總結(jié)是一個(gè)自我成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)，我們可以找到自己的定位和方向?？偨Y(jié)要簡(jiǎn)明扼要，言之有物，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。以下是一些范例，供大家參考和借鑒。
插花課的總結(jié)篇一
插花是一門(mén)藝術(shù)。今天，我們班迎來(lái)了一位神秘“嘉賓”。
“叮鈴鈴”上課了，我又激動(dòng)，又高興，期待“嘉賓”的到來(lái)。這時(shí)，一位漂亮的阿姨微笑著向我們走來(lái)。只見(jiàn)她手里捧著一盆花泥，手上還有許許多多的花朵，葉子。哦，原來(lái)這位是王子龍的媽媽，她將要給我們表演如何插花。
這位阿姨輕輕地把這盆花泥放在桌上。接著，她為我們?cè)敿?xì)的介紹著這些千姿百態(tài)的鮮花：“這是太陽(yáng)花，你看，這花的中心是黃色的，圍在旁邊的花瓣是紅色的，多像一個(gè)小太陽(yáng)，所以叫太陽(yáng)花。這是百合花，全身白白的，他還有一個(gè)美好的寓意——百年好合。這是康乃馨……我們聽(tīng)得入了迷，原來(lái)，這些花有這么多的知識(shí)啊!
阿姨介紹完了，要開(kāi)始插花了，我瞪大眼睛，聚精會(huì)神地看著，只見(jiàn)阿姨先拿起一束最長(zhǎng)的花，插在花盆中間，又拿起兩豎較矮的鮮花插在花盆兩側(cè)。這樣看，中間的花好像人的身子，旁邊的兩根花枝，就像人的兩個(gè)手臂，花枝上的花朵就像人的手，十分形像。然后，阿姨又拿出了形態(tài)各異的鮮花，有的花彎下腰，好像在俯視我們。有的花又大又潔白，中間還有幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的綠芽，就好像有幾位少女，在花間跳舞。有的花矮矮的，躲在其它花的旁邊，像一個(gè)害羞的小孩子，依偎在家人的身邊……只見(jiàn)她把這些花一個(gè)一個(gè)地插在花泥上，插好以后，這些花就像一個(gè)孔雀打開(kāi)的尾巴，漂亮極了!到了最后，我們覺(jué)得缺少了什么，這時(shí)，阿姨又拿出幾根綠草，放在花盆上，有了綠草的襯托，這些花兒更加美麗了?；ńK于插完了，阿姨把這盆花送給了我們，我們開(kāi)興極了，阿姨也十分開(kāi)興。
插花是一門(mén)藝術(shù)，王子龍的媽媽就像一位藝術(shù)家，她用她那高超的插花技術(shù)，送給了班級(jí)里美好的禮物。
插花是讓那些不起眼的小花，變成讓人喜悅、快樂(lè)的藝術(shù)品。讓人看了，覺(jué)得詩(shī)情畫(huà)意，也能為人帶來(lái)靈感。
藝術(shù)是美的，創(chuàng)造藝術(shù)的人是更美的，這些藝術(shù)家值得我們敬佩。
插花課的總結(jié)篇二
寒假里，我去上了一堂插花課，使我受益匪淺。
到了那兒，我喝了點(diǎn)茶，就開(kāi)始上課了。由于我是初學(xué)者，所以我這一次學(xué)的是插花中最簡(jiǎn)單的一種形式：直立式。
老師說(shuō)：“插花，說(shuō)難很難，說(shuō)簡(jiǎn)單也很簡(jiǎn)單。插花不同于西方園藝，西方園藝只是用剪刀在植物上剪出想要的圖案。而插花要考慮的東西就多得多!比如花和葉的長(zhǎng)勢(shì)等等?！蔽蚁裥‰u啄米似地點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，我又從老師的話中知道了:我這一次學(xué)的直立式是插花中最基礎(chǔ)的一種，學(xué)好直立式就是為以后的插花學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。插花是跟中國(guó)古代傳統(tǒng)文化相關(guān)的，比如我這一次學(xué)的直立式插花就分為天、地、人三部分。老師邊講還邊在黑板上畫(huà)出講解圖，讓我看圖理解。
我這一次學(xué)的直立式插花中，天，也就是第一主枝的長(zhǎng)度是整個(gè)插花容器的長(zhǎng)加上寬的和乘以一點(diǎn)五到二，它是最長(zhǎng)的，所以，整一株作品的大體高度由天決定。這個(gè)地嘛，長(zhǎng)度也很考究，它的長(zhǎng)度是天的二分之一到四分之三，它是第二高的。人就是最矮的了，它的長(zhǎng)度是地的長(zhǎng)度的二分之一到四分之三，就像地跟天的關(guān)系。三根主枝就是這樣了。天得讓他挺立起來(lái)，這樣能使整株作品精神抖擻。地放的角度得和天形成一個(gè)四十到五十度的角，人必須得與地形成一個(gè)四十至五十度的角，這就是主枝的擺放角度。為了使整體作品變得更加好看，俯視整株作品時(shí)，看到的作品三根主枝必須成一個(gè)三角形，這也是難點(diǎn)所在。說(shuō)到了這兒，老師用筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的作品示意圖，給我當(dāng)樣子。接著老師又說(shuō)道：“插花插花，必須得有花，高度最中等的一株必須是這組作品中最好看的.一個(gè)事物，這就考驗(yàn)了你對(duì)生活的觀察能力了。我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，在學(xué)校里，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，植物們是花腦袋先動(dòng)還是葉子先動(dòng)呢?”這回我是被蒙住了，這我沒(méi)有觀察過(guò)啊!誰(shuí)會(huì)沒(méi)事找事去看花腦袋先動(dòng)還是葉子先動(dòng)。我絞盡腦汁想了想，最后無(wú)奈地回答了一句不知道。老師笑了笑，說(shuō)：“這得靠在生活中好好觀察。好了，開(kāi)始實(shí)踐吧，接下來(lái)的一些知識(shí)我會(huì)在你實(shí)踐當(dāng)中告訴你。”什么?在實(shí)踐當(dāng)中告訴我，這也太刁難了吧?不過(guò)一想到馬上能實(shí)踐插花了，我立馬把老師這些坑人的話語(yǔ)拋在了十萬(wàn)八千里之后。
我到了操作臺(tái)，這時(shí)老師端來(lái)了一個(gè)裝滿水的大盆子，里面放著一個(gè)上面長(zhǎng)滿釘子的微型鐵盤(pán)。然后指著大盆子對(duì)我說(shuō)道：“這就是你作品的容器，里面的那個(gè)小鐵盤(pán)是劍山，用來(lái)固定枝條用的。”接著，她又端出了一個(gè)盤(pán)子，里面放著幾根插花要用的枝條，還有一把外形非常彪悍的剪刀，又說(shuō)道：“這是你的枝條，剪刀是你唯一的工具。還有，插花還講究充分利用枝條，余下的必須將其整理到一個(gè)地方，這也是我為什么給你一個(gè)盤(pán)子的原因。好了你可以開(kāi)始了。”
開(kāi)始插花嘍!我迫不及待地抓起一根枝條，這根枝條叫銀柳，有許多摸上去滑滑的毛茸茸的像棉花一樣的小球，用來(lái)插花還真是好!然后我用彪悍剪刀調(diào)整了長(zhǎng)度，二話不說(shuō)，對(duì)準(zhǔn)劍山，插了下去。咦?怎么插不下去啊?老師看見(jiàn)了，就說(shuō)可以先用剪刀把枝條的底部剪開(kāi)一個(gè)小口子，這樣比較容易插進(jìn)去。我照做了，嘿，果然插了進(jìn)去，天插好了。接下來(lái)是人，我用手的一扎比劃了一下長(zhǎng)度，五扎，發(fā)現(xiàn)除以三除不開(kāi)，這又該怎么辦呢?老師對(duì)我說(shuō)道：“五扎不行，那就把它變成六扎，然后再減去一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)度就行了。”對(duì)呀!這是數(shù)學(xué)課中的簡(jiǎn)便計(jì)算。我照著老師的話做了，果然很好用!然后我又用這個(gè)方法輕松地解決了人。
好了，整體的框架終于解決了。插花插花，總得有花。所以，有了這個(gè)框架后，就得去放花了。我首先挑了一株最好看的郁金香用剪刀把她的莖和葉子分離開(kāi)來(lái)，然后調(diào)整了一下花的長(zhǎng)度。在劍山上找準(zhǔn)了位置，穩(wěn)穩(wěn)地插下去。接著把第二株郁金香也插下去。看看我的這盆花藝作品還是可以的?？墒牵嗫磶籽劬桶l(fā)現(xiàn)我的作品是不完美的，和老師的不一樣。原來(lái)是沒(méi)有葉子，我立刻拿起剛才剪下的葉子，又剪了遺留下的莖在劍山上找到配對(duì)的花朵穩(wěn)穩(wěn)插下去。好了，我的作品完成了，我笑瞇瞇地和老師說(shuō)我的作品完成了。老師問(wèn)我真的完成了嗎?不修改了嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“不修改了，完成了?！崩蠋熜χ钢业淖髌氛f(shuō)道：“老師幫你修改一下，看看會(huì)發(fā)生怎么樣的變化?！敝灰?jiàn)老師輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)我的一跟銀柳，讓這三枝銀柳遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就好像是圓形的。我脫口而出：“好神奇呀，真是變好看多了。這是怎么回事?”老師笑著對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)物都有自己的生存空間和定律，別看這是植物，而且還被我們修剪過(guò)了，但是她是有柔韌性的。中國(guó)傳統(tǒng)插花講究的是圓潤(rùn)平和?！毙⌒〉牟寤ㄗ髌肪尤挥羞@樣多的道理，真是讓我大開(kāi)眼界。
這真是一堂有意思的插花課，雖然這是花藝可是卻飽含了數(shù)學(xué)中的幾何圖形和算術(shù)，如果不好好學(xué)數(shù)學(xué)是不能插出美麗的作品的。除了數(shù)學(xué)還有美術(shù)中顏色搭配的學(xué)問(wèn)?；ㄋ囌n和茶藝課最大的區(qū)別在于花藝更注重于和自然世界原始的搭配，這也是老師為什么會(huì)問(wèn)我當(dāng)風(fēng)吹來(lái)是花腦袋先動(dòng)還是葉子先動(dòng)的原因。
插花課的總結(jié)篇三
美
玲
上學(xué)期。
“學(xué)習(xí)1―5的序數(shù)”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)序數(shù)第一至第五。
2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)超市小貨架的環(huán)境。
2、動(dòng)物及其食品小圖片、房子圖、筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）通過(guò)游戲“為小動(dòng)物買(mǎi)禮物”理解序數(shù)。（序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同）。
1、自由探索：
（1）引導(dǎo)幼兒以“到動(dòng)物食品超市為小動(dòng)物買(mǎi)禮物”的游戲形式到“超市”購(gòu)物。（要求記住在什么顏色的貨架上買(mǎi)到貨物的）。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒告訴大家在什么顏色的格子里買(mǎi)到貨物，并請(qǐng)其他幼兒猜一猜他是在第幾個(gè)格格子里買(mǎi)到的東西。
2、交流討論：
（1）師：為什么買(mǎi)同樣的東西，會(huì)得出不同的結(jié)論？
（2）師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同。
（3）幼兒分組交流：講講自己是從哪個(gè)方向數(shù)第幾格中買(mǎi)的東西。
（二）游戲“給小動(dòng)物送禮物”，鞏固認(rèn)識(shí)序數(shù)。
1、以“將超市買(mǎi)到的東西送給小動(dòng)物”引題。
2、引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的房子有幾層，每層有幾個(gè)房間。
3、師請(qǐng)一幼兒說(shuō)說(shuō)你買(mǎi)的東西（動(dòng)物食品）是給誰(shuí)吃的？它住在房子的哪一層，哪一個(gè)房間？并認(rèn)識(shí)房間號(hào)如第一層第五間用“1―5”表示。
4、幼兒分組操作：將食品禮物送給小動(dòng)物。
（1）要求將小動(dòng)物的房間號(hào)寫(xiě)在禮物卡上，然后送到房間。
（2）引導(dǎo)幼兒互相檢查糾正操作結(jié)果，教師巡視。
《看圖做標(biāo)記》。
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用標(biāo)記記錄圖形的兩個(gè)特征（大小、形狀或顏色）。
2、觀察、比較圖形之間的不同特征，并能語(yǔ)言表述。
準(zhǔn)備：
教具：數(shù)字1―9的卡片各一張；不同顏色、形狀、大小屋頂?shù)姆孔訄D片一張；標(biāo)記卡片若干張（大小、形狀、顏色標(biāo)記）。
學(xué)具：幼兒人手1―2份操作材料；顏色、大小、形狀標(biāo)記若干；膠水；幼兒人手一把標(biāo)有顏色、形狀標(biāo)記的紙制鑰匙；在場(chǎng)地上畫(huà)好各種形狀、各種顏色的圖形若干。過(guò)程：
一、集體活動(dòng)。
1、玩游戲“開(kāi)火車(chē)”
序：今天，小兔子要請(qǐng)我們中（2）班的小朋友去它的新家做客呢，我們開(kāi)火車(chē)去好嗎？準(zhǔn)備好了，火車(chē)就要開(kāi)了哦。
師：嘿、嘿，我的火車(chē)就要開(kāi)。
幼：幾點(diǎn)開(kāi)。
師：（出示數(shù)字卡片）你們看。
幼：（看數(shù)字）x點(diǎn)開(kāi)。
教師帶領(lǐng)幼兒先集體開(kāi)展游戲，再分小組游戲，最后請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲。
2、看圖形做標(biāo)記。
（1）、教師出示有不同形狀的屋頂圖片。
師：我們的火車(chē)終于開(kāi)到小兔住的小區(qū)門(mén)口了。可是這么多房子，我們?cè)趺床拍苤滥拇笔切⊥玫男路孔幽兀縿e急，小兔子啊給我們小朋友寫(xiě)了一封信，我們來(lái)看一下。
（出示標(biāo)記圖）小兔子可真聰明，他把他家的屋頂用標(biāo)記記錄下來(lái)了，讓我們小朋友看標(biāo)記來(lái)找到他的家。
啟發(fā)幼兒根據(jù)標(biāo)記來(lái)找出相應(yīng)的圖形，注意引導(dǎo)幼兒要兼顧多個(gè)標(biāo)記來(lái)找出圖形?？勺寕€(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣找到小兔子的家的？并集體認(rèn)識(shí)。
師生共同驗(yàn)證結(jié)果。
（2）小鹿看見(jiàn)了也想請(qǐng)我們來(lái)幫它寫(xiě)一封信，寄給其它小動(dòng)物。那么小鹿家的屋頂是什么樣子的呢？（出示小鹿圖片并粘貼在一幢房子門(mén)口）小鹿正在它家門(mén)口等著我們呢。我們一起幫它來(lái)寫(xiě)這封信吧。
啟發(fā)幼兒嘗試用標(biāo)記將圖形的特征記錄下來(lái)，可先找出圖形的三個(gè)特征，再引導(dǎo)幼兒任意選。
擇其中兩個(gè)特征記錄下來(lái)，可請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)自由選擇標(biāo)記進(jìn)行記錄。
師生共同檢查操作結(jié)果?？纯次覀冃∨笥咽遣皇菐托 ?BR> 鹿把信寫(xiě)對(duì)了呢。
二、幼兒操作活動(dòng)。
1、看圖形記錄特征。
小區(qū)里的其它小動(dòng)物都知道我們小朋友聰明，所以都要叫我們幫它們寫(xiě)信呢。
幼兒取出操作材料，觀察上面的屋頂和小動(dòng)物，說(shuō)出是誰(shuí)叫你寫(xiě)信的，并說(shuō)出屋頂?shù)拿Q和特征，然后在空白處記錄它們的兩個(gè)特征。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)展示。
展示個(gè)別幼兒操作結(jié)果并請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)，自己是如何完成操作結(jié)果的。師生共同檢查評(píng)價(jià)。
四、活動(dòng)延伸：游戲《找房子》。
小動(dòng)物都有自己的房子了，我們也去看看我們自己的房子吧，首先請(qǐng)小朋友看一看自己胸前的鑰匙，我們要根據(jù)鑰匙上的標(biāo)記，到外面去找一找自己的新房子，找到后，數(shù)一數(shù)你的房子里住了幾個(gè)小朋友。
教師示范講解。
幼兒活動(dòng)，教師檢查評(píng)價(jià)。
一樣的小熊在哪里。
一：活動(dòng)目標(biāo)。
1、能按順序的進(jìn)行細(xì)致的觀察，將衣著相同的兩個(gè)小熊找出來(lái)；
2、提高幼兒的視覺(jué)辨別能力。
二：活動(dòng)準(zhǔn)備。
1：掛圖：〈〈視覺(jué)辨認(rèn)〉〉；
2：幼兒用書(shū)：〈〈我的數(shù)學(xué)〉〉第22頁(yè)；
3：小熊卡片24張，褲子線條、顏色一樣的，各6張，分4組；
4：水彩筆、粉筆。
三：活動(dòng)流程。
1：引入活動(dòng)；游戲：“猜猜我是誰(shuí)”；觀察有條紋小熊的卡片；集體游戲；個(gè)人操作。
四：活動(dòng)過(guò)程。
（一）引入活動(dòng)。
故事引入：有一天，小熊哥哥與小熊弟弟去逛街，街上可熱鬧了，人來(lái)人往，小熊哥哥與小熊弟弟走丟了，小熊哥哥找不著小熊弟弟很著急，所以，想請(qǐng)小警察幫助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下個(gè)環(huán)節(jié)。
（二）游戲：“猜猜我是誰(shuí)”
玩法：教師依次出示紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，讓幼兒辨認(rèn)。
