在寫總結時，我們可以通過整理資料、匯總經驗等方式梳理自己的思路和收獲?？偨Y應該實事求是，既要客觀評價自己的成績，也要坦然面對自己的不足。通過閱讀這些總結范文，我們可以了解不同行業(yè)和領域的總結寫作風格和要求。
幼兒園大大班班務總結篇一
1．幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
本學期我們重點在提高幼兒學習興趣的基礎上幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。由于我們班的孩子比較活，各方面的能力都比較強，伴隨而來的就是上課坐不住，注意力常常會被好奇心所驅使。對于個別個性極強的孩子如馮敏皓，劉文博，褚毅瑞等，則為他們安排離我們較近的位置，多提問多督促，以集中他們的注意力。
另外，我們在每一個活動中都更加注意請幼兒完整地表述自己的意圖，并逐漸養(yǎng)成完整清晰轉述他人意思的能力，養(yǎng)成認真傾聽的習慣。
為了讓幼兒更好地了解小學生活，在學期即將結束時，我們還組織孩子們參觀了百花小學，請孩子們觀察小學里的教室及設備，觀察小學生是怎樣上課的。從而激勵他們也要做一名認真學習的小學生。我們還開展了一系列適應小學生活的活動：如整理書包，書寫自己的姓名及數(shù)字等。
2．幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
我班絕大部分幼兒的行為習慣還是很好的，只是個別幼兒的行為需要重點幫助其改正，因此在本學期，我們還是以褚毅瑞、李家旭這幾位幼兒為重點，幫助他們逐步養(yǎng)成對人友善的態(tài)度，學會良好的交際方式。
在日常生活中，我們除了多與家長聯(lián)系溝通外，還一如既往時刻注意觀察他們的行為并重點提醒他們不能用腳和手來解決問題，要講道理；并且結合主題活動，請他們與大家一起分享食品，分享玩具，分享故事，讓孩子們在具體事件中，感受大家在一起友愛的氛圍是多么地和諧美好。讓他們在這種和諧關愛的班集體中，讓幼兒在充滿愛的環(huán)境中學會愛別人和自己，從而減少他們的攻擊性行為。
3．幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
在園，我們請幼兒自己疊衣服被子，輪流做值日生，負責分水果、收杯子、分發(fā)碗碟等工作。我們還要求孩子們自己整理抽屜及學習用品。在家還請家長引導他們收拾東西等，以此幫助他們養(yǎng)成愛勞動的好習慣。我們還結合主題活動《走進小學》，請幼兒每人準備一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。我們還經常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。
通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真地完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
幼兒園大大班班務總結篇二
時間過得真快，轉眼之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活。幼兒經過三年的幼兒園學習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。
幼兒園大大班班務總結篇三
1.培養(yǎng)幼兒自主有效地管理班級。
針對我班幼兒自主性強、自信心足、語言發(fā)展較好的特點，這學年，我們在班級里創(chuàng)新性地開展了“班干部競選制度”。通過讓幼兒自己競選、自己投票、自己選擇職位，來決定班干部人選。同時，定期對班干部進行評分，換屆選舉等。這樣的方式，是嘗試讓幼兒自主管理班級，讓幼兒真正成為班級的小主人。而當上小干部的孩子也覺得特別地光榮，工作相當負責。如“紀律管理員”一看到大家聲音吵了，走開來了，就會立即敲敲小鈴請大家坐好；衛(wèi)生管理員在大家上完洗手間后會主動檢查水龍頭是否關好；圖書管理員會主動分發(fā)和整理圖書；餐點管理員會在幼兒午餐后，主動給大家分水果等等。每個班干部分工明確、各司其職、認真負責。這樣的方法一段時間堅持下來，效果顯著。幼兒的責任意識、管理能力都大大提高，自信心也有了很大的增長。
2.發(fā)展幼兒多方面的藝術才能。
我們班幼兒能力普遍較強，而且大多數(shù)幼兒多才多藝，針對這樣的特點，我們在班級里也尤其重視幼兒的藝術培養(yǎng)。除了每天認真開展班級藝術活動以外，我們還利用午餐前后的時間開展小小藝術演出活動，請幼兒大膽展示自己的才藝。孩子們都很喜歡，唱歌的、講故事的、念唐詩的，每個孩子都想盡情地表現(xiàn)自己的才藝。當然，還有些孩子喜歡安靜地畫畫，我們也不忘給他們開開小灶，多給他們一些時間和機會畫畫，并加以指導，使他們不斷保持這份興趣和才能。孩子們就在這樣的氛圍里得到了多方面的藝術熏陶。在今年的講故事比賽中，我班的王雨非、楊藝能小朋友獲得了一、二等獎；在現(xiàn)場作畫比賽中，我班的多名小朋友也獲獎了；在藝術節(jié)演出中，我班的孩子更是表現(xiàn)出色；而我班的高源、王雨非在今年的平湖市“西瓜娃娃”比賽中，更是表現(xiàn)優(yōu)異。這些，都顯示了班級藝術培養(yǎng)的效果。
總結了這一學年的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前跨了一大步。不僅孩子們的各方面得到了發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了。在今后的工作中，我們還將不斷地總結反思，尋找最合適于每個年齡段每個幼兒的最佳的教育契機與方法。使我們的班級管理工作能更上新臺階。
回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年六月時，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，天天快樂，學習進步！
幼兒園大大班班務總結篇四
每天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動，培養(yǎng)幼兒愛護公共衛(wèi)生的意識，小朋友也不象以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩，他們還能有條理的活動并能收拾活動器具。在組織的各項動作練習中，小朋友基本上都能根據要求來完成。
幼兒園大大班班務總結篇五
這學期的音樂活動，小朋友的音樂感受能力和表達能力又了非常大的進步，特別是學習新歌，小朋友一旦理解歌詞意思，一下子就學會了，并且會用優(yōu)美的，好聽的聲音來演唱，在歌表演與舞蹈中，小朋友能自己來編動作，模仿能力來不錯。我們這學期開展小制作活動，大家積極收集各種廢舊材料，一起來制作，一起來變廢為寶，他們各有各的創(chuàng)意，小朋友的對手能力雖然不是太出色，但他的想象非常有創(chuàng)意，總是能滔滔不絕的說出自己的設計意圖。我們還一起用廢舊材料來制作服裝，參加服裝秀表演。在班里，我們大家一起來展示自己的作品，雖然是自娛自樂，但小朋友還是陶醉于其中。同時，我們也注重小朋友繪畫水平的'提高，注重色彩的搭配和表達。通過一系列的活動，小朋友的動手能力都有了很大的提高，而且他們也喜愛上了這類活動，胡雍祁、江彥華小朋友最愛折紙，并能根據圖示，自己來摸索，自己來學習，看著孩子們有進步，我們老師也覺得特高興。
幼兒園大大班班務總結篇六
時間，時間像飛鳥，滴滴嗒嗒像前跑。一學期便在小朋友們的歌聲中度過了回顧這一學期的工作，，在幼兒、家長、和我們共同的努力之下，孩子們在各方面都有了不同程度的進步，特別是在學習習慣方面，幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務?，F(xiàn)將本學期的班務工作總結如下：
幼兒園大大班班務總結篇七
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要，我們利用多種形式，如家訪、電話交流、約談、家園聯(lián)系冊與家長交流，還有我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時，反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導。根據家長的要求，努力完成家長的囑托。每個星期，及時更換家園聯(lián)系欄，向家長公布我們的教育教學計劃，使家長進一步了解我們的活動進程，同時還向家長介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識，使得更好的教育和教養(yǎng)好每一個幼兒。每個主體活動，我們都得到了家長們的大力支持，才使得我們的教育活動順利的開展下去，家園配合至關重要啊。
轉眼本學期的工作在繁忙中結束了，我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心耐心和越來越高的職業(yè)素質培育著可愛的孩子們。
幼兒園大大班班務總結篇八
———大一班付艷萍時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在這個學期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結協(xié)作、共同努力的良好風氣。新加入的老師，能馬上融入這個集體，我們在每周一次的班務會上一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、教育教學工作。
1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的教案大家都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好特殊孩子的觀察記錄。
這學期的觀察記錄是輔班老師寫。于是輔班老師不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。同時我和尹老師還為她提供幼兒信息，以便做觀察記錄的老師能及時準確地填寫記錄。
二、環(huán)境創(chuàng)設。
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們自己動手去制作。
三、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育。
由于我和田老師平時忙于教學工作，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在尹老師身上，她的每一個工作都做的很符合衛(wèi)生制度，同時我們保教配合，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內。
四、安全工作。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的打掃衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報，我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和田老師對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
五、家長工作。
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。
轉眼本學期的工作在繁忙中結束了，相信我們這個班集體將會用蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質培育著可愛的孩子們。
2009年7月。
幼兒園大大班班務總結篇九
孫興芳。
在忙忙碌碌中本學期又將結束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績。在新學年來臨之際，特此對一學期來的工作做一總結。也借此機會，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。
一、班級概況。
我班共有48名幼兒，男生少，女生多。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、健康、藝術等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
二、保教工作。
（一）保育方面、做好了消毒衛(wèi)生工作，關注幼兒身心健康。
本學期我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質同時還擁有健康的心理。
（二）教育方面。
較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。
5、師生共創(chuàng)活動環(huán)境。
幼兒在各領域的發(fā)展情況：
（三）健康領域：
幼兒在集體活動中情緒安定、愉快。積極參加跑步、跳繩、體育游戲、體操表演等豐富多采的體育活動，體質增強了，發(fā)病率也低了。基本動作也有了明顯的進步，身體發(fā)展比較協(xié)調。會正確洗手、使用手帕，能保持衣著整潔養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，有較強的生活自理能力。幼兒有了一定的集體榮譽感和自我保護意識，認識基本的安全標志，掌握了應付意外事件的基本方法，提高其自我保護能力。
（四）語言領域：
幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，能注意聽別人講話，不隨便插嘴。樂意與老師和同伴交談，語言連貫，能清楚地說出自己的想法和愿望。幼兒喜歡聽故事，能正確的理解語言的內容。能運用交談，講述，討論等多種表達方式和表達技巧開展語言交流活動。喜歡看圖書，并與同伴交流其中的內容。積極思考并回答老師的提問，能用普通話復述故事的大體情節(jié)。幼兒對兒歌、詩歌、散文有一定的欣賞能力，對文學作品的感受力、想象力有所增強。對文字書寫感興趣，了解部分文字、標記與日常生活的關系。
（五）科學領域：
幼兒對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
（六）藝術領域：
幼兒的音樂節(jié)奏感強，能聽音樂進行表演，樂意在集體面前表現(xiàn)自己；幼兒喜歡參加藝術表現(xiàn)活動，能有動作，圖畫來表現(xiàn)自己的想法和情感。喜歡繪畫活動，能夠添畫，自愿畫和想象畫。但作品要突出個性化。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。
（七）社會領域：
幼兒熱愛家鄉(xiāng)，愛祖國。尊敬老師、能有禮貌地向老師問好，主動與同伴交往，能與同伴合作玩玩具。有較強的集體意識，愿意關心集體，具有初步的責任感與榮譽感。主動地參加各項活動，富有同情心。幼兒能理解生活中的行為準則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。關心需要幫助的人，有是非辨別能力。知道自己是中國人，并知道自己的祖國是地域遼闊、民族眾多、物產豐富的國家，有初步的民族自豪感。
三、家長工作、利用多種形式，如家訪、電話交流、便條等與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。、利用幼兒《成長檔案》，由老師和家長分別記錄寶寶的成長點滴，老師會給寶寶們拍一些幼兒園生活的照片，家長們貼些家里的照片，再做一些文字記錄，多了解孩子自己身邊的一言一行、邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見。、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。、節(jié)日如六一開展親子活動，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。、建立家長委員成員，并經常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。定期召開家長會議，聽取家長的意見等。
四、存在的問題和下學期的工作重點。、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng)?？蟿幽X筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不夠集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。、對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
總之，在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。
幼兒園大大班班務總結篇十
不同類型的總結，內容有所側重，全面性總結其主體包括兩個層次，即成績和經驗，存在的問題和教訓。你會寫幼兒園工作總結嗎?下面小編給大家?guī)碛變簣@工作總結，希望大家喜歡!
