通過天文學的學習，我們可以更好地理解我們自身在宇宙中的位置，增加對宇宙的敬畏之心。善于運用修辭和技巧，如排比、比喻、應用句型等，以增加文章的表現力和吸引力?？偨Y范文展示了不同人在總結過程中的思考方法和應對策略，對我們的總結有很大的啟發(fā)。
小學生日常行為規(guī)范倡議書篇一
(一)維護國家榮譽，響應國家號召。尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
(二)穿戴整潔得體，樸素大方。儀表莊重，和諧文雅。
(三)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，堅持鍛煉身體。不隨地吐痰、不亂扔廢棄物。
(四)舉止文明。不打架、不罵人、不說臟話。不涉足未成年人不宜的活動和場所。
(五)情趣健康。不看宣揚色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不參加迷信活動。
(六)愛惜名譽，拾金不昧，不受誘惑，不失人格。
(七)注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。
二、誠實守信，禮貌待人。
(八)尊重他人的人格、宗教信仰和民族民俗習慣。謙恭禮讓，敬老愛幼，尊重婦女，幫助殘疾人。對外賓以禮相待。
(九)尊重教職工，見面行禮或主動問候?；卮鹄蠋焼栐捯鹆?，接送物品時要起立并用雙手，給老師提意見態(tài)度要誠懇。
(十)同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。
(十一)日常交往中禮貌待人，講話注意場合和分寸，舉止得體。待客熱情，起立迎送。
(十二)未經允許不擅自進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。
(十三)不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習、工作和休息，妨礙他人要道歉。
(十四)誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時應表示歉意。借他人錢物要及時歸還。不說慌，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。
(十五)不影響鄰里正常生活，鄰里有困難主動關心，積極參加社區(qū)公益活動。
三、遵規(guī)守紀，勤奮學習。
(十六)按時到校，不早退，不曠課。上課前準備好學習用品。上、下課時，起立向老師致敬，下課時請老師先行。
(十七)上課專心聽講，勤于思考，勇于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問和參加課堂討論。
(十八)認真預習、復習，按時完成作業(yè)，考試不作弊。合理安排課余生活，每天堅持閱讀、收聽、收看新聞。
(十九)積極參加學校、團隊和班級組織的文體、科技和社會實踐活動。參加各種集合準時到達，遵守集會紀律。
(二十)認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。保持圖書館、閱覽室和教室的安靜，不在教室、樓道、校園內追逐打鬧，大聲喧嘩。
(二十一)愛護公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處涂抹刻畫。借用公物按時歸還，損害東西主動賠償。
(二十二)遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節(jié)約水電，服從管理。
四、勤勞儉樸，孝敬父母。
(二十三)生活儉樸，不攀比，不亂花錢，不向家長提出不合理的生活要求。
(二十四)學會料理個人生活，管理好自己的生活和學習用品，自己的事自己做。
(二十五)生活有規(guī)律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。
(二十六)尊重、傾聽父母的意見和教導，體貼關心父母。主動把生活、學習、思想等情況與父母交流，禮貌回答父母的問話。
(二十七)外出和回家時，向父母打招呼。課余時間外出要向家長說明去向，未經家長允許不在外留宿。
(二十八)體貼和幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動。
(二十九)對父母和長輩有意見，要禮貌提出，當自己的意見沒被父母和長輩采納時，要耐心解釋，不頂撞、不發(fā)脾氣。
五、嚴于律已，遵守公德。
(三十)遵守國家法律、法規(guī)，在社會生活中用各種規(guī)范約束自己的言行。
(三十一)遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。
(三十二)遵守乘車秩序，上車自覺排隊，乘車時主動購票，不喧嘩，不擁擠，主動給老、幼、病、殘、孕讓座，不爭搶座位。
(三十三)購物購票要按順序，對營業(yè)人員有禮貌。撿拾物品主動歸還失主或交公。
(三十五)尊重外地人，遇有問路，認真指引。
(三十六)遵守網絡道德和安全規(guī)定，利用現代化信息傳播手段獲取有益的信息。不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，不進營業(yè)性網吧。
(三十七)珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不賭博，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織和非法活動。
(三十八)參觀游覽遵守秩序，不在公共場所大聲喧嘩，瞻仰烈士陵園保持肅穆。
(三十九)觀看演出和比賽時做文明觀眾，不起哄，不無故提前退場。
(四十)弘揚正氣，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發(fā)現違法犯罪行為及時報告。遇有侵害敢于斗爭，善于斗爭，學會自護自救。
小學生日常行為規(guī)范倡議書篇二
近年來，我校德育工作狠抓學生日常行為規(guī)范教育，從小處著手，體現細的特點；以課堂為中心，以少先隊活動為載體，爭章達標為激勵機制，體現實的特點；在工作中，立支點、抓重點、尋亮點，循序漸進，強化訓練，綜合素質得到了提高，特別是2000年6月，黨中央頒布了《公民道德實施綱要》后，學校注重把“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”20字基本道德規(guī)范和養(yǎng)成教育有機的結合起來，使學生從小養(yǎng)成良好的道德行為，有力地推動了校風、學風建設，促進了各方面的工作，取得了顯著的進步：2007年，學校榮獲衛(wèi)生文明單位稱號。我校堅定不移的堅持德育為首，實施素質教育，把“全面育人、科學育人，培養(yǎng)‘合格+特長’的四有新人”作為辦學的指導思想。學校堅持把養(yǎng)成教育作為道德教育的基礎，大膽探索，勇于創(chuàng)新，形成了德育工作的自身特色。
一、以德建校，以法治校，把學生日常行為規(guī)范教育建立在良好的管理機制之上。
我們將辦學目標、教育思想以及管理制度，內化為全體師生的使命感和責任感，將公民道德基本規(guī)范內化為師生的道德素養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的行為習慣，建立一種具有和諧健康的人際環(huán)境，科學嚴謹的教育秩序，不斷進取的競爭機制，融科學的辦學觀念、高尚的人文理念等為一體的管理機制，把養(yǎng)成教育天天抓，思想道德人人抓，作為學校德育的主要內容。
在學校管理中，我們堅持“以德建校、法情相濟、學生為本”的治校原則，把目標管理與層面管理相結合，把定性管理和定量管理相結合，重結果更重過程，把競爭機制與激勵機制納入管理的主要范疇。
1、完善管理制度，落實管理措施，使學生日常行為規(guī)范教育具有著落點。規(guī)章制度校校有，管理措施人人講，我校將各種制度細化為操作性強，可檢查、可評價、可反饋的動態(tài)管理條例和細則。學校先后制定了《文明禮貌公約》、《課堂常規(guī)》等規(guī)章制度，使學生學生日常行為規(guī)范教育教育具有了著落點，道德教育有了切入點。
2、建立“三級管理”網絡、創(chuàng)建“金字塔”式的管理系統(tǒng)，使學生日常行為規(guī)范教育具有運行線。學校各項制度在日趨完善化的基礎上，我們建立了校、班、組三級管理網絡體系，使學校管理運行在一個高速運轉，良性循環(huán)的體系之上，保證了管理制度的落實，為學生日常行為規(guī)范教育的實施和學校道德教育打下了堅實的基礎。我們設立了紅領巾監(jiān)督崗，班級衛(wèi)生小衛(wèi)士，目前，學校學生日常行為規(guī)范教育的運行機制和層次形成了管理系統(tǒng)的'金字塔，反饋系統(tǒng)的倒金字塔，兩個系統(tǒng)的正常運行，不僅可以起到良好的導向、評價、激勵、育人的作用，更使學生日常行為規(guī)范教育天天抓，道德教育人人抓。
二、建立“三全”網絡，達到“六化”標準，把學生日常行為規(guī)范教育貫穿于常規(guī)管理之中。
國際21世紀教育委員會在《教育—財富蘊藏其中》一書中從未來教育發(fā)展的指出，每一個人一生中獲得教育的四根支柱為：學會認知，學會做事，學會共同生活和學會生存。我校把它理解為學校教育要力求使學生學會生存、學會做人、學會學習、學會創(chuàng)造。教育力求注重培養(yǎng)學生的實際活動能力，創(chuàng)新能力，實際參與能力，使學生從小就有責任心，有正確的道德觀念，有競爭意識和能力等。
學校建立起“全員育人，全程育人，全方位育人”的“三全”教育網絡，把養(yǎng)成教育的課程化、規(guī)范化寓于“常規(guī)管理之中，努力使養(yǎng)成教育達到六化標準：1.常規(guī)管理制度化2.思想教育經?；?.管理程序課程化4.激勵機制系列化5.開展活動多樣化6.因材施教科學化。
1、發(fā)揮家校榜樣的示范作用，給學生營造良好的道德發(fā)展環(huán)境，使學生建立正確的是非觀。
學生的道德發(fā)展是一種個體自身與環(huán)境交互作用的過程，也就是個體自身道德價值觀念的矛盾、沖突。在教育刺激下逐步重組的過程。教師和家長的道德品質隨時都潛移默化地影響著學生，他們模范的身教是學生道德發(fā)展的沃土。
我們在學校和家庭中開展了”人人爭做合格公民“活動。根據公民道德法規(guī)制定了比賽規(guī)則，學生、家長、教師人手一份，讓學生與教師，學生與家長在活動中互相督導監(jiān)察，每期一次”優(yōu)秀公民“評比，由學生給教師和家長評分，家長和學生給老師評分，家長和教師給學生打分，激勵教師、家長和學生共同加強道德修養(yǎng)，創(chuàng)設有利于學生道德健康成長的環(huán)境。同時，使學生在直接的道德評價中培養(yǎng)正義感，是非觀念，學會從他人的角度去審視自己，在這種道德氛圍中增強養(yǎng)成良好道德行為習慣的責任感。
2、發(fā)揮課堂主渠道的作用，使學生身體力行、自覺遵守公共道德。
內化是學生形成思想道德的關鍵，課堂教學是對學生進行道德教育內化的主陣地、主渠道，各學科要根據學科特點有機滲透《思想道德》課，更應精選與公民道德基本規(guī)范密切相關的內容自然結合。如語文課中的《他是我的朋友》、《藍樹葉》讓學生受到互相幫助、團結友愛、樂于助人的教育，《豐碑》《珍貴的教科書》教育學生當今學習生活來之不易，大家要好好珍惜……思想品德課中的《講信用》、《自尊自愛》、《團結力量大》、《勤勞節(jié)儉》讓學生受到明理誠信、團結友善、勤儉自強等各方面的教育。課前要求學生投入社會生活實踐，在具體的道德情境中，感受到有”德性“的快樂和高尚，沒有”德性“的痛苦和恥辱，從而接納內化并建立正確的道德觀念認識結構。
學生的道德是一個自主、自覺、自愿、自律的行為。因此，我們在對學生道德行為的學生日常行為規(guī)范教育中，貫徹了”以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心“的原則，突出學生的主體地位，開展法制講座，道德建設報告會，力求每次報告會講座的內容集中、主題突出，學生的心靈受到震撼。同時輔之以知識競賽，道德建設征文、文藝會演等道德建設文化活動，使不同年級學生道德品質都得到良好的培育。
三、在自我管理、自我教育、自我評價中促使學生學生日常行為規(guī)范教育自我完善。
1、在道德教育中，培養(yǎng)學生自我管理、自我教育、自我評價是社會和教育發(fā)展的要求，是形成教育文化的關鍵。
我校首先開展了”人人爭做文明小標兵“活動，各班民主推薦一名總值日生管理班內事務，其他文明小衛(wèi)士分管教室衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、文明禮貌語言、紀律、禮儀等并做出正確評價。文明小衛(wèi)士認真填寫記錄，并相互督導，對表現優(yōu)秀的文明小衛(wèi)士、小標兵進行表彰。這樣，學生在自我管理、自我評價中，既發(fā)展了能力，又形成了正確的道德觀?，F在我校正開展”爭章達標“和”人人爭做合格公民“活動，又一次掀起了道德養(yǎng)成教育的高潮。
2、校園文化建設是學校學生日常行為規(guī)范教育的又一途徑。
學校校園文化建設是一個綠化、美化校園的過程，也是對學生進行道德養(yǎng)成教育的途徑之一。我校注重校園文化建設的藝術性，讓師生參加校園文化的建設，把學校裝扮成綠樹成蔭，寧靜幽雅的花園，走進學校頓覺心曠神怡：展現在眼前的是醒目的”高路小學師生《十做》、《十無》“,放眼四周，是頗具”回小“教育特色的英語墻、體育墻，師生書畫長廊、德育天地、少先隊剪影，在高大的教學樓醒目處鐫刻有校風，教室里懸掛國旗、張貼班訓、名人名言、分設紅領巾角、衛(wèi)生角，教室外懸掛一幅幅裝裱精美的學生作品。教學樓前后碧草如茵，百花爭艷，鳥語花香。這樣，我們既美化了學校環(huán)境，又讓我們力爭在有限的空間，讓每面墻都會說話，讓每一棵花草都成為育人的工具，以收到”此處無聲勝有聲"的育人效果。校園文化的藝術美，在陶冶學生情操的同時，使他們的道德養(yǎng)成得到升華。
誠然，學生學生日常行為規(guī)范教育是一個長期、艱苦的任務。小學生都得升入中學，逐步走向社會，成為社會公民。我們要讓他們在小學階段養(yǎng)成良好的行為習慣，奠定良好的道德基礎，以對他們終身發(fā)展起到不可估量的作用。
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小學生日常行為規(guī)范倡議書篇三
小學版。
1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。
3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。
4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。
5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。
6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意?？荚嚥蛔鞅?，不撒謊。
