報(bào)告涉及到對(duì)某個(gè)主題的調(diào)查、分析和總結(jié)，是一種系統(tǒng)性的表達(dá)方式。使用圖表和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)，要確保其清晰可讀，并與報(bào)告的主題相呼應(yīng)。歡迎大家閱讀下面的報(bào)告范文，相信會(huì)對(duì)你的報(bào)告寫(xiě)作有所幫助。
水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇一
我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村。作為一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，家鄉(xiāng)的小河承載了我們童年的許多樂(lè)趣。記得那時(shí)的小河清澈見(jiàn)底，我們?cè)谶@里撈魚(yú)捉蝦，夏天就成了我們的天然游泳池。但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，原本清澈見(jiàn)底的小河不見(jiàn)了，代替它的是垃圾漂浮在水面上，還有一些不知名的綠色水生植物。夏天還會(huì)聞到一種腥臭味。同時(shí)地上水的污染也會(huì)對(duì)地下水產(chǎn)生一定的影響。而地下水是村民的飲用水，聯(lián)想到上世紀(jì)發(fā)生在日本的水污染致病事件，不免讓人產(chǎn)生擔(dān)憂。
二、調(diào)查目的。
1、通過(guò)調(diào)查進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水的污染狀況，提高自己對(duì)身邊環(huán)境問(wèn)題的重視;。
2、了解水污染的危害;。
3、從自己做起，保護(hù)水資源，保護(hù)環(huán)境;。
4、呼吁全體村民積極參與保護(hù)環(huán)境的活動(dòng);。
三、調(diào)查內(nèi)容。
為了是調(diào)查內(nèi)容更加全面準(zhǔn)確，我們共分成了三組開(kāi)展調(diào)查。
1、實(shí)地調(diào)查。
2、取樣觀察。
把河水倒進(jìn)透明的玻璃瓶里，水呈灰綠色，水質(zhì)有點(diǎn)渾濁，有少量絮狀物質(zhì)，放置一會(huì)兒，有沉淀物。
3、走訪調(diào)查。
調(diào)查對(duì)象：隨機(jī)走訪村民，詢問(wèn)關(guān)于家鄉(xiāng)小河近二十年河面清潔度、河水顏色、氣味及水中生物情況。
四、造成原因。
1、無(wú)機(jī)元素氮磷富集。
由于近幾年經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，村民不再像過(guò)去一樣對(duì)農(nóng)田施加有機(jī)肥(農(nóng)家肥料)，而化肥的過(guò)量使用會(huì)使土壤中含有過(guò)多的氮、磷元素，它們會(huì)隨著水流進(jìn)入主河道內(nèi)，這使小河水體中的氮磷含量相應(yīng)增加;再者畜禽養(yǎng)殖污染嚴(yán)重，畜禽養(yǎng)殖污染面廣且量大，污染嚴(yán)重。農(nóng)村畜禽養(yǎng)殖多為無(wú)序分散狀況，且數(shù)量較多，大量畜禽糞尿未經(jīng)方處理直接排放，造成當(dāng)?shù)丨h(huán)境(特別是地下水)污染，現(xiàn)已成為農(nóng)村一大新的污染源。集約化養(yǎng)殖場(chǎng)其污染危害更加嚴(yán)重，畜禽糞便對(duì)地表水造成富營(yíng)養(yǎng)化、對(duì)地下水造成污染，甚至對(duì)大氣造成惡臭污染，其中所含病原體也對(duì)人群健康造成了極大威脅。我上網(wǎng)查了一下資料，據(jù)估計(jì)，地球上目前工業(yè)固氮量已經(jīng)是自然界中生無(wú)固氮量的一倍。水中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是藻類、微生物大量繁殖，就會(huì)在淡水中出現(xiàn)叫做“水華”的現(xiàn)象，海洋上這種現(xiàn)象叫做“赤潮”。藻類自然死亡后，細(xì)菌就會(huì)來(lái)分解這些有機(jī)物，這些細(xì)菌就會(huì)大量消耗溶解在水中的氧氣，從而使水中需要氧氣的魚(yú)兒大量死亡。它們的死亡導(dǎo)致微生物大量的繁殖，這樣就形成了惡性循環(huán)，水體就會(huì)變臭，水質(zhì)直線下降。
2、有機(jī)物污染。
在調(diào)查期間好幾次看到住在河邊的村民往河中倒下各種生活垃圾，快腐爛的瓜果蔬菜爛葉，以及死掉的家禽，或者毒死的老鼠等等。有機(jī)物的腐爛使水質(zhì)變臟，尤其到了夏天還會(huì)散發(fā)一種惡臭，不僅影響了居住在小河旁居住村民的生活，更加嚴(yán)重的是污染的小河水會(huì)對(duì)地下水產(chǎn)生影響。盡管如此，村民還是未曾停止傾倒垃圾。當(dāng)然這里面也存在其他問(wèn)題，比如：農(nóng)民環(huán)保意識(shí)、沒(méi)有專門(mén)到垃圾的地方、倒垃圾地方設(shè)置(有的就設(shè)在小河邊)不不合理以及垃圾清理不及時(shí)等等問(wèn)題。但我覺(jué)得最主要的問(wèn)題是村民的環(huán)保意識(shí)，但這也是最困難解決的問(wèn)題。
3、重金屬污染。
化肥農(nóng)藥的大量使用，某些農(nóng)藥在其組成中含有重金屬，經(jīng)常使用這些農(nóng)藥易引起重金屬污染。而在農(nóng)村卻普遍存在農(nóng)藥濫用現(xiàn)象，在水庫(kù)邊上還會(huì)看到許多遺棄的農(nóng)藥瓶，有的還漂浮在水面上;生產(chǎn)生活垃圾中也會(huì)存在重金屬污染，單說(shuō)我們?nèi)粘Ｉ钪械碾姵?，由于村民缺乏?duì)電池污染的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，因此大多廢舊電池同其他垃圾一樣被倒進(jìn)河道內(nèi)，而電池的主要成分有鋅，汞，鉛，鎘，錳我上網(wǎng)查了一下重金屬以及常接觸物質(zhì)對(duì)人體健康的影響，鉛：對(duì)腎臟、神經(jīng)系統(tǒng)造成危害，對(duì)兒童具高毒性，致癌性已被證實(shí)鎘：對(duì)腎臟有急性之傷害砷：對(duì)皮膚、神經(jīng)系統(tǒng)等造成危害，致癌性已被證實(shí)汞：對(duì)人體的傷害極大，傷害器官主要為腎臟、中樞神經(jīng)系統(tǒng)硒：高濃度會(huì)危害肌肉及神經(jīng)系統(tǒng)亞硝酸鹽：造成心血管方面疾病，嬰兒的影響最為明顯(藍(lán)嬰癥)，具致癌性縱三鹵甲烷：以氯仿對(duì)健康的影響最大，致癌性方面最常發(fā)生的是膀胱癌三氯乙烯(有機(jī)物)：吸入過(guò)多會(huì)降低中樞神經(jīng)、心臟功能，長(zhǎng)期暴露對(duì)肝臟有害四氯化碳(有機(jī)物)：對(duì)人體健康有廣泛影響，具致癌性，對(duì)肝臟、腎臟功能影響極大。
當(dāng)然造成電池污染的現(xiàn)狀也非民眾一方問(wèn)題，主要是存在回收渠道不順暢。(1)國(guó)家沒(méi)有相關(guān)政策、法規(guī)扶持廢舊電池的回收處理。(2)國(guó)家回收渠道有大量個(gè)體戶控制。(3)電池生產(chǎn)企業(yè)星羅密布，規(guī)模小，工藝技術(shù)落后，污染嚴(yán)重，沒(méi)有能力組織回收工作。(4)國(guó)內(nèi)垃圾處理廠的處理方式有待改進(jìn)。(5)人們普遍沒(méi)有意識(shí)到廢舊電池不當(dāng)處理對(duì)自身的危害(6)廢舊電池的環(huán)境管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，牽扯面廣。(7)廢舊電池中的金屬價(jià)值不高，進(jìn)而可獲得的利潤(rùn)不高，許多廠家都不愿意進(jìn)行回收工作。
4、工廠污染。
近幾年隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得各類工廠在農(nóng)村邊上建設(shè)起來(lái)。大多數(shù)工廠生產(chǎn)工藝差，廢水就直接往河道排，造成河道的直接污染，可謂河水污染的最大殺手。
以上原因只是表面現(xiàn)象，要想解決這些問(wèn)題，我們必須要抓現(xiàn)象背后的本質(zhì)。受傳統(tǒng)生活方式的影響，大部分村民衛(wèi)生習(xí)慣較差，對(duì)農(nóng)村環(huán)境的嚴(yán)重性和整治工作的迫切性認(rèn)識(shí)不足，缺乏基本的公共衛(wèi)生意識(shí)，只顧個(gè)人方便，隨意亂倒、亂丟垃圾，對(duì)于在農(nóng)村中展開(kāi)的環(huán)境整治活動(dòng)表現(xiàn)出事不關(guān)己高高掛起的消極思想;另外可能存在在環(huán)境整治取得初步成效后，總有部分村民沿用不良的生活習(xí)慣，破壞整治成果，對(duì)于公共設(shè)施不與愛(ài)護(hù);資金投入不夠也是原因之一。環(huán)境整治所需資金缺口大，只做表面文章。有想法無(wú)行動(dòng)，有動(dòng)作無(wú)效果。資金保障機(jī)制不健全及主觀能動(dòng)性發(fā)揮不夠好。
五、建議。
我認(rèn)為治理河水污染總的思路是：政府應(yīng)該發(fā)揮帶頭作用，盡可能團(tuán)結(jié)各方面人士進(jìn)行污染的集中治理;從源頭出發(fā)實(shí)現(xiàn)硬件思想兩手抓;因地制宜，靈活應(yīng)變。
1、政府應(yīng)發(fā)揮模范帶頭作用，重視環(huán)境治理，加大對(duì)環(huán)境治理的投入。市和區(qū)、縣人民政府要把農(nóng)村環(huán)保工作擺上重要議事日程，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善政策措施，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任。大力推進(jìn)農(nóng)村污染整治工作，明確整治的重點(diǎn)區(qū)域，制定科學(xué)合理的整治規(guī)劃和方案。對(duì)農(nóng)村普遍存在的“垃圾亂倒、糞便亂堆”等臟亂差現(xiàn)象進(jìn)行集中整治。落實(shí)到村里，應(yīng)先從硬件設(shè)施開(kāi)始，不但要合理設(shè)立垃圾回收處，更重要的是做好垃圾的集中回收處理工作。如若可以，也可對(duì)污染環(huán)境大的東西(如電池)單獨(dú)進(jìn)行回收;加強(qiáng)農(nóng)村水利工程建設(shè)，使每家每戶采取有效措施，實(shí)現(xiàn)生活污水集中處理，統(tǒng)一排放。
2、從思想上對(duì)村民進(jìn)行教育，大力提高農(nóng)民的環(huán)保意識(shí)。農(nóng)民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)薄弱及參與環(huán)境保護(hù)的消極性是我國(guó)農(nóng)村環(huán)境治理的難度所在，應(yīng)當(dāng)充分利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳和普及農(nóng)村環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高農(nóng)民群眾的環(huán)保意識(shí)。比如使用無(wú)磷洗衣粉，合理使用化肥，不想河道中傾倒垃圾。不過(guò)說(shuō)實(shí)話這需要很長(zhǎng)一段時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)，可能牽涉著當(dāng)前的利益。
3、加強(qiáng)法制建設(shè)，促進(jìn)依法治國(guó)。在目前情況下，可考慮制定農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面的法規(guī)或者規(guī)章，制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活垃圾處理方面的規(guī)章制度，以明確村民、村委會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理部門(mén)在垃圾的收集、清運(yùn)、貯存、處理過(guò)程中的責(zé)任和分工，使農(nóng)村環(huán)保工作規(guī)范化、制度化。
4、環(huán)保部門(mén)應(yīng)扎實(shí)做好自己的工作，加大執(zhí)法巡查力度。
5、如有可能，在整治環(huán)境的同時(shí)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)中，種植高產(chǎn)、高抵抗力作物，減少化肥和農(nóng)藥的施用量，提高農(nóng)藥和化肥的利用率，鼓勵(lì)使用天然肥料和實(shí)施秸稈還田技術(shù);推進(jìn)農(nóng)村生活污水凈化沼氣池工程建設(shè)，鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)使用太陽(yáng)能、畜禽糞便制沼氣等清潔無(wú)污染的節(jié)約型能源。這樣不僅能從根源上制止農(nóng)業(yè)污染而且還能實(shí)現(xiàn)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的雙重效益。
六、體會(huì)總結(jié)。
村民的環(huán)保意識(shí)雖然在逐漸提高，但還沒(méi)有投入實(shí)踐行動(dòng);河水污染的危害影響到我們的每一個(gè)人，甚至是我們的子孫后代，治理河水污染刻不容緩;治理河水污染非一日之功任重而道遠(yuǎn)，也不是某一個(gè)人或某一方面就能完成的，需要各個(gè)方面的協(xié)調(diào)配合。最后我還想說(shuō)：水是生命之源，每一個(gè)人都有責(zé)任去保護(hù)水資源，離開(kāi)了它，不但是我們，地球上的每一種生物都將不復(fù)存在。水是如此重要，但他并非是取之不盡，用之不竭的，它需要每一個(gè)人的珍視。農(nóng)村環(huán)境變好了，我們的社會(huì)主義新農(nóng)村才會(huì)有它真正的意義。
水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇二
經(jīng)過(guò)對(duì)我校水污染控制工程課程的分析，我們?cè)诮窈蟮慕ㄔO(shè)中確定了課程建設(shè)遵循的依據(jù)。1．課程應(yīng)服務(wù)于環(huán)保設(shè)備工程專業(yè)。水污染控制工程是環(huán)保設(shè)備工程專業(yè)的核心課程之一，除講授廢水處理基本理論、方法、技術(shù)和工藝外，還應(yīng)特別重視環(huán)保設(shè)備在廢水處理過(guò)程中的作用和地位，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)水處理設(shè)備的理解。特別是對(duì)一些特色的水處理設(shè)備的操作和使用，能為生今后學(xué)習(xí)環(huán)保設(shè)備工程專業(yè)其他課程奠定必要的專業(yè)知識(shí)。2．課程應(yīng)服務(wù)于“以職業(yè)為導(dǎo)向的高等教育”的辦學(xué)定位。一方面，我校是由原“高職”升格后的新“本科”學(xué)校，學(xué)校歷來(lái)重視與企業(yè)的天然聯(lián)系，重視企業(yè)的人才需求；另一方面，我國(guó)水污染狀況至今沒(méi)有得到顯著改善，近年來(lái)加快了污水處理廠（設(shè)施）建設(shè)，專業(yè)人才需求較大。加之我國(guó)環(huán)保設(shè)備行業(yè)技術(shù)水平不高，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品少，產(chǎn)品主要集中在中低端領(lǐng)域，與發(fā)達(dá)國(guó)家差距較大。因而，水污染控制工程課程應(yīng)與“水處理工”職業(yè)技能鑒定和注冊(cè)環(huán)保工程師考試要求相適應(yīng)，以旨在提高學(xué)生在廢水處理設(shè)備的研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造和操作的能力為課程建設(shè)的歸宿，不斷完善該課程在專業(yè)人才培養(yǎng)體系中的作用。3．課程應(yīng)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生是受教育的對(duì)象，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握是考核課程建設(shè)優(yōu)劣的關(guān)鍵指標(biāo)。課程的實(shí)施過(guò)程，是教師在與學(xué)生的互動(dòng)中構(gòu)建學(xué)生知識(shí)體系的過(guò)程。在此過(guò)程中，教師的.作用就是為學(xué)生理解課程內(nèi)容和構(gòu)建知識(shí)體系搭建“腳手架”。鑒于以上的分析，本課程組確定了以下幾個(gè)近期課程建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)，即：教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)建設(shè)、課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)與方法建設(shè)等幾項(xiàng)內(nèi)容。
二、教材及輔助教材建設(shè)。
教材是教學(xué)內(nèi)容的基本框架和落實(shí)課程教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。教材的內(nèi)涵除了包含學(xué)科概念知識(shí)，還包含了編者對(duì)學(xué)科的理解與認(rèn)識(shí)及對(duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)方式的選擇。所以，教材具有多元的內(nèi)涵，這就要求選用者對(duì)教材進(jìn)行深入研究。對(duì)于環(huán)保設(shè)備工程專業(yè)，系統(tǒng)掌握水污染控制工程相關(guān)的科學(xué)原理和結(jié)論，了解該領(lǐng)域的發(fā)展方向和規(guī)律，明晰環(huán)保設(shè)備在水處理系統(tǒng)中的地位和作用，就是編寫(xiě)或選用教材時(shí)須考慮的因素。就目前而言，水污染控制工程可選教材較多，但多側(cè)重理論，因此教材建設(shè)或選用應(yīng)遵循“適度性、先進(jìn)性、特色性、經(jīng)典性”等幾個(gè)原則。我校水污染控制工程教材建設(shè)包括了兩個(gè)方面：一是使用教材建設(shè)，二是輔助教材建設(shè)。
1．使用教材建設(shè)。
在過(guò)去的幾年中，本課程選擇的是已有教材，通過(guò)對(duì)目前國(guó)內(nèi)幾所院校通用的幾本水污染控制工程教材進(jìn)行比較，我們選擇了由西安建筑科技大學(xué)彭黨聰主編的國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《水污染控制工程》（第三版，冶金工業(yè)出版社）。該書(shū)編排新穎，理論適中，知識(shí)性強(qiáng)，概念嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容包括：不溶態(tài)污染物分離技術(shù)、生物轉(zhuǎn)化技術(shù)、化學(xué)轉(zhuǎn)化技術(shù)、溶解態(tài)污染物物理化學(xué)分離技術(shù)、廢水再生利用與排放、污泥處理與處置和污水處理廠設(shè)計(jì)。但是，隨著科技的發(fā)展，水污染控制工程所涉及的工藝和技術(shù)也在不斷進(jìn)步，知識(shí)更新日新月異，教材滯后于新技術(shù)新工藝的情況無(wú)法避免。為了彌補(bǔ)這一不足，我們?cè)谄渌矫妫T如輔助教材、課程教學(xué)等方面加以修正。
2．輔助教材建設(shè)。
教科書(shū)不是唯一的教材，發(fā)展和完善教材是每一個(gè)教師的責(zé)任，而輔助教材就是對(duì)教材不足的一個(gè)很好的補(bǔ)充和完善。同時(shí)，它也能拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生了解最新的技術(shù)和動(dòng)態(tài)。本課程組選用和正在編寫(xiě)的輔助教材：教材類，有高廷耀主編的《水污染控制工程》、許保久主編的《當(dāng)代給水與廢水處理原理》、胡紀(jì)萃主編的《廢水厭氧生物處理理論與技術(shù)》等；工具書(shū)類，有《給水排水設(shè)計(jì)手冊(cè)》《三廢處理工程技術(shù)手冊(cè)廢水卷》等；期刊類，主要有《工業(yè)水處理》《環(huán)境工程》《給水排水》waterresearch等國(guó)內(nèi)外知名期刊；自編類，有教師編寫(xiě)的操作指導(dǎo)、水污染控制技術(shù)前沿、新型水處理設(shè)備知識(shí)等。此外，我們還購(gòu)進(jìn)了北京東方仿真公司的素材軟件庫(kù)，為學(xué)生提供了各種廢水處理工藝原理及流程的直觀的flash動(dòng)畫(huà)，并從網(wǎng)上搜集了廢水處理廠實(shí)況錄像，生活污水、工業(yè)廢水處理工程設(shè)計(jì)實(shí)例等教學(xué)輔助材料。
三、實(shí)踐教學(xué)建設(shè)。
實(shí)踐教學(xué)是鞏固理論知識(shí)的有效途徑，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)工程技術(shù)人員的重要環(huán)節(jié)。它通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的方法，提高動(dòng)手能力。與本課程相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括：參觀實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、學(xué)生參與教師科研等。
1．參觀實(shí)習(xí)。
在大一、大二時(shí)，我們安排認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和參觀實(shí)習(xí)，主要目的是讓剛進(jìn)入大學(xué)的新生了解企業(yè)概況，初步熟悉污水處理過(guò)程、了解水處理工藝和設(shè)備，使學(xué)生對(duì)現(xiàn)場(chǎng)有一個(gè)直觀的了解，為專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。安排參觀實(shí)習(xí)的企業(yè)主要是城市污水處理廠、工業(yè)廢水處理站、水處理設(shè)施和環(huán)保設(shè)備企業(yè)，包括：上海東區(qū)污水處理廠、白龍港污水處理廠、新金橋工業(yè)廢棄物處理公司、上海綠環(huán)機(jī)械有限公司等。為了彌補(bǔ)理論課程期間無(wú)實(shí)踐環(huán)節(jié)的不足，我們還計(jì)劃組織學(xué)生參加每年一次的中國(guó)上海國(guó)際環(huán)保工業(yè)展覽會(huì)，讓學(xué)生們從展會(huì)上學(xué)習(xí)知識(shí)。
2．實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
目前開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有活性炭吸附實(shí)驗(yàn)、混凝澄清實(shí)驗(yàn)、化學(xué)氧化法處理有機(jī)廢水、污水可生化性能測(cè)定、離子交換軟化和除鹽實(shí)驗(yàn)、顆粒自由沉降實(shí)驗(yàn)等。由于場(chǎng)地的限制，實(shí)驗(yàn)分多批次進(jìn)行；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要求學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，重視細(xì)節(jié)，發(fā)揮積極性、主動(dòng)性，以提高分析和解決問(wèn)題的能力。今后建設(shè)的方向是增加綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，滿足不同學(xué)生的需求。如開(kāi)設(shè)高濃度難降解廢水組合工藝實(shí)驗(yàn)、周邊河道污染綜合治理實(shí)驗(yàn)等。
3．實(shí)訓(xùn)教學(xué)。
實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是理論課結(jié)束后，學(xué)生分散到企業(yè)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)。由于不統(tǒng)一安排，學(xué)生進(jìn)入企業(yè)是由學(xué)校提供企業(yè)崗位信息，或由學(xué)生自主聯(lián)系，經(jīng)學(xué)院審核同意后進(jìn)入企業(yè)崗位實(shí)習(xí)。為了保證實(shí)習(xí)效果，制訂統(tǒng)一的實(shí)習(xí)要求，學(xué)生由班導(dǎo)師負(fù)責(zé)管理，學(xué)生表現(xiàn)由企業(yè)鑒定，鑒定評(píng)語(yǔ)寫(xiě)在統(tǒng)一的“企業(yè)評(píng)價(jià)鑒定表”中。同時(shí)，學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)與學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)掛鉤，這既能讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在實(shí)習(xí)，又保證了實(shí)習(xí)質(zhì)量和效果。
4．學(xué)生“參與教師科研”
學(xué)生參與教師科研是實(shí)際加入到教師的科研團(tuán)隊(duì)中去，在教師的指導(dǎo)下，利用課余時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，教師隨時(shí)跟進(jìn)。我們還將符合畢業(yè)課題要求的“學(xué)生參與課題”轉(zhuǎn)化為畢設(shè)課題，學(xué)生可以提早進(jìn)入畢業(yè)課題的準(zhǔn)備，這也極大激發(fā)了學(xué)生的活力。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，參與教師科研的學(xué)生越來(lái)越多，有力促進(jìn)了教學(xué)的良性發(fā)展。通過(guò)參觀實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)和學(xué)生參與教師科研等一系列實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)和掌握了廢水處理的有關(guān)實(shí)驗(yàn)知識(shí)，逐步鞏固了操作技能，也加深了對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解，更重要的是調(diào)動(dòng)了積極性，形成了“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)氛圍。
四、課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
教師是課程建設(shè)的關(guān)鍵，教師的能力和水平?jīng)Q定了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因而團(tuán)隊(duì)建設(shè)是課程建設(shè)的重要任務(wù)之一。優(yōu)秀的課程團(tuán)隊(duì)需要教師們目標(biāo)一致，互信互助，團(tuán)結(jié)一致，在課程建設(shè)中有意識(shí)地努力參與，有效合作，從而形成良好的、能創(chuàng)造出業(yè)績(jī)的工作氛圍，為教師的成長(zhǎng)成才和學(xué)生的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨著時(shí)代的發(fā)展，培養(yǎng)既懂理論又有技能的“雙師型”教師隊(duì)伍已是當(dāng)務(wù)之急。本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)主要有以下幾個(gè)方面。
1．積累企業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
一方面，根據(jù)學(xué)校的要求，任課教師需到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐一年，并接受學(xué)?？己?。課程組現(xiàn)有教師均參加了學(xué)校組織的“下企業(yè)”項(xiàng)目，并通過(guò)了學(xué)校的考評(píng)；另一方面，我們也不定期地到合作企業(yè)參加實(shí)踐活動(dòng)，聘請(qǐng)企業(yè)、公司優(yōu)秀工程技術(shù)和管理人員到學(xué)校傳授經(jīng)驗(yàn)，從各方面增加教師現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技能。
2．完善培養(yǎng)制度。
課程團(tuán)隊(duì)從加強(qiáng)教育教學(xué)訓(xùn)練，增強(qiáng)教學(xué)能力方面入手，進(jìn)行隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)定期組織隨堂聽(tīng)課、課程研討、師生評(píng)教等方式尋找授課中存在的不足，使教師有的放矢地開(kāi)展教學(xué)研究和提高自身的教學(xué)能力。水污染控制工程目前采用主講教師ab角制，教師輪流主講理論課和實(shí)驗(yàn)課程。此外，我們還將探索新的授課模式，諸如根據(jù)教師的研究專長(zhǎng)，負(fù)責(zé)不同章節(jié)的授課任務(wù)，以便將課程內(nèi)容做精做細(xì)。
3．合理人員分工。
根據(jù)團(tuán)隊(duì)確立的創(chuàng)建精品課程優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)成員整體素質(zhì)，促進(jìn)課程教學(xué)改革與創(chuàng)新的建設(shè)目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)教師進(jìn)行了分工，包括：資料收集、教材完善、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)方案制訂、網(wǎng)站建設(shè)等相關(guān)內(nèi)容。
五、課程教學(xué)與方法。
水污染控制工程涉及面廣、內(nèi)容多、學(xué)時(shí)少，因此，課堂教學(xué)難度較大。課程組在授課過(guò)程中突出重點(diǎn)，靈活應(yīng)用各種教學(xué)方法，結(jié)合ppt、flash、圖片、視頻等教學(xué)新手段，將課程中涉及的構(gòu)筑物、工藝流程、設(shè)備結(jié)構(gòu)等用動(dòng)畫(huà)、圖片、視頻等方式直觀呈現(xiàn)在學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這既可避免“填鴨式”的教學(xué)弊端，又可解決學(xué)時(shí)有限的問(wèn)題。但在使用過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)，個(gè)別教師依賴于新技術(shù)、新手段，板書(shū)很少使用，學(xué)生反映速度快、跟不上。為此，我們也要求在授課中，對(duì)一些需要推導(dǎo)的公式、概念、原理等須采用板書(shū)方式授課，不能用ppt一帶而過(guò)。在教學(xué)中，我們采用或探索的教學(xué)方法主要有以下幾種：講授法、案例教學(xué)法、課堂討論法、啟發(fā)式教學(xué)法、直觀教學(xué)法、比較教學(xué)法、模擬教學(xué)法等。
六、結(jié)語(yǔ)。
水污染控制工程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。通過(guò)水污染控制工程課程建設(shè)，我們不斷完善課程軟、硬件條件，提高課程團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)，通過(guò)多樣化的授課方式，探索符合“以職業(yè)為導(dǎo)向的高等教育”的人才培養(yǎng)模式，最終使學(xué)生在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中提升自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為之后學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)及進(jìn)入工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。
水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇三
中學(xué)生消費(fèi)題目的調(diào)查與分析，隨著我國(guó)人民生活水平的進(jìn)步，我們學(xué)生們可以參與的社會(huì)活動(dòng)的范圍正日益擴(kuò)大，學(xué)生消費(fèi)自然也是不可忽視的重要內(nèi)容面對(duì)琳瑯滿目的商品，層出不窮的各種品牌，千變?nèi)f化的市場(chǎng)信息，給每一個(gè)學(xué)生提供了一個(gè)通過(guò)消費(fèi)活動(dòng)熟悉社會(huì)，了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的過(guò)程。有些同學(xué)，他們穿著所謂的流行新款服裝，腳上穿著幾百元的運(yùn)動(dòng)鞋……面對(duì)這些部分學(xué)生感到羨慕，然后紛紛效仿，我覺(jué)得其主要原因是想住那種追逐潮流時(shí)尚的感覺(jué)。
從有關(guān)資料上知道，我國(guó)目前中學(xué)生的消費(fèi)人數(shù)高達(dá)7300萬(wàn)，因此他們的消費(fèi)趨勢(shì)及對(duì)家庭消費(fèi)的影響力是至關(guān)重要的，據(jù)初步問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果表明，中學(xué)生每月零用錢(qián)人均為100至300多元，有甚至達(dá)到500多元；而主要用于購(gòu)買(mǎi)零食和文化用品的中學(xué)生約占了80%，其中男生樂(lè)于去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所和書(shū)店的占了50%，而30%至40%的女聲則熱衷于書(shū)店和商店，讀報(bào)方面，以晚報(bào)和電視節(jié)目報(bào)接觸率高，25%左右的中學(xué)生其印象最深的廣告則是自己喜歡的明星等。
長(zhǎng)期以來(lái)，假期消費(fèi)在學(xué)生生活中一直扮演看調(diào)劑品的角色，他被以為是文化生活的一種補(bǔ)充。60%的中學(xué)生以為假期消費(fèi)本來(lái)是學(xué)生緊張學(xué)習(xí)之余恢復(fù)體力和放松精神的主要手段之一，內(nèi)容應(yīng)該是多樣化的，但在我們目前看來(lái)，多數(shù)區(qū)縣城市中，因環(huán)境的局限，除少數(shù)學(xué)生能夠走出家庭，進(jìn)入社會(huì)，文娛，體育領(lǐng)域之外，大部分學(xué)生的假期活動(dòng)主要還是集中在家庭的小天地了被動(dòng)的進(jìn)行，如閑聊，閑玩，看電視等，另有相當(dāng)于50%的中學(xué)生則沉醉在無(wú)所事事的消費(fèi)之中，如打撲克，打電子游戲機(jī)等，還有50%的中學(xué)生則從事消極的甚至有害的活動(dòng)。而在一些專門(mén)為學(xué)生提供的消費(fèi)活動(dòng)中心看到的中學(xué)生，簡(jiǎn)直少的可憐。
其次，中學(xué)生的“人情消費(fèi)”也在日趨加溫。就拿我曾經(jīng)就讀的實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)生消費(fèi)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示在校園里，沒(méi)有送過(guò)禮物的同學(xué)很少，男生一般都請(qǐng)吃飯，而女生都是送小禮品或小玩意。學(xué)生用在“人情消費(fèi)”的用度1年之中，少則幾十元，多則幾百元。據(jù)了解，學(xué)生這些人情費(fèi)的支出，主要向家長(zhǎng)要。
面對(duì)學(xué)生這一消費(fèi)現(xiàn)狀，不得不引起我們的反思。中學(xué)生的消費(fèi)怎樣才能公道進(jìn)行？政治開(kāi)放的大好形勢(shì)給每一個(gè)家庭帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)收入的增長(zhǎng)。生活水平的進(jìn)步。“再苦也不能苦孩子”，“要富先富孩子”。是不少家長(zhǎng)的共同心愿。家長(zhǎng)對(duì)孩子的收入和關(guān)注往往是超過(guò)對(duì)自身的關(guān)愛(ài)，使他們?cè)诤⒆由砩洗蟀鸦ㄥX(qián)也在所不惜。在這樣的優(yōu)越條件下長(zhǎng)大的孩，吃要好，穿要名牌，用要新奇，享受高檔消費(fèi)，成為理所當(dāng)然的要求。于是，在不知不覺(jué)中，校園里刮起了超前消費(fèi)之風(fēng)，而同學(xué)間的互相攀比更主張了“風(fēng)”勢(shì)。可是，同在一間教室里上課的同學(xué)，各有個(gè)家的不同的經(jīng)濟(jì)狀況，面對(duì)收入微薄的父母，面對(duì)下崗的父母，面對(duì)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)沉重的父母，“窮孩子”怎能伸出手要錢(qián)？于是“寒酸”“不瀟灑”，使這類孩子覺(jué)得“臉上無(wú)光”，心理不平衡。有條件高消費(fèi)的同學(xué)，物質(zhì)上的優(yōu)越對(duì)他們未必是一件好事。俗話說(shuō)：“玩物喪志”。物質(zhì)欲看的滿足往往抵消了精神上的追求，害怕吃苦，貪圖享樂(lè)，不思進(jìn)取使青少年意志消沉，害怕困難。他們很難接受挫折和失敗的考驗(yàn)。
中學(xué)生應(yīng)有怎樣的消費(fèi)觀念呢？
首先，應(yīng)樹(shù)立適應(yīng)的消費(fèi)觀，適度就是適應(yīng)家庭經(jīng)濟(jì)條件之度，適應(yīng)中學(xué)生正常需求量花錢(qián)要考慮到家庭的承受能力，不顧家庭生活條件而追求超前消費(fèi)是不應(yīng)該的，父母辛勞工作撫育孩子本已不易，怎么能以自己可花可不花的消費(fèi)要求加重他們的負(fù)擔(dān)呢？適合學(xué)生的消費(fèi)需求之度，這就是說(shuō)，提倡學(xué)生在為了自己成長(zhǎng)方面，該花的錢(qián)還是要花，但在享樂(lè)方面不過(guò)份追求。比如身體發(fā)育需要的營(yíng)養(yǎng)飲食，培養(yǎng)智力需要的有益書(shū)刊，符合中學(xué)生身份的衣物，該買(mǎi)的就買(mǎi)，而時(shí)髦地去吃，去穿，去玩互相攀比看花父母辛勞賺來(lái)的錢(qián)，是很分歧情理的。其次，中學(xué)生還要防止盲目消費(fèi)。盲目消費(fèi)表現(xiàn)在不管有無(wú)好處，有無(wú)必要，是否適合自己，而一味地追“時(shí)髦”趕“潮流”，只要人家說(shuō)聲：“現(xiàn)在就興著個(gè)。”“流行”，就非要人有我有不可。中學(xué)生應(yīng)該進(jìn)步自己的審美觀，接受科學(xué)的消費(fèi)咨詢，多聽(tīng)家長(zhǎng)、老師的意見(jiàn)，多思考，消費(fèi)的目的和效果，防止盲目消費(fèi)。第三，中學(xué)生要抵制不利于健康的消費(fèi)內(nèi)容，如有的同學(xué)進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳，玩游戲機(jī)賭博。這都是不好的消費(fèi)，行為。抵制不良的消費(fèi)在很大程度上，取決于中學(xué)生是否樹(shù)立了正確的審美標(biāo)準(zhǔn)與良好的生活方式。
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水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇四
二、調(diào)查目的。
為了更好的了解河流污染情況，并確切的對(duì)此努力改善，行動(dòng)起來(lái)改變環(huán)境污染現(xiàn)狀，貢獻(xiàn)自己的一份為，家鄉(xiāng)明天的發(fā)展做努力。
三、調(diào)查研究方法。
1、實(shí)地觀察：小河有大量的漂浮物，主要是生活垃圾，有各種塑料袋，河水呈黑綠色，河水有異味，岸邊只看到田螺、不明小物體及藻類等生物，偶爾還能看到小魚(yú)在游動(dòng)。早上還看到有人對(duì)著河水刷牙、洗臉。在緩緩流動(dòng)的河邊看到許多村民在洗滌衣服。
2、取樣觀察：把河水倒進(jìn)透明的玻璃瓶里，水呈淺灰色，水質(zhì)有點(diǎn)混濁，有少量絮狀像海綿體的，放置一會(huì)兒，有沉淀物。
3、走訪調(diào)查：
調(diào)查對(duì)象：隨機(jī)走訪村民。
3、造成的原因：
(一).由于這幾年經(jīng)濟(jì)不斷地增長(zhǎng)，隨之而來(lái)的問(wèn)題也出現(xiàn)了。村民不再像過(guò)去一樣對(duì)農(nóng)田施加有機(jī)肥(農(nóng)家肥料)，雞、鴨、豬等的家畜在現(xiàn)在的農(nóng)村很難找到它們的蹤跡。因此，農(nóng)田的肥料也只好靠化肥。而化肥的過(guò)量施用會(huì)使土壤中含有過(guò)多的氮、磷元素，它們會(huì)隨著水流進(jìn)入河道內(nèi)，再加上村民有一個(gè)習(xí)慣，喜歡到小河邊集中洗滌。這些洗滌濟(jì)都是含磷的化學(xué)產(chǎn)品，這使小河水體中的氮磷含量相應(yīng)增加，我上網(wǎng)查了一下資料，據(jù)估計(jì)，地球上目前工業(yè)固氮量已經(jīng)是自然界中生物固氮量的一倍。水中的營(yíng)養(yǎng)物使藻類、微生物大量繁殖，就會(huì)在淡水中出現(xiàn)叫做“水華”現(xiàn)象，海洋上這種現(xiàn)象叫做“赤潮”。藻類自然死亡后，細(xì)菌就會(huì)來(lái)分解這些有機(jī)物，這些細(xì)菌就會(huì)大量消耗溶解在水中的氧氣，從而使水體中需要氧氣的魚(yú)兒大量死亡。它們的死亡導(dǎo)致微生物大量的繁殖，這樣就形成了惡性循環(huán)。此時(shí)，水體就會(huì)發(fā)黑變臭，水質(zhì)直線下降。
(二).在調(diào)查期間好幾次看到住在河邊的村民往河中倒下各種生活垃圾，甚至連快腐爛的桔子都往河里扔。清晨，村民就在河邊刷牙、洗臉，或許你認(rèn)為這是一件小事情，早在十幾年我聽(tīng)我爸爸說(shuō)他們小時(shí)候就是這樣開(kāi)始一天的生活，可現(xiàn)在不行了，因?yàn)楹铀艿搅宋廴?。日積月累，這些看來(lái)是微不足道的生活用水也是會(huì)對(duì)河水產(chǎn)生污染的呀!就是在現(xiàn)在，還是有人在這比較臟的'河水里洗衣服，我真有點(diǎn)百思不得其解?；蛟S這是村民的一種習(xí)慣!可是，我真的不明白，河水受污染對(duì)周圍的村民有什么好處不成，周圍的村民竟然漠然看著河水水質(zhì)的日益惡化，卻仍沒(méi)有停止對(duì)河水產(chǎn)生污染的行為!時(shí)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)以前這里有多大的魚(yú)，卻不見(jiàn)他們拿出實(shí)際行動(dòng)，這也許是小河受污染的一個(gè)真正原因吧!