一個學期轉眼就過去了，在幼兒園領導的指導下，在同事們的關心和幫助下，使我學會了很多，也使我干好了我的本職工作，這里，我也該總結一下過去的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規(guī)章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動聽取保健老師的意見，經常與保健老師交流。
二、我是第一次接觸保育工作，這學期我是大班的保育員，經過了一個漫長的暑假生活，剛開學許多孩子都不適應幼兒園的生活，早上有的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，把孩子當做自己的孩子，從內心去關心他們。
三、每天早上來園，首先做到開窗通風，搞好室內外衛(wèi)生，保證環(huán)境、物品的清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水，盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天清洗毛巾及水杯，保證水杯清潔，廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾，活動室物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，幼兒被褥疊放整齊，嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，各種資料記錄清晰。
四、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。班中有個別孩子有挑食的壞習慣，我就給他講道理說明挑食的壞處，同時適當?shù)墓膭钏?，漸漸的這些孩子有了進步，變得愛吃飯了，有的還主動要求老師添飯、添菜，孩子們的變化使我變得非常高興。
通過一學期的努力和學習，從剛開始對工作的不熟悉到現(xiàn)在的得心應手，這些都離不開領導和同事對我的幫助，當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結經驗，吸取教訓，爭取把工作做得更好。
__縣民漢幼兒園認真貫徹執(zhí)行國家《幼兒園教育指導綱要》精神，樹立“以人為本、追求卓越、塑縣幼品牌”的辦園理念，把“用一流的保教質量為幼兒營造溫馨家園、快樂學園、成長樂園”作為辦園目標，全面抓好幼兒園的保健保育、教育教學、后勤安全等各方面工作，實施人性化、規(guī)范化、精細化的管理，實現(xiàn)幼兒全面、自主、和諧的發(fā)展，使我園的辦園質量又邁向新的起點。一年來在縣教育局領導的關心支持及全園教職工的共同努力下，圓滿地完成了各項工作任務，使幼兒園在廣大的家長中贏得了良好的聲譽，受到了領導與家長的好評，較好的發(fā)揮了公辦示范園的作用，入園幼兒人數(shù)再創(chuàng)新高，超額完成管理費任務，取得了社會效益和經濟效益的雙贏。
一、師德師風建設工作。
__縣民漢幼兒園是__縣一所公辦園，在幼教市場中，我們認為公辦園優(yōu)勢，增強服務意識是幼兒園生存和發(fā)展的關鍵，師德師風建設是幼兒園精神文明建設的重中之重。按照上級開展師德師風教育活動的部署要求，緊密結合我園工作特點和教師實際，我們認真開展了師德師風建設活動,并取得一定的成效。
(一)創(chuàng)建學習型教師隊伍，提高教師綜合素質。
1、鑄師魂。一年來，園黨支部組織教師開展“講師德、重育人、樹形象”專題教育活動、教師職業(yè)道德等方面的理論，通過理論學習大家提高了認識，統(tǒng)一了思想，明確了方向，樹立了正確的人生觀、價值觀，增強了對幼兒教師職業(yè)的認同感和責任感，促進幼兒園工作快速發(fā)展。
2、養(yǎng)師德。德高為師,身正為范。教師具有良好師德,才是教育發(fā)展的根本保證。本年度,我們把師德的培養(yǎng)做為首要工作來抓。平時的學習、交流加上制度的約束,使每位教師都能在師德師風方面嚴于律已。開學初,為樹立幼兒園良好的教師形象,圍繞著"依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,嚴謹治學,團結協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,為人師表"等八個方面同全體教師們簽訂了責任書,圍繞著熱點問題,如:體罰與變相體罰,廉潔從教方面加強管理。對新參加工作的年輕教師進行教育和引導。園領導多次與年輕教師交心、談話，及時指出她們自身存在的優(yōu)缺點，鼓勵們上進，幫助她們迅速成長。現(xiàn)在部分年輕教師已經成為幼兒園教學骨干力量，并且走向幼兒園基層領導崗位。
(二)創(chuàng)設環(huán)境、提供舞臺，把觀念落實到行為。
良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。
1、園領導以身垂范，起到了很好的榜樣作用。園領導班子作為一個幼兒園的靈魂，注重從我做起，講政治、講學習、弘揚正氣，自覺抵制不良思想，并注重對青年教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想教育，引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關系，不擺架子、不說空話、不唱高調，以充滿關愛的心態(tài)與年輕的教師交流談心。對青年教師予以思想熏陶。當個別教職工中思想上出現(xiàn)不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況，適時引導教育。其次，注重提供活動的機會，讓年青教師的思想交流碰撞。教師節(jié)，中秋節(jié)，元旦，五一、家長開放日、家長會。展示了我園教師的風采，同時印證了幼兒園辦園實力。
2、我園注重在園內樹立優(yōu)秀教師典型，以典型帶動鼓舞全體教師。今年教師節(jié)幼兒園評選出12名縣、園級優(yōu)秀教師。我園強調每位教師要外樹形象，內強素質，樹立幼教師良好的公眾形象。教師的言行舉止，是衡量一個教師文明程度高低和標準之一。增設了意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設。
3、增加師德建設的投入。思想道德建設是一項潛移默化的長期熏陶工作，我園注重“潤物細無聲”的移情工作。根據我園教師特點，園黨支部特別注重師德建設的實效性，開展了座談、討論，撰寫心得體會等多種形式的活動，對教師的表現(xiàn)在園務會議上進行及時的表揚和總結。全園教師參加自治區(qū)遠程課程培訓多次次，及在當?shù)貐⒓訉W前雙語骨干教師教材培訓參訓教師共220人次，讓青年教師們開擴了眼界，增長了知識，激發(fā)了年輕教師的工作熱情，促進了我園教育教學改革的順利進行。
(三)把提高認識、強化組織領導做為師德建設切入點。
本年度師德師風建設工作中我們做到“三到位”。一是認真做好幼兒一日工作到位，園長親自抓，并納入工作日程。二是堅持做到組織領導到位，值周領導做到認真抓，深入實際親自抓。堅持巡課、巡視、巡查。三是措施落實到位，完善考評、獎懲、監(jiān)督機制。
(四)加強師德師風建設工作，把考核作為衡量教師德標準。
1、加強家園聯(lián)系，多方聯(lián)系家長，尋找衡量教師師德師風的依據。為了做好園內精神文明建設工作，利用家長接送幼兒的時間，園長親自在校門口接待家長，征求家長對幼兒園辦園存在的問題以及教師在工作中存在的問題，今后發(fā)展方向等等。發(fā)放師德師風家長問卷，歸納、梳理家長意見和建議，及時向教師反饋。針對問題限期整改。為了更好把家長意見和建議真正落到實處，年末園領導分別找各班教師集體談話，總結班級工作，查找優(yōu)缺點，3人合作等情況，反饋家長意見，通過談話，我們看到多數(shù)班級3人合作默契，家園溝通融洽。對個別合作不太好的班組，幫助其查找原因，限期整改。
2、師德師風教師采取互評的方法，避免領導考核偏差，確?？己斯?、公正。為了公正評價每一位教師，我園根據家長和教師調查問卷，教師互評以及園領導在日常工作中掌握的情況對教師進行師德師風進行考核。把《師德師風家長、教師問卷》作為評價教師師德師風的一個重要依據，對教師平時工作的有力約束。我園通過多種方式，開展師德師風建設工作，有效推進了我園的各項工作上了新臺階。
在加強師德師風建設的同時，我們又加強了幼兒園各項規(guī)章制度以及有關法律法規(guī)的學習，使教師進一步端正教育思想，倡導教師愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的精神。
如今，我園全體教師牢固樹立服務意識，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度、最專業(yè)的知識和最優(yōu)秀的素質投身于幼教工作中，為幼兒提供優(yōu)質、全面、體貼的服務，使家長滿意、放心。
二、教學工作。
(一)加強業(yè)務學習、提高認識。
本年度我園加強教師業(yè)務學習力度，讓大家在學習中提高幼教理論與知識，在集中學習中相互探討，共同提高。通過學習大家進一步了解了《綱要》對幼兒園教育的要求、對幼兒教師的具體要求、對幼兒教育工作有了深刻的認識。本年度除了學習《綱要》外，還學習了多元智能理論，為實施《多元智能活動開放課程》奠定了理論基礎。此外還組織了教研觀摩等活動，通過這些活動的開展使教師們逐步改變舊的幼教觀和教師觀，提高教師教育教學能力。為了進一步提高教師的教學水平，多次為教師提供外出學習及培訓的.機會，通過培訓大大提高了教師們的整體教學水平，也為我園今后的教育教學上水平奠定了基礎。
(二)鼓勵教師堅持學習，創(chuàng)建學習型園所。
古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習是一件苦事，又是一件樂事。教師們在工作中能意識到做一名稱職的教師首先要有一定的知識儲備，要有文化做底蘊，用先進的理論來武裝自己的頭腦，才能順應當今的教育改革熱潮，使自己立于不敗之地。我們要求教師每節(jié)課寫教學反思、每周根據幼兒學習活動情況及時公布班級周計劃、周小結、幼兒園交接日志，服藥記錄，個案跟蹤觀察記錄等等。在繁忙的教學活動之余，園里要求每位教師訂閱一本關于幼兒教育方面的書刊，鼓勵教師們利用課余時間閱覽幼教書刊，鉆研教材，積極撰寫教育教學論文。一大批年輕教師在學習中專業(yè)能力和素質得到提升，一個學習型園所逐步形成。
(四)落實教育教學活動，促進幼兒發(fā)展。
1、主題活動開展豐富多彩。本年度我們使用幼兒園主題教育課程，開展了一系列主題活動。期間各個年級還根據節(jié)日、季節(jié)對幼兒開展了許多有意義的活動如：“三八”國際婦女節(jié)主題活動“獻給媽媽的禮物”;六一專場演出;教師節(jié)主題活動“獻給老師的禮物”;國慶節(jié)主題活動“歡慶十一”;老年節(jié)主題活動“尊老敬老周”;新年活動“家園共育親子大聯(lián)歡”還有春季、秋季幼兒園運動會等根據主題活動。讓孩子們在幼兒園豐富多彩的活動中健康愉快成長。
2、幼兒能力得到均衡發(fā)展。通過開展豐富多彩的教育教學活動，使幼兒多方面的能力都得到發(fā)展。通過教學效果檢查，發(fā)現(xiàn)我們孩子各方面能力都很強，幼兒在語言表達、觀察能力、記憶能力、想象力等多方面能力發(fā)展都很均衡。
幼兒園的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的安全意識，幼兒由于年齡小，自我保護意識較差，因此，根據班級幼兒的實際情況，制定了安全工作計劃，并開展一些相應的安全教育活動。
一、開展一次生動、有趣、富有教育意義的“安全知識我知道”的競賽活動。
讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危險如何逃生”“安全標志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。通過這樣的競賽活動，認識一一些安全標志，增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。
二、組織一次“參觀消防隊”的活動。
為了幫助幼兒樹立防火意識，我們全園的小朋友認識了消防車的結構，通過教師的講解，了解遇到火災時的基本自救常識。同時圍繞“著火了怎么辦”進行了談話活動。隨后，幼兒又參與了消防演練活動，通過這樣直接的學習，幼兒增加了保護自己的方法，提高了安全意識。
三、進行安全工作自查。
及時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進行檢查，及時地進行修理，防止一些不安全隱患的存在;班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒睡在床上的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的安全意識。
四、安全教育滲透于一日活動中。
1、通過談話，觀看安全教育錄像等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。
2、在主題教學活動中，如人體的骨骼，讓幼兒在認識骨骼的基礎上了解我們應該如何保護好自己的骨骼，使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等。
總之，安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。
時光流逝，轉眼間本世紀的最后一年我在與孩子們的共同成長中渡過了?；厥走@走過的一年，最幸運的是有機會在：十、百、千工程中拜園長李老師為師傅。心中最大的感受便是要做一名合格達的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了。心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直，對事業(yè)認真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務能力上更要又紅又專。我，作為一名年輕的教師需要學習的東西還很多很多。我可以坦言說：“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力?！?BR> 一、陶冶情操、修身養(yǎng)性。
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認真參加每次政治學習和業(yè)務學習。作為川一聯(lián)合團支部書記我努力團結團員，與團員共同合作共同前進。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。
二、不斷學習，努力提高自身素質。
在這一年中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓班。在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調能力弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。
在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：幼兒數(shù)學教育活動中教師規(guī)范、正確、科學的語言。教具的設計要根據幼兒年齡特點，等等。在各次教育活動交流，質量自查，及青年比武活動中，我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當?！蓖ㄟ^這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持認真學、認真做，我會做的更上一層樓的。
