演講稿通常包括開頭、主體和結尾三個部分，每個部分都有其獨特的功能和目的。演講稿的寫作過程中，可以多次修改和潤色，以提高其質(zhì)量和效果。最關鍵的是，不僅要有一份精彩的演講稿，還需要自信和實力來演繹它。
閱讀經(jīng)典演講稿篇一
親愛的老師、同學們：
書是一把鑰匙，為我打開知識的大門；書是一條小船，帶我登上知識的彼岸；書是一位老師，帶領我走向新的人生道路。
從我上幼兒園開始，書就一直伴在我左右。每天晚上媽媽都會讀童話故事，每次我聽得不過癮，只好自己找來書看。小時候我最愛看《安徒生童話》，但因為還小認識的字不多，所以得找?guī)灼唵蔚目础ｉL大了，我迷上了沈石溪的動物小說。他筆下的動物感覺各個都有靈性，讓我感覺我就站在日曲卡雪山上，看著下面栩栩如生的動物們……閱讀的感覺真是奇妙，讀的好像不是一排排字而是一種滲透人心的情感。
記得有一次媽媽又給我買了本沈石溪的書叫《狼國女王》，我樂顛顛地抱著書坐在床上看。別林斯基說過：“好的書籍是貴重的.珍寶”，我抱著一大塊鉆石一般，迫不及待想要驗真假了。一打開書我就被書中的故事吸引住了，書中的人物一個個浮現(xiàn)在我的腦海里。我看得如癡如醉。不知過了多久，我抬頭一看鬧鐘，哇，12點多了。我趕忙跑上樓，媽媽生氣地望著我，我解釋我是因為看書才忘了吃午飯。媽媽馬上開心地說：“以后要看好時間”。
讀書多好，它讓我們增長知識，可以了解很多大人也不懂的事情。所以我也很愛《竊讀記》中的一句話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”謝謝大家！
閱讀經(jīng)典演講稿篇二
親愛的老師、同學們：
大家好！
書，是我的良師益友，伴隨著我度過了無數(shù)個春夏秋冬，成長的歲月始終彌漫著書的芳香。
書，陶冶了我的情操，堅定了我的信念……走進書的世界里，我學會了欣賞與贊美，感恩與感動。它讓我告別幼稚無知，讓我走向了成熟。書的好處真是數(shù)不勝數(shù)。
每當我得到一本好書時，我便如饑似渴?？磿鴷r間長了，眼睛開始向我抗議，可我還是舍不得放下手中的書?？赐暌槐檫€想再看一遍，每次看完后，我都會有不同的體會和感受。高爾基所說：“書是人類進步的階梯”，正如他所說我的視野越來越開闊了，知識也越來越淵博了，作文水平也是如火箭一樣搖直上升。
閱讀經(jīng)典演講稿篇三
尊敬的各位評審教師、同學們：
大家好！
天地間有這樣一部大氣大成的經(jīng)典：它以人類千年的文明為書頁，以自然永久的真理為書脊，以人與自然復雜的統(tǒng)一為線裝訂成冊。感謝教師將它交給了我，感謝生活用它教育了我，感謝社會天天在上面增加著批注。下面，請允許我榮幸地將它一章章翻開，和您一道來品讀這部經(jīng)典。
翻開第一章，標題是幾個力透紙背的朱紅篆字：閱讀開啟智慧之門?！白x書，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程?！备郀柣恼苎砸隽吮菊碌闹v述：從懸梁刺股到囊螢映雪，從韋編三絕到鑿壁偷光，從中山先生流亡窘迫中仍用來買書的數(shù)十英鎊，到富蘭克林裝滿書的背包……這些事例讓我感慨尤深：凡成大器者，無不以書為師，與閱讀為友。是啊，正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的思想才能穿過仁愛非攻的諸子百家，來到“理學”、“心學”宏辯的“鵝湖之會”，最后停落在中山先生“天下為公”的博愛上；正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的心靈才能飛過“關關睢鳩”的《詩經(jīng)》，與李杜交流盛唐的風骨，最后?？吭诓苎┣邸盎淙送鰞刹恢钡摹都t樓夢》里。漸漸合上這一章，我意識到：正是憑著閱讀，文明得以傳遞，智慧得以傳揚，自我得以成長！
再翻開第二章的封頁，幾個黑色正楷字凝重而醒目：小心閱讀戧害智慧。下面是叔本華的一段警語：“讀書時，我們的頭腦實際上成為別人思想的運動場了。所以，讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可借以休養(yǎng)精神，但他的思維才能必將漸次喪失。”我猛然警覺：不錯，閱讀可以將讀者的思維點亮，也可以將讀者的智慧埋葬！
智者讀書，書是智慧的凝結；愚者讀書，書是字符的堆砌。以智慧為伴，我們的閱讀才不會只看到茴香豆的“茴”字有四樣寫法，你會發(fā)現(xiàn)八股文的角落里確實藏著“吃人”二字；以智慧為伴，我們的閱讀才不會到處是情場的眼淚、職場的抱怨，你會發(fā)現(xiàn)《物種起源》《時間簡史》其實也美不勝收；以智慧為伴，我們才不會老是《向左走·向右走》與《蛋白質(zhì)女孩》《第一次親密接觸》結果《畢業(yè)那天我們一起失戀》，你會經(jīng)過《紅與黑》的`考驗和《百年孤獨》的反省懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》！沉重地合上這一章，我醒悟了：智慧地閱讀才能為你帶來智慧。
繼續(xù)翻開下一章，綠色的風格洋溢著清新的氣息，封頁上用行書題寫著：閱讀仍需行勝于言。此章開宗明義：“閱萬卷書，讀萬里路”。閱讀不僅是讀書：讀書為一，讀人為二，讀自然為三，三位一體，方可以孕育和生發(fā)萬物的智慧。是啊，對我們大學生而言，調(diào)研路上的艱辛，支教路上的溫暖，呵護花草時的感動，不都是另一種閱讀帶給我們的獨特感受嗎？閱讀，也只有走出書本的象牙塔，與人生、與社會、與自然喜結良緣，方能和智慧真正地牽手。
教師們，同學們，同胞們，合上這一部曠世經(jīng)典，我不禁想起了中山先生語重心長的一句話：“我一天不讀書，便不能生活?！苯裉?，我們兩岸同胞也正是在用閱讀來找尋兩岸和諧開展的大智慧！既然已經(jīng)有了美妙的開場，那就讓我們手牽手，心連心，用智慧續(xù)寫這部名叫“中華文明”的經(jīng)典，用博愛創(chuàng)造華夏子孫幸福的明天！
謝謝大家！
閱讀經(jīng)典演講稿篇四
同學們，老師們：
大家好！
今天我演講的主題是“與經(jīng)典同行，為生命閱讀”。
在我們開始這個話題之前，應該明確——什么是經(jīng)典？經(jīng)典，指具有典范性、權威性的著作。這是詞典上的的解釋。就我個人的見解來說，我認為經(jīng)典就是可以穿越時間和空間的限制，以思想為支撐，以文字為載體，帶給世界啟迪和感悟的作品。它們可以穿越百年的滄桑，歷久彌新；可以縱橫相連，構成一個脫離了物質(zhì)的世界。這，才是真正的經(jīng)典。
但是經(jīng)典之作的價值體現(xiàn)，是以閱讀為基礎的。閱讀就像是精神的交通線，文字通過閱讀向一代又一代的人傳輸能量，再由這些能量引發(fā)思考和創(chuàng)造。人類是智慧的，人類發(fā)明了文字，以承載生命的長度無法承載的內(nèi)容。因為，生活畢竟是有限的，就好像我們現(xiàn)在擁有的世界，只是一張課桌，還有窗戶大小的一片藍天。但我們?nèi)匀辉诿恳粋€風霜雨雪的日子里堅守在這個不大的空間里，我們視學校為蘊含著巨大能量的精神土壤，是因為書籍深化了空間的價值，其實文化才是學校真正的靈魂。同樣的，經(jīng)典的著作，為你，為我，為每一個人，貯藏了一筆巨大的財富。千百年的智慧，像它新生時一樣，含著熱切的目光注視著你，它等待著你去開啟，它愿將自己的全部毫無保留地奉獻給你?；蛟S你沒有想過，在金戈鐵馬、顛沛流離之中，完整保留下來的每一個文字都是莫大的幸運，而只要有心拾起，你就可以擁有這苦難和戰(zhàn)火都無法磨滅的東西。高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人”如此想來，閱讀是多么珍貴的幸福啊。
那請不要狠心地冷落了閱讀。我們往往沒有自己認為的那么單純，一個人的身體里面總有一點荷馬，有一點柏拉圖，有一點巴爾扎克，有一點康拉德?；蚨嗷蛏伲皇潜壤惶粯?。而閱讀，就是直擊真我，調(diào)整精神成分的重要方式。我們愿意用時間和耐心去認識一個新朋友，為什么就不能多用一點時間來認識自己呢？當你突然在某個遠離你的世紀中發(fā)現(xiàn)了共鳴，你就開始接近真我，并越來越享受這一過程，其實此時已經(jīng)不比在乎你用了一個下午走完了古人五百年都沒有走完的路，因為結果只是副產(chǎn)品。
以上我說的，很大程度上過于理想化了。北京大學教授、著名作家曹文軒說出了一個現(xiàn)實“中國孩子的閱讀量少得驚人，一個普通的美國高中生，一學年要閱讀15個劇本、36部長篇小說，還要在課堂上學習和討論各種文學流派。而中國孩子一學年讀兩部長篇小說的人不多，而且讀的書普遍品質(zhì)不高，青少年遠離經(jīng)典已成為普遍現(xiàn)象?！蔽覀儽仨毭靼祝瑫充N書和經(jīng)典是不能劃等號的。一本流行小說和一本經(jīng)典名著，前者是生命的燃燒，而后者是文化的積累。書也是需要選擇的，合上那些封面華麗而內(nèi)容貧瘠的書，仔細回想，那些文字給你留下了什么，還是只是像風一樣穿過無所事事的幾個小時，然后消失得無影無蹤？這個問題的答案是留給自己的。反思過后，依然由你自己選擇。
旅途之中，風雨會過去，浮華會過去，甚至記憶會過去，生命也會過去，而只有智慧可以永恒。讓我們擁抱經(jīng)典，感悟生命。謝謝。
閱讀經(jīng)典演講稿篇五
閱讀讓我增長了許多知識;閱讀讓我學會了做人的道理;閱讀讓我體會到了生活的美好;閱讀讓我放飛理想。下面是小編帶來的閱讀。
演講稿。
僅供參考。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
讀書是人類最古老的習慣之一，中國人歷來就有“讀萬卷書，行萬里路”的傳統(tǒng)。圖書館是公民終身讀書和繼續(xù)教育的學校，在履行政府公共服務職能、保證公民自由、平等獲取各種文化信息、提高國民科學文化素質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用。
我也許與大多數(shù)人都不太一樣，因為在我生下來時，媽媽就已經(jīng)在新華書店上班啦!也就是說，書是伴我成長的。每次放寒假、放暑假我都和媽媽一起“上班”，一起“下班”。有時認真起來，一天能看十多本書。也不知為什么，一天讀這么多書，我卻絲毫沒有厭倦的感覺。人生在世，修身養(yǎng)性，都離不開讀書，也許，我的一生，難以成為像韓愈、孔子等知識淵博的人，但我一定能做胸有點墨的人。
我國偉大的民主革命先行者孫中山曾說過：“我一生的嗜好，除了革命之外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能夠生活?！睅资陙?，孫中山養(yǎng)成了一個好習慣，就是每天都要讀些書，甚至在火線指揮作戰(zhàn)時，也都帶有書籍。他一生的好學，被同時代人譽為“手不釋卷”、“無不博覽”的表率。
臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友?！贝_實，讀書重要，讀一本好書更重要，它會成為你的朋友，成為對你有幫助的朋友。人的一生離不開書。與書為伴，可以使人清雅脫俗，心胸豁達;以書為友，可以使人睿智深刻，懂禮明志。
再談一談我們所學的文言文，它是典籍。如果先哲的書也如現(xiàn)代書籍般的卷帙浩繁，恐怕即使未被綿長的歷史所淘汰，也將被忙碌的現(xiàn)代人所遺棄了。這也使我明白為什么外國人說中國人是內(nèi)向的，不善也不喜歡宣揚自己。這與我們的先人必然有很大的關系，就如老子的一句“知者不言，言者不知”。
對于書，無論是古人還是現(xiàn)代人，對其也只有好評?！皶q藥也，可以醫(yī)愚”(劉項語)“讀書破萬卷，下筆如有神”(杜甫語)“書籍是人類進步階梯”(高爾基語)這些。
名言。
都是我們所熟悉的。顯然，人生是離不開讀書的。人生，就是一本讀不完的書，書的內(nèi)容需要你自己來譜寫，書的味道就要看你懷著什么樣的心態(tài)去讀這本充滿哲理與懸奧的人生之書。
讓閱讀成為習慣，使公眾在閱讀中提高品質(zhì)與素養(yǎng)不僅是歷史賦予圖書館人的使命，也是歷史賦予我們每個學子的使命。讓我們攜起手來，為建設和傳播先進文化，為營造全民讀書與良好的社會氛圍、提高全民素質(zhì)、推動學習型社會的建設、構建和諧社會而努力奮斗!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在我們?nèi)松缆分校煌５膶W習，只有學習我們才能進步，才能更上一層樓，才能成為祖國的棟梁，而在我們學習的過程中，有一個人一直在陪伴你，一直在支持你，這個人就是書籍。
書籍在你學習中扮演的角色有很多，也許它是你無聲的老師，也許它是陪伴你的伙伴，總之它都在你身邊，默默地陪伴著你、幫助著你、支持著你。雖然它不會說話，但在你每次遇到困難的時候，他都會幫助你解開一個個的謎題。在無聊的時候它也會做你有趣的伙伴，它有可能會給你講一大堆的笑話也可能會給你講一些有趣或感人的故事。
從小時候時，我們開始看圖畫書，漸漸到少年時的我們，看的是滿書文字的一些充滿道理的書，等長大之后，看的就是那些有哲學或有市場類的書了，不過不管我們看的什么書，它一定會使我們學會一些東西。讓我們投入書的懷抱，用心去揣測書中的情感，你會發(fā)現(xiàn)意想不到的美好世界，好比說《三國演義》的豪情壯志，《繁星·春水》的人間真情，《紅樓夢》的心潮澎湃，這些都流露著讀者對這些書的簡短而不虛假的感受。
書可以使人變得風趣，也可以使人視野開闊，更能夠改變一個人的氣質(zhì)，上天給予了我們夢想的寶藏，而這寶藏的藏寶圖就是書籍，認真閱讀，一步一步的前進，最終實現(xiàn)自己的夢想。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
咖啡是苦的，只有加糖才能變得甜美。要我說，人生也是苦的，只有閱讀，才能讓生活變得有滋有味。那么，想讓這有滋有味的生活保險，那就得讓閱讀形成一種習慣。
有人說過，興趣是最好的老師，想要養(yǎng)成閱讀的好習慣，首先得有興趣。那么問題又來了，怎樣去培養(yǎng)這種興趣呢?你得先去接觸。很多人是不是看見書就煩，一看到書上那密密麻麻、星羅棋布的字就眼花繚亂。我來告訴你，如果，你真的很煩，得先讓自己的心平靜下來。再去看，可以先看看目錄、簡介和大概內(nèi)容。這時候，你就大致地了解了這本書寫了什么。這時，你的興趣就被提起來綠，可以翻開這本書的第一頁，慢慢咀嚼。也許，你一開始只讀了那么幾頁，但這也是一種收貨。逐漸你會發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂，并自然地、主動地、如饑似渴地去閱讀。這時，好的閱讀習慣已經(jīng)養(yǎng)成。
也許，你并不知道為何要去閱讀，也就是閱讀的好處，那么，讓我來告訴你。很多人說，閱讀可以開闊視野，積累。
作文。
素材這些冠冕堂皇的理由。這當然沒錯，可我認為，這只是外表，而我喜歡的，是閱讀的內(nèi)在。當我煩惱時，閱讀可以讓我心平氣和，慢慢地、慢慢地，我便會完全沉浸于書的世界，所有的煩惱也會被拋到九霄云外，在這時，我對外界的一切都充耳不聞。“讀書可以改變?nèi)说男愿瘛边@是我感同身受的一句話，因為，在讀書后，我的性格也發(fā)生了改變。從前，我是一個急性子的人，現(xiàn)在，有了書，我學會了等待，并且大家更喜歡我了。性格能讓閱讀改變，那么命運也會因此而改變。
