演講稿需要言簡(jiǎn)意賅，控制篇幅，以確保聽眾能夠聚焦于主題內(nèi)容。一篇成功的演講稿需要充分準(zhǔn)備和背誦，以確保清晰流暢的表達(dá)。演講稿是一種通過口頭表達(dá)來傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)的書面材料。演講稿應(yīng)該從容不迫，自信滿滿地展示演講者的個(gè)人魅力。在演講中，我們可以借鑒一些成功的演講家的技巧和經(jīng)驗(yàn)，來提升自己的演講能力。
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇一
演講稿。
應(yīng)該富有說服力和感染力，要做到這點(diǎn)，除了觀點(diǎn)、道理要能為聽眾接受以外，演講稿還要寫得充滿感情，用情來打動(dòng)聽眾。下面是本站小編為你整理的幾篇小學(xué)四年級(jí)三分鐘演講稿，希望能幫到你喲。
尊敬的老師、同學(xué)：
綻放著燦爛的笑臉，伴隨著春天的腳步，新的學(xué)期開始了!在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表四(1)班全體同學(xué)衷心祝愿老師們工作順利，身體健康!同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!新學(xué)期，新開始，新機(jī)會(huì)，新挑戰(zhàn)，新希望，新憧憬!我相信我們每一位同學(xué)在新的學(xué)期里，在老師的幫助下，一定能以勤奮為漿，刻苦為舟，行動(dòng)為帆，書寫新的學(xué)期更加完美的新篇章!
下面我就與大家分享我去年的學(xué)習(xí)方法：
一、勾畫圈點(diǎn)：以前，我雖然學(xué)習(xí)很努力，卻不知道該怎樣學(xué)習(xí)。后來張老師教給我們勾畫圈點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。于是，我按照老師教的方法。遇到不會(huì)的或者暫時(shí)有疑問的內(nèi)容加“?”;自己認(rèn)為需要重讀視的地方在前面加“﹡”;有不同見解的在旁邊加批注……漸漸地，我覺得越來越順手，越來越方便，學(xué)習(xí)習(xí)慣好起來了。
二、跟讀：跟讀就是別人在讀書的時(shí)候，我會(huì)跟著默讀。跟讀的人也意識(shí)同學(xué)，也可以是老師。一邊跟讀還可以一邊比較，看看別人那里讀得好，自己哪些方面需要改進(jìn)和提高。就這樣，我的朗讀水平慢慢地提高了，雖然現(xiàn)在也不是特別的好，但是我相信只要我堅(jiān)持下來，我就會(huì)一天比一天讀得好!
三、“跟思”。每當(dāng)老師點(diǎn)別的同學(xué)回答問題時(shí)，我就會(huì)在心里迅速地默默地說出自己的答案，看看我跟她(他)的答案是否一樣。如果是的話我就不會(huì)舉手，再想一想還有沒更好的的答案;如果我和她(他)的不一樣，那我就會(huì)馬上舉手。等我回答完后，我就會(huì)仔細(xì)地聽老師對(duì)我的點(diǎn)評(píng)。老師教導(dǎo)我們要常常思考老師的答案、同學(xué)的答案、自己的答案有什么區(qū)別，該怎樣改進(jìn)。我經(jīng)常這樣做，因此受益匪淺!
四、規(guī)劃學(xué)習(xí)：我們每周、每日學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不同，各主要學(xué)科都要布置課外練習(xí)，如果沒有。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
就會(huì)手忙腳亂雜亂無章影響學(xué)習(xí)效果。教師要讓我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃明確學(xué)習(xí)內(nèi)容制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我按照老師的要求計(jì)劃制定了具體、明確、切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)又要充分的留有了余地。在具體的學(xué)習(xí)中又要根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)更加切合實(shí)際更加有效!
五、反思分享：我們學(xué)校倡導(dǎo)反思，老師也要求我們經(jīng)常反思，。反思是一面明鏡，讓我一清二楚地看到自身的缺點(diǎn)，進(jìn)而促進(jìn)自己想辦法解決自身存在的問題。而與老師同學(xué)分享，既能讓我享受到成長(zhǎng)道路上的喜怒哀樂，又能綻放友誼之花!可謂一舉兩得。
回首過去，我百感交集!放眼未來我信心滿懷!我講以新的學(xué)期為新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力不必距離比努力，不比起點(diǎn)比終點(diǎn)。用勤奮的汗水來澆灌成長(zhǎng)的每一步!
同學(xué)們，讓我們伴隨著春天的腳步，繼續(xù)努力，讓我們放飛希望，打開心靈，展開歌喉，放聲歌唱!以新的腳步走好每一步!以新的面貌迎接新的開始!
謝謝!
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我有幸代表所有小學(xué)生在這里發(fā)言，心里無比激動(dòng)。我是四年一班代曉琳，首先我要感謝老師和同學(xué)，沒有他們的幫助，就沒有我今天這么好的成績(jī)。
作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我很高興能在這里與大家分享我對(duì)如何提高學(xué)習(xí)效率的想法。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，才會(huì)為理想打拼。這樣不僅能提高學(xué)習(xí)的積極性，還能培養(yǎng)自己的耐心。
其次，上課要認(rèn)真聽講，開動(dòng)腦筋。積極回答問題也是非常重要的。一節(jié)課四十分鐘，只有充分利用起來，不浪費(fèi)每分寶貴時(shí)間，才能提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然把這四十分鐘牢牢把握住，也不是件容易的事，得努力才行。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，上課的時(shí)候認(rèn)真聽老師講課，作業(yè)要按時(shí)完成，一定要復(fù)習(xí)好當(dāng)天的知識(shí)。
再次，認(rèn)真復(fù)習(xí)和提前預(yù)習(xí)知識(shí)，也是不可缺少的重要一環(huán)。把學(xué)過的知識(shí)復(fù)習(xí)幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對(duì)以后的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的幫助，積極預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵，預(yù)習(xí)到位了等到學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師一點(diǎn)就通了。
第四、“不懂就要問!”如果遇到不懂的問題，我想許多同學(xué)都會(huì)查找答案，但我卻不會(huì)這樣，不到萬不得已，我也不會(huì)查找答案，而是先自己思考一下，如果真的不會(huì)，我就問老師、家長(zhǎng)或同學(xué)。
另外我還經(jīng)常多看課外書，第一：可以提高自己的閱讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句。
總之，在四年的學(xué)習(xí)中，我一直都離不開“五多”：“多看”——看書，“多問”——遇到不懂的問題要刨根問底;“多聽”——聽英語，“多說”——多與別人交談;“多寫”——寫。
作文。
日記。
同學(xué)們，以上都是我的個(gè)人想法，為了我們都能夠提高成績(jī)，為了我們美好的明天，我們一起加油吧。
謝謝大家!
老師們、同學(xué)們：
大家好!很榮幸我能在這里與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
我認(rèn)為要想取得一個(gè)理想的成績(jī)，就必須要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)方法因人而異，但是，好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講和課后及時(shí)復(fù)習(xí)這三個(gè)方面。
1、認(rèn)真預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)在整個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中有著不可低估的作用。預(yù)習(xí)是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)行為。在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，如果學(xué)生課前沒有做好準(zhǔn)備的話，聽課就會(huì)十分被動(dòng)，而且還會(huì)手忙腳亂，課堂效率也不會(huì)很高，在復(fù)習(xí)的時(shí)候更是顯的費(fèi)時(shí)費(fèi)力。如果學(xué)生課前有準(zhǔn)備，那么上課的時(shí)候就會(huì)心中有數(shù)，課堂筆記也就有了重點(diǎn)，對(duì)老師的提問反應(yīng)就會(huì)更快，這樣不僅提高了課堂效率，而且還能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
2、抓住課堂。學(xué)習(xí)重在平時(shí)的努力上，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日里學(xué)習(xí)最重要的是課堂的40分鐘，聽講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師走。要集中注意力聽講，集中注意力、專心致志聽講才能學(xué)有所得;心不在焉、心猿意馬肯定會(huì)影響上課效率，有時(shí)也會(huì)一無所獲。其次要帶著問題聽課，帶著問題去聽課，能促使自己積極開動(dòng)腦筋，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。還要積極舉手發(fā)言，積極舉手發(fā)言是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動(dòng)腦筋思考，還能鍛煉語言表達(dá)能力。最后要認(rèn)真做好筆記，筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。
3、及時(shí)復(fù)習(xí)。我們?cè)谡n堂上所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，便成為了我們的短時(shí)記憶，如果不經(jīng)過及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些記住過的東西就會(huì)被逐漸遺忘，而經(jīng)過了及時(shí)的復(fù)習(xí)之后，這些短時(shí)的記憶就會(huì)變成我們的長(zhǎng)時(shí)記憶，這些知識(shí)就會(huì)在大腦中保持更長(zhǎng)的時(shí)間。由此可見，及時(shí)復(fù)習(xí)是我們掌握好所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵。
所以只有把握好預(yù)習(xí)、聽講和復(fù)習(xí)這三個(gè)環(huán)節(jié)才能真正做到學(xué)有所成。
以上是我學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。我真誠(chéng)希望大家學(xué)習(xí)上都有所思考，有所判斷，早日找到一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，并堅(jiān)持不懈地走下去。我的演講完了，謝謝大家。
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇二
我們班有個(gè)“舞蹈星”，那就是王玥雯。她第一開始練習(xí)時(shí)，她的跳舞技術(shù)不是很好，但她不灰心，不放棄，一直拼命練習(xí)。不知道受傷多少次，不知道失誤多少次，但她還是毫不放棄，它像一匹不知疲倦的駿馬日夜奔馳，勇往直前。
王玥雯學(xué)舞蹈時(shí)十分刻苦，勤奮，努力。每當(dāng)周六我到她家去，幾乎都看不見她在家。她學(xué)舞蹈要從周六下午1點(diǎn)到下午4點(diǎn)左右，時(shí)間雖然很長(zhǎng)，但她從沒說過累啊，煩啊等。有幾次晚上我到她家，看見了她正在練習(xí)舞蹈而且她一般練習(xí)半個(gè)小時(shí)他才允許自己玩。
王玥雯的第一場(chǎng)舞蹈比賽雖然沒拿到名次，但王玥雯始終沒有放棄，一直練習(xí)，直到很熟練為止。
功夫不負(fù)有心人，在王玥雯的第二場(chǎng)舞蹈比賽，她獲得了二等獎(jiǎng)……。
后來，他又參加了許多舞蹈比賽，也拿到了許多名次。
這就是我們班的舞蹈星一一王玥雯。
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇三
你是不是會(huì)害怕被突然點(diǎn)名并且要求做三分鐘的演講呢，而你又不知道該上去講什么?沒關(guān)系，本站小編為你整理了幾篇小學(xué)二年級(jí)三分鐘。
演講稿。
快來本站。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)三班的商思桐，我今天演講的題目是《感恩》。
古人說得好：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”。感恩是一種生活態(tài)度，是一種思想境界，是一種高尚品德，更是一份責(zé)任。
作為學(xué)生的我們，最要感恩的就是學(xué)校了。學(xué)校給了我們一個(gè)人生成長(zhǎng)的大舞臺(tái)：寬敞明亮的教室，嶄新的桌椅，以及多媒體設(shè)施，為我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。窗明幾凈的圖書閱覽室，為我們提供了暢游知識(shí)的海洋;平坦美麗的大操場(chǎng)，為我們提供了鍛煉身體的好去處，還有電腦室、多功能教室等等，無不是學(xué)校對(duì)我們奉獻(xiàn)出無私的愛!
在家里，作為孩子的我們，還要感恩我們的父母。因?yàn)閺奈覀儊淼绞郎系哪且豢唐?，父母就多了一?xiàng)繁重的負(fù)擔(dān)，那就是照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母?jìng)儏s毫無怨言地一天天撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。我們應(yīng)該怎樣感恩父母呢?在學(xué)校，我們要更加努力地去學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)來報(bào)答父母。在家里，我們要做一個(gè)懂事聽話的好孩子，不僅把自己的事情做好，還要幫父母做一些家務(wù)活，減輕他們的一些負(fù)擔(dān)。
當(dāng)然，我們需要感恩的還有很多。就像一首歌唱的那樣：感謝天，感謝地，感謝陽光照耀著大地……。讓我們常懷一顆感恩之心、常注一腔感激之情，用自己良好的行為習(xí)慣來感恩學(xué)校、感恩家庭、感恩社會(huì)，感恩許許多多的人和物!因?yàn)槌迅卸髦牡娜耸切腋５?
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的老師。親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是我們這個(gè)快樂集體的一名成員，今天非常榮幸有這次機(jī)會(huì)參加班干部競(jìng)選。我要競(jìng)選的崗位是宣傳委員。我想我當(dāng)上了宣傳委員一定會(huì)比以前做得更好，每天按時(shí)宣傳重要事記。如果同學(xué)們有困難我會(huì)及時(shí)地幫助他，絕不會(huì)丟下不管，因?yàn)橹藶闃肥俏覈?guó)的傳統(tǒng)美德。
如果我能競(jìng)選上宣傳委員，我將以身作則，做好自己的本職工作，積極協(xié)助老師開展好各項(xiàng)活動(dòng)，積極溝通老師和同學(xué)之間的關(guān)系。我將像《蝸牛與黃鸝鳥》中的那只蝸牛一樣，憑著自己的努力和毅力，一點(diǎn)一點(diǎn)地向上攀登，一天比一天做得更好!我會(huì)嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，盡心工作，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》讓我們班在新的一學(xué)期更上一層樓!
請(qǐng)大家支持我，投我神圣的一票!
謝謝大家!
同學(xué)們，大家好!
今天我演講的題目是《心懷感恩》。
因?yàn)榛钪?，所以我們?yīng)該感恩，如果沒有感恩，活著等于死去。要在感恩中活著，感恩于賦予我們生命的父母，感恩于給予我們知識(shí)的老師，感恩于提供我們學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)校，感恩于幫助、關(guān)心和愛護(hù)我們的那些人，感恩于我們的祖國(guó)，感恩于大自然……感恩地活著，你才會(huì)發(fā)覺世界是如此美好。
懷著感恩的心，一代偉人鄧小平在古稀之年說:“我是中國(guó)人民的兒子，我深深的愛著我的祖國(guó)和人民!”懷著感恩的心，詩(shī)人艾青在他的詩(shī)中寫到:“為什么我的眼中飽含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉?！碑?dāng)20xx感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的徐本禹走上銀幕時(shí)，人性的善良再一次被點(diǎn)燃，這個(gè)原本該走入研究生院的大學(xué)生，卻義無返顧地從繁華的城市走進(jìn)了大山。徐本禹用他感恩的心，為大山里的孩子鋪就了一條愛的道路。一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂。一個(gè)人沒有了感恩，心就全部都是空的?！把蛴泄蛉橹鳌?，“鴉有反哺之情”，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里。
有一顆感恩的心，不是簡(jiǎn)單地忍耐與承受，更不是阿q，而是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢地面對(duì)人生。我相信，最溫暖的日子來自寒冷，我更相信，最溫暖其實(shí)是對(duì)寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動(dòng)。
今天，我們?cè)谶@里通過國(guó)旗下講話正式啟動(dòng)感恩教育系列活動(dòng)，學(xué)生會(huì)也已向全體學(xué)生發(fā)出倡議。同學(xué)們，感恩不是。
口號(hào)。
而是行動(dòng)，讓我們積極行動(dòng)起來，讓我們懷著感恩的心面向這個(gè)世界!讓我們懷著感恩的心對(duì)待我們的生活!
感恩無處不在，回報(bào)不論大小。我們從感恩父母開始，體會(huì)父母辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)心、理解父母;安心學(xué)習(xí)，快樂生活，讓父母少操心;勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境，做一名好學(xué)生好公民;我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)分享，感悟生活的美。在感恩行動(dòng)中，我們才能真正懂得:感恩是一種幸福，學(xué)會(huì)回報(bào)是一種美德!
