就業(yè)問題是社會(huì)的一個(gè)難題，如何解決就業(yè)問題是我們需要思考和努力的方向。堅(jiān)持寫作并保持熱情，只有通過實(shí)踐和不斷嘗試才能提高寫作技巧和水平?？偨Y(jié)范文的多樣性能夠啟發(fā)我們的思考和寫作靈感。
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇一
近年來，正能量成為社會(huì)熱詞，人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到正能量的重要性。為了培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和積極的心態(tài)，學(xué)校舉辦了一系列正能量實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我有幸參與其中，親身感受到了正能量的力量。以下是我的心得體會(huì)。
首先，正能量實(shí)踐活動(dòng)給予了我深刻的觸動(dòng)。活動(dòng)中，我們走進(jìn)了社區(qū)，探訪了一些不幸的家庭。看到那些困境中奮發(fā)向上的人們，我深深地被他們的韌勁和堅(jiān)持所感動(dòng)。他們不因困難而沮喪，反而用樂觀和自強(qiáng)的態(tài)度面對(duì)困境，這種正能量讓我深受啟發(fā)。于是，我明白了無論遇到什么困難，只要用積極的心態(tài)去面對(duì)，我們就能獲得更多的正能量，更好地度過困難。
其次，正能量實(shí)踐活動(dòng)帶給我正面的改變。在活動(dòng)中，我們以傾聽和關(guān)心的姿態(tài)與有需要的人交流。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了去理解他人，也學(xué)會(huì)了感恩。有一次，我們?nèi)チ艘粋€(gè)貧困山區(qū)的學(xué)校，發(fā)放了學(xué)習(xí)用品和衣物。當(dāng)我看到那些孩子們臉上的笑容時(shí)，我心中充滿了溫暖和喜悅。我意識(shí)到，我們的幫助不僅僅是實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)援助，更重要的是給予他們希望和勇氣。通過這樣的活動(dòng)，我開始懂得了幫助他人是一種樂于分享，樂于奉獻(xiàn)的精神，這種精神使我成長(zhǎng)，也將伴隨我一生。
再次，正能量實(shí)踐活動(dòng)促使我提升自身價(jià)值觀。通過參與活動(dòng)，我明白了正能量的價(jià)值，也體會(huì)到了自己的存在意義。因此，我開始反思自己的行為和言論，努力做到以積極的心態(tài)面對(duì)生活的一切。作為學(xué)生，我也希望能在學(xué)校中傳遞正能量。于是，我加入了學(xué)校的社團(tuán)，利用課余時(shí)間組織一些正能量的活動(dòng)。我們制作了海報(bào)，開展了講座和分享會(huì)，通過這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)越來越多的同學(xué)加入到這個(gè)正能量的隊(duì)伍中。這種參與感和共同努力的感覺讓我更加堅(jiān)定自己的信念，也增進(jìn)了我與同學(xué)之間的友誼。
最后，正能量實(shí)踐活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到積極向上的力量是無窮的。通過正能量實(shí)踐活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。我們一起分享著彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，互相激勵(lì)著成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己潛在的潛能，也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。正能量實(shí)踐活動(dòng)教給了我要相信自己，并相信團(tuán)隊(duì)的重要性。只有通過合作，才能發(fā)揮我們每個(gè)人的長(zhǎng)處，以更大的力量傳播正能量。
總之，正能量實(shí)踐活動(dòng)為我?guī)砹朔e極的改變和增長(zhǎng)。通過參與活動(dòng)，我感受到了正能量的力量，也深切體驗(yàn)到了幫助他人的重要性。這些體會(huì)讓我真正明白了積極向上的心態(tài)和行為對(duì)自己和他人的影響。因此，我希望將來能繼續(xù)參與這樣的活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，用正能量改變自己和他人的生活。只有通過實(shí)踐，我們才能更好地理解和傳遞正能量。
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇二
正能量是一個(gè)關(guān)于積極、樂觀、向上的詞匯，浸潤(rùn)著人類的一切。隨著社會(huì)發(fā)展，越來越多的人將弘揚(yáng)正能量視為一種使命、一種責(zé)任。在比賽中，弘揚(yáng)正能量更加得到了體現(xiàn)，正向競(jìng)爭(zhēng)，積極向上，已經(jīng)成為一種風(fēng)氣。本文將分享我在多次比賽中弘揚(yáng)正能量的心得體會(huì)。
第一段：比賽中弘揚(yáng)正能量的重要性。
每個(gè)人都有自己的比賽，無論是工作、學(xué)習(xí)還是生活，我們總是在不斷地與自己和他人競(jìng)爭(zhēng)。而比賽中弘揚(yáng)正能量將使我們成為受人尊重的人，而不是成為一個(gè)負(fù)面的人，是一種最基本的素質(zhì)。在比賽中，如果我們弘揚(yáng)正能量，我們就能發(fā)揮自己最好的水平，并與眾不同、穩(wěn)贏不輸。
第二段：我的親身體驗(yàn)。
我曾參加過一次比賽，每個(gè)人都很認(rèn)真地準(zhǔn)備，但是有個(gè)選手特別出色，他不僅在表演上表現(xiàn)出色，而且比賽中他不停地給其他人鼓勵(lì)，低聲耳語地跟他們說“好棒，加油！”他的正能量感染了其他選手，比賽變得更加激烈，大家也充滿了信心。最終，該選手贏得了比賽，也得到了更多人的認(rèn)可和尊重。
第三段：因正能量而改變的人。
弘揚(yáng)正能量不僅能讓我們?cè)诒荣愔袚碛懈玫谋憩F(xiàn)，也可以通過我們的行為，讓周圍的人因我們而改變。我曾經(jīng)看到一個(gè)同事在忙碌的工作中，總是保持著微笑，并給別人提供幫助，這種積極的態(tài)度影響了他的同事們，他們也更加努力地工作。另一位同事雖然有很好的工作能力，但他經(jīng)常指責(zé)別人的問題并責(zé)怪他們，因此他沒有獲得同事的尊重，人際關(guān)系也不是很好。
