大班上學期家長會發(fā)言稿(優(yōu)質19篇)

字號:

    總結是對已有經驗和知識的梳理和總結,可以為今后的工作提供指導??偨Y的篇章結構要合理,開頭要有明確的引子,中間部分要有清晰的層次和邏輯,結尾要有感言和展望。以下是一些總結范文的摘錄,希望對大家的寫作有所幫助。
    大班上學期家長會發(fā)言稿篇一
    各位家長:你們好!
    首先,我代表幼兒園的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
    雖然我剛接手這個班級不久,但是在這之前,我就對我們這個班級的小朋友印象很深,感到大家都很活躍,知識面也很廣。這個學期一開學,這樣的感覺就更加強烈了?,F(xiàn)在就家長最關心的孩子成長情況,來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
    1、動手能力方面:
    自從小朋友們進入了大班后,在自理能力方面有了很大的進步,都會自己穿脫衣服和鞋子,還經常主動幫助老師,擦桌子、搬椅子等,動手能力也強了,能獨立繪畫,做手工,折紙,等。
    2、學習能力方面:
    活動能順利進行下去,為以后的教學奠定基礎。
    3、情緒情感方面:
    對數(shù)學感興趣的有:楊旻燁、徐以揚等,這些孩子在數(shù)學操作中速度較快,正確率較高;
    愛勞動的小朋友有:陶心佳、、徐唯暢等,他們積極爭當值日生,擦桌子、顯得很能干;
    關心別人,有愛心的孩子有:許星燁。陶苑等,這些孩子很有愛心,常常喜歡幫助別人。
    當然,也有個別孩子由于自控能力相對較差,特別是升了大班之后,覺得自己長大了,上課時沒坐相,不認真聽講,對教師教的內容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,我相信家長也會很重視,希望在我們的共同引導下,他們也能取得較大進步。
    我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,幼兒園的教育已經遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的`保育方面,更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā),據研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個階段存在著許多關鍵期,如:語言發(fā)展關鍵期、動作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關鍵期等等,我們認為升入大班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績息息相關,相信家長們也非常重視,現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學習習慣,讓孩子們終身受益,還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力,如果家長直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時,過后很容易遺忘,我們要授之于漁,而不是授之于魚。下面請在這方面做的好的家長談談他們在家里的育兒經驗。
    從我們與家長合作以來,許多家長非常注重孩子的教育,也非常配合我們開展各項工作,在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持,特別是家園聯(lián)系冊,這學期,各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時反饋給我們,認真填寫好,而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西,也能不折不扣地完成。現(xiàn)在,我們對原有的課程作了改革,開展了更加多元化的綜合主題教育,這樣也會增加家長參與的部分,如每個主題我們的調查表、區(qū)域活動材料的收集等,這些都可以讓孩子拓展知識面,讓孩子在玩中掌握要學的東西,所以請你們還是一如既往地配合我們。本學期還增加了一本記錄本,上面是要記錄你的孩子的所學所思所看所想,請你們及時記錄,按時上交,這樣也有利于我們及時了解孩子的學習情況等。另外為了孩子的安全,請各位家長配合我們的工作,早上時候請不要進入教室,送到教室門口就可以了。
    1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣。
    2、在日常生活中,讓孩子多學習交往的技能。
    大班上學期家長會發(fā)言稿篇二
    一、致辭。
    各位家長:你們好!
    首先,我代表大四班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
    二、班級情況。
    1、我班原有幼兒42名,本學期轉學6名,又插入6名幼兒,現(xiàn)有幼兒42名,男孩22人,女孩20人,其中大多數(shù)幼兒是獨生子女。
    2、班級活動場所:活動室、睡室、盥洗室。
    三、
    學習本學期保教工作計劃。
    (一)本班特點及主要表現(xiàn)。
    (二)學期教育總目標。
    (三)月保教工作重點提示。
    四、有關事項。
    1、向家長介紹收費情況。
    2、學習《幼兒一周表現(xiàn)評價指標》。
    4、強調入、離園時間,接送卡、簽到制的使用。
    五、家長配合的內容及要求。
    1、嚴格使用接送卡。這是我園的制度,為了孩子的安全,請家長們理解我們。
    2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到老師的手中。(不要讓幼兒自己拿著,如果家長不把藥交給老師,出現(xiàn)什么情況,老師一概不負責任)。
    3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。
    4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
    5、如果您的電話號碼有變動請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。
    *本文若侵犯了您的權益,請留言。我將盡快處理,多謝。*。
    大班上學期家長會發(fā)言稿篇三
    尊敬的各位家長:
    首先,我代表大班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎,并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會,這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持,以及對您孩子的一種關心,正是有了您的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時,更希望您能一如既往的關心與支持我們的工作。
    大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多,學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
    今天我們家長會的內容有以下幾個方面:
    1。10以內的分解組成及加減、數(shù)字書寫,20以內的拆十、湊十加減法,基本的加減法應用題解答及編題等;另外,大班要增加珠心算的教學,由培訓的專職老師來教,班上教師協(xié)助進行。珠心算是我們幼兒學習加減計算的一種輔助方法,它由珠算到心算,手、眼、耳、口協(xié)調配合,左右腦交替運用,以提高幼兒的注意力,對幼兒今后的學習有所幫助。
    2。科學和藝術方面。這學期,我們還是以泥工為本班班級特色,主要內容是發(fā)揮幼兒的想象力,能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品,并且培養(yǎng)他們的合作能力,能夠共同合作完成作品。伴隨著訓練了他們自己的動手能力。在這里還希望得到各位家長的支持。
    3。我們的英語教學將繼續(xù)開展:英語教師接受教材教法統(tǒng)一培訓我們大班是每周兩節(jié)課,主要目標:在英語教學過程中培養(yǎng)幼兒對學習英語的興趣,感知體驗英語的語感,熟悉、了解、掌握一些簡單的單詞,為以后的入學學習打好基礎。幼兒園的英語教學是禁止走入重單詞、輕語感,重內容、輕興趣的誤區(qū)的。
    再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面??朔蕾囆?培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力。
    在這里我要重點說一下關于這方面的問題:通過這兩個星期的觀察,我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習慣需要進一步規(guī)范,這一個月我們將重點從這三方面進行入手。
    1、自理方面:在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?開學初我們要求幼兒在進餐后,讓幼兒學會自己整理桌面,實施一周來,幼兒自己基本上能完成,而且很用心,做事認真也很快樂。
    在家,希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,掌握一定得時間,整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做。
    在和家長的交流時我們也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動、積極,其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的,這樣孩子才會更積極主動的去做事。
    2、常規(guī)方面工作。
    孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學習作息時間。但是,經過一個暑假的時間,有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時都曾提到,孩子在園吃飯情況,大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯,自己收拾碗桌。
    這樣,在增強孩子責任心的同時,也培養(yǎng)了孩子愛勞動,樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。
    3、行為習慣。
    細節(jié)決定成敗,良好的行為習慣將影響孩子的一生!上課時我們將重點培養(yǎng)孩子的坐姿,從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行。如果孩子回家后跟您喊累,希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請?zhí)崆案覀冋f。
    作為幼兒生活的另一重要場所,也就是在家庭中,我們需要家長要配合那些方面呢?
    1。不要事事包辦代替,孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅4蟮模⒆幽茏龅氖卤M量讓孩子自己去做。
    2。注意孩子的第一次,壞習慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中,在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的。
    3。孩子之間無大事。一個班四十個孩子,難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為,可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒,只是孩子的交往方式我們大人不理解,他們也許一分鐘前爭吵,一分鐘后又和好了,也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確引導,并且盡量不要參與到孩子之中,讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題,要和我們老師溝通,由老師引導解決。
    4、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè),有的是書面作業(yè),有的是口頭作業(yè),有的家長認為書面作業(yè)重要,口頭作業(yè)無所謂,其實不是這樣的,這兩者都很重要,老師布置了作業(yè),這作業(yè)就是一個任務,孩子有責任去完成這個任務,在完成作業(yè)的同時,就鍛煉了孩子的責任感。
    1、咱們幼兒園一般來園時間為7:20,請家長不要過早的送孩子來園,而且,不論您怎么趕時間,一定要把孩子送到老師的手中,這樣大家都放心。
    2、孩子晚上離園為5:00,每星期五提前半小時是4:30接孩子。如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全,請您在接到幼兒后帶幼兒及時離園,每天播出的靜園廣播是給每位家長及幼兒的提示,請家長聽到廣播時務必帶幼兒及時離園,配合幼兒園工作。
    為方便家長,我們幼兒園還安排了早晚班,早班是:六點半以后送,每月收30元;晚班:以開大門時間為準順延一個小時收40元。月初交托費時教給早晚班教師。半月按減半收,偶爾幾次按次收早一次3元,晚一次4元。
    3、如果孩子的身體不好不能來園,希望能和老師請假,電話號碼是還有,如果家長通訊方式變更要及時告訴我們,以便我們和您聯(lián)系。
    4、收費通知:材料費、幼兒用書、預防藥、彩筆、油畫棒、醫(yī)療保險,下周收,收費時給家長發(fā)通知,列出每項收費清單。
    5、衛(wèi)生習慣:半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
    6、每月初收托費,時間三天,請家長按時交并且配合工作。
    7、幼兒帶藥。
    大班上學期家長會發(fā)言稿篇四
    尊敬的各位家長:
    晚上好!感謝各位能在百忙之中,抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,同時也是您對孩子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支持,我們的工作才能順利的開展。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學習和生活情況,以及向大家傳達一下在今后的教育教學中需要家長配合的工作。
    一、介紹班級情況我們中一班有三位老師。我是李老師,也是本班的班主任。希望各位家長以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是王老師、何老師。我們三位老師對工作都很認真負責,對孩子也很有耐心和細心。有一顆愛孩子的心。我們愿做孩子的朋友,家長的朋友。
    現(xiàn)在咱們班共有孩子人(男生人,女生人大部分幼兒通過一年的幼兒園生活,自理能力有了較大提高,良好習慣逐漸養(yǎng)成,認知能力有所發(fā)展。但有個別幼兒在常規(guī)和學習方面積極和自主性還不夠,在這些方面本學期還需加強培養(yǎng)。
    幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,本學期我們根據班內孩子的情況和特點,以培養(yǎng)良好的生活習慣及興趣愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌,不斷的提升自理能力,培養(yǎng)孩子善于動腦、敢想、敢說、勇于實踐的能力。接下來我把中班的有關情況簡單地介紹一下。
    1、中班年齡特點:
    2、能動能靜。反應快,動作靈活,活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動,顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。但是,這里有一個問題,就是中班的孩子好動,因此,孩子與孩子間容易產生肢體的接觸,特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。
    3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話,甚至不分場合和時間,甚至討好老師,比如喜歡在老師面前告狀。根據這個特點,我們時刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個字。同時區(qū)別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情,有些事情小孩子認為自己解決不了,告訴大人,這也是好事情,應該鼓勵。當然,孩子告狀的時候,并不總是他有理,也不總是他做的對。
    這個時候,關鍵是大人的處理方法:大人在處理的時候一定要掌握原則,如果孩子告的對,要表揚,如果孩子告的不對,也要委婉的糾正。比如:現(xiàn)在有些孩子會把想象和現(xiàn)實混為一談,有些家長說孩子愛撒謊,說大話,其實不是,是孩子希望這樣,但是他不明白希望不等于事實,所以會說出一些跟事實相違背的語言。這時候,我們不能去指責孩子,而應該耐心告訴孩子哪些是真的,哪些是假的。要讓孩子明白:告狀有理。這樣,孩子在遇到一些事情,就會根據情況,正確判斷是否需要告訴大人來處理,而不是亂告狀。