(三).通過(guò)網(wǎng)上資料，表明了周邊的環(huán)境也會(huì)引起水污染，黃巖城區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，居民對(duì)生活質(zhì)量的要求提高，使得一些污染程度高的工廠往農(nóng)村搬。這些工廠生產(chǎn)工藝差，一些廢水就直接排往河道，這樣，就有可能這些廢水就進(jìn)入家鄉(xiāng)的小河內(nèi)造成了污染。我們村的周邊就有六個(gè)鑄造廠，它們生產(chǎn)的灰塵、廢水就直接排往河道。造成河水水質(zhì)下降。
四、體會(huì)。
隨著國(guó)家對(duì)大江大河的治理，水資源日益好轉(zhuǎn)，而在我們這里，村民的生活水平在提高，可對(duì)小河的污染卻在加重。我們的生活中沒(méi)有了綠水。更不見(jiàn)清清的河水從我們身邊流動(dòng)。日益影響我們的生活。村民環(huán)保意識(shí)雖然在提高，但還沒(méi)有行動(dòng)。保護(hù)河水他們只停留在想的地步，卻沒(méi)有實(shí)際的行動(dòng)這有什么用。
經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，使我們了解家鄉(xiāng)小河水質(zhì)的大概情況，增強(qiáng)了我們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也使我們從小就懂得了環(huán)境與人密切關(guān)系，了解了許多有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，增加了研究考察的能力。
水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇五
1、提高自已對(duì)身邊環(huán)境問(wèn)題的重視;。
2、了解水體污染的危害;。
3、從自已做起，保護(hù)水資源，保護(hù)環(huán)境;。
4、呼吁全體村民積極參與保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。
三、調(diào)查地點(diǎn)。
海城市望臺(tái)鎮(zhèn)邢家村附近局部河道。
四、調(diào)查內(nèi)容。
1、實(shí)地觀察：小河有大量的漂浮物，主要是生活垃圾，有各種塑料袋，河水呈黑綠色，河水有異味，岸邊只看到田螺、不明小物體及藻類等生物，偶爾還能看到小魚(yú)在游動(dòng)。
2、取樣觀察：把河水倒進(jìn)透明的玻璃瓶里，水呈灰綠色，水質(zhì)有點(diǎn)混濁，有少量絮狀物質(zhì)，放置一會(huì)兒，有沉淀物。
3、走訪調(diào)查：
4、造成的原因：
(一).由于這幾年經(jīng)濟(jì)不斷地增長(zhǎng)，村民不再像過(guò)去一樣對(duì)農(nóng)田施加有機(jī)肥(農(nóng)家肥料)，豬等的家畜在現(xiàn)在的農(nóng)村很難找到它們的蹤跡。這樣，農(nóng)田的肥料也只好靠化肥。而化肥的過(guò)量施用會(huì)使土壤中含有過(guò)多的氮、磷元素，它們會(huì)隨著水流進(jìn)入主河道內(nèi)，這使小河水體中的氮磷含量相應(yīng)增加，我上網(wǎng)查了一下資料，據(jù)估計(jì)，地球上目前工業(yè)固氮量已經(jīng)是自然界中生物固氮量的一倍。水中的營(yíng)養(yǎng)物使藻類、微生物大量繁殖，就會(huì)在淡水中出現(xiàn)叫做“水華”現(xiàn)象，海洋上這種現(xiàn)象叫做“赤潮”。藻類自然死亡后，細(xì)菌就會(huì)來(lái)分解這些有機(jī)物，這些細(xì)菌就會(huì)大量消耗溶解在水中的氧氣，從而使水體中需要氧氣的魚(yú)兒大量死亡。它們的死亡導(dǎo)致微生物大量的繁殖，這樣就形成了惡性循環(huán)。此時(shí)，水體就會(huì)發(fā)黑變臭，水質(zhì)直線下降。
(二).在調(diào)查期間好幾次看到住在河邊的村民往河中倒下各種生活垃圾，快腐爛的水果,死掉的家禽都往河里扔。聽(tīng)爸爸說(shuō)他們小時(shí)候，清晨，村民在河邊刷牙、洗臉，開(kāi)始一天的生活，可現(xiàn)在不行了，因?yàn)楹铀艿搅宋廴??？墒牵艺娴牟幻靼?，河水受污染?duì)周圍的村民有什么好處不成，周圍的村民竟然漠然看著河水水質(zhì)的日益惡化，卻仍沒(méi)有停止對(duì)河水產(chǎn)生污染的行為!時(shí)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)以前這里有多大的魚(yú)，卻不見(jiàn)他們拿出實(shí)際行動(dòng)，這也許是河道受污染的一個(gè)真正原因吧!
(三).周邊的環(huán)境也會(huì)引起水污染，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得各類工廠在農(nóng)村邊上建設(shè)起來(lái)。某些工廠生產(chǎn)工藝差，一些廢水就直接排往河道，這樣，就有可能這些廢水就進(jìn)入家鄉(xiāng)的河水造成了污染。如太子河流域就曾因?yàn)榘颁摰墓I(yè)廢水排入而造成大面積污染。
五、體會(huì)。
隨著國(guó)家對(duì)大江大河的治理，水資源日益好轉(zhuǎn)，而在我們這里，村民的生活水平在提高，可對(duì)小河的污染卻在加重。我們的生活水平提高了，卻再不見(jiàn)清清的河水從我們身邊流動(dòng)。村民環(huán)保意識(shí)雖然在逐漸提高，但還沒(méi)有投入實(shí)際行動(dòng)。
六、建議：
通過(guò)以上調(diào)查，建議村委會(huì)：
1.加強(qiáng)村民的思想教育，嚴(yán)禁往河水里傾倒垃圾，對(duì)肆意污染水資源的行為加大處罰力度。
2.廣泛宣傳保護(hù)水資源的重要性，開(kāi)展有關(guān)水資源的宣傳教育，增強(qiáng)全體村民保護(hù)水資源的意識(shí)。
3.加強(qiáng)村水利工程建設(shè)，使每家每戶采取有效的措施，實(shí)現(xiàn)生活污水集中處理，統(tǒng)一排放。
4.加強(qiáng)對(duì)河道周邊工廠的監(jiān)督管理，避免工業(yè)廢水的排入。
村民：1.使用無(wú)磷洗滌劑;。
2.合理使用化肥。
3.做到不向河道中傾倒生活垃圾。
七、結(jié)論：
目前，家鄉(xiāng)河水污染情況比較嚴(yán)重，村委會(huì)必須加大對(duì)水質(zhì)的管理、保護(hù)和監(jiān)察制度，村民必須規(guī)范自己的行為，為建設(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的新農(nóng)村而共同努力。水是生命的綠洲，每一個(gè)人都有責(zé)任去保護(hù)水資源，離開(kāi)了它，不單是我們，地球上的每一種生物都將不復(fù)存在。水是如此的重要，但它并非是取之不盡，用之不竭的，它需要每一個(gè)人的珍視。農(nóng)村的環(huán)境變好了，我們的社會(huì)主義新農(nóng)村才會(huì)有它真正的意義。
水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇六
1.了解污水處理的工藝、流程，各個(gè)污水處理裝置的作用。
2.鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力，增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力，提高大家的實(shí)踐能力。
3.理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)在實(shí)際工作中觀察、分析、研究和解決問(wèn)題的能力。
二實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年11月7日—20xx年11月27日。
三實(shí)習(xí)地點(diǎn)及概況。
1.青島市沙子口污水處理廠。
青島市嶗山區(qū)沙子口污水處理廠是由嶗山區(qū)政府授權(quán)青島海林環(huán)?？萍加邢薰窘ㄔO(shè)的城鎮(zhèn)污水處理廠，一期占地41.7畝，設(shè)計(jì)水量為2.0萬(wàn)噸/天;二期占地32.85畝，增加處理能力3.0萬(wàn)噸/天。沙子口污水處理廠每天處理廢水約8000噸，產(chǎn)生含水污泥近300立方米。該地區(qū)的污水以生活類污水為主，有機(jī)質(zhì)含量大，重金屬成份極少。
從給我們介紹的劉工程師了解到，沙子口污水處理廠每月可生產(chǎn)有機(jī)肥料100噸，以800元/噸的價(jià)格賣給園林綠化部門(mén)，不僅硝化了污泥，而且獲得了經(jīng)濟(jì)效益。嶗山沙子口污水處理廠投資200萬(wàn)元改造后，將污水處理后產(chǎn)生的污泥進(jìn)行發(fā)酵等環(huán)節(jié)處理，使之成為優(yōu)質(zhì)的林業(yè)用有機(jī)底肥，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境效益、社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益的多贏。該工程在探索污泥科學(xué)無(wú)害化處置方面做了有益嘗試，變廢為寶、減污增效，據(jù)悉這在山東省是首家。
2.李村河污水處理廠。
李村河污水處理廠一期工程于1991立項(xiàng)建設(shè)，1998年竣工投產(chǎn)運(yùn)行，處理規(guī)模8萬(wàn)噸/d。二期工程2006年開(kāi)始建設(shè)，預(yù)計(jì)2007年7月建成運(yùn)行，工程設(shè)計(jì)規(guī)模為9萬(wàn)噸/d，總投資為15776.87萬(wàn)元。李村河污水系統(tǒng)服務(wù)面積為124km2，其范圍包括李村河流域和張村河流域。李村河污水系統(tǒng)南接海泊河污水系統(tǒng)，北鄰?qiáng)渖胶游鬯到y(tǒng)，東至嶗山附近，西至膠州灣東岸岸邊。
3.青島市城陽(yáng)污水處理廠。
青島市城陽(yáng)區(qū)污水處理廠一、二期項(xiàng)目設(shè)計(jì)處理能力10萬(wàn)m3/d，其中一、二期項(xiàng)目各5萬(wàn)m3/d。占地6.2公頃，采用sbr改良工藝——icea工藝，其工藝特點(diǎn)為自動(dòng)化程度高,連續(xù)進(jìn)水、間歇排水。2002年1月開(kāi)工建設(shè)，2003年10月通水運(yùn)行。共有8座圓形生物反應(yīng)池，每池直徑38m。二期工程采用改良的a2/o強(qiáng)化除磷脫氮活性污泥處理工藝，連續(xù)進(jìn)水，連續(xù)出水。2007年11月份開(kāi)工建設(shè)，2008年11月份通水運(yùn)行。自運(yùn)行起，處理廠出水水質(zhì)始終穩(wěn)定的達(dá)到并優(yōu)于不斷提高的國(guó)家頒布的污水處理廠出水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)(二級(jí)標(biāo)準(zhǔn))。2009年7月，城陽(yáng)區(qū)污水處理廠開(kāi)始了一級(jí)升級(jí)改造工作，強(qiáng)化提高原有二級(jí)生物處理段處理能力以后，增加三級(jí)處理的絮凝劑過(guò)濾工藝，使最終達(dá)到一級(jí)a標(biāo)準(zhǔn)。
四實(shí)習(xí)內(nèi)容。
1.青島沙子口污水處理廠-uct工藝。
1.1uct工藝簡(jiǎn)介。
uct是南非開(kāi)普敦大學(xué)開(kāi)發(fā)類似于a2/o工藝的一種脫氮除磷工藝。a2/o工藝在系統(tǒng)上是最簡(jiǎn)單、效果最穩(wěn)定的同步除磷脫氮工藝，在厭氧(缺氧)、好氧交替運(yùn)行的條件下可抑制絲狀菌繁殖,克服污泥膨脹，有利于處理后污水與污泥的分離，運(yùn)行中在厭氧池和缺氧池內(nèi)只需輕緩攪拌，運(yùn)行費(fèi)用低。由于厭氧、缺氧和好氧三個(gè)區(qū)嚴(yán)格分開(kāi)，有利于不同微生物菌群的繁殖生長(zhǎng)，因此除磷脫氮效果好，但該工藝對(duì)bod5/n值敏感。
1.2主要構(gòu)筑物。
首先參觀了沙子口污水處理廠，經(jīng)工程師介紹和我們所看到的，我們了解到本工程主要構(gòu)筑物有:粗格柵、進(jìn)水泵房、細(xì)格柵、渦流沉砂池、生物處理池、鼓風(fēng)機(jī)房、二沉池、消毒池、污泥泵房、濃縮脫水機(jī)房等。
1.3uct工藝主要特點(diǎn)。
uct工藝包括兩個(gè)混合液內(nèi)回流，一個(gè)污泥外回流，這種工藝旨在減少進(jìn)入?yún)捬醭氐幕亓饕簬脒^(guò)多的no-3-n的數(shù)量，從而削弱no-3-n對(duì)厭氧釋放磷的影響，保證了除磷效果。在本工程中，進(jìn)水方式有一定的改進(jìn)，即：80%的污水進(jìn)入?yún)捬醭兀?0%的污水進(jìn)入缺氧池。進(jìn)水通過(guò)前面的配水井分別進(jìn)入?yún)捬醭睾腿毖醭兀_(dá)到了碳源的合理分配，提高了除磷脫氮效果。對(duì)有機(jī)物濃度偏低的污水，除磷效果有所改善。其缺點(diǎn)是操作較為復(fù)雜。需增加附加回流系統(tǒng)。
1.4uct工藝主要原理。
1.4.1化學(xué)需氧量的去除：以有機(jī)污染物為養(yǎng)分，通過(guò)uct池曝氣系統(tǒng)培養(yǎng)活性污泥達(dá)到化學(xué)需氧量的去除。
1.4.2氨氮的去除：在uct池缺氧部分，以進(jìn)水中的有機(jī)污染物為碳源，利用混合液回流帶入的硝酸鹽進(jìn)行反硝化脫氮。
1.4.3總磷的去除：原污水和含磷回流污泥進(jìn)入uct池厭氧部分，進(jìn)行磷的釋放和吸收低分子量有機(jī)物;最后從缺氧池進(jìn)入曝氣部分，進(jìn)行硝化反應(yīng)和磷的過(guò)量吸收;最后在沉淀池中進(jìn)行泥水分離，富磷污泥通過(guò)排剩余污泥把磷排出，達(dá)到除磷的目的。
1.5uct工藝流程圖如下：
2.青島城陽(yáng)污水處理廠-sbr工藝及倒置a2/o工藝。
2.1sbr工藝。
2.1.1工藝簡(jiǎn)介。
sbr是序列間歇式活性污泥法(sequencingbatchreactoractivatedsludgeprocess)的簡(jiǎn)稱，是一種按間歇曝氣方式來(lái)運(yùn)行的活性污泥污水處理技術(shù)，又稱序批式活性污泥法。與傳統(tǒng)污水處理工藝不同，sbr技術(shù)采用時(shí)間分割的操作方式替代空間分割的操作方式，非穩(wěn)定生化反應(yīng)替代穩(wěn)態(tài)生化反應(yīng)，靜置理想沉淀替代傳統(tǒng)的動(dòng)態(tài)沉淀。它的主要特征是在運(yùn)行上的有序和間歇操作，sbr技術(shù)的核心是sbr反應(yīng)池，該池集均化、初沉、生物降解、二沉等功能于一池，無(wú)污泥回流系統(tǒng)。
2.1.2設(shè)備與裝置。
潷水器：電動(dòng)機(jī)械搖臂式、套筒式、虹吸式、旋轉(zhuǎn)式、浮筒式等;曝氣裝置：機(jī)械曝氣、鼓風(fēng)曝氣;閥門(mén)、排泥系統(tǒng);動(dòng)控制系統(tǒng)。
2.1.3sbr工藝特點(diǎn)及分析。
sbr工藝是通過(guò)時(shí)間上的交替來(lái)實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)活性污泥法的整個(gè)運(yùn)行過(guò)程，它在流程上只有一個(gè)基本單元，將調(diào)節(jié)池、曝氣池和二沉池的功能集于一池，進(jìn)行水質(zhì)水量調(diào)節(jié)、微生物降解有機(jī)物和固、液分離等。經(jīng)典sbr反應(yīng)器的運(yùn)行過(guò)程為：進(jìn)水→曝氣→沉淀→潷水→待機(jī)。
sbr工藝優(yōu)點(diǎn)：組成簡(jiǎn)單，不設(shè)二沉池，無(wú)污泥回流;耐沖擊負(fù)荷，無(wú)需設(shè)調(diào)節(jié)池;反應(yīng)推動(dòng)力大，出水水質(zhì)好;運(yùn)行操作靈活，可以脫氮除磷;污泥沉淀性能好，有效防止污泥膨脹;可用計(jì)算機(jī)控制，便于自控，易于維護(hù)管理。
2.2倒置a2/o工藝。
2.2.1工藝簡(jiǎn)介。
避免傳統(tǒng)a2/o工藝回流硝酸鹽對(duì)厭氧池放磷的影響，將缺氧池置于厭氧池前，來(lái)自二沉池的回流污泥和30~50%的進(jìn)水，50~150%的混合液回流均進(jìn)入缺氧段，停留1~3h，回流污泥和混合液在缺氧池內(nèi)進(jìn)行反硝化，去除硝態(tài)氧，在進(jìn)入?yún)捬醵危毖醵挝勰酀舛瓤奢^好氧斷高出50%。
2.2.2工藝特點(diǎn)。
分段進(jìn)水，分別滿足反硝化、除磷所需碳源;避免回流污泥中攜帶的硝酸鹽、溶解氧對(duì)厭氧區(qū)的不利影響;聚磷微生物經(jīng)歷厭氧環(huán)境之后，直接進(jìn)入生化效率較高的好氧段，其在厭氧環(huán)境下形成的吸磷動(dòng)力得到了更有效率的利用;參與循環(huán)的微生物全部經(jīng)歷了完整的厭氧、好氧過(guò)程，具有群體效應(yīng)，因而顯著提高了系統(tǒng)的脫氮除磷能力。
3.李村河污水處理廠-a2/o工藝。
3.1工藝簡(jiǎn)介。
a2/o工藝或稱aao工藝，anaerobic-anoxic-oxic的英文縮寫(xiě)，它是厭氧-缺氧-好氧生物脫氮除磷工藝的簡(jiǎn)稱。在一個(gè)處理系統(tǒng)中同時(shí)具有厭氧區(qū)、缺氧區(qū)、好氧區(qū)，能夠同時(shí)做到脫氮、除磷和有機(jī)物的降解。該工藝處理效率一般能達(dá)到：bod5和ss為90%~95%，總氮為70%以上，磷為90%左右，一般適用于要求脫氮除磷的大中型城市污水廠。但a2/o工藝的基建費(fèi)和運(yùn)行費(fèi)均高于普通活性污泥法，運(yùn)行管理要求高，所以對(duì)目前我國(guó)國(guó)情來(lái)說(shuō)，當(dāng)處理后的污水排入封閉性水體或緩流水體引起富營(yíng)養(yǎng)化，從而影響給水水源時(shí)，才采用該工藝。
3.2工藝特點(diǎn)。
3.2.1厭氧、缺氧、好氧三種不同的環(huán)境條件和不同種類微生物菌群的有機(jī)配合，能同時(shí)具有去除有機(jī)物、脫氮除磷的功能。
3.2.2在同時(shí)脫氧除磷去除有機(jī)物的工藝中，該工藝流程最為簡(jiǎn)單，總的水力停留時(shí)間也少于同類其他工藝。
3.2.3在厭氧-缺氧-好氧交替運(yùn)行下，絲狀菌不會(huì)大量繁殖，不會(huì)發(fā)生污泥膨脹。
3.2.4污泥中磷含量高，一般為2.5%以上。
3.2.5脫氮效果受混合液回流比大小的影響，除磷效果則受回流污泥中夾帶溶解氧和硝酸態(tài)氧的影響，因而脫氮除磷效率不可能很高。
3.3工藝原理。
3.3.1厭氧池，流入原污水及同步進(jìn)入的從二沉池回流的含磷污泥，本池主要功能為釋放磷，使污水中磷的濃度升高，溶解性有機(jī)物被微生物細(xì)胞吸收而使污水中的bod5濃度下降;另外，nh3-n因細(xì)胞的合成而被去除一部分，使污水中的nh3-n濃度下降，但no3--n含量沒(méi)有變化。
3.3.2缺氧池中，反硝化菌利用污水中的有機(jī)物作碳源，將回流混合液中帶入大量no3--n和no2--n還原為n2釋放至空氣，因此bod5濃度下降，no3--n濃度大幅度下降，而磷的變化很小。
3.3.3好氧池中，有機(jī)物被微生物生化降解，而繼續(xù)下降;有機(jī)氮被氨化繼而被硝化，使nh3-n濃度顯著下降，但隨著硝化過(guò)程使no3--n的濃度增加，磷隨著聚磷菌的過(guò)量攝取，也以較快的速度下降。
4.校內(nèi)水處理模型實(shí)習(xí)。
在鄭老師的講解下，我們用一天的時(shí)間對(duì)實(shí)驗(yàn)室的水處理模型進(jìn)行了參觀，更加直觀的了解了各種水處理工藝的運(yùn)行情況。
五實(shí)習(xí)心得。
通過(guò)三天的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很大的不足，受益匪淺，感觸頗深。作為一名在校大學(xué)生，我認(rèn)為平日學(xué)習(xí)不單單是為了通過(guò)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取一些將來(lái)的工作技能，獲取思維認(rèn)知的方法。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，課本上學(xué)的東西都是靜止的，通過(guò)實(shí)習(xí)，可以真真切切的了解課本上的東西，更牢固的記住所學(xué)的知識(shí)。為期三天的實(shí)習(xí)使我真正了解環(huán)境工程領(lǐng)域的生產(chǎn)一線的情況，了解了污水處理的現(xiàn)狀，對(duì)本行業(yè)的工作性質(zhì)、具體流程有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。從事一個(gè)行業(yè)的技術(shù)人員，需要很扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，這就要求我在課上真正的理解老師講解的知識(shí)，并且自己在課余時(shí)間多看些專業(yè)知識(shí)的書(shū);大學(xué)生要踏踏實(shí)實(shí)，剛接觸社會(huì)從事一個(gè)行業(yè)，肯定會(huì)有很多的不適應(yīng)，很多東西都不會(huì)，需要我去學(xué)習(xí)，去請(qǐng)教別人，盡快適應(yīng)自己的環(huán)境。
水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇七
尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們共同努力，因?yàn)橛辛怂麄兊母冻?，才有我們安心的這一代，敬老院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。所以，在20_年01月15日，放寒假回到家里做了幾天調(diào)整，今天我準(zhǔn)備要開(kāi)始事實(shí)我的寒假計(jì)劃的第一站，就是去我們縣的敬老院去看望一下那些老人，還有一個(gè)星期就要過(guò)年了，希望我能給這些老人們帶去一絲溫暖和快樂(lè)。
首先，我利用了我的優(yōu)勢(shì)條件，在我家的廣告公司做了兩幅宣傳的條幅，一個(gè)上面寫(xiě)著“寒冷的冬天，你我的努力會(huì)讓這里溫暖如夏”，另一幅寫(xiě)著“多一份愛(ài)心，少一份寒冷”。
帶著這兩幅條幅和一些大家湊到的食品，我跟我的父母和五個(gè)高中同學(xué)一起趕去了“湯原縣敬老院”。
在許多人眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而現(xiàn)在，許多子女成群的老人主動(dòng)走進(jìn)了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、干部，也有藝術(shù)工作者。選擇敬老院，因?yàn)樽优ぷ髅?、家里樓層高、沒(méi)人陪自己聊天;更因?yàn)樵谶@里與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛(ài)好，相近的人生觀念，讓他們更能感到夕陽(yáng)無(wú)限好。
說(shuō)話間，我們到達(dá)了縣敬老院，一下車，我發(fā)現(xiàn)牌匾上“敬老院”的“敬”字少了“艸”。于是，我們就進(jìn)去找到了敬老院的負(fù)責(zé)人也就是“劉院長(zhǎng)”，向她表明了我們的來(lái)由。劉院長(zhǎng)便向這個(gè)老爺爺、老奶奶說(shuō)明了一下我們的來(lái)由。這些老人知道我們的來(lái)由后，全都露出了和藹的笑容，連聲向我們道謝，我們也不知道怎么才好，第一次發(fā)現(xiàn)，這些老爺爺，老奶奶真的特別可愛(ài)。
經(jīng)過(guò)了短暫的休息后，我們開(kāi)始實(shí)施起來(lái)了我們來(lái)之前做好的計(jì)劃。首先，找來(lái)了梯子，把牌匾上掉下來(lái)的那個(gè)“艸”字安裝上;然后選了兩個(gè)醒目的地方，把事先做好的條幅掛了上;接著就是往下搬運(yùn)食品，幫著收拾一下敬老院的衛(wèi)生。
