2023年小班美術(shù)教學(xué)計劃春季(優(yōu)秀16篇)

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    制定計劃可以幫助我們分解復(fù)雜的任務(wù),使之更易于實施。分配資源和責(zé)任,將任務(wù)合理地分給團隊成員或自己,確保每個人都清楚自己的職責(zé)和目標(biāo)。的
    小班美術(shù)教學(xué)計劃春季篇一
    蠟筆畫:10課時;水彩筆:4課時;手工粘貼畫:2課時。
    (2)本興趣班幼兒的基本情況。
    本班幼兒年齡偏小,考慮到這個原因,本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法,引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣,有不清楚到清楚,能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色,基本分辯上、下空間方位,知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體,使幼兒從不會畫到會畫,從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。
    (3)提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
    開闊幼兒的眼界,提出較為廣泛的主題和內(nèi)容,如:在人物方面,要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子,以及這些人物的正面和側(cè)面,從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫,逐步作到涂色均勻。同時,為進(jìn)一步增強幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識,應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動。
    3、能選擇與實物相近的顏色畫畫,逐步作到涂色均勻;
    4、會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案,作到色彩鮮艷。
    2、紙工:學(xué)會一些簡單的折疊方法,較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?,認(rèn)識剪貼工具、材料,知道其名稱,學(xué)習(xí)正確的使用方法。
    欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置,培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。
    白紙、蠟光紙、水彩筆(24色)、蠟筆、廢舊物品、
    略
    小班美術(shù)教學(xué)計劃春季篇二
    濟南市卓雅·大風(fēng)車幼兒園周松劍。
    小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣,本學(xué)期我計劃從以下幾方面入手:
    一、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣:
    1、運用看看、做做、玩玩的方法,激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。
    (1)組織幼兒觀看老師們的作品,告訴他們這是老師畫出來的,還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容,讓幼兒知道自己也能畫,而且還能畫得很美麗。
    (2)鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹,練習(xí)手指、手腕的動作,教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求,而是鼓勵幼兒大膽用筆,以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,自由表現(xiàn)。
    (3)經(jīng)過一段時間的練習(xí),可采用游戲的方法,如添畫游戲、涂色游戲等,使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。
    2、運用多種多樣的材料,提高幼兒的學(xué)畫興趣。
    可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、牙膏蓋等,蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料,在紙上印出不同色彩的指紋或掌??;也可以教幼兒將顏色滴在紙上,用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染。
    二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。
    1、線、形體的訓(xùn)練。
    教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內(nèi)容,如用點畫“飄落的雪花”,用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等,幼兒就會懂得斜線的含意。圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形,為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法,經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時,往往只看一看所要畫的物體,只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象,只能是最簡單而粗略的,所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,繪畫一些生動的熟悉的事物。
    2、色彩的訓(xùn)練。
    小班幼兒對色彩的感受力很強,但不能正確說出它們的名稱,更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來,在作畫時,往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色,或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底,因此,在教學(xué)過程中教師要有意識地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種顏色的名稱,學(xué)習(xí)辯別相近的色彩,同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能,不要涂到輪廓線的外邊去。
    三、進(jìn)行必要的常規(guī)教育。
    1、教會幼兒正確的畫畫姿勢,包括坐的姿勢,執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢,手眼保持一定的距離,握筆自然。
    2、教會幼兒認(rèn)識和使用繪畫工具和材料,培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。
    以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃,在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
    四、課程設(shè)置。
    寧陽實驗中學(xué)幼兒園許靜靜。
    一、背景分析:
    美術(shù)活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段,也是孩子們比較喜歡的活動。愛因斯坦也認(rèn)為,“興趣是最好的老師”,有了興趣孩子們在活動中就能體驗到快樂。俗話說得好“人逢喜事精神爽”道出了心理學(xué)上的一個重要道理,在快樂的心情下,思維活動得以順利展開,追求真知的毅力得以萌發(fā),記憶力也就增強,最感興趣的事“記得快,不易忘”。因此,我們在小班開展快樂美術(shù)教學(xué)。教師要做的是尊重幼兒的興趣,并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內(nèi)容,使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗,體驗成功,樹立自信心。在教學(xué)的過程中,我多了給孩子們觀察、欣賞的時間,讓他們在觀察,欣賞的同時,去獲得很豐富的直接經(jīng)驗。因為有時候幼兒對課本安排的內(nèi)容不感興趣,或者他有更想畫的東西,所以我多給了他們一些自由作畫的時間,如果有不會畫的可以問老師,我再教他們。在這樣的課上,能滿足幼兒的興趣和需要,幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫,可以使幼兒在各場合自發(fā)地,旁若無人地畫,并長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中,畫完一張還想畫。而且,對于自己想畫的東西學(xué)起來也快。
    除了興趣和直接經(jīng)驗以外,幼兒美術(shù)活動離不開教師的指導(dǎo)?!队變簣@課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。”這就肯定了藝術(shù)在幼兒園實施素質(zhì)教育中的作用。而美術(shù)活動是藝術(shù)教育的重要組成部分,學(xué)前美術(shù)教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術(shù)素質(zhì)和能力,塑造幼兒活潑開朗的個性,促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。
    隨著幼教改革的深入,“尊重幼兒”“給幼兒自由的發(fā)展空間”等觀念深入人心。在幼兒美術(shù)活動中,很多教師也改變了傳統(tǒng)的“示范一指導(dǎo)”的教學(xué)方式,注重給幼兒主動發(fā)展的空間,鼓勵幼兒自由創(chuàng)作。教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點,呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
    二、年齡段經(jīng)驗:
    小班的幼兒由于心理、生理正處于發(fā)育之中,他們的思想境界還處在涂鴉階段,他們繪畫并不是為了描繪某個物體的形狀,只是為了繪畫過程中體現(xiàn)愉悅感。他們更多地把美術(shù)活動看作是一種游戲。因此,面對年齡較小幼兒開展美術(shù)活動前,要更新觀念,首先要把美術(shù)活動看作是一種游戲。游戲是幼兒最喜歡的活動,特別是小班幼兒,更離不開游戲。因此創(chuàng)設(shè)一個良好的游戲環(huán)境對幼兒開展美術(shù)活動是非常重要的。小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制,生活經(jīng)驗較少,他們往往只對日常社會中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。
    因此本學(xué)期計劃在培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上,將注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累,及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。以指導(dǎo)為主,強調(diào)創(chuàng)造的過程,注意幼兒的情感體驗,并與其他教師在交流中多了解孩子,主動觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握,在適當(dāng)?shù)臅r候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧,讓孩子畫出心中的畫,促進(jìn)幼兒個性的發(fā)展。主要方式是涂色、添畫、印畫。
    三、教學(xué)目標(biāo):
    1、培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力,讓幼兒將想象展現(xiàn)在作品中。
    2、讓幼兒學(xué)會畫點、直線、圓、曲線等繪畫技能,并對色彩有初步了解,3、讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)美術(shù),并產(chǎn)生自豪感。
    四、教學(xué)內(nèi)容:
    以上是我們針對小班幼兒特點制定的美術(shù)教學(xué)計劃,在實施過程中我們將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
    2011年9月。
    小班幼兒在一學(xué)期的基礎(chǔ)練習(xí)后,握筆和用筆有了很大的進(jìn)步,不僅能獨立的畫出簡單的線條,還能進(jìn)行較均勻的涂色,對繪畫有了較高的興趣,所以,這學(xué)期針對幼兒的現(xiàn)狀,繼續(xù)加強幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí),只有畫好基本形狀,才能變化出各種事物,一、本學(xué)期目標(biāo)及教學(xué)進(jìn)度:
    三月:春天的秘密。
    發(fā)揮想象,嘗試運用點、線自由在刮刮卡上進(jìn)行創(chuàng)作。運用油畫棒進(jìn)行涂繪多彩的春天。嘗試用粘貼、穿的方法制作滑行玩具。學(xué)習(xí)用顏料和彈珠滾印線條。學(xué)習(xí)簡單折紙如飛機、鯨、風(fēng)車。根據(jù)教材制作立體玩具。運用皺紋紙揉團,粘貼創(chuàng)作圖畫。
    四月:歡樂手牽手。
    嘗試用手的不同變化進(jìn)行創(chuàng)意拓印。用折紙和繪畫結(jié)合的方法創(chuàng)作組合畫。嘗試用大小不同的瓶蓋拓印出不同的園,并添畫出有情節(jié)的畫。繼續(xù)進(jìn)行手指印畫的創(chuàng)作。嘗試用搓泥的方法獨立制作胡蘿卜。學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛,并用棉花粘貼來表現(xiàn)綿羊身上的羊毛。