7、虛心學習別人的長處和優(yōu)點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。
8、愛惜糧食和學習、生活用品。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。
9、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。
10、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學后按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。
11、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。課間活動有秩序。
12、課前預習，課后認真復習，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。
13、堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。
14、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環(huán)境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
15、愛護公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。
16、積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學會合作。積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。
17、遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。
18、遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。
19、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。
20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節(jié)目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的.場所。敢于斗爭，遇到壞人壞事主動報告。
中學版。
一、自尊自愛，注重儀表。
1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
2、穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。
3、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
4、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。
5、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信等的書刊、音像制品，不聽不唱不健康等歌曲，不參加迷信活動。
6、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。
7、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。
二、誠實守信，禮貌待人。
8、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。
9、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇。
10、同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。
11、使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立并用雙手。
12、未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。
13、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。
14、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。
15、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。
三、遵規(guī)守紀，勤奮學習。
16、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。
17、上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解。
18、認真預習、復習，主動學習，按時完成作業(yè)，考試不作弊。
19、積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規(guī)定。
20、認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。
21、愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。
22、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節(jié)約水電，服從管理。
23、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
四、勤勞儉樸，孝敬父母。
24、生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢。
25、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。
26、生活有規(guī)律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。
27、經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。
28、外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人。
29、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。
30、對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。
31、待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助。
五、嚴于律己，遵守公德。
32、遵守國家法律，不做法律禁止的事。
33、遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。
34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。
35、愛護公用設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態(tài)環(huán)境。
36、遵守網絡道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業(yè)性網吧。
37、珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。
38、公共場所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆。
39、觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾。
40、見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發(fā)現違法犯罪行為及時報告。
1.中小學生日常行為規(guī)范修訂版。
4.中等職業(yè)學校學生日常行為規(guī)范。
6.新版小學生守則與舊版小學生守則內容。
7.專家解讀新版中小學生守則。
8.中學生守則新版。
小學生日常行為規(guī)范倡議書篇四
1月4日，《北京市中小學生日常行為規(guī)范(2016年修訂)》(以下簡稱《規(guī)范》)正式發(fā)布?！兑?guī)范》共15條，涵蓋學生德智體美勞全面發(fā)展的基本要求，充分體現以學生為本的教育理念。
據悉，新《規(guī)范》是市教委組織專家，在廣泛征求意見的基礎上，歷時一年，對現行的《北京市小學生日常行為規(guī)范》和《北京市中學生日常行為規(guī)范》進行修訂的。新修訂的《規(guī)范》涵蓋了中小學生日常行為的主要領域，從學習生活到社會交往，從個人習慣到公共生活規(guī)則，突出了導向性、針對性和可操作性等特點，對進一步落實立德樹人根本任務和社會主義核心價值觀教育，加強和改進中小學行為規(guī)范教育具有廣泛和深遠的意義。
北京市教委基教一處處長張鳳華解讀新《規(guī)范》。
另據介紹，新修訂的《規(guī)范》一方面保留了如熱愛祖國、孝敬長輩、尊敬老師、關心同學、尊重他人、勤奮學習、保持身心健康、誠實守信、勤儉自立、遵守公共秩序、珍惜資源、珍愛生命、文明上網等2004版《規(guī)范》中仍具時代價值、體現傳統(tǒng)美德、應長期堅持的內容;另一方面，對于保留內容賦予了新的時代意義，強化了遵紀守法、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、環(huán)境保護、國際交往等方面的要求。這不僅與北京作為千年古都的厚重歷史底蘊和全國國際交往中心的地位相適應，還積極適應了我國、特別是北京市中小學生發(fā)展的需求。
新《規(guī)范》的`內容還針對當前中小學生行為表現的突出問題，強化正面倡導，大幅減少約束性要求。例如針對學生浪費現象，提出“節(jié)約資源，水龍頭隨手關緊，不用燈時隨手熄滅，用餐不剩飯和菜?！钡木唧w要求;針對學生在公共場所存在的不文明行為，提出“觀看演出或比賽時，遵守場館要求。在圖書館閱覽或博物館參觀時保持安靜?！?BR> 北京市教委副主任、新聞發(fā)言人李奕主持會議。
各項規(guī)定在強化正面倡導的同時，還力求具體、可行、可檢測。比如要求學生做到“聽從父母的教導，主動與父母交流，禮貌回答問話”。在社會生活中，做到“尊重他人隱私，不妨礙他人的工作、學習和休息?！睘閹椭鷮W生樹立規(guī)則意識，《規(guī)范》提出“認識并遵守交通標志、標線和信號燈。乘坐公交車、地鐵及購物時自覺排隊，主動給老幼病殘孕人士讓座，公共場所靠右行走?！睘榕囵B(yǎng)學生志愿服務精神，提出要“主動進行實名志愿者注冊，積極參加校內外公益活動和志愿服務。”
此外，市教委相關負責人還表示，市教委要將學生行為規(guī)范表現納入學生綜合素質評價，并將研究制定《北京市中小學養(yǎng)成教育三年行動計劃》，不斷提升中小學生國家意識、法治意識、道德意識、社會責任意識、生態(tài)文明意識，引導每一名學生逐步養(yǎng)成良好行為習慣，促進學生健康成長和綜合素質提升。
按照北京市教委要求，《規(guī)范》發(fā)布后，各學校都要將教育部《守則》和新修訂的北京市《規(guī)范》在學校和班級顯著位置張貼，通過主題班會等形式進行專門宣講，讓全市中小學生熟知內容和要求。
另附：《北京市中小學生日常行為規(guī)范(2016年修訂)》。
一、愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，崇敬英雄模范。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。尊敬國旗、國徽。升降國旗脫帽、肅立，行注目禮，少先隊員行隊禮。會唱國歌，聲音洪亮。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，理解民族傳統(tǒng)節(jié)日的含義。
二、勤奮學習。學習態(tài)度端正，有適合的學習方法，專心聽講，學會獨立思考，樂于科學探索。有良好的閱讀習慣，在文藝、體育、科技等方面培養(yǎng)自己的興趣、愛好。
三、健康身心。培養(yǎng)運動興趣，養(yǎng)成鍛煉習慣。按時作息，合理飲食，講究衛(wèi)生。讀、寫、坐、立、行姿勢正確。樂觀向上，了解自我，有學習、生活目標。善于和他人溝通合作，遇到困難和挫折積極面對。
四、勤儉自立。熱愛勞動，珍惜勞動成果，生活不攀比。自己事情自己做，學會管理個人生活，掌握基本的勞動、生活技能。
五、珍愛生命。熱愛生活，懂得生命的寶貴。掌握基本的自護自救方法。未經父母或監(jiān)護人同意，不在外邊留宿。不接受陌生人贈予的物品。拒絕煙酒，遠離毒品。
六、遵紀守法。遵守校規(guī)校紀，了解個人成長、社會生活必需的法律法規(guī)，依法規(guī)范自身行為。明辨是非，有正義感，學會運用法律方式維護自己的權益。
七、孝敬父母。體諒父母辛勞，關心父母健康，積極承擔力所能及的家務勞動。聽從父母的教導，主動與父母交流，禮貌回答問話。外出和回到家時主動與家人打招呼。
八、尊敬老師。見到老師行禮，主動問好?；卮鹄蠋焼栴}要起立，進入辦公室要經過老師同意。接受老師的幫助和教育，正確對待老師的批評和建議，知錯就改。
九、團結同學。熱愛集體，關愛同學。同學之間相互尊重，互相幫助。善于發(fā)現、樂于學習同伴的長處和優(yōu)點，分享彼此的成長進步。發(fā)生矛盾時多做自我批評。
十、誠實守信。真誠待人，信守諾言。不說謊，不作弊。答應別人的事努力做好，借別人的東西按期歸還，拾到他人的財物及時交還。
十一、舉止有禮。衣著得體，行為端莊。自覺使用禮貌用語及體態(tài)語。尊重他人隱私，不妨礙他人的工作、學習和休息。尊重不同民族風俗習慣。尊重世界各地文化差異，在國際交往中真誠友好，大方自信。
十二、遵守規(guī)則。認識并遵守交通標志、標線和信號燈。乘坐公交車、地鐵及購物時自覺排隊，主動給老幼病殘孕人士讓座，公共場所靠右行走。觀看演出或比賽時，遵守場館要求。在圖書館閱覽或博物館參觀時保持安靜。
十三、愛護環(huán)境。熱愛大自然，保護動植物。出行盡量選擇步行、騎車和公共交通工具。節(jié)約資源，水龍頭隨手關緊，不用燈時隨手熄滅，用餐不剩飯和菜。愛護公共財物，維護環(huán)境衛(wèi)生，自覺進行垃圾分類。
十四、熱心公益。樂于奉獻，有社會責任感。關心和幫助有困難的人。主動進行實名志愿者注冊，積極參加校內外公益活動和志愿服務。
十五、文明上網。合理使用網絡，瀏覽健康內容。利用網絡資源提高學習與生活質量。以規(guī)范、文明語言發(fā)表網絡言論，傳播正能量。
【解讀】。
新《規(guī)范》的內容針對當前中小學生行為表現的突出問題，強化正面倡導，大幅減少約束性要求。
