一個成功的方案不僅要關注短期效果，還要考慮長期的可持續(xù)發(fā)展。方案的制定需要考慮及時性和可持續(xù)性，不能只局限于眼前利益。這是一份總結方案的范文，供大家參考和借鑒。
師德師風教育活動方案及流程篇一
方案。
為了進一步加強師德師風建設，樹立教育形象，增強教師的責任感、使命感，提高教師隊伍的整體素質和職業(yè)道德水平，促進教育事業(yè)穩(wěn)步、健康發(fā)展。結合縣教育和科學技術局《關于“依法從教、敬業(yè)愛崗”師德師風專題教育活動方案的通知》，根據(jù)我校的實際，特制定師德師風專題教育活動方案：
一、指導思想。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實全國、省、市教育工作會議精神和中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，全面提高教育。
教學。
質量，切實加強師德師風建設，規(guī)范教師職業(yè)行為，引導廣大教師做為人師表的典范、關愛學生的良師、敬業(yè)愛崗的楷模、教育教學的行家，推進我校教育又好又快發(fā)展。
二、活動內容。
“依法從教、敬業(yè)愛崗”師德師風專題教育活動分宣傳學習、調查清理、自糾承諾和。
總結。
表彰四個階段。
1、宣傳學習階段（4月）。
各校要立足實際，制定“依法從教、敬業(yè)愛崗”師德師風專題教育活動工作方案，召開教職工全員參與的動員會，深入宣傳開展師德師風建設的重要性、必要性和緊迫性，營造良好的活動氛圍。
組織教師采取集中學習和分散自學相結合的方式，認真開展學習。必學內容為：《縣教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》，《教師法》，《教師職業(yè)資格條例》，《教師職業(yè)道德規(guī)范》，《教師全員聘任辦法》，《績效考核與績效工資分配實施辦法》，《教學行為若干規(guī)定（常規(guī)管理50條）》。學習期間，每位教職工要認真作筆記，同時必須撰寫不少于1000字的學習心得2篇（每篇記規(guī)范性學時2個）。學習結束時由本?？楅]卷考試，考試未達80分者，學校利用周末進行集中補課，直到考試合格為止（考試合格記規(guī)范性學時2個）。
2、調查清理階段（5月）。
根據(jù)相關政策法規(guī)，認真清理在校教師的違規(guī)執(zhí)教行為。一是清理師德師風專題教育活動學習不達標情況；二是清理在職教師中教師資格不合格情況；三是清理教師在編不在崗情況；四是清理工作中政令不暢、陽奉陰違的情況；五是清理教職工有償補課、有償兼職情況；六是清理體罰和變相體罰以及猥褻學生情況；七是清理教師缺乏敬業(yè)精神,工作散漫，敷衍塞責的情況；八是清理政治觀念淡漠，不注重政治、理論、業(yè)務學習的情況。在進行清查的基礎上認真審查匯總，于5月30日前將以上八個方面的情況書面報縣專題教育活動領導小組辦公室。
3、自糾承諾階段（6月）。
根據(jù)清理出的問題，結合實際制定整改達標規(guī)劃和年度計劃，采取溝通交流、批評教育、警示談話、組織處理等方式，幫助問題教師糾正違規(guī)行為。
4、總結表彰階段（7—9月）。
在期末評選出“師德師風標兵”，報上級主管部門。
三、
活動要求。
1、高度重視，加強領導。我校成立以校長任組長，班子成員任副組長，中心校班主任及村校負責人為成員的師德師風專題教育活動領導小組。領導小組下設辦公室，由原辦公室主任負責活動的安排、組織和協(xié)調工作。
我校將把此活動作為年度目標考核、年末績效考核的重要內容。
2、扎實開展，取得實效。根據(jù)本校的客觀實際，要在師德師風專題教育活動“實”字上下功夫，要在“新”字上求突破。各階段都要擬定規(guī)劃，明確目標，研究措施。
3、加強檢查，定期通報。我校將對教師每一個階段活動開展情況至少進行一次檢查，對開展好的要進行表揚，對開展不好的要進行通報批評。
二o一二年四月十三日。
師德師風教育活動方案及流程篇二
1.加強政治思想的學習。認真學習黨的十-大精神，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目標，增強自己的責任感和使命感。。
2.加強德育教育的學習。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、東寶區(qū)十條禁令、《義務教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。
3.注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標準，“不搞有償補習”等活動。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。
4.不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
(二)教書育人，恪盡職守。
1.工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。
3.團結協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神。
4.積極進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我-、自我約束、自我調控，做到老，學到老。
師德師風教育活動方案及流程篇三
近年來，經過教職工的不懈努力，我們幼兒園已走上良性發(fā)展的軌道。隨著辦園規(guī)模的擴大，幼兒人數(shù)的增多，教師隊伍的壯大，以及教師來源構成的多樣化，面臨新形勢、新任務以及當前隊伍師德狀況，在全面深入調研的基礎上，進行歸納分析，在我園教師隊伍中，部分教師產生職業(yè)倦?。ɑ焯於热?、做一天和尚撞一天鐘）；工作責任感不強；體罰與變相體罰時有發(fā)生；教育缺乏應有的細心、耐心、恒心；工作方法生硬缺乏藝術性；學習不深入等現(xiàn)象。為了全面加強和改進我園的師德建設工作，提升我園教師隊伍的師德水平和整體素質，辦“家長放心、孩子開心、社會滿意的幼兒園，經研究決定，本期，我園將師德師風建設納入重要的議事日程，并制定師德師風建設幼兒園活動實施方案如下：
一、指導思想。
深入踐行科學發(fā)展觀，以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點”，以“以愛育愛”（即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。）為主題，以“七個一”（一次師德報告會；一次師德辯論會；一次家訪幼兒園活動；一次自我剖析會；一次師德理論考試；一次問卷調查幼兒園活動；每兩個月一次“愛心媽媽”評比幼兒園活動）為主線，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質和職業(yè)道德水平。
二、組織領導。
1、我園將成立師德建設領導小組。由孫桂玲園長擔任組長，其他教師為組員。
2、健全有關師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內容。建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，我園將通過民主測評、問卷、設立園長投訴信箱、發(fā)放調查表等形式，充分發(fā)揮幼兒園、家長、幼兒、社會等內外部監(jiān)督作用。師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡、園長信箱、來信)，對照“三千萬”（千萬不要訓斥責罵孩子、千萬不要動手打孩子、千萬不要觸及高壓線）；“七條禁令”（禁止體罰與變相體罰幼兒；禁止在工作期間串崗；禁止在帶班時間接打電話；禁止搞第二職業(yè)；禁止聚眾賭博；禁止在工作期間打游戲、上網(wǎng)聊天；向家長索要財物辦私事）。師德師風領導小組將不定期對老師進行師德師風檢查，凡屬于違反紀律、違背“三千萬”、“七條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，我園一定按照“師德師風一票否決制”對有關人員進行嚴肅處理。
3、加強學習，內強素質、外樹形象。我園根據(jù)上級有關規(guī)定和幼兒園活動實際，我們將認真學習國家規(guī)定的法律、法規(guī)性文件，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教育指導綱要》等，采取集中學習與分組學習相結合，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵，認識到師德與育人的密切關系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
三、主要工作。
為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，我園將圍繞師德主題，開展多種教育幼兒園活動。
1、積極宣傳，營造氣氛。通過懸掛條幅、設置宣傳專欄、召開動員會，學習關于師德師風建設各種法律、法規(guī)等理論知識，在學習的基礎上，開展一次“師德師風理論考試”（考試不合格者補考），使教職工進一步認清形勢，深刻領會師德師風建設精神實質，從而端正學習態(tài)度，規(guī)范教育幼兒園教學行為。
2、開展“師德承諾”幼兒園活動。全體教師從思想品德、業(yè)務素質、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，簽訂“承諾書”向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督；通過“爭做愛心媽媽”這一幼兒園活動，在工作中積極創(chuàng)先爭優(yōu)，比服務、比奉獻，使師德師風真正融入到每個教職工心中。
3、組織開展“一次師德報告會”，本期我園將邀請教育專家對我園教職工做“師德報告”；通過報告會，進一步轉變教師的師德觀念，樹立高標意識，提升師德水平。
4、開展每月“一次家訪幼兒園活動幼兒園活動”。班級教師可通過家園聯(lián)系薄、書信、電話、走訪等形式進行家訪幼兒園活動，通過家訪幼兒園活動，聆聽家長的心聲，及時了解孩子學習和生活的情況以及思想動態(tài)，取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持，加深教師與家長的感情，同時對孩子開展有的放矢教育提供支持。
5、舉行“師德辯論”（教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個更重要？）幼兒園活動。通過辯論，讓保教人員以自己的認識、體會師德的重要性，同時作為老師也要有必備的專業(yè)基礎才能做一名好老師。
6、開展一次家長問卷調查幼兒園活動，了解家長對我園教師師德方面的評價，對存在問題進行認真梳理，并制定整改措施在規(guī)定時間內整改。
7、開展“自我剖析”幼兒園活動,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在小組上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)?？梢越Y合案例，共同討論保教一日工作中的師德內廣泛發(fā)動教師涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。
四、具體幼兒園活動安排。
2、制定“愛心媽媽”評比標準及獎勵辦法；九月份：
2、要求老師們利用業(yè)余時間自學并寫好學習筆記，撰寫心得體會。
3、開通幼兒園師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡、園長信箱、來信)；
4、布置幼兒園師德師風建設學習宣傳欄；
5、舉行“師德報告會”十月份：
師德師風辯論會（教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個更重要？）。
十一月份：全園教職工分組舉行“自我剖析”幼兒園活動；十二月份：
1、向老師、家長發(fā)放問卷調查，征求師德師風建設意見和幼兒園管理意見；
1、教師師德建設評價（自評、互評、領導評、家長評、幼兒評）；
2、師德建設工作總結。
石泉幼兒園20。
13、8、25。
石泉幼兒園師德師風建設工作計劃。
二0一三年八月二十五日。
師德師風教育活動方案及流程篇四
為進一步加強師德師風建設，規(guī)范學校辦學行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據(jù)《教育局20__年師德師風建設實施方案》的通知(教發(fā)【20__】27號)和相關會議精神，結合實際，特擬定本方案。
一、工作目標。
緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題，深入貫徹落實“三個踐行”、發(fā)揚“教育精神”和履行“教師誓詞”，進一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識、責任意識和實踐意識，樹立“學為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力，引領學生積極向上，健康成長。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務精湛的模范教師，推動師德師風水平再上新臺階，為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅實保障。
二、任務和內容。
(一)各校積極組織教師開展“三個踐行”活動，力求師德師風建設出實效。
1.深入踐行“生命感和責任感的教育”
20__年，是“生命感和責任感”師德教育的提升年，各學校要按照“生命感和責任感”要求，組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師，在教育教學活動中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時限的”教育理念，一是要與學生建立平等的關系、二是要平等地關愛、尊重、關注每個學生的差異化、個性化、興趣化發(fā)展。
2.深入踐行“愛的教育”
愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育。各學校要組織教師深入踐行“愛的教育”。一是要樹立愛的情感，這是一切愛的源泉;二是要積極實施“愛的行動”，通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面;三是積極提升“愛的能力”，每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力，使師愛力量在培養(yǎng)學生的過程中產生實效;四是要講究“愛的藝術”，講究師愛的合理表現(xiàn)，把握好“愛”的度，使師愛不矯情、不虛偽、不變質。
3.深入踐行“系統(tǒng)育人”
“系統(tǒng)育人”的內涵為：一是開展“人與人、人與社會、人與自然”的尊重、關愛、責任的“三維和諧教育”;二是營造學?！叭巳耸堑掠處煛⑻幪幨堑掠h(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”;三是構建人格與人性化管理、科學與民主管理、制度與文化管理有機統(tǒng)一的“三維學校管理體系”;四是構建學校育人、家庭育人、社會(社區(qū))育人互動的“三維育人平臺”;五是推進基礎教育課程、教育人事制度、人才培養(yǎng)模式“三項改革”;六是實現(xiàn)強健學生體格、健全學生人格與增強學生智力(學力、思考力和創(chuàng)造力)和個性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長目標”。
各中小學要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論，切實端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認識，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學生，最大限度營造有利于學生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境;各校要積極構建公平的、民主的、文化的、科學的管理體系，筑牢師德培育的.重要基礎。
(二)開展發(fā)揚和實踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動。
(三)開展典型模范塑造和評選，加強先進的示范作用。
1.各校要開展校內外師德師風評議活動(師德師風評議表見附件3)，即通過學校、教師互評，學生、家長評議等多種形式對教師的從教行為進行評議。各校要將評議結果裝入教師業(yè)務檔案，作為績效考核、職務聘任、評先選優(yōu)的重要內容。
2.開展全鄉(xiāng)師德先進集體、師德標兵評選活動(師德先進學校1所、師德標兵5名)。
3.廣泛宣傳，各校通過多種渠道報道師德楷模的感人事跡，擴大他們的影響力和感染力，引領全鄉(xiāng)師德水平不斷提升。
(四)開展師德建設探索，創(chuàng)新師德管理機制。
各學校要因地制宜，創(chuàng)新師德管理機制，將師德考評與教師的年終考評、績效考核、綜合評價、評先選優(yōu)、晉級晉升等有機結合起來，創(chuàng)建“有德”的教師受尊重、得實惠，“少德”的教師受貶責、遭處罰的公正師德管理機制，探索定量與定性相結合、科學性與民主性相結合的師德管理辦法，形成師德管理的長效機制。
三、保障措施。
(一)強化組織領導，成立師德師風領導小組。
師德師風領導小組負責領導、指導和考核全鄉(xiāng)的師德師風建設工作。
(二)強化理論學習，不斷提高師德文化修養(yǎng)。
1.加強《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學系列文件，將教師的治學態(tài)度和學習效果、質量作為師德考核的一項主要內容。以“一德”(師德)統(tǒng)率“四新”(新理念、新知識、新方法、新技能)，不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。
2.加強理論學習與“如何建構有生命的課堂”實踐有機結合，繼續(xù)開展“四個反思”，即反思“教育是否做到了為學生健康成長服務”、是否落實了“關愛學生、尊重人格”的要求、“教書與育人”是否有機結合、是否履行了教師“十個不”的承諾。要深入實踐理論，做到知行合一，不斷提升教師的專業(yè)水平。
3.開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動。
(三)優(yōu)化制度環(huán)境，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵約束作用。
1.不斷完善教師管理制度。樹立良好的師德，既要靠正面教育，也要靠制度的規(guī)范和約束，要把表彰與處罰、監(jiān)督與考核結合起來。學校要在教育管理、教師考評中積極探索和建立起民主的、科學的考評和管理制度，在教師評先選優(yōu)、晉級晉升、崗位設置、績效考核等與教師的切身利益緊密相關的管理過程中，積極構建公平、合理、民主的管理制度，在教師隊伍中最大限度體現(xiàn)公平，激發(fā)教師從教的激情。同時，加強對教師“十個不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度，對違反師德規(guī)范的教師，要根據(jù)情節(jié)通過通報批評、誡勉談話、加大懲治敗德教師，營造有利于師德教育開展的制度環(huán)境。
2.不斷完善教師主觀訴求溝通制度。各學校要積極完善教師主觀訴求表達制度，使教師的合理權益和困難訴求有渠道表達、有人受理、有機制保障和解決。
師德師風教育活動方案及流程篇五
職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造“師高德為峰”的岜賴小學。
教師隊伍新形象，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂。
助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)。
按照縣教育局有關師德師風活動的文件精神，結合我校實際，本次主題教育。
活動我校將分“廣泛動員，大力宣傳”“組織學習，全面提高”“查找問題，落。
實整改”“總結表彰，樹立典型”四個階段進行。
（一）廣泛動員，大力宣傳。
1.召開行政會，研究、布置部署師德師風教育月工作，成立師德師風建設工作領。
2．召開全校動員大會，進行師德師風活動的的全面動員，統(tǒng)一思想，使全體教師。
充分認識此次主題教育的重要意義，積極參與到此次主題教育中來。
3．利用報刊、宣傳欄、校園網(wǎng)等渠道宣傳師德師風教育活動，營造良好的活動氛。
圍。
（二）組織學習，全面提高。
1．學習承諾，提高自我。通過活動組織教師重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、通過宣誓承諾，簽訂責任書等形式，引導教師關愛學生、奉獻教育。
2．搭建平臺，分享感悟。學校在校園網(wǎng)中教師論壇，讓老師們能共同分享彼此。
教書育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。
3．學習先進，提升修養(yǎng)。學校將通過專題講座活動，組織教師學習師德師風。
4.結對幫教，關愛學生。在教師中開展“走進學生心靈“的活動，每位教師至。
少認領一名需要幫扶的學生，建立幫教記錄卡，有計劃地開展幫教活動，每位教。
師每周至少找一位學生談心，營造學生健康成長的良好環(huán)境。
（三）查找問題，落實整改。
1．對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、對個人從教以來的師德行為、關愛學生、奉獻教育的精神等方面進行自我剖析，通過撰寫師德師風自我反思或學習心得達到深刻反思的效果。2.通過家訪、學生座談會、家長委員會等形式，認真進行排查與整改，制定有效的提高措施。
（四）總結表彰，樹立典型。
1.以“尊師愛生”為主題，開展師德演講活動，努力營造爭當關愛學生的模范，爭當師德標兵的濃厚氛圍，達到人人受教育的目的。每個年級選派一名教師代表參加演講比賽，一名教師完成撰稿任務。
《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。
五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
華山小學。
2013年9月6日。
師德師風教育活動方案及流程篇六
習文學區(qū)2018年師德師風教育活動月實施方案為進一步加強我學區(qū)師德師風建設，提升全體教師道德自省、自警和自律能力，確保全體教師以全新精神面貌投入新學年的教育教學工作，持續(xù)為提升教育質量提供有力支持，根據(jù)市、縣師德師風教育活動月相關文件和會議精神，結合我學區(qū)實際。特制訂本實施方案。
一、目的要求。
通過集中教師開展一個月的教育活動，繼續(xù)深入學習領會黨的十九大精神，加強教師對推進“五位一體”和“四個全面”主題實踐活動相關文件精神的學習領會，提升教師的師德認識，堅持以為人民服務為中心的發(fā)展思想，為新學期教育教學工作順利高效開展提供扎實的作風保障。
二、活動安排。
（一）活動時間:2018年5月2日-31日。
（二）具體安排。
