總結(jié)可以幫助我們回顧一段時間內(nèi)的工作進(jìn)展和成果。寫總結(jié)時要注重條理性，合理安排內(nèi)容結(jié)構(gòu)，確保邏輯清晰和層次分明。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，以供參考。
教師工作個人總結(jié)篇一
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作：
三、要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
四、本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。
五、在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。
七、采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
教師工作個人總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任第六小學(xué)四年級(1)(2)的英語教學(xué)工作。此教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言任務(wù)，即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)，以體驗，實踐`參與交流與合作的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情，提倡“任務(wù)型”的教學(xué)思想，把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實在教學(xué)的過程。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以及課程改革的要求，我在課前備課，就充分考慮到每堂課如何從學(xué)習(xí)的興趣出發(fā)，課堂上提倡學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使英語的學(xué)習(xí)過程，成為學(xué)生積極的情感態(tài)度，鼓勵學(xué)生主動思維，大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。英語作為基礎(chǔ)教育階段的必修課程，它有其獨(dú)特性，首先要求教師自身要易教樂教，而教師在教學(xué)過程中，如何使學(xué)生易學(xué)樂學(xué)，是我不斷探索的永恒的課題。
學(xué)生很樂意看圖說話，答案形形色色，但充滿樂趣。(6)在文化意識中熏陶，在教學(xué)中注意積累平時的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以豐富課堂教學(xué)。(7)在聽力游戲中評價?？磮D猜意，聽音畫圈`圖圖。
總之，我在拿到新教材，就充分認(rèn)識到作為教師首先要把自己的角色調(diào)整好，課堂上留給學(xué)生想象發(fā)揮的空間，放開的讓學(xué)生去說，融入到學(xué)生當(dāng)中，通過大量的輔助手段，使課堂上充滿生機(jī)和活力。如適當(dāng)適時做頭飾，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和學(xué)生一起玩游戲，帶動大量的學(xué)生投入到教學(xué)活動中，。我始終堅持一步一個腳印，自我完善的同時，多吸取別人的好方法，并不斷總結(jié)平時課堂的得與失，積累好的經(jīng)驗，使今后的課堂有更多更好的發(fā)揮空間，真正投入到課改的實踐中。
本學(xué)期擔(dān)任四年級三班四班的英語老師，從學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析：
四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期主要做了以下工作：
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，如游戲、競賽、猜謎、音樂、詩歌、扮演角色等活動，使教學(xué)情趣化，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中用。
2、通過聽、說、讀、寫、演等形式進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。小學(xué)生中，就是再高年級的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性，在對話教學(xué)中，設(shè)計各類競賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。
教師工作個人總結(jié)篇三
學(xué)生是人，活著的、不斷成長著的人，不是簡單的容器。小學(xué)階段孩子們正好處于快速成長期，為了實現(xiàn)快速成長則需要更多的養(yǎng)分，誰來供給這些養(yǎng)料?我想作為教師是義不容辭的，由此我真正意識到其實教書并非像想象中的那么簡單。新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展。因此，為人師者需要做的實在太多太多。在教學(xué)設(shè)計過程中，不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;在教學(xué)實施過程中，不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計基于學(xué)生開展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事件時，不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展?哪些是無益的?以為下次實踐提供經(jīng)驗的參照。我不斷地勸誡自己，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！边@也是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的基本理念之一。在轉(zhuǎn)變了自己的理念之后我深切地體會到學(xué)生常與自己一樣體驗著如絲般地成長，盡管這種成長看起來是微乎其微的但是他卻是不可缺少的。
行動起來則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗，正是說明了經(jīng)歷實踐過程中的失敗是不可避免的。失敗盡管會讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學(xué)期以來我認(rèn)真閱讀了《新課程理念與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書籍，并做好閱讀筆記，結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實踐，通過不斷地反思與實踐促進(jìn)自己的成長。在不斷地學(xué)習(xí)和實踐過程中我細(xì)細(xì)品味著成長如絲的那一份幸福與愉悅。
在教學(xué)中，我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格，主要?dú)w納為如下三點(diǎn)：
(一)、激發(fā)學(xué)生興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)。
我在教學(xué)實踐中充分感覺到：傳統(tǒng)的教學(xué)方法過于死板，使數(shù)學(xué)知識變得枯燥無味，學(xué)生接受知識處于被動狀態(tài)，思維處于壓抑狀態(tài)，產(chǎn)生厭學(xué)心理，很難取得令人滿意的教學(xué)效果。我追求一種高層次的教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自覺主動地去嘗試，變苦學(xué)為樂學(xué)。如何變苦學(xué)為樂學(xué)?我主要采取了三個途徑：一是從教學(xué)內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的魅力，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和求知欲望。二是合理地組織好教學(xué)密度、難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學(xué)生始終如一地保持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征，創(chuàng)造并交替運(yùn)用生動活潑的教學(xué)方法，設(shè)置出引人入勝、樂而忘倦的教學(xué)氛圍和情景。在這三個途徑中，我尤其注重教學(xué)方法的運(yùn)用，創(chuàng)造了“布設(shè)環(huán)境，引人入勝”、“實物演示，加深理解”、“制作教具，形象直觀”、“故事激趣，吸引注意”、“幻燈錄音，動靜結(jié)合”等五種激發(fā)興趣的基本方法，使那些看來枯燥乏味的數(shù)字、符號和概念變得親切感人，充滿純凈的童趣。
(二)引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會為會學(xué)。
我認(rèn)為小學(xué)兒童尤其是中年級以上的兒童，不隨意注意和形象思維占主導(dǎo)地位，但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的，十分必要的。因此，我一慣主張，教師的任務(wù)就是要在兩者之間架設(shè)橋梁，幫助學(xué)生把不隨意注意轉(zhuǎn)化成隨意注意，使形象思維過渡到抽象思維，通過自己動手、自己運(yùn)腦的方式，達(dá)到自我感知，自我發(fā)現(xiàn)，自我嘗試新知的目的。在課堂教學(xué)上，我對自己約法三章，制訂了嚴(yán)格的“清規(guī)戒律”，切實做到“教師少說學(xué)生多說，老師少講學(xué)生多思，”達(dá)到變教師教學(xué)生學(xué)會，為學(xué)生自己會學(xué)的較高境界。
在復(fù)習(xí)乘法的簡便計算時，我在黑板上出20道99與兩位數(shù)相乘的試題，然后師生進(jìn)行比賽。結(jié)果，盡管學(xué)生也運(yùn)用了簡便算法，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在教師后頭。學(xué)生迫不及待地想教師告訴他們速算的秘密，我卻不失時機(jī)地賣了個關(guān)子，并不講解，只是揭示他們?nèi)L試積與乘數(shù)的關(guān)系，經(jīng)過一番認(rèn)真的觀察、比較、計算，小朋友們爭先恐后地發(fā)言，匯報自己發(fā)現(xiàn)的真理。有的說：積的最高兩位數(shù)比這兩位數(shù)少1，積的最低兩位數(shù)與這個兩位數(shù)的和剛好是100，用100減去這兩位數(shù)就得到積的最低兩位數(shù)。有的則說：用100減去這兩位數(shù)就是退位減法，影響速算速度，可以用99減去積的最高兩位數(shù)，也可以得積的最低兩位數(shù)。大家你一言我一語，幾乎不需要教師過多的幫助，就找到了99自算，找出99與一位數(shù)相乘的、999與一位數(shù)和兩位數(shù)相乘的速算方法，借以鞏固知識，發(fā)展知識，遷移能力，大家一齊拍手叫好，整個課堂充滿了喜悅和勝利的歡樂。
(三)溝通知識聯(lián)系，變知識為能力。
我在教學(xué)過程中，特別重視溝通知識的內(nèi)在聯(lián)系。我熟悉數(shù)學(xué)知識的構(gòu)建特點(diǎn)，確信“任何一種新的數(shù)學(xué)知識，都是由兩種或兩種以上的舊知識構(gòu)建而成”，并且進(jìn)一步認(rèn)定，只要幫助學(xué)生溝通了兩種或兩種以上的舊知識，學(xué)生就能夠構(gòu)建起新的知識大廈。因而在實際教學(xué)過程中，我總是用極大的力氣，揭示數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維，從不同的角度，不同的思路，不同的方法，去審視、理解、比較數(shù)學(xué)概念，解決從生活實際中抽象出來的數(shù)學(xué)問題，使學(xué)到的知識“活”起來，形成解決新問題的“能力”。
教師的成長是一個漫長的過程，是不可跳躍的;教師的成長是微妙的，或許在不經(jīng)意之間就實現(xiàn)了一種跨越;教師成長過程中所體現(xiàn)出來的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會，盡管會充斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長過程中的必需品。且行且看，生命過程中總有一些美好與遺憾。路是自己走出來的，我相信自己漸行漸遠(yuǎn)邁向更遠(yuǎn)的天地。
教師工作個人總結(jié)篇四
一年來，我校在縣委、縣政府、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下和全校教職工的共同努力下，全面貫徹落實黨和國家的教育方針、政策，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以搞好我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育為中心，全力推進(jìn)了我校各項工作，取得了較好的成績，積累了一定的經(jīng)驗，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，提高了教師工作效能。
1、認(rèn)真開展了學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的政治理論學(xué)習(xí)和廉政教育，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤政廉政意識和工作能力，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子在群眾中的威信和號召力。
2、切實抓好了效能建設(shè)，加強(qiáng)了干部作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校及時、真實、全面公開了本單位政務(wù)信息，編制好了政務(wù)公開目錄，制定了效能建設(shè)制度和校務(wù)公開制度，并將其上墻公布，加大了效能建設(shè)監(jiān)督力度。加大了對全體教職工上班考勤力度；加大對各股室所負(fù)責(zé)工作的督查力度；教職工的工作作風(fēng)、辦事效率、出勤紀(jì)律等情況每月進(jìn)行小結(jié)并通報，實行獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶，從根本上扭轉(zhuǎn)教職工的工作作風(fēng)，提高了辦事效能。
3、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。我校今年召開了教職工代表大會，修改完善了原有的師德師風(fēng)考評方案，使方案更科學(xué)、更完善、更具操作性。開展了以一系列活動為載體的師德師風(fēng)建設(shè)，如“三感知三回顧”活動（心得評比、演講比賽），“三爭三比”（比團(tuán)結(jié)，看誰協(xié)作精神好；比實干，看誰奉獻(xiàn)精神強(qiáng)；比績效，看誰工作效率高）等活動，建設(shè)了一支精干高效、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)的中層干部隊伍和教職工隊伍。同時，我校始終把師德教育擺在教師繼續(xù)教育培訓(xùn)首位，注重對學(xué)員的德育滲透，購買了一系列師德教育的光碟和書籍，各個崗位培訓(xùn)班均安排了師德教育的專項內(nèi)容。
4、切實加強(qiáng)了黨員隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。按時召開支部大會，加強(qiáng)黨員的政治學(xué)習(xí)，定期召開民主生活會，民主生活會上黨員自覺反思，講缺點(diǎn)不講優(yōu)點(diǎn)，提問題不提成績，保持了共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。
營造了黨員模范帶頭、群眾不甘落后、齊心協(xié)力謀求學(xué)校發(fā)展的良好氛圍。
（二）加強(qiáng)了制度建設(shè)，堅持以制度管人。
1、建立健全了各項管理制度。進(jìn)一步完善了師德師風(fēng)考評制度、教職工職稱聘任制度、考勤制度、崗位職責(zé)、教學(xué)管理制度、學(xué)員管理制度、教研制度、財務(wù)管理制度、年終考核制度等各項規(guī)章制度，并組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《永興縣教師進(jìn)修學(xué)校崗位職責(zé)管理制度匯編》。學(xué)校工作做到了有章可循，照章辦事。
2、加大學(xué)校管理力度。目前，我校只有校級領(lǐng)導(dǎo)3人，但學(xué)校充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子成員和中層干部的主觀能動性，實行層次管理，學(xué)校行政干部分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)配合，齊抓共管，和諧共事。
