演講稿是一種以口頭形式表達(dá)觀點(diǎn)、交流思想的書面材料。演講稿的寫作需要注意一些要點(diǎn)，比如確定主題，明確目的，構(gòu)建邏輯結(jié)構(gòu)，抓住重點(diǎn)，注重語(yǔ)言表達(dá)和演講技巧等。只有在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，才能做到自信、清晰、生動(dòng)、有說(shuō)服力的演講。人生需要規(guī)劃和遠(yuǎn)見(jiàn)，我愿意和大家分享我的一些思考和經(jīng)驗(yàn)。
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇一
山，巨人般默默地屹立在遠(yuǎn)方，挺著它那千百年來(lái)風(fēng)吹雨打的鋼脊鐵骨，它用它的沉穩(wěn)與深邃輕輕地告誡著我；水，和著那遠(yuǎn)古的聲音奔向大海，它用它的靈動(dòng)與清澈?jiǎn)⒌现?。山山水水，用它們的沉穩(wěn)與靈動(dòng)教育我要堅(jiān)守心靈的一方凈土。
雖然小花沒(méi)有松柏那樣魁梧，但它自有它的芬芳；雖然小鳥(niǎo)沒(méi)有花鷹那樣矯健，但它自有它的靈巧；雖然星星沒(méi)有太陽(yáng)那樣熾熱，但它自有它的璀璨。它們堅(jiān)守住了心靈的那一方凈土，才有了自己別具一格的獨(dú)特魅力。
堅(jiān)守心靈的一方凈土，讓我們?nèi)ジ惺芪辶壬恰安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適心境。官場(chǎng)的失意令他心灰意冷，他不愿再被那灘污濁的濁水侵蝕。于是，他脫下官袍，摘下官帽，扛上一把鋤頭，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”。雖然此中有真意，但欲辨已忘言。他也曾陶醉于那片芳草鮮美，落英繽紛的世外桃源，“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”的場(chǎng)景令他心馳神往。然而，殘忍的現(xiàn)實(shí)讓這成為了他心頭的一個(gè)幻想，他只能常年隱居于深山老林，過(guò)著一種“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”的恬淡生活。
請(qǐng)堅(jiān)守住心靈的那方凈土吧！讓夕陽(yáng)變得絢爛，讓朝霞變得明艷，讓流水變得靈動(dòng)，讓鮮花變得芬芳，讓彩虹變得斑斕，讓天空變得澄澈吧！
堅(jiān)守住心靈的一方凈土，讓我們一起“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天上云卷云舒”！
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇二
有一種力量那是任怎樣的荒蕪歲月也抹不干凈的。
——題記
古今流轉(zhuǎn)，滄?；癁樯Ｌ?，城市的天空被霓虹燈照的光亮，金迷紙醉的.城市里還有多少人堅(jiān)守著那些原來(lái)的力量。
屈原在汨羅江邊的縱身一躍，又喚醒了多少文人，屈原活在那樣黑暗的年代，他的一腔熱血得不到出路，那一腔孤勇也無(wú)處可出，終不遇賞識(shí)的伯樂(lè)，可他懷著滿腔的悲憤，將一切不為黑暗所折服的力量化作千古不朽的佳作《離騷》，最后懷著理想與抱負(fù)一同沉入江底，他所堅(jiān)守的信念也正是現(xiàn)在我們所不能少的，也正是我們應(yīng)該堅(jiān)守的。
相信你們也未曾忘記《孔雀東南飛》中的女主人公和男主人公對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞不移；焦仲卿和劉蘭芝堅(jiān)守著愛(ài)情，這一種不為世俗所泯滅的堅(jiān)守也是我們所不能缺少的。對(duì)于你想要的東西，你想做的一切事，你必須一直堅(jiān)守著信念，無(wú)論遇到阻礙有多大都不為所動(dòng)。劉蘭芝和焦仲卿對(duì)于愛(ài)情的堅(jiān)守，這種力量是強(qiáng)大的，它的意義也更不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流轉(zhuǎn)而發(fā)黃泛白。
古人已經(jīng)隨風(fēng)消逝，在光影斑駁的社會(huì)，固守住我們生命里那些最為本質(zhì)的東西，真的希望你一直都未曾遠(yuǎn)離我們。
就算世界一片黑暗，只要你堅(jiān)守住心中的那一抹陽(yáng)光，總會(huì)將你照耀得溫暖。也許面對(duì)現(xiàn)實(shí)的重創(chuàng)你是顯得多么的無(wú)力，那一絲支持你的信念，一定要堅(jiān)守住它，絕不放棄，總會(huì)有柳暗花明的另一片天空。
也許你說(shuō)一腔孤勇得不到賞識(shí)，也許未曾遇到你的“伯樂(lè)”，可也別忘了堅(jiān)守，堅(jiān)守那些信念，它會(huì)給你反擊重創(chuàng)的力量，堅(jiān)守那些向往的夢(mèng)，它會(huì)指引你走向光亮。有些東西你暫時(shí)未曾擁有，但是，只要你朝著堅(jiān)守的方向不斷前進(jìn)，總會(huì)有收獲。
劃出的傷疤總會(huì)愈合，長(zhǎng)出的殼總會(huì)脫落，堅(jiān)守會(huì)讓夢(mèng)回到想去的遠(yuǎn)方，去尋找你想要的太陽(yáng)。
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇三
各位尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話，您的回答應(yīng)該是“是”。生活在21世紀(jì)的我們必須講究衛(wèi)生，為了自己的舒心，也為了他人的安心。當(dāng)然在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有很多不講衛(wèi)生的人，這可能是平時(shí)不注意自己的生活習(xí)慣而養(yǎng)成的壞毛病，如果在坐的你有此類毛病那還是早日改正吧！否則，你的壞毛病在我看來(lái)一定會(huì)遭到整個(gè)社會(huì)的唾棄。
文明、禮貌是中華禮儀之邦的傳統(tǒng)美德，道德標(biāo)準(zhǔn)。改正不良習(xí)慣，提高修養(yǎng)，提升品質(zhì)是自我的完善和超越。相信沒(méi)有誰(shuí)愿意被別人嘲諷為沒(méi)素質(zhì)的野蠻人。
校園，是我們整天生活的地方，更是和眾多兄弟姐妹學(xué)習(xí)的地方，所以，在這就需要用更嚴(yán)格的行為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。愛(ài)護(hù)校園的一草一木，不亂涂亂畫，更不會(huì)踢門搖窗，浪費(fèi)水電等等。做文明學(xué)生，必須注重自我形象。我這里指的形象您千萬(wàn)別把它理解為穿著打扮，而是整個(gè)人的氣質(zhì)、修養(yǎng)。遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，別整天把娘掛在嘴巴以顯示你的身份高貴。從藝先做人，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，尊敬他人，做個(gè)有愛(ài)心負(fù)責(zé)任的文明大學(xué)生。千萬(wàn)不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”更不要為了逞一時(shí)痛快而后悔。
學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本，讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中。
構(gòu)建和諧校園，這是一個(gè)艱苦而又漫長(zhǎng)的事情，不是你一言，我一句就能做到的。一個(gè)和諧的校園應(yīng)有豐富的校園文化特色，這就像海中的魚兒一般，如果大海沒(méi)有魚，沒(méi)有生物你能想象出它寂寞的樣子嗎？猶如一潭死水，只能自生自滅，何得談以文化？如果沒(méi)有文化，將拿什么東西去填滿自己的頭腦？就像一片草場(chǎng)得不到甘露的滋潤(rùn)，就只能變成一片荒漠，荒廢年華。最后只能成為不和諧因素的基石，對(duì)校園、對(duì)社會(huì)造成巨大損失?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂”風(fēng)華正茂的我們，要提倡一種蓬勃向上的力量，從自身做起，做一個(gè)行為干凈，思想干凈的人！讓我們親近文明，不斷追求和尋找更美麗的色彩，裝扮更美麗的校園，因?yàn)槲覀兊拇嬖?，校園將變得更加干凈，更加文明與和諧！不要讓“建和諧校園，做文明學(xué)生”成為一句空談的口號(hào)！謝謝大家的聆聽(tīng)，我的演講完畢！
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有一種力量那是任怎樣的荒蕪歲月也抹不干凈的。
古今流轉(zhuǎn)，滄海化為桑田，城市的天空被霓虹燈照的光亮，金迷紙醉的城市里還有多少人堅(jiān)守著那些原來(lái)的力量。
屈原在汨羅江邊的縱身一躍，又喚醒了多少文人，屈原活在那樣黑暗的年代，他的一腔熱血得不到出路，那一腔孤勇也無(wú)處可出，終不遇賞識(shí)的伯樂(lè)，可他懷著滿腔的悲憤，將一切不為黑暗所折服的力量化作千古不朽的佳作《離騷》，最后懷著理想與抱負(fù)一同沉入江底，他所堅(jiān)守的信念也正是現(xiàn)在我們所不能少的，也正是我們應(yīng)該堅(jiān)守的。
相信你們也未曾忘記《孔雀東南飛》中的女主人公和男主人公對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞不移;焦仲卿和劉蘭芝堅(jiān)守著愛(ài)情，這一種不為世俗所泯滅的堅(jiān)守也是我們所不能缺少的。對(duì)于你想要的東西，你想做的一切事，你必須一直堅(jiān)守著信念，無(wú)論遇到阻礙有多大都不為所動(dòng)。劉蘭芝和焦仲卿對(duì)于愛(ài)情的堅(jiān)守，這種力量是強(qiáng)大的，它的意義也更不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流轉(zhuǎn)而發(fā)黃泛白。
古人已經(jīng)隨風(fēng)消逝，在光影斑駁的社會(huì)，固守住我們生命里那些最為本質(zhì)的東西，真的希望你一直都未曾遠(yuǎn)離我們。
就算世界一片黑暗，只要你堅(jiān)守住心中的那一抹陽(yáng)光，總會(huì)將你照耀得溫暖。也許面對(duì)現(xiàn)實(shí)的重創(chuàng)你是顯得多么的無(wú)力，那一絲支持你的信念，一定要堅(jiān)守住它，絕不放棄，總會(huì)有柳暗花明的另一片天空。
也許你說(shuō)一腔孤勇得不到賞識(shí)，也許未曾遇到你的“伯樂(lè)”，可也別忘了堅(jiān)守，堅(jiān)守那些信念，它會(huì)給你反擊重創(chuàng)的力量，堅(jiān)守那些向往的夢(mèng)，它會(huì)指引你走向光亮。有些東西你暫時(shí)未曾擁有，但是，只要你朝著堅(jiān)守的方向不斷前進(jìn)，總會(huì)有收獲。
劃出的傷疤總會(huì)愈合，長(zhǎng)出的殼總會(huì)脫落，堅(jiān)守會(huì)讓夢(mèng)回到想去的遠(yuǎn)方，去尋找你想要的太陽(yáng)。
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇五
堅(jiān)持讓平凡變成偉大。但是淺嘗輒止也同樣讓一位天才黯然神傷。
他是一個(gè)神話，一個(gè)物理世界的傳奇人物；他提出了狹義相對(duì)論，廣義相對(duì)論；他開(kāi)啟了科學(xué)歷程的新紀(jì)元。但有一次他失敗了。在想黑洞研究的過(guò)程中，他中途放棄了。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題的結(jié)論與他預(yù)想的相反?？墒蔷驮趲啄曛?，他的這一結(jié)論卻成為另一位物理學(xué)家獲得成功的一個(gè)重要依據(jù)。他懊悔地說(shuō)：“我本來(lái)是可其成功的，但是我放棄了！”
上帝是公平的，他給了每個(gè)人一把打開(kāi)成功大門的鑰匙。無(wú)論你是誰(shuí)，只要你抓住了堅(jiān)持這把鑰匙，成功的曙光就會(huì)毫不吝嗇的照向你。但一旦放棄了他，就算是近在咫尺的勝利女神也會(huì)悄然離開(kāi)。
《浮士德》一步幾十年血汗著成的巨著，包含了一位作家一生的努力。相比于今天的快餐文化，那里面寫滿了堅(jiān)持。在這個(gè)物欲橫流紙醉金迷的社會(huì)里，人們往往只注意眼前的利益卻忽視了通往成功最重要的因素——堅(jiān)持。為什么古今中外無(wú)可計(jì)數(shù)的作品隨時(shí)間的流逝而煙消云散？為什么幾十年著述而成的《本才綱目》流傳至今？又為什么天才的愛(ài)因斯坦會(huì)懊悔不已？又為什么一個(gè)平凡的郵差永駐人們心間？是堅(jiān)持！堅(jiān)持著以理念已被封為創(chuàng)業(yè)者的必備素質(zhì)之一。有了堅(jiān)持，才能劈荊斬棘，才能一千次的跌倒有一千零一次的站起。好多人抱怨，自己堅(jiān)持了，自己努力了，為什么還不成功？那是因?yàn)閳?jiān)持還沒(méi)有累積到足以成功的高度。
有了堅(jiān)持不一定成功；但沒(méi)有堅(jiān)持，就注定失敗。對(duì)于成功，堅(jiān)持的塑造必不可少！
東漢楊震曾往東萊郡赴任，路經(jīng)昌邑縣，適逢舊日所薦秀才、現(xiàn)任昌邑縣令的王密向他饋金十斤，以示報(bào)恩和接風(fēng)。時(shí)值夜間，且無(wú)第三者在場(chǎng)。于是王密笑容滿面、推心置腹地說(shuō)：“暮夜無(wú)知者?！蹦牧蠗钫鹨荒槆?yán)肅，斷然拒絕：“天知，地知，我知，你知，何謂無(wú)知者！”面對(duì)重金賄賂，他堅(jiān)持了正義的立場(chǎng)，恪守了高岸的品格，心底的防線固若金湯，被歷代傳為佳話。
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇六
容止格言演講稿敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！作為邯鄲外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的'一名學(xué)生我感到非常的驕傲與自豪，因?yàn)楹愅鈬?guó)語(yǔ)學(xué)校容止格言的訓(xùn)導(dǎo)和規(guī)范使我養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
邯鄲外國(guó)語(yǔ)學(xué)校容止格言是：
面必凈,發(fā)必理,衣必整,紐必結(jié);頭容正,肩容平,胸容寬,背容直.氣象:勿傲、勿暴、勿怠;顏色:宜和、宜靜、宜莊.