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇四
同學(xué)們：
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑，五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！?BR> 大家還記得這首詩(shī)嗎？這是我們偉大的領(lǐng)袖毛主席親自為紅軍長(zhǎng)征寫的一首詩(shī)。其實(shí)，我們學(xué)過的許多課文都與長(zhǎng)征有關(guān)。比如，《豐碑》《金色的魚鉤》《軍神》。我們應(yīng)該向課文里的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上的各種好精神。
在二萬五千里長(zhǎng)征中，解放軍們克服種種困難，縱橫十一個(gè)省份，攻占七百多座縣城，進(jìn)行了三百余次戰(zhàn)斗，突破敵人的重重包圍，兩奪金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，穿越荒無人煙的地區(qū)，不知死了多少人，終于勝利到達(dá)陜北革命根據(jù)地，開創(chuàng)了中國(guó)革命的新天地，創(chuàng)造了人類歷史上偉大的奇跡！
今年10月，是紅軍長(zhǎng)征出發(fā)70周年紀(jì)念日，我們要弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神。從1934年10月到1936年10月的'整整兩年，中國(guó)工農(nóng)紅軍離開了原來根據(jù)地舉行了震驚世界的二萬五千里長(zhǎng)征。
有一個(gè)人叫于利祥，從1998年10月8日至20xx年10月22日，自費(fèi)110多萬元，累計(jì)用了整整4年零8個(gè)月的時(shí)間，跨越14個(gè)省，自治區(qū)，直轄市，全部走完了紅一，二，四方面和紅軍二十五軍長(zhǎng)征經(jīng)過的路線，共行9萬多華里，現(xiàn)場(chǎng)拍攝長(zhǎng)征遺存圖片2萬多張，尋訪老紅軍數(shù)十人，寫日記及相關(guān)資料81多萬字。他的行動(dòng)本身，就體現(xiàn)出了可貴的長(zhǎng)征精神。
謝謝大家！
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：
大家上午好!
在那里演講我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無聲辛勞多?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得無私無畏!熱愛學(xué)生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠(chéng)地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。因?yàn)椋?BR> 一、熱愛學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
任何教育的結(jié)果，都是伴隨著必須的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不一樣的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不一樣的教育結(jié)果。今日的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是__在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。而要做到此點(diǎn)，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會(huì)簡(jiǎn)便愉快，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動(dòng)進(jìn)取地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和熱情都高。反之，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的。則會(huì)帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，在這種情景下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。
在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù)。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時(shí)由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的“好心”的誤解?？墒墙處熤灰叱鲞@種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重、愛護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾。所以說，熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
二、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件。
學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不一樣的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心。中國(guó)有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，所以愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無法使它移動(dòng)。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。__《關(guān)于教育問題的談話》是高瞻遠(yuǎn)矚、語重心長(zhǎng)的。不錯(cuò)，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛護(hù)自我的孩子是人，愛護(hù)別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
作為一名小學(xué)教師，三尺講臺(tái)，輕飄一身白雪，口若懸河，迎來學(xué)生斗趣。從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活，享受生活。當(dāng)前，教師面臨的壓力很大，以至于一部分教師產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，而一般意義上的培訓(xùn)，盡管也有助于促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，但卻解決不了職業(yè)幸福感這一問題。因此，在思考如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)加強(qiáng)師德建設(shè)時(shí)，要貼近教師生活，把在關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)時(shí)，除了強(qiáng)調(diào)教育理念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能等等之外，更要培養(yǎng)教師具有積極向上的生活信念，樂觀開朗的生活態(tài)度，科學(xué)健康的生活方式，高雅的生活情趣。只有這樣，教師才會(huì)從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活，享受生活，獲得職業(yè)幸福感。
教師專業(yè)底蘊(yùn)的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累。十年前畢業(yè)分配我去了我們當(dāng)?shù)刈顬槠У囊粋€(gè)山村中學(xué)。在最初的幾年中我除了完成相應(yīng)的教育教學(xué)任務(wù)后，把很多的時(shí)間花在研究教育學(xué)，讀了許多教育名著，像魏書生等一大批教育界的精英，他們的身上有的不僅僅是良好的師德，更多的是他們的職業(yè)幸福。很多聽過我上課的老師都說我上的每一節(jié)課都離學(xué)生的生活世界是那樣的接近，對(duì)教材挖的很有深度，而且每一節(jié)課都有創(chuàng)新，其實(shí)很多理念源于那幾年的人生感悟，現(xiàn)在當(dāng)我看到我上的課讓我的學(xué)生感動(dòng)得淚流滿面的時(shí)候我會(huì)非常幸福，因?yàn)槲液臀业膶W(xué)生在共同體驗(yàn)著愛與責(zé)任;當(dāng)我又上了一節(jié)好課的時(shí)候我會(huì)非常激動(dòng)和幸福，這種探索與改革將會(huì)最終成為孩子們成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)我們的學(xué)生成為一個(gè)有愛心，有責(zé)任感，正直，樂觀的孩子，那就是我的幸福。
教師專業(yè)底蘊(yùn)的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累，我們要像章魚那樣有很多的觸須伸向不同的領(lǐng)域，并從那些也許看起來和教育沒有關(guān)系的領(lǐng)域中學(xué)習(xí)，有這樣經(jīng)歷的老師對(duì)教師這個(gè)職業(yè)將會(huì)有更加深刻而全面的理解，真正明白教師職業(yè)的真諦所在。
教師要脫離功利性去看幸福感?，F(xiàn)在有些教師把學(xué)生當(dāng)成搖錢樹，向?qū)W生賣書，向?qū)W生家長(zhǎng)要物，借輔導(dǎo)學(xué)生向家長(zhǎng)要錢要權(quán)，這些能使教師幸福嗎?教師職業(yè)有特殊性，也只有教師能有職業(yè)的幸福感。教師付出的是愛，得到的是愛的回報(bào)，有時(shí)會(huì)是即時(shí)的，但有時(shí)會(huì)有一點(diǎn)滯后。記得老教育家__講的一件事。一年，他到，想見一下幾個(gè)學(xué)生。結(jié)果來了很多學(xué)生，有部長(zhǎng)、有教授、有將軍等。___先生感慨：“誰能一個(gè)電話，招來一百多人?教師是天底下最幸福的人?！币虼?，教師要脫離功利性去看幸福感。
教師這個(gè)職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因?yàn)榻處熌軌蛘嬲w驗(yàn)到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦——走近學(xué)生，就是完善生命。教師的快樂，來自學(xué)生，感受教師職業(yè)的真諦，滿足了，得到了，快樂著，幸福著。幸福就在你的眼前，只要留心去發(fā)現(xiàn)。
有這樣一個(gè)故事：美國(guó)西雅圖的華盛頓大學(xué)準(zhǔn)備修建一座體育館，消息傳出，立刻引起教授們的反對(duì)，校方于是順從了教授們的意見，取消了這項(xiàng)計(jì)劃。教授們?yōu)槭裁磿?huì)反對(duì)呢?原因是校方選定的位置是在校園的華盛頓湖畔，體育館一旦建成，恰好擋住了從教職工餐廳窗戶可以欣賞到的美麗湖光。就為了這么簡(jiǎn)單的一個(gè)原因，為什么校方會(huì)如此尊重教授們的意見呢?原來，與美國(guó)教授平均工資水平相比，華盛頓大學(xué)教授的工資一般要低20%左右，教授們之所以愿意接受較低的工資，而不到其他大學(xué)去尋找更高報(bào)酬的教職，完全出于華盛頓大學(xué)對(duì)他們的尊重和留戀在華盛頓大學(xué)執(zhí)教的幸福感。
幸福使他們淡化名利的紛爭(zhēng)，幸福使他們不僅把職業(yè)作為一種生存的手段，并且產(chǎn)生更高的超越物質(zhì)的精神追求。
“做真正的教育者，辦真正的教育”，幸福的教師，才是教育的幸運(yùn)。給教師一個(gè)幸福的精神生活，在幸福的體驗(yàn)中工作。用精神引領(lǐng)專業(yè)，用專業(yè)豐富精神。在積極的、自覺的狀態(tài)中工作，把工作當(dāng)作一種快樂。
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇六
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家早上好!
我是二年級(jí)一班的，今天，我發(fā)言的題目是《讓我們懷有一顆感恩的心》。
我們要感恩父母，感謝父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母對(duì)我們的無私付出和養(yǎng)育之恩，我應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)感恩父母。用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)不讓他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)業(yè)操心;做力所能及的家務(wù)，讓他們能多休息一會(huì)兒;不抱怨、不頂撞父母，讓家庭充滿歡聲笑語。
我們要感恩老師，感謝老師對(duì)我們心智的啟迪和生命成長(zhǎng)的關(guān)懷，感念老師對(duì)我們的辛勤付出和教誨，人生旅程上，老師豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力，為我們點(diǎn)燃了希望的光芒。我們感恩老師就要做到，在課堂上要認(rèn)真聽講，作業(yè)工整，遵守校規(guī)校紀(jì)，虛心聽取老師的批評(píng)與教育，做一名文明守紀(jì)的好少年。
我們要感恩同學(xué)，感謝他們?cè)谖覀兝щy時(shí)給予的幫助，寂寞時(shí)給予的陪伴，痛苦時(shí)送上的安慰。讓我們?cè)谂c同學(xué)的相處中，也懷著一顆感恩之心，多一些寬容與理解，少一些爭(zhēng)吵與冷漠;多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)，少一些欺騙與隱瞞;多一些和諧與溫暖，少一些分裂與嫉妒。珍惜同學(xué)的情意，因?yàn)檫@是我們一生最寶貴的財(cái)富。
同學(xué)們，生活中總有值得感恩的一切，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，少一點(diǎn)牢騷，多一點(diǎn)感恩，少一分冷漠，多一分感謝，懷著一顆感恩的心，去看待世界，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來是如此的和諧和美麗!愿所有人都能擁有一顆感恩的心!我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇七
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天，我給大家演講的題目是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，爭(zhēng)做合格學(xué)生》。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣。如魯迅先生，他在小時(shí)候就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻叮囑自己凡事都要早做，這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文學(xué)留下了輝煌的業(yè)績(jī)?？梢?，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，這對(duì)我們小學(xué)生來講，尤為重要。
就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧，有些同學(xué)上課不專心聽講，不踴躍發(fā)言，有些同學(xué)雙休日總把是一些作業(yè)拖到星期日晚上才去完成等等。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。如果帶著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但不能提高學(xué)習(xí)效率，而且對(duì)身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“好習(xí)慣，益終身”。這樣一來，就能取得事半功倍的效果。
生活中，我們經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)在校園里快速奔跑或高聲怪叫;有的同學(xué)隨地亂扔紙屑，更有同學(xué)在教室里看也不看，就把廢紙扔向窗外;放學(xué)后，有的同學(xué)喜歡在校門口的小攤處購(gòu)買零食，玩具……現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，這些情況在你的身上發(fā)生過嗎?這些都是有損我們小學(xué)生形象的不良行為習(xí)慣。
人們常說，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)?！蓖瑢W(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來!
我的演講完畢，謝謝大家!
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
王爾德的這個(gè)快樂故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂也一樣，給別人快樂，自己也快樂。
我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍?！笔前?，分享快樂不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反，有了快樂，一個(gè)人獨(dú)樂，最終也不會(huì)快樂。
與別人一起分享快樂是一種美德，因?yàn)榭鞓纺軌騻魅?。其?shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。既然這樣，那么請(qǐng)打開你的心靈，真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂，你也會(huì)更加快樂!
謝謝大家!
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家早上好!
我是二年級(jí)一班的`，今天，我發(fā)言的題目是《讓我們懷有一顆感恩的心》。
我們要感恩老師，感謝老師對(duì)我們心智的啟迪和生命成長(zhǎng)的關(guān)懷，感念老師對(duì)我們的辛勤付出和教誨，人生旅程上，老師豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力，為我們點(diǎn)燃了希望的光芒。我們感恩老師就要做到，在課堂上要認(rèn)真聽講，作業(yè)工整，遵守校規(guī)校紀(jì)，虛心聽取老師的批評(píng)與教育，做一名文明守紀(jì)的好少年。
我們要感恩同學(xué)，感謝他們?cè)谖覀兝щy時(shí)給予的幫助，寂寞時(shí)給予的陪伴，痛苦時(shí)送上的安慰。讓我們?cè)谂c同學(xué)的相處中，也懷著一顆感恩之心，多一些寬容與理解，少一些爭(zhēng)吵與冷漠;多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)，少一些欺騙與隱瞞;多一些和諧與溫暖，少一些分裂與嫉妒。珍惜同學(xué)的情意，因?yàn)檫@是我們一生最寶貴的財(cái)富。
同學(xué)們，生活中總有值得感恩的一切，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，少一點(diǎn)牢騷，多一點(diǎn)感恩，少一分冷漠，多一分感謝，懷著一顆感恩的心，去看待世界，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來是如此的和諧和美麗!愿所有人都能擁有一顆感恩的心!我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇九
昨夜寒蟄不住鳴。驚回千里夢(mèng)，已三更。起來獨(dú)自饒階行，人悄悄，窗外月朧明。
白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽?”
苦生黃泛，屈死風(fēng)波。這就是你的一生。出生于翁牖繩樞之家，居于陋巷蝸居之下，青燈黃卷，豈僅為名魁虎榜，雁塔題名。鐵畫銀鉤，驚神泣鬼，豈是錦心繡口，月露風(fēng)云之可比。
滄海橫流，哀鴻遍野之際，你不住潭府衡門，不入金馬玉堂。瀝泉輕掃，帶領(lǐng)岳家軍征戰(zhàn)沙場(chǎng)，緊鎖北門鎖鑰，不讓金人越雷池一步。
颯颯秋風(fēng)，遲遲晚照，塞城聞角之時(shí)碧血黃沙，大宋的萬里長(zhǎng)城橫于金兵之前?！昂成揭?，撼岳家軍難!”堰城大捷，讓金人聞風(fēng)喪膽。
云橫秦嶺，雪擁藍(lán)關(guān)，煙蓑雨笠，你依然固守邊關(guān)，沒有蛾冠博帶，沒有紫綬緋袍，沒有千金裘，紅羅帳，唯有暮鼓晨鐘，白草滿郊。唯有布衣草履，一襲鶴氅。
但你可知，摧枯拉朽的南宋朝廷紙醉金迷，早以風(fēng)雨如晦，想要的僅是偏安一隅。于是乎，目無下塵的秦檜瓦釜雷鳴，大放厥詞，長(zhǎng)篇累牘之后粉墨登場(chǎng)。
然而，朝中豺狼當(dāng)?shù)?，一干鼠目寸光的小人沆瀣一氣，同流合污。邊塞早已狼煙四起，他們卻住顧吟風(fēng)弄月，戎馬倥傯之際猶自玉樹后廷……風(fēng)雨飄搖的南宋朝廷被弄得烏煙瘴氣，暗無天日。
就在你連戰(zhàn)捷之際，十二道金牌接踵而至，風(fēng)波亭畔的一聲奸笑換來的是天下黎民的失聲痛哭。秦檜就是一跪幾百年也洗不盡當(dāng)年的滔天罪孽。
而歷史，讓人們記住了你，記住了《小重山》《滿江紅》，還有，精忠報(bào)國(guó)!
怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯同激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪;臣子憾，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車踏破、賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河。朝天闕。
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事們：
大家好!