    4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期,他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題,安排角色,獨立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且,有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴,鐵哥們,好姐妹。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。
    孩子產生攻擊性行為的原因很多,比如:第一,幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視,如警匪片、《奧特曼》等,幼兒的模仿力較強,好奇心也教強,比如:他們在平時攻擊性強的鏡頭,如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。第二,現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu),在家里當慣了小公主,小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活,習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉,要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。第三,攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點,到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理,但是往往力不從心,不知道如何發(fā)起交往,因此才會有肢體的沖突。
    這需要我們正確對待,耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態(tài),就是孩子本身并不是有意識的去打架,所以希望家長諒解,也多配合我們的工作,在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事,激發(fā)幼兒的團結意識,和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧,減少幼兒攻擊性行為的產生。
    2、幼兒工作:
    (一)自理方面。其實,我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想,這個思想就是:凡是孩子能做到的事都指導他們自己做,我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進行活動,讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論??赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他們吃飯,這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性,同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉?,F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協(xié)調性不是很好,如果家長什么都包辦,孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展,今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。
    (二)解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外,我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,平常經常能聽到小朋友來告狀,發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助,希望老師能來幫忙解決,而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾,不僅能發(fā)展幼兒的語言,還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆,我們也將注重孩子自信心的訓練,要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。
    大班上學期家長會發(fā)言稿篇五
    尊敬的家長朋友們:
    晚上好!非常感謝大家在百忙之中抽時間參加這次家長會,你們的參與讓我們感受到了您對我們工作的理解與支持,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才得以順利的開展,希望大家在新學年,新學期,一如既往的支持我們的工作。
    今天家長會的主要內容有:班級情況介紹;幼兒上學期的表現(xiàn)分析;大班年齡段經驗(或大班領域目標);本學期的教育教學計劃和內容;家園聯(lián)系工作;其他一些事情;歡迎家長提出合理化的建議或意見。
    一、班級情況介紹。
    因為幼兒園搬家及有些家長認可學前班等原因,一些孩子轉園,班級數(shù)額做了適當調整,大班合成了三個班級,這樣,原來的中四班21個孩子加上從原來中三班轉過來的6個孩子,我們班現(xiàn)在一共有27個孩子,其中女孩12個,男孩15個。老師也做了相應的調整,由張老師、王老師和我?guī)е覀冞@27個孩子度過這一年的幼兒園生活。我以前在這個班級,大家對我比較熟悉,就不做介紹了,張老師和王老師我向大家介紹一下。張老師,雖然年齡不大,但工作已經了,是一位經驗很豐富的老教師,她教學方法靈活,思路開拓,愛孩子,對工作盡職盡責。她主要負責我們班的數(shù)學這一教學任務。王老師,年齡在我們三個中最小,但工作也年了,也是一位很有經驗的老教師,王老師對工作很認真,做事情干脆利索,很有條理性,對教學抓的很緊,她主要負責我們班的英語教學這一任務。我主要負責拼音教學的任務。我們三個是力量非常棒的組合,在以后的日子里,我們三個人相互學習,取長補短,共同教育我們這些孩子。
    順便再向大家說一說,課時安排,我們三個人是早班、晚班、中午班三個班輪流上,,上早班的老師負責這一天一個上午的教學任務,中午班的老師負責下午的教學任務,晚班配合上課的老師做好準備工作,負責這一天的保育工作和整個年級組的公共衛(wèi)生等任務。所以家長可能會發(fā)現(xiàn),教學內容隔一兩天才連接上,因為我們不同的班次都有任務,上完一個早班,隔兩天才再上早班。
    經過兩年的幼兒園生活,我們的孩子有了很大的進步,每一個孩子都是精品,無論在各種行為習慣、禮儀交往、飲食起居、身體體質等方面,孩子表現(xiàn)都很不錯,概括的分析一下,我們班孩子整體的優(yōu)勢表現(xiàn)在這幾個方面:1、喜歡上幼兒園,對各類活動的積極性都很高。2、對人對事已有自己的看法,在與同伴的相處中,能保持友誼,同時情感也增強了,能較正確評價自己和同伴的行為。3、對學習的興趣比較濃厚,喜歡探索、發(fā)現(xiàn),上課注意力比較集中,回答問題比較積極。4、由于言語和思維的不斷發(fā)展,因而意志上的自覺性、堅持性和自制力都有了較大地發(fā)展,如在游戲中能更好地服從規(guī)則,舉止行動也顯得更有組織紀律,開始具有獨立控制自己注意的能力。5、身體的協(xié)調性更好了。
    弱勢分析:1、個別孩子性子比較慢,表現(xiàn)在吃飯慢吞吞、做事拖拖拉拉,需要老師三番五次的提醒才能完成任務。2、個別的女孩膽子比較小,不喜歡表現(xiàn),尤其在集體活動中,觀望,不主動舉手回答問題。3、有些小朋友愛護公物或其他小朋友的東西的意識比較淡薄,表現(xiàn)在弄壞別的小朋友的玩具不感覺愧疚,破壞了幼兒園的公物感覺無所謂等。4、個別孩子的午睡習慣不太好,表現(xiàn)在睡覺晚,睡前需要老師多次提醒才能遵守睡覺紀律。
    三、大班年齡段經驗(即大班領域目標)。
    見新教材第19頁。
    四、本學期的教育教學計劃和內容。
    為了做好幼小銜接工作,我們這學期開設拼音、數(shù)學、英語為主的教學內容。同時結合大班階段幼兒發(fā)展的領域目標,開設幼兒園山東省編教材8個主題活動的教學內容,(簡單介紹教師及幼兒教材)這些教學內容我們三個人不明確分工,因為各領域內容都是整合在一起的,誰有時間誰上,保證把這些教學內容全部完成。所以說,大班的教學內容比較多,學習任務比較重。
    在這里,我先就我?guī)У钠匆艚虒W簡單的向各位家長介紹一下,一會兒,張老師和王老師分別就數(shù)學和英語教學也向大家介紹。整個大班這一學年,我們要把所有的拼音都學完,包括單韻母、復韻母、聲母、整體認讀音節(jié)及音節(jié)的拼讀。這個學期,我們要學完單韻母、復韻母和聲母。要求孩子會認讀,會書寫。根據孩子的年齡特點和學習特點,拼音教學創(chuàng)設游戲環(huán)境,讓孩子在游戲中學認這些韻母和聲母,避免填鴨式的灌輸,考慮到孩子的手指協(xié)調能力比較強了,我們開始讓孩子練習書寫,結合幼兒園的教學內容,要求家長在家里做好復習鞏固的工作,可以和孩子一起做拼音卡,用所學的韻母和聲母創(chuàng)設游戲情景,自編一些游戲。教學進度相對來說比較慢,因為教學內容比較多,再加上孩子的接受能力、消化知識的能力比較弱,家長有足夠的時間和孩子一起慢慢消化所學的知識。
    五、家園聯(lián)系工作。
    學習方面的配合工作。
    1、家長和孩子及時復習當天所學的內容。
    2、重視孩子學習習慣的培養(yǎng),如會整理自己的學習用具、認真聽講、積極回答問題等。
    3、為孩子準備學習用具,如一個書包(寫好名字),一個鉛筆盒,三只削好的鉛筆,為了便于孩子在家及時復習所學內容,家長可以為孩子準備兩個本子(一個是田字格本,另一個是四線拼音本)。請家長盡量不要給孩子帶橡皮,也盡量不好買帶橡皮的鉛筆,以免孩子依賴橡皮,邊寫邊擦,甚至寫一個擦兩個,寫錯了不要緊,鼓勵孩子下一個好好寫。
    4、重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿、握筆姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時,坐姿、握筆姿勢一定正確,孩子在家書寫時,請家長協(xié)助做好提醒,幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。
    5、平時注意和孩子一起收集飲料瓶、小紙盒等廢舊材料,帶到幼兒園為手工制作準備材料。
    其他方面的配合。
    1、為安全考慮,請家長不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。
    2、幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家,請一定說服孩子主動歸還,不要責備孩子。
    3、接送孩子在大廳下面的臺階下,劃好班次,請家長配合站在孩子的班級所在的地方等候,不要擁擠,小班4:50先接,5:00中班接5:10大班接,如果咱們大班的孩子還沒出來,您不妨先靠后站,騰出地方讓小中班的家長先接孩子。
    4、接送孩子時,車輛要??吭陲埖昵暗能囄簧希灰缇€,自行車靠北邊放,或幼兒園門口南邊的那個角落,總之,盡量要擺放整齊,方便自己也方便他人。
    5、盡量讓孩子天天來幼兒園,不要無故缺席或遲到,但如果身體不適,打針吃藥,就盡量不要來園,好好休息,讓病快好起來再來,您可以電話咨詢所拉下的教學內容或等孩子來了我們再給補課。
    6、如果您臨時有事委托他人接孩子,一定要提前電話告訴我們,描述來接孩子的外貌特征。
    六、其他事情。
    1、關于特長班:這個學期開設兩個特長班,水彩畫和手工制作。散會后開始報名,下周四前報完,22號開始上課,到1月底上完,共4個月,16課時,學費是每月/月,再加上20元的材料費,一共元。其中水彩畫班的材料費是水彩筆和畫紙,手工制作班的材料費包括膠棒、膠水、小型水彩筆、小尺子、剪刀、卡紙、橡皮泥、折紙材料等。
    3、本學期需要收取的費用:英語費**元,實驗費**元,保險費30元,教材費**元,其中拼音練習本*元,英語磁帶*元,省編幼兒用書*元,家園互動手冊*元,幼兒英語教材*元,合計*元。這些費用,保險費在10月1號前請家長一定交到財務室,統(tǒng)一辦理保險業(yè)務。其他費用等我們開完單子,家長拿著單子去財務室交。
    3、關于我們幼兒的被褥。芯是太空棉的,表是純棉材料,質量是很好的,請大家放心。
    4、我們班報少兒唱歌考級的17個小朋友,除了一個小朋友因為有事情沒能準時參加,其他16個小朋友全通過了,證書過些日子就發(fā)到幼兒園,明年的唱歌考級我們早下手準備,爭取都報4級,都通過。
    5、家園聯(lián)系方式:班級電話:813****,我們三個人的電話。
    七、期待家長提出合理化建議。
    如果您對我們的工作有好的建議,歡迎大家及時交流,及時告訴我們,在我們的工作中難免會有不足,請大家多多諒解,希望在新學年,我們能得到您一如既往的支持,在我們家園共同努力下,做好幼小銜接,讓我們的孩子更好的成長,明年順利入小學。
    第三只眼看家長開放日。
    蒙上了一層朦朧的陰影,對我們今后開展家長開放活動提出了新的要求。
    家長會摘要。
    各位家長,你們好!首先,歡迎你們的到來,感謝你們在百忙中抽取時間來參加家長會。我們的會議內容主要有以下幾點:一、家庭教育講座:《如何讓孩子愛交往、會交往》(見附頁)二、教學活動展示:《多變的節(jié)奏》英語活動展示(歌曲、兒歌、英語單詞朗讀)三安全教育1、注意交通安全:平時向幼兒說一些交通規(guī)則,與孩子外出時家長要以身作則,遵守交通規(guī)則。2、盡量不要讓孩子一個人去小河邊玩,或跟哥哥去游泳。3、不要讓孩子玩電線插座。4、各類藥品放在孩子拿不到的地方,以免孩子誤食。四、假期工作安排(7月5日至7月30日仍舊上課,八月正式放假)我們下一學期的第一個主題是《朋友見面真開心》,朋友是每個人一生中不可缺少的伙伴,朋友為你驅趕孤獨,朋友助你戰(zhàn)勝困難,朋友與你共同進步。而童年的朋友則更多的是玩伴,是快樂的源泉,每一個人的成長都離不開從朋友那里獲得的溫馨友愛的情感體驗。我們的職責就在于讓每個孩子學會怎樣結交朋友,怎樣融入群體,怎樣為自己、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍——從朋友那兒汲取歡樂,給朋友帶去歡樂。在假期里,請家長多給孩子講述一些朋友之間互相關心、幫助的故事,談談如何讓別人高興,人什么時候最孤獨等。聽孩子談談他與好朋友的事,說說自己的情緒感受。幫助孩子一起準備一個有趣的游戲,教給自己的好朋友。9月份時我們打算在活動室設置“好朋友”園地,請將孩子和好朋友的合影、一起做的玩具等帶來裝飾我們的園地。五、游戲活動:擊鼓傳花六、讓家長談談孩子一年的發(fā)展情況,并希望家長提出好方法,好建議。六、把開學時帶來的衣物、褲子、小被子帶回家。還有幼兒抽屜里的雜志、物品等也帶回家。一學期很快就過去了,在這一學期里,我們教師欣喜的發(fā)現(xiàn)每一個幼兒比以往都有很大進步,生活方面很多事情可以自理了,而且學本領也比以往認真許多,幼兒與幼兒之間相處都很融恰,孩子們在一起游戲、學習無比開心。當然,由于孩子人數(shù)較多,我們老師沒有面面俱到,如有照顧不周的地方還請各位家長諒解,多提寶貴意見,爭取在下一學期把保教工作做的更好。最后,再次感謝各位家長的到來,祝各位過一個愉快的假期。2005年6月25日“”
    網絡上建立小家,qq群使家園零距離接觸。
    ”,
    你去旅行,圖片展覽活動,而幸福幼兒園則計劃開展親子園藝種植活動,等等。另外家長與家長之間的互動交流機會多了,也更利于我們園所開展工作。比如:最初中心在園所推行幼兒晚餐的時候,部分家長意見挺大,反映強烈。提出幼兒在園晚餐減少了父母與寶寶的相處時間,擔心孩子在園所吃得不好,吃的不飽,群組中的部分家長也在我們的bbs中和群聊中提出了質疑。這時,往往是另一部分支持晚餐的家長幫我們做了解釋工作,同時從自身的切實體會來宣傳晚餐對于上班族家長的好處,及對幼兒的健康成長的好處,因為寶寶的三餐間隔以及晚睡間隔最好在4小時左右,而幼兒離園回家后進餐完畢到睡眠的時間顯然大大短于4小時,這時會對幼兒的生理發(fā)展造成不良影響,易引起結石、易使幼兒發(fā)胖,易造成部分器官負擔影響睡眠使幼兒疲勞等等。家長與家長交流、家長做家長的工作,有時候更易被接受。在爭論中解決問題,在探討中增進感情,隨著時間的推移。不同園所的老師和家長、不同園所的家長與家長都成為了好朋友,中心也計劃在下半年開展一次群組家園聯(lián)誼活動。由于群組家長的良好口碑,和園所的積極宣傳,我們的群組成員越來越多。僅8個月的時間成員人數(shù)已上升到180余人。每天都有新的家長發(fā)出入群申請。
    群組中的家長都把“見字如面”當成了自己的網絡小家,精心呵護!家長們驕傲的把自己寶寶的可愛照片發(fā)到群組像冊中,讓大家欣賞,把自己用起來很方便的小軟件,認為很優(yōu)美的樂曲放到網絡硬盤讓大家共享。在這個平臺上,家長和保教工作人員交流意見、建議、探討、方法,上傳幼兒圖片,共享軟件、音樂,一派和樂融洽的氣象。qq群使家園零距離接觸,彼此更融洽!
