通過對過去的總結(jié)和反思，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題，改正錯誤，迎接新的挑戰(zhàn)。怎樣保持身心健康，享受快樂人生？以下是小編為大家整理的詩歌作品，希望能給您帶來靈感和欣賞的愉悅。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇一
第一段：引言（120字）。
在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)是一個重要的環(huán)節(jié)。通過實(shí)訓(xùn)，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)際問題中，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。在這次實(shí)訓(xùn)中，我收獲了很多，不僅學(xué)到了新的知識，還提高了自己的實(shí)踐能力。在這篇文章中，我將分享我的實(shí)訓(xùn)心得體會。
第二段：實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備（240字）。
在進(jìn)行應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)之前，我首先進(jìn)行了準(zhǔn)備工作。我通過閱讀相關(guān)的書籍和文獻(xiàn)，了解了實(shí)際問題的背景和解決方法。我還參加了相關(guān)的講座和研討會，聽取了一些專家的建議和意見。通過這些準(zhǔn)備工作，我對實(shí)際問題有了更深入的了解，為實(shí)訓(xùn)做好了充分的準(zhǔn)備。
第三段：實(shí)訓(xùn)過程（360字）。
實(shí)訓(xùn)過程中，我們與團(tuán)隊(duì)合作解決了一個復(fù)雜的實(shí)際問題。在工作中，我們充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，共同努力解決問題。我們進(jìn)行了大量的數(shù)據(jù)收集和分析，利用經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法和理論對問題進(jìn)行了深入研究。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們還與實(shí)際企業(yè)進(jìn)行了合作，了解了他們在面臨類似問題時的思考和解決方法。通過與企業(yè)的合作，我們不僅加深了對實(shí)際問題的理解，還學(xué)習(xí)到了實(shí)際操作的技巧。
第四段：實(shí)訓(xùn)收獲（360字）。
通過這次實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多新的知識，還提高了自己的實(shí)踐能力。我學(xué)會了如何進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析，如何運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法來解決實(shí)際問題。我還學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何與他人合作來解決復(fù)雜的問題。同時，我也提高了自己的溝通能力和表達(dá)能力，能夠更好地與他人交流和合作。這些都是在課堂上無法獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和技能。
第五段：總結(jié)（120字）。
通過這次應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)，我不僅獲得了新的知識和技能，還提高了實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。實(shí)訓(xùn)過程中的困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅定了自己學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的決心，也增強(qiáng)了我解決實(shí)際問題的信心。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和技能將會對我有很大的幫助。我期待著將來能夠應(yīng)用所學(xué)知識，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇二
世界經(jīng)濟(jì)是一個歷史的范疇，是人類社會發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。在資本主義生產(chǎn)方式確立以前，由于生產(chǎn)力水平低下，社會分工不夠發(fā)達(dá)，自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位，運(yùn)輸工具無法達(dá)到達(dá)到長途運(yùn)輸?shù)难附菪院桶踩砸?，商品交換的內(nèi)容和范圍極其有限，國內(nèi)貿(mào)易和國際貿(mào)易都不發(fā)達(dá)，還存在真正意義的國際分工和世界市場，世界經(jīng)濟(jì)也沒有形成。到14-15世紀(jì)，圍繞地中海進(jìn)行東西方貿(mào)易發(fā)展起來，但商品交換只限于那些具有資源優(yōu)越或生產(chǎn)成本差別很大的少數(shù)商品，貿(mào)易的地理位置范圍也十分有限，國際分工和商品交換帶有很強(qiáng)的區(qū)域性，也還沒有形成把各國經(jīng)濟(jì)鏈接在一起的世界經(jīng)濟(jì)。到15世紀(jì)末16世紀(jì)初，世界經(jīng)濟(jì)財逐步開始形成。
通過學(xué)習(xí)這一門課程，我知道了世界上沒有一個國家可以脫離與其他國家交往而獨(dú)立存在，通過傳統(tǒng)的國際貿(mào)易方式，國家之間建立了經(jīng)濟(jì)關(guān)系，其中包括企業(yè)、個人的關(guān)系。在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，世界范圍內(nèi)的市場經(jīng)濟(jì)效率在不斷增長，但這種效率增長產(chǎn)生的“紅利”卻在發(fā)達(dá)國家和不發(fā)達(dá)國家之間進(jìn)行著不公正、不全理、不公平的分配。經(jīng)濟(jì)全球化與經(jīng)濟(jì)在全球內(nèi)的兩極分化是并行的，并且是嚴(yán)重對立的。在現(xiàn)實(shí)中，越來越多國家意識到，世界經(jīng)濟(jì)格局的急劇變化更加突出了國家的安全問題。
經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程突飛猛進(jìn)，每一個國家都很清楚經(jīng)濟(jì)全球化對本國經(jīng)濟(jì)的重要影響。特別是戰(zhàn)后國際經(jīng)濟(jì)格局的形成，若一個國家并不能跟上經(jīng)濟(jì)全球化的步伐，他將會被社會淘汰。所以，無論是國家政府還是個人，都應(yīng)該好好地去從經(jīng)濟(jì)全球化的角度去觀察世界，認(rèn)真去思考。
經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的加速使得北美自由貿(mào)易區(qū)、歐洲聯(lián)盟、、亞洲太平洋經(jīng)濟(jì)合作組織等貿(mào)易區(qū)域的出現(xiàn)。同時，使得發(fā)展中國家也開始實(shí)行開放以經(jīng)濟(jì)政策。經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化具有殊途同歸、互動發(fā)展的關(guān)系。這對于每一個貿(mào)易區(qū)的成員經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都有很大的促進(jìn)作用。
經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化之間的區(qū)別。經(jīng)濟(jì)全球化主要依靠科技進(jìn)步、跨國經(jīng)濟(jì)，資本和市場的國際化，以及市場機(jī)制作用的推動，是市場機(jī)制其主導(dǎo)作用的過程，經(jīng)濟(jì)全球化則是通過市場機(jī)制把世界各國聯(lián)結(jié)在一起的，區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化則以實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)、均衡和有序發(fā)展為目標(biāo)，在政府間簽訂自由貿(mào)易協(xié)定、推行區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化措施、實(shí)現(xiàn)一體化目標(biāo)，是國家期主導(dǎo)作用的過程，區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化是通過國家對國家的談判把那些愿意參加一體化結(jié)盟的國家聯(lián)結(jié)在一起的;在全球自由市場的狀態(tài)下，風(fēng)險是很難規(guī)避的，經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展過程中還存在諸多風(fēng)險;而在經(jīng)濟(jì)區(qū)域化的狀態(tài)下，風(fēng)險是可以得到控制和化解，一體化的區(qū)域經(jīng)濟(jì)由于可以有效地降低資源配臵的成本，降低違約風(fēng)險。經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化都是由經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然規(guī)律決定的，兩者之間既相互促進(jìn)又相互制約。經(jīng)濟(jì)全球化刺激、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化向更高形式發(fā)展，又不斷地沖破區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的框架限制。全球化給區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)一步發(fā)展帶來新的驅(qū)動力，經(jīng)濟(jì)全球化通過推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化不斷增進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織間的合作，以便得到更多的合作利益。
區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化為經(jīng)濟(jì)全球化準(zhǔn)備了條件。區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化促進(jìn)了國家分工，加強(qiáng)了區(qū)域內(nèi)部各加盟國之間的合作與交流，推動了各加盟國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，再此基礎(chǔ)上通過強(qiáng)化跨國公司的貿(mào)易功能，必然進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化的產(chǎn)生。區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化使集團(tuán)間的競爭日益激烈，所以特定區(qū)域外的國家要想獲得競爭力，就要通過跨國公司進(jìn)行直接投資。區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化下的貿(mào)易制度也為經(jīng)濟(jì)全球化提供了重要的參考作用。
相比較來說，區(qū)域經(jīng)濟(jì)對經(jīng)濟(jì)全球化的阻礙作用比較明顯。隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的合作組織如北美自由貿(mào)易、歐盟等發(fā)展完善。各加盟國對區(qū)域經(jīng)濟(jì)依賴性加強(qiáng)，再加上區(qū)域?qū)ν夂献髂芰Φ奶岣?，給世界經(jīng)濟(jì)帶來更大的競爭局面，同時也導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡。區(qū)域經(jīng)濟(jì)也制造了貿(mào)易壁壘世界經(jīng)濟(jì)概論學(xué)習(xí)心得心得體會。如區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織的排他性與全球化背景下的多邊貿(mào)易體制之間就存在隔閡。區(qū)域經(jīng)濟(jì)是為了實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)效益，區(qū)域內(nèi)部成員之間分工合作，相互依存。經(jīng)濟(jì)全球化則是為消除全球經(jīng)濟(jì)間的貿(mào)易壁壘努力，區(qū)域經(jīng)濟(jì)在這一方面與之出現(xiàn)矛盾，區(qū)域經(jīng)濟(jì)以地域?yàn)槊麨橘Q(mào)易提供一種新的保護(hù)手段，這種保護(hù)手段對于區(qū)域外的成員來說就是阻礙他們之間相互合作的貿(mào)易壁壘。區(qū)域經(jīng)濟(jì)強(qiáng)化了其內(nèi)部產(chǎn)品的競爭力，對區(qū)域外的產(chǎn)品采取了比較嚴(yán)格的防范制度和措施，不惜一切手段組織其他區(qū)域或國家的產(chǎn)品進(jìn)入。這一行為，滿足了區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但是對與經(jīng)濟(jì)全球化來說，則傷害了全球經(jīng)濟(jì)之間平等合作的基礎(chǔ)，加大了國與國或區(qū)域與區(qū)域之間對話的難度，妨礙了經(jīng)濟(jì)全球化的程。從長遠(yuǎn)利益來，不利于經(jīng)濟(jì)全球化的順利發(fā)展。
兩者之間應(yīng)該加強(qiáng)合作與交流，相輔相成，在全球化不斷向前發(fā)展的情況下，必然會克服兩者之間存在的矛盾，最終推動全球經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
學(xué)習(xí)了課文，我認(rèn)識到了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢，認(rèn)識到世界全球化的必然性，隨著各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國際市場的不斷擴(kuò)大，世界全球化將更加深入。所以我們國家要更好的發(fā)展國家經(jīng)濟(jì)，提高gdp指數(shù)，改善民生，就必須要適應(yīng)世界全球化的腳步，跟上世界全球化的腳步，我們才能與時俱進(jìn)，發(fā)展我國經(jīng)濟(jì)，再加上我過市場廣闊，是各國經(jīng)濟(jì)投資首要考慮對象，所以我國一定要抓住這個機(jī)會。
作為參與中國未來發(fā)展的一員的我們，要努力學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)的基本知識，了解世界發(fā)展趨勢，了解我國市場與世界市場之間的聯(lián)系。為更好地投身我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)做好準(zhǔn)備。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇三
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入推進(jìn)和市場競爭的加劇，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要性日益突顯。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的運(yùn)用能力，我校開設(shè)了應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)課程。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)歷，談?wù)勛约旱男牡皿w會。
首先，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)課程為我們提供了一個與真實(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境接軌的平臺。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們不僅僅是在課本上學(xué)到的知識，更是將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)際情境中去進(jìn)行分析和解決問題。比如，我們曾經(jīng)組織一次調(diào)查問卷活動，調(diào)查市場上消費(fèi)者對某種新產(chǎn)品的需求和態(tài)度。通過這次調(diào)查，我們不僅僅了解了消費(fèi)者的需求狀況，還學(xué)會了如何制定問卷和運(yùn)用統(tǒng)計方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。這些實(shí)踐中的收獲，不僅提高了我們的實(shí)踐能力，也使我們的理論知識得到了更好的應(yīng)用。
其次，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)課程培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。在實(shí)踐活動中，我們通常需要分組進(jìn)行合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。這就要求我們要與團(tuán)隊(duì)成員充分溝通，協(xié)商共識，并且分工合作。在與團(tuán)隊(duì)成員的合作中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的權(quán)益，也學(xué)會了如何解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的分歧和矛盾。通過這些實(shí)踐活動，我發(fā)現(xiàn)只有團(tuán)隊(duì)合作才能使整個團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐成果取得最大化的效益。
再次，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)課程提高了我們的實(shí)際操作能力。在實(shí)踐中，我們不僅僅是停留在理論上的分析和研究，更是要進(jìn)行實(shí)際操作。比如，在一次實(shí)踐活動中，我們需要開展一項(xiàng)小型企業(yè)的經(jīng)營模擬實(shí)驗(yàn)。我們需要通過實(shí)際操作來了解企業(yè)經(jīng)營的具體流程和企業(yè)決策的重要性。這種實(shí)際操作不僅讓我們更好地理解了企業(yè)經(jīng)營的實(shí)質(zhì)，也培養(yǎng)了我們的實(shí)際操作能力，為我們將來的就業(yè)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)課程幫助我們提高了問題解決能力和創(chuàng)新能力。實(shí)踐活動中，我們通常會遇到各種各樣的實(shí)際問題，這就要求我們要有創(chuàng)新的思維和解決問題的能力。比如，在一次實(shí)踐活動中，我們需要開展一項(xiàng)市場調(diào)查，但是在調(diào)查過程中遇到了許多困難。我們需要通過創(chuàng)新思維來找到解決問題的辦法，如從調(diào)查問卷的設(shè)計到數(shù)據(jù)分析的方法，都需要我們有獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不僅為我們的個人發(fā)展帶來了機(jī)會，也有助于我們未來的職業(yè)生涯。
總之，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)課程為我們提供了一個實(shí)踐與理論相結(jié)合的平臺，通過實(shí)際操作和團(tuán)隊(duì)合作，提高了我們的實(shí)踐能力和溝通能力。同時，通過實(shí)際操作的培養(yǎng)，我們也提高了問題解決能力和創(chuàng)新能力。這些都為我們將來的個人發(fā)展和職業(yè)生涯打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我深深感受到應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)課程的重要性，并深知實(shí)踐才是檢驗(yàn)理論的最好方法，將來我會繼續(xù)努力，更加注重實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法，提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇四
經(jīng)濟(jì)是當(dāng)今社會最為熱門和關(guān)注的話題之一，而對于廣大經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，實(shí)訓(xùn)課程無疑是他們學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的重要一環(huán)。在我參與經(jīng)濟(jì)學(xué)原理實(shí)訓(xùn)課程的過程中，我深受啟發(fā)和感動。下面我將從實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)與內(nèi)容、實(shí)踐操作的過程、團(tuán)隊(duì)合作的體會、以及對個人發(fā)展的啟示等方面，談一下我在這門課程中的所思所悟。
首先，說到經(jīng)濟(jì)學(xué)原理實(shí)訓(xùn)課程的目標(biāo)與內(nèi)容，它旨在通過實(shí)際操作和實(shí)地調(diào)研等方式，讓學(xué)生們從實(shí)踐中掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的核心思想和方法。在實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了市場需求與供給關(guān)系、價格機(jī)制、利潤最大化原則等基本經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，同時也學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)和數(shù)學(xué)模型來分析和解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題。通過這些實(shí)踐活動，我們不僅加深了對理論知識的理解，還提升了動手實(shí)踐的能力和解決問題的能力。
其次，實(shí)踐操作的過程是我收獲最大的地方之一。我們在實(shí)訓(xùn)中分組進(jìn)行了市場調(diào)研，收集了大量的數(shù)據(jù)和信息，進(jìn)行了統(tǒng)計分析和模型建立，最終得出了有關(guān)市場需求和供給關(guān)系的結(jié)論。這個過程讓我深刻體會到了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的實(shí)際運(yùn)用，通過實(shí)際數(shù)據(jù)的處理和分析，我們發(fā)現(xiàn)了很多與課本知識不同的現(xiàn)象和規(guī)律。同時，我們也學(xué)會了如何運(yùn)用編程軟件進(jìn)行經(jīng)濟(jì)模型的建立和求解。總的來說，實(shí)踐操作中的種種挑戰(zhàn)讓我更加深入地理解經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，并為將來的經(jīng)濟(jì)研究提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
再次，團(tuán)隊(duì)合作是經(jīng)濟(jì)學(xué)原理實(shí)訓(xùn)課程中不可或缺的一環(huán)。在實(shí)訓(xùn)課程中，每個小組都需要合理分工和合作完成各個環(huán)節(jié)的工作，從市場調(diào)研到數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計分析，再到模型建立和展示匯報。團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和協(xié)作十分緊密，而這種緊密的合作關(guān)系不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識和溝通能力，還加強(qiáng)了我們的組織能力和組織協(xié)調(diào)能力。通過與隊(duì)友一起協(xié)作完成任務(wù)，我深刻領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)的力量，也清楚地認(rèn)識到多人合作可以取得更好的成果。
最后，經(jīng)濟(jì)學(xué)原理實(shí)訓(xùn)課程對個人發(fā)展的啟示是十分重要的。在實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我逐漸明白了個人能力的局限性和團(tuán)隊(duì)的重要性。只有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)每個成員的優(yōu)勢，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)個人和團(tuán)隊(duì)的價值。同時，實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和困難也促使我不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，培養(yǎng)了耐心和毅力。我相信，這些經(jīng)歷將對我將來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，在我成為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家的道路上做出積極的貢獻(xiàn)。
綜上所述，經(jīng)濟(jì)學(xué)原理實(shí)訓(xùn)課程給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過這門課程，我不僅學(xué)到了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的核心思想和方法，還鍛煉了動手實(shí)踐和解決問題的能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識和溝通能力，磨煉了耐心和毅力。這些經(jīng)歷將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，成為我在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱的基石。相信通過將這些知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，我能夠取得更好的成果，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇五
近期，在經(jīng)濟(jì)學(xué)原理實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)中，我深感雖然理論知識是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過實(shí)訓(xùn)課程，我不僅深化了對經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的理解，還感受到了實(shí)踐中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。以下是我對這次實(shí)訓(xùn)課程的心得體會。
首先，實(shí)踐是對理論的最好驗(yàn)證。在課堂上，老師講授的是經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和理論模型，這對于我們的學(xué)習(xí)和理解都非常重要。但是，只有通過實(shí)際操作，我們才能真正理解這些原理和模型在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用和效果。例如，在實(shí)習(xí)過程中，我運(yùn)用供求關(guān)系模型分析了市場價格的變動情況，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，預(yù)測了價格下降會帶來的市場供應(yīng)量和需求量的變化。最后，我的預(yù)測與實(shí)際情況相符，我深感實(shí)踐是對理論的最好驗(yàn)證。
其次，實(shí)踐增強(qiáng)了我解決問題的能力。在實(shí)訓(xùn)中，我們不僅僅是簡單地學(xué)習(xí)理論知識，更是通過實(shí)際操作中遇到的問題，思考和解決這些問題的過程中，培養(yǎng)了解決問題的能力。例如，在模擬市場經(jīng)濟(jì)的過程中，我遇到了市場供需失衡的情況。通過分析原因和尋找解決辦法，我學(xué)會了調(diào)節(jié)市場、平衡供需的方法。這種實(shí)踐中培養(yǎng)的問題解決能力，不僅在課程中有用，也對我今后的工作和生活中有著重要的意義。
第三，實(shí)踐提升了我的動手操作能力。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們需要經(jīng)常使用電腦來進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入和計算，這鍛煉了我的電腦操作能力。同時，在操作過程中，我學(xué)會了使用Excel等軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和圖表制作，這不僅提高了我的實(shí)際操作能力，也拓寬了我的技能范圍。這些動手操作的能力將會在我今后的工作中大有用處。