在弘揚(yáng)正能量時(shí)，請(qǐng)記住以下原則。首先，總是保持正面思維和積極的心態(tài)。不要把負(fù)面思維和抱怨放在首位。另外，嘗試鼓勵(lì)他人，并幫助他們克服困難。最后，不要與他人比較。你必須記住的是，每個(gè)人都是獨(dú)特的，每個(gè)人都有自己的經(jīng)歷和貢獻(xiàn)，不要因?yàn)樗麄儾煌鴮⑵渌丝醋鞲?jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
第五段：總結(jié)。
比賽是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，是通過比較促使我們更好地發(fā)揮自己的能力。在這個(gè)過程中，重要的是要保持弘揚(yáng)正能量的心態(tài)和行為，這將讓我們更快樂、更成功。無論在哪里，我們都應(yīng)該記得把弘揚(yáng)正能量的理念融入到我們的生活和工作中，這將有助于我們建立良好的人際關(guān)系，并實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇三
作為一名教師，我非常重視弘揚(yáng)正能量。在教育工作中，我始終堅(jiān)持傳播正能量的理念，努力做到言行一致，以身作則，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生積極向上的成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我深感到傳播正能量對(duì)學(xué)生的影響之深遠(yuǎn)，也體會(huì)到了自身的成長(zhǎng)和收獲。
首先，學(xué)生是自己的鏡子。作為教師，我們的教育方式和態(tài)度都會(huì)直接或間接地影響到學(xué)生。當(dāng)我們以積極樂觀的心態(tài)對(duì)待工作和生活時(shí)，學(xué)生也會(huì)受到正能量的感染，并且表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度。所以作為一名教師，我們要時(shí)刻提醒自己保持良好心態(tài)，傳遞給學(xué)生正能量。一次我和學(xué)生一起進(jìn)行了班級(jí)活動(dòng)，由于預(yù)設(shè)的計(jì)劃沒有按照預(yù)期實(shí)施，我本可以沮喪或者生氣，但是我及時(shí)調(diào)整了自己的心態(tài)，向?qū)W生們展現(xiàn)了積極面對(duì)困難的態(tài)度，鼓勵(lì)他們不要放棄，并且給予了他們相應(yīng)的支持和幫助。最終，他們成功完成了活動(dòng)，并且對(duì)于面對(duì)困難時(shí)的積極態(tài)度有了更深的認(rèn)識(shí)。
其次，我們教師要以身作則，做學(xué)生的榜樣。學(xué)生在成長(zhǎng)過程中，通常會(huì)向他人學(xué)習(xí)和模仿。而作為教師，我們不僅僅是傳遞知識(shí)的人，更是學(xué)生的榜樣和引導(dǎo)者。我們的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生起到示范作用，因此我們要時(shí)刻保持自己的行為符合道德和價(jià)值觀的準(zhǔn)則，以此來教育和影響學(xué)生。在我教育學(xué)生中，我注意通過行為和言談舉止來傳遞正能量。在課堂上，我與學(xué)生保持著互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，不斷鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并充分肯定他們的努力和成果。這種正面的互動(dòng)和表現(xiàn)不僅讓學(xué)生們感受到自己的價(jià)值，也激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。
再次，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的正能量。學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，通常會(huì)有各種各樣的情緒，并對(duì)困難產(chǎn)生消極情緒。作為教師，我們要教育學(xué)生正確應(yīng)對(duì)困難的方法，并引導(dǎo)他們做出積極、樂觀的反應(yīng)。在一次學(xué)生作文比賽中，一個(gè)學(xué)生因?yàn)橐粫r(shí)沒有靈感而情緒低落，我主動(dòng)找到他，鼓勵(lì)他相信自己的能力，告訴他通過積極向上的心態(tài)和努力，一定能夠克服困難，取得優(yōu)秀的成績(jī)。最后，他不僅振作起來，還拿到了一等獎(jiǎng)。這次經(jīng)歷讓我明白了正能量在激勵(lì)和提升學(xué)生能力方面的重要性。
最后，弘揚(yáng)正能量需要集體的力量。作為一名教師，我深知教育工作需要所有教師的共同努力。只有全體教師形成良好的教育氛圍，才能更好地傳遞正能量。與同事們共同探討教學(xué)問題、交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，這些都是弘揚(yáng)正能量的有效途徑。在學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中，我時(shí)常與同事們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，分享教育心得。這種互相學(xué)習(xí)和借鑒不僅加深了我們對(duì)教育工作的理解，也提升了我們的教育能力。同時(shí)，這種集體的努力也為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們感受到更多的正能量。
總之，作為一名教師，弘揚(yáng)正能量是我始終不變的追求。通過自身的努力和實(shí)踐，我深切體會(huì)到傳播正能量對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)，并且在這個(gè)過程中也收獲了自身的成長(zhǎng)。我相信只有全體教師共同努力，發(fā)揚(yáng)正能量，我們才能為學(xué)生們的成長(zhǎng)與發(fā)展提供更好的支持和引導(dǎo)。
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇四
在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代中，生死全在時(shí)光的回環(huán)里旋轉(zhuǎn)。社會(huì)已演變得愈來美好、充實(shí)，其關(guān)鍵并非政黨領(lǐng)導(dǎo)，而為正能量。