在空余時間，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關幼教資料，去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。
三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒。
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級工作計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。
在這中思想的指導下，平時我注意細心、耐心地體貼他們，關心他們，愛護他們。
如：本學期琦琦剛從崇明轉學來我園。剛來時由于陌生再加上心臟動過手術，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離，沒朋友。為此，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。針對此情況，我便主動牽線搭橋幫她找朋友，幫他們互相介紹。并時時提供任務、困難給他們，讓他們共同完成。在活動中也給她們便利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友，教室里有了她與別人的交談聲。對此改變，我還不滿足，我試著讓她多發(fā)言并及時以動作、語言、眼神給予她表揚和肯定。現(xiàn)在，小琦琦已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S。由于我?guī)退叱隽死Ь?，現(xiàn)在的她對我特別的親。無論我教什么她都學的有滋有味。又如：我班的棟棟，從小由于膀胱小午睡時就要比別人多起床小便一次。
隨著年齡的增長、社會性情感的發(fā)展，對于午睡時小便一事被別人知曉開始覺得難為情。針對此情況我便試著從輕柔著手，采用輕輕喚醒，輕柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著手，努力做到輕、快，不讓別的孩子聽到。也正由于我的輕柔，棟棟的心離我進了，我倆有了種心照不宣的親近感。平時，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點。活動中，當孩子們提出建議時，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與學生就如朋友一樣。
四、隨即教育，事半功倍。
孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領子。”。孩子便會高興地接受。連續(xù)多次之后，檢查領子也就成為了習慣。又如：在外出活動及日?；顒又形視m時告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹。什么會浮，什么會沉?等等?！蓖ㄟ^這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。
通過這一年的工作中，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的世紀中繼續(xù)多學，多思、多試努力把工作做的更好。
在那個炎熱的日子里迎來了可愛的小不點們，在這個寒冷的日子里即將結束了一個學期的生活，迎來了寒假的到來。在此回顧半年來班級工作開展的情況。期間，小不點們都是在快快樂樂地度過的。還看到了大部分孩子都在進步，當然，孩子們的進步和老師、家長之間的密切配合是分不開的。真心地感謝每一位家長朋友對我們班級工作的支持。下面我將班級在一學期里的工作做個總結。
一、班級概況。
1、共有幼兒45人。其中女孩20人，男孩23人。
2、配有2名教師(幼師畢業(yè))。
二、主要工作任務。
(一)教育教學方面。
1、本學期我們能根據園務計劃，結合本班幼兒的實際水平制定教育目標，認真鉆研小班教材，選擇合適的教育內容，采取有效的教育方法進行教育。
2、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。
3、本學期采用省編幼兒園小班教材、省編《領域活動指導》與《主題活動指導》。
4、教師認真學習《綱要》，落實課改精神，嘗試綜合主題教學實施，改教材、改教法、改學法。
5、在制定活動方案時根據班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計(十月份開展主題活動—“幼兒園里真快樂”、十一月份開展主題活動—“水果娃娃”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”)，創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強調教育以人為本的觀念，把幼兒作為發(fā)展和創(chuàng)造生活內涵的主體加以尊重，以幼兒生活為軸心，以幼兒經驗為切入點，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。我們強調尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關注幼兒發(fā)展水平、能力、經驗、學習方式的個體差異，注意基礎性、發(fā)展性、靈活性的結合，促進每個幼兒富有個性地發(fā)展。強調以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，倡導形成合作探究式的師生互動關系。
6、本班教師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。
7、建立班級一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。
8、本學期幼兒在各領域中的發(fā)展：
(1)健康領域。
1.逐步消除入園的不安，不哭鬧，不亂發(fā)脾氣，愿意上幼兒園。
2.不怕生，愿意與教師、同伴接觸。
3.在成人的幫助下，學習用肥皂洗手，樂于接受晨間檢查。
4.學會上廁所。
5.會自己使用小勺進餐，在教師的提醒下把飯菜吃完，并會擦嘴，并能保持桌面整潔。
6.在成人幫助下學習穿、脫衣服和褲子。
7.在成人提醒下，知道活動的安全。
8.學習簡單的模仿操。
(2)社會性領域。
1.愿意親近教師和同伴，喜歡參加集體活動，對班級環(huán)境感到親切。
2.在教師的幫助下，學習遵守一日生活常規(guī)。
3.在游戲活動中，學習遵守簡單的游戲規(guī)則。
4.愿意接觸周圍的人，學習問早、問好、說再見等禮貌用語。
5.能分清自己和別人的東西。
6.在教師的提醒下，能輕拿輕放玩具，玩好后放回原處，會拾起掉在地上的玩具。
7.懂得不打人不罵人，愿意與同伴友好相處。
(3)認知領域。
1.了解并熟悉幼兒園的環(huán)境，認識教師、保育員、同伴，能高高興興地上幼兒園。
2.認識常見的餐具，知道其名稱、用途，并學會使用。
3.能感知、區(qū)別物體的大小，理解其相對關系。
4.能根據物體的1-2個特征，進行分類排序，具有初步的排列組合能力。
5.會比較兩組物體的多少，知道兩組物體一樣多，具有初步的對應比較能力。
6.觀察生活中常見的家禽，知道其名稱、外型特征、生活習性及用途，懂得喜歡、愛護它們。
7.能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類，并進行分類、排序。
8.了解常見的交通工具，知道其名稱及用途。
9.在各種活動中觀察、擺弄實物，對數(shù)產生興趣。
(4)語言領域。
1.能聽懂生活中常見的普通話，學習按教師的要求做事。
2.會用普通話說自己的名字，班上的用具、玩具、食品和同伴的姓名。
3.愿意聽教師講故事，理解故事的主要內容，學習念簡單的兒歌。
4.喜歡和教師一起看圖書，也喜歡自己看書。
5.能與同伴一起聽教師講故事或對話。
6.在教師幫助下，能用較適當?shù)脑~匯講述一句話和一件事情。
7.能聽懂教師的問題，并大膽回答，態(tài)度大方。
8.能獨立朗誦兒歌。
(5)藝術領域。
1.喜歡觀賞繪畫作品和歌舞表演，有參加音樂、美術活動的興趣。
2.愿意學唱新歌，能知道歌曲名稱，做簡單的律動和音樂游戲。
3.能愉快地參加音樂游戲，跳簡單的集體舞。
4.能獨立地唱一首歌。
5.能隨著熟悉的音樂大膽表演。
6.認識繪畫工具材料，能辨認3-6種顏色，學習涂色的基本方法，能大膽地參加畫畫、粘貼活動。
7.會在底圖上添畫簡單的線、形。
8.對泥工活動感興趣，學會團圓、撮長技能。
(二)保育工作。
1、抓好班級常規(guī)工作，嚴格按照一日生活時間，培養(yǎng)幼兒自理能力，使幼兒形成良好衛(wèi)生習慣，促使幼兒身心健康發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣：懂得保持個人衛(wèi)生，學習正確地洗手方法，知道飯前、便后、手臟時要洗手，能愉快、安靜地進餐，自己吃完分內的餐點，養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴和獨立睡眠的習慣。
3、與家長密切配合，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。
4、保育員對幼兒戶外活動和教學活動的介入。
5、教師和保育員認真學習“小班幼兒常規(guī)管理”，讓幼兒有良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。
(三)家長工作。
1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學計劃、家教知識及教師傳授的新知識。
2、實行接孩子簽到制，家長都能自覺做到。
3、教師每月與家長交流幼兒學習、生活情況，并且有事保持電話聯(lián)系。
4、每月根據主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的快樂，在家園活動中家長體驗到了快樂，同時也受到了家長們的好評。
三、班級月份安排完成情況。
1、班級衛(wèi)生整理，環(huán)境創(chuàng)設。
2、慶祝教師節(jié)。
3、制定藝培計劃。
4、做好迎接新生的各項工作。
5、編排新操。
6、9月12日召開家長會。
7、進行家訪。
8、周末興趣小組進行報名、教學活動。
1、教師學習《未成年保護法》、《教育法律法規(guī)》、《師德》等。
2、保育員學習如何管理幼兒生活的有關文章。
3、開展主題教學“幼兒園里真快樂”。
1、開展主題活動“水果娃娃”。
2、主題環(huán)境創(chuàng)設。
3、11月28日開展主題親子活動—水果拼盤。
1、開展主題活動“可愛的小動物”。
2、12月14日開展主題親子活動—麒麟山一日游。
3、召開第二屆幼兒運動會。
4、全園組織迎新年活動。
5、藝培成果展示。
1、測身高、體重。
2、填寫評估手冊。
3、清點財產。
幼兒園大大班班務總結篇十一
一個學期的時光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展。回顧這一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。
一、班級常規(guī)工作。
我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師形成同一種準則，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。
二、生活常規(guī)方面。
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同時，我們還配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。
三、認真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄。
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。
三、構建互動橋梁，尋求家園溝通。
家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。
教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。
在幼小銜接中，開展了一系列的配套活動，使得孩子們產生了上小學生的愿望，作為我們老師，心里確實也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現(xiàn)，歡聲笑語，有喜有憂，愿他們在新的學習中能有更大的進步。回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能天天快樂，學習進步！
大b班。
2018年1月24日。
幼兒園大大班班務總結篇十二
本學期我們小班教研組由8位教師組成，在園教研組的領導下，我們組內的老師都能認真學習并貫徹3—6歲兒童學習與發(fā)展指南精神，積極、踏實地參加教研活動。全組教師在克服了班級人數(shù)多的實際困難，團結一致，想辦法，出對策，努力提高教學質量，充分體現(xiàn)了教師們可貴的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻精神?，F(xiàn)將本學期的教研組活動做一個回顧和總結。
本學期開學初，由于是接手剛入園的小班孩子，為了能科學、有效地組織教學活動，各位教師就在一起對小班的年齡特點以及游戲目標，小班上學期的教育目標進行了一個系統(tǒng)學習，并圍繞中福會生活這本書，從孩子的生活習慣、小班幼兒常規(guī)建立等方面進行了探討。通過學習，教師們對小班幼兒有了更深入的了解，進而轉變了教育，從大班的放手、獨立，到小班孩子的恰當引導和“泛靈論”的運用，這些讓教師們更有信心去迎接、教育好我們的孩子。
另外，了解到小班孩子處于具體形象思維階段，為了讓孩子們能盡早的適應幼兒園生活，并且在集體活動中能積極地明白老師的意思，太陽班的教師采用了“圖標”引導的方式，讓孩子知道該怎么樣排隊，也知道應該如何洗手等等，在鮮亮、可愛的卡通提示下，孩子們很快就熟悉了班級的常規(guī)，自覺有效地去遵守這些規(guī)則。隨后，在教研組內對“圖示在小班幼兒常規(guī)的建立”進行了探討活動，教師們在實踐中總結出了經驗，并進行了分享，全組教師在班級常規(guī)的建立上有了科學的指導，本學期，我們小班組的四個班級都能在學初較快的適應了幼兒園生活，并很快進入了正常的教學和游戲中，這樣的自然、有效的引導方法也受到了園領導的的肯定。
由于教師們對小班教材也較為生疏了，所以我們也在一起共同探討、研究教材的內容、教法、手段，選擇適合的內容充實到新教材中，并且根據班級特點、孩子興趣以及教師的特點進行富有本班特點的生成活動。在活動中，教師們一方面嘗試集體的智慧，另一方面也能結合本班孩子的特點，在實際的教學中進行調整。比如在教學活動大象和小蚊子中，太陽班的孩子比較活躍，所以他們采取了游戲性質較強的形式，而月亮班的孩子有著器樂打擊的經驗，所以他們在組織活動的時候更注重的是孩子器樂的表現(xiàn)。這些反思和教學行為都是老師在對教材以及孩子了解和分析的基礎上所采取的教學措施，也說明了我們的老師在認真地解讀孩子。
通過一學期的嘗試教學，每位教師使用綜合教材的教學水平都有了不同層次的提高。在全園教師的值班開課中，小班組教師們都能認真對待，積極準備，上出了一節(jié)節(jié)生動、有趣，符合小班幼兒年齡特點的教研課。做到教研課有進步、有創(chuàng)新，并且涉及數(shù)學、綜合等各領域。
本學期，我們小班教研組還緊緊圍繞園教研組、課題組，挖掘、開發(fā)各類資源進行教學活動。，如家長資源、鄉(xiāng)土資源等等。在學期初，我們就對整個教材做了一個分析以及家長的資源進行了一個刪選，選取了幾個適合的活動，并根據家長的資源特點，請家長來幼兒園進行助教活動。