可能又有人說，我每天怎樣怎樣的忙，沒有時間閱讀。那么讓我來告訴你，“時間就像海綿里的水，擠一擠，總會有的?！蔽覀円獙W習雷鋒叔叔那種螺絲釘精神，充分利用一切時間，即使很忙，也一定要花些時間來閱讀。不要把閱讀看成一種勞動，一種負擔，而要把閱讀當成一種休閑，一種放松。
照著我的做，久而久之，閱讀不僅會成為一種好習慣，更會成為生活中的調(diào)味料，一種必需品。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
莊子說：“人生如白駒過隙，一瞬而已。”一個人生命的長度我們無法注定，可是生命的寬度與廣度我們卻可以決定。閱讀就是讓我們的生命更潤澤、更廣闊、更豐厚的最好方式。
書籍是歷史的鏡子，讀書可以穿越時空隧道，與人類文明進行無障礙對話。今天可以同李白、曹操“對酒當歌”，明天則與高斯、阿基米德慨嘆“人生幾何”。西漢目錄學家劉向說：“少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。”而愛因斯坦則把“閱讀”當成了“悅讀”，他說：“我由于讀羅素的著作而度過了無數(shù)愉快的時刻?！?BR> 其實，閱讀隨處可見，它就如衣食住行一樣無時無刻不存在我們的生活中。但閱讀卻并不意味著“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，我們通過閱讀豐富知識、開拓視野，了解各種各樣的時事：比如，現(xiàn)如今中國與菲律賓“劍拔弩張”，戰(zhàn)爭“一觸即發(fā)”;再比如，朝鮮雖窮但“志存高遠”，硬要造火箭，不幸卻被聯(lián)合國無情壓制——這些都是通過閱讀才知道的?？梢赃@么說，沒有了閱讀，我們就像幼時的海倫·凱勒一樣無助，跌入黑暗的深淵，失去了與外界溝通的介質(zhì)。
不僅如此，閱讀還有一個更大的作用，就是使我們的思想升華，靈魂凈化。《詩經(jīng)》和《圣經(jīng)》，想必大家都有所了解。“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！毕让竦脑娋浯┰饺陼r光，響起在我們耳畔時，仍會讓我們心潮澎湃;“愛是含忍的，愛是慈祥的，愛不嫉妒，不夸張，不自大，不作無禮的事，不求己益，不動怒，不圖謀惡事，不以不義為樂，卻與真理同樂。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。”上帝的教誨和圣母瑪利亞的喃喃細語縈繞在我們心頭，不絕如縷。《詩經(jīng)》是中華民族三千年文化的精髓，《圣經(jīng)》是基督教徒高貴的信仰。讀《詩經(jīng)》，我們美好地想象世界;讀《圣經(jīng)》，我們虔誠地向往天堂。美好、圣潔的文章，給了我們最雋永的樂趣和最恒久的動力。
事實上，閱讀還是一個能使我們明白人生道路的途徑。通過閱讀，我們經(jīng)歷著作者所經(jīng)歷的坎坷和挫折，又隨著作者的站起而堅強，在大起大落的過程中，我們學會了堅強和堅毅。就像《平凡的世界》中的孫少平一樣，他就如“天地之蜉蝣，滄海之一粟”一樣渺小，然而就是這渺小的人，從一個不諳世事的農(nóng)村娃成長為一個有志氣、有理想、負責任的青年，就是他這種永不言棄和堅持不懈的精神感染了我，也感動了世界。
溫家寶總理說：“一個不讀書的人，不讀書的民族，是沒有希望的?！币灿腥苏f：“最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，而最可憐的人就是與書無緣的人?！逼鋵崳鳛榍嗌倌陙碚f，當前正是世界觀和人生觀形成的時候，通過閱讀美好、圣潔的文字，使我們正確地認識世界，樹立積極的人生觀。梁啟超說過：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！鼻嗌倌晔菄业南Ｍ?，青少年的成功就是國家的成功。一個人成功的因素不只是讀書，但讀書卻是一個人成功的重要因素。
古人云：“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”
莎士比亞也說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蹦敲?，就從現(xiàn)在開始，從你我做起，讓閱讀成為習慣，讓書香飄滿校園。
親愛的老師、同學們：
談起讀書，那我要說的，就可多了。讀書，讓我了解了我很多不知道的事情，每當我捧起書本，去閱讀那些書籍時，我就會發(fā)現(xiàn)，讀書，其實很有意思。小時候，媽媽總是給我讀故事書，我聽得津津有味，每天晚上總是纏著媽媽講幾個故事才肯睡覺，書在我很小的時候就把它視為”好東西“。在后來每當電視上講起很多歷史謎案時，我總是抱著很好奇的心理去看，可是，這遠遠不足于滿足我的好奇心。剛上小學時，媽媽就給我買了《十萬個為什么》等科普探秘的書，我那時斗大的字還不識幾個，但基本的意思還都知道，這便為我打開了書的王國，從此，我喜歡上了讀書。
讀書可以讓我增長知識，也能讓我立下遠大的志向。在我讀過關于文天祥的故事后，就非常欣賞他那樣偉大的愛國情懷，我立志要做文天祥那樣人。有時，讀一本好書，就如同與作者攀談，讓你的心潮澎湃，比如沈石溪寫的《斑羚飛度》，讀完后，我深深為動物們的真摯情感所打動，我學會了愛護動物，理解動物。讀書與一個人的未來息息相關，一個人如果不讀書，他只能是一個目光短淺的人，沒有堅實的老大粗，可見，讀書是多么重要。毛澤東的父親沒有讀過書，他希望毛澤東識幾個字就行了，不要再上學堂，去種地。毛澤東通過讀書了解很多社會不平等的事情，經(jīng)過大量的讀書學習他了解了馬列主義等先進思想，最終實現(xiàn)了新中國的成立。
通過讀書，我還知道了很多歷史故事。讀了一本好的歷史書后，我了解了古人的生活，古代發(fā)生的事，以及很多我想知道的事情。我曾讀過《中國通史》、《三國演義》、《明朝那些事》、《塵封的古埃及》等，其中印象最深刻的是漢武帝時期衛(wèi)青、霍去病出征匈奴;曹操廣納賢臣，諸葛亮六出祁山;徐階智斗奸臣嚴嵩，王守仁平叛江西;拉美西斯二世大戰(zhàn)赫梯國，圖坦卡蒙死亡之謎。都是我所喜愛的，他們帶給了我歡樂。
閱讀經(jīng)典演講稿篇六
親愛的老師、同學們：
大家好!
今天，我讀了《我的長生果》這篇文章，使我受益匪淺，使我真正明白了莎士比亞所說的：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！笔茄?，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
記得有一次，我得了感冒，需要打點滴，一打就是三四天。我躺在病床上，感覺很無聊，就央求媽媽給我講故事。非常巧，診所阿姨家有一個孩子，他有一本帶插圖的《三毛流浪記》，媽媽就借過來了。媽媽在床邊，一邊給我講故事，一邊給我看書上的插圖。這幾天聽媽媽給我講《三毛流浪記》，連感冒的痛苦也沒有了。沒想到書，還可以減輕痛苦呀!從此，我就愛上了書。
上了小學四年級，我喜歡上了《優(yōu)秀作文》或《作文大全》。我兩個星期就看一本。功夫不負有心人。漸漸地，漸漸地，我的作文水平就一下子提高了許多。我品嘗到了讀書的樂趣?，F(xiàn)在我又喜歡上了打打殺殺的武俠小說，雖說我是一個平平淡淡的小女生，但是覺得那些武俠小說也十分有趣。如：金庸寫的《連城訣》之類的小說。它那生動的情節(jié)，深深地吸引了我。我有時看書，忘記了吃飯和睡覺。
書是精神上的食糧，也是人類進步的階梯。它也分三六九等，所以，我要銘記冰心奶奶的一句話：“讀書好，多讀書，讀好書?！?BR> 我常常在書店里竊讀，沉浸在書的海洋里，我品嘗到書的無限樂趣。
閱讀經(jīng)典演講稿篇七
尊敬的各位評委、各位領導、各位同仁：
我記得在鞏校長主編的《高中國學讀本》中，開篇楊敬農(nóng)書記就提到：“大學之道，在明明德，在親民，在止于善”，又說：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本，身不修，何以齊家，何以治國，何以平天下？”
那怎么來明德。修身呢？我們這里說就是要閱讀國學經(jīng)典，弘揚中華文化。一直以來，我也經(jīng)常在思考，作為一名語文教師，我到底怎樣傳承經(jīng)典，弘揚文化呢？我又想，幸好我是一名語文教師，這樣我不僅可以在課前。課后的誦讀中引導學生學習經(jīng)典，更多的是我們可以在課堂上學習經(jīng)典文化。在《論語》中，我們看到了孔子的仁愛，看到了周游于列國之間，悲憫世人的仁者形象；在《孟子》中我們看到了孟子的浩然正氣，看到了奔走于諸侯之間，宣揚主張的勇者形象；在《荀子》中，我們看到了智慧，看到了“學不可以已”的進取者形象。墨子教導我們要一腔熱血，救助苦難；韓非教導我們要冷靜處事，直面人生；老莊說，我們要辯證的生活。藝術的人生。
讀經(jīng)典，讀巨人，讀出智慧，讀出人生。
于我而言，閱讀經(jīng)典，就像在午后的陽光下，躺在小院的椅子上，通過斑駁的`樹葉來仰望天空，我感受到的是心靈的一方寧靜。
于我而言，閱讀經(jīng)典，就像爬到高高的山頂俯視大地萬物，讓我擁有“一覽眾山小”的豪情壯志。
于我而言，閱讀經(jīng)典，就像站在長河落日的余暉中，遠望滾滾東逝的長江水，讓我體悟的是智者的豁達。樂觀。
親愛的同仁們，閱讀國學經(jīng)典，傳承中華文明，讓我們一起來守護我們的傳統(tǒng)文化吧！
閱讀經(jīng)典演講稿篇八
同學們，老師們：
大家好！
這天地間有這樣一部大氣大成的經(jīng)典：它以人類千年的文明為書頁，以自然永恒的真理為書脊，以人與自然復雜的統(tǒng)一為線裝訂成冊。感謝老師將它交給了我，感謝生活用它教育了我，感謝社會天天在上面增加著批注。下面，請允許我榮幸地將它一章章打開，和您一道來品讀這部經(jīng)典。
當你翻開第一章，標題是幾個力透紙背的朱紅篆字：閱讀開啟智慧之門?！白x書，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程?！备郀柣恼苎砸隽吮菊碌闹v述：從懸梁刺股到囊螢映雪，從韋編三絕到鑿壁偷光，從中山先生流亡窘迫中仍用來買書的數(shù)十英鎊，到富蘭克林裝滿書的背包……這些事例讓我感慨尤深：凡成大器者，無不以書為師，與閱讀為友。是啊，正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的思想才能穿過仁愛非攻的諸子百家，來到“理學”、“心學”宏辯的“鵝湖之會”，最后停落在中山先生“天下為公”的博愛上；正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的心靈才能飛過“關關睢鳩”的《詩經(jīng)》，與李杜交流盛唐的風骨，最后停靠在曹雪芹“花落人亡兩不知”的《紅樓夢》里。慢慢合上這一章，我意識到：正是憑著閱讀，文明得以傳遞，智慧得以傳揚，自我得以成長！
再翻開第二章的封頁，幾個黑色正楷字凝重而醒目：小心閱讀戧害智慧。下面是叔本華的一段警語：“讀書時，我們的頭腦實際上成為別人思想的運動場了。所以，讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可借以休養(yǎng)精神，但他的思維能力必將漸次喪失。”我猛然警覺：不錯，閱讀可以將讀者的思維點亮，也可以將讀者的智慧埋葬！
智者讀書，書是智慧的凝結；愚者讀書，書是字符的堆砌。以智慧為伴，我們的閱讀才不會只看到茴香豆的“茴”字有四樣寫法，你會發(fā)現(xiàn)八股文的角落里確實藏著“吃人”二字；以智慧為伴，我們的閱讀才不會到處是情場的眼淚、職場的抱怨，你會發(fā)現(xiàn)《物種起源》《時間簡史》其實也美不勝收；以智慧為伴，我們才不會老是《向左走·向右走》與《蛋白質(zhì)女孩》《第一次親密接觸》結果《畢業(yè)那天我們一起失戀》，你會經(jīng)過《紅與黑》的考驗和《百年孤獨》的反省懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》！沉重地合上這一章，我醒悟了：智慧地閱讀才能為你帶來智慧。
再繼續(xù)翻開下一章，綠色的格調(diào)洋溢著清新的氣息，封頁上用行書題寫著：閱讀仍需行勝于言。此章開宗明義：“閱萬卷書，讀萬里路”。閱讀不僅是讀書：讀書為一，讀人為二，讀自然為三，三位一體，方可以孕育和生發(fā)萬物的智慧。是啊，對我們大學生而言，調(diào)研路上的艱辛，支教路上的溫暖，呵護花草時的感動，不都是另一種閱讀帶給我們的獨特感受嗎？閱讀，也只有走出書本的象牙塔，與人生、與社會、與自然喜結良緣，方能和智慧真正地牽手。
親愛的老師們，同學們，同胞們，合上這一部曠世經(jīng)典，我不禁想起了中山先生語重心長的一句話：“我一天不讀書，便不能生活?！苯裉?，我們兩岸同胞也正是在用閱讀來找尋兩岸和諧發(fā)展的大智慧！既然已經(jīng)有了美好的開始，那就讓我們手牽手，心連心，用智慧續(xù)寫這部名叫“中華文明”的經(jīng)典，用博愛創(chuàng)造華夏子孫幸福的明天！
謝謝大家！
閱讀經(jīng)典演講稿篇九
各位評委、各位同仁：
大家好！我是綏芬河市高級中學教師潘志龍。
今天我演講的題目是《閱讀伴我成長》。
古人說，以銅為鏡，以人為鏡，以史為鏡，可以正衣冠，明得失，知興衰。今天我以書為鏡，從兩點來談談自己在閱讀經(jīng)歷中的成長與感悟。讀書，讀人，讀城，讀自己。
先說第一件。和在座的每一位朋友一樣，閱讀也提升了我的生命品格，讓我覺得很多東西是可以用生命去記憶、書寫、禮贊的。20xx年高考，我在填寫志愿時寫的全是師范學院中文系，但我心里并不是沖著師范去的，而是中文。閱讀讓我懷揣了文學夢。高一時，我和幾個同學因為閱讀，心里都被文學夢折騰得死去活來，終于，有人忍不住了，說，咱也辦個文學社吧，大家相視一笑說，好，那就干吧。又覺得應該有個刊物作為宣傳的平臺，于是，我們幾個自掏腰包，每月印3000份報紙，分發(fā)到各學校，以及市委市政府，報紙印完了，體育課我們沖向市政府，從一樓到頂樓，見門就推，每個人聽說我們的來意，無論是誰，都停下手中的工作，熱情的招呼我們，夸獎我們，笑呵呵的，似乎受到表揚的不是我們，而是他們。
我們又背著1000份報紙回一中母校，當時的劉校長聽說我們是自己掏錢辦報紙，還沒等我們哭窮說，校長，給點錢吧？劉校長就說，你們是我們學校的光榮，這報紙我們白要，那哪行，這錢我們出一部分。后來，我明白了我們到哪里都受歡迎，只因為他們和我們一樣，都有著共同的文學夢，他們看著我們，是不是也想起了曾經(jīng)的年輕的同樣懷揣文學夢的自己呢？懷揣文學夢何止是我們呢？還有曾經(jīng)為我們報紙題詞的遲慶建副市長，為我們報紙做名譽顧問的葛均義老師，為我們聯(lián)系報社的劉雪梅老師、楊勇老師，還有綏芬河日報社的老師們?yōu)槲覀兠赓M排版，賠錢印刷。多年后，我看到周作人的一句話，文學即人學。文學讓我懂得了感恩。沈從文先生說，我在讀一本小書的同時，也在讀一本大書。詩意人生，潤澤生命，閱讀的背后是大寫的人。因為閱讀，我一直保持寫的習慣。因為閱讀，我有幸成為綏芬河作家協(xié)會的一員。也因為閱讀，我榮幸的成為黑龍江李鎮(zhèn)西教研究會的成員。在閱讀的陪伴中，我的生命得到了潤澤，得到了成長。
