在制定方案的過程中，我們需要充分調(diào)查研究，收集各種信息并進行分析。那么我們該如何選擇和制定一個合適的方案呢？方案的收集和整理是一個積累經(jīng)驗的過程，也是一個學習的機會。
走進大自然活動方案篇一
一、活動目的：
1.與大自然零接觸，讓孩子走入大自然，了解大自然，開闊孩子的視野，增長見識，并對孩子進行獨立、勇敢情感培養(yǎng)。
2.把課堂延伸到自然和社會，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作意識及自理能力，體驗運動的快樂。
3.在運動中，讓學生從小樹立健康意識。
二、籌備組委會：
組長：
成員：
三、活動時間：5月一天。
四、活動地點：
五、活動對象：幼兒園f班全體幼兒。
六、活動內(nèi)容：負重遠足闖關(guān)、美食分享、紀念獎牌贈送。
七、活動要求：
1.活動前各班組織做好孩子的思想教育，強調(diào)紀律，進行安全教育和環(huán)保教育。
2.活動時要求孩子在班級老師的帶領(lǐng)下有組織地進行，發(fā)揮小隊長的'作用，分好組。（每組5-6個幼兒）。
3.活動后自覺地將垃圾帶回，保護環(huán)境衛(wèi)生。
八、安全分析：1.從我校到我們活動地，要沿著公路走一段路，還有一段田埂路和上坡的小路比較窄，這是一個應(yīng)該注意的方面，要做到前有老師領(lǐng)隊，中間、后面有老師維持。這樣一整支隊伍不分離、不脫節(jié)。2.這次活動參加人數(shù)較多，所以在路途中，要求學生不擁擠、不打鬧。分班級一路縱隊走。3.不準學生到山坡的懸崖邊去玩耍。提倡各班組織一些集體活動。
九、活動準備：
1．班主任提前做好孩子的思想動員、教育及分組工作：
（1）、要求學生要做好自我保護，如穿的衣和鞋等。
（2）、注意安全，學生須帶夠食物。各班主任要及時檢查。
（3）、教育學生在活動過程中，要互幫互助，團結(jié)合作。
（4）、對學生遠足時的交通安全和整個活動過程中的環(huán)保進行教育。
2．每班由三位教師負責整個活動，班主任負責安排協(xié)調(diào)。
3．三個大班按照f2、f1、f3班的順序出車，到達目的地，按組次在指定地點開始活動。
分班分組——拍小組照----分組闖關(guān)游戲----集合、美食分享——頒發(fā)獎牌——返校。
十、活動過程：
1、上午8：50分，各班清點人數(shù)，按班級出發(fā)f2-f1-f3。
2．各班到達香山驛站后，開始組織活動。要求各班有班級標識、小組有小組標識、口號、小組名字。
3．負重徒步分三關(guān)。第一關(guān)：穿越叢林（網(wǎng)，關(guān)卡負責人：如）。
第二關(guān)：智力游戲：猜謎（負責人：）。
第三關(guān)：合作游戲（五人六足）（負責人：）。
全程拍照：；醫(yī)務(wù)：
4.活動后，各班圍圈美食分享頒獎牌。
5.坐校車返回幼兒園。
十一、其他事項：
1．孩子負重3公斤物品（建議：兩瓶水、水果、零食）（請老師結(jié)合孩子情況提出建議）。
2．以上設(shè)想還有不周到的地方，班主任臨時對孩子加以補充教育，力求本次活動安全、快樂而有意義。
十二、教師安排：
1．總指揮：
2.安全員：（備急救箱一個：創(chuàng)可貼、紗布、酒精、棉花等）。
3．場地安排、攝影：
4．教師跟班安排：
走進大自然活動方案篇二
社區(qū)內(nèi)各部門
為弘揚國粹，改善學校的文化氛圍，提高同學們的審美素養(yǎng)能力，發(fā)覺同學們的潛能，培養(yǎng)同學們認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，建設(shè)學校的優(yōu)良學風，特舉辦本次書法大賽，為同學們展現(xiàn)自我水平提供一個平臺。
一、活動宗旨：
發(fā)揮特長、展現(xiàn)自我、提高人文素質(zhì)養(yǎng)。
二、活動目的：
挖掘大學生藝術(shù)潛力、擴展高校社團活動影響力、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的藝術(shù)交流、為高校藝術(shù)群體提供一個充分展現(xiàn)自我的舞臺、引導和幫助大學生成長、推出藝術(shù)新人形成優(yōu)勢循環(huán)、用筆體現(xiàn)出大學生的潛在內(nèi)涵和藝術(shù)造詣。
三、參賽人員：
xxx全體員工
四、作品要求：
主題要求健康積極，能體現(xiàn)出當代大學生精神風貌。
書法分為硬筆書法和軟筆書法：
硬筆書法作品，尺寸長不小于50厘米寬不小于30厘米;
軟筆書法，尺寸長不小于80厘米、寬不小于40厘米。
五、大賽具體流程
1、參賽方式：
將所有參賽人員作品統(tǒng)一上交(到時宣傳板里會寫出作品征集的起止時間、地點聯(lián)系方式)如果作品質(zhì)量和數(shù)量達到一定標準，書法協(xié)會將統(tǒng)公開展示。
2、地點：文化長廊。
3、時間：
六、評選作品
評委組
組長:
副組長:
成員:
七、獎項設(shè)置
一等獎1名
二等獎2名
三等獎5名
優(yōu)秀獎10名
鼓勵獎15名
獲獎?wù)呔邢鄳?yīng)精美獎品，(獎品協(xié)會經(jīng)費而定)
走進大自然活動方案篇三
1、通過活動，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來。
2、在游戲活動中發(fā)展幼兒的語言能力，如：看圖說一句完整話。
活動準備。
夏天使人涼快的小圖片若干。
流程。
啟發(fā)提問——引導講述——游戲。
實施要點。
一、啟發(fā)提問：
夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢?
二、老師引導幼兒講述：
1.夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么?
2.剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快?
3.晚上睡覺和冬天有什么不同?(睡席子)。
4.天熱了，吃什么可以涼快?
5.天熱了每天還要干什么?
6.天熱了，你們最喜歡玩什么?
三、游戲：
幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。
反思天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗?；顒又杏變赫f的比較多。
發(fā)現(xiàn)問題：幼兒。
提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作，可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實混淆?，F(xiàn)在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對幼兒進行安全教育，。
反思;在以往的活動中，我們的目標是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當前最需要的，作到隨時有教育，心中有孩子。
洗澡泡泡多。
1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛(wèi)生的習慣。
2、在相互合作中體驗洗澡的快樂。
活動準備。
塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾。
流程。
討論交流——實踐操作——提升經(jīng)驗。
實施要點。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的，除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?
2、洗澡時要準備那些東西?
3、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?
4、娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦?
5、請小朋友作爸爸媽媽，幫他洗澡。
要求：洗之前討論一下，誰負責抱娃娃，誰負責洗?
6、你剛才是和誰一起洗得?如何洗?
反思：
本次活動中，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗得很深刻?；顒拥姆諊芎茫∨笥训乃季S積極活躍。
可是老師在實際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如：洗澡時應(yīng)該注意什么?等。這些在活動之前應(yīng)該讓小朋友進行討論，或者在活動后讓朋友進行交流。
缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內(nèi)容，和深一層次的價值挖掘。
走進大自然活動方案篇四
一、活動名稱：
二、活動主題：
幸福__，社工同行。
三、活動口號：
有困難，找社工，__社工—服務(wù)社群，助人自助。
三、活動背景：
__社區(qū)屬于政府購買社工服務(wù)的試點單位，時刻準備為有需要的個人、家庭及社企提供專業(yè)、貼心的社工服務(wù)。
四、活動目的：
(1)社工宣傳走進社區(qū)，貼近居民生活，了解居民需求;。
(2)讓社區(qū)居民知道社工、了解社工及各領(lǐng)域社工服務(wù)，愿意主動找社工尋求幫助;。
(3)便于各領(lǐng)域社工后期工作有針對性的開展服務(wù)。
五、活動時間：
_月8日(星期_)下午14：30—16：30。
六、活動地點：
__社區(qū)往烈士紀念碑路段。
七、活動參與對象：
__周邊來往市民。
八、活動人手配備：
5名社工，10名義工，分為3組，每組成員分工為宣傳介紹、游戲互動、問卷評估和后勤保障。每組負責一張桌子。
九、宣傳方法：
(1)活動當天集中派發(fā)宣傳單、展示機構(gòu)圖片、視頻介紹。
(2)邀請居民游戲互動、填寫社會服務(wù)需求問卷，并向居民介紹社工。
(3)現(xiàn)場通過橫幅、宣傳標語、指示牌等形式動員對象參與。
十、活動主要內(nèi)容及形式：
(1)社工宣傳服務(wù)：包括社工服務(wù)宣傳單派發(fā)、社工活動圖片展出。
(2)社工互動體驗：包括邀請居民填寫社會服務(wù)需求問卷，“社工知識知多少”、“盲人摸象”“神龍擺尾”等小游戲以及認識當?shù)鼐用癫⒀埡险铡?BR> (3)居民“能這樣就好了”心聲收集。
(4)獎品發(fā)放。
十一、活動前期準備工作：
1、準備車輛資源，裝載物品。
2、實地考察，了解__社區(qū)街道的大致地理位置并清楚可利用的資源。
3、統(tǒng)一工作人員服裝(義工隊服)。
3、聯(lián)系搬運橫幅、宣傳海報、社工活動展板、帳篷。
4、社工互動環(huán)節(jié)的準備。
6、獎品購買。
7、工作人員聯(lián)系及確定。
十二、活動預(yù)計困難及解決方法：
1、天氣原因，如下雨等，則將活動推遲。
2、市民參與少，多觀望，則加大現(xiàn)場宣傳、派發(fā)傳單等方式改善，并且主動出擊，積極邀請他們參加。
走進大自然活動方案篇五
1、通過實地考察，把學生的目光從課堂引向大自然，讓學生了解秋天的特征(包括動植物變化、天氣變化等)。
2、通過查閱書籍、上網(wǎng)等手段初步探究秋天天氣與動植物變化的原因，讓學生獲得更多有益的自然常識，加強自我保健的意識。
3、通過開展豐富多彩的教學活動，啟發(fā)學生體驗、感受秋天的美，體會豐收的喜悅之情。在實踐與研究的過程中加強學生觀察、表達及動手能力，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。
準備階段。
一、初步觀察，發(fā)現(xiàn)問題。
各自利用合適的時間走出教室，到校園、生活區(qū)、公園、郊外等各處走一走，看一看，初步觀察，發(fā)現(xiàn)秋天的變化，尋找秋天的印記。把自己的見聞通過多種形式記錄下來(可寫、可畫、可拍照、可帶實物)。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。
二、討論交流，提出問題。
1、各自說說：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)了哪些變化?
2、對于秋天，你有什么困惑的地方?提出來與大家討論(可以是以前的思考，也可以是觀察中的發(fā)現(xiàn)或疑問)。
三、問題歸類，確定主題。
1、將大家提出的問題進行分類。
2、確定研究的主題。
(1)秋天的天氣。
描寫秋天的成語有哪些?為什么"秋高氣爽"?霧、霜是怎樣形成的?
(2)秋天的植物。
花草樹木有什么變化?哪些莊稼在秋季成熟?為什么秋天的楓葉那么紅?
秋天的水果有哪些?吃水果有什么作用?水果吃得越多越好嗎?秋天還有哪些干果?
(4)秋天的節(jié)日。
秋天有哪些節(jié)日?這些節(jié)日有什么傳說?
實施階段。
1、各小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?
2、分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究?具體時間和人員如何安排?
3、探討：在研究過程中需要哪些準備?如何合理安排時間與人員?
4、小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點的不同，制定具體的研究方案(為了便于操作，可以設(shè)計不同表格)。
5、集體交流：交流各組方案，相互學習、相互啟發(fā)。
6、分組行動：各組按照方案開展實施。(方案也可在實施過程中根據(jù)實際情況略作調(diào)整)。
活動具體操作。
第一階段準備階段：
1、各小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?
2、分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究?具體時間和人員如何安排?
3、小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點的不同，制定具體的研究方案.
時間：第1周。
第二階段實施階段：
1、收集資料，了解秋天的特征。
2、實地考察，從課堂到大自然，通過查閱書籍、上網(wǎng)等方法初步探究秋天天氣與動植物變化原因。
時間：第2周。
第三階段課題總結(jié)階段：
對之前調(diào)查結(jié)果進行總結(jié)，分析，有效整合。
寫好活動報告，反思，體會。
對總結(jié)匯報課的展示做好分工安排。
時間：第3——12周。
第四階段成果展示階段：
(1)通過成果交流，進一步提高學生觀察自然的意識，體驗活動帶來的成功喜悅。
(2)培養(yǎng)學生的合作能力，充分展示學生的綜合能力。
時間：第13周。
走進大自然活動方案篇六
一、主題和目的
主題：通過舉辦“送早教入社區(qū)”這樣一個公益性的活動，深入宣傳：“優(yōu)生、優(yōu)育、幼教”的方法和經(jīng)驗。
目的：進行一系列活動，針對社區(qū)年輕爸爸媽媽群體展開宣傳，使家長認識到嬰幼兒教育的重要性，接受“親子教育”這個教育觀念并向家長們傳播最新的科學育兒方法。同時爭取獲得當?shù)孛襟w的支持，擴大影響。
二、活動形式和活動內(nèi)容。
2、教師和孩子現(xiàn)場表演：
一、起到吸引家長增加現(xiàn)場氣氛的作用。
二、使家長大開眼界，親眼目睹親子教育的內(nèi)容和孩子在活動中獲得的發(fā)展，明白親子教育的優(yōu)越性。
3、活動現(xiàn)場強調(diào)家長孩子和教師互動，邀請現(xiàn)場的家長帶著他們的寶寶加入到親子游戲中，讓家長親自體會到親子教育的活力與魅力。
4、同時設(shè)立現(xiàn)場咨詢服務(wù)，對家長們在家庭教育過程中遇到的問題予以悉心的幫助，對那些希望可以更多的了解親子教育的家長給予更詳細的介紹，使家長認識到親子教育的重要性。
5、現(xiàn)場宣傳資料發(fā)放，向家長宣傳一些最新的教育理念，育兒方法，更新家長的家庭教育觀念，激發(fā)家長們主動參加親子活動，學習親子教育方法的愿望。
三、活動評估與信息反饋。
1.活動現(xiàn)場咨詢?nèi)藬?shù)。
2.現(xiàn)場參與人數(shù)及現(xiàn)場人氣、領(lǐng)導印象。
4.該社區(qū)打電話到幼兒園咨詢親子班課程情況的人數(shù)。
3.該社區(qū)參加幼兒園開放日親子班課程的人數(shù)。
四、風險及應(yīng)急預(yù)案：
1、社區(qū)環(huán)境安全。
2、天氣。
3、人員受傷。
走進大自然活動方案篇七
12月4日是國家憲法日。為了加強中小學生法治教育，大力弘揚憲法精神，營造全省教育系統(tǒng)同學憲法、尊崇憲法的濃厚氛圍，經(jīng)研究決定，在國家憲法日來臨之際，全省中小學校開展“國旗下講憲法”主題教育活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動形式。
中小學校在舉行升旗儀式時，以“國旗下講憲法”的形式開展憲法主題教育活動。宣講人可以是學校校長、教師，也可以是學生。宣講內(nèi)容要符合學生的年齡和心理特點，突出憲法與學習、生活的密切聯(lián)系，強化學生國家意識、公共意識、規(guī)則意識的培養(yǎng)。
二、時間安排。
活動時間為11月28日上午，全省各中小學校在升國旗儀式上宣講憲法。如遇惡劣天氣，可適當延后進行。
三、工作要求。
請各市教育局切實提高認識，把這次憲法日主題教育活動作為加強青少年法育和德育工作的重要措施，認真組織，加強指導和調(diào)度，確?；顒尤〉脤嵭?。各市要組織遴選“國旗下講憲法”優(yōu)秀講稿10-20篇，于12月2日前報省教育廳政策法規(guī)處。各地還可結(jié)合實際，自主安排主題班會等班隊活動、開展社會實踐等形式多樣的憲法學習宣傳活動，有關(guān)活動的圖片、視頻和信息可通過我廳信息報送渠道報送，也可上傳教育部全國青少年普法網(wǎng)展示。
走進大自然活動方案篇八
1、通過活動讓更多同學認識和了解身邊植物的名稱，培養(yǎng)學生對花草樹木的興趣；了解各種樹木的植物種類、形態(tài)結(jié)構(gòu)及其生長規(guī)律，初步認識植物的多樣性，豐富學生植物知識。
2、通過開展調(diào)查活動，培養(yǎng)同學們的團體合作意識，讓同學們認識花草樹木在自然環(huán)境中的作用，進行愛護花草樹木、保護環(huán)境、美化校園的思想教育，培養(yǎng)同學們的環(huán)保意識。
3、感受大自然的美麗景色、博大胸襟、頑強生命，培養(yǎng)學生對自然、對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情。
4、通過親近自然，豐富學生的自然常識和社會生活常識，了解與秋天相關(guān)的自然現(xiàn)象，指導學生學會觀察，學會發(fā)現(xiàn)。
1、注重安全：活動前與家長取得聯(lián)系，將活動的時間、地點、要求等告知家長，征得家長的支持和配合，以便共同做好安全工作。各班提前一天進行文明安全教育和安全事故應(yīng)急預(yù)案的學習。在活動處，一定要注意安全隱患，要文明活動，嚴肅制止破壞植物、設(shè)施等行為。
2、遵守紀律：全體同學務(wù)必穿好，服飾整潔，行進途中，隊伍必須整齊。一切行動聽指揮，學生有事向隨隊老師請假，不得單獨行動。
3、講究衛(wèi)生：本次社會實踐活動中，同學們需帶塑料袋回收垃圾，保持水庫庫區(qū)的干凈，維護學校良好形象。另外要管好自己的衣物，以免遺失。
20xx年10月20日——20xx年10月23日。
二年級一班全體學生。
20xx.10.20確定二年級社會實踐活動主題————親近大自然，認識校內(nèi)外的花草樹木。
20xx.10.21對學生開展安全、文明教育。
20xx.10.21與學生家長聯(lián)系，得到家長的支持與配合。有5位左右的家長參與活動維持秩序。
20xx.10.22在校內(nèi)、校外認識花草樹木。
20xx.10.23學生家里收集樹葉制作樹葉畫。
第一階段：成立小組。
第二階段：基本活動——初步認識植物。
（二）同學們回家紛紛收集了自己喜歡的花卉，展示交流感受植物所展示的自然美。
（三）同學們分小組選擇一種校園植物進行觀察研究了解該植物的地理分布、植物的生活習性及栽培方法、植物的經(jīng)濟價值。
第三階段：延伸活動——藝術(shù)再現(xiàn)植物。
制作樹葉畫，我們選擇了活潑生動的樹葉畫創(chuàng)作，同學們在自己生活區(qū)周圍收集了各種各樣的葉子，在領(lǐng)略了各種樹葉美后還用它們制作了創(chuàng)意十足的樹葉畫，同時也放松了心情。
成果展示：進行以植物為主題的各項作品展示、評比。
1、活動中參加植物小組的同學們仔細地觀察了解了校內(nèi)外和居住地大部分花草樹木，了解了很多花草樹木的狀態(tài)及特征，保持了對花草樹木的濃厚興趣；觀察過程中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷通過各種途徑查找各種資料，了解各種植物種類、形態(tài)結(jié)構(gòu)及其生長規(guī)律，不僅大大豐富了學生關(guān)于植物的知識。更重要的是同學們形成了自己不斷地觀察發(fā)現(xiàn)問題，并自主嘗試各種學習資料解決問題的學習方式。
2、活動過程中，同學們的團體合作意識不斷增強，同學們都深深體會到了與他人合作、交流的樂趣；讓我們接受了一場愛護花草樹木、保護環(huán)境、美化校園的思想教育，同學們的環(huán)保意識進一步增強。
走進大自然活動方案篇九
秋天是一個讓人感覺很舒服的季節(jié)，下面是本站小編為你整理的走進秋天。
希望對你有用!