正能量是社會(huì)之穩(wěn)定之本。然何為本?何為正能量?上溯炎黃，其仁德慈愛即為正能量。貫穿古今，多少代風(fēng)聞韻事早已析透，得無異乎?謂之以然也。我們之社會(huì)必須有此積極向上之精神，然不知宋唐淫亂荒與外邦，亂其政而步入消亡。中世紀(jì)西歐之天主教束縛思想然不謂與此乎?亦此而錯(cuò)亂不堪。然，正能量的存在有其必然性及主導(dǎo)性。牽引社會(huì)主流發(fā)展而繁榮。
正能量有極大價(jià)值于社會(huì)。雷鋒精神即為正能量之典范。我們存在與社會(huì)，怎能消極避世而獨(dú)立存在。不能改變弗焉改變自身乎?弘揚(yáng)正能量，發(fā)揚(yáng)其精神之博大；繼往開來，追尋正能量之心態(tài)美。社會(huì)為一整體，然何能離之而獨(dú)存?之尤效也。以大我姿態(tài)處于世，摒棄小我之唯己唯心，價(jià)值初現(xiàn)。
社會(huì)需要正能量！點(diǎn)滴而博為大海。以正能量為社會(huì)主導(dǎo)，現(xiàn)其本義，弘揚(yáng)其威武之魂，使之圓滿與此社會(huì)。若此，此社會(huì)得無美好、和諧?我中華得無偉大復(fù)興?每個(gè)人生命得無熠熠生輝?得無之尤效乎！爾起與星漢燦爛之長(zhǎng)河揮出重重一筆。
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇五
在當(dāng)今這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)中，人們經(jīng)常被各種謊言、虛假信息和各種假象所深深困擾著。對(duì)于我們來說，講真話是一種難得的品質(zhì)。它不僅代表了我們的誠(chéng)信和責(zé)任，更是弘揚(yáng)正能量的基礎(chǔ)。在這篇文章中，我將分享一些我在講真話和弘揚(yáng)正能量方面的心得體會(huì)。
第二段：講真話使自己更真實(shí)。
講真話是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理：做自己，說自己想說的話。真實(shí)的言語可以讓我們的內(nèi)心更真實(shí)，也能使我們的人生更快樂。只有當(dāng)我們勇于直面真實(shí)，敢于表達(dá)自己的想法和感受時(shí)，我們才能在生活中自由地呼吸，追求自己的理想。
弘揚(yáng)正能量并不僅僅是講些美好、積極的話語。它是一種樂觀主義，是一種正能量的生活方式。當(dāng)我們積極、向上地看待一切事物時(shí)，我們會(huì)變得更加開朗和自信，也會(huì)吸引更多的快樂和幸福來到我們的生活中。因此，弘揚(yáng)正能量不僅將對(duì)他人產(chǎn)生積極的影響，同樣也能使自己的生活更加愉快和有意義。
第四段：講真話讓人獲得信任和尊重。
在我們的生活和職業(yè)發(fā)展中，信任和尊重是非常重要的。當(dāng)我們講真話時(shí)，我們顯得更加可靠、真誠(chéng)和有責(zé)任。這會(huì)讓我們?cè)谧约核鶑氖碌念I(lǐng)域中獲得信任和尊重，同時(shí)也為自己的事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論。
總之，講真話和弘揚(yáng)正能量是一種正確的人生態(tài)度。它可以讓我們變得更真實(shí)、更快樂，也可以帶來他人的信任和尊重。無論是在職場(chǎng)、家庭還是社會(huì)中，以真誠(chéng)和正能量的方式面對(duì)生活，是一種積極向上、穩(wěn)健務(wù)實(shí)的人生態(tài)度。我們應(yīng)該不斷地提升自己的誠(chéng)實(shí)、坦率、責(zé)任感，將這種態(tài)度作為我們成長(zhǎng)的重要一步。
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇六
教師作為社會(huì)主義事業(yè)的推動(dòng)者和引領(lǐng)者，具有極其重要的使命和責(zé)任。而在這個(gè)時(shí)代背景下，教師們更應(yīng)該成為弘揚(yáng)正能量的引領(lǐng)者。作為一名教師，我認(rèn)為，弘揚(yáng)正能量是教師工作的基本要求，也是教師心得的核心體現(xiàn)。
第二段：正面示范。
作為教師，我們首先要具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。我們要成為學(xué)生的榜樣，用自己的言行踐行主流價(jià)值觀。我們要積極樂觀地對(duì)待生活，對(duì)學(xué)生展示正面的生活態(tài)度。例如，我們可以通過閱讀精彩的課外書籍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣；我們也要主動(dòng)關(guān)注并提倡綠色出行、低碳生活，引導(dǎo)學(xué)生正視環(huán)境問題并從小事做起；我們還可以通過組織學(xué)生參加公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。這些正面的行為可以激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，塑造他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
第三段：關(guān)注學(xué)生心理健康。
弘揚(yáng)正能量還包括關(guān)注學(xué)生的心理健康。我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)并幫助他們解決問題。我們要傾聽學(xué)生的心聲，給予他們溫暖和關(guān)懷，讓他們感受到學(xué)校是一個(gè)溫馨的家。我們可以多與學(xué)生交流，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們可以通過舉辦心理健康教育講座、邀請(qǐng)專家為學(xué)生提供咨詢等形式，增強(qiáng)學(xué)生的心理適應(yīng)能力，提高他們的心理素質(zhì)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中更好地成長(zhǎng)。
第四段：熱情鼓勵(lì)與嚴(yán)格要求相結(jié)合。
教師要既有熱情鼓勵(lì)，又有嚴(yán)格要求。我們要充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)取。同時(shí)，我們也要嚴(yán)格要求學(xué)生，提高他們的自律能力和責(zé)任感。我們要用真誠(chéng)的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，指導(dǎo)他們正確處理學(xué)習(xí)和生活中的問題。我們還要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行全面評(píng)估，及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
