教案的編寫應(yīng)當(dāng)靈活多樣，體現(xiàn)教師的個性和創(chuàng)新精神。教案的編寫還應(yīng)注意設(shè)置適當(dāng)?shù)脑u價方式，以便及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)效果。接下來是一些經(jīng)典的教案案例，供大家參考借鑒。
幼兒園輪子的妙用科學(xué)教案篇一
1、感知冰的各種特性。
2、嘗試?yán)霉ぞ叻e極探索，感受探索的樂趣。
活動準(zhǔn)備。
1、課件-觀察冰塊。
2、教具：吹風(fēng)機(jī)、錘子、餐刀、熱水。
3、冰塊(內(nèi)含一顆糖果)若干。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
1、出示大冰塊，激發(fā)孩子參與的熱情，初步感知冰塊的特性。
提問：你們看這是什么?摸摸看，你有什么感覺?
(教師手持冰塊讓每個小朋友先摸一摸，進(jìn)行初步感知)。
你們能看見大冰塊里有什么呢?
(糖果)。
2、教師小結(jié)：原來冰塊是透明的。我們可以看到里面有一顆糖。
提問：你們想吃冰塊里的糖嗎?怎么才能把糖果取出來吃呢?
(幼兒自由發(fā)言。說說自己的辦法。)。
二、介紹工具。
教師：老師幫你們準(zhǔn)備了很多工具，我們來看一看都是些什么。
(重點(diǎn)介紹電吹風(fēng)及各工具的使用安全。)。
三、觀察冰塊，幼兒嘗試。
1、幼兒自己取冰塊，教師引導(dǎo)孩子觀察冰塊，進(jìn)一步感知其特性。
提問：你拿的冰塊摸起來有什么感覺啊?
(冰冰的、涼涼的、硬硬的、滑滑的)。
2、幼兒取工具，嘗試將冰塊中的糖塊取出。
提問：你是用什么方法把糖果取出來的?
(對已經(jīng)取出糖的小朋友進(jìn)行鼓勵，請其再拿一塊冰換一種工具進(jìn)行嘗試。)。
四、幼兒集中分享經(jīng)驗(yàn)。
1、提問：小朋友都很努力試過了，你們都吃到糖了嗎?
誰愿意來介紹一下自己取糖的經(jīng)過?
2、教師小結(jié)：小朋友們很聰明，都利用工具從冰里取出了糖，我們來給自己鼓鼓掌。
幼兒園輪子的妙用科學(xué)教案篇二
1、感受水的流動性。
2、明白珍惜水，有節(jié)約用水的意識。
3、透過活動激發(fā)幼兒的探索欲望。
活動準(zhǔn)備一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。
活動過程。
一、引發(fā)興趣、發(fā)現(xiàn)問題。
1、游戲：水站搬家，引發(fā)幼兒玩水的興趣。
2、提問：我們用什么方法能夠，把水搬到另一個桶里。
二、猜想、探索。
提問：你準(zhǔn)備用什么工具來運(yùn)。
三、提出問題、進(jìn)行解決。
1、提問：猜一猜那里的那些工具能夠讓你成功。
2、提問：我們用什么方法能夠明白。
四、透過操作、進(jìn)行驗(yàn)證。
1、利用工具自己新手體驗(yàn)運(yùn)水的樂趣與水是流動的這一特性。
試驗(yàn)后一同總結(jié)哪個工具成功了為什么。
2、提問：有孔的工具水在里面怎樣樣了。
3、進(jìn)行游戲二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，讓瓶子飄到對岸。
進(jìn)一步感受水流動的特性。
活動延伸。
水對我們有那些用處。
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幼兒園輪子的妙用科學(xué)教案篇三
活動目標(biāo)：
1．知道輪子是圓的，會滾動。
2．引導(dǎo)幼兒探索輪子能省力且了解輪子在生活中的`運(yùn)用。
3．體驗(yàn)游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
各種積木、推車、報(bào)紙、課件。
活動過程：
一、滾一滾。
1、教師出示各種積木。
教師：這是什么？盒子里有好多的積木，你們可以選擇各種形狀的積木在地上玩一玩，滾一滾，看看哪個會滾，哪個不會滾。
2、幼兒自由玩，提問：在玩積木時，你發(fā)現(xiàn)了什么呀？
圓形為什么會滾？（圓形沒有角，是圓的）。
3、小結(jié)：剛才我們都發(fā)現(xiàn)了圓形積木會滾動，因?yàn)樗菆A的。
二、搬一搬。
（一）實(shí)驗(yàn)一1、教師出示重物，請幼兒搬。
教師：今天，小動物們都要搬家了，可是還留著一大堆的東西，它們想了各種辦法還是搬不動，請小朋友來幫小動物們搬家。
2、幼兒嘗試，提問：你在搬時感覺怎么樣？（很重，比較累）3、教師小結(jié)：用手去搬書很累，很重。
提問：用什么辦法才不會這么累？
（二）實(shí)驗(yàn)二1、教師出示推車，幼兒再次嘗試。
提問：用什么辦法才不會這么累？
教師：這是什么？請你用推車來搬一搬.
3、教師小結(jié)：輪子可以幫我們省力又可以省很多的時間。
三、說一說、看一看。
1、教師：除了小推車有輪子，你還見過什么東西也有輪子的？
2、欣賞圖片。
教師：老師這里有很多東西也有輪子，我們一起來看看。這是什么？它有什么用？
3、小結(jié)：今天我們知道了輪子是圓形的，會滾動，輪子還能省力，給人們生活帶來好多方便。
四、活動延伸。
現(xiàn)在我們一起到幼兒園里的各個地方去找一找哪里也有輪子。
幼兒園輪子的妙用科學(xué)教案篇四
(1)請幼兒把帶來的輪子在桌子上或地上移動，然后說出，是什么使輪子移動了。
(2)請幼兒觀察一下輪子是什么樣的?