新《規(guī)范》一方面保留了如熱愛祖國、孝敬長輩、尊敬老師、關心同學等2004版《規(guī)范》中仍具時代價值、體現傳統(tǒng)美德、應長期堅持的內容;另一方面，對于保留內容賦予了新的時代意義，同時強化了遵紀守法、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、環(huán)境保護等方面要求。
各項規(guī)定在強化正面倡導的同時，還力求具體、可行、可檢測?！兑?guī)范》提出“認識并遵守交通標志、標線和信號燈。乘坐公交車、地鐵及購物時自覺排隊，主動給老幼病殘孕人士讓座，公共場所靠右行走?！睘榕囵B(yǎng)學生志愿服務精神，提出要“主動進行實名志愿者注冊，積極參加校內外公益活動和志愿服務?！?BR> 據悉，新《規(guī)范》涵蓋北京市中小學生日常行為的主要領域，從學習生活到社會交往，從個人習慣到公共生活規(guī)則，突出了導向性、針對性和可操作性等特點，對進一步落實立德樹人根本任務和社會主義核心價值觀教育，加強和改進中小學行為規(guī)范教育具有廣泛和深遠的意義。
新《規(guī)范》在集中體現社會主義核心價值觀的同時，彰顯北京特色、強化正面倡導，大幅減少約束性要求。在行為要求上也更加細化，并將學生行為規(guī)范納入綜合素質評價。
據市教委相關負責人介紹，市教委要將學生行為規(guī)范表現納入學生綜合素質評價，并將研究制定《北京市中小學養(yǎng)成教育三年行動計劃》，不斷提升中小學生國家意識、法治意識、道德意識、社會責任意識、生態(tài)文明意識，引導每一名學生逐步養(yǎng)成良好行為習慣，促進學生健康成長和綜合素質提升。
新版中小學生日常行為規(guī)范大家談。
北京師范大學教育學部教授石中英。
新《規(guī)范》條目不僅涉及到學生與自我的關系，而且涉及到學生行為與他人、與社會、與國家、與自然的關系。很好地總結和反映了中小學在立德樹人方面的實踐經驗，將一些普遍有效的做法加以概括和歸納，如傳承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、尊重世界各地文化差異、主動進行實名志愿者注冊、合理使用網絡等，體現了較強的時代性和實踐性。
北京八中校長王俊成。
新《規(guī)范》和教育部頒布的《中小學生守則(2015年修訂)》的要求保持一致，并將原有的條目進行歸類、精簡、凝煉，內容更加清晰明了，可檢測性和可操作性提高。從語言描述方面看，大大減少了教導性的語言，如“不”，變管教性要求為正向引導，更易被學生接受。
東城區(qū)景泰小學校長陳培榮。
與2000多字的舊版《規(guī)范》相比，新《規(guī)范》的字數雖然變少了，但內容更全面，凝練更加清楚?！笆萆怼焙蟮摹兑?guī)范》無論從表述、結構還是條理上都更加清晰，內容上更加接地氣，易學易行，要給這樣的變化點贊。
北京史家胡同小學特級教師萬平。
新修訂的《規(guī)范》有了非常具體的抓手，這些具體要求和孩子的生活接軌了。
密云區(qū)大城子學校六1班學生趙君秋。
讀了《北京市中小學生日常行為規(guī)范》之后，感覺自己知道以后在言談舉止方面該怎么做了，特別清楚明白。
中小學生日常行為規(guī)范。
小學生日常行為規(guī)范倡議書篇五
突然，響起了敲門聲，我努力裝出平靜的樣子，問：“誰？”
“我！”
“奶奶，有什么時嗎？”
“我想告訴你，下雨了，別開窗，否則會凍出病來的。如果你非要開窗，就多穿件衣服。窗開得小一點……”
一股暖流涌遍我的全身……我對奶奶這么不尊敬，她居然不怪我。點點雨滴飄進來，落在我的臉上，分不清是雨還是淚……以后我可要想想《小學生日常行為規(guī)范》中的條例，切記三思而后行。
小學生日常行為規(guī)范倡議書篇六
今年的國慶節(jié)是我頗有收獲的一個節(jié)假日，因為在這個假期里我學習了一個好的文件，那就是《鄭州市文明行為促進條例》。
通過《鄭州市文明行為促進條例》的學習，我覺得作為一名小學生我們要做到以下幾點：
1、不亂丟垃圾，垃圾丟入垃圾桶；
2、幫助老人過馬路；
3、不隨地吐痰；
4、不能從樓上往下扔東西；
5、尊老愛幼；
6、不大聲喧嘩；
7、不摸電線；
8、不自己拆電瓶；
9、不闖紅綠燈；
10、不在沒有大人看護下游泳；
11、不做爬高上低的危險行為；
12、不在大庭廣眾之下大小便；
13、不學習抽煙喝酒。
在以后的學習和生活中，我將會按照所學習的條例要求做一個好學生，做一個愛護地球的人，因為愛護地球是我們每個人的使命。
小學生日常行為規(guī)范倡議書篇七
“課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人的發(fā)言。課間活動有秩序?！边@是郭老師平日給我們抄在大積累本上的小學生日常行為規(guī)范的第11條。
這句話讓我讀后大有感觸。結合生活實際想想，我平時是一個內向不愛發(fā)言的學生，平時提問題就更少了，上課時手總感覺有千斤重，總怎么也舉不起來，唉！可是上課認真聽講我可是夠專注的，思考我也有自己的想法，可就是手總是舉不起來，總是害怕說錯。
可是我從來沒有打斷別人的發(fā)言，總是認真聽講，別人說過的話我都能記住?？梢娨膊淮蛉?，不亂跑，不不欺負弱小，就是發(fā)言不好不積極。
人不是十全十美的，人不免總還是有錯的，錯也沒關系，可是即錯又不問這可就完了！只有多積累才能成才，俗話說：“不積跬步，無以至千里，不積小流無以成江海?！?BR> 郭老師抄給我們的句子或短文都是有用的，所以也再次感謝你。我也希望自己能多發(fā)言，改掉以前的壞毛病，加油！
小學生日常行為規(guī)范倡議書篇八
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是二年二班的888，我演講的題目是《行為規(guī)范伴我成長》，希望能給大家?guī)砜鞓泛凸蚕恚x謝！“熱愛祖國，熱愛科學，珍愛生命，尊老愛幼，誠實守信……”當我第一次讀到《小學生守則》的內容時，我就覺得，它們不僅僅是紙上的條文，更重要的是在于行動上的體現。
孔子說：“少成若天性，習慣如自然?！币虼耍B(yǎng)成良好行為習慣是我們的正性、養(yǎng)心、成德的關鍵和基礎。
記得在我上學之前，爸媽便時常告訴我：吃飯的時候，不能講小話，要多吃蔬菜，不挑食，愛惜每一粒糧食，肚子吃飽了，個子就長高了……在我剛踏進北方學校的大門，老師就拉著我的手輕輕地告訴我：你是小學生了，如果看到地上有果皮紙屑，你應該隨手撿起來放進垃圾箱；垃圾桶的肚子脹了，地上的垃圾少了，校園就更美了……每次，我都會輕輕地點頭，并把父母和老師的話暗暗記在心里。
我戴上紅領巾那天，老師撫摸著我的頭，再次鼓勵地告訴我：你成為少先隊員了，升國旗時要學會行隊禮，見到長輩，要大膽問好，上下樓梯要主動謙讓靠右行……這時的我，一個勁兒地點頭，把老師的話牢牢記在心里。北方學校是育人的搖籃，是一方純凈的沃土，老師的話我怎能忘記！從小事做起，從身邊做起，以守則為指南，規(guī)范自己的行為，不遲到不早退，珍惜時間，不踐踏草地，愛護環(huán)境，穿戴整潔，講究衛(wèi)生，懂得禮儀……一點一滴中我漸漸養(yǎng)成了良好的習慣。
自尊自強耀北方，美行美德樂校園。其實，無論何時何地，遇到老師、同學、朋友或者客人，主動打招呼都已成為我們的習慣；當別人遇到困難我們也會一片熱心去幫忙；當我們看到地上有垃圾時，都會主動撿起，因為我和大家一樣，牢記著師長們的教導，牢記著我是北方學子。我驕傲、我自豪，我是北方學子！行為規(guī)范伴我成長，良好習慣正性養(yǎng)德，我相信，北方英語學校的明天會因我們而更加燦爛輝煌！
我的演講完了，謝謝大家！
小學生日常行為規(guī)范倡議書篇九
親愛的同學們：
也許有些同學會說這只是小事一樁，不必放在心上，可是同學們，當你做出如上舉動的時候，你可知道自己已經不知不覺地成為美好校園環(huán)境的破壞者。學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出整個校園文化是否文明。
正所謂：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。”文明禮儀、行為規(guī)范并非一紙空談，它需要我們真真切切地落實到一舉一動、一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求：
3、接水打飯自覺排隊，不擁擠，不插隊；愛護公共設施、花草樹木，不破壞，不踐踏。
一個講文明、懂禮儀、言行合乎規(guī)范的人，就是一個有思想、有追求的人，就是一個有修養(yǎng)、有道德內涵的人，就是一個嚴格自律、自尊、自愛、自強的人。有一句名言說得好：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！贝蟮揭粋€國家，小到一位個體，都需要文明禮儀、行為規(guī)范來要求自己，約束自己，只有這樣，國家才能發(fā)展，社會才能進步，個體才能成長。
同學們，每個人在舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，一個彎腰撿垃圾的舉動彰顯著你美好的內心品德，一句主動問好的言語體現著你良好的道德修養(yǎng)，一個隨手關燈、關水龍頭的動作顯示著你優(yōu)秀的道德品質。讓我們從現在做起，從自身做起，告別不文明行為，學習并踐行文明禮儀的要求，規(guī)范自己的日常行為。只有這樣才能真正成為一個講文明、有道德、懂禮儀的人，才能成為一個大寫的人。
小學生日常行為規(guī)范倡議書篇十
根據區(qū)教育局的要求，把月定為行為規(guī)范教育月。今天我們利用這個時間做“學生日常行為規(guī)范教育活動月”活動的動員。“行為規(guī)范教育是我校學生的常規(guī)工作，實踐證明，抓好這項工作對于促進學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成具有重要的意義，也為學校正常教育教學秩序的開展奠定基礎。
們不難看到，在花壇里，有我們同學扔的飲料罐、糖紙；在草地上，有我們同學丟的廢紙、方便袋；在課間操的時候，有的同學推推攘攘，高聲喧嘩；在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學左顧右盼，竊竊私語。
課間難得十分鐘，你可以看看遠處，讓眼睛得到休息，可有的同學偏要和同學推推搡搡，摔疼了，摔傷了，才懊喪不已；同學們，以上這種種現象，不僅違反了中學生日常行為規(guī)范，而且破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，讓我們深深地遺憾！
本月活動的主題是“遠離粗俗，與文明相伴，與高雅同行。”教育處、團委制定了詳細的活動方案，開展此次活動的目的就是構建文明、健康、和諧、有序的校園環(huán)境。
屆時將評選出一批“文明之星“、“規(guī)范標兵”，學校將對優(yōu)秀班級、個人進行表彰。
因此，借此活動月為契機，希望同學們從此刻行動起來，遠離粗俗，與文明相伴，與高雅同行。讓文明、和諧之風吹遍我們美麗的校園！
小學生日常行為規(guī)范倡議書篇十一
尊敬的老師、同學們：
今天我給大家講話的題目是遵規(guī)守紀，完善自己。
青少年時代是最美麗的，同學們，我們大多處在天真爛漫的孩提時代，有的已步入人生最美的“花季”，青春的花朵就要在我們的生命之樹上綻開，陽光是我們的，希望是我們的，世界是我們的！
首先，作為新時代的中學生、小學生，就要遵守紀律，做現代文明的學生。
俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。作為一名學生，就要嚴格遵守《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》：嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。
其次，作為新時代的學生，還要學會守法。
每個公民都必須具有法制觀念，不僅要學法，而且還要守法。缺乏法制觀念是非常危險的。
第三、要遵守社會公德。
講究公共衛(wèi)生、愛護公共財物、維持公共秩序等，這些都是社會公德。遵守社會公德是衡量社會文明程度的標志之一。
講究公共衛(wèi)生，就是要保持優(yōu)美整潔的公共環(huán)境。比如：在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。還有一點，則是不能大喊大叫。妨礙其他人學習、工作或休息；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫。
我們身邊的公共財物有很多。如學校的門窗、桌椅、教學設備等，公園里的花草、樹木，馬路邊的路燈、路牌、公用電話等，我們不僅要做到自己愛護，而且還應當勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規(guī)則，不逆行馬路。形成各種良好的行為習慣。
同學們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你能把握的，就只有今天！讓我們珍惜今天這大好時光，遵規(guī)守紀，勤奮學習，爭取更大的進步。
我國教育家陶行知說過，“千學萬學，學做真人”。是的，學做人的真諦，就在于道德習慣的養(yǎng)成。端莊的儀表，文雅的談吐，時刻塑造著你在別人心中的形象；對老師的尊敬，對同學的友愛，會讓你的品格，在人際交往的過程中，時時感動別人，也時時提高自己；對學業(yè)的精益求精，對知識的如饑似渴，積極向上的心態(tài)會讓你永遠保持愉悅；對勞動的熱愛，對活動的參與，對審美的追求，能造就你完美的個性；當你快樂地接受學校教育的時候，你就會發(fā)現校園是如此美麗，同學是如此可愛，生活是如此亮麗。從這個角度講，美好的品德也是一種心情，一種認知，一種感受。同學們，我們要以博大的胸懷從寬容中贏得別人的認同與尊重，也要從寬容中享受別人對自己的寬容。學習誠信，懂得誠信，堅守誠信，生命之帆就會高揚，事業(yè)之舟就會遠航，收獲之倉就會豐盈。
小學生日常行為規(guī)范倡議書篇十二
親愛的同學們：文明禮貌是什么?文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止。一個講文明的學生才有一顆潔凈的心;一個懂禮貌的學生，才會從知識中升華做人的道理。然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長長的走廊里總響起不和諧的爭吵聲。這些破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的禮儀之邦。
一位名人說過：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋;如果你失去了禮儀與文明，你就徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
在21世紀,禮儀已經等于我們的第二張臉。就算你長得再漂亮,穿得再好,如果你的言行舉止粗魯,沒有半點禮儀的話,那么你還是會遭人討厭,你的形象也會非常失敗。
記得老師說過：一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。
在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
那么，我們怎樣才能更好地做到，讓生活充滿文明禮儀的氣息呢?