一切都做好了，我們便跟老人們一起坐到了活動(dòng)室里，跟這些和藹的老爺爺，老奶奶聊了起來(lái)。起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹(jǐn)，但個(gè)別活躍性格開(kāi)朗外向的學(xué)生十分熱情帶動(dòng)了大家。有些老人患有老年癡呆癥等等，同學(xué)們也耐著心和他們聊天，幫老人整理衣物，擦拭家具，聽(tīng)老人講自己的過(guò)去，也與老人分享自己的校園生活。大家在一起歡歌笑語(yǔ)，好像真的融入到了一起似的，真的很開(kāi)心，很欣慰。
不知不覺(jué)中，天黑了，今天的實(shí)踐結(jié)束了，我們不得不往回啟程了。這一天，我們傾聽(tīng)了各式各樣的精彩和辛酸的人生歷程，讓我們的思緒也停留在那個(gè)貧苦年代?？粗麄兡樕系陌櫦y，都是歲月的痕跡，我想他們心中的皺紋深度，更是無(wú)法估量的。到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時(shí)，我們感到一種充實(shí)。
水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇八
實(shí)踐原因：辛集是著名的皮革業(yè)中心，其皮革制造、交易歷史悠久?在明清時(shí)非常興盛，號(hào)稱“河北一集”。從1993年開(kāi)始，辛集市投資17億元，建成了高標(biāo)準(zhǔn)的辛集皮革城和三個(gè)制革工業(yè)區(qū)，形成了革皮裘皮、皮革服裝、箱包皮具、毛皮加工、皮革化工、皮革機(jī)械等較為完整的皮革產(chǎn)業(yè)鏈。目前，全市擁有皮革企業(yè)1000多家，銷售收入過(guò)億元的企業(yè)8家，5000萬(wàn)元以上的企業(yè)15家，羊皮服裝革和羊皮服裝代表著國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，是全國(guó)最大的產(chǎn)銷基地。辛集已經(jīng)成為中國(guó)最大的皮革產(chǎn)銷基地之一，被中國(guó)輕工業(yè)聯(lián)合會(huì)，中國(guó)皮革工業(yè)協(xié)會(huì)命名為“中國(guó)皮革皮衣之都”。但是污水處理卻成了一個(gè)難題。曾有當(dāng)?shù)卮迕穹从常慨?dāng)下雨的時(shí)候，在他們地塊旁邊的一個(gè)污水廠的排水井就會(huì)往外冒水。去年就淹死過(guò)莊稼，今年這不前兩個(gè)月又往外流了一次，這不莊稼又淹死了。雖然現(xiàn)在被淹死的莊稼的面積并不大，但是他們擔(dān)心今年雨季下雨再次出現(xiàn)外溢的情況。
實(shí)踐內(nèi)容：通過(guò)查找資料和對(duì)地區(qū)及相關(guān)工作人員的走訪和請(qǐng)教，我們了解到一些相關(guān)情況。來(lái)到制革工業(yè)區(qū)，看到制革企業(yè)一個(gè)連著一個(gè)，緊鄰這些制革企業(yè)，就是辛集市城市污水處理廠，工業(yè)園區(qū)內(nèi)的大大小小66家企業(yè)的廢水在經(jīng)過(guò)兩次處理之后，再匯總到這里經(jīng)過(guò)最后處理后達(dá)標(biāo)排放。在城市污水處理廠總排污口看到，經(jīng)過(guò)多道處理關(guān)的水清澈透明略呈微黃，聞起來(lái)沒(méi)什么異味。這樣的水質(zhì)，在制革區(qū)前幾年是很難看到的。
為了徹底解決皮革業(yè)的污染問(wèn)題，辛集市組織環(huán)保、工商、電力、公安等部門(mén)組成聯(lián)合執(zhí)法隊(duì)，對(duì)全市各鄉(xiāng)村的小制革企業(yè)進(jìn)行清理整頓，督促這些企業(yè)進(jìn)區(qū)建設(shè)發(fā)展。到底，大部分小規(guī)模皮革企業(yè)停產(chǎn)，較大規(guī)模的制革企業(yè)全部進(jìn)區(qū)建設(shè)發(fā)展。制革工業(yè)區(qū)采取了集中治污、統(tǒng)一治污的`策略，制革園區(qū)的水處理是企業(yè)初級(jí)治理、園區(qū)專業(yè)治理、城市污水處理廠綜合治理的三級(jí)污水治理模式，這樣有效地解決了單個(gè)企業(yè)治污成本高、效果難以控制的難題。目前，本市已建成了5座制革污水處理設(shè)施，日污水處理能力達(dá)到4.5萬(wàn)噸，投資1.38億元的10萬(wàn)噸城市污水處理廠目前也運(yùn)行良好，出水水質(zhì)達(dá)到了國(guó)家《污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，從去年開(kāi)始，他們還在制革企業(yè)強(qiáng)制推廣鉻液、灰堿液循環(huán)利用技術(shù)和超載轉(zhuǎn)鼓等新設(shè)備。14家企業(yè)已經(jīng)全部完成節(jié)水工程。
排號(hào)編隊(duì)，對(duì)每個(gè)排污口的設(shè)置、污水來(lái)源等情況建立管理檔案。并建設(shè)了有12臺(tái)cod在線自動(dòng)監(jiān)測(cè)裝置等監(jiān)控設(shè)施的在線監(jiān)控平臺(tái)?！毙良协h(huán)保局工作人員介紹說(shuō)。一旦企業(yè)污水排放口cod濃度超標(biāo)，在線監(jiān)控平臺(tái)就會(huì)發(fā)出短信提醒，收到短信的環(huán)保局監(jiān)察人員，會(huì)立刻趕到現(xiàn)場(chǎng)，先關(guān)閉污水排放口閥門(mén)，再查找事故原因。
為徹底解決制革業(yè)污染問(wèn)題，我市19動(dòng)工興建了制革工業(yè)區(qū)。工業(yè)區(qū)實(shí)施“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一治污、統(tǒng)一供水、統(tǒng)一電熱、統(tǒng)一管理”的運(yùn)行模式。該模式為制革企業(yè)集中生產(chǎn)、集中綜合治污、規(guī)模經(jīng)營(yíng)搭建了發(fā)展平臺(tái)。
如今，企業(yè)排出的廢水先在企業(yè)進(jìn)行沉淀等物理法初步治理，然后，經(jīng)專用管道排到園區(qū)污水處理廠進(jìn)行專業(yè)治理，最后進(jìn)入城市污水處理廠綜合治理。三級(jí)污水治理模式，有效解決了單個(gè)企業(yè)治污成本高、效果難以控制的難題。目前，該市制革工業(yè)區(qū)擁有一座10萬(wàn)噸城市污水處理廠，5座制革污水處理廠，總投資達(dá)2億元。
革已成為名符其實(shí)的“綠色皮革”。這些翻天覆地的變化，讓我深刻理解到了“科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力”的內(nèi)涵。
不過(guò)美中不足的是還是有一部分企業(yè)趁著晚上光線不足的時(shí)候向公路道邊排放污水，影響惡劣，希望相關(guān)部門(mén)進(jìn)行調(diào)查。近兩年，辛集市還將建設(shè)紅楓湖公園、森林公園、天驕公園、金城公園等4個(gè)公園，新增城市綠地1600畝關(guān)于水污染的實(shí)踐報(bào)告，城市綠化覆蓋率達(dá)到38%以上，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)園林城市。未來(lái)，辛集將結(jié)合歷史、文化、產(chǎn)業(yè)、區(qū)位特點(diǎn)，打造綠色城市、中國(guó)皮都、宜居城市三個(gè)特色。
水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇九
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，絕不應(yīng)該是僅僅局限于書(shū)本，學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)更要注意實(shí)踐能力的培養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)需要的是實(shí)踐能力強(qiáng)的，能迅速完美的解決問(wèn)題的人才。
今年寒假，我應(yīng)聘入一家自助餐廳——桂林人美食廣場(chǎng)當(dāng)服務(wù)員。從找工作的艱辛到初次應(yīng)聘的小小緊張，到上班時(shí)候的辛勞等等，都讓我從心底里對(duì)當(dāng)前的社會(huì)就業(yè)形勢(shì)、作為一名大學(xué)生應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力、以及專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)有了更深一步的了解和認(rèn)識(shí)，也讓我重新看待生活的意義。閑話不多說(shuō)，下面讓我從幾個(gè)方面談?wù)劥舜紊鐣?huì)實(shí)踐的收獲：
馬云曾高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告對(duì)大學(xué)生說(shuō)，當(dāng)代大學(xué)生要想有所成就，就應(yīng)該學(xué)好自己的專業(yè)或者某一自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，并在努力成為這一領(lǐng)域的佼佼者。身在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，擁有一技之長(zhǎng)極其重要，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在一般每一個(gè)中薪職位就有將近40個(gè)大學(xué)生或者碩士生競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的激烈性實(shí)在另作為大學(xué)生的我深感壓力之重。
就企業(yè)而言，企業(yè)都要求應(yīng)聘者在某一領(lǐng)域擁有特長(zhǎng)，企業(yè)家看中的是求職者在專業(yè)領(lǐng)域的影響力和實(shí)際操作能力。當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)分工嚴(yán)重，一個(gè)博而不精的人無(wú)法成為分工時(shí)代的佼佼者。
在我找工作的過(guò)程中，與幾家有關(guān)檔案管理工作的經(jīng)理聯(lián)系過(guò)，都以沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)技能不強(qiáng)而婉辭，甚至有一家餐飲老板也以無(wú)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)將我拒之門(mén)外。工作經(jīng)驗(yàn)從某一角度上說(shuō)也就是專業(yè)技能的掌握程度，可見(jiàn)專業(yè)技能對(duì)于大學(xué)生求職的重要性。對(duì)于我而言，一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，如果想要在不久就要步入的職場(chǎng)馳騁，顯然需要在現(xiàn)在努力嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的理論基石，正所謂“公欲善其社會(huì)，必先利其器！”在我上班之時(shí)，雖然工作與計(jì)算機(jī)無(wú)關(guān)，但我也積極的工作。
總之，現(xiàn)在的我務(wù)必在大學(xué)期間將自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)牢固，在學(xué)習(xí)上肯動(dòng)腦，勤動(dòng)腦，并且拿下計(jì)算機(jī)專業(yè)必要的證書(shū)，努力成為計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的佼佼者！
職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在職業(yè)場(chǎng)上，人際關(guān)系對(duì)于個(gè)人的發(fā)展有著舉足輕重的分量，
好的人際關(guān)系可以幫助個(gè)人在職場(chǎng)上路路順風(fēng)，而壞的人際關(guān)系顯然會(huì)阻礙一個(gè)人的職場(chǎng)發(fā)展。在我做服務(wù)員的那段時(shí)間，讓我深深的體會(huì)到了處理人際關(guān)系的重要，如何和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)處理好關(guān)系，和同事處理好關(guān)系，作為服務(wù)員更重要的是要和顧客處理好關(guān)系?！盀槿酥t遜，微笑待人”是我在工作期間總結(jié)的八字箴言，看似簡(jiǎn)單，確實(shí)有實(shí)實(shí)在在的效果！
科學(xué)依據(jù)已經(jīng)證明，良好的人際關(guān)系和和諧的工作環(huán)境對(duì)個(gè)人的工作有重要的作用。專家如是說(shuō)：“和諧的工作環(huán)境可以帶給人積極的暗示，而人在喜悅、積極的狀態(tài)下可以發(fā)揮出超出平常的工作效率”。而尷尬的環(huán)境往往使人心煩焦躁，從而降低工作效率。
另外，善于與人溝通，勇于表達(dá)自己對(duì)于一個(gè)人的職場(chǎng)發(fā)展至關(guān)重要，溝通是思想與思想交流的途徑，人與人之間的式關(guān)系，離不開(kāi)溝通，離不開(kāi)交流，善于交流是一種能力，在社交場(chǎng)如魚(yú)得水的人人往往在事業(yè)上會(huì)大有所成！當(dāng)代大學(xué)生絕不能成為書(shū)呆子，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代已經(jīng)逝去，當(dāng)今時(shí)代需要的是敢于大膽表達(dá)自己，加國(guó)之事，事事關(guān)心的人。
結(jié)合暑假實(shí)習(xí)和寒假打工的經(jīng)歷，參考網(wǎng)絡(luò)上的大量文獻(xiàn)，得出了以下的結(jié)論：
人們?cè)谌穗H交流溝通過(guò)程中，只有5%的溝通方式是正確的，95%是錯(cuò)誤的。這些錯(cuò)誤的類型可以分為四種：指責(zé)型、討好型、理智型和打岔型。而正確的方式是真實(shí)一致型：站在對(duì)方的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，堅(jiān)持表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而又不傷害到別人。同時(shí)專家指出：職場(chǎng)上切忌個(gè)性與共性發(fā)生強(qiáng)烈沖突。一個(gè)很有個(gè)性的人，來(lái)到與他個(gè)性完全不符的環(huán)境中，當(dāng)個(gè)性與共性發(fā)生很強(qiáng)的沖突時(shí)，他就可能被孤立。比如說(shuō)，一個(gè)性格開(kāi)朗、個(gè)性張揚(yáng)的女孩，在一個(gè)相對(duì)閉塞、思想守舊的環(huán)境下工作，而這個(gè)女孩又不懂得很好的處理人際關(guān)系，那么她有可能被孤立。
在我心中一直有一個(gè)自主創(chuàng)業(yè)，做一個(gè)成功的企業(yè)家的夢(mèng)想。這次寒假服務(wù)員的經(jīng)歷讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)又有更加深刻的認(rèn)識(shí)體會(huì)。
理僅僅是兩個(gè)開(kāi)米粉店的小攤店老板，他們來(lái)自桂林，帶著自己夢(mèng)想，開(kāi)了一家小小的桂林米粉店，當(dāng)時(shí)桂林米粉的名聲還沒(méi)有打響，他們生意堪稱冷淡，對(duì)于一個(gè)小小的餐飲店，和兩個(gè)初出毛廬的年輕人，這是相當(dāng)?shù)拇驌簦欢麄儧](méi)有放棄，一直摸索著更好的經(jīng)營(yíng)方式，不斷前進(jìn)。直到有一天晚上，他們的餐飲小店不慎著火了，幸運(yùn)的是他們兩個(gè)都安全的逃了出來(lái)，但是他們一手經(jīng)營(yíng)的小店已經(jīng)毀于一旦！這對(duì)他們來(lái)說(shuō)實(shí)在是天大的噩夢(mèng)，可是死里逃生的他們依然堅(jiān)持，并從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷的提高廚藝和經(jīng)營(yíng)技術(shù)，學(xué)習(xí)中前進(jìn)！俗話說(shuō)，大難不死，必有后福。經(jīng)過(guò)幾年的時(shí)間，他們的事業(yè)終于有所成就，而今，桂林人美食餐飲已經(jīng)在全國(guó)連鎖幾十家公司，成為一家大型企業(yè)。
桂林人的成功無(wú)疑表明了堅(jiān)持夢(mèng)想對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言，是必備的素質(zhì)！然而創(chuàng)業(yè)絕非易事，要想成為一名成功的創(chuàng)業(yè)者，更要具備其他素質(zhì)，經(jīng)過(guò)自己的思考，以及參考網(wǎng)絡(luò)論壇的討論，得出以下創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)：
1、欲望。欲，實(shí)際就是一種生活目標(biāo)，一種人生理想。創(chuàng)業(yè)者的欲望與普通人欲望的不同之處在于，他們的欲望往往超出他們的現(xiàn)實(shí)，往往需要打破他們現(xiàn)在的立足點(diǎn)，打破眼前的樊籠，才能夠?qū)崿F(xiàn)。所以，創(chuàng)業(yè)者的欲望往往伴隨著行動(dòng)力和犧牲精神。我們說(shuō)的創(chuàng)業(yè)者的欲望是不安分的，是高于現(xiàn)實(shí)的。一個(gè)人的夢(mèng)想有多大，他的事業(yè)就會(huì)有多大。所謂夢(mèng)想，不過(guò)是欲望的別名，你可以想象欲望對(duì)一個(gè)人的推動(dòng)作用有多大。
2、明勢(shì)。明勢(shì)的意思分兩層，作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，一要明勢(shì)，二要明事。先說(shuō)明勢(shì)。勢(shì)，就是趨向。做過(guò)期貨的人都知道，要想賺錢(qián)關(guān)鍵是要做對(duì)方向，這個(gè)方向就是勢(shì)。比方說(shuō)，大勢(shì)向空，你偏做多；或者大勢(shì)利多，你偏做空，你不賠錢(qián)誰(shuí)賠錢(qián)！反過(guò)來(lái)說(shuō)，你就是不想賺錢(qián)都難。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)在夾縫里求生存的活動(dòng)，尤其處于社會(huì)轉(zhuǎn)軌時(shí)期，各項(xiàng)制度、法律環(huán)境都不十分健全，創(chuàng)業(yè)者只有先順應(yīng)社會(huì)，才能避免在人事關(guān)節(jié)上出問(wèn)題。創(chuàng)業(yè)者一定要明勢(shì)，不但要明政事、商事，還要明世事、人事，這應(yīng)該是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)。
3、敏感。創(chuàng)業(yè)者的敏感，是對(duì)外界變化的敏感，尤其是對(duì)商業(yè)機(jī)會(huì)的快速反應(yīng)。如果你有心做一個(gè)商人，你就應(yīng)該像訓(xùn)練獵犬一樣訓(xùn)練自己的商業(yè)感覺(jué)。良好的商業(yè)感覺(jué)，是創(chuàng)業(yè)者成功的最好社會(huì)實(shí)踐報(bào)告保證。
4、人脈。創(chuàng)業(yè)不是引無(wú)源之水，栽無(wú)本之木。每一個(gè)人創(chuàng)業(yè)，都必然有其。
憑依的條件，也就是其擁有的資源。一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)如何，看一看其建立和拓展資源的能力就可以知道。
5、謀略。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)斗體力的活動(dòng)，更是一個(gè)斗心力的活動(dòng)。創(chuàng)業(yè)者的智謀，將在很大程度上決定其創(chuàng)業(yè)成敗。尤其是在目前產(chǎn)品日益同質(zhì)化，市場(chǎng)有限，競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，創(chuàng)業(yè)者不但要能夠守正，更要有能力出奇。
言已盡，而意未窮，此次寒假實(shí)踐經(jīng)歷讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行了反省，讓我受益匪淺！我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和決心，這次工作經(jīng)歷還讓我學(xué)會(huì)以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活，不管生活又什么曲折，保持積極的態(tài)度永遠(yuǎn)是首要的。象牙塔的生活已經(jīng)走過(guò)了一大半，我也即將完全的步入社會(huì)，毫無(wú)疑問(wèn)，我必須努力奮斗，不斷學(xué)習(xí)充電，加強(qiáng)自身素質(zhì)，成就一番事業(yè)！
水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十
通過(guò)這段時(shí)間在中學(xué)的實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)到了很多。學(xué)習(xí)到了如何上好一堂課，把知識(shí)傳授給學(xué)生。如何把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，不斷鞏固自己的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己綜合素質(zhì)，為以后教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。熟悉教師工作，處理好新環(huán)境下的人際關(guān)系，以及鍛煉與學(xué)生溝通的能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，我也慢慢成熟起來(lái)，社會(huì)實(shí)踐能力也有很大的提高了，同時(shí)也在不在改進(jìn)自身的不足，為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備!開(kāi)學(xué)初，我便懷揣著好奇與興奮的心情來(lái)到了廈門(mén)一中集美分校，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。剛開(kāi)始，認(rèn)識(shí)到了辦公室的一些老師，然后跟著學(xué)校分配給我的指導(dǎo)老師，開(kāi)始跟她學(xué)習(xí)。我的指導(dǎo)老師同時(shí)也是班主任，這段期間，在她身上學(xué)到了教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)習(xí)如何做好班主任工作。同時(shí)也從其他老師身上學(xué)到了一些教學(xué)方法。我先是從聽(tīng)課開(kāi)始，學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，再到后面的親身體驗(yàn)給學(xué)生們上課，總結(jié)反思。經(jīng)過(guò)了實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)，我如今對(duì)于上課也比較熟悉，上課也比較不緊張，能夠流暢、完整地上好一節(jié)課，我整個(gè)年段的班級(jí)每個(gè)班都有上過(guò)課，感受下不同班級(jí)的特點(diǎn)。同學(xué)們對(duì)我?guī)状紊险n反應(yīng)也很好，這是值得我高興的。在實(shí)習(xí)中我也愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)，希望努力使自己成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師!