    五月:動動小巧手。
    仔細(xì)觀察,繪畫夏天常見的食品,生活用品。嘗試用泥塑的卷疊造型表現(xiàn)荷花的特征。大膽想象,嘗試設(shè)計、創(chuàng)作自己喜歡的果盤圖案。收集各種紙盒制作立體掛飾。
    達(dá)仁鎮(zhèn)中心幼兒園張文霞。
    一、幼兒特點分析。
    小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇,初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動,對繪畫是怎么一回事也并不清楚。幼兒觀察能力差,手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,還不能有意識的用繪畫表現(xiàn)事物,他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉,他們喜歡的是畫畫的過程,對于畫什么內(nèi)容并不感興趣。做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣,由不清楚過渡到清楚,讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣,本學(xué)期我計劃從以下幾方面入手:
    二、實施步驟;。
    (一)培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣:
    1、運用看看、做做、玩玩的方法,激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。
    (1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作,告訴他們這是老師畫出來的,還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容,讓幼兒知道自己也能畫,而且還能畫得很美麗。
    (2)鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹,練習(xí)手指、手腕的動作,教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求,而是鼓勵幼兒大膽用筆,以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,自由表現(xiàn)。
    (3)經(jīng)過一段時間的練習(xí),可采用游戲的方法,如添畫游戲、涂色游戲等,使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。
    2、運用多種多樣的材料,提高幼兒的學(xué)畫興趣。
    1、線、形體的訓(xùn)練。
    師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內(nèi)容,如用點畫“飄落的雪花”,用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等,幼兒就會懂得斜線的含意。
    圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形,為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法,經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時,往往只看一看所要畫的物體,只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象,只能是最簡單而粗略的,所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,繪畫一些生動的熟悉的事物。
    2、色彩的訓(xùn)練。
    小班幼兒對色彩的感受力很強,但不能正確說出它們的名稱,更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來,在作畫時,往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色,或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。
    因此,在教學(xué)過程中教師要有意識地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種顏色的名稱,學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識漸變色),同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能,不要涂到輪廓線的外邊去。
    (三)、進(jìn)行必要的常規(guī)教育。
    1、教會幼兒正確的畫畫姿勢,包括坐的姿勢,執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢,手眼保持一定的距離,握筆自然。
    2、教會幼兒認(rèn)識和使用繪畫工具和材料,培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。
    以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃,在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
    輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項艱難的工作,這一步訓(xùn)練雖說容易,但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調(diào)整自身所處的地位,細(xì)心地去了解每個幼兒的潛在能力,大膽地做出新的嘗試??茖W(xué)地評價每位幼兒的作品,并做出隨機記錄。
    通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離,使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣,敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達(dá)自己的意愿,并通過繪畫表達(dá)對美好世界的向往和追求。
    小班美術(shù)教學(xué)計劃春季篇三
    針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個孩子,促進(jìn)孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。
    本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成??茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛、愛護(hù)公物,具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。生活常規(guī)的培養(yǎng):
    1、高興入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況;
    3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手;
    4、安靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴;
    6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,團結(jié)、合作、有集體意識;
    8、在公共場所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道;
    9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動;
    b、教育教學(xué)常規(guī):
    1、積極參加早鍛煉活動,增強體質(zhì)。
    2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。
    3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,培養(yǎng)小班幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)小班幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境。
    4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法?!?,引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
    5、積極參加戶外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,保證幼兒二小時戶外活動。
    6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。
    7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護(hù)圖書,學(xué)會自己修補圖書。
    8、愛祖國、愛國旗,升旗時,知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,不做損害班級的事情。
    9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。
    10、學(xué)習(xí)跳繩,掌握跳繩的技能。
    11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,讓小班幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
    衛(wèi)生保健。
    1、嚴(yán)把好晨檢關(guān),做好全日觀察及(家園聯(lián)系冊)的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強檢查、指導(dǎo)。
    2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。
    3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保艦科學(xué)育兒等有關(guān)知識。
    4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證小班幼兒健康成長。
    三月份工作安排。
    1、打掃衛(wèi)生,做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作,創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,開窗通風(fēng),記錄好(幼兒聯(lián)系冊),預(yù)防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
    2、熱情歡迎幼兒返園,和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料,每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。
    1、學(xué)新操,跳集體舞。
    2、練習(xí)有節(jié)奏的走,聽信號變向、變速走;發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。
    3、保持個人儀表整潔,注意個人衛(wèi)生。
    4、樹立安全自我保護(hù)意識。
    3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境,為幼兒營造溫馨的港灣。
    5、預(yù)防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼兒注意個人衛(wèi)生。
    7、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
    四月份工作安排。
    1、結(jié)合主題活動“春天”,引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化,體驗春天的氣息。
    2、預(yù)防春季流行病的感染,做好班級消毒工作,教育幼兒注意個人衛(wèi)生,嚴(yán)格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合,杜絕傳染病的發(fā)生。
    3、及時豐富桌面玩具材料,定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。
    5、觀察“春天的變化”,進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動。學(xué)習(xí)跳繩的技能。
    五月份工作安排。
    1、節(jié)日安全教育。
    2、教育幼兒自己的事情自己做,愿意為大家服務(wù),提高幼兒的獨立生活能力;
    3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育;
    4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作。
    六月份工作安排。
    1、開展慶“六·一”主題活動,感受節(jié)日的愉快氛圍。
    2、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。
    3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況,和大班幼兒交流,激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。
    4、做好放假前的各項工作:寫評語,填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結(jié)等。
    在今后的工作中,我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!