第五段：與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
弘揚(yáng)正能量的最終目標(biāo)是與學(xué)生共同成長(zhǎng)。作為教師，我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，成就自己的夢(mèng)想。我們要通過開展各種形式的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能；我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，幫助他們從小組織和協(xié)作中體會(huì)到成功的喜悅；我們還要努力提高自己的教育教學(xué)水平，用專業(yè)的態(tài)度和敬業(yè)的精神去影響學(xué)生。通過與學(xué)生共同成長(zhǎng)，我們不僅可以實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)，也能夠培養(yǎng)更多具有正能量的人才，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：
作為一名教師，弘揚(yáng)正能量意義重大，責(zé)任重大。我們要用自己的行動(dòng)感染學(xué)生，塑造他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則；我們要關(guān)注學(xué)生的心理健康，為他們提供心靈的港灣；我們要熱情鼓勵(lì)學(xué)生，嚴(yán)格要求他們；我們要與學(xué)生共同成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。只有我們教師們以身作則、引領(lǐng)潮流，才能為學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
（總字?jǐn)?shù)：783）。
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇七
教師是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的重要角色，教師能否為學(xué)生樹立正面的榜樣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。弘揚(yáng)正能量教師要求教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極向上的人生態(tài)度，傳遞健康的價(jià)值觀和行為模式。正能量教師通過身邊的言行以及教育理念對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，激勵(lì)學(xué)生追求卓越。
第二段：樹立正面形象，引領(lǐng)學(xué)生向上（250字）。
作為弘揚(yáng)正能量教師，首先要樹立良好的形象，成為學(xué)生心目中的楷模。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)可來自于教師在學(xué)校和班級(jí)的工作表現(xiàn)以及個(gè)人修養(yǎng)。因此，我努力保持良好的行為舉止，講究教師儀容儀表，注重儀態(tài)教育，用實(shí)際行動(dòng)來影響學(xué)生。同時(shí)，我要求自己在業(yè)務(wù)水平上不斷提升，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識(shí)，做到知識(shí)過硬，才能以身作則，引領(lǐng)學(xué)生向上。
第三段：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生態(tài)度（250字）。
作為正能量教師，我們還要著重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生態(tài)度。我積極倡導(dǎo)學(xué)生樹立樂觀、積極的心態(tài)，鼓勵(lì)他們面對(duì)困難時(shí)勇往直前。在課堂上，我常常講述一些與學(xué)科相關(guān)的成功故事，利用正能量的故事鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的心理健康，與他們開展心理健康教育，提供關(guān)懷和支持，幫助他們建立自信心。
第四段：傳遞健康的價(jià)值觀和行為模式（250字）。
弘揚(yáng)正能量教師還要通過傳遞健康的價(jià)值觀和行為模式，引導(dǎo)學(xué)生成為良好的社會(huì)公民。作為教師，我常常通過一些真實(shí)的例子和活動(dòng)，演示正確的行為和價(jià)值觀。我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，提出一些引導(dǎo)性的問題，讓學(xué)生在思考和討論中發(fā)現(xiàn)正確的答案。同時(shí)，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生參與公益活動(dòng)，通過親身實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
第五段：激勵(lì)學(xué)生追求卓越，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值（250字）。
弘揚(yáng)正能量教師更要激勵(lì)學(xué)生追求卓越，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。我鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，培養(yǎng)奮發(fā)向上的精神，激發(fā)學(xué)生的潛能。我了解每位學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和潛力，并給予他們相應(yīng)的支持和鼓勵(lì)。我相信每個(gè)學(xué)生都可以成為一個(gè)優(yōu)秀的人才，只要給予他們正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)。我希望通過我的努力，能夠激發(fā)更多學(xué)生追求卓越，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