活動目標。
1、通過實地考察，把學生的目光從課堂引向大自然，讓學生了解秋天的特征(包括動植物變化、天氣變化等)。
2、通過查閱書籍、上網(wǎng)等手段初步探究秋天天氣與動植物變化的原因，讓學生獲得更多有益的自然常識，加強自我保健的意識。
3、通過開展豐富多彩的教學活動，啟發(fā)學生體驗、感受秋天的美，體會豐收的喜悅之情。在實踐與研究的過程中加強學生觀察、表達及動手能力，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。
活動過程。
準備階段。
一、初步觀察，發(fā)現(xiàn)問題。
各自利用合適的時間走出教室，到校園、生活區(qū)、公園、郊外等各處走一走，看一看，初步觀察，發(fā)現(xiàn)秋天的變化，尋找秋天的印記。把自己的見聞通過多種形式記錄下來(可寫、可畫、可拍照、可帶實物)。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。
二、討論交流，提出問題。
1、各自說說：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)了哪些變化?
2、對于秋天，你有什么困惑的地方?提出來與大家討論(可以是以前的思考，也可以是觀察中的發(fā)現(xiàn)或疑問)。
三、問題歸類，確定主題。
1、將大家提出的問題進行分類。
2、確定研究的主題。
(1)秋天的天氣。
(2)秋天的植物。
花草樹木有什么變化?哪些莊稼在秋季成熟?為什么秋天的楓葉那么紅?
秋天的水果有哪些?吃水果有什么作用?水果吃得越多越好嗎?秋天還有哪些干果?
(4)秋天的節(jié)日。
秋天有哪些節(jié)日?這些節(jié)日有什么傳說?
實施階段。
1、各小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?
2、分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究?具體時間和人員如何安排?
3、探討：在研究過程中需要哪些準備?如何合理安排時間與人員?
4、小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點的不同，制定具體的研究方案(為了便于操作，可以設(shè)計不同表格)。
5、集體交流：交流各組方案，相互學習、相互啟發(fā)。
6、分組行動：各組按照方案開展實施。(方案也可在實施過程中根據(jù)實際情況略作調(diào)整)。
活動具體操作。
第一階段準備階段：
1、各小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?
2、分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究?具體時間和人員如何安排?
3、小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點的不同，制定具體的研究方案.
時間：第1周。
第二階段實施階段：
1、收集資料，了解秋天的特征。
2、實地考察，從課堂到大自然，通過查閱書籍、上網(wǎng)等方法初步探究秋天天氣與動植物變化原因。
時間：第2周。
第三階段課題總結(jié)階段：
對之前調(diào)查結(jié)果進行總結(jié)，分析，有效整合。
寫好活動報告，反思，體會。
對總結(jié)匯報課的展示做好分工安排。
時間：第3——12周。
第四階段成果展示階段：
成果展示。
(1)通過成果交流，進一步提高學生觀察自然的意識，體驗活動帶來的成功喜悅。
(2)培養(yǎng)學生的合作能力，充分展示學生的綜合能力。
時間：第13周。
活動總結(jié)。
交流會。
【活動目標】。
1、能快樂地參加戶外實踐活動，體驗集體出行的樂趣，樹立集體意識、集體觀念。
2、在教師的引導下，學習觀察秋天的明顯特征。
3、提高幼兒觀察、陳述能力，激發(fā)幼兒對大自然的求知欲和探索欲。
4、學會在外出時的自我保護措施及安全意識。
5、幫助幼兒樹立環(huán)境保護的意識，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
【活動時間】。
20xx年11月21日(周四)下午2：00～4：20。
【活動地點】。
江蘇水利工程管理處。
【活動對象】。
中大班幼兒。
【活動準備】。
1、向家長發(fā)放活動的通知，事先教育幼兒做好安全工作及注意事項。
2、兩位教師做好分工，組織、安排好幼兒的活動內(nèi)容。
3、為孩子準備一個結(jié)實背包、一瓶水、少量零食、濕巾紙、報紙、垃圾袋。
4、常用藥及相機。
【人員分工】。
總負責人：朱志娟。
各年級負責人：大班王月梅中班趙素芳。
后勤保障：桂萍。
各班級人員安排：
大(1)班張萍李晶晶大(2)班王月梅夏星星。
中(1)班郭妍朱吉林中(2)班趙素芳鞠婷。
【活動過程】。
1、1：40所有參加活動的教職人員準時到達管理處北門。
2、1：40～2：00家長將孩子送到管理處北門集中，清點人數(shù)后，2點準時整隊步行出發(fā)。
3、由班主任領(lǐng)隊，配班老師在隊伍的最后維持紀律。
4、組織幼兒參觀處內(nèi)自然景觀，教師作適當引導。
5、二次清點人數(shù)后，帶領(lǐng)幼兒在空地休息，引導幼兒與同伴分享，教育幼兒愛護環(huán)境、不隨手亂扔垃圾。
6、組織游戲、談話活動：感受秋天的色彩、樹葉的變化等。
7、和好朋友合影、集體合影留念(各班自行拍照)。
8、4：00各班清點人數(shù)后，整隊返回，4：20家長在管理處北門外接孩子，活動結(jié)束。
【活動安全】。
1、加強管理和監(jiān)督措施。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒戶外實踐的安全工作，并負責組織好幼兒活動，維持好紀律;配班老師負責照顧好幼兒戶外實踐的護理工作，保障活動的安全。
2、班級教師對幼兒進行實踐活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、保健老師攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。
4、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
5、戶外活動期間一切行動聽指揮，準時開始活動，準時結(jié)束活動，活動前叮囑家長在規(guī)定的地點準時接送孩子。
6、活動時要做到井然有序，教育幼兒不推擠、不追跑、不打鬧。
7、全體幼兒必須背好書包，穿輕便的服裝、鞋。
8、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
活動目的：
1、進入第二個活動主題《走進秋天》。
2、交流觀察到的秋天的變化。
3、交流平時了解到的關(guān)于秋天的知識。
活動地點：教室。
參加人員：全體學生。
活動過程：
開題課。
一、引入話題。
1、
課件。
出示秋天美麗的畫面(那些畫面要寫出來)。
2、學生談自己對秋天的認識(教師大只要說那些話也要設(shè)計到)。
3、說自己感興趣的話題：
比如天氣的變化，動物的變化，植物的變化?？蓮奶镆?，果園，花園的變化談起。
4、給學生分組(根據(jù)興趣)(教師的指導語言)。
二、確定研究的主題(教師根據(jù)學生的回答確定4-5個研究的話題)(教師預(yù)設(shè)的主題)。
三、小組合作完成活動方案(怎樣指導)。
四、交流方案，完善方案。
走進大自然活動方案篇十
社區(qū)活動這個詞大家都不陌生，可是社區(qū)活動的方案知道的人就不多啦，下面是小編為你整理的走進社區(qū)活動方案，希望對你有用!
“湘菜技藝走進社區(qū)”活動方案
一、活動目的：
通過大師進社區(qū)教做湘菜，傳授制菜技巧， 讓更多人知湘菜懂湘菜，提高湘菜知名度。在教做湘菜同時，宣傳健康飲食理念。
二、主辦單位：株洲市餐飲行業(yè)協(xié)會
協(xié)辦單位：社區(qū)辦事處 餐飲企業(yè)
三、活動形式：根據(jù)社區(qū)居民的'需求，采用“一個名店、一位名廚、一個社區(qū)”方式，走進株洲市各社區(qū)，現(xiàn)場教市民們做精品湘菜。
四、活動地點：
株洲市各大生活區(qū)，考慮居民居住人數(shù)和交通情況，在有物業(yè)管理公司的小區(qū)舉辦活動管理較規(guī)范，因此我們的選擇傾向于有物業(yè)管理公司以及有代表性的小區(qū)。
五、時間：11月—12月(周六、日兩天)9：30至12：00
六、活動內(nèi)容
(一)啟動儀式：
(1)主持人介紹出席啟動儀式的領(lǐng)導及嘉賓;
(2)株洲市餐飲行業(yè)協(xié)會會長朱軍先生致辭;
(3)株洲市商務(wù)和糧食局副局長張國民先生講話;
(4)領(lǐng)導(待定)宣布“湘菜技藝走進社區(qū)”活動啟動
(5)大師教做湘菜
(二)大師走進社區(qū)教做湘菜活動
由一家名店、一位大師、一個社區(qū)進行對接，采用靈活多樣的互動，教會市民學會3—4道經(jīng)典湘菜。
七、活動準備工作
1、活動現(xiàn)場平面宣傳：
(1)噴繪背景墻1幅;(2)活動大型橫幅4條;(3)易拉寶4個;(4)音頻宣傳配音，現(xiàn)場播報廣告;(5)隨報小彩單(健康飲食知識)(6)常規(guī)廚具、用品。
2、冠名費用：
獨家冠名活動費用1萬元/每場，冠名回報：
(1)噴繪背景墻上明顯位置標明活動單位獨家贊助。
(2)活動名稱可以帶有獨家冠名單位的顯著名字。
美麗的春天——走進社區(qū)親子活動方案
一、活動目標
1、豐富社區(qū)嬰幼兒周末生活，增進家長與孩子之間的情感交流，發(fā)展嬰幼兒對美的事物的喜愛，進一步宣傳：“親子、愛子、教子”的教育理念。
2、通過親子游戲和親子活動，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，并且體驗親子共同游戲的快樂。
二、活動時間
2016年3月26日上午9：30——10：30
三、活動地點
太平街道中心幼兒園二樓寶貝廚房、創(chuàng)意美工室
四、活動對象
2.6周歲—3周歲嬰幼兒家庭(12組)
五、活動流程
1、親子活動——《七彩湯圓》(9：30—10：00)
地點：二樓寶貝廚房
2、親子制作——《美麗的花瓶》(10：00—10：30)
地點：二樓創(chuàng)意美工室
“愛心進社區(qū)”活動方案
一、活動背景
“愛心進社區(qū)”是法學院研究生社團愛心社的主打活動，本次活動聯(lián)合法律援助協(xié)會，活動形式不局限于到敬老院奉獻愛心，而是走進社區(qū)，對居民進行普法宣傳，開展法律講堂，結(jié)合自身的法律知識來進行愛心的傳遞。
二、活動目的
通過普法宣傳的形式，讓更多人了解法律知識保護自身合法權(quán)益，培養(yǎng)學生的奉獻精神。
三、承辦部門和活動對象
承辦部門：法學院研究生愛心社
活動對象：法學院全體研究生
四、活動安排
宣傳時間：11月15日至12月12日
活動地點：社區(qū)
走進大自然活動方案篇十一
活動目標：
親子秋游活動，是幼兒園大班歷屆的傳統(tǒng)活動，想給大班孩子們在幼兒園最后一年里生活中留下美好的回憶，增進親子、師生、生生之間的'感情。在活動中，鍛煉孩子們的勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。
活動地點：馬鞍山森林公園。
活動方式：親子遠足。
活動過程：
1、10月26日早上九點整，集合出發(fā)。
2、集合整隊，開展“開心帶動跳”，宣布親子遠足游戲規(guī)則。
（1）背上自己的小書包，和家長一起徒步走進公園。
（2）終點處，教師根據(jù)幼兒名次分發(fā)獎牌。
（3）頒獎?wù)障嗔魬佟?BR> 3、親子游戲。
（1）水果蹲。
（2）龍舟走。
（3）競賽游戲：袋鼠跳。
4、午餐、休息。
5、中午1點上車，回幼兒園。
走進大自然活動方案篇十二
在人類環(huán)境中，城市是受工業(yè)化發(fā)展影響最大的社會環(huán)境，各種各樣不低碳的現(xiàn)象都在城市里集中出現(xiàn)，因此我們的低碳行動首先就得從城市開始。那么人們生活、居住的主要場所是社區(qū)。所以透過低碳社區(qū)建設(shè)低碳經(jīng)濟更具效果。社區(qū)是城市能源需求一個重要部分，所以實現(xiàn)社區(qū)家庭生活的低碳對整個社會低碳行動的成功意義非常大。必須付諸實際性活動才行，低碳的生活意識必須要深入到每個居民當中，必須從個人到家庭，從每個社區(qū)到整個社會，逐漸實現(xiàn)點到面的擴展，讓真正的“低碳”的生活方式走進社區(qū)，走進人們生活中去。
通過深入社區(qū)，大力普及環(huán)保知識，提高市民的環(huán)保意識，培養(yǎng)社區(qū)居民關(guān)注社會發(fā)展的責任感，熱愛社會公益事業(yè)的品質(zhì)。增進廣大市民對節(jié)能減排與低碳生活的了解，通過我們的活動，在親身體驗過程中更好的了解低碳生活的意義、可行方法，分享節(jié)能減排的經(jīng)驗技巧，切身感受低碳對個人、社區(qū)、社會和環(huán)境的影響，最終使人們從邁出改變的一小步開始，少開一盞燈，多走幾步路，建立良好的綠色生活主張或生活習慣，并逐步付諸行動，用我們的低碳創(chuàng)造更美的生活。
主辦方：
承辦方：
媒體支持：
主題名稱
低碳社區(qū)、低碳生活
活動安排
活動內(nèi)容
活動一：“低碳社區(qū)、低碳生活”啟動儀式
活動前期準備：邀請社區(qū)和環(huán)保方面的有關(guān)領(lǐng)導及媒體。與社區(qū)相談場地位置，并找策劃公司搭建展臺。桌椅、茶杯、等布展用品需在儀式開始前一周左右整理完善。并制定簽名橫幅?；顒泳唧w流程：
2、到場領(lǐng)導發(fā)言；
3、聯(lián)盟商家代表發(fā)言；
4、主持人宣布各項活動舉辦的時間及內(nèi)容；
5、請領(lǐng)導、商家、社區(qū)居民在環(huán)保橫幅（標語：低碳社區(qū)、我有責任）上簽名。
6、活動開始
活動二：回收舊物制作比賽
活動前期準備：收集可回收利用的舊物，制作成小手工品。比如筆筒、相框、環(huán)保袋、裝飾品等。活動具體流程：
1、展示我們利用廢舊物品制作的手工品。并給居民講解利用舊物的好處。
2、場提供材料及工具，和居民一起利用廢舊物品制作手工制品。
3、最后將手工品送給居民，激發(fā)市民的低碳環(huán)保熱情。
活動三：幼兒拼圖比賽
活動前期準備：工作人員手工制作拼圖比賽所使用拼圖。拼圖以干旱、洪澇、泥石流、冰川融化等氣候變化壞境圖案為主。邀請社區(qū)內(nèi)小朋友及家長一同參加游戲。
活動具體流程：
邀請小區(qū)居民及小朋友一起做拼圖游戲，圖片拼完后展現(xiàn)出的是干旱、洪澇、泥石流、冰川融化的照片，旨在令市民切身感受到環(huán)境破壞帶給人類生活的危害。（注意：派出專人照顧好小朋友安全）。比賽后，將拼圖作為獎品送給小朋友留作紀念。
活動四：社區(qū)倡議簽名活動
活動前期準備：簽名橫幅制作。簽名所用筆。
活動具體流程：社區(qū)現(xiàn)場準備橫幅一條于宣傳臺上（橫幅長度由宣傳臺的情況決定，具體事宜按現(xiàn)場情況定），請居民在橫幅上簽名留言，積極踴躍地寫出自己對環(huán)保的感悟與認識，倡導更多的人投入到節(jié)能減排的行動中，為環(huán)保貢獻自己的力量?；顒庸ぷ魅藛T需組織好現(xiàn)場秩序，準備好簽字用筆，避免發(fā)生混亂，保證活動有序進行。注：橫幅內(nèi)容為“推動低碳社區(qū)、提高低碳生活”
活動五：廢舊電池回收
活動前期準備：發(fā)放活動通知（五節(jié)電池換一支節(jié)能筆，十節(jié)換環(huán)保購物袋一個，十五節(jié)換太陽能手電、小風扇??十余種環(huán)保禮品）完成禮品采購及橫幅制作。活動內(nèi)容：首先開始廢電池換取、請參與居民在橫幅上，留生活低碳小妙招。拿走了禮品再在我們的橫幅上留下生活低碳小妙招，為建設(shè)低碳社區(qū)獻一計。集思廣益，編制出社區(qū)自己的《低碳36計》。）
活動六：低碳手冊、宣傳畫
活動前期準備：手冊的制作、宣傳畫、宣傳標語。
活動內(nèi)容：在社區(qū)廣場向社區(qū)居民發(fā)放《低碳知識手冊》。手冊標明：可再生資源，請勿隨意丟棄。同時在社區(qū)人流集中的場所張貼低碳知識宣傳標語（有限的資源，無限的循。喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣。垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源。）及宣傳畫，且主動給居民介紹低碳方面的相關(guān)知識并簡要解答存在的一些疑惑。
活動七：低碳環(huán)保問卷調(diào)查
活動前期準備：制作問卷
活動內(nèi)容：與其它大型主題活動可以一起做。在調(diào)查完成后，對調(diào)查情況進行匯總、討論，以上述問卷的數(shù)據(jù)來分析居民在環(huán)保意識上的薄弱環(huán)節(jié)，并針對該方面，在以后的活動中進行更多的宣傳，從而全方面提高居民的環(huán)保意識，達到節(jié)能減排與低碳生活方式宣傳的目的，促進全民低碳意識的形成。
活動八：繪畫比賽
活動內(nèi)容：孩子們將在專家的的指導下進行主題性繪畫比賽，比賽以環(huán)保為主題，意在將低碳環(huán)保理念種在孩子心中，讓孩子在繪畫中樹立和鞏固綠色環(huán)保意識。到場的業(yè)主們還可以在現(xiàn)場溝通交流育子心得，感受社區(qū)近期倡導的低碳環(huán)保生活理念，并評出一二三等獎。一等獎一名，二等獎一名，三等獎三名，參與獎10人。
活動九：低碳模范家庭
活動前期準備：思想動員，爭取小區(qū)居民的大力支持。這個環(huán)節(jié)非常重要，因為這直接關(guān)系到整個活動的好壞，因此必須高度重視前期的動員工作。各項準備，如信息站的建立、宣傳欄、制作流動紅旗和意見箱、數(shù)據(jù)統(tǒng)計準備等?；顒泳唧w流程：
1、按照戶型把居民戶分為大中小三類戶型，“低碳模范家庭”的評比須在同一水平上進行。也就是相同的戶型之間進行評比（評比項目主要包括水電費、暖氣費、煤氣費等）。
2、每月月底由居委會進行數(shù)據(jù)登記評比，評出大中小戶型各一個“低碳模范家庭”，并將模范家庭風采圖片在小區(qū)宣傳欄進行展示。
3、評比標準不僅要看本月相對用量的多少，還應(yīng)同上一期進行比較，如果同上期相比有所減少的，即使能耗相對較大，也要予以獎勵。
4、制作“低碳模范家庭”流動紅旗，在居民代表大會上授發(fā)。并于本月底收回上一期的流動紅旗，待重新評比后再發(fā)放給本期的“低碳模范家庭”。
5、物質(zhì)獎勵主要為家庭日常生活的必須品，如節(jié)能燈泡、洗衣粉、墩布、食用油等，也同流動紅旗一起發(fā)放。
活動預(yù)算：
環(huán)保調(diào)查問卷：100元節(jié)能燈泡：300元
墩布：200元
橫幅：200元
預(yù)計費用=3000元
走進大自然活動方案篇十三
一、通過民間體育游戲，發(fā)展幼兒躲閃跑、平衡動作，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
二、培養(yǎng)幼兒勇敢大膽、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。三、通過形式多樣的活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
材料準備。
實物：人手一衛(wèi)生紙筒(作炸彈);音樂、錄音機。
貼具：雞媽媽、老鷹胸飾各一個。
場景布置：“樹樁”、“小橋”(用五顏六色，長短、粗細不一的紙筒布置。)。
教學過程。
一、熱身準備(徒手操)(幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽。)1、師：今天天氣真好!寶寶們一起到外面運動運動吧!(師幼在鳥叫聲、《韻律操》音樂聲中，自由走進活動場地輕松做準備活動。)。
2、(老鷹音樂響起)聽，誰來了?(老鷹出來)幼：老鷹來了。
3、師：找個樹樁躲起來。
4、老鷹飛走嘍!(幼兒歡呼)二、根據(jù)布置場地，練習動作技能。
(一)松散走、跑訓練。
師：老鷹飛走了。我們玩吧!老鷹可能還會再來，聽到哨聲，馬上樹林集合。
1.師幼互動玩：自由練習“繞樁跑”、“走小橋”。
2.師吹哨子，幼兒“樹林”集合。
師：(四處張望)老鷹沒來!你們剛才玩了什么?