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    小班美術(shù)教學(xué)計劃春季篇四
    新的學(xué)期我們迎來了5名新生,共有x名孩子。其中有x名男孩,有x名女孩。這些活潑可愛的孩子,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分孩子能夠高高興興來園、主動向老師問好、友好地和同伴相處,生活自理能力也有了較大的提高,學(xué)會了自己漱口、穿脫鞋子、能力較強的孩子還學(xué)會了自己穿脫衣服等;在學(xué)習(xí)上孩子們有了強烈的學(xué)習(xí)欲望,能積極、主動地參加一日各項活動;但也存在著一些問題,如:個別幼兒的情緒還不夠穩(wěn)定、上廁所的習(xí)慣較差、還有一些孩子有挑食、偏食的習(xí)慣,在玩玩具后不收拾、無故推撞別人等等,我們將利用各種方式來糾正這些壞習(xí)慣,幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    (一)五大領(lǐng)域發(fā)展性目標(biāo):
    (1)健康領(lǐng)域:
    1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。
    2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,認(rèn)識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。
    3、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。
    4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
    5、愉快參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
    (2)語言領(lǐng)域:
    1、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
    2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達(dá)自己的感受。
    3、繼續(xù)學(xué)說普通話,學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。
    4、在語言活動中學(xué)會大聲表述,在日常活動中不叫喊。
    (3)社會領(lǐng)域:
    1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
    2、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。
    3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
    4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。
    5、喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氛圍。
    (4)科學(xué)領(lǐng)域:
    1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。
    2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,感知事物的.特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。
    3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
    4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。
    (5)藝術(shù)領(lǐng)域:
    1、在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
    2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
    3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動,學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
    4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
    (二)家長工作目標(biāo)
    努力通過家訪、家長接送幼兒的機會、電話家訪等形式做好家長工作,與家長保持愉快的合作關(guān)系。通過家長工作共同提高本班保教工作質(zhì)量。充分利用家長資源提高主題教育的效果,計劃在本學(xué)期開展一次以主題活動為內(nèi)容的家長開放日活動,通過家長開放日活動擴大家長對我們主題教育的認(rèn)識,展示我們新的教育方法,轉(zhuǎn)變家長的教育觀念,爭取家長支持、理解我們的主題教育。
    (三)保育保健工作目標(biāo)
    正確對待部分幼兒的分離焦慮,使幼兒愿意上幼兒園,使家長放心。為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境,使幼兒可以得到的足,產(chǎn)生對教師的信任。
    根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。將管理目標(biāo)和班級計劃的制定聯(lián)系起來。保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃。抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
    (四)安全工作目標(biāo)
    結(jié)合幼兒年齡特點,進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增強其自我保護(hù)意識和能力。在日常教育教學(xué)活動中,滲透安全工作教育,利用故事、游戲等形式,培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護(hù)意識,如:著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時,班三位教師多注意班級的安全環(huán)境,及時消除存在的安全隱患。
    (一)教育教學(xué)內(nèi)容和措施
    根據(jù)《綱要》精神,本學(xué)期開展五大主題的教學(xué)內(nèi)容,分別是《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《動物朋友》、《瓜果樂》、《嚕啦啦》,同時五大領(lǐng)域的具體措施體現(xiàn)在:
    (1)健康領(lǐng)域:
    1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,增強其體質(zhì)。
    2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。
    3、注重平時的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。
    4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力。
    (2)語言領(lǐng)域:
    1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。
    2、通過教學(xué)活動,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。
    3、各個教學(xué)活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
    4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。
    (3)社會領(lǐng)域:
    1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動,學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會關(guān)心成人。
    2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
    (4)科學(xué)領(lǐng)域:
    1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
    2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。
    3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。
    4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
    小班美術(shù)教學(xué)計劃春季篇五
    一、幼兒特點分析。
    小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇,初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動,對繪畫是怎么一回事也并不清楚。幼兒觀察能力差,手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,還不能有意識的用繪畫表現(xiàn)事物,他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉,他們喜歡的是畫畫的過程,對于畫什么內(nèi)容并不感興趣。做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣,由不清楚過渡到清楚,讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣,本學(xué)期我計劃從以下幾方面入手:
    二、實施步驟;。
    (一)培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣:
    1、運用看看、做做、玩玩的方法,激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。
    (1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作,告訴他們這是老師畫出來的,還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容,讓幼兒知道自己也能畫,而且還能畫得很美麗。
    (2)鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹,練習(xí)手指、手腕的動作,教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求,而是鼓勵幼兒大膽用筆,以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,自由表現(xiàn)。
    (3)經(jīng)過一段時間的練習(xí),可采用游戲的方法,如添畫游戲、涂色游戲等,使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。
    2、運用多種多樣的材料,提高幼兒的學(xué)畫興趣。
    可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等,蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染。
    (二)、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。
    1、線、形體的訓(xùn)練。
    師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內(nèi)容,如用點畫“飄落的雪花”,用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等,幼兒就會懂得斜線的含意。
    圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形,為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法,經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時,往往只看一看所要畫的物體,只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象,只能是最簡單而粗略的,所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,繪畫一些生動的熟悉的事物。
