總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的表現(xiàn)進行回顧和總結(jié)的一種寫作方式。寫總結(jié)時要注意語言簡練、準(zhǔn)確，避免使用太多的廢話和修辭手法。如果你正準(zhǔn)備寫一份總結(jié)，以下范文或許能給你提供一些寫作思路和參考。
幼兒園春節(jié)活動總結(jié)篇一
一、做幼兒學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者，在創(chuàng)設(shè)情景中生成主題(認(rèn)識新年)。
我通過傾聽、觀察、談話，及時捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動，并充分調(diào)動他們的積極性和主動性，通過各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動，而且給予極大鼓勵，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動帶來的快樂，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。
如果說引導(dǎo)幼兒暢談過年體驗，喚起幼兒美好回憶，為活動的順利進行創(chuàng)造了良好的氛圍;那么，接下來的分組收集活動，則為幼兒提供了交流、討論的空間，開闊了視野，同時又提高了幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力。我們采取親子合作、家長協(xié)助幼兒、自由組合的形式，依據(jù)家長喜好、特長、有利因素，分為以下組：
1、以賀_媽媽為首的蘋果組到圖書館查閱有關(guān)過年的風(fēng)俗習(xí)慣;。
2、以_媽媽為首的香蕉組去采訪調(diào)查爺爺奶奶的過年體驗。
3、以_媽媽為首的草莓組去上網(wǎng)查有關(guān)過新年的歷史。
4、以_媽媽為首的橘子組去調(diào)查有關(guān)警察叔叔和軍人過年的情景。
活動結(jié)束，各小隊的匯報豐富多彩：有的查找了有關(guān)各國和各民族過年的資料和文化：“年的傳說”、“福”字為何倒貼、春節(jié)的傳說;有的講了臘八粥故事、唱了過年的童謠;有的匯報了過年的習(xí)俗……讓大家體會到爺爺奶奶以前那個時代過年的不同，各行各業(yè)的人們過年的不同體驗，以及軍人叔叔有時無法回家過年時，在部隊是如何過年的情景。激發(fā)了幼兒探究生活的興趣，讓幼兒感受新年不同地方的風(fēng)土人情，不同的地方的人們是用什么特別的方式來慶祝的，并從中感受過年的意義和喜氣洋洋的場面，并體會到了資源可共享。
我們還請家長提供了幼兒小時候的照片，讓幼兒了解新年到，自己又長了一歲。引導(dǎo)幼兒懂得在家、在幼兒園做力所能及的事情。
二、做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，促進活動的順利開展(迎新年)。
待幼兒對新年有了進一步的了解后，“迎新年”的活動開始了，我并沒有著急于幼兒的創(chuàng)作、布置活動教室，而是，首先培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓幼兒注意到過年時用的裝飾品，然后是搜集，并請幼兒展示搜集物品，介紹物品的名稱、來歷、用途或物品相關(guān)的過年的情景。如窗花，對聯(lián)，年畫，賀年片，中國結(jié)，過年的圖片，燈籠等等。孩子們十分喜愛這些工藝品，是摸了又摸，百看不厭。于是，我提議孩子們親自動動手，動動腦，一起來設(shè)計和制作別出心裁的裝飾品來布置我們這個家，快快樂樂地過一個新年。于是，制作、展示活動開始了，孩子們自主選材，自主創(chuàng)造。用各種材料制作新年用品。美工區(qū)的小朋友在制作賀卡，向家人、朋友表達自己的新年祝福。生活區(qū)的小朋友在串門簾(各色珠子、塑料繩)，在這個過程中，孩子們學(xué)會了根據(jù)珠子的顏色、形狀有規(guī)律的排列。泥工區(qū)的小朋友在做糖葫蘆、包糖果。在這個過程中，我引導(dǎo)全體幼兒通過欣賞，幫助幼兒將已有的表象進行再造，使幼兒的動手操作活動、交往能力得到提高。運用展覽的形式讓幼兒的作品展現(xiàn)在眾人面前，引導(dǎo)幼兒體驗成功的快樂，并學(xué)會用語言表達自己的想法，充分體驗了自主學(xué)習(xí)的樂趣。最后才是布置活動。孩子們十分興奮，一起策劃著，一起合作布置起教室，是那么的開心，看著他們的成果是那么的自豪。
三、做幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者，讓幼兒在活動中成長(慶祝新年)。
此次新年慶?；顒樱藚R報活動，幫助家長更清楚地了解幼兒在園的情況：幼兒雖在園只有短短幾個月的時間，已經(jīng)基本適應(yīng)幼兒園生活，不管是生活方面還是學(xué)習(xí)方面，比以前都有較大的進步外，主要以游戲活動為切入點，展開活動。游戲是幼兒最喜歡的，加入游戲活動，使整個慶?；顒悠鸬疆孆堻c睛的作用。特別是親子游戲，不僅使家長觀看自己的孩子表演節(jié)目，還能親自參與，增強了孩子與家長間的互動。
在元旦新年的主題中，孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室，孩子們今天帶一幅對聯(lián)，明天帶一個燈籠，后天又帶一個中國節(jié)等，可見家長的配合是非常到位的。當(dāng)然除了讓孩子們從家里帶，主要的還是我們自己動手做，我們作為教師提供給孩子豐富的材料，彩色的紙，彩色的珠子，還有一個個的創(chuàng)意，做新年賀卡、燈籠、鞭炮、門簾等，孩子們有了多種選擇的余地，而且不同層次的孩子可以根據(jù)自己的能力選擇材料、內(nèi)容，如能力強的做燈籠，能力差的做鞭炮，而且，活動的材料都是取用廢舊物品：鞋盒、蛋糕盒、木塊、舊布料、廢報紙等等，孩子們做得開開心心、歡歡喜喜，嘗到了游戲活動的樂趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實現(xiàn)了做中玩、玩中樂、在活動中學(xué)習(xí)、在活動中體驗、在活動中發(fā)展的目標(biāo)。
其次“歡歡喜喜迎新年”活動抓住了孩子們天天盼望新年的到來，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂，進入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識范疇。
初次的分組嘗試活動，家長的成功介入，使得幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備得相當(dāng)充分。使幼兒自己主動了解了歡慶新年的活動是豐富多彩的，如：舞龍燈、舞獅、賽龍舟、踩高蹺……孩子們感性經(jīng)驗得到了豐富，并且積累了許多活動經(jīng)驗，為本次活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
總之，在新年慶祝活動中，我們讓每一個孩子都能積極參與，并獲得成功的體驗，同時也感受到了新年的喜慶氣氛。
_幼兒園。
_年_月_日。
幼兒園春節(jié)活動總結(jié)篇二
新年的腳步越來越近了，為了迎接新年的到來，我們的教室里、走廊里到處都洋溢著過年喜慶氣氛，紅紅的春聯(lián)、紅紅的福字、紅紅的燈籠、紅紅的炮竹等等一番熱鬧的景象。這些節(jié)日的環(huán)境深深的感染著孩子們，我們總會聽到這樣的私語，“馬上就要過年啦，媽媽昨天給我買了新衣服了?！薄靶履暌搅?，奶奶要送我一個漂亮的娃娃當(dāng)作我的新年禮物?！薄斑^年我們家還要放煙花呢”……孩子們不經(jīng)意的交談，讓我了解到了孩子心中的那些小秘密和最近幼兒所感興趣的熱點話題。
主題活動中通過傾聽、觀察、談話，及時捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時也激發(fā)了他們的探索興趣。我們尊重幼兒的自發(fā)生成活動，并充分調(diào)動他們的積極性和主動性，通過各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動，而且給予極大鼓勵，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動帶來的快樂，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。
在主題的進行中，我們還開展了迎新年，做紅包送祝福的活動，孩子們自己動手設(shè)計制作一個小紅包，把祝福寫在紅包上，送給老師，送給阿姨，送給好朋友，送給爸爸媽媽。制作好的紅包，可以請老師幫忙寫上祝福的話，也可以自己動手繪畫裝飾紅包，有的孩子還在紅包里放入了新年的糖果，使每個紅包包裹著孩子們甜蜜稚嫩的祝福，“新年快樂!萬事如意!身體健康!年年有余……”，祝福聲此起彼伏，幼兒園呈現(xiàn)一片喜氣洋洋的情景。
《紅紅的新年》這個主題活動抓住了孩子們天天盼望新年的到來，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂，進入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識范疇。總之，在這個主題活動中，我們讓每一個孩子都能夠參與到其中，并獲得成功的體驗，同時也感受到了新年的喜慶氣氛。
xx年xx月xx日。
幼兒園春節(jié)活動總結(jié)篇三
從整個迎新活動的準(zhǔn)備到活動結(jié)束，老師和家長都付出了很多。這個活動之所以能夠取得好的效果，最重要的是我們所有參加者的態(tài)度及積極性是分不開的。從先前的選歌曲來說，因為是大合唱，我們老師在選擇歌曲的時候除了旋律優(yōu)美，歌詞易記之外還考慮到了，是否適合集體演唱等等。歌曲選定后我們每天會組織幼兒在教室里進行練習(xí)，雖然歌曲旋律是非常歡快的，孩子們也非常喜歡。但是歌曲較長，有重復(fù)的部分，有些歌詞不適合幼兒的，針對這些我們還進行了改編，并把動作加進去。孩子們在本次活動中也是很努力，為了整體的效果，我們通過家長園地、成長冊、發(fā)通知等各種途徑向家長宣傳本次活動的重要性，要求家長發(fā)揚團隊精神。為了幫助家長記憶歌詞，我們?nèi)耸忠环莘职l(fā)了歌詞，為了使演唱的效果更好，我們組織家長多次進行彩排。家長們剛開始還放不開，但是最后家長們還是很積極配合的，在演出那天雖然出現(xiàn)了一些小狀況但是大家還是克服了。但是看了其他班級的演出之后，我覺得我們在服裝的舞臺效果上還有待改進，新年的氣氛還不夠熱鬧。
“親子小游戲”搶椅子，讓家長們回到了童年的時代，和孩子們一起分享了童年時代的快樂。在歡快的音樂中，看著他們開心地玩著，樂著，似乎真的回到了童年，在新年的祝福中，在歡快的音樂中，教室里笑聲蕩漾，其樂融融。
在這個活動中我們還要感謝默默無聞為班級迎新活動做貢獻的家委會成員們，為了這次的活動他們也出了不少力，和老師一起商量一些班級活動適宜，包括新年禮物的購買，自助餐材料的選擇等等，都非常支持班級的工作?？偨Y(jié)這次活動中家委會中存在的問題：
1。家委會成員之間的協(xié)調(diào)性溝通性不夠。
2。個別成員沒能把負(fù)責(zé)的工作完成。針對這一點我們已經(jīng)和家委會主席進行了溝通交流，避免類似的情況出現(xiàn)。在自助餐中孩子們和家長的共同合作，體驗到了勞動的快樂，增進了親子的情感，班級成員作為一個大家庭進行了一次大會餐，孩子們都吃了不少呢，家長們也進行了分享。
活動的最后，孩子們收到了很多的新年禮物。從孩子們喜悅的表情中，看到他們是如此的幸福。帶著老師同伴的祝福，相信他們在來年的學(xué)習(xí)中會更上一層樓。希望牛年我們的孩子如牛犢般茁壯成長。希望他們擁有牛的踏實與勤懇。希望我們的中四班牛氣沖天，蒸蒸日上。
幼兒園春節(jié)活動總結(jié)篇四
“過大年”是孩子們最喜歡過的節(jié)日，因為中國過春節(jié)的風(fēng)俗非常多，都是好吃的好玩的，幼兒園又開始了搞活動，下面由百分網(wǎng)小編為你整理的幼兒園春節(jié)活動總結(jié)，希望大家希望!
