教案的編寫還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。教案中的教學(xué)方法應(yīng)多樣化，靈活運用講、示、練、測等多種教學(xué)手段。以下是一些編寫教案的常見問題及解決方法，對教師提高教學(xué)質(zhì)量有所啟示。
教師節(jié)的班會教案篇一
一、教育目的：
二、教育形式：
三、環(huán)境設(shè)置：學(xué)生在黑板寫主題，學(xué)生分小組圍坐。
四、教育內(nèi)容：
1、課前準備：以小隊為單位，利用課余時間收集詩歌和小故事。
2、教育過程：
a：九月詩歌美好的季節(jié)。
b：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第28個教師節(jié)。
a：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人。
b：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
a：親愛的老師，您辛苦了。
b：記住吧，九月，這首獻給老師的歌。k-（1）班《為辛勤的園丁祝?！分黝}班會現(xiàn)在開始。
（朗誦伴輕音樂《每當(dāng)我走過老師的窗前》）。
a：：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗，老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈，接下來請汪夢同學(xué)朗誦《老師，您辛苦了》。
a：謝謝汪夢同學(xué)的深情朗誦，想必大家對教師節(jié)的由來已經(jīng)有了很大的了解，現(xiàn)在讓我們考考大家。
（知識搶答）。
a：教師節(jié)是哪一年成立的？（1931）。
b：每年的幾月幾日是教師節(jié)（9月10日）。
a：人們把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、人類靈魂的工程師）。
b：非常感謝同學(xué)們的積極參與。老師，是智慧的燈，傳揚著時代不息的文明，傳承中華的美德，同學(xué)們對老師有著不同的情感，接下來，請同學(xué)們說說你們心中對老師的看法，或者是對老師的感激之情。
（學(xué)生上臺發(fā)言）。
a：謝謝同學(xué)們溫馨的話語?，F(xiàn)在有請炳燦同學(xué)為我們獻上一首歌。非常感謝阿炳同學(xué)的深情演唱，現(xiàn)在讓我們有請林老師、高老師為我們講話。
（主持人帶動大家鼓掌歡迎）。
b：謝謝老師的發(fā)言！同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住辛勤的園丁——老師。
（合）k-1班的主題班會到此結(jié)束。
五、教學(xué)評價：
教師節(jié)的班會教案篇二
活動目的：
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生德育的重要資料。國家為了弘揚“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天，組織學(xué)生為教師祝賀節(jié)日，是對學(xué)生進行思想政治教育的一個良好的途徑。透過這次中隊活動，讓學(xué)生理解教師工作的辛苦，在與教師情景互動中培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想品德。
活動準備：
1、邀請任課教師等嘉賓出席。
2、準備給老師贈送的鮮花。
3、自制“教師節(jié)日快樂卡”，提前布置學(xué)生收集贊美教師的詩句、名言，圖片自選(自繪)。
4、教室布置：黑板上書寫“老師，祝您節(jié)日快樂”字樣的美術(shù)字，并設(shè)“恩師寄語”專欄。
5、組織學(xué)生排練節(jié)目。
活動過程：
主持人甲：同學(xué)們，尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們國家為了弘揚尊師重教的光榮傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié)。這天是教師節(jié)，在這個屬于老師的節(jié)日里，我們班特意舉行“老師，祝您節(jié)日快樂”的主題班會。首先我代表我們班向辛勤的園丁表示節(jié)日的問候!
主持人乙：讓我們向敬愛的老師們致以崇高的敬意和熱烈的祝賀!
主持人甲、乙(合)：“老師，祝您節(jié)日快樂”八(2)班主題班會此刻開始!
主持人乙：是啊，“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，“人們把您當(dāng)成人類靈魂的工程師”，這些光榮稱號您當(dāng)之無愧!您用辛勤的汗水和心血哺育我們這些祖國的幼苗，我們有多少話兒要向您傾訴，我們有無數(shù)的詩歌要獻給您。請聽詩朗誦《一曲獻給老師的贊歌》。
主持人甲：的確，歷史的長河，流著您的驕傲;時代在沸騰，澎湃著您的熱血。在每一個人的心里，都有一首詩歌要贊美您dd人類靈魂的工程師!
主持人乙：老師，您用手中的粉筆，鋪成通往遠方的大道，新世紀的小主人沿著這條大道前進、開拓!
主持人甲：老師桌前的.教案，摞成直上頂峰的臺階，時代的精英順著這條臺階攀登、拼搏!
主持人甲：老師，千言萬語難以表達我們對您的感激和贊美，我們只想說，您是我們最可愛的人!如果歌聲能表達我們的心，那么請您聽聽我們獻給您的演奏吧。下面請欣賞《很久很久以前》，大家掌聲歡迎。
主持人乙：謝謝精彩演奏。哪一個同學(xué)不是在老師的諄諄教誨下逐步成長起來的。之后讓我們一齊來欣賞一下舞蹈《小鳥飛了》。
主持人乙：首先請允許我借此機會向辛勤哺育我們成長的老師和其他幫忙過我的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝!他們的工作年復(fù)一年、日復(fù)一日，事情也很平凡。并獻上我們親手編制的祝福卡片。
老師：謝謝同學(xué)們的盛情!其實我們老師只是做了我們的本職工作。我相信，我們老師將會一如既往的發(fā)出我們的光與熱，為祖國培養(yǎng)出更多的人才，你們也必須能像雄鷹一樣搏擊長空!
主持人甲：謝謝老師!老師，粉筆染白了您的長發(fā)，您用教鞭指出了神奇。您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們也要像您一樣，長大后做一位老師，幫您分憂解難，為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。下面請欣賞拉丁舞《長大后，我就成了你》。
主持人乙：時間過得真快，不知不覺，我們主題班會結(jié)束的時間就要到了。我們遺憾的是還有很多感激的話沒來得及向老師傾訴，不能在這次班會上更多地聆聽老師的教誨。因此，老師，請您留下對21世紀的小主人殷切的期望吧!(老師在“恩師寄語”專欄依次留言。)。
主持人甲：9月10日，一個永遠值得難忘的日子!師恩難忘，恩師的教誨我們永遠銘記;讓我們一齊起立，共同歌唱我們的老師。(全體起立，合唱。)。
主持人甲：“老師，祝您節(jié)日快樂”主題班會到此結(jié)束，感謝老師的光臨!
主持人甲、乙(合)：祝老師節(jié)日快樂!
老師：9月10日很快就過去了，但是教師節(jié)卻每一天都在繼續(xù)。老師愛護學(xué)生、學(xué)生尊重老師，這樣的傳統(tǒng)已經(jīng)滲入了育英學(xué)校的每一寸空氣、每一個日子。祝愿天下所有的老師祝福藏心中，笑容在臉上，鮮花常相繞，健康永相隨!
九月是一個金色的季節(jié);。
九月是一個收獲的季節(jié);。
迎著九月的和風(fēng)，
我即將迎來了第二十八個教師節(jié)!
這天我們歡聚在此，共慶這個完美的節(jié)日。
在那里祝各位老師身體健康，萬事如意!
教師節(jié)的班會教案篇三
教學(xué)意圖：
小班學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時尊師重教是我國的.傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育教學(xué)，讓學(xué)生知道教師的節(jié)日在9月10日，也讓學(xué)生通過此次教學(xué)喜歡上老師，喜歡上校園。
1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。
2、能與家長主動完成親子禮物，并把禮物送給老師。
3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。
教學(xué)準備：
字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。
師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?
1、學(xué)生觀看視頻。
2、教師提問。
師：錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?
一、介紹教師節(jié)師：寶寶們以后跟老師會學(xué)很多的本領(lǐng)，你喜歡老師嗎?
向?qū)W生介紹9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
二、請家長與學(xué)生共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后，請學(xué)生將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。
教師節(jié)的班會教案篇四
二、教育目的：
通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度。
三、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、詩朗誦，讀散文，小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。
四、教育內(nèi)容：
1、課前準備：
(1)利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師。讓學(xué)生寫好歌頌老師，贊美老師，感謝老師的詩歌，散文，小故事等。
2、活動過程：
主持：無論是誰只要走進我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，同學(xué)在校門口親切地問一聲，教師好。教師節(jié)，送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。
是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。各小組進行講尊師故事，朗讀詩歌，散文。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。
問題討論：(一)我們以前有過那些不尊敬老師的行為?
1：當(dāng)我們犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實是我們錯了，老師批評我，教育我們，都在教我們做人的道理。以后我們一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
2：我們有時上課不認真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。
3：我們有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，低著頭從他們身邊走過，沒有和他們打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管他們是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》。
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。
主持：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
討論：(二)那么我們該怎樣尊敬老師呢?
1、要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。
2、要尊重老師的勞動。在做人、學(xué)習(xí)、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。
主持：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!