3、進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校作風(fēng)辦的督查作用，安排專人（辦公室副主任李劍鋒）具體抓督查工作，加強(qiáng)日常督查，實行月工作通報制，確保學(xué)校各項工作及時落實到位。我校這項工作得到了縣紀(jì)委和縣作風(fēng)辦的高度肯定。
（三）積極探索，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)工作模式，確保師訓(xùn)工作質(zhì)量。
1、繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)班子成員和中層干部聯(lián)片制度。經(jīng)常保持與縣教育局組織人事股和各中小學(xué)的聯(lián)系，定時下鄉(xiāng)入校宣傳師訓(xùn)政策，督促參培教師按時到位。建立了促培制度，進(jìn)一步提高了教師參培到位率。一年來，我校在著力推行“一周一研修，一月一研教，一期一研討”的“三個一”校本培訓(xùn)長效機(jī)制的基礎(chǔ)上，開辦教育技術(shù)培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)學(xué)員35人；骨干教師培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)學(xué)員55人；班主任培訓(xùn)班3期，培訓(xùn)學(xué)員120人；高級信息技術(shù)培訓(xùn)班2期，培訓(xùn)學(xué)員238人；德育研討班及新課改研討班各1期，培訓(xùn)學(xué)員78人；幼兒園園長培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)學(xué)員51人；中小學(xué)檔案管理班1期，培訓(xùn)學(xué)員47人；中學(xué)第一周期、小學(xué)第二周期結(jié)業(yè)培訓(xùn)500余人。全年共培訓(xùn)學(xué)員1300人次，超額完成了全年450人次的培訓(xùn)任務(wù)。
2、年初制定切實可行的培訓(xùn)計劃，以開展骨干教師培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作。此外，學(xué)校每個培訓(xùn)班制定了具體的辦班方案，使各項培訓(xùn)工作均有計劃、有步驟地穩(wěn)步推進(jìn)。
3、加強(qiáng)對培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的管理，從培訓(xùn)計劃、課程設(shè)置、課程教學(xué)、實踐考察、考勤考績等各環(huán)節(jié)做到務(wù)實、科學(xué)、有序，努力提高培訓(xùn)的質(zhì)量，使參培學(xué)員真正學(xué)有所得，增強(qiáng)培訓(xùn)的實效性。把提高培訓(xùn)質(zhì)量放在首位。一是嚴(yán)格挑選任課教師。二是聘請了校外優(yōu)秀教師作兼職教師，充實師資力量。三是對教師授課質(zhì)量進(jìn)行考核，讓學(xué)員評價教師，督促教師提高教學(xué)質(zhì)量，對測評滿意率達(dá)不到80%的教師以后不再安排其繼續(xù)任課。四是加強(qiáng)了對學(xué)員考勤、考核管理。凡是結(jié)業(yè)成績不合格者一律不予辦理結(jié)業(yè)證，并通知送培單位不予報銷培訓(xùn)費(fèi)用。五是加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)員的檔案管理，做好了培訓(xùn)信息反饋工作。
4、用足政策，開拓創(chuàng)新，成功開辦了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)班和教師轉(zhuǎn)崗地理培訓(xùn)班。為切實提高全縣教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，我們根據(jù)有關(guān)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)的政策，積極向縣教育局爭取，得到了教育局電教館的大力支持，將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)放在我校，此項培訓(xùn)，按照每學(xué)員800元培訓(xùn)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)由縣財政局直接拔給我校，讓學(xué)員免學(xué)費(fèi)、免食宿費(fèi)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，今年已進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)辦班3期，培訓(xùn)學(xué)員120人。由于管理嚴(yán)格，注重質(zhì)量，取得了很好的培訓(xùn)效果，得到縣教育局電教館和學(xué)員的一致好評。
此外，針對我縣中小學(xué)教師總數(shù)已呈飽和狀態(tài)、但中學(xué)個別科目教師嚴(yán)重過剩、地理等少數(shù)科目教師卻相當(dāng)緊缺這一現(xiàn)狀。我校積極爭取縣委、縣政府和縣教育局下拔?？?，從湘南學(xué)院聘請了黃靜波教授等三位地理專業(yè)課教師，于今年10月份在我校開辦了中學(xué)教師轉(zhuǎn)崗地理專業(yè)培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員26人。我校計劃通過對學(xué)員進(jìn)行為期一年的脫產(chǎn)培訓(xùn)，修完地理教育專業(yè)大專的主要課程，從而培養(yǎng)一批能夠勝任初中地理教學(xué)的教師。以后幾年我校還要繼續(xù)舉辦這類轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班，逐步改善全縣教師隊伍學(xué)科結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)全縣基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要。這也開創(chuàng)了郴州市范圍內(nèi)教師轉(zhuǎn)崗縣級培訓(xùn)的先河。
（四）完善我校軟、硬件條件，全面啟動爭創(chuàng)省示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作。
1、爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，保障了專項經(jīng)費(fèi)。我校自20xx年起著手創(chuàng)建省示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一直來，我校都把創(chuàng)建省示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)作學(xué)校首要的工作目標(biāo)，縣政府從去年起把創(chuàng)建工作納入我校的年終目標(biāo)管理考核，為確保創(chuàng)建工作取得成功，縣財政今年下拔了20萬元的創(chuàng)建專款，大力支持我校的創(chuàng)建工作。
2、制定方案，明確了工作職責(zé)。為了創(chuàng)建省示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，把我校建設(shè)成全縣教師培訓(xùn)和教育信息資源中心，更好地發(fā)揮學(xué)校職能作用，我校成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各工作小組的具體職責(zé)、分解了工作任務(wù)，要求創(chuàng)建小組成員和全校教職工思想上要高度重視，行動上要服從指揮，要群策群力，任何教職工不得無故推辭創(chuàng)建小組安排的工作。
3、加大投入，加強(qiáng)了硬件建設(shè)和校園文化建設(shè)。為切實完善我校硬件條件，確保爭創(chuàng)省示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)取得圓滿成功，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下，斥資近40萬元，先后完成了房屋補(bǔ)漏、護(hù)坡排險、辦公樓粉刷、辦公桌椅更換、學(xué)員宿舍裝修、老機(jī)房更換新電腦（20臺）和新的多媒體教室的建設(shè)，不斷改善了辦學(xué)條件，為爭創(chuàng)省示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造硬件條件。同時，學(xué)校注重樹立良好的外部形象，通過加強(qiáng)效能建設(shè)，實施辦事首問負(fù)責(zé)制、辦結(jié)限時制、教師戴牌上崗制不斷美化學(xué)校形象、加強(qiáng)了校園文化建設(shè)。我校于今年下期集思廣益，征集并確定校訓(xùn)為：知行共進(jìn)、德藝雙修，校門對聯(lián)為：行端品正堪垂范，奮進(jìn)力修再問師；確定了“以德為根、科研強(qiáng)校；以人為本，和諧興?！钡霓k學(xué)理念。
4、規(guī)范管理，逐步進(jìn)行資料整理。
近年來，我校逐步按照創(chuàng)省示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求，不斷規(guī)范檔案管理，不斷建立電子檔案，將每次辦班材料整理成冊，裝訂一式兩份，一份由學(xué)校存檔，一份交縣教育局備案。
市教育局于今年11月中旬進(jìn)行了創(chuàng)省級示范性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的初評驗收，我校順利通過，省教育廳將于20xx年進(jìn)行省級驗收。
（五）拓寬了開流節(jié)支渠道，加大了民主理財力度。
1、一方面，學(xué)校用足政策，爭取經(jīng)費(fèi)，積極開展多種形式的培訓(xùn)，增加學(xué)校收入；另一方面，學(xué)校嚴(yán)格了財務(wù)管理制度，規(guī)范收支行為，堅持一支筆審批制度。小額開支都互相通氣，大額開支都通過校務(wù)委員會研究。嚴(yán)格實行校務(wù)公開，節(jié)約開支，盤活資產(chǎn)。在保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和全面啟動爭創(chuàng)省示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的情況下償還基建債務(wù)10余萬元。
2、堅持民主理財。學(xué)校成立了以工會主席李新林為組長的經(jīng)審委員會，每年學(xué)校的收支情況均由經(jīng)審委員會審查后向教師公布。
（六）綜治工作和創(chuàng)衛(wèi)工作
我校以正面教育為主，強(qiáng)化管理措施，促使全體干部職工廉潔從政，廉潔從教，遵紀(jì)守法，自覺維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)的大好局面，全年來校內(nèi)杜絕了一切違法違紀(jì)事件和安全責(zé)任事故的發(fā)生。同時，學(xué)?；ù髿饬巹?chuàng)文明衛(wèi)生單位，組織全體教職工每周進(jìn)行校園衛(wèi)生大掃除，每次大掃除均由創(chuàng)衛(wèi)辦認(rèn)真記錄，給對參加者在師德師風(fēng)考評中予以加分獎勵，目前我校已取得爭創(chuàng)市文明單位的成功。
（七）人口與計劃生育工作
我校認(rèn)真落實計生工作責(zé)任狀的各項條款，把工作做細(xì)做實。防止了違規(guī)生育事件的發(fā)生，使我校計生工作又向前邁進(jìn)了一步，受到了縣教育局的通報表揚(yáng)。
（八）工會工作卓有成效。
我校充分發(fā)揮教代會和教職工民主治校的積極作用，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)和教職工的溝通，增進(jìn)了相互理解。召開了八屆六次職工代表大會，會上，教職工代表開誠布公、暢所欲言，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
一年來的工作，雖然取得了較好的成績，但也存在一些問題，主要表現(xiàn)在：
1、雖然縣委、縣政府、縣教育局對中小學(xué)教師繼續(xù)教育非常重視，工作力度大，但部分應(yīng)培教師對師訓(xùn)工作不重視、不支持，推動起來困難大、阻力大。今年有幾期培訓(xùn)班，我校相關(guān)人員和教育局人事股花費(fèi)了大氣力，但促培效果仍不理想。因此，我縣師訓(xùn)工作形勢不容樂觀。
2、雖然學(xué)校用節(jié)衣縮食的資金去完善教學(xué)設(shè)備、設(shè)施，市教育局對我校的創(chuàng)省級示范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作也給予了充分的肯定，但我校的現(xiàn)有條件離創(chuàng)省示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求的差距還較大，爭創(chuàng)省示范工作任務(wù)十分艱巨。
3、我校教師雖然都能全身心投入師訓(xùn)工作，但個別專業(yè)缺乏骨干教師，師訓(xùn)師資的不齊備，影響我縣師訓(xùn)工作的發(fā)展。
4、學(xué)校發(fā)展的路子不廣、負(fù)債沉重，特別是欠教職工一年的目標(biāo)管理獎未能兌現(xiàn)，預(yù)科學(xué)校作為學(xué)校的唯一產(chǎn)業(yè)今年也已從我校遷走，經(jīng)費(fèi)問題仍然是制約學(xué)校發(fā)展的一個瓶頸。
教師工作個人總結(jié)篇五
工作十年來先后從事小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、自然、社會、思品等教學(xué)工作，班主任、村完小教育主任、中心校小學(xué)部教育主任、全鄉(xiāng)教育副主任等營業(yè)打點(diǎn)工作。現(xiàn)任鄉(xiāng)中心?？倓?wù)主任兼鄉(xiāng)"兩基"辦副主任，縣教育系統(tǒng)特約通信員。下面從幾個方面來總結(jié)我十年來的工作情形。
1998年11月加入工作以來，我始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的率領(lǐng)，堅持四項根基原則，政治立場判定，擁護(hù)黨的路線、方針政策，擁護(hù)更始開放，思惟上、步履上和黨中心連結(jié)一致，帶頭楷模執(zhí)行鄉(xiāng)教育支部和鄉(xiāng)中心校行政的各項抉擇和各項規(guī)章軌制。工作上能勇挑重?fù)?dān)，從命組織分配，工作勤懇，任勞任怨，以身作則，工作斗膽，富有立異和進(jìn)取精神。
在十年的唇耕舌耘、上行下效的教書育人生涯生計中，我深信"其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"為此，我不時處處嚴(yán)酷要求自己，自1998年11月以來，我以"身教重于言教，盡量讓學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)常識"作為指導(dǎo)思惟。"沒有愛，就沒有教育"，在十年的"傳道、授業(yè)、解惑"的具體實踐中，我不竭試探和追求，終于悟出教育之真諦在一個"愛"字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的愛。
課堂教學(xué)的根柢在于傳道，要傳好道，首先要措置好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系，必需實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的激情協(xié)調(diào)與共振。我堅信每一位學(xué)生都儲藏著巨年夜的潛能，它需要在必然的情形中激發(fā)出來。所以，我以愛心關(guān)愛每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，實時給以贊譽(yù)和鼓舞激勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自傲的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲入"愛心"。在教學(xué)實踐中，我不僅愛那些優(yōu)異生，也愛那些后進(jìn)生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，是以，我的課很受學(xué)生的接待。
以下是我加入工作以來教學(xué)上取得的首要成就：
1、1998年11月—1999年9月是我教進(jìn)修慣的養(yǎng)成期，在吸收了老教師們教學(xué)經(jīng)驗的基本上，在同仁們的關(guān)切輔佐下，為我從一個教學(xué)外行逐漸走向成熟奠基了堅實的基本，初步形成了自己的教育教學(xué)體例。
2、1999年9月—9月任鄉(xiāng)丫口小學(xué)教育主任及班主任時代，在校長的直接率領(lǐng)和各學(xué)科教員的配合全力下，全校教學(xué)成就年年立異高，獲得了鄉(xiāng)中心校、學(xué)生、家長的一致認(rèn)可。我所任的班級在全鄉(xiāng)規(guī)模均在前三名。
