方案的有效實施需要有相應的資源保障和管理機制。制定方案時要充分考慮到各種利益相關方的需求和意見。這里列舉了一些成功案例，可以供大家學習和借鑒，相信會對你的方案編寫有所幫助。
線上教學評估方案篇一
為做好我院20xx-20xx學年第二學期本科生期末課程考核工作，根據疫情防控情況和我校教學工作安排，按照《中央財經大學-20xx學年第二學期本科生期末考試工作》（教字〔20xx〕67號）通知要求，我院制定了本學期期末課程線上考核工作實施細則，具體內容如下：
組長：尹飛、吳韜。
副組長：徐穎、李偉、于文豪。
組員：曾筱清、王克玉、杜穎、邢會強、繆因知、胡曉珂、許冰梅、曹曉燕、張琪、艾茜、張小平、白斌、于洪偉、郭維真、劉權、沈健、趙真、周游、殷秋實、簡愛、張金平、曹建軍、曹燦（排名不分先后）。
期末考核時間分為結課周(第16周）考試和考試周（第17-18周）考試兩個時間段，選修課可在結課周（第16周）隨堂考試，必修課在考試周（第17周）考試，考試具體時間為平時上課時間。公共基礎課可由教務處統(tǒng)一安排考試時間（第18周）?？荚嚂r長為100分鐘（在線考試系統(tǒng)時長請設置為110分鐘，余留10分鐘系統(tǒng)收卷時間）。
課程具體時間安排，由各教學班任課老師根據實際上課情況確定，并上報學院、學校審核備案。
1.考核方式包括但不限于在線開卷、在線閉卷、論文、報告、案例等多種形式。同一專業(yè)開設的課程代碼相同的課程要求采用同一考核形式。
2.應使用超星泛雅絡教學平臺考試系統(tǒng)進行考試，任課教師可提前建立線上考核試題庫，并根據具體課程情況綜合使用考試系統(tǒng)的隨機組卷、題目及選項亂序、人臉識別抓拍、切屏檢測等防作弊功能。在保證考試平臺穩(wěn)定、考試過程可監(jiān)控、考試數(shù)據安全、考試結果可下載存檔的前提下，經任課教師申請，學院和教務處審批通過后可使用其他絡平臺進行考試。
3.要加強過程性考核，對學生線上學習行為和表現(xiàn)進行綜合，選修課平時成績占最終成績比例可至80%，根據課程考核需要，必修課任課教師向學院提出申請獲得批準并報教務處備案后，該比例最高也可至80%。
1.任課教師應做好命題工作，命題要符合教學大綱要求，覆蓋面廣，表述準確規(guī)范，題型設計合理多樣，難易適中，評分標準合理，且具有良好的區(qū)分度?？刹捎靡活}多卷。
2.采用超星泛雅絡教學平臺進行期末考試的課程，應使用該系統(tǒng)默認的出題（試卷名稱為“中央財經大學-20xx學年第二學期《xxx》試卷”）。采用其他試卷形式進行考核的.課程，須統(tǒng)一使用《中央財經大學試題出題》。
3.采用論文、報告等方式進行考核的課程，要使用《中央財經大學課程論文考核封面》，并規(guī)定好文本格式（可參照畢業(yè)論文格式），須使用“知”大學生課程作業(yè)管理系統(tǒng)進行查重。論文批閱需要寫，可以寫在學生提交論文文本的最后，也可以單獨形成一個評語文檔。
4.采用案例、模擬法庭等及其他形式的`課程，需上報課程所在教研室主任，審批通過后上報學院備案。
5.每個考場安排2位監(jiān)考教師，其中，任課教師為主監(jiān)考。監(jiān)考教師應認真做好監(jiān)考工作。
1.任課教師須在7月17日前完成成績錄入工作。
2.必修課和選修課（通識教育選修課除外）的考核成績采用百分制進行評定和最終登記（培養(yǎng)中另有規(guī)定的除外），通識教育選修課的成績采用p（合格）、np（不合格）兩級制進行評定和最終登記。
3.任課教師須留存好全部課程考核資料，以備核查?？荚嚱Y束后，學生電子版的試卷、論文、視頻均需刻盤存檔（包含成績單、試卷報告，pdf或jpg格式），同時做好備份。
1.學生參加考試的資格。未在本科生教務管理系統(tǒng)中選課的學生不得參加課程考核，擅自參加考核取得的課程成績無效?？记诶塾嬤_到3次（包含3次）未到課堂的學生，或者未按時提交平時作業(yè)的學生，不得參加該課程的考核，該課程成績記“0”分。
2.無故不參加線上考核的學生，將按缺考處理。
3.學生遲到30分鐘，不得參加考試。
4.輔導員和班主任應加強誠信考試教育工作，引導學生樹立嚴謹?shù)目硷L考紀，營造線上考核良好氛圍。如在課程考核中發(fā)現(xiàn)學生違紀，依照《中央財經大學學生違紀處分管理規(guī)定》嚴格處理。
1.任課教師要做好在線考試突發(fā)情況應急處理預案。
2.任課教師應提前建立課程考核交流群，并可選擇其他考試平臺作為備用平臺。如超星平臺在考試過程中出現(xiàn)卡頓、癱瘓等情況，及時聯(lián)系學院教務教師，或在每日上課群中向超星技術人員反映，如在10分鐘內能夠解決問題，繼續(xù)考試，考試時間順延；如果不能解決，看可否轉到備用平臺繼續(xù)進行考試，如不可以，擇機再次組織考試。
3.學院在線教學保障工作團隊，應密切關注師生的考試軟硬件準備情況，協(xié)助師生盡快掌握和熟練使用考試系統(tǒng)的各項功能，對于師生在考試過程中出現(xiàn)的問題能夠積極快速解決。
4.其他未盡事宜依照《中央財經大學全日制本科生課程考核及成績管理辦法（修訂）》（校發(fā)〔20xx〕51號）、《中央財經大學本科生考試考場規(guī)則》（校發(fā)〔〕223號）、《中央財經大學本科生考試監(jiān)考規(guī)則》（校發(fā)〔〕222號）等文件執(zhí)行。
5.如果疫情防控情況出現(xiàn)變化，本細則將會作出適時調整。
線上教學評估方案篇二
為切實保障疫情防控期間線上教學的順利開展，確保線上教學有序、扎實的實施，提高線上教學的質量。根據原州區(qū)教育局《關于進一步做好疫情防控期間線上教學的通知》以及頭營鎮(zhèn)中心校的要求，學校成立了“線上”巡課領導小組，制定了“線上”巡課方案，細化分工，明確責任，全面了解各班級、各學科老師“線上”教學效果和學生“線上”學習情況，對“線上”教學進行有效監(jiān)管，對各年級線上教學情況進行巡查。
堅持“全區(qū)統(tǒng)籌、學校主導、家校合作、合理安排、科學引導、減負增效”的原則，按照“停課不停教、停課不停學”的工作要求，充分利用國家中小學智慧教育平臺、中小學空中課堂微平臺和微信公眾號、其他學習途徑等推送的教育教學資源，通過“寧教云”平臺、微信家長群、騰訊會議、釘釘?shù)雀鞣N形式開展線上教學。教師認真研究、合理調整教學方式，靈活安排教學內容，指導學生開展自主學習，向學生提供輔導、答疑等教育教學服務，保證教學效果有效、優(yōu)質，確保停課不停學。
組長:。
成員:。
1、網絡教學的政治性、思想性。教學必須堅持立德樹人，弘揚社會主義焦點價值觀，內容努力康健向上，教學歷程中不得泛起廣告和不良文字、圖片、音頻、視頻、鏈接等內容。否則，一經發(fā)現(xiàn)即作為教學事故處置懲罰。
2、教師精神狀態(tài)。教師是否做到提前5-10分鐘進入直播間候課，做好課堂教學設備的調試準備工作；授課過程中是否精神飽滿，是否做到方便學生聽講、活動等。
3、規(guī)范教學行為情況。教師是否使用普通話教學，是否有接聽、手機等與課堂教學無關的行為；是否有私自不上課現(xiàn)象；是否有遲到、脫崗或中途離開直播課堂現(xiàn)象。
4、學生參與課堂活動情況。教師是否注意激發(fā)學生的學習興趣，調動學生參加活動的積極性，學生活動環(huán)節(jié)能與老師積極連麥，討論問題，是否在適當、重點知識點上有暫停講解；是否給學生留夠思考，解答的時間。
5、課堂教學的組織情況。教師是否采用“學講結合”的形式組織線上教學，是否有學生交流與討論，是否有連麥的展示和質疑；是否對學生表現(xiàn)進行課堂評價。
6、其他問題。學生是否有未向教師請假擅自不上課的現(xiàn)象，是否有學生中途退出直播間的現(xiàn)象。
1、建立巡課制度。由校長和學習教學組成員組成一個巡課工作領導小組，按分工包年級進班級群進行巡課，做到巡課全覆蓋。
2、巡課過程中，巡課領導通過聽取教師線上授課情況，了解學生“線上學習情況，感受線上課堂教學氛圍。及時解決師生遇到的困難，認真記錄。發(fā)現(xiàn)亮點，及時肯定和鼓勵；發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋整改。
3、巡課人員對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的一般問題，應分析問題產生的原因，及時與有關教師交流，及時處理并解決問題；巡課人員對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的比較嚴重的問題，應及時向上級領導匯報。
4、對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的嚴重問題予以嚴肅處理，對相關責任人進行批評教育、誡勉談話、通報批評等處理。
線上巡課，是推動教師探索更為有效的線上教學方法，努力提高線上教學的實效，落實“學為中心素養(yǎng)為本”的課堂理念，促進學校線上教學有序推進。教師們以最好的狀態(tài)，直面挑戰(zhàn)，抓住機會，克服困難，讓線上教學更有溫度，更有深度，全面提高學校教育教學質量。
“一支粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄師魂?！崩蠋焸兪枪ぷ髟诮逃痪€最普通、最平凡的，因為疫情防控需要，必須化身攝像頭前的“主播”，直播授課、批改練習、課后答疑，在云端打造一間間溫馨的教室。學校領導“在線巡課”不僅為廣大教師提供了相互學習、研討交流、資源共享、共同提高的平臺，更有利于任課老師發(fā)現(xiàn)亮點、查找不足，提出建議，優(yōu)化課程，讓老師們更快更好的成長。
線上教學評估方案篇三
1、本學期期末考試的各門課程凡是有學生因疫情原因不能返校參加期末線下考試的，均要組織實施線上同步考試，不能返校的學生原則上均需要參加線上同步考試。特殊情況下，不能參加線上同步考試的同學需要經過批準，并于考試前辦理緩考手續(xù)。
2、單門課程，不能返校參加考試人數(shù)小于10人（含10人），由課程開課學院自行組織線上同步考試；不能返校參加考試人數(shù)大于10人，原則上由課程開課學院協(xié)調組織線上同步考試，學院確實無法協(xié)調組織的，由教務處統(tǒng)一協(xié)調組織。
（二）“線上同步考試”組織管理。
1、教務處成立“線上同步考試協(xié)調小組”，負責制定期末“線上同步考試”實施，梳理全校期末線上同步考試的課程名單、學生名單，統(tǒng)籌協(xié)調全校期末線上同步考試的安排，處理期末線上同步考試出現(xiàn)的應急突發(fā)事件。
2、教務處成立“線上同步考試技術保障小組”，保障線上同步考試所需多媒體設備、應用軟件正常運行，線上同步考試操作流程和技術指導，處理線上同步考試中突發(fā)的技術故障。
3、學院成立“線上同步考試工作小組”，教學副院長任組長，教學秘書任聯(lián)絡員，其他小組成員由學院根據實際情況自行確定，但所有小組成員均應熟練掌握線上同步考試操作技術和流程。學院線上同步考試工作小組負責本學院線上同步考試的總體組織、協(xié)調、安排，做好線上考試的操作流程的培訓和指導，及時妥善處理線上考試過程中的突發(fā)事件并與教務處考務科及時聯(lián)系。學院“線上同步考試”工作小組成員名單、聯(lián)系方式應告知全院教師。
4、學院教學秘書根據教務處的線上考試考生名單，做好本學院開課課程線上同步考試匯總表并報教務處考務科備案，匯總表須包括考試的課程名稱、考試時間、線下考試地點、線上考試的學生名單、線上考試監(jiān)考老師(可以是任課教師、同場線下考試監(jiān)考老師，也可以是學院另外指派的線上監(jiān)考老師)、考試qq群號和騰訊會議號。
5、校院督導、期末考試巡考組要進一步加強期末考試巡考、巡視的力度，要特別加強對線上同步考試情況的巡查，及時發(fā)現(xiàn)問題并反饋給學院和教務處。
1、考試前，線上同步監(jiān)考教師建立線上考試學生qq群，組織線上考試學生入群。線上考試qq群主要用于發(fā)布線上考試通知、線上考試實施說明及試卷發(fā)放、答卷回收等。
2、考前30分鐘，線上同步考試監(jiān)考教師到達匯總表中指定的線下考場，測試線下考場內電腦或自帶電腦，做好線上考試的準備工作。
3、考前20分鐘，監(jiān)考教師發(fā)起騰訊會議，在qq群中告知考生騰訊會議號。確保每位考生進入騰訊會議并打開攝像頭及麥克風，檢查考生是否將手機放到身體側面，鏡頭范圍是否覆蓋考生電腦屏幕和桌子及上半身，能否看到雙手和草稿紙及電腦、鍵盤，考試過程中考生不得離開攝像范圍。
4、考前10分鐘，監(jiān)考教師開始屏幕錄制，檢查考生的身份證、學生證、答題紙和草稿紙（須雙面空白），如果該科目考試允許帶計算器，需是普通計算器；提醒學生開始錄制自己的電腦屏幕。監(jiān)考教師和考生均需錄屏。
5、考試開始前5分鐘，監(jiān)考教師通過qq群，將試卷拍照版發(fā)送給考生（線上考試只拍考試題目，不要拍學校名稱等）。未進入騰訊會議完成證件檢查的學生不能參加考試，發(fā)卷前須將其從qq群中移除。
6、考生開始答題，監(jiān)考教師認真履行監(jiān)考責任，及時處理考試中出現(xiàn)的問題。全程視頻監(jiān)控學生的考試，并全程錄制學生考試過程的視頻。
7、監(jiān)考教師完整填寫監(jiān)考情況登記表：考生線上考試起止時間，考生考試過程出現(xiàn)的問題，如斷、離線的時間、考生違紀、考生交卷情況等。
8、考試結束前10分鐘，提醒考生距離考試結束還有10分鐘。
9、考試結束，監(jiān)考教師通過私聊逐個收取考生答卷和錄屏，同時核對好考生上交的答卷是否清晰、完整，如不清晰或不完整，要求考生重拍。
10、考試完畢，將學生答題紙打印、裝袋，與監(jiān)考情況登記表、監(jiān)考視頻等一并交給學院。
參加線上同步考試的學生需要按照要求做好線上考試的各種準備，并聽從監(jiān)考教師的線上考試安排，遵守線上考試的各項要求以及學校期末考試的'各項規(guī)章制度。
1、線上考試學生需要準備一臺電腦和一部手機（均可連），電腦提前下載qq測試錄屏功能，手機提前下載騰訊會議。準備好身份證、學生證，以備查驗，準備足夠的空白a4紙，用于答卷，電腦、手機均連接好充電器，防止沒電掉線。手機關閉自動鎖屏功能，防止掉線。
2、加入課程監(jiān)考教師組建的考試qq群，及時查看教師發(fā)布的各項通知。
3、提前做好設備測試工作，確保考試時設備、絡正常，并準備好應急設備，掉線5分鐘以上，取消考試資格，停止考試。
4、考前20分鐘，進入騰訊會議，并打開攝像頭及麥克風（確保能聽到監(jiān)考教師），將手機放到身體側面，鏡頭范圍是電腦屏幕和桌子及上半身，確保鏡頭里能看到雙手和草稿紙及電腦、鍵盤，考試過程中不得離開攝像范圍。
5、考前10分鐘，證件供監(jiān)考教師核查，核查完畢后，用電腦qq打開“屏幕錄制”或電腦自帶的錄屏，開始錄制自己的電腦屏幕。未按時進入騰訊會議接受證件檢查的同學不能參加考試，會被移出考試qq群。
6、考前5分鐘，接收監(jiān)考教師通過qq群發(fā)送的試卷。
7、考生在空白草稿紙上按題型和題號先后順序答題，同時將答題紙每頁寫上考試科目+班級+學號+姓名，并在每頁最后標注頁碼（第幾頁/共幾頁）?？荚嚻陂g電腦不能打開除試卷之外的任何頁面（包括其他文檔、頁等），且中途不允許去衛(wèi)生間和離開攝像范圍。
8、考試結束，考生確保答卷清晰、完整，并將答卷拍照在2分鐘內私聊發(fā)送給監(jiān)考教師，拍攝時不能退出騰訊會議。
9、答卷上交后，結束qq錄屏，將錄屏文件發(fā)送給監(jiān)考教師，若文件太大，可通過郵箱發(fā)送。
1、不能返校的學生原則上均需要參加“線上同步考試”，不按時參加線上同步考試的視為自動放棄本次考試。特殊情況下，不能參加“線上同步考試”的同學需要經過批準，并于考試前辦理緩考手續(xù)。
2、參加線上同步考試的同學，視同做出線上考試誠信承諾，承諾遵守考試各項紀律要求。一旦發(fā)生考試違紀、作弊現(xiàn)象，將被取消成績并將根據規(guī)定進行處理。
線上教學評估方案篇四
鑒于當前疫情防控形勢，為最大限度確保廣大師生身體健康和生命安全，確保疫情期間“停課不停學”，根據市教育局鷹教字20xx45號文件精神，現(xiàn)就市第一小學20xx年秋季學期做好線上教學工作通知如下：
為配合疫情防控需要，學校將根據上級主管部門相關要求，按照“一地一案、一校一策”、“分區(qū)分級、錯峰錯時”返校原則，研判確定20xx年秋季開學時間。暫緩開學，實行線上教學，做到“停課不停學”?；謴驼n堂教學時間，視疫情情況另行通知。