但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報。我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
主持：最后請我們的班主任老師總結(jié)。
班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。
老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
主持：同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意!本次主題班會到此結(jié)束。
教師節(jié)的班會教案篇五
在一年一度的老師節(jié)即將來臨之際，號召同學(xué)寫下最美的文字獻給最尊敬的老師，讓每個同學(xué)由衷的寫下對老師的感恩之情，并在本次活動中去感受老師悄悄耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動。使整個高職院處處洋溢著溫馨的氣氛。
院文學(xué)社。
xx高校全部在校同學(xué)。
9月10日老師節(jié)。
1、條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈寫祝福。
2、祝福傳遞：讓同學(xué)們把在祝福的`話語、思念之意、感謝之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。由文學(xué)社或參與活動的同學(xué)貼在祝福墻上。
3、征集寫關(guān)于老師的文章，評比出最美的文字，頒發(fā)證書。
4、宣揚號召：
a、給老師發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡兄x之情的感謝信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標。
b、號召自己制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位老師。
c、見到老師時送上一聲親熱的問候;。
d、讓老師看到祝老師節(jié)歡樂的話;。
e、以全班同學(xué)的名議，給老師獻上一支鮮花。
f、給教官買一包潤喉糖，讓教官愛護好嗓子。
9月7日，文學(xué)社社長團擬定“歲月如歌，感念師恩”主題活動”的工作部署。由文學(xué)社組織部負責(zé)活動所需要的物資;編輯部負責(zé)整理、書寫及校對相關(guān)材料工作。
9月10日，文學(xué)社宣揚部推出了“慶祝老師節(jié)”的大型海報，其海報內(nèi)容豐富多彩，能良好地起到宣揚作用。并懸掛簽名祝福條幅。
對文學(xué)社成員進行排崗，堅守在條幅懸掛現(xiàn)場和祝福墻現(xiàn)場。
此外，由文學(xué)社組織部組織攝影記者，全面記錄了老師節(jié)的活動狀況，并且有部分成員與老師們合影留念。文學(xué)社編輯部正在籌劃新一期的宣揚材料，9月底將全面報導(dǎo)老師節(jié)的具體活動。
祝福墻海報一張(文學(xué)社組織部支配)。
簽名條幅(提交院經(jīng)費審批)。
內(nèi)容格式：歲月如歌，感念師恩，將最美的文字獻給最尊敬的老師，老師，您辛苦了!
——院文學(xué)社宣。
電腦及其宣揚視頻(文學(xué)社組織部支配)。
登記統(tǒng)計材料(文學(xué)社組織部支配)。
桌椅支配(2-3個桌子，四個凳子)。
彩色卡紙(文學(xué)社組織部支配)。
由某高校高職院文學(xué)社組織部對此活動進行書面總結(jié)，文學(xué)社新聞部寫出相關(guān)報道并將總結(jié)報告提交文學(xué)社備案。
教師節(jié)的班會教案篇六
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生德育的重要內(nèi)容。國家為了弘揚“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天，組織學(xué)生為教師祝賀節(jié)日，是對學(xué)生進行思想政治教育的一個優(yōu)良的途徑。通過這次中隊活動，讓學(xué)生理解教師工作的辛苦，在與教師情景互動中培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想品德。
活動主題：感恩教師，用心去體會教師的辛勞。
教學(xué)過程：
教室領(lǐng)導(dǎo)：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))。
很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請同學(xué)為我們講講。
“6.6”教師節(jié)。感恩教師節(jié)主題班會活動方案。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
“8.27”教師節(jié)。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。
“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學(xué)講)。
現(xiàn)在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時間一分鐘。時間到，誰來說說你的感受?
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
(1)北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
制作賀卡的活動不要強求學(xué)生去做，而要鼓勵學(xué)生去做。只有發(fā)乎真心，才會有真情涌動。愿意向老師表達敬愛之情的學(xué)生，會做得特別用心，也讓教師特別感動。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶，方能更加體現(xiàn)出教育的魅力。
故事大概：一個小朋友送老師工藝品，另一個小朋友，是后進生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。
1、討論：什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論，發(fā)表意見)。
2、行為訓(xùn)練。
(1)上課習(xí)慣訓(xùn)練。
預(yù)備鈴響了，我們該怎么做?
老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚坐姿好的小朋友，并做示范)。
詩歌朗誦《老師，您辛苦了!》。
教師節(jié)的班會教案篇七
參加人員：一年級八班全體師生。
活動目標：
1、在慶祝28個教師節(jié)之際，使學(xué)生知道教師節(jié)的來歷。
2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。
3、在教師節(jié)到來之際“我”想對老師說。（自制教師節(jié)心意卡）。
4.促成師生良好情感，使學(xué)生懂得感恩。
活動過程：
一、導(dǎo)入主題：
1.猜一猜。
同學(xué)們知道了教師節(jié)是每年的九月十日，但是教師節(jié)是怎么來的，你們知道嗎？
（尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“*事師，敬同于父”。教師節(jié)，就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。1985年，第六屆全國*常委會第九次會議同意了國務(wù)院于建立教師節(jié)的議案，會議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日，是中國第一個教師節(jié)。）。
3.感受師愛。
是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
二、介紹一位你最喜歡的老師。
1.介紹喜歡的一位老師。
（我最喜歡的老師是....老師，我想對你說....)。
2.學(xué)唱《我愛米蘭》。
剛才同學(xué)們介紹的一位位自己喜歡的老師，深深地打動著在座的每一位同學(xué)，也感動了我，老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻著，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。
（播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放，默默地把芳香灑滿人心田。……老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚才開花，悄悄地用青春把祖國裝點。啊，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師就像愛米蘭……）。
三、講故事，明道理。
在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：（1）北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。（2）1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，*特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
四、學(xué)生互動，你說我說。
談?wù)劇袄蠋熢谖倚哪恐械男蜗笫鞘裁礃拥模俊薄白鹁蠢蠋熌阍撛鯓幼?？?BR> （學(xué)生討論交流）。
五、總結(jié)詞。
尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德，作為一名小學(xué)生，我們要懂得尊敬師長，學(xué)會感恩，在二xx屆教師節(jié)到來之際，讓我們一起對所有老師說一句“敬愛的老師，我們感謝你！”
教師節(jié)的班會教案篇八
通過本次活動，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動的主人。學(xué)生獻上自己制作的禮物送給親愛的老師，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。通過活動讓學(xué)生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從心產(chǎn)生對教師的崇敬之情。
1、學(xué)生自己設(shè)計、制作的獻給老師的節(jié)日禮物。
2、確定活動的主持人(魏承東曾詩琪)。
3、音樂每當(dāng)我走過老師窗前。
4、準備幾束鮮花。
5、邀請參加活動的所有老師?；顒訉嶄?(布置黑板，音樂響起。)。
男:全體起立!熱烈歡送參加今天活動的嘉賓--我們敬愛的老師!
同學(xué)們齊聲:歡送歡送，熱烈歡送!(鮮花隊向每位嘉賓獻上鮮花。)。
男:陽光燦爛的9月，女:桃李芬芳的'9月，合:絢麗多彩的9月。
男:今天，是我們敬愛的老師們的節(jié)日，我們真誠祝愿，我們真心祈禱--祝老師身體健康，工作愉快，永遠幸福!
女:老師，您用知識的甘露澆灌我們的理想之花，您用心靈的清泉潤育我們的理想之果。
合:讓我們共同道一聲謝，表一句心聲:(全體同學(xué)):老師，我們敬愛的老師，您辛苦了!
男:下面請聽詩歌朗誦老師的愛，老師的心。(學(xué)生朗誦詩歌)。
女:下面就請我們班的小記者告訴大家吧!
記者1:委內(nèi)瑞拉--每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。
記者2:泰國--每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀和鮮花。
記者3:蘇丹--從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀念。
記者4:捷克、捷克斯洛伐克--每年3月28日是教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號。
記者5:德國--每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。
記者6:匈牙利--每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工，有的還授予重獎。
記者7:朝鮮--為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的社會主義教育提綱，將這天定為教師節(jié)。
記者8:印度--每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工的節(jié)日。
記者9:美國--每年9月28日定為教師節(jié)。這是1971年由美國兩院法定通過的。
男:沒想到，教師節(jié)有這么多豐富的知識啊!
女:老師媽媽，您為我們操碎了心。
男:老師媽媽，您為我們流干了淚。
女:您像蠟燭，燃燒自己，照亮別。
男:您像園丁，培育著祖國的花朵。
女:您像粉筆，默默地奉獻著自己合:您像航海中的一盞燈，為我們指明道路男:我們班舞蹈隊的成員帶來了健康舞，大家一起來欣賞吧!
女:祝老師身體健康，永遠年輕!(舞蹈隊表演健康舞)。
男:一支粉筆，指點知識王國的迷津。
女:一塊黑板，記下老師無限的深情。
男:一尺講臺，映著老師高大的身影。
女:一根教鞭，指著通向理想的航向。
合:老師，衷心地感謝您的辛勤培育，祝老師們節(jié)日快樂，工作順利!xx年，“老師，您辛苦了!”教師節(jié)主題班會到此結(jié)束!
教師節(jié)的班會教案篇九
活動過程：
一、宣布十分鐘隊會開始。
甲：小朋友們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎?(教師節(jié))。
乙：今天我們十分鐘隊會的主題是“感恩老師立志成才”
二、說說老師的好。
甲：小朋友，我們讀過幼兒園，現(xiàn)在又讀了一年級，有哪位老師對你好，你能說說嗎，她好在哪里?(個別說)。
三、聽聽老師的故事。
乙：同學(xué)們，你們知道“捧著一顆心來，不帶半根草去”這一句話是誰說的嗎?
甲：這句話就是偉大的教育家，陶行知爺爺說的。
乙：讓我們再來認識一位好老師，他是陶行知爺爺，請張老師來說說陶行知爺爺?shù)墓适隆?BR> 甲：你們從陶行知爺爺?shù)墓适轮袑W(xué)到了什么?
乙：老師是教給我們知識的天使，
甲：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識的搖籃。
乙：讓我們用感恩的心去感謝學(xué)校、感謝老師!
全班：謝謝老師，您辛苦了!
三、唱唱老師的歌。
甲：老師，你們是人民的園丁，你們是學(xué)生的表率。
乙：你們用汗水，換來了祖國花兒盛開。
甲：你們用的智慧，迎來了一個尊重知識的年代。
乙：沒有園丁的澆灌，神州大地哪會有多彩的世界?
甲：沒有教師的辛勞，我們怎能夠暢游知識的大海?