總結(jié)（100字）。
作為弘揚(yáng)正能量教師，樹立良好的教師形象，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生態(tài)度，傳遞健康的價(jià)值觀和行為模式，激勵(lì)學(xué)生追求卓越是我們的責(zé)任和使命。通過不斷實(shí)踐和反思，我深切體會(huì)到了教師的力量和責(zé)任，我將繼續(xù)不懈地努力，用正能量教育溫暖學(xué)生的心靈，助力他們實(shí)現(xiàn)人生的發(fā)展和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇八
中華民族有著五千年的歷史，它孕育了五千年的輝煌，留下了五千年的璀璨文化。多少仁人志士為了今天的幸福而努力付出，他們用愛凝結(jié)成了一面萬古流芳的旗幟——真善美，飄揚(yáng)在華夏大地上。作為后代的我們對(duì)于先輩們的光輝事跡在心中刻下了“瞻仰”二字。新時(shí)代的青年們可曾想過，如果我們僅僅瞻仰，五千年的璀璨文化將由誰來傳承?為何不把真善美融入血液中?難道年輕的我們只會(huì)做一名瞻仰者、圍觀者嗎?不，我們決不只做瞻仰者、圍觀者，中華兒女就要做實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)者。
高爾基說過：“一切美好的品質(zhì)，都是從太陽的光線和母親的奶汁中生長(zhǎng)出來的。”中華兒女在撒滿金色的陽光下由祖國(guó)母親精心呵護(hù)成長(zhǎng)，所以心中必然凝聚著美好的品質(zhì)。只是需要挖掘出來，讓更多的人去見證，并讓真善美這面旗幟飄揚(yáng)在長(zhǎng)城內(nèi)外，傳遍大江南北，響徹全中國(guó)。
在祖國(guó)發(fā)展進(jìn)步的歷史進(jìn)程中，“中國(guó)奇跡”的書寫、“中國(guó)故事”的講述，都有一種強(qiáng)大的精神支點(diǎn)一直支撐著中華民族的靈魂。真善美就是所謂的強(qiáng)大精神支點(diǎn)，五年多年來，她與國(guó)家的發(fā)展一直相伴相隨。她是民魂中不可或缺的部分，更是我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大的部分。正如魯迅先生所言：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才有真進(jìn)步?！笨梢哉f，要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須用真善美來鑄魂，然后去裝飾簡(jiǎn)陋的心房，改變利己的思想，做真善美的使者，向社會(huì)傳遞一種有著中華民族特色的能量。
悠悠大中華，真善美的事跡層出不窮。
就在20xx年10月2日國(guó)慶期間。在杭州西湖平湖秋月的志愿者微笑亭旁，20多位志愿者用5個(gè)小時(shí)內(nèi)撿到的3500多個(gè)煙頭，擺出“無煙西湖，文明出游”的字樣，希望喚起廣大游客的公德意識(shí)?！盁o煙西湖”活動(dòng)已連續(xù)開展了三年，志愿者們渴望通過這樣的活動(dòng)，提醒游客們文明出游。據(jù)了解，這20多名志愿者是杭州電子科技大學(xué)的學(xué)生，他們?yōu)榱司皡^(qū)環(huán)境而犧牲了自己的國(guó)慶假期，用自己的善舉來表達(dá)全體志愿者和環(huán)衛(wèi)工人們的心聲，他們有著一顆美麗的心靈。而隨地亂扔煙頭的游客呢?我想他們并非沒有公德心，他們應(yīng)該也想過將煙頭扔進(jìn)垃圾箱里?；蛟S因?yàn)槔潆x得遠(yuǎn)了，扔地上方便；或許認(rèn)為只扔一個(gè)煙頭，無傷大雅；或許看到地上已經(jīng)有了煙頭，多一個(gè)也沒什么大不了……有太多太多歪曲的意識(shí)左右著他們的思想，在惡念的殘噬之下，他們沒有選擇反抗。因?yàn)樗麄円恢背钟^望態(tài)度，沒能成功化身為行動(dòng)者。所以在當(dāng)下，青年們要喚醒沉睡的圍觀者，積極呼吁踐行真善美的優(yōu)良品行，弘揚(yáng)正氣，壓住邪氣。讓每一位游客在真善美的驅(qū)使下文明出游。
還有一些默默無聞，不圖虛名的人兒，正向社會(huì)播撒出心靈美的種子，在他們身上散發(fā)著一縷縷真善美的幽香。
龔全珍，一個(gè)有著真善美優(yōu)良品質(zhì)的將軍夫人。循著丈夫生前的足跡，幾十年如一日，用自己的綿薄之力扶危濟(jì)困，每日反省自己是否好逸惡勞，堅(jiān)持守護(hù)開過將軍的夢(mèng)想，全心全意為人民服務(wù)。用實(shí)際行動(dòng)詮釋了理想主義的最高境界就是無私奉獻(xiàn)。
懸崖邊上的護(hù)夢(mèng)人，西藏墨脫山區(qū)教師格桑德吉，扎根高原，把自己的青春熱血奉獻(xiàn)給了偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子。讓我們知道人最大的富庶在于愛和信念的堅(jiān)持，她用生命提攜了邊遠(yuǎn)山區(qū)孩子的成長(zhǎng)，在一個(gè)物質(zhì)繁益的年代里，她仍然讓世界相信：精神無敵。
見義勇為的英雄方俊明說：“當(dāng)災(zāi)難來臨那一刻，我是出于本能要這樣去做，沒想那么多事。出事后這么多年，飽受委屈，卻無怨無悔?！?BR> ……。
無論是西湖撿煙頭的志愿者們?cè)忈尦龅纳婆e，還是龔全珍、格桑德吉、方俊明等詮釋出的大愛精神，在這些凡人善舉塑造出的一座座精神豐碑背后，都是民魂的偉大彰顯。這些偉大精神和高尚道德，溫暖人心，感動(dòng)中國(guó)，為中華民族的偉大復(fù)興凝聚起了強(qiáng)大的精神力量和有力的道德支撐。
作為人民教師的我，職業(yè)要求突出表現(xiàn)為熱愛學(xué)生、教書育人和為人師表。我會(huì)滿懷信心地迎接新挑戰(zhàn)，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。堅(jiān)持用愛心去呵護(hù)學(xué)生、用耐心去教育學(xué)生、用責(zé)任心去管理班級(jí)。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生做品德高尚的新一代，教導(dǎo)豐富的科學(xué)文化知識(shí)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，幫助他們塑造真善美的心靈。讓學(xué)生自覺從我做起，從小事做起，樹立起崇高的道德規(guī)范和價(jià)值追求。用具體行動(dòng)去彰顯真善美的品行，去展現(xiàn)中華兒女風(fēng)采，去感染身邊更多的“圍觀者”。與此同時(shí)，我會(huì)自覺抵制拜金主義、享樂主義等不良誘惑，保持一顆盡心盡力為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的決心，在新的起跑線上勇敢的跨出每一步。相信自己定會(huì)扎穩(wěn)腳步，用青年教師的朝氣去感染每一顆幼小的心靈，促使他們健康成長(zhǎng)，永葆美麗！