3、的9月我調(diào)到鄉(xiāng)中心校任教，那時中心校六年級二班的數(shù)學(xué)成就相當(dāng)?shù)脑愀?，全班在五年級期末全縣統(tǒng)測時，沒有一小我及格，均分只有三十二點(diǎn)幾。面臨這樣的場所排場，我自動提出去教六、二班的數(shù)學(xué)，經(jīng)由本人一年的上行下效，詳盡關(guān)切和與學(xué)生融入一體的激情投入，半學(xué)期之后，本班數(shù)學(xué)成就年夜幅度上升，并一向連結(jié)上升趨向，最終在全縣的小生初考試中，本班數(shù)學(xué)成就獲得全縣同層順序遞次一名，均分也上升到了七十二點(diǎn)幾，有六位優(yōu)異的學(xué)生被拔尖進(jìn)入永善縣第二中學(xué)初中部就讀，其余學(xué)生也全數(shù)被其它中學(xué)及第，升學(xué)率100%。
4、9月—9月的兩年時刻里，我被錄用為鄉(xiāng)中心校小學(xué)部教育主任，首要擔(dān)任小學(xué)三四年級的英語教學(xué)使命，面臨新開設(shè)的課程，新的教學(xué)使命，我不竭的增強(qiáng)自身營業(yè)進(jìn)修，經(jīng)由過程收集查詢，虛心向初中英語教師就教，并最終圓滿的完成了新的教學(xué)使命，并取得了全縣同條理的第三名的精采下場。5、9月至今，我教學(xué)上首要承擔(dān)的是小學(xué)部四、五、六年級個體班級的社會、思品、自然等教學(xué)使命，都能連系班級現(xiàn)實自力完成一切教學(xué)使命，教學(xué)下場精采，深受校率領(lǐng)、學(xué)生、家長和全鄉(xiāng)社會各界的好評。
本人從加入工作以來一向不間斷的增強(qiáng)政治營業(yè)進(jìn)修，天天有固定的進(jìn)修時刻。積極加入各類繼續(xù)教育進(jìn)修考試，微機(jī)模塊考試已過國家級。7月加入了永善縣教育局舉辦的小學(xué)教師英語培訓(xùn)班的進(jìn)修，經(jīng)考試及格，圓滿結(jié)業(yè)。9月至4月，我加入了全國高檔教育法令專業(yè)?？谱詫W(xué)考試，全數(shù)課程及格，順?biāo)旖Y(jié)業(yè)，并于12獲得了高檔教育自學(xué)考試結(jié)業(yè)證。此刻正在加入全國高檔教育法令專業(yè)本科自學(xué)考試。
從命率領(lǐng)放置，按時按量完成使命。履現(xiàn)職以來我先后擔(dān)任過鄉(xiāng)中心校小學(xué)部教育主任，鄉(xiāng)中心校教育副主任兼鄉(xiāng)"兩基"辦副主任?，F(xiàn)正在履行鄉(xiāng)中心?？倓?wù)主任兼鄉(xiāng)"兩基"辦副主任工作職責(zé)。在工作中除了按打算開展各類常規(guī)工作之外，立異的增強(qiáng)了全鄉(xiāng)的教研教改工作、班主任打點(diǎn)工作。在本人的建議和具體操作下，鄉(xiāng)率先實施"兩基"檔案電子文檔建造和打點(diǎn)，給全縣"兩基"工作供給了范本。后勤工作中，強(qiáng)化了處事第一線的意識，規(guī)范了財政和校產(chǎn)校物的打點(diǎn)，按政策和上級部門的要求采購各校所需要的辦公用品和其他物資，確保了我鄉(xiāng)各黌舍各項工作的正常進(jìn)行。受到了上級部門和各級率領(lǐng)的一致認(rèn)可。
教師工作個人總結(jié)篇六
時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期很快就要過去了。作為一名一線教師，這期間對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)將20xx年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報如下：
從開學(xué)初，認(rèn)真撰寫本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，認(rèn)真寫好教案，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，并根據(jù)施教內(nèi)容制作有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的多媒體課件，課后及時總結(jié)并寫好教學(xué)反思。作為一名年輕教師，學(xué)期中做到虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教，盡可能的去聽每周學(xué)校安排的公開課。為了提高工作效率，我準(zhǔn)備了一個臺帳本，幾乎每天早上都要給自己列一個工作提綱，做到心中有數(shù)。為了上好一節(jié)課，我通常都會先看教材，認(rèn)真研讀教參，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，這樣一學(xué)期堅持下來，感覺不僅增加了課堂的容量，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)堅持。
上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。盡量做到因材施教，使不同的學(xué)生有不同的收獲。并能夠及時進(jìn)行知識補(bǔ)救。積極與學(xué)生融合在一起，能夠順利完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想。
課后輔導(dǎo)我通常利用星期二的數(shù)學(xué)自習(xí)和中午時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí)。幾乎每天我都對學(xué)習(xí)比較落后的學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化訓(xùn)練，部分學(xué)生有一定程度的進(jìn)步。
每天的作業(yè)我都會及時布置，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)優(yōu)生能力發(fā)展的作業(yè)。并做到對學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改，并根據(jù)學(xué)生情況書寫評語，重點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，集中講解和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，當(dāng)天讓學(xué)生進(jìn)行訂正，收到了較好的效果。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放性的試題的練習(xí)。多向其他教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
2、對落后生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、對學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會學(xué)生如何的做人，如何與人交往，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀。
4、采用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
5、在教學(xué)上下大功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
以上也是我xx年上半年工作總結(jié)。總的來說，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，做好xx年下半年工作計劃，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
教師工作個人總結(jié)篇七
在本學(xué)期內(nèi)，我以學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ)，以學(xué)校及年級工作計劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化高效課堂工作為動力，認(rèn)真履行任課教師職責(zé)，較好地完成了工作任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
（一）不斷充電，緊跟高考命題的趨勢。
“活到老，學(xué)到老”“朝聞道，夕死可矣”沒有學(xué)習(xí)就不會有進(jìn)步。為了提高自己的專業(yè)水平，我利用閑暇時間努力多讀書。遇到問題及時用網(wǎng)絡(luò)書籍查閱資料。教學(xué)工作是體力活，也是技術(shù)活，靠體力精力的付出是必須要的，但從長遠(yuǎn)的角度看，其危害是很嚴(yán)重的。所以為了避免教學(xué)的失誤，尤其是方向上的失誤。我擠出時間到圖書館借閱高考研究等高考研究的權(quán)威性刊物來研究高中語文教學(xué)，把脈高考命題的方面，以指導(dǎo)自己的教學(xué)。
（二）規(guī)規(guī)矩矩，遵守執(zhí)行不打折扣。
（1）工作紀(jì)律。
在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。
（2）課堂教學(xué)
根據(jù)班級的狀況、學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)，力求活躍課堂氣氛，改變班級沉悶的壓抑情況。本人能夠繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個知識點(diǎn)，在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂50分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；利用活動的時間，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。取得了一定的效果。
（三）與人為善，創(chuàng)造和諧關(guān)系
尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。對于學(xué)校、年級交辦的工作盡自己最大的努力保質(zhì)保量的完成，比如試卷的命題工作。為了命制一套學(xué)生滿意、老師滿意，可以檢測出學(xué)生基礎(chǔ)與能力的試卷。我往往要下載幾十套試卷，研究比對，試做，調(diào)整，避免出現(xiàn)知識性錯誤，哪怕是排版的錯誤，做就做到最好。
與同事相處，友善為先，忍讓為主。遇到問題對事不對人，大家的目的是一樣的，把提綱編寫，限時練的組編，課堂的操作搞好，把學(xué)生的成績提高上去。
（四）待生如子，親密師生關(guān)系。
語文課堂就是德育教育的最好陣地，我不放過任何一篇有教育意義的文章，給學(xué)生進(jìn)行靈活多樣的教育。除此之外，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
我的原則是堅決不把自己課堂出現(xiàn)的問題推給班主任，我的課堂我負(fù)責(zé)，我的課堂我做主。
1.對學(xué)生知識的落實抓的還沒有做到一竿子插到底。主要體現(xiàn)在限時練的改錯不能做到天天收交。對個別學(xué)生存在的知識問題不能一對一的知道，致使學(xué)生對知識的把握還存在空白。
2.備課還不能做到盡善盡美，做到對課堂所講內(nèi)容的全面預(yù)設(shè)。
3.課堂操作流程雖然在形式上沒有大的問題，但在內(nèi)涵上還欠缺。尤其是不能大膽放開手腳，為了完成教學(xué)任務(wù)而不能做到讓學(xué)生充分展示解題思路，充分暴露思維偏差。
1.堅決抓好錯后滿分卷，無論是限時練還是周測還是調(diào)研考試。
2.利用點(diǎn)滴時間，有針對性的對個別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，消除語文學(xué)科的短板學(xué)生。
3.進(jìn)一步研究高效課堂的操作流程，優(yōu)化各環(huán)節(jié)的具體操作方法；進(jìn)一步放開學(xué)生手腳，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為課堂的主體。
總的說來，一學(xué)期的工作既緊張又充實，既有成績，也有不足，在已有的經(jīng)驗上，我會繼續(xù)努力，爭取在教學(xué)上有新的突破。
教師工作個人總結(jié)篇八
20xx年已經(jīng)過去，這一年對我來說是緊張忙碌而又收獲多多的一年。一年來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)?；仡欉@一年，忙碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來，寄望明天工作的更好。
教師，肩負(fù)教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。。
教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識點(diǎn)落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：
2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。
4、在平時認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一年來，本人共聽課30節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
八年級學(xué)生通過一年的初中學(xué)習(xí)，新鮮感不再，又沒有升學(xué)的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生。2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦知識搶答競賽，效果都很好。
一份耕耘，一份收獲；經(jīng)過自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成績。
我任班主任的（153班學(xué)習(xí)氣氛濃厚，班風(fēng)穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，獲四個第一名、兩個第二名的好成績。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團(tuán)集體。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。我還在下半年舉行的全鄉(xiāng)中青年教師基本功比武中榮獲一等獎。
“金無足赤，人無完人"，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點(diǎn)子上。
4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
教師工作個人總結(jié)篇九
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任高二（1）、（2）共二個班的生物教學(xué)工作，在這為期半年的教學(xué)工作中，有得也有失，有成功的經(jīng)驗可以吸取，也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒，為了更好地提高以后的教學(xué)和學(xué)生管理工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡單的總結(jié)如下。
1.生物備課組工作及特色
（1）集體備課活動：一周兩次的集體備課，認(rèn)真、扎實，對每一道題、每一個教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行討論分析，生成教學(xué)設(shè)計、學(xué)案和活頁。
（2）組內(nèi)同課異構(gòu)，省市能手教學(xué)引領(lǐng)：開學(xué)初，各年級進(jìn)行組內(nèi)同課異構(gòu)活動，省市能手上示范課，課后進(jìn)行評課議課，給予肯定也指出了不足，讓我們都受益匪淺。
2.個人教學(xué)工作
（1）認(rèn)真思考、研究“自、精、合、練”課堂教學(xué)模式，與自己的教學(xué)風(fēng)格合理的融合在一起，從形似做到神似，在合理使用“自、精、合、練”課堂教學(xué)模式的同時，又不缺乏自己教學(xué)的特色和風(fēng)格。
（2）積極參與集體備課活動，用心編寫每一份學(xué)案和活頁。力爭做到自己編寫的學(xué)案和活頁與課堂教學(xué)能緊密結(jié)合，并對課堂教學(xué)效果起到促進(jìn)作用。
（3）認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，并能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
（4）課后做好后進(jìn)生推進(jìn)工作。個別學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，考試成績較低，針對這種問題，課后我盡力做好學(xué)生的思想教育，同時利用活動課的還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