第四，實(shí)踐培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)訓(xùn)課程中，我們通常是以小組的形式進(jìn)行實(shí)踐任務(wù)，這要求我們進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在小組中，我們需要相互配合、相互協(xié)助，共同完成課程任務(wù)。通過與隊(duì)友們的合作，我發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)到了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商，這對于我的團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)有著重要的作用。
最后，實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識到知識的局限性。經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門復(fù)雜的學(xué)科，現(xiàn)實(shí)世界中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象也常常受到眾多因素的影響。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)有時候即使我們運(yùn)用了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和模型，也無法完全準(zhǔn)確地預(yù)測和解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。這使我認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的局限性，也意識到了終身學(xué)習(xí)與不斷提升的重要性，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地理解和應(yīng)對經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。
總之，在經(jīng)濟(jì)學(xué)原理實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到實(shí)踐的重要性。實(shí)踐不僅是對理論的最好驗(yàn)證，還能增強(qiáng)問題解決能力、動手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時，實(shí)踐也讓我認(rèn)識到知識的局限性，體會到終身學(xué)習(xí)與不斷提升的重要性。這次實(shí)訓(xùn)課程不僅讓我在知識上有了更深入的了解，更培養(yǎng)了我在實(shí)踐中應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的能力，為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇六
一氣讀了兩章，感覺還可以。
作者格里高利.曼昆是哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。他學(xué)生時曾在普林斯頓大學(xué)和麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)。當(dāng)教員時，他講授過各種課程，包括宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。多年前他甚至還在長灘當(dāng)過一個夏天的帆船運(yùn)動教練。
曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》第一章講的是經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理。他講的第一個原理就是“人們面臨權(quán)衡取舍”。的確關(guān)于“權(quán)衡取舍”，它無處不在的體現(xiàn)在人們生活與工作之中。天下沒有免費(fèi)的午餐，魚和熊掌不可兼得，我們往往為了得到一樣心愛的東西而必須放棄另一件東西，這些都是權(quán)衡取舍。但是人的天性是貪婪的，我們有不少人是什么都想得到，但實(shí)際結(jié)果有可能什么都得不到。比如：時間安排，你既然安排了看電影的時間，那你就得犧牲做其它的時間;還比如：“大炮與黃油”之間的選擇，國家用更多的錢去加強(qiáng)國防，國家用于改善人民生活的錢就少了。等等，這樣的道理非常的多。
今年四月份，在關(guān)于干繭戰(zhàn)略決策的重大問題上，我們內(nèi)部發(fā)生了嚴(yán)重分歧。因?yàn)橐恢币詠?，我們的干繭交易都未讓人滿意，它也嚴(yán)重影響市場的發(fā)展。但是，大部分人將交易做的不好的原因歸結(jié)為是我們的標(biāo)準(zhǔn)制定的不好。他們認(rèn)為，按照現(xiàn)行的廣西繭標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行交易，無疑將廣西以外的繭擋在門外，這樣的做法是錯誤的。乍一看他們的看法似乎有些道理，但那僅僅是從現(xiàn)貨角度出發(fā)的。中遠(yuǎn)期交易是標(biāo)準(zhǔn)化交易，既然如此，它首先要求交易的商品要盡可能地達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)化程度，如果沒有這點(diǎn)保證，它的交易是不可能做起來的。蠶繭如果從全國角度看，它的標(biāo)準(zhǔn)化程度是不高的，比如：山東蠶繭一粒繭絲長可以達(dá)到1200——1300米，而廣西繭只有600——700米，所以它們根本不是一類繭。
將“廣西繭”修改為“全國繭”它違背了經(jīng)濟(jì)學(xué)上的“權(quán)衡取舍”原理，即：我們又想將交收范圍擴(kuò)大，但又想將中遠(yuǎn)期交易做起來，也就是魚和熊掌我都想得到，但那是不可能的。今年的蠶繭已經(jīng)全部結(jié)束，實(shí)際的結(jié)果非常令人失望，我們的交易、交收均出現(xiàn)了大幅度的下降。當(dāng)然，我們不能將下跌的原因全部歸結(jié)為是調(diào)整了標(biāo)準(zhǔn)，但它應(yīng)該是主要的原因。
影響干繭交易的因素還很多，比如：貨證相符度、升貼水合理度、開發(fā)方式等等，我們應(yīng)從這些方面多去找原因。如果一種標(biāo)準(zhǔn)化程度不高的商品都能做中遠(yuǎn)期交易的話，那什么東西都能做了，比如：石頭。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇七
經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門重要的社會科學(xué)，對于培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新思維能力起著至關(guān)重要的作用。為了提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力，許多學(xué)校開始引入經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程。在過去的一個學(xué)期里，我有幸參與了這門課，通過一系列的實(shí)際案例，我對經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論知識運(yùn)用和實(shí)踐操作能力有了深刻的了解和提升。
第二段：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和方法。
這門經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程主要圍繞著實(shí)踐應(yīng)用，通過模擬和操作，使我們能夠深入理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和概念。我們學(xué)習(xí)了消費(fèi)者行為、生產(chǎn)成本、市場需求與供給、市場價格等經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要概念，并利用實(shí)際案例進(jìn)行模擬操作和決策。同時，課程還設(shè)置了小組討論和演講環(huán)節(jié)，讓我們能夠在團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)溝通協(xié)作的能力。
第三段：收獲與體會。
經(jīng)過這個學(xué)期的實(shí)訓(xùn)課程，我深刻體會到了理論知識與實(shí)踐操作之間的聯(lián)系和重要性。以往只有書本知識，讓我對經(jīng)濟(jì)學(xué)一知半解；而通過實(shí)際操作，我漸漸理解了各種經(jīng)濟(jì)學(xué)概念的內(nèi)涵和相互關(guān)系。例如，在一個市場模擬中，我們扮演了買家和賣家的角色，真實(shí)地感受到了市場需求與供給的變化對價格產(chǎn)生的影響，以及生產(chǎn)成本的重要性。這樣的實(shí)踐操作讓我更加清晰地認(rèn)識到了現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，對于未來的職業(yè)發(fā)展也具有重要的指導(dǎo)作用。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。
這門實(shí)訓(xùn)課程中，小組討論和演講環(huán)節(jié)為我們提供了展示自己并學(xué)習(xí)他人的機(jī)會。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要協(xié)商決策、分工合作，這培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和組織協(xié)調(diào)能力。同時，在演講環(huán)節(jié)，我們也需要清晰地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，這鍛煉了我們的溝通能力和表達(dá)能力。這些能力在今后的工作和生活中都是必不可少的，通過實(shí)訓(xùn)課程的鍛煉，我感受到了自己在這方面的進(jìn)步和提升。
經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維具有重要的作用，然而在實(shí)際操作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。課程內(nèi)容與實(shí)踐案例的結(jié)合度可以再提高，以更好地貼近實(shí)際生活和職業(yè)需求；同時，實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計也可以更多樣化，增加更多真實(shí)情境的模擬操作。希望學(xué)校和老師能夠重視這個問題，并不斷更新實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和方法，讓學(xué)生能夠更好地將理論知識應(yīng)用于實(shí)際操作中。
總之，經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程給予我寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會和體驗(yàn)，使我真正領(lǐng)悟到經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論與實(shí)踐之間的聯(lián)系。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力將這些知識和能力應(yīng)用到實(shí)際生活中，不斷提升自己的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)和應(yīng)對經(jīng)濟(jì)問題的能力。同時，也希望學(xué)校和老師能夠繼續(xù)完善和拓展這門課程，給更多的學(xué)生提供實(shí)際操作和體驗(yàn)的機(jī)會，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇八
經(jīng)濟(jì)學(xué)原理實(shí)訓(xùn)是大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的一門實(shí)踐性課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)問題的能力。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對經(jīng)濟(jì)學(xué)原理有了更深入的理解，同時積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)訓(xùn)課程中的學(xué)習(xí)收獲以及所遇到的挑戰(zhàn)。
第二段:實(shí)踐成果。
在實(shí)訓(xùn)課程中，我認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)。通過模擬實(shí)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)決策，我學(xué)會了如何分析經(jīng)濟(jì)問題，并由此制訂出相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)策略。在模擬實(shí)驗(yàn)中，我感受到了短期和長期決策的不同影響，理解了稀缺資源如何配比以達(dá)到最大化的效益。而且，在與同學(xué)的合作中，我學(xué)會了交流和協(xié)商，并將團(tuán)隊(duì)合作的重要性應(yīng)用到實(shí)際中。
第三段:學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
然而，實(shí)訓(xùn)課程也帶來了不少的挑戰(zhàn)。在分析經(jīng)濟(jì)問題時，我發(fā)現(xiàn)有時候數(shù)據(jù)的不準(zhǔn)確性會對分析結(jié)果產(chǎn)生誤導(dǎo)。此外，在實(shí)驗(yàn)過程中，我也面臨到經(jīng)濟(jì)政策制定時的困難，尤其是如何在有限的資源中進(jìn)行最合理的分配。這些挑戰(zhàn)讓我意識到經(jīng)濟(jì)學(xué)原理不僅僅是技術(shù)問題，更是一門需要綜合各類知識并運(yùn)用創(chuàng)造力的學(xué)科。
第四段:總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
通過實(shí)訓(xùn)課程，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我意識到經(jīng)濟(jì)學(xué)原理不僅僅是在書本上學(xué)習(xí)，并且理論知識的靈活應(yīng)用與實(shí)踐是成功的關(guān)鍵。其次，實(shí)訓(xùn)課程教會我靈活運(yùn)用計算機(jī)軟件和各種經(jīng)濟(jì)模型進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析和政策制定。最后，我也學(xué)會了從全局的角度來看待問題，考慮各種因素的綜合影響，而不是僅僅關(guān)注于片面的細(xì)節(jié)。
第五段:展望未來。
在只有一個學(xué)期的實(shí)訓(xùn)課程中，我深深感受到了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的無窮魅力。我決心繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究經(jīng)濟(jì)學(xué)，并將這些知識應(yīng)用在日常生活和實(shí)踐中。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在經(jīng)濟(jì)問題上做出更為準(zhǔn)確和明智的決策，并對經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更好的貢獻(xiàn)。
總結(jié):。
在這門經(jīng)濟(jì)學(xué)原理實(shí)訓(xùn)課程中，我通過模擬實(shí)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的分析方法和決策原則，同時也發(fā)現(xiàn)了實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和困難。通過這門課程，我對經(jīng)濟(jì)學(xué)原理有了更深入的理解，并為將來的學(xué)習(xí)和應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。我相信，通過對經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中做出更為準(zhǔn)確和明智的決策，為促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇九
這一階段的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程結(jié)束了，在本課的學(xué)習(xí)中我最大的收獲就是獲得了一種把經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題相結(jié)合的思維，逐步嘗試把平時看到的新聞中的經(jīng)濟(jì)問題與所學(xué)過的理論結(jié)合起來，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。
一，理論基礎(chǔ)仍是重點(diǎn)。
當(dāng)然宏觀經(jīng)濟(jì)理論的學(xué)習(xí)仍然是基礎(chǔ)，凱恩斯的理論仍然是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在一定的時期產(chǎn)生了一些凱恩斯主義無法解決的問題，凱恩斯主義一度走入低谷，但是現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展趨勢是凱恩斯主義將重新受到重視，實(shí)際經(jīng)濟(jì)周期理論相信凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)靠攏，新增長理論將繼續(xù)是一個研究熱點(diǎn)，不遠(yuǎn)的將來宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)將出現(xiàn)新的綜合。
二，宏觀經(jīng)濟(jì)問題的關(guān)注和理論的應(yīng)用。
在本課的學(xué)習(xí)中著重講到了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)注的問題：首先，經(jīng)濟(jì)的增長問題，在學(xué)習(xí)的過程中以我國的經(jīng)濟(jì)增長現(xiàn)狀為例。現(xiàn)階段中國經(jīng)濟(jì)高速增長，可是我們大多數(shù)人并沒有感覺到財富的相應(yīng)迅速增加，甚至感覺在縮水。到底中國經(jīng)濟(jì)高速增長能持續(xù)多久?這個問題從樂觀和悲觀兩方面來分析，并從兩種觀點(diǎn)中分析中國的經(jīng)濟(jì)增長的現(xiàn)狀。中國近幾年的國民生產(chǎn)總值增長的很快，增長百分比在10%左右，但是人們一直對現(xiàn)在反應(yīng)經(jīng)濟(jì)增長的gdp的核算是否能反應(yīng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際增長存在懷疑，所以在學(xué)習(xí)中我們引入了綠色gdp的核算。
除了對經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)注，我們還對經(jīng)濟(jì)周期、失業(yè)和通貨膨脹等問題都進(jìn)行了學(xué)習(xí)，分別以中國的數(shù)據(jù)作為實(shí)例進(jìn)行了詳細(xì)的(的財政政策和貨幣政策，隨著經(jīng)濟(jì)的高速增長在1998年至現(xiàn)在國家一直采用穩(wěn)健的經(jīng)濟(jì)政策。
經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施效果可以用研究產(chǎn)品市場和金融市場的is-lm曲線來分析，并且對is-lm模型進(jìn)行了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。隨著經(jīng)濟(jì)的全球化每一個國家不再可能是完全封閉的，所以is-lm模型進(jìn)一步擴(kuò)展為is-lm-bp模型。這樣可以更完善分析各國的經(jīng)濟(jì)。從is-lm模型中還可以推出ad-as曲線，這時價格不再作為一個常量而是作為一個變量來考慮，并且把總供給和總需求結(jié)合了起來。用ad-as模型可以充分的分析美國90年代后的新經(jīng)濟(jì)，從而研究對我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有啟示的因素。
三，結(jié)論。
在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，可以看出這是一門論戰(zhàn)激烈，不斷變動發(fā)展的學(xué)科。除了在有關(guān)影響經(jīng)濟(jì)增長的基本因素方面經(jīng)濟(jì)學(xué)家能達(dá)成一致以外，在其他領(lǐng)域中，尤其是在涉及商業(yè)周期，失業(yè)，通貨膨脹中宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)各流派爭論不休。而且各個流派的理論研究都是在很多假設(shè)條件的基礎(chǔ)上建立起來的，每個流派在研究時都是尋找能夠支持自己觀點(diǎn)的依據(jù)，而對反方面的實(shí)際問題則不予考慮，這樣在實(shí)際應(yīng)用中存在很多局限性，精品本站|宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)心得體會。所以我個人認(rèn)為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)對經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行有著指導(dǎo)作用，但是仍存在很多的局限。
學(xué)習(xí)總結(jié)。
》來自本站，查看更多與學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)這么些年，最大的體會是經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析始終圍繞著兩個方面入手：第一個是均衡分析，第二個是最優(yōu)化。而這兩個分析的前提就是人士理性的，是必須追求自己的利益最大化的，在擁有完全信息的情況下也能夠?qū)ξ磥頊?zhǔn)確做出預(yù)測。由此導(dǎo)致了一大批宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的非常有趣的故事，比如李嘉圖-巴羅等價命題。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的微觀基礎(chǔ)就是人的理性假定，包括價格粘性模型，曼昆的菜單成本模型。
在中級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)里面如果能夠理解了is-lm模型以及索羅模型，中級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)不會有什么問題了。剩下的就是怎么樣擴(kuò)展模型的基本假定。加入不同的假定會延伸出不同的有趣故事來。
高級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本上不考慮is-lm模型。toonaive,toosimple.高級宏觀最終要的是動態(tài)最優(yōu)化。通過動態(tài)規(guī)劃或者最有控制方法討論代表性消費(fèi)者的一生最有決策。
中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和高級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)差別沒有中級宏觀和高宏那么大的差別。內(nèi)容基本就是廠商理論和消費(fèi)者理論。現(xiàn)在主流的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)都把重點(diǎn)放在了博弈論以及信息經(jīng)濟(jì)學(xué)上，尤其是博弈論?，F(xiàn)在的在西方非常重要一個經(jīng)濟(jì)學(xué)分支學(xué)科——勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究一個趨勢是用博弈論來改寫勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本研究方法。博弈論越來越成為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個最重要的領(lǐng)域之一。當(dāng)然博弈論的基本理論基礎(chǔ)還是消費(fèi)者最優(yōu)選擇理論和廠商理論。
高微與中級微觀的不同在于高微更深入更模型化地討論問題。所以所有的討論會更嚴(yán)謹(jǐn)。消費(fèi)者理論主要就是個人在既定約束下的最佳消費(fèi)選擇。無非就是討論一下收入效應(yīng)以及價格效應(yīng)這些非?；镜膯栴}。由此會延伸出?？怂剐枨笄€和馬歇爾需求曲線。一般消費(fèi)者的最優(yōu)選擇主要由其無差異曲線決定(預(yù)算約束只是決定其消費(fèi)水平)，即消費(fèi)函數(shù)。消費(fèi)者最優(yōu)決策理論其實(shí)也是高宏的微觀基矗廠商理論說白了就是成本最小化和利潤最大化。與消費(fèi)者理論一樣，在不同的成本函數(shù)形式假定下會有不同選擇。其實(shí)廠商理論和消費(fèi)者理論是相通的，很多時候只是換個不同的表述而已。
日常生活中的行為基本可以用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析方法來得到一個合理的解釋。例子這里就不說了。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇十
這次的實(shí)習(xí)是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)，自己希望通過本次實(shí)習(xí)能夠達(dá)到在校期間綜合理論的再學(xué)習(xí)和應(yīng)用，力求適應(yīng)并駕馭書本以外的學(xué)問，增長和擴(kuò)充學(xué)問面，增加對社會的接觸，為下一步步入社會打下基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)的兩個月很快接過去了，回憶實(shí)習(xí)過程我的心情此起彼伏，現(xiàn)將實(shí)習(xí)感受寫出來：在短短的兩個月里，我學(xué)到了許多東西。這比在學(xué)校這么長的時間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠仔細(xì)等一些問題，回校后肯定要仔細(xì)總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個系統(tǒng)而縝密的安排和支配。詳細(xì)的感受如下：1.走出校門，踏進(jìn)社會，不能把自己要求太高。因?yàn)槠谕酱?，悲觀可能會越大，但適當(dāng)?shù)钠谕c渴望還是特別必要的。不能認(rèn)為我在學(xué)校里讀了多少本書、寫了多少萬字、聽了多少堂課，自己就了不得了。我終歸還是一個初出茅廬的愣頭青，沒有任何實(shí)踐閱歷，比起其他同事來還差得很遠(yuǎn)。
要學(xué)會個人角色的轉(zhuǎn)換及整個人際關(guān)系的改變，學(xué)校里成果不錯的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生，而熟識的校內(nèi)也變成了生疏的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣變更了角色：老師變成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中，對于溝通的認(rèn)知顯得特別蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么擅長溝通。當(dāng)然，適應(yīng)新的環(huán)境是須要過程的，所以我信任時間和實(shí)踐會讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正融入到工作單位這個與學(xué)校全然不同的社會大環(huán)境中。學(xué)校生活暫告一段，社會生活剛剛起步，應(yīng)當(dāng)在步入社會后，接著學(xué)習(xí)，不斷增長和擴(kuò)展學(xué)問面，才能使自己在社會占有一席之地。2.在心理上努力去適應(yīng)全新環(huán)境的同時，最大的體會莫過于實(shí)際工作方面的收獲。特殊是在實(shí)習(xí)過程中，我親眼看到同事們對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)、精益求精、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。在實(shí)習(xí)過程中使我感受最深、受益最大的就是這種工作作風(fēng)。在銷售電腦散件的工作中，他們會常常遇到一些60歲以上的老人來詢問一些問題，他們中有些不識字，有些眼花，有些耳聾，同事們都能耐性細(xì)致地一遍一遍地講解，真正做到“您的須要，我的.責(zé)任”。通過這次實(shí)習(xí)，同事們的這種工作作風(fēng)和精神值得我在今后的工作中很好地學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)。
3.在生活方面：我們幾個人在一起吃飯、打飯、打水……我從來沒有想到雖然幾個不相識的人在這么短的時間里能熟悉到這種程度。我們常常在一起說笑，談?wù)勗趯W(xué)校的時候的事情，說我們第一次見面時的印象等。我和這里的同事關(guān)系也特別好，我們常常在一起打籃球、閑聊等。這次實(shí)習(xí)對我的社會閱歷、人際關(guān)系也有很大的幫助。4.工作技能方面：實(shí)習(xí)期間，除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能外，我還感受和體會到了許多技能之外的東西。首先是客服人員的敬業(yè)和那種朝氣蓬勃的工作氛圍。走進(jìn)這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的脫離了我們學(xué)校以前的那種懶散、自由的作風(fēng)，而你的工作看法更會變得努力、仔細(xì)，再仔細(xì)一些，再努力一點(diǎn)?；蛟S，這就是一個集體的凝合力，這就是一個企業(yè)寫在書面之外的“特別文化”!
