心得體會是對自己的一種肯定和鼓勵，通過總結(jié)和歸納，我們可以看到自己的進步和成長。在寫心得體會時，先要明確寫作的目的和主題，以保持文章的邏輯性和連貫性。以下是一些值得一讀的心得體會，希望能給您帶來啟示和思考。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇一
通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石?！彼?，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，進一步加強師德建設(shè)顯得極為重要。
師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來。
首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)輝余熱。
其次，要求教師熱愛學(xué)生。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。
再次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中；之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻。否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當(dāng)重任。
另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！苯處煹囊谎砸恍袑W(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣。所以，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣，推動學(xué)生全面發(fā)展。
教師是人類靈魂的工程師，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到億萬青少年學(xué)生的健康成長，因此，加強師德建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì)水平，既是整個社會精神文明建設(shè)的需要，也是教師隊伍贏得社會尊重與贊譽的需要。作為一名光榮的人民教師要無愧于“人民教師”這一光榮稱號，就必須牢固地樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和高尚的職業(yè)道德，在教師崗位上模范地遵守師德規(guī)范，遵紀守法，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表，做一個讓人民滿意、讓社會放心的教育工作者。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇二
研修，是對教師觀念的沖擊，是對教師思路的重組，是對教學(xué)思想的改建，是對教學(xué)模式的修正。在平時也會參閱一些相關(guān)教育教學(xué)的書籍，也會參加一些類似的報告會，也會查閱瀏覽一些專家的觀點，好多內(nèi)容與研修內(nèi)容大致相近，但是在研修過程中我沒有厭煩這種重復(fù)，我會利用自己的學(xué)科優(yōu)勢，從化學(xué)學(xué)科角度來看待每一次的網(wǎng)絡(luò)研修。
從化學(xué)學(xué)科角度來講，在化學(xué)實驗中經(jīng)常要用到一種儀器，它的名字叫做“研缽”。研缽的作用是將塊狀或顆粒狀的固體通過研磨，使其變成粉末，便于藥品的快速反應(yīng)或快速溶解。而“研修”中的“研”字，個人認為有點類似于“研缽”中的“研”，在研修過程中，通過一遍一遍的研磨，將需要讓教師們學(xué)習(xí)的知識研碎、研細，使其增大與教師們思維的接觸面積，讓它們的碰撞幾率增加，使得反應(yīng)更加劇烈、充分，直至讓能量發(fā)生轉(zhuǎn)化，從量變而引發(fā)質(zhì)變，使教師們獲得充足的能量補充。通過每一次研修，每一個教師都會發(fā)生一次化學(xué)變化，都會讓自己發(fā)生一次新的改變，使自己在今后的工作中有長足的進步。
不僅有劇烈的化學(xué)變化，在研修中還存在著物理變化。通過網(wǎng)絡(luò)研修這一平臺，搭建起了教師和教師、教師和專家之間思想交流的橋梁，不同的思想在這一個平臺上也在激烈交流。每個人都在這一平臺上不停的“研磨”自己的思想，讓經(jīng)過充分研磨的思想進入平臺，相互之間發(fā)生接觸，讓這些思想相互混合，形成均一穩(wěn)定的混合思想，每人從中分取一份，會收獲到很多種的思想，這些思想最終會在我們每個人的腦海中生根發(fā)芽，直至成熟。有時候想想挺累的網(wǎng)絡(luò)研修，在我們擁有滿腔熱情的學(xué)習(xí)者的面前，反而成了一件快樂的事情，總結(jié)：挺好!我是來自教學(xué)一線的.中學(xué)語文教師，長期繁重的教學(xué)任務(wù)和升學(xué)的壓力使得我們?nèi)狈逃?、教學(xué)中的問題進行比較系統(tǒng)的思考和研究，因此感到工作中壓力巨大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)充電;自從我市實施初中新課程，由于新課標比原教學(xué)大綱有較大的變動，對應(yīng)教材也有很多的新增內(nèi)容及很大的變化，因此如何正確理解課標的理念，如何在整體把握初中數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，理解教材的編寫意圖，處理新舊教材的關(guān)系，如何用新課標的理念實施教學(xué)，如何以新理念評價學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)過程等等，這些都是擺在我面前具有挑戰(zhàn)性的課題。通過這些天的學(xué)習(xí)，我們感到研修學(xué)習(xí)活動確實是對我已有的思想、知識和經(jīng)驗一次科學(xué)的洗禮，它洗掉了我們思想中許多不適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的舊觀念，為我的知識寶庫輸送了新鮮的血液，為我在今后得的教學(xué)中進一步實施新課改搭建了最前沿的平臺;同時還使我在教育教學(xué)及教學(xué)管理上得到很大提高，既開闊了視野又學(xué)到了許多先進教育教學(xué)理念;同時也使我對研修學(xué)習(xí)這種新型的學(xué)習(xí)模式有了更深的了解，時代呼喚高質(zhì)量的教育，在知識競爭日益激烈的今天，教師的挑戰(zhàn)也日益增強，只有與時俱進才能走在知識的前沿。
在培訓(xùn)期間，我始終懷著飽滿的熱情，積極學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進行課堂教學(xué)實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，吸取精華。能積極主動思索，真心探討。這段時間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說是值得珍惜的充電機會。面對初見端倪的知識經(jīng)濟，如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題?，F(xiàn)在研修學(xué)校給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇三
2010年的暑期，為了讓教師進一步了解奉化教育教學(xué)動態(tài)，了解學(xué)校的工作環(huán)境，做一個好的教師工作定位，奉化教育局特意為新教師進行培訓(xùn)，雖然我們沒有了往日的周末的休閑，但是卻獲得了更多。
培訓(xùn)為我所面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干老師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
我們做老師的，在學(xué)業(yè)上一定要有專攻，可以在本學(xué)科引導(dǎo)學(xué)生思考探究。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。在聽林海娟老師的課時，就會有強烈的感覺，明白教師個人的魅力可轉(zhuǎn)化為學(xué)科魅力。
“好”的課堂評價語言，能讓師生心情舒暢的完成教學(xué)及學(xué)習(xí)任務(wù)，能讓師生間的交流和溝通更加的順暢，能讓彼此激發(fā)更多的靈感火花，能讓個性盡情揮灑。在學(xué)生的回答后面給與點評，可以說是教師給學(xué)生的反饋，幫助其成長。
要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，校本培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇四
暑假研修進入第六天，也是集中學(xué)習(xí)的最后一天，看看同事中已有不少作業(yè)被評為優(yōu)秀，心理既羨慕又著急，為什么自己的作業(yè)不是優(yōu)秀？仔細反思，發(fā)現(xiàn)不管是在設(shè)計內(nèi)容上還是視頻的表現(xiàn)形式上，都和他們相差太遠，研修就顯得非常重要了。不免想起一句話“走的最遠的，不是走的最快的，而是一直在走的”。研修也一樣，研修成績好的，不是研修時學(xué)習(xí)一陣的，而是一直在不斷學(xué)習(xí)的。所以，我不把研修當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)，而是看成一種教師素養(yǎng)提升的過程，感謝研修，讓我做一個與時俱進的教師。
首先，感謝研修帶給我一種開闊的視野。在沒有開始此次研修之前，好多先進的教育理念和教學(xué)模式都沒有聽說過，更別說用過。經(jīng)過專家的講解和視頻材料的學(xué)習(xí)，才知道這些教學(xué)策略已經(jīng)在其他學(xué)校應(yīng)用廣泛。雖然這學(xué)期我所在的.學(xué)校也在做微課程體系建設(shè)，學(xué)校也承擔(dān)了《翻轉(zhuǎn)課堂》子課題的研究工作，也去昌樂一中進行了為其兩天的學(xué)習(xí)，當(dāng)時就很震驚他們翻轉(zhuǎn)課堂后學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和課堂表現(xiàn)是如此的好。但這次在視頻材料中看到了全國除了昌樂一中還有那么多的學(xué)校也在搞試點，而且成績斐然，我覺得自己像只井底之蛙，每天的教學(xué)創(chuàng)新不夠，對教育前沿的改革還是知之甚少，感謝研修給了我開闊視野的機會，我一定會改變自己的教學(xué)狀態(tài)，以后不僅要關(guān)注本校學(xué)校的教學(xué)改革和校本研究，也要關(guān)注全國的教學(xué)改革動態(tài)，讓自己的教學(xué)不斷創(chuàng)新、與時俱進。
其次，感謝研修帶給我一種先進的理念。我們常說要注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，知識不是單純的通過教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的社會文化背景下，借助他人（如教師、學(xué)習(xí)伙伴等）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式獲得的。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要以學(xué)生為主體，不僅要求學(xué)生由外部刺激的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w，也要將學(xué)生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變成知識意義的主動構(gòu)建者。同時要求數(shù)學(xué)教師從知識的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動建構(gòu)意義的幫助者和促進者。作為教師要給學(xué)生一杯水，必須要有長流水，必須以生為本，抓住新時代下學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，不斷更新在自己的教育教學(xué)理念，才能跟上時代的步伐，不落后于時代。
再次，感謝研修帶給我一種全新的技術(shù)。這次研修介紹了很多技術(shù)，通過今年的研修，找到自己運用技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習(xí)，以及改變自己教學(xué)、評價和管理的“聯(lián)結(jié)點”，借助技術(shù)制作微課，搞翻課堂，技術(shù)可以幫助我從四個方面進入教學(xué)：一是用微課幫助學(xué)生提前學(xué)習(xí)；二是用技術(shù)工具輔助課堂教學(xué)；三是借用技術(shù)工具提高教學(xué)評價效能；四是借助技術(shù)工具提高教學(xué)管理效能。因此，在日常的教育教學(xué)活動中，技術(shù)工具完全可以幫助我從“助教”、“助學(xué)”、“助管”、“助評”四個方面提高教育教學(xué)的效能、質(zhì)量和水平。
最后，感謝研修帶給我一個交流的平臺。正像簡報中一位教師所說“遠程研修是一座橋，渡老師們過時代的橋，信息的橋，連接現(xiàn)在和未來的橋”。它搭建起了全省同學(xué)科教師之間交流的橋，通過這個橋我們互相交流本次研修中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、平常教學(xué)中的困惑，欣賞優(yōu)秀作業(yè)中的好的設(shè)計，查找自己的教學(xué)不足，通過指導(dǎo)教師的點評我明確自己教學(xué)努力的方向，不再做口傳心授的傳統(tǒng)教師，要做新時代的信息技術(shù)的新型教師，帶領(lǐng)著21世紀的學(xué)生們在數(shù)據(jù)大時代的環(huán)境下開始新的學(xué)習(xí)之旅。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇五
暑期培訓(xùn)如約而至，沒有往日的慌亂，但多了一份渴望，渴望知識的心20xxxxxx0,10靈，已飛進了名師們的講堂。年月我們開始了為期天的學(xué)習(xí)生涯。
做慣了講臺上授課的老師，現(xiàn)在變換角色，以學(xué)生的身份坐在臺下聽課，
10天的學(xué)習(xí)，讓我明白了作為老師，我們?nèi)绾巫霾拍苁箤W(xué)生學(xué)的開心、學(xué)。
得有趣、學(xué)的真實！
xxxx老師在《》中提出一句話的影響，強調(diào)教育是心與心的`呼應(yīng)。需。
要我們有感性（熱愛工作）、理性（遵照發(fā)展）、悟性（善于思維創(chuàng)新）、靈性（掌握教育技巧）、韌性（持之以恒），讓理念成為一種引領(lǐng)，讓目標成為一種動力，讓反思成為一種習(xí)慣，讓創(chuàng)新成為一種追求，讓特色成為一種品牌，讓合作成為一種分享。最終，讓師德之樹根深葉茂，當(dāng)我們?nèi)鐚嵶龅?，我們的職業(yè)幸福感會大大提升，同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感同樣會有所發(fā)展！
xx老師在兒童創(chuàng)意寫作方面頗有建樹，通過現(xiàn)場教學(xué)為我們帶來了一。
場別開生面的作文課，課堂上老師通過不同效果的老鼠作為導(dǎo)入，并采取讓孩子們聽故事的方法，帶領(lǐng)孩子們一起走進中外作家筆下塑造的老鼠，不同的故事，引發(fā)他們的思考，讓孩子們分享交流,說一說你更喜歡哪一個故事，讓學(xué)生自己找到興趣點。鼓勵孩子們能有所讀，有所思，有所說，水到渠成才有所寫。
xx老師像一個百科全書，縱觀全局。但凡文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)。