    家園溝通藝術淺談。
    家園溝通藝術淺談。
    葉銀娟。
    [內容提要]:人都是社會的人,任何人的成長都離不開環(huán)境的作用,對于身處3—6歲年齡階段的幼兒,幼兒園和家庭是幼兒所處的兩個最重要的環(huán)境,惟有把家園緊密的聯(lián)系在一起,在教師和家長之間架起一座積極的互動橋梁,才能給予幼兒一個完整的社會環(huán)境,實現(xiàn)幼兒全面連貫的向前發(fā)展。
    《幼兒園教育指導綱要》總則中明確指出:“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”,開宗明義的強調了幼兒園與家庭密切合作的重要性。家長工作是幼兒教師工作的重要內容,幼兒教育離不開教師、家長、幼兒三個角色。幼兒是教師和家長溝通的重要內容,而教師與家長之間的溝通則是幼兒教師家長工作的主要內容。
    一、目前家園溝通中存在的問題。
    近些年來,許多幼兒園教師越來越重視與家長的溝通,在溝通方法上積累和總結了一些經驗,但是在目前的幼兒教育活動中,家園溝通中仍然存在著以下一些問題:
    (一)幼兒。
    教師存在思想誤區(qū),對家園溝通認識程度不高,家園間缺乏溝通。一些幼兒教師錯誤的認為教師的主要工作就是日常的帶班,平時幼兒沒有什么問題,不必要與家長溝通,即使平時幼兒出現(xiàn)問題,能在園內解決的就不與家長溝通或等到幼兒有突出問題時再與家長溝通。家長是幼兒生活中的主要內容,家長普遍希望了解自己子女在園的各方面情況,如果教師平時很少與家長溝通,容易導致家園教育斷裂;如果教師隱瞞幼兒存在的問題,容易導致家園間的不信任和誤會,使家園互動的情感基礎消失殆盡;如果教師在幼兒出現(xiàn)問題時不及時與家長溝通,容易導致家長的不滿,給原本可以順利解決的問題加大了難度,給家園間的溝通人為設置障礙。
    (二)家園溝通方法欠缺。知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。在日常實踐中,部分幼兒教師缺乏與家長溝通的方法,相互間缺乏了解,在日常溝通中缺乏藝術,以單純呆板的方法與家長溝通,不會因時因地的變化,遇到較簡單的問題與家長溝通時還能夠應對,遇到較難的問題時,就可能導致溝通橋梁被阻塞。
    家園溝通是一個系統(tǒng)性的工程,惟有在奠定共同情感基礎的前提下,因時因地不斷變化溝通技巧,提升溝通藝術,才能實現(xiàn)家園間的完全融合。
    二、家園間溝通的根基。
    幼兒的關心和愛護,把家庭中父母對幼兒之愛在幼兒園中延續(xù),同時,幼兒教師要積極引導家長在家庭中保持對幼兒的正確指導和教育,保持教育的一致性,使雙方對幼兒的愛成為家園間永恒的旋律。
    (二)對幼兒共同的教育目的是家園溝通的保證。共同的教育目的能夠最大限度的拉近雙方之間的聯(lián)系,實現(xiàn)步調一致和行為一致。然而,在教育實踐中,家長總是更希望幼兒能夠掌握更多的字詞,學會美術、音樂等更多的藝術,拔高式的追求幼兒的片面發(fā)展;而幼兒教師更主要的是培養(yǎng)幼兒的基本技能,按照幼兒的生理、心理特點發(fā)展選取相應的課程,循序漸進的開發(fā)幼兒的智力。面對這樣的尖銳沖突,幼兒教師要加強與家長的溝通,曉之以情,動之以理,適時的引導家長認識到幼兒教育階段的主要任務是掌握基本技能而不是更多的知識,倘若這樣片面的發(fā)展,只會破壞幼兒的正常發(fā)展軌跡,造成幼兒自理能力等方面知識的缺失,最終破壞幼兒的全面發(fā)展。通過家園間深入的溝通,奠定家園間對幼兒共同的教育目的,而這種共識又能動的反作用于家園間更大規(guī)模的溝通。
    三、家園溝通的藝術。
    效機制,傳遞相互間的信息,校正雙方在幼兒教育中存在的誤區(qū),彌補雙方的不足。幼兒教師要不斷提取幼兒各方面發(fā)展情況的材料,進行分析,提取有用的事例,借助不斷變化的溝通形式,向家長充分展示幼兒的各方面情況并與家長隨時交換意見,拉近家園的距離,使家長從內心感受到教師全心全意為了孩子的誠意,與教師在育兒問題上形成共同語言,達到心靈溝通。
    (二)、主體藝術。確立家長的主體地位,提高家長的參與積極性。
    家長是幼兒生活中的主導力量,同樣,在家園溝通中,家長也必須處于主體地位。為了確立家長的主體地位,首先要轉變家長教育觀念,通過《家園聯(lián)系手冊》、家長園地等方式,宣傳正確的教育思想及育兒觀念,針對不同層次的家長進行不同內容、不同方式的指導;其次借助一些需家長參與的主題活動,讓家長充分融入到幼兒園教育活動中,發(fā)揮家長在家園溝通中的主體地位,了解不同家長對幼兒的教育態(tài)度和教育方法,在《家園聯(lián)系手冊》等溝通媒介上寫明,使家長看到自己的不足,指導家長逐步調整自己的教育行為;最后通過公開日等活動方式召開家長討論會,促進家長群體內的交流,總結家長的教育行為,糾正錯誤的教育行為,推廣正確的教育行為。
    (三)、行為藝術。
    1、幼兒教師要不斷豐富有關家庭教育方面的知識。不斷豐富有關家庭教育方面的知識的目的是為了更好地溝通。家庭教育與幼兒園教育不同,有著不同特點,幼兒園教師應了解家庭教育的特點和規(guī)律,懂得一些家庭教育方面的知識。不斷豐富教育思想內容,為指導家長做充分準備。
    教師則很難與家長進行溝通。教師要理解家長的顧慮和心情,想方設法贏得家長的信任,要尊重每個家長,熱情、耐心平等地對待每個家長,增強家長對教師的信任。
    3、教師要與家長建立融洽、和諧的關系。和諧、融洽的關系是教師做好家長工作的基礎。這種關系的建立,不是靠一時一事,而是靠平時精心維護。教師需要在日常生活中加強與家長的相互聯(lián)系,了解家長的教子思想,體諒家長的苦衷,教師和家長相互理解,相互支持,才能順利地進行溝通,解決幼兒教育中存在的各種問題,更好地促進孩子的發(fā)展。
    4、善于聆聽,并積極地給家長以反饋,注意在表情、體態(tài)、語言上支持、鼓勵家長表達自己的觀點。如注視對方的眼睛,用簡短的話語回應對方,用點頭表示認同等,使家長感到教師是真誠的,從而愿意與教師進一步交換意見。同時,教師在聆聽的過程中,還要及時了解家長的需要、困難,有針對性地與家長討論,實現(xiàn)家園間的充分溝通和理解。
    家園溝通是幼兒園和幼兒家庭、幼兒教師和幼兒家長間連成一體的主要手段。在日常教育中,家長和教師不斷的互動形成的有效溝通能夠促進家園間的密切合作關系,積極的家園溝通能夠增加雙方的共識,持續(xù)不斷的溝通則為幼兒可持續(xù)性發(fā)展架起了一座終南捷徑,使幼兒教育達到事半功倍的作用。
    從現(xiàn)在到孩子入小學前,或孩子入小學之后的一段時間,我們家長該做些什么?不該做些什么?要說這個問題,我們得先來看看現(xiàn)在幼兒、小學等學校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。要說家庭教育,我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經驗,家庭教育是很復雜性的。它不同于學校教育,有明確的課程計劃,各科課程標準,一系列的教育規(guī)程,教育制度。家庭教育完全依賴于家長的教育意識、教育方法、教育手段。
    如今,家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài):首先是“望子成龍”型的,這也是大部分家長的心態(tài)??蓱z天下父母心啊,哪位家長不想自己的孩子有出息呢!第二類是“隨波逐流”型的,認為自己的孩子是龍就會上天,是蟲就要入地,有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少;第三類兼于兩者之間,對孩子的學習抓一陣,放一陣,三天打魚、兩天曬網,這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事,他能大大促進學校教育地發(fā)展。但我們知道,任何事物都具有兩面性,家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了,就會阻礙教育的進程。我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀。現(xiàn)在的幼兒園,不管是公立的還是私立的,可以說是遍地開花,家長選擇的余地很大。那么家長選擇幼兒園的標準是什么呢?有的是為了圖個方便,有的是看中幼兒園的環(huán)境等等,但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識字多,會做算術。他們總是認為多教字,多做算術的幼兒園才是好的。到了大班,很多家長放學接孩子時,第一句話就是“今天寫字了嗎?”“今天學了哪個拼音?”,家長像模像樣地把自己的孩子當作小學生。
    這樣一來,很多幼兒園為了擴大生源,為了自身的生存,就不得不迎合家長的意愿,在平時開展大量的認字,寫字,算術的教學,致使出現(xiàn)了幼兒教育小學化的不良現(xiàn)象,我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。一些教育心理學家指出,幼兒教育小學化是影響幼兒心理健康的重要因素,因為小學化的教育模式不僅會增添幼兒的心理壓力,同時也束縛了孩子的獨立個性和想象能力。
    順便插一點,看看我國的教育方式,明顯跟西方的'國家不同,他們家長去接。
    孩子的時候問什么?問的是:今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調的是孩子本能的發(fā)揮,個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習,培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,讓孩子舉一反三的學。他們讓小學生開展課題研究,讓他們自己開展調查,收集資料,寫研究報告。小學生能寫出上萬字的課題研究報告,這對我們來說是有點不可思議的。
    我說這些,那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢?這也不是的,我個人認為,在幼兒園要適當?shù)慕绦┳衷~和進行必要的、規(guī)范的言語訓練,也應該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學,讓孩子生動、直觀、主動地接受知識,興趣盎然地學會知識。表面聽去,我好像是說給幼兒園老師聽的。其實不然,我是說給家長聽的,我們家長完全可以借鑒學校的教育方法,創(chuàng)設各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口,拓展孩子的思維,同學校一道共同教育好子女。
    上面講的這一點,我們新華幼兒園就做得非常有特色,也很成功。平時老師能在充分研究兒童身心特點的同時,精心備課,開展了一系列主題形式的板塊知識教學和形式多樣的游戲活動,豐富多彩地實踐活動。注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣,切實提高孩子的各項能力。昨天,我對我校一年級學生進行了不完全調查,新華幼兒園的畢業(yè)生共有31人,在31人中,擔任班干部的有14人,占了45.2%,上學期被評為三好學生的有8人,占26%,前不久參加校運動會的運動員有13人,占42%,從這一組簡單的數(shù)據不難看出,新華幼兒園畢業(yè)的孩子是全面發(fā)展的,各方面能力都比較強??梢哉f,我們家長選擇新華幼兒園是完全正確的。
    說到這兒,有些家長可能還是比較擔心,擔心什么?別的孩子在入小學前都學會了不少漢字,會簡單的加減運算,如果我的孩子什么都不會,那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的,但有失必有得,或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學,難道這不值得慶幸嗎?至于暫時的落后,也關系不大,只要孩子有學習的興趣,很快就能趕上去的。
    小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng),人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,別人問你,你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說:“不怎么樣,不太好.”其實,這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學習、生活的積極性。
    用書。教學方式以游戲為主讓幼兒在欣賞、聽讀、認讀、朗讀在游戲中自然習得漢字。
    活動。我們的一日環(huán)節(jié)請各家長放心,我們會無微不至的照顧到每位孩子,讓他們吃好,玩好,睡好。
    活動室,孩子要有專人接送,如有事需要其他人代接,應以前通知班內教師,希望各位家長能夠配合我們的工作并支持理解我們。
    活動時間表。
    九、藝術活動報名:從今天開始到9月10至,到一樓院長辦公室報名,交費。
    大班上學期家長會發(fā)言稿篇六
    尊敬的各位家長朋友:
    晚上好!首先感謝各位家長,在百忙之中抽出時間來參加我們小二班的家長會。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效?!蹦蔷褪恰凹覉@共育”。經過小班上學期的相處與合作,我想家長們對我們小二班的班級集體有了詳細的了解和認識,在此也非常感謝上學期家長們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下,家園工作定能收到較好的效果和成績。一個班級集體就像是一個家庭,教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導者,為了孩子們的健康成長,我們都要以這個集體為中心,共同做好孩子的教育和保育工作,我們希望孩子在這個大家庭中,快樂、健康的成長。這也是今天我們召開家長會的目的。本次家長會共分五個議程:
    上學期,我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導幼兒適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動,你們也多方面地配合,經過上學期的學習,全班幼兒的各項能力都有所提高,具體表現(xiàn)在:
    1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,而且能高高興興地來幼兒園。只有個別小朋友偶爾還有哭鬧的現(xiàn)象。
    2、幼兒基本上有了集體意識,并逐步適應幼兒園的集體生活。
    自己的衣物,學會了把脫下的鞋子排好放齊,用餐時注意保持桌面整潔,餐后自己。
    整理。
    桌面并放好自己的餐具。
    4、有部分家長和孩子都比較有禮貌,早上入園和放學時會主動向老師問“早”,“好”,“再見”等等。會使用“謝謝、不客氣”等的禮貌用語。
    5、喜歡參加體育活動,做游戲,走、跑等基本動作的協(xié)調性增強,適應能力、提高了。戶外活動時,多數(shù)幼兒知道不離開老師,危險的地方不去。
    6、有部分孩子的語言理解能力和表達能力進步了,在教學活動中能積極大膽地發(fā)言,表現(xiàn)自己,有自信心。
    當然也有需要提高的方面:
    ,有不愿與同伴玩,有的愿意和同伴玩但不會玩,有的比較自私,事事以自己為中心,與小朋友爭搶玩具,偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象,這也許是孩子身邊圍繞著太多的愛,一家?guī)讉€大人圍著他轉,事事依著他,至使孩子不會與同伴交往,這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養(yǎng)。
    2、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強。
    3、有個別幼兒性格內向缺乏交往技巧、語言表達能力弱。
    4、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習慣也不好。
    5、有部分孩子比較挑食、偏食,(有時不愛吃也不讓喂,一喂就哭),有不喝湯的,有不吃某種水果的等。飲食習慣和進餐習慣有待提高。
    6、也有個別幼兒做錯了事不讓說,一說就哭鬧,還有個別幼兒說他時不服氣,要么用手指老師,要么做出一種不服氣的表情。
    7、有部分家長沒能為孩子樹立良好的榜樣,待人接物沒能做到文明有禮。
    (一)常規(guī)方面:
    本學期為小班的第二學期,大部分幼兒通過上一學期的集體生活,在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在:
    1、繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng):
    在成人的.幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡,能自己穿脫衣褲,愿意參加各項集體活動,逐步適應集體生活。
    2、學會傾聽,會說:
    傾聽:認真聽成或同伴講說,不打斷(這也是一個禮貌的好習慣),別人的談話,學會尊重別人。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望(碗里的飯吃完了,還吃嗎?搖頭,點頭,為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭,是越問越不說話,只是看著你。
    3、鍛煉幼兒自己的事情自己做,提高主動性。
    4、學會遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節(jié)。
    5、學會尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。
    6、與家長配合,根據幼兒的需要建立科學的生活常規(guī),培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。
    (二)能力方面:
    通過上學期教學的實踐與觀察,設定的大致目標如下:
    1、學習觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,運用各種感官感知事物。
    2、鼓勵幼兒學說普通話,愿意在同伴面前大膽用普通話表達。注意培養(yǎng)幼兒傾聽的好習慣,引導幼兒愛聽故事。
    3、學習跟著音樂節(jié)奏做動作,愿意大膽地參加藝術活動。
    4、在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎上,注意在日常生活活動中,給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
    (三)健康方面。
    1、經常帶領幼兒參加戶外活動,接觸陽光和空氣等自然因素。
    2、加強體育鍛煉,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。
    (四)游戲方面。
    1、開展適合本班幼兒的游戲活動,鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲,并能遵守游戲規(guī)則。
    2、通過游戲教會幼兒與人交往、
    整理。
    玩具、動手動腦等,使幼兒的語言能力、社會性發(fā)展都得到提高。
    3、堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展,保證幼兒有充足的游戲時間。
    (五)社會交往方面:
    針對小班幼兒的一些特征,我們將開展以下活動:
    1、學會遵守日常行為規(guī)范,愿意與他人交往,與同伴共同活動,不爭搶玩具。
    2、有初步的自我意識,積極參與集體生活和學習,增強獨立能力。
    3、培養(yǎng)幼兒學會與他人分享。
    4、學會初步的自我。
    評價。
    和客觀的。
    評價。
    別人。
    5、抗挫折能力的培養(yǎng):
    一種適度的受挫折的環(huán)境,讓孩子知道要滿足某種欲望,就要付出一定的努力,以便增加孩子的心理承受能力,作為家長要幫助孩子調整心態(tài)。
    提供。
    素材、反饋幼兒發(fā)展情況,促進幼兒的健康成長。
    幼兒園的工作是很繁瑣細小的,很多工作都離不開家長的支持和理解,有了你們的配合,我們我們才能更好地開展班級工作。所以我希望家長能配合做好以下幾點:
    1、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié),請家長少帶孩子到公共場合,給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。
    2、孩子出門前一定要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶吃的或者有危險的物品入園(鈕扣、硬幣等)買衣服別買帶珠珠的,服裝盡可能整潔易穿。
    2、只要孩子不生病,堅持讓幼兒天天來園,不要因為下雨或有人管就不來了。不來幼兒園請請假。
    3、經常注意給孩子剪指甲,指甲長了容易藏細菌,也避免幼兒一起玩和游戲時劃傷別的小朋友。
    4、給孩子喝的藥請寫好孩子的姓名、藥量,以防服錯。每天只帶當天分量的藥回園。特別是來晚的幼兒,我們已在外面活動,有的家長就將藥隨意放在老師的桌上。藥品必須由家長親手交給老師或阿姨。
    5、在園在家教育目標要保持一致,在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,避免包辦代替。
    7、若有一些先天性疾病或對某種食物和藥物過敏的幼兒,請家長告知我們老師。
    8、家長電話若有更改請及時告訴老師,以便及時聯(lián)系。
    1、三月份早操表演。
    2、四月份幼兒即席環(huán)境布置活動、春游活動。
    3、五月份協(xié)助保健院來園為幼兒體檢。
    4、六月份慶六一系列活動(家園運動會)、家長開放日我們的工作,就是教育孩子,改變班里的每一個孩子?;厥咨弦粚W期的工作,有成功的喜悅,也有片段的失落:有開心地回憶,也有憂傷的一幕。人無完人,我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,有種種的欠缺和不足,感謝家長們一直對我們寬容的支持、豁達的幫助以及盡心的呵護,希望家長們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。
    最后再次感謝大家的參與,如果有不足的地方請大家直言,給予批評指正。希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,我們一定會努力改進。我相信在各位的協(xié)助配合下,我們的工作會做的越來越好,謝謝大家!
