我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇一
隨著時(shí)間的推移，小學(xué)教師的工作崗位變得越來(lái)越重要。他們不僅僅是教授知識(shí)，還承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任。在一周的工作中，小學(xué)教師經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，但也會(huì)有許多值得慶幸和感激的事情。在這篇文章中，我將分享我的一周教學(xué)心得體會(huì)。
第一段：應(yīng)對(duì)多樣的教學(xué)任務(wù)
作為一名小學(xué)教師，我每天都面臨著各種各樣的教學(xué)任務(wù)。有時(shí)候我需要為學(xué)生準(zhǔn)備新的教學(xué)資料，有時(shí)候我需要組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)。這些任務(wù)的多樣性使得我的工作充滿了挑戰(zhàn)性和靈活性。然而，我堅(jiān)信每個(gè)孩子都有他們自己的特長(zhǎng)和潛能，我的任務(wù)就是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力，讓他們?cè)谡n堂中充分發(fā)揮才能。
第二段：面對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異
在教學(xué)過(guò)程中，我經(jīng)常面對(duì)著學(xué)生個(gè)性差異的挑戰(zhàn)。有些孩子溫順而安靜，而有些孩子則活潑而好動(dòng)。我需要不斷地調(diào)整我的教學(xué)策略，以滿足每個(gè)孩子的需求。有時(shí)候，我會(huì)借助游戲和活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，有時(shí)候，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)幫助他們掌握新的知識(shí)。通過(guò)了解每個(gè)孩子的個(gè)性，我能夠更好地幫助他們發(fā)展能力，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第三段：與家長(zhǎng)的溝通與合作
作為小學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)的溝通和合作是一項(xiàng)重要的工作。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，他們對(duì)孩子的了解和意見(jiàn)尤為重要。每周我都會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的會(huì)議，討論孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。我詳細(xì)介紹每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的支持和理解對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常有益。
第四段：提升自身的專(zhuān)業(yè)水平
作為一名教師，我深知自己的責(zé)任和使命。為了更好地履行這一職責(zé)，我不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)水平。每周我都會(huì)參加教育培訓(xùn)和研討會(huì)，不僅僅是為了學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法，還為了與其他教師交流分享經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅僅成長(zhǎng)為一名更專(zhuān)業(yè)的教師，還能夠?yàn)槲业膶W(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
第五段：總結(jié)與展望
回顧一周的工作，我體會(huì)到了作為一名小學(xué)教師的辛苦和驕傲。雖然面對(duì)了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但我依然感到非常充實(shí)。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我看到了他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這讓我感到鼓舞和滿足。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，為更多的孩子提供更好的教育。
在小學(xué)教師的一周工作中，無(wú)論是應(yīng)對(duì)多樣的教學(xué)任務(wù)，面對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，與家長(zhǎng)的溝通與合作，還是提升自身的專(zhuān)業(yè)水平，都是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和完善的過(guò)程。小學(xué)教師的工作需要耐心、責(zé)任和愛(ài)心，同時(shí)也需要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的變化。通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)成為一名更好的小學(xué)教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇二
我想世界上的每一朵花都是因?yàn)橛幸粋€(gè)支點(diǎn)所以才開(kāi)放的吧，為了那剎那的美，它們辛苦生長(zhǎng)一生，不懼風(fēng)和雨，或在陽(yáng)光或在風(fēng)雨里，它們開(kāi)得如此絢爛多姿。皆知曇花開(kāi)放的時(shí)間短暫，因此才有了曇花一現(xiàn)的說(shuō)法。彼時(shí)我還是一個(gè)小孩子，總是不明白為什么只有那么短的開(kāi)放瞬間曇花也愿意為此傾盡畢生精力去綻放。如今，經(jīng)歷了成長(zhǎng)，我終于明白很多事情并不是為了一個(gè)如何美麗的結(jié)局，享受過(guò)程有時(shí)候也是一種美。
作為剛剛踏入教育事業(yè)也許還正在踏入教育事業(yè)路上的我來(lái)說(shuō)，教育真的可以說(shuō)得上是一個(gè)神圣而又神秘的名詞。如果真要問(wèn)我教育是什么的話，我只能說(shuō)現(xiàn)在的我還不能透徹地理解。但作為一名教師，現(xiàn)在的我，感到滿足而快樂(lè)。尚處在人生清晨里的我，愿為教育而綻放。
曾經(jīng)有很多人問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題：你這么年輕，機(jī)會(huì)那么多，為什么選擇教師這樣一個(gè)清貧而寂寞的職業(yè)呢？說(shuō)實(shí)話，我也不知道為什么。走上這條路，也許更多的是因?yàn)槲覍W(xué)的是師范。猶記高中時(shí)曾立下豪言壯語(yǔ)，絕不絕不絕不當(dāng)老師！誰(shuí)曾向，夢(mèng)想在左，現(xiàn)實(shí)在右。三百六十行中，我就是當(dāng)了老師。如果你現(xiàn)在問(wèn)我是否后悔了當(dāng)初的選擇，我卻能肯定地告訴你：我不后悔，真的，我不后悔。因?yàn)檫@條路雖苦，接觸的卻是世界上最最純凈的東西——童心。收獲的也是最最真實(shí)的存在——感動(dòng)。
我記得我第一次見(jiàn)這群孩子的樣子。稚氣未脫的我和寫(xiě)著天真的他們。朋友，你能想象嗎？那樣一幅畫(huà)面。我記得他們睜著大大的眼睛第一次用充滿童趣的聲音怯怯地叫我老師，我的心里是不無(wú)感動(dòng)的。即使百煉成鋼，那一刻也成繞指柔。剛工作不久我便感冒了，說(shuō)話發(fā)出重重的鼻音，課間便有孩子走過(guò)來(lái)問(wèn)我，“老師你是不是感冒啦？”我笑著捏捏他的小鼻子，“你怎么知道老師感冒了呢？”“因?yàn)槟阏f(shuō)話鼻音很重！”有種想笑又感動(dòng)的心情。六七歲的孩子，如此稚氣，卻用那么肯定關(guān)切的語(yǔ)氣和你說(shuō)話。你看，這是多么可愛(ài)的孩子！第一個(gè)教師節(jié)，是在鮮花的海洋里度過(guò)的。還沒(méi)到教師節(jié)便有孩子送我紅艷艷的花兒。教師節(jié)那天孩子們更是迫不及待地早早地來(lái)到教室，看到我走進(jìn)教室就把我圍住了，爭(zhēng)著送花送祝福。雖然那不是我第一次收到花，卻是具有特殊意義的第一次。那一天在花的海洋里，我真切體會(huì)到為什么有的人那么熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，愿意為了這個(gè)職業(yè)獻(xiàn)上自己短暫的一生。因?yàn)榭鞓?lè)，因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)椤獝?ài)。每天站的時(shí)間久了，寫(xiě)的字多了，肩膀和脖子總是酸到痛，有時(shí)候孩子們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我便邊揉肩膀邊看他們寫(xiě)作業(yè)。有的孩子看到了，下課后在我批改作業(yè)的瞬間便跑來(lái)辦公室給我捶背。我問(wèn)他，“孩子，你為啥不去玩兒呢？再不去待會(huì)就上課啦！”孩子們總是憨憨地笑，“剛剛看見(jiàn)老師你揉肩膀，你肩膀肯定很痛吧？我在家里也經(jīng)常給爸爸媽媽捶背的，他們說(shuō)我技術(shù)可好了，所以我想給你捶捶背?！鼻椴蛔越冶阈α?。感動(dòng)，只在生活中某一個(gè)不經(jīng)意的一瞬間。
我曾告訴我的孩子們，如果一個(gè)人不懂得孝敬自己的父母的話，那么他連最基本的愛(ài)是什么都不知道，更別說(shuō)去愛(ài)別人。有一個(gè)周末我給他們布置了這樣一個(gè)作業(yè)：給自己的家人洗一次腳，并在家人的幫助下把洗腳的過(guò)程記錄下來(lái)，回來(lái)后分享你給家人洗腳的經(jīng)歷。后來(lái)有家長(zhǎng)這樣給我說(shuō)：老師你這個(gè)作業(yè)布置得真好，現(xiàn)在孩子回來(lái)后知道問(wèn)我和他爸累不累，需不需要他幫忙。我和他爸特感動(dòng)！在后來(lái)的班會(huì)上孩子們分享了他們給家人洗腳的經(jīng)歷，一雙雙小手舉得高高的，課堂是從未有過(guò)的活躍。有孩子說(shuō)，我給媽媽洗腳的時(shí)候看見(jiàn)了媽媽眼睛里的淚花，像天上的星星一樣亮。有的孩子說(shuō)，爸爸的腳有好厚的繭子，還有點(diǎn)臭。似乎是為了表明真的很臭，邊說(shuō)還邊用手蒙住嘴巴和鼻子，那樣子，真可愛(ài)。我順勢(shì)問(wèn)他，爸爸的腳為什么會(huì)有那么厚的繭子呢？孩子想了很久，說(shuō)，因?yàn)榘职植宦?tīng)話，喜歡亂跑。“噗呲”，大家都忍不住笑了。我便趁機(jī)告訴他，爸爸為什么不坐著休息而要“亂跑”呢？因?yàn)樗胱屇忝刻於寄芎壬吓Ｄ?，每天都能吃上你喜歡吃的東西，每個(gè)月都能穿新衣服。因?yàn)樗麗?ài)你。孩子們睜著大眼睛，似懂非懂。我想多年后也許有的孩子還會(huì)記得那個(gè)有著暖暖陽(yáng)光的午后，窗外知了成群，唱著不知疲倦的歌，教室內(nèi)，他們笑聲一片，年輕的老師和他們一起分享給家人洗腳的經(jīng)歷。那時(shí)候的他們，一定也和當(dāng)時(shí)的我一樣，心里充滿著悲憫和感動(dòng)吧！
我職業(yè)生涯的第二個(gè)教師節(jié)馬上就到了。我知道，這又將是一個(gè)感動(dòng)滿地的日子。我知道，他們愛(ài)我，正如，我也愛(ài)著他們一樣。不善表達(dá)真情實(shí)感的自己，總是學(xué)著讓他們明白身邊的每個(gè)人都愛(ài)著他們，教他們學(xué)著感恩。唯有明白感恩，才能懂得如何去愛(ài)，如何去生活。
從教一年，在這不長(zhǎng)不短的三百六十五天里，我收獲了曾經(jīng)23年不曾收獲過(guò)的感動(dòng)和愛(ài)。我感激這個(gè)職業(yè)，給我機(jī)會(huì)和一群天真可愛(ài)的孩子一起成長(zhǎng)。我知道有一天他們會(huì)成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)，即使那時(shí)候我已彎腰駝背瘦骨嶙峋，我亦快樂(lè)。我也曾抱怨過(guò)，為什么有的孩子總是不聽(tīng)話；也曾不明白，為什么孩子們總是不明白我們的良苦用心；也曾苦苦探索，這個(gè)字該用什么方法去講。在這條路上，我也曾哭過(guò)?？匆?jiàn)自己付出了那么多努力，有的孩子卻總是不懂得。自己滿腔的熱情打在了軟軟的棉花上，那么無(wú)力而脆弱。我也曾問(wèn)過(guò)自己，你是否后悔過(guò)你曾經(jīng)的選擇?，F(xiàn)在，我終于可以摸著胸口回答彼時(shí)的自己這個(gè)問(wèn)題：我，不后悔！每個(gè)人都有一段閃亮的韶華，而那段閃亮的韶華卻是經(jīng)由我們來(lái)點(diǎn)亮，無(wú)數(shù)的青春都是經(jīng)由我們的精心指引而激情四射，無(wú)數(shù)的夢(mèng)想都是經(jīng)由我們的助力揚(yáng)帆而幻化成真，無(wú)數(shù)的靈魂都是經(jīng)由我們的精心雕琢而志存高遠(yuǎn)！中華大地，無(wú)數(shù)可歌可泣的事跡都書(shū)寫(xiě)著教師縱橫千古的華章！還有什么后悔與不后悔的呢？我從事的，是如此光輝的一個(gè)職業(yè)，我，如此榮幸而榮光！
我本花一朵，為教育而盛開(kāi)，為孩子而盛開(kāi)，如此，我不悔！
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展，小學(xué)教師的工作壓力和責(zé)任越來(lái)越大。作為小學(xué)教師，我每周都需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。然而，在這些挑戰(zhàn)與困難中，我也意識(shí)到了一些重要的心得和體會(huì)。以下是我在一周工作中總結(jié)的一些心得。
首先，積極主動(dòng)是小學(xué)教師工作中非常重要的一點(diǎn)。作為一名小學(xué)教師，我們需要主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事進(jìn)行溝通。只有通過(guò)溝通，我們才能更好地了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，并及時(shí)采取相應(yīng)的措施。同時(shí)，我們還應(yīng)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和培訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。只有積極主動(dòng)，我們才能更好地完成自己的教育使命。
其次，小學(xué)教師需要具備良好的溝通能力。在教學(xué)過(guò)程中，我們需要與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，通過(guò)互動(dòng)和交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時(shí)，我們還需要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通，及時(shí)向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。良好的溝通能力不僅有助于建立良好的師生關(guān)系，也有助于提高教學(xué)效果。
第三，個(gè)性化教育是小學(xué)教師工作中的重要一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和需求，作為小學(xué)教師，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行個(gè)性化教育。不同的學(xué)生需要不同的教學(xué)方法和策略。有些學(xué)生可能需要更多的鼓勵(lì)和支持，而有些學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和激勵(lì)。只有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化教育，我們才能更好地滿足學(xué)生的需求，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力。
第四，善于合作是小學(xué)教師工作中不可或缺的一項(xiàng)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我們不僅需要與學(xué)生合作，還需要與同事合作。通過(guò)與同事的合作，我們可以互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。同時(shí)，我們還應(yīng)與學(xué)校的各個(gè)部門(mén)和家長(zhǎng)進(jìn)行合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。善于合作可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，提高整個(gè)教育團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)。
最后，小學(xué)教師需要堅(jiān)持不懈地努力。作為小學(xué)教師，我們經(jīng)常面臨著各種挑戰(zhàn)和困難，但是我們不能輕易放棄。只有堅(jiān)持不懈地努力，我們才能克服困難，取得更好的教學(xué)效果。同時(shí)，我們還應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。只有堅(jiān)持不懈地努力，我們才能為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
總之，作為一名小學(xué)教師，我深知工作的艱辛和責(zé)任。通過(guò)一周的工作，我總結(jié)了一些重要的心得和體會(huì)，包括積極主動(dòng)、良好的溝通能力、個(gè)性化教育、善于合作和堅(jiān)持不懈地努力。我相信，只有不斷總結(jié)和提高，我們才能更好地發(fā)揮我們的教育使命，為孩子們的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇四
一、基本情景：
二、主要工作和成績(jī)
我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自我，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作。
1、良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)要求有：讀課文三遍，在文中畫(huà)出生字。查字典給一類(lèi)生字組詞，并讀兩遍。查找與課文相關(guān)的資料。第二天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情景，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
2、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景，把復(fù)雜的資料進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。
3、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
4、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新本事的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。