新的一年即將來到，雖然是寒風(fēng)刺骨，但幼兒園的大操場上卻是熱情洋溢，熱鬧非凡，精彩的活動驅(qū)走了大家的寒冷。這次的迎新活動與往年不同的是，活動內(nèi)容豐富有“升旗儀式”、“頒獎典禮”、“親子游戲”、“舞蹈表演”等等?；顒尤〉昧肆己玫男Ч瑘A滿結(jié)束。
迎新年一直是我園十分重視的一項慶?；顒印Ｃ磕?，我們都力求以不同的形式來慶?；顒樱尯⒆痈惺芸鞓?、分享節(jié)日即將來到的喜悅。今年，我園積極動腦，精心策劃。活動中，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅?；顒与m然結(jié)束了，但孩子們還常常在一起歡快的談?wù)撝诟鱾€班玩游戲的感受。
早晨，在操場上，我們舉行了一個開場儀式，首先是升國旗、奏國歌，在雄壯的國歌聲中，幼兒們對國旗行注目禮，目不轉(zhuǎn)睛。接著就是頒發(fā)志愿者獎狀，在歡快的鞭炮聲中，大家都領(lǐng)到了大大的獎狀。
隨著鞭炮聲的響起，迎新活動正式開始。“親子小游戲”搶椅子，讓家長們回到了童年的時代，和孩子們一起分享了童年時代的快樂。在歡快的音樂中，看著他們開心地玩著，樂著，似乎真的回到了童年，在新年的祝福中，在歡快的音樂中，教室里笑聲蕩漾，其樂融融。
在“剝剝吃吃”的活動中，幼兒們親自為家長們剝桔子，幼兒們一個個爭先恐后，力爭第一個把桔子皮剝好，把甜甜的桔子肉送進自己爸爸媽媽的嘴里，爸爸媽媽吃在嘴里，甜在心里。剝的慢的幼兒甚至為了自己的速度而懊惱，但是在爸爸媽媽眼里，自己的寶貝是最棒的。
在歡聲笑語中，家長和幼兒們觀看了《年的故事》，從而了解了年是怎么來的。接著就讓寶寶們穿上漂亮的衣服，和自己的家長們一起跳舞，扮演各式各樣的小動物，幼兒們玩的可開心了。
最后一個節(jié)目是，寶寶們親子動手制作新年心愿賀卡，把自己的心愿寫在新年賀卡上，希望有一日自己的心愿能夠成真，很多幼兒都希望自己的爸爸媽媽在新的一年里身體健康。
活動的最后，孩子們收到了很多的新年禮物。從孩子們喜悅的表情中，看到他們是如此的幸福。帶著老師同伴的祝福，相信他們在來年的學(xué)習(xí)中會更上一層樓。希望牛年我們的孩子如牛犢般茁壯成長。
上午，我們幼兒園舉行了慶新年〃新年快樂聯(lián)歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們早就開始利用業(yè)余時間準(zhǔn)備慶?；顒印榱送怀鑫覉@的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家12月28日長看到自己孩子的進步成長，我們結(jié)合個方面領(lǐng)域的展示活動，演出了許多精彩的節(jié)目。
上午九點鐘，我們首先邀請了家長觀看ppt和幼兒在園的一些活動的視頻，ppt主要對本班幼兒在五大領(lǐng)域方面的詳細(xì)分析，還把本班幼兒的強弱項做了一個簡單的分析，接下來我們班本班的游戲活動，教學(xué)展示，體育活動，繪畫活動及幼兒的個人風(fēng)采做成了視頻供家長觀看，把語言類的兒歌、古詩、英語律動及歌曲，加上簡單的動作進行編排，還有藝術(shù)類的舞蹈。上午八點左右，我們開始給孩子們化妝，十點左右家長看完視頻，我們的新年聯(lián)歡活動在孩子們的祝福聲中，正式拉開序幕。我們把本班的幼兒分成三組，首先表演了語言類的兒歌，古詩，英語律動等，后來由男孩子帶來的舞蹈《打開你的夢想》和女孩帶來的舞蹈《左手右手》，我們還邀請了家長和幼兒一起跳了一個簡單的親子舞蹈，我們進行了一個多小時的聯(lián)歡，孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!。
最后全體家長參與了我們精心設(shè)計的親子游戲活動，“小腳踩大腳”，我們的親子活動可謂別出心裁。親子游戲，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節(jié)日的`歡快，在互動的過程中更加深了幼兒與家人之間的感情。 我們的家園聯(lián)歡活動中還以獎勵的方式讓幼兒更加積極的投入精力去拼搏，從而調(diào)動了他們的興趣。此動的展示，讓孩子們充分體驗、感受著節(jié)日帶來的快樂。 歡樂的時光總是過得特別快?；顒右惨Y(jié)束了，看到家長們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。 在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。而家長留言所表達的諸多建議，又成為我們以后工作的動力和努力的方向。
在一片熱烈的掌聲中，“迎新年”聯(lián)歡活動結(jié)束了，孩子們手上拿著點心和印有自己與小朋友相片的臺歷，頭上戴著圣誕帽陸續(xù)與自己的爸爸媽媽走出教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那晃動的身影分外顯眼。
在“迎新年”聯(lián)歡活動中，孩子們積極主動地參與，當(dāng)輪到自己上臺表演時，孩子們可認(rèn)真了，站在臺上像個小演員，表情可豐富了，尤其是故事表演《烏鴉上當(dāng)》，魏文瑄小朋友扮演的狐貍表演的惟妙惟肖，家長們都認(rèn)為可愛極了。
不時發(fā)出陣陣的掌聲。在數(shù)學(xué)游戲中，孩子們爭先恐后地舉手發(fā)言，爭著回答老師的提問，反應(yīng)可快了，看著孩子們的表現(xiàn)，家長們不時地點頭，對自己孩子的表現(xiàn)感到高興和欣慰。有的家長說真沒想到，孩子在幼兒園的表現(xiàn)這么棒，這真是多虧了老師教育得好，有方法。在兒歌表演的過程中，孩子們的動作很優(yōu)美，也很到位，老師為孩子們感到驕傲。
本次“迎新年”聯(lián)歡活動，我發(fā)現(xiàn)因為有了家長的參與，孩子們的表演格外認(rèn)真、專注。
尤其是在與家長的互動游戲中，每個孩子都踴躍舉手參加，絲毫不愿落在同伴的后面。孩子的自我表現(xiàn)意識強烈，但是也有個別幼兒，因為有自己家長的參與，異常興奮。在遵守集體紀(jì)律方面，還需要老師加以正確引導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家長們在游戲活動過程中，也能積極配合老師與孩子，與孩子們一起游戲，互動，既活躍了氣氛，又讓孩子們感到溫馨和親切。
幼兒園春節(jié)活動總結(jié)篇五
春節(jié)，即農(nóng)歷新年，是一年之歲首，亦為傳統(tǒng)意義上的“年節(jié)”。俗稱新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等，口頭上又稱度歲、慶歲、過年、過大年。春節(jié)歷史悠久，由上古時代歲首祈年祭祀演變而來。萬物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，報本反始也。下面是小編收集整理的幼兒園春節(jié)。
五篇范文，歡迎借鑒參考。
在一片熱烈的掌聲中，“迎新年”聯(lián)歡活動結(jié)束了，孩子們手上拿著點心和印有自己與小朋友相片的臺歷，頭上戴著圣誕帽陸續(xù)與自己的爸爸媽媽走出教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那晃動的身影分外顯眼。
在“迎新年”聯(lián)歡活動中，孩子們積極主動地參與，當(dāng)輪到自己上臺表演時，孩子們可認(rèn)真了，站在臺上像個小演員，表情可豐富了，尤其是故事表演《烏鴉上當(dāng)》，魏文瑄小朋友扮演的狐貍表演的惟妙惟肖，家長們都認(rèn)為可愛極了。
不時發(fā)出陣陣的掌聲。在數(shù)學(xué)游戲中，孩子們爭先恐后地舉手發(fā)言，爭著回答老師的提問，反應(yīng)可快了，看著孩子們的表現(xiàn)，家長們不時地點頭，對自己孩子的表現(xiàn)感到高興和欣慰。有的家長說真沒想到，孩子在幼兒園的表現(xiàn)這么棒，這真是多虧了老師教育得好，有方法。在兒歌表演的過程中，孩子們的動作很優(yōu)美，也很到位，老師為孩子們感到驕傲。
本次“迎新年”聯(lián)歡活動，我發(fā)現(xiàn)因為有了家長的參與，孩子們的表演格外認(rèn)真、專注。
尤其是在與家長的互動游戲中，每個孩子都踴躍舉手參加，絲毫不愿落在同伴的后面。孩子的自我表現(xiàn)意識強烈，但是也有個別幼兒，因為有自己家長的參與，異常興奮。在遵守集體紀(jì)律方面，還需要老師加以正確引導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家長們在游戲活動過程中，也能積極配合老師與孩子，與孩子們一起游戲，互動，既活躍了氣氛，又讓孩子們感到溫馨和親切。
通過本次“迎新年”聯(lián)歡活動，更加增進了家長與幼兒園的了解，同時讓家長進一步了解自己孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活情況，家長們對自己孩子的表現(xiàn)感到高興，感覺到孩子越來越懂事，越來越能干了。
在新的一年里，衷心祝愿智靈班的孩子們身體健康、身心活潑!學(xué)習(xí)更上一層樓!
反思此次幼兒園春節(jié)主題活動，并對活動過程進行了總結(jié)和提升，認(rèn)為本次活動能夠順利開展，主要得益于以下有效措施：
一、做幼兒學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者，在創(chuàng)設(shè)情景中生成主題(認(rèn)識新年)。
我通過傾聽、觀察、談話，及時捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動，并充分調(diào)動他們的積極性和主動性，通過各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動，而且給予極大鼓勵，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動帶來的快樂，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。
如果說引導(dǎo)幼兒暢談過年體驗，喚起幼兒美好回憶，為活動的順利進行創(chuàng)造了良好的氛圍;那么，接下來的分組收集活動，則為幼兒提供了交流、討論的空間，開闊了視野，同時又提高了幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力。我們采取親子合作、家長協(xié)助幼兒、自由組合的形式，依據(jù)家長喜好、特長、有利因素，分為以下組：
1、以賀媽媽為首的蘋果組到圖書館查閱有關(guān)過年的風(fēng)俗習(xí)慣;。
2、以媽媽為首的香蕉組去采訪調(diào)查爺爺奶奶的過年體驗。
3、以媽媽為首的草莓組去上網(wǎng)查有關(guān)過新年的歷史。
4、以媽媽為首的橘子組去調(diào)查有關(guān)警察叔叔和軍人過年的情景。
活動結(jié)束，各小隊的匯報豐富多彩：有的查找了有關(guān)各國和各民族過年的資料和文化：“年的傳說”、“?！弊譃楹蔚官N、春節(jié)的傳說;有的講了臘八粥故事、唱了過年的童謠;有的匯報了過年的習(xí)俗……讓大家體會到爺爺奶奶以前那個時代過年的不同，各行各業(yè)的人們過年的不同體驗，以及軍人叔叔有時無法回家過年時，在部隊是如何過年的情景。激發(fā)了幼兒探究生活的興趣，讓幼兒感受新年不同地方的風(fēng)土人情，不同的地方的人們是用什么特別的方式來慶祝的，并從中感受過年的意義和喜氣洋洋的場面，并體會到了資源可共享。
我們還請家長提供了幼兒小時候的照片，讓幼兒了解新年到，自己又長了一歲。引導(dǎo)幼兒懂得在家、在幼兒園做力所能及的事情。
二、做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，促進活動的順利開展(迎新年)。
對聯(lián)。
年畫賀年片中國結(jié)過年的圖片燈籠等等。孩子們十分喜愛這些工藝品是摸了又摸百看不厭。于是我提議孩子們親自動動手動動腦一起來設(shè)計和制作別出心裁的裝飾品來布置我們這個家快快樂樂地過一個新年。于是制作、展示活動開始了孩子們自主選材自主創(chuàng)造。用各種材料制作新年用品。美工區(qū)的小朋友在制作賀卡向家人、朋友表達自己的新年祝福。生活區(qū)的小朋友在串門簾(各色珠子、塑料繩)在這個過程中孩子們學(xué)會了根據(jù)珠子的顏色、形狀有規(guī)律的排列。泥工區(qū)的小朋友在做糖葫蘆、包糖果。在這個過程中我引導(dǎo)全體幼兒通過欣賞幫助幼兒將已有的表象進行再造使幼兒的動手操作活動、交往能力得到提高。運用展覽的形式讓幼兒的作品展現(xiàn)在眾人面前引導(dǎo)幼兒體驗成功的快樂并學(xué)會用語言表達自己的想法充分體驗了自主學(xué)習(xí)的樂趣。最后才是布置活動。孩子們十分興奮一起策劃著一起合作布置起教室是那么的開心看著他們的成果是那么的自豪。
三、做幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者，讓幼兒在活動中成長(慶祝新年)。
此次新年慶祝活動，除了匯報活動，幫助家長更清楚地了解幼兒在園的情況：幼兒雖在園只有短短幾個月的時間，已經(jīng)基本適應(yīng)幼兒園生活，不管是生活方面還是學(xué)習(xí)方面，比以前都有較大的進步外，主要以游戲活動為切入點，展開活動。游戲是幼兒最喜歡的，加入游戲活動，使整個慶?；顒悠鸬疆孆堻c睛的作用。特別是親子游戲，不僅使家長觀看自己的孩子表演節(jié)目，還能親自參與，增強了孩子與家長間的互動。
在元旦新年的主題中，孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室，孩子們今天帶一幅對聯(lián)，明天帶一個燈籠，后天又帶一個中國節(jié)等，可見家長的配合是非常到位的。當(dāng)然除了讓孩子們從家里帶，主要的還是我們自己動手做，我們作為教師提供給孩子豐富的材料，彩色的紙，彩色的珠子，還有一個個的創(chuàng)意，做新年賀卡、燈籠、鞭炮、門簾等，孩子們有了多種選擇的余地，而且不同層次的孩子可以根據(jù)自己的能力選擇材料、內(nèi)容，如能力強的做燈籠，能力差的做鞭炮，而且，活動的材料都是取用廢舊物品：鞋盒、蛋糕盒、木塊、舊布料、廢報紙等等，孩子們做得開開心心、歡歡喜喜，嘗到了游戲活動的樂趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實現(xiàn)了做中玩、玩中樂、在活動中學(xué)習(xí)、在活動中體驗、在活動中發(fā)展的目標(biāo)。
其次“歡歡喜喜迎新年”活動抓住了孩子們天天盼望新年的到來，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂，進入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識范疇。
初次的分組嘗試活動，家長的成功介入，使得幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備得相當(dāng)充分。使幼兒自己主動了解了歡慶新年的活動是豐富多彩的，如：舞龍燈、舞獅、賽龍舟、踩高蹺……孩子們感性經(jīng)驗得到了豐富，并且積累了許多活動經(jīng)驗，為本次活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
總之，在新年慶?；顒又校覀冏屆恳粋€孩子都能積極參與，并獲得成功的體驗，同時也感受到了新年的喜慶氣氛。
新年鐘聲即將敲響，為了讓孩子們感受中國的傳統(tǒng)文化，渡過一個歡樂、有意義的節(jié)日，xx村幼兒園組織全園師生通過布置新年環(huán)境、家園游藝會等活動形式慶祝x年的到來，豐富了校園文化生活。
走進xx村幼兒園，張燈結(jié)彩，到處洋溢著新年的喜氣，一道道風(fēng)景，年味十足，喜氣洋洋的對聯(lián)、高高掛的紅燈籠、樹上掛滿的新年賀卡，飽含著濃濃的溫馨和暖意。班級門口是師幼自制的紅鞭炮，窗戶上是老師和小朋友們剪的窗花……孩子的心愿、老師的希望和家長的祈盼都在這紅彤彤的氣氛中。以孩子能夠盡情地享受游戲、感受節(jié)日的歡快為宗旨，重在讓孩子在活動中體驗到一份濃濃的溫馨與和睦。孩子們迎來了盼望已久的迎新活動。
在一個溫暖明媚的冬日，xx村幼兒園舉行了豐富多彩的迎新年，慶元旦游藝活動，小朋友和家長在老師的帶領(lǐng)下，興高采烈地參加了各種有趣的活動。全園到處洋溢著孩子們開心的笑臉、活潑的身影。學(xué)校請了專業(yè)的演員在大活動室進行小丑雜技表演;民俗活動包括：制作新年燈籠、捏面人、長卷畫、剪紙、糖畫和棉花糖等，民間游戲包括：猜燈謎、滾鐵圈、投壺、打年獸等，都是一些爸爸小時候常玩的民間游戲，大家一個個玩得不亦樂乎，家長們也感覺到自己仿佛又回到了童年時代，幼兒們也體驗到爸爸媽媽童年的快樂。游藝活動本著“快樂、合作、參與”的宗旨，使孩子們在愉快的游戲中迎接新年。
本次迎新活動以提升孩子們自信、團結(jié)合作精神和競爭意識，展示老師們的熱情、活力和積極向上的精神風(fēng)貌，增強家園的溝通、合作，同時也弘揚了傳統(tǒng)節(jié)日文化，豐富了校園生活，給孩子們留下了美好的回憶!整個活動大家洋溢積極參與，到處充滿了歡聲笑語，孩子們在歡樂的游戲中學(xué)了友愛，學(xué)會分享，收獲自信和快樂!