    大班上學期家長會發(fā)言稿篇七
    需要家長的信任、理解、支持,幼兒園的工作才能順利開展,接下來是小編為大家收集了關于大班上學期期末家長會。
    發(fā)言稿。
    供大家參考借鑒。
    各位家長:
    你們好!首先,我對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持,對孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
    1、教師情況介紹。我們兩位老師,配合默契,共同商討教學內容,制作教玩具,真正地全心全意地投入幼教事業(yè),努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習,本著對每一位幼兒負責,每一位家長負責的宗旨,使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中,嚴格要求自己,力求在專業(yè)水平、業(yè)務能力方面有新的進步。
    2、本班現(xiàn)有幼兒44名,男孩25名,女孩19名。其中有3名幼兒是這學期的新生。這群幼兒聰明活潑,非常討人喜愛,原班幼兒從四歲來到幼兒園,今年已是第四三年的開始了。這群幼兒經過三年的幼兒園生活,有很大進步,如:男女生都喜歡參與體育活動,在活動中表現(xiàn)得積極踴躍,動作靈活、反應敏捷;在活動中積極性逐步增強了,對創(chuàng)造性的活動非常感興趣,女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動;學習中積極動腦、好發(fā)問,喜歡參加科學探索活動;多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié):有的幼兒自我控制能力較差,有欺侮同伴的現(xiàn)象,且不能友好相處,碰撞現(xiàn)象時有發(fā)生;同時我們還發(fā)現(xiàn),他們傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點指導。本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。
    1、學前思想準備:
    提高孩子的集體意識和集體榮譽感。
    進入大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。
    培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,首先教孩子掌握合作的技能,學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識,但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應如何解決?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學會與同伴合作。
    通過參觀小學,讓幼兒知道為什么要上小學,小學與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
    2、身體方面的準備:
    (1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,使他們能夠身心健康地邁入小學;。
    (2)在日?;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
    (4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
    幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進行構建活動等等,所以放學以后要要求孩子及時回家,不在幼兒園內逗留,玩大型玩具等,請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會督促孩子,避免事故的發(fā)生。
    為安全起見,請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出,并及時對孩子進行教育。
    3、獨立生活能力的準備:
    (1)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、
    自我評價。
    和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
    (2)培養(yǎng)孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的,而上小學以后,學習的模式成為課堂教育,課間休息時是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,學習生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。
    (3)培養(yǎng)準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入小學以后,會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是:在小學里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學老師是很少過問的,也不會去教孩子,都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。
    4、學習方面的準備:
    (1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力:本學期,結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識:學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
    (2)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。
    (3)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;在游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
    家長應重點培養(yǎng)孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時,坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”,如一味地只要求孩子寫,卻不養(yǎng)成良好的讀寫習慣,會對孩子今后的學習有重大影響的。孩子在家書寫時,請家長協(xié)助做好提醒,挑選合適的桌椅,幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。
    (4)知識經驗的積累:
    a、前閱讀、前書寫的滲透。
    為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認識的字進行展示出來,供幼兒平常認識。
    b、數(shù)學方面的滲透。
    通過每次的數(shù)學活動,對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。
    掌握10以內數(shù)的組成和加減運算。請大家注意一下,這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數(shù)的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情,誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成,把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經可以吃透更難的的知識,那么我們可以適當給他增加難度,學習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學計算題不會算就覺得自己的孩子笨,不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。
    認識鐘表、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象,不太容易懂。本學期我們試著讓孩子理解幾點(整點和半點)、幾月幾號是什么意思,幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?到現(xiàn)在我對幼兒進行過逐個問詢統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)還有十幾個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間,還有一半幼兒不能詳細的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解,并不斷復習(也希望能得到家長的支持和配合,在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)。
    1、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習慣和集體意識,請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度,不影響我們開展正常的教學活動。如沒什么特殊情況,早上來園時間7:30~8:30,離園時間為4:00~4:30。
    2、盡量讓孩子天天來幼兒園,不要無故缺席或遲到,但如果身體不適,打針吃藥,就盡量不要來園,好好休息,讓病快好起來再來。要請假請家長主動與老師聯(lián)系。
    3、活動材料收集問題。
    開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境,在材料的收集方面我們的能力有限,所以需要家長們的配合和幫助。主題教學需要非常多的材料跟資料。希望到時請我們的家長們?yōu)榱撕⒆觽?,能與我們老師一起來收集資料跟材料,這樣能使孩子們的知識面更廣些。如果是貴重物品我們會借用完后會歸還給幼兒。在這里我要感謝家長們對我們工作的支持和幫助,使我們的工作能順利地開展。
    4、為幼兒準備繩子,鼓勵孩子練習跳繩半分鐘連續(xù)跳30個。舉行跳繩比賽。
    5、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。
    6、幼兒成長檔案。
    孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下,讓我們家園攜手,共同促進孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,不負重托。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。
    首先,我代表大班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎,并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會,這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持,以及對您孩子的一種關心,正是有了您的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時,更希望您能一如既往的關心與支持我們的工作。
    介紹三位教師。
    大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多,學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
    今天我們家長會的內容有以下幾個方面:
    1.10以內的分解組成及加減、數(shù)字書寫,20以內的拆十、湊十加減法,基本的加減法應用題解答及編題等;另外,大班要增加珠心算的教學,由培訓的專職老師來教,班上教師協(xié)助進行。珠心算是我們幼兒學習加減計算的一種輔助方法,它由珠算到心算,手、眼、耳、口協(xié)調配合,左右腦交替運用,以提高幼兒的注意力,對幼兒今后的學習有所幫助。
    2.科學和藝術方面.這學期,我們還是以泥工為本班班級特色,主要內容是發(fā)揮幼兒的想象力,能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品,并且培養(yǎng)他們的合作能力,能夠共同合作完成作品。伴隨著訓練了他們自己的動手能力,.在這里還希望得到各位家長的支持。
    3.我們的英語教學將繼續(xù)開展:英語教師接受教材教法統(tǒng)一培訓我們大班是每周兩節(jié)課,主要目標:在英語教學過程中培養(yǎng)幼兒對學習英語的興趣,感知體驗英語的語感,熟悉、了解、掌握一些簡單的單詞,為以后的入學學習打好基礎。幼兒園的英語教學是禁止走入重單詞、輕語感,重內容、輕興趣的誤區(qū)的。
    再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.
    在這里我要重點說一下關于這方面的問題:通過這兩個星期的觀察,我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習慣需要進一步規(guī)范,這一個月我們將重點從這三方面進行入手。
    1.自理方面:在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?開學初我們要求幼兒在進餐后,讓幼兒學會自己整理桌面,實施一周來,幼兒自己基本上能完成,而且很用心,做事認真也很快樂。在家,希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,掌握一定得時間,整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做。
    在和家長的交流時我們也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動、積極,其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較,這對孩子不公平,更不能說你這個也做不好,那個也做不好,而要以積極的方式鼓勵,并相信孩子,給孩子信心。)這樣孩子才會更積極主動的去做事。
    2.常規(guī)方面工作。
    孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學習作息時間。但是,經過一個暑假的時間,有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時都曾提到,孩子在園吃飯情況,大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯,自己收拾碗桌。這樣,在增強孩子責任心的同時,也培養(yǎng)了孩子愛勞動,樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。
    3、行為習慣。
    細節(jié)決定成敗,良好的行為習慣將影響孩子的一生!上課時我們將重點培養(yǎng)孩子的坐姿,從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行。如果孩子回家后跟您喊累,希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請?zhí)崆案覀冋f。
    作為幼兒生活的另一重要場所,也就是在家庭中,我們需要家長要配合那些方面呢?
    1.不要事事包辦代替,孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅4蟮?,孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶、疊被子等,大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。)。
    2.注意孩子的第一次,壞習慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中,在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口,養(yǎng)成說謊的習慣。家長要及時發(fā)現(xiàn)、問清原因、及時解決。)。
    3.孩子之間無大事。一個班四十個孩子,難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為,可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒,只是孩子的交往方式我們大人不理解,他們也許一分鐘前爭吵,一分鐘后又和好了,也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確引導,并且盡量不要參與到孩子之中,讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題,要和我們老師溝通,由老師引導解決。
    4、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè),有的是書面作業(yè),有的是口頭作業(yè),有的家長認為書面作業(yè)重要,口頭作業(yè)無所謂,其實不是這樣的,這兩者都很重要,老師布置了作業(yè),這作業(yè)就是一個任務,孩子有責任去完成這個任務,在完成作業(yè)的同時,就鍛煉了孩子的責任感。
    1、咱們幼兒園一般來園時間為7:20,請家長不要過早的送孩子來園,而且,不論您怎么趕時間,一定要把孩子送到老師的手中,這樣大家都放心。
    2、孩子晚上離園為5:00,每星期五提前半小時是4:30接孩子。如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全,請您在接到幼兒后帶幼兒及時離園,每天播出的靜園廣播是給每位家長及幼兒的提示,請家長聽到廣播時務必帶幼兒及時離園,配合幼兒園工作。為方便家長,我們幼兒園還安排了早晚班,早班是:六點半以后送,每月收30元;晚班:以開大門時間為準順延一個小時收40元。月初交托費時教給早晚班教師。半月按減半收,偶爾幾次按次收早一次3元,晚一次4元。(十一以后離園時間會有所改變:時間為5:30)。
    3、如果孩子的身體不好不能來園,希望能和老師請假,電話號碼是還有,如果家長通訊方式變更要及時告訴我們,以便我們和您聯(lián)系。
    4、收費通知:材料費、幼兒用書、預防藥、彩筆、油畫棒、醫(yī)療保險,下周收,收費時給家長發(fā)通知,列出每項收費清單。
    5、衛(wèi)生習慣:半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
    6、每月初收托費,時間三天,請家長按時交配合工作.
    7、幼兒帶藥(用紙把藥包好,寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù),教給本班老師)。
    大班上學期家長會發(fā)言稿篇八
    各位家長:
    你們好!