面必凈:指一個(gè)人的儀容儀表,是一個(gè)人的外在形象.主要是養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣.
發(fā)必理:指頭發(fā)必須梳理整齊,長(zhǎng)了要理,亂了要理。
衣必整:指一個(gè)人的著裝要整齊,著裝要得體.
紐必結(jié):指一個(gè)人著裝要系扣子。
面必凈、發(fā)必理、衣必整、鈕必結(jié)是一個(gè)。
有機(jī)整體,必須協(xié)調(diào)才能造就一個(gè)人的良好精神面貌,是一個(gè)人所受教育、家庭教養(yǎng)和個(gè)人價(jià)值追求的綜合反映.我們要將良好的精神面貌帶入教學(xué)、求學(xué)的過(guò)程中。
勉強(qiáng)的;只有發(fā)至內(nèi)心的對(duì)美的追求,才是積極的、自然的的美.內(nèi)心美和外在美的結(jié)合最美的.
氣象就是人的氣色表象.最容易傷人的三種氣象狀態(tài)就是傲、暴、怠.傲慢是典型的自以為是,傲慢和自信是兩種截然不同的心境.暴躁既傷人也傷己、容易釀成大禍.怠是怠慢、懈怠之義,淡漠;不恭敬、輕慢不敬,冷淡常有“松懈懶散;怠慢不敬”之說(shuō).
顏色是指和顏悅色,顏:面容;悅:愉快;色:臉色.臉色和靄喜悅.形容和善可親.宜是適宜、應(yīng)該.和是和氣,和善;靜是安靜、平靜、文靜;莊是莊重、端莊.
“氣象：勿傲、勿暴、勿怠;顏色：宜和、宜靜、宜莊”，也充分體現(xiàn)了作為翰林的嚴(yán)修先生的儒家思想。有所為而又有所不為，做到得意而不忘形，自信而不驕傲，勇敢而不魯莽，臨危而不慌亂，失敗而不灰心，挫折而不氣餒，達(dá)到一種平和、寧?kù)o的精神境界。
一個(gè)人的容止既體現(xiàn)他外在的審美觀同時(shí)也能反映出內(nèi)在的素質(zhì)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)容止格言，從生活細(xì)節(jié)上規(guī)范自己的行為，形成嚴(yán)謹(jǐn)、端莊、不頹廢的儀表，講究個(gè)人衛(wèi)生，保持個(gè)人健康體態(tài)，同時(shí)展現(xiàn)出積極進(jìn)取、謙虛樂(lè)觀的精神面貌，溫文爾雅的氣質(zhì)風(fēng)度和大方得體的行為舉止，樹(shù)立外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的形象。
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇七
老師們、同學(xué)們：
大家好。
百年光陰彈指過(guò)，未應(yīng)磨染是初心。一百年前的五月四日，有志青年們涌上街頭為國(guó)家振臂高呼;一百年后的今天，同學(xué)們正站在時(shí)代的潮頭急流勇進(jìn)。
毛主席曾這樣描繪我們：“到中流擊水，浪遏飛舟?！泵恳淮嗄耆硕紤?yīng)當(dāng)奮勇無(wú)畏，每一代青年人都應(yīng)當(dāng)以家國(guó)為己任，滿懷一腔熱血去筑造輝煌。
趙翼詩(shī)云：“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！比糁粚?duì)史冊(cè)予以短暫一瞥，便已能看到無(wú)數(shù)將自己的青春熔鑄進(jìn)時(shí)代的偉大身影。
向遠(yuǎn)處看，有屈原，“魂魄毅兮鬼雄。”他用自己青春的生命換來(lái)萬(wàn)世的警醒。有宗愨，處弱冠年少之時(shí)便能請(qǐng)纓而戰(zhàn)、勇建功勛。有岳飛，怒發(fā)沖冠而憑欄，一腔熱血，精忠報(bào)國(guó)，用青年風(fēng)華保衛(wèi)家國(guó)。
向近處看，有戊戌六君子，以青春之生命喚醒沉睡而腐朽的社會(huì)。有鄒容，以青春之意氣敢于“輕禹舜、薄周禮，無(wú)所避?！庇欣畲筢摚耙郧啻褐?、青春之民族，建青春之國(guó)家。”
同學(xué)們，你我皆風(fēng)華正茂，當(dāng)是此世此時(shí)之風(fēng)流人物，如同歷朝歷代的青年志士一樣，用赤子之心繪出一個(gè)時(shí)代更輝煌的畫卷!風(fēng)流人物，又看今朝!
謝謝大家!
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《三尺講臺(tái)寫青春甘灑熱血鑄師魂》。
法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碧ど先咧v臺(tái)，也就意味著踏上了平凡而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，有多少青年教師把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋;他們，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛(ài)自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。
十年的工作經(jīng)歷，我親眼目睹了太多教師愛(ài)崗敬業(yè)、潛心教書育人的感人事跡，使我懂得了教育的偉大，教育是愛(ài)的事業(yè)。一位哲人說(shuō)過(guò)“教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái)，教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’，教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門的鑰匙”。在工作中，我用愛(ài)去感動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。去年我班有一個(gè)學(xué)生，暑期補(bǔ)課的第二天晚自習(xí)就不見(jiàn)了人影，我立刻聯(lián)系了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)到校后說(shuō)孩子從高一時(shí)候就迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)入高三后更是變本加厲，才導(dǎo)致了去年高考的失敗，今年自己是下了好大決心才送孩子來(lái)復(fù)讀的，可是這孩子真的是太不爭(zhēng)氣了，說(shuō)這些話時(shí)我看見(jiàn)了家長(zhǎng)眼里的失望與痛苦。第二天早晨家長(zhǎng)陪著孩子回來(lái)了，當(dāng)著我的面，家長(zhǎng)對(duì)孩子就是一番訓(xùn)斥，可是孩子根本就不聽(tīng)，而且還不停地頂撞家長(zhǎng)?我當(dāng)時(shí)一愣：這孩子不但迷戀網(wǎng)絡(luò)而且還是個(gè)“刺頭”，不好管教。我立刻制止了家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，把話題切入到了網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)上，一番長(zhǎng)談之后，這個(gè)孩子低下了頭，我趁機(jī)說(shuō)咱們之間簽個(gè)口頭協(xié)定，我來(lái)監(jiān)督你的學(xué)習(xí)，你如果特別想上網(wǎng)而又感覺(jué)控制不住自己的時(shí)候，你來(lái)找我。一個(gè)多月后，我再問(wèn)這個(gè)學(xué)生，你還想上網(wǎng)嗎?他說(shuō)有時(shí)候在教室坐立難安，可是想到和你的約定，我就盡量控制住自己，我趁機(jī)肯定并表?yè)P(yáng)了他。從那以后他的表現(xiàn)越來(lái)越出色，在今年的高考中，他順利考上了一本。當(dāng)然這其中的談話絕不是一次兩次，而是持久戰(zhàn)。雖然在這其中有時(shí)也感到很累，很煩，但是看到孩子的轉(zhuǎn)變，心中總會(huì)涌起幸福感：我是老師，我是在給這些尋夢(mèng)的學(xué)生引路，在他們心里寫著一本最美的書。這種幸福感促使我用愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，也使我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，就是我們面對(duì)的全體學(xué)生。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔，我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)教室，看到一位位認(rèn)真晨讀的學(xué)生;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙求職的雙眸;課間看到學(xué)生們個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;當(dāng)夜深人靜，欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開(kāi)心扉、飽含激情的隨筆，我又是那么激動(dòng)，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開(kāi)那笑靨的花朵。
一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我們的`價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我們無(wú)悔自己的生命，更無(wú)悔于自己的選擇，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我們的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興!我們會(huì)把自己的青春熱血拋灑于三尺講臺(tái)，去澆鑄我們不朽的師魂。最后就用青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)，結(jié)束這次演講吧：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠(yuǎn)方，
便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，
既然目標(biāo)是地平線，
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情。
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇九
尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢(mèng)想連著未來(lái)，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動(dòng)著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來(lái)。
帶著一路風(fēng)塵，帶著對(duì)青春的渴望和對(duì)五彩夢(mèng)幻的追求，我們終于走到一起來(lái)了。面對(duì)未來(lái)和自我的挑戰(zhàn)，只有讓理想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕。
20xx年，我們從一個(gè)個(gè)滿懷壯志的高中生，成為了一批渤海大學(xué)的棟梁學(xué)子。這期間雖然飽嘗了“山窮水盡疑無(wú)路”的困頓，可豐富的大學(xué)生活又給我們帶來(lái)了“柳暗花明又一村”的嶄新境。因?yàn)檫@里，是我們攀登目標(biāo)理想的新起點(diǎn)，這里，也是我們積累知識(shí)閱歷的新家園。