當(dāng)你聽到這的時(shí)候，你心中不由會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問：是什么力量，什么信念促使這位老稅官、老黨員，乃至無數(shù)個(gè)像他那樣的稅務(wù)工作者，用他們那不怕吃苦受累的奉獻(xiàn)精神，從不計(jì)個(gè)人利益得失的寬廣胸懷，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)忘我工作，為地稅事業(yè)筑起了一座巍峨的豐碑呢?是黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是聚財(cái)為國(guó)，執(zhí)法為民的稅收工作宗旨。
唱只山歌給黨聽，我把黨來比母親。黨在我們地稅人的心目中，如同母親一樣偉大而崇高。為了不給玷污黨的形象，當(dāng)情與法、公與私在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生強(qiáng)烈碰撞時(shí)，我們毅然會(huì)選擇秉公執(zhí)法，不徇私情。這看上去簡(jiǎn)單的選擇背后，其實(shí)有我們地稅人默默承載的多少辛酸。你可以設(shè)想一下，當(dāng)你的親朋好友說情被你拒絕的時(shí)候，當(dāng)親朋好友因不理解你的工作而對(duì)你謾罵斥責(zé)時(shí)，你感到是什么滋味呢?世事本來就是這樣，忠孝不能兩全，一個(gè)蘿卜不能八頭切。對(duì)此，我們地稅人無怨無悔，因?yàn)槲覀冾^頂著國(guó)徽，肩扛著稅徽，身穿著稅服。
親愛的朋友，當(dāng)你在鱗次櫛比的高樓大夏之間穿行時(shí)，當(dāng)你徜徉在城市瑰麗的街心公園時(shí)，當(dāng)你在飯后愜意地品著一杯熱香茶時(shí)，你是否能記得世界上有一群這樣的人，共和國(guó)的稅官，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨，甘做地稅事業(yè)的鋪路石。他們是一群無名英雄，用他們自己的勤勞雙手，筑起了一片蔚藍(lán)的天空。而支撐他們無私奉獻(xiàn)的信念是，對(duì)黨的無比忠誠(chéng)和對(duì)稅收事業(yè)的無比熱愛。借用一名乾縣地稅人的小詩(shī)：我是無名的野花，開在莽莽原野。風(fēng)兒吹不倒我，雨兒打不垮我，雪兒捂不死我，霜兒凍不僵我。一年三百六十五天，我只對(duì)納稅人點(diǎn)頭致意。因?yàn)槭郎现挥兴c我通靈，站在我面前時(shí)總沖我笑。
歲月可使我們蒼老、長(zhǎng)滿皺紋，可我們地稅人內(nèi)心的那個(gè)信念永遠(yuǎn)不會(huì)改變：對(duì)黨無比地忠誠(chéng)，對(duì)地稅事業(yè)要無比地?zé)釔?。這就是我這個(gè)年輕共產(chǎn)黨員發(fā)自肺腑的心聲。
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇十一
父愛，粗獷但不乏細(xì)膩。母愛，柔和卻不能依賴。今天我就來講一講我爸爸的父愛。
在家里，我和媽媽接觸的非常多，可對(duì)爸爸冷冷清清的，因?yàn)榘职旨床还芪覍W(xué)習(xí)，又不管我圍棋，所以，我和爸爸的距離越來越遠(yuǎn)，直到有一天，我才知道父愛是最偉大的。
在一個(gè)天氣晴朗的周末，我做小發(fā)明。機(jī)器馬力突然變小了，我立馬把小發(fā)明拆開一看，原來是因?yàn)轳R達(dá)太小了，必須找一個(gè)半徑6厘米的馬達(dá)，但我只有半徑3厘米的小馬達(dá)，。我怎么湊也不夠，我垂頭喪氣地倒在沙發(fā)上，原本刺眼的太陽也變得突然不光了，好像也在為為難過。
可還是被我尖銳的耳朵鋪?zhàn)降搅?。我躲在被窩里偷偷地流淚......
父愛如同一座大山，伴隨著我健康快樂地成長(zhǎng)......
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇十二
尊敬的老師、同學(xué)：
綻放著燦爛的笑臉，伴隨著春天的腳步，新的學(xué)期開始了!在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表四(1)班全體同學(xué)衷心祝愿老師們工作順利，身體健康!同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!新學(xué)期，新開始，新機(jī)會(huì)，新挑戰(zhàn)，新希望，新憧憬!我相信我們每一位同學(xué)在新的學(xué)期里，在老師的幫助下，一定能以勤奮為漿，刻苦為舟，行動(dòng)為帆，書寫新的學(xué)期更加完美的新篇章!
下面我就與大家分享我去年的學(xué)習(xí)方法：
一、勾畫圈點(diǎn)：以前，我雖然學(xué)習(xí)很努力，卻不知道該怎樣學(xué)習(xí)。后來張老師教給我們勾畫圈點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。于是，我按照老師教的方法。遇到不會(huì)的或者暫時(shí)有疑問的內(nèi)容加“?”;自己認(rèn)為需要重讀視的地方在前面加“﹡”;有不同見解的在旁邊加批注……漸漸地，我覺得越來越順手，越來越方便，學(xué)習(xí)習(xí)慣好起來了。
二、跟讀：跟讀就是別人在讀書的時(shí)候，我會(huì)跟著默讀。跟讀的人也意識(shí)同學(xué)，也可以是老師。一邊跟讀還可以一邊比較，看看別人那里讀得好，自己哪些方面需要改進(jìn)和提高。就這樣，我的朗讀水平慢慢地提高了，雖然現(xiàn)在也不是特別的好，但是我相信只要我堅(jiān)持下來，我就會(huì)一天比一天讀得好!
三、“跟思”。每當(dāng)老師點(diǎn)別的同學(xué)回答問題時(shí)，我就會(huì)在心里迅速地默默地說出自己的答案，看看我跟她(他)的答案是否一樣。如果是的話我就不會(huì)舉手，再想一想還有沒更好的的答案;如果我和她(他)的不一樣，那我就會(huì)馬上舉手。等我回答完后，我就會(huì)仔細(xì)地聽老師對(duì)我的點(diǎn)評(píng)。老師教導(dǎo)我們要常常思考老師的答案、同學(xué)的答案、自己的答案有什么區(qū)別，該怎樣改進(jìn)。我經(jīng)常這樣做，因此受益匪淺!
四、規(guī)劃學(xué)習(xí)：我們每周、每日學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不同，各主要學(xué)科都要布置課外練習(xí)，如果沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，就會(huì)手忙腳亂，雜亂無章，影響學(xué)習(xí)效果。教師要讓我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我按照老師的要求，計(jì)劃制定了具體、明確、切實(shí)可行的計(jì)劃，同時(shí)又要充分的留有了余地。在具體的學(xué)習(xí)中又要根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整，學(xué)習(xí)更加切合實(shí)際，更加有效!
五、反思分享：我們學(xué)校倡導(dǎo)反思，老師也要求我們經(jīng)常反思，。反思是一面明鏡，讓我一清二楚地看到自身的缺點(diǎn)，進(jìn)而促進(jìn)自己想辦法解決自身存在的問題。而與老師同學(xué)分享，既能讓我享受到成長(zhǎng)道路上的喜怒哀樂，又能綻放友誼之花!可謂一舉兩得。
回首過去，我百感交集!放眼未來我信心滿懷!我講以新的學(xué)期為新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力不必距離比努力，不比起點(diǎn)比終點(diǎn)。用勤奮的汗水來澆灌成長(zhǎng)的每一步!
同學(xué)們，讓我們伴隨著春天的腳步，繼續(xù)努力，讓我們放飛希望，打開心靈，展開歌喉，放聲歌唱!以新的腳步走好每一步!以新的面貌迎接新的開始!
謝謝!
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇十三
五年級(jí)的課堂演講稿要準(zhǔn)備什么內(nèi)容?下面是小編為大家精心搜集的五年級(jí)課前三分鐘演講稿大全，供大家參考，希望大家喜歡。
今天是語文課。我也想說說語文。
語文是中華民族國(guó)語的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具，也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的旗手。面對(duì)貧窮落后的祖國(guó)，他立志報(bào)國(guó)，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國(guó)后，他發(fā)現(xiàn)：中國(guó)落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落后，喚醒了大眾。
我想起了毛澤東，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后到重慶與蔣談判，期間發(fā)表一首著名的詩(shī)篇：《沁園春.雪》，讓蔣大怒，匯集很多詩(shī)人編詩(shī)，要搶占鰲頭，卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字，指點(diǎn)江山，奪得了中國(guó)革命的勝利!在這里，我想告訴大家的是，我對(duì)語文的學(xué)習(xí)，也有一個(gè)認(rèn)知的過程。開始我以為語文不用學(xué)，誰不會(huì)說中國(guó)話?在學(xué)習(xí)中，我開始認(rèn)識(shí)到學(xué)語文的重要性。我在語文課中，不僅學(xué)到了寫作、閱讀、分析，好學(xué)到了很多道理。我愛語文課了!
同學(xué)們：讓我們學(xué)好語文，感受到語言的魅力，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧!
一個(gè)人的缺陷有時(shí)就是上蒼給他的成功信息的暗示，一個(gè)人的弱點(diǎn)可以成為他一生中最大的激勵(lì)因素，也可成為你消沉膽怯的借口。下面是由本站為大家整理的課前三分鐘的。
演講稿范文。
歡迎參考。
今天是我課前三分鐘演講的時(shí)候了。在基督降生32019年以前，有一個(gè)古希臘大政治家，雄辯家，是一個(gè)真正變態(tài)的家伙，不信，請(qǐng)?jiān)试S我用他真實(shí)的經(jīng)歷給你們一一介紹!
德摩斯梯尼天生就是一個(gè)聲音微弱、吐字不清而又氣喘的人，(可以想象，他真是可憐!)尤其是“r”這個(gè)字母，他怎么說也說不清楚，而且他的發(fā)音比剛學(xué)會(huì)說話的小孩還更糟糕!
當(dāng)他站在臺(tái)上面對(duì)聽眾演講時(shí)，他經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，尤其是在他第一次嘗試演講時(shí)，他的語句全混亂了，聽眾們都放聲大笑。為了提高自己演講能力，他特意挖了一個(gè)地洞，每天在里面練習(xí)他的聲音，和演說的姿勢(shì)，他還將自己的頭發(fā)剃去了半邊，以此來控制自己想上街的欲望。德摩斯梯尼的堅(jiān)持終于取得了成果，他成為了自古以來古希臘最偉大的演說家之一。
這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人的缺陷有時(shí)就是上蒼給他的成功信息的暗示，一個(gè)人的弱點(diǎn)可以成為他一生中最大的激勵(lì)因素，也可成為你消沉膽怯的借口。當(dāng)?shù)履λ固莩咴诤∈訒r(shí)，當(dāng)他在海邊、在洞坑里的時(shí)候，心里肯定依舊在想，我要變態(tài)!我要超越常人狀態(tài)，在幾十年后，他將會(huì)說：“如此的這種的變態(tài)，怎么可能不成功?!
愛迪生在發(fā)明燈泡的過程中，經(jīng)歷了1萬多次的失敗，;可口可樂公司開張第一年反銷出了400瓶可口可樂;創(chuàng)立迪士尼樂園的沃樂特迪士尼在報(bào)社工作曾以“缺乏創(chuàng)意”被開除;超級(jí)球星喬丹曾被所在的中學(xué)籃球球隊(duì)除名;瑞弗.約翰遜，十項(xiàng)全能的冠軍，有一只腳先天畸形。
當(dāng)他們完成了各項(xiàng)偉業(yè)的時(shí)候，他們一定會(huì)說：如此的這種變態(tài)，怎么可能不成功?!
親愛的老師、同學(xué)們：
大家下午好!今天，我演講的題目是《敏而好學(xué)不恥下問爭(zhēng)當(dāng)有學(xué)識(shí)的中華少年》。
春秋時(shí)期的孔子是我國(guó)偉大的思想家、政治家和教育家，被人們尊稱為最有學(xué)問的“圣人”。為什么孔子會(huì)有如此淵博的知識(shí)呢?《。
國(guó)學(xué)。
》課本里《孔子相師》的故事告訴我們，在日常生活中，隨處都有做我們老師的人，我們要像孔子一樣虛心請(qǐng)教問題。
記得上幼兒園的時(shí)候，有一天，我看到爸爸媽媽在下棋，一會(huì)兒爸爸贏了，一會(huì)兒媽媽又贏了。我感到很好奇，就問他們?cè)谕媸裁?。爸爸告訴我，這叫五子棋，哪一方最先有五顆棋子連成一條直線就算獲勝。于是，我就請(qǐng)求爸爸教我下棋。從最開始的一直輸，到偶爾的贏一兩局，我慢慢掌握了下五子棋的訣竅?，F(xiàn)在，我和媽媽下棋已經(jīng)難分伯仲，經(jīng)常是棋子都下完了還不能決出勝負(fù)，爸爸直夸我是“下棋高手”呢!
你看，在生活中總有自己不懂的事情，那就必須問。請(qǐng)不要讓虛榮心堵住了自己的嘴。堵住了你的嘴，就是堵住了開啟知識(shí)的大門?！懊舳脤W(xué)，不恥下問”，在生活中有虛懷若谷的精神，是會(huì)受益終生的。
我的演講完了，謝謝大家!
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是小紅。
記得第一次來這里，還是媽媽帶著我送姐姐來開心作文社，那時(shí)我才3歲，什么也不懂的我被眼前的書海迷住了，我仿佛遨游在書海之中。當(dāng)時(shí)就想什么時(shí)候我可以像姐姐一樣來到這里學(xué)知識(shí)。
時(shí)間過得真快，我五年級(jí)了，如愿以償?shù)膩淼竭@里。鮮花怒放，為的是感謝陽光的普照，感謝雨露的滋潤(rùn)；小鳥鳴唱，為的是感謝森林的.呵護(hù)。在這里我學(xué)到了很多知識(shí)，是老師們樹立的言行的榜樣，是老師們無私的關(guān)愛，點(diǎn)燃了我們心里善良的明燈。
親愛的同學(xué)們，成績(jī)只代表過去，新的目標(biāo)在前方等待我們。我想，我們不會(huì)沉浸在今天掌聲中，我們一定會(huì)更加努力，發(fā)揚(yáng)刻苦努力的學(xué)習(xí)精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們?cè)谶@片育人的沃土上，放飛新的理想，收獲新的希望。
謝謝。
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!
很榮幸能夠被評(píng)為十佳青年志愿者，也很榮幸能夠作為十佳青年志愿者的代表在這里講話。
我是來自-----系----班的---，現(xiàn)任院青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，同時(shí)擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書。
首先感謝學(xué)院給我提供了一個(gè)自我發(fā)展的空間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年志愿者活動(dòng)的大力支持是我們成功的根本，可以說學(xué)院提供的空間和院領(lǐng)導(dǎo)的支持，給了我們這個(gè)舞臺(tái)，正如一句話心有多大舞臺(tái)就有多大，我們擁有不僅僅是一顆年輕的心，也是一顆志愿奉獻(xiàn)的心，一顆寬廣博大的心。
再次我要感謝院青年志愿者協(xié)會(huì)，從我加入?yún)f(xié)會(huì)，成為一名光榮的志愿者，就感受到那股朝氣蓬勃的氣息，那種志愿奉獻(xiàn)的精神，協(xié)會(huì)給我們提供了許多參加實(shí)踐體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中提升自己，在體驗(yàn)中充實(shí)自己，從而不斷的鞭策自己，鼓勵(lì)自己，向著更遠(yuǎn)更高的目標(biāo)走去，最后我要感謝所有支持志愿服務(wù)的同學(xué)，正是他們的理解、認(rèn)可和幫助才使我們能夠在這條路上一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)前進(jìn)，在這里我要說的是所有的青年志愿者，他們也十分優(yōu)秀，他們都在默默地奉獻(xiàn)著自己的愛心。
我在青年志愿者協(xié)會(huì)擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)一職時(shí)，始終堅(jiān)持中國(guó)青年志愿者的服務(wù)宗旨和行動(dòng)指南,以“愛心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人間”為精神，以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”為口號(hào)，以服務(wù)于全院廣大團(tuán)員青年為已任，致力于開展各種志愿活動(dòng)、開展各種公益活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)性教育，始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,不斷用科學(xué)知識(shí)充實(shí)自己,時(shí)時(shí)處處樹文明大學(xué)生,樹青年志愿者光輝形象.始終堅(jiān)持奉獻(xiàn)中求發(fā)展,發(fā)展中做貢獻(xiàn)的光榮理念,在任期間積極組織學(xué)院廣大青年志愿者投身于廣泛服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè),服務(wù)社會(huì)進(jìn)步,服務(wù)人民安康,服務(wù)青年健康成長(zhǎng)成才的活動(dòng)中去。
作為一名青年志愿者，我認(rèn)為青年，是一個(gè)處處洋溢著青春色彩，煥發(fā)青春氣息，最具有競(jìng)爭(zhēng)力的群體。
志愿者，是一個(gè)為群眾服務(wù)，時(shí)刻奉獻(xiàn)愛心的群體。
作為一名志愿者我時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和義務(wù)，在思想上嚴(yán)格要求自己積極努力學(xué)習(xí)，向身邊優(yōu)秀的志愿者看齊，時(shí)刻以“十佳青年志愿者”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，積極參加班、系及院組織的各項(xiàng)志愿活動(dòng)，樹立志愿者的光輝形象，積極宣傳各項(xiàng)公益事業(yè)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
偉大的時(shí)代激揚(yáng)青春的風(fēng)采,宏偉的事業(yè)成就青春的理想,今后我還是會(huì)在青年志愿者的旗幟指引下,弘揚(yáng)新風(fēng)正氣,服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì),播灑文明之種,用責(zé)任心和愛心奏響一曲嘹響的青春之歌,也為自己在濱海的成長(zhǎng)道路上留下一行堅(jiān)實(shí)的足跡。
青年志愿者是新世紀(jì)、新時(shí)代雷鋒精神發(fā)揚(yáng)的杰出代表,是社會(huì)主義保障體系下的有益補(bǔ)充.他們?cè)谏鐣?huì)的各個(gè)領(lǐng)域奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,為國(guó)家和社會(huì)做出了很大的貢獻(xiàn).是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一支朝氣蓬勃的主力軍.