    首先,我代表大四班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
    一、班級情況。
    2、班級活動場所:活動室、睡室、盥洗室。
    二、學習本學期保教工作計劃。
    (一)本班特點及主要表現(xiàn)。
    (二)學期教育總目標。
    (三)月保教工作重點提示。
    三、有關事項。
    1、向家長介紹收費情況。
    2、學習《幼兒一周表現(xiàn)評價指標》。
    3、學習《幼兒入園制度》及《幼兒家長制度》。
    4、強調入、離園時間,接送卡、簽到制的使用。
    大班上學期家長會發(fā)言稿篇九
    幼兒園第一學期大二班開學家長會方案活動時間:9月7日活動地點:大二班教室參加人員:大二班教師及家長尊敬的各位家長:。
    您們好!首先,對您們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝您們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會,這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持,以及對您孩子的一種關心,正是有了您的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。
    大班是孩子們在幼兒園十分重要和關鍵的。作為教師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多,學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.今天我們家長會的內容有以下幾個方面:一.班級情況分析:。
    今年有我和張老師來帶班,張老師主要負責語言、健康、社會,美術等領域,我負責數(shù)學、音樂、科學、等領域的課程。我班現(xiàn)有幼兒21名,孩子從中班到大班,各個方面的能力有了明顯的提高,如:生活自理能力、交往方面,學習能力等。經過幼兒園兩年的生活和學習,孩子們升入大班后,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的進步也較快。生活自理方面有了很大的進步,養(yǎng)成良好的行為習慣,衛(wèi)生習慣也得到了鞏固,自我服務意識明顯增強。然而,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中,自主探索的能力較差,喜歡依賴成人,缺乏質疑能力,交往也不夠大膽。分析原因:一方面是因為平時活動中較缺乏對幼兒這方面能力的培養(yǎng),讓孩子接觸外界的機會也較少,為孩子們在此方面搭建的平臺也較少;另一方面是家長工作忙,疏于帶孩子外出以及與孩子交流,幼兒缺乏一定的交流和實踐的機會,缺乏一個相互質疑與辯論的平臺。同樣的,我們還發(fā)現(xiàn)我班幼兒的規(guī)則意識有待進一步培養(yǎng)。分析原因:首先教師對孩子某些規(guī)則方面的要求不能持之以恒;其次教師在家教宣傳中較為忽略對此內容的指導,家園要求也難以達成一致。另外教師對幼兒自發(fā)制定規(guī)則的鼓勵不夠。(二)本學期班級教學重點及主要措施:工作重點:加強主題活動中幼兒自主探索、自我表達的能力,使主題活動更好地促進幼兒發(fā)展。主要措施:。
    1、在主題活動中,我們將重點發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力,帶孩子更多地參與實踐活動,讓孩子更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。
    2、設計和組織活動時加強活動的探索性和操作性。
    3、本學期繼續(xù)根據幼兒的意愿生成主題活動,及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據,更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
    4、主題結束時及時進行。
    總結。
    和反思,為下一主題工作積累經驗。
    1、計算:10以內的分解組成及加減、數(shù)字書寫,基本的加減法等;。
    2、語言方面,引導幼兒講述學過的兒歌、詩歌、故事、識字方面學習四十個生字。名字書寫。
    3、區(qū)域游戲方面,請家長配合帶一些材料。
    為了使幼兒能順利自然地適應大班的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力。
    在和家長的交流時我們也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動、積極,其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較,這對孩子不公平,更不能說你這個也做不好,那個也做不好,而要以積極的方式鼓勵,并相信孩子,給孩子信心。)這樣孩子才會更積極主動的去做事。
    四.家園合作。
    3.孩子之間無大事。一個班三十個孩子,難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為,可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒,只是孩子的交往方式我們大人不理解,他們也許一分鐘前爭吵,一分鐘后又和好了,也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確引導,并且盡量不要參與到孩子之中,讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題,要和我們老師溝通,由老師引導解決。
    4、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè),有的是書面作業(yè),有的是口頭作業(yè),有的家長認為書面作業(yè)重要,口頭作業(yè)無所謂,其實不是這樣的,這兩者都很重要,老師布置了作業(yè),這作業(yè)就是一個任務,孩子有責任去完成這個任務,家長有義務去配合完成作業(yè),在完成作業(yè)的同時就鍛煉了孩子的責任感。
    5、根據孩子活動開展的需要,希望家長能與孩子共同收集主題需要的各種材料。如區(qū)角活動時會請家長制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
    6、請為您的幼兒準備大小沙包、飛盤、跳繩進行戶外活動。五.安全工作。
    1、為幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,注意安全問題。請不要讓幼兒帶危險用品、細小玩具和飾品入園。宗旨:安全第一。
    2、咱們幼兒園一般來園時間為7:30,請家長不要過早的送孩子來園,而且,不論您怎么趕時間,一定要把孩子送到老師的手中,這樣大家都放心。
    3、孩子下午離園為4;50,如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系。
    4、如果孩子的身體不好不能來園,希望能和老師請假,還有,如果家長通訊方式變更要及時告訴我們,以便我們和您聯(lián)系。
    5、衛(wèi)生習慣:勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
    6、在家培養(yǎng)孩子做力所能及的事(穿衣、疊被、分發(fā)碗筷等),培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的習慣。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。六.聽取家長的意見。
    大班上學期家長會發(fā)言稿篇十
    尊敬的各位家長:
    你們好!
    首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會。相信在座的各位家長都是關心你們的孩子在園的學習以及生活情況的。在此之前,有許多家長由于工作忙,對于孩子在幼兒園學的什么,學的怎么樣,都不是很了解,只有一個模糊的印象。那么希望通過今天的家長會,家長朋友們能夠對于你們孩子在幼兒園的情況,有一個更詳盡的了解。
    首先,我介紹一下我們大班老師的配備情況。大班目前有兩位老師。我姓王,是大班的主班老師,這學期將擔任本班的主要教學工作。還有一位是我們的劉老師。這學期將由我和劉老師擔任本班的教學工作,保育老師正在配備當中。這學期很高興能夠擔任大班的主班老師,現(xiàn)就自身的一些情況作一些簡短的。
    自我介紹。
    先來談談自己對教育方面的一些見解,在日常生活中,我會去關心,愛護這些孩子們但是在做錯事情的時候,我也會去嚴苛指導并且引導幼兒糾正錯誤,我希望這些孩子們不僅能夠學到很多知識,更重要的是學習能力的培養(yǎng)以及好的生活習慣。
    我們今天召開家長會的主要內容有:
    一、班級情況的分析。
    二、大班學習課程的介紹。
    三、安全問題。
    四、家長配合問題。
    五、關于體智能。
    這學期本班幼兒共有24名,男生12名,女生12名,男女比例比較均衡。大班的小朋友都是剛從中班升上來的,在學習能力以及生活自理能力方面都需要加強培養(yǎng)。大部分幼兒在學習方面,注意力不集中或者注意力的持久性不夠,不能夠長久性地堅持著去做一些事情。小學的課堂時間都是比較長的,這要求幼兒要長時間地專注于課堂,所以在大班要加強幼兒注意力這方面的培養(yǎng)。在生活習慣方面,大部分幼兒可以自己的事情自己做,但是做事情不認真,很粗心,總是不能很好地整理自己的物品,喜歡把東西隨意擺放,沒有很強的自律意識。在常規(guī)方面,沒有紀律意識,喜歡按照自己的性格隨意來做事情,愛動手做一些小動作來影響別人,這些不好的習慣都需要不斷地去改正。希望通過大班這學期的學習,孩子們不僅能夠在學習上面學到豐富的知識,得到一個很好的提升,而且在生活習慣各方面也有一個質的飛越,為進入小學做好充分的準備。
    大班本學期主要的課程有教育局規(guī)定五大領域(藝術、語言、科學、健康、社會)教材《豚豚活動包》、拼音、數(shù)學、英語、美術大帶小活動等等。
    首先來說一下拼音,大班的拼音教材是選用陽光幼教的早期教育讀本,這本書是根據教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》編寫,該課程包括幼兒所有的單韻母和聲母的學習。教材內容以兒歌的形式導入,趣味性十足。
    蒙學,數(shù)學對于大班的孩子來說是比較重要的,主要是訓練幼兒的邏輯思維能力和空間想象力,本學期主要學習20以內數(shù)的加減法。
    英語,大班采用的英語教材是托福幼兒英語,該教材由托福幼兒英語教研中心編制,該課程主要講究寓教于樂,將所學的內容用幼兒喜歡的形式變現(xiàn)出來。每個單元都有已經設置好的多媒體課件,而且內容非常豐富,里面還包含有親子英語書本,需要孩子和家長一起來完成。幼兒園引進了一臺多媒體一體機,它可以使一些在普通條件下無法實現(xiàn)或無法觀察到的過程與現(xiàn)象生動而形象地顯示出來。它不僅能以聲像結合、圖文并茂的方式展示教學內容,而且能給幼兒提供良好的外部條件。運用多媒體技術制作而成的課件往往具有形式多樣的視覺造型和豐富多樣的聽覺刺激,這就增強了教學魅力,能幫助幼兒進行再造想象。有助于引發(fā)和培養(yǎng)幼兒的認知興趣,從而促進其認知能力的發(fā)展另外,多媒體教學能實現(xiàn)人機互動,提高現(xiàn)代化教育質量。
    1、孩子每天最好讓家長親自來接送,若家長有事讓別人代接,應提前與本班老師聯(lián)系,為了安全考慮,一次都不得疏忽。早上送孩子的時候,不要把孩子送到門口讓孩子自己進來,大班的孩子比較活動好動,喜歡跑動,容易摔著,再者幼兒的安全意識不強,還是需要家長多費心看護。
    2、大班學習任務比較重,主要以學習知識為主。希望各位家長在幼兒放學后及時督促幼兒完成當天的學習任務,養(yǎng)成好的學習習慣。
    3、每天給幼兒準備兩條干凈的隔汗毛巾,因為現(xiàn)在每天有課間操和下午操,會出很多汗,秋季也是一個感冒頻發(fā)的季節(jié),最重要的就是預防。
    4、不要給幼兒佩戴貴重的飾品來園,一是安全問題,怕幼兒睡覺時塞到自己的嘴巴或者耳朵里。二是弄丟了的話也不好找回,也不好說責任在于誰。
    1、大班是為孩子上幼小銜接做準備的階段,這時候,孩子學習和生活方面的習慣都要養(yǎng)成。每天堅持讓幼兒來園,若有事情不能來園要及時和本班老師聯(lián)系。如果家長聯(lián)系方式有變動。及時告訴本班老師,便于老師和家長之間的交流與溝通。
    2、請坐校車的小朋友的家長每天查看接車本,大班學習任務比較重,家長在家要督促并指導。每天看完后要在接車本上面簽字,這樣老師也知道家長看過,這樣老師也會比較放心。
    3、本學期幼兒園大型活動介紹。十月底將會開展秋季親子趣味運動會。11月中旬將開展教師對外公開課觀摩活動,12月底將會開展元旦“辭舊迎新”活動,希望各位家長安排好時間,來參加我們的活動。
    為了提升幼兒園的整體發(fā)展水平,幼兒園引進了“體智能”這一特色體育活動,該體育活動由體智能專業(yè)男教師授課,男教師的臨校授課,可彌補幼兒教育長期以來全面由女教師任教對幼兒健全個性成長帶來的不利之處,改變幼兒園教育普遍存在的陰柔有余、陽剛不足的現(xiàn)狀。通過充滿陽剛氣息的男教師激情帶動,可提升幼兒機能、增強體質,激發(fā)對體育運動的興趣,培養(yǎng)活潑開朗、勇敢果斷、堅強自信等良好個性。同時幼兒體能教學,就是引導幼兒潛在能力的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自我保護的能力,增進幼兒對社會環(huán)境適應力。費用方面幼兒園和家長各承擔一半,每位幼兒一個學期150元,該課程以班級為單位來進行活動,所以希望各位家長都能重視自己的孩子發(fā)展,來參加這個有益的體智能課程。
    若家長有什么疑問會后可以和本班老師交流與溝通,便于老師更好地做好工作,歡迎各位家長提出好的建議。
    再次感謝各位家長對我們工作的大力支持,今天的家長會就先開到這里,謝謝大家!