組長：
副組長：
成員：班主任及各科任課老師。
推薦使用的網絡直播和學習資源平臺有：
1、國家中小學智慧教育平臺，教育部主辦，提供學習資源服務）；
2、江西智慧教育平臺。
3、通過江西四大運營商（廣電、電信、移動、聯(lián)通）的家庭電視機頂盒觀看。詳見停課不停學秋季課程學習（含智慧作業(yè)）觀看說明地址：
5、中小學各學科電子課本觀看地址。
1、小學一年級新生由學生原就讀幼兒園通知學生參加線上學習。六年級畢業(yè)生由原班級教師組織參加。
2、本學期正式開學前，所有教師任教的班級和科目原則上延續(xù)上學期安排，已退休或交流輪崗的教師仍然負責原班級教學工作。
3、各科教師利用微信群，進行預習指導、線上授課、線上答疑、課堂反饋。一二年級不布置書面作業(yè)，其他年級利用微信或小程序進行作業(yè)督查、作業(yè)批改等。
5、勞動教育、體育鍛煉和紅色文化教育等“國家中小學智慧教育平臺”上沒有的課，請根據本班老師的安排，按老師的要求統(tǒng)一學習。
1、疫情形勢嚴峻，請班主任及任課教師每天及時查看微信群，及時準確、按要求填報學校要求的各項數(shù)據，不瞞報、不漏報、不謊報。
2、做好自己和共同居住人的健康監(jiān)測。每天堅持按時測溫，做好健康動態(tài)跟蹤，并及時向學校報告有關信息。
3、加強個人防護。非必要不離鷹，不出入中高風險地區(qū)。居家做好防護，盡量不外出，減少人員流動、減少不必要的聚會，少去人群密集、通風不良的場所。如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛等癥狀，應立即佩戴好口罩，做好個人防護后到醫(yī)院就醫(yī)，并及時報告學校，不得隱瞞病情。
4、按照市疫情防控部署，積極按要求參與核酸檢測工作，請大家主動配合社區(qū)做好檢測工作。
1、提前了解學校線上教學期間的作息及課表安排，根據安排做好起床、洗漱、吃早餐等事宜。
2、選擇較為獨立、安靜、明亮的`學習環(huán)境，保證上課期間網絡通暢。
3、準備好相關學習用品和學習工具。提前10分鐘調試好設備，進入相應在線學習平臺。
4、課前做好預習，有準備地參與本節(jié)課學習。
5、課間適當做一些眼操保護視力。
6、加強自我約束。上課期間，不發(fā)與課堂無關的消息，不瀏覽與課堂學習無關的網頁，不隨意點擊鏈接、網頁；不隨意走動，不玩玩具，不吃零食，不與家人聊天，規(guī)范言行，保證網絡學習效果。
7、端正學習態(tài)度，認真聆聽老師講解；進行獨立思考，積極參與課堂互動；有問題詢問老師，做到“課課清，堂堂清”。
線上學習期間，請各位家長配合學校做好學生的線上教育教學和管理工作，確保學生居家期間高效的學習、健康的生活，平安抗擊疫情。
線上教學評估方案篇五
根據自治區(qū)教育廳《關于做好疫情防控期間中小學線上教學的通知》《關于中小學校利用寧夏教育云開展疫情防控期間線上教學工作的通知》、吳忠市教育局《關于全市中小學校、幼兒園在疫情防控期間做好“專遞課堂”教學工作的通知》及教育局文件《關于進一步做好疫情防控期間線上教學工作的通知》精神，為進一步做好我校線上教學工作，發(fā)現(xiàn)問題，迅速反映，及時溝通，力爭老師們上好每節(jié)課。特制訂線上巡課方案：
為了規(guī)范教師線上課堂教學行為，促進線上課堂教學效率的提高，使線上教學常規(guī)轉化為教師的自覺行為，從而更好地促進我縣線上教育教學質量的穩(wěn)步提升，讓家長放心，讓群眾滿意。
巡課人員要認真做好巡課記錄，記錄的文字要具體典型、實事求是;巡課人員要本著認真負責的態(tài)度，不求面面俱到，但求有的放矢，及時解決巡課過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，肯定優(yōu)點，指出不足，提出建議，促進教師線上規(guī)范化教學、專業(yè)化發(fā)展。
組長：
組員：
一年級：二年級：
三年級：四年級：
五年級：六年級：
各年級巡課教師進入年級組群，由任課教師上報課程表及上課時間，巡課教師每天巡課不少于三節(jié)（涉及到每門課程），關注教師線上教學的備課情況、教師教態(tài)、教學內容、師生的互動、教學實效、作業(yè)布置等方面，微觀入手，宏觀調控，保證學校線上教學的有序、有效、有保障的進行。每周至少填寫三個巡課記錄（帶截圖），根據各班上課情況，找出直播中主要問題并進行及時反饋。
本學期線上教學活動結時，請相關巡課人員上交巡課記錄到教務處。
線上教學評估方案篇六
為了更好的開展線上教學，規(guī)范教師線上教學行為，保證線上教學質量監(jiān)控的效果，結合我校管理實際，特制訂本方案。
建立和實行線上巡課制度，一是加強線上教學常規(guī)管理，保證線上正常的課堂教學秩序;二是要更好地促進線上教學方式轉變，突出“學講方式”這一主題，通過巡課發(fā)現(xiàn)線上教學中的問題，促進教師線上教學認識水平和能力的提升，使“學進去講出來”的教學方式逐漸內化為教師的自覺行為，更好地促進我校線上教學質量的提高。
1.教師精神狀態(tài)。教師每節(jié)課是否做好線上教學的準備工作；授課過程中是否做到精神飽滿，充滿激情，儀態(tài)端正，語言親切。
2.規(guī)范教學行為情況。教師是否使用普通話教學；是否行為得體；是否有私自調換、挪用、擠占其他課程的現(xiàn)象；是否有遲到、脫崗或中途離開課堂現(xiàn)象；是否有拖堂現(xiàn)象。
3.學生參與課堂活動情況。教師是否注意激發(fā)學生的線上學習興趣，調動學生參加學習的積極性；是否有隔屏隨便講話、吵鬧、做與課堂無關的事情等現(xiàn)象；教師線上教學的管理是否有效。
4.課堂教學的組織情況。教師是否采用一定方式進行線上學生學習情況的評價。
1.成立巡課領導小組。
組長：丁琦。
副組長：劉學榮。
成員：包年級領導教研組長年級組長。
2.做到巡課全覆蓋，保證巡課人員對課堂進行有效監(jiān)控。
3.全體領導全部加入31個教學班的“寧教云”班級群。校長、教學副校長全面巡查，包年級領導、教研組長、年級組長每天對本年級線上教學不定期巡課（每天至少1節(jié)），并且好記錄。
1.巡課人員要認真學習本制度，本著認真負責的態(tài)度準時到崗，并及時、認真、如實的做好巡課記錄。
2.巡課人員對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的一般問題，應分析問題產生的原因，及時與有關教師交流，及時處理、解決問題。
3.巡課人員對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的比較嚴重的問題，應及時向上級領導匯報。
線上教學評估方案篇七
基于當前疫情防控所處形勢，為最大限度確保廣大師生身體健康和生命安全，我校根據xx市教育局下發(fā)的《關于做好20xx年秋季學期線上教學工作的通知》和xx區(qū)教體局下發(fā)的《關于20xx年秋季學期延期開學的通知》文件精神，決定從xx月xx日起開展線上教學工作，切實做好學生居家學習生活的管理和指導，確保疫情期間“停課不停教，停課不停學”?，F(xiàn)結合我校實際情況，制定如下線上教學工作實施方案。
嚴格落實疫情防控工作精神，本著“停學不停教，停課不停學”的原則，充分發(fā)揮“互聯(lián)網+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務平臺推送優(yōu)質教育教學資源，通過互聯(lián)網、電視、家庭電腦和智能終端等，啟動實施線上教學、線上答疑、作業(yè)設計、作業(yè)批改等活動，既保障學生人身安全，又引導、督促學生持續(xù)學習。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：教導處人員各年級組長。
結合目前我市疫情防控形勢，自20xx年xx月xx日起啟動線上教學，直至恢復線下課堂教學止。（恢復線下課堂教學時間視疫情情況另行通知。）依據教育部頒發(fā)的《義務教育課程方案（20xx版）》規(guī)定的課程和課時，以及全省中小學教材版本選用情況，結合“雙減”政策和五項管理的要求，我校統(tǒng)一安排線上教育教學活動。
每周一至周五。
上午8：20——11：
下午14：30——16：
（二）線上課程安排。
2、小學三至六年級：語文、數(shù)學、英語、音樂、體育、美術、道德與法治、科學、健康教育、安全教育、自主閱讀（注意：一至六年級健康教育、安全教育課程均在贛教云學習，其他課程在xx中小學智慧教育平臺學習。）。
推薦使用的學習資源平臺地址：
1、xx中小學智慧教育平臺。
2、xx智慧教育平臺。
3、通過xx四大運營商（廣電、電信、移動、聯(lián)通）的家庭電視機頂盒觀看。
5、中小學各學科電子課本觀看地址。
6、xx智慧作業(yè)平臺。
教導處：制定工作方案。了解教師們對教學資源的需求，負責收集各學科相關信息，督促教師在家同步參加線上教育教學活動。圍繞學習任務布置、學習時間安排、學習方法指導、學習評價等內容，組織線上督查，確保學習任務布置到位、學習時間安排合理、學習方法指導有效，學習評價及時。
年級組：各年級組長負責學科教學計劃及教學進度安排，督促教師按時、足量完成相關教學任務，做好線上教學各項相關工作。同時要及時提醒、督促各班做好各項工作，并進行匯總提交工作。做到實事求是，不弄虛作假。
班主任和任課教師：全體教師居家辦公，采取電話、短信、微信等方式，將線上教育教學有關工作信息，及時通知到每一位學生和家長，做到一個都不能遺漏，并做好家長信息反饋記錄，確?！巴Ｕn不停學”工作應知盡知，100%全覆蓋。結合學生學情，提前備課，組織教學，在線上學習結束之后，及時在線解答并布置作業(yè)，教師在微信群中對學生作業(yè)進行必要的答疑解難。
班主任具體工作：
2、建立班級線上學習群，將參加線上教學的師生拉進群。要求家長做好學生線上聽課的監(jiān)督工作，杜絕一切與聽課無關的網上活動。
任課教師具體工作：
1、教師要根據學情、學生心理特點等綜合因素進行教學設計，注重作業(yè)分層設計，指導學生自主完成作業(yè)，及時批改作業(yè)。
2、根據教學設計在空中課堂資源平臺找到教學資源，提前制定切實可行的.線上教學計劃，至少提前一天將上課內容轉發(fā)年級群后，由班主任統(tǒng)一在班級線上學習群公布，提醒學生做好上課準備。教師和學生要同步收看，在課后開展線上解答、作業(yè)指導、作業(yè)批改等工作，督促學生整理筆記，做好課后總結反思。
3、任課教師的教學指導情況，以及學生的作業(yè)完成情況需做好每日自查及每日匯報。
1、為保障師生能如期開展線上學習活動，我校原則上要求各班使用xx中小學智慧教育平臺和xx智慧教育平臺的課程資源給居家學生進行網絡教學。班主任需提前指導家長為學生做好一切線上學習的硬件和技術支撐，同時利用好班級微信群及其他相關軟件，為師生及家長互動做好相關準備。
2、采取班級負責制，以原班級為單位進行線上教學，由本班各學科教師負責該班學生的所有線上學習活動安排。班主任做好跟蹤和服務，原則上不漏一個學生，不讓一個學生掉隊。保障學生居家學習和在校學習一個樣，切實打消學生和家長對居家學習的心理顧慮。學校教師和學生要同步收看“空中課堂”，組織學生適度學習、勞逸結合，根據課程表開展課間休息和眼保健操。在課后開展線上解答、作業(yè)指導、作業(yè)批改等工作，督促學生整理筆記，課后總結反思。
3、各班嚴格按照課程表安排通知學生聽課，非必要不做調整。各教師要根據學情，結合年段及學生心理特點等綜合因素進行教學設計，注重作業(yè)分層設計，指導學生自主完成作業(yè)。同時及時批閱作業(yè)，共性問題在群內集中時間段進行答疑解惑，個性問題可與學生電話、微信單獨溝通。對學習有困難的學生及家長輔導有困難的多加指導。
4、為保障線上教學扎實有效地開展，建議使用班級微信群作為教學反饋輔助，各教師要及時了解本班學生在線學習情況，督促全體學生按時參加線上學習，對學生進行考勤督促，做到不遲到、不早退。對確因特殊原因無法參與在線學習的學生，班主任為第一責任人，要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關注留守兒童、困難家庭子女及學習有困難的學生學習幫扶落實工作。
5、學校將密切關注線上教學的效果，組織教師精心備課，發(fā)揮年級組力量，認真準備答疑內容和教學指導，放慢教學進度，加大訓練力度，及時批改作業(yè)，及時反饋到位，及時鞏固到位，確保教學效果和學習成效。
6、根據疫情防控形勢，嚴格按照《中小學新冠肺炎疫情防控技術方案》的要求，結合本校實際提前制定《20xx年秋季開學課本發(fā)放預案》，嚴格落實錯年級錯班級錯時發(fā)放的方式，擇機安排家長志愿者領取課本，配合發(fā)放工作。
7、充分發(fā)揮學校各部門力量，組織學生在課余時間開展除課業(yè)以外的其他活動，加強學生安全教育，做好學生防溺水、防火防騙等宣傳教育工作。及時掌握學生心理動態(tài)，對有需要的學生開展相應的心理輔導，確保學生身心健康。同時做好學生德育發(fā)展、審美情趣、勞動教育等工作，進一步落實“雙減”政策和五項管理要求。
1、疫情形勢嚴峻，請班主任及任課教師每天及時查看微信群，及時準確、按要求填報學校要求的各項數(shù)據，不瞞報、不漏報、不謊報。
2、做好自己和共同居住人的健康監(jiān)測。每天堅持按時測溫，做好健康動態(tài)跟蹤，并及時向學校報告有關信息。
3、加強個人防護。非必要不離鷹，不出入中高風險地區(qū)。居家做好防護，盡量不外出，減少人員流動、減少不必要的聚會，少去人群密集、通風不良的場所。如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛等癥狀，應立即佩戴好口罩，做好個人防護后到醫(yī)院就醫(yī)，并及時報告學校，不得隱瞞病情。
4、按照xx市疫情防控部署，積極按要求參與核酸檢測工作，請大家主動配合社區(qū)做好檢測工作。
線上教學評估方案篇八
受當前疫情的影響，根據《教育部辦公廳關于進一步完善高職院校分類考試工作的通知》（教學廳函36號）《關于做好20xx年高等職業(yè)院校單獨考試招生工作的通知》（內教招考普20xx2號）要求，20xx年鄂爾多斯職業(yè)學院高職單招考試以線上考試形式進行。為確保本次線上考試順利進行，特制定《20xx年鄂爾多斯職業(yè)學院高職單招考試線上考試實施（指南）》。請考生務必提前熟知線上考試要求，并按中的要求，做好各項準備工作。
（一）硬件準備。
每位考生需提前準備一臺帶有攝像頭的電腦，準備一部智能手機。
（二）軟件準備。
1.我院本次線上考試的平臺是雨課堂?？忌柙诳荚嚽霸谑謾C微信端搜索并關注“雨課堂”，并進行身份綁定（具體操作見附件）?？荚嚂r需用電腦在雨課堂頁版答題。
2.在手機上提前下載好“釘釘”軟件（下載辦法：在應用商店搜索“釘釘”），考生下載釘釘后一定要實名注冊?？荚嚽皶泄ぷ魅藛T和考生聯(lián)系，把考生拉入對應釘釘監(jiān)考群。
（三）考試場所。
提前準備絡信號順暢、安靜、整潔的.獨立空間為考試場所，并且備有已經連接互聯(lián)的臺式（或筆記本）電腦。
（四）考試演練。
根據老師的指導，模擬演練考試期間拍攝角度，熟練掌握考試流程，必須提前確定好拍攝近身和全景畫面的最佳距離、角度和位置，應保持手機攝像頭與考生高度處在同一水平線，避免仰拍或俯拍，拍攝畫面以拍攝考生全身鏡頭和電腦屏幕及考試場所獨立全景畫面為主（）。
（一）機考。
文化素質（原定筆試內容）考試通過雨課堂平臺線上進行，具體流程如下：
1.考試前30分鐘考生進入“釘釘考場群”，按照監(jiān)考老師的要求進入“釘釘”視頻會議模式，根據提示向手機攝像頭完整展示身份證、《單獨招生準考證》、考生本人面部，完成本人身份核驗后，按照考前模擬演練好的角度放置好手機。監(jiān)考老師宣讀線上考試注意事項。
2.監(jiān)考老師宣布考試開始后，考生用事先準備好的電腦登錄雨課堂平臺進行考試。具體操作流程見附件——考生作答操作指南。
3.考試中要全程用手機開啟，不得隨意轉換攝像頭角度?？荚嚾瘫３职察o，無人員走動和其他聲響，答題過程隨機抓拍，全程錄像、錄音留檔備案，禁止切換考試界面。
（二）面試。
機試結束后，監(jiān)考老師與考生單線“釘釘”視頻連線完成面試。
機考：20xx年3月13日上午9：00—11:00。
面試：20xx年3月13日下午14：00—18:00。
1.考生一定要提前準備好考試需要的設備，提前熟悉考試流程。
2.近期一定要保證手機暢通。
3.考試過程中要嚴格按照監(jiān)考老師的要求進行，如遇絡、電力中斷等突發(fā)問題，要及時上報監(jiān)考老師，綜合研判、靈活處置，確?？荚嚨靡皂樌瓿伞?BR> 4.凡未按照線上考試要求考試的考生，按考試不合格處理，本人承擔全部責任和后果。
