演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該清晰、準(zhǔn)確，避免使用過(guò)于專業(yè)或難以理解的術(shù)語(yǔ)。在寫作過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，表達(dá)自己獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。如果你需要一份讓人印象深刻的演講稿，那么這里有一篇非常適合你。
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
莎士比亞說(shuō)過(guò)：”書箱是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀……“人的一生，讀書是必不可少的。以前，我不怎么愛(ài)讀書，讀過(guò)的書也是囫圇吞棗，現(xiàn)在，我愛(ài)書如命，一讀書，就如癡如醉，離開(kāi)書，我就覺(jué)得十分空虛。
寒假里的一天，媽媽讓我上街買菜，我拿著錢走在去菜場(chǎng)的路上，”新華書店“幾個(gè)醒目的大字吸引了我。我走進(jìn)書店，找到了我最喜歡的一本書《三國(guó)演義》。書中那些好漢人物的個(gè)性和一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓我不愿意離開(kāi)，最終只好把它買了下來(lái)，竟把買菜事給忘了。
我如獲珍寶，拿著書高興地回到家。當(dāng)我關(guān)了房門準(zhǔn)備拜讀時(shí)，媽媽叫住了我，問(wèn)道：”我讓你買的菜呢?“我張口結(jié)舌，吞吞吐吐地說(shuō)：”我買《三國(guó)演義》了?！皨寢尠迤鹆四?，生氣地說(shuō)：”今晚我們吃啥?“我低聲說(shuō)：”湊合著吃點(diǎn)得了。“我不敢正眼看她，好像犯了大錯(cuò)，轉(zhuǎn)身回到房間里埋頭看起書來(lái)。媽媽沒(méi)了主意，搖著頭走進(jìn)了廚房。
讀著《三國(guó)演義》，我仿佛在跟文中人物對(duì)話，它讓我忘記了煩惱，忘記了媽媽的訓(xùn)斥，內(nèi)心感到無(wú)比的充實(shí)和幸福。
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇二
敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書是海洋，孕育萬(wàn)千生命；書是大地，栽起萬(wàn)物之靈；書是太陽(yáng)，滋潤(rùn)我們的心靈。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)頭，全身心投入到讀書活動(dòng)中，倘佯于書的海洋中，讓書香伴我們度過(guò)每一天！
書是人類進(jìn)步的階梯。書，美化了人們的心靈，開(kāi)闊了人們的視野，增長(zhǎng)了人們的學(xué)問(wèn)，為人們照亮了光明！
謝謝大家！
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇三
敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
讀了《睡美人》后，我夢(mèng)想著自己假如也能夠睡上一百年之后再醒來(lái)該是多么好玩的事??！這些書陪伴我度過(guò)了歡快的時(shí)間。
通過(guò)讀書，我知道了越來(lái)越多的學(xué)問(wèn)，領(lǐng)悟了許多道理，讀書伴我幸福、歡樂(lè)成長(zhǎng)。
謝謝大家！
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇四
我很小很小的時(shí)候，最喜歡纏著媽媽給我講故事，我沉醉在媽媽美麗的故事中，總喜歡問(wèn)為什么，媽媽總是耐心地回答我。
漫漫地我長(zhǎng)大了。賞了一年級(jí)，學(xué)了拼音，我還想要媽媽給我念書，這回兒媽媽可不干了，她說(shuō)：“孩子，你學(xué)了拼音，就該用它!”我覺(jué)得拼音好難，聽(tīng)媽媽講故事，多不費(fèi)力氣呀!于是，我死纏著媽媽，求她講故事。媽媽便和我有了個(gè)約定，她要我先讀一個(gè)故事，她才會(huì)講一個(gè)故事獎(jiǎng)勵(lì)我。我勉強(qiáng)答應(yīng)了，只好盯著那密密麻麻的拼音，硬著頭皮一個(gè)一個(gè)地拼，結(jié)結(jié)巴巴地讀，終于讀完了一篇。沒(méi)想到媽媽拼命地夸我，她說(shuō)第一次能讀成這樣，真不錯(cuò)。我非常高興，忙催媽媽：“媽媽，輪到你啦!”媽媽笑了笑，講了一篇《愚公移山》的故事給我聽(tīng)。我很受感動(dòng)，老愚公那么大的年紀(jì)還要將擋在家門前的兩座山挖走，我現(xiàn)在怎么能被幾個(gè)拼音難道呢?于是我就一個(gè)一個(gè)字母拼下去，一個(gè)字一個(gè)字慢慢地讀慢慢地說(shuō)。有趣的故事內(nèi)容讓我越讀越舍不得放手，慢慢的我不害怕那些小字母了，功夫不負(fù)有心人，我不再認(rèn)為讀課外書是沉重的負(fù)擔(dān)了，不知不覺(jué)，我已經(jīng)讀了《安徒生童話》《魯賓孫漂流記》《上下五千年》等書。
我的心也隨著書的內(nèi)容飛起來(lái)，并且越飛越高。
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇五
這次習(xí)作有三個(gè)話題供我們選擇，可以寫你讀書經(jīng)歷中的故事或你讀書的體會(huì)；也可以采訪身邊愛(ài)讀書的人后，寫出采訪記錄；還可以通過(guò)“開(kāi)卷有益”的辯論后，寫這次辯論的經(jīng)過(guò)或你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。請(qǐng)你選擇一個(gè)感興趣的話題，緊扣“讀書”二字，把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順，表達(dá)出真情實(shí)感。
【習(xí)作指導(dǎo)】。
小丫：老師，是不是有關(guān)讀書的事或是愛(ài)讀書的人都可以寫呢？
老師：是的，這次有關(guān)讀書的話題可以寫的內(nèi)容很多，可以寫你和書的故事，也可以寫你讀書的體會(huì)；可以采訪你身邊愛(ài)讀書的人，再整理出采訪記錄。
毛豆：哇！這么多的題材可以寫，我應(yīng)該寫什么才好呢？
小丫：我想寫寫我愛(ài)看書的事。我非常喜歡看書。記得有一次，媽媽出門時(shí)囑咐我去買瓶醬油，可是一個(gè)上午過(guò)去了，媽媽都回來(lái)了，我還是坐在那里看書，全然忘了買醬油的事，媽媽說(shuō)我是個(gè)書迷。
毛豆：我想她當(dāng)時(shí)看的那本書一定是非常喜歡的，一定是什么精彩的內(nèi)容讓她入迷了。我認(rèn)為這些要寫出來(lái)。
毛豆：我的同桌是個(gè)愛(ài)讀書的人，他看過(guò)的書非常多，課外，我經(jīng)常讓他給我講故事。這次，我準(zhǔn)備對(duì)他進(jìn)行一次“采訪”，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他的經(jīng)驗(yàn)。
老師：你能說(shuō)說(shuō)你要怎么采訪嗎？
老師：看來(lái)，你對(duì)怎么采訪已經(jīng)胸有成竹了。采訪中如果能夠穿插人物的動(dòng)作、表情等說(shuō)明性文字，讀者更會(huì)有如見(jiàn)其人、如聞其聲、如臨其境之感。
老師：前一節(jié)課我們不是有舉行“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽嗎？
小丫：有啊。上次辯論會(huì)，我的觀點(diǎn)是覺(jué)得開(kāi)卷未必有益，因?yàn)椴⒉皇撬械?書都對(duì)我們的身心有益處，比如一些垃圾書，還是遠(yuǎn)離的好。
毛豆：那你就抓住這個(gè)觀點(diǎn)找材料，才能把道理講透徹，做到以理服人。辯論時(shí)不僅要宣傳自己的見(jiàn)解，還要駁倒對(duì)方的觀點(diǎn)。
小丫：嗯，我還知道，為了使人聽(tīng)得懂，要寫得通俗些，（本文出自范文.先.生網(wǎng)）流暢些，不能用太長(zhǎng)的句子，不能用太生僻的詞。
老師：你們都說(shuō)得很好。同學(xué)們，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！蹦銈兊某砷L(zhǎng)離不開(kāi)書，相信你們對(duì)讀書有獨(dú)到的感受和體會(huì)?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家拿起筆來(lái)，把你最想寫的內(nèi)容寫下來(lái)。
【例文】。
偷讀記。
福建省安溪縣第十小學(xué)吳娜彬。
在我的記憶里藏著許多“偷”的事件，這些“偷”大都進(jìn)行得很順利，可有一次“偷”卻未能成功“得手”，這便是偷看書。
那是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我洗完澡后便躺在床上津津有味地看書。忽然，耳邊傳來(lái)老媽嚴(yán)厲的聲音：“9點(diǎn)了，睡覺(jué)！”“不嘛，不嘛！我再看會(huì)兒嘛！”我撒起了嬌?！安恍?，很晚了！”老媽說(shuō)完便“吧嗒”一聲關(guān)掉了日光燈。
無(wú)奈之下，我只好鉆進(jìn)被窩里。然而，想著故事中那動(dòng)人的情節(jié)，我的心里卻一直癢癢的。于是，我眉頭一皺，眼珠一轉(zhuǎn)，有了主意。
我先支起耳朵，努力捕捉媽媽的行動(dòng)傳來(lái)的聲音。好不容易才聽(tīng)到媽媽開(kāi)始洗衣服的聲音，我耐著性子聽(tīng)了好一會(huì)兒，確定聲音的來(lái)源，判斷沒(méi)錯(cuò)后才躡手躡腳地溜下床，一步一步地走向書柜，由于不敢開(kāi)燈，我在書柜前摸索了好大一會(huì)兒，才找到我要的《皮皮魯與舒克貝塔》。那一刻，只要稍有一點(diǎn)響動(dòng)，我就警覺(jué)地查看四周的動(dòng)靜。確認(rèn)沒(méi)事兒了我才溜回床，打開(kāi)臺(tái)燈，又開(kāi)始看起書來(lái)。一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……不知不覺(jué)一小時(shí)過(guò)去了，我如一個(gè)守財(cái)奴撲到了金子堆里一般貪婪地讀著，不知疲倦，盡情享受。
（指導(dǎo)教師施萍萍）。
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇六
熱愛(ài)讀書吧——這是知識(shí)的泉源!只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。
——高爾基。
書籍是一把鑰匙，為我們打開(kāi)成功之門;書籍是知識(shí)的海洋，任你在其中徜徉;書籍是一盞明燈，為我們照亮燦爛的明天!
