讀后感是一個(gè)人獨(dú)立思考的過程，可以讓人更加深入地理解和領(lǐng)悟閱讀內(nèi)容。寫讀后感可以從角色、情節(jié)、主題等多個(gè)層面進(jìn)行思考和分析。如果你不知道如何寫讀后感，可以看看以下范文，或許會(huì)給你一些啟發(fā)。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇一
你們有沒有看到《窗邊的小豆豆》這本書呢？相信肯定有不好。暑假前媽媽給我買了這本書，看完后就一直忘不了。
這本書是日本作家“黑柳徹子”寫的，她小時(shí)就是小豆豆，是被一所小學(xué)退學(xué)的怪孩子，她每天上課都不能遵守課堂規(guī)矩，她的課桌在靠著窗的一邊，每次路邊經(jīng)過街頭藝人，都會(huì)叫他們演奏一曲。在老師的心目中，這樣的孩子不是很麻煩就是很怪。還好有一位老師并不是這么想的，他就是讓小豆豆終生難忘的巴士學(xué)校長—小林宗座先生。
《窗邊的小豆豆》這部作品能夠打動(dòng)人心，最重要的原因是它表現(xiàn)了人性中最無心機(jī)純潔的東西，每個(gè)孩子的父母不管孩子健全還是殘疾，都希望他（她）受到一個(gè)平等又有效的教育。
希望中國也能出現(xiàn)更多像小林宗作先生那樣的人，這樣生活才會(huì)更美好。
《窗邊的小豆豆》這本書，是日本作家黑柳徹子所寫，我特別喜歡里面的主人公小林校長，他讓小豆豆從一個(gè)淘氣的，不懂事的孩子變成一個(gè)大家都能接受孩子。
小豆豆因?yàn)樵谠瓕W(xué)校淘氣被退學(xué)后來到了巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，從一個(gè)別人眼中的壞孩子變成了好孩子。巴學(xué)園的一切，讓小豆豆感到新奇，獨(dú)特而美好。
有時(shí)小豆豆也會(huì)犯錯(cuò)，校長并沒有嚴(yán)厲的批評她，知識(shí)善意的告誡她這樣做是不對的。正是小林校長對學(xué)生的寬容，悉心教導(dǎo)，學(xué)生們都很喜歡他。
讀完這本書讓我喜歡上了巴學(xué)園，喜歡學(xué)校的電車教室，喜歡學(xué)校每天可以自由選擇自己喜歡的座位。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇二
讀《窗邊的小豆豆》有感，這是一本非常非常有意思的書，它引起了我極大的興趣。
這本書主要講了主人公淘氣的小豆豆因?yàn)樯险n老是搗亂而被學(xué)校開除了。來到了巴學(xué)園上課。在她第一次見到校長的時(shí)候，就感覺校長和藹可親，校長也覺得小豆豆很可愛。最后在校長的`悉心教導(dǎo)下，小豆豆終于成為了一個(gè)惹人喜愛，并且心地善良、助人為樂的好孩子。
這本書中我最喜歡的是：有一次小豆豆帶了一個(gè)特別漂亮的蝴蝶結(jié)，美代也喜歡。于是，小豆豆便把他頭上的蝴蝶結(jié)摘了下來送給了美代。她是多么的寬容大方呀。這個(gè)故事還使我明白了一個(gè)道理：只要你寬容大方，你的身邊就一定會(huì)有許多朋友。
這本書中還有很多的精彩內(nèi)容值得我們學(xué)習(xí)，交流。讓我們一起走進(jìn)書的海洋，去打開智慧的大門，在書的世界里讀書，在讀書中品味知識(shí)的魅力。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇三
今天，我看完了《窗邊的小豆豆》了。
我覺得《窗邊的小豆豆》很有意思的地方是，小豆豆曾經(jīng)掉到了糞坑里。她對什么東西都有好奇心。有一次，她看見了一張報(bào)紙，就跳了上去，沒想到報(bào)紙底下竟然是糞坑。
還有一次，小豆豆的錢包掉進(jìn)了糞坑里，她趴到糞坑的掏口用一根長把的舀子撈，撈的地上全是糞便，都堆成了一座小山?？墒?，最后還是沒有撈到。校長先生看到了，只對小豆豆說了一句話：“撈出來的東西，別忘了放回原處喲”。多么好的校長呀，多么理解孩子呀。要是別的校長，可能就會(huì)大罵她是壞孩子了。
小豆豆雖然有點(diǎn)兒淘氣，但是，她很善良，對人很好。校長總對她說：“你真是個(gè)好孩子”。還讓小豆豆別忘記這句話。
小豆豆的同學(xué)泰明患了小兒麻痹癥，不能爬樹。巴學(xué)園的每一個(gè)小朋友都有一棵自己的樹。可是，泰明卻沒有。小豆豆知道，泰明也想能爬上樹。小豆豆就偷偷地幫助泰明去爬樹。小豆豆的力氣小，拽不動(dòng)泰明。她搬來了梯凳，扶著泰明上了梯凳，然后，又用頭頂著泰明的臀部用力往上頂。最后，泰明終于爬上了樹。泰明可高興了。小豆豆多了不起呀!