比如，根據小班孩子愛聽故事以及對xxx有著特別的依戀，所以我們小班組開設了一個“故事媽媽”的活動，在活動前發(fā)動媽媽們自動報名成為我們的故事媽媽，然后組織媽媽們輪流來幼兒園為我們的小朋友講故事。當媽媽講故事的時候，孩子們個個都認真地聽著，特別是媽媽來的那個孩子，感受到了一種奇特的自豪感：“瞧，我的媽媽厲害吧！”
通過一個學期的活動，孩子們不僅獲得了不同的故事體驗，而且也在和小朋友們xxx交往中增加了自信，更是讓家長了解到了孩子在園的情況，增進了家園雙方的合作交流。
另外，我們年級組還能結合我園的珍珠文化的課題進行教學活動的設計，比如，我們在瀏覽主題活動的時候，發(fā)現(xiàn)我們的教材中有很多打擊樂活動，一方面，我們利用各種樂器和孩子進行音樂教學，另一方面，我們也收集了不同的廢舊材料，如瓶子、罐子、小棒等，以及各種珍珠資源，如蚌殼、螺螄、扇貝等，將這些原生態(tài)的材料運到到我們的教學中去，并根據孩子的年齡特點設計了適合小班孩子的教學活動。老師們的聰明才智將扇貝殼融入到音樂節(jié)奏中，讓孩子感受到了音樂與自然，與生活的密切聯(lián)系，也把游戲和音樂有機的結合在了一起。
在踏實搞好教育科研活動的同時，我們還注重擴展幼兒的視野，培養(yǎng)幼兒各種能力，組織了一系列豐富多彩的活動，圓滿舉辦了小班家長半日開放活動，組織親子間的“快樂跳圈”游戲，家長們表示了真誠的感謝和對教師辛勤付出的由衷贊嘆。我們還組織幼兒“常州淹城親子游”，帶領幼兒走進大自然，這一系列活動，豐富幼兒的各種知識，增進了親子感情，密切了家園聯(lián)系。
我們小班組年青教師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周三的教研活動時，互幫互學，共同研究氛圍較濃。每次教研活動前，我們的年輕教師就會對這周的學習工作做一個簡單的回顧，然后對自己的困惑做一個集體的交流，我們其他的老師就會結合自身經驗給予幫助。我覺得這樣的學習氛圍是一種積極、向上的，不僅是我們的年輕教師，每位老師都能從中受到啟發(fā)。
太陽班的喻老師要參加區(qū)“轉崗教師技能比賽”，為此，其他班的老師就共同為小喻老師掌舵把關，指法對不對，節(jié)奏穩(wěn)嗎，等等，在喻老師的努力下她一舉拿下了區(qū)一等獎的優(yōu)異成績。還有朱老師，由于是第一年工作，她在撰寫方面不是很清楚，所以有經驗的老師就指導她如何撰寫提高，如何進行論點闡述，小朱老師在他人的幫助下，逐步領會到了撰寫的方法。
還有太陽班的老師要進行公開活動，那其他班級的老師就會主動出謀劃策，更是積極配合進行教學一研、二研的活動。
除了積極配合，互幫互助，教師們之間也形成了一種分享交流、共同成長的意識，太陽班的郁老師有幸去上海和南京進行了關于音樂教學的培訓，受益匪淺。回來后，郁老師就和同年級組的教師做了一個交流介紹，把許老師的游戲化音樂教育的理念帶給了其他老師，讓其他老師知道了音樂教學不是單純的走形式，不考慮孩子的感受，也讓老師們知道了游戲在孩子們教學中的重要性，并在師徒匯報課的活動中，運用這種理念指導喻老師開展了小班教學活動老虎歌，孩子們在快樂的教學中學會了歌曲，更體驗了音樂教學的魅力，并且此活動也受到了領導的好評。
在老師的互幫互學中，我們年級組這學期也取得了較好的成績，在省師陶杯、市、區(qū)比賽中教師們也獲得了優(yōu)異的名次。小班各位老師的互相幫助，團結協(xié)作，是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將一如既往地保持下去。但我們還存在著不足的方面，因此，在新的學期里，我們將取長補短，把我們年級組的工作做得更好。
幼兒園大大班班務總結篇十三
時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在這個學期中，我們班的三位老師能團結協(xié)作、共同努力，在日常工作中一起商討工作、尋求好的管理方法，共同做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、教育教學工作。
1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作；
備課是確保教育活動能順利完成的前提，我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的教案大家都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。
2、在主題活動中，根據幼兒的興趣特點，我們設計了各大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。這些主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。
二、豐富班級活動2月新聞：家長會新聞。
為了近一步提升幼兒的環(huán)保意識，提高幼兒通過廢物利用，提升幼兒的藝術美感，近期大二班開展了果殼畫的制作。課前，幼兒通過觀察、品嘗各種硬果，了解了多吃硬果對身體好。之后還廢物利用將一顆顆不起眼的西瓜子、開心果等等硬果，巧手下變成了一幅幅美麗的畫畫。你瞧，哪一幅最好看？3月新聞：
我愛媽媽—三八節(jié)活動陽春三月,春暖花開。3月8日，雨花現(xiàn)代藝術幼兒園大二班開展了“我愛媽媽—三八節(jié)活動”。此次活動以慶?！叭藡D女節(jié)”為契機,以感恩教育為主題,以親子活動為平臺，為孩子們提供向家長真情表達愛的機會，帶給家長和孩子們別樣的快樂與感受。孩子們通過親手制作的軟陶泥手機掛件，向媽媽們表達了真摯的感謝和祝福。活動不僅讓媽媽感受到了節(jié)日的快樂，更是佘山幼兒園為家長之間的交流搭建的又一平臺，為以后的家園合作和家庭互助奠定了基礎。
印制紙版畫初體驗。
餅干是小朋友們最喜愛的食物之一，對于孩子們來說再熟悉不過了，長方形的椒鹽餅干、圓形的奶油餅干、正方形的芝麻餅干、形象各異的動物餅干??孩子們對這些餅干的興趣特濃。為了契合孩子們的這一興趣點，3月1日，雨花現(xiàn)代藝術幼兒園大班年級組開展了一次別開生面的“巧手做西點—親子課堂”活動，孩子們在家長老師的帶領下，一個個都當了一次“西點師”，還真是有模有樣的！我們不僅用制作好的餅干向媽媽們表示了祝福，也送給了廚房工作的阿姨們，讓孩子們學會感恩。
為了幫助大班孩子初步了解小學的學習生活，做好進入小學的準備，3月14日上午，大三班開展了幼小銜接活動：參觀小學。
為了進一步發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德、弘揚雷鋒精神，從小培養(yǎng)服務他人、幫助他人的優(yōu)良品德，在3月5日來臨之際，雨花現(xiàn)代藝術幼兒園大班年級組開展了“學雷鋒、今天我來照顧你”系列活動。活動之初，大班年級組的幼兒集中在多功能室里學習了雷鋒的感人事跡，以此激發(fā)孩子們向雷鋒叔叔學習，認真學本領，多為班級和別人做好事的愿望。為了進一步宣傳和鼓勵雷鋒精神，幼兒園將“學雷鋒”的主題融入到日常的生活和學習中，組織了大班的幼兒進行了“大帶小---今天我來照顧你”的活動，孩子們紛紛用自己的實際行動來為幼兒園做一些力所能及的事。
通過這些活動，孩子們知道了不光是在雷鋒紀念日做好事，在平時的每天都是小雷鋒，都要主動幫助別人。4月新聞：
我是新聞小主播。
家長是幼兒園重要的合作伙伴，為了讓家長全面了解孩子在園的學習、生活及成長情況，了解幼兒園的教學方式、活動動態(tài)，同時讓家長在活動中獲取新的教育理念和教育信息，更好地支持和配合幼兒園工作，實現(xiàn)家園共育的目標。我園大二班于5月14日開展了半日活動觀摩活動。在老師精心準備的課堂中，孩子們不但能認真的聽講而且還能夠大膽的提出自己的疑問。并且也習慣了小學哥哥姐姐們的舉手方式，將小手端正的放在桌子上，而并非像中班時小手放腿上。通過這樣的家長開放日活動，不但讓家長走近了幼兒園，更讓家長走近了孩子們的幼小銜接的學習生活之中。6月新聞：
六一兒童節(jié)新聞。
6月1日，雨花現(xiàn)代藝術幼兒園里歡聲笑語、音樂陣陣，原來是小朋友們在進行六一兒童節(jié)匯演。大二班的小朋友準備的是兩個節(jié)目，男孩子的《精忠報國》武術秀，耍拳耍的虎虎生威，女孩子的舞蹈《我要上學了》，優(yōu)美和諧的舞姿，給匯演增添了一筆靚麗的色彩。還有親子表演《打靶歸來》，瞧瞧是不是很英姿颯爽！精彩的演出，給孩子們在幼兒園里的最后的一次六一匯演，留下了美好的回憶！大班畢業(yè)典禮新聞六月的驕陽是火火的，六月的心情是美美的，六月的大班孩子們是棒棒的。六月六日這一天，對于即將畢業(yè)的小朋友是難忘的，這一天，寶貝們和家長、老師們歡聚一堂，隆重舉行大班畢業(yè)典禮。幼兒園是小朋友們成長的搖籃，老師們是辛勤的園丁。畢業(yè)典禮是短暫的，但幼兒園生活的回憶卻是甜美而長久的，如今茁壯成長的小苗苗就要離開這里，讓我們用最深切的愛祝福所有的孩子：快樂學習，健康成長！
三、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育。
由于我和汪老師平時忙于教學工作，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在胡老師身上，她的每一個工作都做的很符合衛(wèi)生制度，同時我們保教配合，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內，并提醒調皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，對于天氣漸漸熱了，也會及時提醒孩子更換汗巾！
四、安全工作。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和劉老師對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
五、家長工作。
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，他們也積極配合我們，像這次六一的親子表演，服裝是家長自己準備，自費購買的！
轉眼本學期的工作在繁忙中結束了，我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質培育著可愛的孩子們。
幼兒園大大班班務總結篇十四
時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在這個學期中，我們班的三位老師能團結協(xié)作、共同努力，在日常工作中一起商討工作、尋求好的管理方法，共同做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、教育教學工作。
1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作；
備課是確保教育活動能順利完成的前提，我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的教案大家都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。
2、在主題活動中，根據幼兒的興趣特點，我們設計了各大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。這些主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。
二、豐富班級活動。
家長會新聞。
幼兒園新學期教育工作提出寶貴的意見和建議，以進一步提高幼兒園保教工作質量。大班班務總結活動開展的非常成功，受到了家長的一致好評。
果殼畫制作。
我愛媽媽—三八節(jié)活動。
制作的軟陶泥手機掛件，向媽媽們表達了真摯的感謝和祝福。活動不僅讓媽媽感受到了節(jié)日的快樂，更是佘山幼兒園為家長之間的交流搭建的又一平臺，為以后的家園合作和家庭互助奠定了基礎。
印制紙版畫初體驗。
結合《相反國》的主題活動，本園大二班在老師帶領下于3月2日體驗了一個特殊的作畫方式，讓幼兒學習剪、拼、印凹凸紙版畫，掌握印制紙版畫的初步技法?；顒硬坏層變毫私饬税纪巩嫷闹谱鬟^程，而且讓幼兒感受了如何來進行簡單凹凸繪畫，孩子們充分體驗到了成功的樂趣。由于使用的材料也比較新穎，所以孩子們的興趣一直都很高。
愛綠、護綠、從我做起。
代藝術幼兒園與育兒網共同攜手組織開展了大班年級組“愛綠、護綠、從我做起”的植樹節(jié)愛樹護樹活動?；顒拥攸c是溧水天生橋風景區(qū)，小朋友通過親手種植小樹，認領小樹，在體驗大自然的樂趣的同時，也培養(yǎng)了他們愛護環(huán)境的責任感。活動受到了家長的一致好評。
巧手做西點大班年級組親子課堂。
餅干是小朋友們最喜愛的食物之一，對于孩子們來說再熟悉不過了，長方形的椒鹽餅干、圓形的奶油餅干、正方形的芝麻餅干、形象各異的動物餅干……孩子們對這些餅干的興趣特濃。為了契合孩子們的這一興趣點，3月1日，雨花現(xiàn)代藝術幼兒園大班年級組開展了一次別開生面的“巧手做西點—親子課堂”活動，孩子們在家長老師的帶領下，一個個都當了一次“西點師”，還真是有模有樣的！我們不僅用制作好的餅干向媽媽們表示了祝福，也送給了廚房工作的阿姨們，讓孩子們學會感恩。
“巧手做西點—親子課堂”制作活。
動，給孩子和家長們提供了動手動腦的鍛煉機會，加強了親子之間的溝通，同時也讓孩子們真正體驗到了成功所帶來的快樂！
幼兒園大大班班務總結篇十五
一個學期的時光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。我是這個學期十月份剛接手這個班級的老師，剛接手的時候，不知所措，不知道該從那么方面著手，后來，隨著時間慢慢的適應了，慢慢的喜歡這群孩子。他們的天真、可愛打動了我?；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。
我們班幼兒大多活潑開朗，和剛開始相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。面對本班幼兒在開學初表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。
本學期在我們老師的共同努力下，我們大班這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了。
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。
家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。
回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能天天快樂，學習進步！
幼兒園大大班班務總結篇一
1．幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
本學期我們重點在提高幼兒學習興趣的基礎上幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。由于我們班的孩子比較活，各方面的能力都比較強，伴隨而來的就是上課坐不住，注意力常常會被好奇心所驅使。對于個別個性極強的孩子如馮敏皓，劉文博，褚毅瑞等，則為他們安排離我們較近的位置，多提問多督促，以集中他們的注意力。
另外，我們在每一個活動中都更加注意請幼兒完整地表述自己的意圖，并逐漸養(yǎng)成完整清晰轉述他人意思的能力，養(yǎng)成認真傾聽的習慣。
為了讓幼兒更好地了解小學生活，在學期即將結束時，我們還組織孩子們參觀了百花小學，請孩子們觀察小學里的教室及設備，觀察小學生是怎樣上課的。從而激勵他們也要做一名認真學習的小學生。我們還開展了一系列適應小學生活的活動：如整理書包，書寫自己的姓名及數(shù)字等。