實(shí)習(xí)期間，我每天都按時(shí)按點(diǎn)與學(xué)生一起上下課、日子過(guò)得很充實(shí)，與學(xué)生也慢慢熟悉起來(lái)，跟他們?cè)谝黄?，總覺(jué)得自己也年輕許多。對(duì)于上課，以前我覺(jué)得上課是一件很簡(jiǎn)單的事情，但實(shí)習(xí)之后才知道，上好一節(jié)課不容易。首先得先備課，做好充分的準(zhǔn)備，自己把教學(xué)內(nèi)容吃透，這樣在課堂上才能應(yīng)變自如；然后上課之前就應(yīng)該把所要講的內(nèi)容自己過(guò)一下，把可以考慮的事情加進(jìn)去；最后到課堂上就要自信地講解，在課堂上教師的語(yǔ)言很重要，語(yǔ)速、語(yǔ)氣都要很喬當(dāng)，必要可以加上手勢(shì)，板書(shū)要規(guī)范，假如在課堂上遇到特殊情況，不能慌，隨即應(yīng)變，盡量把學(xué)生拉回所要講的內(nèi)容中。對(duì)于班主任工作，雖然有時(shí)也能學(xué)習(xí)到班主任工作的一些理論，但很多情況下班級(jí)情況是復(fù)雜的，要具體問(wèn)題具體分析，多向帶課老師學(xué)習(xí)一些班主任工作的心得與經(jīng)驗(yàn)。
平時(shí)我是屬于比較內(nèi)向的老師，但是作為一名老師，這可不行！要勇于表現(xiàn)自己。我在實(shí)習(xí)期間也深刻地體會(huì)到了這點(diǎn)，所以我努力改進(jìn)。我上的第一節(jié)課，有同學(xué)反映我聲音小，聲音小是由于我嗓子沒(méi)有完全放開(kāi)或者是我沒(méi)有高度的自信，我意識(shí)到這點(diǎn)后，在后面上課時(shí)候我盡量提高自己的嗓音，讓全班都可以清楚地聽(tīng)到我的講課。還有與其他老師的相處，這是培養(yǎng)我處理新環(huán)境下的人際關(guān)系。剛開(kāi)始我只會(huì)整天跟著我老師跑，總覺(jué)得跟其他老師不熟，后面日子長(zhǎng)了，除了遇到老師我就問(wèn)好，閑暇時(shí)間，我也慢慢與其他老師交流，學(xué)習(xí)上課及其他方面的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)也跟別的老師一起打羽毛球，無(wú)形間培養(yǎng)了熟絡(luò)的感情，相處也變得越來(lái)越好，同時(shí)也懂得了很多。很感激那些老師對(duì)我的友好及提供給我很大的照顧。
轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)就結(jié)束了，時(shí)間雖短，但它讓我明確了作為老師的職業(yè)要求，豐富了我對(duì)語(yǔ)文教育教學(xué)的感性認(rèn)識(shí)。在指導(dǎo)老師及其他老師的幫助下，我學(xué)習(xí)體會(huì)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這是我第一次真真切切體會(huì)到作為一個(gè)老師的感受，是我人生中一段很寶貴的時(shí)光，實(shí)習(xí)也讓我日趨成熟起來(lái)，學(xué)會(huì)適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變。在今后的日子里，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，將自己所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，不斷改進(jìn)自己的不足，吸取更多的專業(yè)知識(shí)，來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)。未來(lái)的日子里，拼搏吧！
水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十一
實(shí)踐很重要，我們不能拘泥于理論當(dāng)中，應(yīng)該多加實(shí)踐。把實(shí)踐的收獲作一個(gè)總結(jié)報(bào)告。下面就是本站小編給大家整理的實(shí)踐報(bào)告總結(jié)，希望大家喜歡。
通過(guò)這兩周的實(shí)訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了手持編程器的編程方法，編入、寫(xiě)出、刪除及修改都會(huì)了。在以后學(xué)習(xí)過(guò)程中希望大家多多提點(diǎn).我和倪澤旭主要負(fù)責(zé)程序設(shè)計(jì)和調(diào)試。第一個(gè)項(xiàng)目比較簡(jiǎn)單，只有一點(diǎn)小問(wèn)題，和快我們就解決了。第二個(gè)項(xiàng)目相對(duì)于第一個(gè)來(lái)說(shuō)復(fù)雜了很多也難了很多，也是我們第一次真正接觸并使用三相交流發(fā)電機(jī)。在梯形圖的編輯上出現(xiàn)了很多問(wèn)題問(wèn)題，導(dǎo)致第一次調(diào)試的失敗。在一次完整運(yùn)行成與重新啟動(dòng)運(yùn)行之間的循環(huán)出現(xiàn)一點(diǎn)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)我們對(duì)梯形圖的監(jiān)控檢查，發(fā)現(xiàn)循環(huán)與上面編程有點(diǎn)沖突，后來(lái)我們調(diào)整了一下，調(diào)試終于成功了。接線方面，在星三角轉(zhuǎn)換的上遇到了困難，經(jīng)過(guò)我們不懈努力最終成功了。
通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)使我們學(xué)到了很多，同時(shí)也讓我們意識(shí)到我們要學(xué)的更多。從程序的設(shè)計(jì)到編寫(xiě)、畫(huà)圖、調(diào)試、修改、完善、到最后的實(shí)訓(xùn)報(bào)告，每個(gè)人都付出了時(shí)間和精力去做好自己的任務(wù)幫助隊(duì)友，所以團(tuán)隊(duì)的合作和隊(duì)友之間的相互協(xié)助非常重要。通過(guò)實(shí)訓(xùn)讓我們更深一步的對(duì)自己的專業(yè)，對(duì)自己的能力，對(duì)自己所學(xué)的有正確的認(rèn)識(shí)，并且能在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷提高和完善自己。實(shí)訓(xùn)臺(tái)上的接線我們比較亂，這也是我們接線檢查困難的主要原因，才導(dǎo)致出現(xiàn)了一些接線問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓(xùn)還是比較成功的，無(wú)論是個(gè)人動(dòng)手能力還是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都得到了很好的鍛煉。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中老師也交給我們很多簡(jiǎn)單實(shí)用的技巧。我們也學(xué)到了，做好做對(duì)一個(gè)項(xiàng)目固然重要，同時(shí)美觀程度也是必不可少的，無(wú)論是從參觀者的角度還是自己看的角度都很重要。
實(shí)訓(xùn)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識(shí)有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與時(shí)間相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐卡可以為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)間。而且中國(guó)的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)號(hào)學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。
短短兩個(gè)月的工作過(guò)程是我受益很大。不僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠(chéng)：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。記得第一天來(lái)這里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應(yīng)該去怎么做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門(mén)后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天戚，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動(dòng)出擊：當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，在實(shí)習(xí)旗艦，我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì)幾級(jí)的尋找合適的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會(huì)教我怎么做事見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話，使我覺(jué)得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會(huì)的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。在這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，，移提高自己的能力。記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去面對(duì)從未面對(duì)過(guò)的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的只是一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但總算是社會(huì)的一部分，這是不可佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一份子了。要與社會(huì)交流。為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格，對(duì)社會(huì)有用的人才，多接觸社會(huì)是很有必要的。
回顧實(shí)訓(xùn)生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。
在短暫的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到時(shí)間，菜發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。
通過(guò)此次短暫的課程設(shè)計(jì)，我深有感觸。從一開(kāi)始的構(gòu)思再到今天寫(xiě)下這份總結(jié)。期間時(shí)間雖短但是也學(xué)到了不少的知識(shí)。在實(shí)訓(xùn)的剛開(kāi)始構(gòu)想只有大體的思路，忽略了一些細(xì)節(jié)，因此在我真正做設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)方案時(shí)發(fā)現(xiàn)有很多錯(cuò)誤，有的時(shí)候要解決一個(gè)錯(cuò)誤反反復(fù)復(fù)會(huì)花上很多時(shí)間。在做的過(guò)程中，也會(huì)有很多意想不到的錯(cuò)誤，其中有的錯(cuò)誤到最后解決的時(shí)候卻是發(fā)現(xiàn)犯得很幼稚，不過(guò)這樣的錯(cuò)誤多了，在不知不覺(jué)中對(duì)一些命令知識(shí)分外的熟悉了起來(lái)，并且自身的排錯(cuò)能力也得到很大的提高。
此次的網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計(jì)，讓我第一次摸索網(wǎng)絡(luò)的需求去搭建一個(gè)符合要求的基本的網(wǎng)絡(luò)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中總是會(huì)遇到一些很小的問(wèn)題，雖然不明顯，卻可以影響到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)作。這樣一個(gè)小小的網(wǎng)絡(luò)，卻是通過(guò)一次次的搭建，修改之后的結(jié)果，真是令人感慨萬(wàn)千。第一次的方案設(shè)計(jì)雖然有所困難，卻也使我更加深入的了解各個(gè)設(shè)備的如何搭建能使網(wǎng)絡(luò)變得更加安全，更加快捷。并將平時(shí)所學(xué)的知識(shí)第一次融會(huì)貫通。也明白了設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)是需要花費(fèi)很多精力去構(gòu)思的，其間的財(cái)富是任何時(shí)候的上課實(shí)驗(yàn)所不可比擬的。
在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)所用到的有一定的差距，往往我覺(jué)得自己掌握的很好或者自認(rèn)為熟練的技術(shù)卻在此次實(shí)踐環(huán)節(jié)中往往出問(wèn)題，書(shū)本上的知識(shí)只提供方法的借鑒，實(shí)踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都離不開(kāi)鉆研精神與勤學(xué)好問(wèn)的精神.在人與人相處過(guò)程中我收獲更大，首先要謙虛謹(jǐn)慎，不能自以為是，認(rèn)為自己懂得很多，而僅僅埋頭苦干，而不向他人請(qǐng)教，工作不但是實(shí)踐與應(yīng)用的過(guò)程，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們必須加強(qiáng)與他人的溝通學(xué)習(xí)，以便獲得與他人的交流。
這次網(wǎng)絡(luò)工程的方案設(shè)計(jì)讓我把屬于這方面的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)從各方面收集過(guò)來(lái)，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)要求設(shè)計(jì)了拓?fù)鋱D，完成后臺(tái)的配置，在進(jìn)行一遍一遍的測(cè)試，仔細(xì)的編寫(xiě)文檔。在完成的過(guò)程中去完善更多的方面，使設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)一點(diǎn)一點(diǎn)安全與規(guī)范起來(lái)。并且我在這6個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)里，讓我知道還有很多地方的不足，還有許多的技術(shù)等著我去摸索，等著我去學(xué)習(xí)。
這次課程設(shè)計(jì)的時(shí)間很緊迫，再加上各方面的經(jīng)驗(yàn)不足，也遇到很多問(wèn)題，雖然我通過(guò)網(wǎng)上查詢，咨詢同學(xué)去解決我以發(fā)現(xiàn)德問(wèn)題，但我知道這個(gè)網(wǎng)絡(luò)還有很多地方?jīng)]有完善，希望老師能諒解。但是總的來(lái)說(shuō)，這次課程設(shè)計(jì)對(duì)我很有幫助，讓我獲益匪淺，使我在這方面的知識(shí)有了不小的提高。
水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十二
時(shí)光飛逝，我們?cè)趯W(xué)校課堂學(xué)習(xí)已經(jīng)早已結(jié)束了，利用畢業(yè)前夕短暫的時(shí)間，20xx年3月22日我來(lái)到了盛輝物流集團(tuán)有限公司實(shí)習(xí)，為走上社會(huì)做最后的準(zhǔn)備。從為期10天左右的培訓(xùn)，電腦教學(xué)到上機(jī)操作再到窗口實(shí)踐，基本熟悉了公司的規(guī)章制度和組織結(jié)構(gòu)，以及公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)托運(yùn)提貨業(yè)務(wù)流程。物流作為經(jīng)濟(jì)的命脈，對(duì)于一個(gè)國(guó)家一座城市的發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用，短短的幾天培訓(xùn)，第一次真正的身臨物流作業(yè)的環(huán)境，托運(yùn)、提貨、搬運(yùn)等等物流作業(yè)環(huán)節(jié)相互配合，有條不紊的進(jìn)行著，從實(shí)際工作中重新認(rèn)識(shí)了專業(yè)的知識(shí)和概念，努力從理論中聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)確專業(yè)知識(shí)的理解。短短的一個(gè)月多時(shí)間，但是收入頗豐，不僅提高了專業(yè)技能，還提高了專業(yè)以外表達(dá)能力、人際交往的能力。
一、公司簡(jiǎn)介。
盛輝物流集團(tuán)創(chuàng)建于1992年，自有運(yùn)輸車1500多輛，經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所80多萬(wàn)平方米，員工7000多人，以零擔(dān)貨物運(yùn)輸為主，集倉(cāng)儲(chǔ)管理、城市配送、貨運(yùn)代理、物流策劃、甩掛運(yùn)輸，汽車維修、檢測(cè)為一體的大型綜合物流企業(yè)。集團(tuán)以福州為中心，在珠三角、長(zhǎng)三角、環(huán)渤海和中西部等經(jīng)濟(jì)區(qū)建立了物流分中心，旗下270多個(gè)分公司，開(kāi)設(shè)通達(dá)全國(guó)的省際特快直達(dá)專線和甩掛運(yùn)輸專線，經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國(guó)。時(shí)為中國(guó)物流百?gòu)?qiáng)、中國(guó)民營(yíng)物流十強(qiáng)、國(guó)家aaaaa級(jí)物流企業(yè)，交通運(yùn)輸部重點(diǎn)聯(lián)系物流企業(yè)、福建省示范物流企業(yè)，是全國(guó)第一家被國(guó)家工商行政管理總局認(rèn)定為“中國(guó)馳名商標(biāo)”的民營(yíng)物流企業(yè)，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀單位。
從20xx年3月22日-4月24日在盛輝物流集團(tuán)有限公司實(shí)習(xí)，從面試到面試后的新員工培訓(xùn)，再到下托運(yùn)窗口實(shí)習(xí)，獨(dú)立完成客戶的托運(yùn)業(yè)務(wù)。再到車管部實(shí)習(xí)車輛報(bào)賬、車輛違規(guī)監(jiān)控以及掛車隊(duì)趟檢管理等。短短的一個(gè)月多，但是不管是工作還是人際交往方面，都有很大的收獲。
三、實(shí)踐內(nèi)容。
（一）崗前培訓(xùn)。
公司為新員工組織了集中授課培訓(xùn)，第一天由人力資源部負(fù)責(zé)講解公司的概況，看了公司的宣傳視頻，對(duì)于公司有了一個(gè)大概的了解。并且講解了公司的組織架構(gòu)。最后讓大家上臺(tái)自我介紹，大家來(lái)自五湖四海，有應(yīng)屆畢業(yè)生，有工作幾年的人，甚至還有曾經(jīng)做到了德邦物流副經(jīng)理的。無(wú)論你是什么學(xué)歷，走出校園就把學(xué)歷忘了吧，大家的起點(diǎn)都一樣，物流是靠做出來(lái)的而不是靠學(xué)歷能證明你的能力的。下午為我們講解了公司的規(guī)章制度以及工會(huì)員工薪酬福利制度。公司的規(guī)章制度還是比較嚴(yán)格的，并且還有每星期兩次的軍訓(xùn)，我想這也是為了讓員工有一個(gè)更好的精神面貌，更好的狀態(tài)去工作,也可以升公司的形象。隨后倉(cāng)儲(chǔ)部經(jīng)理助理為我們講解了托運(yùn)業(yè)務(wù)流程，托運(yùn)是公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)，其中還包括托運(yùn)時(shí)顧客需要的包裝業(yè)務(wù)，這也是公司的一個(gè)最大的盈利業(yè)務(wù)。接著講的是提貨業(yè)務(wù)，這也是公司最重要的一個(gè)物流作業(yè)環(huán)節(jié)?？焖贉?zhǔn)確的通知客戶提貨為客戶辦理提貨，才能有效的控制庫(kù)存，提高公司的經(jīng)濟(jì)效益。最后是上機(jī)操作，首先熟悉了一下公司的erp管理系統(tǒng)，然后練習(xí)托運(yùn)業(yè)務(wù)，為下托運(yùn)窗口實(shí)習(xí)進(jìn)行最后的準(zhǔn)備。
（二）倉(cāng)儲(chǔ)部深圳托運(yùn)窗口實(shí)習(xí)。
窗口實(shí)習(xí)被安排到了深圳東莞托運(yùn)窗口，這也是比較忙碌的窗口。收貨驗(yàn)貨、磅量定價(jià)、開(kāi)承運(yùn)單、貼標(biāo)簽這是每天主要做的事，配合老員工最好這四項(xiàng)最基本的事。熟悉業(yè)務(wù)后才可以學(xué)習(xí)裝車，窗口全部是甩掛運(yùn)輸，每一個(gè)柜裝什么貨必須合理安排，保證運(yùn)費(fèi)達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)才能盈利。清倉(cāng)盤(pán)點(diǎn)全部采用人工，這也是現(xiàn)在物流公司比較落后的一面，信息化還不夠發(fā)達(dá)，難免有貨差出現(xiàn)。
（三）車管部長(zhǎng)途車隊(duì)實(shí)習(xí)。
在窗口實(shí)習(xí)幾天之后安排到車管部實(shí)習(xí)，先是長(zhǎng)途車隊(duì)，主要是管理長(zhǎng)途運(yùn)輸車輛，每天來(lái)首先要做的就是查gps，查看是否有疲勞駕駛的，凌晨3-5點(diǎn)不換班的，車輛異常停止等情況并做好報(bào)表。還有一件最主要的就是做車輛報(bào)賬工作，每一趟行車駕駛員必須填寫(xiě)行車記錄本，回來(lái)時(shí)按照行車記錄本報(bào)賬，主要是記錄起始點(diǎn)和到達(dá)點(diǎn)以及相應(yīng)的時(shí)間，里程數(shù)、耗油量、運(yùn)費(fèi)統(tǒng)計(jì)、過(guò)橋費(fèi)等其他開(kāi)支統(tǒng)計(jì)，最后統(tǒng)計(jì)好錄入erp系統(tǒng)。車隊(duì)長(zhǎng)每周都要做報(bào)表記錄車輛異常情況、駕駛員違規(guī)情況以及駕駛員訪談和駕駛員軍訓(xùn)情況記錄，最終每個(gè)月還要一次總結(jié)。
（四）修理公司掛車隊(duì)實(shí)習(xí)。
在車管部實(shí)習(xí)幾天后安排到了車管部修理公司，這里主要是車輛維修以及掛車隊(duì)趟檢管理。甩掛運(yùn)輸是公司最先進(jìn)的運(yùn)輸方式，掛車隊(duì)就是要做好掛車的趟檢，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后填寫(xiě)保修單交給當(dāng)日值班車頭，進(jìn)行掛車的維修，維修好了以后通知運(yùn)營(yíng)部安排把車?yán)甙才艩I(yíng)運(yùn)。
從校園走出，首先就是要適應(yīng)社會(huì)生活，身邊不再是一群整天陪你玩鬧，一起上課甚至一起逃課的同學(xué),剛剛開(kāi)始最讓我難適應(yīng)的一點(diǎn)就是身邊的人的突然轉(zhuǎn)變。從剛剛到窗口實(shí)習(xí)時(shí)候不知所措，不知道如何與同事交流，似乎與著一些不是同齡段的人沒(méi)有共同語(yǔ)言，隨著實(shí)習(xí)的深入，主動(dòng)請(qǐng)教老員工、積極做事情，再到后來(lái)?yè)Q部門(mén)都能從容的與人交流，能快速的適應(yīng)工作環(huán)境。在人際交往、語(yǔ)言表達(dá)都得到很大的提高，老員工的傳授的經(jīng)驗(yàn)和一些父輩級(jí)的老員工的教誨都讓我剛剛步入社會(huì)時(shí)受益匪淺。
在盛輝物流集團(tuán)已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)月多了,從最初對(duì)于物流這個(gè)行業(yè)只是停留在書(shū)本上到現(xiàn)在經(jīng)過(guò)一個(gè)月多的實(shí)習(xí),從倉(cāng)儲(chǔ)部到車管部,再到修理公司,收獲頗豐。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)熟悉了公司托運(yùn)業(yè)務(wù)的流程,并能熟練運(yùn)用公司erp系統(tǒng)，完成一次托運(yùn)業(yè)務(wù)。在車管部也能獨(dú)立的完成報(bào)賬，雖然還有些線路不是很熟悉，能準(zhǔn)備的查找違規(guī)車輛并做好報(bào)表記錄。
在掛車隊(duì)學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，熟悉趟撿流程以及簡(jiǎn)單的檢查車輛外部是否有問(wèn)題。
五、總結(jié)。
總之，短短的一個(gè)月多的實(shí)習(xí)能在公司不同部門(mén)不同崗位實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)收獲是非常多的，生活上適應(yīng)了社會(huì)生活，工作上對(duì)公司有了更多的了解，同時(shí)也對(duì)今后的工作也有很大的幫助。
水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十三
報(bào)告題目：姓名：學(xué)號(hào)：工程領(lǐng)域：校內(nèi)導(dǎo)師：校外導(dǎo)師：撰寫(xiě)日期：
擬實(shí)踐方向：模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電力電子變換技術(shù)等方向。
擬實(shí)踐內(nèi)容概述：參與電容電表的整個(gè)研發(fā)設(shè)計(jì)過(guò)程。
基本理論知識(shí)：在產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程中用到模擬電子技術(shù)，數(shù)字電子技術(shù)，電力電子變換技。
術(shù)等基本的理論知識(shí)，電路知識(shí)以及測(cè)試方面的知識(shí)也很重要。
實(shí)踐要求的基本技能：一些基本的電路知識(shí)的掌握，對(duì)電氣行業(yè)相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的了解，
要求比較強(qiáng)的動(dòng)手能力還有測(cè)試儀表儀器使用的相關(guān)知識(shí)等。
實(shí)踐擬出的成果概述：（1）查找電容電表相關(guān)方面的資料，做好總結(jié)，為參與研發(fā)電容電表做好相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備。（2）協(xié)助使用protel99se軟件繪制出相關(guān)的原理圖和pcb板圖。（3）制版后協(xié)助完成pcb版上相關(guān)元器件的焊接。（4）完成組裝好后對(duì)電容電表相關(guān)性能進(jìn)行測(cè)試，并對(duì)測(cè)試過(guò)關(guān)的電容電表進(jìn)行調(diào)試。
踐目的及意義、實(shí)踐的主要內(nèi)容、實(shí)踐計(jì)劃執(zhí)行情況、實(shí)踐的主要成果等。
二、實(shí)踐的主要內(nèi)容。
三、實(shí)踐計(jì)劃執(zhí)行情況。
四、實(shí)踐主要成果。
水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十四
一、前言：
我們一般所稱的水污染，主要是指由于人為因素直接或間接地讓污染物質(zhì)進(jìn)入水體，造成水體物理，化學(xué)或生物特性的改變，以致於影響水體正常用途或危害民眾健康及生活環(huán)境的現(xiàn)象。水污染來(lái)源包括天然的污染源及人為的污染源。天然污染源一般系指暴雨逕流沖刷屋頂，街道，坡地，溝渠等所帶下的污泥或有機(jī)質(zhì)；人為的污染源則來(lái)自人們各種活動(dòng)及開(kāi)發(fā)所產(chǎn)生者所造成的。
水按照其用途可以分為五類：
一類：主要適用于源頭水、國(guó)家自然保護(hù)區(qū)。
二類：主要適用于集中式生活飲用水水源地一級(jí)保護(hù)區(qū)、珍貴魚(yú)類保護(hù)區(qū)、魚(yú)蝦產(chǎn)卵場(chǎng)。
三類：主要適用于集中式生活飲用水水源地二級(jí)保護(hù)區(qū)、一般魚(yú)類保護(hù)區(qū)。四類：主要適用于一般工業(yè)用水區(qū)及人體非直接接觸的娛樂(lè)用水區(qū)。
五類：主要適用于農(nóng)業(yè)用水區(qū)及一般景觀要求水域。
二、調(diào)查動(dòng)因：
水是人類生命的源泉，是生物和人類的乳汗。地球上每個(gè)地區(qū)能生存多少生命，首先是由水源決定的。因?yàn)槿说纳蠲咳嗣刻斓妮^低用水量是5千克。
現(xiàn)以我國(guó)而論，中國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺水的大國(guó)，水資源總量雖在世界居第6位，但人均占有量不到世界人均水平的1/4，加之城市過(guò)量開(kāi)采地下水，浪費(fèi)驚人，人為污染，水資源危害日益加劇。如果說(shuō)我國(guó)50年代還只是干旱地區(qū)缺水，那么現(xiàn)在缺水城市多達(dá)300個(gè)城市，嚴(yán)重缺水的有40多個(gè)城市?？磥?lái)水資源危機(jī)已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約因素之一。