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇四
在這個(gè)漫長的暑假里，我看了很多有趣的書籍，在這些書籍中，令我感受最深的就是《窗邊的小豆豆》。這本書是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使——黑柳徹子的著作。
《窗邊的小豆豆》是作者——日本女作家黑柳徹子關(guān)于自己童年校園生活的一段紀(jì)實(shí)，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京；小豆豆是她兒時(shí)的昵稱，而之所以用“窗邊的”作為定語，黑柳徹子在書的后記中這樣解釋道：“窗邊”這個(gè)詞給人一種被排除在外圍，而不是處于主體地位的感覺。當(dāng)時(shí)我總是站在窗邊等待著宣傳藝人路過，而在第一所學(xué)校中，實(shí)際上，我隱隱約約地總是有一種被排斥感。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)和指導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
讀了這本書后我想，要是現(xiàn)在也有像巴學(xué)園那樣的學(xué)校該多好呀。一到學(xué)校，就能和自己想要的同學(xué)坐，上課的課程也能隨著我們的意愿，更重要的是學(xué)校里有一個(gè)像小林宗師那樣的一位校長。
看完了這本書感慨挺多，正如書中小林老師常說：“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會(huì)受到很多影響，自周圍的環(huán)境的，也有來處成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害；所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘——優(yōu)良品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”雖然我們不可能使小林老師那樣如些徹底地去開發(fā)學(xué)生的天性，但是我們可以在力所能及地范圍內(nèi)去呵護(hù)學(xué)生的天性，盡可能讓他們的童年變得多姿多彩一點(diǎn)。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇五
講述了小豆豆對于復(fù)雜事情還不能牢記，卻對去野炊的那份期盼，可見孩子對自己感興趣的東西，是可以牢牢記住的。所以每當(dāng)看到媽媽在廚房里忙活的時(shí)候，小豆豆都會(huì)很認(rèn)真的緊跟在媽媽身后學(xué)習(xí)，還會(huì)特別記住媽媽的一個(gè)招牌動(dòng)作。這證明小豆豆的學(xué)習(xí)能力和觀察能力很強(qiáng)。
早在家中，小豆豆就像羅丹端詳藝術(shù)品一樣仔細(xì)的觀察著媽媽切菜、洗菜、煮菜的每一個(gè)細(xì)節(jié)。還深深愛上了媽媽掀鍋蓋時(shí)把手放在冰涼的耳垂上;叫著“哦呦呦呦呦”。于是，她就會(huì)了這個(gè)做和切菜、洗菜、煮菜。
在野炊的地方：等等力溪谷。小豆豆依葫蘆畫瓢切菜、燒菜，一氣呵成。與她一起切菜還有一個(gè)高年級的男孩。他切的菜有大大小小的;有歪歪扭扭的;也有破爛不全的。他鼻子上滲出了汗，但依舊接受儼然成了專家的小豆豆的指教。他把一些茄子和黃瓜切得像白紙般薄，用鹽腌上。于是大家十分敬佩他會(huì)做出如此一流的咸菜。
她知道和同學(xué)朋友們努力完成很多事情，這是我們現(xiàn)在的孩子們很難有的。這證明小豆豆通過對媽媽做飯的觀察與學(xué)習(xí)，才能在野炊的時(shí)候，所表現(xiàn)出的能力，因此得到大家的夸獎(jiǎng)。這次野炊中，提高了小豆豆的動(dòng)手、獨(dú)立生活的能力，也讓小豆豆能體會(huì)和感受到一下媽媽平日里的艱辛。
漸漸的，每個(gè)鍋里飄出了難得的香氣，滲出了陣陣輕煙。而后，一個(gè)個(gè)鍋里的飯菜湯被平分了。“好—好—嚼—啊，把吃的東西......”隨后，“我吃啦。”霎時(shí)，樹林里僅剩下瀑布的歌聲。
“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長的過程中，會(huì)受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個(gè)性的人?！边@是小林校長說過的一段話。我們都應(yīng)該記得這段話。然后，在對孩子的教育方式中除了教育和管理之外更應(yīng)該多些“等高、等距、等愛”的寬容和耐心。其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都是“小豆豆”，只是極少遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長而已。
書，是人類進(jìn)步的階梯，這句話大家都知道吧!它能讓我們識(shí)天地之廣，曉人生之道。讀書其樂無窮。
我在這個(gè)寒假里就讀了一本書，這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本的黑柳徹子，它講述的是關(guān)于作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆是個(gè)可愛的女孩子，但她的思維方式比較亂，不能靜下心來學(xué)習(xí)，一般人無法理解，成了大家眼里的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級就被原學(xué)校退學(xué)了，后來來到了巴學(xué)園，巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，這里的教學(xué)方式方式先進(jìn)，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，沒有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，后來小豆豆成了著名的作家和電視節(jié)目主持人，被贊譽(yù)為日本最偉大的女性。
這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的歡笑和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。還被廣大媒體和讀者評為“世紀(jì)最有價(jià)值圖書?！?BR> 這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長是個(gè)思想開明、與眾不同的老師，他覺得玩是小孩的天性，給小孩一定的自由時(shí)間，在自由時(shí)間里，巴學(xué)園孩子們可以盡情的做著自己喜歡做的事情。
小林先生他還會(huì)時(shí)常帶同學(xué)們散步、露營、溫泉旅行等。在娛樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中放松，因此，我認(rèn)為，如果要評選全世界最好的校長，那肯定小林先生是第一名。
小豆豆她們學(xué)習(xí)的地方非常特別，她們是從電車?yán)飳W(xué)習(xí)的。電車?yán)锩娴拈L椅子全被換成了小學(xué)生用的桌子和椅子。我真想知道坐在電車?yán)飳W(xué)習(xí)是什么樣的感覺，我想一定很棒吧!
讀了這本書之后，書中小林先生的一句話讓我記憶深刻。這句話是這樣寫的：“你們大家都是一樣的，無論做什么，大家都是一樣的?！边@句話真是讓我感觸太深了。
我以為結(jié)局是很美好的，可是，結(jié)局不是我想的那樣完美。
結(jié)局是這樣的：那天夜里，從b—29飛機(jī)上，數(shù)枚燃燒彈投降巴學(xué)園，落在了電車教室上。凝結(jié)著校長先生夢想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著。先生無比熱愛著的孩子們的笑聲、歌聲消失了，代之以催人心肺的恐怖聲，整個(gè)學(xué)校毀于一旦。一切的一切，都結(jié)束了。我想校長一定很痛苦，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)美好的校園!
雖然美好的校園沒了，但是這個(gè)故事，卻永遠(yuǎn)的記在我的心里!我還要向小豆豆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她有禮貌、勇敢、善于表達(dá)自己的想法。小豆豆你真棒!我真希望我們中國也有一所這樣的學(xué)校，如果現(xiàn)在小林先生還在世的話，我一定邀請來當(dāng)這所學(xué)校的校長，因?yàn)樾×中ｉL理解孩子，他還有一顆博愛，寬容，仁慈的心!