他們是什么材料做成的?
(3)幼兒互相觀察所帶的玩具。
2、量一量輪子的直徑和軸。
(1)教師示范量的方法，請幼兒講一講量的方法，
請幼兒互相測量朋友的玩具。
(2)小結(jié)：幼兒輪子大，有的輪子小，它們的大小不一樣。
有的用塑料、有的用木頭、有的用鐵、有的用橡膠做的，
他們做的材料都不一樣，但它們的形狀是一樣的，都是圓形的。
3、趣味練習(xí)：如果輪子是××樣子。
幼兒觀察討論：
幼兒園輪子的妙用科學(xué)教案篇五
(一)出示兩只輪子，引起興趣。
1、你們看這是什么?有幾只?2、你見過的兩只輪子的車嗎?是什么車?
小結(jié)：兩只輪子的車有自行車、電動車、摩托車。
過渡：還想接著往下看嗎?
(二)出示三只輪子。
1、你們看這里有幾只輪子?2、三只輪子是什么車?
小結(jié)：三只輪子的是三輪車。
(三)出示玩具車。
1、這是一輛什么車?這輛車有幾只輪子?2、出示四只輪子，四只輪子有些什么車?
小結(jié)：四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等。
二、講講玩玩：知道車有了輪子會滾動。
1、討論：為什么這些車都要有輪子呢?
2、你們想不想開開自己帶來的車?(幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個輪子)。
3、幼兒開開自己的車，開完后將車按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車場。
總結(jié)：原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的，有了這些輪子車才可以在馬路上開。
幼兒園輪子的妙用科學(xué)教案篇六
活動目標(biāo)：
1、幼兒通過動手動腦，探究輪子的特征，并樂意與他人分享探索的過程與結(jié)果。
2、幼兒通過觀察生活中常見物體上的輪子，對輪子在生活中的運(yùn)用產(chǎn)生好奇心。
3、幼兒在活動中養(yǎng)成關(guān)注周圍事物的積極情感和態(tài)度。
活動準(zhǔn)備：
1、大班幼兒比賽搬書的錄像帶、輪子的圖片等。
2、各種形狀的積木人手一份、輪子一個。
3、馬路背景圖、沒有輪子的交通工具圖片和水彩筆若干。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒探索的興趣。
1、觀看大班幼兒搬書比賽錄像幼兒觀看比賽前半部分，猜想哪一隊(duì)會取得勝利。
二、動手動腦，探索輪子的特性。
2、同伴交流：玩的是什么形狀的玩具？可以做輪子嗎？為什么？
3、請幼兒講述并演示可以做輪子的積木與不可以做輪子的.積木。
4、教師小結(jié)：原來輪子是圓形的，只有圓形做的輪子才能連續(xù)不斷的滾動，其他形狀的積木不可以做輪子。
三、聯(lián)系生活，拓寬幼兒視野幼兒回憶生活中見到過有輪子的物體，并通過觀看有輪子物體的圖片，進(jìn)一步了解輪子在生活中的應(yīng)用，對輪子產(chǎn)生好奇心。
1、師：你在生活中見過那些東西是有輪子的？
2、教師出示一些生活中有輪子的物體圖片，進(jìn)一步了解輪子在生活中的應(yīng)用。
四、涂涂畫畫，學(xué)做設(shè)計(jì)師。
1、幼兒給沒有輪子的交通工具設(shè)計(jì)合適的輪子。
2、幼兒將畫好的交通工具展示到馬路背景圖上并互相交流。
幼兒園輪子的妙用科學(xué)教案篇七
4、在操作中發(fā)現(xiàn)為什么把輪子都做成圓的。
(1)為什么輪子是圓的呢?
教師：現(xiàn)在你們可以玩玩，觀察你的玩具，比較比較，有什么感覺，有什么發(fā)現(xiàn)，
請告訴大家，為什么輪子是圓的?
(2)小結(jié)：圓形的輪子能滾動，長的、方的積木不會滾動，有輪子的玩具移動省力。
5、趣味練習(xí)：有多少個輪子呢。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園輪子的妙用科學(xué)教案篇八
活動目標(biāo)：
1.感受顏色與顏色之間變化的樂趣。
2.對三原色原理的感興趣，并產(chǎn)生探究的欲望。
3.了解三原色的原理。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件、視頻、量杯三個、量杯蓋子6個、紅、黃、藍(lán)三種顏色的水粉顏料。
活動過程：
一、通過繪本，激發(fā)幼兒的興趣。
師幼互動講述繪本，幼兒初步了解三原色之間的關(guān)系。
二、觀看三原色原理的視頻，引導(dǎo)幼兒理解三原色的原理。
出示三原色原理的視頻，教師解釋三原色的原理，引導(dǎo)幼兒理解三原色之間的關(guān)系。
三、提供實(shí)驗(yàn)材料，激發(fā)幼兒的實(shí)驗(yàn)興趣。
教師介紹實(shí)驗(yàn)材料，并提供實(shí)驗(yàn)方法，并說明實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。
四、幼兒實(shí)驗(yàn)、觀察。
幼兒根據(jù)視頻中的提示準(zhǔn)備材料，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察，從而獲得知識經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園輪子的妙用科學(xué)教案篇九
輪子在孩子們生活中無處不在，玩具汽車上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子。他們都因?yàn)橛辛溯喿硬排艿每臁：⒆觽儗A圓的輪子很感興趣，但他們只對輪子的滾動感到好玩，對輪子的作用等了解很少，為了讓孩子們更多的了解輪子，設(shè)計(jì)了本主題。
1.通過實(shí)驗(yàn)，知道輪子是圓形的，會滾動。
2.尋找生活中的輪子，發(fā)現(xiàn)輪子的用處。
3.激發(fā)思考與探索問題的興趣。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
5.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
圖形輪子人手一套。
手工制作的玩具小汽車配好集合圖形的輪子。
儲物箱。
幻燈片。
大輪胎。
開著火車進(jìn)教室、與客人老師打招呼、課前律動。
一：話題引入----車子。
t:剛剛我們是怎么進(jìn)教室的呀?(開著火車進(jìn)教室)。
那寶寶每天早上爸爸媽媽是怎么送我們來學(xué)校的呢?(用車子送來的)。
t：噢!我們吶每天早上來學(xué)校的時候有些寶寶是步行來學(xué)校的，還有的是爸爸媽媽用可以帶著我們走的車子，送寶寶來到我們的幼兒園。(啟發(fā)幼兒了解各種車子可自載著人走)。
二：引出輪子---知道輪子是圓形的，會滾動。
(1)找出輪子。
t：(出示幻燈片車子)有自行車、電動車、小汽車。誒!你們看看這些車子上面都有什么?(輪子)。
(2)知道輪子能滾動的特點(diǎn)。
老師這也有一臉帶有輪子的玩具汽車(出示玩具汽車)。
(3)老師示范換輪子。
(4)小結(jié)：三角形和正方形還有其他有棱角的圖形因?yàn)樗麄兿蚯巴苿訒r受到了角的阻礙所以只能向前移動。只有我們的圓形是沒棱沒角所以它才能一直向前滾!