（5）認(rèn)真批改每一份學(xué)案和活頁作業(yè)，部分面批；二次批閱保證及時有效；對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題所在，好對癥下藥，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
（6）每次考試后及時進(jìn)行試卷及成績分析，掌握每班、每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并與同層次班級做對比，好發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
（7）為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，積極主動去聽其他老師的課，有很好的收獲?？傊?，博采眾長，彌補(bǔ)自己的不足，以提高教學(xué)水平。
（8）我積極參加備課組內(nèi)的同課異構(gòu)活動，每次都有很大的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。
（9）積極主動的參加學(xué)校舉行的每一次有關(guān)教育教學(xué)的工作。如賽教、微課制作大賽等。每一次都能發(fā)現(xiàn)自己的不足，認(rèn)真反思，以便提高自己的各項業(yè)務(wù)水平。
1.在自己的實際教學(xué)中，因為怕學(xué)生弄不懂，所以總是講得很多，不敢大膽讓學(xué)生去嘗試、去思考、去總結(jié)，其實有些學(xué)生早就明白了。在今后教學(xué)中，應(yīng)該相信學(xué)生，敢于放手，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2.對教材的深度挖的不夠，沒有很好地讓學(xué)生把生物了和實際生活聯(lián)系起來，導(dǎo)致后進(jìn)生學(xué)習(xí)有些吃力。今后上課要注意理論聯(lián)系實際，貼近生活，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
3.專業(yè)知識積累量不夠，導(dǎo)致有些知識的講解不夠透徹，學(xué)生不易理解掌握。在今后工作中，盡量抽時間多閱讀和專業(yè)知識有關(guān)的著作，完善專業(yè)知識體系，提高專業(yè)素養(yǎng)。
4.班級管理能力還很有限，今后多向有經(jīng)驗的老師請教，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的管理水平。
總之，高中生物課的教學(xué)，教師要不斷地進(jìn)行反思，也就是能在課前對課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮明的預(yù)見性，在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗上升為一種新的教學(xué)理念，在教學(xué)中能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時作出適當(dāng)?shù)姆从?，從而體現(xiàn)和實踐自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色。布魯巴赫指出：“反思性實踐是使教師在其職權(quán)范圍內(nèi)，改進(jìn)自己的教學(xué)實踐，成為更好、更有效率、更富創(chuàng)見的行家的工具”。
教師工作個人總結(jié)篇十
楊立富。
自九八年合校以來，我一直擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)教研工作，教師培訓(xùn)工作，并兼義務(wù)教育檔案員，學(xué)籍管理員，二年級數(shù)學(xué)教學(xué)等工作。盡管工作多，工作量大，任務(wù)重，瑣事多，我仍做到了認(rèn)真對待每一項工作，不搪塞推脫，不馬虎了事，能夠盡職盡責(zé)。圓滿、出色的完成各項工作。
常規(guī)管理工作。能做到堅決支持校長的工作，能帶領(lǐng)全校教師集體備課，探討教學(xué)的新路子。全體備課組成員團(tuán)結(jié)向上，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相尊重，能正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系長獻(xiàn)計獻(xiàn)策，能做到以校長為中心，團(tuán)結(jié)全體教師做好每一項教學(xué)工作，各項工作都是跑到兄弟學(xué)校的前面，教學(xué)質(zhì)量逐年上升，受到上級各級主管領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的好評。
義教檔案、學(xué)籍管理工作。義教檔案、學(xué)籍管理工作是一項非常麻煩的工作，自己又兼主科教學(xué)。在繁重的課堂教學(xué)和教學(xué)常規(guī)管理工作任務(wù)之余，從沒有想過要放松自己。為不影響教學(xué)和常規(guī)管理工作，不給學(xué)生耽誤上課，只好晚上加班和犧牲雙休日、節(jié)假日時間，為了建好檔案我一遍又一遍核對數(shù)據(jù)，為做到萬無一失，我能連續(xù)五個晚上加班到深夜12點(diǎn)，我毫無怨言。
學(xué)科教學(xué)工作。作為教導(dǎo)主任，我做到了以身作則，帶領(lǐng)全校老師集體備課，探討教學(xué)的新路子，全校教師團(tuán)結(jié)向上，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相尊重，能正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系。學(xué)校的事在多也不給學(xué)生耽誤上課，身受學(xué)生的歡迎。
總之，十幾年來，在繁重、瑣碎、雜亂的工作面前，我并沒有退縮過，因為我熱愛這些工作，熱愛自己的事業(yè)。為了把自己所管工作干好，我做到了勤勤懇懇，任勞任怨，為了干好工作，從不計較個人得失，從不計個人報酬，再苦再累也毫無怨言。一句話，為了支持校長的工作，為了支持街道教委的工作，為了我校的全體師生，我再苦再累心也甘。
教師工作個人總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間，又要放假期了，回顧這個學(xué)期的教學(xué)工作，順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓。
一、思想方面
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，思想上積極要求進(jìn)步。能自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，作風(fēng)扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。
二、教學(xué)方面
1、教學(xué)計劃貫徹情況
學(xué)期初，和科組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照教學(xué)大綱的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
2、教學(xué)情況：
本學(xué)期任教管理學(xué)課程，班級比較多，學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍！
在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)，一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，向先進(jìn)個人和教學(xué)經(jīng)驗豐富之人士學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無，取長補(bǔ)短，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
3、重視學(xué)生的自我評價
我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學(xué)會學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直到這一問題的真正解決。
三、在系部工作上，服從安排，積極完成。
除了完成學(xué)校的教學(xué)工作和做好班主任工作的情況下，還積極完成學(xué)校交代的各項其他的工作，如基本功比賽、輔導(dǎo)學(xué)生參加物流沙盤比賽等、團(tuán)結(jié)周圍同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
五、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。
教師工作個人總結(jié)篇十二
懷揣幸福夢想，憑著對教育事業(yè)的熱愛，對教師這個神圣職業(yè)的向往，xx年1月，我走上了三尺講臺，拿起三寸粉筆，用我的三寸不爛之舌，開始了長達(dá)三十多年的教學(xué)生涯。是的，因為熱愛，我選取了教師這個職業(yè)，因為熱愛，我義無顧的為之奮斗了32年而不悔。32年來，我深深地懂得：干一行，愛一行;愛一行，專一行;專一行，樂一行;樂一行，你的幸福之花就會開放。所以我說，當(dāng)教師的我很幸福!
從教以來，我32年如一日，始終以教書育人為己任，以教書育人為快樂，以教書育人為光榮，以教書育人為幸福。忠誠人民教育事業(yè)，模范的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，年年師德評選為優(yōu)秀，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人：與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排。工作勤勤懇懇，任勞任怨，一向從事在教育教學(xué)工作的第一線。
20xx年12月，我榮幸地被授予中學(xué)一級教師資格，任現(xiàn)職后，我對自己更加高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，力求把工作做到極致。20xx年中，年度考核，5年為優(yōu)秀，獲得縣、縣政府嘉獎，5年合格。20xx年教師節(jié)之前9月8日，被井陘縣、縣政府授予“優(yōu)秀教育者”的稱號。每年擔(dān)任班主任工作，根據(jù)初中生的年齡特征和思想實際，有效地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，用心引導(dǎo)學(xué)生健康成長。20xx年在縣教育局組織的“中小學(xué)教師師德建設(shè)征文”活動中，榮獲三等獎。20xx年度我所擔(dān)任班主任的班級九年級九班，被評為“xx市先進(jìn)班群眾”，同時我也被評為市級“先進(jìn)德育工作者”。同年11月榮獲“xx縣第三屆中小學(xué)班主任素質(zhì)賽”二等獎，出色地完成班主任工作。
我在xx年8月取得了漢語言文學(xué)教育?？茖W(xué)歷。學(xué)歷的提高，再加上30多年的教學(xué)實踐使我積累了豐富教學(xué)經(jīng)驗。20xx年9月至20xx年7月因教學(xué)成績突出，擔(dān)任城內(nèi)聯(lián)中語文教研組組長、年級主任并兼任兩個班的語文課，自覺承擔(dān)起培養(yǎng)指導(dǎo)年輕教師任務(wù)，與年輕教師新老結(jié)對，一對一的指導(dǎo)。本人率先垂范，20xx年度被評為校園骨干教師;20xx年6月12日在由xx中心學(xué)區(qū)、xx中心學(xué)區(qū)、于家中心學(xué)區(qū)三個中心學(xué)區(qū)聯(lián)合舉辦的“天長學(xué)區(qū)初中語文優(yōu)秀課評選”中榮獲優(yōu)秀獎。20xx年8月因撤校并點(diǎn)，城內(nèi)聯(lián)中被并入皆山中學(xué)，第一學(xué)期期末考試中所帶的初二8班就榮獲“成績優(yōu)秀”獎。同年指導(dǎo)中學(xué)二級教師高xx老師在xx縣教育局舉辦的中學(xué)教師課堂教學(xué)比武活動中，作課《唐雎不辱使命》，榮獲二等獎。
在xx市中小學(xué)生“讀寫杯”第九屆作文賽中，指導(dǎo)的陳xx同學(xué)榮獲三等獎。20xx年在“井陘問聯(lián)網(wǎng)”杯“愛家鄉(xiāng)、愛校園”作文比賽中指導(dǎo)的王力同學(xué)的《家鄉(xiāng)美》、楊xx同學(xué)的《家鄉(xiāng)情結(jié)》分別榮獲三等獎和優(yōu)秀獎。在xx市規(guī)范漢字書寫百千萬工程xx首屆中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫藝術(shù)節(jié)中，指導(dǎo)的學(xué)生賈xx同學(xué)榮獲三等獎。
在由xx省教育廳主管，xx師范學(xué)、河北行之文化傳媒有限職責(zé)公司主辦的《學(xué)周刊》20xx年第四期，出版了我撰寫的作文教學(xué)論文《出彩的語言是作文的生命力——淺談作文語言的錘煉》，受到了許多讀者的好評。
在語文作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)學(xué)生升入初中后，由于課程的增加，升學(xué)壓力的加，學(xué)生作業(yè)量也隨之加，許多學(xué)生作業(yè)書寫求快卷面亂，寫出的字龍飛鳳舞，筆畫牽扯不斷，胡勾亂畫，不是缺胳膊斷腿，就是添枝加葉，讓批閱老師很難辨認(rèn)?？丛谘劾?，憂在心里。漢字是世界上最美的字，每個漢字就是一個故事，就是一段歷史，就是一首美妙的詩阿。規(guī)范漢字書寫，我責(zé)無旁貸。
憑著對教育事業(yè)的熱愛，對祖國書法藝術(shù)的酷愛，我與語文組的老師共同研討如何規(guī)范漢字書寫達(dá)成共識：在語文教學(xué)中，要注重規(guī)范漢字的書寫的訓(xùn)練。
因我在寫字教學(xué)中有了起色，校園推薦我參加了石家莊市第四屆中小學(xué)規(guī)范漢字書寫教師培訓(xùn)，零距離的理解了省級以上硬筆書法家、教授的培訓(xùn)與指導(dǎo)。并取得了合格證書。
20xx.2.10我又一次來到了河北師國培中心，開始了為期50天的書法研修學(xué)習(xí)。
50天中，我在省級專家的引領(lǐng)下，在同伴的互助中，聽課、臨摹、說課、創(chuàng)作;參與、思、互動、成長。我收獲了書法理念，提高了書寫技能，完成了新行為的重塑，感悟到書法的真諦。在培訓(xùn)期間，榮獲書法說課比賽一等獎，書法比賽三等獎，硬筆書法比賽三等獎，充實了自己，為皆山、為井陘增了光，添了彩。
在語文教學(xué)中勇于創(chuàng)新，我把成語分門歸類進(jìn)行歸納，讓學(xué)生記憶。但總覺得還沒激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)用心性。三十五年前，我讀中學(xué)時，曾做過一張“成語填空”游戲圖。今略學(xué)excel與word制作之薄技。遂絞盡腦汁搜尋殘存在記憶中塵封已久的200多個成語碎片，收集在一齊，耗時一個月，繪制成8k圖表一張，于6月18日印發(fā)給初一全體學(xué)生做此填空游戲。初一師生獲此“寶圖”，興味盎然，愛不釋手，學(xué)習(xí)成語蔚然成風(fēng)。這股成語熱的涓涓溪流，不斷注入到初二的課堂、宿舍。初三學(xué)生即將中考，在百忙中也樂此不疲地進(jìn)行成語連珠，成語連珠熱恰好融入了正在全國興起的成語會、國學(xué)熱的浪潮中。為使這項校本研修成果更上一個層次，我把此圖寄發(fā)給《xx研訓(xùn)》，縣教研室語文教研組領(lǐng)導(dǎo)，給予高度評價，并納入井陘縣語文成語教學(xué)的一個研修課題。
我們皆山中學(xué)是寄宿制初中，自己每年擔(dān)任兩個班的語文課，同時還兼任一個班的班主任。每一天早出晚歸，出滿勤，干滿點(diǎn)，滿負(fù)荷的工作。雖然我校任課教師中，數(shù)我年歲最，但我從不倚老賣老，堅持上早、晚自習(xí)，宿舍值班，盡最力量為學(xué)生服務(wù)。
我盡管從教三十多年，但依然堅持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，尤其時20xx年20xx年遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)及20xx年學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)，專家高屋建瓴，旁征博引，真知灼如醍醐灌頂，讓我流連忘返，頓開茅塞，受益匪淺，一次又一次地增加了自己的知識內(nèi)存。
我校每年元旦前夕舉辦迎新年文藝匯演，我是每場必演，發(fā)揮語文老師的特長。在20xx年新年來臨之際，皆山中學(xué)全校師生文藝匯演，歡聲笑語辭舊歲，載歌載舞迎新年。教師們相繼登臺表演節(jié)目，我在自編自演了單口相聲《幸福在哪里》，分別揭示了數(shù)語外政史地，理化生，音體美，以及計算機(jī)、心理各科教師的幸福密碼，對我們教師職業(yè)進(jìn)行贊美，同時為家獻(xiàn)上兩幅對聯(lián)，歌頌教師幸福生活，還把手書的“師者無悔”豎幅字，贈送給全體老師共勉。引領(lǐng)家去發(fā)現(xiàn)美，歌頌美，創(chuàng)造美，樹立正確的人生觀、價值觀。全場由衷的贊美和共鳴，幻化為熱烈的掌聲。此時我倍感欣慰，因為我盡到了皆山中學(xué)一名老教師的職責(zé)。
成績已成為歷史，工作中，吃苦之前，享受在后，以苦為樂，苦盡甜來，當(dāng)我品嘗到成功的喜悅時，真正地感受到了生命的價值和好處。今后，我將一如既往加倍努力，爭取在教育教學(xué)工作中取得更加優(yōu)異的成績。雖然我走得很慢，但我一向向前，永不停步!