我相信，作為學(xué)院志愿者的我們，一定會(huì)在今后的志愿服務(wù)道路上走下去，將志愿服務(wù)精神發(fā)揚(yáng)和傳成下去!
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇十六
有一則故事是這樣的：一位魔術(shù)師在蘇丹面前表演魔術(shù)，他的精彩表演使蘇丹大為贊賞，被稱為“天才”。
可一位大臣說：“陛下，大師不是天上掉下來的，這位大師的技藝，是他勤奮練習(xí)的結(jié)果?！贝蟪嫉姆瘩g讓蘇丹大為生氣，便讓大臣到城堡里反思，并送他一只小牛犢做伴。
這位大臣在城堡里每天練習(xí)抱小牛犢，從下面一個(gè)臺(tái)階一直走到塔頂。幾個(gè)月后，小牛犢長(zhǎng)成了一頭很結(jié)實(shí)的公牛，大臣的力量也大增。
一天，蘇丹想看看大臣，當(dāng)他看到大臣抱著這頭大公牛時(shí)，非常驚訝，“真主啊!這多么神奇，不可思議啊!”這個(gè)大臣說：“陛下，大師不是天上掉下來的，我的力量是我勤奮練習(xí)的結(jié)果?！?BR> 不同的心態(tài)，會(huì)造成不同的結(jié)果，只有流勤勞的汗，吃勤勞的飯，吃起來才香甜。在距成功的路上，只要我們多走幾步，既可與成功簽約。
總之，沒有勤奮就沒有成功，沒有付出就不可能有收獲;有了汗水才有成績(jī)，有了永恒的信念就一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇十七
那年，小弟因?yàn)槭軅M(jìn)里醫(yī)院，我去陪護(hù)。同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來的，自住將來的那一天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽，媽媽!”
女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地哀求醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒!”
他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人有時(shí)候也是要自救的，能不能活下來，要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的渴望。
一位年輕的護(hù)士問那個(gè)男人：“女孩子的媽媽呢?你為什么不叫她媽媽來?”男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她?！?BR> 護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕地握住女孩冰涼的手柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！?BR> 男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，一會(huì)兒，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝!”女孩喚一聲媽媽，護(hù)士答應(yīng)一聲。護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚呢。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥緊護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來。
幾天以后，女孩完全醒過來了。
醫(yī)生說：“她能醒過來真是個(gè)奇跡?！?BR> 是啊，我們每一個(gè)脆弱的生命，不都是在母愛的呵護(hù)、牽引下堅(jiān)強(qiáng)起來的嗎?母愛的力量就是我們生活的源泉啊!
什么是偉大的?我覺得母愛是偉大的，可更難得的是社會(huì)上人與人之間的友愛。所以，我在感嘆母愛偉大的同時(shí)，更加欽佩那位年輕的護(hù)士奉獻(xiàn)母愛的勇氣和精神。
最后，讓我們?cè)俅纬憪鄣男砂??。
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇十八
老師們，同學(xué)們：
今天是3月29日，是20xx年3月份最后一個(gè)星期的周一，所以在此跟同學(xué)們談以下幾個(gè)全面：
（1）做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節(jié)，同學(xué)們要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，教室勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買校內(nèi)、路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
（2）不允許xx、玩電，防止人身傷害，防止意外事故的發(fā)生。禁止將爆竹、火柴、打火機(jī)等易燃、易爆品帶入校園，更不允許將刀、彈弓、防真xx等危險(xiǎn)玩具帶進(jìn)校園。
（3）全體同學(xué)要自覺遵守教學(xué)樓文明公約，不得在通道、走廊、樓梯上急促追趕或打鬧，避免撞傷或影響他人。嚴(yán)禁在教室門口擁擠，要輕開教室門，防止門玻璃破碎扎傷同學(xué)，嚴(yán)禁在通道、走廊彈跳摸拍高處設(shè)施物品的現(xiàn)象。
（4）愛護(hù)校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。雖然我們也曾經(jīng)看到不少同學(xué)在校園里的角落撿拾果皮紙屑；但是，我們還有一部分同學(xué)并沒有按照要求做到見紙就拾，相反我們卻經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵?chǎng)上、樓梯上、走廊上還有同學(xué)隨手亂扔紙屑、食品袋。同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，我們要有責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。保護(hù)環(huán)境，凈化校園。好的行為我們要堅(jiān)持，不好的讓我們馬上改正，做到了注意安全、遵紀(jì)守法、講究衛(wèi)生，我們的學(xué)習(xí)生活就充實(shí)而有意義。最后讓我們大家攜起手來，共同創(chuàng)建一個(gè)安全、衛(wèi)生、文明、充滿陽光的校園。
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇十九
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《我的家鄉(xiāng)》。
我們家門前有一個(gè)小院，美麗而幽靜。
春天，當(dāng)你踏進(jìn)小院時(shí)，就感到一陣微風(fēng)習(xí)習(xí)吹來。走在路上，小院里的一群千年矮緊挨在一起，像一群安靜的孩子，幾棵桂花樹顯的那般自然、妥帖。
夏天清晨，小院里飄出一陣輕快的音樂，一看，老人們正在做操舞劍，我們也進(jìn)去，跟著他們耍幾招。下午，夕陽撒滿了整個(gè)小院，像是披上了一層薄紗，大樹被天邊的晚霞映紅了。人們正好吃完了晚飯，都跑出來，享受夏天帶給人的喜悅。這無疑是小孩最快樂的時(shí)候，他們?cè)谛≡豪锉M情的玩耍，騎車、跳房子、踢毽子。再怎么瘋呀，鬧的大人也不會(huì)管。在玩的滿頭大汗的時(shí)候還能吃上一兩根香甜的冰糕。這時(shí)，小孩仿佛成了世界上最幸福的人了。
秋天，第一讓你感到清香無比的無疑是桂花了。小院的桂花香沒有一個(gè)人會(huì)拒絕，它那純樸的暗香往往留下一絲絲讓人流連往返的感覺，人們恨不得摘下一朵朵淡黃的桂花放進(jìn)嘴里大口大口的嚼，那種平淡而又難忘的質(zhì)感讓人深深的陶醉在這小院的暗香之中。
冬天，在最冷的時(shí)候，人們都躲在屋中不肯出去。而小院依然那么平靜，一陣凜冽的寒風(fēng)刮過，樹總是搖搖晃晃，好象一不小心就會(huì)掉下來似的。石鋪的小路上流動(dòng)著一兩個(gè)人，小院失去了昔日的歡歌笑語，但他依然那么的美麗動(dòng)人。我不禁深深的愛上了它的一草一木，它雖不是什么名勝古跡，也不是什么天方夜潭。而我，卻被它那種樸素所感動(dòng)。
而今，小院依舊年年美。
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇二十
敬愛的陳老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
實(shí)干，顧名思義，就是實(shí)實(shí)在在的干，一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地的干。像老黃牛一樣埋下頭來做自己的事情，就是實(shí)干。
如果你想成功，那么你就得實(shí)干。實(shí)實(shí)在在做有用的事情。如果每天喊口號(hào)似的，我要做多少題目，要看多少頁(yè)書，而不付出行動(dòng)的，那么，我可以肯定的告訴你，成功一定不會(huì)青睞你。因?yàn)槟闶腔钤诳谔?hào)中，而不是活在實(shí)干中。
“實(shí)干”二字，說出口容易，寫出來也不難，難就難在其意：實(shí)實(shí)在在的干。而且要不得持之以恒的干，尤其是在學(xué)習(xí)方面。誰能夠持之以恒的踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，誰就是最后的勝利者。
實(shí)干如同一葉船槳，推動(dòng)著我們不斷前行；實(shí)干如同一只螢火蟲，照亮并指引我們前行的路；實(shí)干又如同一只信鴿，帶著我們的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。
同學(xué)們，為了我們的理想，為了我們的班級(jí)，為了我們的第一，請(qǐng)投身于實(shí)干中去吧。
我的演講完畢。謝謝大家！
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇二十一
老師、同學(xué)們：
大家好!
我叫xx，我今年11歲了，是個(gè)熱愛閱讀的女孩。
我的性格有點(diǎn)特別，是個(gè)不折不扣的“兩面派”。在學(xué)校里，我就像一只害羞膽小的小綿羊一樣，很少拋頭露面，也很少舉手回答問題?？苫氐郊依?，我就從“小綿羊”變成了“假小子”。上墻爬樹啦，捉河里的小魚啦，無所不玩。
我也很喜歡看書。有一次，爸爸給我買了一本書，我在沙發(fā)上坐下來就翻開津津有味地讀了起來。書里的情節(jié)一波三折，有時(shí)催人淚下，有時(shí)讓人捧腹大笑，精彩極了!正當(dāng)我看到最最精彩的地方時(shí)，恍忽中我仿佛聽到奶奶叫我去扔垃圾。我邊看書邊走進(jìn)客廳，看到了一只黑色的袋子，“應(yīng)該就是這只吧?！蔽疫@么想著，拎起袋子下樓扔了。晚上，媽媽回來了，問我：“丁丁，我在網(wǎng)上給你買的衣服你看到了嗎?我放在客廳里的'?！薄笆悄侵缓谏拇訂?”我問?！薄笆茄??！薄鞍?，我把它當(dāng)垃圾扔了?！薄笆裁?”
哎，看來以后可不能一心二用了，不然會(huì)鬧笑話的。
這就是我，一個(gè)“兩面派”性格，又熱愛讀書的小女孩!謝謝。
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇二十二
尊敬的各位老師親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的故事是《愛思考的“數(shù)學(xué)王子”高斯》。
在德國(guó)的一個(gè)農(nóng)村，有一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭。爸爸是小店的伙計(jì)，媽媽是石匠的女兒，他們的驕傲就是聰明的小高斯。小高斯從小就表現(xiàn)出數(shù)學(xué)天才。
小高斯上了小學(xué)，在這里有一位從城里來的算術(shù)老師。他不愿意大老遠(yuǎn)來教這群鄉(xiāng)下笨孩子，所以總是發(fā)脾氣，孩子們都特別地怕他。一天，他發(fā)完脾氣后，在黑板上寫下了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的算式，邊寫邊說：“今天，你們給我算1+2+3+4……一直加到100的總和，算不好不準(zhǔn)回家吃飯，聽到了沒有？你們這些笨家伙！”“天哪，這道題真難，快算吧。要不回不了家了?！薄?+2=3，3+3=6……”“咦，高斯，你怎么還不快算？”“哦，我知道，我在想一個(gè)更好的辦法?！薄疤炷?，快，來不及了?！薄鞍?，算到什么時(shí)候才能算完啊?！?BR> 此時(shí)的小高斯正用一只手托著腦袋，在細(xì)心地觀察著這個(gè)算式，他在開動(dòng)腦筋，找它們的規(guī)律。突然，他眉開眼笑起來，“1+2+3……一直加到100，等于5050?！薄袄蠋?，我算好了。答案是不是這個(gè)？”“去去去，這么快就能算好，肯定是錯(cuò)的?！薄袄蠋煟遣皇?050？”“什么？你？你是怎么算出來的？”“老師，我仔細(xì)看了這個(gè)算式。在這100個(gè)數(shù)里，一頭一尾兩個(gè)數(shù)相加，都是101，這樣一共有50個(gè)101，也就是總數(shù)為5050，”“唉呀，我怎么就沒有想到？你叫什么名字？”“高斯！”“你從哪里學(xué)的數(shù)學(xué)？”“我自己！”“哦？是嘛，了不起！”從此，這位老師再也不對(duì)大家兇了。尤其是對(duì)高斯，更是精心指點(diǎn)，把他引入了神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)。高斯小學(xué)畢業(yè)那年，發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理，驚動(dòng)了整個(gè)數(shù)學(xué)界。
19歲那年，他在大學(xué)讀書。一次，他的導(dǎo)師無意中把一道兩千多年來的難題夾在了他的作業(yè)紙中。他用了整整一夜的時(shí)間，終于成功地用圓規(guī)和直尺畫出了17邊形，解決了這個(gè)大難題。當(dāng)他的導(dǎo)師看到他的作業(yè)時(shí)，又驚又喜，激動(dòng)地對(duì)他說：“你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案？阿基米德沒有解出來，牛頓沒有解出來，你竟然一個(gè)晚上就解出來了！你真是個(gè)天才！”
后來，為了紀(jì)念高斯，人們給他造了一座底部為17邊形的紀(jì)念碑。
同學(xué)們，世上無難事，只怕有心人。只要我們像高斯一樣地愛思考，相信我們也會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)們只要我們從現(xiàn)在開始熱愛數(shù)學(xué)鉆研數(shù)學(xué)相信不久的將來我們也會(huì)成為祖國(guó)的棟梁！讓我們趕快行動(dòng)起來吧！
我的故事講完了，謝謝大家！
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇二十三
很久很久以前，在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一位老酋長(zhǎng)正病危。
他找來村中最優(yōu)秀的三個(gè)年輕人，對(duì)他們說：“這是我要離開你們的時(shí)候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患?。你們?nèi)齻€(gè)都是身強(qiáng)體壯而又智慧過人的孩子，現(xiàn)在，請(qǐng)你們盡其所能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其所能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來告訴我你們的見聞?！?BR> 三天后，第一個(gè)年輕人回來了，他說：“酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞啊!”
老酋長(zhǎng)笑笑說：“孩子，那條路我當(dāng)年也走過，你說的鳥語花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧!”
一周以后，第二個(gè)年輕人也回來了，他說：“酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿-鷹盤旋，那是一個(gè)好地方?！?BR> “可惜啊!孩子，那不是山頂，那是山腰。不過，也難為你了，你回去吧!”
一個(gè)月過去了，大家都開始為第三位年輕人的安危擔(dān)心，他終于回來了。他發(fā)枯唇燥，只剩下清炯的眼神：“酋長(zhǎng)，我終于到達(dá)山頂了。但是，我該怎么說呢?那里只有高風(fēng)悲旋，藍(lán)天四垂?！?BR> “你難道在那里一無所見嗎?難道連蝴蝶也沒有一只嗎?”