(5)幼兒實(shí)驗(yàn)操作換輪子-----接下來老師也帶來了幾種形狀的輪子，有三角形，有正方形還有圓形。讓寶寶們感受一下什么形狀的`輪子能滾動?(老師交代滾輪子的規(guī)則，把筷子當(dāng)車軸推動輪子，看看哪種形狀的輪子能滾，哪種形狀的輪子在我們的推動下只能向前移動。)。
三、找輪子。
(1)在生活中找輪子。
t:寶寶們真棒!(夸輪子頂呱呱)知道車輪是圓形的才能滾動，那在我們的生活中還有什么東西上面也有圓圓的輪子呢?(幼兒自由回答)。
(2)認(rèn)識輪子的物品。
t：嗯····寶寶們真棒，在生活中找出這么多帶有輪子的物品，付老師啊也找了一些帶有輪子的東西，你們看付老師找到了什么帶有輪子的東西?(出示幻燈片)。
四：探索輪子省力的作用。
(1)話題引入。
老師這有兩個儲物箱，我們看看輪子有什么作用?給我們的生活帶來了什么便利?
(2)實(shí)驗(yàn)推箱子。
教師小結(jié)：輪子有省力的作用。輪子頂呱呱!掌聲!
五：輪子的多樣性。
看了幻燈片之后老師總結(jié)：我們剛剛認(rèn)識了這么多有輪子的東西，小汽車上面有輪子…………那你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些輪子是各式各樣的?輪子有大有小，有的是橡膠的，有的是木頭的，有的輪子是金屬的。但是無論怎樣的輪子什么材質(zhì)制作成的它都是圓形的，因?yàn)檫@樣才能滾動!
老師總結(jié)……..
六：游戲老師交代游戲規(guī)則后開始游戲。
課后反思：
幼兒園輪子的妙用科學(xué)教案篇十
1、以花仙子的身份出現(xiàn)：小朋友，大家好!我是漂亮的花仙子，我有許多許多的花兒朋友，我可喜歡它們了，每天和它們生活在一起是我最快樂的事情!對了，你們也像我一樣喜歡花嗎?為什么呀?(用小魔棒指點(diǎn)幼兒回答，以控制常規(guī))。
2、下面，和我一起去看看我的花兒朋友吧?(觀看vcr)。
3、可不可以告訴我，看了這些漂亮的花兒有什么感覺呀?(幼兒回答，師做簡單小結(jié)：花兒給我們帶來了美的享受，讓我們心情變得很好，我們應(yīng)該對花兒說聲-謝謝花兒)。
4、你們知道，花兒除了可以讓我們欣賞，還有什么用呢?(視幼兒回答情況，逐一出示準(zhǔn)備好的物品)。
(2)出示花茶袋，我還有一樣好東西帶給你們呢，看一看知道這是什么嗎?(可以讓幼兒相互傳看一會兒)還是讓花仙子來告訴你們答案吧：這是用花做的花草茶，我們可以用開水泡著喝，喝了花草茶，可以讓我們變得健康，還可以讓我們變得更漂亮哦。
(3)出示桂花糕：捂住口袋，故作神秘狀--咦?是誰在我的口袋里跳啊?哦，原來是你呀?小朋友你們認(rèn)識它嗎?告訴幼兒，這里面也藏著一些花兒寶寶，可以讓幼兒找一找，聞一聞。
5、為幼兒分發(fā)茶和糕點(diǎn)，活動自然結(jié)束：我的口袋里還有許多用花做的神奇寶貝，如果你們還想知道的話，下次再一起欣賞吧!今天時間不早了，我要回去找我的花兒朋友們玩了，不過臨走時，我想請你們一起來品嘗花茶和花糕(花仙子手持托盤分發(fā)點(diǎn)心和茶水)。
幼兒園輪子的妙用科學(xué)教案篇十一
活動目標(biāo)：
1、感知鞋子的不同顏色和大小。
2、感受自己穿鞋的快樂。
經(jīng)驗(yàn)材料準(zhǔn)備：
1、鞋子是孩子每天都用的服飾，因此，有一定的感知經(jīng)驗(yàn)，并通過大鞋和小鞋讓幼兒感知自己穿鞋的快樂。
2、音樂磁帶。
活動過程：
1、夏天到了天氣很熱小朋友愿意和老師一起光腳做游戲嗎？
2、聽音樂《碰一碰》光腳做相應(yīng)的動作。
3、將各種顏色及大鞋子展示在孩子面前。
4、你最喜歡內(nèi)、你最喜歡那一雙？為什么？
5、穿上你喜歡的大鞋子和老師做游戲好嗎？
6、小朋友說一說你喜歡大鞋子嗎？為什么？
7、大鞋子雖然很漂亮，但小朋友穿上會不舒服，穿上自己的鞋子和老師做游戲好嗎？
幼兒園輪子的妙用科學(xué)教案篇十二
活動目標(biāo)：
1.知道輪子是圓的，會滾動，了解輪子在生活中的用途。
2.嘗試用簡單的語言交流自己輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)識。
3.產(chǎn)生對輪子探究的欲望。
活動重難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：
知道輪子是圓的，會滾動，了解輪子在生活中的用途。
活動難點(diǎn)：
嘗試用簡單的語言交流自己輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)識，產(chǎn)生對輪子探究的欲望。
活動準(zhǔn)備：
1.活動前請幼兒和爸爸、媽媽一起搜集玩具小汽車、拉桿箱、嬰兒車、扭扭車等物品并喜歡玩帶輪子的玩具；有輪子和沒輪子的整理箱各一個，水桶。
2.每人一個輪胎。
:各種帶輪子的物體圖片，如鋼琴、購物車、輪椅、火車、飛機(jī)等。
活動過程：
一．幼兒玩輪胎，感知輪子是圓的、會滾動。
1.鼓勵幼兒用多種方法運(yùn)輪胎，發(fā)現(xiàn)滾輪胎最省力指導(dǎo)語：你是用什么方法運(yùn)輪胎的？哪個辦法最省力？小結(jié)：運(yùn)輪胎的方法很多，可以搬、可以抬、可以拖，還可以滾，我們發(fā)現(xiàn)滾輪胎的方法最省力。
