無論是學習、工作還是生活，制定合理的計劃都能夠提高效率和達成目標的可能性。在制定計劃時，我們需要考慮每個目標的可行性和可量化性。這是一個娛樂活動計劃的范例，通過安排休閑時間和選擇活動，豐富生活多樣性。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇一
一、工作思路：
本學年，我校教學工作將以濱海新區(qū)教體委20_年小學教學工作要點為指導，落實學校工作計劃中關(guān)于教學工作的要求，以電子白板促進三放四解決課堂教學模式研究為主題開展教學活動，重點加強對學生學習方式、學習能力的指導和訓練，提升課堂教學效率和教學質(zhì)量，實現(xiàn)教學工作的優(yōu)質(zhì)化。
二、工作目標。
1.進一步規(guī)范學校辦學行為，落實三級課程教學，鞏固校本課程成果，狠抓教學、教研及教師管理，將“減負”工作落到實處。
2.認真籌備落實好課后服務(wù)工作，在解決家長無暇照管孩子的問題的同時，借此契機豐富校園活動，全滿提高辦學質(zhì)量。
3.加強教學工作過程的精細化管理，提高師生教與學的積極性，全面提高教學質(zhì)量，確保畢業(yè)班教學質(zhì)量的高水平。
4.以“信息技術(shù)與教學融合”的研究活動為載體，深化“三放四解決”課堂教學模式的研究，不斷打造低負高效課堂。
5.以共同體教學展示活動為契機，充分發(fā)揮教研組職能搞好教研活動，切實解決教學過程中的實際問題，全面提升教師的專業(yè)水平。
6.聚焦常態(tài)課堂，以“三放四解決”課堂教學模式的研究為抓手，不斷打造低負高效課堂，把減負工作落到實處。
7.加強青年教師和骨干教師的培養(yǎng)。通過師徒結(jié)對、外出學習等方式，引領(lǐng)青年、骨干教師的專業(yè)發(fā)展。
三、工作措施。
1、認真落實課程計劃，加強常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。在保證國家課程完整性的基礎(chǔ)上重點提高落實質(zhì)量。每位教師要嚴格按課表上課，專課專用。充分利用《習慣養(yǎng)成教育》校本教材對學生開展養(yǎng)成教育，讓學生在良習知識的學習中一點一滴地積累良習，在反復實踐中運用良習，讓學生的品格在良習培養(yǎng)中得到陶冶與塑造。深化“不棄一名生”行動方案，關(guān)注每一名學生的學習狀態(tài)，力爭使每位學生課有所得、日有所進。
2、進一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作，嚴格按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，做好每日巡課工作，值班干部及時巡課，杜絕私自調(diào)課、挪用課程、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。重點督查教師執(zhí)行課程計劃、上好常態(tài)課、執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)情況。要重視青年教師的指導，將視導重點放在青年教師身上，促進青年教師的快速成長。
3、深入開展備課改革，提高備課效率和備課質(zhì)量。研究實踐提高電子備課質(zhì)量，在減輕教師負擔的同時為規(guī)范課堂教學行為和提高課堂教學質(zhì)量服好務(wù)。重點做好電子備課結(jié)合自身教學特色的二次修改工作，重點是體現(xiàn)學?！叭潘慕鉀Q”課堂教學模式的特點。以公開課為抓手，促進備課實效的提高，切實做到備以致用。同時做好課后反思工作，通過反思總結(jié)亮點和不足，思考改進的對策，通過日積月累的反思提高教學水平。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇二
1、學校租用車輛應(yīng)到公安機關(guān)、交通管理部門備案，特別是中考送生，學生人數(shù)較多時應(yīng)向主管部門匯報。
2、租用車輛必須經(jīng)交通管理部門檢查，維護合格，切駕駛員必須提前檢車輛車況。
3、接送學生專用車輛應(yīng)當粘貼統(tǒng)一標識。
4、學校不得租用拼裝車，報廢車和個人機動車接送學生。
5、所租車輛駕駛員當是身體健康，具備相應(yīng)準駕車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷。
6、行駛途中教育學生頭手不深出窗外，車未停穩(wěn)嚴禁上下。
7、易燃易爆等危險物品嚴謹學生帶上車。
8、嚴謹與駕駛員交談。
9、與駕駛員認真簽定用車合同。
10、嚴謹要求駕駛員超載，超速行駛。
11、按時準時接送學生，如有突發(fā)事件必須與校方提前聯(lián)系。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇三
一、指導思想：
以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強科學技術(shù)普及工作若干意見》和“科教興國”戰(zhàn)略目標為指針，認真落實全國技術(shù)創(chuàng)新大會和第三次全國教育工作會議精神，積極開展青少年科技教育活動，從而有力地促進科技的普及，推進青少年科技教育改革，為全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)新世紀人才，在全校師生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。
二、工作任務(wù)：
1、繼續(xù)做好學?？萍计占肮ぷ??？萍冀逃粏问窃诳萍蓟顒又兄v授知識，它是與各學科相互滲透，相互聯(lián)系的，因此，要求各任課老師在學科教學中滲透科技教育，特別是自然、科技、綜合實踐活動等課程積極利用課本內(nèi)容引導學生進行科技活動，使科普工作緊貼于學科教學。
2、著力重視科技環(huán)境創(chuàng)設(shè)。今年學校要把校園建成科技文化園。要通過合理利用開發(fā)校園空間，讓學生走進校門，就強烈地感受到知識的熏陶。
3、認真組織科技活動。積極利用“科技創(chuàng)新周”，組織學生開展各項科技比賽，并認真落實今年上級組織的各項省市級科技比賽。
三、具體工作：
一強化領(lǐng)導，健全機構(gòu)，充分認識科技教育的重要性。
學校由教學校長李校長親自分管科技教育，成立以科學組、科技輔導老師等為成員的領(lǐng)導小組，制訂詳實的科技活動系列活動方案，每班都配一名理科教師作為科技輔導員，認真組織日常的科技活動，同時依托學科，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，在課堂上增加科技含量，強化科技實踐能力，尤其是數(shù)學、物理、化學、科學、計算機、科技活動、勞技、綜合實踐活動等課中加強動手操作能力、科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而層層落實，定期檢查，評比與獎勵，在全校形成濃厚的科技氛圍。
二創(chuàng)設(shè)環(huán)境，建立共識，濃厚科技教育氛圍。
校園環(huán)境對學生的教育是潛移默化的，為此學校要把校園環(huán)境建設(shè)、創(chuàng)設(shè)科技教育氛圍作為一種重要的科技教育手段擺上重要位置。
1、加強校園建成。把校園建設(shè)成花園。綠樹成蔭、果實飄香、花草植被、郁郁蔥蔥，這不僅有利于學生的身心健康，且有利于學生認識自然中的各種花卉草木及其科目屬性，增長自然知識意識。
2、重視校園科技文化建設(shè)。針對孩子們存在的不同心理障礙，在校園內(nèi)布置科技櫥窗和科技走廊，各班布置科技角，設(shè)立“科普園地”欄目，校廣播臺開設(shè)“科技廣角”專欄;定期舉辦科技講座，聘請校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師，講授創(chuàng)造思維和方法，用科學知識分析身邊的自然現(xiàn)象。
3、認真開設(shè)綜合實踐活動課和校本課程。
4、開放學校的活動館式。今年，學校將在原有實驗室、勞技室等基礎(chǔ)上專門籌建科學館，為學生科技活動提供盡可能多的服務(wù)。為更自主地引導學生參與到科技創(chuàng)新中來，學校在星期四開放圖書館、多媒體機房、科技館等科技教育設(shè)施，同時充分發(fā)揮學校的實驗室、勞技室，用足、用好這些設(shè)施及設(shè)備。
三因地制宜，開展豐富多樣的科技教育活動。
四、主要工作安排：
二月份：制定科技教育活動計劃。
三月份：各科技興趣小組開班。
四、五月份：組織學生參加市青少年科普知識既創(chuàng)意動手做競賽。
六月份：武昌區(qū)首屆中小學科技活動大賽既漢字錄入競賽。
九月份：檢查假期科技創(chuàng)新方案設(shè)計，選出好的作品，進行表彰。
十一月份：市中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動競賽準備。
十二月份：參加市中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動競賽。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇四
一、指導思想：
根據(jù)市教委期初工作會議精神，有計劃、有指導、有主題地開展幼教活動，注重教學常規(guī)，關(guān)注幼教養(yǎng)成教育教學，適當開展有利于幼兒身心健康的活動，促進幼兒身心得到和諧全面發(fā)展。
二、主要工作：
1、落實教學常規(guī)，貫徹落實《五市幼兒園常規(guī)管理辦法》，扎實開展常規(guī)指導與檢查工作，杜絕學前教育小學化。
2、建立一日常規(guī)活動，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、課間、教學、游戲、活動、離園每一環(huán)節(jié)都有明確具體的要求，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿。保證幼兒的安全。
4、立足習慣養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、等習慣，做好傳染病預防和接種查驗工作，把晨檢、消毒、和零報告納入常規(guī)教學工作之中。
5、寓豐富多彩的教學活動與教學之中，選擇即貼近兒童生活又充滿兒童情趣的游戲活動，讓兒童在活動和游戲中增長知識，培養(yǎng)能力。
6、開展分層次、多角度的“智慧小精靈”評選活動，如：衛(wèi)生、文明禮貌、儀表、物品擺放、樂于助人、學習、童謠大王、三字經(jīng)大王、唐詩大王、.故事大王.表演大王等，通過競賽激發(fā)幼兒的參與熱情，把養(yǎng)成教育落到實處。
7、充分利用教室、走廊、活動室等場地，做好宣傳和美化，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美的教學環(huán)境。
8、加強幼兒的品德教育，以情感教育和培養(yǎng)良好習慣為主，注重潛移默化的影響。
9、注重幼兒的個體差異。進行前進的適合幼兒成長的游戲化、古書畫的誦讀。全文誦讀《三字經(jīng)》，也可嘗試背誦。讓幼兒階段就懂得道德修養(yǎng)與規(guī)范;孝父母、敬師長、愛朋友。宣讀故事、童謠等，可嘗試選送20首。
良好的習慣終身受益，關(guān)乎一個人的一生成長。總之，本學期幼教工作，本著務(wù)實、踏實、扎實的工作作風，高效率地完成教育教學工作。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇五
以創(chuàng)建市級示范小學為目標，確定本年度教學工作重點為：以新課程改革為突破口，改變教育觀念，加強課堂教學及教學常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學生實際，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動，樹名師、育優(yōu)生、建示范校。
二、主要工作。
1、努力實施新課程改革，以課改為核心，牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意。
識，做好課改實施階段性的總結(jié)，爭創(chuàng)課改啟動實施的示范校。
2、要大興教學研究之風，認真做好現(xiàn)有科研課題、教研課題的實驗研究工作，同時，做好已結(jié)題實驗成果的推廣使用工作，組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學實際的校本教研，努力構(gòu)建學習型教師組織。
3、探索常規(guī)教學改革。以作文教學、教學能力培養(yǎng)、英語口語交際等為突破口，強化教師落實課程改革的“三維度”目標，切實提高教學質(zhì)量。
4、加強校本培訓，加快校本課程的開發(fā)進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學實踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結(jié)合。使培訓工作制度化、內(nèi)容化、科學化。
5、實施青年教師培養(yǎng)工程，通過學習、實踐、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應(yīng)。
6、強化質(zhì)量意識，認真做好階段性檢測，及教學質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。
7、在各科教學中注重加強環(huán)保教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動，培養(yǎng)學生環(huán)保意識。
8、加強藝體衛(wèi)工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
三、具體工作。
1、加強師資培訓，轉(zhuǎn)變觀念與新課程同行，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
在課改新形式下，重視培訓，努力加強教師隊伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標，轉(zhuǎn)變教育思想、提高教育教學能力，樹立xxx為人的可持續(xù)性發(fā)展而教xxx的現(xiàn)代教育理念，增強教師的整體素質(zhì)。
(1)組織教師繼續(xù)學習新課程改革內(nèi)容。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本年度，我們要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習，采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結(jié)合的辦法，要求每位教師每天自學《走進新課程》一書中的一問，做好讀書筆記，每月記一次教育隨筆，每節(jié)課后記教學隨記。并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務(wù)，教學工作計劃《學校教學工作計劃》。
(2)通過開展“拜師帶徒，青勝于藍;互幫互學，齊頭并進”活動、群體教研活動、教師基本功達標活動，提高教師的教育教學實踐能力。
(3)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。
2、抓常規(guī)教學，提高教學質(zhì)量。
(1)抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末、年末抓好各項工作的總結(jié)和評比。
(2)組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質(zhì)量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學任務(wù)。
(3)抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓練、質(zhì)量檢測等方面進一步進行有益嘗試。英語教學，注重交際能力的培養(yǎng)，營造良好的英語學習與應(yīng)用的環(huán)境。在上學期集體備課教案書寫實驗的基礎(chǔ)上，本學期試行“雙軌”教案，促使教師在備課中換位思考，重視學生學的過程的設(shè)計。
(4)切實抓好畢業(yè)班的各項工作，保證質(zhì)量，提高素質(zhì)。
(5)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出特長培養(yǎng)。
我校嚴格執(zhí)行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學科課程，教師授課嚴格執(zhí)行教學進度計劃，執(zhí)行課程表不擠、占、挪用音、體、美課時，并根據(jù)學科特點，本學年我校繼續(xù)組織開展特色星期五活動，把每周五下午定為活動課時間，共開設(shè)14類26個活動班，學生活動面達100%，讓每位學生根據(jù)自身的興趣愛好，自己選擇活動班，廣泛培養(yǎng)學生的能力和特長，還給學生的自主空間，為學生營造寬松愉快的學習和成長環(huán)境。本學期期中要求任課教師擬定驗收方案，期末進行驗收。
3、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動。
(1)建立和完善校本教研制度。
(2)進行課改教學研討。
師，了解課改進程;讓沒有參加課改的教師，借鑒課改的教育教學方法，指導自己的教學實踐。
(3)充分發(fā)揮教研組教學研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。
法，逐步提高教學水平，提高教師課程建設(shè)能力、實施能力和研究能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，以適應(yīng)課程改革的需要。
(4)根據(jù)本校教學實際，本學年我校以作文教學、應(yīng)用題教學作為教研重點，將開展學習、研討、賽講等多種形式的教學活動，改變學生作文難，解應(yīng)用題難的局面。
(5)整理、出版《教海探航》第四集。
每位教師在教學過程中都要總結(jié)自己，找出優(yōu)缺點，并將可以與他人共享的心得寫成論文、案例分析，在全體教師中交流、共同提高。4月整理、出版《教海探航》第四集。
4、加強科研工作，密切聯(lián)系教學實踐，開發(fā)校本課程。
(1)加強對課題的指導，深入課題及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
(2)規(guī)范課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調(diào)整各子課題的進程。各科研課題組要結(jié)合各自課題，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成情況等。
(3)改革教科研學習的方式，變單純的學專著，學理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。
(4)能認真落實本學年的成果展示活動。展示的形式要求如下：
每位科研教師有不少于1萬字的讀書筆記(包括摘抄及讀書心得)。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇六
初中二年級的學生年齡為14、15歲左右，該年齡段的學生正處于青春期初期，朝氣蓬勃，富于想象，有很強的求知欲和表現(xiàn)欲，但他們對耐久跑不感興趣，對耐久跑感到枯燥、乏味，在教學中應(yīng)采用多種方法來調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主動性，給他們一個充分展示自己想象力、創(chuàng)造力的舞臺。
二、教材分析。
本單元是初中二年級（水平四）教材中的內(nèi)容。耐久跑是人體在氧氣供應(yīng)充足情況下長時間跑步的能力，練習耐久跑能使心臟收縮力加強，提高心臟供血能力，還有助于降低血液中膽固醇的含量，因此，耐久跑是終身體育較好的練習方法。
初中二年級學生練習耐久跑，要求一般掌握跑的基本技術(shù)，重點掌握耐久跑的呼吸方法，了解“極點”和“第二次呼吸”，克服極點現(xiàn)象是耐久跑的教學難點。通過耐久跑練習，發(fā)展有氧耐力，促進身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學生堅強的意志，頑強的毅力和堅持到底勇于克服困難的精神。
本單元一共安排了七個課時，教學中以《新課程標準》為依據(jù)，以學生為主體，以“健康第一”為指導思想，采用游戲、創(chuàng)設(shè)情景等多種教學方法來提高學生的練習興趣，讓學生邊學邊練，練習中思考，思考中練習。
1、掌握耐久跑的起跑、途中跑、以及終點沖刺跑的動作要領(lǐng)。
2、發(fā)展學生耐久跑能力。
3、繞有氧運動健身知識，讓學生總結(jié)出提高心肺功能的一些鍛煉手段以及用測心率地方法，學會調(diào)控自己的運動強度。通過本單元的學習，達到提高學生心肺功能的目的。
4、培養(yǎng)學生勇于克服困難和堅強的意志品質(zhì)，體驗自主學習、相互合作能力，同時讓學生感受成功的喜悅。
課次。
教學。
內(nèi)容。
任務(wù)。
要求。
組織。
教法。
重點。
難點。
一、學習和掌握耐久跑的起跑姿勢。
1、學會耐久跑的起跑姿勢。
2、初步掌握快速有力的起動方法。
3、學生自主練習。
4、教師點撥指導。
5、總結(jié)起跑技術(shù)要領(lǐng)。
6、自主鞏固提高練習。
重點:重心在前腳，兩腳用力后蹬。
難點:后腿迅速前擺，兩臂積極前后擺動。
二、復習耐久跑的起跑姿勢；學習和掌握起跑后的加速跑。
1、鞏固起跑姿勢。
2、學習加速跑，掌握正確的方法。
3、兩人一組自主練習。
4、學習起跑后的加速跑。
5、站立式起跑30米加速跑。
重點：重心前移。難點：起跑后上體不要過早抬起。
三、初步掌握途中跑的動作方法。
1、初步掌握途中跑的動作方法。
2、掌握途中跑的節(jié)奏和呼吸方法。
3、學生試跑，總結(jié)要領(lǐng)。
4、提示動作要領(lǐng)。
5、練習體會。
重點：掌握耐久跑的呼吸方法；
難點：合理調(diào)節(jié)節(jié)奏和均勻分配體力。
四、復習途中跑的技術(shù)。
1、進一步提高途中跑的能力，掌握合理的跑步節(jié)奏，學會正確的呼吸方法。
2、培養(yǎng)頑強的意志品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的精神。
3、回憶途中跑的動作方法。
4、學生分組自主練習，體會“極點”3、自然地形練習，提高興趣。
重點：掌握耐久跑的呼吸方法，了解“極點”和“第二次呼吸”；