第一環(huán)節(jié)（5月2至7日）：理論學習，提升認識。組織全員集中學習，通過集中學習、領導輔導、舉辦講座等方式，組織全體教師認真學習和重溫黨的十九大會議精神、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《貴州教師誓詞》、《貴州教師自律歌》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《教師“十個不”的承諾》、《教師十嚴格十不準》、《中小學教師師德師風監(jiān)測等三個制度的通知》等涉及教師的法規(guī)和師德規(guī)范、制度，崗位指南，“四有”“三者”好老師及“三嚴三實”等具體內容，進一步明確教師教書育人的根本職責和道德底線，提升全體教師對各種教育教學行為的鑒別能力，在教師中形成正確的師德輿論標準。
第二環(huán)節(jié)（5月7至25日）：開展討論，對照檢查。組織教師集中開展討論、開展師德自評互評、查擺問題，自行反省反思、廣泛征求意見，對照教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范及制度，對照當前師德師風表現(xiàn)出來的一些不良行為，認真查找自己過去在師德師風上存在的問題和有不良傾向的問題，積極反思造成問題的根源和因素，擬寫個人師德師風對照檢查材料。
當前存在的不良師德問題和現(xiàn)象如下：
1．工作學習松散、懈怠、態(tài)度消極、得過且過；2．上課遲到、下課拖堂；
3．課業(yè)負擔過重，作業(yè)批改隨意，甚至組織學生為自己批改作業(yè)，自己當“甩手老板”；
8．批評學生用語尖刻、生硬冷漠；
15．趣味低級，缺乏高雅生活方式和情操；
16．教學中傳播攻擊國家領導人、國家政治制度的負面信息；
17．不能自律，以工作之便違法謀利；18．其他違背中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的行為。
第三環(huán)節(jié)（5月26日至30日）：公開承諾、接受監(jiān)督。各學校校長組織教師集中開展多種形式討論、開展師德自評互評、查擺問題，自行反省反思、廣泛征求意見，對照教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范及制度，對照當前師德師風表現(xiàn)出來的一些不良行為，認真查找自己過去在師德師風上存在的問題和有不良傾向的問題，積極反思造成問題的根源和因素，寫出個人對照檢查材料和師德師風心得體會。（不得下載，統(tǒng)一用a4紙手寫）交學校存檔。
同時，由學校校長和教師簽訂本學年師德師風建設管理責任書，教師簽訂個人師德公開承諾書，并在學校公示欄公開教師個人師德師風承諾內容，同時公布學校和教育主管部門的師德監(jiān)督舉報電話，接受全體學生、家長和社會的監(jiān)督。
1.每位教師完成一篇師德教育周活動總結或心得（要求：統(tǒng)一用a4紙手寫），由學校檢查后集中收集。
師德師風教育活動方案及流程篇七
為了切實加強教師職業(yè)道德教育建設，樹立良好的師德師風，建立一支“社會信任、家長滿意、學生崇敬、師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力”的高素質教師隊伍。根據(jù)縣局引發(fā)的《淳化縣中小學教師師德師風建設三年鞏固行為計劃》及其他上級文件精神，結合我校工作實際，經學校研究，決定開展“關愛學生，愛崗敬業(yè)”師德師風主題教育。特制定此方案，請全體教師遵照執(zhí)行，確?；顒邮盏綄嵭А?BR> 一、指導思想。
以“黨的十八屆三中全會”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作全局，以“明師道，育師德，樹師表，揚師風、鑄師魂”為核心，牢固樹立“為社會服務、為家長服務、為學生服務”的意識，做到“知學生事、幫學生困、解學生憂、暖學生心”。全面提升教師素養(yǎng)，做人民滿意的教師。
二、組織領導。
為了確保“關愛學生，愛崗敬業(yè)”師德師風主題教育扎實有效開展，學校成立“關愛學生，愛崗敬業(yè)”師德師風主題教育領導小組。
組長：王兵武（陳濤）副組長：黨思雅魚克昌。
成員：王克敏任富強郭建鋒左限制領導小組下設辦公室，趙祥任辦公室主任，王訓負責具體辦公。
三、活動目標。
以“關愛學生，愛崗敬業(yè)”為主題，通過師德師風教育活動，使教師樹立“五種師德精神和五心意識”，恪守“依法執(zhí)教”的師德底線，努力打造一支生活正派、情趣健康、追求高尚、德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?。（“五種師德精神”即一是要大力弘揚富有愛心的“園丁”精神。二是要大力弘揚以校為家的“主人翁”精神。三是要大力弘揚甘于奉獻的“燭光”精神。四是要大力弘揚勇于進取的“爬坡”精神。五是要大力弘揚開拓創(chuàng)新的“沖浪”精神；“五心意識”即給工作一個忠心，給社會一個關心，給學生一個愛心，給家長一個放心，給同事一個誠心。）。
四、活動方法及步驟。
（一）宣傳發(fā)動階段（5月）。
組織召開“關愛學生，愛崗敬業(yè)”師德師風主題教育動員大會，校長與教師簽訂師德師風承諾書。要精心制作“教師格言”、“教師忌語”等大型標語懸掛在校園、辦公室等場所。開展問卷調查。通過廣播、電視、黑板報、標語、展板、簡報、學習手冊等形式進行宣傳營造良好氛圍。
（二）學習階段（6—8月）。
以“學”養(yǎng)德。要組織廣大教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《中小學生傷害事故處理辦法》、《公民道德建設實施綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》以及縣教育局印發(fā)的《關于規(guī)范中小學教師從業(yè)行為的有關規(guī)定》、《教育系統(tǒng)工作人員行為禁令》、《關于加強師德師風建設禁止有償家教的通知》等法律法規(guī)，利用政治學習、業(yè)務學習、讀書活動進行師德滲透，從而增強廣大教師的法制觀念，提高廣大教師的職業(yè)道德素質，使教師能自覺用職業(yè)道德規(guī)范、指導自己的思想和行為。
在學習過程中，教師必須做到“四有”即有學習計劃，有學習筆記（每個教師的學習筆記不少于5000字），有學習體會（每個教師結合學習內容寫1篇以上學習。
心得體會。
），有師德建設征文或教師銘言誓詞。
（二）自查自糾階段（8月—9月）。
以“查”明德。在繼續(xù)深入學習的基礎上，對照新時期中小學教師的師德規(guī)范要求進行自查自糾，主要檢查理想信念是否堅定，教育理念是否先進，服務觀念是否牢固，教學行為是否規(guī)范。具體從以下幾個方面進行自查：
1、是否平等對待每一個學生，不歧視后進生；是否存在體罰或語言行為傷害學生；
2、是否能根據(jù)學生特點，做到深鉆教材，因材施教；
3、是否規(guī)范學校的一切收費行為，是否存在教師有償家教；
4、是否對留守學生、品困生、學困生、貧困生進行過家訪，真情真心奉獻過；
5、是否經常學習，掌握現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育手段，能否運用多媒體進行教學；
6、是否向學生強訂或推銷教輔資料；
8、是否上班時上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股；
9、是否上課時接打手機、會客、抽煙、打瞌睡、坐著上課；
10、是否參與封建迷信、涉黃、涉賭等非法活動。
校委班子成員帶頭查找自己的問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋找根源，開好班子成員及教師民主生活會，相互查找問題，共同提高。找具有不良苗頭或存在一定問題的教師談話，限期整改。教師個人要對照以上問題，人人寫出反思材料，并擬訂整改的目標和措施，確?；顒尤〉脤嵭А?BR> （三）評教整改階段（9—10月）。
以“評”促德。本著“有則改之，無則加勉”的原則，提高認識，加強自查自糾。學校制定切實可行的《鐵王中學教師職業(yè)道德考評細則》，以專項督查、民意測評、調查問卷等方式認真做好學生、家長和社會對學校教師的評價工作。聘請師德監(jiān)督員進行師德專項督察，及時了解教師師德狀況，聽取他們對如何抓好師德建設的意見和建議，通過多個環(huán)節(jié)工作，促進教風、學風、校風根本好轉。
學校將師德考評結果作為對教師進行獎懲、培訓、聘任的依據(jù)。對于師德考評為“優(yōu)秀”的教師，在評先評優(yōu)、職務評聘、培訓學習等方面優(yōu)先推薦；師德考評等級未達到“優(yōu)秀”的教師，不得參加各級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“骨干教師”及“學科帶頭人”等各種表彰獎勵及評選活動。師德考評未達到“合格”以上者，見習者不得轉正定級，專業(yè)技術人員職務考評直接確定為不合格，當年年度考核定為不合格。
（四）評估獎勵階段（2015年1月）。
以“獎”樹德。各學校結合教師自查自糾、社會評價的情況，認真總結、樹立、宣傳身邊典型，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，關愛學生，廉潔從教，掀起“學先進，比先進，趕先進”的熱潮，把學習先進人物收獲和熱情化作教師的修身立德、勤奮工作的強大動力，促進學校各項工作的開展。
1、師德專項考核工作。制定師德考核細則，成立考核領導小組，對每個教師進行嚴格考評并對考核結果進行公布，記入教師師德檔案。
2、德育先進工作者、師德標兵評比推優(yōu)工作。通過師德專項考核，將考核優(yōu)秀的同志分校級、鄉(xiāng)級、縣級推薦進行表彰。以此掀起教職工向先進人物學習的高潮，樹立良好的校風、教風和學風。
五、活動措施。
1、強化領導。師德師風教育活動領導小組，要周密安排，明確職責，形成齊抓共管的工作格局，確保本次教育活動順利開展。學校黨支部、政教處、教導處、共青團等組織要根據(jù)各自職能開展群眾性的師德師風建設活動，如知識競賽、演講比賽、征文競賽活動等。
2、強化管理。為了保證本次師德師風教育活動扎實有效開展，制定獎懲制度，建立師德檔案記載，嚴格按照師德考評細則，設立師德建設舉報箱，聘請部分家長為師德師風監(jiān)督員，鼓勵學生、家長和社會對學校師德建設進行監(jiān)督。
3、大力宣傳。本次活動將在學校公布欄通報活動開展情況。
4、責任追究。實行師德師風責任追究制。在本次活動中，對工作消極、態(tài)度不端正、各種檔案資料不齊全、任務不能完成，測評活動滿意率達不到80%的教師，在師德年度考核中視為基本合格或不合格，對違反師德規(guī)范的教師，予以通報批評，情節(jié)嚴懲的上報上級處理。
鐵王中學。
2014年5月28日。
師德師風教育活動方案及流程篇八
為深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步加強我校教師師德師風建設，加快依法治教、依法執(zhí)教進程，形成以身垂范、以德施教的良好風尚。根據(jù)全力鍛造德高業(yè)精、人民滿意教師隊伍的需要，決定在區(qū)教育局的統(tǒng)一部署下在全校開展“立師德，鑄師魂”師德主題教育。具體活動方案如下：
一、指導思想。
以“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及構建社會主義和諧社會理論為指導，以“服務教育科學發(fā)展，提高教書育人質量”為主線，以“做人民滿意教師，創(chuàng)人民滿意教育”為宗旨，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，以提高教師職業(yè)道德為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導教師嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力建設一支人民滿意的教師隊伍。
二、主要目標。
通過開展本次師德主題教育，進一步引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和公民基本道德規(guī)范，進一步增強廣大教職員工的光榮感、責任感和使命感，全面提高教師隊伍的素質。促進教師在課程改革中端正教育思想，更新教育理念，規(guī)范教育教學行為，以高尚的品格塑造人，以淵博的學識培養(yǎng)人，向全社會展示人民教師良好形象，用教師自己的行為和作為來營造全社會良好的尊師重教氛圍。
三、活動步驟和安排第一：宣傳發(fā)動。
緊密圍繞活動主題，以深入學習實踐科學發(fā)展觀為契機，組織召開教師動員大會，宣講活動方案，布置活動安排，統(tǒng)一思想認識，發(fā)動廣大教師積極投身師德建設專題教育活動。
1、成立張浩學校師德建設領導小組：組。
長：吳平洋副組長：崔建房。
組員：吳波濤徐金華涂建兵龍明。
2、召開“立師德、鑄師魂”師德主題教育動員大會。第二：組織教師進行學習、檢查。
學習教育活動采取相對集中學習和個人思考與會議討論交流相結合。
1、進一步強化師德教育。要充分利用每周一次的政治學習，開展好以“立師德、鑄師魂”為主題的師德建設活動。
2、組織好政治理論學習，學習加強和改進師德師風建設方面的法律、法規(guī)、文件和規(guī)章制度；如學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等；學習婁彩英、孟二冬教授等模范教師的先進事跡；學習黨的十七大報告和兩會精神；深入學習科學發(fā)展觀。
3、以“立師德、鑄師魂”為主題，就如何認識加強師德教育的重要意義；如何在實踐中杜絕違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生；如何結合自身實際提高師德修養(yǎng)；如何建立師德教育的長效機制；如何促進校園和諧等話題組織論壇活動。
4、發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型，充分發(fā)揮先進典型的引導、示范、標桿作用。評選校級師德標兵，向區(qū)教育局推薦師德標兵候選人。
5、組織全體教師對照先進找差距，認真開展自查自省活動，從世界觀、人生觀和價值觀上深刻反思。自查在教育法律法規(guī)學習和貫徹執(zhí)行方面是否認真；自查在教育教學工作中是否勤奮、廉潔；自查有無熱衷于第二職業(yè)、違規(guī)家教和賭博行為；自查有無歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生；自查對學生是否真心愛護；自查有無向學生推銷教輔材料；自查有無索受家長財物等。在言行自查和理性反思的基礎上，找準存在的問題，分析產生的原因，明確努力的方向。
6、以“立師德、鑄師魂”為主題，組織教師進行師德師風大討論。
第三：整改落實。
根據(jù)前期的學習、自查，每個教師從自身實際出發(fā)進行整改，堅持有什么問題就解決什么問題。根據(jù)本校實際，認真梳理教師中存在的問題，并在今后工作中予以整改。對當前社會關注的體罰或變相體罰學生、有償違規(guī)家教等現(xiàn)象要重點整頓。
第四階段：總結階段。
總結活動中得出的對工作有好處的經驗。
四、活動要求。
（一）提高認識，加強領導。做到思想到位、組織到位，職責明確，任務落實，精心組織，周密安排，形成統(tǒng)一領導、分工負責、齊抓共管的工作格局，確?；顒禹樌七M，保證教師的參與率。密切圍繞教學中心工作，把教學業(yè)務工作與師德建設工作緊密結合起來，認真制訂學校師德主題教育實施方案。
（二）突出重點，狠抓落實。樹立重在建設、重在過程的思想觀念，緊密圍繞活動主題，針對學校和教師隊伍存在的突出問題，著力在更新教育觀念、提高教師素質、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學質量、展示師德風采上下功夫，努力提高教育活動的針對性和實效性。及時總結活動開展過程中的好經驗、好做法，牢固樹立科學發(fā)展觀念，努力提高科學發(fā)展能力，不斷開拓新的發(fā)展思路，謀劃新的發(fā)展舉措。
（三）長抓不懈，重在建設。把師德建設納入教師隊伍建設的長遠規(guī)劃，把工作的著力點放在“建設”上，進一步解放思想、更新觀念，大膽創(chuàng)新。努力實現(xiàn)校園文明的新進步、教育改革的新突破、教育發(fā)展的新跨越，為學校教育科學發(fā)展奠定堅實的思想基礎。
師德師風教育活動方案及流程篇九
為深入貫徹落實____市20____年教育工作要點有關要求，進一步加強____區(qū)教師隊伍師德建設，全面提升______教師師德素養(yǎng)，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，特制定本方案。
一、指導思想。
認真貫徹教育部、省教育廳及____市教育局有關工作精神，以提高教師思想素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，不斷提高教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平。在______教育系統(tǒng)形成愛崗敬業(yè)、關愛學生、爭當先進、積極向上的工作氛圍，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍。
二、工作目標。
將師德建設工作作為20____年______教師教育工作的重中之重來抓，繼續(xù)以各項活動為載體，開展豐富多彩的師德主題教育活動，進一步增強教師的職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責任感;全面加強師德考核，完善師德監(jiān)管考核機制，實行師德考核一票否決制;規(guī)范師德投訴管理辦法，加大嚴重違反教師職業(yè)道德現(xiàn)象查處力度，有效遏制教師體罰學生、有償補課現(xiàn)象;著力提高教師立德樹人的能力水平。
三、工作任務。
(一)建立“鑄師魂、進萬家”家訪活動管理長效機制。
認真按照《____市教育局關于印發(fā)“鑄師魂、進萬家”家訪的通知》__號)及《____市教育局關于進一步加強“鑄師魂，進萬家”家訪活動的通知》有關要求，進一步完善管理組織，落實家訪活動報備、回訪、考核獎懲和宣傳等管理制度。將家訪活動納入到教師的年度師德考核和師德師風先進校評選當中，并做好家訪活動的抽查、表彰及總結工作。
按照《____市教育局關于在全市教育系統(tǒng)開展學習“身邊的張麗莉”，做人民滿意教師師德主題教育活動的通知》有關要求，認真做好師德征文、演講比賽，師德先進個人、標兵及學校評選等師德主題教育活動，并深度挖掘身邊“張麗莉”式優(yōu)秀教師先進人物，廣泛宣揚先進人物的感人事跡，弘揚師德大愛，轉變廣大教師工作作風，樹立他們愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，一切為了學生、為了一切學生的事業(yè)觀、價值觀，營造出一個“美麗校園”、“清新校園”。
(三)進一步加強職業(yè)道德考核工作管理。
職業(yè)道德考核工作是______師德建設工作的重要組成部分，是一項完善師德監(jiān)督機制，考量教師師德素養(yǎng)，確保教師嚴格按照行業(yè)準則施教的制度保障。職業(yè)道德考核工作開展的好壞將直接影響到______師德建設工作的成效與否。20____年，____區(qū)教文體局將嚴格按照《____市教育局關于印發(fā)____市中初等學校、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法的通知》有關要求，進一步落實______年度職業(yè)道德考核各項任務和考核目標，加強對各單位職業(yè)道德考核工作落實情況的督察，并把年度職業(yè)道德考核工作作為對各單位年度考核的重要依據(jù)，實行職業(yè)道德考核一票否決制。
(四)健全機制，規(guī)范和加強師德投訴管理。
一是進一步暢通投訴渠道，通過網(wǎng)絡電話、書信等形式受理各項師德投訴，規(guī)范師德投訴管理機制;二是建立師德投訴責任制，各單位一把手要擔任師德投訴問題第一責任人;三是完善投訴管理程序，建立師德投訴反饋機制，做到三日內必回復，出現(xiàn)問題必追究;四是建立師德投訴通報制度，對于一經查實的師德投訴問題，將對教師本人和所在單位予以通報批評。
四、有關要求。
教師師德素養(yǎng)的高低和教書育人的水平直接關系到廣大青少年的健康成長，進一步加強和改進教師師德建設工作，對于培養(yǎng)廣大教師忠誠教育事業(yè)、履行教書育人的神圣職責，樹立正確的職業(yè)道德觀意義重大。
師德師風教育活動方案及流程篇十
一、活動時間：
20xx年xx月xx日17：30――18：30
二、活動地點：
幼兒園多媒體
三、參加人員：
幼兒園全體教師
四、人員安排：
1、活動主持：張娜
2、活動評委：梁燕(園長)王蕊(保教主任)劉永和(家長學校校長)李雁雁(后勤主任)
五、演講內容及要求：
1、圍繞以“師德師風”為主題，充分展現(xiàn)在工作或生活體現(xiàn)師德。
2、主題鮮明，內容豐富，結構清晰，事例生動感人，能引起觀眾的共鳴。
3、語言：使用普通話，語言準確，發(fā)音清晰，聲音悅耳。
4、技巧：演講自然，感情真摯，以理服人，以情動人。
5、時間：3――5分鐘，不少于2分30秒。
六、獎勵辦法：
教師：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
保育員：一等獎1名，二等1名。
七、頒獎程序
一輪：頒發(fā)保育員：二、一等獎
二輪：頒發(fā)教師：三、二、一等獎。
師德師風教育活動方案及流程篇十一
為全面貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷規(guī)范教師從教行為，提高我校教師的師德修養(yǎng)，樹立學校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業(yè)、關愛學生、無私奉獻的良好風貌。根據(jù)上級有關師德建設的文件精神和要求，結合我校實際，特制定師德師風考核評比細則。具體內容如下：
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
我校在編在崗教師。
1、綜合考核評分（由學校師德師風考核小組進行）（按《考核細則》考評，百分制）占30%。
學生測評（由學?？己祟I導小組進行）占10%。
家長測評（由學?？己祟I導小組進行）占10%。
教職工互評占30%。
教師自評占20%。按上述五項得出個人總分，并確定等次。
2、在師德評價中，對發(fā)生以下問題之一的，實行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節(jié)予以處理。
（1）體罰、變相體罰學生造成惡劣影響的。
（2）因工作失職，導致惡意事件的。
（3）教師本人擅自停課、無故曠工的`。
（4）強制學生訂購教輔資料或者報刊的。
（5）向學生或家長索要或變相索要財物、收受學生或家長財物的。
（6）其他嚴重違師德規(guī)范，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的。
（一）教師師德師風考核結果作為教師績效考核評價指標中“職業(yè)道德”部分的評價結果，按不低于教師績效考核20%的權重計入教師績效考核結果，并與事業(yè)單位工作人員年度考核掛鉤。
（二）教師師德師風考核結果作為職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據(jù)，實行師德問題“一票否決”。
（三）師德師風考核等次優(yōu)秀的，績效考核和年度考核才可評為優(yōu)秀等次。對師德師風考核優(yōu)秀者，在職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。