上午，我們幼兒園舉行了慶新年〃新年快樂聯(lián)歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們早就開始利用業(yè)余時間準(zhǔn)備慶?；顒印榱送怀鑫覉@的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家12月28日長看到自己孩子的進步成長，我們結(jié)合個方面領(lǐng)域的展示活動，演出了許多精彩的節(jié)目。
上午九點鐘，我們首先邀請了家長觀看ppt和幼兒在園的一些活動的視頻，ppt主要對本班幼兒在五大領(lǐng)域方面的詳細(xì)分析，還把本班幼兒的強弱項做了一個簡單的分析，接下來我們班本班的游戲活動，教學(xué)展示，體育活動，繪畫活動及幼兒的個人風(fēng)采做成了視頻供家長觀看，把語言類的兒歌、古詩、英語律動及歌曲，加上簡單的動作進行編排，還有藝術(shù)類的舞蹈。上午八點左右，我們開始給孩子們化妝，十點左右家長看完視頻，我們的新年聯(lián)歡活動在孩子們的祝福聲中，正式拉開序幕。我們把本班的幼兒分成三組，首先表演了語言類的兒歌，古詩，英語律動等，后來由男孩子帶來的舞蹈《打開你的夢想》和女孩帶來的舞蹈《左手右手》，我們還邀請了家長和幼兒一起跳了一個簡單的親子舞蹈，我們進行了一個多小時的聯(lián)歡，孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!。
最后全體家長參與了我們精心設(shè)計的親子游戲活動，小腳踩大腳，我們的親子活動可謂別出心裁。親子游戲，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節(jié)日的歡快，在互動的過程中更加深了幼兒與家人之間的感情。我們的家園聯(lián)歡活動中還以獎勵的方式讓幼兒更加積極的投入精力去拼搏，從而調(diào)動了他們的興趣。此動的展示，讓孩子們充分體驗、感受著節(jié)日帶來的快樂。歡樂的時光總是過得特別快。活動也要結(jié)束了，看到家長們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。而家長留言所表達的諸多建議，又成為我們以后工作的動力和努力的方向。
接下來，孩子們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下穿梭在每個班，開心、快樂的玩著每一種游戲。
迎元旦、慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶?；顒?，讓孩子感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅。今年，我園積極動腦，精心策劃，以游園的的形式來舉行了本次慶?；顒印；顒又?，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。活動雖然結(jié)束了，但孩子們還常常在一起歡快的談?wù)撝诟鱾€班玩游戲的感受。
在這次活動中，我班孩子表現(xiàn)棒極了，絕大多數(shù)孩子們經(jīng)過自己的努力集齊了所有11個印章，不愧為能干寶寶!孩子們通過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎品，好開心。通過這次的游藝活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功;通過游藝活動，讓師生們共同感受到了機關(guān)幼兒園大家庭的溫暖;通過游藝活動，加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次迎元旦節(jié)日。
活動那天，雖然寒風(fēng)中飄著雪花，但好多家長、孩子還是堅持到了最后，大家一起見證了最后激動人心的那一刻：在《新年好》的歌聲中，由各班家委會成員抽取了年度幸運寶寶(小遺憾：我班沒有一個寶寶被抽中)，師生們一起放飛氣球。就讓這希望的氣球帶著我們的期盼和祝福飛向那廣袤的天空吧!祝愿陽光寶寶班的孩子們新的一年健康快樂、茁壯成長!
幼兒園春節(jié)活動總結(jié)篇六
新年向我們蹣跚走來,大街上開始洋溢的過年的喜慶氣息?！靶履辍币渤闪撕⒆觽冏h論的焦點話題。有的孩子說：“我知道再過一個月就要過年了?！庇械暮⒆诱f：“過年時我又可以穿新衣服了?！庇械暮⒆诱f：“我還看過舞獅子、扭秧歌、踩高蹺。”過新年是每個孩子共同的期待，因為在過年期間不僅有新衣服穿、有紅包拿還有很多好吃的東西，甚至連平常忙碌的父母都可以不用上班，可以帶著孩子走訪親朋好友，去拜年。
新年的意義當(dāng)然不局限于上面幾種，新年給孩子們一份期待、一份想象、一份喜悅，它也有許多的意義，比如：脆響的爆竹、大紅的春聯(lián)、喜慶的年畫，都蘊含著盎然的春意。中國文化是一條細(xì)水長流的河，在與我們每一個人互動的過程中傳遞發(fā)展，也需要每一個人用心體會與維護。
在這個主題活動中主要以中國的傳統(tǒng)文化為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容引導(dǎo)幼兒與家長一起收集與幼兒生活經(jīng)驗想關(guān)聯(lián)的，能反映中國文化獨特性的內(nèi)容，包括節(jié)日所衍生的習(xí)俗，以及請幼兒從家中春聯(lián)、燈籠、窗花等各類布置新年的吊飾品，為幼兒創(chuàng)造一個輕松愉快的過年氛圍，借以讓幼兒通過了解春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，加深對民族傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗的了解，體驗傳統(tǒng)民間文化和節(jié)日喜慶的氣氛。使幼兒懂得新的一年里自己又長大了，應(yīng)該更好的學(xué)習(xí)，更能干。
在活動設(shè)計過程中，我們主要從“過年習(xí)俗——年貨一條街——拜年啦”三個環(huán)節(jié)入手，以“過年”為核心，通過談話活動引導(dǎo)幼兒暢談過年體驗，喚起幼兒美好回憶，為活動的進行創(chuàng)造了良好的氛圍;那么，接下來的分組收集活動，則為幼兒提供了交流、討論的空間，開闊幼兒的視野，同時又提高了幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力。我們查找了有關(guān)各國和各民族過年的資料和文化：“年的傳說”、“過年掃塵”“攻炮城”、“、“龜印和龜粿”“美麗的春仔花”等;唱了過年的童謠“圍爐歌”“紅龜粿”??讓幼兒感受新年里人們忙碌的準(zhǔn)備而又歡樂氣氛。如：活動“新春游戲—攻炮城”不僅讓幼兒認(rèn)識的“攻炮城”游戲的由來，還讓幼兒動手制作鞭炮，并帶到戶外體驗“攻炮城”游戲的樂趣，整個場地到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。每個活動相互聯(lián)系每一次的總結(jié)分享都加深了幼兒對新年的認(rèn)識和了解，也通過欣賞音樂認(rèn)識年節(jié)的應(yīng)景食物，說吉祥話、學(xué)習(xí)閩南童謠、制作鞭炮、燈籠、窗花等布置活動室環(huán)境以及新年賀卡制作、贈送活動進一步為迎接新年做準(zhǔn)備;讓每個幼兒都有機會參與活動，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作、分享;最后的“迎新年親子聯(lián)歡會”將活動推向高潮，讓幼兒真真切切地體驗到新年的喜慶氣氛，體驗親人、朋友間的融合、友愛、溫馨的情感氛圍。在區(qū)域活動的材料投放中，我們結(jié)合主題開設(shè)了語言區(qū)：聽十二生肖的故事;美工區(qū)：投放一些橡皮泥、手工紙，做鞭炮、剪窗花;表演區(qū)：投放“喜洋洋”磁帶、鑼、鼓、腰鼓等。同時，我們也鼓勵家長積極參加到這一活動中來，如：向幼兒介紹許多過春節(jié)的不同風(fēng)俗習(xí)慣等。教育的內(nèi)容來源于生活，生活中的節(jié)日風(fēng)俗是我們教育重要的內(nèi)容來源?！毒V要》中一直強調(diào)要尊重孩子的直接經(jīng)驗，直接交流，這也是尊重孩子的一個表現(xiàn)：尊重孩子的需要。通過主題活動，使幼兒豐富了知識經(jīng)驗，體驗到民間習(xí)俗和節(jié)日歡樂，感知到傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。
xx年xx月xx日。
幼兒園春節(jié)活動總結(jié)篇七
伴著夏日的腳步，披著夏日的晨曦，迎來夏日的小滿，小滿是二十四節(jié)氣中的第八個節(jié)氣，是夏季的第二個節(jié)氣。為了豐富幼兒生活經(jīng)驗，更科學(xué)有效地引導(dǎo)幼兒了解小滿節(jié)氣的有關(guān)民間習(xí)俗，5月21日xx中心幼兒園開展了小滿節(jié)氣主題教育活動。
各班老師根據(jù)針對各班年齡特點在班級群里通過圖片、視頻等形式為幼兒講述小滿節(jié)氣的由來、節(jié)氣特點和祭車神、祈蠶、吃苦菜等節(jié)氣習(xí)俗，使幼兒對小滿節(jié)氣有了初步的了解，知道此時雨水開始充盈，作物茂盛生長漸至成熟，一片生機勃勃的景象，所以稱為小滿。
1.制作植物標(biāo)本
初夏季節(jié)幼兒園內(nèi)植物生長茂盛，各種花朵此起彼伏地盛開，給幼兒提供了豐富的材料制作植物標(biāo)本。老師們引導(dǎo)幼兒到戶外采一些自己喜歡的小植物，加以孩子們的童心妙想、精神設(shè)計，制作出花樣繁多的植物標(biāo)本和小書簽。
2.描繪麥穗豐收
小滿是收獲的前奏，標(biāo)志著炎熱夏季的正式開始。夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還未成熟，只是小滿，還未大滿。孩子們自主表現(xiàn)谷穗顆顆飽滿、麥穗豐收的景象，用畫筆畫出沉甸甸的麥穗，用油畫棒繪出鋒利的麥芒，描繪出一幅幅小滿節(jié)氣稻麥成熟的景象。金黃色的麥子一束束，仿佛興奮地在喊著“小滿來啦，小滿來啦!”表達著對農(nóng)民即將迎來大豐收的美好祝福。
3.親子共食野菜
食野菜是小滿的風(fēng)俗，老師帶領(lǐng)孩子們在幼兒園的小菜園內(nèi)認(rèn)識、采摘野菜，并在班級群中建議家長帶領(lǐng)孩子們一起去菜地里挖野菜，并在家長的指導(dǎo)下嘗試制作成可口的涼菜。通過親身體驗，知道吃起來味道鮮美微苦的野菜，有清熱解毒、防中暑的功效。
生活即教育，生活即課程?！靶M”時節(jié)，老師們以此為教育契機，引導(dǎo)孩子們親身體驗和了解二十四個節(jié)氣的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)文化之美，感受節(jié)氣變化和我們生活的關(guān)系，讓中國傳統(tǒng)文化在孩子們幼小的心靈中得到傳承。
幼兒園春節(jié)活動總結(jié)篇八
為了進一步規(guī)范班級自制戶外玩具管理，豐富幼兒幼兒戶外體育活動的材料，在幼兒園中全面開展戶外健體活動,我園于x月x日舉行“教師自制幼兒戶外活動玩具”比賽。這次比賽的目的在于讓教師重新規(guī)范自己班級自制玩具的管理，做到隨時保證玩具的數(shù)量，隨時有破損，隨時要填充，讓教師將班級戶外自制玩具的管理作為常規(guī)性的工作抓好、抓實。
比賽現(xiàn)場在幼兒園的操場，這樣各班可以將自己班級所有玩具進行呈現(xiàn)，從數(shù)量到質(zhì)量，都一目了然，這些都作為玩具評比的條件和依據(jù)。
1.各班玩具的種類與數(shù)量比較充足，足夠滿足班級全體幼兒一起參與活動。
2.各班教師都填充了新的玩具，舊的玩具也重新做了整理，保證幼兒在游戲中的興趣。
3.許多老師設(shè)計了新穎的戶外玩具，非常具有趣味性，適合幼兒戶外活動的開展。
1.個別玩具的安全性不夠，玩具在邊角的處理上不夠光滑，容易出現(xiàn)劃手的現(xiàn)象，如“塑料飛碟”。
2.舊玩具數(shù)量較多，所占的比例大，且玩法比較單一，幼兒在活動中興趣不夠濃厚；新玩具投入的數(shù)量較少，不夠滿足幼兒的好奇心和戶外活動的需要。
3.個別玩具的耐用性不強，比較容易損壞。
4.班級自制的玩具以小型玩具為主，缺少自制的中型玩具。
通過此次活動的開展，規(guī)范了班級戶外自制玩具的管理，有效的促進了教師利用各種自制玩具開展戶外活動的積極性與主動性，同時也豐富了幼兒戶外活動玩具的資源。為幼兒園全面開展戶外健體活動提供了物質(zhì)保障。
此次活動共展出教師自制的戶外活動玩具百余件，每班都達到五種以上，每班教師都對自己制作的玩具進行了講解與演示。通過這次活動，我們將戶外玩具的管理作為常態(tài)工作抓好、抓實，切實有效的開展好全園的戶外健體活動，促進幼兒身體健康成長！
幼兒園春節(jié)活動總結(jié)篇九