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇十一
這一學(xué)期我們專業(yè)開設(shè)了《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》這門課程。起初我對為什么要開這門課真的一無所知。以前的學(xué)習(xí)都是反復(fù)的上幾門應(yīng)試的課程，上了大學(xué)，學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容一下子全變了。雖然當(dāng)初填志愿時我首選了現(xiàn)在的這個專業(yè)，但我對這個專業(yè)主要研究什么、主要學(xué)習(xí)什么、主要將會接觸哪些課程、哪些知識都不曾深涉深知，有點(diǎn)懵懵懂懂地闖進(jìn)了這個專業(yè)。所以，開學(xué)至今，每一門課程的學(xué)習(xí)完全是按照學(xué)校的安排而進(jìn)行的，每一門課程也都是從開學(xué)的一無所知、不知道學(xué)習(xí)目的與方向到漸漸了解，知道了一些知識、一些原理，漸漸明白學(xué)習(xí)這門課的原因和目的，漸漸學(xué)到一些學(xué)習(xí)每門課所需的一些方法和重點(diǎn)?！段鞣浇?jīng)濟(jì)學(xué)》的學(xué)習(xí)讓我更有感觸。
從第一節(jié)課，老師您對我們進(jìn)行洗腦開始，我們接觸、認(rèn)識了這門課程，我們從您那里了解了該如何去學(xué)這門課，為什么學(xué)習(xí)這門課，學(xué)習(xí)這門課的目的等一系列開啟我們進(jìn)入這門課學(xué)習(xí)大門的關(guān)鍵。
對這門課的學(xué)習(xí)，您對我們的要求是能利用所學(xué)的知識去分析、解釋發(fā)生在我們周圍的一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，要求我們能利用所學(xué)的知識學(xué)著做一個理性的人。
這學(xué)期即將結(jié)束，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對西方經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀部分有了稍稍的了解。能利用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的某些原理簡單地解析一下身邊的一些小事。
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以單個經(jīng)濟(jì)單位作為研究對象，圍繞稀缺資源的配置，研究均衡價格的決定和變動、消費(fèi)者行為的決定和變動、生產(chǎn)者行為的決定和變化、市場結(jié)構(gòu)差異、要素市場的價格決定和變化、一般均衡過程等問題，其中心理論是價格理論。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)通過對以上理論的研究，為市場主體的生產(chǎn)行為和消費(fèi)行為提供解釋和指導(dǎo)。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在分析方法上，主要采用實(shí)證分析方法、規(guī)范分析方法、靜態(tài)分析方法，大量使用均衡分析方法和邊際分析方法等。
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象是經(jīng)濟(jì)個體，以此再推廣到整個市場，如單個的消費(fèi)者、單個的.廠商、單個行業(yè)等，它主要以單個數(shù)量的分析為主。在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中，這種分析方法有兩個重要的假設(shè)條件。一是理性人的假設(shè)，即“經(jīng)濟(jì)人的假設(shè)”，即在經(jīng)濟(jì)活動中每個經(jīng)濟(jì)個體總是以利己心為動力，企圖以最小的代價換取的利益;另一個假設(shè)條件是完全競爭市場的假設(shè)，它要求人們對有關(guān)的經(jīng)濟(jì)情況能確切的了解，即完全知識或完全信息的假設(shè)條件。但這一條件在現(xiàn)實(shí)中往往難以實(shí)現(xiàn)。
這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了需求與供給理論、效用理論、生產(chǎn)理論、成本理論、市場理論等。通過對需求與供給理論以及均衡理論的分析，我知道了為什么校門口的西瓜從每公斤3元漸漸降至每公斤1元。因?yàn)槠鸪跷鞴蟿倓偵鲜校┙o量較小，需求量大于供給量，所以價格較高才能達(dá)到均衡狀態(tài)。而隨著西瓜上市季節(jié)的來臨，新的供給商不斷涌入這個市場，使供給量增加，供給量大于原先價格下的需求量，所以價格下降，直至供求均衡。因?yàn)檫@個季節(jié)西瓜市場能給供給商帶來利潤，所以可能仍有供給商加入這個市場，一旦供給量大于現(xiàn)有價格下的需求量，那么西瓜的價格將還會有所下降，直至不再有廠商加入或退出這個市場，整個市場上的供給量與需求量相等，那么西瓜的價格就不會再降了。
通過對效用論的學(xué)習(xí)，我知道了應(yīng)該做個理性的經(jīng)濟(jì)人，使利益達(dá)到。利用效用論，我可以解釋為什么一個人在手里的錢一定的情況下不會一早上喝三杯最愛喝的可樂，而會去買一份早點(diǎn)一杯可樂。雖然可樂是他的最愛，但只有在他喝第一杯的時候他所獲得的效用即滿足感，當(dāng)他喝第二杯時，根據(jù)效用遞減規(guī)律，他所獲得的效用將會減少，而當(dāng)他喝2視的表現(xiàn)形式，雖然這次實(shí)習(xí)時間不長，僅有一周時間，但讓我們受益匪淺。使我們所學(xué)的知識不局限課本，理論與實(shí)踐相結(jié)合。了解經(jīng)濟(jì)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中廣泛存在，并能用所學(xué)知識分析問題，解決問題。
我們小組進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，走訪安康各大超市，批發(fā)市場，各大醫(yī)院及聯(lián)通、移動、電信等通訊公司了解價格歧視在這些領(lǐng)域的表現(xiàn)形式，小組成員之間團(tuán)結(jié)互助，共同分析探討，在規(guī)定的時間內(nèi)比較出色的完成了這次實(shí)習(xí)任務(wù)。我們知道實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，一個人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。只用經(jīng)過共同的探討才能迸出思想的火花，在實(shí)踐中才能學(xué)到書本中學(xué)不到的東西。
同時也認(rèn)識到了自己很多的不足。我作為一名大學(xué)生，由于從未深入地接觸社會，在與別人交談時，語言過于專業(yè)化，使得不少調(diào)查對象不明白自己說什么。自己一向喜歡獨(dú)處，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)才發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作在工作中的重要性，以后我也會向這方面改進(jìn)，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐結(jié)合在一起，不斷總結(jié)，逐步完善，主動學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力，以求在以后的學(xué)習(xí)工作中能發(fā)揮出更多的作用，扮演更重要的角色。另外，感謝李老師為我們的這次集體實(shí)習(xí)所作的幫助和努力，同時希望學(xué)校能給我們更多的實(shí)習(xí)機(jī)會。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇十二
土地經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個重要分支，它研究土地在經(jīng)濟(jì)活動中的作用及其對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。通過對土地經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，我深刻認(rèn)識到土地在現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性和作用。以下是我對土地經(jīng)濟(jì)學(xué)的心得體會。
首先，土地是生產(chǎn)要素和財富的重要來源。土地不僅是建設(shè)工業(yè)、農(nóng)業(yè)和住宅的基礎(chǔ)，也是商業(yè)和服務(wù)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。沒有土地，人類無法生存和繁衍。土地具有稀缺性和不可再生性，因此其價值和重要性不可估量。在現(xiàn)代社會，土地作為一種稀缺資源，成為所有者獲取收益的重要源泉。土地的擁有者可以通過出租、銷售或開發(fā)土地來獲得經(jīng)濟(jì)利益。因此，土地是一種重要的生產(chǎn)要素和財富來源。
其次，土地具有地理位置和市場價值的重要特性。地理位置是土地價值的重要決定因素，地理位置好的土地價值較高。在城市化進(jìn)程中，土地的地理位置決定了其適宜的用途和價值。市場價值是土地交易中的重要因素，土地的市場價值與供需關(guān)系和投資預(yù)期密切相關(guān)。土地經(jīng)濟(jì)學(xué)研究了土地市場的運(yùn)行機(jī)制和價值變動規(guī)律，為土地資源的配置提供了理論依據(jù)。在實(shí)踐中，我們必須深入了解土地市場的特點(diǎn)和規(guī)律，根據(jù)市場需求和預(yù)期進(jìn)行科學(xué)合理的土地利用規(guī)劃和經(jīng)營決策。
第三，土地的經(jīng)濟(jì)價值與社會價值之間存在著緊密關(guān)系。土地的經(jīng)濟(jì)價值是指土地作為生產(chǎn)要素所對應(yīng)的市場價值和產(chǎn)出價值，反映著土地直接參與生產(chǎn)活動時的效益。土地的社會價值是指土地對社會發(fā)展和人民生活的重要影響，包括土地對公共設(shè)施建設(shè)、環(huán)境保護(hù)和文化傳承的貢獻(xiàn)等。土地的經(jīng)濟(jì)價值和社會價值密不可分，二者相輔相成。正確理解和評估土地的經(jīng)濟(jì)價值和社會價值，能夠幫助我們制定合理的政策和規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)土地的可持續(xù)利用和社會效益最大化。
第四，土地具有非市場性收益和外部性效應(yīng)。除了直接參與生產(chǎn)活動的經(jīng)濟(jì)效益外，土地還存在著一些非市場性的收益。例如，土地的景觀價值、歷史文化價值和生態(tài)價值等，這些價值往往無法通過市場交易實(shí)現(xiàn)價值的體現(xiàn)。此外，土地的利用方式和規(guī)模也會產(chǎn)生外部性效應(yīng)。例如，工業(yè)用地的排放污染可能對周邊環(huán)境造成負(fù)面影響，而生態(tài)保護(hù)區(qū)的建設(shè)則能夠提供生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)，帶來積極的外部效應(yīng)。因此，在土地利用過程中，我們必須充分考慮非市場性收益和外部性效應(yīng)，采取相應(yīng)的政策和措施來促進(jìn)土地資源的合理利用和維護(hù)生態(tài)環(huán)境。
最后，土地經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對于國家和地方的規(guī)劃和決策具有重要的指導(dǎo)意義。土地資源是有限的，必須進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃和有效管理。土地經(jīng)濟(jì)學(xué)研究土地市場運(yùn)行機(jī)制和價值變動規(guī)律，能夠?yàn)橥恋刭Y源的配置和利用提供理論支持。通過對土地經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，我們可以了解到土地在經(jīng)濟(jì)活動中的作用，認(rèn)識到土地的重要性和價值，從而制定出合理的土地政策和規(guī)劃，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。
總之，土地經(jīng)濟(jì)學(xué)作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個重要分支，研究土地在經(jīng)濟(jì)活動中的作用和對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。通過對土地經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，我們能夠深刻認(rèn)識到土地作為生產(chǎn)要素和財富來源的重要性，了解土地的地理位置和市場價值特性，認(rèn)識土地的經(jīng)濟(jì)價值與社會價值的關(guān)系，以及領(lǐng)悟土地的非市場性收益和外部性效應(yīng)。在實(shí)踐中，我們必須根據(jù)土地經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和原則，制定合理的土地政策和規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)土地資源的可持續(xù)利用和社會效益的最大化。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇十三
將近二十多天的《世界經(jīng)濟(jì)概論》課程的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，南開大學(xué)的周申老師悉心授課，使我深深體會到世界經(jīng)濟(jì)學(xué)有多么的錯綜復(fù)雜。通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我了解到，南開大學(xué)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)科在學(xué)科評估中屢次被評為“國家重點(diǎn)學(xué)科”，得到了國內(nèi)同行的認(rèn)可?！妒澜缃?jīng)濟(jì)概論》被評為國家精品課程。世界經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門前沿性和綜合性很強(qiáng)的理論經(jīng)濟(jì)學(xué)。經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的基本特征，從一體化的角度來對世界經(jīng)濟(jì)原理和問題進(jìn)行闡述，分析了貿(mào)易自由化、金融全球化、生產(chǎn)國際化等經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)，闡述了世界經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長與平衡發(fā)展，研究了世界經(jīng)濟(jì)的相互往來與國際協(xié)調(diào)以及經(jīng)濟(jì)增長中的全球化問題,諸如環(huán)境污染、人口膨脹、資源利用等等，這讓學(xué)生有了一個明確的學(xué)習(xí)立足點(diǎn)，利于從整體上把握學(xué)科知識。經(jīng)濟(jì)學(xué)心得體會篇420__年9月，我進(jìn)入了夢想中的大學(xué)，對商院對無錫，一切都是那樣的陌生而又喜歡。連鎖經(jīng)營管理，這門專業(yè)是我所鐘愛的，因?yàn)閷W(xué)好它可以對我未來的夢想起到很大的幫助作用，大學(xué)的課程很輕松，而且基本上都是我所喜歡的。好了，廢話不多說，言歸正傳，下面就說說著我最喜歡的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程吧!經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門很奇妙的課程，同時又是一門很偉大的學(xué)科，他用經(jīng)濟(jì)學(xué)所獨(dú)有的理論、方法，闡述了世界上所有的東西。無論是戰(zhàn)爭、愛情，還是天災(zāi)、人禍，都能從中找出經(jīng)濟(jì)學(xué)的影子來，這是多么令人吃驚啊!這充分展現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)那無與倫比的魅力!
就這樣，我們成了全班5個小組經(jīng)濟(jì)實(shí)力最雄厚的家庭，以至于在拍賣會的時候，所有的拍品都被我們拍得，還爆出了天價n97手機(jī)的事，現(xiàn)在回想起來挺高興，大雄珠寶，夠牛_!還有就是那場關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的辯論賽，辯題是：大學(xué)生到底應(yīng)不應(yīng)該談戀愛。我方觀點(diǎn)是：大學(xué)生不應(yīng)該談戀愛。實(shí)訓(xùn)計劃書上要求我們用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識來進(jìn)行辯論，可是我們沒用任何經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，全在那唇槍舌戰(zhàn)了，最后不知道誰弱弱的說了個邊際成本，下課鈴聲響，辯論賽宣告結(jié)束。
經(jīng)濟(jì)學(xué)是一名很有意思的學(xué)科，現(xiàn)實(shí)中所有的事都可以在經(jīng)濟(jì)學(xué)中找到答案和解釋。它不只是一些枯燥乏味的曲線和數(shù)學(xué)推導(dǎo)。學(xué)了經(jīng)濟(jì)學(xué)，在最基礎(chǔ)的消費(fèi)時能夠理性消費(fèi)，能夠做到真正的物美價廉。我們學(xué)習(xí)了供需法則和市場均衡，了解了需求規(guī)律能使我們對市場的行情對價格有更敏感的認(rèn)識，不管是創(chuàng)業(yè)和生活都大有裨益。舉個例子比如關(guān)于婚姻、家庭和愛情的問題我們可以用經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識分析談戀愛的成本和收益，從而得出我們大學(xué)生到底該不該談戀愛;我們還可以分析丁克家庭和單身家庭等特殊家庭存在結(jié)構(gòu)原因。而且，通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，我們在遇到抉擇和困難時，先計算下成本和收益，到底值不值得我們這樣做，比如婚姻。婚姻的成本和收益我們可以通過經(jīng)濟(jì)學(xué)計算得知，從而客觀上指導(dǎo)我們行動。經(jīng)濟(jì)學(xué)，就是這么的有魅力!
前段時間，我們學(xué)習(xí)廠商行為理論，知道了如何使受益與利潤最大化，了解了什么是完全競爭市場，什么是完全壟斷市場，什么是壟斷競爭市場，什么是寡頭壟斷市場。這樣，讓我們對市場機(jī)制和市場上的各個品牌有了更加清晰的了解。
這是一門多么神奇的學(xué)科啊!五彩斑斕的世界里，我們學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，猶如庖丁解牛般抽絲剝繭，把這五彩斑斕呈現(xiàn)一個無比清晰的面孔。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程一直是我的一個愿望，作為一個理工科的學(xué)生，平常的學(xué)習(xí)中，經(jīng)管類的知識是很少涉及到的。也許是高中里經(jīng)濟(jì)學(xué)知識學(xué)得不好吧，也許是為了得到這門課的學(xué)分，但是更多的是對股票、投資、金融危機(jī)的興趣和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的渴望，不管怎樣我還是選上了這門課。快期末了，現(xiàn)在靜下心來談一下體會。
每節(jié)課老師都給我們留了一定的時間來課堂發(fā)言，交流一下最新的經(jīng)濟(jì)學(xué)新聞以及一些經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，單單從內(nèi)容上講，這些信息拓寬了我們的視野，增長了我們的見識;一些課本中比較難懂的概念，一位同學(xué)就用一個孤島上的.事例簡單明了地向我們闡述了。另一方面，課堂發(fā)言是很好的展示自我的舞臺，因?yàn)槠匠Ｎ覀冞@樣上去講的機(jī)會是不多的。理學(xué)院的一位同學(xué)就用英語完成了他的課堂發(fā)言，既把內(nèi)容很好地展現(xiàn)了出來，又不乏新意，給人留下了深刻的印象。
老師上課的另一部分是講他的留洋經(jīng)歷，把外國的一些情況都介紹給了我們。每次講到一個話題，老師就可以從此引出去，滔滔不絕旁征博引地將一大堆與此有關(guān)的東西。我覺得這樣非常好，作為一門通識課，課本上的知識是有限的，而老師在這方面教給我們的都是十分好的材料，很好地促進(jìn)了我們在這方面的認(rèn)識。比如說留洋，其實(shí)我自從高考以來一直覺得出國不怎么樣的，所以我沒去中科大，覺得讀大學(xué)就是為了出國是一種悲哀。現(xiàn)在逐漸地觀念有了一定的改變，我是學(xué)機(jī)械的，如果想在這方面有一定造詣的話，那么至少應(yīng)該去看看世界的一流水平是怎么樣的。
關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)，以前覺得是一門不太精確的學(xué)問，比如某個地方發(fā)生金融危機(jī)，然后有幾個專家跳出來分析問題發(fā)生的原因，然后事實(shí)證明他們分析錯了。于是我就想怎么連專家都會分析錯呢，那我們這些學(xué)經(jīng)濟(jì)不是都在扯淡嗎?以前一直認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)是很文科的一門學(xué)問，只要背一背記一記什么的。然而翻開這本書，我的認(rèn)識又發(fā)生變化了，經(jīng)濟(jì)學(xué)是很精確的，至少應(yīng)用微積分這一點(diǎn)就可以看出。死記硬背顯然是解決不了問題的，關(guān)鍵是要靠理解。
這本書的上篇講的是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，上課講的是比較詳細(xì)的，但是課程的內(nèi)容實(shí)在是太多了，再加上每節(jié)課的課堂發(fā)言，所以很多地方都是留給我們自己看了。不過作為一門通識課，起一個引導(dǎo)的作用也是很不錯的，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人”。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的很多部分都涉及到了相當(dāng)繁瑣的數(shù)學(xué)運(yùn)算，學(xué)完這部分的內(nèi)容，我了解了需求和供給的關(guān)系、消費(fèi)者理論和生產(chǎn)者理論等等，讓我對微觀這兩個字有了一個全新的認(rèn)識。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是這本書的下篇，相比與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，這部分的內(nèi)容把重點(diǎn)放在了經(jīng)濟(jì)的總體上面，像通貨膨脹這樣的名詞，以前雖然也接觸過，但是學(xué)完了這部分內(nèi)容后能夠更加深刻理解了。
這本書只上了短短的八周，雖然作業(yè)論文考試的任務(wù)還是很艱巨，很多同學(xué)包括我很害怕閉卷考(現(xiàn)在已經(jīng)改成開卷了)，但是我還是很慶幸能夠選上這門課，老師的講課以及帶來的課外信息都讓我們受益良多。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇十四
國家統(tǒng)計局16日發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，今年以來，經(jīng)濟(jì)新的下行壓力進(jìn)一步加大，尤其是4月份疫情對經(jīng)濟(jì)運(yùn)行造成較大沖擊，但總體看，中國經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中向好、長期向好的'基本面沒有變更，轉(zhuǎn)型升級、高質(zhì)量發(fā)展的大勢沒有變更。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，4月份，經(jīng)濟(jì)主要指標(biāo)增速由升轉(zhuǎn)降或有所回落。全國固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）由3月份環(huán)比增長0.61%轉(zhuǎn)為下降0.82%；社會消費(fèi)品零售總額同比下降11.1%；貨物進(jìn)出口總額同比微增0.1%；全國規(guī)模以上工業(yè)增加值同比下降2.9%。
城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率上升，全國居民消費(fèi)價格指數(shù)（cpi）漲幅擴(kuò)大。4月份，全國城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率為6.1%，比3月份上升0.3個百分點(diǎn)；cpi同比上漲2.1%，漲幅比3月份擴(kuò)大0.6個百分點(diǎn)。