難點：克服極點現(xiàn)象。
五、學習彎道跑技術(shù)。
1、掌握彎道跑的身體姿勢，兩臂擺動的幅度，以及兩腳的著地部位。
2、掌握彎道跑接直道跑的動作。
3、學生課前預習。
4、讓學生根據(jù)預習情況總結(jié)彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)。
5、補充學生總結(jié)情況。
重點：彎道跑技術(shù)；難點：用意志完成耐久跑。
六、學習沖刺跑技術(shù)。
1、鞏固和提高耐久跑能力。
2、初步掌握耐久跑沖刺技術(shù)。
3、培養(yǎng)頑強的意志品質(zhì)。
4、變速跑練習。
5、學習沖刺跑技術(shù)。
6、接力比賽。
重點：沖刺時身體重心前移。
難點：過終點時保持高速。
七、耐久跑練習及考查。
1、提高耐久跑技術(shù)和能力。
2、了解什么是有氧運動？
3、考查學生耐久跑的能力。
4、學練有氧健身操。
5、耐久跑情景練習，提高興趣。
6、考查。
重點：了解有氧健身的鍛煉手段。
難點：用意志完成耐久跑考查。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇七
一、指導思想。
以國務(wù)院、教育部及省教育廳有關(guān)中等職業(yè)學校招生辦學的有關(guān)文件精神為指針，緊扣學校工作計劃目標，圍繞職教富民主題，充分利用社會各方辦學優(yōu)勢，積極開展面向農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的職業(yè)教育，不斷規(guī)范招生及辦學行為，拓展學校的辦學功能，創(chuàng)新農(nóng)民職業(yè)教育和終身教育培訓體系，切實開展農(nóng)民綜合技能培訓，培養(yǎng)和造就有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會創(chuàng)業(yè)的新型農(nóng)民，為推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，促進我縣更高水平小康社會與和諧社會建設(shè)做出新貢獻。
二、工作目標。
1、完成3000名農(nóng)民學歷教育在籍學員的教學任務(wù)。
2、力爭招收200名農(nóng)民試行全日制學歷教育方式。
3、做好新校區(qū)農(nóng)業(yè)實訓基地規(guī)劃方案的征集工作。
4、全力協(xié)助指揮部做好兩個中心建設(shè)的輔助工作。
三、工作重點。
1、進一步規(guī)范農(nóng)民學歷教育學員的教育教學工作。
2、以網(wǎng)站建設(shè)為抓手探索農(nóng)民教育教學的新途徑。
3、制訂農(nóng)民學歷教育教學學分制認定的實施方案。
4、開展農(nóng)民學歷教育全日制教學模式的探索研究。
四、主要措施。
(一)、以學習為抓手，不斷提高部門聘任人員的適應(yīng)能力。
1、學習內(nèi)容：組織部門人員除除完成學校組織的政治和業(yè)務(wù)學習外，還組織學習各級有關(guān)社區(qū)教育及農(nóng)民教育的文件及會議精神、農(nóng)村政策法規(guī)、終身教育理論、社區(qū)教育理論等。
2、學習方式：組織參加學校的集中學習、部門組織的集中業(yè)務(wù)學習、個人自行學習等，學期初要求各聘任人員制度學期工作學習計劃。
3、學習時間：學校統(tǒng)一安排的學習時間、部門按照需要平時組織集中學習、個人安排每周半天的自學。
4、學習結(jié)果：參加學校統(tǒng)一安排的學習考核，個人平時完成學習筆記及撰寫的學習心得等，學期結(jié)束將集中組織檢查并將學習結(jié)果作為考核的依據(jù)。
(二)、以宣傳為手段，穩(wěn)步開展農(nóng)民學歷教育的招生工作。
1、宣傳內(nèi)容：各級有關(guān)農(nóng)民終身教育的政策文件、終身教育理論、農(nóng)民學歷教育的組織及學習形式、社區(qū)教育體系等。
2、宣傳途徑：通過網(wǎng)站、廣播電視等媒體，發(fā)動教職工進行面對面宣傳，利用社區(qū)教育中心現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)進行點對點宣傳等。
3、宣傳目的：通過宣傳把的關(guān)社區(qū)教育的精神及農(nóng)民教育的政策穩(wěn)定現(xiàn)有在籍農(nóng)民學歷教育學員，做好現(xiàn)有農(nóng)民學歷教育學員的教學工作，同時選擇試行農(nóng)民學歷教育全日制辦學點。
4、宣傳結(jié)果：穩(wěn)定學校確立的農(nóng)民學歷教育在籍生3000人的規(guī)模，完成現(xiàn)有農(nóng)民學歷教育現(xiàn)有在籍生的教學工作，力爭年內(nèi)招收200名全日制形式的農(nóng)民學歷教育學員。
(三)、以規(guī)范為基礎(chǔ)，逐步完善農(nóng)民學歷教育的組織工作。
1、學習模式。在繼續(xù)實行并完善半工半讀、工學結(jié)合農(nóng)民學歷教育學習模式的基礎(chǔ)上，探索全日制農(nóng)民學歷教育學習的模式的可行性。
2、授課方式。繼續(xù)采取集中授課與自學輔導相結(jié)合的教學形式，加強學習的過程性考核，并在此基礎(chǔ)上探討適合農(nóng)民學歷教育教學的新途徑。
3、考核辦法。完善農(nóng)民學歷教育學分制的評價考核模式，從出勤、學習筆記、作業(yè)完成、統(tǒng)一考試成績、實習過程等方面綜合評價學員的學分。
4、經(jīng)費安排。從緊安排教學點經(jīng)費，把學員的學習情況作為考核各教學點組織工作的重要內(nèi)容，作為發(fā)放教學點補助的依據(jù)，開學初要安排好上一學期教學點的組織費。
(四)、以方便為原則，扎實做好農(nóng)民學歷教育的教學工作。
1、精心備課。廣泛開展社會調(diào)查，繼續(xù)采取集中備課與分工負責的備課形式，精心選擇適合農(nóng)民、農(nóng)業(yè)及農(nóng)村的教學內(nèi)容，編印學習輔導資料10萬份。
2、集中授課。結(jié)合農(nóng)時季節(jié)特點，安排好各教學點集中學習時間，師資繼續(xù)采取專職與兼職相結(jié)合，每次集中授課必須制作多媒體課件。同時，認真做好學員參加省計算機中級考試的培訓及考務(wù)工作。
3、個別輔導。在完善學員檔案的基礎(chǔ)上，做好學員學習情況的跟蹤服務(wù)，分工落實學員學習的個別輔導工作，并及時做好記載。
4、完善網(wǎng)絡(luò)。在上學期已搭建好的網(wǎng)絡(luò)平臺的基礎(chǔ)上，不斷完善網(wǎng)絡(luò)平臺的管理工作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的.作用，本學期重點開展個人網(wǎng)上學習記錄的試點工作。
(五)、以保證為前提，努力完成學校交辦督辦的相關(guān)工作。
1、部門管理。加強部門常規(guī)管理，一是做好日常工作記錄(部門工作記錄及個人工作記錄)，二是及時做好資料收集歸檔工作，三是完善學員管理檔案等，四是及時完成學校交辦督辦的其他工作。
2、中心建設(shè)。積極完成兩中心建設(shè)的輔助工作，完善資料、檔案管理，按照指揮部辦公室的及時要求做好相關(guān)工作。
3、社區(qū)培訓。省級社區(qū)培訓學院創(chuàng)建完成后，我們將按照縣教育局的要求充分發(fā)揮其在全縣社區(qū)教育工作的組織協(xié)調(diào)作用，本學期擬從師資培訓方便入手開展工作。
4、基地建設(shè)。按照新校區(qū)的統(tǒng)一規(guī)劃，認真做好新校區(qū)農(nóng)業(yè)實訓基地的規(guī)劃及實施工作。做好與水韻里下河濕地主題公園的溝通工作，力爭把其作為我校農(nóng)業(yè)綜合實訓基地。
五、工作步驟。
1、完成部門工作計劃，教師制定學習工作計劃。
2、加強與各傎成人校的勾通，做好新學年的教學工作安排。
3、做好上一學年教學點經(jīng)費的發(fā)放工作。
4、組織農(nóng)民學員正常開課，了解學員的思想動態(tài)。
5、確定學員的人數(shù)，做好流生的思想工作。
6、做好學籍管理的跟進工作。
7、完成兩中心項目建設(shè)指揮部交辦工作。
1、根據(jù)各鎮(zhèn)的特點有針對性的進行農(nóng)村生產(chǎn)專業(yè)指導。
2、農(nóng)民學歷教育正常上課。
3、加強海安社區(qū)學院網(wǎng)站的建設(shè)。
4、對農(nóng)村富余農(nóng)動力狀況進行初步了解。
5、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。
6、完成兩中心項目建設(shè)指揮部交辦工作。
1、農(nóng)民教育正常上課。
2、對部分鎮(zhèn)進行省計算機中心考試培訓。
3、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。
4、聯(lián)合各成人校做好企業(yè)招聘信息的宣傳工作。
5、在自愿的條件下安排一部分學員到相關(guān)單位實習就業(yè)。
6、完成兩中心項目建設(shè)指揮部交辦工作。
1、農(nóng)民學歷教育正常開展。
2、對部分鎮(zhèn)農(nóng)民學員進行技能集中系統(tǒng)培訓。
3、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。
4、加強社區(qū)學院網(wǎng)站各種信息發(fā)布力度。
5、完成兩中心項目建設(shè)指揮部交辦工作。
1、對部分鎮(zhèn)農(nóng)民學員進行集中技能培訓。
2、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。
3、相關(guān)政策法規(guī)講座。
4、組織期末復習。
5、完成兩中心項目建設(shè)指揮部交辦工作。
1、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。
2、組織農(nóng)民學歷教育學員期末考試。
3、組織問卷、成績登記、學分認定工作。
4、整理好本學期資料。
5、完成兩中心項目建設(shè)指揮部交辦工作。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇八
以黨的十八大和科學發(fā)展觀為重要思想指導，以構(gòu)建和諧社會為目標，認真貫徹市政府《關(guān)于進一步加強食品安全工作的決定》，建立健全食品安全知識教育工作機制，切實把學校食品安全知識教育工作放在突出位置抓緊抓好，提高廣大師生食品安全意識和自我保護能力。但倡導科學合理的飲食習慣，嚴防食品安全事故的發(fā)生。
通過教育引導青少年兒童養(yǎng)成良好的飲食習慣，掌握一定的食品安全知識和營養(yǎng)知識，提高食品消費的自我保護能力，從而為打造一個健康、科學、文明的民族奠定扎實的基礎(chǔ)。
（一）、加強領(lǐng)導，明確職責。
組員：李璐曹麗燕各班主任。
（二）、加大宣傳，營造氛圍利用學校宣傳媒體營造宣傳的氛圍，采用集中與分散相結(jié)合的教育方式學習食品安全知識：
各班主任根據(jù)計劃上好每學期5次的食品安全專題課，同時也可圍繞鄄城縣食品藥品監(jiān)督管理局發(fā)放的《食品藥品安全進校園知識讀本》進行教育。
（三）、突出重點、狠抓落實。
加強校外攤點治理與有關(guān)執(zhí)法部門聯(lián)系，緊密工作，借助他們的力量整治和管理校外無證攤點。同時學校大隊部通過檢查，約束和教育學生不得到無證攤點購買零食。
（四）加強業(yè)務(wù)培訓工作、提高監(jiān)管水平。
認真參加好上級部門組織的師資培訓班，同時，學校對教師進行一次及以上的培訓，讓教師首先自己學會食品安全的有關(guān)知識和有關(guān)法律常識，以此更好地教育學生。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇九
我們學校這一學期制定了針對性很強的教學工作計劃：
一、指導思想：
圍繞學區(qū)本學期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質(zhì)量觀，全面推進課改進程。
二、工作思路：
2、使學校教學工作科研化、教學研討經(jīng)常化、教學管理規(guī)范化，全面育人個性化。
3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)；
4、強化教育科研，促進教學和科研一體化；
三、工作重點：
（一）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
1、充分發(fā)揮教師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。
2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。
（二）實施校本培訓，切實提升教師素質(zhì)。
1．加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促進良好教風的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：骨干教師、學科帶頭人每學期做一節(jié)公開課（保存資料）。
（三）加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為。
1．修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經(jīng)?；⒅贫然?，獎懲分明。
2．加強對教師備課上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結(jié)合，備課：普查、抽查與復查結(jié)合。開學初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。
（四）強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1．營造英語學習氛圍，調(diào)動學生學習英語積極性，提高英語教學質(zhì)量。
2．嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
3．繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。
4．加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學：口算、計算、應(yīng)用題等；英語：以單詞、背誦為主。
5．教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。
（五）關(guān)注學生差異，切實做好隨班就讀工作：
關(guān)注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作；認真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學生的學習質(zhì)量。繼續(xù)各班隨班就讀學生輔導制度，語文、數(shù)學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異因材施教的方法，使得每一個學生得到發(fā)展。
（六）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。
1。推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
2。復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。
3。示范課：進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。
4。開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，原則上教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。（時間另定）。
5．評優(yōu)課：開展學校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。
6．研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。（語、數(shù)、科任學科各兩節(jié)，時間另定）。
7．聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態(tài)，并進行教學。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇十
學生人數(shù)：14人男：10女：4。
班級共有學生14人，其中男生10人，女生4人，男女人數(shù)失衡。其中有五名學生走讀，九人住讀。其中有兩名唐氏綜合癥學生，兩名自閉癥學生，其他均為智力障礙學生。因為班上學生類型差異較大，且學生有來自城鎮(zhèn)和周邊各個村鎮(zhèn)，家庭環(huán)境差異也較大。所以，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，大部分學生都需要進行個別輔導和特別的關(guān)注。班級中有三名學生家長陪讀，家長能積極支持老師工作。但部分學生家長為農(nóng)民或老人，能支持老師工作，但不重視家庭教育，希望能與教師配合。本班大部分學生能聽從老師指令，少部分不能聽從指令的，可由助教老師協(xié)助。
（一）行為規(guī)范教育：
1、掌握一定的勞動技能，關(guān)心集體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。
2、進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。
3、作業(yè)認真、自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。
5、上課聽講認真，能積極思考，踴躍發(fā)言。
6、在教學大樓里安靜，不喧嘩。
（二）加強學生學習習慣的培養(yǎng)：
1、聽課習慣，根據(jù)學生不同的情況延長注意時間。
2、作業(yè)習慣和作業(yè)上交習慣，每天給予一部分學生自己做作業(yè)的時間，并讓學生按時交作業(yè)。
（三）加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：
1、整理書桌，每天早上和晚上都給予一定時間讓學生整理書桌。
2、清潔教室衛(wèi)生，每天早上上課前都讓學生一起做清潔。
3、學做家務(wù)，班級中有大部分學生住在學校，每周定期組織內(nèi)務(wù)。
（四）加強自理能力的培養(yǎng)：
1、獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間。
2、能培養(yǎng)一定的興趣愛好。
第一：學習方面。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。要求學生能自覺遵守班級常規(guī)，
第二：重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。
第四：保持良好的衛(wèi)生習慣。班級衛(wèi)生實行責任到位制，每天小結(jié)進行獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。
1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：
(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。
(2)、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。
2、文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
(2)、定期對學生進行道德行為的教育。
(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止ぃ熑蔚饺?，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。
(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。
在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數(shù)有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。
3、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇十一
強化學科研討，1繼續(xù)深化教育科研。提高教學質(zhì)量。
加強業(yè)余訓練，2抓實傳統(tǒng)項目。提高運動質(zhì)量。
1規(guī)范實施《學生體質(zhì)健康標準》。
按表上足、上好體育課，嚴格執(zhí)行課程計劃。認真落實“兩操三活動”課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生室內(nèi)廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽，認真實施《學生體質(zhì)健康標準》確保成績合格率達市規(guī)定指標。
2積極開展教科研活動。
本學期的體育教研組的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領(lǐng)悟和運用能力，根據(jù)教導處工作計劃和學校關(guān)于開展教研活動的要求。并更好的抓好運動隊的訓練，已有的訓練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。總結(jié)過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學效率。學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。上好每周一節(jié)籃球課，普及籃球活動。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。
3抓好學校運動隊的訓練。
建立健全完善的校級運動隊框架，校是籃球傳統(tǒng)項目學校。長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好籃球隊的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領(lǐng)導的積極配合和支持。為我校能成為體育特色而積極努力。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇十二