二．游戲：“運(yùn)玩具”，進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。請兩組幼兒分別用大小相同的整理箱運(yùn)玩具，一個有輪子，一個沒有輪子，比比看哪組運(yùn)得快，游戲后請幼兒交流自己的體驗(yàn)，進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。
三．結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒了解輪子在生活中的廣泛運(yùn)用。指導(dǎo)語：你玩過什么帶輪子的玩具？生活中你還見過什么帶輪子的物品？它們?yōu)槭裁匆采陷喿樱浚ńY(jié)合課件引導(dǎo)幼兒觀察討論）小結(jié)：生活中很多東西上都安裝了輪子，輪子的作用很大，有了輪子，物體移動可以更快、更方便、更省力。
幼兒園輪子的妙用科學(xué)教案篇十三
1.知道輪子是圓的，會滾動，了解輪子在生活中的用途。
2.嘗試用簡單的語言交流自己輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)識。
3.產(chǎn)生對輪子探究的欲望。
活動重點(diǎn)：
知道輪子是圓的，會滾動，了解輪子在生活中的用途。
活動難點(diǎn)：
嘗試用簡單的語言交流自己輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)識，產(chǎn)生對輪子探究的欲望。
1.活動前請幼兒和爸爸、媽媽一起搜集玩具小汽車、拉桿箱、嬰兒車、扭扭車等物品并喜歡玩帶輪子的玩具；有輪子和沒輪子的整理箱各一個，水桶。
2.每人一個輪胎。
:各種帶輪子的物體圖片，如鋼琴、購物車、輪椅、火車、飛機(jī)等。
一．幼兒玩輪胎，感知輪子是圓的、會滾動。
1.鼓勵幼兒用多種方法運(yùn)輪胎，發(fā)現(xiàn)滾輪胎最省力指導(dǎo)語：你是用什么方法運(yùn)輪胎的？哪個辦法最省力？小結(jié)：運(yùn)輪胎的方法很多，可以搬、可以抬、可以拖，還可以滾，我們發(fā)現(xiàn)滾輪胎的方法最省力。
二．游戲：“運(yùn)玩具”，進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。請兩組幼兒分別用大小相同的整理箱運(yùn)玩具，一個有輪子，一個沒有輪子，比比看哪組運(yùn)得快，游戲后請幼兒交流自己的體驗(yàn)，進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。
三．結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒了解輪子在生活中的廣泛運(yùn)用。指導(dǎo)語：你玩過什么帶輪子的玩具？生活中你還見過什么帶輪子的物品？它們?yōu)槭裁匆采陷喿?？（結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒觀察討論）小結(jié)：生活中很多東西上都安裝了輪子，輪子的作用很大，有了輪子，物體移動可以更快、更方便、更省力。
幼兒園輪子的妙用科學(xué)教案篇十四
教玩具名稱：
有趣的動物車。
適用區(qū)角：體育區(qū)。語言區(qū)。表演區(qū)?？茖W(xué)區(qū)。
創(chuàng)作情況：
獨(dú)立設(shè)計(jì)。
計(jì)者：福建省順昌縣市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園教師連小燕。
玩具制作方法及玩法。
（一）、制作方法。
2、用鐵釘把每個安全帽鉆四個孔（每邊兩個要對稱）。
3、用鐵釘把對邊的兩個孔連在一起并裝上小木輪。
4、根據(jù)動物的不同特色分別在安全帽小木輪上漆上不同的底色（如：蝌蚪黑色、青蛙綠色等）。
5、用硬紙皮制作出各種動物的不同眼睛，尾巴，觸須，腳等，并用膠水固定。
（二）、玩法：
1、推、拉：幼兒可推或自由拉著動物車行走，訓(xùn)練幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。
2、跳躍：把動物車排成各種不同形狀，幼兒連續(xù)跳過運(yùn)物車。
3、表演：幼兒可載上小動物帽，進(jìn)行故事表演。
4、功能：還可當(dāng)教具使用，認(rèn)識各種小動物的不同特征。
幼兒園輪子的妙用科學(xué)教案篇一
1、感知冰的各種特性。
2、嘗試?yán)霉ぞ叻e極探索，感受探索的樂趣。
活動準(zhǔn)備。
1、課件-觀察冰塊。
2、教具：吹風(fēng)機(jī)、錘子、餐刀、熱水。
3、冰塊(內(nèi)含一顆糖果)若干。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
1、出示大冰塊，激發(fā)孩子參與的熱情，初步感知冰塊的特性。
提問：你們看這是什么?摸摸看，你有什么感覺?