3.討論、交流：繞樹樁跑、走小橋、踩梅花樁……。
提問：繞樹樁要注意什么?(不要碰倒，師幼再次練習。)。
(二)聽信號集合跑。
師：為了不讓老鷹抓到，現(xiàn)在我們練習繞樁快速跑，看誰跑的快!聽到哨聲，馬上停住。(練習2遍)。
(三)縮短樹樁距離，聽信號集合跑。(2——3遍)。
(四)練習走梅花樁、過小橋。
(五)老鷹來了。(聽信號投炸彈。)師幼按要求自主游戲。(繞樁躲閃跑----過河---取炸彈----回橋)。
師：寶寶們，(吹哨子)對準老鷹投過去。(1次)。
師：老鷹飛走了，把炸彈撿回來。(老鷹飛出)吹哨子，師：打!(老鷹飛走)。
孩子們歡呼，“老鷹跑了”!師:寶寶們出汗了!一起洗個澡吧!
走進大自然活動方案篇十四
一、活動之一：“走進家庭聊一聊”。
組織教師多種形式家訪。走進學生家庭，傾聽家長心聲，開展家庭教育咨詢，提高家長家庭教育水平。向家長宣傳教育法律法規(guī)，積極宣講《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等政策法規(guī)，開展“宣講教育規(guī)劃，推進素質(zhì)教育”活動，共同解讀《教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。
二、活動之二：“結(jié)對幫困獻愛心”。
組織師生一一結(jié)對活動。每位老師深入了解學生情況，關(guān)心關(guān)愛弱勢學生，結(jié)交一位家庭困難、學習困難或問題學生學生，加強溝通，給予更多的關(guān)懷和關(guān)愛，有針對性地開展幫扶結(jié)對，使孩子在老師的關(guān)愛中健康成長。
三、活動之三:“走進社區(qū)宣傳忙”。
組織教師走進社區(qū)服務(wù)。在社區(qū)中開展教育咨詢服務(wù)、心理健康輔導、法律法規(guī)普及和科學技術(shù)幫扶等愛心奉獻活動。
四、活動之四：案例、活動手記征集。
開展教師征文評比活動。對“愛生三走進”取得的成功經(jīng)驗和感人事跡進行整理與宣傳，重點挖掘在愛生行動中凸現(xiàn)的優(yōu)秀教師，從不同側(cè)面充分展現(xiàn)“愛生三走進”活動取得的階段性成果，撰寫成功案例或活動手記。
走進大自然活動方案篇十五
為了進一步深化師德建設(shè)，決定組織我校教師開展“愛生三走進”活動，如何寫。
呢?下面本站小編給大家分享關(guān)于三走進活動方案的相關(guān)資料，希望對您有幫助。
一、活動之一：“走進家庭聊一聊”。
組織教師多種形式家訪。走進學生家庭，傾聽家長心聲，開展家庭教育咨詢，提高家長家庭教育水平。向家長宣傳教育法律法規(guī)，積極宣講《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等政策法規(guī)，開展“宣講教育規(guī)劃，推進素質(zhì)教育”活動，共同解讀《教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。
二、活動之二：“結(jié)對幫困獻愛心”。
組織師生一一結(jié)對活動。每位老師深入了解學生情況，關(guān)心關(guān)愛弱勢學生，結(jié)交一位家庭困難、學習困難或問題學生學生，加強溝通，給予更多的關(guān)懷和關(guān)愛，有針對性地開展幫扶結(jié)對，使孩子在老師的關(guān)愛中健康成長。
三、活動之三:“走進社區(qū)宣傳忙”。
組織教師走進社區(qū)服務(wù)。在社區(qū)中開展教育咨詢服務(wù)、心理健康輔導、法律法規(guī)普及和科學技術(shù)幫扶等愛心奉獻活動。
四、活動之四：案例、活動手記征集。
開展教師征文評比活動。對“愛生三走進”取得的成功經(jīng)驗和感人事跡進行整理與宣傳，重點挖掘在愛生行動中凸現(xiàn)的優(yōu)秀教師，從不同側(cè)面充分展現(xiàn)“愛生三走進”活動取得的階段性成果，撰寫成功案例或活動手記。
一、目標任務(wù)：
以“訪民情、匯民智、釋民惑、解民憂、惠民生”為主題，組織黨務(wù)工作者、政工干部開展走進基層一線、走進黨員干部、走進人民群眾，服務(wù)發(fā)展、服務(wù)黨員干部、服務(wù)人民群眾的“三走進三服務(wù)”活動。以此加強基層組織建設(shè)、黨員隊伍建設(shè)，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，著力提升做好新形勢下糧食工作的本領(lǐng)。
二、參加活動對象：
黨務(wù)工作者、政工干部。
三、時間安排：
20xx年10月開始，20xx年2月底結(jié)束。
四、活動內(nèi)容：
1、集中調(diào)研，了解民情。
10月份為集中調(diào)研，圍繞基層黨組織在新形勢下做好糧食工作如何發(fā)揮積極作用，帶領(lǐng)職工獻計獻策，搞活經(jīng)營，從而發(fā)揮國營糧食部門主渠道作用，為黨委決策提供依據(jù)。
2、宣傳政策，釋疑解惑。
重點學習“七一”重要講話，縣第十次黨代會精神、省糧食局會議精神，學習兄弟單位先進經(jīng)驗，為繼續(xù)深化糧食企業(yè)改革探索新路子，創(chuàng)新工作方法，謀求新的發(fā)展途徑。
深入細致地做好黨員干部的思想政治工作，調(diào)動一切積極因素支持糧食企業(yè)改革發(fā)展。
3、聯(lián)系幫扶，服務(wù)基層。以黨員職工滿意為目標，著眼于解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。領(lǐng)導班子成員就各自聯(lián)系的企業(yè)深入調(diào)研，力所能及地解決職工實際問題。
4、集中民智，服務(wù)發(fā)展。通過走訪、座談等途徑廣泛征求加強領(lǐng)導班子和基層組織建設(shè)，為推進糧食企業(yè)改革發(fā)展，研究制定落實措施。
五、強化領(lǐng)導，務(wù)求實效。
局黨委研究決定：明確黨委書記親自抓，分管黨務(wù)的副書記具體抓，政工干部廣泛參與，務(wù)求實效。把“三走進三服務(wù)”活動與爭先創(chuàng)優(yōu)緊密結(jié)合，與小老板培育工程結(jié)對幫扶活動結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排，精心實施，整體推進，確保長效。
一、指導思想。
按照“服務(wù)民生發(fā)展、促進社會和諧、轉(zhuǎn)變機關(guān)作風、加強組織建設(shè)”的目標要求，通過推進機關(guān)黨組織與農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)結(jié)對共建、機關(guān)黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾，依托機關(guān)的組織資源、信息資源、科技資源、人才資源和物質(zhì)資源優(yōu)勢，積極做好服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾工作，引導機關(guān)黨員干部學習弘揚焦裕祿精神，爭做群眾喜歡的好黨員、好干部，積極深入一線了解民情民意，破解發(fā)展難題，化解社會矛盾，融洽黨群關(guān)系，促進改革發(fā)展，不斷提升為民、務(wù)實、清廉的作風。
二、參與對象。
市直、駐宜單位各級黨組織和黨員干部為活動的組織者和參與對象。
(一)走進農(nóng)村，助推美好鄉(xiāng)村建設(shè)。按照市委、市政府辦公室《關(guān)于20xx年市級領(lǐng)導聯(lián)系和市直單位(企業(yè))結(jié)對幫扶美好鄉(xiāng)村建設(shè)中心村的通知》要求，組織好“一訪三送”工作。
1、訪民情。采取與結(jié)對村黨員干部談心交流，田間地頭民情懇談，入戶走訪等形式，了解掌握工作重點任務(wù)落實情況和黨員干部群眾的意見建議。
2、送政策。結(jié)合實際，開展組織建設(shè)、惠農(nóng)政策、法律常識、實用技術(shù)等宣傳或培訓。
3、送溫暖。定期組織對結(jié)對幫扶的困難黨員和群眾訪談和慰問，傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，幫助解決群眾訴求和實際問題。
4、送服務(wù)。幫助建強結(jié)對村基層黨組織，完善工作制度和方法，搞好村級發(fā)展規(guī)劃和有關(guān)事項的協(xié)調(diào)服務(wù)工作。
(二)走進社區(qū)，推進和諧社會建設(shè)。按照市委辦公室《關(guān)于進一步深入開展“雙結(jié)雙促”活動推進和諧社區(qū)建設(shè)的意見》和市委組織部《關(guān)于深入開展在職黨員到社區(qū)報到為群眾服務(wù)工作》的要求，主動做到“五個一”。
1、開展一次走訪。組織黨員深入社區(qū)，走近群眾，了解社情，傾聽民意，建立民心驛站。
2、提出一條建議。努力為促進社區(qū)建設(shè)出主意、想辦法，力爭定期向社區(qū)提出1條以上有價值的意見、建議。
3、認領(lǐng)一個項目。結(jié)合各自特點和特長，認領(lǐng)一個志愿服務(wù)項目，積極參加社區(qū)黨組織組織的志愿服務(wù)活動。
4、做好一個表率。發(fā)揮在職黨員參與社區(qū)建設(shè)、服務(wù)社區(qū)居民的先鋒模范作用，密切黨群干群關(guān)系，發(fā)揮示范作用。
5、聯(lián)系一戶居民。在社區(qū)黨組織安排下，按照“一對一或多對一”的方式，定期與需要幫助的家庭，開展形式多樣的幫扶活動，積極構(gòu)建和諧社區(qū)。
(三)走進企業(yè)，推動服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)。按照市委組織部《關(guān)于開展機關(guān)干部服務(wù)企業(yè)活動的通知》要求，做到“三送三建”。
1、送政策、建立聯(lián)系點制度。每月到企業(yè)調(diào)研一次，及時了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況和需求，宣傳好黨的路線方針政策，為企業(yè)黨組織建設(shè)和企業(yè)發(fā)展出謀劃策。
2、送服務(wù)、建立關(guān)愛幫扶機制。幫助解決企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中遇到的難題，積極想辦法為企業(yè)協(xié)調(diào)解決問題和困難，幫辦好企業(yè)“圍墻”外的事情。
3、送關(guān)愛、建強企業(yè)基層組織。幫助企業(yè)建立健全黨群組織，落實組織生活制度，定期開展活動，激發(fā)企業(yè)自主創(chuàng)新能力，共同營造企業(yè)文化環(huán)境，提高企業(yè)市場競爭力。
四、活動要求。
1、加強組織領(lǐng)導。要切實提高對“三走進三服務(wù)”活動的認識，各單位要明確一名人員具體負責，統(tǒng)籌兼顧、周密安排，將目標任務(wù)分解落實，責任到人，措施到位。
2、明確工作責任。各單位要將“三走進三服務(wù)”形成制度，主要領(lǐng)導要帶頭深入聯(lián)系點，出實招、辦實事。每個單位為聯(lián)系村、社區(qū)和企業(yè)興辦實事不少于2件;參與結(jié)對幫扶的黨員干部要按規(guī)定聯(lián)系幫扶對象，幫助解決實際困難。
3、強化督查推進。各單位要將“三走進三服務(wù)”活動作為加強作風建設(shè)的重要抓手，建立幫扶臺帳，半年、年終要報送聯(lián)系村、社區(qū)、企業(yè)和困難群眾情況。
4、建立長效機制。各單位要堅持把“三走進三服務(wù)”活動與實際工作有機結(jié)合，建立聯(lián)系農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)的長效機制，切實幫助解決實際問題，做到工作、活動兩手抓、兩促進。
走進大自然活動方案篇十六
一、目標任務(wù)：
以“訪民情、匯民智、釋民惑、解民憂、惠民生”為主題，組織黨務(wù)工作者、政工干部開展走進基層一線、走進黨員干部、走進人民群眾，服務(wù)發(fā)展、服務(wù)黨員干部、服務(wù)人民群眾的“三走進三服務(wù)”活動。以此加強基層組織建設(shè)、黨員隊伍建設(shè)，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，著力提升做好新形勢下糧食工作的本領(lǐng)。
二、參加活動對象：
黨務(wù)工作者、政工干部。
三、時間安排：
20xx年10月開始，20xx年2月底結(jié)束。
四、活動內(nèi)容：
1、集中調(diào)研，了解民情。
10月份為集中調(diào)研，圍繞基層黨組織在新形勢下做好糧食工作如何發(fā)揮積極作用，帶領(lǐng)職工獻計獻策，搞活經(jīng)營，從而發(fā)揮國營糧食部門主渠道作用，為黨委決策提供依據(jù)。
2、宣傳政策，釋疑解惑。
重點學習“七一”重要講話，縣第十次黨代會精神、省糧食局會議精神，學習兄弟單位先進經(jīng)驗，為繼續(xù)深化糧食企業(yè)改革探索新路子，創(chuàng)新工作方法，謀求新的發(fā)展途徑。
深入細致地做好黨員干部的思想政治工作，調(diào)動一切積極因素支持糧食企業(yè)改革發(fā)展。
3、聯(lián)系幫扶，服務(wù)基層。以黨員職工滿意為目標，著眼于解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。領(lǐng)導班子成員就各自聯(lián)系的企業(yè)深入調(diào)研，力所能及地解決職工實際問題。
4、集中民智，服務(wù)發(fā)展。通過走訪、座談等途徑廣泛征求加強領(lǐng)導班子和基層組織建設(shè)，為推進糧食企業(yè)改革發(fā)展，研究制定落實措施。
五、強化領(lǐng)導，務(wù)求實效。
局黨委研究決定：明確黨委書記親自抓，分管黨務(wù)的副書記具體抓，政工干部廣泛參與，務(wù)求實效。把“三走進三服務(wù)”活動與爭先創(chuàng)優(yōu)緊密結(jié)合，與小老板培育工程結(jié)對幫扶活動結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排，精心實施，整體推進，確保長效。
走進大自然活動方案篇十七
小學這個名詞離我們已經(jīng)過去了十多年的時光，那么不如讓我們來懷念一下吧。下面是小編為你整理的走進小學活動方案，希望對你有用!
為了進一步深化師德建設(shè)，樹立“以人為本，教育即愛”的理念，大力弘揚教師敬業(yè)愛生的精神，用關(guān)愛引領(lǐng)學生成長，用高尚師德影響學生，用真摯感情愛心學生，建立文明和諧的師生關(guān)系。進一步加強教職工隊伍建設(shè)和促進幸福學校的創(chuàng)建。根據(jù)教育局通知精神，決定組織我校教師開展“愛生三走進”活動，具體方案如下：
一、活動之一：“走進家庭聊一聊”。
組織教師多種形式家訪。走進學生家庭，傾聽家長心聲，開展家庭教育咨詢，提高家長家庭教育水平。向家長宣傳教育法律法規(guī)，積極宣講《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等政策法規(guī)，開展“宣講教育規(guī)劃，推進素質(zhì)教育”活動，共同解讀《十二五教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。
二、活動之二：“結(jié)對幫困獻愛心”。
組織師生一一結(jié)對活動。每位老師深入了解學生情況，關(guān)心關(guān)愛弱勢學生，結(jié)交一位家庭困難、學習困難或問題學生學生，加強溝通，給予更多的關(guān)懷和關(guān)愛，有針對性地開展幫扶結(jié)對，使孩子在老師的關(guān)愛中健康成長。
三、活動之三:“走進社區(qū)宣傳忙”。
組織教師走進社區(qū)服務(wù)。在社區(qū)中開展教育咨詢服務(wù)、心理健康輔導、法律法規(guī)普及和科學技術(shù)幫扶等愛心奉獻活動。
四、活動之四：案例、活動手記征集。
開展教師征文評比活動。對“愛生三走進”取得的成功經(jīng)驗和感人事跡進行整理與宣傳，重點挖掘在愛生行動中凸現(xiàn)的優(yōu)秀教師，從不同側(cè)面充分展現(xiàn)“愛生三走進”活動取得的階段性成果，撰寫成功案例或活動手記。
一、活動時間：5月30日(星期五 )上午
二、活動內(nèi)容：參觀蘇陳小學，了解小學生的生活。
三、活動目標：
1.觀察和發(fā)現(xiàn)小學和幼兒園的不同之處，了解小學生的學習和生活常規(guī)。
2.積極向往小學生活，萌發(fā)要做一名小學生的自豪感。
四、參加人員：大班組全體幼兒及教師
五、活動準備：
1.事先先聯(lián)系蘇陳小學的.負責人談妥有關(guān)事項。
2.聯(lián)系好車輛接送幼兒。
3.發(fā)放通知給家長。
4.提前給幼兒講解活動的規(guī)則與要求。
六、活動地點：蘇陳實驗小學
七、活動過程安排：
1.幼兒早上8點半準時從幼兒園出發(fā)至蘇陳小學。
2.幼兒進入蘇陳小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則：
(1)在參觀過程中仔細看，不離開隊伍。
(2)不能大聲說話，影響小學生學習。
(3)愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學校的環(huán)境：認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4.參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望，(參觀的教室提前進行一一對應(yīng))。
5.與小學的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
八、回到幼兒園后的延伸活動
1.表達與交流
(1)你在小學里看到了什么?