以學?？萍夹１菊n程建設(shè)為抓手，促進學校尚新教學內(nèi)涵發(fā)展，打造學校科技教育品牌。在品牌化發(fā)展中，培養(yǎng)高素質(zhì)、善思考、能創(chuàng)造的學生品格。
1、進一步完善學?？萍蓟亟ㄔO(shè)，給學校所有植物掛牌，完善學校植物系統(tǒng)管理。
2、圍繞各個科技基地開展班級小課題研究活動。
3、參加南京市四個一比賽，爭取能獲得十個以上獎項。
4、協(xié)助江寧區(qū)教育局，組織好江寧區(qū)20xx年科技創(chuàng)新大賽活動，利用我校承辦的優(yōu)勢，鼓勵全校師生積極參加，爭取多獲獎。
5、積極參加南京市第十八屆青少年科創(chuàng)大賽，爭取能有好的名次。
6、精心設(shè)計辦好以創(chuàng)意扮靚生活為主題的第十六屆銅小科技節(jié)。除傳統(tǒng)的活動繼續(xù)保留外，注重廢物利用，創(chuàng)意展示的主題活動。
7、做好航模輔導工作，參加江蘇省紙飛機比賽。
8、與其他處室通力合作，編制好《科技教育實施綱要》，發(fā)揮綱要對科技校本課程的指導作用。
9、繼續(xù)加強學校少科院的建設(shè)，開展常規(guī)活動，積極參加各級少科院舉辦的的評比活動。
10、配合校長室，積極籌備郭榮幸勞模工作室的有關(guān)工作。
11、加強對全?？萍冀處煹呐嘤柟ぷ鳎⑷壙萍驾o導員機制，完善有關(guān)獎勵制度。
12、做好科學新課標的培訓工作，尤其是兼職科學、科技教師的業(yè)務(wù)培訓活動定期開展。
13、做好本學期的科學賽課工作，推出新人，力爭能進入?yún)^(qū)級比賽。
1、積極發(fā)動全校教師，開展輔導學生發(fā)明創(chuàng)造活動，為新一輪的省市區(qū)科創(chuàng)大賽做準備。
2、加強各個科技基地的管理，尤其是結(jié)合科技基地開展校級小課題的研究，以校級研究帶動班級研究，培養(yǎng)學生的愛研究的興趣。
3、成立新一屆班級種養(yǎng)殖活動領(lǐng)導小組，開展班級種養(yǎng)殖活動觀察日記評比，培養(yǎng)學生勤于觀察、忠于事實的科學品質(zhì)。
4、繼續(xù)加強黑色育種基地的建設(shè)工作，做好基地的管理，積累黑色植物的種植經(jīng)驗。
5、繼續(xù)保持國際生態(tài)學校創(chuàng)建成果，發(fā)動全校師生繼續(xù)開展低碳生活，保護學校環(huán)境活動，繼續(xù)開展廢紙回收、廢物利用等環(huán)?；顒?。
6、辦好第十六屆科技節(jié)。圍繞創(chuàng)意扮靚生活的主題開展一系列的活動，用小發(fā)明、小研究來改變我們的生活，開展創(chuàng)意畫展、創(chuàng)意大比拼等專題活動。
7、開展好校本教材的課堂教學研究，加強科技、科學課堂聽課的力度，扎實有效的落實課程實施計劃。
8、在五、六年級開展3期主題科普小報的創(chuàng)作評比活動，(三期科普小報活動主題分別是：《創(chuàng)意生活秀》、《我的創(chuàng)意我做主》、《創(chuàng)意改變生活》。)。
9、開展校內(nèi)外科普宣傳活動，主題為廢物再利用、垃圾分類好處多等。
10、全力以赴配合校長室設(shè)計、籌備好學校校本課程現(xiàn)場會以此提高學校科教特色知名度，打造學校尚新教育品牌。
1、全校植物插牌，做好資料收集。
2、出一期主題為《創(chuàng)意生活秀》的科普小報。
2、加強養(yǎng)殖基地管理，繼續(xù)進行提高雞兔同籠存活率的研究，做好過程性資料的收集。
3、加強種植基地管理，收集黑色植物育種研究的有關(guān)數(shù)據(jù)，為后期研究總結(jié)做好準備。
4、發(fā)動全體教師輔導學生開展小發(fā)明創(chuàng)作，為江寧區(qū)、南京區(qū)市新一輪科技創(chuàng)新大賽做準備。
5、開展廢紙回收、廢物再利用等活動，鞏固國際生態(tài)學校成果。
6、配合江寧區(qū)關(guān)工委，承辦南京市四個一比賽。
1、配合江寧區(qū)教育局辦好江寧區(qū)20xx科技創(chuàng)新大賽活動。遴選優(yōu)秀的的科技作品，參加區(qū)、市科技創(chuàng)新大賽，爭取能有一等獎作品參加省級比賽。
2、成立航模小組，購置紙飛機比賽材料，輔導學生開展航模比賽訓練，積極參加區(qū)、省航模比賽。
3、開展班級小研究申報活動。
4、撰寫第十六屆銅山小學科技節(jié)活動方案，成立科技節(jié)活動領(lǐng)導小組。
5、出一期科普小報，主題為我的.創(chuàng)意我做主。
7、開展一次科普宣傳活動，主題為廢物再利用。
1、繼續(xù)完善科技基地建設(shè)，做好科技基地、科技場館的利用和展示工作。
2、舉行第十六屆科技節(jié)開幕式，開展主題為創(chuàng)意扮靚生活的科技節(jié)活動(具體見科技節(jié)方案)。
3、科技節(jié)活動中期檢查指導。
4、科技節(jié)活動總結(jié)、評比、表彰。
5、出一期主題為《創(chuàng)意改變生活》的科普小報。
6、參加南京市科技創(chuàng)新大賽。
1、組織班級學生進行小課題研究。
2、校級小研究進行結(jié)題準備。
3、完善提高學生的小發(fā)明作品。
4、帶領(lǐng)學生走出校園，開展一次校外科普宣傳活動，主題為垃圾分類好處多。
5、參加省航模比賽。
1、進行三期科普小報總評、表彰。
2、配合校長室做好校本課程建設(shè)的有關(guān)資料總結(jié)。
3、評比小課題研究先進班級，組織學生撰寫小課題研究報告。
4、做好科技節(jié)活動材料收集歸檔工作。
5、進行學校科技教育活動總結(jié)，撰寫小學科技教育總結(jié)報告。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇十三
在健康教育領(lǐng)域，美國是起步較早且較為成功的國家之一，而且非常重視國民健康與學校體育教育的結(jié)合。這種思想也受到了美國社會、教育機構(gòu)以及政府部門的重視，并為此展開了一系列的學校體育教育計劃，雖然過程中也有諸多困難，但如今已取得了不錯發(fā)展。本文以體育教育與青少年身體健康的關(guān)系為出發(fā)點，重點研究和論述了美國的學校體育教育計劃及其發(fā)展現(xiàn)狀、組成部分等內(nèi)容，希望為我國的學校體育教育提供一定的借鑒。
美國是較早認識到體育運動與身體健康重要性的國家，且在二十多年前參加體育運動就已經(jīng)成為一種時尚與潮流，各種健身書籍、健身俱樂部、體育運動設(shè)備與服裝等也都非常流行[1]。但是，與這種社會體育活動如火如荼的形勢相對應(yīng)的是學校體育教育與體育活動的缺失。在1991年，美國兒科研究院調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，美國2-12歲孩子普遍看電視的時間遠遠超過體育運動時間，這非常不利于兒童的身心健康。另外，兒童的身體健康問題也引起了社會和政府的關(guān)注。
1.青少年肥胖問題。
美國的肥胖人群越來越多，且相關(guān)研究認為，青少年時代的肥胖癥狀將在很大程度上決定其成年后的體型，而體育運動能夠有效刺激青少年參加運動與社會活動的積極性，有助于學生的身心健康[2]。20xx年美國健康福利部做過一項調(diào)查統(tǒng)計，1972-20xx年間美國年輕人中的肥胖人群比過去增加了三倍，肥胖問題已經(jīng)開始困擾美國社會。
2.青少年時期的運動積極性會延續(xù)到成年后。
研究表明，青少年在學校體育活動中的經(jīng)歷會對其成年后的體育活動參與度產(chǎn)生激勵作用。20xx年體育運動產(chǎn)品協(xié)會調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在18-34歲人群中有60%的人認為自己少年時代的體育活動對成年后的運動積極性產(chǎn)生了重要影響[3]。學校的體育教育能夠為學生提供必要的運動器材、環(huán)境與技能，為其成年后參加體育運動打下良好的基礎(chǔ)。
3.參加體育運動并不影響學生的學業(yè)表現(xiàn)。
盡管在教育領(lǐng)域一直有一種觀點，認為在體育活動上浪費時間與精力將會影響學生在其他課業(yè)方面的表現(xiàn)，甚至因此荒廢學業(yè)。但是，事實己經(jīng)證明，那些不參加體育活動的學生在學業(yè)上并不優(yōu)于參加體育活動的學生。而體育活動在增進學生身體健康的同時，能夠為學生的日常學習提供必要的身體保障。在這樣的背景和研究支撐下，20xx年美國健康福利部制定了“20xx年健康目標”，該目標對學校的體育活動提出了明確要求，并指出了制定與實施學校體育教育計劃的重要性與必要性，旨在增加學生的體育運動時間，為學生制定更健康的、有活動的學習計劃與生活方式。美國學校體育計劃一方面推動基本運動技能的發(fā)展與普及，對學生進行系統(tǒng)的有計劃的體育教育，另一方面要求學校在不同年級開展有針對性的體育教育課程，并為此精心進行課程設(shè)計、安排[4]。于是，在相當長的時間內(nèi)，學校體育教育已經(jīng)成為美國k-12（是美國基礎(chǔ)教育的統(tǒng)稱，其中k指的是幼兒園———kindergarten，12代表12年級，相當于我國教育體系中的高三年級）學校教育的重要課程組成部分。而且，美國還為此設(shè)計了具體的體育計劃與體育評價標準，在形成相對完整的教育框架的基礎(chǔ)上，更好地幫助學生提升運動知識與技能。根據(jù)不同的年級層次，美國學校體育教育劃分為：k-5年級、6-8年級和9-12年級，其中每個年級層次都有具體的體育教育內(nèi)容和要求。
根據(jù)這個年齡段學生的身體狀況、運動能力等，教育計劃主要包含2部分核心內(nèi)容。（1）根據(jù)學生身體狀況因材施教這個階段小學生的年齡與骨骼構(gòu)造相差很大，1983年pyle與gruelich的研究表明，在同一年級同一個班級中學生的骨骼成熟狀況要相差5-6年，這就意味著同一項運動可能并不適合班級里的所有學生。另外，對這個年齡段的小學生而言，身高一般要比下肢長，因此要完成跳躍、跳遠、急停、長跑等運動項目具有相當大的難度。也即是說，在大多數(shù)運動項目上，小學生的運動能力都不及成年人以及青春期學生[5]。而學校的體育教育計劃必須充分重視小學生的這一情況，對學生因材施教，注重那些不太有難度、較為基礎(chǔ)的運動項目，而且對完成標準不宜有太高要求。（2）增加小學生的運動成就感與積極性小學生的身體結(jié)構(gòu)與運動能力決定了他們在體育專業(yè)技能方面很難有較大突破，因此在技能方面也很少能獲得成就感，這種缺憾在一定程度上會降低小學生的運動積極性。因此，小學體育教育計劃要求學校為學生提供良好的體育教育環(huán)境和多樣的體育活動形式，增加小學生參與體育活動的成就感與快樂感。小學生的年紀比較小，很難集中注意力聽老師講解復雜、高深的體育技能，只有新奇、豐富的體育活動內(nèi)容才能激起他們的興趣。因此，體育計劃要求以多種多樣的活動內(nèi)容與方式激發(fā)小學生參加體育運動的積極性，而且要以制定出高質(zhì)量的體育活動為主要教學目標。
根據(jù)這個年齡階層學生的身體狀況與心理狀態(tài)等，初中教育計劃主要包含了三部分核心內(nèi)容。（1）關(guān)注學生進入青春期的身心變化在這一年級階段，孩子開始步入青春期，其身體狀況、運動能力和適應(yīng)力都發(fā)生了很大變化。隨著身體的不斷成熟，學校的體育教學計劃也需要作出相應(yīng)的調(diào)整。這一時期，學生在頭腦發(fā)育的同時，身體重心也在發(fā)生變化，而身體的快速發(fā)育會提升其學習運動技能的能力[6]。針對學生正在逐漸成長的“新身體”，初中體育教育有必要增強體育技能學習與訓練，這是與小學體育教育計劃之間的顯著區(qū)別。另外，這一時期的孩子內(nèi)心比較敏感，與小學生相比存在明顯的心理變化，他們在體育運動方面有表現(xiàn)欲和成功欲，希望自己能夠“很酷”、受人歡迎。因此，初中體育教育計劃要求老師為學生提供1-2周的體育運動指導，幫助學生避免在自己不擅長的運動領(lǐng)域承受過多。（2）注重體育技能教學，減少策略性教學在這一階段，學生的身心發(fā)育非常迅速，也是學習體育技能的重要時期，因此更應(yīng)該專注于體育技能的教學，而減少策略性教學。所謂策略性教學就是指關(guān)于體育運動的規(guī)則、注意事項等的內(nèi)容教習。中學生在學習體育運動技能的同時，記憶規(guī)則是很困難的，而且會削弱他們參與體育運動的興趣與積極性。只有當學生純熟掌握體育運動的各項技能之后，才能專注于運動規(guī)則與策略的認知與思考。而這一點，也是初中體育教育計劃所強調(diào)的重要內(nèi)容。（3）鼓勵學生努力付出，不畏失敗因為中學生在這一時期表現(xiàn)出成功欲與表現(xiàn)欲的同時，也很容易感受挫敗，而且一旦失敗可能就會放棄體育運動。因此，基于中學生的心理敏感性，初中體育教育計劃要求初中體育老師更關(guān)心和理解學生。而美國也普遍認為，在初中階段應(yīng)該為學生配置最優(yōu)秀的體育教師團隊。這樣做的目的是在提升學生體育技能的同時，幫助學生認識到在體育運動方面努力與付出的重要性，而且即便失敗也不必害怕。
美國的k-12體育教育計劃為保證其完整性與高質(zhì)量，不僅強調(diào)從體育技能、身體健康、性格培養(yǎng)、個人成功等方面提升學生的綜合素質(zhì)，還注重教給學生足夠的健康理念、體育知識、技能和選擇能力，以便其在某一階段做好選擇一項自己會終生堅持的體育運動的準備[7]。為此，高中體育教育計劃更側(cè)重于選修性計劃，讓學生去選擇自己所喜愛或感興趣的體育運動，而老師的任務(wù)是幫助他們選擇，并在選擇之后給予其專業(yè)的幫助與訓練。學生可以根據(jù)自己的興趣愛好，充分享受所選擇的體育運動，比如高爾夫、足球、籃球、長跑等等；而體育老師有責任幫助學生培養(yǎng)1-2項體育運動技能，以確保其通過體育教學而獲得受益終身的技能。與小學和初中的體育教育計劃相比，高中體育教育計劃重“精”而不重“多”，要求學生對自己所選的體育運動進行深層次學習，以培養(yǎng)出相對專業(yè)化的體育能力。
1.學校體育教育應(yīng)該以學生為“本”
學校的體育教育應(yīng)該以人為本、以學生為本，根據(jù)學生不同年齡階段的身體狀況、骨骼發(fā)育情況等設(shè)計體育課程，建立合理的體育教育計劃。比如在美國的學校體育教育計劃就充分考慮到了這一問題，并以此為依據(jù)制定了三個層級的體育教育計劃：在小學體育教育計劃中考慮到孩子的骨骼構(gòu)造差異以及下肢比身長短的特點，為孩子制定基礎(chǔ)的、多樣的、沒有難度的運動項目；在初中體育教育計劃中基于學生在這個年齡段的身心狀況，著重于對學生運動技能的培養(yǎng)，同時避免體育課上的策略性教學；在高中體育教育計劃中，基于學生自我選擇意識的提升與培養(yǎng)專業(yè)運動技能的需要，讓學生自主選擇感興趣的課程，這種差異化的體育教育計劃的建立正是從以學生為本的思維出發(fā)的，具有極大的借鑒意義[8]。
2.為學生提供高質(zhì)量的體育教學。
高質(zhì)量的體育課程設(shè)計不僅要關(guān)注學生的運動能力，還要關(guān)注學生的自信心、成功欲、進取心等的培養(yǎng)。具體應(yīng)該從以下幾點出發(fā)。（1）以內(nèi)容標準為中心而組織體育教學設(shè)計需要圍繞一系列的內(nèi)容標準而展開，因為只有在這些標準之下，老師才能正確評估學生的運動能力以及在學習中的進步，而學生也才能擁有努力和進步的目標。若缺乏目標與標準，就很難評估學生在各個階段的體育學習成果。（2）以運動技能與體育活動的發(fā)展為核心作為學校教育中的唯一學習運動技能的科目，體育課的最重要原則是保證體育課的正常開展并增強學生的身體素質(zhì)，而且應(yīng)該將其確定為強制性要求。（3）包含個性發(fā)展與道德培養(yǎng)的內(nèi)容體育課不僅是一個開展體育運動的地方，還應(yīng)該是一個優(yōu)質(zhì)的“實驗基地”，在這里學生能夠?qū)W到社會技能與道德素質(zhì)，有助于自身的個性發(fā)展與人格形成。而學校與老師在體育教學中應(yīng)該注意創(chuàng)設(shè)出有助于學生個性發(fā)展的情境，并且在此過程中觀察學生的個性發(fā)展，幫助他們完善自身的心理。（4）重視技能學習的過程而非效果在學生開始學習一項體育技能時，老師應(yīng)該注重其動作的正確性，而非結(jié)果本身。比如在學習投籃時，應(yīng)該關(guān)注的是學生投籃的動作是否正確，而不是投中了幾個球。因為保證動作的正確性是學習動作技能的最基本要義，只有在掌握基本技能并達到熟能生巧之后，才能去關(guān)注動作的最終效果。（5）傳授學生受益終身的體育活動與技能學校體育教學應(yīng)該注重體育運動的可持續(xù)性與終身性，要為學生成年后的生活以及未來考慮，為其提供成年后依然可以受用的體育活動與技能。我們要從以前的強調(diào)競技性而轉(zhuǎn)變?yōu)閺娬{(diào)終身受益性，讓學生認識終身體育運動的意義，并養(yǎng)成定期參加體育運動的習慣。
3.開展綜合性健康計劃。
美國健康教育促進協(xié)會所定義的綜合性健康計劃是“保障與促進學生健康和全面發(fā)展的有計劃、有組織的政策、措施和活動的綜合體”，它包括健康的學校環(huán)境、學校有關(guān)體育健康的服務(wù)系統(tǒng)、學校體育教育，其具體組成部分有：體育、學校心理咨詢、健康的學校環(huán)境、家庭和社區(qū)參與、綜合性學校健康教育、學校營養(yǎng)服務(wù)等內(nèi)容。在美國，相關(guān)研究認為它是未來學校健康模式發(fā)展的必然趨勢[9]。而體育作為綜合性學校健康計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)全面發(fā)展的、健康的、完善的人的重要方式。學校和老師在開展體育教學的過程中，還應(yīng)該尋求營養(yǎng)專家、家長、文娛輔導員、健康教師、學校心理咨詢?nèi)藛T等幫助，綜合地全面地確保學生的身心健康。
4.體育課程設(shè)計須循序漸進。
根據(jù)不同年級學生身體發(fā)育的差異性，體育教學和課程安排應(yīng)該遵循循序漸進的原則，具體應(yīng)該做到：（1）為k-12不同年級的學生安排差異化的、富有情趣的、高效的體育課程；（2）開設(shè)必要的體育文化課程，以國家體育標準以依據(jù)進行順序性的發(fā)展性的講解；（3）確保體育課的中心任務(wù)是培養(yǎng)學生的體育知識、技能和技巧，增強其身體素質(zhì)與心理健康；（4）安排足夠的時間，以實現(xiàn)體育課的目標;（5）確保體育老師的數(shù)量與質(zhì)量；（6）當班級內(nèi)有智力、身體有缺陷或身體狀況較差的學生時，要為其提供適宜的體育課程。
5.鼓勵家長參與體育教育。
學校應(yīng)該鼓勵父母或監(jiān)護人在積極支持學生參與體育運動的同時，將體育運動貫穿到家庭生活當中，甚至成為孩子參與體育活動的榜樣。美國學校體育教育計劃的做法是：與家長或其他社會人士合作，提升學生參與體育運動的積極性；鼓勵學校的體育教師與學生家長結(jié)成合作伙伴關(guān)系，幫助學生堅持一項或幾項受益終身的體育運動；為學生和家長提供可以共同參與的體育家庭作業(yè)。
6.為體育老師定期組織培訓。
學校體育教育有必要也有責任為體育教師和其他健康服務(wù)人員組織專業(yè)培訓，以確保其符合體育教職人員的條件。具體做法有：（1）確保所聘用的體育教師與健康服務(wù)人員具有必要的運動知識與技能，可以為學生參加終身體育運動提供技能幫助，并增強學生的自信心與運動積極性；（2）定期組織培訓，為教職人員提供發(fā)展機會，不斷提升其體育技能與教學水平。
7.制定政策確保體育教育的開展。
為了確保學校體育教育的正常開展，政府和教育部門應(yīng)該制定相關(guān)政策，將體育教育相關(guān)內(nèi)容落實。美國學校體育教育的做法有：（1）規(guī)定所有在校學生有接受體育教育的義務(wù)；（2）制定各項政策確保學生可以參加各種有趣的終身體育運動；（3）規(guī)定體育設(shè)施與運動場地不能作為其他用途；（4）為學生提供體育運動的時間與機會，以便增強其健康水平；（5）明確體育相關(guān)組織是制定的健康教育標準，并積極實施。
8.明確各級政府關(guān)于體育教育的責任。
美國對體育運動的開展與學生身體健康非常關(guān)注，且從政府的各級部門到社會層面都達成了這種共識。政府和社會都很重視美國學齡兒童與青少年的體育教學情況，1987年美國國會就曾通過97號決議案，鼓勵州政府與地方政府為k-12學生提供高質(zhì)量的每日體育活動[10]。在美國，大多數(shù)州和行政區(qū)都要求小學、中學和高中的課程中必須包含足夠的體育課，而且?guī)缀跛械膶W校都嚴格遵循這一規(guī)定，將近75%的州都堅持著1995年頒布的國家體育標準。美國的學校體育教育計劃在層級劃分方面讓我們意識到，體育教育的差異性教學依據(jù)與原理，其體育運動與健康并重、知識與實踐技能緊密結(jié)合的教學方式也值得深思，特別是政府、父母、社會人士等共同參與的體育教學計劃對我們具有非常好的借鑒意義，而這些經(jīng)驗都值得我們認真反思和學習。如今我國健康教育與體育教學也在不斷發(fā)展，體育教育領(lǐng)域的理論工作者與實踐者也在不斷探索著先進的、科學的、符合中國現(xiàn)狀的體育教育體系，為此研究和學習在這一領(lǐng)域起步較早且發(fā)展較為完善的國家的.體育教學經(jīng)驗，顯得尤為重要。今后，在借鑒先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我國的體育教育也應(yīng)該不斷推進學校教育的改革與發(fā)展。
作者:劉斌楊鳴亮單位:中國民航飛行學院航空安全保衛(wèi)學院。
[1]胡衛(wèi)，唐曉杰，方建鋒，等.先進國家學校體育的借鑒與啟示[j].體育學刊，20xx（3）.
[2]侯倩，張杰.中國與美國學校體育健康教育之比較[j].體育與科學，20xx（2）.
[3]王旭海.淺談美國學校體育教育計劃及對我國體育教育改革的啟示[j].天津體育學院學報，20xx（22）.
[4]顏麗君，艾謝陽.美國學校體育教育與社會體育教育關(guān)系研究[j].山東體育科技，20xx（2）.
[5]羅平，張劍.美國青少年健康體適能教育計劃開發(fā)概況[j].上海體育學院學報，20xx（1）.
[6]曾思麟.美國學校體育的改革研究及其啟示[j].武漢體育學院學報，20xx（3）.
[7]張嘉偉.美國學校體育研究進展及其發(fā)展趨勢[j].體育文化導刊，20xx（7）.
[8]楊清瓊，牛奔，李丹陽.美國中小學體育教育的基本特征[j].山東體育科技，20xx（3）.
[9]賀建龍.試論終身體育教育在學校體育教育中的實施[j].體育學刊，20xx（2）.
[10]張建華，高嶸，毛振明.當代美國體育課程改革及對我國的啟示[j].體育科學，20xx（1）.