線上教學評估方案篇九
鑒于目前疫情形勢的發(fā)展狀況，為盡量減少新新冠病毒疫情對學生學習的影響，實現(xiàn)疫情隔離期間學?！巴Ｕn不停教、學生不停學”的目標。學校將周密部署線上教學的相關安排，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響，為了確保線上教學有序、有效地實施，學校特制定線上教學實施預案。
提高政治站位，統(tǒng)一思想，提高認識，科學安排，周密部署，確保師生安全，全力做好疫情防控工作。通過在線互動課堂、線上答疑、輔導、課后拓展等服務工作，為學生提供實時性、仿真性、個性化、互動式課堂授課，做到離校不離教，增強服務意識，滿足學生及家長需求，提供全方位教育教學服務，提高學校社會滿意度。
學校成立線上教學期間師生教育學習工作領導小組。
組長：劉斌。
副組長：
成員：中層干部、各級部主任、教研組長、備課組長、班主任。
1、授課準備：授課教師要提前上傳課件、微課視頻，提前通知學生準備好相關學習用具，如練習本、尺子或課堂上用到的其它相關材料，教師提前10分鐘左右進入課堂，調試設備，做好準備。
2、點名：授課教師要隨機點名，如讓學生回答問題、回復數(shù)字、或上傳作業(yè)、學習筆記等；同學科的各位任課老師，如果當天不是自己上課，但有本學科的課時，注意檢查所任課班級的到位和聽課情況，可以隨時、下課后讓學生將課堂筆記傳給你，進行監(jiān)督和批閱。課后班主任匯總學生上課到位情況，進行反饋，必要時電話與家長溝通。
周末各班主任要結合一周來的在線課堂學習情況，對課上學習不認真，不能及時進群學習的同學電話與家長聯(lián)系一下。
3、授課：合理劃分授課時長，每節(jié)課的第一階段在線直播課堂，教師直播講授時間不超過20分鐘。每節(jié)課的第二階段關閉直播，按照規(guī)定時間線下完成當堂檢測和鞏固作業(yè)。學生的線下任務完成后當堂拍照上傳至本班班級群，由學生對應的任課教師進行批閱。同備課組教師對自己任教班級的作業(yè)批改情況進行交流溝通，保證下一課時的授課教師有針對性的進行講評反饋。
4、不留課后作業(yè)，不加重學生負擔。同備課組教師要參與授課過程，并做好本班學生的課后答疑。
5、注意事項：授課教師電腦或手機要進行嚴格殺毒保證系統(tǒng)安全，周圍環(huán)境保持安靜無干擾，不要直播時出現(xiàn)不合適的畫面或聲音，直播結束后，及時關閉攝像頭和麥克風，設置好學生禁言，退出直播教室。
6、課上直播集中講授時間30分鐘非常短，要求各班主任強調學生按照教師要求稍微提前一點進入課堂，做好充分的準備。
7、體育課與大課間體育健身活動進行了整合，體育教師要注意過程性素材的收集。初中部要將中考測試項目與大課間體育健身活動相結合，每天兩次集中聯(lián)系，學生每天將練習視頻和數(shù)據上傳至班級群，由體育教師統(tǒng)計匯總反饋。
線上教學評估方案篇十
為進一步加強個人所得稅科學化、精細化管理，推行全員全額扣繳申報，夯實完稅證明開具工作基礎，根據市局關于印發(fā)《市地方稅務局個人所得稅管理信息系統(tǒng)推廣實施方案》的通知，自20xx年6月起，在全區(qū)全面推廣應用個稅系統(tǒng)。為保證推廣應用工作的順利實施，結合我區(qū)實際，特制定如下實施方案。
為確保全區(qū)個稅系統(tǒng)推廣應用工作的順利進行，區(qū)局成立推廣工作領導小組。主要領導親自抓、分管領導直接抓，其他領導協(xié)同抓，舉全局之力，周密部署,妥善安排上線各項工作，人人參與，形成工作合力。
為貫徹落實總局個人所得稅“四一三”工作思路，現(xiàn)應用個人所得稅管理信息系統(tǒng)推進全員全額扣繳申報。其總體目標是：全面建立以個人身份證明號碼為主要標識的個人所得稅信息管理系統(tǒng)，采集、匯總所有扣繳義務人、納稅人信息資料，建立和完善個人收入檔案制度、代扣代繳明細賬制度、納稅人和扣繳義務人向稅務機關雙向申報制度、與社會各部門配合的協(xié)稅制度，加強對個人所得稅申報與扣繳情況的交叉稽核和監(jiān)管，實現(xiàn)對同一納稅人在不同地區(qū)、不同單位、不同收入項目納稅情況的收集匯總、查詢、統(tǒng)計、分析和完稅證明開具功能，有效加強對個人收入的`全員全額管理，對高收入者的重點管理和對稅源的源泉管理，全面提升個人所得稅征管質量和效率。
各地20xx年度推廣戶數(shù)為20xx年度年扣繳個人所得稅額1萬元（含）以上的扣繳義務人和全部行政機關、事業(yè)單位。
1、6月上旬，參加全市地稅系統(tǒng)個稅軟件上線動員大會，確定區(qū)國庫集中收付核算中心、井岡山師范學院附屬中學、華拓企業(yè)有限公司、市中醫(yī)院、國光商業(yè)連鎖有限責任公司店、水泥有限公司、金蘋果實業(yè)有限公司、市區(qū)東固采育林場、市區(qū)林場、市水利水電管理局等10戶單位為本年度推廣單位。
2、6月中旬，稅政股、信息中心、征收大廳及管理分局分別派員到市局接受上線培訓，對個人所得稅代扣代繳系統(tǒng)（企業(yè)端）和個人所得稅基礎信息管理系統(tǒng)（稅務端）進行學習，熟悉軟件。
3、6月下旬，組織10戶單位到市局接受上線培訓，并根據行政事業(yè)單位的扣繳情況增加20個名次的培訓。
4、7-12月，各分局逐步完成本轄區(qū)內扣繳義務人的上線工作。
信息中心負責上線軟件的操作培訓和技術支持。稅政部門負責上線軟件的業(yè)務支持。分局稅收管理員按照軟件流程，從個人所得稅基礎信息管理系統(tǒng)中（稅務端）導出扣繳義務人的基礎信息文件給扣繳義務人，及時輔導扣繳義務人安裝個人所得稅代扣代繳軟件（企業(yè)端），并督促輔導扣繳義務人進行全員全額數(shù)據采集和錄入，負責上線后扣繳義務人的日常個人信息數(shù)據的審核和軟件維護。辦稅服務廳負責上線后新開業(yè)戶的上線指導和日常申報受理，及時將申報反饋文件導出給扣繳人（網上申報除外）。各相關部門要相互理解、相互支持，建立健全推廣工作協(xié)調機制，確保推廣工作順利進行。
為有效檢驗和考核各地上線工作進度和工作質量，區(qū)局將個稅系統(tǒng)推廣工作納入了今年的績效管理考核。通過一級抓一級，層層抓落實，切實安排上線進度，按時間要求全面落實全市個稅系統(tǒng)上線推廣工作。
線上教學評估方案篇十一
七夕節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的一個節(jié)日，也是過去姑娘們最為重視的日子。在這一天晚上，婦女們穿針乞巧，祈禱福祿壽活動，禮拜七姐，儀式虔誠而隆重，陳列花果、女紅，各式家具、用具都精美小巧、惹人喜愛。
“七夕鵲橋相會”是七夕節(jié)一則最為美麗動人的傳說。相傳，每逢七月初七，人間的喜鵲就要飛上天去，在銀河為牛郎織女搭鵲橋相會。古有喜鵲為牛郎織女搭鵲橋相會，今有我們?yōu)樘煜掠星槿舜罱◥鄣钠脚_。七夕情人節(jié)，我們邀您一同在線“大聲說愛”。無論是對情人還是對家人朋友，在這一天，請大膽說你內心的愛意。凡是參與我們“七夕活動”的網友，均可得到由我們贈送的七夕“愛意標志”一枚。
一、動人七夕——情詩大擂臺。
有緣千里來相會，無緣對面不相逢。牛郎以真誠打動織女的心，從而和織女成為相愛的戀人。要打動心愛的他(她)，須有一定的文采功夫?！扒樵姶罄夼_，有招你就來”。參加此環(huán)節(jié)活動的網友，需以原創(chuàng)做詩一首，表達你內心的愛意。詩歌體裁不限，字數(shù)不限，全詩需含有“七夕”二字。參與七夕情詩大擂臺的網友，請以回帖的方式貼出您的原創(chuàng)作品。凡參與活動網友，在活動期間均可得到由我們贈送的七夕“愛意標志”。并且，參與大擂臺的情詩作品，將會通過網友投票的方式決定出“情詩達人”3名，在擂臺活動結束后得到由我們贈送的獨特“情詩達人”標志，且用戶名會顯示為獨特的靚麗紅色。(投票時間：20--年8月16日至20--年8月17日)。
二、感人七夕——愛情故事大曬臺。
你可有過刻骨銘心的愛情?你可經歷過最讓你難忘的愛情故事?七夕情人節(jié)，邀您曬一曬你的愛情故事。心酸的、甜蜜的、壓抑的、感動的、悲傷的、歡樂的、期待的，無論是怎樣的愛情故事，我們我們邀天下有情人和我們一起分享你的愛情故事。無論是青澀的初戀、默默的暗戀，還是甜蜜的愛戀，只要是讓你難忘的愛情片段，就請用文字曬出來和我們一同分享。
參加此環(huán)節(jié)活動的網友，需用不超過500字的小短文講述下令你難忘的或是讓你期待的愛情故事，以回帖的方式曬出你的故事。凡參與活動網友，在活動期間均可得到由我們贈送的七夕“愛意標志”。
三、七夕祝福墻——大聲說愛。
七夕情人節(jié)，我們?yōu)樘煜掠星槿舜罱◥鄣母姘灼脚_。大聲說愛，把你對心中的他(她)的愛意用小紙條寫出來，粘貼在我們的祝福墻上，你對他(她)的愛意，一定可以成功的傳達到對方的心里?？梢允乔槿藢η槿碎g愛的表達，也可以是親人朋友間祝福的傳遞。參加此環(huán)節(jié)活動的網友，請把你的“祝福小紙條”以截圖的方式曬在回帖里，凡是參加“大聲說愛”活動的網友，在活動期間均可得到由我們贈送的七夕“愛意標志”。
浪漫七夕，我們邀天下有情人一同上線過個迷人情人節(jié)。無論是單身的你，還是已有甜蜜伴侶的你，均可參加我們的七夕浪漫活動?；顒訒r間：20--年8月15日——20--年8月18日。
線上教學評估方案篇十二
因為疫情的影響，我沒有申報培訓，所以也就沒有硬性的培訓任務。
微信群與公眾號中有幾個全國高端大群，如“全國數(shù)學差異教學暨數(shù)學小實驗”與“10華東師大創(chuàng)意課堂02”這兩個大群經常會有一些全國性的培訓學習，這學期與時俱進，也組織了多次線上學習，在某幾個悠閑的周末，點開回放，認真地看了一遍，也算培訓了一下，特記錄如下：
先說說5月8日陳洪杰在“10華東師大創(chuàng)意課堂02”群中與王圣昌章勤瓊組織的“研師三人行”之邢佳立的那個“我為什么總是在課堂上強調操作？”剛好研討課的內容就是三年級下冊對應的面積單位內容，通過釘子板圍2幾個面積單位的操作課，研討為什么操作？什么時候操作？如何操作？在操作中老師什么時候介入等問題，看視頻的過程中還是很有收獲的，獲益匪淺，剛好面積這單元特別需要操作，我就放慢進度，上好可以操作的每一課，包括長方形的面積公式證明，面積單位，“鋪地磚”“剪紙”等等，學生在操作中更好地培養(yǎng)空間觀念，更好地理解解決問題的方法與技巧!
其次，是“全國數(shù)學差異教學暨數(shù)學小實驗”群中，沈強老師關于“基于核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學試題命制”的講座，講到試題要少一些記憶的形式，多一些可操作的，多一些表達算理的，多一些與生活實際相聯(lián)系的等等，深有感觸！
線上教學評估方案篇十三
為積極落實《高碑店市教育局關于義務教育階段學校對教師教學評估的指導意見》精神，落實完善《方官鎮(zhèn)總校關于九年義務教育階段學校對教師評估的實施方案》方法，結合我校實際特制我校實施方案：
為全面深化素質教育推進課程改革，提高教師的專業(yè)發(fā)展水平，增強我校的課程實施與建設能力，從而進一步提高我校的基礎教育整體水平；增強我校教職工教書育人、管理育人、服務育人的自覺性和責任感，使我校走上教育教學良性循環(huán)和可持續(xù)發(fā)展。
1、改變以分數(shù)和升學率作為評價教學水平的唯一標準的做法，建立符合素質教育的要求，符合新課程新理念的評價體系。
2、引導教師轉變觀念，主動提高教師自身的師德水平和教學能力。
3、規(guī)范學校教學行為，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質量。
組長：
副組長：
成員：
（一）職業(yè)道德（10分）。
（1）愛崗敬業(yè)（5分）。
（2）為人師表（5分）。
（二）專業(yè)水平（22分）。
學歷資格（3分）、
教學技能（4分）、
教學能力（5分）、
作業(yè)指導（5分）、
教學質量（5分）。
（三）專業(yè)發(fā)展（28分）。
終身學習（5分）、
轉變觀念（5分）、
反思交流（5分）、
研究行動（5分）、
研究能力（5分）、
創(chuàng)新成果（3分）。
（四）課堂教學（40分）。
教學設計（6分）、
教學技術（3分）、
學習環(huán)境（6分）、
課堂調控（7分）、
過程評價（6分）、
教學效果（5分）。
教師教學評價堅持方向性原則，客觀性原則，自我評價與他人評價相結合，等級定量相結合原則。
教師教學評估每學期進行一次，采用等級評估定量評定結果。教師根據評估標準進行述職，自我評估（15%）；教師互評（25%）；學生測評（10%）；學校評估小組（50%，其中教師出勤占15%）四個方面總和確定教學評估等級。
一般為優(yōu)秀、良好、一般、不合格四個等級。有成績突出或工作嚴重失誤，由學校評估小組研究決定加減得分，其考核結果存檔作為教師專業(yè)考核的重要依據。
線上教學評估方案篇十四
金澳勵和美澳勵在市場上的推廣是處于品牌的前期推廣。如何在最短的時間，最少的投入達到品牌的最大化的知名度，是目前要做的。
先從網絡線上講起，分兩大部分。
一、推廣。
1、各大知名門戶網站推廣，不需要直接在首頁上做品牌推廣，可以在二級頻道做推廣，即對口的類別中做推廣，例如搜狐門戶網站下面的女性專題里面。專員做發(fā)帖和輿論監(jiān)控和制造。
2、b2c購物平臺：天貓，1號店，京東商城等網站的關鍵詞頻道，例如進口奶粉搜索下的廣告推廣。
3、垂直門戶，即母嬰網站，親子母嬰門戶等，孕媽媽們會專門到這些網站上了解各類信息。有奶粉宣傳會直接讓媽媽們了解到奶粉的情況。
4、各大知名社區(qū)。社交網站sn和微博，可以人為控制流向和數(shù)據。通過轉發(fā)、分享等手段進行信息的廣泛發(fā)布。
5、搜索引擎營銷sem。百度、谷歌等搜索引擎。關鍵詞排名、界面優(yōu)化、將負面新聞往后排名。推廣鏈接的設置，搜索引擎優(yōu)化seo專員可以制作這些內容。
6、視頻的制作和各大視頻網站的投放。在線視頻和官網首頁直播。
7、論壇的管理，論壇大量灌水的人員。即發(fā)帖，跟帖。可以專業(yè)團隊做，也可內部做。
二、銷售。
直接業(yè)績和成效。b2c平臺的推廣和政策。
其次從傳統(tǒng)模式上推廣，即線下推廣?？梢詮囊韵聨讉€方面：1、電視廣告(央視、省臺、知名電視臺、專業(yè)電視臺)2、戶外媒體投放(機場、商場、城市中商業(yè)和商務活動集中的主要地區(qū)cbd、醫(yī)院附近、母嬰店)3、報紙(對口的報紙例如：婦女報、時尚媽媽、都市女性)4、雜志5、電臺?？梢詤⒖计渌谭鄣陌l(fā)布渠道和位置。
制作方面預算。
1、宣傳資料，印刷。
2、公關會展。
3、b2c渠道基本運作需要人員：客服人員、庫管人員、推廣專員、美工人員、網店每日維護設計、發(fā)貨人員。
線上教學評估方案篇十五
沒有計劃的生活是盲目的，凡事都務必有計劃，只有那樣事情才能夠做得得心應手，井井有條。很有必要給自己制定一個個人發(fā)展計劃，以使自己能更好的適應自身主角。我的個人提升計劃從以下幾方面來談：
(一)優(yōu)勢分析。
1、精力充足，細心，做事用心主動。
2、處理事情邏輯潛力強，處理事情井井有條。
3、技術上能獨擋一面，能領導別人做事情，并能夠注重下級的個人潛力培養(yǎng)。
(二)不足剖析。
1、組織管理潛力較弱，溝通水平不高。
2、英語水平一般。
3、對人與人之間的沖突的解決潛力不足。
(一)終極目標：期望能通過自身的努力，最終能成為一名軟件開發(fā)行業(yè)的高級項目經理，高級項目經理能同時領導2~3個項目經理，即2~3個項目。
工的`好領導;控制自己的情緒;培養(yǎng)良好的生活習慣，提高生活品質。
線上教學評估方案篇十六
為了貫徹落實省、市、縣關于做好學校教學評估工作的要求，進一步加強我校教學評估工作管理的制度化、規(guī)范化、精細化建設，全面提高 我校教學質量。根據教育局的安排和學校的具體情況，制定此實施方案。
義務教育階段的教學評估，以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育，推進和深化課程改革為宗旨，以發(fā)現(xiàn)、研究、解決學校和教師實施新課程中的突出問題為出發(fā)點，走進課堂，總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，與第一線教師一起研究解決問題的對策，切實提高學校和教師實施新課程的能力。