“總的看，這些都是由于疫情沖擊帶來的短期改變，都是階段性和外在的。”國家統(tǒng)計局新聞發(fā)言人付凌暉在當(dāng)日實(shí)行的國新辦發(fā)布會上說。
付凌暉表示，現(xiàn)在吉林、上海等地疫情已經(jīng)得到有效限制，復(fù)工復(fù)產(chǎn)有序推動，擴(kuò)大內(nèi)需、助企紓困、保供穩(wěn)價等一系列政策措施正在顯效，5月份經(jīng)濟(jì)運(yùn)行有望得到改善。從全國來看，4月份主要生產(chǎn)需求指標(biāo)總量規(guī)模依舊可觀，如社會消費(fèi)品零售總額達(dá)2.9萬億元，進(jìn)出口總額達(dá)3.2萬億元。
付凌暉說，疫情沖擊下，新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)新模式韌性彰顯，發(fā)展接著好于傳統(tǒng)行業(yè)。如1至4月份高技術(shù)產(chǎn)業(yè)投資同比增長22%；4月份新能源汽車產(chǎn)量同比增長42.2%。從累計看，主要指標(biāo)仍舊保持增長，“穩(wěn)”的基礎(chǔ)依舊堅實(shí)——1至4月份，全國固定資產(chǎn)投資同比增長6.8%；貨物進(jìn)出口總額同比增長7.9%；全國規(guī)模以上工業(yè)增加值同比增長4%；全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)406萬人。付凌暉表示，下階段，要高效統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，加大宏觀政策調(diào)整，加快落實(shí)已經(jīng)確定的政策，加緊謀劃、適時實(shí)施增量政策，最大限度削減疫情對經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的不利影響，確保經(jīng)濟(jì)運(yùn)行在合理區(qū)間。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇十五
“最有效的配置稀缺資源來達(dá)到既定的管理目標(biāo)”是《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程中李平教授反復(fù)強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)，為期四天的學(xué)習(xí)，也緊緊圍繞著這一宗旨，闡明方法，結(jié)合案例，提綱挈領(lǐng)、有理有據(jù)的論證了管理經(jīng)濟(jì)學(xué)這一系統(tǒng)而又有邏輯的分析方法在企業(yè)各項(xiàng)管理決策形成中的重要作用。
企業(yè)的管理，本質(zhì)上來說，是對企業(yè)擁有的內(nèi)外部資源的管理。如何在瞬息萬變的市場環(huán)境中，有效配置資源，合理做出決策，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤的最大化，是每個企業(yè)管理者都需要思考和面對的核心問題?！吧a(chǎn)什么?生產(chǎn)多少?怎么生產(chǎn)?”，這些聽起來枯燥空洞的問題，在李平教授深入淺出的系統(tǒng)講解下，在全班同學(xué)熱烈積極的案例討論中，也變得鮮活起來。
“中關(guān)村e世界綜合服務(wù)費(fèi)糾紛”案例，通過對各方核心利益的梳理和分析，探討了均衡分析方法在市場經(jīng)營行為中的重要作用。企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，往往受到有限的資源、利益相關(guān)方等多種因素的約束，如何在相互制約的條件下，確定各類因素的比例關(guān)系，使企業(yè)得到最有利的發(fā)展，均衡理論為我們在制定價格、明確規(guī)模及確定要素組合上提供了科學(xué)的分析方法。
“漫無邊界——《喜羊羊與灰太狼》”案例，通過對廣東原創(chuàng)動力文化傳播有限公司的發(fā)展歷程，向我們展示了企業(yè)無邊界運(yùn)作的巨大魅力。隨著信息技術(shù)的發(fā)展及全球經(jīng)濟(jì)一體化的快速推進(jìn)，企業(yè)的邊際成本和邊際收益不斷變化，越來越多的企業(yè)走上了無邊界發(fā)展之路，在經(jīng)營層面上：超越產(chǎn)品邊界、超越時間邊界、超越空間邊界、超越運(yùn)作邊界;在管理層面上：超越垂直邊界、超越水平邊界;在操作層面上：虛擬研發(fā)、虛擬制造、虛擬銷售、虛擬物流。通過對核心能力的復(fù)制，以連鎖或聯(lián)盟的形式在全球價值網(wǎng)絡(luò)中延伸，以其靈活性、合作性、協(xié)同性、有機(jī)性，面對內(nèi)外環(huán)境的變化做出快速響應(yīng)，是企業(yè)發(fā)展的必然趨勢。如何通過無邊界發(fā)展，打造一個小核心大外圍、小腦袋大軀體的企業(yè)，是值得我們每一個企業(yè)管理者認(rèn)真思考的問題。
“蘋果——基于創(chuàng)新的品牌”案例，通過蘋果公司創(chuàng)新及品牌策略的發(fā)展過程，充分論證了需求理論及影響需求的各類因素。通過不斷創(chuàng)新形成差異化從而引導(dǎo)消費(fèi)者偏好進(jìn)而樹立其品牌形象，在當(dāng)今激烈的市場競爭中尤為重要。新經(jīng)濟(jì)時代，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的原動力，是提升企業(yè)核心競爭力的重要途徑，是企業(yè)戰(zhàn)略的核心，是企業(yè)在競爭中求生存、求發(fā)展的關(guān)鍵。產(chǎn)品創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新等，需要企業(yè)的管理者樹立全方位創(chuàng)新理念，建立創(chuàng)新激勵機(jī)制，投入創(chuàng)新研發(fā)成本，提供積極創(chuàng)新氛圍，最終形成企業(yè)的生命力。
“浙江江龍控股集團(tuán)”案例，通過對江龍集團(tuán)從鼎盛到?jīng)]落的發(fā)展歷程，論述了生產(chǎn)與成本分析在企業(yè)經(jīng)營管理中的重要作用。
四天的《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程，我們收獲的不僅是專業(yè)知識，更是將理論運(yùn)用到實(shí)踐中的思考方式和分析、解決問題的能力。感謝武漢大學(xué)emba的課堂，讓我們學(xué)以致用，受益良多。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇十六
今年5月13日，我們進(jìn)行了為期一周的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)。
對經(jīng)濟(jì)學(xué)有了全新的認(rèn)知，如下是我對經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)新的認(rèn)知：經(jīng)濟(jì)學(xué)是現(xiàn)代的一個獨(dú)立的學(xué)科，研究的是一個社會如何利用西游的資源生產(chǎn)有價值的物品和勞務(wù)，并將它們在不同的人中間進(jìn)行分配，經(jīng)濟(jì)學(xué)主要進(jìn)行三點(diǎn)考慮：資源的稀缺性是經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的前提，選擇行為時經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的對象，資源的有效配置是經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的中心目標(biāo)，其主要任務(wù)是利用有限的地球資源盡可能持續(xù)地開發(fā)人類所需求的商品及其合理分配，即生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系兩個方面。
經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究經(jīng)濟(jì)活動規(guī)律的科學(xué)，也就是說，經(jīng)濟(jì)學(xué)是有系統(tǒng)地探索財富的轉(zhuǎn)化和傳遞規(guī)律的一門學(xué)科，財富的轉(zhuǎn)化和傳遞就是指財富的創(chuàng)造、財富的消費(fèi)、財富傳遞等過程，經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心就是經(jīng)濟(jì)規(guī)律，即價值規(guī)律和剩余價值規(guī)律。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有比較扎實(shí)的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，比較熟練掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法，知識面較寬，具有向經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴(kuò)展論述的能力，能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門、政策研究部門、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析，預(yù)測規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作的高級人才。
《會計學(xué)》、《統(tǒng)計學(xué)》、《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《貨幣銀行學(xué)》、《財政學(xué)》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)說史》、《資本論》、《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《企業(yè)管理》、《國際金融》、《國際貿(mào)易》，而最能體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)特征的課程主要有《資本論》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)說史》、《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》。
1.掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)，當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和分析方法。
2.掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法個計算機(jī)應(yīng)用技能。
3.具有運(yùn)用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查、經(jīng)濟(jì)分析和實(shí)際操作的能力。
4.掌握中外經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的經(jīng)濟(jì)研究能力和實(shí)際工作恩呢管理。
5.熟悉黨和國家的經(jīng)濟(jì)方針、政策和法規(guī)。
6.了解中國經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
7.具有較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力及一定的社會交際能力，能熟悉掌握一門外語。
1.亞當(dāng)·斯密(英國)《國富論》，此書是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的奠基之作，也是最偉大的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作。他提出勞動價值論、分工與專業(yè)化是經(jīng)濟(jì)效率之源的理論。
2.大衛(wèi)·李嘉圖(英國)《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)與賦稅原理》，本書中他闡明的比較優(yōu)勢理論是現(xiàn)代自由貿(mào)易政策的理論基礎(chǔ)。
3.馬克思(德國)《資本論》，馬克思的剩余價值理論影響巨大。
4.瓦爾拉斯(法國)《純粹經(jīng)濟(jì)學(xué)要義》，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的主觀價值論、邊際革命、經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)理化的轉(zhuǎn)向通過本書而系統(tǒng)化。
5.費(fèi)雪(美國)《利息理論》，提出放棄當(dāng)前消費(fèi)而承擔(dān)未來的不確定性的風(fēng)險的報酬。
6.凱恩斯(英國)《就業(yè)、利息和貨幣通論》。
7.馬歇爾(英國)《經(jīng)濟(jì)學(xué)院里》。
8.薩繆爾遜(美國)《經(jīng)濟(jì)學(xué)》，把經(jīng)濟(jì)學(xué)知識標(biāo)準(zhǔn)化、體系化，改變經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的傳播和復(fù)制方式。
9.布坎南(美國)《同量的計算》，開創(chuàng)“公共選擇理論”。
10.劉德(中國)《財富論》，闡述了財富規(guī)律，財富規(guī)律是經(jīng)濟(jì)學(xué)的客觀規(guī)律。
如果閱讀了以上十本經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，對于我們進(jìn)一步了解經(jīng)濟(jì)學(xué)會有很大的幫助。
我們之所以讀書，是為了畢業(yè)后能找到一個好的工作，實(shí)現(xiàn)人生價值，創(chuàng)造生活的精彩。當(dāng)我們隊(duì)經(jīng)濟(jì)有了一定的認(rèn)識，我們也要了解經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向及前景。
就業(yè)方向包括考公務(wù)員，當(dāng)然了，就目前形勢而言，其難度是很大的，除此之外，可以進(jìn)入商業(yè)性質(zhì)的銀行、保險公司、保險經(jīng)紀(jì)公司、證券公司、大型企業(yè)、財富公司、財政、審計、海關(guān)部門等。
就業(yè)前景不容樂觀，從大方向來說，經(jīng)濟(jì)學(xué)就業(yè)很難，主要是經(jīng)濟(jì)學(xué)太宏觀，不實(shí)用，公司或者企業(yè)里面需要這類人不多，讀經(jīng)濟(jì)的一般都會去搞研究、讀博，然后在大學(xué)里做教授。
1.去圖書館和上網(wǎng)購買欲經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)有關(guān)的書籍，夯實(shí)和拓展專業(yè)知識。
2.通過英語四六級考試。
3.考取會計從業(yè)資格證、銀行從業(yè)資格證。
4.準(zhǔn)備出擊會計師和理財規(guī)劃師的考試。
5.積極加入中國共產(chǎn)黨。
6.做兼職，鍛煉自己的實(shí)踐能力，參加一些志愿者活動，培養(yǎng)交際能力和社會責(zé)任感。
7.爭取進(jìn)入相關(guān)單位學(xué)習(xí)，將理論運(yùn)用到實(shí)際之中，大致了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)工作的基本狀況。
目前，無論是本科畢業(yè)，還是碩士畢業(yè)，兩極分化都很嚴(yán)重，如果不努力，溫飽都有可能是問題，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生如果能獲得一些資格認(rèn)證，就業(yè)面就會廣泛，就業(yè)層次也更高端，待遇也更好。因此，在大二一年里，我打算考取會計從業(yè)資格證和銀行從業(yè)資格證。
不論目前就業(yè)形勢有多嚴(yán)峻，生活中的挑戰(zhàn)有多大，我們都應(yīng)該勇往向前，不論付出多少汗水，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我相信，只要不斷努力，豐富自己，改變自己，使自己褪變，在壓力中奮斗，在艱難中堅持不懈。我相信，憑著一股韌勁，我們終會取得成功。
當(dāng)然了，我們也不能蠻干，應(yīng)該掌握一些技巧：首先，我們應(yīng)該知道大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)困難的原因，主要有兩個，其一，有些畢業(yè)生要求太高，自身?xiàng)l件不過關(guān);其二，整個社會用人的不合理，學(xué)生在大學(xué)期間，就應(yīng)該多多了解社會、接觸社會，知道社會需要什么樣的人才，另外大學(xué)學(xué)習(xí)若非很緊張的話，自己搞些創(chuàng)業(yè)，增加社會經(jīng)驗(yàn)，多懂些東西。
雖然我剛讀完大一，但大學(xué)四年時光如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝，對于我這樣沒有家庭背景的孩子，自己應(yīng)當(dāng)皂皂地做好打算。
現(xiàn)在，我要做好職業(yè)定位，定位是自我定位和社會定位的統(tǒng)一，只有在了解自己和職業(yè)的基礎(chǔ)上才能夠給自己做準(zhǔn)確定位。問自己五個問題：
1.我要去那里？
2.我在哪里？
3.我有什么？
4.我的差距在哪里？
5.我要怎么做？如果我能很好的回答者五個問題，并且付諸行動，那么我的未來也許會柳暗花明。
雖然經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)很寬泛，不精細(xì)，但我會找到適合自己的一點(diǎn)，通過對經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)知實(shí)習(xí)，我了解了自己所選擇的專業(yè)，這對我以后的學(xué)習(xí)有了很大的幫助，我會把自己像商品一樣推銷出去。
在經(jīng)濟(jì)學(xué)浩瀚的海洋中拾得屬于自己的一顆扇貝，雖然它很亮、很廣，但我會精干一面，挖掘其根源，學(xué)出精彩的自己。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇十七
隨著時間的流逝，今年的經(jīng)濟(jì)學(xué)家年會在我心中留下了深刻的印象。在這次會議中，我不僅拓寬了我的知識范圍，而且也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)和技巧，使我更加深入了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的本質(zhì)。在這篇文章中，我打算分享我的一些體會和總結(jié)，以幫助其他經(jīng)濟(jì)學(xué)家和研究人員更好地思考和研究經(jīng)濟(jì)學(xué)。
第一段：經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般概念。
在經(jīng)濟(jì)學(xué)家年會上，我們不僅探討了經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般概念，而且還討論了涉及到宏觀和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的話題。從微觀層面來看，我們討論了消費(fèi)者和生產(chǎn)者的行為以及市場結(jié)構(gòu)和競爭，它如何影響市場的分配和價格。此外，我們還學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和其所涉及的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)問題，如通貨膨脹、就業(yè)率、國內(nèi)生產(chǎn)總值等等。
第二段：經(jīng)濟(jì)學(xué)的政治影響力。
除了深入了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念，這個會議還討論了經(jīng)濟(jì)學(xué)的政治影響力，并講解了如何利用經(jīng)濟(jì)學(xué)來解決政策問題。這些問題包括環(huán)境問題以及貧困問題。在這個話題中，我們論述了政策制定者如何在不破壞環(huán)境和社會穩(wěn)定的前提下進(jìn)行經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同時，我們還強(qiáng)調(diào)了政策制定者在面對不平等問題時，應(yīng)如何避免社會分裂和不公平現(xiàn)象。
第三段：技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展。
另外一個令人興奮的議題就是技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展，我們討論了如何運(yùn)用創(chuàng)新的技術(shù)并將其轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)發(fā)展動力。會議上展示了許多數(shù)據(jù)和實(shí)例，這些數(shù)據(jù)和實(shí)例證明了科技的發(fā)展導(dǎo)致了生產(chǎn)力的提高和勞動力效率的提高。這一話題不僅有助于了解我們的經(jīng)濟(jì)增長模式，而且也提供了許多政策建議，以推進(jìn)科技創(chuàng)新和底層技術(shù)應(yīng)用。
第四段：經(jīng)濟(jì)學(xué)與國際貿(mào)易。
會議的第四個議題是經(jīng)濟(jì)學(xué)與國際貿(mào)易。討論中，我們探討了關(guān)稅和貿(mào)易協(xié)定等問題，以及它們?nèi)绾斡绊憞H市場的經(jīng)濟(jì)增長和國家之間的貿(mào)易。在討論中，我們談到了貿(mào)易政策的重要性，尤其是在全球化的背景下，貿(mào)易政策顯示出了重要性。此次會議分享了涉及到貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，包括商品交換和貿(mào)易收支等。
第五段：體會與總結(jié)。
最后，通過這次會議，我對經(jīng)濟(jì)學(xué)有了更深的了解和認(rèn)識。通過參與各種討論，我學(xué)到了許多有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的新方法和新理論。同時，這場會議也增強(qiáng)了我對經(jīng)濟(jì)學(xué)的熱情和好奇心。因此，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門充滿靈感和充滿挑戰(zhàn)的學(xué)科，它的研究必須以批判的思維、嚴(yán)謹(jǐn)和創(chuàng)新的態(tài)度去面對。我相信，通過這樣的努力，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究會迎來更偉大的成就。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇十八
兩天的課程，聽了一大堆新名詞“針尖式頭位法”、“五品五行”、“成長6度”、“6w4h”、“邊際效用”、“經(jīng)濟(jì)成本”、“利潤最大化原則”等等，單從字面上有點(diǎn)難理解，但在課堂上聆聽老師娓娓道來，不但輕松解惑，而且茅塞頓開。
第一天《品牌營銷管理》，張鐫銘老師用其豐富的實(shí)戰(zhàn)智慧詮釋品牌營銷的重要性，特別是大量的例證，頓時令課堂妙趣橫生。
很多企業(yè)都希望自己的品牌出眾，讓自己的品牌深入人心，如何才能做到?張老師說把握好一句話就行——“我、他、媽是誰?”，“我”就是自己的企業(yè)、自己的品牌，“他”就是市場環(huán)境、競爭對手，“媽”就是上帝，我們的客戶。只要搞清楚這三者的關(guān)系，處理好這三者的定位，品牌、形象、營銷策略才有可能獲得成功。
品牌，我理解需要一個長期的建設(shè)過程，并非一朝一夕就可以建立起來，但它是如何累積而來的呢?自己并未有深刻的認(rèn)識，也沒有深入去研究，我經(jīng)營的朗逸商務(wù)酒店(warmyesbusinesshotel)也走過了8年了，它在品牌戰(zhàn)略上有什么成功之處，又有什么忽略的地方呢?許多人(朋友、同學(xué)、合作伙伴)一聽到“朗逸酒店”，就會問朗逸有幾家，好像在大家心目中，“朗逸”就是一個連鎖品牌。為什么會這樣?在每年兩屆廣交會期間，我們酒店接待的外賓人數(shù)一般都達(dá)到總住店人數(shù)的70%，這在周邊同檔次酒店中是絕無僅有的，為什么外賓(我們酒店接待過幾乎是我聽到過的所有的國家或地區(qū)的賓客)都認(rèn)同warmyes?從張老師這一課的引經(jīng)據(jù)典中，再加聯(lián)想就把一些點(diǎn)滴的認(rèn)知串聯(lián)起來了，也豁然開朗了。為什么大家覺得“朗逸”是一個連鎖酒店品牌，我覺得可能“朗逸”二字寓意天舒氣朗，和風(fēng)飄逸，極易讓人產(chǎn)生溫馨、溫暖、舒適、舒暢的聯(lián)想，符合“品名”的四易要素;而獲得外賓認(rèn)同也是因?yàn)橛⑽钠访?根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù))，因?yàn)椤皐armyes”寓意“溫暖舒適(的酒店)正是這一家”。可見品牌效應(yīng)的威力。這更促使我要將“朗逸”(warmyes)這個品牌建設(shè)好、維護(hù)好。
看來品牌建設(shè)的某一部分，朗逸獲得了一定的優(yōu)勢，但老師說“五品五行”關(guān)鍵要在“品位”上下功夫，即在品牌文化建設(shè)上不斷投入才會有鮮明的個性顯現(xiàn)。這可是個任重而道遠(yuǎn)的工作啊!
