幼兒園的中班教學(xué)計劃(匯總13篇)

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    制定計劃可以幫助我們合理分配各項任務(wù)的優(yōu)先級。要時刻關(guān)注計劃的進展,及時調(diào)整和修正計劃中存在的問題。計劃是為了達成目標和完成任務(wù)而事先制定的行動方案。通過計劃,我們可以更好地分配時間和資源,使工作更有條理。要制定一個好的計劃,首先需要明確目標和任務(wù)。制定計劃時要有一定的彈性和適應(yīng)性,可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整和優(yōu)化。以下是小編為大家收集的計劃范文,供大家參考和借鑒。如果你想提高工作效率和質(zhì)量,不妨看看以下的計劃范文,找找靈感。
    幼兒園的中班教學(xué)計劃篇一
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    通過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒的語言表達能力有明顯進步,但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導(dǎo)。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。
    在取得進步的同時,幼兒中仍存在一些不足之處:
    1、新生幼兒常規(guī)松懈,個別幼兒注意力易分散;
    2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓、分享精神不足;
    3、個別幼兒的自理能力需進一步提高;
    4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。
    針對幼兒的基本情況,更為了我們能把把工作做細、做實、做好,從而耐心而細致的關(guān)心每一位幼兒,特制定本學(xué)期的學(xué)期計劃。
    學(xué)期總目標:
    根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點及我班實際情況情況,本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,現(xiàn)制定如下總目標:
    2、結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;
    3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力;
    4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;
    5、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;
    7、加強班風(fēng)文化建設(shè);
    學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營,轉(zhuǎn)變教育觀念;
    8、教師加強學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā),積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,使幼兒快樂的生活、游戲。
    主要工作及具體措施:
    (一)加強班級管理工作。
    樹立幼兒中的榜樣;
    堅持正面教育,取得家園的配合,注重個別教育;
    寓教于一日生活中,并能持之以恒;
    當然還得取得家長的支持,注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
    2、生活自理能力學(xué)會正確簡單的自我服務(wù)的方法;
    同伴間相互學(xué)習(xí),樹立典范,正面教育,及時發(fā)現(xiàn),及時表揚、鼓勵;
    采取各種活動、比賽,促進幼兒鞏固方法。
    3、開展豐富多彩的班級活動。
    (二)開展主題活動、蒙氏教學(xué)。
    1、認真研讀"新綱要",把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。
    2、以幼兒的興趣為切入,開展豐富多彩的活動,寓教育于活動中,利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結(jié)。
    3、開展蒙氏教學(xué),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (三)英語。
    在情景中介紹新單詞、句型和對話;
    引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,在活動中學(xué)習(xí)英語;
    學(xué)唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。
    2、學(xué)期目標。
    1)、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,愿意參加英語活動。
    2)、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,并能用動作做出反應(yīng)。
    3)、能記住自己的英文名字,能說出同伴的英文名字。
    4)、準確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,如常見的動物和水果的英語名稱。
    5)、學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。
    6)、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
    7)、教學(xué)內(nèi)容教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型,作為教學(xué)內(nèi)容,采用tpr和快樂教學(xué)法,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。除了本書的內(nèi)容,我班還將根據(jù)本班幼兒特點,學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看,開展一些寶貝說英語之類活動,邀請家長一起參加。充分體現(xiàn)出家園互動,讓大家一起來關(guān)注孩子成長!
    (四)家長工作。
    家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體措施如下:
    經(jīng)常上網(wǎng),把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過照片、文字、視頻等方式,與家長進行交流。
    悠閑的寒假生活結(jié)束了,新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,本學(xué)期根據(jù)幼兒的具體情況,結(jié)合保教計劃,制訂了適合幼兒身心發(fā)展,關(guān)注個性差異,促進體育德美全面發(fā)展的教學(xué)計劃。
    一、情況分析。
    我班現(xiàn)有幼兒29人,男孩8人,女孩21人。由于我班幼兒活動時常規(guī)較差,動手能力有所欠缺,自理能力較弱,需要老師特別關(guān)愛和照顧,還有個別幼兒安全意識較差,要特別引導(dǎo)和關(guān)注。
    二、目標。
    知識目標:學(xué)會所有聲母、韻母,會讀、會認、會寫。
    能力目標:能大膽地表達自己的想法和做法,且語句要連貫。會很好的正確書寫數(shù)字。
    情感目標:克服心理的障礙,在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,積極表達自己的觀點,提高判斷推理能力。
    三、教學(xué)計劃。
    1、創(chuàng)設(shè)情境,構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的新舞臺。
    語言是人類最重要的交際工具,語言的運用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時期,是語言發(fā)展的最佳時期。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說”的教學(xué)情境,就是語言教學(xué)活動的關(guān)鍵。
    2、溝通心靈,撩開語言學(xué)習(xí)的燦爛天空。
    有句話說得好,教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學(xué)活動中,離不開循循善誘,更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則,在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對語言的運用能力。
    3、走向生活,尋找語言學(xué)習(xí)的活水源頭。
    語言,源于生活,源于實踐。語言是人們開展思維活動、進行交流的工具。人們學(xué)習(xí)各種知識、技能,積累各種精神財富都主要利用語言來完成。為了引領(lǐng)孩子走向生活,在天廣地闊的生活空間里,尋找學(xué)習(xí)的活水源頭,就需要教師適時引導(dǎo)孩子的個性化語言的發(fā)展,饒有興趣地去學(xué)習(xí)語言,熱愛語言。
    4、興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動力。
    我們應(yīng)嘗試通過豐富多彩的游戲活動,擴展幼兒的經(jīng)驗,從而提供促進語言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景,使幼兒能在游戲中觸景生情,邊玩邊說,提高語言表達能力。
    音樂:
    教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作,愿意與同伴合作進行藝術(shù)活動,敢于表達自己的意愿,并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。
    識字:
    本學(xué)期會學(xué)習(xí)9至16課內(nèi)容。每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固,分階段地對孩子進行考察,讓孩子在其過程中,體驗到成功的快樂,近而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣,并且能學(xué)以致用。
    以上就是本學(xué)期的教學(xué)計劃。在工作中我還存在很多不足,我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),不斷提升自己各方面的能力,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做的更好。
    在與交談中能注意傾聽他人的意見;
    還有著愛看圖書的好習(xí)慣。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀,依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神,既要符合幼兒的基本現(xiàn)況,又有一定的挑戰(zhàn)性,我制定以下計劃:
    二、教學(xué)目標:
    1、學(xué)會說普通話,且能用適當?shù)恼Z言與他人交談。
    2、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。
    3、能在膽地表達自己的想法和做法,且語句要連貫。
    4、會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。
    5、會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。
    三、重點與難點:重點:
    1、建立良好語言常規(guī),幫助幼兒認識語言的多樣性。
    1、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談,且語句通順、流暢。
    2、利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培。
    幼兒園的中班教學(xué)計劃篇二
    1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準備時力求充分,在活動進行時力求使用多種表征手段,在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思,改掉以前只注重結(jié)果的作法。