生，都是在小學(xué)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成為熱土,只有在這樣的沃野里,才有可能長成參天的智慧之樹。
這讓已為人父母的老師們深思，對于自己的孩子，你為他買過幾本書？讀書，就要讀適合他們年齡發(fā)展特點的書，比如培養(yǎng)孩子們思考力和創(chuàng)造力的兒童哲學(xué)書籍，心理健康書籍等。
他還談到，讀書是欠債，寫作是還債，幽默風(fēng)趣的鼓勵老師多提筆去寫！
xx老師強調(diào)，語文學(xué)習(xí)要回歸根本，這樣文化傳承和思維發(fā)展才不會。
受到阻力。在設(shè)計教學(xué)設(shè)計時，一定要認真研讀課標，定目標一定要具體，老師們都發(fā)現(xiàn)，學(xué)生出錯失分的往往是一些簡單的書寫字。究其根源，是因為我們的課時目標達成度不高，課件太花哨，活動太頻繁，課堂太喧鬧，這就分散了注意力，助長浮躁之氣。出現(xiàn)學(xué)生虛假學(xué)習(xí)、疑似學(xué)習(xí)、不在學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。細思極恐，在以后的教學(xué)設(shè)計中，我定會認真設(shè)計目標，目標中以學(xué)生為主語，課堂上以學(xué)生為主體，進行真實的教學(xué)！
有人說：”成長等于經(jīng)驗加反思?！边@話是有道理的。不論是初入職場的新教師，還是耕耘多年的老師，我們都需要與時代同步，不斷提高自身素質(zhì)，豐富自己的文化底蘊，經(jīng)營好自己的課堂，悉心育人，做一名幸福的教師，讓學(xué)生能學(xué)的開心、學(xué)得有趣、學(xué)的真實！
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇六
此次有幸參加遠程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過各項研修使我的專業(yè)成長更上了一個嶄新的臺階。我學(xué)的專業(yè)是幼兒教育，這個專業(yè)是自己非常喜歡的也一直從事這項工作。在工作中我努力學(xué)習(xí)技能技巧也積累了不少專業(yè)經(jīng)驗，先將我歸納的教育體會總結(jié)如下：
雖然現(xiàn)在的早期教育重心從知識轉(zhuǎn)到情感能力。再發(fā)展到全面和諧發(fā)展的完整的人格教育，但知識作為各方面教育的載體，依然在父母的心目中占有很大的比重。但其實，種種科學(xué)知識就蘊藏在我們每天的家庭生活中，完全可以信手沾來地引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)和感知。只要父母有心，就可以因地制宜地運用這些活教材來直觀生動地啟發(fā)孩子去觀察去思考去探索。
以前我們過于注重孩子外在的知識，而忽略了內(nèi)置的情感教育。因而出現(xiàn)了許多社會性問題。在與人的交往中孩子可以學(xué)習(xí)到互助合作、關(guān)愛和尊重，這也是對孩子以后的成長會起著決定性作用之一。在解決問題的同時孩子可以體現(xiàn)自我價值，感受到責(zé)任和自信。種種情感教育隱含在生活當(dāng)中的每一個細節(jié)，只要我們認真對待和及時教育，相信一定能事半功倍。
現(xiàn)在的社會對每一個人能力的要求越來越高，這種種能力的發(fā)展和提高都于生活實踐的積累。生活中處處有教育，而教育也處處為生活而服務(wù)，孩子從生活中學(xué)習(xí)，經(jīng)驗和能力不但能幫助孩子解決生活中遇到的事情，使孩子能充分感受到生活的快樂和充實，更重要的是幫助孩子形成良好的素質(zhì)去把握未來。
研修，是對教師觀念的沖擊，是對教師思路的重組，是對教學(xué)思想的改建，是對教學(xué)模式的修正。在平時也會參閱一些相關(guān)教育教學(xué)的書籍，也會參加一些類似的報告會，也會查閱瀏覽一些專家的觀點，好多內(nèi)容與研修內(nèi)容大致相近，但是在研修過程中我沒有厭煩這種重復(fù)，我會利用自己的學(xué)科優(yōu)勢，從化學(xué)學(xué)科角度來看待每一次的網(wǎng)絡(luò)研修。
從化學(xué)學(xué)科角度來講，在化學(xué)實驗中經(jīng)常要用到一種儀器，它的名字叫做“研缽”。研缽的作用是將塊狀或顆粒狀的固體通過研磨，使其變成粉末，便于藥品的快速反應(yīng)或快速溶解。而“研修”中的“研”字，個人認為有點類似于“研缽”中的“研”，在研修過程中，通過一遍一遍的研磨，將需要讓教師們學(xué)習(xí)的知識研碎、研細，使其增大與教師們思維的接觸面積，讓它們的碰撞幾率增加，使得反應(yīng)更加劇烈、充分，直至讓能量發(fā)生轉(zhuǎn)化，從量變而引發(fā)質(zhì)變，使教師們獲得充足的能量補充。通過每一次研修，每一個教師都會發(fā)生一次化學(xué)變化，都會讓自己發(fā)生一次新的改變，使自己在今后的工作中有長足的進步。
不僅有劇烈的'化學(xué)變化，在研修中還存在著物理變化。通過網(wǎng)絡(luò)研修這一平臺，搭建起了教師和教師、教師和專家之間思想交流的橋梁，不同的思想在這一個平臺上也在激烈交流。每個人都在這一平臺上不停的“研磨”自己的思想，讓經(jīng)過充分研磨的思想進入平臺，相互之間發(fā)生接觸，讓這些思想相互混合，形成均一穩(wěn)定的混合思想，每人從中分取一份，會收獲到很多種的思想，這些思想最終會在我們每個人的腦海中生根發(fā)芽，直至成熟。有時候想想挺累的網(wǎng)絡(luò)研修，在我們擁有滿腔熱情的學(xué)習(xí)者的面前，反而成了一件快樂的事情，總結(jié)：挺好!我是來自教學(xué)一線的中學(xué)語文教師，長期繁重的教學(xué)任務(wù)和升學(xué)的壓力使得我們?nèi)狈逃?、教學(xué)中的問題進行比較系統(tǒng)的思考和研究，因此感到工作中壓力巨大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)充電;自從我市實施初中新課程，由于新課標比原教學(xué)大綱有較大的變動，對應(yīng)教材也有很多的新增內(nèi)容及很大的變化，因此如何正確理解課標的理念，如何在整體把握初中數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，理解教材的編寫意圖，處理新舊教材的關(guān)系，如何用新課標的理念實施教學(xué)，如何以新理念評價學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)過程等等，這些都是擺在我面前具有挑戰(zhàn)性的課題。通過這些天的學(xué)習(xí)，我們感到研修學(xué)習(xí)活動確實是對我已有的思想、知識和經(jīng)驗一次科學(xué)的洗禮，它洗掉了我們思想中許多不適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的舊觀念，為我的知識寶庫輸送了新鮮的血液，為我在今后得的教學(xué)中進一步實施新課改搭建了最前沿的平臺;同時還使我在教育教學(xué)及教學(xué)管理上得到很大提高，既開闊了視野又學(xué)到了許多先進教育教學(xué)理念;同時也使我對研修學(xué)習(xí)這種新型的學(xué)習(xí)模式有了更深的了解，時代呼喚高質(zhì)量的教育，在知識競爭日益激烈的今天，教師的挑戰(zhàn)也日益增強，只有與時俱進才能走在知識的前沿。
在培訓(xùn)期間，我始終懷著飽滿的熱情，積極學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進行課堂教學(xué)實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，吸取精華。能積極主動思索，真心探討。這段時間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說是值得珍惜的充電機會。面對初見端倪的知識經(jīng)濟，如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題?，F(xiàn)在研修學(xué)校給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇七
有機會來參加這次暑期培訓(xùn)，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的`增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。
2、通過遠程研修，我學(xué)到了先進的教學(xué)理念。
通過遠程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
3、通過遠程研修，我增長了見識。
遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。
4、通過遠程研修，激勵自身成長，展望未來。
撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。
我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前！
總之，在今后的工作中，我還會一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進教學(xué)方法，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇八
通過這次系統(tǒng)的集中學(xué)習(xí)，我獲益匪淺?？梢哉f這次培訓(xùn)扎實有效，在與各位的相互認識和交流中,我對新教材有了新的認識和理解。
通過學(xué)習(xí)，對xx版教材有了新的認識，新的`理解：教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)。所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點都應(yīng)該抓好銜接，才能使學(xué)生更好的理解掌握所學(xué)知識。
新的課程標準由“情景串”引出“問題串”，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成數(shù)學(xué)問題并加以解決，xx版教材較好地體現(xiàn)了這一理念。采用教材中的教學(xué)情境，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)。應(yīng)該說，xx版教材色彩豐富、貼近生活、編排有新意。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇九
通過這次系統(tǒng)的集中學(xué)習(xí)，我獲益匪淺?？梢哉f這次培訓(xùn)扎實有效，在與各位的相互認識和交流中，我對新教材有了新的認識和理解。
通過學(xué)習(xí)，對人教版教材有了新的認識，新的理解：教材的.知識結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)。所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點都應(yīng)該抓好銜接，才能使學(xué)生更好的理解掌握所學(xué)知識。
新的課程標準由“情景串”引出“問題串”，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成數(shù)學(xué)問題并加以解決，人教版教材較好地體現(xiàn)了這一理念。采用教材中的教學(xué)情境，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化”教學(xué)。應(yīng)該說，人教版教材色彩豐富、貼近生活、編排有新意。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇十
今年暑假，我花了一周的時間參加了縣城組織的培訓(xùn)。在這個過程中，我逐漸意識到，作為一名教師，自我提升是一件非常重要的事情。在這次培訓(xùn)中，我也逐漸意識到在教師的道路上發(fā)展是需要付出一定的努力和心血的。通過這次培訓(xùn)，我對以后的工作有了一些新的想法。
在我過去的'工作中，我更注重學(xué)生的成績提高，很少關(guān)注他們的心理成長。聽了這次培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)自己在與學(xué)生相處方面做得太少,很少關(guān)心一些特殊的個體，總是專注于提升自己和班級的整體表現(xiàn)。因此，很多學(xué)生在課堂上偏離主題的現(xiàn)象是相當(dāng)嚴重的。
一位老師曾經(jīng)告訴我，如果我們想要解決學(xué)生的偏科問題，我們必須首先改變對學(xué)生的關(guān)心。很多學(xué)生偏離學(xué)科越來越嚴重的原因是當(dāng)他們遇到失敗時，老師沒有提供及時的指導(dǎo)和鼓勵。因此，很多學(xué)生會逐漸對這門學(xué)科失去信心，甚至開始自我沉淪。當(dāng)失敗成為家常便飯時，就不會有奇跡。這就是現(xiàn)實，雖然殘酷但卻是事實。因此,在以后的學(xué)習(xí)中，我仍然需要更加關(guān)注學(xué)生的個體。作為一名老師,不僅僅是簡單的教學(xué)，更重要的是引導(dǎo)這些孩子走上真正適合他們的道路。這是我下學(xué)期需要堅持和貫徹的部分。
訓(xùn)練時間也是一周。其實我總結(jié)了很多，幾乎寫滿了一個小本子。接下來，最重要的是對以后的工作做更細致正確的安排。在前進的道路上，我們要不斷提高自己，更加重視教育，而不僅僅是簡單的教學(xué)群體。這才是老師真正應(yīng)該做的。當(dāng)我不再把任務(wù)當(dāng)作任務(wù)，開始把它當(dāng)作一種責(zé)任時，我想我才能真正戴上教師的榮譽。
i這一次，我要感謝縣政府為我們的青年教師組織了這樣一次培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多果實，我希望在接下來的秋天里，我能繼續(xù)收獲成長，繼續(xù)收獲教育的豐碩果實。我還是希望我能給孩子們帶來更全面的教育。我希望在我的指導(dǎo)下，他們能找到光明的自己，有一個更美好的未來。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇十一
5短短的天暑期培訓(xùn)即將結(jié)束在感慨時光飛逝的同時更多的是感恩快樂，思考，壓力，動力。
感恩我是一個幸運的人，遇到一位高瞻遠矚，深謀遠慮的好領(lǐng)導(dǎo)帶著我們接觸到了這么多經(jīng)典的好東西，《弟子規(guī)》進校園，傳統(tǒng)文化進校園，伏羲教育培訓(xùn)，讓我的身心得到一次次的蕩滌、修正、提升，我也替我的家人，學(xué)生，家長感恩這位卓越的領(lǐng)導(dǎo)，是她為我們家鄉(xiāng)的這片凈土提前帶來了這樣的福音。
我們每個人在社會中都扮演著多重角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任與義務(wù)，累并快樂著，是我們共同期待的一種生活與前行的方式，有了正確的人生觀，有了正確的目標，我們就不會有那么多埋怨、郁悶，就會覺得一切都是最好的安排，當(dāng)自己有足夠強大的人生信念作支撐時,一切問題、困難就會變得不再不可逾越。
作為一名小學(xué)的語文教師其實一直以來都在思考有沒有一種追蝴蝶式的學(xué)習(xí)讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)，健康的成長，潛力無窮的成長。
有一天當(dāng)他們離開父母的庇護，離開校園這片凈土，能夠自信地，正確的'，強大的走出社會，穩(wěn)健地行走在自己的人生之路上，讓父母相信無論他們走到哪里，無論從事什么工作，無論遇到多少難題，都能堅強坦然的面對，20將近年的教學(xué)生涯一直都在苦苦尋覓著，但始終都在迷茫中困惑的前行。