    2、色彩的訓(xùn)練。
    小班幼兒對色彩的感受力很強,但不能正確說出它們的名稱,更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來,在作畫時,往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色,或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。
    因此,在教學(xué)過程中教師要有意識地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種顏色的名稱,學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識漸變色),同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能,不要涂到輪廓線的外邊去。
    (三)、進(jìn)行必要的常規(guī)教育。
    1、教會幼兒正確的畫畫姿勢,包括坐的姿勢,執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢,手眼保持一定的距離,握筆自然。
    2、教會幼兒認(rèn)識和使用繪畫工具和材料,培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。
    以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃,在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
    輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項艱難的工作,這一步訓(xùn)練雖說容易,但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調(diào)整自身所處的地位,細(xì)心地去了解每個幼兒的潛在能力,大膽地做出新的嘗試??茖W(xué)地評價每位幼兒的作品,并做出隨機記錄。
    一:小班幼兒的年齡特點分析:
    剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差,手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程,對于畫什么他們并不感興趣。
    在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想,而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解,經(jīng)常用語言和動作來補充繪畫的內(nèi)容。
    二:實施步驟。
    在教幼兒繪畫過程中,首先讓幼兒掌握形,其次掌握色彩,最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。
    先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法,小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上,可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條,基本形狀。
    色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但。
    他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色,也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容,逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上,以區(qū)分上下。
    在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫,不斷完善。
    三:具體安排。
    1泡》。
    2小雨》第二周:
    1果》。
    2的餅干》。
    1陽》。
    21的氣球》。
    2頭發(fā)》。
    1的石頭路》。
    2的圍巾》第六周:
    1糖》。
    2寶》第七周:
    1蚪》。
    2九月份:第一周:、美術(shù)活動《吹泡、美術(shù)活動《大雨、美術(shù)活動《大蘋、美術(shù)活動《好吃第三周:、美術(shù)活動《紅太、美術(shù)活動《面條》第四周:、美術(shù)活動《美麗、美術(shù)活動《我的第五周:、美術(shù)活動《彩色、美術(shù)活動《小熊、美術(shù)活動《棒棒、美術(shù)活動《蛋寶、美術(shù)活動《小蝌、美術(shù)活動《小手巾》第八周:
    1、美術(shù)活動《可愛的小草》。
    2、美術(shù)活動《美麗的花朵》。
    第九周:
    1、美術(shù)活動《秋天的果子》。
    2猬背果》第十周:
    1兔穿花衣》。
    2蘆》。
    第十一周:
    1卜》。
    2蝶》第十二周:
    1太陽》。
    2姐姐》十二月份:
    12的手套》第十四周12的小房子》第十五周:
    1蟲》。
    2的小手》第十六周:
    1籠》。
    白河縣幼兒園教師教學(xué)活動教案。
    科目:美術(shù)。
    年級:小。
    (一)班教師:王能琴。
    一、學(xué)情分析:小班是美術(shù)的涂鴉期,這一階段幼兒的注意力不穩(wěn)定,小肌肉發(fā)育還不完善,手的動作不夠協(xié)調(diào),喜歡亂涂亂畫,把繪畫視為游戲,另外這一時期幼兒已開始產(chǎn)生想畫點什么的意愿,有時還會給自己的亂涂亂畫起名字,可實際上畫的東西總是很難將自己的意愿表達(dá)出來,于是小班幼兒在涂鴉過渡期很容易失去表現(xiàn)的勇氣,不敢畫,畫的不好的心理導(dǎo)致孩子在美術(shù)活動過程中產(chǎn)生“老師我畫不來”,紙上一片空白,老師幫我畫等現(xiàn)象。幼兒在第一學(xué)期的基礎(chǔ)練習(xí)后,握筆和用筆有了很大的進(jìn)步,不僅能獨立的畫出簡單的線條,還能進(jìn)行較均勻的涂色,對繪畫有了較高的興趣,所以,這學(xué)期針對幼兒的現(xiàn)狀,繼續(xù)加強幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí),只有畫好基本形狀,才能變化出各種事物。
    二、教學(xué)總目標(biāo):
    1、喜歡參加美術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
    2、嘗試運用圓形和線條繪畫簡單的事物形象。
    3、用吹、捏、剪、貼等不同的方法進(jìn)行創(chuàng)作,感受不同美術(shù)形式的藝術(shù)效果。
    4、運用多種材料進(jìn)行裝飾活動,發(fā)展幼兒的審美能力。
    5、通過折紙、繩貼、剪紙等活動培養(yǎng)幼兒的動手能力。
    6、鼓勵幼兒合作作畫,增強幼兒的交流意識,是幼兒通過合作與交流了解他人的感受,共同完成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程。
    三、
    教學(xué)重點和難點分析:
    1、用吹、捏、剪、貼等不同的方法進(jìn)行創(chuàng)作,感受不同美術(shù)形式的藝術(shù)效果。
    2、運用多種材料進(jìn)行裝飾活動,發(fā)展幼兒的審美能力。
    3、通過折紙、繩貼、剪紙等活動培養(yǎng)幼兒的動手能力。
    教學(xué)措施:
    (一)培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣:
    1、運用看看、做做、玩玩的方法,激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。
    2、運用多種多樣的材料,提高幼兒的學(xué)畫興趣。(二)、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。
    1、線、形體的訓(xùn)練。
    2、色彩的訓(xùn)練。
    (三)進(jìn)行必要的常規(guī)教育。
    1、教會幼兒正確的畫畫姿勢,包括坐的姿勢,執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢,手眼保持一定的距離,握筆自然。
    2、教會幼兒認(rèn)識和使用繪畫工具和材料,培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。
    五、課時安排。
    一、“玩”色。
    瓶蓋印畫。
    引起幼兒對顏色、圖案的興趣。
    繼續(xù)認(rèn)識幾種顏色,如咖啡色、紫色。
    學(xué)會選擇大小不同的瓶蓋,用不同的方法來印。
    樹葉印畫。
    學(xué)會印樹葉的“玩”法。
    欣賞各種樹葉的形狀、色彩,感受其美感。
    引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。
    認(rèn)識葡萄、枇杷的形狀、顏色。
    棉簽畫。
    教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。
    啟發(fā)幼兒用不同的方法,不同的顏色畫一幅畫。
    二、添畫。
    吃點心。
    1、通過添畫點心,學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。
    學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法,并用它來表示腳印。
    激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
    球拍。
    練習(xí)橫、直線。
    變換顏色畫小圓圈。
    腳印。
    我學(xué)媽媽洗衣服。
    試著用簡單圖形表示衣服。
    培養(yǎng)愛勞動的意識。
    果子樹。
    區(qū)別紅、橙、黃顏色,并運用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子、雪梨。
    三、貼畫。
    貼雞蛋。
    認(rèn)識橢圓形。
    學(xué)習(xí)粘貼方法。
    雞蛋變小雞。
    認(rèn)識小雞的主要特征,添畫嘴、眼、腳。
    畫法為小雞畫欄桿。
    太陽。
    試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。的搭配。
    大象。
    認(rèn)識大象基本特征,學(xué)習(xí)簡單的表現(xiàn)方法。
    四、簡筆畫。
    小沙兔。
    認(rèn)識小沙兔的基本外形特征。
    學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小沙兔的主要結(jié)構(gòu)。
    均勻涂色。
    鼓勵幼兒用不同的學(xué)習(xí)選擇兩種顏色學(xué)習(xí)添畫簡單背景。蝴蝶。
    學(xué)習(xí)用兩個相同圖形相接,畫蝴蝶基本特征。
    學(xué)習(xí)對稱涂色。
    長頸鹿。
    學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。
    小班美術(shù)教學(xué)計劃春季篇六
    本學(xué)期我代的4、6年級的美術(shù)課。各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。
    每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
    二、教學(xué)目標(biāo):中高年級段(四、六年級)。
    1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平。
    2、通過各種形式的繪畫,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,鍛煉學(xué)生的繪畫技能和表現(xiàn)能力,掌握多種形式的繪畫技巧。
    3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的花卉畫,讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強其民族自豪感。
    4、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報,鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
    無論是低年級還是中高年級,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究、探索、解決疑難。