    2、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進行。繼續(xù)對音樂活動進行探索,力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動中,加強與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作;語言活動中,豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中,提高自己的英語水平,同時每天對幼兒進行復(fù)習(xí)。
    3、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作,提高隨時記錄的意識,并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估,依據(jù)多元智慧理論,找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的情況,設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。
    二、三月份:組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級幼兒園的評估指標。
    四月份:舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境。
    五月份:慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。
    六月份:“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經(jīng)驗交流;教師經(jīng)驗論文交流。
    七月份:教師教學(xué)計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務(wù)工作總結(jié)。
    a)保育員的配班工作:有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力,在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。
    b)繼續(xù)在平?;顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng)。
    c)保育教師利用中午時間,根據(jù)主題制作玩教具,同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。
    d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生。
    e)加強幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,避免發(fā)生任何事故。
    1、學(xué)期初,發(fā)放調(diào)查問卷,了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況,需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。在學(xué)期中、學(xué)期末,我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表,向家長介紹幼兒在園表現(xiàn),了解家長對我們工作的看法。
    2、開學(xué)初召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。
    3、堅持每月及時更換“家長園地”,以及每月的家長開放日活動,繼續(xù)開展家長助教工作。
    4、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,平時電話聯(lián)系,動員家長積極參加家長學(xué)校,學(xué)習(xí)先進的教育理念,取得家園教育的一致性。
    5、要求家長配合教師,在家對幼兒嚴格要求,鼓勵自己的事情自己做,提高幼兒的自理能力。
    a)三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標,讀書學(xué)習(xí)、交流互動、反思成長,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,促進我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機,促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。
    b)明確崗位職責(zé),以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作,在工作中互相配合、互相促進、團結(jié)合作。
    c)堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督,不允許有違反師德的事情發(fā)生。
    d)加強理論學(xué)習(xí),用先進的理念來指導(dǎo)工作,積極完成園內(nèi)及年級組的各項工作。
    幼兒園的中班教學(xué)計劃篇三
    本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活,還喜歡上了園!本班17名,其中,男孩10名,女孩7名。從一個月來與的接觸,基本上了解本班的習(xí)慣,孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲,且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差,何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子,用心關(guān)愛每一顆心靈?!?BR>    1、存在個體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講,如呂邦義,黃嵐,楊妍晨等。有的幼兒非常好動,不遵守紀律,愛打人楊國航,張俊秋,張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強,如:薛晨,張新渝等。
    3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
    4、幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
    5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
    6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。
    7、需充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關(guān)系。
    (一)生活。
    1、進一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣,洗手時能按順序認真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手。
    2、安靜愉快的進餐,繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進餐習(xí)慣,細嚼慢咽,不挑食。餐后能簡單整理桌面,掌握餐后理洗順序,并養(yǎng)成及時喝水的習(xí)慣。
    3、進一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,能按順序穿脫衣褲、鞋子,初步學(xué)會疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿。
    4、喜歡與老師交談,與小朋友游戲,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,并形成安全感、信賴感。
    5、不玩、不觸摸危險品,在日常生活中,能根據(jù)老師的提醒注意安全,學(xué)習(xí)初步的.自我保護方法。
    6、學(xué)習(xí)做誠實的孩子,不隨便拿或翻別人的東西,知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能承認,并能接受同伴或老師的批評和建議。
    (二)運動。
    1、在老師的鼓勵下,喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動,并能克服一定的困難,增強自信心。
    2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,雙腳原地向上跳,單腳連續(xù)向前跳,在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走,學(xué)拍皮球,互相拋接大皮球,練習(xí)鉆、爬、投擲等技能。
    3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。
    4、愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操。
    (三)學(xué)習(xí)。
    1、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征,知道自己的家庭住址,知道父母工作的辛苦,愛父母、尊敬父母,不亂發(fā)脾氣。
    2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興,也能為同伴的進步而高興。
    3、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題,繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象。
    4、能根據(jù)物體的1-2個特征分類、排序,區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位,知道今天、明天。后天。學(xué)習(xí)目測,認識多種基本圖形。學(xué)習(xí)1-50的數(shù)序,并學(xué)會從任何一個數(shù)開始接著數(shù)。
    5、在老師的幫助下,喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事,并樂于參加表演。
    6、喜歡并較積極的參加音樂、美工活動,能初步感受、喜愛生活、環(huán)境中的美。
    (四)游戲。
    1、初步學(xué)習(xí)謙讓,知道幼兒園的玩具是大家的,不爭搶和獨占玩具,學(xué)著輪流玩。
    2、愛護玩具,輕拿輕放,會整理收拾,做到物歸原處。
    3、能較清楚地表達自己的請求和愿望,能在集體面前大膽發(fā)言。
    4、游戲中,充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,讓聰明才智在游戲中得以提高。
    二、三月份:組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級幼兒園的評估指標。
    四月份:舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境。
    五月份:慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。
    六月份:“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經(jīng)驗交流;教師經(jīng)驗論文交流。
    七月份:教師教學(xué)計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務(wù)工作總結(jié)。
    a)保育員的配班工作:有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力,在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。
    b)繼續(xù)在平?;顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng)。
    c)保育教師利用中午時間,根據(jù)主題制作玩教具,同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。
    d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生。
    e)加強幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,避免發(fā)生任何事故。
    幼兒園的中班教學(xué)計劃篇四
    我班有41名小寶寶,男孩有27名,女孩有14名 。寶寶們都很喜歡英語,對英語課有很大的期待。但由于個體的差異,有一部分 的小朋友已經(jīng)找到上課的感覺了,但是有一小部分孩子由于年齡的問題,還尚未適應(yīng)課堂常規(guī)。另外由于發(fā)音器官發(fā)育不是十分完善,不易辨別差別較小的音,不善于協(xié)調(diào)發(fā)音的方法,所以存在發(fā)音不清楚的情況。