2．幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
我班絕大部分幼兒的行為習慣還是很好的，只是個別幼兒的行為需要重點幫助其改正，因此在本學期，我們還是以褚毅瑞、李家旭這幾位幼兒為重點，幫助他們逐步養(yǎng)成對人友善的態(tài)度，學會良好的交際方式。
在日常生活中，我們除了多與家長聯(lián)系溝通外，還一如既往時刻注意觀察他們的行為并重點提醒他們不能用腳和手來解決問題，要講道理；并且結合主題活動，請他們與大家一起分享食品，分享玩具，分享故事，讓孩子們在具體事件中，感受大家在一起友愛的氛圍是多么地和諧美好。讓他們在這種和諧關愛的班集體中，讓幼兒在充滿愛的環(huán)境中學會愛別人和自己，從而減少他們的攻擊性行為。
3．幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
在園，我們請幼兒自己疊衣服被子，輪流做值日生，負責分水果、收杯子、分發(fā)碗碟等工作。我們還要求孩子們自己整理抽屜及學習用品。在家還請家長引導他們收拾東西等，以此幫助他們養(yǎng)成愛勞動的好習慣。我們還結合主題活動《走進小學》，請幼兒每人準備一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。我們還經常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。
通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真地完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
幼兒園大大班班務總結篇二
時間過得真快，轉眼之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活。幼兒經過三年的幼兒園學習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。
幼兒園大大班班務總結篇三
1.培養(yǎng)幼兒自主有效地管理班級。
針對我班幼兒自主性強、自信心足、語言發(fā)展較好的特點，這學年，我們在班級里創(chuàng)新性地開展了“班干部競選制度”。通過讓幼兒自己競選、自己投票、自己選擇職位，來決定班干部人選。同時，定期對班干部進行評分，換屆選舉等。這樣的方式，是嘗試讓幼兒自主管理班級，讓幼兒真正成為班級的小主人。而當上小干部的孩子也覺得特別地光榮，工作相當負責。如“紀律管理員”一看到大家聲音吵了，走開來了，就會立即敲敲小鈴請大家坐好；衛(wèi)生管理員在大家上完洗手間后會主動檢查水龍頭是否關好；圖書管理員會主動分發(fā)和整理圖書；餐點管理員會在幼兒午餐后，主動給大家分水果等等。每個班干部分工明確、各司其職、認真負責。這樣的方法一段時間堅持下來，效果顯著。幼兒的責任意識、管理能力都大大提高，自信心也有了很大的增長。
2.發(fā)展幼兒多方面的藝術才能。
我們班幼兒能力普遍較強，而且大多數(shù)幼兒多才多藝，針對這樣的特點，我們在班級里也尤其重視幼兒的藝術培養(yǎng)。除了每天認真開展班級藝術活動以外，我們還利用午餐前后的時間開展小小藝術演出活動，請幼兒大膽展示自己的才藝。孩子們都很喜歡，唱歌的、講故事的、念唐詩的，每個孩子都想盡情地表現(xiàn)自己的才藝。當然，還有些孩子喜歡安靜地畫畫，我們也不忘給他們開開小灶，多給他們一些時間和機會畫畫，并加以指導，使他們不斷保持這份興趣和才能。孩子們就在這樣的氛圍里得到了多方面的藝術熏陶。在今年的講故事比賽中，我班的王雨非、楊藝能小朋友獲得了一、二等獎；在現(xiàn)場作畫比賽中，我班的多名小朋友也獲獎了；在藝術節(jié)演出中，我班的孩子更是表現(xiàn)出色；而我班的高源、王雨非在今年的平湖市“西瓜娃娃”比賽中，更是表現(xiàn)優(yōu)異。這些，都顯示了班級藝術培養(yǎng)的效果。
總結了這一學年的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前跨了一大步。不僅孩子們的各方面得到了發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了。在今后的工作中，我們還將不斷地總結反思，尋找最合適于每個年齡段每個幼兒的最佳的教育契機與方法。使我們的班級管理工作能更上新臺階。
回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年六月時，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，天天快樂，學習進步！
幼兒園大大班班務總結篇四
每天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動，培養(yǎng)幼兒愛護公共衛(wèi)生的意識，小朋友也不象以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩，他們還能有條理的活動并能收拾活動器具。在組織的各項動作練習中，小朋友基本上都能根據要求來完成。
幼兒園大大班班務總結篇五
這學期的音樂活動，小朋友的音樂感受能力和表達能力又了非常大的進步，特別是學習新歌，小朋友一旦理解歌詞意思，一下子就學會了，并且會用優(yōu)美的，好聽的聲音來演唱，在歌表演與舞蹈中，小朋友能自己來編動作，模仿能力來不錯。我們這學期開展小制作活動，大家積極收集各種廢舊材料，一起來制作，一起來變廢為寶，他們各有各的創(chuàng)意，小朋友的對手能力雖然不是太出色，但他的想象非常有創(chuàng)意，總是能滔滔不絕的說出自己的設計意圖。我們還一起用廢舊材料來制作服裝，參加服裝秀表演。在班里，我們大家一起來展示自己的作品，雖然是自娛自樂，但小朋友還是陶醉于其中。同時，我們也注重小朋友繪畫水平的'提高，注重色彩的搭配和表達。通過一系列的活動，小朋友的動手能力都有了很大的提高，而且他們也喜愛上了這類活動，胡雍祁、江彥華小朋友最愛折紙，并能根據圖示，自己來摸索，自己來學習，看著孩子們有進步，我們老師也覺得特高興。
幼兒園大大班班務總結篇六
時間，時間像飛鳥，滴滴嗒嗒像前跑。一學期便在小朋友們的歌聲中度過了回顧這一學期的工作，，在幼兒、家長、和我們共同的努力之下，孩子們在各方面都有了不同程度的進步，特別是在學習習慣方面，幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務?，F(xiàn)將本學期的班務工作總結如下：
幼兒園大大班班務總結篇七
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要，我們利用多種形式，如家訪、電話交流、約談、家園聯(lián)系冊與家長交流，還有我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時，反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導。根據家長的要求，努力完成家長的囑托。每個星期，及時更換家園聯(lián)系欄，向家長公布我們的教育教學計劃，使家長進一步了解我們的活動進程，同時還向家長介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識，使得更好的教育和教養(yǎng)好每一個幼兒。每個主體活動，我們都得到了家長們的大力支持，才使得我們的教育活動順利的開展下去，家園配合至關重要啊。
轉眼本學期的工作在繁忙中結束了，我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心耐心和越來越高的職業(yè)素質培育著可愛的孩子們。
幼兒園大大班班務總結篇八
———大一班付艷萍時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在這個學期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結協(xié)作、共同努力的良好風氣。新加入的老師，能馬上融入這個集體，我們在每周一次的班務會上一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、教育教學工作。
1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的教案大家都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好特殊孩子的觀察記錄。
這學期的觀察記錄是輔班老師寫。于是輔班老師不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。同時我和尹老師還為她提供幼兒信息，以便做觀察記錄的老師能及時準確地填寫記錄。
二、環(huán)境創(chuàng)設。
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們自己動手去制作。
三、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育。
由于我和田老師平時忙于教學工作，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在尹老師身上，她的每一個工作都做的很符合衛(wèi)生制度，同時我們保教配合，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內。
四、安全工作。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的打掃衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報，我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和田老師對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
五、家長工作。
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。
轉眼本學期的工作在繁忙中結束了，相信我們這個班集體將會用蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質培育著可愛的孩子們。
2009年7月。
幼兒園大大班班務總結篇九
孫興芳。
在忙忙碌碌中本學期又將結束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績。在新學年來臨之際，特此對一學期來的工作做一總結。也借此機會，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。
一、班級概況。
我班共有48名幼兒，男生少，女生多。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、健康、藝術等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
二、保教工作。
（一）保育方面、做好了消毒衛(wèi)生工作，關注幼兒身心健康。
本學期我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質同時還擁有健康的心理。
（二）教育方面。
較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。
5、師生共創(chuàng)活動環(huán)境。
幼兒在各領域的發(fā)展情況：
（三）健康領域：
幼兒在集體活動中情緒安定、愉快。積極參加跑步、跳繩、體育游戲、體操表演等豐富多采的體育活動，體質增強了，發(fā)病率也低了。基本動作也有了明顯的進步，身體發(fā)展比較協(xié)調。會正確洗手、使用手帕，能保持衣著整潔養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，有較強的生活自理能力。幼兒有了一定的集體榮譽感和自我保護意識，認識基本的安全標志，掌握了應付意外事件的基本方法，提高其自我保護能力。
（四）語言領域：
幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，能注意聽別人講話，不隨便插嘴。樂意與老師和同伴交談，語言連貫，能清楚地說出自己的想法和愿望。幼兒喜歡聽故事，能正確的理解語言的內容。能運用交談，講述，討論等多種表達方式和表達技巧開展語言交流活動。喜歡看圖書，并與同伴交流其中的內容。積極思考并回答老師的提問，能用普通話復述故事的大體情節(jié)。幼兒對兒歌、詩歌、散文有一定的欣賞能力，對文學作品的感受力、想象力有所增強。對文字書寫感興趣，了解部分文字、標記與日常生活的關系。
（五）科學領域：
幼兒對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
（六）藝術領域：
幼兒的音樂節(jié)奏感強，能聽音樂進行表演，樂意在集體面前表現(xiàn)自己；幼兒喜歡參加藝術表現(xiàn)活動，能有動作，圖畫來表現(xiàn)自己的想法和情感。喜歡繪畫活動，能夠添畫，自愿畫和想象畫。但作品要突出個性化。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。
（七）社會領域：
幼兒熱愛家鄉(xiāng)，愛祖國。尊敬老師、能有禮貌地向老師問好，主動與同伴交往，能與同伴合作玩玩具。有較強的集體意識，愿意關心集體，具有初步的責任感與榮譽感。主動地參加各項活動，富有同情心。幼兒能理解生活中的行為準則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。關心需要幫助的人，有是非辨別能力。知道自己是中國人，并知道自己的祖國是地域遼闊、民族眾多、物產豐富的國家，有初步的民族自豪感。
三、家長工作、利用多種形式，如家訪、電話交流、便條等與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。、利用幼兒《成長檔案》，由老師和家長分別記錄寶寶的成長點滴，老師會給寶寶們拍一些幼兒園生活的照片，家長們貼些家里的照片，再做一些文字記錄，多了解孩子自己身邊的一言一行、邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見。、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。、節(jié)日如六一開展親子活動，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。、建立家長委員成員，并經常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。定期召開家長會議，聽取家長的意見等。
四、存在的問題和下學期的工作重點。、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng)?？蟿幽X筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不夠集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。、對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
總之，在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。
幼兒園大大班班務總結篇十
不同類型的總結，內容有所側重，全面性總結其主體包括兩個層次，即成績和經驗，存在的問題和教訓。你會寫幼兒園工作總結嗎?下面小編給大家?guī)碛變簣@工作總結，希望大家喜歡!