伏羲之路上。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇十二
在2022年的春天，很榮幸自己有機會參加信息技術(shù)2.0培訓(xùn)活動。作為一名鄉(xiāng)村教師，這是一次難得的自我發(fā)展的好機會，并且也是一次與其他老師交流和學(xué)習(xí)的好機會。作為一名所謂“副科”的老師，提高自身的信息技術(shù)能力，可以大大提高自己的課堂效率和質(zhì)量。我會珍惜這次機會，以下是我對參加這次培訓(xùn)的一個總結(jié)。
通過網(wǎng)絡(luò)上觀看專家講座和優(yōu)秀示范課，研修學(xué)習(xí)，學(xué)了不少知識，掌握了多種信息技術(shù)的技能的方法。我覺得在理論知識方面有大幅度的提高。
通過研修，使我深入了解課改對教師提出了什么樣的素質(zhì)要求和現(xiàn)代教育的本質(zhì)，掌握新的、有效的信息技術(shù)可以提高我們的教師素養(yǎng)。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功，同時還要與時俱進，與時代共進退，掌握基本甚至較為先進的新機技術(shù)，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。
作為政史地教研組組長，我以學(xué)校為基點，老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，在學(xué)校組織了兩次校本研修活動。活動主要以講授新課，聽評課的形式展開。在兩次的線下集中培訓(xùn)活動中，通過兩堂優(yōu)秀的展示課和兩個主題的研討課和集體備課環(huán)節(jié)。在集體備課和研討時，主要以教材為主體，課堂運用信息技術(shù)為核心，根據(jù)具體的學(xué)情，探討最成功的一堂課。本組成員都認真聽課，做筆記?！盎畹嚼?，學(xué)到老，知識也有保質(zhì)期”，作為教師不光要有一桶水，更要有流動的水。在聽了展示課和各位評課之后，以及國家“雙減”政策的背景下，如何在不變的課堂時間里，更加高質(zhì)量高效的對學(xué)生進行教學(xué)；以及在教學(xué)過程中運用合理的多媒體和其他的教學(xué)資源，讓課堂內(nèi)容更生動、更形象；和采用新的教學(xué)模式來教學(xué)，不是為了教學(xué)而教學(xué)，也不僅僅為了教教材而教教材，比如合理運用教材中的材料，運用游戲思維激活教學(xué)課堂。
這次培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富，研修的主題都是我們一線教師，特別是農(nóng)村教師所關(guān)注的和急需解決的內(nèi)容，也是大家在本次培訓(xùn)中真正想得到的地方。可以說是“人心所向”。
立足課堂在實踐中提升自身價值。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的課堂教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。注重學(xué)情，關(guān)注學(xué)生。在教學(xué)過程中，對學(xué)情的正確把握可以更加有助于教學(xué)，提高教學(xué)效果，讓課堂更加飽滿和生動，拉近與學(xué)生的距離。對教材的正確把握。在教學(xué)授課之前，首先自身要研究教材，把握整堂課的教學(xué)重難點，給學(xué)生確定本堂課的學(xué)習(xí)目標，讓學(xué)生才能更加具有目的性；除此之外，同時還要在教學(xué)之后與學(xué)生在情感上引起共鳴，讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。
總之，這次的培訓(xùn)，是我難忘的一次充電機會。它給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的機會，掌握了很多信息技術(shù)運用到課堂的小技巧。相信這次培訓(xùn)對我今后的教育教學(xué)工作，一定會有很大的幫助。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇十三
隨著科技和經(jīng)濟的快速發(fā)展，各行各業(yè)對專業(yè)知識和技能的要求也越來越高。在這樣的背景下，研修專題培訓(xùn)成為了提升個人能力和發(fā)展職業(yè)的重要途徑。參加研修專題培訓(xùn)，不僅可以學(xué)到新知識和技能，還能夠與同行交流經(jīng)驗、開拓眼界。以下是我參加一次研修專題培訓(xùn)的心得體會。
在研修專題培訓(xùn)的第一天，我感受到了這個培訓(xùn)的獨特之處。與傳統(tǒng)的培訓(xùn)相比，此次培訓(xùn)采用了互動式的教學(xué)方法，讓學(xué)員們更加主動參與到學(xué)習(xí)中來。不再是單一地聽講解和做練習(xí)，而是通過小組討論、案例分析等方式，與其他學(xué)員共同學(xué)習(xí)和思考。這樣的互動式教學(xué)不僅加深了學(xué)習(xí)的印象，還培養(yǎng)了學(xué)員們的合作能力和主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。我深深體會到，學(xué)習(xí)不應(yīng)該是被動地接受知識，而應(yīng)該是主動地去探索和思考。
此次研修專題培訓(xùn)的內(nèi)容也非常實用和有針對性。培訓(xùn)講師根據(jù)我們的實際需求和崗位要求，設(shè)計了一系列的課程和訓(xùn)練活動。從基礎(chǔ)知識到實戰(zhàn)技巧，從團隊合作到溝通協(xié)調(diào)，每個環(huán)節(jié)的講解和演示都讓我受益匪淺。特別是在實際應(yīng)用中，我發(fā)現(xiàn)這些知識和技能能夠幫助我更好地應(yīng)對工作中的各種問題和挑戰(zhàn)。而且，培訓(xùn)的內(nèi)容也具有可持續(xù)性和繼續(xù)學(xué)習(xí)的空間，讓我有動力繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和提升自己。
值得一提的是，研修專題培訓(xùn)還提供了良好的交流平臺。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識了來自不同領(lǐng)域和行業(yè)的同行，與他們分享經(jīng)驗和交流觀點。這種跨界交流不僅幫助我開拓了眼界，還激發(fā)了我對其他領(lǐng)域知識的興趣。與此同時，我也通過與同行的交流，發(fā)現(xiàn)了自己工作中存在的問題和不足，進而有針對性地進行改進和提升。這種交流的價值遠遠超出了培訓(xùn)課程本身，讓我受益匪淺。
此外，研修專題培訓(xùn)還注重實踐操作和案例分析。通過模擬實際工作環(huán)境和具體案例，讓學(xué)員們在培訓(xùn)中進行實際操作和應(yīng)用，加深對知識和技能的理解和掌握。在這個過程中，我不僅更加熟悉了工作流程和操作步驟，而且鍛煉了解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。這種實踐操作的訓(xùn)練不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我們在實際工作中應(yīng)用所學(xué)知識與技能的能力。
總體而言，參加研修專題培訓(xùn)是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新知識和技能，還開拓了眼界和拓寬了思路。與同行的交流和互動，讓我在培訓(xùn)中得到更多的啟發(fā)和激勵。我相信，這次培訓(xùn)不僅對我個人的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響，也對公司業(yè)務(wù)和團隊協(xié)作有著重要的推動作用。我將會在今后的工作中不斷應(yīng)用所學(xué)，持續(xù)提升自己的能力和素質(zhì)，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇十四
在寒假教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會上，我們聽了韓局長給我們做的《合作教學(xué)有效性研究》的報告，韓局長分析了傳統(tǒng)教學(xué)的現(xiàn)狀，闡釋了生本教育的內(nèi)涵，研討了開展小組合作學(xué)習(xí)的方法。這次講座對我的觸動頗深、對改善課堂教學(xué)方式起到了很大的鼓舞作用。
通過假期的培訓(xùn)，談?wù)勛约簩ι窘逃膸c體會：
生本教育的課堂，精彩的是學(xué)生，他們真正成了課堂的主人。作為教師，我們要相信，學(xué)生完全擁有自學(xué)的天賦和潛能，他們能夠通過自己的學(xué)習(xí)掌握很多的知識，并能在自學(xué)的過程中體驗到成功與快樂。在生本的課堂上，學(xué)生是那樣的投入，他們要合作、要交流，要展示自己課前學(xué)到的知識等，他們在課堂上表現(xiàn)的機會很多?？傊?，在生本的課堂上，所見到的學(xué)生，個個都處于一種積極主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在課堂上，他們可以發(fā)揮想象，積極思維，對事物都有著執(zhí)著的探索精神。這種課堂，讓學(xué)生充滿了自信，讓課堂呈現(xiàn)出精彩，學(xué)生活起來了，快樂起來了，在輕松、愉悅的氛圍中不知不覺學(xué)到了新知識。
生本課堂主張教師不要給學(xué)生過多的干預(yù)，而是給學(xué)生學(xué)習(xí)盡可能的自主。在課堂上，教師只是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者，是課堂的策劃者，教師要以同伴的身份參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中去，教師只是給學(xué)生指個方向，剩下的時間都交給學(xué)生，而學(xué)生在課下的準備工作也有趣而生動了，通過這種方式，大大擴大了學(xué)生的知識量。在生本教學(xué)中，教師要做好下面三點：
1、設(shè)置好前置性作業(yè)，放手讓學(xué)生預(yù)習(xí)。
生本教學(xué)的原則是“不學(xué)不教，先學(xué)后教，讓學(xué)生有備而來”。這“有備”就是指提前做好預(yù)習(xí)作業(yè)，做好上課的準備?？梢姡爸眯宰鳂I(yè)的'布置就尤為重要。通過“前置性作業(yè)”的形式，提前布置給學(xué)生，讓學(xué)生先學(xué)。學(xué)生通過先做后學(xué)，對新知識有了初步感受和淺層理解，從而更有目的性地進行課堂的學(xué)習(xí)，提升課堂的有效性。因此如何設(shè)計布置“前置性作業(yè)”就成了生本教育操作的重要環(huán)節(jié)。
2、組織好課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，放手讓學(xué)生成為課堂的主人把課堂真正還給學(xué)生，課堂上主要采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，放手讓學(xué)生交流、探究。每組選出組長，負責(zé)本組的紀律、任務(wù)分配等事務(wù)，組內(nèi)成員有不明白的問題時，先在小組內(nèi)進行交流，確實無法解決可以向教師提出，如問題具有普遍性，再由教師和全班同學(xué)交流，展開全班性的討論，這樣做真正調(diào)動了學(xué)生探索的積極性，也讓教師得到了解放。
生本課堂看似簡單：
1、布置前置性作業(yè)。
2、小組討論。
3、全班討論。
4、教師點撥指導(dǎo)。可實際上，要想上好生本課，是很不容易的。我認為生本課堂的關(guān)鍵在于教師點撥時的“收”和“放”，教師要有獲取并靈活運用課堂生成資源的能力，通過點撥，讓學(xué)生向更深處邁進，也就是“放”；通過點撥，讓學(xué)生能換個角度思考問題，把學(xué)生引到正軌上來。收放自如，也只有這樣，學(xué)生才能激揚生命，真正做到以學(xué)生為本，以生命為本。其實，這一點一撥，并不是太好把握。這需要教師有較深的心理學(xué)、教育學(xué)知識，了解學(xué)生，這需要教師有駕馭課堂的教學(xué)藝術(shù)，讓學(xué)生在不知不覺中走上正確的道路。引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)，教師只起到幫學(xué)的作用，教師只是一個引導(dǎo)者。教師怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)，教師在什么時候幫，教師在引導(dǎo)的同時還應(yīng)該做什么，所有這些問題都值得我們思考。
總之，通過學(xué)習(xí)韓局長的“生本教育”思想，對我們的課堂改革確實有很好的指導(dǎo)作用。在今后的教學(xué)中，我將嘗試用生本課堂教育模式教學(xué)，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索、去發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生更多的獨立思考、獨立發(fā)現(xiàn)問題，讓他們的創(chuàng)新思維得到更深的發(fā)展。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇十五
暑期研修培訓(xùn)，是許多人在暑期里為提高能力而選擇的重要方式。在這個暑假里，我也參加了一次研修培訓(xùn)，雖然資深而嚴格的導(dǎo)師，繁重而瑣碎的內(nèi)容，讓我感到有些壓抑和疲勞，但是其中的收獲和反思，卻是讓我意識到重要性的，在下面的文章里，我將和大家分享一下我在這次研修培訓(xùn)中的所思所感。
第二段：沉淀理念。
在研修培訓(xùn)中，我們被導(dǎo)師要求要時刻保持清醒，沉淀內(nèi)心的理念。在日常生活中，我們常常為繁雜瑣事而頭腦混亂，過于浮躁。面對職場和生活中的問題，我們需要一個穩(wěn)定而堅實的內(nèi)心基礎(chǔ)。這種基礎(chǔ)，需要我們沉淀，思考，反思。研修的夜晚，我們一起探討理念，交流思想，這是一次深層次的洗禮和交流，讓我認識到，內(nèi)心的清晰和穩(wěn)定，是提高自己的一個非常重要的方面。
第三段：提高能力。
在研修培訓(xùn)過程之中，我們不僅要沉淀理念，還要提高自己的實際能力。能力的提高，需要我們慢慢的積累和練習(xí)。這里的積累和練習(xí)，是指點點滴滴的學(xué)習(xí)和思考。在研修過程中，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，還要不斷練習(xí)，將學(xué)習(xí)和練習(xí)貫通到我們的日常生活中去。只有這樣，我們的自我提升和能力提高，才有真正的意義。
第四段：交流與分享。
在研修培訓(xùn)的過程中，交流和分享也是非常重要的元素。僅憑自己的內(nèi)心和想法做事情，往往是不夠豐富和強大的。要做到與別人交流和分享，是一個非常好的方式，可以讓我們更好地吸取別人的精華，也可以讓我們拓寬自己的視野。在研修的過程中，我們與各行各業(yè)的同行進行了交流和分享，相互學(xué)習(xí)，還有一些精彩的案例分享，讓我們受益匪淺。
第五段：日積月累。
在研修結(jié)束之后，我們需要將這些收獲和學(xué)習(xí)應(yīng)用到日常的工作和生活之中。在這個過程中，需要我們付出更多的汗水和時間。不要指望學(xué)習(xí)一次或者培訓(xùn)一次就可以解決所有的問題，相反，只有在日積月累中不斷提高和學(xué)習(xí)，才能不斷拓展自己的能力，成為更好的自己。
總之，這次研修培訓(xùn)，有著深刻的內(nèi)涵和實際的意義。通過沉淀理念，提高能力，交流分享以及日積月累，可以讓我們成長為更好的自己。生活中，我們會面對很多的問題和困難，如果我們不斷地提升自己，不斷學(xué)習(xí)和積累，相信一定會變得更加優(yōu)秀和成功。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇十六
