心得體會可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。寫心得體會時，要先明確總結的目的和意義，以便有針對性地進行寫作。以下是一些來自不同領域的心得體會，它們或許能給你帶來一些啟發(fā)和啟示。
寒假教師研修個人心得體會篇一
這次國學遠程培訓為我們體育教師創(chuàng)造了一個很好的學習機會，也是我們農(nóng)村體育教師學習、交流的一個很好的平臺，今年我有幸參加國學遠程培訓，受益匪淺，如一縷春風吹進我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。參加此次培訓學習，是一種榮譽，更是一種責任，同時也感到壓力。學習期間,專家的精彩講座，使得我有機會和專家們進行面對面，零距離的交流。研修班學員之間互動交流，也讓我有所受益，現(xiàn)在回想，收獲頗多，在這我就此次國學培訓中的點滴體會與收獲和大家一起分享。
一、累并快樂著。
回顧國學遠程研修培訓這段日子，活著艱辛，但倍感喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采……，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。
業(yè)進行點評，每天都忙碌到深夜，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。每天上午八點左右迎著從窗簾縫隙里透出第一縷陽光，打開電腦，開始享受我們每日的精神大餐——課程簡報，關注著上面是否發(fā)表了自己的文章。接著觀看教授的講座，領會其中的觀點，通過課堂實錄感受教學實踐的過程……就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我們的心里是充實的，甜蜜的。因為我們分享著智慧，和大家互動著、交流著，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永遠定格在我們的記憶中，給我們的人生增添更多的色彩。在研修中我還不斷反思自己在體育教學中存在的問題，也真正領略到了培訓的精彩：既有理論的高屋建筑，也有實踐的品鑒入微；既有專家的專業(yè)引領，也有同伴的經(jīng)驗互助……在學習中明白了這樣一種理念：體育課堂需要解決人們的實際問題；學習不是以學科為中心，而是以問題為中心。討論、辯論等參與方式，促進了交流與分享。借用一位研修同行的話“如今在視頻案例解說中、在作業(yè)點評中、在qq群組中、在論壇討論中比比皆是，到處可圈可點，到處讓你如獲至寶、眼界大開，心胸為之豁然?！闭麄€培訓過程清晰流暢，引人入勝，美不勝收，總是讓人戀戀不舍，流連忘返。研修的活動環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無法有針對性的交流，不交流就不能很好的完成作業(yè)。通過這一個個環(huán)節(jié)，把每天的學習任務落到實處。在這個活動中，你沒有理由不學習、不研究、不討論、不進步。
國學遠程研修培訓，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在體育教育這塊沃土生根發(fā)芽。國學遠程研修給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。國學遠程研修是傳承文明的紐帶，遠程研修是我們的良師益友，遠程研修是我們進步的基石，遠程研修是幫助我們走出困境之門的鑰匙。我真的非常感謝遠程研修。雖然有些累，但我們很多收獲。痛并快樂著！
二、點滴體會：
1、互動性是國學遠程研修這種學習方式的重要特點、也是重要優(yōu)勢之一。過去的教師進修、學習，大都是聽專家、聽老師講，參訓老師很少有主動提出問題、參與討論的機會。而國學遠程研修卻為老師們提出問題、討論問題提供了廣闊的空間。
2、分享性是國學遠程研修這種學習方式的又一個重要特點、重要優(yōu)勢。我們基于同行老師提出的如何解決體育教學中的難點這一重要問題，同行們提供了各自的教學設計方案，這些方案可為全縣同行所分享。
三、團隊學習是“研修場”的重要一翼。
的深刻道理和與孩子一起成長的新課程理念。不僅給我們以嶄新的觀點，更給以我們以深刻的啟迪。其實，教學智慧就是在這樣的反思中不斷積淀起來的。
“交流、感悟、反思、提升”這幾個詞是我通過此次學習對教師專業(yè)成長的重新認識。我將以這次研修學習為新的起點，積極主動地從教育專著中，從專家的報告中，從同事的實踐中汲取營養(yǎng)，明確自己的教育理想和追求，逐步確立起自己的教育教學理念，掌握系統(tǒng)的教育科研方法，努力提高自己的工作實效，力爭做到“反思昨天---在反思中揚長；審視今天---在審視中甄別；前瞻明天---在前瞻中創(chuàng)新”，時刻把體育教育實踐與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。勤于反思，養(yǎng)成樂于動筆的好習慣。工作中，及時有效反思自己的教育教學工作，總結研究成果；積極參與各級各類教育教學研究活動，上好更高層次的體育課，為早日成為一定范圍內(nèi)的合格的體育教師而不斷努力，為推動我們學校的體育工作不斷發(fā)展做新的貢獻。
寒假教師研修個人心得體會篇二
在寒假期間，作為一名教師，我參加了一項研修活動，此次研修為期十天，主要針對學生心理健康問題進行講解和探討。在這十天的研修過程中，我不斷地思考和反思，也積累了不少的心得體會。下面我將從五個方面來分享我的心得體會。
一、重視學生心理健康問題。
在這次研修中，我深刻地認識到了學生心理健康問題的重要性。無論是在學習方面還是生活方面，學生的心理健康都是至關重要的。因此，作為一名教師，我們不能忽視學生的心理問題。我們需要傾聽學生的心聲，關注學生的情感變化，及時幫助他們解決心理問題。
二、注重自我調(diào)節(jié)。
在這次研修中，我們得到了很多有關心理健康調(diào)節(jié)的知識。尤其是針對教師這一群體，我們必須學會如何調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)。只有自己心理狀態(tài)平衡、身心健康，才能更好地傳遞健康的心理狀態(tài)給學生。因此，我們需要注重自我調(diào)節(jié)，保持良好的心理狀態(tài)。
三、倡導積極心態(tài)。
積極心態(tài)對于一個人的成長和發(fā)展具有至關重要的作用。在這個看似充滿競爭、壓力和困難的世界中，我們必須時刻保持積極向上的心態(tài)。在教育教學工作中，也不例外。我們需要不斷鼓勵學生，讓他們認識到問題的正面和積極的一面，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，迎接更加美好的未來。
四、重視家校合作。
家庭和學校之間的聯(lián)系緊密，是學生心理健康的關鍵所在。學生的心理問題，需要家庭和學校共同協(xié)作來解決。因此，在我們工作中，需要重視家校合作的力量，讓家庭和學校之間真正地相互理解和信任，共同打造一個和諧的教育環(huán)境。
五、注重情感教育。
情感教育是教育的重要組成部分。在這次研修中，我們學習到了很多有關情感教育的理論和方法。情感教育不僅要教授學生知識，更要關注他們的心理和情感發(fā)展。因此，在教學中，我們要注重情感教育，培養(yǎng)學生的積極情感，幫助學生更好地發(fā)展。
總之，這次寒假研修對我來說是一次難得的機會。我從中學習到了很多有關心理健康和教育的知識和技能，也在思考和實踐中有了自己的收獲和感悟。在未來的工作中，我將會更加注重學生的心理健康問題，也注重自身的心理調(diào)節(jié)，積極倡導積極心態(tài)和情感教育，共同為創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境努力。
寒假教師研修個人心得體會篇三
20xx年x月，在區(qū)教研室的帶領下，我有幸成為“xx區(qū)初中教師xx培訓班”的一員，到xx培訓。四天的學習考察，走訪了五所學校，觀摩了四堂語文示范課，聽取了三場專題報告，時間雖短，但“271高效課堂”和廣文中學的課程開發(fā)講座，讓我堅定了課改的信念，明確了課改的內(nèi)容和方法，我深感受益匪淺，不虛此行。
去xx前，我對課改一直抱有質(zhì)疑，總認為應試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥，更何況教無定法，對于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往xx二中聽第一節(jié)課時，我就被學生在課堂上高漲的學習熱情和敏捷的才思所震驚。
報告會上，發(fā)言人先進的教育理念闡述和“不惟模式惟高效”的課改原則，讓我頓悟：“271模式”實則是借助課堂這一主陣地，以提高學生課堂學習效率為出發(fā)點，引導學生走出“題海+時間”的應試教育泥淖，同時開展海量閱讀、大德育社會實踐、學生自主管理等實踐活動，從而推進素質(zhì)教育，讓學生自主發(fā)展，主動進取。當我們還將目光停留于抓成績，當我們的思想還徘徊于應試教育與素質(zhì)教育的矛盾沖突時，xx二中己高瞻遠矚，把目光轉向了讓學生學會做人，學會做事?！?71模式”為我們?nèi)绾卧趹嚱逃w制下踐行素質(zhì)教育，激發(fā)學生內(nèi)在動力，做了很好的表率。
1、改理念。
“教育是對人的成全、培養(yǎng)完整的人”；“深刻的教育來自學生深刻的體驗”；“把每個孩子的一生變成一個精彩的故事”。透過這些教育語錄，回想孩子們在課堂上積極自主的學習狀態(tài)，我們不得不發(fā)自內(nèi)心的感慨：xx二中的教育理念著眼于人性，指向孩子更長遠的發(fā)展。雖然這里的孩子也有壓力，但他們是快樂而主動進取的；雖然這里的老師也很辛勞，但他們懂得教育的真諦。xx的老師教學有法，教有所成；xx的學生學有所樂，學有所長。
2、改課程。
“有什么樣的課程就有什么樣的學生?！痹诼犞v座、與講課教師交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)，這里的幾所學校都有一個共同點——重視閱讀，課外活動豐富。xx二中給初一學生一周內(nèi)安排6節(jié)閱讀課，學生人手一本習作，一本作文，一本閱讀摘錄（均為16k方格本）。xx外國語學校的課文，一個單元只精講，其余均被結合課外教材重新整合。xx一中兩周安排一次自由閱讀，每次閱讀固定為一個下午。為學生安排固定的時間、空間落實閱讀，以讀促學，以讀促教。在閱讀的過程中，不僅開拓了學生視野，為學生營造了一個純凈的精神世界，還為學生人生的發(fā)展積蓄了巨大的能量。確實，語文是讀出來的，而非教出來的。有了閱讀的厚度與深度，方可開拓人生的高度與氣度。
微笑的臉龐源于豐富的校園活動，除閱讀被納入學科課程外，這些學校的綜合性實踐課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實展開。在活動中學習，在學習中活動。相比我們只抱著教材不放的單一課程設置，不僅學生學得枯燥，老師也越教越乏味。
3、改考核評價體系和管理。
改革需大環(huán)境。就xx二中的成功而言，考核評價體系的轉變對促進學生學習的積極性和管理的自主性功不可沒。xx對學生的考評，課堂表現(xiàn)和考試成績各占30%，參與各種活動和創(chuàng)新創(chuàng)意占40%。我們單以一紙成績定優(yōu)劣，xx學校注重對學生學習過程的關注。xx能夠串起腳踏實地的每一天，青春自然能無悔！xx在看似學生自主管理的背后，有著精細的類似企業(yè)化的管理和激勵機制，還有嚴格的軍事化管理條例層層牽引。當然，我們在借鑒這些管理條例時，還須考慮xx區(qū)的教育大環(huán)境，切不可只看片面。
總之，這次xx之行，使我的教育理念有了質(zhì)的飛躍，對課改也有了較清晰的認識。我深深的體會到，踐行“道（通“導”）而弗牽、關注內(nèi)驅”的教育理念，應試教育體制下的素質(zhì)教育，其實真不是水中月與鏡中花。感懷于齊魯大地厚重的書香底蘊，欽佩xx教育同仁付諸素質(zhì)教育的務實精神。高山仰止，景行行止。我定竭己所能，為xx課改貢獻我的綿薄之力。
寒假教師研修個人心得體會篇四
寒假是中小學教師研修的黃金時期。每年的寒假期間，教師們紛紛參加各類研修班，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，拓寬教學視野。作為一名中學教師，我今年也參加了一場令人難忘的寒假教師研修活動，從中受益匪淺，并深感研修對教師成長的重要性。以下是我對寒假教師研修的心得體會。