揮灑淚水與汗水的六月已漸漸遠(yuǎn)去。帶著一絲絲的不舍，羈絆還有夢(mèng)想，我們來(lái)到了這里。漫步在校園，感受著幽靜與書香。當(dāng)夜幕降臨，華燈初上之際，一間間自修室里亮著的，也許就是夢(mèng)想的光輝。
我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)期就已經(jīng)讀到或者聽(tīng)到過(guò)許許多多關(guān)于大學(xué)生活的信息。有人說(shuō)大學(xué)生活是絢麗多彩的，有人說(shuō)大學(xué)生活是無(wú)聊空洞、浪費(fèi)青春的，也有人說(shuō)，夢(mèng)想就像是七彩的泡沫，在高飛的同時(shí)幻滅。
來(lái)到這里的一年半，我們親身感受著這一切，也許每個(gè)人的感知不盡相同，但是我們都不可否定的在以各種各樣的姿態(tài)成長(zhǎng)著，這其中有主動(dòng)的努力，也有客觀的無(wú)奈，但這就是生命的意義，這就是青春的魅力，為了我們的大學(xué)我們的夢(mèng)，我們沒(méi)有停下過(guò)腳步。
我要說(shuō)，大學(xué)，是自由與知識(shí)的殿堂，是夢(mèng)想起程的地方。在這里，有浩瀚的書海，有知識(shí)的交融，有思想的碰撞。在這里，你可以乘著夢(mèng)想高飛！我要說(shuō)，夢(mèng)想在種子的心中等待著，承諾一個(gè)不能立刻被證實(shí)的生命奇跡！如果我們是一只只海燕，那這暴風(fēng)雨必將不是最猛烈卻足矣最美麗。
步入了大學(xué)，似乎步入了坦途。大量的閑暇讓人不知所措。沒(méi)有明確的方向，彷徨、迷茫，徘徊在教室、食堂與寢室的三點(diǎn)一線中。但我們更要知道，在煙波浩淼的水面，在碧藍(lán)如洗的天空，沒(méi)有一絲軌跡，卻是魚兒歡躍鳥(niǎo)兒高飛的天堂。
大學(xué)也正是這樣，因?yàn)樗裏o(wú)所束縛，我們才能飛得更遠(yuǎn)。既已有了夢(mèng)想，就堅(jiān)定信念，明確方向，不能迷失在坦途，在奮斗中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我不止一次的告訴自己，山，只是地面向那些可望而不可即者展現(xiàn)出來(lái)的絕望姿態(tài)。
水除非夠深，否則很難看出水的藍(lán)；夢(mèng)想除非深刻到讓你相信，否則很難成真。夢(mèng)，是用一生來(lái)追尋的。在前進(jìn)的途中，你可以徘徊，但不要徘徊得太久；你可以休憩，但不要讓它成為你停止不前的理由。在大學(xué)里也許我們會(huì)氣餒，甚至想放棄，但這一切都不重要。因?yàn)檫@一切終究會(huì)過(guò)去。生命每天都是新的。
我總覺(jué)得，生命中總要有夢(mèng)，總要有樣?xùn)|西，讓自己一直去追尋。人生應(yīng)是不停奔跑而不是止步不前。真正的成功，并不是到達(dá)一個(gè)有限的目標(biāo)，而是完成對(duì)無(wú)限者的追尋。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)，做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。
青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得？“夢(mèng)想天空分外藍(lán)”，請(qǐng)相信自己，我們的大學(xué)夢(mèng)，在大學(xué)之夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的道路上，我們也必將走得更加精彩！
我的演講完畢，謝謝大家。
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇十
天剛蒙蒙亮，不等媽媽三催四請(qǐng)，我已經(jīng)一個(gè)鯉魚打挺從床上一躍而起，飛一般地速度沖進(jìn)洗手間開(kāi)始洗漱，因?yàn)榻裉焓俏液秃门笥焰录s定一起去圖書館的日子。
媽媽看著我迫不及待的樣子，打趣道“我家‘睡美人’今天怎么不睡到日上三竿了？”不理會(huì)媽媽的打趣，我快速地收拾著，心中只有一個(gè)念頭——千萬(wàn)不能遲到。正在這時(shí)，爸爸說(shuō)“外面下雨了，能出去嗎？”我一愣，剎那間滿腔的歡樂(lè)好像被戳破的氣球，嗖的一下不見(jiàn)影蹤。我跑到陽(yáng)臺(tái)查看，果然，空中飄著細(xì)細(xì)的雨絲，樓下的地面上濕漉漉的，窗戶上也凝結(jié)著一層薄薄的水珠?？吹接赀@么小，歡樂(lè)瞬間復(fù)位，我壯志酬籌地說(shuō)“沒(méi)事，這點(diǎn)小雨算什么？它怎么能阻擋住我追尋快樂(lè)的步伐？”
吃早飯的時(shí)候，雨漸漸大了。媽媽看著陰霾的天氣，嘆了口氣，說(shuō)“這樣的天氣，你們還是別去了，別淋感冒了！”聽(tīng)了媽媽的話，我也開(kāi)始猶豫了：雨這么大，我去了她也不一定去，以前也有過(guò)爽約的朋友……可是萬(wàn)一我沒(méi)去，她去了，我豈不是要失信于人？她沒(méi)有手機(jī)，我也沒(méi)法聯(lián)系，怎么辦？我躊躇著……不知為什么，腦海中突然閃現(xiàn)出“堅(jiān)守”兩個(gè)字：李太白醉酒狂歌，堅(jiān)守一身傲骨；杜子美茅屋疾呼，堅(jiān)守一份情懷；吳佩孚拒日合作，堅(jiān)守一份底線；抗洪戰(zhàn)士不眠不休，堅(jiān)守一份職責(zé)……我可能沒(méi)有那么偉大，但堅(jiān)守一份承諾，我還是可以做到的！
我拿著雨傘毫不猶豫地走出了家門。天陰沉沉的，雨沒(méi)有一絲要停下來(lái)的節(jié)奏，反而越下越大。豆大的雨滴伴著刺骨的風(fēng)敲打在我的身上，冰涼一片，眼鏡也漸漸模糊了……但我仍堅(jiān)定地一步一步向約定的地方走去。
終于到達(dá)約定地點(diǎn)，我長(zhǎng)舒了一口氣，抹掉臉上的雨水，尋了處可以避雨的地方，我開(kāi)始靜靜地等待。五分鐘，十分鐘……離約定的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，濕冷的手腳已經(jīng)凍得麻木，媛還是沒(méi)有來(lái)。無(wú)奈之下，我只好往回走。因?yàn)榱芰擞?，晚上我便發(fā)起了高燒，聽(tīng)著媽媽絮絮叨叨的批評(píng)，我的心里既難過(guò)又自豪，不為媽媽的批評(píng)難過(guò)，是為朋友的爽約難過(guò)，但也自豪自己堅(jiān)守了對(duì)對(duì)方的承諾。
事后再見(jiàn)媛，提起此事，才知道原來(lái)她也沒(méi)有爽約，只是我們站在了不同的路口，錯(cuò)過(guò)了與對(duì)方的相遇……誤會(huì)解除了，我們相視而笑，那欣慰滿足的笑容就如同校園里那美麗的櫻花，絢爛奪目。
飛蛾因?yàn)閳?jiān)守化蝶的信念，才有了破繭成蝶的美麗變身；臘梅因?yàn)閳?jiān)守飄香的志氣，才有了傲視風(fēng)雪的迷人風(fēng)姿；蓮藕因?yàn)閳?jiān)守純潔的本質(zhì)，才有了“出淤泥而不染”的稱贊……而我因?yàn)檫@次的堅(jiān)守，收獲了一位真誠(chéng)相待的知心朋友。
不要隨意許下承諾，一旦做出承諾，就務(wù)必要堅(jiān)守，這是我們誠(chéng)信做人的根本。
——尾記。
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇十一
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
生命不必繁華，但依然耀眼。青春如四季。
春天，是木槿花盛開(kāi)的季節(jié)，徜徉在大片大片的花海中，嗅著如浪潮般向你撲來(lái)的花香，閉上眼，享受春天帶給你的這份禮物，這讓心都陶醉的時(shí)刻，聽(tīng)得到陽(yáng)光落地的聲音。春天，是播種希望的季節(jié)，我用我細(xì)瘦的胳膊，握著銹鈍的犁，在自己的一畝方寸之地中，耕耘著屬于自己的未來(lái)。我汗流浹背，四肢顫抖，但絕不會(huì)放棄，我始終相信，每一個(gè)人都必得到一塊由他自己來(lái)耕種的土地。沒(méi)有一朵花會(huì)抄襲另一朵花的美麗。
美好的東西似乎總是過(guò)去的那么快，來(lái)不及留念卻已成想念。走過(guò)繁花似錦的春天，我來(lái)到那荷葉田田的夏季。
夏天，是39.3℃的高溫，是火一樣的紅色;是炎熱、聒噪，是熱情、沖動(dòng)。我非圣人，七情六欲多少是有的。站在青春的十字路口，也曾被懵懂的情愫蒙住雙眼，失去判斷的能力。我問(wèn)他“如果，你面前有兩條路，一條綻放著奪人心魄的鮮花;另一條放著面包，走幾步，撿一塊，要想活下去，就只能一直向前。你會(huì)怎么選啊?”“撿幾塊面包再跑回來(lái)?yè)Q另一條路?！睂?duì)方的短信很快傳了過(guò)來(lái)?！拔艺f(shuō)的鮮花和面包是有象征意義的，你能明白我的意思嗎?”“應(yīng)該懂吧?！薄澳钦J(rèn)真點(diǎn)?！卑腠?，手機(jī)屏幕才終于又一次亮了起來(lái)。“那肯定是面包，鮮花以后多的是?！敝x謝，我明白自己該何去何從。
秋天，我看到別人的枝頭掛滿果實(shí)：杭州市三好學(xué)生、余杭區(qū)出色班干部、學(xué)科競(jìng)賽第x等獎(jiǎng)……而我呢，我只看到風(fēng)刮過(guò)時(shí)飄下的幾片黃葉。我竟一無(wú)所有?彎身?yè)炱鹨黄o靜躺在地上的樹(shù)葉，輕輕捧起，仔細(xì)瞧來(lái)。不，不是!我擁有好友戈舟，在我忐忑地接觸新環(huán)境時(shí)寄來(lái)的書信，用她清秀的字跡，活潑的文字告訴我她在余高生活的酸甜苦辣;我擁有好友曉雯，在我垂頭喪氣，失去信心之際，用理科生的刻苦、堅(jiān)持告訴我永遠(yuǎn)不能忘記剛?cè)敫咧袝r(shí)懷揣著的那份夢(mèng)想;我擁有好友佳丹，在我枯燥、單調(diào)的生活中，用她獨(dú)有的樂(lè)天、開(kāi)朗為我的生命注入一抹五彩的色調(diào)。
蕭瑟的北風(fēng)夾卷著冬天如期而至，成為我生命中一段不能承受之痛。當(dāng)看到中考分?jǐn)?shù)的一剎，空氣都似乎凝重到令人無(wú)法呼吸。無(wú)數(shù)次地問(wèn)自己：你真的全力以赴了嗎?無(wú)數(shù)次地在夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法入眠。無(wú)數(shù)次的以淚洗面，坐立不安，卻都已經(jīng)于事無(wú)補(bǔ)。不過(guò)，我想成長(zhǎng)必定是痛的，因?yàn)橥?，所以成長(zhǎng)。
我的青春就這樣打著馬鞭從眼前呼嘯而過(guò)，只留下達(dá)達(dá)馬蹄。但，這并非過(guò)客，而是歸人。
謝謝大家！
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇十二
親愛(ài)的評(píng)委們，在座的所有觀眾：
大家好！
我今天演講的題目是青春的誓言！
作為新一代，我們的理想很飽滿，對(duì)未來(lái)充滿激情，但不得不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)很骨感！因?yàn)榍啻翰粌H需要激情，更需要一顆求實(shí)進(jìn)取的心！每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但夢(mèng)想總是離現(xiàn)實(shí)千里之外。有些人夢(mèng)想成為人民的老師，教育人民，有些人夢(mèng)想成為白衣天使，拯救生命，拯救傷者和垂死者，有些人夢(mèng)想成為人民的士兵，保衛(wèi)他們的國(guó)家，保衛(wèi)他們的國(guó)家，有些人夢(mèng)想成為人類社會(huì)發(fā)展的工程師.