清晨醒來，打開“智慧中小學(xué)”，隨著一聲聲磁性的聲音環(huán)繞耳邊，我忽然意識到，20xx年的寒假來的真早呀！
在寒假期間，我認真學(xué)習(xí)了20xx年“寒假教師研修班”專題和心理健康教育教師培訓(xùn)專題的內(nèi)容，歷時21天，學(xué)習(xí)30學(xué)時。在傾聽專家講座時，《提升綜合育人能力》、《師德典型引領(lǐng)》給我留下了深刻的印象。
在《提升綜合育人能力》講座中，有幼兒一日生活的組織與保育、有游戲活動的支持與引導(dǎo)，內(nèi)容貼合幼兒園實際，圍繞發(fā)展素質(zhì)教育、學(xué)科德育、學(xué)生綜合評價等，通過綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法引導(dǎo)，提高教師創(chuàng)新教學(xué)的能力，為我們青年教師在專業(yè)成長的'路上提供了堅實的理論基礎(chǔ)。
那么，幼兒園教師僅有技能、有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)就夠了嗎？在和王穎老師的多次交流過程中，我們認為師德師風(fēng)更是一種自己的內(nèi)在修養(yǎng)，而這種修養(yǎng)的形成，需要我們在愛崗敬業(yè)、學(xué)習(xí)先進、關(guān)心關(guān)愛幼兒、廉潔從教等過程時，充實內(nèi)在，在積累中逐漸提升自己。
有一種情懷叫堅守，有一種信仰叫熱愛，有一種責(zé)任叫奉獻，有一種幸福叫付出，堅守教育初心，讓我們一起在學(xué)習(xí)中茁壯成長，做一名有溫度的學(xué)前教育者。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇十七
在20xx年的x月x日至x月x日連續(xù)一個星期的時間，我參加了學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過7天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步明確了目標、指明了方向，也使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，到教師教學(xué)工作，再到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到、細致入微、循循善誘，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。
教育形勢快速發(fā)展，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗的欠缺，我們在實際教學(xué)過程中往往會遇到許多困難，需要通過進一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在培訓(xùn)期間，首先最讓我印象深刻的就是。談到新課改，很多老師都比較頭痛。首先是對新課改不了解，這其中包括新課改的定義、新課改的理論、新課改的實施等，換句話說，除了對新課改這幾個字比較了解外，其他的都不了解。其次是對新課改的前途比較悲觀。雖然新課改不乏成功的例子，但是畢竟是少數(shù)，我們除了依葫蘆畫瓢外，沒有實質(zhì)性的突破。最后，缺乏新課改的勇氣。第一個吃螃蟹的人是了不起的，他承受了巨大的壓力以及各個領(lǐng)域的非議。對于一所民辦學(xué)校，我們輸?shù)闷饐?？上述三點導(dǎo)致新課改在民辦學(xué)校乃至全國大部分學(xué)校對新課改畏縮不前。但是這次鄒成和校長給我們做的報告意義重大、影響深遠。他的報告給我們畫出了新課改的宏偉藍圖，同時為我們明確了目標、指明了方向，高瞻遠矚的報告給我們打好了理論基礎(chǔ)，讓新課改變得更加清晰、更加可行，鼓舞著我們前進。
一、教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣。
二、光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。關(guān)愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
三、教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，可以說是我這近四年來教學(xué)生涯中最為難忘的學(xué)習(xí)交流。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己，堅定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。
（一）認真踐行新課改。誰取得新課改的成功，他就走在教育界前列，對于一個學(xué)校更是如此。新課改是大勢所趨，與其被動跟進，不如引領(lǐng)潮流，只有這樣我們才能取得更大的成功。所以我們要在學(xué)校的號召下，積極響應(yīng)新課改、勇于探索新課改、認真實踐新課改，爭取在新課改過程中取得實質(zhì)性成功，為我們學(xué)校的轉(zhuǎn)變奠定堅實的基礎(chǔ)。
（二）關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”要以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。
（三）要鼓勵自己“學(xué)無止境”。我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)理論知識充實自己，同時虛心向他人請教、學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，使自己不斷進步。如果不強化“自育”意識，勤學(xué)苦練，很快就會被時代所淘汰、做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”也恐非易事。
以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會在今后的教學(xué)工作中，踏實完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)，同時認真踐行新課改，時時處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇十八
金秋時節(jié)迎來了暑假第一場培訓(xùn)，因為是疫情原因，所以只能在家里聽鐘老師的線上培訓(xùn)。收獲頗多，細節(jié)如下：
2、學(xué)生自己提升。作為一名老師，你首先要有一桶水才能分給孩子一杯水，自己提升特別重要。鐘老師給我們分享了很多學(xué)習(xí)的小程序和公眾號：abc中小學(xué)教學(xué)課堂，小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計，小學(xué)英語課堂，練英語聽力，西梅英語和中小學(xué)同步英語，很是受益。
3、上好開學(xué)第一課。開學(xué)之初可以先用流利地英語介紹自己，讓學(xué)生們一下子崇拜老師，這樣孩子們就會聽老師的話，就會充滿興趣。
4、多在備課下功夫。預(yù)先讀懂教材，提前備好課，找到適合的方法，提升孩子的興趣，幫助孩子記憶比如26個英文字母。還可以用兒歌，看視頻的方式幫助孩子們（優(yōu)酷視頻，aisforapple)學(xué)習(xí)英語。
5、背課文是非常好的學(xué)習(xí)英語方式。
6、反復(fù)讀，反復(fù)練。課堂教讀，老師讀一遍，孩子讀三遍，保證優(yōu)秀學(xué)生會背課文，中等孩子會讀課文，中下孩子交給課代表，課間教讀。
7、教會學(xué)生做筆記。在的班里，每個孩子都有紅筆，畫關(guān)鍵詞，連詞成句，助動詞dodiddoes，動詞現(xiàn)原形。
聽完后感覺干貨滿滿，謝謝鐘老師分享。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇十九
早聽說周局長是個大孝子，今天聽他深情回憶與自己父親的點點滴滴，真正體會到了他對老人的深厚感情和全心付出。說到父親對兒女子孫的牽掛，說到他為了讓父親開心讓孩子們輪流去聽爺爺嘮叨，說到為了讓父親重病時能舒服一點他不戴手套輕柔地為父親擦拭便溺……我的淚水忍不住流下來。老人辛苦一輩子，到老了，我們兒女能夠給他們些什么呢？周局長為他的兒女后輩作出了榜樣，也為我們做出了榜樣。
是呀，正如周局長所講，地球不自轉(zhuǎn)，就不會有明天，我們應(yīng)找到自己生命里真正的黃金，從今天開始相信自己、相信他人，感恩自己、感恩他人，一點點改善自己的.心智模式，成為積極向上、心態(tài)陽光的人，成為希望的播撒者，做德才兼?zhèn)?、有用于他人和社會的?yōu)秀教師！
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇二十
今天下午聆聽了周局長的報告《改善心智模式做最有價值的教師》，真如醍醐灌頂，甘露灑心。
一邊聽，我們就忍不住互相小聲交流：“怪不得大家都喜歡聽周局長的報告，人家又是講故事又是舉例子，有趣生動，在情在理，讓你不得不心服口服！”我在這令人激動和震撼的報告中采擷，處處是閃著周局長智慧的金粒子。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇二十一
第一段：引言（100字）。
作為職場人士，不斷提升自己的知識和技能至關(guān)重要。而參加研修專題培訓(xùn)則是一種非常有效的方式。最近，我有幸參加了一次研修專題培訓(xùn)，今天我將對這次經(jīng)歷進行總結(jié)，分享我的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲（300字）。
這次研修專題培訓(xùn)主要關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)與提升。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的核心素質(zhì)和技能，如溝通能力、團隊建設(shè)和決策能力等。通過案例分析和小組討論，我對領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)和行為有了更深入的理解。我發(fā)現(xiàn)，作為領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要善于管理團隊，還需要具備與員工良好溝通的能力，聽取員工的意見和建議，靈活應(yīng)對問題的能力也非常重要。此外，團隊合作是提升領(lǐng)導(dǎo)力的重要途徑，只有與團隊緊密協(xié)作，才能更好地達成目標。通過這次培訓(xùn)，我也意識到領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)需要的是一個長期的過程，而不是一蹴而就的。
第三段：交流與互動的重要性（300字）。
在這次培訓(xùn)中，我最深刻的體會是交流與互動的重要性。通過和其他參與者的交流，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和技巧。每一位參與者都有自己獨特的視角和思考方式，通過與他們的討論，我不僅擴大了自己的知識范圍，還提高了自己的思考和表達能力。此外，培訓(xùn)期間的小組活動也讓我深刻體會到了團隊合作的重要性。在與團隊成員的合作中，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，與他人協(xié)商解決問題，共同達成目標。交流和互動是一個相互促進的過程，通過這種過程，我不僅學(xué)到了知識，也結(jié)交了一些志同道合的朋友。
第四段：培訓(xùn)帶來的變化（300字）。
經(jīng)過這次研修專題培訓(xùn)，我感觸最深的是培訓(xùn)給我?guī)砹俗孕藕蛣恿?。通過學(xué)習(xí)和實踐，我不斷提升自己的能力和素質(zhì)，對于以后的工作和發(fā)展，我有了更明確的目標和規(guī)劃。此外，培訓(xùn)也讓我認識到自己的不足，促使我更加努力地去彌補和提升自己。我意識到，只有不斷學(xué)習(xí)和努力進取，才能在職場中保持競爭力，實現(xiàn)個人的價值。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過這次研修專題培訓(xùn)，我不僅提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作能力，也學(xué)到了很多關(guān)于職業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗和技巧。我深深地感受到自己的不足，也明確了今后需要改進和提高的方面。我希望能夠繼續(xù)不斷地參加各類培訓(xùn)，提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也希望能夠把自己所學(xué)到的知識和經(jīng)驗與他人分享，為他人的成長和發(fā)展提供一點幫助。
總之，這次研修專題培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次重要的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作的知識和技巧，也結(jié)交了一些有意思的朋友。我深信，通過不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，我一定能夠在職場中取得更好的成績，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇二十二
隨著人們對于職業(yè)素質(zhì)的不斷提升，越來越多的人開始選擇參加暑期研修培訓(xùn)，以提高自身競爭力。今年暑期，我也參加了一次研修培訓(xùn)，讓我深感此次研修的不同尋常之處。在這篇文章中，我將會分享我對這次研修培訓(xùn)的心得和體會，希望能夠給即將參加研修的人們提供一些有益的參考。
第一段：參加研修的初衷。
我選擇參加暑期研修培訓(xùn)，主要是出于對自身職業(yè)素質(zhì)提升的需求。隨著社會的發(fā)展，競爭壓力越來越大，我逐漸意識到自己需要不斷提高自己的專業(yè)技能，以在職業(yè)生涯中更好地展現(xiàn)自己。因此，我選擇參加這次專業(yè)技能培訓(xùn)，以及拓寬自己的職場視野。
第二段：研修的內(nèi)容。
這次研修培訓(xùn)專注于業(yè)務(wù)實戰(zhàn)能力的提升，針對我的所屬行業(yè)進行了深入系統(tǒng)的解析和分析。研修課程為期十天，每天學(xué)習(xí)時間6小時，課程內(nèi)容包括了行業(yè)市場分析、銷售技巧和管理方法，以及各種實戰(zhàn)案例的分析討論等。在課程結(jié)束后，我們還進行了實際的應(yīng)用實踐，將所學(xué)內(nèi)容與實際情況相結(jié)合，進一步提升自己的業(yè)務(wù)能力。
第三段：研修的收獲。
通過這十天的研修，我深刻地領(lǐng)悟到了許多關(guān)于行業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗上的知識。這些知識與我的自身工作經(jīng)驗進行了碰撞和融合，使我的思路更加開闊，更加深入地理解了行業(yè)內(nèi)的規(guī)律和奧秘。同時，研修培訓(xùn)也使我進一步了解了客戶需求，提高了我的銷售和溝通技巧，在與客戶交流和合作中表現(xiàn)得更加從容和專業(yè)。
第四段：研修的啟示。
在這次研修中，我認識到一個重要的點：不斷提升自己的專業(yè)技能，才是在職場上生存和獲得成功的基石。未來的職場競爭中，只有那些不斷追求進步和完善自己的人才能夠贏得更多機會。
第五段：總結(jié)。
總之，這次暑期研修培訓(xùn)是我生命中的一次重要事件。雖然我耗費了一定的時間和精力，但是我收獲了很多關(guān)于實際工作中的經(jīng)驗和知識。在今后的職業(yè)生涯中，我會更好地運用所學(xué)知識，不斷提升自己的職業(yè)技能，為自己的事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。我也希望更多想要進一步提高自身職業(yè)素質(zhì)的人們也可以通過類似的方式去提高自己。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇一