第二天，孫洛平老師的《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》。本以為是枯燥乏味的課程，但孫老師用了許多顯淺的例子把那些生澀難懂的經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞通俗化了。給我最大的啟示有兩個：一是市場價格機(jī)制不是建立在個人思想覺悟上的，所以要用“以利己行為制約利己行為”這個經(jīng)濟(jì)方法;另一是利潤最大化原則(亦即邊際決策方法思想)就是“讓過去的成為過去，不要讓它影響你未來的決策”這個觀點(diǎn)。
以前，我們在經(jīng)營管理中總希望通過培訓(xùn)、教育、開會、學(xué)習(xí)等手段做員工的思想工作，提高他們的覺悟，一直認(rèn)為，只要他們覺悟提高了，工作積極性就高了，他們創(chuàng)造的價值也就高了。無可否認(rèn)，這也是一種調(diào)動員工積極性，實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益增長的一種行之有效的方法，但這種方法的弊端也顯而易見，就是不能持續(xù)。那什么是持久有效的方法呢?孫老師說，就是要用經(jīng)濟(jì)手段，“以利己行為制約利己行為”就是好方法。在市場經(jīng)濟(jì)中，自利行為無可非議，關(guān)鍵在用那只“看不見的手”(市場價格機(jī)制)來引導(dǎo)人們的行為，用消費(fèi)者的利己行為制約生產(chǎn)者的利己行為。
“讓過去的成為過去，不要讓它影響你未來的決策”這個利潤最大化原則，看似簡單，實(shí)際上能做到并不容易，在決策時，一點(diǎn)不受過去影響，一點(diǎn)都不受以往的成績、經(jīng)驗(yàn)、失誤、環(huán)境(人、事、物)等因素影響真的是非常的難，但以前未明了這個原則而受影響了，那現(xiàn)在弄懂了，就盡量地不要讓它再來影響以后的決策了。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇一
第一段：引言（120字）。
在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)是一個重要的環(huán)節(jié)。通過實(shí)訓(xùn)，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)際問題中，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。在這次實(shí)訓(xùn)中，我收獲了很多，不僅學(xué)到了新的知識，還提高了自己的實(shí)踐能力。在這篇文章中，我將分享我的實(shí)訓(xùn)心得體會。
第二段：實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備（240字）。
在進(jìn)行應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)之前，我首先進(jìn)行了準(zhǔn)備工作。我通過閱讀相關(guān)的書籍和文獻(xiàn)，了解了實(shí)際問題的背景和解決方法。我還參加了相關(guān)的講座和研討會，聽取了一些專家的建議和意見。通過這些準(zhǔn)備工作，我對實(shí)際問題有了更深入的了解，為實(shí)訓(xùn)做好了充分的準(zhǔn)備。
第三段：實(shí)訓(xùn)過程（360字）。
實(shí)訓(xùn)過程中，我們與團(tuán)隊(duì)合作解決了一個復(fù)雜的實(shí)際問題。在工作中，我們充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，共同努力解決問題。我們進(jìn)行了大量的數(shù)據(jù)收集和分析，利用經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法和理論對問題進(jìn)行了深入研究。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們還與實(shí)際企業(yè)進(jìn)行了合作，了解了他們在面臨類似問題時的思考和解決方法。通過與企業(yè)的合作，我們不僅加深了對實(shí)際問題的理解，還學(xué)習(xí)到了實(shí)際操作的技巧。
第四段：實(shí)訓(xùn)收獲（360字）。
通過這次實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多新的知識，還提高了自己的實(shí)踐能力。我學(xué)會了如何進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析，如何運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法來解決實(shí)際問題。我還學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何與他人合作來解決復(fù)雜的問題。同時，我也提高了自己的溝通能力和表達(dá)能力，能夠更好地與他人交流和合作。這些都是在課堂上無法獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和技能。
第五段：總結(jié)（120字）。
通過這次應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)，我不僅獲得了新的知識和技能，還提高了實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。實(shí)訓(xùn)過程中的困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅定了自己學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的決心，也增強(qiáng)了我解決實(shí)際問題的信心。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和技能將會對我有很大的幫助。我期待著將來能夠應(yīng)用所學(xué)知識，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇二
世界經(jīng)濟(jì)是一個歷史的范疇，是人類社會發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。在資本主義生產(chǎn)方式確立以前，由于生產(chǎn)力水平低下，社會分工不夠發(fā)達(dá)，自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位，運(yùn)輸工具無法達(dá)到達(dá)到長途運(yùn)輸?shù)难附菪院桶踩砸?，商品交換的內(nèi)容和范圍極其有限，國內(nèi)貿(mào)易和國際貿(mào)易都不發(fā)達(dá)，還存在真正意義的國際分工和世界市場，世界經(jīng)濟(jì)也沒有形成。到14-15世紀(jì)，圍繞地中海進(jìn)行東西方貿(mào)易發(fā)展起來，但商品交換只限于那些具有資源優(yōu)越或生產(chǎn)成本差別很大的少數(shù)商品，貿(mào)易的地理位置范圍也十分有限，國際分工和商品交換帶有很強(qiáng)的區(qū)域性，也還沒有形成把各國經(jīng)濟(jì)鏈接在一起的世界經(jīng)濟(jì)。到15世紀(jì)末16世紀(jì)初，世界經(jīng)濟(jì)財逐步開始形成。
通過學(xué)習(xí)這一門課程，我知道了世界上沒有一個國家可以脫離與其他國家交往而獨(dú)立存在，通過傳統(tǒng)的國際貿(mào)易方式，國家之間建立了經(jīng)濟(jì)關(guān)系，其中包括企業(yè)、個人的關(guān)系。在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，世界范圍內(nèi)的市場經(jīng)濟(jì)效率在不斷增長，但這種效率增長產(chǎn)生的“紅利”卻在發(fā)達(dá)國家和不發(fā)達(dá)國家之間進(jìn)行著不公正、不全理、不公平的分配。經(jīng)濟(jì)全球化與經(jīng)濟(jì)在全球內(nèi)的兩極分化是并行的，并且是嚴(yán)重對立的。在現(xiàn)實(shí)中，越來越多國家意識到，世界經(jīng)濟(jì)格局的急劇變化更加突出了國家的安全問題。
經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程突飛猛進(jìn)，每一個國家都很清楚經(jīng)濟(jì)全球化對本國經(jīng)濟(jì)的重要影響。特別是戰(zhàn)后國際經(jīng)濟(jì)格局的形成，若一個國家并不能跟上經(jīng)濟(jì)全球化的步伐，他將會被社會淘汰。所以，無論是國家政府還是個人，都應(yīng)該好好地去從經(jīng)濟(jì)全球化的角度去觀察世界，認(rèn)真去思考。
經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的加速使得北美自由貿(mào)易區(qū)、歐洲聯(lián)盟、、亞洲太平洋經(jīng)濟(jì)合作組織等貿(mào)易區(qū)域的出現(xiàn)。同時，使得發(fā)展中國家也開始實(shí)行開放以經(jīng)濟(jì)政策。經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化具有殊途同歸、互動發(fā)展的關(guān)系。這對于每一個貿(mào)易區(qū)的成員經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都有很大的促進(jìn)作用。
經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化之間的區(qū)別。經(jīng)濟(jì)全球化主要依靠科技進(jìn)步、跨國經(jīng)濟(jì)，資本和市場的國際化，以及市場機(jī)制作用的推動，是市場機(jī)制其主導(dǎo)作用的過程，經(jīng)濟(jì)全球化則是通過市場機(jī)制把世界各國聯(lián)結(jié)在一起的，區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化則以實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)、均衡和有序發(fā)展為目標(biāo)，在政府間簽訂自由貿(mào)易協(xié)定、推行區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化措施、實(shí)現(xiàn)一體化目標(biāo)，是國家期主導(dǎo)作用的過程，區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化是通過國家對國家的談判把那些愿意參加一體化結(jié)盟的國家聯(lián)結(jié)在一起的;在全球自由市場的狀態(tài)下，風(fēng)險是很難規(guī)避的，經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展過程中還存在諸多風(fēng)險;而在經(jīng)濟(jì)區(qū)域化的狀態(tài)下，風(fēng)險是可以得到控制和化解，一體化的區(qū)域經(jīng)濟(jì)由于可以有效地降低資源配臵的成本，降低違約風(fēng)險。經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化都是由經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然規(guī)律決定的，兩者之間既相互促進(jìn)又相互制約。經(jīng)濟(jì)全球化刺激、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化向更高形式發(fā)展，又不斷地沖破區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的框架限制。全球化給區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)一步發(fā)展帶來新的驅(qū)動力，經(jīng)濟(jì)全球化通過推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化不斷增進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織間的合作，以便得到更多的合作利益。
區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化為經(jīng)濟(jì)全球化準(zhǔn)備了條件。區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化促進(jìn)了國家分工，加強(qiáng)了區(qū)域內(nèi)部各加盟國之間的合作與交流，推動了各加盟國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，再此基礎(chǔ)上通過強(qiáng)化跨國公司的貿(mào)易功能，必然進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化的產(chǎn)生。區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化使集團(tuán)間的競爭日益激烈，所以特定區(qū)域外的國家要想獲得競爭力，就要通過跨國公司進(jìn)行直接投資。區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化下的貿(mào)易制度也為經(jīng)濟(jì)全球化提供了重要的參考作用。
相比較來說，區(qū)域經(jīng)濟(jì)對經(jīng)濟(jì)全球化的阻礙作用比較明顯。隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的合作組織如北美自由貿(mào)易、歐盟等發(fā)展完善。各加盟國對區(qū)域經(jīng)濟(jì)依賴性加強(qiáng)，再加上區(qū)域?qū)ν夂献髂芰Φ奶岣?，給世界經(jīng)濟(jì)帶來更大的競爭局面，同時也導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡。區(qū)域經(jīng)濟(jì)也制造了貿(mào)易壁壘世界經(jīng)濟(jì)概論學(xué)習(xí)心得心得體會。如區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織的排他性與全球化背景下的多邊貿(mào)易體制之間就存在隔閡。區(qū)域經(jīng)濟(jì)是為了實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)效益，區(qū)域內(nèi)部成員之間分工合作，相互依存。經(jīng)濟(jì)全球化則是為消除全球經(jīng)濟(jì)間的貿(mào)易壁壘努力，區(qū)域經(jīng)濟(jì)在這一方面與之出現(xiàn)矛盾，區(qū)域經(jīng)濟(jì)以地域?yàn)槊麨橘Q(mào)易提供一種新的保護(hù)手段，這種保護(hù)手段對于區(qū)域外的成員來說就是阻礙他們之間相互合作的貿(mào)易壁壘。區(qū)域經(jīng)濟(jì)強(qiáng)化了其內(nèi)部產(chǎn)品的競爭力，對區(qū)域外的產(chǎn)品采取了比較嚴(yán)格的防范制度和措施，不惜一切手段組織其他區(qū)域或國家的產(chǎn)品進(jìn)入。這一行為，滿足了區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但是對與經(jīng)濟(jì)全球化來說，則傷害了全球經(jīng)濟(jì)之間平等合作的基礎(chǔ)，加大了國與國或區(qū)域與區(qū)域之間對話的難度，妨礙了經(jīng)濟(jì)全球化的程。從長遠(yuǎn)利益來，不利于經(jīng)濟(jì)全球化的順利發(fā)展。
兩者之間應(yīng)該加強(qiáng)合作與交流，相輔相成，在全球化不斷向前發(fā)展的情況下，必然會克服兩者之間存在的矛盾，最終推動全球經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
學(xué)習(xí)了課文，我認(rèn)識到了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢，認(rèn)識到世界全球化的必然性，隨著各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國際市場的不斷擴(kuò)大，世界全球化將更加深入。所以我們國家要更好的發(fā)展國家經(jīng)濟(jì)，提高gdp指數(shù)，改善民生，就必須要適應(yīng)世界全球化的腳步，跟上世界全球化的腳步，我們才能與時俱進(jìn)，發(fā)展我國經(jīng)濟(jì)，再加上我過市場廣闊，是各國經(jīng)濟(jì)投資首要考慮對象，所以我國一定要抓住這個機(jī)會。
作為參與中國未來發(fā)展的一員的我們，要努力學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)的基本知識，了解世界發(fā)展趨勢，了解我國市場與世界市場之間的聯(lián)系。為更好地投身我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)做好準(zhǔn)備。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇三
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入推進(jìn)和市場競爭的加劇，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要性日益突顯。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的運(yùn)用能力，我校開設(shè)了應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)課程。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)歷，談?wù)勛约旱男牡皿w會。
首先，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)課程為我們提供了一個與真實(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境接軌的平臺。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們不僅僅是在課本上學(xué)到的知識，更是將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)際情境中去進(jìn)行分析和解決問題。比如，我們曾經(jīng)組織一次調(diào)查問卷活動，調(diào)查市場上消費(fèi)者對某種新產(chǎn)品的需求和態(tài)度。通過這次調(diào)查，我們不僅僅了解了消費(fèi)者的需求狀況，還學(xué)會了如何制定問卷和運(yùn)用統(tǒng)計方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。這些實(shí)踐中的收獲，不僅提高了我們的實(shí)踐能力，也使我們的理論知識得到了更好的應(yīng)用。
其次，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)課程培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。在實(shí)踐活動中，我們通常需要分組進(jìn)行合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。這就要求我們要與團(tuán)隊(duì)成員充分溝通，協(xié)商共識，并且分工合作。在與團(tuán)隊(duì)成員的合作中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的權(quán)益，也學(xué)會了如何解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的分歧和矛盾。通過這些實(shí)踐活動，我發(fā)現(xiàn)只有團(tuán)隊(duì)合作才能使整個團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐成果取得最大化的效益。
再次，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)課程提高了我們的實(shí)際操作能力。在實(shí)踐中，我們不僅僅是停留在理論上的分析和研究，更是要進(jìn)行實(shí)際操作。比如，在一次實(shí)踐活動中，我們需要開展一項(xiàng)小型企業(yè)的經(jīng)營模擬實(shí)驗(yàn)。我們需要通過實(shí)際操作來了解企業(yè)經(jīng)營的具體流程和企業(yè)決策的重要性。這種實(shí)際操作不僅讓我們更好地理解了企業(yè)經(jīng)營的實(shí)質(zhì)，也培養(yǎng)了我們的實(shí)際操作能力，為我們將來的就業(yè)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)課程幫助我們提高了問題解決能力和創(chuàng)新能力。實(shí)踐活動中，我們通常會遇到各種各樣的實(shí)際問題，這就要求我們要有創(chuàng)新的思維和解決問題的能力。比如，在一次實(shí)踐活動中，我們需要開展一項(xiàng)市場調(diào)查，但是在調(diào)查過程中遇到了許多困難。我們需要通過創(chuàng)新思維來找到解決問題的辦法，如從調(diào)查問卷的設(shè)計到數(shù)據(jù)分析的方法，都需要我們有獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不僅為我們的個人發(fā)展帶來了機(jī)會，也有助于我們未來的職業(yè)生涯。
總之，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)課程為我們提供了一個實(shí)踐與理論相結(jié)合的平臺，通過實(shí)際操作和團(tuán)隊(duì)合作，提高了我們的實(shí)踐能力和溝通能力。同時，通過實(shí)際操作的培養(yǎng)，我們也提高了問題解決能力和創(chuàng)新能力。這些都為我們將來的個人發(fā)展和職業(yè)生涯打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我深深感受到應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)課程的重要性，并深知實(shí)踐才是檢驗(yàn)理論的最好方法，將來我會繼續(xù)努力，更加注重實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法，提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇四
經(jīng)濟(jì)是當(dāng)今社會最為熱門和關(guān)注的話題之一，而對于廣大經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，實(shí)訓(xùn)課程無疑是他們學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的重要一環(huán)。在我參與經(jīng)濟(jì)學(xué)原理實(shí)訓(xùn)課程的過程中，我深受啟發(fā)和感動。下面我將從實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)與內(nèi)容、實(shí)踐操作的過程、團(tuán)隊(duì)合作的體會、以及對個人發(fā)展的啟示等方面，談一下我在這門課程中的所思所悟。
首先，說到經(jīng)濟(jì)學(xué)原理實(shí)訓(xùn)課程的目標(biāo)與內(nèi)容，它旨在通過實(shí)際操作和實(shí)地調(diào)研等方式，讓學(xué)生們從實(shí)踐中掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的核心思想和方法。在實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了市場需求與供給關(guān)系、價格機(jī)制、利潤最大化原則等基本經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，同時也學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)和數(shù)學(xué)模型來分析和解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題。通過這些實(shí)踐活動，我們不僅加深了對理論知識的理解，還提升了動手實(shí)踐的能力和解決問題的能力。
其次，實(shí)踐操作的過程是我收獲最大的地方之一。我們在實(shí)訓(xùn)中分組進(jìn)行了市場調(diào)研，收集了大量的數(shù)據(jù)和信息，進(jìn)行了統(tǒng)計分析和模型建立，最終得出了有關(guān)市場需求和供給關(guān)系的結(jié)論。這個過程讓我深刻體會到了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的實(shí)際運(yùn)用，通過實(shí)際數(shù)據(jù)的處理和分析，我們發(fā)現(xiàn)了很多與課本知識不同的現(xiàn)象和規(guī)律。同時，我們也學(xué)會了如何運(yùn)用編程軟件進(jìn)行經(jīng)濟(jì)模型的建立和求解。總的來說，實(shí)踐操作中的種種挑戰(zhàn)讓我更加深入地理解經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，并為將來的經(jīng)濟(jì)研究提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
再次，團(tuán)隊(duì)合作是經(jīng)濟(jì)學(xué)原理實(shí)訓(xùn)課程中不可或缺的一環(huán)。在實(shí)訓(xùn)課程中，每個小組都需要合理分工和合作完成各個環(huán)節(jié)的工作，從市場調(diào)研到數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計分析，再到模型建立和展示匯報。團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和協(xié)作十分緊密，而這種緊密的合作關(guān)系不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識和溝通能力，還加強(qiáng)了我們的組織能力和組織協(xié)調(diào)能力。通過與隊(duì)友一起協(xié)作完成任務(wù)，我深刻領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)的力量，也清楚地認(rèn)識到多人合作可以取得更好的成果。
最后，經(jīng)濟(jì)學(xué)原理實(shí)訓(xùn)課程對個人發(fā)展的啟示是十分重要的。在實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我逐漸明白了個人能力的局限性和團(tuán)隊(duì)的重要性。只有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)每個成員的優(yōu)勢，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)個人和團(tuán)隊(duì)的價值。同時，實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和困難也促使我不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，培養(yǎng)了耐心和毅力。我相信，這些經(jīng)歷將對我將來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，在我成為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家的道路上做出積極的貢獻(xiàn)。
綜上所述，經(jīng)濟(jì)學(xué)原理實(shí)訓(xùn)課程給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過這門課程，我不僅學(xué)到了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的核心思想和方法，還鍛煉了動手實(shí)踐和解決問題的能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識和溝通能力，磨煉了耐心和毅力。這些經(jīng)歷將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，成為我在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱的基石。相信通過將這些知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，我能夠取得更好的成果，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇五
近期，在經(jīng)濟(jì)學(xué)原理實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)中，我深感雖然理論知識是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過實(shí)訓(xùn)課程，我不僅深化了對經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的理解，還感受到了實(shí)踐中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。以下是我對這次實(shí)訓(xùn)課程的心得體會。
首先，實(shí)踐是對理論的最好驗(yàn)證。在課堂上，老師講授的是經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和理論模型，這對于我們的學(xué)習(xí)和理解都非常重要。但是，只有通過實(shí)際操作，我們才能真正理解這些原理和模型在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用和效果。例如，在實(shí)習(xí)過程中，我運(yùn)用供求關(guān)系模型分析了市場價格的變動情況，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，預(yù)測了價格下降會帶來的市場供應(yīng)量和需求量的變化。最后，我的預(yù)測與實(shí)際情況相符，我深感實(shí)踐是對理論的最好驗(yàn)證。
其次，實(shí)踐增強(qiáng)了我解決問題的能力。在實(shí)訓(xùn)中，我們不僅僅是簡單地學(xué)習(xí)理論知識，更是通過實(shí)際操作中遇到的問題，思考和解決這些問題的過程中，培養(yǎng)了解決問題的能力。例如，在模擬市場經(jīng)濟(jì)的過程中，我遇到了市場供需失衡的情況。通過分析原因和尋找解決辦法，我學(xué)會了調(diào)節(jié)市場、平衡供需的方法。這種實(shí)踐中培養(yǎng)的問題解決能力，不僅在課程中有用，也對我今后的工作和生活中有著重要的意義。