寒假期間，我參加了由本地教育局組織的一場關于優(yōu)質(zhì)課堂建設的研修班。研修班為期五天，內(nèi)容豐富多樣。第一天，我們參觀了一所示范學校的課堂，觀摩了一堂具有創(chuàng)新教學模式的化學課。這位教師運用了豐富的教學資源，采用了多元化的教學策略，吸引了學生的注意力，并讓學生積極參與課堂討論。通過這次觀摩，我看到了優(yōu)質(zhì)課堂對于激發(fā)學生學習興趣和提高教學效果的重要作用。
在后續(xù)的研修過程中，我們進行了一系列的主題分享和案例分析。我特別受益匪淺的是一位學科教研組的領銜教師做的主題分享。他分享了他多年來在教學中積累的一些經(jīng)驗和教學方法。他強調(diào)了以學生為中心的教學理念，鼓勵教師通過調(diào)動學生的主動性和參與性來激發(fā)學生的學習興趣。他還提到了在教學中要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。這些理念和方法對于我來說是一種啟示，讓我意識到了一個好的教師應該如何去引導學生，讓他們在學習中感到快樂，并能夠真正掌握知識。
除了理論分享之外，我們還進行了一些實踐操作。其中最令我印象深刻的是一次小組討論活動。我們被分成幾個小組，各自選取了一節(jié)課作為研究對象。我們對這節(jié)課進行了詳細的觀察和分析，并提出了改進意見。通過小組討論，我們互相學習、互相啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了自己教學中的不足之處，并為之后的教學做出相應調(diào)整。這次小組討論讓我認識到了集體智慧的力量，也加深了我對優(yōu)質(zhì)課堂建設的理解。
寒假教師研修活動給我留下了深刻的印象，也讓我深刻體會到了研修對教師成長的重要性。研修不僅僅是為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，更是為了提升學生的學習效果和興趣。只有不斷地學習和探索，才能讓我們成為更好的教師，為學生提供更好的教學服務。我相信，通過這次寒假研修，我會將所學所思所悟應用到實際教學中，不斷提升我的教學水平，并為培養(yǎng)更多有才華、有創(chuàng)造力的學生而努力。
通過這次寒假教師研修活動，我意識到了優(yōu)質(zhì)課堂的重要性，并學習到了一些提升教學能力的方法和技巧。我相信，只要教師們不斷地學習和研修，我們將能夠更好地引導學生，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。同時，也希望更多的教師能夠重視寒假教師研修，借此機會提升自己的教學能力，為學生提供更好的教育。讓我們一起努力，共同提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多有社會責任感和創(chuàng)新精神的未來人才。
寒假教師研修個人心得體會篇五
通過學習，我深深懂得教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性戰(zhàn)略?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽?，身為老師，我們要堅定的當好精神的“播火者”，做好理論的“傳播者”。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。重擔在肩，我感到壓力的同時，更多的是動力。教學實踐中我將堅持落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。通過學習師德典型，我進一步明白，教育是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候，努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心?！?BR> 教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。除了要有淵博的`學識和優(yōu)良的教學能力，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，反之則使學生惶惑不安。教師自身除要保持一種樂觀的心態(tài)外，還要做好自身的心理調(diào)節(jié)與保健工作。教師是嗓音障礙的高發(fā)人群，很多老師在平時用聲時，不太注重時長，沒有節(jié)省發(fā)聲力度的習慣，導致了自己的嗓音病。經(jīng)過本次培訓后，我會更加注意自己的發(fā)聲習慣，多對嗓音進行鍛煉，更加注重保護自己的嗓子。
近幾年，網(wǎng)絡教育的發(fā)展讓更多師生采用在線直播教學，不僅使教學變得更加方便快捷，更節(jié)省了學習成本。然而網(wǎng)絡傳播的風險也隨之而來，如何有效地管理直播教學成了當務之急。經(jīng)過這次培訓，我明白了有效地管理直播教學安全有三點必不可少。
教學理念直接影響教學行為，在以前的教學中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的來自兒時教師的影響，有的來自自己的揣摩，有的來自上學時期的師范教育。通過此次培訓我統(tǒng)一了思想，更新了理念，為以后更好的教學打下了基礎。
培訓是短暫的，但收獲是充實的。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念內(nèi)化為自己的教學思想，應用到日常教學中。作為老師，我們也需要終身學習，要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我們既然選擇了教書育人這一職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個真正的好老師。
寒假教師研修個人心得體會篇六
第一段：引言（字數(shù)約200字）。
寒假是教師們研修和提升自我能力的寶貴時間，我參加了學校組織的一次寒假教師研修活動，這是我第一次參與這樣的活動，收獲頗豐。通過這次研修，我深刻體會到了研修對于教師發(fā)展的重要性，也更加明確了自己在教育教學方面的不足之處。下面，我將分享我在這次寒假教師研修活動中得到的心得體會。
第二段：拓寬知識視野（字數(shù)約200字）。
這次寒假教師研修活動以教研討論、參觀交流、專題報告等形式展開，其中最大的收獲就是拓寬了自己的知識視野。在教研討論中，我與其他同事交流了很多教育教學經(jīng)驗，聽取了他們在課堂教學中的成功案例和有效方法。這不僅讓我感受到了同行之間的溫暖和團結，也提高了自己的教學水平。除此之外，還有一次參觀交流活動，我們?nèi)チ艘凰鶅?yōu)秀的學校參觀，親眼目睹了那里的教育環(huán)境、教學實踐和學生表現(xiàn)。這次參觀給了我很多啟示，讓我看到了優(yōu)秀學校的辦學理念和教育方法，激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。
第三段：加強自身能力（字數(shù)約200字）。
這次研修活動中，我還參加了一些專題報告，從專業(yè)人士那里學習到了許多有關教育教學的最新理論和方法。專題報告的內(nèi)容包括學科教學法、學生心理輔導、教育管理等方面。通過這些報告，我對教學理論和實踐有了更深的了解，也提高了自己的教學能力。例如，在學生心理輔導方面，我學習到了一些幫助學生解決心理問題的方法，這對于我在教學中更好地照顧學生的需求有很大幫助。此外，我還參加了一些實踐操作課程，例如，教師技能培訓和創(chuàng)新教學方法的講座。這些實踐活動讓我更加自信地運用新的教學方法和技能，提升了自己的教學實踐能力。
第四段：反思與改進（字數(shù)約200字）。
通過這次寒假教師研修活動，我反思了自己在教育教學上的不足之處，并提出了一些改進的措施。首先，我發(fā)現(xiàn)了自己在課堂教學中指導學生思考和獨立解決問題的能力不夠。因此，我計劃在新學期開始后，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，設計一些能夠引導學生主動思考的教學任務。其次，我還發(fā)現(xiàn)了自己對于學生心理輔導的重要性認識不足。因此，我決定在將來的工作中，注重學生心理健康的培養(yǎng)，積極與家長溝通，關注學生的情感需求，幫助他們更好地成長。這次教師研修活動不僅讓我意識到了自己的不足，也讓我找到了改進的方法和方向。
第五段：總結感悟（字數(shù)約200字）。
通過這次寒假教師研修活動，我深刻體會到了教師研修對于我個人成長和教學水平提高的重要性。我拓寬了知識視野，提升了教學能力，反思了自身不足，并制定了改進計劃。我相信，只有不斷地學習和提升，才能更好地服務于學生，為他們的未來做出更大的貢獻。因此，我將繼續(xù)積極參加各種教師研修活動，不斷提升自己的教育教學能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
寒假教師研修個人心得體會篇七
寒假是教師們規(guī)劃自己的時間、反思教學方法的好時機。為了提高自身的教育教學水平，許多學校利用寒假舉辦研修活動，為教師提供了一個全面提升自己能力的機會。在這個寒假的研修中，我收獲了很多，體會頗深。以下是我的心得體會。
首先，這次寒假研修讓我意識到教師持續(xù)專業(yè)發(fā)展的重要性。在這次研修中，我們學習了最新的教育理論和教學方法，了解了教育發(fā)展的新趨勢。通過與其他老師的交流和討論，我意識到，教師只有不斷學習和更新自己的知識，才能夠更好地適應即將到來的教育改革。因此，我將繼續(xù)利用寒假和其他時間參加各種培訓和研修，不斷提升自己的專業(yè)水平。
其次，這次研修讓我意識到了教師的身份和責任。作為一名教師，我們的職責不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的品德和能力，引導他們健康成長。在研修活動中，我們學習了如何與學生建立良好的關系，如何激發(fā)學生的學習興趣，如何注重學生的個性發(fā)展。這些都讓我意識到，教師要不斷關注學生的成長和發(fā)展，要有責任心和使命感。因此，我將更加努力地投入到教育中，關心每一個學生，為他們的未來負責。
第三，這次研修讓我意識到了教師與家長的良好溝通與合作的重要性。在這次研修中，我們學習了如何與家長進行有效的溝通和合作，如何與家長共同關心學生的發(fā)展。通過這些學習，我深刻地認識到，教師與家長是肩負著相同目標的伙伴，只有通過密切合作，才能夠更好地幫助學生成長。因此，我將努力與家長建立良好的溝通渠道，積極傾聽他們的意見和建議，共同為學生的成長而努力。
第四，這次研修讓我明白了班級管理的重要性。在這次研修中，我們學習了如何進行有效的班級管理，如何建立良好的班級氛圍。通過與其他老師的交流和分享，我意識到，一個良好的班級管理是學生成長和學習的基礎，而班級氛圍則是學生積極參與和互動的動力。因此，我將更加注重班級管理，建立良好的班級氛圍，為學生提供一個良好的學習環(huán)境。
最后，這次研修讓我明白了自我反思的重要性。在研修的過程中，我們經(jīng)常會被要求進行小組討論和個人反思，這讓我意識到，只有不斷反思自己的教學方法和效果，才能夠不斷提高自己的教育水平。因此，我將保持對自己的反思習慣，及時檢查和調(diào)整自己的教學方法，不斷提高自己的教育教學能力。
總之，寒假教師研修是我個人發(fā)展的一個重要階段，在這個階段中我收獲很多，也明白了很多。我會將這次研修的收獲運用到教育教學實踐中，不斷提高自己的教學水平，為學生成長做出更大的貢獻。希望將來能有更多的機會參加研修活動，與更多的教師交流和學習，共同進步。
寒假教師研修個人心得體會篇八
通過化學化學網(wǎng)絡研修，我在教學的有效性有了進一步的認識，對于化學學科，學生能夠保持持續(xù)的學習興趣，取得明顯的學習收獲，并在學習之中，創(chuàng)新意識和實踐能力有明顯的提高，這就是課堂教學有效性的基本內(nèi)涵。課程必須面對的一個問題就是如何使課堂教學效益化,有效教學是一重要途徑。有效教學是指教師在遵循教學活動的客觀規(guī)律下,以盡可能少的時間,精力和物力投入,取得盡可能多的教學效果,以滿足社會和個人的教育價值需求而組織實施的'活動。它要求教師擁有有效的教學理念,掌握有效的教學策略,引導學生的有效學習.教師的教學活動要有效果,有效率,有效益.化學教學的"有效",更強調(diào)化學的學習是一個主動建構知識,發(fā)展能力,形成正確的情感態(tài)度與價值觀的過程。有效教學的核心問題就是教學的效益，主要是指通過教師在一段時間的教學之后，學生所獲得的具體的進步或發(fā)展。
寒假教師研修個人心得體會篇九
通過十幾天的網(wǎng)上研修學習，接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計?？梢哉f這次網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻，研修的`效果將影響深遠。在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