無(wú)論教師、醫(yī)生、士兵還是工程師，只要為國(guó)家、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的價(jià)值，都有著同一個(gè)美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”。青春是我們現(xiàn)在最寶貴的財(cái)富，我們的生活應(yīng)該充滿激情！青春充滿夢(mèng)想。但是，我們的生活中有很多無(wú)奈。當(dāng)我們經(jīng)歷了越來(lái)越多的挫折，會(huì)對(duì)未來(lái)迷茫嗎？我相信答案是肯定的！但這不是我們能失敗的原因，也不是我們沉淪的原因。
青春應(yīng)該充滿活力。我記得奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是如何制成的。有一句話是這樣說(shuō)的：“生活給了我們一份巨大而無(wú)限崇高的禮物，那就是青春：充滿力量，充滿期待，充滿求知和奮斗的雄心，充滿希望和信心！”確實(shí)如此。
綠色是生命的顏色，春天是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春是生命中最好的季節(jié)，青春是生命中最鏗鏘的篇章，青春是毀滅性的驕傲，青春是旭日東升的力量，我們青春朝氣蓬勃，我們敢當(dāng)青春第一，我們青春斗志昂揚(yáng)！
年輕人繁華，年輕人強(qiáng)大，就強(qiáng)大！這個(gè)時(shí)候的我們，只是年輕，就像一把剛出爐的刀，不能容忍雕刻等處理上的猶豫，否則只會(huì)在水汪汪的歲月里慢慢氧化，失去光澤，然后變得斑駁、生銹、風(fēng)化，最后變成廢鐵！有人說(shuō)19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)。
21世紀(jì)是我們中國(guó)人的世紀(jì)。經(jīng)過(guò)幾十年的艱苦建設(shè)，中國(guó)取得了“乘風(fēng)破浪千里”的快速發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇且粋€(gè)發(fā)展中國(guó)家，還有許多地方需要完善和發(fā)展。我們要國(guó)家富強(qiáng)，就要努力，希望在我們這一代。有句話說(shuō)，能爬金字塔的生物只有兩種：鷹。
謝謝大家！
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇十三
我曾經(jīng)參觀過(guò)沈陽(yáng)的九一八紀(jì)念館。站在一尊尊抗聯(lián)將士的銅像前，我的內(nèi)心久久不能平靜。耳畔仿佛響著一首激越的戰(zhàn)歌。可就在我為戰(zhàn)士們的英勇感慨之時(shí)，一個(gè)童音傳來(lái)：“他們真傻?！?BR> 這句話如一記驚雷，令我呆了半晌，有無(wú)奈，有憤恨，有思索。童言無(wú)忌，這個(gè)孩子可能尚不諳世事，但他的家長(zhǎng)呢?那些劉光之流的學(xué)者呢?現(xiàn)今某一些人對(duì)堅(jiān)守破碎國(guó)土的意義極不明確，這不得不引起注意了。堅(jiān)守國(guó)土，守的是主權(quán)和領(lǐng)土完整，更守的是一份自強(qiáng)不息的民族魂。在國(guó)破之時(shí)堅(jiān)守，小可保個(gè)人名節(jié)，中可挽國(guó)家危亡，大可數(shù)世界新風(fēng)。這一切的一切不能說(shuō)是沒(méi)有意義，正相反，這是感天動(dòng)地的。
堅(jiān)守在危亡的國(guó)土上，芳名必流傳百世。大仲馬說(shuō)：“為國(guó)家戰(zhàn)死，這是多么光榮啊!”我國(guó)抗聯(lián)英雄將領(lǐng)楊靖宇將軍兵微將寡，英勇戰(zhàn)斗，終于兵敗就義。反觀國(guó)民黨張學(xué)良所率領(lǐng)的部隊(duì)，一槍不放就撤回關(guān)內(nèi)。假如楊將軍也退出東北，在當(dāng)時(shí)的人看來(lái)可能是并無(wú)影響的。三十五萬(wàn)國(guó)軍跑路在先。這些德國(guó)毛瑟槍裝備起來(lái)的部隊(duì)尚一潰千里，共產(chǎn)黨游擊隊(duì)還打個(gè)什么勁?但楊將軍非但沒(méi)走，還如一顆沉淪國(guó)土上的大樹(shù)，在狂風(fēng)暴雨中深深扎根于國(guó)土之中。將軍流芳百世，用他的鮮血換得生前身后名，而不像張學(xué)良，被義憤之國(guó)民封為“不抵抗將軍”，只落得遺恨終生。
堅(jiān)守如砥柱，決蕩佇中流。國(guó)破之時(shí)的堅(jiān)守之所以顯得重要，是因?yàn)樗梢酝炀葒?guó)家危亡。二戰(zhàn)時(shí)期，蘇軍死守斯大林格勒，最終一舉擊潰德軍。試問(wèn)蘇軍絕境中反擊的勇氣來(lái)自何方?來(lái)自他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。斯大林格勒之后，一馬平川，無(wú)險(xiǎn)可守。一旦德軍攻破這里，身后的父老就會(huì)被屠戮。在家園被入侵時(shí)，惟有堅(jiān)守才能退卻強(qiáng)敵。
國(guó)破而守謂之忠，勢(shì)孤而守謂之勇，忠勇出而四海定。堅(jiān)守破碎的國(guó)土，可以點(diǎn)燃世界的希望。印度反英起義，事極激烈，使得亞非拉人民奮起攻打殖民者。試想如果印度人安心當(dāng)個(gè)順民，也許現(xiàn)在世界上也就是幾個(gè)大國(guó)操縱。但印度人民是勇敢的，他們要做自己的主人。他們雖敗，但在世界上立了一座高峰，留下了不朽的光輝。
再回首看那些社會(huì)上“曲線救國(guó)”的論調(diào)，實(shí)在荒誕可笑，英雄們堅(jiān)守的不只是國(guó)土，更是一片希望和民族魂。
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇十四
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
早上好！
女士們，先生們，困難是存在的，但如果你保持樂(lè)觀，你就會(huì)意識(shí)到永遠(yuǎn)有希望在等著你，它會(huì)把你領(lǐng)向最終的成功。不管是歷史上還是現(xiàn)實(shí)中，這樣的樂(lè)觀者總是不勝枚舉。
你看，托馬斯·愛(ài)迪生是樂(lè)觀的，如果不是的話，他心中那希望的明燈就不能照亮整個(gè)世界；阿爾弗雷德·諾貝爾是樂(lè)觀的，如果不是的話，那炸藥和享有很高聲望的諾貝爾獎(jiǎng)就不會(huì)誕生；蘭斯·阿姆斯特朗也是樂(lè)觀的，如果不是的話，那癌癥的病魔早已吞噬了他的生命，這個(gè)世界就會(huì)少了一位五屆環(huán)法自行車賽冠軍得主。
玫瑰花可能很美，也可能不美，這，僅僅取決于你的態(tài)度；而成功也如此，人生也如此。困難和阻礙的確存在，但是如果你很樂(lè)觀的`話，那它們就僅僅是我們通向勝利之冠的漫長(zhǎng)道路上的小插曲；與其說(shuō)它們是障礙，不如說(shuō)它們是橋梁！此刻，我想以偉大的英國(guó)詩(shī)人雪萊的一句詩(shī)來(lái)作為我的結(jié)尾：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”謝謝！
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇十五
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
從青春到青春，我的成長(zhǎng)軌跡一直伴隨著歡笑和淚水。有時(shí)候覺(jué)得難過(guò)，有時(shí)候覺(jué)得開(kāi)心。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到一些困難。屢敗屢敗，在我們快要失去信心的時(shí)候，只要能咬緊牙關(guān)，定下自己的目標(biāo)，我們就會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)的進(jìn)度就是我們上課聽(tīng)講，課后吸收知識(shí)，復(fù)習(xí)總結(jié)和前一期的對(duì)比。每當(dāng)看到語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)“優(yōu)秀”的時(shí)候，我總是很興奮，想著下次再考個(gè)“優(yōu)秀”。當(dāng)英語(yǔ)作業(yè)出現(xiàn)“好”的時(shí)候，我總會(huì)思考英語(yǔ)考試得高分的情況。一次又一次考砸了，想想自己為什么考砸了，反思一下自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，下次努力吧。這個(gè)時(shí)候，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，我長(zhǎng)大了，我在成長(zhǎng)的過(guò)程中很快樂(lè)。
閱讀理解是我們靈魂的凈化。從小到大，我們讀書長(zhǎng)大，也讀了一些書。之前只看了書里的故事，后來(lái)慢慢就懂了。這不就是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程嗎？我在閱讀中獲得快樂(lè)，《鋼鐵是怎樣煉成的》和羅曼在奧斯特羅夫斯基。羅蘭的《名人傳》，老舍的《駱駝祥子》。一本書被我吸收了。進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)越來(lái)越差，沒(méi)有空余時(shí)間看書。但是時(shí)間就像海綿里的水。如果你愿意擠，總會(huì)有。我用零碎的時(shí)間去理解書中的知識(shí)，這讓我很開(kāi)心。
生活中，他們總是在我身后默默為我加油。他們是我的親戚。正是因?yàn)樗麄儯也艜?huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢。我的親戚是最了解我的人。他們陪伴我走在成長(zhǎng)的道路上。當(dāng)我失敗時(shí)，他們?yōu)槲覛g呼，激勵(lì)我。等我成功了，告訴我不要驕傲，繼續(xù)努力。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有一些默默無(wú)聞幫助過(guò)我的人，就是教我的老師。人們把老師比作園丁。多么好的比喻，因?yàn)樗麄兘o我們帶來(lái)了知識(shí)。受到這份愛(ài)的激勵(lì)，我努力成長(zhǎng)，享受快樂(lè)。
從小到大，有風(fēng)平浪靜，有驚濤駭浪，但正是因?yàn)橛辛怂麄?，我才能擁有幸?！?BR> 以堅(jiān)守為話題的演講稿篇十六
今日之中國(guó)正以飛龍之勢(shì)騰飛，接過(guò)歷史的接力棒，大任在肩，吾儕當(dāng)以最無(wú)畏的承擔(dān)為帆，以最耐心的堅(jiān)守為槳，守護(hù)著承載有最純粹的理想的船奮力向前，穿過(guò)洶涌的浪花，駛過(guò)翻滾的波濤，到達(dá)理想的彼岸。
理想是木舟，看似搖晃不止，卻永遠(yuǎn)朝著最初的航向行駛。
孫中山先生曾言“青年人，要立志做大事”，誠(chéng)然，真正的理想主義者是對(duì)完美理想有著最熱忱的追求，用知其不可為而為之的勇氣，守護(hù)著這份理想的潔白與美好。作為當(dāng)代青年的我們，更應(yīng)立大志，以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為己任，以微薄之力推動(dòng)地球村的和平幸福為初心，在理想的道路上全力奔跑，在夢(mèng)想的海洋里奮力前行。
如果說(shuō)理想是舟，那么主動(dòng)承擔(dān)便是那最耀眼的船帆，助力木舟堅(jiān)定前進(jìn)。
新中國(guó)成立初期，面對(duì)著國(guó)內(nèi)沙眼率下降而角膜瘤嚴(yán)重的形式，原本專攻沙眼的夏德昭先生，毅然決然地轉(zhuǎn)向了角膜移植的研究，為失明患者帶來(lái)福音。夏老用自己的一生詮釋了“哪里有需要就去哪里”的勇敢無(wú)私、主動(dòng)承擔(dān)的精神，這種精神仿佛是在充斥著滾滾硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上刺破黑暗的那抹初生紅日的光芒，指引著迷茫的人以方向，激勵(lì)著我們當(dāng)代青年以主動(dòng)承擔(dān)的姿態(tài)積極無(wú)畏地直面挑戰(zhàn)。
但若是只有了帆，小舟也無(wú)法走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。如果理想是舟，那么堅(jiān)守便是船槳，以源源不斷的動(dòng)力推動(dòng)小船早日到達(dá)遠(yuǎn)方的理想。
“敦煌的女兒”樊錦詩(shī)以堅(jiān)守的姿態(tài)扎根黃沙之中，從青絲到白發(fā)，毫無(wú)怨言，始終堅(jiān)守著純粹的初心，對(duì)考古和遺址的保護(hù)作出了巨大的貢獻(xiàn);袁隆平院士一生扎根田間，數(shù)十年如一日的堅(jiān)持換來(lái)了水稻畝產(chǎn)的大幅提高，不變的是初心，永恒的是堅(jiān)守。沒(méi)有了堅(jiān)守，理想便只是一句空話，終究會(huì)化作過(guò)眼云煙，飄散而去。接著先輩們的腳印，我輩青年應(yīng)以堅(jiān)守托舉純粹崇高的理想，飛馳向前。
以純潔理想為舟，承載著無(wú)數(shù)代人同樣崇高偉大的志向與理想，吾愿以主動(dòng)承擔(dān)的無(wú)畏為帆，以積極堅(jiān)守的耐心為槳，推動(dòng)著理想之舟飛躍重重艱難險(xiǎn)阻，到達(dá)美好幸福的港灣。愿吾輩青年不忘初心，高舉飛揚(yáng)的理想旗幟，以擔(dān)當(dāng)與堅(jiān)持開(kāi)辟前路，奔向未來(lái)!