    大班上學期家長會發(fā)言稿篇十一
    首先,我代表大二班三位老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心。正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲:謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。
    大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。今天我們會議的內容有以下幾個方面:介紹本學期的工作重點、有關事項、需要家長配合的內容及一些要求、然后我們會虛心聽取家長們的一些意見和建議。
    我們大二班的基本情況分析:大二班共有23名小朋友,其中男生12人,女生11人。23人中老生有18人,新生有4人,新生的4人里,1人是從原來大班留下來的,已經有一年大班的學習經驗,3人是從小班升上來的。
    我們本學期各領域發(fā)展要達到的目標:健康領域:要身體健康,能較好地適應環(huán)境。在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。能逐步形成自我保護和安全的意識,知道一些避免危險和意外傷害的方法,能主動遵守必要的規(guī)則。積極參加體育活動,動作靈活??梢元毩⒌亍?chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體,有良好的整理習慣。
    語言領域:樂意與人交談,講話有禮貌。能集中注意里傾聽他人講話,理解講話內容。能清楚地說出自己想說的事。喜歡欣賞多種題材的文學作品,能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感興趣。會說普通話。在家和在幼兒園都能說普通話;能督促家長也要使用普通話,當好普通話的宣傳使者。
    科學領域:能積極、主動、較長時間地參與科學活動,有好奇心,和求知欲。能主動運用各種感官探究問題,尋求答案。能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。在生活和游戲中感受失去的數(shù)量的關系,體驗數(shù)學的重要和有趣。愛護動植物,關心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保的意識。保護環(huán)境,愛護周邊的動植物,有一個美好的生活環(huán)境,讓大家都能健康快樂的成長、生活。
    社會領域:能主動參與各項活動,有自信心。能積極與人交往,學習和同伴互助、合作和分享,有同情心。理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。藝術領域:對環(huán)境、生活、藝術中的美,喜歡并有初步的感受力。積極、主動參加藝術活動,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。發(fā)展幼兒的再創(chuàng)造能力:利用生活中的廢舊物品,經過創(chuàng)造使其變成一件藝術作品,美化我們的生活和環(huán)境。
    下面來談談本學期的工作重點。幼小銜接問題:有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使孩子們能順利自然地適應小學的生活,我們老師需要和家長共同努力,相互配合,讓孩子們在心理上、行為上做好入小學的準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面,克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力。在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學生生活一切要求自理。如果連吃飯也不能自理的孩子是很難跟上大家的節(jié)奏的。開學初我們要求孩子們在進餐后,自己學會整理桌面,實施一周來,幼兒自己都能完成,而且很用心做事認真也很快樂。在家,希望家長們讓孩子能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做(有的家長認為孩子做不好,或是不干凈的事不讓孩子做,這樣打消了積極性。在和家長交流時也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動、積極,其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平,更不能說你這個也做不好,那個也做不好,而要以積極的方式鼓勵,和相信孩子給孩子信心。)這樣才會更積極主動。應增加孩子閱讀和識字量。據美國心理學家考證,孩子九年級前,其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,為此我們嘗試在大班段教學中每天為孩子讀一到兩篇文章,一來可以提高幼兒語言表達能力,說到這兒,有些家長可能還是比較擔心,擔心什么?別的孩子在入小學前都學會了不少漢字,會簡單的加減運算,如果我的孩子什么都不會,那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的,但有失必有得,或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學,難道這不值得慶幸嗎?至于暫時的落后,也關系不大,只要孩子有學習的興趣,很快就能趕上去的。孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極復述短文內容。另外,可以讓幼兒在生活和游戲中認字。建議家庭創(chuàng)造一種讀書識字的氛圍,讓孩子有書和書架。這樣當孩子上學時,已經完全掌握了讀書的方法,開始查找資料了。所以作為家長適當?shù)霓D變一下教育觀念,了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時,要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道:有一位孩子的父親是個“新聞迷”,早上聽收音機,晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學后,老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強,讀起課文來,語感也特好,對看課外書,對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了,問他,字認得到嗎?他說有的認得到,有的認不到,但大概能知道講了什么事。而認得到的那些字基本上是自己通過問父母,通過一遍又一遍反復的接觸,學會的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣,對這個孩子的一生來說,將是一個良性的循環(huán),將會學得很輕松。還應開展棋類和多種運動鍛煉。下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。興趣是孩子們的老師,興趣是開啟孩子們的鑰匙,所以我們以游戲為基本活動,強調幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識,體驗樂趣,發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現(xiàn),孩子只有見多識廣了,才能提出問題,也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走,拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物,因為書是打開智慧的金鑰匙。除此之外我們還要多鼓勵孩子。俄羅斯科學家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度,不該夸大其詞,要根據具體的事和物來夸獎孩子,不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對自己的能力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸,正確把握嚴與愛的尺度,多給孩子鼓勵,讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng),人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,別人問你,你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說:“不怎么樣,不太好.”其實,這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學習、生活的積極性。
    在常規(guī)工作方面,孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。有許多家長在家園聯(lián)系手冊上提到,孩子在園吃飯情況,在我們班,個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象,但不允許有剩飯,除非身體不舒服。吃完飯,自己收拾碗。每天,每組選一名組長,負責本組工作。比如分放點心、學習用品抹桌等。在增強孩子責任心的同時,也培養(yǎng)了孩子愛勞動,樂為大家做事的習慣。到了本學期,孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手,并且有了良好的衛(wèi)生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒,有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。
    在此需要家長們配合的內容與要求有以下幾點:幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學習。敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動,(如:家長會、家長開放、大型的節(jié)日慶?;顒印<抑v座等)。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發(fā)生。當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
    家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求,接下來的時間讓我們敞開心扉,請各位家長多提寶貴意見,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
    四、結束語:
    我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
    2009-9-10。
    大班上學期家長會發(fā)言稿篇十二
    各位家長:你們好!
    首先,我代表幼兒園的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
    雖然我剛接手這個班級不久,但是在這之前,我就對我們這個班級的小朋友印象很深,感到大家都很活躍,知識面也很廣。這個學期一開學,這樣的感覺就更加強烈了?,F(xiàn)在就家長最關心的孩子成長情況,來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
    1、動手能力方面:
    自從小朋友們進入了大班后,在自理能力方面有了很大的進步,都會自己穿脫衣服和鞋子,還經常主動幫助老師,擦桌子、搬椅子等,動手能力也強了,能獨立繪畫,做手工,折紙,等。
    2、學習能力方面:
    活動能順利進行下去,為以后的教學奠定基礎。
    3、情緒情感方面:
    對數(shù)學感興趣的有:楊旻燁、徐以揚等,這些孩子在數(shù)學操作中速度較快,正確率較高;
    愛勞動的小朋友有:陶心佳、、徐唯暢等,他們積極爭當值日生,擦桌子、顯得很能干;
    關心別人,有愛心的孩子有:許星燁。陶苑等,這些孩子很有愛心,常常喜歡幫助別人。
    當然,也有個別孩子由于自控能力相對較差,特別是升了大班之后,覺得自己長大了,上課時沒坐相,不認真聽講,對教師教的內容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,我相信家長也會很重視,希望在我們的共同引導下,他們也能取得較大進步。
    我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,幼兒園的教育已經遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā),據研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個階段存在著許多關鍵期,如:語言發(fā)展關鍵期、動作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關鍵期等等,我們認為升入大班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績息息相關,相信家長們也非常重視,現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學習習慣,讓孩子們終身受益,還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力,如果家長直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時,過后很容易遺忘,我們要授之于漁,而不是授之于魚。下面請在這方面做的好的家長談談他們在家里的育兒經驗。
    從我們與家長合作以來,許多家長非常注重孩子的教育,也非常配合我們開展各項工作,在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持,特別是家園聯(lián)系冊,這學期,各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時反饋給我們,認真填寫好,而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西,也能不折不扣地完成?,F(xiàn)在,我們對原有的課程作了改革,開展了更加多元化的綜合主題教育,這樣也會增加家長參與的部分,如每個主題我們的調查表、區(qū)域活動材料的收集等,這些都可以讓孩子拓展知識面,讓孩子在玩中掌握要學的東西,所以請你們還是一如既往地配合我們。本學期還增加了一本記錄本,上面是要記錄你的孩子的所學所思所看所想,請你們及時記錄,按時上交,這樣也有利于我們及時了解孩子的學習情況等。另外為了孩子的安全,請各位家長配合我們的工作,早上時候請不要進入教室,送到教室門口就可以了。
    1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣。
    2、在日常生活中,讓孩子多學習交往的`技能。12大班上學期家長會發(fā)言稿
    3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,禮貌待人。
    5、多關心孩子、多和孩子交流,多看看家長園地。
    6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。
    總之,只要我們家園配合好,相信你們的孩子也會越來越聰明能干,我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,你們想讓孩子參與些什么活動,你們想參與幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書面的形式交給我們,我們一定盡力改進我們的工作。我想,只有大家獻計獻策,我們的活動才會更豐富多彩。
    聽取家長的意見。
    家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求,接下來的時間讓我們敞開心扉,請各位家長多提寶貴意見,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
    我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
    大班上學期家長會發(fā)言稿篇十三
    這個學期擔任大三班班主任的是我和蔡老師。本班有34名幼兒,其中女孩19位,男孩15位,根據兩年的接觸觀察,我發(fā)現(xiàn)我們班的男孩個個帥氣聰明,女孩個個聰慧可愛,這與在座各位的優(yōu)良基因與良好的家庭教育是密不可分的。
    大班下學期是孩子們在幼兒園生活的最后一個學期,也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一個學期。作為教師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了您更加迫切地希望孩子學得多,學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
    今天我們家長會的內容有以下幾個方面:
    一、說一說孩子們的發(fā)展情況:
    要知道孩子的發(fā)展情況,首先要了解大班孩子的年齡特點:
    1、自我評價能力逐步發(fā)展。
    2、情感的穩(wěn)定性和有意性增長。
    3、自理能力和勞動能力明顯提高.。
    4、合作意識逐漸增強。
    5、規(guī)則意識逐步形成6、動作靈活、控制能力明顯增強。
    7、愛學、好問,有極強的求知欲望。
    8、初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系。
    9、能根據周圍事物的屬性進行概括和分類。
    10、能生動、有表情地描述事物。
    11、閱讀興趣顯著提高。
    12、創(chuàng)造欲望比較強烈。
    13、象征性游戲趨于成熟。
    14、表現(xiàn)與表達方式多樣化。
    經過小班、中班的學習與生活,大班小朋友們已經有了明顯的變化,成長與發(fā)展速度在加快,語言豐富了,思想活躍了,綜合能力加強了,身體變得棒棒的啦,運動協(xié)調能力也像個小大人了。這些可喜的變化與發(fā)展,已經為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎,而我們大班老師的職責,就是要審時度勢,抓住這個特點與機遇,在身心健康、智力、情商、能力等方面,繼續(xù)促進他們的發(fā)展,使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質,為他們做好幼小銜接的準備工作,讓他們能夠更好地進入到小學的學習生活中去,培養(yǎng)與激發(fā)他們的夢想,使他們擁有邁向未來的信心與動力。孩子們已經擁有了相對穩(wěn)定常規(guī)意識,包括上課、排隊、午餐、午睡、游戲等等,我們也對孩子的一些方面有所了解。
    二、說說幼兒的常規(guī)及行為習慣:
    通過觀察,我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習慣需要進一步規(guī)范,接下來我們將重點從這三方面進行入手。
    1.自理方面:在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學生生活一。
    切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?這個學期開學初我們要求幼兒在進餐后,讓幼兒學會自己整理桌面,實施幾周來,幼兒自己基本上能完成,而且很用心,做事認真也很快樂。在家,希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,掌握一定得時間,整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是事情必須自己做。
    在和家長的交流時我們也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動、積極,其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較,這對孩子不公平,更不能說你這個也做不好,那個也做不好,而要以積極的方式鼓勵,并相信孩子,給孩子信心。)這樣孩子才會更積極主動的去做事。
    2.常規(guī)方面。
    孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學習作息時間。但是,經過一個寒假的時間,有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長在接待時都曾提到,孩子在園吃飯情況,大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯,自己收拾碗桌。這樣,在增強孩子責任心的同時,也培養(yǎng)了孩子愛勞動,樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。
    3、行為習慣。
    細節(jié)決定成敗,良好的行為習慣將影響孩子的一生!我們班幼兒傾聽習慣有待于提高:大班的孩子已經在幼兒園生活了快三年了,應該已經早就適應了幼兒園生活??墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱,傾聽習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習慣不好的孩子表現(xiàn)出上課做小動作,其他小朋友發(fā)言時不愿聽,喜歡在下面自由的交談,坐姿隨便,不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好,上課應該怎么做,盡量讓孩子理解上課認真聽講,說的時候每個人都知道,可是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始做不住,于是開始做小動作,找人說話,這樣五個帶動了五個,一會就有十個人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來,又浪費了其他二十幾個孩子的時間,我們發(fā)現(xiàn),要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要,要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束,家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。一個善于傾聽,能獨立思考的孩子,她的上課效率往往更高,學的更好。所以在平時,培養(yǎng)孩子聽別人說話時要看著對方的眼睛。(例:當要求孩子完成一個任務時,提醒孩子要看著家長的眼睛;更明確說話的要求;了解傾聽是對對方的尊重;讓幼兒多聽故事,并復述)家長可以在晚上睡前的時間和孩子分享一故事(一周內分享同一個故事)請孩子在一個星期后讓孩子把故事復述出來,并記錄下來。
    管著,回到家就是解放了,家里就隨他去了,只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了。希望大家都能抽時間多關心。
    三、請家長配合我們的工作。
    作為幼兒生活的另一重要場所,也就是在家庭中,我們需要家長要配合那些方面呢?
    1.不要事事包辦代替,孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅4蟮?,孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶、疊被子等,大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。)。
    2.注意孩子的第一次,壞習慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中,在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口,養(yǎng)成說謊的習慣。家長要及時發(fā)現(xiàn)、問清原因、及時解決。)。
    3.孩子之間無大事。一個班三十四個孩子,難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為,可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒,只是孩子的交往方式我們大人不理解,他們也許一分鐘前爭吵,一分鐘后又和好了,也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確引導,并且盡量不要參與到孩子之中,讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題,要和我們老師溝通,由老師引導解決。
    4、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè),有的是書面作業(yè),有的是口頭作業(yè),有的家長認為書面作業(yè)重要,口頭作業(yè)無所謂,其實不是這樣的,這兩者都很重要,老師布置了作業(yè),這作業(yè)就是一個任務,孩子有責任去完成這個任務,在完成作業(yè)的同時,就鍛煉了孩子的責任感。
    5、座位問題。有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列,男孩與女孩,外向的與內向的孩子搭配坐。我們會盡力考慮周全,所以請家長不要擔心。
    6、咱們幼兒園一般來園時間為7:50,請家長不要過早的送孩子來園,而且,不論您怎么趕時間,一定要把孩子送到老師的手中,這樣大家都放心。
    7、孩子晚上離園為4:20,如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系。比如有事情不能按時來接孩子或者由親戚朋友代接孩子。
    8、如果孩子的身體不適不能來園,希望能和老師請假,雷老師:***(621986),蔡老師:669066,還有,如果家長通訊方式變更要及時告訴我們,以便我們和您聯(lián)系。
    9、幼兒帶藥(用紙把藥包好,寫上幼兒名字、登記好服藥劑量及次數(shù),教給本班老師)。
    四、結束語。
    幼兒園的事情都是細碎繁瑣的,但是我們一直在努力做到最好,我們對孩子有信心,相信大家也是一樣,以后工作中有疏忽之后請諒解??傊灰覀兗覉@配合好,相信你們的孩子會越來越聰明能干,我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,你們想讓孩子參與些什么活動,你們想參與幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書面的形式交給我們,我們一定盡力改進我們的工作。我想,只有大家獻計獻策,我們的活動才會更豐富多彩。謝謝您的參與!
    大班上學期家長會發(fā)言稿篇十四
    你們好!