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇九
想要獲得正能量，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
首先要有一種積極向上的人生態(tài)度，而這種態(tài)度其實(shí)并不狹隘也不淺薄。伏爾泰在《老實(shí)人》中百般戲謔和嘲弄的時(shí)行的盲目樂觀主義，就并不是一種正能量。當(dāng)時(shí)的歐洲天災(zāi)人禍并出，教廷搬出一套“一切都是上帝創(chuàng)造的，一切都是為了考驗(yàn)?zāi)愕钠返虏⑻婺阙H罪”的理論，表面上是樂觀，實(shí)際上則成了麻痹民眾意志的工具?；蛟S你要問，這與“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”的觀點(diǎn)有什么區(qū)別，答案是：有?？戳嗣献哟硕卧挼娜?，感到一種使命感的降臨，樹立了志向，振作了精神，明白了自己受苦是“將以有為”的標(biāo)志，因而達(dá)到了勉勵(lì)效果，是正能量。而教廷的那套并不激人奮進(jìn)，只告人以忍受，我看來就不那么像回事，反而伏爾泰的批判更正能量一些。
批判也是正能量?我想你又要叫起來。確實(shí)，現(xiàn)實(shí)中隨處可見“噴子”，以批判之名，為批判而批判，建設(shè)性意見少，一張嘴卻不饒人。曹林在《時(shí)評(píng)寫作十講》中建議人寫時(shí)評(píng)文章時(shí)少說“治標(biāo)不治本”這種很多時(shí)候像雞蛋里挑骨頭的套話;他說除非你列出“治本”的方法，否則這句話沒有絲毫建樹性。我深以為然。關(guān)于批判我認(rèn)為羅素在《西方哲學(xué)史》中談到對(duì)哲學(xué)家的態(tài)度時(shí)有一段話很精彩：“……我們要先有一種假設(shè)的同情，直到他有哪些是可接受的為止。直到此時(shí)我們?cè)俨扇∫环N批判的態(tài)度，這種態(tài)度更接近一個(gè)人拋棄了此前全部信仰時(shí)的那種態(tài)度?！边@種“假設(shè)的同情”，我想是現(xiàn)在的鍵盤俠們所缺少的。
對(duì)于正能量，我認(rèn)為態(tài)度尤為重要，因?yàn)槟銓?duì)一件事的態(tài)度決定了你的行為。而完全相信和完全悲觀則又都不是正能量。確實(shí)，世界看起來糟透了：特朗普批準(zhǔn)了對(duì)中國(guó)的貿(mào)易審查;中印邊境沖突就過來了;西班牙遭遇恐怖襲擊;委內(nèi)瑞拉直接拉著拉美國(guó)家站隊(duì);全球貿(mào)易保護(hù)主義和民粹主義抬頭……而對(duì)這些事，我引羅素一句話，表達(dá)我對(duì)正能量態(tài)度最標(biāo)準(zhǔn)的看法：“……類似于山居者與風(fēng)雪搏斗了一晚后，當(dāng)這些回憶逐漸淡去，在回憶中便留下了某些晨光熹微中照耀的分外明媚的峰巒景色，并保存著一種知識(shí)，那就是烏云之后仍然保存著陽光，并且隨時(shí)可以顯現(xiàn)出來?！?BR> 我們不僅要看到烏云，也不要只看到烏云：我們堅(jiān)信烏云背后仍然有陽光。這就是我心中的正能量。
獲得正能量很簡(jiǎn)單，你只需要一個(gè)正能量的態(tài)度。
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇十
第一段：引言（200字）。
2019年10月22日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十八次集體學(xué)習(xí)時(shí)提出：“要以弘揚(yáng)正義為基石，推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步?！闭x是全人類共同追求的價(jià)值，它是人類文明發(fā)展的重要保障。正義是充滿能量的力量，它能夠讓我們更加堅(jiān)定信仰、增強(qiáng)自信心，同時(shí)也能夠激發(fā)更多人積極向上的力量。如何弘揚(yáng)正義能量，讓它在當(dāng)代社會(huì)迸發(fā)出更加強(qiáng)大的力量，這是我們應(yīng)該思考的問題。
第二段：正義能量的意義（200字）。
正義能量作為弘揚(yáng)正義的重要形式，可以集聚最廣泛的社會(huì)力量，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。正義能量要求我們義無反顧地站在正義的一邊，發(fā)揮積極的作用，不惜代價(jià)維護(hù)正義。這種力量在一些特殊場(chǎng)合、重大事件中表現(xiàn)得尤為明顯，例如在抗擊汶川地震、武漢新冠疫情等突發(fā)事件中，全國(guó)人民眾志成城，所表現(xiàn)出的正義能量可以用無數(shù)個(gè)美好的故事來描述。
弘揚(yáng)正義能量需要多方面共同努力。首先，我們應(yīng)該積極宣傳正義觀念，讓更多的人知道什么是正義，讓正義的力量更廣泛地被認(rèn)知和認(rèn)同。其次，政府、社會(huì)組織和個(gè)人要建立正義的意識(shí)。在處理各種事件時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)定地站在維護(hù)正義的立場(chǎng)上，一切以人民利益為出發(fā)點(diǎn)。最后，個(gè)人行為的積極性也是弘揚(yáng)正義能量的一種方式。代表守法、抵制惡習(xí)、尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信等一系列良好的道德行為可以為弘揚(yáng)正義能量貢獻(xiàn)力量。
弘揚(yáng)正義能量是社會(huì)發(fā)展必然要經(jīng)歷的過程。一個(gè)社會(huì)是否弘揚(yáng)正義，可以從很多方面看得出來，如是否減少不公正現(xiàn)象，是否保護(hù)好弱勢(shì)群體的權(quán)益，是否更注重道義風(fēng)尚的建設(shè)等等。在我們的生活中，我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有一個(gè)正義感，堅(jiān)信“正義必勝”。因?yàn)橹挥小罢x必勝”，我們才有可能戰(zhàn)勝一切不公和不義，創(chuàng)造出更美好的未來。
第五段：結(jié)語（200字）。