    三、教學(xué)措施。
    1、區(qū)分年級差別,把握學(xué)生的審美特點進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注重點、面相結(jié)合,以點帶面,共同進(jìn)步。
    2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。
    3、每課根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),正確掌握教學(xué)重難點,突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰、得當(dāng)。讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
    4、教師要轉(zhuǎn)變觀念,學(xué)習(xí)課改新理念,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每位學(xué)生,實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
    5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
    6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。
    小班美術(shù)教學(xué)計劃春季篇七
    1.積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的.繪畫活動,充分享受活動帶來的快樂。
    2.初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。
    3.懂得團結(jié)起來力量大的道理。
    1.聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》,理解"籬笆"的含義。
    2.小雞頭飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等),雞媽媽頭飾一只,大灰狼頭飾一只。
    3.錄音機一臺,錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。
    4.粉筆數(shù)盒放在"小雞家"周圍。
    1.老師扮作雞媽媽,幼兒扮作小雞,一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動作。
    (評:活動開始,老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn),幼兒容易對老師產(chǎn)生依賴感和信任感。對于個別幼兒的"自由"動作,老師未加干涉,給了幼兒自由發(fā)揮的空間。)。
    2.插"籬笆",學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。
    (1)"大灰狼"第一次襲擊,激起幼兒插"籬笆"的興趣。
    "大灰狼"隨著沉悶、緩慢的音樂,走到小雞的家,嘴里不停地說:"我的肚子餓極了,小雞的肉好香啊?老師囑咐幼兒別害怕,并不時地對"大灰狼"作出反擊。"大灰狼"突然摔了一跤,狼狽地逃回了家。
    (評:大灰狼是幼兒較熟悉的動物,它出場時間雖然很短,但馬上引起了幼兒強烈的反應(yīng),激發(fā)了幼兒保護(hù)自己的意識,激起幼兒插"籬笆"的欲望,為下面活動的開展打下了一個基礎(chǔ)。添加大灰狼摔跤的環(huán)節(jié),使活動自然過渡。)。
    (2)插"籬笆",初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線。
    師:"大灰狼就住在附近,實在太危險了,我們怎么辦呢?"。
    幼a:"我要把大灰狼打死!"。
    幼b:"我拿槍把大灰狼槍斃掉!"。
    幼c:"我們躲在家里不出去!"。
    師:"我的孩子真勇敢,想了這么多辦法,媽媽喜歡你們!這樣吧,我們把家造得牢一些,在家的周圍都插上籬笆,大灰狼就進(jìn)不來了!好嗎?"。
    老師先讓幼兒觀察插"籬笆"的過程,老師邊插邊講:"我們在家的周圍插上籬笆,要從上到下直直地插下來,插得長一些,多一些,不讓"大灰狼"鉆進(jìn)來。"然后幼兒練習(xí)插"籬笆"。
    (評:組織討論,讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行想象,老師的肯定也鼓勵了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。幼兒第一次用粉筆,非常開心,完全融入活動過程中。由于在地上畫有一定的難度,對幼兒是一次很好的鍛煉機會,也使幼兒能進(jìn)一步掌握畫直線的技能。)。
    (3)"大灰狼"第二次襲擊,補插"籬笆",部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線。
    "大灰狼"第二次惡狠狠地出現(xiàn)了,邊走邊說:"哇,插上了這么多籬笆,看看有沒有地方可以鉆進(jìn)去。"幼兒跟隨著老師觀察"大灰狼"的行跡,當(dāng)"大灰狼"發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來的時候,老師鼓勵幼兒勇敢些,馬上補插上籬笆。過了一會兒,大灰狼看了看,說"今天實在太累了,下次來一定吃個飽!"然后灰溜溜地走了。
    (評:這是一個對幼兒的畫作評價的環(huán)節(jié)。讓大灰狼來評價哪些線條畫歪了、畫短了?哪些地方畫少了?幼兒在活動中,很明確地知道自己什么地方畫得不太好,并通過對付大灰狼,及時地進(jìn)行更正。最后大灰狼的話,為下一個環(huán)節(jié)作了鋪墊。)。
    (4)繼續(xù)插"籬笆",用粉筆在地上畫密密、長長的直線。
    師:"看來大灰狼還會來,我們的家還不夠牢固,我們怎么辦呢?"。
    幼a:"我們再多插些籬笆!"。
    幼b:"我們搬走吧!"。
    幼c:"我們把籬笆插得長長的!"。
    師:"孩子們的辦法真好,我們一起再插上些籬笆,插得直一點、插得多一點、插得長一點,好嗎?"幼兒自由選擇地方,補插"籬笆"。最后老師和幼兒一起檢查。
    (評:這個環(huán)節(jié)提供了幼兒繼續(xù)用粉筆畫直線的機會。同時,幼兒觀察籬笆的過程,也是對作品再次評價的過程,增強了判斷能力,更豐富了幼兒的繪畫經(jīng)驗。同時也提供了幼兒相互學(xué)習(xí),相互幫助的機會。)。
    3.隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起,"大灰狼"第三次出現(xiàn),圍著小雞的家走來走去,不時地用肩膀擠擠"籬笆",還氣呼呼地說:"這里的籬笆太多了,怎么進(jìn)不去!……"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。
    (評:結(jié)束部分也是對幼兒的畫再次作肯定評價的部分。通過戰(zhàn)勝大灰狼,幼兒懂得了團結(jié)起來力量大的道理,體驗了勝利的喜悅,同時增強了幼兒作畫的自信心。)。
    小班美術(shù)教學(xué)計劃春季篇八
    活動目標(biāo):
    1.通過“開汽車看花去”學(xué)會有控制地變換方向畫曲線。
    2.嘗試換筆操作,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,感受色彩的豐富與美妙。
    3.萌發(fā)愛春天的情感,體會參與活動的快樂。
    4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
    5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
    活動重點:
    能根據(jù)路的彎曲變化,有控制地變換方向畫曲線。
    活動準(zhǔn)備:
    1.幼兒有過春游的經(jīng)驗,了解春天的一些特征(柳樹綠了,小燕子飛回來了等),見過春天的花(迎春花、桃花、梨花、油菜花、郁金香等)。
    2.背景圖一幅;小圖片(小燕子、柳樹、各種花兒、小蜜蜂、蝴蝶);各種水果車的圖片;幼兒作業(yè)紙。
    3.音樂磁帶,錄有樂曲《開汽車》、《汽車?yán)嚷暋贰⒏枨缎∑囌嫫痢贰?BR>    教學(xué)過程:
    一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒活動的興趣。
    1.今天,我們一起來做司機,玩開汽車的游戲,愿意嗎?我們先來練練開汽車的`本領(lǐng)吧!
    (幼兒聽“開汽車”的音樂,練習(xí)開汽車的動作,按喇叭、向左拐彎、向右拐彎、剎車、進(jìn)入活動室)。
    (1)隨著歌曲《春天》的旋律,教師出示小圖片。
    (2)我們一起唱出來吧。
    (3)春天多美呀,草綠了,花開了。今天,我們一起開著汽車去春游好嗎?
    (活動一開始的律動“開汽車”,滿足了幼兒好動的天性,較自然,較容易地吸引了幼兒的注意。幼兒的情緒具有易受感染的特點,春游是幼兒在春天較喜歡的活動,這種情緒引領(lǐng)他們愉快地進(jìn)入了本次活動的情境,激起了幼兒活動的興趣。)。
    二、學(xué)習(xí)有控制地變換方向畫曲線。
    1.討論游戲規(guī)則。
    去春游的路彎彎曲曲的,小司機們討論討論,汽車能開到草地上去嗎?路拐彎了,汽車要不要拐彎?喜歡哪種花,可以開過去看一看,跟花兒打打招呼。
    讓幼兒知道:汽車開的時候速度不要太快,不能開到草地上,不然會把小草弄疼的;要看清楚路,路拐彎了,汽車也要拐彎。
    想一想,想開什么車呢?(幼兒自由發(fā)言,再次激起幼兒活動的興趣)。
    3.我也很喜歡這些車,我要先開一輛菠蘿車試試。教師示范,重點提醒幼兒:
    (1)路拐彎了,汽車也要拐彎。
    (2)向路旁的柳樹、小燕子、春天的花問好。
    (3)可以把你喜歡的車都試一試,換一輛車就換一種顏色。
    4.幼兒操作。
    啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的興趣選擇車輛的行走路線,教師以司機隊長的身份巡回指導(dǎo)。“真棒,真是能干的小司機”。提醒小朋友將將筆放回原處,再拿另一支筆。
    (出乎幼兒意料的色彩鮮艷的各種水果車,豐富了幼兒的感知,為拓展幼兒的思維打下基礎(chǔ),有利于幼兒的發(fā)展,還引發(fā)了幼兒對繼續(xù)進(jìn)行的活動的向往和興趣,使幼兒參與活動的積極性達(dá)到了**。
    將變換方向畫曲線的技能融入“開汽車”的規(guī)則中,“路拐彎了,汽車也要拐彎”“不能開到路的外面去”,這種具體的、幼兒易于理解的要求,幼兒既樂意接受,也容易接受。)。
    三、展示、欣賞。
    1.說說你開的什么車?看到了哪些顏色的花?還看到了春天的哪些朋友?
    2.欣賞:“快來看呀,汽車開過的地方,成了一條彩色的路,真漂亮”。
    (“你開的什么車?看到了哪些顏色的花?還認(rèn)識了春天的哪些朋友?”在美術(shù)活動中,滲透了語言教育、科學(xué)教育的功能,有利于促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
    “彩色的小路,多美呀”在贊揚聲中,幼兒得到了鼓勵,體驗到成功的喜悅,將使他們對繪畫充滿信心。)。
    活動反思:
    在小班初期的繪畫活動中,有的幼兒缺乏自信,老說“我不會畫”,有的幼兒則不能清楚地理解繪畫的要求,還有的幼兒對繪畫缺乏熱情,稍微畫上兩筆就不愿意畫了。而此次活動,幼兒表現(xiàn)出來的積極性,深厚的興趣是始料未及的,每個幼兒都積極地參與活動,活動將結(jié)束的時候,有的幼兒還不愿停下手中的畫筆,還要求:“我還要開汽車”。
    此次活動,使我們得到了以下經(jīng)驗:
    1.要選取貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動內(nèi)容;以幼兒最喜愛的游戲形式引導(dǎo)幼兒繪畫,這樣,他們更樂意參加活動,能更容易、更清楚地理解活動要求,從而使活動較順利地達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
    2.教育者在設(shè)計活動之前應(yīng)深思熟慮,讓興趣伴隨幼兒活動的始終,并提高到一定的動機水平,讓興趣作為活動的驅(qū)動力存在,轉(zhuǎn)移、維持甚至培養(yǎng)幼兒的注意,促使每個幼兒都成為積極、主動的參與者。
    小班美術(shù)教學(xué)計劃春季篇九
    1、樂意自己動手模擬做蛋糕。
    2、體驗和大家一起慶祝生日的快樂。
    活動準(zhǔn)備。
    1、操作材料包“過生日”。
    2、蠟筆、彩色水筆、固體膠、展示板。
    3、幼兒在家過生日的照片,慶祝生日材料,如:彩棒、彩帶、氣球等。
    重點和難點。
    嘗試自己動手模擬過蛋糕。
    活動過程:
    一、回憶、討論。
    (價值分析:結(jié)合生活經(jīng)驗回憶過生日的情境。)。
    1、回憶在家過生日的情境:和誰一起過的?怎么慶祝生日的?