1、改變以“分數(shù)”和“升學率”作為評價教學水平的唯一標準的做法，建立具有激勵、導向、管理、評價功能的教學評估指導制度和評價指標體系，研究教學評估的價值、意義和操作技術，使教學評估成為學校的自覺行為。
2、促進教師自主學習、自我反思，引導教師主動進行教學改革，不斷提高教師師德水平、專業(yè)素質和教學能力。完善教師檔案管理，建立教師開展教育教學和科研等，能反映教師綜合水平的業(yè)務檔案。
3、規(guī)范義務教育階段教師的教育教學行為，加強教學管理、校本研修制度的建設和創(chuàng)新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平。
4、加強對教師實施新課程、教師專業(yè)發(fā)展、教學研究的管理和指導的力度，促進學科之間、教師之間教學水平的均衡發(fā)展，不斷提高我校的教育質量。
1、指導與評估相結合。義務教育階段的評估，目的是促進教師的發(fā)展，實現(xiàn)學校的發(fā)展，以指導為主，評估為輔，重在過程。要把教學評估逐漸變?yōu)橐环N管理過程，做到培訓后指導，指導后評估，評估中提高，不斷總結經驗，使學校評估工作成為一種規(guī)范。
2、自評與他評相結合。義務教育階段的評估，采取統(tǒng)籌規(guī)劃，分段實施，自評與他評相結合，以自評為主的`評估機制，建立學校評估制度，制定有利于學校和教師發(fā)展并且易于操作的教學評估方法及程序，使教學評估工作規(guī)范化、常態(tài)化、制度化。
3、規(guī)范與創(chuàng)新相結合。用先進的教育理念、科學的方法構建符合教育規(guī)律，符合學校實際的教學評估指標體系，規(guī)范學校義務教育階段的教育教學管理和教學行為，引導教師轉變觀念，改變教育行為，自覺進行教學改革和創(chuàng)新實踐活動。
4、等級與定量相結合。義務教育階段的評估，采取等級評估、定量評估的評價辦法，通過不同等級標準的具體內容，實現(xiàn)同一指標下評估結果的真實性和差異性，不搞一刀切。通過定量評價，體現(xiàn)教學評估的科學性和發(fā)展的水平。
教學評估標準分為義務教育階段教師教學評估和學校教學管理評估。教學評估標準分別參照《河北省義務教育階段教師教學評估等級標準》和《河北省義務教育階段學校教學評估等級標準》進行評估。
1、教師教學評估標準，包括職業(yè)道德、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展和課堂教學等4個一級指標和20個二級指標。
職業(yè)道德分為2個二級指標：愛崗敬業(yè)，為人師表。
專業(yè)水平分為5個二級指標：學歷資格、教學技能、教學能力、作業(yè)指導、教學質量。
專業(yè)發(fā)展分為6個二級指標：終身學習、轉變觀念、反思交流、研究行動、研究能力、創(chuàng)新成果。
課堂教學分為7個二級指標：教學設計、教學技術、教學反腐蝕、學習環(huán)境、課堂調控、過程評價、教學效果。
每個二級指標分為a、b、c三個等級標準。
2、學校教學評估標準，包括教學管理、課程管理、教學條件、校本研修和評價研究5個一級指標和22個二級指標。
教學管理分為5個二級指標：管理能力、課程目標、管理機制、教務管理和學生管理。
課程管理分為3個二級指標：實施方案、課程實施、課程評價。
教學條件分為4個二級指標：教師隊伍、經費保障、教學設施、教學資料。
校本研修分為5個二級指標：研修規(guī)劃、組織建設、制度建設、教學研究、主題研究。
評價研究分為5個二級指標：教學考察、教師評價、學生評價、命題研究、質量評價。
每個二級指標都分為a、b兩個等級標準。
1、教師參照《河北省義務教育階段教師教學評估等級標準》進行自我評估。
2、學校根據課堂觀察、年級組、家長、學生評價意見，確定教師教學評估等級。
3、教師教學評估等級存入教師業(yè)績考核檔案，作為教師任用、專業(yè)發(fā)展考核的重要依據。
（二）學校教學評估由學校教學評估領導小組進行自評。
1、學校教學評估領導小組對照《河北省義務教育階段學校教學評估等級標準》進行自評。
2、學校教學評估領導小組將學校教學自評結果向教職工代表通報，并進行討論，最后確定學校教學評估等級。
3、學校教學評估領導小組根據自評的結果和評估等級寫出學校教學評估自查報告。
1、學校教學評估的主要對象是任課教師。
2、教學評估主要通過查閱教師有關資料、課堂觀察、訪談等形式進行。
3、對同一人評估，出現(xiàn)明顯差異時，可以采取聽課、座談等形式進行再評，評價結果由相關人員參考再評結果確定。
4、教師教學評價結果由主管領導或校長向教師反饋。
義務教育階段教師評估分為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個等級、具體分值為：優(yōu)秀——90分以上；良好——89分~70分；一般——69分~40分；較差——39分以下。
用發(fā)展的眼光看待評價結果，要結合教學評估工作，找出教學管理、教師發(fā)展、教學實踐等方面的突出問題，反思并分析問題的原因，研究、探索解決問題的方法和措施，制定下次教學評估的目標。
1、統(tǒng)一思想，提高認識，健全機構。
河北省教育廳、市、縣教育局開展義務教育階段教學評估檢查，是推進基礎教育改革向縱深發(fā)展，提高教師專業(yè)水平，增強學校建設新課程能力，全面深化素質教育的重要舉措。學校要以此次檢查為契機，嚴格按照檢查標準，安排部署內查工作，落實責任，完善機制，使學校教學管理工作更加常態(tài)化，規(guī)范化，制度化，為提升學校綜合競爭力，奠定新的發(fā)展基礎。為確保工作順利進行，學校成立教學領導小組，具體負責此項工作。評估領導小組負責檔案整理，數(shù)據統(tǒng)計等工作，并形成評估報告。
2、加強義務教育階段教師評估是深化教育改革，提高教育質量，促進學校均衡發(fā)展的重要舉措。學校要把教學評估納入常規(guī)教育教學管理，建立有效的、符合本校實際的教學評估機制。
線上教學評估方案篇十七
由于疫情推遲開學的原因，學校采取了線上教學的教學模式做到讓學生停課不停學。線上教育是科技時代發(fā)展的產物，讓學生足不出戶就可以學習知識。老師們已線上布置預習作業(yè)為主，在線批改作業(yè)，隨時解疑答惑。老師們通過微信小程序等現(xiàn)代化教學手段，指導學生一對一，每日全班一總結的密切關注著學生的學習狀況。全校老師們積極行動，互幫互助，讓線上授課直通每一位學生和家長。為了表彰線上授課活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，特制定如下方案。
1、線上班級管理班主任
2、線上學習優(yōu)秀班級
3、線上學習優(yōu)秀學生
1、線上班級管理的班主任
2月為防“疫情”傳播，全校的班主任加大了對每一位學生監(jiān)管的力度，每天上報學生的體溫、定位等工作。班主任工作壓力大；在班主任辛苦的努力下，我校學生防疫監(jiān)測工作順利，特給全體班主任進行表彰。
2、線上學習優(yōu)秀學生
（1）學生完成的課時（班主任匯總學生各科完成的作業(yè)完成量）
（2）師生互動積極分（各科老師提供班主任）
（3）學生作業(yè)完成優(yōu)秀分（各科老師提供給班主任）
（4）任課教師要實事求是推薦師生互動積極分子和學生優(yōu)秀作業(yè)，班主任認真匯總學生互動積極分和作業(yè)完成優(yōu)秀分，作為線上學習優(yōu)秀生評比的標準。
（5）每班優(yōu)秀學生名額5人。（被評為優(yōu)秀班級的優(yōu)秀學生名額8人。）
1、表彰全體任課教師
2、表彰優(yōu)秀班級（二年級，三年級）
3、表彰優(yōu)秀學生（共計37人）
學校對評選出的優(yōu)秀班級和學生進行表彰獎勵，并頒發(fā)獎狀和獎品。
線上教學評估方案篇十八
根據省政府辦公廳轉發(fā)的《山西省義務教育水平提升工程實施意見》(晉政辦發(fā)[20xx]8號)及省教育廳《關于實施義務教育標準化建設的意見》(晉教基[20xx]34號)要求，受陽泉市人民政府的委托，我局組織專門人員于20xx年11月30日—12月1日，對本市郊區(qū)義務教育標準化建設情況進行了評估。期間，評估組聽取了該區(qū)黨政主要領導及有關部門負責人的工作匯報，查閱了教育、財政、稅務等有關部門的檔案資料，深入郊區(qū)的六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)18所中小學進行了實地考察，基本掌握了該區(qū)義務教育標準化建設的實施情況。現(xiàn)將評估情況匯報如下：
陽泉市郊區(qū)地處太行山中段的娘子關內，面積616.89平方公里，現(xiàn)轄4鎮(zhèn)4鄉(xiāng)185個行政村，人口22.1萬。20xx年，全區(qū)國民生產總值14.4億元，財政總收入17848萬元，地方財政收入6161萬元，農民人均純收入3316元。全區(qū)現(xiàn)有義務教育階段中小學97所，其中小學82所，初級中學11所，九年一貫制學校4所，教職工2474人，在校生34493人。
(一)義務教育水平不斷提升。該區(qū)小學全部實現(xiàn)6周歲入學。6—11周歲學齡兒童入學率達100%，鞏固率100%，初等義務教育完成率100%;全區(qū)12—15周歲學齡少年入學率達99.7%，初中鞏固率99%，九年義務教育完成率為99.4%;三類殘疾兒童少年入學率達99%。該區(qū)承擔了山西省教育規(guī)劃十五課題“學校管理校本化研究”，經過數(shù)年的實踐，全區(qū)中小學基本建立了《學校管理章程》，形成了校長全面負責，黨支部監(jiān)督保證，教代會民主管理的機制，促進了依法治教、按章辦學，推動了義務教育水平的不斷提升。
(二)中小學布局調整力度大，成效顯著。從xx年開始，該區(qū)啟動了新一輪中小學布局調整工程。經過5年的實施，全區(qū)共撤并中小學82所。根據該區(qū)中小學布局調整規(guī)劃，到20xx年，全區(qū)義務教育階段中小學校數(shù)將調整為48所，其中九年一貫制學校5所(含1所私立學校、2所廠礦子弟學校)，初中9所，小學34所。中小學校的規(guī)模將進一步擴大，其中小學規(guī)模將全部達到在校生200人以上，初中和九年一貫制學校規(guī)模將達到600人以上。學校布局達到省定要求。
20xx年，郊區(qū)結合布局調整工作，開始了中小學拆火爐工程，準備用三年時間，讓全區(qū)規(guī)劃內學校都用上潔凈安全的暖氣。20xx年，區(qū)政府拿出120萬元專項配套資金用于拆火爐工程，到年底，首批28所中小學實現(xiàn)了暖氣供暖。
(三)教育經費做到了逐年增長。該區(qū)連續(xù)多年保持了教育經費的三個增長，20xx年，年生均公用經費國撥部分小學達90元以上，初中近160元。轉移支付撥付到位，使用合理。經費管理和使用規(guī)范，符合省學校標準化建設要求。
(四)教師和校長隊伍素質進一步優(yōu)化。該區(qū)實行了教師培訓校本化，建立了校本培訓的“四為主”機制，促進了教師素質的提高。全區(qū)小學教師學歷合格率100%，其中大專以上學歷率70.7%;初中教師學歷合格率100%，其中本科以上學歷率57.4%。教師師德狀況良好，沒有違法犯罪行為。此外該區(qū)還出臺了教師健康工程，建立了為教師體檢制度和教師愛心互助制度，將教師身體素質納入教師隊伍建設系統(tǒng)工程。郊區(qū)還開辟了校長論壇等陣地，引導中小學校長不斷思考，不斷研究，提高了校長隊伍的業(yè)務素質和管理水平。此外郊區(qū)還在校長管理機制上進行了改革，建立了校長競爭上崗制度、長效培訓制度和三評一考核制度，使校長隊伍的活力得到了進一步提高。
(五)全面育人工作提升學校品位。20xx年底，郊區(qū)出臺了《關于實施全面育人工程的意見》，提出了“關注人的發(fā)展、人的可持續(xù)發(fā)展、關注人的終身發(fā)展”和“不求人人升學，但愿個個成人”的辦學理念，開始實施全面育人工程。明確要求各級各類學校，把培養(yǎng)學生成“人”作為首要目標，堅持“育德為先，育德、育體、育智、育能并重”的原則，遵循“兒童成長規(guī)律、學生認知規(guī)律和教育教學規(guī)律”，加強校園文化建設，厚積學校文化底蘊，整合學校、家庭、社區(qū)各類教育資源，集聚各方面力量，促進學生健康成長。
20xx年9月，郊區(qū)又出臺《創(chuàng)建特色學校實施方案》，進一步深入推進全面育人工程，引導學校著力在文化內涵上做文章，在道德層面上創(chuàng)特色，在教育質量上創(chuàng)品牌，促進師生人生境界、人文素養(yǎng)和整體素質的全面提升。
(六)教育信息化建設投入大、步子快。20xx年，郊區(qū)首批17所學校共投資近500萬元建成校園網、計算機教室、電子備課室、多媒體教室等，率先實現(xiàn)了與市域網的連接，占到了當年全市加入城域網學校的41%。到目前，全區(qū)教育信息化建設累計投入1000多萬元，共建成計算機教室82個，購置計算機2257臺，電腦和液晶投影儀進教室班數(shù)達131個，65所中小學開設了信息技術課，達到全區(qū)中小學總數(shù)的67%。
20xx年1月9日，陽泉市郊區(qū)教育信息網站正式開通，成為全市第一個教育信息交流與互動的平臺，標志著郊區(qū)教育信息網絡體系初步形成。20xx年底，郊區(qū)又將有14所學校正式加盟陽泉域網。
(七)教育教學質量全面提高。該區(qū)中小學生道德行為合格率達98%以上，小學和初中階段畢業(yè)率達100%，學校按國家規(guī)定開齊開全了課程，并組建了豐富多樣的興趣活動小組，學生的特長和個性得到了較好的發(fā)展，60%的學生有一定特長。該區(qū)的教育質量近年來一直保持在全市領先位置。20xx年高考，該區(qū)有9名考生進入全省文理科前20名，8名考生考入清華和北大。20xx年高考，該區(qū)共有632人達本科分數(shù)線(比去年增加246人)，達線人數(shù)占陽泉市達線總人數(shù)四分之一以上，文、理科達線率分別為42.74%和48.62%，有3名學生考入清華、北大，加上對口高考，全區(qū)本科達線人數(shù)突破800人大關。該區(qū)高中階段就學率達79.85%。該區(qū)職業(yè)學校學生就業(yè)率達95%以上，并呈現(xiàn)出供不應求的趨勢。
(八)課程改革扎實高效。20xx年3月，郊區(qū)被確定為基礎教育課程改革山西省省級實驗區(qū)，區(qū)委、區(qū)政府對此項工作高度重視，區(qū)長王湜洲親自任課改實驗領導組組長，并親自做課改動員報告，區(qū)政府每年拿出30萬元用于課改實驗教師的培訓，請了20多名專家，舉行了20余場講座，332人赴省城參加培訓，2500人次參加通識培訓，教師們犧牲了休息日參加學習，鄉(xiāng)村投入了300多萬元購置教學設備，該區(qū)的宣傳機器全部開動，為課改鼓與呼。使課改成為大投入、大參與、大聲勢、大運動的大工程。
郊區(qū)課程改革的經驗和做法多次受到國家和省課改專家的肯定和好評，給我市全面開展課改實驗提供了有益的借鑒。20xx-20xx年，全市各縣區(qū)的1000多人次到郊區(qū)學習課改經驗。20xx年11月24日，郊區(qū)又代表山西省接受了教育部的課改工作評估，評估組專家認為：“郊區(qū)區(qū)委、區(qū)政府高度重視課改工作，經費投入力度大，教育裝備現(xiàn)代化程度高，抓住了課堂教學這個核心，課改工作扎實有效，走在了全國農村的前列”。
郊區(qū)在義務教育標準化建設中存在的問題主要有兩個：一是教育教學設施設備的配備和省定標準還有一定差距，特別是教學儀器、圖書資料、文體器材配備數(shù)量不充足、配備標準不高。二是教師隊伍的學科結構和年齡結構不合理，外語、音樂、體育、美術等學科合格師資短缺數(shù)額較大，加上寄宿制學校的建立，生活教師等學校工作崗位的新增，使教師的缺額越來越大。但由于編制原因，近年來，郊區(qū)不能補充新師資，這些都成為制約郊區(qū)教育改革與發(fā)展的主要因素之一。
以上不足和問題，評估組已向郊區(qū)進行了反饋，區(qū)領導明確表示：今后要繼續(xù)加大教育投入力度，確保在3—5年之內，使教育教學設施設備達到或超過省定標準;繼續(xù)加大對區(qū)域內教師資源的培養(yǎng)和調配力度，下大力解決教師學科結構、年齡結構中的問題。同時，我們也建議省政府能夠結合農村教育的實際需求，在教師編制等方面對和郊區(qū)情況類似的農村縣區(qū)提供一定的政策傾斜，使上述問題得到根本解決。
綜上所述，我們認為陽泉市郊區(qū)的“義務教育標準化建設”工作領導重視、認識到位、措施得力、工作扎實、成效顯著，各項指標基本符合省定標準。為此，評估組建議省教育廳對該區(qū)義務教育標準化建設工作進行驗收。