首先，教師要尊重、關心、信任學生。因為良好的師生關系是學好數(shù)學的前提。尊重、關心、信任學生，和學生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎，在教學活動中，教師與學生在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學生關心、信任、尊重。
其次，教師要立足課堂，在實踐中提升自身價值。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，在今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量。
第三、在教學中不失時機地培養(yǎng)學生的自學能力。引導學生克服心理障礙，樹立自信心，在學生取得點滴成績時予以表揚，讓他們覺得自己能行。有了自信心，他們對難題就有了挑戰(zhàn)性，這樣他們才會積極主動進行學習。為了培養(yǎng)學生的自學能力，需要幫助學生發(fā)展自學技能。課堂上我有意識對學生的進行合作訓練。在小組合作過程中，教師要扮演小組角色，承擔小組任務，同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學活動，確保小組專注于學習目標，使小組成員在教師言傳身教帶領下逐步學會合作的技能。
另外，我感觸最深的一點是作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真？要提高我們的自身素質(zhì)，就要求我們自身不斷網(wǎng)上研修，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂，自覺地走進新課程。
通過網(wǎng)上研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過網(wǎng)上研修我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主，學生的學習熱情才會高漲;師生關系才能融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。這也是新課改向我們提出的課題。
寒假教師研修個人心得體會篇十
從xx年下期開始，我有幸參加市級第一期化學骨干教師研修，首先感謝各級領導給我這次學習的機會。在近三年的學習研修中聽取了十位多位專家、教授的十多場專題講座，并到xx中學，xx中學、xx實驗學校等現(xiàn)場觀摩優(yōu)質(zhì)課。通過研修、觀摩我的感觸很深，使我對初中新課改有了更新的認識，也意識到新課改的重要性及必要性。三年的研修即將結束，在受訓期間，我感覺每天都是充實的，因為每天都要面對不同風格的老師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在研修中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在教學上是幼稚和不成熟，在教學過程中還存在太多的問題，經(jīng)過近三的學習、研修，作為處在自貢市最邊遠的農(nóng)村學校的我，已有不小的收獲。
在以前的化學教學中，我并沒有認真領會新課改的意義和真正的，在教學模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學方法和模式。通過研修和學習我認識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認識到新一輪初中化學課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展；幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力。使獲得知識與技能的過程，同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。并且在教學過程中注意培養(yǎng)學生從化學視角看待物質(zhì)世界，能應用化學知識和化學方法參與社會決策和解決問題的能力；倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力；培養(yǎng)學生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感。
在對教材認識和處理方面，通過三年來的研修和學習，我探究過初中化學新課程與老課程在課程理念、課程結構、課程內(nèi)容、課堂教學、課程和教學管理、考試評價等各方面發(fā)生的變化。必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調(diào)整自己原有教學思路和方法，使自己的教學節(jié)奏適應新的教育形式。
新課程提倡培養(yǎng)學生綜合性學習，而自主合作探究是學生學習化學的.重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言，不可能一人獨立的完成，這就要求教師善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。面對時代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培養(yǎng)是教師成長的重要途徑。
教師要在教學中反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。要學會思考，不斷的反思，在思考中進步，搞好教學反思，成了我的“必修課”。
總之，通過研修對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念；給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新?lián)Q代。通過研修和現(xiàn)場觀摩，讓我有機會嘗試全新的教學模式，實踐自己的教學理念。我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，在教學中發(fā)揮自己應有的作用，為農(nóng)村基礎教育做貢獻！
寒假教師研修個人心得體會篇十一
經(jīng)過三天的培訓，使我受益匪淺。聽了幾位專家的報告，使我的視野開闊了許多，雖然感覺很累，還但是很值得的。
專家的出發(fā)點和高度就是比我們老師高。從他們的見解中我體會出三點：
第一，細節(jié)顯出教學的智慧。
關注細節(jié)就是追求教學的智慧；
把握細節(jié)，更是提升教師教學智慧的必經(jīng)之路。
第二，方法是思想的生長點。
常言道：教學有法，教無定法，貴在得法。今天，我們的教育并不缺乏實踐者，我們?nèi)狈Φ氖窍蚋呔辰纭凹铀佟钡淖非笳?。教學活動永無止境，怎樣能以較小的投入獲得較高的教學效率呢?其實，并沒有捷徑?！笆焐桑缮A”，在教學過程中，或許我們會有成功，或許我們會有失敗，但只要我們認真鉆研教材，挖掘教材，熱愛學生，苦心尋求激發(fā)學生興趣的手段，教學的趣味自然會生發(fā)出來，就能達到教學的理想境界。
第三，反思是前進的車輪。
成長=經(jīng)驗+反思。這是波斯納關于教師成長的經(jīng)典公式。作為教師，如果只是讀書，教書，不寫作，不反思，不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學理念。要使自己盡快成長焉起來，只有不斷反思，堅持寫教學后記或教學隨筆，這樣就更能使我們逐漸向專家型教師靠攏。
以上三點是我在培訓期間的一點小感悟?？傊?，在這次素質(zhì)教育培訓中，我感覺是成功的，有效的。專家就象手電筒，輻射出精華，照亮更多的教師，影響更多的學子，這使我們能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，回報學校，回報社會。
在今后的教學工作中，我會吸取專家的精華，更加努力的向他們學習，使自己的教學水平、業(yè)務水平更上一層樓。
寒假教師研修個人心得體會篇十二
網(wǎng)絡研修是良師益友，是提高教育教學的水平的一大基石。下面是小編幫大家整理的教師個人研修心得體會，希望大家喜歡。
本學期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結：
一、不斷提高業(yè)務水平。
我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。
二、不斷加強學習。
只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。所以，我就多讀書，多學習，多寫讀書筆記。
三、學習運用科學的教育教學模式。
在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。、善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。
四、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀能力，最后提高學生的寫作水平。
五、勤思考，多動筆。
此提高自己的教育教學水平。
在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學習，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學生涯中一定能更上一層樓。
二十一世紀，是一個信息飛速發(fā)展的時代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。因此，從事教育的我們就需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求?！靶１九嘤枴边@種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式，為廣大教師打開了方便之門，鍛煉了廣大教師的業(yè)務水平，提高了廣大教師的素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平;增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。在這學期的時間里，我認真進行著研修，從自己的教育教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將其總結如下:。
并做好理論學習記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1、在校本研修培訓中，我校組織了有關“各學科教學基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學理論的學習。開展多層次教育科學研究，人人有課題，人人學理論，人人掌握科研方法，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉，促進教學水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。
2、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量。
認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，進行跨年級、跨學科、跨學段進行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，繼續(xù)加強集體備課的力度，充分調(diào)動各年級組長的能動性。每次教研活動都有詳細的記錄。本學期我們繼續(xù)加強對隨堂課的調(diào)研力度，加強調(diào)講的范圍。面落實了教學工作備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導要“細”、負擔要“輕”、考核要“嚴”、質(zhì)量要“高”。
嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，向相關學科的教師學習課堂教學的方法。
都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