5、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，僅有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣;也僅有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班團(tuán)體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。所以，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
6、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情景、提問(wèn)效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高。經(jīng)過(guò)教學(xué)，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了教學(xué)指標(biāo)。
三、工作體會(huì)
1、進(jìn)取反思。教學(xué)中的各種問(wèn)題僅有經(jīng)過(guò)反思才能有所提高，在教學(xué)中我有意識(shí)的就各種問(wèn)題進(jìn)行反思。小到一節(jié)課，大到一整個(gè)學(xué)期。近到課堂上說(shuō)錯(cuò)的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層思考。這些都讓我逐步提高。
2、緊抓作業(yè)批改。從作業(yè)中能夠看出學(xué)生學(xué)的怎樣樣，是否理解。所以我批改的很認(rèn)真，講解的也比較仔細(xì)。
3、讓學(xué)生一幫一。學(xué)生都喜歡當(dāng)小教師，我就充分利用這一點(diǎn)，讓好生帶領(lǐng)差生共同提高。
存在不足與今后打算：
1、班級(jí)發(fā)展不平衡，學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更。
3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);進(jìn)取運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一學(xué)期來(lái)，工作有得有失，今后我必須會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到。
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇五
作為一名小學(xué)教師，每個(gè)月都面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑，同時(shí)也會(huì)有許多收獲和成長(zhǎng)。我認(rèn)為對(duì)每個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)和反思，是提升教學(xué)水平和教育能力的重要途徑。在這篇文章中，我將分享我作為一名小學(xué)教師，每個(gè)月工作中的心得體會(huì)。
第二段：工作計(jì)劃和準(zhǔn)備
每個(gè)月的工作開(kāi)始之前，我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的工作計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃包括每周的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、以及每次課程的教學(xué)安排。同時(shí)，我會(huì)提前做好課堂教具和教材的準(zhǔn)備工作，確保教室環(huán)境整潔有序。
此外，在每個(gè)月初，我會(huì)進(jìn)行一次月度教學(xué)計(jì)劃會(huì)議，與同事們分享我對(duì)于本月教學(xué)的設(shè)想和期望，并聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。這種合作和交流的方式，讓我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高整體教學(xué)水平。
第三段：課堂教學(xué)和學(xué)生互動(dòng)
在每個(gè)月的教學(xué)過(guò)程中，我積極利用不同的教學(xué)方法和教學(xué)資源，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。我注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考。通過(guò)組織小組活動(dòng)和課堂討論，讓學(xué)生們?cè)诜窒砗徒涣髦蝎@得更多的思維啟發(fā)和學(xué)習(xí)收獲。
此外，每個(gè)月我也會(huì)安排一些實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、社會(huì)實(shí)踐等，為學(xué)生提供更具體、更直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這種多樣化的教學(xué)方式和互動(dòng)形式，無(wú)形中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)熱情。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展
作為一名小學(xué)教師，我深知只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能給學(xué)生以更好的教育。每個(gè)月，我都會(huì)參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn)和研討會(huì)，了解最新的教育理念和教學(xué)方法。我也會(huì)積極閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和教育期刊，為自己補(bǔ)充知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
此外，我還會(huì)定期與同事們進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，以及向他們請(qǐng)教，不斷借鑒和學(xué)習(xí)。這種與同行的合作和學(xué)習(xí)，拓寬了我的教育視野，提高了我的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
第五段：總結(jié)和展望
每個(gè)月的工作結(jié)束后，我都會(huì)對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)和反思。我會(huì)回顧每節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，分析教學(xué)效果和教學(xué)問(wèn)題，尋找改進(jìn)的方法和策略。同時(shí)，我也會(huì)記錄下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，以便于進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和跟蹤。
通過(guò)每月的總結(jié)和反思，我不僅對(duì)自己的教學(xué)思路和方法進(jìn)行了調(diào)整和改進(jìn)，更重要的是，我從中汲取了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)智慧。我相信，隨著每個(gè)月的工作和經(jīng)驗(yàn)積累，我將不斷成長(zhǎng)為一名更優(yōu)秀的小學(xué)教師。
總之，作為一名小學(xué)教師，每個(gè)月的工作心得和體會(huì)是不可或缺的。通過(guò)制定工作計(jì)劃、備課準(zhǔn)備、課堂教學(xué)和學(xué)生互動(dòng)、個(gè)人成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展以及總結(jié)與反思，我能夠逐漸成長(zhǎng)為一名更加優(yōu)秀的教育者。這個(gè)過(guò)程不僅給我?guī)?lái)了成長(zhǎng)和收獲，也讓我對(duì)教育事業(yè)充滿了更多的熱愛(ài)和激情。
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇六
堅(jiān)決貫徹落實(shí)狠抓“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，持續(xù)保持反腐高壓態(tài)勢(shì)，各項(xiàng)工作取得了新進(jìn)展。必須以習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神為指導(dǎo)，清醒認(rèn)識(shí)反腐敗斗爭(zhēng)的艱巨性、復(fù)雜性，堅(jiān)定信心決心，把紀(jì)律挺在前面，不斷把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)引向深入。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)中紀(jì)委和省紀(jì)委六次全會(huì)精神，把思想統(tǒng)一到中央和省委的決策部署上來(lái)。特別是準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書(shū)記“兩個(gè)沒(méi)有變”的科學(xué)論斷，增強(qiáng)反腐敗斗爭(zhēng)的“四個(gè)足夠自信”，嚴(yán)格落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，把紀(jì)律挺在前面，保持反腐敗高壓態(tài)勢(shì)，堅(jiān)定不移地把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)持續(xù)引向深入。要嚴(yán)明政治紀(jì)律、政治規(guī)矩。扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。要堅(jiān)定信仰信念，強(qiáng)化政治意識(shí)，樹(shù)立清風(fēng)正氣，勇于擔(dān)當(dāng)作為，始終把紀(jì)律挺在前面，把黨章黨規(guī)黨紀(jì)要求落實(shí)在行動(dòng)上。要強(qiáng)化看齊意識(shí)，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，提高政治敏銳性和鑒別力，堅(jiān)決同破壞政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的行為作斗爭(zhēng)，自覺(jué)維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，做政治上的“明白人”。
要把“兩學(xué)一做”落實(shí)到強(qiáng)化理想信念上。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，必須加強(qiáng)思想政治建設(shè)，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題。“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題解決不了，就會(huì)出現(xiàn)世界觀上的偏差、人生觀上的迷失、價(jià)值觀上的錯(cuò)位，就會(huì)影響黨員干部在群眾中的形象，就會(huì)動(dòng)搖黨的執(zhí)政根基。沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”，就會(huì)出現(xiàn)越規(guī)出界、跑冒滴漏的問(wèn)題。
因此，要以“兩學(xué)一做”為契機(jī)，引導(dǎo)黨員干部學(xué)黨章、學(xué)黨規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話，讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅(jiān)定“三個(gè)自信”，補(bǔ)足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”。要通過(guò)“兩學(xué)一做”活動(dòng)，把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平系列講話制度化、常態(tài)化，根據(jù)不同對(duì)象靈活學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)黨員干部自覺(jué)把黨章黨規(guī)和習(xí)近平系列講話要求轉(zhuǎn)化實(shí)際行動(dòng)，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，做到思想同心、目標(biāo)同向、工作同力、落實(shí)同步，以實(shí)實(shí)在在的成績(jī)展示學(xué)習(xí)效果。
要把“兩學(xué)一做”落實(shí)到講紀(jì)律守規(guī)矩上。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵守的基本行為準(zhǔn)則。任何人，不管官多大、資格多老，都要講紀(jì)律守規(guī)矩，認(rèn)真履行好黨章賦予的權(quán)利和義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，落實(shí)好“三嚴(yán)三實(shí)”要求。如果沒(méi)有鐵的紀(jì)律，黨員干部隊(duì)伍就會(huì)成為一盤(pán)散沙，就會(huì)喪失戰(zhàn)斗力和生命力，更談不上純潔性和先進(jìn)性。
“善禁者，先禁其身而后人”。作為執(zhí)政黨，正人先正已，必須要把黨員干部隊(duì)伍管好用好。要通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，使黨員干部明確“紅線”、知道不可逾越“底線”，自覺(jué)按黨章辦事，自覺(jué)遵守黨規(guī)，自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求。教育引導(dǎo)黨員干部在關(guān)鍵時(shí)刻、重要關(guān)頭，始終保持政治定力、守住法紀(jì)底線、把好私德關(guān)口，樹(shù)好自已形象，為黨員干部隊(duì)伍增光添彩。要嚴(yán)格執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī)，對(duì)于敢于頂風(fēng)違紀(jì)的黨員干部，要敢于“亮劍”，敢于對(duì)黨內(nèi)政治生活庸俗化說(shuō)不，敢于同黨內(nèi)不良傾向作斗爭(zhēng)，敢于高舉黨紀(jì)黨規(guī)戒尺，切實(shí)維護(hù)好黨紀(jì)黨規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，始終保持高壓態(tài)勢(shì)，使黨員干部不想、不敢違規(guī)違紀(jì)。
要把“兩學(xué)一做”落實(shí)到發(fā)揮黨員作用上。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是讓黨員干部切實(shí)發(fā)揮好先鋒模范作用，更好地服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾。發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，不能籠統(tǒng)要求，要以“讓黨徽閃光，為黨旗添彩”為主題，選準(zhǔn)選好不同層次、不同行業(yè)黨員發(fā)揮作用的有效載體，扎實(shí)開(kāi)展好以“亮職責(zé)、亮承諾、亮實(shí)績(jī)，民主測(cè)評(píng)”為主要內(nèi)容的機(jī)關(guān)黨員“三亮一評(píng)”活動(dòng)，以亮出身份、服務(wù)社會(huì)為主要內(nèi)容的個(gè)體工商戶黨員誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)教育活動(dòng)，以每人為家鄉(xiāng)發(fā)展獻(xiàn)一條良策、提供一條農(nóng)村致富信息、帶領(lǐng)一名群眾外出務(wù)工、幫扶一名貧困農(nóng)戶脫貧、回鄉(xiāng)創(chuàng)辦一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體為主要內(nèi)容的外出流動(dòng)黨員“五個(gè)一”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)等，使每一個(gè)黨員都能依托活動(dòng)載體發(fā)揮自身作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
特別是教育引導(dǎo)每一個(gè)黨員干部，圍繞黨的十八屆五中全會(huì)提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享五大發(fā)展理念，不斷提升自已服務(wù)的能力和水平，立足崗位奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)作為，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神，讓更多的發(fā)展成果惠及最廣大的人民群眾，引領(lǐng)群眾萬(wàn)眾一心扶貧攻堅(jiān)，為全面建成小康社會(huì)獻(xiàn)智慧、出實(shí)力、展形象。
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇七
“教育才是發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)?！边@是毛澤東主席語(yǔ)出的名言，也是我們教育工作者一直以來(lái)的信條。作為一名小學(xué)思政課教師，我最近深感教育的重要性，教學(xué)工作在我的心中越來(lái)越高的地位。在這里，我想分享一下我的思政心得和體會(huì)，以及我對(duì)此崗位的一些認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性
教育是國(guó)家和民族發(fā)展的基礎(chǔ)和希望，是讓孩子們茁壯成長(zhǎng)，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的一項(xiàng)尊貴和重要的工作。在我所教授的思政課程中，我深感到教育影響著孩子的一生。所以，我不僅僅教授課程內(nèi)容，更希望培養(yǎng)學(xué)生們的獨(dú)立思考和領(lǐng)導(dǎo)力，以使他們能夠成為國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)領(lǐng)袖和貢獻(xiàn)者。
第三段：教師應(yīng)該以身作則
教育是一種良心工程，教育的質(zhì)量征程里有一個(gè)最基礎(chǔ)的要求：教師要以身作則，贏得學(xué)生的尊重、信任和支持。教師不僅要科學(xué)掌握先進(jìn)的思政理論知識(shí)，也必須要做到高尚的情操品質(zhì)，起著正確的引領(lǐng)作用。我要時(shí)刻保持良好的思想信仰，振興精神風(fēng)貌，不斷提高自身修養(yǎng)、道德品質(zhì)、情商能力，以取得學(xué)生的尊重和認(rèn)可。
第四段：人文關(guān)懷教育的重要性
我認(rèn)為，一個(gè)合格的思政老師需要具備人文關(guān)懷精神，通過(guò)細(xì)節(jié)化的關(guān)懷，深深地把握每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)在狀態(tài)。在我的課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生彼此關(guān)愛(ài)，給學(xué)生們營(yíng)造出一個(gè)相互尊重、關(guān)注，包容的課堂氛圍，使學(xué)生在享受專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也能夠感受到老師對(duì)他們的情感關(guān)懷。這樣的教學(xué)方式能夠使學(xué)生的生命寶貴，從而能夠從思想上和行為上更好的發(fā)展。
第五段：總結(jié)