期盼已久的暑假終于到來(lái)了，我的書屋也變了個(gè)樣，爸爸媽媽為我買了新的書桌和書櫥。我把我的寶貝書們統(tǒng)統(tǒng)擺了上去，真是干凈整潔?？吹轿业臅萦羞@樣一派干凈整潔的景象，我心中充滿了欣慰與歡喜。
我從小就是一個(gè)愛(ài)看書的孩子，再多的書也滿足不了我的胃口。因此，我經(jīng)常偷偷看書。記得有一次，新買了一本巴金寫的《家》，我便廢寢忘食地讀了起來(lái)，就連晚飯也沒(méi)有吃。睡覺(jué)時(shí)我也惦記著這本書，我擔(dān)心覺(jué)民、覺(jué)慧在封建社會(huì)壓迫下的命運(yùn)。于是，我就趁爸爸媽媽睡覺(jué)的時(shí)候悄悄打開(kāi)書櫥，取出了《家》，照著手電，津津有味的讀了起來(lái)，就感覺(jué)我仿佛也進(jìn)入到了書中，成了里面的一份子。我忘記了睡覺(jué)，忘記了自己，甚至忘記了整個(gè)世界。我仿佛看到了覺(jué)新的一再妥協(xié)，鳴鳳的凄慘去世，梅的含恨而終，還有覺(jué)民的抗婚。我感到我的心在流血，這個(gè)黑暗的封建社會(huì)啊!殘害了多少青年!這讓我明白了在黑暗的社會(huì)不能屈服，不能逃避，要勇敢的斗爭(zhēng)，向舊社會(huì)反抗，只有這樣才能沖破封建束縛，擁有美好而燦爛的明天!
我的小書屋，藏書不多，卻都是精華，它就像我的家一樣，給我一種溫馨的感覺(jué)。在我不開(kāi)心的時(shí)候，從我的書屋中拿出一本書，津津有味的看著，便會(huì)把全部的煩惱拋到九霄云外。投身于書的情節(jié)當(dāng)中你便會(huì)陶醉其中，讓你樂(lè)開(kāi)懷。我的小書屋啊，你就是我的良師益友，讓我懂得了生活中的道理，明白了人生的真諦，我的生活離不開(kāi)你，我的好心情也離不開(kāi)你。每當(dāng)放學(xué)回家，便仿佛聞到了濃濃的書香，便忍不住拿起書來(lái)看一下，這就使我把一天中學(xué)習(xí)的煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后，心中想的只有書中的情節(jié)和人物。
我的小書屋啊!你給我家的溫馨，給了我生活的希望，你就是我的家，我的靈魂之家。你就是我夢(mèng)想的起航地。啊!我的小書屋，你就是我永遠(yuǎn)的家!
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇七
教師們、同學(xué)們：
大家好！
今日我演講的題目是：喜愛(ài)讀書。
有人說(shuō)：“讀書足以怡情，足以長(zhǎng)才?！睍谷碎_(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。由于書中有著寬闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永久是新的。
我們成了新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本學(xué)問(wèn)后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思考魯迅的冷峻深邃，感味冰心的.意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的xx說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”
我們又何嘗不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)間不斷消逝，閱讀卻讓我們永葆青春！
感謝大家！
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇八
我愛(ài)閱讀。我走進(jìn)公園，靠在樹(shù)上看書。在這本書中，我可以融入其中，就像置身于圣母瑪利亞的花園；我閑散著眼睛，幻想著書中的自然境界，捧著紅花，撫摸著綠草，走進(jìn)院子，走出小路；我幻想著書中有一個(gè)金色的場(chǎng)景，我輕輕地拍了拍雷聲，拉起一簇水珠，血像玉珠一樣反射下來(lái)，我的眼睛禁不住看著那些書，它們對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天使一樣。
保羅讀過(guò)蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基，全身心投入到艱苦的工作中；他像饑渴一樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)；他恨恨如恨；他不怕困難，敢于向邪惡挑戰(zhàn)。他從不失敗，他過(guò)著艱苦的生活。所有這些都可能是唱歌和哭泣。他有自知之明，他深刻的反省精神是可貴的。他體現(xiàn)了自己的精神特征和特征：獻(xiàn)身共產(chǎn)主義理想的精神；崇高的道德品質(zhì)；鋼鐵般的意志和毅力；勇敢的革命英雄主義在艱難險(xiǎn)阻面前表現(xiàn)得淋漓盡致。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最寶貴的是生命，它屬于每個(gè)人，但只屬于一次?！币粋€(gè)人應(yīng)該這樣度過(guò)他的一生：當(dāng)他回顧過(guò)去，他不后悔虛度光陰，也不為無(wú)所事事而感到羞恥。”在我去世的時(shí)候，可以說(shuō)我的整個(gè)生命和團(tuán)隊(duì)的精力都投入到了世界上最偉大的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)。這是他對(duì)生命價(jià)值的理解，展示了他驚人的革命毅力，以及他為實(shí)現(xiàn)自己的理想而對(duì)生活和戰(zhàn)爭(zhēng)的勇敢奉獻(xiàn)。他只活了32歲。他的生命很短暫，但他的生命真的很充實(shí)，很快樂(lè)。
他是我的偶像，是每個(gè)青少年的榜樣，是我們奮斗的目標(biāo)。我從他身上得到了很多教育和靈感。他把我從一個(gè)遇到什么事就哭個(gè)不停、想要逃避的女孩，變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、敢于承受的女孩。每當(dāng)我遇到困難，想要逃跑的時(shí)候，他的身影就會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里，仿佛在告訴我要有同樣的鋼鐵意志，要成為一名戰(zhàn)士，然后我會(huì)勇敢地站起來(lái)，與之戰(zhàn)斗。堅(jiān)韌、毅力、拼搏、奉獻(xiàn)、勇氣和勇氣的精神將永遠(yuǎn)留在我的心中。
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇九
英國(guó)大文學(xué)家好莎士比亞曾這么說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！庇?guó)哲學(xué)家培根說(shuō)：“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。”
作文二：讀書。
讀書是一件非常有趣的事,它可以改變?nèi)说谋拘?豐富人的生活,從而使人踏上成功的階梯。
我讀過(guò)許多書,比如:《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……在讀這些書的過(guò)程中,我得到了不少啟示,感悟到了許多道理。當(dāng)然,令我印象最深的就要數(shù)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書了。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的主人公是保爾·柯察金,這本書通過(guò)講述保爾·柯察金在種種困難面前,不放棄,堅(jiān)持與病魔做斗爭(zhēng)的事例,來(lái)告訴我們“鋼鐵”即使是在惡劣的環(huán)境中,只要它有不氣餒,頑強(qiáng)拼搏的勁兒,也終將會(huì)“煉成”的。
讀了這本書,我的心不禁豁然開(kāi)朗。保爾·柯察金在如此惡劣的環(huán)境下都能保持勇往直前的信念,難道我在日常生活中碰到一些小小的戳折,我就能退縮嗎?記得我還在讀四年級(jí)時(shí),爸爸出差了,家里就剩我、媽媽和一個(gè)剛滿一周歲的弟弟。到了我最討厭的晚上,媽媽跟弟弟早已入睡了,可平時(shí)總跟爸爸睡的我卻遲遲不敢入睡,因?yàn)槲遗?我怕那“膘肥”的老鼠,我怕那兇狠惡毒的強(qiáng)盜,我更怕那鬼片中呼隱呼現(xiàn)的幽靈,我無(wú)法克制住內(nèi)心的恐懼,無(wú)奈的我跑到媽媽的被窩中睡覺(jué)……現(xiàn)在回想起來(lái),可真是可笑,自從那時(shí)候起,膽小便成了我成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)抹不去的陰影?，F(xiàn)在我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書,我深受啟發(fā),我決定,從今以后,我一定要重新振作起來(lái),做一個(gè)像保爾·柯察金一樣的人,一個(gè)不畏生活艱險(xiǎn),勇于挑戰(zhàn)命運(yùn)的“英雄”。
讀書是有趣的,有句名言說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”,同學(xué)們，讓我們一起從現(xiàn)在開(kāi)始多多讀書,共同探索書中的無(wú)窮樂(lè)趣吧!
作文三：讀書。
讀書，就是在知識(shí)的海洋中遨游，可以從中吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)，正如莎士比亞說(shuō)的：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。讀書給人以知識(shí)，給人以啟發(fā)，引導(dǎo)你走上成功的道路。一本新書像一艘船，帶領(lǐng)你從狹窄的地方，駛向無(wú)限廣闊的大海。
歌德說(shuō)過(guò)，“讀一本好書就是和高尚的人在談話”。這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。讀歷史書，就是和革命老前輩在交流，做革命事業(yè)的接班人;讀科普書，就是在探索世界的奧秘，來(lái)等待我們的發(fā)現(xiàn)，解答多有謎題……讀書有苦有樂(lè)，苦的是，如果你看到一本好書時(shí)，你會(huì)想方設(shè)法地得到它;樂(lè)的是，你得到一本好書時(shí)，一種滿足感涌上心頭，難以言狀?，F(xiàn)在我快畢業(yè)了，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，做最后的沖刺。但是，書仍然和我形影不離。成了一對(duì)好朋友。上回，經(jīng)過(guò)同學(xué)的推薦，我讀了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾的形象，坎坷的命運(yùn)。驚人的毅力，給了我極大的教育，照亮了我前進(jìn)的道路。使我明白到，怎樣去對(duì)待人生。怎樣生活，路該怎樣走。只要你愛(ài)讀書，就會(huì)很快地陶醉其中，形成了生活中一種必不可少的習(xí)慣。
讀多點(diǎn)書，對(duì)寫作也有很多幫助。不讀書，知識(shí)怎能飽滿?不讀書，怎能寫出一篇好作文來(lái)?正因如此，我們更要多讀書。讀書?？梢詮闹蟹e累一些好詞好句，寫作方法。到寫作上就可以派上用場(chǎng)了。當(dāng)一篇作文經(jīng)過(guò)十幾遍地修改，就成為一篇好作文，被發(fā)表了，不是又好又樂(lè)嗎?寫作既可以培養(yǎng)自己的興趣，又可以作為平常生活中的一種消遣。
讓自己融入書的世界里吧!感受一下，體會(huì)一下，是人生中的一種樂(lè)趣。
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇十
教師們、同學(xué)們：
大家好！今日我演講的題目是《我閱讀我歡樂(lè)》。
說(shuō)到讀書，有人會(huì)搖頭：“讀書苦??！”是的，讀書并不是一件輕松的事，它需要?jiǎng)幽X，專心，還要有毅力。
可我覺(jué)得讀書是一件很歡樂(lè)的事。
在我不識(shí)字或識(shí)字很少時(shí)，我就迷上了漫畫書，如卜勞恩的《父與子》等，通過(guò)漫畫中的圖畫，聯(lián)想到自己與爸爸的一些趣事，總是讓我笑得滾倒在沙發(fā)上。漫畫書不僅帶給我笑口常開(kāi)的幼年，還讓我對(duì)畫漫畫也產(chǎn)生了深厚的興趣。
剛上小學(xué)，我就閱讀帶拼音的書，如《安徒生童話》、《伊索寓言》等，讓我既有美的享受，又從中明白很多道理。
我還漸漸地接觸一些科普書，如《兒童生活趣味百科》這本書，它簡(jiǎn)直令我入迷了好長(zhǎng)一段時(shí)間，幾乎每天都興趣盎然地翻閱它，并結(jié)合自己四周的實(shí)物與其對(duì)比著看，那份歡樂(lè)更是無(wú)與倫比。它的內(nèi)容有三大類，分為：衣，食，住。里面圖文并茂，既有圖簽，又有文字。這不僅可以讓大家觀賞各類幾可亂真的圖簽，又能通過(guò)文字了解很多學(xué)問(wèn)，還可以按文字和圖示做許多好吃的、好玩的.、有用的東西，那真是讓大家既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)啊！
一天，當(dāng)我正在品嘗香甜的蜂蜜時(shí)，一個(gè)疑問(wèn)立即在我的大腦中消失了：養(yǎng)蜂人是如何取蜂蜜的？我?guī)е鴳岩刹唤獾男那榉_(kāi)《兒童生活趣味百科》這本書，依據(jù)名目我一下子找到了答案：首先，養(yǎng)蜂人翻開(kāi)蜂箱蓋，用熏煙器向蜂箱熏煙，使蜜蜂寧?kù)o下來(lái)。然后拔出巢板，用毛刷將停留在上面的蜜蜂撣落，再將巢板架在離心機(jī)上旋轉(zhuǎn)，就會(huì)從離心機(jī)里流出甜甜的蜂蜜。
后來(lái)，我就開(kāi)頭接觸一些名著了，如《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅巖》、《亮劍》等等，它們不僅給我?guī)?lái)閱讀的歡樂(lè)，更是教給我很多處世與做人的才智，真是讓我受益匪淺。
啊，我閱讀、我歡樂(lè)！
我的演講完畢，感謝大家！
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇十一
在五年的小學(xué)生活中，我讀了不少的書。
讀書，讓我嘗盡了人間的喜怒哀樂(lè)以及酸甜苦辣的情感，到現(xiàn)在我一回想起那一次的經(jīng)歷，便渾身都起了雞皮疙瘩。
有了這閱讀的方法，我可以讀各種不同類型的書了，在讀四大名著的時(shí)候，我會(huì)用只看插圖的方法。
在讀一些有名的小說(shuō)的時(shí)候，我是讀不懂的（雖然有一些我讀懂了），我只會(huì)用記錄一些詞語(yǔ)、句子、段落的閱讀方式來(lái)閱讀了。
在五年的學(xué)習(xí)生活中，我積累了許多書的內(nèi)容以及好詞、好句、好段。
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以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇十二
同學(xué)們，讀書的好處有許多，你們一定知道吧!高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。我國(guó)的古代詩(shī)人杜甫也說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。由此可見(jiàn)，書對(duì)我們的作用多大呀!書是我們的好朋友，人的一生離不開(kāi)書。讀一本好書，受用一輩子。來(lái)，我們一起走進(jìn)書的王國(guó)吧!