（四）師德師風考核不合格的，績效考核和年度考核應定為不合格。師德考核不合格者，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調整工作崗位。教師違師德規(guī)范情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，按規(guī)定應給予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格，直至解聘。
師德師風教育活動方案及流程篇十二
師德是中華民族十分重視的美德之一。師德是一種職業(yè)道德。2013年5月，印發(fā)了《關于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》，對加強和改進高校青年教師思想政治工作作出了部署，建立師德評價檔案。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為切實提升我縣廣大中小學教師師德師風水平和業(yè)務素質，加快我縣教育的改革和發(fā)展，20xx年繼續(xù)在全縣中小學開展師德師風教育月活動，特制定方案如下：
“沒有教師生命質量的提升，就很難有高質量的教育”（當代教育家葉瀾）。通過本次師德教育活動，使全縣教育工作者充分認識到教師是教育之本，只有幸福的教師才能成就幸福的教育。因此要高度重視教師隊伍建設，通過教師個人努力、互幫互助和組織關懷，不斷改善教師生存和工作環(huán)境，努力營造積極、和諧的校園氛圍，提升教師幸福指數(shù)，逐步讓廣大教師內心充滿陽光，工作充滿激情，促使廣大教師進一步堅定教育理想，強化自身修養(yǎng)，規(guī)范從教行為，實現(xiàn)“幸福生活、快樂工作”，最終實現(xiàn)辦幸福教育和人民滿意教育的目的。
3月8日—4月9日。
此次主題教育活動分“讀書體悟”、“制度規(guī)范”、“活動促進”、“典型帶動”、“整體提升”五個階段進行。
（一）讀書體悟。
讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。各校要堅持開展各種形式的教師讀書活動，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書?；顒釉缕陂g，全縣中小學校要開展一次教師全員參與的讀書活動，通過讀書體悟師德的時代要求，特別是要引導教師通過進一步強化正確的“人生觀”、“價值觀”、“幸福觀”，進一步明確“教師的價值在于為社會、為學生做了多少，而不在于索取了多少”，“教師的幸福在于通過自己的努力培養(yǎng)更多的人才”等。學校要以教育有關法律法規(guī)、教育經典著作、各類修身名著為主要內容，購買一定數(shù)量圖書，并利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，要求每位教師在活動月末撰寫一篇讀書心得，學校要對優(yōu)秀的讀書心得進行評選表彰，并擇優(yōu)上報市教育局參與評選。
（二）制度規(guī)范。
各校要根據(jù)本次活動要求，結合本校實際，建立和完善以下工作制度，提升教師幸福指數(shù)。
1、建立教師定期體檢制度，讓教師健健康康工作。
良好的身體是做好工作的基礎。各中小學校要建立教師定期體檢制度，便于教師及時掌握和調整好身體狀況。經費困難的農村學?？刹扇》制诜峙绞竭M行體檢，逐步實現(xiàn)教師至少每兩年體檢一次。
2、建立教師心理干預制度，讓教師心靈充滿陽光。
據(jù)國家中小學心理健康教育課題組對14個地區(qū)168所中小學的2292名教師進行了抽樣檢測，發(fā)現(xiàn)有一些教師存在不同程度的心理問題。專家們分析中小學教師產生心理障礙的主要原因是工和繁重，壓力過大。因此，各校必須關注教師的心理狀態(tài)，重視教師的需要，提高科學管理的藝術，減少教師不必要的工作負擔，積極創(chuàng)造“以人為本”的工作環(huán)境，包括建立民主寬檢的管理環(huán)境，創(chuàng)造和諧融洽的人際關系，設立豐富充實的物質環(huán)境等。開設教師心理健康講座等方式對教師的心理進行疏導，逐步使教師的心理更加健康陽光。
3、堅持教師定期培訓制度，加快教師專業(yè)發(fā)展。
培訓是提升教師素質、增強工作信心、強化職業(yè)認同、提高教學質量的最有效措施之一。各學校要堅持按教育行政部門規(guī)定的要求組織教師參加繼續(xù)教育和業(yè)務培訓，每位教師每5年完成一次輪訓。同時，積極創(chuàng)造條件，采取“走出去、引進來”、校本教研、青藍工程等方式幫助教師提高自身素質。
4、堅持扶危幫困工作制度，讓教師感受組織的溫暖。
各校要建立扶危幫困制度，對工作、生活存在客觀困難的教師要特別對待，真心幫扶，盡可能幫助教師解決后顧之憂，在教師節(jié)等重要節(jié)日要走訪慰問困難教師和離退休教師，讓教師充分感受到組織的關懷和溫暖，進一步激發(fā)廣大教師的工作積極性。
5、堅持教師從教“八不準”制度，促使教師從教行為更加規(guī)范。
去年，市教育局下發(fā)了《xxx市中小學教師職業(yè)道德“八不準”》（見附件二），各學校要根據(jù)自身師德建設實際，切實抓好制度的落實，對體罰學生、搞有償家教、私自辦班、向學生推銷教輔資料等違反“八不準”現(xiàn)象的要作為重點加以規(guī)范和改進。
（三）活動促進。
1、在學校領導中開展一次“走進教師心靈”的走訪談話活動。
活動月期間，要求每位校領導至少家訪（或談心）10位教師，對學校教師人數(shù)較少的，要力爭溝通到每一位教師。通過家訪談心，掌握教師的思想動態(tài)，融洽干群關系，增強隊伍凝聚力。對談話中教師反映的意見要認真對待，分析改進，對教師反映的困難要盡可能幫助解決，開展爭做“關愛教師的好領導好干部”系列活動。
2、在教師中開展“我為學校獻一策”活動。
為充分營造民主治校氛圍，增強教師主人翁意識，給每一位教師參與治校的機會，要求每位教師向學校提出一條發(fā)展性建議，建議可以是改善教育教學管理方面，也可以是教師隊伍建設方面，內容不限。學校班子要認真梳理教師的建議，對有代表性的合理化建議，要在全校教職工大會上予以公開回復，并在工作實際中落實。同時，對在本次活動中好的發(fā)展建議進行評選表彰，并形成工作制度，鼓勵教師主動參與治校。
3、開展一次以“和諧團隊”為內容的教師集體活動。
各學校在活動月期間，要結合本校實際和春季特點，開展一次以“和諧團隊”為主題的集體戶外活動，要求學校全體教師參與，形式內容不限，努力營造和諧的校園氛圍。
（四）典型帶動。
活動月期間，教育局將重點開展五項表彰工作（具體評選辦法另行下發(fā)），樹立一批師德高尚的教師和集體典型，通過這些先進典型影響帶動廣大教師修養(yǎng)師德。教育局將在xxx年教師節(jié)期間對先進典型予以表彰，五項表彰分別是：
1、10個師德先進集體；
2、10名師德師風標兵；
3、10名關愛教師好校長；
（五）整改提升。
活動月末，各校在關注教師發(fā)展、提升教師幸福指數(shù)的同時，要組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xxx市中小學教師從教誓詞》（見附件一）、《xxx市中小學教師職業(yè)道德“八不準”》（見附件二）的要求和本地本校的.師德典型的先進事跡，對自身在師德建設上存在的問題進行深刻反思和整改，寫出整改意見書，存入個人師德檔案，在年底師德考核中進行對照考核。要通過師德行為對照整改促進師德素養(yǎng)的提升，優(yōu)化學校師德水平。
1、為加強本次師德教育活動月的領導，教育局成立師德師風建設工作領導小組，教育局長趙大剛同志任組長，其他局領導任副組長，局機關各股室負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設教育局人事股，負責師德師風教育活動月的日常工作。各校也要成立師德建設領導小組，主要領導要親自抓。工作中要精心組織、周密安排，在3月8日之前要上報工作方案，要求方案中明確完成各段工作任務時間截點，于4月10日上報總結材料。
2、實行局機關干部師德師風建設掛職點負責制，局領導和股長分片掛點學校，參與并指導各校的師德師風建設活動（具體活動見附件三）。
3、建立實行師德師風考評制和責任追究制。各校要建立教師師德師風考評制度，每年定期對教師師德狀況進行考評，考評結果納入師德師風檔案，并與教師的年度考核、績效工資、評優(yōu)評先、職稱評聘掛鉤，推動我縣教師隊伍建設。同時，要嚴格執(zhí)行師德師風責任追究制，對違反師德規(guī)范的人和事要嚴格按規(guī)定予以教育、批評或處分。對師德師風存在嚴重問題并造成重大影響的學校，年終目標管理考評實行一票否決。
4、為加強工作交流，各?？蓪⒈敬谓逃顒佑嘘P信息通過電子政務系統(tǒng)及時上報，在xxx縣教育網(wǎng)和xxx教育網(wǎng)上刊登。
5、各校要充分利用本次師德師風教育活動月契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平和教育教學能力，為優(yōu)化我市教師隊伍，推動我縣教育工作新發(fā)展作出更大貢獻。
時間：
20xx年9月10日。
地點：
報告廳。
組織形式：
學校。
負責人：
王春蘭。
學習內容：
內容摘要：
通過學習要求每位教師做到“三字訣”“四主動”、“五嚴禁”
三自覺：自覺遵守國家的法律法規(guī)和各種規(guī)章制度。
自覺服從建設和諧社會大局的要求。
自覺做到服務在前，享樂在后，顧全大局，舍棄小我，
努力工作，安居樂教。
四主動：主動學習，爭做學習型，專家型教師。
主動加強師德修養(yǎng)。
主動規(guī)范行為。
主動服務學生，服務社會。
五嚴禁：嚴禁私自收取。
嚴禁私自訂購教輔資料。
嚴禁體罰和變相體罰學生。
嚴禁在工作時間飲酒、酒后進入課堂。
嚴禁傳播。
第一階段：宣傳發(fā)動、學習提高（20xx年8月15日至10月31日）。
1、召開動員大會。
第二階段：討論查擺、剖析原因（20xx年11月1日至12月10）。
深入分析存在問題并進行原因剖析，之后查擺問題。
第三階段：全面整頓、鞏固提高（20xx年12月11日2006年1月10日）。
1、整改，寫體會。
2、簽訂“師德建設承諾書”。
3、獎優(yōu)：評選師德標兵并予以獎勵。
學習體會：
通過這次王校長對師德師風學習工作的布置，我再對照兩個相關文件，并反省自己，覺得自己身上還存在許多不良習慣。為完善自我，這次學習是一大契機呀！
全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總圖布局和協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅持和加強黨的全面領導，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持全面深化改革，牢固樹立新發(fā)展理念，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教，形成優(yōu)秀人才爭相從教，教師人人盡展其才，好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。
堅持黨管干部、黨管人才，依法治教、依法執(zhí)教，確保黨牢牢把握教師隊伍建設的領導權，保證教師隊伍正確的政治方向；堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持師德為先，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，推動教師成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導者；著力解決教師隊伍師德師風方面存在的問題，建立健全師德師風建設的長效機制，努力使教師隊伍素養(yǎng)和結構更加適應教學需要。
1、進一步推動班子作風轉變。
提高領導班子，解放思想，科學發(fā)展的能力，更新教育觀念，提高領導能力，以身示范，強化以德示范，通過精細化的管理，出效率、出質量。
2、進一步規(guī)范教師從教行為。
通過組織教師學習一系列的教育法律、法規(guī)和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師深刻領會教育法律法規(guī)基本內容和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本含義，努力踐行基本要求。認真履行好教書育人的職責。
3、進一步端正教師師德師風。
以“學為人師、行為世范”為準則，積極倡導終生學習的教育理念，弘揚仁愛教育、團結友愛、廉潔從教、為人師表的作風；發(fā)揚關愛學生、耐心說教、誨人不倦、勇于創(chuàng)新、善于教改的教風；倡導積極向上、勤奮學習、嚴謹治學、實事求是、聯(lián)系實際的學風。教育教師以身作則，言傳身教。
4、進一步優(yōu)化教育良好形象。
以“辦人民滿意教育、人民教師為人民”的總要求，構建文明和諧的師生關系，塑造愛崗敬業(yè)、熱愛學生、團結協(xié)作、舉止文明的良好形象。
（一）動員部署階段。
1.及時宣傳動員。
組織召開教職工大會，進行宣傳動員。統(tǒng)一思想，提高認識，強化組織領導，成立領導小組。
2.建立師德檔案。
每名職工建立一份規(guī)范的師德檔案，記錄教師師德師風突出表現(xiàn)和違背師德的不良行為，納入教師業(yè)務檔案中，作為教師年度考核的重要依據(jù)。
（二）學習討論階段。
1.集中開展學習教育活動。
（1）定好計劃。根據(jù)學習內容參考目錄，認真制定合理學習計劃，安排好領學人員，做好影像記錄。
（2）集中解讀。組織安排集中學習和小組學習，解讀各項規(guī)范、規(guī)定和辦法的基本內涵。
2.抓實研討交流。
結合“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化，開展“不忘初心、牢記使命”師德師風主題研討交流，引導黨員教師增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺愛黨護黨為黨，爭做“四有”好教師的示范標桿。
（三）反思自查評議階段。
1.認真反思自查。
在認真學習和問卷調查的基礎上，主要成績要寫實，存在的問題要找準，原因分析要深刻。重點查找教師隊伍中存在的以下問題：
一是在堅定政治方向方面。重點查找并糾正不擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針不利，違背黨的路線方針政策的言行。
二是在自覺愛國守法方面。重點查找并糾正法制觀念淡薄，不依法治教，不依法執(zhí)教，不遵守教育法律法規(guī)，違背國家教育方針政策，破壞團結，拉幫結派等問題。
三是在傳播優(yōu)秀文化方面。重點查找并糾正不弘揚真善美，不傳遞正能量，編造散布虛假不良信息等問題。
四是在潛心教書育人方面。重點查找并糾正不因材施教，不遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，不耐心解答學生的疑問等問題。
五是在關心愛護學生方面。重點查找并糾正不關愛學生健康，不尊重學生的個性發(fā)展，諷刺、挖苦、歧視、體罰等問題。
六是在堅守廉潔自律方面。重點查找并糾正工作懶散，工作時間逛淘寶、玩手機、吃零食，隨意脫崗等問題。
2.組織民主評議。
每位教師通過授課的班級，每學期組織召開一次由家長代表、學生代表參加的民主評議會議，對學校的師德師風建設及每位教師的師德表現(xiàn)進行民主評議。
3.形成自查報告。
學校和個人要對征求到的意見和查找出的問題進行詳細的梳理歸納，認真加以分析，抓住問題的本質和根源，形成師德師風自查報告。
4.進行師德承諾。
學期初教師要向學校簽訂承諾書，承諾不違犯中小學教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。
（四）總結整改階段。
在總結提高階段要認真制定整改方案，進一步健全規(guī)章制度，及時進行總結表彰。進一步弘揚師德精神，發(fā)揮示范引領作用。
師德師風教育活動方案及流程篇十三
為進一步加強教師職業(yè)道德建設，迎接學校教學評估的熱情，營造良好師德師風氛圍，提升教師隊伍整體素質，提高教學質量，經研究決定，現(xiàn)組織開展以“鑄師魂、樹新風”為主題的師德師風演講比賽活動。為確保活動順利實施，特制定本方案：
二、活動目的。
通過活動開展，大力弘揚我校教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神風貌。積極營造師德師風建設良好氛圍，進一步推動我校教學評估檢查的熱情，提高教師隊伍整體素質和師德修養(yǎng)，促進我校教育事業(yè)均衡、健康發(fā)展。
三、演講主題。
“鑄師魂樹新風”
四、時間安排。
1、預賽：11月30日之前(各分工會分別舉行，選送1-2名優(yōu)秀選手參加決賽,決賽選手需提前三天將演講稿紙質檔送至組織單位備案，電子檔請發(fā)至郵箱：xx)。
2、決賽：12月中旬。
五、活動地點。
圖書館報告廳。
六、參加對象。
xx_學院全體教師。
七、演講要求。
1.演講稿題目自擬，文體不限，緊扣《鑄師魂樹新風》這一主題。
2.緊密聯(lián)系自身實際，寫自己親身經歷事件，深入挖掘自己或同事的亮點和閃光點，充分展現(xiàn)教師在工作中的愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、為人師表的師德風范，弘揚師德建設的.重要性。
3.文字流暢，中心突出，內容充實，富有時代氣息和現(xiàn)實意義。
4.演講時間為4~5分鐘，最好能脫稿演講，演講時可使用音響、音像等多媒體手段，結構緊湊完整，教師按抽簽順序上場。
八、評分細則。
(一)個人獎項。
1.評分方法：比賽評分采取百分制，評委現(xiàn)場打分，評委總分的平均值為選手最后得分。
2.評分標準：
(1)演講內容(30分)。
要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、調理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發(fā)性。
(2)語言表達(30分)。
要求：脫稿演講，普通話標準、發(fā)音清晰、表達流暢、聲情并茂，語言貼切、生動。
(3)表情儀態(tài)(10分)。
要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。
(4)演講效果(20分)。
要求：生動感人，具有感染力，產生良好的影響。
(5)時間掌握(10分)。
要求：不足時或超時，酌情減分。
(二)優(yōu)秀組織獎。
要求：(1)充分發(fā)動，全員參與，在本分工會積極開展比賽;。
(2)本分工會選手在決賽中成績優(yōu)異，表現(xiàn)突出;。
(3)按要求積極組織本分工會人員及時參加決賽并組織好拉拉隊。
九、評委安排。
xxxx。
十、獎項設置。
1、個人獎項：一等獎1名二等獎2名三等獎3名。
2、優(yōu)秀組織獎：3個。
師德師風教育活動方案及流程篇十四
為切實提升我縣廣大中小學教師師德師風水平和業(yè)務素質，加快我縣教育的改革和發(fā)展，xxx年繼續(xù)在全縣中小學開展師德師風教育月活動，特制定方案如下：
“沒有教師生命質量的提升，就很難有高質量的教育”(當代教育家葉瀾)。通過本次師德教育活動，使全縣教育工作者充分認識到教師是教育之本，只有幸福的教師才能成就幸福的教育。因此要高度重視教師隊伍建設，通過教師個人努力、互幫互助和組織關懷，不斷改善教師生存和工作環(huán)境，努力營造積極、和諧的校園氛圍，提升教師幸福指數(shù)，逐步讓廣大教師內心充滿陽光，工作充滿激情，促使廣大教師進一步堅定教育理想，強化自身修養(yǎng)，規(guī)范從教行為，實現(xiàn)“幸福生活、快樂工作”，最終實現(xiàn)辦幸福教育和人民滿意教育的目的。
3月8日—4月9日。
此次主題教育活動分“讀書體悟”、“制度規(guī)范”、“活動促進”、“典型帶動”、“整體提升”五個階段進行。
(一)讀書體悟。
讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。各校要堅持開展各種形式的教師讀書活動，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。活動月期間，全縣中小學校要開展一次教師全員參與的讀書活動，通過讀書體悟師德的時代要求，特別是要引導教師通過進一步強化正確的“人生觀”、“價值觀”、“幸福觀”，進一步明確“教師的價值在于為社會、為學生做了多少，而不在于索取了多少”，“教師的幸福在于通過自己的努力培養(yǎng)更多的人才”等。學校要以教育有關法律法規(guī)、教育經典著作、各類修身名著為主要內容，購買一定數(shù)量圖書，并利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，要求每位教師在活動月末撰寫一篇讀書心得，學校要對優(yōu)秀的讀書心得進行評選表彰，并擇優(yōu)上報市教育局參與評選。
(二)制度規(guī)范。
各校要根據(jù)本次活動要求，結合本校實際，建立和完善以下工作制度，提升教師幸福指數(shù)。
1、建立教師定期體檢制度，讓教師健健康康工作。
良好的身體是做好工作的基礎。各中小學校要建立教師定期體檢制度，便于教師及時掌握和調整好身體狀況。經費困難的農村學?？刹扇》制诜峙绞竭M行體檢，逐步實現(xiàn)教師至少每兩年體檢一次。
2、建立教師心理干預制度，讓教師心靈充滿陽光。
據(jù)國家中小學心理健康教育課題組對14個地區(qū)168所中小學的2292名教師進行了抽樣檢測，發(fā)現(xiàn)有一些教師存在不同程度的心理問題。專家們分析中小學教師產生心理障礙的主要原因是工和繁重，壓力過大。因此，各校必須關注教師的心理狀態(tài)，重視教師的需要，提高科學管理的藝術，減少教師不必要的工作負擔，積極創(chuàng)造“以人為本”的工作環(huán)境，包括建立民主寬檢的管理環(huán)境，創(chuàng)造和諧融洽的人際關系，設立豐富充實的物質環(huán)境等。開設教師心理健康講座等方式對教師的心理進行疏導，逐步使教師的心理更加健康陽光。
3、堅持教師定期培訓制度，加快教師專業(yè)發(fā)展。
培訓是提升教師素質、增強工作信心、強化職業(yè)認同、提高教學質量的最有效措施之一。各學校要堅持按教育行政部門規(guī)定的要求組織教師參加繼續(xù)教育和業(yè)務培訓，每位教師每5年完成一次輪訓。同時，積極創(chuàng)造條件，采取“走出去、引進來”、校本教研、青藍工程等方式幫助教師提高自身素質。
4、堅持扶危幫困工作制度，讓教師感受組織的溫暖。
各校要建立扶危幫困制度，對工作、生活存在客觀困難的教師要特別對待，真心幫扶，盡可能幫助教師解決后顧之憂，在教師節(jié)等重要節(jié)日要走訪慰問困難教師和離退休教師，讓教師充分感受到組織的關懷和溫暖，進一步激發(fā)廣大教師的工作積極性。
5、堅持教師從教“八不準”制度，促使教師從教行為更加規(guī)范。
去年，市教育局下發(fā)了《xxx市中小學教師職業(yè)道德“八不準”》(見附件二)，各學校要根據(jù)自身師德建設實際，切實抓好制度的落實，對體罰學生、搞有償家教、私自辦班、向學生推銷教輔資料等違反“八不準”現(xiàn)象的要作為重點加以規(guī)范和改進。
(三)活動促進。
1、在學校領導中開展一次“走進教師心靈”的走訪談話活動。
活動月期間，要求每位校領導至少家訪(或談心)10位教師，對學校教師人數(shù)較少的，要力爭溝通到每一位教師。通過家訪談心，掌握教師的思想動態(tài)，融洽干群關系，增強隊伍凝聚力。對談話中教師反映的意見要認真對待，分析改進，對教師反映的困難要盡可能幫助解決，開展爭做“關愛教師的好領導好干部”系列活動。
