方案的制定需要充分考慮實際情況、目標要求和可行性等因素。要從長遠角度考慮方案的可行性和可持續(xù)性。這些方案范例為我們提供了思維的啟發(fā)和實踐的指導，有助于我們更好地應對和解決各種問題和挑戰(zhàn)。
義務教育學校雙減工作實施方案篇一
自查情況：經過自查，由于支部組織工作不到位，督促力度不足，我校黨支部存在必讀書目學習進度緩慢的問題。
整改情況：支部重新對必讀書籍內容進行了階段學習任務劃分，明確時間節(jié)點讀書任務，并制定了專門的檢查情況記錄表，嚴格進行每一階段的檢查督促工作，作好詳細的檢查記錄，督促黨員干部加快個人必讀書目的學習進度。目前正有序推進當中。
義務教育學校雙減工作實施方案篇二
副組長：高雅，孫葉青，韓璟，陳立軍，陳光輝。
組員：各部門負責人、各級組長、各班主任。
二、落實責任，注重實效。
“五項管理”工作能否落到實處，關鍵在切實提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行與監(jiān)督。
1.每項工作都有專人負責。分工明確，責任到人，有具體措施。
2.召開全校教師大會傳達相關文件內容，做到人人知曉，并通過班級群轉發(fā)相關文件和學校公眾號“致家長的一封信”給學生家長。
3.對“五項管理”工作，做一次全面自查，對存在的問題及時整改。將“五項管理”統(tǒng)籌考慮，綜合施策，細化各項管理措施。
4.“五項管理”工作不是階段性的工作，是學校日常工作的重要內容，要將其作為常規(guī)工作堅持常抓不懈。
三、學習宣傳，掌握政策。
教學部印發(fā)關于“五項管理”具體內容的學習材料，做到學校領導、教師全員學習全部文件內容。學校向學生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、公眾號《致家長一封信》等不同形式積極教育引導，讓人人都了解“五項管理”規(guī)定的內容。
四、大處著眼，小處著手，落實“五項管理”
（一）明確作業(yè)管理要求，減輕學生課業(yè)負擔。
1.把握作業(yè)育人功能。
教學部明確要求：在課堂教學提質增效基礎上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學合理有效作業(yè)，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質量。
2.合理調控作業(yè)總量。
按照“初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘”的要求，學校堅持落實由教學部每天對前一晚每個班級的作業(yè)量進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即通報，通過約談、監(jiān)督的方式整改不符合要求的班級作業(yè)量。班主任應及時提醒各位家長，個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應當督促學生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。
3.科學設計作業(yè)形式和內容。
依據(jù)學習內容，按照教學進度，教學部要求各年級組、備課組、教師個人學習印發(fā)的《高質量作業(yè)管理》這一學習材料，設計符合學生年齡特點和認知規(guī)律的作業(yè)，做到分類、分層布置作業(yè)，既要設計面向全體學生的鞏固性作業(yè)，也要設計具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)，可探索分層布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)。學校提倡將家務勞動、綜合實踐及體育活動等納入家庭作業(yè)內容。不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)，嚴禁教師在微信群、qq群等布置家庭作業(yè)。不布置機械重復性和懲罰性作業(yè)。不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得讓家長代為布置作業(yè)。
4.規(guī)范作業(yè)批改。
學校教師對布置的學生作業(yè)必須全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。不得要求家長代為批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評判學生完成作業(yè)的依據(jù)。通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別強化在校時間對學習有困難學生的輔導幫扶。同時，學校還利用信息技術手段對學生作業(yè)進行科學分析診斷。
5.嚴格實行無作業(yè)日制度。
在每學期的兩次評價日前，各年級為無書面家庭作業(yè)日，引導學生自主學習，保證充足睡眠。
6.不斷提高課堂教學實效。
組織教師認真研讀課標，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結合、精講精練，在不增加學生課業(yè)負擔的基礎上實現(xiàn)課堂教學提質增效。
7.對標依規(guī)，確保落實。
教學部每學期進行至少三次教學常規(guī)檢查，制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學校將面向家長、學生、教師開展不定期地隨訪或問卷調查，了解教師作業(yè)布置和學生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。
（二）保證學生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習慣。
1.加強宣傳教育。
通過班會課加強學生關于睡眠方面的知識科普，引導學生養(yǎng)成良好的作息習慣。定期向家長宣傳睡眠對中學生身體發(fā)育以及學習的重要性，提醒家長不盲目給孩子跟風報班、參加課外培訓，避免學校減負、家庭增負。
2.合理布置作業(yè)。
布置作業(yè)堅持“難易適度，數(shù)量適當”的原則，不額外布置課后作業(yè)。
3.培養(yǎng)良好作息習慣。
引導學生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的午休，每天睡眠時間不少于8小時。
（三）關于手機管理。
1.加大宣傳力度。
利用國旗下講話、班會、板報、演講、辯論賽等形式的活動，引導每位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。
2.嚴禁手機進課堂。
嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產品帶入課堂，嚴控電話手表的使用。為方便與家長聯(lián)系，學校各辦公室都有公用電話，班主任和任課老師隨時可以幫助學生取得與家長的聯(lián)系。
3.嚴格手機管理。
教學部和學生部將不定期抽查各班學生帶電子產品進課堂相關情況，做到有監(jiān)督、有落實。午休巡查中發(fā)現(xiàn)學生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。
4.做好家校合作。
向家長宣傳《合肥壽春中學關于執(zhí)行“五項管理”規(guī)定》，號召家長以身作則，引導學生健康使用電子產品，減少非學習目的的電子產品使用頻次和時間。
5.嚴禁“手機作業(yè)”
明確禁止教師用手機布置作業(yè)，不布置需要學生借助手機完成的作業(yè)，并通過公眾號、家長群、家長會告知家長，以得到家長支持。
（四）控制教輔種類，嚴格圖書管理。
1.激發(fā)閱讀興趣。
大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，設立閱覽室、共享書柜、電子閱覽室、班級圖書柜，用好校本教材《青草地》《每日一讀》《向經典致敬》《向熱愛生活的人致敬》《少年情懷總是詩》等，開展豐富多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。
2.科學推薦讀物。
按《教育部關于印發(fā)中小學課外讀物進校園管理辦法的通知》推薦校園課外讀物，推薦目錄向學生家長公開，堅持自愿購買原則。
3.嚴格圖書管理。
嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學生閱讀的圖書，方便學生閱讀，豐富閱讀體驗。
4.營造書香氛圍。
學校教師論壇“朗讀者”活動反響熱烈，同時定期向學生家長推薦家庭教育讀物，在學生家長中舉辦家長論壇“朗讀者”活動，共同打造“書香校園”和“書香家庭”
5.嚴控教輔種類。
堅持一科一輔的原則，禁止教師、家委會推薦或要求學生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。學校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況，一經學校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務晉級、評先評優(yōu)資格。
（五）加強體育管理，增強學生體質。
1.上好體育常態(tài)課，做好近視防控工作。
組織體育教師進行新課標培訓，突破技能教授的重難點，讓學生樂學、樂練，扎扎實實上好每一節(jié)體育課。體育老師和班主任共同指導學生規(guī)范做好眼保健操，定期給學生講解愛眼護眼相關知識，引導學生多進行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動，緩解用眼疲勞。
2.創(chuàng)新體育特色課。
開設籃球、羽毛球、排球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導學生掌握一至兩項體育技能。每天利用大課間開展陽光體育運動，讓學生在健康、快樂的氛圍中投入一天的學習生活。
3.設計個性化體育作業(yè)。
圍繞國家體質健康測試項目，每周給學生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導學生進行專項訓練。針對不同學段制定不同的訓練內容、訓練目標和訓練量，學生根據(jù)自身素質選擇完成當日訓練任務。
4.組織豐富多彩的體育競賽活動。
以賽促學、以賽促練，結合運動季、比賽月開展籃球、排球、跳繩（長繩、短繩）、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。
5.做好體質檢測。
認真做好每年一次的國家學生體質健康達標測試，依據(jù)《國家學生體質健康標準》，如實記錄測試結果。完善學生體質健康不達標的學生臺賬，針對體質健康不達標的學生，制定相應管理措施。
義務教育學校雙減工作實施方案篇三
為貫徹落實教育部、省教育廳和市教育局關于手機、作業(yè)、睡眠、讀物、體質健康管理等文件精神，以及相關中小學生的減負措施，日前，豐澤區(qū)教育局制訂印發(fā)《關于落實“五項管理”工作實施方案（試行）》（以下簡稱《方案》）?！斗桨浮诽岢?，要把“五項管理”作為為民辦實事的重要內容，堅持育人方向，構建長效管理機制，以“小切口”推動“大改革”，深化育人方式改革，解決廣大家長“急難愁盼”的問題，切實增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。
工作目標。
遵循學生成長發(fā)展規(guī)律，聚焦“五個強化”，建立健全長效管理機制，減輕學生過重的課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生健康科學的學習生活方式，全方位促進學生身心健康發(fā)展。一是強化學生作業(yè)的源頭管理，形成布置作業(yè)的區(qū)域規(guī)范要求。二是強化學生睡眠的綜合管理，幫助學生養(yǎng)成健康的睡眠習慣。三是強化學生手機的進校園管理，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。四是強化課外讀物進校園的程序管理，不斷提升學校圖書館服務教育教學能級。五是加強學生體質健康的過程管理，提高學生體育和健康素養(yǎng)。
20xx年春季學期內，豐澤區(qū)“五項管理”等舉措全面落地實施，形成強化管理、監(jiān)管有效的濃厚氛圍；2021年底前，相關治理工作取得明顯成效，將行之有效的工作做法制度化，力爭形成長效管理監(jiān)督機制。
接下來，一起關注《方案》中的部分要點：
減輕作業(yè)負擔。
嚴控作業(yè)總量。小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，初中平均不超過90分鐘。鼓勵有條件學校開展小學35分鐘、中學40分鐘課時試點，學校探索實行的作息時間表，應報教育主管部門批準后方可實施；將騰出課時作為自習課，原則上小學每周2-4節(jié)、中學每周2節(jié)，用于保證學生在學校完成大部分作業(yè)。學科教師不得擠占自習課，學校要加強個性化輔導，難題盡量在學校完成；高中作業(yè)控制總量。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量，為學生留下充足的放松身心時間。
探索建立作業(yè)動態(tài)調整機制。引導家長督促學生按時就寢、不熬夜，對超過就寢時間仍未能完成的作業(yè)，允許學生隔天補交，任課教師要對學生作業(yè)完成情況進行及時分析，對長期不能按時完成作業(yè)的學生，要進行針對性的幫助和輔導，必要時可以調整作業(yè)的內容和作業(yè)量，避免學生回家后因作業(yè)時間過長而擠占正常睡眠時間。
明確作業(yè)管理底線“六個不得”：嚴格作業(yè)報備制度，不得使用未經學校及上級主管部門備案審查的學習類app布置作業(yè)；嚴格把控作業(yè)來源，中小學進校教輔材料嚴格按照“一科一輔”要求，訂購使用堅持學生自愿原則，任何部門、單位和個人均不得以任何形式強迫中小學?；驅W生訂購教輔材料，學校和教師要引導家長不隨意為學生增加購買教輔材料；嚴格規(guī)范作業(yè)內容，教師要提前試做擬布置的作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)或使學生作業(yè)演變?yōu)榧议L作業(yè)；嚴格控制作業(yè)總量，不得超負荷布置作業(yè)；嚴格規(guī)范作業(yè)批改，教師應當全批全改，不得要求學生自批自改，不得要求家長代為評改作業(yè)；嚴格規(guī)范作業(yè)反饋，不得使用侮辱、嘲諷言詞或符號批改、反饋作業(yè)。
保障睡眠時間。
明確學生睡眠要求。要實現(xiàn)小學生平均每天睡眠時間達到10小時，初中生平均每天睡眠時間達到9小時，高中生平均每天睡眠時間達到8小時，養(yǎng)成良好健康睡眠習慣，倡導形成中小學生科學的學習與生活方式。
規(guī)范學校課時管理。小學上午上課時間一般不早于8:20，中學一般不早于8:00，學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校的學生，學校應提前開門、妥善安置。個別學校因特殊情況上課時間確需適當提前的，需報經主管教育行政部門批準同意后實施。合理安排課間休息和下午上課時間，倡導中小學校將午休時間排進課表，午休時間不少于30分鐘，具體形式可以由學校結合實際探索實施。
加強手機管理。
實施分類管理。小學生手機不準帶進校園。中學生（含初中和高中）手機不準在校內使用，原則上不得將手機帶入校園，學生確有需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，放學時將手機歸還學生。寄宿制學校中學生手機有限使用，教學期間不得使用手機，適度使用手機，但不得沉迷網(wǎng)絡和游戲，不得過度使用影響視力，不得影響晚間睡眠。
細化管理措施。學校要制定手機管理工作方案，將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。應通過設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。
規(guī)范讀物管理。
《方案》中所稱的“課外讀物”是指教材和教輔之外的、進入校園供中小學生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產品）。
堅持底線原則，確保進校園課外讀物質量。對于各類進校園課外讀物要堅持“凡進必審”“凡薦必審”，建立和完善進校園課外讀物管理機制。對于違反《出版管理條例》有關規(guī)定或存在《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》）中所列舉的十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用；不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物；不得接受請托、謀取不正當利益。
中小學校應根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作，嚴格進校園讀物的推薦程序和要求，防止問題讀物進校園。推薦目錄要向學生、家長公開，并向上級主管部門報備。課外讀物堅持自愿購買原則，學校不得組織統(tǒng)一購買，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物。
義務教育學校雙減工作實施方案篇四
自查情況：我校的黨史學習教育氛圍營造力度不大，氛圍不濃厚。
整改情況：學校充分利用led顯示滾動屏幕，刊播了相關的宣傳標語。同時，學校利用校園廣播每天定時播放黨史知識、紅色經典歌曲等內容，營造了黨史學習教育的濃厚氛圍。
義務教育學校雙減工作實施方案篇五
20xx年元旦春節(jié)將至、寒假在即，為認真貫徹落實《教育部辦公廳關于切實做好歲末年初及寒假期間學校安全生產工作的通知》（x發(fā)廳[20xx]x號）要求，有效預防和堅決杜絕各種校園安全事故，確保歲末年初和寒假期間校園安全穩(wěn)定，現(xiàn)就有關工作要求通知如下：
“兩節(jié)”和寒假期間，節(jié)日出行和大型娛活動、集會等增多，同時天氣寒冷雨雪冰凍霧霾等惡劣天氣時有發(fā)生，是各類事故易發(fā)多發(fā)時期。各單位要提高政治站位，牢固樹立"安全第一、預防為主"和"學校安全工作無小事"的理念，進一步增強做好學校安全工作的政治意識、大局意識和責任意識。嚴格按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”的要求，全面落實安全工作目標責任制。要結合本單位實際和冬季校園安全工作特點，認真研判安全生產形勢，盯住薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，制定安全防范應急預案，細化安全工作措施，切實做到周密部署、預防在先、落實到位，切實把各種安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，切實維護好學校穩(wěn)定、校園平安、師生安全。
春節(jié)和寒假前，各單位要在前期安全檢查的基礎上對校園安全隱患排查和整改情況進行一次認真的“回頭看”，排查要加強系統(tǒng)、專業(yè)和科學，著重對校舍安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全、傳染病防治、危險化學品安全、校園周邊環(huán)境等方面進行逐項檢查，仔細查找存在的安全隱患和安全工作的薄弱環(huán)節(jié)，特別是要針對火災、交通、食品衛(wèi)生和冬季傳染病等冬季易發(fā)事故進行認真、細致、全面、徹底檢查，檢查不留死角。各單位對排查找出的每一個隱患和薄弱環(huán)節(jié)，要逐項制表列出清單、建立臺賬，立即制定整治措施，迅速落實整改，做到檢查、整改、驗收閉環(huán)管理，整改結果要由主要負責人簽字確認，堅決防止發(fā)生校內重特大安全事故。
各單位在春節(jié)和假期到之前，要對全體學生和教職工進行一次全面的安全教育，教育培訓安全知識和逃生自救常識，進一步提高師生安全防范意識和逃生避險、自救互救能力。要深刻吸取近期火災事故教訓，積極開展防火、逃生自救知識和消防法制宣傳教育，普及用火、用電安全常識和煤氣中毒知識，組織開展火災警示教育和疏散逃生演練。要加強旅途人身安全、交通安全、防騙、防盜、防擁擠踩踏等方面教育。師生返鄉(xiāng)探親和外出旅游，要乘坐正規(guī)運營單位的交通工具，防止意外事發(fā)生。要注意校外自身防范工作，避免因滑冰溺水、燃放煙花爆竹、擁擠踩踏造成意外傷害。注意飲食安全和個人衛(wèi)生，防止食物中毒和季節(jié)傳染病的發(fā)生。
一要加強學生管理。學工部門和各學院要了解掌握節(jié)假日期間離校學生的情況和去向，對留校學生的學習、生活作出妥善安排，及時掌握情況，后勤部門要加強學生公寓管理。二要加強校園安保工作。各單位要對重要財產、資料和設施要妥善保管并加強值班檢查。保衛(wèi)部門要組織專門力量，加強節(jié)假日期間校園安全巡邏，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度，嚴格控制外人員無故進入校園，嚴防治安案以及危害師生生命財產安全的違法犯罪案發(fā)生。三要加強活動管理工作。節(jié)假日期間，嚴格大型學生活動的審批和管理，嚴防擁擠踩踏、火災等群死群傷事故發(fā)生。未經批準，任何單位不得擅自組織師生員工集體外出活動。四要加強校園交通管理。加強對校園內機動車的交通安全教育和監(jiān)管，嚴禁超速行駛，督促規(guī)范停放，積極倡導遵守規(guī)則、明出行。五要嚴格落實突發(fā)公共事應急預案。各單位建立健全應急工作機制，完善和落實各種突發(fā)情況處置預案，切實提高快速反應和應急處理能力。六要加強值班工作。各單位要安排好元旦、春節(jié)和寒假期間的值班和安全巡查工作，嚴格執(zhí)行領導節(jié)日值（帶）班制度，切實加強節(jié)假日值班工作，認真履行請示報告制度，確保信息渠道暢通。遇有重要緊急情況，要快速反應，穩(wěn)妥處置。同時立即向學校報告，不得遲報、漏報或隱瞞不報。