首先，說(shuō)一說(shuō)我最愛(ài)看的科普類的書籍。《快樂(lè)科學(xué)》讓我在玩樂(lè)中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘：愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，給世界帶來(lái)了光明;瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，促進(jìn)人類步入機(jī)器時(shí)代;阿塔納索夫發(fā)明了電子計(jì)算機(jī)，讓科學(xué)突飛猛進(jìn)·····這不，我又學(xué)到了世界十大景點(diǎn)分別在哪里?？破疹悎D書讓我們體味閱讀樂(lè)趣的同時(shí)又學(xué)到了知識(shí)，使各種疑問(wèn)逐漸在閱讀中解開(kāi)。
接下來(lái)是作文書。記得三年級(jí)時(shí)，每天書包里都帶著一本作文書，有空的時(shí)候就拿出來(lái)學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后，我的作文有了很大的進(jìn)步，這可有很多要?dú)w功于它。讓我從老師大紅筆寫下的“—5”分、“—3”分，逐漸到了現(xiàn)在的“—1”分，還在作文比賽中獲得過(guò)三等獎(jiǎng)。我要繼續(xù)汲取書本里的營(yíng)養(yǎng)，先模仿學(xué)習(xí)，再寫自己的想法、看法，向滿分作文努力。
《小故事，大道理》經(jīng)常讓我看得如此如醉;《三國(guó)演義》又讓我了解到古代的傳奇;《十萬(wàn)個(gè)為什么》引導(dǎo)我探索未知的奧秘;而《西游記》讓我感受到古代神話故事的神奇····這就是我讀書的感受。來(lái)，同學(xué)們，讓我們?cè)跁暮Ｑ笾袑W(xué)習(xí)進(jìn)步吧!
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇十三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我愛(ài)讀書，書能幫助我解決對(duì)死亡的恐懼，還幫助我控制了自己的脾氣。書是一個(gè)無(wú)聲的老師，讓我的知識(shí)越來(lái)越豐富，還有時(shí)，書是一個(gè)安慰我的人，讓我化解自己的煩惱。
有一段時(shí)間，我一想死就會(huì)淚流滿面，因?yàn)槲液ε滤馈Ｔ谖铱戳恕秾懡o孩子的哲學(xué)啟蒙書》后，我不再對(duì)死恐懼了!因?yàn)橛猩陀兴?，不死是因?yàn)闆](méi)有生。與其害怕死，不如快樂(lè)的過(guò)好每一天。
當(dāng)我看完《我不再生氣》這本書后，改正了自己愛(ài)發(fā)脾氣的毛病。因?yàn)闀懈嬖V我，在發(fā)脾氣時(shí)可以深呼吸，再找一個(gè)喜歡的詞反復(fù)念著。笑一笑，福來(lái)到，碰到倒霉事時(shí)，多往好處想，會(huì)讓人不再生氣。
當(dāng)我看了《愛(ài)的教育》這本書后，我知道了怎樣愛(ài)祖國(guó)，怎樣愛(ài)老師，怎樣愛(ài)同學(xué)，并能體會(huì)別人對(duì)我的愛(ài)。
自從我愛(ài)上了讀書，就走進(jìn)了一個(gè)多姿多彩的生活，書中有神奇的天文知識(shí)，有豐富的地理知識(shí)，有精彩的歷史故事，還有好聽(tīng)的神話故事。我建議大家多讀書，一起走進(jìn)一個(gè)豐富多彩的世界。
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇十四
有的人認(rèn)為有了錢就是歡樂(lè)，可以享受榮華富貴；有的人認(rèn)為自由拘束就是歡樂(lè)，可以不受任何人的約束。而我覺(jué)得讀書才是真正的'歡樂(lè)，由于讀書讓我的懂得了更多學(xué)問(wèn)。
每當(dāng)我路過(guò)一個(gè)書店時(shí)，總會(huì)情不自禁地走進(jìn)去看一看，捧著一本書就不知不覺(jué)沉醉在其中了。當(dāng)我回到我的書房的時(shí)候，那布滿書香的空氣讓我遺忘了一切。
我現(xiàn)在每天堅(jiān)持看課外書。或許大局部人喜愛(ài)看漫畫，但我并不喜愛(ài)看漫畫，我比擬喜愛(ài)讀小說(shuō)，而且我的讀書方法和別人有所不同：有人喜愛(ài)“一目十行”整個(gè)吞棗地閱讀，而我卻喜愛(ài)一行一行認(rèn)真地讀，爭(zhēng)取把讀過(guò)的內(nèi)容都弄懂。我這樣的讀書方法很有效果。讀完一本書，我的摘錄本上也多了不少精致的詞句。
在讀書的過(guò)程中，我了解了很多宏大的作家、思想家，獵取了很多課堂上沒(méi)有學(xué)到的東西。書是我的教師，她給了我學(xué)問(wèn)，教會(huì)我學(xué)做人。書是我的朋友，當(dāng)我難過(guò)難受時(shí)，她會(huì)鼓舞我。從她那里，讓我懂得了“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的道理。當(dāng)我對(duì)將來(lái)絕望時(shí)，她教會(huì)我如何積極地面對(duì)人生。
我讀書我歡樂(lè)。
我的演講完畢，感謝大家！
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@句諺語(yǔ)流傳千古，它不斷地激勵(lì)我博覽群書，使我成天沉浸在茫茫的書海之中。一天，當(dāng)我拿到《立志做個(gè)好公民》這本書時(shí)，我便愛(ài)不釋手地捧起它，津津有味地看起來(lái)。其中《誠(chéng)信》這篇文章給我留下深刻印象。誠(chéng)信到底是什么呢?是生命的支柱，是美麗的金子，是一種高尚的品格……總而言之，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、言出必行、言而有信。
對(duì)于這個(gè)意味深長(zhǎng)的哲理，我深有體會(huì)。在南寧有一家“紅玫瑰”餐廳，餐廳的門牌上注明著：“凡是外買快餐，30分鐘之內(nèi)必定送貨上門，如果送不到，顧客可以不付任何費(fèi)用就能吃上自己所訂購(gòu)的食物。”一天中午，天陰沉沉的，好象要崩塌下來(lái)似的，隨之狂風(fēng)大作，雷電交加，接著滂沱大雨傾盆而下，暴風(fēng)驟雨仿佛要把地球吞沒(méi)。家里沒(méi)什么菜，我便拿起電話往“紅玫瑰”餐廳打去，訂購(gòu)了三份快餐。我心想：“外邊雨那么大，一定不能準(zhǔn)時(shí)送到，這樣就可以吃上免費(fèi)的美餐了。”于是我便拿起時(shí)鐘開(kāi)始計(jì)時(shí)，時(shí)間滴滴噠噠地走過(guò)，很快就過(guò)了29分鐘，這是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻呀!我情不自禁地跟著時(shí)鐘倒數(shù)著：60、59、58……就在我暗暗高興的時(shí)候，“叮咚”，門鈴的響聲打斷了我的思緒，我迷惑不解地打開(kāi)門，站在眼前的是一個(gè)被雨淋得像“落湯雞”一樣的叔叔，他手里捧著三盒快餐，興奮地說(shuō)：“時(shí)間剛好。”說(shuō)完就把暖烘烘的快餐遞給我，爸爸付給他錢，沒(méi)等我們關(guān)上門，他又飛快地跑去送快餐了。
今天，當(dāng)我讀完《誠(chéng)信》這篇文章才明白，這就是誠(chéng)信，我們需要誠(chéng)信。如果把生命比作一望無(wú)際的大海，那么誠(chéng)信就是你乘風(fēng)破浪的船艇;如果把生命比作一條漫長(zhǎng)無(wú)盡的道路，那么誠(chéng)信就是一個(gè)最好的開(kāi)路幫手。如果沒(méi)有誠(chéng)信，你將會(huì)一事無(wú)成，有了誠(chéng)信，你就會(huì)受益終生，你就是一位真正的贏家!