乙：沒有老師的教誨，就沒有我們光明的未來。
甲：讓我們用歌聲來送給老師吧，請大家唱《我愛米蘭》。
四、記記老師的話。
甲：教師節(jié)要來了，老師也有話想和我們說。
乙：請大家用掌聲來歡迎張老師。
甲：讓我們一起來說一說：看見老師有禮貌，友愛同學(xué)互幫助，學(xué)習(xí)認真勤思考，從小立志做榜樣。
五、宣布十分鐘隊會結(jié)束。
甲：老師們，
乙：同學(xué)們。
合：今天的十分鐘隊會“感恩老師立志成才”到此結(jié)束!
教師節(jié)的班會教案篇十
一、教育目的：
二、教育過程：
尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，此刻仍然是我的老師，將來必定還是我的老師”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
(2)回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為。
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師。
(3)聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》。
(5)班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，期望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里，用禮貌的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
(6)班主任老師總結(jié)：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血“國家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來因此，尊敬老師是一個民族禮貌的標志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動不僅僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中我真切的期望各位同學(xué)能將這天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
教師節(jié)的班會教案篇十一
活動目的：
通過主題中隊會，開展形式多樣的尊師活動，使每一位學(xué)生深切體會到教師的光榮和辛苦，并通過言語與行動等為老師送上節(jié)日的祝福，做一個尊師愛師的好學(xué)生。
活動時間：
9月8日下午。
活動地點：
五（4）班教室。
活動準備：
1、準備好文藝節(jié)目及道具等。
2、多媒體課件。
3、錄音機一臺，有關(guān)樂曲磁帶一盒?；顒舆^程：
1、主持人宣布活動開始。
2、送節(jié)日祝福全體學(xué)生整齊響亮地向老師說聲——老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！
3、敘師生情誼學(xué)生分別上臺講述自己與老師之間難忘的事，或說出自己最想對老師說的話。（背景音樂：《感恩的心》）。
4、向老師獻禮。
（1）獨唱：《采一束鮮花》。
（2）朗誦：《園丁頌》等。
（3）游戲：學(xué)生比劃老師猜。
（4）舞蹈：《感恩的'心》。
（5）小品。
（6）大合唱：班歌《我愛我家》。
5、表自我決心每天我為老師倒杯茶；每天我為老師捶捶背；每天……心。
1、為什么要感恩父母？
2、為什么要感恩老師？
3、為什么要感恩自然和身邊的人？
學(xué)生先自己考慮，然后再進行小組交流。
1、怎樣感恩父母？
2、怎樣感恩老師？
3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學(xué)生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結(jié)。
做老師的有兩個希望：
一是希望你們做好人。
二是希望你們學(xué)習(xí)好。
有人把人才分為四類：
有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。
我相信我們的＇同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。
教師節(jié)的班會教案篇十二
1、通過本次班會讓學(xué)生讓學(xué)生懂得老師工作的辛苦，進一步理解老師，尊重老師。
2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
讓學(xué)生珍惜受教育權(quán)利履行受教育的義務(wù)落實到日常生活的實際行動中去。
教育學(xué)生尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系，促進同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。
：六(1)教室。
一、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。
音樂結(jié)束后？導(dǎo)入班會主題，宣布班會開始。
二、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過自己的老師。
請同學(xué)們登臺向大家講述關(guān)于老師的故事，最好講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。
二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師！”
三、主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴充到全國所有的老師，引導(dǎo)大家對教師的理解與尊重。
四、主持者推進活動，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。
所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。
五、主持者總結(jié)發(fā)言。
要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝?；鲗嶋H行動，見了老師問聲好，課堂注意聽講，勤學(xué)好問，尊重老師的勞動，讓十三中雄厚的教師資源為同學(xué)們實現(xiàn)自己遠大的理想插上翅膀。
六、請任課教師發(fā)言，對同學(xué)們提出希望。
七、班主任發(fā)言。（作為機動內(nèi)容安排）。
八、班會結(jié)束。
全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。
教師節(jié)的班會教案篇十三
長大后我就成了你。
二、班隊活動的指導(dǎo)與設(shè)計者、參與人員：
指導(dǎo)教師：xx。
方案設(shè)計：xx。
三、活動參與人員：
xx中學(xué)八(5)班全體師生。
四、活動時間地點：
xx年9月9日八(5)班教室。
五、活動目的與意義：
1、通過活動了解我國教師節(jié)的由來。了解國外尊師重教的節(jié)日。
2、拓展知識，了解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現(xiàn)過的教師形象。
3、初步感悟教師勞動的神圣和艱辛，從而對教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感。
4、懂得在這第xx屆教師節(jié)上只要以實際行動，求實、創(chuàng)新，逐漸形成具有不斷克服困難，勇攀高峰的勇氣，就是尊師重教的最好行動。
六、活動準備：
1、大白紙六張。
2、記號筆五支。
3、教師節(jié)由來資料若干。
4、教育界名人資料若干。
5、小獎牌若干。
七、活動過程與步驟：
一、歌曲引入：
1、音樂(mtv)：長大后我就成了你。
2、學(xué)生觀看mtv。
3、師：歌曲中歌頌的是誰?生：老師。
4、知道嗎，今天，站在三尺講臺前的朱老師，其實在前是一名和你們一樣的初二年級學(xué)生。所以，今天就利用這次班會課，咱們這些“學(xué)生”就一起來了解了解。
二、分組：
1、用“光輝的職業(yè)”五個字開火車報念，然后根據(jù)“光”“輝”“的”“職”“業(yè)”把全班分為五組。
2、分組就座。
三、大討論：長大以后你愿不愿意當(dāng)老師。
1、獨立思考兩分鐘。
2、大討論。(要求：表明態(tài)度，并說清理由。理由由教師歸納寫入大白紙。)。
3、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言小結(jié)：教師職業(yè)既光榮，但又是十分艱辛的。
四、了解教師節(jié)的由來及國外教師節(jié)：
1、師：正是由于教師肩負著光榮的歷史使命，全社會都意識到了教師職業(yè)的重要性，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。
2、小黑板出示教師節(jié)由來簡歷：
中國的教師節(jié)。
“9.10”教師節(jié)：1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
五、分組活動——認識他們嗎：
2、分發(fā)名單，進行歸類。
孔子、葉圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、……。
3、張貼大白紙，辨糾。
六、畫一畫我們心目中最喜歡的一位好老師：
1、發(fā)放大白紙和記號筆到每組。
2、各組推選一名小畫手執(zhí)筆按要求繪畫。
(要求：畫出你或你們與老師在一起的情景，可以是理想中的狀態(tài)，也可以是生活中的原型。)。
3、展示，并推派“小解說”說明圖意。
4、教師根據(jù)學(xué)生的不同需求加以小結(jié)。
七、感恩老師。
1、活動接近尾聲，說一句話概括出這次活動帶個你的感受。
2、師生同唱感恩的心。
3、學(xué)生代表向老師獻花。
4、師：剛才的活動中，老師感觸到了大家的心聲，我們也一定會朝這個方向靠攏，做一名大家喜歡的好老師。本次班隊活動到此結(jié)束，感謝我們的老師感謝我們的同學(xué)，祝全體老師節(jié)日快樂！
教師節(jié)的班會教案篇十四
活動準備。
1.提前布置學(xué)生在班會上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。
2.網(wǎng)上歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。
3.黑板設(shè)計美術(shù)字及繪圖“謝謝你，老師!”
4.邀請各任課教師。
班會主持。
活動過程。
一、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》，音樂結(jié)束后?導(dǎo)入班會主題，宣布班會開始。
二、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過自己的老師。
請同學(xué)們登臺向大家講述關(guān)于老師的故事，講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師!”
三、主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴充到全國所有的老師，引導(dǎo)大家對教師的理解與尊重。
轉(zhuǎn)入詩歌朗誦。
朗誦，電腦配樂。
四、主持者推動活動，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。
所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。
五、主持者總結(jié)發(fā)言，要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝?；鲗嶋H行動，見了老師問聲好，課堂注意聽講，勤學(xué)好問，尊重老師的勞動，讓十三中雄厚的教師資源為同學(xué)們實現(xiàn)自己遠大的理想插上翅膀。
六、請任課教師發(fā)言，對同學(xué)們提出希望。
七、班主任發(fā)言。(作為機動內(nèi)容安排)。
八、班會結(jié)束，全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。
教師節(jié)的班會教案篇十五
通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有"尊師重道"的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度。
以學(xué)生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。
：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。
1、課前準備：
(1)以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。
2、教育過程：
主持人：無論是誰只要走進我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher.教師節(jié)，同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的.時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道："你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。"這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
同學(xué)a：當(dāng)我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
同學(xué)b：我有時上課不認真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
同學(xué)c：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學(xué)們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》。
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。
主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢?
同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時，請你真誠地叫聲："老師，您早!"或"老師，您好!"。
同學(xué)乙：要尊重老師的勞動。在做人、學(xué)習(xí)、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。
主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。
班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷鳎谖覀兦斑M的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報。我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
主持人：最后請我們的班主任老師總結(jié)。
班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。"國家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師。"是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
主持人：新年將近，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意!本次主題班會到此結(jié)束。
本次班會的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感。通過一系列活動，在學(xué)生的自主安排下，同學(xué)們確實體會到了老師工作的辛苦和意義，對老師的尊敬之情油然而生。班會的形式多樣，內(nèi)容豐富，目標明確，緊扣主題，達到了預(yù)期的效果。
附：老師，我們最尊敬的人。
是的，他們確實值得尊敬。然而，你可曾想到，無論是歷史，還是今天，那些功勛卓著的偉大人物，在他們成功的道路上，是誰曾用知識和智慧充實他們的頭腦?又是誰曾用心血和汗水澆灌他們理想的幼苗?是誰在他們踏上人生的道路時曾默默地祝福?又是誰在他們不理解人生的時刻曾給予指導(dǎo)?我想，我們都會毫不猶豫，異口同聲地回答：老師!我們的老師。
同學(xué)們，當(dāng)你讀著李白的詩句時，你會贊美詩人橫溢的才華;當(dāng)你讀著魯迅的雜文時，你會贊嘆作者思想的深刻;當(dāng)你談著冰心的散文時，你會贊賞她那清泉般的語言。但是，你是否想到，在他們的成才道路上，曾經(jīng)灑遍了老師的汗水?在他們閃光的作品里，怎能不浸透著老師的智慧。
老師，是多么崇高、光榮的字眼!他們是培育幼苗的園丁，是我們智慧的啟蒙者，是人類靈魂的工程師!老師，是我們最尊敬的人。
人們歌頌蠟燭的精神，說它是"紅燭水，見真心，流著淚，燃著身。平生閃亮不為己，只求照亮別人!"老師就是一支燃燒的紅燭，不停地發(fā)光發(fā)熱，默默地燃盡自己，照亮他人!老師啊，我們最尊敬的人!