作為一名思政教師，我們的工作不僅僅是完成上課任務(wù)，更是教導(dǎo)學(xué)生面對(duì)人生，發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，體驗(yàn)生活。我們要激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣，啟發(fā)思維和創(chuàng)造力，以全新的教學(xué)方式拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生視野的同時(shí)，更重要的是人生的價(jià)值觀。我們?cè)诠ぷ髦幸獣r(shí)刻保持敬畏之心，貢獻(xiàn)之心，以深?lèi)?ài)、責(zé)任、奉獻(xiàn)、信仰，投入到我們的教育事業(yè)中，為社會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們的教育事業(yè)將會(huì)走向更加美好和光明的未來(lái)。
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇八
小學(xué)教師是一份具有挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。作為小學(xué)教師，在一直繁忙的工作中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和感受，這些心得體會(huì)將永遠(yuǎn)銘刻在我的內(nèi)心深處。在每個(gè)月的工作中，我遇到了很多困難和挫折，但也收獲了許多快樂(lè)和成就。以下是我在小學(xué)教師工作中每月的心得體會(huì)。
第一段：每月初的規(guī)劃和準(zhǔn)備
每個(gè)月初，我都會(huì)花費(fèi)一些時(shí)間來(lái)規(guī)劃和準(zhǔn)備下個(gè)月的工作。首先，我會(huì)審查上個(gè)月的工作，總結(jié)一些可以改進(jìn)的地方。然后，我會(huì)查看下個(gè)月的教學(xué)計(jì)劃，研究即將教授的知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)方法。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)更新教學(xué)資料，并準(zhǔn)備好所需的教學(xué)材料。這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)思考如何能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，如何提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，以及如何讓他們更好地理解和掌握知識(shí)。
第二段：每月工作中的挑戰(zhàn)和困難
在每個(gè)月的工作中，我經(jīng)常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，他們對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，這讓我感到很困擾。有時(shí)候，我也會(huì)遇到一些學(xué)生學(xué)習(xí)困難的問(wèn)題，他們理解和掌握知識(shí)的速度比其他學(xué)生慢很多。在這些困難面前，我努力尋找解決辦法，不斷調(diào)整我的教學(xué)方法，嘗試不同的教學(xué)手段，以便更好地幫助他們克服困難。
第三段：每月工作中的快樂(lè)和成就
盡管工作中存在許多挑戰(zhàn)和困難，但每個(gè)月也會(huì)有許多快樂(lè)和成就。當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谖业慕虒?dǎo)下進(jìn)步，理解和掌握了知識(shí)，我感到非常欣慰。當(dāng)他們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng)中積極參與，展現(xiàn)出自信和團(tuán)隊(duì)合作的能力時(shí)，我感到十分驕傲。這些都是我工作中最大的成就和快樂(lè)。
第四段：每月對(duì)教學(xué)的反思和改進(jìn)
每個(gè)月結(jié)束時(shí)，我都會(huì)反思自己的教學(xué)工作，審視自己的不足之處，并努力尋找改進(jìn)的方向。我會(huì)和同事們進(jìn)行交流和討論，聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)。我也會(huì)參加一些教育培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)持續(xù)地反思和改進(jìn)，我能夠提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的教育。
第五段：每月工作的收獲和感悟
在每個(gè)月的工作中，我收獲了很多，也有了很多感悟。我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持，盡管困難和挫折會(huì)讓人疲憊，但只要堅(jiān)持下去，就一定能夠克服困難，取得成功。我也學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)和理解，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的優(yōu)點(diǎn)和困難，作為教師，我應(yīng)該尊重他們的差異，并用心去幫助他們。通過(guò)這個(gè)職業(yè)，我也更加明白教育的重要性，教育不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和能力，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在小學(xué)教師的角色中，每個(gè)月的工作都是不同的，充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。通過(guò)每月的規(guī)劃和準(zhǔn)備，面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，獲得快樂(lè)和成就，反思和改進(jìn)教學(xué)方法，以及深入感悟教育的意義，我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為學(xué)生們提供更好的教育。作為小學(xué)教師，我感到無(wú)比自豪和幸福。
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇九
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)二班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作、工作中能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入班級(jí)對(duì)學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力、探索能力、學(xué)習(xí)成績(jī)等做了深入了解，根據(jù)實(shí)際情況聯(lián)系新形勢(shì)下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點(diǎn)具體做了以下工作：
每一個(gè)單元，都要根據(jù)日常教學(xué)情況，認(rèn)真編寫(xiě)單元過(guò)關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)題，檢測(cè)情況用
（2）注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用，分析；
（3）在知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣；
（5）在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中；注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成；
總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量、積極進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率、當(dāng)然也有不足之處：個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)、在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇十
自從從事小學(xué)教師這一行，當(dāng)一位好教師始終是我的奮斗目標(biāo)。一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想品德方面
在一年的教育教學(xué)工作中我熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面
一年來(lái)我一直擔(dān)任小學(xué)高年級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。
要解決這個(gè)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，我根據(jù)課堂發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自覺(jué)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，積極參加校本培訓(xùn)，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jī)方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，掌握了更多媒體課件制作的方法。經(jīng)過(guò)努力，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績(jī)也有所提高。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇十一
1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密、
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中、
總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量、當(dāng)然也有不足之處：個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)、在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇十二
作為一名小學(xué)教師，在教學(xué)工作中，思政教育是很重要的一環(huán)。面對(duì)學(xué)生們，我們肩負(fù)著啟蒙的責(zé)任，需要引導(dǎo)他們對(duì)社會(huì)、家庭、國(guó)家和個(gè)人的關(guān)系有正確的認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀。在教學(xué)、日常工作中，我得到了許多思政方面的感悟和體會(huì)。
一、引導(dǎo)學(xué)生正確理解家庭和社會(huì)的作用
家庭和社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。家庭是他們最初的衣食愛(ài)，社會(huì)則是他們學(xué)習(xí)、生活和工作的舞臺(tái)。在教學(xué)中，我注意著引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的家庭觀和社會(huì)觀。比如，我們可以通過(guò)組織家長(zhǎng)講座、課堂討論、閱讀自選文章等方式，幫助孩子理解家庭的作用，讓他們意識(shí)到家庭是港灣，是安全、關(guān)愛(ài)和支持的源泉。同時(shí)，也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)是多元的、寬廣的，是需要個(gè)人不斷地努力去適應(yīng)的，讓學(xué)生繼承和創(chuàng)新，自我發(fā)展和個(gè)性成長(zhǎng)。
二、注重塑造學(xué)生正確的道德觀
正確的道德觀是一個(gè)人優(yōu)秀性格的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生遵守法律和道德準(zhǔn)則，重視友誼和誠(chéng)信，尊重他人、幫助人，愛(ài)護(hù)環(huán)境等良好的道德價(jià)值觀。例如，我在課堂上多加強(qiáng)示范和引導(dǎo)，讓學(xué)生明白善良的行為可以帶來(lái)積極的影響和正向的結(jié)果。同時(shí)，也應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的身心健康的教育，幫助他們更好地適應(yīng)和律 。
三、促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí)
歷史是一面鏡子，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史常常能夠讓人對(duì)現(xiàn)實(shí)做出正確的判斷和選擇。在教學(xué)中，我通過(guò)舉辦社會(huì)實(shí)踐、開(kāi)展考察等活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)、理解歷史發(fā)展和變遷，感悟人類(lèi)文明的進(jìn)步和變革，更加感受到祖國(guó)不斷壯大和繁榮昌盛。通過(guò)這種方式，既可以激發(fā)孩子的愛(ài)國(guó)情操和責(zé)任感，同時(shí)也可以激發(fā)他們積極向上的心態(tài)和勇于拼搏的精神。
四、加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)教育
心理健康是每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中必須關(guān)注和發(fā)展的一個(gè)方面，也是一種重要的價(jià)值觀。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生個(gè)體心理發(fā)展的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)自己和他人的認(rèn)識(shí)和寬容，注重自尊和自信，不斷地發(fā)展自我，積極面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
五、實(shí)施“百家講壇”教育
"百家講壇"是一種十分有利的思政教育手段，它可以促進(jìn)學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，擁有更多的思想理念和價(jià)值觀的多樣性。我們可以通過(guò)在課堂上、校內(nèi)外和社區(qū)中設(shè)置講壇，組織學(xué)生參加各種交流、研討和講座，讓他們開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)閱歷，獲得更多人生經(jīng)驗(yàn)的豐富和啟示。這些活動(dòng)不僅有助于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，更可以幫助他們認(rèn)識(shí)到自己所處的社會(huì)環(huán)境和社區(qū)質(zhì)量的僵局，在不斷的實(shí)踐中形成自己的價(jià)值和信仰。
思政教育是小學(xué)教育中至關(guān)重要的一環(huán)。我們作為教師，在平時(shí)的工作中，我們可以從各個(gè)方面入手，加強(qiáng)思政教育的實(shí)施，幫助學(xué)生在知識(shí)、技能和價(jià)值觀等方面取得更加全面，平衡的發(fā)展，從而更好地為成為優(yōu)秀的公民，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)更加繁榮昌盛的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇十三
一件事情往往會(huì)產(chǎn)生出兩種不同的結(jié)果，這兩種結(jié)果，同時(shí)也反映了對(duì)某一事物的不同看法。特別是在日常的工作中，學(xué)生每天都可能會(huì)出現(xiàn)一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展，有的使你猶豫不決，有的使你氣憤萬(wàn)分，由此陷入十分苦惱的境地。面對(duì)這些雜亂瑣碎的事，作為一個(gè)老師必須要有清醒的頭腦，以教育為中心，一切從學(xué)生的利益作想，本著實(shí)事求是的態(tài)度，循心善誘，去了解、分析、解決這些問(wèn)題，從而使自己在學(xué)生中享有一定的威信，得到學(xué)生的信賴和愛(ài)戴，這樣工作起來(lái)才順心，學(xué)生才和你交心，同時(shí)也使家長(zhǎng)們放心。反之遇事簡(jiǎn)單、粗暴或一味地進(jìn)行制止，扼殺學(xué)生的熱情和興趣，工作就會(huì)很被動(dòng)，得不到學(xué)生的支持，于是對(duì)老師就敬而遠(yuǎn)之。
在臨畢業(yè)前夕，我班出現(xiàn)了一股互留贈(zèng)言之風(fēng)，幾乎每個(gè)學(xué)生人手一本十分精致的同學(xué)錄，一下課有的人就忙著找各自較好的同學(xué)留言，放學(xué)后也是三個(gè)一群，五個(gè)一伙地相互寫(xiě)著，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作業(yè)放置一邊不聞不問(wèn)，卻對(duì)寫(xiě)《同學(xué)錄》十分專(zhuān)注，十分投入。更使人氣憤的是一次數(shù)學(xué)課上，個(gè)別學(xué)生竟然把《同學(xué)錄》拿出來(lái)公開(kāi)寫(xiě)起來(lái)，被老師發(fā)現(xiàn)了，并繳了幾本。我隨意打開(kāi)看時(shí)，真是不看不知道，一看嚇一跳，其中有些贈(zèng)言極其不健康，內(nèi)容相當(dāng)?shù)图?jí)、庸俗，有的字眼不堪入目，相當(dāng)下流。最使人意想不到的是平時(shí)看起來(lái)十分老實(shí)、本份，是我心目中思想品德很健康的學(xué)生，居然也寫(xiě)出了一些與他們年齡、經(jīng)歷很不相稱的語(yǔ)言。正處于畢業(yè)階段十分關(guān)鍵的時(shí)刻，出現(xiàn)了這一令人驚訝、使人氣憤的現(xiàn)象，作為班主任的我，感到問(wèn)題的嚴(yán)重性，必須盡快采取措施，制止這一不正之風(fēng)，調(diào)整孩子們的心態(tài)，端正他們的'思想，全力以赴投入最后的復(fù)習(xí)，于是我進(jìn)行了第二步工作。
我專(zhuān)門(mén)利用一個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，圍繞”什么叫贈(zèng)言?””贈(zèng)言的作用是什么?””如何寫(xiě)贈(zèng)言?”這幾個(gè)題開(kāi)展討論，同學(xué)們討論得十分熱烈，大家各抒己見(jiàn)，紛紛說(shuō)出了自己對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題的看法和理解，特別是那些在《同學(xué)錄》上亂寫(xiě)的人，聽(tīng)了大家的發(fā)言，感到十分慚愧，下課后都自沒(méi)有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來(lái)。
我的教育生涯還很長(zhǎng)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，多學(xué)習(xí)多思考，做一個(gè)不論工作還是學(xué)習(xí)成績(jī)上都力爭(zhēng)上游的人。在平凡的教師崗位上“認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作”，不求最好，但求更好!