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇六
在本屆讀書節(jié)，我認(rèn)真讀了由日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書已被翻譯成33種文字，暢銷世界各地。
這本書講述了作者童年時(shí)的真實(shí)故事。一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的一年級孩子，在媽媽的帶領(lǐng)下，來到巴學(xué)園。這所學(xué)校成就了她輝煌的一生。巴學(xué)園的與眾不同在于：學(xué)校的大門是兩棵活樹，教室是由廢棄的電車做成的，午餐只要滿足“山的味道”和“海的味道”就行。學(xué)校最特別的要數(shù)上課方式：老師在黑板上寫下一天的課程，學(xué)生可以按照自己的喜好來上課，遇到不懂的問題就請教老師，所有課程須在放學(xué)前完成。在這一所奇特的'學(xué)校里，作者由一個(gè)大人眼里的“怪”孩子變成了一個(gè)人人都接受的好孩子。
其中，最令我感興趣的是《運(yùn)動(dòng)會(huì)》這篇文章。巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)是由校長小林宗作先生精心設(shè)計(jì)出來的，每個(gè)競賽項(xiàng)目都與別的學(xué)校不同，連獎(jiǎng)品也別具特色。獎(jiǎng)品是蔬菜，校長說這樣能讓孩子們嘗到自己努力的味道。巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)有一項(xiàng)比賽是團(tuán)體接力賽，需要選手一級一級地跑上臺(tái)階，再跑下來。因?yàn)榕_(tái)階很矮，這對高個(gè)子同學(xué)來說，很吃力才能完成比賽，而對矮個(gè)子同學(xué)來說卻輕而易舉。這項(xiàng)比賽讓身材矮小、有缺陷而自卑的同學(xué)重獲自信。校長的做法讓我很感動(dòng)，教育要讓孩子們感到幸福，尊重與自信是第一步。
這本書有句令我難忘的話：“你是個(gè)好孩子”。這是小林校長常對小豆豆說的話。小豆豆相信自己是個(gè)好孩子，最終成為了好孩子。任何人都有閃光之處，老師善于發(fā)現(xiàn)孩子們的“好”，就會(huì)讓孩子們自信起來，逐漸變成真正的“好”。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇七
在閱讀《窗邊的小豆豆》這本書的過程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛又勇敢的舉動(dòng)而逗得哈哈大笑;小豆豆與自我最喜歡的小狗玩互相扮演狼的游戲時(shí)而損傷自我的耳朵;單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆從樹上下來，說：“牛肉也是這樣整天被掛在樹上，我今日想做牛肉……”這些趣味的事情正是層出不窮。
在我小時(shí)候，也經(jīng)常做一些淘氣的事情。記得小時(shí)候我想給小兔子洗澡，便把小兔子扔進(jìn)了馬桶里，然后按一下沖馬桶的按鈕，小兔子就不見了……這樣的故事我也有很多。
每個(gè)人都有一個(gè)趣味的童年，此刻回想起來就有點(diǎn)滑稽好笑了?？墒敲總€(gè)人同樣也有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，向小豆豆學(xué)習(xí)，長大后成為有用之才。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇八
這本書的作者是日本的黑柳徹子，它講述的是關(guān)于作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆是個(gè)可愛的女孩子，但她的思維方式比較亂，不能靜下心來讀書，一般人無法理解，成了大家眼里的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級就被原校園退學(xué)了，之后來到了巴學(xué)園新的校園，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸轉(zhuǎn)成了一個(gè)大家都能理解的孩子，并奠定了一生的基礎(chǔ)。之后小豆豆成了著名的作家和電視節(jié)目主持人，被贊譽(yù)為日本最偉大的女性。
這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長是個(gè)思想開明、與眾不同的老師，他覺得玩是小孩的天性，給小孩必須的自由時(shí)間，在自由時(shí)間里，巴學(xué)園孩子們能夠盡情的做著自己喜歡做的事情。
小豆豆剛到巴學(xué)園的時(shí)候看到校長，但她海不明白是校長先生，她就鞠了以躬，大聲的問“您是校長先生還是車站的人阿”那個(gè)人笑著說“是校長先生阿?！毙《苟故珠_心地說“太好了!那么，拜托了，我想到這個(gè)校園來?！敝笮ｉL很有耐心的聽小豆豆說話，連小豆豆自己都不敢相信，她整整講了四個(gè)小時(shí)，想到哪兒就講到哪兒。小豆豆很感動(dòng)，從來沒有人愿意和她聊天聊這么長時(shí)間，小豆豆喜歡上了這個(gè)小林校長。
十分愛巴學(xué)園，有一次她聽到外面的孩子唱的歌“巴學(xué)園，破校園”!她很氣憤，就編了一首歌“巴學(xué)園，好校園!走進(jìn)去一看，還是好校園!”同學(xué)們一齊唱著這首歌，這是大家送給校長無比珍貴的禮物。
讀了這本書我覺得我有很多的地方需要向小豆豆學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)她有禮貌、善于表達(dá)自己的想法、愿意與別人溝通、有正義感等等，這些都是她長大后能成功的條件。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇九
作者黑柳徹子是把自我上小學(xué)的經(jīng)歷過的事全寫下來了。小豆豆有很多的名字，豆豆助、小豆豆、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛。
小豆豆第一次去上學(xué)時(shí)，教師因?yàn)樗詺饩屯藢W(xué)了。之后小豆豆來到了巴學(xué)園。在新的學(xué)園里，因?yàn)橛行×中ｉL的關(guān)懷和照顧以及好多趣味的活動(dòng)，比喻說露營呀運(yùn)動(dòng)會(huì)呀等等，她很快就適應(yīng)了巴學(xué)園的生活。讓一個(gè)不被同學(xué)理解的小女孩變得可愛了。