海碩調(diào)進我所帶的中一班，我的心懸了起來。聽別人介紹，海碩好動，性格強，是個比較難帶的孩子。
從海碩邁進中一班這個團體，我開始了對他全方位的觀察，因為我明白“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”對的細(xì)致觀察，是闖入幼兒心扉的第一步。
海碩喜歡畫畫，在繪畫課上安靜、專心，不會拿筷子的小手，握起水筆姿勢正確，用筆流暢，畫畫的布局、涂色，超出了中班年齡幼兒的水平。我表揚他，并把他的畫貼在范畫的位置上。海碩經(jīng)過繪畫技能的展示，得到了同伴的掌聲。在其他活動中，也就能和大家步調(diào)一致了。
一天，我發(fā)現(xiàn)海碩在拿著一盒水彩筆發(fā)呆，我拿過水彩筆勸他去喝點水。喝水后，海碩又重拿起那盒筆，打開后一枝一枝的看，我沒去打攪他。事后，我問他:“那是你的筆嗎”“不是”?！笆遣皇窍矚g那盒筆”海碩點點頭，并沮喪的說:“我的筆沒水了，畫的畫不好看，”看海碩那麼喜歡漂亮的水筆，我及時與聯(lián)系，得到家長的配合，為海碩添置了多色的水筆。
又一日，小朋友在看動畫片，海碩雙手堵耳，嘴中尖叫，當(dāng)我向他擺手時，他大聲說:“我不愛看電視——”我讓他換個看不見電視的位置，玩些好收的玩具。隔了幾天，當(dāng)小朋友又看電視時，我提前安排海碩玩玩具，可海碩不領(lǐng)我的好意，搬了椅子往前擠，不但安靜的看電視，還隨電視節(jié)目發(fā)出咯咯的笑聲。我明白了:海碩看電視是有選擇的，前幾天看的是現(xiàn)代版的有打斗的動畫片，而今日看的是趣味的“鼴鼠的故事”，不一樣的資料，海碩有不一樣的反映。
經(jīng)過對海碩的觀察和看到海碩一天一天的提高，我想到:要經(jīng)過觀察，找到孩子的優(yōu)勢，并把它作為切入點，走近孩子，建立感情，增強孩子的自信，才能進一步培養(yǎng)孩子的職責(zé)感、團體觀念和規(guī)則意識。
同時，根據(jù)孩子的需要選擇資料，滿足孩子的不一樣興趣，這也是因人施教的重要方面。經(jīng)過觀察，我們還能適時的提示家長，配合教育工作，到達家園共育。
所以，觀察幼兒是教師必備的本事。
幼兒園春節(jié)活動總結(jié)篇十
自教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布以來，天津市幼教科一直在加大力量組織各區(qū)幼兒園開展落實“指南”精神的各項工作。我園有幸被選人全市50所重點示范落實“指南”精神的幼兒園。在南開區(qū)學(xué)前教研室盧老師的帶領(lǐng)下，我園和南開區(qū)其他幾所幼兒園以居華里幼兒園為基地圍繞著“科學(xué)實驗”開展了內(nèi)容豐富的教學(xué)實踐活動。在活動中，我們充分遵守《綱要》提出的宏觀要求，以《指南》作為我們開展工作的指導(dǎo)依據(jù)，進行了大膽的實踐創(chuàng)新活動。在活動中，各個幼兒園進行的科學(xué)實踐活動都是各有千秋，令人收益匪淺。作為我園的科研負(fù)責(zé)人，僅從這幾次活動的現(xiàn)場來看我是深有感悟。
在整個教研活動過程中，可以看出每個實驗園都各自準(zhǔn)備得很充分，他們事先都預(yù)設(shè)好方案，明確教研的目標(biāo)和重點，還查找了很多相關(guān)的理論作為提升的內(nèi)容和經(jīng)驗點。在現(xiàn)場教學(xué)匯報中可看出教師在積極探索科學(xué)活動中如何運用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在活動中自我發(fā)現(xiàn)、探索、尋求解決問題的方法，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。匯報后通過組內(nèi)教師的共同研討，極大地提升了教師執(zhí)教科學(xué)活動的能力。
在《指南》精神指導(dǎo)下，這次我園圍繞著科學(xué)領(lǐng)域的“數(shù)學(xué)”引導(dǎo)大班孩子主動發(fā)現(xiàn)身邊事物的規(guī)律，在感知超市價簽的特點后積極地使用觀察、記錄、比較、實驗等方法來分析問題和解決問題。在老師對活動進行反思之后，我再回過頭反觀他園的科學(xué)研討，取人所長補己之短，再反復(fù)研究找到適合我們開展科研的思路和方法。
要提高教研活動能力，光靠自我反思是不夠的，還需要專業(yè)的引領(lǐng)。在此次教研活動過程中，盧老師把一切權(quán)利都交到每位老師手中，想說就說，給我們創(chuàng)設(shè)了寬松的教研氛圍。盧老師在過程中認(rèn)真傾聽、記錄下主持者及教師的每句發(fā)言，充分了解教研的動態(tài)、教師的情況等。在最后的點評中，讓我們感受到專家的科學(xué)引領(lǐng)，及時進行“把脈”，幫助我們打開思路，拓展教研智慧。
作為科研負(fù)責(zé)人，調(diào)動教師參與教研的積極性和主動性是我一直關(guān)注的問題，只有真正滿足教師專業(yè)發(fā)展需求的教研、能讓教師在實踐中運用的教研才能受到教師歡迎，教師也能成為教研活動的主人。因此，在今后的活動中我們還將進一步思考和探索，不斷提升自己的教研能力，使我們的教研活動更富有成效。
幼兒園春節(jié)活動總結(jié)篇十一
第十六屆全國推廣普通話宣傳周已落下帷幕，我園深入貫徹落實了本次活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步濃厚了校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍，促進語言文字規(guī)范化。并在推普周內(nèi)開展了一系列的活動，取得了一定的成效。
為了推普工作落到實處，我園成立了由園長康英任組長的推普工作小組，并于9月11日專門召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究部署推普工作，并由推普工作小組成員向各班級教室進行宣傳指導(dǎo)，以確保此項工作正常進行，人人參與。
9月11日至9月17日，領(lǐng)導(dǎo)小組對全園小、中、大各年齡段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經(jīng)過認(rèn)真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴(yán)格按計劃實施，并突出本年段特色，取得一定成績。
為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認(rèn)識，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳展板。其次，我們在校園的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第十六個全國推普周的專用標(biāo)語，并且展板上每天出現(xiàn)一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號。如“我是中國娃，愛說普通話?！钡取＿@樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。同時，全園每個班級都張貼了推普周宣傳倡議書，以便更深入地推廣普通話。
除此之外，我園還在園內(nèi)外開展了一系列推普周宣傳活動，具體情況如下：
1、國旗下的講話活動：
有句幽默語說得好：世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言。說普通話是每個中國公民的權(quán)利。對于我們的在園師生而言，推廣普通話更是我們不容推卸的責(zé)任。為此結(jié)合第十六屆全國推廣普通話宣傳周活動，浦東新區(qū)幼兒園于9月13日上午舉行了“推廣普通話，共筑中國夢”為主題的推普周國旗下講話活動。
活動中，號召全體師生不但自己要“說普通話，寫規(guī)范字”而且要宣傳和帶動身邊的人共同正確使用祖國的語言文字，規(guī)范用語，禮貌用語，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，揚民族文化，樹立民族精神。
通過此次在校園內(nèi)的推廣活動，深刻感受到使用普通話，既可以提高交流效果，規(guī)范師生言行，又可以提高師生文明意識，美化校園育人環(huán)境，更可以維護母語的尊嚴(yán)，培養(yǎng)小朋友們的愛國之情。為建設(shè)順暢交流的和諧校園，為構(gòu)建和諧社會做出應(yīng)有的貢獻！
2、上街宣傳活動：
普通話是我國的通用語言，大力推廣、普及全國通用的普通話，是國家“推普”工作的重要方針，我園開展了以主題為“我是中國娃，愛說普通話”的系列推普宣傳活動。
9月13日早上9點，新場幼兒園大班的8名“小小推普員”帶著四個大班幼兒制作的推普宣傳卡，手舉宣傳橫幅上街進行宣傳，小推普員們無論碰到誰都主動上前獻上印有推普宣傳資料和畫有美麗插圖的卡片，用雖稚嫩但非常標(biāo)準(zhǔn)的普通話說：“請您講普通話！”那可愛、認(rèn)真的樣子引來了一路的圍觀和齊聲的稱贊。
本次活動孩子們的熱情高漲，社區(qū)、街道的居民們也積極響應(yīng)，宣傳活動取得了良好的成效，為推廣普通話做出了一份貢獻。
3、小喇叭廣播活動：
9月16日中午，新場幼兒園的小喇叭廣播站又開播啦。中2班的陸老師帶領(lǐng)著四名小朋友為大家?guī)砹似胀ㄔ捦茝V的知識，宣傳了推普周，還給大家講了故事，表演了歌曲。小朋友們的興趣高漲。
一直以來，我們幼兒園都開設(shè)小喇叭廣播的活動，深受小朋友和家長朋友的歡迎。因為通過小喇叭活動，可以提高孩子的積極性，鍛煉孩子的膽量，有助于培養(yǎng)孩子的語言能力，還能讓孩子從中獲得成功感。我們采取的是輪流的方式，邀請孩子來說小喇叭，這樣為每個孩子提供機會去嘗試，去挑戰(zhàn)。小喇叭廣播的播出也鍛煉了我園青年教師的膽量、口語表達能力和組織能力。
作為教育基層單位，我們肩負(fù)著重要的推普工作，也更應(yīng)該將推普工作向深層次推進。將推普工作由園內(nèi)延伸到園外、家庭、社會，使每一位幼兒自覺成為一名小小推普員，再創(chuàng)推普工作新的輝煌。
幼兒園春節(jié)活動總結(jié)篇十二
隨著社會的不斷進步，為滿足兒童對教育的需求，在上級相關(guān)部門的支持下，蒙特梭利全體教師到鄭州自然樹蒙特梭利幼兒園和佳睿幼兒園學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗。明確幼兒教育發(fā)展的工作思路和政策措施，加快推進蒙特梭利幼兒教育的發(fā)展，使我縣學(xué)前教育工作可以精益求精。
每一個幼兒園都有著自己的特色和文化，這次參觀和學(xué)習(xí)讓教師們收獲頗多，給我們提供了很多的靈感，有了新的想法。相信蒙特梭利幼兒園園長們會將幼兒園改造的越來越美，越來越適合幼兒的發(fā)展。各園之間的互相參觀和學(xué)習(xí)讓大家取長補短，互相進步，希望以后各園之間能夠開展更深層次的交流，共同進步。
家長委員會由家長代表組成，可以說，是家長的代言人，就是家長以合作者的身份，直接參與幼兒園的教育和管理，你們是一種代表著全體家長和幼兒利益的一個群體，也是一種家園共育的形式。任何家長對幼兒園有什么要求、疑問、意見和建議都可以向家長委員會反映，家長委員會能解答的，就可以直接解答，不能及時解答的，再把這些信息及時、真實、全面地反饋給幼兒園，并給出合理有效的建議，經(jīng)幼兒園會討論通過的，幼兒園將采納并進行整改。
此次會議拉近了家園的距離，鼓勵家委們積極地參與幼兒園的相關(guān)工作，成為家長與幼兒園溝通的有效橋梁，對進一步加強家園合作起到了很好的推進作用，也為共同教育好孩子們奠定了良好的基礎(chǔ)，使幼兒園家長工作更具實效性和可持續(xù)性，切實體現(xiàn)了家園合作的辦學(xué)宗旨。
尊老敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩們傳承下來的寶貴精神財富。蒙特梭利幼兒園在家長朋友和大家的支持下，組織了這次九九重陽節(jié)活動，我們開展此項活動的目的是讓孩子們了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義，培養(yǎng)他們敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時鼓勵孩子們通過表演等形式，展示蒙特梭利幼兒園素質(zhì)教育的成果。
讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進步感到欣慰與驕傲。
幼兒園園所活動的重要性：提高幼兒園品牌影響力，加強幼兒園的凝聚力，讓孩子獲得更多、更好的成長體驗，進一步密切家園關(guān)系，構(gòu)建和諧的社會!做優(yōu)質(zhì)的大型活動，讓幼教的活動更精彩，讓幼教的工作更幸福!讓蒙氏教育更深入人心，直面挑戰(zhàn)，并從中脫穎而出!