（三）教師依次出示4張不同衣著的小熊卡片，讓幼兒觀察，分別說(shuō)出每張卡片上小熊褲子的顏色。
（四）集體游戲：“我的朋友在哪里”；
玩法：教師將有衣著條紋不一樣小熊卡片發(fā)給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，然后，在4個(gè)圈里找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊，就在哪個(gè)圈里。（游戲過(guò)程中，教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友，找到后要提醒找到的幼兒再次比較）。
插花課的總結(jié)篇四
中國(guó)插花是一種古老的文化現(xiàn)象，大多為滿足主觀與情感的需求，亦是日常生活?yuàn)蕵?lè)的一種特殊方式。據(jù)說(shuō)，插花源于古代漢族民間的愛(ài)花、種花、賞花、摘花、贈(zèng)花、佩花活動(dòng)。
為生計(jì)來(lái)開(kāi)封打工。
我初中畢業(yè)后就到處打工，很多工作都試過(guò)，但是很累而且不掙錢(qián)，覺(jué)得沒(méi)意思。大概是，我來(lái)到開(kāi)封投奔親戚。當(dāng)時(shí)，親戚做鮮花生意，我一邊在店里打工給顧客送花，一邊學(xué)習(xí)插花技術(shù)。剛到開(kāi)封時(shí)，很多道路都不熟悉，我每次騎著自行車(chē)出門(mén)送花時(shí)都會(huì)帶上開(kāi)封地圖，身上還帶著打電話的磁卡、腰里掛著bp機(jī)。當(dāng)時(shí)，開(kāi)封有30多家花店，一天下來(lái)，我能騎著自行車(chē)在開(kāi)封市轉(zhuǎn)兩圈。
送貨、接貨最講究的是準(zhǔn)時(shí)，這就需要我做到風(fēng)雨無(wú)阻、隨叫隨到。有一年冬天，天下著小雪，地上結(jié)了冰。一天晚上7點(diǎn)多，客戶讓去長(zhǎng)途汽車(chē)中心站接貨。我騎著自行車(chē)從蘋(píng)果園小區(qū)出發(fā)了，到車(chē)站后才發(fā)現(xiàn)那天的貨特別多，有200多斤重。我仗著年輕力壯，騎上車(chē)子就走，讓司機(jī)一行人佩服得不得了。就這樣，我?guī)陀H戚送花送了3年。3年中，我收獲了很多——熟悉了開(kāi)封的大街小巷，學(xué)會(huì)了插花技術(shù)，也認(rèn)識(shí)了很多朋友。后來(lái)，我在朋友的幫助下有了自己的花店。
獨(dú)立開(kāi)店用愛(ài)經(jīng)營(yíng)。
開(kāi)了花店以后，才更加體會(huì)到做生意沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。生意多了，進(jìn)的貨和送的貨自然多起來(lái)，我就將自行車(chē)換成了腳蹬三輪車(chē)，依然滿大街跑著送貨。那時(shí)候，我基本上都是5點(diǎn)多起床，先精心將客戶預(yù)定的鮮花插好，然后準(zhǔn)時(shí)送到約定地點(diǎn)。我既當(dāng)老板又當(dāng)員工，店里進(jìn)貨、插花、銷(xiāo)售等都是我自己動(dòng)手，雖然辛苦，但很快樂(lè)。
來(lái)開(kāi)封這么多年，最讓我感動(dòng)的是朋友們的無(wú)私幫助，他們的幫助也一直激勵(lì)我做一個(gè)有愛(ài)心的人。記得有一年情人節(jié)，正是鮮花銷(xiāo)售的旺季，但我卻因?yàn)橘Y金緊張沒(méi)錢(qián)進(jìn)貨。同行焦曉穎知道后，毫不猶豫地給我提供資金幫助，這讓我非常感動(dòng)。有時(shí)候，我在經(jīng)營(yíng)上遇到了困難，朋友王建波等人都會(huì)盡力提供幫助。在他們的影響下，我也養(yǎng)成了幫助他人的習(xí)慣。有一次，我去一家新開(kāi)的花店送花，眼看花車(chē)到了，那個(gè)老板竟然不會(huì)插花。我就主動(dòng)在他店里幫他插花，一直給他弄了一個(gè)多小時(shí)，幫他裝了兩個(gè)花車(chē)，解了他的燃眉之急。做生意其實(shí)和做人一樣，不光要有誠(chéng)信，還要有愛(ài)心。只有這樣，朋友才能越來(lái)越多，生意才能越來(lái)越好。
辛苦付出收獲快樂(lè)。
隨著時(shí)間的推移，我的客源穩(wěn)步增加。為了給客戶提供更加新鮮的花，，我又投資兩萬(wàn)元建了冷庫(kù)，將鮮花的存放時(shí)間由原來(lái)的一個(gè)星期延長(zhǎng)為一個(gè)月，不僅節(jié)約成本，還能為客戶提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。如今，我有穩(wěn)定的貨源，貨物能通過(guò)飛機(jī)或火車(chē)源源不斷地運(yùn)到冷庫(kù)里。開(kāi)封五六十家花店和我保持著長(zhǎng)期合作關(guān)系，很多市民也喜歡到我的花店里購(gòu)買(mǎi)鮮花。這不僅在于插花技術(shù)的好壞，關(guān)鍵還在于我和大家打成一片，贏得了他們的信任。
前，我來(lái)開(kāi)封時(shí)一無(wú)所有。如今，通過(guò)自己誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)和辛苦付出，我有了屬于自己的兩個(gè)花店，買(mǎi)了房子，并將送貨用的自行車(chē)換成了汽車(chē)。妻子和我一起用心經(jīng)營(yíng)著花店，我們一起插花，一起通過(guò)鮮花給大家送去各種祝福?？吹筋櫩蛡兪峙貂r花、滿臉笑容，我覺(jué)得自己的工作很有意義，生活也充滿了陽(yáng)光。真心希望，我的插花能給更多的人帶來(lái)快樂(lè)。
插花課的總結(jié)篇五
插花作為一門(mén)現(xiàn)代，其用途廣泛，特別是在我們園林專業(yè)，作為一個(gè)專業(yè)生我覺(jué)得是一科必學(xué)課程，它不僅是可以提升個(gè)人修養(yǎng)和創(chuàng)新靈感，對(duì)我們以后的工作、家居環(huán)境設(shè)置都有很大的幫助。所以我協(xié)會(huì)在十二月開(kāi)展了插花活動(dòng)，就是為了讓園林專業(yè)的學(xué)生對(duì)插花有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)其興趣。更向更多的大眾展示我校園林專業(yè)的風(fēng)采。
插花藝術(shù)，即指將剪切下來(lái)的植物的枝、葉、花、果作為素材，經(jīng)過(guò)一定的技術(shù)（修剪、整枝、彎曲等）和藝術(shù)（構(gòu)思、造型、設(shè)色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有詩(shī)情畫(huà)意，能再現(xiàn)大自然美和生活美的花卉藝術(shù)品。插花藝術(shù)的起源應(yīng)歸于人們對(duì)花卉的熱愛(ài)，通過(guò)對(duì)花卉的定格，表達(dá)一種意境來(lái)體驗(yàn)生命的真實(shí)與燦爛。插花藝術(shù)對(duì)中國(guó)人而言，插花被視為一個(gè)天人合一的宇宙生命之融合。以“花”做為主要素材，在瓶、盤(pán)、碗、缸、筒、籃、盆等七大花器內(nèi)造化天地?zé)o窮奧妙的一種盆景類(lèi)的花卉藝術(shù)，其表現(xiàn)方式頗為雅致，令人把玩，愛(ài)不釋手。
插花是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)。它是一種高雅的審美藝術(shù)，是表現(xiàn)植物自然美的一種造型藝術(shù)，與建筑、雕塑、盆景、及造園等藝術(shù)形式相似，是最優(yōu)美的空間造型藝術(shù)之一，因此常稱之為插花藝術(shù)。插花的形式多樣，主要有以下幾種形式：
1、水平型設(shè)計(jì)重心強(qiáng)調(diào)橫向延伸的水平造型。中央稍微隆起，左右兩端為優(yōu)雅的曲線設(shè)計(jì)。其造型最大特點(diǎn)是能從任何角度欣賞，多用于餐桌，茶幾，會(huì)議桌陳設(shè)。
2、三角形外形簡(jiǎn)潔，安定，給人以均衡，穩(wěn)定，簡(jiǎn)潔，莊重的感覺(jué)。多作典禮，開(kāi)業(yè)，饋贈(zèng)花籃等用。
3、l型將兩面垂直組合而成，左右呈不均衡狀態(tài)。宜陳設(shè)在室內(nèi)轉(zhuǎn)角靠墻處。對(duì)于一些穗狀花序的構(gòu)成往往起重要作用。
4、扇形按基本的三角形插花造型作變化，在中心呈放射形，并構(gòu)成扇面形狀。適宜于陳設(shè)在空間較大之處。
地去選購(gòu)。剪取花枝時(shí)要在枝上留有一部分葉片，并將葉面污物清理干凈。枝條長(zhǎng)短應(yīng)根據(jù)花瓶高度而定，一般要遵循黃金分割的比例規(guī)律。
弧形插法——以三枝不同長(zhǎng)短和不同方向的花支為基礎(chǔ)來(lái)插花。一般多用弧線凸形的插法，也有使弧線開(kāi)成凹形的插法。三角形插法——以主體花枝為中軸，左右對(duì)稱、角度平衡，顯出莊重整齊。這種插花富有禮節(jié)性。
盆景式插法——多根據(jù)花枝、花朵、花色的變化，在構(gòu)思畫(huà)面的基礎(chǔ)上，加以安排，花枝不同，亦應(yīng)“因材定型”，如單插梅花，花枝不要過(guò)多，枝條宜橫斜交錯(cuò)，忌筆直，若配以松枝，紅綠相間則更具情趣。無(wú)論哪一種插法，都要使插花作品達(dá)到和諧、平衡和富于韻律。
本次活動(dòng)是通過(guò)對(duì)插花藝術(shù)的講解，和在活動(dòng)中的'插花實(shí)踐，及其插花作品的展覽銷(xiāo)售來(lái)完成活動(dòng)的全程的，在活動(dòng)中很多同學(xué)都有十分大的興趣，他們認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，主動(dòng)地動(dòng)手進(jìn)行插花，其作品也都是十分成功的，在展銷(xiāo)的過(guò)程中得到了很多人的稱贊。其實(shí)認(rèn)真學(xué)了過(guò)后才發(fā)現(xiàn)插花是很有意思，也不是很艱難的，只要你掌握了基本技巧，再加一些自我創(chuàng)新，就是一個(gè)成功的作品；只要你認(rèn)真以待，就會(huì)有收獲的；只要你多一份熱愛(ài)，就會(huì)多一分成功。
插花課的總結(jié)篇六
“愛(ài)美之心，人皆有之?！钡说膶徝辣绢I(lǐng)不是生成的，而是在后天從小造就起來(lái)的。幼兒在一樣平常生存中，在成人的準(zhǔn)確引誘下，感覺(jué)和明白著存在于天然、社會(huì)中的美。無(wú)論是幼兒園情況的轉(zhuǎn)變，照舊大天然五光十色的風(fēng)景和多姿多彩的轉(zhuǎn)變都能引起幼兒的留意，引發(fā)審美情緒，使他們受到美的陶治。有打算地引誘幼兒加入美術(shù)實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，可以更有用地增進(jìn)幼兒對(duì)美的感覺(jué)力、明白力和表示力的生長(zhǎng)。由于在美術(shù)教誨中，西席引誘幼兒觀賞的美是更會(huì)合、更典范的美、即藝術(shù)的美。幼兒在美術(shù)運(yùn)動(dòng)中將本身在一樣平常生存中，美的印象和感覺(jué)，經(jīng)由過(guò)程美術(shù)本領(lǐng)詳細(xì)表示出來(lái)，這不但能加深幼兒對(duì)美的明白，并且能使其不停尋求美，探討美和表示美。
一、說(shuō)目的。
《幼兒園事情規(guī)程》幼兒園保育教誨目的中明白指出美育的目的是“萌發(fā)幼兒開(kāi)端感覺(jué)美和表示美的情緒”。根據(jù)《規(guī)程》中指出的美育目的，連系大班幼兒身心生長(zhǎng)的特色，建立了本次藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的目的為：
目的一是情緒目的，引誘幼兒觀賞插花藝術(shù)，感覺(jué)插花藝術(shù)的顏色美、造型美，體驗(yàn)樂(lè)成的快活。
目的二是本領(lǐng)目的幼兒園教案，讓幼兒實(shí)驗(yàn)插花，控制插花的根基要領(lǐng)，能開(kāi)端表示出插花藝術(shù)的美。
二、說(shuō)選材。
插花藝術(shù)在我國(guó)有著久長(zhǎng)的汗青，跟著人平易近群眾物資文化程度的進(jìn)步，插花藝術(shù)已經(jīng)成為人們的一種精力文明的需求。而幼兒也異常愛(ài)花、愛(ài)草、愛(ài)葉，常常畫(huà)它、唱它、撫摩它，擺弄它，這是幼兒“愛(ài)美”情緒的天然吐露。我受花店里藝術(shù)插花的開(kāi)導(dǎo)，何不把這些漂亮的插花“搬”到我們的教誨中來(lái)，從而美化我們的情況，熏陶幼兒的性格，使幼兒感覺(jué)生存中的美，萌發(fā)審美、表示美的情趣。是以，我就選擇了插花藝術(shù)運(yùn)動(dòng)。
大班幼兒的著手本領(lǐng)已有肯定的根本，讓幼兒實(shí)驗(yàn)插花，能使幼兒的著手本領(lǐng)進(jìn)一步獲得生長(zhǎng)，滿意幼兒實(shí)驗(yàn)的愿望。
三、說(shuō)講授要領(lǐng)。
在運(yùn)動(dòng)計(jì)劃中我重要應(yīng)用了邱學(xué)華老師提出的憑據(jù)濃度講授法“先練后講”的實(shí)驗(yàn)原則構(gòu)造講授。先練dd是讓幼經(jīng)由過(guò)程看看，試一試來(lái)發(fā)明題目，辦理題目，進(jìn)修常識(shí)技巧。后講dd是西席賜與幼兒操縱者的準(zhǔn)確引導(dǎo)、開(kāi)導(dǎo)、評(píng)價(jià)與勉勵(lì)。
第一．引發(fā)幼兒自動(dòng)實(shí)驗(yàn)的欲望。
應(yīng)用創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情況的要領(lǐng)，讓幼兒不雅察種種插花，引發(fā)幼兒樂(lè)意實(shí)驗(yàn)的努力情緒。
第二．給幼兒種種實(shí)驗(yàn)質(zhì)料。
富厚的實(shí)驗(yàn)質(zhì)料是幼兒舉行實(shí)驗(yàn)的物資根本，我讓幼兒憑據(jù)不雅。
察后的感覺(jué)實(shí)驗(yàn)插花，幼兒園教育隨筆勉勵(lì)幼兒想一想，試一試，讓幼兒本身選擇、操縱。幼兒實(shí)驗(yàn)后，讓幼兒本身比力、評(píng)論辯論、報(bào)告。
第三．西席解說(shuō)。
資助幼兒辦理難點(diǎn)，資助幼兒歸納清算，也便是實(shí)驗(yàn)講授理論中的“先練后講”，顛末我的解說(shuō)樹(shù)模，總結(jié)出準(zhǔn)確的插花要領(lǐng)，幼兒在準(zhǔn)確要領(lǐng)引導(dǎo)下再舉行實(shí)驗(yàn)。
四、說(shuō)講授歷程。
起首配置富厚的插花藝術(shù)情況，讓幼兒不雅察插花的造型、色彩。
等感覺(jué)其藝術(shù)美，明白奈何插花才悅目，從中體味大天然可以締造美，人們經(jīng)由過(guò)程勞動(dòng)也能締造美。其次在幼兒不雅察熟悉的根本上，我供給插花的質(zhì)料與東西，先容其服從。讓幼兒實(shí)驗(yàn)插花，從中相識(shí)幼兒感覺(jué)和明白插花的水平，在操縱中，我提示幼兒有秩序，相互忍讓，按須要拔取質(zhì)料。幼兒操縱完畢，我從幼兒的作品中挑出幾盆，比較范樣評(píng)論辯論，奈何才更悅目？幼兒經(jīng)由過(guò)程不雅察比擬，探求謎底。然后西席樹(shù)模，知道花朵色彩有深和淺，大花插鄙人，小花要偏上，選三個(gè)主枝為宜，三主枝插法紛歧，或直或斜，或高或低，并選擇符合草，葉類(lèi)搭配陪襯。
在先生樹(shù)模后，幼兒再次實(shí)驗(yàn)，放上柔柔動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓幼兒置身于美好的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)中，對(duì)個(gè)體疏忽插花紀(jì)律的幼兒實(shí)時(shí)予以資助，幼兒手工制作讓他停下來(lái)，與范樣做比力，找出本身作品的不敷之處，實(shí)時(shí)修正，使每個(gè)幼兒的作品比前一次都有所進(jìn)步。末了，展現(xiàn)幼兒插花作品舉行觀賞，自由評(píng)論辯論，然后再請(qǐng)三、四名幼兒在團(tuán)體前講講本身以為最好的一盆作品的長(zhǎng)處和來(lái)由。經(jīng)由過(guò)程觀賞與講評(píng)，進(jìn)一步進(jìn)步幼兒對(duì)美的觀賞與締造本領(lǐng)，體驗(yàn)樂(lè)成的高興。同時(shí)我開(kāi)導(dǎo)幼兒把本身創(chuàng)作的插花部署在幼兒園的各個(gè)處所，讓各人觀賞經(jīng)由過(guò)程本身勞動(dòng)締造的美。
全部講授運(yùn)動(dòng)讓幼兒本身去不雅察、觀賞、實(shí)驗(yàn)、比力、評(píng)論辯論、報(bào)告，經(jīng)由過(guò)程幼兒的自身的運(yùn)動(dòng)控制了插花的要點(diǎn)，使幼兒感覺(jué)美、表示美、締造美的本領(lǐng)獲得進(jìn)步。
插花課的總結(jié)篇七
插花的活動(dòng)開(kāi)始了，玲玲姐姐給我們介紹了我們要用的各種花，比如：太陽(yáng)花、康乃馨、百合花等等。
姐姐先讓我們拿一片芭蕉葉，插到最高處，然后，圍繞這個(gè)中心，把花依次降低一點(diǎn)兒，分散插到芭蕉葉的周?chē)?，這樣花兒顯示出來(lái)層次感，看上去就漂亮了。
最后小朋友的花都插好了，玲玲姐姐讓大家評(píng)評(píng)誰(shuí)做的最漂亮，結(jié)果支持我的人數(shù)最多，看來(lái)是我贏了。作為獎(jiǎng)勵(lì)，玲玲姐姐把一個(gè)花籃送給了我，我的心里別提多高興了。我歡快的把自己做的花放在花籃里，雙手捧著送給媽媽說(shuō)：“媽媽，祝您‘母親節(jié)’快樂(lè)”。媽媽接過(guò)花，特別激動(dòng)，她一把抱住我說(shuō)：“悅悅，謝謝你，這是媽媽在母親節(jié)收到的最好禮物了!”