首先，我們應現嚴于律已，做到穿戴整潔，樸素大方。穿著校服可以端正學生的思想作風，抵制攀比等不良風氣。對待他人應彬彬有禮，用語文明。一聲謝謝，等于一次情感的交流;一聲對不起，能化解劍拔弩張的沖突;一個不要緊，等于給人吹去一陣溫暖的春風;以禮待人，你會發(fā)現天很藍，花很紅，其他的人也很友善，世界是多么的美好，這就是禮貌的魅力所在了。
其次，生活經驗告訴我們,笑也是一種禮儀。笑是柔和的和平武器,笑是自信心的表現,笑是溝通人與人心靈之間的紐帶,笑是鼓勵的,笑是溫馨的。
校道上，同學們向老師的一聲聲問好，那一張張可愛的笑臉，使冬季從此不再嚴寒;課堂上，老師的一個笑容，讓課堂的氣氛變得更活躍了起來;早晨，對著鏡子給自己一個微笑，讓一天的學習生活不再枯燥。
最后，作為學生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛護公共財物，不人為損壞桌椅，節(jié)約水電是最基本的行為要求。積極主動地參加大掃除，為潔凈校園奉獻自己的一份力量。上課、做操、就餐都應該自覺遵守紀律，鐵一般的紀律才能造就一個優(yōu)秀的集體，才能營造良好的學習氛圍。隨時隨地，我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產生不必要的傷害。
革陋習，講文明，不是一時的風采，而應是長久的風景。紅旗飄飄，迎風展，文明禮儀記心間。親愛的同學們，讓我們攜起手來!從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的學生。愿我們共同生活在一個更加整潔優(yōu)美的校園環(huán)境中，愿文明禮貌之花開遍我校的校園!
青春在這里飛揚，心靈在這里交織，不變的相約，讓我們相約在每天的電波中!您的喝彩就是我們的精彩!
同學們，老師們，感謝你們的收聽!本次播音到此結束!明天同一時間，再見!
1.小學生日常行為規(guī)范校園廣播稿。
2.小學生日常行為規(guī)范廣播稿。
小學生日常行為規(guī)范倡議書篇十三
合：敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好!
a：中心小學紅領巾廣播又和你見面了!
b：本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒郑沂侵鞒秩?**。
a：我是主持人***。
b：我們這期紅領巾廣播為大家準備的欄目有《講文明、懂禮貌》和《你點我播》。
a：爺爺常說，中華是文明古國。
b：媽媽常講，我國是禮儀之邦。
(合)：老師教導我們，知書達禮兒時起。我們告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚。
學習禮儀善交往，團結同學敬師長。
a：講文明、懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。古人云：“不學禮，無以立?！笨鬃诱f：“禮之用，和為貴;”孫子則告戒說：“贈人以言，重于珠玉;傷人以言，勝與劍戟?！庇纱怂w現出來的行為在日常生活中處處可見。像給老幼病殘讓座，像幫助盲人過馬路，再比如送迷路的小朋友回家，這是一些小得不能再小的事情，但也正是因為這些小事，才能讓我們真正體會到人與人之間的溫情，才足以證明中國是個名副其實的'禮儀之邦。
b：大家都知道《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》都要求我們做一個講文明、懂禮貌的小學生。當我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌。你看，我們的同學做得多好啊!
a：謝謝、你好、對不起……多么熟悉的話語啊!請聽禮貌用語詩朗誦!
同學們有禮貌，見面主動問聲好，分離別忘把手招。
活動時要謙讓，不推不擠不打鬧。
我不小心打擾你，趕快說聲“對不起”。
“沒關系”笑咪咪，請讓我來幫助你。
“謝謝你”“別客氣”，團結友愛傳友誼。
b：走進教室，上課了，我們的文明禮貌應該怎樣體現呢?我們來聽一首《學習常規(guī)》。
鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。
起立站直不亂動;坐姿端正來聽講。
課上不做其他事;專心學習動腦想。
發(fā)言不忘先舉手，回答問題要大方。
遵守紀律秩序好，學習進步都向上，都向上!
a：在學校，同學們要做個講文明、懂禮貌的好孩子，那么在家里，爸爸媽媽、爺爺奶奶和其他長輩都非常的疼愛我們。
b：我們也應該對他們的愛有所回報，尊敬長輩，幫助他們做些力所能及的事情。
是啊，衣服穿好被疊齊，洗臉刷牙別忘記。
衣柜整理好，鞋襪放整齊。
掃地、擦桌、放碗筷，我的雙手真能干。
a：我們除了在學校、在家里之外，還要去公共場所。
a：當你坐在公共汽車上，忽然上來一位年歲大的老奶奶，你會怎么做呢?
b：看我的：老奶奶，年紀大，我把座位讓給她。
老奶奶，把我夸，你真是個好娃娃。
我搖頭，說了話：我比雷鋒差遠啦。
a：鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，社會因文明而將更加進步。
b:懂文明，講禮貌，全校師生同做起。
升國旗，應敬禮，高唱國歌要肅立。
待客人，要熱情，舉止文明衣得體。
講友善，懂寬容，明理誠信樹新風。
省資源，節(jié)水電，愛護公物永不變。
學習中，講情趣，不良場所我不去。
生活中，懂規(guī)矩，態(tài)度和藹人心聚。
a:樹校風，強校紀，儒雅文明記心里。
望對方，面帶笑，跟人說話有禮貌。
孝父母，敬師長，尊老愛幼永不忘。
同學間，互幫助，以誠相待益無數。
有垃圾，不亂扔，共同營造好環(huán)境。
愛清潔，講衛(wèi)生，爭做文明小學生。
樹形象，講文明，爭做一個好市民!
b：文明能體現出個人的品質，禮貌能左右著個人是否成為有用之人，我們學習文明禮貌，不應僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實到我們的行動上。管住自己的嘴，不說臟話，管住自己的手，不亂扔垃圾。人人樹立起“文明禮貌，從我做起，從身邊做起”的意識。從一點一滴做起，從自己的身邊小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓我們齊做講文明，懂禮貌的好孩子吧!
a：同學們，我們學會使用禮貌，它讓我們生活和諧又美好。我們的行為文明，它讓我們生活樂陶陶。
合：同學們，讓我們從現在起，做個有禮貌的好孩子，我們一起歌唱吧。
b：文明花兒屬于你，禮貌的花兒屬于我，文明禮貌的花兒屬于我們大家。
a：同學們，努力吧，讓人見人愛的文明禮貌花在班級盛開，開滿我們的校園。
b:接下來我們?yōu)槟悴コ龅臋谀渴恰赌泓c我播》。***同學為***點了歌曲《》，……(祝福語)。
播放歌曲~。
a：今天的南通中心小學紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽!再見!
b：再見!
小學生日常行為規(guī)范倡議書篇十四
學生不僅要誦讀小學生日常行為規(guī)范，更要堅持用小學生行為規(guī)范約束自己，鞭策自己，達到促進成長的目的。那么下面就跟著小編一起來誦讀這一篇行為規(guī)范三字歌吧。
升國旗要敬禮唱國歌要肅立
尊長輩愛幼小孝父母遵教導。
會使用文明語遇外賓要知禮。
幫殘疾樂助人不打架不罵人。
要誠實不說謊損公物要賠償。
撿東西要上交借東西要歸還。
不挑吃不挑穿惜糧食節(jié)水電。
愛整潔常洗澡勤刷牙習慣好。
不曠課不遲到對老師有禮貌。
上課時用品齊敢發(fā)言多動腦。
做作業(yè)寫工整按時完卷面凈。
廣播操要做好煉身體爭達標。
保視力做眼操三個一要做到。
集合時快靜齊做值日要積極。
個人事應自理。
家務活。
要學習。
衣和物放整齊。
學做飯。
會洗衣。
過馬路走橫道乘車船要買票。
買東西按順序看影劇不吵鬧。
保古跡愛益鳥護莊稼愛花草。
迷信事要反對壞書刊不去瞧。
煙酒賭不能沾不玩火防危險。
好與壞要分清壞行為敢斗爭。
好習慣早養(yǎng)成有教養(yǎng)益終生。
小學生日常行為規(guī)范倡議書篇十五
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家上午好：
我是665班的學生侯秉宏，今天我演講的題目是“行為規(guī)范，學習規(guī)范，從我做起”
自古以來，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，只有在實際生活中積小善，才能成大德。哲學家威廉·詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生?！比绻蚜己玫男袨榱晳T看成是一種精神儲蓄的話，那么人在其一生中都將享受著由良好的行為習慣所帶來的利息。
走在這整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說出的一句臟話，也不留心踩在腳下的花草，甚至已經習慣自己旁若無人的喧叫……可是，這時你已經成為美好校園環(huán)境的破壞者。學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映了自身的文明素養(yǎng)程度。故而，曾在校園中做出的不文明不道德行為值得我們深思而改之。
為了進一步規(guī)范言談舉止，提升思想境界，培養(yǎng)良好的學習與生活習慣，適應終身發(fā)展的需要，成為有大家之氣、大家風范的精英學生，為將來報效祖國，服務人民，幸福人生奠定堅實的基礎。作為一名中學生，最基本的就是應該遵守《中學生守則》《中學生行為規(guī)范細則》，從自身的言談舉止、生活起居、與人交往等方面來進一步養(yǎng)成良好的習慣。大教育家夸美紐斯曾說：“德行的實現是由行為，不是由文字或者口號?！焙昧晳T不是說出來的，而是源于實踐中的體現。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們要從現在做起，從學習、生活、交往的每一個細節(jié)做起，比如：穿著樸素，發(fā)型大方;騎自行車進出校門，要下車推行;不在校外攤點就餐;便后即時沖洗;聽到嘩嘩水聲，切記及時調節(jié)沖水鈕等許許多多的細節(jié)，不勝枚舉。
中學生是國家和社會主義現代化建設的預備隊，在我們的身上寄托著國家和民族的希望。但從生理和心理特點看，我們正處在向成年人過渡的時期，各方面還不夠成熟，也是情感最為激烈、沖動，最充滿幻想，也最容易動搖的時期。生理學家和心理學家把青春期稱之為“人生的第二次誕生”。這個時期的我們不大了解自己所作所為將帶來的深切后果，血氣方剛，說干就干，容易意氣用事，這或許會干出許多驚天動地的壯烈義舉，也或許會導致違法犯罪而鑄成終身憾事。學校里，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如遇意見相左、出現矛盾的情況，一定要有法制觀念，要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。
同學們，我們城區(qū)一中有著嚴肅的校紀和優(yōu)良的校風，我們作為城區(qū)一中的學生，更應該嚴格要求自己，無愧于陽光，無愧于社會!就讓我們從現在開始，播下好習慣，收獲絢麗人生吧!我相信，通過我們的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的美麗校園。
我的演講到此結束，謝謝大家!