幼兒園春節(jié)活動總結(jié)篇一
一、做幼兒學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者，在創(chuàng)設(shè)情景中生成主題(認(rèn)識新年)。
我通過傾聽、觀察、談話，及時捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動，并充分調(diào)動他們的積極性和主動性，通過各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動，而且給予極大鼓勵，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動帶來的快樂，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。
如果說引導(dǎo)幼兒暢談過年體驗，喚起幼兒美好回憶，為活動的順利進行創(chuàng)造了良好的氛圍;那么，接下來的分組收集活動，則為幼兒提供了交流、討論的空間，開闊了視野，同時又提高了幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力。我們采取親子合作、家長協(xié)助幼兒、自由組合的形式，依據(jù)家長喜好、特長、有利因素，分為以下組：
1、以賀_媽媽為首的蘋果組到圖書館查閱有關(guān)過年的風(fēng)俗習(xí)慣;。
2、以_媽媽為首的香蕉組去采訪調(diào)查爺爺奶奶的過年體驗。
3、以_媽媽為首的草莓組去上網(wǎng)查有關(guān)過新年的歷史。
4、以_媽媽為首的橘子組去調(diào)查有關(guān)警察叔叔和軍人過年的情景。
活動結(jié)束，各小隊的匯報豐富多彩：有的查找了有關(guān)各國和各民族過年的資料和文化：“年的傳說”、“福”字為何倒貼、春節(jié)的傳說;有的講了臘八粥故事、唱了過年的童謠;有的匯報了過年的習(xí)俗……讓大家體會到爺爺奶奶以前那個時代過年的不同，各行各業(yè)的人們過年的不同體驗，以及軍人叔叔有時無法回家過年時，在部隊是如何過年的情景。激發(fā)了幼兒探究生活的興趣，讓幼兒感受新年不同地方的風(fēng)土人情，不同的地方的人們是用什么特別的方式來慶祝的，并從中感受過年的意義和喜氣洋洋的場面，并體會到了資源可共享。
我們還請家長提供了幼兒小時候的照片，讓幼兒了解新年到，自己又長了一歲。引導(dǎo)幼兒懂得在家、在幼兒園做力所能及的事情。
二、做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，促進活動的順利開展(迎新年)。
待幼兒對新年有了進一步的了解后，“迎新年”的活動開始了，我并沒有著急于幼兒的創(chuàng)作、布置活動教室，而是，首先培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓幼兒注意到過年時用的裝飾品，然后是搜集，并請幼兒展示搜集物品，介紹物品的名稱、來歷、用途或物品相關(guān)的過年的情景。如窗花，對聯(lián)，年畫，賀年片，中國結(jié)，過年的圖片，燈籠等等。孩子們十分喜愛這些工藝品，是摸了又摸，百看不厭。于是，我提議孩子們親自動動手，動動腦，一起來設(shè)計和制作別出心裁的裝飾品來布置我們這個家，快快樂樂地過一個新年。于是，制作、展示活動開始了，孩子們自主選材，自主創(chuàng)造。用各種材料制作新年用品。美工區(qū)的小朋友在制作賀卡，向家人、朋友表達自己的新年祝福。生活區(qū)的小朋友在串門簾(各色珠子、塑料繩)，在這個過程中，孩子們學(xué)會了根據(jù)珠子的顏色、形狀有規(guī)律的排列。泥工區(qū)的小朋友在做糖葫蘆、包糖果。在這個過程中，我引導(dǎo)全體幼兒通過欣賞，幫助幼兒將已有的表象進行再造，使幼兒的動手操作活動、交往能力得到提高。運用展覽的形式讓幼兒的作品展現(xiàn)在眾人面前，引導(dǎo)幼兒體驗成功的快樂，并學(xué)會用語言表達自己的想法，充分體驗了自主學(xué)習(xí)的樂趣。最后才是布置活動。孩子們十分興奮，一起策劃著，一起合作布置起教室，是那么的開心，看著他們的成果是那么的自豪。
三、做幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者，讓幼兒在活動中成長(慶祝新年)。
此次新年慶?；顒樱藚R報活動，幫助家長更清楚地了解幼兒在園的情況：幼兒雖在園只有短短幾個月的時間，已經(jīng)基本適應(yīng)幼兒園生活，不管是生活方面還是學(xué)習(xí)方面，比以前都有較大的進步外，主要以游戲活動為切入點，展開活動。游戲是幼兒最喜歡的，加入游戲活動，使整個慶?；顒悠鸬疆孆堻c睛的作用。特別是親子游戲，不僅使家長觀看自己的孩子表演節(jié)目，還能親自參與，增強了孩子與家長間的互動。
在元旦新年的主題中，孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室，孩子們今天帶一幅對聯(lián)，明天帶一個燈籠，后天又帶一個中國節(jié)等，可見家長的配合是非常到位的。當(dāng)然除了讓孩子們從家里帶，主要的還是我們自己動手做，我們作為教師提供給孩子豐富的材料，彩色的紙，彩色的珠子，還有一個個的創(chuàng)意，做新年賀卡、燈籠、鞭炮、門簾等，孩子們有了多種選擇的余地，而且不同層次的孩子可以根據(jù)自己的能力選擇材料、內(nèi)容，如能力強的做燈籠，能力差的做鞭炮，而且，活動的材料都是取用廢舊物品：鞋盒、蛋糕盒、木塊、舊布料、廢報紙等等，孩子們做得開開心心、歡歡喜喜，嘗到了游戲活動的樂趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實現(xiàn)了做中玩、玩中樂、在活動中學(xué)習(xí)、在活動中體驗、在活動中發(fā)展的目標(biāo)。
其次“歡歡喜喜迎新年”活動抓住了孩子們天天盼望新年的到來，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂，進入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識范疇。
初次的分組嘗試活動，家長的成功介入，使得幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備得相當(dāng)充分。使幼兒自己主動了解了歡慶新年的活動是豐富多彩的，如：舞龍燈、舞獅、賽龍舟、踩高蹺……孩子們感性經(jīng)驗得到了豐富，并且積累了許多活動經(jīng)驗，為本次活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
總之，在新年慶祝活動中，我們讓每一個孩子都能積極參與，并獲得成功的體驗，同時也感受到了新年的喜慶氣氛。
_幼兒園。
_年_月_日。
幼兒園春節(jié)活動總結(jié)篇二
新年的腳步越來越近了，為了迎接新年的到來，我們的教室里、走廊里到處都洋溢著過年喜慶氣氛，紅紅的春聯(lián)、紅紅的福字、紅紅的燈籠、紅紅的炮竹等等一番熱鬧的景象。這些節(jié)日的環(huán)境深深的感染著孩子們，我們總會聽到這樣的私語，“馬上就要過年啦，媽媽昨天給我買了新衣服了?！薄靶履暌搅?，奶奶要送我一個漂亮的娃娃當(dāng)作我的新年禮物?！薄斑^年我們家還要放煙花呢”……孩子們不經(jīng)意的交談，讓我了解到了孩子心中的那些小秘密和最近幼兒所感興趣的熱點話題。
主題活動中通過傾聽、觀察、談話，及時捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時也激發(fā)了他們的探索興趣。我們尊重幼兒的自發(fā)生成活動，并充分調(diào)動他們的積極性和主動性，通過各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動，而且給予極大鼓勵，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動帶來的快樂，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。
在主題的進行中，我們還開展了迎新年，做紅包送祝福的活動，孩子們自己動手設(shè)計制作一個小紅包，把祝福寫在紅包上，送給老師，送給阿姨，送給好朋友，送給爸爸媽媽。制作好的紅包，可以請老師幫忙寫上祝福的話，也可以自己動手繪畫裝飾紅包，有的孩子還在紅包里放入了新年的糖果，使每個紅包包裹著孩子們甜蜜稚嫩的祝福，“新年快樂!萬事如意!身體健康!年年有余……”，祝福聲此起彼伏，幼兒園呈現(xiàn)一片喜氣洋洋的情景。
《紅紅的新年》這個主題活動抓住了孩子們天天盼望新年的到來，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂，進入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識范疇。總之，在這個主題活動中，我們讓每一個孩子都能夠參與到其中，并獲得成功的體驗，同時也感受到了新年的喜慶氣氛。
xx年xx月xx日。
幼兒園春節(jié)活動總結(jié)篇三
從整個迎新活動的準(zhǔn)備到活動結(jié)束，老師和家長都付出了很多。這個活動之所以能夠取得好的效果，最重要的是我們所有參加者的態(tài)度及積極性是分不開的。從先前的選歌曲來說，因為是大合唱，我們老師在選擇歌曲的時候除了旋律優(yōu)美，歌詞易記之外還考慮到了，是否適合集體演唱等等。歌曲選定后我們每天會組織幼兒在教室里進行練習(xí)，雖然歌曲旋律是非常歡快的，孩子們也非常喜歡。但是歌曲較長，有重復(fù)的部分，有些歌詞不適合幼兒的，針對這些我們還進行了改編，并把動作加進去。孩子們在本次活動中也是很努力，為了整體的效果，我們通過家長園地、成長冊、發(fā)通知等各種途徑向家長宣傳本次活動的重要性，要求家長發(fā)揚團隊精神。為了幫助家長記憶歌詞，我們?nèi)耸忠环莘职l(fā)了歌詞，為了使演唱的效果更好，我們組織家長多次進行彩排。家長們剛開始還放不開，但是最后家長們還是很積極配合的，在演出那天雖然出現(xiàn)了一些小狀況但是大家還是克服了。但是看了其他班級的演出之后，我覺得我們在服裝的舞臺效果上還有待改進，新年的氣氛還不夠熱鬧。
“親子小游戲”搶椅子，讓家長們回到了童年的時代，和孩子們一起分享了童年時代的快樂。在歡快的音樂中，看著他們開心地玩著，樂著，似乎真的回到了童年，在新年的祝福中，在歡快的音樂中，教室里笑聲蕩漾，其樂融融。
在這個活動中我們還要感謝默默無聞為班級迎新活動做貢獻的家委會成員們，為了這次的活動他們也出了不少力，和老師一起商量一些班級活動適宜，包括新年禮物的購買，自助餐材料的選擇等等，都非常支持班級的工作?？偨Y(jié)這次活動中家委會中存在的問題：
1。家委會成員之間的協(xié)調(diào)性溝通性不夠。
2。個別成員沒能把負(fù)責(zé)的工作完成。針對這一點我們已經(jīng)和家委會主席進行了溝通交流，避免類似的情況出現(xiàn)。在自助餐中孩子們和家長的共同合作，體驗到了勞動的快樂，增進了親子的情感，班級成員作為一個大家庭進行了一次大會餐，孩子們都吃了不少呢，家長們也進行了分享。
活動的最后，孩子們收到了很多的新年禮物。從孩子們喜悅的表情中，看到他們是如此的幸福。帶著老師同伴的祝福，相信他們在來年的學(xué)習(xí)中會更上一層樓。希望牛年我們的孩子如牛犢般茁壯成長。希望他們擁有牛的踏實與勤懇。希望我們的中四班牛氣沖天，蒸蒸日上。
幼兒園春節(jié)活動總結(jié)篇四
“過大年”是孩子們最喜歡過的節(jié)日，因為中國過春節(jié)的風(fēng)俗非常多，都是好吃的好玩的，幼兒園又開始了搞活動，下面由百分網(wǎng)小編為你整理的幼兒園春節(jié)活動總結(jié)，希望大家希望!