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇一
山，巨人般默默地屹立在遠(yuǎn)方，挺著它那千百年來(lái)風(fēng)吹雨打的鋼脊鐵骨，它用它的沉穩(wěn)與深邃輕輕地告誡著我；水，和著那遠(yuǎn)古的聲音奔向大海，它用它的靈動(dòng)與清澈?jiǎn)⒌现?。山山水水，用它們的沉穩(wěn)與靈動(dòng)教育我要堅(jiān)守心靈的一方凈土。
雖然小花沒(méi)有松柏那樣魁梧，但它自有它的芬芳；雖然小鳥(niǎo)沒(méi)有花鷹那樣矯健，但它自有它的靈巧；雖然星星沒(méi)有太陽(yáng)那樣熾熱，但它自有它的璀璨。它們堅(jiān)守住了心靈的那一方凈土，才有了自己別具一格的獨(dú)特魅力。
堅(jiān)守心靈的一方凈土，讓我們?nèi)ジ惺芪辶壬恰安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適心境。官場(chǎng)的失意令他心灰意冷，他不愿再被那灘污濁的濁水侵蝕。于是，他脫下官袍，摘下官帽，扛上一把鋤頭，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”。雖然此中有真意，但欲辨已忘言。他也曾陶醉于那片芳草鮮美，落英繽紛的世外桃源，“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”的場(chǎng)景令他心馳神往。然而，殘忍的現(xiàn)實(shí)讓這成為了他心頭的一個(gè)幻想，他只能常年隱居于深山老林，過(guò)著一種“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”的恬淡生活。
請(qǐng)堅(jiān)守住心靈的那方凈土吧！讓夕陽(yáng)變得絢爛，讓朝霞變得明艷，讓流水變得靈動(dòng)，讓鮮花變得芬芳，讓彩虹變得斑斕，讓天空變得澄澈吧！
堅(jiān)守住心靈的一方凈土，讓我們一起“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天上云卷云舒”！
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇二
有一種力量那是任怎樣的荒蕪歲月也抹不干凈的。
——題記
古今流轉(zhuǎn)，滄?；癁樯Ｌ?，城市的天空被霓虹燈照的光亮，金迷紙醉的.城市里還有多少人堅(jiān)守著那些原來(lái)的力量。
屈原在汨羅江邊的縱身一躍，又喚醒了多少文人，屈原活在那樣黑暗的年代，他的一腔熱血得不到出路，那一腔孤勇也無(wú)處可出，終不遇賞識(shí)的伯樂(lè)，可他懷著滿腔的悲憤，將一切不為黑暗所折服的力量化作千古不朽的佳作《離騷》，最后懷著理想與抱負(fù)一同沉入江底，他所堅(jiān)守的信念也正是現(xiàn)在我們所不能少的，也正是我們應(yīng)該堅(jiān)守的。
相信你們也未曾忘記《孔雀東南飛》中的女主人公和男主人公對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞不移；焦仲卿和劉蘭芝堅(jiān)守著愛(ài)情，這一種不為世俗所泯滅的堅(jiān)守也是我們所不能缺少的。對(duì)于你想要的東西，你想做的一切事，你必須一直堅(jiān)守著信念，無(wú)論遇到阻礙有多大都不為所動(dòng)。劉蘭芝和焦仲卿對(duì)于愛(ài)情的堅(jiān)守，這種力量是強(qiáng)大的，它的意義也更不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流轉(zhuǎn)而發(fā)黃泛白。
古人已經(jīng)隨風(fēng)消逝，在光影斑駁的社會(huì)，固守住我們生命里那些最為本質(zhì)的東西，真的希望你一直都未曾遠(yuǎn)離我們。
就算世界一片黑暗，只要你堅(jiān)守住心中的那一抹陽(yáng)光，總會(huì)將你照耀得溫暖。也許面對(duì)現(xiàn)實(shí)的重創(chuàng)你是顯得多么的無(wú)力，那一絲支持你的信念，一定要堅(jiān)守住它，絕不放棄，總會(huì)有柳暗花明的另一片天空。
也許你說(shuō)一腔孤勇得不到賞識(shí)，也許未曾遇到你的“伯樂(lè)”，可也別忘了堅(jiān)守，堅(jiān)守那些信念，它會(huì)給你反擊重創(chuàng)的力量，堅(jiān)守那些向往的夢(mèng)，它會(huì)指引你走向光亮。有些東西你暫時(shí)未曾擁有，但是，只要你朝著堅(jiān)守的方向不斷前進(jìn)，總會(huì)有收獲。
劃出的傷疤總會(huì)愈合，長(zhǎng)出的殼總會(huì)脫落，堅(jiān)守會(huì)讓夢(mèng)回到想去的遠(yuǎn)方，去尋找你想要的太陽(yáng)。
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇三
各位尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話，您的回答應(yīng)該是“是”。生活在21世紀(jì)的我們必須講究衛(wèi)生，為了自己的舒心，也為了他人的安心。當(dāng)然在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有很多不講衛(wèi)生的人，這可能是平時(shí)不注意自己的生活習(xí)慣而養(yǎng)成的壞毛病，如果在坐的你有此類毛病那還是早日改正吧！否則，你的壞毛病在我看來(lái)一定會(huì)遭到整個(gè)社會(huì)的唾棄。
文明、禮貌是中華禮儀之邦的傳統(tǒng)美德，道德標(biāo)準(zhǔn)。改正不良習(xí)慣，提高修養(yǎng)，提升品質(zhì)是自我的完善和超越。相信沒(méi)有誰(shuí)愿意被別人嘲諷為沒(méi)素質(zhì)的野蠻人。
校園，是我們整天生活的地方，更是和眾多兄弟姐妹學(xué)習(xí)的地方，所以，在這就需要用更嚴(yán)格的行為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。愛(ài)護(hù)校園的一草一木，不亂涂亂畫，更不會(huì)踢門搖窗，浪費(fèi)水電等等。做文明學(xué)生，必須注重自我形象。我這里指的形象您千萬(wàn)別把它理解為穿著打扮，而是整個(gè)人的氣質(zhì)、修養(yǎng)。遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，別整天把娘掛在嘴巴以顯示你的身份高貴。從藝先做人，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，尊敬他人，做個(gè)有愛(ài)心負(fù)責(zé)任的文明大學(xué)生。千萬(wàn)不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”更不要為了逞一時(shí)痛快而后悔。
學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本，讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中。
構(gòu)建和諧校園，這是一個(gè)艱苦而又漫長(zhǎng)的事情，不是你一言，我一句就能做到的。一個(gè)和諧的校園應(yīng)有豐富的校園文化特色，這就像海中的魚兒一般，如果大海沒(méi)有魚，沒(méi)有生物你能想象出它寂寞的樣子嗎？猶如一潭死水，只能自生自滅，何得談以文化？如果沒(méi)有文化，將拿什么東西去填滿自己的頭腦？就像一片草場(chǎng)得不到甘露的滋潤(rùn)，就只能變成一片荒漠，荒廢年華。最后只能成為不和諧因素的基石，對(duì)校園、對(duì)社會(huì)造成巨大損失?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂”風(fēng)華正茂的我們，要提倡一種蓬勃向上的力量，從自身做起，做一個(gè)行為干凈，思想干凈的人！讓我們親近文明，不斷追求和尋找更美麗的色彩，裝扮更美麗的校園，因?yàn)槲覀兊拇嬖?，校園將變得更加干凈，更加文明與和諧！不要讓“建和諧校園，做文明學(xué)生”成為一句空談的口號(hào)！謝謝大家的聆聽(tīng)，我的演講完畢！
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有一種力量那是任怎樣的荒蕪歲月也抹不干凈的。
古今流轉(zhuǎn)，滄海化為桑田，城市的天空被霓虹燈照的光亮，金迷紙醉的城市里還有多少人堅(jiān)守著那些原來(lái)的力量。
屈原在汨羅江邊的縱身一躍，又喚醒了多少文人，屈原活在那樣黑暗的年代，他的一腔熱血得不到出路，那一腔孤勇也無(wú)處可出，終不遇賞識(shí)的伯樂(lè)，可他懷著滿腔的悲憤，將一切不為黑暗所折服的力量化作千古不朽的佳作《離騷》，最后懷著理想與抱負(fù)一同沉入江底，他所堅(jiān)守的信念也正是現(xiàn)在我們所不能少的，也正是我們應(yīng)該堅(jiān)守的。
相信你們也未曾忘記《孔雀東南飛》中的女主人公和男主人公對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞不移;焦仲卿和劉蘭芝堅(jiān)守著愛(ài)情，這一種不為世俗所泯滅的堅(jiān)守也是我們所不能缺少的。對(duì)于你想要的東西，你想做的一切事，你必須一直堅(jiān)守著信念，無(wú)論遇到阻礙有多大都不為所動(dòng)。劉蘭芝和焦仲卿對(duì)于愛(ài)情的堅(jiān)守，這種力量是強(qiáng)大的，它的意義也更不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流轉(zhuǎn)而發(fā)黃泛白。
古人已經(jīng)隨風(fēng)消逝，在光影斑駁的社會(huì)，固守住我們生命里那些最為本質(zhì)的東西，真的希望你一直都未曾遠(yuǎn)離我們。
就算世界一片黑暗，只要你堅(jiān)守住心中的那一抹陽(yáng)光，總會(huì)將你照耀得溫暖。也許面對(duì)現(xiàn)實(shí)的重創(chuàng)你是顯得多么的無(wú)力，那一絲支持你的信念，一定要堅(jiān)守住它，絕不放棄，總會(huì)有柳暗花明的另一片天空。
也許你說(shuō)一腔孤勇得不到賞識(shí)，也許未曾遇到你的“伯樂(lè)”，可也別忘了堅(jiān)守，堅(jiān)守那些信念，它會(huì)給你反擊重創(chuàng)的力量，堅(jiān)守那些向往的夢(mèng)，它會(huì)指引你走向光亮。有些東西你暫時(shí)未曾擁有，但是，只要你朝著堅(jiān)守的方向不斷前進(jìn)，總會(huì)有收獲。
劃出的傷疤總會(huì)愈合，長(zhǎng)出的殼總會(huì)脫落，堅(jiān)守會(huì)讓夢(mèng)回到想去的遠(yuǎn)方，去尋找你想要的太陽(yáng)。
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇五
堅(jiān)持讓平凡變成偉大。但是淺嘗輒止也同樣讓一位天才黯然神傷。
他是一個(gè)神話，一個(gè)物理世界的傳奇人物；他提出了狹義相對(duì)論，廣義相對(duì)論；他開(kāi)啟了科學(xué)歷程的新紀(jì)元。但有一次他失敗了。在想黑洞研究的過(guò)程中，他中途放棄了。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題的結(jié)論與他預(yù)想的相反?？墒蔷驮趲啄曛?，他的這一結(jié)論卻成為另一位物理學(xué)家獲得成功的一個(gè)重要依據(jù)。他懊悔地說(shuō)：“我本來(lái)是可其成功的，但是我放棄了！”
上帝是公平的，他給了每個(gè)人一把打開(kāi)成功大門的鑰匙。無(wú)論你是誰(shuí)，只要你抓住了堅(jiān)持這把鑰匙，成功的曙光就會(huì)毫不吝嗇的照向你。但一旦放棄了他，就算是近在咫尺的勝利女神也會(huì)悄然離開(kāi)。
《浮士德》一步幾十年血汗著成的巨著，包含了一位作家一生的努力。相比于今天的快餐文化，那里面寫滿了堅(jiān)持。在這個(gè)物欲橫流紙醉金迷的社會(huì)里，人們往往只注意眼前的利益卻忽視了通往成功最重要的因素——堅(jiān)持。為什么古今中外無(wú)可計(jì)數(shù)的作品隨時(shí)間的流逝而煙消云散？為什么幾十年著述而成的《本才綱目》流傳至今？又為什么天才的愛(ài)因斯坦會(huì)懊悔不已？又為什么一個(gè)平凡的郵差永駐人們心間？是堅(jiān)持！堅(jiān)持著以理念已被封為創(chuàng)業(yè)者的必備素質(zhì)之一。有了堅(jiān)持，才能劈荊斬棘，才能一千次的跌倒有一千零一次的站起。好多人抱怨，自己堅(jiān)持了，自己努力了，為什么還不成功？那是因?yàn)閳?jiān)持還沒(méi)有累積到足以成功的高度。
有了堅(jiān)持不一定成功；但沒(méi)有堅(jiān)持，就注定失敗。對(duì)于成功，堅(jiān)持的塑造必不可少！
東漢楊震曾往東萊郡赴任，路經(jīng)昌邑縣，適逢舊日所薦秀才、現(xiàn)任昌邑縣令的王密向他饋金十斤，以示報(bào)恩和接風(fēng)。時(shí)值夜間，且無(wú)第三者在場(chǎng)。于是王密笑容滿面、推心置腹地說(shuō)：“暮夜無(wú)知者?！蹦牧蠗钫鹨荒槆?yán)肅，斷然拒絕：“天知，地知，我知，你知，何謂無(wú)知者！”面對(duì)重金賄賂，他堅(jiān)持了正義的立場(chǎng)，恪守了高岸的品格，心底的防線固若金湯，被歷代傳為佳話。
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇六
容止格言演講稿敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！作為邯鄲外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的'一名學(xué)生我感到非常的驕傲與自豪，因?yàn)楹愅鈬?guó)語(yǔ)學(xué)校容止格言的訓(xùn)導(dǎo)和規(guī)范使我養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
邯鄲外國(guó)語(yǔ)學(xué)校容止格言是：
面必凈,發(fā)必理,衣必整,紐必結(jié);頭容正,肩容平,胸容寬,背容直.氣象:勿傲、勿暴、勿怠;顏色:宜和、宜靜、宜莊.