    2、將幼兒帶來的過生日的照片與大家一起分享。
    3、討論:怎樣的生日蛋糕好看又好吃?
    二、大家都來做蛋糕。
    (價值分析:嘗試自己動手模擬過蛋糕。)。
    1、寶寶要過生日了,為朋友們做一個大蛋糕。
    2、桔黃色圓形紙當(dāng)?shù)案?,用白色蠟筆以畫圈的方式涂色表示奶油。
    3、用貼紙在“蛋糕”上添畫各種圖象表示水果和奶油。
    三、共同慶祝生日。
    (價值分析:體驗和大家一起過生日的快樂。)。
    1、說一說自己幾歲了,要過幾歲的生日。在“蛋糕”上貼上相應(yīng)數(shù)量的用大紅紙剪成德生日蠟燭。
    2、模擬一起吹蠟燭、切蛋糕、唱生日歌。
    活動延伸:
    結(jié)合生日活動,將幼兒作品和其他材料布置成生日聚會的場景,說說祝賀語,一起吃生日蛋糕。
    小班美術(shù)教學(xué)計劃春季篇十
    美術(shù)基礎(chǔ)知識方面差異較大,學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識較膚淺,體驗美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力缺乏。學(xué)生在以前幾乎沒正規(guī)地上過美術(shù)課,對美術(shù)課很感興趣。
    二、教材分析。
    本冊教材分為四大塊。
    1、造型表現(xiàn)。
    有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言,選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ摺⒉牧?,以繪畫和雕塑等形式,探索不同的創(chuàng)作方法,發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力,傳遞自己的思想和情感。
    2、設(shè)計應(yīng)用。
    了解主要的設(shè)計類別、功能,運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,利用媒材特性,進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計,美化生活,形成初步的設(shè)計意識。
    3、欣賞評述。
    多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征,獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力,初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況,尊重人類文化遺產(chǎn),能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述。
    4、綜合探索。
    調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。
    三、教學(xué)目標(biāo)。
    培養(yǎng)學(xué)生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力,重點是讓學(xué)生感覺、體味、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,以提高學(xué)生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。
    3、技能。
    不是美術(shù)教育的重點,要求學(xué)生能用自己的繪畫語言表達(dá)思想。
    四、具體措施。
    1、讓學(xué)生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性,讓學(xué)生學(xué)會思考,培植獨立實踐的勇氣和意識。
    2、因材施教,杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。
    3、完善評價方式。
    過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合。
    定性評價與定量評價相結(jié)合。
    小班美術(shù)教學(xué)計劃春季篇十一
    本班共有幼兒35名,其中女孩5名,男孩30名,我班幼兒中有28名曾經(jīng)讀過幼兒園的小朋友外,都是第一次離開家庭,來到一個陌生的環(huán)境,要獨自面對一些陌生的人和事,所以開學(xué)一個星期,有五、六個幼兒哭鬧的現(xiàn)象特別嚴(yán)重,但也有適應(yīng)能力特別強的幼兒,很快就適應(yīng)了班級環(huán)境,覺得幼兒園非常好玩,和老師、小朋友一起游戲很開心,幾個哭鬧的孩子第二個禮拜也基本做到了開開心心來幼兒園。
    經(jīng)過這些日子的觀察,大部分的幼兒都能做到自己穿褲子、鞋子。小完便會自己拉褲子,但鞋子常常會穿反。大多幼兒會自己吃飯,小朋友,由于在家凡是大人操辦,所以吃到飯就要大人喂,而且還有偏食的壞毛病。幼兒通過學(xué)習(xí)懂得飯前便后要洗手的道理,而且小手也能洗干凈,洗完手后能用自己的毛巾正確擦小手,但有個別幼兒愛玩水。喝水也能用自己的杯子,但是有幼兒倒很多水,最后喝不了偷偷倒掉的'現(xiàn)象,很是浪費。
    大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人,有個別幼兒的攻擊性行為較多如:鄧濤、朱卓意,常常欺負(fù)身邊的小朋友;還有的幼兒不樂意交往,在自由活動中,常常一個人坐在座位上,如:張珉瑜,性格較內(nèi)向;還有個別幼兒控制力較差,不聽老師的指令,隨意得很,如張浩,張豪峰等。
    促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。
    發(fā)展幼兒正確運用感官和語言進(jìn)行交往的基本技能,增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識,培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格,培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
    (一)健康。
    a、目標(biāo):
    1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
    2、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。
    3、知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
    4、喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。
    b、內(nèi)容與要求:
    1、機體發(fā)育正常,基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化,較少生病。
    2、會用調(diào)羹吃飯,在教師的幫助和提醒下吃得干凈。
    3、知道自己的手、腳、服裝是否清潔,在老師幫助下,玩耍后拍掉身上的灰塵。
    4、學(xué)會洗手的方法,并知道在進(jìn)餐前、便后要洗手,會用自己的毛巾擦嘴和漱口。
    5、在成人的提醒下每天帶手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦臟物,不隨地扔紙屑。
    6、臟物、玩具不放進(jìn)耳、口、鼻。
    7、上下樓梯不推撞同伴,不往下跳,在老師提醒下,不到危險的地方去玩。
    9、學(xué)習(xí)玩沙、玩水,通過穿木珠、撕紙、擰瓶蓋、捻紙、泥塑等活動,使兩手相互配合,動作協(xié)調(diào)。
    (二)語言。
    a、目標(biāo):
    1、能注意傾聽對方講話,能理解日常用語。
    2、能清楚地說出自己想說的事。
    3、能聽懂和會說普通話。
    4、喜歡聽故事、看圖書。
    5、能講一些常用英語單詞,聽懂一些常用的日常用語,對英語感興趣。
    b、內(nèi)容與要求:
    1、培養(yǎng)幼兒聽說能力,能聽懂普通話、安靜的與同伴一起聽老師講話;并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。
    2、學(xué)習(xí)說普通話,會用普通話說自己同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡單用語等。
    3、能大膽回答他人的提問,活潑大方,有禮貌,不怕生人。
    4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法很感受。
    5、喜歡聽故事,念兒歌,不隨便插嘴,以積極的情緒參加各項活動;
    6、引發(fā)幼兒對書籍、閱讀的興趣。
    7、通過集體活動、日常生活,以多樣的教學(xué)方法,培養(yǎng)幼兒對幼兒的興趣,能聽懂常用句型,說簡單的英語單詞。
    (三)社會。
    a、目標(biāo):
    1、能主動地參與各項活動,有自信心。
    2、能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。
    3、能努力做好力所能及的事。
    4、愛父母長輩、老師和同伴。
    b、內(nèi)容和要求。
    1、愿意參加各項活動及專用活動室的活動,并能主動參與游戲。
    2、與同伴一起游戲,并能模仿同伴玩的游戲,想玩同伴的玩具時要征得同伴同意。
    3、在室內(nèi)不大聲叫喊,在老師提醒下,輕拿輕放椅子和積木。
    4、分清自己和幼兒園的東西,不把幼兒園的東西帶回家。
    5、來園和離園時使用禮貌用語(早、再見、謝謝),在老師提醒下招呼客人。
    6、自己的事情會自己做。如:穿脫衣褲、小便、扣扣子等。
    7、使幼兒初步懂得不提無理要求,不無故發(fā)脾氣的道理。
    (四)科學(xué)。
    a、目標(biāo):
    1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心。
    2、能運用各種感官,動手動腦。
    3、能在生活、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的有趣。
    4、親近大自然,關(guān)心周圍環(huán)境。
    b、內(nèi)容與要求:
    1、對周圍的事物感興趣,會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力,喜歡學(xué)習(xí)。
    2、有早晨、晚上、白天、黑夜的時間概念,能用正確方法比較出物體的大小、長短。
    3、在日常生活中,初步形成數(shù)量以及形狀的概念。
    (五)藝術(shù)。
    a、目標(biāo):
    1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)的美。
    2、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
    b、內(nèi)容與要求:
    1、讓幼兒觀察教室的環(huán)境,欣賞老師的布置,并引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒參與到班級的布置中。
    2、初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境、文學(xué)、音樂、舞蹈和美術(shù)等的美的情趣。
    3、為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的空間及時間,鼓勵他們大膽的表達(dá)、表現(xiàn)出自己所想的。
    4、為幼兒提供各種廢舊材料進(jìn)行小制作。
    ---同伴交流。
    5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用,并知道如何愛護(hù)自己身體。