教師工作個人總結(jié)篇一
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作：
三、要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
四、本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。
五、在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。
七、采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
教師工作個人總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任第六小學(xué)四年級(1)(2)的英語教學(xué)工作。此教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言任務(wù)，即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)，以體驗，實踐`參與交流與合作的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情，提倡“任務(wù)型”的教學(xué)思想，把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實在教學(xué)的過程。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以及課程改革的要求，我在課前備課，就充分考慮到每堂課如何從學(xué)習(xí)的興趣出發(fā)，課堂上提倡學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使英語的學(xué)習(xí)過程，成為學(xué)生積極的情感態(tài)度，鼓勵學(xué)生主動思維，大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。英語作為基礎(chǔ)教育階段的必修課程，它有其獨(dú)特性，首先要求教師自身要易教樂教，而教師在教學(xué)過程中，如何使學(xué)生易學(xué)樂學(xué)，是我不斷探索的永恒的課題。
學(xué)生很樂意看圖說話，答案形形色色，但充滿樂趣。(6)在文化意識中熏陶，在教學(xué)中注意積累平時的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以豐富課堂教學(xué)。(7)在聽力游戲中評價?？磮D猜意，聽音畫圈`圖圖。
總之，我在拿到新教材，就充分認(rèn)識到作為教師首先要把自己的角色調(diào)整好，課堂上留給學(xué)生想象發(fā)揮的空間，放開的讓學(xué)生去說，融入到學(xué)生當(dāng)中，通過大量的輔助手段，使課堂上充滿生機(jī)和活力。如適當(dāng)適時做頭飾，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和學(xué)生一起玩游戲，帶動大量的學(xué)生投入到教學(xué)活動中，。我始終堅持一步一個腳印，自我完善的同時，多吸取別人的好方法，并不斷總結(jié)平時課堂的得與失，積累好的經(jīng)驗，使今后的課堂有更多更好的發(fā)揮空間，真正投入到課改的實踐中。
本學(xué)期擔(dān)任四年級三班四班的英語老師，從學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析：
四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期主要做了以下工作：
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，如游戲、競賽、猜謎、音樂、詩歌、扮演角色等活動，使教學(xué)情趣化，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中用。
2、通過聽、說、讀、寫、演等形式進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。小學(xué)生中，就是再高年級的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性，在對話教學(xué)中，設(shè)計各類競賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。
教師工作個人總結(jié)篇三
學(xué)生是人，活著的、不斷成長著的人，不是簡單的容器。小學(xué)階段孩子們正好處于快速成長期，為了實現(xiàn)快速成長則需要更多的養(yǎng)分，誰來供給這些養(yǎng)料?我想作為教師是義不容辭的，由此我真正意識到其實教書并非像想象中的那么簡單。新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展。因此，為人師者需要做的實在太多太多。在教學(xué)設(shè)計過程中，不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;在教學(xué)實施過程中，不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計基于學(xué)生開展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事件時，不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展?哪些是無益的?以為下次實踐提供經(jīng)驗的參照。我不斷地勸誡自己，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！边@也是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的基本理念之一。在轉(zhuǎn)變了自己的理念之后我深切地體會到學(xué)生常與自己一樣體驗著如絲般地成長，盡管這種成長看起來是微乎其微的但是他卻是不可缺少的。
行動起來則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗，正是說明了經(jīng)歷實踐過程中的失敗是不可避免的。失敗盡管會讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學(xué)期以來我認(rèn)真閱讀了《新課程理念與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書籍，并做好閱讀筆記，結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實踐，通過不斷地反思與實踐促進(jìn)自己的成長。在不斷地學(xué)習(xí)和實踐過程中我細(xì)細(xì)品味著成長如絲的那一份幸福與愉悅。
在教學(xué)中，我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格，主要?dú)w納為如下三點(diǎn)：
(一)、激發(fā)學(xué)生興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)。
我在教學(xué)實踐中充分感覺到：傳統(tǒng)的教學(xué)方法過于死板，使數(shù)學(xué)知識變得枯燥無味，學(xué)生接受知識處于被動狀態(tài)，思維處于壓抑狀態(tài)，產(chǎn)生厭學(xué)心理，很難取得令人滿意的教學(xué)效果。我追求一種高層次的教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自覺主動地去嘗試，變苦學(xué)為樂學(xué)。如何變苦學(xué)為樂學(xué)?我主要采取了三個途徑：一是從教學(xué)內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的魅力，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和求知欲望。二是合理地組織好教學(xué)密度、難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學(xué)生始終如一地保持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征，創(chuàng)造并交替運(yùn)用生動活潑的教學(xué)方法，設(shè)置出引人入勝、樂而忘倦的教學(xué)氛圍和情景。在這三個途徑中，我尤其注重教學(xué)方法的運(yùn)用，創(chuàng)造了“布設(shè)環(huán)境，引人入勝”、“實物演示，加深理解”、“制作教具，形象直觀”、“故事激趣，吸引注意”、“幻燈錄音，動靜結(jié)合”等五種激發(fā)興趣的基本方法，使那些看來枯燥乏味的數(shù)字、符號和概念變得親切感人，充滿純凈的童趣。
(二)引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會為會學(xué)。
我認(rèn)為小學(xué)兒童尤其是中年級以上的兒童，不隨意注意和形象思維占主導(dǎo)地位，但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的，十分必要的。因此，我一慣主張，教師的任務(wù)就是要在兩者之間架設(shè)橋梁，幫助學(xué)生把不隨意注意轉(zhuǎn)化成隨意注意，使形象思維過渡到抽象思維，通過自己動手、自己運(yùn)腦的方式，達(dá)到自我感知，自我發(fā)現(xiàn)，自我嘗試新知的目的。在課堂教學(xué)上，我對自己約法三章，制訂了嚴(yán)格的“清規(guī)戒律”，切實做到“教師少說學(xué)生多說，老師少講學(xué)生多思，”達(dá)到變教師教學(xué)生學(xué)會，為學(xué)生自己會學(xué)的較高境界。
在復(fù)習(xí)乘法的簡便計算時，我在黑板上出20道99與兩位數(shù)相乘的試題，然后師生進(jìn)行比賽。結(jié)果，盡管學(xué)生也運(yùn)用了簡便算法，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在教師后頭。學(xué)生迫不及待地想教師告訴他們速算的秘密，我卻不失時機(jī)地賣了個關(guān)子，并不講解，只是揭示他們?nèi)L試積與乘數(shù)的關(guān)系，經(jīng)過一番認(rèn)真的觀察、比較、計算，小朋友們爭先恐后地發(fā)言，匯報自己發(fā)現(xiàn)的真理。有的說：積的最高兩位數(shù)比這兩位數(shù)少1，積的最低兩位數(shù)與這個兩位數(shù)的和剛好是100，用100減去這兩位數(shù)就得到積的最低兩位數(shù)。有的則說：用100減去這兩位數(shù)就是退位減法，影響速算速度，可以用99減去積的最高兩位數(shù)，也可以得積的最低兩位數(shù)。大家你一言我一語，幾乎不需要教師過多的幫助，就找到了99自算，找出99與一位數(shù)相乘的、999與一位數(shù)和兩位數(shù)相乘的速算方法，借以鞏固知識，發(fā)展知識，遷移能力，大家一齊拍手叫好，整個課堂充滿了喜悅和勝利的歡樂。
(三)溝通知識聯(lián)系，變知識為能力。
我在教學(xué)過程中，特別重視溝通知識的內(nèi)在聯(lián)系。我熟悉數(shù)學(xué)知識的構(gòu)建特點(diǎn)，確信“任何一種新的數(shù)學(xué)知識，都是由兩種或兩種以上的舊知識構(gòu)建而成”，并且進(jìn)一步認(rèn)定，只要幫助學(xué)生溝通了兩種或兩種以上的舊知識，學(xué)生就能夠構(gòu)建起新的知識大廈。因而在實際教學(xué)過程中，我總是用極大的力氣，揭示數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維，從不同的角度，不同的思路，不同的方法，去審視、理解、比較數(shù)學(xué)概念，解決從生活實際中抽象出來的數(shù)學(xué)問題，使學(xué)到的知識“活”起來，形成解決新問題的“能力”。
教師的成長是一個漫長的過程，是不可跳躍的;教師的成長是微妙的，或許在不經(jīng)意之間就實現(xiàn)了一種跨越;教師成長過程中所體現(xiàn)出來的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會，盡管會充斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長過程中的必需品。且行且看，生命過程中總有一些美好與遺憾。路是自己走出來的，我相信自己漸行漸遠(yuǎn)邁向更遠(yuǎn)的天地。
教師工作個人總結(jié)篇四
一年來，我校在縣委、縣政府、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下和全校教職工的共同努力下，全面貫徹落實黨和國家的教育方針、政策，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以搞好我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育為中心，全力推進(jìn)了我校各項工作，取得了較好的成績，積累了一定的經(jīng)驗，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，提高了教師工作效能。
1、認(rèn)真開展了學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的政治理論學(xué)習(xí)和廉政教育，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤政廉政意識和工作能力，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子在群眾中的威信和號召力。
2、切實抓好了效能建設(shè)，加強(qiáng)了干部作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校及時、真實、全面公開了本單位政務(wù)信息，編制好了政務(wù)公開目錄，制定了效能建設(shè)制度和校務(wù)公開制度，并將其上墻公布，加大了效能建設(shè)監(jiān)督力度。加大了對全體教職工上班考勤力度；加大對各股室所負(fù)責(zé)工作的督查力度；教職工的工作作風(fēng)、辦事效率、出勤紀(jì)律等情況每月進(jìn)行小結(jié)并通報，實行獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶，從根本上扭轉(zhuǎn)教職工的工作作風(fēng)，提高了辦事效能。
3、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。我校今年召開了教職工代表大會，修改完善了原有的師德師風(fēng)考評方案，使方案更科學(xué)、更完善、更具操作性。開展了以一系列活動為載體的師德師風(fēng)建設(shè)，如“三感知三回顧”活動（心得評比、演講比賽），“三爭三比”（比團(tuán)結(jié)，看誰協(xié)作精神好；比實干，看誰奉獻(xiàn)精神強(qiáng)；比績效，看誰工作效率高）等活動，建設(shè)了一支精干高效、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)的中層干部隊伍和教職工隊伍。同時，我校始終把師德教育擺在教師繼續(xù)教育培訓(xùn)首位，注重對學(xué)員的德育滲透，購買了一系列師德教育的光碟和書籍，各個崗位培訓(xùn)班均安排了師德教育的專項內(nèi)容。
4、切實加強(qiáng)了黨員隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。按時召開支部大會，加強(qiáng)黨員的政治學(xué)習(xí)，定期召開民主生活會，民主生活會上黨員自覺反思，講缺點(diǎn)不講優(yōu)點(diǎn)，提問題不提成績，保持了共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。
營造了黨員模范帶頭、群眾不甘落后、齊心協(xié)力謀求學(xué)校發(fā)展的良好氛圍。
（二）加強(qiáng)了制度建設(shè)，堅持以制度管人。
1、建立健全了各項管理制度。進(jìn)一步完善了師德師風(fēng)考評制度、教職工職稱聘任制度、考勤制度、崗位職責(zé)、教學(xué)管理制度、學(xué)員管理制度、教研制度、財務(wù)管理制度、年終考核制度等各項規(guī)章制度，并組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《永興縣教師進(jìn)修學(xué)校崗位職責(zé)管理制度匯編》。學(xué)校工作做到了有章可循，照章辦事。
2、加大學(xué)校管理力度。目前，我校只有校級領(lǐng)導(dǎo)3人，但學(xué)校充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子成員和中層干部的主觀能動性，實行層次管理，學(xué)校行政干部分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)配合，齊抓共管，和諧共事。
3、進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校作風(fēng)辦的督查作用，安排專人（辦公室副主任李劍鋒）具體抓督查工作，加強(qiáng)日常督查，實行月工作通報制，確保學(xué)校各項工作及時落實到位。我校這項工作得到了縣紀(jì)委和縣作風(fēng)辦的高度肯定。