鄧小平曾說："在四化建設(shè)中，科學(xué)是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)。"我們應(yīng)百倍地尊敬老師，尊重老師這個光榮的職業(yè)。正如毛澤東同志對徐特立老人那樣說：你過去是我的老師，現(xiàn)在是我的老師，將來還是我的老師。
老師，是我們最尊敬的人。
教師節(jié)的班會教案篇十六
活動目標：
1.了解我國歷史上尊師重教的典故。
3.明白尊敬老師的重要性。
4.學(xué)會從身邊的小事做起，尊敬老師，共同構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
活動過程：
一、欣賞歌曲《我愛我老師的目光》。
二、介紹教師節(jié)的由來：
學(xué)生：我想大家對教師節(jié)再熟悉不過了，但是你們知道教師節(jié)是怎么來的嗎?下面我給大家介紹一下教師節(jié)的來歷。
教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業(yè)。
1932年，國民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一”國際勞動節(jié)同時為教師節(jié)，但教師沒有單獨活動，沒有特點。
1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節(jié)。定教師節(jié)為9月10日，是考慮到新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學(xué)伊始即開展尊師重教活動，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)尚。
我們已經(jīng)了解了中國教師節(jié)的由來，接下來讓我們來了解下外國的教師節(jié)。
委內(nèi)瑞拉：每年1月15日。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。泰國：每年1月16日。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。
三、尊師重教的小故事3個：
1、學(xué)生：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，無論是古人，還是偉人，都有很多尊敬老師的小故事，讓我來給大家講幾個這樣的小故事吧!
“程門立雪”這個故事，我想大家都知道!這個故事講述的是：
北宋時期，有個叫楊時的進士，他特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于著名學(xué)者程顥門下。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下。楊時那時已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生。
一天，楊時和游酢一起向程頤請求學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人!
從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。
我想是楊時對老師敬重的態(tài)度，和完全忘我的精神感動了老師，他也最終學(xué)到了更廣博的知識。
孔子是所有老師的鼻祖，那他的學(xué)生又是如何敬重他的呢?
子貢是孔子的學(xué)生，聰穎好學(xué)。
一次，魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當(dāng)即以房子為喻，說老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的;而自己不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的。
孔子死后，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結(jié)廬而居，一直守墓6年。
而這不也應(yīng)了那句古話：“一日為師終生為父?！惫湃松星胰绱耍覀兏鼞?yīng)該敬重我們的老師。
2、看看我們最偉大的領(lǐng)袖毛爺爺是如何尊師重教的。
1959年6月，毛澤東回到故鄉(xiāng)——韶山，他邀請自己讀私塾時的老。
師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東則說：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該。”
徐特立先生是我國杰出的革命教育家。1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
毛爺爺用身體力行告訴我們，尊重老師是一輩子的事情，即使他當(dāng)了國家主席，老師永遠是他的老師。
3、朱德尊敬老師的故事：
1957年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學(xué)校禮堂和大家庭一起看戲。開演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。這時，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進來。朱德同志看見老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師!”然后，朱德同志請老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來。原來，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學(xué)習(xí)時的教官。
四、如何尊敬老師(提問環(huán)節(jié))：
同學(xué)(舉手發(fā)言)：……。
主持人(提問)：
那么，在老師精心準備課堂上，我們應(yīng)該怎么學(xué)?
同學(xué)(舉手發(fā)言)：……。
主持人(提問)：
我們應(yīng)該如何對待老師花大量時間精心批閱的作業(yè)?
同學(xué)(舉手發(fā)言)：……。
主持人：
其實，尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起：
七人分別朗讀：
作業(yè)工整，讓老師賞心悅目，這就是是尊師;。
見面微笑著問聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師;。
課堂安靜，積極回答，讓老師開心上課，這就是尊師;。
積極參加校內(nèi)外比賽，努力奮斗，爭取佳績，這就是尊師;。
孝敬長輩，關(guān)愛幼小，愛做好事，這就是尊師;。
保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進教室心滿意足，這即是尊師;。
熱愛祖國，熱愛人民，誓死抵抗不良書籍影像，這也是尊師。
主持人：
剛才我們講了很多尊師的小事情，其實，尊師就是“感恩在心，報恩在行”。感恩在心是看不見的，我們從“報恩在行”的實實在在的事情中，表現(xiàn)出我們心中的感激之情。
主持人(提問)：
現(xiàn)在我問大家一個問題：當(dāng)老師對我們嚴要求時，我們應(yīng)該怎么辦呢?
同學(xué)(舉手發(fā)言)：……。
主持人：
通過剛才大家的回答，看得出，同學(xué)們都能理解老師的良苦用心，都知道老師是為了我們的成長，那么相信大家今后會更好地配合老師的工作的。
3、尊重老師最重要的是尊重老師的勞動;。
你有過這些不尊重老師勞動的行為嗎?
l不交或不按時交作業(yè)!
l抄襲作業(yè)或考試作弊!
l早晚讀不大聲讀書!
l上課不認真聽課!
如果大家以前有過這些行為，那么我想今天這節(jié)主題班會課后，你一定會悄悄改正了!
主持人：
老師為我們付出了這么多，我們又該如何報答呢?下面請大家跟我一起朗讀這首小詩，來感謝老師。
同學(xué)們一起朗誦：
老師，我該拿什么報答您?
我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整片大海;。
我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林;。
我原想拾起一片雪花，您卻給了我整個粉妝玉砌的世界;。
我原想摘起一朵鮮花，您卻給了我整座花園……。
老師，讓我們用最美的鮮花贊揚您，讓我用最優(yōu)美的詩歌贊揚您!
主持人(倡議)：
在此我提出5點倡議：
1、見到老師主動問好。
2、上課認真聽講，不擾亂紀律。
3、盡自己最大的努力完成作業(yè)。
4、認真做好清潔，創(chuàng)造一個干凈美好的環(huán)境。
5、虛心接受老師的意見，多與老師溝通。
五、給老師寫一封信：
(1)你的老師在哪些方面給你的印象最深?
(2)你的老師在哪一方面對你的影響最大?
(3)和老師說說心里話。
教師節(jié)的班會教案篇十七
活動目標：
1、在慶祝28個教師節(jié)之際，使學(xué)生知道教師節(jié)的來歷。
2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。
3、在教師節(jié)到來之際“我”想對老師說。(自制教師節(jié)心意卡)。
4.促成師生良好情感，使學(xué)生懂得感恩。
活動過程：
一、導(dǎo)入主題：
1.猜一猜。
同學(xué)們知道了教師節(jié)是每年的九月十日，但是教師節(jié)是怎么來的，你們知道嗎?
(尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“__事師，敬同于父”。教師節(jié)，就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。1985年，第六屆全國__常委會第九次會議同意了國務(wù)院于建立教師節(jié)的議案，會議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日，是中國第一個教師節(jié)。)。
3.感受師愛。
是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
二、介紹一位你最喜歡的老師。
1.介紹喜歡的一位老師。
(我最喜歡的老師是....老師，我想對你說....)。
2.學(xué)唱《我愛米蘭》。
剛才同學(xué)們介紹的一位位自己喜歡的老師，深深地打動著在座的每一位同學(xué)，也感動了我，老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻著，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。
(播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放，默默地把芳香灑滿人心田?！蠋煷扒坝幸豢妹滋m，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚才開花，悄悄地用青春把祖國裝點。啊，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師就像愛米蘭……)。
三、講故事，明道理。
在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，__特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
四、學(xué)生互動，你說我說。
談?wù)劇袄蠋熢谖倚哪恐械男蜗笫鞘裁礃拥?”“尊敬老師你該怎樣做?”
(學(xué)生討論交流)。
五、總結(jié)詞。
尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德，作為一名小學(xué)生，我們要懂得尊敬師長，學(xué)會感恩，在二十八屆教師節(jié)到來之際，讓我們一起對所有老師說一句“敬愛的老師，我們感謝你!”