(2)該怎樣做個小學生?
2.表達與創(chuàng)造
把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
一、主題名稱：《走進小學》
二、主題來源
再過兩個月左右的時間，我們班的孩子就要邁入小學的大門，去實現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段的第一次轉(zhuǎn)折點。對孩子們而言，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方。通過這個主題活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機會，為他們進入小學做好良好的心理準備。
同時在活動中，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的不良習慣并及時糾正，培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神、規(guī)則意識和自我服務(wù)等能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，為將來走進小學奠定基礎(chǔ)。
在幼兒上小學的時候，首先面臨的就是要背書包，那么書包里到底需要放些什么，怎么放，在他們的頭腦中是不清楚的。因此，讓幼兒去選擇、去思考、去討論、去練習，從而得到一些比較情緒的概念，獲取一些比較使用的方法，這對幼兒上小學是非常有幫助的。活動中，我們將讓幼兒主動的去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，獲得真切的感受。在整個過程中，通過與書包、文具等材料的交往互動，激發(fā)幼兒向往小學生活的一種積極情感，體驗做小學生的愉快，真正的為幼兒上小學而做準備。
三、主題目標：
1、通過對各種活動，消除了幼兒對小學學習生活的恐懼與擔心。
2、培養(yǎng)幼兒的堅持性，合作精神及良好行為習慣，為入小學奠定基礎(chǔ)。
3、初步認識小學的環(huán)境，了解小學生學習和生活的主要內(nèi)容。
4、認識拖拉、丟三落四等不良行為，學習有序做事。
走進大自然活動方案篇十八
結(jié)合本地實際，圍繞主題創(chuàng)新形式、豐富載體，號召廣大群眾參與內(nèi)容豐富、形式多樣、富有實效的學雷鋒志愿服務(wù)活動，在全社會積極實踐“奉獻、友愛、互助、進步”志愿精神，推動全市志愿服務(wù)活動持續(xù)健康發(fā)展。重點開展好“六項”活動。
1、開展鄰里守望志愿服務(wù)活動。以社區(qū)空巢老人、留守兒童、殘疾人作為服務(wù)重點，圍繞家政服務(wù)、文體活動、心理疏導、醫(yī)療保健、法律服務(wù)等內(nèi)容，充分發(fā)揮社區(qū)居民的主體作用，相互搭把手，把志愿服務(wù)活動做進城鄉(xiāng)基層、做進社區(qū)、做進家庭。
2、開展奉獻愛心志愿服務(wù)活動。針對空巢老人、殘疾人、農(nóng)民工子女等社會困難群眾和特殊群眾，圍繞學業(yè)輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈五個方面內(nèi)容，開展“奉獻愛心”志愿服務(wù)活動，使空巢老人、殘疾人、農(nóng)民工子女等社會困難群眾和特殊群眾真切感受到人間的真情和社會的溫暖，積極面對人生、融入社會。
3、開展結(jié)對幫扶志愿服務(wù)活動。民政、衛(wèi)計、農(nóng)辦、工會、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門要深入城鄉(xiāng)基層開展結(jié)對幫扶活動。要立足職能，通過多種渠道為困難家庭提供救助，幫助解決實際困難，努力營造理解、尊重、關(guān)心、幫助困難群體的良好社會氛圍。
4、開展黨員志愿者志愿服務(wù)活動。落實機關(guān)、企事業(yè)單位黨組織和在職黨員到單位所屬社區(qū)和居住地社區(qū)進行實名注冊；落實黨員志愿者與社區(qū)居民和社區(qū)志愿服務(wù)項目的對接，鼓勵和引導廣大黨員立足本職、結(jié)合實際、多方位參與社會救助、文化、醫(yī)療等志愿服務(wù)活動，進一步了解基層需求，密切黨群干群關(guān)系。今年，市文明辦要表彰一批優(yōu)秀黨員志愿者和優(yōu)秀黨員志愿者團體。
5、開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)志愿服務(wù)活動。醫(yī)院、銀行、交通、通信、電力、稅務(wù)、工商等窗口單位，要結(jié)合職業(yè)實際，對“雷鋒崗”志愿者進行文明禮儀、文明服務(wù)等專項培訓，通過讓志愿者介紹業(yè)務(wù)、說明程序、文明引導等方式，為辦事群眾開展知識講解、優(yōu)質(zhì)服務(wù)和文明勸導等志愿服務(wù)活動，傳播文明理念和雷鋒精神。
6、開展網(wǎng)上學雷鋒志愿服務(wù)活動。通過官方微博、微信發(fā)布“學雷鋒”志愿者榜樣等志愿者或志愿服務(wù)團體典型事跡，發(fā)布微心愿和群眾需求，拓展學雷鋒志愿服務(wù)活動形式。通過官方微博、微信直播學雷鋒志愿服務(wù)活動照片、開展微訪談和“曬一曬我們的志愿生活”等系列學雷鋒志愿服務(wù)微活動，進一步提升活動的影響力。
1、發(fā)揮“文明使者”志愿服務(wù)站作用。利用“文明使者”志愿服務(wù)站平臺積極開展“學雷鋒”志愿服務(wù)活動，確保建一個成一個，建成一個發(fā)揮作用一個，不建形式站、無用站。各級各單位要定期組織“文明使者”志愿服務(wù)站的考察和抽查，加強日常指導和動態(tài)管理。
2、加強對志愿者的培訓。用好全國志愿服務(wù)信息管理平臺，按照分級分類、按需培訓、注重實效的原則，抓好志愿者培訓。各級各單位要有效整合各類培訓資源，積極構(gòu)建布局合理、運轉(zhuǎn)順暢的志愿服務(wù)培訓體系，加強志愿者培訓基地建設(shè)，加強對志愿者的專業(yè)技能培訓和業(yè)務(wù)骨干培訓。
3、做好學雷鋒志愿服務(wù)登記工作。參照民政部門關(guān)于志愿服務(wù)記錄時長和評定的標準，做好志愿者志愿服務(wù)登記工作。依據(jù)志愿者服務(wù)時間和質(zhì)量給予志愿者相應(yīng)的認定和激勵回饋。要逐步完善我市志愿服務(wù)記錄系統(tǒng)，推動志愿服務(wù)信息平臺有效運轉(zhuǎn)。
（一）提高認識。開展學雷鋒志愿服務(wù)活動是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，是促進學雷鋒志愿服務(wù)活動常態(tài)化、制度化的重要抓手，是推動文明河南建設(shè)、提升公民道德水平的重要途徑，有利于營造“做文明人、辦文明事”的良好氛圍。各級各單位一定要高度重視，精心組織，扭住關(guān)鍵抓手，出實招求實效，努力推動全市志愿服務(wù)工作持續(xù)健康發(fā)展。
（二）加強宣傳。各級各單位要隨時上報重大活動信息，每月要向市文明辦書面報告活動開展情況。在學雷鋒日、國際志愿者日等重要時間節(jié)點，市屬主流媒體和網(wǎng)站要通過開辟專欄專題、組織新聞宣傳、刊播公益廣告等多種方式，對全市涌現(xiàn)出來的學雷鋒先進人物、優(yōu)秀志愿者、道德模范、身邊好人等進行大力宣傳報道，傳播志愿文化，講好志愿故事，營造社會主義核心價值觀的濃厚氛圍。
（三）創(chuàng)新方法。積極搭建拓展各類平臺、陣地，為學雷鋒志愿服務(wù)活動扎實開展暢通渠道。教育、民政、文化、衛(wèi)計、工會、團委、婦聯(lián)等職能部門要有效對接，密切聯(lián)系群眾需求，為廣大志愿者提供活動平臺。加強培育和孵化社會公益組織，穿針引線，強化項目對接，提高后期保障，使廣大志愿服務(wù)社會組織有用武之地，實現(xiàn)良性發(fā)展。
（四）務(wù)求實效。堅持從嚴、從小、從實、從細的標準和要求，扎扎實實抓好志愿服務(wù)活動，使志愿服務(wù)更好地惠及百姓生活。要立足實際，著眼長遠，不盲目求全求大，用“釘釘子”的精神一個問題一個問題地解決。要把部署和督導結(jié)合起來，注重問效和落實。要善于總結(jié)群眾的好做法好經(jīng)驗，把集中活動、分散活動和常年活動有機結(jié)合起來，探索學雷鋒志愿服務(wù)活動常態(tài)化經(jīng)驗，為文明河南建設(shè)提供堅實的載體支撐。
走進大自然活動方案篇十九
主題：年已經(jīng)接近尾聲，我們將迎來新一年。
時間：1月22日（大年夜）17時――20時。
賓客：外公、太外公、外婆、阿姨、表弟及爸爸、媽媽、我（共8人）。
安排：今年的新年（活動）格外特別，共分成三個部分。
第一部分：我們將圍坐在桌子邊吃年夜飯，在這之前，每人抽一張賀卡（自制），賀卡上有抽獎號，分別是1、2、3、5、6、7、8、9（沒有4）在吃年夜飯的過程中，我們會按賀卡上的抽獎號進行抽獎：三等獎4人、二等獎2人、一等獎1人、特等獎1人。抽獎時間相隔15――20分鐘。
第二部分：這個部分是活動中最特別的。在一個大盒子里有許多小卡片。如果你抽到了一張卡，就按上面寫的做。比如，卡片上寫：表弟唱一個英語歌，那么她就要唱一個英語歌，如果沒有指明歌曲的名字，可以任意唱；比如，卡片上說猜燈謎，那么就要答出一個燈謎。
第三部分：最后一個節(jié)目（游樂園），有水果吧、壽司吧、美容院、春字園及茶館。
水果吧：可以在此area內(nèi)吃水果拼盤；
壽司吧：有各種各樣的壽司（魚餅味、黃瓜味、蘿卜味、肉松味）一定很好吃！
美容院：可以讓你的手一下子年輕5歲?。廊輲煟海?。
春字園：春天來了，學一學剪“春”字吧?。ɡ蠋煟海?。
茶館：吃得飽飽的，喝一口飄香的綠茶，讓你滿口留香。（茶藝師：）。
獎品：特等獎：臺燈一盞；一等獎：圍巾和一幅白描的畫；二等獎：一個小袋子；三等獎：小夾子和小玩意各一個。
走進大自然活動方案篇二十
雖然這個暑假基本沒上過網(wǎng)看過電視，像與世隔絕了，24小時的一半多時間都是在工作，打交道的也只是廠里的老員工和一塊兒去的同學，整天只是在廠里呆著，但是這也讓我看到了社會的一角，這個世界真的是太瘋狂了。我本以為只有在電視上才會發(fā)生的事竟然有好多在我身邊發(fā)生了，這就是和在學校的不同，學校太理想化了，而社會太現(xiàn)實了。不過通過暑期的打工經(jīng)歷也讓我明白了許多以前我認為說得不對的名家名句，到底還是名句，都是有一定的生活哲理的!
暑期的社會實踐打工經(jīng)歷讓我親身感受到了許多：
二、掙個錢真難。整天在學校吃穿不愁的我們卻很少想一下父母掙錢供養(yǎng)我們上學是多么的不容易，我們在學校吃喝玩樂日子過得很是瀟灑，但父母呢?他們只是一個勁的想法掙錢讓我們吃好喝好，而他們?nèi)フ焓〕詢€用，辛辛苦苦的掙錢，而我們只是知道花錢。通過這個暑期的打工經(jīng)歷我確實感受的了錢是多么的.難掙，每天超負荷的工作量把人累的夠嗆，有時候一連站好幾天站的腿酸疼硬疼的，每天早上手指腫的握就握不住，反正是錢是沒有好掙的。
三、人活著真不容易?，F(xiàn)在想想我們以前真是生在福中不知福，看到和我們同齡的好多人早早的就擔起了家庭的重擔，以前還以為他們出去打工很自由還可以掙錢花，但親身實踐后才知道還是在學校好，在學校自由點，在這兒父母供養(yǎng)著沒有人罵，沒有生活的壓力。他們打工在外動不動就被上級罵一頓，整天都是機械的工作，生活沒一點兒樂趣，并且挑起了家庭的重擔，也許他們唯一期盼的就是發(fā)工資的那一刻，這就是他們的生活。有時候想想就是混個人好難，一輩子都要被生活的壓力牽著鼻子走。
四、珍惜現(xiàn)在幸福生活，好好學習。暑假在那干活的時候不讓說話，不讓聽歌，機械的工作很是令我們乏味，這種生活我們也幸虧是干了不到兩個月，在那干活的時候就經(jīng)常想還是我們在學校幸福，到學校一定要好好學習珍惜眼前的幸福生活。這一開學就是大二了，大學四年會很快過去的，珍惜大學里的每分每秒充分利用大學里的每份資源來充實自己，好好的鍛煉自己，學號本專業(yè)知識，才能等到畢業(yè)后找到份滿意的工作，到時候也許生活會比較好過點。
走進大自然活動方案篇二十一
按照“服務(wù)民生發(fā)展、促進社會和諧、轉(zhuǎn)變機關(guān)作風、加強組織建設(shè)”的目標要求，通過推進機關(guān)黨組織與農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)結(jié)對共建、機關(guān)黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾，依托機關(guān)的組織資源、信息資源、科技資源、人才資源和物質(zhì)資源優(yōu)勢，積極做好服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾工作，引導機關(guān)黨員干部學習弘揚焦裕祿精神，爭做群眾喜歡的好黨員、好干部，積極深入一線了解民情民意，破解發(fā)展難題，化解社會矛盾，融洽黨群關(guān)系，促進改革發(fā)展，不斷提升為民、務(wù)實、清廉的作風。
二、參與對象。
市直、駐宜單位各級黨組織和黨員干部為活動的組織者和參與對象。
(一)走進農(nóng)村，助推美好鄉(xiāng)村建設(shè)。按照市委、市政府辦公室《關(guān)于20xx年市級領(lǐng)導聯(lián)系和市直單位(企業(yè))結(jié)對幫扶美好鄉(xiāng)村建設(shè)中心村的通知》要求，組織好“一訪三送”工作。
1、訪民情。采取與結(jié)對村黨員干部談心交流，田間地頭民情懇談，入戶走訪等形式，了解掌握工作重點任務(wù)落實情況和黨員干部群眾的意見建議。
2、送政策。結(jié)合實際，開展組織建設(shè)、惠農(nóng)政策、法律常識、實用技術(shù)等宣傳或培訓。
3、送溫暖。定期組織對結(jié)對幫扶的困難黨員和群眾訪談和慰問，傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，幫助解決群眾訴求和實際問題。
4、送服務(wù)。幫助建強結(jié)對村基層黨組織，完善工作制度和方法，搞好村級發(fā)展規(guī)劃和有關(guān)事項的協(xié)調(diào)服務(wù)工作。
(二)走進社區(qū)，推進和諧社會建設(shè)。按照市委辦公室《關(guān)于進一步深入開展“雙結(jié)雙促”活動推進和諧社區(qū)建設(shè)的意見》和市委組織部《關(guān)于深入開展在職黨員到社區(qū)報到為群眾服務(wù)工作》的要求，主動做到“五個一”。
1、開展一次走訪。組織黨員深入社區(qū)，走近群眾，了解社情，傾聽民意，建立民心驛站。
2、提出一條建議。努力為促進社區(qū)建設(shè)出主意、想辦法，力爭定期向社區(qū)提出1條以上有價值的意見、建議。
3、認領(lǐng)一個項目。結(jié)合各自特點和特長，認領(lǐng)一個志愿服務(wù)項目，積極參加社區(qū)黨組織組織的志愿服務(wù)活動。
4、做好一個表率。發(fā)揮在職黨員參與社區(qū)建設(shè)、服務(wù)社區(qū)居民的先鋒模范作用，密切黨群干群關(guān)系，發(fā)揮示范作用。
5、聯(lián)系一戶居民。在社區(qū)黨組織安排下，按照“一對一或多對一”的方式，定期與需要幫助的家庭，開展形式多樣的幫扶活動，積極構(gòu)建和諧社區(qū)。
(三)走進企業(yè)，推動服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)。按照市委組織部《關(guān)于開展機關(guān)干部服務(wù)企業(yè)活動的通知》要求，做到“三送三建”。
1、送政策、建立聯(lián)系點制度。每月到企業(yè)調(diào)研一次，及時了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況和需求，宣傳好黨的路線方針政策，為企業(yè)黨組織建設(shè)和企業(yè)發(fā)展出謀劃策。
2、送服務(wù)、建立關(guān)愛幫扶機制。幫助解決企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中遇到的難題，積極想辦法為企業(yè)協(xié)調(diào)解決問題和困難，幫辦好企業(yè)“圍墻”外的事情。
3、送關(guān)愛、建強企業(yè)基層組織。幫助企業(yè)建立健全黨群組織，落實組織生活制度，定期開展活動，激發(fā)企業(yè)自主創(chuàng)新能力，共同營造企業(yè)文化環(huán)境，提高企業(yè)市場競爭力。
四、活動要求。
1、加強組織領(lǐng)導。要切實提高對“三走進三服務(wù)”活動的認識，各單位要明確一名人員具體負責，統(tǒng)籌兼顧、周密安排，將目標任務(wù)分解落實，責任到人，措施到位。
2、明確工作責任。各單位要將“三走進三服務(wù)”形成制度，主要領(lǐng)導要帶頭深入聯(lián)系點，出實招、辦實事。每個單位為聯(lián)系村、社區(qū)和企業(yè)興辦實事不少于2件;參與結(jié)對幫扶的黨員干部要按規(guī)定聯(lián)系幫扶對象，幫助解決實際困難。
3、強化督查推進。各單位要將“三走進三服務(wù)”活動作為加強作風建設(shè)的重要抓手，建立幫扶臺帳，半年、年終要報送聯(lián)系村、社區(qū)、企業(yè)和困難群眾情況。
4、建立長效機制。各單位要堅持把“三走進三服務(wù)”活動與實際工作有機結(jié)合，建立聯(lián)系農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)的長效機制，切實幫助解決實際問題，做到工作、活動兩手抓、兩促進。
走進大自然活動方案篇一
一、活動目的：
1.與大自然零接觸，讓孩子走入大自然，了解大自然，開闊孩子的視野，增長見識，并對孩子進行獨立、勇敢情感培養(yǎng)。
2.把課堂延伸到自然和社會，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作意識及自理能力，體驗運動的快樂。
3.在運動中，讓學生從小樹立健康意識。
二、籌備組委會：
組長：
成員：
三、活動時間：5月一天。
四、活動地點：
五、活動對象：幼兒園f班全體幼兒。
六、活動內(nèi)容：負重遠足闖關(guān)、美食分享、紀念獎牌贈送。
七、活動要求：
1.活動前各班組織做好孩子的思想教育，強調(diào)紀律，進行安全教育和環(huán)保教育。
2.活動時要求孩子在班級老師的帶領(lǐng)下有組織地進行，發(fā)揮小隊長的'作用，分好組。（每組5-6個幼兒）。
3.活動后自覺地將垃圾帶回，保護環(huán)境衛(wèi)生。
八、安全分析：1.從我校到我們活動地，要沿著公路走一段路，還有一段田埂路和上坡的小路比較窄，這是一個應(yīng)該注意的方面，要做到前有老師領(lǐng)隊，中間、后面有老師維持。這樣一整支隊伍不分離、不脫節(jié)。2.這次活動參加人數(shù)較多，所以在路途中，要求學生不擁擠、不打鬧。分班級一路縱隊走。3.不準學生到山坡的懸崖邊去玩耍。提倡各班組織一些集體活動。
九、活動準備：
1．班主任提前做好孩子的思想動員、教育及分組工作：
（1）、要求學生要做好自我保護，如穿的衣和鞋等。
（2）、注意安全，學生須帶夠食物。各班主任要及時檢查。
（3）、教育學生在活動過程中，要互幫互助，團結(jié)合作。
（4）、對學生遠足時的交通安全和整個活動過程中的環(huán)保進行教育。
2．每班由三位教師負責整個活動，班主任負責安排協(xié)調(diào)。
3．三個大班按照f2、f1、f3班的順序出車，到達目的地，按組次在指定地點開始活動。
分班分組——拍小組照----分組闖關(guān)游戲----集合、美食分享——頒發(fā)獎牌——返校。
十、活動過程：
1、上午8：50分，各班清點人數(shù)，按班級出發(fā)f2-f1-f3。
2．各班到達香山驛站后，開始組織活動。要求各班有班級標識、小組有小組標識、口號、小組名字。
3．負重徒步分三關(guān)。第一關(guān)：穿越叢林（網(wǎng)，關(guān)卡負責人：如）。
第二關(guān)：智力游戲：猜謎（負責人：）。
第三關(guān)：合作游戲（五人六足）（負責人：）。
全程拍照：；醫(yī)務(wù)：
4.活動后，各班圍圈美食分享頒獎牌。
5.坐校車返回幼兒園。
十一、其他事項：
1．孩子負重3公斤物品（建議：兩瓶水、水果、零食）（請老師結(jié)合孩子情況提出建議）。
2．以上設(shè)想還有不周到的地方，班主任臨時對孩子加以補充教育，力求本次活動安全、快樂而有意義。
十二、教師安排：
1．總指揮：
2.安全員：（備急救箱一個：創(chuàng)可貼、紗布、酒精、棉花等）。
3．場地安排、攝影：
4．教師跟班安排：
走進大自然活動方案篇二
社區(qū)內(nèi)各部門
為弘揚國粹，改善學校的文化氛圍，提高同學們的審美素養(yǎng)能力，發(fā)覺同學們的潛能，培養(yǎng)同學們認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，建設(shè)學校的優(yōu)良學風，特舉辦本次書法大賽，為同學們展現(xiàn)自我水平提供一個平臺。
一、活動宗旨：
發(fā)揮特長、展現(xiàn)自我、提高人文素質(zhì)養(yǎng)。
二、活動目的：
挖掘大學生藝術(shù)潛力、擴展高校社團活動影響力、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的藝術(shù)交流、為高校藝術(shù)群體提供一個充分展現(xiàn)自我的舞臺、引導和幫助大學生成長、推出藝術(shù)新人形成優(yōu)勢循環(huán)、用筆體現(xiàn)出大學生的潛在內(nèi)涵和藝術(shù)造詣。
三、參賽人員：
xxx全體員工
四、作品要求：
主題要求健康積極，能體現(xiàn)出當代大學生精神風貌。
書法分為硬筆書法和軟筆書法：
硬筆書法作品，尺寸長不小于50厘米寬不小于30厘米;
軟筆書法，尺寸長不小于80厘米、寬不小于40厘米。
五、大賽具體流程
1、參賽方式：
將所有參賽人員作品統(tǒng)一上交(到時宣傳板里會寫出作品征集的起止時間、地點聯(lián)系方式)如果作品質(zhì)量和數(shù)量達到一定標準，書法協(xié)會將統(tǒng)公開展示。
2、地點：文化長廊。
3、時間：
六、評選作品
評委組
組長:
副組長:
成員:
七、獎項設(shè)置
一等獎1名
二等獎2名
三等獎5名
優(yōu)秀獎10名
鼓勵獎15名
獲獎?wù)呔邢鄳?yīng)精美獎品，(獎品協(xié)會經(jīng)費而定)
走進大自然活動方案篇三
1、通過活動，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來。
2、在游戲活動中發(fā)展幼兒的語言能力，如：看圖說一句完整話。
活動準備。
夏天使人涼快的小圖片若干。
流程。
啟發(fā)提問——引導講述——游戲。
實施要點。
一、啟發(fā)提問：
夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢?