    根據(jù)班上幼兒的特點,創(chuàng)建以情景教學(xué)活動模式,組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學(xué),在玩樂中學(xué),在不知不覺中玩有所獲,學(xué)有所成樹立以幼兒為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取‘復(fù)習(xí)一情況呈現(xiàn)一集體性游戲一唱歌’的教學(xué)模式,即在上課前調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性,復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,以舊帶新;在情況中介紹引入新單詞、新內(nèi)容;引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動。在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌,邊唱邊跳,通過血的過程中鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自助學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。
    在生活日常中,多鼓勵幼兒學(xué)會自理,懂得自己的事情自己做,讓幼兒明白自己正在逐漸逐漸地成長,培養(yǎng)了幼兒做事情的成就感。教導(dǎo)幼兒愛清潔有禮貌,做到不亂扔垃圾,碰到老師問聲好,見到同學(xué)問聲好的良好習(xí)慣。
    1、培養(yǎng)幼兒對英語課程的積極性、主動性,樂于參與英語各項活動。
    2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,并能用動作做出反應(yīng)。
    3、能記住自己的英語名字,并能說出同伴的英語名字
    4、準確地學(xué)會教過的課程、單詞和短語的發(fā)音文
    幼兒園的中班教學(xué)計劃篇五
    本班現(xiàn)有幼兒52名,男孩33名,女孩19名。其中有2名幼兒是新生,1名非日脫班轉(zhuǎn)來的老生。其中有3名幼兒走讀,也就是吃飯睡覺的時候來本班。本班幼兒經(jīng)過一年的中班生活,都有了不同程度的進步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高。通過短短幾天的觀察了解,他們的自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強,各方面的能力也很強,我們還觀察到,我們班級的孩子思維活躍,個別幼兒知識接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性,具有一定的語言表現(xiàn)力。但是同時我們還發(fā)現(xiàn),他們傾聽的習(xí)慣和動手操作能力需要加強,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo)。愉快的暑假快要過去了,我們迎來了新的學(xué)期、新的小朋友、新的每一天。在九月這個充滿希望的日子里,我們制定了嶄新的計劃:
    1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,進一步注重加強幼兒自理能力的訓(xùn)練。
    2、飲食習(xí)慣的培養(yǎng),初步理解不同食物含有不同的營養(yǎng)。
    3、了解預(yù)防齲齒與換牙的相關(guān)知識。
    4、初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的良好習(xí)慣。
    5、培養(yǎng)獨立自覺整理玩具的能力,逐漸形成愛護玩具的良好習(xí)慣。
    6、坐、站、行姿勢正確。
    1、自覺遵守一日生活各項行為規(guī)則。
    2、能主動與同伴進行有效交往,合作與分享。
    3、能明確表達自己的思想,注意傾聽他人的愿望與意見。
    4、形成初步的集體意識,愿意關(guān)心集體。
    5、樂意從事力所能及的勞動。
    6、初步形成一定的是非觀,思想樂觀、敢于克服困難。
    7、具有熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng)的情感。
    1、能積極、主動、專心地傾聽別人說話,理解他人講話的主要內(nèi)容。
    2、能圍繞某一主題有重點地進行講述,態(tài)度大方,語句流暢。
    3、能用流暢、完整、準確的語言表達自己的感情。
    4、掌握正確的看、聽、讀、寫姿勢。
    5、初步了解漢字的由來及同類漢字的認字規(guī)律。
    6、了解漢字基本結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)律。
    1、對美術(shù)活動感興趣,對周圍環(huán)境中的美好事物有一定的靈感。
    2、對色彩有自己的見解,能大膽用色,著色均勻。
    3、能適度發(fā)揮想象力,拓展思維空間,畫出對未來的展望。
    4、嘗試用團、捏、壓、搓、聯(lián)接等基本技能塑造物體的主要特征。
    5、有初步的空間意識,手指有一定的靈活性,能看懂手工圖示的意義。
    6、合唱中能與同伴建立默契,體驗合作的快樂。
    7、學(xué)習(xí)使用更多各類的打擊樂器及其基本演奏方法。
    1、對科技有興趣,初步了解中國古代四大發(fā)明。
    2、對周圍事物的變化敏感,對大自然的現(xiàn)象有興趣。
    3、對想不明白的問題,有進一步思考、探索的愿望。
    1、掌握十以內(nèi)序數(shù)、單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等基本概念,學(xué)會順數(shù)、倒數(shù)。
    2、十的組合與分解,及各數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。
    3、認識加、減運算符號,掌握十以內(nèi)加減。
    4、能理解基本符號的含義并學(xué)會用符號表示數(shù)量關(guān)系。
    5、學(xué)習(xí)對物體進行分類。
    6、認識常見的立體圖形,并能按不同標準進行分類。
    7、認識拾圓面值以內(nèi)的人民幣。
    1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,合理地布置與安排各個區(qū)角,為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會,讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關(guān)系。
    3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認真對待每一次體育活動和戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,促進幼兒的健康,為了更好的實現(xiàn)這個目標,我們應(yīng)采取以下措施:
    (2)在體育活動中,多設(shè)計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。如:消防救援等體育游戲。
    4、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個性。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,并幫助幼兒做出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨自取放,獨立使用。當活動結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约杭耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?BR>    5、開展幼小銜接的準備工作,開展閱讀、計算、識字、拼音、等活動,不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢,繼續(xù)將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)興趣。
    6、注重日常的音樂活動,精選優(yōu)秀的音樂作品,注重音樂活動在一日生活中的運用,讓音樂活動成為日?;顒拥囊徊糠?,并貫穿于一日活動之中。
    7、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等,并會向客人、長輩問好,不亂動別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,并能聽從老師勸告,做錯了事,能承認,并愿意改正。
    衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,我們?nèi)唤處煂⑷ε浜媳S龁T,分工不分家,認真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅持做到每周一大掃每天一小掃,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外,我們還要對幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)中班的特點,培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作。
    1、教師在服務(wù)質(zhì)量上下功夫,了解每個家長的特點,尤其與新生家長多進行接觸了解,提高服務(wù)質(zhì)量,對幼兒家長的態(tài)度要和藹。
    2、認真組織好“家長開放日”活動,聽取家長意見。平時做好與家長聯(lián)系工作。3、以家園天地為橋梁,介紹科學(xué)育兒經(jīng)驗和本班活動的介紹,同時鼓勵家長將自己教育孩子的一些心得體會寫下來,與大家共同分享。
    4、認真填寫好每名幼兒的“家園聯(lián)系冊”,做到各有特色,及時聽取家長意見。
    5、積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn),商討教育孩子的好方法。
    6、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的論壇的作用,幼兒園有重大活動時,充分相信家長,挖掘教育資源,共同出謀劃策。
    新的學(xué)期,新的希望,相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動,能夠達到最好的溝通效果,促進孩子的全面發(fā)展,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過中班的第一個學(xué)期。
    幼兒園的中班教學(xué)計劃篇六
    踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,新學(xué)期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃栏褚笞约?,認真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教育教學(xué)計劃。
    一、本班幼兒發(fā)展概況。
    優(yōu)勢:通過兩年多來師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己疊被、穿衣、進餐,生活衛(wèi)生習(xí)慣、進餐習(xí)慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,活動中能積極發(fā)言。
    弱勢:現(xiàn)在大部分幼兒還是比較自私、任性;也有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識較薄弱。同時,由于現(xiàn)在的幼兒缺乏一定的鍛煉,在體育和音樂舞蹈方面有著一定不足的地方。這些孩子需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。
    二、教育總目標。
    本學(xué)期我們老師將會團結(jié)協(xié)作,針對本班幼兒的實際情況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在《指南》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進行行而有效的指導(dǎo)。進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,增強體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象,發(fā)展幼兒的感知覺能力,進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美,激發(fā)幼兒愛美的情趣。
    三、各領(lǐng)域教育教學(xué)發(fā)展目標、實施措施及教學(xué)安排。
    (一)語言領(lǐng)域(重點)。