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇十四
按照”的工作要求，本著“一切以學生為中心“的原則，充分利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)學習的平臺以及教師自主錄制課程等形式，向?qū)W生提供課程視頻、在線輔導及答疑等教育教學服務(wù)，線上精講，線下精煉，確保學生在家也能享受到學校的優(yōu)質(zhì)學習資源。
1、2月3日起，畢業(yè)年級展開在線教學。
2、2月10日起，其他年級開始在線教學。
3、具體上課時間為，周一至周五9時至上午11時、下午2時30分至4時30分，晚上7時30分至8時30分為在線答疑、個性化輔導時段。
4、每天早上，家長上傳學生作業(yè)，課堂上教師需要針對學生作業(yè)中的問題進行反饋。
1、利用名師網(wǎng)絡(luò)直播課堂及空中課堂平臺，通過備課組集體研究，由任課老師認真遴選，分享到班級學生群，并組織學生觀看。
2、網(wǎng)絡(luò)直播教學及微課錄制。有條件的備課組，老師可采取直播或微課形式，利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)原班級、教師、學生不變，教師“在家授課”，學生“在家學習”。
3、嚴格按照國家課程方計劃，盡量開齊開足課程，合理安排日程，做到與開學后教學計劃的有效銜接；同時，根據(jù)線上學習的特點，合理安排學生學習和休息時間，保障學生身心健康。
4、各學科教師要分時段向?qū)W生發(fā)送學習任務(wù)單，開展好學習指導，及時進行作業(yè)批閱和答疑解惑等。
1、教務(wù)處網(wǎng)上召集召開相關(guān)人員會議，明確教學計劃。
2、教務(wù)處、教研組、備課組認真討論，形成討論稿，交校長室研究定奪。
3、定稿發(fā)布，所有老師遵照執(zhí)行。教務(wù)處排定課表。
4、各教研組備課組認真集體備課，明確每天課程目標，力求做到線上精講線下精煉。
5、作業(yè)布置力求少而精，教師每天要針對作業(yè)中的問題進行有效反饋。
教務(wù)處、電教中心、年級組長、教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責任，細化分工。
20xx年2月1日。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇十五
樹立以師生發(fā)展為本的培訓理念,圍繞學校辦學目標和辦學特色,構(gòu)建專題培訓與自主培訓相結(jié)合的校本培訓模式。以轉(zhuǎn)變教師教育觀,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力、教育科研為重點,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的研究型教師,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓系統(tǒng),使我校的校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。
2、更新教育觀念,掌握學科課程的基本理念,理解學科教育的功能和價值。
3、深入研究學科教學中的各種實際問題,根據(jù)課程標準的有關(guān)要求,解決課程實施過程中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題。
4、理論與實踐相結(jié)合,從理念與操作的結(jié)合上探索新課程實施的有效途徑。
水城縣營盤中學遠程室。
堅持理論聯(lián)系實際的原則。理論學習必須與基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的形勢相結(jié)合,必須與學校和學習者自身相結(jié)合,堅持理論學習與建立學習型教研組織相結(jié)合,真正把教育理論學習落到實處。
學習教育理論,目的就是總結(jié)教育經(jīng)驗,反思教學行為,在實踐中不斷有新創(chuàng)造。然后通過學習,使教師真正轉(zhuǎn)變教學行為,切實解決教育教學中存在的突出問題和難點問題,提高自己的教育創(chuàng)新能力。
(一)培訓對象：全校所有在崗教師。
(二)培訓內(nèi)容：
1、表現(xiàn)性評價在初中化學教學中的應(yīng)用。
2、初中化學新課程課堂教學組織與實施。
3、初中化學概念原理教學過程與策略。
4、化學與生活。
教師的工作經(jīng)歷、教學經(jīng)驗、教學水平、自身素質(zhì)、年齡不同,然后決定了校本培訓的形式和內(nèi)容也不同。按照自主、開放的原則,充分體現(xiàn)人人都是培訓者,處處都是培訓地,刻刻都是培訓時的特點,主要采取以下培訓方式：集體培訓。學校在明確了自身需要和教師的需要后通過學校例會，然后舉辦專題講座或邀請有關(guān)專業(yè)教師為大家“充電”。然后通過集體培訓,真正達到了理論與實踐的有機融合，學科與學科間。
1、校本培訓管理。集中培訓由學校專人負責考勤。
2、培訓過程中要做好培訓記錄。
3、各項培訓統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),使培訓明確有序,進展順利。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇十六
本學期我校教學工作將以《―――教育局20xx年工作要點》和教育局相關(guān)科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導，以鞏固“普九”成果為重點以素質(zhì)教育為主題以提高教育教學質(zhì)量為核心以精細化管理為手段以創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育為目標布絳圍繞“普及、發(fā)展、提高”三大任務(wù)開展工作補固標準化學校建設(shè)成果加快實施特色學校建設(shè)步伐深化學校內(nèi)涵發(fā)展膊歡洗蔥鹿魎悸藩調(diào)整工作方法強化教育教學管理提高整體辦學水平。
1、貫徹實施《額如鄉(xiāng)中學教學管理常規(guī)及評價辦法》做到常規(guī)教學精細化管理。
2、確?！敖虒W開放日”、“新世紀師生讀書工程”、“40周歲以上教師優(yōu)質(zhì)課”、“校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課”等教學活動扎實開展并收到實效。
3、保證實驗課開出率達到100。
4、實現(xiàn)學生年流失率控制在5.5ㄒ閱凇
5、做好近專任教師教學成績的數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計工作。
6、加強畢業(yè)班管理爭取今年中考再創(chuàng)佳績。
一端正教育教學思想全面貫徹黨的教育方針。保證開齊學科開足課時不出現(xiàn)課時偏差。上好地方課程、校本課程。上好音樂、體育、美術(shù)、勞動技術(shù)、衛(wèi)生、地理、生物等課保證非考試科目的教學質(zhì)量。 結(jié)合我校我鄉(xiāng)的實際進一步完善校本課程開發(fā)與建設(shè)制訂教學計劃開展好課堂教學活動。
二加強常規(guī)教學的精細化管理落實常規(guī)教學基本要求全面提高教育教學質(zhì)量。 修訂和完善《額如鄉(xiāng)中學教學管理常規(guī)及評價辦法》堅持經(jīng)常抓好常規(guī)教學過程管理。每月進行一次常規(guī)工作檢查并不定期進行抽查。每次檢查后要有分析總結(jié)檢查結(jié)果張榜公布并納入教師崗位責任制。
1、備課。 個人備課要堅持從學生實際、教師自身實際出發(fā)并超前備課一周制作出切實可行的教學設(shè)計方案。 學期初和期中進行兩次集體備課。制定集體備課計劃有時間、內(nèi)容、中心發(fā)言人、負責人。
2、上課。 優(yōu)化課堂教學深入開展教學實踐研究。堅持以夯實“雙基”為重點以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心以調(diào)動學生積極有效參與為手段以促進學生全面發(fā)展為目標深化課堂教學改革改進教學方法加強創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。 課堂教學以學生為主體突出重點分化難點完成教學目標。在課堂教學中逐步培養(yǎng)學生的“問題意識”。按照“初中學方法”的特性分析交給學生學習方法提高自我學習能力。 堅決實行執(zhí)案教學。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇十七
以鄧同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的重要思想為指導，積極推進雙語教育實驗，豐富學校教育內(nèi)涵，探索行之有效的雙語教育模式，使我校雙語教學水平得到顯著提高，使學生在學習母語階段充分接受英語熏陶，為將來成長成為具有國際視野和國際交往能力的創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。
根據(jù)《無錫市教育局關(guān)于推進雙語教育實驗的指導意見》,精心組織,扎實推進雙語教育工作。圍繞學校雙語教學實驗方案進行雙語教學的探索。拓寬雙語課程設(shè)置，改善雙語學習環(huán)境，，探索雙語教學模式，形成具有校本特色的雙語教育體系。
本學年內(nèi)，要充分重視雙語實驗學校創(chuàng)建工作，完善雙語教育環(huán)境，開設(shè)好實驗課程，在“健康教育”、“牛津1a口語交際”及其他學科浸透等方面進行實驗，初步形成校本特色的雙語教育模式;同時著重培養(yǎng)一支專兼結(jié)合、富有雙語教育能力的教師隊伍。并通過雙語教學的施行，提高學生英語口語能力、英語交往能力、英語應(yīng)用能力。
第一學期。
1、統(tǒng)一思想認識。從行政人員到英語教師、雙語教師直到全校教師學習關(guān)于雙語教育的理論和市教師局關(guān)于推進雙語教育實驗的指導意見，統(tǒng)一思想認識，提高積極參與雙語教育的自覺性，了解雙語教育的基礎(chǔ)知識和本校開展雙語教育實驗的規(guī)劃。
2、選派教師參加雙語教育實驗的培訓。
3、選定雙語教育實驗的學科、年級、教材。營造雙語教學氛圍。
4、成立校雙語教育實驗領(lǐng)導小組和教學研究小組。
5、在小學一年級開設(shè)英語口語交際課、在小學三年級開設(shè)雙語健康教育課。以這二個年級為先行實驗，定期開展研究活動，探索雙語教育模式。
6、利用新加坡英華學校來校華文浸濡契機，進行雙語交流活動。
第二學期。
1、進一步改進雙語教育實驗環(huán)境，優(yōu)化師資配備。
2、積極開發(fā)雙語教育資源，創(chuàng)新雙語教育活動的內(nèi)容和形式，大力加強。
化建設(shè)，初步形成校本雙語教育特色。
3、探索雙語教育質(zhì)量評估標準和方法，制訂有關(guān)學科的《雙語課堂教學評價表》并試行評估。
4、將原有五月份英語藝術(shù)周活動優(yōu)化為“雙語文化藝術(shù)周”活動。
5、開展一次區(qū)級以上的“雙語研究展示課活動”。
6、舉辦英語教師和雙語課教師教學想象和課件制作比賽。
主要措施。
1、狠抓雙語教學的常規(guī)管理。
以教學過程管理為著力點，定期抽查雙語教師的教學“六認真”工作，深化學生、班級，及時把握雙語教學動態(tài)，采取有效措施，確保雙語教學工作正常、規(guī)范、有效進行。
2、加強雙語師資隊伍建設(shè)。
經(jīng)常性地組織雙語教師進行校本培訓，學習先進的教育理論，學習雙語教學常用方法，使教師逐步從“經(jīng)驗型”向“學習型”、“研究型”轉(zhuǎn)化。
加強教研組建設(shè)。教研組要重視雙語教師教學，進行互動的隨堂聽課和專題教研活動，使雙語教師的教學能力有一個質(zhì)的提高。
結(jié)合有關(guān)部門的教學新秀教學能手、、學科帶頭人的評審工作，盡可能多地推薦雙語教師能評，力保有1-2位評為市級教學能手。使雙語教師的教學工作走向成熟。
3、每學期安排雙語教學研究課展示活動。
4.優(yōu)化環(huán)境建設(shè)：充分利用校園廣播、電視開展雙語學習活動，開展雙語小報比賽、雙語黑板報比賽、雙語櫥窗展示等活動，營造好英語學習的軟環(huán)境。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇十八
20xx年教學工作計劃范文是以學校學期核心工作精神為指導，以學校工作計劃中重點工作目標為努力方向，抓重點工作，抓薄弱環(huán)節(jié)，落實各項管理工作。
xx——xx年學年是我們中小學教研教學，電教工作充滿機遇、希望和挑戰(zhàn)的一年。本學年教學教研和電教工作的總體要求是：以德育為首，全面推進素質(zhì)教育，堅持“鞏固、提高、深化、發(fā)展”的方針，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育局“抓管理、保穩(wěn)定，德育為首;抓素質(zhì)、保質(zhì)量，教學為主”的二十字方針，以課程改革為中心，以科研為先導，進一步加強教學工作的管理與指導，把工作重點轉(zhuǎn)移到抓管理、抓教學、抓質(zhì)量上來，積極開展教學改革研究，促進現(xiàn)代教育技術(shù)進課堂，大力提高教師實施素質(zhì)教育的能力，全面提高基礎(chǔ)教育的教學水平和質(zhì)量。
1、加強教師隊伍的思想、文化建設(shè)，注重教學人員的學習、培訓、提高工作，營造教學科研的良好環(huán)境。學校領(lǐng)導要著力提高教師的管理，研究和指導教學的水平，辦家長、師生滿意，總校信賴的學校教育事業(yè)。
2、校長要以身作則，深入教學第一線，走進教室、走進課堂，和教師一起學習、一起研究、一起探討課堂教學的改革與發(fā)展、教學質(zhì)量的鞏固與提高。
3、要加強新課改理論的學習，教師每年寫學習筆記不少于1萬字。要改變只學教材，不鉆課標的學習風氣;改變只鉆教法不研究學生的備課方式;改變只重教學不重研究甚至教而不研的局面。要使每個教師學會學習，學會備課，學會發(fā)現(xiàn)問題，學會研究，學會合作交流，學會寫作。
4、繼續(xù)加強素質(zhì)教育理論的學習，堅持德育為首、以德治教的方針，堅持育人為本，開展新形勢下的德育研究，特別加強中小學思想品德、品德與生活(社會)、綜合實踐活動課的開設(shè)及教學研究，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，深刻挖掘教材的思想內(nèi)涵，在備課中寫明德育滲透點，以達到素質(zhì)教育的要求。
1、繼續(xù)采取不同形式開展對教師的全員培訓，重在校本培訓，要加強校本培訓制度的落實。各校要擬訂培訓計劃、明確培訓任務(wù)、規(guī)定培訓內(nèi)容、開發(fā)培訓資源。培訓應(yīng)由原來的通積培訓和學科培訓轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸诰€培訓”，即“六步培訓法”：理論指導教學，發(fā)現(xiàn)突出問題，分析具體原因，改變課堂策略，實踐檢驗理論，解決具體問題。要做好教學策略的培訓、聽說講評寫的培訓、校本教研的培訓、培訓者的培訓。
2、切實加強對課改的調(diào)研與指導。各校要根據(jù)實際，采取分類要求，分類指導，校長要經(jīng)常深入課堂，對課改實行全程跟蹤研究指導和管理，總結(jié)和反思，及時解決課改中出現(xiàn)的新情況、新問題、新困惑，把理論研討向課堂實踐轉(zhuǎn)變，進一步提升課改實驗水平。
3、以課堂教學為主陣地，強化教學方式的變革。目前我們課改實驗的最大難題就在于課堂教學方式的改革，這也是制約各校教學質(zhì)量提高的重要因素，我們必須認真加以研究和解決，積極探索研究新課程背景下課堂教學方式的改革，教學程序的編制，即提倡大膽創(chuàng)新，又注重科學理性;既摒棄陳舊的教學模式，又反對形式主義的花架子，使課堂教學回歸到“樸實、真實、扎實”的軌道上來。
4、大力加強校本教研制度的建設(shè)和落實。認真貫徹落實總校《關(guān)于大力開展校本教研的指導意見》把校本教研作為今年工作的大事來抓，一是要落實校長是第一責任人的校本教研制度;二是要求各校制訂合理可行的校本教研工作計劃，做到時間、內(nèi)容、活動方式、參與教師等全部落實，必要時，按學期可設(shè)計校本教研活動安排表或一覽表，活動時間、內(nèi)容、主持人、討論焦點、參加人數(shù)等情況要一目了然;三是精心組織，加強指導，注重實效，不流于形式;四是以課例為載體，針對“小現(xiàn)象、真問題”開展切合本校本學科實際的校本教研活動;五是繼續(xù)開展和推廣集體備課形式，倡導中心校的“同課異構(gòu)”，課要常備常新，促進各學校在集體備課方面出成績、出方法、出經(jīng)驗;六是繼續(xù)開展校本課程的研究與開發(fā)，落實校本教材的課堂教學;七是要采取“走出去，請進來”的內(nèi)引外聯(lián)方式，以促進聯(lián)校聯(lián)片教研和相互交流;八是要廣泛開展豐富多彩的課堂教學競賽活動，以促進“三新”(新理念、新課程、新技術(shù))在課堂教學中的重點落實;九是要大力倡導反思，反思教學、反思學生，寫好教學隨筆;十是要克服惰性，確保校本教研堅持不懈地開展下去，具有長久的生命力。
5、積極研究和探索教育教學評價、學生綜合素質(zhì)評價和考試評價制度改革。認真貫徹實施總校擬訂的《課改評價實施意見》，促進學校師生健康發(fā)展。
1、采取有效措施，切實落實“科研興校、科研興學，科研興教”戰(zhàn)略，堅持“立足校本、實用實效”的原則，克服“假、大、空”傾向，卓有成效地開展教科研工作。本階段中小學教科研主攻的課題應(yīng)以課程改革為主，特別是要注重教學中出現(xiàn)的現(xiàn)實問題、真實問題進行研究，突出“小問題、真課題，小課題、大作為”，努力提高教科研工作的針對性和實效性。
2、繼續(xù)深入開展《小語整改》實驗、魏書生教育思想和洋思經(jīng)驗的研究，重心要放在提升實驗層次和水平上，從學校實際出發(fā)，對照課改要求，進行認真總結(jié)和反思，使實驗更加符合課改理念，更加符合課改理念，更加貼近學校的自身實際。年終各校要將“小語整改”、學魏書生教育思想、學洋思和其它課題實驗的總結(jié)上報總校。
3、跟蹤研究和指導國家級、區(qū)、市、旗立項課題的實驗，加強教科研課題的過程化管理，使教科研工作進一步規(guī)范化和科學化。
1、繼續(xù)廣泛開展“達標課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”活動，并使之走向常態(tài)化，從而助推課堂教學方式的變革，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。今年要求各校達標課過關(guān)率不少于學校教師的4/5，優(yōu)質(zhì)課不少于2/5，創(chuàng)新課不少于1/5?？傂Ｒe極推薦優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課教師參與上級教育部門的基本功大賽和教學能手賽。
2、進一步加強中小學教學常規(guī)管理和教學質(zhì)量監(jiān)控，制定符合新課改要求的中小學教學常規(guī)，加強教學過程的全程管理。從備課、講課、反思、研究、批改、考試等方面加強監(jiān)控，特別是薄弱學科的教學，如音、體、美、綜合實踐活動課、勞技/勞動課，要堅決開齊、開足、開好，該考的科目一定要考，不可分科，不可偏科，課堂教學要以聽、說、想、議、做、講、練多方入手，必要的講授不可淡化更不可取締。
5、關(guān)注教師成長，打造一支獻身教育、富有激情、勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的教師隊伍。建立健全中小學專任教師檔案，對教師的工作情況、專業(yè)技術(shù)職稱、個人成長及考核情況登記造冊，使每一個教師努力做到“六有”：即有目標感、有約束感、有責任感、有積極感、有專業(yè)感、有成就感。
1、隨著遠程教育設(shè)備的普及，今年工作重心應(yīng)當全力轉(zhuǎn)移到遠程教育設(shè)備的管理維護和資源的應(yīng)用上來。一要狠抓管理，逐步完善各項管理制度，建立健全各種檔案，加強日常管理，美化遠程教育環(huán)境;二要加大培訓，強化使用，提高教師的信息技術(shù)知識和運用水平，保證設(shè)備使用率的提高;三要做好設(shè)備的維護以及資源的整理和應(yīng)用;四要加大考核力度，將遠程教育作為常規(guī)考核納入學校管理和教師的業(yè)務(wù)考核。
2、加大圖書裝備和實驗室建設(shè)力度，一是爭取資金，逐步更新老化儀器，實驗室配套設(shè)施標準要提高一個檔次，保證上課時兩人一臺實驗儀器，完善實驗檔案;二是要加強實驗室管理，強化在教學中的應(yīng)用，應(yīng)該上的實驗要開齊、開足;三是進一步規(guī)范小學自然實驗教學，繼續(xù)加大中學實驗考核力度，切實組織好“實考”考務(wù)工作;四是加強圖書裝備建設(shè)，根據(jù)中小學圖書裝備目錄要求，摸清底數(shù)，按一類標準，實實在在做好現(xiàn)有數(shù)量和差缺數(shù)量統(tǒng)計;五是做好圖書室建設(shè)工作，完善檔案資料的管理工作。
各學校：xx——xx年學年的工作繁重而艱巨，我們要在上級教育部門的領(lǐng)導下，齊心協(xié)力，務(wù)本求實，克服困難，狠抓落實，積極認真地完成各項工作任務(wù)。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇十九
2、樹立“健康第一”的意識，落實“每天體育鍛煉1小時”
1、歡慶國慶，做個文明守紀的小公民。
2、樹立“健康第一”的意識，貫徹落實“每天體育鍛煉1小時”
3、指導學生、家長使用好《小學學生成長手冊》，完成本學期第一次評價。
5、回顧隊史，進行少先隊知識宣傳教育。
6、加強安全教育，進行緊急疏散演練。
7、繼續(xù)進行文明課間的評比。
8、完成本月班級、學校展板的更換。
9、選拔新一批“紅領(lǐng)巾廣播站”播音員，開展紅領(lǐng)巾廣播。
10、開展科技節(jié)宣傳動員報名工作。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇一
一、工作思路：
本學年，我校教學工作將以濱海新區(qū)教體委20_年小學教學工作要點為指導，落實學校工作計劃中關(guān)于教學工作的要求，以電子白板促進三放四解決課堂教學模式研究為主題開展教學活動，重點加強對學生學習方式、學習能力的指導和訓練，提升課堂教學效率和教學質(zhì)量，實現(xiàn)教學工作的優(yōu)質(zhì)化。