(教師手持冰塊讓每個小朋友先摸一摸，進(jìn)行初步感知)。
你們能看見大冰塊里有什么呢?
(糖果)。
2、教師小結(jié)：原來冰塊是透明的。我們可以看到里面有一顆糖。
提問：你們想吃冰塊里的糖嗎?怎么才能把糖果取出來吃呢?
(幼兒自由發(fā)言。說說自己的辦法。)。
二、介紹工具。
教師：老師幫你們準(zhǔn)備了很多工具，我們來看一看都是些什么。
(重點(diǎn)介紹電吹風(fēng)及各工具的使用安全。)。
三、觀察冰塊，幼兒嘗試。
1、幼兒自己取冰塊，教師引導(dǎo)孩子觀察冰塊，進(jìn)一步感知其特性。
提問：你拿的冰塊摸起來有什么感覺啊?
(冰冰的、涼涼的、硬硬的、滑滑的)。
2、幼兒取工具，嘗試將冰塊中的糖塊取出。
提問：你是用什么方法把糖果取出來的?
(對已經(jīng)取出糖的小朋友進(jìn)行鼓勵，請其再拿一塊冰換一種工具進(jìn)行嘗試。)。
四、幼兒集中分享經(jīng)驗(yàn)。
1、提問：小朋友都很努力試過了，你們都吃到糖了嗎?
誰愿意來介紹一下自己取糖的經(jīng)過?
2、教師小結(jié)：小朋友們很聰明，都利用工具從冰里取出了糖，我們來給自己鼓鼓掌。
幼兒園輪子的妙用科學(xué)教案篇二
1、感受水的流動性。
2、明白珍惜水，有節(jié)約用水的意識。
3、透過活動激發(fā)幼兒的探索欲望。
活動準(zhǔn)備一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。
活動過程。
一、引發(fā)興趣、發(fā)現(xiàn)問題。
1、游戲：水站搬家，引發(fā)幼兒玩水的興趣。
2、提問：我們用什么方法能夠，把水搬到另一個桶里。
二、猜想、探索。
提問：你準(zhǔn)備用什么工具來運(yùn)。
三、提出問題、進(jìn)行解決。
1、提問：猜一猜那里的那些工具能夠讓你成功。
2、提問：我們用什么方法能夠明白。
四、透過操作、進(jìn)行驗(yàn)證。
1、利用工具自己新手體驗(yàn)運(yùn)水的樂趣與水是流動的這一特性。
試驗(yàn)后一同總結(jié)哪個工具成功了為什么。
2、提問：有孔的工具水在里面怎樣樣了。
3、進(jìn)行游戲二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，讓瓶子飄到對岸。
進(jìn)一步感受水流動的特性。
活動延伸。
水對我們有那些用處。
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幼兒園輪子的妙用科學(xué)教案篇三
活動目標(biāo)：
1．知道輪子是圓的，會滾動。
2．引導(dǎo)幼兒探索輪子能省力且了解輪子在生活中的`運(yùn)用。
3．體驗(yàn)游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
各種積木、推車、報(bào)紙、課件。
活動過程：
一、滾一滾。
1、教師出示各種積木。
教師：這是什么？盒子里有好多的積木，你們可以選擇各種形狀的積木在地上玩一玩，滾一滾，看看哪個會滾，哪個不會滾。
2、幼兒自由玩，提問：在玩積木時，你發(fā)現(xiàn)了什么呀？
圓形為什么會滾？（圓形沒有角，是圓的）。
3、小結(jié)：剛才我們都發(fā)現(xiàn)了圓形積木會滾動，因?yàn)樗菆A的。
二、搬一搬。
（一）實(shí)驗(yàn)一1、教師出示重物，請幼兒搬。
教師：今天，小動物們都要搬家了，可是還留著一大堆的東西，它們想了各種辦法還是搬不動，請小朋友來幫小動物們搬家。
2、幼兒嘗試，提問：你在搬時感覺怎么樣？（很重，比較累）3、教師小結(jié)：用手去搬書很累，很重。
提問：用什么辦法才不會這么累？
（二）實(shí)驗(yàn)二1、教師出示推車，幼兒再次嘗試。
提問：用什么辦法才不會這么累？
教師：這是什么？請你用推車來搬一搬.
3、教師小結(jié)：輪子可以幫我們省力又可以省很多的時間。
三、說一說、看一看。
1、教師：除了小推車有輪子，你還見過什么東西也有輪子的？
2、欣賞圖片。
教師：老師這里有很多東西也有輪子，我們一起來看看。這是什么？它有什么用？
3、小結(jié)：今天我們知道了輪子是圓形的，會滾動，輪子還能省力，給人們生活帶來好多方便。
四、活動延伸。
現(xiàn)在我們一起到幼兒園里的各個地方去找一找哪里也有輪子。
幼兒園輪子的妙用科學(xué)教案篇四
(1)請幼兒把帶來的輪子在桌子上或地上移動，然后說出，是什么使輪子移動了。
(2)請幼兒觀察一下輪子是什么樣的?
他們是什么材料做成的?