“是的，酋長(zhǎng)，高處一無所有。你所能看到的，只有你自己，只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感，只有想起千古英雄的悲激心情?！?BR> “孩子，你到的是真正的山頂。按照我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長(zhǎng)，祝福你?！?BR> 真英雄何所遇?他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長(zhǎng)途，以及愈來愈真切的渺小感。
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇一
演講稿。
應(yīng)該富有說服力和感染力，要做到這點(diǎn)，除了觀點(diǎn)、道理要能為聽眾接受以外，演講稿還要寫得充滿感情，用情來打動(dòng)聽眾。下面是本站小編為你整理的幾篇小學(xué)四年級(jí)三分鐘演講稿，希望能幫到你喲。
尊敬的老師、同學(xué)：
綻放著燦爛的笑臉，伴隨著春天的腳步，新的學(xué)期開始了!在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表四(1)班全體同學(xué)衷心祝愿老師們工作順利，身體健康!同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!新學(xué)期，新開始，新機(jī)會(huì)，新挑戰(zhàn)，新希望，新憧憬!我相信我們每一位同學(xué)在新的學(xué)期里，在老師的幫助下，一定能以勤奮為漿，刻苦為舟，行動(dòng)為帆，書寫新的學(xué)期更加完美的新篇章!
下面我就與大家分享我去年的學(xué)習(xí)方法：
一、勾畫圈點(diǎn)：以前，我雖然學(xué)習(xí)很努力，卻不知道該怎樣學(xué)習(xí)。后來張老師教給我們勾畫圈點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。于是，我按照老師教的方法。遇到不會(huì)的或者暫時(shí)有疑問的內(nèi)容加“?”;自己認(rèn)為需要重讀視的地方在前面加“﹡”;有不同見解的在旁邊加批注……漸漸地，我覺得越來越順手，越來越方便，學(xué)習(xí)習(xí)慣好起來了。
二、跟讀：跟讀就是別人在讀書的時(shí)候，我會(huì)跟著默讀。跟讀的人也意識(shí)同學(xué)，也可以是老師。一邊跟讀還可以一邊比較，看看別人那里讀得好，自己哪些方面需要改進(jìn)和提高。就這樣，我的朗讀水平慢慢地提高了，雖然現(xiàn)在也不是特別的好，但是我相信只要我堅(jiān)持下來，我就會(huì)一天比一天讀得好!
三、“跟思”。每當(dāng)老師點(diǎn)別的同學(xué)回答問題時(shí)，我就會(huì)在心里迅速地默默地說出自己的答案，看看我跟她(他)的答案是否一樣。如果是的話我就不會(huì)舉手，再想一想還有沒更好的的答案;如果我和她(他)的不一樣，那我就會(huì)馬上舉手。等我回答完后，我就會(huì)仔細(xì)地聽老師對(duì)我的點(diǎn)評(píng)。老師教導(dǎo)我們要常常思考老師的答案、同學(xué)的答案、自己的答案有什么區(qū)別，該怎樣改進(jìn)。我經(jīng)常這樣做，因此受益匪淺!
四、規(guī)劃學(xué)習(xí)：我們每周、每日學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不同，各主要學(xué)科都要布置課外練習(xí)，如果沒有。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
就會(huì)手忙腳亂雜亂無章影響學(xué)習(xí)效果。教師要讓我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃明確學(xué)習(xí)內(nèi)容制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我按照老師的要求計(jì)劃制定了具體、明確、切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)又要充分的留有了余地。在具體的學(xué)習(xí)中又要根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)更加切合實(shí)際更加有效!
五、反思分享：我們學(xué)校倡導(dǎo)反思，老師也要求我們經(jīng)常反思，。反思是一面明鏡，讓我一清二楚地看到自身的缺點(diǎn)，進(jìn)而促進(jìn)自己想辦法解決自身存在的問題。而與老師同學(xué)分享，既能讓我享受到成長(zhǎng)道路上的喜怒哀樂，又能綻放友誼之花!可謂一舉兩得。
回首過去，我百感交集!放眼未來我信心滿懷!我講以新的學(xué)期為新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力不必距離比努力，不比起點(diǎn)比終點(diǎn)。用勤奮的汗水來澆灌成長(zhǎng)的每一步!
同學(xué)們，讓我們伴隨著春天的腳步，繼續(xù)努力，讓我們放飛希望，打開心靈，展開歌喉，放聲歌唱!以新的腳步走好每一步!以新的面貌迎接新的開始!
謝謝!
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我有幸代表所有小學(xué)生在這里發(fā)言，心里無比激動(dòng)。我是四年一班代曉琳，首先我要感謝老師和同學(xué)，沒有他們的幫助，就沒有我今天這么好的成績(jī)。
作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我很高興能在這里與大家分享我對(duì)如何提高學(xué)習(xí)效率的想法。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，才會(huì)為理想打拼。這樣不僅能提高學(xué)習(xí)的積極性，還能培養(yǎng)自己的耐心。
其次，上課要認(rèn)真聽講，開動(dòng)腦筋。積極回答問題也是非常重要的。一節(jié)課四十分鐘，只有充分利用起來，不浪費(fèi)每分寶貴時(shí)間，才能提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然把這四十分鐘牢牢把握住，也不是件容易的事，得努力才行。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，上課的時(shí)候認(rèn)真聽老師講課，作業(yè)要按時(shí)完成，一定要復(fù)習(xí)好當(dāng)天的知識(shí)。
再次，認(rèn)真復(fù)習(xí)和提前預(yù)習(xí)知識(shí)，也是不可缺少的重要一環(huán)。把學(xué)過的知識(shí)復(fù)習(xí)幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對(duì)以后的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的幫助，積極預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵，預(yù)習(xí)到位了等到學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師一點(diǎn)就通了。
第四、“不懂就要問!”如果遇到不懂的問題，我想許多同學(xué)都會(huì)查找答案，但我卻不會(huì)這樣，不到萬不得已，我也不會(huì)查找答案，而是先自己思考一下，如果真的不會(huì)，我就問老師、家長(zhǎng)或同學(xué)。
另外我還經(jīng)常多看課外書，第一：可以提高自己的閱讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句。
總之，在四年的學(xué)習(xí)中，我一直都離不開“五多”：“多看”——看書，“多問”——遇到不懂的問題要刨根問底;“多聽”——聽英語，“多說”——多與別人交談;“多寫”——寫。
作文。
日記。
同學(xué)們，以上都是我的個(gè)人想法，為了我們都能夠提高成績(jī)，為了我們美好的明天，我們一起加油吧。
謝謝大家!
老師們、同學(xué)們：
大家好!很榮幸我能在這里與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
我認(rèn)為要想取得一個(gè)理想的成績(jī)，就必須要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)方法因人而異，但是，好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講和課后及時(shí)復(fù)習(xí)這三個(gè)方面。
1、認(rèn)真預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)在整個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中有著不可低估的作用。預(yù)習(xí)是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)行為。在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，如果學(xué)生課前沒有做好準(zhǔn)備的話，聽課就會(huì)十分被動(dòng)，而且還會(huì)手忙腳亂，課堂效率也不會(huì)很高，在復(fù)習(xí)的時(shí)候更是顯的費(fèi)時(shí)費(fèi)力。如果學(xué)生課前有準(zhǔn)備，那么上課的時(shí)候就會(huì)心中有數(shù)，課堂筆記也就有了重點(diǎn)，對(duì)老師的提問反應(yīng)就會(huì)更快，這樣不僅提高了課堂效率，而且還能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
2、抓住課堂。學(xué)習(xí)重在平時(shí)的努力上，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日里學(xué)習(xí)最重要的是課堂的40分鐘，聽講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師走。要集中注意力聽講，集中注意力、專心致志聽講才能學(xué)有所得;心不在焉、心猿意馬肯定會(huì)影響上課效率，有時(shí)也會(huì)一無所獲。其次要帶著問題聽課，帶著問題去聽課，能促使自己積極開動(dòng)腦筋，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。還要積極舉手發(fā)言，積極舉手發(fā)言是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動(dòng)腦筋思考，還能鍛煉語言表達(dá)能力。最后要認(rèn)真做好筆記，筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。
3、及時(shí)復(fù)習(xí)。我們?cè)谡n堂上所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，便成為了我們的短時(shí)記憶，如果不經(jīng)過及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些記住過的東西就會(huì)被逐漸遺忘，而經(jīng)過了及時(shí)的復(fù)習(xí)之后，這些短時(shí)的記憶就會(huì)變成我們的長(zhǎng)時(shí)記憶，這些知識(shí)就會(huì)在大腦中保持更長(zhǎng)的時(shí)間。由此可見，及時(shí)復(fù)習(xí)是我們掌握好所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵。
所以只有把握好預(yù)習(xí)、聽講和復(fù)習(xí)這三個(gè)環(huán)節(jié)才能真正做到學(xué)有所成。
以上是我學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。我真誠(chéng)希望大家學(xué)習(xí)上都有所思考，有所判斷，早日找到一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，并堅(jiān)持不懈地走下去。我的演講完了，謝謝大家。
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇二
我們班有個(gè)“舞蹈星”，那就是王玥雯。她第一開始練習(xí)時(shí)，她的跳舞技術(shù)不是很好，但她不灰心，不放棄，一直拼命練習(xí)。不知道受傷多少次，不知道失誤多少次，但她還是毫不放棄，它像一匹不知疲倦的駿馬日夜奔馳，勇往直前。
王玥雯學(xué)舞蹈時(shí)十分刻苦，勤奮，努力。每當(dāng)周六我到她家去，幾乎都看不見她在家。她學(xué)舞蹈要從周六下午1點(diǎn)到下午4點(diǎn)左右，時(shí)間雖然很長(zhǎng)，但她從沒說過累啊，煩啊等。有幾次晚上我到她家，看見了她正在練習(xí)舞蹈而且她一般練習(xí)半個(gè)小時(shí)他才允許自己玩。
王玥雯的第一場(chǎng)舞蹈比賽雖然沒拿到名次，但王玥雯始終沒有放棄，一直練習(xí)，直到很熟練為止。
功夫不負(fù)有心人，在王玥雯的第二場(chǎng)舞蹈比賽，她獲得了二等獎(jiǎng)……。
后來，他又參加了許多舞蹈比賽，也拿到了許多名次。
這就是我們班的舞蹈星一一王玥雯。
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇三
你是不是會(huì)害怕被突然點(diǎn)名并且要求做三分鐘的演講呢，而你又不知道該上去講什么?沒關(guān)系，本站小編為你整理了幾篇小學(xué)二年級(jí)三分鐘。
演講稿。
快來本站。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)三班的商思桐，我今天演講的題目是《感恩》。
古人說得好：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”。感恩是一種生活態(tài)度，是一種思想境界，是一種高尚品德，更是一份責(zé)任。
作為學(xué)生的我們，最要感恩的就是學(xué)校了。學(xué)校給了我們一個(gè)人生成長(zhǎng)的大舞臺(tái)：寬敞明亮的教室，嶄新的桌椅，以及多媒體設(shè)施，為我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。窗明幾凈的圖書閱覽室，為我們提供了暢游知識(shí)的海洋;平坦美麗的大操場(chǎng)，為我們提供了鍛煉身體的好去處，還有電腦室、多功能教室等等，無不是學(xué)校對(duì)我們奉獻(xiàn)出無私的愛!
在家里，作為孩子的我們，還要感恩我們的父母。因?yàn)閺奈覀儊淼绞郎系哪且豢唐?，父母就多了一?xiàng)繁重的負(fù)擔(dān)，那就是照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母?jìng)儏s毫無怨言地一天天撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。我們應(yīng)該怎樣感恩父母呢?在學(xué)校，我們要更加努力地去學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)來報(bào)答父母。在家里，我們要做一個(gè)懂事聽話的好孩子，不僅把自己的事情做好，還要幫父母做一些家務(wù)活，減輕他們的一些負(fù)擔(dān)。
當(dāng)然，我們需要感恩的還有很多。就像一首歌唱的那樣：感謝天，感謝地，感謝陽光照耀著大地……。讓我們常懷一顆感恩之心、常注一腔感激之情，用自己良好的行為習(xí)慣來感恩學(xué)校、感恩家庭、感恩社會(huì)，感恩許許多多的人和物!因?yàn)槌迅卸髦牡娜耸切腋５?
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的老師。親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是我們這個(gè)快樂集體的一名成員，今天非常榮幸有這次機(jī)會(huì)參加班干部競(jìng)選。我要競(jìng)選的崗位是宣傳委員。我想我當(dāng)上了宣傳委員一定會(huì)比以前做得更好，每天按時(shí)宣傳重要事記。如果同學(xué)們有困難我會(huì)及時(shí)地幫助他，絕不會(huì)丟下不管，因?yàn)橹藶闃肥俏覈?guó)的傳統(tǒng)美德。
如果我能競(jìng)選上宣傳委員，我將以身作則，做好自己的本職工作，積極協(xié)助老師開展好各項(xiàng)活動(dòng)，積極溝通老師和同學(xué)之間的關(guān)系。我將像《蝸牛與黃鸝鳥》中的那只蝸牛一樣，憑著自己的努力和毅力，一點(diǎn)一點(diǎn)地向上攀登，一天比一天做得更好!我會(huì)嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，盡心工作，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》讓我們班在新的一學(xué)期更上一層樓!
請(qǐng)大家支持我，投我神圣的一票!
謝謝大家!
同學(xué)們，大家好!
今天我演講的題目是《心懷感恩》。
因?yàn)榛钪?，所以我們?yīng)該感恩，如果沒有感恩，活著等于死去。要在感恩中活著，感恩于賦予我們生命的父母，感恩于給予我們知識(shí)的老師，感恩于提供我們學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)校，感恩于幫助、關(guān)心和愛護(hù)我們的那些人，感恩于我們的祖國(guó)，感恩于大自然……感恩地活著，你才會(huì)發(fā)覺世界是如此美好。
懷著感恩的心，一代偉人鄧小平在古稀之年說:“我是中國(guó)人民的兒子，我深深的愛著我的祖國(guó)和人民!”懷著感恩的心，詩(shī)人艾青在他的詩(shī)中寫到:“為什么我的眼中飽含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉?！碑?dāng)20xx感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的徐本禹走上銀幕時(shí)，人性的善良再一次被點(diǎn)燃，這個(gè)原本該走入研究生院的大學(xué)生，卻義無返顧地從繁華的城市走進(jìn)了大山。徐本禹用他感恩的心，為大山里的孩子鋪就了一條愛的道路。一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂。一個(gè)人沒有了感恩，心就全部都是空的?！把蛴泄蛉橹鳌?，“鴉有反哺之情”，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里。
有一顆感恩的心，不是簡(jiǎn)單地忍耐與承受，更不是阿q，而是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢地面對(duì)人生。我相信，最溫暖的日子來自寒冷，我更相信，最溫暖其實(shí)是對(duì)寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動(dòng)。
今天，我們?cè)谶@里通過國(guó)旗下講話正式啟動(dòng)感恩教育系列活動(dòng)，學(xué)生會(huì)也已向全體學(xué)生發(fā)出倡議。同學(xué)們，感恩不是。
口號(hào)。
而是行動(dòng)，讓我們積極行動(dòng)起來，讓我們懷著感恩的心面向這個(gè)世界!讓我們懷著感恩的心對(duì)待我們的生活!
感恩無處不在，回報(bào)不論大小。我們從感恩父母開始，體會(huì)父母辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)心、理解父母;安心學(xué)習(xí)，快樂生活，讓父母少操心;勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境，做一名好學(xué)生好公民;我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)分享，感悟生活的美。在感恩行動(dòng)中，我們才能真正懂得:感恩是一種幸福，學(xué)會(huì)回報(bào)是一種美德!