二、老師引導幼兒講述：
1.夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么?
2.剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快?
3.晚上睡覺和冬天有什么不同?(睡席子)。
4.天熱了，吃什么可以涼快?
5.天熱了每天還要干什么?
6.天熱了，你們最喜歡玩什么?
三、游戲：
幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。
反思天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗?；顒又杏變赫f的比較多。
發(fā)現(xiàn)問題：幼兒。
提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作，可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實混淆?，F(xiàn)在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對幼兒進行安全教育，。
反思;在以往的活動中，我們的目標是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當前最需要的，作到隨時有教育，心中有孩子。
洗澡泡泡多。
1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛(wèi)生的習慣。
2、在相互合作中體驗洗澡的快樂。
活動準備。
塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾。
流程。
討論交流——實踐操作——提升經(jīng)驗。
實施要點。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的，除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?
2、洗澡時要準備那些東西?
3、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?
4、娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦?
5、請小朋友作爸爸媽媽，幫他洗澡。
要求：洗之前討論一下，誰負責抱娃娃，誰負責洗?
6、你剛才是和誰一起洗得?如何洗?
反思：
本次活動中，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗得很深刻?；顒拥姆諊芎茫∨笥训乃季S積極活躍。
可是老師在實際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如：洗澡時應(yīng)該注意什么?等。這些在活動之前應(yīng)該讓小朋友進行討論，或者在活動后讓朋友進行交流。
缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內(nèi)容，和深一層次的價值挖掘。
走進大自然活動方案篇四
一、活動名稱：
二、活動主題：
幸福__，社工同行。
三、活動口號：
有困難，找社工，__社工—服務(wù)社群，助人自助。
三、活動背景：
__社區(qū)屬于政府購買社工服務(wù)的試點單位，時刻準備為有需要的個人、家庭及社企提供專業(yè)、貼心的社工服務(wù)。
四、活動目的：
(1)社工宣傳走進社區(qū)，貼近居民生活，了解居民需求;。
(2)讓社區(qū)居民知道社工、了解社工及各領(lǐng)域社工服務(wù)，愿意主動找社工尋求幫助;。
(3)便于各領(lǐng)域社工后期工作有針對性的開展服務(wù)。
五、活動時間：
_月8日(星期_)下午14：30—16：30。
六、活動地點：
__社區(qū)往烈士紀念碑路段。
七、活動參與對象：
__周邊來往市民。
八、活動人手配備：
5名社工，10名義工，分為3組，每組成員分工為宣傳介紹、游戲互動、問卷評估和后勤保障。每組負責一張桌子。
九、宣傳方法：
(1)活動當天集中派發(fā)宣傳單、展示機構(gòu)圖片、視頻介紹。
(2)邀請居民游戲互動、填寫社會服務(wù)需求問卷，并向居民介紹社工。
(3)現(xiàn)場通過橫幅、宣傳標語、指示牌等形式動員對象參與。
十、活動主要內(nèi)容及形式：
(1)社工宣傳服務(wù)：包括社工服務(wù)宣傳單派發(fā)、社工活動圖片展出。
(2)社工互動體驗：包括邀請居民填寫社會服務(wù)需求問卷，“社工知識知多少”、“盲人摸象”“神龍擺尾”等小游戲以及認識當?shù)鼐用癫⒀埡险铡?BR> (3)居民“能這樣就好了”心聲收集。
(4)獎品發(fā)放。
十一、活動前期準備工作：
1、準備車輛資源，裝載物品。
2、實地考察，了解__社區(qū)街道的大致地理位置并清楚可利用的資源。
3、統(tǒng)一工作人員服裝(義工隊服)。
3、聯(lián)系搬運橫幅、宣傳海報、社工活動展板、帳篷。
4、社工互動環(huán)節(jié)的準備。
6、獎品購買。
7、工作人員聯(lián)系及確定。
十二、活動預(yù)計困難及解決方法：
1、天氣原因，如下雨等，則將活動推遲。
2、市民參與少，多觀望，則加大現(xiàn)場宣傳、派發(fā)傳單等方式改善，并且主動出擊，積極邀請他們參加。
走進大自然活動方案篇五
1、通過實地考察，把學生的目光從課堂引向大自然，讓學生了解秋天的特征(包括動植物變化、天氣變化等)。
2、通過查閱書籍、上網(wǎng)等手段初步探究秋天天氣與動植物變化的原因，讓學生獲得更多有益的自然常識，加強自我保健的意識。
3、通過開展豐富多彩的教學活動，啟發(fā)學生體驗、感受秋天的美，體會豐收的喜悅之情。在實踐與研究的過程中加強學生觀察、表達及動手能力，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。
準備階段。
一、初步觀察，發(fā)現(xiàn)問題。
各自利用合適的時間走出教室，到校園、生活區(qū)、公園、郊外等各處走一走，看一看，初步觀察，發(fā)現(xiàn)秋天的變化，尋找秋天的印記。把自己的見聞通過多種形式記錄下來(可寫、可畫、可拍照、可帶實物)。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。
二、討論交流，提出問題。
1、各自說說：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)了哪些變化?
2、對于秋天，你有什么困惑的地方?提出來與大家討論(可以是以前的思考，也可以是觀察中的發(fā)現(xiàn)或疑問)。
三、問題歸類，確定主題。
1、將大家提出的問題進行分類。
2、確定研究的主題。
(1)秋天的天氣。
描寫秋天的成語有哪些?為什么"秋高氣爽"?霧、霜是怎樣形成的?
(2)秋天的植物。
花草樹木有什么變化?哪些莊稼在秋季成熟?為什么秋天的楓葉那么紅?
秋天的水果有哪些?吃水果有什么作用?水果吃得越多越好嗎?秋天還有哪些干果?
(4)秋天的節(jié)日。
秋天有哪些節(jié)日?這些節(jié)日有什么傳說?
實施階段。
1、各小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?
2、分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究?具體時間和人員如何安排?
3、探討：在研究過程中需要哪些準備?如何合理安排時間與人員?
4、小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點的不同，制定具體的研究方案(為了便于操作，可以設(shè)計不同表格)。
5、集體交流：交流各組方案，相互學習、相互啟發(fā)。
6、分組行動：各組按照方案開展實施。(方案也可在實施過程中根據(jù)實際情況略作調(diào)整)。
活動具體操作。
第一階段準備階段：
1、各小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?
2、分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究?具體時間和人員如何安排?
3、小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點的不同，制定具體的研究方案.
時間：第1周。
第二階段實施階段：
1、收集資料，了解秋天的特征。
2、實地考察，從課堂到大自然，通過查閱書籍、上網(wǎng)等方法初步探究秋天天氣與動植物變化原因。
時間：第2周。
第三階段課題總結(jié)階段：
對之前調(diào)查結(jié)果進行總結(jié)，分析，有效整合。
寫好活動報告，反思，體會。
對總結(jié)匯報課的展示做好分工安排。
時間：第3——12周。
第四階段成果展示階段：
(1)通過成果交流，進一步提高學生觀察自然的意識，體驗活動帶來的成功喜悅。
(2)培養(yǎng)學生的合作能力，充分展示學生的綜合能力。
時間：第13周。
走進大自然活動方案篇六
一、主題和目的
主題：通過舉辦“送早教入社區(qū)”這樣一個公益性的活動，深入宣傳：“優(yōu)生、優(yōu)育、幼教”的方法和經(jīng)驗。
目的：進行一系列活動，針對社區(qū)年輕爸爸媽媽群體展開宣傳，使家長認識到嬰幼兒教育的重要性，接受“親子教育”這個教育觀念并向家長們傳播最新的科學育兒方法。同時爭取獲得當?shù)孛襟w的支持，擴大影響。
二、活動形式和活動內(nèi)容。
2、教師和孩子現(xiàn)場表演：
一、起到吸引家長增加現(xiàn)場氣氛的作用。
二、使家長大開眼界，親眼目睹親子教育的內(nèi)容和孩子在活動中獲得的發(fā)展，明白親子教育的優(yōu)越性。
3、活動現(xiàn)場強調(diào)家長孩子和教師互動，邀請現(xiàn)場的家長帶著他們的寶寶加入到親子游戲中，讓家長親自體會到親子教育的活力與魅力。
4、同時設(shè)立現(xiàn)場咨詢服務(wù)，對家長們在家庭教育過程中遇到的問題予以悉心的幫助，對那些希望可以更多的了解親子教育的家長給予更詳細的介紹，使家長認識到親子教育的重要性。
5、現(xiàn)場宣傳資料發(fā)放，向家長宣傳一些最新的教育理念，育兒方法，更新家長的家庭教育觀念，激發(fā)家長們主動參加親子活動，學習親子教育方法的愿望。
三、活動評估與信息反饋。
1.活動現(xiàn)場咨詢?nèi)藬?shù)。
2.現(xiàn)場參與人數(shù)及現(xiàn)場人氣、領(lǐng)導印象。
4.該社區(qū)打電話到幼兒園咨詢親子班課程情況的人數(shù)。
3.該社區(qū)參加幼兒園開放日親子班課程的人數(shù)。
四、風險及應(yīng)急預(yù)案：
1、社區(qū)環(huán)境安全。
2、天氣。
3、人員受傷。
走進大自然活動方案篇七
12月4日是國家憲法日。為了加強中小學生法治教育，大力弘揚憲法精神，營造全省教育系統(tǒng)同學憲法、尊崇憲法的濃厚氛圍，經(jīng)研究決定，在國家憲法日來臨之際，全省中小學校開展“國旗下講憲法”主題教育活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動形式。
中小學校在舉行升旗儀式時，以“國旗下講憲法”的形式開展憲法主題教育活動。宣講人可以是學校校長、教師，也可以是學生。宣講內(nèi)容要符合學生的年齡和心理特點，突出憲法與學習、生活的密切聯(lián)系，強化學生國家意識、公共意識、規(guī)則意識的培養(yǎng)。
二、時間安排。
活動時間為11月28日上午，全省各中小學校在升國旗儀式上宣講憲法。如遇惡劣天氣，可適當延后進行。
三、工作要求。
請各市教育局切實提高認識，把這次憲法日主題教育活動作為加強青少年法育和德育工作的重要措施，認真組織，加強指導和調(diào)度，確?；顒尤〉脤嵭?。各市要組織遴選“國旗下講憲法”優(yōu)秀講稿10-20篇，于12月2日前報省教育廳政策法規(guī)處。各地還可結(jié)合實際，自主安排主題班會等班隊活動、開展社會實踐等形式多樣的憲法學習宣傳活動，有關(guān)活動的圖片、視頻和信息可通過我廳信息報送渠道報送，也可上傳教育部全國青少年普法網(wǎng)展示。
走進大自然活動方案篇八
1、通過活動讓更多同學認識和了解身邊植物的名稱，培養(yǎng)學生對花草樹木的興趣；了解各種樹木的植物種類、形態(tài)結(jié)構(gòu)及其生長規(guī)律，初步認識植物的多樣性，豐富學生植物知識。
2、通過開展調(diào)查活動，培養(yǎng)同學們的團體合作意識，讓同學們認識花草樹木在自然環(huán)境中的作用，進行愛護花草樹木、保護環(huán)境、美化校園的思想教育，培養(yǎng)同學們的環(huán)保意識。
3、感受大自然的美麗景色、博大胸襟、頑強生命，培養(yǎng)學生對自然、對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情。
4、通過親近自然，豐富學生的自然常識和社會生活常識，了解與秋天相關(guān)的自然現(xiàn)象，指導學生學會觀察，學會發(fā)現(xiàn)。
1、注重安全：活動前與家長取得聯(lián)系，將活動的時間、地點、要求等告知家長，征得家長的支持和配合，以便共同做好安全工作。各班提前一天進行文明安全教育和安全事故應(yīng)急預(yù)案的學習。在活動處，一定要注意安全隱患，要文明活動，嚴肅制止破壞植物、設(shè)施等行為。
2、遵守紀律：全體同學務(wù)必穿好，服飾整潔，行進途中，隊伍必須整齊。一切行動聽指揮，學生有事向隨隊老師請假，不得單獨行動。
3、講究衛(wèi)生：本次社會實踐活動中，同學們需帶塑料袋回收垃圾，保持水庫庫區(qū)的干凈，維護學校良好形象。另外要管好自己的衣物，以免遺失。
20xx年10月20日——20xx年10月23日。
二年級一班全體學生。
20xx.10.20確定二年級社會實踐活動主題————親近大自然，認識校內(nèi)外的花草樹木。
20xx.10.21對學生開展安全、文明教育。
20xx.10.21與學生家長聯(lián)系，得到家長的支持與配合。有5位左右的家長參與活動維持秩序。
20xx.10.22在校內(nèi)、校外認識花草樹木。
20xx.10.23學生家里收集樹葉制作樹葉畫。
第一階段：成立小組。
第二階段：基本活動——初步認識植物。
（二）同學們回家紛紛收集了自己喜歡的花卉，展示交流感受植物所展示的自然美。
（三）同學們分小組選擇一種校園植物進行觀察研究了解該植物的地理分布、植物的生活習性及栽培方法、植物的經(jīng)濟價值。
第三階段：延伸活動——藝術(shù)再現(xiàn)植物。
制作樹葉畫，我們選擇了活潑生動的樹葉畫創(chuàng)作，同學們在自己生活區(qū)周圍收集了各種各樣的葉子，在領(lǐng)略了各種樹葉美后還用它們制作了創(chuàng)意十足的樹葉畫，同時也放松了心情。
成果展示：進行以植物為主題的各項作品展示、評比。
1、活動中參加植物小組的同學們仔細地觀察了解了校內(nèi)外和居住地大部分花草樹木，了解了很多花草樹木的狀態(tài)及特征，保持了對花草樹木的濃厚興趣；觀察過程中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷通過各種途徑查找各種資料，了解各種植物種類、形態(tài)結(jié)構(gòu)及其生長規(guī)律，不僅大大豐富了學生關(guān)于植物的知識。更重要的是同學們形成了自己不斷地觀察發(fā)現(xiàn)問題，并自主嘗試各種學習資料解決問題的學習方式。
2、活動過程中，同學們的團體合作意識不斷增強，同學們都深深體會到了與他人合作、交流的樂趣；讓我們接受了一場愛護花草樹木、保護環(huán)境、美化校園的思想教育，同學們的環(huán)保意識進一步增強。
走進大自然活動方案篇九
秋天是一個讓人感覺很舒服的季節(jié)，下面是本站小編為你整理的走進秋天。
希望對你有用!