(3)幼兒互相觀察所帶的玩具。
2、量一量輪子的直徑和軸。
(1)教師示范量的方法，請幼兒講一講量的方法，
請幼兒互相測量朋友的玩具。
(2)小結(jié)：幼兒輪子大，有的輪子小，它們的大小不一樣。
有的用塑料、有的用木頭、有的用鐵、有的用橡膠做的，
他們做的材料都不一樣，但它們的形狀是一樣的，都是圓形的。
3、趣味練習(xí)：如果輪子是××樣子。
幼兒觀察討論：
幼兒園輪子的妙用科學(xué)教案篇五
(一)出示兩只輪子，引起興趣。
1、你們看這是什么?有幾只?2、你見過的兩只輪子的車嗎?是什么車?
小結(jié)：兩只輪子的車有自行車、電動車、摩托車。
過渡：還想接著往下看嗎?
(二)出示三只輪子。
1、你們看這里有幾只輪子?2、三只輪子是什么車?
小結(jié)：三只輪子的是三輪車。
(三)出示玩具車。
1、這是一輛什么車?這輛車有幾只輪子?2、出示四只輪子，四只輪子有些什么車?
小結(jié)：四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等。
二、講講玩玩：知道車有了輪子會滾動。
1、討論：為什么這些車都要有輪子呢?
2、你們想不想開開自己帶來的車?(幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個輪子)。
3、幼兒開開自己的車，開完后將車按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車場。
總結(jié)：原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的，有了這些輪子車才可以在馬路上開。
幼兒園輪子的妙用科學(xué)教案篇六
活動目標(biāo)：
1、幼兒通過動手動腦，探究輪子的特征，并樂意與他人分享探索的過程與結(jié)果。
2、幼兒通過觀察生活中常見物體上的輪子，對輪子在生活中的運(yùn)用產(chǎn)生好奇心。
3、幼兒在活動中養(yǎng)成關(guān)注周圍事物的積極情感和態(tài)度。
活動準(zhǔn)備：
1、大班幼兒比賽搬書的錄像帶、輪子的圖片等。
2、各種形狀的積木人手一份、輪子一個。
3、馬路背景圖、沒有輪子的交通工具圖片和水彩筆若干。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒探索的興趣。
1、觀看大班幼兒搬書比賽錄像幼兒觀看比賽前半部分，猜想哪一隊(duì)會取得勝利。
二、動手動腦，探索輪子的特性。
2、同伴交流：玩的是什么形狀的玩具？可以做輪子嗎？為什么？
3、請幼兒講述并演示可以做輪子的積木與不可以做輪子的.積木。
4、教師小結(jié)：原來輪子是圓形的，只有圓形做的輪子才能連續(xù)不斷的滾動，其他形狀的積木不可以做輪子。
三、聯(lián)系生活，拓寬幼兒視野幼兒回憶生活中見到過有輪子的物體，并通過觀看有輪子物體的圖片，進(jìn)一步了解輪子在生活中的應(yīng)用，對輪子產(chǎn)生好奇心。
1、師：你在生活中見過那些東西是有輪子的？
2、教師出示一些生活中有輪子的物體圖片，進(jìn)一步了解輪子在生活中的應(yīng)用。
四、涂涂畫畫，學(xué)做設(shè)計(jì)師。
1、幼兒給沒有輪子的交通工具設(shè)計(jì)合適的輪子。
2、幼兒將畫好的交通工具展示到馬路背景圖上并互相交流。
幼兒園輪子的妙用科學(xué)教案篇七
4、在操作中發(fā)現(xiàn)為什么把輪子都做成圓的。
(1)為什么輪子是圓的呢?
教師：現(xiàn)在你們可以玩玩，觀察你的玩具，比較比較，有什么感覺，有什么發(fā)現(xiàn)，
請告訴大家，為什么輪子是圓的?
(2)小結(jié)：圓形的輪子能滾動，長的、方的積木不會滾動，有輪子的玩具移動省力。
5、趣味練習(xí)：有多少個輪子呢。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園輪子的妙用科學(xué)教案篇八
活動目標(biāo)：
1.感受顏色與顏色之間變化的樂趣。
2.對三原色原理的感興趣，并產(chǎn)生探究的欲望。
3.了解三原色的原理。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件、視頻、量杯三個、量杯蓋子6個、紅、黃、藍(lán)三種顏色的水粉顏料。
活動過程：
一、通過繪本，激發(fā)幼兒的興趣。
師幼互動講述繪本，幼兒初步了解三原色之間的關(guān)系。
二、觀看三原色原理的視頻，引導(dǎo)幼兒理解三原色的原理。
出示三原色原理的視頻，教師解釋三原色的原理，引導(dǎo)幼兒理解三原色之間的關(guān)系。
三、提供實(shí)驗(yàn)材料，激發(fā)幼兒的實(shí)驗(yàn)興趣。
教師介紹實(shí)驗(yàn)材料，并提供實(shí)驗(yàn)方法，并說明實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。
四、幼兒實(shí)驗(yàn)、觀察。
幼兒根據(jù)視頻中的提示準(zhǔn)備材料，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察，從而獲得知識經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園輪子的妙用科學(xué)教案篇九
輪子在孩子們生活中無處不在，玩具汽車上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子。他們都因?yàn)橛辛溯喿硬排艿每臁：⒆觽儗A圓的輪子很感興趣，但他們只對輪子的滾動感到好玩，對輪子的作用等了解很少，為了讓孩子們更多的了解輪子，設(shè)計(jì)了本主題。
1.通過實(shí)驗(yàn)，知道輪子是圓形的，會滾動。
2.尋找生活中的輪子，發(fā)現(xiàn)輪子的用處。
3.激發(fā)思考與探索問題的興趣。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
5.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
圖形輪子人手一套。
手工制作的玩具小汽車配好集合圖形的輪子。
儲物箱。
幻燈片。
大輪胎。
開著火車進(jìn)教室、與客人老師打招呼、課前律動。
一：話題引入----車子。
t:剛剛我們是怎么進(jìn)教室的呀?(開著火車進(jìn)教室)。
那寶寶每天早上爸爸媽媽是怎么送我們來學(xué)校的呢?(用車子送來的)。
t：噢!我們吶每天早上來學(xué)校的時候有些寶寶是步行來學(xué)校的，還有的是爸爸媽媽用可以帶著我們走的車子，送寶寶來到我們的幼兒園。(啟發(fā)幼兒了解各種車子可自載著人走)。
二：引出輪子---知道輪子是圓形的，會滾動。
(1)找出輪子。
t：(出示幻燈片車子)有自行車、電動車、小汽車。誒!你們看看這些車子上面都有什么?(輪子)。
(2)知道輪子能滾動的特點(diǎn)。
老師這也有一臉帶有輪子的玩具汽車(出示玩具汽車)。
(3)老師示范換輪子。
(4)小結(jié)：三角形和正方形還有其他有棱角的圖形因?yàn)樗麄兿蚯巴苿訒r受到了角的阻礙所以只能向前移動。只有我們的圓形是沒棱沒角所以它才能一直向前滾!