    目標:
    1、傾聽與表達:在群體中能有意識地聽與自己有關(guān)的信息,能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思。能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大小,能主動使用禮貌用語,不說臟話、粗話。
    2、閱讀理解能力:理解故事并感知故事內(nèi)容用短句表達對故事的理解;學(xué)習(xí)閱讀故事畫面的細節(jié)。喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。學(xué)念古詩和兒歌,感受其韻律;有感情的朗誦兒歌并創(chuàng)意訪編。
    措施:
    1、故事分享會:每周一的晨間談話時間,讓一名幼兒和大家一起分享一個小故事,提高幼兒的語言表達能力。
    2、故事表演會:以小組為單位,選擇具有代表性的故事,如《我的幸運一天》《三只小豬》《小豬和靴子》《鱷魚啪啪牙醫(yī)怕怕》等故事,讓幼兒進行角色表演。
    3、金典傳頌:以《三字經(jīng)》為主體,讓幼兒學(xué)頌,感受中華的金典詩文。
    4、語言挑戰(zhàn):以各式繞口令為主,能有節(jié)奏的進行朗誦。
    (二)藝術(shù)領(lǐng)域(重點)。
    a、音樂:
    目標:積極投入音樂活動并學(xué)習(xí)自由表達自己的感受,發(fā)展審美情感的體驗和表達能力,促進人格的完善。初步學(xué)習(xí)多種工具和材料的操作以及運用節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語言表現(xiàn)自我和事物的運動變化,發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。
    措施:
    1、通過音樂欣賞、歌唱、表演等形式,來使幼兒對不同的速度、力度、音色變化有一定的認識,并重點感受和表現(xiàn)2拍子歌曲與3拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺和不同的情趣。
    2、學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能,進一步學(xué)習(xí)或創(chuàng)造新的動作;在不按規(guī)定隊形運動的情況下,注意與他人的協(xié)調(diào)交流與合作。
    3、能對熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學(xué)會保持與音樂、與他人協(xié)調(diào)一致,進一步養(yǎng)成集中注意力看指揮,并對指揮的要求做出積極反應(yīng)的習(xí)慣。
    b、美術(shù):
    目標:通過多形式的美術(shù)活動,能體驗到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
    措施:
    1、從幼兒的實際情況出發(fā),設(shè)計好每次的常規(guī)繪畫內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的范畫。
    2、嘗試用其他形式,如超輕彩泥、顏料、撕紙、手工等,來豐富幼兒的美術(shù)活動。
    重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性探究性,選擇性,開展以主題活動為主的美術(shù)活動。
    (三)健康領(lǐng)域。
    1、心理健康方面:知道沒實現(xiàn)愿望不要灰心,遇到不愉快的事保持良好情緒來解決;知道自己進步了,但還要努力;遇到事情不要亂發(fā)脾氣,想辦法解決。
    2、身體鍛煉方面:學(xué)習(xí)穿越障礙行進、倒退走;發(fā)展四散跑的能力;練習(xí)肩上揮臂投擲動作;練習(xí)雙腳立定跳遠、雙腳向前行進跳的動作、高處往下跳的動作;練習(xí)雙腳行進跳和助跑跨跳;發(fā)展平衡能力;發(fā)展幼兒的奔跑能力;發(fā)展幼兒鉆和跨跳障礙的能力,培養(yǎng)動作靈敏性協(xié)調(diào)性。
    (四)科學(xué)領(lǐng)域。
    目標:幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,觀察常見的自然現(xiàn)象,獲取感性經(jīng)驗。引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗,初步了解它們在生活中的運用。發(fā)展幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物,愿意參加制作活動。培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的'情感和行為。
    措施:
    1、充分利用園內(nèi)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,讓幼兒通過親身體驗,來對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動,滿足幼兒的好奇心。
    2、通過親子交流,讓幼兒對園外的各類事物,如空氣、陽光、水等,并通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系。
    (五)社會領(lǐng)域。
    目標:
    1、樂于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識,逐步體驗與人交往與合作的樂趣,學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語。
    2、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則,知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯,樂意學(xué)習(xí)好榜樣,知錯能改,有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識,主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時,能在成人的指導(dǎo)和幫助下,嘗試自己解決。
    3、尊重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗和感激他人對自己的愛。
    措施:
    1、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,把每周五定為“玩具分享日”,鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,大家一起分享,感受一起游戲的快樂。
    2、制定班級常規(guī),并通過區(qū)域游戲引導(dǎo)幼兒評判行為的對與錯,初步建立規(guī)則意識。
    3、進一步完善“值日生制”,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機會,培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。
    4、利用春節(jié)、元宵節(jié)、三八婦女節(jié)、勞動節(jié)等相關(guān)節(jié)日,對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。
    四、班級個性化實施措施。
    1、家園配合:充分利用家長資源,進行家長助教、親子活動等形式,促進家園聯(lián)系,讓幼兒得到更好的發(fā)展。
    2、在“跨班走教“的基礎(chǔ)上,更好的結(jié)合本班幼兒的發(fā)展,主要在藝術(shù)、體育、語言這三個方面,在中班下學(xué)期的期末慶典活動中,我們準備讓女孩子學(xué)會一到二個舞蹈,男孩子學(xué)會一套武術(shù)基本動作,同時在平時學(xué)的歌曲上多下功夫,能讓幼兒在歌曲串燒的形勢下,進一步進行歌表演,并能很快的變換隊形。做到每個孩子都能在一個節(jié)目上做到“快、狠、準”。
    3、選擇一個具有代表意義些主題,實施主題資源包,根據(jù)幼兒的興趣、生活經(jīng)驗,充分讓幼兒、教師、家長三方面參與到主題中來,形成具有班級特色的在主題。
    4、節(jié)日教育。
    二月份:元宵節(jié),嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。
    三月份:三八婦女節(jié),讓幼兒知道三月八日是國際婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日,會尊敬、關(guān)心媽媽,向媽媽表達自己的愛。
    四月份:植樹節(jié),用自己的雙手照顧自己身邊的綠化,從身邊的綠色開始,爭做綠色文明小使者,為我們的城市出自己的一份微薄之力。
    清明節(jié),追念革命烈士的高貴品質(zhì),樹立繼承先烈遺志。
    五月份:勞動節(jié),了解和懂得尊重他人的勞動,激發(fā)幼兒的勞動激情,培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力。
    六月份:兒童節(jié),積極配合大班做好匯演活劇。
    幼兒園的中班教學(xué)計劃篇七
    現(xiàn)在我班x名老師,通過上學(xué)期的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲,能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿,接受能力強有初步的責(zé)任感;交往能力提高許多,樂于幫助他人,學(xué)會了分享,喜歡運動。非常喜歡游戲,且非常很投入,根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。
    二、教育教學(xué)。
    本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情;在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識;創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。
    關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成,科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。
    學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動,孩子們動手動腦制作作品,充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華;這不單單是玩,重要的是在玩中學(xué)到了知識,在玩中得到了樂趣,語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
    a、生活常規(guī)的培養(yǎng):
    1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。
    2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友,不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。
    3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
    4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
    5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。
    6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,團結(jié)、合作、有集體意識。
    7、引導(dǎo)幼兒用適當?shù)谋磉_方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛(wèi)生。
    8、在公共場所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。
    9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。
    b、教育教學(xué)常規(guī):
    1、積極參加早鍛煉活動,增強體質(zhì)。
    2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。
    3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解;運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力;培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境!