各單位要開展本單位的安全檢查自查自糾工作；在此基礎上學校將集中開展安全大督查，時間另行通知。
義務教育學校雙減工作實施方案篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
根據(jù)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和相關要求，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，堅持素質教育，深化教育改革，多措并舉提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，提升學校育人水平，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長。結合學校實際，制定落實“雙減”工作實施方案。
一、總體要求。
1.指導思想落實立德樹人根本任務，著眼學校高質量發(fā)展，構建學校良好教育生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
2.工作原則全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，明確家校協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質量。
3.工作目標學校教育教學質量和服務水平進一步提升，進一步提高作業(yè)布置科學性和合理性，學校課后服務基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園。學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔和家長相應精力負擔一年內有效減輕、兩年內成效顯著。
1.因材施策。教師要精心進行作業(yè)布置，關注學生的個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應性和可選擇性，滿足學生的不同發(fā)展需求;要針對學生的能力和書寫等因素把作業(yè)劃分為“必做、鼓勵做和選做”三個層次。
2.激趣創(chuàng)新。減輕學生過重負擔，激發(fā)學生學習興趣。幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學學習方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)獨立性、責任心、創(chuàng)新精神。要避免因作業(yè)過多或難度過大而出現(xiàn)的敷衍、抄襲問題。
3.合理布時。把握作業(yè)內容、形式和總量，嚴禁教師挪用擠占自習課時間。（1）遵法守規(guī)。嚴禁教師在微信群，群、短信和電話通知等方式布置家庭作業(yè)。（2）親批親改。教師必須親自批改作業(yè)，嚴禁家長、學生代勞。(二)作業(yè)布置基本要求立足學生學習活動整體考慮，系統(tǒng)、科學、合理設計不同層次的作業(yè)，引導學生自覺預習、及時整理和鞏固所學知識，并使知識轉化為能力。切實減少簡單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學生能力的作業(yè)。鼓勵音樂、美術、體育及科技等學科布置適量的實踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。
1.統(tǒng)籌確定確定作業(yè)量。教師布置家庭作業(yè)應嚴格按照新課標要求科學合理，分層篩選，不布置重復性作業(yè)，班主任對班級作業(yè)總量進行把關，審查與統(tǒng)籌協(xié)調本班作業(yè)總量，班主任負責與各學科老師溝通，各學科老師相互協(xié)調，教導處按周課表統(tǒng)籌確定每天布置作業(yè)總量不超過90分鐘，并細化到每天的各學科。
2.精選作業(yè)內容。學校各學科教研組(或備課組)必須堅持研究學生作業(yè)布置的相關問題，在作業(yè)內容、數(shù)量、要求等方面，經過組內成員集體討論，提出學生作業(yè)周布置計劃。精選作業(yè)內容，實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標準和教材內容及課程目標要求，認真精選具有典型性和代表性的習題，要有利于學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
3.科學設計作業(yè)形式。豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)形式應結合學生的實際，除布置一定量的家庭書面作業(yè)外，應加強作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。既要有練習型、準備型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng)造型作業(yè)。除書面作業(yè)外，要鼓勵編制口語交際作業(yè)、綜合實踐作業(yè)、實驗操作作業(yè)，逐步實現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個性化。
1.教師要認真、及時批改學生的書面作業(yè)，做到書面作業(yè)全批全改，鼓勵教師對部分學生作業(yè)進行面批，有針對性地對學生進行指導。教師不得讓學生、家長代為批改作業(yè)。
2.注意作業(yè)批改規(guī)范。要根據(jù)學科作業(yè)特點，做到逐題批改防止漏批、錯批。批改符號要規(guī)范，要有等級、時間以及激勵性和指導性評語。在批改作業(yè)時禁止使用侮辱性、嘲諷性言詞或符號。
1.星期一至星期四下午放學后。
2.星期五。
1.加強宣傳進一步做好學生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導家長深刻認識普及課后看護工作的意義。
2.及時整改及時總結課后服務工作開展以來的成功經驗和存在問題，做好自查自檢工作。
3.常態(tài)檢查加強對課后服務工作的監(jiān)督與指導，切實提高課后服務工作的質量。
4.提質增效做好課內教學與課后服務內容的有效整合，提高課后看護質量，明確課后服務工作的“服務”定位，切實為學生減負，為家長減負。
三、保障措施。
2.豐富學生的課外活動，發(fā)展學生興趣愛好開放學校的圖書閱覽室、美術室、音樂室等，讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出來，學校定期開展書法、美術、音樂、足球、籃球、科技小制作等社團活動，鼓勵學生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學生創(chuàng)設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發(fā)展。學校自編適合學生的健身操，錄制視頻，教會學生，讓學生在課余時間和假日堅持此項活動，提高身體素質，提升運動能力，做到勞逸結合。鼓勵學生參加各項有益身心健康的活動，同時與家長合作控制學生居家上網(wǎng)時間，減少使用電子產品時間，遠離游戲，遠離直播平臺，讓學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀學校年度考核，并作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。
xx。
義務教育學校雙減工作實施方案篇七
將生命的內涵植根于心底，將生命的熱愛付諸于教學，創(chuàng)生命之佳績，爭教育之先鋒。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編為您推薦學校黨支部關于黨史學習教育巡回指導反饋問題整改落實情況工作報告范文。
按照xx區(qū)委黨史學習教育領導小組的通知，根據(jù)xx支部的要求，我校黨支部認真對照市委黨史學習教育第一巡回指導組xx月xx日到xx區(qū)第xx小學進行巡回指導反饋的問題，開展了全面、深入的自查及整改工作，現(xiàn)將具體情況報告如下：
義務教育學校雙減工作實施方案篇八
自查情況：我校黨支部對特色亮點的總結和材料上報工作相對不足。
整改情況：在今后的工作中，我校將立足實際加強總結提煉工作經驗、典型措施，爭取收到良好效果，形成制度和措施，積極向上級部門上報典型經驗材料。
在今后的黨史學習教育工作中，我校黨支部將以此次自查、整改為契機，更加深入開展好相關工作任務，定期進行總結、研判，積極促進預期目標的達成，有力促進學校各項工作的發(fā)展和提高。
義務教育學校雙減工作實施方案篇九
為全面貫徹落實市、區(qū)雙減工作會議精神，扎實做好雙減工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內涵發(fā)展,根據(jù)各級教育主管部門有關文件精神，結合學校實際，特制定本實施方案。
公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》為準繩，按照市、區(qū)教育局的相關文件要求，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理。學校以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，推進學區(qū)科學內涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質教育實施水平。
（一）強化責任，成立“雙減”工作領導小組。組長：xxx校長。
副組長：
成員：全體教師。
（二）廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關系。
1.召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質，深刻理解“雙減”的長遠意義；利用教師業(yè)務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉化后進生”“雙減，切實推進素質教育"等專題研討，辯證認識雙減工作。
2.利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發(fā)。
展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。
（三）落實“雙減”，嚴格執(zhí)行上級部門相關要求。認真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關減輕小學生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執(zhí)行相關雙減規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。
1.根據(jù)上級“雙減”精神，結合各學校實際情況，進一步完善現(xiàn)行的獎懲制度，做到有“法"可依。
2.學校對“雙減"工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，并實行獎懲兌現(xiàn)。
3.通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減"工作的建議和要求，結合實際按上級規(guī)定不斷改進。
（四）"增效"雙減，標本兼治創(chuàng)新推進雙減工作。
1.構建新的學科教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。不斷完善語文、數(shù)學、英語、術科各學。
科的常規(guī)制度，圍繞教學認真細化每一條常規(guī)。組織全體教師學習各科常規(guī)管理制度，學習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規(guī)范自己的教學行為。
教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學9校建立學生睡眠質量監(jiān)督機制，確保學生每天很多于小時有質量的睡眠。課間和午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。各學校教導處要嚴格按照學區(qū)統(tǒng)一制定的“作息時間表"按時作息，并科學制定“課程表"和“課外活動安排表”，并將其公布30在學校顯眼的位置上，接受社會、家長監(jiān)督。每天很多于分鐘的陽光體育大課間活動讓學生在老師的組織下真正動起來，不1斷提高活動效率，保證學生每天體育鍛煉很多于小時。
3.加大課程整合力度，開齊開足各科課程。在計劃課程飽和、學生活動時間嚴格控制的前提下，根據(jù)學生發(fā)展以及學校特色發(fā)展的需求，科學設置學校各類興趣小組和社團活動，想方設法保證活動正常開展。教師要認真?zhèn)湔n，上好每堂課，決不擅自調課，如有特殊情況確實需要調課的必須報請學校批準備案。學校將組織人員不定期抽查各學校教師上課情況。
4.優(yōu)化作業(yè)設計，嚴格控制家庭作業(yè)量。各學校必須給教師。
一個統(tǒng)一的“雙減”標準，特別是家庭作業(yè)，原則上要求一、二年級學生不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級作業(yè)要適當，盡量1在小時內完成，且作業(yè)必須經過教師的深思熟慮，作業(yè)設計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘學生的潛力，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的能力。實行班主任負責制，負責協(xié)調控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。
5.加強教學質量調研，提升教學質量。各學校要加強各學科教學質量的調研工作，促進教學質量全面提高。做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做好轉差工作。同時做好培優(yōu)工作，使不同的學生都能獲得盡可能大的發(fā)展。
6.改革課堂教學模式，提高課堂教學效益。
(1)40進一步加強課堂教學改革力度，向課堂分鐘要質量，上好“常態(tài)課"，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補。要積極學習優(yōu)質中學的先進教學模式，領會其實質，爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。
(2)學校要建立由校領導和學校中層組成的“課堂教學改。
革指導小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學現(xiàn)狀，進行有針對性的一對一指導，同時為嘗試改革課堂教學模式積累第一手資料，逐步形成白廟學區(qū)新的'課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
(3)學校要充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內外的引領與輻射。
作用，在不同的范圍內做好專題講座，上好示范課，研究課，通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動。
的學習，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學生熟悉、了解《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，并以此為指導，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。
(2)加強心理健康教育。心理健康教育已成為我學區(qū)德育工。
作一項重要的工作內容，各學校要認真做好全校學生的心理健康指導并及時矯正某些學生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適合社會的能力。
8.加強教師隊伍建設，提高教師對雙減的執(zhí)行力。(1)轉變教師教育觀念，愛護每一個學生，倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減"工作與禁止教師“有償家教”結合起來。
（2）要搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提。
高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確保“雙減”不減教學質量。加強教師教學常規(guī)的執(zhí)行意識；加強教學研究，提高教師優(yōu)化教學設計和課堂教學過程的能力；加強信息技術和學科教學的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，提高教師的有效教學能力。
9.加強課后服務供給，為通過開展課后服務，滿足不同學生。
成長發(fā)展需求，通過開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐教育等各類活動，充分發(fā)揮學校育人功能，改進育人方式，培養(yǎng)學生在科技、體育、藝術素養(yǎng)等方面的興趣和素養(yǎng)，提高學生體質健康水平、形成支撐終身發(fā)展、適合時代要求的關鍵能力。
1.學校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，學校教導處進行經常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
2.通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長。
對“雙減”工作的建議和要求，促進各學校的“雙減”工作有效開展。
要內容，納入學期績效考評工作。我們將持續(xù)做好各項工作，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。
義務教育學校雙減工作實施方案篇十
我從事教學工作以來，對學生課業(yè)問題和校外培訓問題深有體會，隨著全社會對教育的重視，家長對“知識改變命運”的重視，學校對升學率的重視種種重擔都壓在了孩子的身上作業(yè)越來越多，學校周邊被各種“托管班”、“培訓班”包圍，家長們不得不掏出高額的“補課費”，孩子們在放學后、節(jié)假日不情愿地走進這些培訓班，我們的孩子越來越累。
近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，作為一名教師，我認為這個意見的出臺非常及時必要，對于切實減輕學生過重課業(yè)負擔，提高教師課堂教學效率，避免校外辦學機構“喧賓奪主”、還學生快樂健康的童年，減少學生近視率、肥胖率、心理疾病都有積極的意義。我們一定不折不扣積極貫徹落實“雙減”政策，做好課后服務等“五項管理”，切實提高課堂教學質量。
義務教育是國民教育的重中之重。減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔是黨中央、國務院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的重大決策部署，充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對教育和對少年兒童健康成長的關心關注，是以人民為中心發(fā)展教育的集中體現(xiàn)。
“雙減”政策的出臺，讓作為教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負擔，讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。同志也督促著教育者，要想更多辦法去努力提升學校教育教學質量。希望加大力度將政策落地落實，切實取得實效。
近日，中共中央辦公廳和國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，在我區(qū)引起廣泛熱議和強烈反響，廣大教師、家長、學生和校外培訓機構負責人紛紛表示，堅決貫徹執(zhí)行黨中央的決策部署，嚴格按照自治區(qū)黨委的工作要求，積極做好相關工作，共同為營造和諧健康的教育環(huán)境貢獻力量。
義務教育學校雙減工作實施方案篇十一
雙減政策的實施受到學生、家長和教師的熱烈歡迎，但也引起了一些家長的焦慮和擔憂，激發(fā)了教師教學理念和策略的改革。道托鎮(zhèn)中小學抓住雙減機遇，根據(jù)情況建立一個中心，兩個基本點(一個中心是以教育教學質量為中心，兩個基本點是課后服務和學校特色創(chuàng)建)的改革指導方針，搭建課后服務平臺，做好一校多品文章。以下是我們的做法：
雙減不減質量，強化教育加法觀念。
雙減政策的實施給各個學校的教育帶頭人上了一堂生動的概念課:我們應該培養(yǎng)什么樣的人?如何培養(yǎng)學生成人?圍繞這個話題，層層討論:學校負責人之間的辯論，老師之間的討論，負責人與老師的交流;利弊，得失。經過反復論證，教育改革進行了大刀闊斧的撥亂反正，一致同意:打破舊觀念，制定新策略，做好教育質量加法工作。因此，各學校一錘定音：嚴格遵守國家規(guī)定的作息時間，嚴格遵守國家規(guī)定的課程;搭建課后服務平臺，積極開展特色創(chuàng)作。
課后服務，雙減走上正軌。
以道托鎮(zhèn)中心小學課后服務為例，具體說說我們鎮(zhèn)的做法。
學習文件，悟精神，統(tǒng)一思想認識。
根據(jù)鎮(zhèn)中心學校對小學生課后服務的要求，我校組織教師認真學習《山東省教育廳關于做好中小學生課后服務工作的意見》(魯教基字20192號)和沂水縣教育體育局、沂水縣人力資源和社會保障局發(fā)布的《全面推進小學課后服務工作實施方案》精神。通過學習和討論，樹立做好小學生課后服務工作的意識。