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇四
同學(xué)們：
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑，五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！?BR> 大家還記得這首詩(shī)嗎？這是我們偉大的領(lǐng)袖毛主席親自為紅軍長(zhǎng)征寫的一首詩(shī)。其實(shí)，我們學(xué)過的許多課文都與長(zhǎng)征有關(guān)。比如，《豐碑》《金色的魚鉤》《軍神》。我們應(yīng)該向課文里的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上的各種好精神。
在二萬五千里長(zhǎng)征中，解放軍們克服種種困難，縱橫十一個(gè)省份，攻占七百多座縣城，進(jìn)行了三百余次戰(zhàn)斗，突破敵人的重重包圍，兩奪金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，穿越荒無人煙的地區(qū)，不知死了多少人，終于勝利到達(dá)陜北革命根據(jù)地，開創(chuàng)了中國(guó)革命的新天地，創(chuàng)造了人類歷史上偉大的奇跡！
今年10月，是紅軍長(zhǎng)征出發(fā)70周年紀(jì)念日，我們要弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神。從1934年10月到1936年10月的'整整兩年，中國(guó)工農(nóng)紅軍離開了原來根據(jù)地舉行了震驚世界的二萬五千里長(zhǎng)征。
有一個(gè)人叫于利祥，從1998年10月8日至20xx年10月22日，自費(fèi)110多萬元，累計(jì)用了整整4年零8個(gè)月的時(shí)間，跨越14個(gè)省，自治區(qū)，直轄市，全部走完了紅一，二，四方面和紅軍二十五軍長(zhǎng)征經(jīng)過的路線，共行9萬多華里，現(xiàn)場(chǎng)拍攝長(zhǎng)征遺存圖片2萬多張，尋訪老紅軍數(shù)十人，寫日記及相關(guān)資料81多萬字。他的行動(dòng)本身，就體現(xiàn)出了可貴的長(zhǎng)征精神。
謝謝大家！
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：
大家上午好!
在那里演講我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無聲辛勞多?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得無私無畏!熱愛學(xué)生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠(chéng)地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。因?yàn)椋?BR> 一、熱愛學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
任何教育的結(jié)果，都是伴隨著必須的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不一樣的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不一樣的教育結(jié)果。今日的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是__在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。而要做到此點(diǎn)，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會(huì)簡(jiǎn)便愉快，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動(dòng)進(jìn)取地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和熱情都高。反之，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的。則會(huì)帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，在這種情景下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。
在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù)。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時(shí)由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的“好心”的誤解?？墒墙處熤灰叱鲞@種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重、愛護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾。所以說，熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
二、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件。
學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不一樣的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心。中國(guó)有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，所以愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無法使它移動(dòng)。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。__《關(guān)于教育問題的談話》是高瞻遠(yuǎn)矚、語重心長(zhǎng)的。不錯(cuò)，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛護(hù)自我的孩子是人，愛護(hù)別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
作為一名小學(xué)教師，三尺講臺(tái)，輕飄一身白雪，口若懸河，迎來學(xué)生斗趣。從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活，享受生活。當(dāng)前，教師面臨的壓力很大，以至于一部分教師產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，而一般意義上的培訓(xùn)，盡管也有助于促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，但卻解決不了職業(yè)幸福感這一問題。因此，在思考如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)加強(qiáng)師德建設(shè)時(shí)，要貼近教師生活，把在關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)時(shí)，除了強(qiáng)調(diào)教育理念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能等等之外，更要培養(yǎng)教師具有積極向上的生活信念，樂觀開朗的生活態(tài)度，科學(xué)健康的生活方式，高雅的生活情趣。只有這樣，教師才會(huì)從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活，享受生活，獲得職業(yè)幸福感。
教師專業(yè)底蘊(yùn)的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累。十年前畢業(yè)分配我去了我們當(dāng)?shù)刈顬槠У囊粋€(gè)山村中學(xué)。在最初的幾年中我除了完成相應(yīng)的教育教學(xué)任務(wù)后，把很多的時(shí)間花在研究教育學(xué)，讀了許多教育名著，像魏書生等一大批教育界的精英，他們的身上有的不僅僅是良好的師德，更多的是他們的職業(yè)幸福。很多聽過我上課的老師都說我上的每一節(jié)課都離學(xué)生的生活世界是那樣的接近，對(duì)教材挖的很有深度，而且每一節(jié)課都有創(chuàng)新，其實(shí)很多理念源于那幾年的人生感悟，現(xiàn)在當(dāng)我看到我上的課讓我的學(xué)生感動(dòng)得淚流滿面的時(shí)候我會(huì)非常幸福，因?yàn)槲液臀业膶W(xué)生在共同體驗(yàn)著愛與責(zé)任;當(dāng)我又上了一節(jié)好課的時(shí)候我會(huì)非常激動(dòng)和幸福，這種探索與改革將會(huì)最終成為孩子們成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)我們的學(xué)生成為一個(gè)有愛心，有責(zé)任感，正直，樂觀的孩子，那就是我的幸福。
教師專業(yè)底蘊(yùn)的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累，我們要像章魚那樣有很多的觸須伸向不同的領(lǐng)域，并從那些也許看起來和教育沒有關(guān)系的領(lǐng)域中學(xué)習(xí)，有這樣經(jīng)歷的老師對(duì)教師這個(gè)職業(yè)將會(huì)有更加深刻而全面的理解，真正明白教師職業(yè)的真諦所在。
教師要脫離功利性去看幸福感?，F(xiàn)在有些教師把學(xué)生當(dāng)成搖錢樹，向?qū)W生賣書，向?qū)W生家長(zhǎng)要物，借輔導(dǎo)學(xué)生向家長(zhǎng)要錢要權(quán)，這些能使教師幸福嗎?教師職業(yè)有特殊性，也只有教師能有職業(yè)的幸福感。教師付出的是愛，得到的是愛的回報(bào)，有時(shí)會(huì)是即時(shí)的，但有時(shí)會(huì)有一點(diǎn)滯后。記得老教育家__講的一件事。一年，他到，想見一下幾個(gè)學(xué)生。結(jié)果來了很多學(xué)生，有部長(zhǎng)、有教授、有將軍等。___先生感慨：“誰能一個(gè)電話，招來一百多人?教師是天底下最幸福的人?！币虼?，教師要脫離功利性去看幸福感。
教師這個(gè)職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因?yàn)榻處熌軌蛘嬲w驗(yàn)到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦——走近學(xué)生，就是完善生命。教師的快樂，來自學(xué)生，感受教師職業(yè)的真諦，滿足了，得到了，快樂著，幸福著。幸福就在你的眼前，只要留心去發(fā)現(xiàn)。
有這樣一個(gè)故事：美國(guó)西雅圖的華盛頓大學(xué)準(zhǔn)備修建一座體育館，消息傳出，立刻引起教授們的反對(duì)，校方于是順從了教授們的意見，取消了這項(xiàng)計(jì)劃。教授們?yōu)槭裁磿?huì)反對(duì)呢?原因是校方選定的位置是在校園的華盛頓湖畔，體育館一旦建成，恰好擋住了從教職工餐廳窗戶可以欣賞到的美麗湖光。就為了這么簡(jiǎn)單的一個(gè)原因，為什么校方會(huì)如此尊重教授們的意見呢?原來，與美國(guó)教授平均工資水平相比，華盛頓大學(xué)教授的工資一般要低20%左右，教授們之所以愿意接受較低的工資，而不到其他大學(xué)去尋找更高報(bào)酬的教職，完全出于華盛頓大學(xué)對(duì)他們的尊重和留戀在華盛頓大學(xué)執(zhí)教的幸福感。
幸福使他們淡化名利的紛爭(zhēng)，幸福使他們不僅把職業(yè)作為一種生存的手段，并且產(chǎn)生更高的超越物質(zhì)的精神追求。
“做真正的教育者，辦真正的教育”，幸福的教師，才是教育的幸運(yùn)。給教師一個(gè)幸福的精神生活，在幸福的體驗(yàn)中工作。用精神引領(lǐng)專業(yè)，用專業(yè)豐富精神。在積極的、自覺的狀態(tài)中工作，把工作當(dāng)作一種快樂。
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇六
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家早上好!
我是二年級(jí)一班的，今天，我發(fā)言的題目是《讓我們懷有一顆感恩的心》。
我們要感恩父母，感謝父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母對(duì)我們的無私付出和養(yǎng)育之恩，我應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)感恩父母。用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)不讓他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)業(yè)操心;做力所能及的家務(wù)，讓他們能多休息一會(huì)兒;不抱怨、不頂撞父母，讓家庭充滿歡聲笑語。
我們要感恩老師，感謝老師對(duì)我們心智的啟迪和生命成長(zhǎng)的關(guān)懷，感念老師對(duì)我們的辛勤付出和教誨，人生旅程上，老師豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力，為我們點(diǎn)燃了希望的光芒。我們感恩老師就要做到，在課堂上要認(rèn)真聽講，作業(yè)工整，遵守校規(guī)校紀(jì)，虛心聽取老師的批評(píng)與教育，做一名文明守紀(jì)的好少年。
我們要感恩同學(xué)，感謝他們?cè)谖覀兝щy時(shí)給予的幫助，寂寞時(shí)給予的陪伴，痛苦時(shí)送上的安慰。讓我們?cè)谂c同學(xué)的相處中，也懷著一顆感恩之心，多一些寬容與理解，少一些爭(zhēng)吵與冷漠;多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)，少一些欺騙與隱瞞;多一些和諧與溫暖，少一些分裂與嫉妒。珍惜同學(xué)的情意，因?yàn)檫@是我們一生最寶貴的財(cái)富。
同學(xué)們，生活中總有值得感恩的一切，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，少一點(diǎn)牢騷，多一點(diǎn)感恩，少一分冷漠，多一分感謝，懷著一顆感恩的心，去看待世界，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來是如此的和諧和美麗!愿所有人都能擁有一顆感恩的心!我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇七
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天，我給大家演講的題目是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，爭(zhēng)做合格學(xué)生》。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣。如魯迅先生，他在小時(shí)候就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻叮囑自己凡事都要早做，這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文學(xué)留下了輝煌的業(yè)績(jī)?？梢?，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，這對(duì)我們小學(xué)生來講，尤為重要。
就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧，有些同學(xué)上課不專心聽講，不踴躍發(fā)言，有些同學(xué)雙休日總把是一些作業(yè)拖到星期日晚上才去完成等等。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。如果帶著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但不能提高學(xué)習(xí)效率，而且對(duì)身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“好習(xí)慣，益終身”。這樣一來，就能取得事半功倍的效果。
生活中，我們經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)在校園里快速奔跑或高聲怪叫;有的同學(xué)隨地亂扔紙屑，更有同學(xué)在教室里看也不看，就把廢紙扔向窗外;放學(xué)后，有的同學(xué)喜歡在校門口的小攤處購(gòu)買零食，玩具……現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，這些情況在你的身上發(fā)生過嗎?這些都是有損我們小學(xué)生形象的不良行為習(xí)慣。
人們常說，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)?！蓖瑢W(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來!
我的演講完畢，謝謝大家!
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
王爾德的這個(gè)快樂故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂也一樣，給別人快樂，自己也快樂。
我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍?！笔前?，分享快樂不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反，有了快樂，一個(gè)人獨(dú)樂，最終也不會(huì)快樂。
與別人一起分享快樂是一種美德，因?yàn)榭鞓纺軌騻魅?。其?shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。既然這樣，那么請(qǐng)打開你的心靈，真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂，你也會(huì)更加快樂!
謝謝大家!
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家早上好!
我是二年級(jí)一班的`，今天，我發(fā)言的題目是《讓我們懷有一顆感恩的心》。
我們要感恩老師，感謝老師對(duì)我們心智的啟迪和生命成長(zhǎng)的關(guān)懷，感念老師對(duì)我們的辛勤付出和教誨，人生旅程上，老師豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力，為我們點(diǎn)燃了希望的光芒。我們感恩老師就要做到，在課堂上要認(rèn)真聽講，作業(yè)工整，遵守校規(guī)校紀(jì)，虛心聽取老師的批評(píng)與教育，做一名文明守紀(jì)的好少年。
我們要感恩同學(xué)，感謝他們?cè)谖覀兝щy時(shí)給予的幫助，寂寞時(shí)給予的陪伴，痛苦時(shí)送上的安慰。讓我們?cè)谂c同學(xué)的相處中，也懷著一顆感恩之心，多一些寬容與理解，少一些爭(zhēng)吵與冷漠;多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)，少一些欺騙與隱瞞;多一些和諧與溫暖，少一些分裂與嫉妒。珍惜同學(xué)的情意，因?yàn)檫@是我們一生最寶貴的財(cái)富。
同學(xué)們，生活中總有值得感恩的一切，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，少一點(diǎn)牢騷，多一點(diǎn)感恩，少一分冷漠，多一分感謝，懷著一顆感恩的心，去看待世界，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來是如此的和諧和美麗!愿所有人都能擁有一顆感恩的心!我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇九
昨夜寒蟄不住鳴。驚回千里夢(mèng)，已三更。起來獨(dú)自饒階行，人悄悄，窗外月朧明。
白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽?”
苦生黃泛，屈死風(fēng)波。這就是你的一生。出生于翁牖繩樞之家，居于陋巷蝸居之下，青燈黃卷，豈僅為名魁虎榜，雁塔題名。鐵畫銀鉤，驚神泣鬼，豈是錦心繡口，月露風(fēng)云之可比。
滄海橫流，哀鴻遍野之際，你不住潭府衡門，不入金馬玉堂。瀝泉輕掃，帶領(lǐng)岳家軍征戰(zhàn)沙場(chǎng)，緊鎖北門鎖鑰，不讓金人越雷池一步。
颯颯秋風(fēng)，遲遲晚照，塞城聞角之時(shí)碧血黃沙，大宋的萬里長(zhǎng)城橫于金兵之前?！昂成揭?，撼岳家軍難!”堰城大捷，讓金人聞風(fēng)喪膽。
云橫秦嶺，雪擁藍(lán)關(guān)，煙蓑雨笠，你依然固守邊關(guān)，沒有蛾冠博帶，沒有紫綬緋袍，沒有千金裘，紅羅帳，唯有暮鼓晨鐘，白草滿郊。唯有布衣草履，一襲鶴氅。
但你可知，摧枯拉朽的南宋朝廷紙醉金迷，早以風(fēng)雨如晦，想要的僅是偏安一隅。于是乎，目無下塵的秦檜瓦釜雷鳴，大放厥詞，長(zhǎng)篇累牘之后粉墨登場(chǎng)。
然而，朝中豺狼當(dāng)?shù)?，一干鼠目寸光的小人沆瀣一氣，同流合污。邊塞早已狼煙四起，他們卻住顧吟風(fēng)弄月，戎馬倥傯之際猶自玉樹后廷……風(fēng)雨飄搖的南宋朝廷被弄得烏煙瘴氣，暗無天日。
就在你連戰(zhàn)捷之際，十二道金牌接踵而至，風(fēng)波亭畔的一聲奸笑換來的是天下黎民的失聲痛哭。秦檜就是一跪幾百年也洗不盡當(dāng)年的滔天罪孽。
而歷史，讓人們記住了你，記住了《小重山》《滿江紅》，還有，精忠報(bào)國(guó)!
怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯同激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪;臣子憾，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車踏破、賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河。朝天闕。
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事們：
大家好!