新的一年即將來到，雖然是寒風(fēng)刺骨，但幼兒園的大操場上卻是熱情洋溢，熱鬧非凡，精彩的活動驅(qū)走了大家的寒冷。這次的迎新活動與往年不同的是，活動內(nèi)容豐富有“升旗儀式”、“頒獎典禮”、“親子游戲”、“舞蹈表演”等等?；顒尤〉昧肆己玫男Ч瑘A滿結(jié)束。
迎新年一直是我園十分重視的一項慶?；顒印Ｃ磕?，我們都力求以不同的形式來慶?；顒樱尯⒆痈惺芸鞓?、分享節(jié)日即將來到的喜悅。今年，我園積極動腦，精心策劃。活動中，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅?；顒与m然結(jié)束了，但孩子們還常常在一起歡快的談?wù)撝诟鱾€班玩游戲的感受。
早晨，在操場上，我們舉行了一個開場儀式，首先是升國旗、奏國歌，在雄壯的國歌聲中，幼兒們對國旗行注目禮，目不轉(zhuǎn)睛。接著就是頒發(fā)志愿者獎狀，在歡快的鞭炮聲中，大家都領(lǐng)到了大大的獎狀。
隨著鞭炮聲的響起，迎新活動正式開始。“親子小游戲”搶椅子，讓家長們回到了童年的時代，和孩子們一起分享了童年時代的快樂。在歡快的音樂中，看著他們開心地玩著，樂著，似乎真的回到了童年，在新年的祝福中，在歡快的音樂中，教室里笑聲蕩漾，其樂融融。
在“剝剝吃吃”的活動中，幼兒們親自為家長們剝桔子，幼兒們一個個爭先恐后，力爭第一個把桔子皮剝好，把甜甜的桔子肉送進自己爸爸媽媽的嘴里，爸爸媽媽吃在嘴里，甜在心里。剝的慢的幼兒甚至為了自己的速度而懊惱，但是在爸爸媽媽眼里，自己的寶貝是最棒的。
在歡聲笑語中，家長和幼兒們觀看了《年的故事》，從而了解了年是怎么來的。接著就讓寶寶們穿上漂亮的衣服，和自己的家長們一起跳舞，扮演各式各樣的小動物，幼兒們玩的可開心了。
最后一個節(jié)目是，寶寶們親子動手制作新年心愿賀卡，把自己的心愿寫在新年賀卡上，希望有一日自己的心愿能夠成真，很多幼兒都希望自己的爸爸媽媽在新的一年里身體健康。
活動的最后，孩子們收到了很多的新年禮物。從孩子們喜悅的表情中，看到他們是如此的幸福。帶著老師同伴的祝福，相信他們在來年的學(xué)習(xí)中會更上一層樓。希望牛年我們的孩子如牛犢般茁壯成長。
上午，我們幼兒園舉行了慶新年〃新年快樂聯(lián)歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們早就開始利用業(yè)余時間準(zhǔn)備慶?；顒印榱送怀鑫覉@的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家12月28日長看到自己孩子的進步成長，我們結(jié)合個方面領(lǐng)域的展示活動，演出了許多精彩的節(jié)目。
上午九點鐘，我們首先邀請了家長觀看ppt和幼兒在園的一些活動的視頻，ppt主要對本班幼兒在五大領(lǐng)域方面的詳細(xì)分析，還把本班幼兒的強弱項做了一個簡單的分析，接下來我們班本班的游戲活動，教學(xué)展示，體育活動，繪畫活動及幼兒的個人風(fēng)采做成了視頻供家長觀看，把語言類的兒歌、古詩、英語律動及歌曲，加上簡單的動作進行編排，還有藝術(shù)類的舞蹈。上午八點左右，我們開始給孩子們化妝，十點左右家長看完視頻，我們的新年聯(lián)歡活動在孩子們的祝福聲中，正式拉開序幕。我們把本班的幼兒分成三組，首先表演了語言類的兒歌，古詩，英語律動等，后來由男孩子帶來的舞蹈《打開你的夢想》和女孩帶來的舞蹈《左手右手》，我們還邀請了家長和幼兒一起跳了一個簡單的親子舞蹈，我們進行了一個多小時的聯(lián)歡，孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!。
最后全體家長參與了我們精心設(shè)計的親子游戲活動，“小腳踩大腳”，我們的親子活動可謂別出心裁。親子游戲，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節(jié)日的`歡快，在互動的過程中更加深了幼兒與家人之間的感情。 我們的家園聯(lián)歡活動中還以獎勵的方式讓幼兒更加積極的投入精力去拼搏，從而調(diào)動了他們的興趣。此動的展示，讓孩子們充分體驗、感受著節(jié)日帶來的快樂。 歡樂的時光總是過得特別快?；顒右惨Y(jié)束了，看到家長們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。 在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。而家長留言所表達的諸多建議，又成為我們以后工作的動力和努力的方向。
在一片熱烈的掌聲中，“迎新年”聯(lián)歡活動結(jié)束了，孩子們手上拿著點心和印有自己與小朋友相片的臺歷，頭上戴著圣誕帽陸續(xù)與自己的爸爸媽媽走出教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那晃動的身影分外顯眼。
在“迎新年”聯(lián)歡活動中，孩子們積極主動地參與，當(dāng)輪到自己上臺表演時，孩子們可認(rèn)真了，站在臺上像個小演員，表情可豐富了，尤其是故事表演《烏鴉上當(dāng)》，魏文瑄小朋友扮演的狐貍表演的惟妙惟肖，家長們都認(rèn)為可愛極了。
不時發(fā)出陣陣的掌聲。在數(shù)學(xué)游戲中，孩子們爭先恐后地舉手發(fā)言，爭著回答老師的提問，反應(yīng)可快了，看著孩子們的表現(xiàn)，家長們不時地點頭，對自己孩子的表現(xiàn)感到高興和欣慰。有的家長說真沒想到，孩子在幼兒園的表現(xiàn)這么棒，這真是多虧了老師教育得好，有方法。在兒歌表演的過程中，孩子們的動作很優(yōu)美，也很到位，老師為孩子們感到驕傲。
本次“迎新年”聯(lián)歡活動，我發(fā)現(xiàn)因為有了家長的參與，孩子們的表演格外認(rèn)真、專注。
尤其是在與家長的互動游戲中，每個孩子都踴躍舉手參加，絲毫不愿落在同伴的后面。孩子的自我表現(xiàn)意識強烈，但是也有個別幼兒，因為有自己家長的參與，異常興奮。在遵守集體紀(jì)律方面，還需要老師加以正確引導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家長們在游戲活動過程中，也能積極配合老師與孩子，與孩子們一起游戲，互動，既活躍了氣氛，又讓孩子們感到溫馨和親切。
幼兒園春節(jié)活動總結(jié)篇五
春節(jié)，即農(nóng)歷新年，是一年之歲首，亦為傳統(tǒng)意義上的“年節(jié)”。俗稱新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等，口頭上又稱度歲、慶歲、過年、過大年。春節(jié)歷史悠久，由上古時代歲首祈年祭祀演變而來。萬物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，報本反始也。下面是小編收集整理的幼兒園春節(jié)。
五篇范文，歡迎借鑒參考。
在一片熱烈的掌聲中，“迎新年”聯(lián)歡活動結(jié)束了，孩子們手上拿著點心和印有自己與小朋友相片的臺歷，頭上戴著圣誕帽陸續(xù)與自己的爸爸媽媽走出教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那晃動的身影分外顯眼。
在“迎新年”聯(lián)歡活動中，孩子們積極主動地參與，當(dāng)輪到自己上臺表演時，孩子們可認(rèn)真了，站在臺上像個小演員，表情可豐富了，尤其是故事表演《烏鴉上當(dāng)》，魏文瑄小朋友扮演的狐貍表演的惟妙惟肖，家長們都認(rèn)為可愛極了。
不時發(fā)出陣陣的掌聲。在數(shù)學(xué)游戲中，孩子們爭先恐后地舉手發(fā)言，爭著回答老師的提問，反應(yīng)可快了，看著孩子們的表現(xiàn)，家長們不時地點頭，對自己孩子的表現(xiàn)感到高興和欣慰。有的家長說真沒想到，孩子在幼兒園的表現(xiàn)這么棒，這真是多虧了老師教育得好，有方法。在兒歌表演的過程中，孩子們的動作很優(yōu)美，也很到位，老師為孩子們感到驕傲。
本次“迎新年”聯(lián)歡活動，我發(fā)現(xiàn)因為有了家長的參與，孩子們的表演格外認(rèn)真、專注。
尤其是在與家長的互動游戲中，每個孩子都踴躍舉手參加，絲毫不愿落在同伴的后面。孩子的自我表現(xiàn)意識強烈，但是也有個別幼兒，因為有自己家長的參與，異常興奮。在遵守集體紀(jì)律方面，還需要老師加以正確引導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家長們在游戲活動過程中，也能積極配合老師與孩子，與孩子們一起游戲，互動，既活躍了氣氛，又讓孩子們感到溫馨和親切。
通過本次“迎新年”聯(lián)歡活動，更加增進了家長與幼兒園的了解，同時讓家長進一步了解自己孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活情況，家長們對自己孩子的表現(xiàn)感到高興，感覺到孩子越來越懂事，越來越能干了。
在新的一年里，衷心祝愿智靈班的孩子們身體健康、身心活潑!學(xué)習(xí)更上一層樓!
反思此次幼兒園春節(jié)主題活動，并對活動過程進行了總結(jié)和提升，認(rèn)為本次活動能夠順利開展，主要得益于以下有效措施：
一、做幼兒學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者，在創(chuàng)設(shè)情景中生成主題(認(rèn)識新年)。
我通過傾聽、觀察、談話，及時捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動，并充分調(diào)動他們的積極性和主動性，通過各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動，而且給予極大鼓勵，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動帶來的快樂，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。
如果說引導(dǎo)幼兒暢談過年體驗，喚起幼兒美好回憶，為活動的順利進行創(chuàng)造了良好的氛圍;那么，接下來的分組收集活動，則為幼兒提供了交流、討論的空間，開闊了視野，同時又提高了幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力。我們采取親子合作、家長協(xié)助幼兒、自由組合的形式，依據(jù)家長喜好、特長、有利因素，分為以下組：
1、以賀媽媽為首的蘋果組到圖書館查閱有關(guān)過年的風(fēng)俗習(xí)慣;。
2、以媽媽為首的香蕉組去采訪調(diào)查爺爺奶奶的過年體驗。
3、以媽媽為首的草莓組去上網(wǎng)查有關(guān)過新年的歷史。
4、以媽媽為首的橘子組去調(diào)查有關(guān)警察叔叔和軍人過年的情景。
活動結(jié)束，各小隊的匯報豐富多彩：有的查找了有關(guān)各國和各民族過年的資料和文化：“年的傳說”、“?！弊譃楹蔚官N、春節(jié)的傳說;有的講了臘八粥故事、唱了過年的童謠;有的匯報了過年的習(xí)俗……讓大家體會到爺爺奶奶以前那個時代過年的不同，各行各業(yè)的人們過年的不同體驗，以及軍人叔叔有時無法回家過年時，在部隊是如何過年的情景。激發(fā)了幼兒探究生活的興趣，讓幼兒感受新年不同地方的風(fēng)土人情，不同的地方的人們是用什么特別的方式來慶祝的，并從中感受過年的意義和喜氣洋洋的場面，并體會到了資源可共享。
我們還請家長提供了幼兒小時候的照片，讓幼兒了解新年到，自己又長了一歲。引導(dǎo)幼兒懂得在家、在幼兒園做力所能及的事情。
二、做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，促進活動的順利開展(迎新年)。
對聯(lián)。
年畫賀年片中國結(jié)過年的圖片燈籠等等。孩子們十分喜愛這些工藝品是摸了又摸百看不厭。于是我提議孩子們親自動動手動動腦一起來設(shè)計和制作別出心裁的裝飾品來布置我們這個家快快樂樂地過一個新年。于是制作、展示活動開始了孩子們自主選材自主創(chuàng)造。用各種材料制作新年用品。美工區(qū)的小朋友在制作賀卡向家人、朋友表達自己的新年祝福。生活區(qū)的小朋友在串門簾(各色珠子、塑料繩)在這個過程中孩子們學(xué)會了根據(jù)珠子的顏色、形狀有規(guī)律的排列。泥工區(qū)的小朋友在做糖葫蘆、包糖果。在這個過程中我引導(dǎo)全體幼兒通過欣賞幫助幼兒將已有的表象進行再造使幼兒的動手操作活動、交往能力得到提高。運用展覽的形式讓幼兒的作品展現(xiàn)在眾人面前引導(dǎo)幼兒體驗成功的快樂并學(xué)會用語言表達自己的想法充分體驗了自主學(xué)習(xí)的樂趣。最后才是布置活動。孩子們十分興奮一起策劃著一起合作布置起教室是那么的開心看著他們的成果是那么的自豪。
三、做幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者，讓幼兒在活動中成長(慶祝新年)。
此次新年慶祝活動，除了匯報活動，幫助家長更清楚地了解幼兒在園的情況：幼兒雖在園只有短短幾個月的時間，已經(jīng)基本適應(yīng)幼兒園生活，不管是生活方面還是學(xué)習(xí)方面，比以前都有較大的進步外，主要以游戲活動為切入點，展開活動。游戲是幼兒最喜歡的，加入游戲活動，使整個慶?；顒悠鸬疆孆堻c睛的作用。特別是親子游戲，不僅使家長觀看自己的孩子表演節(jié)目，還能親自參與，增強了孩子與家長間的互動。
在元旦新年的主題中，孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室，孩子們今天帶一幅對聯(lián)，明天帶一個燈籠，后天又帶一個中國節(jié)等，可見家長的配合是非常到位的。當(dāng)然除了讓孩子們從家里帶，主要的還是我們自己動手做，我們作為教師提供給孩子豐富的材料，彩色的紙，彩色的珠子，還有一個個的創(chuàng)意，做新年賀卡、燈籠、鞭炮、門簾等，孩子們有了多種選擇的余地，而且不同層次的孩子可以根據(jù)自己的能力選擇材料、內(nèi)容，如能力強的做燈籠，能力差的做鞭炮，而且，活動的材料都是取用廢舊物品：鞋盒、蛋糕盒、木塊、舊布料、廢報紙等等，孩子們做得開開心心、歡歡喜喜，嘗到了游戲活動的樂趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實現(xiàn)了做中玩、玩中樂、在活動中學(xué)習(xí)、在活動中體驗、在活動中發(fā)展的目標(biāo)。
其次“歡歡喜喜迎新年”活動抓住了孩子們天天盼望新年的到來，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂，進入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識范疇。
初次的分組嘗試活動，家長的成功介入，使得幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備得相當(dāng)充分。使幼兒自己主動了解了歡慶新年的活動是豐富多彩的，如：舞龍燈、舞獅、賽龍舟、踩高蹺……孩子們感性經(jīng)驗得到了豐富，并且積累了許多活動經(jīng)驗，為本次活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
總之，在新年慶?；顒又校覀冏屆恳粋€孩子都能積極參與，并獲得成功的體驗，同時也感受到了新年的喜慶氣氛。
新年鐘聲即將敲響，為了讓孩子們感受中國的傳統(tǒng)文化，渡過一個歡樂、有意義的節(jié)日，xx村幼兒園組織全園師生通過布置新年環(huán)境、家園游藝會等活動形式慶祝x年的到來，豐富了校園文化生活。
走進xx村幼兒園，張燈結(jié)彩，到處洋溢著新年的喜氣，一道道風(fēng)景，年味十足，喜氣洋洋的對聯(lián)、高高掛的紅燈籠、樹上掛滿的新年賀卡，飽含著濃濃的溫馨和暖意。班級門口是師幼自制的紅鞭炮，窗戶上是老師和小朋友們剪的窗花……孩子的心愿、老師的希望和家長的祈盼都在這紅彤彤的氣氛中。以孩子能夠盡情地享受游戲、感受節(jié)日的歡快為宗旨，重在讓孩子在活動中體驗到一份濃濃的溫馨與和睦。孩子們迎來了盼望已久的迎新活動。
在一個溫暖明媚的冬日，xx村幼兒園舉行了豐富多彩的迎新年，慶元旦游藝活動，小朋友和家長在老師的帶領(lǐng)下，興高采烈地參加了各種有趣的活動。全園到處洋溢著孩子們開心的笑臉、活潑的身影。學(xué)校請了專業(yè)的演員在大活動室進行小丑雜技表演;民俗活動包括：制作新年燈籠、捏面人、長卷畫、剪紙、糖畫和棉花糖等，民間游戲包括：猜燈謎、滾鐵圈、投壺、打年獸等，都是一些爸爸小時候常玩的民間游戲，大家一個個玩得不亦樂乎，家長們也感覺到自己仿佛又回到了童年時代，幼兒們也體驗到爸爸媽媽童年的快樂。游藝活動本著“快樂、合作、參與”的宗旨，使孩子們在愉快的游戲中迎接新年。
本次迎新活動以提升孩子們自信、團結(jié)合作精神和競爭意識，展示老師們的熱情、活力和積極向上的精神風(fēng)貌，增強家園的溝通、合作，同時也弘揚了傳統(tǒng)節(jié)日文化，豐富了校園生活，給孩子們留下了美好的回憶!整個活動大家洋溢積極參與，到處充滿了歡聲笑語，孩子們在歡樂的游戲中學(xué)了友愛，學(xué)會分享，收獲自信和快樂!