第三，實(shí)踐提升了我的動手操作能力。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們需要經(jīng)常使用電腦來進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入和計算，這鍛煉了我的電腦操作能力。同時，在操作過程中，我學(xué)會了使用Excel等軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和圖表制作，這不僅提高了我的實(shí)際操作能力，也拓寬了我的技能范圍。這些動手操作的能力將會在我今后的工作中大有用處。
第四，實(shí)踐培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)訓(xùn)課程中，我們通常是以小組的形式進(jìn)行實(shí)踐任務(wù)，這要求我們進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在小組中，我們需要相互配合、相互協(xié)助，共同完成課程任務(wù)。通過與隊(duì)友們的合作，我發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)到了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商，這對于我的團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)有著重要的作用。
最后，實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識到知識的局限性。經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門復(fù)雜的學(xué)科，現(xiàn)實(shí)世界中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象也常常受到眾多因素的影響。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)有時候即使我們運(yùn)用了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和模型，也無法完全準(zhǔn)確地預(yù)測和解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。這使我認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的局限性，也意識到了終身學(xué)習(xí)與不斷提升的重要性，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地理解和應(yīng)對經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。
總之，在經(jīng)濟(jì)學(xué)原理實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到實(shí)踐的重要性。實(shí)踐不僅是對理論的最好驗(yàn)證，還能增強(qiáng)問題解決能力、動手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時，實(shí)踐也讓我認(rèn)識到知識的局限性，體會到終身學(xué)習(xí)與不斷提升的重要性。這次實(shí)訓(xùn)課程不僅讓我在知識上有了更深入的了解，更培養(yǎng)了我在實(shí)踐中應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的能力，為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇六
一氣讀了兩章，感覺還可以。
作者格里高利.曼昆是哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。他學(xué)生時曾在普林斯頓大學(xué)和麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)。當(dāng)教員時，他講授過各種課程，包括宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。多年前他甚至還在長灘當(dāng)過一個夏天的帆船運(yùn)動教練。
曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》第一章講的是經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理。他講的第一個原理就是“人們面臨權(quán)衡取舍”。的確關(guān)于“權(quán)衡取舍”，它無處不在的體現(xiàn)在人們生活與工作之中。天下沒有免費(fèi)的午餐，魚和熊掌不可兼得，我們往往為了得到一樣心愛的東西而必須放棄另一件東西，這些都是權(quán)衡取舍。但是人的天性是貪婪的，我們有不少人是什么都想得到，但實(shí)際結(jié)果有可能什么都得不到。比如：時間安排，你既然安排了看電影的時間，那你就得犧牲做其它的時間;還比如：“大炮與黃油”之間的選擇，國家用更多的錢去加強(qiáng)國防，國家用于改善人民生活的錢就少了。等等，這樣的道理非常的多。
今年四月份，在關(guān)于干繭戰(zhàn)略決策的重大問題上，我們內(nèi)部發(fā)生了嚴(yán)重分歧。因?yàn)橐恢币詠?，我們的干繭交易都未讓人滿意，它也嚴(yán)重影響市場的發(fā)展。但是，大部分人將交易做的不好的原因歸結(jié)為是我們的標(biāo)準(zhǔn)制定的不好。他們認(rèn)為，按照現(xiàn)行的廣西繭標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行交易，無疑將廣西以外的繭擋在門外，這樣的做法是錯誤的。乍一看他們的看法似乎有些道理，但那僅僅是從現(xiàn)貨角度出發(fā)的。中遠(yuǎn)期交易是標(biāo)準(zhǔn)化交易，既然如此，它首先要求交易的商品要盡可能地達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)化程度，如果沒有這點(diǎn)保證，它的交易是不可能做起來的。蠶繭如果從全國角度看，它的標(biāo)準(zhǔn)化程度是不高的，比如：山東蠶繭一粒繭絲長可以達(dá)到1200——1300米，而廣西繭只有600——700米，所以它們根本不是一類繭。
將“廣西繭”修改為“全國繭”它違背了經(jīng)濟(jì)學(xué)上的“權(quán)衡取舍”原理，即：我們又想將交收范圍擴(kuò)大，但又想將中遠(yuǎn)期交易做起來，也就是魚和熊掌我都想得到，但那是不可能的。今年的蠶繭已經(jīng)全部結(jié)束，實(shí)際的結(jié)果非常令人失望，我們的交易、交收均出現(xiàn)了大幅度的下降。當(dāng)然，我們不能將下跌的原因全部歸結(jié)為是調(diào)整了標(biāo)準(zhǔn)，但它應(yīng)該是主要的原因。
影響干繭交易的因素還很多，比如：貨證相符度、升貼水合理度、開發(fā)方式等等，我們應(yīng)從這些方面多去找原因。如果一種標(biāo)準(zhǔn)化程度不高的商品都能做中遠(yuǎn)期交易的話，那什么東西都能做了，比如：石頭。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇七
經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門重要的社會科學(xué)，對于培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新思維能力起著至關(guān)重要的作用。為了提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力，許多學(xué)校開始引入經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程。在過去的一個學(xué)期里，我有幸參與了這門課，通過一系列的實(shí)際案例，我對經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論知識運(yùn)用和實(shí)踐操作能力有了深刻的了解和提升。
第二段：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和方法。
這門經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程主要圍繞著實(shí)踐應(yīng)用，通過模擬和操作，使我們能夠深入理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和概念。我們學(xué)習(xí)了消費(fèi)者行為、生產(chǎn)成本、市場需求與供給、市場價格等經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要概念，并利用實(shí)際案例進(jìn)行模擬操作和決策。同時，課程還設(shè)置了小組討論和演講環(huán)節(jié)，讓我們能夠在團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)溝通協(xié)作的能力。
第三段：收獲與體會。
經(jīng)過這個學(xué)期的實(shí)訓(xùn)課程，我深刻體會到了理論知識與實(shí)踐操作之間的聯(lián)系和重要性。以往只有書本知識，讓我對經(jīng)濟(jì)學(xué)一知半解；而通過實(shí)際操作，我漸漸理解了各種經(jīng)濟(jì)學(xué)概念的內(nèi)涵和相互關(guān)系。例如，在一個市場模擬中，我們扮演了買家和賣家的角色，真實(shí)地感受到了市場需求與供給的變化對價格產(chǎn)生的影響，以及生產(chǎn)成本的重要性。這樣的實(shí)踐操作讓我更加清晰地認(rèn)識到了現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，對于未來的職業(yè)發(fā)展也具有重要的指導(dǎo)作用。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。
這門實(shí)訓(xùn)課程中，小組討論和演講環(huán)節(jié)為我們提供了展示自己并學(xué)習(xí)他人的機(jī)會。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要協(xié)商決策、分工合作，這培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和組織協(xié)調(diào)能力。同時，在演講環(huán)節(jié)，我們也需要清晰地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，這鍛煉了我們的溝通能力和表達(dá)能力。這些能力在今后的工作和生活中都是必不可少的，通過實(shí)訓(xùn)課程的鍛煉，我感受到了自己在這方面的進(jìn)步和提升。
經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維具有重要的作用，然而在實(shí)際操作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。課程內(nèi)容與實(shí)踐案例的結(jié)合度可以再提高，以更好地貼近實(shí)際生活和職業(yè)需求；同時，實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計也可以更多樣化，增加更多真實(shí)情境的模擬操作。希望學(xué)校和老師能夠重視這個問題，并不斷更新實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和方法，讓學(xué)生能夠更好地將理論知識應(yīng)用于實(shí)際操作中。
總之，經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程給予我寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會和體驗(yàn)，使我真正領(lǐng)悟到經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論與實(shí)踐之間的聯(lián)系。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力將這些知識和能力應(yīng)用到實(shí)際生活中，不斷提升自己的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)和應(yīng)對經(jīng)濟(jì)問題的能力。同時，也希望學(xué)校和老師能夠繼續(xù)完善和拓展這門課程，給更多的學(xué)生提供實(shí)際操作和體驗(yàn)的機(jī)會，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇八
經(jīng)濟(jì)學(xué)原理實(shí)訓(xùn)是大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的一門實(shí)踐性課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)問題的能力。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對經(jīng)濟(jì)學(xué)原理有了更深入的理解，同時積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)訓(xùn)課程中的學(xué)習(xí)收獲以及所遇到的挑戰(zhàn)。
第二段:實(shí)踐成果。
在實(shí)訓(xùn)課程中，我認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)。通過模擬實(shí)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)決策，我學(xué)會了如何分析經(jīng)濟(jì)問題，并由此制訂出相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)策略。在模擬實(shí)驗(yàn)中，我感受到了短期和長期決策的不同影響，理解了稀缺資源如何配比以達(dá)到最大化的效益。而且，在與同學(xué)的合作中，我學(xué)會了交流和協(xié)商，并將團(tuán)隊(duì)合作的重要性應(yīng)用到實(shí)際中。
第三段:學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
然而，實(shí)訓(xùn)課程也帶來了不少的挑戰(zhàn)。在分析經(jīng)濟(jì)問題時，我發(fā)現(xiàn)有時候數(shù)據(jù)的不準(zhǔn)確性會對分析結(jié)果產(chǎn)生誤導(dǎo)。此外，在實(shí)驗(yàn)過程中，我也面臨到經(jīng)濟(jì)政策制定時的困難，尤其是如何在有限的資源中進(jìn)行最合理的分配。這些挑戰(zhàn)讓我意識到經(jīng)濟(jì)學(xué)原理不僅僅是技術(shù)問題，更是一門需要綜合各類知識并運(yùn)用創(chuàng)造力的學(xué)科。
第四段:總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
通過實(shí)訓(xùn)課程，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我意識到經(jīng)濟(jì)學(xué)原理不僅僅是在書本上學(xué)習(xí)，并且理論知識的靈活應(yīng)用與實(shí)踐是成功的關(guān)鍵。其次，實(shí)訓(xùn)課程教會我靈活運(yùn)用計算機(jī)軟件和各種經(jīng)濟(jì)模型進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析和政策制定。最后，我也學(xué)會了從全局的角度來看待問題，考慮各種因素的綜合影響，而不是僅僅關(guān)注于片面的細(xì)節(jié)。
第五段:展望未來。
在只有一個學(xué)期的實(shí)訓(xùn)課程中，我深深感受到了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的無窮魅力。我決心繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究經(jīng)濟(jì)學(xué)，并將這些知識應(yīng)用在日常生活和實(shí)踐中。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在經(jīng)濟(jì)問題上做出更為準(zhǔn)確和明智的決策，并對經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更好的貢獻(xiàn)。
總結(jié):。
在這門經(jīng)濟(jì)學(xué)原理實(shí)訓(xùn)課程中，我通過模擬實(shí)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的分析方法和決策原則，同時也發(fā)現(xiàn)了實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和困難。通過這門課程，我對經(jīng)濟(jì)學(xué)原理有了更深入的理解，并為將來的學(xué)習(xí)和應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。我相信，通過對經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中做出更為準(zhǔn)確和明智的決策，為促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇九
這一階段的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程結(jié)束了，在本課的學(xué)習(xí)中我最大的收獲就是獲得了一種把經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題相結(jié)合的思維，逐步嘗試把平時看到的新聞中的經(jīng)濟(jì)問題與所學(xué)過的理論結(jié)合起來，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。
一，理論基礎(chǔ)仍是重點(diǎn)。
當(dāng)然宏觀經(jīng)濟(jì)理論的學(xué)習(xí)仍然是基礎(chǔ)，凱恩斯的理論仍然是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在一定的時期產(chǎn)生了一些凱恩斯主義無法解決的問題，凱恩斯主義一度走入低谷，但是現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展趨勢是凱恩斯主義將重新受到重視，實(shí)際經(jīng)濟(jì)周期理論相信凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)靠攏，新增長理論將繼續(xù)是一個研究熱點(diǎn)，不遠(yuǎn)的將來宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)將出現(xiàn)新的綜合。
二，宏觀經(jīng)濟(jì)問題的關(guān)注和理論的應(yīng)用。
在本課的學(xué)習(xí)中著重講到了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)注的問題：首先，經(jīng)濟(jì)的增長問題，在學(xué)習(xí)的過程中以我國的經(jīng)濟(jì)增長現(xiàn)狀為例。現(xiàn)階段中國經(jīng)濟(jì)高速增長，可是我們大多數(shù)人并沒有感覺到財富的相應(yīng)迅速增加，甚至感覺在縮水。到底中國經(jīng)濟(jì)高速增長能持續(xù)多久?這個問題從樂觀和悲觀兩方面來分析，并從兩種觀點(diǎn)中分析中國的經(jīng)濟(jì)增長的現(xiàn)狀。中國近幾年的國民生產(chǎn)總值增長的很快，增長百分比在10%左右，但是人們一直對現(xiàn)在反應(yīng)經(jīng)濟(jì)增長的gdp的核算是否能反應(yīng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際增長存在懷疑，所以在學(xué)習(xí)中我們引入了綠色gdp的核算。
除了對經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)注，我們還對經(jīng)濟(jì)周期、失業(yè)和通貨膨脹等問題都進(jìn)行了學(xué)習(xí)，分別以中國的數(shù)據(jù)作為實(shí)例進(jìn)行了詳細(xì)的(的財政政策和貨幣政策，隨著經(jīng)濟(jì)的高速增長在1998年至現(xiàn)在國家一直采用穩(wěn)健的經(jīng)濟(jì)政策。
經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施效果可以用研究產(chǎn)品市場和金融市場的is-lm曲線來分析，并且對is-lm模型進(jìn)行了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。隨著經(jīng)濟(jì)的全球化每一個國家不再可能是完全封閉的，所以is-lm模型進(jìn)一步擴(kuò)展為is-lm-bp模型。這樣可以更完善分析各國的經(jīng)濟(jì)。從is-lm模型中還可以推出ad-as曲線，這時價格不再作為一個常量而是作為一個變量來考慮，并且把總供給和總需求結(jié)合了起來。用ad-as模型可以充分的分析美國90年代后的新經(jīng)濟(jì)，從而研究對我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有啟示的因素。
三，結(jié)論。
在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，可以看出這是一門論戰(zhàn)激烈，不斷變動發(fā)展的學(xué)科。除了在有關(guān)影響經(jīng)濟(jì)增長的基本因素方面經(jīng)濟(jì)學(xué)家能達(dá)成一致以外，在其他領(lǐng)域中，尤其是在涉及商業(yè)周期，失業(yè)，通貨膨脹中宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)各流派爭論不休。而且各個流派的理論研究都是在很多假設(shè)條件的基礎(chǔ)上建立起來的，每個流派在研究時都是尋找能夠支持自己觀點(diǎn)的依據(jù)，而對反方面的實(shí)際問題則不予考慮，這樣在實(shí)際應(yīng)用中存在很多局限性，精品本站|宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)心得體會。所以我個人認(rèn)為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)對經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行有著指導(dǎo)作用，但是仍存在很多的局限。
學(xué)習(xí)總結(jié)。
》來自本站，查看更多與學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)這么些年，最大的體會是經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析始終圍繞著兩個方面入手：第一個是均衡分析，第二個是最優(yōu)化。而這兩個分析的前提就是人士理性的，是必須追求自己的利益最大化的，在擁有完全信息的情況下也能夠?qū)ξ磥頊?zhǔn)確做出預(yù)測。由此導(dǎo)致了一大批宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的非常有趣的故事，比如李嘉圖-巴羅等價命題。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的微觀基礎(chǔ)就是人的理性假定，包括價格粘性模型，曼昆的菜單成本模型。
在中級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)里面如果能夠理解了is-lm模型以及索羅模型，中級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)不會有什么問題了。剩下的就是怎么樣擴(kuò)展模型的基本假定。加入不同的假定會延伸出不同的有趣故事來。
高級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本上不考慮is-lm模型。toonaive,toosimple.高級宏觀最終要的是動態(tài)最優(yōu)化。通過動態(tài)規(guī)劃或者最有控制方法討論代表性消費(fèi)者的一生最有決策。
中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和高級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)差別沒有中級宏觀和高宏那么大的差別。內(nèi)容基本就是廠商理論和消費(fèi)者理論。現(xiàn)在主流的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)都把重點(diǎn)放在了博弈論以及信息經(jīng)濟(jì)學(xué)上，尤其是博弈論?，F(xiàn)在的在西方非常重要一個經(jīng)濟(jì)學(xué)分支學(xué)科——勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究一個趨勢是用博弈論來改寫勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本研究方法。博弈論越來越成為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個最重要的領(lǐng)域之一。當(dāng)然博弈論的基本理論基礎(chǔ)還是消費(fèi)者最優(yōu)選擇理論和廠商理論。
高微與中級微觀的不同在于高微更深入更模型化地討論問題。所以所有的討論會更嚴(yán)謹(jǐn)。消費(fèi)者理論主要就是個人在既定約束下的最佳消費(fèi)選擇。無非就是討論一下收入效應(yīng)以及價格效應(yīng)這些非?；镜膯栴}。由此會延伸出?？怂剐枨笄€和馬歇爾需求曲線。一般消費(fèi)者的最優(yōu)選擇主要由其無差異曲線決定(預(yù)算約束只是決定其消費(fèi)水平)，即消費(fèi)函數(shù)。消費(fèi)者最優(yōu)決策理論其實(shí)也是高宏的微觀基矗廠商理論說白了就是成本最小化和利潤最大化。與消費(fèi)者理論一樣，在不同的成本函數(shù)形式假定下會有不同選擇。其實(shí)廠商理論和消費(fèi)者理論是相通的，很多時候只是換個不同的表述而已。
日常生活中的行為基本可以用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析方法來得到一個合理的解釋。例子這里就不說了。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇十
這次的實(shí)習(xí)是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)，自己希望通過本次實(shí)習(xí)能夠達(dá)到在校期間綜合理論的再學(xué)習(xí)和應(yīng)用，力求適應(yīng)并駕馭書本以外的學(xué)問，增長和擴(kuò)充學(xué)問面，增加對社會的接觸，為下一步步入社會打下基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)的兩個月很快接過去了，回憶實(shí)習(xí)過程我的心情此起彼伏，現(xiàn)將實(shí)習(xí)感受寫出來：在短短的兩個月里，我學(xué)到了許多東西。這比在學(xué)校這么長的時間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠仔細(xì)等一些問題，回校后肯定要仔細(xì)總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個系統(tǒng)而縝密的安排和支配。詳細(xì)的感受如下：1.走出校門，踏進(jìn)社會，不能把自己要求太高。因?yàn)槠谕酱?，悲觀可能會越大，但適當(dāng)?shù)钠谕c渴望還是特別必要的。不能認(rèn)為我在學(xué)校里讀了多少本書、寫了多少萬字、聽了多少堂課，自己就了不得了。我終歸還是一個初出茅廬的愣頭青，沒有任何實(shí)踐閱歷，比起其他同事來還差得很遠(yuǎn)。
要學(xué)會個人角色的轉(zhuǎn)換及整個人際關(guān)系的改變，學(xué)校里成果不錯的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生，而熟識的校內(nèi)也變成了生疏的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣變更了角色：老師變成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中，對于溝通的認(rèn)知顯得特別蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么擅長溝通。當(dāng)然，適應(yīng)新的環(huán)境是須要過程的，所以我信任時間和實(shí)踐會讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正融入到工作單位這個與學(xué)校全然不同的社會大環(huán)境中。學(xué)校生活暫告一段，社會生活剛剛起步，應(yīng)當(dāng)在步入社會后，接著學(xué)習(xí)，不斷增長和擴(kuò)展學(xué)問面，才能使自己在社會占有一席之地。2.在心理上努力去適應(yīng)全新環(huán)境的同時，最大的體會莫過于實(shí)際工作方面的收獲。特殊是在實(shí)習(xí)過程中，我親眼看到同事們對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)、精益求精、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。在實(shí)習(xí)過程中使我感受最深、受益最大的就是這種工作作風(fēng)。在銷售電腦散件的工作中，他們會常常遇到一些60歲以上的老人來詢問一些問題，他們中有些不識字，有些眼花，有些耳聾，同事們都能耐性細(xì)致地一遍一遍地講解，真正做到“您的須要，我的.責(zé)任”。通過這次實(shí)習(xí)，同事們的這種工作作風(fēng)和精神值得我在今后的工作中很好地學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)。
3.在生活方面：我們幾個人在一起吃飯、打飯、打水……我從來沒有想到雖然幾個不相識的人在這么短的時間里能熟悉到這種程度。我們常常在一起說笑，談?wù)勗趯W(xué)校的時候的事情，說我們第一次見面時的印象等。我和這里的同事關(guān)系也特別好，我們常常在一起打籃球、閑聊等。這次實(shí)習(xí)對我的社會閱歷、人際關(guān)系也有很大的幫助。4.工作技能方面：實(shí)習(xí)期間，除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能外，我還感受和體會到了許多技能之外的東西。首先是客服人員的敬業(yè)和那種朝氣蓬勃的工作氛圍。走進(jìn)這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的脫離了我們學(xué)校以前的那種懶散、自由的作風(fēng)，而你的工作看法更會變得努力、仔細(xì)，再仔細(xì)一些，再努力一點(diǎn)?；蛟S，這就是一個集體的凝合力，這就是一個企業(yè)寫在書面之外的“特別文化”!