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇十六
同學(xué)們：
大家好！
書籍對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。在過(guò)去的幾年里，他們已經(jīng)成為我們的好朋友，并將帶給我們很多很多。
讀書讓我的生活更充實(shí)。每當(dāng)閑暇無(wú)事的時(shí)候，我總是手里拿著一本書，泡一杯茶，細(xì)細(xì)品味書中傳達(dá)的意境和信息。既有書香又有茶香，真的是天倫之樂(lè)！
閱讀讓我充滿知識(shí)。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們應(yīng)該每天讀幾千個(gè)單詞。我曾經(jīng)想每天讀那么多書，學(xué)那么多知識(shí)。我們的頭合適嗎？但是書本告訴我，人腦比電腦大一百倍。當(dāng)一個(gè)人把一生都用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候，他的大腦是在假裝不滿意。所以不用擔(dān)心大腦的容量，學(xué)不完。我們應(yīng)該用書籍充實(shí)自己，給自己無(wú)限的精力。有句名言，不讀書的人只活在當(dāng)下，而讀書的人活在過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。為了達(dá)到目的，我們要付出很多。結(jié)果，有人燒骨頭，有人吊死，有人用錐刺骨頭，不知疲倦。正如王禹在他的《清明》中所描述的，沒(méi)有花，沒(méi)有酒，沒(méi)有清晰，沒(méi)有樂(lè)趣，就像一個(gè)野和尚。
在過(guò)去的幾年里，我與書籍培養(yǎng)了一種強(qiáng)烈的感情，這種感情占據(jù)了我生活中不可分割的一部分。書中動(dòng)人的故事，精彩的文章，驚心動(dòng)魄的過(guò)程，都會(huì)讓我如癡如醉，陶醉不已！
為什么有的同學(xué)還在書前嘆氣？我們應(yīng)該慶幸自己每天都沉浸在書的海洋里，能夠接受無(wú)限的知識(shí)，這也是一種享受。書籍是世界的養(yǎng)料。沒(méi)有書的生活就像陽(yáng)光。沒(méi)有書的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥。
同學(xué)們，你們愛(ài)看書嗎？你喜歡閱讀嗎？聽(tīng)耳朵是假的，但眼見(jiàn)為實(shí)。趕緊行動(dòng)起來(lái)，享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)！
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇十七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！薄白x一本好書，就是和許多高尚的人談話?！睍o人帶來(lái)了知識(shí)，陶冶了情操，今天我們就來(lái)談?wù)勛x書吧！
讀書給我們帶來(lái)了很多好處，寂寞的時(shí)候，你可拿起一本小說(shuō)書，它可以讓你忘記寂寞；生氣的時(shí)候，你可拿一本漫畫書，它可讓你不再生氣。還可以增長(zhǎng)課外知識(shí)，我的書柜里現(xiàn)在藏有好多書。
小珊迪讓我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)，昆蟲記讓我了解了各種昆蟲的特征、生活習(xí)性，從童話大王中，我認(rèn)識(shí)了羅克、舒克和貝塔等好朋友，大灰狼羅克告訴我們要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，正視自己的短處。xx使我知道做人要樂(lè)觀、開(kāi)朗……現(xiàn)在，每個(gè)星期天，我都會(huì)去書店“泡”上一上午。
學(xué)校為了讓我們認(rèn)識(shí)讀書的重要性，舉行了一系列的讀書節(jié)活動(dòng)：千人齊誦、游園競(jìng)猜等。千人齊誦我最喜歡了，全校師生一起朗誦古詩(shī)，校園中到處書聲朗朗，師生們都沉浸在知識(shí)的海洋里。早上，我們大聲朗讀課文；課間，我們靜靜閱讀課外書。有時(shí)我們會(huì)因?yàn)闀泻猛娴墓适麓笮ζ饋?lái)，有時(shí)我們會(huì)因?yàn)闀斜瘋氖露錅I。我們離不開(kāi)書，如果沒(méi)有書，就沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)的人，是個(gè)無(wú)聊的人，沒(méi)有知識(shí)的國(guó)家，是個(gè)很差勁的國(guó)家。
同學(xué)們，讀書能給我們帶來(lái)那么多好處，我們何不多讀一些書呢？就讓我們沉浸在書的海洋里，盡情地讀書吧！
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇十八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
從前，我很不愛(ài)讀書，有時(shí)老師留關(guān)于讀書的作業(yè)，我都覺(jué)得很痛苦，甚至有時(shí)一見(jiàn)書就頭暈。從早上到晚上，只顧著吃睡玩，頑皮的在屋里上躥下跳，從來(lái)都不喜歡讀書，可是現(xiàn)在，我懂得了讀書的樂(lè)趣。
以前，我總是愛(ài)在陽(yáng)臺(tái)上噼里啪啦玩積木，吵得爸爸媽媽無(wú)法聽(tīng)清電視里再說(shuō)什么。而現(xiàn)在，我總是如饑似渴的讀課外書。我家陽(yáng)臺(tái)上有一大箱書都是我的，書柜里也有不少的.課外書，眾多的圖書把我的“小書廚”越撐越大，也是我的小腦瓜逐漸聰明起來(lái)?？墒牵^(guò)了一段時(shí)間媽媽帶我去測(cè)視力，實(shí)力太差，我很快就成了“四眼家族”的一員，哎，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我對(duì)書這么癡迷呢，媽媽為了不讓我的視力再下降，就每天在我寫完作業(yè)后拉著我去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，好讓我放松放松眼睛，我實(shí)在拗不過(guò)媽媽，只好戀戀不舍的放下書跟媽媽去公園。但我并不是不愛(ài)看書了，一有閑暇，我就躲在我的“小書櫥”里在書的海洋里遨游，什么，《馬蘭花》呀，《尼爾斯騎鵝旅行記》呀，《昆蟲記》呀我都看過(guò)了。
記得有一次，媽媽給我買了一本《蛤蟆小姐減肥》，我一回家就迫不及待的翻開(kāi)來(lái)看。我的心全撲在了書上，就像饑餓的人撲在面包上，我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)十足的書迷了。
讀書使我受益匪淺，現(xiàn)在我已不再像小時(shí)候那樣瘋瘋癲癲了，書也成了我生活中的一部分，讀書能學(xué)到很多知識(shí)，我現(xiàn)在寫作水平也不知不覺(jué)的提高了，不像以前那么費(fèi)勁了。我愛(ài)讀書!
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇十九
各位尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是xx年級(jí)的xxx，今天我的'演講稿的題目是《我愛(ài)讀書》。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書，就好比大地沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書，就好比鳥兒沒(méi)有翅膀。”
我們應(yīng)該努力讀書讓生活快樂(lè)！讓生活不再那么的枯燥無(wú)味，從擴(kuò)展知識(shí)的大腦開(kāi)始讓我們知道作者曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事情，讓我們?nèi)缓笤趯W(xué)習(xí)方面上有著很大的進(jìn)步。所以我們應(yīng)該積極進(jìn)取，喜歡看書，我每天一放學(xué)，第一件事就是寫完作業(yè)之后。就趕緊拿起當(dāng)天的報(bào)紙。
有一次我看了一本有網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的書，就拿著書跑到爸爸面前說(shuō)“我不想成為一個(gè)天才?！蔽掖蜷_(kāi)出想爸爸看，上面解釋著天才就等于天生的蠢材。爸爸非常的奇怪用起了百科詞典查了一下天才，天才就是絕頂聰明天生過(guò)人。爸爸又說(shuō)“你如果認(rèn)真讀書汲取里面的知識(shí)你也將會(huì)變成一個(gè)天才?！比绻悴慌Φ脑捘憔蜁?huì)成為你所謂說(shuō)出來(lái)的天才。
我愛(ài)讀書，我還讀過(guò)許多書，比如《三國(guó)演義》、《愛(ài)的教育》與《名人傳》。所以我們應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)認(rèn)真讀書。
我的演講完畢，謝謝大家！
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇二十
同學(xué)們：
大家好！
書能使人聰明，陶冶情操，是人類進(jìn)步的階梯。在書的世界里，世界的真、善、美、義、惡被詮釋；這本書承載著前人對(duì)下一代的殷切希望。讀書是一件快樂(lè)的事情。閱讀有許多樂(lè)趣。再說(shuō)說(shuō)那四個(gè)名人。
讀書的樂(lè)趣《西游記》。想必孫悟空斬魔開(kāi)道師西天取經(jīng)的英雄形象一定給大家留下了深刻的印象。其中《三打白骨精》最為精彩，孫悟空以其智勇雙全與白搏斗的精彩故事給人帶來(lái)無(wú)限想象。孫悟空72神奇的變化讓人向往。豬八戒貪得無(wú)厭，沙僧老實(shí)善良的形象讓人記憶猶新。這就是閱讀《西游記》的樂(lè)趣。
讀書的樂(lè)趣《水滸傳》。一百零八位將軍勇猛無(wú)敵，激情澎湃?？赐曛?，人們不禁為宋武在《武松打虎》有危險(xiǎn)而鼓掌。我們也可以從生活中勇敢智慧的戰(zhàn)斗精神中學(xué)習(xí)。感受一下108將軍的驕傲，這就是讀《水滸傳》的樂(lè)趣。
閱讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè)趣在于品味各種生活，感受生活的酸甜苦辣。
當(dāng)你走進(jìn)書海，找到讀書的樂(lè)趣時(shí)，相信你會(huì)感受到：“書里多自由的金屋，書里有自己的顏如玉！”
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇二十一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我有許許多多的朋友，但是終有一天，他們會(huì)離我而去，但是有一個(gè)朋友，她對(duì)我不離不棄。現(xiàn)在，我終于明白那個(gè)朋友就是——書。
因?yàn)闀J下的禍還有很多，但是我依舊喜愛(ài)她。雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是造就靈魂的工具?！钡拇_，書籍造就了我的'靈魂；凈化了我的靈魂。她更是我的一位益友，與我度過(guò)一生。
我愛(ài)這個(gè)我生命中不可缺少的真心朋友。
謝謝。
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇二十二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我的生活中，一直有一位朋友伴隨著我——那就是書。可以說(shuō)從小到大愛(ài)看書的習(xí)慣，我一直都沒(méi)改過(guò)，它是我形影不離的好朋友。
我與書發(fā)生的趣事也不少，讓我給你講講吧!有一次，媽媽有事要出去，我自己在家，我便捧起一本書津津有味的讀起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽模模糊糊地說(shuō)了幾句便走了，我也沒(méi)在意。便接著看，不知過(guò)了多少時(shí)辰，只聽(tīng)“轟——”地一聲，好像什么“和”了，我連忙去廚房，只見(jiàn)鍋里的米已成了黃鍋巴!我只好把奧利奧打開(kāi)來(lái)填饑。我又接著讀我的書，不知什么時(shí)候媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)桌子上的鍋巴干和餅干立刻明白了什么，馬上走過(guò)來(lái)，笑笑說(shuō)：“既然你這么喜歡看書，好就帶你去書店看個(gè)夠。
這就是愛(ài)讀書的我!