就拿紹興市區(qū)為例，隨著本市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人口的增長(zhǎng)，城市污水排放量劇增、水環(huán)境污染和水資源缺的趨勢(shì)日益加重。
我們是中國(guó)的小公民，也是中國(guó)的小主人。了解祖國(guó)的環(huán)境，保護(hù)祖國(guó)的環(huán)境是我們大學(xué)生的責(zé)任。所以，通過(guò)這次研究，我們將在探究過(guò)程中了解家鄉(xiāng)水環(huán)境的大致情況。
三、基本情況：
此次調(diào)查的范圍總體為紹興市區(qū)。本次調(diào)查方式主要有發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地走訪、詢問(wèn)專業(yè)人士等。
四、紹興市的水污染現(xiàn)狀調(diào)查。
我們通過(guò)對(duì)全市各河網(wǎng)的抽樣調(diào)查，驚奇發(fā)現(xiàn)幾乎所有的河道都受到嚴(yán)重的污染，絕大多數(shù)基本沒(méi)有魚(yú)的蹤影，個(gè)別連泥鰍都養(yǎng)不活。尤其是農(nóng)村地區(qū)，近幾年由于人口不斷增多，導(dǎo)致大量的生活垃圾堆積在河岸兩邊，梅雨期，大量對(duì)人體有害物質(zhì)，順?biāo)?，?yán)重威脅兩邊居民健康，也直接威脅了外河原本潔凈的水質(zhì)。不少地區(qū)由于水污染，農(nóng)業(yè)灌只好往湖庫(kù)中抽，導(dǎo)致水越來(lái)越緊張。
我們通過(guò)走訪詢問(wèn)環(huán)保局，了解了紹興市區(qū)的水污染狀況，紹興市區(qū)水中的主要有害元素有；鉛，鎘，砷，汞，硒，亞硝酸鹽，總?cè)u甲烷，三氯乙烯（有機(jī)物），四氯化碳（有機(jī)物）等。主要水污染元素有：磷、氮。
五、紹興水資源的主要污染物、污染原因及其分類。
紹興水污染的主要原因，我們通過(guò)了解、分析，得出了結(jié)論，并進(jìn)行了分類：死亡有機(jī)污染：來(lái)源于未經(jīng)處理的城市生活污水、造紙污水、農(nóng)業(yè)污水及都市垃圾。
無(wú)機(jī)化學(xué)藥品污染：這些化學(xué)藥品來(lái)源于化工廠、藥廠、造紙廠、印染廠和制革廠的廢水，以及建筑裝修、干洗行業(yè)、化學(xué)洗劑、農(nóng)用殺蟲(chóng)劑、除草劑等。
紹興水污染的來(lái)源我們主要分為三個(gè)大類：工業(yè)用水、農(nóng)業(yè)用水、生活用水。
工：在幾天調(diào)查中，我們順便路過(guò)一些工廠。情況不容樂(lè)觀，一些工廠邊流淌著巖漿般的液體，散發(fā)著的臭氣足可把熊給熏倒。路過(guò)個(gè)酒廠時(shí)，老遠(yuǎn)便可聞到一股臭味（具體形容不上來(lái)）。旁邊的河道情況可想而知。據(jù)一份調(diào)查顯示，全市水污染中，工業(yè)引起的85%以上。雖然全市對(duì)工業(yè)排放量作了嚴(yán)格限制，但調(diào)查中發(fā)現(xiàn)個(gè)別企“偷排”嚴(yán)重。
源不得不向湖庫(kù)“求救”，引發(fā)“喝與溉的矛盾”，加水浪費(fèi)嚴(yán)重，這個(gè)問(wèn)題日趨“白熱化”。
民：在幾天的走訪、調(diào)查，我們驚奇發(fā)現(xiàn)居民的環(huán)保意識(shí)極低，不少地區(qū)流傳著“你叫你的，我倒我的”，“水是我買(mǎi)的，老子怎么用都行”更有甚者“你水越緊，我的水龍頭開(kāi)得越大”。經(jīng)過(guò)走訪交談，一半以上居民2/3農(nóng)民認(rèn)為在河道邊倒垃圾合理。在農(nóng)村各河邊已不見(jiàn)青草，唯白色爾！加上外地人口地涌入，前景實(shí)在不容樂(lè)觀。
在紹興的水污染中，工業(yè)用水所占的比例，在日常生活中，我們時(shí)?？梢钥吹接猩奈鬯畯墓艿乐形唇?jīng)處理就直接排放到河流中，造成嚴(yán)重的污染。有許多小廠沒(méi)有凈化污水的能力，就不顧紹興的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，只圖眼前利益，直接排放到河流中。
六、水污染防治措施及建議。
1、加大工業(yè)廢水的治理力度。
加快工業(yè)廢水處理廠的建設(shè)對(duì)于改善水環(huán)境狀況有著十分重要的作用。目前隨著當(dāng)?shù)厝嗣袢丝诘脑黾雍蜕钏降奶岣?，以及我村工廠的進(jìn)一步的發(fā)展，我村的生活廢水和工業(yè)廢水的排放量正在不斷地增加，而污水處理廠卻沒(méi)有相應(yīng)地增加，這必然會(huì)導(dǎo)致水環(huán)境質(zhì)量的繼續(xù)下降。因此建設(shè)更多的污水處理廠是迫在眉睫的事。水污染防治上采取強(qiáng)制事先完成妥善規(guī)劃的要求本著預(yù)防勝于治療的原理，因此對(duì)于新設(shè)或擴(kuò)建的皮革廠等類似污染性工業(yè)，采取事先審查與預(yù)防措施。
2、改善河道環(huán)境。
利用大型機(jī)器清除。最后在河邊種樹(shù)，植草皮，建立綠化帶，避免水土流失。
3、污染處理方面。
鼓勵(lì)采取提高資源有效利用及副產(chǎn)物回收方式，以減少?gòu)U污物的排放實(shí)行工業(yè)減廢策略。許多污染行為，本身即為生產(chǎn)過(guò)程中各種有價(jià)資源的流失損耗，無(wú)形中增加了生產(chǎn)成本又造成了嚴(yán)重的污染行為。防治要從工廠內(nèi)部的廠內(nèi)改善做起，包括協(xié)助輔導(dǎo)工廠改良制造方法，程序及改進(jìn)生產(chǎn)管理，提高效率以減少污染物排放。
4、加強(qiáng)公民的環(huán)保意識(shí)。
改善環(huán)境不僅要對(duì)其進(jìn)行治理，更重要的是通過(guò)各方面的宣傳來(lái)增強(qiáng)居民的環(huán)保意識(shí)。由政府農(nóng)業(yè)部門(mén)或其他有關(guān)部門(mén)采取措施，指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)、合理地施用化肥和農(nóng)藥，控制化肥和農(nóng)藥的過(guò)量使用，防止造成水污染。居民的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了。破壞環(huán)境的行為就自然減少了。
5、實(shí)現(xiàn)廢水資源化利用。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工業(yè)的廢水排放量還要增加，如果只重視末端治理，很難達(dá)到改善目前水污染狀況目的，所以我們要實(shí)現(xiàn)廢水資源化利用。
七、調(diào)查體會(huì)。
通過(guò)這次調(diào)查使我才會(huì)充分認(rèn)識(shí)到對(duì)水資源的保護(hù)和污水的治理工作已刻不容緩。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不能夠以犧牲我們賴以生存的水為代價(jià)，水資源受破壞，受影響的還是人們自己，我們應(yīng)當(dāng)充分了解水資源與人之間的相互關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)到人們恣意改變水環(huán)境的弊端。造成水資源污染的因素還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，雖然我的調(diào)查研究還不夠成熟，但希望能把水污染問(wèn)題在人們的日常話題中的地位提高，這樣才會(huì)使人們意識(shí)到保護(hù)水資源的重要性才會(huì)使水污染的問(wèn)題得到一步步地解決。
水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十五
20xx年10月28日，本人參加了國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村中學(xué)骨干教師的培訓(xùn)，兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，給我?guī)?lái)了極大的心靈震撼。網(wǎng)上學(xué)習(xí)之后，依照國(guó)培計(jì)劃總體安排，我們阜陽(yáng)語(yǔ)文（5）在潁上三中楊猛老師的組織帶領(lǐng)下，又進(jìn)行了線下研討和崗位實(shí)踐研修。這次教師國(guó)培計(jì)劃的內(nèi)容十分豐富，共有七大部分。既有教育教學(xué)理論上的講授，又有語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)以及教學(xué)方法等方面的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。同時(shí)又觀看了眾多名師的教學(xué)示范課的視頻。通過(guò)這次網(wǎng)上培訓(xùn)和崗位實(shí)踐研修，我獲得了很多，現(xiàn)將自己的崗位實(shí)踐結(jié)果總結(jié)如下：
通過(guò)這次崗位實(shí)踐，我感覺(jué)到要做一名合格的初中語(yǔ)文教師，是十分不易的。雖然經(jīng)過(guò)20年的教學(xué)實(shí)踐，我已經(jīng)積累了不少工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名農(nóng)村教師，尤其是一名農(nóng)村初中語(yǔ)文教師，對(duì)初中語(yǔ)文教育教學(xué)理念的理解還不是很到位。楊猛老師給我們?cè)敿?xì)講解了語(yǔ)文方面的教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法，并運(yùn)用自己教學(xué)實(shí)踐中許多事例作為典型范例，整個(gè)講解真切生動(dòng)。這些都使我深受啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的初中語(yǔ)文教師并不是一件容易的事情，正像各行各業(yè)那樣，都同樣有著很多的規(guī)則制度要遵守，都同樣要付出艱辛的努力才行。
這次崗位實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到，作為初中語(yǔ)文教師，要有高尚的教師職業(yè)道德修養(yǎng)，要把教書(shū)育人作為自己的神圣職責(zé)。在日常教育教學(xué)中要將知識(shí)的傳授與思想道德的教育有機(jī)的融合在一起。同時(shí)，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，依法從教，愛(ài)護(hù)學(xué)生。
這次培訓(xùn)及崗位實(shí)踐之前，我對(duì)語(yǔ)文教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)是模糊的。培訓(xùn)中，楊猛老師以他先進(jìn)的教學(xué)方式，為我們?nèi)鄬W(xué)員做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從語(yǔ)文教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、現(xiàn)代教學(xué)理念的轉(zhuǎn)換、初中語(yǔ)文課程特點(diǎn)、語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程模式等幾個(gè)方面做了全面而透徹的講解。這一次難得的研討，使得我們這些農(nóng)村初中語(yǔ)文老師的視野豁然開(kāi)朗。在我的實(shí)際教學(xué)中，我有意識(shí)的運(yùn)用了自己得來(lái)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，感覺(jué)果然不同，課堂教學(xué)的確有了立竿見(jiàn)影的效果。
在崗位實(shí)踐中，我逐步認(rèn)識(shí)到，初中語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教與學(xué)相互影響的過(guò)程，更是一個(gè)語(yǔ)文教師和學(xué)生共同活動(dòng)的過(guò)程。語(yǔ)文教學(xué)絕非教師簡(jiǎn)單的講解，它是一個(gè)在語(yǔ)文教師主導(dǎo)下反映學(xué)生主觀能動(dòng)性的辯證過(guò)程。在這一辯證過(guò)程中，極好的體現(xiàn)了一個(gè)語(yǔ)文老師的教學(xué)藝術(shù)性。作為一名當(dāng)代語(yǔ)文教師，我們需要一次教學(xué)理念的顛覆性變革。這種變革包括從自我封閉走向主動(dòng)開(kāi)放，從盲目崇拜走向積極創(chuàng)新，從唯師獨(dú)尊到師生平等。崗位實(shí)踐同時(shí)告訴我，語(yǔ)文教學(xué)的藝術(shù)性不是一朝一夕之功，它必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的一線教學(xué)才能得來(lái)。
這次崗位實(shí)踐，讓我體會(huì)到初中語(yǔ)文的教學(xué)方法是相通的。結(jié)合自己的崗位實(shí)踐，比照楊猛及其他老師的課堂教學(xué)，我明顯的找到了自己在初中語(yǔ)文教學(xué)中的差距，認(rèn)識(shí)到自己在語(yǔ)文教育教學(xué)中存在的許多問(wèn)題。這次研討讓我茅塞頓開(kāi)，這次崗位實(shí)踐更讓我收益多多。
通過(guò)這次崗位實(shí)踐，我了解了自己所不知道的教學(xué)理念和教學(xué)方方法。使我在語(yǔ)文教學(xué)中認(rèn)識(shí)到初中教學(xué)中應(yīng)注意的許多問(wèn)題。比如師生平等、教學(xué)相長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)助、探究討論等初中教學(xué)理念。可以說(shuō)，這次崗位實(shí)踐為自己提供了一次重新認(rèn)識(shí)初中語(yǔ)文教學(xué)的機(jī)會(huì)，從而從根本上讓我認(rèn)識(shí)到怎樣才能從學(xué)生的切身實(shí)際出發(fā)，將自己的語(yǔ)文課設(shè)計(jì)好，操作好，在更大程度上實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育教學(xué)的最佳效果。
這次崗位實(shí)踐，我收獲最大的還在于自己教育理念的徹底轉(zhuǎn)變。以前，我們的教育方式是傳統(tǒng)性的，基本按照老師教——學(xué)生學(xué)——學(xué)生問(wèn)——教師答——學(xué)生作業(yè)這樣的一套教學(xué)規(guī)則進(jìn)行的。這種教學(xué)模式多少年來(lái)一直如此，沒(méi)有真正改變過(guò)。而通過(guò)崗位實(shí)踐，我終于認(rèn)識(shí)到未來(lái)的教育模式將是嶄新的，新的教學(xué)模式必須打破傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)，要讓學(xué)生被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。更重要的是，語(yǔ)文教育教學(xué)中，教師必須重塑學(xué)生為主體的教育教學(xué)理念，教會(huì)學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí)，正所謂要做到“授之以漁”。只有做到了這一點(diǎn)，我們語(yǔ)文老師才算是出色完成了自己的教育教學(xué)任務(wù)。
的教育教學(xué)理論實(shí)在是太貧乏了，再不學(xué)習(xí)，再不進(jìn)步，我們很難適應(yīng)未來(lái)的初中語(yǔ)文教育教學(xué)工作了。不過(guò)，另一方面，通過(guò)這次崗位實(shí)踐，我對(duì)自己也有了堅(jiān)定的信心，我想通過(guò)未來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)自己的不懈努力和艱苦探索，我一定能夠盡快提高自己的語(yǔ)文專業(yè)技能，提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平，來(lái)勝任自己本職工作，從而真正成為一名合格的初中語(yǔ)文教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們農(nóng)村初中語(yǔ)文教師隊(duì)伍的發(fā)展壯大，盡自己的一份綿薄之力。
水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇一
我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村。作為一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，家鄉(xiāng)的小河承載了我們童年的許多樂(lè)趣。記得那時(shí)的小河清澈見(jiàn)底，我們?cè)谶@里撈魚(yú)捉蝦，夏天就成了我們的天然游泳池。但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，原本清澈見(jiàn)底的小河不見(jiàn)了，代替它的是垃圾漂浮在水面上，還有一些不知名的綠色水生植物。夏天還會(huì)聞到一種腥臭味。同時(shí)地上水的污染也會(huì)對(duì)地下水產(chǎn)生一定的影響。而地下水是村民的飲用水，聯(lián)想到上世紀(jì)發(fā)生在日本的水污染致病事件，不免讓人產(chǎn)生擔(dān)憂。
二、調(diào)查目的。
1、通過(guò)調(diào)查進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水的污染狀況，提高自己對(duì)身邊環(huán)境問(wèn)題的重視;。
2、了解水污染的危害;。
3、從自己做起，保護(hù)水資源，保護(hù)環(huán)境;。
4、呼吁全體村民積極參與保護(hù)環(huán)境的活動(dòng);。
三、調(diào)查內(nèi)容。
為了是調(diào)查內(nèi)容更加全面準(zhǔn)確，我們共分成了三組開(kāi)展調(diào)查。
1、實(shí)地調(diào)查。
2、取樣觀察。
把河水倒進(jìn)透明的玻璃瓶里，水呈灰綠色，水質(zhì)有點(diǎn)渾濁，有少量絮狀物質(zhì)，放置一會(huì)兒，有沉淀物。
3、走訪調(diào)查。
調(diào)查對(duì)象：隨機(jī)走訪村民，詢問(wèn)關(guān)于家鄉(xiāng)小河近二十年河面清潔度、河水顏色、氣味及水中生物情況。
四、造成原因。
1、無(wú)機(jī)元素氮磷富集。
由于近幾年經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，村民不再像過(guò)去一樣對(duì)農(nóng)田施加有機(jī)肥(農(nóng)家肥料)，而化肥的過(guò)量使用會(huì)使土壤中含有過(guò)多的氮、磷元素，它們會(huì)隨著水流進(jìn)入主河道內(nèi)，這使小河水體中的氮磷含量相應(yīng)增加;再者畜禽養(yǎng)殖污染嚴(yán)重，畜禽養(yǎng)殖污染面廣且量大，污染嚴(yán)重。農(nóng)村畜禽養(yǎng)殖多為無(wú)序分散狀況，且數(shù)量較多，大量畜禽糞尿未經(jīng)方處理直接排放，造成當(dāng)?shù)丨h(huán)境(特別是地下水)污染，現(xiàn)已成為農(nóng)村一大新的污染源。集約化養(yǎng)殖場(chǎng)其污染危害更加嚴(yán)重，畜禽糞便對(duì)地表水造成富營(yíng)養(yǎng)化、對(duì)地下水造成污染，甚至對(duì)大氣造成惡臭污染，其中所含病原體也對(duì)人群健康造成了極大威脅。我上網(wǎng)查了一下資料，據(jù)估計(jì)，地球上目前工業(yè)固氮量已經(jīng)是自然界中生無(wú)固氮量的一倍。水中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是藻類、微生物大量繁殖，就會(huì)在淡水中出現(xiàn)叫做“水華”的現(xiàn)象，海洋上這種現(xiàn)象叫做“赤潮”。藻類自然死亡后，細(xì)菌就會(huì)來(lái)分解這些有機(jī)物，這些細(xì)菌就會(huì)大量消耗溶解在水中的氧氣，從而使水中需要氧氣的魚(yú)兒大量死亡。它們的死亡導(dǎo)致微生物大量的繁殖，這樣就形成了惡性循環(huán)，水體就會(huì)變臭，水質(zhì)直線下降。
2、有機(jī)物污染。
在調(diào)查期間好幾次看到住在河邊的村民往河中倒下各種生活垃圾，快腐爛的瓜果蔬菜爛葉，以及死掉的家禽，或者毒死的老鼠等等。有機(jī)物的腐爛使水質(zhì)變臟，尤其到了夏天還會(huì)散發(fā)一種惡臭，不僅影響了居住在小河旁居住村民的生活，更加嚴(yán)重的是污染的小河水會(huì)對(duì)地下水產(chǎn)生影響。盡管如此，村民還是未曾停止傾倒垃圾。當(dāng)然這里面也存在其他問(wèn)題，比如：農(nóng)民環(huán)保意識(shí)、沒(méi)有專門(mén)到垃圾的地方、倒垃圾地方設(shè)置(有的就設(shè)在小河邊)不不合理以及垃圾清理不及時(shí)等等問(wèn)題。但我覺(jué)得最主要的問(wèn)題是村民的環(huán)保意識(shí)，但這也是最困難解決的問(wèn)題。
3、重金屬污染。
化肥農(nóng)藥的大量使用，某些農(nóng)藥在其組成中含有重金屬，經(jīng)常使用這些農(nóng)藥易引起重金屬污染。而在農(nóng)村卻普遍存在農(nóng)藥濫用現(xiàn)象，在水庫(kù)邊上還會(huì)看到許多遺棄的農(nóng)藥瓶，有的還漂浮在水面上;生產(chǎn)生活垃圾中也會(huì)存在重金屬污染，單說(shuō)我們?nèi)粘Ｉ钪械碾姵?，由于村民缺乏?duì)電池污染的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，因此大多廢舊電池同其他垃圾一樣被倒進(jìn)河道內(nèi)，而電池的主要成分有鋅，汞，鉛，鎘，錳我上網(wǎng)查了一下重金屬以及常接觸物質(zhì)對(duì)人體健康的影響，鉛：對(duì)腎臟、神經(jīng)系統(tǒng)造成危害，對(duì)兒童具高毒性，致癌性已被證實(shí)鎘：對(duì)腎臟有急性之傷害砷：對(duì)皮膚、神經(jīng)系統(tǒng)等造成危害，致癌性已被證實(shí)汞：對(duì)人體的傷害極大，傷害器官主要為腎臟、中樞神經(jīng)系統(tǒng)硒：高濃度會(huì)危害肌肉及神經(jīng)系統(tǒng)亞硝酸鹽：造成心血管方面疾病，嬰兒的影響最為明顯(藍(lán)嬰癥)，具致癌性縱三鹵甲烷：以氯仿對(duì)健康的影響最大，致癌性方面最常發(fā)生的是膀胱癌三氯乙烯(有機(jī)物)：吸入過(guò)多會(huì)降低中樞神經(jīng)、心臟功能，長(zhǎng)期暴露對(duì)肝臟有害四氯化碳(有機(jī)物)：對(duì)人體健康有廣泛影響，具致癌性，對(duì)肝臟、腎臟功能影響極大。
當(dāng)然造成電池污染的現(xiàn)狀也非民眾一方問(wèn)題，主要是存在回收渠道不順暢。(1)國(guó)家沒(méi)有相關(guān)政策、法規(guī)扶持廢舊電池的回收處理。(2)國(guó)家回收渠道有大量個(gè)體戶控制。(3)電池生產(chǎn)企業(yè)星羅密布，規(guī)模小，工藝技術(shù)落后，污染嚴(yán)重，沒(méi)有能力組織回收工作。(4)國(guó)內(nèi)垃圾處理廠的處理方式有待改進(jìn)。(5)人們普遍沒(méi)有意識(shí)到廢舊電池不當(dāng)處理對(duì)自身的危害(6)廢舊電池的環(huán)境管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，牽扯面廣。(7)廢舊電池中的金屬價(jià)值不高，進(jìn)而可獲得的利潤(rùn)不高，許多廠家都不愿意進(jìn)行回收工作。
4、工廠污染。
近幾年隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得各類工廠在農(nóng)村邊上建設(shè)起來(lái)。大多數(shù)工廠生產(chǎn)工藝差，廢水就直接往河道排，造成河道的直接污染，可謂河水污染的最大殺手。
以上原因只是表面現(xiàn)象，要想解決這些問(wèn)題，我們必須要抓現(xiàn)象背后的本質(zhì)。受傳統(tǒng)生活方式的影響，大部分村民衛(wèi)生習(xí)慣較差，對(duì)農(nóng)村環(huán)境的嚴(yán)重性和整治工作的迫切性認(rèn)識(shí)不足，缺乏基本的公共衛(wèi)生意識(shí)，只顧個(gè)人方便，隨意亂倒、亂丟垃圾，對(duì)于在農(nóng)村中展開(kāi)的環(huán)境整治活動(dòng)表現(xiàn)出事不關(guān)己高高掛起的消極思想;另外可能存在在環(huán)境整治取得初步成效后，總有部分村民沿用不良的生活習(xí)慣，破壞整治成果，對(duì)于公共設(shè)施不與愛(ài)護(hù);資金投入不夠也是原因之一。環(huán)境整治所需資金缺口大，只做表面文章。有想法無(wú)行動(dòng)，有動(dòng)作無(wú)效果。資金保障機(jī)制不健全及主觀能動(dòng)性發(fā)揮不夠好。
五、建議。
我認(rèn)為治理河水污染總的思路是：政府應(yīng)該發(fā)揮帶頭作用，盡可能團(tuán)結(jié)各方面人士進(jìn)行污染的集中治理;從源頭出發(fā)實(shí)現(xiàn)硬件思想兩手抓;因地制宜，靈活應(yīng)變。
1、政府應(yīng)發(fā)揮模范帶頭作用，重視環(huán)境治理，加大對(duì)環(huán)境治理的投入。市和區(qū)、縣人民政府要把農(nóng)村環(huán)保工作擺上重要議事日程，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善政策措施，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任。大力推進(jìn)農(nóng)村污染整治工作，明確整治的重點(diǎn)區(qū)域，制定科學(xué)合理的整治規(guī)劃和方案。對(duì)農(nóng)村普遍存在的“垃圾亂倒、糞便亂堆”等臟亂差現(xiàn)象進(jìn)行集中整治。落實(shí)到村里，應(yīng)先從硬件設(shè)施開(kāi)始，不但要合理設(shè)立垃圾回收處，更重要的是做好垃圾的集中回收處理工作。如若可以，也可對(duì)污染環(huán)境大的東西(如電池)單獨(dú)進(jìn)行回收;加強(qiáng)農(nóng)村水利工程建設(shè)，使每家每戶采取有效措施，實(shí)現(xiàn)生活污水集中處理，統(tǒng)一排放。
2、從思想上對(duì)村民進(jìn)行教育，大力提高農(nóng)民的環(huán)保意識(shí)。農(nóng)民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)薄弱及參與環(huán)境保護(hù)的消極性是我國(guó)農(nóng)村環(huán)境治理的難度所在，應(yīng)當(dāng)充分利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳和普及農(nóng)村環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高農(nóng)民群眾的環(huán)保意識(shí)。比如使用無(wú)磷洗衣粉，合理使用化肥，不想河道中傾倒垃圾。不過(guò)說(shuō)實(shí)話這需要很長(zhǎng)一段時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)，可能牽涉著當(dāng)前的利益。
3、加強(qiáng)法制建設(shè)，促進(jìn)依法治國(guó)。在目前情況下，可考慮制定農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面的法規(guī)或者規(guī)章，制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活垃圾處理方面的規(guī)章制度，以明確村民、村委會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理部門(mén)在垃圾的收集、清運(yùn)、貯存、處理過(guò)程中的責(zé)任和分工，使農(nóng)村環(huán)保工作規(guī)范化、制度化。
4、環(huán)保部門(mén)應(yīng)扎實(shí)做好自己的工作，加大執(zhí)法巡查力度。
5、如有可能，在整治環(huán)境的同時(shí)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)中，種植高產(chǎn)、高抵抗力作物，減少化肥和農(nóng)藥的施用量，提高農(nóng)藥和化肥的利用率，鼓勵(lì)使用天然肥料和實(shí)施秸稈還田技術(shù);推進(jìn)農(nóng)村生活污水凈化沼氣池工程建設(shè)，鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)使用太陽(yáng)能、畜禽糞便制沼氣等清潔無(wú)污染的節(jié)約型能源。這樣不僅能從根源上制止農(nóng)業(yè)污染而且還能實(shí)現(xiàn)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的雙重效益。
六、體會(huì)總結(jié)。
村民的環(huán)保意識(shí)雖然在逐漸提高，但還沒(méi)有投入實(shí)踐行動(dòng);河水污染的危害影響到我們的每一個(gè)人，甚至是我們的子孫后代，治理河水污染刻不容緩;治理河水污染非一日之功任重而道遠(yuǎn)，也不是某一個(gè)人或某一方面就能完成的，需要各個(gè)方面的協(xié)調(diào)配合。最后我還想說(shuō)：水是生命之源，每一個(gè)人都有責(zé)任去保護(hù)水資源，離開(kāi)了它，不但是我們，地球上的每一種生物都將不復(fù)存在。水是如此重要，但他并非是取之不盡，用之不竭的，它需要每一個(gè)人的珍視。農(nóng)村環(huán)境變好了，我們的社會(huì)主義新農(nóng)村才會(huì)有它真正的意義。