(二)建立服務形式和組織形式。
堅持政府主導、學校主體、社會參與、學生和家長自愿參與的原則，采取學校組織、班級總結、統(tǒng)籌分組的方式。課后服務堅持自愿原則，學校與家長、學生簽訂通知書，三方同意簽字后方可實施。也就是說，如果你愿意參加，下午放學后可以參加一個課時的課后服務。如果你不想?yún)⒓?，學生下午放學后可以回家。
校根據(jù)小學生課后服務工作的要求，學校首先成立課后服務工作小組，制定工作實施方案和分配工作方案，然后學校組織召開學校家長委員會，發(fā)放告知書，進行商討，聽取了解家委會成員們的不同意見，再組織召開全體家長會，告知學校課后服務費、管理制度、內容和接送時間，堅持自愿的原則，與家長和學生簽訂告知書，明確各方責任。
(三)確定課后服務時間、場地及服務工作?。
2、課后服務場地為校內。?。
3、課后服務具體內容是安排學生做語、數(shù)、英作業(yè)、提前完成作業(yè)的學生在輔導員的引領下可以參加少年宮活動。
1、為提高教師的團隊精神與責任意識，原則上要求全校教職工全員參入，特殊情況不能參入的教師可提出申請，經課后服務工作小組研究后可不參入課后服務。
2、工作分工：
(1)課后服務工作小組除做好相關課后服務工作外，還要負責課后服務的學生安全、紀律、衛(wèi)生、學習、秩序等檢查工作。并把服務情況、考勤等作好統(tǒng)計歸檔。
(2)少年宮各室(圖書閱覽室、實驗儀器室、微機室、體育活動室、琴室)及衛(wèi)生室、食堂等全面開放，輔導員值班，各年級學生提前15分鐘就能完成全部作業(yè)的，有能力有興趣的學生可根據(jù)自己的愛好，經課后服務教師批準，可到功能室參加社團活動，相關室輔導員負責好學生的興趣服務與安全工作。
(3)門衛(wèi)管理人員做好校園安全工作。
(五)課后服務要求及安全措施?。
1、小學生課后服務工作嚴格按照文件要求征求家長意見，在自愿的基礎上，自愿報名參與學校組織的服務工作，并簽訂自愿參與課后服務工作及放學后的安全協(xié)議。
2、服務教師要做好看管記錄,詳細記錄每天看管情況，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人,確保學生安全。
3、學校組織的課后服務工作經費，由學校課后服務領導小組組織參入教師及家委會充分討論后制定分配方案交上組部門審核通過后落實。
4、學校組織的課后服務工作要制定并落實課后服務教師的考勤及監(jiān)管措施，加強學校對師生安全管理措施，明確課后服務工作結束時的學生交接制度，完善課后安全管理制度。
特色創(chuàng)建，一把手親自抓，中心校設一名副校長靠上指導各校的創(chuàng)特工作。充分利用好現(xiàn)有的設施設備，在開好課程的同時，充分利用活動課、大課間等活動時間，搞好社團組織，搞好針對性的競賽、展示活動，如陽光體育運動、素養(yǎng)展示、藝術節(jié)等，以活動促提升。
同時加大考核權重，充分發(fā)揮考核杠桿作用，將傳統(tǒng)文化、學科教學、學校管理與特色創(chuàng)建有機結合，全面提升教育質量。
(一)抓好特色創(chuàng)建工作，打造“一品為主，多品齊放”的格局。各學校先是搞好專題研究，明確自己的優(yōu)勢項目、傳統(tǒng)項目和薄弱環(huán)節(jié)，抓優(yōu)勢，促薄弱，因地制宜、因師制宜、因生制宜，確定本校的實施目標和特色創(chuàng)建項目。制定切實可行的特色創(chuàng)建方案，搞好近中遠期創(chuàng)建規(guī)劃，持續(xù)有效推進特色創(chuàng)建。
(二)學校特色的選題及規(guī)劃。從特色創(chuàng)建選題看，七所小學所選的特色活動涉及體育、藝術、美育、誦讀、智力活動等方面，既有傳統(tǒng)文化的傳承，又有現(xiàn)代科技和智力開發(fā)的打造，中心小學和上莊小學分別從詩詞誦讀、禮儀教育、讀書寫字及傳統(tǒng)的七巧板入手，余糧小學、王家莊小學和大黃旺小學從改進大課間活動，著重從陽光運動花樣跳繩、足球教育、籃球教育及數(shù)棋入手，澇坡小學和下村小學則從弘揚傳統(tǒng)文化做起，將剪紙和粘貼畫搞得繪聲繪色。
(三)學校特色的考察、驗收和評估。我鎮(zhèn)立足各校實際，將特色創(chuàng)建活動從大的方面規(guī)劃為摸索期、雛形期、初步成型期、穩(wěn)步推進期、嶄露頭角期、形成特色期、特色展示期和特色深化期八個階段組織實施，每個階段的驗收一般遵循學校提報材料和校長說特色、查看檔案、實地考察結合的辦法，在考核過程中不僅僅是結果的展示，更多的是看自己所定方案的達成度。
每次驗收結束，中心校都要評價、通報，并適時組織經驗分享或現(xiàn)場觀摩活動。
(四)深挖師資，深耕特色根基。作為完全小學，緊缺的是音體美教師及專業(yè)人才，我鎮(zhèn)多方挖掘教師資源。首先排查本校具有專業(yè)水準的教師，報中心校備案存檔，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢;再是挖掘優(yōu)質社會師資資源，如學校臨近村的退休教師或具有一技之長的社會人員，通過了解尋訪、咨詢考察等形式摸底建檔，將品德高尚、能勝任輔導員的人員聘任為校外輔導員;三是聯(lián)系縣直學校、師范學校等優(yōu)秀教師聘為輔導員，作為全鎮(zhèn)總輔導員，提升道托鎮(zhèn)教師的專業(yè)水平。
成績是努力奮斗出來的。近年來，各校特色創(chuàng)建助推了學校管理的規(guī)范發(fā)展，校長的思想已經有了很大的轉變，定位逐漸明晰，即只有把特色項目做精、做細、做大、做強，并逐漸輻射到整個學校，創(chuàng)建特色學校就完全能夠實現(xiàn)。我們期待，雙減政策落實后，我們的特色創(chuàng)建之路定會越走越寬廣。
義務教育學校雙減工作實施方案篇十二
為全面落實“雙減”工作部署，加強學生作業(yè)管理、幫助解決家長接送難問題，學校升級課后服務，實行課后服務“5+2”模式，根據(jù)市教體局《平度市課后服務工作實施方案》文件精神，制定本實施方案。
小學生課后服務工作關系到學生健康成長和廣大家長的切身利益，是解決家長后顧之憂的重要舉措。以辦好人民滿意的教育為目標，實現(xiàn)進一步增強教育服務能力、使城市發(fā)展更有溫度、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感，更好踐行學?！罢f得好做得更好”教育理念。
（一）堅持家長自愿原則。小學生課后服務工作要充分尊重學生、家長意愿，必須堅持學生家長自愿原則。不得要求學生及家長提供證明材料。
（二）堅持服務、質量最優(yōu)原則。學校指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補差補缺輔導和答疑并與“十個一”相結合培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
推行課后服務“5+2”模式，即學校每周5天（工作日）都要開展課后服務，每天至少開展2課時，結束時間與本地正常下班時間相銜接。對按時接送仍有困難的學生，可實施彈性離校，提供適當延時托管服務，為家長接孩子提供便捷。對乘坐校車的學生，根據(jù)實際，安排形式多樣的課后服務。
完成當日書面作業(yè)是課后服務的基本任務，學校充分用好課后服務時間，指導學生在校內完成書面作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間。課后服務與“十個一”項目的實施相結合，開展豐富多彩的.科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。
（一）成立組織機構：
組長：校長。
副組長：副校長。
成員：各班主任。
（二）組織實施程序。
1.宣傳發(fā)動。
學校召開領導干部會議、教職工會議，傳達上級工作精神，公布學校實施方案，印發(fā)《致家長的一封信》發(fā)放給家長，家長填寫《張舍小學課后校內托管申請回執(zhí)單》，自愿申報，按照“班級初審、學校核準”的程序，確定參與托管的學生名單，并在公示欄公示，確保全校師生及家長知曉。
2.家長委員會會議。
通過召開年級及班級家委會，認真學習方案，和學校一起切實做好托管服務組織工作，加強對托管服務的監(jiān)督和托管安全的監(jiān)管。
3.報名登記。在自愿的前提下，需要參加課后在校托管的學生，家長需填寫《張舍小學課后校內托管申請表》，并報名登記。
4.學校編班，統(tǒng)一實施。
學校根據(jù)報名情況進行編班做好師資安排和管理安排，與家長簽訂《學生課后校內托管服務委托協(xié)議》，明確安全措施、緊急事項處理等情況，認真開展好課后服務工作。
5.確定服務人員。
課后服務人員在學校指導下，由學校領導推薦、教師自愿報名等方式來組成，原則上全體教職工都要參加校內服務工作。并吸納退休教師、社區(qū)志愿者、家長志愿者義務協(xié)助課后服務工作。充分利用社會資源，發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務中的作用。
6.落實服務管理。學校落實托管服務教師和值班領導，遵照《張舍小學課后校內托管工作實施方案》開展托管工作，做到托管服務有方向，托管服務有方法，托管服務有措施。
7.簽訂協(xié)議，實施托管。學校和家長委員會審核登記名單并通過后，學校與家長簽訂《學生課后校內托管委托協(xié)議》，明確各自職責，共同組織好課后在校托管服務。
8.具體安排:。
(1)托管內容與“十個一”項目的實施結合，組織學生做作業(yè)、自主閱讀、開展文體、科普、社團活動以及勞動實踐教育等，對個別學習有困難的學生給予輔導。
(2)下午放學后，班主任老師負責清點需要留?？醋o的學生，清點好人數(shù)交接給看護教師。(如有請假者，班主任要及時通知到看護教師。)。
(3)看護教師每天看護時要做好各班需要看護學生的簽到工作，和班主任做好交接工作，保證不遺漏一個學生，確保學生的安全。
(4)看護結束后，各班看護教師負責各班學生整隊放學離校，清點好人數(shù)，教育好學生注意交通安全，送到校門口外，保證學生安全離校。
(5)值周領導每天要做好各班看護時間的巡視工作。
1.統(tǒng)一思想，提高認識。
托管服務工作是一項民生、民心工程，全體教師要牢固樹立服務家長、服務學生的思想，積極創(chuàng)造條件，為確實有困難的學生家庭排憂解難，把好事辦好。
2.規(guī)范操作，強化管理。
實施托管服務，要切實增強規(guī)范意識，嚴格對托管服務工作的管理。要堅持“學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，規(guī)范開展托管服務活動；要落實好“不講授新課、不集體補課、不加重學生課業(yè)負擔”原則，促進學生健康成長；要嚴格規(guī)范學生交接程序，確保學生安全。
(1)加強教師管理。托管輔導教師要樹立正確的教育觀和學生觀，為人師表，關心愛護學生；按照規(guī)定時間組織“托管”活動，做到不退到、不早退，因故不能按時到崗的要及時請假；做好學生的考勤和交接工作，加強學生安全教育和管理；督促學生認真完成家庭作業(yè)，組織開展興趣培養(yǎng)、思想品德教育等教育活動；主動與家長、班主任取得聯(lián)系，及時反饋學生情況。托管教師要積極完成職責任務，每天必須填寫《托管學生考勤記錄表》，接受學校和家長的監(jiān)督考核。
(2)加強學生管理。學生放學后，在班主任的帶領下進入“托管”服務相關教室，缺課學生家長跟班主任請假，班主任將假條交托管教師；學生應在規(guī)定區(qū)域內活動，有事必須向老師請假。室外活動時，要服從指揮，保障安全；要講文明禮貌，愛護公共設施，保持公共衛(wèi)生，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安全的學習生活環(huán)境；要認真完成家庭作業(yè)，不懂的問題及時請教老師；要積極參加學校組織興趣培養(yǎng)、思想品德教育等活動；提前離校回家必須向老師辦理請假手續(xù)，相關內容納入《學生課后服務委托協(xié)議》。
3.建立預案、保障安全。
堅持把安全管理放在做好課后服務的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。
(1)樹立“安全第一”思想。托管期間學校安排領導、教師、家長值日，負責托管期間紀律巡視和安全檢查，及時研究解決托管服務過程中可能存在的安全隱患問題，及時處理突發(fā)事件。對學生進出學校進行專門登記，逐一核實。
(2)建立安全應急預案，簽訂安全協(xié)議，完善安全事故處理程序，避免安全責任事故。
(3)建立雨雪天等惡劣天氣應急預案。惡劣天氣情況下，應提前通知家長到校接孩子回家，切實保障孩子安全。
(4)設立專門接待室，負責管理未能及時離校學生。
4.集思廣益，提高質量。
全體教職員工及家委會要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展各項適合于少年兒童的有益活動，激發(fā)學生的參與興趣，不斷提高服務質量和水平。要加強研究和探索，使托管服務既滿足家長的需求，又符合教育規(guī)律和學生健康成長規(guī)律。要與家長及學生多溝通，多聽取各方合理化意見和建議，在實踐中不斷完善托管服務工作。
成立領導小組。
1、學校成立課后校內托管工作考評領導小組：
組長：校紀委書記。
副組長：副校長。
成員：校中層領導。
2、考評辦法。
考評分為日常巡查和學期綜合考評方式進行。
(1)日常巡查。
日常巡查安排在每天課后托管時間進行，日常巡查的內容主要包括：教師在位情況，活動開展情況，制度措施落實情況等。
學校每天帶班領導、家長進行巡查，對課后托管班采取逐個巡查或者抽樣巡查方式進行，填寫巡查情況記錄。日常巡查采取倒扣分制，違反課后托管工作制度的，每事項扣1分；發(fā)生不良影響的，每事項扣3分；發(fā)生責任事故產生嚴重后果的，每事項扣10分，并按學校相關制度另行處理。
校行政領導發(fā)現(xiàn)課后托管工作問題的要及時通報當日課后托管巡查人員，巡查人員應及時記錄。
(2)學期綜合考評。
學期綜合考評安排在學期末進行。學校組織考評小組在匯總日常巡查記錄的基礎上，重點檢查課后托管工作計劃完成情況、課后托管工作成效、學生和家長滿意度問卷調查。學期綜合考評按課后托管班級進行，采取100分制，其中，日常巡查占50分(扣完為止)、課后托管工作計劃完成情況占20分、課后托管工作成效占20分、學生和家長滿意度問卷調查占10分。
3、結果運用。
考評結果與任課老師評優(yōu)評先、績效工資掛鉤，作為今后課后托管工作任職資格的參考依據(jù)。
課后托管監(jiān)督電話：xxxx。
課后托管監(jiān)督郵箱：xxxx。
義務教育學校雙減工作實施方案篇十三
為扎實做好“雙減”工作，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提升教學實效，促進學生全面發(fā)展。xx學校自開展“雙減”工作以來，認真貫徹落實省市縣相關文件精神，牢記立德樹人的根本任務，真正讓學生成為“雙減”政策的受益者，廣泛發(fā)展學生個性特長，全面提升學生綜合素質。
減輕學生的課業(yè)負擔是落實“雙減”政策的重要途徑之一。“雙減”的根本目的是立德樹人、培養(yǎng)新時代全面發(fā)展的人，提高教育教學質量，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。xx學校把落實“雙減”政策滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各方面。按照縣教體局要求，多次召開全體教干教師會議認真學習“雙減”政策出臺的背景、意義、目的以及所要達到的目標成效。通過全體教職工大會、家長會、微信群，讓師生及家長明確雙減的重要性和必要性，制定實施了《xx學?！半p減”工作實施方案》《xx學校作業(yè)管理制度》等文件，同時全校形成共識，把培養(yǎng)學生的學習能力、實踐能力、綜合能力作為落實“雙減”、提質增效的突破口，切實讓“雙減”政策落到實處，促進每一位學生成長、成才、成人。
在課堂教學中，每一位教師都能做到精心備課，針對班級內的每一位學生制定不同的策略因材施教、，確保學生在課堂上聽得懂、吃得透、能學會，利用有效時間進行課堂檢測，學生做到知識點堂堂清，進而從根本上壓減學生的課后作業(yè)量。同時在班級內成立學習互助小組，這樣不僅能帶動學生學習的積極性還能提高學生自主合作共同探討學習的能力。
學校分管校長、學科帶頭人經常深入課堂聽隨堂課，了解教師的課前準備情況和課堂教學情況。采取不定時隨機抽查的方式調研課堂教學質量，在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時指正并提出具體的整改措施。同時，將檢查結果作為教師評先晉級、績效考核的重要依據(jù)。
1.建立行之有效的教研體系學校成立了由校長為第一責任人的教研領導小組，成立了由分管校長、教研室、教導主任牽頭，教研組長、學科帶頭人、骨干教師組成的教研專家組，謀劃教研，做好培訓，對教研組的活動給予幫助和專業(yè)支持。教研組長、備課組長根據(jù)其職責及學校的要求定期認真組織開展組內集體備課活動，研究課堂教學的方法和評價機制。
2.明確“以校為本”的'教學研究方向“以校為本”的教學研究是提高課堂效率的關鍵。
教研領導小組多次開展校本研究，帶領教師認識校本研訓和自身教學實踐、自身專業(yè)成長的關系，喚起教師自主發(fā)展的愿望。
3.立足校本教研，堅持集體備課集體備課是行動研究的最好載體。
它不僅能使教師合作探究，而且能充分發(fā)揮教師的集體智慧。為使其落到實處，學校統(tǒng)一教研活動的時間、制定措施，鼓勵各教研組開展創(chuàng)造性的校本教研活動。
課后服務的實施，學生利用課后服務時間基本完成書面作業(yè)。教師全程指導學生書寫規(guī)范、做題正確；輔導幫助有困難的學生答疑解惑，讓學生在學校將知識消化透徹，為學有余力的學生拓展學習空間。學生們在老師的帶領下通過完成作業(yè)，鞏固了當天所學內容，又養(yǎng)成了良好的作業(yè)書寫、思考質疑、守時守紀的好習慣。
“雙減”實施以后，校內不斷減負，校外培訓機構也逐步退出，家庭教育的重要性會更加凸顯。xx學校在“雙減”背景下，避免學校減負家長增負，堅持家校協(xié)同育人，引導家長樹立正確的成長成才觀，提高家教水平能力，引導父母給孩子創(chuàng)造安全、溫暖的學習、生活家庭環(huán)境，幫助孩子制定科學、合理的學習計劃，讓家長在陪伴、管理中與孩子共同成長，培養(yǎng)孩子閱讀、鍛煉、興趣、學習、生活等好習慣深謀遠慮。
學校建立了家委會，不定時征集家長們對學校、老師、班級、落實“雙減”情況進行調研和評價，聽取家長們的建議和訴求。定時召開家長代表會，學校領導及環(huán)節(jié)干部、年級組長參會。會上，家長們暢所欲言，說出自己的欣慰與困惑，提出自己的疑問與建議。校領導答疑解惑，對學校“雙減”工作的開展和辦學品質的提升做詳細的介紹。家校合力架起同心橋，共筑育人夢。
xx學校把落實“雙減”工作部署作為重大政治任務，聚焦發(fā)揮學校教育主陣地作用，落實立德樹人根本任務，不斷探索和嘗試培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)以及教育教學新模式。真正讓“雙減”政策落地落實，讓教育回歸育人本真，培養(yǎng)學生健全的人格，有力地促進了學生健康快樂成長。
義務教育學校雙減工作實施方案篇十四
隨著“雙減”政策相繼出臺，“雙減”背景下的作業(yè)管理，成為受老師和家長關注的重要話題。
“雙減”后學校如何通過高品質的作業(yè)來提高學生學習效率？如何通過作業(yè)的有效管理既能幫助學生鞏固知識，又能提高學生的自我管理意識和自主學習習慣？我校作了如下嘗試：
組織教師以教研組為單位重新學習作業(yè)的功能、分類、設計等理論知識，并結合學校實際研究確定了“一個設計思路，四個相結合，兩個全面覆蓋”的“142”作業(yè)設計原則。
整體設計課內課外學習活動，將課外作業(yè)和課堂教學有機結合，作業(yè)設計思想：作業(yè)要體現(xiàn)學科核心素養(yǎng)，要關注學生能力培養(yǎng)，以少而精的高質量作業(yè)取代簡單、機械、重復的低質作業(yè)，實現(xiàn)“減負提質”。
作業(yè)設計“四個相結合”：作業(yè)設計要做到依據(jù)常規(guī)性和階段性相結合、規(guī)定性和自主性相結合、知識性與趣味性相結合、實踐性和人文性相結合。
作業(yè)要“兩個全面覆蓋”：單元內的知識、能力、素養(yǎng)要全覆蓋，并要有側重；不同層次學生的分層個性作業(yè)全覆蓋，并要有余量。學科教研組通過系統(tǒng)性選編、改編、創(chuàng)編符合學科學習規(guī)律、體現(xiàn)學科核心素養(yǎng)導向的作業(yè)，逐步形成適合我校學情特點的單元作業(yè)集，最終建立學科單元作業(yè)資源庫。
每位教師在“142”作業(yè)設計原則指導下，學習提升自主設計作業(yè)能力，精選作業(yè)內容，精準設計作業(yè)，合理確定作業(yè)數(shù)量和難度。
在布置作業(yè)前自己先將作業(yè)做一遍，并根據(jù)完成作業(yè)的體驗預估作業(yè)的難度和學生完成的時長，并進行菜單式分類。在實際布置作業(yè)時，要在下課之前完成作業(yè)布置，要針對學生實際情況進行菜單式布置，對不同層次的學生提供內容選單及對應的完成時長范圍，指導各個層次的學生做出適合自己的選擇。
1、校級管理
學校統(tǒng)一設計學生作業(yè)記錄單模板，供學生記錄每日作業(yè)及完成情況。作業(yè)記錄單的項目包括：學科、作業(yè)內容、預估時間、實際用時、自主安排、就寢時間、家長留言等。
2、教務管理
教務處每周通過各年級各學科備課組上交的下周作業(yè)預布置清單，監(jiān)控各年級各學科作業(yè)的質量，統(tǒng)籌協(xié)調每日各班學生的作業(yè)總量，確保學生作業(yè)減量提質；同時教務處還通過檢查各班學習委員記錄的班級日志，監(jiān)控學科高質量作業(yè)管理的落實情況。
3、備課組管理
學科備課組提前一周研究設計單元作業(yè)，并形成周學科作業(yè)清單，上報教務處。
4、年級組管理