強化教研組的建設和管理，特別強調(diào)要發(fā)揮團隊精神，群策群力，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個教研組進行一次集體備課的，每次集體備課，每一堂教研課都是教研組集體的結晶，通過實踐來改進和完善我們的課堂教學模式“重難點前移”，推行課堂模式“重難點前移”，提高研修實效。、聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，如此循環(huán)往復，使我們的教學方式逐漸的成熟起來，教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉化了能動的教育教學行為，使教師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
隨著新課程改革的實施,校本研修已成為教師可持續(xù)發(fā)展的有效平臺,本學期，我從實際出發(fā),把堅持校本研修作為專業(yè)化成長的必由之路,進行網(wǎng)絡研修和校本研修,從實踐困惑出發(fā)。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。為了更好的作好下學期的工作把這學期的個人研修工作做一下總結：
1、以自我學習為依托，自悟《科學課程標準》的精神，以自學、做文摘的形式，了解其內(nèi)容。一學期聽了許多課，不僅提高了自身素質(zhì)，更開拓了教學思路。
2、以教研活動為依托，展示課堂教學。感受實際教改情況，撰寫心得體會，教學隨筆，教育敘事，每周參加校本教研活動使自己的業(yè)務水平有很大的提高。
3、在學校領導聽課指導時，實現(xiàn)新課程改革下真正的拓寬教師的視野，拓寬教師的知識面，見識面，不做井底之蛙。領導們精辟的闡述，從挖掘教材入手，激發(fā)學生興趣起點，不僅從理論上進行了講解，同時結合更多的實踐經(jīng)驗進行精心的剖析，使我如獲至寶，茅塞頓開。有一種山重水盡疑無路，柳暗花明又一村的感覺。領導們的引領，領導們的點撥，使我能撥開云霧，找到自己的方向，給自己做好定位。
最后引用一句名言與大家共勉生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明，只有行動才能決定人生價值。我會在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向著更高的目標邁出堅定的步伐。
寒假教師研修個人心得體會篇十三
1月10日下午，認真聆聽了張文質(zhì)老師的講座《奶鹽蜜——家庭教育第一定律》，感觸很多。
張老師說所有人在起跑線上差距是很大的，學生之間是有差異的，人這一生最難改變的是智力短板……作為教師要努力成為“懂童帝”，我們對于不同的學生要學會區(qū)別對待，學會去理解兒童、悅納兒童、幫助兒童，通過家校攜手、親師攜手，讓孩子更好地成長。說實話，在區(qū)別對待學生方面，我做得還不錯，我一直努力捕捉學生的閃光點、用欣賞的目光看學生，保持與家長的及時溝通交流。前幾天，班上有位叫鑫的小男生來家里玩。鑫平時在學校里很少舉手發(fā)言、寫作業(yè)每次拖拉到最后一個才交。他的思維很好，記憶力也不錯，偏偏就是對生字、單詞這些基礎性的知識難以掌握，考試經(jīng)常墊底。通過在家里更親密的`交流，我發(fā)現(xiàn)鑫不僅知識面很廣，而且表達能力也很棒，聊到自己感興趣的話題侃侃而談。我在鑫媽媽面前狠狠地夸獎了他，媽媽跟我說：“因為他喜歡你，才會跟你說個不停。遇到他不喜歡的人，他一句話也不愿意說?！?BR> 作為老師，要想獲得學生和家長的喜歡，我們真的要“懂”兒童，要接受孩子的短板，發(fā)現(xiàn)孩子的長板，同時安慰家長不要過分焦慮，讓孩子能夠自信、快樂地成長?！皼]有陪伴就沒有愛，沒有陪伴就沒有教育。陪伴就是最好的教育?！弊鳛槟赣H，我也時刻陪伴關注著兒子的成長，理解呵護著兒子，以至于兒子一直都無比崇拜地說自己的媽媽有“讀心術”。作為一名教師、一位家長，我們需要在家庭教育方面學習的地方很多很多，聽完講座后打算再認真讀一讀張老師的《奶鹽蜜》這本書，不斷提升育人能力。
寒假教師研修個人心得體會篇十四
9月21日我有幸聆聽了劉會詩老師講的一節(jié)生動活潑的英語課，聽后收獲很大，受益匪淺。劉會詩選取的教材是新標準英語（三年級起點）六年級英語上冊module4unit1的內(nèi)容。本單元重要的話題是談論美國重要的節(jié)日。第一單元的內(nèi)容是simon告訴大明明天美國國旗制定日，人們掛國旗唱國歌。之后simon又介紹了他最喜歡的美國節(jié)日感恩節(jié)。本節(jié)英語課充分體現(xiàn)了課改的新理念，重點突出了對學生學習主動性積極性的培養(yǎng)。這節(jié)課有很多值得我學習借鑒的東西，下面就談談我的一點感受。
一、話題導入。劉老師在課堂的開始，通過一首名為《wewishyouamerrychristmas》來引入課文，提高學生們的熱情。通過歌詞的理解，來引入本科的知識點。重點掌握形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點；在情景中進行操練能提高學生實踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過導讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進程。在情景中對話交際能促進思維的條理化、邏輯順序化，有利于提高口頭理解和表達的正確性和流利性。
二、授課過程中以學生為主體。在授課過程中，劉老師以學生為主體，充分調(diào)動了學生的積極性，保護起學生學習英語的興趣。同學們熱情高漲，爭先恐后的回答問題，使他們的英語學習具有活潑性，生動性和主動性，培養(yǎng)良好的學習習慣，為今后的學習打下堅實基礎。
三、反饋激勵方式。
在聽課的過程中注意了劉老師不同的調(diào)動孩子興趣的方式。我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題非常重要：
1、只要孩子積極回答了問題，應對其進行鼓勵。ok,verygood,wonderful,welldone,這些表揚鼓勵的話語在課堂上要隨處可見，并且多數(shù)老師對回答對問題的學生都有或多或少的獎勵，這也極大的調(diào)動了孩子的積極性。
2、積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
總的來說劉老師的這節(jié)課，安排的教學活動內(nèi)容豐富，對課文中的重要詞匯和主句型都進行了著重教學操練。在教學過程中，劉老師頻繁使用ppt、輔助教學，教學效果良好。從學生參與課堂回答問題以及做活動情況來看，學生對于知識點的掌握扎實，學習熱情高漲。本課中，劉老師能夠熟練運用ppt進行教學，目標明確，教學輔助應用恰當，學生學習熱情高漲，學習效果良好，師生互動頻繁，教學效果好。
通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識。教學改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學中我要努力做到以下幾點：
1認真學習教育理論和當前的教育教學先進經(jīng)驗，以指導自己的教學，使自己的教學再上一個新的臺階。
2備好課是上好課的基礎，因此每節(jié)課都要認真?zhèn)湔n，寫出具有實際意義的教案，教學反思。
3設計課堂活動時，要考慮小學生的自我意識和與他人的合作意識。
4要不斷學習，不斷學習新的理論。
寒假教師研修個人心得體會篇十五
從事教育工作的我們需要不斷地學習，以適應社會的需求。本學期，我從自我的教學實際動身，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。
能夠按時參加校本研修活動，并做好記錄，并仔細撰寫心得體會，在學習中不斷充實自我，提高自我的理論素養(yǎng)。開展有效課堂教學討論提高課堂教學質(zhì)量。我們?nèi)杲M仔細開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的討論，我嚴格要求自我，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的教師共同爭論分析，取長補短，發(fā)表自我的見解，這使我受益匪淺。使自我不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
自我反思及案例。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自我的備課；反思上課時遇到的問題，自我是怎樣處理的；反思自我本節(jié)課有哪些比擬滿足的地方或者有哪些缺乏。經(jīng)過不斷的反思與積存，自我的確把握了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自我的課堂，限度的調(diào)動了學生學習的專心性與主動性。而且，留意做好課堂實錄，并整理成文字材料準時上交。
參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng)專心參加_遠程研修活動，仔細傾聽專家的指導，多看看同行們對于課堂教學改革的熟悉和思索，并對自我感興趣的話題發(fā)表評論，準時與各位溝通溝通，增長自我的見識，開拓自我的視野，使自我能夠更準時的了解外面的世界。自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自我在某一方面的缺乏，然后制定規(guī)劃，并實施規(guī)劃，以彌補自身缺乏，提高自身潛力。
加強師德培育。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，專心進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自我成為學生、家長、社會滿足的.好教師。新課程理念研修。本學期我連續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務來學習。課堂中依據(jù)教學實際，反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自我的這節(jié)課到達了什么目標，用了什么教學策略，有哪些勝利之處等，查找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，查找問題與缺乏，捕獲隱蔽在教學行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。
寒假教師研修個人心得體會篇十六
短暫的暑期學習使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談談我對暑期學習的點滴體會：
處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學生、完善自己的職業(yè)，能以服務社會為自己的職業(yè)理想，并從服務社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐好處，明確自身發(fā)展與學生發(fā)展的互動關系，在發(fā)展學生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務社會。他是以一種高度的職責感從專業(yè)角度來審視自己的教學，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學和教育情感的理性，并不斷地追求著學生發(fā)展和自己發(fā)展的更高效益。
通過魏書生老師的講座我認為新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關系，教學過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通，教師與學生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅僅有教學策略和教學方法的改變，而且要有主角的轉化――從傳授者、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M者，同時還有個性的自己完善―民主的精神、平等的作風、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學生有更多的了解，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。
更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有必須的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有好處，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的職責和義務。