面必凈:指一個(gè)人的儀容儀表,是一個(gè)人的外在形象.主要是養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣.
發(fā)必理:指頭發(fā)必須梳理整齊,長(zhǎng)了要理,亂了要理。
衣必整:指一個(gè)人的著裝要整齊,著裝要得體.
紐必結(jié):指一個(gè)人著裝要系扣子。
面必凈、發(fā)必理、衣必整、鈕必結(jié)是一個(gè)。
有機(jī)整體,必須協(xié)調(diào)才能造就一個(gè)人的良好精神面貌,是一個(gè)人所受教育、家庭教養(yǎng)和個(gè)人價(jià)值追求的綜合反映.我們要將良好的精神面貌帶入教學(xué)、求學(xué)的過(guò)程中。
勉強(qiáng)的;只有發(fā)至內(nèi)心的對(duì)美的追求,才是積極的、自然的的美.內(nèi)心美和外在美的結(jié)合最美的.
氣象就是人的氣色表象.最容易傷人的三種氣象狀態(tài)就是傲、暴、怠.傲慢是典型的自以為是,傲慢和自信是兩種截然不同的心境.暴躁既傷人也傷己、容易釀成大禍.怠是怠慢、懈怠之義,淡漠;不恭敬、輕慢不敬,冷淡常有“松懈懶散;怠慢不敬”之說(shuō).
顏色是指和顏悅色,顏:面容;悅:愉快;色:臉色.臉色和靄喜悅.形容和善可親.宜是適宜、應(yīng)該.和是和氣,和善;靜是安靜、平靜、文靜;莊是莊重、端莊.
“氣象：勿傲、勿暴、勿怠;顏色：宜和、宜靜、宜莊”，也充分體現(xiàn)了作為翰林的嚴(yán)修先生的儒家思想。有所為而又有所不為，做到得意而不忘形，自信而不驕傲，勇敢而不魯莽，臨危而不慌亂，失敗而不灰心，挫折而不氣餒，達(dá)到一種平和、寧?kù)o的精神境界。
一個(gè)人的容止既體現(xiàn)他外在的審美觀同時(shí)也能反映出內(nèi)在的素質(zhì)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)容止格言，從生活細(xì)節(jié)上規(guī)范自己的行為，形成嚴(yán)謹(jǐn)、端莊、不頹廢的儀表，講究個(gè)人衛(wèi)生，保持個(gè)人健康體態(tài)，同時(shí)展現(xiàn)出積極進(jìn)取、謙虛樂(lè)觀的精神面貌，溫文爾雅的氣質(zhì)風(fēng)度和大方得體的行為舉止，樹(shù)立外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的形象。
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇七
老師們、同學(xué)們：
大家好。
百年光陰彈指過(guò)，未應(yīng)磨染是初心。一百年前的五月四日，有志青年們涌上街頭為國(guó)家振臂高呼;一百年后的今天，同學(xué)們正站在時(shí)代的潮頭急流勇進(jìn)。
毛主席曾這樣描繪我們：“到中流擊水，浪遏飛舟?！泵恳淮嗄耆硕紤?yīng)當(dāng)奮勇無(wú)畏，每一代青年人都應(yīng)當(dāng)以家國(guó)為己任，滿懷一腔熱血去筑造輝煌。
趙翼詩(shī)云：“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！比糁粚?duì)史冊(cè)予以短暫一瞥，便已能看到無(wú)數(shù)將自己的青春熔鑄進(jìn)時(shí)代的偉大身影。
向遠(yuǎn)處看，有屈原，“魂魄毅兮鬼雄。”他用自己青春的生命換來(lái)萬(wàn)世的警醒。有宗愨，處弱冠年少之時(shí)便能請(qǐng)纓而戰(zhàn)、勇建功勛。有岳飛，怒發(fā)沖冠而憑欄，一腔熱血，精忠報(bào)國(guó)，用青年風(fēng)華保衛(wèi)家國(guó)。
向近處看，有戊戌六君子，以青春之生命喚醒沉睡而腐朽的社會(huì)。有鄒容，以青春之意氣敢于“輕禹舜、薄周禮，無(wú)所避?！庇欣畲筢摚耙郧啻褐?、青春之民族，建青春之國(guó)家。”
同學(xué)們，你我皆風(fēng)華正茂，當(dāng)是此世此時(shí)之風(fēng)流人物，如同歷朝歷代的青年志士一樣，用赤子之心繪出一個(gè)時(shí)代更輝煌的畫卷!風(fēng)流人物，又看今朝!
謝謝大家!
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《三尺講臺(tái)寫青春甘灑熱血鑄師魂》。
法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碧ど先咧v臺(tái)，也就意味著踏上了平凡而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，有多少青年教師把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋;他們，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛(ài)自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。
十年的工作經(jīng)歷，我親眼目睹了太多教師愛(ài)崗敬業(yè)、潛心教書育人的感人事跡，使我懂得了教育的偉大，教育是愛(ài)的事業(yè)。一位哲人說(shuō)過(guò)“教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái)，教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’，教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門的鑰匙”。在工作中，我用愛(ài)去感動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。去年我班有一個(gè)學(xué)生，暑期補(bǔ)課的第二天晚自習(xí)就不見(jiàn)了人影，我立刻聯(lián)系了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)到校后說(shuō)孩子從高一時(shí)候就迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)入高三后更是變本加厲，才導(dǎo)致了去年高考的失敗，今年自己是下了好大決心才送孩子來(lái)復(fù)讀的，可是這孩子真的是太不爭(zhēng)氣了，說(shuō)這些話時(shí)我看見(jiàn)了家長(zhǎng)眼里的失望與痛苦。第二天早晨家長(zhǎng)陪著孩子回來(lái)了，當(dāng)著我的面，家長(zhǎng)對(duì)孩子就是一番訓(xùn)斥，可是孩子根本就不聽(tīng)，而且還不停地頂撞家長(zhǎng)?我當(dāng)時(shí)一愣：這孩子不但迷戀網(wǎng)絡(luò)而且還是個(gè)“刺頭”，不好管教。我立刻制止了家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，把話題切入到了網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)上，一番長(zhǎng)談之后，這個(gè)孩子低下了頭，我趁機(jī)說(shuō)咱們之間簽個(gè)口頭協(xié)定，我來(lái)監(jiān)督你的學(xué)習(xí)，你如果特別想上網(wǎng)而又感覺(jué)控制不住自己的時(shí)候，你來(lái)找我。一個(gè)多月后，我再問(wèn)這個(gè)學(xué)生，你還想上網(wǎng)嗎?他說(shuō)有時(shí)候在教室坐立難安，可是想到和你的約定，我就盡量控制住自己，我趁機(jī)肯定并表?yè)P(yáng)了他。從那以后他的表現(xiàn)越來(lái)越出色，在今年的高考中，他順利考上了一本。當(dāng)然這其中的談話絕不是一次兩次，而是持久戰(zhàn)。雖然在這其中有時(shí)也感到很累，很煩，但是看到孩子的轉(zhuǎn)變，心中總會(huì)涌起幸福感：我是老師，我是在給這些尋夢(mèng)的學(xué)生引路，在他們心里寫著一本最美的書。這種幸福感促使我用愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，也使我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，就是我們面對(duì)的全體學(xué)生。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔，我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)教室，看到一位位認(rèn)真晨讀的學(xué)生;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙求職的雙眸;課間看到學(xué)生們個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;當(dāng)夜深人靜，欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開(kāi)心扉、飽含激情的隨筆，我又是那么激動(dòng)，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開(kāi)那笑靨的花朵。
一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我們的`價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我們無(wú)悔自己的生命，更無(wú)悔于自己的選擇，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我們的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興!我們會(huì)把自己的青春熱血拋灑于三尺講臺(tái)，去澆鑄我們不朽的師魂。最后就用青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)，結(jié)束這次演講吧：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠(yuǎn)方，
便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，
既然目標(biāo)是地平線，
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情。
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇九
尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢(mèng)想連著未來(lái)，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動(dòng)著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來(lái)。
帶著一路風(fēng)塵，帶著對(duì)青春的渴望和對(duì)五彩夢(mèng)幻的追求，我們終于走到一起來(lái)了。面對(duì)未來(lái)和自我的挑戰(zhàn)，只有讓理想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕。
20xx年，我們從一個(gè)個(gè)滿懷壯志的高中生，成為了一批渤海大學(xué)的棟梁學(xué)子。這期間雖然飽嘗了“山窮水盡疑無(wú)路”的困頓，可豐富的大學(xué)生活又給我們帶來(lái)了“柳暗花明又一村”的嶄新境。因?yàn)檫@里，是我們攀登目標(biāo)理想的新起點(diǎn)，這里，也是我們積累知識(shí)閱歷的新家園。