水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇二
經(jīng)過(guò)對(duì)我校水污染控制工程課程的分析，我們?cè)诮窈蟮慕ㄔO(shè)中確定了課程建設(shè)遵循的依據(jù)。1．課程應(yīng)服務(wù)于環(huán)保設(shè)備工程專業(yè)。水污染控制工程是環(huán)保設(shè)備工程專業(yè)的核心課程之一，除講授廢水處理基本理論、方法、技術(shù)和工藝外，還應(yīng)特別重視環(huán)保設(shè)備在廢水處理過(guò)程中的作用和地位，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)水處理設(shè)備的理解。特別是對(duì)一些特色的水處理設(shè)備的操作和使用，能為生今后學(xué)習(xí)環(huán)保設(shè)備工程專業(yè)其他課程奠定必要的專業(yè)知識(shí)。2．課程應(yīng)服務(wù)于“以職業(yè)為導(dǎo)向的高等教育”的辦學(xué)定位。一方面，我校是由原“高職”升格后的新“本科”學(xué)校，學(xué)校歷來(lái)重視與企業(yè)的天然聯(lián)系，重視企業(yè)的人才需求；另一方面，我國(guó)水污染狀況至今沒(méi)有得到顯著改善，近年來(lái)加快了污水處理廠（設(shè)施）建設(shè)，專業(yè)人才需求較大。加之我國(guó)環(huán)保設(shè)備行業(yè)技術(shù)水平不高，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品少，產(chǎn)品主要集中在中低端領(lǐng)域，與發(fā)達(dá)國(guó)家差距較大。因而，水污染控制工程課程應(yīng)與“水處理工”職業(yè)技能鑒定和注冊(cè)環(huán)保工程師考試要求相適應(yīng)，以旨在提高學(xué)生在廢水處理設(shè)備的研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造和操作的能力為課程建設(shè)的歸宿，不斷完善該課程在專業(yè)人才培養(yǎng)體系中的作用。3．課程應(yīng)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生是受教育的對(duì)象，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握是考核課程建設(shè)優(yōu)劣的關(guān)鍵指標(biāo)。課程的實(shí)施過(guò)程，是教師在與學(xué)生的互動(dòng)中構(gòu)建學(xué)生知識(shí)體系的過(guò)程。在此過(guò)程中，教師的.作用就是為學(xué)生理解課程內(nèi)容和構(gòu)建知識(shí)體系搭建“腳手架”。鑒于以上的分析，本課程組確定了以下幾個(gè)近期課程建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)，即：教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)建設(shè)、課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)與方法建設(shè)等幾項(xiàng)內(nèi)容。
二、教材及輔助教材建設(shè)。
教材是教學(xué)內(nèi)容的基本框架和落實(shí)課程教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。教材的內(nèi)涵除了包含學(xué)科概念知識(shí)，還包含了編者對(duì)學(xué)科的理解與認(rèn)識(shí)及對(duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)方式的選擇。所以，教材具有多元的內(nèi)涵，這就要求選用者對(duì)教材進(jìn)行深入研究。對(duì)于環(huán)保設(shè)備工程專業(yè)，系統(tǒng)掌握水污染控制工程相關(guān)的科學(xué)原理和結(jié)論，了解該領(lǐng)域的發(fā)展方向和規(guī)律，明晰環(huán)保設(shè)備在水處理系統(tǒng)中的地位和作用，就是編寫(xiě)或選用教材時(shí)須考慮的因素。就目前而言，水污染控制工程可選教材較多，但多側(cè)重理論，因此教材建設(shè)或選用應(yīng)遵循“適度性、先進(jìn)性、特色性、經(jīng)典性”等幾個(gè)原則。我校水污染控制工程教材建設(shè)包括了兩個(gè)方面：一是使用教材建設(shè)，二是輔助教材建設(shè)。
1．使用教材建設(shè)。
在過(guò)去的幾年中，本課程選擇的是已有教材，通過(guò)對(duì)目前國(guó)內(nèi)幾所院校通用的幾本水污染控制工程教材進(jìn)行比較，我們選擇了由西安建筑科技大學(xué)彭黨聰主編的國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《水污染控制工程》（第三版，冶金工業(yè)出版社）。該書(shū)編排新穎，理論適中，知識(shí)性強(qiáng)，概念嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容包括：不溶態(tài)污染物分離技術(shù)、生物轉(zhuǎn)化技術(shù)、化學(xué)轉(zhuǎn)化技術(shù)、溶解態(tài)污染物物理化學(xué)分離技術(shù)、廢水再生利用與排放、污泥處理與處置和污水處理廠設(shè)計(jì)。但是，隨著科技的發(fā)展，水污染控制工程所涉及的工藝和技術(shù)也在不斷進(jìn)步，知識(shí)更新日新月異，教材滯后于新技術(shù)新工藝的情況無(wú)法避免。為了彌補(bǔ)這一不足，我們?cè)谄渌矫妫T如輔助教材、課程教學(xué)等方面加以修正。
2．輔助教材建設(shè)。
教科書(shū)不是唯一的教材，發(fā)展和完善教材是每一個(gè)教師的責(zé)任，而輔助教材就是對(duì)教材不足的一個(gè)很好的補(bǔ)充和完善。同時(shí)，它也能拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生了解最新的技術(shù)和動(dòng)態(tài)。本課程組選用和正在編寫(xiě)的輔助教材：教材類，有高廷耀主編的《水污染控制工程》、許保久主編的《當(dāng)代給水與廢水處理原理》、胡紀(jì)萃主編的《廢水厭氧生物處理理論與技術(shù)》等；工具書(shū)類，有《給水排水設(shè)計(jì)手冊(cè)》《三廢處理工程技術(shù)手冊(cè)廢水卷》等；期刊類，主要有《工業(yè)水處理》《環(huán)境工程》《給水排水》waterresearch等國(guó)內(nèi)外知名期刊；自編類，有教師編寫(xiě)的操作指導(dǎo)、水污染控制技術(shù)前沿、新型水處理設(shè)備知識(shí)等。此外，我們還購(gòu)進(jìn)了北京東方仿真公司的素材軟件庫(kù)，為學(xué)生提供了各種廢水處理工藝原理及流程的直觀的flash動(dòng)畫(huà)，并從網(wǎng)上搜集了廢水處理廠實(shí)況錄像，生活污水、工業(yè)廢水處理工程設(shè)計(jì)實(shí)例等教學(xué)輔助材料。
三、實(shí)踐教學(xué)建設(shè)。
實(shí)踐教學(xué)是鞏固理論知識(shí)的有效途徑，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)工程技術(shù)人員的重要環(huán)節(jié)。它通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的方法，提高動(dòng)手能力。與本課程相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括：參觀實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、學(xué)生參與教師科研等。
1．參觀實(shí)習(xí)。
在大一、大二時(shí)，我們安排認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和參觀實(shí)習(xí)，主要目的是讓剛進(jìn)入大學(xué)的新生了解企業(yè)概況，初步熟悉污水處理過(guò)程、了解水處理工藝和設(shè)備，使學(xué)生對(duì)現(xiàn)場(chǎng)有一個(gè)直觀的了解，為專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。安排參觀實(shí)習(xí)的企業(yè)主要是城市污水處理廠、工業(yè)廢水處理站、水處理設(shè)施和環(huán)保設(shè)備企業(yè)，包括：上海東區(qū)污水處理廠、白龍港污水處理廠、新金橋工業(yè)廢棄物處理公司、上海綠環(huán)機(jī)械有限公司等。為了彌補(bǔ)理論課程期間無(wú)實(shí)踐環(huán)節(jié)的不足，我們還計(jì)劃組織學(xué)生參加每年一次的中國(guó)上海國(guó)際環(huán)保工業(yè)展覽會(huì)，讓學(xué)生們從展會(huì)上學(xué)習(xí)知識(shí)。
2．實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
目前開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有活性炭吸附實(shí)驗(yàn)、混凝澄清實(shí)驗(yàn)、化學(xué)氧化法處理有機(jī)廢水、污水可生化性能測(cè)定、離子交換軟化和除鹽實(shí)驗(yàn)、顆粒自由沉降實(shí)驗(yàn)等。由于場(chǎng)地的限制，實(shí)驗(yàn)分多批次進(jìn)行；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要求學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，重視細(xì)節(jié)，發(fā)揮積極性、主動(dòng)性，以提高分析和解決問(wèn)題的能力。今后建設(shè)的方向是增加綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，滿足不同學(xué)生的需求。如開(kāi)設(shè)高濃度難降解廢水組合工藝實(shí)驗(yàn)、周邊河道污染綜合治理實(shí)驗(yàn)等。
3．實(shí)訓(xùn)教學(xué)。
實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是理論課結(jié)束后，學(xué)生分散到企業(yè)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)。由于不統(tǒng)一安排，學(xué)生進(jìn)入企業(yè)是由學(xué)校提供企業(yè)崗位信息，或由學(xué)生自主聯(lián)系，經(jīng)學(xué)院審核同意后進(jìn)入企業(yè)崗位實(shí)習(xí)。為了保證實(shí)習(xí)效果，制訂統(tǒng)一的實(shí)習(xí)要求，學(xué)生由班導(dǎo)師負(fù)責(zé)管理，學(xué)生表現(xiàn)由企業(yè)鑒定，鑒定評(píng)語(yǔ)寫(xiě)在統(tǒng)一的“企業(yè)評(píng)價(jià)鑒定表”中。同時(shí)，學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)與學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)掛鉤，這既能讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在實(shí)習(xí)，又保證了實(shí)習(xí)質(zhì)量和效果。
4．學(xué)生“參與教師科研”
學(xué)生參與教師科研是實(shí)際加入到教師的科研團(tuán)隊(duì)中去，在教師的指導(dǎo)下，利用課余時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，教師隨時(shí)跟進(jìn)。我們還將符合畢業(yè)課題要求的“學(xué)生參與課題”轉(zhuǎn)化為畢設(shè)課題，學(xué)生可以提早進(jìn)入畢業(yè)課題的準(zhǔn)備，這也極大激發(fā)了學(xué)生的活力。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，參與教師科研的學(xué)生越來(lái)越多，有力促進(jìn)了教學(xué)的良性發(fā)展。通過(guò)參觀實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)和學(xué)生參與教師科研等一系列實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)和掌握了廢水處理的有關(guān)實(shí)驗(yàn)知識(shí)，逐步鞏固了操作技能，也加深了對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解，更重要的是調(diào)動(dòng)了積極性，形成了“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)氛圍。
四、課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
教師是課程建設(shè)的關(guān)鍵，教師的能力和水平?jīng)Q定了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因而團(tuán)隊(duì)建設(shè)是課程建設(shè)的重要任務(wù)之一。優(yōu)秀的課程團(tuán)隊(duì)需要教師們目標(biāo)一致，互信互助，團(tuán)結(jié)一致，在課程建設(shè)中有意識(shí)地努力參與，有效合作，從而形成良好的、能創(chuàng)造出業(yè)績(jī)的工作氛圍，為教師的成長(zhǎng)成才和學(xué)生的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨著時(shí)代的發(fā)展，培養(yǎng)既懂理論又有技能的“雙師型”教師隊(duì)伍已是當(dāng)務(wù)之急。本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)主要有以下幾個(gè)方面。
1．積累企業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
一方面，根據(jù)學(xué)校的要求，任課教師需到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐一年，并接受學(xué)?？己?。課程組現(xiàn)有教師均參加了學(xué)校組織的“下企業(yè)”項(xiàng)目，并通過(guò)了學(xué)校的考評(píng)；另一方面，我們也不定期地到合作企業(yè)參加實(shí)踐活動(dòng)，聘請(qǐng)企業(yè)、公司優(yōu)秀工程技術(shù)和管理人員到學(xué)校傳授經(jīng)驗(yàn)，從各方面增加教師現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技能。
2．完善培養(yǎng)制度。
課程團(tuán)隊(duì)從加強(qiáng)教育教學(xué)訓(xùn)練，增強(qiáng)教學(xué)能力方面入手，進(jìn)行隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)定期組織隨堂聽(tīng)課、課程研討、師生評(píng)教等方式尋找授課中存在的不足，使教師有的放矢地開(kāi)展教學(xué)研究和提高自身的教學(xué)能力。水污染控制工程目前采用主講教師ab角制，教師輪流主講理論課和實(shí)驗(yàn)課程。此外，我們還將探索新的授課模式，諸如根據(jù)教師的研究專長(zhǎng)，負(fù)責(zé)不同章節(jié)的授課任務(wù)，以便將課程內(nèi)容做精做細(xì)。
3．合理人員分工。
根據(jù)團(tuán)隊(duì)確立的創(chuàng)建精品課程優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)成員整體素質(zhì)，促進(jìn)課程教學(xué)改革與創(chuàng)新的建設(shè)目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)教師進(jìn)行了分工，包括：資料收集、教材完善、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)方案制訂、網(wǎng)站建設(shè)等相關(guān)內(nèi)容。
五、課程教學(xué)與方法。
水污染控制工程涉及面廣、內(nèi)容多、學(xué)時(shí)少，因此，課堂教學(xué)難度較大。課程組在授課過(guò)程中突出重點(diǎn)，靈活應(yīng)用各種教學(xué)方法，結(jié)合ppt、flash、圖片、視頻等教學(xué)新手段，將課程中涉及的構(gòu)筑物、工藝流程、設(shè)備結(jié)構(gòu)等用動(dòng)畫(huà)、圖片、視頻等方式直觀呈現(xiàn)在學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這既可避免“填鴨式”的教學(xué)弊端，又可解決學(xué)時(shí)有限的問(wèn)題。但在使用過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)，個(gè)別教師依賴于新技術(shù)、新手段，板書(shū)很少使用，學(xué)生反映速度快、跟不上。為此，我們也要求在授課中，對(duì)一些需要推導(dǎo)的公式、概念、原理等須采用板書(shū)方式授課，不能用ppt一帶而過(guò)。在教學(xué)中，我們采用或探索的教學(xué)方法主要有以下幾種：講授法、案例教學(xué)法、課堂討論法、啟發(fā)式教學(xué)法、直觀教學(xué)法、比較教學(xué)法、模擬教學(xué)法等。
六、結(jié)語(yǔ)。
水污染控制工程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。通過(guò)水污染控制工程課程建設(shè)，我們不斷完善課程軟、硬件條件，提高課程團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)，通過(guò)多樣化的授課方式，探索符合“以職業(yè)為導(dǎo)向的高等教育”的人才培養(yǎng)模式，最終使學(xué)生在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中提升自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為之后學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)及進(jìn)入工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。
水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇三
中學(xué)生消費(fèi)題目的調(diào)查與分析，隨著我國(guó)人民生活水平的進(jìn)步，我們學(xué)生們可以參與的社會(huì)活動(dòng)的范圍正日益擴(kuò)大，學(xué)生消費(fèi)自然也是不可忽視的重要內(nèi)容面對(duì)琳瑯滿目的商品，層出不窮的各種品牌，千變?nèi)f化的市場(chǎng)信息，給每一個(gè)學(xué)生提供了一個(gè)通過(guò)消費(fèi)活動(dòng)熟悉社會(huì)，了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的過(guò)程。有些同學(xué)，他們穿著所謂的流行新款服裝，腳上穿著幾百元的運(yùn)動(dòng)鞋……面對(duì)這些部分學(xué)生感到羨慕，然后紛紛效仿，我覺(jué)得其主要原因是想住那種追逐潮流時(shí)尚的感覺(jué)。
從有關(guān)資料上知道，我國(guó)目前中學(xué)生的消費(fèi)人數(shù)高達(dá)7300萬(wàn)，因此他們的消費(fèi)趨勢(shì)及對(duì)家庭消費(fèi)的影響力是至關(guān)重要的，據(jù)初步問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果表明，中學(xué)生每月零用錢(qián)人均為100至300多元，有甚至達(dá)到500多元；而主要用于購(gòu)買(mǎi)零食和文化用品的中學(xué)生約占了80%，其中男生樂(lè)于去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所和書(shū)店的占了50%，而30%至40%的女聲則熱衷于書(shū)店和商店，讀報(bào)方面，以晚報(bào)和電視節(jié)目報(bào)接觸率高，25%左右的中學(xué)生其印象最深的廣告則是自己喜歡的明星等。
長(zhǎng)期以來(lái)，假期消費(fèi)在學(xué)生生活中一直扮演看調(diào)劑品的角色，他被以為是文化生活的一種補(bǔ)充。60%的中學(xué)生以為假期消費(fèi)本來(lái)是學(xué)生緊張學(xué)習(xí)之余恢復(fù)體力和放松精神的主要手段之一，內(nèi)容應(yīng)該是多樣化的，但在我們目前看來(lái)，多數(shù)區(qū)縣城市中，因環(huán)境的局限，除少數(shù)學(xué)生能夠走出家庭，進(jìn)入社會(huì)，文娛，體育領(lǐng)域之外，大部分學(xué)生的假期活動(dòng)主要還是集中在家庭的小天地了被動(dòng)的進(jìn)行，如閑聊，閑玩，看電視等，另有相當(dāng)于50%的中學(xué)生則沉醉在無(wú)所事事的消費(fèi)之中，如打撲克，打電子游戲機(jī)等，還有50%的中學(xué)生則從事消極的甚至有害的活動(dòng)。而在一些專門(mén)為學(xué)生提供的消費(fèi)活動(dòng)中心看到的中學(xué)生，簡(jiǎn)直少的可憐。
其次，中學(xué)生的“人情消費(fèi)”也在日趨加溫。就拿我曾經(jīng)就讀的實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)生消費(fèi)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示在校園里，沒(méi)有送過(guò)禮物的同學(xué)很少，男生一般都請(qǐng)吃飯，而女生都是送小禮品或小玩意。學(xué)生用在“人情消費(fèi)”的用度1年之中，少則幾十元，多則幾百元。據(jù)了解，學(xué)生這些人情費(fèi)的支出，主要向家長(zhǎng)要。
面對(duì)學(xué)生這一消費(fèi)現(xiàn)狀，不得不引起我們的反思。中學(xué)生的消費(fèi)怎樣才能公道進(jìn)行？政治開(kāi)放的大好形勢(shì)給每一個(gè)家庭帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)收入的增長(zhǎng)。生活水平的進(jìn)步。“再苦也不能苦孩子”，“要富先富孩子”。是不少家長(zhǎng)的共同心愿。家長(zhǎng)對(duì)孩子的收入和關(guān)注往往是超過(guò)對(duì)自身的關(guān)愛(ài)，使他們?cè)诤⒆由砩洗蟀鸦ㄥX(qián)也在所不惜。在這樣的優(yōu)越條件下長(zhǎng)大的孩，吃要好，穿要名牌，用要新奇，享受高檔消費(fèi)，成為理所當(dāng)然的要求。于是，在不知不覺(jué)中，校園里刮起了超前消費(fèi)之風(fēng)，而同學(xué)間的互相攀比更主張了“風(fēng)”勢(shì)。可是，同在一間教室里上課的同學(xué)，各有個(gè)家的不同的經(jīng)濟(jì)狀況，面對(duì)收入微薄的父母，面對(duì)下崗的父母，面對(duì)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)沉重的父母，“窮孩子”怎能伸出手要錢(qián)？于是“寒酸”“不瀟灑”，使這類孩子覺(jué)得“臉上無(wú)光”，心理不平衡。有條件高消費(fèi)的同學(xué)，物質(zhì)上的優(yōu)越對(duì)他們未必是一件好事。俗話說(shuō)：“玩物喪志”。物質(zhì)欲看的滿足往往抵消了精神上的追求，害怕吃苦，貪圖享樂(lè)，不思進(jìn)取使青少年意志消沉，害怕困難。他們很難接受挫折和失敗的考驗(yàn)。
中學(xué)生應(yīng)有怎樣的消費(fèi)觀念呢？
首先，應(yīng)樹(shù)立適應(yīng)的消費(fèi)觀，適度就是適應(yīng)家庭經(jīng)濟(jì)條件之度，適應(yīng)中學(xué)生正常需求量花錢(qián)要考慮到家庭的承受能力，不顧家庭生活條件而追求超前消費(fèi)是不應(yīng)該的，父母辛勞工作撫育孩子本已不易，怎么能以自己可花可不花的消費(fèi)要求加重他們的負(fù)擔(dān)呢？適合學(xué)生的消費(fèi)需求之度，這就是說(shuō)，提倡學(xué)生在為了自己成長(zhǎng)方面，該花的錢(qián)還是要花，但在享樂(lè)方面不過(guò)份追求。比如身體發(fā)育需要的營(yíng)養(yǎng)飲食，培養(yǎng)智力需要的有益書(shū)刊，符合中學(xué)生身份的衣物，該買(mǎi)的就買(mǎi)，而時(shí)髦地去吃，去穿，去玩互相攀比看花父母辛勞賺來(lái)的錢(qián)，是很分歧情理的。其次，中學(xué)生還要防止盲目消費(fèi)。盲目消費(fèi)表現(xiàn)在不管有無(wú)好處，有無(wú)必要，是否適合自己，而一味地追“時(shí)髦”趕“潮流”，只要人家說(shuō)聲：“現(xiàn)在就興著個(gè)。”“流行”，就非要人有我有不可。中學(xué)生應(yīng)該進(jìn)步自己的審美觀，接受科學(xué)的消費(fèi)咨詢，多聽(tīng)家長(zhǎng)、老師的意見(jiàn)，多思考，消費(fèi)的目的和效果，防止盲目消費(fèi)。第三，中學(xué)生要抵制不利于健康的消費(fèi)內(nèi)容，如有的同學(xué)進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳，玩游戲機(jī)賭博。這都是不好的消費(fèi)，行為。抵制不良的消費(fèi)在很大程度上，取決于中學(xué)生是否樹(shù)立了正確的審美標(biāo)準(zhǔn)與良好的生活方式。
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水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇四
二、調(diào)查目的。
為了更好的了解河流污染情況，并確切的對(duì)此努力改善，行動(dòng)起來(lái)改變環(huán)境污染現(xiàn)狀，貢獻(xiàn)自己的一份為，家鄉(xiāng)明天的發(fā)展做努力。
三、調(diào)查研究方法。
1、實(shí)地觀察：小河有大量的漂浮物，主要是生活垃圾，有各種塑料袋，河水呈黑綠色，河水有異味，岸邊只看到田螺、不明小物體及藻類等生物，偶爾還能看到小魚(yú)在游動(dòng)。早上還看到有人對(duì)著河水刷牙、洗臉。在緩緩流動(dòng)的河邊看到許多村民在洗滌衣服。
2、取樣觀察：把河水倒進(jìn)透明的玻璃瓶里，水呈淺灰色，水質(zhì)有點(diǎn)混濁，有少量絮狀像海綿體的，放置一會(huì)兒，有沉淀物。
3、走訪調(diào)查：
調(diào)查對(duì)象：隨機(jī)走訪村民。
3、造成的原因：
(一).由于這幾年經(jīng)濟(jì)不斷地增長(zhǎng)，隨之而來(lái)的問(wèn)題也出現(xiàn)了。村民不再像過(guò)去一樣對(duì)農(nóng)田施加有機(jī)肥(農(nóng)家肥料)，雞、鴨、豬等的家畜在現(xiàn)在的農(nóng)村很難找到它們的蹤跡。因此，農(nóng)田的肥料也只好靠化肥。而化肥的過(guò)量施用會(huì)使土壤中含有過(guò)多的氮、磷元素，它們會(huì)隨著水流進(jìn)入河道內(nèi)，再加上村民有一個(gè)習(xí)慣，喜歡到小河邊集中洗滌。這些洗滌濟(jì)都是含磷的化學(xué)產(chǎn)品，這使小河水體中的氮磷含量相應(yīng)增加，我上網(wǎng)查了一下資料，據(jù)估計(jì)，地球上目前工業(yè)固氮量已經(jīng)是自然界中生物固氮量的一倍。水中的營(yíng)養(yǎng)物使藻類、微生物大量繁殖，就會(huì)在淡水中出現(xiàn)叫做“水華”現(xiàn)象，海洋上這種現(xiàn)象叫做“赤潮”。藻類自然死亡后，細(xì)菌就會(huì)來(lái)分解這些有機(jī)物，這些細(xì)菌就會(huì)大量消耗溶解在水中的氧氣，從而使水體中需要氧氣的魚(yú)兒大量死亡。它們的死亡導(dǎo)致微生物大量的繁殖，這樣就形成了惡性循環(huán)。此時(shí)，水體就會(huì)發(fā)黑變臭，水質(zhì)直線下降。
(二).在調(diào)查期間好幾次看到住在河邊的村民往河中倒下各種生活垃圾，甚至連快腐爛的桔子都往河里扔。清晨，村民就在河邊刷牙、洗臉，或許你認(rèn)為這是一件小事情，早在十幾年我聽(tīng)我爸爸說(shuō)他們小時(shí)候就是這樣開(kāi)始一天的生活，可現(xiàn)在不行了，因?yàn)楹铀艿搅宋廴?。日積月累，這些看來(lái)是微不足道的生活用水也是會(huì)對(duì)河水產(chǎn)生污染的呀!就是在現(xiàn)在，還是有人在這比較臟的'河水里洗衣服，我真有點(diǎn)百思不得其解?；蛟S這是村民的一種習(xí)慣!可是，我真的不明白，河水受污染對(duì)周圍的村民有什么好處不成，周圍的村民竟然漠然看著河水水質(zhì)的日益惡化，卻仍沒(méi)有停止對(duì)河水產(chǎn)生污染的行為!時(shí)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)以前這里有多大的魚(yú)，卻不見(jiàn)他們拿出實(shí)際行動(dòng)，這也許是小河受污染的一個(gè)真正原因吧!