小學生日常行為規(guī)范倡議書篇一
(一)維護國家榮譽，響應國家號召。尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
(二)穿戴整潔得體，樸素大方。儀表莊重，和諧文雅。
(三)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，堅持鍛煉身體。不隨地吐痰、不亂扔廢棄物。
(四)舉止文明。不打架、不罵人、不說臟話。不涉足未成年人不宜的活動和場所。
(五)情趣健康。不看宣揚色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不參加迷信活動。
(六)愛惜名譽，拾金不昧，不受誘惑，不失人格。
(七)注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。
二、誠實守信，禮貌待人。
(八)尊重他人的人格、宗教信仰和民族民俗習慣。謙恭禮讓，敬老愛幼，尊重婦女，幫助殘疾人。對外賓以禮相待。
(九)尊重教職工，見面行禮或主動問候?；卮鹄蠋焼栐捯鹆?，接送物品時要起立并用雙手，給老師提意見態(tài)度要誠懇。
(十)同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。
(十一)日常交往中禮貌待人，講話注意場合和分寸，舉止得體。待客熱情，起立迎送。
(十二)未經允許不擅自進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。
(十三)不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習、工作和休息，妨礙他人要道歉。
(十四)誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時應表示歉意。借他人錢物要及時歸還。不說慌，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。
(十五)不影響鄰里正常生活，鄰里有困難主動關心，積極參加社區(qū)公益活動。
三、遵規(guī)守紀，勤奮學習。
(十六)按時到校，不早退，不曠課。上課前準備好學習用品。上、下課時，起立向老師致敬，下課時請老師先行。
(十七)上課專心聽講，勤于思考，勇于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問和參加課堂討論。
(十八)認真預習、復習，按時完成作業(yè)，考試不作弊。合理安排課余生活，每天堅持閱讀、收聽、收看新聞。
(十九)積極參加學校、團隊和班級組織的文體、科技和社會實踐活動。參加各種集合準時到達，遵守集會紀律。
(二十)認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。保持圖書館、閱覽室和教室的安靜，不在教室、樓道、校園內追逐打鬧，大聲喧嘩。
(二十一)愛護公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處涂抹刻畫。借用公物按時歸還，損害東西主動賠償。
(二十二)遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節(jié)約水電，服從管理。
四、勤勞儉樸，孝敬父母。
(二十三)生活儉樸，不攀比，不亂花錢，不向家長提出不合理的生活要求。
(二十四)學會料理個人生活，管理好自己的生活和學習用品，自己的事自己做。
(二十五)生活有規(guī)律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。
(二十六)尊重、傾聽父母的意見和教導，體貼關心父母。主動把生活、學習、思想等情況與父母交流，禮貌回答父母的問話。
(二十七)外出和回家時，向父母打招呼。課余時間外出要向家長說明去向，未經家長允許不在外留宿。
(二十八)體貼和幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動。
(二十九)對父母和長輩有意見，要禮貌提出，當自己的意見沒被父母和長輩采納時，要耐心解釋，不頂撞、不發(fā)脾氣。
五、嚴于律已，遵守公德。
(三十)遵守國家法律、法規(guī)，在社會生活中用各種規(guī)范約束自己的言行。
(三十一)遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。
(三十二)遵守乘車秩序，上車自覺排隊，乘車時主動購票，不喧嘩，不擁擠，主動給老、幼、病、殘、孕讓座，不爭搶座位。
(三十三)購物購票要按順序，對營業(yè)人員有禮貌。撿拾物品主動歸還失主或交公。
(三十五)尊重外地人，遇有問路，認真指引。
(三十六)遵守網絡道德和安全規(guī)定，利用現代化信息傳播手段獲取有益的信息。不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，不進營業(yè)性網吧。
(三十七)珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不賭博，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織和非法活動。
(三十八)參觀游覽遵守秩序，不在公共場所大聲喧嘩，瞻仰烈士陵園保持肅穆。
(三十九)觀看演出和比賽時做文明觀眾，不起哄，不無故提前退場。
(四十)弘揚正氣，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發(fā)現違法犯罪行為及時報告。遇有侵害敢于斗爭，善于斗爭，學會自護自救。
小學生日常行為規(guī)范倡議書篇二
近年來，我校德育工作狠抓學生日常行為規(guī)范教育，從小處著手，體現細的特點；以課堂為中心，以少先隊活動為載體，爭章達標為激勵機制，體現實的特點；在工作中，立支點、抓重點、尋亮點，循序漸進，強化訓練，綜合素質得到了提高，特別是2000年6月，黨中央頒布了《公民道德實施綱要》后，學校注重把“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”20字基本道德規(guī)范和養(yǎng)成教育有機的結合起來，使學生從小養(yǎng)成良好的道德行為，有力地推動了校風、學風建設，促進了各方面的工作，取得了顯著的進步：2007年，學校榮獲衛(wèi)生文明單位稱號。我校堅定不移的堅持德育為首，實施素質教育，把“全面育人、科學育人，培養(yǎng)‘合格+特長’的四有新人”作為辦學的指導思想。學校堅持把養(yǎng)成教育作為道德教育的基礎，大膽探索，勇于創(chuàng)新，形成了德育工作的自身特色。
一、以德建校，以法治校，把學生日常行為規(guī)范教育建立在良好的管理機制之上。
我們將辦學目標、教育思想以及管理制度，內化為全體師生的使命感和責任感，將公民道德基本規(guī)范內化為師生的道德素養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的行為習慣，建立一種具有和諧健康的人際環(huán)境，科學嚴謹的教育秩序，不斷進取的競爭機制，融科學的辦學觀念、高尚的人文理念等為一體的管理機制，把養(yǎng)成教育天天抓，思想道德人人抓，作為學校德育的主要內容。
在學校管理中，我們堅持“以德建校、法情相濟、學生為本”的治校原則，把目標管理與層面管理相結合，把定性管理和定量管理相結合，重結果更重過程，把競爭機制與激勵機制納入管理的主要范疇。
1、完善管理制度，落實管理措施，使學生日常行為規(guī)范教育具有著落點。規(guī)章制度校校有，管理措施人人講，我校將各種制度細化為操作性強，可檢查、可評價、可反饋的動態(tài)管理條例和細則。學校先后制定了《文明禮貌公約》、《課堂常規(guī)》等規(guī)章制度，使學生學生日常行為規(guī)范教育教育具有了著落點，道德教育有了切入點。
2、建立“三級管理”網絡、創(chuàng)建“金字塔”式的管理系統(tǒng)，使學生日常行為規(guī)范教育具有運行線。學校各項制度在日趨完善化的基礎上，我們建立了校、班、組三級管理網絡體系，使學校管理運行在一個高速運轉，良性循環(huán)的體系之上，保證了管理制度的落實，為學生日常行為規(guī)范教育的實施和學校道德教育打下了堅實的基礎。我們設立了紅領巾監(jiān)督崗，班級衛(wèi)生小衛(wèi)士，目前，學校學生日常行為規(guī)范教育的運行機制和層次形成了管理系統(tǒng)的'金字塔，反饋系統(tǒng)的倒金字塔，兩個系統(tǒng)的正常運行，不僅可以起到良好的導向、評價、激勵、育人的作用，更使學生日常行為規(guī)范教育天天抓，道德教育人人抓。
二、建立“三全”網絡，達到“六化”標準，把學生日常行為規(guī)范教育貫穿于常規(guī)管理之中。
國際21世紀教育委員會在《教育—財富蘊藏其中》一書中從未來教育發(fā)展的指出，每一個人一生中獲得教育的四根支柱為：學會認知，學會做事，學會共同生活和學會生存。我校把它理解為學校教育要力求使學生學會生存、學會做人、學會學習、學會創(chuàng)造。教育力求注重培養(yǎng)學生的實際活動能力，創(chuàng)新能力，實際參與能力，使學生從小就有責任心，有正確的道德觀念，有競爭意識和能力等。
學校建立起“全員育人，全程育人，全方位育人”的“三全”教育網絡，把養(yǎng)成教育的課程化、規(guī)范化寓于“常規(guī)管理之中，努力使養(yǎng)成教育達到六化標準：1.常規(guī)管理制度化2.思想教育經?；?.管理程序課程化4.激勵機制系列化5.開展活動多樣化6.因材施教科學化。
1、發(fā)揮家校榜樣的示范作用，給學生營造良好的道德發(fā)展環(huán)境，使學生建立正確的是非觀。
學生的道德發(fā)展是一種個體自身與環(huán)境交互作用的過程，也就是個體自身道德價值觀念的矛盾、沖突。在教育刺激下逐步重組的過程。教師和家長的道德品質隨時都潛移默化地影響著學生，他們模范的身教是學生道德發(fā)展的沃土。
我們在學校和家庭中開展了”人人爭做合格公民“活動。根據公民道德法規(guī)制定了比賽規(guī)則，學生、家長、教師人手一份，讓學生與教師，學生與家長在活動中互相督導監(jiān)察，每期一次”優(yōu)秀公民“評比，由學生給教師和家長評分，家長和學生給老師評分，家長和教師給學生打分，激勵教師、家長和學生共同加強道德修養(yǎng)，創(chuàng)設有利于學生道德健康成長的環(huán)境。同時，使學生在直接的道德評價中培養(yǎng)正義感，是非觀念，學會從他人的角度去審視自己，在這種道德氛圍中增強養(yǎng)成良好道德行為習慣的責任感。
2、發(fā)揮課堂主渠道的作用，使學生身體力行、自覺遵守公共道德。
內化是學生形成思想道德的關鍵，課堂教學是對學生進行道德教育內化的主陣地、主渠道，各學科要根據學科特點有機滲透《思想道德》課，更應精選與公民道德基本規(guī)范密切相關的內容自然結合。如語文課中的《他是我的朋友》、《藍樹葉》讓學生受到互相幫助、團結友愛、樂于助人的教育，《豐碑》《珍貴的教科書》教育學生當今學習生活來之不易，大家要好好珍惜……思想品德課中的《講信用》、《自尊自愛》、《團結力量大》、《勤勞節(jié)儉》讓學生受到明理誠信、團結友善、勤儉自強等各方面的教育。課前要求學生投入社會生活實踐，在具體的道德情境中，感受到有”德性“的快樂和高尚，沒有”德性“的痛苦和恥辱，從而接納內化并建立正確的道德觀念認識結構。
學生的道德是一個自主、自覺、自愿、自律的行為。因此，我們在對學生道德行為的學生日常行為規(guī)范教育中，貫徹了”以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心“的原則，突出學生的主體地位，開展法制講座，道德建設報告會，力求每次報告會講座的內容集中、主題突出，學生的心靈受到震撼。同時輔之以知識競賽，道德建設征文、文藝會演等道德建設文化活動，使不同年級學生道德品質都得到良好的培育。
三、在自我管理、自我教育、自我評價中促使學生學生日常行為規(guī)范教育自我完善。
1、在道德教育中，培養(yǎng)學生自我管理、自我教育、自我評價是社會和教育發(fā)展的要求，是形成教育文化的關鍵。
我校首先開展了”人人爭做文明小標兵“活動，各班民主推薦一名總值日生管理班內事務，其他文明小衛(wèi)士分管教室衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、文明禮貌語言、紀律、禮儀等并做出正確評價。文明小衛(wèi)士認真填寫記錄，并相互督導，對表現優(yōu)秀的文明小衛(wèi)士、小標兵進行表彰。這樣，學生在自我管理、自我評價中，既發(fā)展了能力，又形成了正確的道德觀?，F在我校正開展”爭章達標“和”人人爭做合格公民“活動，又一次掀起了道德養(yǎng)成教育的高潮。
2、校園文化建設是學校學生日常行為規(guī)范教育的又一途徑。
學校校園文化建設是一個綠化、美化校園的過程，也是對學生進行道德養(yǎng)成教育的途徑之一。我校注重校園文化建設的藝術性，讓師生參加校園文化的建設，把學校裝扮成綠樹成蔭，寧靜幽雅的花園，走進學校頓覺心曠神怡：展現在眼前的是醒目的”高路小學師生《十做》、《十無》“,放眼四周，是頗具”回小“教育特色的英語墻、體育墻，師生書畫長廊、德育天地、少先隊剪影，在高大的教學樓醒目處鐫刻有校風，教室里懸掛國旗、張貼班訓、名人名言、分設紅領巾角、衛(wèi)生角，教室外懸掛一幅幅裝裱精美的學生作品。教學樓前后碧草如茵，百花爭艷，鳥語花香。這樣，我們既美化了學校環(huán)境，又讓我們力爭在有限的空間，讓每面墻都會說話，讓每一棵花草都成為育人的工具，以收到”此處無聲勝有聲"的育人效果。校園文化的藝術美，在陶冶學生情操的同時，使他們的道德養(yǎng)成得到升華。
誠然，學生學生日常行為規(guī)范教育是一個長期、艱苦的任務。小學生都得升入中學，逐步走向社會，成為社會公民。我們要讓他們在小學階段養(yǎng)成良好的行為習慣，奠定良好的道德基礎，以對他們終身發(fā)展起到不可估量的作用。
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小學生日常行為規(guī)范倡議書篇三
小學版。
1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。
3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。
4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。
5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。
6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意?？荚嚥蛔鞅?，不撒謊。
7、虛心學習別人的長處和優(yōu)點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。