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
莎士比亞說(shuō)過(guò)：”書箱是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀……“人的一生，讀書是必不可少的。以前，我不怎么愛(ài)讀書，讀過(guò)的書也是囫圇吞棗，現(xiàn)在，我愛(ài)書如命，一讀書，就如癡如醉，離開(kāi)書，我就覺(jué)得十分空虛。
寒假里的一天，媽媽讓我上街買菜，我拿著錢走在去菜場(chǎng)的路上，”新華書店“幾個(gè)醒目的大字吸引了我。我走進(jìn)書店，找到了我最喜歡的一本書《三國(guó)演義》。書中那些好漢人物的個(gè)性和一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓我不愿意離開(kāi)，最終只好把它買了下來(lái)，竟把買菜事給忘了。
我如獲珍寶，拿著書高興地回到家。當(dāng)我關(guān)了房門準(zhǔn)備拜讀時(shí)，媽媽叫住了我，問(wèn)道：”我讓你買的菜呢?“我張口結(jié)舌，吞吞吐吐地說(shuō)：”我買《三國(guó)演義》了?！皨寢尠迤鹆四?，生氣地說(shuō)：”今晚我們吃啥?“我低聲說(shuō)：”湊合著吃點(diǎn)得了。“我不敢正眼看她，好像犯了大錯(cuò)，轉(zhuǎn)身回到房間里埋頭看起書來(lái)。媽媽沒(méi)了主意，搖著頭走進(jìn)了廚房。
讀著《三國(guó)演義》，我仿佛在跟文中人物對(duì)話，它讓我忘記了煩惱，忘記了媽媽的訓(xùn)斥，內(nèi)心感到無(wú)比的充實(shí)和幸福。
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇二
敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書是海洋，孕育萬(wàn)千生命；書是大地，栽起萬(wàn)物之靈；書是太陽(yáng)，滋潤(rùn)我們的心靈。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)頭，全身心投入到讀書活動(dòng)中，倘佯于書的海洋中，讓書香伴我們度過(guò)每一天！
書是人類進(jìn)步的階梯。書，美化了人們的心靈，開(kāi)闊了人們的視野，增長(zhǎng)了人們的學(xué)問(wèn)，為人們照亮了光明！
謝謝大家！
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇三
敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
讀了《睡美人》后，我夢(mèng)想著自己假如也能夠睡上一百年之后再醒來(lái)該是多么好玩的事??！這些書陪伴我度過(guò)了歡快的時(shí)間。
通過(guò)讀書，我知道了越來(lái)越多的學(xué)問(wèn)，領(lǐng)悟了許多道理，讀書伴我幸福、歡樂(lè)成長(zhǎng)。
謝謝大家！
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇四
我很小很小的時(shí)候，最喜歡纏著媽媽給我講故事，我沉醉在媽媽美麗的故事中，總喜歡問(wèn)為什么，媽媽總是耐心地回答我。
漫漫地我長(zhǎng)大了。賞了一年級(jí)，學(xué)了拼音，我還想要媽媽給我念書，這回兒媽媽可不干了，她說(shuō)：“孩子，你學(xué)了拼音，就該用它!”我覺(jué)得拼音好難，聽(tīng)媽媽講故事，多不費(fèi)力氣呀!于是，我死纏著媽媽，求她講故事。媽媽便和我有了個(gè)約定，她要我先讀一個(gè)故事，她才會(huì)講一個(gè)故事獎(jiǎng)勵(lì)我。我勉強(qiáng)答應(yīng)了，只好盯著那密密麻麻的拼音，硬著頭皮一個(gè)一個(gè)地拼，結(jié)結(jié)巴巴地讀，終于讀完了一篇。沒(méi)想到媽媽拼命地夸我，她說(shuō)第一次能讀成這樣，真不錯(cuò)。我非常高興，忙催媽媽：“媽媽，輪到你啦!”媽媽笑了笑，講了一篇《愚公移山》的故事給我聽(tīng)。我很受感動(dòng)，老愚公那么大的年紀(jì)還要將擋在家門前的兩座山挖走，我現(xiàn)在怎么能被幾個(gè)拼音難道呢?于是我就一個(gè)一個(gè)字母拼下去，一個(gè)字一個(gè)字慢慢地讀慢慢地說(shuō)。有趣的故事內(nèi)容讓我越讀越舍不得放手，慢慢的我不害怕那些小字母了，功夫不負(fù)有心人，我不再認(rèn)為讀課外書是沉重的負(fù)擔(dān)了，不知不覺(jué)，我已經(jīng)讀了《安徒生童話》《魯賓孫漂流記》《上下五千年》等書。
我的心也隨著書的內(nèi)容飛起來(lái)，并且越飛越高。
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇五
這次習(xí)作有三個(gè)話題供我們選擇，可以寫你讀書經(jīng)歷中的故事或你讀書的體會(huì)；也可以采訪身邊愛(ài)讀書的人后，寫出采訪記錄；還可以通過(guò)“開(kāi)卷有益”的辯論后，寫這次辯論的經(jīng)過(guò)或你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。請(qǐng)你選擇一個(gè)感興趣的話題，緊扣“讀書”二字，把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順，表達(dá)出真情實(shí)感。
【習(xí)作指導(dǎo)】。
小丫：老師，是不是有關(guān)讀書的事或是愛(ài)讀書的人都可以寫呢？
老師：是的，這次有關(guān)讀書的話題可以寫的內(nèi)容很多，可以寫你和書的故事，也可以寫你讀書的體會(huì)；可以采訪你身邊愛(ài)讀書的人，再整理出采訪記錄。
毛豆：哇！這么多的題材可以寫，我應(yīng)該寫什么才好呢？
小丫：我想寫寫我愛(ài)看書的事。我非常喜歡看書。記得有一次，媽媽出門時(shí)囑咐我去買瓶醬油，可是一個(gè)上午過(guò)去了，媽媽都回來(lái)了，我還是坐在那里看書，全然忘了買醬油的事，媽媽說(shuō)我是個(gè)書迷。
毛豆：我想她當(dāng)時(shí)看的那本書一定是非常喜歡的，一定是什么精彩的內(nèi)容讓她入迷了。我認(rèn)為這些要寫出來(lái)。
毛豆：我的同桌是個(gè)愛(ài)讀書的人，他看過(guò)的書非常多，課外，我經(jīng)常讓他給我講故事。這次，我準(zhǔn)備對(duì)他進(jìn)行一次“采訪”，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他的經(jīng)驗(yàn)。
老師：你能說(shuō)說(shuō)你要怎么采訪嗎？
老師：看來(lái)，你對(duì)怎么采訪已經(jīng)胸有成竹了。采訪中如果能夠穿插人物的動(dòng)作、表情等說(shuō)明性文字，讀者更會(huì)有如見(jiàn)其人、如聞其聲、如臨其境之感。
老師：前一節(jié)課我們不是有舉行“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽嗎？
小丫：有啊。上次辯論會(huì)，我的觀點(diǎn)是覺(jué)得開(kāi)卷未必有益，因?yàn)椴⒉皇撬械?書都對(duì)我們的身心有益處，比如一些垃圾書，還是遠(yuǎn)離的好。
毛豆：那你就抓住這個(gè)觀點(diǎn)找材料，才能把道理講透徹，做到以理服人。辯論時(shí)不僅要宣傳自己的見(jiàn)解，還要駁倒對(duì)方的觀點(diǎn)。
小丫：嗯，我還知道，為了使人聽(tīng)得懂，要寫得通俗些，（本文出自范文.先.生網(wǎng)）流暢些，不能用太長(zhǎng)的句子，不能用太生僻的詞。
老師：你們都說(shuō)得很好。同學(xué)們，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！蹦銈兊某砷L(zhǎng)離不開(kāi)書，相信你們對(duì)讀書有獨(dú)到的感受和體會(huì)?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家拿起筆來(lái)，把你最想寫的內(nèi)容寫下來(lái)。
【例文】。
偷讀記。
福建省安溪縣第十小學(xué)吳娜彬。
在我的記憶里藏著許多“偷”的事件，這些“偷”大都進(jìn)行得很順利，可有一次“偷”卻未能成功“得手”，這便是偷看書。
那是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我洗完澡后便躺在床上津津有味地看書。忽然，耳邊傳來(lái)老媽嚴(yán)厲的聲音：“9點(diǎn)了，睡覺(jué)！”“不嘛，不嘛！我再看會(huì)兒嘛！”我撒起了嬌?！安恍?，很晚了！”老媽說(shuō)完便“吧嗒”一聲關(guān)掉了日光燈。
無(wú)奈之下，我只好鉆進(jìn)被窩里。然而，想著故事中那動(dòng)人的情節(jié)，我的心里卻一直癢癢的。于是，我眉頭一皺，眼珠一轉(zhuǎn)，有了主意。
我先支起耳朵，努力捕捉媽媽的行動(dòng)傳來(lái)的聲音。好不容易才聽(tīng)到媽媽開(kāi)始洗衣服的聲音，我耐著性子聽(tīng)了好一會(huì)兒，確定聲音的來(lái)源，判斷沒(méi)錯(cuò)后才躡手躡腳地溜下床，一步一步地走向書柜，由于不敢開(kāi)燈，我在書柜前摸索了好大一會(huì)兒，才找到我要的《皮皮魯與舒克貝塔》。那一刻，只要稍有一點(diǎn)響動(dòng)，我就警覺(jué)地查看四周的動(dòng)靜。確認(rèn)沒(méi)事兒了我才溜回床，打開(kāi)臺(tái)燈，又開(kāi)始看起書來(lái)。一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……不知不覺(jué)一小時(shí)過(guò)去了，我如一個(gè)守財(cái)奴撲到了金子堆里一般貪婪地讀著，不知疲倦，盡情享受。
（指導(dǎo)教師施萍萍）。
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇六
熱愛(ài)讀書吧——這是知識(shí)的泉源!只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。
——高爾基。
書籍是一把鑰匙，為我們打開(kāi)成功之門;書籍是知識(shí)的海洋，任你在其中徜徉;書籍是一盞明燈，為我們照亮燦爛的明天!