二、工作目標。
1.進一步規(guī)范學校辦學行為，落實三級課程教學，鞏固校本課程成果，狠抓教學、教研及教師管理，將“減負”工作落到實處。
2.認真籌備落實好課后服務(wù)工作，在解決家長無暇照管孩子的問題的同時，借此契機豐富校園活動，全滿提高辦學質(zhì)量。
3.加強教學工作過程的精細化管理，提高師生教與學的積極性，全面提高教學質(zhì)量，確保畢業(yè)班教學質(zhì)量的高水平。
4.以“信息技術(shù)與教學融合”的研究活動為載體，深化“三放四解決”課堂教學模式的研究，不斷打造低負高效課堂。
5.以共同體教學展示活動為契機，充分發(fā)揮教研組職能搞好教研活動，切實解決教學過程中的實際問題，全面提升教師的專業(yè)水平。
6.聚焦常態(tài)課堂，以“三放四解決”課堂教學模式的研究為抓手，不斷打造低負高效課堂，把減負工作落到實處。
7.加強青年教師和骨干教師的培養(yǎng)。通過師徒結(jié)對、外出學習等方式，引領(lǐng)青年、骨干教師的專業(yè)發(fā)展。
三、工作措施。
1、認真落實課程計劃，加強常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。在保證國家課程完整性的基礎(chǔ)上重點提高落實質(zhì)量。每位教師要嚴格按課表上課，專課專用。充分利用《習慣養(yǎng)成教育》校本教材對學生開展養(yǎng)成教育，讓學生在良習知識的學習中一點一滴地積累良習，在反復實踐中運用良習，讓學生的品格在良習培養(yǎng)中得到陶冶與塑造。深化“不棄一名生”行動方案，關(guān)注每一名學生的學習狀態(tài)，力爭使每位學生課有所得、日有所進。
2、進一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作，嚴格按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，做好每日巡課工作，值班干部及時巡課，杜絕私自調(diào)課、挪用課程、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。重點督查教師執(zhí)行課程計劃、上好常態(tài)課、執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)情況。要重視青年教師的指導，將視導重點放在青年教師身上，促進青年教師的快速成長。
3、深入開展備課改革，提高備課效率和備課質(zhì)量。研究實踐提高電子備課質(zhì)量，在減輕教師負擔的同時為規(guī)范課堂教學行為和提高課堂教學質(zhì)量服好務(wù)。重點做好電子備課結(jié)合自身教學特色的二次修改工作，重點是體現(xiàn)學?！叭潘慕鉀Q”課堂教學模式的特點。以公開課為抓手，促進備課實效的提高，切實做到備以致用。同時做好課后反思工作，通過反思總結(jié)亮點和不足，思考改進的對策，通過日積月累的反思提高教學水平。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇二
1、學校租用車輛應(yīng)到公安機關(guān)、交通管理部門備案，特別是中考送生，學生人數(shù)較多時應(yīng)向主管部門匯報。
2、租用車輛必須經(jīng)交通管理部門檢查，維護合格，切駕駛員必須提前檢車輛車況。
3、接送學生專用車輛應(yīng)當粘貼統(tǒng)一標識。
4、學校不得租用拼裝車，報廢車和個人機動車接送學生。
5、所租車輛駕駛員當是身體健康，具備相應(yīng)準駕車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷。
6、行駛途中教育學生頭手不深出窗外，車未停穩(wěn)嚴禁上下。
7、易燃易爆等危險物品嚴謹學生帶上車。
8、嚴謹與駕駛員交談。
9、與駕駛員認真簽定用車合同。
10、嚴謹要求駕駛員超載，超速行駛。
11、按時準時接送學生，如有突發(fā)事件必須與校方提前聯(lián)系。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇三
一、指導思想：
以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強科學技術(shù)普及工作若干意見》和“科教興國”戰(zhàn)略目標為指針，認真落實全國技術(shù)創(chuàng)新大會和第三次全國教育工作會議精神，積極開展青少年科技教育活動，從而有力地促進科技的普及，推進青少年科技教育改革，為全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)新世紀人才，在全校師生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。
二、工作任務(wù)：
1、繼續(xù)做好學?？萍计占肮ぷ??？萍冀逃粏问窃诳萍蓟顒又兄v授知識，它是與各學科相互滲透，相互聯(lián)系的，因此，要求各任課老師在學科教學中滲透科技教育，特別是自然、科技、綜合實踐活動等課程積極利用課本內(nèi)容引導學生進行科技活動，使科普工作緊貼于學科教學。
2、著力重視科技環(huán)境創(chuàng)設(shè)。今年學校要把校園建成科技文化園。要通過合理利用開發(fā)校園空間，讓學生走進校門，就強烈地感受到知識的熏陶。
3、認真組織科技活動。積極利用“科技創(chuàng)新周”，組織學生開展各項科技比賽，并認真落實今年上級組織的各項省市級科技比賽。
三、具體工作：
一強化領(lǐng)導，健全機構(gòu)，充分認識科技教育的重要性。
學校由教學校長李校長親自分管科技教育，成立以科學組、科技輔導老師等為成員的領(lǐng)導小組，制訂詳實的科技活動系列活動方案，每班都配一名理科教師作為科技輔導員，認真組織日常的科技活動，同時依托學科，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，在課堂上增加科技含量，強化科技實踐能力，尤其是數(shù)學、物理、化學、科學、計算機、科技活動、勞技、綜合實踐活動等課中加強動手操作能力、科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而層層落實，定期檢查，評比與獎勵，在全校形成濃厚的科技氛圍。
二創(chuàng)設(shè)環(huán)境，建立共識，濃厚科技教育氛圍。
校園環(huán)境對學生的教育是潛移默化的，為此學校要把校園環(huán)境建設(shè)、創(chuàng)設(shè)科技教育氛圍作為一種重要的科技教育手段擺上重要位置。
1、加強校園建成。把校園建設(shè)成花園。綠樹成蔭、果實飄香、花草植被、郁郁蔥蔥，這不僅有利于學生的身心健康，且有利于學生認識自然中的各種花卉草木及其科目屬性，增長自然知識意識。
2、重視校園科技文化建設(shè)。針對孩子們存在的不同心理障礙，在校園內(nèi)布置科技櫥窗和科技走廊，各班布置科技角，設(shè)立“科普園地”欄目，校廣播臺開設(shè)“科技廣角”專欄;定期舉辦科技講座，聘請校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師，講授創(chuàng)造思維和方法，用科學知識分析身邊的自然現(xiàn)象。
3、認真開設(shè)綜合實踐活動課和校本課程。
4、開放學校的活動館式。今年，學校將在原有實驗室、勞技室等基礎(chǔ)上專門籌建科學館，為學生科技活動提供盡可能多的服務(wù)。為更自主地引導學生參與到科技創(chuàng)新中來，學校在星期四開放圖書館、多媒體機房、科技館等科技教育設(shè)施，同時充分發(fā)揮學校的實驗室、勞技室，用足、用好這些設(shè)施及設(shè)備。
三因地制宜，開展豐富多樣的科技教育活動。
四、主要工作安排：
二月份：制定科技教育活動計劃。
三月份：各科技興趣小組開班。
四、五月份：組織學生參加市青少年科普知識既創(chuàng)意動手做競賽。
六月份：武昌區(qū)首屆中小學科技活動大賽既漢字錄入競賽。
九月份：檢查假期科技創(chuàng)新方案設(shè)計，選出好的作品，進行表彰。
十一月份：市中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動競賽準備。
十二月份：參加市中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動競賽。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇四
一、指導思想：
根據(jù)市教委期初工作會議精神，有計劃、有指導、有主題地開展幼教活動，注重教學常規(guī)，關(guān)注幼教養(yǎng)成教育教學，適當開展有利于幼兒身心健康的活動，促進幼兒身心得到和諧全面發(fā)展。
二、主要工作：
1、落實教學常規(guī)，貫徹落實《五市幼兒園常規(guī)管理辦法》，扎實開展常規(guī)指導與檢查工作，杜絕學前教育小學化。
2、建立一日常規(guī)活動，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、課間、教學、游戲、活動、離園每一環(huán)節(jié)都有明確具體的要求，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿。保證幼兒的安全。
4、立足習慣養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、等習慣，做好傳染病預防和接種查驗工作，把晨檢、消毒、和零報告納入常規(guī)教學工作之中。
5、寓豐富多彩的教學活動與教學之中，選擇即貼近兒童生活又充滿兒童情趣的游戲活動，讓兒童在活動和游戲中增長知識，培養(yǎng)能力。
6、開展分層次、多角度的“智慧小精靈”評選活動，如：衛(wèi)生、文明禮貌、儀表、物品擺放、樂于助人、學習、童謠大王、三字經(jīng)大王、唐詩大王、.故事大王.表演大王等，通過競賽激發(fā)幼兒的參與熱情，把養(yǎng)成教育落到實處。
7、充分利用教室、走廊、活動室等場地，做好宣傳和美化，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美的教學環(huán)境。
8、加強幼兒的品德教育，以情感教育和培養(yǎng)良好習慣為主，注重潛移默化的影響。
9、注重幼兒的個體差異。進行前進的適合幼兒成長的游戲化、古書畫的誦讀。全文誦讀《三字經(jīng)》，也可嘗試背誦。讓幼兒階段就懂得道德修養(yǎng)與規(guī)范;孝父母、敬師長、愛朋友。宣讀故事、童謠等，可嘗試選送20首。
良好的習慣終身受益，關(guān)乎一個人的一生成長。總之，本學期幼教工作，本著務(wù)實、踏實、扎實的工作作風，高效率地完成教育教學工作。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇五
以創(chuàng)建市級示范小學為目標，確定本年度教學工作重點為：以新課程改革為突破口，改變教育觀念，加強課堂教學及教學常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學生實際，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動，樹名師、育優(yōu)生、建示范校。
二、主要工作。
1、努力實施新課程改革，以課改為核心，牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意。
識，做好課改實施階段性的總結(jié)，爭創(chuàng)課改啟動實施的示范校。
2、要大興教學研究之風，認真做好現(xiàn)有科研課題、教研課題的實驗研究工作，同時，做好已結(jié)題實驗成果的推廣使用工作，組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學實際的校本教研，努力構(gòu)建學習型教師組織。
3、探索常規(guī)教學改革。以作文教學、教學能力培養(yǎng)、英語口語交際等為突破口，強化教師落實課程改革的“三維度”目標，切實提高教學質(zhì)量。
4、加強校本培訓，加快校本課程的開發(fā)進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學實踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結(jié)合。使培訓工作制度化、內(nèi)容化、科學化。
5、實施青年教師培養(yǎng)工程，通過學習、實踐、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應(yīng)。
6、強化質(zhì)量意識，認真做好階段性檢測，及教學質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。
7、在各科教學中注重加強環(huán)保教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動，培養(yǎng)學生環(huán)保意識。
8、加強藝體衛(wèi)工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
三、具體工作。
1、加強師資培訓，轉(zhuǎn)變觀念與新課程同行，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
在課改新形式下，重視培訓，努力加強教師隊伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標，轉(zhuǎn)變教育思想、提高教育教學能力，樹立xxx為人的可持續(xù)性發(fā)展而教xxx的現(xiàn)代教育理念，增強教師的整體素質(zhì)。
(1)組織教師繼續(xù)學習新課程改革內(nèi)容。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本年度，我們要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習，采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結(jié)合的辦法，要求每位教師每天自學《走進新課程》一書中的一問，做好讀書筆記，每月記一次教育隨筆，每節(jié)課后記教學隨記。并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務(wù)，教學工作計劃《學校教學工作計劃》。
(2)通過開展“拜師帶徒，青勝于藍;互幫互學，齊頭并進”活動、群體教研活動、教師基本功達標活動，提高教師的教育教學實踐能力。
(3)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。
2、抓常規(guī)教學，提高教學質(zhì)量。
(1)抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末、年末抓好各項工作的總結(jié)和評比。
(2)組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質(zhì)量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學任務(wù)。
(3)抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓練、質(zhì)量檢測等方面進一步進行有益嘗試。英語教學，注重交際能力的培養(yǎng)，營造良好的英語學習與應(yīng)用的環(huán)境。在上學期集體備課教案書寫實驗的基礎(chǔ)上，本學期試行“雙軌”教案，促使教師在備課中換位思考，重視學生學的過程的設(shè)計。
(4)切實抓好畢業(yè)班的各項工作，保證質(zhì)量，提高素質(zhì)。
(5)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出特長培養(yǎng)。
我校嚴格執(zhí)行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學科課程，教師授課嚴格執(zhí)行教學進度計劃，執(zhí)行課程表不擠、占、挪用音、體、美課時，并根據(jù)學科特點，本學年我校繼續(xù)組織開展特色星期五活動，把每周五下午定為活動課時間，共開設(shè)14類26個活動班，學生活動面達100%，讓每位學生根據(jù)自身的興趣愛好，自己選擇活動班，廣泛培養(yǎng)學生的能力和特長，還給學生的自主空間，為學生營造寬松愉快的學習和成長環(huán)境。本學期期中要求任課教師擬定驗收方案，期末進行驗收。
3、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動。
(1)建立和完善校本教研制度。
(2)進行課改教學研討。
師，了解課改進程;讓沒有參加課改的教師，借鑒課改的教育教學方法，指導自己的教學實踐。
(3)充分發(fā)揮教研組教學研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。
法，逐步提高教學水平，提高教師課程建設(shè)能力、實施能力和研究能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，以適應(yīng)課程改革的需要。
(4)根據(jù)本校教學實際，本學年我校以作文教學、應(yīng)用題教學作為教研重點，將開展學習、研討、賽講等多種形式的教學活動，改變學生作文難，解應(yīng)用題難的局面。
(5)整理、出版《教海探航》第四集。
每位教師在教學過程中都要總結(jié)自己，找出優(yōu)缺點，并將可以與他人共享的心得寫成論文、案例分析，在全體教師中交流、共同提高。4月整理、出版《教海探航》第四集。
4、加強科研工作，密切聯(lián)系教學實踐，開發(fā)校本課程。
(1)加強對課題的指導，深入課題及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
(2)規(guī)范課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調(diào)整各子課題的進程。各科研課題組要結(jié)合各自課題，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成情況等。
(3)改革教科研學習的方式，變單純的學專著，學理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。
(4)能認真落實本學年的成果展示活動。展示的形式要求如下：
每位科研教師有不少于1萬字的讀書筆記(包括摘抄及讀書心得)。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇六
初中二年級的學生年齡為14、15歲左右，該年齡段的學生正處于青春期初期，朝氣蓬勃，富于想象，有很強的求知欲和表現(xiàn)欲，但他們對耐久跑不感興趣，對耐久跑感到枯燥、乏味，在教學中應(yīng)采用多種方法來調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主動性，給他們一個充分展示自己想象力、創(chuàng)造力的舞臺。
二、教材分析。
本單元是初中二年級（水平四）教材中的內(nèi)容。耐久跑是人體在氧氣供應(yīng)充足情況下長時間跑步的能力，練習耐久跑能使心臟收縮力加強，提高心臟供血能力，還有助于降低血液中膽固醇的含量，因此，耐久跑是終身體育較好的練習方法。
初中二年級學生練習耐久跑，要求一般掌握跑的基本技術(shù)，重點掌握耐久跑的呼吸方法，了解“極點”和“第二次呼吸”，克服極點現(xiàn)象是耐久跑的教學難點。通過耐久跑練習，發(fā)展有氧耐力，促進身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學生堅強的意志，頑強的毅力和堅持到底勇于克服困難的精神。
本單元一共安排了七個課時，教學中以《新課程標準》為依據(jù)，以學生為主體，以“健康第一”為指導思想，采用游戲、創(chuàng)設(shè)情景等多種教學方法來提高學生的練習興趣，讓學生邊學邊練，練習中思考，思考中練習。
1、掌握耐久跑的起跑、途中跑、以及終點沖刺跑的動作要領(lǐng)。
2、發(fā)展學生耐久跑能力。
3、繞有氧運動健身知識，讓學生總結(jié)出提高心肺功能的一些鍛煉手段以及用測心率地方法，學會調(diào)控自己的運動強度。通過本單元的學習，達到提高學生心肺功能的目的。
4、培養(yǎng)學生勇于克服困難和堅強的意志品質(zhì)，體驗自主學習、相互合作能力，同時讓學生感受成功的喜悅。
課次。
教學。
內(nèi)容。
任務(wù)。
要求。
組織。
教法。
重點。
難點。
一、學習和掌握耐久跑的起跑姿勢。
1、學會耐久跑的起跑姿勢。
2、初步掌握快速有力的起動方法。
3、學生自主練習。
4、教師點撥指導。
5、總結(jié)起跑技術(shù)要領(lǐng)。
6、自主鞏固提高練習。
重點:重心在前腳，兩腳用力后蹬。
難點:后腿迅速前擺，兩臂積極前后擺動。
二、復習耐久跑的起跑姿勢；學習和掌握起跑后的加速跑。
1、鞏固起跑姿勢。
2、學習加速跑，掌握正確的方法。
3、兩人一組自主練習。
4、學習起跑后的加速跑。
5、站立式起跑30米加速跑。
重點：重心前移。難點：起跑后上體不要過早抬起。
三、初步掌握途中跑的動作方法。
1、初步掌握途中跑的動作方法。
2、掌握途中跑的節(jié)奏和呼吸方法。
3、學生試跑，總結(jié)要領(lǐng)。
4、提示動作要領(lǐng)。
5、練習體會。
重點：掌握耐久跑的呼吸方法；
難點：合理調(diào)節(jié)節(jié)奏和均勻分配體力。
四、復習途中跑的技術(shù)。
1、進一步提高途中跑的能力，掌握合理的跑步節(jié)奏，學會正確的呼吸方法。
2、培養(yǎng)頑強的意志品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的精神。
3、回憶途中跑的動作方法。
4、學生分組自主練習，體會“極點”3、自然地形練習，提高興趣。
重點：掌握耐久跑的呼吸方法，了解“極點”和“第二次呼吸”；
難點：克服極點現(xiàn)象。
五、學習彎道跑技術(shù)。
1、掌握彎道跑的身體姿勢，兩臂擺動的幅度，以及兩腳的著地部位。
2、掌握彎道跑接直道跑的動作。
3、學生課前預習。
4、讓學生根據(jù)預習情況總結(jié)彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)。
5、補充學生總結(jié)情況。