當(dāng)我合上書本時(shí)，我的腦海里就開始浮現(xiàn)小豆豆在巴學(xué)園的整個(gè)小學(xué)生涯。她從一個(gè)愛調(diào)皮搗蛋的怪孩子轉(zhuǎn)變成一個(gè)循規(guī)蹈矩乖孩子，這和學(xué)校的特殊教育是分不開的。當(dāng)小豆豆想到要用廢棄的電車改裝成上課的教室時(shí)，校長竟然尊重她異想天開的想法等。
我喜歡這本書，更羨慕小豆豆有這么一個(gè)好的學(xué)園。能讓一個(gè)學(xué)生有一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能夠?qū)⒆晕业膲粝胱優(yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇十
今年暑假，老師讓我們閱讀《窗邊的小豆豆》這本書。這本書主要講述了小豆豆因淘氣被退學(xué)后來到了巴學(xué)園。在小林校長的引導(dǎo)下，小豆豆?jié)u漸變成一位乖巧懂事的孩子。
小豆豆原本是一個(gè)很頑皮的孩子，可經(jīng)過她在巴學(xué)園生活中，漸漸變成了一個(gè)乖巧、善良的孩子。有一次，她讓泰明爬自己的樹可泰明有小兒麻痹癥，無論如何也作文爬不上去，小豆豆想盡一切辦法，終于把泰明拉上了樹。
《窗邊的小豆豆》這本書讓我懂得了一個(gè)道理：我們每個(gè)人都要像小林校長那樣多看別人的閃光點(diǎn)，并取長補(bǔ)短。而不是把別人的缺點(diǎn)放大，這樣往往會(huì)讓你的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)。其次，我們每個(gè)人還要像小林校長那樣多尊重他人，因?yàn)樽鹬厥窍嗷サ?，只有這樣，你才能讓別人尊重你。這讓我想起媽媽在教育引導(dǎo)我的過程中，對我的尊重與幫助。這個(gè)學(xué)期，我的鋼琴老師要下南疆支教一年，鋼琴老師建議我換一個(gè)老師，但媽媽尊重了我的想法：我今年先不考級，只練習(xí)曲子，等老師回來再考慮考八級的事情。通過這件事，我感受到了媽媽對我的愛和尊重，這讓我感到很幸福。
因此，我也要一定尊重媽媽和他人，并用優(yōu)異的成績來報(bào)答媽媽！讓我們每個(gè)人都優(yōu)秀起來，讓世界變得和諧美好吧！
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的作品。內(nèi)容講述的是她上小學(xué)的一段真實(shí)故事。
我剛拿到這本書時(shí)，蹦蹦跳跳的，真像一只快活的小兔子！我迫不及待地拆開包裝，撫摸著潔白的封面，聞著書中散發(fā)出的淡淡的清香，我就不知不覺愛上了它。
當(dāng)然，她的媽媽沒有告訴她轉(zhuǎn)學(xué)的原因，以免在小豆豆的心理上產(chǎn)生自卑的陰影。小豆豆很喜歡那所叫“芭學(xué)園”的新學(xué)校，因?yàn)榻淌沂请娷嚕谂c眾不同的電車教室里，簡直就像是一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行，一切都太有趣了！小豆豆的這些經(jīng)歷既讓我印象深刻，又讓我忍俊不禁。校長也是一個(gè)很溫和的人，把每個(gè)小朋友都當(dāng)成好朋友對待，他能根據(jù)每個(gè)學(xué)生的興趣和個(gè)性因材施教，安排各種活動(dòng)來鍛煉了小朋友們的能力。所以小豆豆在那里渡過了愉快的童年。
讀完這本書，小豆豆那天真爛漫的形象，媽媽對待孩子很有耐心的言行，校長先生總是理解、尊重孩子的舉止，都給我留下了很深的印象。
《窗邊的小豆豆》真讓我愛不釋手，回味無窮！它不但情節(jié)精彩，還讓我讀有所獲：做什么事情都要以樂觀的態(tài)度去對待。同時(shí)，我希望大人對待我們小孩子多一點(diǎn)耐心和理解，我們就能像小豆豆那樣快快樂樂地成長了！
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇十一
我推薦《窗邊的小豆豆》給大家，這本書的作者是日本當(dāng)代著名作家黑柳徹子寫的。
《窗邊的小豆豆》是講黑柳徹子小時(shí)候親身經(jīng)歷的事，書上的主人公是小豆豆，小豆豆有一條小狗叫洛基，小狗有靈性，很溫順。她們是一對好朋友。
《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一年級就被迫退學(xué)，因?yàn)樗险n時(shí)總是開關(guān)抽屜，老是發(fā)出巨大的響聲，搞得老師無法上課，同學(xué)們也無法聽課，一節(jié)課重復(fù)這樣的動(dòng)作有一百多次；有時(shí)又跟教室外面的小燕子說話；有時(shí)又跟窗外的宣傳藝人打招呼，還把班上的全體同學(xué)都叫到窗口去看。老師實(shí)在拿她沒辦法，就只好讓她退了學(xué)。
退了學(xué)的小豆豆來到了新學(xué)校――巴學(xué)園。那里有一名非常寬容的小林宗作校長，在巴學(xué)園小朋友想干什么都行，只要你能把做的事從一而終做好就行了。比如有一次，小豆豆懷疑她的錢包掉進(jìn)了廁所槽里，她就用勺子把屎一勺一勺的挖出來，看能不能找到自己的錢包，結(jié)果挖出來的屎堆成了一個(gè)小山，錢包還是沒找到。校長看見了，并沒有批評他，只是說：“你把挖出來的屎放回去就行了。”
我覺得小豆豆有無窮無盡的疑問，有無窮無盡的想法；小林宗作校長讓我佩服，佩服他教育小孩的耐心和理解小朋友的想法；巴學(xué)園的環(huán)境非常適合小朋友的成長，令人非常向往。不信，你就買來看一看，相信你一定會(huì)愛不釋手。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇十二
通過這本書我認(rèn)識(shí)了小豆豆、小林校長、美代、高橋君、大榮君等，他們都給我留下了深刻的印象。小豆豆真是一個(gè)天真活潑又很淘氣的孩子。小林校長則是一個(gè)很有愛心、責(zé)任心和愛護(hù)孩子的人。最讓我難忘的是小林校長那種很特別的教育思想和方法，小林校長說：無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會(huì)受到很多影響，又來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的.品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。他讓孩子們每天都出去玩，在玩中學(xué)。小豆豆就是在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、快樂成長，后來成為了日本著名的電視節(jié)目主持人。
我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)和教育方法很適合孩子，我們應(yīng)該大力推廣，讓兒童快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長，把每個(gè)人的潛能都發(fā)揮出來，開創(chuàng)美好未來!