線上教學評估方案篇一
為做好我院20xx-20xx學年第二學期本科生期末課程考核工作，根據疫情防控情況和我校教學工作安排，按照《中央財經大學-20xx學年第二學期本科生期末考試工作》（教字〔20xx〕67號）通知要求，我院制定了本學期期末課程線上考核工作實施細則，具體內容如下：
組長：尹飛、吳韜。
副組長：徐穎、李偉、于文豪。
組員：曾筱清、王克玉、杜穎、邢會強、繆因知、胡曉珂、許冰梅、曹曉燕、張琪、艾茜、張小平、白斌、于洪偉、郭維真、劉權、沈健、趙真、周游、殷秋實、簡愛、張金平、曹建軍、曹燦（排名不分先后）。
期末考核時間分為結課周(第16周）考試和考試周（第17-18周）考試兩個時間段，選修課可在結課周（第16周）隨堂考試，必修課在考試周（第17周）考試，考試具體時間為平時上課時間。公共基礎課可由教務處統(tǒng)一安排考試時間（第18周）?？荚嚂r長為100分鐘（在線考試系統(tǒng)時長請設置為110分鐘，余留10分鐘系統(tǒng)收卷時間）。
課程具體時間安排，由各教學班任課老師根據實際上課情況確定，并上報學院、學校審核備案。
1.考核方式包括但不限于在線開卷、在線閉卷、論文、報告、案例等多種形式。同一專業(yè)開設的課程代碼相同的課程要求采用同一考核形式。
2.應使用超星泛雅絡教學平臺考試系統(tǒng)進行考試，任課教師可提前建立線上考核試題庫，并根據具體課程情況綜合使用考試系統(tǒng)的隨機組卷、題目及選項亂序、人臉識別抓拍、切屏檢測等防作弊功能。在保證考試平臺穩(wěn)定、考試過程可監(jiān)控、考試數(shù)據安全、考試結果可下載存檔的前提下，經任課教師申請，學院和教務處審批通過后可使用其他絡平臺進行考試。
3.要加強過程性考核，對學生線上學習行為和表現(xiàn)進行綜合，選修課平時成績占最終成績比例可至80%，根據課程考核需要，必修課任課教師向學院提出申請獲得批準并報教務處備案后，該比例最高也可至80%。
1.任課教師應做好命題工作，命題要符合教學大綱要求，覆蓋面廣，表述準確規(guī)范，題型設計合理多樣，難易適中，評分標準合理，且具有良好的區(qū)分度?？刹捎靡活}多卷。
2.采用超星泛雅絡教學平臺進行期末考試的課程，應使用該系統(tǒng)默認的出題（試卷名稱為“中央財經大學-20xx學年第二學期《xxx》試卷”）。采用其他試卷形式進行考核的.課程，須統(tǒng)一使用《中央財經大學試題出題》。
3.采用論文、報告等方式進行考核的課程，要使用《中央財經大學課程論文考核封面》，并規(guī)定好文本格式（可參照畢業(yè)論文格式），須使用“知”大學生課程作業(yè)管理系統(tǒng)進行查重。論文批閱需要寫，可以寫在學生提交論文文本的最后，也可以單獨形成一個評語文檔。
4.采用案例、模擬法庭等及其他形式的`課程，需上報課程所在教研室主任，審批通過后上報學院備案。
5.每個考場安排2位監(jiān)考教師，其中，任課教師為主監(jiān)考。監(jiān)考教師應認真做好監(jiān)考工作。
1.任課教師須在7月17日前完成成績錄入工作。
2.必修課和選修課（通識教育選修課除外）的考核成績采用百分制進行評定和最終登記（培養(yǎng)中另有規(guī)定的除外），通識教育選修課的成績采用p（合格）、np（不合格）兩級制進行評定和最終登記。
3.任課教師須留存好全部課程考核資料，以備核查?？荚嚱Y束后，學生電子版的試卷、論文、視頻均需刻盤存檔（包含成績單、試卷報告，pdf或jpg格式），同時做好備份。
1.學生參加考試的資格。未在本科生教務管理系統(tǒng)中選課的學生不得參加課程考核，擅自參加考核取得的課程成績無效?？记诶塾嬤_到3次（包含3次）未到課堂的學生，或者未按時提交平時作業(yè)的學生，不得參加該課程的考核，該課程成績記“0”分。
2.無故不參加線上考核的學生，將按缺考處理。
3.學生遲到30分鐘，不得參加考試。
4.輔導員和班主任應加強誠信考試教育工作，引導學生樹立嚴謹?shù)目硷L考紀，營造線上考核良好氛圍。如在課程考核中發(fā)現(xiàn)學生違紀，依照《中央財經大學學生違紀處分管理規(guī)定》嚴格處理。
1.任課教師要做好在線考試突發(fā)情況應急處理預案。
2.任課教師應提前建立課程考核交流群，并可選擇其他考試平臺作為備用平臺。如超星平臺在考試過程中出現(xiàn)卡頓、癱瘓等情況，及時聯(lián)系學院教務教師，或在每日上課群中向超星技術人員反映，如在10分鐘內能夠解決問題，繼續(xù)考試，考試時間順延；如果不能解決，看可否轉到備用平臺繼續(xù)進行考試，如不可以，擇機再次組織考試。
3.學院在線教學保障工作團隊，應密切關注師生的考試軟硬件準備情況，協(xié)助師生盡快掌握和熟練使用考試系統(tǒng)的各項功能，對于師生在考試過程中出現(xiàn)的問題能夠積極快速解決。
4.其他未盡事宜依照《中央財經大學全日制本科生課程考核及成績管理辦法（修訂）》（校發(fā)〔20xx〕51號）、《中央財經大學本科生考試考場規(guī)則》（校發(fā)〔〕223號）、《中央財經大學本科生考試監(jiān)考規(guī)則》（校發(fā)〔〕222號）等文件執(zhí)行。
5.如果疫情防控情況出現(xiàn)變化，本細則將會作出適時調整。
線上教學評估方案篇二
為切實保障疫情防控期間線上教學的順利開展，確保線上教學有序、扎實的實施，提高線上教學的質量。根據原州區(qū)教育局《關于進一步做好疫情防控期間線上教學的通知》以及頭營鎮(zhèn)中心校的要求，學校成立了“線上”巡課領導小組，制定了“線上”巡課方案，細化分工，明確責任，全面了解各班級、各學科老師“線上”教學效果和學生“線上”學習情況，對“線上”教學進行有效監(jiān)管，對各年級線上教學情況進行巡查。
堅持“全區(qū)統(tǒng)籌、學校主導、家校合作、合理安排、科學引導、減負增效”的原則，按照“停課不停教、停課不停學”的工作要求，充分利用國家中小學智慧教育平臺、中小學空中課堂微平臺和微信公眾號、其他學習途徑等推送的教育教學資源，通過“寧教云”平臺、微信家長群、騰訊會議、釘釘?shù)雀鞣N形式開展線上教學。教師認真研究、合理調整教學方式，靈活安排教學內容，指導學生開展自主學習，向學生提供輔導、答疑等教育教學服務，保證教學效果有效、優(yōu)質，確保停課不停學。
組長:。
成員:。
1、網絡教學的政治性、思想性。教學必須堅持立德樹人，弘揚社會主義焦點價值觀，內容努力康健向上，教學歷程中不得泛起廣告和不良文字、圖片、音頻、視頻、鏈接等內容。否則，一經發(fā)現(xiàn)即作為教學事故處置懲罰。
2、教師精神狀態(tài)。教師是否做到提前5-10分鐘進入直播間候課，做好課堂教學設備的調試準備工作；授課過程中是否精神飽滿，是否做到方便學生聽講、活動等。
3、規(guī)范教學行為情況。教師是否使用普通話教學，是否有接聽、手機等與課堂教學無關的行為；是否有私自不上課現(xiàn)象；是否有遲到、脫崗或中途離開直播課堂現(xiàn)象。
4、學生參與課堂活動情況。教師是否注意激發(fā)學生的學習興趣，調動學生參加活動的積極性，學生活動環(huán)節(jié)能與老師積極連麥，討論問題，是否在適當、重點知識點上有暫停講解；是否給學生留夠思考，解答的時間。
5、課堂教學的組織情況。教師是否采用“學講結合”的形式組織線上教學，是否有學生交流與討論，是否有連麥的展示和質疑；是否對學生表現(xiàn)進行課堂評價。
6、其他問題。學生是否有未向教師請假擅自不上課的現(xiàn)象，是否有學生中途退出直播間的現(xiàn)象。
1、建立巡課制度。由校長和學習教學組成員組成一個巡課工作領導小組，按分工包年級進班級群進行巡課，做到巡課全覆蓋。
2、巡課過程中，巡課領導通過聽取教師線上授課情況，了解學生“線上學習情況，感受線上課堂教學氛圍。及時解決師生遇到的困難，認真記錄。發(fā)現(xiàn)亮點，及時肯定和鼓勵；發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋整改。
3、巡課人員對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的一般問題，應分析問題產生的原因，及時與有關教師交流，及時處理并解決問題；巡課人員對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的比較嚴重的問題，應及時向上級領導匯報。
4、對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的嚴重問題予以嚴肅處理，對相關責任人進行批評教育、誡勉談話、通報批評等處理。
線上巡課，是推動教師探索更為有效的線上教學方法，努力提高線上教學的實效，落實“學為中心素養(yǎng)為本”的課堂理念，促進學校線上教學有序推進。教師們以最好的狀態(tài)，直面挑戰(zhàn)，抓住機會，克服困難，讓線上教學更有溫度，更有深度，全面提高學校教育教學質量。
“一支粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄師魂?！崩蠋焸兪枪ぷ髟诮逃痪€最普通、最平凡的，因為疫情防控需要，必須化身攝像頭前的“主播”，直播授課、批改練習、課后答疑，在云端打造一間間溫馨的教室。學校領導“在線巡課”不僅為廣大教師提供了相互學習、研討交流、資源共享、共同提高的平臺，更有利于任課老師發(fā)現(xiàn)亮點、查找不足，提出建議，優(yōu)化課程，讓老師們更快更好的成長。
線上教學評估方案篇三
1、本學期期末考試的各門課程凡是有學生因疫情原因不能返校參加期末線下考試的，均要組織實施線上同步考試，不能返校的學生原則上均需要參加線上同步考試。特殊情況下，不能參加線上同步考試的同學需要經過批準，并于考試前辦理緩考手續(xù)。
2、單門課程，不能返校參加考試人數(shù)小于10人（含10人），由課程開課學院自行組織線上同步考試；不能返校參加考試人數(shù)大于10人，原則上由課程開課學院協(xié)調組織線上同步考試，學院確實無法協(xié)調組織的，由教務處統(tǒng)一協(xié)調組織。
（二）“線上同步考試”組織管理。
1、教務處成立“線上同步考試協(xié)調小組”，負責制定期末“線上同步考試”實施，梳理全校期末線上同步考試的課程名單、學生名單，統(tǒng)籌協(xié)調全校期末線上同步考試的安排，處理期末線上同步考試出現(xiàn)的應急突發(fā)事件。
2、教務處成立“線上同步考試技術保障小組”，保障線上同步考試所需多媒體設備、應用軟件正常運行，線上同步考試操作流程和技術指導，處理線上同步考試中突發(fā)的技術故障。
3、學院成立“線上同步考試工作小組”，教學副院長任組長，教學秘書任聯(lián)絡員，其他小組成員由學院根據實際情況自行確定，但所有小組成員均應熟練掌握線上同步考試操作技術和流程。學院線上同步考試工作小組負責本學院線上同步考試的總體組織、協(xié)調、安排，做好線上考試的操作流程的培訓和指導，及時妥善處理線上考試過程中的突發(fā)事件并與教務處考務科及時聯(lián)系。學院“線上同步考試”工作小組成員名單、聯(lián)系方式應告知全院教師。
4、學院教學秘書根據教務處的線上考試考生名單，做好本學院開課課程線上同步考試匯總表并報教務處考務科備案，匯總表須包括考試的課程名稱、考試時間、線下考試地點、線上考試的學生名單、線上考試監(jiān)考老師(可以是任課教師、同場線下考試監(jiān)考老師，也可以是學院另外指派的線上監(jiān)考老師)、考試qq群號和騰訊會議號。
5、校院督導、期末考試巡考組要進一步加強期末考試巡考、巡視的力度，要特別加強對線上同步考試情況的巡查，及時發(fā)現(xiàn)問題并反饋給學院和教務處。
1、考試前，線上同步監(jiān)考教師建立線上考試學生qq群，組織線上考試學生入群。線上考試qq群主要用于發(fā)布線上考試通知、線上考試實施說明及試卷發(fā)放、答卷回收等。
2、考前30分鐘，線上同步考試監(jiān)考教師到達匯總表中指定的線下考場，測試線下考場內電腦或自帶電腦，做好線上考試的準備工作。
3、考前20分鐘，監(jiān)考教師發(fā)起騰訊會議，在qq群中告知考生騰訊會議號。確保每位考生進入騰訊會議并打開攝像頭及麥克風，檢查考生是否將手機放到身體側面，鏡頭范圍是否覆蓋考生電腦屏幕和桌子及上半身，能否看到雙手和草稿紙及電腦、鍵盤，考試過程中考生不得離開攝像范圍。
4、考前10分鐘，監(jiān)考教師開始屏幕錄制，檢查考生的身份證、學生證、答題紙和草稿紙（須雙面空白），如果該科目考試允許帶計算器，需是普通計算器；提醒學生開始錄制自己的電腦屏幕。監(jiān)考教師和考生均需錄屏。
5、考試開始前5分鐘，監(jiān)考教師通過qq群，將試卷拍照版發(fā)送給考生（線上考試只拍考試題目，不要拍學校名稱等）。未進入騰訊會議完成證件檢查的學生不能參加考試，發(fā)卷前須將其從qq群中移除。
6、考生開始答題，監(jiān)考教師認真履行監(jiān)考責任，及時處理考試中出現(xiàn)的問題。全程視頻監(jiān)控學生的考試，并全程錄制學生考試過程的視頻。
7、監(jiān)考教師完整填寫監(jiān)考情況登記表：考生線上考試起止時間，考生考試過程出現(xiàn)的問題，如斷、離線的時間、考生違紀、考生交卷情況等。
8、考試結束前10分鐘，提醒考生距離考試結束還有10分鐘。
9、考試結束，監(jiān)考教師通過私聊逐個收取考生答卷和錄屏，同時核對好考生上交的答卷是否清晰、完整，如不清晰或不完整，要求考生重拍。
10、考試完畢，將學生答題紙打印、裝袋，與監(jiān)考情況登記表、監(jiān)考視頻等一并交給學院。
參加線上同步考試的學生需要按照要求做好線上考試的各種準備，并聽從監(jiān)考教師的線上考試安排，遵守線上考試的各項要求以及學校期末考試的'各項規(guī)章制度。
1、線上考試學生需要準備一臺電腦和一部手機（均可連），電腦提前下載qq測試錄屏功能，手機提前下載騰訊會議。準備好身份證、學生證，以備查驗，準備足夠的空白a4紙，用于答卷，電腦、手機均連接好充電器，防止沒電掉線。手機關閉自動鎖屏功能，防止掉線。
2、加入課程監(jiān)考教師組建的考試qq群，及時查看教師發(fā)布的各項通知。
3、提前做好設備測試工作，確保考試時設備、絡正常，并準備好應急設備，掉線5分鐘以上，取消考試資格，停止考試。
4、考前20分鐘，進入騰訊會議，并打開攝像頭及麥克風（確保能聽到監(jiān)考教師），將手機放到身體側面，鏡頭范圍是電腦屏幕和桌子及上半身，確保鏡頭里能看到雙手和草稿紙及電腦、鍵盤，考試過程中不得離開攝像范圍。
5、考前10分鐘，證件供監(jiān)考教師核查，核查完畢后，用電腦qq打開“屏幕錄制”或電腦自帶的錄屏，開始錄制自己的電腦屏幕。未按時進入騰訊會議接受證件檢查的同學不能參加考試，會被移出考試qq群。
6、考前5分鐘，接收監(jiān)考教師通過qq群發(fā)送的試卷。
7、考生在空白草稿紙上按題型和題號先后順序答題，同時將答題紙每頁寫上考試科目+班級+學號+姓名，并在每頁最后標注頁碼（第幾頁/共幾頁）?？荚嚻陂g電腦不能打開除試卷之外的任何頁面（包括其他文檔、頁等），且中途不允許去衛(wèi)生間和離開攝像范圍。
8、考試結束，考生確保答卷清晰、完整，并將答卷拍照在2分鐘內私聊發(fā)送給監(jiān)考教師，拍攝時不能退出騰訊會議。
9、答卷上交后，結束qq錄屏，將錄屏文件發(fā)送給監(jiān)考教師，若文件太大，可通過郵箱發(fā)送。
1、不能返校的學生原則上均需要參加“線上同步考試”，不按時參加線上同步考試的視為自動放棄本次考試。特殊情況下，不能參加“線上同步考試”的同學需要經過批準，并于考試前辦理緩考手續(xù)。
2、參加線上同步考試的同學，視同做出線上考試誠信承諾，承諾遵守考試各項紀律要求。一旦發(fā)生考試違紀、作弊現(xiàn)象，將被取消成績并將根據規(guī)定進行處理。
線上教學評估方案篇四
鑒于當前疫情防控形勢，為最大限度確保廣大師生身體健康和生命安全，確保疫情期間“停課不停學”，根據市教育局鷹教字20xx45號文件精神，現(xiàn)就市第一小學20xx年秋季學期做好線上教學工作通知如下：
為配合疫情防控需要，學校將根據上級主管部門相關要求，按照“一地一案、一校一策”、“分區(qū)分級、錯峰錯時”返校原則，研判確定20xx年秋季開學時間。暫緩開學，實行線上教學，做到“停課不停學”?；謴驼n堂教學時間，視疫情情況另行通知。
組長：
副組長：
成員：班主任及各科任課老師。
推薦使用的網絡直播和學習資源平臺有：