（三）積極探索，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)工作模式，確保師訓(xùn)工作質(zhì)量。
1、繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)班子成員和中層干部聯(lián)片制度。經(jīng)常保持與縣教育局組織人事股和各中小學(xué)的聯(lián)系，定時下鄉(xiāng)入校宣傳師訓(xùn)政策，督促參培教師按時到位。建立了促培制度，進(jìn)一步提高了教師參培到位率。一年來，我校在著力推行“一周一研修，一月一研教，一期一研討”的“三個一”校本培訓(xùn)長效機(jī)制的基礎(chǔ)上，開辦教育技術(shù)培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)學(xué)員35人；骨干教師培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)學(xué)員55人；班主任培訓(xùn)班3期，培訓(xùn)學(xué)員120人；高級信息技術(shù)培訓(xùn)班2期，培訓(xùn)學(xué)員238人；德育研討班及新課改研討班各1期，培訓(xùn)學(xué)員78人；幼兒園園長培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)學(xué)員51人；中小學(xué)檔案管理班1期，培訓(xùn)學(xué)員47人；中學(xué)第一周期、小學(xué)第二周期結(jié)業(yè)培訓(xùn)500余人。全年共培訓(xùn)學(xué)員1300人次，超額完成了全年450人次的培訓(xùn)任務(wù)。
2、年初制定切實可行的培訓(xùn)計劃，以開展骨干教師培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作。此外，學(xué)校每個培訓(xùn)班制定了具體的辦班方案，使各項培訓(xùn)工作均有計劃、有步驟地穩(wěn)步推進(jìn)。
3、加強(qiáng)對培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的管理，從培訓(xùn)計劃、課程設(shè)置、課程教學(xué)、實踐考察、考勤考績等各環(huán)節(jié)做到務(wù)實、科學(xué)、有序，努力提高培訓(xùn)的質(zhì)量，使參培學(xué)員真正學(xué)有所得，增強(qiáng)培訓(xùn)的實效性。把提高培訓(xùn)質(zhì)量放在首位。一是嚴(yán)格挑選任課教師。二是聘請了校外優(yōu)秀教師作兼職教師，充實師資力量。三是對教師授課質(zhì)量進(jìn)行考核，讓學(xué)員評價教師，督促教師提高教學(xué)質(zhì)量，對測評滿意率達(dá)不到80%的教師以后不再安排其繼續(xù)任課。四是加強(qiáng)了對學(xué)員考勤、考核管理。凡是結(jié)業(yè)成績不合格者一律不予辦理結(jié)業(yè)證，并通知送培單位不予報銷培訓(xùn)費(fèi)用。五是加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)員的檔案管理，做好了培訓(xùn)信息反饋工作。
4、用足政策，開拓創(chuàng)新，成功開辦了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)班和教師轉(zhuǎn)崗地理培訓(xùn)班。為切實提高全縣教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，我們根據(jù)有關(guān)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)的政策，積極向縣教育局爭取，得到了教育局電教館的大力支持，將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)放在我校，此項培訓(xùn)，按照每學(xué)員800元培訓(xùn)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)由縣財政局直接拔給我校，讓學(xué)員免學(xué)費(fèi)、免食宿費(fèi)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，今年已進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)辦班3期，培訓(xùn)學(xué)員120人。由于管理嚴(yán)格，注重質(zhì)量，取得了很好的培訓(xùn)效果，得到縣教育局電教館和學(xué)員的一致好評。
此外，針對我縣中小學(xué)教師總數(shù)已呈飽和狀態(tài)、但中學(xué)個別科目教師嚴(yán)重過剩、地理等少數(shù)科目教師卻相當(dāng)緊缺這一現(xiàn)狀。我校積極爭取縣委、縣政府和縣教育局下拔?？?，從湘南學(xué)院聘請了黃靜波教授等三位地理專業(yè)課教師，于今年10月份在我校開辦了中學(xué)教師轉(zhuǎn)崗地理專業(yè)培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員26人。我校計劃通過對學(xué)員進(jìn)行為期一年的脫產(chǎn)培訓(xùn)，修完地理教育專業(yè)大專的主要課程，從而培養(yǎng)一批能夠勝任初中地理教學(xué)的教師。以后幾年我校還要繼續(xù)舉辦這類轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班，逐步改善全縣教師隊伍學(xué)科結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)全縣基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要。這也開創(chuàng)了郴州市范圍內(nèi)教師轉(zhuǎn)崗縣級培訓(xùn)的先河。
（四）完善我校軟、硬件條件，全面啟動爭創(chuàng)省示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作。
1、爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，保障了專項經(jīng)費(fèi)。我校自20xx年起著手創(chuàng)建省示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一直來，我校都把創(chuàng)建省示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)作學(xué)校首要的工作目標(biāo)，縣政府從去年起把創(chuàng)建工作納入我校的年終目標(biāo)管理考核，為確保創(chuàng)建工作取得成功，縣財政今年下拔了20萬元的創(chuàng)建專款，大力支持我校的創(chuàng)建工作。
2、制定方案，明確了工作職責(zé)。為了創(chuàng)建省示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，把我校建設(shè)成全縣教師培訓(xùn)和教育信息資源中心，更好地發(fā)揮學(xué)校職能作用，我校成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各工作小組的具體職責(zé)、分解了工作任務(wù)，要求創(chuàng)建小組成員和全校教職工思想上要高度重視，行動上要服從指揮，要群策群力，任何教職工不得無故推辭創(chuàng)建小組安排的工作。
3、加大投入，加強(qiáng)了硬件建設(shè)和校園文化建設(shè)。為切實完善我校硬件條件，確保爭創(chuàng)省示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)取得圓滿成功，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下，斥資近40萬元，先后完成了房屋補(bǔ)漏、護(hù)坡排險、辦公樓粉刷、辦公桌椅更換、學(xué)員宿舍裝修、老機(jī)房更換新電腦（20臺）和新的多媒體教室的建設(shè)，不斷改善了辦學(xué)條件，為爭創(chuàng)省示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造硬件條件。同時，學(xué)校注重樹立良好的外部形象，通過加強(qiáng)效能建設(shè)，實施辦事首問負(fù)責(zé)制、辦結(jié)限時制、教師戴牌上崗制不斷美化學(xué)校形象、加強(qiáng)了校園文化建設(shè)。我校于今年下期集思廣益，征集并確定校訓(xùn)為：知行共進(jìn)、德藝雙修，校門對聯(lián)為：行端品正堪垂范，奮進(jìn)力修再問師；確定了“以德為根、科研強(qiáng)校；以人為本，和諧興?！钡霓k學(xué)理念。
4、規(guī)范管理，逐步進(jìn)行資料整理。
近年來，我校逐步按照創(chuàng)省示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求，不斷規(guī)范檔案管理，不斷建立電子檔案，將每次辦班材料整理成冊，裝訂一式兩份，一份由學(xué)校存檔，一份交縣教育局備案。
市教育局于今年11月中旬進(jìn)行了創(chuàng)省級示范性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的初評驗收，我校順利通過，省教育廳將于20xx年進(jìn)行省級驗收。
（五）拓寬了開流節(jié)支渠道，加大了民主理財力度。
1、一方面，學(xué)校用足政策，爭取經(jīng)費(fèi)，積極開展多種形式的培訓(xùn)，增加學(xué)校收入；另一方面，學(xué)校嚴(yán)格了財務(wù)管理制度，規(guī)范收支行為，堅持一支筆審批制度。小額開支都互相通氣，大額開支都通過校務(wù)委員會研究。嚴(yán)格實行校務(wù)公開，節(jié)約開支，盤活資產(chǎn)。在保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和全面啟動爭創(chuàng)省示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的情況下償還基建債務(wù)10余萬元。
2、堅持民主理財。學(xué)校成立了以工會主席李新林為組長的經(jīng)審委員會，每年學(xué)校的收支情況均由經(jīng)審委員會審查后向教師公布。
（六）綜治工作和創(chuàng)衛(wèi)工作
我校以正面教育為主，強(qiáng)化管理措施，促使全體干部職工廉潔從政，廉潔從教，遵紀(jì)守法，自覺維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)的大好局面，全年來校內(nèi)杜絕了一切違法違紀(jì)事件和安全責(zé)任事故的發(fā)生。同時，學(xué)?；ù髿饬巹?chuàng)文明衛(wèi)生單位，組織全體教職工每周進(jìn)行校園衛(wèi)生大掃除，每次大掃除均由創(chuàng)衛(wèi)辦認(rèn)真記錄，給對參加者在師德師風(fēng)考評中予以加分獎勵，目前我校已取得爭創(chuàng)市文明單位的成功。
（七）人口與計劃生育工作
我校認(rèn)真落實計生工作責(zé)任狀的各項條款，把工作做細(xì)做實。防止了違規(guī)生育事件的發(fā)生，使我校計生工作又向前邁進(jìn)了一步，受到了縣教育局的通報表揚(yáng)。
（八）工會工作卓有成效。
我校充分發(fā)揮教代會和教職工民主治校的積極作用，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)和教職工的溝通，增進(jìn)了相互理解。召開了八屆六次職工代表大會，會上，教職工代表開誠布公、暢所欲言，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
一年來的工作，雖然取得了較好的成績，但也存在一些問題，主要表現(xiàn)在：
1、雖然縣委、縣政府、縣教育局對中小學(xué)教師繼續(xù)教育非常重視，工作力度大，但部分應(yīng)培教師對師訓(xùn)工作不重視、不支持，推動起來困難大、阻力大。今年有幾期培訓(xùn)班，我校相關(guān)人員和教育局人事股花費(fèi)了大氣力，但促培效果仍不理想。因此，我縣師訓(xùn)工作形勢不容樂觀。
2、雖然學(xué)校用節(jié)衣縮食的資金去完善教學(xué)設(shè)備、設(shè)施，市教育局對我校的創(chuàng)省級示范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作也給予了充分的肯定，但我校的現(xiàn)有條件離創(chuàng)省示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求的差距還較大，爭創(chuàng)省示范工作任務(wù)十分艱巨。
3、我校教師雖然都能全身心投入師訓(xùn)工作，但個別專業(yè)缺乏骨干教師，師訓(xùn)師資的不齊備，影響我縣師訓(xùn)工作的發(fā)展。
4、學(xué)校發(fā)展的路子不廣、負(fù)債沉重，特別是欠教職工一年的目標(biāo)管理獎未能兌現(xiàn)，預(yù)科學(xué)校作為學(xué)校的唯一產(chǎn)業(yè)今年也已從我校遷走，經(jīng)費(fèi)問題仍然是制約學(xué)校發(fā)展的一個瓶頸。
教師工作個人總結(jié)篇五
工作十年來先后從事小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、自然、社會、思品等教學(xué)工作，班主任、村完小教育主任、中心校小學(xué)部教育主任、全鄉(xiāng)教育副主任等營業(yè)打點(diǎn)工作。現(xiàn)任鄉(xiāng)中心?？倓?wù)主任兼鄉(xiāng)"兩基"辦副主任，縣教育系統(tǒng)特約通信員。下面從幾個方面來總結(jié)我十年來的工作情形。
1998年11月加入工作以來，我始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的率領(lǐng)，堅持四項根基原則，政治立場判定，擁護(hù)黨的路線、方針政策，擁護(hù)更始開放，思惟上、步履上和黨中心連結(jié)一致，帶頭楷模執(zhí)行鄉(xiāng)教育支部和鄉(xiāng)中心校行政的各項抉擇和各項規(guī)章軌制。工作上能勇挑重?fù)?dān)，從命組織分配，工作勤懇，任勞任怨，以身作則，工作斗膽，富有立異和進(jìn)取精神。
在十年的唇耕舌耘、上行下效的教書育人生涯生計中，我深信"其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"為此，我不時處處嚴(yán)酷要求自己，自1998年11月以來，我以"身教重于言教，盡量讓學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)常識"作為指導(dǎo)思惟。"沒有愛，就沒有教育"，在十年的"傳道、授業(yè)、解惑"的具體實踐中，我不竭試探和追求，終于悟出教育之真諦在一個"愛"字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的愛。
課堂教學(xué)的根柢在于傳道，要傳好道，首先要措置好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系，必需實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的激情協(xié)調(diào)與共振。我堅信每一位學(xué)生都儲藏著巨年夜的潛能，它需要在必然的情形中激發(fā)出來。所以，我以愛心關(guān)愛每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，實時給以贊譽(yù)和鼓舞激勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自傲的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲入"愛心"。在教學(xué)實踐中，我不僅愛那些優(yōu)異生，也愛那些后進(jìn)生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，是以，我的課很受學(xué)生的接待。
以下是我加入工作以來教學(xué)上取得的首要成就：
1、1998年11月—1999年9月是我教進(jìn)修慣的養(yǎng)成期，在吸收了老教師們教學(xué)經(jīng)驗的基本上，在同仁們的關(guān)切輔佐下，為我從一個教學(xué)外行逐漸走向成熟奠基了堅實的基本，初步形成了自己的教育教學(xué)體例。
2、1999年9月—9月任鄉(xiāng)丫口小學(xué)教育主任及班主任時代，在校長的直接率領(lǐng)和各學(xué)科教員的配合全力下，全校教學(xué)成就年年立異高，獲得了鄉(xiāng)中心校、學(xué)生、家長的一致認(rèn)可。我所任的班級在全鄉(xiāng)規(guī)模均在前三名。