(5)幼兒實(shí)驗(yàn)操作換輪子-----接下來老師也帶來了幾種形狀的輪子，有三角形，有正方形還有圓形。讓寶寶們感受一下什么形狀的`輪子能滾動?(老師交代滾輪子的規(guī)則，把筷子當(dāng)車軸推動輪子，看看哪種形狀的輪子能滾，哪種形狀的輪子在我們的推動下只能向前移動。)。
三、找輪子。
(1)在生活中找輪子。
t:寶寶們真棒!(夸輪子頂呱呱)知道車輪是圓形的才能滾動，那在我們的生活中還有什么東西上面也有圓圓的輪子呢?(幼兒自由回答)。
(2)認(rèn)識輪子的物品。
t：嗯····寶寶們真棒，在生活中找出這么多帶有輪子的物品，付老師啊也找了一些帶有輪子的東西，你們看付老師找到了什么帶有輪子的東西?(出示幻燈片)。
四：探索輪子省力的作用。
(1)話題引入。
老師這有兩個儲物箱，我們看看輪子有什么作用?給我們的生活帶來了什么便利?
(2)實(shí)驗(yàn)推箱子。
教師小結(jié)：輪子有省力的作用。輪子頂呱呱!掌聲!
五：輪子的多樣性。
看了幻燈片之后老師總結(jié)：我們剛剛認(rèn)識了這么多有輪子的東西，小汽車上面有輪子…………那你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些輪子是各式各樣的?輪子有大有小，有的是橡膠的，有的是木頭的，有的輪子是金屬的。但是無論怎樣的輪子什么材質(zhì)制作成的它都是圓形的，因?yàn)檫@樣才能滾動!
老師總結(jié)……..
六：游戲老師交代游戲規(guī)則后開始游戲。
課后反思：
幼兒園輪子的妙用科學(xué)教案篇十
1、以花仙子的身份出現(xiàn)：小朋友，大家好!我是漂亮的花仙子，我有許多許多的花兒朋友，我可喜歡它們了，每天和它們生活在一起是我最快樂的事情!對了，你們也像我一樣喜歡花嗎?為什么呀?(用小魔棒指點(diǎn)幼兒回答，以控制常規(guī))。
2、下面，和我一起去看看我的花兒朋友吧?(觀看vcr)。
3、可不可以告訴我，看了這些漂亮的花兒有什么感覺呀?(幼兒回答，師做簡單小結(jié)：花兒給我們帶來了美的享受，讓我們心情變得很好，我們應(yīng)該對花兒說聲-謝謝花兒)。
4、你們知道，花兒除了可以讓我們欣賞，還有什么用呢?(視幼兒回答情況，逐一出示準(zhǔn)備好的物品)。
(2)出示花茶袋，我還有一樣好東西帶給你們呢，看一看知道這是什么嗎?(可以讓幼兒相互傳看一會兒)還是讓花仙子來告訴你們答案吧：這是用花做的花草茶，我們可以用開水泡著喝，喝了花草茶，可以讓我們變得健康，還可以讓我們變得更漂亮哦。
(3)出示桂花糕：捂住口袋，故作神秘狀--咦?是誰在我的口袋里跳啊?哦，原來是你呀?小朋友你們認(rèn)識它嗎?告訴幼兒，這里面也藏著一些花兒寶寶，可以讓幼兒找一找，聞一聞。
5、為幼兒分發(fā)茶和糕點(diǎn)，活動自然結(jié)束：我的口袋里還有許多用花做的神奇寶貝，如果你們還想知道的話，下次再一起欣賞吧!今天時間不早了，我要回去找我的花兒朋友們玩了，不過臨走時，我想請你們一起來品嘗花茶和花糕(花仙子手持托盤分發(fā)點(diǎn)心和茶水)。
幼兒園輪子的妙用科學(xué)教案篇十一
活動目標(biāo)：
1、感知鞋子的不同顏色和大小。
2、感受自己穿鞋的快樂。
經(jīng)驗(yàn)材料準(zhǔn)備：
1、鞋子是孩子每天都用的服飾，因此，有一定的感知經(jīng)驗(yàn)，并通過大鞋和小鞋讓幼兒感知自己穿鞋的快樂。
2、音樂磁帶。
活動過程：
1、夏天到了天氣很熱小朋友愿意和老師一起光腳做游戲嗎？
2、聽音樂《碰一碰》光腳做相應(yīng)的動作。
3、將各種顏色及大鞋子展示在孩子面前。
4、你最喜歡內(nèi)、你最喜歡那一雙？為什么？
5、穿上你喜歡的大鞋子和老師做游戲好嗎？
6、小朋友說一說你喜歡大鞋子嗎？為什么？
7、大鞋子雖然很漂亮，但小朋友穿上會不舒服，穿上自己的鞋子和老師做游戲好嗎？
幼兒園輪子的妙用科學(xué)教案篇十二
活動目標(biāo)：
1.知道輪子是圓的，會滾動，了解輪子在生活中的用途。
2.嘗試用簡單的語言交流自己輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)識。
3.產(chǎn)生對輪子探究的欲望。
活動重難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：
知道輪子是圓的，會滾動，了解輪子在生活中的用途。
活動難點(diǎn)：
嘗試用簡單的語言交流自己輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)識，產(chǎn)生對輪子探究的欲望。
活動準(zhǔn)備：
1.活動前請幼兒和爸爸、媽媽一起搜集玩具小汽車、拉桿箱、嬰兒車、扭扭車等物品并喜歡玩帶輪子的玩具；有輪子和沒輪子的整理箱各一個，水桶。
2.每人一個輪胎。