通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石?！彼?，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，進一步加強師德建設(shè)顯得極為重要。
師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來。
首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)輝余熱。
其次，要求教師熱愛學(xué)生。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。
再次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中；之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻。否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當(dāng)重任。
另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！苯處煹囊谎砸恍袑W(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣。所以，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣，推動學(xué)生全面發(fā)展。
教師是人類靈魂的工程師，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到億萬青少年學(xué)生的健康成長，因此，加強師德建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì)水平，既是整個社會精神文明建設(shè)的需要，也是教師隊伍贏得社會尊重與贊譽的需要。作為一名光榮的人民教師要無愧于“人民教師”這一光榮稱號，就必須牢固地樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和高尚的職業(yè)道德，在教師崗位上模范地遵守師德規(guī)范，遵紀守法，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表，做一個讓人民滿意、讓社會放心的教育工作者。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇二
研修，是對教師觀念的沖擊，是對教師思路的重組，是對教學(xué)思想的改建，是對教學(xué)模式的修正。在平時也會參閱一些相關(guān)教育教學(xué)的書籍，也會參加一些類似的報告會，也會查閱瀏覽一些專家的觀點，好多內(nèi)容與研修內(nèi)容大致相近，但是在研修過程中我沒有厭煩這種重復(fù)，我會利用自己的學(xué)科優(yōu)勢，從化學(xué)學(xué)科角度來看待每一次的網(wǎng)絡(luò)研修。
從化學(xué)學(xué)科角度來講，在化學(xué)實驗中經(jīng)常要用到一種儀器，它的名字叫做“研缽”。研缽的作用是將塊狀或顆粒狀的固體通過研磨，使其變成粉末，便于藥品的快速反應(yīng)或快速溶解。而“研修”中的“研”字，個人認為有點類似于“研缽”中的“研”，在研修過程中，通過一遍一遍的研磨，將需要讓教師們學(xué)習(xí)的知識研碎、研細，使其增大與教師們思維的接觸面積，讓它們的碰撞幾率增加，使得反應(yīng)更加劇烈、充分，直至讓能量發(fā)生轉(zhuǎn)化，從量變而引發(fā)質(zhì)變，使教師們獲得充足的能量補充。通過每一次研修，每一個教師都會發(fā)生一次化學(xué)變化，都會讓自己發(fā)生一次新的改變，使自己在今后的工作中有長足的進步。
不僅有劇烈的化學(xué)變化，在研修中還存在著物理變化。通過網(wǎng)絡(luò)研修這一平臺，搭建起了教師和教師、教師和專家之間思想交流的橋梁，不同的思想在這一個平臺上也在激烈交流。每個人都在這一平臺上不停的“研磨”自己的思想，讓經(jīng)過充分研磨的思想進入平臺，相互之間發(fā)生接觸，讓這些思想相互混合，形成均一穩(wěn)定的混合思想，每人從中分取一份，會收獲到很多種的思想，這些思想最終會在我們每個人的腦海中生根發(fā)芽，直至成熟。有時候想想挺累的網(wǎng)絡(luò)研修，在我們擁有滿腔熱情的學(xué)習(xí)者的面前，反而成了一件快樂的事情，總結(jié)：挺好!我是來自教學(xué)一線的.中學(xué)語文教師，長期繁重的教學(xué)任務(wù)和升學(xué)的壓力使得我們?nèi)狈逃?、教學(xué)中的問題進行比較系統(tǒng)的思考和研究，因此感到工作中壓力巨大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)充電;自從我市實施初中新課程，由于新課標比原教學(xué)大綱有較大的變動，對應(yīng)教材也有很多的新增內(nèi)容及很大的變化，因此如何正確理解課標的理念，如何在整體把握初中數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，理解教材的編寫意圖，處理新舊教材的關(guān)系，如何用新課標的理念實施教學(xué)，如何以新理念評價學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)過程等等，這些都是擺在我面前具有挑戰(zhàn)性的課題。通過這些天的學(xué)習(xí)，我們感到研修學(xué)習(xí)活動確實是對我已有的思想、知識和經(jīng)驗一次科學(xué)的洗禮，它洗掉了我們思想中許多不適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的舊觀念，為我的知識寶庫輸送了新鮮的血液，為我在今后得的教學(xué)中進一步實施新課改搭建了最前沿的平臺;同時還使我在教育教學(xué)及教學(xué)管理上得到很大提高，既開闊了視野又學(xué)到了許多先進教育教學(xué)理念;同時也使我對研修學(xué)習(xí)這種新型的學(xué)習(xí)模式有了更深的了解，時代呼喚高質(zhì)量的教育，在知識競爭日益激烈的今天，教師的挑戰(zhàn)也日益增強，只有與時俱進才能走在知識的前沿。
在培訓(xùn)期間，我始終懷著飽滿的熱情，積極學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進行課堂教學(xué)實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，吸取精華。能積極主動思索，真心探討。這段時間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說是值得珍惜的充電機會。面對初見端倪的知識經(jīng)濟，如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題?，F(xiàn)在研修學(xué)校給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇三
2010年的暑期，為了讓教師進一步了解奉化教育教學(xué)動態(tài)，了解學(xué)校的工作環(huán)境，做一個好的教師工作定位，奉化教育局特意為新教師進行培訓(xùn)，雖然我們沒有了往日的周末的休閑，但是卻獲得了更多。
培訓(xùn)為我所面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干老師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
我們做老師的，在學(xué)業(yè)上一定要有專攻，可以在本學(xué)科引導(dǎo)學(xué)生思考探究。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。在聽林海娟老師的課時，就會有強烈的感覺，明白教師個人的魅力可轉(zhuǎn)化為學(xué)科魅力。
“好”的課堂評價語言，能讓師生心情舒暢的完成教學(xué)及學(xué)習(xí)任務(wù)，能讓師生間的交流和溝通更加的順暢，能讓彼此激發(fā)更多的靈感火花，能讓個性盡情揮灑。在學(xué)生的回答后面給與點評，可以說是教師給學(xué)生的反饋，幫助其成長。
要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，校本培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇四
暑假研修進入第六天，也是集中學(xué)習(xí)的最后一天，看看同事中已有不少作業(yè)被評為優(yōu)秀，心理既羨慕又著急，為什么自己的作業(yè)不是優(yōu)秀？仔細反思，發(fā)現(xiàn)不管是在設(shè)計內(nèi)容上還是視頻的表現(xiàn)形式上，都和他們相差太遠，研修就顯得非常重要了。不免想起一句話“走的最遠的，不是走的最快的，而是一直在走的”。研修也一樣，研修成績好的，不是研修時學(xué)習(xí)一陣的，而是一直在不斷學(xué)習(xí)的。所以，我不把研修當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)，而是看成一種教師素養(yǎng)提升的過程，感謝研修，讓我做一個與時俱進的教師。
首先，感謝研修帶給我一種開闊的視野。在沒有開始此次研修之前，好多先進的教育理念和教學(xué)模式都沒有聽說過，更別說用過。經(jīng)過專家的講解和視頻材料的學(xué)習(xí)，才知道這些教學(xué)策略已經(jīng)在其他學(xué)校應(yīng)用廣泛。雖然這學(xué)期我所在的.學(xué)校也在做微課程體系建設(shè)，學(xué)校也承擔(dān)了《翻轉(zhuǎn)課堂》子課題的研究工作，也去昌樂一中進行了為其兩天的學(xué)習(xí)，當(dāng)時就很震驚他們翻轉(zhuǎn)課堂后學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和課堂表現(xiàn)是如此的好。但這次在視頻材料中看到了全國除了昌樂一中還有那么多的學(xué)校也在搞試點，而且成績斐然，我覺得自己像只井底之蛙，每天的教學(xué)創(chuàng)新不夠，對教育前沿的改革還是知之甚少，感謝研修給了我開闊視野的機會，我一定會改變自己的教學(xué)狀態(tài)，以后不僅要關(guān)注本校學(xué)校的教學(xué)改革和校本研究，也要關(guān)注全國的教學(xué)改革動態(tài)，讓自己的教學(xué)不斷創(chuàng)新、與時俱進。
其次，感謝研修帶給我一種先進的理念。我們常說要注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，知識不是單純的通過教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的社會文化背景下，借助他人（如教師、學(xué)習(xí)伙伴等）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式獲得的。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要以學(xué)生為主體，不僅要求學(xué)生由外部刺激的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w，也要將學(xué)生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變成知識意義的主動構(gòu)建者。同時要求數(shù)學(xué)教師從知識的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動建構(gòu)意義的幫助者和促進者。作為教師要給學(xué)生一杯水，必須要有長流水，必須以生為本，抓住新時代下學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，不斷更新在自己的教育教學(xué)理念，才能跟上時代的步伐，不落后于時代。
再次，感謝研修帶給我一種全新的技術(shù)。這次研修介紹了很多技術(shù)，通過今年的研修，找到自己運用技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習(xí)，以及改變自己教學(xué)、評價和管理的“聯(lián)結(jié)點”，借助技術(shù)制作微課，搞翻課堂，技術(shù)可以幫助我從四個方面進入教學(xué)：一是用微課幫助學(xué)生提前學(xué)習(xí)；二是用技術(shù)工具輔助課堂教學(xué)；三是借用技術(shù)工具提高教學(xué)評價效能；四是借助技術(shù)工具提高教學(xué)管理效能。因此，在日常的教育教學(xué)活動中，技術(shù)工具完全可以幫助我從“助教”、“助學(xué)”、“助管”、“助評”四個方面提高教育教學(xué)的效能、質(zhì)量和水平。
最后，感謝研修帶給我一個交流的平臺。正像簡報中一位教師所說“遠程研修是一座橋，渡老師們過時代的橋，信息的橋，連接現(xiàn)在和未來的橋”。它搭建起了全省同學(xué)科教師之間交流的橋，通過這個橋我們互相交流本次研修中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、平常教學(xué)中的困惑，欣賞優(yōu)秀作業(yè)中的好的設(shè)計，查找自己的教學(xué)不足，通過指導(dǎo)教師的點評我明確自己教學(xué)努力的方向，不再做口傳心授的傳統(tǒng)教師，要做新時代的信息技術(shù)的新型教師，帶領(lǐng)著21世紀的學(xué)生們在數(shù)據(jù)大時代的環(huán)境下開始新的學(xué)習(xí)之旅。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇五
暑期培訓(xùn)如約而至，沒有往日的慌亂，但多了一份渴望，渴望知識的心20xxxxxx0,10靈，已飛進了名師們的講堂。年月我們開始了為期天的學(xué)習(xí)生涯。
做慣了講臺上授課的老師，現(xiàn)在變換角色，以學(xué)生的身份坐在臺下聽課，
10天的學(xué)習(xí)，讓我明白了作為老師，我們?nèi)绾巫霾拍苁箤W(xué)生學(xué)的開心、學(xué)。
得有趣、學(xué)的真實！
xxxx老師在《》中提出一句話的影響，強調(diào)教育是心與心的`呼應(yīng)。需。
要我們有感性（熱愛工作）、理性（遵照發(fā)展）、悟性（善于思維創(chuàng)新）、靈性（掌握教育技巧）、韌性（持之以恒），讓理念成為一種引領(lǐng)，讓目標成為一種動力，讓反思成為一種習(xí)慣，讓創(chuàng)新成為一種追求，讓特色成為一種品牌，讓合作成為一種分享。最終，讓師德之樹根深葉茂，當(dāng)我們?nèi)鐚嵶龅?，我們的職業(yè)幸福感會大大提升，同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感同樣會有所發(fā)展！
xx老師在兒童創(chuàng)意寫作方面頗有建樹，通過現(xiàn)場教學(xué)為我們帶來了一。
場別開生面的作文課，課堂上老師通過不同效果的老鼠作為導(dǎo)入，并采取讓孩子們聽故事的方法，帶領(lǐng)孩子們一起走進中外作家筆下塑造的老鼠，不同的故事，引發(fā)他們的思考，讓孩子們分享交流,說一說你更喜歡哪一個故事，讓學(xué)生自己找到興趣點。鼓勵孩子們能有所讀，有所思，有所說，水到渠成才有所寫。
xx老師像一個百科全書，縱觀全局。但凡文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)。