五年級(jí):馮子悅。
在母親節(jié)的前一天，媽媽帶我參加了小記者的活動(dòng)-----插花，因?yàn)榈诙炀褪悄赣H節(jié)，我心里想，我一定要把花插得比其他小朋友的都好看。
首先要用一塊花泥，玲玲姐姐告訴我們一個(gè)小秘密，她說(shuō)：“如果想要讓花從花泥中吸收水分，就要把花45度角裁剪，這樣花的枝干插在泥里，水分很容易被吸到。”
我插了好半天覺(jué)得都不好看，看到其他小朋友熱熱鬧鬧，心里有點(diǎn)急。媽媽好像看出我的心思，湊過(guò)來(lái)溫和的說(shuō)：“悅悅，別著忙，加油!不管你做成什么樣兒，媽媽都喜歡?！眿寢屵@句話大大的鼓勵(lì)了我，我重打精神認(rèn)真插起花來(lái)。
我甜甜的笑了，不僅是因?yàn)橼A得了這次比賽，而是媽媽的說(shuō)的這一句話，讓我感到了無(wú)比幸福。
插花課的總結(jié)篇八
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)了插花與花藝設(shè)計(jì)這門(mén)課程，因?yàn)槲疫@個(gè)人很喜歡花，對(duì)插花也有很大的愛(ài)好，所以很新奇的開(kāi)始聽(tīng)課，聽(tīng)一會(huì)就特別感興趣，感覺(jué)特別輕松，所以不知不覺(jué)中進(jìn)入老師的課件，那個(gè)時(shí)候開(kāi)始我對(duì)插花有了更進(jìn)一步的了解，在了解的基礎(chǔ)上我更喜歡上了插花。通過(guò)幾周的學(xué)習(xí)和老師的細(xì)心講解，我了解到現(xiàn)如今花藝設(shè)計(jì)不僅僅只是簡(jiǎn)單的插花設(shè)計(jì)，花藝設(shè)計(jì)更是一種空間花藝以及設(shè)計(jì)的行業(yè)。花藝設(shè)計(jì)是會(huì)有更高的境界與審美，掌握豐富多彩的設(shè)計(jì)風(fēng)格，花藝設(shè)計(jì)師需要找到每一對(duì)戀人喜歡的設(shè)計(jì)方法，讓婚禮策劃師通過(guò)花藝裝飾設(shè)計(jì)訴說(shuō)關(guān)于愛(ài)的美麗誓言?；ㄋ囋O(shè)計(jì)從希臘的愛(ài)情海花藝設(shè)計(jì)講起，將美國(guó)、日本、荷蘭等的花藝裝飾設(shè)計(jì)一一串聯(lián)，融入獨(dú)特的異域文化特色，能夠呈現(xiàn)出呈現(xiàn)迥異多變的立體空間婚禮花藝設(shè)計(jì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)我還認(rèn)識(shí)了很多。
花，下面簡(jiǎn)單介紹我最喜愛(ài)的兩種花。非洲菊，非洲菊又名扶郎花原產(chǎn)非洲南部?；ù笊?。
嬌姿悅目。
是重要的切花裝飾材料。大朵紅色非洲菊用于新娘捧花。它與月季、唐菖蒲、香石竹列為世界最暢銷(xiāo)的“四大切花”。花語(yǔ)：非洲菊花語(yǔ)是象征神秘、互敬互愛(ài)有毅力、不畏艱難。還有鶴望蘭，又名天堂鳥(niǎo)。是一種有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的觀賞花卉。盆栽鶴望蘭擺放賓館、接待大廳和大型會(huì)議具清新、高雅之感。在南方可叢植院角點(diǎn)綴花壇中心同樣景觀效果極佳。亦為重要切花?；ㄕZ(yǔ)：自由、幸福、瀟灑、為戀愛(ài)打扮的男孩。
我們這門(mén)課主要還講解了插花藝術(shù)。插花是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)造，成功的作品才能給人以美的享受，欣賞時(shí)感到心靈相通，若有所悟，得到啟示，回味無(wú)窮，同時(shí)也獲得知識(shí)。當(dāng)然，初學(xué)者要循序漸進(jìn)，經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能掌握好插花的知識(shí)與技能。初學(xué)者要首先學(xué)習(xí)插花的種種技巧，如花材的選擇與處理，構(gòu)圖、造型及搭配，這是非常重要的。但僅此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)學(xué)習(xí)有關(guān)植物、繪畫(huà)、文學(xué)等知識(shí)，才能靈活運(yùn)用上述技巧進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。因此，插花藝術(shù)家也應(yīng)像作家、畫(huà)家、表演藝術(shù)家一樣，深入社會(huì)，深入生活，去尋求創(chuàng)作的源泉和靈感，使作品不僅具有形式美，更重要的是具有思想、情感的意境美。僅有嫻熟的插花技巧，其作品缺乏思想、意境的作者，充其量只是一位插花匠。由此可見(jiàn)，要學(xué)好插花，必須不斷地豐富和提高自己的文化藝術(shù)修養(yǎng)，使作品具有傳情、動(dòng)情、充滿詩(shī)情畫(huà)意的意境美和精神美。
插花看似簡(jiǎn)單容易，然而要真正插成一件好的作品卻并非易事。因?yàn)樗炔皇菃渭兊母鞣N花材的組合，也不是簡(jiǎn)單的造型，而是要以形傳神，形神兼?zhèn)洌郧閯?dòng)人，融生活、知識(shí)、藝術(shù)為一體的一種藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。插花是用心來(lái)創(chuàng)作花型，用花型來(lái)表達(dá)心態(tài)的一門(mén)造型藝術(shù)。所以花藝和插花藝術(shù)是相輔相成的，缺一不可。
最后，謝謝老師的細(xì)心教導(dǎo)。學(xué)習(xí)花藝設(shè)計(jì)對(duì)女孩子來(lái)講是個(gè)提升自身氣質(zhì)的好機(jī)會(huì)，希望我可以在生活中能夠繼續(xù)了解花藝。
插花課的總結(jié)篇九
為了培養(yǎng)公司員工插花藝術(shù)的興趣，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)，提高生活品質(zhì)。在12月22日，工會(huì)女工部在圣誕節(jié)來(lái)臨之際，聘請(qǐng)花藝?yán)蠋焷?lái)公司開(kāi)展插花培訓(xùn)，報(bào)名人員盡然空前的踴躍，感興趣的員工準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)拿起手機(jī)來(lái)爭(zhēng)取報(bào)名名額。
培訓(xùn)開(kāi)始，花藝?yán)蠋煘閱T工們講解了花的起源及插花的基本概念，并向員工介紹此次手提禮花所有使用到花的種類(lèi)。
培訓(xùn)過(guò)程中，老師講到：“所謂插花藝術(shù)，即指將剪切下來(lái)植物的枝、葉、花、果作為素材，經(jīng)過(guò)修剪，發(fā)揮自己的想象，將大自然美完全的體現(xiàn)出來(lái)”。老師從插花的步驟到插花的要領(lǐng)及高度，逐步的進(jìn)行示范教學(xué)，采用現(xiàn)場(chǎng)演示與實(shí)際操作相結(jié)合形式進(jìn)行互動(dòng)。
在老師的講解過(guò)程中，員工們?cè)缇蛙S躍欲試，迫不及待的想一展伸手，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)了呢!
經(jīng)過(guò)員工們耐心的插花后，老師逐個(gè)講解員工作品，并進(jìn)行指導(dǎo)。
最后，在老師悉心指導(dǎo)后，員工們都收獲了自己滿意的作品，老師還評(píng)選出最佳作品，獲獎(jiǎng)?wù)哌€是名男員工哦!
插花課的總結(jié)篇十
為豐富校園文化生活,提高學(xué)生的專業(yè)技能和審美素質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)間的交流學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生理論結(jié)合實(shí)踐的能力，并且為學(xué)生提供一個(gè)充分展示設(shè)計(jì)才華和溝通交流的平臺(tái)，特舉辦此次“花之韻”插花藝術(shù)展。
（一）初評(píng)時(shí)間：20xx年5月9日。
（二）終評(píng)時(shí)間：20xx年5月12日。
（三）在收集學(xué)生的學(xué)生作品之后,由建筑工程系、教務(wù)管理部、
學(xué)生管理部組織入圍作品進(jìn)行展覽。
（四）建筑工程系教師及學(xué)生評(píng)選學(xué)生作品，并對(duì)所有學(xué)生作品。
進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)打分,最終評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
（一）作品基本內(nèi)容。
插花過(guò)程中需要掌握花材的剪接、捆綁、包扎、彎曲、加工、固定及花泥的掩蓋技巧，并且處理的干凈利落，呈現(xiàn)造型優(yōu)美并且有獨(dú)特寓意的作品。
（二）作品要求。
1、整體色彩，色彩配置，花材之間的色彩，花材與花器之間的色彩能合理搭配。
2、造型尺寸合理，構(gòu)圖符合插花的基本原則，即層差錯(cuò)落、疏密有致、虛實(shí)結(jié)合、仰俯呼應(yīng)等。
3、整幅作品的主題材料深刻新穎，命題貼切，意境深邃，能引起觀賞者的共鳴。
（三）活動(dòng)宣傳。
1、本次插花作品將在科技學(xué)院綜合教學(xué)樓一樓大廳展出。
2、將獲獎(jiǎng)作品制作成相片在學(xué)院網(wǎng)站上發(fā)布展示。
3、在學(xué)院網(wǎng)站上發(fā)布插花藝術(shù)展的通訊稿，并邀請(qǐng)老師及全體學(xué)生進(jìn)行參觀。
4、在學(xué)院一樓大廳放置插花藝術(shù)展的展板。
5、評(píng)選出本次活動(dòng)的優(yōu)秀作品，由教務(wù)管理部組織頒發(fā)證書(shū)。
插花是一門(mén)高雅的藝術(shù)，通過(guò)插花比賽，豐富了同學(xué)們的精神生活，陶冶了情操，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)了同學(xué)們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。評(píng)委們?cè)谕瑢W(xué)們別出心裁的作品前，細(xì)致地挑選，認(rèn)真地評(píng)分，從專業(yè)角度對(duì)作品主題，色彩搭配，整體造型、寓意等方面都做了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。最后評(píng)出了一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)四名。
科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
xx年5月15日。
插花課的總結(jié)篇十一
酷暑寒冬已經(jīng)悄悄的到來(lái)了，但完全按捺不住我們年輕人的熱情----如鮮花綻放的園林園藝協(xié)會(huì)。在2011年12月23日我們協(xié)會(huì)開(kāi)展了插花藝術(shù)表演活動(dòng)，經(jīng)常，我們?cè)谶M(jìn)行居住裝飾布置時(shí)，插花是我們一渲染氣氛，提升格調(diào)的一個(gè)重要手段，每每在此較顯要位置，比如戶門(mén)正對(duì)的玄關(guān)，餐廳，客廳的一角等放置一盆經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的插花。專業(yè)的插花要有許多講究，技巧，要去花店選一盆喜歡的插花常常要付出幾百元的代價(jià)，實(shí)在也是一筆不小的支出。我們協(xié)會(huì)今天開(kāi)展的這樣的活動(dòng)，共全院師生來(lái)觀賞，給他們提供了一個(gè)制作插花的平臺(tái)，讓更多的愛(ài)好插花者加入我們，給他們更多機(jī)會(huì)。
雖然鮮花人人喜歡，可當(dāng)中的奧妙卻只有了了數(shù)幾懂的，在制作中應(yīng)注意的問(wèn)題許多，插花的選擇，插花的技巧，器材的選擇，花的搭配等等，都是非常注意的，插花來(lái)源于日本，更多的就是讓人有藝術(shù)感。往往能體現(xiàn)一個(gè)花藝師的精神，但是在我國(guó)照貓畫(huà)虎的東西太多了，從婚慶布置婚禮，從哪個(gè)主席臺(tái)島電視臺(tái)，從婚慶到喪禮這些用花往往都是大同小異，同是形和色，異的是花材和價(jià)格，現(xiàn)今國(guó)內(nèi)的花藝電影，太商業(yè)化了，沒(méi)有深度，沒(méi)有意境，即使比較與眾不同的花藝作品，對(duì)花藝來(lái)講人們給予的關(guān)注太少了，經(jīng)濟(jì)來(lái)源也是形成的因素之一。
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展我國(guó)對(duì)插花的藝術(shù)也越來(lái)越深入，對(duì)插花的喜愛(ài)也佳，更深的年輕人喜愛(ài)，今天我們協(xié)會(huì)開(kāi)展活動(dòng)贏得了大家青睞。
插花課的總結(jié)篇十二
春天的腳步漸漸走近，20xx年3月8日，一個(gè)屬于女人的季節(jié)。岳麓區(qū)望城坡街道湘儀社區(qū)攜手長(zhǎng)沙華夏銀行開(kāi)展了插花慶?！叭恕眿D女節(jié)活動(dòng)，為轄區(qū)內(nèi)的女職工提供一個(gè)“與花共舞”、“與花為伴”的機(jī)會(huì)，在繁忙的工作之余享受花樣年華。
活動(dòng)當(dāng)天，居民們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到插花活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)?！昂闷涟?，我們也能插出這樣的花嗎？”大家一進(jìn)門(mén)看到老師提前準(zhǔn)備的花都驚嘆不已，紛紛拿出手機(jī)記錄下美麗的瞬間，老師說(shuō)，“只要大家按照我說(shuō)的步驟，每個(gè)人都能創(chuàng)作出屬于自己的美麗”。隨后，在大家的期待中老師開(kāi)始從基礎(chǔ)教大家如何插花，先用枝子葉插出造型的輪廓，老師建議大家先從簡(jiǎn)單的扇形面學(xué)起，然后再根據(jù)造型的高度將花徑多余的部分剪掉，在插花的時(shí)候要注意花朵色彩的層次感，讓整個(gè)造型有立體感，最后再用水晶草點(diǎn)綴。雖然老師講的內(nèi)容都是一樣的，但是每個(gè)人對(duì)“美”的理解都截然不同，所以每個(gè)人創(chuàng)作的作品都獨(dú)具風(fēng)格。
此次插花diy活動(dòng)，讓平時(shí)忙碌的女性朋友忘卻工作和生活的煩惱，在花的海洋徜徉，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)作力，親手diy，感受插花藝術(shù)的獨(dú)特魅力。
插花課的總結(jié)篇十三
在我看來(lái)，花，是美好事物的象征;插花，更是富于了一種美的藝術(shù)。插花就是把花插在瓶、盤(pán)、盆等容器里，而不是栽在這些容器中。所插的花材，或枝、或花、或葉，均不帶根，只是植物體上的一部分，并且不是隨便亂插的，而是根據(jù)一定的構(gòu)思來(lái)選材，遵循一定的創(chuàng)作法則，插成一個(gè)優(yōu)美的形體，借此表達(dá)一種主題，傳遞一種感情和情趣，使人看后賞心悅目，獲得精神上的美感和愉快。
平時(shí)生活里見(jiàn)的花也不少，但是沒(méi)去親近過(guò)。就在這大二第二學(xué)期里，很幸運(yùn)修到了一門(mén)插花課。我從中了解、學(xué)習(xí)、實(shí)踐了插花的知識(shí)，也豐富了專業(yè)知識(shí)外的知識(shí)。課堂上的我們認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師介紹各種各樣的花式以及專業(yè)插花的內(nèi)容。在展示課上，老師在講臺(tái)上邊插花邊給我們講解，我的眼睛也不眨地盯著看，看完插花的全過(guò)程，我才松弛下來(lái)，生怕漏掉哪個(gè)環(huán)節(jié)。
到我們最后自己實(shí)際操作，結(jié)果沒(méi)有預(yù)期的好。最后一堂插花考試課，準(zhǔn)備的比較充分，心底也有幾分底，“要怎么先架結(jié)構(gòu)，怎么讓花豐滿起來(lái)”。然而，到自己沒(méi)插幾朵花的時(shí)候就開(kāi)始慌了，由于沒(méi)有熟練的插花技巧，花有的插斷節(jié)了，可能這個(gè)原因，造成最后插的花形狀不怎么像半球形。但是，最終的花還是美美地展現(xiàn)在自己眼前。
多彩的生活需要不斷的發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。上完插花課，我感到在我人生路上又摘到了一枚金果子。
插花課的總結(jié)篇十四