教師節(jié)的班會教案篇十八
1、通過命題畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和綜合運用美術(shù)知識進行創(chuàng)造的能力。
2、通過以繪畫形式表達對教師節(jié)的祝賀。
重點：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生選擇好表達主題的內(nèi)容與形式，把握好教師與學(xué)生的形、神特征。
難點：以恰當(dāng)?shù)漠嬅嫘问奖憩F(xiàn)主題。
一、新授。
1、提問導(dǎo)入新課。
（1）回憶你最敬愛的一位老師。
（2）談?wù)勗诮處煿?jié)來臨之際你的想法和感受。
（3）我們怎樣向老師表達節(jié)日的祝賀呢？
回憶、討論、回答。
2、課件欣賞學(xué)生作品。
分析并講評課件上的學(xué)生作品。
3、從以下幾方面思考。
a題、材b：繪畫方式c：主體形象的位置d：色彩的表現(xiàn)。
二、學(xué)生作業(yè)，教師行間輔導(dǎo)。
三、小結(jié)下課。
教師節(jié)的班會教案篇一
一、教育目的：
二、教育形式：
三、環(huán)境設(shè)置：學(xué)生在黑板寫主題，學(xué)生分小組圍坐。
四、教育內(nèi)容：
1、課前準備：以小隊為單位，利用課余時間收集詩歌和小故事。
2、教育過程：
a：九月詩歌美好的季節(jié)。
b：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第28個教師節(jié)。
a：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人。
b：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
a：親愛的老師，您辛苦了。
b：記住吧，九月，這首獻給老師的歌。k-（1）班《為辛勤的園丁祝?！分黝}班會現(xiàn)在開始。
（朗誦伴輕音樂《每當(dāng)我走過老師的窗前》）。
a：：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗，老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈，接下來請汪夢同學(xué)朗誦《老師，您辛苦了》。
a：謝謝汪夢同學(xué)的深情朗誦，想必大家對教師節(jié)的由來已經(jīng)有了很大的了解，現(xiàn)在讓我們考考大家。
（知識搶答）。
a：教師節(jié)是哪一年成立的？（1931）。
b：每年的幾月幾日是教師節(jié)（9月10日）。
a：人們把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、人類靈魂的工程師）。
b：非常感謝同學(xué)們的積極參與。老師，是智慧的燈，傳揚著時代不息的文明，傳承中華的美德，同學(xué)們對老師有著不同的情感，接下來，請同學(xué)們說說你們心中對老師的看法，或者是對老師的感激之情。
（學(xué)生上臺發(fā)言）。
a：謝謝同學(xué)們溫馨的話語?，F(xiàn)在有請炳燦同學(xué)為我們獻上一首歌。非常感謝阿炳同學(xué)的深情演唱，現(xiàn)在讓我們有請林老師、高老師為我們講話。
（主持人帶動大家鼓掌歡迎）。
b：謝謝老師的發(fā)言！同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住辛勤的園丁——老師。
（合）k-1班的主題班會到此結(jié)束。
五、教學(xué)評價：
教師節(jié)的班會教案篇二
活動目的：
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生德育的重要資料。國家為了弘揚“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天，組織學(xué)生為教師祝賀節(jié)日，是對學(xué)生進行思想政治教育的一個良好的途徑。透過這次中隊活動，讓學(xué)生理解教師工作的辛苦，在與教師情景互動中培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想品德。
活動準備：
1、邀請任課教師等嘉賓出席。
2、準備給老師贈送的鮮花。
3、自制“教師節(jié)日快樂卡”，提前布置學(xué)生收集贊美教師的詩句、名言，圖片自選(自繪)。
4、教室布置：黑板上書寫“老師，祝您節(jié)日快樂”字樣的美術(shù)字，并設(shè)“恩師寄語”專欄。
5、組織學(xué)生排練節(jié)目。
活動過程：
主持人甲：同學(xué)們，尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們國家為了弘揚尊師重教的光榮傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié)。這天是教師節(jié)，在這個屬于老師的節(jié)日里，我們班特意舉行“老師，祝您節(jié)日快樂”的主題班會。首先我代表我們班向辛勤的園丁表示節(jié)日的問候!
主持人乙：讓我們向敬愛的老師們致以崇高的敬意和熱烈的祝賀!
主持人甲、乙(合)：“老師，祝您節(jié)日快樂”八(2)班主題班會此刻開始!
主持人乙：是啊，“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，“人們把您當(dāng)成人類靈魂的工程師”，這些光榮稱號您當(dāng)之無愧!您用辛勤的汗水和心血哺育我們這些祖國的幼苗，我們有多少話兒要向您傾訴，我們有無數(shù)的詩歌要獻給您。請聽詩朗誦《一曲獻給老師的贊歌》。
主持人甲：的確，歷史的長河，流著您的驕傲;時代在沸騰，澎湃著您的熱血。在每一個人的心里，都有一首詩歌要贊美您dd人類靈魂的工程師!
主持人乙：老師，您用手中的粉筆，鋪成通往遠方的大道，新世紀的小主人沿著這條大道前進、開拓!
主持人甲：老師桌前的.教案，摞成直上頂峰的臺階，時代的精英順著這條臺階攀登、拼搏!
主持人甲：老師，千言萬語難以表達我們對您的感激和贊美，我們只想說，您是我們最可愛的人!如果歌聲能表達我們的心，那么請您聽聽我們獻給您的演奏吧。下面請欣賞《很久很久以前》，大家掌聲歡迎。
主持人乙：謝謝精彩演奏。哪一個同學(xué)不是在老師的諄諄教誨下逐步成長起來的。之后讓我們一齊來欣賞一下舞蹈《小鳥飛了》。
主持人乙：首先請允許我借此機會向辛勤哺育我們成長的老師和其他幫忙過我的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝!他們的工作年復(fù)一年、日復(fù)一日，事情也很平凡。并獻上我們親手編制的祝福卡片。
老師：謝謝同學(xué)們的盛情!其實我們老師只是做了我們的本職工作。我相信，我們老師將會一如既往的發(fā)出我們的光與熱，為祖國培養(yǎng)出更多的人才，你們也必須能像雄鷹一樣搏擊長空!
主持人甲：謝謝老師!老師，粉筆染白了您的長發(fā)，您用教鞭指出了神奇。您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們也要像您一樣，長大后做一位老師，幫您分憂解難，為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。下面請欣賞拉丁舞《長大后，我就成了你》。
主持人乙：時間過得真快，不知不覺，我們主題班會結(jié)束的時間就要到了。我們遺憾的是還有很多感激的話沒來得及向老師傾訴，不能在這次班會上更多地聆聽老師的教誨。因此，老師，請您留下對21世紀的小主人殷切的期望吧!(老師在“恩師寄語”專欄依次留言。)。
主持人甲：9月10日，一個永遠值得難忘的日子!師恩難忘，恩師的教誨我們永遠銘記;讓我們一齊起立，共同歌唱我們的老師。(全體起立，合唱。)。
主持人甲：“老師，祝您節(jié)日快樂”主題班會到此結(jié)束，感謝老師的光臨!
主持人甲、乙(合)：祝老師節(jié)日快樂!
老師：9月10日很快就過去了，但是教師節(jié)卻每一天都在繼續(xù)。老師愛護學(xué)生、學(xué)生尊重老師，這樣的傳統(tǒng)已經(jīng)滲入了育英學(xué)校的每一寸空氣、每一個日子。祝愿天下所有的老師祝福藏心中，笑容在臉上，鮮花常相繞，健康永相隨!
九月是一個金色的季節(jié);。
九月是一個收獲的季節(jié);。
迎著九月的和風(fēng)，
我即將迎來了第二十八個教師節(jié)!
這天我們歡聚在此，共慶這個完美的節(jié)日。
在那里祝各位老師身體健康，萬事如意!
教師節(jié)的班會教案篇三
教學(xué)意圖：
小班學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時尊師重教是我國的.傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育教學(xué)，讓學(xué)生知道教師的節(jié)日在9月10日，也讓學(xué)生通過此次教學(xué)喜歡上老師，喜歡上校園。
1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。
2、能與家長主動完成親子禮物，并把禮物送給老師。
3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。
教學(xué)準備：
字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。
師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?
1、學(xué)生觀看視頻。
2、教師提問。
師：錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?
一、介紹教師節(jié)師：寶寶們以后跟老師會學(xué)很多的本領(lǐng)，你喜歡老師嗎?
向?qū)W生介紹9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
二、請家長與學(xué)生共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后，請學(xué)生將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。
教師節(jié)的班會教案篇四
二、教育目的：
通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度。
三、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、詩朗誦，讀散文，小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。
四、教育內(nèi)容：
1、課前準備：
(1)利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師。讓學(xué)生寫好歌頌老師，贊美老師，感謝老師的詩歌，散文，小故事等。
2、活動過程：
主持：無論是誰只要走進我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，同學(xué)在校門口親切地問一聲，教師好。教師節(jié)，送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。
是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。各小組進行講尊師故事，朗讀詩歌，散文。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。
問題討論：(一)我們以前有過那些不尊敬老師的行為?
1：當(dāng)我們犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實是我們錯了，老師批評我，教育我們，都在教我們做人的道理。以后我們一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
2：我們有時上課不認真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。
3：我們有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，低著頭從他們身邊走過，沒有和他們打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管他們是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》。
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。
主持：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
討論：(二)那么我們該怎樣尊敬老師呢?
1、要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。
2、要尊重老師的勞動。在做人、學(xué)習(xí)、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。
主持：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!