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇十一
這一學(xué)期我們專業(yè)開設(shè)了《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》這門課程。起初我對為什么要開這門課真的一無所知。以前的學(xué)習(xí)都是反復(fù)的上幾門應(yīng)試的課程，上了大學(xué)，學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容一下子全變了。雖然當(dāng)初填志愿時我首選了現(xiàn)在的這個專業(yè)，但我對這個專業(yè)主要研究什么、主要學(xué)習(xí)什么、主要將會接觸哪些課程、哪些知識都不曾深涉深知，有點(diǎn)懵懵懂懂地闖進(jìn)了這個專業(yè)。所以，開學(xué)至今，每一門課程的學(xué)習(xí)完全是按照學(xué)校的安排而進(jìn)行的，每一門課程也都是從開學(xué)的一無所知、不知道學(xué)習(xí)目的與方向到漸漸了解，知道了一些知識、一些原理，漸漸明白學(xué)習(xí)這門課的原因和目的，漸漸學(xué)到一些學(xué)習(xí)每門課所需的一些方法和重點(diǎn)?！段鞣浇?jīng)濟(jì)學(xué)》的學(xué)習(xí)讓我更有感觸。
從第一節(jié)課，老師您對我們進(jìn)行洗腦開始，我們接觸、認(rèn)識了這門課程，我們從您那里了解了該如何去學(xué)這門課，為什么學(xué)習(xí)這門課，學(xué)習(xí)這門課的目的等一系列開啟我們進(jìn)入這門課學(xué)習(xí)大門的關(guān)鍵。
對這門課的學(xué)習(xí)，您對我們的要求是能利用所學(xué)的知識去分析、解釋發(fā)生在我們周圍的一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，要求我們能利用所學(xué)的知識學(xué)著做一個理性的人。
這學(xué)期即將結(jié)束，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對西方經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀部分有了稍稍的了解。能利用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的某些原理簡單地解析一下身邊的一些小事。
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以單個經(jīng)濟(jì)單位作為研究對象，圍繞稀缺資源的配置，研究均衡價格的決定和變動、消費(fèi)者行為的決定和變動、生產(chǎn)者行為的決定和變化、市場結(jié)構(gòu)差異、要素市場的價格決定和變化、一般均衡過程等問題，其中心理論是價格理論。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)通過對以上理論的研究，為市場主體的生產(chǎn)行為和消費(fèi)行為提供解釋和指導(dǎo)。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在分析方法上，主要采用實(shí)證分析方法、規(guī)范分析方法、靜態(tài)分析方法，大量使用均衡分析方法和邊際分析方法等。
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象是經(jīng)濟(jì)個體，以此再推廣到整個市場，如單個的消費(fèi)者、單個的.廠商、單個行業(yè)等，它主要以單個數(shù)量的分析為主。在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中，這種分析方法有兩個重要的假設(shè)條件。一是理性人的假設(shè)，即“經(jīng)濟(jì)人的假設(shè)”，即在經(jīng)濟(jì)活動中每個經(jīng)濟(jì)個體總是以利己心為動力，企圖以最小的代價換取的利益;另一個假設(shè)條件是完全競爭市場的假設(shè)，它要求人們對有關(guān)的經(jīng)濟(jì)情況能確切的了解，即完全知識或完全信息的假設(shè)條件。但這一條件在現(xiàn)實(shí)中往往難以實(shí)現(xiàn)。
這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了需求與供給理論、效用理論、生產(chǎn)理論、成本理論、市場理論等。通過對需求與供給理論以及均衡理論的分析，我知道了為什么校門口的西瓜從每公斤3元漸漸降至每公斤1元。因?yàn)槠鸪跷鞴蟿倓偵鲜校┙o量較小，需求量大于供給量，所以價格較高才能達(dá)到均衡狀態(tài)。而隨著西瓜上市季節(jié)的來臨，新的供給商不斷涌入這個市場，使供給量增加，供給量大于原先價格下的需求量，所以價格下降，直至供求均衡。因?yàn)檫@個季節(jié)西瓜市場能給供給商帶來利潤，所以可能仍有供給商加入這個市場，一旦供給量大于現(xiàn)有價格下的需求量，那么西瓜的價格將還會有所下降，直至不再有廠商加入或退出這個市場，整個市場上的供給量與需求量相等，那么西瓜的價格就不會再降了。
通過對效用論的學(xué)習(xí)，我知道了應(yīng)該做個理性的經(jīng)濟(jì)人，使利益達(dá)到。利用效用論，我可以解釋為什么一個人在手里的錢一定的情況下不會一早上喝三杯最愛喝的可樂，而會去買一份早點(diǎn)一杯可樂。雖然可樂是他的最愛，但只有在他喝第一杯的時候他所獲得的效用即滿足感，當(dāng)他喝第二杯時，根據(jù)效用遞減規(guī)律，他所獲得的效用將會減少，而當(dāng)他喝2視的表現(xiàn)形式，雖然這次實(shí)習(xí)時間不長，僅有一周時間，但讓我們受益匪淺。使我們所學(xué)的知識不局限課本，理論與實(shí)踐相結(jié)合。了解經(jīng)濟(jì)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中廣泛存在，并能用所學(xué)知識分析問題，解決問題。
我們小組進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，走訪安康各大超市，批發(fā)市場，各大醫(yī)院及聯(lián)通、移動、電信等通訊公司了解價格歧視在這些領(lǐng)域的表現(xiàn)形式，小組成員之間團(tuán)結(jié)互助，共同分析探討，在規(guī)定的時間內(nèi)比較出色的完成了這次實(shí)習(xí)任務(wù)。我們知道實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，一個人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。只用經(jīng)過共同的探討才能迸出思想的火花，在實(shí)踐中才能學(xué)到書本中學(xué)不到的東西。
同時也認(rèn)識到了自己很多的不足。我作為一名大學(xué)生，由于從未深入地接觸社會，在與別人交談時，語言過于專業(yè)化，使得不少調(diào)查對象不明白自己說什么。自己一向喜歡獨(dú)處，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)才發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作在工作中的重要性，以后我也會向這方面改進(jìn)，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐結(jié)合在一起，不斷總結(jié)，逐步完善，主動學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力，以求在以后的學(xué)習(xí)工作中能發(fā)揮出更多的作用，扮演更重要的角色。另外，感謝李老師為我們的這次集體實(shí)習(xí)所作的幫助和努力，同時希望學(xué)校能給我們更多的實(shí)習(xí)機(jī)會。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇十二
土地經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個重要分支，它研究土地在經(jīng)濟(jì)活動中的作用及其對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。通過對土地經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，我深刻認(rèn)識到土地在現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性和作用。以下是我對土地經(jīng)濟(jì)學(xué)的心得體會。
首先，土地是生產(chǎn)要素和財富的重要來源。土地不僅是建設(shè)工業(yè)、農(nóng)業(yè)和住宅的基礎(chǔ)，也是商業(yè)和服務(wù)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。沒有土地，人類無法生存和繁衍。土地具有稀缺性和不可再生性，因此其價值和重要性不可估量。在現(xiàn)代社會，土地作為一種稀缺資源，成為所有者獲取收益的重要源泉。土地的擁有者可以通過出租、銷售或開發(fā)土地來獲得經(jīng)濟(jì)利益。因此，土地是一種重要的生產(chǎn)要素和財富來源。
其次，土地具有地理位置和市場價值的重要特性。地理位置是土地價值的重要決定因素，地理位置好的土地價值較高。在城市化進(jìn)程中，土地的地理位置決定了其適宜的用途和價值。市場價值是土地交易中的重要因素，土地的市場價值與供需關(guān)系和投資預(yù)期密切相關(guān)。土地經(jīng)濟(jì)學(xué)研究了土地市場的運(yùn)行機(jī)制和價值變動規(guī)律，為土地資源的配置提供了理論依據(jù)。在實(shí)踐中，我們必須深入了解土地市場的特點(diǎn)和規(guī)律，根據(jù)市場需求和預(yù)期進(jìn)行科學(xué)合理的土地利用規(guī)劃和經(jīng)營決策。
第三，土地的經(jīng)濟(jì)價值與社會價值之間存在著緊密關(guān)系。土地的經(jīng)濟(jì)價值是指土地作為生產(chǎn)要素所對應(yīng)的市場價值和產(chǎn)出價值，反映著土地直接參與生產(chǎn)活動時的效益。土地的社會價值是指土地對社會發(fā)展和人民生活的重要影響，包括土地對公共設(shè)施建設(shè)、環(huán)境保護(hù)和文化傳承的貢獻(xiàn)等。土地的經(jīng)濟(jì)價值和社會價值密不可分，二者相輔相成。正確理解和評估土地的經(jīng)濟(jì)價值和社會價值，能夠幫助我們制定合理的政策和規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)土地的可持續(xù)利用和社會效益最大化。
第四，土地具有非市場性收益和外部性效應(yīng)。除了直接參與生產(chǎn)活動的經(jīng)濟(jì)效益外，土地還存在著一些非市場性的收益。例如，土地的景觀價值、歷史文化價值和生態(tài)價值等，這些價值往往無法通過市場交易實(shí)現(xiàn)價值的體現(xiàn)。此外，土地的利用方式和規(guī)模也會產(chǎn)生外部性效應(yīng)。例如，工業(yè)用地的排放污染可能對周邊環(huán)境造成負(fù)面影響，而生態(tài)保護(hù)區(qū)的建設(shè)則能夠提供生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)，帶來積極的外部效應(yīng)。因此，在土地利用過程中，我們必須充分考慮非市場性收益和外部性效應(yīng)，采取相應(yīng)的政策和措施來促進(jìn)土地資源的合理利用和維護(hù)生態(tài)環(huán)境。
最后，土地經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對于國家和地方的規(guī)劃和決策具有重要的指導(dǎo)意義。土地資源是有限的，必須進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃和有效管理。土地經(jīng)濟(jì)學(xué)研究土地市場運(yùn)行機(jī)制和價值變動規(guī)律，能夠?yàn)橥恋刭Y源的配置和利用提供理論支持。通過對土地經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，我們可以了解到土地在經(jīng)濟(jì)活動中的作用，認(rèn)識到土地的重要性和價值，從而制定出合理的土地政策和規(guī)劃，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。
總之，土地經(jīng)濟(jì)學(xué)作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個重要分支，研究土地在經(jīng)濟(jì)活動中的作用和對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。通過對土地經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，我們能夠深刻認(rèn)識到土地作為生產(chǎn)要素和財富來源的重要性，了解土地的地理位置和市場價值特性，認(rèn)識土地的經(jīng)濟(jì)價值與社會價值的關(guān)系，以及領(lǐng)悟土地的非市場性收益和外部性效應(yīng)。在實(shí)踐中，我們必須根據(jù)土地經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和原則，制定合理的土地政策和規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)土地資源的可持續(xù)利用和社會效益的最大化。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇十三
將近二十多天的《世界經(jīng)濟(jì)概論》課程的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，南開大學(xué)的周申老師悉心授課，使我深深體會到世界經(jīng)濟(jì)學(xué)有多么的錯綜復(fù)雜。通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我了解到，南開大學(xué)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)科在學(xué)科評估中屢次被評為“國家重點(diǎn)學(xué)科”，得到了國內(nèi)同行的認(rèn)可?！妒澜缃?jīng)濟(jì)概論》被評為國家精品課程。世界經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門前沿性和綜合性很強(qiáng)的理論經(jīng)濟(jì)學(xué)。經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的基本特征，從一體化的角度來對世界經(jīng)濟(jì)原理和問題進(jìn)行闡述，分析了貿(mào)易自由化、金融全球化、生產(chǎn)國際化等經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)，闡述了世界經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長與平衡發(fā)展，研究了世界經(jīng)濟(jì)的相互往來與國際協(xié)調(diào)以及經(jīng)濟(jì)增長中的全球化問題,諸如環(huán)境污染、人口膨脹、資源利用等等，這讓學(xué)生有了一個明確的學(xué)習(xí)立足點(diǎn)，利于從整體上把握學(xué)科知識。經(jīng)濟(jì)學(xué)心得體會篇420__年9月，我進(jìn)入了夢想中的大學(xué)，對商院對無錫，一切都是那樣的陌生而又喜歡。連鎖經(jīng)營管理，這門專業(yè)是我所鐘愛的，因?yàn)閷W(xué)好它可以對我未來的夢想起到很大的幫助作用，大學(xué)的課程很輕松，而且基本上都是我所喜歡的。好了，廢話不多說，言歸正傳，下面就說說著我最喜歡的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程吧!經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門很奇妙的課程，同時又是一門很偉大的學(xué)科，他用經(jīng)濟(jì)學(xué)所獨(dú)有的理論、方法，闡述了世界上所有的東西。無論是戰(zhàn)爭、愛情，還是天災(zāi)、人禍，都能從中找出經(jīng)濟(jì)學(xué)的影子來，這是多么令人吃驚啊!這充分展現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)那無與倫比的魅力!
就這樣，我們成了全班5個小組經(jīng)濟(jì)實(shí)力最雄厚的家庭，以至于在拍賣會的時候，所有的拍品都被我們拍得，還爆出了天價n97手機(jī)的事，現(xiàn)在回想起來挺高興，大雄珠寶，夠牛_!還有就是那場關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的辯論賽，辯題是：大學(xué)生到底應(yīng)不應(yīng)該談戀愛。我方觀點(diǎn)是：大學(xué)生不應(yīng)該談戀愛。實(shí)訓(xùn)計劃書上要求我們用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識來進(jìn)行辯論，可是我們沒用任何經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，全在那唇槍舌戰(zhàn)了，最后不知道誰弱弱的說了個邊際成本，下課鈴聲響，辯論賽宣告結(jié)束。
經(jīng)濟(jì)學(xué)是一名很有意思的學(xué)科，現(xiàn)實(shí)中所有的事都可以在經(jīng)濟(jì)學(xué)中找到答案和解釋。它不只是一些枯燥乏味的曲線和數(shù)學(xué)推導(dǎo)。學(xué)了經(jīng)濟(jì)學(xué)，在最基礎(chǔ)的消費(fèi)時能夠理性消費(fèi)，能夠做到真正的物美價廉。我們學(xué)習(xí)了供需法則和市場均衡，了解了需求規(guī)律能使我們對市場的行情對價格有更敏感的認(rèn)識，不管是創(chuàng)業(yè)和生活都大有裨益。舉個例子比如關(guān)于婚姻、家庭和愛情的問題我們可以用經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識分析談戀愛的成本和收益，從而得出我們大學(xué)生到底該不該談戀愛;我們還可以分析丁克家庭和單身家庭等特殊家庭存在結(jié)構(gòu)原因。而且，通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，我們在遇到抉擇和困難時，先計算下成本和收益，到底值不值得我們這樣做，比如婚姻。婚姻的成本和收益我們可以通過經(jīng)濟(jì)學(xué)計算得知，從而客觀上指導(dǎo)我們行動。經(jīng)濟(jì)學(xué)，就是這么的有魅力!
前段時間，我們學(xué)習(xí)廠商行為理論，知道了如何使受益與利潤最大化，了解了什么是完全競爭市場，什么是完全壟斷市場，什么是壟斷競爭市場，什么是寡頭壟斷市場。這樣，讓我們對市場機(jī)制和市場上的各個品牌有了更加清晰的了解。
這是一門多么神奇的學(xué)科啊!五彩斑斕的世界里，我們學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，猶如庖丁解牛般抽絲剝繭，把這五彩斑斕呈現(xiàn)一個無比清晰的面孔。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程一直是我的一個愿望，作為一個理工科的學(xué)生，平常的學(xué)習(xí)中，經(jīng)管類的知識是很少涉及到的。也許是高中里經(jīng)濟(jì)學(xué)知識學(xué)得不好吧，也許是為了得到這門課的學(xué)分，但是更多的是對股票、投資、金融危機(jī)的興趣和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的渴望，不管怎樣我還是選上了這門課。快期末了，現(xiàn)在靜下心來談一下體會。
每節(jié)課老師都給我們留了一定的時間來課堂發(fā)言，交流一下最新的經(jīng)濟(jì)學(xué)新聞以及一些經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，單單從內(nèi)容上講，這些信息拓寬了我們的視野，增長了我們的見識;一些課本中比較難懂的概念，一位同學(xué)就用一個孤島上的.事例簡單明了地向我們闡述了。另一方面，課堂發(fā)言是很好的展示自我的舞臺，因?yàn)槠匠Ｎ覀冞@樣上去講的機(jī)會是不多的。理學(xué)院的一位同學(xué)就用英語完成了他的課堂發(fā)言，既把內(nèi)容很好地展現(xiàn)了出來，又不乏新意，給人留下了深刻的印象。
老師上課的另一部分是講他的留洋經(jīng)歷，把外國的一些情況都介紹給了我們。每次講到一個話題，老師就可以從此引出去，滔滔不絕旁征博引地將一大堆與此有關(guān)的東西。我覺得這樣非常好，作為一門通識課，課本上的知識是有限的，而老師在這方面教給我們的都是十分好的材料，很好地促進(jìn)了我們在這方面的認(rèn)識。比如說留洋，其實(shí)我自從高考以來一直覺得出國不怎么樣的，所以我沒去中科大，覺得讀大學(xué)就是為了出國是一種悲哀。現(xiàn)在逐漸地觀念有了一定的改變，我是學(xué)機(jī)械的，如果想在這方面有一定造詣的話，那么至少應(yīng)該去看看世界的一流水平是怎么樣的。
關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)，以前覺得是一門不太精確的學(xué)問，比如某個地方發(fā)生金融危機(jī)，然后有幾個專家跳出來分析問題發(fā)生的原因，然后事實(shí)證明他們分析錯了。于是我就想怎么連專家都會分析錯呢，那我們這些學(xué)經(jīng)濟(jì)不是都在扯淡嗎?以前一直認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)是很文科的一門學(xué)問，只要背一背記一記什么的。然而翻開這本書，我的認(rèn)識又發(fā)生變化了，經(jīng)濟(jì)學(xué)是很精確的，至少應(yīng)用微積分這一點(diǎn)就可以看出。死記硬背顯然是解決不了問題的，關(guān)鍵是要靠理解。
這本書的上篇講的是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，上課講的是比較詳細(xì)的，但是課程的內(nèi)容實(shí)在是太多了，再加上每節(jié)課的課堂發(fā)言，所以很多地方都是留給我們自己看了。不過作為一門通識課，起一個引導(dǎo)的作用也是很不錯的，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人”。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的很多部分都涉及到了相當(dāng)繁瑣的數(shù)學(xué)運(yùn)算，學(xué)完這部分的內(nèi)容，我了解了需求和供給的關(guān)系、消費(fèi)者理論和生產(chǎn)者理論等等，讓我對微觀這兩個字有了一個全新的認(rèn)識。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是這本書的下篇，相比與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，這部分的內(nèi)容把重點(diǎn)放在了經(jīng)濟(jì)的總體上面，像通貨膨脹這樣的名詞，以前雖然也接觸過，但是學(xué)完了這部分內(nèi)容后能夠更加深刻理解了。
這本書只上了短短的八周，雖然作業(yè)論文考試的任務(wù)還是很艱巨，很多同學(xué)包括我很害怕閉卷考(現(xiàn)在已經(jīng)改成開卷了)，但是我還是很慶幸能夠選上這門課，老師的講課以及帶來的課外信息都讓我們受益良多。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇十四
國家統(tǒng)計局16日發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，今年以來，經(jīng)濟(jì)新的下行壓力進(jìn)一步加大，尤其是4月份疫情對經(jīng)濟(jì)運(yùn)行造成較大沖擊，但總體看，中國經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中向好、長期向好的'基本面沒有變更，轉(zhuǎn)型升級、高質(zhì)量發(fā)展的大勢沒有變更。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，4月份，經(jīng)濟(jì)主要指標(biāo)增速由升轉(zhuǎn)降或有所回落。全國固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）由3月份環(huán)比增長0.61%轉(zhuǎn)為下降0.82%；社會消費(fèi)品零售總額同比下降11.1%；貨物進(jìn)出口總額同比微增0.1%；全國規(guī)模以上工業(yè)增加值同比下降2.9%。
城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率上升，全國居民消費(fèi)價格指數(shù)（cpi）漲幅擴(kuò)大。4月份，全國城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率為6.1%，比3月份上升0.3個百分點(diǎn)；cpi同比上漲2.1%，漲幅比3月份擴(kuò)大0.6個百分點(diǎn)。
“總的看，這些都是由于疫情沖擊帶來的短期改變，都是階段性和外在的。”國家統(tǒng)計局新聞發(fā)言人付凌暉在當(dāng)日實(shí)行的國新辦發(fā)布會上說。
付凌暉表示，現(xiàn)在吉林、上海等地疫情已經(jīng)得到有效限制，復(fù)工復(fù)產(chǎn)有序推動，擴(kuò)大內(nèi)需、助企紓困、保供穩(wěn)價等一系列政策措施正在顯效，5月份經(jīng)濟(jì)運(yùn)行有望得到改善。從全國來看，4月份主要生產(chǎn)需求指標(biāo)總量規(guī)模依舊可觀，如社會消費(fèi)品零售總額達(dá)2.9萬億元，進(jìn)出口總額達(dá)3.2萬億元。