8、愛惜糧食和學習、生活用品。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。
9、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。
10、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學后按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。
11、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。課間活動有秩序。
12、課前預習，課后認真復習，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。
13、堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。
14、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環(huán)境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
15、愛護公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。
16、積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學會合作。積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。
17、遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。
18、遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。
19、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。
20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節(jié)目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的.場所。敢于斗爭，遇到壞人壞事主動報告。
中學版。
一、自尊自愛，注重儀表。
1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
2、穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。
3、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
4、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。
5、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信等的書刊、音像制品，不聽不唱不健康等歌曲，不參加迷信活動。
6、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。
7、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。
二、誠實守信，禮貌待人。
8、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。
9、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇。
10、同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。
11、使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立并用雙手。
12、未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。
13、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。
14、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。
15、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。
三、遵規(guī)守紀，勤奮學習。
16、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。
17、上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解。
18、認真預習、復習，主動學習，按時完成作業(yè)，考試不作弊。
19、積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規(guī)定。
20、認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。
21、愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。
22、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節(jié)約水電，服從管理。
23、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
四、勤勞儉樸，孝敬父母。
24、生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢。
25、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。
26、生活有規(guī)律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。
27、經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。
28、外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人。
29、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。
30、對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。
31、待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助。
五、嚴于律己，遵守公德。
32、遵守國家法律，不做法律禁止的事。
33、遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。
34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。
35、愛護公用設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態(tài)環(huán)境。
36、遵守網絡道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業(yè)性網吧。
37、珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。
38、公共場所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆。
39、觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾。
40、見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發(fā)現違法犯罪行為及時報告。
1.中小學生日常行為規(guī)范修訂版。
4.中等職業(yè)學校學生日常行為規(guī)范。
6.新版小學生守則與舊版小學生守則內容。
7.專家解讀新版中小學生守則。
8.中學生守則新版。
小學生日常行為規(guī)范倡議書篇四
1月4日，《北京市中小學生日常行為規(guī)范(2016年修訂)》(以下簡稱《規(guī)范》)正式發(fā)布?！兑?guī)范》共15條，涵蓋學生德智體美勞全面發(fā)展的基本要求，充分體現以學生為本的教育理念。
據悉，新《規(guī)范》是市教委組織專家，在廣泛征求意見的基礎上，歷時一年，對現行的《北京市小學生日常行為規(guī)范》和《北京市中學生日常行為規(guī)范》進行修訂的。新修訂的《規(guī)范》涵蓋了中小學生日常行為的主要領域，從學習生活到社會交往，從個人習慣到公共生活規(guī)則，突出了導向性、針對性和可操作性等特點，對進一步落實立德樹人根本任務和社會主義核心價值觀教育，加強和改進中小學行為規(guī)范教育具有廣泛和深遠的意義。
北京市教委基教一處處長張鳳華解讀新《規(guī)范》。
另據介紹，新修訂的《規(guī)范》一方面保留了如熱愛祖國、孝敬長輩、尊敬老師、關心同學、尊重他人、勤奮學習、保持身心健康、誠實守信、勤儉自立、遵守公共秩序、珍惜資源、珍愛生命、文明上網等2004版《規(guī)范》中仍具時代價值、體現傳統(tǒng)美德、應長期堅持的內容;另一方面，對于保留內容賦予了新的時代意義，強化了遵紀守法、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、環(huán)境保護、國際交往等方面的要求。這不僅與北京作為千年古都的厚重歷史底蘊和全國國際交往中心的地位相適應，還積極適應了我國、特別是北京市中小學生發(fā)展的需求。
新《規(guī)范》的`內容還針對當前中小學生行為表現的突出問題，強化正面倡導，大幅減少約束性要求。例如針對學生浪費現象，提出“節(jié)約資源，水龍頭隨手關緊，不用燈時隨手熄滅，用餐不剩飯和菜?！钡木唧w要求;針對學生在公共場所存在的不文明行為，提出“觀看演出或比賽時，遵守場館要求。在圖書館閱覽或博物館參觀時保持安靜?！?BR> 北京市教委副主任、新聞發(fā)言人李奕主持會議。
各項規(guī)定在強化正面倡導的同時，還力求具體、可行、可檢測。比如要求學生做到“聽從父母的教導，主動與父母交流，禮貌回答問話”。在社會生活中，做到“尊重他人隱私，不妨礙他人的工作、學習和休息?！睘閹椭鷮W生樹立規(guī)則意識，《規(guī)范》提出“認識并遵守交通標志、標線和信號燈。乘坐公交車、地鐵及購物時自覺排隊，主動給老幼病殘孕人士讓座，公共場所靠右行走?！睘榕囵B(yǎng)學生志愿服務精神，提出要“主動進行實名志愿者注冊，積極參加校內外公益活動和志愿服務。”
此外，市教委相關負責人還表示，市教委要將學生行為規(guī)范表現納入學生綜合素質評價，并將研究制定《北京市中小學養(yǎng)成教育三年行動計劃》，不斷提升中小學生國家意識、法治意識、道德意識、社會責任意識、生態(tài)文明意識，引導每一名學生逐步養(yǎng)成良好行為習慣，促進學生健康成長和綜合素質提升。
按照北京市教委要求，《規(guī)范》發(fā)布后，各學校都要將教育部《守則》和新修訂的北京市《規(guī)范》在學校和班級顯著位置張貼，通過主題班會等形式進行專門宣講，讓全市中小學生熟知內容和要求。
另附：《北京市中小學生日常行為規(guī)范(2016年修訂)》。
一、愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，崇敬英雄模范。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。尊敬國旗、國徽。升降國旗脫帽、肅立，行注目禮，少先隊員行隊禮。會唱國歌，聲音洪亮。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，理解民族傳統(tǒng)節(jié)日的含義。
二、勤奮學習。學習態(tài)度端正，有適合的學習方法，專心聽講，學會獨立思考，樂于科學探索。有良好的閱讀習慣，在文藝、體育、科技等方面培養(yǎng)自己的興趣、愛好。
三、健康身心。培養(yǎng)運動興趣，養(yǎng)成鍛煉習慣。按時作息，合理飲食，講究衛(wèi)生。讀、寫、坐、立、行姿勢正確。樂觀向上，了解自我，有學習、生活目標。善于和他人溝通合作，遇到困難和挫折積極面對。
四、勤儉自立。熱愛勞動，珍惜勞動成果，生活不攀比。自己事情自己做，學會管理個人生活，掌握基本的勞動、生活技能。
五、珍愛生命。熱愛生活，懂得生命的寶貴。掌握基本的自護自救方法。未經父母或監(jiān)護人同意，不在外邊留宿。不接受陌生人贈予的物品。拒絕煙酒，遠離毒品。
六、遵紀守法。遵守校規(guī)校紀，了解個人成長、社會生活必需的法律法規(guī)，依法規(guī)范自身行為。明辨是非，有正義感，學會運用法律方式維護自己的權益。
七、孝敬父母。體諒父母辛勞，關心父母健康，積極承擔力所能及的家務勞動。聽從父母的教導，主動與父母交流，禮貌回答問話。外出和回到家時主動與家人打招呼。
八、尊敬老師。見到老師行禮，主動問好?；卮鹄蠋焼栴}要起立，進入辦公室要經過老師同意。接受老師的幫助和教育，正確對待老師的批評和建議，知錯就改。
九、團結同學。熱愛集體，關愛同學。同學之間相互尊重，互相幫助。善于發(fā)現、樂于學習同伴的長處和優(yōu)點，分享彼此的成長進步。發(fā)生矛盾時多做自我批評。
十、誠實守信。真誠待人，信守諾言。不說謊，不作弊。答應別人的事努力做好，借別人的東西按期歸還，拾到他人的財物及時交還。
十一、舉止有禮。衣著得體，行為端莊。自覺使用禮貌用語及體態(tài)語。尊重他人隱私，不妨礙他人的工作、學習和休息。尊重不同民族風俗習慣。尊重世界各地文化差異，在國際交往中真誠友好，大方自信。
十二、遵守規(guī)則。認識并遵守交通標志、標線和信號燈。乘坐公交車、地鐵及購物時自覺排隊，主動給老幼病殘孕人士讓座，公共場所靠右行走。觀看演出或比賽時，遵守場館要求。在圖書館閱覽或博物館參觀時保持安靜。
十三、愛護環(huán)境。熱愛大自然，保護動植物。出行盡量選擇步行、騎車和公共交通工具。節(jié)約資源，水龍頭隨手關緊，不用燈時隨手熄滅，用餐不剩飯和菜。愛護公共財物，維護環(huán)境衛(wèi)生，自覺進行垃圾分類。
十四、熱心公益。樂于奉獻，有社會責任感。關心和幫助有困難的人。主動進行實名志愿者注冊，積極參加校內外公益活動和志愿服務。
十五、文明上網。合理使用網絡，瀏覽健康內容。利用網絡資源提高學習與生活質量。以規(guī)范、文明語言發(fā)表網絡言論，傳播正能量。
【解讀】。
新《規(guī)范》的內容針對當前中小學生行為表現的突出問題，強化正面倡導，大幅減少約束性要求。
新《規(guī)范》一方面保留了如熱愛祖國、孝敬長輩、尊敬老師、關心同學等2004版《規(guī)范》中仍具時代價值、體現傳統(tǒng)美德、應長期堅持的內容;另一方面，對于保留內容賦予了新的時代意義，同時強化了遵紀守法、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、環(huán)境保護等方面要求。