還有一件關于閱讀的事，伴隨著我的成長，讓我刻骨銘心。我的書柜里有兩本簽過名的書。其中一本書是一位叫白金聲老教育家追著非要給我簽名的。那是20xx年9月，哈爾濱學府書城，我去買書，白金聲老師也去。我到現(xiàn)在還依稀能聽到白老師從4樓追我到三樓的騰騰地腳步聲。這騰騰的腳步聲一直鞭策自我。記得回家我跟媳婦說，我的地位這回比x同志要高了，當年他老人家接見白老師的時候，白老師也不見得一路小跑去握手啊。但是我心里明白，白老師追的不是我，追的是對書的喜愛，追的是對語文的熱愛，追的是對教育一片赤誠。白老師說，我寫的最好的書是《我為語文而來》，余者皆不足道也。見其書，知其情深，見其書，知其意切，見其書，知其用心一也?！段覟檎Z文而來》，的確，這也同是我的目標。
福樓拜說，閱讀是為了活著，閱讀一本書，閱讀一個人，20xx年時候，我20多歲，我想到30多年后，我能不能也像白老師一樣，在閱讀的樂趣中，活出自己的精彩，在60歲以后還在讀書。閱讀是為了活著，這是每一個愛書人的心里話。
六年多來，我教課之外，讀讀寫寫。“發(fā)現(xiàn)教育其實有著至少不亞于文學的的魅力”。我愿意用李鎮(zhèn)西老師的話作為這篇演講的結束：
我不止一次的慶幸我是一個教師，因為與青春同行使我的心永遠年輕，而且我特別慶幸我是語文教師，因為這使我能用一雙文學的耳朵，隨時傾聽花開的聲音，并把這世界上最美的聲音用文字表達出來。大家分享一下：
說實在的，以前對經(jīng)典文學作品知道和理解得都不多?，F(xiàn)在，幼兒園里開展了誦讀經(jīng)典的'活動以后，要求老師自己首先要多讀，我復印了幾份閑來時進行誦讀，起先，總感到難讀，讀了若干遍以后，卻越讀越順口，還是比較有韻味的，真佩服古人。讀了以后才覺得這些經(jīng)典里面寫的真的是非常淵博和有內(nèi)涵，它可以教會你做一個好人的道理，如何尊敬長輩，如何對待朋友，如何遵守一些道德常規(guī)……，其實，讀了這些經(jīng)典以后，不光孩子會受到好處，我們老師也會受到很多的好處，如：有時心煩氣燥時對個別特調(diào)皮、行為習慣、能力差的孩子，家長又很放任的孩子真的隨他去的念頭時，我腦海中馬上會跳出《三字經(jīng)》中的“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰”，讓我的教學行為馬上做了調(diào)整。那么，老師的信念決定了對孩子的教，只有老師自己認可了，才會積極的實施對孩子的教。
一開始教學的時候，我也很迷茫，就是“小朋友！跟我念！”這個方法。但是，對6、7歲的孩子來說，誦讀古詩還可以，對《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》有一定的難度，特別是指讀難度更大，但指讀又是非常有必要的，否則會失去某一種意義，所以經(jīng)過一段時間的摸索，在新授課時，我會把新的內(nèi)容寫在大紙上，在黑板上集體進行指讀，從斷句讀到連句讀，等到一定的熟練程度以后，孩子就會在自己的紙上進行指讀了。那么在教學上的進度上我們老師是根據(jù)開學初劃出的最低進度上我們老師根據(jù)實際情況自行調(diào)整，剛開始速度可以放慢一點，后來速度可以稍快。當班級孩子有一半以上對新的內(nèi)容比較會熟練誦讀以后即可進入下一個環(huán)節(jié)，不用等每個孩子掌握得一樣再進行。那么孩子的天性好動，喜歡游戲，玩耍，因此，誦讀也可以采取活潑多樣的形式。如采用集體讀，指名讀，接龍讀，男女對讀，競賽讀，等形式。
學了新內(nèi)容，就必須抓住一切機會，讓孩子們不斷的復習鞏固。在教學中，孩子們往往會出現(xiàn)這種情況，對新學的作品，前一天能念出來，后一天就給忘了，但只要老師稍加提醒，孩子們能記起來，所以，老師要不斷的去鞏固。，我們常常抓住空余的時間，讓幼兒多復習。比方活動前2分鐘，放學離園、吃雪糕前、餐前餐后、傍晚爸爸媽媽來接之前等等零散時間。這些都是非常好的復習鞏固時機。每周五，都讓孩子們把這些資料帶回家，除了讓家長了解我們的教學進度、孩子的掌握程度外，還可以幫助孩子一起復習鞏固。這樣孩子們就記得更牢了。
1、孩子的記憶寬度增加了。初始階段，幼兒背誦經(jīng)典文學似乎有點困難，因為古典文學的語言格式幼兒幾乎不接觸，連讀都讀不通，何況讓幼兒背下來呢。但經(jīng)過一段時間誦讀，幼兒似乎感受出了經(jīng)典文學中所蘊涵的魅力，而且越讀越有味兒，也越來越容易記憶。通過經(jīng)典文學的誦讀使幼兒在記憶的廣度和深度上都有了顯著的提高，背誦其他一些簡單的兒歌更是易如反掌。
2、孩子的識字量增加了。每次誦讀經(jīng)典文學時，我們都要求幼兒進行指讀，跟著老師一個字一個字指牢念，久而久之，幼兒“似曾相識”的字寶寶越來越多，再經(jīng)過反復多次的指讀，幼兒就跟許多字寶寶做了好朋友。
3、孩子的閱讀興趣提高了。一開始讓幼兒誦讀《三字經(jīng)》后半部分之類的'古典文學確實有點拗口，但經(jīng)過多次反復的誦讀之后，幼兒很快就接受了古典文學的語言形式，而且越到后來閱讀的興趣就越濃，老師一發(fā)下書本自己就跟著閱讀起來。
總之，幾個月的經(jīng)驗告訴我們：在幼兒時代，孩子們的學習很多時候、很大程度上，并不需要理解其本意，因此“不求甚解，只求熟讀”這一重要的幼兒誦讀教育原則至今仍然有用。當我們的孩子從小就學習了不少經(jīng)典以后，我們做大人的需要的是一份等待，這是一份美麗的等待；這是需要戰(zhàn)略眼光的等待，需要我們付出時間與心血的等待。我們都知道：在動物生長中的反芻原理，那就是一些哺乳動物預先吃下去的一些食物，在其胃里慢慢蠕動、消化，最后成為它所需要的養(yǎng)料。將這一原理引申到人們的學習中，那就是知識的學習性消費是自然人的天賦本能，是自然人大腦對他人生產(chǎn)的知識產(chǎn)品的理解、消化、掌握、儲存的一種思維，稱之為大腦思維的反芻。
芬芳的白酒，往往都是人們等待需多年以后才能品味的，因為它必須在所有的原材料經(jīng)過充分的發(fā)酵以后，才能釀成醇香的美酒。幼兒時候囫圇吞棗的東西，積淀在我們神秘的大腦里，我們的大腦就像一個無形的酒窖，囫圇吞棗的東西會在時間里悄悄發(fā)酵，最后芬芳四溢。我們今天與孩子們一起學習、誦讀的國學經(jīng)典，就是我們?yōu)楹⒆觽冊谖磥磲劤纱枷忝谰扑鶞蕚涞淖顑?yōu)質(zhì)的原材料，時間會丟掉很多信息，但經(jīng)典在記憶和精神里發(fā)酵。忘記是正常的，具體話語忘了不要緊，重要的是把一種精神留下來了，語言感覺已經(jīng)在心里留下。相信只要我們腳踏實地的進行，我們幼兒園的經(jīng)典文學誦讀之路肯定會越走越寬。
閱讀經(jīng)典演講稿篇十
大家下午好！
今日我演講的題目是《品位經(jīng)典》。
卡爾維諾曾在《為什么要讀經(jīng)典》中提出這樣的定義：經(jīng)典是那些你常常聽人家說“我正在重讀”而不是“我正在的讀”的書。而后他又說：經(jīng)典是每次重讀都像初讀那樣帶來發(fā)覺的書，經(jīng)典是即使我們初讀也似乎是在重溫的書。
或許是由于太年輕吧，我實在無法理解畢竟什么樣的書才能被稱之為經(jīng)典。在我看來，那些能讓我怦然心動、與之產(chǎn)生微小情感共鳴的書，就是我的經(jīng)典。每當我從厚厚的復習資料中翻出心愛的散文時，總會有一種親切感?？倿槟切剀?、樸實的文字而心動。日日夜夜，我在書中尋溯著沉睡在心底的聲音。
我與讀書，其實是一種關系。專心感受，是我讀書的方式；思索生活，是我讀書的結果。在小學，我所讀的書并不多，一些感恩的書籍是我貧乏讀書世界的全部。我可憐的在那些敘說母愛如何宏大的窄小感動中進退，直到有一天，我熟悉了張曉風。
就像寶玉初見黛玉一樣，不見眉眼，不見肌膚，只是神情恍惚地說：“這個妹妹，我曾見過的”。他又解釋道：“雖沒有見過，卻看著面善，心里到像是遠別重逢一般?！睆垥燥L的文字對于我就是這樣。她的文字，像冬日和熙的陽光，始終照到我內(nèi)心的陰暗處。在她的文章世界里，沒有污穢，沒有喧囂，只有安靜，一種超然物外的感覺。
從生活的每一個不起眼的細節(jié)動身，引發(fā)對生活的點點思索。在張曉風的`文集里，我找到了自己最本真的愿望和歡樂。
或許是處于叛逆時期的緣由吧，最近始終不太情愿與家人溝通。聽著媽媽在緊鎖的房門外不厭其煩地一遍遍叫我出去吃飯，我卻更加心煩。無意中看到了書桌上那本只露出小小的一個角、被一大摞作業(yè)壓在最底層的張曉風文集。我當心翼翼地把它抽出來。被繁重的學習任務踩在腳下的我，已記不清有多久沒再理睬它了。但那熟識的文字卻依舊使我感到暖和。那篇簡短的《尋人啟發(fā)》使我深思了良久。張曉風在《尋人啟事》中說：孩子長大了，必需有所承受，有所承載，我所熟知的一度握在我手里的那雙小手有如飛鳥，在翩飛中消逝了。從她的這句話中，我讀出了一個母親面對成長中漸漸變化的孩子的悵然和無奈。我的母親不也如此嗎？面對這樣一個自閉叛逆的女兒，她有多少無奈和悵然啊。輕輕地翻開門，我知道該怎么做了。像曉風說的，一個吻，一個擁抱，都是母親莫大的幸福。
閱讀經(jīng)典演講稿篇十一
老師們，同學們，大家早上好!
我講話的題目是《在閱讀經(jīng)典中成長》。
什么是經(jīng)典?“經(jīng)典就是在外界價值的誘惑和滋擾下，始終保持一種內(nèi)在的尺度，始終有一種精神的充實?！敝煊佬陆淌谥赋觯骸皼]有什么比閱讀更重要的了，因為精神力量的來源就是閱讀。一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于她的閱讀水平，一個沒有閱讀的學校永遠都不可能有真正的教育。讀書，是萬世之基，也是素質(zhì)教育的基本途徑?！敝旖淌诘倪@段話強調(diào)的就是，一個人的精神要健康成長，就必須閱讀經(jīng)典。
學生在高中階段將成為什么樣的人?我很難定性地說是什么樣的人，我只能說學生在我們的教育階段中應該具備什么樣的素質(zhì)。因為在我們的教育階段中，學生還是一個正在發(fā)展中的人。所以，我們是為學生未來的持續(xù)發(fā)展提供某種可能，奠定某種基礎。我認為以良好的心理健康為基礎而形成的高尚的道德情感應該是一個學生首要具備的素質(zhì)，有了這樣的素質(zhì)，學生才有可能發(fā)展成為我們所期望的真正的人。而這樣的素質(zhì)是一個人精神健康成長的基礎，要夯實這個基礎，閱讀經(jīng)典是必不可少的。
目前，我們已經(jīng)在高二和高一開展了閱讀經(jīng)典的教學活動，很多同學的摘抄點評和書評文章表達了深刻的感悟和獨到的見解，有的書評獲得省市征文一等獎，有的書評在報刊上發(fā)表，有的書評在我校校園網(wǎng)頁“學生大軍讀名著”上刊出，引起了媒體和讀者的關注，獲得了社會的好評。而更為重要的是，同學們在閱讀經(jīng)典中極大地豐富了精神生活，感受到經(jīng)典給精神健康成長帶來的力量。
有一位同學在讀了《紅樓夢》后寫道：
我欣賞賈探春，是在于她的智慧，在于她的眼光，誠然，她沒有林黛玉的才學，沒有薛寶釵的嫻雅，沒有史湘云的可愛，甚至連作勢弄權也不能完全與王熙鳳相匹敵，但是她卓越的能力，尤其是在王熙鳳患病期間，她對大觀園的管理和改革，也能體現(xiàn)她的政治才能，富有政治家的精神，雖然那場改革更多地讓我想起戈爾巴喬夫?qū)μK聯(lián)的改革。已是末日，又怎能有結果?但是她依然能在被抄家之時，只許搜自己的箱柜，而絕不能動她丫鬟的東西，極力維護自己作為一個主子形象的尊嚴，即使這尊嚴毫無意義，但是這樣的精神卻令我喜歡這個敢說敢為、決斷果敢的女子?；蛟S也是因為自己近于叛逆期，賈探春便成為了我這一階段所踏過的舊夢。
又一個同學在她的《讀書》一文中寫道：
我也喜歡玩游戲，而書與游戲最大的不同點在于：因為寂寞玩的游戲，結束以后又重新歸入寂寞，一旦沉溺，你將在醒來的那一刻掉入更為浩大的虛空，就像熱鬧過后只剩一人的冷然。書，卻是真正可以填補內(nèi)心的東西，而具有這種功能的，世間除了生活和書以外，再無第三樣?！薄皶褪沁@樣，可以讓一顆疲憊的心得到休息，讀后更是手有余香。借用形容羅馬法的一句名言，書有著“超越時間、空間的永恒價值”。
又一位同學寫道：
文字讓我沉醉，閱讀讓我心馳神往。美麗的文字真的讓閱讀成了最美麗的享受。終于明白，那一塊塊黑色的鉛字都是歷經(jīng)了人世的浮沉，看盡了人世的滄桑，才能這么穩(wěn)穩(wěn)地嵌在書頁里，凝著作者的智慧，凝著歲月的痕跡。從幼稚到成熟，我以為我的成長都是凝在鉛字中，嵌在書頁里的?；仡櫮切┻^去的歲月，似乎所有的時光都被凝在了那白底黑字上。從敬畏到崇拜，從喜歡到欣賞，我的每一點的成長，那每一頁書頁，每一塊鉛字都會記著的。世界上沒有什么能夠永垂不朽，然而我寧愿相信鉛字不老，書魂不朽。愿歲月永恒，凝在不老的鉛字里。
同學們!我們倡導“多讀大用之經(jīng)典，少做無效之閑題”，讓促使我們精神健康成長的經(jīng)典閱讀成為我們學習生活的重要內(nèi)容，讓我們在經(jīng)典這個原生態(tài)的世界里，去沐浴明媚的陽光，吸取新鮮的空氣，暢飲純凈的泉水吧。
閱讀經(jīng)典演講稿篇十二
各位老師、同學們：
對于這寶貴的晨誦午讀時間，同學們十分喜歡。有的時候同學們也會感到經(jīng)典文章難懂，但是老師會用深入淺出的語言為我們講解，還會加入生動的事例。學校還組織了讀背小組、幫扶小組，形式多種多樣，在競爭中學習，在學習中競爭;在快樂中誦讀，在誦讀中體味快樂。這樣同學們就越來越喜歡誦讀了。走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我們品唐詩宋詞，我們誦優(yōu)美的詩歌，中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。知識要靠積累，沒有記憶就沒有積累，記憶力訓練是智能開發(fā)的重要手段。只有使同學們通過讀、誦、背，去拓寬視野、積累知識、才能提高語文能力，養(yǎng)成讀書習慣。我們學校根據(jù)大家的年齡特點，給每個年級提出了誦讀篇目建議，使我們在朗朗書聲中成長!
在我們學校，在每一節(jié)課前誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習慣，而老師們深厚的文化底蘊更增添了孩子們的書墨之香。經(jīng)典的誦讀，還推動了我們才藝的全面發(fā)展。經(jīng)典誦讀，也為弘揚民族文化發(fā)揮了巨大作用，也成為我校一道亮麗的風景。
學校將沿著“親近中華經(jīng)典，誦讀中華經(jīng)典”的道路繼續(xù)品味中華經(jīng)典的千年音韻，感受中華經(jīng)典的萬世情懷。吟誦經(jīng)典，使民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經(jīng)典，使華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?。使中華詩文藝術之花在學生的生命中永遠芬芳，使五千年文化的血脈在九百六十萬的神州永久傳承!