一個學期轉眼就過去了，在幼兒園領導的指導下，在同事們的關心和幫助下，使我學會了很多，也使我干好了我的本職工作，這里，我也該總結一下過去的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規(guī)章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動聽取保健老師的意見，經常與保健老師交流。
二、我是第一次接觸保育工作，這學期我是大班的保育員，經過了一個漫長的暑假生活，剛開學許多孩子都不適應幼兒園的生活，早上有的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，把孩子當做自己的孩子，從內心去關心他們。
三、每天早上來園，首先做到開窗通風，搞好室內外衛(wèi)生，保證環(huán)境、物品的清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水，盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天清洗毛巾及水杯，保證水杯清潔，廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾，活動室物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，幼兒被褥疊放整齊，嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，各種資料記錄清晰。
四、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。班中有個別孩子有挑食的壞習慣，我就給他講道理說明挑食的壞處，同時適當?shù)墓膭钏?，漸漸的這些孩子有了進步，變得愛吃飯了，有的還主動要求老師添飯、添菜，孩子們的變化使我變得非常高興。
通過一學期的努力和學習，從剛開始對工作的不熟悉到現(xiàn)在的得心應手，這些都離不開領導和同事對我的幫助，當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結經驗，吸取教訓，爭取把工作做得更好。
__縣民漢幼兒園認真貫徹執(zhí)行國家《幼兒園教育指導綱要》精神，樹立“以人為本、追求卓越、塑縣幼品牌”的辦園理念，把“用一流的保教質量為幼兒營造溫馨家園、快樂學園、成長樂園”作為辦園目標，全面抓好幼兒園的保健保育、教育教學、后勤安全等各方面工作，實施人性化、規(guī)范化、精細化的管理，實現(xiàn)幼兒全面、自主、和諧的發(fā)展，使我園的辦園質量又邁向新的起點。一年來在縣教育局領導的關心支持及全園教職工的共同努力下，圓滿地完成了各項工作任務，使幼兒園在廣大的家長中贏得了良好的聲譽，受到了領導與家長的好評，較好的發(fā)揮了公辦示范園的作用，入園幼兒人數(shù)再創(chuàng)新高，超額完成管理費任務，取得了社會效益和經濟效益的雙贏。
一、師德師風建設工作。
__縣民漢幼兒園是__縣一所公辦園，在幼教市場中，我們認為公辦園優(yōu)勢，增強服務意識是幼兒園生存和發(fā)展的關鍵，師德師風建設是幼兒園精神文明建設的重中之重。按照上級開展師德師風教育活動的部署要求，緊密結合我園工作特點和教師實際，我們認真開展了師德師風建設活動,并取得一定的成效。
(一)創(chuàng)建學習型教師隊伍，提高教師綜合素質。
1、鑄師魂。一年來，園黨支部組織教師開展“講師德、重育人、樹形象”專題教育活動、教師職業(yè)道德等方面的理論，通過理論學習大家提高了認識，統(tǒng)一了思想，明確了方向，樹立了正確的人生觀、價值觀，增強了對幼兒教師職業(yè)的認同感和責任感，促進幼兒園工作快速發(fā)展。
2、養(yǎng)師德。德高為師,身正為范。教師具有良好師德,才是教育發(fā)展的根本保證。本年度,我們把師德的培養(yǎng)做為首要工作來抓。平時的學習、交流加上制度的約束,使每位教師都能在師德師風方面嚴于律已。開學初,為樹立幼兒園良好的教師形象,圍繞著"依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,嚴謹治學,團結協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,為人師表"等八個方面同全體教師們簽訂了責任書,圍繞著熱點問題,如:體罰與變相體罰,廉潔從教方面加強管理。對新參加工作的年輕教師進行教育和引導。園領導多次與年輕教師交心、談話，及時指出她們自身存在的優(yōu)缺點，鼓勵們上進，幫助她們迅速成長。現(xiàn)在部分年輕教師已經成為幼兒園教學骨干力量，并且走向幼兒園基層領導崗位。
(二)創(chuàng)設環(huán)境、提供舞臺，把觀念落實到行為。
良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。
1、園領導以身垂范，起到了很好的榜樣作用。園領導班子作為一個幼兒園的靈魂，注重從我做起，講政治、講學習、弘揚正氣，自覺抵制不良思想，并注重對青年教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想教育，引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關系，不擺架子、不說空話、不唱高調，以充滿關愛的心態(tài)與年輕的教師交流談心。對青年教師予以思想熏陶。當個別教職工中思想上出現(xiàn)不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況，適時引導教育。其次，注重提供活動的機會，讓年青教師的思想交流碰撞。教師節(jié)，中秋節(jié)，元旦，五一、家長開放日、家長會。展示了我園教師的風采，同時印證了幼兒園辦園實力。
2、我園注重在園內樹立優(yōu)秀教師典型，以典型帶動鼓舞全體教師。今年教師節(jié)幼兒園評選出12名縣、園級優(yōu)秀教師。我園強調每位教師要外樹形象，內強素質，樹立幼教師良好的公眾形象。教師的言行舉止，是衡量一個教師文明程度高低和標準之一。增設了意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設。
3、增加師德建設的投入。思想道德建設是一項潛移默化的長期熏陶工作，我園注重“潤物細無聲”的移情工作。根據我園教師特點，園黨支部特別注重師德建設的實效性，開展了座談、討論，撰寫心得體會等多種形式的活動，對教師的表現(xiàn)在園務會議上進行及時的表揚和總結。全園教師參加自治區(qū)遠程課程培訓多次次，及在當?shù)貐⒓訉W前雙語骨干教師教材培訓參訓教師共220人次，讓青年教師們開擴了眼界，增長了知識，激發(fā)了年輕教師的工作熱情，促進了我園教育教學改革的順利進行。
(三)把提高認識、強化組織領導做為師德建設切入點。
本年度師德師風建設工作中我們做到“三到位”。一是認真做好幼兒一日工作到位，園長親自抓，并納入工作日程。二是堅持做到組織領導到位，值周領導做到認真抓，深入實際親自抓。堅持巡課、巡視、巡查。三是措施落實到位，完善考評、獎懲、監(jiān)督機制。
(四)加強師德師風建設工作，把考核作為衡量教師德標準。
1、加強家園聯(lián)系，多方聯(lián)系家長，尋找衡量教師師德師風的依據。為了做好園內精神文明建設工作，利用家長接送幼兒的時間，園長親自在校門口接待家長，征求家長對幼兒園辦園存在的問題以及教師在工作中存在的問題，今后發(fā)展方向等等。發(fā)放師德師風家長問卷，歸納、梳理家長意見和建議，及時向教師反饋。針對問題限期整改。為了更好把家長意見和建議真正落到實處，年末園領導分別找各班教師集體談話，總結班級工作，查找優(yōu)缺點，3人合作等情況，反饋家長意見，通過談話，我們看到多數(shù)班級3人合作默契，家園溝通融洽。對個別合作不太好的班組，幫助其查找原因，限期整改。
2、師德師風教師采取互評的方法，避免領導考核偏差，確?？己斯?、公正。為了公正評價每一位教師，我園根據家長和教師調查問卷，教師互評以及園領導在日常工作中掌握的情況對教師進行師德師風進行考核。把《師德師風家長、教師問卷》作為評價教師師德師風的一個重要依據，對教師平時工作的有力約束。我園通過多種方式，開展師德師風建設工作，有效推進了我園的各項工作上了新臺階。
在加強師德師風建設的同時，我們又加強了幼兒園各項規(guī)章制度以及有關法律法規(guī)的學習，使教師進一步端正教育思想，倡導教師愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的精神。
如今，我園全體教師牢固樹立服務意識，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度、最專業(yè)的知識和最優(yōu)秀的素質投身于幼教工作中，為幼兒提供優(yōu)質、全面、體貼的服務，使家長滿意、放心。
二、教學工作。
(一)加強業(yè)務學習、提高認識。
本年度我園加強教師業(yè)務學習力度，讓大家在學習中提高幼教理論與知識，在集中學習中相互探討，共同提高。通過學習大家進一步了解了《綱要》對幼兒園教育的要求、對幼兒教師的具體要求、對幼兒教育工作有了深刻的認識。本年度除了學習《綱要》外，還學習了多元智能理論，為實施《多元智能活動開放課程》奠定了理論基礎。此外還組織了教研觀摩等活動，通過這些活動的開展使教師們逐步改變舊的幼教觀和教師觀，提高教師教育教學能力。為了進一步提高教師的教學水平，多次為教師提供外出學習及培訓的.機會，通過培訓大大提高了教師們的整體教學水平，也為我園今后的教育教學上水平奠定了基礎。
(二)鼓勵教師堅持學習，創(chuàng)建學習型園所。
古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習是一件苦事，又是一件樂事。教師們在工作中能意識到做一名稱職的教師首先要有一定的知識儲備，要有文化做底蘊，用先進的理論來武裝自己的頭腦，才能順應當今的教育改革熱潮，使自己立于不敗之地。我們要求教師每節(jié)課寫教學反思、每周根據幼兒學習活動情況及時公布班級周計劃、周小結、幼兒園交接日志，服藥記錄，個案跟蹤觀察記錄等等。在繁忙的教學活動之余，園里要求每位教師訂閱一本關于幼兒教育方面的書刊，鼓勵教師們利用課余時間閱覽幼教書刊，鉆研教材，積極撰寫教育教學論文。一大批年輕教師在學習中專業(yè)能力和素質得到提升，一個學習型園所逐步形成。
(四)落實教育教學活動，促進幼兒發(fā)展。
1、主題活動開展豐富多彩。本年度我們使用幼兒園主題教育課程，開展了一系列主題活動。期間各個年級還根據節(jié)日、季節(jié)對幼兒開展了許多有意義的活動如：“三八”國際婦女節(jié)主題活動“獻給媽媽的禮物”;六一專場演出;教師節(jié)主題活動“獻給老師的禮物”;國慶節(jié)主題活動“歡慶十一”;老年節(jié)主題活動“尊老敬老周”;新年活動“家園共育親子大聯(lián)歡”還有春季、秋季幼兒園運動會等根據主題活動。讓孩子們在幼兒園豐富多彩的活動中健康愉快成長。
2、幼兒能力得到均衡發(fā)展。通過開展豐富多彩的教育教學活動，使幼兒多方面的能力都得到發(fā)展。通過教學效果檢查，發(fā)現(xiàn)我們孩子各方面能力都很強，幼兒在語言表達、觀察能力、記憶能力、想象力等多方面能力發(fā)展都很均衡。
幼兒園的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的安全意識，幼兒由于年齡小，自我保護意識較差，因此，根據班級幼兒的實際情況，制定了安全工作計劃，并開展一些相應的安全教育活動。
一、開展一次生動、有趣、富有教育意義的“安全知識我知道”的競賽活動。
讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危險如何逃生”“安全標志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。通過這樣的競賽活動，認識一一些安全標志，增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。
二、組織一次“參觀消防隊”的活動。
為了幫助幼兒樹立防火意識，我們全園的小朋友認識了消防車的結構，通過教師的講解，了解遇到火災時的基本自救常識。同時圍繞“著火了怎么辦”進行了談話活動。隨后，幼兒又參與了消防演練活動，通過這樣直接的學習，幼兒增加了保護自己的方法，提高了安全意識。
三、進行安全工作自查。
及時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進行檢查，及時地進行修理，防止一些不安全隱患的存在;班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒睡在床上的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的安全意識。
四、安全教育滲透于一日活動中。
1、通過談話，觀看安全教育錄像等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。
2、在主題教學活動中，如人體的骨骼，讓幼兒在認識骨骼的基礎上了解我們應該如何保護好自己的骨骼，使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等。
總之，安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。
時光流逝，轉眼間本世紀的最后一年我在與孩子們的共同成長中渡過了?；厥走@走過的一年，最幸運的是有機會在：十、百、千工程中拜園長李老師為師傅。心中最大的感受便是要做一名合格達的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了。心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直，對事業(yè)認真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務能力上更要又紅又專。我，作為一名年輕的教師需要學習的東西還很多很多。我可以坦言說：“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力?！?BR> 一、陶冶情操、修身養(yǎng)性。
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認真參加每次政治學習和業(yè)務學習。作為川一聯(lián)合團支部書記我努力團結團員，與團員共同合作共同前進。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。
二、不斷學習，努力提高自身素質。
在這一年中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓班。在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調能力弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。