當(dāng)你聽到這的時(shí)候，你心中不由會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問：是什么力量，什么信念促使這位老稅官、老黨員，乃至無數(shù)個(gè)像他那樣的稅務(wù)工作者，用他們那不怕吃苦受累的奉獻(xiàn)精神，從不計(jì)個(gè)人利益得失的寬廣胸懷，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)忘我工作，為地稅事業(yè)筑起了一座巍峨的豐碑呢?是黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是聚財(cái)為國(guó)，執(zhí)法為民的稅收工作宗旨。
唱只山歌給黨聽，我把黨來比母親。黨在我們地稅人的心目中，如同母親一樣偉大而崇高。為了不給玷污黨的形象，當(dāng)情與法、公與私在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生強(qiáng)烈碰撞時(shí)，我們毅然會(huì)選擇秉公執(zhí)法，不徇私情。這看上去簡(jiǎn)單的選擇背后，其實(shí)有我們地稅人默默承載的多少辛酸。你可以設(shè)想一下，當(dāng)你的親朋好友說情被你拒絕的時(shí)候，當(dāng)親朋好友因不理解你的工作而對(duì)你謾罵斥責(zé)時(shí)，你感到是什么滋味呢?世事本來就是這樣，忠孝不能兩全，一個(gè)蘿卜不能八頭切。對(duì)此，我們地稅人無怨無悔，因?yàn)槲覀冾^頂著國(guó)徽，肩扛著稅徽，身穿著稅服。
親愛的朋友，當(dāng)你在鱗次櫛比的高樓大夏之間穿行時(shí)，當(dāng)你徜徉在城市瑰麗的街心公園時(shí)，當(dāng)你在飯后愜意地品著一杯熱香茶時(shí)，你是否能記得世界上有一群這樣的人，共和國(guó)的稅官，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨，甘做地稅事業(yè)的鋪路石。他們是一群無名英雄，用他們自己的勤勞雙手，筑起了一片蔚藍(lán)的天空。而支撐他們無私奉獻(xiàn)的信念是，對(duì)黨的無比忠誠(chéng)和對(duì)稅收事業(yè)的無比熱愛。借用一名乾縣地稅人的小詩(shī)：我是無名的野花，開在莽莽原野。風(fēng)兒吹不倒我，雨兒打不垮我，雪兒捂不死我，霜兒凍不僵我。一年三百六十五天，我只對(duì)納稅人點(diǎn)頭致意。因?yàn)槭郎现挥兴c我通靈，站在我面前時(shí)總沖我笑。
歲月可使我們蒼老、長(zhǎng)滿皺紋，可我們地稅人內(nèi)心的那個(gè)信念永遠(yuǎn)不會(huì)改變：對(duì)黨無比地忠誠(chéng)，對(duì)地稅事業(yè)要無比地?zé)釔?。這就是我這個(gè)年輕共產(chǎn)黨員發(fā)自肺腑的心聲。
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇十一
父愛，粗獷但不乏細(xì)膩。母愛，柔和卻不能依賴。今天我就來講一講我爸爸的父愛。
在家里，我和媽媽接觸的非常多，可對(duì)爸爸冷冷清清的，因?yàn)榘职旨床还芪覍W(xué)習(xí)，又不管我圍棋，所以，我和爸爸的距離越來越遠(yuǎn)，直到有一天，我才知道父愛是最偉大的。
在一個(gè)天氣晴朗的周末，我做小發(fā)明。機(jī)器馬力突然變小了，我立馬把小發(fā)明拆開一看，原來是因?yàn)轳R達(dá)太小了，必須找一個(gè)半徑6厘米的馬達(dá)，但我只有半徑3厘米的小馬達(dá)，。我怎么湊也不夠，我垂頭喪氣地倒在沙發(fā)上，原本刺眼的太陽也變得突然不光了，好像也在為為難過。
可還是被我尖銳的耳朵鋪?zhàn)降搅?。我躲在被窩里偷偷地流淚......
父愛如同一座大山，伴隨著我健康快樂地成長(zhǎng)......
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇十二
尊敬的老師、同學(xué)：
綻放著燦爛的笑臉，伴隨著春天的腳步，新的學(xué)期開始了!在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表四(1)班全體同學(xué)衷心祝愿老師們工作順利，身體健康!同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!新學(xué)期，新開始，新機(jī)會(huì)，新挑戰(zhàn)，新希望，新憧憬!我相信我們每一位同學(xué)在新的學(xué)期里，在老師的幫助下，一定能以勤奮為漿，刻苦為舟，行動(dòng)為帆，書寫新的學(xué)期更加完美的新篇章!
下面我就與大家分享我去年的學(xué)習(xí)方法：
一、勾畫圈點(diǎn)：以前，我雖然學(xué)習(xí)很努力，卻不知道該怎樣學(xué)習(xí)。后來張老師教給我們勾畫圈點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。于是，我按照老師教的方法。遇到不會(huì)的或者暫時(shí)有疑問的內(nèi)容加“?”;自己認(rèn)為需要重讀視的地方在前面加“﹡”;有不同見解的在旁邊加批注……漸漸地，我覺得越來越順手，越來越方便，學(xué)習(xí)習(xí)慣好起來了。
二、跟讀：跟讀就是別人在讀書的時(shí)候，我會(huì)跟著默讀。跟讀的人也意識(shí)同學(xué)，也可以是老師。一邊跟讀還可以一邊比較，看看別人那里讀得好，自己哪些方面需要改進(jìn)和提高。就這樣，我的朗讀水平慢慢地提高了，雖然現(xiàn)在也不是特別的好，但是我相信只要我堅(jiān)持下來，我就會(huì)一天比一天讀得好!
三、“跟思”。每當(dāng)老師點(diǎn)別的同學(xué)回答問題時(shí)，我就會(huì)在心里迅速地默默地說出自己的答案，看看我跟她(他)的答案是否一樣。如果是的話我就不會(huì)舉手，再想一想還有沒更好的的答案;如果我和她(他)的不一樣，那我就會(huì)馬上舉手。等我回答完后，我就會(huì)仔細(xì)地聽老師對(duì)我的點(diǎn)評(píng)。老師教導(dǎo)我們要常常思考老師的答案、同學(xué)的答案、自己的答案有什么區(qū)別，該怎樣改進(jìn)。我經(jīng)常這樣做，因此受益匪淺!
四、規(guī)劃學(xué)習(xí)：我們每周、每日學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不同，各主要學(xué)科都要布置課外練習(xí)，如果沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，就會(huì)手忙腳亂，雜亂無章，影響學(xué)習(xí)效果。教師要讓我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我按照老師的要求，計(jì)劃制定了具體、明確、切實(shí)可行的計(jì)劃，同時(shí)又要充分的留有了余地。在具體的學(xué)習(xí)中又要根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整，學(xué)習(xí)更加切合實(shí)際，更加有效!
五、反思分享：我們學(xué)校倡導(dǎo)反思，老師也要求我們經(jīng)常反思，。反思是一面明鏡，讓我一清二楚地看到自身的缺點(diǎn)，進(jìn)而促進(jìn)自己想辦法解決自身存在的問題。而與老師同學(xué)分享，既能讓我享受到成長(zhǎng)道路上的喜怒哀樂，又能綻放友誼之花!可謂一舉兩得。
回首過去，我百感交集!放眼未來我信心滿懷!我講以新的學(xué)期為新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力不必距離比努力，不比起點(diǎn)比終點(diǎn)。用勤奮的汗水來澆灌成長(zhǎng)的每一步!
同學(xué)們，讓我們伴隨著春天的腳步，繼續(xù)努力，讓我們放飛希望，打開心靈，展開歌喉，放聲歌唱!以新的腳步走好每一步!以新的面貌迎接新的開始!
謝謝!
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇十三
五年級(jí)的課堂演講稿要準(zhǔn)備什么內(nèi)容?下面是小編為大家精心搜集的五年級(jí)課前三分鐘演講稿大全，供大家參考，希望大家喜歡。
今天是語文課。我也想說說語文。
語文是中華民族國(guó)語的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具，也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的旗手。面對(duì)貧窮落后的祖國(guó)，他立志報(bào)國(guó)，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國(guó)后，他發(fā)現(xiàn)：中國(guó)落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落后，喚醒了大眾。
我想起了毛澤東，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后到重慶與蔣談判，期間發(fā)表一首著名的詩(shī)篇：《沁園春.雪》，讓蔣大怒，匯集很多詩(shī)人編詩(shī)，要搶占鰲頭，卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字，指點(diǎn)江山，奪得了中國(guó)革命的勝利!在這里，我想告訴大家的是，我對(duì)語文的學(xué)習(xí)，也有一個(gè)認(rèn)知的過程。開始我以為語文不用學(xué)，誰不會(huì)說中國(guó)話?在學(xué)習(xí)中，我開始認(rèn)識(shí)到學(xué)語文的重要性。我在語文課中，不僅學(xué)到了寫作、閱讀、分析，好學(xué)到了很多道理。我愛語文課了!
同學(xué)們：讓我們學(xué)好語文，感受到語言的魅力，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧!
一個(gè)人的缺陷有時(shí)就是上蒼給他的成功信息的暗示，一個(gè)人的弱點(diǎn)可以成為他一生中最大的激勵(lì)因素，也可成為你消沉膽怯的借口。下面是由本站為大家整理的課前三分鐘的。
演講稿范文。
歡迎參考。
今天是我課前三分鐘演講的時(shí)候了。在基督降生32019年以前，有一個(gè)古希臘大政治家，雄辯家，是一個(gè)真正變態(tài)的家伙，不信，請(qǐng)?jiān)试S我用他真實(shí)的經(jīng)歷給你們一一介紹!
德摩斯梯尼天生就是一個(gè)聲音微弱、吐字不清而又氣喘的人，(可以想象，他真是可憐!)尤其是“r”這個(gè)字母，他怎么說也說不清楚，而且他的發(fā)音比剛學(xué)會(huì)說話的小孩還更糟糕!
當(dāng)他站在臺(tái)上面對(duì)聽眾演講時(shí)，他經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，尤其是在他第一次嘗試演講時(shí)，他的語句全混亂了，聽眾們都放聲大笑。為了提高自己演講能力，他特意挖了一個(gè)地洞，每天在里面練習(xí)他的聲音，和演說的姿勢(shì)，他還將自己的頭發(fā)剃去了半邊，以此來控制自己想上街的欲望。德摩斯梯尼的堅(jiān)持終于取得了成果，他成為了自古以來古希臘最偉大的演說家之一。
這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人的缺陷有時(shí)就是上蒼給他的成功信息的暗示，一個(gè)人的弱點(diǎn)可以成為他一生中最大的激勵(lì)因素，也可成為你消沉膽怯的借口。當(dāng)?shù)履λ固莩咴诤∈訒r(shí)，當(dāng)他在海邊、在洞坑里的時(shí)候，心里肯定依舊在想，我要變態(tài)!我要超越常人狀態(tài)，在幾十年后，他將會(huì)說：“如此的這種的變態(tài)，怎么可能不成功?!
愛迪生在發(fā)明燈泡的過程中，經(jīng)歷了1萬多次的失敗，;可口可樂公司開張第一年反銷出了400瓶可口可樂;創(chuàng)立迪士尼樂園的沃樂特迪士尼在報(bào)社工作曾以“缺乏創(chuàng)意”被開除;超級(jí)球星喬丹曾被所在的中學(xué)籃球球隊(duì)除名;瑞弗.約翰遜，十項(xiàng)全能的冠軍，有一只腳先天畸形。
當(dāng)他們完成了各項(xiàng)偉業(yè)的時(shí)候，他們一定會(huì)說：如此的這種變態(tài)，怎么可能不成功?!
親愛的老師、同學(xué)們：
大家下午好!今天，我演講的題目是《敏而好學(xué)不恥下問爭(zhēng)當(dāng)有學(xué)識(shí)的中華少年》。
春秋時(shí)期的孔子是我國(guó)偉大的思想家、政治家和教育家，被人們尊稱為最有學(xué)問的“圣人”。為什么孔子會(huì)有如此淵博的知識(shí)呢?《。
國(guó)學(xué)。
》課本里《孔子相師》的故事告訴我們，在日常生活中，隨處都有做我們老師的人，我們要像孔子一樣虛心請(qǐng)教問題。
記得上幼兒園的時(shí)候，有一天，我看到爸爸媽媽在下棋，一會(huì)兒爸爸贏了，一會(huì)兒媽媽又贏了。我感到很好奇，就問他們?cè)谕媸裁?。爸爸告訴我，這叫五子棋，哪一方最先有五顆棋子連成一條直線就算獲勝。于是，我就請(qǐng)求爸爸教我下棋。從最開始的一直輸，到偶爾的贏一兩局，我慢慢掌握了下五子棋的訣竅?，F(xiàn)在，我和媽媽下棋已經(jīng)難分伯仲，經(jīng)常是棋子都下完了還不能決出勝負(fù)，爸爸直夸我是“下棋高手”呢!
你看，在生活中總有自己不懂的事情，那就必須問。請(qǐng)不要讓虛榮心堵住了自己的嘴。堵住了你的嘴，就是堵住了開啟知識(shí)的大門?！懊舳脤W(xué)，不恥下問”，在生活中有虛懷若谷的精神，是會(huì)受益終生的。
我的演講完了，謝謝大家!
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是小紅。
記得第一次來這里，還是媽媽帶著我送姐姐來開心作文社，那時(shí)我才3歲，什么也不懂的我被眼前的書海迷住了，我仿佛遨游在書海之中。當(dāng)時(shí)就想什么時(shí)候我可以像姐姐一樣來到這里學(xué)知識(shí)。
時(shí)間過得真快，我五年級(jí)了，如愿以償?shù)膩淼竭@里。鮮花怒放，為的是感謝陽光的普照，感謝雨露的滋潤(rùn)；小鳥鳴唱，為的是感謝森林的.呵護(hù)。在這里我學(xué)到了很多知識(shí)，是老師們樹立的言行的榜樣，是老師們無私的關(guān)愛，點(diǎn)燃了我們心里善良的明燈。
親愛的同學(xué)們，成績(jī)只代表過去，新的目標(biāo)在前方等待我們。我想，我們不會(huì)沉浸在今天掌聲中，我們一定會(huì)更加努力，發(fā)揚(yáng)刻苦努力的學(xué)習(xí)精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們?cè)谶@片育人的沃土上，放飛新的理想，收獲新的希望。
謝謝。
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!
很榮幸能夠被評(píng)為十佳青年志愿者，也很榮幸能夠作為十佳青年志愿者的代表在這里講話。
我是來自-----系----班的---，現(xiàn)任院青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，同時(shí)擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書。
首先感謝學(xué)院給我提供了一個(gè)自我發(fā)展的空間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年志愿者活動(dòng)的大力支持是我們成功的根本，可以說學(xué)院提供的空間和院領(lǐng)導(dǎo)的支持，給了我們這個(gè)舞臺(tái)，正如一句話心有多大舞臺(tái)就有多大，我們擁有不僅僅是一顆年輕的心，也是一顆志愿奉獻(xiàn)的心，一顆寬廣博大的心。
再次我要感謝院青年志愿者協(xié)會(huì)，從我加入?yún)f(xié)會(huì)，成為一名光榮的志愿者，就感受到那股朝氣蓬勃的氣息，那種志愿奉獻(xiàn)的精神，協(xié)會(huì)給我們提供了許多參加實(shí)踐體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中提升自己，在體驗(yàn)中充實(shí)自己，從而不斷的鞭策自己，鼓勵(lì)自己，向著更遠(yuǎn)更高的目標(biāo)走去，最后我要感謝所有支持志愿服務(wù)的同學(xué)，正是他們的理解、認(rèn)可和幫助才使我們能夠在這條路上一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)前進(jìn)，在這里我要說的是所有的青年志愿者，他們也十分優(yōu)秀，他們都在默默地奉獻(xiàn)著自己的愛心。
我在青年志愿者協(xié)會(huì)擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)一職時(shí)，始終堅(jiān)持中國(guó)青年志愿者的服務(wù)宗旨和行動(dòng)指南,以“愛心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人間”為精神，以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”為口號(hào)，以服務(wù)于全院廣大團(tuán)員青年為已任，致力于開展各種志愿活動(dòng)、開展各種公益活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)性教育，始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,不斷用科學(xué)知識(shí)充實(shí)自己,時(shí)時(shí)處處樹文明大學(xué)生,樹青年志愿者光輝形象.始終堅(jiān)持奉獻(xiàn)中求發(fā)展,發(fā)展中做貢獻(xiàn)的光榮理念,在任期間積極組織學(xué)院廣大青年志愿者投身于廣泛服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè),服務(wù)社會(huì)進(jìn)步,服務(wù)人民安康,服務(wù)青年健康成長(zhǎng)成才的活動(dòng)中去。
作為一名青年志愿者，我認(rèn)為青年，是一個(gè)處處洋溢著青春色彩，煥發(fā)青春氣息，最具有競(jìng)爭(zhēng)力的群體。
志愿者，是一個(gè)為群眾服務(wù)，時(shí)刻奉獻(xiàn)愛心的群體。
作為一名志愿者我時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和義務(wù)，在思想上嚴(yán)格要求自己積極努力學(xué)習(xí)，向身邊優(yōu)秀的志愿者看齊，時(shí)刻以“十佳青年志愿者”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，積極參加班、系及院組織的各項(xiàng)志愿活動(dòng)，樹立志愿者的光輝形象，積極宣傳各項(xiàng)公益事業(yè)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
偉大的時(shí)代激揚(yáng)青春的風(fēng)采,宏偉的事業(yè)成就青春的理想,今后我還是會(huì)在青年志愿者的旗幟指引下,弘揚(yáng)新風(fēng)正氣,服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì),播灑文明之種,用責(zé)任心和愛心奏響一曲嘹響的青春之歌,也為自己在濱海的成長(zhǎng)道路上留下一行堅(jiān)實(shí)的足跡。
青年志愿者是新世紀(jì)、新時(shí)代雷鋒精神發(fā)揚(yáng)的杰出代表,是社會(huì)主義保障體系下的有益補(bǔ)充.他們?cè)谏鐣?huì)的各個(gè)領(lǐng)域奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,為國(guó)家和社會(huì)做出了很大的貢獻(xiàn).是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一支朝氣蓬勃的主力軍.