    4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法?!币龑?dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
    5、積極參加戶外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,愛護體育器械,開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,保證幼兒2小時戶外活動。
    6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。
    7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護圖書,學(xué)會自己修補圖書。
    8、愛祖國、愛國旗,知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,不做損害班級的事情。
    9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。
    10、學(xué)習(xí)跳繩,掌握跳繩的技能。
    11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
    三、衛(wèi)生保健。
    1、嚴把好晨檢關(guān),做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強檢查、指導(dǎo)。
    2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
    3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。
    4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長。
    四、家長工作。
    1、反饋家長對園工作的建議、意見,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,同時對幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進作用。
    2、提高家長育兒知識,溝通家園聯(lián)系,達到家園同步教育,促進幼兒全面的發(fā)展。
    3、及時與家長了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,徹底解決家長的后顧之憂,明確教育目標要求,達到家園教育一致;搞好家園聯(lián)系,促學(xué)園工作全面發(fā)展。密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。
    4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,提高家長和幼兒的安全意識。
    5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容,與家長探討教育話題,達成教育共識。
    幼兒園的中班教學(xué)計劃篇八
    通過表演、實踐故事,引導(dǎo)幼兒懂得只有團結(jié)協(xié)作,才能做好或完成一件事情。
    五兄弟指偶,笤帚一把。
    1.教師利用指偶給幼兒邊演示邊講故事。
    3.游戲:幼兒五個手指分別戴上五兄弟的指偶,邊說兒歌,邊做手指游戲。
    附故事:手指五兄弟的爭吵。
    有一天,小玉剛想上床睡午覺,忽然聽見右手的五個手指頭說起話來。大拇指說:“我是你們的大哥,我最有用了?!笔持刚f:“瞎說,瞎說,我最有用。”中指、無名指也嚷嚷開了:“我最有用!”“我最有用!”小拇指一聽,笑了:“哈哈,我最有用!咱們光嚷嚷有什么用?總得講出點道理才行啊!”
    大拇指馬上說:“我先說!人們都管我叫大拇指哥,小玉夸獎什么的時候,總是把我伸出來,說真好,真好,第一第一,我當然最有用啦!”
    食指說:“你是老大哥怎么啦,你沒有我長得高!我最有用。小玉要嘗一樣好吃的東西,總是用蘸一下,誰聽說讓你蘸過呀!”
    中指說:“別吹牛了,你有我高嗎?我在五個兄弟里最高,所以人們管我叫中拇,比高呀,那可數(shù)我第一!”
    無名指也嚷嚷開了:“你們都別說了,我緊有用,人最喜歡我,管我叫無名指。有的人有漂亮的戒指,都是戴在我身上的!”
    小拇指說:“你們說的都不錯,可是最有用的得數(shù)我!小玉耳朵癢了,就用我來摳?!?BR>    “不對,我最有用!”
    “不對,我最有用!”
    “……”
    呵,這兄弟五個吵起來了。小玉一聽,覺也睡不著了,他咯咯地笑了。五個指頭兄弟。
    “對、對,還是讓小玉說說吧,我們誰最有用?”
    “我看你們別爭了,父們都用。有些事一個人就辦不了,要靠大家才能辦好?!?BR>    “我不信?!?BR>    “我也不信。”
    “好,不信你們就試試吧。來你們誰能用一個指頭,拿起這把笤帚掃掃地?”
    大拇指說:“我能!”
    “好,試試吧!”
    大拇指想,這還不容易。它走過去就想把笤帚拿起來,可是不知為什么,笤帚就是不聽它的話。四個弟弟一看全笑了。食指說:“還是我來吧!”
    食指過去了,它把身子彎過來一勾,真把笤帚勾起來了??伤肽闷痼灾銙叩兀灾憔褪遣宦犓脑?。中指、無名指、小拇指也全試過了,誰也沒能把笤起來。五個兄弟你看看我,我看看你,都不說話了。小玉又跟他們說:“來,你們大家一起使勁,看看能不能把笤帚拿起來!”
    五個指頭一合作,一下子就把笤帚拿起來了,嘩啦,嘩啦,把地掃得十凈極了。
    小玉問大家:“你們說誰最有用???”
    “我們都有用,團結(jié)起來力量大!”