生，都是在小學(xué)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成為熱土,只有在這樣的沃野里,才有可能長成參天的智慧之樹。
這讓已為人父母的老師們深思，對于自己的孩子，你為他買過幾本書？讀書，就要讀適合他們年齡發(fā)展特點的書，比如培養(yǎng)孩子們思考力和創(chuàng)造力的兒童哲學(xué)書籍，心理健康書籍等。
他還談到，讀書是欠債，寫作是還債，幽默風(fēng)趣的鼓勵老師多提筆去寫！
xx老師強調(diào)，語文學(xué)習(xí)要回歸根本，這樣文化傳承和思維發(fā)展才不會。
受到阻力。在設(shè)計教學(xué)設(shè)計時，一定要認真研讀課標，定目標一定要具體，老師們都發(fā)現(xiàn)，學(xué)生出錯失分的往往是一些簡單的書寫字。究其根源，是因為我們的課時目標達成度不高，課件太花哨，活動太頻繁，課堂太喧鬧，這就分散了注意力，助長浮躁之氣。出現(xiàn)學(xué)生虛假學(xué)習(xí)、疑似學(xué)習(xí)、不在學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。細思極恐，在以后的教學(xué)設(shè)計中，我定會認真設(shè)計目標，目標中以學(xué)生為主語，課堂上以學(xué)生為主體，進行真實的教學(xué)！
有人說：”成長等于經(jīng)驗加反思?！边@話是有道理的。不論是初入職場的新教師，還是耕耘多年的老師，我們都需要與時代同步，不斷提高自身素質(zhì)，豐富自己的文化底蘊，經(jīng)營好自己的課堂，悉心育人，做一名幸福的教師，讓學(xué)生能學(xué)的開心、學(xué)得有趣、學(xué)的真實！
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇六
此次有幸參加遠程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過各項研修使我的專業(yè)成長更上了一個嶄新的臺階。我學(xué)的專業(yè)是幼兒教育，這個專業(yè)是自己非常喜歡的也一直從事這項工作。在工作中我努力學(xué)習(xí)技能技巧也積累了不少專業(yè)經(jīng)驗，先將我歸納的教育體會總結(jié)如下：
雖然現(xiàn)在的早期教育重心從知識轉(zhuǎn)到情感能力。再發(fā)展到全面和諧發(fā)展的完整的人格教育，但知識作為各方面教育的載體，依然在父母的心目中占有很大的比重。但其實，種種科學(xué)知識就蘊藏在我們每天的家庭生活中，完全可以信手沾來地引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)和感知。只要父母有心，就可以因地制宜地運用這些活教材來直觀生動地啟發(fā)孩子去觀察去思考去探索。
以前我們過于注重孩子外在的知識，而忽略了內(nèi)置的情感教育。因而出現(xiàn)了許多社會性問題。在與人的交往中孩子可以學(xué)習(xí)到互助合作、關(guān)愛和尊重，這也是對孩子以后的成長會起著決定性作用之一。在解決問題的同時孩子可以體現(xiàn)自我價值，感受到責(zé)任和自信。種種情感教育隱含在生活當(dāng)中的每一個細節(jié)，只要我們認真對待和及時教育，相信一定能事半功倍。
現(xiàn)在的社會對每一個人能力的要求越來越高，這種種能力的發(fā)展和提高都于生活實踐的積累。生活中處處有教育，而教育也處處為生活而服務(wù)，孩子從生活中學(xué)習(xí)，經(jīng)驗和能力不但能幫助孩子解決生活中遇到的事情，使孩子能充分感受到生活的快樂和充實，更重要的是幫助孩子形成良好的素質(zhì)去把握未來。
研修，是對教師觀念的沖擊，是對教師思路的重組，是對教學(xué)思想的改建，是對教學(xué)模式的修正。在平時也會參閱一些相關(guān)教育教學(xué)的書籍，也會參加一些類似的報告會，也會查閱瀏覽一些專家的觀點，好多內(nèi)容與研修內(nèi)容大致相近，但是在研修過程中我沒有厭煩這種重復(fù)，我會利用自己的學(xué)科優(yōu)勢，從化學(xué)學(xué)科角度來看待每一次的網(wǎng)絡(luò)研修。
從化學(xué)學(xué)科角度來講，在化學(xué)實驗中經(jīng)常要用到一種儀器，它的名字叫做“研缽”。研缽的作用是將塊狀或顆粒狀的固體通過研磨，使其變成粉末，便于藥品的快速反應(yīng)或快速溶解。而“研修”中的“研”字，個人認為有點類似于“研缽”中的“研”，在研修過程中，通過一遍一遍的研磨，將需要讓教師們學(xué)習(xí)的知識研碎、研細，使其增大與教師們思維的接觸面積，讓它們的碰撞幾率增加，使得反應(yīng)更加劇烈、充分，直至讓能量發(fā)生轉(zhuǎn)化，從量變而引發(fā)質(zhì)變，使教師們獲得充足的能量補充。通過每一次研修，每一個教師都會發(fā)生一次化學(xué)變化，都會讓自己發(fā)生一次新的改變，使自己在今后的工作中有長足的進步。
不僅有劇烈的'化學(xué)變化，在研修中還存在著物理變化。通過網(wǎng)絡(luò)研修這一平臺，搭建起了教師和教師、教師和專家之間思想交流的橋梁，不同的思想在這一個平臺上也在激烈交流。每個人都在這一平臺上不停的“研磨”自己的思想，讓經(jīng)過充分研磨的思想進入平臺，相互之間發(fā)生接觸，讓這些思想相互混合，形成均一穩(wěn)定的混合思想，每人從中分取一份，會收獲到很多種的思想，這些思想最終會在我們每個人的腦海中生根發(fā)芽，直至成熟。有時候想想挺累的網(wǎng)絡(luò)研修，在我們擁有滿腔熱情的學(xué)習(xí)者的面前，反而成了一件快樂的事情，總結(jié)：挺好!我是來自教學(xué)一線的中學(xué)語文教師，長期繁重的教學(xué)任務(wù)和升學(xué)的壓力使得我們?nèi)狈逃?、教學(xué)中的問題進行比較系統(tǒng)的思考和研究，因此感到工作中壓力巨大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)充電;自從我市實施初中新課程，由于新課標比原教學(xué)大綱有較大的變動，對應(yīng)教材也有很多的新增內(nèi)容及很大的變化，因此如何正確理解課標的理念，如何在整體把握初中數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，理解教材的編寫意圖，處理新舊教材的關(guān)系，如何用新課標的理念實施教學(xué)，如何以新理念評價學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)過程等等，這些都是擺在我面前具有挑戰(zhàn)性的課題。通過這些天的學(xué)習(xí)，我們感到研修學(xué)習(xí)活動確實是對我已有的思想、知識和經(jīng)驗一次科學(xué)的洗禮，它洗掉了我們思想中許多不適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的舊觀念，為我的知識寶庫輸送了新鮮的血液，為我在今后得的教學(xué)中進一步實施新課改搭建了最前沿的平臺;同時還使我在教育教學(xué)及教學(xué)管理上得到很大提高，既開闊了視野又學(xué)到了許多先進教育教學(xué)理念;同時也使我對研修學(xué)習(xí)這種新型的學(xué)習(xí)模式有了更深的了解，時代呼喚高質(zhì)量的教育，在知識競爭日益激烈的今天，教師的挑戰(zhàn)也日益增強，只有與時俱進才能走在知識的前沿。
在培訓(xùn)期間，我始終懷著飽滿的熱情，積極學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進行課堂教學(xué)實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，吸取精華。能積極主動思索，真心探討。這段時間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說是值得珍惜的充電機會。面對初見端倪的知識經(jīng)濟，如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題?，F(xiàn)在研修學(xué)校給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇七
有機會來參加這次暑期培訓(xùn)，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的`增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。
2、通過遠程研修，我學(xué)到了先進的教學(xué)理念。
通過遠程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
3、通過遠程研修，我增長了見識。
遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。
4、通過遠程研修，激勵自身成長，展望未來。
撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。
我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前！
總之，在今后的工作中，我還會一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進教學(xué)方法，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇八
通過這次系統(tǒng)的集中學(xué)習(xí)，我獲益匪淺?？梢哉f這次培訓(xùn)扎實有效，在與各位的相互認識和交流中,我對新教材有了新的認識和理解。
通過學(xué)習(xí)，對xx版教材有了新的認識，新的`理解：教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)。所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點都應(yīng)該抓好銜接，才能使學(xué)生更好的理解掌握所學(xué)知識。
新的課程標準由“情景串”引出“問題串”，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成數(shù)學(xué)問題并加以解決，xx版教材較好地體現(xiàn)了這一理念。采用教材中的教學(xué)情境，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)。應(yīng)該說，xx版教材色彩豐富、貼近生活、編排有新意。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇九
通過這次系統(tǒng)的集中學(xué)習(xí)，我獲益匪淺?？梢哉f這次培訓(xùn)扎實有效，在與各位的相互認識和交流中，我對新教材有了新的認識和理解。
通過學(xué)習(xí)，對人教版教材有了新的認識，新的理解：教材的.知識結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)。所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點都應(yīng)該抓好銜接，才能使學(xué)生更好的理解掌握所學(xué)知識。
新的課程標準由“情景串”引出“問題串”，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成數(shù)學(xué)問題并加以解決，人教版教材較好地體現(xiàn)了這一理念。采用教材中的教學(xué)情境，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化”教學(xué)。應(yīng)該說，人教版教材色彩豐富、貼近生活、編排有新意。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇十
今年暑假，我花了一周的時間參加了縣城組織的培訓(xùn)。在這個過程中，我逐漸意識到，作為一名教師，自我提升是一件非常重要的事情。在這次培訓(xùn)中，我也逐漸意識到在教師的道路上發(fā)展是需要付出一定的努力和心血的。通過這次培訓(xùn)，我對以后的工作有了一些新的想法。
在我過去的'工作中，我更注重學(xué)生的成績提高，很少關(guān)注他們的心理成長。聽了這次培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)自己在與學(xué)生相處方面做得太少,很少關(guān)心一些特殊的個體，總是專注于提升自己和班級的整體表現(xiàn)。因此，很多學(xué)生在課堂上偏離主題的現(xiàn)象是相當(dāng)嚴重的。
一位老師曾經(jīng)告訴我，如果我們想要解決學(xué)生的偏科問題，我們必須首先改變對學(xué)生的關(guān)心。很多學(xué)生偏離學(xué)科越來越嚴重的原因是當(dāng)他們遇到失敗時，老師沒有提供及時的指導(dǎo)和鼓勵。因此，很多學(xué)生會逐漸對這門學(xué)科失去信心，甚至開始自我沉淪。當(dāng)失敗成為家常便飯時，就不會有奇跡。這就是現(xiàn)實，雖然殘酷但卻是事實。因此,在以后的學(xué)習(xí)中，我仍然需要更加關(guān)注學(xué)生的個體。作為一名老師,不僅僅是簡單的教學(xué)，更重要的是引導(dǎo)這些孩子走上真正適合他們的道路。這是我下學(xué)期需要堅持和貫徹的部分。
訓(xùn)練時間也是一周。其實我總結(jié)了很多，幾乎寫滿了一個小本子。接下來，最重要的是對以后的工作做更細致正確的安排。在前進的道路上，我們要不斷提高自己，更加重視教育，而不僅僅是簡單的教學(xué)群體。這才是老師真正應(yīng)該做的。當(dāng)我不再把任務(wù)當(dāng)作任務(wù)，開始把它當(dāng)作一種責(zé)任時，我想我才能真正戴上教師的榮譽。
i這一次，我要感謝縣政府為我們的青年教師組織了這樣一次培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多果實，我希望在接下來的秋天里，我能繼續(xù)收獲成長，繼續(xù)收獲教育的豐碩果實。我還是希望我能給孩子們帶來更全面的教育。我希望在我的指導(dǎo)下，他們能找到光明的自己，有一個更美好的未來。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇十一
5短短的天暑期培訓(xùn)即將結(jié)束在感慨時光飛逝的同時更多的是感恩快樂，思考，壓力，動力。
感恩我是一個幸運的人，遇到一位高瞻遠矚，深謀遠慮的好領(lǐng)導(dǎo)帶著我們接觸到了這么多經(jīng)典的好東西，《弟子規(guī)》進校園，傳統(tǒng)文化進校園，伏羲教育培訓(xùn)，讓我的身心得到一次次的蕩滌、修正、提升，我也替我的家人，學(xué)生，家長感恩這位卓越的領(lǐng)導(dǎo)，是她為我們家鄉(xiāng)的這片凈土提前帶來了這樣的福音。
我們每個人在社會中都扮演著多重角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任與義務(wù)，累并快樂著，是我們共同期待的一種生活與前行的方式，有了正確的人生觀，有了正確的目標，我們就不會有那么多埋怨、郁悶，就會覺得一切都是最好的安排，當(dāng)自己有足夠強大的人生信念作支撐時,一切問題、困難就會變得不再不可逾越。
作為一名小學(xué)的語文教師其實一直以來都在思考有沒有一種追蝴蝶式的學(xué)習(xí)讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)，健康的成長，潛力無窮的成長。
有一天當(dāng)他們離開父母的庇護，離開校園這片凈土，能夠自信地，正確的'，強大的走出社會，穩(wěn)健地行走在自己的人生之路上，讓父母相信無論他們走到哪里，無論從事什么工作，無論遇到多少難題，都能堅強坦然的面對，20將近年的教學(xué)生涯一直都在苦苦尋覓著，但始終都在迷茫中困惑的前行。
伏羲之路上。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇十二