閱讀經(jīng)典演講稿篇十三
尊敬的老師、各位評委：
大家好！今天我演講的題目是《國學經(jīng)典 代代傳承》。
小時候就很喜歡讀書。在眾多的國學經(jīng)典著作中，我最喜歡讀的莫過于《三字經(jīng)》了，也經(jīng)常讀給女兒聽。有一天，四歲的女兒跑過來對我說：“媽媽，我給你背段三字經(jīng)吧？”還沒等我反應過來，她就背了起來：“人之初，性本善；性相近，習相遠……”。聽著女兒稚嫩的聲音，我想到了自己小時候。
那時，家里很窮。我的媽媽是一位地地道道的農(nóng)村婦女，一字不識。當其他的孩子依偎在自己母親懷里，聽著母親講故事，讀三字經(jīng)的時候，我是那么的羨慕。媽媽看穿了我的心思，而她卻什么都沒說。當鄰居有事不在家孩子沒人照顧的時候，媽媽會把他家的孩子領到我家，把家里僅有的好吃的拿給他們吃，那也許是我和弟弟期盼已久的。當時我不明白媽媽為什么要這樣做，現(xiàn)在我明白了，她是用她自己的行動向我傳授三字經(jīng)上的美德。
女兒繼續(xù)背著：“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰……”。我眼前出現(xiàn)了上小學時候的往事。那時我成績很好，媽媽覺得農(nóng)村的教學條件比不上城里，她幾次三番的去求城里的親戚，最終把我轉(zhuǎn)到了城里的小學上學。她曾說即使砸鍋賣鐵，她也要為了我的成長，給我營造一個好的學習、生活環(huán)境，使我能像城里孩子一樣健康茁壯的成長，接受到盡可能好的教育。媽媽雖然不像其他人的媽媽那樣飽讀詩書，但她就這樣用自己的實際行動向我一點點地傳遞了三字經(jīng)的人生哲理，讓我明白了在生活中怎樣去對待人與事，如何找到人生的坐標，如何培養(yǎng)自己的品質(zhì)。
在《三字經(jīng)》等國學經(jīng)典的陪伴下，現(xiàn)在的我成為了一名教師，對于自己的孩子，我盡量的用我所學的知識給她創(chuàng)造出良好的學習氛圍。對于我的學生，我一直在不斷改進自己的教學方法，發(fā)揮學生的主觀能動性，在教學過程中給學生營造一個良好的學習環(huán)境。我經(jīng)常用一些國學經(jīng)典中的例子去啟發(fā)我的學生。現(xiàn)在我們學校又發(fā)起了國學經(jīng)典誦讀的讀書活動，我相信，學生懂的了禮、義，一定能更出色。
女兒終于把她會背的背完了，然后她祈求道：“媽媽，繼續(xù)教我其他的吧！”我點了點頭。我想說誦讀國學經(jīng)典真好！
歷史上許多有識之士，從小就身受《三字經(jīng)》的熏陶，長大后，文化底蘊深厚，文學功底強，厚積薄發(fā)。他們?yōu)閭鞒兄腥A民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。生活在這個時代的我們，難道不應該了解歷史，借鑒歷史，取其精華，發(fā)揚光大嗎？身為人師，難道不應該多讀一些經(jīng)典書籍，多引經(jīng)據(jù)典，增加說服力，同時運用圣賢的智慧，教書育人嗎？親愛的同事，讓我們?yōu)閲鴮W經(jīng)典的代代傳承做出我們的努力吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
閱讀經(jīng)典演講稿篇十四
我從小就喜歡讀書，有《兒童時代》《兒童文學》《三國演義》《意林》《西游記》。
我覺得，一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的”書“談話，這是一件多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功的之路。是啊!英國作家尤安·艾肯曾經(jīng)說過：你們是吃飯長大的，讀書長大，也是在愛里長大的。
書，能帶給人快樂。每次讀書時，我就會把煩惱忘得一干二凈，主人公的悲歡離合，常常令我牽腸掛肚。
書籍是炎夏的”空調(diào)“，有一次我開著空調(diào)看書，突然停電了可我看著書，一點也已經(jīng)停電了，可我看著書，一點也沒有察覺到已經(jīng)停電了!你們說，這書是不是很像夏日的空調(diào)?不同的就是既不用污染環(huán)境，也不用交電費。
書籍是嚴冬的”暖氣“，到了冬天，爸爸說不冷不用開暖氣，可我一換睡衣就很冷，沒辦法只能拿一本書看，看得津津有味，不冷了，你們看這書神奇吧，還能當暖氣用呢!
書籍不僅能當空調(diào)、暖氣用，還能當治狂醫(yī)驕的良藥呢!
書，我的好朋友——你將帶給我無限的快樂。
閱讀經(jīng)典演講稿篇十五
尊敬的各位評委、各位領導、各位同仁：
大家上午好！
我是9號，今天我演講的題目是《千年的經(jīng)典，博大的文化》。
我們常說我們中國是一個具有五千年文明歷史的偉大國度，在五千年的歷史長河中，大浪淘沙，留下了我們千年的經(jīng)典，博大的文化……我記得在鞏校長主編的《高中國學讀本》中，開篇楊敬農(nóng)書記就提到：“大學之道，在明明德，在親民，在止于善”，又說：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本，身不修，何以齊家，何以治國，何以平天下？”那怎么來明德、修身呢？我們這里說就是要閱讀國學經(jīng)典，弘揚中華文化。
一直以來，我也經(jīng)常在思考，作為一名語文教師，我到底怎樣傳承經(jīng)典，弘揚文化呢？我又想，幸好我是一名語文教師，這樣我不僅可以在課前、課后的誦讀中引導學生學習經(jīng)典，更多的是我們可以在課堂上學習經(jīng)典文化。在《論語》中，我們看到了孔子的仁愛，看到了周游于列國之間，悲憫世人的仁者形象；在《孟子》中我們看到了孟子的浩然正氣，看到了奔走于諸侯之間，宣揚主張的勇者形象；在《荀子》中，我們看到了智慧，看到了“學不可以已”的進取者形象。
墨子教導我們要一腔熱血，救助苦難；韓非教導我們要冷靜處事，直面人生；老莊說，我們要辯證的生活、藝術的人生。讀經(jīng)典，讀巨人，讀出智慧，讀出人生。于我而言，閱讀經(jīng)典，就像在午后的陽光下，躺在小院的椅子上，通過斑駁的樹葉來仰望天空，我感受到的是心靈的一方寧靜。于我而言，閱讀經(jīng)典，就像爬到高高的山頂俯視大地萬物，讓我擁有“一覽眾山小”的豪情壯志。于我而言，閱讀經(jīng)典，就像站在長河落日的余暉中，遠望滾滾東逝的長江水，讓我體悟的是智者的豁達、樂觀。
親愛的同仁們，閱讀國學經(jīng)典，傳承中華文明，讓我們一起來守護我們的傳統(tǒng)文化吧！
謝謝大家！
閱讀經(jīng)典演講稿篇十六
親愛的老師、同學們：
大家好！
我爸爸媽媽都是大學生，也許是受到爸爸媽媽文學氣質(zhì)的熏陶、影響，我——從小到大都十分喜愛讀書，是書伴我成長。
我愛讀書，愛到如癡如醉，愛到瘋狂。在書中，我學到了許多令我受益非淺的東西。
古人云：“書中自由顏如玉，書中自由黃金屋。”也許有人為了顏如玉，也許有人為了黃金屋。而我，卻是為了尋找那無限的樂趣。
書，伴我成長，讓我受益。我為書狂！
我的演講完畢，謝謝大家！
閱讀經(jīng)典演講稿篇十七
敬重的教師、親愛的同學們：
大家好!
書是人類進步的階梯。這是宏大的作家高爾基的名言。書，在有的人眼中是枯燥無味的，但在我的眼中卻是豐富多彩、五彩斑斕的。
書，感謝你，給我?guī)砹藰啡ず筒胖?。書，像一個忠實的朋友，時時刻刻陪伴著我。在我難過苦惱的.時候，書給我勸慰、歡樂;在我孤獨的時候，書為我解悶，和我談天。
有一次，我無意中做錯了一件事，大家都不理我了，我心里沉重極了，也無聊極了，順手翻開一本《幽默大王》看了起來?？粗粗?，我緊鎖的眉頭伸展了;看著看著，我的臉上露出了笑容;看著看著，我哈哈大笑，笑得上氣不接下氣，大家都圍過來看，也都哈哈大笑。這樣，大家和我又和好了。瞧，書不但給了我歡樂，又幫我找回了朋友，真是“有益無害”呀!
書，像一位教師，在我遇到難題的時候，它就詳具體細地為我講解。有一次，我們語文考試，作文題目有點難，幸好我在一本《作文大全》中看到過一篇類似的作文。我先把作文在腦海里復習了一遍，然后，我一拍腦袋瓜就找到了寫這篇作文的竅門，結果這篇作文得了優(yōu)秀。書可真是我的良師益友哇!
書，像一條時空隧道，翻開它，我就仿佛來到蓬萊仙境，與八仙共同溝通，又仿佛來到七個小矮人的住處，與他們一起載歌載舞，吃白雪公主烙的香噴噴的蘋果餡餅，或是來到小人國，與小人們一起保衛(wèi)環(huán)保衛(wèi)士——大樹。書，讓我開闊眼界，它讓我知道了愛迪生經(jīng)過重重磨難，失敗了兩千屢次，最終創(chuàng)造了電燈，它讓我知道了貝多芬美麗悅耳的月光曲的由來，它讓我知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒，知道了鑿壁偷光、懸梁刺股的勤奮刻苦的古人。書，你讓我獲益無窮!
書，給我才智，讓我聰慧;書，讓我明理，教我做人。讓我們大聲對世界說：“我讀書，我歡樂!”
感謝大家!
閱讀經(jīng)典演講稿篇十八
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
我是五班和六班的吳。我今天演講的題目是“我愛讀書”
藍天里誰最幸福？它是一只鳥，因為藍天給了鳥一雙堅硬的翅膀；茫茫大海中，誰最幸福？它是一條魚，因為大海給魚一個廣闊的世界；如果你問我最幸福的事情是什么，我會毫不猶豫的告訴你：讀書！我覺得世界上最幸福的事就是讀書。書讀起來貴，拿在手里珍貴，打開來虔誠。讀書的時候，思想在書中游走，情緒在書中起伏，這就是書的魅力。
小時候在媽媽的故事里長大。每天晚上，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書中有趣的故事，把我?guī)нM了一個神奇的世界：我無法想象皮諾奇的鼻子有多長，我羨慕孫悟空翻了十萬八千里的筋斗，我想帶著圣誕老人乘雪橇給孩子們送禮物。聽著聽著，不知不覺進入了一片甜蜜的夢境——在藍色的夜空中，我仿佛是一只長翅膀的。在宇宙中自由翱翔……突然，我夢見自己變成了故事里的斑比、善良的侏儒、可憐的流浪狗、流浪貓……聽著媽媽神奇美麗的故事，盯著她的書，我開始知道，書里有那么多有趣的故事！從此我開始愛書。
閑暇時，我喜歡沉浸在書的海洋中，靜靜地品味書中的故事。我曾經(jīng)為那個賣火柴的小女孩流下同情的眼淚；我也為《皇帝新衣》里的蠢皇帝而笑；從《水滸傳》開始，我遇到了宋江，他忠厚寬容；三國演義里，遇到諸葛亮，足智多謀；在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書里，我學會了克服困難的力量。在書中，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密：森林猿猴是人類的祖先，滅絕的恐龍又高又可怕，古代人鉆木取火……哦，這個世界曾經(jīng)那么美好！我就像一只勤勞的蜜蜂，孜孜不倦地在書的百花齊放中采集花粉。它像海綿一樣，日夜吸收著知識海洋中的水分。我從書上學到了欣賞，真善美。我也從書中學到了愛，學到了邪惡的后果。
走進浩瀚的書海，呼吸書香的清香，世界充滿歡樂，書香最迷人！翻開一本好書，馬上會聽到很多聲音：有智者在說話，有勇者在激情吶喊；有秋月般美麗的小夜曲，有春潮般雄壯的交響樂；有春花凋零的嘆息，有鳥兒歸巢的唧唧聲。書籍是無限的寶藏，給我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記所有的悲傷。書是冬天的陽光，帶給我春天的溫暖；書是沙漠中的綠洲，給了我新的希望。書陪伴了我一年又一年，我在書香中逐漸成長。
讀書，多好！
我的演講結束了，謝謝。
閱讀經(jīng)典演講稿篇十九
親愛的老師們，親愛的學生們：
我今天演講的題目是“努力工作的天賜獎賞”
對于九年級的學生來說，我們面臨的學習形勢是緊張而嚴峻的。中考臨近了，作業(yè)越來越重。是時候躺下來好好學習了。然而，在學習上取得好成績并不容易。古語云：“天道酬勤，勤能補拙。”我們能做的只有努力，然后再努力！
同學們可能都知道，能爬金字塔的動物只有兩種，鷹和蝸牛。如果說鷹的成就是天生的天賦，一夜之間成就了壯麗的場面，那么蝸牛的成功就是毅力和恒心。我相信“行動會有收獲，堅持會創(chuàng)造奇跡?！?BR> 中國古代有一位名叫顏真卿的書法家，曾經(jīng)寫道：“是人讀書三點亮，五點看雞的時候。青少年只知道玩耍，不知道好好學習，到老了還后悔自己年輕，為什么不知道好好學習。顏真卿說了這話，也照做了。正是通過勤奮，他成為了中國古代一流的書法家。古今中外無數(shù)的例子告訴我們，要想實現(xiàn)自己追求的目標，就必須把握住人生的機遇，腳踏實地地從勤奮開始，最后才會有成功的.一天。學習沒有捷徑，古人的拼搏精神才是真正的學習訣竅。當然，勤奮不容易。從某種意義上說，勤奮是一種努力，你應該愿意付出，包括放棄一些愛好，放棄一些休息時間，甚至經(jīng)歷一些失敗的痛苦和考驗。勤奮雖然痛苦，但也有快樂。它就像春天的播種者。雖然它可能會遇到一個糟糕的秋天，但人們相信，如果你努力工作，你會收獲更多。勤奮的痛苦孕育著成功的喜悅。
同學們，一定要牢記，勤奮可以彌補錯誤，這是很好的訓練。牢牢把握每一分每一秒，努力學習。上課認真聽講，充分利用課后的一點時間，能背的時候背一個單詞，能掌握的時候掌握一個解題方法，能記住的時候記住一個成語。讓我們用青春的活力、汗水和不懈的努力迎接人生的挑戰(zhàn)。
閱讀經(jīng)典演講稿篇二十
親愛的老師、同學們：
有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！币灿腥苏f“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”還有人說“萬般皆下品，唯有讀書高?！惫沤裰型猓搴暮?，多少賢人志士對書的愛好達到了如癡如醉的程度。我國一代偉人毛澤東，就經(jīng)常挑燈看書到深夜，那個專注勁，就連警衛(wèi)員偷偷與他合影也未察覺。還有當代美國頂尖的彈道導彈專家的享利·布萊頓曾經(jīng)說過“地球一直在轉(zhuǎn)，時代不斷進步，若想跟上時代，就應不斷地讀書、求知?！毕襁@樣的例子舉不勝舉，哈佛大學圖書館的標語是這樣的“此刻打盹，你將做夢;此刻讀書，你將圓夢。”由此不難看出讀書求知對于一個人生命的意義了。
我們學校對我們學生讀書指導是非常重視的，校長在學校工作中就明確了學校讀書的課程設計。就拿我們學校舉辦的經(jīng)典閱讀活動來說吧，在經(jīng)典閱讀中，每天下午二節(jié)課后是小閱讀時間，那是我們最最快樂的時間。因為我們在閱讀中感受到世界的精彩，品味到了知識的醇厚，把握住了我們自己最激動的心跳。今年是奧運年，我就是在閱讀《奧運知識百科》才知道了奧運的歷史，了解了奧運的各種項目，明白了人類舉辦奧運的意義以及五環(huán)的不同顏色的不同象征等等。我還自己設計了奧運讀書筆記和奧運知識小報。正因為我對奧運了解的很多，還獲得了奧運小報設計大獎呢。不是因為讀書，我還真與身邊的奧運擦肩而過了，奧運年，北京，因為我了解了奧運才知道了祖國強大的重要。我的成長已離不開書，書使我成長的更快。
課堂的書讓我學習，讓我思考，我坐在課堂里，聆聽老師講解書，我在知識的海洋里遨游，我的大腦也日益充實，在這里，我曾經(jīng)被破冰天鵝的'精神所折服，被羚羊飛渡架起生命之橋感動得熱淚盈眶;課外的書更讓我思索，那是人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，在那里，我為諸葛亮的壯志未酬鳴不平，為駱駝祥子的悲慘遭遇而嘆息，課外的書更能讓我成熟，讓我成長。我愛讀書，我在讀書中知道什么是善良美丑，知道了什么是應該和不許，知道了什么是我們不息的追求。我們還是孩子。一切的修行都是在起點，只有用讀書來指導我們的言行，來洗禮我們的靈魂，讓我們做一個真正的高尚的人，文明的人，奮進的人，奉獻的人……當四川在地震中哭泣的時候，我們找來了關于地震的書籍來閱讀，那時間，我們和我們班級的同學，每讀到感動之處，我都是熱淚直流。有同學把每天的《揚子晚報》帶到班級，和大家一起關注災區(qū)的情況。
在小閱讀的時候，老師要我們一起讀新聞，讀詩歌，講感受。在三天的哀悼日中，我們更是記讀書心得，我們還寫信給災區(qū)的小朋友，告訴他們，他們是勇敢的，堅強的，是我們學習的榜樣。這還不夠，因為我真想立刻趕到那里和解放軍武警叔叔們一起拯救他們。我和我班同學都拿出了我所有的零花錢，捐給了災區(qū)，我知道，十三億人全部伸出救援和資助之手，受災的群眾一定會早日重建家園的。通過國難，我讀懂了“多難興邦”，那幾天班級同學都很自覺地安靜地上課，都好像長大了許多。在讀書中我慢慢長大，我明白了我們要把書讀活，不能死讀書。更不能為了讀書而讀書。讀書中我明白了做人的道理，文明的重要，知道了成才的方式和方法。讀書讓我在我的人生路上會走得更遠。讓我在讀書中長成參天大樹吧!花開有聲，我心有書。讀書，讓我們繼續(xù)行動吧!