    1、在日常生活和游戲中,認(rèn)識”10”以內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的意義,會用數(shù)字表示物體數(shù)量。
    2、在日常生活和游戲中,引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾,正確說出”10”物體的總數(shù)。
    3、幫助幼兒感知”10”以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系,使幼兒能夠運用觀察、比較的方法判斷”10”以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,并逐步建立等量觀念。
    4、在日常生活和游戲中,幫助幼兒學(xué)習(xí)”10”以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。
    5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識”7”以內(nèi)的序數(shù)。
    6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量的差異進(jìn)行”7”以內(nèi)的正逆排序,學(xué)習(xí)按特定的規(guī)。
    第二周:接下去是幾。
    第三周:找圖形。
    第四周:連連看。
    第五周:圈數(shù)字。
    第六周:給花寶寶排隊裝電池。
    第七周:給春天的信毛毛蟲和蝴蝶。
    第八周:認(rèn)識梯形蝸牛吃什么。
    第九周:會動的玩具它們相等嗎。
    第十周:輪子圖形變變變。
    第十一周:我的好幫手-刷子變成一樣多。
    第十二周:捕鼠能手-貓頭鷹剝豌豆。
    第十三周:做紙牌。
    第十四周:圖形身份證。
    第十五周:圖形的家。
    第十六周:小魚有多長。
    第十七周:水果店夏天到了。
    第十八周:水上的小船圖形的二級分類。
    小班美術(shù)教學(xué)計劃春季篇十二
    新學(xué)期又開學(xué)了,為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個人工作,特制定計劃如下:
    一、工作目標(biāo)。
    認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見,不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能。虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié),認(rèn)真寫好反思記錄,加強理論學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)。關(guān)心愛護(hù)幼兒,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關(guān)系,并努力做到幼兒在園開心,家長放心。完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu),提高幼兒教育教學(xué)的能力。
    二、工作言行方面。
    無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁,并且要時刻告戒自己,一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己。
    三、常規(guī)方面。
    由于班上增加了一些新生,因此常規(guī)教育要貫穿始終。首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師,見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見,見到叔叔阿姨、小伙伴主動問好等);養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(飯前洗手);鍛煉寶寶的自理能力(自己穿脫衣服,自己吃飯等);養(yǎng)成輕聲說話,不大聲喧嘩,椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣;學(xué)會友好的與別人相處、幫助別人;不爭搶玩具,和小朋友分享自己的玩具,并能主動幫助老師做一些力所能及的事情,學(xué)會遵守公共秩序。
    四、衛(wèi)生保健方面。
    本學(xué)期,我們會一如既往的積極配合園內(nèi)的保健人員,做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的打掃、幼兒服藥記錄、紫外線消毒的工作。更進(jìn)一步的做好本班幼兒的預(yù)防接種工作,注意幼兒口腔衛(wèi)生,做到讓幼兒餐后漱口,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,同時注意要保證幼兒戶外活動的時間。注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。
    小班美術(shù)教學(xué)計劃春季篇十三
    經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉,小班的孩子們都有了很大的進(jìn)步與提高,首先他們學(xué)會了基本的生活自理能力,他們懂得了如何遵守幼兒園的各項常規(guī)與要求,并掌握了一些基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)知識與技能?,F(xiàn)在幼兒順利地進(jìn)入了第二學(xué)期,新的學(xué)期必須要有新的要求,這樣才能使幼兒在年齡增長的同時也增長各方面的知識與技能。這個學(xué)期小班年級組以園務(wù)工作為根本依據(jù),從年級組幼兒年齡特征入手,緊跟教研組、課題組提出的各項要求;提高各位教師的整體素質(zhì)和進(jìn)行科研的能力;大力開展教育教學(xué)活動,完善小班年級組教研方面的資料;大力挖掘家庭、社區(qū)教育資源,認(rèn)真做好家長工作,共同為幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件。
    1、積極開展并實施各項計劃與活動,以要求教師有效開展一日活動為基本。
    2、努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育環(huán)境,注重師幼心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),布置與主題相結(jié)合的墻飾,認(rèn)真開展區(qū)域活動,有選擇、有層次的投放活動材料,因主題、時間及時補充、替換。發(fā)展幼兒的自主性、能動性,促進(jìn)每個幼兒不同水平的提高。
    3、著力于提高本年級組教師的教育教學(xué)水平,通過不同途徑研討各類小班教育活動,多反思,勤實踐。
    1、加強理論學(xué)習(xí)。
    教育改革是一個不斷發(fā)展的動態(tài)過程,新的教育理論在不斷地修正和完善,更需要教師以滿腔的熱情投入到理論學(xué)習(xí)、觀念更新的行列中來。要求每位教師認(rèn)真分析自身情況,更新教育觀念,緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題,鼓勵教師暢所欲言,發(fā)表自己的見解,相互學(xué)習(xí),相互提高。
    2、落實主題教學(xué)。
    加強理論與實踐相結(jié)合,不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)能力,保證幼兒在園的一日活動,全面提高保教質(zhì)量。深入開展主題活動課程審議,在每次教研活動時針對主題開展進(jìn)程中存在的焦點問題及困惑問題展開討論,交流思想和經(jīng)驗,統(tǒng)籌安排主題進(jìn)程,實現(xiàn)班級間資源共享。以教學(xué)活動為案例,營造濃厚的教研氣氛,鼓勵教師不斷提出新問題,在共同探討的過程中,互相取長補短,相互學(xué)習(xí),同時提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    3、注重教學(xué)反思。
    為了切實提高教師的實際教學(xué)能力,我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學(xué)實踐的反思。認(rèn)真完成每次活動、每周活動、每個主題的反思記錄,并在教研活動中拿出來大家相互交流與探討,從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。
    1、各班制定相關(guān)計劃,布置班級環(huán)境,及時更新安康家園,及時與家長互動。
    2、完善主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境布置,豐富植物角。
    3、德育主題活動《愛媽媽》:結(jié)合三八婦女節(jié),開展“感恩三八”“鮮花送媽媽”“獻(xiàn)給媽媽的歌”等主題活動。
    4、小班組課間操音樂選定及操節(jié)編排,利用家長資源,共同,準(zhǔn)備相關(guān)器械。
    5、小小班召開家長會。
    1、開展四月主題活動:美麗的春天。請家長帶孩子踏青,看桃花、賞楊柳、捉蝌蚪、放風(fēng)箏、摘草莓,將相關(guān)照片帶到幼兒園和孩子們分享。
    2、幼兒課間操排練,用活潑的音樂、新穎的形式、鮮明的節(jié)奏激發(fā)幼兒的運動興趣。
    3、春季親子運動會。
    4、年級組內(nèi)區(qū)角說課,推選一節(jié)參加全市幼兒園區(qū)角說課競賽說明:選手要在15分鐘內(nèi)講清楚創(chuàng)設(shè)本年齡班本活動區(qū)域的理念與意圖、材料投放的原則、幼兒活動的情況、后期調(diào)整的思路等,使用ppt課件結(jié)合圖文或錄像等生動的形式展示,各園在全園各班選拔的基礎(chǔ)上派優(yōu)秀教師參賽。
    1、集體商討慶祝慶六一幼兒聯(lián)歡活動,確定六一活動形式及方案。
    2、開展《走進(jìn)指南親近指南》宣傳活動。
    3、觀摩各班區(qū)角活動。
    4、主題活動:我也很能干。結(jié)合“五一”勞動節(jié)開展系列主題活動,教育幼兒熱愛勞動、自己的事情自己做。
    1、“慶六一”聯(lián)歡活動。
    2、學(xué)期末科研課題研究成果觀摩暨學(xué)期末幼兒發(fā)展水平考核,各班對子課題進(jìn)行階段小結(jié),制作ppt并匯報交流。
    3、安康家園班級主頁評比。
    4、教師“三本”評比。(備課本、聽課本、教學(xué)筆記)。
    5、教育教學(xué)工作總結(jié):年級組長工作總結(jié)、班主任工作總結(jié)、師徒結(jié)隊工作總結(jié)。
    6、教學(xué)業(yè)務(wù)資料學(xué)期末上交。(總結(jié)、課題資料、教輔資料)。
    小班美術(shù)教學(xué)計劃春季篇十四
    本學(xué)期一至五年級教材內(nèi)容都有所改變,難度及靈活性相應(yīng)加大,所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富,所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,所以學(xué)習(xí)起來,有一定的困難,但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈,引人入勝,如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,且要求通過學(xué)生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活,能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造天性,讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。