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇一
你們有沒有看到《窗邊的小豆豆》這本書呢？相信肯定有不好。暑假前媽媽給我買了這本書，看完后就一直忘不了。
這本書是日本作家“黑柳徹子”寫的，她小時(shí)就是小豆豆，是被一所小學(xué)退學(xué)的怪孩子，她每天上課都不能遵守課堂規(guī)矩，她的課桌在靠著窗的一邊，每次路邊經(jīng)過街頭藝人，都會(huì)叫他們演奏一曲。在老師的心目中，這樣的孩子不是很麻煩就是很怪。還好有一位老師并不是這么想的，他就是讓小豆豆終生難忘的巴士學(xué)校長—小林宗座先生。
《窗邊的小豆豆》這部作品能夠打動(dòng)人心，最重要的原因是它表現(xiàn)了人性中最無心機(jī)純潔的東西，每個(gè)孩子的父母不管孩子健全還是殘疾，都希望他（她）受到一個(gè)平等又有效的教育。
希望中國也能出現(xiàn)更多像小林宗作先生那樣的人，這樣生活才會(huì)更美好。
《窗邊的小豆豆》這本書，是日本作家黑柳徹子所寫，我特別喜歡里面的主人公小林校長，他讓小豆豆從一個(gè)淘氣的，不懂事的孩子變成一個(gè)大家都能接受孩子。
小豆豆因?yàn)樵谠瓕W(xué)校淘氣被退學(xué)后來到了巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，從一個(gè)別人眼中的壞孩子變成了好孩子。巴學(xué)園的一切，讓小豆豆感到新奇，獨(dú)特而美好。
有時(shí)小豆豆也會(huì)犯錯(cuò)，校長并沒有嚴(yán)厲的批評她，知識(shí)善意的告誡她這樣做是不對的。正是小林校長對學(xué)生的寬容，悉心教導(dǎo)，學(xué)生們都很喜歡他。
讀完這本書讓我喜歡上了巴學(xué)園，喜歡學(xué)校的電車教室，喜歡學(xué)校每天可以自由選擇自己喜歡的座位。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇二
讀《窗邊的小豆豆》有感，這是一本非常非常有意思的書，它引起了我極大的興趣。
這本書主要講了主人公淘氣的小豆豆因?yàn)樯险n老是搗亂而被學(xué)校開除了。來到了巴學(xué)園上課。在她第一次見到校長的時(shí)候，就感覺校長和藹可親，校長也覺得小豆豆很可愛。最后在校長的`悉心教導(dǎo)下，小豆豆終于成為了一個(gè)惹人喜愛，并且心地善良、助人為樂的好孩子。
這本書中我最喜歡的是：有一次小豆豆帶了一個(gè)特別漂亮的蝴蝶結(jié)，美代也喜歡。于是，小豆豆便把他頭上的蝴蝶結(jié)摘了下來送給了美代。她是多么的寬容大方呀。這個(gè)故事還使我明白了一個(gè)道理：只要你寬容大方，你的身邊就一定會(huì)有許多朋友。
這本書中還有很多的精彩內(nèi)容值得我們學(xué)習(xí)，交流。讓我們一起走進(jìn)書的海洋，去打開智慧的大門，在書的世界里讀書，在讀書中品味知識(shí)的魅力。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇三
今天，我看完了《窗邊的小豆豆》了。
我覺得《窗邊的小豆豆》很有意思的地方是，小豆豆曾經(jīng)掉到了糞坑里。她對什么東西都有好奇心。有一次，她看見了一張報(bào)紙，就跳了上去，沒想到報(bào)紙底下竟然是糞坑。
還有一次，小豆豆的錢包掉進(jìn)了糞坑里，她趴到糞坑的掏口用一根長把的舀子撈，撈的地上全是糞便，都堆成了一座小山?？墒?，最后還是沒有撈到。校長先生看到了，只對小豆豆說了一句話：“撈出來的東西，別忘了放回原處喲”。多么好的校長呀，多么理解孩子呀。要是別的校長，可能就會(huì)大罵她是壞孩子了。
小豆豆雖然有點(diǎn)兒淘氣，但是，她很善良，對人很好。校長總對她說：“你真是個(gè)好孩子”。還讓小豆豆別忘記這句話。
小豆豆的同學(xué)泰明患了小兒麻痹癥，不能爬樹。巴學(xué)園的每一個(gè)小朋友都有一棵自己的樹。可是，泰明卻沒有。小豆豆知道，泰明也想能爬上樹。小豆豆就偷偷地幫助泰明去爬樹。小豆豆的力氣小，拽不動(dòng)泰明。她搬來了梯凳，扶著泰明上了梯凳，然后，又用頭頂著泰明的臀部用力往上頂。最后，泰明終于爬上了樹。泰明可高興了。小豆豆多了不起呀!