我的演講完了，謝謝大家!
閱讀經(jīng)典演講稿篇一
親愛的老師、同學們：
書是一把鑰匙，為我打開知識的大門；書是一條小船，帶我登上知識的彼岸；書是一位老師，帶領我走向新的人生道路。
從我上幼兒園開始，書就一直伴在我左右。每天晚上媽媽都會讀童話故事，每次我聽得不過癮，只好自己找來書看。小時候我最愛看《安徒生童話》，但因為還小認識的字不多，所以得找?guī)灼唵蔚目础ｉL大了，我迷上了沈石溪的動物小說。他筆下的動物感覺各個都有靈性，讓我感覺我就站在日曲卡雪山上，看著下面栩栩如生的動物們……閱讀的感覺真是奇妙，讀的好像不是一排排字而是一種滲透人心的情感。
記得有一次媽媽又給我買了本沈石溪的書叫《狼國女王》，我樂顛顛地抱著書坐在床上看。別林斯基說過：“好的書籍是貴重的.珍寶”，我抱著一大塊鉆石一般，迫不及待想要驗真假了。一打開書我就被書中的故事吸引住了，書中的人物一個個浮現(xiàn)在我的腦海里。我看得如癡如醉。不知過了多久，我抬頭一看鬧鐘，哇，12點多了。我趕忙跑上樓，媽媽生氣地望著我，我解釋我是因為看書才忘了吃午飯。媽媽馬上開心地說：“以后要看好時間”。
讀書多好，它讓我們增長知識，可以了解很多大人也不懂的事情。所以我也很愛《竊讀記》中的一句話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”謝謝大家！
閱讀經(jīng)典演講稿篇二
親愛的老師、同學們：
大家好！
書，是我的良師益友，伴隨著我度過了無數(shù)個春夏秋冬，成長的歲月始終彌漫著書的芳香。
書，陶冶了我的情操，堅定了我的信念……走進書的世界里，我學會了欣賞與贊美，感恩與感動。它讓我告別幼稚無知，讓我走向了成熟。書的好處真是數(shù)不勝數(shù)。
每當我得到一本好書時，我便如饑似渴?？磿鴷r間長了，眼睛開始向我抗議，可我還是舍不得放下手中的書?？赐暌槐檫€想再看一遍，每次看完后，我都會有不同的體會和感受。高爾基所說：“書是人類進步的階梯”，正如他所說我的視野越來越開闊了，知識也越來越淵博了，作文水平也是如火箭一樣搖直上升。
閱讀經(jīng)典演講稿篇三
尊敬的各位評審教師、同學們：
大家好！
天地間有這樣一部大氣大成的經(jīng)典：它以人類千年的文明為書頁，以自然永久的真理為書脊，以人與自然復雜的統(tǒng)一為線裝訂成冊。感謝教師將它交給了我，感謝生活用它教育了我，感謝社會天天在上面增加著批注。下面，請允許我榮幸地將它一章章翻開，和您一道來品讀這部經(jīng)典。
翻開第一章，標題是幾個力透紙背的朱紅篆字：閱讀開啟智慧之門?！白x書，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程?！备郀柣恼苎砸隽吮菊碌闹v述：從懸梁刺股到囊螢映雪，從韋編三絕到鑿壁偷光，從中山先生流亡窘迫中仍用來買書的數(shù)十英鎊，到富蘭克林裝滿書的背包……這些事例讓我感慨尤深：凡成大器者，無不以書為師，與閱讀為友。是啊，正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的思想才能穿過仁愛非攻的諸子百家，來到“理學”、“心學”宏辯的“鵝湖之會”，最后停落在中山先生“天下為公”的博愛上；正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的心靈才能飛過“關關睢鳩”的《詩經(jīng)》，與李杜交流盛唐的風骨，最后?？吭诓苎┣邸盎淙送鰞刹恢钡摹都t樓夢》里。漸漸合上這一章，我意識到：正是憑著閱讀，文明得以傳遞，智慧得以傳揚，自我得以成長！
再翻開第二章的封頁，幾個黑色正楷字凝重而醒目：小心閱讀戧害智慧。下面是叔本華的一段警語：“讀書時，我們的頭腦實際上成為別人思想的運動場了。所以，讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可借以休養(yǎng)精神，但他的思維才能必將漸次喪失。”我猛然警覺：不錯，閱讀可以將讀者的思維點亮，也可以將讀者的智慧埋葬！
智者讀書，書是智慧的凝結；愚者讀書，書是字符的堆砌。以智慧為伴，我們的閱讀才不會只看到茴香豆的“茴”字有四樣寫法，你會發(fā)現(xiàn)八股文的角落里確實藏著“吃人”二字；以智慧為伴，我們的閱讀才不會到處是情場的眼淚、職場的抱怨，你會發(fā)現(xiàn)《物種起源》《時間簡史》其實也美不勝收；以智慧為伴，我們才不會老是《向左走·向右走》與《蛋白質(zhì)女孩》《第一次親密接觸》結果《畢業(yè)那天我們一起失戀》，你會經(jīng)過《紅與黑》的`考驗和《百年孤獨》的反省懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》！沉重地合上這一章，我醒悟了：智慧地閱讀才能為你帶來智慧。
繼續(xù)翻開下一章，綠色的風格洋溢著清新的氣息，封頁上用行書題寫著：閱讀仍需行勝于言。此章開宗明義：“閱萬卷書，讀萬里路”。閱讀不僅是讀書：讀書為一，讀人為二，讀自然為三，三位一體，方可以孕育和生發(fā)萬物的智慧。是啊，對我們大學生而言，調(diào)研路上的艱辛，支教路上的溫暖，呵護花草時的感動，不都是另一種閱讀帶給我們的獨特感受嗎？閱讀，也只有走出書本的象牙塔，與人生、與社會、與自然喜結良緣，方能和智慧真正地牽手。
教師們，同學們，同胞們，合上這一部曠世經(jīng)典，我不禁想起了中山先生語重心長的一句話：“我一天不讀書，便不能生活?！苯裉?，我們兩岸同胞也正是在用閱讀來找尋兩岸和諧開展的大智慧！既然已經(jīng)有了美妙的開場，那就讓我們手牽手，心連心，用智慧續(xù)寫這部名叫“中華文明”的經(jīng)典，用博愛創(chuàng)造華夏子孫幸福的明天！
謝謝大家！
閱讀經(jīng)典演講稿篇四
同學們，老師們：
大家好！
今天我演講的主題是“與經(jīng)典同行，為生命閱讀”。
在我們開始這個話題之前，應該明確——什么是經(jīng)典？經(jīng)典，指具有典范性、權威性的著作。這是詞典上的的解釋。就我個人的見解來說，我認為經(jīng)典就是可以穿越時間和空間的限制，以思想為支撐，以文字為載體，帶給世界啟迪和感悟的作品。它們可以穿越百年的滄桑，歷久彌新；可以縱橫相連，構成一個脫離了物質(zhì)的世界。這，才是真正的經(jīng)典。
但是經(jīng)典之作的價值體現(xiàn)，是以閱讀為基礎的。閱讀就像是精神的交通線，文字通過閱讀向一代又一代的人傳輸能量，再由這些能量引發(fā)思考和創(chuàng)造。人類是智慧的，人類發(fā)明了文字，以承載生命的長度無法承載的內(nèi)容。因為，生活畢竟是有限的，就好像我們現(xiàn)在擁有的世界，只是一張課桌，還有窗戶大小的一片藍天。但我們?nèi)匀辉诿恳粋€風霜雨雪的日子里堅守在這個不大的空間里，我們視學校為蘊含著巨大能量的精神土壤，是因為書籍深化了空間的價值，其實文化才是學校真正的靈魂。同樣的，經(jīng)典的著作，為你，為我，為每一個人，貯藏了一筆巨大的財富。千百年的智慧，像它新生時一樣，含著熱切的目光注視著你，它等待著你去開啟，它愿將自己的全部毫無保留地奉獻給你?；蛟S你沒有想過，在金戈鐵馬、顛沛流離之中，完整保留下來的每一個文字都是莫大的幸運，而只要有心拾起，你就可以擁有這苦難和戰(zhàn)火都無法磨滅的東西。高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人”如此想來，閱讀是多么珍貴的幸福啊。
那請不要狠心地冷落了閱讀。我們往往沒有自己認為的那么單純，一個人的身體里面總有一點荷馬，有一點柏拉圖，有一點巴爾扎克，有一點康拉德?；蚨嗷蛏伲皇潜壤惶粯?。而閱讀，就是直擊真我，調(diào)整精神成分的重要方式。我們愿意用時間和耐心去認識一個新朋友，為什么就不能多用一點時間來認識自己呢？當你突然在某個遠離你的世紀中發(fā)現(xiàn)了共鳴，你就開始接近真我，并越來越享受這一過程，其實此時已經(jīng)不比在乎你用了一個下午走完了古人五百年都沒有走完的路，因為結果只是副產(chǎn)品。
以上我說的，很大程度上過于理想化了。北京大學教授、著名作家曹文軒說出了一個現(xiàn)實“中國孩子的閱讀量少得驚人，一個普通的美國高中生，一學年要閱讀15個劇本、36部長篇小說，還要在課堂上學習和討論各種文學流派。而中國孩子一學年讀兩部長篇小說的人不多，而且讀的書普遍品質(zhì)不高，青少年遠離經(jīng)典已成為普遍現(xiàn)象?！蔽覀儽仨毭靼祝瑫充N書和經(jīng)典是不能劃等號的。一本流行小說和一本經(jīng)典名著，前者是生命的燃燒，而后者是文化的積累。書也是需要選擇的，合上那些封面華麗而內(nèi)容貧瘠的書，仔細回想，那些文字給你留下了什么，還是只是像風一樣穿過無所事事的幾個小時，然后消失得無影無蹤？這個問題的答案是留給自己的。反思過后，依然由你自己選擇。
旅途之中，風雨會過去，浮華會過去，甚至記憶會過去，生命也會過去，而只有智慧可以永恒。讓我們擁抱經(jīng)典，感悟生命。謝謝。
閱讀經(jīng)典演講稿篇五
閱讀讓我增長了許多知識;閱讀讓我學會了做人的道理;閱讀讓我體會到了生活的美好;閱讀讓我放飛理想。下面是小編帶來的閱讀。
演講稿。
僅供參考。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
讀書是人類最古老的習慣之一，中國人歷來就有“讀萬卷書，行萬里路”的傳統(tǒng)。圖書館是公民終身讀書和繼續(xù)教育的學校，在履行政府公共服務職能、保證公民自由、平等獲取各種文化信息、提高國民科學文化素質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用。
我也許與大多數(shù)人都不太一樣，因為在我生下來時，媽媽就已經(jīng)在新華書店上班啦!也就是說，書是伴我成長的。每次放寒假、放暑假我都和媽媽一起“上班”，一起“下班”。有時認真起來，一天能看十多本書。也不知為什么，一天讀這么多書，我卻絲毫沒有厭倦的感覺。人生在世，修身養(yǎng)性，都離不開讀書，也許，我的一生，難以成為像韓愈、孔子等知識淵博的人，但我一定能做胸有點墨的人。
我國偉大的民主革命先行者孫中山曾說過：“我一生的嗜好，除了革命之外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能夠生活?！睅资陙?，孫中山養(yǎng)成了一個好習慣，就是每天都要讀些書，甚至在火線指揮作戰(zhàn)時，也都帶有書籍。他一生的好學，被同時代人譽為“手不釋卷”、“無不博覽”的表率。
臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友?！贝_實，讀書重要，讀一本好書更重要，它會成為你的朋友，成為對你有幫助的朋友。人的一生離不開書。與書為伴，可以使人清雅脫俗，心胸豁達;以書為友，可以使人睿智深刻，懂禮明志。
再談一談我們所學的文言文，它是典籍。如果先哲的書也如現(xiàn)代書籍般的卷帙浩繁，恐怕即使未被綿長的歷史所淘汰，也將被忙碌的現(xiàn)代人所遺棄了。這也使我明白為什么外國人說中國人是內(nèi)向的，不善也不喜歡宣揚自己。這與我們的先人必然有很大的關系，就如老子的一句“知者不言，言者不知”。
對于書，無論是古人還是現(xiàn)代人，對其也只有好評?！皶q藥也，可以醫(yī)愚”(劉項語)“讀書破萬卷，下筆如有神”(杜甫語)“書籍是人類進步階梯”(高爾基語)這些。
名言。
都是我們所熟悉的。顯然，人生是離不開讀書的。人生，就是一本讀不完的書，書的內(nèi)容需要你自己來譜寫，書的味道就要看你懷著什么樣的心態(tài)去讀這本充滿哲理與懸奧的人生之書。
讓閱讀成為習慣，使公眾在閱讀中提高品質(zhì)與素養(yǎng)不僅是歷史賦予圖書館人的使命，也是歷史賦予我們每個學子的使命。讓我們攜起手來，為建設和傳播先進文化，為營造全民讀書與良好的社會氛圍、提高全民素質(zhì)、推動學習型社會的建設、構建和諧社會而努力奮斗!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在我們?nèi)松缆分校煌５膶W習，只有學習我們才能進步，才能更上一層樓，才能成為祖國的棟梁，而在我們學習的過程中，有一個人一直在陪伴你，一直在支持你，這個人就是書籍。
書籍在你學習中扮演的角色有很多，也許它是你無聲的老師，也許它是陪伴你的伙伴，總之它都在你身邊，默默地陪伴著你、幫助著你、支持著你。雖然它不會說話，但在你每次遇到困難的時候，他都會幫助你解開一個個的謎題。在無聊的時候它也會做你有趣的伙伴，它有可能會給你講一大堆的笑話也可能會給你講一些有趣或感人的故事。
從小時候時，我們開始看圖畫書，漸漸到少年時的我們，看的是滿書文字的一些充滿道理的書，等長大之后，看的就是那些有哲學或有市場類的書了，不過不管我們看的什么書，它一定會使我們學會一些東西。讓我們投入書的懷抱，用心去揣測書中的情感，你會發(fā)現(xiàn)意想不到的美好世界，好比說《三國演義》的豪情壯志，《繁星·春水》的人間真情，《紅樓夢》的心潮澎湃，這些都流露著讀者對這些書的簡短而不虛假的感受。
書可以使人變得風趣，也可以使人視野開闊，更能夠改變一個人的氣質(zhì)，上天給予了我們夢想的寶藏，而這寶藏的藏寶圖就是書籍，認真閱讀，一步一步的前進，最終實現(xiàn)自己的夢想。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
咖啡是苦的，只有加糖才能變得甜美。要我說，人生也是苦的，只有閱讀，才能讓生活變得有滋有味。那么，想讓這有滋有味的生活保險，那就得讓閱讀形成一種習慣。
有人說過，興趣是最好的老師，想要養(yǎng)成閱讀的好習慣，首先得有興趣。那么問題又來了，怎樣去培養(yǎng)這種興趣呢?你得先去接觸。很多人是不是看見書就煩，一看到書上那密密麻麻、星羅棋布的字就眼花繚亂。我來告訴你，如果，你真的很煩，得先讓自己的心平靜下來。再去看，可以先看看目錄、簡介和大概內(nèi)容。這時候，你就大致地了解了這本書寫了什么。這時，你的興趣就被提起來綠，可以翻開這本書的第一頁，慢慢咀嚼。也許，你一開始只讀了那么幾頁，但這也是一種收貨。逐漸你會發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂，并自然地、主動地、如饑似渴地去閱讀。這時，好的閱讀習慣已經(jīng)養(yǎng)成。
也許，你并不知道為何要去閱讀，也就是閱讀的好處，那么，讓我來告訴你。很多人說，閱讀可以開闊視野，積累。
作文。
素材這些冠冕堂皇的理由。這當然沒錯，可我認為，這只是外表，而我喜歡的，是閱讀的內(nèi)在。當我煩惱時，閱讀可以讓我心平氣和，慢慢地、慢慢地，我便會完全沉浸于書的世界，所有的煩惱也會被拋到九霄云外，在這時，我對外界的一切都充耳不聞。“讀書可以改變?nèi)说男愿瘛边@是我感同身受的一句話，因為，在讀書后，我的性格也發(fā)生了改變。從前，我是一個急性子的人，現(xiàn)在，有了書，我學會了等待，并且大家更喜歡我了。性格能讓閱讀改變，那么命運也會因此而改變。