重點：彎道跑技術(shù)；難點：用意志完成耐久跑。
六、學習沖刺跑技術(shù)。
1、鞏固和提高耐久跑能力。
2、初步掌握耐久跑沖刺技術(shù)。
3、培養(yǎng)頑強的意志品質(zhì)。
4、變速跑練習。
5、學習沖刺跑技術(shù)。
6、接力比賽。
重點：沖刺時身體重心前移。
難點：過終點時保持高速。
七、耐久跑練習及考查。
1、提高耐久跑技術(shù)和能力。
2、了解什么是有氧運動？
3、考查學生耐久跑的能力。
4、學練有氧健身操。
5、耐久跑情景練習，提高興趣。
6、考查。
重點：了解有氧健身的鍛煉手段。
難點：用意志完成耐久跑考查。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇七
一、指導思想。
以國務(wù)院、教育部及省教育廳有關(guān)中等職業(yè)學校招生辦學的有關(guān)文件精神為指針，緊扣學校工作計劃目標，圍繞職教富民主題，充分利用社會各方辦學優(yōu)勢，積極開展面向農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的職業(yè)教育，不斷規(guī)范招生及辦學行為，拓展學校的辦學功能，創(chuàng)新農(nóng)民職業(yè)教育和終身教育培訓體系，切實開展農(nóng)民綜合技能培訓，培養(yǎng)和造就有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會創(chuàng)業(yè)的新型農(nóng)民，為推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，促進我縣更高水平小康社會與和諧社會建設(shè)做出新貢獻。
二、工作目標。
1、完成3000名農(nóng)民學歷教育在籍學員的教學任務(wù)。
2、力爭招收200名農(nóng)民試行全日制學歷教育方式。
3、做好新校區(qū)農(nóng)業(yè)實訓基地規(guī)劃方案的征集工作。
4、全力協(xié)助指揮部做好兩個中心建設(shè)的輔助工作。
三、工作重點。
1、進一步規(guī)范農(nóng)民學歷教育學員的教育教學工作。
2、以網(wǎng)站建設(shè)為抓手探索農(nóng)民教育教學的新途徑。
3、制訂農(nóng)民學歷教育教學學分制認定的實施方案。
4、開展農(nóng)民學歷教育全日制教學模式的探索研究。
四、主要措施。
(一)、以學習為抓手，不斷提高部門聘任人員的適應(yīng)能力。
1、學習內(nèi)容：組織部門人員除除完成學校組織的政治和業(yè)務(wù)學習外，還組織學習各級有關(guān)社區(qū)教育及農(nóng)民教育的文件及會議精神、農(nóng)村政策法規(guī)、終身教育理論、社區(qū)教育理論等。
2、學習方式：組織參加學校的集中學習、部門組織的集中業(yè)務(wù)學習、個人自行學習等，學期初要求各聘任人員制度學期工作學習計劃。
3、學習時間：學校統(tǒng)一安排的學習時間、部門按照需要平時組織集中學習、個人安排每周半天的自學。
4、學習結(jié)果：參加學校統(tǒng)一安排的學習考核，個人平時完成學習筆記及撰寫的學習心得等，學期結(jié)束將集中組織檢查并將學習結(jié)果作為考核的依據(jù)。
(二)、以宣傳為手段，穩(wěn)步開展農(nóng)民學歷教育的招生工作。
1、宣傳內(nèi)容：各級有關(guān)農(nóng)民終身教育的政策文件、終身教育理論、農(nóng)民學歷教育的組織及學習形式、社區(qū)教育體系等。
2、宣傳途徑：通過網(wǎng)站、廣播電視等媒體，發(fā)動教職工進行面對面宣傳，利用社區(qū)教育中心現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)進行點對點宣傳等。
3、宣傳目的：通過宣傳把的關(guān)社區(qū)教育的精神及農(nóng)民教育的政策穩(wěn)定現(xiàn)有在籍農(nóng)民學歷教育學員，做好現(xiàn)有農(nóng)民學歷教育學員的教學工作，同時選擇試行農(nóng)民學歷教育全日制辦學點。
4、宣傳結(jié)果：穩(wěn)定學校確立的農(nóng)民學歷教育在籍生3000人的規(guī)模，完成現(xiàn)有農(nóng)民學歷教育現(xiàn)有在籍生的教學工作，力爭年內(nèi)招收200名全日制形式的農(nóng)民學歷教育學員。
(三)、以規(guī)范為基礎(chǔ)，逐步完善農(nóng)民學歷教育的組織工作。
1、學習模式。在繼續(xù)實行并完善半工半讀、工學結(jié)合農(nóng)民學歷教育學習模式的基礎(chǔ)上，探索全日制農(nóng)民學歷教育學習的模式的可行性。
2、授課方式。繼續(xù)采取集中授課與自學輔導相結(jié)合的教學形式，加強學習的過程性考核，并在此基礎(chǔ)上探討適合農(nóng)民學歷教育教學的新途徑。
3、考核辦法。完善農(nóng)民學歷教育學分制的評價考核模式，從出勤、學習筆記、作業(yè)完成、統(tǒng)一考試成績、實習過程等方面綜合評價學員的學分。
4、經(jīng)費安排。從緊安排教學點經(jīng)費，把學員的學習情況作為考核各教學點組織工作的重要內(nèi)容，作為發(fā)放教學點補助的依據(jù)，開學初要安排好上一學期教學點的組織費。
(四)、以方便為原則，扎實做好農(nóng)民學歷教育的教學工作。
1、精心備課。廣泛開展社會調(diào)查，繼續(xù)采取集中備課與分工負責的備課形式，精心選擇適合農(nóng)民、農(nóng)業(yè)及農(nóng)村的教學內(nèi)容，編印學習輔導資料10萬份。
2、集中授課。結(jié)合農(nóng)時季節(jié)特點，安排好各教學點集中學習時間，師資繼續(xù)采取專職與兼職相結(jié)合，每次集中授課必須制作多媒體課件。同時，認真做好學員參加省計算機中級考試的培訓及考務(wù)工作。
3、個別輔導。在完善學員檔案的基礎(chǔ)上，做好學員學習情況的跟蹤服務(wù)，分工落實學員學習的個別輔導工作，并及時做好記載。
4、完善網(wǎng)絡(luò)。在上學期已搭建好的網(wǎng)絡(luò)平臺的基礎(chǔ)上，不斷完善網(wǎng)絡(luò)平臺的管理工作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的.作用，本學期重點開展個人網(wǎng)上學習記錄的試點工作。
(五)、以保證為前提，努力完成學校交辦督辦的相關(guān)工作。
1、部門管理。加強部門常規(guī)管理，一是做好日常工作記錄(部門工作記錄及個人工作記錄)，二是及時做好資料收集歸檔工作，三是完善學員管理檔案等，四是及時完成學校交辦督辦的其他工作。
2、中心建設(shè)。積極完成兩中心建設(shè)的輔助工作，完善資料、檔案管理，按照指揮部辦公室的及時要求做好相關(guān)工作。
3、社區(qū)培訓。省級社區(qū)培訓學院創(chuàng)建完成后，我們將按照縣教育局的要求充分發(fā)揮其在全縣社區(qū)教育工作的組織協(xié)調(diào)作用，本學期擬從師資培訓方便入手開展工作。
4、基地建設(shè)。按照新校區(qū)的統(tǒng)一規(guī)劃，認真做好新校區(qū)農(nóng)業(yè)實訓基地的規(guī)劃及實施工作。做好與水韻里下河濕地主題公園的溝通工作，力爭把其作為我校農(nóng)業(yè)綜合實訓基地。
五、工作步驟。
1、完成部門工作計劃，教師制定學習工作計劃。
2、加強與各傎成人校的勾通，做好新學年的教學工作安排。
3、做好上一學年教學點經(jīng)費的發(fā)放工作。
4、組織農(nóng)民學員正常開課，了解學員的思想動態(tài)。
5、確定學員的人數(shù)，做好流生的思想工作。
6、做好學籍管理的跟進工作。
7、完成兩中心項目建設(shè)指揮部交辦工作。
1、根據(jù)各鎮(zhèn)的特點有針對性的進行農(nóng)村生產(chǎn)專業(yè)指導。
2、農(nóng)民學歷教育正常上課。
3、加強海安社區(qū)學院網(wǎng)站的建設(shè)。
4、對農(nóng)村富余農(nóng)動力狀況進行初步了解。
5、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。
6、完成兩中心項目建設(shè)指揮部交辦工作。
1、農(nóng)民教育正常上課。
2、對部分鎮(zhèn)進行省計算機中心考試培訓。
3、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。
4、聯(lián)合各成人校做好企業(yè)招聘信息的宣傳工作。
5、在自愿的條件下安排一部分學員到相關(guān)單位實習就業(yè)。
6、完成兩中心項目建設(shè)指揮部交辦工作。
1、農(nóng)民學歷教育正常開展。
2、對部分鎮(zhèn)農(nóng)民學員進行技能集中系統(tǒng)培訓。
3、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。
4、加強社區(qū)學院網(wǎng)站各種信息發(fā)布力度。
5、完成兩中心項目建設(shè)指揮部交辦工作。
1、對部分鎮(zhèn)農(nóng)民學員進行集中技能培訓。
2、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。
3、相關(guān)政策法規(guī)講座。
4、組織期末復習。
5、完成兩中心項目建設(shè)指揮部交辦工作。
1、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。
2、組織農(nóng)民學歷教育學員期末考試。
3、組織問卷、成績登記、學分認定工作。
4、整理好本學期資料。
5、完成兩中心項目建設(shè)指揮部交辦工作。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇八
以黨的十八大和科學發(fā)展觀為重要思想指導，以構(gòu)建和諧社會為目標，認真貫徹市政府《關(guān)于進一步加強食品安全工作的決定》，建立健全食品安全知識教育工作機制，切實把學校食品安全知識教育工作放在突出位置抓緊抓好，提高廣大師生食品安全意識和自我保護能力。但倡導科學合理的飲食習慣，嚴防食品安全事故的發(fā)生。
通過教育引導青少年兒童養(yǎng)成良好的飲食習慣，掌握一定的食品安全知識和營養(yǎng)知識，提高食品消費的自我保護能力，從而為打造一個健康、科學、文明的民族奠定扎實的基礎(chǔ)。
（一）、加強領(lǐng)導，明確職責。
組員：李璐曹麗燕各班主任。
（二）、加大宣傳，營造氛圍利用學校宣傳媒體營造宣傳的氛圍，采用集中與分散相結(jié)合的教育方式學習食品安全知識：
各班主任根據(jù)計劃上好每學期5次的食品安全專題課，同時也可圍繞鄄城縣食品藥品監(jiān)督管理局發(fā)放的《食品藥品安全進校園知識讀本》進行教育。
（三）、突出重點、狠抓落實。
加強校外攤點治理與有關(guān)執(zhí)法部門聯(lián)系，緊密工作，借助他們的力量整治和管理校外無證攤點。同時學校大隊部通過檢查，約束和教育學生不得到無證攤點購買零食。
（四）加強業(yè)務(wù)培訓工作、提高監(jiān)管水平。
認真參加好上級部門組織的師資培訓班，同時，學校對教師進行一次及以上的培訓，讓教師首先自己學會食品安全的有關(guān)知識和有關(guān)法律常識，以此更好地教育學生。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇九
我們學校這一學期制定了針對性很強的教學工作計劃：
一、指導思想：
圍繞學區(qū)本學期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質(zhì)量觀，全面推進課改進程。
二、工作思路：
2、使學校教學工作科研化、教學研討經(jīng)常化、教學管理規(guī)范化，全面育人個性化。
3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)；
4、強化教育科研，促進教學和科研一體化；
三、工作重點：
（一）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
1、充分發(fā)揮教師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。
2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。
（二）實施校本培訓，切實提升教師素質(zhì)。
1．加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促進良好教風的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：骨干教師、學科帶頭人每學期做一節(jié)公開課（保存資料）。
（三）加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為。
1．修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經(jīng)?；⒅贫然?，獎懲分明。
2．加強對教師備課上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結(jié)合，備課：普查、抽查與復查結(jié)合。開學初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。
（四）強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1．營造英語學習氛圍，調(diào)動學生學習英語積極性，提高英語教學質(zhì)量。
2．嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
3．繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。
4．加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學：口算、計算、應(yīng)用題等；英語：以單詞、背誦為主。
5．教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。
（五）關(guān)注學生差異，切實做好隨班就讀工作：
關(guān)注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作；認真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學生的學習質(zhì)量。繼續(xù)各班隨班就讀學生輔導制度，語文、數(shù)學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異因材施教的方法，使得每一個學生得到發(fā)展。
（六）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。
1。推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
2。復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。
3。示范課：進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。
4。開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，原則上教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。（時間另定）。
5．評優(yōu)課：開展學校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。
6．研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。（語、數(shù)、科任學科各兩節(jié)，時間另定）。
7．聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態(tài)，并進行教學。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇十
學生人數(shù)：14人男：10女：4。
班級共有學生14人，其中男生10人，女生4人，男女人數(shù)失衡。其中有五名學生走讀，九人住讀。其中有兩名唐氏綜合癥學生，兩名自閉癥學生，其他均為智力障礙學生。因為班上學生類型差異較大，且學生有來自城鎮(zhèn)和周邊各個村鎮(zhèn)，家庭環(huán)境差異也較大。所以，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，大部分學生都需要進行個別輔導和特別的關(guān)注。班級中有三名學生家長陪讀，家長能積極支持老師工作。但部分學生家長為農(nóng)民或老人，能支持老師工作，但不重視家庭教育，希望能與教師配合。本班大部分學生能聽從老師指令，少部分不能聽從指令的，可由助教老師協(xié)助。
（一）行為規(guī)范教育：
1、掌握一定的勞動技能，關(guān)心集體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。
2、進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。
3、作業(yè)認真、自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。
5、上課聽講認真，能積極思考，踴躍發(fā)言。
6、在教學大樓里安靜，不喧嘩。
（二）加強學生學習習慣的培養(yǎng)：
1、聽課習慣，根據(jù)學生不同的情況延長注意時間。
2、作業(yè)習慣和作業(yè)上交習慣，每天給予一部分學生自己做作業(yè)的時間，并讓學生按時交作業(yè)。
（三）加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：
1、整理書桌，每天早上和晚上都給予一定時間讓學生整理書桌。
2、清潔教室衛(wèi)生，每天早上上課前都讓學生一起做清潔。
3、學做家務(wù)，班級中有大部分學生住在學校，每周定期組織內(nèi)務(wù)。
（四）加強自理能力的培養(yǎng)：
1、獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間。
2、能培養(yǎng)一定的興趣愛好。
第一：學習方面。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。要求學生能自覺遵守班級常規(guī)，
第二：重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。
第四：保持良好的衛(wèi)生習慣。班級衛(wèi)生實行責任到位制，每天小結(jié)進行獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。
1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：
(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。
(2)、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。
2、文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
(2)、定期對學生進行道德行為的教育。
(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止ぃ熑蔚饺?，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。
(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。
在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數(shù)有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。
3、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇十一
強化學科研討，1繼續(xù)深化教育科研。提高教學質(zhì)量。
加強業(yè)余訓練，2抓實傳統(tǒng)項目。提高運動質(zhì)量。
1規(guī)范實施《學生體質(zhì)健康標準》。
按表上足、上好體育課，嚴格執(zhí)行課程計劃。認真落實“兩操三活動”課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生室內(nèi)廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽，認真實施《學生體質(zhì)健康標準》確保成績合格率達市規(guī)定指標。
2積極開展教科研活動。
本學期的體育教研組的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領(lǐng)悟和運用能力，根據(jù)教導處工作計劃和學校關(guān)于開展教研活動的要求。并更好的抓好運動隊的訓練，已有的訓練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。總結(jié)過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學效率。學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。上好每周一節(jié)籃球課，普及籃球活動。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。
3抓好學校運動隊的訓練。
建立健全完善的校級運動隊框架，校是籃球傳統(tǒng)項目學校。長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好籃球隊的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領(lǐng)導的積極配合和支持。為我校能成為體育特色而積極努力。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇十二