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇四
在這個(gè)漫長的暑假里，我看了很多有趣的書籍，在這些書籍中，令我感受最深的就是《窗邊的小豆豆》。這本書是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使——黑柳徹子的著作。
《窗邊的小豆豆》是作者——日本女作家黑柳徹子關(guān)于自己童年校園生活的一段紀(jì)實(shí)，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京；小豆豆是她兒時(shí)的昵稱，而之所以用“窗邊的”作為定語，黑柳徹子在書的后記中這樣解釋道：“窗邊”這個(gè)詞給人一種被排除在外圍，而不是處于主體地位的感覺。當(dāng)時(shí)我總是站在窗邊等待著宣傳藝人路過，而在第一所學(xué)校中，實(shí)際上，我隱隱約約地總是有一種被排斥感。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)和指導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
讀了這本書后我想，要是現(xiàn)在也有像巴學(xué)園那樣的學(xué)校該多好呀。一到學(xué)校，就能和自己想要的同學(xué)坐，上課的課程也能隨著我們的意愿，更重要的是學(xué)校里有一個(gè)像小林宗師那樣的一位校長。
看完了這本書感慨挺多，正如書中小林老師常說：“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會(huì)受到很多影響，自周圍的環(huán)境的，也有來處成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害；所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘——優(yōu)良品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”雖然我們不可能使小林老師那樣如些徹底地去開發(fā)學(xué)生的天性，但是我們可以在力所能及地范圍內(nèi)去呵護(hù)學(xué)生的天性，盡可能讓他們的童年變得多姿多彩一點(diǎn)。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇五
講述了小豆豆對于復(fù)雜事情還不能牢記，卻對去野炊的那份期盼，可見孩子對自己感興趣的東西，是可以牢牢記住的。所以每當(dāng)看到媽媽在廚房里忙活的時(shí)候，小豆豆都會(huì)很認(rèn)真的緊跟在媽媽身后學(xué)習(xí)，還會(huì)特別記住媽媽的一個(gè)招牌動(dòng)作。這證明小豆豆的學(xué)習(xí)能力和觀察能力很強(qiáng)。
早在家中，小豆豆就像羅丹端詳藝術(shù)品一樣仔細(xì)的觀察著媽媽切菜、洗菜、煮菜的每一個(gè)細(xì)節(jié)。還深深愛上了媽媽掀鍋蓋時(shí)把手放在冰涼的耳垂上;叫著“哦呦呦呦呦”。于是，她就會(huì)了這個(gè)做和切菜、洗菜、煮菜。
在野炊的地方：等等力溪谷。小豆豆依葫蘆畫瓢切菜、燒菜，一氣呵成。與她一起切菜還有一個(gè)高年級的男孩。他切的菜有大大小小的;有歪歪扭扭的;也有破爛不全的。他鼻子上滲出了汗，但依舊接受儼然成了專家的小豆豆的指教。他把一些茄子和黃瓜切得像白紙般薄，用鹽腌上。于是大家十分敬佩他會(huì)做出如此一流的咸菜。
她知道和同學(xué)朋友們努力完成很多事情，這是我們現(xiàn)在的孩子們很難有的。這證明小豆豆通過對媽媽做飯的觀察與學(xué)習(xí)，才能在野炊的時(shí)候，所表現(xiàn)出的能力，因此得到大家的夸獎(jiǎng)。這次野炊中，提高了小豆豆的動(dòng)手、獨(dú)立生活的能力，也讓小豆豆能體會(huì)和感受到一下媽媽平日里的艱辛。
漸漸的，每個(gè)鍋里飄出了難得的香氣，滲出了陣陣輕煙。而后，一個(gè)個(gè)鍋里的飯菜湯被平分了。“好—好—嚼—啊，把吃的東西......”隨后，“我吃啦。”霎時(shí)，樹林里僅剩下瀑布的歌聲。
“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長的過程中，會(huì)受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個(gè)性的人?！边@是小林校長說過的一段話。我們都應(yīng)該記得這段話。然后，在對孩子的教育方式中除了教育和管理之外更應(yīng)該多些“等高、等距、等愛”的寬容和耐心。其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都是“小豆豆”，只是極少遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長而已。
書，是人類進(jìn)步的階梯，這句話大家都知道吧!它能讓我們識(shí)天地之廣，曉人生之道。讀書其樂無窮。
我在這個(gè)寒假里就讀了一本書，這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本的黑柳徹子，它講述的是關(guān)于作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆是個(gè)可愛的女孩子，但她的思維方式比較亂，不能靜下心來學(xué)習(xí)，一般人無法理解，成了大家眼里的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級就被原學(xué)校退學(xué)了，后來來到了巴學(xué)園，巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，這里的教學(xué)方式方式先進(jìn)，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，沒有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，后來小豆豆成了著名的作家和電視節(jié)目主持人，被贊譽(yù)為日本最偉大的女性。
這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的歡笑和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。還被廣大媒體和讀者評為“世紀(jì)最有價(jià)值圖書?！?BR> 這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長是個(gè)思想開明、與眾不同的老師，他覺得玩是小孩的天性，給小孩一定的自由時(shí)間，在自由時(shí)間里，巴學(xué)園孩子們可以盡情的做著自己喜歡做的事情。
小林先生他還會(huì)時(shí)常帶同學(xué)們散步、露營、溫泉旅行等。在娛樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中放松，因此，我認(rèn)為，如果要評選全世界最好的校長，那肯定小林先生是第一名。
小豆豆她們學(xué)習(xí)的地方非常特別，她們是從電車?yán)飳W(xué)習(xí)的。電車?yán)锩娴拈L椅子全被換成了小學(xué)生用的桌子和椅子。我真想知道坐在電車?yán)飳W(xué)習(xí)是什么樣的感覺，我想一定很棒吧!
讀了這本書之后，書中小林先生的一句話讓我記憶深刻。這句話是這樣寫的：“你們大家都是一樣的，無論做什么，大家都是一樣的?！边@句話真是讓我感觸太深了。
我以為結(jié)局是很美好的，可是，結(jié)局不是我想的那樣完美。
結(jié)局是這樣的：那天夜里，從b—29飛機(jī)上，數(shù)枚燃燒彈投降巴學(xué)園，落在了電車教室上。凝結(jié)著校長先生夢想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著。先生無比熱愛著的孩子們的笑聲、歌聲消失了，代之以催人心肺的恐怖聲，整個(gè)學(xué)校毀于一旦。一切的一切，都結(jié)束了。我想校長一定很痛苦，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)美好的校園!
雖然美好的校園沒了，但是這個(gè)故事，卻永遠(yuǎn)的記在我的心里!我還要向小豆豆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她有禮貌、勇敢、善于表達(dá)自己的想法。小豆豆你真棒!我真希望我們中國也有一所這樣的學(xué)校，如果現(xiàn)在小林先生還在世的話，我一定邀請來當(dāng)這所學(xué)校的校長，因?yàn)樾×中ｉL理解孩子，他還有一顆博愛，寬容，仁慈的心!