上午，我們幼兒園舉行了慶新年〃新年快樂聯(lián)歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們早就開始利用業(yè)余時間準(zhǔn)備慶?；顒印榱送怀鑫覉@的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家12月28日長看到自己孩子的進步成長，我們結(jié)合個方面領(lǐng)域的展示活動，演出了許多精彩的節(jié)目。
上午九點鐘，我們首先邀請了家長觀看ppt和幼兒在園的一些活動的視頻，ppt主要對本班幼兒在五大領(lǐng)域方面的詳細(xì)分析，還把本班幼兒的強弱項做了一個簡單的分析，接下來我們班本班的游戲活動，教學(xué)展示，體育活動，繪畫活動及幼兒的個人風(fēng)采做成了視頻供家長觀看，把語言類的兒歌、古詩、英語律動及歌曲，加上簡單的動作進行編排，還有藝術(shù)類的舞蹈。上午八點左右，我們開始給孩子們化妝，十點左右家長看完視頻，我們的新年聯(lián)歡活動在孩子們的祝福聲中，正式拉開序幕。我們把本班的幼兒分成三組，首先表演了語言類的兒歌，古詩，英語律動等，后來由男孩子帶來的舞蹈《打開你的夢想》和女孩帶來的舞蹈《左手右手》，我們還邀請了家長和幼兒一起跳了一個簡單的親子舞蹈，我們進行了一個多小時的聯(lián)歡，孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!。
最后全體家長參與了我們精心設(shè)計的親子游戲活動，小腳踩大腳，我們的親子活動可謂別出心裁。親子游戲，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節(jié)日的歡快，在互動的過程中更加深了幼兒與家人之間的感情。我們的家園聯(lián)歡活動中還以獎勵的方式讓幼兒更加積極的投入精力去拼搏，從而調(diào)動了他們的興趣。此動的展示，讓孩子們充分體驗、感受著節(jié)日帶來的快樂。歡樂的時光總是過得特別快。活動也要結(jié)束了，看到家長們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。而家長留言所表達的諸多建議，又成為我們以后工作的動力和努力的方向。
接下來，孩子們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下穿梭在每個班，開心、快樂的玩著每一種游戲。
迎元旦、慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶?；顒?，讓孩子感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅。今年，我園積極動腦，精心策劃，以游園的的形式來舉行了本次慶?；顒印；顒又?，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。活動雖然結(jié)束了，但孩子們還常常在一起歡快的談?wù)撝诟鱾€班玩游戲的感受。
在這次活動中，我班孩子表現(xiàn)棒極了，絕大多數(shù)孩子們經(jīng)過自己的努力集齊了所有11個印章，不愧為能干寶寶!孩子們通過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎品，好開心。通過這次的游藝活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功;通過游藝活動，讓師生們共同感受到了機關(guān)幼兒園大家庭的溫暖;通過游藝活動，加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次迎元旦節(jié)日。
活動那天，雖然寒風(fēng)中飄著雪花，但好多家長、孩子還是堅持到了最后，大家一起見證了最后激動人心的那一刻：在《新年好》的歌聲中，由各班家委會成員抽取了年度幸運寶寶(小遺憾：我班沒有一個寶寶被抽中)，師生們一起放飛氣球。就讓這希望的氣球帶著我們的期盼和祝福飛向那廣袤的天空吧!祝愿陽光寶寶班的孩子們新的一年健康快樂、茁壯成長!
幼兒園春節(jié)活動總結(jié)篇六
新年向我們蹣跚走來,大街上開始洋溢的過年的喜慶氣息?！靶履辍币渤闪撕⒆觽冏h論的焦點話題。有的孩子說：“我知道再過一個月就要過年了?！庇械暮⒆诱f：“過年時我又可以穿新衣服了?！庇械暮⒆诱f：“我還看過舞獅子、扭秧歌、踩高蹺。”過新年是每個孩子共同的期待，因為在過年期間不僅有新衣服穿、有紅包拿還有很多好吃的東西，甚至連平常忙碌的父母都可以不用上班，可以帶著孩子走訪親朋好友，去拜年。
新年的意義當(dāng)然不局限于上面幾種，新年給孩子們一份期待、一份想象、一份喜悅，它也有許多的意義，比如：脆響的爆竹、大紅的春聯(lián)、喜慶的年畫，都蘊含著盎然的春意。中國文化是一條細(xì)水長流的河，在與我們每一個人互動的過程中傳遞發(fā)展，也需要每一個人用心體會與維護。
在這個主題活動中主要以中國的傳統(tǒng)文化為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容引導(dǎo)幼兒與家長一起收集與幼兒生活經(jīng)驗想關(guān)聯(lián)的，能反映中國文化獨特性的內(nèi)容，包括節(jié)日所衍生的習(xí)俗，以及請幼兒從家中春聯(lián)、燈籠、窗花等各類布置新年的吊飾品，為幼兒創(chuàng)造一個輕松愉快的過年氛圍，借以讓幼兒通過了解春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，加深對民族傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗的了解，體驗傳統(tǒng)民間文化和節(jié)日喜慶的氣氛。使幼兒懂得新的一年里自己又長大了，應(yīng)該更好的學(xué)習(xí)，更能干。
在活動設(shè)計過程中，我們主要從“過年習(xí)俗——年貨一條街——拜年啦”三個環(huán)節(jié)入手，以“過年”為核心，通過談話活動引導(dǎo)幼兒暢談過年體驗，喚起幼兒美好回憶，為活動的進行創(chuàng)造了良好的氛圍;那么，接下來的分組收集活動，則為幼兒提供了交流、討論的空間，開闊幼兒的視野，同時又提高了幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力。我們查找了有關(guān)各國和各民族過年的資料和文化：“年的傳說”、“過年掃塵”“攻炮城”、“、“龜印和龜粿”“美麗的春仔花”等;唱了過年的童謠“圍爐歌”“紅龜粿”??讓幼兒感受新年里人們忙碌的準(zhǔn)備而又歡樂氣氛。如：活動“新春游戲—攻炮城”不僅讓幼兒認(rèn)識的“攻炮城”游戲的由來，還讓幼兒動手制作鞭炮，并帶到戶外體驗“攻炮城”游戲的樂趣，整個場地到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。每個活動相互聯(lián)系每一次的總結(jié)分享都加深了幼兒對新年的認(rèn)識和了解，也通過欣賞音樂認(rèn)識年節(jié)的應(yīng)景食物，說吉祥話、學(xué)習(xí)閩南童謠、制作鞭炮、燈籠、窗花等布置活動室環(huán)境以及新年賀卡制作、贈送活動進一步為迎接新年做準(zhǔn)備;讓每個幼兒都有機會參與活動，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作、分享;最后的“迎新年親子聯(lián)歡會”將活動推向高潮，讓幼兒真真切切地體驗到新年的喜慶氣氛，體驗親人、朋友間的融合、友愛、溫馨的情感氛圍。在區(qū)域活動的材料投放中，我們結(jié)合主題開設(shè)了語言區(qū)：聽十二生肖的故事;美工區(qū)：投放一些橡皮泥、手工紙，做鞭炮、剪窗花;表演區(qū)：投放“喜洋洋”磁帶、鑼、鼓、腰鼓等。同時，我們也鼓勵家長積極參加到這一活動中來，如：向幼兒介紹許多過春節(jié)的不同風(fēng)俗習(xí)慣等。教育的內(nèi)容來源于生活，生活中的節(jié)日風(fēng)俗是我們教育重要的內(nèi)容來源?！毒V要》中一直強調(diào)要尊重孩子的直接經(jīng)驗，直接交流，這也是尊重孩子的一個表現(xiàn)：尊重孩子的需要。通過主題活動，使幼兒豐富了知識經(jīng)驗，體驗到民間習(xí)俗和節(jié)日歡樂，感知到傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。
xx年xx月xx日。
幼兒園春節(jié)活動總結(jié)篇七
伴著夏日的腳步，披著夏日的晨曦，迎來夏日的小滿，小滿是二十四節(jié)氣中的第八個節(jié)氣，是夏季的第二個節(jié)氣。為了豐富幼兒生活經(jīng)驗，更科學(xué)有效地引導(dǎo)幼兒了解小滿節(jié)氣的有關(guān)民間習(xí)俗，5月21日xx中心幼兒園開展了小滿節(jié)氣主題教育活動。
各班老師根據(jù)針對各班年齡特點在班級群里通過圖片、視頻等形式為幼兒講述小滿節(jié)氣的由來、節(jié)氣特點和祭車神、祈蠶、吃苦菜等節(jié)氣習(xí)俗，使幼兒對小滿節(jié)氣有了初步的了解，知道此時雨水開始充盈，作物茂盛生長漸至成熟，一片生機勃勃的景象，所以稱為小滿。
1.制作植物標(biāo)本
初夏季節(jié)幼兒園內(nèi)植物生長茂盛，各種花朵此起彼伏地盛開，給幼兒提供了豐富的材料制作植物標(biāo)本。老師們引導(dǎo)幼兒到戶外采一些自己喜歡的小植物，加以孩子們的童心妙想、精神設(shè)計，制作出花樣繁多的植物標(biāo)本和小書簽。
2.描繪麥穗豐收
小滿是收獲的前奏，標(biāo)志著炎熱夏季的正式開始。夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還未成熟，只是小滿，還未大滿。孩子們自主表現(xiàn)谷穗顆顆飽滿、麥穗豐收的景象，用畫筆畫出沉甸甸的麥穗，用油畫棒繪出鋒利的麥芒，描繪出一幅幅小滿節(jié)氣稻麥成熟的景象。金黃色的麥子一束束，仿佛興奮地在喊著“小滿來啦，小滿來啦!”表達著對農(nóng)民即將迎來大豐收的美好祝福。
3.親子共食野菜
食野菜是小滿的風(fēng)俗，老師帶領(lǐng)孩子們在幼兒園的小菜園內(nèi)認(rèn)識、采摘野菜，并在班級群中建議家長帶領(lǐng)孩子們一起去菜地里挖野菜，并在家長的指導(dǎo)下嘗試制作成可口的涼菜。通過親身體驗，知道吃起來味道鮮美微苦的野菜，有清熱解毒、防中暑的功效。
生活即教育，生活即課程?！靶M”時節(jié)，老師們以此為教育契機，引導(dǎo)孩子們親身體驗和了解二十四個節(jié)氣的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)文化之美，感受節(jié)氣變化和我們生活的關(guān)系，讓中國傳統(tǒng)文化在孩子們幼小的心靈中得到傳承。
幼兒園春節(jié)活動總結(jié)篇八
為了進一步規(guī)范班級自制戶外玩具管理，豐富幼兒幼兒戶外體育活動的材料，在幼兒園中全面開展戶外健體活動,我園于x月x日舉行“教師自制幼兒戶外活動玩具”比賽。這次比賽的目的在于讓教師重新規(guī)范自己班級自制玩具的管理，做到隨時保證玩具的數(shù)量，隨時有破損，隨時要填充，讓教師將班級戶外自制玩具的管理作為常規(guī)性的工作抓好、抓實。
比賽現(xiàn)場在幼兒園的操場，這樣各班可以將自己班級所有玩具進行呈現(xiàn)，從數(shù)量到質(zhì)量，都一目了然，這些都作為玩具評比的條件和依據(jù)。
1.各班玩具的種類與數(shù)量比較充足，足夠滿足班級全體幼兒一起參與活動。
2.各班教師都填充了新的玩具，舊的玩具也重新做了整理，保證幼兒在游戲中的興趣。
3.許多老師設(shè)計了新穎的戶外玩具，非常具有趣味性，適合幼兒戶外活動的開展。
1.個別玩具的安全性不夠，玩具在邊角的處理上不夠光滑，容易出現(xiàn)劃手的現(xiàn)象，如“塑料飛碟”。
2.舊玩具數(shù)量較多，所占的比例大，且玩法比較單一，幼兒在活動中興趣不夠濃厚；新玩具投入的數(shù)量較少，不夠滿足幼兒的好奇心和戶外活動的需要。
3.個別玩具的耐用性不強，比較容易損壞。
4.班級自制的玩具以小型玩具為主，缺少自制的中型玩具。
通過此次活動的開展，規(guī)范了班級戶外自制玩具的管理，有效的促進了教師利用各種自制玩具開展戶外活動的積極性與主動性，同時也豐富了幼兒戶外活動玩具的資源。為幼兒園全面開展戶外健體活動提供了物質(zhì)保障。
此次活動共展出教師自制的戶外活動玩具百余件，每班都達到五種以上，每班教師都對自己制作的玩具進行了講解與演示。通過這次活動，我們將戶外玩具的管理作為常態(tài)工作抓好、抓實，切實有效的開展好全園的戶外健體活動，促進幼兒身體健康成長！
幼兒園春節(jié)活動總結(jié)篇九