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，隨著教育改革的不斷深入和教育理念的更新，小學(xué)教師的角色日益重要。為了適應(yīng)新時(shí)代的教育發(fā)展需求，提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，我參加了一次研修活動(dòng)。通過(guò)這次研修，我深刻認(rèn)識(shí)到小學(xué)教師工作的重要性，并且體會(huì)到了自己在教育教學(xué)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第二段：研修內(nèi)容及收獲
本次研修的主要內(nèi)容是教育教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，以提高小學(xué)教師教學(xué)能力和素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)講座、討論與交流、觀摩課等多種學(xué)習(xí)形式，我們?nèi)嫔钊氲亓私饬诵抡n程標(biāo)準(zhǔn)、素質(zhì)教育的內(nèi)涵與實(shí)踐以及有效的教學(xué)方法與策略。這些課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)悟到教育教學(xué)的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，而不僅僅是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)。我更明確地認(rèn)識(shí)到，作為小學(xué)教師，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力和合作精神，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展需求。
第三段：自身的反思與改變
研修過(guò)程中，我反思了自身的教學(xué)實(shí)踐，并找到了一些不足。首先，我認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)過(guò)程中可能存在的片面性，只重視學(xué)生的學(xué)科知識(shí)而忽略了其他方面的培養(yǎng)。而影響學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容和方法的不足將限制學(xué)生的進(jìn)步。其次，我思考了自身在教育教學(xué)中的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性的能力。通過(guò)研修，我了解到多元化的教學(xué)形式和活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我決定在今后的工作中采用更加靈活多樣的教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的需求并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
第四段：工作中的應(yīng)用與成果
研修結(jié)束后，我開(kāi)始將所學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，將它們應(yīng)用于自己的教學(xué)過(guò)程中。我通過(guò)采用多元化的教學(xué)方式，如游戲、案例分析、小組合作等，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高了課堂的互動(dòng)性與學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，在不同學(xué)科中設(shè)置了創(chuàng)新性的任務(wù)和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。這些努力不僅使我的工作更加有成效，而且也得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。
第五段：對(duì)未來(lái)的期望
通過(guò)這次研修，我深深地感受到了小學(xué)教師工作的重要性和責(zé)任。教育是一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè)，我們的工作不僅僅是教育知識(shí)，更是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的棟梁之材。因此，我希望在今后的工作中能夠繼續(xù)提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，能夠影響更多的小學(xué)教師，共同推動(dòng)小學(xué)教育的改革與發(fā)展，為培養(yǎng)有中國(guó)特色、個(gè)性鮮明、具有創(chuàng)新精神和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的新一代人才做出更大的貢獻(xiàn)。
以上就是我對(duì)于本次研修心得的體會(huì)。通過(guò)這次研修，我不僅明確了自己在教育教學(xué)中的目標(biāo)和責(zé)任，更意識(shí)到了提高自身教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力的重要性。我相信，在今后的工作中，我一定會(huì)不斷努力，追求卓越，用心去做好小學(xué)教師這份職業(yè)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇十五
初次邂逅《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》這本家庭教育書(shū)籍，是在長(zhǎng)春的聯(lián)合書(shū)城。當(dāng)時(shí)和好朋友一起去買(mǎi)書(shū)，為了湊夠買(mǎi)300元錢(qián)的書(shū)就可以辦一張會(huì)員卡，我就毫不猶豫的聽(tīng)了書(shū)店工作人員的介紹買(mǎi)了這本書(shū)，理由是這本書(shū)書(shū)是師大附小的老師推薦給家長(zhǎng)看的。
回到家之后，利用空閑時(shí)間慢慢品讀，更有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。讀了一遍后，又挑重點(diǎn)地方讀了第二遍。本書(shū)的作者是劉稱蓮。她是一個(gè)普通的母親，在培養(yǎng)自己孩子的過(guò)程中，注重營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，從實(shí)踐中摸索出了豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)和諧的親子關(guān)系，用科學(xué)的方法培養(yǎng)自己的孩子，18年的時(shí)間，她培養(yǎng)了一個(gè)素質(zhì)全面，成績(jī)優(yōu)秀的女兒，她的女兒同時(shí)被北大和香港大學(xué)錄取。本書(shū)重點(diǎn)記錄的她的女兒在小學(xué)階段成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
讀完此書(shū)，作為教師的我才感覺(jué)到對(duì)自己兒子的教育與人家相比真的是汗顏。在培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力上，我沒(méi)有像作者那樣給孩子寫(xiě)“下水”作文;在培養(yǎng)孩子的耐心時(shí)，我不會(huì)像作者那樣陪孩子一起玩拼圖，讓孩子從中體會(huì)到“輸?shù)闷稹钡娜松鷳B(tài)度;在節(jié)假日，我沒(méi)有把逛書(shū)店作為孩子休閑交流的地方，讓孩子泡在書(shū)海中學(xué)習(xí)和感受……這一樁樁事例，無(wú)不體現(xiàn)出作者的出發(fā)點(diǎn)，都是基于有利于孩子成長(zhǎng)來(lái)考慮的。
此書(shū)讓我的收獲頗豐，現(xiàn)在談?wù)勛约焊惺茏钌畹牡胤?
以前我總是說(shuō)自己的孩子不喜歡讀課外書(shū)，其實(shí)是我沒(méi)有找到正確的引導(dǎo)的方法。首先家里要有適合孩子閱讀的書(shū)，父母更要和孩子一起讀書(shū)，這一點(diǎn)和我校的親子共讀是一致的。讓孩子讀感興趣的書(shū)，哪怕開(kāi)始的時(shí)候和學(xué)習(xí)的書(shū)并沒(méi)關(guān)，但是當(dāng)孩子的興趣培養(yǎng)起來(lái)后，他就會(huì)不知不覺(jué)中要求看更多方面的書(shū)，這是名著和文學(xué)書(shū)籍就會(huì)走近孩子的視野中。從我兒子的身上我就明顯的感受到了這一點(diǎn)，以前的兒子從來(lái)不讀課外書(shū)，是一本校園文學(xué)書(shū)《淘氣包馬小跳》讓他愛(ài)上了校園文學(xué)。那次我和他一起去書(shū)店買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，兒子自己挑了一本《淘氣包馬小跳》。回到家后，我陪兒子一起看，兒子一看就上癮了，連上廁所的時(shí)候都在看，看完后，又央求我給他買(mǎi)另一本。
看到兒子有主動(dòng)讀書(shū)的愿望，我沒(méi)有吝嗇錢(qián)，在網(wǎng)上給兒子買(mǎi)了全套的《淘氣包馬小跳》共20本?？吹絻鹤优踔聬?ài)的書(shū)讀的時(shí)候，我真的感覺(jué)的由衷的高興，當(dāng)兒子讀完這一套之后，又讀了楊紅櫻的《笑貓日記》全套16冊(cè)和《漂亮老師和壞小子》系列。現(xiàn)在每當(dāng)我和兒子去吉林或者長(zhǎng)春的時(shí)候，孩子最?lèi)?ài)去的地方不是游樂(lè)園，而是書(shū)店。我們母子都喜歡在書(shū)海中漫步，暢游。如今，兒子讀完的書(shū)已經(jīng)有幾十本了。這中間包括校園文學(xué)、四大名著、科普知識(shí)等等，只要是兒子買(mǎi)書(shū)的要求，我一律同意?，F(xiàn)在我感覺(jué)到兒子寫(xiě)作文不在像以前那樣“詞窮”了。書(shū)讀多了，他的想象力也豐富了。每天我家睡覺(jué)前都會(huì)看到我和兒子各持一本書(shū)在床頭品讀，雖然是個(gè)讀個(gè)的，但孩子真的是愛(ài)上了閱讀。
孩子不是機(jī)器，教育不能揠苗助長(zhǎng)，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛(ài)化做涓涓細(xì)流，時(shí)刻滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)的心田，與孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個(gè)獨(dú)特的存在。不要因?yàn)樘摌s心而一味的在孩子成績(jī)方面和別人攀比，在孩子小學(xué)六年的生涯中，用教育學(xué)的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，多一點(diǎn)耐心與愛(ài)心，讓他把各方面基礎(chǔ)都打扎實(shí)了，正如厚積而勃發(fā)。在給孩子學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)更應(yīng)該給孩子玩的時(shí)間，有的時(shí)候，玩中也是一種學(xué)習(xí)。讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，相信是每個(gè)為人父母的最大的心聲。
讀完此書(shū)，收獲還不僅僅是這些，我會(huì)把我學(xué)到的教育理念不單用在自己孩子的身上，也會(huì)用在我的學(xué)生身上，讓我的學(xué)生們也在陪伴與自由中快樂(lè)成長(zhǎng)。
農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)
小學(xué)教師能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)
小學(xué)教師語(yǔ)文工作計(jì)劃
小學(xué)教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)
小學(xué)教師工作決心書(shū)
小學(xué)教師工作計(jì)劃范文
小學(xué)教師家訪工作計(jì)劃
小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃
小學(xué)教師年終工作述職報(bào)告
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇一
隨著時(shí)間的推移，小學(xué)教師的工作崗位變得越來(lái)越重要。他們不僅僅是教授知識(shí)，還承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任。在一周的工作中，小學(xué)教師經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，但也會(huì)有許多值得慶幸和感激的事情。在這篇文章中，我將分享我的一周教學(xué)心得體會(huì)。
第一段：應(yīng)對(duì)多樣的教學(xué)任務(wù)
作為一名小學(xué)教師，我每天都面臨著各種各樣的教學(xué)任務(wù)。有時(shí)候我需要為學(xué)生準(zhǔn)備新的教學(xué)資料，有時(shí)候我需要組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)。這些任務(wù)的多樣性使得我的工作充滿了挑戰(zhàn)性和靈活性。然而，我堅(jiān)信每個(gè)孩子都有他們自己的特長(zhǎng)和潛能，我的任務(wù)就是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力，讓他們?cè)谡n堂中充分發(fā)揮才能。
第二段：面對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異
在教學(xué)過(guò)程中，我經(jīng)常面對(duì)著學(xué)生個(gè)性差異的挑戰(zhàn)。有些孩子溫順而安靜，而有些孩子則活潑而好動(dòng)。我需要不斷地調(diào)整我的教學(xué)策略，以滿足每個(gè)孩子的需求。有時(shí)候，我會(huì)借助游戲和活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，有時(shí)候，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)幫助他們掌握新的知識(shí)。通過(guò)了解每個(gè)孩子的個(gè)性，我能夠更好地幫助他們發(fā)展能力，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第三段：與家長(zhǎng)的溝通與合作
作為小學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)的溝通和合作是一項(xiàng)重要的工作。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，他們對(duì)孩子的了解和意見(jiàn)尤為重要。每周我都會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的會(huì)議，討論孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。我詳細(xì)介紹每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的支持和理解對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常有益。
第四段：提升自身的專(zhuān)業(yè)水平
作為一名教師，我深知自己的責(zé)任和使命。為了更好地履行這一職責(zé)，我不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)水平。每周我都會(huì)參加教育培訓(xùn)和研討會(huì)，不僅僅是為了學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法，還為了與其他教師交流分享經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅僅成長(zhǎng)為一名更專(zhuān)業(yè)的教師，還能夠?yàn)槲业膶W(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
第五段：總結(jié)與展望
回顧一周的工作，我體會(huì)到了作為一名小學(xué)教師的辛苦和驕傲。雖然面對(duì)了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但我依然感到非常充實(shí)。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我看到了他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這讓我感到鼓舞和滿足。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，為更多的孩子提供更好的教育。