2、在教師中開展“我為學校獻一策”活動。
為充分營造民主治校氛圍，增強教師主人翁意識，給每一位教師參與治校的機會，要求每位教師向學校提出一條發(fā)展性建議，建議可以是改善教育教學管理方面，也可以是教師隊伍建設方面，內容不限。學校班子要認真梳理教師的建議，對有代表性的合理化建議，要在全校教職工大會上予以公開回復，并在工作實際中落實。同時，對在本次活動中好的發(fā)展建議進行評選表彰，并形成工作制度，鼓勵教師主動參與治校。
3、開展一次以“和諧團隊”為內容的教師集體活動。
各學校在活動月期間，要結合本校實際和春季特點，開展一次以“和諧團隊”為主題的集體戶外活動，要求學校全體教師參與，形式內容不限，努力營造和諧的校園氛圍。
(四)典型帶動。
活動月期間，教育局將重點開展五項表彰工作(具體評選辦法另行下發(fā))，樹立一批師德高尚的教師和集體典型，通過這些先進典型影響帶動廣大教師修養(yǎng)師德。教育局將在xxx年教師節(jié)期間對先進典型予以表彰，五項表彰分別是：
1、10個師德先進集體;。
3、10名關愛教師好校長;。
(五)整改提升。
活動月末，各校在關注教師發(fā)展、提升教師幸福指數(shù)的同時，要組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xxx市中小學教師從教誓詞》(見附件一)、《xxx市中小學教師職業(yè)道德“八不準”》(見附件二)的要求和本地本校的師德典型的先進事跡，對自身在師德建設上存在的問題進行深刻反思和整改，寫出整改意見書，存入個人師德檔案，在年底師德考核中進行對照考核。要通過師德行為對照整改促進師德素養(yǎng)的提升，優(yōu)化學校師德水平。
1、為加強本次師德教育活動月的領導，教育局成立師德師風建設工作領導小組，教育局長趙大剛同志任組長，其他局領導任副組長，局機關各股室負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設教育局人事股，負責師德師風教育活動月的日常工作。各校也要成立師德建設領導小組，主要領導要親自抓。工作中要精心組織、周密安排，在3月8日之前要上報工作方案，要求方案中明確完成各段工作任務時間截點，于4月10日上報總結材料。
2、實行局機關干部師德師風建設掛職點負責制，局領導和股長分片掛點學校，參與并指導各校的師德師風建設活動(具體活動見附件三)。
3、建立實行師德師風考評制和責任追究制。各校要建立教師師德師風考評制度，每年定期對教師師德狀況進行考評，考評結果納入師德師風檔案，并與教師的年度考核、績效工資、評優(yōu)評先、職稱評聘掛鉤，推動我縣教師隊伍建設。同時，要嚴格執(zhí)行師德師風責任追究制，對違反師德規(guī)范的人和事要嚴格按規(guī)定予以教育、批評或處分。對師德師風存在嚴重問題并造成重大影響的學校，年終目標管理考評實行一票否決。
4、為加強工作交流，各?？蓪⒈敬谓逃顒佑嘘P信息通過電子政務系統(tǒng)及時上報，在xxx縣教育網(wǎng)和xxx教育網(wǎng)上刊登。
5、各校要充分利用本次師德師風教育活動月契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的.職業(yè)道德水平和教育教學能力，為優(yōu)化我市教師隊伍，推動我縣教育工作新發(fā)展作出更大貢獻。
師德師風教育活動方案及流程篇十五
一、指導思想：
以胡錦濤書記關于社會主義榮辱觀的重要論述為指導，堅持以德為首，以德治校，以德修己，以德育人的辦學理念，組織全校教職工深入開展“知榮辱，強師德”學習教育活動，不斷增強社會主義榮辱觀，弘揚高尚師德的自覺性，在全校營造濃厚的高尚師德的輿論氛圍，達到振奮精神，凝聚人心，鼓舞士氣的目的，為推動我校教職工教育改革和發(fā)展，提供強有力的思想保證和精神動力。
二、活動目標：
通過深入開展“知榮辱，強師德”學習教育活動，使全校教職工致力成為：品德高尚，學習淵博，治學嚴謹，愛崗敬業(yè)，為人師表，甘于奉獻，身心健康，有較高的業(yè)務素質和思想道德素質的教育工作者。明確樹立以人為本，以學生為本，以學生素質的全面發(fā)展的辦學指導思想，確立為國育才，為民育才，為社會經濟的可持續(xù)發(fā)展培育后繼力量的科學發(fā)展觀，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，在傳道授業(yè)解惑的過程中，既為精師，亦為人師，真正做到：“學高為師，德高為范”即“學為人師、，行為示范”、“有叫無類，誨人不倦”；真正做到：“愛校如家，愛生如子”；真正做到：以主人翁精神、加強學習，理順思路，統(tǒng)一認識，振奮精神，鼓舞斗志，再創(chuàng)佳績。辦好人民滿意的學校，爭當學生滿意的教師，培養(yǎng)社會滿意的人才。
三、活動時間：根據(jù)區(qū)教育局雨花[2006]7號文件精神，我校確定2006年9月至2007年9月為“師德師風建設年”。
四、組織領導：
組長：梁小平。
副組長：劉言芝。
成員：周建華熊婷。
五、活動內容：
1、進行系統(tǒng)的理論學習、教育。
3、組織教師開展“知榮辱，強師德”征文競賽。經過理論學習教育后，教職工要聯(lián)系崗位實踐，以八榮八恥和師德師風建設為主要內容，側重某一觀點和問題寫。
心得體會。
4、組織社會主義榮辱觀的書畫攝影競賽。
5、進行理論知識競賽。
6、積極參加師德論壇。
7、評選師德標兵活動。
六、主要措施及安排。
師德師風教育活動方案及流程篇十六
為進一步深化化“市教育局關于做好2xxx年教師暑期集訓工作的通知”精神，進一步提高廣大教師的思想素質和職業(yè)道德水平，建設一支師德高尚、師風端正的教師隊伍，進一步提升教育教學質量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。根據(jù)我校教師隊伍現(xiàn)狀，結合學校工作實際，求真務實，特制訂本整改方案。
以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導，堅持以人為本，樹立科學的世界觀，培養(yǎng)高尚的道德觀，提高我校全體教職工的師德師風，增強教師愛崗愛業(yè)，為人師表，教書育人，全面提升學校的新形象，教師的新形象，把學校辦成人民滿意的學校。
通過對照師德師風的要求，查找個人執(zhí)教信念、從教行為、為人師表等方面，發(fā)現(xiàn)我校主要存在以下不足：
1、教師參差不齊。名師和學科帶頭人缺乏，年青教師的成長緩慢。
2、少數(shù)教師責任心不強，對待差生缺乏耐心、細心、工作方法簡單，常規(guī)工作不徹底。
3、教研成果不突出?！坝行哉n堂教學”的課題研究不深入，在省級以下刊物發(fā)表教研文章乏人。
4、教學理念更新慢，少數(shù)教師放松業(yè)務學習，思想理念沒有與時俱進，工作缺乏創(chuàng)新。
5、學生的養(yǎng)成教育落實不夠。學生的行為習慣的養(yǎng)成，高尚情操的培養(yǎng)還需加大力度，務實求效。
6、教學中教師語言不規(guī)范，極少數(shù)教師和學生在校外，還有時出現(xiàn)講方言的現(xiàn)象，寫錯別字、不規(guī)范字的情況。
1、進一步建立健全師德師風制度機制。
良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。因此，學校將結合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學制訂和逐步完善各項規(guī)章制度。發(fā)揚民主精神，使師道師風建設制度化，常抓不懈。
2、提高認識，明確教師工作的重要性。
教師是人類靈魂的工程師。教師的職業(yè)道德素質高低，直接關系億萬青少年學生的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的思想道德素質水平，始終是學校精神文明建設的基本任務?，F(xiàn)如今，在享樂主義，個人主義等社會不良風氣的影響下，部分教師存在體罰、變相體罰學生和以罰代教，以教謀私的現(xiàn)象，嚴重影響了人民教師的形象，影響了學校的的聲譽，影響了教育事業(yè)的發(fā)展。提高認識，嚴于律已，作風正派，以身作則，才能為人師表。
3、進一步發(fā)揮榜樣的激勵效能。
榜樣的力量是無窮的。發(fā)揮身邊的榜樣的示范和導向作用，堅持以先進型的思想和情操帶動全體教職工，激勵教師發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性。充分利用各種機會，總結經驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，推動教師職業(yè)道德建設。
4、真心待孩子，愛心獻孩子。
關心愛護每一個孩子，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。尤其對留守學生、生活技能低、學習成績滯后的特殊學生，要耐心指導，細心育人，不諷刺、挖苦、歧視，不體罰和變想體罰，以真情、真習、真誠教育和感化學生，努力成為學生的良師益友，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
5、不斷學習，更新知識，更新觀念。
教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習，不斷充實自己，要大膽探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。學校將爭取機會，創(chuàng)造條件，為教師搭建學習交流的平臺，幫助教師樹立終身學習的理念，學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人的本領。
6、全校教師積極學習使用普通話，加強教師基本功訓練，提高業(yè)務素質。
7、育人為本，德育為先。
堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為學校的根本任務。學校將以豐富多彩的德育活動為載體，利用德育平臺，對學生加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，加強和改進學生思想政治工作，把社會主義核心價值體系融進養(yǎng)成教育中，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
師德師風教育活動方案及流程篇十七
為切實加強我校師德師風建設，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，打造一支愛崗敬業(yè)、品德高尚、無私奉獻、公正廉明的教師隊伍，我校將以“師德師風教育”活動為契機，進一步全面貫徹黨的教育方針，落實國家、省市有關教育的政策法規(guī)，全面實施素質教育，堅持以隊伍建設為抓手，強化勞動紀律，加強教學工作管理，努力塑造教師隊伍的新形象，提升辦學質量和學校品位。根據(jù)上級部門師德師風教育活動的精神，結合本校的實際情況，現(xiàn)特制定如下實施方案：
一、活動主題。
根據(jù)教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的有關要求，結合市教育局2012年師德師風教育活動的主題，我校確定本次師德師風教育活動的主題為“做學生喜愛的教師”。
二、活動目的近年來，我校師德師風建設逐步深化，成效明顯。但是，在新形勢下，師德師風建設也面臨一些新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，為此，開展師德師風教育活動，對推動師德師風建設、解決教師隊伍中存在的突出問題和辦人民滿意教育具有十分重要的意義。2012年，我們開展以“做學生喜愛的教師”為主題的師德師風教育活動的目的是：
1、進一步提高教師的思想政治素質。
引導廣大教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習胡。
總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質影響和引領學生。
2、進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。
3、進一步提高教師的職業(yè)道德水平。
大力弘揚艱苦奮斗、務實求真、無私奉獻精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，關心學校，關愛學生，自覺抵制社會拜金主義等不良風氣的影響，廉潔從教，依法執(zhí)教，淡泊名利，志存高遠，把畢生精力奉獻給崇高的教育事業(yè)。
4、努力塑造干部和教師隊伍的新形象。
要大力加強干部隊伍、黨員隊伍和教師隊伍的建設，努力塑造干部和教師隊伍的新形象。干部隊伍的建設是學校的發(fā)展的關鍵。干部隊伍建設重點要強調八個字：勤奮、優(yōu)質、高效、廉潔。干部隊伍建設要強調干部有“三心”：以作風建設為核心，以業(yè)務素質為中心，以有服務意識為重心。干部作風要樸實，干練，廉潔。教師隊伍的建設是學校發(fā)展的根本。要尊重老教師，充分調動中年教師的工作積極性，要讓青年教師充分發(fā)揮新鮮血液的作用，為學校的可持續(xù)性發(fā)展打好基礎。
4、進一步強化勞動紀律和教學管理。
作的管理，加大聽課的廣度和力度，借師德師風教育活動對教育、教學工作進行檢查、整頓。
三、活動時間。
2012年3月—9月。
按照市教育局有關師德師風活動的文件精神，結合我校實際，本次主題教育我校將分“廣泛宣傳，積極動員”“周密計劃，扎實推進”“自查自糾，整改提升”“總結表彰，樹立典型”四個階段進行。
（一）廣泛宣傳，積極動員。
1、召開教職工代表會議，研究、布置部署師德師風教育工作，成立師。
德師風建設工作領導小組。
想認識，努力增強廣大教職工參與師德師風教育的自覺性和主動性，使廣大教師充分認識師德師風建設的重要意義。
3、通過校會、國旗下講話、宣傳欄、家長會等多渠道宣傳師德師風教。
育活動，營造良好的活動氛圍。
（二）周密計劃，扎實推進。
1、組織學習，引導提高。
學習是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。學校將認真組織教師的學習活。
動，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。學校將以教育有關法律法規(guī)、教育經典著作、各類修身名著為主要內容，引導教師讀書學習，并開展形式多樣的讀書交流和競賽活動。
活動月期間，每位教師至少閱讀一本教育教學專著，通過學習體悟師德的時。
代要求，特別要引導教師通過學習進一步強化正確的“教育觀”、“師生觀”，進一步明確“德高為師”、“奉獻為榮”的價值取向，同時養(yǎng)成終身學習的良好習慣。
2、開展一次討論活動。
活動期間，學校將認真組織教師開展形式多樣的“做學生喜愛的教師”的討論。
活動，從而凝練精神，促進形成崇尚師德、踐行師德的共同價值取向和愛崗敬業(yè)、博學多才、奉獻教育的崇高精神追求。
3、各班出一期以“我喜愛的教師”為主題的黑板報，頌揚本班師德高尚、樂。
于奉獻的老師。
4、開展評優(yōu)評先活動，評選受學生喜愛的教師。學校將在總結大會上對獲。
得先進榮譽稱號的老師進行表彰。
（三）自查自糾，整改提升。
活動期間，每位老師要撰寫一篇高質量的師德反思材料，學校將召開一次。
“做學生喜愛的教師”為主題的教師座談會，通過多種方式自查自糾，促進教師道德水平的整體提升。
1、撰寫高質量的師德反思材料。
在深入學習和討論的基礎上，全校教師要對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“做學生喜愛的教師”的要求，對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行反思。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。主要成績要寫實，存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。
2、召開以”做學生喜愛的教師”為主題的教師座談會，對照《中小學教師。
職業(yè)道德規(guī)范》，談體會、查不足、定措施、促提高，幫助廣大教師進一步提升對教師職業(yè)道德規(guī)范的認識，在教育教學實踐中更好地教書育人。
3、整改提升。進一步完善教師師德師風考評制度，對教師師德狀況進行考。
評，考評結果與教師的年度考核、工資獎勵、職稱評聘等掛鉤。同時，要嚴格執(zhí)行師德師風責任追究制，對違反師德規(guī)范的人和事要予以批評教育，情節(jié)嚴重的按相關文件或規(guī)定處理。
（四）總結表彰，樹立典型。
學校在活動月末認真總結此次主題教育成果，充分發(fā)掘我校師德先進典。
型并通過各種媒體大力宣傳，樹立教師良好形象，并開展評優(yōu)工作：
1、評。
選優(yōu)秀論文。
2、評選優(yōu)秀師德反思材料。
3、表彰受學生歡迎的教師。
學校將把獲獎的優(yōu)秀論文、師德反思材料編輯成冊，并推薦師德和業(yè)績突出、在此次活動中表現(xiàn)特別優(yōu)異的教師參加市教育局的評優(yōu)工作。
五、組織領導。
為加強2012年師德師風活動的領導，學校成立師德師風建設工作領導小組。
領導小組以校長侯顯高同志為組長，其他校級領導為副組長，各處室、年級部負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在學校教導處，負責師德師風教育活動的日常工作。
2012年3月19日。
師德師風教育活動方案及流程篇十八
指導思想。
根據(jù)市教體局《2014年全市中小學師德師風教育活動月活動方案》的精神，以“師德師風教育月”活動為契機，不斷加強教師師德師風建設，全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造“師高德為峰”的和唐園小學教師隊伍新形象，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)。
活動主題。
尊師愛生。
活動時間。
2月15日——7月1日。
按照市教體局有關師德師風活動的文件精神，結合我校實際，本次主題教育我校將分“廣泛動員，大力宣傳”“組織學習，全面提高”“查找問題，落實整改”“總結表彰，樹立典型”四個階段進行。
（一）廣泛動員，大力宣傳。
1.召開行政會，研究、布置部署師德師風教育月工作，成立師德師風建設工作領導小組，研究制定《唐園小學2014年師德師風教育月活動方案》。
2．召開全校動員大會，進行師德師風活動的的全面動員，統(tǒng)一思想，使全體教師充分認識此次主題教育的重要意義，積極參與到此次主題教育中來。
3．利用報刊、宣傳欄、校園廣播站等渠道宣傳師德師風教育活動，營造良好的活動氛圍。
（二）組織學習，全面提高。
1．學習承諾，提高自我。通過活動組織教師重溫《唐園小學學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《唐園小學教師十要十不》，通過宣誓承諾，簽訂責任書等形式，引導教師關愛學生、奉獻教育。（3月2日組織相關活動，全體教師進行宣誓活動，并簽訂承諾書。）。
2．搭建平臺，分享感悟。學校在校園網(wǎng)中教師論壇，讓老師們能共同分享彼此教書育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。
3．學習先進，提升修養(yǎng)。學校將通過專題講座活動，組織教師學習江西省優(yōu)秀中小學教師風采《師魂》、宣講優(yōu)秀教師的先進典型事跡。2月15日——7月1日自行選擇講壇內容與形式，宣講優(yōu)秀教師的先進事跡。
造學生健康成長的良好環(huán)境。
（三）查找問題，落實整改。
1．對照《教師專業(yè)標準》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，對個人從教以來的師德行為、關愛學生、奉獻教育的精神等方面進行自我剖析，通過撰寫師德師風自我反思或學習心得達到深刻反思的效果。（7月1日之前每位教師完成一篇師德師風學習的自我反思。）2.通過家訪、學生座談會、家長委員會等形式，認真進行排查與整改，制定有效的提高措施。
（四）總結表彰，樹立典型。
1.組織學生開展評議教師的活動，通過層層評比，評選出學校2位“關愛學生的好教師”、2位“師德標兵”，5篇“優(yōu)秀師德反思”，通過宣傳和表彰，充分發(fā)掘本校師德先進典型，樹立教師良好形象，激發(fā)教師學先進、趕先進的熱情。并分別推薦一名“師德標兵”、“關愛學生的好教師”參加市級評選。
2.以“尊師愛生”為主題，開展師德演講活動，努力營造爭當關愛學生的模范，爭當師德標兵的濃厚氛圍，達到人人受教育的目的。（每個年級選派一名教師代表參加演講比賽，一名教師完成撰稿任務，注：參加比賽的演講與撰稿的兩名老師可以不寫師德師風的自我反思。）。
組織領導。
（二）領導小組下設辦公室，辦公室設在學校行政辦公室，負責師德師風教育月活動的日常工作。辦公室主任：閆洪蓮。
唐園小學。
2014年2月。
師德師風教育活動方案及流程篇十九
為了促進教育教學工作健康蓬勃發(fā)展，造就一支道德高尚、業(yè)務精良、適應全面推進素質教育需要的教師隊伍，依我校實際的情況，決定在“三八”婦女節(jié)開展全校教職工“師德師風演講”比賽活動。旨在培養(yǎng)教師良好師德風尚，推進師資隊伍建設，營造良好的師德氛圍，提高教師的思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)奉獻精神?，F(xiàn)將活動的有關事項安排如下：
一、主題內容：
本次演講活動以“學習王新法，做人民滿意教師”為主題，以自己或身邊先進教師的典型事跡為題材，題目自擬。
二、參賽對象、活動時間及地點：
1.對象：全體在職教師
2.時間：xx年3月8日
3.地點：學校多媒體室
三、參賽辦法及比賽方式：
1.參賽辦法：所有教師每人寫一篇演講稿，于xx年3月5日前送到工會小組審閱。工會將組織人員進行初選。初選后的人員參加決賽。
2.比賽方式：學校召開全體教職工大會聽取教師的演講，評委現(xiàn)場評判打分。
四、活動要求：
1.本次比賽的類別為事跡演講。內容必須原創(chuàng)，演講者可以講自己的事跡，也可講身邊優(yōu)秀教師的事跡。
2.參賽教師圍繞“弘揚高尚師德，做人民滿意教師”主題自擬題目，撰寫演講文稿。演講稿要求主題鮮明、深刻，內容充實、具體，條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。
3.演講時間3至5分鐘，教師按抽簽順序上場，演講時可以借助多媒體設備，最好能脫稿演講。
五、演講評分規(guī)則：
(一)評分方法：比賽采取10分制，評委現(xiàn)場打分，按照去掉一個最高分和一個最低分后，以平均分作為最后成績。
(二)評分標準：
1、演講內容(3分)
要求：主題突出，觀點鮮明，立意深刻，充實生動，情理交融，邏輯嚴密。2分
緊扣工作實際，富有鮮明的時代感。1分
2、演講能力(4分)
(2)節(jié)奏優(yōu)美，富有感情，肢體語言使用恰當。1.5分
(3)演講時間不少于5分種，不高于10分鐘。0.5分
3、形象風度(2分)
(1)上、下場致敬、答謝0.5分
(2)儀表端莊大方,服裝得體,舉止從容,表情親切自然,精神飽滿。1.5分
4、演講效果(1分)
要求：聽眾反應好，具有感染力，產生良好的影響。
六、獎項設置：
從參加決賽的選手中評出一等獎3名，二等獎2名。獲獎者在師德考核中一等獎加5分;二等獎加3分加分。
六、比賽評委：
組長：覃佐中
組員：溫超君、伍香珍、唐匯波、覃正陽、韓先國