活動目標。
1、通過實地考察，把學生的目光從課堂引向大自然，讓學生了解秋天的特征(包括動植物變化、天氣變化等)。
2、通過查閱書籍、上網(wǎng)等手段初步探究秋天天氣與動植物變化的原因，讓學生獲得更多有益的自然常識，加強自我保健的意識。
3、通過開展豐富多彩的教學活動，啟發(fā)學生體驗、感受秋天的美，體會豐收的喜悅之情。在實踐與研究的過程中加強學生觀察、表達及動手能力，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。
活動過程。
準備階段。
一、初步觀察，發(fā)現(xiàn)問題。
各自利用合適的時間走出教室，到校園、生活區(qū)、公園、郊外等各處走一走，看一看，初步觀察，發(fā)現(xiàn)秋天的變化，尋找秋天的印記。把自己的見聞通過多種形式記錄下來(可寫、可畫、可拍照、可帶實物)。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。
二、討論交流，提出問題。
1、各自說說：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)了哪些變化?
2、對于秋天，你有什么困惑的地方?提出來與大家討論(可以是以前的思考，也可以是觀察中的發(fā)現(xiàn)或疑問)。
三、問題歸類，確定主題。
1、將大家提出的問題進行分類。
2、確定研究的主題。
(1)秋天的天氣。
(2)秋天的植物。
花草樹木有什么變化?哪些莊稼在秋季成熟?為什么秋天的楓葉那么紅?
秋天的水果有哪些?吃水果有什么作用?水果吃得越多越好嗎?秋天還有哪些干果?
(4)秋天的節(jié)日。
秋天有哪些節(jié)日?這些節(jié)日有什么傳說?
實施階段。
1、各小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?
2、分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究?具體時間和人員如何安排?
3、探討：在研究過程中需要哪些準備?如何合理安排時間與人員?
4、小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點的不同，制定具體的研究方案(為了便于操作，可以設(shè)計不同表格)。
5、集體交流：交流各組方案，相互學習、相互啟發(fā)。
6、分組行動：各組按照方案開展實施。(方案也可在實施過程中根據(jù)實際情況略作調(diào)整)。
活動具體操作。
第一階段準備階段：
1、各小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?
2、分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究?具體時間和人員如何安排?
3、小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點的不同，制定具體的研究方案.
時間：第1周。
第二階段實施階段：
1、收集資料，了解秋天的特征。
2、實地考察，從課堂到大自然，通過查閱書籍、上網(wǎng)等方法初步探究秋天天氣與動植物變化原因。
時間：第2周。
第三階段課題總結(jié)階段：
對之前調(diào)查結(jié)果進行總結(jié)，分析，有效整合。
寫好活動報告，反思，體會。
對總結(jié)匯報課的展示做好分工安排。
時間：第3——12周。
第四階段成果展示階段：
成果展示。
(1)通過成果交流，進一步提高學生觀察自然的意識，體驗活動帶來的成功喜悅。
(2)培養(yǎng)學生的合作能力，充分展示學生的綜合能力。
時間：第13周。
活動總結(jié)。
交流會。
【活動目標】。
1、能快樂地參加戶外實踐活動，體驗集體出行的樂趣，樹立集體意識、集體觀念。
2、在教師的引導下，學習觀察秋天的明顯特征。
3、提高幼兒觀察、陳述能力，激發(fā)幼兒對大自然的求知欲和探索欲。
4、學會在外出時的自我保護措施及安全意識。
5、幫助幼兒樹立環(huán)境保護的意識，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
【活動時間】。
20xx年11月21日(周四)下午2：00～4：20。
【活動地點】。
江蘇水利工程管理處。
【活動對象】。
中大班幼兒。
【活動準備】。
1、向家長發(fā)放活動的通知，事先教育幼兒做好安全工作及注意事項。
2、兩位教師做好分工，組織、安排好幼兒的活動內(nèi)容。
3、為孩子準備一個結(jié)實背包、一瓶水、少量零食、濕巾紙、報紙、垃圾袋。
4、常用藥及相機。
【人員分工】。
總負責人：朱志娟。
各年級負責人：大班王月梅中班趙素芳。
后勤保障：桂萍。
各班級人員安排：
大(1)班張萍李晶晶大(2)班王月梅夏星星。
中(1)班郭妍朱吉林中(2)班趙素芳鞠婷。
【活動過程】。
1、1：40所有參加活動的教職人員準時到達管理處北門。
2、1：40～2：00家長將孩子送到管理處北門集中，清點人數(shù)后，2點準時整隊步行出發(fā)。
3、由班主任領(lǐng)隊，配班老師在隊伍的最后維持紀律。
4、組織幼兒參觀處內(nèi)自然景觀，教師作適當引導。
5、二次清點人數(shù)后，帶領(lǐng)幼兒在空地休息，引導幼兒與同伴分享，教育幼兒愛護環(huán)境、不隨手亂扔垃圾。
6、組織游戲、談話活動：感受秋天的色彩、樹葉的變化等。
7、和好朋友合影、集體合影留念(各班自行拍照)。
8、4：00各班清點人數(shù)后，整隊返回，4：20家長在管理處北門外接孩子，活動結(jié)束。
【活動安全】。
1、加強管理和監(jiān)督措施。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒戶外實踐的安全工作，并負責組織好幼兒活動，維持好紀律;配班老師負責照顧好幼兒戶外實踐的護理工作，保障活動的安全。
2、班級教師對幼兒進行實踐活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、保健老師攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。
4、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
5、戶外活動期間一切行動聽指揮，準時開始活動，準時結(jié)束活動，活動前叮囑家長在規(guī)定的地點準時接送孩子。
6、活動時要做到井然有序，教育幼兒不推擠、不追跑、不打鬧。
7、全體幼兒必須背好書包，穿輕便的服裝、鞋。
8、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
活動目的：
1、進入第二個活動主題《走進秋天》。
2、交流觀察到的秋天的變化。
3、交流平時了解到的關(guān)于秋天的知識。
活動地點：教室。
參加人員：全體學生。
活動過程：
開題課。
一、引入話題。
1、
課件。
出示秋天美麗的畫面(那些畫面要寫出來)。
2、學生談自己對秋天的認識(教師大只要說那些話也要設(shè)計到)。
3、說自己感興趣的話題：
比如天氣的變化，動物的變化，植物的變化?？蓮奶镆?，果園，花園的變化談起。
4、給學生分組(根據(jù)興趣)(教師的指導語言)。
二、確定研究的主題(教師根據(jù)學生的回答確定4-5個研究的話題)(教師預(yù)設(shè)的主題)。
三、小組合作完成活動方案(怎樣指導)。
四、交流方案，完善方案。
走進大自然活動方案篇十
社區(qū)活動這個詞大家都不陌生，可是社區(qū)活動的方案知道的人就不多啦，下面是小編為你整理的走進社區(qū)活動方案，希望對你有用!
“湘菜技藝走進社區(qū)”活動方案
一、活動目的：
通過大師進社區(qū)教做湘菜，傳授制菜技巧， 讓更多人知湘菜懂湘菜，提高湘菜知名度。在教做湘菜同時，宣傳健康飲食理念。
二、主辦單位：株洲市餐飲行業(yè)協(xié)會
協(xié)辦單位：社區(qū)辦事處 餐飲企業(yè)
三、活動形式：根據(jù)社區(qū)居民的'需求，采用“一個名店、一位名廚、一個社區(qū)”方式，走進株洲市各社區(qū)，現(xiàn)場教市民們做精品湘菜。
四、活動地點：
株洲市各大生活區(qū)，考慮居民居住人數(shù)和交通情況，在有物業(yè)管理公司的小區(qū)舉辦活動管理較規(guī)范，因此我們的選擇傾向于有物業(yè)管理公司以及有代表性的小區(qū)。
五、時間：11月—12月(周六、日兩天)9：30至12：00
六、活動內(nèi)容
(一)啟動儀式：
(1)主持人介紹出席啟動儀式的領(lǐng)導及嘉賓;
(2)株洲市餐飲行業(yè)協(xié)會會長朱軍先生致辭;
(3)株洲市商務(wù)和糧食局副局長張國民先生講話;
(4)領(lǐng)導(待定)宣布“湘菜技藝走進社區(qū)”活動啟動
(5)大師教做湘菜
(二)大師走進社區(qū)教做湘菜活動
由一家名店、一位大師、一個社區(qū)進行對接，采用靈活多樣的互動，教會市民學會3—4道經(jīng)典湘菜。
七、活動準備工作
1、活動現(xiàn)場平面宣傳：
(1)噴繪背景墻1幅;(2)活動大型橫幅4條;(3)易拉寶4個;(4)音頻宣傳配音，現(xiàn)場播報廣告;(5)隨報小彩單(健康飲食知識)(6)常規(guī)廚具、用品。
2、冠名費用：
獨家冠名活動費用1萬元/每場，冠名回報：
(1)噴繪背景墻上明顯位置標明活動單位獨家贊助。
(2)活動名稱可以帶有獨家冠名單位的顯著名字。
美麗的春天——走進社區(qū)親子活動方案
一、活動目標
1、豐富社區(qū)嬰幼兒周末生活，增進家長與孩子之間的情感交流，發(fā)展嬰幼兒對美的事物的喜愛，進一步宣傳：“親子、愛子、教子”的教育理念。
2、通過親子游戲和親子活動，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，并且體驗親子共同游戲的快樂。
二、活動時間
2016年3月26日上午9：30——10：30
三、活動地點
太平街道中心幼兒園二樓寶貝廚房、創(chuàng)意美工室
四、活動對象
2.6周歲—3周歲嬰幼兒家庭(12組)
五、活動流程
1、親子活動——《七彩湯圓》(9：30—10：00)
地點：二樓寶貝廚房
2、親子制作——《美麗的花瓶》(10：00—10：30)
地點：二樓創(chuàng)意美工室
“愛心進社區(qū)”活動方案
一、活動背景
“愛心進社區(qū)”是法學院研究生社團愛心社的主打活動，本次活動聯(lián)合法律援助協(xié)會，活動形式不局限于到敬老院奉獻愛心，而是走進社區(qū)，對居民進行普法宣傳，開展法律講堂，結(jié)合自身的法律知識來進行愛心的傳遞。
二、活動目的
通過普法宣傳的形式，讓更多人了解法律知識保護自身合法權(quán)益，培養(yǎng)學生的奉獻精神。
三、承辦部門和活動對象
承辦部門：法學院研究生愛心社
活動對象：法學院全體研究生
四、活動安排
宣傳時間：11月15日至12月12日
活動地點：社區(qū)
走進大自然活動方案篇十一
活動目標：
親子秋游活動，是幼兒園大班歷屆的傳統(tǒng)活動，想給大班孩子們在幼兒園最后一年里生活中留下美好的回憶，增進親子、師生、生生之間的'感情。在活動中，鍛煉孩子們的勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。
活動地點：馬鞍山森林公園。
活動方式：親子遠足。
活動過程：
1、10月26日早上九點整，集合出發(fā)。
2、集合整隊，開展“開心帶動跳”，宣布親子遠足游戲規(guī)則。
（1）背上自己的小書包，和家長一起徒步走進公園。
（2）終點處，教師根據(jù)幼兒名次分發(fā)獎牌。
（3）頒獎?wù)障嗔魬佟?BR> 3、親子游戲。
（1）水果蹲。
（2）龍舟走。
（3）競賽游戲：袋鼠跳。
4、午餐、休息。
5、中午1點上車，回幼兒園。
走進大自然活動方案篇十二
在人類環(huán)境中，城市是受工業(yè)化發(fā)展影響最大的社會環(huán)境，各種各樣不低碳的現(xiàn)象都在城市里集中出現(xiàn)，因此我們的低碳行動首先就得從城市開始。那么人們生活、居住的主要場所是社區(qū)。所以透過低碳社區(qū)建設(shè)低碳經(jīng)濟更具效果。社區(qū)是城市能源需求一個重要部分，所以實現(xiàn)社區(qū)家庭生活的低碳對整個社會低碳行動的成功意義非常大。必須付諸實際性活動才行，低碳的生活意識必須要深入到每個居民當中，必須從個人到家庭，從每個社區(qū)到整個社會，逐漸實現(xiàn)點到面的擴展，讓真正的“低碳”的生活方式走進社區(qū)，走進人們生活中去。
通過深入社區(qū)，大力普及環(huán)保知識，提高市民的環(huán)保意識，培養(yǎng)社區(qū)居民關(guān)注社會發(fā)展的責任感，熱愛社會公益事業(yè)的品質(zhì)。增進廣大市民對節(jié)能減排與低碳生活的了解，通過我們的活動，在親身體驗過程中更好的了解低碳生活的意義、可行方法，分享節(jié)能減排的經(jīng)驗技巧，切身感受低碳對個人、社區(qū)、社會和環(huán)境的影響，最終使人們從邁出改變的一小步開始，少開一盞燈，多走幾步路，建立良好的綠色生活主張或生活習慣，并逐步付諸行動，用我們的低碳創(chuàng)造更美的生活。
主辦方：
承辦方：
媒體支持：
主題名稱
低碳社區(qū)、低碳生活
活動安排
活動內(nèi)容
活動一：“低碳社區(qū)、低碳生活”啟動儀式
活動前期準備：邀請社區(qū)和環(huán)保方面的有關(guān)領(lǐng)導及媒體。與社區(qū)相談場地位置，并找策劃公司搭建展臺。桌椅、茶杯、等布展用品需在儀式開始前一周左右整理完善。并制定簽名橫幅?；顒泳唧w流程：
2、到場領(lǐng)導發(fā)言；
3、聯(lián)盟商家代表發(fā)言；
4、主持人宣布各項活動舉辦的時間及內(nèi)容；
5、請領(lǐng)導、商家、社區(qū)居民在環(huán)保橫幅（標語：低碳社區(qū)、我有責任）上簽名。
6、活動開始
活動二：回收舊物制作比賽
活動前期準備：收集可回收利用的舊物，制作成小手工品。比如筆筒、相框、環(huán)保袋、裝飾品等。活動具體流程：
1、展示我們利用廢舊物品制作的手工品。并給居民講解利用舊物的好處。
2、場提供材料及工具，和居民一起利用廢舊物品制作手工制品。
3、最后將手工品送給居民，激發(fā)市民的低碳環(huán)保熱情。
活動三：幼兒拼圖比賽
活動前期準備：工作人員手工制作拼圖比賽所使用拼圖。拼圖以干旱、洪澇、泥石流、冰川融化等氣候變化壞境圖案為主。邀請社區(qū)內(nèi)小朋友及家長一同參加游戲。
活動具體流程：
邀請小區(qū)居民及小朋友一起做拼圖游戲，圖片拼完后展現(xiàn)出的是干旱、洪澇、泥石流、冰川融化的照片，旨在令市民切身感受到環(huán)境破壞帶給人類生活的危害。（注意：派出專人照顧好小朋友安全）。比賽后，將拼圖作為獎品送給小朋友留作紀念。
活動四：社區(qū)倡議簽名活動
活動前期準備：簽名橫幅制作。簽名所用筆。
活動具體流程：社區(qū)現(xiàn)場準備橫幅一條于宣傳臺上（橫幅長度由宣傳臺的情況決定，具體事宜按現(xiàn)場情況定），請居民在橫幅上簽名留言，積極踴躍地寫出自己對環(huán)保的感悟與認識，倡導更多的人投入到節(jié)能減排的行動中，為環(huán)保貢獻自己的力量?；顒庸ぷ魅藛T需組織好現(xiàn)場秩序，準備好簽字用筆，避免發(fā)生混亂，保證活動有序進行。注：橫幅內(nèi)容為“推動低碳社區(qū)、提高低碳生活”
活動五：廢舊電池回收
活動前期準備：發(fā)放活動通知（五節(jié)電池換一支節(jié)能筆，十節(jié)換環(huán)保購物袋一個，十五節(jié)換太陽能手電、小風扇??十余種環(huán)保禮品）完成禮品采購及橫幅制作。活動內(nèi)容：首先開始廢電池換取、請參與居民在橫幅上，留生活低碳小妙招。拿走了禮品再在我們的橫幅上留下生活低碳小妙招，為建設(shè)低碳社區(qū)獻一計。集思廣益，編制出社區(qū)自己的《低碳36計》。）
活動六：低碳手冊、宣傳畫
活動前期準備：手冊的制作、宣傳畫、宣傳標語。
活動內(nèi)容：在社區(qū)廣場向社區(qū)居民發(fā)放《低碳知識手冊》。手冊標明：可再生資源，請勿隨意丟棄。同時在社區(qū)人流集中的場所張貼低碳知識宣傳標語（有限的資源，無限的循。喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣。垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源。）及宣傳畫，且主動給居民介紹低碳方面的相關(guān)知識并簡要解答存在的一些疑惑。
活動七：低碳環(huán)保問卷調(diào)查
活動前期準備：制作問卷
活動內(nèi)容：與其它大型主題活動可以一起做。在調(diào)查完成后，對調(diào)查情況進行匯總、討論，以上述問卷的數(shù)據(jù)來分析居民在環(huán)保意識上的薄弱環(huán)節(jié)，并針對該方面，在以后的活動中進行更多的宣傳，從而全方面提高居民的環(huán)保意識，達到節(jié)能減排與低碳生活方式宣傳的目的，促進全民低碳意識的形成。
活動八：繪畫比賽
活動內(nèi)容：孩子們將在專家的的指導下進行主題性繪畫比賽，比賽以環(huán)保為主題，意在將低碳環(huán)保理念種在孩子心中，讓孩子在繪畫中樹立和鞏固綠色環(huán)保意識。到場的業(yè)主們還可以在現(xiàn)場溝通交流育子心得，感受社區(qū)近期倡導的低碳環(huán)保生活理念，并評出一二三等獎。一等獎一名，二等獎一名，三等獎三名，參與獎10人。
活動九：低碳模范家庭
活動前期準備：思想動員，爭取小區(qū)居民的大力支持。這個環(huán)節(jié)非常重要，因為這直接關(guān)系到整個活動的好壞，因此必須高度重視前期的動員工作。各項準備，如信息站的建立、宣傳欄、制作流動紅旗和意見箱、數(shù)據(jù)統(tǒng)計準備等?；顒泳唧w流程：
1、按照戶型把居民戶分為大中小三類戶型，“低碳模范家庭”的評比須在同一水平上進行。也就是相同的戶型之間進行評比（評比項目主要包括水電費、暖氣費、煤氣費等）。
2、每月月底由居委會進行數(shù)據(jù)登記評比，評出大中小戶型各一個“低碳模范家庭”，并將模范家庭風采圖片在小區(qū)宣傳欄進行展示。
3、評比標準不僅要看本月相對用量的多少，還應(yīng)同上一期進行比較，如果同上期相比有所減少的，即使能耗相對較大，也要予以獎勵。
4、制作“低碳模范家庭”流動紅旗，在居民代表大會上授發(fā)。并于本月底收回上一期的流動紅旗，待重新評比后再發(fā)放給本期的“低碳模范家庭”。
5、物質(zhì)獎勵主要為家庭日常生活的必須品，如節(jié)能燈泡、洗衣粉、墩布、食用油等，也同流動紅旗一起發(fā)放。
活動預(yù)算：
環(huán)保調(diào)查問卷：100元節(jié)能燈泡：300元
墩布：200元
橫幅：200元
預(yù)計費用=3000元
走進大自然活動方案篇十三
一、通過民間體育游戲，發(fā)展幼兒躲閃跑、平衡動作，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
二、培養(yǎng)幼兒勇敢大膽、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。三、通過形式多樣的活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
材料準備。
實物：人手一衛(wèi)生紙筒(作炸彈);音樂、錄音機。
貼具：雞媽媽、老鷹胸飾各一個。
場景布置：“樹樁”、“小橋”(用五顏六色，長短、粗細不一的紙筒布置。)。
教學過程。
一、熱身準備(徒手操)(幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽。)1、師：今天天氣真好!寶寶們一起到外面運動運動吧!(師幼在鳥叫聲、《韻律操》音樂聲中，自由走進活動場地輕松做準備活動。)。
2、(老鷹音樂響起)聽，誰來了?(老鷹出來)幼：老鷹來了。
3、師：找個樹樁躲起來。
4、老鷹飛走嘍!(幼兒歡呼)二、根據(jù)布置場地，練習動作技能。
(一)松散走、跑訓練。
師：老鷹飛走了。我們玩吧!老鷹可能還會再來，聽到哨聲，馬上樹林集合。
1.師幼互動玩：自由練習“繞樁跑”、“走小橋”。
2.師吹哨子，幼兒“樹林”集合。
師：(四處張望)老鷹沒來!你們剛才玩了什么?