一年一度的母親節(jié)即將來(lái)臨，管理處將于5月12日舉行主題為“花香祝福，獻(xiàn)愛(ài)母親”——2017年母親節(jié)插花活動(dòng)，我們誠(chéng)意邀請(qǐng)您的參與，活動(dòng)具體安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間安排：
1、報(bào)名時(shí)間：2017年5月5日17：30截止。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
1、報(bào)名地點(diǎn)：各辦公人員請(qǐng)到各辦公樓首層前臺(tái)或通過(guò)對(duì)客服務(wù)部服務(wù)熱線26185418(分機(jī)：5418)進(jìn)行報(bào)名。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：后樓大會(huì)議廳。
三、活動(dòng)安排：
1、由管理處聘請(qǐng)的專業(yè)插花藝術(shù)老師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行插花技藝授課，各參加人員提問(wèn)解疑，最后由授課老師從參加人員中挑選出2-3個(gè)作品進(jìn)行講解。
2、參加人員現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作自己的作品，可獨(dú)立完成或采用自由組隊(duì)的方式，每隊(duì)人數(shù)最多為2人，在管理處提供的花材中選擇合適的花材及容器，現(xiàn)場(chǎng)完成作品，并自擬作品題目。
3、參加作品將由管理處安排在主樓大堂集中展示。
請(qǐng)參加活動(dòng)的用戶于報(bào)名截止時(shí)間前將報(bào)名表交到各辦公樓前臺(tái)。如用戶對(duì)上述事宜有任何疑問(wèn)，歡迎致電管理處查詢(電話：，分機(jī)：)。
插花課的總結(jié)篇十五
我這個(gè)學(xué)期在選修課上選了插花欣賞這門(mén)課，這門(mén)課是第8周開(kāi)始上的，所以我很期待很期待，因?yàn)槲疫@個(gè)人很喜歡花，對(duì)插花也有很大的愛(ài)好，在那些期待中終于第8周也來(lái)了，我早早的進(jìn)了教室，等老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候我很驚訝，因?yàn)榻o我們講課的是男老師，我之前想都沒(méi)想過(guò)插花這門(mén)課也男老師講課，所以很新奇的開(kāi)始聽(tīng)課，聽(tīng)一會(huì)就特別感興趣，感覺(jué)特別輕松，所以不知不覺(jué)中進(jìn)入老師的課件，那個(gè)時(shí)候開(kāi)始我對(duì)插花有了更進(jìn)一步的了解，在了解的基礎(chǔ)上我更喜歡上了插花。
插花是一門(mén)極其高雅，切富有深厚內(nèi)涵的藝術(shù)。雖然我們親手經(jīng)過(guò)“插花”，但是我覺(jué)得插花呢，可以陶冶人的情操，培養(yǎng)人的審美觀念。例如你在插花的時(shí)候，你必須考慮花與花之間顏色的搭配是否美觀；是否其它花可以襯托出主花的特色等等。懂得了這些，可以對(duì)你插話更有幫助。對(duì)了，花瓶與花的搭配也是很重要的，花瓶可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果喲，用適合形狀、顏色、材料的花瓶，可以讓花瓶里的花更為嬌艷，更為動(dòng)人！插花呢，有一點(diǎn)是不能忽略的：在選擇花卉的同時(shí)，我們必須了解這幾種花搭配在一起，是都會(huì)對(duì)人的健康有不好的影響，且這插花是適宜放在室外，還是室內(nèi)。只有充分了解、掌握了更多關(guān)于花卉的知識(shí)，我們才能插出一盆優(yōu)雅、具有特色的花！所以，插花也是一門(mén)有學(xué)問(wèn)的藝術(shù)！
插花看似簡(jiǎn)單容易，然而要真正插成一件好的作品卻并非易事。因?yàn)樗炔皇菃渭兊母鞣N花材的組合，也不是簡(jiǎn)單的造型，而是要以形傳神，形神兼?zhèn)?，以情?dòng)人，融生活、知識(shí)、藝術(shù)為一體的一種藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。插花是用心來(lái)創(chuàng)作花型，用花型來(lái)表達(dá)心態(tài)的一門(mén)造型藝術(shù)。
學(xué)會(huì)插花，不僅可以隨時(shí)隨地用來(lái)點(diǎn)綴自己的居住環(huán)境，使家庭生活更增添一分美感和溫馨，而且也是探親訪友、迎送賓客最高雅、最珍貴的禮品。學(xué)會(huì)插花，可以時(shí)常與花作伴，以花為友，不僅給你帶來(lái)大自然的美感，同時(shí)各種插花作品所展示的豐富內(nèi)涵--或熱情歡樂(lè)，因此，插花具有實(shí)用性、知識(shí)性和趣味性，既可自?shī)?，又能娛人，能夠帶給人們喜悅與歡樂(lè)，象征美好的愿望，使之更加熱愛(ài)生活。所以我想以后的日子也抽時(shí)間來(lái)補(bǔ)充我對(duì)插花的知識(shí)，想插花來(lái)凈化我的心靈，陶冶我的情操等等。。。
插花課的總結(jié)篇十六
2.活動(dòng)對(duì)象：廈門(mén)理工學(xué)院全體學(xué)生。
3.活動(dòng)時(shí)間：4月22號(hào)。
4.地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓圓盤(pán)。
5.活動(dòng)形式：圖片展，視頻介紹，現(xiàn)場(chǎng)教授及學(xué)習(xí)。
6.組織單位：廈門(mén)理工學(xué)院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部日語(yǔ)協(xié)會(huì)。
外語(yǔ)系日語(yǔ)專業(yè)策劃組。
二.活動(dòng)目的。
三.活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.宣傳。
(2)廣播：與校廣播站聯(lián)系宣傳活動(dòng)。
(3)報(bào)紙：與院學(xué)通社聯(lián)系，跟蹤報(bào)道。
2.圖文展。
(1)收集有關(guān)日本插花、茶道及料理文化的圖片文字資料，整理制作電子文檔，設(shè)計(jì)成海報(bào)形式；收集視頻資料，活動(dòng)當(dāng)天用筆記本電腦現(xiàn)場(chǎng)展示日本文化。
(2)聯(lián)系制作噴繪海報(bào)，并粘貼在展板上。
(3)海報(bào)裝飾，如彩帶等。
2.插花學(xué)習(xí)。
(1)邀請(qǐng)日語(yǔ)老師現(xiàn)場(chǎng)教授插花藝術(shù)，并指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)自主插花。
(2)根據(jù)老師當(dāng)日教授的需要購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的鮮花。
(3)準(zhǔn)備插花所需工具，如剪刀等。
(4)與教學(xué)樓保安聯(lián)系借桌椅，搬到圖文信息廣場(chǎng)。
3.茶道學(xué)習(xí)。
(1)邀請(qǐng)日語(yǔ)老師現(xiàn)場(chǎng)教授茶道。
(2)準(zhǔn)備茶具、墊子等用具。
4.壽司制作學(xué)習(xí)。
(1)購(gòu)買(mǎi)制作壽司原料及工具。
(2)組織零七級(jí)理事（多人）現(xiàn)場(chǎng)教授同學(xué)們做壽司。
5.關(guān)注天氣變化，考慮時(shí)間和場(chǎng)地的變更。
6.準(zhǔn)備投票箱和獎(jiǎng)品。
7.網(wǎng)絡(luò)：計(jì)劃建立qq空間，在空間里介紹此次活動(dòng)及日語(yǔ)協(xié)會(huì)、日本文化等，鼓勵(lì)大家寫(xiě)下對(duì)此次活動(dòng)的心得感受。由理事負(fù)責(zé)管理空間，及時(shí)刪除一些過(guò)激的留言，不會(huì)造成不良影響。
四.資金預(yù)算。
用途金額（單位：元）。
噴繪海報(bào)120。
插花制作工具、水瓶150。
茶具（租借）200。
茶道所需墊子(租借,購(gòu)買(mǎi))60。
料理材料200。
獎(jiǎng)品150。
抹茶粉70。
彈性預(yù)算100。
宣傳傳單90。
投票10。
總預(yù)算：1300元人民幣。
五.應(yīng)急控制。
（1）天氣變化應(yīng)急方案：插花及制作壽司轉(zhuǎn)移到圖書(shū)館門(mén)口，茶道轉(zhuǎn)移到教學(xué)樓或改期。
（2）老師臨時(shí)有事，不能來(lái)教授技藝：茶道改為電腦視頻欣賞，插花改為現(xiàn)場(chǎng)插花大賽，同學(xué)們可憑自己的靈感隨手插花，投票與頒獎(jiǎng)不變。
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插花課的總結(jié)篇十七
第一段：引言（100字）。
中式插花是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，也是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)形式。通過(guò)近幾年的學(xué)習(xí)實(shí)踐與體驗(yàn)，我對(duì)中式插花有了更深入的認(rèn)識(shí)與理解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)中式插花的心得體會(huì)總結(jié)，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感與啟發(fā)。
第二段：審美之美（300字）。
中式插花追求的是清新、自然的美感。插花作品常以花木為主，注重形狀、姿態(tài)與色澤的協(xié)調(diào)與美感。在插花時(shí)應(yīng)盡量保持素材的原貌，不作過(guò)多的修飾和繁復(fù)的排列。此外，中式插花還注重構(gòu)圖的平衡和整體的美感，多以圓潤(rùn)、流暢的線條來(lái)呈現(xiàn)，給人一種和諧、寧?kù)o的感覺(jué)。
第三段：情感之美（300字）。
中式插花是一門(mén)具有情感表達(dá)意義的藝術(shù)形式。通過(guò)巧妙的插花手法和結(jié)構(gòu)布局，可以表達(dá)不同的情感與主題。例如，通過(guò)選擇紅色、橙色的花材，以及鮮明的對(duì)比和變化，可以表達(dá)喜慶、熱烈的情感；而通過(guò)選擇白色、淡粉色的花材，以及簡(jiǎn)約、精致的構(gòu)圖，可以表達(dá)淡雅、溫婉的情愫。因此，中式插花不僅是一種美麗的裝飾藝術(shù)，還是一種情感的釋放和傳遞。
第四段：文化之美（300字）。
中式插花源于古代中國(guó)的文化傳統(tǒng)，并且與中國(guó)的文人雅士的審美情趣和文化修養(yǎng)緊密相連。插花作品中經(jīng)?？梢钥吹揭恍┕湃嗽?shī)詞、書(shū)法作品的元素，展現(xiàn)了中國(guó)人的文化底蘊(yùn)和人文情懷。此外，中式插花還注重與自然的連接，尊重自然、敬畏自然，通過(guò)插花來(lái)表達(dá)人與自然和諧相處的哲學(xué)理念。
第五段：個(gè)人體會(huì)與展望（200字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)中式插花，我不僅對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解，還培養(yǎng)了自己對(duì)美的敏感與理解力。中式插花的悠久歷史和豐富內(nèi)涵使我深感自豪和自信。未來(lái)，我將繼續(xù)深入研究中式插花，提高自己的技巧和審美水平，并希望能夠?qū)⒅惺讲寤▊鞒邢氯?。同時(shí)，我也期待與更多的愛(ài)好者一起探討、交流，共同發(fā)揚(yáng)中式插花的美麗藝術(shù)。
（總計(jì)：1,200字）。
插花課的總結(jié)篇十八
專業(yè)；園林。
學(xué)號(hào)；080903110211。
姓名；周祖益。
一、實(shí)習(xí)時(shí)間。
20xx．06．02。
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)。
貴陽(yáng)市白云區(qū)花卉基地，貴陽(yáng)市市府路花卉市場(chǎng)。
三、實(shí)習(xí)目的。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容和體會(huì)。
今天我們8點(diǎn)就出發(fā)了，老天是一樣的陰雨沉悶，不過(guò)我們心里卻暖洋洋的，我們第一站先去了白云區(qū)花卉基地.
一下車(chē)我們就接連不斷的被溫室大棚所震撼了，工作人員帶我們參觀了部分溫室，所見(jiàn)花卉主要有蝴蝶蘭、大花惠蘭、非洲菊、玫瑰等諸多品種花卉，這些溫室的設(shè)備十分先進(jìn)，可以根據(jù)花卉的生長(zhǎng)需要調(diào)控溫度、光照等諸多生理因子，讓花卉的生理狀況達(dá)到最佳，甚至可以根據(jù)實(shí)際需要，控制花卉的開(kāi)花時(shí)期，這些先進(jìn)的育花技術(shù)真是讓我大開(kāi)眼界.
接著我們來(lái)到了貴陽(yáng)花卉市場(chǎng)，這里規(guī)模也是很大的，在這里我們看到了許多新品種的花卉就種在外面，一是為了看下新品種的適應(yīng)性怎么樣，二來(lái)可以讓選購(gòu)花卉的人看見(jiàn)新品種的優(yōu)勢(shì)，接下來(lái)我們開(kāi)始對(duì)各種花卉的銷(xiāo)售情況進(jìn)行了調(diào)查，各花店老板還是很和藹的，都對(duì)我們提出了問(wèn)題做了一定的回答。。。在這里我又認(rèn)識(shí)了很多以前不認(rèn)識(shí)的花卉。
通過(guò)一天我實(shí)習(xí)，我們很累可是收獲更多，從開(kāi)始的花卉基地看到花卉的生產(chǎn)到實(shí)地調(diào)查花卉的銷(xiāo)售情況，再到后來(lái)對(duì)各新品種生長(zhǎng)模式的觀察學(xué)習(xí)，我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)收獲頗多。。。
不過(guò)，這次實(shí)習(xí)我們做的還不夠好，比如在和花店老板的溝通環(huán)節(jié)上沒(méi)有考慮周到，導(dǎo)致有些花店老板很不樂(lè)意，不過(guò)我相信，在今后的實(shí)習(xí)過(guò)程中我會(huì)吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取做到更好。。。
插花課的總結(jié)篇十九
3月8日下午，公司47名女員工歡聚一堂，開(kāi)展了一次具有古樸風(fēng)韻的插花活動(dòng)?；顒?dòng)邀請(qǐng)了中國(guó)插花花藝協(xié)會(huì)理事、臺(tái)州市花藝文化研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)xx老師作指導(dǎo)。
插花前，蘇群老師先為大家簡(jiǎn)單介紹了插花藝術(shù)的起源、發(fā)展，插花工藝等方面的知識(shí)，使大家對(duì)插花這門(mén)藝術(shù)有了基本的認(rèn)識(shí)。而后，精通東西方插花藝術(shù)的蘇老師對(duì)插花的基本方法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解和演示。她的作品優(yōu)雅有氣韻，花材簡(jiǎn)單卻不流于俗套。女員工們紛紛躍躍欲試，發(fā)揮創(chuàng)造力，整合造型，使得原本普普通通的花草經(jīng)她們的巧手修剪后，錯(cuò)落有致地落在劍山上，一盆盆中式典雅的碗花悄然綻放，增添了節(jié)日氣氛。大家看著自己親手創(chuàng)作的插花作品，感到滿滿的成就感與幸福感。
此次婦女節(jié)插花活動(dòng)，讓女員工們?cè)诳旃?jié)奏的都市生活中釋放壓力、放松心情，進(jìn)一步提升了生活品質(zhì)和文化修養(yǎng)，同時(shí)感受到來(lái)自公司大家庭的關(guān)懷和溫暖。
插花課的總結(jié)篇一
插花是一門(mén)藝術(shù)。今天，我們班迎來(lái)了一位神秘“嘉賓”。
“叮鈴鈴”上課了，我又激動(dòng)，又高興，期待“嘉賓”的到來(lái)。這時(shí)，一位漂亮的阿姨微笑著向我們走來(lái)。只見(jiàn)她手里捧著一盆花泥，手上還有許許多多的花朵，葉子。哦，原來(lái)這位是王子龍的媽媽，她將要給我們表演如何插花。
這位阿姨輕輕地把這盆花泥放在桌上。接著，她為我們?cè)敿?xì)的介紹著這些千姿百態(tài)的鮮花：“這是太陽(yáng)花，你看，這花的中心是黃色的，圍在旁邊的花瓣是紅色的，多像一個(gè)小太陽(yáng)，所以叫太陽(yáng)花。這是百合花，全身白白的，他還有一個(gè)美好的寓意——百年好合。這是康乃馨……我們聽(tīng)得入了迷，原來(lái)，這些花有這么多的知識(shí)啊!