在2022年的春天，很榮幸自己有機會參加信息技術(shù)2.0培訓(xùn)活動。作為一名鄉(xiāng)村教師，這是一次難得的自我發(fā)展的好機會，并且也是一次與其他老師交流和學(xué)習(xí)的好機會。作為一名所謂“副科”的老師，提高自身的信息技術(shù)能力，可以大大提高自己的課堂效率和質(zhì)量。我會珍惜這次機會，以下是我對參加這次培訓(xùn)的一個總結(jié)。
通過網(wǎng)絡(luò)上觀看專家講座和優(yōu)秀示范課，研修學(xué)習(xí)，學(xué)了不少知識，掌握了多種信息技術(shù)的技能的方法。我覺得在理論知識方面有大幅度的提高。
通過研修，使我深入了解課改對教師提出了什么樣的素質(zhì)要求和現(xiàn)代教育的本質(zhì)，掌握新的、有效的信息技術(shù)可以提高我們的教師素養(yǎng)。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功，同時還要與時俱進，與時代共進退，掌握基本甚至較為先進的新機技術(shù)，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。
作為政史地教研組組長，我以學(xué)校為基點，老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，在學(xué)校組織了兩次校本研修活動。活動主要以講授新課，聽評課的形式展開。在兩次的線下集中培訓(xùn)活動中，通過兩堂優(yōu)秀的展示課和兩個主題的研討課和集體備課環(huán)節(jié)。在集體備課和研討時，主要以教材為主體，課堂運用信息技術(shù)為核心，根據(jù)具體的學(xué)情，探討最成功的一堂課。本組成員都認真聽課，做筆記?！盎畹嚼?，學(xué)到老，知識也有保質(zhì)期”，作為教師不光要有一桶水，更要有流動的水。在聽了展示課和各位評課之后，以及國家“雙減”政策的背景下，如何在不變的課堂時間里，更加高質(zhì)量高效的對學(xué)生進行教學(xué)；以及在教學(xué)過程中運用合理的多媒體和其他的教學(xué)資源，讓課堂內(nèi)容更生動、更形象；和采用新的教學(xué)模式來教學(xué)，不是為了教學(xué)而教學(xué)，也不僅僅為了教教材而教教材，比如合理運用教材中的材料，運用游戲思維激活教學(xué)課堂。
這次培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富，研修的主題都是我們一線教師，特別是農(nóng)村教師所關(guān)注的和急需解決的內(nèi)容，也是大家在本次培訓(xùn)中真正想得到的地方。可以說是“人心所向”。
立足課堂在實踐中提升自身價值。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的課堂教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。注重學(xué)情，關(guān)注學(xué)生。在教學(xué)過程中，對學(xué)情的正確把握可以更加有助于教學(xué)，提高教學(xué)效果，讓課堂更加飽滿和生動，拉近與學(xué)生的距離。對教材的正確把握。在教學(xué)授課之前，首先自身要研究教材，把握整堂課的教學(xué)重難點，給學(xué)生確定本堂課的學(xué)習(xí)目標，讓學(xué)生才能更加具有目的性；除此之外，同時還要在教學(xué)之后與學(xué)生在情感上引起共鳴，讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。
總之，這次的培訓(xùn)，是我難忘的一次充電機會。它給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的機會，掌握了很多信息技術(shù)運用到課堂的小技巧。相信這次培訓(xùn)對我今后的教育教學(xué)工作，一定會有很大的幫助。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇十三
隨著科技和經(jīng)濟的快速發(fā)展，各行各業(yè)對專業(yè)知識和技能的要求也越來越高。在這樣的背景下，研修專題培訓(xùn)成為了提升個人能力和發(fā)展職業(yè)的重要途徑。參加研修專題培訓(xùn)，不僅可以學(xué)到新知識和技能，還能夠與同行交流經(jīng)驗、開拓眼界。以下是我參加一次研修專題培訓(xùn)的心得體會。
在研修專題培訓(xùn)的第一天，我感受到了這個培訓(xùn)的獨特之處。與傳統(tǒng)的培訓(xùn)相比，此次培訓(xùn)采用了互動式的教學(xué)方法，讓學(xué)員們更加主動參與到學(xué)習(xí)中來。不再是單一地聽講解和做練習(xí)，而是通過小組討論、案例分析等方式，與其他學(xué)員共同學(xué)習(xí)和思考。這樣的互動式教學(xué)不僅加深了學(xué)習(xí)的印象，還培養(yǎng)了學(xué)員們的合作能力和主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。我深深體會到，學(xué)習(xí)不應(yīng)該是被動地接受知識，而應(yīng)該是主動地去探索和思考。
此次研修專題培訓(xùn)的內(nèi)容也非常實用和有針對性。培訓(xùn)講師根據(jù)我們的實際需求和崗位要求，設(shè)計了一系列的課程和訓(xùn)練活動。從基礎(chǔ)知識到實戰(zhàn)技巧，從團隊合作到溝通協(xié)調(diào)，每個環(huán)節(jié)的講解和演示都讓我受益匪淺。特別是在實際應(yīng)用中，我發(fā)現(xiàn)這些知識和技能能夠幫助我更好地應(yīng)對工作中的各種問題和挑戰(zhàn)。而且，培訓(xùn)的內(nèi)容也具有可持續(xù)性和繼續(xù)學(xué)習(xí)的空間，讓我有動力繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和提升自己。
值得一提的是，研修專題培訓(xùn)還提供了良好的交流平臺。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識了來自不同領(lǐng)域和行業(yè)的同行，與他們分享經(jīng)驗和交流觀點。這種跨界交流不僅幫助我開拓了眼界，還激發(fā)了我對其他領(lǐng)域知識的興趣。與此同時，我也通過與同行的交流，發(fā)現(xiàn)了自己工作中存在的問題和不足，進而有針對性地進行改進和提升。這種交流的價值遠遠超出了培訓(xùn)課程本身，讓我受益匪淺。
此外，研修專題培訓(xùn)還注重實踐操作和案例分析。通過模擬實際工作環(huán)境和具體案例，讓學(xué)員們在培訓(xùn)中進行實際操作和應(yīng)用，加深對知識和技能的理解和掌握。在這個過程中，我不僅更加熟悉了工作流程和操作步驟，而且鍛煉了解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。這種實踐操作的訓(xùn)練不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我們在實際工作中應(yīng)用所學(xué)知識與技能的能力。
總體而言，參加研修專題培訓(xùn)是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新知識和技能，還開拓了眼界和拓寬了思路。與同行的交流和互動，讓我在培訓(xùn)中得到更多的啟發(fā)和激勵。我相信，這次培訓(xùn)不僅對我個人的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響，也對公司業(yè)務(wù)和團隊協(xié)作有著重要的推動作用。我將會在今后的工作中不斷應(yīng)用所學(xué)，持續(xù)提升自己的能力和素質(zhì)，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇十四
在寒假教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會上，我們聽了韓局長給我們做的《合作教學(xué)有效性研究》的報告，韓局長分析了傳統(tǒng)教學(xué)的現(xiàn)狀，闡釋了生本教育的內(nèi)涵，研討了開展小組合作學(xué)習(xí)的方法。這次講座對我的觸動頗深、對改善課堂教學(xué)方式起到了很大的鼓舞作用。
通過假期的培訓(xùn)，談?wù)勛约簩ι窘逃膸c體會：
生本教育的課堂，精彩的是學(xué)生，他們真正成了課堂的主人。作為教師，我們要相信，學(xué)生完全擁有自學(xué)的天賦和潛能，他們能夠通過自己的學(xué)習(xí)掌握很多的知識，并能在自學(xué)的過程中體驗到成功與快樂。在生本的課堂上，學(xué)生是那樣的投入，他們要合作、要交流，要展示自己課前學(xué)到的知識等，他們在課堂上表現(xiàn)的機會很多?？傊?，在生本的課堂上，所見到的學(xué)生，個個都處于一種積極主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在課堂上，他們可以發(fā)揮想象，積極思維，對事物都有著執(zhí)著的探索精神。這種課堂，讓學(xué)生充滿了自信，讓課堂呈現(xiàn)出精彩，學(xué)生活起來了，快樂起來了，在輕松、愉悅的氛圍中不知不覺學(xué)到了新知識。
生本課堂主張教師不要給學(xué)生過多的干預(yù)，而是給學(xué)生學(xué)習(xí)盡可能的自主。在課堂上，教師只是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者，是課堂的策劃者，教師要以同伴的身份參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中去，教師只是給學(xué)生指個方向，剩下的時間都交給學(xué)生，而學(xué)生在課下的準備工作也有趣而生動了，通過這種方式，大大擴大了學(xué)生的知識量。在生本教學(xué)中，教師要做好下面三點：
1、設(shè)置好前置性作業(yè)，放手讓學(xué)生預(yù)習(xí)。
生本教學(xué)的原則是“不學(xué)不教，先學(xué)后教，讓學(xué)生有備而來”。這“有備”就是指提前做好預(yù)習(xí)作業(yè)，做好上課的準備?？梢姡爸眯宰鳂I(yè)的'布置就尤為重要。通過“前置性作業(yè)”的形式，提前布置給學(xué)生，讓學(xué)生先學(xué)。學(xué)生通過先做后學(xué)，對新知識有了初步感受和淺層理解，從而更有目的性地進行課堂的學(xué)習(xí)，提升課堂的有效性。因此如何設(shè)計布置“前置性作業(yè)”就成了生本教育操作的重要環(huán)節(jié)。
2、組織好課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，放手讓學(xué)生成為課堂的主人把課堂真正還給學(xué)生，課堂上主要采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，放手讓學(xué)生交流、探究。每組選出組長，負責(zé)本組的紀律、任務(wù)分配等事務(wù)，組內(nèi)成員有不明白的問題時，先在小組內(nèi)進行交流，確實無法解決可以向教師提出，如問題具有普遍性，再由教師和全班同學(xué)交流，展開全班性的討論，這樣做真正調(diào)動了學(xué)生探索的積極性，也讓教師得到了解放。
生本課堂看似簡單：
1、布置前置性作業(yè)。
2、小組討論。
3、全班討論。
4、教師點撥指導(dǎo)。可實際上，要想上好生本課，是很不容易的。我認為生本課堂的關(guān)鍵在于教師點撥時的“收”和“放”，教師要有獲取并靈活運用課堂生成資源的能力，通過點撥，讓學(xué)生向更深處邁進，也就是“放”；通過點撥，讓學(xué)生能換個角度思考問題，把學(xué)生引到正軌上來。收放自如，也只有這樣，學(xué)生才能激揚生命，真正做到以學(xué)生為本，以生命為本。其實，這一點一撥，并不是太好把握。這需要教師有較深的心理學(xué)、教育學(xué)知識，了解學(xué)生，這需要教師有駕馭課堂的教學(xué)藝術(shù)，讓學(xué)生在不知不覺中走上正確的道路。引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)，教師只起到幫學(xué)的作用，教師只是一個引導(dǎo)者。教師怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)，教師在什么時候幫，教師在引導(dǎo)的同時還應(yīng)該做什么，所有這些問題都值得我們思考。
總之，通過學(xué)習(xí)韓局長的“生本教育”思想，對我們的課堂改革確實有很好的指導(dǎo)作用。在今后的教學(xué)中，我將嘗試用生本課堂教育模式教學(xué)，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索、去發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生更多的獨立思考、獨立發(fā)現(xiàn)問題，讓他們的創(chuàng)新思維得到更深的發(fā)展。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇十五
暑期研修培訓(xùn)，是許多人在暑期里為提高能力而選擇的重要方式。在這個暑假里，我也參加了一次研修培訓(xùn)，雖然資深而嚴格的導(dǎo)師，繁重而瑣碎的內(nèi)容，讓我感到有些壓抑和疲勞，但是其中的收獲和反思，卻是讓我意識到重要性的，在下面的文章里，我將和大家分享一下我在這次研修培訓(xùn)中的所思所感。
第二段：沉淀理念。
在研修培訓(xùn)中，我們被導(dǎo)師要求要時刻保持清醒，沉淀內(nèi)心的理念。在日常生活中，我們常常為繁雜瑣事而頭腦混亂，過于浮躁。面對職場和生活中的問題，我們需要一個穩(wěn)定而堅實的內(nèi)心基礎(chǔ)。這種基礎(chǔ)，需要我們沉淀，思考，反思。研修的夜晚，我們一起探討理念，交流思想，這是一次深層次的洗禮和交流，讓我認識到，內(nèi)心的清晰和穩(wěn)定，是提高自己的一個非常重要的方面。
第三段：提高能力。
在研修培訓(xùn)過程之中，我們不僅要沉淀理念，還要提高自己的實際能力。能力的提高，需要我們慢慢的積累和練習(xí)。這里的積累和練習(xí)，是指點點滴滴的學(xué)習(xí)和思考。在研修過程中，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，還要不斷練習(xí)，將學(xué)習(xí)和練習(xí)貫通到我們的日常生活中去。只有這樣，我們的自我提升和能力提高，才有真正的意義。
第四段：交流與分享。
在研修培訓(xùn)的過程中，交流和分享也是非常重要的元素。僅憑自己的內(nèi)心和想法做事情，往往是不夠豐富和強大的。要做到與別人交流和分享，是一個非常好的方式，可以讓我們更好地吸取別人的精華，也可以讓我們拓寬自己的視野。在研修的過程中，我們與各行各業(yè)的同行進行了交流和分享，相互學(xué)習(xí)，還有一些精彩的案例分享，讓我們受益匪淺。
第五段：日積月累。
在研修結(jié)束之后，我們需要將這些收獲和學(xué)習(xí)應(yīng)用到日常的工作和生活之中。在這個過程中，需要我們付出更多的汗水和時間。不要指望學(xué)習(xí)一次或者培訓(xùn)一次就可以解決所有的問題，相反，只有在日積月累中不斷提高和學(xué)習(xí)，才能不斷拓展自己的能力，成為更好的自己。
總之，這次研修培訓(xùn)，有著深刻的內(nèi)涵和實際的意義。通過沉淀理念，提高能力，交流分享以及日積月累，可以讓我們成長為更好的自己。生活中，我們會面對很多的問題和困難，如果我們不斷地提升自己，不斷學(xué)習(xí)和積累，相信一定會變得更加優(yōu)秀和成功。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇十六
清晨醒來，打開“智慧中小學(xué)”，隨著一聲聲磁性的聲音環(huán)繞耳邊，我忽然意識到，20xx年的寒假來的真早呀！