    各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。
    每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
    (一)低年級段。
    1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
    2、學(xué)會簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。
    3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。
    4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。
    5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學(xué)生一個自由想象的空間。
    (二)中高年級段。
    1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
    2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
    3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強其民族自豪感。
    4、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報,鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
    5、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
    (三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究、探索、解決疑難。
    1、區(qū)別年級差別,把握學(xué)生的審美特點進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注重點、面相結(jié)合,以點帶面,共同進(jìn)步。
    2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。
    3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當(dāng),結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
    小班美術(shù)教學(xué)計劃春季篇十五
    本年段學(xué)生由于受到地域和師資方面的影響,以前的一年里開展的繪畫學(xué)習(xí)很少,部分學(xué)生有一些簡單的基本繪畫知識和技能,雖然學(xué)生想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現(xiàn)欲望,但構(gòu)圖布局方面差,構(gòu)圖普片偏小,同時部分同學(xué)繪畫作業(yè)馬虎,繪畫積極性不高。
    1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    2、運用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。
    3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。
    本冊教材五個單元共二十課,分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材,以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動物為題材,以想象為手段,以編織動物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點,激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感,學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點,學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容,讓學(xué)生感知中國陶瓷,體會民間玩具獨特的審美趣味,培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
    1,想象畫的訓(xùn)練,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
    2,在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
    3,進(jìn)行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。
    4,提高學(xué)生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。
    1,想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
    2,在繪畫、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng),動手能力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。
    1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。
    2、要求在構(gòu)圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。3、通過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來調(diào)動學(xué)生的興趣,提高技能表現(xiàn)。
    (1)對各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識和感受。
    (2)運用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。
    (3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物,豐富兒童的視覺記憶表象。
    (4)運用各種平面材料,幫助學(xué)生認(rèn)識對稱形和不對稱形。
    (5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。
    (6)了解我國著名畫家的作品,欣賞祖國自然風(fēng)光。
    (1)激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。
    (2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,畫出色彩鮮明的畫面。
    (3)熟練使用各種工具材料,進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等,較順利地完成作業(yè)。
    (4)培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象,對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞。
    (1)通過欣賞我國著名畫家的作品,使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。
    (2)滲透愛國主義教育,熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。
    小班美術(shù)教學(xué)計劃春季篇十六
    指導(dǎo)思想:
    圍繞學(xué)校重點工作,以課改的新理念提升美術(shù)教研組教學(xué)研究與課堂教學(xué)的能力和水平。進(jìn)一步團結(jié)協(xié)作,使美術(shù)組工作有新的發(fā)展。新學(xué)期開始了,這學(xué)期按上級有關(guān)部門的要求及學(xué)校的部署,美術(shù)教研組計劃完成以下各項任務(wù):
    工作要點:
    一、學(xué)習(xí)方面。
    1、組織學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),踏準(zhǔn)美術(shù)教育教學(xué)的新步伐。
    2、組織觀看《課堂教學(xué)案例與分析》的錄像,學(xué)習(xí)和汲取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,進(jìn)一步明確課堂美術(shù)教學(xué)的方向。
    3、上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料,組織在教研組進(jìn)行簡單學(xué)習(xí)。
    4、三位老師采用集體交流、交叉交流的方法,不斷學(xué)習(xí)和摸索現(xiàn)代教育技術(shù),提高為教學(xué)服務(wù)的能力。
    5、積極參加各類各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動,把信息帶回“家”。
    二、教學(xué)方面。
    1、認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作,遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規(guī)定按時上課。努力實施美術(shù)新課標(biāo)、新理念要求下的美術(shù)新課教學(xué),在此期間不斷組織深入地學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo),鉆研新教材,探索新方法,更新教育觀念,樹立創(chuàng)新意。教研組內(nèi)共同討論、分析每位老師在教學(xué)上的優(yōu)勢與弱勢,更加有的放矢的改進(jìn)課堂教學(xué),求真務(wù)實。
    2、加強美術(shù)課課堂教學(xué)的案例研究工作,使我校美術(shù)課教學(xué)逐漸步入適應(yīng)新課改要求的科學(xué)軌道。
    3、教研活動常規(guī)化,每兩周開展。
    展一次,確保質(zhì)量、扎實有效。在保證新課改的研討富有成效的基礎(chǔ)上,經(jīng)常組織對教學(xué)設(shè)計的研討,不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué)、有效地整合。提高“隨堂課”質(zhì)量,三位老師利用交叉交流的方法和課間休息時間交流各年級教學(xué)之后的感受與經(jīng)驗,提升整個美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,注重教案的設(shè)計與改進(jìn)。
    5、經(jīng)常組織聽課、評課,交流教學(xué)體會。組織老師本學(xué)期內(nèi)開展1—2次研究課,多和外校的老師交流學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。
    6、認(rèn)真策劃、創(chuàng)編每一次的藝術(shù)活動。
    三、其他工作。
    1、努力扎扎實實開展美術(shù)興趣小組活動,到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。做好輔導(dǎo)工作,使藝術(shù)特長生的水平更上一個臺階。培養(yǎng)尖子,提升興趣。輔導(dǎo)學(xué)生參加各項比賽,力爭佳績,展現(xiàn)風(fēng)采。
    2、結(jié)合學(xué)校各項活動,發(fā)揮美術(shù)組宣傳、美化的作用。
    3、教研組自我建設(shè)和積累工作。