總之，這次學習是我收益很大，我必須要加強學習，努力做一名合格的人民教師。
寒假教師研修個人心得體會篇一
這次國學遠程培訓為我們體育教師創(chuàng)造了一個很好的學習機會，也是我們農(nóng)村體育教師學習、交流的一個很好的平臺，今年我有幸參加國學遠程培訓，受益匪淺，如一縷春風吹進我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。參加此次培訓學習，是一種榮譽，更是一種責任，同時也感到壓力。學習期間,專家的精彩講座，使得我有機會和專家們進行面對面，零距離的交流。研修班學員之間互動交流，也讓我有所受益，現(xiàn)在回想，收獲頗多，在這我就此次國學培訓中的點滴體會與收獲和大家一起分享。
一、累并快樂著。
回顧國學遠程研修培訓這段日子，活著艱辛，但倍感喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采……，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。
業(yè)進行點評，每天都忙碌到深夜，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。每天上午八點左右迎著從窗簾縫隙里透出第一縷陽光，打開電腦，開始享受我們每日的精神大餐——課程簡報，關注著上面是否發(fā)表了自己的文章。接著觀看教授的講座，領會其中的觀點，通過課堂實錄感受教學實踐的過程……就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我們的心里是充實的，甜蜜的。因為我們分享著智慧，和大家互動著、交流著，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永遠定格在我們的記憶中，給我們的人生增添更多的色彩。在研修中我還不斷反思自己在體育教學中存在的問題，也真正領略到了培訓的精彩：既有理論的高屋建筑，也有實踐的品鑒入微；既有專家的專業(yè)引領，也有同伴的經(jīng)驗互助……在學習中明白了這樣一種理念：體育課堂需要解決人們的實際問題；學習不是以學科為中心，而是以問題為中心。討論、辯論等參與方式，促進了交流與分享。借用一位研修同行的話“如今在視頻案例解說中、在作業(yè)點評中、在qq群組中、在論壇討論中比比皆是，到處可圈可點，到處讓你如獲至寶、眼界大開，心胸為之豁然?！闭麄€培訓過程清晰流暢，引人入勝，美不勝收，總是讓人戀戀不舍，流連忘返。研修的活動環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無法有針對性的交流，不交流就不能很好的完成作業(yè)。通過這一個個環(huán)節(jié)，把每天的學習任務落到實處。在這個活動中，你沒有理由不學習、不研究、不討論、不進步。
國學遠程研修培訓，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在體育教育這塊沃土生根發(fā)芽。國學遠程研修給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。國學遠程研修是傳承文明的紐帶，遠程研修是我們的良師益友，遠程研修是我們進步的基石，遠程研修是幫助我們走出困境之門的鑰匙。我真的非常感謝遠程研修。雖然有些累，但我們很多收獲。痛并快樂著！
二、點滴體會：
1、互動性是國學遠程研修這種學習方式的重要特點、也是重要優(yōu)勢之一。過去的教師進修、學習，大都是聽專家、聽老師講，參訓老師很少有主動提出問題、參與討論的機會。而國學遠程研修卻為老師們提出問題、討論問題提供了廣闊的空間。
2、分享性是國學遠程研修這種學習方式的又一個重要特點、重要優(yōu)勢。我們基于同行老師提出的如何解決體育教學中的難點這一重要問題，同行們提供了各自的教學設計方案，這些方案可為全縣同行所分享。
三、團隊學習是“研修場”的重要一翼。
的深刻道理和與孩子一起成長的新課程理念。不僅給我們以嶄新的觀點，更給以我們以深刻的啟迪。其實，教學智慧就是在這樣的反思中不斷積淀起來的。
“交流、感悟、反思、提升”這幾個詞是我通過此次學習對教師專業(yè)成長的重新認識。我將以這次研修學習為新的起點，積極主動地從教育專著中，從專家的報告中，從同事的實踐中汲取營養(yǎng)，明確自己的教育理想和追求，逐步確立起自己的教育教學理念，掌握系統(tǒng)的教育科研方法，努力提高自己的工作實效，力爭做到“反思昨天---在反思中揚長；審視今天---在審視中甄別；前瞻明天---在前瞻中創(chuàng)新”，時刻把體育教育實踐與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。勤于反思，養(yǎng)成樂于動筆的好習慣。工作中，及時有效反思自己的教育教學工作，總結研究成果；積極參與各級各類教育教學研究活動，上好更高層次的體育課，為早日成為一定范圍內(nèi)的合格的體育教師而不斷努力，為推動我們學校的體育工作不斷發(fā)展做新的貢獻。
寒假教師研修個人心得體會篇二
在寒假期間，作為一名教師，我參加了一項研修活動，此次研修為期十天，主要針對學生心理健康問題進行講解和探討。在這十天的研修過程中，我不斷地思考和反思，也積累了不少的心得體會。下面我將從五個方面來分享我的心得體會。
一、重視學生心理健康問題。
在這次研修中，我深刻地認識到了學生心理健康問題的重要性。無論是在學習方面還是生活方面，學生的心理健康都是至關重要的。因此，作為一名教師，我們不能忽視學生的心理問題。我們需要傾聽學生的心聲，關注學生的情感變化，及時幫助他們解決心理問題。
二、注重自我調(diào)節(jié)。
在這次研修中，我們得到了很多有關心理健康調(diào)節(jié)的知識。尤其是針對教師這一群體，我們必須學會如何調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)。只有自己心理狀態(tài)平衡、身心健康，才能更好地傳遞健康的心理狀態(tài)給學生。因此，我們需要注重自我調(diào)節(jié)，保持良好的心理狀態(tài)。
三、倡導積極心態(tài)。
積極心態(tài)對于一個人的成長和發(fā)展具有至關重要的作用。在這個看似充滿競爭、壓力和困難的世界中，我們必須時刻保持積極向上的心態(tài)。在教育教學工作中，也不例外。我們需要不斷鼓勵學生，讓他們認識到問題的正面和積極的一面，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，迎接更加美好的未來。
四、重視家校合作。
家庭和學校之間的聯(lián)系緊密，是學生心理健康的關鍵所在。學生的心理問題，需要家庭和學校共同協(xié)作來解決。因此，在我們工作中，需要重視家校合作的力量，讓家庭和學校之間真正地相互理解和信任，共同打造一個和諧的教育環(huán)境。
五、注重情感教育。
情感教育是教育的重要組成部分。在這次研修中，我們學習到了很多有關情感教育的理論和方法。情感教育不僅要教授學生知識，更要關注他們的心理和情感發(fā)展。因此，在教學中，我們要注重情感教育，培養(yǎng)學生的積極情感，幫助學生更好地發(fā)展。
總之，這次寒假研修對我來說是一次難得的機會。我從中學習到了很多有關心理健康和教育的知識和技能，也在思考和實踐中有了自己的收獲和感悟。在未來的工作中，我將會更加注重學生的心理健康問題，也注重自身的心理調(diào)節(jié)，積極倡導積極心態(tài)和情感教育，共同為創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境努力。
寒假教師研修個人心得體會篇三
20xx年x月，在區(qū)教研室的帶領下，我有幸成為“xx區(qū)初中教師xx培訓班”的一員，到xx培訓。四天的學習考察，走訪了五所學校，觀摩了四堂語文示范課，聽取了三場專題報告，時間雖短，但“271高效課堂”和廣文中學的課程開發(fā)講座，讓我堅定了課改的信念，明確了課改的內(nèi)容和方法，我深感受益匪淺，不虛此行。
去xx前，我對課改一直抱有質(zhì)疑，總認為應試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥，更何況教無定法，對于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往xx二中聽第一節(jié)課時，我就被學生在課堂上高漲的學習熱情和敏捷的才思所震驚。
報告會上，發(fā)言人先進的教育理念闡述和“不惟模式惟高效”的課改原則，讓我頓悟：“271模式”實則是借助課堂這一主陣地，以提高學生課堂學習效率為出發(fā)點，引導學生走出“題海+時間”的應試教育泥淖，同時開展海量閱讀、大德育社會實踐、學生自主管理等實踐活動，從而推進素質(zhì)教育，讓學生自主發(fā)展，主動進取。當我們還將目光停留于抓成績，當我們的思想還徘徊于應試教育與素質(zhì)教育的矛盾沖突時，xx二中己高瞻遠矚，把目光轉向了讓學生學會做人，學會做事?！?71模式”為我們?nèi)绾卧趹嚱逃w制下踐行素質(zhì)教育，激發(fā)學生內(nèi)在動力，做了很好的表率。
1、改理念。
“教育是對人的成全、培養(yǎng)完整的人”；“深刻的教育來自學生深刻的體驗”；“把每個孩子的一生變成一個精彩的故事”。透過這些教育語錄，回想孩子們在課堂上積極自主的學習狀態(tài)，我們不得不發(fā)自內(nèi)心的感慨：xx二中的教育理念著眼于人性，指向孩子更長遠的發(fā)展。雖然這里的孩子也有壓力，但他們是快樂而主動進取的；雖然這里的老師也很辛勞，但他們懂得教育的真諦。xx的老師教學有法，教有所成；xx的學生學有所樂，學有所長。
2、改課程。
“有什么樣的課程就有什么樣的學生?！痹诼犞v座、與講課教師交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)，這里的幾所學校都有一個共同點——重視閱讀，課外活動豐富。xx二中給初一學生一周內(nèi)安排6節(jié)閱讀課，學生人手一本習作，一本作文，一本閱讀摘錄（均為16k方格本）。xx外國語學校的課文，一個單元只精講，其余均被結合課外教材重新整合。xx一中兩周安排一次自由閱讀，每次閱讀固定為一個下午。為學生安排固定的時間、空間落實閱讀，以讀促學，以讀促教。在閱讀的過程中，不僅開拓了學生視野，為學生營造了一個純凈的精神世界，還為學生人生的發(fā)展積蓄了巨大的能量。確實，語文是讀出來的，而非教出來的。有了閱讀的厚度與深度，方可開拓人生的高度與氣度。
微笑的臉龐源于豐富的校園活動，除閱讀被納入學科課程外，這些學校的綜合性實踐課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實展開。在活動中學習，在學習中活動。相比我們只抱著教材不放的單一課程設置，不僅學生學得枯燥，老師也越教越乏味。
3、改考核評價體系和管理。
改革需大環(huán)境。就xx二中的成功而言，考核評價體系的轉變對促進學生學習的積極性和管理的自主性功不可沒。xx對學生的考評，課堂表現(xiàn)和考試成績各占30%，參與各種活動和創(chuàng)新創(chuàng)意占40%。我們單以一紙成績定優(yōu)劣，xx學校注重對學生學習過程的關注。xx能夠串起腳踏實地的每一天，青春自然能無悔！xx在看似學生自主管理的背后，有著精細的類似企業(yè)化的管理和激勵機制，還有嚴格的軍事化管理條例層層牽引。當然，我們在借鑒這些管理條例時，還須考慮xx區(qū)的教育大環(huán)境，切不可只看片面。
總之，這次xx之行，使我的教育理念有了質(zhì)的飛躍，對課改也有了較清晰的認識。我深深的體會到，踐行“道（通“導”）而弗牽、關注內(nèi)驅”的教育理念，應試教育體制下的素質(zhì)教育，其實真不是水中月與鏡中花。感懷于齊魯大地厚重的書香底蘊，欽佩xx教育同仁付諸素質(zhì)教育的務實精神。高山仰止，景行行止。我定竭己所能，為xx課改貢獻我的綿薄之力。
寒假教師研修個人心得體會篇四
寒假是中小學教師研修的黃金時期。每年的寒假期間，教師們紛紛參加各類研修班，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，拓寬教學視野。作為一名中學教師，我今年也參加了一場令人難忘的寒假教師研修活動，從中受益匪淺，并深感研修對教師成長的重要性。以下是我對寒假教師研修的心得體會。
寒假期間，我參加了由本地教育局組織的一場關于優(yōu)質(zhì)課堂建設的研修班。研修班為期五天，內(nèi)容豐富多樣。第一天，我們參觀了一所示范學校的課堂，觀摩了一堂具有創(chuàng)新教學模式的化學課。這位教師運用了豐富的教學資源，采用了多元化的教學策略，吸引了學生的注意力，并讓學生積極參與課堂討論。通過這次觀摩，我看到了優(yōu)質(zhì)課堂對于激發(fā)學生學習興趣和提高教學效果的重要作用。