以學?？萍夹１菊n程建設(shè)為抓手，促進學校尚新教學內(nèi)涵發(fā)展，打造學校科技教育品牌。在品牌化發(fā)展中，培養(yǎng)高素質(zhì)、善思考、能創(chuàng)造的學生品格。
1、進一步完善學?？萍蓟亟ㄔO(shè)，給學校所有植物掛牌，完善學校植物系統(tǒng)管理。
2、圍繞各個科技基地開展班級小課題研究活動。
3、參加南京市四個一比賽，爭取能獲得十個以上獎項。
4、協(xié)助江寧區(qū)教育局，組織好江寧區(qū)20xx年科技創(chuàng)新大賽活動，利用我校承辦的優(yōu)勢，鼓勵全校師生積極參加，爭取多獲獎。
5、積極參加南京市第十八屆青少年科創(chuàng)大賽，爭取能有好的名次。
6、精心設(shè)計辦好以創(chuàng)意扮靚生活為主題的第十六屆銅小科技節(jié)。除傳統(tǒng)的活動繼續(xù)保留外，注重廢物利用，創(chuàng)意展示的主題活動。
7、做好航模輔導工作，參加江蘇省紙飛機比賽。
8、與其他處室通力合作，編制好《科技教育實施綱要》，發(fā)揮綱要對科技校本課程的指導作用。
9、繼續(xù)加強學校少科院的建設(shè)，開展常規(guī)活動，積極參加各級少科院舉辦的的評比活動。
10、配合校長室，積極籌備郭榮幸勞模工作室的有關(guān)工作。
11、加強對全?？萍冀處煹呐嘤柟ぷ鳎⑷壙萍驾o導員機制，完善有關(guān)獎勵制度。
12、做好科學新課標的培訓工作，尤其是兼職科學、科技教師的業(yè)務(wù)培訓活動定期開展。
13、做好本學期的科學賽課工作，推出新人，力爭能進入?yún)^(qū)級比賽。
1、積極發(fā)動全校教師，開展輔導學生發(fā)明創(chuàng)造活動，為新一輪的省市區(qū)科創(chuàng)大賽做準備。
2、加強各個科技基地的管理，尤其是結(jié)合科技基地開展校級小課題的研究，以校級研究帶動班級研究，培養(yǎng)學生的愛研究的興趣。
3、成立新一屆班級種養(yǎng)殖活動領(lǐng)導小組，開展班級種養(yǎng)殖活動觀察日記評比，培養(yǎng)學生勤于觀察、忠于事實的科學品質(zhì)。
4、繼續(xù)加強黑色育種基地的建設(shè)工作，做好基地的管理，積累黑色植物的種植經(jīng)驗。
5、繼續(xù)保持國際生態(tài)學校創(chuàng)建成果，發(fā)動全校師生繼續(xù)開展低碳生活，保護學校環(huán)境活動，繼續(xù)開展廢紙回收、廢物利用等環(huán)?；顒?。
6、辦好第十六屆科技節(jié)。圍繞創(chuàng)意扮靚生活的主題開展一系列的活動，用小發(fā)明、小研究來改變我們的生活，開展創(chuàng)意畫展、創(chuàng)意大比拼等專題活動。
7、開展好校本教材的課堂教學研究，加強科技、科學課堂聽課的力度，扎實有效的落實課程實施計劃。
8、在五、六年級開展3期主題科普小報的創(chuàng)作評比活動，(三期科普小報活動主題分別是：《創(chuàng)意生活秀》、《我的創(chuàng)意我做主》、《創(chuàng)意改變生活》。)。
9、開展校內(nèi)外科普宣傳活動，主題為廢物再利用、垃圾分類好處多等。
10、全力以赴配合校長室設(shè)計、籌備好學校校本課程現(xiàn)場會以此提高學校科教特色知名度，打造學校尚新教育品牌。
1、全校植物插牌，做好資料收集。
2、出一期主題為《創(chuàng)意生活秀》的科普小報。
2、加強養(yǎng)殖基地管理，繼續(xù)進行提高雞兔同籠存活率的研究，做好過程性資料的收集。
3、加強種植基地管理，收集黑色植物育種研究的有關(guān)數(shù)據(jù)，為后期研究總結(jié)做好準備。
4、發(fā)動全體教師輔導學生開展小發(fā)明創(chuàng)作，為江寧區(qū)、南京區(qū)市新一輪科技創(chuàng)新大賽做準備。
5、開展廢紙回收、廢物再利用等活動，鞏固國際生態(tài)學校成果。
6、配合江寧區(qū)關(guān)工委，承辦南京市四個一比賽。
1、配合江寧區(qū)教育局辦好江寧區(qū)20xx科技創(chuàng)新大賽活動。遴選優(yōu)秀的的科技作品，參加區(qū)、市科技創(chuàng)新大賽，爭取能有一等獎作品參加省級比賽。
2、成立航模小組，購置紙飛機比賽材料，輔導學生開展航模比賽訓練，積極參加區(qū)、省航模比賽。
3、開展班級小研究申報活動。
4、撰寫第十六屆銅山小學科技節(jié)活動方案，成立科技節(jié)活動領(lǐng)導小組。
5、出一期科普小報，主題為我的.創(chuàng)意我做主。
7、開展一次科普宣傳活動，主題為廢物再利用。
1、繼續(xù)完善科技基地建設(shè)，做好科技基地、科技場館的利用和展示工作。
2、舉行第十六屆科技節(jié)開幕式，開展主題為創(chuàng)意扮靚生活的科技節(jié)活動(具體見科技節(jié)方案)。
3、科技節(jié)活動中期檢查指導。
4、科技節(jié)活動總結(jié)、評比、表彰。
5、出一期主題為《創(chuàng)意改變生活》的科普小報。
6、參加南京市科技創(chuàng)新大賽。
1、組織班級學生進行小課題研究。
2、校級小研究進行結(jié)題準備。
3、完善提高學生的小發(fā)明作品。
4、帶領(lǐng)學生走出校園，開展一次校外科普宣傳活動，主題為垃圾分類好處多。
5、參加省航模比賽。
1、進行三期科普小報總評、表彰。
2、配合校長室做好校本課程建設(shè)的有關(guān)資料總結(jié)。
3、評比小課題研究先進班級，組織學生撰寫小課題研究報告。
4、做好科技節(jié)活動材料收集歸檔工作。
5、進行學校科技教育活動總結(jié)，撰寫小學科技教育總結(jié)報告。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇十三
在健康教育領(lǐng)域，美國是起步較早且較為成功的國家之一，而且非常重視國民健康與學校體育教育的結(jié)合。這種思想也受到了美國社會、教育機構(gòu)以及政府部門的重視，并為此展開了一系列的學校體育教育計劃，雖然過程中也有諸多困難，但如今已取得了不錯發(fā)展。本文以體育教育與青少年身體健康的關(guān)系為出發(fā)點，重點研究和論述了美國的學校體育教育計劃及其發(fā)展現(xiàn)狀、組成部分等內(nèi)容，希望為我國的學校體育教育提供一定的借鑒。
美國是較早認識到體育運動與身體健康重要性的國家，且在二十多年前參加體育運動就已經(jīng)成為一種時尚與潮流，各種健身書籍、健身俱樂部、體育運動設(shè)備與服裝等也都非常流行[1]。但是，與這種社會體育活動如火如荼的形勢相對應(yīng)的是學校體育教育與體育活動的缺失。在1991年，美國兒科研究院調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，美國2-12歲孩子普遍看電視的時間遠遠超過體育運動時間，這非常不利于兒童的身心健康。另外，兒童的身體健康問題也引起了社會和政府的關(guān)注。
1.青少年肥胖問題。
美國的肥胖人群越來越多，且相關(guān)研究認為，青少年時代的肥胖癥狀將在很大程度上決定其成年后的體型，而體育運動能夠有效刺激青少年參加運動與社會活動的積極性，有助于學生的身心健康[2]。20xx年美國健康福利部做過一項調(diào)查統(tǒng)計，1972-20xx年間美國年輕人中的肥胖人群比過去增加了三倍，肥胖問題已經(jīng)開始困擾美國社會。
2.青少年時期的運動積極性會延續(xù)到成年后。
研究表明，青少年在學校體育活動中的經(jīng)歷會對其成年后的體育活動參與度產(chǎn)生激勵作用。20xx年體育運動產(chǎn)品協(xié)會調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在18-34歲人群中有60%的人認為自己少年時代的體育活動對成年后的運動積極性產(chǎn)生了重要影響[3]。學校的體育教育能夠為學生提供必要的運動器材、環(huán)境與技能，為其成年后參加體育運動打下良好的基礎(chǔ)。
3.參加體育運動并不影響學生的學業(yè)表現(xiàn)。
盡管在教育領(lǐng)域一直有一種觀點，認為在體育活動上浪費時間與精力將會影響學生在其他課業(yè)方面的表現(xiàn)，甚至因此荒廢學業(yè)。但是，事實己經(jīng)證明，那些不參加體育活動的學生在學業(yè)上并不優(yōu)于參加體育活動的學生。而體育活動在增進學生身體健康的同時，能夠為學生的日常學習提供必要的身體保障。在這樣的背景和研究支撐下，20xx年美國健康福利部制定了“20xx年健康目標”，該目標對學校的體育活動提出了明確要求，并指出了制定與實施學校體育教育計劃的重要性與必要性，旨在增加學生的體育運動時間，為學生制定更健康的、有活動的學習計劃與生活方式。美國學校體育計劃一方面推動基本運動技能的發(fā)展與普及，對學生進行系統(tǒng)的有計劃的體育教育，另一方面要求學校在不同年級開展有針對性的體育教育課程，并為此精心進行課程設(shè)計、安排[4]。于是，在相當長的時間內(nèi)，學校體育教育已經(jīng)成為美國k-12（是美國基礎(chǔ)教育的統(tǒng)稱，其中k指的是幼兒園———kindergarten，12代表12年級，相當于我國教育體系中的高三年級）學校教育的重要課程組成部分。而且，美國還為此設(shè)計了具體的體育計劃與體育評價標準，在形成相對完整的教育框架的基礎(chǔ)上，更好地幫助學生提升運動知識與技能。根據(jù)不同的年級層次，美國學校體育教育劃分為：k-5年級、6-8年級和9-12年級，其中每個年級層次都有具體的體育教育內(nèi)容和要求。
根據(jù)這個年齡段學生的身體狀況、運動能力等，教育計劃主要包含2部分核心內(nèi)容。（1）根據(jù)學生身體狀況因材施教這個階段小學生的年齡與骨骼構(gòu)造相差很大，1983年pyle與gruelich的研究表明，在同一年級同一個班級中學生的骨骼成熟狀況要相差5-6年，這就意味著同一項運動可能并不適合班級里的所有學生。另外，對這個年齡段的小學生而言，身高一般要比下肢長，因此要完成跳躍、跳遠、急停、長跑等運動項目具有相當大的難度。也即是說，在大多數(shù)運動項目上，小學生的運動能力都不及成年人以及青春期學生[5]。而學校的體育教育計劃必須充分重視小學生的這一情況，對學生因材施教，注重那些不太有難度、較為基礎(chǔ)的運動項目，而且對完成標準不宜有太高要求。（2）增加小學生的運動成就感與積極性小學生的身體結(jié)構(gòu)與運動能力決定了他們在體育專業(yè)技能方面很難有較大突破，因此在技能方面也很少能獲得成就感，這種缺憾在一定程度上會降低小學生的運動積極性。因此，小學體育教育計劃要求學校為學生提供良好的體育教育環(huán)境和多樣的體育活動形式，增加小學生參與體育活動的成就感與快樂感。小學生的年紀比較小，很難集中注意力聽老師講解復雜、高深的體育技能，只有新奇、豐富的體育活動內(nèi)容才能激起他們的興趣。因此，體育計劃要求以多種多樣的活動內(nèi)容與方式激發(fā)小學生參加體育運動的積極性，而且要以制定出高質(zhì)量的體育活動為主要教學目標。
根據(jù)這個年齡階層學生的身體狀況與心理狀態(tài)等，初中教育計劃主要包含了三部分核心內(nèi)容。（1）關(guān)注學生進入青春期的身心變化在這一年級階段，孩子開始步入青春期，其身體狀況、運動能力和適應(yīng)力都發(fā)生了很大變化。隨著身體的不斷成熟，學校的體育教學計劃也需要作出相應(yīng)的調(diào)整。這一時期，學生在頭腦發(fā)育的同時，身體重心也在發(fā)生變化，而身體的快速發(fā)育會提升其學習運動技能的能力[6]。針對學生正在逐漸成長的“新身體”，初中體育教育有必要增強體育技能學習與訓練，這是與小學體育教育計劃之間的顯著區(qū)別。另外，這一時期的孩子內(nèi)心比較敏感，與小學生相比存在明顯的心理變化，他們在體育運動方面有表現(xiàn)欲和成功欲，希望自己能夠“很酷”、受人歡迎。因此，初中體育教育計劃要求老師為學生提供1-2周的體育運動指導，幫助學生避免在自己不擅長的運動領(lǐng)域承受過多。（2）注重體育技能教學，減少策略性教學在這一階段，學生的身心發(fā)育非常迅速，也是學習體育技能的重要時期，因此更應(yīng)該專注于體育技能的教學，而減少策略性教學。所謂策略性教學就是指關(guān)于體育運動的規(guī)則、注意事項等的內(nèi)容教習。中學生在學習體育運動技能的同時，記憶規(guī)則是很困難的，而且會削弱他們參與體育運動的興趣與積極性。只有當學生純熟掌握體育運動的各項技能之后，才能專注于運動規(guī)則與策略的認知與思考。而這一點，也是初中體育教育計劃所強調(diào)的重要內(nèi)容。（3）鼓勵學生努力付出，不畏失敗因為中學生在這一時期表現(xiàn)出成功欲與表現(xiàn)欲的同時，也很容易感受挫敗，而且一旦失敗可能就會放棄體育運動。因此，基于中學生的心理敏感性，初中體育教育計劃要求初中體育老師更關(guān)心和理解學生。而美國也普遍認為，在初中階段應(yīng)該為學生配置最優(yōu)秀的體育教師團隊。這樣做的目的是在提升學生體育技能的同時，幫助學生認識到在體育運動方面努力與付出的重要性，而且即便失敗也不必害怕。
美國的k-12體育教育計劃為保證其完整性與高質(zhì)量，不僅強調(diào)從體育技能、身體健康、性格培養(yǎng)、個人成功等方面提升學生的綜合素質(zhì)，還注重教給學生足夠的健康理念、體育知識、技能和選擇能力，以便其在某一階段做好選擇一項自己會終生堅持的體育運動的準備[7]。為此，高中體育教育計劃更側(cè)重于選修性計劃，讓學生去選擇自己所喜愛或感興趣的體育運動，而老師的任務(wù)是幫助他們選擇，并在選擇之后給予其專業(yè)的幫助與訓練。學生可以根據(jù)自己的興趣愛好，充分享受所選擇的體育運動，比如高爾夫、足球、籃球、長跑等等；而體育老師有責任幫助學生培養(yǎng)1-2項體育運動技能，以確保其通過體育教學而獲得受益終身的技能。與小學和初中的體育教育計劃相比，高中體育教育計劃重“精”而不重“多”，要求學生對自己所選的體育運動進行深層次學習，以培養(yǎng)出相對專業(yè)化的體育能力。
1.學校體育教育應(yīng)該以學生為“本”
學校的體育教育應(yīng)該以人為本、以學生為本，根據(jù)學生不同年齡階段的身體狀況、骨骼發(fā)育情況等設(shè)計體育課程，建立合理的體育教育計劃。比如在美國的學校體育教育計劃就充分考慮到了這一問題，并以此為依據(jù)制定了三個層級的體育教育計劃：在小學體育教育計劃中考慮到孩子的骨骼構(gòu)造差異以及下肢比身長短的特點，為孩子制定基礎(chǔ)的、多樣的、沒有難度的運動項目；在初中體育教育計劃中基于學生在這個年齡段的身心狀況，著重于對學生運動技能的培養(yǎng)，同時避免體育課上的策略性教學；在高中體育教育計劃中，基于學生自我選擇意識的提升與培養(yǎng)專業(yè)運動技能的需要，讓學生自主選擇感興趣的課程，這種差異化的體育教育計劃的建立正是從以學生為本的思維出發(fā)的，具有極大的借鑒意義[8]。
2.為學生提供高質(zhì)量的體育教學。
高質(zhì)量的體育課程設(shè)計不僅要關(guān)注學生的運動能力，還要關(guān)注學生的自信心、成功欲、進取心等的培養(yǎng)。具體應(yīng)該從以下幾點出發(fā)。（1）以內(nèi)容標準為中心而組織體育教學設(shè)計需要圍繞一系列的內(nèi)容標準而展開，因為只有在這些標準之下，老師才能正確評估學生的運動能力以及在學習中的進步，而學生也才能擁有努力和進步的目標。若缺乏目標與標準，就很難評估學生在各個階段的體育學習成果。（2）以運動技能與體育活動的發(fā)展為核心作為學校教育中的唯一學習運動技能的科目，體育課的最重要原則是保證體育課的正常開展并增強學生的身體素質(zhì)，而且應(yīng)該將其確定為強制性要求。（3）包含個性發(fā)展與道德培養(yǎng)的內(nèi)容體育課不僅是一個開展體育運動的地方，還應(yīng)該是一個優(yōu)質(zhì)的“實驗基地”，在這里學生能夠?qū)W到社會技能與道德素質(zhì)，有助于自身的個性發(fā)展與人格形成。而學校與老師在體育教學中應(yīng)該注意創(chuàng)設(shè)出有助于學生個性發(fā)展的情境，并且在此過程中觀察學生的個性發(fā)展，幫助他們完善自身的心理。（4）重視技能學習的過程而非效果在學生開始學習一項體育技能時，老師應(yīng)該注重其動作的正確性，而非結(jié)果本身。比如在學習投籃時，應(yīng)該關(guān)注的是學生投籃的動作是否正確，而不是投中了幾個球。因為保證動作的正確性是學習動作技能的最基本要義，只有在掌握基本技能并達到熟能生巧之后，才能去關(guān)注動作的最終效果。（5）傳授學生受益終身的體育活動與技能學校體育教學應(yīng)該注重體育運動的可持續(xù)性與終身性，要為學生成年后的生活以及未來考慮，為其提供成年后依然可以受用的體育活動與技能。我們要從以前的強調(diào)競技性而轉(zhuǎn)變?yōu)閺娬{(diào)終身受益性，讓學生認識終身體育運動的意義，并養(yǎng)成定期參加體育運動的習慣。
3.開展綜合性健康計劃。
美國健康教育促進協(xié)會所定義的綜合性健康計劃是“保障與促進學生健康和全面發(fā)展的有計劃、有組織的政策、措施和活動的綜合體”，它包括健康的學校環(huán)境、學校有關(guān)體育健康的服務(wù)系統(tǒng)、學校體育教育，其具體組成部分有：體育、學校心理咨詢、健康的學校環(huán)境、家庭和社區(qū)參與、綜合性學校健康教育、學校營養(yǎng)服務(wù)等內(nèi)容。在美國，相關(guān)研究認為它是未來學校健康模式發(fā)展的必然趨勢[9]。而體育作為綜合性學校健康計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)全面發(fā)展的、健康的、完善的人的重要方式。學校和老師在開展體育教學的過程中，還應(yīng)該尋求營養(yǎng)專家、家長、文娛輔導員、健康教師、學校心理咨詢?nèi)藛T等幫助，綜合地全面地確保學生的身心健康。
4.體育課程設(shè)計須循序漸進。
根據(jù)不同年級學生身體發(fā)育的差異性，體育教學和課程安排應(yīng)該遵循循序漸進的原則，具體應(yīng)該做到：（1）為k-12不同年級的學生安排差異化的、富有情趣的、高效的體育課程；（2）開設(shè)必要的體育文化課程，以國家體育標準以依據(jù)進行順序性的發(fā)展性的講解；（3）確保體育課的中心任務(wù)是培養(yǎng)學生的體育知識、技能和技巧，增強其身體素質(zhì)與心理健康；（4）安排足夠的時間，以實現(xiàn)體育課的目標;（5）確保體育老師的數(shù)量與質(zhì)量；（6）當班級內(nèi)有智力、身體有缺陷或身體狀況較差的學生時，要為其提供適宜的體育課程。
5.鼓勵家長參與體育教育。
學校應(yīng)該鼓勵父母或監(jiān)護人在積極支持學生參與體育運動的同時，將體育運動貫穿到家庭生活當中，甚至成為孩子參與體育活動的榜樣。美國學校體育教育計劃的做法是：與家長或其他社會人士合作，提升學生參與體育運動的積極性；鼓勵學校的體育教師與學生家長結(jié)成合作伙伴關(guān)系，幫助學生堅持一項或幾項受益終身的體育運動；為學生和家長提供可以共同參與的體育家庭作業(yè)。
6.為體育老師定期組織培訓。
學校體育教育有必要也有責任為體育教師和其他健康服務(wù)人員組織專業(yè)培訓，以確保其符合體育教職人員的條件。具體做法有：（1）確保所聘用的體育教師與健康服務(wù)人員具有必要的運動知識與技能，可以為學生參加終身體育運動提供技能幫助，并增強學生的自信心與運動積極性；（2）定期組織培訓，為教職人員提供發(fā)展機會，不斷提升其體育技能與教學水平。
7.制定政策確保體育教育的開展。
為了確保學校體育教育的正常開展，政府和教育部門應(yīng)該制定相關(guān)政策，將體育教育相關(guān)內(nèi)容落實。美國學校體育教育的做法有：（1）規(guī)定所有在校學生有接受體育教育的義務(wù)；（2）制定各項政策確保學生可以參加各種有趣的終身體育運動；（3）規(guī)定體育設(shè)施與運動場地不能作為其他用途；（4）為學生提供體育運動的時間與機會，以便增強其健康水平；（5）明確體育相關(guān)組織是制定的健康教育標準，并積極實施。
8.明確各級政府關(guān)于體育教育的責任。
美國對體育運動的開展與學生身體健康非常關(guān)注，且從政府的各級部門到社會層面都達成了這種共識。政府和社會都很重視美國學齡兒童與青少年的體育教學情況，1987年美國國會就曾通過97號決議案，鼓勵州政府與地方政府為k-12學生提供高質(zhì)量的每日體育活動[10]。在美國，大多數(shù)州和行政區(qū)都要求小學、中學和高中的課程中必須包含足夠的體育課，而且?guī)缀跛械膶W校都嚴格遵循這一規(guī)定，將近75%的州都堅持著1995年頒布的國家體育標準。美國的學校體育教育計劃在層級劃分方面讓我們意識到，體育教育的差異性教學依據(jù)與原理，其體育運動與健康并重、知識與實踐技能緊密結(jié)合的教學方式也值得深思，特別是政府、父母、社會人士等共同參與的體育教學計劃對我們具有非常好的借鑒意義，而這些經(jīng)驗都值得我們認真反思和學習。如今我國健康教育與體育教學也在不斷發(fā)展，體育教育領(lǐng)域的理論工作者與實踐者也在不斷探索著先進的、科學的、符合中國現(xiàn)狀的體育教育體系，為此研究和學習在這一領(lǐng)域起步較早且發(fā)展較為完善的國家的.體育教學經(jīng)驗，顯得尤為重要。今后，在借鑒先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我國的體育教育也應(yīng)該不斷推進學校教育的改革與發(fā)展。
作者:劉斌楊鳴亮單位:中國民航飛行學院航空安全保衛(wèi)學院。
[1]胡衛(wèi)，唐曉杰，方建鋒，等.先進國家學校體育的借鑒與啟示[j].體育學刊，20xx（3）.
[2]侯倩，張杰.中國與美國學校體育健康教育之比較[j].體育與科學，20xx（2）.
[3]王旭海.淺談美國學校體育教育計劃及對我國體育教育改革的啟示[j].天津體育學院學報，20xx（22）.
[4]顏麗君，艾謝陽.美國學校體育教育與社會體育教育關(guān)系研究[j].山東體育科技，20xx（2）.
[5]羅平，張劍.美國青少年健康體適能教育計劃開發(fā)概況[j].上海體育學院學報，20xx（1）.
[6]曾思麟.美國學校體育的改革研究及其啟示[j].武漢體育學院學報，20xx（3）.
[7]張嘉偉.美國學校體育研究進展及其發(fā)展趨勢[j].體育文化導刊，20xx（7）.
[8]楊清瓊，牛奔，李丹陽.美國中小學體育教育的基本特征[j].山東體育科技，20xx（3）.
[9]賀建龍.試論終身體育教育在學校體育教育中的實施[j].體育學刊，20xx（2）.
[10]張建華，高嶸，毛振明.當代美國體育課程改革及對我國的啟示[j].體育科學，20xx（1）.