揮灑淚水與汗水的六月已漸漸遠(yuǎn)去。帶著一絲絲的不舍，羈絆還有夢(mèng)想，我們來(lái)到了這里。漫步在校園，感受著幽靜與書香。當(dāng)夜幕降臨，華燈初上之際，一間間自修室里亮著的，也許就是夢(mèng)想的光輝。
我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)期就已經(jīng)讀到或者聽(tīng)到過(guò)許許多多關(guān)于大學(xué)生活的信息。有人說(shuō)大學(xué)生活是絢麗多彩的，有人說(shuō)大學(xué)生活是無(wú)聊空洞、浪費(fèi)青春的，也有人說(shuō)，夢(mèng)想就像是七彩的泡沫，在高飛的同時(shí)幻滅。
來(lái)到這里的一年半，我們親身感受著這一切，也許每個(gè)人的感知不盡相同，但是我們都不可否定的在以各種各樣的姿態(tài)成長(zhǎng)著，這其中有主動(dòng)的努力，也有客觀的無(wú)奈，但這就是生命的意義，這就是青春的魅力，為了我們的大學(xué)我們的夢(mèng)，我們沒(méi)有停下過(guò)腳步。
我要說(shuō)，大學(xué)，是自由與知識(shí)的殿堂，是夢(mèng)想起程的地方。在這里，有浩瀚的書海，有知識(shí)的交融，有思想的碰撞。在這里，你可以乘著夢(mèng)想高飛！我要說(shuō)，夢(mèng)想在種子的心中等待著，承諾一個(gè)不能立刻被證實(shí)的生命奇跡！如果我們是一只只海燕，那這暴風(fēng)雨必將不是最猛烈卻足矣最美麗。
步入了大學(xué)，似乎步入了坦途。大量的閑暇讓人不知所措。沒(méi)有明確的方向，彷徨、迷茫，徘徊在教室、食堂與寢室的三點(diǎn)一線中。但我們更要知道，在煙波浩淼的水面，在碧藍(lán)如洗的天空，沒(méi)有一絲軌跡，卻是魚兒歡躍鳥(niǎo)兒高飛的天堂。
大學(xué)也正是這樣，因?yàn)樗裏o(wú)所束縛，我們才能飛得更遠(yuǎn)。既已有了夢(mèng)想，就堅(jiān)定信念，明確方向，不能迷失在坦途，在奮斗中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我不止一次的告訴自己，山，只是地面向那些可望而不可即者展現(xiàn)出來(lái)的絕望姿態(tài)。
水除非夠深，否則很難看出水的藍(lán)；夢(mèng)想除非深刻到讓你相信，否則很難成真。夢(mèng)，是用一生來(lái)追尋的。在前進(jìn)的途中，你可以徘徊，但不要徘徊得太久；你可以休憩，但不要讓它成為你停止不前的理由。在大學(xué)里也許我們會(huì)氣餒，甚至想放棄，但這一切都不重要。因?yàn)檫@一切終究會(huì)過(guò)去。生命每天都是新的。
我總覺(jué)得，生命中總要有夢(mèng)，總要有樣?xùn)|西，讓自己一直去追尋。人生應(yīng)是不停奔跑而不是止步不前。真正的成功，并不是到達(dá)一個(gè)有限的目標(biāo)，而是完成對(duì)無(wú)限者的追尋。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)，做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。
青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得？“夢(mèng)想天空分外藍(lán)”，請(qǐng)相信自己，我們的大學(xué)夢(mèng)，在大學(xué)之夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的道路上，我們也必將走得更加精彩！
我的演講完畢，謝謝大家。
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇十
天剛蒙蒙亮，不等媽媽三催四請(qǐng)，我已經(jīng)一個(gè)鯉魚打挺從床上一躍而起，飛一般地速度沖進(jìn)洗手間開(kāi)始洗漱，因?yàn)榻裉焓俏液秃门笥焰录s定一起去圖書館的日子。
媽媽看著我迫不及待的樣子，打趣道“我家‘睡美人’今天怎么不睡到日上三竿了？”不理會(huì)媽媽的打趣，我快速地收拾著，心中只有一個(gè)念頭——千萬(wàn)不能遲到。正在這時(shí)，爸爸說(shuō)“外面下雨了，能出去嗎？”我一愣，剎那間滿腔的歡樂(lè)好像被戳破的氣球，嗖的一下不見(jiàn)影蹤。我跑到陽(yáng)臺(tái)查看，果然，空中飄著細(xì)細(xì)的雨絲，樓下的地面上濕漉漉的，窗戶上也凝結(jié)著一層薄薄的水珠?？吹接赀@么小，歡樂(lè)瞬間復(fù)位，我壯志酬籌地說(shuō)“沒(méi)事，這點(diǎn)小雨算什么？它怎么能阻擋住我追尋快樂(lè)的步伐？”
吃早飯的時(shí)候，雨漸漸大了。媽媽看著陰霾的天氣，嘆了口氣，說(shuō)“這樣的天氣，你們還是別去了，別淋感冒了！”聽(tīng)了媽媽的話，我也開(kāi)始猶豫了：雨這么大，我去了她也不一定去，以前也有過(guò)爽約的朋友……可是萬(wàn)一我沒(méi)去，她去了，我豈不是要失信于人？她沒(méi)有手機(jī)，我也沒(méi)法聯(lián)系，怎么辦？我躊躇著……不知為什么，腦海中突然閃現(xiàn)出“堅(jiān)守”兩個(gè)字：李太白醉酒狂歌，堅(jiān)守一身傲骨；杜子美茅屋疾呼，堅(jiān)守一份情懷；吳佩孚拒日合作，堅(jiān)守一份底線；抗洪戰(zhàn)士不眠不休，堅(jiān)守一份職責(zé)……我可能沒(méi)有那么偉大，但堅(jiān)守一份承諾，我還是可以做到的！
我拿著雨傘毫不猶豫地走出了家門。天陰沉沉的，雨沒(méi)有一絲要停下來(lái)的節(jié)奏，反而越下越大。豆大的雨滴伴著刺骨的風(fēng)敲打在我的身上，冰涼一片，眼鏡也漸漸模糊了……但我仍堅(jiān)定地一步一步向約定的地方走去。
終于到達(dá)約定地點(diǎn)，我長(zhǎng)舒了一口氣，抹掉臉上的雨水，尋了處可以避雨的地方，我開(kāi)始靜靜地等待。五分鐘，十分鐘……離約定的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，濕冷的手腳已經(jīng)凍得麻木，媛還是沒(méi)有來(lái)。無(wú)奈之下，我只好往回走。因?yàn)榱芰擞?，晚上我便發(fā)起了高燒，聽(tīng)著媽媽絮絮叨叨的批評(píng)，我的心里既難過(guò)又自豪，不為媽媽的批評(píng)難過(guò)，是為朋友的爽約難過(guò)，但也自豪自己堅(jiān)守了對(duì)對(duì)方的承諾。
事后再見(jiàn)媛，提起此事，才知道原來(lái)她也沒(méi)有爽約，只是我們站在了不同的路口，錯(cuò)過(guò)了與對(duì)方的相遇……誤會(huì)解除了，我們相視而笑，那欣慰滿足的笑容就如同校園里那美麗的櫻花，絢爛奪目。
飛蛾因?yàn)閳?jiān)守化蝶的信念，才有了破繭成蝶的美麗變身；臘梅因?yàn)閳?jiān)守飄香的志氣，才有了傲視風(fēng)雪的迷人風(fēng)姿；蓮藕因?yàn)閳?jiān)守純潔的本質(zhì)，才有了“出淤泥而不染”的稱贊……而我因?yàn)檫@次的堅(jiān)守，收獲了一位真誠(chéng)相待的知心朋友。
不要隨意許下承諾，一旦做出承諾，就務(wù)必要堅(jiān)守，這是我們誠(chéng)信做人的根本。
——尾記。
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇十一
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
生命不必繁華，但依然耀眼。青春如四季。
春天，是木槿花盛開(kāi)的季節(jié)，徜徉在大片大片的花海中，嗅著如浪潮般向你撲來(lái)的花香，閉上眼，享受春天帶給你的這份禮物，這讓心都陶醉的時(shí)刻，聽(tīng)得到陽(yáng)光落地的聲音。春天，是播種希望的季節(jié)，我用我細(xì)瘦的胳膊，握著銹鈍的犁，在自己的一畝方寸之地中，耕耘著屬于自己的未來(lái)。我汗流浹背，四肢顫抖，但絕不會(huì)放棄，我始終相信，每一個(gè)人都必得到一塊由他自己來(lái)耕種的土地。沒(méi)有一朵花會(huì)抄襲另一朵花的美麗。
美好的東西似乎總是過(guò)去的那么快，來(lái)不及留念卻已成想念。走過(guò)繁花似錦的春天，我來(lái)到那荷葉田田的夏季。
夏天，是39.3℃的高溫，是火一樣的紅色;是炎熱、聒噪，是熱情、沖動(dòng)。我非圣人，七情六欲多少是有的。站在青春的十字路口，也曾被懵懂的情愫蒙住雙眼，失去判斷的能力。我問(wèn)他“如果，你面前有兩條路，一條綻放著奪人心魄的鮮花;另一條放著面包，走幾步，撿一塊，要想活下去，就只能一直向前。你會(huì)怎么選啊?”“撿幾塊面包再跑回來(lái)?yè)Q另一條路?！睂?duì)方的短信很快傳了過(guò)來(lái)?！拔艺f(shuō)的鮮花和面包是有象征意義的，你能明白我的意思嗎?”“應(yīng)該懂吧?！薄澳钦J(rèn)真點(diǎn)?！卑腠?，手機(jī)屏幕才終于又一次亮了起來(lái)。“那肯定是面包，鮮花以后多的是?！敝x謝，我明白自己該何去何從。
秋天，我看到別人的枝頭掛滿果實(shí)：杭州市三好學(xué)生、余杭區(qū)出色班干部、學(xué)科競(jìng)賽第x等獎(jiǎng)……而我呢，我只看到風(fēng)刮過(guò)時(shí)飄下的幾片黃葉。我竟一無(wú)所有?彎身?yè)炱鹨黄o靜躺在地上的樹(shù)葉，輕輕捧起，仔細(xì)瞧來(lái)。不，不是!我擁有好友戈舟，在我忐忑地接觸新環(huán)境時(shí)寄來(lái)的書信，用她清秀的字跡，活潑的文字告訴我她在余高生活的酸甜苦辣;我擁有好友曉雯，在我垂頭喪氣，失去信心之際，用理科生的刻苦、堅(jiān)持告訴我永遠(yuǎn)不能忘記剛?cè)敫咧袝r(shí)懷揣著的那份夢(mèng)想;我擁有好友佳丹，在我枯燥、單調(diào)的生活中，用她獨(dú)有的樂(lè)天、開(kāi)朗為我的生命注入一抹五彩的色調(diào)。
蕭瑟的北風(fēng)夾卷著冬天如期而至，成為我生命中一段不能承受之痛。當(dāng)看到中考分?jǐn)?shù)的一剎，空氣都似乎凝重到令人無(wú)法呼吸。無(wú)數(shù)次地問(wèn)自己：你真的全力以赴了嗎?無(wú)數(shù)次地在夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法入眠。無(wú)數(shù)次的以淚洗面，坐立不安，卻都已經(jīng)于事無(wú)補(bǔ)。不過(guò)，我想成長(zhǎng)必定是痛的，因?yàn)橥?，所以成長(zhǎng)。
我的青春就這樣打著馬鞭從眼前呼嘯而過(guò)，只留下達(dá)達(dá)馬蹄。但，這并非過(guò)客，而是歸人。
謝謝大家！
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇十二
親愛(ài)的評(píng)委們，在座的所有觀眾：
大家好！
我今天演講的題目是青春的誓言！
作為新一代，我們的理想很飽滿，對(duì)未來(lái)充滿激情，但不得不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)很骨感！因?yàn)榍啻翰粌H需要激情，更需要一顆求實(shí)進(jìn)取的心！每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但夢(mèng)想總是離現(xiàn)實(shí)千里之外。有些人夢(mèng)想成為人民的老師，教育人民，有些人夢(mèng)想成為白衣天使，拯救生命，拯救傷者和垂死者，有些人夢(mèng)想成為人民的士兵，保衛(wèi)他們的國(guó)家，保衛(wèi)他們的國(guó)家，有些人夢(mèng)想成為人類社會(huì)發(fā)展的工程師.