在小學(xué)教師的一周工作中，無(wú)論是應(yīng)對(duì)多樣的教學(xué)任務(wù)，面對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，與家長(zhǎng)的溝通與合作，還是提升自身的專(zhuān)業(yè)水平，都是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和完善的過(guò)程。小學(xué)教師的工作需要耐心、責(zé)任和愛(ài)心，同時(shí)也需要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的變化。通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)成為一名更好的小學(xué)教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇二
我想世界上的每一朵花都是因?yàn)橛幸粋€(gè)支點(diǎn)所以才開(kāi)放的吧，為了那剎那的美，它們辛苦生長(zhǎng)一生，不懼風(fēng)和雨，或在陽(yáng)光或在風(fēng)雨里，它們開(kāi)得如此絢爛多姿。皆知曇花開(kāi)放的時(shí)間短暫，因此才有了曇花一現(xiàn)的說(shuō)法。彼時(shí)我還是一個(gè)小孩子，總是不明白為什么只有那么短的開(kāi)放瞬間曇花也愿意為此傾盡畢生精力去綻放。如今，經(jīng)歷了成長(zhǎng)，我終于明白很多事情并不是為了一個(gè)如何美麗的結(jié)局，享受過(guò)程有時(shí)候也是一種美。
作為剛剛踏入教育事業(yè)也許還正在踏入教育事業(yè)路上的我來(lái)說(shuō)，教育真的可以說(shuō)得上是一個(gè)神圣而又神秘的名詞。如果真要問(wèn)我教育是什么的話，我只能說(shuō)現(xiàn)在的我還不能透徹地理解。但作為一名教師，現(xiàn)在的我，感到滿足而快樂(lè)。尚處在人生清晨里的我，愿為教育而綻放。
曾經(jīng)有很多人問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題：你這么年輕，機(jī)會(huì)那么多，為什么選擇教師這樣一個(gè)清貧而寂寞的職業(yè)呢？說(shuō)實(shí)話，我也不知道為什么。走上這條路，也許更多的是因?yàn)槲覍W(xué)的是師范。猶記高中時(shí)曾立下豪言壯語(yǔ)，絕不絕不絕不當(dāng)老師！誰(shuí)曾向，夢(mèng)想在左，現(xiàn)實(shí)在右。三百六十行中，我就是當(dāng)了老師。如果你現(xiàn)在問(wèn)我是否后悔了當(dāng)初的選擇，我卻能肯定地告訴你：我不后悔，真的，我不后悔。因?yàn)檫@條路雖苦，接觸的卻是世界上最最純凈的東西——童心。收獲的也是最最真實(shí)的存在——感動(dòng)。
我記得我第一次見(jiàn)這群孩子的樣子。稚氣未脫的我和寫(xiě)著天真的他們。朋友，你能想象嗎？那樣一幅畫(huà)面。我記得他們睜著大大的眼睛第一次用充滿童趣的聲音怯怯地叫我老師，我的心里是不無(wú)感動(dòng)的。即使百煉成鋼，那一刻也成繞指柔。剛工作不久我便感冒了，說(shuō)話發(fā)出重重的鼻音，課間便有孩子走過(guò)來(lái)問(wèn)我，“老師你是不是感冒啦？”我笑著捏捏他的小鼻子，“你怎么知道老師感冒了呢？”“因?yàn)槟阏f(shuō)話鼻音很重！”有種想笑又感動(dòng)的心情。六七歲的孩子，如此稚氣，卻用那么肯定關(guān)切的語(yǔ)氣和你說(shuō)話。你看，這是多么可愛(ài)的孩子！第一個(gè)教師節(jié)，是在鮮花的海洋里度過(guò)的。還沒(méi)到教師節(jié)便有孩子送我紅艷艷的花兒。教師節(jié)那天孩子們更是迫不及待地早早地來(lái)到教室，看到我走進(jìn)教室就把我圍住了，爭(zhēng)著送花送祝福。雖然那不是我第一次收到花，卻是具有特殊意義的第一次。那一天在花的海洋里，我真切體會(huì)到為什么有的人那么熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，愿意為了這個(gè)職業(yè)獻(xiàn)上自己短暫的一生。因?yàn)榭鞓?lè)，因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)椤獝?ài)。每天站的時(shí)間久了，寫(xiě)的字多了，肩膀和脖子總是酸到痛，有時(shí)候孩子們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我便邊揉肩膀邊看他們寫(xiě)作業(yè)。有的孩子看到了，下課后在我批改作業(yè)的瞬間便跑來(lái)辦公室給我捶背。我問(wèn)他，“孩子，你為啥不去玩兒呢？再不去待會(huì)就上課啦！”孩子們總是憨憨地笑，“剛剛看見(jiàn)老師你揉肩膀，你肩膀肯定很痛吧？我在家里也經(jīng)常給爸爸媽媽捶背的，他們說(shuō)我技術(shù)可好了，所以我想給你捶捶背?！鼻椴蛔越冶阈α?。感動(dòng)，只在生活中某一個(gè)不經(jīng)意的一瞬間。
我曾告訴我的孩子們，如果一個(gè)人不懂得孝敬自己的父母的話，那么他連最基本的愛(ài)是什么都不知道，更別說(shuō)去愛(ài)別人。有一個(gè)周末我給他們布置了這樣一個(gè)作業(yè)：給自己的家人洗一次腳，并在家人的幫助下把洗腳的過(guò)程記錄下來(lái)，回來(lái)后分享你給家人洗腳的經(jīng)歷。后來(lái)有家長(zhǎng)這樣給我說(shuō)：老師你這個(gè)作業(yè)布置得真好，現(xiàn)在孩子回來(lái)后知道問(wèn)我和他爸累不累，需不需要他幫忙。我和他爸特感動(dòng)！在后來(lái)的班會(huì)上孩子們分享了他們給家人洗腳的經(jīng)歷，一雙雙小手舉得高高的，課堂是從未有過(guò)的活躍。有孩子說(shuō)，我給媽媽洗腳的時(shí)候看見(jiàn)了媽媽眼睛里的淚花，像天上的星星一樣亮。有的孩子說(shuō)，爸爸的腳有好厚的繭子，還有點(diǎn)臭。似乎是為了表明真的很臭，邊說(shuō)還邊用手蒙住嘴巴和鼻子，那樣子，真可愛(ài)。我順勢(shì)問(wèn)他，爸爸的腳為什么會(huì)有那么厚的繭子呢？孩子想了很久，說(shuō)，因?yàn)榘职植宦?tīng)話，喜歡亂跑。“噗呲”，大家都忍不住笑了。我便趁機(jī)告訴他，爸爸為什么不坐著休息而要“亂跑”呢？因?yàn)樗胱屇忝刻於寄芎壬吓Ｄ?，每天都能吃上你喜歡吃的東西，每個(gè)月都能穿新衣服。因?yàn)樗麗?ài)你。孩子們睜著大眼睛，似懂非懂。我想多年后也許有的孩子還會(huì)記得那個(gè)有著暖暖陽(yáng)光的午后，窗外知了成群，唱著不知疲倦的歌，教室內(nèi)，他們笑聲一片，年輕的老師和他們一起分享給家人洗腳的經(jīng)歷。那時(shí)候的他們，一定也和當(dāng)時(shí)的我一樣，心里充滿著悲憫和感動(dòng)吧！
我職業(yè)生涯的第二個(gè)教師節(jié)馬上就到了。我知道，這又將是一個(gè)感動(dòng)滿地的日子。我知道，他們愛(ài)我，正如，我也愛(ài)著他們一樣。不善表達(dá)真情實(shí)感的自己，總是學(xué)著讓他們明白身邊的每個(gè)人都愛(ài)著他們，教他們學(xué)著感恩。唯有明白感恩，才能懂得如何去愛(ài)，如何去生活。
從教一年，在這不長(zhǎng)不短的三百六十五天里，我收獲了曾經(jīng)23年不曾收獲過(guò)的感動(dòng)和愛(ài)。我感激這個(gè)職業(yè)，給我機(jī)會(huì)和一群天真可愛(ài)的孩子一起成長(zhǎng)。我知道有一天他們會(huì)成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)，即使那時(shí)候我已彎腰駝背瘦骨嶙峋，我亦快樂(lè)。我也曾抱怨過(guò)，為什么有的孩子總是不聽(tīng)話；也曾不明白，為什么孩子們總是不明白我們的良苦用心；也曾苦苦探索，這個(gè)字該用什么方法去講。在這條路上，我也曾哭過(guò)?？匆?jiàn)自己付出了那么多努力，有的孩子卻總是不懂得。自己滿腔的熱情打在了軟軟的棉花上，那么無(wú)力而脆弱。我也曾問(wèn)過(guò)自己，你是否后悔過(guò)你曾經(jīng)的選擇?，F(xiàn)在，我終于可以摸著胸口回答彼時(shí)的自己這個(gè)問(wèn)題：我，不后悔！每個(gè)人都有一段閃亮的韶華，而那段閃亮的韶華卻是經(jīng)由我們來(lái)點(diǎn)亮，無(wú)數(shù)的青春都是經(jīng)由我們的精心指引而激情四射，無(wú)數(shù)的夢(mèng)想都是經(jīng)由我們的助力揚(yáng)帆而幻化成真，無(wú)數(shù)的靈魂都是經(jīng)由我們的精心雕琢而志存高遠(yuǎn)！中華大地，無(wú)數(shù)可歌可泣的事跡都書(shū)寫(xiě)著教師縱橫千古的華章！還有什么后悔與不后悔的呢？我從事的，是如此光輝的一個(gè)職業(yè)，我，如此榮幸而榮光！
我本花一朵，為教育而盛開(kāi)，為孩子而盛開(kāi)，如此，我不悔！
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展，小學(xué)教師的工作壓力和責(zé)任越來(lái)越大。作為小學(xué)教師，我每周都需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。然而，在這些挑戰(zhàn)與困難中，我也意識(shí)到了一些重要的心得和體會(huì)。以下是我在一周工作中總結(jié)的一些心得。
首先，積極主動(dòng)是小學(xué)教師工作中非常重要的一點(diǎn)。作為一名小學(xué)教師，我們需要主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事進(jìn)行溝通。只有通過(guò)溝通，我們才能更好地了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，并及時(shí)采取相應(yīng)的措施。同時(shí)，我們還應(yīng)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和培訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。只有積極主動(dòng)，我們才能更好地完成自己的教育使命。
其次，小學(xué)教師需要具備良好的溝通能力。在教學(xué)過(guò)程中，我們需要與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，通過(guò)互動(dòng)和交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時(shí)，我們還需要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通，及時(shí)向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。良好的溝通能力不僅有助于建立良好的師生關(guān)系，也有助于提高教學(xué)效果。
第三，個(gè)性化教育是小學(xué)教師工作中的重要一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和需求，作為小學(xué)教師，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行個(gè)性化教育。不同的學(xué)生需要不同的教學(xué)方法和策略。有些學(xué)生可能需要更多的鼓勵(lì)和支持，而有些學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和激勵(lì)。只有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化教育，我們才能更好地滿足學(xué)生的需求，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力。
第四，善于合作是小學(xué)教師工作中不可或缺的一項(xiàng)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我們不僅需要與學(xué)生合作，還需要與同事合作。通過(guò)與同事的合作，我們可以互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。同時(shí)，我們還應(yīng)與學(xué)校的各個(gè)部門(mén)和家長(zhǎng)進(jìn)行合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。善于合作可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，提高整個(gè)教育團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)。
最后，小學(xué)教師需要堅(jiān)持不懈地努力。作為小學(xué)教師，我們經(jīng)常面臨著各種挑戰(zhàn)和困難，但是我們不能輕易放棄。只有堅(jiān)持不懈地努力，我們才能克服困難，取得更好的教學(xué)效果。同時(shí)，我們還應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。只有堅(jiān)持不懈地努力，我們才能為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
總之，作為一名小學(xué)教師，我深知工作的艱辛和責(zé)任。通過(guò)一周的工作，我總結(jié)了一些重要的心得和體會(huì)，包括積極主動(dòng)、良好的溝通能力、個(gè)性化教育、善于合作和堅(jiān)持不懈地努力。我相信，只有不斷總結(jié)和提高，我們才能更好地發(fā)揮我們的教育使命，為孩子們的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇四
一、基本情景：
二、主要工作和成績(jī)
我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自我，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作。
1、良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)要求有：讀課文三遍，在文中畫(huà)出生字。查字典給一類(lèi)生字組詞，并讀兩遍。查找與課文相關(guān)的資料。第二天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情景，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
2、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景，把復(fù)雜的資料進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。
3、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
4、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新本事的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。
5、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，僅有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣;也僅有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班團(tuán)體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。所以，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
6、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情景、提問(wèn)效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高。經(jīng)過(guò)教學(xué)，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了教學(xué)指標(biāo)。
三、工作體會(huì)
1、進(jìn)取反思。教學(xué)中的各種問(wèn)題僅有經(jīng)過(guò)反思才能有所提高，在教學(xué)中我有意識(shí)的就各種問(wèn)題進(jìn)行反思。小到一節(jié)課，大到一整個(gè)學(xué)期。近到課堂上說(shuō)錯(cuò)的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層思考。這些都讓我逐步提高。