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇十四
按照”的工作要求，本著“一切以學生為中心“的原則，充分利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)學習的平臺以及教師自主錄制課程等形式，向?qū)W生提供課程視頻、在線輔導及答疑等教育教學服務(wù)，線上精講，線下精煉，確保學生在家也能享受到學校的優(yōu)質(zhì)學習資源。
1、2月3日起，畢業(yè)年級展開在線教學。
2、2月10日起，其他年級開始在線教學。
3、具體上課時間為，周一至周五9時至上午11時、下午2時30分至4時30分，晚上7時30分至8時30分為在線答疑、個性化輔導時段。
4、每天早上，家長上傳學生作業(yè)，課堂上教師需要針對學生作業(yè)中的問題進行反饋。
1、利用名師網(wǎng)絡(luò)直播課堂及空中課堂平臺，通過備課組集體研究，由任課老師認真遴選，分享到班級學生群，并組織學生觀看。
2、網(wǎng)絡(luò)直播教學及微課錄制。有條件的備課組，老師可采取直播或微課形式，利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)原班級、教師、學生不變，教師“在家授課”，學生“在家學習”。
3、嚴格按照國家課程方計劃，盡量開齊開足課程，合理安排日程，做到與開學后教學計劃的有效銜接；同時，根據(jù)線上學習的特點，合理安排學生學習和休息時間，保障學生身心健康。
4、各學科教師要分時段向?qū)W生發(fā)送學習任務(wù)單，開展好學習指導，及時進行作業(yè)批閱和答疑解惑等。
1、教務(wù)處網(wǎng)上召集召開相關(guān)人員會議，明確教學計劃。
2、教務(wù)處、教研組、備課組認真討論，形成討論稿，交校長室研究定奪。
3、定稿發(fā)布，所有老師遵照執(zhí)行。教務(wù)處排定課表。
4、各教研組備課組認真集體備課，明確每天課程目標，力求做到線上精講線下精煉。
5、作業(yè)布置力求少而精，教師每天要針對作業(yè)中的問題進行有效反饋。
教務(wù)處、電教中心、年級組長、教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責任，細化分工。
20xx年2月1日。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇十五
樹立以師生發(fā)展為本的培訓理念,圍繞學校辦學目標和辦學特色,構(gòu)建專題培訓與自主培訓相結(jié)合的校本培訓模式。以轉(zhuǎn)變教師教育觀,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力、教育科研為重點,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的研究型教師,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓系統(tǒng),使我校的校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。
2、更新教育觀念,掌握學科課程的基本理念,理解學科教育的功能和價值。
3、深入研究學科教學中的各種實際問題,根據(jù)課程標準的有關(guān)要求,解決課程實施過程中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題。
4、理論與實踐相結(jié)合,從理念與操作的結(jié)合上探索新課程實施的有效途徑。
水城縣營盤中學遠程室。
堅持理論聯(lián)系實際的原則。理論學習必須與基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的形勢相結(jié)合,必須與學校和學習者自身相結(jié)合,堅持理論學習與建立學習型教研組織相結(jié)合,真正把教育理論學習落到實處。
學習教育理論,目的就是總結(jié)教育經(jīng)驗,反思教學行為,在實踐中不斷有新創(chuàng)造。然后通過學習,使教師真正轉(zhuǎn)變教學行為,切實解決教育教學中存在的突出問題和難點問題,提高自己的教育創(chuàng)新能力。
(一)培訓對象：全校所有在崗教師。
(二)培訓內(nèi)容：
1、表現(xiàn)性評價在初中化學教學中的應(yīng)用。
2、初中化學新課程課堂教學組織與實施。
3、初中化學概念原理教學過程與策略。
4、化學與生活。
教師的工作經(jīng)歷、教學經(jīng)驗、教學水平、自身素質(zhì)、年齡不同,然后決定了校本培訓的形式和內(nèi)容也不同。按照自主、開放的原則,充分體現(xiàn)人人都是培訓者,處處都是培訓地,刻刻都是培訓時的特點,主要采取以下培訓方式：集體培訓。學校在明確了自身需要和教師的需要后通過學校例會，然后舉辦專題講座或邀請有關(guān)專業(yè)教師為大家“充電”。然后通過集體培訓,真正達到了理論與實踐的有機融合，學科與學科間。
1、校本培訓管理。集中培訓由學校專人負責考勤。
2、培訓過程中要做好培訓記錄。
3、各項培訓統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),使培訓明確有序,進展順利。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇十六
本學期我校教學工作將以《―――教育局20xx年工作要點》和教育局相關(guān)科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導，以鞏固“普九”成果為重點以素質(zhì)教育為主題以提高教育教學質(zhì)量為核心以精細化管理為手段以創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育為目標布絳圍繞“普及、發(fā)展、提高”三大任務(wù)開展工作補固標準化學校建設(shè)成果加快實施特色學校建設(shè)步伐深化學校內(nèi)涵發(fā)展膊歡洗蔥鹿魎悸藩調(diào)整工作方法強化教育教學管理提高整體辦學水平。
1、貫徹實施《額如鄉(xiāng)中學教學管理常規(guī)及評價辦法》做到常規(guī)教學精細化管理。
2、確?！敖虒W開放日”、“新世紀師生讀書工程”、“40周歲以上教師優(yōu)質(zhì)課”、“校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課”等教學活動扎實開展并收到實效。
3、保證實驗課開出率達到100。
4、實現(xiàn)學生年流失率控制在5.5ㄒ閱凇
5、做好近專任教師教學成績的數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計工作。
6、加強畢業(yè)班管理爭取今年中考再創(chuàng)佳績。
一端正教育教學思想全面貫徹黨的教育方針。保證開齊學科開足課時不出現(xiàn)課時偏差。上好地方課程、校本課程。上好音樂、體育、美術(shù)、勞動技術(shù)、衛(wèi)生、地理、生物等課保證非考試科目的教學質(zhì)量。 結(jié)合我校我鄉(xiāng)的實際進一步完善校本課程開發(fā)與建設(shè)制訂教學計劃開展好課堂教學活動。
二加強常規(guī)教學的精細化管理落實常規(guī)教學基本要求全面提高教育教學質(zhì)量。 修訂和完善《額如鄉(xiāng)中學教學管理常規(guī)及評價辦法》堅持經(jīng)常抓好常規(guī)教學過程管理。每月進行一次常規(guī)工作檢查并不定期進行抽查。每次檢查后要有分析總結(jié)檢查結(jié)果張榜公布并納入教師崗位責任制。
1、備課。 個人備課要堅持從學生實際、教師自身實際出發(fā)并超前備課一周制作出切實可行的教學設(shè)計方案。 學期初和期中進行兩次集體備課。制定集體備課計劃有時間、內(nèi)容、中心發(fā)言人、負責人。
2、上課。 優(yōu)化課堂教學深入開展教學實踐研究。堅持以夯實“雙基”為重點以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心以調(diào)動學生積極有效參與為手段以促進學生全面發(fā)展為目標深化課堂教學改革改進教學方法加強創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。 課堂教學以學生為主體突出重點分化難點完成教學目標。在課堂教學中逐步培養(yǎng)學生的“問題意識”。按照“初中學方法”的特性分析交給學生學習方法提高自我學習能力。 堅決實行執(zhí)案教學。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇十七
以鄧同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的重要思想為指導，積極推進雙語教育實驗，豐富學校教育內(nèi)涵，探索行之有效的雙語教育模式，使我校雙語教學水平得到顯著提高，使學生在學習母語階段充分接受英語熏陶，為將來成長成為具有國際視野和國際交往能力的創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。
根據(jù)《無錫市教育局關(guān)于推進雙語教育實驗的指導意見》,精心組織,扎實推進雙語教育工作。圍繞學校雙語教學實驗方案進行雙語教學的探索。拓寬雙語課程設(shè)置，改善雙語學習環(huán)境，，探索雙語教學模式，形成具有校本特色的雙語教育體系。
本學年內(nèi)，要充分重視雙語實驗學校創(chuàng)建工作，完善雙語教育環(huán)境，開設(shè)好實驗課程，在“健康教育”、“牛津1a口語交際”及其他學科浸透等方面進行實驗，初步形成校本特色的雙語教育模式;同時著重培養(yǎng)一支專兼結(jié)合、富有雙語教育能力的教師隊伍。并通過雙語教學的施行，提高學生英語口語能力、英語交往能力、英語應(yīng)用能力。
第一學期。
1、統(tǒng)一思想認識。從行政人員到英語教師、雙語教師直到全校教師學習關(guān)于雙語教育的理論和市教師局關(guān)于推進雙語教育實驗的指導意見，統(tǒng)一思想認識，提高積極參與雙語教育的自覺性，了解雙語教育的基礎(chǔ)知識和本校開展雙語教育實驗的規(guī)劃。
2、選派教師參加雙語教育實驗的培訓。
3、選定雙語教育實驗的學科、年級、教材。營造雙語教學氛圍。
4、成立校雙語教育實驗領(lǐng)導小組和教學研究小組。
5、在小學一年級開設(shè)英語口語交際課、在小學三年級開設(shè)雙語健康教育課。以這二個年級為先行實驗，定期開展研究活動，探索雙語教育模式。
6、利用新加坡英華學校來校華文浸濡契機，進行雙語交流活動。
第二學期。
1、進一步改進雙語教育實驗環(huán)境，優(yōu)化師資配備。
2、積極開發(fā)雙語教育資源，創(chuàng)新雙語教育活動的內(nèi)容和形式，大力加強。
化建設(shè)，初步形成校本雙語教育特色。
3、探索雙語教育質(zhì)量評估標準和方法，制訂有關(guān)學科的《雙語課堂教學評價表》并試行評估。
4、將原有五月份英語藝術(shù)周活動優(yōu)化為“雙語文化藝術(shù)周”活動。
5、開展一次區(qū)級以上的“雙語研究展示課活動”。
6、舉辦英語教師和雙語課教師教學想象和課件制作比賽。
主要措施。
1、狠抓雙語教學的常規(guī)管理。
以教學過程管理為著力點，定期抽查雙語教師的教學“六認真”工作，深化學生、班級，及時把握雙語教學動態(tài)，采取有效措施，確保雙語教學工作正常、規(guī)范、有效進行。
2、加強雙語師資隊伍建設(shè)。
經(jīng)常性地組織雙語教師進行校本培訓，學習先進的教育理論，學習雙語教學常用方法，使教師逐步從“經(jīng)驗型”向“學習型”、“研究型”轉(zhuǎn)化。
加強教研組建設(shè)。教研組要重視雙語教師教學，進行互動的隨堂聽課和專題教研活動，使雙語教師的教學能力有一個質(zhì)的提高。
結(jié)合有關(guān)部門的教學新秀教學能手、、學科帶頭人的評審工作，盡可能多地推薦雙語教師能評，力保有1-2位評為市級教學能手。使雙語教師的教學工作走向成熟。
3、每學期安排雙語教學研究課展示活動。
4.優(yōu)化環(huán)境建設(shè)：充分利用校園廣播、電視開展雙語學習活動，開展雙語小報比賽、雙語黑板報比賽、雙語櫥窗展示等活動，營造好英語學習的軟環(huán)境。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇十八
20xx年教學工作計劃范文是以學校學期核心工作精神為指導，以學校工作計劃中重點工作目標為努力方向，抓重點工作，抓薄弱環(huán)節(jié)，落實各項管理工作。
xx——xx年學年是我們中小學教研教學，電教工作充滿機遇、希望和挑戰(zhàn)的一年。本學年教學教研和電教工作的總體要求是：以德育為首，全面推進素質(zhì)教育，堅持“鞏固、提高、深化、發(fā)展”的方針，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育局“抓管理、保穩(wěn)定，德育為首;抓素質(zhì)、保質(zhì)量，教學為主”的二十字方針，以課程改革為中心，以科研為先導，進一步加強教學工作的管理與指導，把工作重點轉(zhuǎn)移到抓管理、抓教學、抓質(zhì)量上來，積極開展教學改革研究，促進現(xiàn)代教育技術(shù)進課堂，大力提高教師實施素質(zhì)教育的能力，全面提高基礎(chǔ)教育的教學水平和質(zhì)量。
1、加強教師隊伍的思想、文化建設(shè)，注重教學人員的學習、培訓、提高工作，營造教學科研的良好環(huán)境。學校領(lǐng)導要著力提高教師的管理，研究和指導教學的水平，辦家長、師生滿意，總校信賴的學校教育事業(yè)。
2、校長要以身作則，深入教學第一線，走進教室、走進課堂，和教師一起學習、一起研究、一起探討課堂教學的改革與發(fā)展、教學質(zhì)量的鞏固與提高。
3、要加強新課改理論的學習，教師每年寫學習筆記不少于1萬字。要改變只學教材，不鉆課標的學習風氣;改變只鉆教法不研究學生的備課方式;改變只重教學不重研究甚至教而不研的局面。要使每個教師學會學習，學會備課，學會發(fā)現(xiàn)問題，學會研究，學會合作交流，學會寫作。
4、繼續(xù)加強素質(zhì)教育理論的學習，堅持德育為首、以德治教的方針，堅持育人為本，開展新形勢下的德育研究，特別加強中小學思想品德、品德與生活(社會)、綜合實踐活動課的開設(shè)及教學研究，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，深刻挖掘教材的思想內(nèi)涵，在備課中寫明德育滲透點，以達到素質(zhì)教育的要求。
1、繼續(xù)采取不同形式開展對教師的全員培訓，重在校本培訓，要加強校本培訓制度的落實。各校要擬訂培訓計劃、明確培訓任務(wù)、規(guī)定培訓內(nèi)容、開發(fā)培訓資源。培訓應(yīng)由原來的通積培訓和學科培訓轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸诰€培訓”，即“六步培訓法”：理論指導教學，發(fā)現(xiàn)突出問題，分析具體原因，改變課堂策略，實踐檢驗理論，解決具體問題。要做好教學策略的培訓、聽說講評寫的培訓、校本教研的培訓、培訓者的培訓。
2、切實加強對課改的調(diào)研與指導。各校要根據(jù)實際，采取分類要求，分類指導，校長要經(jīng)常深入課堂，對課改實行全程跟蹤研究指導和管理，總結(jié)和反思，及時解決課改中出現(xiàn)的新情況、新問題、新困惑，把理論研討向課堂實踐轉(zhuǎn)變，進一步提升課改實驗水平。
3、以課堂教學為主陣地，強化教學方式的變革。目前我們課改實驗的最大難題就在于課堂教學方式的改革，這也是制約各校教學質(zhì)量提高的重要因素，我們必須認真加以研究和解決，積極探索研究新課程背景下課堂教學方式的改革，教學程序的編制，即提倡大膽創(chuàng)新，又注重科學理性;既摒棄陳舊的教學模式，又反對形式主義的花架子，使課堂教學回歸到“樸實、真實、扎實”的軌道上來。
4、大力加強校本教研制度的建設(shè)和落實。認真貫徹落實總校《關(guān)于大力開展校本教研的指導意見》把校本教研作為今年工作的大事來抓，一是要落實校長是第一責任人的校本教研制度;二是要求各校制訂合理可行的校本教研工作計劃，做到時間、內(nèi)容、活動方式、參與教師等全部落實，必要時，按學期可設(shè)計校本教研活動安排表或一覽表，活動時間、內(nèi)容、主持人、討論焦點、參加人數(shù)等情況要一目了然;三是精心組織，加強指導，注重實效，不流于形式;四是以課例為載體，針對“小現(xiàn)象、真問題”開展切合本校本學科實際的校本教研活動;五是繼續(xù)開展和推廣集體備課形式，倡導中心校的“同課異構(gòu)”，課要常備常新，促進各學校在集體備課方面出成績、出方法、出經(jīng)驗;六是繼續(xù)開展校本課程的研究與開發(fā)，落實校本教材的課堂教學;七是要采取“走出去，請進來”的內(nèi)引外聯(lián)方式，以促進聯(lián)校聯(lián)片教研和相互交流;八是要廣泛開展豐富多彩的課堂教學競賽活動，以促進“三新”(新理念、新課程、新技術(shù))在課堂教學中的重點落實;九是要大力倡導反思，反思教學、反思學生，寫好教學隨筆;十是要克服惰性，確保校本教研堅持不懈地開展下去，具有長久的生命力。
5、積極研究和探索教育教學評價、學生綜合素質(zhì)評價和考試評價制度改革。認真貫徹實施總校擬訂的《課改評價實施意見》，促進學校師生健康發(fā)展。
1、采取有效措施，切實落實“科研興校、科研興學，科研興教”戰(zhàn)略，堅持“立足校本、實用實效”的原則，克服“假、大、空”傾向，卓有成效地開展教科研工作。本階段中小學教科研主攻的課題應(yīng)以課程改革為主，特別是要注重教學中出現(xiàn)的現(xiàn)實問題、真實問題進行研究，突出“小問題、真課題，小課題、大作為”，努力提高教科研工作的針對性和實效性。
2、繼續(xù)深入開展《小語整改》實驗、魏書生教育思想和洋思經(jīng)驗的研究，重心要放在提升實驗層次和水平上，從學校實際出發(fā)，對照課改要求，進行認真總結(jié)和反思，使實驗更加符合課改理念，更加符合課改理念，更加貼近學校的自身實際。年終各校要將“小語整改”、學魏書生教育思想、學洋思和其它課題實驗的總結(jié)上報總校。
3、跟蹤研究和指導國家級、區(qū)、市、旗立項課題的實驗，加強教科研課題的過程化管理，使教科研工作進一步規(guī)范化和科學化。
1、繼續(xù)廣泛開展“達標課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”活動，并使之走向常態(tài)化，從而助推課堂教學方式的變革，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。今年要求各校達標課過關(guān)率不少于學校教師的4/5，優(yōu)質(zhì)課不少于2/5，創(chuàng)新課不少于1/5?？傂Ｒe極推薦優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課教師參與上級教育部門的基本功大賽和教學能手賽。
2、進一步加強中小學教學常規(guī)管理和教學質(zhì)量監(jiān)控，制定符合新課改要求的中小學教學常規(guī)，加強教學過程的全程管理。從備課、講課、反思、研究、批改、考試等方面加強監(jiān)控，特別是薄弱學科的教學，如音、體、美、綜合實踐活動課、勞技/勞動課，要堅決開齊、開足、開好，該考的科目一定要考，不可分科，不可偏科，課堂教學要以聽、說、想、議、做、講、練多方入手，必要的講授不可淡化更不可取締。
5、關(guān)注教師成長，打造一支獻身教育、富有激情、勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的教師隊伍。建立健全中小學專任教師檔案，對教師的工作情況、專業(yè)技術(shù)職稱、個人成長及考核情況登記造冊，使每一個教師努力做到“六有”：即有目標感、有約束感、有責任感、有積極感、有專業(yè)感、有成就感。
1、隨著遠程教育設(shè)備的普及，今年工作重心應(yīng)當全力轉(zhuǎn)移到遠程教育設(shè)備的管理維護和資源的應(yīng)用上來。一要狠抓管理，逐步完善各項管理制度，建立健全各種檔案，加強日常管理，美化遠程教育環(huán)境;二要加大培訓，強化使用，提高教師的信息技術(shù)知識和運用水平，保證設(shè)備使用率的提高;三要做好設(shè)備的維護以及資源的整理和應(yīng)用;四要加大考核力度，將遠程教育作為常規(guī)考核納入學校管理和教師的業(yè)務(wù)考核。
2、加大圖書裝備和實驗室建設(shè)力度，一是爭取資金，逐步更新老化儀器，實驗室配套設(shè)施標準要提高一個檔次，保證上課時兩人一臺實驗儀器，完善實驗檔案;二是要加強實驗室管理，強化在教學中的應(yīng)用，應(yīng)該上的實驗要開齊、開足;三是進一步規(guī)范小學自然實驗教學，繼續(xù)加大中學實驗考核力度，切實組織好“實考”考務(wù)工作;四是加強圖書裝備建設(shè)，根據(jù)中小學圖書裝備目錄要求，摸清底數(shù)，按一類標準，實實在在做好現(xiàn)有數(shù)量和差缺數(shù)量統(tǒng)計;五是做好圖書室建設(shè)工作，完善檔案資料的管理工作。
各學校：xx——xx年學年的工作繁重而艱巨，我們要在上級教育部門的領(lǐng)導下，齊心協(xié)力，務(wù)本求實，克服困難，狠抓落實，積極認真地完成各項工作任務(wù)。
全鎮(zhèn)學校教學計劃篇十九
2、樹立“健康第一”的意識，落實“每天體育鍛煉1小時”
1、歡慶國慶，做個文明守紀的小公民。
2、樹立“健康第一”的意識，貫徹落實“每天體育鍛煉1小時”
3、指導學生、家長使用好《小學學生成長手冊》，完成本學期第一次評價。
5、回顧隊史，進行少先隊知識宣傳教育。
6、加強安全教育，進行緊急疏散演練。
7、繼續(xù)進行文明課間的評比。
8、完成本月班級、學校展板的更換。
9、選拔新一批“紅領(lǐng)巾廣播站”播音員，開展紅領(lǐng)巾廣播。
10、開展科技節(jié)宣傳動員報名工作。