各年級組以班級為單位，由班主任管理學生作業(yè)記錄單，即通過對學生作業(yè)記錄單的收、批、評，落實班級學生的作業(yè)管理。
作業(yè)記錄單使用：每個學生每日隨堂記錄各科作業(yè)的內容和老師預估的時長；并在完成作業(yè)后記錄實際的完成時間，以及就寢的時間；學有余力的學生記錄自主學習的內容和時長；家長依據(jù)學生學習情況和作業(yè)完成情況自主留言；班主任每天收集批改學生的作業(yè)記錄單，對各科作業(yè)的實際完成情況及時與學科教師溝通，對家長的留言及時回復，對作業(yè)單反應出的學生優(yōu)點及問題及時匯總，并利用每周班會時間對作業(yè)記錄單所反應出的情況作點評，樹立班級完成作業(yè)標桿，引導學生做好時間的主人。
作業(yè)記錄單看似簡單，其作用還真不小。
義務教育學校雙減工作實施方案篇十五
為進一步推動“雙減”政策在全區(qū)落深落細，根據(jù)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》《關于20xx繼續(xù)將“雙減”督導工作作為年教育督導“一號工程”的通知》文件精神，按照市教委、市政府教育督導室工作部署，結合我區(qū)實際，特制定本工作方案。
（一）提高認識，加強領導。落實“雙減”工作，是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，建設高質量教育體系的根本所在。各學校要提高政治站位，加強黨對“雙減”工作的領導，要把“雙減”工作作為重大民生工程，列入重要議事日程，納入工作重點任務，解決突出問題，不斷擴大“雙減”工作成效。
（二）明確任務，務求實效。各學校應把“雙減”作為教育改革的重要抓手來推動，種好“試驗田”，要及時總結“雙減”特別是作業(yè)設計、課堂教學、課后服務等方面的`好做法、好經驗并加以推廣，推動學校作業(yè)管理出實效、課堂教學提質量、課后服務見特色，促進學生全面發(fā)展，健康成長。
（三）加強督導，強化履職。建立完善“雙減”工作通報制度，定期通報工作滯后或不作為單位、個人。對存在突出問題進行專項通報，提高通報的針對性和有效性。對輿情反映、群眾舉報強烈的典型問題進行掛牌督辦。建立責任追究機制，對責任不落實、措施不到位的學校及相關責任人要依法依規(guī)嚴肅追究責任。
義務教育學校雙減工作實施方案篇十六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為全面貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）精神，扎實做好雙減工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內涵發(fā)展，根據(jù)區(qū)教育局有關文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想。
以黨的十九大精神為指導，進一步貫徹落實有關“雙減”工作的文件精神，切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔有關規(guī)定為準繩，按照區(qū)教科體局的相關文件要求，以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習。
當前隱藏內容免費查看能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，推進學?？茖W內涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質教育實施水平。
二、具體實施。
（一）強化責任，成立“雙減”工作領導小組。
組長：xxx（xx小學部副校長）。
副組長：xxx（xx教導主任）。
成員：全體教師。
（二）廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關系。
1．召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業(yè)務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”、“如何有效轉化后進生”、“雙減，切實推進素質教育”等專題研討，辯證認識雙減工作。
2．利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發(fā)展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。
（三）落實“雙減”，嚴格執(zhí)行上級部門相關要求。認真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關減輕小學生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執(zhí)行相關雙減規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。
1．根據(jù)上級“雙減”精神，結合學校實際情況，進一步完善現(xiàn)行的獎懲制度，做到有“法”可依。
3．通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求，結合實際按上級規(guī)定不斷改進。
（四）“增效”雙減，標本兼治創(chuàng)新推進雙減工作。
不斷完善語文、數(shù)學、英語等學科的常規(guī)制度，圍繞教學認真細化每一條常規(guī)。組織全體教師學習各科常規(guī)管理制度，學習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規(guī)范自己的教學行為。
嚴格控制學生在校時間。小學生在?；顒訒r間每天不超過6小時。午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。教導處要嚴格按照相關要求統(tǒng)一制定的“作息時間表”按時作息，并科學制定“課程表”和“課外活動安排表”，并將其公布在學校顯眼的位置上，接受社會、家長監(jiān)督。每天30分鐘的大課間活動讓學生在老師的組織下真正動起來，不斷提高活動效率，保證學生每天體育鍛煉不少于1小時。
在計劃課程飽和、學生活動時間嚴格控制的前提下，根據(jù)學生發(fā)展以及學校特色發(fā)展的需求，科學設置學校各類興趣小組，想方設法保證活動正常開展。副科也要認真?zhèn)湔n，上好每堂課，決不擅自調課，如有特殊情況確實需要調課的必須經教導處同意。學校將組織人員不定期抽查教師上課情況。
必須給教師一個統(tǒng)一的“雙減”標準，特別是家庭作業(yè)，原則上要求一、二年級學生不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級作業(yè)要適當，盡量在1小時內完成，且作業(yè)必須經過教師的深思熟慮，作業(yè)設計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘學生的潛力，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的能力。實行班主任負責制，負責協(xié)調控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。
要加強各學科（包括副科）教學質量的調研工作，促進教學質量全面提高。做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做好轉差工作。同時做好培優(yōu)工作，使不同的學生都能獲得盡可能大的發(fā)展。
（1）進一步加強課堂教學改革力度，向課堂40分鐘要質量，上好“常態(tài)課”，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補。要積極學習洋思中學和杜郎口中學的先進教學模式，領會其實質，爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。（2）學校要建立由校領導組成的“課堂教學改革指導小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學現(xiàn)狀，進行有針對性的一對一指導，同時為嘗試改革課堂教學模式積累第一手資料，逐步形成課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。（3）充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內外的引領與輻射作用，在不同的范圍內做好專題講座，上好示范課，研究課，通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動。
（1）加強《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的學習，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學生熟悉、了解《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，并以此為指導，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。（2）加強心理健康教育。心理健康教育已成為我校德育工作一項重要的工作內容，認真做好全校學生的心理健康指導并及時矯正某些學生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。
（1）轉變教師教育觀念，愛護每一個學生，倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、粗暴壓服，嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結合起來。（2）要搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確保“雙減”不減教學質量。加強教師教學常規(guī)的執(zhí)行意識；加強教學研究，提高教師優(yōu)化教學設計和課堂教學過程的能力；加強信息技術和學科教學的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，提高教師的有效教學能力。
三、保障措施。
1．學校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，學校教導處進行經常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
2．通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求，促進各學校的“雙減”工作有效開展。
3．學校將把“雙減”工作作為教師工作考核的重要內容，納入學期績效考評工作。
義務教育學校雙減工作實施方案篇十七
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處，區(qū)政府各部門：
《合肥市廬陽區(qū)。
2016。
為做好。
2016。
2016。
年城市義務教育招生入學工作的通知》（教基一廳〔。
2016。
〕
1
2016。
〕
4
號）和《合肥市。
2016。
年義務教育招生入學工作的指導意見》（合教〔。
2016。
〕
143。
號）等文件精神，依法實施義務教育階段學校招生工作，切實保障每一位適齡兒童少年依法接受學前教育、義務教育的權利，努力構建基本均衡的公共教育服務體系，推進廬陽義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
1.
轄區(qū)內各幼兒園（含企事業(yè)辦園及具有辦學許可證的民辦幼兒園）招收年滿。
3
周歲（。
2013。
年
8
月
31。
日前出生，含當天）的健康兒童入園。家長于。
2016。
年
7
月
2
日前持戶口簿、幼兒出生證、兒童預防接種證（須經疫苗接種單位查驗蓋章），攜兒童到有辦園資質的幼兒園報名。
2.
雙崗幼兒園繼續(xù)招收部分智力滯后的幼兒隨班就讀。
3.
市委機關幼兒園紅璽臺分園（界首路與茨河路交口紅璽臺小區(qū)內）、宿州路幼兒園森林城分園（四里河路萬科森林城小區(qū)內）、雙崗幼兒園源水分園（董鋪路大楊鎮(zhèn)源水家園小區(qū)內）、大西門幼兒園暢和分園（亳州路與昆侖路交口天河御苑小區(qū)內）。
4
所公辦園分園建成招生。
4
所分園自。
6
月
3
日起設立咨詢臺，建立入園咨詢受理機制。
4.
安慶路幼兒園紅星早教指導中心繼續(xù)招收。
1
—
3
歲幼兒接受早期教育。探索廬陽區(qū)戶籍。
—
3
歲嬰幼兒接受。
6
次免費早教指導，建立早教指導體系。
義務教育階段學校招生工作堅持以區(qū)為主原則，由區(qū)教體局統(tǒng)一組織實施，對招生工作進行全程監(jiān)督，確保我區(qū)義務教育階段適齡兒童少年均能按時入學；確保智力、聽力語言、視力三類殘疾兒童少年按政策接受義務教育；確保隨遷子女等按規(guī)定接受義務教育。
1.
“單校劃片”原則。適齡兒童少年按劃定的學區(qū)入學，不舉行任何形式的考試或測試。
2.
“兩個一致”原則。適齡兒童少年戶籍與其父母（或其他法定監(jiān)護人）戶籍一致并單獨立戶；適齡兒童少年戶籍地址與其父母（或其他法定監(jiān)護人）的房產證地址一致。
1.
區(qū)屬各小學按劃定的學區(qū)，招收本學區(qū)內年滿。
6
周歲（。
2010。
年
8
月
31。
7
月
1
日－。
2
日到學區(qū)內的小學報名。補報名時間為。
7
月
6
日。
2.
紅星路小學為開設智障兒童輔讀班的實驗學校，招收本行政區(qū)內適齡智障兒童就學。
3.
紅星路小學國際部面向全市免費招收外籍適齡兒童隨班就讀，外籍兒童享受本行政區(qū)內適齡兒童同等入學政策。
4.7。
月
20。
日－。
25。
日，各小學發(fā)放新生錄取通知書。
1.
報名條件。凡符合“兩個一致”原則的轄區(qū)小學畢業(yè)生，經區(qū)招生辦審核認可后，可以在我區(qū)報名升學。
2.
6
月
16。
日－。
22。
日到區(qū)招生辦辦理集體報名手續(xù)。補報名時間：
6
月
30。
1
張一寸免冠彩照，于。
6
月
23。
日－。
24。
日到區(qū)招生辦（地點：合瓦路。
170。
號合肥市第三十六中學內）辦理報名手續(xù)。
3.
分配辦法。通過報名的學生分配到學區(qū)內的中學。
4.
發(fā)放通知書。
8
月
1
日－。
5
日，各初中學校發(fā)放新生錄取通知書。
民辦學校的招生工作在區(qū)招生辦統(tǒng)一指導下進行。各民辦學校應嚴格遵守《民辦教育促進法》和省、市、區(qū)教育主管部門的規(guī)定，實行自主報名、免試入學。嚴格規(guī)范招生行為，嚴格執(zhí)行審定的招生計劃，自覺維護招生秩序和紀律。招生辦法、招生計劃、招生廣告及招生簡章須經區(qū)招生辦審查，并及時在學校及廬陽教育體育信息網(wǎng)上向社會公布。民辦學校收費標準及收費方式等須經物價部門核準，按物價部門有關文件執(zhí)行。
民辦學校的報名時間為。
6
月
4
日－。
5
日，
6
月
16。
6
月
19。
日前）通知小學畢業(yè)生和畢業(yè)學校。未被錄取的學生仍參加統(tǒng)一招生分配。
經省市教育主管部門批準，合肥。
42。
中、
45。
中招收體育、藝術特長生。其中，
42。
中招收田徑、游泳類體育特長生及器樂類藝術特長生；
45。
中招收乒乓球、籃球、足球、排球、棋類體育特長生及聲樂、器樂、繪畫類藝術特長生。
藝術類特長生報名條件（凡具備以下條件之一者均可報名，需提供等級證書或獲獎證書）：
（
1
）取得專業(yè)音樂考級機構頒發(fā)的器樂八級（含八級）以上證書。
（
2
）小學階段在市級以上教育主管部門主辦的藝術比賽、展演活動中個人項目、集體項目獲一等獎及以上。
體育類特長生報名條件：在小學階段獲得由?。ɑ蚴校┙逃姓块T、?。ɑ蚴校w育局主辦的棋類（圍棋、國際象棋、中國象棋）、乒乓球、游泳、田徑比賽甲級、乙級隊男女組單項等個人項目，籃球、足球、排球等集體項目省級前六名、市級前三名（需提供獲獎證書）。
體育、藝術類特長生招生辦法由區(qū)招生委員會制定，各招生學校遵照執(zhí)行。招收比例按相關文件規(guī)定執(zhí)行。未經省市教育主管部門審批的義務教育學校不得以任何名義招收特長生，已經招收特長生的學校要逐步取消該項招生。各招收特長生的學校不得對學生進行學科類內容的考試或測試。
1.
適齡殘疾兒童入學。凡符合“兩個一致”原則且具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童，經家長申請，由學區(qū)內學校接收隨班就讀。盲童、聾啞兒童少年及不具備接受普通教育能力的智障兒童到合肥市特殊教育中心就讀。
2.
2010。
〕
111。
號），切實保障符合政策條件的隨遷子女接受義務教育。
7
月
8
7
月
11。
日—。
15。
日集中受理隨遷子女就讀申請。隨遷子女報名需提供以下材料：
（
1
）適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護人）的戶口簿和身份證。
（
2
）適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護人）在我區(qū)的居住證，其中一方需在我區(qū)持證連續(xù)居住。
1
年以上（含。
1
年）。
（
3
）適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護人）在我市經商或務工證明。其中，經商企業(yè)人員出示營業(yè)執(zhí)照；務工人員出示與用人單位簽訂的合法的勞動合同。
（
4
）除上述三項證明材料外，上小學一年級的學生，需出具兒童出生證、預防接種證（須經疫苗接種單位查驗蓋章）。非起始年級學生，應出具原就讀學校蓋章的學籍表。
符合條件的隨遷子女可到距居住地相對就近的報名點學校辦理材料審核、報名登記手續(xù)。報名點：
19。
中、
36。
中、逍遙津小學金都華庭校區(qū)、六安路小學榮城花園分校、五一小學、四河小學、新莊小學、鋼鐵新村小學、躍進小學、大楊中心小學。
3.
港澳臺胞、僑居人員及外籍人士子女入學。華僑、華人、港澳臺胞人員子女由區(qū)民族宗教和外事僑務局（港澳臺辦）出具證明，外籍人士子女由市外僑辦出具證明。以上人員子女憑證明由區(qū)招生辦統(tǒng)籌安排入學。
4.
2014。
〕
367。
號）執(zhí)行。
5.
政策性照顧條件的適齡兒童少年入學。凡符合市教育局《合肥市。
2016。
年義務教育招生入學工作指導意見》（合教〔。
2016。
〕
143。
號）中政策性照顧條件的適齡兒童少年，憑相關材料，享受本區(qū)適齡兒童少年同等義務教育入學政策。
（
1
）適齡兒童少年父母中一方戶口不在我區(qū)，本人戶籍隨另一方在本行政區(qū)內房產所在地，并實際居住。
（
2
）適齡兒童少年父母離異，本人戶籍隨法定監(jiān)護人在本行政區(qū)內房產所在地，并實際居住。
（
3
）適齡兒童少年父母均為現(xiàn)役軍人（含武警）或公派出國人員，本人戶籍隨祖父母、外祖父母在本行政區(qū)內房產所在地，并實際居住。
（
4
）在我市的現(xiàn)役軍人（含武警）子女，在本行政區(qū)內實際居住。
（
5
）烈士子女。
小學招生由招生學校直接審驗；初中招生由區(qū)招生辦統(tǒng)一審驗，并根據(jù)區(qū)內各中學學額情況統(tǒng)一分配。
1.
優(yōu)化學校布局。南國花園小學和煦園校區(qū)、紅星路小學國際部建成投入使用。紅星路小學國際部將按劃定的學區(qū)招收一年級新生。南國花園小學和煦園校區(qū)用于南國花園小學擴大辦學規(guī)模、改善辦學條件。
2.
實施“兩個工程”。實施好中小學午餐服務工程、中小學“放心班”工程，向社會提供一流的教育服務，提升廬陽教育品牌形象。
為確保招生工作穩(wěn)妥、有序、規(guī)范、順利進行，成立廬陽區(qū)。
2016。
年幼兒園、義務教育階段學校招生工作委員會（以下簡稱區(qū)招生委員會）和招生工作監(jiān)督小組。各幼兒園、義務教育階段學校招生工作，在區(qū)招生委員會統(tǒng)一領導下進行。區(qū)招生委員會成員名單如下：
主
任：王翠英。
副主任：張振發(fā)、殷碩景、鄭家凱、岳彩蓮、胡敏。
成
員：朱曉艷、唐躍、方明惠、徐翠萍、張莉、李睿、周雯、袁軍、吳啟恩、胡燕、賈莉，轄區(qū)內各招生學校校長、幼兒園園長。
招生委員會辦公室主任：鄭家凱（兼）；副主任：朱曉艷。
招生監(jiān)督小組組長：胡敏（兼），成員：周雯、張圣春，轄區(qū)內各招生校（園）黨支部紀檢委員、家長代表。
區(qū)招生辦公室設在合肥市第三十六中學（合瓦路。
170。
號），咨詢電話：
65699982。
65551770。
—
8800。
1.
4%。
嚴格控制公、民辦中小學班額，原則上不得突破省定班額標準嚴格實行“陽光分班”，不得進行任何形式的考試或測試，不得分任何形式的重點班、快慢班、實驗班和特色班。
2.
加大政策宣傳。充分利用報紙、網(wǎng)站、微信等新媒體，不斷提高招生政策的社會知曉度。通過設置招生咨詢臺、公布招生咨詢電話等多種渠道，讓家長和社會充分了解招生政策和招生程序，增強招生工作的透明度。加大對省示范高中指標到校生政策的宣傳，引導適齡兒童少年就近入學。
3.
加強學籍管理。按照省、市關于學籍管理的相關規(guī)定，嚴格實行“一人一籍、籍隨人走”，提高學籍管理信息化水平。
2016。
年秋季新生信息采集錄入工作，于。
9
月
15。
日前完成，由區(qū)教體局審核后報市教育局。
1.
加強領導，健全機制。各幼兒園、中小學要切實加強招生工作的組織領導，健全工作機制，維護招生政策的嚴肅性，堅持陽光招生，主動接受社會監(jiān)督，確保各項工作規(guī)范有序。
2.
嚴明紀律，規(guī)范行為。招生工作納入對學校和校長的考核。凡發(fā)生違規(guī)招生行為的，對公辦學校主要負責人和相關人員進行責任追究；對民辦學校記入過程性計分管理，并與年檢、獎補資金掛鉤，情節(jié)嚴重的將取消當年招生資格，或不予年審，直至吊銷辦學許可證。
3.