但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報。我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
主持：最后請我們的班主任老師總結(jié)。
班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。
老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
主持：同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意!本次主題班會到此結(jié)束。
教師節(jié)的班會教案篇五
在一年一度的老師節(jié)即將來臨之際，號召同學(xué)寫下最美的文字獻給最尊敬的老師，讓每個同學(xué)由衷的寫下對老師的感恩之情，并在本次活動中去感受老師悄悄耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動。使整個高職院處處洋溢著溫馨的氣氛。
院文學(xué)社。
xx高校全部在校同學(xué)。
9月10日老師節(jié)。
1、條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈寫祝福。
2、祝福傳遞：讓同學(xué)們把在祝福的`話語、思念之意、感謝之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。由文學(xué)社或參與活動的同學(xué)貼在祝福墻上。
3、征集寫關(guān)于老師的文章，評比出最美的文字，頒發(fā)證書。
4、宣揚號召：
a、給老師發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡兄x之情的感謝信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標。
b、號召自己制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位老師。
c、見到老師時送上一聲親熱的問候;。
d、讓老師看到祝老師節(jié)歡樂的話;。
e、以全班同學(xué)的名議，給老師獻上一支鮮花。
f、給教官買一包潤喉糖，讓教官愛護好嗓子。
9月7日，文學(xué)社社長團擬定“歲月如歌，感念師恩”主題活動”的工作部署。由文學(xué)社組織部負責(zé)活動所需要的物資;編輯部負責(zé)整理、書寫及校對相關(guān)材料工作。
9月10日，文學(xué)社宣揚部推出了“慶祝老師節(jié)”的大型海報，其海報內(nèi)容豐富多彩，能良好地起到宣揚作用。并懸掛簽名祝福條幅。
對文學(xué)社成員進行排崗，堅守在條幅懸掛現(xiàn)場和祝福墻現(xiàn)場。
此外，由文學(xué)社組織部組織攝影記者，全面記錄了老師節(jié)的活動狀況，并且有部分成員與老師們合影留念。文學(xué)社編輯部正在籌劃新一期的宣揚材料，9月底將全面報導(dǎo)老師節(jié)的具體活動。
祝福墻海報一張(文學(xué)社組織部支配)。
簽名條幅(提交院經(jīng)費審批)。
內(nèi)容格式：歲月如歌，感念師恩，將最美的文字獻給最尊敬的老師，老師，您辛苦了!
——院文學(xué)社宣。
電腦及其宣揚視頻(文學(xué)社組織部支配)。
登記統(tǒng)計材料(文學(xué)社組織部支配)。
桌椅支配(2-3個桌子，四個凳子)。
彩色卡紙(文學(xué)社組織部支配)。
由某高校高職院文學(xué)社組織部對此活動進行書面總結(jié)，文學(xué)社新聞部寫出相關(guān)報道并將總結(jié)報告提交文學(xué)社備案。
教師節(jié)的班會教案篇六
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生德育的重要內(nèi)容。國家為了弘揚“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天，組織學(xué)生為教師祝賀節(jié)日，是對學(xué)生進行思想政治教育的一個優(yōu)良的途徑。通過這次中隊活動，讓學(xué)生理解教師工作的辛苦，在與教師情景互動中培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想品德。
活動主題：感恩教師，用心去體會教師的辛勞。
教學(xué)過程：
教室領(lǐng)導(dǎo)：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))。
很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請同學(xué)為我們講講。
“6.6”教師節(jié)。感恩教師節(jié)主題班會活動方案。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
“8.27”教師節(jié)。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。
“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學(xué)講)。
現(xiàn)在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時間一分鐘。時間到，誰來說說你的感受?
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
(1)北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
制作賀卡的活動不要強求學(xué)生去做，而要鼓勵學(xué)生去做。只有發(fā)乎真心，才會有真情涌動。愿意向老師表達敬愛之情的學(xué)生，會做得特別用心，也讓教師特別感動。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶，方能更加體現(xiàn)出教育的魅力。
故事大概：一個小朋友送老師工藝品，另一個小朋友，是后進生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。
1、討論：什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論，發(fā)表意見)。
2、行為訓(xùn)練。
(1)上課習(xí)慣訓(xùn)練。
預(yù)備鈴響了，我們該怎么做?
老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚坐姿好的小朋友，并做示范)。
詩歌朗誦《老師，您辛苦了!》。
教師節(jié)的班會教案篇七
參加人員：一年級八班全體師生。
活動目標：
1、在慶祝28個教師節(jié)之際，使學(xué)生知道教師節(jié)的來歷。
2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。
3、在教師節(jié)到來之際“我”想對老師說。（自制教師節(jié)心意卡）。
4.促成師生良好情感，使學(xué)生懂得感恩。
活動過程：
一、導(dǎo)入主題：
1.猜一猜。
同學(xué)們知道了教師節(jié)是每年的九月十日，但是教師節(jié)是怎么來的，你們知道嗎？
（尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“*事師，敬同于父”。教師節(jié)，就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。1985年，第六屆全國*常委會第九次會議同意了國務(wù)院于建立教師節(jié)的議案，會議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日，是中國第一個教師節(jié)。）。
3.感受師愛。
是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
二、介紹一位你最喜歡的老師。
1.介紹喜歡的一位老師。
（我最喜歡的老師是....老師，我想對你說....)。
2.學(xué)唱《我愛米蘭》。
剛才同學(xué)們介紹的一位位自己喜歡的老師，深深地打動著在座的每一位同學(xué)，也感動了我，老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻著，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。
（播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放，默默地把芳香灑滿人心田。……老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚才開花，悄悄地用青春把祖國裝點。啊，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師就像愛米蘭……）。
三、講故事，明道理。
在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：（1）北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。（2）1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，*特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
四、學(xué)生互動，你說我說。
談?wù)劇袄蠋熢谖倚哪恐械男蜗笫鞘裁礃拥模俊薄白鹁蠢蠋熌阍撛鯓幼?？?BR> （學(xué)生討論交流）。
五、總結(jié)詞。
尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德，作為一名小學(xué)生，我們要懂得尊敬師長，學(xué)會感恩，在二xx屆教師節(jié)到來之際，讓我們一起對所有老師說一句“敬愛的老師，我們感謝你！”
教師節(jié)的班會教案篇八
通過本次活動，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動的主人。學(xué)生獻上自己制作的禮物送給親愛的老師，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。通過活動讓學(xué)生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從心產(chǎn)生對教師的崇敬之情。
1、學(xué)生自己設(shè)計、制作的獻給老師的節(jié)日禮物。
2、確定活動的主持人(魏承東曾詩琪)。
3、音樂每當(dāng)我走過老師窗前。
4、準備幾束鮮花。
5、邀請參加活動的所有老師?；顒訉嶄?(布置黑板，音樂響起。)。
男:全體起立!熱烈歡送參加今天活動的嘉賓--我們敬愛的老師!
同學(xué)們齊聲:歡送歡送，熱烈歡送!(鮮花隊向每位嘉賓獻上鮮花。)。
男:陽光燦爛的9月，女:桃李芬芳的'9月，合:絢麗多彩的9月。
男:今天，是我們敬愛的老師們的節(jié)日，我們真誠祝愿，我們真心祈禱--祝老師身體健康，工作愉快，永遠幸福!
女:老師，您用知識的甘露澆灌我們的理想之花，您用心靈的清泉潤育我們的理想之果。
合:讓我們共同道一聲謝，表一句心聲:(全體同學(xué)):老師，我們敬愛的老師，您辛苦了!
男:下面請聽詩歌朗誦老師的愛，老師的心。(學(xué)生朗誦詩歌)。
女:下面就請我們班的小記者告訴大家吧!
記者1:委內(nèi)瑞拉--每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。
記者2:泰國--每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀和鮮花。
記者3:蘇丹--從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀念。
記者4:捷克、捷克斯洛伐克--每年3月28日是教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號。
記者5:德國--每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。
記者6:匈牙利--每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工，有的還授予重獎。
記者7:朝鮮--為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的社會主義教育提綱，將這天定為教師節(jié)。
記者8:印度--每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工的節(jié)日。
記者9:美國--每年9月28日定為教師節(jié)。這是1971年由美國兩院法定通過的。
男:沒想到，教師節(jié)有這么多豐富的知識啊!
女:老師媽媽，您為我們操碎了心。
男:老師媽媽，您為我們流干了淚。
女:您像蠟燭，燃燒自己，照亮別。
男:您像園丁，培育著祖國的花朵。
女:您像粉筆，默默地奉獻著自己合:您像航海中的一盞燈，為我們指明道路男:我們班舞蹈隊的成員帶來了健康舞，大家一起來欣賞吧!
女:祝老師身體健康，永遠年輕!(舞蹈隊表演健康舞)。
男:一支粉筆，指點知識王國的迷津。
女:一塊黑板，記下老師無限的深情。
男:一尺講臺，映著老師高大的身影。
女:一根教鞭，指著通向理想的航向。
合:老師，衷心地感謝您的辛勤培育，祝老師們節(jié)日快樂，工作順利!xx年，“老師，您辛苦了!”教師節(jié)主題班會到此結(jié)束!
教師節(jié)的班會教案篇九
活動過程：
一、宣布十分鐘隊會開始。
甲：小朋友們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎?(教師節(jié))。
乙：今天我們十分鐘隊會的主題是“感恩老師立志成才”
二、說說老師的好。
甲：小朋友，我們讀過幼兒園，現(xiàn)在又讀了一年級，有哪位老師對你好，你能說說嗎，她好在哪里?(個別說)。
三、聽聽老師的故事。
乙：同學(xué)們，你們知道“捧著一顆心來，不帶半根草去”這一句話是誰說的嗎?
甲：這句話就是偉大的教育家，陶行知爺爺說的。
乙：讓我們再來認識一位好老師，他是陶行知爺爺，請張老師來說說陶行知爺爺?shù)墓适隆?BR> 甲：你們從陶行知爺爺?shù)墓适轮袑W(xué)到了什么?
乙：老師是教給我們知識的天使，
甲：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識的搖籃。
乙：讓我們用感恩的心去感謝學(xué)校、感謝老師!
全班：謝謝老師，您辛苦了!
三、唱唱老師的歌。
甲：老師，你們是人民的園丁，你們是學(xué)生的表率。
乙：你們用汗水，換來了祖國花兒盛開。
甲：你們用的智慧，迎來了一個尊重知識的年代。
乙：沒有園丁的澆灌，神州大地哪會有多彩的世界?
甲：沒有教師的辛勞，我們怎能夠暢游知識的大海?