期盼已久的暑假終于到來(lái)了，我的書屋也變了個(gè)樣，爸爸媽媽為我買了新的書桌和書櫥。我把我的寶貝書們統(tǒng)統(tǒng)擺了上去，真是干凈整潔?？吹轿业臅萦羞@樣一派干凈整潔的景象，我心中充滿了欣慰與歡喜。
我從小就是一個(gè)愛(ài)看書的孩子，再多的書也滿足不了我的胃口。因此，我經(jīng)常偷偷看書。記得有一次，新買了一本巴金寫的《家》，我便廢寢忘食地讀了起來(lái)，就連晚飯也沒(méi)有吃。睡覺(jué)時(shí)我也惦記著這本書，我擔(dān)心覺(jué)民、覺(jué)慧在封建社會(huì)壓迫下的命運(yùn)。于是，我就趁爸爸媽媽睡覺(jué)的時(shí)候悄悄打開(kāi)書櫥，取出了《家》，照著手電，津津有味的讀了起來(lái)，就感覺(jué)我仿佛也進(jìn)入到了書中，成了里面的一份子。我忘記了睡覺(jué)，忘記了自己，甚至忘記了整個(gè)世界。我仿佛看到了覺(jué)新的一再妥協(xié)，鳴鳳的凄慘去世，梅的含恨而終，還有覺(jué)民的抗婚。我感到我的心在流血，這個(gè)黑暗的封建社會(huì)啊!殘害了多少青年!這讓我明白了在黑暗的社會(huì)不能屈服，不能逃避，要勇敢的斗爭(zhēng)，向舊社會(huì)反抗，只有這樣才能沖破封建束縛，擁有美好而燦爛的明天!
我的小書屋，藏書不多，卻都是精華，它就像我的家一樣，給我一種溫馨的感覺(jué)。在我不開(kāi)心的時(shí)候，從我的書屋中拿出一本書，津津有味的看著，便會(huì)把全部的煩惱拋到九霄云外。投身于書的情節(jié)當(dāng)中你便會(huì)陶醉其中，讓你樂(lè)開(kāi)懷。我的小書屋啊，你就是我的良師益友，讓我懂得了生活中的道理，明白了人生的真諦，我的生活離不開(kāi)你，我的好心情也離不開(kāi)你。每當(dāng)放學(xué)回家，便仿佛聞到了濃濃的書香，便忍不住拿起書來(lái)看一下，這就使我把一天中學(xué)習(xí)的煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后，心中想的只有書中的情節(jié)和人物。
我的小書屋啊!你給我家的溫馨，給了我生活的希望，你就是我的家，我的靈魂之家。你就是我夢(mèng)想的起航地。啊!我的小書屋，你就是我永遠(yuǎn)的家!
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇七
教師們、同學(xué)們：
大家好！
今日我演講的題目是：喜愛(ài)讀書。
有人說(shuō)：“讀書足以怡情，足以長(zhǎng)才?！睍谷碎_(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。由于書中有著寬闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永久是新的。
我們成了新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本學(xué)問(wèn)后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思考魯迅的冷峻深邃，感味冰心的.意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的xx說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”
我們又何嘗不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)間不斷消逝，閱讀卻讓我們永葆青春！
感謝大家！
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇八
我愛(ài)閱讀。我走進(jìn)公園，靠在樹(shù)上看書。在這本書中，我可以融入其中，就像置身于圣母瑪利亞的花園；我閑散著眼睛，幻想著書中的自然境界，捧著紅花，撫摸著綠草，走進(jìn)院子，走出小路；我幻想著書中有一個(gè)金色的場(chǎng)景，我輕輕地拍了拍雷聲，拉起一簇水珠，血像玉珠一樣反射下來(lái)，我的眼睛禁不住看著那些書，它們對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天使一樣。
保羅讀過(guò)蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基，全身心投入到艱苦的工作中；他像饑渴一樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)；他恨恨如恨；他不怕困難，敢于向邪惡挑戰(zhàn)。他從不失敗，他過(guò)著艱苦的生活。所有這些都可能是唱歌和哭泣。他有自知之明，他深刻的反省精神是可貴的。他體現(xiàn)了自己的精神特征和特征：獻(xiàn)身共產(chǎn)主義理想的精神；崇高的道德品質(zhì)；鋼鐵般的意志和毅力；勇敢的革命英雄主義在艱難險(xiǎn)阻面前表現(xiàn)得淋漓盡致。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最寶貴的是生命，它屬于每個(gè)人，但只屬于一次?！币粋€(gè)人應(yīng)該這樣度過(guò)他的一生：當(dāng)他回顧過(guò)去，他不后悔虛度光陰，也不為無(wú)所事事而感到羞恥。”在我去世的時(shí)候，可以說(shuō)我的整個(gè)生命和團(tuán)隊(duì)的精力都投入到了世界上最偉大的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)。這是他對(duì)生命價(jià)值的理解，展示了他驚人的革命毅力，以及他為實(shí)現(xiàn)自己的理想而對(duì)生活和戰(zhàn)爭(zhēng)的勇敢奉獻(xiàn)。他只活了32歲。他的生命很短暫，但他的生命真的很充實(shí)，很快樂(lè)。
他是我的偶像，是每個(gè)青少年的榜樣，是我們奮斗的目標(biāo)。我從他身上得到了很多教育和靈感。他把我從一個(gè)遇到什么事就哭個(gè)不停、想要逃避的女孩，變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、敢于承受的女孩。每當(dāng)我遇到困難，想要逃跑的時(shí)候，他的身影就會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里，仿佛在告訴我要有同樣的鋼鐵意志，要成為一名戰(zhàn)士，然后我會(huì)勇敢地站起來(lái)，與之戰(zhàn)斗。堅(jiān)韌、毅力、拼搏、奉獻(xiàn)、勇氣和勇氣的精神將永遠(yuǎn)留在我的心中。
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇九
英國(guó)大文學(xué)家好莎士比亞曾這么說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！庇?guó)哲學(xué)家培根說(shuō)：“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。”
作文二：讀書。
讀書是一件非常有趣的事,它可以改變?nèi)说谋拘?豐富人的生活,從而使人踏上成功的階梯。
我讀過(guò)許多書,比如:《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……在讀這些書的過(guò)程中,我得到了不少啟示,感悟到了許多道理。當(dāng)然,令我印象最深的就要數(shù)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書了。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的主人公是保爾·柯察金,這本書通過(guò)講述保爾·柯察金在種種困難面前,不放棄,堅(jiān)持與病魔做斗爭(zhēng)的事例,來(lái)告訴我們“鋼鐵”即使是在惡劣的環(huán)境中,只要它有不氣餒,頑強(qiáng)拼搏的勁兒,也終將會(huì)“煉成”的。
讀了這本書,我的心不禁豁然開(kāi)朗。保爾·柯察金在如此惡劣的環(huán)境下都能保持勇往直前的信念,難道我在日常生活中碰到一些小小的戳折,我就能退縮嗎?記得我還在讀四年級(jí)時(shí),爸爸出差了,家里就剩我、媽媽和一個(gè)剛滿一周歲的弟弟。到了我最討厭的晚上,媽媽跟弟弟早已入睡了,可平時(shí)總跟爸爸睡的我卻遲遲不敢入睡,因?yàn)槲遗?我怕那“膘肥”的老鼠,我怕那兇狠惡毒的強(qiáng)盜,我更怕那鬼片中呼隱呼現(xiàn)的幽靈,我無(wú)法克制住內(nèi)心的恐懼,無(wú)奈的我跑到媽媽的被窩中睡覺(jué)……現(xiàn)在回想起來(lái),可真是可笑,自從那時(shí)候起,膽小便成了我成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)抹不去的陰影?，F(xiàn)在我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書,我深受啟發(fā),我決定,從今以后,我一定要重新振作起來(lái),做一個(gè)像保爾·柯察金一樣的人,一個(gè)不畏生活艱險(xiǎn),勇于挑戰(zhàn)命運(yùn)的“英雄”。
讀書是有趣的,有句名言說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”,同學(xué)們，讓我們一起從現(xiàn)在開(kāi)始多多讀書,共同探索書中的無(wú)窮樂(lè)趣吧!
作文三：讀書。
讀書，就是在知識(shí)的海洋中遨游，可以從中吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)，正如莎士比亞說(shuō)的：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。讀書給人以知識(shí)，給人以啟發(fā)，引導(dǎo)你走上成功的道路。一本新書像一艘船，帶領(lǐng)你從狹窄的地方，駛向無(wú)限廣闊的大海。
歌德說(shuō)過(guò)，“讀一本好書就是和高尚的人在談話”。這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。讀歷史書，就是和革命老前輩在交流，做革命事業(yè)的接班人;讀科普書，就是在探索世界的奧秘，來(lái)等待我們的發(fā)現(xiàn)，解答多有謎題……讀書有苦有樂(lè)，苦的是，如果你看到一本好書時(shí)，你會(huì)想方設(shè)法地得到它;樂(lè)的是，你得到一本好書時(shí)，一種滿足感涌上心頭，難以言狀?，F(xiàn)在我快畢業(yè)了，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，做最后的沖刺。但是，書仍然和我形影不離。成了一對(duì)好朋友。上回，經(jīng)過(guò)同學(xué)的推薦，我讀了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾的形象，坎坷的命運(yùn)。驚人的毅力，給了我極大的教育，照亮了我前進(jìn)的道路。使我明白到，怎樣去對(duì)待人生。怎樣生活，路該怎樣走。只要你愛(ài)讀書，就會(huì)很快地陶醉其中，形成了生活中一種必不可少的習(xí)慣。
讀多點(diǎn)書，對(duì)寫作也有很多幫助。不讀書，知識(shí)怎能飽滿?不讀書，怎能寫出一篇好作文來(lái)?正因如此，我們更要多讀書。讀書?？梢詮闹蟹e累一些好詞好句，寫作方法。到寫作上就可以派上用場(chǎng)了。當(dāng)一篇作文經(jīng)過(guò)十幾遍地修改，就成為一篇好作文，被發(fā)表了，不是又好又樂(lè)嗎?寫作既可以培養(yǎng)自己的興趣，又可以作為平常生活中的一種消遣。
讓自己融入書的世界里吧!感受一下，體會(huì)一下，是人生中的一種樂(lè)趣。
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇十
教師們、同學(xué)們：
大家好！今日我演講的題目是《我閱讀我歡樂(lè)》。
說(shuō)到讀書，有人會(huì)搖頭：“讀書苦??！”是的，讀書并不是一件輕松的事，它需要?jiǎng)幽X，專心，還要有毅力。
可我覺(jué)得讀書是一件很歡樂(lè)的事。
在我不識(shí)字或識(shí)字很少時(shí)，我就迷上了漫畫書，如卜勞恩的《父與子》等，通過(guò)漫畫中的圖畫，聯(lián)想到自己與爸爸的一些趣事，總是讓我笑得滾倒在沙發(fā)上。漫畫書不僅帶給我笑口常開(kāi)的幼年，還讓我對(duì)畫漫畫也產(chǎn)生了深厚的興趣。
剛上小學(xué)，我就閱讀帶拼音的書，如《安徒生童話》、《伊索寓言》等，讓我既有美的享受，又從中明白很多道理。
我還漸漸地接觸一些科普書，如《兒童生活趣味百科》這本書，它簡(jiǎn)直令我入迷了好長(zhǎng)一段時(shí)間，幾乎每天都興趣盎然地翻閱它，并結(jié)合自己四周的實(shí)物與其對(duì)比著看，那份歡樂(lè)更是無(wú)與倫比。它的內(nèi)容有三大類，分為：衣，食，住。里面圖文并茂，既有圖簽，又有文字。這不僅可以讓大家觀賞各類幾可亂真的圖簽，又能通過(guò)文字了解很多學(xué)問(wèn)，還可以按文字和圖示做許多好吃的、好玩的.、有用的東西，那真是讓大家既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)啊！
一天，當(dāng)我正在品嘗香甜的蜂蜜時(shí)，一個(gè)疑問(wèn)立即在我的大腦中消失了：養(yǎng)蜂人是如何取蜂蜜的？我?guī)е鴳岩刹唤獾男那榉_(kāi)《兒童生活趣味百科》這本書，依據(jù)名目我一下子找到了答案：首先，養(yǎng)蜂人翻開(kāi)蜂箱蓋，用熏煙器向蜂箱熏煙，使蜜蜂寧?kù)o下來(lái)。然后拔出巢板，用毛刷將停留在上面的蜜蜂撣落，再將巢板架在離心機(jī)上旋轉(zhuǎn)，就會(huì)從離心機(jī)里流出甜甜的蜂蜜。
后來(lái)，我就開(kāi)頭接觸一些名著了，如《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅巖》、《亮劍》等等，它們不僅給我?guī)?lái)閱讀的歡樂(lè)，更是教給我很多處世與做人的才智，真是讓我受益匪淺。
啊，我閱讀、我歡樂(lè)！
我的演講完畢，感謝大家！
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇十一
在五年的小學(xué)生活中，我讀了不少的書。
讀書，讓我嘗盡了人間的喜怒哀樂(lè)以及酸甜苦辣的情感，到現(xiàn)在我一回想起那一次的經(jīng)歷，便渾身都起了雞皮疙瘩。
有了這閱讀的方法，我可以讀各種不同類型的書了，在讀四大名著的時(shí)候，我會(huì)用只看插圖的方法。
在讀一些有名的小說(shuō)的時(shí)候，我是讀不懂的（雖然有一些我讀懂了），我只會(huì)用記錄一些詞語(yǔ)、句子、段落的閱讀方式來(lái)閱讀了。
在五年的學(xué)習(xí)生活中，我積累了許多書的內(nèi)容以及好詞、好句、好段。
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以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇十二
同學(xué)們，讀書的好處有許多，你們一定知道吧!高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。我國(guó)的古代詩(shī)人杜甫也說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。由此可見(jiàn)，書對(duì)我們的作用多大呀!書是我們的好朋友，人的一生離不開(kāi)書。讀一本好書，受用一輩子。來(lái)，我們一起走進(jìn)書的王國(guó)吧!