各項規(guī)定在強化正面倡導的同時，還力求具體、可行、可檢測?！兑?guī)范》提出“認識并遵守交通標志、標線和信號燈。乘坐公交車、地鐵及購物時自覺排隊，主動給老幼病殘孕人士讓座，公共場所靠右行走?！睘榕囵B(yǎng)學生志愿服務精神，提出要“主動進行實名志愿者注冊，積極參加校內外公益活動和志愿服務?！?BR> 據悉，新《規(guī)范》涵蓋北京市中小學生日常行為的主要領域，從學習生活到社會交往，從個人習慣到公共生活規(guī)則，突出了導向性、針對性和可操作性等特點，對進一步落實立德樹人根本任務和社會主義核心價值觀教育，加強和改進中小學行為規(guī)范教育具有廣泛和深遠的意義。
新《規(guī)范》在集中體現社會主義核心價值觀的同時，彰顯北京特色、強化正面倡導，大幅減少約束性要求。在行為要求上也更加細化，并將學生行為規(guī)范納入綜合素質評價。
據市教委相關負責人介紹，市教委要將學生行為規(guī)范表現納入學生綜合素質評價，并將研究制定《北京市中小學養(yǎng)成教育三年行動計劃》，不斷提升中小學生國家意識、法治意識、道德意識、社會責任意識、生態(tài)文明意識，引導每一名學生逐步養(yǎng)成良好行為習慣，促進學生健康成長和綜合素質提升。
新版中小學生日常行為規(guī)范大家談。
北京師范大學教育學部教授石中英。
新《規(guī)范》條目不僅涉及到學生與自我的關系，而且涉及到學生行為與他人、與社會、與國家、與自然的關系。很好地總結和反映了中小學在立德樹人方面的實踐經驗，將一些普遍有效的做法加以概括和歸納，如傳承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、尊重世界各地文化差異、主動進行實名志愿者注冊、合理使用網絡等，體現了較強的時代性和實踐性。
北京八中校長王俊成。
新《規(guī)范》和教育部頒布的《中小學生守則(2015年修訂)》的要求保持一致，并將原有的條目進行歸類、精簡、凝煉，內容更加清晰明了，可檢測性和可操作性提高。從語言描述方面看，大大減少了教導性的語言，如“不”，變管教性要求為正向引導，更易被學生接受。
東城區(qū)景泰小學校長陳培榮。
與2000多字的舊版《規(guī)范》相比，新《規(guī)范》的字數雖然變少了，但內容更全面，凝練更加清楚?！笆萆怼焙蟮摹兑?guī)范》無論從表述、結構還是條理上都更加清晰，內容上更加接地氣，易學易行，要給這樣的變化點贊。
北京史家胡同小學特級教師萬平。
新修訂的《規(guī)范》有了非常具體的抓手，這些具體要求和孩子的生活接軌了。
密云區(qū)大城子學校六1班學生趙君秋。
讀了《北京市中小學生日常行為規(guī)范》之后，感覺自己知道以后在言談舉止方面該怎么做了，特別清楚明白。
中小學生日常行為規(guī)范。
小學生日常行為規(guī)范倡議書篇五
突然，響起了敲門聲，我努力裝出平靜的樣子，問：“誰？”
“我！”
“奶奶，有什么時嗎？”
“我想告訴你，下雨了，別開窗，否則會凍出病來的。如果你非要開窗，就多穿件衣服。窗開得小一點……”
一股暖流涌遍我的全身……我對奶奶這么不尊敬，她居然不怪我。點點雨滴飄進來，落在我的臉上，分不清是雨還是淚……以后我可要想想《小學生日常行為規(guī)范》中的條例，切記三思而后行。
小學生日常行為規(guī)范倡議書篇六
今年的國慶節(jié)是我頗有收獲的一個節(jié)假日，因為在這個假期里我學習了一個好的文件，那就是《鄭州市文明行為促進條例》。
通過《鄭州市文明行為促進條例》的學習，我覺得作為一名小學生我們要做到以下幾點：
1、不亂丟垃圾，垃圾丟入垃圾桶；
2、幫助老人過馬路；
3、不隨地吐痰；
4、不能從樓上往下扔東西；
5、尊老愛幼；
6、不大聲喧嘩；
7、不摸電線；
8、不自己拆電瓶；
9、不闖紅綠燈；
10、不在沒有大人看護下游泳；
11、不做爬高上低的危險行為；
12、不在大庭廣眾之下大小便；
13、不學習抽煙喝酒。
在以后的學習和生活中，我將會按照所學習的條例要求做一個好學生，做一個愛護地球的人，因為愛護地球是我們每個人的使命。
小學生日常行為規(guī)范倡議書篇七
“課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人的發(fā)言。課間活動有秩序?！边@是郭老師平日給我們抄在大積累本上的小學生日常行為規(guī)范的第11條。
這句話讓我讀后大有感觸。結合生活實際想想，我平時是一個內向不愛發(fā)言的學生，平時提問題就更少了，上課時手總感覺有千斤重，總怎么也舉不起來，唉！可是上課認真聽講我可是夠專注的，思考我也有自己的想法，可就是手總是舉不起來，總是害怕說錯。
可是我從來沒有打斷別人的發(fā)言，總是認真聽講，別人說過的話我都能記住?？梢娨膊淮蛉?，不亂跑，不不欺負弱小，就是發(fā)言不好不積極。
人不是十全十美的，人不免總還是有錯的，錯也沒關系，可是即錯又不問這可就完了！只有多積累才能成才，俗話說：“不積跬步，無以至千里，不積小流無以成江海?！?BR> 郭老師抄給我們的句子或短文都是有用的，所以也再次感謝你。我也希望自己能多發(fā)言，改掉以前的壞毛病，加油！
小學生日常行為規(guī)范倡議書篇八
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是二年二班的888，我演講的題目是《行為規(guī)范伴我成長》，希望能給大家?guī)砜鞓泛凸蚕恚x謝！“熱愛祖國，熱愛科學，珍愛生命，尊老愛幼，誠實守信……”當我第一次讀到《小學生守則》的內容時，我就覺得，它們不僅僅是紙上的條文，更重要的是在于行動上的體現。
孔子說：“少成若天性，習慣如自然?！币虼耍B(yǎng)成良好行為習慣是我們的正性、養(yǎng)心、成德的關鍵和基礎。
記得在我上學之前，爸媽便時常告訴我：吃飯的時候，不能講小話，要多吃蔬菜，不挑食，愛惜每一粒糧食，肚子吃飽了，個子就長高了……在我剛踏進北方學校的大門，老師就拉著我的手輕輕地告訴我：你是小學生了，如果看到地上有果皮紙屑，你應該隨手撿起來放進垃圾箱；垃圾桶的肚子脹了，地上的垃圾少了，校園就更美了……每次，我都會輕輕地點頭，并把父母和老師的話暗暗記在心里。
我戴上紅領巾那天，老師撫摸著我的頭，再次鼓勵地告訴我：你成為少先隊員了，升國旗時要學會行隊禮，見到長輩，要大膽問好，上下樓梯要主動謙讓靠右行……這時的我，一個勁兒地點頭，把老師的話牢牢記在心里。北方學校是育人的搖籃，是一方純凈的沃土，老師的話我怎能忘記！從小事做起，從身邊做起，以守則為指南，規(guī)范自己的行為，不遲到不早退，珍惜時間，不踐踏草地，愛護環(huán)境，穿戴整潔，講究衛(wèi)生，懂得禮儀……一點一滴中我漸漸養(yǎng)成了良好的習慣。
自尊自強耀北方，美行美德樂校園。其實，無論何時何地，遇到老師、同學、朋友或者客人，主動打招呼都已成為我們的習慣；當別人遇到困難我們也會一片熱心去幫忙；當我們看到地上有垃圾時，都會主動撿起，因為我和大家一樣，牢記著師長們的教導，牢記著我是北方學子。我驕傲、我自豪，我是北方學子！行為規(guī)范伴我成長，良好習慣正性養(yǎng)德，我相信，北方英語學校的明天會因我們而更加燦爛輝煌！
我的演講完了，謝謝大家！
小學生日常行為規(guī)范倡議書篇九
親愛的同學們：
也許有些同學會說這只是小事一樁，不必放在心上，可是同學們，當你做出如上舉動的時候，你可知道自己已經不知不覺地成為美好校園環(huán)境的破壞者。學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出整個校園文化是否文明。
正所謂：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。”文明禮儀、行為規(guī)范并非一紙空談，它需要我們真真切切地落實到一舉一動、一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求：
3、接水打飯自覺排隊，不擁擠，不插隊；愛護公共設施、花草樹木，不破壞，不踐踏。
一個講文明、懂禮儀、言行合乎規(guī)范的人，就是一個有思想、有追求的人，就是一個有修養(yǎng)、有道德內涵的人，就是一個嚴格自律、自尊、自愛、自強的人。有一句名言說得好：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！贝蟮揭粋€國家，小到一位個體，都需要文明禮儀、行為規(guī)范來要求自己，約束自己，只有這樣，國家才能發(fā)展，社會才能進步，個體才能成長。
同學們，每個人在舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，一個彎腰撿垃圾的舉動彰顯著你美好的內心品德，一句主動問好的言語體現著你良好的道德修養(yǎng)，一個隨手關燈、關水龍頭的動作顯示著你優(yōu)秀的道德品質。讓我們從現在做起，從自身做起，告別不文明行為，學習并踐行文明禮儀的要求，規(guī)范自己的日常行為。只有這樣才能真正成為一個講文明、有道德、懂禮儀的人，才能成為一個大寫的人。
小學生日常行為規(guī)范倡議書篇十
根據區(qū)教育局的要求，把月定為行為規(guī)范教育月。今天我們利用這個時間做“學生日常行為規(guī)范教育活動月”活動的動員。“行為規(guī)范教育是我校學生的常規(guī)工作，實踐證明，抓好這項工作對于促進學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成具有重要的意義，也為學校正常教育教學秩序的開展奠定基礎。
們不難看到，在花壇里，有我們同學扔的飲料罐、糖紙；在草地上，有我們同學丟的廢紙、方便袋；在課間操的時候，有的同學推推攘攘，高聲喧嘩；在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學左顧右盼，竊竊私語。
課間難得十分鐘，你可以看看遠處，讓眼睛得到休息，可有的同學偏要和同學推推搡搡，摔疼了，摔傷了，才懊喪不已；同學們，以上這種種現象，不僅違反了中學生日常行為規(guī)范，而且破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，讓我們深深地遺憾！
本月活動的主題是“遠離粗俗，與文明相伴，與高雅同行。”教育處、團委制定了詳細的活動方案，開展此次活動的目的就是構建文明、健康、和諧、有序的校園環(huán)境。
屆時將評選出一批“文明之星“、“規(guī)范標兵”，學校將對優(yōu)秀班級、個人進行表彰。
因此，借此活動月為契機，希望同學們從此刻行動起來，遠離粗俗，與文明相伴，與高雅同行。讓文明、和諧之風吹遍我們美麗的校園！
小學生日常行為規(guī)范倡議書篇十一
尊敬的老師、同學們：
今天我給大家講話的題目是遵規(guī)守紀，完善自己。
青少年時代是最美麗的，同學們，我們大多處在天真爛漫的孩提時代，有的已步入人生最美的“花季”，青春的花朵就要在我們的生命之樹上綻開，陽光是我們的，希望是我們的，世界是我們的！
首先，作為新時代的中學生、小學生，就要遵守紀律，做現代文明的學生。
俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。作為一名學生，就要嚴格遵守《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》：嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。
其次，作為新時代的學生，還要學會守法。
每個公民都必須具有法制觀念，不僅要學法，而且還要守法。缺乏法制觀念是非常危險的。
第三、要遵守社會公德。
講究公共衛(wèi)生、愛護公共財物、維持公共秩序等，這些都是社會公德。遵守社會公德是衡量社會文明程度的標志之一。
講究公共衛(wèi)生，就是要保持優(yōu)美整潔的公共環(huán)境。比如：在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。還有一點，則是不能大喊大叫。妨礙其他人學習、工作或休息；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫。
我們身邊的公共財物有很多。如學校的門窗、桌椅、教學設備等，公園里的花草、樹木，馬路邊的路燈、路牌、公用電話等，我們不僅要做到自己愛護，而且還應當勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規(guī)則，不逆行馬路。形成各種良好的行為習慣。
同學們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你能把握的，就只有今天！讓我們珍惜今天這大好時光，遵規(guī)守紀，勤奮學習，爭取更大的進步。
我國教育家陶行知說過，“千學萬學，學做真人”。是的，學做人的真諦，就在于道德習慣的養(yǎng)成。端莊的儀表，文雅的談吐，時刻塑造著你在別人心中的形象；對老師的尊敬，對同學的友愛，會讓你的品格，在人際交往的過程中，時時感動別人，也時時提高自己；對學業(yè)的精益求精，對知識的如饑似渴，積極向上的心態(tài)會讓你永遠保持愉悅；對勞動的熱愛，對活動的參與，對審美的追求，能造就你完美的個性；當你快樂地接受學校教育的時候，你就會發(fā)現校園是如此美麗，同學是如此可愛，生活是如此亮麗。從這個角度講，美好的品德也是一種心情，一種認知，一種感受。同學們，我們要以博大的胸懷從寬容中贏得別人的認同與尊重，也要從寬容中享受別人對自己的寬容。學習誠信，懂得誠信，堅守誠信，生命之帆就會高揚，事業(yè)之舟就會遠航，收獲之倉就會豐盈。
小學生日常行為規(guī)范倡議書篇十二
親愛的同學們：文明禮貌是什么?文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止。一個講文明的學生才有一顆潔凈的心;一個懂禮貌的學生，才會從知識中升華做人的道理。然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長長的走廊里總響起不和諧的爭吵聲。這些破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的禮儀之邦。
一位名人說過：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋;如果你失去了禮儀與文明，你就徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
在21世紀,禮儀已經等于我們的第二張臉。就算你長得再漂亮,穿得再好,如果你的言行舉止粗魯,沒有半點禮儀的話,那么你還是會遭人討厭,你的形象也會非常失敗。
記得老師說過：一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。
在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
那么，我們怎樣才能更好地做到，讓生活充滿文明禮儀的氣息呢?