關注熱點，優(yōu)化服務。各幼兒園、中小學要強化政治意識和大局意識，增強責任感、使命感，熱情、耐心、細致地做好家長的咨詢和服務工作。對招生形勢和問題要提前研判，主動化解，維護招生秩序，維護社會穩(wěn)定。
義務教育學校雙減工作實施方案篇一
自查情況：經過自查，由于支部組織工作不到位，督促力度不足，我校黨支部存在必讀書目學習進度緩慢的問題。
整改情況：支部重新對必讀書籍內容進行了階段學習任務劃分，明確時間節(jié)點讀書任務，并制定了專門的檢查情況記錄表，嚴格進行每一階段的檢查督促工作，作好詳細的檢查記錄，督促黨員干部加快個人必讀書目的學習進度。目前正有序推進當中。
義務教育學校雙減工作實施方案篇二
副組長：高雅，孫葉青，韓璟，陳立軍，陳光輝。
組員：各部門負責人、各級組長、各班主任。
二、落實責任，注重實效。
“五項管理”工作能否落到實處，關鍵在切實提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行與監(jiān)督。
1.每項工作都有專人負責。分工明確，責任到人，有具體措施。
2.召開全校教師大會傳達相關文件內容，做到人人知曉，并通過班級群轉發(fā)相關文件和學校公眾號“致家長的一封信”給學生家長。
3.對“五項管理”工作，做一次全面自查，對存在的問題及時整改。將“五項管理”統(tǒng)籌考慮，綜合施策，細化各項管理措施。
4.“五項管理”工作不是階段性的工作，是學校日常工作的重要內容，要將其作為常規(guī)工作堅持常抓不懈。
三、學習宣傳，掌握政策。
教學部印發(fā)關于“五項管理”具體內容的學習材料，做到學校領導、教師全員學習全部文件內容。學校向學生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、公眾號《致家長一封信》等不同形式積極教育引導，讓人人都了解“五項管理”規(guī)定的內容。
四、大處著眼，小處著手，落實“五項管理”
（一）明確作業(yè)管理要求，減輕學生課業(yè)負擔。
1.把握作業(yè)育人功能。
教學部明確要求：在課堂教學提質增效基礎上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學合理有效作業(yè)，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質量。
2.合理調控作業(yè)總量。
按照“初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘”的要求，學校堅持落實由教學部每天對前一晚每個班級的作業(yè)量進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即通報，通過約談、監(jiān)督的方式整改不符合要求的班級作業(yè)量。班主任應及時提醒各位家長，個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應當督促學生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。
3.科學設計作業(yè)形式和內容。
依據(jù)學習內容，按照教學進度，教學部要求各年級組、備課組、教師個人學習印發(fā)的《高質量作業(yè)管理》這一學習材料，設計符合學生年齡特點和認知規(guī)律的作業(yè)，做到分類、分層布置作業(yè)，既要設計面向全體學生的鞏固性作業(yè)，也要設計具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)，可探索分層布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)。學校提倡將家務勞動、綜合實踐及體育活動等納入家庭作業(yè)內容。不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)，嚴禁教師在微信群、qq群等布置家庭作業(yè)。不布置機械重復性和懲罰性作業(yè)。不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得讓家長代為布置作業(yè)。
4.規(guī)范作業(yè)批改。
學校教師對布置的學生作業(yè)必須全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。不得要求家長代為批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評判學生完成作業(yè)的依據(jù)。通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別強化在校時間對學習有困難學生的輔導幫扶。同時，學校還利用信息技術手段對學生作業(yè)進行科學分析診斷。
5.嚴格實行無作業(yè)日制度。
在每學期的兩次評價日前，各年級為無書面家庭作業(yè)日，引導學生自主學習，保證充足睡眠。
6.不斷提高課堂教學實效。
組織教師認真研讀課標，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結合、精講精練，在不增加學生課業(yè)負擔的基礎上實現(xiàn)課堂教學提質增效。
7.對標依規(guī)，確保落實。
教學部每學期進行至少三次教學常規(guī)檢查，制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學校將面向家長、學生、教師開展不定期地隨訪或問卷調查，了解教師作業(yè)布置和學生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。
（二）保證學生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習慣。
1.加強宣傳教育。
通過班會課加強學生關于睡眠方面的知識科普，引導學生養(yǎng)成良好的作息習慣。定期向家長宣傳睡眠對中學生身體發(fā)育以及學習的重要性，提醒家長不盲目給孩子跟風報班、參加課外培訓，避免學校減負、家庭增負。
2.合理布置作業(yè)。
布置作業(yè)堅持“難易適度，數(shù)量適當”的原則，不額外布置課后作業(yè)。
3.培養(yǎng)良好作息習慣。
引導學生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的午休，每天睡眠時間不少于8小時。
（三）關于手機管理。
1.加大宣傳力度。
利用國旗下講話、班會、板報、演講、辯論賽等形式的活動，引導每位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。
2.嚴禁手機進課堂。
嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產品帶入課堂，嚴控電話手表的使用。為方便與家長聯(lián)系，學校各辦公室都有公用電話，班主任和任課老師隨時可以幫助學生取得與家長的聯(lián)系。
3.嚴格手機管理。
教學部和學生部將不定期抽查各班學生帶電子產品進課堂相關情況，做到有監(jiān)督、有落實。午休巡查中發(fā)現(xiàn)學生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。
4.做好家校合作。
向家長宣傳《合肥壽春中學關于執(zhí)行“五項管理”規(guī)定》，號召家長以身作則，引導學生健康使用電子產品，減少非學習目的的電子產品使用頻次和時間。
5.嚴禁“手機作業(yè)”
明確禁止教師用手機布置作業(yè)，不布置需要學生借助手機完成的作業(yè)，并通過公眾號、家長群、家長會告知家長，以得到家長支持。
（四）控制教輔種類，嚴格圖書管理。
1.激發(fā)閱讀興趣。
大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，設立閱覽室、共享書柜、電子閱覽室、班級圖書柜，用好校本教材《青草地》《每日一讀》《向經典致敬》《向熱愛生活的人致敬》《少年情懷總是詩》等，開展豐富多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。
2.科學推薦讀物。
按《教育部關于印發(fā)中小學課外讀物進校園管理辦法的通知》推薦校園課外讀物，推薦目錄向學生家長公開，堅持自愿購買原則。
3.嚴格圖書管理。
嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學生閱讀的圖書，方便學生閱讀，豐富閱讀體驗。
4.營造書香氛圍。
學校教師論壇“朗讀者”活動反響熱烈，同時定期向學生家長推薦家庭教育讀物，在學生家長中舉辦家長論壇“朗讀者”活動，共同打造“書香校園”和“書香家庭”
5.嚴控教輔種類。
堅持一科一輔的原則，禁止教師、家委會推薦或要求學生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。學校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況，一經學校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務晉級、評先評優(yōu)資格。
（五）加強體育管理，增強學生體質。
1.上好體育常態(tài)課，做好近視防控工作。
組織體育教師進行新課標培訓，突破技能教授的重難點，讓學生樂學、樂練，扎扎實實上好每一節(jié)體育課。體育老師和班主任共同指導學生規(guī)范做好眼保健操，定期給學生講解愛眼護眼相關知識，引導學生多進行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動，緩解用眼疲勞。
2.創(chuàng)新體育特色課。
開設籃球、羽毛球、排球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導學生掌握一至兩項體育技能。每天利用大課間開展陽光體育運動，讓學生在健康、快樂的氛圍中投入一天的學習生活。
3.設計個性化體育作業(yè)。
圍繞國家體質健康測試項目，每周給學生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導學生進行專項訓練。針對不同學段制定不同的訓練內容、訓練目標和訓練量，學生根據(jù)自身素質選擇完成當日訓練任務。
4.組織豐富多彩的體育競賽活動。
以賽促學、以賽促練，結合運動季、比賽月開展籃球、排球、跳繩（長繩、短繩）、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。
5.做好體質檢測。
認真做好每年一次的國家學生體質健康達標測試，依據(jù)《國家學生體質健康標準》，如實記錄測試結果。完善學生體質健康不達標的學生臺賬，針對體質健康不達標的學生，制定相應管理措施。
義務教育學校雙減工作實施方案篇三
為貫徹落實教育部、省教育廳和市教育局關于手機、作業(yè)、睡眠、讀物、體質健康管理等文件精神，以及相關中小學生的減負措施，日前，豐澤區(qū)教育局制訂印發(fā)《關于落實“五項管理”工作實施方案（試行）》（以下簡稱《方案》）?！斗桨浮诽岢?，要把“五項管理”作為為民辦實事的重要內容，堅持育人方向，構建長效管理機制，以“小切口”推動“大改革”，深化育人方式改革，解決廣大家長“急難愁盼”的問題，切實增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。
工作目標。
遵循學生成長發(fā)展規(guī)律，聚焦“五個強化”，建立健全長效管理機制，減輕學生過重的課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生健康科學的學習生活方式，全方位促進學生身心健康發(fā)展。一是強化學生作業(yè)的源頭管理，形成布置作業(yè)的區(qū)域規(guī)范要求。二是強化學生睡眠的綜合管理，幫助學生養(yǎng)成健康的睡眠習慣。三是強化學生手機的進校園管理，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。四是強化課外讀物進校園的程序管理，不斷提升學校圖書館服務教育教學能級。五是加強學生體質健康的過程管理，提高學生體育和健康素養(yǎng)。
20xx年春季學期內，豐澤區(qū)“五項管理”等舉措全面落地實施，形成強化管理、監(jiān)管有效的濃厚氛圍；2021年底前，相關治理工作取得明顯成效，將行之有效的工作做法制度化，力爭形成長效管理監(jiān)督機制。
接下來，一起關注《方案》中的部分要點：
減輕作業(yè)負擔。
嚴控作業(yè)總量。小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，初中平均不超過90分鐘。鼓勵有條件學校開展小學35分鐘、中學40分鐘課時試點，學校探索實行的作息時間表，應報教育主管部門批準后方可實施；將騰出課時作為自習課，原則上小學每周2-4節(jié)、中學每周2節(jié)，用于保證學生在學校完成大部分作業(yè)。學科教師不得擠占自習課，學校要加強個性化輔導，難題盡量在學校完成；高中作業(yè)控制總量。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量，為學生留下充足的放松身心時間。
探索建立作業(yè)動態(tài)調整機制。引導家長督促學生按時就寢、不熬夜，對超過就寢時間仍未能完成的作業(yè)，允許學生隔天補交，任課教師要對學生作業(yè)完成情況進行及時分析，對長期不能按時完成作業(yè)的學生，要進行針對性的幫助和輔導，必要時可以調整作業(yè)的內容和作業(yè)量，避免學生回家后因作業(yè)時間過長而擠占正常睡眠時間。
明確作業(yè)管理底線“六個不得”：嚴格作業(yè)報備制度，不得使用未經學校及上級主管部門備案審查的學習類app布置作業(yè)；嚴格把控作業(yè)來源，中小學進校教輔材料嚴格按照“一科一輔”要求，訂購使用堅持學生自愿原則，任何部門、單位和個人均不得以任何形式強迫中小學?；驅W生訂購教輔材料，學校和教師要引導家長不隨意為學生增加購買教輔材料；嚴格規(guī)范作業(yè)內容，教師要提前試做擬布置的作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)或使學生作業(yè)演變?yōu)榧议L作業(yè)；嚴格控制作業(yè)總量，不得超負荷布置作業(yè)；嚴格規(guī)范作業(yè)批改，教師應當全批全改，不得要求學生自批自改，不得要求家長代為評改作業(yè)；嚴格規(guī)范作業(yè)反饋，不得使用侮辱、嘲諷言詞或符號批改、反饋作業(yè)。
保障睡眠時間。
明確學生睡眠要求。要實現(xiàn)小學生平均每天睡眠時間達到10小時，初中生平均每天睡眠時間達到9小時，高中生平均每天睡眠時間達到8小時，養(yǎng)成良好健康睡眠習慣，倡導形成中小學生科學的學習與生活方式。
規(guī)范學校課時管理。小學上午上課時間一般不早于8:20，中學一般不早于8:00，學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校的學生，學校應提前開門、妥善安置。個別學校因特殊情況上課時間確需適當提前的，需報經主管教育行政部門批準同意后實施。合理安排課間休息和下午上課時間，倡導中小學校將午休時間排進課表，午休時間不少于30分鐘，具體形式可以由學校結合實際探索實施。
加強手機管理。
實施分類管理。小學生手機不準帶進校園。中學生（含初中和高中）手機不準在校內使用，原則上不得將手機帶入校園，學生確有需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，放學時將手機歸還學生。寄宿制學校中學生手機有限使用，教學期間不得使用手機，適度使用手機，但不得沉迷網(wǎng)絡和游戲，不得過度使用影響視力，不得影響晚間睡眠。
細化管理措施。學校要制定手機管理工作方案，將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。應通過設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。
規(guī)范讀物管理。
《方案》中所稱的“課外讀物”是指教材和教輔之外的、進入校園供中小學生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產品）。
堅持底線原則，確保進校園課外讀物質量。對于各類進校園課外讀物要堅持“凡進必審”“凡薦必審”，建立和完善進校園課外讀物管理機制。對于違反《出版管理條例》有關規(guī)定或存在《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》）中所列舉的十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用；不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物；不得接受請托、謀取不正當利益。
中小學校應根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作，嚴格進校園讀物的推薦程序和要求，防止問題讀物進校園。推薦目錄要向學生、家長公開，并向上級主管部門報備。課外讀物堅持自愿購買原則，學校不得組織統(tǒng)一購買，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物。
義務教育學校雙減工作實施方案篇四
自查情況：我校的黨史學習教育氛圍營造力度不大，氛圍不濃厚。
整改情況：學校充分利用led顯示滾動屏幕，刊播了相關的宣傳標語。同時，學校利用校園廣播每天定時播放黨史知識、紅色經典歌曲等內容，營造了黨史學習教育的濃厚氛圍。
義務教育學校雙減工作實施方案篇五
20xx年元旦春節(jié)將至、寒假在即，為認真貫徹落實《教育部辦公廳關于切實做好歲末年初及寒假期間學校安全生產工作的通知》（x發(fā)廳[20xx]x號）要求，有效預防和堅決杜絕各種校園安全事故，確保歲末年初和寒假期間校園安全穩(wěn)定，現(xiàn)就有關工作要求通知如下：
“兩節(jié)”和寒假期間，節(jié)日出行和大型娛活動、集會等增多，同時天氣寒冷雨雪冰凍霧霾等惡劣天氣時有發(fā)生，是各類事故易發(fā)多發(fā)時期。各單位要提高政治站位，牢固樹立"安全第一、預防為主"和"學校安全工作無小事"的理念，進一步增強做好學校安全工作的政治意識、大局意識和責任意識。嚴格按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”的要求，全面落實安全工作目標責任制。要結合本單位實際和冬季校園安全工作特點，認真研判安全生產形勢，盯住薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，制定安全防范應急預案，細化安全工作措施，切實做到周密部署、預防在先、落實到位，切實把各種安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，切實維護好學校穩(wěn)定、校園平安、師生安全。
春節(jié)和寒假前，各單位要在前期安全檢查的基礎上對校園安全隱患排查和整改情況進行一次認真的“回頭看”，排查要加強系統(tǒng)、專業(yè)和科學，著重對校舍安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全、傳染病防治、危險化學品安全、校園周邊環(huán)境等方面進行逐項檢查，仔細查找存在的安全隱患和安全工作的薄弱環(huán)節(jié)，特別是要針對火災、交通、食品衛(wèi)生和冬季傳染病等冬季易發(fā)事故進行認真、細致、全面、徹底檢查，檢查不留死角。各單位對排查找出的每一個隱患和薄弱環(huán)節(jié)，要逐項制表列出清單、建立臺賬，立即制定整治措施，迅速落實整改，做到檢查、整改、驗收閉環(huán)管理，整改結果要由主要負責人簽字確認，堅決防止發(fā)生校內重特大安全事故。
各單位在春節(jié)和假期到之前，要對全體學生和教職工進行一次全面的安全教育，教育培訓安全知識和逃生自救常識，進一步提高師生安全防范意識和逃生避險、自救互救能力。要深刻吸取近期火災事故教訓，積極開展防火、逃生自救知識和消防法制宣傳教育，普及用火、用電安全常識和煤氣中毒知識，組織開展火災警示教育和疏散逃生演練。要加強旅途人身安全、交通安全、防騙、防盜、防擁擠踩踏等方面教育。師生返鄉(xiāng)探親和外出旅游，要乘坐正規(guī)運營單位的交通工具，防止意外事發(fā)生。要注意校外自身防范工作，避免因滑冰溺水、燃放煙花爆竹、擁擠踩踏造成意外傷害。注意飲食安全和個人衛(wèi)生，防止食物中毒和季節(jié)傳染病的發(fā)生。
一要加強學生管理。學工部門和各學院要了解掌握節(jié)假日期間離校學生的情況和去向，對留校學生的學習、生活作出妥善安排，及時掌握情況，后勤部門要加強學生公寓管理。二要加強校園安保工作。各單位要對重要財產、資料和設施要妥善保管并加強值班檢查。保衛(wèi)部門要組織專門力量，加強節(jié)假日期間校園安全巡邏，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度，嚴格控制外人員無故進入校園，嚴防治安案以及危害師生生命財產安全的違法犯罪案發(fā)生。三要加強活動管理工作。節(jié)假日期間，嚴格大型學生活動的審批和管理，嚴防擁擠踩踏、火災等群死群傷事故發(fā)生。未經批準，任何單位不得擅自組織師生員工集體外出活動。四要加強校園交通管理。加強對校園內機動車的交通安全教育和監(jiān)管，嚴禁超速行駛，督促規(guī)范停放，積極倡導遵守規(guī)則、明出行。五要嚴格落實突發(fā)公共事應急預案。各單位建立健全應急工作機制，完善和落實各種突發(fā)情況處置預案，切實提高快速反應和應急處理能力。六要加強值班工作。各單位要安排好元旦、春節(jié)和寒假期間的值班和安全巡查工作，嚴格執(zhí)行領導節(jié)日值（帶）班制度，切實加強節(jié)假日值班工作，認真履行請示報告制度，確保信息渠道暢通。遇有重要緊急情況，要快速反應，穩(wěn)妥處置。同時立即向學校報告，不得遲報、漏報或隱瞞不報。