海碩調(diào)進我所帶的中一班，我的心懸了起來。聽別人介紹，海碩好動，性格強，是個比較難帶的孩子。
從海碩邁進中一班這個團體，我開始了對他全方位的觀察，因為我明白“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”對的細(xì)致觀察，是闖入幼兒心扉的第一步。
海碩喜歡畫畫，在繪畫課上安靜、專心，不會拿筷子的小手，握起水筆姿勢正確，用筆流暢，畫畫的布局、涂色，超出了中班年齡幼兒的水平。我表揚他，并把他的畫貼在范畫的位置上。海碩經(jīng)過繪畫技能的展示，得到了同伴的掌聲。在其他活動中，也就能和大家步調(diào)一致了。
一天，我發(fā)現(xiàn)海碩在拿著一盒水彩筆發(fā)呆，我拿過水彩筆勸他去喝點水。喝水后，海碩又重拿起那盒筆，打開后一枝一枝的看，我沒去打攪他。事后，我問他:“那是你的筆嗎”“不是”?！笆遣皇窍矚g那盒筆”海碩點點頭，并沮喪的說:“我的筆沒水了，畫的畫不好看，”看海碩那麼喜歡漂亮的水筆，我及時與聯(lián)系，得到家長的配合，為海碩添置了多色的水筆。
又一日，小朋友在看動畫片，海碩雙手堵耳，嘴中尖叫，當(dāng)我向他擺手時，他大聲說:“我不愛看電視——”我讓他換個看不見電視的位置，玩些好收的玩具。隔了幾天，當(dāng)小朋友又看電視時，我提前安排海碩玩玩具，可海碩不領(lǐng)我的好意，搬了椅子往前擠，不但安靜的看電視，還隨電視節(jié)目發(fā)出咯咯的笑聲。我明白了:海碩看電視是有選擇的，前幾天看的是現(xiàn)代版的有打斗的動畫片，而今日看的是趣味的“鼴鼠的故事”，不一樣的資料，海碩有不一樣的反映。
經(jīng)過對海碩的觀察和看到海碩一天一天的提高，我想到:要經(jīng)過觀察，找到孩子的優(yōu)勢，并把它作為切入點，走近孩子，建立感情，增強孩子的自信，才能進一步培養(yǎng)孩子的職責(zé)感、團體觀念和規(guī)則意識。
同時，根據(jù)孩子的需要選擇資料，滿足孩子的不一樣興趣，這也是因人施教的重要方面。經(jīng)過觀察，我們還能適時的提示家長，配合教育工作，到達家園共育。
所以，觀察幼兒是教師必備的本事。
幼兒園春節(jié)活動總結(jié)篇十
自教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布以來，天津市幼教科一直在加大力量組織各區(qū)幼兒園開展落實“指南”精神的各項工作。我園有幸被選人全市50所重點示范落實“指南”精神的幼兒園。在南開區(qū)學(xué)前教研室盧老師的帶領(lǐng)下，我園和南開區(qū)其他幾所幼兒園以居華里幼兒園為基地圍繞著“科學(xué)實驗”開展了內(nèi)容豐富的教學(xué)實踐活動。在活動中，我們充分遵守《綱要》提出的宏觀要求，以《指南》作為我們開展工作的指導(dǎo)依據(jù)，進行了大膽的實踐創(chuàng)新活動。在活動中，各個幼兒園進行的科學(xué)實踐活動都是各有千秋，令人收益匪淺。作為我園的科研負(fù)責(zé)人，僅從這幾次活動的現(xiàn)場來看我是深有感悟。
在整個教研活動過程中，可以看出每個實驗園都各自準(zhǔn)備得很充分，他們事先都預(yù)設(shè)好方案，明確教研的目標(biāo)和重點，還查找了很多相關(guān)的理論作為提升的內(nèi)容和經(jīng)驗點。在現(xiàn)場教學(xué)匯報中可看出教師在積極探索科學(xué)活動中如何運用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在活動中自我發(fā)現(xiàn)、探索、尋求解決問題的方法，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。匯報后通過組內(nèi)教師的共同研討，極大地提升了教師執(zhí)教科學(xué)活動的能力。
在《指南》精神指導(dǎo)下，這次我園圍繞著科學(xué)領(lǐng)域的“數(shù)學(xué)”引導(dǎo)大班孩子主動發(fā)現(xiàn)身邊事物的規(guī)律，在感知超市價簽的特點后積極地使用觀察、記錄、比較、實驗等方法來分析問題和解決問題。在老師對活動進行反思之后，我再回過頭反觀他園的科學(xué)研討，取人所長補己之短，再反復(fù)研究找到適合我們開展科研的思路和方法。
要提高教研活動能力，光靠自我反思是不夠的，還需要專業(yè)的引領(lǐng)。在此次教研活動過程中，盧老師把一切權(quán)利都交到每位老師手中，想說就說，給我們創(chuàng)設(shè)了寬松的教研氛圍。盧老師在過程中認(rèn)真傾聽、記錄下主持者及教師的每句發(fā)言，充分了解教研的動態(tài)、教師的情況等。在最后的點評中，讓我們感受到專家的科學(xué)引領(lǐng)，及時進行“把脈”，幫助我們打開思路，拓展教研智慧。
作為科研負(fù)責(zé)人，調(diào)動教師參與教研的積極性和主動性是我一直關(guān)注的問題，只有真正滿足教師專業(yè)發(fā)展需求的教研、能讓教師在實踐中運用的教研才能受到教師歡迎，教師也能成為教研活動的主人。因此，在今后的活動中我們還將進一步思考和探索，不斷提升自己的教研能力，使我們的教研活動更富有成效。
幼兒園春節(jié)活動總結(jié)篇十一
第十六屆全國推廣普通話宣傳周已落下帷幕，我園深入貫徹落實了本次活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步濃厚了校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍，促進語言文字規(guī)范化。并在推普周內(nèi)開展了一系列的活動，取得了一定的成效。
為了推普工作落到實處，我園成立了由園長康英任組長的推普工作小組，并于9月11日專門召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究部署推普工作，并由推普工作小組成員向各班級教室進行宣傳指導(dǎo)，以確保此項工作正常進行，人人參與。
9月11日至9月17日，領(lǐng)導(dǎo)小組對全園小、中、大各年齡段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經(jīng)過認(rèn)真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴(yán)格按計劃實施，并突出本年段特色，取得一定成績。
為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認(rèn)識，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳展板。其次，我們在校園的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第十六個全國推普周的專用標(biāo)語，并且展板上每天出現(xiàn)一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號。如“我是中國娃，愛說普通話?！钡取＿@樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。同時，全園每個班級都張貼了推普周宣傳倡議書，以便更深入地推廣普通話。
除此之外，我園還在園內(nèi)外開展了一系列推普周宣傳活動，具體情況如下：
1、國旗下的講話活動：
有句幽默語說得好：世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言。說普通話是每個中國公民的權(quán)利。對于我們的在園師生而言，推廣普通話更是我們不容推卸的責(zé)任。為此結(jié)合第十六屆全國推廣普通話宣傳周活動，浦東新區(qū)幼兒園于9月13日上午舉行了“推廣普通話，共筑中國夢”為主題的推普周國旗下講話活動。
活動中，號召全體師生不但自己要“說普通話，寫規(guī)范字”而且要宣傳和帶動身邊的人共同正確使用祖國的語言文字，規(guī)范用語，禮貌用語，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，揚民族文化，樹立民族精神。
通過此次在校園內(nèi)的推廣活動，深刻感受到使用普通話，既可以提高交流效果，規(guī)范師生言行，又可以提高師生文明意識，美化校園育人環(huán)境，更可以維護母語的尊嚴(yán)，培養(yǎng)小朋友們的愛國之情。為建設(shè)順暢交流的和諧校園，為構(gòu)建和諧社會做出應(yīng)有的貢獻！
2、上街宣傳活動：
普通話是我國的通用語言，大力推廣、普及全國通用的普通話，是國家“推普”工作的重要方針，我園開展了以主題為“我是中國娃，愛說普通話”的系列推普宣傳活動。
9月13日早上9點，新場幼兒園大班的8名“小小推普員”帶著四個大班幼兒制作的推普宣傳卡，手舉宣傳橫幅上街進行宣傳，小推普員們無論碰到誰都主動上前獻上印有推普宣傳資料和畫有美麗插圖的卡片，用雖稚嫩但非常標(biāo)準(zhǔn)的普通話說：“請您講普通話！”那可愛、認(rèn)真的樣子引來了一路的圍觀和齊聲的稱贊。
本次活動孩子們的熱情高漲，社區(qū)、街道的居民們也積極響應(yīng)，宣傳活動取得了良好的成效，為推廣普通話做出了一份貢獻。
3、小喇叭廣播活動：
9月16日中午，新場幼兒園的小喇叭廣播站又開播啦。中2班的陸老師帶領(lǐng)著四名小朋友為大家?guī)砹似胀ㄔ捦茝V的知識，宣傳了推普周，還給大家講了故事，表演了歌曲。小朋友們的興趣高漲。
一直以來，我們幼兒園都開設(shè)小喇叭廣播的活動，深受小朋友和家長朋友的歡迎。因為通過小喇叭活動，可以提高孩子的積極性，鍛煉孩子的膽量，有助于培養(yǎng)孩子的語言能力，還能讓孩子從中獲得成功感。我們采取的是輪流的方式，邀請孩子來說小喇叭，這樣為每個孩子提供機會去嘗試，去挑戰(zhàn)。小喇叭廣播的播出也鍛煉了我園青年教師的膽量、口語表達能力和組織能力。
作為教育基層單位，我們肩負(fù)著重要的推普工作，也更應(yīng)該將推普工作向深層次推進。將推普工作由園內(nèi)延伸到園外、家庭、社會，使每一位幼兒自覺成為一名小小推普員，再創(chuàng)推普工作新的輝煌。
幼兒園春節(jié)活動總結(jié)篇十二
隨著社會的不斷進步，為滿足兒童對教育的需求，在上級相關(guān)部門的支持下，蒙特梭利全體教師到鄭州自然樹蒙特梭利幼兒園和佳睿幼兒園學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗。明確幼兒教育發(fā)展的工作思路和政策措施，加快推進蒙特梭利幼兒教育的發(fā)展，使我縣學(xué)前教育工作可以精益求精。
每一個幼兒園都有著自己的特色和文化，這次參觀和學(xué)習(xí)讓教師們收獲頗多，給我們提供了很多的靈感，有了新的想法。相信蒙特梭利幼兒園園長們會將幼兒園改造的越來越美，越來越適合幼兒的發(fā)展。各園之間的互相參觀和學(xué)習(xí)讓大家取長補短，互相進步，希望以后各園之間能夠開展更深層次的交流，共同進步。
家長委員會由家長代表組成，可以說，是家長的代言人，就是家長以合作者的身份，直接參與幼兒園的教育和管理，你們是一種代表著全體家長和幼兒利益的一個群體，也是一種家園共育的形式。任何家長對幼兒園有什么要求、疑問、意見和建議都可以向家長委員會反映，家長委員會能解答的，就可以直接解答，不能及時解答的，再把這些信息及時、真實、全面地反饋給幼兒園，并給出合理有效的建議，經(jīng)幼兒園會討論通過的，幼兒園將采納并進行整改。
此次會議拉近了家園的距離，鼓勵家委們積極地參與幼兒園的相關(guān)工作，成為家長與幼兒園溝通的有效橋梁，對進一步加強家園合作起到了很好的推進作用，也為共同教育好孩子們奠定了良好的基礎(chǔ)，使幼兒園家長工作更具實效性和可持續(xù)性，切實體現(xiàn)了家園合作的辦學(xué)宗旨。
尊老敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩們傳承下來的寶貴精神財富。蒙特梭利幼兒園在家長朋友和大家的支持下，組織了這次九九重陽節(jié)活動，我們開展此項活動的目的是讓孩子們了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義，培養(yǎng)他們敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時鼓勵孩子們通過表演等形式，展示蒙特梭利幼兒園素質(zhì)教育的成果。
讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進步感到欣慰與驕傲。
幼兒園園所活動的重要性：提高幼兒園品牌影響力，加強幼兒園的凝聚力，讓孩子獲得更多、更好的成長體驗，進一步密切家園關(guān)系，構(gòu)建和諧的社會!做優(yōu)質(zhì)的大型活動，讓幼教的活動更精彩，讓幼教的工作更幸福!讓蒙氏教育更深入人心，直面挑戰(zhàn)，并從中脫穎而出!