首先，我們應現嚴于律已，做到穿戴整潔，樸素大方。穿著校服可以端正學生的思想作風，抵制攀比等不良風氣。對待他人應彬彬有禮，用語文明。一聲謝謝，等于一次情感的交流;一聲對不起，能化解劍拔弩張的沖突;一個不要緊，等于給人吹去一陣溫暖的春風;以禮待人，你會發(fā)現天很藍，花很紅，其他的人也很友善，世界是多么的美好，這就是禮貌的魅力所在了。
其次，生活經驗告訴我們,笑也是一種禮儀。笑是柔和的和平武器,笑是自信心的表現,笑是溝通人與人心靈之間的紐帶,笑是鼓勵的,笑是溫馨的。
校道上，同學們向老師的一聲聲問好，那一張張可愛的笑臉，使冬季從此不再嚴寒;課堂上，老師的一個笑容，讓課堂的氣氛變得更活躍了起來;早晨，對著鏡子給自己一個微笑，讓一天的學習生活不再枯燥。
最后，作為學生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛護公共財物，不人為損壞桌椅，節(jié)約水電是最基本的行為要求。積極主動地參加大掃除，為潔凈校園奉獻自己的一份力量。上課、做操、就餐都應該自覺遵守紀律，鐵一般的紀律才能造就一個優(yōu)秀的集體，才能營造良好的學習氛圍。隨時隨地，我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產生不必要的傷害。
革陋習，講文明，不是一時的風采，而應是長久的風景。紅旗飄飄，迎風展，文明禮儀記心間。親愛的同學們，讓我們攜起手來!從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的學生。愿我們共同生活在一個更加整潔優(yōu)美的校園環(huán)境中，愿文明禮貌之花開遍我校的校園!
青春在這里飛揚，心靈在這里交織，不變的相約，讓我們相約在每天的電波中!您的喝彩就是我們的精彩!
同學們，老師們，感謝你們的收聽!本次播音到此結束!明天同一時間，再見!
1.小學生日常行為規(guī)范校園廣播稿。
2.小學生日常行為規(guī)范廣播稿。
小學生日常行為規(guī)范倡議書篇十三
合：敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好!
a：中心小學紅領巾廣播又和你見面了!
b：本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒郑沂侵鞒秩?**。
a：我是主持人***。
b：我們這期紅領巾廣播為大家準備的欄目有《講文明、懂禮貌》和《你點我播》。
a：爺爺常說，中華是文明古國。
b：媽媽常講，我國是禮儀之邦。
(合)：老師教導我們，知書達禮兒時起。我們告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚。
學習禮儀善交往，團結同學敬師長。
a：講文明、懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。古人云：“不學禮，無以立?！笨鬃诱f：“禮之用，和為貴;”孫子則告戒說：“贈人以言，重于珠玉;傷人以言，勝與劍戟?！庇纱怂w現出來的行為在日常生活中處處可見。像給老幼病殘讓座，像幫助盲人過馬路，再比如送迷路的小朋友回家，這是一些小得不能再小的事情，但也正是因為這些小事，才能讓我們真正體會到人與人之間的溫情，才足以證明中國是個名副其實的'禮儀之邦。
b：大家都知道《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》都要求我們做一個講文明、懂禮貌的小學生。當我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌。你看，我們的同學做得多好啊!
a：謝謝、你好、對不起……多么熟悉的話語啊!請聽禮貌用語詩朗誦!
同學們有禮貌，見面主動問聲好，分離別忘把手招。
活動時要謙讓，不推不擠不打鬧。
我不小心打擾你，趕快說聲“對不起”。
“沒關系”笑咪咪，請讓我來幫助你。
“謝謝你”“別客氣”，團結友愛傳友誼。
b：走進教室，上課了，我們的文明禮貌應該怎樣體現呢?我們來聽一首《學習常規(guī)》。
鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。
起立站直不亂動;坐姿端正來聽講。
課上不做其他事;專心學習動腦想。
發(fā)言不忘先舉手，回答問題要大方。
遵守紀律秩序好，學習進步都向上，都向上!
a：在學校，同學們要做個講文明、懂禮貌的好孩子，那么在家里，爸爸媽媽、爺爺奶奶和其他長輩都非常的疼愛我們。
b：我們也應該對他們的愛有所回報，尊敬長輩，幫助他們做些力所能及的事情。
是啊，衣服穿好被疊齊，洗臉刷牙別忘記。
衣柜整理好，鞋襪放整齊。
掃地、擦桌、放碗筷，我的雙手真能干。
a：我們除了在學校、在家里之外，還要去公共場所。
a：當你坐在公共汽車上，忽然上來一位年歲大的老奶奶，你會怎么做呢?
b：看我的：老奶奶，年紀大，我把座位讓給她。
老奶奶，把我夸，你真是個好娃娃。
我搖頭，說了話：我比雷鋒差遠啦。
a：鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，社會因文明而將更加進步。
b:懂文明，講禮貌，全校師生同做起。
升國旗，應敬禮，高唱國歌要肅立。
待客人，要熱情，舉止文明衣得體。
講友善，懂寬容，明理誠信樹新風。
省資源，節(jié)水電，愛護公物永不變。
學習中，講情趣，不良場所我不去。
生活中，懂規(guī)矩，態(tài)度和藹人心聚。
a:樹校風，強校紀，儒雅文明記心里。
望對方，面帶笑，跟人說話有禮貌。
孝父母，敬師長，尊老愛幼永不忘。
同學間，互幫助，以誠相待益無數。
有垃圾，不亂扔，共同營造好環(huán)境。
愛清潔，講衛(wèi)生，爭做文明小學生。
樹形象，講文明，爭做一個好市民!
b：文明能體現出個人的品質，禮貌能左右著個人是否成為有用之人，我們學習文明禮貌，不應僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實到我們的行動上。管住自己的嘴，不說臟話，管住自己的手，不亂扔垃圾。人人樹立起“文明禮貌，從我做起，從身邊做起”的意識。從一點一滴做起，從自己的身邊小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓我們齊做講文明，懂禮貌的好孩子吧!
a：同學們，我們學會使用禮貌，它讓我們生活和諧又美好。我們的行為文明，它讓我們生活樂陶陶。
合：同學們，讓我們從現在起，做個有禮貌的好孩子，我們一起歌唱吧。
b：文明花兒屬于你，禮貌的花兒屬于我，文明禮貌的花兒屬于我們大家。
a：同學們，努力吧，讓人見人愛的文明禮貌花在班級盛開，開滿我們的校園。
b:接下來我們?yōu)槟悴コ龅臋谀渴恰赌泓c我播》。***同學為***點了歌曲《》，……(祝福語)。
播放歌曲~。
a：今天的南通中心小學紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽!再見!
b：再見!
小學生日常行為規(guī)范倡議書篇十四
學生不僅要誦讀小學生日常行為規(guī)范，更要堅持用小學生行為規(guī)范約束自己，鞭策自己，達到促進成長的目的。那么下面就跟著小編一起來誦讀這一篇行為規(guī)范三字歌吧。
升國旗要敬禮唱國歌要肅立
尊長輩愛幼小孝父母遵教導。
會使用文明語遇外賓要知禮。
幫殘疾樂助人不打架不罵人。
要誠實不說謊損公物要賠償。
撿東西要上交借東西要歸還。
不挑吃不挑穿惜糧食節(jié)水電。
愛整潔常洗澡勤刷牙習慣好。
不曠課不遲到對老師有禮貌。
上課時用品齊敢發(fā)言多動腦。
做作業(yè)寫工整按時完卷面凈。
廣播操要做好煉身體爭達標。
保視力做眼操三個一要做到。
集合時快靜齊做值日要積極。
個人事應自理。
家務活。
要學習。
衣和物放整齊。
學做飯。
會洗衣。
過馬路走橫道乘車船要買票。
買東西按順序看影劇不吵鬧。
保古跡愛益鳥護莊稼愛花草。
迷信事要反對壞書刊不去瞧。
煙酒賭不能沾不玩火防危險。
好與壞要分清壞行為敢斗爭。
好習慣早養(yǎng)成有教養(yǎng)益終生。
小學生日常行為規(guī)范倡議書篇十五
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家上午好：
我是665班的學生侯秉宏，今天我演講的題目是“行為規(guī)范，學習規(guī)范，從我做起”
自古以來，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，只有在實際生活中積小善，才能成大德。哲學家威廉·詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生?！比绻蚜己玫男袨榱晳T看成是一種精神儲蓄的話，那么人在其一生中都將享受著由良好的行為習慣所帶來的利息。
走在這整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說出的一句臟話，也不留心踩在腳下的花草，甚至已經習慣自己旁若無人的喧叫……可是，這時你已經成為美好校園環(huán)境的破壞者。學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映了自身的文明素養(yǎng)程度。故而，曾在校園中做出的不文明不道德行為值得我們深思而改之。
為了進一步規(guī)范言談舉止，提升思想境界，培養(yǎng)良好的學習與生活習慣，適應終身發(fā)展的需要，成為有大家之氣、大家風范的精英學生，為將來報效祖國，服務人民，幸福人生奠定堅實的基礎。作為一名中學生，最基本的就是應該遵守《中學生守則》《中學生行為規(guī)范細則》，從自身的言談舉止、生活起居、與人交往等方面來進一步養(yǎng)成良好的習慣。大教育家夸美紐斯曾說：“德行的實現是由行為，不是由文字或者口號?！焙昧晳T不是說出來的，而是源于實踐中的體現。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們要從現在做起，從學習、生活、交往的每一個細節(jié)做起，比如：穿著樸素，發(fā)型大方;騎自行車進出校門，要下車推行;不在校外攤點就餐;便后即時沖洗;聽到嘩嘩水聲，切記及時調節(jié)沖水鈕等許許多多的細節(jié)，不勝枚舉。
中學生是國家和社會主義現代化建設的預備隊，在我們的身上寄托著國家和民族的希望。但從生理和心理特點看，我們正處在向成年人過渡的時期，各方面還不夠成熟，也是情感最為激烈、沖動，最充滿幻想，也最容易動搖的時期。生理學家和心理學家把青春期稱之為“人生的第二次誕生”。這個時期的我們不大了解自己所作所為將帶來的深切后果，血氣方剛，說干就干，容易意氣用事，這或許會干出許多驚天動地的壯烈義舉，也或許會導致違法犯罪而鑄成終身憾事。學校里，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如遇意見相左、出現矛盾的情況，一定要有法制觀念，要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。
同學們，我們城區(qū)一中有著嚴肅的校紀和優(yōu)良的校風，我們作為城區(qū)一中的學生，更應該嚴格要求自己，無愧于陽光，無愧于社會!就讓我們從現在開始，播下好習慣，收獲絢麗人生吧!我相信，通過我們的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的美麗校園。
我的演講到此結束，謝謝大家!