在后續(xù)的研修過程中，我們進行了一系列的主題分享和案例分析。我特別受益匪淺的是一位學科教研組的領銜教師做的主題分享。他分享了他多年來在教學中積累的一些經(jīng)驗和教學方法。他強調(diào)了以學生為中心的教學理念，鼓勵教師通過調(diào)動學生的主動性和參與性來激發(fā)學生的學習興趣。他還提到了在教學中要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。這些理念和方法對于我來說是一種啟示，讓我意識到了一個好的教師應該如何去引導學生，讓他們在學習中感到快樂，并能夠真正掌握知識。
除了理論分享之外，我們還進行了一些實踐操作。其中最令我印象深刻的是一次小組討論活動。我們被分成幾個小組，各自選取了一節(jié)課作為研究對象。我們對這節(jié)課進行了詳細的觀察和分析，并提出了改進意見。通過小組討論，我們互相學習、互相啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了自己教學中的不足之處，并為之后的教學做出相應調(diào)整。這次小組討論讓我認識到了集體智慧的力量，也加深了我對優(yōu)質(zhì)課堂建設的理解。
寒假教師研修活動給我留下了深刻的印象，也讓我深刻體會到了研修對教師成長的重要性。研修不僅僅是為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，更是為了提升學生的學習效果和興趣。只有不斷地學習和探索，才能讓我們成為更好的教師，為學生提供更好的教學服務。我相信，通過這次寒假研修，我會將所學所思所悟應用到實際教學中，不斷提升我的教學水平，并為培養(yǎng)更多有才華、有創(chuàng)造力的學生而努力。
通過這次寒假教師研修活動，我意識到了優(yōu)質(zhì)課堂的重要性，并學習到了一些提升教學能力的方法和技巧。我相信，只要教師們不斷地學習和研修，我們將能夠更好地引導學生，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。同時，也希望更多的教師能夠重視寒假教師研修，借此機會提升自己的教學能力，為學生提供更好的教育。讓我們一起努力，共同提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多有社會責任感和創(chuàng)新精神的未來人才。
寒假教師研修個人心得體會篇五
通過學習，我深深懂得教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性戰(zhàn)略?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽?，身為老師，我們要堅定的當好精神的“播火者”，做好理論的“傳播者”。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。重擔在肩，我感到壓力的同時，更多的是動力。教學實踐中我將堅持落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。通過學習師德典型，我進一步明白，教育是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候，努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心?！?BR> 教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。除了要有淵博的`學識和優(yōu)良的教學能力，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，反之則使學生惶惑不安。教師自身除要保持一種樂觀的心態(tài)外，還要做好自身的心理調(diào)節(jié)與保健工作。教師是嗓音障礙的高發(fā)人群，很多老師在平時用聲時，不太注重時長，沒有節(jié)省發(fā)聲力度的習慣，導致了自己的嗓音病。經(jīng)過本次培訓后，我會更加注意自己的發(fā)聲習慣，多對嗓音進行鍛煉，更加注重保護自己的嗓子。
近幾年，網(wǎng)絡教育的發(fā)展讓更多師生采用在線直播教學，不僅使教學變得更加方便快捷，更節(jié)省了學習成本。然而網(wǎng)絡傳播的風險也隨之而來，如何有效地管理直播教學成了當務之急。經(jīng)過這次培訓，我明白了有效地管理直播教學安全有三點必不可少。
教學理念直接影響教學行為，在以前的教學中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的來自兒時教師的影響，有的來自自己的揣摩，有的來自上學時期的師范教育。通過此次培訓我統(tǒng)一了思想，更新了理念，為以后更好的教學打下了基礎。
培訓是短暫的，但收獲是充實的。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念內(nèi)化為自己的教學思想，應用到日常教學中。作為老師，我們也需要終身學習，要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我們既然選擇了教書育人這一職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個真正的好老師。
寒假教師研修個人心得體會篇六
第一段：引言（字數(shù)約200字）。
寒假是教師們研修和提升自我能力的寶貴時間，我參加了學校組織的一次寒假教師研修活動，這是我第一次參與這樣的活動，收獲頗豐。通過這次研修，我深刻體會到了研修對于教師發(fā)展的重要性，也更加明確了自己在教育教學方面的不足之處。下面，我將分享我在這次寒假教師研修活動中得到的心得體會。
第二段：拓寬知識視野（字數(shù)約200字）。
這次寒假教師研修活動以教研討論、參觀交流、專題報告等形式展開，其中最大的收獲就是拓寬了自己的知識視野。在教研討論中，我與其他同事交流了很多教育教學經(jīng)驗，聽取了他們在課堂教學中的成功案例和有效方法。這不僅讓我感受到了同行之間的溫暖和團結，也提高了自己的教學水平。除此之外，還有一次參觀交流活動，我們?nèi)チ艘凰鶅?yōu)秀的學校參觀，親眼目睹了那里的教育環(huán)境、教學實踐和學生表現(xiàn)。這次參觀給了我很多啟示，讓我看到了優(yōu)秀學校的辦學理念和教育方法，激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。
第三段：加強自身能力（字數(shù)約200字）。
這次研修活動中，我還參加了一些專題報告，從專業(yè)人士那里學習到了許多有關教育教學的最新理論和方法。專題報告的內(nèi)容包括學科教學法、學生心理輔導、教育管理等方面。通過這些報告，我對教學理論和實踐有了更深的了解，也提高了自己的教學能力。例如，在學生心理輔導方面，我學習到了一些幫助學生解決心理問題的方法，這對于我在教學中更好地照顧學生的需求有很大幫助。此外，我還參加了一些實踐操作課程，例如，教師技能培訓和創(chuàng)新教學方法的講座。這些實踐活動讓我更加自信地運用新的教學方法和技能，提升了自己的教學實踐能力。
第四段：反思與改進（字數(shù)約200字）。
通過這次寒假教師研修活動，我反思了自己在教育教學上的不足之處，并提出了一些改進的措施。首先，我發(fā)現(xiàn)了自己在課堂教學中指導學生思考和獨立解決問題的能力不夠。因此，我計劃在新學期開始后，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，設計一些能夠引導學生主動思考的教學任務。其次，我還發(fā)現(xiàn)了自己對于學生心理輔導的重要性認識不足。因此，我決定在將來的工作中，注重學生心理健康的培養(yǎng)，積極與家長溝通，關注學生的情感需求，幫助他們更好地成長。這次教師研修活動不僅讓我意識到了自己的不足，也讓我找到了改進的方法和方向。
第五段：總結感悟（字數(shù)約200字）。
通過這次寒假教師研修活動，我深刻體會到了教師研修對于我個人成長和教學水平提高的重要性。我拓寬了知識視野，提升了教學能力，反思了自身不足，并制定了改進計劃。我相信，只有不斷地學習和提升，才能更好地服務于學生，為他們的未來做出更大的貢獻。因此，我將繼續(xù)積極參加各種教師研修活動，不斷提升自己的教育教學能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
寒假教師研修個人心得體會篇七
寒假是教師們規(guī)劃自己的時間、反思教學方法的好時機。為了提高自身的教育教學水平，許多學校利用寒假舉辦研修活動，為教師提供了一個全面提升自己能力的機會。在這個寒假的研修中，我收獲了很多，體會頗深。以下是我的心得體會。
首先，這次寒假研修讓我意識到教師持續(xù)專業(yè)發(fā)展的重要性。在這次研修中，我們學習了最新的教育理論和教學方法，了解了教育發(fā)展的新趨勢。通過與其他老師的交流和討論，我意識到，教師只有不斷學習和更新自己的知識，才能夠更好地適應即將到來的教育改革。因此，我將繼續(xù)利用寒假和其他時間參加各種培訓和研修，不斷提升自己的專業(yè)水平。
其次，這次研修讓我意識到了教師的身份和責任。作為一名教師，我們的職責不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的品德和能力，引導他們健康成長。在研修活動中，我們學習了如何與學生建立良好的關系，如何激發(fā)學生的學習興趣，如何注重學生的個性發(fā)展。這些都讓我意識到，教師要不斷關注學生的成長和發(fā)展，要有責任心和使命感。因此，我將更加努力地投入到教育中，關心每一個學生，為他們的未來負責。
第三，這次研修讓我意識到了教師與家長的良好溝通與合作的重要性。在這次研修中，我們學習了如何與家長進行有效的溝通和合作，如何與家長共同關心學生的發(fā)展。通過這些學習，我深刻地認識到，教師與家長是肩負著相同目標的伙伴，只有通過密切合作，才能夠更好地幫助學生成長。因此，我將努力與家長建立良好的溝通渠道，積極傾聽他們的意見和建議，共同為學生的成長而努力。
第四，這次研修讓我明白了班級管理的重要性。在這次研修中，我們學習了如何進行有效的班級管理，如何建立良好的班級氛圍。通過與其他老師的交流和分享，我意識到，一個良好的班級管理是學生成長和學習的基礎，而班級氛圍則是學生積極參與和互動的動力。因此，我將更加注重班級管理，建立良好的班級氛圍，為學生提供一個良好的學習環(huán)境。
最后，這次研修讓我明白了自我反思的重要性。在研修的過程中，我們經(jīng)常會被要求進行小組討論和個人反思，這讓我意識到，只有不斷反思自己的教學方法和效果，才能夠不斷提高自己的教育水平。因此，我將保持對自己的反思習慣，及時檢查和調(diào)整自己的教學方法，不斷提高自己的教育教學能力。
總之，寒假教師研修是我個人發(fā)展的一個重要階段，在這個階段中我收獲很多，也明白了很多。我會將這次研修的收獲運用到教育教學實踐中，不斷提高自己的教學水平，為學生成長做出更大的貢獻。希望將來能有更多的機會參加研修活動，與更多的教師交流和學習，共同進步。
寒假教師研修個人心得體會篇八
通過化學化學網(wǎng)絡研修，我在教學的有效性有了進一步的認識，對于化學學科，學生能夠保持持續(xù)的學習興趣，取得明顯的學習收獲，并在學習之中，創(chuàng)新意識和實踐能力有明顯的提高，這就是課堂教學有效性的基本內(nèi)涵。課程必須面對的一個問題就是如何使課堂教學效益化,有效教學是一重要途徑。有效教學是指教師在遵循教學活動的客觀規(guī)律下,以盡可能少的時間,精力和物力投入,取得盡可能多的教學效果,以滿足社會和個人的教育價值需求而組織實施的'活動。它要求教師擁有有效的教學理念,掌握有效的教學策略,引導學生的有效學習.教師的教學活動要有效果,有效率,有效益.化學教學的"有效",更強調(diào)化學的學習是一個主動建構知識,發(fā)展能力,形成正確的情感態(tài)度與價值觀的過程。有效教學的核心問題就是教學的效益，主要是指通過教師在一段時間的教學之后，學生所獲得的具體的進步或發(fā)展。
寒假教師研修個人心得體會篇九
通過十幾天的網(wǎng)上研修學習，接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計?？梢哉f這次網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻，研修的`效果將影響深遠。在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