各單位要開展本單位的安全檢查自查自糾工作；在此基礎上學校將集中開展安全大督查，時間另行通知。
義務教育學校雙減工作實施方案篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
根據(jù)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和相關要求，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，堅持素質教育，深化教育改革，多措并舉提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，提升學校育人水平，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長。結合學校實際，制定落實“雙減”工作實施方案。
一、總體要求。
1.指導思想落實立德樹人根本任務，著眼學校高質量發(fā)展，構建學校良好教育生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
2.工作原則全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，明確家校協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質量。
3.工作目標學校教育教學質量和服務水平進一步提升，進一步提高作業(yè)布置科學性和合理性，學校課后服務基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園。學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔和家長相應精力負擔一年內有效減輕、兩年內成效顯著。
1.因材施策。教師要精心進行作業(yè)布置，關注學生的個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應性和可選擇性，滿足學生的不同發(fā)展需求;要針對學生的能力和書寫等因素把作業(yè)劃分為“必做、鼓勵做和選做”三個層次。
2.激趣創(chuàng)新。減輕學生過重負擔，激發(fā)學生學習興趣。幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學學習方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)獨立性、責任心、創(chuàng)新精神。要避免因作業(yè)過多或難度過大而出現(xiàn)的敷衍、抄襲問題。
3.合理布時。把握作業(yè)內容、形式和總量，嚴禁教師挪用擠占自習課時間。（1）遵法守規(guī)。嚴禁教師在微信群，群、短信和電話通知等方式布置家庭作業(yè)。（2）親批親改。教師必須親自批改作業(yè)，嚴禁家長、學生代勞。(二)作業(yè)布置基本要求立足學生學習活動整體考慮，系統(tǒng)、科學、合理設計不同層次的作業(yè)，引導學生自覺預習、及時整理和鞏固所學知識，并使知識轉化為能力。切實減少簡單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學生能力的作業(yè)。鼓勵音樂、美術、體育及科技等學科布置適量的實踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。
1.統(tǒng)籌確定確定作業(yè)量。教師布置家庭作業(yè)應嚴格按照新課標要求科學合理，分層篩選，不布置重復性作業(yè)，班主任對班級作業(yè)總量進行把關，審查與統(tǒng)籌協(xié)調本班作業(yè)總量，班主任負責與各學科老師溝通，各學科老師相互協(xié)調，教導處按周課表統(tǒng)籌確定每天布置作業(yè)總量不超過90分鐘，并細化到每天的各學科。
2.精選作業(yè)內容。學校各學科教研組(或備課組)必須堅持研究學生作業(yè)布置的相關問題，在作業(yè)內容、數(shù)量、要求等方面，經過組內成員集體討論，提出學生作業(yè)周布置計劃。精選作業(yè)內容，實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標準和教材內容及課程目標要求，認真精選具有典型性和代表性的習題，要有利于學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
3.科學設計作業(yè)形式。豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)形式應結合學生的實際，除布置一定量的家庭書面作業(yè)外，應加強作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。既要有練習型、準備型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng)造型作業(yè)。除書面作業(yè)外，要鼓勵編制口語交際作業(yè)、綜合實踐作業(yè)、實驗操作作業(yè)，逐步實現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個性化。
1.教師要認真、及時批改學生的書面作業(yè)，做到書面作業(yè)全批全改，鼓勵教師對部分學生作業(yè)進行面批，有針對性地對學生進行指導。教師不得讓學生、家長代為批改作業(yè)。
2.注意作業(yè)批改規(guī)范。要根據(jù)學科作業(yè)特點，做到逐題批改防止漏批、錯批。批改符號要規(guī)范，要有等級、時間以及激勵性和指導性評語。在批改作業(yè)時禁止使用侮辱性、嘲諷性言詞或符號。
1.星期一至星期四下午放學后。
2.星期五。
1.加強宣傳進一步做好學生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導家長深刻認識普及課后看護工作的意義。
2.及時整改及時總結課后服務工作開展以來的成功經驗和存在問題，做好自查自檢工作。
3.常態(tài)檢查加強對課后服務工作的監(jiān)督與指導，切實提高課后服務工作的質量。
4.提質增效做好課內教學與課后服務內容的有效整合，提高課后看護質量，明確課后服務工作的“服務”定位，切實為學生減負，為家長減負。
三、保障措施。
2.豐富學生的課外活動，發(fā)展學生興趣愛好開放學校的圖書閱覽室、美術室、音樂室等，讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出來，學校定期開展書法、美術、音樂、足球、籃球、科技小制作等社團活動，鼓勵學生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學生創(chuàng)設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發(fā)展。學校自編適合學生的健身操，錄制視頻，教會學生，讓學生在課余時間和假日堅持此項活動，提高身體素質，提升運動能力，做到勞逸結合。鼓勵學生參加各項有益身心健康的活動，同時與家長合作控制學生居家上網(wǎng)時間，減少使用電子產品時間，遠離游戲，遠離直播平臺，讓學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀學校年度考核，并作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。
xx。
義務教育學校雙減工作實施方案篇七
將生命的內涵植根于心底，將生命的熱愛付諸于教學，創(chuàng)生命之佳績，爭教育之先鋒。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編為您推薦學校黨支部關于黨史學習教育巡回指導反饋問題整改落實情況工作報告范文。
按照xx區(qū)委黨史學習教育領導小組的通知，根據(jù)xx支部的要求，我校黨支部認真對照市委黨史學習教育第一巡回指導組xx月xx日到xx區(qū)第xx小學進行巡回指導反饋的問題，開展了全面、深入的自查及整改工作，現(xiàn)將具體情況報告如下：
義務教育學校雙減工作實施方案篇八
自查情況：我校黨支部對特色亮點的總結和材料上報工作相對不足。
整改情況：在今后的工作中，我校將立足實際加強總結提煉工作經驗、典型措施，爭取收到良好效果，形成制度和措施，積極向上級部門上報典型經驗材料。
在今后的黨史學習教育工作中，我校黨支部將以此次自查、整改為契機，更加深入開展好相關工作任務，定期進行總結、研判，積極促進預期目標的達成，有力促進學校各項工作的發(fā)展和提高。
義務教育學校雙減工作實施方案篇九
為全面貫徹落實市、區(qū)雙減工作會議精神，扎實做好雙減工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內涵發(fā)展,根據(jù)各級教育主管部門有關文件精神，結合學校實際，特制定本實施方案。
公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》為準繩，按照市、區(qū)教育局的相關文件要求，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理。學校以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，推進學區(qū)科學內涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質教育實施水平。
（一）強化責任，成立“雙減”工作領導小組。組長：xxx校長。
副組長：
成員：全體教師。
（二）廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關系。
1.召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質，深刻理解“雙減”的長遠意義；利用教師業(yè)務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉化后進生”“雙減，切實推進素質教育"等專題研討，辯證認識雙減工作。
2.利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發(fā)。
展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。
（三）落實“雙減”，嚴格執(zhí)行上級部門相關要求。認真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關減輕小學生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執(zhí)行相關雙減規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。
1.根據(jù)上級“雙減”精神，結合各學校實際情況，進一步完善現(xiàn)行的獎懲制度，做到有“法"可依。
2.學校對“雙減"工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，并實行獎懲兌現(xiàn)。
3.通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減"工作的建議和要求，結合實際按上級規(guī)定不斷改進。
（四）"增效"雙減，標本兼治創(chuàng)新推進雙減工作。
1.構建新的學科教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。不斷完善語文、數(shù)學、英語、術科各學。
科的常規(guī)制度，圍繞教學認真細化每一條常規(guī)。組織全體教師學習各科常規(guī)管理制度，學習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規(guī)范自己的教學行為。
教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學9校建立學生睡眠質量監(jiān)督機制，確保學生每天很多于小時有質量的睡眠。課間和午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。各學校教導處要嚴格按照學區(qū)統(tǒng)一制定的“作息時間表"按時作息，并科學制定“課程表"和“課外活動安排表”，并將其公布30在學校顯眼的位置上，接受社會、家長監(jiān)督。每天很多于分鐘的陽光體育大課間活動讓學生在老師的組織下真正動起來，不1斷提高活動效率，保證學生每天體育鍛煉很多于小時。
3.加大課程整合力度，開齊開足各科課程。在計劃課程飽和、學生活動時間嚴格控制的前提下，根據(jù)學生發(fā)展以及學校特色發(fā)展的需求，科學設置學校各類興趣小組和社團活動，想方設法保證活動正常開展。教師要認真?zhèn)湔n，上好每堂課，決不擅自調課，如有特殊情況確實需要調課的必須報請學校批準備案。學校將組織人員不定期抽查各學校教師上課情況。
4.優(yōu)化作業(yè)設計，嚴格控制家庭作業(yè)量。各學校必須給教師。
一個統(tǒng)一的“雙減”標準，特別是家庭作業(yè)，原則上要求一、二年級學生不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級作業(yè)要適當，盡量1在小時內完成，且作業(yè)必須經過教師的深思熟慮，作業(yè)設計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘學生的潛力，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的能力。實行班主任負責制，負責協(xié)調控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。
5.加強教學質量調研，提升教學質量。各學校要加強各學科教學質量的調研工作，促進教學質量全面提高。做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做好轉差工作。同時做好培優(yōu)工作，使不同的學生都能獲得盡可能大的發(fā)展。
6.改革課堂教學模式，提高課堂教學效益。
(1)40進一步加強課堂教學改革力度，向課堂分鐘要質量，上好“常態(tài)課"，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補。要積極學習優(yōu)質中學的先進教學模式，領會其實質，爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。
(2)學校要建立由校領導和學校中層組成的“課堂教學改。
革指導小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學現(xiàn)狀，進行有針對性的一對一指導，同時為嘗試改革課堂教學模式積累第一手資料，逐步形成白廟學區(qū)新的'課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
(3)學校要充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內外的引領與輻射。
作用，在不同的范圍內做好專題講座，上好示范課，研究課，通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動。
的學習，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學生熟悉、了解《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，并以此為指導，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。
(2)加強心理健康教育。心理健康教育已成為我學區(qū)德育工。
作一項重要的工作內容，各學校要認真做好全校學生的心理健康指導并及時矯正某些學生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適合社會的能力。
8.加強教師隊伍建設，提高教師對雙減的執(zhí)行力。(1)轉變教師教育觀念，愛護每一個學生，倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減"工作與禁止教師“有償家教”結合起來。
（2）要搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提。
高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確保“雙減”不減教學質量。加強教師教學常規(guī)的執(zhí)行意識；加強教學研究，提高教師優(yōu)化教學設計和課堂教學過程的能力；加強信息技術和學科教學的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，提高教師的有效教學能力。
9.加強課后服務供給，為通過開展課后服務，滿足不同學生。
成長發(fā)展需求，通過開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐教育等各類活動，充分發(fā)揮學校育人功能，改進育人方式，培養(yǎng)學生在科技、體育、藝術素養(yǎng)等方面的興趣和素養(yǎng)，提高學生體質健康水平、形成支撐終身發(fā)展、適合時代要求的關鍵能力。
1.學校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，學校教導處進行經常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
2.通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長。
對“雙減”工作的建議和要求，促進各學校的“雙減”工作有效開展。
要內容，納入學期績效考評工作。我們將持續(xù)做好各項工作，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。
義務教育學校雙減工作實施方案篇十
我從事教學工作以來，對學生課業(yè)問題和校外培訓問題深有體會，隨著全社會對教育的重視，家長對“知識改變命運”的重視，學校對升學率的重視種種重擔都壓在了孩子的身上作業(yè)越來越多，學校周邊被各種“托管班”、“培訓班”包圍，家長們不得不掏出高額的“補課費”，孩子們在放學后、節(jié)假日不情愿地走進這些培訓班，我們的孩子越來越累。
近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，作為一名教師，我認為這個意見的出臺非常及時必要，對于切實減輕學生過重課業(yè)負擔，提高教師課堂教學效率，避免校外辦學機構“喧賓奪主”、還學生快樂健康的童年，減少學生近視率、肥胖率、心理疾病都有積極的意義。我們一定不折不扣積極貫徹落實“雙減”政策，做好課后服務等“五項管理”，切實提高課堂教學質量。
義務教育是國民教育的重中之重。減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔是黨中央、國務院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的重大決策部署，充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對教育和對少年兒童健康成長的關心關注，是以人民為中心發(fā)展教育的集中體現(xiàn)。
“雙減”政策的出臺，讓作為教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負擔，讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。同志也督促著教育者，要想更多辦法去努力提升學校教育教學質量。希望加大力度將政策落地落實，切實取得實效。
近日，中共中央辦公廳和國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，在我區(qū)引起廣泛熱議和強烈反響，廣大教師、家長、學生和校外培訓機構負責人紛紛表示，堅決貫徹執(zhí)行黨中央的決策部署，嚴格按照自治區(qū)黨委的工作要求，積極做好相關工作，共同為營造和諧健康的教育環(huán)境貢獻力量。
義務教育學校雙減工作實施方案篇十一
雙減政策的實施受到學生、家長和教師的熱烈歡迎，但也引起了一些家長的焦慮和擔憂，激發(fā)了教師教學理念和策略的改革。道托鎮(zhèn)中小學抓住雙減機遇，根據(jù)情況建立一個中心，兩個基本點(一個中心是以教育教學質量為中心，兩個基本點是課后服務和學校特色創(chuàng)建)的改革指導方針，搭建課后服務平臺，做好一校多品文章。以下是我們的做法：
雙減不減質量，強化教育加法觀念。
雙減政策的實施給各個學校的教育帶頭人上了一堂生動的概念課:我們應該培養(yǎng)什么樣的人?如何培養(yǎng)學生成人?圍繞這個話題，層層討論:學校負責人之間的辯論，老師之間的討論，負責人與老師的交流;利弊，得失。經過反復論證，教育改革進行了大刀闊斧的撥亂反正，一致同意:打破舊觀念，制定新策略，做好教育質量加法工作。因此，各學校一錘定音：嚴格遵守國家規(guī)定的作息時間，嚴格遵守國家規(guī)定的課程;搭建課后服務平臺，積極開展特色創(chuàng)作。
課后服務，雙減走上正軌。
以道托鎮(zhèn)中心小學課后服務為例，具體說說我們鎮(zhèn)的做法。
學習文件，悟精神，統(tǒng)一思想認識。
根據(jù)鎮(zhèn)中心學校對小學生課后服務的要求，我校組織教師認真學習《山東省教育廳關于做好中小學生課后服務工作的意見》(魯教基字20192號)和沂水縣教育體育局、沂水縣人力資源和社會保障局發(fā)布的《全面推進小學課后服務工作實施方案》精神。通過學習和討論，樹立做好小學生課后服務工作的意識。
(二)建立服務形式和組織形式。