我相信，作為學(xué)院志愿者的我們，一定會(huì)在今后的志愿服務(wù)道路上走下去，將志愿服務(wù)精神發(fā)揚(yáng)和傳成下去!
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇十六
有一則故事是這樣的：一位魔術(shù)師在蘇丹面前表演魔術(shù)，他的精彩表演使蘇丹大為贊賞，被稱為“天才”。
可一位大臣說：“陛下，大師不是天上掉下來的，這位大師的技藝，是他勤奮練習(xí)的結(jié)果?！贝蟪嫉姆瘩g讓蘇丹大為生氣，便讓大臣到城堡里反思，并送他一只小牛犢做伴。
這位大臣在城堡里每天練習(xí)抱小牛犢，從下面一個(gè)臺(tái)階一直走到塔頂。幾個(gè)月后，小牛犢長(zhǎng)成了一頭很結(jié)實(shí)的公牛，大臣的力量也大增。
一天，蘇丹想看看大臣，當(dāng)他看到大臣抱著這頭大公牛時(shí)，非常驚訝，“真主啊!這多么神奇，不可思議啊!”這個(gè)大臣說：“陛下，大師不是天上掉下來的，我的力量是我勤奮練習(xí)的結(jié)果?！?BR> 不同的心態(tài)，會(huì)造成不同的結(jié)果，只有流勤勞的汗，吃勤勞的飯，吃起來才香甜。在距成功的路上，只要我們多走幾步，既可與成功簽約。
總之，沒有勤奮就沒有成功，沒有付出就不可能有收獲;有了汗水才有成績(jī)，有了永恒的信念就一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇十七
那年，小弟因?yàn)槭軅M(jìn)里醫(yī)院，我去陪護(hù)。同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來的，自住將來的那一天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽，媽媽!”
女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地哀求醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒!”
他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人有時(shí)候也是要自救的，能不能活下來，要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的渴望。
一位年輕的護(hù)士問那個(gè)男人：“女孩子的媽媽呢?你為什么不叫她媽媽來?”男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她?！?BR> 護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕地握住女孩冰涼的手柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！?BR> 男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，一會(huì)兒，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝!”女孩喚一聲媽媽，護(hù)士答應(yīng)一聲。護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚呢。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥緊護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來。
幾天以后，女孩完全醒過來了。
醫(yī)生說：“她能醒過來真是個(gè)奇跡?！?BR> 是啊，我們每一個(gè)脆弱的生命，不都是在母愛的呵護(hù)、牽引下堅(jiān)強(qiáng)起來的嗎?母愛的力量就是我們生活的源泉啊!
什么是偉大的?我覺得母愛是偉大的，可更難得的是社會(huì)上人與人之間的友愛。所以，我在感嘆母愛偉大的同時(shí)，更加欽佩那位年輕的護(hù)士奉獻(xiàn)母愛的勇氣和精神。
最后，讓我們?cè)俅纬憪鄣男砂??。
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇十八
老師們，同學(xué)們：
今天是3月29日，是20xx年3月份最后一個(gè)星期的周一，所以在此跟同學(xué)們談以下幾個(gè)全面：
（1）做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節(jié)，同學(xué)們要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，教室勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買校內(nèi)、路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
（2）不允許xx、玩電，防止人身傷害，防止意外事故的發(fā)生。禁止將爆竹、火柴、打火機(jī)等易燃、易爆品帶入校園，更不允許將刀、彈弓、防真xx等危險(xiǎn)玩具帶進(jìn)校園。
（3）全體同學(xué)要自覺遵守教學(xué)樓文明公約，不得在通道、走廊、樓梯上急促追趕或打鬧，避免撞傷或影響他人。嚴(yán)禁在教室門口擁擠，要輕開教室門，防止門玻璃破碎扎傷同學(xué)，嚴(yán)禁在通道、走廊彈跳摸拍高處設(shè)施物品的現(xiàn)象。
（4）愛護(hù)校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。雖然我們也曾經(jīng)看到不少同學(xué)在校園里的角落撿拾果皮紙屑；但是，我們還有一部分同學(xué)并沒有按照要求做到見紙就拾，相反我們卻經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵?chǎng)上、樓梯上、走廊上還有同學(xué)隨手亂扔紙屑、食品袋。同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，我們要有責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。保護(hù)環(huán)境，凈化校園。好的行為我們要堅(jiān)持，不好的讓我們馬上改正，做到了注意安全、遵紀(jì)守法、講究衛(wèi)生，我們的學(xué)習(xí)生活就充實(shí)而有意義。最后讓我們大家攜起手來，共同創(chuàng)建一個(gè)安全、衛(wèi)生、文明、充滿陽光的校園。
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇十九
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《我的家鄉(xiāng)》。
我們家門前有一個(gè)小院，美麗而幽靜。
春天，當(dāng)你踏進(jìn)小院時(shí)，就感到一陣微風(fēng)習(xí)習(xí)吹來。走在路上，小院里的一群千年矮緊挨在一起，像一群安靜的孩子，幾棵桂花樹顯的那般自然、妥帖。
夏天清晨，小院里飄出一陣輕快的音樂，一看，老人們正在做操舞劍，我們也進(jìn)去，跟著他們耍幾招。下午，夕陽撒滿了整個(gè)小院，像是披上了一層薄紗，大樹被天邊的晚霞映紅了。人們正好吃完了晚飯，都跑出來，享受夏天帶給人的喜悅。這無疑是小孩最快樂的時(shí)候，他們?cè)谛≡豪锉M情的玩耍，騎車、跳房子、踢毽子。再怎么瘋呀，鬧的大人也不會(huì)管。在玩的滿頭大汗的時(shí)候還能吃上一兩根香甜的冰糕。這時(shí)，小孩仿佛成了世界上最幸福的人了。
秋天，第一讓你感到清香無比的無疑是桂花了。小院的桂花香沒有一個(gè)人會(huì)拒絕，它那純樸的暗香往往留下一絲絲讓人流連往返的感覺，人們恨不得摘下一朵朵淡黃的桂花放進(jìn)嘴里大口大口的嚼，那種平淡而又難忘的質(zhì)感讓人深深的陶醉在這小院的暗香之中。
冬天，在最冷的時(shí)候，人們都躲在屋中不肯出去。而小院依然那么平靜，一陣凜冽的寒風(fēng)刮過，樹總是搖搖晃晃，好象一不小心就會(huì)掉下來似的。石鋪的小路上流動(dòng)著一兩個(gè)人，小院失去了昔日的歡歌笑語，但他依然那么的美麗動(dòng)人。我不禁深深的愛上了它的一草一木，它雖不是什么名勝古跡，也不是什么天方夜潭。而我，卻被它那種樸素所感動(dòng)。
而今，小院依舊年年美。
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇二十
敬愛的陳老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
實(shí)干，顧名思義，就是實(shí)實(shí)在在的干，一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地的干。像老黃牛一樣埋下頭來做自己的事情，就是實(shí)干。
如果你想成功，那么你就得實(shí)干。實(shí)實(shí)在在做有用的事情。如果每天喊口號(hào)似的，我要做多少題目，要看多少頁(yè)書，而不付出行動(dòng)的，那么，我可以肯定的告訴你，成功一定不會(huì)青睞你。因?yàn)槟闶腔钤诳谔?hào)中，而不是活在實(shí)干中。
“實(shí)干”二字，說出口容易，寫出來也不難，難就難在其意：實(shí)實(shí)在在的干。而且要不得持之以恒的干，尤其是在學(xué)習(xí)方面。誰能夠持之以恒的踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，誰就是最后的勝利者。
實(shí)干如同一葉船槳，推動(dòng)著我們不斷前行；實(shí)干如同一只螢火蟲，照亮并指引我們前行的路；實(shí)干又如同一只信鴿，帶著我們的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。
同學(xué)們，為了我們的理想，為了我們的班級(jí)，為了我們的第一，請(qǐng)投身于實(shí)干中去吧。
我的演講完畢。謝謝大家！
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇二十一
老師、同學(xué)們：
大家好!
我叫xx，我今年11歲了，是個(gè)熱愛閱讀的女孩。
我的性格有點(diǎn)特別，是個(gè)不折不扣的“兩面派”。在學(xué)校里，我就像一只害羞膽小的小綿羊一樣，很少拋頭露面，也很少舉手回答問題?？苫氐郊依?，我就從“小綿羊”變成了“假小子”。上墻爬樹啦，捉河里的小魚啦，無所不玩。
我也很喜歡看書。有一次，爸爸給我買了一本書，我在沙發(fā)上坐下來就翻開津津有味地讀了起來。書里的情節(jié)一波三折，有時(shí)催人淚下，有時(shí)讓人捧腹大笑，精彩極了!正當(dāng)我看到最最精彩的地方時(shí)，恍忽中我仿佛聽到奶奶叫我去扔垃圾。我邊看書邊走進(jìn)客廳，看到了一只黑色的袋子，“應(yīng)該就是這只吧?！蔽疫@么想著，拎起袋子下樓扔了。晚上，媽媽回來了，問我：“丁丁，我在網(wǎng)上給你買的衣服你看到了嗎?我放在客廳里的'?！薄笆悄侵缓谏拇訂?”我問?！薄笆茄??！薄鞍?，我把它當(dāng)垃圾扔了?！薄笆裁?”
哎，看來以后可不能一心二用了，不然會(huì)鬧笑話的。
這就是我，一個(gè)“兩面派”性格，又熱愛讀書的小女孩!謝謝。
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇二十二
尊敬的各位老師親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的故事是《愛思考的“數(shù)學(xué)王子”高斯》。
在德國(guó)的一個(gè)農(nóng)村，有一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭。爸爸是小店的伙計(jì)，媽媽是石匠的女兒，他們的驕傲就是聰明的小高斯。小高斯從小就表現(xiàn)出數(shù)學(xué)天才。
小高斯上了小學(xué)，在這里有一位從城里來的算術(shù)老師。他不愿意大老遠(yuǎn)來教這群鄉(xiāng)下笨孩子，所以總是發(fā)脾氣，孩子們都特別地怕他。一天，他發(fā)完脾氣后，在黑板上寫下了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的算式，邊寫邊說：“今天，你們給我算1+2+3+4……一直加到100的總和，算不好不準(zhǔn)回家吃飯，聽到了沒有？你們這些笨家伙！”“天哪，這道題真難，快算吧。要不回不了家了?！薄?+2=3，3+3=6……”“咦，高斯，你怎么還不快算？”“哦，我知道，我在想一個(gè)更好的辦法?！薄疤炷?，快，來不及了?！薄鞍?，算到什么時(shí)候才能算完啊?！?BR> 此時(shí)的小高斯正用一只手托著腦袋，在細(xì)心地觀察著這個(gè)算式，他在開動(dòng)腦筋，找它們的規(guī)律。突然，他眉開眼笑起來，“1+2+3……一直加到100，等于5050?！薄袄蠋?，我算好了。答案是不是這個(gè)？”“去去去，這么快就能算好，肯定是錯(cuò)的?！薄袄蠋煟遣皇?050？”“什么？你？你是怎么算出來的？”“老師，我仔細(xì)看了這個(gè)算式。在這100個(gè)數(shù)里，一頭一尾兩個(gè)數(shù)相加，都是101，這樣一共有50個(gè)101，也就是總數(shù)為5050，”“唉呀，我怎么就沒有想到？你叫什么名字？”“高斯！”“你從哪里學(xué)的數(shù)學(xué)？”“我自己！”“哦？是嘛，了不起！”從此，這位老師再也不對(duì)大家兇了。尤其是對(duì)高斯，更是精心指點(diǎn)，把他引入了神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)。高斯小學(xué)畢業(yè)那年，發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理，驚動(dòng)了整個(gè)數(shù)學(xué)界。
19歲那年，他在大學(xué)讀書。一次，他的導(dǎo)師無意中把一道兩千多年來的難題夾在了他的作業(yè)紙中。他用了整整一夜的時(shí)間，終于成功地用圓規(guī)和直尺畫出了17邊形，解決了這個(gè)大難題。當(dāng)他的導(dǎo)師看到他的作業(yè)時(shí)，又驚又喜，激動(dòng)地對(duì)他說：“你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案？阿基米德沒有解出來，牛頓沒有解出來，你竟然一個(gè)晚上就解出來了！你真是個(gè)天才！”
后來，為了紀(jì)念高斯，人們給他造了一座底部為17邊形的紀(jì)念碑。
同學(xué)們，世上無難事，只怕有心人。只要我們像高斯一樣地愛思考，相信我們也會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)們只要我們從現(xiàn)在開始熱愛數(shù)學(xué)鉆研數(shù)學(xué)相信不久的將來我們也會(huì)成為祖國(guó)的棟梁！讓我們趕快行動(dòng)起來吧！
我的故事講完了，謝謝大家！
小學(xué)五年級(jí)三分鐘演講稿篇二十三
很久很久以前，在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一位老酋長(zhǎng)正病危。
他找來村中最優(yōu)秀的三個(gè)年輕人，對(duì)他們說：“這是我要離開你們的時(shí)候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患?。你們?nèi)齻€(gè)都是身強(qiáng)體壯而又智慧過人的孩子，現(xiàn)在，請(qǐng)你們盡其所能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其所能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來告訴我你們的見聞?！?BR> 三天后，第一個(gè)年輕人回來了，他說：“酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞啊!”
老酋長(zhǎng)笑笑說：“孩子，那條路我當(dāng)年也走過，你說的鳥語花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧!”
一周以后，第二個(gè)年輕人也回來了，他說：“酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿-鷹盤旋，那是一個(gè)好地方?！?BR> “可惜啊!孩子，那不是山頂，那是山腰。不過，也難為你了，你回去吧!”
一個(gè)月過去了，大家都開始為第三位年輕人的安危擔(dān)心，他終于回來了。他發(fā)枯唇燥，只剩下清炯的眼神：“酋長(zhǎng)，我終于到達(dá)山頂了。但是，我該怎么說呢?那里只有高風(fēng)悲旋，藍(lán)天四垂?！?BR> “你難道在那里一無所見嗎?難道連蝴蝶也沒有一只嗎?”
“是的，酋長(zhǎng)，高處一無所有。你所能看到的，只有你自己，只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感，只有想起千古英雄的悲激心情?！?BR> “孩子，你到的是真正的山頂。按照我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長(zhǎng)，祝福你?！?BR> 真英雄何所遇?他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長(zhǎng)途，以及愈來愈真切的渺小感。