3.討論、交流：繞樹樁跑、走小橋、踩梅花樁……。
提問：繞樹樁要注意什么?(不要碰倒，師幼再次練習。)。
(二)聽信號集合跑。
師：為了不讓老鷹抓到，現(xiàn)在我們練習繞樁快速跑，看誰跑的快!聽到哨聲，馬上停住。(練習2遍)。
(三)縮短樹樁距離，聽信號集合跑。(2——3遍)。
(四)練習走梅花樁、過小橋。
(五)老鷹來了。(聽信號投炸彈。)師幼按要求自主游戲。(繞樁躲閃跑----過河---取炸彈----回橋)。
師：寶寶們，(吹哨子)對準老鷹投過去。(1次)。
師：老鷹飛走了，把炸彈撿回來。(老鷹飛出)吹哨子，師：打!(老鷹飛走)。
孩子們歡呼，“老鷹跑了”!師:寶寶們出汗了!一起洗個澡吧!
走進大自然活動方案篇十四
一、活動之一：“走進家庭聊一聊”。
組織教師多種形式家訪。走進學生家庭，傾聽家長心聲，開展家庭教育咨詢，提高家長家庭教育水平。向家長宣傳教育法律法規(guī)，積極宣講《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等政策法規(guī)，開展“宣講教育規(guī)劃，推進素質(zhì)教育”活動，共同解讀《教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。
二、活動之二：“結(jié)對幫困獻愛心”。
組織師生一一結(jié)對活動。每位老師深入了解學生情況，關(guān)心關(guān)愛弱勢學生，結(jié)交一位家庭困難、學習困難或問題學生學生，加強溝通，給予更多的關(guān)懷和關(guān)愛，有針對性地開展幫扶結(jié)對，使孩子在老師的關(guān)愛中健康成長。
三、活動之三:“走進社區(qū)宣傳忙”。
組織教師走進社區(qū)服務(wù)。在社區(qū)中開展教育咨詢服務(wù)、心理健康輔導、法律法規(guī)普及和科學技術(shù)幫扶等愛心奉獻活動。
四、活動之四：案例、活動手記征集。
開展教師征文評比活動。對“愛生三走進”取得的成功經(jīng)驗和感人事跡進行整理與宣傳，重點挖掘在愛生行動中凸現(xiàn)的優(yōu)秀教師，從不同側(cè)面充分展現(xiàn)“愛生三走進”活動取得的階段性成果，撰寫成功案例或活動手記。
走進大自然活動方案篇十五
為了進一步深化師德建設(shè)，決定組織我校教師開展“愛生三走進”活動，如何寫。
呢?下面本站小編給大家分享關(guān)于三走進活動方案的相關(guān)資料，希望對您有幫助。
一、活動之一：“走進家庭聊一聊”。
組織教師多種形式家訪。走進學生家庭，傾聽家長心聲，開展家庭教育咨詢，提高家長家庭教育水平。向家長宣傳教育法律法規(guī)，積極宣講《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等政策法規(guī)，開展“宣講教育規(guī)劃，推進素質(zhì)教育”活動，共同解讀《教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。
二、活動之二：“結(jié)對幫困獻愛心”。
組織師生一一結(jié)對活動。每位老師深入了解學生情況，關(guān)心關(guān)愛弱勢學生，結(jié)交一位家庭困難、學習困難或問題學生學生，加強溝通，給予更多的關(guān)懷和關(guān)愛，有針對性地開展幫扶結(jié)對，使孩子在老師的關(guān)愛中健康成長。
三、活動之三:“走進社區(qū)宣傳忙”。
組織教師走進社區(qū)服務(wù)。在社區(qū)中開展教育咨詢服務(wù)、心理健康輔導、法律法規(guī)普及和科學技術(shù)幫扶等愛心奉獻活動。
四、活動之四：案例、活動手記征集。
開展教師征文評比活動。對“愛生三走進”取得的成功經(jīng)驗和感人事跡進行整理與宣傳，重點挖掘在愛生行動中凸現(xiàn)的優(yōu)秀教師，從不同側(cè)面充分展現(xiàn)“愛生三走進”活動取得的階段性成果，撰寫成功案例或活動手記。
一、目標任務(wù)：
以“訪民情、匯民智、釋民惑、解民憂、惠民生”為主題，組織黨務(wù)工作者、政工干部開展走進基層一線、走進黨員干部、走進人民群眾，服務(wù)發(fā)展、服務(wù)黨員干部、服務(wù)人民群眾的“三走進三服務(wù)”活動。以此加強基層組織建設(shè)、黨員隊伍建設(shè)，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，著力提升做好新形勢下糧食工作的本領(lǐng)。
二、參加活動對象：
黨務(wù)工作者、政工干部。
三、時間安排：
20xx年10月開始，20xx年2月底結(jié)束。
四、活動內(nèi)容：
1、集中調(diào)研，了解民情。
10月份為集中調(diào)研，圍繞基層黨組織在新形勢下做好糧食工作如何發(fā)揮積極作用，帶領(lǐng)職工獻計獻策，搞活經(jīng)營，從而發(fā)揮國營糧食部門主渠道作用，為黨委決策提供依據(jù)。
2、宣傳政策，釋疑解惑。
重點學習“七一”重要講話，縣第十次黨代會精神、省糧食局會議精神，學習兄弟單位先進經(jīng)驗，為繼續(xù)深化糧食企業(yè)改革探索新路子，創(chuàng)新工作方法，謀求新的發(fā)展途徑。
深入細致地做好黨員干部的思想政治工作，調(diào)動一切積極因素支持糧食企業(yè)改革發(fā)展。
3、聯(lián)系幫扶，服務(wù)基層。以黨員職工滿意為目標，著眼于解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。領(lǐng)導班子成員就各自聯(lián)系的企業(yè)深入調(diào)研，力所能及地解決職工實際問題。
4、集中民智，服務(wù)發(fā)展。通過走訪、座談等途徑廣泛征求加強領(lǐng)導班子和基層組織建設(shè)，為推進糧食企業(yè)改革發(fā)展，研究制定落實措施。
五、強化領(lǐng)導，務(wù)求實效。
局黨委研究決定：明確黨委書記親自抓，分管黨務(wù)的副書記具體抓，政工干部廣泛參與，務(wù)求實效。把“三走進三服務(wù)”活動與爭先創(chuàng)優(yōu)緊密結(jié)合，與小老板培育工程結(jié)對幫扶活動結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排，精心實施，整體推進，確保長效。
一、指導思想。
按照“服務(wù)民生發(fā)展、促進社會和諧、轉(zhuǎn)變機關(guān)作風、加強組織建設(shè)”的目標要求，通過推進機關(guān)黨組織與農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)結(jié)對共建、機關(guān)黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾，依托機關(guān)的組織資源、信息資源、科技資源、人才資源和物質(zhì)資源優(yōu)勢，積極做好服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾工作，引導機關(guān)黨員干部學習弘揚焦裕祿精神，爭做群眾喜歡的好黨員、好干部，積極深入一線了解民情民意，破解發(fā)展難題，化解社會矛盾，融洽黨群關(guān)系，促進改革發(fā)展，不斷提升為民、務(wù)實、清廉的作風。
二、參與對象。
市直、駐宜單位各級黨組織和黨員干部為活動的組織者和參與對象。
(一)走進農(nóng)村，助推美好鄉(xiāng)村建設(shè)。按照市委、市政府辦公室《關(guān)于20xx年市級領(lǐng)導聯(lián)系和市直單位(企業(yè))結(jié)對幫扶美好鄉(xiāng)村建設(shè)中心村的通知》要求，組織好“一訪三送”工作。
1、訪民情。采取與結(jié)對村黨員干部談心交流，田間地頭民情懇談，入戶走訪等形式，了解掌握工作重點任務(wù)落實情況和黨員干部群眾的意見建議。
2、送政策。結(jié)合實際，開展組織建設(shè)、惠農(nóng)政策、法律常識、實用技術(shù)等宣傳或培訓。
3、送溫暖。定期組織對結(jié)對幫扶的困難黨員和群眾訪談和慰問，傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，幫助解決群眾訴求和實際問題。
4、送服務(wù)。幫助建強結(jié)對村基層黨組織，完善工作制度和方法，搞好村級發(fā)展規(guī)劃和有關(guān)事項的協(xié)調(diào)服務(wù)工作。
(二)走進社區(qū)，推進和諧社會建設(shè)。按照市委辦公室《關(guān)于進一步深入開展“雙結(jié)雙促”活動推進和諧社區(qū)建設(shè)的意見》和市委組織部《關(guān)于深入開展在職黨員到社區(qū)報到為群眾服務(wù)工作》的要求，主動做到“五個一”。
1、開展一次走訪。組織黨員深入社區(qū)，走近群眾，了解社情，傾聽民意，建立民心驛站。
2、提出一條建議。努力為促進社區(qū)建設(shè)出主意、想辦法，力爭定期向社區(qū)提出1條以上有價值的意見、建議。
3、認領(lǐng)一個項目。結(jié)合各自特點和特長，認領(lǐng)一個志愿服務(wù)項目，積極參加社區(qū)黨組織組織的志愿服務(wù)活動。
4、做好一個表率。發(fā)揮在職黨員參與社區(qū)建設(shè)、服務(wù)社區(qū)居民的先鋒模范作用，密切黨群干群關(guān)系，發(fā)揮示范作用。
5、聯(lián)系一戶居民。在社區(qū)黨組織安排下，按照“一對一或多對一”的方式，定期與需要幫助的家庭，開展形式多樣的幫扶活動，積極構(gòu)建和諧社區(qū)。
(三)走進企業(yè)，推動服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)。按照市委組織部《關(guān)于開展機關(guān)干部服務(wù)企業(yè)活動的通知》要求，做到“三送三建”。
1、送政策、建立聯(lián)系點制度。每月到企業(yè)調(diào)研一次，及時了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況和需求，宣傳好黨的路線方針政策，為企業(yè)黨組織建設(shè)和企業(yè)發(fā)展出謀劃策。
2、送服務(wù)、建立關(guān)愛幫扶機制。幫助解決企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中遇到的難題，積極想辦法為企業(yè)協(xié)調(diào)解決問題和困難，幫辦好企業(yè)“圍墻”外的事情。
3、送關(guān)愛、建強企業(yè)基層組織。幫助企業(yè)建立健全黨群組織，落實組織生活制度，定期開展活動，激發(fā)企業(yè)自主創(chuàng)新能力，共同營造企業(yè)文化環(huán)境，提高企業(yè)市場競爭力。
四、活動要求。
1、加強組織領(lǐng)導。要切實提高對“三走進三服務(wù)”活動的認識，各單位要明確一名人員具體負責，統(tǒng)籌兼顧、周密安排，將目標任務(wù)分解落實，責任到人，措施到位。
2、明確工作責任。各單位要將“三走進三服務(wù)”形成制度，主要領(lǐng)導要帶頭深入聯(lián)系點，出實招、辦實事。每個單位為聯(lián)系村、社區(qū)和企業(yè)興辦實事不少于2件;參與結(jié)對幫扶的黨員干部要按規(guī)定聯(lián)系幫扶對象，幫助解決實際困難。
3、強化督查推進。各單位要將“三走進三服務(wù)”活動作為加強作風建設(shè)的重要抓手，建立幫扶臺帳，半年、年終要報送聯(lián)系村、社區(qū)、企業(yè)和困難群眾情況。
4、建立長效機制。各單位要堅持把“三走進三服務(wù)”活動與實際工作有機結(jié)合，建立聯(lián)系農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)的長效機制，切實幫助解決實際問題，做到工作、活動兩手抓、兩促進。
走進大自然活動方案篇十六
一、目標任務(wù)：
以“訪民情、匯民智、釋民惑、解民憂、惠民生”為主題，組織黨務(wù)工作者、政工干部開展走進基層一線、走進黨員干部、走進人民群眾，服務(wù)發(fā)展、服務(wù)黨員干部、服務(wù)人民群眾的“三走進三服務(wù)”活動。以此加強基層組織建設(shè)、黨員隊伍建設(shè)，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，著力提升做好新形勢下糧食工作的本領(lǐng)。
二、參加活動對象：
黨務(wù)工作者、政工干部。
三、時間安排：
20xx年10月開始，20xx年2月底結(jié)束。
四、活動內(nèi)容：
1、集中調(diào)研，了解民情。
10月份為集中調(diào)研，圍繞基層黨組織在新形勢下做好糧食工作如何發(fā)揮積極作用，帶領(lǐng)職工獻計獻策，搞活經(jīng)營，從而發(fā)揮國營糧食部門主渠道作用，為黨委決策提供依據(jù)。
2、宣傳政策，釋疑解惑。
重點學習“七一”重要講話，縣第十次黨代會精神、省糧食局會議精神，學習兄弟單位先進經(jīng)驗，為繼續(xù)深化糧食企業(yè)改革探索新路子，創(chuàng)新工作方法，謀求新的發(fā)展途徑。
深入細致地做好黨員干部的思想政治工作，調(diào)動一切積極因素支持糧食企業(yè)改革發(fā)展。
3、聯(lián)系幫扶，服務(wù)基層。以黨員職工滿意為目標，著眼于解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。領(lǐng)導班子成員就各自聯(lián)系的企業(yè)深入調(diào)研，力所能及地解決職工實際問題。
4、集中民智，服務(wù)發(fā)展。通過走訪、座談等途徑廣泛征求加強領(lǐng)導班子和基層組織建設(shè)，為推進糧食企業(yè)改革發(fā)展，研究制定落實措施。
五、強化領(lǐng)導，務(wù)求實效。
局黨委研究決定：明確黨委書記親自抓，分管黨務(wù)的副書記具體抓，政工干部廣泛參與，務(wù)求實效。把“三走進三服務(wù)”活動與爭先創(chuàng)優(yōu)緊密結(jié)合，與小老板培育工程結(jié)對幫扶活動結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排，精心實施，整體推進，確保長效。
走進大自然活動方案篇十七
小學這個名詞離我們已經(jīng)過去了十多年的時光，那么不如讓我們來懷念一下吧。下面是小編為你整理的走進小學活動方案，希望對你有用!
為了進一步深化師德建設(shè)，樹立“以人為本，教育即愛”的理念，大力弘揚教師敬業(yè)愛生的精神，用關(guān)愛引領(lǐng)學生成長，用高尚師德影響學生，用真摯感情愛心學生，建立文明和諧的師生關(guān)系。進一步加強教職工隊伍建設(shè)和促進幸福學校的創(chuàng)建。根據(jù)教育局通知精神，決定組織我校教師開展“愛生三走進”活動，具體方案如下：
一、活動之一：“走進家庭聊一聊”。
組織教師多種形式家訪。走進學生家庭，傾聽家長心聲，開展家庭教育咨詢，提高家長家庭教育水平。向家長宣傳教育法律法規(guī)，積極宣講《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等政策法規(guī)，開展“宣講教育規(guī)劃，推進素質(zhì)教育”活動，共同解讀《十二五教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。
二、活動之二：“結(jié)對幫困獻愛心”。
組織師生一一結(jié)對活動。每位老師深入了解學生情況，關(guān)心關(guān)愛弱勢學生，結(jié)交一位家庭困難、學習困難或問題學生學生，加強溝通，給予更多的關(guān)懷和關(guān)愛，有針對性地開展幫扶結(jié)對，使孩子在老師的關(guān)愛中健康成長。
三、活動之三:“走進社區(qū)宣傳忙”。
組織教師走進社區(qū)服務(wù)。在社區(qū)中開展教育咨詢服務(wù)、心理健康輔導、法律法規(guī)普及和科學技術(shù)幫扶等愛心奉獻活動。
四、活動之四：案例、活動手記征集。
開展教師征文評比活動。對“愛生三走進”取得的成功經(jīng)驗和感人事跡進行整理與宣傳，重點挖掘在愛生行動中凸現(xiàn)的優(yōu)秀教師，從不同側(cè)面充分展現(xiàn)“愛生三走進”活動取得的階段性成果，撰寫成功案例或活動手記。
一、活動時間：5月30日(星期五 )上午
二、活動內(nèi)容：參觀蘇陳小學，了解小學生的生活。
三、活動目標：
1.觀察和發(fā)現(xiàn)小學和幼兒園的不同之處，了解小學生的學習和生活常規(guī)。
2.積極向往小學生活，萌發(fā)要做一名小學生的自豪感。
四、參加人員：大班組全體幼兒及教師
五、活動準備：
1.事先先聯(lián)系蘇陳小學的.負責人談妥有關(guān)事項。
2.聯(lián)系好車輛接送幼兒。
3.發(fā)放通知給家長。
4.提前給幼兒講解活動的規(guī)則與要求。
六、活動地點：蘇陳實驗小學
七、活動過程安排：
1.幼兒早上8點半準時從幼兒園出發(fā)至蘇陳小學。
2.幼兒進入蘇陳小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則：
(1)在參觀過程中仔細看，不離開隊伍。
(2)不能大聲說話，影響小學生學習。
(3)愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學校的環(huán)境：認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4.參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望，(參觀的教室提前進行一一對應(yīng))。
5.與小學的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
八、回到幼兒園后的延伸活動
1.表達與交流
(1)你在小學里看到了什么?