統(tǒng)分：溫超君
七、獎金設置：
一等獎每人400元，二等獎每人300元。共需資金1800元。
師德師風教育活動方案及流程篇一
方案。
為了進一步加強師德師風建設，樹立教育形象，增強教師的責任感、使命感，提高教師隊伍的整體素質和職業(yè)道德水平，促進教育事業(yè)穩(wěn)步、健康發(fā)展。結合縣教育和科學技術局《關于“依法從教、敬業(yè)愛崗”師德師風專題教育活動方案的通知》，根據(jù)我校的實際，特制定師德師風專題教育活動方案：
一、指導思想。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實全國、省、市教育工作會議精神和中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，全面提高教育。
教學。
質量，切實加強師德師風建設，規(guī)范教師職業(yè)行為，引導廣大教師做為人師表的典范、關愛學生的良師、敬業(yè)愛崗的楷模、教育教學的行家，推進我校教育又好又快發(fā)展。
二、活動內容。
“依法從教、敬業(yè)愛崗”師德師風專題教育活動分宣傳學習、調查清理、自糾承諾和。
總結。
表彰四個階段。
1、宣傳學習階段（4月）。
各校要立足實際，制定“依法從教、敬業(yè)愛崗”師德師風專題教育活動工作方案，召開教職工全員參與的動員會，深入宣傳開展師德師風建設的重要性、必要性和緊迫性，營造良好的活動氛圍。
組織教師采取集中學習和分散自學相結合的方式，認真開展學習。必學內容為：《縣教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》，《教師法》，《教師職業(yè)資格條例》，《教師職業(yè)道德規(guī)范》，《教師全員聘任辦法》，《績效考核與績效工資分配實施辦法》，《教學行為若干規(guī)定（常規(guī)管理50條）》。學習期間，每位教職工要認真作筆記，同時必須撰寫不少于1000字的學習心得2篇（每篇記規(guī)范性學時2個）。學習結束時由本?？楅]卷考試，考試未達80分者，學校利用周末進行集中補課，直到考試合格為止（考試合格記規(guī)范性學時2個）。
2、調查清理階段（5月）。
根據(jù)相關政策法規(guī)，認真清理在校教師的違規(guī)執(zhí)教行為。一是清理師德師風專題教育活動學習不達標情況；二是清理在職教師中教師資格不合格情況；三是清理教師在編不在崗情況；四是清理工作中政令不暢、陽奉陰違的情況；五是清理教職工有償補課、有償兼職情況；六是清理體罰和變相體罰以及猥褻學生情況；七是清理教師缺乏敬業(yè)精神,工作散漫，敷衍塞責的情況；八是清理政治觀念淡漠，不注重政治、理論、業(yè)務學習的情況。在進行清查的基礎上認真審查匯總，于5月30日前將以上八個方面的情況書面報縣專題教育活動領導小組辦公室。
3、自糾承諾階段（6月）。
根據(jù)清理出的問題，結合實際制定整改達標規(guī)劃和年度計劃，采取溝通交流、批評教育、警示談話、組織處理等方式，幫助問題教師糾正違規(guī)行為。
4、總結表彰階段（7—9月）。
在期末評選出“師德師風標兵”，報上級主管部門。
三、
活動要求。
1、高度重視，加強領導。我校成立以校長任組長，班子成員任副組長，中心校班主任及村校負責人為成員的師德師風專題教育活動領導小組。領導小組下設辦公室，由原辦公室主任負責活動的安排、組織和協(xié)調工作。
我校將把此活動作為年度目標考核、年末績效考核的重要內容。
2、扎實開展，取得實效。根據(jù)本校的客觀實際，要在師德師風專題教育活動“實”字上下功夫，要在“新”字上求突破。各階段都要擬定規(guī)劃，明確目標，研究措施。
3、加強檢查，定期通報。我校將對教師每一個階段活動開展情況至少進行一次檢查，對開展好的要進行表揚，對開展不好的要進行通報批評。
二o一二年四月十三日。
師德師風教育活動方案及流程篇二
1.加強政治思想的學習。認真學習黨的十-大精神，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目標，增強自己的責任感和使命感。。
2.加強德育教育的學習。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、東寶區(qū)十條禁令、《義務教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。
3.注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標準，“不搞有償補習”等活動。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。
4.不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
(二)教書育人，恪盡職守。
1.工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。
3.團結協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神。
4.積極進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我-、自我約束、自我調控，做到老，學到老。
師德師風教育活動方案及流程篇三
近年來，經過教職工的不懈努力，我們幼兒園已走上良性發(fā)展的軌道。隨著辦園規(guī)模的擴大，幼兒人數(shù)的增多，教師隊伍的壯大，以及教師來源構成的多樣化，面臨新形勢、新任務以及當前隊伍師德狀況，在全面深入調研的基礎上，進行歸納分析，在我園教師隊伍中，部分教師產生職業(yè)倦?。ɑ焯於热?、做一天和尚撞一天鐘）；工作責任感不強；體罰與變相體罰時有發(fā)生；教育缺乏應有的細心、耐心、恒心；工作方法生硬缺乏藝術性；學習不深入等現(xiàn)象。為了全面加強和改進我園的師德建設工作，提升我園教師隊伍的師德水平和整體素質，辦“家長放心、孩子開心、社會滿意的幼兒園，經研究決定，本期，我園將師德師風建設納入重要的議事日程，并制定師德師風建設幼兒園活動實施方案如下：
一、指導思想。
深入踐行科學發(fā)展觀，以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點”，以“以愛育愛”（即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。）為主題，以“七個一”（一次師德報告會；一次師德辯論會；一次家訪幼兒園活動；一次自我剖析會；一次師德理論考試；一次問卷調查幼兒園活動；每兩個月一次“愛心媽媽”評比幼兒園活動）為主線，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質和職業(yè)道德水平。
二、組織領導。
1、我園將成立師德建設領導小組。由孫桂玲園長擔任組長，其他教師為組員。
2、健全有關師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內容。建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，我園將通過民主測評、問卷、設立園長投訴信箱、發(fā)放調查表等形式，充分發(fā)揮幼兒園、家長、幼兒、社會等內外部監(jiān)督作用。師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡、園長信箱、來信)，對照“三千萬”（千萬不要訓斥責罵孩子、千萬不要動手打孩子、千萬不要觸及高壓線）；“七條禁令”（禁止體罰與變相體罰幼兒；禁止在工作期間串崗；禁止在帶班時間接打電話；禁止搞第二職業(yè)；禁止聚眾賭博；禁止在工作期間打游戲、上網(wǎng)聊天；向家長索要財物辦私事）。師德師風領導小組將不定期對老師進行師德師風檢查，凡屬于違反紀律、違背“三千萬”、“七條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，我園一定按照“師德師風一票否決制”對有關人員進行嚴肅處理。
3、加強學習，內強素質、外樹形象。我園根據(jù)上級有關規(guī)定和幼兒園活動實際，我們將認真學習國家規(guī)定的法律、法規(guī)性文件，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教育指導綱要》等，采取集中學習與分組學習相結合，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵，認識到師德與育人的密切關系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
三、主要工作。
為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，我園將圍繞師德主題，開展多種教育幼兒園活動。
1、積極宣傳，營造氣氛。通過懸掛條幅、設置宣傳專欄、召開動員會，學習關于師德師風建設各種法律、法規(guī)等理論知識，在學習的基礎上，開展一次“師德師風理論考試”（考試不合格者補考），使教職工進一步認清形勢，深刻領會師德師風建設精神實質，從而端正學習態(tài)度，規(guī)范教育幼兒園教學行為。
2、開展“師德承諾”幼兒園活動。全體教師從思想品德、業(yè)務素質、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，簽訂“承諾書”向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督；通過“爭做愛心媽媽”這一幼兒園活動，在工作中積極創(chuàng)先爭優(yōu)，比服務、比奉獻，使師德師風真正融入到每個教職工心中。
3、組織開展“一次師德報告會”，本期我園將邀請教育專家對我園教職工做“師德報告”；通過報告會，進一步轉變教師的師德觀念，樹立高標意識，提升師德水平。
4、開展每月“一次家訪幼兒園活動幼兒園活動”。班級教師可通過家園聯(lián)系薄、書信、電話、走訪等形式進行家訪幼兒園活動，通過家訪幼兒園活動，聆聽家長的心聲，及時了解孩子學習和生活的情況以及思想動態(tài)，取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持，加深教師與家長的感情，同時對孩子開展有的放矢教育提供支持。
5、舉行“師德辯論”（教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個更重要？）幼兒園活動。通過辯論，讓保教人員以自己的認識、體會師德的重要性，同時作為老師也要有必備的專業(yè)基礎才能做一名好老師。
6、開展一次家長問卷調查幼兒園活動，了解家長對我園教師師德方面的評價，對存在問題進行認真梳理，并制定整改措施在規(guī)定時間內整改。
7、開展“自我剖析”幼兒園活動,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在小組上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)?？梢越Y合案例，共同討論保教一日工作中的師德內廣泛發(fā)動教師涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。
四、具體幼兒園活動安排。
2、制定“愛心媽媽”評比標準及獎勵辦法；九月份：
2、要求老師們利用業(yè)余時間自學并寫好學習筆記，撰寫心得體會。
3、開通幼兒園師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡、園長信箱、來信)；
4、布置幼兒園師德師風建設學習宣傳欄；
5、舉行“師德報告會”十月份：
師德師風辯論會（教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個更重要？）。
十一月份：全園教職工分組舉行“自我剖析”幼兒園活動；十二月份：
1、向老師、家長發(fā)放問卷調查，征求師德師風建設意見和幼兒園管理意見；
1、教師師德建設評價（自評、互評、領導評、家長評、幼兒評）；
2、師德建設工作總結。
石泉幼兒園20。
13、8、25。
石泉幼兒園師德師風建設工作計劃。
二0一三年八月二十五日。
師德師風教育活動方案及流程篇四
為進一步加強師德師風建設，規(guī)范學校辦學行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據(jù)《教育局20__年師德師風建設實施方案》的通知(教發(fā)【20__】27號)和相關會議精神，結合實際，特擬定本方案。
一、工作目標。
緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題，深入貫徹落實“三個踐行”、發(fā)揚“教育精神”和履行“教師誓詞”，進一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識、責任意識和實踐意識，樹立“學為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力，引領學生積極向上，健康成長。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務精湛的模范教師，推動師德師風水平再上新臺階，為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅實保障。
二、任務和內容。
(一)各校積極組織教師開展“三個踐行”活動，力求師德師風建設出實效。
1.深入踐行“生命感和責任感的教育”
20__年，是“生命感和責任感”師德教育的提升年，各學校要按照“生命感和責任感”要求，組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師，在教育教學活動中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時限的”教育理念，一是要與學生建立平等的關系、二是要平等地關愛、尊重、關注每個學生的差異化、個性化、興趣化發(fā)展。
2.深入踐行“愛的教育”
愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育。各學校要組織教師深入踐行“愛的教育”。一是要樹立愛的情感，這是一切愛的源泉;二是要積極實施“愛的行動”，通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面;三是積極提升“愛的能力”，每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力，使師愛力量在培養(yǎng)學生的過程中產生實效;四是要講究“愛的藝術”，講究師愛的合理表現(xiàn)，把握好“愛”的度，使師愛不矯情、不虛偽、不變質。
3.深入踐行“系統(tǒng)育人”
“系統(tǒng)育人”的內涵為：一是開展“人與人、人與社會、人與自然”的尊重、關愛、責任的“三維和諧教育”;二是營造學?！叭巳耸堑掠處煛⑻幪幨堑掠h(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”;三是構建人格與人性化管理、科學與民主管理、制度與文化管理有機統(tǒng)一的“三維學校管理體系”;四是構建學校育人、家庭育人、社會(社區(qū))育人互動的“三維育人平臺”;五是推進基礎教育課程、教育人事制度、人才培養(yǎng)模式“三項改革”;六是實現(xiàn)強健學生體格、健全學生人格與增強學生智力(學力、思考力和創(chuàng)造力)和個性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長目標”。
各中小學要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論，切實端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認識，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學生，最大限度營造有利于學生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境;各校要積極構建公平的、民主的、文化的、科學的管理體系，筑牢師德培育的.重要基礎。
(二)開展發(fā)揚和實踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動。
(三)開展典型模范塑造和評選，加強先進的示范作用。
1.各校要開展校內外師德師風評議活動(師德師風評議表見附件3)，即通過學校、教師互評，學生、家長評議等多種形式對教師的從教行為進行評議。各校要將評議結果裝入教師業(yè)務檔案，作為績效考核、職務聘任、評先選優(yōu)的重要內容。
2.開展全鄉(xiāng)師德先進集體、師德標兵評選活動(師德先進學校1所、師德標兵5名)。
3.廣泛宣傳，各校通過多種渠道報道師德楷模的感人事跡，擴大他們的影響力和感染力，引領全鄉(xiāng)師德水平不斷提升。
(四)開展師德建設探索，創(chuàng)新師德管理機制。
各學校要因地制宜，創(chuàng)新師德管理機制，將師德考評與教師的年終考評、績效考核、綜合評價、評先選優(yōu)、晉級晉升等有機結合起來，創(chuàng)建“有德”的教師受尊重、得實惠，“少德”的教師受貶責、遭處罰的公正師德管理機制，探索定量與定性相結合、科學性與民主性相結合的師德管理辦法，形成師德管理的長效機制。
三、保障措施。
(一)強化組織領導，成立師德師風領導小組。
師德師風領導小組負責領導、指導和考核全鄉(xiāng)的師德師風建設工作。
(二)強化理論學習，不斷提高師德文化修養(yǎng)。
1.加強《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學系列文件，將教師的治學態(tài)度和學習效果、質量作為師德考核的一項主要內容。以“一德”(師德)統(tǒng)率“四新”(新理念、新知識、新方法、新技能)，不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。
2.加強理論學習與“如何建構有生命的課堂”實踐有機結合，繼續(xù)開展“四個反思”，即反思“教育是否做到了為學生健康成長服務”、是否落實了“關愛學生、尊重人格”的要求、“教書與育人”是否有機結合、是否履行了教師“十個不”的承諾。要深入實踐理論，做到知行合一，不斷提升教師的專業(yè)水平。
3.開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動。
(三)優(yōu)化制度環(huán)境，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵約束作用。
1.不斷完善教師管理制度。樹立良好的師德，既要靠正面教育，也要靠制度的規(guī)范和約束，要把表彰與處罰、監(jiān)督與考核結合起來。學校要在教育管理、教師考評中積極探索和建立起民主的、科學的考評和管理制度，在教師評先選優(yōu)、晉級晉升、崗位設置、績效考核等與教師的切身利益緊密相關的管理過程中，積極構建公平、合理、民主的管理制度，在教師隊伍中最大限度體現(xiàn)公平，激發(fā)教師從教的激情。同時，加強對教師“十個不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度，對違反師德規(guī)范的教師，要根據(jù)情節(jié)通過通報批評、誡勉談話、加大懲治敗德教師，營造有利于師德教育開展的制度環(huán)境。
2.不斷完善教師主觀訴求溝通制度。各學校要積極完善教師主觀訴求表達制度，使教師的合理權益和困難訴求有渠道表達、有人受理、有機制保障和解決。
師德師風教育活動方案及流程篇五
職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造“師高德為峰”的岜賴小學。
教師隊伍新形象，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂。
助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)。
按照縣教育局有關師德師風活動的文件精神，結合我校實際，本次主題教育。
活動我校將分“廣泛動員，大力宣傳”“組織學習，全面提高”“查找問題，落。
實整改”“總結表彰，樹立典型”四個階段進行。
（一）廣泛動員，大力宣傳。
1.召開行政會，研究、布置部署師德師風教育月工作，成立師德師風建設工作領。
2．召開全校動員大會，進行師德師風活動的的全面動員，統(tǒng)一思想，使全體教師。
充分認識此次主題教育的重要意義，積極參與到此次主題教育中來。
3．利用報刊、宣傳欄、校園網(wǎng)等渠道宣傳師德師風教育活動，營造良好的活動氛。
圍。
（二）組織學習，全面提高。
1．學習承諾，提高自我。通過活動組織教師重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、通過宣誓承諾，簽訂責任書等形式，引導教師關愛學生、奉獻教育。
2．搭建平臺，分享感悟。學校在校園網(wǎng)中教師論壇，讓老師們能共同分享彼此。
教書育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。
3．學習先進，提升修養(yǎng)。學校將通過專題講座活動，組織教師學習師德師風。
4.結對幫教，關愛學生。在教師中開展“走進學生心靈“的活動，每位教師至。
少認領一名需要幫扶的學生，建立幫教記錄卡，有計劃地開展幫教活動，每位教。
師每周至少找一位學生談心，營造學生健康成長的良好環(huán)境。
（三）查找問題，落實整改。
1．對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、對個人從教以來的師德行為、關愛學生、奉獻教育的精神等方面進行自我剖析，通過撰寫師德師風自我反思或學習心得達到深刻反思的效果。2.通過家訪、學生座談會、家長委員會等形式，認真進行排查與整改，制定有效的提高措施。
（四）總結表彰，樹立典型。
1.以“尊師愛生”為主題，開展師德演講活動，努力營造爭當關愛學生的模范，爭當師德標兵的濃厚氛圍，達到人人受教育的目的。每個年級選派一名教師代表參加演講比賽，一名教師完成撰稿任務。
《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。
五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
華山小學。
2013年9月6日。
師德師風教育活動方案及流程篇六
習文學區(qū)2018年師德師風教育活動月實施方案為進一步加強我學區(qū)師德師風建設，提升全體教師道德自省、自警和自律能力，確保全體教師以全新精神面貌投入新學年的教育教學工作，持續(xù)為提升教育質量提供有力支持，根據(jù)市、縣師德師風教育活動月相關文件和會議精神，結合我學區(qū)實際。特制訂本實施方案。
一、目的要求。
通過集中教師開展一個月的教育活動，繼續(xù)深入學習領會黨的十九大精神，加強教師對推進“五位一體”和“四個全面”主題實踐活動相關文件精神的學習領會，提升教師的師德認識，堅持以為人民服務為中心的發(fā)展思想，為新學期教育教學工作順利高效開展提供扎實的作風保障。
二、活動安排。
（一）活動時間:2018年5月2日-31日。
（二）具體安排。