    五個指頭都不說話了,小玉躺在床上,不一會就睡著了。
    建議:請幼兒體驗:團結(jié)起來力量大的道理、團結(jié)協(xié)作掃掃我們的室內(nèi)環(huán)境,活動形式可以把幼兒分成若干組,每組負責(zé)做一件事情,如:擦桌子、掃地……。
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    幼兒園的中班教學(xué)計劃篇九
    本學(xué)期,我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求,以"一切為了孩子的發(fā)展"為宗旨,在不斷地學(xué)和教育實踐中提高自身素質(zhì),提高各教師參與教研的積極性,以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步,為成功創(chuàng)省示范園打下堅實基礎(chǔ)。
    1、以"互動游戲"為研究載體對教師在互動游戲中如何進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),材料提供,推動孩子與材料與環(huán)境積極互動,孩子間主動交往,作為中班組本學(xué)期的專題研究。
    2、加強教研組建設(shè),抓教研過程的規(guī)范性,為教師構(gòu)筑團隊學(xué)、實踐反思、同伴互助、交流展示的平臺,努力提高教師的課堂教學(xué)能力,促各層面教師的專業(yè)成長。
    3、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點,豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式,以"優(yōu)質(zhì)活動"為抓手,驗證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動,完善優(yōu)化園本活動。
    (一)教研組學(xué)。
    以"學(xué)"為先,加強學(xué),促使專業(yè)理論不斷充實和更新。
    措施:
    1、學(xué)綱要等規(guī)范性內(nèi)容,進一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。
    2、督促教師自覺加強個人學(xué),加強理論和業(yè)務(wù)的學(xué),在工作中用先進理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。
    3、熟悉并學(xué)會使用教材,分析教材關(guān)于主題的活動點,豐富主題活動的內(nèi)容和形式。
    (二)教研組建設(shè):
    以"行"為進,積累過程性資料,不斷完善教研組建設(shè)。
    措施:
    1、加強團隊建設(shè),分析教師優(yōu)弱勢,了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑,采用同伴互動,專業(yè)引領(lǐng),交流展示的方法,促進教師的專業(yè)化成長。
    2、新教師是幼兒園的新生力量,除了與老教師"青藍結(jié)對",教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關(guān)心和指導(dǎo),逐漸使新教師能學(xué)會管理好自己的班級,勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動的能力。
    3、督促教師能及時做好活動后的情況記錄和課后反思,及時分析自己在活動中的優(yōu)缺點。
    4、規(guī)范完善教研組資料,注重過程性資料的積累,并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助。
    (三)專題研究:
    以"研"為導(dǎo),開展游戲活動,促使游戲研究更深化。
    措施:
    1、建立資料庫,開展游戲研究情況調(diào)查。
    2、采用案例研究法,結(jié)合實踐觀摩開展游戲活動。
    3、聽講座,學(xué)相關(guān)研究資料,遷移到游戲活動中。
    (四)日常研究:
    以"教"為重,管理教學(xué)過程,促進教學(xué)質(zhì)量進一步提升。
    措施:
    1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī),對幼兒進行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。
    2、本學(xué)期我組重點以集體備課的方式把語言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改,采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標、準備、過程等各個環(huán)節(jié),并讓每個教師在活動后加以反思再修改,形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案,進而提高教師的教學(xué)能力。
    3、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)活動外,各班要認真組織好豐富多彩的課外活動,如"慶國慶慶?;顒?"119消防活動""秋天的收集活動""慶祝元旦活動",通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。
    4、督促各班教師及時更換主題墻、家長園地,豐富游戲區(qū)角,做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù),并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性。
    1、教研組計劃和各班級計劃的制定。
    2、教室環(huán)境布置的研討,特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計和布置。
    3、學(xué)理論知識及本組幼兒的年齡特征、階段目標等。
    4、確立教研組課題以及個人的專題研究。
    5、學(xué)如何寫教學(xué)方案,并實施操作。
    6、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討。
    7、學(xué)、認識、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值和作用。
    1、討論學(xué)如何寫反思,并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?BR>    2、集體備課,重點解決如何進行目標定位。
    3、對教研組課題和自己的專題談?wù)勛约旱睦Щ蟆?BR>    4、各班積極調(diào)整互動游戲環(huán)境與材料,開展游戲活動,互相學(xué),互相探討。
    5、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
    6、新教師教研活動展示。
    1、向家長開放半日活動。
    2、理論學(xué):《游戲活動的指導(dǎo)》,使教師能科學(xué)、實效的對幼兒的游戲活動進行指導(dǎo)。
    3、繼續(xù)開展教研活動。
    4、自制教玩具和游戲活動材料的交流。
    5、準備面向全片開展游戲活動的觀摩。
    6、社區(qū)活動。
    1、理論學(xué),游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性。
    2、新教師的疑惑解答。
    3、慶元旦活動準備。
    4、交流幼兒評語的撰寫。
    1、班主任工作經(jīng)驗交流。
    2、幼兒素質(zhì)測評,分析。
    3、進行案例學(xué)和交流。
    4、做好各項資料的整理歸類工作。
    幼兒園的中班教學(xué)計劃篇十
    我班共35名幼兒,有2名插班生,男18名,女17名。通過上一學(xué)期的教育教學(xué)和暑假中的家家中了解到我班幼兒有如下幾個特點:
    1、部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人較有禮貌,能注意公共衛(wèi)生,只有劉h、劉逸膽怯、怕羞,不能愉快地參加各項活動,張愷、趙麟皓好打斗,爭奪玩具,李夢悅、陳潔雯有挑食現(xiàn)象。
    2、多數(shù)幼兒能關(guān)心同伴,愛護玩具,愛護花草樹木,能在集體面前發(fā)表意見,只有郭榮華不愛護公物,有時亂撕亂涂亂畫。
    3、智力發(fā)展方面能正確認識正方形、三角形及白天、黑夜,認識四季最明顯的特征,各方面發(fā)展都較好,80%幼兒達到教育目標,只有個別年齡小的幼兒掌握不好。
    4、在體質(zhì)方面,多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好,各種基本動作掌握較好。
    我班的家長半為工人,家長文化程度以初中、高中為主,有1名幼兒家長父母均為文盲,3名幼兒家長為專以上,從整個班即說,家園聯(lián)系工作較好,每位家長基本都能與班級配合,在外工作父母和乘車幼兒父母很少聯(lián)系。
    1、思想品德。
    初步有愛家鄉(xiāng)愛祖國情感,會用常用禮貌語言,愛父母及家庭其他成員,關(guān)心、助比自己年齡小的同伴,關(guān)心班級的事,愛護公物。
    2、行為習(xí)慣。
    能自己用筷子進餐,做到不挑食,吃完自己一份食品,會穿鞋子,分清左右,會解扣子,基本能正確使用玩具、文具,不損壞玩具、圖書,做錯了事能承認并改正,有正確的坐、立姿勢。
    3、語言。
    能用語言表達自己的要求,能記住簡短故事的基本內(nèi)容,能用較完整的單句看圖講述,能理解簡單文學(xué)作品的內(nèi)容,認識自己的名字。
    4、數(shù)學(xué)。
    能填10以內(nèi)數(shù)列中所缺的數(shù)字,感知7以內(nèi)的數(shù),認識“1-7”的序數(shù),知道一星期有幾天,今天、昨天、明天是星期幾,對不同形狀、顏色、小的圖形會按一種特征分類,會將五個小差別比較明顯的物體排序。
    5、科學(xué)。
    知道四季的主要特征,對不太熟悉的花(蔬菜、水果)會用感官感知,說出主要特征,對周圍事物有認識和探索的興趣,了解動物與人類的關(guān)系。
    6、音樂。
    能跟隨伴奏準確在唱歌,隨節(jié)奏的明快的音樂打2/4拍節(jié)奏,在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上,能根據(jù)歌曲的內(nèi)容改編部分歌詞,能用簡單的動作表現(xiàn)不同的音樂的形象,理解音樂的性質(zhì),掌握舞蹈的節(jié)拍。
    7、美術(shù)。