首先，說(shuō)一說(shuō)我最愛(ài)看的科普類的書籍。《快樂(lè)科學(xué)》讓我在玩樂(lè)中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘：愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，給世界帶來(lái)了光明;瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，促進(jìn)人類步入機(jī)器時(shí)代;阿塔納索夫發(fā)明了電子計(jì)算機(jī)，讓科學(xué)突飛猛進(jìn)·····這不，我又學(xué)到了世界十大景點(diǎn)分別在哪里?？破疹悎D書讓我們體味閱讀樂(lè)趣的同時(shí)又學(xué)到了知識(shí)，使各種疑問(wèn)逐漸在閱讀中解開(kāi)。
接下來(lái)是作文書。記得三年級(jí)時(shí)，每天書包里都帶著一本作文書，有空的時(shí)候就拿出來(lái)學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后，我的作文有了很大的進(jìn)步，這可有很多要?dú)w功于它。讓我從老師大紅筆寫下的“—5”分、“—3”分，逐漸到了現(xiàn)在的“—1”分，還在作文比賽中獲得過(guò)三等獎(jiǎng)。我要繼續(xù)汲取書本里的營(yíng)養(yǎng)，先模仿學(xué)習(xí)，再寫自己的想法、看法，向滿分作文努力。
《小故事，大道理》經(jīng)常讓我看得如此如醉;《三國(guó)演義》又讓我了解到古代的傳奇;《十萬(wàn)個(gè)為什么》引導(dǎo)我探索未知的奧秘;而《西游記》讓我感受到古代神話故事的神奇····這就是我讀書的感受。來(lái)，同學(xué)們，讓我們?cè)跁暮Ｑ笾袑W(xué)習(xí)進(jìn)步吧!
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇十三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我愛(ài)讀書，書能幫助我解決對(duì)死亡的恐懼，還幫助我控制了自己的脾氣。書是一個(gè)無(wú)聲的老師，讓我的知識(shí)越來(lái)越豐富，還有時(shí)，書是一個(gè)安慰我的人，讓我化解自己的煩惱。
有一段時(shí)間，我一想死就會(huì)淚流滿面，因?yàn)槲液ε滤馈Ｔ谖铱戳恕秾懡o孩子的哲學(xué)啟蒙書》后，我不再對(duì)死恐懼了!因?yàn)橛猩陀兴?，不死是因?yàn)闆](méi)有生。與其害怕死，不如快樂(lè)的過(guò)好每一天。
當(dāng)我看完《我不再生氣》這本書后，改正了自己愛(ài)發(fā)脾氣的毛病。因?yàn)闀懈嬖V我，在發(fā)脾氣時(shí)可以深呼吸，再找一個(gè)喜歡的詞反復(fù)念著。笑一笑，福來(lái)到，碰到倒霉事時(shí)，多往好處想，會(huì)讓人不再生氣。
當(dāng)我看了《愛(ài)的教育》這本書后，我知道了怎樣愛(ài)祖國(guó)，怎樣愛(ài)老師，怎樣愛(ài)同學(xué)，并能體會(huì)別人對(duì)我的愛(ài)。
自從我愛(ài)上了讀書，就走進(jìn)了一個(gè)多姿多彩的生活，書中有神奇的天文知識(shí)，有豐富的地理知識(shí)，有精彩的歷史故事，還有好聽(tīng)的神話故事。我建議大家多讀書，一起走進(jìn)一個(gè)豐富多彩的世界。
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇十四
有的人認(rèn)為有了錢就是歡樂(lè)，可以享受榮華富貴；有的人認(rèn)為自由拘束就是歡樂(lè)，可以不受任何人的約束。而我覺(jué)得讀書才是真正的'歡樂(lè)，由于讀書讓我的懂得了更多學(xué)問(wèn)。
每當(dāng)我路過(guò)一個(gè)書店時(shí)，總會(huì)情不自禁地走進(jìn)去看一看，捧著一本書就不知不覺(jué)沉醉在其中了。當(dāng)我回到我的書房的時(shí)候，那布滿書香的空氣讓我遺忘了一切。
我現(xiàn)在每天堅(jiān)持看課外書。或許大局部人喜愛(ài)看漫畫，但我并不喜愛(ài)看漫畫，我比擬喜愛(ài)讀小說(shuō)，而且我的讀書方法和別人有所不同：有人喜愛(ài)“一目十行”整個(gè)吞棗地閱讀，而我卻喜愛(ài)一行一行認(rèn)真地讀，爭(zhēng)取把讀過(guò)的內(nèi)容都弄懂。我這樣的讀書方法很有效果。讀完一本書，我的摘錄本上也多了不少精致的詞句。
在讀書的過(guò)程中，我了解了很多宏大的作家、思想家，獵取了很多課堂上沒(méi)有學(xué)到的東西。書是我的教師，她給了我學(xué)問(wèn)，教會(huì)我學(xué)做人。書是我的朋友，當(dāng)我難過(guò)難受時(shí)，她會(huì)鼓舞我。從她那里，讓我懂得了“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的道理。當(dāng)我對(duì)將來(lái)絕望時(shí)，她教會(huì)我如何積極地面對(duì)人生。
我讀書我歡樂(lè)。
我的演講完畢，感謝大家！
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@句諺語(yǔ)流傳千古，它不斷地激勵(lì)我博覽群書，使我成天沉浸在茫茫的書海之中。一天，當(dāng)我拿到《立志做個(gè)好公民》這本書時(shí)，我便愛(ài)不釋手地捧起它，津津有味地看起來(lái)。其中《誠(chéng)信》這篇文章給我留下深刻印象。誠(chéng)信到底是什么呢?是生命的支柱，是美麗的金子，是一種高尚的品格……總而言之，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、言出必行、言而有信。
對(duì)于這個(gè)意味深長(zhǎng)的哲理，我深有體會(huì)。在南寧有一家“紅玫瑰”餐廳，餐廳的門牌上注明著：“凡是外買快餐，30分鐘之內(nèi)必定送貨上門，如果送不到，顧客可以不付任何費(fèi)用就能吃上自己所訂購(gòu)的食物。”一天中午，天陰沉沉的，好象要崩塌下來(lái)似的，隨之狂風(fēng)大作，雷電交加，接著滂沱大雨傾盆而下，暴風(fēng)驟雨仿佛要把地球吞沒(méi)。家里沒(méi)什么菜，我便拿起電話往“紅玫瑰”餐廳打去，訂購(gòu)了三份快餐。我心想：“外邊雨那么大，一定不能準(zhǔn)時(shí)送到，這樣就可以吃上免費(fèi)的美餐了。”于是我便拿起時(shí)鐘開(kāi)始計(jì)時(shí)，時(shí)間滴滴噠噠地走過(guò)，很快就過(guò)了29分鐘，這是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻呀!我情不自禁地跟著時(shí)鐘倒數(shù)著：60、59、58……就在我暗暗高興的時(shí)候，“叮咚”，門鈴的響聲打斷了我的思緒，我迷惑不解地打開(kāi)門，站在眼前的是一個(gè)被雨淋得像“落湯雞”一樣的叔叔，他手里捧著三盒快餐，興奮地說(shuō)：“時(shí)間剛好。”說(shuō)完就把暖烘烘的快餐遞給我，爸爸付給他錢，沒(méi)等我們關(guān)上門，他又飛快地跑去送快餐了。
今天，當(dāng)我讀完《誠(chéng)信》這篇文章才明白，這就是誠(chéng)信，我們需要誠(chéng)信。如果把生命比作一望無(wú)際的大海，那么誠(chéng)信就是你乘風(fēng)破浪的船艇;如果把生命比作一條漫長(zhǎng)無(wú)盡的道路，那么誠(chéng)信就是一個(gè)最好的開(kāi)路幫手。如果沒(méi)有誠(chéng)信，你將會(huì)一事無(wú)成，有了誠(chéng)信，你就會(huì)受益終生，你就是一位真正的贏家!