第一環(huán)節(jié)（5月2至7日）：理論學習，提升認識。組織全員集中學習，通過集中學習、領導輔導、舉辦講座等方式，組織全體教師認真學習和重溫黨的十九大會議精神、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《貴州教師誓詞》、《貴州教師自律歌》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《教師“十個不”的承諾》、《教師十嚴格十不準》、《中小學教師師德師風監(jiān)測等三個制度的通知》等涉及教師的法規(guī)和師德規(guī)范、制度，崗位指南，“四有”“三者”好老師及“三嚴三實”等具體內容，進一步明確教師教書育人的根本職責和道德底線，提升全體教師對各種教育教學行為的鑒別能力，在教師中形成正確的師德輿論標準。
第二環(huán)節(jié)（5月7至25日）：開展討論，對照檢查。組織教師集中開展討論、開展師德自評互評、查擺問題，自行反省反思、廣泛征求意見，對照教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范及制度，對照當前師德師風表現(xiàn)出來的一些不良行為，認真查找自己過去在師德師風上存在的問題和有不良傾向的問題，積極反思造成問題的根源和因素，擬寫個人師德師風對照檢查材料。
當前存在的不良師德問題和現(xiàn)象如下：
1．工作學習松散、懈怠、態(tài)度消極、得過且過；2．上課遲到、下課拖堂；
3．課業(yè)負擔過重，作業(yè)批改隨意，甚至組織學生為自己批改作業(yè)，自己當“甩手老板”；
8．批評學生用語尖刻、生硬冷漠；
15．趣味低級，缺乏高雅生活方式和情操；
16．教學中傳播攻擊國家領導人、國家政治制度的負面信息；
17．不能自律，以工作之便違法謀利；18．其他違背中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的行為。
第三環(huán)節(jié)（5月26日至30日）：公開承諾、接受監(jiān)督。各學校校長組織教師集中開展多種形式討論、開展師德自評互評、查擺問題，自行反省反思、廣泛征求意見，對照教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范及制度，對照當前師德師風表現(xiàn)出來的一些不良行為，認真查找自己過去在師德師風上存在的問題和有不良傾向的問題，積極反思造成問題的根源和因素，寫出個人對照檢查材料和師德師風心得體會。（不得下載，統(tǒng)一用a4紙手寫）交學校存檔。
同時，由學校校長和教師簽訂本學年師德師風建設管理責任書，教師簽訂個人師德公開承諾書，并在學校公示欄公開教師個人師德師風承諾內容，同時公布學校和教育主管部門的師德監(jiān)督舉報電話，接受全體學生、家長和社會的監(jiān)督。
1.每位教師完成一篇師德教育周活動總結或心得（要求：統(tǒng)一用a4紙手寫），由學校檢查后集中收集。
師德師風教育活動方案及流程篇七
為了切實加強教師職業(yè)道德教育建設，樹立良好的師德師風，建立一支“社會信任、家長滿意、學生崇敬、師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力”的高素質教師隊伍。根據(jù)縣局引發(fā)的《淳化縣中小學教師師德師風建設三年鞏固行為計劃》及其他上級文件精神，結合我校工作實際，經學校研究，決定開展“關愛學生，愛崗敬業(yè)”師德師風主題教育。特制定此方案，請全體教師遵照執(zhí)行，確?；顒邮盏綄嵭А?BR> 一、指導思想。
以“黨的十八屆三中全會”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作全局，以“明師道，育師德，樹師表，揚師風、鑄師魂”為核心，牢固樹立“為社會服務、為家長服務、為學生服務”的意識，做到“知學生事、幫學生困、解學生憂、暖學生心”。全面提升教師素養(yǎng)，做人民滿意的教師。
二、組織領導。
為了確保“關愛學生，愛崗敬業(yè)”師德師風主題教育扎實有效開展，學校成立“關愛學生，愛崗敬業(yè)”師德師風主題教育領導小組。
組長：王兵武（陳濤）副組長：黨思雅魚克昌。
成員：王克敏任富強郭建鋒左限制領導小組下設辦公室，趙祥任辦公室主任，王訓負責具體辦公。
三、活動目標。
以“關愛學生，愛崗敬業(yè)”為主題，通過師德師風教育活動，使教師樹立“五種師德精神和五心意識”，恪守“依法執(zhí)教”的師德底線，努力打造一支生活正派、情趣健康、追求高尚、德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?。（“五種師德精神”即一是要大力弘揚富有愛心的“園丁”精神。二是要大力弘揚以校為家的“主人翁”精神。三是要大力弘揚甘于奉獻的“燭光”精神。四是要大力弘揚勇于進取的“爬坡”精神。五是要大力弘揚開拓創(chuàng)新的“沖浪”精神；“五心意識”即給工作一個忠心，給社會一個關心，給學生一個愛心，給家長一個放心，給同事一個誠心。）。
四、活動方法及步驟。
（一）宣傳發(fā)動階段（5月）。
組織召開“關愛學生，愛崗敬業(yè)”師德師風主題教育動員大會，校長與教師簽訂師德師風承諾書。要精心制作“教師格言”、“教師忌語”等大型標語懸掛在校園、辦公室等場所。開展問卷調查。通過廣播、電視、黑板報、標語、展板、簡報、學習手冊等形式進行宣傳營造良好氛圍。
（二）學習階段（6—8月）。
以“學”養(yǎng)德。要組織廣大教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《中小學生傷害事故處理辦法》、《公民道德建設實施綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》以及縣教育局印發(fā)的《關于規(guī)范中小學教師從業(yè)行為的有關規(guī)定》、《教育系統(tǒng)工作人員行為禁令》、《關于加強師德師風建設禁止有償家教的通知》等法律法規(guī)，利用政治學習、業(yè)務學習、讀書活動進行師德滲透，從而增強廣大教師的法制觀念，提高廣大教師的職業(yè)道德素質，使教師能自覺用職業(yè)道德規(guī)范、指導自己的思想和行為。
在學習過程中，教師必須做到“四有”即有學習計劃，有學習筆記（每個教師的學習筆記不少于5000字），有學習體會（每個教師結合學習內容寫1篇以上學習。
心得體會。
），有師德建設征文或教師銘言誓詞。
（二）自查自糾階段（8月—9月）。
以“查”明德。在繼續(xù)深入學習的基礎上，對照新時期中小學教師的師德規(guī)范要求進行自查自糾，主要檢查理想信念是否堅定，教育理念是否先進，服務觀念是否牢固，教學行為是否規(guī)范。具體從以下幾個方面進行自查：
1、是否平等對待每一個學生，不歧視后進生；是否存在體罰或語言行為傷害學生；
2、是否能根據(jù)學生特點，做到深鉆教材，因材施教；
3、是否規(guī)范學校的一切收費行為，是否存在教師有償家教；
4、是否對留守學生、品困生、學困生、貧困生進行過家訪，真情真心奉獻過；
5、是否經常學習，掌握現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育手段，能否運用多媒體進行教學；
6、是否向學生強訂或推銷教輔資料；
8、是否上班時上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股；
9、是否上課時接打手機、會客、抽煙、打瞌睡、坐著上課；
10、是否參與封建迷信、涉黃、涉賭等非法活動。
校委班子成員帶頭查找自己的問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋找根源，開好班子成員及教師民主生活會，相互查找問題，共同提高。找具有不良苗頭或存在一定問題的教師談話，限期整改。教師個人要對照以上問題，人人寫出反思材料，并擬訂整改的目標和措施，確?；顒尤〉脤嵭А?BR> （三）評教整改階段（9—10月）。
以“評”促德。本著“有則改之，無則加勉”的原則，提高認識，加強自查自糾。學校制定切實可行的《鐵王中學教師職業(yè)道德考評細則》，以專項督查、民意測評、調查問卷等方式認真做好學生、家長和社會對學校教師的評價工作。聘請師德監(jiān)督員進行師德專項督察，及時了解教師師德狀況，聽取他們對如何抓好師德建設的意見和建議，通過多個環(huán)節(jié)工作，促進教風、學風、校風根本好轉。
學校將師德考評結果作為對教師進行獎懲、培訓、聘任的依據(jù)。對于師德考評為“優(yōu)秀”的教師，在評先評優(yōu)、職務評聘、培訓學習等方面優(yōu)先推薦；師德考評等級未達到“優(yōu)秀”的教師，不得參加各級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“骨干教師”及“學科帶頭人”等各種表彰獎勵及評選活動。師德考評未達到“合格”以上者，見習者不得轉正定級，專業(yè)技術人員職務考評直接確定為不合格，當年年度考核定為不合格。
（四）評估獎勵階段（2015年1月）。
以“獎”樹德。各學校結合教師自查自糾、社會評價的情況，認真總結、樹立、宣傳身邊典型，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，關愛學生，廉潔從教，掀起“學先進，比先進，趕先進”的熱潮，把學習先進人物收獲和熱情化作教師的修身立德、勤奮工作的強大動力，促進學校各項工作的開展。
1、師德專項考核工作。制定師德考核細則，成立考核領導小組，對每個教師進行嚴格考評并對考核結果進行公布，記入教師師德檔案。
2、德育先進工作者、師德標兵評比推優(yōu)工作。通過師德專項考核，將考核優(yōu)秀的同志分校級、鄉(xiāng)級、縣級推薦進行表彰。以此掀起教職工向先進人物學習的高潮，樹立良好的校風、教風和學風。
五、活動措施。
1、強化領導。師德師風教育活動領導小組，要周密安排，明確職責，形成齊抓共管的工作格局，確保本次教育活動順利開展。學校黨支部、政教處、教導處、共青團等組織要根據(jù)各自職能開展群眾性的師德師風建設活動，如知識競賽、演講比賽、征文競賽活動等。
2、強化管理。為了保證本次師德師風教育活動扎實有效開展，制定獎懲制度，建立師德檔案記載，嚴格按照師德考評細則，設立師德建設舉報箱，聘請部分家長為師德師風監(jiān)督員，鼓勵學生、家長和社會對學校師德建設進行監(jiān)督。
3、大力宣傳。本次活動將在學校公布欄通報活動開展情況。
4、責任追究。實行師德師風責任追究制。在本次活動中，對工作消極、態(tài)度不端正、各種檔案資料不齊全、任務不能完成，測評活動滿意率達不到80%的教師，在師德年度考核中視為基本合格或不合格，對違反師德規(guī)范的教師，予以通報批評，情節(jié)嚴懲的上報上級處理。
鐵王中學。
2014年5月28日。
師德師風教育活動方案及流程篇八
為深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步加強我校教師師德師風建設，加快依法治教、依法執(zhí)教進程，形成以身垂范、以德施教的良好風尚。根據(jù)全力鍛造德高業(yè)精、人民滿意教師隊伍的需要，決定在區(qū)教育局的統(tǒng)一部署下在全校開展“立師德，鑄師魂”師德主題教育。具體活動方案如下：
一、指導思想。
以“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及構建社會主義和諧社會理論為指導，以“服務教育科學發(fā)展，提高教書育人質量”為主線，以“做人民滿意教師，創(chuàng)人民滿意教育”為宗旨，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，以提高教師職業(yè)道德為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導教師嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力建設一支人民滿意的教師隊伍。
二、主要目標。
通過開展本次師德主題教育，進一步引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和公民基本道德規(guī)范，進一步增強廣大教職員工的光榮感、責任感和使命感，全面提高教師隊伍的素質。促進教師在課程改革中端正教育思想，更新教育理念，規(guī)范教育教學行為，以高尚的品格塑造人，以淵博的學識培養(yǎng)人，向全社會展示人民教師良好形象，用教師自己的行為和作為來營造全社會良好的尊師重教氛圍。
三、活動步驟和安排第一：宣傳發(fā)動。
緊密圍繞活動主題，以深入學習實踐科學發(fā)展觀為契機，組織召開教師動員大會，宣講活動方案，布置活動安排，統(tǒng)一思想認識，發(fā)動廣大教師積極投身師德建設專題教育活動。
1、成立張浩學校師德建設領導小組：組。
長：吳平洋副組長：崔建房。
組員：吳波濤徐金華涂建兵龍明。
2、召開“立師德、鑄師魂”師德主題教育動員大會。第二：組織教師進行學習、檢查。
學習教育活動采取相對集中學習和個人思考與會議討論交流相結合。
1、進一步強化師德教育。要充分利用每周一次的政治學習，開展好以“立師德、鑄師魂”為主題的師德建設活動。
2、組織好政治理論學習，學習加強和改進師德師風建設方面的法律、法規(guī)、文件和規(guī)章制度；如學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等；學習婁彩英、孟二冬教授等模范教師的先進事跡；學習黨的十七大報告和兩會精神；深入學習科學發(fā)展觀。
3、以“立師德、鑄師魂”為主題，就如何認識加強師德教育的重要意義；如何在實踐中杜絕違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生；如何結合自身實際提高師德修養(yǎng)；如何建立師德教育的長效機制；如何促進校園和諧等話題組織論壇活動。
4、發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型，充分發(fā)揮先進典型的引導、示范、標桿作用。評選校級師德標兵，向區(qū)教育局推薦師德標兵候選人。
5、組織全體教師對照先進找差距，認真開展自查自省活動，從世界觀、人生觀和價值觀上深刻反思。自查在教育法律法規(guī)學習和貫徹執(zhí)行方面是否認真；自查在教育教學工作中是否勤奮、廉潔；自查有無熱衷于第二職業(yè)、違規(guī)家教和賭博行為；自查有無歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生；自查對學生是否真心愛護；自查有無向學生推銷教輔材料；自查有無索受家長財物等。在言行自查和理性反思的基礎上，找準存在的問題，分析產生的原因，明確努力的方向。
6、以“立師德、鑄師魂”為主題，組織教師進行師德師風大討論。
第三：整改落實。
根據(jù)前期的學習、自查，每個教師從自身實際出發(fā)進行整改，堅持有什么問題就解決什么問題。根據(jù)本校實際，認真梳理教師中存在的問題，并在今后工作中予以整改。對當前社會關注的體罰或變相體罰學生、有償違規(guī)家教等現(xiàn)象要重點整頓。
第四階段：總結階段。
總結活動中得出的對工作有好處的經驗。
四、活動要求。
（一）提高認識，加強領導。做到思想到位、組織到位，職責明確，任務落實，精心組織，周密安排，形成統(tǒng)一領導、分工負責、齊抓共管的工作格局，確?；顒禹樌七M，保證教師的參與率。密切圍繞教學中心工作，把教學業(yè)務工作與師德建設工作緊密結合起來，認真制訂學校師德主題教育實施方案。
（二）突出重點，狠抓落實。樹立重在建設、重在過程的思想觀念，緊密圍繞活動主題，針對學校和教師隊伍存在的突出問題，著力在更新教育觀念、提高教師素質、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學質量、展示師德風采上下功夫，努力提高教育活動的針對性和實效性。及時總結活動開展過程中的好經驗、好做法，牢固樹立科學發(fā)展觀念，努力提高科學發(fā)展能力，不斷開拓新的發(fā)展思路，謀劃新的發(fā)展舉措。
（三）長抓不懈，重在建設。把師德建設納入教師隊伍建設的長遠規(guī)劃，把工作的著力點放在“建設”上，進一步解放思想、更新觀念，大膽創(chuàng)新。努力實現(xiàn)校園文明的新進步、教育改革的新突破、教育發(fā)展的新跨越，為學校教育科學發(fā)展奠定堅實的思想基礎。
師德師風教育活動方案及流程篇九
為深入貫徹落實____市20____年教育工作要點有關要求，進一步加強____區(qū)教師隊伍師德建設，全面提升______教師師德素養(yǎng)，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，特制定本方案。
一、指導思想。
認真貫徹教育部、省教育廳及____市教育局有關工作精神，以提高教師思想素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，不斷提高教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平。在______教育系統(tǒng)形成愛崗敬業(yè)、關愛學生、爭當先進、積極向上的工作氛圍，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍。
二、工作目標。
將師德建設工作作為20____年______教師教育工作的重中之重來抓，繼續(xù)以各項活動為載體，開展豐富多彩的師德主題教育活動，進一步增強教師的職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責任感;全面加強師德考核，完善師德監(jiān)管考核機制，實行師德考核一票否決制;規(guī)范師德投訴管理辦法，加大嚴重違反教師職業(yè)道德現(xiàn)象查處力度，有效遏制教師體罰學生、有償補課現(xiàn)象;著力提高教師立德樹人的能力水平。
三、工作任務。
(一)建立“鑄師魂、進萬家”家訪活動管理長效機制。
認真按照《____市教育局關于印發(fā)“鑄師魂、進萬家”家訪的通知》__號)及《____市教育局關于進一步加強“鑄師魂，進萬家”家訪活動的通知》有關要求，進一步完善管理組織，落實家訪活動報備、回訪、考核獎懲和宣傳等管理制度。將家訪活動納入到教師的年度師德考核和師德師風先進校評選當中，并做好家訪活動的抽查、表彰及總結工作。
按照《____市教育局關于在全市教育系統(tǒng)開展學習“身邊的張麗莉”，做人民滿意教師師德主題教育活動的通知》有關要求，認真做好師德征文、演講比賽，師德先進個人、標兵及學校評選等師德主題教育活動，并深度挖掘身邊“張麗莉”式優(yōu)秀教師先進人物，廣泛宣揚先進人物的感人事跡，弘揚師德大愛，轉變廣大教師工作作風，樹立他們愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，一切為了學生、為了一切學生的事業(yè)觀、價值觀，營造出一個“美麗校園”、“清新校園”。
(三)進一步加強職業(yè)道德考核工作管理。
職業(yè)道德考核工作是______師德建設工作的重要組成部分，是一項完善師德監(jiān)督機制，考量教師師德素養(yǎng)，確保教師嚴格按照行業(yè)準則施教的制度保障。職業(yè)道德考核工作開展的好壞將直接影響到______師德建設工作的成效與否。20____年，____區(qū)教文體局將嚴格按照《____市教育局關于印發(fā)____市中初等學校、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法的通知》有關要求，進一步落實______年度職業(yè)道德考核各項任務和考核目標，加強對各單位職業(yè)道德考核工作落實情況的督察，并把年度職業(yè)道德考核工作作為對各單位年度考核的重要依據(jù)，實行職業(yè)道德考核一票否決制。
(四)健全機制，規(guī)范和加強師德投訴管理。
一是進一步暢通投訴渠道，通過網(wǎng)絡電話、書信等形式受理各項師德投訴，規(guī)范師德投訴管理機制;二是建立師德投訴責任制，各單位一把手要擔任師德投訴問題第一責任人;三是完善投訴管理程序，建立師德投訴反饋機制，做到三日內必回復，出現(xiàn)問題必追究;四是建立師德投訴通報制度，對于一經查實的師德投訴問題，將對教師本人和所在單位予以通報批評。
四、有關要求。
教師師德素養(yǎng)的高低和教書育人的水平直接關系到廣大青少年的健康成長，進一步加強和改進教師師德建設工作，對于培養(yǎng)廣大教師忠誠教育事業(yè)、履行教書育人的神圣職責，樹立正確的職業(yè)道德觀意義重大。
師德師風教育活動方案及流程篇十
一、活動時間：
20xx年xx月xx日17：30――18：30
二、活動地點：
幼兒園多媒體
三、參加人員：
幼兒園全體教師
四、人員安排：
1、活動主持：張娜
2、活動評委：梁燕(園長)王蕊(保教主任)劉永和(家長學校校長)李雁雁(后勤主任)
五、演講內容及要求：
1、圍繞以“師德師風”為主題，充分展現(xiàn)在工作或生活體現(xiàn)師德。
2、主題鮮明，內容豐富，結構清晰，事例生動感人，能引起觀眾的共鳴。
3、語言：使用普通話，語言準確，發(fā)音清晰，聲音悅耳。
4、技巧：演講自然，感情真摯，以理服人，以情動人。
5、時間：3――5分鐘，不少于2分30秒。
六、獎勵辦法：
教師：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
保育員：一等獎1名，二等1名。
七、頒獎程序
一輪：頒發(fā)保育員：二、一等獎
二輪：頒發(fā)教師：三、二、一等獎。
師德師風教育活動方案及流程篇十一
為全面貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷規(guī)范教師從教行為，提高我校教師的師德修養(yǎng)，樹立學校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業(yè)、關愛學生、無私奉獻的良好風貌。根據(jù)上級有關師德建設的文件精神和要求，結合我校實際，特制定師德師風考核評比細則。具體內容如下：
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
我校在編在崗教師。
1、綜合考核評分（由學校師德師風考核小組進行）（按《考核細則》考評，百分制）占30%。
學生測評（由學?？己祟I導小組進行）占10%。
家長測評（由學?？己祟I導小組進行）占10%。
教職工互評占30%。
教師自評占20%。按上述五項得出個人總分，并確定等次。
2、在師德評價中，對發(fā)生以下問題之一的，實行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節(jié)予以處理。
（1）體罰、變相體罰學生造成惡劣影響的。
（2）因工作失職，導致惡意事件的。
（3）教師本人擅自停課、無故曠工的`。
（4）強制學生訂購教輔資料或者報刊的。
（5）向學生或家長索要或變相索要財物、收受學生或家長財物的。
（6）其他嚴重違師德規(guī)范，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的。
（一）教師師德師風考核結果作為教師績效考核評價指標中“職業(yè)道德”部分的評價結果，按不低于教師績效考核20%的權重計入教師績效考核結果，并與事業(yè)單位工作人員年度考核掛鉤。
（二）教師師德師風考核結果作為職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據(jù)，實行師德問題“一票否決”。
（三）師德師風考核等次優(yōu)秀的，績效考核和年度考核才可評為優(yōu)秀等次。對師德師風考核優(yōu)秀者，在職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。