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇六
在本屆讀書節(jié)，我認(rèn)真讀了由日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書已被翻譯成33種文字，暢銷世界各地。
這本書講述了作者童年時(shí)的真實(shí)故事。一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的一年級孩子，在媽媽的帶領(lǐng)下，來到巴學(xué)園。這所學(xué)校成就了她輝煌的一生。巴學(xué)園的與眾不同在于：學(xué)校的大門是兩棵活樹，教室是由廢棄的電車做成的，午餐只要滿足“山的味道”和“海的味道”就行。學(xué)校最特別的要數(shù)上課方式：老師在黑板上寫下一天的課程，學(xué)生可以按照自己的喜好來上課，遇到不懂的問題就請教老師，所有課程須在放學(xué)前完成。在這一所奇特的'學(xué)校里，作者由一個(gè)大人眼里的“怪”孩子變成了一個(gè)人人都接受的好孩子。
其中，最令我感興趣的是《運(yùn)動(dòng)會(huì)》這篇文章。巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)是由校長小林宗作先生精心設(shè)計(jì)出來的，每個(gè)競賽項(xiàng)目都與別的學(xué)校不同，連獎(jiǎng)品也別具特色。獎(jiǎng)品是蔬菜，校長說這樣能讓孩子們嘗到自己努力的味道。巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)有一項(xiàng)比賽是團(tuán)體接力賽，需要選手一級一級地跑上臺(tái)階，再跑下來。因?yàn)榕_(tái)階很矮，這對高個(gè)子同學(xué)來說，很吃力才能完成比賽，而對矮個(gè)子同學(xué)來說卻輕而易舉。這項(xiàng)比賽讓身材矮小、有缺陷而自卑的同學(xué)重獲自信。校長的做法讓我很感動(dòng)，教育要讓孩子們感到幸福，尊重與自信是第一步。
這本書有句令我難忘的話：“你是個(gè)好孩子”。這是小林校長常對小豆豆說的話。小豆豆相信自己是個(gè)好孩子，最終成為了好孩子。任何人都有閃光之處，老師善于發(fā)現(xiàn)孩子們的“好”，就會(huì)讓孩子們自信起來，逐漸變成真正的“好”。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇七
在閱讀《窗邊的小豆豆》這本書的過程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛又勇敢的舉動(dòng)而逗得哈哈大笑;小豆豆與自我最喜歡的小狗玩互相扮演狼的游戲時(shí)而損傷自我的耳朵;單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆從樹上下來，說：“牛肉也是這樣整天被掛在樹上，我今日想做牛肉……”這些趣味的事情正是層出不窮。
在我小時(shí)候，也經(jīng)常做一些淘氣的事情。記得小時(shí)候我想給小兔子洗澡，便把小兔子扔進(jìn)了馬桶里，然后按一下沖馬桶的按鈕，小兔子就不見了……這樣的故事我也有很多。
每個(gè)人都有一個(gè)趣味的童年，此刻回想起來就有點(diǎn)滑稽好笑了?？墒敲總€(gè)人同樣也有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，向小豆豆學(xué)習(xí)，長大后成為有用之才。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇八
這本書的作者是日本的黑柳徹子，它講述的是關(guān)于作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆是個(gè)可愛的女孩子，但她的思維方式比較亂，不能靜下心來讀書，一般人無法理解，成了大家眼里的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級就被原校園退學(xué)了，之后來到了巴學(xué)園新的校園，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸轉(zhuǎn)成了一個(gè)大家都能理解的孩子，并奠定了一生的基礎(chǔ)。之后小豆豆成了著名的作家和電視節(jié)目主持人，被贊譽(yù)為日本最偉大的女性。
這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長是個(gè)思想開明、與眾不同的老師，他覺得玩是小孩的天性，給小孩必須的自由時(shí)間，在自由時(shí)間里，巴學(xué)園孩子們能夠盡情的做著自己喜歡做的事情。
小豆豆剛到巴學(xué)園的時(shí)候看到校長，但她海不明白是校長先生，她就鞠了以躬，大聲的問“您是校長先生還是車站的人阿”那個(gè)人笑著說“是校長先生阿?！毙《苟故珠_心地說“太好了!那么，拜托了，我想到這個(gè)校園來?！敝笮ｉL很有耐心的聽小豆豆說話，連小豆豆自己都不敢相信，她整整講了四個(gè)小時(shí)，想到哪兒就講到哪兒。小豆豆很感動(dòng)，從來沒有人愿意和她聊天聊這么長時(shí)間，小豆豆喜歡上了這個(gè)小林校長。
十分愛巴學(xué)園，有一次她聽到外面的孩子唱的歌“巴學(xué)園，破校園”!她很氣憤，就編了一首歌“巴學(xué)園，好校園!走進(jìn)去一看，還是好校園!”同學(xué)們一齊唱著這首歌，這是大家送給校長無比珍貴的禮物。
讀了這本書我覺得我有很多的地方需要向小豆豆學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)她有禮貌、善于表達(dá)自己的想法、愿意與別人溝通、有正義感等等，這些都是她長大后能成功的條件。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇九
作者黑柳徹子是把自我上小學(xué)的經(jīng)歷過的事全寫下來了。小豆豆有很多的名字，豆豆助、小豆豆、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛。
小豆豆第一次去上學(xué)時(shí)，教師因?yàn)樗詺饩屯藢W(xué)了。之后小豆豆來到了巴學(xué)園。在新的學(xué)園里，因?yàn)橛行×中ｉL的關(guān)懷和照顧以及好多趣味的活動(dòng)，比喻說露營呀運(yùn)動(dòng)會(huì)呀等等，她很快就適應(yīng)了巴學(xué)園的生活。讓一個(gè)不被同學(xué)理解的小女孩變得可愛了。