2、緊抓作業(yè)批改。從作業(yè)中能夠看出學(xué)生學(xué)的怎樣樣，是否理解。所以我批改的很認(rèn)真，講解的也比較仔細(xì)。
3、讓學(xué)生一幫一。學(xué)生都喜歡當(dāng)小教師，我就充分利用這一點(diǎn)，讓好生帶領(lǐng)差生共同提高。
存在不足與今后打算：
1、班級(jí)發(fā)展不平衡，學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更。
3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);進(jìn)取運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一學(xué)期來(lái)，工作有得有失，今后我必須會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到。
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇五
作為一名小學(xué)教師，每個(gè)月都面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑，同時(shí)也會(huì)有許多收獲和成長(zhǎng)。我認(rèn)為對(duì)每個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)和反思，是提升教學(xué)水平和教育能力的重要途徑。在這篇文章中，我將分享我作為一名小學(xué)教師，每個(gè)月工作中的心得體會(huì)。
第二段：工作計(jì)劃和準(zhǔn)備
每個(gè)月的工作開(kāi)始之前，我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的工作計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃包括每周的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、以及每次課程的教學(xué)安排。同時(shí)，我會(huì)提前做好課堂教具和教材的準(zhǔn)備工作，確保教室環(huán)境整潔有序。
此外，在每個(gè)月初，我會(huì)進(jìn)行一次月度教學(xué)計(jì)劃會(huì)議，與同事們分享我對(duì)于本月教學(xué)的設(shè)想和期望，并聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。這種合作和交流的方式，讓我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高整體教學(xué)水平。
第三段：課堂教學(xué)和學(xué)生互動(dòng)
在每個(gè)月的教學(xué)過(guò)程中，我積極利用不同的教學(xué)方法和教學(xué)資源，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。我注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考。通過(guò)組織小組活動(dòng)和課堂討論，讓學(xué)生們?cè)诜窒砗徒涣髦蝎@得更多的思維啟發(fā)和學(xué)習(xí)收獲。
此外，每個(gè)月我也會(huì)安排一些實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、社會(huì)實(shí)踐等，為學(xué)生提供更具體、更直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這種多樣化的教學(xué)方式和互動(dòng)形式，無(wú)形中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)熱情。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展
作為一名小學(xué)教師，我深知只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能給學(xué)生以更好的教育。每個(gè)月，我都會(huì)參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn)和研討會(huì)，了解最新的教育理念和教學(xué)方法。我也會(huì)積極閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和教育期刊，為自己補(bǔ)充知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
此外，我還會(huì)定期與同事們進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，以及向他們請(qǐng)教，不斷借鑒和學(xué)習(xí)。這種與同行的合作和學(xué)習(xí)，拓寬了我的教育視野，提高了我的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
第五段：總結(jié)和展望
每個(gè)月的工作結(jié)束后，我都會(huì)對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)和反思。我會(huì)回顧每節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，分析教學(xué)效果和教學(xué)問(wèn)題，尋找改進(jìn)的方法和策略。同時(shí)，我也會(huì)記錄下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，以便于進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和跟蹤。
通過(guò)每月的總結(jié)和反思，我不僅對(duì)自己的教學(xué)思路和方法進(jìn)行了調(diào)整和改進(jìn)，更重要的是，我從中汲取了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)智慧。我相信，隨著每個(gè)月的工作和經(jīng)驗(yàn)積累，我將不斷成長(zhǎng)為一名更優(yōu)秀的小學(xué)教師。
總之，作為一名小學(xué)教師，每個(gè)月的工作心得和體會(huì)是不可或缺的。通過(guò)制定工作計(jì)劃、備課準(zhǔn)備、課堂教學(xué)和學(xué)生互動(dòng)、個(gè)人成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展以及總結(jié)與反思，我能夠逐漸成長(zhǎng)為一名更加優(yōu)秀的教育者。這個(gè)過(guò)程不僅給我?guī)?lái)了成長(zhǎng)和收獲，也讓我對(duì)教育事業(yè)充滿了更多的熱愛(ài)和激情。
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇六
堅(jiān)決貫徹落實(shí)狠抓“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，持續(xù)保持反腐高壓態(tài)勢(shì)，各項(xiàng)工作取得了新進(jìn)展。必須以習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神為指導(dǎo)，清醒認(rèn)識(shí)反腐敗斗爭(zhēng)的艱巨性、復(fù)雜性，堅(jiān)定信心決心，把紀(jì)律挺在前面，不斷把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)引向深入。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)中紀(jì)委和省紀(jì)委六次全會(huì)精神，把思想統(tǒng)一到中央和省委的決策部署上來(lái)。特別是準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書(shū)記“兩個(gè)沒(méi)有變”的科學(xué)論斷，增強(qiáng)反腐敗斗爭(zhēng)的“四個(gè)足夠自信”，嚴(yán)格落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，把紀(jì)律挺在前面，保持反腐敗高壓態(tài)勢(shì)，堅(jiān)定不移地把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)持續(xù)引向深入。要嚴(yán)明政治紀(jì)律、政治規(guī)矩。扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。要堅(jiān)定信仰信念，強(qiáng)化政治意識(shí)，樹(shù)立清風(fēng)正氣，勇于擔(dān)當(dāng)作為，始終把紀(jì)律挺在前面，把黨章黨規(guī)黨紀(jì)要求落實(shí)在行動(dòng)上。要強(qiáng)化看齊意識(shí)，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，提高政治敏銳性和鑒別力，堅(jiān)決同破壞政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的行為作斗爭(zhēng)，自覺(jué)維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，做政治上的“明白人”。
要把“兩學(xué)一做”落實(shí)到強(qiáng)化理想信念上。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，必須加強(qiáng)思想政治建設(shè)，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題。“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題解決不了，就會(huì)出現(xiàn)世界觀上的偏差、人生觀上的迷失、價(jià)值觀上的錯(cuò)位，就會(huì)影響黨員干部在群眾中的形象，就會(huì)動(dòng)搖黨的執(zhí)政根基。沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”，就會(huì)出現(xiàn)越規(guī)出界、跑冒滴漏的問(wèn)題。
因此，要以“兩學(xué)一做”為契機(jī)，引導(dǎo)黨員干部學(xué)黨章、學(xué)黨規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話，讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅(jiān)定“三個(gè)自信”，補(bǔ)足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”。要通過(guò)“兩學(xué)一做”活動(dòng)，把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平系列講話制度化、常態(tài)化，根據(jù)不同對(duì)象靈活學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)黨員干部自覺(jué)把黨章黨規(guī)和習(xí)近平系列講話要求轉(zhuǎn)化實(shí)際行動(dòng)，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，做到思想同心、目標(biāo)同向、工作同力、落實(shí)同步，以實(shí)實(shí)在在的成績(jī)展示學(xué)習(xí)效果。
要把“兩學(xué)一做”落實(shí)到講紀(jì)律守規(guī)矩上。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵守的基本行為準(zhǔn)則。任何人，不管官多大、資格多老，都要講紀(jì)律守規(guī)矩，認(rèn)真履行好黨章賦予的權(quán)利和義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，落實(shí)好“三嚴(yán)三實(shí)”要求。如果沒(méi)有鐵的紀(jì)律，黨員干部隊(duì)伍就會(huì)成為一盤(pán)散沙，就會(huì)喪失戰(zhàn)斗力和生命力，更談不上純潔性和先進(jìn)性。
“善禁者，先禁其身而后人”。作為執(zhí)政黨，正人先正已，必須要把黨員干部隊(duì)伍管好用好。要通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，使黨員干部明確“紅線”、知道不可逾越“底線”，自覺(jué)按黨章辦事，自覺(jué)遵守黨規(guī)，自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求。教育引導(dǎo)黨員干部在關(guān)鍵時(shí)刻、重要關(guān)頭，始終保持政治定力、守住法紀(jì)底線、把好私德關(guān)口，樹(shù)好自已形象，為黨員干部隊(duì)伍增光添彩。要嚴(yán)格執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī)，對(duì)于敢于頂風(fēng)違紀(jì)的黨員干部，要敢于“亮劍”，敢于對(duì)黨內(nèi)政治生活庸俗化說(shuō)不，敢于同黨內(nèi)不良傾向作斗爭(zhēng)，敢于高舉黨紀(jì)黨規(guī)戒尺，切實(shí)維護(hù)好黨紀(jì)黨規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，始終保持高壓態(tài)勢(shì)，使黨員干部不想、不敢違規(guī)違紀(jì)。
要把“兩學(xué)一做”落實(shí)到發(fā)揮黨員作用上。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是讓黨員干部切實(shí)發(fā)揮好先鋒模范作用，更好地服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾。發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，不能籠統(tǒng)要求，要以“讓黨徽閃光，為黨旗添彩”為主題，選準(zhǔn)選好不同層次、不同行業(yè)黨員發(fā)揮作用的有效載體，扎實(shí)開(kāi)展好以“亮職責(zé)、亮承諾、亮實(shí)績(jī)，民主測(cè)評(píng)”為主要內(nèi)容的機(jī)關(guān)黨員“三亮一評(píng)”活動(dòng)，以亮出身份、服務(wù)社會(huì)為主要內(nèi)容的個(gè)體工商戶黨員誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)教育活動(dòng)，以每人為家鄉(xiāng)發(fā)展獻(xiàn)一條良策、提供一條農(nóng)村致富信息、帶領(lǐng)一名群眾外出務(wù)工、幫扶一名貧困農(nóng)戶脫貧、回鄉(xiāng)創(chuàng)辦一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體為主要內(nèi)容的外出流動(dòng)黨員“五個(gè)一”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)等，使每一個(gè)黨員都能依托活動(dòng)載體發(fā)揮自身作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
特別是教育引導(dǎo)每一個(gè)黨員干部，圍繞黨的十八屆五中全會(huì)提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享五大發(fā)展理念，不斷提升自已服務(wù)的能力和水平，立足崗位奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)作為，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神，讓更多的發(fā)展成果惠及最廣大的人民群眾，引領(lǐng)群眾萬(wàn)眾一心扶貧攻堅(jiān)，為全面建成小康社會(huì)獻(xiàn)智慧、出實(shí)力、展形象。
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇七
“教育才是發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)?！边@是毛澤東主席語(yǔ)出的名言，也是我們教育工作者一直以來(lái)的信條。作為一名小學(xué)思政課教師，我最近深感教育的重要性，教學(xué)工作在我的心中越來(lái)越高的地位。在這里，我想分享一下我的思政心得和體會(huì)，以及我對(duì)此崗位的一些認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性