阿姨介紹完了，要開(kāi)始插花了，我瞪大眼睛，聚精會(huì)神地看著，只見(jiàn)阿姨先拿起一束最長(zhǎng)的花，插在花盆中間，又拿起兩豎較矮的鮮花插在花盆兩側(cè)。這樣看，中間的花好像人的身子，旁邊的兩根花枝，就像人的兩個(gè)手臂，花枝上的花朵就像人的手，十分形像。然后，阿姨又拿出了形態(tài)各異的鮮花，有的花彎下腰，好像在俯視我們。有的花又大又潔白，中間還有幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的綠芽，就好像有幾位少女，在花間跳舞。有的花矮矮的，躲在其它花的旁邊，像一個(gè)害羞的小孩子，依偎在家人的身邊……只見(jiàn)她把這些花一個(gè)一個(gè)地插在花泥上，插好以后，這些花就像一個(gè)孔雀打開(kāi)的尾巴，漂亮極了!到了最后，我們覺(jué)得缺少了什么，這時(shí)，阿姨又拿出幾根綠草，放在花盆上，有了綠草的襯托，這些花兒更加美麗了?；ńK于插完了，阿姨把這盆花送給了我們，我們開(kāi)興極了，阿姨也十分開(kāi)興。
插花是一門(mén)藝術(shù)，王子龍的媽媽就像一位藝術(shù)家，她用她那高超的插花技術(shù)，送給了班級(jí)里美好的禮物。
插花是讓那些不起眼的小花，變成讓人喜悅、快樂(lè)的藝術(shù)品。讓人看了，覺(jué)得詩(shī)情畫(huà)意，也能為人帶來(lái)靈感。
藝術(shù)是美的，創(chuàng)造藝術(shù)的人是更美的，這些藝術(shù)家值得我們敬佩。
插花課的總結(jié)篇二
寒假里，我去上了一堂插花課，使我受益匪淺。
到了那兒，我喝了點(diǎn)茶，就開(kāi)始上課了。由于我是初學(xué)者，所以我這一次學(xué)的是插花中最簡(jiǎn)單的一種形式：直立式。
老師說(shuō)：“插花，說(shuō)難很難，說(shuō)簡(jiǎn)單也很簡(jiǎn)單。插花不同于西方園藝，西方園藝只是用剪刀在植物上剪出想要的圖案。而插花要考慮的東西就多得多!比如花和葉的長(zhǎng)勢(shì)等等?！蔽蚁裥‰u啄米似地點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，我又從老師的話中知道了:我這一次學(xué)的直立式是插花中最基礎(chǔ)的一種，學(xué)好直立式就是為以后的插花學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。插花是跟中國(guó)古代傳統(tǒng)文化相關(guān)的，比如我這一次學(xué)的直立式插花就分為天、地、人三部分。老師邊講還邊在黑板上畫(huà)出講解圖，讓我看圖理解。
我這一次學(xué)的直立式插花中，天，也就是第一主枝的長(zhǎng)度是整個(gè)插花容器的長(zhǎng)加上寬的和乘以一點(diǎn)五到二，它是最長(zhǎng)的，所以，整一株作品的大體高度由天決定。這個(gè)地嘛，長(zhǎng)度也很考究，它的長(zhǎng)度是天的二分之一到四分之三，它是第二高的。人就是最矮的了，它的長(zhǎng)度是地的長(zhǎng)度的二分之一到四分之三，就像地跟天的關(guān)系。三根主枝就是這樣了。天得讓他挺立起來(lái)，這樣能使整株作品精神抖擻。地放的角度得和天形成一個(gè)四十到五十度的角，人必須得與地形成一個(gè)四十至五十度的角，這就是主枝的擺放角度。為了使整體作品變得更加好看，俯視整株作品時(shí)，看到的作品三根主枝必須成一個(gè)三角形，這也是難點(diǎn)所在。說(shuō)到了這兒，老師用筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的作品示意圖，給我當(dāng)樣子。接著老師又說(shuō)道：“插花插花，必須得有花，高度最中等的一株必須是這組作品中最好看的.一個(gè)事物，這就考驗(yàn)了你對(duì)生活的觀察能力了。我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，在學(xué)校里，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，植物們是花腦袋先動(dòng)還是葉子先動(dòng)呢?”這回我是被蒙住了，這我沒(méi)有觀察過(guò)啊!誰(shuí)會(huì)沒(méi)事找事去看花腦袋先動(dòng)還是葉子先動(dòng)。我絞盡腦汁想了想，最后無(wú)奈地回答了一句不知道。老師笑了笑，說(shuō)：“這得靠在生活中好好觀察。好了，開(kāi)始實(shí)踐吧，接下來(lái)的一些知識(shí)我會(huì)在你實(shí)踐當(dāng)中告訴你。”什么?在實(shí)踐當(dāng)中告訴我，這也太刁難了吧?不過(guò)一想到馬上能實(shí)踐插花了，我立馬把老師這些坑人的話語(yǔ)拋在了十萬(wàn)八千里之后。
我到了操作臺(tái)，這時(shí)老師端來(lái)了一個(gè)裝滿水的大盆子，里面放著一個(gè)上面長(zhǎng)滿釘子的微型鐵盤(pán)。然后指著大盆子對(duì)我說(shuō)道：“這就是你作品的容器，里面的那個(gè)小鐵盤(pán)是劍山，用來(lái)固定枝條用的。”接著，她又端出了一個(gè)盤(pán)子，里面放著幾根插花要用的枝條，還有一把外形非常彪悍的剪刀，又說(shuō)道：“這是你的枝條，剪刀是你唯一的工具。還有，插花還講究充分利用枝條，余下的必須將其整理到一個(gè)地方，這也是我為什么給你一個(gè)盤(pán)子的原因。好了你可以開(kāi)始了。”
開(kāi)始插花嘍!我迫不及待地抓起一根枝條，這根枝條叫銀柳，有許多摸上去滑滑的毛茸茸的像棉花一樣的小球，用來(lái)插花還真是好!然后我用彪悍剪刀調(diào)整了長(zhǎng)度，二話不說(shuō)，對(duì)準(zhǔn)劍山，插了下去。咦?怎么插不下去啊?老師看見(jiàn)了，就說(shuō)可以先用剪刀把枝條的底部剪開(kāi)一個(gè)小口子，這樣比較容易插進(jìn)去。我照做了，嘿，果然插了進(jìn)去，天插好了。接下來(lái)是人，我用手的一扎比劃了一下長(zhǎng)度，五扎，發(fā)現(xiàn)除以三除不開(kāi)，這又該怎么辦呢?老師對(duì)我說(shuō)道：“五扎不行，那就把它變成六扎，然后再減去一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)度就行了。”對(duì)呀!這是數(shù)學(xué)課中的簡(jiǎn)便計(jì)算。我照著老師的話做了，果然很好用!然后我又用這個(gè)方法輕松地解決了人。
好了，整體的框架終于解決了。插花插花，總得有花。所以，有了這個(gè)框架后，就得去放花了。我首先挑了一株最好看的郁金香用剪刀把她的莖和葉子分離開(kāi)來(lái)，然后調(diào)整了一下花的長(zhǎng)度。在劍山上找準(zhǔn)了位置，穩(wěn)穩(wěn)地插下去。接著把第二株郁金香也插下去。看看我的這盆花藝作品還是可以的?？墒牵嗫磶籽劬桶l(fā)現(xiàn)我的作品是不完美的，和老師的不一樣。原來(lái)是沒(méi)有葉子，我立刻拿起剛才剪下的葉子，又剪了遺留下的莖在劍山上找到配對(duì)的花朵穩(wěn)穩(wěn)插下去。好了，我的作品完成了，我笑瞇瞇地和老師說(shuō)我的作品完成了。老師問(wèn)我真的完成了嗎?不修改了嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“不修改了，完成了?！崩蠋熜χ钢业淖髌氛f(shuō)道：“老師幫你修改一下，看看會(huì)發(fā)生怎么樣的變化?！敝灰?jiàn)老師輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)我的一跟銀柳，讓這三枝銀柳遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就好像是圓形的。我脫口而出：“好神奇呀，真是變好看多了。這是怎么回事?”老師笑著對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)物都有自己的生存空間和定律，別看這是植物，而且還被我們修剪過(guò)了，但是她是有柔韌性的。中國(guó)傳統(tǒng)插花講究的是圓潤(rùn)平和?！毙⌒〉牟寤ㄗ髌肪尤挥羞@樣多的道理，真是讓我大開(kāi)眼界。
這真是一堂有意思的插花課，雖然這是花藝可是卻飽含了數(shù)學(xué)中的幾何圖形和算術(shù)，如果不好好學(xué)數(shù)學(xué)是不能插出美麗的作品的。除了數(shù)學(xué)還有美術(shù)中顏色搭配的學(xué)問(wèn)?；ㄋ囌n和茶藝課最大的區(qū)別在于花藝更注重于和自然世界原始的搭配，這也是老師為什么會(huì)問(wèn)我當(dāng)風(fēng)吹來(lái)是花腦袋先動(dòng)還是葉子先動(dòng)的原因。
插花課的總結(jié)篇三
美
玲
上學(xué)期。
“學(xué)習(xí)1―5的序數(shù)”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)序數(shù)第一至第五。
2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)超市小貨架的環(huán)境。
2、動(dòng)物及其食品小圖片、房子圖、筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）通過(guò)游戲“為小動(dòng)物買(mǎi)禮物”理解序數(shù)。（序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同）。
1、自由探索：
（1）引導(dǎo)幼兒以“到動(dòng)物食品超市為小動(dòng)物買(mǎi)禮物”的游戲形式到“超市”購(gòu)物。（要求記住在什么顏色的貨架上買(mǎi)到貨物的）。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒告訴大家在什么顏色的格子里買(mǎi)到貨物，并請(qǐng)其他幼兒猜一猜他是在第幾個(gè)格格子里買(mǎi)到的東西。
2、交流討論：
（1）師：為什么買(mǎi)同樣的東西，會(huì)得出不同的結(jié)論？
（2）師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同。
（3）幼兒分組交流：講講自己是從哪個(gè)方向數(shù)第幾格中買(mǎi)的東西。
（二）游戲“給小動(dòng)物送禮物”，鞏固認(rèn)識(shí)序數(shù)。
1、以“將超市買(mǎi)到的東西送給小動(dòng)物”引題。
2、引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的房子有幾層，每層有幾個(gè)房間。
3、師請(qǐng)一幼兒說(shuō)說(shuō)你買(mǎi)的東西（動(dòng)物食品）是給誰(shuí)吃的？它住在房子的哪一層，哪一個(gè)房間？并認(rèn)識(shí)房間號(hào)如第一層第五間用“1―5”表示。
4、幼兒分組操作：將食品禮物送給小動(dòng)物。
（1）要求將小動(dòng)物的房間號(hào)寫(xiě)在禮物卡上，然后送到房間。
（2）引導(dǎo)幼兒互相檢查糾正操作結(jié)果，教師巡視。
《看圖做標(biāo)記》。
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用標(biāo)記記錄圖形的兩個(gè)特征（大小、形狀或顏色）。
2、觀察、比較圖形之間的不同特征，并能語(yǔ)言表述。
準(zhǔn)備：
教具：數(shù)字1―9的卡片各一張；不同顏色、形狀、大小屋頂?shù)姆孔訄D片一張；標(biāo)記卡片若干張（大小、形狀、顏色標(biāo)記）。
學(xué)具：幼兒人手1―2份操作材料；顏色、大小、形狀標(biāo)記若干；膠水；幼兒人手一把標(biāo)有顏色、形狀標(biāo)記的紙制鑰匙；在場(chǎng)地上畫(huà)好各種形狀、各種顏色的圖形若干。過(guò)程：
一、集體活動(dòng)。
1、玩游戲“開(kāi)火車(chē)”
序：今天，小兔子要請(qǐng)我們中（2）班的小朋友去它的新家做客呢，我們開(kāi)火車(chē)去好嗎？準(zhǔn)備好了，火車(chē)就要開(kāi)了哦。
師：嘿、嘿，我的火車(chē)就要開(kāi)。
幼：幾點(diǎn)開(kāi)。
師：（出示數(shù)字卡片）你們看。
幼：（看數(shù)字）x點(diǎn)開(kāi)。
教師帶領(lǐng)幼兒先集體開(kāi)展游戲，再分小組游戲，最后請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲。
2、看圖形做標(biāo)記。
（1）、教師出示有不同形狀的屋頂圖片。
師：我們的火車(chē)終于開(kāi)到小兔住的小區(qū)門(mén)口了。可是這么多房子，我們?cè)趺床拍苤滥拇笔切⊥玫男路孔幽兀縿e急，小兔子啊給我們小朋友寫(xiě)了一封信，我們來(lái)看一下。
（出示標(biāo)記圖）小兔子可真聰明，他把他家的屋頂用標(biāo)記記錄下來(lái)了，讓我們小朋友看標(biāo)記來(lái)找到他的家。
啟發(fā)幼兒根據(jù)標(biāo)記來(lái)找出相應(yīng)的圖形，注意引導(dǎo)幼兒要兼顧多個(gè)標(biāo)記來(lái)找出圖形?？勺寕€(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣找到小兔子的家的？并集體認(rèn)識(shí)。
師生共同驗(yàn)證結(jié)果。
（2）小鹿看見(jiàn)了也想請(qǐng)我們來(lái)幫它寫(xiě)一封信，寄給其它小動(dòng)物。那么小鹿家的屋頂是什么樣子的呢？（出示小鹿圖片并粘貼在一幢房子門(mén)口）小鹿正在它家門(mén)口等著我們呢。我們一起幫它來(lái)寫(xiě)這封信吧。
啟發(fā)幼兒嘗試用標(biāo)記將圖形的特征記錄下來(lái)，可先找出圖形的三個(gè)特征，再引導(dǎo)幼兒任意選。
擇其中兩個(gè)特征記錄下來(lái)，可請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)自由選擇標(biāo)記進(jìn)行記錄。
師生共同檢查操作結(jié)果?？纯次覀冃∨笥咽遣皇菐托 ?BR> 鹿把信寫(xiě)對(duì)了呢。
二、幼兒操作活動(dòng)。
1、看圖形記錄特征。
小區(qū)里的其它小動(dòng)物都知道我們小朋友聰明，所以都要叫我們幫它們寫(xiě)信呢。
幼兒取出操作材料，觀察上面的屋頂和小動(dòng)物，說(shuō)出是誰(shuí)叫你寫(xiě)信的，并說(shuō)出屋頂?shù)拿Q和特征，然后在空白處記錄它們的兩個(gè)特征。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)展示。
展示個(gè)別幼兒操作結(jié)果并請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)，自己是如何完成操作結(jié)果的。師生共同檢查評(píng)價(jià)。
四、活動(dòng)延伸：游戲《找房子》。
小動(dòng)物都有自己的房子了，我們也去看看我們自己的房子吧，首先請(qǐng)小朋友看一看自己胸前的鑰匙，我們要根據(jù)鑰匙上的標(biāo)記，到外面去找一找自己的新房子，找到后，數(shù)一數(shù)你的房子里住了幾個(gè)小朋友。
教師示范講解。
幼兒活動(dòng)，教師檢查評(píng)價(jià)。
一樣的小熊在哪里。
一：活動(dòng)目標(biāo)。
1、能按順序的進(jìn)行細(xì)致的觀察，將衣著相同的兩個(gè)小熊找出來(lái)；
2、提高幼兒的視覺(jué)辨別能力。
二：活動(dòng)準(zhǔn)備。
1：掛圖：〈〈視覺(jué)辨認(rèn)〉〉；
2：幼兒用書(shū)：〈〈我的數(shù)學(xué)〉〉第22頁(yè)；
3：小熊卡片24張，褲子線條、顏色一樣的，各6張，分4組；
4：水彩筆、粉筆。
三：活動(dòng)流程。
1：引入活動(dòng)；游戲：“猜猜我是誰(shuí)”；觀察有條紋小熊的卡片；集體游戲；個(gè)人操作。
四：活動(dòng)過(guò)程。
（一）引入活動(dòng)。
故事引入：有一天，小熊哥哥與小熊弟弟去逛街，街上可熱鬧了，人來(lái)人往，小熊哥哥與小熊弟弟走丟了，小熊哥哥找不著小熊弟弟很著急，所以，想請(qǐng)小警察幫助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下個(gè)環(huán)節(jié)。
（二）游戲：“猜猜我是誰(shuí)”
玩法：教師依次出示紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，讓幼兒辨認(rèn)。
（三）教師依次出示4張不同衣著的小熊卡片，讓幼兒觀察，分別說(shuō)出每張卡片上小熊褲子的顏色。
（四）集體游戲：“我的朋友在哪里”；
玩法：教師將有衣著條紋不一樣小熊卡片發(fā)給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，然后，在4個(gè)圈里找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊，就在哪個(gè)圈里。（游戲過(guò)程中，教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友，找到后要提醒找到的幼兒再次比較）。