可能又有人說，我每天怎樣怎樣的忙，沒有時間閱讀。那么讓我來告訴你，“時間就像海綿里的水，擠一擠，總會有的?！蔽覀円獙W習雷鋒叔叔那種螺絲釘精神，充分利用一切時間，即使很忙，也一定要花些時間來閱讀。不要把閱讀看成一種勞動，一種負擔，而要把閱讀當成一種休閑，一種放松。
照著我的做，久而久之，閱讀不僅會成為一種好習慣，更會成為生活中的調(diào)味料，一種必需品。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
莊子說：“人生如白駒過隙，一瞬而已。”一個人生命的長度我們無法注定，可是生命的寬度與廣度我們卻可以決定。閱讀就是讓我們的生命更潤澤、更廣闊、更豐厚的最好方式。
書籍是歷史的鏡子，讀書可以穿越時空隧道，與人類文明進行無障礙對話。今天可以同李白、曹操“對酒當歌”，明天則與高斯、阿基米德慨嘆“人生幾何”。西漢目錄學家劉向說：“少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。”而愛因斯坦則把“閱讀”當成了“悅讀”，他說：“我由于讀羅素的著作而度過了無數(shù)愉快的時刻?！?BR> 其實，閱讀隨處可見，它就如衣食住行一樣無時無刻不存在我們的生活中。但閱讀卻并不意味著“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，我們通過閱讀豐富知識、開拓視野，了解各種各樣的時事：比如，現(xiàn)如今中國與菲律賓“劍拔弩張”，戰(zhàn)爭“一觸即發(fā)”;再比如，朝鮮雖窮但“志存高遠”，硬要造火箭，不幸卻被聯(lián)合國無情壓制——這些都是通過閱讀才知道的?？梢赃@么說，沒有了閱讀，我們就像幼時的海倫·凱勒一樣無助，跌入黑暗的深淵，失去了與外界溝通的介質(zhì)。
不僅如此，閱讀還有一個更大的作用，就是使我們的思想升華，靈魂凈化。《詩經(jīng)》和《圣經(jīng)》，想必大家都有所了解。“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！毕让竦脑娋浯┰饺陼r光，響起在我們耳畔時，仍會讓我們心潮澎湃;“愛是含忍的，愛是慈祥的，愛不嫉妒，不夸張，不自大，不作無禮的事，不求己益，不動怒，不圖謀惡事，不以不義為樂，卻與真理同樂。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。”上帝的教誨和圣母瑪利亞的喃喃細語縈繞在我們心頭，不絕如縷。《詩經(jīng)》是中華民族三千年文化的精髓，《圣經(jīng)》是基督教徒高貴的信仰。讀《詩經(jīng)》，我們美好地想象世界;讀《圣經(jīng)》，我們虔誠地向往天堂。美好、圣潔的文章，給了我們最雋永的樂趣和最恒久的動力。
事實上，閱讀還是一個能使我們明白人生道路的途徑。通過閱讀，我們經(jīng)歷著作者所經(jīng)歷的坎坷和挫折，又隨著作者的站起而堅強，在大起大落的過程中，我們學會了堅強和堅毅。就像《平凡的世界》中的孫少平一樣，他就如“天地之蜉蝣，滄海之一粟”一樣渺小，然而就是這渺小的人，從一個不諳世事的農(nóng)村娃成長為一個有志氣、有理想、負責任的青年，就是他這種永不言棄和堅持不懈的精神感染了我，也感動了世界。
溫家寶總理說：“一個不讀書的人，不讀書的民族，是沒有希望的?！币灿腥苏f：“最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，而最可憐的人就是與書無緣的人?！逼鋵崳鳛榍嗌倌陙碚f，當前正是世界觀和人生觀形成的時候，通過閱讀美好、圣潔的文字，使我們正確地認識世界，樹立積極的人生觀。梁啟超說過：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！鼻嗌倌晔菄业南Ｍ?，青少年的成功就是國家的成功。一個人成功的因素不只是讀書，但讀書卻是一個人成功的重要因素。
古人云：“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”
莎士比亞也說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蹦敲?，就從現(xiàn)在開始，從你我做起，讓閱讀成為習慣，讓書香飄滿校園。
親愛的老師、同學們：
談起讀書，那我要說的，就可多了。讀書，讓我了解了我很多不知道的事情，每當我捧起書本，去閱讀那些書籍時，我就會發(fā)現(xiàn)，讀書，其實很有意思。小時候，媽媽總是給我讀故事書，我聽得津津有味，每天晚上總是纏著媽媽講幾個故事才肯睡覺，書在我很小的時候就把它視為”好東西“。在后來每當電視上講起很多歷史謎案時，我總是抱著很好奇的心理去看，可是，這遠遠不足于滿足我的好奇心。剛上小學時，媽媽就給我買了《十萬個為什么》等科普探秘的書，我那時斗大的字還不識幾個，但基本的意思還都知道，這便為我打開了書的王國，從此，我喜歡上了讀書。
讀書可以讓我增長知識，也能讓我立下遠大的志向。在我讀過關于文天祥的故事后，就非常欣賞他那樣偉大的愛國情懷，我立志要做文天祥那樣人。有時，讀一本好書，就如同與作者攀談，讓你的心潮澎湃，比如沈石溪寫的《斑羚飛度》，讀完后，我深深為動物們的真摯情感所打動，我學會了愛護動物，理解動物。讀書與一個人的未來息息相關，一個人如果不讀書，他只能是一個目光短淺的人，沒有堅實的老大粗，可見，讀書是多么重要。毛澤東的父親沒有讀過書，他希望毛澤東識幾個字就行了，不要再上學堂，去種地。毛澤東通過讀書了解很多社會不平等的事情，經(jīng)過大量的讀書學習他了解了馬列主義等先進思想，最終實現(xiàn)了新中國的成立。
通過讀書，我還知道了很多歷史故事。讀了一本好的歷史書后，我了解了古人的生活，古代發(fā)生的事，以及很多我想知道的事情。我曾讀過《中國通史》、《三國演義》、《明朝那些事》、《塵封的古埃及》等，其中印象最深刻的是漢武帝時期衛(wèi)青、霍去病出征匈奴;曹操廣納賢臣，諸葛亮六出祁山;徐階智斗奸臣嚴嵩，王守仁平叛江西;拉美西斯二世大戰(zhàn)赫梯國，圖坦卡蒙死亡之謎。都是我所喜愛的，他們帶給了我歡樂。
閱讀經(jīng)典演講稿篇六
親愛的老師、同學們：
大家好!
今天，我讀了《我的長生果》這篇文章，使我受益匪淺，使我真正明白了莎士比亞所說的：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！笔茄?，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
記得有一次，我得了感冒，需要打點滴，一打就是三四天。我躺在病床上，感覺很無聊，就央求媽媽給我講故事。非常巧，診所阿姨家有一個孩子，他有一本帶插圖的《三毛流浪記》，媽媽就借過來了。媽媽在床邊，一邊給我講故事，一邊給我看書上的插圖。這幾天聽媽媽給我講《三毛流浪記》，連感冒的痛苦也沒有了。沒想到書，還可以減輕痛苦呀!從此，我就愛上了書。
上了小學四年級，我喜歡上了《優(yōu)秀作文》或《作文大全》。我兩個星期就看一本。功夫不負有心人。漸漸地，漸漸地，我的作文水平就一下子提高了許多。我品嘗到了讀書的樂趣?，F(xiàn)在我又喜歡上了打打殺殺的武俠小說，雖說我是一個平平淡淡的小女生，但是覺得那些武俠小說也十分有趣。如：金庸寫的《連城訣》之類的小說。它那生動的情節(jié)，深深地吸引了我。我有時看書，忘記了吃飯和睡覺。
書是精神上的食糧，也是人類進步的階梯。它也分三六九等，所以，我要銘記冰心奶奶的一句話：“讀書好，多讀書，讀好書?！?BR> 我常常在書店里竊讀，沉浸在書的海洋里，我品嘗到書的無限樂趣。
閱讀經(jīng)典演講稿篇七
尊敬的各位評委、各位領導、各位同仁：
我記得在鞏校長主編的《高中國學讀本》中，開篇楊敬農(nóng)書記就提到：“大學之道，在明明德，在親民，在止于善”，又說：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本，身不修，何以齊家，何以治國，何以平天下？”
那怎么來明德。修身呢？我們這里說就是要閱讀國學經(jīng)典，弘揚中華文化。一直以來，我也經(jīng)常在思考，作為一名語文教師，我到底怎樣傳承經(jīng)典，弘揚文化呢？我又想，幸好我是一名語文教師，這樣我不僅可以在課前。課后的誦讀中引導學生學習經(jīng)典，更多的是我們可以在課堂上學習經(jīng)典文化。在《論語》中，我們看到了孔子的仁愛，看到了周游于列國之間，悲憫世人的仁者形象；在《孟子》中我們看到了孟子的浩然正氣，看到了奔走于諸侯之間，宣揚主張的勇者形象；在《荀子》中，我們看到了智慧，看到了“學不可以已”的進取者形象。墨子教導我們要一腔熱血，救助苦難；韓非教導我們要冷靜處事，直面人生；老莊說，我們要辯證的生活。藝術的人生。
讀經(jīng)典，讀巨人，讀出智慧，讀出人生。
于我而言，閱讀經(jīng)典，就像在午后的陽光下，躺在小院的椅子上，通過斑駁的`樹葉來仰望天空，我感受到的是心靈的一方寧靜。
于我而言，閱讀經(jīng)典，就像爬到高高的山頂俯視大地萬物，讓我擁有“一覽眾山小”的豪情壯志。
于我而言，閱讀經(jīng)典，就像站在長河落日的余暉中，遠望滾滾東逝的長江水，讓我體悟的是智者的豁達。樂觀。
親愛的同仁們，閱讀國學經(jīng)典，傳承中華文明，讓我們一起來守護我們的傳統(tǒng)文化吧！
閱讀經(jīng)典演講稿篇八
同學們，老師們：
大家好！
這天地間有這樣一部大氣大成的經(jīng)典：它以人類千年的文明為書頁，以自然永恒的真理為書脊，以人與自然復雜的統(tǒng)一為線裝訂成冊。感謝老師將它交給了我，感謝生活用它教育了我，感謝社會天天在上面增加著批注。下面，請允許我榮幸地將它一章章打開，和您一道來品讀這部經(jīng)典。
當你翻開第一章，標題是幾個力透紙背的朱紅篆字：閱讀開啟智慧之門?！白x書，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程?！备郀柣恼苎砸隽吮菊碌闹v述：從懸梁刺股到囊螢映雪，從韋編三絕到鑿壁偷光，從中山先生流亡窘迫中仍用來買書的數(shù)十英鎊，到富蘭克林裝滿書的背包……這些事例讓我感慨尤深：凡成大器者，無不以書為師，與閱讀為友。是啊，正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的思想才能穿過仁愛非攻的諸子百家，來到“理學”、“心學”宏辯的“鵝湖之會”，最后停落在中山先生“天下為公”的博愛上；正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的心靈才能飛過“關關睢鳩”的《詩經(jīng)》，與李杜交流盛唐的風骨，最后停靠在曹雪芹“花落人亡兩不知”的《紅樓夢》里。慢慢合上這一章，我意識到：正是憑著閱讀，文明得以傳遞，智慧得以傳揚，自我得以成長！
再翻開第二章的封頁，幾個黑色正楷字凝重而醒目：小心閱讀戧害智慧。下面是叔本華的一段警語：“讀書時，我們的頭腦實際上成為別人思想的運動場了。所以，讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可借以休養(yǎng)精神，但他的思維能力必將漸次喪失。”我猛然警覺：不錯，閱讀可以將讀者的思維點亮，也可以將讀者的智慧埋葬！
智者讀書，書是智慧的凝結；愚者讀書，書是字符的堆砌。以智慧為伴，我們的閱讀才不會只看到茴香豆的“茴”字有四樣寫法，你會發(fā)現(xiàn)八股文的角落里確實藏著“吃人”二字；以智慧為伴，我們的閱讀才不會到處是情場的眼淚、職場的抱怨，你會發(fā)現(xiàn)《物種起源》《時間簡史》其實也美不勝收；以智慧為伴，我們才不會老是《向左走·向右走》與《蛋白質(zhì)女孩》《第一次親密接觸》結果《畢業(yè)那天我們一起失戀》，你會經(jīng)過《紅與黑》的考驗和《百年孤獨》的反省懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》！沉重地合上這一章，我醒悟了：智慧地閱讀才能為你帶來智慧。
再繼續(xù)翻開下一章，綠色的格調(diào)洋溢著清新的氣息，封頁上用行書題寫著：閱讀仍需行勝于言。此章開宗明義：“閱萬卷書，讀萬里路”。閱讀不僅是讀書：讀書為一，讀人為二，讀自然為三，三位一體，方可以孕育和生發(fā)萬物的智慧。是啊，對我們大學生而言，調(diào)研路上的艱辛，支教路上的溫暖，呵護花草時的感動，不都是另一種閱讀帶給我們的獨特感受嗎？閱讀，也只有走出書本的象牙塔，與人生、與社會、與自然喜結良緣，方能和智慧真正地牽手。
親愛的老師們，同學們，同胞們，合上這一部曠世經(jīng)典，我不禁想起了中山先生語重心長的一句話：“我一天不讀書，便不能生活?！苯裉?，我們兩岸同胞也正是在用閱讀來找尋兩岸和諧發(fā)展的大智慧！既然已經(jīng)有了美好的開始，那就讓我們手牽手，心連心，用智慧續(xù)寫這部名叫“中華文明”的經(jīng)典，用博愛創(chuàng)造華夏子孫幸福的明天！
謝謝大家！
閱讀經(jīng)典演講稿篇九
各位評委、各位同仁：
大家好！我是綏芬河市高級中學教師潘志龍。
今天我演講的題目是《閱讀伴我成長》。
古人說，以銅為鏡，以人為鏡，以史為鏡，可以正衣冠，明得失，知興衰。今天我以書為鏡，從兩點來談談自己在閱讀經(jīng)歷中的成長與感悟。讀書，讀人，讀城，讀自己。
先說第一件。和在座的每一位朋友一樣，閱讀也提升了我的生命品格，讓我覺得很多東西是可以用生命去記憶、書寫、禮贊的。20xx年高考，我在填寫志愿時寫的全是師范學院中文系，但我心里并不是沖著師范去的，而是中文。閱讀讓我懷揣了文學夢。高一時，我和幾個同學因為閱讀，心里都被文學夢折騰得死去活來，終于，有人忍不住了，說，咱也辦個文學社吧，大家相視一笑說，好，那就干吧。又覺得應該有個刊物作為宣傳的平臺，于是，我們幾個自掏腰包，每月印3000份報紙，分發(fā)到各學校，以及市委市政府，報紙印完了，體育課我們沖向市政府，從一樓到頂樓，見門就推，每個人聽說我們的來意，無論是誰，都停下手中的工作，熱情的招呼我們，夸獎我們，笑呵呵的，似乎受到表揚的不是我們，而是他們。
我們又背著1000份報紙回一中母校，當時的劉校長聽說我們是自己掏錢辦報紙，還沒等我們哭窮說，校長，給點錢吧？劉校長就說，你們是我們學校的光榮，這報紙我們白要，那哪行，這錢我們出一部分。后來，我明白了我們到哪里都受歡迎，只因為他們和我們一樣，都有著共同的文學夢，他們看著我們，是不是也想起了曾經(jīng)的年輕的同樣懷揣文學夢的自己呢？懷揣文學夢何止是我們呢？還有曾經(jīng)為我們報紙題詞的遲慶建副市長，為我們報紙做名譽顧問的葛均義老師，為我們聯(lián)系報社的劉雪梅老師、楊勇老師，還有綏芬河日報社的老師們?yōu)槲覀兠赓M排版，賠錢印刷。多年后，我看到周作人的一句話，文學即人學。文學讓我懂得了感恩。沈從文先生說，我在讀一本小書的同時，也在讀一本大書。詩意人生，潤澤生命，閱讀的背后是大寫的人。因為閱讀，我一直保持寫的習慣。因為閱讀，我有幸成為綏芬河作家協(xié)會的一員。也因為閱讀，我榮幸的成為黑龍江李鎮(zhèn)西教研究會的成員。在閱讀的陪伴中，我的生命得到了潤澤，得到了成長。