教育是國(guó)家和民族發(fā)展的基礎(chǔ)和希望，是讓孩子們茁壯成長(zhǎng)，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的一項(xiàng)尊貴和重要的工作。在我所教授的思政課程中，我深感到教育影響著孩子的一生。所以，我不僅僅教授課程內(nèi)容，更希望培養(yǎng)學(xué)生們的獨(dú)立思考和領(lǐng)導(dǎo)力，以使他們能夠成為國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)領(lǐng)袖和貢獻(xiàn)者。
第三段：教師應(yīng)該以身作則
教育是一種良心工程，教育的質(zhì)量征程里有一個(gè)最基礎(chǔ)的要求：教師要以身作則，贏得學(xué)生的尊重、信任和支持。教師不僅要科學(xué)掌握先進(jìn)的思政理論知識(shí)，也必須要做到高尚的情操品質(zhì)，起著正確的引領(lǐng)作用。我要時(shí)刻保持良好的思想信仰，振興精神風(fēng)貌，不斷提高自身修養(yǎng)、道德品質(zhì)、情商能力，以取得學(xué)生的尊重和認(rèn)可。
第四段：人文關(guān)懷教育的重要性
我認(rèn)為，一個(gè)合格的思政老師需要具備人文關(guān)懷精神，通過(guò)細(xì)節(jié)化的關(guān)懷，深深地把握每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)在狀態(tài)。在我的課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生彼此關(guān)愛(ài)，給學(xué)生們營(yíng)造出一個(gè)相互尊重、關(guān)注，包容的課堂氛圍，使學(xué)生在享受專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也能夠感受到老師對(duì)他們的情感關(guān)懷。這樣的教學(xué)方式能夠使學(xué)生的生命寶貴，從而能夠從思想上和行為上更好的發(fā)展。
第五段：總結(jié)
作為一名思政教師，我們的工作不僅僅是完成上課任務(wù)，更是教導(dǎo)學(xué)生面對(duì)人生，發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，體驗(yàn)生活。我們要激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣，啟發(fā)思維和創(chuàng)造力，以全新的教學(xué)方式拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生視野的同時(shí)，更重要的是人生的價(jià)值觀。我們?cè)诠ぷ髦幸獣r(shí)刻保持敬畏之心，貢獻(xiàn)之心，以深?lèi)?ài)、責(zé)任、奉獻(xiàn)、信仰，投入到我們的教育事業(yè)中，為社會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們的教育事業(yè)將會(huì)走向更加美好和光明的未來(lái)。
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇八
小學(xué)教師是一份具有挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。作為小學(xué)教師，在一直繁忙的工作中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和感受，這些心得體會(huì)將永遠(yuǎn)銘刻在我的內(nèi)心深處。在每個(gè)月的工作中，我遇到了很多困難和挫折，但也收獲了許多快樂(lè)和成就。以下是我在小學(xué)教師工作中每月的心得體會(huì)。
第一段：每月初的規(guī)劃和準(zhǔn)備
每個(gè)月初，我都會(huì)花費(fèi)一些時(shí)間來(lái)規(guī)劃和準(zhǔn)備下個(gè)月的工作。首先，我會(huì)審查上個(gè)月的工作，總結(jié)一些可以改進(jìn)的地方。然后，我會(huì)查看下個(gè)月的教學(xué)計(jì)劃，研究即將教授的知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)方法。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)更新教學(xué)資料，并準(zhǔn)備好所需的教學(xué)材料。這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)思考如何能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，如何提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，以及如何讓他們更好地理解和掌握知識(shí)。
第二段：每月工作中的挑戰(zhàn)和困難
在每個(gè)月的工作中，我經(jīng)常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，他們對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，這讓我感到很困擾。有時(shí)候，我也會(huì)遇到一些學(xué)生學(xué)習(xí)困難的問(wèn)題，他們理解和掌握知識(shí)的速度比其他學(xué)生慢很多。在這些困難面前，我努力尋找解決辦法，不斷調(diào)整我的教學(xué)方法，嘗試不同的教學(xué)手段，以便更好地幫助他們克服困難。
第三段：每月工作中的快樂(lè)和成就
盡管工作中存在許多挑戰(zhàn)和困難，但每個(gè)月也會(huì)有許多快樂(lè)和成就。當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谖业慕虒?dǎo)下進(jìn)步，理解和掌握了知識(shí)，我感到非常欣慰。當(dāng)他們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng)中積極參與，展現(xiàn)出自信和團(tuán)隊(duì)合作的能力時(shí)，我感到十分驕傲。這些都是我工作中最大的成就和快樂(lè)。
第四段：每月對(duì)教學(xué)的反思和改進(jìn)
每個(gè)月結(jié)束時(shí)，我都會(huì)反思自己的教學(xué)工作，審視自己的不足之處，并努力尋找改進(jìn)的方向。我會(huì)和同事們進(jìn)行交流和討論，聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)。我也會(huì)參加一些教育培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)持續(xù)地反思和改進(jìn)，我能夠提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的教育。
第五段：每月工作的收獲和感悟
在每個(gè)月的工作中，我收獲了很多，也有了很多感悟。我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持，盡管困難和挫折會(huì)讓人疲憊，但只要堅(jiān)持下去，就一定能夠克服困難，取得成功。我也學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)和理解，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的優(yōu)點(diǎn)和困難，作為教師，我應(yīng)該尊重他們的差異，并用心去幫助他們。通過(guò)這個(gè)職業(yè)，我也更加明白教育的重要性，教育不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和能力，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在小學(xué)教師的角色中，每個(gè)月的工作都是不同的，充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。通過(guò)每月的規(guī)劃和準(zhǔn)備，面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，獲得快樂(lè)和成就，反思和改進(jìn)教學(xué)方法，以及深入感悟教育的意義，我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為學(xué)生們提供更好的教育。作為小學(xué)教師，我感到無(wú)比自豪和幸福。
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇九
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)二班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作、工作中能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入班級(jí)對(duì)學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力、探索能力、學(xué)習(xí)成績(jī)等做了深入了解，根據(jù)實(shí)際情況聯(lián)系新形勢(shì)下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點(diǎn)具體做了以下工作：
每一個(gè)單元，都要根據(jù)日常教學(xué)情況，認(rèn)真編寫(xiě)單元過(guò)關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)題，檢測(cè)情況用
（2）注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用，分析；
（3）在知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣；
（5）在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中；注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成；
總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量、積極進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率、當(dāng)然也有不足之處：個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)、在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇十
自從從事小學(xué)教師這一行，當(dāng)一位好教師始終是我的奮斗目標(biāo)。一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想品德方面
在一年的教育教學(xué)工作中我熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面
一年來(lái)我一直擔(dān)任小學(xué)高年級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。
要解決這個(gè)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，我根據(jù)課堂發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自覺(jué)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，積極參加校本培訓(xùn)，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jī)方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，掌握了更多媒體課件制作的方法。經(jīng)過(guò)努力，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績(jī)也有所提高。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇十一
1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密、
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中、
總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量、當(dāng)然也有不足之處：個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)、在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇十二
作為一名小學(xué)教師，在教學(xué)工作中，思政教育是很重要的一環(huán)。面對(duì)學(xué)生們，我們肩負(fù)著啟蒙的責(zé)任，需要引導(dǎo)他們對(duì)社會(huì)、家庭、國(guó)家和個(gè)人的關(guān)系有正確的認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀。在教學(xué)、日常工作中，我得到了許多思政方面的感悟和體會(huì)。
一、引導(dǎo)學(xué)生正確理解家庭和社會(huì)的作用
家庭和社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。家庭是他們最初的衣食愛(ài)，社會(huì)則是他們學(xué)習(xí)、生活和工作的舞臺(tái)。在教學(xué)中，我注意著引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的家庭觀和社會(huì)觀。比如，我們可以通過(guò)組織家長(zhǎng)講座、課堂討論、閱讀自選文章等方式，幫助孩子理解家庭的作用，讓他們意識(shí)到家庭是港灣，是安全、關(guān)愛(ài)和支持的源泉。同時(shí)，也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)是多元的、寬廣的，是需要個(gè)人不斷地努力去適應(yīng)的，讓學(xué)生繼承和創(chuàng)新，自我發(fā)展和個(gè)性成長(zhǎng)。
二、注重塑造學(xué)生正確的道德觀
正確的道德觀是一個(gè)人優(yōu)秀性格的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生遵守法律和道德準(zhǔn)則，重視友誼和誠(chéng)信，尊重他人、幫助人，愛(ài)護(hù)環(huán)境等良好的道德價(jià)值觀。例如，我在課堂上多加強(qiáng)示范和引導(dǎo)，讓學(xué)生明白善良的行為可以帶來(lái)積極的影響和正向的結(jié)果。同時(shí)，也應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的身心健康的教育，幫助他們更好地適應(yīng)和律 。
三、促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí)
歷史是一面鏡子，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史常常能夠讓人對(duì)現(xiàn)實(shí)做出正確的判斷和選擇。在教學(xué)中，我通過(guò)舉辦社會(huì)實(shí)踐、開(kāi)展考察等活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)、理解歷史發(fā)展和變遷，感悟人類(lèi)文明的進(jìn)步和變革，更加感受到祖國(guó)不斷壯大和繁榮昌盛。通過(guò)這種方式，既可以激發(fā)孩子的愛(ài)國(guó)情操和責(zé)任感，同時(shí)也可以激發(fā)他們積極向上的心態(tài)和勇于拼搏的精神。
四、加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)教育
心理健康是每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中必須關(guān)注和發(fā)展的一個(gè)方面，也是一種重要的價(jià)值觀。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生個(gè)體心理發(fā)展的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)自己和他人的認(rèn)識(shí)和寬容，注重自尊和自信，不斷地發(fā)展自我，積極面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
五、實(shí)施“百家講壇”教育