插花課的總結(jié)篇四
中國(guó)插花是一種古老的文化現(xiàn)象，大多為滿足主觀與情感的需求，亦是日常生活?yuàn)蕵?lè)的一種特殊方式。據(jù)說(shuō)，插花源于古代漢族民間的愛(ài)花、種花、賞花、摘花、贈(zèng)花、佩花活動(dòng)。
為生計(jì)來(lái)開(kāi)封打工。
我初中畢業(yè)后就到處打工，很多工作都試過(guò)，但是很累而且不掙錢(qián)，覺(jué)得沒(méi)意思。大概是，我來(lái)到開(kāi)封投奔親戚。當(dāng)時(shí)，親戚做鮮花生意，我一邊在店里打工給顧客送花，一邊學(xué)習(xí)插花技術(shù)。剛到開(kāi)封時(shí)，很多道路都不熟悉，我每次騎著自行車(chē)出門(mén)送花時(shí)都會(huì)帶上開(kāi)封地圖，身上還帶著打電話的磁卡、腰里掛著bp機(jī)。當(dāng)時(shí)，開(kāi)封有30多家花店，一天下來(lái)，我能騎著自行車(chē)在開(kāi)封市轉(zhuǎn)兩圈。
送貨、接貨最講究的是準(zhǔn)時(shí)，這就需要我做到風(fēng)雨無(wú)阻、隨叫隨到。有一年冬天，天下著小雪，地上結(jié)了冰。一天晚上7點(diǎn)多，客戶讓去長(zhǎng)途汽車(chē)中心站接貨。我騎著自行車(chē)從蘋(píng)果園小區(qū)出發(fā)了，到車(chē)站后才發(fā)現(xiàn)那天的貨特別多，有200多斤重。我仗著年輕力壯，騎上車(chē)子就走，讓司機(jī)一行人佩服得不得了。就這樣，我?guī)陀H戚送花送了3年。3年中，我收獲了很多——熟悉了開(kāi)封的大街小巷，學(xué)會(huì)了插花技術(shù)，也認(rèn)識(shí)了很多朋友。后來(lái)，我在朋友的幫助下有了自己的花店。
獨(dú)立開(kāi)店用愛(ài)經(jīng)營(yíng)。
開(kāi)了花店以后，才更加體會(huì)到做生意沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。生意多了，進(jìn)的貨和送的貨自然多起來(lái)，我就將自行車(chē)換成了腳蹬三輪車(chē)，依然滿大街跑著送貨。那時(shí)候，我基本上都是5點(diǎn)多起床，先精心將客戶預(yù)定的鮮花插好，然后準(zhǔn)時(shí)送到約定地點(diǎn)。我既當(dāng)老板又當(dāng)員工，店里進(jìn)貨、插花、銷(xiāo)售等都是我自己動(dòng)手，雖然辛苦，但很快樂(lè)。
來(lái)開(kāi)封這么多年，最讓我感動(dòng)的是朋友們的無(wú)私幫助，他們的幫助也一直激勵(lì)我做一個(gè)有愛(ài)心的人。記得有一年情人節(jié)，正是鮮花銷(xiāo)售的旺季，但我卻因?yàn)橘Y金緊張沒(méi)錢(qián)進(jìn)貨。同行焦曉穎知道后，毫不猶豫地給我提供資金幫助，這讓我非常感動(dòng)。有時(shí)候，我在經(jīng)營(yíng)上遇到了困難，朋友王建波等人都會(huì)盡力提供幫助。在他們的影響下，我也養(yǎng)成了幫助他人的習(xí)慣。有一次，我去一家新開(kāi)的花店送花，眼看花車(chē)到了，那個(gè)老板竟然不會(huì)插花。我就主動(dòng)在他店里幫他插花，一直給他弄了一個(gè)多小時(shí)，幫他裝了兩個(gè)花車(chē)，解了他的燃眉之急。做生意其實(shí)和做人一樣，不光要有誠(chéng)信，還要有愛(ài)心。只有這樣，朋友才能越來(lái)越多，生意才能越來(lái)越好。
辛苦付出收獲快樂(lè)。
隨著時(shí)間的推移，我的客源穩(wěn)步增加。為了給客戶提供更加新鮮的花，，我又投資兩萬(wàn)元建了冷庫(kù)，將鮮花的存放時(shí)間由原來(lái)的一個(gè)星期延長(zhǎng)為一個(gè)月，不僅節(jié)約成本，還能為客戶提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。如今，我有穩(wěn)定的貨源，貨物能通過(guò)飛機(jī)或火車(chē)源源不斷地運(yùn)到冷庫(kù)里。開(kāi)封五六十家花店和我保持著長(zhǎng)期合作關(guān)系，很多市民也喜歡到我的花店里購(gòu)買(mǎi)鮮花。這不僅在于插花技術(shù)的好壞，關(guān)鍵還在于我和大家打成一片，贏得了他們的信任。
前，我來(lái)開(kāi)封時(shí)一無(wú)所有。如今，通過(guò)自己誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)和辛苦付出，我有了屬于自己的兩個(gè)花店，買(mǎi)了房子，并將送貨用的自行車(chē)換成了汽車(chē)。妻子和我一起用心經(jīng)營(yíng)著花店，我們一起插花，一起通過(guò)鮮花給大家送去各種祝福?？吹筋櫩蛡兪峙貂r花、滿臉笑容，我覺(jué)得自己的工作很有意義，生活也充滿了陽(yáng)光。真心希望，我的插花能給更多的人帶來(lái)快樂(lè)。
插花課的總結(jié)篇五
插花作為一門(mén)現(xiàn)代，其用途廣泛，特別是在我們園林專業(yè)，作為一個(gè)專業(yè)生我覺(jué)得是一科必學(xué)課程，它不僅是可以提升個(gè)人修養(yǎng)和創(chuàng)新靈感，對(duì)我們以后的工作、家居環(huán)境設(shè)置都有很大的幫助。所以我協(xié)會(huì)在十二月開(kāi)展了插花活動(dòng)，就是為了讓園林專業(yè)的學(xué)生對(duì)插花有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)其興趣。更向更多的大眾展示我校園林專業(yè)的風(fēng)采。
插花藝術(shù)，即指將剪切下來(lái)的植物的枝、葉、花、果作為素材，經(jīng)過(guò)一定的技術(shù)（修剪、整枝、彎曲等）和藝術(shù)（構(gòu)思、造型、設(shè)色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有詩(shī)情畫(huà)意，能再現(xiàn)大自然美和生活美的花卉藝術(shù)品。插花藝術(shù)的起源應(yīng)歸于人們對(duì)花卉的熱愛(ài)，通過(guò)對(duì)花卉的定格，表達(dá)一種意境來(lái)體驗(yàn)生命的真實(shí)與燦爛。插花藝術(shù)對(duì)中國(guó)人而言，插花被視為一個(gè)天人合一的宇宙生命之融合。以“花”做為主要素材，在瓶、盤(pán)、碗、缸、筒、籃、盆等七大花器內(nèi)造化天地?zé)o窮奧妙的一種盆景類(lèi)的花卉藝術(shù)，其表現(xiàn)方式頗為雅致，令人把玩，愛(ài)不釋手。
插花是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)。它是一種高雅的審美藝術(shù)，是表現(xiàn)植物自然美的一種造型藝術(shù)，與建筑、雕塑、盆景、及造園等藝術(shù)形式相似，是最優(yōu)美的空間造型藝術(shù)之一，因此常稱之為插花藝術(shù)。插花的形式多樣，主要有以下幾種形式：
1、水平型設(shè)計(jì)重心強(qiáng)調(diào)橫向延伸的水平造型。中央稍微隆起，左右兩端為優(yōu)雅的曲線設(shè)計(jì)。其造型最大特點(diǎn)是能從任何角度欣賞，多用于餐桌，茶幾，會(huì)議桌陳設(shè)。
2、三角形外形簡(jiǎn)潔，安定，給人以均衡，穩(wěn)定，簡(jiǎn)潔，莊重的感覺(jué)。多作典禮，開(kāi)業(yè)，饋贈(zèng)花籃等用。
3、l型將兩面垂直組合而成，左右呈不均衡狀態(tài)。宜陳設(shè)在室內(nèi)轉(zhuǎn)角靠墻處。對(duì)于一些穗狀花序的構(gòu)成往往起重要作用。
4、扇形按基本的三角形插花造型作變化，在中心呈放射形，并構(gòu)成扇面形狀。適宜于陳設(shè)在空間較大之處。
地去選購(gòu)。剪取花枝時(shí)要在枝上留有一部分葉片，并將葉面污物清理干凈。枝條長(zhǎng)短應(yīng)根據(jù)花瓶高度而定，一般要遵循黃金分割的比例規(guī)律。
弧形插法——以三枝不同長(zhǎng)短和不同方向的花支為基礎(chǔ)來(lái)插花。一般多用弧線凸形的插法，也有使弧線開(kāi)成凹形的插法。三角形插法——以主體花枝為中軸，左右對(duì)稱、角度平衡，顯出莊重整齊。這種插花富有禮節(jié)性。
盆景式插法——多根據(jù)花枝、花朵、花色的變化，在構(gòu)思畫(huà)面的基礎(chǔ)上，加以安排，花枝不同，亦應(yīng)“因材定型”，如單插梅花，花枝不要過(guò)多，枝條宜橫斜交錯(cuò)，忌筆直，若配以松枝，紅綠相間則更具情趣。無(wú)論哪一種插法，都要使插花作品達(dá)到和諧、平衡和富于韻律。
本次活動(dòng)是通過(guò)對(duì)插花藝術(shù)的講解，和在活動(dòng)中的'插花實(shí)踐，及其插花作品的展覽銷(xiāo)售來(lái)完成活動(dòng)的全程的，在活動(dòng)中很多同學(xué)都有十分大的興趣，他們認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，主動(dòng)地動(dòng)手進(jìn)行插花，其作品也都是十分成功的，在展銷(xiāo)的過(guò)程中得到了很多人的稱贊。其實(shí)認(rèn)真學(xué)了過(guò)后才發(fā)現(xiàn)插花是很有意思，也不是很艱難的，只要你掌握了基本技巧，再加一些自我創(chuàng)新，就是一個(gè)成功的作品；只要你認(rèn)真以待，就會(huì)有收獲的；只要你多一份熱愛(ài)，就會(huì)多一分成功。
插花課的總結(jié)篇六
“愛(ài)美之心，人皆有之?！钡说膶徝辣绢I(lǐng)不是生成的，而是在后天從小造就起來(lái)的。幼兒在一樣平常生存中，在成人的準(zhǔn)確引誘下，感覺(jué)和明白著存在于天然、社會(huì)中的美。無(wú)論是幼兒園情況的轉(zhuǎn)變，照舊大天然五光十色的風(fēng)景和多姿多彩的轉(zhuǎn)變都能引起幼兒的留意，引發(fā)審美情緒，使他們受到美的陶治。有打算地引誘幼兒加入美術(shù)實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，可以更有用地增進(jìn)幼兒對(duì)美的感覺(jué)力、明白力和表示力的生長(zhǎng)。由于在美術(shù)教誨中，西席引誘幼兒觀賞的美是更會(huì)合、更典范的美、即藝術(shù)的美。幼兒在美術(shù)運(yùn)動(dòng)中將本身在一樣平常生存中，美的印象和感覺(jué)，經(jīng)由過(guò)程美術(shù)本領(lǐng)詳細(xì)表示出來(lái)，這不但能加深幼兒對(duì)美的明白，并且能使其不停尋求美，探討美和表示美。
一、說(shuō)目的。
《幼兒園事情規(guī)程》幼兒園保育教誨目的中明白指出美育的目的是“萌發(fā)幼兒開(kāi)端感覺(jué)美和表示美的情緒”。根據(jù)《規(guī)程》中指出的美育目的，連系大班幼兒身心生長(zhǎng)的特色，建立了本次藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的目的為：
目的一是情緒目的，引誘幼兒觀賞插花藝術(shù)，感覺(jué)插花藝術(shù)的顏色美、造型美，體驗(yàn)樂(lè)成的快活。
目的二是本領(lǐng)目的幼兒園教案，讓幼兒實(shí)驗(yàn)插花，控制插花的根基要領(lǐng)，能開(kāi)端表示出插花藝術(shù)的美。
二、說(shuō)選材。
插花藝術(shù)在我國(guó)有著久長(zhǎng)的汗青，跟著人平易近群眾物資文化程度的進(jìn)步，插花藝術(shù)已經(jīng)成為人們的一種精力文明的需求。而幼兒也異常愛(ài)花、愛(ài)草、愛(ài)葉，常常畫(huà)它、唱它、撫摩它，擺弄它，這是幼兒“愛(ài)美”情緒的天然吐露。我受花店里藝術(shù)插花的開(kāi)導(dǎo)，何不把這些漂亮的插花“搬”到我們的教誨中來(lái)，從而美化我們的情況，熏陶幼兒的性格，使幼兒感覺(jué)生存中的美，萌發(fā)審美、表示美的情趣。是以，我就選擇了插花藝術(shù)運(yùn)動(dòng)。
大班幼兒的著手本領(lǐng)已有肯定的根本，讓幼兒實(shí)驗(yàn)插花，能使幼兒的著手本領(lǐng)進(jìn)一步獲得生長(zhǎng)，滿意幼兒實(shí)驗(yàn)的愿望。
三、說(shuō)講授要領(lǐng)。
在運(yùn)動(dòng)計(jì)劃中我重要應(yīng)用了邱學(xué)華老師提出的憑據(jù)濃度講授法“先練后講”的實(shí)驗(yàn)原則構(gòu)造講授。先練dd是讓幼經(jīng)由過(guò)程看看，試一試來(lái)發(fā)明題目，辦理題目，進(jìn)修常識(shí)技巧。后講dd是西席賜與幼兒操縱者的準(zhǔn)確引導(dǎo)、開(kāi)導(dǎo)、評(píng)價(jià)與勉勵(lì)。
第一．引發(fā)幼兒自動(dòng)實(shí)驗(yàn)的欲望。
應(yīng)用創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情況的要領(lǐng)，讓幼兒不雅察種種插花，引發(fā)幼兒樂(lè)意實(shí)驗(yàn)的努力情緒。
第二．給幼兒種種實(shí)驗(yàn)質(zhì)料。
富厚的實(shí)驗(yàn)質(zhì)料是幼兒舉行實(shí)驗(yàn)的物資根本，我讓幼兒憑據(jù)不雅。
察后的感覺(jué)實(shí)驗(yàn)插花，幼兒園教育隨筆勉勵(lì)幼兒想一想，試一試，讓幼兒本身選擇、操縱。幼兒實(shí)驗(yàn)后，讓幼兒本身比力、評(píng)論辯論、報(bào)告。
第三．西席解說(shuō)。
資助幼兒辦理難點(diǎn)，資助幼兒歸納清算，也便是實(shí)驗(yàn)講授理論中的“先練后講”，顛末我的解說(shuō)樹(shù)模，總結(jié)出準(zhǔn)確的插花要領(lǐng)，幼兒在準(zhǔn)確要領(lǐng)引導(dǎo)下再舉行實(shí)驗(yàn)。
四、說(shuō)講授歷程。
起首配置富厚的插花藝術(shù)情況，讓幼兒不雅察插花的造型、色彩。
等感覺(jué)其藝術(shù)美，明白奈何插花才悅目，從中體味大天然可以締造美，人們經(jīng)由過(guò)程勞動(dòng)也能締造美。其次在幼兒不雅察熟悉的根本上，我供給插花的質(zhì)料與東西，先容其服從。讓幼兒實(shí)驗(yàn)插花，從中相識(shí)幼兒感覺(jué)和明白插花的水平，在操縱中，我提示幼兒有秩序，相互忍讓，按須要拔取質(zhì)料。幼兒操縱完畢，我從幼兒的作品中挑出幾盆，比較范樣評(píng)論辯論，奈何才更悅目？幼兒經(jīng)由過(guò)程不雅察比擬，探求謎底。然后西席樹(shù)模，知道花朵色彩有深和淺，大花插鄙人，小花要偏上，選三個(gè)主枝為宜，三主枝插法紛歧，或直或斜，或高或低，并選擇符合草，葉類(lèi)搭配陪襯。
在先生樹(shù)模后，幼兒再次實(shí)驗(yàn)，放上柔柔動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓幼兒置身于美好的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)中，對(duì)個(gè)體疏忽插花紀(jì)律的幼兒實(shí)時(shí)予以資助，幼兒手工制作讓他停下來(lái)，與范樣做比力，找出本身作品的不敷之處，實(shí)時(shí)修正，使每個(gè)幼兒的作品比前一次都有所進(jìn)步。末了，展現(xiàn)幼兒插花作品舉行觀賞，自由評(píng)論辯論，然后再請(qǐng)三、四名幼兒在團(tuán)體前講講本身以為最好的一盆作品的長(zhǎng)處和來(lái)由。經(jīng)由過(guò)程觀賞與講評(píng)，進(jìn)一步進(jìn)步幼兒對(duì)美的觀賞與締造本領(lǐng)，體驗(yàn)樂(lè)成的高興。同時(shí)我開(kāi)導(dǎo)幼兒把本身創(chuàng)作的插花部署在幼兒園的各個(gè)處所，讓各人觀賞經(jīng)由過(guò)程本身勞動(dòng)締造的美。
全部講授運(yùn)動(dòng)讓幼兒本身去不雅察、觀賞、實(shí)驗(yàn)、比力、評(píng)論辯論、報(bào)告，經(jīng)由過(guò)程幼兒的自身的運(yùn)動(dòng)控制了插花的要點(diǎn)，使幼兒感覺(jué)美、表示美、締造美的本領(lǐng)獲得進(jìn)步。
插花課的總結(jié)篇七
插花的活動(dòng)開(kāi)始了，玲玲姐姐給我們介紹了我們要用的各種花，比如：太陽(yáng)花、康乃馨、百合花等等。
姐姐先讓我們拿一片芭蕉葉，插到最高處，然后，圍繞這個(gè)中心，把花依次降低一點(diǎn)兒，分散插到芭蕉葉的周?chē)?，這樣花兒顯示出來(lái)層次感，看上去就漂亮了。
最后小朋友的花都插好了，玲玲姐姐讓大家評(píng)評(píng)誰(shuí)做的最漂亮，結(jié)果支持我的人數(shù)最多，看來(lái)是我贏了。作為獎(jiǎng)勵(lì)，玲玲姐姐把一個(gè)花籃送給了我，我的心里別提多高興了。我歡快的把自己做的花放在花籃里，雙手捧著送給媽媽說(shuō)：“媽媽，祝您‘母親節(jié)’快樂(lè)”。媽媽接過(guò)花，特別激動(dòng)，她一把抱住我說(shuō)：“悅悅，謝謝你，這是媽媽在母親節(jié)收到的最好禮物了!”