3、的9月我調(diào)到鄉(xiāng)中心校任教，那時中心校六年級二班的數(shù)學(xué)成就相當(dāng)?shù)脑愀?，全班在五年級期末全縣統(tǒng)測時，沒有一小我及格，均分只有三十二點(diǎn)幾。面臨這樣的場所排場，我自動提出去教六、二班的數(shù)學(xué)，經(jīng)由本人一年的上行下效，詳盡關(guān)切和與學(xué)生融入一體的激情投入，半學(xué)期之后，本班數(shù)學(xué)成就年夜幅度上升，并一向連結(jié)上升趨向，最終在全縣的小生初考試中，本班數(shù)學(xué)成就獲得全縣同層順序遞次一名，均分也上升到了七十二點(diǎn)幾，有六位優(yōu)異的學(xué)生被拔尖進(jìn)入永善縣第二中學(xué)初中部就讀，其余學(xué)生也全數(shù)被其它中學(xué)及第，升學(xué)率100%。
4、9月—9月的兩年時刻里，我被錄用為鄉(xiāng)中心校小學(xué)部教育主任，首要擔(dān)任小學(xué)三四年級的英語教學(xué)使命，面臨新開設(shè)的課程，新的教學(xué)使命，我不竭的增強(qiáng)自身營業(yè)進(jìn)修，經(jīng)由過程收集查詢，虛心向初中英語教師就教，并最終圓滿的完成了新的教學(xué)使命，并取得了全縣同條理的第三名的精采下場。5、9月至今，我教學(xué)上首要承擔(dān)的是小學(xué)部四、五、六年級個體班級的社會、思品、自然等教學(xué)使命，都能連系班級現(xiàn)實自力完成一切教學(xué)使命，教學(xué)下場精采，深受校率領(lǐng)、學(xué)生、家長和全鄉(xiāng)社會各界的好評。
本人從加入工作以來一向不間斷的增強(qiáng)政治營業(yè)進(jìn)修，天天有固定的進(jìn)修時刻。積極加入各類繼續(xù)教育進(jìn)修考試，微機(jī)模塊考試已過國家級。7月加入了永善縣教育局舉辦的小學(xué)教師英語培訓(xùn)班的進(jìn)修，經(jīng)考試及格，圓滿結(jié)業(yè)。9月至4月，我加入了全國高檔教育法令專業(yè)?？谱詫W(xué)考試，全數(shù)課程及格，順?biāo)旖Y(jié)業(yè)，并于12獲得了高檔教育自學(xué)考試結(jié)業(yè)證。此刻正在加入全國高檔教育法令專業(yè)本科自學(xué)考試。
從命率領(lǐng)放置，按時按量完成使命。履現(xiàn)職以來我先后擔(dān)任過鄉(xiāng)中心校小學(xué)部教育主任，鄉(xiāng)中心校教育副主任兼鄉(xiāng)"兩基"辦副主任?，F(xiàn)正在履行鄉(xiāng)中心?？倓?wù)主任兼鄉(xiāng)"兩基"辦副主任工作職責(zé)。在工作中除了按打算開展各類常規(guī)工作之外，立異的增強(qiáng)了全鄉(xiāng)的教研教改工作、班主任打點(diǎn)工作。在本人的建議和具體操作下，鄉(xiāng)率先實施"兩基"檔案電子文檔建造和打點(diǎn)，給全縣"兩基"工作供給了范本。后勤工作中，強(qiáng)化了處事第一線的意識，規(guī)范了財政和校產(chǎn)校物的打點(diǎn)，按政策和上級部門的要求采購各校所需要的辦公用品和其他物資，確保了我鄉(xiāng)各黌舍各項工作的正常進(jìn)行。受到了上級部門和各級率領(lǐng)的一致認(rèn)可。
教師工作個人總結(jié)篇六
時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期很快就要過去了。作為一名一線教師，這期間對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)將20xx年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報如下：
從開學(xué)初，認(rèn)真撰寫本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，認(rèn)真寫好教案，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，并根據(jù)施教內(nèi)容制作有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的多媒體課件，課后及時總結(jié)并寫好教學(xué)反思。作為一名年輕教師，學(xué)期中做到虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教，盡可能的去聽每周學(xué)校安排的公開課。為了提高工作效率，我準(zhǔn)備了一個臺帳本，幾乎每天早上都要給自己列一個工作提綱，做到心中有數(shù)。為了上好一節(jié)課，我通常都會先看教材，認(rèn)真研讀教參，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，這樣一學(xué)期堅持下來，感覺不僅增加了課堂的容量，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)堅持。
上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。盡量做到因材施教，使不同的學(xué)生有不同的收獲。并能夠及時進(jìn)行知識補(bǔ)救。積極與學(xué)生融合在一起，能夠順利完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想。
課后輔導(dǎo)我通常利用星期二的數(shù)學(xué)自習(xí)和中午時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí)。幾乎每天我都對學(xué)習(xí)比較落后的學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化訓(xùn)練，部分學(xué)生有一定程度的進(jìn)步。
每天的作業(yè)我都會及時布置，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)優(yōu)生能力發(fā)展的作業(yè)。并做到對學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改，并根據(jù)學(xué)生情況書寫評語，重點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，集中講解和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，當(dāng)天讓學(xué)生進(jìn)行訂正，收到了較好的效果。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放性的試題的練習(xí)。多向其他教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
2、對落后生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、對學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會學(xué)生如何的做人，如何與人交往，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀。
4、采用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
5、在教學(xué)上下大功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
以上也是我xx年上半年工作總結(jié)。總的來說，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，做好xx年下半年工作計劃，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
教師工作個人總結(jié)篇七
在本學(xué)期內(nèi)，我以學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ)，以學(xué)校及年級工作計劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化高效課堂工作為動力，認(rèn)真履行任課教師職責(zé)，較好地完成了工作任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
（一）不斷充電，緊跟高考命題的趨勢。
“活到老，學(xué)到老”“朝聞道，夕死可矣”沒有學(xué)習(xí)就不會有進(jìn)步。為了提高自己的專業(yè)水平，我利用閑暇時間努力多讀書。遇到問題及時用網(wǎng)絡(luò)書籍查閱資料。教學(xué)工作是體力活，也是技術(shù)活，靠體力精力的付出是必須要的，但從長遠(yuǎn)的角度看，其危害是很嚴(yán)重的。所以為了避免教學(xué)的失誤，尤其是方向上的失誤。我擠出時間到圖書館借閱高考研究等高考研究的權(quán)威性刊物來研究高中語文教學(xué)，把脈高考命題的方面，以指導(dǎo)自己的教學(xué)。
（二）規(guī)規(guī)矩矩，遵守執(zhí)行不打折扣。
（1）工作紀(jì)律。
在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。
（2）課堂教學(xué)
根據(jù)班級的狀況、學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)，力求活躍課堂氣氛，改變班級沉悶的壓抑情況。本人能夠繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個知識點(diǎn)，在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂50分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；利用活動的時間，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。取得了一定的效果。
（三）與人為善，創(chuàng)造和諧關(guān)系
尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。對于學(xué)校、年級交辦的工作盡自己最大的努力保質(zhì)保量的完成，比如試卷的命題工作。為了命制一套學(xué)生滿意、老師滿意，可以檢測出學(xué)生基礎(chǔ)與能力的試卷。我往往要下載幾十套試卷，研究比對，試做，調(diào)整，避免出現(xiàn)知識性錯誤，哪怕是排版的錯誤，做就做到最好。
與同事相處，友善為先，忍讓為主。遇到問題對事不對人，大家的目的是一樣的，把提綱編寫，限時練的組編，課堂的操作搞好，把學(xué)生的成績提高上去。
（四）待生如子，親密師生關(guān)系。
語文課堂就是德育教育的最好陣地，我不放過任何一篇有教育意義的文章，給學(xué)生進(jìn)行靈活多樣的教育。除此之外，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
我的原則是堅決不把自己課堂出現(xiàn)的問題推給班主任，我的課堂我負(fù)責(zé)，我的課堂我做主。
1.對學(xué)生知識的落實抓的還沒有做到一竿子插到底。主要體現(xiàn)在限時練的改錯不能做到天天收交。對個別學(xué)生存在的知識問題不能一對一的知道，致使學(xué)生對知識的把握還存在空白。
2.備課還不能做到盡善盡美，做到對課堂所講內(nèi)容的全面預(yù)設(shè)。
3.課堂操作流程雖然在形式上沒有大的問題，但在內(nèi)涵上還欠缺。尤其是不能大膽放開手腳，為了完成教學(xué)任務(wù)而不能做到讓學(xué)生充分展示解題思路，充分暴露思維偏差。
1.堅決抓好錯后滿分卷，無論是限時練還是周測還是調(diào)研考試。
2.利用點(diǎn)滴時間，有針對性的對個別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，消除語文學(xué)科的短板學(xué)生。
3.進(jìn)一步研究高效課堂的操作流程，優(yōu)化各環(huán)節(jié)的具體操作方法；進(jìn)一步放開學(xué)生手腳，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為課堂的主體。
總的說來，一學(xué)期的工作既緊張又充實，既有成績，也有不足，在已有的經(jīng)驗上，我會繼續(xù)努力，爭取在教學(xué)上有新的突破。
教師工作個人總結(jié)篇八
20xx年已經(jīng)過去，這一年對我來說是緊張忙碌而又收獲多多的一年。一年來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)?；仡欉@一年，忙碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來，寄望明天工作的更好。
教師，肩負(fù)教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。。
教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識點(diǎn)落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：
2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。
4、在平時認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一年來，本人共聽課30節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
八年級學(xué)生通過一年的初中學(xué)習(xí)，新鮮感不再，又沒有升學(xué)的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生。2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦知識搶答競賽，效果都很好。
一份耕耘，一份收獲；經(jīng)過自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成績。
我任班主任的（153班學(xué)習(xí)氣氛濃厚，班風(fēng)穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，獲四個第一名、兩個第二名的好成績。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團(tuán)集體。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。我還在下半年舉行的全鄉(xiāng)中青年教師基本功比武中榮獲一等獎。
“金無足赤，人無完人"，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點(diǎn)子上。
4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
教師工作個人總結(jié)篇九
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任高二（1）、（2）共二個班的生物教學(xué)工作，在這為期半年的教學(xué)工作中，有得也有失，有成功的經(jīng)驗可以吸取，也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒，為了更好地提高以后的教學(xué)和學(xué)生管理工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡單的總結(jié)如下。
1.生物備課組工作及特色
（1）集體備課活動：一周兩次的集體備課，認(rèn)真、扎實，對每一道題、每一個教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行討論分析，生成教學(xué)設(shè)計、學(xué)案和活頁。
（2）組內(nèi)同課異構(gòu)，省市能手教學(xué)引領(lǐng)：開學(xué)初，各年級進(jìn)行組內(nèi)同課異構(gòu)活動，省市能手上示范課，課后進(jìn)行評課議課，給予肯定也指出了不足，讓我們都受益匪淺。
2.個人教學(xué)工作
（1）認(rèn)真思考、研究“自、精、合、練”課堂教學(xué)模式，與自己的教學(xué)風(fēng)格合理的融合在一起，從形似做到神似，在合理使用“自、精、合、練”課堂教學(xué)模式的同時，又不缺乏自己教學(xué)的特色和風(fēng)格。
（2）積極參與集體備課活動，用心編寫每一份學(xué)案和活頁。力爭做到自己編寫的學(xué)案和活頁與課堂教學(xué)能緊密結(jié)合，并對課堂教學(xué)效果起到促進(jìn)作用。
（3）認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，并能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
（4）課后做好后進(jìn)生推進(jìn)工作。個別學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，考試成績較低，針對這種問題，課后我盡力做好學(xué)生的思想教育，同時利用活動課的還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
（5）認(rèn)真批改每一份學(xué)案和活頁作業(yè)，部分面批；二次批閱保證及時有效；對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題所在，好對癥下藥，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