"百家講壇"是一種十分有利的思政教育手段，它可以促進(jìn)學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，擁有更多的思想理念和價(jià)值觀的多樣性。我們可以通過(guò)在課堂上、校內(nèi)外和社區(qū)中設(shè)置講壇，組織學(xué)生參加各種交流、研討和講座，讓他們開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)閱歷，獲得更多人生經(jīng)驗(yàn)的豐富和啟示。這些活動(dòng)不僅有助于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，更可以幫助他們認(rèn)識(shí)到自己所處的社會(huì)環(huán)境和社區(qū)質(zhì)量的僵局，在不斷的實(shí)踐中形成自己的價(jià)值和信仰。
思政教育是小學(xué)教育中至關(guān)重要的一環(huán)。我們作為教師，在平時(shí)的工作中，我們可以從各個(gè)方面入手，加強(qiáng)思政教育的實(shí)施，幫助學(xué)生在知識(shí)、技能和價(jià)值觀等方面取得更加全面，平衡的發(fā)展，從而更好地為成為優(yōu)秀的公民，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)更加繁榮昌盛的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇十三
一件事情往往會(huì)產(chǎn)生出兩種不同的結(jié)果，這兩種結(jié)果，同時(shí)也反映了對(duì)某一事物的不同看法。特別是在日常的工作中，學(xué)生每天都可能會(huì)出現(xiàn)一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展，有的使你猶豫不決，有的使你氣憤萬(wàn)分，由此陷入十分苦惱的境地。面對(duì)這些雜亂瑣碎的事，作為一個(gè)老師必須要有清醒的頭腦，以教育為中心，一切從學(xué)生的利益作想，本著實(shí)事求是的態(tài)度，循心善誘，去了解、分析、解決這些問(wèn)題，從而使自己在學(xué)生中享有一定的威信，得到學(xué)生的信賴和愛(ài)戴，這樣工作起來(lái)才順心，學(xué)生才和你交心，同時(shí)也使家長(zhǎng)們放心。反之遇事簡(jiǎn)單、粗暴或一味地進(jìn)行制止，扼殺學(xué)生的熱情和興趣，工作就會(huì)很被動(dòng)，得不到學(xué)生的支持，于是對(duì)老師就敬而遠(yuǎn)之。
在臨畢業(yè)前夕，我班出現(xiàn)了一股互留贈(zèng)言之風(fēng)，幾乎每個(gè)學(xué)生人手一本十分精致的同學(xué)錄，一下課有的人就忙著找各自較好的同學(xué)留言，放學(xué)后也是三個(gè)一群，五個(gè)一伙地相互寫(xiě)著，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作業(yè)放置一邊不聞不問(wèn)，卻對(duì)寫(xiě)《同學(xué)錄》十分專(zhuān)注，十分投入。更使人氣憤的是一次數(shù)學(xué)課上，個(gè)別學(xué)生竟然把《同學(xué)錄》拿出來(lái)公開(kāi)寫(xiě)起來(lái)，被老師發(fā)現(xiàn)了，并繳了幾本。我隨意打開(kāi)看時(shí)，真是不看不知道，一看嚇一跳，其中有些贈(zèng)言極其不健康，內(nèi)容相當(dāng)?shù)图?jí)、庸俗，有的字眼不堪入目，相當(dāng)下流。最使人意想不到的是平時(shí)看起來(lái)十分老實(shí)、本份，是我心目中思想品德很健康的學(xué)生，居然也寫(xiě)出了一些與他們年齡、經(jīng)歷很不相稱的語(yǔ)言。正處于畢業(yè)階段十分關(guān)鍵的時(shí)刻，出現(xiàn)了這一令人驚訝、使人氣憤的現(xiàn)象，作為班主任的我，感到問(wèn)題的嚴(yán)重性，必須盡快采取措施，制止這一不正之風(fēng)，調(diào)整孩子們的心態(tài)，端正他們的'思想，全力以赴投入最后的復(fù)習(xí)，于是我進(jìn)行了第二步工作。
我專(zhuān)門(mén)利用一個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，圍繞”什么叫贈(zèng)言?””贈(zèng)言的作用是什么?””如何寫(xiě)贈(zèng)言?”這幾個(gè)題開(kāi)展討論，同學(xué)們討論得十分熱烈，大家各抒己見(jiàn)，紛紛說(shuō)出了自己對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題的看法和理解，特別是那些在《同學(xué)錄》上亂寫(xiě)的人，聽(tīng)了大家的發(fā)言，感到十分慚愧，下課后都自沒(méi)有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來(lái)。
我的教育生涯還很長(zhǎng)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，多學(xué)習(xí)多思考，做一個(gè)不論工作還是學(xué)習(xí)成績(jī)上都力爭(zhēng)上游的人。在平凡的教師崗位上“認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作”，不求最好，但求更好!
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，隨著教育改革的不斷深入和教育理念的更新，小學(xué)教師的角色日益重要。為了適應(yīng)新時(shí)代的教育發(fā)展需求，提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，我參加了一次研修活動(dòng)。通過(guò)這次研修，我深刻認(rèn)識(shí)到小學(xué)教師工作的重要性，并且體會(huì)到了自己在教育教學(xué)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第二段：研修內(nèi)容及收獲
本次研修的主要內(nèi)容是教育教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，以提高小學(xué)教師教學(xué)能力和素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)講座、討論與交流、觀摩課等多種學(xué)習(xí)形式，我們?nèi)嫔钊氲亓私饬诵抡n程標(biāo)準(zhǔn)、素質(zhì)教育的內(nèi)涵與實(shí)踐以及有效的教學(xué)方法與策略。這些課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)悟到教育教學(xué)的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，而不僅僅是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)。我更明確地認(rèn)識(shí)到，作為小學(xué)教師，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力和合作精神，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展需求。
第三段：自身的反思與改變
研修過(guò)程中，我反思了自身的教學(xué)實(shí)踐，并找到了一些不足。首先，我認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)過(guò)程中可能存在的片面性，只重視學(xué)生的學(xué)科知識(shí)而忽略了其他方面的培養(yǎng)。而影響學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容和方法的不足將限制學(xué)生的進(jìn)步。其次，我思考了自身在教育教學(xué)中的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性的能力。通過(guò)研修，我了解到多元化的教學(xué)形式和活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我決定在今后的工作中采用更加靈活多樣的教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的需求并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
第四段：工作中的應(yīng)用與成果
研修結(jié)束后，我開(kāi)始將所學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，將它們應(yīng)用于自己的教學(xué)過(guò)程中。我通過(guò)采用多元化的教學(xué)方式，如游戲、案例分析、小組合作等，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高了課堂的互動(dòng)性與學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，在不同學(xué)科中設(shè)置了創(chuàng)新性的任務(wù)和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。這些努力不僅使我的工作更加有成效，而且也得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。
第五段：對(duì)未來(lái)的期望
通過(guò)這次研修，我深深地感受到了小學(xué)教師工作的重要性和責(zé)任。教育是一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè)，我們的工作不僅僅是教育知識(shí)，更是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的棟梁之材。因此，我希望在今后的工作中能夠繼續(xù)提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，能夠影響更多的小學(xué)教師，共同推動(dòng)小學(xué)教育的改革與發(fā)展，為培養(yǎng)有中國(guó)特色、個(gè)性鮮明、具有創(chuàng)新精神和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的新一代人才做出更大的貢獻(xiàn)。
以上就是我對(duì)于本次研修心得的體會(huì)。通過(guò)這次研修，我不僅明確了自己在教育教學(xué)中的目標(biāo)和責(zé)任，更意識(shí)到了提高自身教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力的重要性。我相信，在今后的工作中，我一定會(huì)不斷努力，追求卓越，用心去做好小學(xué)教師這份職業(yè)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師崗工作心得體會(huì)篇十五
初次邂逅《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》這本家庭教育書(shū)籍，是在長(zhǎng)春的聯(lián)合書(shū)城。當(dāng)時(shí)和好朋友一起去買(mǎi)書(shū)，為了湊夠買(mǎi)300元錢(qián)的書(shū)就可以辦一張會(huì)員卡，我就毫不猶豫的聽(tīng)了書(shū)店工作人員的介紹買(mǎi)了這本書(shū)，理由是這本書(shū)書(shū)是師大附小的老師推薦給家長(zhǎng)看的。
回到家之后，利用空閑時(shí)間慢慢品讀，更有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。讀了一遍后，又挑重點(diǎn)地方讀了第二遍。本書(shū)的作者是劉稱蓮。她是一個(gè)普通的母親，在培養(yǎng)自己孩子的過(guò)程中，注重營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，從實(shí)踐中摸索出了豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)和諧的親子關(guān)系，用科學(xué)的方法培養(yǎng)自己的孩子，18年的時(shí)間，她培養(yǎng)了一個(gè)素質(zhì)全面，成績(jī)優(yōu)秀的女兒，她的女兒同時(shí)被北大和香港大學(xué)錄取。本書(shū)重點(diǎn)記錄的她的女兒在小學(xué)階段成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
讀完此書(shū)，作為教師的我才感覺(jué)到對(duì)自己兒子的教育與人家相比真的是汗顏。在培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力上，我沒(méi)有像作者那樣給孩子寫(xiě)“下水”作文;在培養(yǎng)孩子的耐心時(shí)，我不會(huì)像作者那樣陪孩子一起玩拼圖，讓孩子從中體會(huì)到“輸?shù)闷稹钡娜松鷳B(tài)度;在節(jié)假日，我沒(méi)有把逛書(shū)店作為孩子休閑交流的地方，讓孩子泡在書(shū)海中學(xué)習(xí)和感受……這一樁樁事例，無(wú)不體現(xiàn)出作者的出發(fā)點(diǎn)，都是基于有利于孩子成長(zhǎng)來(lái)考慮的。
此書(shū)讓我的收獲頗豐，現(xiàn)在談?wù)勛约焊惺茏钌畹牡胤?
以前我總是說(shuō)自己的孩子不喜歡讀課外書(shū)，其實(shí)是我沒(méi)有找到正確的引導(dǎo)的方法。首先家里要有適合孩子閱讀的書(shū)，父母更要和孩子一起讀書(shū)，這一點(diǎn)和我校的親子共讀是一致的。讓孩子讀感興趣的書(shū)，哪怕開(kāi)始的時(shí)候和學(xué)習(xí)的書(shū)并沒(méi)關(guān)，但是當(dāng)孩子的興趣培養(yǎng)起來(lái)后，他就會(huì)不知不覺(jué)中要求看更多方面的書(shū)，這是名著和文學(xué)書(shū)籍就會(huì)走近孩子的視野中。從我兒子的身上我就明顯的感受到了這一點(diǎn)，以前的兒子從來(lái)不讀課外書(shū)，是一本校園文學(xué)書(shū)《淘氣包馬小跳》讓他愛(ài)上了校園文學(xué)。那次我和他一起去書(shū)店買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，兒子自己挑了一本《淘氣包馬小跳》。回到家后，我陪兒子一起看，兒子一看就上癮了，連上廁所的時(shí)候都在看，看完后，又央求我給他買(mǎi)另一本。
看到兒子有主動(dòng)讀書(shū)的愿望，我沒(méi)有吝嗇錢(qián)，在網(wǎng)上給兒子買(mǎi)了全套的《淘氣包馬小跳》共20本?？吹絻鹤优踔聬?ài)的書(shū)讀的時(shí)候，我真的感覺(jué)的由衷的高興，當(dāng)兒子讀完這一套之后，又讀了楊紅櫻的《笑貓日記》全套16冊(cè)和《漂亮老師和壞小子》系列。現(xiàn)在每當(dāng)我和兒子去吉林或者長(zhǎng)春的時(shí)候，孩子最?lèi)?ài)去的地方不是游樂(lè)園，而是書(shū)店。我們母子都喜歡在書(shū)海中漫步，暢游。如今，兒子讀完的書(shū)已經(jīng)有幾十本了。這中間包括校園文學(xué)、四大名著、科普知識(shí)等等，只要是兒子買(mǎi)書(shū)的要求，我一律同意?，F(xiàn)在我感覺(jué)到兒子寫(xiě)作文不在像以前那樣“詞窮”了。書(shū)讀多了，他的想象力也豐富了。每天我家睡覺(jué)前都會(huì)看到我和兒子各持一本書(shū)在床頭品讀，雖然是個(gè)讀個(gè)的，但孩子真的是愛(ài)上了閱讀。
孩子不是機(jī)器，教育不能揠苗助長(zhǎng)，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛(ài)化做涓涓細(xì)流，時(shí)刻滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)的心田，與孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個(gè)獨(dú)特的存在。不要因?yàn)樘摌s心而一味的在孩子成績(jī)方面和別人攀比，在孩子小學(xué)六年的生涯中，用教育學(xué)的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，多一點(diǎn)耐心與愛(ài)心，讓他把各方面基礎(chǔ)都打扎實(shí)了，正如厚積而勃發(fā)。在給孩子學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)更應(yīng)該給孩子玩的時(shí)間，有的時(shí)候，玩中也是一種學(xué)習(xí)。讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，相信是每個(gè)為人父母的最大的心聲。
讀完此書(shū)，收獲還不僅僅是這些，我會(huì)把我學(xué)到的教育理念不單用在自己孩子的身上，也會(huì)用在我的學(xué)生身上，讓我的學(xué)生們也在陪伴與自由中快樂(lè)成長(zhǎng)。
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