首先，教師要尊重、關心、信任學生。因為良好的師生關系是學好數(shù)學的前提。尊重、關心、信任學生，和學生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎，在教學活動中，教師與學生在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學生關心、信任、尊重。
其次，教師要立足課堂，在實踐中提升自身價值。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，在今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量。
第三、在教學中不失時機地培養(yǎng)學生的自學能力。引導學生克服心理障礙，樹立自信心，在學生取得點滴成績時予以表揚，讓他們覺得自己能行。有了自信心，他們對難題就有了挑戰(zhàn)性，這樣他們才會積極主動進行學習。為了培養(yǎng)學生的自學能力，需要幫助學生發(fā)展自學技能。課堂上我有意識對學生的進行合作訓練。在小組合作過程中，教師要扮演小組角色，承擔小組任務，同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學活動，確保小組專注于學習目標，使小組成員在教師言傳身教帶領下逐步學會合作的技能。
另外，我感觸最深的一點是作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真？要提高我們的自身素質(zhì)，就要求我們自身不斷網(wǎng)上研修，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂，自覺地走進新課程。
通過網(wǎng)上研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過網(wǎng)上研修我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主，學生的學習熱情才會高漲;師生關系才能融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。這也是新課改向我們提出的課題。
寒假教師研修個人心得體會篇十
從xx年下期開始，我有幸參加市級第一期化學骨干教師研修，首先感謝各級領導給我這次學習的機會。在近三年的學習研修中聽取了十位多位專家、教授的十多場專題講座，并到xx中學，xx中學、xx實驗學校等現(xiàn)場觀摩優(yōu)質(zhì)課。通過研修、觀摩我的感觸很深，使我對初中新課改有了更新的認識，也意識到新課改的重要性及必要性。三年的研修即將結束，在受訓期間，我感覺每天都是充實的，因為每天都要面對不同風格的老師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在研修中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在教學上是幼稚和不成熟，在教學過程中還存在太多的問題，經(jīng)過近三的學習、研修，作為處在自貢市最邊遠的農(nóng)村學校的我，已有不小的收獲。
在以前的化學教學中，我并沒有認真領會新課改的意義和真正的，在教學模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學方法和模式。通過研修和學習我認識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認識到新一輪初中化學課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展；幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力。使獲得知識與技能的過程，同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。并且在教學過程中注意培養(yǎng)學生從化學視角看待物質(zhì)世界，能應用化學知識和化學方法參與社會決策和解決問題的能力；倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力；培養(yǎng)學生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感。
在對教材認識和處理方面，通過三年來的研修和學習，我探究過初中化學新課程與老課程在課程理念、課程結構、課程內(nèi)容、課堂教學、課程和教學管理、考試評價等各方面發(fā)生的變化。必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調(diào)整自己原有教學思路和方法，使自己的教學節(jié)奏適應新的教育形式。
新課程提倡培養(yǎng)學生綜合性學習，而自主合作探究是學生學習化學的.重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言，不可能一人獨立的完成，這就要求教師善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。面對時代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培養(yǎng)是教師成長的重要途徑。
教師要在教學中反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。要學會思考，不斷的反思，在思考中進步，搞好教學反思，成了我的“必修課”。
總之，通過研修對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念；給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新?lián)Q代。通過研修和現(xiàn)場觀摩，讓我有機會嘗試全新的教學模式，實踐自己的教學理念。我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，在教學中發(fā)揮自己應有的作用，為農(nóng)村基礎教育做貢獻！
寒假教師研修個人心得體會篇十一
經(jīng)過三天的培訓，使我受益匪淺。聽了幾位專家的報告，使我的視野開闊了許多，雖然感覺很累，還但是很值得的。
專家的出發(fā)點和高度就是比我們老師高。從他們的見解中我體會出三點：
第一，細節(jié)顯出教學的智慧。
關注細節(jié)就是追求教學的智慧；
把握細節(jié)，更是提升教師教學智慧的必經(jīng)之路。
第二，方法是思想的生長點。
常言道：教學有法，教無定法，貴在得法。今天，我們的教育并不缺乏實踐者，我們?nèi)狈Φ氖窍蚋呔辰纭凹铀佟钡淖非笳?。教學活動永無止境，怎樣能以較小的投入獲得較高的教學效率呢?其實，并沒有捷徑?！笆焐桑缮A”，在教學過程中，或許我們會有成功，或許我們會有失敗，但只要我們認真鉆研教材，挖掘教材，熱愛學生，苦心尋求激發(fā)學生興趣的手段，教學的趣味自然會生發(fā)出來，就能達到教學的理想境界。
第三，反思是前進的車輪。
成長=經(jīng)驗+反思。這是波斯納關于教師成長的經(jīng)典公式。作為教師，如果只是讀書，教書，不寫作，不反思，不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學理念。要使自己盡快成長焉起來，只有不斷反思，堅持寫教學后記或教學隨筆，這樣就更能使我們逐漸向專家型教師靠攏。
以上三點是我在培訓期間的一點小感悟?？傊?，在這次素質(zhì)教育培訓中，我感覺是成功的，有效的。專家就象手電筒，輻射出精華，照亮更多的教師，影響更多的學子，這使我們能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，回報學校，回報社會。
在今后的教學工作中，我會吸取專家的精華，更加努力的向他們學習，使自己的教學水平、業(yè)務水平更上一層樓。
寒假教師研修個人心得體會篇十二
網(wǎng)絡研修是良師益友，是提高教育教學的水平的一大基石。下面是小編幫大家整理的教師個人研修心得體會，希望大家喜歡。
本學期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結：
一、不斷提高業(yè)務水平。
我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。
二、不斷加強學習。
只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。所以，我就多讀書，多學習，多寫讀書筆記。
三、學習運用科學的教育教學模式。
在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。、善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。
四、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀能力，最后提高學生的寫作水平。
五、勤思考，多動筆。
此提高自己的教育教學水平。
在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學習，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學生涯中一定能更上一層樓。
二十一世紀，是一個信息飛速發(fā)展的時代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。因此，從事教育的我們就需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求?！靶１九嘤枴边@種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式，為廣大教師打開了方便之門，鍛煉了廣大教師的業(yè)務水平，提高了廣大教師的素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平;增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。在這學期的時間里，我認真進行著研修，從自己的教育教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將其總結如下:。
并做好理論學習記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1、在校本研修培訓中，我校組織了有關“各學科教學基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學理論的學習。開展多層次教育科學研究，人人有課題，人人學理論，人人掌握科研方法，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉，促進教學水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。
2、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量。
認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，進行跨年級、跨學科、跨學段進行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，繼續(xù)加強集體備課的力度，充分調(diào)動各年級組長的能動性。每次教研活動都有詳細的記錄。本學期我們繼續(xù)加強對隨堂課的調(diào)研力度，加強調(diào)講的范圍。面落實了教學工作備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導要“細”、負擔要“輕”、考核要“嚴”、質(zhì)量要“高”。
嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，向相關學科的教師學習課堂教學的方法。
都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