（6）每次考試后及時進(jìn)行試卷及成績分析，掌握每班、每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并與同層次班級做對比，好發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
（7）為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，積極主動去聽其他老師的課，有很好的收獲?？傊?，博采眾長，彌補(bǔ)自己的不足，以提高教學(xué)水平。
（8）我積極參加備課組內(nèi)的同課異構(gòu)活動，每次都有很大的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。
（9）積極主動的參加學(xué)校舉行的每一次有關(guān)教育教學(xué)的工作。如賽教、微課制作大賽等。每一次都能發(fā)現(xiàn)自己的不足，認(rèn)真反思，以便提高自己的各項業(yè)務(wù)水平。
1.在自己的實際教學(xué)中，因為怕學(xué)生弄不懂，所以總是講得很多，不敢大膽讓學(xué)生去嘗試、去思考、去總結(jié)，其實有些學(xué)生早就明白了。在今后教學(xué)中，應(yīng)該相信學(xué)生，敢于放手，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2.對教材的深度挖的不夠，沒有很好地讓學(xué)生把生物了和實際生活聯(lián)系起來，導(dǎo)致后進(jìn)生學(xué)習(xí)有些吃力。今后上課要注意理論聯(lián)系實際，貼近生活，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
3.專業(yè)知識積累量不夠，導(dǎo)致有些知識的講解不夠透徹，學(xué)生不易理解掌握。在今后工作中，盡量抽時間多閱讀和專業(yè)知識有關(guān)的著作，完善專業(yè)知識體系，提高專業(yè)素養(yǎng)。
4.班級管理能力還很有限，今后多向有經(jīng)驗的老師請教，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的管理水平。
總之，高中生物課的教學(xué)，教師要不斷地進(jìn)行反思，也就是能在課前對課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮明的預(yù)見性，在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗上升為一種新的教學(xué)理念，在教學(xué)中能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時作出適當(dāng)?shù)姆从?，從而體現(xiàn)和實踐自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色。布魯巴赫指出：“反思性實踐是使教師在其職權(quán)范圍內(nèi)，改進(jìn)自己的教學(xué)實踐，成為更好、更有效率、更富創(chuàng)見的行家的工具”。
教師工作個人總結(jié)篇十
楊立富。
自九八年合校以來，我一直擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)教研工作，教師培訓(xùn)工作，并兼義務(wù)教育檔案員，學(xué)籍管理員，二年級數(shù)學(xué)教學(xué)等工作。盡管工作多，工作量大，任務(wù)重，瑣事多，我仍做到了認(rèn)真對待每一項工作，不搪塞推脫，不馬虎了事，能夠盡職盡責(zé)。圓滿、出色的完成各項工作。
常規(guī)管理工作。能做到堅決支持校長的工作，能帶領(lǐng)全校教師集體備課，探討教學(xué)的新路子。全體備課組成員團(tuán)結(jié)向上，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相尊重，能正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系長獻(xiàn)計獻(xiàn)策，能做到以校長為中心，團(tuán)結(jié)全體教師做好每一項教學(xué)工作，各項工作都是跑到兄弟學(xué)校的前面，教學(xué)質(zhì)量逐年上升，受到上級各級主管領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的好評。
義教檔案、學(xué)籍管理工作。義教檔案、學(xué)籍管理工作是一項非常麻煩的工作，自己又兼主科教學(xué)。在繁重的課堂教學(xué)和教學(xué)常規(guī)管理工作任務(wù)之余，從沒有想過要放松自己。為不影響教學(xué)和常規(guī)管理工作，不給學(xué)生耽誤上課，只好晚上加班和犧牲雙休日、節(jié)假日時間，為了建好檔案我一遍又一遍核對數(shù)據(jù)，為做到萬無一失，我能連續(xù)五個晚上加班到深夜12點(diǎn)，我毫無怨言。
學(xué)科教學(xué)工作。作為教導(dǎo)主任，我做到了以身作則，帶領(lǐng)全校老師集體備課，探討教學(xué)的新路子，全校教師團(tuán)結(jié)向上，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相尊重，能正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系。學(xué)校的事在多也不給學(xué)生耽誤上課，身受學(xué)生的歡迎。
總之，十幾年來，在繁重、瑣碎、雜亂的工作面前，我并沒有退縮過，因為我熱愛這些工作，熱愛自己的事業(yè)。為了把自己所管工作干好，我做到了勤勤懇懇，任勞任怨，為了干好工作，從不計較個人得失，從不計個人報酬，再苦再累也毫無怨言。一句話，為了支持校長的工作，為了支持街道教委的工作，為了我校的全體師生，我再苦再累心也甘。
教師工作個人總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間，又要放假期了，回顧這個學(xué)期的教學(xué)工作，順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓。
一、思想方面
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，思想上積極要求進(jìn)步。能自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，作風(fēng)扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。
二、教學(xué)方面
1、教學(xué)計劃貫徹情況
學(xué)期初，和科組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照教學(xué)大綱的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
2、教學(xué)情況：
本學(xué)期任教管理學(xué)課程，班級比較多，學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍！
在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)，一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，向先進(jìn)個人和教學(xué)經(jīng)驗豐富之人士學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無，取長補(bǔ)短，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
3、重視學(xué)生的自我評價
我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學(xué)會學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直到這一問題的真正解決。
三、在系部工作上，服從安排，積極完成。
除了完成學(xué)校的教學(xué)工作和做好班主任工作的情況下，還積極完成學(xué)校交代的各項其他的工作，如基本功比賽、輔導(dǎo)學(xué)生參加物流沙盤比賽等、團(tuán)結(jié)周圍同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
五、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。
教師工作個人總結(jié)篇十二
懷揣幸福夢想，憑著對教育事業(yè)的熱愛，對教師這個神圣職業(yè)的向往，xx年1月，我走上了三尺講臺，拿起三寸粉筆，用我的三寸不爛之舌，開始了長達(dá)三十多年的教學(xué)生涯。是的，因為熱愛，我選取了教師這個職業(yè)，因為熱愛，我義無顧的為之奮斗了32年而不悔。32年來，我深深地懂得：干一行，愛一行;愛一行，專一行;專一行，樂一行;樂一行，你的幸福之花就會開放。所以我說，當(dāng)教師的我很幸福!
從教以來，我32年如一日，始終以教書育人為己任，以教書育人為快樂，以教書育人為光榮，以教書育人為幸福。忠誠人民教育事業(yè)，模范的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，年年師德評選為優(yōu)秀，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人：與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排。工作勤勤懇懇，任勞任怨，一向從事在教育教學(xué)工作的第一線。
20xx年12月，我榮幸地被授予中學(xué)一級教師資格，任現(xiàn)職后，我對自己更加高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，力求把工作做到極致。20xx年中，年度考核，5年為優(yōu)秀，獲得縣、縣政府嘉獎，5年合格。20xx年教師節(jié)之前9月8日，被井陘縣、縣政府授予“優(yōu)秀教育者”的稱號。每年擔(dān)任班主任工作，根據(jù)初中生的年齡特征和思想實際，有效地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，用心引導(dǎo)學(xué)生健康成長。20xx年在縣教育局組織的“中小學(xué)教師師德建設(shè)征文”活動中，榮獲三等獎。20xx年度我所擔(dān)任班主任的班級九年級九班，被評為“xx市先進(jìn)班群眾”，同時我也被評為市級“先進(jìn)德育工作者”。同年11月榮獲“xx縣第三屆中小學(xué)班主任素質(zhì)賽”二等獎，出色地完成班主任工作。
我在xx年8月取得了漢語言文學(xué)教育?？茖W(xué)歷。學(xué)歷的提高，再加上30多年的教學(xué)實踐使我積累了豐富教學(xué)經(jīng)驗。20xx年9月至20xx年7月因教學(xué)成績突出，擔(dān)任城內(nèi)聯(lián)中語文教研組組長、年級主任并兼任兩個班的語文課，自覺承擔(dān)起培養(yǎng)指導(dǎo)年輕教師任務(wù)，與年輕教師新老結(jié)對，一對一的指導(dǎo)。本人率先垂范，20xx年度被評為校園骨干教師;20xx年6月12日在由xx中心學(xué)區(qū)、xx中心學(xué)區(qū)、于家中心學(xué)區(qū)三個中心學(xué)區(qū)聯(lián)合舉辦的“天長學(xué)區(qū)初中語文優(yōu)秀課評選”中榮獲優(yōu)秀獎。20xx年8月因撤校并點(diǎn)，城內(nèi)聯(lián)中被并入皆山中學(xué)，第一學(xué)期期末考試中所帶的初二8班就榮獲“成績優(yōu)秀”獎。同年指導(dǎo)中學(xué)二級教師高xx老師在xx縣教育局舉辦的中學(xué)教師課堂教學(xué)比武活動中，作課《唐雎不辱使命》，榮獲二等獎。
在xx市中小學(xué)生“讀寫杯”第九屆作文賽中，指導(dǎo)的陳xx同學(xué)榮獲三等獎。20xx年在“井陘問聯(lián)網(wǎng)”杯“愛家鄉(xiāng)、愛校園”作文比賽中指導(dǎo)的王力同學(xué)的《家鄉(xiāng)美》、楊xx同學(xué)的《家鄉(xiāng)情結(jié)》分別榮獲三等獎和優(yōu)秀獎。在xx市規(guī)范漢字書寫百千萬工程xx首屆中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫藝術(shù)節(jié)中，指導(dǎo)的學(xué)生賈xx同學(xué)榮獲三等獎。
在由xx省教育廳主管，xx師范學(xué)、河北行之文化傳媒有限職責(zé)公司主辦的《學(xué)周刊》20xx年第四期，出版了我撰寫的作文教學(xué)論文《出彩的語言是作文的生命力——淺談作文語言的錘煉》，受到了許多讀者的好評。
在語文作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)學(xué)生升入初中后，由于課程的增加，升學(xué)壓力的加，學(xué)生作業(yè)量也隨之加，許多學(xué)生作業(yè)書寫求快卷面亂，寫出的字龍飛鳳舞，筆畫牽扯不斷，胡勾亂畫，不是缺胳膊斷腿，就是添枝加葉，讓批閱老師很難辨認(rèn)?？丛谘劾?，憂在心里。漢字是世界上最美的字，每個漢字就是一個故事，就是一段歷史，就是一首美妙的詩阿。規(guī)范漢字書寫，我責(zé)無旁貸。
憑著對教育事業(yè)的熱愛，對祖國書法藝術(shù)的酷愛，我與語文組的老師共同研討如何規(guī)范漢字書寫達(dá)成共識：在語文教學(xué)中，要注重規(guī)范漢字的書寫的訓(xùn)練。
因我在寫字教學(xué)中有了起色，校園推薦我參加了石家莊市第四屆中小學(xué)規(guī)范漢字書寫教師培訓(xùn)，零距離的理解了省級以上硬筆書法家、教授的培訓(xùn)與指導(dǎo)。并取得了合格證書。
20xx.2.10我又一次來到了河北師國培中心，開始了為期50天的書法研修學(xué)習(xí)。
50天中，我在省級專家的引領(lǐng)下，在同伴的互助中，聽課、臨摹、說課、創(chuàng)作;參與、思、互動、成長。我收獲了書法理念，提高了書寫技能，完成了新行為的重塑，感悟到書法的真諦。在培訓(xùn)期間，榮獲書法說課比賽一等獎，書法比賽三等獎，硬筆書法比賽三等獎，充實了自己，為皆山、為井陘增了光，添了彩。
在語文教學(xué)中勇于創(chuàng)新，我把成語分門歸類進(jìn)行歸納，讓學(xué)生記憶。但總覺得還沒激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)用心性。三十五年前，我讀中學(xué)時，曾做過一張“成語填空”游戲圖。今略學(xué)excel與word制作之薄技。遂絞盡腦汁搜尋殘存在記憶中塵封已久的200多個成語碎片，收集在一齊，耗時一個月，繪制成8k圖表一張，于6月18日印發(fā)給初一全體學(xué)生做此填空游戲。初一師生獲此“寶圖”，興味盎然，愛不釋手，學(xué)習(xí)成語蔚然成風(fēng)。這股成語熱的涓涓溪流，不斷注入到初二的課堂、宿舍。初三學(xué)生即將中考，在百忙中也樂此不疲地進(jìn)行成語連珠，成語連珠熱恰好融入了正在全國興起的成語會、國學(xué)熱的浪潮中。為使這項校本研修成果更上一個層次，我把此圖寄發(fā)給《xx研訓(xùn)》，縣教研室語文教研組領(lǐng)導(dǎo)，給予高度評價，并納入井陘縣語文成語教學(xué)的一個研修課題。
我們皆山中學(xué)是寄宿制初中，自己每年擔(dān)任兩個班的語文課，同時還兼任一個班的班主任。每一天早出晚歸，出滿勤，干滿點(diǎn)，滿負(fù)荷的工作。雖然我校任課教師中，數(shù)我年歲最，但我從不倚老賣老，堅持上早、晚自習(xí)，宿舍值班，盡最力量為學(xué)生服務(wù)。
我盡管從教三十多年，但依然堅持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，尤其時20xx年20xx年遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)及20xx年學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)，專家高屋建瓴，旁征博引，真知灼如醍醐灌頂，讓我流連忘返，頓開茅塞，受益匪淺，一次又一次地增加了自己的知識內(nèi)存。
我校每年元旦前夕舉辦迎新年文藝匯演，我是每場必演，發(fā)揮語文老師的特長。在20xx年新年來臨之際，皆山中學(xué)全校師生文藝匯演，歡聲笑語辭舊歲，載歌載舞迎新年。教師們相繼登臺表演節(jié)目，我在自編自演了單口相聲《幸福在哪里》，分別揭示了數(shù)語外政史地，理化生，音體美，以及計算機(jī)、心理各科教師的幸福密碼，對我們教師職業(yè)進(jìn)行贊美，同時為家獻(xiàn)上兩幅對聯(lián)，歌頌教師幸福生活，還把手書的“師者無悔”豎幅字，贈送給全體老師共勉。引領(lǐng)家去發(fā)現(xiàn)美，歌頌美，創(chuàng)造美，樹立正確的人生觀、價值觀。全場由衷的贊美和共鳴，幻化為熱烈的掌聲。此時我倍感欣慰，因為我盡到了皆山中學(xué)一名老教師的職責(zé)。
成績已成為歷史，工作中，吃苦之前，享受在后，以苦為樂，苦盡甜來，當(dāng)我品嘗到成功的喜悅時，真正地感受到了生命的價值和好處。今后，我將一如既往加倍努力，爭取在教育教學(xué)工作中取得更加優(yōu)異的成績。雖然我走得很慢，但我一向向前，永不停步!