(2)該怎樣做個小學生?
2.表達與創(chuàng)造
把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
一、主題名稱：《走進小學》
二、主題來源
再過兩個月左右的時間，我們班的孩子就要邁入小學的大門，去實現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段的第一次轉(zhuǎn)折點。對孩子們而言，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方。通過這個主題活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機會，為他們進入小學做好良好的心理準備。
同時在活動中，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的不良習慣并及時糾正，培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神、規(guī)則意識和自我服務(wù)等能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，為將來走進小學奠定基礎(chǔ)。
在幼兒上小學的時候，首先面臨的就是要背書包，那么書包里到底需要放些什么，怎么放，在他們的頭腦中是不清楚的。因此，讓幼兒去選擇、去思考、去討論、去練習，從而得到一些比較情緒的概念，獲取一些比較使用的方法，這對幼兒上小學是非常有幫助的。活動中，我們將讓幼兒主動的去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，獲得真切的感受。在整個過程中，通過與書包、文具等材料的交往互動，激發(fā)幼兒向往小學生活的一種積極情感，體驗做小學生的愉快，真正的為幼兒上小學而做準備。
三、主題目標：
1、通過對各種活動，消除了幼兒對小學學習生活的恐懼與擔心。
2、培養(yǎng)幼兒的堅持性，合作精神及良好行為習慣，為入小學奠定基礎(chǔ)。
3、初步認識小學的環(huán)境，了解小學生學習和生活的主要內(nèi)容。
4、認識拖拉、丟三落四等不良行為，學習有序做事。
走進大自然活動方案篇十八
結(jié)合本地實際，圍繞主題創(chuàng)新形式、豐富載體，號召廣大群眾參與內(nèi)容豐富、形式多樣、富有實效的學雷鋒志愿服務(wù)活動，在全社會積極實踐“奉獻、友愛、互助、進步”志愿精神，推動全市志愿服務(wù)活動持續(xù)健康發(fā)展。重點開展好“六項”活動。
1、開展鄰里守望志愿服務(wù)活動。以社區(qū)空巢老人、留守兒童、殘疾人作為服務(wù)重點，圍繞家政服務(wù)、文體活動、心理疏導、醫(yī)療保健、法律服務(wù)等內(nèi)容，充分發(fā)揮社區(qū)居民的主體作用，相互搭把手，把志愿服務(wù)活動做進城鄉(xiāng)基層、做進社區(qū)、做進家庭。
2、開展奉獻愛心志愿服務(wù)活動。針對空巢老人、殘疾人、農(nóng)民工子女等社會困難群眾和特殊群眾，圍繞學業(yè)輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈五個方面內(nèi)容，開展“奉獻愛心”志愿服務(wù)活動，使空巢老人、殘疾人、農(nóng)民工子女等社會困難群眾和特殊群眾真切感受到人間的真情和社會的溫暖，積極面對人生、融入社會。
3、開展結(jié)對幫扶志愿服務(wù)活動。民政、衛(wèi)計、農(nóng)辦、工會、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門要深入城鄉(xiāng)基層開展結(jié)對幫扶活動。要立足職能，通過多種渠道為困難家庭提供救助，幫助解決實際困難，努力營造理解、尊重、關(guān)心、幫助困難群體的良好社會氛圍。
4、開展黨員志愿者志愿服務(wù)活動。落實機關(guān)、企事業(yè)單位黨組織和在職黨員到單位所屬社區(qū)和居住地社區(qū)進行實名注冊；落實黨員志愿者與社區(qū)居民和社區(qū)志愿服務(wù)項目的對接，鼓勵和引導廣大黨員立足本職、結(jié)合實際、多方位參與社會救助、文化、醫(yī)療等志愿服務(wù)活動，進一步了解基層需求，密切黨群干群關(guān)系。今年，市文明辦要表彰一批優(yōu)秀黨員志愿者和優(yōu)秀黨員志愿者團體。
5、開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)志愿服務(wù)活動。醫(yī)院、銀行、交通、通信、電力、稅務(wù)、工商等窗口單位，要結(jié)合職業(yè)實際，對“雷鋒崗”志愿者進行文明禮儀、文明服務(wù)等專項培訓，通過讓志愿者介紹業(yè)務(wù)、說明程序、文明引導等方式，為辦事群眾開展知識講解、優(yōu)質(zhì)服務(wù)和文明勸導等志愿服務(wù)活動，傳播文明理念和雷鋒精神。
6、開展網(wǎng)上學雷鋒志愿服務(wù)活動。通過官方微博、微信發(fā)布“學雷鋒”志愿者榜樣等志愿者或志愿服務(wù)團體典型事跡，發(fā)布微心愿和群眾需求，拓展學雷鋒志愿服務(wù)活動形式。通過官方微博、微信直播學雷鋒志愿服務(wù)活動照片、開展微訪談和“曬一曬我們的志愿生活”等系列學雷鋒志愿服務(wù)微活動，進一步提升活動的影響力。
1、發(fā)揮“文明使者”志愿服務(wù)站作用。利用“文明使者”志愿服務(wù)站平臺積極開展“學雷鋒”志愿服務(wù)活動，確保建一個成一個，建成一個發(fā)揮作用一個，不建形式站、無用站。各級各單位要定期組織“文明使者”志愿服務(wù)站的考察和抽查，加強日常指導和動態(tài)管理。
2、加強對志愿者的培訓。用好全國志愿服務(wù)信息管理平臺，按照分級分類、按需培訓、注重實效的原則，抓好志愿者培訓。各級各單位要有效整合各類培訓資源，積極構(gòu)建布局合理、運轉(zhuǎn)順暢的志愿服務(wù)培訓體系，加強志愿者培訓基地建設(shè)，加強對志愿者的專業(yè)技能培訓和業(yè)務(wù)骨干培訓。
3、做好學雷鋒志愿服務(wù)登記工作。參照民政部門關(guān)于志愿服務(wù)記錄時長和評定的標準，做好志愿者志愿服務(wù)登記工作。依據(jù)志愿者服務(wù)時間和質(zhì)量給予志愿者相應(yīng)的認定和激勵回饋。要逐步完善我市志愿服務(wù)記錄系統(tǒng)，推動志愿服務(wù)信息平臺有效運轉(zhuǎn)。
（一）提高認識。開展學雷鋒志愿服務(wù)活動是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，是促進學雷鋒志愿服務(wù)活動常態(tài)化、制度化的重要抓手，是推動文明河南建設(shè)、提升公民道德水平的重要途徑，有利于營造“做文明人、辦文明事”的良好氛圍。各級各單位一定要高度重視，精心組織，扭住關(guān)鍵抓手，出實招求實效，努力推動全市志愿服務(wù)工作持續(xù)健康發(fā)展。
（二）加強宣傳。各級各單位要隨時上報重大活動信息，每月要向市文明辦書面報告活動開展情況。在學雷鋒日、國際志愿者日等重要時間節(jié)點，市屬主流媒體和網(wǎng)站要通過開辟專欄專題、組織新聞宣傳、刊播公益廣告等多種方式，對全市涌現(xiàn)出來的學雷鋒先進人物、優(yōu)秀志愿者、道德模范、身邊好人等進行大力宣傳報道，傳播志愿文化，講好志愿故事，營造社會主義核心價值觀的濃厚氛圍。
（三）創(chuàng)新方法。積極搭建拓展各類平臺、陣地，為學雷鋒志愿服務(wù)活動扎實開展暢通渠道。教育、民政、文化、衛(wèi)計、工會、團委、婦聯(lián)等職能部門要有效對接，密切聯(lián)系群眾需求，為廣大志愿者提供活動平臺。加強培育和孵化社會公益組織，穿針引線，強化項目對接，提高后期保障，使廣大志愿服務(wù)社會組織有用武之地，實現(xiàn)良性發(fā)展。
（四）務(wù)求實效。堅持從嚴、從小、從實、從細的標準和要求，扎扎實實抓好志愿服務(wù)活動，使志愿服務(wù)更好地惠及百姓生活。要立足實際，著眼長遠，不盲目求全求大，用“釘釘子”的精神一個問題一個問題地解決。要把部署和督導結(jié)合起來，注重問效和落實。要善于總結(jié)群眾的好做法好經(jīng)驗，把集中活動、分散活動和常年活動有機結(jié)合起來，探索學雷鋒志愿服務(wù)活動常態(tài)化經(jīng)驗，為文明河南建設(shè)提供堅實的載體支撐。
走進大自然活動方案篇十九
主題：年已經(jīng)接近尾聲，我們將迎來新一年。
時間：1月22日（大年夜）17時――20時。
賓客：外公、太外公、外婆、阿姨、表弟及爸爸、媽媽、我（共8人）。
安排：今年的新年（活動）格外特別，共分成三個部分。
第一部分：我們將圍坐在桌子邊吃年夜飯，在這之前，每人抽一張賀卡（自制），賀卡上有抽獎號，分別是1、2、3、5、6、7、8、9（沒有4）在吃年夜飯的過程中，我們會按賀卡上的抽獎號進行抽獎：三等獎4人、二等獎2人、一等獎1人、特等獎1人。抽獎時間相隔15――20分鐘。
第二部分：這個部分是活動中最特別的。在一個大盒子里有許多小卡片。如果你抽到了一張卡，就按上面寫的做。比如，卡片上寫：表弟唱一個英語歌，那么她就要唱一個英語歌，如果沒有指明歌曲的名字，可以任意唱；比如，卡片上說猜燈謎，那么就要答出一個燈謎。
第三部分：最后一個節(jié)目（游樂園），有水果吧、壽司吧、美容院、春字園及茶館。
水果吧：可以在此area內(nèi)吃水果拼盤；
壽司吧：有各種各樣的壽司（魚餅味、黃瓜味、蘿卜味、肉松味）一定很好吃！
美容院：可以讓你的手一下子年輕5歲?。廊輲煟海?。
春字園：春天來了，學一學剪“春”字吧?。ɡ蠋煟海?。
茶館：吃得飽飽的，喝一口飄香的綠茶，讓你滿口留香。（茶藝師：）。
獎品：特等獎：臺燈一盞；一等獎：圍巾和一幅白描的畫；二等獎：一個小袋子；三等獎：小夾子和小玩意各一個。
走進大自然活動方案篇二十
雖然這個暑假基本沒上過網(wǎng)看過電視，像與世隔絕了，24小時的一半多時間都是在工作，打交道的也只是廠里的老員工和一塊兒去的同學，整天只是在廠里呆著，但是這也讓我看到了社會的一角，這個世界真的是太瘋狂了。我本以為只有在電視上才會發(fā)生的事竟然有好多在我身邊發(fā)生了，這就是和在學校的不同，學校太理想化了，而社會太現(xiàn)實了。不過通過暑期的打工經(jīng)歷也讓我明白了許多以前我認為說得不對的名家名句，到底還是名句，都是有一定的生活哲理的!
暑期的社會實踐打工經(jīng)歷讓我親身感受到了許多：
二、掙個錢真難。整天在學校吃穿不愁的我們卻很少想一下父母掙錢供養(yǎng)我們上學是多么的不容易，我們在學校吃喝玩樂日子過得很是瀟灑，但父母呢?他們只是一個勁的想法掙錢讓我們吃好喝好，而他們?nèi)フ焓〕詢€用，辛辛苦苦的掙錢，而我們只是知道花錢。通過這個暑期的打工經(jīng)歷我確實感受的了錢是多么的.難掙，每天超負荷的工作量把人累的夠嗆，有時候一連站好幾天站的腿酸疼硬疼的，每天早上手指腫的握就握不住，反正是錢是沒有好掙的。
三、人活著真不容易?，F(xiàn)在想想我們以前真是生在福中不知福，看到和我們同齡的好多人早早的就擔起了家庭的重擔，以前還以為他們出去打工很自由還可以掙錢花，但親身實踐后才知道還是在學校好，在學校自由點，在這兒父母供養(yǎng)著沒有人罵，沒有生活的壓力。他們打工在外動不動就被上級罵一頓，整天都是機械的工作，生活沒一點兒樂趣，并且挑起了家庭的重擔，也許他們唯一期盼的就是發(fā)工資的那一刻，這就是他們的生活。有時候想想就是混個人好難，一輩子都要被生活的壓力牽著鼻子走。
四、珍惜現(xiàn)在幸福生活，好好學習。暑假在那干活的時候不讓說話，不讓聽歌，機械的工作很是令我們乏味，這種生活我們也幸虧是干了不到兩個月，在那干活的時候就經(jīng)常想還是我們在學校幸福，到學校一定要好好學習珍惜眼前的幸福生活。這一開學就是大二了，大學四年會很快過去的，珍惜大學里的每分每秒充分利用大學里的每份資源來充實自己，好好的鍛煉自己，學號本專業(yè)知識，才能等到畢業(yè)后找到份滿意的工作，到時候也許生活會比較好過點。
走進大自然活動方案篇二十一
按照“服務(wù)民生發(fā)展、促進社會和諧、轉(zhuǎn)變機關(guān)作風、加強組織建設(shè)”的目標要求，通過推進機關(guān)黨組織與農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)結(jié)對共建、機關(guān)黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾，依托機關(guān)的組織資源、信息資源、科技資源、人才資源和物質(zhì)資源優(yōu)勢，積極做好服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾工作，引導機關(guān)黨員干部學習弘揚焦裕祿精神，爭做群眾喜歡的好黨員、好干部，積極深入一線了解民情民意，破解發(fā)展難題，化解社會矛盾，融洽黨群關(guān)系，促進改革發(fā)展，不斷提升為民、務(wù)實、清廉的作風。
二、參與對象。
市直、駐宜單位各級黨組織和黨員干部為活動的組織者和參與對象。
(一)走進農(nóng)村，助推美好鄉(xiāng)村建設(shè)。按照市委、市政府辦公室《關(guān)于20xx年市級領(lǐng)導聯(lián)系和市直單位(企業(yè))結(jié)對幫扶美好鄉(xiāng)村建設(shè)中心村的通知》要求，組織好“一訪三送”工作。
1、訪民情。采取與結(jié)對村黨員干部談心交流，田間地頭民情懇談，入戶走訪等形式，了解掌握工作重點任務(wù)落實情況和黨員干部群眾的意見建議。
2、送政策。結(jié)合實際，開展組織建設(shè)、惠農(nóng)政策、法律常識、實用技術(shù)等宣傳或培訓。
3、送溫暖。定期組織對結(jié)對幫扶的困難黨員和群眾訪談和慰問，傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，幫助解決群眾訴求和實際問題。
4、送服務(wù)。幫助建強結(jié)對村基層黨組織，完善工作制度和方法，搞好村級發(fā)展規(guī)劃和有關(guān)事項的協(xié)調(diào)服務(wù)工作。
(二)走進社區(qū)，推進和諧社會建設(shè)。按照市委辦公室《關(guān)于進一步深入開展“雙結(jié)雙促”活動推進和諧社區(qū)建設(shè)的意見》和市委組織部《關(guān)于深入開展在職黨員到社區(qū)報到為群眾服務(wù)工作》的要求，主動做到“五個一”。
1、開展一次走訪。組織黨員深入社區(qū)，走近群眾，了解社情，傾聽民意，建立民心驛站。
2、提出一條建議。努力為促進社區(qū)建設(shè)出主意、想辦法，力爭定期向社區(qū)提出1條以上有價值的意見、建議。
3、認領(lǐng)一個項目。結(jié)合各自特點和特長，認領(lǐng)一個志愿服務(wù)項目，積極參加社區(qū)黨組織組織的志愿服務(wù)活動。
4、做好一個表率。發(fā)揮在職黨員參與社區(qū)建設(shè)、服務(wù)社區(qū)居民的先鋒模范作用，密切黨群干群關(guān)系，發(fā)揮示范作用。
5、聯(lián)系一戶居民。在社區(qū)黨組織安排下，按照“一對一或多對一”的方式，定期與需要幫助的家庭，開展形式多樣的幫扶活動，積極構(gòu)建和諧社區(qū)。
(三)走進企業(yè)，推動服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)。按照市委組織部《關(guān)于開展機關(guān)干部服務(wù)企業(yè)活動的通知》要求，做到“三送三建”。
1、送政策、建立聯(lián)系點制度。每月到企業(yè)調(diào)研一次，及時了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況和需求，宣傳好黨的路線方針政策，為企業(yè)黨組織建設(shè)和企業(yè)發(fā)展出謀劃策。
2、送服務(wù)、建立關(guān)愛幫扶機制。幫助解決企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中遇到的難題，積極想辦法為企業(yè)協(xié)調(diào)解決問題和困難，幫辦好企業(yè)“圍墻”外的事情。
3、送關(guān)愛、建強企業(yè)基層組織。幫助企業(yè)建立健全黨群組織，落實組織生活制度，定期開展活動，激發(fā)企業(yè)自主創(chuàng)新能力，共同營造企業(yè)文化環(huán)境，提高企業(yè)市場競爭力。
四、活動要求。
1、加強組織領(lǐng)導。要切實提高對“三走進三服務(wù)”活動的認識，各單位要明確一名人員具體負責，統(tǒng)籌兼顧、周密安排，將目標任務(wù)分解落實，責任到人，措施到位。
2、明確工作責任。各單位要將“三走進三服務(wù)”形成制度，主要領(lǐng)導要帶頭深入聯(lián)系點，出實招、辦實事。每個單位為聯(lián)系村、社區(qū)和企業(yè)興辦實事不少于2件;參與結(jié)對幫扶的黨員干部要按規(guī)定聯(lián)系幫扶對象，幫助解決實際困難。
3、強化督查推進。各單位要將“三走進三服務(wù)”活動作為加強作風建設(shè)的重要抓手，建立幫扶臺帳，半年、年終要報送聯(lián)系村、社區(qū)、企業(yè)和困難群眾情況。
4、建立長效機制。各單位要堅持把“三走進三服務(wù)”活動與實際工作有機結(jié)合，建立聯(lián)系農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)的長效機制，切實幫助解決實際問題，做到工作、活動兩手抓、兩促進。