付凌暉說，疫情沖擊下，新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)新模式韌性彰顯，發(fā)展接著好于傳統(tǒng)行業(yè)。如1至4月份高技術(shù)產(chǎn)業(yè)投資同比增長22%；4月份新能源汽車產(chǎn)量同比增長42.2%。從累計看，主要指標(biāo)仍舊保持增長，“穩(wěn)”的基礎(chǔ)依舊堅實(shí)——1至4月份，全國固定資產(chǎn)投資同比增長6.8%；貨物進(jìn)出口總額同比增長7.9%；全國規(guī)模以上工業(yè)增加值同比增長4%；全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)406萬人。付凌暉表示，下階段，要高效統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，加大宏觀政策調(diào)整，加快落實(shí)已經(jīng)確定的政策，加緊謀劃、適時實(shí)施增量政策，最大限度削減疫情對經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的不利影響，確保經(jīng)濟(jì)運(yùn)行在合理區(qū)間。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇十五
“最有效的配置稀缺資源來達(dá)到既定的管理目標(biāo)”是《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程中李平教授反復(fù)強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)，為期四天的學(xué)習(xí)，也緊緊圍繞著這一宗旨，闡明方法，結(jié)合案例，提綱挈領(lǐng)、有理有據(jù)的論證了管理經(jīng)濟(jì)學(xué)這一系統(tǒng)而又有邏輯的分析方法在企業(yè)各項(xiàng)管理決策形成中的重要作用。
企業(yè)的管理，本質(zhì)上來說，是對企業(yè)擁有的內(nèi)外部資源的管理。如何在瞬息萬變的市場環(huán)境中，有效配置資源，合理做出決策，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤的最大化，是每個企業(yè)管理者都需要思考和面對的核心問題?！吧a(chǎn)什么?生產(chǎn)多少?怎么生產(chǎn)?”，這些聽起來枯燥空洞的問題，在李平教授深入淺出的系統(tǒng)講解下，在全班同學(xué)熱烈積極的案例討論中，也變得鮮活起來。
“中關(guān)村e世界綜合服務(wù)費(fèi)糾紛”案例，通過對各方核心利益的梳理和分析，探討了均衡分析方法在市場經(jīng)營行為中的重要作用。企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，往往受到有限的資源、利益相關(guān)方等多種因素的約束，如何在相互制約的條件下，確定各類因素的比例關(guān)系，使企業(yè)得到最有利的發(fā)展，均衡理論為我們在制定價格、明確規(guī)模及確定要素組合上提供了科學(xué)的分析方法。
“漫無邊界——《喜羊羊與灰太狼》”案例，通過對廣東原創(chuàng)動力文化傳播有限公司的發(fā)展歷程，向我們展示了企業(yè)無邊界運(yùn)作的巨大魅力。隨著信息技術(shù)的發(fā)展及全球經(jīng)濟(jì)一體化的快速推進(jìn)，企業(yè)的邊際成本和邊際收益不斷變化，越來越多的企業(yè)走上了無邊界發(fā)展之路，在經(jīng)營層面上：超越產(chǎn)品邊界、超越時間邊界、超越空間邊界、超越運(yùn)作邊界;在管理層面上：超越垂直邊界、超越水平邊界;在操作層面上：虛擬研發(fā)、虛擬制造、虛擬銷售、虛擬物流。通過對核心能力的復(fù)制，以連鎖或聯(lián)盟的形式在全球價值網(wǎng)絡(luò)中延伸，以其靈活性、合作性、協(xié)同性、有機(jī)性，面對內(nèi)外環(huán)境的變化做出快速響應(yīng)，是企業(yè)發(fā)展的必然趨勢。如何通過無邊界發(fā)展，打造一個小核心大外圍、小腦袋大軀體的企業(yè)，是值得我們每一個企業(yè)管理者認(rèn)真思考的問題。
“蘋果——基于創(chuàng)新的品牌”案例，通過蘋果公司創(chuàng)新及品牌策略的發(fā)展過程，充分論證了需求理論及影響需求的各類因素。通過不斷創(chuàng)新形成差異化從而引導(dǎo)消費(fèi)者偏好進(jìn)而樹立其品牌形象，在當(dāng)今激烈的市場競爭中尤為重要。新經(jīng)濟(jì)時代，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的原動力，是提升企業(yè)核心競爭力的重要途徑，是企業(yè)戰(zhàn)略的核心，是企業(yè)在競爭中求生存、求發(fā)展的關(guān)鍵。產(chǎn)品創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新等，需要企業(yè)的管理者樹立全方位創(chuàng)新理念，建立創(chuàng)新激勵機(jī)制，投入創(chuàng)新研發(fā)成本，提供積極創(chuàng)新氛圍，最終形成企業(yè)的生命力。
“浙江江龍控股集團(tuán)”案例，通過對江龍集團(tuán)從鼎盛到?jīng)]落的發(fā)展歷程，論述了生產(chǎn)與成本分析在企業(yè)經(jīng)營管理中的重要作用。
四天的《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程，我們收獲的不僅是專業(yè)知識，更是將理論運(yùn)用到實(shí)踐中的思考方式和分析、解決問題的能力。感謝武漢大學(xué)emba的課堂，讓我們學(xué)以致用，受益良多。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇十六
今年5月13日，我們進(jìn)行了為期一周的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)。
對經(jīng)濟(jì)學(xué)有了全新的認(rèn)知，如下是我對經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)新的認(rèn)知：經(jīng)濟(jì)學(xué)是現(xiàn)代的一個獨(dú)立的學(xué)科，研究的是一個社會如何利用西游的資源生產(chǎn)有價值的物品和勞務(wù)，并將它們在不同的人中間進(jìn)行分配，經(jīng)濟(jì)學(xué)主要進(jìn)行三點(diǎn)考慮：資源的稀缺性是經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的前提，選擇行為時經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的對象，資源的有效配置是經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的中心目標(biāo)，其主要任務(wù)是利用有限的地球資源盡可能持續(xù)地開發(fā)人類所需求的商品及其合理分配，即生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系兩個方面。
經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究經(jīng)濟(jì)活動規(guī)律的科學(xué)，也就是說，經(jīng)濟(jì)學(xué)是有系統(tǒng)地探索財富的轉(zhuǎn)化和傳遞規(guī)律的一門學(xué)科，財富的轉(zhuǎn)化和傳遞就是指財富的創(chuàng)造、財富的消費(fèi)、財富傳遞等過程，經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心就是經(jīng)濟(jì)規(guī)律，即價值規(guī)律和剩余價值規(guī)律。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有比較扎實(shí)的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，比較熟練掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法，知識面較寬，具有向經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴(kuò)展論述的能力，能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門、政策研究部門、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析，預(yù)測規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作的高級人才。
《會計學(xué)》、《統(tǒng)計學(xué)》、《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《貨幣銀行學(xué)》、《財政學(xué)》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)說史》、《資本論》、《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《企業(yè)管理》、《國際金融》、《國際貿(mào)易》，而最能體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)特征的課程主要有《資本論》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)說史》、《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》。
1.掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)，當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和分析方法。
2.掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法個計算機(jī)應(yīng)用技能。
3.具有運(yùn)用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查、經(jīng)濟(jì)分析和實(shí)際操作的能力。
4.掌握中外經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的經(jīng)濟(jì)研究能力和實(shí)際工作恩呢管理。
5.熟悉黨和國家的經(jīng)濟(jì)方針、政策和法規(guī)。
6.了解中國經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
7.具有較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力及一定的社會交際能力，能熟悉掌握一門外語。
1.亞當(dāng)·斯密(英國)《國富論》，此書是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的奠基之作，也是最偉大的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作。他提出勞動價值論、分工與專業(yè)化是經(jīng)濟(jì)效率之源的理論。
2.大衛(wèi)·李嘉圖(英國)《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)與賦稅原理》，本書中他闡明的比較優(yōu)勢理論是現(xiàn)代自由貿(mào)易政策的理論基礎(chǔ)。
3.馬克思(德國)《資本論》，馬克思的剩余價值理論影響巨大。
4.瓦爾拉斯(法國)《純粹經(jīng)濟(jì)學(xué)要義》，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的主觀價值論、邊際革命、經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)理化的轉(zhuǎn)向通過本書而系統(tǒng)化。
5.費(fèi)雪(美國)《利息理論》，提出放棄當(dāng)前消費(fèi)而承擔(dān)未來的不確定性的風(fēng)險的報酬。
6.凱恩斯(英國)《就業(yè)、利息和貨幣通論》。
7.馬歇爾(英國)《經(jīng)濟(jì)學(xué)院里》。
8.薩繆爾遜(美國)《經(jīng)濟(jì)學(xué)》，把經(jīng)濟(jì)學(xué)知識標(biāo)準(zhǔn)化、體系化，改變經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的傳播和復(fù)制方式。
9.布坎南(美國)《同量的計算》，開創(chuàng)“公共選擇理論”。
10.劉德(中國)《財富論》，闡述了財富規(guī)律，財富規(guī)律是經(jīng)濟(jì)學(xué)的客觀規(guī)律。
如果閱讀了以上十本經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，對于我們進(jìn)一步了解經(jīng)濟(jì)學(xué)會有很大的幫助。
我們之所以讀書，是為了畢業(yè)后能找到一個好的工作，實(shí)現(xiàn)人生價值，創(chuàng)造生活的精彩。當(dāng)我們隊(duì)經(jīng)濟(jì)有了一定的認(rèn)識，我們也要了解經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向及前景。
就業(yè)方向包括考公務(wù)員，當(dāng)然了，就目前形勢而言，其難度是很大的，除此之外，可以進(jìn)入商業(yè)性質(zhì)的銀行、保險公司、保險經(jīng)紀(jì)公司、證券公司、大型企業(yè)、財富公司、財政、審計、海關(guān)部門等。
就業(yè)前景不容樂觀，從大方向來說，經(jīng)濟(jì)學(xué)就業(yè)很難，主要是經(jīng)濟(jì)學(xué)太宏觀，不實(shí)用，公司或者企業(yè)里面需要這類人不多，讀經(jīng)濟(jì)的一般都會去搞研究、讀博，然后在大學(xué)里做教授。
1.去圖書館和上網(wǎng)購買欲經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)有關(guān)的書籍，夯實(shí)和拓展專業(yè)知識。
2.通過英語四六級考試。
3.考取會計從業(yè)資格證、銀行從業(yè)資格證。
4.準(zhǔn)備出擊會計師和理財規(guī)劃師的考試。
5.積極加入中國共產(chǎn)黨。
6.做兼職，鍛煉自己的實(shí)踐能力，參加一些志愿者活動，培養(yǎng)交際能力和社會責(zé)任感。
7.爭取進(jìn)入相關(guān)單位學(xué)習(xí)，將理論運(yùn)用到實(shí)際之中，大致了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)工作的基本狀況。
目前，無論是本科畢業(yè)，還是碩士畢業(yè)，兩極分化都很嚴(yán)重，如果不努力，溫飽都有可能是問題，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生如果能獲得一些資格認(rèn)證，就業(yè)面就會廣泛，就業(yè)層次也更高端，待遇也更好。因此，在大二一年里，我打算考取會計從業(yè)資格證和銀行從業(yè)資格證。
不論目前就業(yè)形勢有多嚴(yán)峻，生活中的挑戰(zhàn)有多大，我們都應(yīng)該勇往向前，不論付出多少汗水，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我相信，只要不斷努力，豐富自己，改變自己，使自己褪變，在壓力中奮斗，在艱難中堅持不懈。我相信，憑著一股韌勁，我們終會取得成功。
當(dāng)然了，我們也不能蠻干，應(yīng)該掌握一些技巧：首先，我們應(yīng)該知道大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)困難的原因，主要有兩個，其一，有些畢業(yè)生要求太高，自身?xiàng)l件不過關(guān);其二，整個社會用人的不合理，學(xué)生在大學(xué)期間，就應(yīng)該多多了解社會、接觸社會，知道社會需要什么樣的人才，另外大學(xué)學(xué)習(xí)若非很緊張的話，自己搞些創(chuàng)業(yè)，增加社會經(jīng)驗(yàn)，多懂些東西。
雖然我剛讀完大一，但大學(xué)四年時光如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝，對于我這樣沒有家庭背景的孩子，自己應(yīng)當(dāng)皂皂地做好打算。
現(xiàn)在，我要做好職業(yè)定位，定位是自我定位和社會定位的統(tǒng)一，只有在了解自己和職業(yè)的基礎(chǔ)上才能夠給自己做準(zhǔn)確定位。問自己五個問題：
1.我要去那里？
2.我在哪里？
3.我有什么？
4.我的差距在哪里？
5.我要怎么做？如果我能很好的回答者五個問題，并且付諸行動，那么我的未來也許會柳暗花明。
雖然經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)很寬泛，不精細(xì)，但我會找到適合自己的一點(diǎn)，通過對經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)知實(shí)習(xí)，我了解了自己所選擇的專業(yè)，這對我以后的學(xué)習(xí)有了很大的幫助，我會把自己像商品一樣推銷出去。
在經(jīng)濟(jì)學(xué)浩瀚的海洋中拾得屬于自己的一顆扇貝，雖然它很亮、很廣，但我會精干一面，挖掘其根源，學(xué)出精彩的自己。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇十七
隨著時間的流逝，今年的經(jīng)濟(jì)學(xué)家年會在我心中留下了深刻的印象。在這次會議中，我不僅拓寬了我的知識范圍，而且也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)和技巧，使我更加深入了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的本質(zhì)。在這篇文章中，我打算分享我的一些體會和總結(jié)，以幫助其他經(jīng)濟(jì)學(xué)家和研究人員更好地思考和研究經(jīng)濟(jì)學(xué)。
第一段：經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般概念。
在經(jīng)濟(jì)學(xué)家年會上，我們不僅探討了經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般概念，而且還討論了涉及到宏觀和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的話題。從微觀層面來看，我們討論了消費(fèi)者和生產(chǎn)者的行為以及市場結(jié)構(gòu)和競爭，它如何影響市場的分配和價格。此外，我們還學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和其所涉及的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)問題，如通貨膨脹、就業(yè)率、國內(nèi)生產(chǎn)總值等等。
第二段：經(jīng)濟(jì)學(xué)的政治影響力。
除了深入了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念，這個會議還討論了經(jīng)濟(jì)學(xué)的政治影響力，并講解了如何利用經(jīng)濟(jì)學(xué)來解決政策問題。這些問題包括環(huán)境問題以及貧困問題。在這個話題中，我們論述了政策制定者如何在不破壞環(huán)境和社會穩(wěn)定的前提下進(jìn)行經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同時，我們還強(qiáng)調(diào)了政策制定者在面對不平等問題時，應(yīng)如何避免社會分裂和不公平現(xiàn)象。
第三段：技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展。
另外一個令人興奮的議題就是技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展，我們討論了如何運(yùn)用創(chuàng)新的技術(shù)并將其轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)發(fā)展動力。會議上展示了許多數(shù)據(jù)和實(shí)例，這些數(shù)據(jù)和實(shí)例證明了科技的發(fā)展導(dǎo)致了生產(chǎn)力的提高和勞動力效率的提高。這一話題不僅有助于了解我們的經(jīng)濟(jì)增長模式，而且也提供了許多政策建議，以推進(jìn)科技創(chuàng)新和底層技術(shù)應(yīng)用。
第四段：經(jīng)濟(jì)學(xué)與國際貿(mào)易。
會議的第四個議題是經(jīng)濟(jì)學(xué)與國際貿(mào)易。討論中，我們探討了關(guān)稅和貿(mào)易協(xié)定等問題，以及它們?nèi)绾斡绊憞H市場的經(jīng)濟(jì)增長和國家之間的貿(mào)易。在討論中，我們談到了貿(mào)易政策的重要性，尤其是在全球化的背景下，貿(mào)易政策顯示出了重要性。此次會議分享了涉及到貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，包括商品交換和貿(mào)易收支等。
第五段：體會與總結(jié)。
最后，通過這次會議，我對經(jīng)濟(jì)學(xué)有了更深的了解和認(rèn)識。通過參與各種討論，我學(xué)到了許多有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的新方法和新理論。同時，這場會議也增強(qiáng)了我對經(jīng)濟(jì)學(xué)的熱情和好奇心。因此，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門充滿靈感和充滿挑戰(zhàn)的學(xué)科，它的研究必須以批判的思維、嚴(yán)謹(jǐn)和創(chuàng)新的態(tài)度去面對。我相信，通過這樣的努力，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究會迎來更偉大的成就。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)體會篇十八
兩天的課程，聽了一大堆新名詞“針尖式頭位法”、“五品五行”、“成長6度”、“6w4h”、“邊際效用”、“經(jīng)濟(jì)成本”、“利潤最大化原則”等等，單從字面上有點(diǎn)難理解，但在課堂上聆聽老師娓娓道來，不但輕松解惑，而且茅塞頓開。
第一天《品牌營銷管理》，張鐫銘老師用其豐富的實(shí)戰(zhàn)智慧詮釋品牌營銷的重要性，特別是大量的例證，頓時令課堂妙趣橫生。
很多企業(yè)都希望自己的品牌出眾，讓自己的品牌深入人心，如何才能做到?張老師說把握好一句話就行——“我、他、媽是誰?”，“我”就是自己的企業(yè)、自己的品牌，“他”就是市場環(huán)境、競爭對手，“媽”就是上帝，我們的客戶。只要搞清楚這三者的關(guān)系，處理好這三者的定位，品牌、形象、營銷策略才有可能獲得成功。
品牌，我理解需要一個長期的建設(shè)過程，并非一朝一夕就可以建立起來，但它是如何累積而來的呢?自己并未有深刻的認(rèn)識，也沒有深入去研究，我經(jīng)營的朗逸商務(wù)酒店(warmyesbusinesshotel)也走過了8年了，它在品牌戰(zhàn)略上有什么成功之處，又有什么忽略的地方呢?許多人(朋友、同學(xué)、合作伙伴)一聽到“朗逸酒店”，就會問朗逸有幾家，好像在大家心目中，“朗逸”就是一個連鎖品牌。為什么會這樣?在每年兩屆廣交會期間，我們酒店接待的外賓人數(shù)一般都達(dá)到總住店人數(shù)的70%，這在周邊同檔次酒店中是絕無僅有的，為什么外賓(我們酒店接待過幾乎是我聽到過的所有的國家或地區(qū)的賓客)都認(rèn)同warmyes?從張老師這一課的引經(jīng)據(jù)典中，再加聯(lián)想就把一些點(diǎn)滴的認(rèn)知串聯(lián)起來了，也豁然開朗了。為什么大家覺得“朗逸”是一個連鎖酒店品牌，我覺得可能“朗逸”二字寓意天舒氣朗，和風(fēng)飄逸，極易讓人產(chǎn)生溫馨、溫暖、舒適、舒暢的聯(lián)想，符合“品名”的四易要素;而獲得外賓認(rèn)同也是因?yàn)橛⑽钠访?根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù))，因?yàn)椤皐armyes”寓意“溫暖舒適(的酒店)正是這一家”。可見品牌效應(yīng)的威力。這更促使我要將“朗逸”(warmyes)這個品牌建設(shè)好、維護(hù)好。
看來品牌建設(shè)的某一部分，朗逸獲得了一定的優(yōu)勢，但老師說“五品五行”關(guān)鍵要在“品位”上下功夫，即在品牌文化建設(shè)上不斷投入才會有鮮明的個性顯現(xiàn)。這可是個任重而道遠(yuǎn)的工作啊!
第二天，孫洛平老師的《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》。本以為是枯燥乏味的課程，但孫老師用了許多顯淺的例子把那些生澀難懂的經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞通俗化了。給我最大的啟示有兩個：一是市場價格機(jī)制不是建立在個人思想覺悟上的，所以要用“以利己行為制約利己行為”這個經(jīng)濟(jì)方法;另一是利潤最大化原則(亦即邊際決策方法思想)就是“讓過去的成為過去，不要讓它影響你未來的決策”這個觀點(diǎn)。
以前，我們在經(jīng)營管理中總希望通過培訓(xùn)、教育、開會、學(xué)習(xí)等手段做員工的思想工作，提高他們的覺悟，一直認(rèn)為，只要他們覺悟提高了，工作積極性就高了，他們創(chuàng)造的價值也就高了。無可否認(rèn)，這也是一種調(diào)動員工積極性，實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益增長的一種行之有效的方法，但這種方法的弊端也顯而易見，就是不能持續(xù)。那什么是持久有效的方法呢?孫老師說，就是要用經(jīng)濟(jì)手段，“以利己行為制約利己行為”就是好方法。在市場經(jīng)濟(jì)中，自利行為無可非議，關(guān)鍵在用那只“看不見的手”(市場價格機(jī)制)來引導(dǎo)人們的行為，用消費(fèi)者的利己行為制約生產(chǎn)者的利己行為。
“讓過去的成為過去，不要讓它影響你未來的決策”這個利潤最大化原則，看似簡單，實(shí)際上能做到并不容易，在決策時，一點(diǎn)不受過去影響，一點(diǎn)都不受以往的成績、經(jīng)驗(yàn)、失誤、環(huán)境(人、事、物)等因素影響真的是非常的難，但以前未明了這個原則而受影響了，那現(xiàn)在弄懂了，就盡量地不要讓它再來影響以后的決策了。