1、國家中小學智慧教育平臺，教育部主辦，提供學習資源服務）；
2、江西智慧教育平臺。
3、通過江西四大運營商（廣電、電信、移動、聯(lián)通）的家庭電視機頂盒觀看。詳見停課不停學秋季課程學習（含智慧作業(yè)）觀看說明地址：
5、中小學各學科電子課本觀看地址。
1、小學一年級新生由學生原就讀幼兒園通知學生參加線上學習。六年級畢業(yè)生由原班級教師組織參加。
2、本學期正式開學前，所有教師任教的班級和科目原則上延續(xù)上學期安排，已退休或交流輪崗的教師仍然負責原班級教學工作。
3、各科教師利用微信群，進行預習指導、線上授課、線上答疑、課堂反饋。一二年級不布置書面作業(yè)，其他年級利用微信或小程序進行作業(yè)督查、作業(yè)批改等。
5、勞動教育、體育鍛煉和紅色文化教育等“國家中小學智慧教育平臺”上沒有的課，請根據本班老師的安排，按老師的要求統(tǒng)一學習。
1、疫情形勢嚴峻，請班主任及任課教師每天及時查看微信群，及時準確、按要求填報學校要求的各項數(shù)據，不瞞報、不漏報、不謊報。
2、做好自己和共同居住人的健康監(jiān)測。每天堅持按時測溫，做好健康動態(tài)跟蹤，并及時向學校報告有關信息。
3、加強個人防護。非必要不離鷹，不出入中高風險地區(qū)。居家做好防護，盡量不外出，減少人員流動、減少不必要的聚會，少去人群密集、通風不良的場所。如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛等癥狀，應立即佩戴好口罩，做好個人防護后到醫(yī)院就醫(yī)，并及時報告學校，不得隱瞞病情。
4、按照市疫情防控部署，積極按要求參與核酸檢測工作，請大家主動配合社區(qū)做好檢測工作。
1、提前了解學校線上教學期間的作息及課表安排，根據安排做好起床、洗漱、吃早餐等事宜。
2、選擇較為獨立、安靜、明亮的`學習環(huán)境，保證上課期間網絡通暢。
3、準備好相關學習用品和學習工具。提前10分鐘調試好設備，進入相應在線學習平臺。
4、課前做好預習，有準備地參與本節(jié)課學習。
5、課間適當做一些眼操保護視力。
6、加強自我約束。上課期間，不發(fā)與課堂無關的消息，不瀏覽與課堂學習無關的網頁，不隨意點擊鏈接、網頁；不隨意走動，不玩玩具，不吃零食，不與家人聊天，規(guī)范言行，保證網絡學習效果。
7、端正學習態(tài)度，認真聆聽老師講解；進行獨立思考，積極參與課堂互動；有問題詢問老師，做到“課課清，堂堂清”。
線上學習期間，請各位家長配合學校做好學生的線上教育教學和管理工作，確保學生居家期間高效的學習、健康的生活，平安抗擊疫情。
線上教學評估方案篇五
根據自治區(qū)教育廳《關于做好疫情防控期間中小學線上教學的通知》《關于中小學校利用寧夏教育云開展疫情防控期間線上教學工作的通知》、吳忠市教育局《關于全市中小學校、幼兒園在疫情防控期間做好“專遞課堂”教學工作的通知》及教育局文件《關于進一步做好疫情防控期間線上教學工作的通知》精神，為進一步做好我校線上教學工作，發(fā)現(xiàn)問題，迅速反映，及時溝通，力爭老師們上好每節(jié)課。特制訂線上巡課方案：
為了規(guī)范教師線上課堂教學行為，促進線上課堂教學效率的提高，使線上教學常規(guī)轉化為教師的自覺行為，從而更好地促進我縣線上教育教學質量的穩(wěn)步提升，讓家長放心，讓群眾滿意。
巡課人員要認真做好巡課記錄，記錄的文字要具體典型、實事求是;巡課人員要本著認真負責的態(tài)度，不求面面俱到，但求有的放矢，及時解決巡課過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，肯定優(yōu)點，指出不足，提出建議，促進教師線上規(guī)范化教學、專業(yè)化發(fā)展。
組長：
組員：
一年級：二年級：
三年級：四年級：
五年級：六年級：
各年級巡課教師進入年級組群，由任課教師上報課程表及上課時間，巡課教師每天巡課不少于三節(jié)（涉及到每門課程），關注教師線上教學的備課情況、教師教態(tài)、教學內容、師生的互動、教學實效、作業(yè)布置等方面，微觀入手，宏觀調控，保證學校線上教學的有序、有效、有保障的進行。每周至少填寫三個巡課記錄（帶截圖），根據各班上課情況，找出直播中主要問題并進行及時反饋。
本學期線上教學活動結時，請相關巡課人員上交巡課記錄到教務處。
線上教學評估方案篇六
為了更好的開展線上教學，規(guī)范教師線上教學行為，保證線上教學質量監(jiān)控的效果，結合我校管理實際，特制訂本方案。
建立和實行線上巡課制度，一是加強線上教學常規(guī)管理，保證線上正常的課堂教學秩序;二是要更好地促進線上教學方式轉變，突出“學講方式”這一主題，通過巡課發(fā)現(xiàn)線上教學中的問題，促進教師線上教學認識水平和能力的提升，使“學進去講出來”的教學方式逐漸內化為教師的自覺行為，更好地促進我校線上教學質量的提高。
1.教師精神狀態(tài)。教師每節(jié)課是否做好線上教學的準備工作；授課過程中是否做到精神飽滿，充滿激情，儀態(tài)端正，語言親切。
2.規(guī)范教學行為情況。教師是否使用普通話教學；是否行為得體；是否有私自調換、挪用、擠占其他課程的現(xiàn)象；是否有遲到、脫崗或中途離開課堂現(xiàn)象；是否有拖堂現(xiàn)象。
3.學生參與課堂活動情況。教師是否注意激發(fā)學生的線上學習興趣，調動學生參加學習的積極性；是否有隔屏隨便講話、吵鬧、做與課堂無關的事情等現(xiàn)象；教師線上教學的管理是否有效。
4.課堂教學的組織情況。教師是否采用一定方式進行線上學生學習情況的評價。
1.成立巡課領導小組。
組長：丁琦。
副組長：劉學榮。
成員：包年級領導教研組長年級組長。
2.做到巡課全覆蓋，保證巡課人員對課堂進行有效監(jiān)控。
3.全體領導全部加入31個教學班的“寧教云”班級群。校長、教學副校長全面巡查，包年級領導、教研組長、年級組長每天對本年級線上教學不定期巡課（每天至少1節(jié)），并且好記錄。
1.巡課人員要認真學習本制度，本著認真負責的態(tài)度準時到崗，并及時、認真、如實的做好巡課記錄。
2.巡課人員對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的一般問題，應分析問題產生的原因，及時與有關教師交流，及時處理、解決問題。
3.巡課人員對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的比較嚴重的問題，應及時向上級領導匯報。
線上教學評估方案篇七
基于當前疫情防控所處形勢，為最大限度確保廣大師生身體健康和生命安全，我校根據xx市教育局下發(fā)的《關于做好20xx年秋季學期線上教學工作的通知》和xx區(qū)教體局下發(fā)的《關于20xx年秋季學期延期開學的通知》文件精神，決定從xx月xx日起開展線上教學工作，切實做好學生居家學習生活的管理和指導，確保疫情期間“停課不停教，停課不停學”?，F(xiàn)結合我校實際情況，制定如下線上教學工作實施方案。
嚴格落實疫情防控工作精神，本著“停學不停教，停課不停學”的原則，充分發(fā)揮“互聯(lián)網+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務平臺推送優(yōu)質教育教學資源，通過互聯(lián)網、電視、家庭電腦和智能終端等，啟動實施線上教學、線上答疑、作業(yè)設計、作業(yè)批改等活動，既保障學生人身安全，又引導、督促學生持續(xù)學習。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：教導處人員各年級組長。
結合目前我市疫情防控形勢，自20xx年xx月xx日起啟動線上教學，直至恢復線下課堂教學止。（恢復線下課堂教學時間視疫情情況另行通知。）依據教育部頒發(fā)的《義務教育課程方案（20xx版）》規(guī)定的課程和課時，以及全省中小學教材版本選用情況，結合“雙減”政策和五項管理的要求，我校統(tǒng)一安排線上教育教學活動。
每周一至周五。
上午8：20——11：
下午14：30——16：
（二）線上課程安排。
2、小學三至六年級：語文、數(shù)學、英語、音樂、體育、美術、道德與法治、科學、健康教育、安全教育、自主閱讀（注意：一至六年級健康教育、安全教育課程均在贛教云學習，其他課程在xx中小學智慧教育平臺學習。）。
推薦使用的學習資源平臺地址：
1、xx中小學智慧教育平臺。
2、xx智慧教育平臺。
3、通過xx四大運營商（廣電、電信、移動、聯(lián)通）的家庭電視機頂盒觀看。
5、中小學各學科電子課本觀看地址。
6、xx智慧作業(yè)平臺。
教導處：制定工作方案。了解教師們對教學資源的需求，負責收集各學科相關信息，督促教師在家同步參加線上教育教學活動。圍繞學習任務布置、學習時間安排、學習方法指導、學習評價等內容，組織線上督查，確保學習任務布置到位、學習時間安排合理、學習方法指導有效，學習評價及時。
年級組：各年級組長負責學科教學計劃及教學進度安排，督促教師按時、足量完成相關教學任務，做好線上教學各項相關工作。同時要及時提醒、督促各班做好各項工作，并進行匯總提交工作。做到實事求是，不弄虛作假。
班主任和任課教師：全體教師居家辦公，采取電話、短信、微信等方式，將線上教育教學有關工作信息，及時通知到每一位學生和家長，做到一個都不能遺漏，并做好家長信息反饋記錄，確?！巴Ｕn不停學”工作應知盡知，100%全覆蓋。結合學生學情，提前備課，組織教學，在線上學習結束之后，及時在線解答并布置作業(yè)，教師在微信群中對學生作業(yè)進行必要的答疑解難。
班主任具體工作：
2、建立班級線上學習群，將參加線上教學的師生拉進群。要求家長做好學生線上聽課的監(jiān)督工作，杜絕一切與聽課無關的網上活動。
任課教師具體工作：
1、教師要根據學情、學生心理特點等綜合因素進行教學設計，注重作業(yè)分層設計，指導學生自主完成作業(yè)，及時批改作業(yè)。
2、根據教學設計在空中課堂資源平臺找到教學資源，提前制定切實可行的.線上教學計劃，至少提前一天將上課內容轉發(fā)年級群后，由班主任統(tǒng)一在班級線上學習群公布，提醒學生做好上課準備。教師和學生要同步收看，在課后開展線上解答、作業(yè)指導、作業(yè)批改等工作，督促學生整理筆記，做好課后總結反思。
3、任課教師的教學指導情況，以及學生的作業(yè)完成情況需做好每日自查及每日匯報。
1、為保障師生能如期開展線上學習活動，我校原則上要求各班使用xx中小學智慧教育平臺和xx智慧教育平臺的課程資源給居家學生進行網絡教學。班主任需提前指導家長為學生做好一切線上學習的硬件和技術支撐，同時利用好班級微信群及其他相關軟件，為師生及家長互動做好相關準備。
2、采取班級負責制，以原班級為單位進行線上教學，由本班各學科教師負責該班學生的所有線上學習活動安排。班主任做好跟蹤和服務，原則上不漏一個學生，不讓一個學生掉隊。保障學生居家學習和在校學習一個樣，切實打消學生和家長對居家學習的心理顧慮。學校教師和學生要同步收看“空中課堂”，組織學生適度學習、勞逸結合，根據課程表開展課間休息和眼保健操。在課后開展線上解答、作業(yè)指導、作業(yè)批改等工作，督促學生整理筆記，課后總結反思。
3、各班嚴格按照課程表安排通知學生聽課，非必要不做調整。各教師要根據學情，結合年段及學生心理特點等綜合因素進行教學設計，注重作業(yè)分層設計，指導學生自主完成作業(yè)。同時及時批閱作業(yè)，共性問題在群內集中時間段進行答疑解惑，個性問題可與學生電話、微信單獨溝通。對學習有困難的學生及家長輔導有困難的多加指導。
4、為保障線上教學扎實有效地開展，建議使用班級微信群作為教學反饋輔助，各教師要及時了解本班學生在線學習情況，督促全體學生按時參加線上學習，對學生進行考勤督促，做到不遲到、不早退。對確因特殊原因無法參與在線學習的學生，班主任為第一責任人，要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關注留守兒童、困難家庭子女及學習有困難的學生學習幫扶落實工作。
5、學校將密切關注線上教學的效果，組織教師精心備課，發(fā)揮年級組力量，認真準備答疑內容和教學指導，放慢教學進度，加大訓練力度，及時批改作業(yè)，及時反饋到位，及時鞏固到位，確保教學效果和學習成效。
6、根據疫情防控形勢，嚴格按照《中小學新冠肺炎疫情防控技術方案》的要求，結合本校實際提前制定《20xx年秋季開學課本發(fā)放預案》，嚴格落實錯年級錯班級錯時發(fā)放的方式，擇機安排家長志愿者領取課本，配合發(fā)放工作。
7、充分發(fā)揮學校各部門力量，組織學生在課余時間開展除課業(yè)以外的其他活動，加強學生安全教育，做好學生防溺水、防火防騙等宣傳教育工作。及時掌握學生心理動態(tài)，對有需要的學生開展相應的心理輔導，確保學生身心健康。同時做好學生德育發(fā)展、審美情趣、勞動教育等工作，進一步落實“雙減”政策和五項管理要求。
1、疫情形勢嚴峻，請班主任及任課教師每天及時查看微信群，及時準確、按要求填報學校要求的各項數(shù)據，不瞞報、不漏報、不謊報。
2、做好自己和共同居住人的健康監(jiān)測。每天堅持按時測溫，做好健康動態(tài)跟蹤，并及時向學校報告有關信息。
3、加強個人防護。非必要不離鷹，不出入中高風險地區(qū)。居家做好防護，盡量不外出，減少人員流動、減少不必要的聚會，少去人群密集、通風不良的場所。如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛等癥狀，應立即佩戴好口罩，做好個人防護后到醫(yī)院就醫(yī)，并及時報告學校，不得隱瞞病情。
4、按照xx市疫情防控部署，積極按要求參與核酸檢測工作，請大家主動配合社區(qū)做好檢測工作。
線上教學評估方案篇八
受當前疫情的影響，根據《教育部辦公廳關于進一步完善高職院校分類考試工作的通知》（教學廳函36號）《關于做好20xx年高等職業(yè)院校單獨考試招生工作的通知》（內教招考普20xx2號）要求，20xx年鄂爾多斯職業(yè)學院高職單招考試以線上考試形式進行。為確保本次線上考試順利進行，特制定《20xx年鄂爾多斯職業(yè)學院高職單招考試線上考試實施（指南）》。請考生務必提前熟知線上考試要求，并按中的要求，做好各項準備工作。
（一）硬件準備。
每位考生需提前準備一臺帶有攝像頭的電腦，準備一部智能手機。
（二）軟件準備。
1.我院本次線上考試的平臺是雨課堂?？忌柙诳荚嚽霸谑謾C微信端搜索并關注“雨課堂”，并進行身份綁定（具體操作見附件）?？荚嚂r需用電腦在雨課堂頁版答題。
2.在手機上提前下載好“釘釘”軟件（下載辦法：在應用商店搜索“釘釘”），考生下載釘釘后一定要實名注冊?？荚嚽皶泄ぷ魅藛T和考生聯(lián)系，把考生拉入對應釘釘監(jiān)考群。
（三）考試場所。
提前準備絡信號順暢、安靜、整潔的.獨立空間為考試場所，并且備有已經連接互聯(lián)的臺式（或筆記本）電腦。
（四）考試演練。
根據老師的指導，模擬演練考試期間拍攝角度，熟練掌握考試流程，必須提前確定好拍攝近身和全景畫面的最佳距離、角度和位置，應保持手機攝像頭與考生高度處在同一水平線，避免仰拍或俯拍，拍攝畫面以拍攝考生全身鏡頭和電腦屏幕及考試場所獨立全景畫面為主（）。
（一）機考。
文化素質（原定筆試內容）考試通過雨課堂平臺線上進行，具體流程如下：
1.考試前30分鐘考生進入“釘釘考場群”，按照監(jiān)考老師的要求進入“釘釘”視頻會議模式，根據提示向手機攝像頭完整展示身份證、《單獨招生準考證》、考生本人面部，完成本人身份核驗后，按照考前模擬演練好的角度放置好手機。監(jiān)考老師宣讀線上考試注意事項。
2.監(jiān)考老師宣布考試開始后，考生用事先準備好的電腦登錄雨課堂平臺進行考試。具體操作流程見附件——考生作答操作指南。
3.考試中要全程用手機開啟，不得隨意轉換攝像頭角度?？荚嚾瘫３职察o，無人員走動和其他聲響，答題過程隨機抓拍，全程錄像、錄音留檔備案，禁止切換考試界面。
（二）面試。
機試結束后，監(jiān)考老師與考生單線“釘釘”視頻連線完成面試。
機考：20xx年3月13日上午9：00—11:00。
面試：20xx年3月13日下午14：00—18:00。
1.考生一定要提前準備好考試需要的設備，提前熟悉考試流程。
2.近期一定要保證手機暢通。
3.考試過程中要嚴格按照監(jiān)考老師的要求進行，如遇絡、電力中斷等突發(fā)問題，要及時上報監(jiān)考老師，綜合研判、靈活處置，確?？荚嚨靡皂樌瓿伞?BR> 4.凡未按照線上考試要求考試的考生，按考試不合格處理，本人承擔全部責任和后果。