“弘揚(yáng)正義能量”是一個(gè)動(dòng)人的主題，它向我們傳遞出強(qiáng)大和鼓舞人心的感受。無論是在尚未成長(zhǎng)起來的個(gè)人，還是在不同的場(chǎng)合發(fā)揮力量的團(tuán)體，都需要充分發(fā)掘和揮灑正義能量。讓我們一起學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)正義，攜手推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步，為維護(hù)正義事業(yè)貢獻(xiàn)我們每個(gè)人的力量！
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇十一
“都說人生沒有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇”。這是感動(dòng)中國(guó)最美教師張xx的真實(shí)寫照，更是弘揚(yáng)真善美的一曲贊歌。張xx用自己的真知、善舉、美德感動(dòng)了中國(guó)，更將愛的能量傳播到每個(gè)人的心中。
作為一名工作兩年多的年輕教師來說，我不敢說我對(duì)城市、他人、社會(huì)，有多大的貢獻(xiàn)。我只想一心澆灌祖國(guó)“花朵”。因?yàn)樵谖业难劾锼麄兙褪俏磥恚麄兊呢暙I(xiàn)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的想象。
我覺得教師就是要弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量。
在傳播知識(shí)中傳遞正能量。教師要不斷的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，用豐富的知識(shí)去引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、改造世界的方法。不僅如此，還要不斷提高教學(xué)能力，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。傳播真知還要有真誠(chéng)謹(jǐn)慎的治學(xué)態(tài)度。張xx老師流產(chǎn)沒幾天就去上班，還準(zhǔn)備等到學(xué)生畢業(yè)才要孩子。學(xué)生從中感到的是殷切的期望，是溫暖的關(guān)懷，將把老師的愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
在踐行善舉中傳遞正能量。首先要真心的愛學(xué)生，以平和、愉快、友好和鼓勵(lì)的方式對(duì)待學(xué)生。張麗麗老師挺身而出上午義舉和她平時(shí)關(guān)心學(xué)生是分不開的。幾年前的冬天，她為了保護(hù)一個(gè)學(xué)生，被一輛滑得剎不住的自行車刮破了褲子。教師應(yīng)該平等地與學(xué)生進(jìn)行觸及靈魂的溝通和交流，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生身上都有巨大的潛能，都是有用之才。應(yīng)積極主動(dòng)地給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使他的才華能得到充分的展示，并不斷張揚(yáng)他們的個(gè)性發(fā)展。
在塑造心靈中傳遞正能量。心靈美是教師的最高境界，深藏在內(nèi)心之中，它更多的表現(xiàn)儀表美、語言美和行為美。從張xx老師的幾張生活照來看，她是個(gè)容貌美麗、熱愛生活的女孩。她用朝氣蓬勃、積極向上的態(tài)度讓自己更加美麗。從張老師親友、學(xué)生的敘述來看，她是一位言談風(fēng)趣、行為端莊的老師。教師要用自己豐富、機(jī)智的語言去感染學(xué)生，用自己表里一致的言行潛移默化的影響學(xué)生，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。
真善美讓教師充滿朝氣蓬勃的生活態(tài)度，擁有積極向上的意念力，不斷激勵(lì)自己，鼓勵(lì)他人。無論是張xx老師的英勇行為，還是人們愛心涌動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，都證明我們社會(huì)中的善的因子，愛的種子在不斷播撒。這些真、善、美融合的就是正能量。我們這些成為教師的年輕人，要弘揚(yáng)教師的真善美，讓這份我們熱愛的職業(yè)展現(xiàn)出更多的光芒，傳遞給社會(huì)更多的正能量。
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇十二
正義是指符合公正、道德等客觀標(biāo)準(zhǔn)的行為，是社會(huì)文明發(fā)展的動(dòng)力和保障。它是每個(gè)人應(yīng)該擁有的基本素質(zhì)，更是社會(huì)共同的價(jià)值觀。近年來，我國(guó)不斷弘揚(yáng)正義能量，推進(jìn)法治建設(shè)，使司法公正、社會(huì)公正、國(guó)際公正得到進(jìn)一步提升，這也讓我們更加需要關(guān)注正義的力量。在此，我想分享我對(duì)弘揚(yáng)正義能量的一些心得體會(huì)。
第二段：正義故事鼓舞人心。
相信大家都聽說過“英雄烈士趙一曼”這個(gè)故事，她在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中組織游擊隊(duì)，進(jìn)行抗日救國(guó)的斗爭(zhēng)，雖然最終被捕，但她的勇氣和正義感深深感染了每個(gè)人。如此的正義故事，鼓舞人心，讓人們對(duì)正義的重視更加提升。我們可以從中看到：正義并不僅僅是一種觀念，更是需要我們踐行的行動(dòng)。
第三段：正義精神在實(shí)踐中的體現(xiàn)。
在現(xiàn)代的中國(guó)社會(huì)中，正義精神不斷得到弘揚(yáng)，不僅在司法領(lǐng)域中，更是在各個(gè)方面得到體現(xiàn)。比如：在疫情防控中，每個(gè)人都積極響應(yīng)政府的號(hào)召，不怕犧牲、不懼險(xiǎn)阻，用實(shí)際行動(dòng)彰顯著正義精神；在網(wǎng)絡(luò)空間中，有越來越多的人站出來維護(hù)網(wǎng)絡(luò)正義，排除不健康內(nèi)容和我們的社會(huì)福利產(chǎn)生的負(fù)面影響。
第四段：激勵(lì)人們踐行正義。
在我們的生活當(dāng)中，我們總能看到正義在發(fā)揮作用的例子，可能是一個(gè)感動(dòng)人心的故事，這些故事所表達(dá)出的正義精神，能夠激勵(lì)我們踐行正義。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)的生活中，遇到不平等、不公正現(xiàn)象，需要我們積極行動(dòng)，發(fā)揮我們應(yīng)有的正義感，勇敢地去幫助那些需要我們幫助的人們，用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)正義能量。