    能認識一、二種混合色,能膽選色,畫出各種花紋,學(xué)會運用各種輔助材料進行裝飾,學(xué)習(xí)用油畫棒和水粉結(jié)合的繪畫方法,膽勾畫并用鮮艷的顏色表現(xiàn)。
    1、通過語言“家愛國旗”及社會“我愛的班級”等激發(fā)幼兒愛祖國愛集體的情感,發(fā)揚幼兒心中的好人好事,開展評“好孩子”活動,評值日生,讓張愷、郭榮華等幼兒從小知道愛集體,愛護公物,不破壞周圍環(huán)境并為班級爭榮譽。
    2、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過晨間談話,離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)要求,并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,從中教育趙麒皓等幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
    3、開辟“小巧手”欄目,激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的濃厚興趣。
    4、每天保證幼兒2小時的戶外活動時間,多開展“我是小小運動員”的體育游戲活動讓那些體質(zhì)弱的幼兒增強抵抗能力。
    5、多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,同時,通過語言游戲,活動發(fā)展幼兒的語言表達能力,同時多讓劉h、劉逸等內(nèi)向幼兒在集體面前表現(xiàn),以及“一一”朋友互動活動,讓她們在游戲中體驗到快樂,能主動地參與。
    6、加強與家長的聯(lián)系,堅持普遍家兩次,并作記錄,同時,乘車幼兒我們通過聯(lián)系卡、寫便條、電話與之聯(lián)系,開辟“家園聯(lián)系”欄,向家長開放半日活動,向家長介紹家教知識,以做好家園聯(lián)系工作。
    7、本學(xué)期班級的研究重點。
    (1)如何使幼兒養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (2)加強幼兒的動手操作能力。
    (3)如何培養(yǎng)幼兒對區(qū)域游戲活動的濃厚興趣。
    九月份開展“我升中班了”、“教師節(jié)”、“我的班級”等活動,時間為4周。
    十月份開展“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”等活動,時間為4周。
    十一月份開展“豐收的秋天”、“我和種子交朋友”等活動,時間為4周。
    十二月份開展“冬天我不怕”、“圣誕快樂”等活動,時間為4周。
    元月份開展“過新年”主題活動,時間2周。
    幼兒園的中班教學(xué)計劃篇十一
    幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
    1、嘗試通過紙杯分割、變形制作出紙杯花。
    2、通過圓形和橢圓形的不同位置組合,表現(xiàn)出小鴨戲水時的不同形態(tài)。
    3、通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓,用手指點畫魚的眼睛、花紋及水草。
    4、學(xué)習(xí)運用手掌朝各個方向壓印花瓣和樹葉,并在兩兩合作中完成太陽花的造型。
    5、嘗試運用不同線條勾畫出花的輪廓,并用層層累加的方法表現(xiàn)出越開越大的花。并用漸變顏色表現(xiàn)花的色彩。
    6、進一步感受色彩的變化,嘗試用自己喜歡的顏色表現(xiàn)近處和遠處的花。
    7、學(xué)習(xí)運用搓長、繞螺旋線和剪得方法完成蝸牛身體的造型。
    8、學(xué)習(xí)用西瓜子組合拼貼出一只螞蟻,并用水彩筆添畫螞蟻的腳和觸角。
    9、學(xué)習(xí)繪畫簡單的人物動態(tài),表現(xiàn)和朋友一起游戲的場景,通過對比觀察,初步了解正面、背面及側(cè)面人物的五官及身體的不同之處。
    10、運用已有的繪畫經(jīng)驗表現(xiàn)爸爸的形象特征與動作特征,能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。
    11、在游戲情境中,掌握手指畫—拓印—裝飾的繪畫過程。
    12、運用不同的點狀材料在愛心輪廓中進行有規(guī)律的粘貼裝飾。
    13、嘗試根據(jù)自己的設(shè)想,選擇相關(guān)的材料和同伴合作制作蛋糕。
    1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性,選擇性,開展以主題活動為主的美術(shù)活動。
    2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容,并及時調(diào)整計劃。
    3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。
    4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進的教學(xué)方法,加強自身的素質(zhì),做好幼兒的榜樣。
    5、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動,學(xué)習(xí)新經(jīng)驗,汲取她人的長處,彌補自身的不足。
    6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,更要加強幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。
    幼兒園的中班教學(xué)計劃篇十二
    本學(xué)期我班共有幼兒xx名,其中有xx名是新進的插班生,幼兒園中班第一學(xué)期班級工作計劃。透過小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉,幼兒各方面都有了必須程度的進步。如:孩子喜歡上幼兒園,有了初步的自理潛力,能夠自己穿脫外衣,疊好后放進衣柜里,大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐,幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,明白飯前便后洗手、進餐時持續(xù)桌子干凈、玩具分類收放好等,初步構(gòu)成了必須的規(guī)則意識。但由于孩子年齡較小,自控潛力較差,甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使,不愿主動遵守規(guī)則,再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子,倍受家長的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依靠性強。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理潛力、社會交往、適應(yīng)性等方面仍需加強培養(yǎng)。
    1、抓養(yǎng)成教育,將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實處。
    2、結(jié)合中班目標化的區(qū)域活動,抓好幼兒潛力培養(yǎng)。
    3、結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班,抓好幼兒傾聽習(xí)慣,促語言潛力的發(fā)展。
    1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣認真抓好。
    2、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù),結(jié)合本班實際狀況,開展有效的區(qū)域活動,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動計劃,培養(yǎng)幼兒學(xué)會思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的潛力,并學(xué)會做一些力所能及的事。
    3、在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動與區(qū)域活動有機結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
    4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?,繼續(xù)開展好剪紙工作,與多領(lǐng)域進行整合,做好幼兒的剪紙成長檔案。
    5、以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托,結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班,培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動,會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求。
    自身成長方面:
    1、努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平,認真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,掌握中班幼兒的年齡特點,樹立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為。
    2、針對本班的實際狀況合理安排教學(xué)資料,抓住幼兒興趣點開展主題教育活動,并做好小結(jié)。
    3、善于觀察幼兒、及時寫好教育隨筆,做反思型教師。
    常規(guī)工作。
    1、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查,找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié),制定相應(yīng)的教育策略,并在實踐中不斷反思與調(diào)整。
    2、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),透過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進行訓(xùn)練,嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況,每一天讓幼兒輪流當好值日生,做好小主人。
    3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī):把一些常規(guī)問題變成小故事,引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)資料,按故事情景來做。