:各種帶輪子的物體圖片，如鋼琴、購物車、輪椅、火車、飛機(jī)等。
活動過程：
一．幼兒玩輪胎，感知輪子是圓的、會滾動。
1.鼓勵幼兒用多種方法運(yùn)輪胎，發(fā)現(xiàn)滾輪胎最省力指導(dǎo)語：你是用什么方法運(yùn)輪胎的？哪個辦法最省力？小結(jié)：運(yùn)輪胎的方法很多，可以搬、可以抬、可以拖，還可以滾，我們發(fā)現(xiàn)滾輪胎的方法最省力。
二．游戲：“運(yùn)玩具”，進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。請兩組幼兒分別用大小相同的整理箱運(yùn)玩具，一個有輪子，一個沒有輪子，比比看哪組運(yùn)得快，游戲后請幼兒交流自己的體驗(yàn)，進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。
三．結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒了解輪子在生活中的廣泛運(yùn)用。指導(dǎo)語：你玩過什么帶輪子的玩具？生活中你還見過什么帶輪子的物品？它們?yōu)槭裁匆采陷喿樱浚ńY(jié)合課件引導(dǎo)幼兒觀察討論）小結(jié)：生活中很多東西上都安裝了輪子，輪子的作用很大，有了輪子，物體移動可以更快、更方便、更省力。
幼兒園輪子的妙用科學(xué)教案篇十三
1.知道輪子是圓的，會滾動，了解輪子在生活中的用途。
2.嘗試用簡單的語言交流自己輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)識。
3.產(chǎn)生對輪子探究的欲望。
活動重點(diǎn)：
知道輪子是圓的，會滾動，了解輪子在生活中的用途。
活動難點(diǎn)：
嘗試用簡單的語言交流自己輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)識，產(chǎn)生對輪子探究的欲望。
1.活動前請幼兒和爸爸、媽媽一起搜集玩具小汽車、拉桿箱、嬰兒車、扭扭車等物品并喜歡玩帶輪子的玩具；有輪子和沒輪子的整理箱各一個，水桶。
2.每人一個輪胎。
:各種帶輪子的物體圖片，如鋼琴、購物車、輪椅、火車、飛機(jī)等。
一．幼兒玩輪胎，感知輪子是圓的、會滾動。
1.鼓勵幼兒用多種方法運(yùn)輪胎，發(fā)現(xiàn)滾輪胎最省力指導(dǎo)語：你是用什么方法運(yùn)輪胎的？哪個辦法最省力？小結(jié)：運(yùn)輪胎的方法很多，可以搬、可以抬、可以拖，還可以滾，我們發(fā)現(xiàn)滾輪胎的方法最省力。
二．游戲：“運(yùn)玩具”，進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。請兩組幼兒分別用大小相同的整理箱運(yùn)玩具，一個有輪子，一個沒有輪子，比比看哪組運(yùn)得快，游戲后請幼兒交流自己的體驗(yàn)，進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。
三．結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒了解輪子在生活中的廣泛運(yùn)用。指導(dǎo)語：你玩過什么帶輪子的玩具？生活中你還見過什么帶輪子的物品？它們?yōu)槭裁匆采陷喿?？（結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒觀察討論）小結(jié)：生活中很多東西上都安裝了輪子，輪子的作用很大，有了輪子，物體移動可以更快、更方便、更省力。
幼兒園輪子的妙用科學(xué)教案篇十四
教玩具名稱：
有趣的動物車。
適用區(qū)角：體育區(qū)。語言區(qū)。表演區(qū)?？茖W(xué)區(qū)。
創(chuàng)作情況：
獨(dú)立設(shè)計(jì)。
計(jì)者：福建省順昌縣市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園教師連小燕。
玩具制作方法及玩法。
（一）、制作方法。
2、用鐵釘把每個安全帽鉆四個孔（每邊兩個要對稱）。
3、用鐵釘把對邊的兩個孔連在一起并裝上小木輪。
4、根據(jù)動物的不同特色分別在安全帽小木輪上漆上不同的底色（如：蝌蚪黑色、青蛙綠色等）。
5、用硬紙皮制作出各種動物的不同眼睛，尾巴，觸須，腳等，并用膠水固定。
（二）、玩法：
1、推、拉：幼兒可推或自由拉著動物車行走，訓(xùn)練幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。
2、跳躍：把動物車排成各種不同形狀，幼兒連續(xù)跳過運(yùn)物車。
3、表演：幼兒可載上小動物帽，進(jìn)行故事表演。
4、功能：還可當(dāng)教具使用，認(rèn)識各種小動物的不同特征。