    今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會,積極配合學校的工作,為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學生的關心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生,祖國的花朵教育好。
    對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話,目前我們的社會教育狀況很讓人擔憂。有專家曾撰文說:“五加二等于零?!笔裁匆馑寄?即學校家庭花了五天進行正面教育,一個雙休日,學生們回到家,就什么都學會了。電子游戲室、網吧,還有不少負面的東西。作為家長和學校,又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,在我們別無他法的時候,只有學校家庭攜手配合,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
    大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛(wèi)生、積極參加各項有意義的活動。追逐情況比之前已經有了很大的進步,但仍有個別男生下課管不住自己,喜歡追逐。衛(wèi)生習慣已養(yǎng)成得比較好,希望能繼續(xù)堅持。對大部分老師能做到有禮貌,但個別男生有說臟話的現(xiàn)象。和同學之間的溝通還有待加強,只有和同學有了良好的溝通,才能促進各方面的發(fā)展,包括學習上的,為人處事上的`等等。
    本期語文學習情況大部分同學都有了進步,尤其是課外閱讀堅持得很好,每月的讀書小報能按時保量的完成,因此在期末考試中的閱讀題部分能完成得較好。本次期末考試平均分89.06。分數(shù)只能代表過去,重要的是我們要從中發(fā)現(xiàn)自己學習欠缺的部分,然后利用這個暑假好好的補習一下,鞏固一下,為五年級的學習打下基礎。
    四好少年:
    語文進步較大:
    作文認真,完成較好:
    班干部認真負責:(宣傳委員)、(清潔委員)、(組長)。
    1.學習方法不科學:具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預習和復習的良好習慣。
    2.學習主動性還存在一些問題,一部分同學把學習當作任務來完成,而沒把學習當成自己的事業(yè),因此處于被動應付的局面。
    3.自信心嚴重不足:特別是一部分學習有困難的同學,由于學習落后,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象,要引起重視。希望家長配合教育。
    4、學生的一些良好習慣沒有形成形成。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講效果不好,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。在這里特別要指出的是學習中粗心的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。象我所教的數(shù)學學科中,學生抄錯、看錯題的事太多了。每天的家庭作業(yè),即使再簡單,也少有人全對。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
    我的工作思想是:先教學生做人,后教學生做學問。我認為,學生成長發(fā)展,做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說,學校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險品”,而思想不好是“危害品”。而學生要想做一個正品,必須有一個良好的班級氛圍,使班級有一個正確的輿論導向,形成班級的凝聚力。
    大班上學期家長會發(fā)言稿篇十五
    各位家長大家好:
    首先,我代表早教大班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝!同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
    大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。今天我們會議的內容有以下幾個方面:班級情況分析、介紹本學期各領域教育目標、需要家長配合的內容及要求。
    一、班況分析:
    1、班級工作人員:我班與其它班級有點不同的是我們班有四位老師,我是班主任,王老師和李老師由于工作突出這學期被提升為園內領導,需完成園內的部分工作,所以她們共同擔任我們班的協(xié)教老師,張老師是我們班的保育員。我們四位老師配合默契、愉快。
    活,有了以下的進步:
    (1)、男女生都喜歡參與體育活動,在活動中表現(xiàn)得積極踴躍,動作靈活、反應敏捷;在活動中積極性逐步增強了,對創(chuàng)造性的活動非常感興趣,女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動;學習中積極動腦、好發(fā)問,喜歡參加科學探索活動;多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習慣較好。
    (2)、進步中、成長中也存在一些不足之處。
    b、孩子們的規(guī)則意識不強,不能主動遵守各項常規(guī);c、從評估情況來看,孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足,需要我們在今后的各項活動中幫助孩子樹立自信心,培養(yǎng)勇敢精神。
    二、本學期的教育教學內容:――――為入小學作準備。
    1、五大領域的目標:健康領域所要達到的目標。
    (1)了解簡單的營養(yǎng)知識,根據自己的需要盛、添飯菜,不暴飲暴食。
    (2)知道一些自我保護的常識,安全使用常用工具,學習簡單的自救知識。
    (3)指導幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書寫(握筆)的姿勢。
    語言領域所要達到的目標。
    (1)能有禮貌的專注地傾聽別人說話。知道傾聽別人說話也是對人的一種尊重。
    (2)能主動用普通話與他人交談,表達自己的情感。(3)能看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節(jié)與活動,愛護圖書。學會思考老師所提出的問題。
    (1)熱愛集體,關心他人,對人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽感和責任感。
    (2)能主動與同伴合作,體驗同心協(xié)力完成任務的快樂。(3)簡單了解其他國家的文化特征,有興趣了解各種民俗。(4)為幼兒提供表現(xiàn)自我的機會,幫助幼兒了解,發(fā)現(xiàn)自己的長處,增強自信心。
    (5)了解小學生活,向往入學,為入學做好準備,有初步的堅持性,責任感、規(guī)則意識。
    科學領域所要達到的目標。
    (1)在日常生活和游戲中引導幼兒學習“10”以內的序數(shù),單數(shù),雙數(shù),相鄰數(shù)等。
    (2)在操作活動中,學習“10”以內數(shù)的分解與組成初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的等量、互補、互換的關系。
    (3)學習“10”以內數(shù)的加減,以及會正確書寫。
    (4)認識一些簡單的漢字,以及會正確書寫。藝術領域所要達到的目標。
    (1)積極主動地參加各種音樂活動,鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演,體驗快樂,使其產生積極愉快的情緒體驗。
    (2)能自然地運用動作、表情與他人交流合作。
    (3)在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫,具有初步的合作意識。
    2.每周星期。
    們日后的學習。我這里有一本《幼教博覽》,里面有這樣一篇文章,供大家欣賞欣賞??。
    三.家長配合的事項。
    大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說幼兒入園后,對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說:家庭是孩子的第一所學校,家長是孩子的第一任教師,家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產生潛移默化的影響。
    當然了,話說回來,家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計劃的,只有二者互相補充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。
    以下是我們需要各位家長配合的事項:
    1、督促幼兒天天堅持來園,有事事先請假,我們的電話號碼已在家園聯(lián)系欄中公示出來。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。如請別人來接,請及時與老師聯(lián)系,告知老師。另外為了孩子的安全和便于管理,請各位家長配合我們的工作,早上時候將你的孩子送到教室門口就可以了,下午放學接到孩子后除有個別情況需和老師交流外也請不要在教室渡留。
    2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要,因為小孩子他小,他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點是好的,但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家,請輔導他歸還。請不要責備孩子或漠視,那只是表示孩子在物權觀念上缺乏了解。
    3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。另請關注甲流感,手足口病等流行傳染性疾病,如有疑似癥狀請及時就醫(yī)確診并治療。
    4、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,不太會和同伴相處,請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學會分享,學會合作,學會和小伙伴友好的交流和相處。
    5、配合老師讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣,有初步的堅持性,責任感、規(guī)則意識。
    6.為培養(yǎng)孩子良好的學習態(tài)度及專注的精神,請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習慣,晚間不宜超過九點入睡。
    7.請限制幼兒觀賞電視的時間,若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時,請在一旁解說,引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。
    濕了換洗。
    9、因為部分幼兒再經過一學期就要上小學了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學期工作的重點,幼兒教育不同于小學教育,它不是以攝入課本知識為主,它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育,幼兒教育主要以游戲為基本活動,注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣,進入小學后才能很快的適應。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應,從早晨的入園時間開始,盡量不遲到,(讓孩子在9:00前到園)逐步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣,學會自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學會自己整理學習用品,學會自己獨立完成作業(yè),讓孩子做簡單的家務事。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務,督促幼兒自己檢查學習用品是否帶齊,為上小學打下好的基礎。有家長說:“我的孩子經常丟橡皮,鉛筆!”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”,亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習,會碰到諸多難題,比如說用橡皮擦掉寫錯的字,并且不會把紙擦破,對成人來說很簡單,可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵孩子動手嘗試,在剛開始的失敗中累積經驗,不斷探索,孩子不僅會逐步學會使用橡皮,還培養(yǎng)了孩子的自信心。另外教孩子不要使用橡皮擦,從小養(yǎng)成想清楚了再下筆的好習慣。
    過孩子努力就能達到的。幼兒帶回家的任何作品,請給予珍惜并鼓勵,不要取笑或漠視。
    11、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出,孩子的成長應家園互動,老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點,我希望我們和孩子一同成長。
    您來接孩子時可以利用這段時間看看我們班級門外小黑板上的內容,需要你們配合教育的老師都會寫在那,希望你們配合完成;家長也可以利用這段時間與我們交流,向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下,談談孩子在家的表現(xiàn),以使我們可以根據孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教育,我們會很樂意與您交流。
    幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的,我想家長聽了以后,會對我們幼兒園有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園應該很放心了。
    四、家長共同交流,個別交流。
    家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們四位老師的工作會有一些建議和要求,接下來的時間讓我們敞開心扉,請各位家長多提寶貴意見和建議,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。如果有什么方面需要我們配合,我們會努力做到。教育好孩子是我們的共同愿望。
    五、結束:
    今天的家長會就開到這里,再次感謝大家的參加,謝謝!
    大班上學期家長會發(fā)言稿篇十六
    首先,我代表大四班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。
    大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
    今天我們會議的內容有以下幾個方面:介紹本學期班級情況、工作重點、有關事項、需要家長配合的內容及要求。
    這學期我和沈老師一起擔任我們大四班的班主任,負責大四班的教學和保育工作。本學期,我們班有40人,其中男孩21人,女孩19人,男女比例基本平衡。經過三年的幼兒園生活,班里每位幼兒學習和生活自理能力都有了不同程度的進步和提高。盡管在中班、包括今年大班由于園里編班的需要,每學年都有從其它班或幼兒園新轉入的孩子,但孩子們的適應能力很強,短短的一個多星期時間,他們就很快的融入了這個班集體。
    在日常教育活動中,通過觀察我們發(fā)現(xiàn)班里有的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗活潑、自主,富有個性,語言表達能力很強;富于創(chuàng)造,敢于創(chuàng)新;孩子的學習、生活習慣養(yǎng)成教育較好。但是同時我們也發(fā)現(xiàn),他們傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點指導。同時,也有一部分的孩子在這方面有些欠缺,從不主動回答老師的提問。還有的孩子吃飯的時候一定要不斷的督促,否則不能在規(guī)定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學期我們將根據大班階段的培養(yǎng)目標,根據班級實際,揚長補短,使我們的孩子獲得更好的發(fā)展。
    還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力、。
    1、注重良好的傾聽習慣培養(yǎng)養(yǎng)成孩子良好的傾聽習慣,不僅提高學習效率,在一定程度上還影響其今后能力、性格的發(fā)展。
    這些的孩子已經在幼兒園生活了三年了,作為我們老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法,幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態(tài)。同時我們要知道,要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要,要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管,家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。我想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的,你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的為孩子好,就需要我們一起努力,幫助孩子養(yǎng)成一個好的習慣。
    2、合力解決孩子依賴性問題我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依賴性很強,獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時常出現(xiàn)幾個孩子在一起玩時,發(fā)生了一點小矛盾,誰不小心把誰弄疼了,馬上就會有告狀聲:老師,他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙,一點垃圾也要先向老師匯報:"老師,我撿到一個垃圾。"然后老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔掉。當然這也說明孩子喜歡和老師交流,喜歡老師多關注他,故意引起注意,并希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧,自己總要學著自己長大,獨立處理問題。
    這一點我們一起來培養(yǎng),一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機會。我希望下次放學來接孩子的時候,不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的東西,即使孩子已經養(yǎng)成習慣把東西交給你保管了,你也要鼓勵孩子自己拿。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有很多生活細節(jié),比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯,早上來幼兒園應該是孩子自己記得把老師交代的事做好,而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿什么東西了等。
    3、提高孩子的自理能力在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活,他又能跟上大家的節(jié)奏?爺爺奶奶帶的一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。開學初我們要求幼兒在進餐后,讓幼兒學會自己整理桌面,實施下來,幼兒自己都能完成,而且很用心做事認真也很快樂。
    孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。有許多家長在跟我提到,孩子在園吃飯情況,在我們班個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象,但不允許有剩飯,除非身體不舒服。吃完飯,自己收拾碗碟。每天,選幾名值日生,負責值日生工作。比如分放點心、學習用品,擦桌子等。在增強孩子責任心的同時,也培養(yǎng)了孩子愛勞動,樂于為大家做事的習慣。在幼兒園孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手,并且有了良好的衛(wèi)生習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。
    比如系鞋帶師本學期必須學習的一個自理能力,開學到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大部分的孩子還不會系鞋帶,鞋帶散了只能腳伸出來,請老師幫忙,當然我們老師也樂意幫忙,但是,孩子長期這樣就養(yǎng)成了一定得依賴性,對孩子自立能力的培養(yǎng)是非常不利的。
    當然在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動、積極,其實是有時候,是父母對孩子不夠信任所產生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平,更不能說你這個也做不好,那個也做不好,而要以積極的方式鼓勵,和相信孩子給孩子信心。)這樣才會更積極主動。
    4、本學期將開展"中秋節(jié)""國慶節(jié)""慶元旦"等與中國傳統(tǒng)節(jié)日相融合的一系列主題活動。
    提早培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習慣據美國心理學家考證,孩子九年級前,其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,為此我們嘗試在大班教學中為孩子講故事,認漢字,增加孩子的閱讀量和認識一些漢字,同時作為家長適當?shù)霓D變一下教育觀念,了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時,要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道:有一位孩子的父親是個"新聞迷",早上聽收音機,晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學后,老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強,讀起課文來,語感也特好,對看課外書,對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了,問她,字認到嗎?他說有的認到,有的認不到,但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母,通過一遍又一遍反復的接觸,學會的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣,對這個孩子的一生來說,將是一個良性的循環(huán),將會學得很輕松。我希望家長們有空帶孩子出去走走,拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物,因為書是打開智慧的金鑰匙。
    養(yǎng)成良好的學習習慣正確的書寫握筆姿勢是:寫字時腳放平,眼離桌面一肘遠,胸離桌子一拳頭,手離筆尖兩指頭,寫字姿勢才好看。
    因為是剛開始書寫,習慣的養(yǎng)成對幼兒來說很重要,我們上課書寫是是這樣的,教師指導,姿勢好的及時表揚,同時我們還告訴幼兒寫作業(yè)時請大人幫忙糾正握筆姿勢,現(xiàn)在雖然添麻煩,但孩子會一生受益。
    孩子上了大班,我們對上課的要求嚴了,要求孩子腳放平,手放好,腰板挺直,眼看老師,坐不好,坐不住的孩子我們首先通過游戲吸引他,或者眼神提醒,如果很嚴重的我們就要讓他先坐著停止活動,個別幼兒小手亂動的,我們提醒多次還沒有用,有的用眼睛嚴肅的瞪他一眼。說句實話,如果孩子在中班我們也許沒有這么嚴格要求孩子,可是孩子馬上就要上小學了,如果還上課亂動,注意力不集中,那么上小學后可能有的孩子上課講的學會了,也可能有的孩子行為習慣養(yǎng)成的不好,什么也不會,常常回答不上老師的提問。傷害了孩子的自尊心、自信心。學習興趣也受挫。所以我們需要家長們的配合,多提醒孩子上課認真聽講,當然我們一定會盡自己最大的努力去做。
    1、按時、持卡接送幼兒,讓他人代接時把接送卡轉交他人,我們見卡才讓孩子離園,這是我園的制度,為了孩子的安全,請家長們理解我們。
    2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小珠株、刀子、手鐲、項鏈,不要讓孩子帶手表入園。
    3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。
    4、不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學習。如果您的孩子有疾病史(如心臟病、哮喘、過敏體制、癲癇等)請?zhí)崆案嬷覀?,或者在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
    5、當班級活動需要你們?yōu)楹⒆訙蕚湟恍┎牧系臅r候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源,也是為了孩子的學習、生活更加豐富多彩。我需要配合的東西我們在外面通知欄里貼通知或發(fā)在群里,懇請各位家長能及時配合我們的工作。
    6、學校有大型活動時(如:五、一隊列隊行,慶六、一文藝匯演),希望我們家長和孩子們一樣有主人翁精神、集體榮譽感和奉獻精神。
    我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。感謝各位家長對我們的工作的支持和理解,以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流,同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子,讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長!謝謝大家!