無(wú)論教師、醫(yī)生、士兵還是工程師，只要為國(guó)家、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的價(jià)值，都有著同一個(gè)美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”。青春是我們現(xiàn)在最寶貴的財(cái)富，我們的生活應(yīng)該充滿激情！青春充滿夢(mèng)想。但是，我們的生活中有很多無(wú)奈。當(dāng)我們經(jīng)歷了越來(lái)越多的挫折，會(huì)對(duì)未來(lái)迷茫嗎？我相信答案是肯定的！但這不是我們能失敗的原因，也不是我們沉淪的原因。
青春應(yīng)該充滿活力。我記得奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是如何制成的。有一句話是這樣說(shuō)的：“生活給了我們一份巨大而無(wú)限崇高的禮物，那就是青春：充滿力量，充滿期待，充滿求知和奮斗的雄心，充滿希望和信心！”確實(shí)如此。
綠色是生命的顏色，春天是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春是生命中最好的季節(jié)，青春是生命中最鏗鏘的篇章，青春是毀滅性的驕傲，青春是旭日東升的力量，我們青春朝氣蓬勃，我們敢當(dāng)青春第一，我們青春斗志昂揚(yáng)！
年輕人繁華，年輕人強(qiáng)大，就強(qiáng)大！這個(gè)時(shí)候的我們，只是年輕，就像一把剛出爐的刀，不能容忍雕刻等處理上的猶豫，否則只會(huì)在水汪汪的歲月里慢慢氧化，失去光澤，然后變得斑駁、生銹、風(fēng)化，最后變成廢鐵！有人說(shuō)19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)。
21世紀(jì)是我們中國(guó)人的世紀(jì)。經(jīng)過(guò)幾十年的艱苦建設(shè)，中國(guó)取得了“乘風(fēng)破浪千里”的快速發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇且粋€(gè)發(fā)展中國(guó)家，還有許多地方需要完善和發(fā)展。我們要國(guó)家富強(qiáng)，就要努力，希望在我們這一代。有句話說(shuō)，能爬金字塔的生物只有兩種：鷹。
謝謝大家！
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇十三
我曾經(jīng)參觀過(guò)沈陽(yáng)的九一八紀(jì)念館。站在一尊尊抗聯(lián)將士的銅像前，我的內(nèi)心久久不能平靜。耳畔仿佛響著一首激越的戰(zhàn)歌。可就在我為戰(zhàn)士們的英勇感慨之時(shí)，一個(gè)童音傳來(lái)：“他們真傻?！?BR> 這句話如一記驚雷，令我呆了半晌，有無(wú)奈，有憤恨，有思索。童言無(wú)忌，這個(gè)孩子可能尚不諳世事，但他的家長(zhǎng)呢?那些劉光之流的學(xué)者呢?現(xiàn)今某一些人對(duì)堅(jiān)守破碎國(guó)土的意義極不明確，這不得不引起注意了。堅(jiān)守國(guó)土，守的是主權(quán)和領(lǐng)土完整，更守的是一份自強(qiáng)不息的民族魂。在國(guó)破之時(shí)堅(jiān)守，小可保個(gè)人名節(jié)，中可挽國(guó)家危亡，大可數(shù)世界新風(fēng)。這一切的一切不能說(shuō)是沒(méi)有意義，正相反，這是感天動(dòng)地的。
堅(jiān)守在危亡的國(guó)土上，芳名必流傳百世。大仲馬說(shuō)：“為國(guó)家戰(zhàn)死，這是多么光榮啊!”我國(guó)抗聯(lián)英雄將領(lǐng)楊靖宇將軍兵微將寡，英勇戰(zhàn)斗，終于兵敗就義。反觀國(guó)民黨張學(xué)良所率領(lǐng)的部隊(duì)，一槍不放就撤回關(guān)內(nèi)。假如楊將軍也退出東北，在當(dāng)時(shí)的人看來(lái)可能是并無(wú)影響的。三十五萬(wàn)國(guó)軍跑路在先。這些德國(guó)毛瑟槍裝備起來(lái)的部隊(duì)尚一潰千里，共產(chǎn)黨游擊隊(duì)還打個(gè)什么勁?但楊將軍非但沒(méi)走，還如一顆沉淪國(guó)土上的大樹(shù)，在狂風(fēng)暴雨中深深扎根于國(guó)土之中。將軍流芳百世，用他的鮮血換得生前身后名，而不像張學(xué)良，被義憤之國(guó)民封為“不抵抗將軍”，只落得遺恨終生。
堅(jiān)守如砥柱，決蕩佇中流。國(guó)破之時(shí)的堅(jiān)守之所以顯得重要，是因?yàn)樗梢酝炀葒?guó)家危亡。二戰(zhàn)時(shí)期，蘇軍死守斯大林格勒，最終一舉擊潰德軍。試問(wèn)蘇軍絕境中反擊的勇氣來(lái)自何方?來(lái)自他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。斯大林格勒之后，一馬平川，無(wú)險(xiǎn)可守。一旦德軍攻破這里，身后的父老就會(huì)被屠戮。在家園被入侵時(shí)，惟有堅(jiān)守才能退卻強(qiáng)敵。
國(guó)破而守謂之忠，勢(shì)孤而守謂之勇，忠勇出而四海定。堅(jiān)守破碎的國(guó)土，可以點(diǎn)燃世界的希望。印度反英起義，事極激烈，使得亞非拉人民奮起攻打殖民者。試想如果印度人安心當(dāng)個(gè)順民，也許現(xiàn)在世界上也就是幾個(gè)大國(guó)操縱。但印度人民是勇敢的，他們要做自己的主人。他們雖敗，但在世界上立了一座高峰，留下了不朽的光輝。
再回首看那些社會(huì)上“曲線救國(guó)”的論調(diào)，實(shí)在荒誕可笑，英雄們堅(jiān)守的不只是國(guó)土，更是一片希望和民族魂。
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇十四
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
早上好！
女士們，先生們，困難是存在的，但如果你保持樂(lè)觀，你就會(huì)意識(shí)到永遠(yuǎn)有希望在等著你，它會(huì)把你領(lǐng)向最終的成功。不管是歷史上還是現(xiàn)實(shí)中，這樣的樂(lè)觀者總是不勝枚舉。
你看，托馬斯·愛(ài)迪生是樂(lè)觀的，如果不是的話，他心中那希望的明燈就不能照亮整個(gè)世界；阿爾弗雷德·諾貝爾是樂(lè)觀的，如果不是的話，那炸藥和享有很高聲望的諾貝爾獎(jiǎng)就不會(huì)誕生；蘭斯·阿姆斯特朗也是樂(lè)觀的，如果不是的話，那癌癥的病魔早已吞噬了他的生命，這個(gè)世界就會(huì)少了一位五屆環(huán)法自行車賽冠軍得主。
玫瑰花可能很美，也可能不美，這，僅僅取決于你的態(tài)度；而成功也如此，人生也如此。困難和阻礙的確存在，但是如果你很樂(lè)觀的`話，那它們就僅僅是我們通向勝利之冠的漫長(zhǎng)道路上的小插曲；與其說(shuō)它們是障礙，不如說(shuō)它們是橋梁！此刻，我想以偉大的英國(guó)詩(shī)人雪萊的一句詩(shī)來(lái)作為我的結(jié)尾：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”謝謝！
以堅(jiān)守為話題的演講稿篇十五
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
從青春到青春，我的成長(zhǎng)軌跡一直伴隨著歡笑和淚水。有時(shí)候覺(jué)得難過(guò)，有時(shí)候覺(jué)得開(kāi)心。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到一些困難。屢敗屢敗，在我們快要失去信心的時(shí)候，只要能咬緊牙關(guān)，定下自己的目標(biāo)，我們就會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)的進(jìn)度就是我們上課聽(tīng)講，課后吸收知識(shí)，復(fù)習(xí)總結(jié)和前一期的對(duì)比。每當(dāng)看到語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)“優(yōu)秀”的時(shí)候，我總是很興奮，想著下次再考個(gè)“優(yōu)秀”。當(dāng)英語(yǔ)作業(yè)出現(xiàn)“好”的時(shí)候，我總會(huì)思考英語(yǔ)考試得高分的情況。一次又一次考砸了，想想自己為什么考砸了，反思一下自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，下次努力吧。這個(gè)時(shí)候，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，我長(zhǎng)大了，我在成長(zhǎng)的過(guò)程中很快樂(lè)。
閱讀理解是我們靈魂的凈化。從小到大，我們讀書長(zhǎng)大，也讀了一些書。之前只看了書里的故事，后來(lái)慢慢就懂了。這不就是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程嗎？我在閱讀中獲得快樂(lè)，《鋼鐵是怎樣煉成的》和羅曼在奧斯特羅夫斯基。羅蘭的《名人傳》，老舍的《駱駝祥子》。一本書被我吸收了。進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)越來(lái)越差，沒(méi)有空余時(shí)間看書。但是時(shí)間就像海綿里的水。如果你愿意擠，總會(huì)有。我用零碎的時(shí)間去理解書中的知識(shí)，這讓我很開(kāi)心。
生活中，他們總是在我身后默默為我加油。他們是我的親戚。正是因?yàn)樗麄儯也艜?huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢。我的親戚是最了解我的人。他們陪伴我走在成長(zhǎng)的道路上。當(dāng)我失敗時(shí)，他們?yōu)槲覛g呼，激勵(lì)我。等我成功了，告訴我不要驕傲，繼續(xù)努力。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有一些默默無(wú)聞幫助過(guò)我的人，就是教我的老師。人們把老師比作園丁。多么好的比喻，因?yàn)樗麄兘o我們帶來(lái)了知識(shí)。受到這份愛(ài)的激勵(lì)，我努力成長(zhǎng)，享受快樂(lè)。
從小到大，有風(fēng)平浪靜，有驚濤駭浪，但正是因?yàn)橛辛怂麄?，我才能擁有幸?！?BR> 以堅(jiān)守為話題的演講稿篇十六
今日之中國(guó)正以飛龍之勢(shì)騰飛，接過(guò)歷史的接力棒，大任在肩，吾儕當(dāng)以最無(wú)畏的承擔(dān)為帆，以最耐心的堅(jiān)守為槳，守護(hù)著承載有最純粹的理想的船奮力向前，穿過(guò)洶涌的浪花，駛過(guò)翻滾的波濤，到達(dá)理想的彼岸。
理想是木舟，看似搖晃不止，卻永遠(yuǎn)朝著最初的航向行駛。
孫中山先生曾言“青年人，要立志做大事”，誠(chéng)然，真正的理想主義者是對(duì)完美理想有著最熱忱的追求，用知其不可為而為之的勇氣，守護(hù)著這份理想的潔白與美好。作為當(dāng)代青年的我們，更應(yīng)立大志，以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為己任，以微薄之力推動(dòng)地球村的和平幸福為初心，在理想的道路上全力奔跑，在夢(mèng)想的海洋里奮力前行。
如果說(shuō)理想是舟，那么主動(dòng)承擔(dān)便是那最耀眼的船帆，助力木舟堅(jiān)定前進(jìn)。
新中國(guó)成立初期，面對(duì)著國(guó)內(nèi)沙眼率下降而角膜瘤嚴(yán)重的形式，原本專攻沙眼的夏德昭先生，毅然決然地轉(zhuǎn)向了角膜移植的研究，為失明患者帶來(lái)福音。夏老用自己的一生詮釋了“哪里有需要就去哪里”的勇敢無(wú)私、主動(dòng)承擔(dān)的精神，這種精神仿佛是在充斥著滾滾硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上刺破黑暗的那抹初生紅日的光芒，指引著迷茫的人以方向，激勵(lì)著我們當(dāng)代青年以主動(dòng)承擔(dān)的姿態(tài)積極無(wú)畏地直面挑戰(zhàn)。
但若是只有了帆，小舟也無(wú)法走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。如果理想是舟，那么堅(jiān)守便是船槳，以源源不斷的動(dòng)力推動(dòng)小船早日到達(dá)遠(yuǎn)方的理想。
“敦煌的女兒”樊錦詩(shī)以堅(jiān)守的姿態(tài)扎根黃沙之中，從青絲到白發(fā)，毫無(wú)怨言，始終堅(jiān)守著純粹的初心，對(duì)考古和遺址的保護(hù)作出了巨大的貢獻(xiàn);袁隆平院士一生扎根田間，數(shù)十年如一日的堅(jiān)持換來(lái)了水稻畝產(chǎn)的大幅提高，不變的是初心，永恒的是堅(jiān)守。沒(méi)有了堅(jiān)守，理想便只是一句空話，終究會(huì)化作過(guò)眼云煙，飄散而去。接著先輩們的腳印，我輩青年應(yīng)以堅(jiān)守托舉純粹崇高的理想，飛馳向前。
以純潔理想為舟，承載著無(wú)數(shù)代人同樣崇高偉大的志向與理想，吾愿以主動(dòng)承擔(dān)的無(wú)畏為帆，以積極堅(jiān)守的耐心為槳，推動(dòng)著理想之舟飛躍重重艱難險(xiǎn)阻，到達(dá)美好幸福的港灣。愿吾輩青年不忘初心，高舉飛揚(yáng)的理想旗幟，以擔(dān)當(dāng)與堅(jiān)持開(kāi)辟前路，奔向未來(lái)!