線上教學評估方案篇九
鑒于目前疫情形勢的發(fā)展狀況，為盡量減少新新冠病毒疫情對學生學習的影響，實現(xiàn)疫情隔離期間學?！巴Ｕn不停教、學生不停學”的目標。學校將周密部署線上教學的相關安排，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響，為了確保線上教學有序、有效地實施，學校特制定線上教學實施預案。
提高政治站位，統(tǒng)一思想，提高認識，科學安排，周密部署，確保師生安全，全力做好疫情防控工作。通過在線互動課堂、線上答疑、輔導、課后拓展等服務工作，為學生提供實時性、仿真性、個性化、互動式課堂授課，做到離校不離教，增強服務意識，滿足學生及家長需求，提供全方位教育教學服務，提高學校社會滿意度。
學校成立線上教學期間師生教育學習工作領導小組。
組長：劉斌。
副組長：
成員：中層干部、各級部主任、教研組長、備課組長、班主任。
1、授課準備：授課教師要提前上傳課件、微課視頻，提前通知學生準備好相關學習用具，如練習本、尺子或課堂上用到的其它相關材料，教師提前10分鐘左右進入課堂，調試設備，做好準備。
2、點名：授課教師要隨機點名，如讓學生回答問題、回復數(shù)字、或上傳作業(yè)、學習筆記等；同學科的各位任課老師，如果當天不是自己上課，但有本學科的課時，注意檢查所任課班級的到位和聽課情況，可以隨時、下課后讓學生將課堂筆記傳給你，進行監(jiān)督和批閱。課后班主任匯總學生上課到位情況，進行反饋，必要時電話與家長溝通。
周末各班主任要結合一周來的在線課堂學習情況，對課上學習不認真，不能及時進群學習的同學電話與家長聯(lián)系一下。
3、授課：合理劃分授課時長，每節(jié)課的第一階段在線直播課堂，教師直播講授時間不超過20分鐘。每節(jié)課的第二階段關閉直播，按照規(guī)定時間線下完成當堂檢測和鞏固作業(yè)。學生的線下任務完成后當堂拍照上傳至本班班級群，由學生對應的任課教師進行批閱。同備課組教師對自己任教班級的作業(yè)批改情況進行交流溝通，保證下一課時的授課教師有針對性的進行講評反饋。
4、不留課后作業(yè)，不加重學生負擔。同備課組教師要參與授課過程，并做好本班學生的課后答疑。
5、注意事項：授課教師電腦或手機要進行嚴格殺毒保證系統(tǒng)安全，周圍環(huán)境保持安靜無干擾，不要直播時出現(xiàn)不合適的畫面或聲音，直播結束后，及時關閉攝像頭和麥克風，設置好學生禁言，退出直播教室。
6、課上直播集中講授時間30分鐘非常短，要求各班主任強調學生按照教師要求稍微提前一點進入課堂，做好充分的準備。
7、體育課與大課間體育健身活動進行了整合，體育教師要注意過程性素材的收集。初中部要將中考測試項目與大課間體育健身活動相結合，每天兩次集中聯(lián)系，學生每天將練習視頻和數(shù)據上傳至班級群，由體育教師統(tǒng)計匯總反饋。
線上教學評估方案篇十
為進一步加強個人所得稅科學化、精細化管理，推行全員全額扣繳申報，夯實完稅證明開具工作基礎，根據市局關于印發(fā)《市地方稅務局個人所得稅管理信息系統(tǒng)推廣實施方案》的通知，自20xx年6月起，在全區(qū)全面推廣應用個稅系統(tǒng)。為保證推廣應用工作的順利實施，結合我區(qū)實際，特制定如下實施方案。
為確保全區(qū)個稅系統(tǒng)推廣應用工作的順利進行，區(qū)局成立推廣工作領導小組。主要領導親自抓、分管領導直接抓，其他領導協(xié)同抓，舉全局之力，周密部署,妥善安排上線各項工作，人人參與，形成工作合力。
為貫徹落實總局個人所得稅“四一三”工作思路，現(xiàn)應用個人所得稅管理信息系統(tǒng)推進全員全額扣繳申報。其總體目標是：全面建立以個人身份證明號碼為主要標識的個人所得稅信息管理系統(tǒng)，采集、匯總所有扣繳義務人、納稅人信息資料，建立和完善個人收入檔案制度、代扣代繳明細賬制度、納稅人和扣繳義務人向稅務機關雙向申報制度、與社會各部門配合的協(xié)稅制度，加強對個人所得稅申報與扣繳情況的交叉稽核和監(jiān)管，實現(xiàn)對同一納稅人在不同地區(qū)、不同單位、不同收入項目納稅情況的收集匯總、查詢、統(tǒng)計、分析和完稅證明開具功能，有效加強對個人收入的`全員全額管理，對高收入者的重點管理和對稅源的源泉管理，全面提升個人所得稅征管質量和效率。
各地20xx年度推廣戶數(shù)為20xx年度年扣繳個人所得稅額1萬元（含）以上的扣繳義務人和全部行政機關、事業(yè)單位。
1、6月上旬，參加全市地稅系統(tǒng)個稅軟件上線動員大會，確定區(qū)國庫集中收付核算中心、井岡山師范學院附屬中學、華拓企業(yè)有限公司、市中醫(yī)院、國光商業(yè)連鎖有限責任公司店、水泥有限公司、金蘋果實業(yè)有限公司、市區(qū)東固采育林場、市區(qū)林場、市水利水電管理局等10戶單位為本年度推廣單位。
2、6月中旬，稅政股、信息中心、征收大廳及管理分局分別派員到市局接受上線培訓，對個人所得稅代扣代繳系統(tǒng)（企業(yè)端）和個人所得稅基礎信息管理系統(tǒng)（稅務端）進行學習，熟悉軟件。
3、6月下旬，組織10戶單位到市局接受上線培訓，并根據行政事業(yè)單位的扣繳情況增加20個名次的培訓。
4、7-12月，各分局逐步完成本轄區(qū)內扣繳義務人的上線工作。
信息中心負責上線軟件的操作培訓和技術支持。稅政部門負責上線軟件的業(yè)務支持。分局稅收管理員按照軟件流程，從個人所得稅基礎信息管理系統(tǒng)中（稅務端）導出扣繳義務人的基礎信息文件給扣繳義務人，及時輔導扣繳義務人安裝個人所得稅代扣代繳軟件（企業(yè)端），并督促輔導扣繳義務人進行全員全額數(shù)據采集和錄入，負責上線后扣繳義務人的日常個人信息數(shù)據的審核和軟件維護。辦稅服務廳負責上線后新開業(yè)戶的上線指導和日常申報受理，及時將申報反饋文件導出給扣繳人（網上申報除外）。各相關部門要相互理解、相互支持，建立健全推廣工作協(xié)調機制，確保推廣工作順利進行。
為有效檢驗和考核各地上線工作進度和工作質量，區(qū)局將個稅系統(tǒng)推廣工作納入了今年的績效管理考核。通過一級抓一級，層層抓落實，切實安排上線進度，按時間要求全面落實全市個稅系統(tǒng)上線推廣工作。
線上教學評估方案篇十一
七夕節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的一個節(jié)日，也是過去姑娘們最為重視的日子。在這一天晚上，婦女們穿針乞巧，祈禱福祿壽活動，禮拜七姐，儀式虔誠而隆重，陳列花果、女紅，各式家具、用具都精美小巧、惹人喜愛。
“七夕鵲橋相會”是七夕節(jié)一則最為美麗動人的傳說。相傳，每逢七月初七，人間的喜鵲就要飛上天去，在銀河為牛郎織女搭鵲橋相會。古有喜鵲為牛郎織女搭鵲橋相會，今有我們?yōu)樘煜掠星槿舜罱◥鄣钠脚_。七夕情人節(jié)，我們邀您一同在線“大聲說愛”。無論是對情人還是對家人朋友，在這一天，請大膽說你內心的愛意。凡是參與我們“七夕活動”的網友，均可得到由我們贈送的七夕“愛意標志”一枚。
一、動人七夕——情詩大擂臺。
有緣千里來相會，無緣對面不相逢。牛郎以真誠打動織女的心，從而和織女成為相愛的戀人。要打動心愛的他(她)，須有一定的文采功夫?！扒樵姶罄夼_，有招你就來”。參加此環(huán)節(jié)活動的網友，需以原創(chuàng)做詩一首，表達你內心的愛意。詩歌體裁不限，字數(shù)不限，全詩需含有“七夕”二字。參與七夕情詩大擂臺的網友，請以回帖的方式貼出您的原創(chuàng)作品。凡參與活動網友，在活動期間均可得到由我們贈送的七夕“愛意標志”。并且，參與大擂臺的情詩作品，將會通過網友投票的方式決定出“情詩達人”3名，在擂臺活動結束后得到由我們贈送的獨特“情詩達人”標志，且用戶名會顯示為獨特的靚麗紅色。(投票時間：20--年8月16日至20--年8月17日)。
二、感人七夕——愛情故事大曬臺。
你可有過刻骨銘心的愛情?你可經歷過最讓你難忘的愛情故事?七夕情人節(jié)，邀您曬一曬你的愛情故事。心酸的、甜蜜的、壓抑的、感動的、悲傷的、歡樂的、期待的，無論是怎樣的愛情故事，我們我們邀天下有情人和我們一起分享你的愛情故事。無論是青澀的初戀、默默的暗戀，還是甜蜜的愛戀，只要是讓你難忘的愛情片段，就請用文字曬出來和我們一同分享。
參加此環(huán)節(jié)活動的網友，需用不超過500字的小短文講述下令你難忘的或是讓你期待的愛情故事，以回帖的方式曬出你的故事。凡參與活動網友，在活動期間均可得到由我們贈送的七夕“愛意標志”。
三、七夕祝福墻——大聲說愛。
七夕情人節(jié)，我們?yōu)樘煜掠星槿舜罱◥鄣母姘灼脚_。大聲說愛，把你對心中的他(她)的愛意用小紙條寫出來，粘貼在我們的祝福墻上，你對他(她)的愛意，一定可以成功的傳達到對方的心里?？梢允乔槿藢η槿碎g愛的表達，也可以是親人朋友間祝福的傳遞。參加此環(huán)節(jié)活動的網友，請把你的“祝福小紙條”以截圖的方式曬在回帖里，凡是參加“大聲說愛”活動的網友，在活動期間均可得到由我們贈送的七夕“愛意標志”。
浪漫七夕，我們邀天下有情人一同上線過個迷人情人節(jié)。無論是單身的你，還是已有甜蜜伴侶的你，均可參加我們的七夕浪漫活動?；顒訒r間：20--年8月15日——20--年8月18日。
線上教學評估方案篇十二
因為疫情的影響，我沒有申報培訓，所以也就沒有硬性的培訓任務。
微信群與公眾號中有幾個全國高端大群，如“全國數(shù)學差異教學暨數(shù)學小實驗”與“10華東師大創(chuàng)意課堂02”這兩個大群經常會有一些全國性的培訓學習，這學期與時俱進，也組織了多次線上學習，在某幾個悠閑的周末，點開回放，認真地看了一遍，也算培訓了一下，特記錄如下：
先說說5月8日陳洪杰在“10華東師大創(chuàng)意課堂02”群中與王圣昌章勤瓊組織的“研師三人行”之邢佳立的那個“我為什么總是在課堂上強調操作？”剛好研討課的內容就是三年級下冊對應的面積單位內容，通過釘子板圍2幾個面積單位的操作課，研討為什么操作？什么時候操作？如何操作？在操作中老師什么時候介入等問題，看視頻的過程中還是很有收獲的，獲益匪淺，剛好面積這單元特別需要操作，我就放慢進度，上好可以操作的每一課，包括長方形的面積公式證明，面積單位，“鋪地磚”“剪紙”等等，學生在操作中更好地培養(yǎng)空間觀念，更好地理解解決問題的方法與技巧!
其次，是“全國數(shù)學差異教學暨數(shù)學小實驗”群中，沈強老師關于“基于核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學試題命制”的講座，講到試題要少一些記憶的形式，多一些可操作的，多一些表達算理的，多一些與生活實際相聯(lián)系的等等，深有感觸！
線上教學評估方案篇十三
為積極落實《高碑店市教育局關于義務教育階段學校對教師教學評估的指導意見》精神，落實完善《方官鎮(zhèn)總校關于九年義務教育階段學校對教師評估的實施方案》方法，結合我校實際特制我校實施方案：
為全面深化素質教育推進課程改革，提高教師的專業(yè)發(fā)展水平，增強我校的課程實施與建設能力，從而進一步提高我校的基礎教育整體水平；增強我校教職工教書育人、管理育人、服務育人的自覺性和責任感，使我校走上教育教學良性循環(huán)和可持續(xù)發(fā)展。
1、改變以分數(shù)和升學率作為評價教學水平的唯一標準的做法，建立符合素質教育的要求，符合新課程新理念的評價體系。
2、引導教師轉變觀念，主動提高教師自身的師德水平和教學能力。
3、規(guī)范學校教學行為，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質量。
組長：
副組長：
成員：
（一）職業(yè)道德（10分）。
（1）愛崗敬業(yè)（5分）。
（2）為人師表（5分）。
（二）專業(yè)水平（22分）。
學歷資格（3分）、
教學技能（4分）、
教學能力（5分）、
作業(yè)指導（5分）、
教學質量（5分）。
（三）專業(yè)發(fā)展（28分）。
終身學習（5分）、
轉變觀念（5分）、
反思交流（5分）、
研究行動（5分）、
研究能力（5分）、
創(chuàng)新成果（3分）。
（四）課堂教學（40分）。
教學設計（6分）、
教學技術（3分）、
學習環(huán)境（6分）、
課堂調控（7分）、
過程評價（6分）、
教學效果（5分）。
教師教學評價堅持方向性原則，客觀性原則，自我評價與他人評價相結合，等級定量相結合原則。
教師教學評估每學期進行一次，采用等級評估定量評定結果。教師根據評估標準進行述職，自我評估（15%）；教師互評（25%）；學生測評（10%）；學校評估小組（50%，其中教師出勤占15%）四個方面總和確定教學評估等級。
一般為優(yōu)秀、良好、一般、不合格四個等級。有成績突出或工作嚴重失誤，由學校評估小組研究決定加減得分，其考核結果存檔作為教師專業(yè)考核的重要依據。
線上教學評估方案篇十四
金澳勵和美澳勵在市場上的推廣是處于品牌的前期推廣。如何在最短的時間，最少的投入達到品牌的最大化的知名度，是目前要做的。
先從網絡線上講起，分兩大部分。
一、推廣。
1、各大知名門戶網站推廣，不需要直接在首頁上做品牌推廣，可以在二級頻道做推廣，即對口的類別中做推廣，例如搜狐門戶網站下面的女性專題里面。專員做發(fā)帖和輿論監(jiān)控和制造。
2、b2c購物平臺：天貓，1號店，京東商城等網站的關鍵詞頻道，例如進口奶粉搜索下的廣告推廣。
3、垂直門戶，即母嬰網站，親子母嬰門戶等，孕媽媽們會專門到這些網站上了解各類信息。有奶粉宣傳會直接讓媽媽們了解到奶粉的情況。
4、各大知名社區(qū)。社交網站sn和微博，可以人為控制流向和數(shù)據。通過轉發(fā)、分享等手段進行信息的廣泛發(fā)布。
5、搜索引擎營銷sem。百度、谷歌等搜索引擎。關鍵詞排名、界面優(yōu)化、將負面新聞往后排名。推廣鏈接的設置，搜索引擎優(yōu)化seo專員可以制作這些內容。
6、視頻的制作和各大視頻網站的投放。在線視頻和官網首頁直播。
7、論壇的管理，論壇大量灌水的人員。即發(fā)帖，跟帖。可以專業(yè)團隊做，也可內部做。
二、銷售。
直接業(yè)績和成效。b2c平臺的推廣和政策。
其次從傳統(tǒng)模式上推廣，即線下推廣?？梢詮囊韵聨讉€方面：1、電視廣告(央視、省臺、知名電視臺、專業(yè)電視臺)2、戶外媒體投放(機場、商場、城市中商業(yè)和商務活動集中的主要地區(qū)cbd、醫(yī)院附近、母嬰店)3、報紙(對口的報紙例如：婦女報、時尚媽媽、都市女性)4、雜志5、電臺?？梢詤⒖计渌谭鄣陌l(fā)布渠道和位置。
制作方面預算。
1、宣傳資料，印刷。
2、公關會展。
3、b2c渠道基本運作需要人員：客服人員、庫管人員、推廣專員、美工人員、網店每日維護設計、發(fā)貨人員。
線上教學評估方案篇十五
沒有計劃的生活是盲目的，凡事都務必有計劃，只有那樣事情才能夠做得得心應手，井井有條。很有必要給自己制定一個個人發(fā)展計劃，以使自己能更好的適應自身主角。我的個人提升計劃從以下幾方面來談：
(一)優(yōu)勢分析。
1、精力充足，細心，做事用心主動。
2、處理事情邏輯潛力強，處理事情井井有條。
3、技術上能獨擋一面，能領導別人做事情，并能夠注重下級的個人潛力培養(yǎng)。
(二)不足剖析。
1、組織管理潛力較弱，溝通水平不高。
2、英語水平一般。
3、對人與人之間的沖突的解決潛力不足。
(一)終極目標：期望能通過自身的努力，最終能成為一名軟件開發(fā)行業(yè)的高級項目經理，高級項目經理能同時領導2~3個項目經理，即2~3個項目。
工的`好領導;控制自己的情緒;培養(yǎng)良好的生活習慣，提高生活品質。
線上教學評估方案篇十六
為了貫徹落實省、市、縣關于做好學校教學評估工作的要求，進一步加強我校教學評估工作管理的制度化、規(guī)范化、精細化建設，全面提高 我校教學質量。根據教育局的安排和學校的具體情況，制定此實施方案。
義務教育階段的教學評估，以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育，推進和深化課程改革為宗旨，以發(fā)現(xiàn)、研究、解決學校和教師實施新課程中的突出問題為出發(fā)點，走進課堂，總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，與第一線教師一起研究解決問題的對策，切實提高學校和教師實施新課程的能力。
1、改變以“分數(shù)”和“升學率”作為評價教學水平的唯一標準的做法，建立具有激勵、導向、管理、評價功能的教學評估指導制度和評價指標體系，研究教學評估的價值、意義和操作技術，使教學評估成為學校的自覺行為。