強化教研組的建設和管理，特別強調(diào)要發(fā)揮團隊精神，群策群力，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個教研組進行一次集體備課的，每次集體備課，每一堂教研課都是教研組集體的結晶，通過實踐來改進和完善我們的課堂教學模式“重難點前移”，推行課堂模式“重難點前移”，提高研修實效。、聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，如此循環(huán)往復，使我們的教學方式逐漸的成熟起來，教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉化了能動的教育教學行為，使教師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
隨著新課程改革的實施,校本研修已成為教師可持續(xù)發(fā)展的有效平臺,本學期，我從實際出發(fā),把堅持校本研修作為專業(yè)化成長的必由之路,進行網(wǎng)絡研修和校本研修,從實踐困惑出發(fā)。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。為了更好的作好下學期的工作把這學期的個人研修工作做一下總結：
1、以自我學習為依托，自悟《科學課程標準》的精神，以自學、做文摘的形式，了解其內(nèi)容。一學期聽了許多課，不僅提高了自身素質(zhì)，更開拓了教學思路。
2、以教研活動為依托，展示課堂教學。感受實際教改情況，撰寫心得體會，教學隨筆，教育敘事，每周參加校本教研活動使自己的業(yè)務水平有很大的提高。
3、在學校領導聽課指導時，實現(xiàn)新課程改革下真正的拓寬教師的視野，拓寬教師的知識面，見識面，不做井底之蛙。領導們精辟的闡述，從挖掘教材入手，激發(fā)學生興趣起點，不僅從理論上進行了講解，同時結合更多的實踐經(jīng)驗進行精心的剖析，使我如獲至寶，茅塞頓開。有一種山重水盡疑無路，柳暗花明又一村的感覺。領導們的引領，領導們的點撥，使我能撥開云霧，找到自己的方向，給自己做好定位。
最后引用一句名言與大家共勉生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明，只有行動才能決定人生價值。我會在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向著更高的目標邁出堅定的步伐。
寒假教師研修個人心得體會篇十三
1月10日下午，認真聆聽了張文質(zhì)老師的講座《奶鹽蜜——家庭教育第一定律》，感觸很多。
張老師說所有人在起跑線上差距是很大的，學生之間是有差異的，人這一生最難改變的是智力短板……作為教師要努力成為“懂童帝”，我們對于不同的學生要學會區(qū)別對待，學會去理解兒童、悅納兒童、幫助兒童，通過家校攜手、親師攜手，讓孩子更好地成長。說實話，在區(qū)別對待學生方面，我做得還不錯，我一直努力捕捉學生的閃光點、用欣賞的目光看學生，保持與家長的及時溝通交流。前幾天，班上有位叫鑫的小男生來家里玩。鑫平時在學校里很少舉手發(fā)言、寫作業(yè)每次拖拉到最后一個才交。他的思維很好，記憶力也不錯，偏偏就是對生字、單詞這些基礎性的知識難以掌握，考試經(jīng)常墊底。通過在家里更親密的`交流，我發(fā)現(xiàn)鑫不僅知識面很廣，而且表達能力也很棒，聊到自己感興趣的話題侃侃而談。我在鑫媽媽面前狠狠地夸獎了他，媽媽跟我說：“因為他喜歡你，才會跟你說個不停。遇到他不喜歡的人，他一句話也不愿意說?！?BR> 作為老師，要想獲得學生和家長的喜歡，我們真的要“懂”兒童，要接受孩子的短板，發(fā)現(xiàn)孩子的長板，同時安慰家長不要過分焦慮，讓孩子能夠自信、快樂地成長?！皼]有陪伴就沒有愛，沒有陪伴就沒有教育。陪伴就是最好的教育?！弊鳛槟赣H，我也時刻陪伴關注著兒子的成長，理解呵護著兒子，以至于兒子一直都無比崇拜地說自己的媽媽有“讀心術”。作為一名教師、一位家長，我們需要在家庭教育方面學習的地方很多很多，聽完講座后打算再認真讀一讀張老師的《奶鹽蜜》這本書，不斷提升育人能力。
寒假教師研修個人心得體會篇十四
9月21日我有幸聆聽了劉會詩老師講的一節(jié)生動活潑的英語課，聽后收獲很大，受益匪淺。劉會詩選取的教材是新標準英語（三年級起點）六年級英語上冊module4unit1的內(nèi)容。本單元重要的話題是談論美國重要的節(jié)日。第一單元的內(nèi)容是simon告訴大明明天美國國旗制定日，人們掛國旗唱國歌。之后simon又介紹了他最喜歡的美國節(jié)日感恩節(jié)。本節(jié)英語課充分體現(xiàn)了課改的新理念，重點突出了對學生學習主動性積極性的培養(yǎng)。這節(jié)課有很多值得我學習借鑒的東西，下面就談談我的一點感受。
一、話題導入。劉老師在課堂的開始，通過一首名為《wewishyouamerrychristmas》來引入課文，提高學生們的熱情。通過歌詞的理解，來引入本科的知識點。重點掌握形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點；在情景中進行操練能提高學生實踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過導讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進程。在情景中對話交際能促進思維的條理化、邏輯順序化，有利于提高口頭理解和表達的正確性和流利性。
二、授課過程中以學生為主體。在授課過程中，劉老師以學生為主體，充分調(diào)動了學生的積極性，保護起學生學習英語的興趣。同學們熱情高漲，爭先恐后的回答問題，使他們的英語學習具有活潑性，生動性和主動性，培養(yǎng)良好的學習習慣，為今后的學習打下堅實基礎。
三、反饋激勵方式。
在聽課的過程中注意了劉老師不同的調(diào)動孩子興趣的方式。我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題非常重要：
1、只要孩子積極回答了問題，應對其進行鼓勵。ok,verygood,wonderful,welldone,這些表揚鼓勵的話語在課堂上要隨處可見，并且多數(shù)老師對回答對問題的學生都有或多或少的獎勵，這也極大的調(diào)動了孩子的積極性。
2、積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
總的來說劉老師的這節(jié)課，安排的教學活動內(nèi)容豐富，對課文中的重要詞匯和主句型都進行了著重教學操練。在教學過程中，劉老師頻繁使用ppt、輔助教學，教學效果良好。從學生參與課堂回答問題以及做活動情況來看，學生對于知識點的掌握扎實，學習熱情高漲。本課中，劉老師能夠熟練運用ppt進行教學，目標明確，教學輔助應用恰當，學生學習熱情高漲，學習效果良好，師生互動頻繁，教學效果好。
通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識。教學改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學中我要努力做到以下幾點：
1認真學習教育理論和當前的教育教學先進經(jīng)驗，以指導自己的教學，使自己的教學再上一個新的臺階。
2備好課是上好課的基礎，因此每節(jié)課都要認真?zhèn)湔n，寫出具有實際意義的教案，教學反思。
3設計課堂活動時，要考慮小學生的自我意識和與他人的合作意識。
4要不斷學習，不斷學習新的理論。
寒假教師研修個人心得體會篇十五
從事教育工作的我們需要不斷地學習，以適應社會的需求。本學期，我從自我的教學實際動身，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。
能夠按時參加校本研修活動，并做好記錄，并仔細撰寫心得體會，在學習中不斷充實自我，提高自我的理論素養(yǎng)。開展有效課堂教學討論提高課堂教學質(zhì)量。我們?nèi)杲M仔細開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的討論，我嚴格要求自我，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的教師共同爭論分析，取長補短，發(fā)表自我的見解，這使我受益匪淺。使自我不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
自我反思及案例。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自我的備課；反思上課時遇到的問題，自我是怎樣處理的；反思自我本節(jié)課有哪些比擬滿足的地方或者有哪些缺乏。經(jīng)過不斷的反思與積存，自我的確把握了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自我的課堂，限度的調(diào)動了學生學習的專心性與主動性。而且，留意做好課堂實錄，并整理成文字材料準時上交。
參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng)專心參加_遠程研修活動，仔細傾聽專家的指導，多看看同行們對于課堂教學改革的熟悉和思索，并對自我感興趣的話題發(fā)表評論，準時與各位溝通溝通，增長自我的見識，開拓自我的視野，使自我能夠更準時的了解外面的世界。自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自我在某一方面的缺乏，然后制定規(guī)劃，并實施規(guī)劃，以彌補自身缺乏，提高自身潛力。
加強師德培育。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，專心進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自我成為學生、家長、社會滿足的.好教師。新課程理念研修。本學期我連續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務來學習。課堂中依據(jù)教學實際，反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自我的這節(jié)課到達了什么目標，用了什么教學策略，有哪些勝利之處等，查找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，查找問題與缺乏，捕獲隱蔽在教學行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。
寒假教師研修個人心得體會篇十六
短暫的暑期學習使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談談我對暑期學習的點滴體會：
處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學生、完善自己的職業(yè)，能以服務社會為自己的職業(yè)理想，并從服務社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐好處，明確自身發(fā)展與學生發(fā)展的互動關系，在發(fā)展學生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務社會。他是以一種高度的職責感從專業(yè)角度來審視自己的教學，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學和教育情感的理性，并不斷地追求著學生發(fā)展和自己發(fā)展的更高效益。
通過魏書生老師的講座我認為新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關系，教學過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通，教師與學生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅僅有教學策略和教學方法的改變，而且要有主角的轉化――從傳授者、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M者，同時還有個性的自己完善―民主的精神、平等的作風、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學生有更多的了解，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。
更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有必須的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有好處，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的職責和義務。
總之，這次學習是我收益很大，我必須要加強學習，努力做一名合格的人民教師。