乙：沒有老師的教誨，就沒有我們光明的未來。
甲：讓我們用歌聲來送給老師吧，請大家唱《我愛米蘭》。
四、記記老師的話。
甲：教師節(jié)要來了，老師也有話想和我們說。
乙：請大家用掌聲來歡迎張老師。
甲：讓我們一起來說一說：看見老師有禮貌，友愛同學(xué)互幫助，學(xué)習(xí)認真勤思考，從小立志做榜樣。
五、宣布十分鐘隊會結(jié)束。
甲：老師們，
乙：同學(xué)們。
合：今天的十分鐘隊會“感恩老師立志成才”到此結(jié)束!
教師節(jié)的班會教案篇十
一、教育目的：
二、教育過程：
尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，此刻仍然是我的老師，將來必定還是我的老師”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
(2)回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為。
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師。
(3)聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》。
(5)班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，期望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里，用禮貌的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
(6)班主任老師總結(jié)：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血“國家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來因此，尊敬老師是一個民族禮貌的標志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動不僅僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中我真切的期望各位同學(xué)能將這天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
教師節(jié)的班會教案篇十一
活動目的：
通過主題中隊會，開展形式多樣的尊師活動，使每一位學(xué)生深切體會到教師的光榮和辛苦，并通過言語與行動等為老師送上節(jié)日的祝福，做一個尊師愛師的好學(xué)生。
活動時間：
9月8日下午。
活動地點：
五（4）班教室。
活動準備：
1、準備好文藝節(jié)目及道具等。
2、多媒體課件。
3、錄音機一臺，有關(guān)樂曲磁帶一盒?；顒舆^程：
1、主持人宣布活動開始。
2、送節(jié)日祝福全體學(xué)生整齊響亮地向老師說聲——老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！
3、敘師生情誼學(xué)生分別上臺講述自己與老師之間難忘的事，或說出自己最想對老師說的話。（背景音樂：《感恩的心》）。
4、向老師獻禮。
（1）獨唱：《采一束鮮花》。
（2）朗誦：《園丁頌》等。
（3）游戲：學(xué)生比劃老師猜。
（4）舞蹈：《感恩的'心》。
（5）小品。
（6）大合唱：班歌《我愛我家》。
5、表自我決心每天我為老師倒杯茶；每天我為老師捶捶背；每天……心。
1、為什么要感恩父母？
2、為什么要感恩老師？
3、為什么要感恩自然和身邊的人？
學(xué)生先自己考慮，然后再進行小組交流。
1、怎樣感恩父母？
2、怎樣感恩老師？
3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學(xué)生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結(jié)。
做老師的有兩個希望：
一是希望你們做好人。
二是希望你們學(xué)習(xí)好。
有人把人才分為四類：
有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。
我相信我們的＇同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。
教師節(jié)的班會教案篇十二
1、通過本次班會讓學(xué)生讓學(xué)生懂得老師工作的辛苦，進一步理解老師，尊重老師。
2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
讓學(xué)生珍惜受教育權(quán)利履行受教育的義務(wù)落實到日常生活的實際行動中去。
教育學(xué)生尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系，促進同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。
：六(1)教室。
一、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。
音樂結(jié)束后？導(dǎo)入班會主題，宣布班會開始。
二、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過自己的老師。
請同學(xué)們登臺向大家講述關(guān)于老師的故事，最好講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。
二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師！”
三、主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴充到全國所有的老師，引導(dǎo)大家對教師的理解與尊重。
四、主持者推進活動，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。
所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。
五、主持者總結(jié)發(fā)言。
要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝?；鲗嶋H行動，見了老師問聲好，課堂注意聽講，勤學(xué)好問，尊重老師的勞動，讓十三中雄厚的教師資源為同學(xué)們實現(xiàn)自己遠大的理想插上翅膀。
六、請任課教師發(fā)言，對同學(xué)們提出希望。
七、班主任發(fā)言。（作為機動內(nèi)容安排）。
八、班會結(jié)束。
全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。
教師節(jié)的班會教案篇十三
長大后我就成了你。
二、班隊活動的指導(dǎo)與設(shè)計者、參與人員：
指導(dǎo)教師：xx。
方案設(shè)計：xx。
三、活動參與人員：
xx中學(xué)八(5)班全體師生。
四、活動時間地點：
xx年9月9日八(5)班教室。
五、活動目的與意義：
1、通過活動了解我國教師節(jié)的由來。了解國外尊師重教的節(jié)日。
2、拓展知識，了解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現(xiàn)過的教師形象。
3、初步感悟教師勞動的神圣和艱辛，從而對教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感。
4、懂得在這第xx屆教師節(jié)上只要以實際行動，求實、創(chuàng)新，逐漸形成具有不斷克服困難，勇攀高峰的勇氣，就是尊師重教的最好行動。
六、活動準備：
1、大白紙六張。
2、記號筆五支。
3、教師節(jié)由來資料若干。
4、教育界名人資料若干。
5、小獎牌若干。
七、活動過程與步驟：
一、歌曲引入：
1、音樂(mtv)：長大后我就成了你。
2、學(xué)生觀看mtv。
3、師：歌曲中歌頌的是誰?生：老師。
4、知道嗎，今天，站在三尺講臺前的朱老師，其實在前是一名和你們一樣的初二年級學(xué)生。所以，今天就利用這次班會課，咱們這些“學(xué)生”就一起來了解了解。
二、分組：
1、用“光輝的職業(yè)”五個字開火車報念，然后根據(jù)“光”“輝”“的”“職”“業(yè)”把全班分為五組。
2、分組就座。
三、大討論：長大以后你愿不愿意當(dāng)老師。
1、獨立思考兩分鐘。
2、大討論。(要求：表明態(tài)度，并說清理由。理由由教師歸納寫入大白紙。)。
3、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言小結(jié)：教師職業(yè)既光榮，但又是十分艱辛的。
四、了解教師節(jié)的由來及國外教師節(jié)：
1、師：正是由于教師肩負著光榮的歷史使命，全社會都意識到了教師職業(yè)的重要性，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。
2、小黑板出示教師節(jié)由來簡歷：
中國的教師節(jié)。
“9.10”教師節(jié)：1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
五、分組活動——認識他們嗎：
2、分發(fā)名單，進行歸類。
孔子、葉圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、……。
3、張貼大白紙，辨糾。
六、畫一畫我們心目中最喜歡的一位好老師：
1、發(fā)放大白紙和記號筆到每組。
2、各組推選一名小畫手執(zhí)筆按要求繪畫。
(要求：畫出你或你們與老師在一起的情景，可以是理想中的狀態(tài)，也可以是生活中的原型。)。
3、展示，并推派“小解說”說明圖意。
4、教師根據(jù)學(xué)生的不同需求加以小結(jié)。
七、感恩老師。
1、活動接近尾聲，說一句話概括出這次活動帶個你的感受。
2、師生同唱感恩的心。
3、學(xué)生代表向老師獻花。
4、師：剛才的活動中，老師感觸到了大家的心聲，我們也一定會朝這個方向靠攏，做一名大家喜歡的好老師。本次班隊活動到此結(jié)束，感謝我們的老師感謝我們的同學(xué)，祝全體老師節(jié)日快樂！
教師節(jié)的班會教案篇十四
活動準備。
1.提前布置學(xué)生在班會上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。
2.網(wǎng)上歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。
3.黑板設(shè)計美術(shù)字及繪圖“謝謝你，老師!”
4.邀請各任課教師。
班會主持。
活動過程。
一、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》，音樂結(jié)束后?導(dǎo)入班會主題，宣布班會開始。
二、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過自己的老師。
請同學(xué)們登臺向大家講述關(guān)于老師的故事，講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師!”
三、主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴充到全國所有的老師，引導(dǎo)大家對教師的理解與尊重。
轉(zhuǎn)入詩歌朗誦。
朗誦，電腦配樂。
四、主持者推動活動，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。
所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。
五、主持者總結(jié)發(fā)言，要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝?；鲗嶋H行動，見了老師問聲好，課堂注意聽講，勤學(xué)好問，尊重老師的勞動，讓十三中雄厚的教師資源為同學(xué)們實現(xiàn)自己遠大的理想插上翅膀。
六、請任課教師發(fā)言，對同學(xué)們提出希望。
七、班主任發(fā)言。(作為機動內(nèi)容安排)。
八、班會結(jié)束，全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。
教師節(jié)的班會教案篇十五
通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有"尊師重道"的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度。
以學(xué)生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。
：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。
1、課前準備：
(1)以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。
2、教育過程：
主持人：無論是誰只要走進我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher.教師節(jié)，同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的.時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道："你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。"這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
同學(xué)a：當(dāng)我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
同學(xué)b：我有時上課不認真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
同學(xué)c：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學(xué)們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》。
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。
主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢?
同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時，請你真誠地叫聲："老師，您早!"或"老師，您好!"。
同學(xué)乙：要尊重老師的勞動。在做人、學(xué)習(xí)、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。
主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。
班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷鳎谖覀兦斑M的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報。我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
主持人：最后請我們的班主任老師總結(jié)。
班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。"國家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師。"是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
主持人：新年將近，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意!本次主題班會到此結(jié)束。
本次班會的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感。通過一系列活動，在學(xué)生的自主安排下，同學(xué)們確實體會到了老師工作的辛苦和意義，對老師的尊敬之情油然而生。班會的形式多樣，內(nèi)容豐富，目標明確，緊扣主題，達到了預(yù)期的效果。
附：老師，我們最尊敬的人。
是的，他們確實值得尊敬。然而，你可曾想到，無論是歷史，還是今天，那些功勛卓著的偉大人物，在他們成功的道路上，是誰曾用知識和智慧充實他們的頭腦?又是誰曾用心血和汗水澆灌他們理想的幼苗?是誰在他們踏上人生的道路時曾默默地祝福?又是誰在他們不理解人生的時刻曾給予指導(dǎo)?我想，我們都會毫不猶豫，異口同聲地回答：老師!我們的老師。
同學(xué)們，當(dāng)你讀著李白的詩句時，你會贊美詩人橫溢的才華;當(dāng)你讀著魯迅的雜文時，你會贊嘆作者思想的深刻;當(dāng)你談著冰心的散文時，你會贊賞她那清泉般的語言。但是，你是否想到，在他們的成才道路上，曾經(jīng)灑遍了老師的汗水?在他們閃光的作品里，怎能不浸透著老師的智慧。
老師，是多么崇高、光榮的字眼!他們是培育幼苗的園丁，是我們智慧的啟蒙者，是人類靈魂的工程師!老師，是我們最尊敬的人。
人們歌頌蠟燭的精神，說它是"紅燭水，見真心，流著淚，燃著身。平生閃亮不為己，只求照亮別人!"老師就是一支燃燒的紅燭，不停地發(fā)光發(fā)熱，默默地燃盡自己，照亮他人!老師啊，我們最尊敬的人!