2、促進教師自主學習、自我反思，引導教師主動進行教學改革，不斷提高教師師德水平、專業(yè)素質和教學能力。完善教師檔案管理，建立教師開展教育教學和科研等，能反映教師綜合水平的業(yè)務檔案。
3、規(guī)范義務教育階段教師的教育教學行為，加強教學管理、校本研修制度的建設和創(chuàng)新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平。
4、加強對教師實施新課程、教師專業(yè)發(fā)展、教學研究的管理和指導的力度，促進學科之間、教師之間教學水平的均衡發(fā)展，不斷提高我校的教育質量。
1、指導與評估相結合。義務教育階段的評估，目的是促進教師的發(fā)展，實現(xiàn)學校的發(fā)展，以指導為主，評估為輔，重在過程。要把教學評估逐漸變?yōu)橐环N管理過程，做到培訓后指導，指導后評估，評估中提高，不斷總結經驗，使學校評估工作成為一種規(guī)范。
2、自評與他評相結合。義務教育階段的評估，采取統(tǒng)籌規(guī)劃，分段實施，自評與他評相結合，以自評為主的`評估機制，建立學校評估制度，制定有利于學校和教師發(fā)展并且易于操作的教學評估方法及程序，使教學評估工作規(guī)范化、常態(tài)化、制度化。
3、規(guī)范與創(chuàng)新相結合。用先進的教育理念、科學的方法構建符合教育規(guī)律，符合學校實際的教學評估指標體系，規(guī)范學校義務教育階段的教育教學管理和教學行為，引導教師轉變觀念，改變教育行為，自覺進行教學改革和創(chuàng)新實踐活動。
4、等級與定量相結合。義務教育階段的評估，采取等級評估、定量評估的評價辦法，通過不同等級標準的具體內容，實現(xiàn)同一指標下評估結果的真實性和差異性，不搞一刀切。通過定量評價，體現(xiàn)教學評估的科學性和發(fā)展的水平。
教學評估標準分為義務教育階段教師教學評估和學校教學管理評估。教學評估標準分別參照《河北省義務教育階段教師教學評估等級標準》和《河北省義務教育階段學校教學評估等級標準》進行評估。
1、教師教學評估標準，包括職業(yè)道德、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展和課堂教學等4個一級指標和20個二級指標。
職業(yè)道德分為2個二級指標：愛崗敬業(yè)，為人師表。
專業(yè)水平分為5個二級指標：學歷資格、教學技能、教學能力、作業(yè)指導、教學質量。
專業(yè)發(fā)展分為6個二級指標：終身學習、轉變觀念、反思交流、研究行動、研究能力、創(chuàng)新成果。
課堂教學分為7個二級指標：教學設計、教學技術、教學反腐蝕、學習環(huán)境、課堂調控、過程評價、教學效果。
每個二級指標分為a、b、c三個等級標準。
2、學校教學評估標準，包括教學管理、課程管理、教學條件、校本研修和評價研究5個一級指標和22個二級指標。
教學管理分為5個二級指標：管理能力、課程目標、管理機制、教務管理和學生管理。
課程管理分為3個二級指標：實施方案、課程實施、課程評價。
教學條件分為4個二級指標：教師隊伍、經費保障、教學設施、教學資料。
校本研修分為5個二級指標：研修規(guī)劃、組織建設、制度建設、教學研究、主題研究。
評價研究分為5個二級指標：教學考察、教師評價、學生評價、命題研究、質量評價。
每個二級指標都分為a、b兩個等級標準。
1、教師參照《河北省義務教育階段教師教學評估等級標準》進行自我評估。
2、學校根據課堂觀察、年級組、家長、學生評價意見，確定教師教學評估等級。
3、教師教學評估等級存入教師業(yè)績考核檔案，作為教師任用、專業(yè)發(fā)展考核的重要依據。
（二）學校教學評估由學校教學評估領導小組進行自評。
1、學校教學評估領導小組對照《河北省義務教育階段學校教學評估等級標準》進行自評。
2、學校教學評估領導小組將學校教學自評結果向教職工代表通報，并進行討論，最后確定學校教學評估等級。
3、學校教學評估領導小組根據自評的結果和評估等級寫出學校教學評估自查報告。
1、學校教學評估的主要對象是任課教師。
2、教學評估主要通過查閱教師有關資料、課堂觀察、訪談等形式進行。
3、對同一人評估，出現(xiàn)明顯差異時，可以采取聽課、座談等形式進行再評，評價結果由相關人員參考再評結果確定。
4、教師教學評價結果由主管領導或校長向教師反饋。
義務教育階段教師評估分為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個等級、具體分值為：優(yōu)秀——90分以上；良好——89分~70分；一般——69分~40分；較差——39分以下。
用發(fā)展的眼光看待評價結果，要結合教學評估工作，找出教學管理、教師發(fā)展、教學實踐等方面的突出問題，反思并分析問題的原因，研究、探索解決問題的方法和措施，制定下次教學評估的目標。
1、統(tǒng)一思想，提高認識，健全機構。
河北省教育廳、市、縣教育局開展義務教育階段教學評估檢查，是推進基礎教育改革向縱深發(fā)展，提高教師專業(yè)水平，增強學校建設新課程能力，全面深化素質教育的重要舉措。學校要以此次檢查為契機，嚴格按照檢查標準，安排部署內查工作，落實責任，完善機制，使學校教學管理工作更加常態(tài)化，規(guī)范化，制度化，為提升學校綜合競爭力，奠定新的發(fā)展基礎。為確保工作順利進行，學校成立教學領導小組，具體負責此項工作。評估領導小組負責檔案整理，數(shù)據統(tǒng)計等工作，并形成評估報告。
2、加強義務教育階段教師評估是深化教育改革，提高教育質量，促進學校均衡發(fā)展的重要舉措。學校要把教學評估納入常規(guī)教育教學管理，建立有效的、符合本校實際的教學評估機制。
線上教學評估方案篇十七
由于疫情推遲開學的原因，學校采取了線上教學的教學模式做到讓學生停課不停學。線上教育是科技時代發(fā)展的產物，讓學生足不出戶就可以學習知識。老師們已線上布置預習作業(yè)為主，在線批改作業(yè)，隨時解疑答惑。老師們通過微信小程序等現(xiàn)代化教學手段，指導學生一對一，每日全班一總結的密切關注著學生的學習狀況。全校老師們積極行動，互幫互助，讓線上授課直通每一位學生和家長。為了表彰線上授課活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，特制定如下方案。
1、線上班級管理班主任
2、線上學習優(yōu)秀班級
3、線上學習優(yōu)秀學生
1、線上班級管理的班主任
2月為防“疫情”傳播，全校的班主任加大了對每一位學生監(jiān)管的力度，每天上報學生的體溫、定位等工作。班主任工作壓力大；在班主任辛苦的努力下，我校學生防疫監(jiān)測工作順利，特給全體班主任進行表彰。
2、線上學習優(yōu)秀學生
（1）學生完成的課時（班主任匯總學生各科完成的作業(yè)完成量）
（2）師生互動積極分（各科老師提供班主任）
（3）學生作業(yè)完成優(yōu)秀分（各科老師提供給班主任）
（4）任課教師要實事求是推薦師生互動積極分子和學生優(yōu)秀作業(yè)，班主任認真匯總學生互動積極分和作業(yè)完成優(yōu)秀分，作為線上學習優(yōu)秀生評比的標準。
（5）每班優(yōu)秀學生名額5人。（被評為優(yōu)秀班級的優(yōu)秀學生名額8人。）
1、表彰全體任課教師
2、表彰優(yōu)秀班級（二年級，三年級）
3、表彰優(yōu)秀學生（共計37人）
學校對評選出的優(yōu)秀班級和學生進行表彰獎勵，并頒發(fā)獎狀和獎品。
線上教學評估方案篇十八
根據省政府辦公廳轉發(fā)的《山西省義務教育水平提升工程實施意見》(晉政辦發(fā)[20xx]8號)及省教育廳《關于實施義務教育標準化建設的意見》(晉教基[20xx]34號)要求，受陽泉市人民政府的委托，我局組織專門人員于20xx年11月30日—12月1日，對本市郊區(qū)義務教育標準化建設情況進行了評估。期間，評估組聽取了該區(qū)黨政主要領導及有關部門負責人的工作匯報，查閱了教育、財政、稅務等有關部門的檔案資料，深入郊區(qū)的六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)18所中小學進行了實地考察，基本掌握了該區(qū)義務教育標準化建設的實施情況。現(xiàn)將評估情況匯報如下：
陽泉市郊區(qū)地處太行山中段的娘子關內，面積616.89平方公里，現(xiàn)轄4鎮(zhèn)4鄉(xiāng)185個行政村，人口22.1萬。20xx年，全區(qū)國民生產總值14.4億元，財政總收入17848萬元，地方財政收入6161萬元，農民人均純收入3316元。全區(qū)現(xiàn)有義務教育階段中小學97所，其中小學82所，初級中學11所，九年一貫制學校4所，教職工2474人，在校生34493人。
(一)義務教育水平不斷提升。該區(qū)小學全部實現(xiàn)6周歲入學。6—11周歲學齡兒童入學率達100%，鞏固率100%，初等義務教育完成率100%;全區(qū)12—15周歲學齡少年入學率達99.7%，初中鞏固率99%，九年義務教育完成率為99.4%;三類殘疾兒童少年入學率達99%。該區(qū)承擔了山西省教育規(guī)劃十五課題“學校管理校本化研究”，經過數(shù)年的實踐，全區(qū)中小學基本建立了《學校管理章程》，形成了校長全面負責，黨支部監(jiān)督保證，教代會民主管理的機制，促進了依法治教、按章辦學，推動了義務教育水平的不斷提升。
(二)中小學布局調整力度大，成效顯著。從xx年開始，該區(qū)啟動了新一輪中小學布局調整工程。經過5年的實施，全區(qū)共撤并中小學82所。根據該區(qū)中小學布局調整規(guī)劃，到20xx年，全區(qū)義務教育階段中小學校數(shù)將調整為48所，其中九年一貫制學校5所(含1所私立學校、2所廠礦子弟學校)，初中9所，小學34所。中小學校的規(guī)模將進一步擴大，其中小學規(guī)模將全部達到在校生200人以上，初中和九年一貫制學校規(guī)模將達到600人以上。學校布局達到省定要求。
20xx年，郊區(qū)結合布局調整工作，開始了中小學拆火爐工程，準備用三年時間，讓全區(qū)規(guī)劃內學校都用上潔凈安全的暖氣。20xx年，區(qū)政府拿出120萬元專項配套資金用于拆火爐工程，到年底，首批28所中小學實現(xiàn)了暖氣供暖。
(三)教育經費做到了逐年增長。該區(qū)連續(xù)多年保持了教育經費的三個增長，20xx年，年生均公用經費國撥部分小學達90元以上，初中近160元。轉移支付撥付到位，使用合理。經費管理和使用規(guī)范，符合省學校標準化建設要求。
(四)教師和校長隊伍素質進一步優(yōu)化。該區(qū)實行了教師培訓校本化，建立了校本培訓的“四為主”機制，促進了教師素質的提高。全區(qū)小學教師學歷合格率100%，其中大專以上學歷率70.7%;初中教師學歷合格率100%，其中本科以上學歷率57.4%。教師師德狀況良好，沒有違法犯罪行為。此外該區(qū)還出臺了教師健康工程，建立了為教師體檢制度和教師愛心互助制度，將教師身體素質納入教師隊伍建設系統(tǒng)工程。郊區(qū)還開辟了校長論壇等陣地，引導中小學校長不斷思考，不斷研究，提高了校長隊伍的業(yè)務素質和管理水平。此外郊區(qū)還在校長管理機制上進行了改革，建立了校長競爭上崗制度、長效培訓制度和三評一考核制度，使校長隊伍的活力得到了進一步提高。
(五)全面育人工作提升學校品位。20xx年底，郊區(qū)出臺了《關于實施全面育人工程的意見》，提出了“關注人的發(fā)展、人的可持續(xù)發(fā)展、關注人的終身發(fā)展”和“不求人人升學，但愿個個成人”的辦學理念，開始實施全面育人工程。明確要求各級各類學校，把培養(yǎng)學生成“人”作為首要目標，堅持“育德為先，育德、育體、育智、育能并重”的原則，遵循“兒童成長規(guī)律、學生認知規(guī)律和教育教學規(guī)律”，加強校園文化建設，厚積學校文化底蘊，整合學校、家庭、社區(qū)各類教育資源，集聚各方面力量，促進學生健康成長。
20xx年9月，郊區(qū)又出臺《創(chuàng)建特色學校實施方案》，進一步深入推進全面育人工程，引導學校著力在文化內涵上做文章，在道德層面上創(chuàng)特色，在教育質量上創(chuàng)品牌，促進師生人生境界、人文素養(yǎng)和整體素質的全面提升。
(六)教育信息化建設投入大、步子快。20xx年，郊區(qū)首批17所學校共投資近500萬元建成校園網、計算機教室、電子備課室、多媒體教室等，率先實現(xiàn)了與市域網的連接，占到了當年全市加入城域網學校的41%。到目前，全區(qū)教育信息化建設累計投入1000多萬元，共建成計算機教室82個，購置計算機2257臺，電腦和液晶投影儀進教室班數(shù)達131個，65所中小學開設了信息技術課，達到全區(qū)中小學總數(shù)的67%。
20xx年1月9日，陽泉市郊區(qū)教育信息網站正式開通，成為全市第一個教育信息交流與互動的平臺，標志著郊區(qū)教育信息網絡體系初步形成。20xx年底，郊區(qū)又將有14所學校正式加盟陽泉域網。
(七)教育教學質量全面提高。該區(qū)中小學生道德行為合格率達98%以上，小學和初中階段畢業(yè)率達100%，學校按國家規(guī)定開齊開全了課程，并組建了豐富多樣的興趣活動小組，學生的特長和個性得到了較好的發(fā)展，60%的學生有一定特長。該區(qū)的教育質量近年來一直保持在全市領先位置。20xx年高考，該區(qū)有9名考生進入全省文理科前20名，8名考生考入清華和北大。20xx年高考，該區(qū)共有632人達本科分數(shù)線(比去年增加246人)，達線人數(shù)占陽泉市達線總人數(shù)四分之一以上，文、理科達線率分別為42.74%和48.62%，有3名學生考入清華、北大，加上對口高考，全區(qū)本科達線人數(shù)突破800人大關。該區(qū)高中階段就學率達79.85%。該區(qū)職業(yè)學校學生就業(yè)率達95%以上，并呈現(xiàn)出供不應求的趨勢。
(八)課程改革扎實高效。20xx年3月，郊區(qū)被確定為基礎教育課程改革山西省省級實驗區(qū)，區(qū)委、區(qū)政府對此項工作高度重視，區(qū)長王湜洲親自任課改實驗領導組組長，并親自做課改動員報告，區(qū)政府每年拿出30萬元用于課改實驗教師的培訓，請了20多名專家，舉行了20余場講座，332人赴省城參加培訓，2500人次參加通識培訓，教師們犧牲了休息日參加學習，鄉(xiāng)村投入了300多萬元購置教學設備，該區(qū)的宣傳機器全部開動，為課改鼓與呼。使課改成為大投入、大參與、大聲勢、大運動的大工程。
郊區(qū)課程改革的經驗和做法多次受到國家和省課改專家的肯定和好評，給我市全面開展課改實驗提供了有益的借鑒。20xx-20xx年，全市各縣區(qū)的1000多人次到郊區(qū)學習課改經驗。20xx年11月24日，郊區(qū)又代表山西省接受了教育部的課改工作評估，評估組專家認為：“郊區(qū)區(qū)委、區(qū)政府高度重視課改工作，經費投入力度大，教育裝備現(xiàn)代化程度高，抓住了課堂教學這個核心，課改工作扎實有效，走在了全國農村的前列”。
郊區(qū)在義務教育標準化建設中存在的問題主要有兩個：一是教育教學設施設備的配備和省定標準還有一定差距，特別是教學儀器、圖書資料、文體器材配備數(shù)量不充足、配備標準不高。二是教師隊伍的學科結構和年齡結構不合理，外語、音樂、體育、美術等學科合格師資短缺數(shù)額較大，加上寄宿制學校的建立，生活教師等學校工作崗位的新增，使教師的缺額越來越大。但由于編制原因，近年來，郊區(qū)不能補充新師資，這些都成為制約郊區(qū)教育改革與發(fā)展的主要因素之一。
以上不足和問題，評估組已向郊區(qū)進行了反饋，區(qū)領導明確表示：今后要繼續(xù)加大教育投入力度，確保在3—5年之內，使教育教學設施設備達到或超過省定標準;繼續(xù)加大對區(qū)域內教師資源的培養(yǎng)和調配力度，下大力解決教師學科結構、年齡結構中的問題。同時，我們也建議省政府能夠結合農村教育的實際需求，在教師編制等方面對和郊區(qū)情況類似的農村縣區(qū)提供一定的政策傾斜，使上述問題得到根本解決。
綜上所述，我們認為陽泉市郊區(qū)的“義務教育標準化建設”工作領導重視、認識到位、措施得力、工作扎實、成效顯著，各項指標基本符合省定標準。為此，評估組建議省教育廳對該區(qū)義務教育標準化建設工作進行驗收。