堅持政府主導、學校主體、社會參與、學生和家長自愿參與的原則，采取學校組織、班級總結、統(tǒng)籌分組的方式。課后服務堅持自愿原則，學校與家長、學生簽訂通知書，三方同意簽字后方可實施。也就是說，如果你愿意參加，下午放學后可以參加一個課時的課后服務。如果你不想?yún)⒓?，學生下午放學后可以回家。
校根據(jù)小學生課后服務工作的要求，學校首先成立課后服務工作小組，制定工作實施方案和分配工作方案，然后學校組織召開學校家長委員會，發(fā)放告知書，進行商討，聽取了解家委會成員們的不同意見，再組織召開全體家長會，告知學校課后服務費、管理制度、內容和接送時間，堅持自愿的原則，與家長和學生簽訂告知書，明確各方責任。
(三)確定課后服務時間、場地及服務工作?。
2、課后服務場地為校內。?。
3、課后服務具體內容是安排學生做語、數(shù)、英作業(yè)、提前完成作業(yè)的學生在輔導員的引領下可以參加少年宮活動。
1、為提高教師的團隊精神與責任意識，原則上要求全校教職工全員參入，特殊情況不能參入的教師可提出申請，經課后服務工作小組研究后可不參入課后服務。
2、工作分工：
(1)課后服務工作小組除做好相關課后服務工作外，還要負責課后服務的學生安全、紀律、衛(wèi)生、學習、秩序等檢查工作。并把服務情況、考勤等作好統(tǒng)計歸檔。
(2)少年宮各室(圖書閱覽室、實驗儀器室、微機室、體育活動室、琴室)及衛(wèi)生室、食堂等全面開放，輔導員值班，各年級學生提前15分鐘就能完成全部作業(yè)的，有能力有興趣的學生可根據(jù)自己的愛好，經課后服務教師批準，可到功能室參加社團活動，相關室輔導員負責好學生的興趣服務與安全工作。
(3)門衛(wèi)管理人員做好校園安全工作。
(五)課后服務要求及安全措施?。
1、小學生課后服務工作嚴格按照文件要求征求家長意見，在自愿的基礎上，自愿報名參與學校組織的服務工作，并簽訂自愿參與課后服務工作及放學后的安全協(xié)議。
2、服務教師要做好看管記錄,詳細記錄每天看管情況，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人,確保學生安全。
3、學校組織的課后服務工作經費，由學校課后服務領導小組組織參入教師及家委會充分討論后制定分配方案交上組部門審核通過后落實。
4、學校組織的課后服務工作要制定并落實課后服務教師的考勤及監(jiān)管措施，加強學校對師生安全管理措施，明確課后服務工作結束時的學生交接制度，完善課后安全管理制度。
特色創(chuàng)建，一把手親自抓，中心校設一名副校長靠上指導各校的創(chuàng)特工作。充分利用好現(xiàn)有的設施設備，在開好課程的同時，充分利用活動課、大課間等活動時間，搞好社團組織，搞好針對性的競賽、展示活動，如陽光體育運動、素養(yǎng)展示、藝術節(jié)等，以活動促提升。
同時加大考核權重，充分發(fā)揮考核杠桿作用，將傳統(tǒng)文化、學科教學、學校管理與特色創(chuàng)建有機結合，全面提升教育質量。
(一)抓好特色創(chuàng)建工作，打造“一品為主，多品齊放”的格局。各學校先是搞好專題研究，明確自己的優(yōu)勢項目、傳統(tǒng)項目和薄弱環(huán)節(jié)，抓優(yōu)勢，促薄弱，因地制宜、因師制宜、因生制宜，確定本校的實施目標和特色創(chuàng)建項目。制定切實可行的特色創(chuàng)建方案，搞好近中遠期創(chuàng)建規(guī)劃，持續(xù)有效推進特色創(chuàng)建。
(二)學校特色的選題及規(guī)劃。從特色創(chuàng)建選題看，七所小學所選的特色活動涉及體育、藝術、美育、誦讀、智力活動等方面，既有傳統(tǒng)文化的傳承，又有現(xiàn)代科技和智力開發(fā)的打造，中心小學和上莊小學分別從詩詞誦讀、禮儀教育、讀書寫字及傳統(tǒng)的七巧板入手，余糧小學、王家莊小學和大黃旺小學從改進大課間活動，著重從陽光運動花樣跳繩、足球教育、籃球教育及數(shù)棋入手，澇坡小學和下村小學則從弘揚傳統(tǒng)文化做起，將剪紙和粘貼畫搞得繪聲繪色。
(三)學校特色的考察、驗收和評估。我鎮(zhèn)立足各校實際，將特色創(chuàng)建活動從大的方面規(guī)劃為摸索期、雛形期、初步成型期、穩(wěn)步推進期、嶄露頭角期、形成特色期、特色展示期和特色深化期八個階段組織實施，每個階段的驗收一般遵循學校提報材料和校長說特色、查看檔案、實地考察結合的辦法，在考核過程中不僅僅是結果的展示，更多的是看自己所定方案的達成度。
每次驗收結束，中心校都要評價、通報，并適時組織經驗分享或現(xiàn)場觀摩活動。
(四)深挖師資，深耕特色根基。作為完全小學，緊缺的是音體美教師及專業(yè)人才，我鎮(zhèn)多方挖掘教師資源。首先排查本校具有專業(yè)水準的教師，報中心校備案存檔，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢;再是挖掘優(yōu)質社會師資資源，如學校臨近村的退休教師或具有一技之長的社會人員，通過了解尋訪、咨詢考察等形式摸底建檔，將品德高尚、能勝任輔導員的人員聘任為校外輔導員;三是聯(lián)系縣直學校、師范學校等優(yōu)秀教師聘為輔導員，作為全鎮(zhèn)總輔導員，提升道托鎮(zhèn)教師的專業(yè)水平。
成績是努力奮斗出來的。近年來，各校特色創(chuàng)建助推了學校管理的規(guī)范發(fā)展，校長的思想已經有了很大的轉變，定位逐漸明晰，即只有把特色項目做精、做細、做大、做強，并逐漸輻射到整個學校，創(chuàng)建特色學校就完全能夠實現(xiàn)。我們期待，雙減政策落實后，我們的特色創(chuàng)建之路定會越走越寬廣。
義務教育學校雙減工作實施方案篇十二
為全面落實“雙減”工作部署，加強學生作業(yè)管理、幫助解決家長接送難問題，學校升級課后服務，實行課后服務“5+2”模式，根據(jù)市教體局《平度市課后服務工作實施方案》文件精神，制定本實施方案。
小學生課后服務工作關系到學生健康成長和廣大家長的切身利益，是解決家長后顧之憂的重要舉措。以辦好人民滿意的教育為目標，實現(xiàn)進一步增強教育服務能力、使城市發(fā)展更有溫度、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感，更好踐行學?！罢f得好做得更好”教育理念。
（一）堅持家長自愿原則。小學生課后服務工作要充分尊重學生、家長意愿，必須堅持學生家長自愿原則。不得要求學生及家長提供證明材料。
（二）堅持服務、質量最優(yōu)原則。學校指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補差補缺輔導和答疑并與“十個一”相結合培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
推行課后服務“5+2”模式，即學校每周5天（工作日）都要開展課后服務，每天至少開展2課時，結束時間與本地正常下班時間相銜接。對按時接送仍有困難的學生，可實施彈性離校，提供適當延時托管服務，為家長接孩子提供便捷。對乘坐校車的學生，根據(jù)實際，安排形式多樣的課后服務。
完成當日書面作業(yè)是課后服務的基本任務，學校充分用好課后服務時間，指導學生在校內完成書面作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間。課后服務與“十個一”項目的實施相結合，開展豐富多彩的.科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。
（一）成立組織機構：
組長：校長。
副組長：副校長。
成員：各班主任。
（二）組織實施程序。
1.宣傳發(fā)動。
學校召開領導干部會議、教職工會議，傳達上級工作精神，公布學校實施方案，印發(fā)《致家長的一封信》發(fā)放給家長，家長填寫《張舍小學課后校內托管申請回執(zhí)單》，自愿申報，按照“班級初審、學校核準”的程序，確定參與托管的學生名單，并在公示欄公示，確保全校師生及家長知曉。
2.家長委員會會議。
通過召開年級及班級家委會，認真學習方案，和學校一起切實做好托管服務組織工作，加強對托管服務的監(jiān)督和托管安全的監(jiān)管。
3.報名登記。在自愿的前提下，需要參加課后在校托管的學生，家長需填寫《張舍小學課后校內托管申請表》，并報名登記。
4.學校編班，統(tǒng)一實施。
學校根據(jù)報名情況進行編班做好師資安排和管理安排，與家長簽訂《學生課后校內托管服務委托協(xié)議》，明確安全措施、緊急事項處理等情況，認真開展好課后服務工作。
5.確定服務人員。
課后服務人員在學校指導下，由學校領導推薦、教師自愿報名等方式來組成，原則上全體教職工都要參加校內服務工作。并吸納退休教師、社區(qū)志愿者、家長志愿者義務協(xié)助課后服務工作。充分利用社會資源，發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務中的作用。
6.落實服務管理。學校落實托管服務教師和值班領導，遵照《張舍小學課后校內托管工作實施方案》開展托管工作，做到托管服務有方向，托管服務有方法，托管服務有措施。
7.簽訂協(xié)議，實施托管。學校和家長委員會審核登記名單并通過后，學校與家長簽訂《學生課后校內托管委托協(xié)議》，明確各自職責，共同組織好課后在校托管服務。
8.具體安排:。
(1)托管內容與“十個一”項目的實施結合，組織學生做作業(yè)、自主閱讀、開展文體、科普、社團活動以及勞動實踐教育等，對個別學習有困難的學生給予輔導。
(2)下午放學后，班主任老師負責清點需要留?？醋o的學生，清點好人數(shù)交接給看護教師。(如有請假者，班主任要及時通知到看護教師。)。
(3)看護教師每天看護時要做好各班需要看護學生的簽到工作，和班主任做好交接工作，保證不遺漏一個學生，確保學生的安全。
(4)看護結束后，各班看護教師負責各班學生整隊放學離校，清點好人數(shù)，教育好學生注意交通安全，送到校門口外，保證學生安全離校。
(5)值周領導每天要做好各班看護時間的巡視工作。
1.統(tǒng)一思想，提高認識。
托管服務工作是一項民生、民心工程，全體教師要牢固樹立服務家長、服務學生的思想，積極創(chuàng)造條件，為確實有困難的學生家庭排憂解難，把好事辦好。
2.規(guī)范操作，強化管理。
實施托管服務，要切實增強規(guī)范意識，嚴格對托管服務工作的管理。要堅持“學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，規(guī)范開展托管服務活動；要落實好“不講授新課、不集體補課、不加重學生課業(yè)負擔”原則，促進學生健康成長；要嚴格規(guī)范學生交接程序，確保學生安全。
(1)加強教師管理。托管輔導教師要樹立正確的教育觀和學生觀，為人師表，關心愛護學生；按照規(guī)定時間組織“托管”活動，做到不退到、不早退，因故不能按時到崗的要及時請假；做好學生的考勤和交接工作，加強學生安全教育和管理；督促學生認真完成家庭作業(yè)，組織開展興趣培養(yǎng)、思想品德教育等教育活動；主動與家長、班主任取得聯(lián)系，及時反饋學生情況。托管教師要積極完成職責任務，每天必須填寫《托管學生考勤記錄表》，接受學校和家長的監(jiān)督考核。
(2)加強學生管理。學生放學后，在班主任的帶領下進入“托管”服務相關教室，缺課學生家長跟班主任請假，班主任將假條交托管教師；學生應在規(guī)定區(qū)域內活動，有事必須向老師請假。室外活動時，要服從指揮，保障安全；要講文明禮貌，愛護公共設施，保持公共衛(wèi)生，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安全的學習生活環(huán)境；要認真完成家庭作業(yè)，不懂的問題及時請教老師；要積極參加學校組織興趣培養(yǎng)、思想品德教育等活動；提前離校回家必須向老師辦理請假手續(xù)，相關內容納入《學生課后服務委托協(xié)議》。
3.建立預案、保障安全。
堅持把安全管理放在做好課后服務的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。
(1)樹立“安全第一”思想。托管期間學校安排領導、教師、家長值日，負責托管期間紀律巡視和安全檢查，及時研究解決托管服務過程中可能存在的安全隱患問題，及時處理突發(fā)事件。對學生進出學校進行專門登記，逐一核實。
(2)建立安全應急預案，簽訂安全協(xié)議，完善安全事故處理程序，避免安全責任事故。
(3)建立雨雪天等惡劣天氣應急預案。惡劣天氣情況下，應提前通知家長到校接孩子回家，切實保障孩子安全。
(4)設立專門接待室，負責管理未能及時離校學生。
4.集思廣益，提高質量。
全體教職員工及家委會要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展各項適合于少年兒童的有益活動，激發(fā)學生的參與興趣，不斷提高服務質量和水平。要加強研究和探索，使托管服務既滿足家長的需求，又符合教育規(guī)律和學生健康成長規(guī)律。要與家長及學生多溝通，多聽取各方合理化意見和建議，在實踐中不斷完善托管服務工作。
成立領導小組。
1、學校成立課后校內托管工作考評領導小組：
組長：校紀委書記。
副組長：副校長。
成員：校中層領導。
2、考評辦法。
考評分為日常巡查和學期綜合考評方式進行。
(1)日常巡查。
日常巡查安排在每天課后托管時間進行，日常巡查的內容主要包括：教師在位情況，活動開展情況，制度措施落實情況等。
學校每天帶班領導、家長進行巡查，對課后托管班采取逐個巡查或者抽樣巡查方式進行，填寫巡查情況記錄。日常巡查采取倒扣分制，違反課后托管工作制度的，每事項扣1分；發(fā)生不良影響的，每事項扣3分；發(fā)生責任事故產生嚴重后果的，每事項扣10分，并按學校相關制度另行處理。
校行政領導發(fā)現(xiàn)課后托管工作問題的要及時通報當日課后托管巡查人員，巡查人員應及時記錄。
(2)學期綜合考評。
學期綜合考評安排在學期末進行。學校組織考評小組在匯總日常巡查記錄的基礎上，重點檢查課后托管工作計劃完成情況、課后托管工作成效、學生和家長滿意度問卷調查。學期綜合考評按課后托管班級進行，采取100分制，其中，日常巡查占50分(扣完為止)、課后托管工作計劃完成情況占20分、課后托管工作成效占20分、學生和家長滿意度問卷調查占10分。
3、結果運用。
考評結果與任課老師評優(yōu)評先、績效工資掛鉤，作為今后課后托管工作任職資格的參考依據(jù)。
課后托管監(jiān)督電話：xxxx。
課后托管監(jiān)督郵箱：xxxx。
義務教育學校雙減工作實施方案篇十三
為扎實做好“雙減”工作，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提升教學實效，促進學生全面發(fā)展。xx學校自開展“雙減”工作以來，認真貫徹落實省市縣相關文件精神，牢記立德樹人的根本任務，真正讓學生成為“雙減”政策的受益者，廣泛發(fā)展學生個性特長，全面提升學生綜合素質。
減輕學生的課業(yè)負擔是落實“雙減”政策的重要途徑之一。“雙減”的根本目的是立德樹人、培養(yǎng)新時代全面發(fā)展的人，提高教育教學質量，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。xx學校把落實“雙減”政策滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各方面。按照縣教體局要求，多次召開全體教干教師會議認真學習“雙減”政策出臺的背景、意義、目的以及所要達到的目標成效。通過全體教職工大會、家長會、微信群，讓師生及家長明確雙減的重要性和必要性，制定實施了《xx學?！半p減”工作實施方案》《xx學校作業(yè)管理制度》等文件，同時全校形成共識，把培養(yǎng)學生的學習能力、實踐能力、綜合能力作為落實“雙減”、提質增效的突破口，切實讓“雙減”政策落到實處，促進每一位學生成長、成才、成人。
在課堂教學中，每一位教師都能做到精心備課，針對班級內的每一位學生制定不同的策略因材施教、，確保學生在課堂上聽得懂、吃得透、能學會，利用有效時間進行課堂檢測，學生做到知識點堂堂清，進而從根本上壓減學生的課后作業(yè)量。同時在班級內成立學習互助小組，這樣不僅能帶動學生學習的積極性還能提高學生自主合作共同探討學習的能力。
學校分管校長、學科帶頭人經常深入課堂聽隨堂課，了解教師的課前準備情況和課堂教學情況。采取不定時隨機抽查的方式調研課堂教學質量，在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時指正并提出具體的整改措施。同時，將檢查結果作為教師評先晉級、績效考核的重要依據(jù)。
1.建立行之有效的教研體系學校成立了由校長為第一責任人的教研領導小組，成立了由分管校長、教研室、教導主任牽頭，教研組長、學科帶頭人、骨干教師組成的教研專家組，謀劃教研，做好培訓，對教研組的活動給予幫助和專業(yè)支持。教研組長、備課組長根據(jù)其職責及學校的要求定期認真組織開展組內集體備課活動，研究課堂教學的方法和評價機制。
2.明確“以校為本”的'教學研究方向“以校為本”的教學研究是提高課堂效率的關鍵。
教研領導小組多次開展校本研究，帶領教師認識校本研訓和自身教學實踐、自身專業(yè)成長的關系，喚起教師自主發(fā)展的愿望。
3.立足校本教研，堅持集體備課集體備課是行動研究的最好載體。
它不僅能使教師合作探究，而且能充分發(fā)揮教師的集體智慧。為使其落到實處，學校統(tǒng)一教研活動的時間、制定措施，鼓勵各教研組開展創(chuàng)造性的校本教研活動。
課后服務的實施，學生利用課后服務時間基本完成書面作業(yè)。教師全程指導學生書寫規(guī)范、做題正確；輔導幫助有困難的學生答疑解惑，讓學生在學校將知識消化透徹，為學有余力的學生拓展學習空間。學生們在老師的帶領下通過完成作業(yè)，鞏固了當天所學內容，又養(yǎng)成了良好的作業(yè)書寫、思考質疑、守時守紀的好習慣。
“雙減”實施以后，校內不斷減負，校外培訓機構也逐步退出，家庭教育的重要性會更加凸顯。xx學校在“雙減”背景下，避免學校減負家長增負，堅持家校協(xié)同育人，引導家長樹立正確的成長成才觀，提高家教水平能力，引導父母給孩子創(chuàng)造安全、溫暖的學習、生活家庭環(huán)境，幫助孩子制定科學、合理的學習計劃，讓家長在陪伴、管理中與孩子共同成長，培養(yǎng)孩子閱讀、鍛煉、興趣、學習、生活等好習慣深謀遠慮。
學校建立了家委會，不定時征集家長們對學校、老師、班級、落實“雙減”情況進行調研和評價，聽取家長們的建議和訴求。定時召開家長代表會，學校領導及環(huán)節(jié)干部、年級組長參會。會上，家長們暢所欲言，說出自己的欣慰與困惑，提出自己的疑問與建議。校領導答疑解惑，對學校“雙減”工作的開展和辦學品質的提升做詳細的介紹。家校合力架起同心橋，共筑育人夢。
xx學校把落實“雙減”工作部署作為重大政治任務，聚焦發(fā)揮學校教育主陣地作用，落實立德樹人根本任務，不斷探索和嘗試培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)以及教育教學新模式。真正讓“雙減”政策落地落實，讓教育回歸育人本真，培養(yǎng)學生健全的人格，有力地促進了學生健康快樂成長。
義務教育學校雙減工作實施方案篇十四
隨著“雙減”政策相繼出臺，“雙減”背景下的作業(yè)管理，成為受老師和家長關注的重要話題。
“雙減”后學校如何通過高品質的作業(yè)來提高學生學習效率？如何通過作業(yè)的有效管理既能幫助學生鞏固知識，又能提高學生的自我管理意識和自主學習習慣？我校作了如下嘗試：
組織教師以教研組為單位重新學習作業(yè)的功能、分類、設計等理論知識，并結合學校實際研究確定了“一個設計思路，四個相結合，兩個全面覆蓋”的“142”作業(yè)設計原則。
整體設計課內課外學習活動，將課外作業(yè)和課堂教學有機結合，作業(yè)設計思想：作業(yè)要體現(xiàn)學科核心素養(yǎng)，要關注學生能力培養(yǎng)，以少而精的高質量作業(yè)取代簡單、機械、重復的低質作業(yè)，實現(xiàn)“減負提質”。
作業(yè)設計“四個相結合”：作業(yè)設計要做到依據(jù)常規(guī)性和階段性相結合、規(guī)定性和自主性相結合、知識性與趣味性相結合、實踐性和人文性相結合。
作業(yè)要“兩個全面覆蓋”：單元內的知識、能力、素養(yǎng)要全覆蓋，并要有側重；不同層次學生的分層個性作業(yè)全覆蓋，并要有余量。學科教研組通過系統(tǒng)性選編、改編、創(chuàng)編符合學科學習規(guī)律、體現(xiàn)學科核心素養(yǎng)導向的作業(yè)，逐步形成適合我校學情特點的單元作業(yè)集，最終建立學科單元作業(yè)資源庫。
每位教師在“142”作業(yè)設計原則指導下，學習提升自主設計作業(yè)能力，精選作業(yè)內容，精準設計作業(yè)，合理確定作業(yè)數(shù)量和難度。
在布置作業(yè)前自己先將作業(yè)做一遍，并根據(jù)完成作業(yè)的體驗預估作業(yè)的難度和學生完成的時長，并進行菜單式分類。在實際布置作業(yè)時，要在下課之前完成作業(yè)布置，要針對學生實際情況進行菜單式布置，對不同層次的學生提供內容選單及對應的完成時長范圍，指導各個層次的學生做出適合自己的選擇。
1、校級管理
學校統(tǒng)一設計學生作業(yè)記錄單模板，供學生記錄每日作業(yè)及完成情況。作業(yè)記錄單的項目包括：學科、作業(yè)內容、預估時間、實際用時、自主安排、就寢時間、家長留言等。
2、教務管理
教務處每周通過各年級各學科備課組上交的下周作業(yè)預布置清單，監(jiān)控各年級各學科作業(yè)的質量，統(tǒng)籌協(xié)調每日各班學生的作業(yè)總量，確保學生作業(yè)減量提質；同時教務處還通過檢查各班學習委員記錄的班級日志，監(jiān)控學科高質量作業(yè)管理的落實情況。
3、備課組管理
學科備課組提前一周研究設計單元作業(yè)，并形成周學科作業(yè)清單，上報教務處。
4、年級組管理
各年級組以班級為單位，由班主任管理學生作業(yè)記錄單，即通過對學生作業(yè)記錄單的收、批、評，落實班級學生的作業(yè)管理。