還有一件關于閱讀的事，伴隨著我的成長，讓我刻骨銘心。我的書柜里有兩本簽過名的書。其中一本書是一位叫白金聲老教育家追著非要給我簽名的。那是20xx年9月，哈爾濱學府書城，我去買書，白金聲老師也去。我到現(xiàn)在還依稀能聽到白老師從4樓追我到三樓的騰騰地腳步聲。這騰騰的腳步聲一直鞭策自我。記得回家我跟媳婦說，我的地位這回比x同志要高了，當年他老人家接見白老師的時候，白老師也不見得一路小跑去握手啊。但是我心里明白，白老師追的不是我，追的是對書的喜愛，追的是對語文的熱愛，追的是對教育一片赤誠。白老師說，我寫的最好的書是《我為語文而來》，余者皆不足道也。見其書，知其情深，見其書，知其意切，見其書，知其用心一也?！段覟檎Z文而來》，的確，這也同是我的目標。
福樓拜說，閱讀是為了活著，閱讀一本書，閱讀一個人，20xx年時候，我20多歲，我想到30多年后，我能不能也像白老師一樣，在閱讀的樂趣中，活出自己的精彩，在60歲以后還在讀書。閱讀是為了活著，這是每一個愛書人的心里話。
六年多來，我教課之外，讀讀寫寫。“發(fā)現(xiàn)教育其實有著至少不亞于文學的的魅力”。我愿意用李鎮(zhèn)西老師的話作為這篇演講的結束：
我不止一次的慶幸我是一個教師，因為與青春同行使我的心永遠年輕，而且我特別慶幸我是語文教師，因為這使我能用一雙文學的耳朵，隨時傾聽花開的聲音，并把這世界上最美的聲音用文字表達出來。大家分享一下：
說實在的，以前對經(jīng)典文學作品知道和理解得都不多?，F(xiàn)在，幼兒園里開展了誦讀經(jīng)典的'活動以后，要求老師自己首先要多讀，我復印了幾份閑來時進行誦讀，起先，總感到難讀，讀了若干遍以后，卻越讀越順口，還是比較有韻味的，真佩服古人。讀了以后才覺得這些經(jīng)典里面寫的真的是非常淵博和有內(nèi)涵，它可以教會你做一個好人的道理，如何尊敬長輩，如何對待朋友，如何遵守一些道德常規(guī)……，其實，讀了這些經(jīng)典以后，不光孩子會受到好處，我們老師也會受到很多的好處，如：有時心煩氣燥時對個別特調(diào)皮、行為習慣、能力差的孩子，家長又很放任的孩子真的隨他去的念頭時，我腦海中馬上會跳出《三字經(jīng)》中的“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰”，讓我的教學行為馬上做了調(diào)整。那么，老師的信念決定了對孩子的教，只有老師自己認可了，才會積極的實施對孩子的教。
一開始教學的時候，我也很迷茫，就是“小朋友！跟我念！”這個方法。但是，對6、7歲的孩子來說，誦讀古詩還可以，對《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》有一定的難度，特別是指讀難度更大，但指讀又是非常有必要的，否則會失去某一種意義，所以經(jīng)過一段時間的摸索，在新授課時，我會把新的內(nèi)容寫在大紙上，在黑板上集體進行指讀，從斷句讀到連句讀，等到一定的熟練程度以后，孩子就會在自己的紙上進行指讀了。那么在教學上的進度上我們老師是根據(jù)開學初劃出的最低進度上我們老師根據(jù)實際情況自行調(diào)整，剛開始速度可以放慢一點，后來速度可以稍快。當班級孩子有一半以上對新的內(nèi)容比較會熟練誦讀以后即可進入下一個環(huán)節(jié)，不用等每個孩子掌握得一樣再進行。那么孩子的天性好動，喜歡游戲，玩耍，因此，誦讀也可以采取活潑多樣的形式。如采用集體讀，指名讀，接龍讀，男女對讀，競賽讀，等形式。
學了新內(nèi)容，就必須抓住一切機會，讓孩子們不斷的復習鞏固。在教學中，孩子們往往會出現(xiàn)這種情況，對新學的作品，前一天能念出來，后一天就給忘了，但只要老師稍加提醒，孩子們能記起來，所以，老師要不斷的去鞏固。，我們常常抓住空余的時間，讓幼兒多復習。比方活動前2分鐘，放學離園、吃雪糕前、餐前餐后、傍晚爸爸媽媽來接之前等等零散時間。這些都是非常好的復習鞏固時機。每周五，都讓孩子們把這些資料帶回家，除了讓家長了解我們的教學進度、孩子的掌握程度外，還可以幫助孩子一起復習鞏固。這樣孩子們就記得更牢了。
1、孩子的記憶寬度增加了。初始階段，幼兒背誦經(jīng)典文學似乎有點困難，因為古典文學的語言格式幼兒幾乎不接觸，連讀都讀不通，何況讓幼兒背下來呢。但經(jīng)過一段時間誦讀，幼兒似乎感受出了經(jīng)典文學中所蘊涵的魅力，而且越讀越有味兒，也越來越容易記憶。通過經(jīng)典文學的誦讀使幼兒在記憶的廣度和深度上都有了顯著的提高，背誦其他一些簡單的兒歌更是易如反掌。
2、孩子的識字量增加了。每次誦讀經(jīng)典文學時，我們都要求幼兒進行指讀，跟著老師一個字一個字指牢念，久而久之，幼兒“似曾相識”的字寶寶越來越多，再經(jīng)過反復多次的指讀，幼兒就跟許多字寶寶做了好朋友。
3、孩子的閱讀興趣提高了。一開始讓幼兒誦讀《三字經(jīng)》后半部分之類的'古典文學確實有點拗口，但經(jīng)過多次反復的誦讀之后，幼兒很快就接受了古典文學的語言形式，而且越到后來閱讀的興趣就越濃，老師一發(fā)下書本自己就跟著閱讀起來。
總之，幾個月的經(jīng)驗告訴我們：在幼兒時代，孩子們的學習很多時候、很大程度上，并不需要理解其本意，因此“不求甚解，只求熟讀”這一重要的幼兒誦讀教育原則至今仍然有用。當我們的孩子從小就學習了不少經(jīng)典以后，我們做大人的需要的是一份等待，這是一份美麗的等待；這是需要戰(zhàn)略眼光的等待，需要我們付出時間與心血的等待。我們都知道：在動物生長中的反芻原理，那就是一些哺乳動物預先吃下去的一些食物，在其胃里慢慢蠕動、消化，最后成為它所需要的養(yǎng)料。將這一原理引申到人們的學習中，那就是知識的學習性消費是自然人的天賦本能，是自然人大腦對他人生產(chǎn)的知識產(chǎn)品的理解、消化、掌握、儲存的一種思維，稱之為大腦思維的反芻。
芬芳的白酒，往往都是人們等待需多年以后才能品味的，因為它必須在所有的原材料經(jīng)過充分的發(fā)酵以后，才能釀成醇香的美酒。幼兒時候囫圇吞棗的東西，積淀在我們神秘的大腦里，我們的大腦就像一個無形的酒窖，囫圇吞棗的東西會在時間里悄悄發(fā)酵，最后芬芳四溢。我們今天與孩子們一起學習、誦讀的國學經(jīng)典，就是我們?yōu)楹⒆觽冊谖磥磲劤纱枷忝谰扑鶞蕚涞淖顑?yōu)質(zhì)的原材料，時間會丟掉很多信息，但經(jīng)典在記憶和精神里發(fā)酵。忘記是正常的，具體話語忘了不要緊，重要的是把一種精神留下來了，語言感覺已經(jīng)在心里留下。相信只要我們腳踏實地的進行，我們幼兒園的經(jīng)典文學誦讀之路肯定會越走越寬。
閱讀經(jīng)典演講稿篇十
大家下午好！
今日我演講的題目是《品位經(jīng)典》。
卡爾維諾曾在《為什么要讀經(jīng)典》中提出這樣的定義：經(jīng)典是那些你常常聽人家說“我正在重讀”而不是“我正在的讀”的書。而后他又說：經(jīng)典是每次重讀都像初讀那樣帶來發(fā)覺的書，經(jīng)典是即使我們初讀也似乎是在重溫的書。
或許是由于太年輕吧，我實在無法理解畢竟什么樣的書才能被稱之為經(jīng)典。在我看來，那些能讓我怦然心動、與之產(chǎn)生微小情感共鳴的書，就是我的經(jīng)典。每當我從厚厚的復習資料中翻出心愛的散文時，總會有一種親切感?？倿槟切剀?、樸實的文字而心動。日日夜夜，我在書中尋溯著沉睡在心底的聲音。
我與讀書，其實是一種關系。專心感受，是我讀書的方式；思索生活，是我讀書的結果。在小學，我所讀的書并不多，一些感恩的書籍是我貧乏讀書世界的全部。我可憐的在那些敘說母愛如何宏大的窄小感動中進退，直到有一天，我熟悉了張曉風。
就像寶玉初見黛玉一樣，不見眉眼，不見肌膚，只是神情恍惚地說：“這個妹妹，我曾見過的”。他又解釋道：“雖沒有見過，卻看著面善，心里到像是遠別重逢一般?！睆垥燥L的文字對于我就是這樣。她的文字，像冬日和熙的陽光，始終照到我內(nèi)心的陰暗處。在她的文章世界里，沒有污穢，沒有喧囂，只有安靜，一種超然物外的感覺。
從生活的每一個不起眼的細節(jié)動身，引發(fā)對生活的點點思索。在張曉風的`文集里，我找到了自己最本真的愿望和歡樂。
或許是處于叛逆時期的緣由吧，最近始終不太情愿與家人溝通。聽著媽媽在緊鎖的房門外不厭其煩地一遍遍叫我出去吃飯，我卻更加心煩。無意中看到了書桌上那本只露出小小的一個角、被一大摞作業(yè)壓在最底層的張曉風文集。我當心翼翼地把它抽出來。被繁重的學習任務踩在腳下的我，已記不清有多久沒再理睬它了。但那熟識的文字卻依舊使我感到暖和。那篇簡短的《尋人啟發(fā)》使我深思了良久。張曉風在《尋人啟事》中說：孩子長大了，必需有所承受，有所承載，我所熟知的一度握在我手里的那雙小手有如飛鳥，在翩飛中消逝了。從她的這句話中，我讀出了一個母親面對成長中漸漸變化的孩子的悵然和無奈。我的母親不也如此嗎？面對這樣一個自閉叛逆的女兒，她有多少無奈和悵然啊。輕輕地翻開門，我知道該怎么做了。像曉風說的，一個吻，一個擁抱，都是母親莫大的幸福。
閱讀經(jīng)典演講稿篇十一
老師們，同學們，大家早上好!
我講話的題目是《在閱讀經(jīng)典中成長》。
什么是經(jīng)典?“經(jīng)典就是在外界價值的誘惑和滋擾下，始終保持一種內(nèi)在的尺度，始終有一種精神的充實?！敝煊佬陆淌谥赋觯骸皼]有什么比閱讀更重要的了，因為精神力量的來源就是閱讀。一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于她的閱讀水平，一個沒有閱讀的學校永遠都不可能有真正的教育。讀書，是萬世之基，也是素質(zhì)教育的基本途徑?！敝旖淌诘倪@段話強調(diào)的就是，一個人的精神要健康成長，就必須閱讀經(jīng)典。
學生在高中階段將成為什么樣的人?我很難定性地說是什么樣的人，我只能說學生在我們的教育階段中應該具備什么樣的素質(zhì)。因為在我們的教育階段中，學生還是一個正在發(fā)展中的人。所以，我們是為學生未來的持續(xù)發(fā)展提供某種可能，奠定某種基礎。我認為以良好的心理健康為基礎而形成的高尚的道德情感應該是一個學生首要具備的素質(zhì)，有了這樣的素質(zhì)，學生才有可能發(fā)展成為我們所期望的真正的人。而這樣的素質(zhì)是一個人精神健康成長的基礎，要夯實這個基礎，閱讀經(jīng)典是必不可少的。
目前，我們已經(jīng)在高二和高一開展了閱讀經(jīng)典的教學活動，很多同學的摘抄點評和書評文章表達了深刻的感悟和獨到的見解，有的書評獲得省市征文一等獎，有的書評在報刊上發(fā)表，有的書評在我校校園網(wǎng)頁“學生大軍讀名著”上刊出，引起了媒體和讀者的關注，獲得了社會的好評。而更為重要的是，同學們在閱讀經(jīng)典中極大地豐富了精神生活，感受到經(jīng)典給精神健康成長帶來的力量。
有一位同學在讀了《紅樓夢》后寫道：
我欣賞賈探春，是在于她的智慧，在于她的眼光，誠然，她沒有林黛玉的才學，沒有薛寶釵的嫻雅，沒有史湘云的可愛，甚至連作勢弄權也不能完全與王熙鳳相匹敵，但是她卓越的能力，尤其是在王熙鳳患病期間，她對大觀園的管理和改革，也能體現(xiàn)她的政治才能，富有政治家的精神，雖然那場改革更多地讓我想起戈爾巴喬夫?qū)μK聯(lián)的改革。已是末日，又怎能有結果?但是她依然能在被抄家之時，只許搜自己的箱柜，而絕不能動她丫鬟的東西，極力維護自己作為一個主子形象的尊嚴，即使這尊嚴毫無意義，但是這樣的精神卻令我喜歡這個敢說敢為、決斷果敢的女子?；蛟S也是因為自己近于叛逆期，賈探春便成為了我這一階段所踏過的舊夢。
又一個同學在她的《讀書》一文中寫道：
我也喜歡玩游戲，而書與游戲最大的不同點在于：因為寂寞玩的游戲，結束以后又重新歸入寂寞，一旦沉溺，你將在醒來的那一刻掉入更為浩大的虛空，就像熱鬧過后只剩一人的冷然。書，卻是真正可以填補內(nèi)心的東西，而具有這種功能的，世間除了生活和書以外，再無第三樣?！薄皶褪沁@樣，可以讓一顆疲憊的心得到休息，讀后更是手有余香。借用形容羅馬法的一句名言，書有著“超越時間、空間的永恒價值”。
又一位同學寫道：
文字讓我沉醉，閱讀讓我心馳神往。美麗的文字真的讓閱讀成了最美麗的享受。終于明白，那一塊塊黑色的鉛字都是歷經(jīng)了人世的浮沉，看盡了人世的滄桑，才能這么穩(wěn)穩(wěn)地嵌在書頁里，凝著作者的智慧，凝著歲月的痕跡。從幼稚到成熟，我以為我的成長都是凝在鉛字中，嵌在書頁里的?；仡櫮切┻^去的歲月，似乎所有的時光都被凝在了那白底黑字上。從敬畏到崇拜，從喜歡到欣賞，我的每一點的成長，那每一頁書頁，每一塊鉛字都會記著的。世界上沒有什么能夠永垂不朽，然而我寧愿相信鉛字不老，書魂不朽。愿歲月永恒，凝在不老的鉛字里。
同學們!我們倡導“多讀大用之經(jīng)典，少做無效之閑題”，讓促使我們精神健康成長的經(jīng)典閱讀成為我們學習生活的重要內(nèi)容，讓我們在經(jīng)典這個原生態(tài)的世界里，去沐浴明媚的陽光，吸取新鮮的空氣，暢飲純凈的泉水吧。
閱讀經(jīng)典演講稿篇十二
各位老師、同學們：
對于這寶貴的晨誦午讀時間，同學們十分喜歡。有的時候同學們也會感到經(jīng)典文章難懂，但是老師會用深入淺出的語言為我們講解，還會加入生動的事例。學校還組織了讀背小組、幫扶小組，形式多種多樣，在競爭中學習，在學習中競爭;在快樂中誦讀，在誦讀中體味快樂。這樣同學們就越來越喜歡誦讀了。走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我們品唐詩宋詞，我們誦優(yōu)美的詩歌，中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。知識要靠積累，沒有記憶就沒有積累，記憶力訓練是智能開發(fā)的重要手段。只有使同學們通過讀、誦、背，去拓寬視野、積累知識、才能提高語文能力，養(yǎng)成讀書習慣。我們學校根據(jù)大家的年齡特點，給每個年級提出了誦讀篇目建議，使我們在朗朗書聲中成長!
在我們學校，在每一節(jié)課前誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習慣，而老師們深厚的文化底蘊更增添了孩子們的書墨之香。經(jīng)典的誦讀，還推動了我們才藝的全面發(fā)展。經(jīng)典誦讀，也為弘揚民族文化發(fā)揮了巨大作用，也成為我校一道亮麗的風景。
學校將沿著“親近中華經(jīng)典，誦讀中華經(jīng)典”的道路繼續(xù)品味中華經(jīng)典的千年音韻，感受中華經(jīng)典的萬世情懷。吟誦經(jīng)典，使民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經(jīng)典，使華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?。使中華詩文藝術之花在學生的生命中永遠芬芳，使五千年文化的血脈在九百六十萬的神州永久傳承!