當(dāng)我合上書本時(shí)，我的腦海里就開始浮現(xiàn)小豆豆在巴學(xué)園的整個(gè)小學(xué)生涯。她從一個(gè)愛調(diào)皮搗蛋的怪孩子轉(zhuǎn)變成一個(gè)循規(guī)蹈矩乖孩子，這和學(xué)校的特殊教育是分不開的。當(dāng)小豆豆想到要用廢棄的電車改裝成上課的教室時(shí)，校長竟然尊重她異想天開的想法等。
我喜歡這本書，更羨慕小豆豆有這么一個(gè)好的學(xué)園。能讓一個(gè)學(xué)生有一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能夠?qū)⒆晕业膲粝胱優(yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇十
今年暑假，老師讓我們閱讀《窗邊的小豆豆》這本書。這本書主要講述了小豆豆因淘氣被退學(xué)后來到了巴學(xué)園。在小林校長的引導(dǎo)下，小豆豆?jié)u漸變成一位乖巧懂事的孩子。
小豆豆原本是一個(gè)很頑皮的孩子，可經(jīng)過她在巴學(xué)園生活中，漸漸變成了一個(gè)乖巧、善良的孩子。有一次，她讓泰明爬自己的樹可泰明有小兒麻痹癥，無論如何也作文爬不上去，小豆豆想盡一切辦法，終于把泰明拉上了樹。
《窗邊的小豆豆》這本書讓我懂得了一個(gè)道理：我們每個(gè)人都要像小林校長那樣多看別人的閃光點(diǎn)，并取長補(bǔ)短。而不是把別人的缺點(diǎn)放大，這樣往往會(huì)讓你的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)。其次，我們每個(gè)人還要像小林校長那樣多尊重他人，因?yàn)樽鹬厥窍嗷サ?，只有這樣，你才能讓別人尊重你。這讓我想起媽媽在教育引導(dǎo)我的過程中，對我的尊重與幫助。這個(gè)學(xué)期，我的鋼琴老師要下南疆支教一年，鋼琴老師建議我換一個(gè)老師，但媽媽尊重了我的想法：我今年先不考級，只練習(xí)曲子，等老師回來再考慮考八級的事情。通過這件事，我感受到了媽媽對我的愛和尊重，這讓我感到很幸福。
因此，我也要一定尊重媽媽和他人，并用優(yōu)異的成績來報(bào)答媽媽！讓我們每個(gè)人都優(yōu)秀起來，讓世界變得和諧美好吧！
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的作品。內(nèi)容講述的是她上小學(xué)的一段真實(shí)故事。
我剛拿到這本書時(shí)，蹦蹦跳跳的，真像一只快活的小兔子！我迫不及待地拆開包裝，撫摸著潔白的封面，聞著書中散發(fā)出的淡淡的清香，我就不知不覺愛上了它。
當(dāng)然，她的媽媽沒有告訴她轉(zhuǎn)學(xué)的原因，以免在小豆豆的心理上產(chǎn)生自卑的陰影。小豆豆很喜歡那所叫“芭學(xué)園”的新學(xué)校，因?yàn)榻淌沂请娷嚕谂c眾不同的電車教室里，簡直就像是一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行，一切都太有趣了！小豆豆的這些經(jīng)歷既讓我印象深刻，又讓我忍俊不禁。校長也是一個(gè)很溫和的人，把每個(gè)小朋友都當(dāng)成好朋友對待，他能根據(jù)每個(gè)學(xué)生的興趣和個(gè)性因材施教，安排各種活動(dòng)來鍛煉了小朋友們的能力。所以小豆豆在那里渡過了愉快的童年。
讀完這本書，小豆豆那天真爛漫的形象，媽媽對待孩子很有耐心的言行，校長先生總是理解、尊重孩子的舉止，都給我留下了很深的印象。
《窗邊的小豆豆》真讓我愛不釋手，回味無窮！它不但情節(jié)精彩，還讓我讀有所獲：做什么事情都要以樂觀的態(tài)度去對待。同時(shí)，我希望大人對待我們小孩子多一點(diǎn)耐心和理解，我們就能像小豆豆那樣快快樂樂地成長了！
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇十一
我推薦《窗邊的小豆豆》給大家，這本書的作者是日本當(dāng)代著名作家黑柳徹子寫的。
《窗邊的小豆豆》是講黑柳徹子小時(shí)候親身經(jīng)歷的事，書上的主人公是小豆豆，小豆豆有一條小狗叫洛基，小狗有靈性，很溫順。她們是一對好朋友。
《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一年級就被迫退學(xué)，因?yàn)樗险n時(shí)總是開關(guān)抽屜，老是發(fā)出巨大的響聲，搞得老師無法上課，同學(xué)們也無法聽課，一節(jié)課重復(fù)這樣的動(dòng)作有一百多次；有時(shí)又跟教室外面的小燕子說話；有時(shí)又跟窗外的宣傳藝人打招呼，還把班上的全體同學(xué)都叫到窗口去看。老師實(shí)在拿她沒辦法，就只好讓她退了學(xué)。
退了學(xué)的小豆豆來到了新學(xué)校――巴學(xué)園。那里有一名非常寬容的小林宗作校長，在巴學(xué)園小朋友想干什么都行，只要你能把做的事從一而終做好就行了。比如有一次，小豆豆懷疑她的錢包掉進(jìn)了廁所槽里，她就用勺子把屎一勺一勺的挖出來，看能不能找到自己的錢包，結(jié)果挖出來的屎堆成了一個(gè)小山，錢包還是沒找到。校長看見了，并沒有批評他，只是說：“你把挖出來的屎放回去就行了。”
我覺得小豆豆有無窮無盡的疑問，有無窮無盡的想法；小林宗作校長讓我佩服，佩服他教育小孩的耐心和理解小朋友的想法；巴學(xué)園的環(huán)境非常適合小朋友的成長，令人非常向往。不信，你就買來看一看，相信你一定會(huì)愛不釋手。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇十二
通過這本書我認(rèn)識(shí)了小豆豆、小林校長、美代、高橋君、大榮君等，他們都給我留下了深刻的印象。小豆豆真是一個(gè)天真活潑又很淘氣的孩子。小林校長則是一個(gè)很有愛心、責(zé)任心和愛護(hù)孩子的人。最讓我難忘的是小林校長那種很特別的教育思想和方法，小林校長說：無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會(huì)受到很多影響，又來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的.品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。他讓孩子們每天都出去玩，在玩中學(xué)。小豆豆就是在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、快樂成長，后來成為了日本著名的電視節(jié)目主持人。
我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)和教育方法很適合孩子，我們應(yīng)該大力推廣，讓兒童快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長，把每個(gè)人的潛能都發(fā)揮出來，開創(chuàng)美好未來!