在寒假期間，我認真學(xué)習(xí)了20xx年“寒假教師研修班”專題和心理健康教育教師培訓(xùn)專題的內(nèi)容，歷時21天，學(xué)習(xí)30學(xué)時。在傾聽專家講座時，《提升綜合育人能力》、《師德典型引領(lǐng)》給我留下了深刻的印象。
在《提升綜合育人能力》講座中，有幼兒一日生活的組織與保育、有游戲活動的支持與引導(dǎo)，內(nèi)容貼合幼兒園實際，圍繞發(fā)展素質(zhì)教育、學(xué)科德育、學(xué)生綜合評價等，通過綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法引導(dǎo)，提高教師創(chuàng)新教學(xué)的能力，為我們青年教師在專業(yè)成長的'路上提供了堅實的理論基礎(chǔ)。
那么，幼兒園教師僅有技能、有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)就夠了嗎？在和王穎老師的多次交流過程中，我們認為師德師風(fēng)更是一種自己的內(nèi)在修養(yǎng)，而這種修養(yǎng)的形成，需要我們在愛崗敬業(yè)、學(xué)習(xí)先進、關(guān)心關(guān)愛幼兒、廉潔從教等過程時，充實內(nèi)在，在積累中逐漸提升自己。
有一種情懷叫堅守，有一種信仰叫熱愛，有一種責(zé)任叫奉獻，有一種幸福叫付出，堅守教育初心，讓我們一起在學(xué)習(xí)中茁壯成長，做一名有溫度的學(xué)前教育者。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇十七
在20xx年的x月x日至x月x日連續(xù)一個星期的時間，我參加了學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過7天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步明確了目標、指明了方向，也使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，到教師教學(xué)工作，再到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到、細致入微、循循善誘，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。
教育形勢快速發(fā)展，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗的欠缺，我們在實際教學(xué)過程中往往會遇到許多困難，需要通過進一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在培訓(xùn)期間，首先最讓我印象深刻的就是。談到新課改，很多老師都比較頭痛。首先是對新課改不了解，這其中包括新課改的定義、新課改的理論、新課改的實施等，換句話說，除了對新課改這幾個字比較了解外，其他的都不了解。其次是對新課改的前途比較悲觀。雖然新課改不乏成功的例子，但是畢竟是少數(shù)，我們除了依葫蘆畫瓢外，沒有實質(zhì)性的突破。最后，缺乏新課改的勇氣。第一個吃螃蟹的人是了不起的，他承受了巨大的壓力以及各個領(lǐng)域的非議。對于一所民辦學(xué)校，我們輸?shù)闷饐?？上述三點導(dǎo)致新課改在民辦學(xué)校乃至全國大部分學(xué)校對新課改畏縮不前。但是這次鄒成和校長給我們做的報告意義重大、影響深遠。他的報告給我們畫出了新課改的宏偉藍圖，同時為我們明確了目標、指明了方向，高瞻遠矚的報告給我們打好了理論基礎(chǔ)，讓新課改變得更加清晰、更加可行，鼓舞著我們前進。
一、教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣。
二、光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。關(guān)愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
三、教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，可以說是我這近四年來教學(xué)生涯中最為難忘的學(xué)習(xí)交流。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己，堅定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。
（一）認真踐行新課改。誰取得新課改的成功，他就走在教育界前列，對于一個學(xué)校更是如此。新課改是大勢所趨，與其被動跟進，不如引領(lǐng)潮流，只有這樣我們才能取得更大的成功。所以我們要在學(xué)校的號召下，積極響應(yīng)新課改、勇于探索新課改、認真實踐新課改，爭取在新課改過程中取得實質(zhì)性成功，為我們學(xué)校的轉(zhuǎn)變奠定堅實的基礎(chǔ)。
（二）關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”要以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。
（三）要鼓勵自己“學(xué)無止境”。我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)理論知識充實自己，同時虛心向他人請教、學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，使自己不斷進步。如果不強化“自育”意識，勤學(xué)苦練，很快就會被時代所淘汰、做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”也恐非易事。
以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會在今后的教學(xué)工作中，踏實完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)，同時認真踐行新課改，時時處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇十八
金秋時節(jié)迎來了暑假第一場培訓(xùn)，因為是疫情原因，所以只能在家里聽鐘老師的線上培訓(xùn)。收獲頗多，細節(jié)如下：
2、學(xué)生自己提升。作為一名老師，你首先要有一桶水才能分給孩子一杯水，自己提升特別重要。鐘老師給我們分享了很多學(xué)習(xí)的小程序和公眾號：abc中小學(xué)教學(xué)課堂，小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計，小學(xué)英語課堂，練英語聽力，西梅英語和中小學(xué)同步英語，很是受益。
3、上好開學(xué)第一課。開學(xué)之初可以先用流利地英語介紹自己，讓學(xué)生們一下子崇拜老師，這樣孩子們就會聽老師的話，就會充滿興趣。
4、多在備課下功夫。預(yù)先讀懂教材，提前備好課，找到適合的方法，提升孩子的興趣，幫助孩子記憶比如26個英文字母。還可以用兒歌，看視頻的方式幫助孩子們（優(yōu)酷視頻，aisforapple)學(xué)習(xí)英語。
5、背課文是非常好的學(xué)習(xí)英語方式。
6、反復(fù)讀，反復(fù)練。課堂教讀，老師讀一遍，孩子讀三遍，保證優(yōu)秀學(xué)生會背課文，中等孩子會讀課文，中下孩子交給課代表，課間教讀。
7、教會學(xué)生做筆記。在的班里，每個孩子都有紅筆，畫關(guān)鍵詞，連詞成句，助動詞dodiddoes，動詞現(xiàn)原形。
聽完后感覺干貨滿滿，謝謝鐘老師分享。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇十九
早聽說周局長是個大孝子，今天聽他深情回憶與自己父親的點點滴滴，真正體會到了他對老人的深厚感情和全心付出。說到父親對兒女子孫的牽掛，說到他為了讓父親開心讓孩子們輪流去聽爺爺嘮叨，說到為了讓父親重病時能舒服一點他不戴手套輕柔地為父親擦拭便溺……我的淚水忍不住流下來。老人辛苦一輩子，到老了，我們兒女能夠給他們些什么呢？周局長為他的兒女后輩作出了榜樣，也為我們做出了榜樣。
是呀，正如周局長所講，地球不自轉(zhuǎn)，就不會有明天，我們應(yīng)找到自己生命里真正的黃金，從今天開始相信自己、相信他人，感恩自己、感恩他人，一點點改善自己的.心智模式，成為積極向上、心態(tài)陽光的人，成為希望的播撒者，做德才兼?zhèn)?、有用于他人和社會的?yōu)秀教師！
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇二十
今天下午聆聽了周局長的報告《改善心智模式做最有價值的教師》，真如醍醐灌頂，甘露灑心。
一邊聽，我們就忍不住互相小聲交流：“怪不得大家都喜歡聽周局長的報告，人家又是講故事又是舉例子，有趣生動，在情在理，讓你不得不心服口服！”我在這令人激動和震撼的報告中采擷，處處是閃著周局長智慧的金粒子。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇二十一
第一段：引言（100字）。
作為職場人士，不斷提升自己的知識和技能至關(guān)重要。而參加研修專題培訓(xùn)則是一種非常有效的方式。最近，我有幸參加了一次研修專題培訓(xùn)，今天我將對這次經(jīng)歷進行總結(jié)，分享我的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲（300字）。
這次研修專題培訓(xùn)主要關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)與提升。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的核心素質(zhì)和技能，如溝通能力、團隊建設(shè)和決策能力等。通過案例分析和小組討論，我對領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)和行為有了更深入的理解。我發(fā)現(xiàn)，作為領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要善于管理團隊，還需要具備與員工良好溝通的能力，聽取員工的意見和建議，靈活應(yīng)對問題的能力也非常重要。此外，團隊合作是提升領(lǐng)導(dǎo)力的重要途徑，只有與團隊緊密協(xié)作，才能更好地達成目標。通過這次培訓(xùn)，我也意識到領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)需要的是一個長期的過程，而不是一蹴而就的。
第三段：交流與互動的重要性（300字）。
在這次培訓(xùn)中，我最深刻的體會是交流與互動的重要性。通過和其他參與者的交流，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和技巧。每一位參與者都有自己獨特的視角和思考方式，通過與他們的討論，我不僅擴大了自己的知識范圍，還提高了自己的思考和表達能力。此外，培訓(xùn)期間的小組活動也讓我深刻體會到了團隊合作的重要性。在與團隊成員的合作中，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，與他人協(xié)商解決問題，共同達成目標。交流和互動是一個相互促進的過程，通過這種過程，我不僅學(xué)到了知識，也結(jié)交了一些志同道合的朋友。
第四段：培訓(xùn)帶來的變化（300字）。
經(jīng)過這次研修專題培訓(xùn)，我感觸最深的是培訓(xùn)給我?guī)砹俗孕藕蛣恿?。通過學(xué)習(xí)和實踐，我不斷提升自己的能力和素質(zhì)，對于以后的工作和發(fā)展，我有了更明確的目標和規(guī)劃。此外，培訓(xùn)也讓我認識到自己的不足，促使我更加努力地去彌補和提升自己。我意識到，只有不斷學(xué)習(xí)和努力進取，才能在職場中保持競爭力，實現(xiàn)個人的價值。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過這次研修專題培訓(xùn)，我不僅提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作能力，也學(xué)到了很多關(guān)于職業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗和技巧。我深深地感受到自己的不足，也明確了今后需要改進和提高的方面。我希望能夠繼續(xù)不斷地參加各類培訓(xùn)，提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也希望能夠把自己所學(xué)到的知識和經(jīng)驗與他人分享，為他人的成長和發(fā)展提供一點幫助。
總之，這次研修專題培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次重要的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作的知識和技巧，也結(jié)交了一些有意思的朋友。我深信，通過不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，我一定能夠在職場中取得更好的成績，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
暑期教師研修專題培訓(xùn)心得體會篇二十二
隨著人們對于職業(yè)素質(zhì)的不斷提升，越來越多的人開始選擇參加暑期研修培訓(xùn)，以提高自身競爭力。今年暑期，我也參加了一次研修培訓(xùn)，讓我深感此次研修的不同尋常之處。在這篇文章中，我將會分享我對這次研修培訓(xùn)的心得和體會，希望能夠給即將參加研修的人們提供一些有益的參考。
第一段：參加研修的初衷。
我選擇參加暑期研修培訓(xùn)，主要是出于對自身職業(yè)素質(zhì)提升的需求。隨著社會的發(fā)展，競爭壓力越來越大，我逐漸意識到自己需要不斷提高自己的專業(yè)技能，以在職業(yè)生涯中更好地展現(xiàn)自己。因此，我選擇參加這次專業(yè)技能培訓(xùn)，以及拓寬自己的職場視野。
第二段：研修的內(nèi)容。
這次研修培訓(xùn)專注于業(yè)務(wù)實戰(zhàn)能力的提升，針對我的所屬行業(yè)進行了深入系統(tǒng)的解析和分析。研修課程為期十天，每天學(xué)習(xí)時間6小時，課程內(nèi)容包括了行業(yè)市場分析、銷售技巧和管理方法，以及各種實戰(zhàn)案例的分析討論等。在課程結(jié)束后，我們還進行了實際的應(yīng)用實踐，將所學(xué)內(nèi)容與實際情況相結(jié)合，進一步提升自己的業(yè)務(wù)能力。
第三段：研修的收獲。
通過這十天的研修，我深刻地領(lǐng)悟到了許多關(guān)于行業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗上的知識。這些知識與我的自身工作經(jīng)驗進行了碰撞和融合，使我的思路更加開闊，更加深入地理解了行業(yè)內(nèi)的規(guī)律和奧秘。同時，研修培訓(xùn)也使我進一步了解了客戶需求，提高了我的銷售和溝通技巧，在與客戶交流和合作中表現(xiàn)得更加從容和專業(yè)。
第四段：研修的啟示。
在這次研修中，我認識到一個重要的點：不斷提升自己的專業(yè)技能，才是在職場上生存和獲得成功的基石。未來的職場競爭中，只有那些不斷追求進步和完善自己的人才能夠贏得更多機會。
第五段：總結(jié)。
總之，這次暑期研修培訓(xùn)是我生命中的一次重要事件。雖然我耗費了一定的時間和精力，但是我收獲了很多關(guān)于實際工作中的經(jīng)驗和知識。在今后的職業(yè)生涯中，我會更好地運用所學(xué)知識，不斷提升自己的職業(yè)技能，為自己的事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。我也希望更多想要進一步提高自身職業(yè)素質(zhì)的人們也可以通過類似的方式去提高自己。