作業(yè)記錄單使用：每個學生每日隨堂記錄各科作業(yè)的內容和老師預估的時長；并在完成作業(yè)后記錄實際的完成時間，以及就寢的時間；學有余力的學生記錄自主學習的內容和時長；家長依據(jù)學生學習情況和作業(yè)完成情況自主留言；班主任每天收集批改學生的作業(yè)記錄單，對各科作業(yè)的實際完成情況及時與學科教師溝通，對家長的留言及時回復，對作業(yè)單反應出的學生優(yōu)點及問題及時匯總，并利用每周班會時間對作業(yè)記錄單所反應出的情況作點評，樹立班級完成作業(yè)標桿，引導學生做好時間的主人。
作業(yè)記錄單看似簡單，其作用還真不小。
義務教育學校雙減工作實施方案篇十五
為進一步推動“雙減”政策在全區(qū)落深落細，根據(jù)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》《關于20xx繼續(xù)將“雙減”督導工作作為年教育督導“一號工程”的通知》文件精神，按照市教委、市政府教育督導室工作部署，結合我區(qū)實際，特制定本工作方案。
（一）提高認識，加強領導。落實“雙減”工作，是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，建設高質量教育體系的根本所在。各學校要提高政治站位，加強黨對“雙減”工作的領導，要把“雙減”工作作為重大民生工程，列入重要議事日程，納入工作重點任務，解決突出問題，不斷擴大“雙減”工作成效。
（二）明確任務，務求實效。各學校應把“雙減”作為教育改革的重要抓手來推動，種好“試驗田”，要及時總結“雙減”特別是作業(yè)設計、課堂教學、課后服務等方面的`好做法、好經驗并加以推廣，推動學校作業(yè)管理出實效、課堂教學提質量、課后服務見特色，促進學生全面發(fā)展，健康成長。
（三）加強督導，強化履職。建立完善“雙減”工作通報制度，定期通報工作滯后或不作為單位、個人。對存在突出問題進行專項通報，提高通報的針對性和有效性。對輿情反映、群眾舉報強烈的典型問題進行掛牌督辦。建立責任追究機制，對責任不落實、措施不到位的學校及相關責任人要依法依規(guī)嚴肅追究責任。
義務教育學校雙減工作實施方案篇十六
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為全面貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）精神，扎實做好雙減工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內涵發(fā)展，根據(jù)區(qū)教育局有關文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想。
以黨的十九大精神為指導，進一步貫徹落實有關“雙減”工作的文件精神，切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔有關規(guī)定為準繩，按照區(qū)教科體局的相關文件要求，以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習。
當前隱藏內容免費查看能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，推進學?？茖W內涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質教育實施水平。
二、具體實施。
（一）強化責任，成立“雙減”工作領導小組。
組長：xxx（xx小學部副校長）。
副組長：xxx（xx教導主任）。
成員：全體教師。
（二）廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關系。
1．召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業(yè)務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”、“如何有效轉化后進生”、“雙減，切實推進素質教育”等專題研討，辯證認識雙減工作。
2．利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發(fā)展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。
（三）落實“雙減”，嚴格執(zhí)行上級部門相關要求。認真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關減輕小學生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執(zhí)行相關雙減規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。
1．根據(jù)上級“雙減”精神，結合學校實際情況，進一步完善現(xiàn)行的獎懲制度，做到有“法”可依。
3．通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求，結合實際按上級規(guī)定不斷改進。
（四）“增效”雙減，標本兼治創(chuàng)新推進雙減工作。
不斷完善語文、數(shù)學、英語等學科的常規(guī)制度，圍繞教學認真細化每一條常規(guī)。組織全體教師學習各科常規(guī)管理制度，學習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規(guī)范自己的教學行為。
嚴格控制學生在校時間。小學生在?；顒訒r間每天不超過6小時。午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。教導處要嚴格按照相關要求統(tǒng)一制定的“作息時間表”按時作息，并科學制定“課程表”和“課外活動安排表”，并將其公布在學校顯眼的位置上，接受社會、家長監(jiān)督。每天30分鐘的大課間活動讓學生在老師的組織下真正動起來，不斷提高活動效率，保證學生每天體育鍛煉不少于1小時。
在計劃課程飽和、學生活動時間嚴格控制的前提下，根據(jù)學生發(fā)展以及學校特色發(fā)展的需求，科學設置學校各類興趣小組，想方設法保證活動正常開展。副科也要認真?zhèn)湔n，上好每堂課，決不擅自調課，如有特殊情況確實需要調課的必須經教導處同意。學校將組織人員不定期抽查教師上課情況。
必須給教師一個統(tǒng)一的“雙減”標準，特別是家庭作業(yè)，原則上要求一、二年級學生不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級作業(yè)要適當，盡量在1小時內完成，且作業(yè)必須經過教師的深思熟慮，作業(yè)設計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘學生的潛力，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的能力。實行班主任負責制，負責協(xié)調控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。
要加強各學科（包括副科）教學質量的調研工作，促進教學質量全面提高。做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做好轉差工作。同時做好培優(yōu)工作，使不同的學生都能獲得盡可能大的發(fā)展。
（1）進一步加強課堂教學改革力度，向課堂40分鐘要質量，上好“常態(tài)課”，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補。要積極學習洋思中學和杜郎口中學的先進教學模式，領會其實質，爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。（2）學校要建立由校領導組成的“課堂教學改革指導小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學現(xiàn)狀，進行有針對性的一對一指導，同時為嘗試改革課堂教學模式積累第一手資料，逐步形成課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。（3）充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內外的引領與輻射作用，在不同的范圍內做好專題講座，上好示范課，研究課，通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動。
（1）加強《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的學習，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學生熟悉、了解《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，并以此為指導，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。（2）加強心理健康教育。心理健康教育已成為我校德育工作一項重要的工作內容，認真做好全校學生的心理健康指導并及時矯正某些學生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。
（1）轉變教師教育觀念，愛護每一個學生，倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、粗暴壓服，嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結合起來。（2）要搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確保“雙減”不減教學質量。加強教師教學常規(guī)的執(zhí)行意識；加強教學研究，提高教師優(yōu)化教學設計和課堂教學過程的能力；加強信息技術和學科教學的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，提高教師的有效教學能力。
三、保障措施。
1．學校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，學校教導處進行經常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
2．通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求，促進各學校的“雙減”工作有效開展。
3．學校將把“雙減”工作作為教師工作考核的重要內容，納入學期績效考評工作。
義務教育學校雙減工作實施方案篇十七
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處，區(qū)政府各部門：
《合肥市廬陽區(qū)。
2016。
為做好。
2016。
2016。
年城市義務教育招生入學工作的通知》（教基一廳〔。
2016。
〕
1
2016。
〕
4
號）和《合肥市。
2016。
年義務教育招生入學工作的指導意見》（合教〔。
2016。
〕
143。
號）等文件精神，依法實施義務教育階段學校招生工作，切實保障每一位適齡兒童少年依法接受學前教育、義務教育的權利，努力構建基本均衡的公共教育服務體系，推進廬陽義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
1.
轄區(qū)內各幼兒園（含企事業(yè)辦園及具有辦學許可證的民辦幼兒園）招收年滿。
3
周歲（。
2013。
年
8
月
31。
日前出生，含當天）的健康兒童入園。家長于。
2016。
年
7
月
2
日前持戶口簿、幼兒出生證、兒童預防接種證（須經疫苗接種單位查驗蓋章），攜兒童到有辦園資質的幼兒園報名。
2.
雙崗幼兒園繼續(xù)招收部分智力滯后的幼兒隨班就讀。
3.
市委機關幼兒園紅璽臺分園（界首路與茨河路交口紅璽臺小區(qū)內）、宿州路幼兒園森林城分園（四里河路萬科森林城小區(qū)內）、雙崗幼兒園源水分園（董鋪路大楊鎮(zhèn)源水家園小區(qū)內）、大西門幼兒園暢和分園（亳州路與昆侖路交口天河御苑小區(qū)內）。
4
所公辦園分園建成招生。
4
所分園自。
6
月
3
日起設立咨詢臺，建立入園咨詢受理機制。
4.
安慶路幼兒園紅星早教指導中心繼續(xù)招收。
1
—
3
歲幼兒接受早期教育。探索廬陽區(qū)戶籍。
—
3
歲嬰幼兒接受。
6
次免費早教指導，建立早教指導體系。
義務教育階段學校招生工作堅持以區(qū)為主原則，由區(qū)教體局統(tǒng)一組織實施，對招生工作進行全程監(jiān)督，確保我區(qū)義務教育階段適齡兒童少年均能按時入學；確保智力、聽力語言、視力三類殘疾兒童少年按政策接受義務教育；確保隨遷子女等按規(guī)定接受義務教育。
1.
“單校劃片”原則。適齡兒童少年按劃定的學區(qū)入學，不舉行任何形式的考試或測試。
2.
“兩個一致”原則。適齡兒童少年戶籍與其父母（或其他法定監(jiān)護人）戶籍一致并單獨立戶；適齡兒童少年戶籍地址與其父母（或其他法定監(jiān)護人）的房產證地址一致。
1.
區(qū)屬各小學按劃定的學區(qū)，招收本學區(qū)內年滿。
6
周歲（。
2010。
年
8
月
31。
7
月
1
日－。
2
日到學區(qū)內的小學報名。補報名時間為。
7
月
6
日。
2.
紅星路小學為開設智障兒童輔讀班的實驗學校，招收本行政區(qū)內適齡智障兒童就學。
3.
紅星路小學國際部面向全市免費招收外籍適齡兒童隨班就讀，外籍兒童享受本行政區(qū)內適齡兒童同等入學政策。
4.7。
月
20。
日－。
25。
日，各小學發(fā)放新生錄取通知書。
1.
報名條件。凡符合“兩個一致”原則的轄區(qū)小學畢業(yè)生，經區(qū)招生辦審核認可后，可以在我區(qū)報名升學。
2.
6
月
16。
日－。
22。
日到區(qū)招生辦辦理集體報名手續(xù)。補報名時間：
6
月
30。
1
張一寸免冠彩照，于。
6
月
23。
日－。
24。
日到區(qū)招生辦（地點：合瓦路。
170。
號合肥市第三十六中學內）辦理報名手續(xù)。
3.
分配辦法。通過報名的學生分配到學區(qū)內的中學。
4.
發(fā)放通知書。
8
月
1
日－。
5
日，各初中學校發(fā)放新生錄取通知書。
民辦學校的招生工作在區(qū)招生辦統(tǒng)一指導下進行。各民辦學校應嚴格遵守《民辦教育促進法》和省、市、區(qū)教育主管部門的規(guī)定，實行自主報名、免試入學。嚴格規(guī)范招生行為，嚴格執(zhí)行審定的招生計劃，自覺維護招生秩序和紀律。招生辦法、招生計劃、招生廣告及招生簡章須經區(qū)招生辦審查，并及時在學校及廬陽教育體育信息網(wǎng)上向社會公布。民辦學校收費標準及收費方式等須經物價部門核準，按物價部門有關文件執(zhí)行。
民辦學校的報名時間為。
6
月
4
日－。
5
日，
6
月
16。
6
月
19。
日前）通知小學畢業(yè)生和畢業(yè)學校。未被錄取的學生仍參加統(tǒng)一招生分配。
經省市教育主管部門批準，合肥。
42。
中、
45。
中招收體育、藝術特長生。其中，
42。
中招收田徑、游泳類體育特長生及器樂類藝術特長生；
45。
中招收乒乓球、籃球、足球、排球、棋類體育特長生及聲樂、器樂、繪畫類藝術特長生。
藝術類特長生報名條件（凡具備以下條件之一者均可報名，需提供等級證書或獲獎證書）：
（
1
）取得專業(yè)音樂考級機構頒發(fā)的器樂八級（含八級）以上證書。
（
2
）小學階段在市級以上教育主管部門主辦的藝術比賽、展演活動中個人項目、集體項目獲一等獎及以上。
體育類特長生報名條件：在小學階段獲得由?。ɑ蚴校┙逃姓块T、?。ɑ蚴校w育局主辦的棋類（圍棋、國際象棋、中國象棋）、乒乓球、游泳、田徑比賽甲級、乙級隊男女組單項等個人項目，籃球、足球、排球等集體項目省級前六名、市級前三名（需提供獲獎證書）。
體育、藝術類特長生招生辦法由區(qū)招生委員會制定，各招生學校遵照執(zhí)行。招收比例按相關文件規(guī)定執(zhí)行。未經省市教育主管部門審批的義務教育學校不得以任何名義招收特長生，已經招收特長生的學校要逐步取消該項招生。各招收特長生的學校不得對學生進行學科類內容的考試或測試。
1.
適齡殘疾兒童入學。凡符合“兩個一致”原則且具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童，經家長申請，由學區(qū)內學校接收隨班就讀。盲童、聾啞兒童少年及不具備接受普通教育能力的智障兒童到合肥市特殊教育中心就讀。
2.
2010。
〕
111。
號），切實保障符合政策條件的隨遷子女接受義務教育。
7
月
8
7
月
11。
日—。
15。
日集中受理隨遷子女就讀申請。隨遷子女報名需提供以下材料：
（
1
）適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護人）的戶口簿和身份證。
（
2
）適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護人）在我區(qū)的居住證，其中一方需在我區(qū)持證連續(xù)居住。
1
年以上（含。
1
年）。
（
3
）適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護人）在我市經商或務工證明。其中，經商企業(yè)人員出示營業(yè)執(zhí)照；務工人員出示與用人單位簽訂的合法的勞動合同。
（
4
）除上述三項證明材料外，上小學一年級的學生，需出具兒童出生證、預防接種證（須經疫苗接種單位查驗蓋章）。非起始年級學生，應出具原就讀學校蓋章的學籍表。
符合條件的隨遷子女可到距居住地相對就近的報名點學校辦理材料審核、報名登記手續(xù)。報名點：
19。
中、
36。
中、逍遙津小學金都華庭校區(qū)、六安路小學榮城花園分校、五一小學、四河小學、新莊小學、鋼鐵新村小學、躍進小學、大楊中心小學。
3.
港澳臺胞、僑居人員及外籍人士子女入學。華僑、華人、港澳臺胞人員子女由區(qū)民族宗教和外事僑務局（港澳臺辦）出具證明，外籍人士子女由市外僑辦出具證明。以上人員子女憑證明由區(qū)招生辦統(tǒng)籌安排入學。
4.
2014。
〕
367。
號）執(zhí)行。
5.
政策性照顧條件的適齡兒童少年入學。凡符合市教育局《合肥市。
2016。
年義務教育招生入學工作指導意見》（合教〔。
2016。
〕
143。
號）中政策性照顧條件的適齡兒童少年，憑相關材料，享受本區(qū)適齡兒童少年同等義務教育入學政策。
（
1
）適齡兒童少年父母中一方戶口不在我區(qū)，本人戶籍隨另一方在本行政區(qū)內房產所在地，并實際居住。
（
2
）適齡兒童少年父母離異，本人戶籍隨法定監(jiān)護人在本行政區(qū)內房產所在地，并實際居住。
（
3
）適齡兒童少年父母均為現(xiàn)役軍人（含武警）或公派出國人員，本人戶籍隨祖父母、外祖父母在本行政區(qū)內房產所在地，并實際居住。
（
4
）在我市的現(xiàn)役軍人（含武警）子女，在本行政區(qū)內實際居住。
（
5
）烈士子女。
小學招生由招生學校直接審驗；初中招生由區(qū)招生辦統(tǒng)一審驗，并根據(jù)區(qū)內各中學學額情況統(tǒng)一分配。
1.
優(yōu)化學校布局。南國花園小學和煦園校區(qū)、紅星路小學國際部建成投入使用。紅星路小學國際部將按劃定的學區(qū)招收一年級新生。南國花園小學和煦園校區(qū)用于南國花園小學擴大辦學規(guī)模、改善辦學條件。
2.
實施“兩個工程”。實施好中小學午餐服務工程、中小學“放心班”工程，向社會提供一流的教育服務，提升廬陽教育品牌形象。
為確保招生工作穩(wěn)妥、有序、規(guī)范、順利進行，成立廬陽區(qū)。
2016。
年幼兒園、義務教育階段學校招生工作委員會（以下簡稱區(qū)招生委員會）和招生工作監(jiān)督小組。各幼兒園、義務教育階段學校招生工作，在區(qū)招生委員會統(tǒng)一領導下進行。區(qū)招生委員會成員名單如下：
主
任：王翠英。
副主任：張振發(fā)、殷碩景、鄭家凱、岳彩蓮、胡敏。
成
員：朱曉艷、唐躍、方明惠、徐翠萍、張莉、李睿、周雯、袁軍、吳啟恩、胡燕、賈莉，轄區(qū)內各招生學校校長、幼兒園園長。
招生委員會辦公室主任：鄭家凱（兼）；副主任：朱曉艷。
招生監(jiān)督小組組長：胡敏（兼），成員：周雯、張圣春，轄區(qū)內各招生校（園）黨支部紀檢委員、家長代表。
區(qū)招生辦公室設在合肥市第三十六中學（合瓦路。
170。
號），咨詢電話：
65699982。
65551770。
—
8800。
1.
4%。
嚴格控制公、民辦中小學班額，原則上不得突破省定班額標準嚴格實行“陽光分班”，不得進行任何形式的考試或測試，不得分任何形式的重點班、快慢班、實驗班和特色班。
2.
加大政策宣傳。充分利用報紙、網(wǎng)站、微信等新媒體，不斷提高招生政策的社會知曉度。通過設置招生咨詢臺、公布招生咨詢電話等多種渠道，讓家長和社會充分了解招生政策和招生程序，增強招生工作的透明度。加大對省示范高中指標到校生政策的宣傳，引導適齡兒童少年就近入學。
3.
加強學籍管理。按照省、市關于學籍管理的相關規(guī)定，嚴格實行“一人一籍、籍隨人走”，提高學籍管理信息化水平。
2016。
年秋季新生信息采集錄入工作，于。
9
月
15。
日前完成，由區(qū)教體局審核后報市教育局。
1.
加強領導，健全機制。各幼兒園、中小學要切實加強招生工作的組織領導，健全工作機制，維護招生政策的嚴肅性，堅持陽光招生，主動接受社會監(jiān)督，確保各項工作規(guī)范有序。
2.
嚴明紀律，規(guī)范行為。招生工作納入對學校和校長的考核。凡發(fā)生違規(guī)招生行為的，對公辦學校主要負責人和相關人員進行責任追究；對民辦學校記入過程性計分管理，并與年檢、獎補資金掛鉤，情節(jié)嚴重的將取消當年招生資格，或不予年審，直至吊銷辦學許可證。
3.
關注熱點，優(yōu)化服務。各幼兒園、中小學要強化政治意識和大局意識，增強責任感、使命感，熱情、耐心、細致地做好家長的咨詢和服務工作。對招生形勢和問題要提前研判，主動化解，維護招生秩序，維護社會穩(wěn)定。