（四）師德師風考核不合格的，績效考核和年度考核應定為不合格。師德考核不合格者，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調整工作崗位。教師違師德規(guī)范情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，按規(guī)定應給予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格，直至解聘。
師德師風教育活動方案及流程篇十二
師德是中華民族十分重視的美德之一。師德是一種職業(yè)道德。2013年5月，印發(fā)了《關于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》，對加強和改進高校青年教師思想政治工作作出了部署，建立師德評價檔案。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為切實提升我縣廣大中小學教師師德師風水平和業(yè)務素質，加快我縣教育的改革和發(fā)展，20xx年繼續(xù)在全縣中小學開展師德師風教育月活動，特制定方案如下：
“沒有教師生命質量的提升，就很難有高質量的教育”（當代教育家葉瀾）。通過本次師德教育活動，使全縣教育工作者充分認識到教師是教育之本，只有幸福的教師才能成就幸福的教育。因此要高度重視教師隊伍建設，通過教師個人努力、互幫互助和組織關懷，不斷改善教師生存和工作環(huán)境，努力營造積極、和諧的校園氛圍，提升教師幸福指數(shù)，逐步讓廣大教師內心充滿陽光，工作充滿激情，促使廣大教師進一步堅定教育理想，強化自身修養(yǎng)，規(guī)范從教行為，實現(xiàn)“幸福生活、快樂工作”，最終實現(xiàn)辦幸福教育和人民滿意教育的目的。
3月8日—4月9日。
此次主題教育活動分“讀書體悟”、“制度規(guī)范”、“活動促進”、“典型帶動”、“整體提升”五個階段進行。
（一）讀書體悟。
讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。各校要堅持開展各種形式的教師讀書活動，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書?；顒釉缕陂g，全縣中小學校要開展一次教師全員參與的讀書活動，通過讀書體悟師德的時代要求，特別是要引導教師通過進一步強化正確的“人生觀”、“價值觀”、“幸福觀”，進一步明確“教師的價值在于為社會、為學生做了多少，而不在于索取了多少”，“教師的幸福在于通過自己的努力培養(yǎng)更多的人才”等。學校要以教育有關法律法規(guī)、教育經典著作、各類修身名著為主要內容，購買一定數(shù)量圖書，并利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，要求每位教師在活動月末撰寫一篇讀書心得，學校要對優(yōu)秀的讀書心得進行評選表彰，并擇優(yōu)上報市教育局參與評選。
（二）制度規(guī)范。
各校要根據(jù)本次活動要求，結合本校實際，建立和完善以下工作制度，提升教師幸福指數(shù)。
1、建立教師定期體檢制度，讓教師健健康康工作。
良好的身體是做好工作的基礎。各中小學校要建立教師定期體檢制度，便于教師及時掌握和調整好身體狀況。經費困難的農村學?？刹扇》制诜峙绞竭M行體檢，逐步實現(xiàn)教師至少每兩年體檢一次。
2、建立教師心理干預制度，讓教師心靈充滿陽光。
據(jù)國家中小學心理健康教育課題組對14個地區(qū)168所中小學的2292名教師進行了抽樣檢測，發(fā)現(xiàn)有一些教師存在不同程度的心理問題。專家們分析中小學教師產生心理障礙的主要原因是工和繁重，壓力過大。因此，各校必須關注教師的心理狀態(tài)，重視教師的需要，提高科學管理的藝術，減少教師不必要的工作負擔，積極創(chuàng)造“以人為本”的工作環(huán)境，包括建立民主寬檢的管理環(huán)境，創(chuàng)造和諧融洽的人際關系，設立豐富充實的物質環(huán)境等。開設教師心理健康講座等方式對教師的心理進行疏導，逐步使教師的心理更加健康陽光。
3、堅持教師定期培訓制度，加快教師專業(yè)發(fā)展。
培訓是提升教師素質、增強工作信心、強化職業(yè)認同、提高教學質量的最有效措施之一。各學校要堅持按教育行政部門規(guī)定的要求組織教師參加繼續(xù)教育和業(yè)務培訓，每位教師每5年完成一次輪訓。同時，積極創(chuàng)造條件，采取“走出去、引進來”、校本教研、青藍工程等方式幫助教師提高自身素質。
4、堅持扶危幫困工作制度，讓教師感受組織的溫暖。
各校要建立扶危幫困制度，對工作、生活存在客觀困難的教師要特別對待，真心幫扶，盡可能幫助教師解決后顧之憂，在教師節(jié)等重要節(jié)日要走訪慰問困難教師和離退休教師，讓教師充分感受到組織的關懷和溫暖，進一步激發(fā)廣大教師的工作積極性。
5、堅持教師從教“八不準”制度，促使教師從教行為更加規(guī)范。
去年，市教育局下發(fā)了《xxx市中小學教師職業(yè)道德“八不準”》（見附件二），各學校要根據(jù)自身師德建設實際，切實抓好制度的落實，對體罰學生、搞有償家教、私自辦班、向學生推銷教輔資料等違反“八不準”現(xiàn)象的要作為重點加以規(guī)范和改進。
（三）活動促進。
1、在學校領導中開展一次“走進教師心靈”的走訪談話活動。
活動月期間，要求每位校領導至少家訪（或談心）10位教師，對學校教師人數(shù)較少的，要力爭溝通到每一位教師。通過家訪談心，掌握教師的思想動態(tài)，融洽干群關系，增強隊伍凝聚力。對談話中教師反映的意見要認真對待，分析改進，對教師反映的困難要盡可能幫助解決，開展爭做“關愛教師的好領導好干部”系列活動。
2、在教師中開展“我為學校獻一策”活動。
為充分營造民主治校氛圍，增強教師主人翁意識，給每一位教師參與治校的機會，要求每位教師向學校提出一條發(fā)展性建議，建議可以是改善教育教學管理方面，也可以是教師隊伍建設方面，內容不限。學校班子要認真梳理教師的建議，對有代表性的合理化建議，要在全校教職工大會上予以公開回復，并在工作實際中落實。同時，對在本次活動中好的發(fā)展建議進行評選表彰，并形成工作制度，鼓勵教師主動參與治校。
3、開展一次以“和諧團隊”為內容的教師集體活動。
各學校在活動月期間，要結合本校實際和春季特點，開展一次以“和諧團隊”為主題的集體戶外活動，要求學校全體教師參與，形式內容不限，努力營造和諧的校園氛圍。
（四）典型帶動。
活動月期間，教育局將重點開展五項表彰工作（具體評選辦法另行下發(fā)），樹立一批師德高尚的教師和集體典型，通過這些先進典型影響帶動廣大教師修養(yǎng)師德。教育局將在xxx年教師節(jié)期間對先進典型予以表彰，五項表彰分別是：
1、10個師德先進集體；
2、10名師德師風標兵；
3、10名關愛教師好校長；
（五）整改提升。
活動月末，各校在關注教師發(fā)展、提升教師幸福指數(shù)的同時，要組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xxx市中小學教師從教誓詞》（見附件一）、《xxx市中小學教師職業(yè)道德“八不準”》（見附件二）的要求和本地本校的.師德典型的先進事跡，對自身在師德建設上存在的問題進行深刻反思和整改，寫出整改意見書，存入個人師德檔案，在年底師德考核中進行對照考核。要通過師德行為對照整改促進師德素養(yǎng)的提升，優(yōu)化學校師德水平。
1、為加強本次師德教育活動月的領導，教育局成立師德師風建設工作領導小組，教育局長趙大剛同志任組長，其他局領導任副組長，局機關各股室負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設教育局人事股，負責師德師風教育活動月的日常工作。各校也要成立師德建設領導小組，主要領導要親自抓。工作中要精心組織、周密安排，在3月8日之前要上報工作方案，要求方案中明確完成各段工作任務時間截點，于4月10日上報總結材料。
2、實行局機關干部師德師風建設掛職點負責制，局領導和股長分片掛點學校，參與并指導各校的師德師風建設活動（具體活動見附件三）。
3、建立實行師德師風考評制和責任追究制。各校要建立教師師德師風考評制度，每年定期對教師師德狀況進行考評，考評結果納入師德師風檔案，并與教師的年度考核、績效工資、評優(yōu)評先、職稱評聘掛鉤，推動我縣教師隊伍建設。同時，要嚴格執(zhí)行師德師風責任追究制，對違反師德規(guī)范的人和事要嚴格按規(guī)定予以教育、批評或處分。對師德師風存在嚴重問題并造成重大影響的學校，年終目標管理考評實行一票否決。
4、為加強工作交流，各?？蓪⒈敬谓逃顒佑嘘P信息通過電子政務系統(tǒng)及時上報，在xxx縣教育網(wǎng)和xxx教育網(wǎng)上刊登。
5、各校要充分利用本次師德師風教育活動月契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平和教育教學能力，為優(yōu)化我市教師隊伍，推動我縣教育工作新發(fā)展作出更大貢獻。
時間：
20xx年9月10日。
地點：
報告廳。
組織形式：
學校。
負責人：
王春蘭。
學習內容：
內容摘要：
通過學習要求每位教師做到“三字訣”“四主動”、“五嚴禁”
三自覺：自覺遵守國家的法律法規(guī)和各種規(guī)章制度。
自覺服從建設和諧社會大局的要求。
自覺做到服務在前，享樂在后，顧全大局，舍棄小我，
努力工作，安居樂教。
四主動：主動學習，爭做學習型，專家型教師。
主動加強師德修養(yǎng)。
主動規(guī)范行為。
主動服務學生，服務社會。
五嚴禁：嚴禁私自收取。
嚴禁私自訂購教輔資料。
嚴禁體罰和變相體罰學生。
嚴禁在工作時間飲酒、酒后進入課堂。
嚴禁傳播。
第一階段：宣傳發(fā)動、學習提高（20xx年8月15日至10月31日）。
1、召開動員大會。
第二階段：討論查擺、剖析原因（20xx年11月1日至12月10）。
深入分析存在問題并進行原因剖析，之后查擺問題。
第三階段：全面整頓、鞏固提高（20xx年12月11日2006年1月10日）。
1、整改，寫體會。
2、簽訂“師德建設承諾書”。
3、獎優(yōu)：評選師德標兵并予以獎勵。
學習體會：
通過這次王校長對師德師風學習工作的布置，我再對照兩個相關文件，并反省自己，覺得自己身上還存在許多不良習慣。為完善自我，這次學習是一大契機呀！
全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總圖布局和協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅持和加強黨的全面領導，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持全面深化改革，牢固樹立新發(fā)展理念，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教，形成優(yōu)秀人才爭相從教，教師人人盡展其才，好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。
堅持黨管干部、黨管人才，依法治教、依法執(zhí)教，確保黨牢牢把握教師隊伍建設的領導權，保證教師隊伍正確的政治方向；堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持師德為先，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，推動教師成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導者；著力解決教師隊伍師德師風方面存在的問題，建立健全師德師風建設的長效機制，努力使教師隊伍素養(yǎng)和結構更加適應教學需要。
1、進一步推動班子作風轉變。
提高領導班子，解放思想，科學發(fā)展的能力，更新教育觀念，提高領導能力，以身示范，強化以德示范，通過精細化的管理，出效率、出質量。
2、進一步規(guī)范教師從教行為。
通過組織教師學習一系列的教育法律、法規(guī)和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師深刻領會教育法律法規(guī)基本內容和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本含義，努力踐行基本要求。認真履行好教書育人的職責。
3、進一步端正教師師德師風。
以“學為人師、行為世范”為準則，積極倡導終生學習的教育理念，弘揚仁愛教育、團結友愛、廉潔從教、為人師表的作風；發(fā)揚關愛學生、耐心說教、誨人不倦、勇于創(chuàng)新、善于教改的教風；倡導積極向上、勤奮學習、嚴謹治學、實事求是、聯(lián)系實際的學風。教育教師以身作則，言傳身教。
4、進一步優(yōu)化教育良好形象。
以“辦人民滿意教育、人民教師為人民”的總要求，構建文明和諧的師生關系，塑造愛崗敬業(yè)、熱愛學生、團結協(xié)作、舉止文明的良好形象。
（一）動員部署階段。
1.及時宣傳動員。
組織召開教職工大會，進行宣傳動員。統(tǒng)一思想，提高認識，強化組織領導，成立領導小組。
2.建立師德檔案。
每名職工建立一份規(guī)范的師德檔案，記錄教師師德師風突出表現(xiàn)和違背師德的不良行為，納入教師業(yè)務檔案中，作為教師年度考核的重要依據(jù)。
（二）學習討論階段。
1.集中開展學習教育活動。
（1）定好計劃。根據(jù)學習內容參考目錄，認真制定合理學習計劃，安排好領學人員，做好影像記錄。
（2）集中解讀。組織安排集中學習和小組學習，解讀各項規(guī)范、規(guī)定和辦法的基本內涵。
2.抓實研討交流。
結合“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化，開展“不忘初心、牢記使命”師德師風主題研討交流，引導黨員教師增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺愛黨護黨為黨，爭做“四有”好教師的示范標桿。
（三）反思自查評議階段。
1.認真反思自查。
在認真學習和問卷調查的基礎上，主要成績要寫實，存在的問題要找準，原因分析要深刻。重點查找教師隊伍中存在的以下問題：
一是在堅定政治方向方面。重點查找并糾正不擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針不利，違背黨的路線方針政策的言行。
二是在自覺愛國守法方面。重點查找并糾正法制觀念淡薄，不依法治教，不依法執(zhí)教，不遵守教育法律法規(guī)，違背國家教育方針政策，破壞團結，拉幫結派等問題。
三是在傳播優(yōu)秀文化方面。重點查找并糾正不弘揚真善美，不傳遞正能量，編造散布虛假不良信息等問題。
四是在潛心教書育人方面。重點查找并糾正不因材施教，不遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，不耐心解答學生的疑問等問題。
五是在關心愛護學生方面。重點查找并糾正不關愛學生健康，不尊重學生的個性發(fā)展，諷刺、挖苦、歧視、體罰等問題。
六是在堅守廉潔自律方面。重點查找并糾正工作懶散，工作時間逛淘寶、玩手機、吃零食，隨意脫崗等問題。
2.組織民主評議。
每位教師通過授課的班級，每學期組織召開一次由家長代表、學生代表參加的民主評議會議，對學校的師德師風建設及每位教師的師德表現(xiàn)進行民主評議。
3.形成自查報告。
學校和個人要對征求到的意見和查找出的問題進行詳細的梳理歸納，認真加以分析，抓住問題的本質和根源，形成師德師風自查報告。
4.進行師德承諾。
學期初教師要向學校簽訂承諾書，承諾不違犯中小學教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。
（四）總結整改階段。
在總結提高階段要認真制定整改方案，進一步健全規(guī)章制度，及時進行總結表彰。進一步弘揚師德精神，發(fā)揮示范引領作用。
師德師風教育活動方案及流程篇十三
為進一步加強教師職業(yè)道德建設，迎接學校教學評估的熱情，營造良好師德師風氛圍，提升教師隊伍整體素質，提高教學質量，經研究決定，現(xiàn)組織開展以“鑄師魂、樹新風”為主題的師德師風演講比賽活動。為確保活動順利實施，特制定本方案：
二、活動目的。
通過活動開展，大力弘揚我校教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神風貌。積極營造師德師風建設良好氛圍，進一步推動我校教學評估檢查的熱情，提高教師隊伍整體素質和師德修養(yǎng)，促進我校教育事業(yè)均衡、健康發(fā)展。
三、演講主題。
“鑄師魂樹新風”
四、時間安排。
1、預賽：11月30日之前(各分工會分別舉行，選送1-2名優(yōu)秀選手參加決賽,決賽選手需提前三天將演講稿紙質檔送至組織單位備案，電子檔請發(fā)至郵箱：xx)。
2、決賽：12月中旬。
五、活動地點。
圖書館報告廳。
六、參加對象。
xx_學院全體教師。
七、演講要求。
1.演講稿題目自擬，文體不限，緊扣《鑄師魂樹新風》這一主題。
2.緊密聯(lián)系自身實際，寫自己親身經歷事件，深入挖掘自己或同事的亮點和閃光點，充分展現(xiàn)教師在工作中的愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、為人師表的師德風范，弘揚師德建設的.重要性。
3.文字流暢，中心突出，內容充實，富有時代氣息和現(xiàn)實意義。
4.演講時間為4~5分鐘，最好能脫稿演講，演講時可使用音響、音像等多媒體手段，結構緊湊完整，教師按抽簽順序上場。
八、評分細則。
(一)個人獎項。
1.評分方法：比賽評分采取百分制，評委現(xiàn)場打分，評委總分的平均值為選手最后得分。
2.評分標準：
(1)演講內容(30分)。
要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、調理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發(fā)性。
(2)語言表達(30分)。
要求：脫稿演講，普通話標準、發(fā)音清晰、表達流暢、聲情并茂，語言貼切、生動。
(3)表情儀態(tài)(10分)。
要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。
(4)演講效果(20分)。
要求：生動感人，具有感染力，產生良好的影響。
(5)時間掌握(10分)。
要求：不足時或超時，酌情減分。
(二)優(yōu)秀組織獎。
要求：(1)充分發(fā)動，全員參與，在本分工會積極開展比賽;。
(2)本分工會選手在決賽中成績優(yōu)異，表現(xiàn)突出;。
(3)按要求積極組織本分工會人員及時參加決賽并組織好拉拉隊。
九、評委安排。
xxxx。
十、獎項設置。
1、個人獎項：一等獎1名二等獎2名三等獎3名。
2、優(yōu)秀組織獎：3個。
師德師風教育活動方案及流程篇十四
為切實提升我縣廣大中小學教師師德師風水平和業(yè)務素質，加快我縣教育的改革和發(fā)展，xxx年繼續(xù)在全縣中小學開展師德師風教育月活動，特制定方案如下：
“沒有教師生命質量的提升，就很難有高質量的教育”(當代教育家葉瀾)。通過本次師德教育活動，使全縣教育工作者充分認識到教師是教育之本，只有幸福的教師才能成就幸福的教育。因此要高度重視教師隊伍建設，通過教師個人努力、互幫互助和組織關懷，不斷改善教師生存和工作環(huán)境，努力營造積極、和諧的校園氛圍，提升教師幸福指數(shù)，逐步讓廣大教師內心充滿陽光，工作充滿激情，促使廣大教師進一步堅定教育理想，強化自身修養(yǎng)，規(guī)范從教行為，實現(xiàn)“幸福生活、快樂工作”，最終實現(xiàn)辦幸福教育和人民滿意教育的目的。
3月8日—4月9日。
此次主題教育活動分“讀書體悟”、“制度規(guī)范”、“活動促進”、“典型帶動”、“整體提升”五個階段進行。
(一)讀書體悟。
讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。各校要堅持開展各種形式的教師讀書活動，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。活動月期間，全縣中小學校要開展一次教師全員參與的讀書活動，通過讀書體悟師德的時代要求，特別是要引導教師通過進一步強化正確的“人生觀”、“價值觀”、“幸福觀”，進一步明確“教師的價值在于為社會、為學生做了多少，而不在于索取了多少”，“教師的幸福在于通過自己的努力培養(yǎng)更多的人才”等。學校要以教育有關法律法規(guī)、教育經典著作、各類修身名著為主要內容，購買一定數(shù)量圖書，并利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，要求每位教師在活動月末撰寫一篇讀書心得，學校要對優(yōu)秀的讀書心得進行評選表彰，并擇優(yōu)上報市教育局參與評選。
(二)制度規(guī)范。
各校要根據(jù)本次活動要求，結合本校實際，建立和完善以下工作制度，提升教師幸福指數(shù)。
1、建立教師定期體檢制度，讓教師健健康康工作。
良好的身體是做好工作的基礎。各中小學校要建立教師定期體檢制度，便于教師及時掌握和調整好身體狀況。經費困難的農村學?？刹扇》制诜峙绞竭M行體檢，逐步實現(xiàn)教師至少每兩年體檢一次。
2、建立教師心理干預制度，讓教師心靈充滿陽光。
據(jù)國家中小學心理健康教育課題組對14個地區(qū)168所中小學的2292名教師進行了抽樣檢測，發(fā)現(xiàn)有一些教師存在不同程度的心理問題。專家們分析中小學教師產生心理障礙的主要原因是工和繁重，壓力過大。因此，各校必須關注教師的心理狀態(tài)，重視教師的需要，提高科學管理的藝術，減少教師不必要的工作負擔，積極創(chuàng)造“以人為本”的工作環(huán)境，包括建立民主寬檢的管理環(huán)境，創(chuàng)造和諧融洽的人際關系，設立豐富充實的物質環(huán)境等。開設教師心理健康講座等方式對教師的心理進行疏導，逐步使教師的心理更加健康陽光。
3、堅持教師定期培訓制度，加快教師專業(yè)發(fā)展。
培訓是提升教師素質、增強工作信心、強化職業(yè)認同、提高教學質量的最有效措施之一。各學校要堅持按教育行政部門規(guī)定的要求組織教師參加繼續(xù)教育和業(yè)務培訓，每位教師每5年完成一次輪訓。同時，積極創(chuàng)造條件，采取“走出去、引進來”、校本教研、青藍工程等方式幫助教師提高自身素質。
4、堅持扶危幫困工作制度，讓教師感受組織的溫暖。
各校要建立扶危幫困制度，對工作、生活存在客觀困難的教師要特別對待，真心幫扶，盡可能幫助教師解決后顧之憂，在教師節(jié)等重要節(jié)日要走訪慰問困難教師和離退休教師，讓教師充分感受到組織的關懷和溫暖，進一步激發(fā)廣大教師的工作積極性。
5、堅持教師從教“八不準”制度，促使教師從教行為更加規(guī)范。
去年，市教育局下發(fā)了《xxx市中小學教師職業(yè)道德“八不準”》(見附件二)，各學校要根據(jù)自身師德建設實際，切實抓好制度的落實，對體罰學生、搞有償家教、私自辦班、向學生推銷教輔資料等違反“八不準”現(xiàn)象的要作為重點加以規(guī)范和改進。
(三)活動促進。
1、在學校領導中開展一次“走進教師心靈”的走訪談話活動。
活動月期間，要求每位校領導至少家訪(或談心)10位教師，對學校教師人數(shù)較少的，要力爭溝通到每一位教師。通過家訪談心，掌握教師的思想動態(tài)，融洽干群關系，增強隊伍凝聚力。對談話中教師反映的意見要認真對待，分析改進，對教師反映的困難要盡可能幫助解決，開展爭做“關愛教師的好領導好干部”系列活動。