    4、運用標志,比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行,工作計劃《幼兒園中班第一學(xué)期班級工作計劃》。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。
    5、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī),尤其是午睡起床、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象,使得各環(huán)節(jié)銜接自然。
    6、將德育滲透于日常生活。學(xué)說禮貌禮貌用語,如早上好您好謝謝對不起沒關(guān)系請再見等;遇到客人會主動打招呼;與同伴友好相處,不打人,不罵人,不講臟話等;在老師提醒下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽,不打斷別人說話等。
    7、組織孩子一齊評價游戲,如這天玩了什么游戲?有什么高興的'事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一齊討論,讓孩子明白怎樣把游戲玩得更好!從而學(xué)制定活動規(guī)則,明白自己是中班小朋友,就應(yīng)遵守自己制定的規(guī)則。
    教育教學(xué)工作。
    1、依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以本園計劃為目標,結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,制定出適宜本班的教育目標,班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
    2、根據(jù)中班幼兒活潑好動,穩(wěn)定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內(nèi)外活動平衡,使有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手潛力進行培養(yǎng)和指導(dǎo)。
    3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手潛力。
    4、根據(jù)主題活動,定期更換主題及活動區(qū)材料,結(jié)合本園特色,在教室設(shè)立剪紙作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)潛力。
    5、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計劃活動的安排,每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。
    6、開展形式多樣,資料豐富的幼兒活動,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進幼兒多方面的發(fā)展。
    7、對班內(nèi)個別幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,建立他們的自信心,提高教師對幼兒的觀察潛力和教學(xué)反思潛力。
    安全工作。
    1、秋季即將來臨,我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作,杜絕傳染疾病的發(fā)生。
    2、教師要細心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子,定時給帶藥幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。
    3、定期檢查孩子的指甲,防止病從口入。
    4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。
    5、做好接送工作,來園和離園時工作,確保幼兒的安全。
    6、做好安全自查工作,上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想,對幼兒進行安全教育,保證幼兒在園安全。
    家長工作。
    1、以尊重家長為原則,提高教師的服務(wù)意識,做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,透過家長園地、成長手冊等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
    2、加強與家長的交流與溝通,以約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和和對我們工作的推薦等。
    3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用,讓家長了解本班教學(xué)資料,并不斷向家長帶給新的幼教信息。
    4、鼓勵家長用心參與助教,發(fā)揮家長橋梁的作用,在家每一天利用10分鐘陪幼兒剪紙,并邀請家長參與各類大型活動,讓家長以點看面,對孩子及老師的工作進行了解和理解。
    5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識,配合好幼兒園做好安全防范工作,配合好班級做好安全教育活動。
    各月活動安排。
    1、做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項工作,抓好幼兒常規(guī)。
    2、注意秋季防病。
    3、老師節(jié)。
    1、迎接祖國媽媽的生日。
    2、對照幼兒一日生活常規(guī),找出薄弱環(huán)節(jié)進行改善。
    3、結(jié)合本班實際,制定切實可行的計劃。
    4、結(jié)合園本特色,切實抓好幼兒剪紙,建立剪紙成長檔案。
    1、做好活動區(qū)材料和環(huán)境布置工作。
    2、開展好每一天為幼兒閱讀5分鐘活動。
    3、開心寶寶,我會讀書活動。
    4、安全教育工作。
    1、迎接新年活動準備。
    2、加強幼兒環(huán)境適應(yīng)潛力,預(yù)防疾病。
    3、健康寶寶,堅持來園活動。
    1、各項工作總結(jié)。
    2、幼兒發(fā)展測評。
    幼兒園的中班教學(xué)計劃篇十三
    我將結(jié)合本園的特色教學(xué)與本班幼兒的實際情況,制定教學(xué)計劃,力爭在開發(fā)每個學(xué)生潛能的同時,發(fā)展幼兒健康的個性,確保他們的身心都能在新的環(huán)境中得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展:
    由于我園幼兒從未接觸過蒙氏教育,所以活動時常規(guī)較差,動手能力有所欠缺,自理能力較弱,需要老師特別關(guān)愛和照顧。還有個別幼兒安全意識較差,要特別引導(dǎo)和關(guān)注。
    本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心,結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實質(zhì),通過多種途徑對幼兒進行體,智,德,美全面教育,使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。
    (一)體能健康
    1、積極主動參加各項體育活動,走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢正確。
    2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫,使用小工具進行操作活動。
    3、有粗淺的衛(wèi)生知識,有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,能保持公共場所的衛(wèi)生。
    4、會獨立自穿戴整齊,整理床鋪,桌椅,玩具,有一定的生活自理能力。
    5、能注意安全,有初步的自我保護能力。
    (二)蒙氏數(shù)學(xué)
    1、興趣廣泛,能鉆心地參加各項學(xué)習(xí)活動。
    2、能運用多種感官感知事物特征,知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。
    3、愛動腦筋,會發(fā)現(xiàn)問題,喜歡嘗試,操作,尋找問題答案。
    4、掌握10以內(nèi)的點數(shù),并能正確書寫1-10以及進行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。
    5、能根據(jù)物體的特征分類,會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。
    6、具有初步的空間概念,如:區(qū)別上中下。
    7、認識基本的幾何圖形,如半圓形、橢圓形、梯形。
    (三)蒙氏閱讀
    1、學(xué)習(xí)獨立的閱讀方式,有一定的閱讀興趣。
    2、能有順序地一頁一頁翻書,用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。
    3、能看懂并理解畫面內(nèi)容,能根據(jù)畫面運用較連貫語言進行大膽描述。
    4、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。
    5、能注意傾聽他人的講話。
    6、能根據(jù)作品提供的線索,嘗試仿編詩歌和散文等。
    7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
    (四)洪恩幼兒英語
    1、會說常見事物的有關(guān)單詞。
    2、學(xué)會英文字母aa——ll,以及它們的韻律兒歌。
    3、會唱8首英文歌曲。
    (五)藝術(shù)表現(xiàn)
    1、積極參加唱歌,舞蹈,表演等活動。
    2、能大膽地在集體面前表演,能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,并能和同伴合作,協(xié)同表演。
    3、每周學(xué)會一首歌曲,每兩周學(xué)會一個舞蹈組合。
    4、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細節(jié)。
    5、能根據(jù)自己生活印象或故事,詩歌的內(nèi)容,畫簡單情節(jié)畫,會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇,搭配顏色。
    6、喜歡欣賞易于理解的音樂,繪畫,工藝美術(shù)等作品,較客觀地評價自己和同伴的作品或表演。
    7、活動中有一定的想象力,創(chuàng)造力,對自己的表現(xiàn)充滿信心。