    大班上學期家長會發(fā)言稿篇十七
    首先,我代表大班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎,并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會,這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持,以及對您孩子的一種關心,正是有了您的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時,更希望您能一如既往的關心與支持我們的工作。
    大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多,學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
    今天我們家長會的內容有以下幾個方面:
    1、10以內的分解組成及加減、數(shù)字書寫,20以內的拆十、湊十加減法,基本的加減法應用題解答及編題等;另外,大班要增加珠心算的教學,由培訓的專職老師來教,班上教師協(xié)助進行。珠心算是我們幼兒學習加減計算的一種輔助方法,它由珠算到心算,手、眼、耳、口協(xié)調配合,左右腦交替運用,以提高幼兒的注意力,對幼兒今后的學習有所幫助。
    2、科學和藝術方面。這學期,我們還是以泥工為本班班級特色,主要內容是發(fā)揮幼兒的想象力,能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品,并且培養(yǎng)他們的合作能力,能夠共同合作完成作品。伴隨著訓練了他們自己的動手能力。在這里還希望得到各位家長的支持。
    3、我們的英語教學將繼續(xù)開展:英語教師接受教材教法統(tǒng)一培訓我們大班是每周兩節(jié)課,主要目標:在英語教學過程中培養(yǎng)幼兒對學習英語的興趣,感知體驗英語的語感,熟悉、了解、掌握一些簡單的單詞,為以后的入學學習打好基礎。幼兒園的英語教學是禁止走入重單詞、輕語感,重內容、輕興趣的誤區(qū)的。
    再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面??朔蕾囆裕囵B(yǎng)獨立性,提高生活自理能力。
    在這里我要重點說一下關于這方面的問題:通過這兩個星期的觀察,我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習慣需要進一步規(guī)范,這一個月我們將重點從這三方面進行入手。
    1、自理方面,在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏。開學初我們要求幼兒在進餐后,讓幼兒學會自己整理桌面,實施一周來,幼兒自己基本上能完成,而且很用心,做事認真也很快樂。在家,希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,掌握一定得時間,整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做。
    在和家長的交流時我們也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動、積極,其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較,這對孩子不公平,更不能說你這個也做不好,那個也做不好,而要以積極的方式鼓勵,并相信孩子,給孩子信心。)這樣孩子才會更積極主動的去做事。
    2、常規(guī)方面工作,孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學習作息時間。但是,經過一個暑假的時間,有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時都曾提到,孩子在園吃飯情況,大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯,自己收拾碗桌。這樣,在增強孩子責任心的同時,也培養(yǎng)了孩子愛勞動,樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。
    3、行為習慣,細節(jié)決定成敗,良好的行為習慣將影響孩子的一生!上課時我們將重點培養(yǎng)孩子的坐姿,從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行。如果孩子回家后跟您喊累,希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請?zhí)崆案覀冋f。
    作為幼兒生活的另一重要場所,也就是在家庭中,我們需要家長要配合那些方面呢?
    1、不要事事包辦代替,孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅4蟮?,孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。
    2、注意孩子的第一次,壞習慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中,在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的。
    3、孩子之間無大事。一個班四十個孩子,難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為,可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒,只是孩子的交往方式我們大人不理解,他們也許一分鐘前爭吵,一分鐘后又和好了,也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確引導,并且盡量不要參與到孩子之中,讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題,要和我們老師溝通,由老師引導解決。
    4、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè),有的是書面作業(yè),有的是口頭作業(yè),有的家長認為書面作業(yè)重要,口頭作業(yè)無所謂,其實不是這樣的,這兩者都很重要,老師布置了作業(yè),這作業(yè)就是一個任務,孩子有責任去完成這個任務,在完成作業(yè)的同時,就鍛煉了孩子的責任感。
    1、咱們幼兒園一般來園時間為7:20,請家長不要過早的送孩子來園,而且,不論您怎么趕時間,一定要把孩子送到老師的手中,這樣大家都放心。
    早班是:六點半以后送,每月收30元;
    晚班:以開大門時間為準順延一個小時收40元。月初交托費時教給早晚班教師。半月按減半收,偶爾幾次按次收早一次3元,晚一次4元。
    3、如果孩子的身體不好不能來園,希望能和老師請假,電話號碼是13995977392。還有,如果家長通訊方式變更要及時告訴我們,以便我們和您聯(lián)系。
    4、收費通知:材料費、幼兒用書、預防藥、彩筆、油畫棒、醫(yī)療保險,下周收,收費時給家長發(fā)通知,列出每項收費清單。
    5、衛(wèi)生習慣:半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
    6、每月初收托費,時間三天,請家長按時合工作。
    7、幼兒帶藥(用紙把藥包好,寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù),教給本班老師)。
    大班上學期家長會發(fā)言稿篇十八
    您們好!每學期開學初我們學校都要舉行家長會,所以我也不用再做什么自我介紹。首先,請允許我代表班上所有科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對我們班學生的關心和愛護,感謝你們對我們班組工作的大力支持。今天約家長朋友來,和我們教師一起,召開這次特殊的會議,主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的學習任務,制定好措施,通過我們三方的共同努力,搞好學生的工作,使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步,為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說,今天這次家長會意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
    第一個方面,說說“習慣的養(yǎng)成”。
    對于小學生來說,重點是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣才能更好的學習,良好的習慣應從小培養(yǎng),逐漸養(yǎng)成。有位哲學家說得好:“播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運?!绷己玫牧晳T是成功的一半,當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時,作為家長應該做到:
    首先要培養(yǎng)孩子有良好的遵守時間的習慣。
    我們學校的作息時間是:早上7:30到校,中午11:25放學,下午1:30學校開大門,4:20放學。希望家長要督促孩子按時上學,按時回家。不要過早到校,從上學期時間看,我發(fā)現(xiàn)有些學生往往早到,有的孩子7點多一點就等在校門口了。對于這種現(xiàn)象我能夠理解,因為有的家長很早要上班,趁著上班之前把孩子送到學校,然而,如果這樣做,會給您的孩子增加了許多不安全的隱患。因為許多家長把孩子留在校門口以后,自己有事情先走了。孩子在校門口的這一段時間就成了管理上的空檔,意外也常常在這個時候發(fā)生。所以要提醒家長們注意不要過早把你的孩子送到學校。
    其次要培養(yǎng)孩子有良好的行為習慣。
    我發(fā)現(xiàn)我們班還有大部分的同學由家長包辦著生活中學習中的一切,比如整理書包,準備第二天上課用的學具。當然,在最初的時候,孩子忘帶書本、忘帶文具盒,等都是難免的,對于這種情況,家長不要過分責怪,要幫助孩子增強自信,引導孩子認真細心地準備好學習用品的習慣。行為習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成,有時候老師沒有布置書面作業(yè),但一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀、說一說、背一背的口頭作業(yè)還是有的,要注意提醒孩子認真完成好。家長每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫、算、默、背是否過關,有問題及時補救。還要抽出一些時間聽孩子說一說(今天學會了什么,學校、班級里發(fā)生了那些有趣的事),以便家、校配合,督促孩子更好學習;鼓勵孩子聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習慣。
    最后就是培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣。
    小學二年級下期的學習內容多、老師講授知識的次數(shù)也不會一遍遍地重復,因此需要教育孩子上課聽講集中注意力,關注老師提出的每一項要求。
    大班上學期家長會發(fā)言稿篇十九
    尊敬的各位家長朋友們:
    您們好!非常感謝您們能在百忙之中抽出時間來參加會議,我們非常感謝您們對孩子的重視和對我們工作的支持。
    沐浴在愜意的秋風中,我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機,蘊藏無限希望的大四班新學期。本學期將由我和小張老師擔任孩子的教育。
    教學。
    工作,我們很開心做您和您孩子的朋友。經過這段時間的相處,我們不再陌生而是越來越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠地向您們說一聲:謝謝!同時更希望您們能一如既往地關心和支持我們的工作。
    轉眼間孩子已經開始大四班的生活近兩個月,他們將經歷幼兒園中的最后一年,在這一年里孩子們的快樂,煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享,我和小張老師一定會齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的這一年里,我們見證了孩子們的進步,和他們一起快樂的成長。雖然,我們的工作是瑣碎的,從孩子的穿衣吃飯,到和孩子們一起學習,游戲,每一件事我們都必須親力親為,因為,對于家長們來說,孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來說,孩子就是希望和未來,教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任,是我們幼兒老師的職責。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進布都會讓我們感到欣慰和快樂!
    一、介紹班級情況。
    班級總人數(shù):32人(男:19人女:13人)其中從外園加入6名幼兒。班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié),晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動,隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。
    例如:幼兒排隊、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節(jié),我們都細心觀察,關注幼兒的不良行為,隨時加以正確引導與教育。在實踐中我們不斷積累經驗、反思指導策略,尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現(xiàn)象,利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流,幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。孩子們進步很快,懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習慣。
    孩子一天天在成長,一天天在進步。他們沿著自己的興趣點,不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,克服自己的弱勢,完善了自己的個性。比如:不愛說話的幼兒也能勇敢的回答老師的問題了,認真負責的幾個小組長工作做得可認真了,同時也是老師得力的小助手,總而言之我們大四班的每一個小朋友在看書習慣、學習興趣、責任意識,獨立解決問題能力等方面,都有了較快的發(fā)展,各方面的行為習慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。
    二、本學期的教育教學。
    (一)本學期我們的課程開設學前班上學期的教材,參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領域的發(fā)展目標,將幼兒的學習內容分解為:健康、體育、語言(早期閱讀)、社會、科學、數(shù)學、音樂、美術等幾個部分。我們兩位老師不斷用不同的教學形式,在實施教學的過程中,為了達到較好的教學效果,讓孩子們較好地參與活動,我們搜集一些教學材料,還要布置主題墻飾,這些都是幫助孩子有效的學習的,因此在搜集準備材料方面,繼續(xù)請家長多幫忙,有時需要一些什么東西我們會及時通過各種途徑告知家長,到時請家長多幫忙、多想辦法、多協(xié)助,因為我們?yōu)榈氖峭粋€目標:“孩子!”
    (二)除了書本上的教學內容以外,平時我們還適當補充一些課外知識,增加幼兒的閱讀范圍,培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。在數(shù)學方面,本學期是老師和家長的工作重心。
    1、近段時間我們主要學習10以內數(shù)的組成,請家長一定要配合老師,我們同步進行。家長朋友可能會覺得太簡單,其實只要掌握方法,不一定要做很難的題目。而且請家長每天固定一個時間和孩子一起學習10以內的加減法或者是10以內的趣味數(shù)學題目,我們不需要很難很靈活,最主要的還是讓孩子理解,只有在理解的基礎上,孩子才能學得更多更快樂。
    2、認識鐘表、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象,不太容易懂。雖然從上學期一開學我就試著讓孩子理解幾點、幾月幾號是什么意思,幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?但是上學期末我們本班對幼兒進行過逐個問詢統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)還有20個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間,還有一半幼兒不能詳細的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解,并不斷復習(也希望能得到家長的支持和配合,在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了?今天是幾號?)。
    3、認識球體、正方體、長方體。這也是一個比較抽象的知識點,但是因為日常生活中見得多接觸的多,孩子們學習得也比較快,基本都沒有問題。
    (三)在語言方面,請家長每星期抽出一定的時間和孩子聊聊天,說說話,談幼兒園里一天發(fā)生的事情,談孩子心里的想法等。并且每星期和孩子閱讀一本書,總之本學期希望家長能盡量抽出時間花在孩子身上。
    (四)本學期的幼兒體育鍛煉重點是跳繩,在學期初、中、末我們都組織達標活動。在幼兒園有我們和孩子練習,希望家長們平時在家中多陪孩子練習跳繩的技能技巧,本學期我們將組織開展大班跳繩比賽。
    (五)班級特色:我們繼續(xù)開展班級特色“成語接龍”,小張老師負責帶大四班的成語接龍,我?guī)膫€大班的國畫。幼兒對成語接龍比較感興趣,幼兒期是大腦高速發(fā)展時期,也是獲得語言能力的最佳時期。通過成語的學習訓練,我發(fā)現(xiàn)他們對生動、順口、獨具表現(xiàn)力的成語能運用到日常生活和游戲當中。當吃飯時我說:“今天的飯菜真香啊!”有的孩子會馬上說﹙津津有味)。記得有一次帶孩子們去操場玩,看到一個小朋友去折樹枝,有的孩子馬上就說(知法犯法…)。成語學習可以幫助他們提高對語言的敏感性,豐富詞匯。在說話時能用最簡潔的詞語敘述,不僅豐富了他們的知識,使他們懂得了很多道理,同時他們的語言的理解表達能力也有了明顯的提高。在日常生活中還能夠運用妙口開花、妙趣橫生。
    (六)為孩子準備一份學習用具:筆盒(鉛筆、橡皮、卷筆刀)、彩筆、小本子。教會孩子管理書包。