2、在教師中開展“我為學校獻一策”活動。
為充分營造民主治校氛圍，增強教師主人翁意識，給每一位教師參與治校的機會，要求每位教師向學校提出一條發(fā)展性建議，建議可以是改善教育教學管理方面，也可以是教師隊伍建設方面，內容不限。學校班子要認真梳理教師的建議，對有代表性的合理化建議，要在全校教職工大會上予以公開回復，并在工作實際中落實。同時，對在本次活動中好的發(fā)展建議進行評選表彰，并形成工作制度，鼓勵教師主動參與治校。
3、開展一次以“和諧團隊”為內容的教師集體活動。
各學校在活動月期間，要結合本校實際和春季特點，開展一次以“和諧團隊”為主題的集體戶外活動，要求學校全體教師參與，形式內容不限，努力營造和諧的校園氛圍。
(四)典型帶動。
活動月期間，教育局將重點開展五項表彰工作(具體評選辦法另行下發(fā))，樹立一批師德高尚的教師和集體典型，通過這些先進典型影響帶動廣大教師修養(yǎng)師德。教育局將在xxx年教師節(jié)期間對先進典型予以表彰，五項表彰分別是：
1、10個師德先進集體;。
3、10名關愛教師好校長;。
(五)整改提升。
活動月末，各校在關注教師發(fā)展、提升教師幸福指數(shù)的同時，要組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xxx市中小學教師從教誓詞》(見附件一)、《xxx市中小學教師職業(yè)道德“八不準”》(見附件二)的要求和本地本校的師德典型的先進事跡，對自身在師德建設上存在的問題進行深刻反思和整改，寫出整改意見書，存入個人師德檔案，在年底師德考核中進行對照考核。要通過師德行為對照整改促進師德素養(yǎng)的提升，優(yōu)化學校師德水平。
1、為加強本次師德教育活動月的領導，教育局成立師德師風建設工作領導小組，教育局長趙大剛同志任組長，其他局領導任副組長，局機關各股室負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設教育局人事股，負責師德師風教育活動月的日常工作。各校也要成立師德建設領導小組，主要領導要親自抓。工作中要精心組織、周密安排，在3月8日之前要上報工作方案，要求方案中明確完成各段工作任務時間截點，于4月10日上報總結材料。
2、實行局機關干部師德師風建設掛職點負責制，局領導和股長分片掛點學校，參與并指導各校的師德師風建設活動(具體活動見附件三)。
3、建立實行師德師風考評制和責任追究制。各校要建立教師師德師風考評制度，每年定期對教師師德狀況進行考評，考評結果納入師德師風檔案，并與教師的年度考核、績效工資、評優(yōu)評先、職稱評聘掛鉤，推動我縣教師隊伍建設。同時，要嚴格執(zhí)行師德師風責任追究制，對違反師德規(guī)范的人和事要嚴格按規(guī)定予以教育、批評或處分。對師德師風存在嚴重問題并造成重大影響的學校，年終目標管理考評實行一票否決。
4、為加強工作交流，各?？蓪⒈敬谓逃顒佑嘘P信息通過電子政務系統(tǒng)及時上報，在xxx縣教育網(wǎng)和xxx教育網(wǎng)上刊登。
5、各校要充分利用本次師德師風教育活動月契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的.職業(yè)道德水平和教育教學能力，為優(yōu)化我市教師隊伍，推動我縣教育工作新發(fā)展作出更大貢獻。
師德師風教育活動方案及流程篇十五
一、指導思想：
以胡錦濤書記關于社會主義榮辱觀的重要論述為指導，堅持以德為首，以德治校，以德修己，以德育人的辦學理念，組織全校教職工深入開展“知榮辱，強師德”學習教育活動，不斷增強社會主義榮辱觀，弘揚高尚師德的自覺性，在全校營造濃厚的高尚師德的輿論氛圍，達到振奮精神，凝聚人心，鼓舞士氣的目的，為推動我校教職工教育改革和發(fā)展，提供強有力的思想保證和精神動力。
二、活動目標：
通過深入開展“知榮辱，強師德”學習教育活動，使全校教職工致力成為：品德高尚，學習淵博，治學嚴謹，愛崗敬業(yè)，為人師表，甘于奉獻，身心健康，有較高的業(yè)務素質和思想道德素質的教育工作者。明確樹立以人為本，以學生為本，以學生素質的全面發(fā)展的辦學指導思想，確立為國育才，為民育才，為社會經濟的可持續(xù)發(fā)展培育后繼力量的科學發(fā)展觀，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，在傳道授業(yè)解惑的過程中，既為精師，亦為人師，真正做到：“學高為師，德高為范”即“學為人師、，行為示范”、“有叫無類，誨人不倦”；真正做到：“愛校如家，愛生如子”；真正做到：以主人翁精神、加強學習，理順思路，統(tǒng)一認識，振奮精神，鼓舞斗志，再創(chuàng)佳績。辦好人民滿意的學校，爭當學生滿意的教師，培養(yǎng)社會滿意的人才。
三、活動時間：根據(jù)區(qū)教育局雨花[2006]7號文件精神，我校確定2006年9月至2007年9月為“師德師風建設年”。
四、組織領導：
組長：梁小平。
副組長：劉言芝。
成員：周建華熊婷。
五、活動內容：
1、進行系統(tǒng)的理論學習、教育。
3、組織教師開展“知榮辱，強師德”征文競賽。經過理論學習教育后，教職工要聯(lián)系崗位實踐，以八榮八恥和師德師風建設為主要內容，側重某一觀點和問題寫。
心得體會。
4、組織社會主義榮辱觀的書畫攝影競賽。
5、進行理論知識競賽。
6、積極參加師德論壇。
7、評選師德標兵活動。
六、主要措施及安排。
師德師風教育活動方案及流程篇十六
為進一步深化化“市教育局關于做好2xxx年教師暑期集訓工作的通知”精神，進一步提高廣大教師的思想素質和職業(yè)道德水平，建設一支師德高尚、師風端正的教師隊伍，進一步提升教育教學質量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。根據(jù)我校教師隊伍現(xiàn)狀，結合學校工作實際，求真務實，特制訂本整改方案。
以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導，堅持以人為本，樹立科學的世界觀，培養(yǎng)高尚的道德觀，提高我校全體教職工的師德師風，增強教師愛崗愛業(yè)，為人師表，教書育人，全面提升學校的新形象，教師的新形象，把學校辦成人民滿意的學校。
通過對照師德師風的要求，查找個人執(zhí)教信念、從教行為、為人師表等方面，發(fā)現(xiàn)我校主要存在以下不足：
1、教師參差不齊。名師和學科帶頭人缺乏，年青教師的成長緩慢。
2、少數(shù)教師責任心不強，對待差生缺乏耐心、細心、工作方法簡單，常規(guī)工作不徹底。
3、教研成果不突出?！坝行哉n堂教學”的課題研究不深入，在省級以下刊物發(fā)表教研文章乏人。
4、教學理念更新慢，少數(shù)教師放松業(yè)務學習，思想理念沒有與時俱進，工作缺乏創(chuàng)新。
5、學生的養(yǎng)成教育落實不夠。學生的行為習慣的養(yǎng)成，高尚情操的培養(yǎng)還需加大力度，務實求效。
6、教學中教師語言不規(guī)范，極少數(shù)教師和學生在校外，還有時出現(xiàn)講方言的現(xiàn)象，寫錯別字、不規(guī)范字的情況。
1、進一步建立健全師德師風制度機制。
良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。因此，學校將結合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學制訂和逐步完善各項規(guī)章制度。發(fā)揚民主精神，使師道師風建設制度化，常抓不懈。
2、提高認識，明確教師工作的重要性。
教師是人類靈魂的工程師。教師的職業(yè)道德素質高低，直接關系億萬青少年學生的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的思想道德素質水平，始終是學校精神文明建設的基本任務?，F(xiàn)如今，在享樂主義，個人主義等社會不良風氣的影響下，部分教師存在體罰、變相體罰學生和以罰代教，以教謀私的現(xiàn)象，嚴重影響了人民教師的形象，影響了學校的的聲譽，影響了教育事業(yè)的發(fā)展。提高認識，嚴于律已，作風正派，以身作則，才能為人師表。
3、進一步發(fā)揮榜樣的激勵效能。
榜樣的力量是無窮的。發(fā)揮身邊的榜樣的示范和導向作用，堅持以先進型的思想和情操帶動全體教職工，激勵教師發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性。充分利用各種機會，總結經驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，推動教師職業(yè)道德建設。
4、真心待孩子，愛心獻孩子。
關心愛護每一個孩子，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。尤其對留守學生、生活技能低、學習成績滯后的特殊學生，要耐心指導，細心育人，不諷刺、挖苦、歧視，不體罰和變想體罰，以真情、真習、真誠教育和感化學生，努力成為學生的良師益友，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
5、不斷學習，更新知識，更新觀念。
教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習，不斷充實自己，要大膽探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。學校將爭取機會，創(chuàng)造條件，為教師搭建學習交流的平臺，幫助教師樹立終身學習的理念，學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人的本領。
6、全校教師積極學習使用普通話，加強教師基本功訓練，提高業(yè)務素質。
7、育人為本，德育為先。
堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為學校的根本任務。學校將以豐富多彩的德育活動為載體，利用德育平臺，對學生加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，加強和改進學生思想政治工作，把社會主義核心價值體系融進養(yǎng)成教育中，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
師德師風教育活動方案及流程篇十七
為切實加強我校師德師風建設，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，打造一支愛崗敬業(yè)、品德高尚、無私奉獻、公正廉明的教師隊伍，我校將以“師德師風教育”活動為契機，進一步全面貫徹黨的教育方針，落實國家、省市有關教育的政策法規(guī)，全面實施素質教育，堅持以隊伍建設為抓手，強化勞動紀律，加強教學工作管理，努力塑造教師隊伍的新形象，提升辦學質量和學校品位。根據(jù)上級部門師德師風教育活動的精神，結合本校的實際情況，現(xiàn)特制定如下實施方案：
一、活動主題。
根據(jù)教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的有關要求，結合市教育局2012年師德師風教育活動的主題，我校確定本次師德師風教育活動的主題為“做學生喜愛的教師”。
二、活動目的近年來，我校師德師風建設逐步深化，成效明顯。但是，在新形勢下，師德師風建設也面臨一些新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，為此，開展師德師風教育活動，對推動師德師風建設、解決教師隊伍中存在的突出問題和辦人民滿意教育具有十分重要的意義。2012年，我們開展以“做學生喜愛的教師”為主題的師德師風教育活動的目的是：
1、進一步提高教師的思想政治素質。
引導廣大教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習胡。
總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質影響和引領學生。
2、進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。
3、進一步提高教師的職業(yè)道德水平。
大力弘揚艱苦奮斗、務實求真、無私奉獻精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，關心學校，關愛學生，自覺抵制社會拜金主義等不良風氣的影響，廉潔從教，依法執(zhí)教，淡泊名利，志存高遠，把畢生精力奉獻給崇高的教育事業(yè)。
4、努力塑造干部和教師隊伍的新形象。
要大力加強干部隊伍、黨員隊伍和教師隊伍的建設，努力塑造干部和教師隊伍的新形象。干部隊伍的建設是學校的發(fā)展的關鍵。干部隊伍建設重點要強調八個字：勤奮、優(yōu)質、高效、廉潔。干部隊伍建設要強調干部有“三心”：以作風建設為核心，以業(yè)務素質為中心，以有服務意識為重心。干部作風要樸實，干練，廉潔。教師隊伍的建設是學校發(fā)展的根本。要尊重老教師，充分調動中年教師的工作積極性，要讓青年教師充分發(fā)揮新鮮血液的作用，為學校的可持續(xù)性發(fā)展打好基礎。
4、進一步強化勞動紀律和教學管理。
作的管理，加大聽課的廣度和力度，借師德師風教育活動對教育、教學工作進行檢查、整頓。
三、活動時間。
2012年3月—9月。
按照市教育局有關師德師風活動的文件精神，結合我校實際，本次主題教育我校將分“廣泛宣傳，積極動員”“周密計劃，扎實推進”“自查自糾，整改提升”“總結表彰，樹立典型”四個階段進行。
（一）廣泛宣傳，積極動員。
1、召開教職工代表會議，研究、布置部署師德師風教育工作，成立師。
德師風建設工作領導小組。
想認識，努力增強廣大教職工參與師德師風教育的自覺性和主動性，使廣大教師充分認識師德師風建設的重要意義。
3、通過校會、國旗下講話、宣傳欄、家長會等多渠道宣傳師德師風教。
育活動，營造良好的活動氛圍。
（二）周密計劃，扎實推進。
1、組織學習，引導提高。
學習是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。學校將認真組織教師的學習活。
動，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。學校將以教育有關法律法規(guī)、教育經典著作、各類修身名著為主要內容，引導教師讀書學習，并開展形式多樣的讀書交流和競賽活動。
活動月期間，每位教師至少閱讀一本教育教學專著，通過學習體悟師德的時。
代要求，特別要引導教師通過學習進一步強化正確的“教育觀”、“師生觀”，進一步明確“德高為師”、“奉獻為榮”的價值取向，同時養(yǎng)成終身學習的良好習慣。
2、開展一次討論活動。
活動期間，學校將認真組織教師開展形式多樣的“做學生喜愛的教師”的討論。
活動，從而凝練精神，促進形成崇尚師德、踐行師德的共同價值取向和愛崗敬業(yè)、博學多才、奉獻教育的崇高精神追求。
3、各班出一期以“我喜愛的教師”為主題的黑板報，頌揚本班師德高尚、樂。
于奉獻的老師。
4、開展評優(yōu)評先活動，評選受學生喜愛的教師。學校將在總結大會上對獲。
得先進榮譽稱號的老師進行表彰。
（三）自查自糾，整改提升。
活動期間，每位老師要撰寫一篇高質量的師德反思材料，學校將召開一次。
“做學生喜愛的教師”為主題的教師座談會，通過多種方式自查自糾，促進教師道德水平的整體提升。
1、撰寫高質量的師德反思材料。
在深入學習和討論的基礎上，全校教師要對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“做學生喜愛的教師”的要求，對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行反思。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。主要成績要寫實，存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。
2、召開以”做學生喜愛的教師”為主題的教師座談會，對照《中小學教師。
職業(yè)道德規(guī)范》，談體會、查不足、定措施、促提高，幫助廣大教師進一步提升對教師職業(yè)道德規(guī)范的認識，在教育教學實踐中更好地教書育人。
3、整改提升。進一步完善教師師德師風考評制度，對教師師德狀況進行考。
評，考評結果與教師的年度考核、工資獎勵、職稱評聘等掛鉤。同時，要嚴格執(zhí)行師德師風責任追究制，對違反師德規(guī)范的人和事要予以批評教育，情節(jié)嚴重的按相關文件或規(guī)定處理。
（四）總結表彰，樹立典型。
學校在活動月末認真總結此次主題教育成果，充分發(fā)掘我校師德先進典。
型并通過各種媒體大力宣傳，樹立教師良好形象，并開展評優(yōu)工作：
1、評。
選優(yōu)秀論文。
2、評選優(yōu)秀師德反思材料。
3、表彰受學生歡迎的教師。
學校將把獲獎的優(yōu)秀論文、師德反思材料編輯成冊，并推薦師德和業(yè)績突出、在此次活動中表現(xiàn)特別優(yōu)異的教師參加市教育局的評優(yōu)工作。
五、組織領導。
為加強2012年師德師風活動的領導，學校成立師德師風建設工作領導小組。
領導小組以校長侯顯高同志為組長，其他校級領導為副組長，各處室、年級部負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在學校教導處，負責師德師風教育活動的日常工作。
2012年3月19日。
師德師風教育活動方案及流程篇十八
指導思想。
根據(jù)市教體局《2014年全市中小學師德師風教育活動月活動方案》的精神，以“師德師風教育月”活動為契機，不斷加強教師師德師風建設，全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造“師高德為峰”的和唐園小學教師隊伍新形象，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)。
活動主題。
尊師愛生。
活動時間。
2月15日——7月1日。
按照市教體局有關師德師風活動的文件精神，結合我校實際，本次主題教育我校將分“廣泛動員，大力宣傳”“組織學習，全面提高”“查找問題，落實整改”“總結表彰，樹立典型”四個階段進行。
（一）廣泛動員，大力宣傳。
1.召開行政會，研究、布置部署師德師風教育月工作，成立師德師風建設工作領導小組，研究制定《唐園小學2014年師德師風教育月活動方案》。
2．召開全校動員大會，進行師德師風活動的的全面動員，統(tǒng)一思想，使全體教師充分認識此次主題教育的重要意義，積極參與到此次主題教育中來。
3．利用報刊、宣傳欄、校園廣播站等渠道宣傳師德師風教育活動，營造良好的活動氛圍。
（二）組織學習，全面提高。
1．學習承諾，提高自我。通過活動組織教師重溫《唐園小學學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《唐園小學教師十要十不》，通過宣誓承諾，簽訂責任書等形式，引導教師關愛學生、奉獻教育。（3月2日組織相關活動，全體教師進行宣誓活動，并簽訂承諾書。）。
2．搭建平臺，分享感悟。學校在校園網(wǎng)中教師論壇，讓老師們能共同分享彼此教書育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。
3．學習先進，提升修養(yǎng)。學校將通過專題講座活動，組織教師學習江西省優(yōu)秀中小學教師風采《師魂》、宣講優(yōu)秀教師的先進典型事跡。2月15日——7月1日自行選擇講壇內容與形式，宣講優(yōu)秀教師的先進事跡。
造學生健康成長的良好環(huán)境。
（三）查找問題，落實整改。
1．對照《教師專業(yè)標準》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，對個人從教以來的師德行為、關愛學生、奉獻教育的精神等方面進行自我剖析，通過撰寫師德師風自我反思或學習心得達到深刻反思的效果。（7月1日之前每位教師完成一篇師德師風學習的自我反思。）2.通過家訪、學生座談會、家長委員會等形式，認真進行排查與整改，制定有效的提高措施。
（四）總結表彰，樹立典型。
1.組織學生開展評議教師的活動，通過層層評比，評選出學校2位“關愛學生的好教師”、2位“師德標兵”，5篇“優(yōu)秀師德反思”，通過宣傳和表彰，充分發(fā)掘本校師德先進典型，樹立教師良好形象，激發(fā)教師學先進、趕先進的熱情。并分別推薦一名“師德標兵”、“關愛學生的好教師”參加市級評選。
2.以“尊師愛生”為主題，開展師德演講活動，努力營造爭當關愛學生的模范，爭當師德標兵的濃厚氛圍，達到人人受教育的目的。（每個年級選派一名教師代表參加演講比賽，一名教師完成撰稿任務，注：參加比賽的演講與撰稿的兩名老師可以不寫師德師風的自我反思。）。
組織領導。
（二）領導小組下設辦公室，辦公室設在學校行政辦公室，負責師德師風教育月活動的日常工作。辦公室主任：閆洪蓮。
唐園小學。
2014年2月。
師德師風教育活動方案及流程篇十九
為了促進教育教學工作健康蓬勃發(fā)展，造就一支道德高尚、業(yè)務精良、適應全面推進素質教育需要的教師隊伍，依我校實際的情況，決定在“三八”婦女節(jié)開展全校教職工“師德師風演講”比賽活動。旨在培養(yǎng)教師良好師德風尚，推進師資隊伍建設，營造良好的師德氛圍，提高教師的思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)奉獻精神?，F(xiàn)將活動的有關事項安排如下：
一、主題內容：
本次演講活動以“學習王新法，做人民滿意教師”為主題，以自己或身邊先進教師的典型事跡為題材，題目自擬。
二、參賽對象、活動時間及地點：
1.對象：全體在職教師
2.時間：xx年3月8日
3.地點：學校多媒體室
三、參賽辦法及比賽方式：
1.參賽辦法：所有教師每人寫一篇演講稿，于xx年3月5日前送到工會小組審閱。工會將組織人員進行初選。初選后的人員參加決賽。
2.比賽方式：學校召開全體教職工大會聽取教師的演講，評委現(xiàn)場評判打分。
四、活動要求：
1.本次比賽的類別為事跡演講。內容必須原創(chuàng)，演講者可以講自己的事跡，也可講身邊優(yōu)秀教師的事跡。
2.參賽教師圍繞“弘揚高尚師德，做人民滿意教師”主題自擬題目，撰寫演講文稿。演講稿要求主題鮮明、深刻，內容充實、具體，條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。
3.演講時間3至5分鐘，教師按抽簽順序上場，演講時可以借助多媒體設備，最好能脫稿演講。
五、演講評分規(guī)則：
(一)評分方法：比賽采取10分制，評委現(xiàn)場打分，按照去掉一個最高分和一個最低分后，以平均分作為最后成績。
(二)評分標準：
1、演講內容(3分)
要求：主題突出，觀點鮮明，立意深刻，充實生動，情理交融，邏輯嚴密。2分
緊扣工作實際，富有鮮明的時代感。1分
2、演講能力(4分)
(2)節(jié)奏優(yōu)美，富有感情，肢體語言使用恰當。1.5分
(3)演講時間不少于5分種，不高于10分鐘。0.5分
3、形象風度(2分)
(1)上、下場致敬、答謝0.5分
(2)儀表端莊大方,服裝得體,舉止從容,表情親切自然,精神飽滿。1.5分
4、演講效果(1分)
要求：聽眾反應好，具有感染力，產生良好的影響。
六、獎項設置：
從參加決賽的選手中評出一等獎3名，二等獎2名。獲獎者在師德考核中一等獎加5分;二等獎加3分加分。
六、比賽評委：
組長：覃佐中
組員：溫超君、伍香珍、唐匯波、覃正陽、韓先國
統(tǒng)分：溫超君
七、獎金設置：
一等獎每人400元，二等獎每人300元。共需資金1800元。