五年級(jí):馮子悅。
在母親節(jié)的前一天，媽媽帶我參加了小記者的活動(dòng)-----插花，因?yàn)榈诙炀褪悄赣H節(jié)，我心里想，我一定要把花插得比其他小朋友的都好看。
首先要用一塊花泥，玲玲姐姐告訴我們一個(gè)小秘密，她說(shuō)：“如果想要讓花從花泥中吸收水分，就要把花45度角裁剪，這樣花的枝干插在泥里，水分很容易被吸到。”
我插了好半天覺(jué)得都不好看，看到其他小朋友熱熱鬧鬧，心里有點(diǎn)急。媽媽好像看出我的心思，湊過(guò)來(lái)溫和的說(shuō)：“悅悅，別著忙，加油!不管你做成什么樣兒，媽媽都喜歡?！眿寢屵@句話大大的鼓勵(lì)了我，我重打精神認(rèn)真插起花來(lái)。
我甜甜的笑了，不僅是因?yàn)橼A得了這次比賽，而是媽媽的說(shuō)的這一句話，讓我感到了無(wú)比幸福。
插花課的總結(jié)篇八
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)了插花與花藝設(shè)計(jì)這門(mén)課程，因?yàn)槲疫@個(gè)人很喜歡花，對(duì)插花也有很大的愛(ài)好，所以很新奇的開(kāi)始聽(tīng)課，聽(tīng)一會(huì)就特別感興趣，感覺(jué)特別輕松，所以不知不覺(jué)中進(jìn)入老師的課件，那個(gè)時(shí)候開(kāi)始我對(duì)插花有了更進(jìn)一步的了解，在了解的基礎(chǔ)上我更喜歡上了插花。通過(guò)幾周的學(xué)習(xí)和老師的細(xì)心講解，我了解到現(xiàn)如今花藝設(shè)計(jì)不僅僅只是簡(jiǎn)單的插花設(shè)計(jì)，花藝設(shè)計(jì)更是一種空間花藝以及設(shè)計(jì)的行業(yè)。花藝設(shè)計(jì)是會(huì)有更高的境界與審美，掌握豐富多彩的設(shè)計(jì)風(fēng)格，花藝設(shè)計(jì)師需要找到每一對(duì)戀人喜歡的設(shè)計(jì)方法，讓婚禮策劃師通過(guò)花藝裝飾設(shè)計(jì)訴說(shuō)關(guān)于愛(ài)的美麗誓言?；ㄋ囋O(shè)計(jì)從希臘的愛(ài)情海花藝設(shè)計(jì)講起，將美國(guó)、日本、荷蘭等的花藝裝飾設(shè)計(jì)一一串聯(lián)，融入獨(dú)特的異域文化特色，能夠呈現(xiàn)出呈現(xiàn)迥異多變的立體空間婚禮花藝設(shè)計(jì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)我還認(rèn)識(shí)了很多。
花，下面簡(jiǎn)單介紹我最喜愛(ài)的兩種花。非洲菊，非洲菊又名扶郎花原產(chǎn)非洲南部?；ù笊?。
嬌姿悅目。
是重要的切花裝飾材料。大朵紅色非洲菊用于新娘捧花。它與月季、唐菖蒲、香石竹列為世界最暢銷(xiāo)的“四大切花”。花語(yǔ)：非洲菊花語(yǔ)是象征神秘、互敬互愛(ài)有毅力、不畏艱難。還有鶴望蘭，又名天堂鳥(niǎo)。是一種有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的觀賞花卉。盆栽鶴望蘭擺放賓館、接待大廳和大型會(huì)議具清新、高雅之感。在南方可叢植院角點(diǎn)綴花壇中心同樣景觀效果極佳。亦為重要切花?；ㄕZ(yǔ)：自由、幸福、瀟灑、為戀愛(ài)打扮的男孩。
我們這門(mén)課主要還講解了插花藝術(shù)。插花是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)造，成功的作品才能給人以美的享受，欣賞時(shí)感到心靈相通，若有所悟，得到啟示，回味無(wú)窮，同時(shí)也獲得知識(shí)。當(dāng)然，初學(xué)者要循序漸進(jìn)，經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能掌握好插花的知識(shí)與技能。初學(xué)者要首先學(xué)習(xí)插花的種種技巧，如花材的選擇與處理，構(gòu)圖、造型及搭配，這是非常重要的。但僅此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)學(xué)習(xí)有關(guān)植物、繪畫(huà)、文學(xué)等知識(shí)，才能靈活運(yùn)用上述技巧進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。因此，插花藝術(shù)家也應(yīng)像作家、畫(huà)家、表演藝術(shù)家一樣，深入社會(huì)，深入生活，去尋求創(chuàng)作的源泉和靈感，使作品不僅具有形式美，更重要的是具有思想、情感的意境美。僅有嫻熟的插花技巧，其作品缺乏思想、意境的作者，充其量只是一位插花匠。由此可見(jiàn)，要學(xué)好插花，必須不斷地豐富和提高自己的文化藝術(shù)修養(yǎng)，使作品具有傳情、動(dòng)情、充滿詩(shī)情畫(huà)意的意境美和精神美。
插花看似簡(jiǎn)單容易，然而要真正插成一件好的作品卻并非易事。因?yàn)樗炔皇菃渭兊母鞣N花材的組合，也不是簡(jiǎn)單的造型，而是要以形傳神，形神兼?zhèn)洌郧閯?dòng)人，融生活、知識(shí)、藝術(shù)為一體的一種藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。插花是用心來(lái)創(chuàng)作花型，用花型來(lái)表達(dá)心態(tài)的一門(mén)造型藝術(shù)。所以花藝和插花藝術(shù)是相輔相成的，缺一不可。
最后，謝謝老師的細(xì)心教導(dǎo)。學(xué)習(xí)花藝設(shè)計(jì)對(duì)女孩子來(lái)講是個(gè)提升自身氣質(zhì)的好機(jī)會(huì)，希望我可以在生活中能夠繼續(xù)了解花藝。
插花課的總結(jié)篇九
為了培養(yǎng)公司員工插花藝術(shù)的興趣，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)，提高生活品質(zhì)。在12月22日，工會(huì)女工部在圣誕節(jié)來(lái)臨之際，聘請(qǐng)花藝?yán)蠋焷?lái)公司開(kāi)展插花培訓(xùn)，報(bào)名人員盡然空前的踴躍，感興趣的員工準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)拿起手機(jī)來(lái)爭(zhēng)取報(bào)名名額。
培訓(xùn)開(kāi)始，花藝?yán)蠋煘閱T工們講解了花的起源及插花的基本概念，并向員工介紹此次手提禮花所有使用到花的種類(lèi)。
培訓(xùn)過(guò)程中，老師講到：“所謂插花藝術(shù)，即指將剪切下來(lái)植物的枝、葉、花、果作為素材，經(jīng)過(guò)修剪，發(fā)揮自己的想象，將大自然美完全的體現(xiàn)出來(lái)”。老師從插花的步驟到插花的要領(lǐng)及高度，逐步的進(jìn)行示范教學(xué)，采用現(xiàn)場(chǎng)演示與實(shí)際操作相結(jié)合形式進(jìn)行互動(dòng)。
在老師的講解過(guò)程中，員工們?cè)缇蛙S躍欲試，迫不及待的想一展伸手，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)了呢!
經(jīng)過(guò)員工們耐心的插花后，老師逐個(gè)講解員工作品，并進(jìn)行指導(dǎo)。
最后，在老師悉心指導(dǎo)后，員工們都收獲了自己滿意的作品，老師還評(píng)選出最佳作品，獲獎(jiǎng)?wù)哌€是名男員工哦!
插花課的總結(jié)篇十
為豐富校園文化生活,提高學(xué)生的專業(yè)技能和審美素質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)間的交流學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生理論結(jié)合實(shí)踐的能力，并且為學(xué)生提供一個(gè)充分展示設(shè)計(jì)才華和溝通交流的平臺(tái)，特舉辦此次“花之韻”插花藝術(shù)展。
（一）初評(píng)時(shí)間：20xx年5月9日。
（二）終評(píng)時(shí)間：20xx年5月12日。
（三）在收集學(xué)生的學(xué)生作品之后,由建筑工程系、教務(wù)管理部、
學(xué)生管理部組織入圍作品進(jìn)行展覽。
（四）建筑工程系教師及學(xué)生評(píng)選學(xué)生作品，并對(duì)所有學(xué)生作品。
進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)打分,最終評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
（一）作品基本內(nèi)容。
插花過(guò)程中需要掌握花材的剪接、捆綁、包扎、彎曲、加工、固定及花泥的掩蓋技巧，并且處理的干凈利落，呈現(xiàn)造型優(yōu)美并且有獨(dú)特寓意的作品。
（二）作品要求。
1、整體色彩，色彩配置，花材之間的色彩，花材與花器之間的色彩能合理搭配。
2、造型尺寸合理，構(gòu)圖符合插花的基本原則，即層差錯(cuò)落、疏密有致、虛實(shí)結(jié)合、仰俯呼應(yīng)等。
3、整幅作品的主題材料深刻新穎，命題貼切，意境深邃，能引起觀賞者的共鳴。
（三）活動(dòng)宣傳。
1、本次插花作品將在科技學(xué)院綜合教學(xué)樓一樓大廳展出。
2、將獲獎(jiǎng)作品制作成相片在學(xué)院網(wǎng)站上發(fā)布展示。
3、在學(xué)院網(wǎng)站上發(fā)布插花藝術(shù)展的通訊稿，并邀請(qǐng)老師及全體學(xué)生進(jìn)行參觀。
4、在學(xué)院一樓大廳放置插花藝術(shù)展的展板。
5、評(píng)選出本次活動(dòng)的優(yōu)秀作品，由教務(wù)管理部組織頒發(fā)證書(shū)。
插花是一門(mén)高雅的藝術(shù)，通過(guò)插花比賽，豐富了同學(xué)們的精神生活，陶冶了情操，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)了同學(xué)們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。評(píng)委們?cè)谕瑢W(xué)們別出心裁的作品前，細(xì)致地挑選，認(rèn)真地評(píng)分，從專業(yè)角度對(duì)作品主題，色彩搭配，整體造型、寓意等方面都做了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。最后評(píng)出了一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)四名。
科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
xx年5月15日。
插花課的總結(jié)篇十一
酷暑寒冬已經(jīng)悄悄的到來(lái)了，但完全按捺不住我們年輕人的熱情----如鮮花綻放的園林園藝協(xié)會(huì)。在2011年12月23日我們協(xié)會(huì)開(kāi)展了插花藝術(shù)表演活動(dòng)，經(jīng)常，我們?cè)谶M(jìn)行居住裝飾布置時(shí)，插花是我們一渲染氣氛，提升格調(diào)的一個(gè)重要手段，每每在此較顯要位置，比如戶門(mén)正對(duì)的玄關(guān)，餐廳，客廳的一角等放置一盆經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的插花。專業(yè)的插花要有許多講究，技巧，要去花店選一盆喜歡的插花常常要付出幾百元的代價(jià)，實(shí)在也是一筆不小的支出。我們協(xié)會(huì)今天開(kāi)展的這樣的活動(dòng)，共全院師生來(lái)觀賞，給他們提供了一個(gè)制作插花的平臺(tái)，讓更多的愛(ài)好插花者加入我們，給他們更多機(jī)會(huì)。
雖然鮮花人人喜歡，可當(dāng)中的奧妙卻只有了了數(shù)幾懂的，在制作中應(yīng)注意的問(wèn)題許多，插花的選擇，插花的技巧，器材的選擇，花的搭配等等，都是非常注意的，插花來(lái)源于日本，更多的就是讓人有藝術(shù)感。往往能體現(xiàn)一個(gè)花藝師的精神，但是在我國(guó)照貓畫(huà)虎的東西太多了，從婚慶布置婚禮，從哪個(gè)主席臺(tái)島電視臺(tái)，從婚慶到喪禮這些用花往往都是大同小異，同是形和色，異的是花材和價(jià)格，現(xiàn)今國(guó)內(nèi)的花藝電影，太商業(yè)化了，沒(méi)有深度，沒(méi)有意境，即使比較與眾不同的花藝作品，對(duì)花藝來(lái)講人們給予的關(guān)注太少了，經(jīng)濟(jì)來(lái)源也是形成的因素之一。
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展我國(guó)對(duì)插花的藝術(shù)也越來(lái)越深入，對(duì)插花的喜愛(ài)也佳，更深的年輕人喜愛(ài)，今天我們協(xié)會(huì)開(kāi)展活動(dòng)贏得了大家青睞。
插花課的總結(jié)篇十二
春天的腳步漸漸走近，20xx年3月8日，一個(gè)屬于女人的季節(jié)。岳麓區(qū)望城坡街道湘儀社區(qū)攜手長(zhǎng)沙華夏銀行開(kāi)展了插花慶?！叭恕眿D女節(jié)活動(dòng)，為轄區(qū)內(nèi)的女職工提供一個(gè)“與花共舞”、“與花為伴”的機(jī)會(huì)，在繁忙的工作之余享受花樣年華。
活動(dòng)當(dāng)天，居民們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到插花活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)?！昂闷涟?，我們也能插出這樣的花嗎？”大家一進(jìn)門(mén)看到老師提前準(zhǔn)備的花都驚嘆不已，紛紛拿出手機(jī)記錄下美麗的瞬間，老師說(shuō)，“只要大家按照我說(shuō)的步驟，每個(gè)人都能創(chuàng)作出屬于自己的美麗”。隨后，在大家的期待中老師開(kāi)始從基礎(chǔ)教大家如何插花，先用枝子葉插出造型的輪廓，老師建議大家先從簡(jiǎn)單的扇形面學(xué)起，然后再根據(jù)造型的高度將花徑多余的部分剪掉，在插花的時(shí)候要注意花朵色彩的層次感，讓整個(gè)造型有立體感，最后再用水晶草點(diǎn)綴。雖然老師講的內(nèi)容都是一樣的，但是每個(gè)人對(duì)“美”的理解都截然不同，所以每個(gè)人創(chuàng)作的作品都獨(dú)具風(fēng)格。
此次插花diy活動(dòng)，讓平時(shí)忙碌的女性朋友忘卻工作和生活的煩惱，在花的海洋徜徉，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)作力，親手diy，感受插花藝術(shù)的獨(dú)特魅力。
插花課的總結(jié)篇十三
在我看來(lái)，花，是美好事物的象征;插花，更是富于了一種美的藝術(shù)。插花就是把花插在瓶、盤(pán)、盆等容器里，而不是栽在這些容器中。所插的花材，或枝、或花、或葉，均不帶根，只是植物體上的一部分，并且不是隨便亂插的，而是根據(jù)一定的構(gòu)思來(lái)選材，遵循一定的創(chuàng)作法則，插成一個(gè)優(yōu)美的形體，借此表達(dá)一種主題，傳遞一種感情和情趣，使人看后賞心悅目，獲得精神上的美感和愉快。
平時(shí)生活里見(jiàn)的花也不少，但是沒(méi)去親近過(guò)。就在這大二第二學(xué)期里，很幸運(yùn)修到了一門(mén)插花課。我從中了解、學(xué)習(xí)、實(shí)踐了插花的知識(shí)，也豐富了專業(yè)知識(shí)外的知識(shí)。課堂上的我們認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師介紹各種各樣的花式以及專業(yè)插花的內(nèi)容。在展示課上，老師在講臺(tái)上邊插花邊給我們講解，我的眼睛也不眨地盯著看，看完插花的全過(guò)程，我才松弛下來(lái)，生怕漏掉哪個(gè)環(huán)節(jié)。
到我們最后自己實(shí)際操作，結(jié)果沒(méi)有預(yù)期的好。最后一堂插花考試課，準(zhǔn)備的比較充分，心底也有幾分底，“要怎么先架結(jié)構(gòu)，怎么讓花豐滿起來(lái)”。然而，到自己沒(méi)插幾朵花的時(shí)候就開(kāi)始慌了，由于沒(méi)有熟練的插花技巧，花有的插斷節(jié)了，可能這個(gè)原因，造成最后插的花形狀不怎么像半球形。但是，最終的花還是美美地展現(xiàn)在自己眼前。