(三).通過(guò)網(wǎng)上資料，表明了周邊的環(huán)境也會(huì)引起水污染，黃巖城區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，居民對(duì)生活質(zhì)量的要求提高，使得一些污染程度高的工廠往農(nóng)村搬。這些工廠生產(chǎn)工藝差，一些廢水就直接排往河道，這樣，就有可能這些廢水就進(jìn)入家鄉(xiāng)的小河內(nèi)造成了污染。我們村的周邊就有六個(gè)鑄造廠，它們生產(chǎn)的灰塵、廢水就直接排往河道。造成河水水質(zhì)下降。
四、體會(huì)。
隨著國(guó)家對(duì)大江大河的治理，水資源日益好轉(zhuǎn)，而在我們這里，村民的生活水平在提高，可對(duì)小河的污染卻在加重。我們的生活中沒(méi)有了綠水。更不見(jiàn)清清的河水從我們身邊流動(dòng)。日益影響我們的生活。村民環(huán)保意識(shí)雖然在提高，但還沒(méi)有行動(dòng)。保護(hù)河水他們只停留在想的地步，卻沒(méi)有實(shí)際的行動(dòng)這有什么用。
經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，使我們了解家鄉(xiāng)小河水質(zhì)的大概情況，增強(qiáng)了我們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也使我們從小就懂得了環(huán)境與人密切關(guān)系，了解了許多有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，增加了研究考察的能力。
水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇五
1、提高自已對(duì)身邊環(huán)境問(wèn)題的重視;。
2、了解水體污染的危害;。
3、從自已做起，保護(hù)水資源，保護(hù)環(huán)境;。
4、呼吁全體村民積極參與保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。
三、調(diào)查地點(diǎn)。
海城市望臺(tái)鎮(zhèn)邢家村附近局部河道。
四、調(diào)查內(nèi)容。
1、實(shí)地觀察：小河有大量的漂浮物，主要是生活垃圾，有各種塑料袋，河水呈黑綠色，河水有異味，岸邊只看到田螺、不明小物體及藻類等生物，偶爾還能看到小魚(yú)在游動(dòng)。
2、取樣觀察：把河水倒進(jìn)透明的玻璃瓶里，水呈灰綠色，水質(zhì)有點(diǎn)混濁，有少量絮狀物質(zhì)，放置一會(huì)兒，有沉淀物。
3、走訪調(diào)查：
4、造成的原因：
(一).由于這幾年經(jīng)濟(jì)不斷地增長(zhǎng)，村民不再像過(guò)去一樣對(duì)農(nóng)田施加有機(jī)肥(農(nóng)家肥料)，豬等的家畜在現(xiàn)在的農(nóng)村很難找到它們的蹤跡。這樣，農(nóng)田的肥料也只好靠化肥。而化肥的過(guò)量施用會(huì)使土壤中含有過(guò)多的氮、磷元素，它們會(huì)隨著水流進(jìn)入主河道內(nèi)，這使小河水體中的氮磷含量相應(yīng)增加，我上網(wǎng)查了一下資料，據(jù)估計(jì)，地球上目前工業(yè)固氮量已經(jīng)是自然界中生物固氮量的一倍。水中的營(yíng)養(yǎng)物使藻類、微生物大量繁殖，就會(huì)在淡水中出現(xiàn)叫做“水華”現(xiàn)象，海洋上這種現(xiàn)象叫做“赤潮”。藻類自然死亡后，細(xì)菌就會(huì)來(lái)分解這些有機(jī)物，這些細(xì)菌就會(huì)大量消耗溶解在水中的氧氣，從而使水體中需要氧氣的魚(yú)兒大量死亡。它們的死亡導(dǎo)致微生物大量的繁殖，這樣就形成了惡性循環(huán)。此時(shí)，水體就會(huì)發(fā)黑變臭，水質(zhì)直線下降。
(二).在調(diào)查期間好幾次看到住在河邊的村民往河中倒下各種生活垃圾，快腐爛的水果,死掉的家禽都往河里扔。聽(tīng)爸爸說(shuō)他們小時(shí)候，清晨，村民在河邊刷牙、洗臉，開(kāi)始一天的生活，可現(xiàn)在不行了，因?yàn)楹铀艿搅宋廴??？墒牵艺娴牟幻靼?，河水受污染?duì)周圍的村民有什么好處不成，周圍的村民竟然漠然看著河水水質(zhì)的日益惡化，卻仍沒(méi)有停止對(duì)河水產(chǎn)生污染的行為!時(shí)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)以前這里有多大的魚(yú)，卻不見(jiàn)他們拿出實(shí)際行動(dòng)，這也許是河道受污染的一個(gè)真正原因吧!
(三).周邊的環(huán)境也會(huì)引起水污染，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得各類工廠在農(nóng)村邊上建設(shè)起來(lái)。某些工廠生產(chǎn)工藝差，一些廢水就直接排往河道，這樣，就有可能這些廢水就進(jìn)入家鄉(xiāng)的河水造成了污染。如太子河流域就曾因?yàn)榘颁摰墓I(yè)廢水排入而造成大面積污染。
五、體會(huì)。
隨著國(guó)家對(duì)大江大河的治理，水資源日益好轉(zhuǎn)，而在我們這里，村民的生活水平在提高，可對(duì)小河的污染卻在加重。我們的生活水平提高了，卻再不見(jiàn)清清的河水從我們身邊流動(dòng)。村民環(huán)保意識(shí)雖然在逐漸提高，但還沒(méi)有投入實(shí)際行動(dòng)。
六、建議：
通過(guò)以上調(diào)查，建議村委會(huì)：
1.加強(qiáng)村民的思想教育，嚴(yán)禁往河水里傾倒垃圾，對(duì)肆意污染水資源的行為加大處罰力度。
2.廣泛宣傳保護(hù)水資源的重要性，開(kāi)展有關(guān)水資源的宣傳教育，增強(qiáng)全體村民保護(hù)水資源的意識(shí)。
3.加強(qiáng)村水利工程建設(shè)，使每家每戶采取有效的措施，實(shí)現(xiàn)生活污水集中處理，統(tǒng)一排放。
4.加強(qiáng)對(duì)河道周邊工廠的監(jiān)督管理，避免工業(yè)廢水的排入。
村民：1.使用無(wú)磷洗滌劑;。
2.合理使用化肥。
3.做到不向河道中傾倒生活垃圾。
七、結(jié)論：
目前，家鄉(xiāng)河水污染情況比較嚴(yán)重，村委會(huì)必須加大對(duì)水質(zhì)的管理、保護(hù)和監(jiān)察制度，村民必須規(guī)范自己的行為，為建設(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的新農(nóng)村而共同努力。水是生命的綠洲，每一個(gè)人都有責(zé)任去保護(hù)水資源，離開(kāi)了它，不單是我們，地球上的每一種生物都將不復(fù)存在。水是如此的重要，但它并非是取之不盡，用之不竭的，它需要每一個(gè)人的珍視。農(nóng)村的環(huán)境變好了，我們的社會(huì)主義新農(nóng)村才會(huì)有它真正的意義。
水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇六
1.了解污水處理的工藝、流程，各個(gè)污水處理裝置的作用。
2.鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力，增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力，提高大家的實(shí)踐能力。
3.理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)在實(shí)際工作中觀察、分析、研究和解決問(wèn)題的能力。
二實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年11月7日—20xx年11月27日。
三實(shí)習(xí)地點(diǎn)及概況。
1.青島市沙子口污水處理廠。
青島市嶗山區(qū)沙子口污水處理廠是由嶗山區(qū)政府授權(quán)青島海林環(huán)?？萍加邢薰窘ㄔO(shè)的城鎮(zhèn)污水處理廠，一期占地41.7畝，設(shè)計(jì)水量為2.0萬(wàn)噸/天;二期占地32.85畝，增加處理能力3.0萬(wàn)噸/天。沙子口污水處理廠每天處理廢水約8000噸，產(chǎn)生含水污泥近300立方米。該地區(qū)的污水以生活類污水為主，有機(jī)質(zhì)含量大，重金屬成份極少。
從給我們介紹的劉工程師了解到，沙子口污水處理廠每月可生產(chǎn)有機(jī)肥料100噸，以800元/噸的價(jià)格賣給園林綠化部門(mén)，不僅硝化了污泥，而且獲得了經(jīng)濟(jì)效益。嶗山沙子口污水處理廠投資200萬(wàn)元改造后，將污水處理后產(chǎn)生的污泥進(jìn)行發(fā)酵等環(huán)節(jié)處理，使之成為優(yōu)質(zhì)的林業(yè)用有機(jī)底肥，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境效益、社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益的多贏。該工程在探索污泥科學(xué)無(wú)害化處置方面做了有益嘗試，變廢為寶、減污增效，據(jù)悉這在山東省是首家。
2.李村河污水處理廠。
李村河污水處理廠一期工程于1991立項(xiàng)建設(shè)，1998年竣工投產(chǎn)運(yùn)行，處理規(guī)模8萬(wàn)噸/d。二期工程2006年開(kāi)始建設(shè)，預(yù)計(jì)2007年7月建成運(yùn)行，工程設(shè)計(jì)規(guī)模為9萬(wàn)噸/d，總投資為15776.87萬(wàn)元。李村河污水系統(tǒng)服務(wù)面積為124km2，其范圍包括李村河流域和張村河流域。李村河污水系統(tǒng)南接海泊河污水系統(tǒng)，北鄰?qiáng)渖胶游鬯到y(tǒng)，東至嶗山附近，西至膠州灣東岸岸邊。
3.青島市城陽(yáng)污水處理廠。
青島市城陽(yáng)區(qū)污水處理廠一、二期項(xiàng)目設(shè)計(jì)處理能力10萬(wàn)m3/d，其中一、二期項(xiàng)目各5萬(wàn)m3/d。占地6.2公頃，采用sbr改良工藝——icea工藝，其工藝特點(diǎn)為自動(dòng)化程度高,連續(xù)進(jìn)水、間歇排水。2002年1月開(kāi)工建設(shè)，2003年10月通水運(yùn)行。共有8座圓形生物反應(yīng)池，每池直徑38m。二期工程采用改良的a2/o強(qiáng)化除磷脫氮活性污泥處理工藝，連續(xù)進(jìn)水，連續(xù)出水。2007年11月份開(kāi)工建設(shè)，2008年11月份通水運(yùn)行。自運(yùn)行起，處理廠出水水質(zhì)始終穩(wěn)定的達(dá)到并優(yōu)于不斷提高的國(guó)家頒布的污水處理廠出水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)(二級(jí)標(biāo)準(zhǔn))。2009年7月，城陽(yáng)區(qū)污水處理廠開(kāi)始了一級(jí)升級(jí)改造工作，強(qiáng)化提高原有二級(jí)生物處理段處理能力以后，增加三級(jí)處理的絮凝劑過(guò)濾工藝，使最終達(dá)到一級(jí)a標(biāo)準(zhǔn)。
四實(shí)習(xí)內(nèi)容。
1.青島沙子口污水處理廠-uct工藝。
1.1uct工藝簡(jiǎn)介。
uct是南非開(kāi)普敦大學(xué)開(kāi)發(fā)類似于a2/o工藝的一種脫氮除磷工藝。a2/o工藝在系統(tǒng)上是最簡(jiǎn)單、效果最穩(wěn)定的同步除磷脫氮工藝，在厭氧(缺氧)、好氧交替運(yùn)行的條件下可抑制絲狀菌繁殖,克服污泥膨脹，有利于處理后污水與污泥的分離，運(yùn)行中在厭氧池和缺氧池內(nèi)只需輕緩攪拌，運(yùn)行費(fèi)用低。由于厭氧、缺氧和好氧三個(gè)區(qū)嚴(yán)格分開(kāi)，有利于不同微生物菌群的繁殖生長(zhǎng)，因此除磷脫氮效果好，但該工藝對(duì)bod5/n值敏感。
1.2主要構(gòu)筑物。
首先參觀了沙子口污水處理廠，經(jīng)工程師介紹和我們所看到的，我們了解到本工程主要構(gòu)筑物有:粗格柵、進(jìn)水泵房、細(xì)格柵、渦流沉砂池、生物處理池、鼓風(fēng)機(jī)房、二沉池、消毒池、污泥泵房、濃縮脫水機(jī)房等。
1.3uct工藝主要特點(diǎn)。
uct工藝包括兩個(gè)混合液內(nèi)回流，一個(gè)污泥外回流，這種工藝旨在減少進(jìn)入?yún)捬醭氐幕亓饕簬脒^(guò)多的no-3-n的數(shù)量，從而削弱no-3-n對(duì)厭氧釋放磷的影響，保證了除磷效果。在本工程中，進(jìn)水方式有一定的改進(jìn)，即：80%的污水進(jìn)入?yún)捬醭兀?0%的污水進(jìn)入缺氧池。進(jìn)水通過(guò)前面的配水井分別進(jìn)入?yún)捬醭睾腿毖醭兀_(dá)到了碳源的合理分配，提高了除磷脫氮效果。對(duì)有機(jī)物濃度偏低的污水，除磷效果有所改善。其缺點(diǎn)是操作較為復(fù)雜。需增加附加回流系統(tǒng)。
1.4uct工藝主要原理。
1.4.1化學(xué)需氧量的去除：以有機(jī)污染物為養(yǎng)分，通過(guò)uct池曝氣系統(tǒng)培養(yǎng)活性污泥達(dá)到化學(xué)需氧量的去除。
1.4.2氨氮的去除：在uct池缺氧部分，以進(jìn)水中的有機(jī)污染物為碳源，利用混合液回流帶入的硝酸鹽進(jìn)行反硝化脫氮。
1.4.3總磷的去除：原污水和含磷回流污泥進(jìn)入uct池厭氧部分，進(jìn)行磷的釋放和吸收低分子量有機(jī)物;最后從缺氧池進(jìn)入曝氣部分，進(jìn)行硝化反應(yīng)和磷的過(guò)量吸收;最后在沉淀池中進(jìn)行泥水分離，富磷污泥通過(guò)排剩余污泥把磷排出，達(dá)到除磷的目的。
1.5uct工藝流程圖如下：
2.青島城陽(yáng)污水處理廠-sbr工藝及倒置a2/o工藝。
2.1sbr工藝。
2.1.1工藝簡(jiǎn)介。
sbr是序列間歇式活性污泥法(sequencingbatchreactoractivatedsludgeprocess)的簡(jiǎn)稱，是一種按間歇曝氣方式來(lái)運(yùn)行的活性污泥污水處理技術(shù)，又稱序批式活性污泥法。與傳統(tǒng)污水處理工藝不同，sbr技術(shù)采用時(shí)間分割的操作方式替代空間分割的操作方式，非穩(wěn)定生化反應(yīng)替代穩(wěn)態(tài)生化反應(yīng)，靜置理想沉淀替代傳統(tǒng)的動(dòng)態(tài)沉淀。它的主要特征是在運(yùn)行上的有序和間歇操作，sbr技術(shù)的核心是sbr反應(yīng)池，該池集均化、初沉、生物降解、二沉等功能于一池，無(wú)污泥回流系統(tǒng)。
2.1.2設(shè)備與裝置。
潷水器：電動(dòng)機(jī)械搖臂式、套筒式、虹吸式、旋轉(zhuǎn)式、浮筒式等;曝氣裝置：機(jī)械曝氣、鼓風(fēng)曝氣;閥門(mén)、排泥系統(tǒng);動(dòng)控制系統(tǒng)。
2.1.3sbr工藝特點(diǎn)及分析。
sbr工藝是通過(guò)時(shí)間上的交替來(lái)實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)活性污泥法的整個(gè)運(yùn)行過(guò)程，它在流程上只有一個(gè)基本單元，將調(diào)節(jié)池、曝氣池和二沉池的功能集于一池，進(jìn)行水質(zhì)水量調(diào)節(jié)、微生物降解有機(jī)物和固、液分離等。經(jīng)典sbr反應(yīng)器的運(yùn)行過(guò)程為：進(jìn)水→曝氣→沉淀→潷水→待機(jī)。
sbr工藝優(yōu)點(diǎn)：組成簡(jiǎn)單，不設(shè)二沉池，無(wú)污泥回流;耐沖擊負(fù)荷，無(wú)需設(shè)調(diào)節(jié)池;反應(yīng)推動(dòng)力大，出水水質(zhì)好;運(yùn)行操作靈活，可以脫氮除磷;污泥沉淀性能好，有效防止污泥膨脹;可用計(jì)算機(jī)控制，便于自控，易于維護(hù)管理。
2.2倒置a2/o工藝。
2.2.1工藝簡(jiǎn)介。
避免傳統(tǒng)a2/o工藝回流硝酸鹽對(duì)厭氧池放磷的影響，將缺氧池置于厭氧池前，來(lái)自二沉池的回流污泥和30~50%的進(jìn)水，50~150%的混合液回流均進(jìn)入缺氧段，停留1~3h，回流污泥和混合液在缺氧池內(nèi)進(jìn)行反硝化，去除硝態(tài)氧，在進(jìn)入?yún)捬醵危毖醵挝勰酀舛瓤奢^好氧斷高出50%。
2.2.2工藝特點(diǎn)。
分段進(jìn)水，分別滿足反硝化、除磷所需碳源;避免回流污泥中攜帶的硝酸鹽、溶解氧對(duì)厭氧區(qū)的不利影響;聚磷微生物經(jīng)歷厭氧環(huán)境之后，直接進(jìn)入生化效率較高的好氧段，其在厭氧環(huán)境下形成的吸磷動(dòng)力得到了更有效率的利用;參與循環(huán)的微生物全部經(jīng)歷了完整的厭氧、好氧過(guò)程，具有群體效應(yīng)，因而顯著提高了系統(tǒng)的脫氮除磷能力。
3.李村河污水處理廠-a2/o工藝。
3.1工藝簡(jiǎn)介。
a2/o工藝或稱aao工藝，anaerobic-anoxic-oxic的英文縮寫(xiě)，它是厭氧-缺氧-好氧生物脫氮除磷工藝的簡(jiǎn)稱。在一個(gè)處理系統(tǒng)中同時(shí)具有厭氧區(qū)、缺氧區(qū)、好氧區(qū)，能夠同時(shí)做到脫氮、除磷和有機(jī)物的降解。該工藝處理效率一般能達(dá)到：bod5和ss為90%~95%，總氮為70%以上，磷為90%左右，一般適用于要求脫氮除磷的大中型城市污水廠。但a2/o工藝的基建費(fèi)和運(yùn)行費(fèi)均高于普通活性污泥法，運(yùn)行管理要求高，所以對(duì)目前我國(guó)國(guó)情來(lái)說(shuō)，當(dāng)處理后的污水排入封閉性水體或緩流水體引起富營(yíng)養(yǎng)化，從而影響給水水源時(shí)，才采用該工藝。
3.2工藝特點(diǎn)。
3.2.1厭氧、缺氧、好氧三種不同的環(huán)境條件和不同種類微生物菌群的有機(jī)配合，能同時(shí)具有去除有機(jī)物、脫氮除磷的功能。
3.2.2在同時(shí)脫氧除磷去除有機(jī)物的工藝中，該工藝流程最為簡(jiǎn)單，總的水力停留時(shí)間也少于同類其他工藝。
3.2.3在厭氧-缺氧-好氧交替運(yùn)行下，絲狀菌不會(huì)大量繁殖，不會(huì)發(fā)生污泥膨脹。
3.2.4污泥中磷含量高，一般為2.5%以上。
3.2.5脫氮效果受混合液回流比大小的影響，除磷效果則受回流污泥中夾帶溶解氧和硝酸態(tài)氧的影響，因而脫氮除磷效率不可能很高。
3.3工藝原理。
3.3.1厭氧池，流入原污水及同步進(jìn)入的從二沉池回流的含磷污泥，本池主要功能為釋放磷，使污水中磷的濃度升高，溶解性有機(jī)物被微生物細(xì)胞吸收而使污水中的bod5濃度下降;另外，nh3-n因細(xì)胞的合成而被去除一部分，使污水中的nh3-n濃度下降，但no3--n含量沒(méi)有變化。
3.3.2缺氧池中，反硝化菌利用污水中的有機(jī)物作碳源，將回流混合液中帶入大量no3--n和no2--n還原為n2釋放至空氣，因此bod5濃度下降，no3--n濃度大幅度下降，而磷的變化很小。
3.3.3好氧池中，有機(jī)物被微生物生化降解，而繼續(xù)下降;有機(jī)氮被氨化繼而被硝化，使nh3-n濃度顯著下降，但隨著硝化過(guò)程使no3--n的濃度增加，磷隨著聚磷菌的過(guò)量攝取，也以較快的速度下降。
4.校內(nèi)水處理模型實(shí)習(xí)。
在鄭老師的講解下，我們用一天的時(shí)間對(duì)實(shí)驗(yàn)室的水處理模型進(jìn)行了參觀，更加直觀的了解了各種水處理工藝的運(yùn)行情況。
五實(shí)習(xí)心得。
通過(guò)三天的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很大的不足，受益匪淺，感觸頗深。作為一名在校大學(xué)生，我認(rèn)為平日學(xué)習(xí)不單單是為了通過(guò)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取一些將來(lái)的工作技能，獲取思維認(rèn)知的方法。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，課本上學(xué)的東西都是靜止的，通過(guò)實(shí)習(xí)，可以真真切切的了解課本上的東西，更牢固的記住所學(xué)的知識(shí)。為期三天的實(shí)習(xí)使我真正了解環(huán)境工程領(lǐng)域的生產(chǎn)一線的情況，了解了污水處理的現(xiàn)狀，對(duì)本行業(yè)的工作性質(zhì)、具體流程有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。從事一個(gè)行業(yè)的技術(shù)人員，需要很扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，這就要求我在課上真正的理解老師講解的知識(shí)，并且自己在課余時(shí)間多看些專業(yè)知識(shí)的書(shū);大學(xué)生要踏踏實(shí)實(shí)，剛接觸社會(huì)從事一個(gè)行業(yè)，肯定會(huì)有很多的不適應(yīng)，很多東西都不會(huì)，需要我去學(xué)習(xí)，去請(qǐng)教別人，盡快適應(yīng)自己的環(huán)境。
水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇七
尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們共同努力，因?yàn)橛辛怂麄兊母冻?，才有我們安心的這一代，敬老院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。所以，在20_年01月15日，放寒假回到家里做了幾天調(diào)整，今天我準(zhǔn)備要開(kāi)始事實(shí)我的寒假計(jì)劃的第一站，就是去我們縣的敬老院去看望一下那些老人，還有一個(gè)星期就要過(guò)年了，希望我能給這些老人們帶去一絲溫暖和快樂(lè)。
首先，我利用了我的優(yōu)勢(shì)條件，在我家的廣告公司做了兩幅宣傳的條幅，一個(gè)上面寫(xiě)著“寒冷的冬天，你我的努力會(huì)讓這里溫暖如夏”，另一幅寫(xiě)著“多一份愛(ài)心，少一份寒冷”。
帶著這兩幅條幅和一些大家湊到的食品，我跟我的父母和五個(gè)高中同學(xué)一起趕去了“湯原縣敬老院”。
在許多人眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而現(xiàn)在，許多子女成群的老人主動(dòng)走進(jìn)了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、干部，也有藝術(shù)工作者。選擇敬老院，因?yàn)樽优ぷ髅?、家里樓層高、沒(méi)人陪自己聊天;更因?yàn)樵谶@里與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛(ài)好，相近的人生觀念，讓他們更能感到夕陽(yáng)無(wú)限好。
說(shuō)話間，我們到達(dá)了縣敬老院，一下車，我發(fā)現(xiàn)牌匾上“敬老院”的“敬”字少了“艸”。于是，我們就進(jìn)去找到了敬老院的負(fù)責(zé)人也就是“劉院長(zhǎng)”，向她表明了我們的來(lái)由。劉院長(zhǎng)便向這個(gè)老爺爺、老奶奶說(shuō)明了一下我們的來(lái)由。這些老人知道我們的來(lái)由后，全都露出了和藹的笑容，連聲向我們道謝，我們也不知道怎么才好，第一次發(fā)現(xiàn)，這些老爺爺，老奶奶真的特別可愛(ài)。
經(jīng)過(guò)了短暫的休息后，我們開(kāi)始實(shí)施起來(lái)了我們來(lái)之前做好的計(jì)劃。首先，找來(lái)了梯子，把牌匾上掉下來(lái)的那個(gè)“艸”字安裝上;然后選了兩個(gè)醒目的地方，把事先做好的條幅掛了上;接著就是往下搬運(yùn)食品，幫著收拾一下敬老院的衛(wèi)生。
一切都做好了，我們便跟老人們一起坐到了活動(dòng)室里，跟這些和藹的老爺爺，老奶奶聊了起來(lái)。起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹(jǐn)，但個(gè)別活躍性格開(kāi)朗外向的學(xué)生十分熱情帶動(dòng)了大家。有些老人患有老年癡呆癥等等，同學(xué)們也耐著心和他們聊天，幫老人整理衣物，擦拭家具，聽(tīng)老人講自己的過(guò)去，也與老人分享自己的校園生活。大家在一起歡歌笑語(yǔ)，好像真的融入到了一起似的，真的很開(kāi)心，很欣慰。
不知不覺(jué)中，天黑了，今天的實(shí)踐結(jié)束了，我們不得不往回啟程了。這一天，我們傾聽(tīng)了各式各樣的精彩和辛酸的人生歷程，讓我們的思緒也停留在那個(gè)貧苦年代?？粗麄兡樕系陌櫦y，都是歲月的痕跡，我想他們心中的皺紋深度，更是無(wú)法估量的。到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時(shí)，我們感到一種充實(shí)。
水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇八
實(shí)踐原因：辛集是著名的皮革業(yè)中心，其皮革制造、交易歷史悠久?在明清時(shí)非常興盛，號(hào)稱“河北一集”。從1993年開(kāi)始，辛集市投資17億元，建成了高標(biāo)準(zhǔn)的辛集皮革城和三個(gè)制革工業(yè)區(qū)，形成了革皮裘皮、皮革服裝、箱包皮具、毛皮加工、皮革化工、皮革機(jī)械等較為完整的皮革產(chǎn)業(yè)鏈。目前，全市擁有皮革企業(yè)1000多家，銷售收入過(guò)億元的企業(yè)8家，5000萬(wàn)元以上的企業(yè)15家，羊皮服裝革和羊皮服裝代表著國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，是全國(guó)最大的產(chǎn)銷基地。辛集已經(jīng)成為中國(guó)最大的皮革產(chǎn)銷基地之一，被中國(guó)輕工業(yè)聯(lián)合會(huì)，中國(guó)皮革工業(yè)協(xié)會(huì)命名為“中國(guó)皮革皮衣之都”。但是污水處理卻成了一個(gè)難題。曾有當(dāng)?shù)卮迕穹从常慨?dāng)下雨的時(shí)候，在他們地塊旁邊的一個(gè)污水廠的排水井就會(huì)往外冒水。去年就淹死過(guò)莊稼，今年這不前兩個(gè)月又往外流了一次，這不莊稼又淹死了。雖然現(xiàn)在被淹死的莊稼的面積并不大，但是他們擔(dān)心今年雨季下雨再次出現(xiàn)外溢的情況。
實(shí)踐內(nèi)容：通過(guò)查找資料和對(duì)地區(qū)及相關(guān)工作人員的走訪和請(qǐng)教，我們了解到一些相關(guān)情況。來(lái)到制革工業(yè)區(qū)，看到制革企業(yè)一個(gè)連著一個(gè)，緊鄰這些制革企業(yè)，就是辛集市城市污水處理廠，工業(yè)園區(qū)內(nèi)的大大小小66家企業(yè)的廢水在經(jīng)過(guò)兩次處理之后，再匯總到這里經(jīng)過(guò)最后處理后達(dá)標(biāo)排放。在城市污水處理廠總排污口看到，經(jīng)過(guò)多道處理關(guān)的水清澈透明略呈微黃，聞起來(lái)沒(méi)什么異味。這樣的水質(zhì)，在制革區(qū)前幾年是很難看到的。
為了徹底解決皮革業(yè)的污染問(wèn)題，辛集市組織環(huán)保、工商、電力、公安等部門(mén)組成聯(lián)合執(zhí)法隊(duì)，對(duì)全市各鄉(xiāng)村的小制革企業(yè)進(jìn)行清理整頓，督促這些企業(yè)進(jìn)區(qū)建設(shè)發(fā)展。到底，大部分小規(guī)模皮革企業(yè)停產(chǎn)，較大規(guī)模的制革企業(yè)全部進(jìn)區(qū)建設(shè)發(fā)展。制革工業(yè)區(qū)采取了集中治污、統(tǒng)一治污的`策略，制革園區(qū)的水處理是企業(yè)初級(jí)治理、園區(qū)專業(yè)治理、城市污水處理廠綜合治理的三級(jí)污水治理模式，這樣有效地解決了單個(gè)企業(yè)治污成本高、效果難以控制的難題。目前，本市已建成了5座制革污水處理設(shè)施，日污水處理能力達(dá)到4.5萬(wàn)噸，投資1.38億元的10萬(wàn)噸城市污水處理廠目前也運(yùn)行良好，出水水質(zhì)達(dá)到了國(guó)家《污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，從去年開(kāi)始，他們還在制革企業(yè)強(qiáng)制推廣鉻液、灰堿液循環(huán)利用技術(shù)和超載轉(zhuǎn)鼓等新設(shè)備。14家企業(yè)已經(jīng)全部完成節(jié)水工程。
排號(hào)編隊(duì)，對(duì)每個(gè)排污口的設(shè)置、污水來(lái)源等情況建立管理檔案。并建設(shè)了有12臺(tái)cod在線自動(dòng)監(jiān)測(cè)裝置等監(jiān)控設(shè)施的在線監(jiān)控平臺(tái)?！毙良协h(huán)保局工作人員介紹說(shuō)。一旦企業(yè)污水排放口cod濃度超標(biāo)，在線監(jiān)控平臺(tái)就會(huì)發(fā)出短信提醒，收到短信的環(huán)保局監(jiān)察人員，會(huì)立刻趕到現(xiàn)場(chǎng)，先關(guān)閉污水排放口閥門(mén)，再查找事故原因。
為徹底解決制革業(yè)污染問(wèn)題，我市19動(dòng)工興建了制革工業(yè)區(qū)。工業(yè)區(qū)實(shí)施“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一治污、統(tǒng)一供水、統(tǒng)一電熱、統(tǒng)一管理”的運(yùn)行模式。該模式為制革企業(yè)集中生產(chǎn)、集中綜合治污、規(guī)模經(jīng)營(yíng)搭建了發(fā)展平臺(tái)。
如今，企業(yè)排出的廢水先在企業(yè)進(jìn)行沉淀等物理法初步治理，然后，經(jīng)專用管道排到園區(qū)污水處理廠進(jìn)行專業(yè)治理，最后進(jìn)入城市污水處理廠綜合治理。三級(jí)污水治理模式，有效解決了單個(gè)企業(yè)治污成本高、效果難以控制的難題。目前，該市制革工業(yè)區(qū)擁有一座10萬(wàn)噸城市污水處理廠，5座制革污水處理廠，總投資達(dá)2億元。
革已成為名符其實(shí)的“綠色皮革”。這些翻天覆地的變化，讓我深刻理解到了“科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力”的內(nèi)涵。
不過(guò)美中不足的是還是有一部分企業(yè)趁著晚上光線不足的時(shí)候向公路道邊排放污水，影響惡劣，希望相關(guān)部門(mén)進(jìn)行調(diào)查。近兩年，辛集市還將建設(shè)紅楓湖公園、森林公園、天驕公園、金城公園等4個(gè)公園，新增城市綠地1600畝關(guān)于水污染的實(shí)踐報(bào)告，城市綠化覆蓋率達(dá)到38%以上，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)園林城市。未來(lái)，辛集將結(jié)合歷史、文化、產(chǎn)業(yè)、區(qū)位特點(diǎn)，打造綠色城市、中國(guó)皮都、宜居城市三個(gè)特色。
水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇九
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，絕不應(yīng)該是僅僅局限于書(shū)本，學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)更要注意實(shí)踐能力的培養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)需要的是實(shí)踐能力強(qiáng)的，能迅速完美的解決問(wèn)題的人才。
今年寒假，我應(yīng)聘入一家自助餐廳——桂林人美食廣場(chǎng)當(dāng)服務(wù)員。從找工作的艱辛到初次應(yīng)聘的小小緊張，到上班時(shí)候的辛勞等等，都讓我從心底里對(duì)當(dāng)前的社會(huì)就業(yè)形勢(shì)、作為一名大學(xué)生應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力、以及專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)有了更深一步的了解和認(rèn)識(shí)，也讓我重新看待生活的意義。閑話不多說(shuō)，下面讓我從幾個(gè)方面談?wù)劥舜紊鐣?huì)實(shí)踐的收獲：
馬云曾高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告對(duì)大學(xué)生說(shuō)，當(dāng)代大學(xué)生要想有所成就，就應(yīng)該學(xué)好自己的專業(yè)或者某一自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，并在努力成為這一領(lǐng)域的佼佼者。身在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，擁有一技之長(zhǎng)極其重要，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在一般每一個(gè)中薪職位就有將近40個(gè)大學(xué)生或者碩士生競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的激烈性實(shí)在另作為大學(xué)生的我深感壓力之重。
就企業(yè)而言，企業(yè)都要求應(yīng)聘者在某一領(lǐng)域擁有特長(zhǎng)，企業(yè)家看中的是求職者在專業(yè)領(lǐng)域的影響力和實(shí)際操作能力。當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)分工嚴(yán)重，一個(gè)博而不精的人無(wú)法成為分工時(shí)代的佼佼者。
在我找工作的過(guò)程中，與幾家有關(guān)檔案管理工作的經(jīng)理聯(lián)系過(guò)，都以沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)技能不強(qiáng)而婉辭，甚至有一家餐飲老板也以無(wú)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)將我拒之門(mén)外。工作經(jīng)驗(yàn)從某一角度上說(shuō)也就是專業(yè)技能的掌握程度，可見(jiàn)專業(yè)技能對(duì)于大學(xué)生求職的重要性。對(duì)于我而言，一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，如果想要在不久就要步入的職場(chǎng)馳騁，顯然需要在現(xiàn)在努力嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的理論基石，正所謂“公欲善其社會(huì)，必先利其器！”在我上班之時(shí)，雖然工作與計(jì)算機(jī)無(wú)關(guān)，但我也積極的工作。
總之，現(xiàn)在的我務(wù)必在大學(xué)期間將自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)牢固，在學(xué)習(xí)上肯動(dòng)腦，勤動(dòng)腦，并且拿下計(jì)算機(jī)專業(yè)必要的證書(shū)，努力成為計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的佼佼者！
職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在職業(yè)場(chǎng)上，人際關(guān)系對(duì)于個(gè)人的發(fā)展有著舉足輕重的分量，
好的人際關(guān)系可以幫助個(gè)人在職場(chǎng)上路路順風(fēng)，而壞的人際關(guān)系顯然會(huì)阻礙一個(gè)人的職場(chǎng)發(fā)展。在我做服務(wù)員的那段時(shí)間，讓我深深的體會(huì)到了處理人際關(guān)系的重要，如何和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)處理好關(guān)系，和同事處理好關(guān)系，作為服務(wù)員更重要的是要和顧客處理好關(guān)系?！盀槿酥t遜，微笑待人”是我在工作期間總結(jié)的八字箴言，看似簡(jiǎn)單，確實(shí)有實(shí)實(shí)在在的效果！
科學(xué)依據(jù)已經(jīng)證明，良好的人際關(guān)系和和諧的工作環(huán)境對(duì)個(gè)人的工作有重要的作用。專家如是說(shuō)：“和諧的工作環(huán)境可以帶給人積極的暗示，而人在喜悅、積極的狀態(tài)下可以發(fā)揮出超出平常的工作效率”。而尷尬的環(huán)境往往使人心煩焦躁，從而降低工作效率。
另外，善于與人溝通，勇于表達(dá)自己對(duì)于一個(gè)人的職場(chǎng)發(fā)展至關(guān)重要，溝通是思想與思想交流的途徑，人與人之間的式關(guān)系，離不開(kāi)溝通，離不開(kāi)交流，善于交流是一種能力，在社交場(chǎng)如魚(yú)得水的人人往往在事業(yè)上會(huì)大有所成！當(dāng)代大學(xué)生絕不能成為書(shū)呆子，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代已經(jīng)逝去，當(dāng)今時(shí)代需要的是敢于大膽表達(dá)自己，加國(guó)之事，事事關(guān)心的人。
結(jié)合暑假實(shí)習(xí)和寒假打工的經(jīng)歷，參考網(wǎng)絡(luò)上的大量文獻(xiàn)，得出了以下的結(jié)論：
人們?cè)谌穗H交流溝通過(guò)程中，只有5%的溝通方式是正確的，95%是錯(cuò)誤的。這些錯(cuò)誤的類型可以分為四種：指責(zé)型、討好型、理智型和打岔型。而正確的方式是真實(shí)一致型：站在對(duì)方的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，堅(jiān)持表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而又不傷害到別人。同時(shí)專家指出：職場(chǎng)上切忌個(gè)性與共性發(fā)生強(qiáng)烈沖突。一個(gè)很有個(gè)性的人，來(lái)到與他個(gè)性完全不符的環(huán)境中，當(dāng)個(gè)性與共性發(fā)生很強(qiáng)的沖突時(shí)，他就可能被孤立。比如說(shuō)，一個(gè)性格開(kāi)朗、個(gè)性張揚(yáng)的女孩，在一個(gè)相對(duì)閉塞、思想守舊的環(huán)境下工作，而這個(gè)女孩又不懂得很好的處理人際關(guān)系，那么她有可能被孤立。
在我心中一直有一個(gè)自主創(chuàng)業(yè)，做一個(gè)成功的企業(yè)家的夢(mèng)想。這次寒假服務(wù)員的經(jīng)歷讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)又有更加深刻的認(rèn)識(shí)體會(huì)。
理僅僅是兩個(gè)開(kāi)米粉店的小攤店老板，他們來(lái)自桂林，帶著自己夢(mèng)想，開(kāi)了一家小小的桂林米粉店，當(dāng)時(shí)桂林米粉的名聲還沒(méi)有打響，他們生意堪稱冷淡，對(duì)于一個(gè)小小的餐飲店，和兩個(gè)初出毛廬的年輕人，這是相當(dāng)?shù)拇驌簦欢麄儧](méi)有放棄，一直摸索著更好的經(jīng)營(yíng)方式，不斷前進(jìn)。直到有一天晚上，他們的餐飲小店不慎著火了，幸運(yùn)的是他們兩個(gè)都安全的逃了出來(lái)，但是他們一手經(jīng)營(yíng)的小店已經(jīng)毀于一旦！這對(duì)他們來(lái)說(shuō)實(shí)在是天大的噩夢(mèng)，可是死里逃生的他們依然堅(jiān)持，并從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷的提高廚藝和經(jīng)營(yíng)技術(shù)，學(xué)習(xí)中前進(jìn)！俗話說(shuō)，大難不死，必有后福。經(jīng)過(guò)幾年的時(shí)間，他們的事業(yè)終于有所成就，而今，桂林人美食餐飲已經(jīng)在全國(guó)連鎖幾十家公司，成為一家大型企業(yè)。
桂林人的成功無(wú)疑表明了堅(jiān)持夢(mèng)想對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言，是必備的素質(zhì)！然而創(chuàng)業(yè)絕非易事，要想成為一名成功的創(chuàng)業(yè)者，更要具備其他素質(zhì)，經(jīng)過(guò)自己的思考，以及參考網(wǎng)絡(luò)論壇的討論，得出以下創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)：
1、欲望。欲，實(shí)際就是一種生活目標(biāo)，一種人生理想。創(chuàng)業(yè)者的欲望與普通人欲望的不同之處在于，他們的欲望往往超出他們的現(xiàn)實(shí)，往往需要打破他們現(xiàn)在的立足點(diǎn)，打破眼前的樊籠，才能夠?qū)崿F(xiàn)。所以，創(chuàng)業(yè)者的欲望往往伴隨著行動(dòng)力和犧牲精神。我們說(shuō)的創(chuàng)業(yè)者的欲望是不安分的，是高于現(xiàn)實(shí)的。一個(gè)人的夢(mèng)想有多大，他的事業(yè)就會(huì)有多大。所謂夢(mèng)想，不過(guò)是欲望的別名，你可以想象欲望對(duì)一個(gè)人的推動(dòng)作用有多大。
2、明勢(shì)。明勢(shì)的意思分兩層，作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，一要明勢(shì)，二要明事。先說(shuō)明勢(shì)。勢(shì)，就是趨向。做過(guò)期貨的人都知道，要想賺錢(qián)關(guān)鍵是要做對(duì)方向，這個(gè)方向就是勢(shì)。比方說(shuō)，大勢(shì)向空，你偏做多；或者大勢(shì)利多，你偏做空，你不賠錢(qián)誰(shuí)賠錢(qián)！反過(guò)來(lái)說(shuō)，你就是不想賺錢(qián)都難。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)在夾縫里求生存的活動(dòng)，尤其處于社會(huì)轉(zhuǎn)軌時(shí)期，各項(xiàng)制度、法律環(huán)境都不十分健全，創(chuàng)業(yè)者只有先順應(yīng)社會(huì)，才能避免在人事關(guān)節(jié)上出問(wèn)題。創(chuàng)業(yè)者一定要明勢(shì)，不但要明政事、商事，還要明世事、人事，這應(yīng)該是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)。
3、敏感。創(chuàng)業(yè)者的敏感，是對(duì)外界變化的敏感，尤其是對(duì)商業(yè)機(jī)會(huì)的快速反應(yīng)。如果你有心做一個(gè)商人，你就應(yīng)該像訓(xùn)練獵犬一樣訓(xùn)練自己的商業(yè)感覺(jué)。良好的商業(yè)感覺(jué)，是創(chuàng)業(yè)者成功的最好社會(huì)實(shí)踐報(bào)告保證。
4、人脈。創(chuàng)業(yè)不是引無(wú)源之水，栽無(wú)本之木。每一個(gè)人創(chuàng)業(yè)，都必然有其。
憑依的條件，也就是其擁有的資源。一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)如何，看一看其建立和拓展資源的能力就可以知道。
5、謀略。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)斗體力的活動(dòng)，更是一個(gè)斗心力的活動(dòng)。創(chuàng)業(yè)者的智謀，將在很大程度上決定其創(chuàng)業(yè)成敗。尤其是在目前產(chǎn)品日益同質(zhì)化，市場(chǎng)有限，競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，創(chuàng)業(yè)者不但要能夠守正，更要有能力出奇。
言已盡，而意未窮，此次寒假實(shí)踐經(jīng)歷讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行了反省，讓我受益匪淺！我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和決心，這次工作經(jīng)歷還讓我學(xué)會(huì)以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活，不管生活又什么曲折，保持積極的態(tài)度永遠(yuǎn)是首要的。象牙塔的生活已經(jīng)走過(guò)了一大半，我也即將完全的步入社會(huì)，毫無(wú)疑問(wèn)，我必須努力奮斗，不斷學(xué)習(xí)充電，加強(qiáng)自身素質(zhì)，成就一番事業(yè)！
水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十
通過(guò)這段時(shí)間在中學(xué)的實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)到了很多。學(xué)習(xí)到了如何上好一堂課，把知識(shí)傳授給學(xué)生。如何把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，不斷鞏固自己的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己綜合素質(zhì)，為以后教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。熟悉教師工作，處理好新環(huán)境下的人際關(guān)系，以及鍛煉與學(xué)生溝通的能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，我也慢慢成熟起來(lái)，社會(huì)實(shí)踐能力也有很大的提高了，同時(shí)也在不在改進(jìn)自身的不足，為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備!開(kāi)學(xué)初，我便懷揣著好奇與興奮的心情來(lái)到了廈門(mén)一中集美分校，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。剛開(kāi)始，認(rèn)識(shí)到了辦公室的一些老師，然后跟著學(xué)校分配給我的指導(dǎo)老師，開(kāi)始跟她學(xué)習(xí)。我的指導(dǎo)老師同時(shí)也是班主任，這段期間，在她身上學(xué)到了教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)習(xí)如何做好班主任工作。同時(shí)也從其他老師身上學(xué)到了一些教學(xué)方法。我先是從聽(tīng)課開(kāi)始，學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，再到后面的親身體驗(yàn)給學(xué)生們上課，總結(jié)反思。經(jīng)過(guò)了實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)，我如今對(duì)于上課也比較熟悉，上課也比較不緊張，能夠流暢、完整地上好一節(jié)課，我整個(gè)年段的班級(jí)每個(gè)班都有上過(guò)課，感受下不同班級(jí)的特點(diǎn)。同學(xué)們對(duì)我?guī)状紊险n反應(yīng)也很好，這是值得我高興的。在實(shí)習(xí)中我也愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)，希望努力使自己成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師!