在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：幼兒數(shù)學教育活動中教師規(guī)范、正確、科學的語言。教具的設計要根據幼兒年齡特點，等等。在各次教育活動交流，質量自查，及青年比武活動中，我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當?！蓖ㄟ^這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持認真學、認真做，我會做的更上一層樓的。
在空余時間，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關幼教資料，去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。
三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒。
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級工作計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。
在這中思想的指導下，平時我注意細心、耐心地體貼他們，關心他們，愛護他們。
如：本學期琦琦剛從崇明轉學來我園。剛來時由于陌生再加上心臟動過手術，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離，沒朋友。為此，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。針對此情況，我便主動牽線搭橋幫她找朋友，幫他們互相介紹。并時時提供任務、困難給他們，讓他們共同完成。在活動中也給她們便利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友，教室里有了她與別人的交談聲。對此改變，我還不滿足，我試著讓她多發(fā)言并及時以動作、語言、眼神給予她表揚和肯定。現(xiàn)在，小琦琦已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S。由于我?guī)退叱隽死Ь?，現(xiàn)在的她對我特別的親。無論我教什么她都學的有滋有味。又如：我班的棟棟，從小由于膀胱小午睡時就要比別人多起床小便一次。
隨著年齡的增長、社會性情感的發(fā)展，對于午睡時小便一事被別人知曉開始覺得難為情。針對此情況我便試著從輕柔著手，采用輕輕喚醒，輕柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著手，努力做到輕、快，不讓別的孩子聽到。也正由于我的輕柔，棟棟的心離我進了，我倆有了種心照不宣的親近感。平時，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點。活動中，當孩子們提出建議時，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與學生就如朋友一樣。
四、隨即教育，事半功倍。
孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領子。”。孩子便會高興地接受。連續(xù)多次之后，檢查領子也就成為了習慣。又如：在外出活動及日?；顒又形視m時告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹。什么會浮，什么會沉?等等?！蓖ㄟ^這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。
通過這一年的工作中，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的世紀中繼續(xù)多學，多思、多試努力把工作做的更好。
在那個炎熱的日子里迎來了可愛的小不點們，在這個寒冷的日子里即將結束了一個學期的生活，迎來了寒假的到來。在此回顧半年來班級工作開展的情況。期間，小不點們都是在快快樂樂地度過的。還看到了大部分孩子都在進步，當然，孩子們的進步和老師、家長之間的密切配合是分不開的。真心地感謝每一位家長朋友對我們班級工作的支持。下面我將班級在一學期里的工作做個總結。
一、班級概況。
1、共有幼兒45人。其中女孩20人，男孩23人。
2、配有2名教師(幼師畢業(yè))。
二、主要工作任務。
(一)教育教學方面。
1、本學期我們能根據園務計劃，結合本班幼兒的實際水平制定教育目標，認真鉆研小班教材，選擇合適的教育內容，采取有效的教育方法進行教育。
2、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。
3、本學期采用省編幼兒園小班教材、省編《領域活動指導》與《主題活動指導》。
4、教師認真學習《綱要》，落實課改精神，嘗試綜合主題教學實施，改教材、改教法、改學法。
5、在制定活動方案時根據班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計(十月份開展主題活動—“幼兒園里真快樂”、十一月份開展主題活動—“水果娃娃”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”)，創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強調教育以人為本的觀念，把幼兒作為發(fā)展和創(chuàng)造生活內涵的主體加以尊重，以幼兒生活為軸心，以幼兒經驗為切入點，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。我們強調尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關注幼兒發(fā)展水平、能力、經驗、學習方式的個體差異，注意基礎性、發(fā)展性、靈活性的結合，促進每個幼兒富有個性地發(fā)展。強調以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，倡導形成合作探究式的師生互動關系。
6、本班教師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。
7、建立班級一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。
8、本學期幼兒在各領域中的發(fā)展：
(1)健康領域。
1.逐步消除入園的不安，不哭鬧，不亂發(fā)脾氣，愿意上幼兒園。
2.不怕生，愿意與教師、同伴接觸。
3.在成人的幫助下，學習用肥皂洗手，樂于接受晨間檢查。
4.學會上廁所。
5.會自己使用小勺進餐，在教師的提醒下把飯菜吃完，并會擦嘴，并能保持桌面整潔。
6.在成人幫助下學習穿、脫衣服和褲子。
7.在成人提醒下，知道活動的安全。
8.學習簡單的模仿操。
(2)社會性領域。
1.愿意親近教師和同伴，喜歡參加集體活動，對班級環(huán)境感到親切。
2.在教師的幫助下，學習遵守一日生活常規(guī)。
3.在游戲活動中，學習遵守簡單的游戲規(guī)則。
4.愿意接觸周圍的人，學習問早、問好、說再見等禮貌用語。
5.能分清自己和別人的東西。
6.在教師的提醒下，能輕拿輕放玩具，玩好后放回原處，會拾起掉在地上的玩具。
7.懂得不打人不罵人，愿意與同伴友好相處。
(3)認知領域。
1.了解并熟悉幼兒園的環(huán)境，認識教師、保育員、同伴，能高高興興地上幼兒園。
2.認識常見的餐具，知道其名稱、用途，并學會使用。
3.能感知、區(qū)別物體的大小，理解其相對關系。
4.能根據物體的1-2個特征，進行分類排序，具有初步的排列組合能力。
5.會比較兩組物體的多少，知道兩組物體一樣多，具有初步的對應比較能力。
6.觀察生活中常見的家禽，知道其名稱、外型特征、生活習性及用途，懂得喜歡、愛護它們。
7.能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類，并進行分類、排序。
8.了解常見的交通工具，知道其名稱及用途。
9.在各種活動中觀察、擺弄實物，對數(shù)產生興趣。
(4)語言領域。
1.能聽懂生活中常見的普通話，學習按教師的要求做事。
2.會用普通話說自己的名字，班上的用具、玩具、食品和同伴的姓名。
3.愿意聽教師講故事，理解故事的主要內容，學習念簡單的兒歌。
4.喜歡和教師一起看圖書，也喜歡自己看書。
5.能與同伴一起聽教師講故事或對話。
6.在教師幫助下，能用較適當?shù)脑~匯講述一句話和一件事情。
7.能聽懂教師的問題，并大膽回答，態(tài)度大方。
8.能獨立朗誦兒歌。
(5)藝術領域。
1.喜歡觀賞繪畫作品和歌舞表演，有參加音樂、美術活動的興趣。
2.愿意學唱新歌，能知道歌曲名稱，做簡單的律動和音樂游戲。
3.能愉快地參加音樂游戲，跳簡單的集體舞。
4.能獨立地唱一首歌。
5.能隨著熟悉的音樂大膽表演。
6.認識繪畫工具材料，能辨認3-6種顏色，學習涂色的基本方法，能大膽地參加畫畫、粘貼活動。
7.會在底圖上添畫簡單的線、形。
8.對泥工活動感興趣，學會團圓、撮長技能。
(二)保育工作。
1、抓好班級常規(guī)工作，嚴格按照一日生活時間，培養(yǎng)幼兒自理能力，使幼兒形成良好衛(wèi)生習慣，促使幼兒身心健康發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣：懂得保持個人衛(wèi)生，學習正確地洗手方法，知道飯前、便后、手臟時要洗手，能愉快、安靜地進餐，自己吃完分內的餐點，養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴和獨立睡眠的習慣。
3、與家長密切配合，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。
4、保育員對幼兒戶外活動和教學活動的介入。
5、教師和保育員認真學習“小班幼兒常規(guī)管理”，讓幼兒有良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。
(三)家長工作。
1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學計劃、家教知識及教師傳授的新知識。
2、實行接孩子簽到制，家長都能自覺做到。
3、教師每月與家長交流幼兒學習、生活情況，并且有事保持電話聯(lián)系。
4、每月根據主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的快樂，在家園活動中家長體驗到了快樂，同時也受到了家長們的好評。
三、班級月份安排完成情況。
1、班級衛(wèi)生整理，環(huán)境創(chuàng)設。
2、慶祝教師節(jié)。
3、制定藝培計劃。
4、做好迎接新生的各項工作。
5、編排新操。
6、9月12日召開家長會。
7、進行家訪。
8、周末興趣小組進行報名、教學活動。
1、教師學習《未成年保護法》、《教育法律法規(guī)》、《師德》等。
2、保育員學習如何管理幼兒生活的有關文章。
3、開展主題教學“幼兒園里真快樂”。
1、開展主題活動“水果娃娃”。
2、主題環(huán)境創(chuàng)設。
3、11月28日開展主題親子活動—水果拼盤。
1、開展主題活動“可愛的小動物”。
2、12月14日開展主題親子活動—麒麟山一日游。
3、召開第二屆幼兒運動會。
4、全園組織迎新年活動。
5、藝培成果展示。
1、測身高、體重。
2、填寫評估手冊。
3、清點財產。
幼兒園大大班班務總結篇十一
一個學期的時光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展。回顧這一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。
一、班級常規(guī)工作。
我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師形成同一種準則，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。
二、生活常規(guī)方面。
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同時，我們還配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。
三、認真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄。
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。
三、構建互動橋梁，尋求家園溝通。
家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。
教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。
在幼小銜接中，開展了一系列的配套活動，使得孩子們產生了上小學生的愿望，作為我們老師，心里確實也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現(xiàn)，歡聲笑語，有喜有憂，愿他們在新的學習中能有更大的進步。回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能天天快樂，學習進步！
大b班。
2018年1月24日。
幼兒園大大班班務總結篇十二
本學期我們小班教研組由8位教師組成，在園教研組的領導下，我們組內的老師都能認真學習并貫徹3—6歲兒童學習與發(fā)展指南精神，積極、踏實地參加教研活動。全組教師在克服了班級人數(shù)多的實際困難，團結一致，想辦法，出對策，努力提高教學質量，充分體現(xiàn)了教師們可貴的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻精神?，F(xiàn)將本學期的教研組活動做一個回顧和總結。
本學期開學初，由于是接手剛入園的小班孩子，為了能科學、有效地組織教學活動，各位教師就在一起對小班的年齡特點以及游戲目標，小班上學期的教育目標進行了一個系統(tǒng)學習，并圍繞中福會生活這本書，從孩子的生活習慣、小班幼兒常規(guī)建立等方面進行了探討。通過學習，教師們對小班幼兒有了更深入的了解，進而轉變了教育，從大班的放手、獨立，到小班孩子的恰當引導和“泛靈論”的運用，這些讓教師們更有信心去迎接、教育好我們的孩子。
另外，了解到小班孩子處于具體形象思維階段，為了讓孩子們能盡早的適應幼兒園生活，并且在集體活動中能積極地明白老師的意思，太陽班的教師采用了“圖標”引導的方式，讓孩子知道該怎么樣排隊，也知道應該如何洗手等等，在鮮亮、可愛的卡通提示下，孩子們很快就熟悉了班級的常規(guī)，自覺有效地去遵守這些規(guī)則。隨后，在教研組內對“圖示在小班幼兒常規(guī)的建立”進行了探討活動，教師們在實踐中總結出了經驗，并進行了分享，全組教師在班級常規(guī)的建立上有了科學的指導，本學期，我們小班組的四個班級都能在學初較快的適應了幼兒園生活，并很快進入了正常的教學和游戲中，這樣的自然、有效的引導方法也受到了園領導的的肯定。
由于教師們對小班教材也較為生疏了，所以我們也在一起共同探討、研究教材的內容、教法、手段，選擇適合的內容充實到新教材中，并且根據班級特點、孩子興趣以及教師的特點進行富有本班特點的生成活動。在活動中，教師們一方面嘗試集體的智慧，另一方面也能結合本班孩子的特點，在實際的教學中進行調整。比如在教學活動大象和小蚊子中，太陽班的孩子比較活躍，所以他們采取了游戲性質較強的形式，而月亮班的孩子有著器樂打擊的經驗，所以他們在組織活動的時候更注重的是孩子器樂的表現(xiàn)。這些反思和教學行為都是老師在對教材以及孩子了解和分析的基礎上所采取的教學措施，也說明了我們的老師在認真地解讀孩子。