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇十六
同學(xué)們：
大家好！
書籍對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。在過(guò)去的幾年里，他們已經(jīng)成為我們的好朋友，并將帶給我們很多很多。
讀書讓我的生活更充實(shí)。每當(dāng)閑暇無(wú)事的時(shí)候，我總是手里拿著一本書，泡一杯茶，細(xì)細(xì)品味書中傳達(dá)的意境和信息。既有書香又有茶香，真的是天倫之樂(lè)！
閱讀讓我充滿知識(shí)。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們應(yīng)該每天讀幾千個(gè)單詞。我曾經(jīng)想每天讀那么多書，學(xué)那么多知識(shí)。我們的頭合適嗎？但是書本告訴我，人腦比電腦大一百倍。當(dāng)一個(gè)人把一生都用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候，他的大腦是在假裝不滿意。所以不用擔(dān)心大腦的容量，學(xué)不完。我們應(yīng)該用書籍充實(shí)自己，給自己無(wú)限的精力。有句名言，不讀書的人只活在當(dāng)下，而讀書的人活在過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。為了達(dá)到目的，我們要付出很多。結(jié)果，有人燒骨頭，有人吊死，有人用錐刺骨頭，不知疲倦。正如王禹在他的《清明》中所描述的，沒(méi)有花，沒(méi)有酒，沒(méi)有清晰，沒(méi)有樂(lè)趣，就像一個(gè)野和尚。
在過(guò)去的幾年里，我與書籍培養(yǎng)了一種強(qiáng)烈的感情，這種感情占據(jù)了我生活中不可分割的一部分。書中動(dòng)人的故事，精彩的文章，驚心動(dòng)魄的過(guò)程，都會(huì)讓我如癡如醉，陶醉不已！
為什么有的同學(xué)還在書前嘆氣？我們應(yīng)該慶幸自己每天都沉浸在書的海洋里，能夠接受無(wú)限的知識(shí)，這也是一種享受。書籍是世界的養(yǎng)料。沒(méi)有書的生活就像陽(yáng)光。沒(méi)有書的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥。
同學(xué)們，你們愛(ài)看書嗎？你喜歡閱讀嗎？聽(tīng)耳朵是假的，但眼見(jiàn)為實(shí)。趕緊行動(dòng)起來(lái)，享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)！
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇十七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！薄白x一本好書，就是和許多高尚的人談話?！睍o人帶來(lái)了知識(shí)，陶冶了情操，今天我們就來(lái)談?wù)勛x書吧！
讀書給我們帶來(lái)了很多好處，寂寞的時(shí)候，你可拿起一本小說(shuō)書，它可以讓你忘記寂寞；生氣的時(shí)候，你可拿一本漫畫書，它可讓你不再生氣。還可以增長(zhǎng)課外知識(shí)，我的書柜里現(xiàn)在藏有好多書。
小珊迪讓我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)，昆蟲記讓我了解了各種昆蟲的特征、生活習(xí)性，從童話大王中，我認(rèn)識(shí)了羅克、舒克和貝塔等好朋友，大灰狼羅克告訴我們要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，正視自己的短處。xx使我知道做人要樂(lè)觀、開(kāi)朗……現(xiàn)在，每個(gè)星期天，我都會(huì)去書店“泡”上一上午。
學(xué)校為了讓我們認(rèn)識(shí)讀書的重要性，舉行了一系列的讀書節(jié)活動(dòng)：千人齊誦、游園競(jìng)猜等。千人齊誦我最喜歡了，全校師生一起朗誦古詩(shī)，校園中到處書聲朗朗，師生們都沉浸在知識(shí)的海洋里。早上，我們大聲朗讀課文；課間，我們靜靜閱讀課外書。有時(shí)我們會(huì)因?yàn)闀泻猛娴墓适麓笮ζ饋?lái)，有時(shí)我們會(huì)因?yàn)闀斜瘋氖露錅I。我們離不開(kāi)書，如果沒(méi)有書，就沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)的人，是個(gè)無(wú)聊的人，沒(méi)有知識(shí)的國(guó)家，是個(gè)很差勁的國(guó)家。
同學(xué)們，讀書能給我們帶來(lái)那么多好處，我們何不多讀一些書呢？就讓我們沉浸在書的海洋里，盡情地讀書吧！
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇十八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
從前，我很不愛(ài)讀書，有時(shí)老師留關(guān)于讀書的作業(yè)，我都覺(jué)得很痛苦，甚至有時(shí)一見(jiàn)書就頭暈。從早上到晚上，只顧著吃睡玩，頑皮的在屋里上躥下跳，從來(lái)都不喜歡讀書，可是現(xiàn)在，我懂得了讀書的樂(lè)趣。
以前，我總是愛(ài)在陽(yáng)臺(tái)上噼里啪啦玩積木，吵得爸爸媽媽無(wú)法聽(tīng)清電視里再說(shuō)什么。而現(xiàn)在，我總是如饑似渴的讀課外書。我家陽(yáng)臺(tái)上有一大箱書都是我的，書柜里也有不少的.課外書，眾多的圖書把我的“小書廚”越撐越大，也是我的小腦瓜逐漸聰明起來(lái)?？墒牵^(guò)了一段時(shí)間媽媽帶我去測(cè)視力，實(shí)力太差，我很快就成了“四眼家族”的一員，哎，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我對(duì)書這么癡迷呢，媽媽為了不讓我的視力再下降，就每天在我寫完作業(yè)后拉著我去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，好讓我放松放松眼睛，我實(shí)在拗不過(guò)媽媽，只好戀戀不舍的放下書跟媽媽去公園。但我并不是不愛(ài)看書了，一有閑暇，我就躲在我的“小書櫥”里在書的海洋里遨游，什么，《馬蘭花》呀，《尼爾斯騎鵝旅行記》呀，《昆蟲記》呀我都看過(guò)了。
記得有一次，媽媽給我買了一本《蛤蟆小姐減肥》，我一回家就迫不及待的翻開(kāi)來(lái)看。我的心全撲在了書上，就像饑餓的人撲在面包上，我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)十足的書迷了。
讀書使我受益匪淺，現(xiàn)在我已不再像小時(shí)候那樣瘋瘋癲癲了，書也成了我生活中的一部分，讀書能學(xué)到很多知識(shí)，我現(xiàn)在寫作水平也不知不覺(jué)的提高了，不像以前那么費(fèi)勁了。我愛(ài)讀書!
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇十九
各位尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是xx年級(jí)的xxx，今天我的'演講稿的題目是《我愛(ài)讀書》。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書，就好比大地沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書，就好比鳥兒沒(méi)有翅膀。”
我們應(yīng)該努力讀書讓生活快樂(lè)！讓生活不再那么的枯燥無(wú)味，從擴(kuò)展知識(shí)的大腦開(kāi)始讓我們知道作者曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事情，讓我們?nèi)缓笤趯W(xué)習(xí)方面上有著很大的進(jìn)步。所以我們應(yīng)該積極進(jìn)取，喜歡看書，我每天一放學(xué)，第一件事就是寫完作業(yè)之后。就趕緊拿起當(dāng)天的報(bào)紙。
有一次我看了一本有網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的書，就拿著書跑到爸爸面前說(shuō)“我不想成為一個(gè)天才?！蔽掖蜷_(kāi)出想爸爸看，上面解釋著天才就等于天生的蠢材。爸爸非常的奇怪用起了百科詞典查了一下天才，天才就是絕頂聰明天生過(guò)人。爸爸又說(shuō)“你如果認(rèn)真讀書汲取里面的知識(shí)你也將會(huì)變成一個(gè)天才?！比绻悴慌Φ脑捘憔蜁?huì)成為你所謂說(shuō)出來(lái)的天才。
我愛(ài)讀書，我還讀過(guò)許多書，比如《三國(guó)演義》、《愛(ài)的教育》與《名人傳》。所以我們應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)認(rèn)真讀書。
我的演講完畢，謝謝大家！
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇二十
同學(xué)們：
大家好！
書能使人聰明，陶冶情操，是人類進(jìn)步的階梯。在書的世界里，世界的真、善、美、義、惡被詮釋；這本書承載著前人對(duì)下一代的殷切希望。讀書是一件快樂(lè)的事情。閱讀有許多樂(lè)趣。再說(shuō)說(shuō)那四個(gè)名人。
讀書的樂(lè)趣《西游記》。想必孫悟空斬魔開(kāi)道師西天取經(jīng)的英雄形象一定給大家留下了深刻的印象。其中《三打白骨精》最為精彩，孫悟空以其智勇雙全與白搏斗的精彩故事給人帶來(lái)無(wú)限想象。孫悟空72神奇的變化讓人向往。豬八戒貪得無(wú)厭，沙僧老實(shí)善良的形象讓人記憶猶新。這就是閱讀《西游記》的樂(lè)趣。
讀書的樂(lè)趣《水滸傳》。一百零八位將軍勇猛無(wú)敵，激情澎湃?？赐曛?，人們不禁為宋武在《武松打虎》有危險(xiǎn)而鼓掌。我們也可以從生活中勇敢智慧的戰(zhàn)斗精神中學(xué)習(xí)。感受一下108將軍的驕傲，這就是讀《水滸傳》的樂(lè)趣。
閱讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè)趣在于品味各種生活，感受生活的酸甜苦辣。
當(dāng)你走進(jìn)書海，找到讀書的樂(lè)趣時(shí)，相信你會(huì)感受到：“書里多自由的金屋，書里有自己的顏如玉！”
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇二十一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我有許許多多的朋友，但是終有一天，他們會(huì)離我而去，但是有一個(gè)朋友，她對(duì)我不離不棄。現(xiàn)在，我終于明白那個(gè)朋友就是——書。
因?yàn)闀J下的禍還有很多，但是我依舊喜愛(ài)她。雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是造就靈魂的工具?！钡拇_，書籍造就了我的'靈魂；凈化了我的靈魂。她更是我的一位益友，與我度過(guò)一生。
我愛(ài)這個(gè)我生命中不可缺少的真心朋友。
謝謝。
以讀書為話題的演講稿六年級(jí)篇二十二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我的生活中，一直有一位朋友伴隨著我——那就是書。可以說(shuō)從小到大愛(ài)看書的習(xí)慣，我一直都沒(méi)改過(guò)，它是我形影不離的好朋友。
我與書發(fā)生的趣事也不少，讓我給你講講吧!有一次，媽媽有事要出去，我自己在家，我便捧起一本書津津有味的讀起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽模模糊糊地說(shuō)了幾句便走了，我也沒(méi)在意。便接著看，不知過(guò)了多少時(shí)辰，只聽(tīng)“轟——”地一聲，好像什么“和”了，我連忙去廚房，只見(jiàn)鍋里的米已成了黃鍋巴!我只好把奧利奧打開(kāi)來(lái)填饑。我又接著讀我的書，不知什么時(shí)候媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)桌子上的鍋巴干和餅干立刻明白了什么，馬上走過(guò)來(lái)，笑笑說(shuō)：“既然你這么喜歡看書，好就帶你去書店看個(gè)夠。
這就是愛(ài)讀書的我!