實(shí)習(xí)期間，我每天都按時(shí)按點(diǎn)與學(xué)生一起上下課、日子過(guò)得很充實(shí)，與學(xué)生也慢慢熟悉起來(lái)，跟他們?cè)谝黄?，總覺(jué)得自己也年輕許多。對(duì)于上課，以前我覺(jué)得上課是一件很簡(jiǎn)單的事情，但實(shí)習(xí)之后才知道，上好一節(jié)課不容易。首先得先備課，做好充分的準(zhǔn)備，自己把教學(xué)內(nèi)容吃透，這樣在課堂上才能應(yīng)變自如；然后上課之前就應(yīng)該把所要講的內(nèi)容自己過(guò)一下，把可以考慮的事情加進(jìn)去；最后到課堂上就要自信地講解，在課堂上教師的語(yǔ)言很重要，語(yǔ)速、語(yǔ)氣都要很喬當(dāng)，必要可以加上手勢(shì)，板書(shū)要規(guī)范，假如在課堂上遇到特殊情況，不能慌，隨即應(yīng)變，盡量把學(xué)生拉回所要講的內(nèi)容中。對(duì)于班主任工作，雖然有時(shí)也能學(xué)習(xí)到班主任工作的一些理論，但很多情況下班級(jí)情況是復(fù)雜的，要具體問(wèn)題具體分析，多向帶課老師學(xué)習(xí)一些班主任工作的心得與經(jīng)驗(yàn)。
平時(shí)我是屬于比較內(nèi)向的老師，但是作為一名老師，這可不行！要勇于表現(xiàn)自己。我在實(shí)習(xí)期間也深刻地體會(huì)到了這點(diǎn)，所以我努力改進(jìn)。我上的第一節(jié)課，有同學(xué)反映我聲音小，聲音小是由于我嗓子沒(méi)有完全放開(kāi)或者是我沒(méi)有高度的自信，我意識(shí)到這點(diǎn)后，在后面上課時(shí)候我盡量提高自己的嗓音，讓全班都可以清楚地聽(tīng)到我的講課。還有與其他老師的相處，這是培養(yǎng)我處理新環(huán)境下的人際關(guān)系。剛開(kāi)始我只會(huì)整天跟著我老師跑，總覺(jué)得跟其他老師不熟，后面日子長(zhǎng)了，除了遇到老師我就問(wèn)好，閑暇時(shí)間，我也慢慢與其他老師交流，學(xué)習(xí)上課及其他方面的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)也跟別的老師一起打羽毛球，無(wú)形間培養(yǎng)了熟絡(luò)的感情，相處也變得越來(lái)越好，同時(shí)也懂得了很多。很感激那些老師對(duì)我的友好及提供給我很大的照顧。
轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)就結(jié)束了，時(shí)間雖短，但它讓我明確了作為老師的職業(yè)要求，豐富了我對(duì)語(yǔ)文教育教學(xué)的感性認(rèn)識(shí)。在指導(dǎo)老師及其他老師的幫助下，我學(xué)習(xí)體會(huì)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這是我第一次真真切切體會(huì)到作為一個(gè)老師的感受，是我人生中一段很寶貴的時(shí)光，實(shí)習(xí)也讓我日趨成熟起來(lái)，學(xué)會(huì)適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變。在今后的日子里，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，將自己所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，不斷改進(jìn)自己的不足，吸取更多的專業(yè)知識(shí)，來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)。未來(lái)的日子里，拼搏吧！
水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十一
實(shí)踐很重要，我們不能拘泥于理論當(dāng)中，應(yīng)該多加實(shí)踐。把實(shí)踐的收獲作一個(gè)總結(jié)報(bào)告。下面就是本站小編給大家整理的實(shí)踐報(bào)告總結(jié)，希望大家喜歡。
通過(guò)這兩周的實(shí)訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了手持編程器的編程方法，編入、寫(xiě)出、刪除及修改都會(huì)了。在以后學(xué)習(xí)過(guò)程中希望大家多多提點(diǎn).我和倪澤旭主要負(fù)責(zé)程序設(shè)計(jì)和調(diào)試。第一個(gè)項(xiàng)目比較簡(jiǎn)單，只有一點(diǎn)小問(wèn)題，和快我們就解決了。第二個(gè)項(xiàng)目相對(duì)于第一個(gè)來(lái)說(shuō)復(fù)雜了很多也難了很多，也是我們第一次真正接觸并使用三相交流發(fā)電機(jī)。在梯形圖的編輯上出現(xiàn)了很多問(wèn)題問(wèn)題，導(dǎo)致第一次調(diào)試的失敗。在一次完整運(yùn)行成與重新啟動(dòng)運(yùn)行之間的循環(huán)出現(xiàn)一點(diǎn)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)我們對(duì)梯形圖的監(jiān)控檢查，發(fā)現(xiàn)循環(huán)與上面編程有點(diǎn)沖突，后來(lái)我們調(diào)整了一下，調(diào)試終于成功了。接線方面，在星三角轉(zhuǎn)換的上遇到了困難，經(jīng)過(guò)我們不懈努力最終成功了。
通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)使我們學(xué)到了很多，同時(shí)也讓我們意識(shí)到我們要學(xué)的更多。從程序的設(shè)計(jì)到編寫(xiě)、畫(huà)圖、調(diào)試、修改、完善、到最后的實(shí)訓(xùn)報(bào)告，每個(gè)人都付出了時(shí)間和精力去做好自己的任務(wù)幫助隊(duì)友，所以團(tuán)隊(duì)的合作和隊(duì)友之間的相互協(xié)助非常重要。通過(guò)實(shí)訓(xùn)讓我們更深一步的對(duì)自己的專業(yè)，對(duì)自己的能力，對(duì)自己所學(xué)的有正確的認(rèn)識(shí)，并且能在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷提高和完善自己。實(shí)訓(xùn)臺(tái)上的接線我們比較亂，這也是我們接線檢查困難的主要原因，才導(dǎo)致出現(xiàn)了一些接線問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓(xùn)還是比較成功的，無(wú)論是個(gè)人動(dòng)手能力還是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都得到了很好的鍛煉。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中老師也交給我們很多簡(jiǎn)單實(shí)用的技巧。我們也學(xué)到了，做好做對(duì)一個(gè)項(xiàng)目固然重要，同時(shí)美觀程度也是必不可少的，無(wú)論是從參觀者的角度還是自己看的角度都很重要。
實(shí)訓(xùn)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識(shí)有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與時(shí)間相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐卡可以為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)間。而且中國(guó)的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)號(hào)學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。
短短兩個(gè)月的工作過(guò)程是我受益很大。不僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠(chéng)：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。記得第一天來(lái)這里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應(yīng)該去怎么做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門(mén)后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天戚，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動(dòng)出擊：當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，在實(shí)習(xí)旗艦，我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì)幾級(jí)的尋找合適的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會(huì)教我怎么做事見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話，使我覺(jué)得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會(huì)的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。在這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，，移提高自己的能力。記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去面對(duì)從未面對(duì)過(guò)的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的只是一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但總算是社會(huì)的一部分，這是不可佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一份子了。要與社會(huì)交流。為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格，對(duì)社會(huì)有用的人才，多接觸社會(huì)是很有必要的。
回顧實(shí)訓(xùn)生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。
在短暫的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到時(shí)間，菜發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。
通過(guò)此次短暫的課程設(shè)計(jì)，我深有感觸。從一開(kāi)始的構(gòu)思再到今天寫(xiě)下這份總結(jié)。期間時(shí)間雖短但是也學(xué)到了不少的知識(shí)。在實(shí)訓(xùn)的剛開(kāi)始構(gòu)想只有大體的思路，忽略了一些細(xì)節(jié)，因此在我真正做設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)方案時(shí)發(fā)現(xiàn)有很多錯(cuò)誤，有的時(shí)候要解決一個(gè)錯(cuò)誤反反復(fù)復(fù)會(huì)花上很多時(shí)間。在做的過(guò)程中，也會(huì)有很多意想不到的錯(cuò)誤，其中有的錯(cuò)誤到最后解決的時(shí)候卻是發(fā)現(xiàn)犯得很幼稚，不過(guò)這樣的錯(cuò)誤多了，在不知不覺(jué)中對(duì)一些命令知識(shí)分外的熟悉了起來(lái)，并且自身的排錯(cuò)能力也得到很大的提高。
此次的網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計(jì)，讓我第一次摸索網(wǎng)絡(luò)的需求去搭建一個(gè)符合要求的基本的網(wǎng)絡(luò)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中總是會(huì)遇到一些很小的問(wèn)題，雖然不明顯，卻可以影響到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)作。這樣一個(gè)小小的網(wǎng)絡(luò)，卻是通過(guò)一次次的搭建，修改之后的結(jié)果，真是令人感慨萬(wàn)千。第一次的方案設(shè)計(jì)雖然有所困難，卻也使我更加深入的了解各個(gè)設(shè)備的如何搭建能使網(wǎng)絡(luò)變得更加安全，更加快捷。并將平時(shí)所學(xué)的知識(shí)第一次融會(huì)貫通。也明白了設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)是需要花費(fèi)很多精力去構(gòu)思的，其間的財(cái)富是任何時(shí)候的上課實(shí)驗(yàn)所不可比擬的。
在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)所用到的有一定的差距，往往我覺(jué)得自己掌握的很好或者自認(rèn)為熟練的技術(shù)卻在此次實(shí)踐環(huán)節(jié)中往往出問(wèn)題，書(shū)本上的知識(shí)只提供方法的借鑒，實(shí)踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都離不開(kāi)鉆研精神與勤學(xué)好問(wèn)的精神.在人與人相處過(guò)程中我收獲更大，首先要謙虛謹(jǐn)慎，不能自以為是，認(rèn)為自己懂得很多，而僅僅埋頭苦干，而不向他人請(qǐng)教，工作不但是實(shí)踐與應(yīng)用的過(guò)程，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們必須加強(qiáng)與他人的溝通學(xué)習(xí)，以便獲得與他人的交流。
這次網(wǎng)絡(luò)工程的方案設(shè)計(jì)讓我把屬于這方面的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)從各方面收集過(guò)來(lái)，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)要求設(shè)計(jì)了拓?fù)鋱D，完成后臺(tái)的配置，在進(jìn)行一遍一遍的測(cè)試，仔細(xì)的編寫(xiě)文檔。在完成的過(guò)程中去完善更多的方面，使設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)一點(diǎn)一點(diǎn)安全與規(guī)范起來(lái)。并且我在這6個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)里，讓我知道還有很多地方的不足，還有許多的技術(shù)等著我去摸索，等著我去學(xué)習(xí)。
這次課程設(shè)計(jì)的時(shí)間很緊迫，再加上各方面的經(jīng)驗(yàn)不足，也遇到很多問(wèn)題，雖然我通過(guò)網(wǎng)上查詢，咨詢同學(xué)去解決我以發(fā)現(xiàn)德問(wèn)題，但我知道這個(gè)網(wǎng)絡(luò)還有很多地方?jīng)]有完善，希望老師能諒解。但是總的來(lái)說(shuō)，這次課程設(shè)計(jì)對(duì)我很有幫助，讓我獲益匪淺，使我在這方面的知識(shí)有了不小的提高。
水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十二
時(shí)光飛逝，我們?cè)趯W(xué)校課堂學(xué)習(xí)已經(jīng)早已結(jié)束了，利用畢業(yè)前夕短暫的時(shí)間，20xx年3月22日我來(lái)到了盛輝物流集團(tuán)有限公司實(shí)習(xí)，為走上社會(huì)做最后的準(zhǔn)備。從為期10天左右的培訓(xùn)，電腦教學(xué)到上機(jī)操作再到窗口實(shí)踐，基本熟悉了公司的規(guī)章制度和組織結(jié)構(gòu)，以及公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)托運(yùn)提貨業(yè)務(wù)流程。物流作為經(jīng)濟(jì)的命脈，對(duì)于一個(gè)國(guó)家一座城市的發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用，短短的幾天培訓(xùn)，第一次真正的身臨物流作業(yè)的環(huán)境，托運(yùn)、提貨、搬運(yùn)等等物流作業(yè)環(huán)節(jié)相互配合，有條不紊的進(jìn)行著，從實(shí)際工作中重新認(rèn)識(shí)了專業(yè)的知識(shí)和概念，努力從理論中聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)確專業(yè)知識(shí)的理解。短短的一個(gè)月多時(shí)間，但是收入頗豐，不僅提高了專業(yè)技能，還提高了專業(yè)以外表達(dá)能力、人際交往的能力。
一、公司簡(jiǎn)介。
盛輝物流集團(tuán)創(chuàng)建于1992年，自有運(yùn)輸車1500多輛，經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所80多萬(wàn)平方米，員工7000多人，以零擔(dān)貨物運(yùn)輸為主，集倉(cāng)儲(chǔ)管理、城市配送、貨運(yùn)代理、物流策劃、甩掛運(yùn)輸，汽車維修、檢測(cè)為一體的大型綜合物流企業(yè)。集團(tuán)以福州為中心，在珠三角、長(zhǎng)三角、環(huán)渤海和中西部等經(jīng)濟(jì)區(qū)建立了物流分中心，旗下270多個(gè)分公司，開(kāi)設(shè)通達(dá)全國(guó)的省際特快直達(dá)專線和甩掛運(yùn)輸專線，經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國(guó)。時(shí)為中國(guó)物流百?gòu)?qiáng)、中國(guó)民營(yíng)物流十強(qiáng)、國(guó)家aaaaa級(jí)物流企業(yè)，交通運(yùn)輸部重點(diǎn)聯(lián)系物流企業(yè)、福建省示范物流企業(yè)，是全國(guó)第一家被國(guó)家工商行政管理總局認(rèn)定為“中國(guó)馳名商標(biāo)”的民營(yíng)物流企業(yè)，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀單位。
從20xx年3月22日-4月24日在盛輝物流集團(tuán)有限公司實(shí)習(xí)，從面試到面試后的新員工培訓(xùn)，再到下托運(yùn)窗口實(shí)習(xí)，獨(dú)立完成客戶的托運(yùn)業(yè)務(wù)。再到車管部實(shí)習(xí)車輛報(bào)賬、車輛違規(guī)監(jiān)控以及掛車隊(duì)趟檢管理等。短短的一個(gè)月多，但是不管是工作還是人際交往方面，都有很大的收獲。
三、實(shí)踐內(nèi)容。
（一）崗前培訓(xùn)。
公司為新員工組織了集中授課培訓(xùn)，第一天由人力資源部負(fù)責(zé)講解公司的概況，看了公司的宣傳視頻，對(duì)于公司有了一個(gè)大概的了解。并且講解了公司的組織架構(gòu)。最后讓大家上臺(tái)自我介紹，大家來(lái)自五湖四海，有應(yīng)屆畢業(yè)生，有工作幾年的人，甚至還有曾經(jīng)做到了德邦物流副經(jīng)理的。無(wú)論你是什么學(xué)歷，走出校園就把學(xué)歷忘了吧，大家的起點(diǎn)都一樣，物流是靠做出來(lái)的而不是靠學(xué)歷能證明你的能力的。下午為我們講解了公司的規(guī)章制度以及工會(huì)員工薪酬福利制度。公司的規(guī)章制度還是比較嚴(yán)格的，并且還有每星期兩次的軍訓(xùn)，我想這也是為了讓員工有一個(gè)更好的精神面貌，更好的狀態(tài)去工作,也可以升公司的形象。隨后倉(cāng)儲(chǔ)部經(jīng)理助理為我們講解了托運(yùn)業(yè)務(wù)流程，托運(yùn)是公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)，其中還包括托運(yùn)時(shí)顧客需要的包裝業(yè)務(wù)，這也是公司的一個(gè)最大的盈利業(yè)務(wù)。接著講的是提貨業(yè)務(wù)，這也是公司最重要的一個(gè)物流作業(yè)環(huán)節(jié)?？焖贉?zhǔn)確的通知客戶提貨為客戶辦理提貨，才能有效的控制庫(kù)存，提高公司的經(jīng)濟(jì)效益。最后是上機(jī)操作，首先熟悉了一下公司的erp管理系統(tǒng)，然后練習(xí)托運(yùn)業(yè)務(wù)，為下托運(yùn)窗口實(shí)習(xí)進(jìn)行最后的準(zhǔn)備。
（二）倉(cāng)儲(chǔ)部深圳托運(yùn)窗口實(shí)習(xí)。
窗口實(shí)習(xí)被安排到了深圳東莞托運(yùn)窗口，這也是比較忙碌的窗口。收貨驗(yàn)貨、磅量定價(jià)、開(kāi)承運(yùn)單、貼標(biāo)簽這是每天主要做的事，配合老員工最好這四項(xiàng)最基本的事。熟悉業(yè)務(wù)后才可以學(xué)習(xí)裝車，窗口全部是甩掛運(yùn)輸，每一個(gè)柜裝什么貨必須合理安排，保證運(yùn)費(fèi)達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)才能盈利。清倉(cāng)盤(pán)點(diǎn)全部采用人工，這也是現(xiàn)在物流公司比較落后的一面，信息化還不夠發(fā)達(dá)，難免有貨差出現(xiàn)。
（三）車管部長(zhǎng)途車隊(duì)實(shí)習(xí)。
在窗口實(shí)習(xí)幾天之后安排到車管部實(shí)習(xí)，先是長(zhǎng)途車隊(duì)，主要是管理長(zhǎng)途運(yùn)輸車輛，每天來(lái)首先要做的就是查gps，查看是否有疲勞駕駛的，凌晨3-5點(diǎn)不換班的，車輛異常停止等情況并做好報(bào)表。還有一件最主要的就是做車輛報(bào)賬工作，每一趟行車駕駛員必須填寫(xiě)行車記錄本，回來(lái)時(shí)按照行車記錄本報(bào)賬，主要是記錄起始點(diǎn)和到達(dá)點(diǎn)以及相應(yīng)的時(shí)間，里程數(shù)、耗油量、運(yùn)費(fèi)統(tǒng)計(jì)、過(guò)橋費(fèi)等其他開(kāi)支統(tǒng)計(jì)，最后統(tǒng)計(jì)好錄入erp系統(tǒng)。車隊(duì)長(zhǎng)每周都要做報(bào)表記錄車輛異常情況、駕駛員違規(guī)情況以及駕駛員訪談和駕駛員軍訓(xùn)情況記錄，最終每個(gè)月還要一次總結(jié)。
（四）修理公司掛車隊(duì)實(shí)習(xí)。
在車管部實(shí)習(xí)幾天后安排到了車管部修理公司，這里主要是車輛維修以及掛車隊(duì)趟檢管理。甩掛運(yùn)輸是公司最先進(jìn)的運(yùn)輸方式，掛車隊(duì)就是要做好掛車的趟檢，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后填寫(xiě)保修單交給當(dāng)日值班車頭，進(jìn)行掛車的維修，維修好了以后通知運(yùn)營(yíng)部安排把車?yán)甙才艩I(yíng)運(yùn)。
從校園走出，首先就是要適應(yīng)社會(huì)生活，身邊不再是一群整天陪你玩鬧，一起上課甚至一起逃課的同學(xué),剛剛開(kāi)始最讓我難適應(yīng)的一點(diǎn)就是身邊的人的突然轉(zhuǎn)變。從剛剛到窗口實(shí)習(xí)時(shí)候不知所措，不知道如何與同事交流，似乎與著一些不是同齡段的人沒(méi)有共同語(yǔ)言，隨著實(shí)習(xí)的深入，主動(dòng)請(qǐng)教老員工、積極做事情，再到后來(lái)?yè)Q部門(mén)都能從容的與人交流，能快速的適應(yīng)工作環(huán)境。在人際交往、語(yǔ)言表達(dá)都得到很大的提高，老員工的傳授的經(jīng)驗(yàn)和一些父輩級(jí)的老員工的教誨都讓我剛剛步入社會(huì)時(shí)受益匪淺。
在盛輝物流集團(tuán)已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)月多了,從最初對(duì)于物流這個(gè)行業(yè)只是停留在書(shū)本上到現(xiàn)在經(jīng)過(guò)一個(gè)月多的實(shí)習(xí),從倉(cāng)儲(chǔ)部到車管部,再到修理公司,收獲頗豐。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)熟悉了公司托運(yùn)業(yè)務(wù)的流程,并能熟練運(yùn)用公司erp系統(tǒng)，完成一次托運(yùn)業(yè)務(wù)。在車管部也能獨(dú)立的完成報(bào)賬，雖然還有些線路不是很熟悉，能準(zhǔn)備的查找違規(guī)車輛并做好報(bào)表記錄。
在掛車隊(duì)學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，熟悉趟撿流程以及簡(jiǎn)單的檢查車輛外部是否有問(wèn)題。
五、總結(jié)。
總之，短短的一個(gè)月多的實(shí)習(xí)能在公司不同部門(mén)不同崗位實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)收獲是非常多的，生活上適應(yīng)了社會(huì)生活，工作上對(duì)公司有了更多的了解，同時(shí)也對(duì)今后的工作也有很大的幫助。
水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十三
報(bào)告題目：姓名：學(xué)號(hào)：工程領(lǐng)域：校內(nèi)導(dǎo)師：校外導(dǎo)師：撰寫(xiě)日期：
擬實(shí)踐方向：模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電力電子變換技術(shù)等方向。
擬實(shí)踐內(nèi)容概述：參與電容電表的整個(gè)研發(fā)設(shè)計(jì)過(guò)程。
基本理論知識(shí)：在產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程中用到模擬電子技術(shù)，數(shù)字電子技術(shù)，電力電子變換技。
術(shù)等基本的理論知識(shí)，電路知識(shí)以及測(cè)試方面的知識(shí)也很重要。
實(shí)踐要求的基本技能：一些基本的電路知識(shí)的掌握，對(duì)電氣行業(yè)相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的了解，
要求比較強(qiáng)的動(dòng)手能力還有測(cè)試儀表儀器使用的相關(guān)知識(shí)等。
實(shí)踐擬出的成果概述：（1）查找電容電表相關(guān)方面的資料，做好總結(jié)，為參與研發(fā)電容電表做好相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備。（2）協(xié)助使用protel99se軟件繪制出相關(guān)的原理圖和pcb板圖。（3）制版后協(xié)助完成pcb版上相關(guān)元器件的焊接。（4）完成組裝好后對(duì)電容電表相關(guān)性能進(jìn)行測(cè)試，并對(duì)測(cè)試過(guò)關(guān)的電容電表進(jìn)行調(diào)試。
踐目的及意義、實(shí)踐的主要內(nèi)容、實(shí)踐計(jì)劃執(zhí)行情況、實(shí)踐的主要成果等。
二、實(shí)踐的主要內(nèi)容。
三、實(shí)踐計(jì)劃執(zhí)行情況。
四、實(shí)踐主要成果。
水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十四
一、前言：
我們一般所稱的水污染，主要是指由于人為因素直接或間接地讓污染物質(zhì)進(jìn)入水體，造成水體物理，化學(xué)或生物特性的改變，以致於影響水體正常用途或危害民眾健康及生活環(huán)境的現(xiàn)象。水污染來(lái)源包括天然的污染源及人為的污染源。天然污染源一般系指暴雨逕流沖刷屋頂，街道，坡地，溝渠等所帶下的污泥或有機(jī)質(zhì)；人為的污染源則來(lái)自人們各種活動(dòng)及開(kāi)發(fā)所產(chǎn)生者所造成的。
水按照其用途可以分為五類：
一類：主要適用于源頭水、國(guó)家自然保護(hù)區(qū)。
二類：主要適用于集中式生活飲用水水源地一級(jí)保護(hù)區(qū)、珍貴魚(yú)類保護(hù)區(qū)、魚(yú)蝦產(chǎn)卵場(chǎng)。
三類：主要適用于集中式生活飲用水水源地二級(jí)保護(hù)區(qū)、一般魚(yú)類保護(hù)區(qū)。四類：主要適用于一般工業(yè)用水區(qū)及人體非直接接觸的娛樂(lè)用水區(qū)。
五類：主要適用于農(nóng)業(yè)用水區(qū)及一般景觀要求水域。
二、調(diào)查動(dòng)因：
水是人類生命的源泉，是生物和人類的乳汗。地球上每個(gè)地區(qū)能生存多少生命，首先是由水源決定的。因?yàn)槿说纳蠲咳嗣刻斓妮^低用水量是5千克。
現(xiàn)以我國(guó)而論，中國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺水的大國(guó)，水資源總量雖在世界居第6位，但人均占有量不到世界人均水平的1/4，加之城市過(guò)量開(kāi)采地下水，浪費(fèi)驚人，人為污染，水資源危害日益加劇。如果說(shuō)我國(guó)50年代還只是干旱地區(qū)缺水，那么現(xiàn)在缺水城市多達(dá)300個(gè)城市，嚴(yán)重缺水的有40多個(gè)城市?？磥?lái)水資源危機(jī)已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約因素之一。
就拿紹興市區(qū)為例，隨著本市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人口的增長(zhǎng)，城市污水排放量劇增、水環(huán)境污染和水資源缺的趨勢(shì)日益加重。
我們是中國(guó)的小公民，也是中國(guó)的小主人。了解祖國(guó)的環(huán)境，保護(hù)祖國(guó)的環(huán)境是我們大學(xué)生的責(zé)任。所以，通過(guò)這次研究，我們將在探究過(guò)程中了解家鄉(xiāng)水環(huán)境的大致情況。
三、基本情況：
此次調(diào)查的范圍總體為紹興市區(qū)。本次調(diào)查方式主要有發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地走訪、詢問(wèn)專業(yè)人士等。
四、紹興市的水污染現(xiàn)狀調(diào)查。
我們通過(guò)對(duì)全市各河網(wǎng)的抽樣調(diào)查，驚奇發(fā)現(xiàn)幾乎所有的河道都受到嚴(yán)重的污染，絕大多數(shù)基本沒(méi)有魚(yú)的蹤影，個(gè)別連泥鰍都養(yǎng)不活。尤其是農(nóng)村地區(qū)，近幾年由于人口不斷增多，導(dǎo)致大量的生活垃圾堆積在河岸兩邊，梅雨期，大量對(duì)人體有害物質(zhì)，順?biāo)?，?yán)重威脅兩邊居民健康，也直接威脅了外河原本潔凈的水質(zhì)。不少地區(qū)由于水污染，農(nóng)業(yè)灌只好往湖庫(kù)中抽，導(dǎo)致水越來(lái)越緊張。
我們通過(guò)走訪詢問(wèn)環(huán)保局，了解了紹興市區(qū)的水污染狀況，紹興市區(qū)水中的主要有害元素有；鉛，鎘，砷，汞，硒，亞硝酸鹽，總?cè)u甲烷，三氯乙烯（有機(jī)物），四氯化碳（有機(jī)物）等。主要水污染元素有：磷、氮。
五、紹興水資源的主要污染物、污染原因及其分類。
紹興水污染的主要原因，我們通過(guò)了解、分析，得出了結(jié)論，并進(jìn)行了分類：死亡有機(jī)污染：來(lái)源于未經(jīng)處理的城市生活污水、造紙污水、農(nóng)業(yè)污水及都市垃圾。
無(wú)機(jī)化學(xué)藥品污染：這些化學(xué)藥品來(lái)源于化工廠、藥廠、造紙廠、印染廠和制革廠的廢水，以及建筑裝修、干洗行業(yè)、化學(xué)洗劑、農(nóng)用殺蟲(chóng)劑、除草劑等。
紹興水污染的來(lái)源我們主要分為三個(gè)大類：工業(yè)用水、農(nóng)業(yè)用水、生活用水。
工：在幾天調(diào)查中，我們順便路過(guò)一些工廠。情況不容樂(lè)觀，一些工廠邊流淌著巖漿般的液體，散發(fā)著的臭氣足可把熊給熏倒。路過(guò)個(gè)酒廠時(shí)，老遠(yuǎn)便可聞到一股臭味（具體形容不上來(lái)）。旁邊的河道情況可想而知。據(jù)一份調(diào)查顯示，全市水污染中，工業(yè)引起的85%以上。雖然全市對(duì)工業(yè)排放量作了嚴(yán)格限制，但調(diào)查中發(fā)現(xiàn)個(gè)別企“偷排”嚴(yán)重。
源不得不向湖庫(kù)“求救”，引發(fā)“喝與溉的矛盾”，加水浪費(fèi)嚴(yán)重，這個(gè)問(wèn)題日趨“白熱化”。
民：在幾天的走訪、調(diào)查，我們驚奇發(fā)現(xiàn)居民的環(huán)保意識(shí)極低，不少地區(qū)流傳著“你叫你的，我倒我的”，“水是我買(mǎi)的，老子怎么用都行”更有甚者“你水越緊，我的水龍頭開(kāi)得越大”。經(jīng)過(guò)走訪交談，一半以上居民2/3農(nóng)民認(rèn)為在河道邊倒垃圾合理。在農(nóng)村各河邊已不見(jiàn)青草，唯白色爾！加上外地人口地涌入，前景實(shí)在不容樂(lè)觀。
在紹興的水污染中，工業(yè)用水所占的比例，在日常生活中，我們時(shí)?？梢钥吹接猩奈鬯畯墓艿乐形唇?jīng)處理就直接排放到河流中，造成嚴(yán)重的污染。有許多小廠沒(méi)有凈化污水的能力，就不顧紹興的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，只圖眼前利益，直接排放到河流中。
六、水污染防治措施及建議。
1、加大工業(yè)廢水的治理力度。
加快工業(yè)廢水處理廠的建設(shè)對(duì)于改善水環(huán)境狀況有著十分重要的作用。目前隨著當(dāng)?shù)厝嗣袢丝诘脑黾雍蜕钏降奶岣?，以及我村工廠的進(jìn)一步的發(fā)展，我村的生活廢水和工業(yè)廢水的排放量正在不斷地增加，而污水處理廠卻沒(méi)有相應(yīng)地增加，這必然會(huì)導(dǎo)致水環(huán)境質(zhì)量的繼續(xù)下降。因此建設(shè)更多的污水處理廠是迫在眉睫的事。水污染防治上采取強(qiáng)制事先完成妥善規(guī)劃的要求本著預(yù)防勝于治療的原理，因此對(duì)于新設(shè)或擴(kuò)建的皮革廠等類似污染性工業(yè)，采取事先審查與預(yù)防措施。
2、改善河道環(huán)境。
利用大型機(jī)器清除。最后在河邊種樹(shù)，植草皮，建立綠化帶，避免水土流失。
3、污染處理方面。
鼓勵(lì)采取提高資源有效利用及副產(chǎn)物回收方式，以減少?gòu)U污物的排放實(shí)行工業(yè)減廢策略。許多污染行為，本身即為生產(chǎn)過(guò)程中各種有價(jià)資源的流失損耗，無(wú)形中增加了生產(chǎn)成本又造成了嚴(yán)重的污染行為。防治要從工廠內(nèi)部的廠內(nèi)改善做起，包括協(xié)助輔導(dǎo)工廠改良制造方法，程序及改進(jìn)生產(chǎn)管理，提高效率以減少污染物排放。
4、加強(qiáng)公民的環(huán)保意識(shí)。
改善環(huán)境不僅要對(duì)其進(jìn)行治理，更重要的是通過(guò)各方面的宣傳來(lái)增強(qiáng)居民的環(huán)保意識(shí)。由政府農(nóng)業(yè)部門(mén)或其他有關(guān)部門(mén)采取措施，指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)、合理地施用化肥和農(nóng)藥，控制化肥和農(nóng)藥的過(guò)量使用，防止造成水污染。居民的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了。破壞環(huán)境的行為就自然減少了。
5、實(shí)現(xiàn)廢水資源化利用。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工業(yè)的廢水排放量還要增加，如果只重視末端治理，很難達(dá)到改善目前水污染狀況目的，所以我們要實(shí)現(xiàn)廢水資源化利用。
七、調(diào)查體會(huì)。
通過(guò)這次調(diào)查使我才會(huì)充分認(rèn)識(shí)到對(duì)水資源的保護(hù)和污水的治理工作已刻不容緩。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不能夠以犧牲我們賴以生存的水為代價(jià)，水資源受破壞，受影響的還是人們自己，我們應(yīng)當(dāng)充分了解水資源與人之間的相互關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)到人們恣意改變水環(huán)境的弊端。造成水資源污染的因素還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，雖然我的調(diào)查研究還不夠成熟，但希望能把水污染問(wèn)題在人們的日常話題中的地位提高，這樣才會(huì)使人們意識(shí)到保護(hù)水資源的重要性才會(huì)使水污染的問(wèn)題得到一步步地解決。
水污染實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十五
20xx年10月28日，本人參加了國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村中學(xué)骨干教師的培訓(xùn)，兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，給我?guī)?lái)了極大的心靈震撼。網(wǎng)上學(xué)習(xí)之后，依照國(guó)培計(jì)劃總體安排，我們阜陽(yáng)語(yǔ)文（5）在潁上三中楊猛老師的組織帶領(lǐng)下，又進(jìn)行了線下研討和崗位實(shí)踐研修。這次教師國(guó)培計(jì)劃的內(nèi)容十分豐富，共有七大部分。既有教育教學(xué)理論上的講授，又有語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)以及教學(xué)方法等方面的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。同時(shí)又觀看了眾多名師的教學(xué)示范課的視頻。通過(guò)這次網(wǎng)上培訓(xùn)和崗位實(shí)踐研修，我獲得了很多，現(xiàn)將自己的崗位實(shí)踐結(jié)果總結(jié)如下：
通過(guò)這次崗位實(shí)踐，我感覺(jué)到要做一名合格的初中語(yǔ)文教師，是十分不易的。雖然經(jīng)過(guò)20年的教學(xué)實(shí)踐，我已經(jīng)積累了不少工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名農(nóng)村教師，尤其是一名農(nóng)村初中語(yǔ)文教師，對(duì)初中語(yǔ)文教育教學(xué)理念的理解還不是很到位。楊猛老師給我們?cè)敿?xì)講解了語(yǔ)文方面的教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法，并運(yùn)用自己教學(xué)實(shí)踐中許多事例作為典型范例，整個(gè)講解真切生動(dòng)。這些都使我深受啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的初中語(yǔ)文教師并不是一件容易的事情，正像各行各業(yè)那樣，都同樣有著很多的規(guī)則制度要遵守，都同樣要付出艱辛的努力才行。
這次崗位實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到，作為初中語(yǔ)文教師，要有高尚的教師職業(yè)道德修養(yǎng)，要把教書(shū)育人作為自己的神圣職責(zé)。在日常教育教學(xué)中要將知識(shí)的傳授與思想道德的教育有機(jī)的融合在一起。同時(shí)，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，依法從教，愛(ài)護(hù)學(xué)生。
這次培訓(xùn)及崗位實(shí)踐之前，我對(duì)語(yǔ)文教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)是模糊的。培訓(xùn)中，楊猛老師以他先進(jìn)的教學(xué)方式，為我們?nèi)鄬W(xué)員做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從語(yǔ)文教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、現(xiàn)代教學(xué)理念的轉(zhuǎn)換、初中語(yǔ)文課程特點(diǎn)、語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程模式等幾個(gè)方面做了全面而透徹的講解。這一次難得的研討，使得我們這些農(nóng)村初中語(yǔ)文老師的視野豁然開(kāi)朗。在我的實(shí)際教學(xué)中，我有意識(shí)的運(yùn)用了自己得來(lái)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，感覺(jué)果然不同，課堂教學(xué)的確有了立竿見(jiàn)影的效果。
在崗位實(shí)踐中，我逐步認(rèn)識(shí)到，初中語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教與學(xué)相互影響的過(guò)程，更是一個(gè)語(yǔ)文教師和學(xué)生共同活動(dòng)的過(guò)程。語(yǔ)文教學(xué)絕非教師簡(jiǎn)單的講解，它是一個(gè)在語(yǔ)文教師主導(dǎo)下反映學(xué)生主觀能動(dòng)性的辯證過(guò)程。在這一辯證過(guò)程中，極好的體現(xiàn)了一個(gè)語(yǔ)文老師的教學(xué)藝術(shù)性。作為一名當(dāng)代語(yǔ)文教師，我們需要一次教學(xué)理念的顛覆性變革。這種變革包括從自我封閉走向主動(dòng)開(kāi)放，從盲目崇拜走向積極創(chuàng)新，從唯師獨(dú)尊到師生平等。崗位實(shí)踐同時(shí)告訴我，語(yǔ)文教學(xué)的藝術(shù)性不是一朝一夕之功，它必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的一線教學(xué)才能得來(lái)。
這次崗位實(shí)踐，讓我體會(huì)到初中語(yǔ)文的教學(xué)方法是相通的。結(jié)合自己的崗位實(shí)踐，比照楊猛及其他老師的課堂教學(xué)，我明顯的找到了自己在初中語(yǔ)文教學(xué)中的差距，認(rèn)識(shí)到自己在語(yǔ)文教育教學(xué)中存在的許多問(wèn)題。這次研討讓我茅塞頓開(kāi)，這次崗位實(shí)踐更讓我收益多多。
通過(guò)這次崗位實(shí)踐，我了解了自己所不知道的教學(xué)理念和教學(xué)方方法。使我在語(yǔ)文教學(xué)中認(rèn)識(shí)到初中教學(xué)中應(yīng)注意的許多問(wèn)題。比如師生平等、教學(xué)相長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)助、探究討論等初中教學(xué)理念。可以說(shuō)，這次崗位實(shí)踐為自己提供了一次重新認(rèn)識(shí)初中語(yǔ)文教學(xué)的機(jī)會(huì)，從而從根本上讓我認(rèn)識(shí)到怎樣才能從學(xué)生的切身實(shí)際出發(fā)，將自己的語(yǔ)文課設(shè)計(jì)好，操作好，在更大程度上實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育教學(xué)的最佳效果。
這次崗位實(shí)踐，我收獲最大的還在于自己教育理念的徹底轉(zhuǎn)變。以前，我們的教育方式是傳統(tǒng)性的，基本按照老師教——學(xué)生學(xué)——學(xué)生問(wèn)——教師答——學(xué)生作業(yè)這樣的一套教學(xué)規(guī)則進(jìn)行的。這種教學(xué)模式多少年來(lái)一直如此，沒(méi)有真正改變過(guò)。而通過(guò)崗位實(shí)踐，我終于認(rèn)識(shí)到未來(lái)的教育模式將是嶄新的，新的教學(xué)模式必須打破傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)，要讓學(xué)生被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。更重要的是，語(yǔ)文教育教學(xué)中，教師必須重塑學(xué)生為主體的教育教學(xué)理念，教會(huì)學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí)，正所謂要做到“授之以漁”。只有做到了這一點(diǎn)，我們語(yǔ)文老師才算是出色完成了自己的教育教學(xué)任務(wù)。
的教育教學(xué)理論實(shí)在是太貧乏了，再不學(xué)習(xí)，再不進(jìn)步，我們很難適應(yīng)未來(lái)的初中語(yǔ)文教育教學(xué)工作了。不過(guò)，另一方面，通過(guò)這次崗位實(shí)踐，我對(duì)自己也有了堅(jiān)定的信心，我想通過(guò)未來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)自己的不懈努力和艱苦探索，我一定能夠盡快提高自己的語(yǔ)文專業(yè)技能，提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平，來(lái)勝任自己本職工作，從而真正成為一名合格的初中語(yǔ)文教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們農(nóng)村初中語(yǔ)文教師隊(duì)伍的發(fā)展壯大，盡自己的一份綿薄之力。