多彩的生活需要不斷的發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。上完插花課，我感到在我人生路上又摘到了一枚金果子。
插花課的總結(jié)篇十四
一年一度的母親節(jié)即將來(lái)臨，管理處將于5月12日舉行主題為“花香祝福，獻(xiàn)愛(ài)母親”——2017年母親節(jié)插花活動(dòng)，我們誠(chéng)意邀請(qǐng)您的參與，活動(dòng)具體安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間安排：
1、報(bào)名時(shí)間：2017年5月5日17：30截止。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
1、報(bào)名地點(diǎn)：各辦公人員請(qǐng)到各辦公樓首層前臺(tái)或通過(guò)對(duì)客服務(wù)部服務(wù)熱線26185418(分機(jī)：5418)進(jìn)行報(bào)名。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：后樓大會(huì)議廳。
三、活動(dòng)安排：
1、由管理處聘請(qǐng)的專業(yè)插花藝術(shù)老師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行插花技藝授課，各參加人員提問(wèn)解疑，最后由授課老師從參加人員中挑選出2-3個(gè)作品進(jìn)行講解。
2、參加人員現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作自己的作品，可獨(dú)立完成或采用自由組隊(duì)的方式，每隊(duì)人數(shù)最多為2人，在管理處提供的花材中選擇合適的花材及容器，現(xiàn)場(chǎng)完成作品，并自擬作品題目。
3、參加作品將由管理處安排在主樓大堂集中展示。
請(qǐng)參加活動(dòng)的用戶于報(bào)名截止時(shí)間前將報(bào)名表交到各辦公樓前臺(tái)。如用戶對(duì)上述事宜有任何疑問(wèn)，歡迎致電管理處查詢(電話：，分機(jī)：)。
插花課的總結(jié)篇十五
我這個(gè)學(xué)期在選修課上選了插花欣賞這門(mén)課，這門(mén)課是第8周開(kāi)始上的，所以我很期待很期待，因?yàn)槲疫@個(gè)人很喜歡花，對(duì)插花也有很大的愛(ài)好，在那些期待中終于第8周也來(lái)了，我早早的進(jìn)了教室，等老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候我很驚訝，因?yàn)榻o我們講課的是男老師，我之前想都沒(méi)想過(guò)插花這門(mén)課也男老師講課，所以很新奇的開(kāi)始聽(tīng)課，聽(tīng)一會(huì)就特別感興趣，感覺(jué)特別輕松，所以不知不覺(jué)中進(jìn)入老師的課件，那個(gè)時(shí)候開(kāi)始我對(duì)插花有了更進(jìn)一步的了解，在了解的基礎(chǔ)上我更喜歡上了插花。
插花是一門(mén)極其高雅，切富有深厚內(nèi)涵的藝術(shù)。雖然我們親手經(jīng)過(guò)“插花”，但是我覺(jué)得插花呢，可以陶冶人的情操，培養(yǎng)人的審美觀念。例如你在插花的時(shí)候，你必須考慮花與花之間顏色的搭配是否美觀；是否其它花可以襯托出主花的特色等等。懂得了這些，可以對(duì)你插話更有幫助。對(duì)了，花瓶與花的搭配也是很重要的，花瓶可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果喲，用適合形狀、顏色、材料的花瓶，可以讓花瓶里的花更為嬌艷，更為動(dòng)人！插花呢，有一點(diǎn)是不能忽略的：在選擇花卉的同時(shí)，我們必須了解這幾種花搭配在一起，是都會(huì)對(duì)人的健康有不好的影響，且這插花是適宜放在室外，還是室內(nèi)。只有充分了解、掌握了更多關(guān)于花卉的知識(shí)，我們才能插出一盆優(yōu)雅、具有特色的花！所以，插花也是一門(mén)有學(xué)問(wèn)的藝術(shù)！
插花看似簡(jiǎn)單容易，然而要真正插成一件好的作品卻并非易事。因?yàn)樗炔皇菃渭兊母鞣N花材的組合，也不是簡(jiǎn)單的造型，而是要以形傳神，形神兼?zhèn)?，以情?dòng)人，融生活、知識(shí)、藝術(shù)為一體的一種藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。插花是用心來(lái)創(chuàng)作花型，用花型來(lái)表達(dá)心態(tài)的一門(mén)造型藝術(shù)。
學(xué)會(huì)插花，不僅可以隨時(shí)隨地用來(lái)點(diǎn)綴自己的居住環(huán)境，使家庭生活更增添一分美感和溫馨，而且也是探親訪友、迎送賓客最高雅、最珍貴的禮品。學(xué)會(huì)插花，可以時(shí)常與花作伴，以花為友，不僅給你帶來(lái)大自然的美感，同時(shí)各種插花作品所展示的豐富內(nèi)涵--或熱情歡樂(lè)，因此，插花具有實(shí)用性、知識(shí)性和趣味性，既可自?shī)?，又能娛人，能夠帶給人們喜悅與歡樂(lè)，象征美好的愿望，使之更加熱愛(ài)生活。所以我想以后的日子也抽時(shí)間來(lái)補(bǔ)充我對(duì)插花的知識(shí)，想插花來(lái)凈化我的心靈，陶冶我的情操等等。。。
插花課的總結(jié)篇十六
2.活動(dòng)對(duì)象：廈門(mén)理工學(xué)院全體學(xué)生。
3.活動(dòng)時(shí)間：4月22號(hào)。
4.地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓圓盤(pán)。
5.活動(dòng)形式：圖片展，視頻介紹，現(xiàn)場(chǎng)教授及學(xué)習(xí)。
6.組織單位：廈門(mén)理工學(xué)院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部日語(yǔ)協(xié)會(huì)。
外語(yǔ)系日語(yǔ)專業(yè)策劃組。
二.活動(dòng)目的。
三.活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.宣傳。
(2)廣播：與校廣播站聯(lián)系宣傳活動(dòng)。
(3)報(bào)紙：與院學(xué)通社聯(lián)系，跟蹤報(bào)道。
2.圖文展。
(1)收集有關(guān)日本插花、茶道及料理文化的圖片文字資料，整理制作電子文檔，設(shè)計(jì)成海報(bào)形式；收集視頻資料，活動(dòng)當(dāng)天用筆記本電腦現(xiàn)場(chǎng)展示日本文化。
(2)聯(lián)系制作噴繪海報(bào)，并粘貼在展板上。
(3)海報(bào)裝飾，如彩帶等。
2.插花學(xué)習(xí)。
(1)邀請(qǐng)日語(yǔ)老師現(xiàn)場(chǎng)教授插花藝術(shù)，并指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)自主插花。
(2)根據(jù)老師當(dāng)日教授的需要購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的鮮花。
(3)準(zhǔn)備插花所需工具，如剪刀等。
(4)與教學(xué)樓保安聯(lián)系借桌椅，搬到圖文信息廣場(chǎng)。
3.茶道學(xué)習(xí)。
(1)邀請(qǐng)日語(yǔ)老師現(xiàn)場(chǎng)教授茶道。
(2)準(zhǔn)備茶具、墊子等用具。
4.壽司制作學(xué)習(xí)。
(1)購(gòu)買(mǎi)制作壽司原料及工具。
(2)組織零七級(jí)理事（多人）現(xiàn)場(chǎng)教授同學(xué)們做壽司。
5.關(guān)注天氣變化，考慮時(shí)間和場(chǎng)地的變更。
6.準(zhǔn)備投票箱和獎(jiǎng)品。
7.網(wǎng)絡(luò)：計(jì)劃建立qq空間，在空間里介紹此次活動(dòng)及日語(yǔ)協(xié)會(huì)、日本文化等，鼓勵(lì)大家寫(xiě)下對(duì)此次活動(dòng)的心得感受。由理事負(fù)責(zé)管理空間，及時(shí)刪除一些過(guò)激的留言，不會(huì)造成不良影響。
四.資金預(yù)算。
用途金額（單位：元）。
噴繪海報(bào)120。
插花制作工具、水瓶150。
茶具（租借）200。
茶道所需墊子(租借,購(gòu)買(mǎi))60。
料理材料200。
獎(jiǎng)品150。
抹茶粉70。
彈性預(yù)算100。
宣傳傳單90。
投票10。
總預(yù)算：1300元人民幣。
五.應(yīng)急控制。
（1）天氣變化應(yīng)急方案：插花及制作壽司轉(zhuǎn)移到圖書(shū)館門(mén)口，茶道轉(zhuǎn)移到教學(xué)樓或改期。
（2）老師臨時(shí)有事，不能來(lái)教授技藝：茶道改為電腦視頻欣賞，插花改為現(xiàn)場(chǎng)插花大賽，同學(xué)們可憑自己的靈感隨手插花，投票與頒獎(jiǎng)不變。
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插花課的總結(jié)篇十七
第一段：引言（100字）。
中式插花是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，也是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)形式。通過(guò)近幾年的學(xué)習(xí)實(shí)踐與體驗(yàn)，我對(duì)中式插花有了更深入的認(rèn)識(shí)與理解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)中式插花的心得體會(huì)總結(jié)，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感與啟發(fā)。
第二段：審美之美（300字）。
中式插花追求的是清新、自然的美感。插花作品常以花木為主，注重形狀、姿態(tài)與色澤的協(xié)調(diào)與美感。在插花時(shí)應(yīng)盡量保持素材的原貌，不作過(guò)多的修飾和繁復(fù)的排列。此外，中式插花還注重構(gòu)圖的平衡和整體的美感，多以圓潤(rùn)、流暢的線條來(lái)呈現(xiàn)，給人一種和諧、寧?kù)o的感覺(jué)。
第三段：情感之美（300字）。
中式插花是一門(mén)具有情感表達(dá)意義的藝術(shù)形式。通過(guò)巧妙的插花手法和結(jié)構(gòu)布局，可以表達(dá)不同的情感與主題。例如，通過(guò)選擇紅色、橙色的花材，以及鮮明的對(duì)比和變化，可以表達(dá)喜慶、熱烈的情感；而通過(guò)選擇白色、淡粉色的花材，以及簡(jiǎn)約、精致的構(gòu)圖，可以表達(dá)淡雅、溫婉的情愫。因此，中式插花不僅是一種美麗的裝飾藝術(shù)，還是一種情感的釋放和傳遞。
第四段：文化之美（300字）。
中式插花源于古代中國(guó)的文化傳統(tǒng)，并且與中國(guó)的文人雅士的審美情趣和文化修養(yǎng)緊密相連。插花作品中經(jīng)?？梢钥吹揭恍┕湃嗽?shī)詞、書(shū)法作品的元素，展現(xiàn)了中國(guó)人的文化底蘊(yùn)和人文情懷。此外，中式插花還注重與自然的連接，尊重自然、敬畏自然，通過(guò)插花來(lái)表達(dá)人與自然和諧相處的哲學(xué)理念。
第五段：個(gè)人體會(huì)與展望（200字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)中式插花，我不僅對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解，還培養(yǎng)了自己對(duì)美的敏感與理解力。中式插花的悠久歷史和豐富內(nèi)涵使我深感自豪和自信。未來(lái)，我將繼續(xù)深入研究中式插花，提高自己的技巧和審美水平，并希望能夠?qū)⒅惺讲寤▊鞒邢氯?。同時(shí)，我也期待與更多的愛(ài)好者一起探討、交流，共同發(fā)揚(yáng)中式插花的美麗藝術(shù)。
（總計(jì)：1,200字）。
插花課的總結(jié)篇十八
專業(yè)；園林。
學(xué)號(hào)；080903110211。
姓名；周祖益。
一、實(shí)習(xí)時(shí)間。
20xx．06．02。
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)。
貴陽(yáng)市白云區(qū)花卉基地，貴陽(yáng)市市府路花卉市場(chǎng)。
三、實(shí)習(xí)目的。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容和體會(huì)。
今天我們8點(diǎn)就出發(fā)了，老天是一樣的陰雨沉悶，不過(guò)我們心里卻暖洋洋的，我們第一站先去了白云區(qū)花卉基地.
一下車(chē)我們就接連不斷的被溫室大棚所震撼了，工作人員帶我們參觀了部分溫室，所見(jiàn)花卉主要有蝴蝶蘭、大花惠蘭、非洲菊、玫瑰等諸多品種花卉，這些溫室的設(shè)備十分先進(jìn)，可以根據(jù)花卉的生長(zhǎng)需要調(diào)控溫度、光照等諸多生理因子，讓花卉的生理狀況達(dá)到最佳，甚至可以根據(jù)實(shí)際需要，控制花卉的開(kāi)花時(shí)期，這些先進(jìn)的育花技術(shù)真是讓我大開(kāi)眼界.
接著我們來(lái)到了貴陽(yáng)花卉市場(chǎng)，這里規(guī)模也是很大的，在這里我們看到了許多新品種的花卉就種在外面，一是為了看下新品種的適應(yīng)性怎么樣，二來(lái)可以讓選購(gòu)花卉的人看見(jiàn)新品種的優(yōu)勢(shì)，接下來(lái)我們開(kāi)始對(duì)各種花卉的銷(xiāo)售情況進(jìn)行了調(diào)查，各花店老板還是很和藹的，都對(duì)我們提出了問(wèn)題做了一定的回答。。。在這里我又認(rèn)識(shí)了很多以前不認(rèn)識(shí)的花卉。
通過(guò)一天我實(shí)習(xí)，我們很累可是收獲更多，從開(kāi)始的花卉基地看到花卉的生產(chǎn)到實(shí)地調(diào)查花卉的銷(xiāo)售情況，再到后來(lái)對(duì)各新品種生長(zhǎng)模式的觀察學(xué)習(xí)，我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)收獲頗多。。。
不過(guò)，這次實(shí)習(xí)我們做的還不夠好，比如在和花店老板的溝通環(huán)節(jié)上沒(méi)有考慮周到，導(dǎo)致有些花店老板很不樂(lè)意，不過(guò)我相信，在今后的實(shí)習(xí)過(guò)程中我會(huì)吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取做到更好。。。
插花課的總結(jié)篇十九
3月8日下午，公司47名女員工歡聚一堂，開(kāi)展了一次具有古樸風(fēng)韻的插花活動(dòng)?；顒?dòng)邀請(qǐng)了中國(guó)插花花藝協(xié)會(huì)理事、臺(tái)州市花藝文化研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)xx老師作指導(dǎo)。
插花前，蘇群老師先為大家簡(jiǎn)單介紹了插花藝術(shù)的起源、發(fā)展，插花工藝等方面的知識(shí)，使大家對(duì)插花這門(mén)藝術(shù)有了基本的認(rèn)識(shí)。而后，精通東西方插花藝術(shù)的蘇老師對(duì)插花的基本方法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解和演示。她的作品優(yōu)雅有氣韻，花材簡(jiǎn)單卻不流于俗套。女員工們紛紛躍躍欲試，發(fā)揮創(chuàng)造力，整合造型，使得原本普普通通的花草經(jīng)她們的巧手修剪后，錯(cuò)落有致地落在劍山上，一盆盆中式典雅的碗花悄然綻放，增添了節(jié)日氣氛。大家看著自己親手創(chuàng)作的插花作品，感到滿滿的成就感與幸福感。
此次婦女節(jié)插花活動(dòng)，讓女員工們?cè)诳旃?jié)奏的都市生活中釋放壓力、放松心情，進(jìn)一步提升了生活品質(zhì)和文化修養(yǎng)，同時(shí)感受到來(lái)自公司大家庭的關(guān)懷和溫暖。