通過一學期的嘗試教學，每位教師使用綜合教材的教學水平都有了不同層次的提高。在全園教師的值班開課中，小班組教師們都能認真對待，積極準備，上出了一節(jié)節(jié)生動、有趣，符合小班幼兒年齡特點的教研課。做到教研課有進步、有創(chuàng)新，并且涉及數(shù)學、綜合等各領域。
本學期，我們小班教研組還緊緊圍繞園教研組、課題組，挖掘、開發(fā)各類資源進行教學活動。，如家長資源、鄉(xiāng)土資源等等。在學期初，我們就對整個教材做了一個分析以及家長的資源進行了一個刪選，選取了幾個適合的活動，并根據家長的資源特點，請家長來幼兒園進行助教活動。
比如，根據小班孩子愛聽故事以及對xxx有著特別的依戀，所以我們小班組開設了一個“故事媽媽”的活動，在活動前發(fā)動媽媽們自動報名成為我們的故事媽媽，然后組織媽媽們輪流來幼兒園為我們的小朋友講故事。當媽媽講故事的時候，孩子們個個都認真地聽著，特別是媽媽來的那個孩子，感受到了一種奇特的自豪感：“瞧，我的媽媽厲害吧！”
通過一個學期的活動，孩子們不僅獲得了不同的故事體驗，而且也在和小朋友們xxx交往中增加了自信，更是讓家長了解到了孩子在園的情況，增進了家園雙方的合作交流。
另外，我們年級組還能結合我園的珍珠文化的課題進行教學活動的設計，比如，我們在瀏覽主題活動的時候，發(fā)現(xiàn)我們的教材中有很多打擊樂活動，一方面，我們利用各種樂器和孩子進行音樂教學，另一方面，我們也收集了不同的廢舊材料，如瓶子、罐子、小棒等，以及各種珍珠資源，如蚌殼、螺螄、扇貝等，將這些原生態(tài)的材料運到到我們的教學中去，并根據孩子的年齡特點設計了適合小班孩子的教學活動。老師們的聰明才智將扇貝殼融入到音樂節(jié)奏中，讓孩子感受到了音樂與自然，與生活的密切聯(lián)系，也把游戲和音樂有機的結合在了一起。
在踏實搞好教育科研活動的同時，我們還注重擴展幼兒的視野，培養(yǎng)幼兒各種能力，組織了一系列豐富多彩的活動，圓滿舉辦了小班家長半日開放活動，組織親子間的“快樂跳圈”游戲，家長們表示了真誠的感謝和對教師辛勤付出的由衷贊嘆。我們還組織幼兒“常州淹城親子游”，帶領幼兒走進大自然，這一系列活動，豐富幼兒的各種知識，增進了親子感情，密切了家園聯(lián)系。
我們小班組年青教師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周三的教研活動時，互幫互學，共同研究氛圍較濃。每次教研活動前，我們的年輕教師就會對這周的學習工作做一個簡單的回顧，然后對自己的困惑做一個集體的交流，我們其他的老師就會結合自身經驗給予幫助。我覺得這樣的學習氛圍是一種積極、向上的，不僅是我們的年輕教師，每位老師都能從中受到啟發(fā)。
太陽班的喻老師要參加區(qū)“轉崗教師技能比賽”，為此，其他班的老師就共同為小喻老師掌舵把關，指法對不對，節(jié)奏穩(wěn)嗎，等等，在喻老師的努力下她一舉拿下了區(qū)一等獎的優(yōu)異成績。還有朱老師，由于是第一年工作，她在撰寫方面不是很清楚，所以有經驗的老師就指導她如何撰寫提高，如何進行論點闡述，小朱老師在他人的幫助下，逐步領會到了撰寫的方法。
還有太陽班的老師要進行公開活動，那其他班級的老師就會主動出謀劃策，更是積極配合進行教學一研、二研的活動。
除了積極配合，互幫互助，教師們之間也形成了一種分享交流、共同成長的意識，太陽班的郁老師有幸去上海和南京進行了關于音樂教學的培訓，受益匪淺。回來后，郁老師就和同年級組的教師做了一個交流介紹，把許老師的游戲化音樂教育的理念帶給了其他老師，讓其他老師知道了音樂教學不是單純的走形式，不考慮孩子的感受，也讓老師們知道了游戲在孩子們教學中的重要性，并在師徒匯報課的活動中，運用這種理念指導喻老師開展了小班教學活動老虎歌，孩子們在快樂的教學中學會了歌曲，更體驗了音樂教學的魅力，并且此活動也受到了領導的好評。
在老師的互幫互學中，我們年級組這學期也取得了較好的成績，在省師陶杯、市、區(qū)比賽中教師們也獲得了優(yōu)異的名次。小班各位老師的互相幫助，團結協(xié)作，是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將一如既往地保持下去。但我們還存在著不足的方面，因此，在新的學期里，我們將取長補短，把我們年級組的工作做得更好。
幼兒園大大班班務總結篇十三
時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在這個學期中，我們班的三位老師能團結協(xié)作、共同努力，在日常工作中一起商討工作、尋求好的管理方法，共同做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、教育教學工作。
1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作；
備課是確保教育活動能順利完成的前提，我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的教案大家都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。
2、在主題活動中，根據幼兒的興趣特點，我們設計了各大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。這些主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。
二、豐富班級活動2月新聞：家長會新聞。
為了近一步提升幼兒的環(huán)保意識，提高幼兒通過廢物利用，提升幼兒的藝術美感，近期大二班開展了果殼畫的制作。課前，幼兒通過觀察、品嘗各種硬果，了解了多吃硬果對身體好。之后還廢物利用將一顆顆不起眼的西瓜子、開心果等等硬果，巧手下變成了一幅幅美麗的畫畫。你瞧，哪一幅最好看？3月新聞：
我愛媽媽—三八節(jié)活動陽春三月,春暖花開。3月8日，雨花現(xiàn)代藝術幼兒園大二班開展了“我愛媽媽—三八節(jié)活動”。此次活動以慶?！叭藡D女節(jié)”為契機,以感恩教育為主題,以親子活動為平臺，為孩子們提供向家長真情表達愛的機會，帶給家長和孩子們別樣的快樂與感受。孩子們通過親手制作的軟陶泥手機掛件，向媽媽們表達了真摯的感謝和祝福。活動不僅讓媽媽感受到了節(jié)日的快樂，更是佘山幼兒園為家長之間的交流搭建的又一平臺，為以后的家園合作和家庭互助奠定了基礎。
印制紙版畫初體驗。
餅干是小朋友們最喜愛的食物之一，對于孩子們來說再熟悉不過了，長方形的椒鹽餅干、圓形的奶油餅干、正方形的芝麻餅干、形象各異的動物餅干??孩子們對這些餅干的興趣特濃。為了契合孩子們的這一興趣點，3月1日，雨花現(xiàn)代藝術幼兒園大班年級組開展了一次別開生面的“巧手做西點—親子課堂”活動，孩子們在家長老師的帶領下，一個個都當了一次“西點師”，還真是有模有樣的！我們不僅用制作好的餅干向媽媽們表示了祝福，也送給了廚房工作的阿姨們，讓孩子們學會感恩。
為了幫助大班孩子初步了解小學的學習生活，做好進入小學的準備，3月14日上午，大三班開展了幼小銜接活動：參觀小學。
為了進一步發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德、弘揚雷鋒精神，從小培養(yǎng)服務他人、幫助他人的優(yōu)良品德，在3月5日來臨之際，雨花現(xiàn)代藝術幼兒園大班年級組開展了“學雷鋒、今天我來照顧你”系列活動。活動之初，大班年級組的幼兒集中在多功能室里學習了雷鋒的感人事跡，以此激發(fā)孩子們向雷鋒叔叔學習，認真學本領，多為班級和別人做好事的愿望。為了進一步宣傳和鼓勵雷鋒精神，幼兒園將“學雷鋒”的主題融入到日常的生活和學習中，組織了大班的幼兒進行了“大帶小---今天我來照顧你”的活動，孩子們紛紛用自己的實際行動來為幼兒園做一些力所能及的事。
通過這些活動，孩子們知道了不光是在雷鋒紀念日做好事，在平時的每天都是小雷鋒，都要主動幫助別人。4月新聞：
我是新聞小主播。
家長是幼兒園重要的合作伙伴，為了讓家長全面了解孩子在園的學習、生活及成長情況，了解幼兒園的教學方式、活動動態(tài)，同時讓家長在活動中獲取新的教育理念和教育信息，更好地支持和配合幼兒園工作，實現(xiàn)家園共育的目標。我園大二班于5月14日開展了半日活動觀摩活動。在老師精心準備的課堂中，孩子們不但能認真的聽講而且還能夠大膽的提出自己的疑問。并且也習慣了小學哥哥姐姐們的舉手方式，將小手端正的放在桌子上，而并非像中班時小手放腿上。通過這樣的家長開放日活動，不但讓家長走近了幼兒園，更讓家長走近了孩子們的幼小銜接的學習生活之中。6月新聞：
六一兒童節(jié)新聞。
6月1日，雨花現(xiàn)代藝術幼兒園里歡聲笑語、音樂陣陣，原來是小朋友們在進行六一兒童節(jié)匯演。大二班的小朋友準備的是兩個節(jié)目，男孩子的《精忠報國》武術秀，耍拳耍的虎虎生威，女孩子的舞蹈《我要上學了》，優(yōu)美和諧的舞姿，給匯演增添了一筆靚麗的色彩。還有親子表演《打靶歸來》，瞧瞧是不是很英姿颯爽！精彩的演出，給孩子們在幼兒園里的最后的一次六一匯演，留下了美好的回憶！大班畢業(yè)典禮新聞六月的驕陽是火火的，六月的心情是美美的，六月的大班孩子們是棒棒的。六月六日這一天，對于即將畢業(yè)的小朋友是難忘的，這一天，寶貝們和家長、老師們歡聚一堂，隆重舉行大班畢業(yè)典禮。幼兒園是小朋友們成長的搖籃，老師們是辛勤的園丁。畢業(yè)典禮是短暫的，但幼兒園生活的回憶卻是甜美而長久的，如今茁壯成長的小苗苗就要離開這里，讓我們用最深切的愛祝福所有的孩子：快樂學習，健康成長！
三、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育。
由于我和汪老師平時忙于教學工作，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在胡老師身上，她的每一個工作都做的很符合衛(wèi)生制度，同時我們保教配合，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內，并提醒調皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，對于天氣漸漸熱了，也會及時提醒孩子更換汗巾！
四、安全工作。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和劉老師對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
五、家長工作。
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，他們也積極配合我們，像這次六一的親子表演，服裝是家長自己準備，自費購買的！
轉眼本學期的工作在繁忙中結束了，我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質培育著可愛的孩子們。
幼兒園大大班班務總結篇十四
時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在這個學期中，我們班的三位老師能團結協(xié)作、共同努力，在日常工作中一起商討工作、尋求好的管理方法，共同做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、教育教學工作。
1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作；
備課是確保教育活動能順利完成的前提，我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的教案大家都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。
2、在主題活動中，根據幼兒的興趣特點，我們設計了各大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。這些主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。
二、豐富班級活動。
家長會新聞。
幼兒園新學期教育工作提出寶貴的意見和建議，以進一步提高幼兒園保教工作質量。大班班務總結活動開展的非常成功，受到了家長的一致好評。
果殼畫制作。
我愛媽媽—三八節(jié)活動。
制作的軟陶泥手機掛件，向媽媽們表達了真摯的感謝和祝福。活動不僅讓媽媽感受到了節(jié)日的快樂，更是佘山幼兒園為家長之間的交流搭建的又一平臺，為以后的家園合作和家庭互助奠定了基礎。
印制紙版畫初體驗。
結合《相反國》的主題活動，本園大二班在老師帶領下于3月2日體驗了一個特殊的作畫方式，讓幼兒學習剪、拼、印凹凸紙版畫，掌握印制紙版畫的初步技法?；顒硬坏層變毫私饬税纪巩嫷闹谱鬟^程，而且讓幼兒感受了如何來進行簡單凹凸繪畫，孩子們充分體驗到了成功的樂趣。由于使用的材料也比較新穎，所以孩子們的興趣一直都很高。
愛綠、護綠、從我做起。
代藝術幼兒園與育兒網共同攜手組織開展了大班年級組“愛綠、護綠、從我做起”的植樹節(jié)愛樹護樹活動?；顒拥攸c是溧水天生橋風景區(qū)，小朋友通過親手種植小樹，認領小樹，在體驗大自然的樂趣的同時，也培養(yǎng)了他們愛護環(huán)境的責任感。活動受到了家長的一致好評。
巧手做西點大班年級組親子課堂。
餅干是小朋友們最喜愛的食物之一，對于孩子們來說再熟悉不過了，長方形的椒鹽餅干、圓形的奶油餅干、正方形的芝麻餅干、形象各異的動物餅干……孩子們對這些餅干的興趣特濃。為了契合孩子們的這一興趣點，3月1日，雨花現(xiàn)代藝術幼兒園大班年級組開展了一次別開生面的“巧手做西點—親子課堂”活動，孩子們在家長老師的帶領下，一個個都當了一次“西點師”，還真是有模有樣的！我們不僅用制作好的餅干向媽媽們表示了祝福，也送給了廚房工作的阿姨們，讓孩子們學會感恩。
“巧手做西點—親子課堂”制作活。
動，給孩子和家長們提供了動手動腦的鍛煉機會，加強了親子之間的溝通，同時也讓孩子們真正體驗到了成功所帶來的快樂！
幼兒園大大班班務總結篇十五
一個學期的時光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。我是這個學期十月份剛接手這個班級的老師，剛接手的時候，不知所措，不知道該從那么方面著手，后來，隨著時間慢慢的適應了，慢慢的喜歡這群孩子。他們的天真、可愛打動了我?；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。
我們班幼兒大多活潑開朗，和剛開始相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。面對本班幼兒在開學初表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。
本學期在我們老師的共同努力下，我們大班這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了。
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。
家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。
回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能天天快樂，學習進步！