閱讀經(jīng)典演講稿篇十三
尊敬的老師、各位評委：
大家好！今天我演講的題目是《國學經(jīng)典 代代傳承》。
小時候就很喜歡讀書。在眾多的國學經(jīng)典著作中，我最喜歡讀的莫過于《三字經(jīng)》了，也經(jīng)常讀給女兒聽。有一天，四歲的女兒跑過來對我說：“媽媽，我給你背段三字經(jīng)吧？”還沒等我反應過來，她就背了起來：“人之初，性本善；性相近，習相遠……”。聽著女兒稚嫩的聲音，我想到了自己小時候。
那時，家里很窮。我的媽媽是一位地地道道的農(nóng)村婦女，一字不識。當其他的孩子依偎在自己母親懷里，聽著母親講故事，讀三字經(jīng)的時候，我是那么的羨慕。媽媽看穿了我的心思，而她卻什么都沒說。當鄰居有事不在家孩子沒人照顧的時候，媽媽會把他家的孩子領到我家，把家里僅有的好吃的拿給他們吃，那也許是我和弟弟期盼已久的。當時我不明白媽媽為什么要這樣做，現(xiàn)在我明白了，她是用她自己的行動向我傳授三字經(jīng)上的美德。
女兒繼續(xù)背著：“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰……”。我眼前出現(xiàn)了上小學時候的往事。那時我成績很好，媽媽覺得農(nóng)村的教學條件比不上城里，她幾次三番的去求城里的親戚，最終把我轉(zhuǎn)到了城里的小學上學。她曾說即使砸鍋賣鐵，她也要為了我的成長，給我營造一個好的學習、生活環(huán)境，使我能像城里孩子一樣健康茁壯的成長，接受到盡可能好的教育。媽媽雖然不像其他人的媽媽那樣飽讀詩書，但她就這樣用自己的實際行動向我一點點地傳遞了三字經(jīng)的人生哲理，讓我明白了在生活中怎樣去對待人與事，如何找到人生的坐標，如何培養(yǎng)自己的品質(zhì)。
在《三字經(jīng)》等國學經(jīng)典的陪伴下，現(xiàn)在的我成為了一名教師，對于自己的孩子，我盡量的用我所學的知識給她創(chuàng)造出良好的學習氛圍。對于我的學生，我一直在不斷改進自己的教學方法，發(fā)揮學生的主觀能動性，在教學過程中給學生營造一個良好的學習環(huán)境。我經(jīng)常用一些國學經(jīng)典中的例子去啟發(fā)我的學生。現(xiàn)在我們學校又發(fā)起了國學經(jīng)典誦讀的讀書活動，我相信，學生懂的了禮、義，一定能更出色。
女兒終于把她會背的背完了，然后她祈求道：“媽媽，繼續(xù)教我其他的吧！”我點了點頭。我想說誦讀國學經(jīng)典真好！
歷史上許多有識之士，從小就身受《三字經(jīng)》的熏陶，長大后，文化底蘊深厚，文學功底強，厚積薄發(fā)。他們?yōu)閭鞒兄腥A民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。生活在這個時代的我們，難道不應該了解歷史，借鑒歷史，取其精華，發(fā)揚光大嗎？身為人師，難道不應該多讀一些經(jīng)典書籍，多引經(jīng)據(jù)典，增加說服力，同時運用圣賢的智慧，教書育人嗎？親愛的同事，讓我們?yōu)閲鴮W經(jīng)典的代代傳承做出我們的努力吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
閱讀經(jīng)典演講稿篇十四
我從小就喜歡讀書，有《兒童時代》《兒童文學》《三國演義》《意林》《西游記》。
我覺得，一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的”書“談話，這是一件多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功的之路。是啊!英國作家尤安·艾肯曾經(jīng)說過：你們是吃飯長大的，讀書長大，也是在愛里長大的。
書，能帶給人快樂。每次讀書時，我就會把煩惱忘得一干二凈，主人公的悲歡離合，常常令我牽腸掛肚。
書籍是炎夏的”空調(diào)“，有一次我開著空調(diào)看書，突然停電了可我看著書，一點也已經(jīng)停電了，可我看著書，一點也沒有察覺到已經(jīng)停電了!你們說，這書是不是很像夏日的空調(diào)?不同的就是既不用污染環(huán)境，也不用交電費。
書籍是嚴冬的”暖氣“，到了冬天，爸爸說不冷不用開暖氣，可我一換睡衣就很冷，沒辦法只能拿一本書看，看得津津有味，不冷了，你們看這書神奇吧，還能當暖氣用呢!
書籍不僅能當空調(diào)、暖氣用，還能當治狂醫(yī)驕的良藥呢!
書，我的好朋友——你將帶給我無限的快樂。
閱讀經(jīng)典演講稿篇十五
尊敬的各位評委、各位領導、各位同仁：
大家上午好！
我是9號，今天我演講的題目是《千年的經(jīng)典，博大的文化》。
我們常說我們中國是一個具有五千年文明歷史的偉大國度，在五千年的歷史長河中，大浪淘沙，留下了我們千年的經(jīng)典，博大的文化……我記得在鞏校長主編的《高中國學讀本》中，開篇楊敬農(nóng)書記就提到：“大學之道，在明明德，在親民，在止于善”，又說：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本，身不修，何以齊家，何以治國，何以平天下？”那怎么來明德、修身呢？我們這里說就是要閱讀國學經(jīng)典，弘揚中華文化。
一直以來，我也經(jīng)常在思考，作為一名語文教師，我到底怎樣傳承經(jīng)典，弘揚文化呢？我又想，幸好我是一名語文教師，這樣我不僅可以在課前、課后的誦讀中引導學生學習經(jīng)典，更多的是我們可以在課堂上學習經(jīng)典文化。在《論語》中，我們看到了孔子的仁愛，看到了周游于列國之間，悲憫世人的仁者形象；在《孟子》中我們看到了孟子的浩然正氣，看到了奔走于諸侯之間，宣揚主張的勇者形象；在《荀子》中，我們看到了智慧，看到了“學不可以已”的進取者形象。
墨子教導我們要一腔熱血，救助苦難；韓非教導我們要冷靜處事，直面人生；老莊說，我們要辯證的生活、藝術的人生。讀經(jīng)典，讀巨人，讀出智慧，讀出人生。于我而言，閱讀經(jīng)典，就像在午后的陽光下，躺在小院的椅子上，通過斑駁的樹葉來仰望天空，我感受到的是心靈的一方寧靜。于我而言，閱讀經(jīng)典，就像爬到高高的山頂俯視大地萬物，讓我擁有“一覽眾山小”的豪情壯志。于我而言，閱讀經(jīng)典，就像站在長河落日的余暉中，遠望滾滾東逝的長江水，讓我體悟的是智者的豁達、樂觀。
親愛的同仁們，閱讀國學經(jīng)典，傳承中華文明，讓我們一起來守護我們的傳統(tǒng)文化吧！
謝謝大家！
閱讀經(jīng)典演講稿篇十六
親愛的老師、同學們：
大家好！
我爸爸媽媽都是大學生，也許是受到爸爸媽媽文學氣質(zhì)的熏陶、影響，我——從小到大都十分喜愛讀書，是書伴我成長。
我愛讀書，愛到如癡如醉，愛到瘋狂。在書中，我學到了許多令我受益非淺的東西。
古人云：“書中自由顏如玉，書中自由黃金屋。”也許有人為了顏如玉，也許有人為了黃金屋。而我，卻是為了尋找那無限的樂趣。
書，伴我成長，讓我受益。我為書狂！
我的演講完畢，謝謝大家！
閱讀經(jīng)典演講稿篇十七
敬重的教師、親愛的同學們：
大家好!
書是人類進步的階梯。這是宏大的作家高爾基的名言。書，在有的人眼中是枯燥無味的，但在我的眼中卻是豐富多彩、五彩斑斕的。
書，感謝你，給我?guī)砹藰啡ず筒胖?。書，像一個忠實的朋友，時時刻刻陪伴著我。在我難過苦惱的.時候，書給我勸慰、歡樂;在我孤獨的時候，書為我解悶，和我談天。
有一次，我無意中做錯了一件事，大家都不理我了，我心里沉重極了，也無聊極了，順手翻開一本《幽默大王》看了起來?？粗粗?，我緊鎖的眉頭伸展了;看著看著，我的臉上露出了笑容;看著看著，我哈哈大笑，笑得上氣不接下氣，大家都圍過來看，也都哈哈大笑。這樣，大家和我又和好了。瞧，書不但給了我歡樂，又幫我找回了朋友，真是“有益無害”呀!
書，像一位教師，在我遇到難題的時候，它就詳具體細地為我講解。有一次，我們語文考試，作文題目有點難，幸好我在一本《作文大全》中看到過一篇類似的作文。我先把作文在腦海里復習了一遍，然后，我一拍腦袋瓜就找到了寫這篇作文的竅門，結果這篇作文得了優(yōu)秀。書可真是我的良師益友哇!
書，像一條時空隧道，翻開它，我就仿佛來到蓬萊仙境，與八仙共同溝通，又仿佛來到七個小矮人的住處，與他們一起載歌載舞，吃白雪公主烙的香噴噴的蘋果餡餅，或是來到小人國，與小人們一起保衛(wèi)環(huán)保衛(wèi)士——大樹。書，讓我開闊眼界，它讓我知道了愛迪生經(jīng)過重重磨難，失敗了兩千屢次，最終創(chuàng)造了電燈，它讓我知道了貝多芬美麗悅耳的月光曲的由來，它讓我知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒，知道了鑿壁偷光、懸梁刺股的勤奮刻苦的古人。書，你讓我獲益無窮!
書，給我才智，讓我聰慧;書，讓我明理，教我做人。讓我們大聲對世界說：“我讀書，我歡樂!”
感謝大家!
閱讀經(jīng)典演講稿篇十八
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
我是五班和六班的吳。我今天演講的題目是“我愛讀書”
藍天里誰最幸福？它是一只鳥，因為藍天給了鳥一雙堅硬的翅膀；茫茫大海中，誰最幸福？它是一條魚，因為大海給魚一個廣闊的世界；如果你問我最幸福的事情是什么，我會毫不猶豫的告訴你：讀書！我覺得世界上最幸福的事就是讀書。書讀起來貴，拿在手里珍貴，打開來虔誠。讀書的時候，思想在書中游走，情緒在書中起伏，這就是書的魅力。
小時候在媽媽的故事里長大。每天晚上，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書中有趣的故事，把我?guī)нM了一個神奇的世界：我無法想象皮諾奇的鼻子有多長，我羨慕孫悟空翻了十萬八千里的筋斗，我想帶著圣誕老人乘雪橇給孩子們送禮物。聽著聽著，不知不覺進入了一片甜蜜的夢境——在藍色的夜空中，我仿佛是一只長翅膀的。在宇宙中自由翱翔……突然，我夢見自己變成了故事里的斑比、善良的侏儒、可憐的流浪狗、流浪貓……聽著媽媽神奇美麗的故事，盯著她的書，我開始知道，書里有那么多有趣的故事！從此我開始愛書。
閑暇時，我喜歡沉浸在書的海洋中，靜靜地品味書中的故事。我曾經(jīng)為那個賣火柴的小女孩流下同情的眼淚；我也為《皇帝新衣》里的蠢皇帝而笑；從《水滸傳》開始，我遇到了宋江，他忠厚寬容；三國演義里，遇到諸葛亮，足智多謀；在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書里，我學會了克服困難的力量。在書中，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密：森林猿猴是人類的祖先，滅絕的恐龍又高又可怕，古代人鉆木取火……哦，這個世界曾經(jīng)那么美好！我就像一只勤勞的蜜蜂，孜孜不倦地在書的百花齊放中采集花粉。它像海綿一樣，日夜吸收著知識海洋中的水分。我從書上學到了欣賞，真善美。我也從書中學到了愛，學到了邪惡的后果。
走進浩瀚的書海，呼吸書香的清香，世界充滿歡樂，書香最迷人！翻開一本好書，馬上會聽到很多聲音：有智者在說話，有勇者在激情吶喊；有秋月般美麗的小夜曲，有春潮般雄壯的交響樂；有春花凋零的嘆息，有鳥兒歸巢的唧唧聲。書籍是無限的寶藏，給我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記所有的悲傷。書是冬天的陽光，帶給我春天的溫暖；書是沙漠中的綠洲，給了我新的希望。書陪伴了我一年又一年，我在書香中逐漸成長。
讀書，多好！
我的演講結束了，謝謝。
閱讀經(jīng)典演講稿篇十九
親愛的老師們，親愛的學生們：
我今天演講的題目是“努力工作的天賜獎賞”
對于九年級的學生來說，我們面臨的學習形勢是緊張而嚴峻的。中考臨近了，作業(yè)越來越重。是時候躺下來好好學習了。然而，在學習上取得好成績并不容易。古語云：“天道酬勤，勤能補拙。”我們能做的只有努力，然后再努力！
同學們可能都知道，能爬金字塔的動物只有兩種，鷹和蝸牛。如果說鷹的成就是天生的天賦，一夜之間成就了壯麗的場面，那么蝸牛的成功就是毅力和恒心。我相信“行動會有收獲，堅持會創(chuàng)造奇跡?！?BR> 中國古代有一位名叫顏真卿的書法家，曾經(jīng)寫道：“是人讀書三點亮，五點看雞的時候。青少年只知道玩耍，不知道好好學習，到老了還后悔自己年輕，為什么不知道好好學習。顏真卿說了這話，也照做了。正是通過勤奮，他成為了中國古代一流的書法家。古今中外無數(shù)的例子告訴我們，要想實現(xiàn)自己追求的目標，就必須把握住人生的機遇，腳踏實地地從勤奮開始，最后才會有成功的.一天。學習沒有捷徑，古人的拼搏精神才是真正的學習訣竅。當然，勤奮不容易。從某種意義上說，勤奮是一種努力，你應該愿意付出，包括放棄一些愛好，放棄一些休息時間，甚至經(jīng)歷一些失敗的痛苦和考驗。勤奮雖然痛苦，但也有快樂。它就像春天的播種者。雖然它可能會遇到一個糟糕的秋天，但人們相信，如果你努力工作，你會收獲更多。勤奮的痛苦孕育著成功的喜悅。
同學們，一定要牢記，勤奮可以彌補錯誤，這是很好的訓練。牢牢把握每一分每一秒，努力學習。上課認真聽講，充分利用課后的一點時間，能背的時候背一個單詞，能掌握的時候掌握一個解題方法，能記住的時候記住一個成語。讓我們用青春的活力、汗水和不懈的努力迎接人生的挑戰(zhàn)。
閱讀經(jīng)典演講稿篇二十
親愛的老師、同學們：
有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！币灿腥苏f“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”還有人說“萬般皆下品，唯有讀書高?！惫沤裰型猓搴暮?，多少賢人志士對書的愛好達到了如癡如醉的程度。我國一代偉人毛澤東，就經(jīng)常挑燈看書到深夜，那個專注勁，就連警衛(wèi)員偷偷與他合影也未察覺。還有當代美國頂尖的彈道導彈專家的享利·布萊頓曾經(jīng)說過“地球一直在轉(zhuǎn)，時代不斷進步，若想跟上時代，就應不斷地讀書、求知?！毕襁@樣的例子舉不勝舉，哈佛大學圖書館的標語是這樣的“此刻打盹，你將做夢;此刻讀書，你將圓夢。”由此不難看出讀書求知對于一個人生命的意義了。
我們學校對我們學生讀書指導是非常重視的，校長在學校工作中就明確了學校讀書的課程設計。就拿我們學校舉辦的經(jīng)典閱讀活動來說吧，在經(jīng)典閱讀中，每天下午二節(jié)課后是小閱讀時間，那是我們最最快樂的時間。因為我們在閱讀中感受到世界的精彩，品味到了知識的醇厚，把握住了我們自己最激動的心跳。今年是奧運年，我就是在閱讀《奧運知識百科》才知道了奧運的歷史，了解了奧運的各種項目，明白了人類舉辦奧運的意義以及五環(huán)的不同顏色的不同象征等等。我還自己設計了奧運讀書筆記和奧運知識小報。正因為我對奧運了解的很多，還獲得了奧運小報設計大獎呢。不是因為讀書，我還真與身邊的奧運擦肩而過了，奧運年，北京，因為我了解了奧運才知道了祖國強大的重要。我的成長已離不開書，書使我成長的更快。
課堂的書讓我學習，讓我思考，我坐在課堂里，聆聽老師講解書，我在知識的海洋里遨游，我的大腦也日益充實，在這里，我曾經(jīng)被破冰天鵝的'精神所折服，被羚羊飛渡架起生命之橋感動得熱淚盈眶;課外的書更讓我思索，那是人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，在那里，我為諸葛亮的壯志未酬鳴不平，為駱駝祥子的悲慘遭遇而嘆息，課外的書更能讓我成熟，讓我成長。我愛讀書，我在讀書中知道什么是善良美丑，知道了什么是應該和不許，知道了什么是我們不息的追求。我們還是孩子。一切的修行都是在起點，只有用讀書來指導我們的言行，來洗禮我們的靈魂，讓我們做一個真正的高尚的人，文明的人，奮進的人，奉獻的人……當四川在地震中哭泣的時候，我們找來了關于地震的書籍來閱讀，那時間，我們和我們班級的同學，每讀到感動之處，我都是熱淚直流。有同學把每天的《揚子晚報》帶到班級，和大家一起關注災區(qū)的情況。
在小閱讀的時候，老師要我們一起讀新聞，讀詩歌，講感受。在三天的哀悼日中，我們更是記讀書心得，我們還寫信給災區(qū)的小朋友，告訴他們，他們是勇敢的，堅強的，是我們學習的榜樣。這還不夠，因為我真想立刻趕到那里和解放軍武警叔叔們一起拯救他們。我和我班同學都拿出了我所有的零花錢，捐給了災區(qū)，我知道，十三億人全部伸出救援和資助之手，受災的群眾一定會早日重建家園的。通過國難，我讀懂了“多難興邦”，那幾天班級同學都很自覺地安靜地上課，都好像長大了許多。在讀書中我慢慢長大，我明白了我們要把書讀活，不能死讀書。更不能為了讀書而讀書。讀書中我明白了做人的道理，文明的重要，知道了成才的方式和方法。讀書讓我在我的人生路上會走得更遠。讓我在讀書中長成參天大樹吧!花開有聲，我心有書。讀書，讓我們繼續(xù)行動吧!
我的演講完了，謝謝大家!