鄧小平曾說："在四化建設(shè)中，科學(xué)是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)。"我們應(yīng)百倍地尊敬老師，尊重老師這個光榮的職業(yè)。正如毛澤東同志對徐特立老人那樣說：你過去是我的老師，現(xiàn)在是我的老師，將來還是我的老師。
老師，是我們最尊敬的人。
教師節(jié)的班會教案篇十六
活動目標：
1.了解我國歷史上尊師重教的典故。
3.明白尊敬老師的重要性。
4.學(xué)會從身邊的小事做起，尊敬老師，共同構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
活動過程：
一、欣賞歌曲《我愛我老師的目光》。
二、介紹教師節(jié)的由來：
學(xué)生：我想大家對教師節(jié)再熟悉不過了，但是你們知道教師節(jié)是怎么來的嗎?下面我給大家介紹一下教師節(jié)的來歷。
教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業(yè)。
1932年，國民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一”國際勞動節(jié)同時為教師節(jié)，但教師沒有單獨活動，沒有特點。
1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節(jié)。定教師節(jié)為9月10日，是考慮到新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學(xué)伊始即開展尊師重教活動，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)尚。
我們已經(jīng)了解了中國教師節(jié)的由來，接下來讓我們來了解下外國的教師節(jié)。
委內(nèi)瑞拉：每年1月15日。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。泰國：每年1月16日。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。
三、尊師重教的小故事3個：
1、學(xué)生：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，無論是古人，還是偉人，都有很多尊敬老師的小故事，讓我來給大家講幾個這樣的小故事吧!
“程門立雪”這個故事，我想大家都知道!這個故事講述的是：
北宋時期，有個叫楊時的進士，他特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于著名學(xué)者程顥門下。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下。楊時那時已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生。
一天，楊時和游酢一起向程頤請求學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人!
從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。
我想是楊時對老師敬重的態(tài)度，和完全忘我的精神感動了老師，他也最終學(xué)到了更廣博的知識。
孔子是所有老師的鼻祖，那他的學(xué)生又是如何敬重他的呢?
子貢是孔子的學(xué)生，聰穎好學(xué)。
一次，魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當(dāng)即以房子為喻，說老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的;而自己不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的。
孔子死后，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結(jié)廬而居，一直守墓6年。
而這不也應(yīng)了那句古話：“一日為師終生為父?！惫湃松星胰绱耍覀兏鼞?yīng)該敬重我們的老師。
2、看看我們最偉大的領(lǐng)袖毛爺爺是如何尊師重教的。
1959年6月，毛澤東回到故鄉(xiāng)——韶山，他邀請自己讀私塾時的老。
師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東則說：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該。”
徐特立先生是我國杰出的革命教育家。1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
毛爺爺用身體力行告訴我們，尊重老師是一輩子的事情，即使他當(dāng)了國家主席，老師永遠是他的老師。
3、朱德尊敬老師的故事：
1957年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學(xué)校禮堂和大家庭一起看戲。開演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。這時，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進來。朱德同志看見老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師!”然后，朱德同志請老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來。原來，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學(xué)習(xí)時的教官。
四、如何尊敬老師(提問環(huán)節(jié))：
同學(xué)(舉手發(fā)言)：……。
主持人(提問)：
那么，在老師精心準備課堂上，我們應(yīng)該怎么學(xué)?
同學(xué)(舉手發(fā)言)：……。
主持人(提問)：
我們應(yīng)該如何對待老師花大量時間精心批閱的作業(yè)?
同學(xué)(舉手發(fā)言)：……。
主持人：
其實，尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起：
七人分別朗讀：
作業(yè)工整，讓老師賞心悅目，這就是是尊師;。
見面微笑著問聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師;。
課堂安靜，積極回答，讓老師開心上課，這就是尊師;。
積極參加校內(nèi)外比賽，努力奮斗，爭取佳績，這就是尊師;。
孝敬長輩，關(guān)愛幼小，愛做好事，這就是尊師;。
保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進教室心滿意足，這即是尊師;。
熱愛祖國，熱愛人民，誓死抵抗不良書籍影像，這也是尊師。
主持人：
剛才我們講了很多尊師的小事情，其實，尊師就是“感恩在心，報恩在行”。感恩在心是看不見的，我們從“報恩在行”的實實在在的事情中，表現(xiàn)出我們心中的感激之情。
主持人(提問)：
現(xiàn)在我問大家一個問題：當(dāng)老師對我們嚴要求時，我們應(yīng)該怎么辦呢?
同學(xué)(舉手發(fā)言)：……。
主持人：
通過剛才大家的回答，看得出，同學(xué)們都能理解老師的良苦用心，都知道老師是為了我們的成長，那么相信大家今后會更好地配合老師的工作的。
3、尊重老師最重要的是尊重老師的勞動;。
你有過這些不尊重老師勞動的行為嗎?
l不交或不按時交作業(yè)!
l抄襲作業(yè)或考試作弊!
l早晚讀不大聲讀書!
l上課不認真聽課!
如果大家以前有過這些行為，那么我想今天這節(jié)主題班會課后，你一定會悄悄改正了!
主持人：
老師為我們付出了這么多，我們又該如何報答呢?下面請大家跟我一起朗讀這首小詩，來感謝老師。
同學(xué)們一起朗誦：
老師，我該拿什么報答您?
我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整片大海;。
我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林;。
我原想拾起一片雪花，您卻給了我整個粉妝玉砌的世界;。
我原想摘起一朵鮮花，您卻給了我整座花園……。
老師，讓我們用最美的鮮花贊揚您，讓我用最優(yōu)美的詩歌贊揚您!
主持人(倡議)：
在此我提出5點倡議：
1、見到老師主動問好。
2、上課認真聽講，不擾亂紀律。
3、盡自己最大的努力完成作業(yè)。
4、認真做好清潔，創(chuàng)造一個干凈美好的環(huán)境。
5、虛心接受老師的意見，多與老師溝通。
五、給老師寫一封信：
(1)你的老師在哪些方面給你的印象最深?
(2)你的老師在哪一方面對你的影響最大?
(3)和老師說說心里話。
教師節(jié)的班會教案篇十七
活動目標：
1、在慶祝28個教師節(jié)之際，使學(xué)生知道教師節(jié)的來歷。
2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。
3、在教師節(jié)到來之際“我”想對老師說。(自制教師節(jié)心意卡)。
4.促成師生良好情感，使學(xué)生懂得感恩。
活動過程：
一、導(dǎo)入主題：
1.猜一猜。
同學(xué)們知道了教師節(jié)是每年的九月十日，但是教師節(jié)是怎么來的，你們知道嗎?
(尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“__事師，敬同于父”。教師節(jié)，就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。1985年，第六屆全國__常委會第九次會議同意了國務(wù)院于建立教師節(jié)的議案，會議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日，是中國第一個教師節(jié)。)。
3.感受師愛。
是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
二、介紹一位你最喜歡的老師。
1.介紹喜歡的一位老師。
(我最喜歡的老師是....老師，我想對你說....)。
2.學(xué)唱《我愛米蘭》。
剛才同學(xué)們介紹的一位位自己喜歡的老師，深深地打動著在座的每一位同學(xué)，也感動了我，老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻著，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。
(播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放，默默地把芳香灑滿人心田?！蠋煷扒坝幸豢妹滋m，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚才開花，悄悄地用青春把祖國裝點。啊，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師就像愛米蘭……)。
三、講故事，明道理。
在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，__特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
四、學(xué)生互動，你說我說。
談?wù)劇袄蠋熢谖倚哪恐械男蜗笫鞘裁礃拥?”“尊敬老師你該怎樣做?”
(學(xué)生討論交流)。
五、總結(jié)詞。
尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德，作為一名小學(xué)生，我們要懂得尊敬師長，學(xué)會感恩，在二十八屆教師節(jié)到來之際，讓我們一起對所有老師說一句“敬愛的老師，我們感謝你!”
教師節(jié)的班會教案篇十八
1、通過命題畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和綜合運用美術(shù)知識進行創(chuàng)造的能力。
2、通過以繪畫形式表達對教師節(jié)的祝賀。
重點：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生選擇好表達主題的內(nèi)容與形式，把握好教師與學(xué)生的形、神特征。
難點：以恰當(dāng)?shù)漠嬅嫘问奖憩F(xiàn)主題。
一、新授。
1、提問導(dǎo)入新課。
（1）回憶你最敬愛的一位老師。
（2）談?wù)勗诮處煿?jié)來臨之際你的想法和感受。
（3）我們怎樣向老師表達節(jié)日的祝賀呢？
回憶、討論、回答。
2、課件欣賞學(xué)生作品。
分析并講評課件上的學(xué)生作品。
3、從以下幾方面思考。
a題、材b：繪畫方式c：主體形象的位置d：色彩的表現(xiàn)。
二、學(xué)生作業(yè)，教師行間輔導(dǎo)。
三、小結(jié)下課。