第五段：結(jié)語。
弘揚(yáng)正義能量是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)和義務(wù)，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注正義，自覺踐行正義的精神。正義的力量之所以強(qiáng)大，是因?yàn)樗澈笥兄鴱?qiáng)大的道義支撐。盼望我們每一個(gè)人都能夠保持對(duì)正義的熱忱熱愛，在身邊的社會(huì)生活中發(fā)揮積極作用，踐行正義精神，建設(shè)這樣一個(gè)和諧公正的社會(huì)。
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇十三
“正能量”被《咬文嚼字》雜志評(píng)選為20__年十大流行詞語第一?！皩沤z”雖然落選，但是專家特意解釋其落選原因，可見在20__年它也是相當(dāng)流行的。
“正能量”和“屌絲”大體上可以說是一對(duì)反義詞。“正能量”表達(dá)了一種自信樂觀、積極奮進(jìn)的思想;“屌絲”表達(dá)的是猥瑣窩囊、消極悲觀等詞語的綜合意義。
這兩個(gè)詞的出現(xiàn)與流行，與時(shí)代社會(huì)大背景有關(guān)。20__年相對(duì)來說，經(jīng)濟(jì)不景氣，物價(jià)上漲，就業(yè)迷茫，發(fā)展艱難。人在困境中，很容易走極端。學(xué)問廣博、素質(zhì)良好者，會(huì)堅(jiān)持夢(mèng)想、越挫越勇;學(xué)問淺薄、素質(zhì)低下者，難免怨天尤人、自暴自棄。這兩種人中的“精英”，應(yīng)該是喜愛電腦網(wǎng)絡(luò)，也喜愛發(fā)帖的。言為心聲，“正能量”應(yīng)該是前者對(duì)自己的鼓勵(lì)鞭策，“屌絲”應(yīng)該是后者對(duì)自己的奚落嘲諷。
話雖如此，但是，每個(gè)人的本性中都存在善與惡兩個(gè)方面。因此，幾乎每個(gè)人都釋放有“正能量”，同時(shí)，幾乎每個(gè)人在某些時(shí)候，又都可以被稱為“屌絲”。
“正能量”一詞，中規(guī)中矩，很莊重?！皩沤z”一詞，確實(shí)“有低級(jí)趣味和惡俗傾向”，不能登大雅之堂;但是，語言是用來表述現(xiàn)實(shí)的，只是因?yàn)樗坝械图?jí)趣味和惡俗傾向”，就要將其“落選”消滅掉，也是不容易的。類似于“屌絲”，不能登大雅之堂的詞語，我以為還有“牛逼”、“靠”等等。
為什么會(huì)出現(xiàn)“屌絲”這樣的詞語?正如前面所說，這與人的素質(zhì)有關(guān)。有的人一張口，就是污言穢語，似乎不帶臟字就說不成話。這樣的人，正兒八經(jīng)的本事沒有，不管別人說什么，他都能利用諧音迅速想到骯臟的話語，其卑賤、齷齪為人不齒，正如“屌絲”，永遠(yuǎn)釋放的都是“負(fù)能量”。
但是，更注重文明、更注重修養(yǎng)的、經(jīng)?？偰茚尫拧罢芰俊钡娜藭?huì)懂得，一個(gè)人如果不明白語言有情感色彩，語言講究使用場(chǎng)合，那么這個(gè)人就真的是“屌絲”了。
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇十四
選擇真，讓心靈像水晶一樣純潔。漫漫長(zhǎng)路，艱難險(xiǎn)阻，悲歡離合。有了真心真情，才有了一段段的瀟灑無畏。屢遭貶謫的遷客選擇了真，才有了“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”的灑脫；戍守邊塞的征人選擇了真，才有了“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的豪放；做客天涯的游子選擇了真，“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下”把千古游子都吟得潸然淚下。當(dāng)心靈像水晶一樣純潔，那么繁亂的心緒被風(fēng)拂去，把酒臨風(fēng)，共觀嬋娟，心靈變成了凈土。
選擇善，讓心靈像火焰一樣溫暖。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”古語的光芒經(jīng)過歷史長(zhǎng)河的洗滌，更加奪目，更加明亮。喬安山選擇了善，于是雷鋒的精神在新世紀(jì)大放異彩；李素麗選擇了善，于是小小車廂成了時(shí)時(shí)歡笑的海洋。當(dāng)心靈像火焰一樣溫暖，便沒有了是非曲直的滌蕩，沒有了真心被虛偽雪藏，生活奏起高歌，心靈成為熱土。
選擇美，讓心靈像花朵一樣絢麗。春，絲絲春雨似細(xì)針催綠柳條；夏，夕陽晚照時(shí)流鶯聲聲鳴叫；秋，滿山紅葉之下，晶瑩的露珠悄然滴下；冬，飛雪飄香，一叢叢樹掛在暖陽下閃著金光。當(dāng)心靈飽覽了大自然的美好，自身也會(huì)像花朵一樣的絢麗。絢麗的心靈習(xí)慣了自由與清風(fēng)，溫暖與陽光，陰云和暴雨再也無處容身，心靈，成了燦爛的世界。
選擇真，我們擁抱藍(lán)天；選擇善，我們渴望絲雨；選擇美，我們呼喚大千世界！心靈包容了真善美三色，我們就能更加快速地奔向七色的明天！
我的演講完了，謝謝大家！
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇十五
正能量是當(dāng)今社會(huì)非常重要的話題，通過書寫可以將正能量表達(dá)的更加淋漓盡致。在日常生活中，我們都會(huì)遇到一些挫折和困難，這時(shí)候如果能夠通過書寫來發(fā)泄負(fù)面情緒，并且將自己的想法和理念表達(dá)出來，就可以創(chuàng)造出更加積極、健康、樂觀的生活環(huán)境，同時(shí)還可以為他人樹立榜樣。
第二段：積極書寫可以帶來的好處。
書寫正能量可以讓我們的心靈得到溫暖和安寧。生活中的一點(diǎn)小煩惱，通過文字記錄下來，不僅可以排解情緒，更可以讓我們有更加深刻的思考和理解。同時(shí)，書寫還可以讓我們更容易地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過不斷反省和記錄，我們可以不斷地改進(jìn)自己，成為更加優(yōu)秀的人。
第三段：如何書寫正能量。
書寫正能量，并不是一個(gè)需要很高水平才能達(dá)到的目標(biāo)。只需要注意以下幾點(diǎn)就可以了。首先，在記錄時(shí)，我們需要注意我們的情緒和狀態(tài)，因?yàn)槲覀兊那榫w和狀態(tài)會(huì)對(duì)我們記下來的文字產(chǎn)生影響，而影響的正能量也是我們所需要傳遞的。其次，我們應(yīng)該給自己設(shè)定明確的目標(biāo)，只有指明方向，才能讓我們的記錄更加深入準(zhǔn)確。最后，我們需要堅(jiān)持每天記錄，正能量不是說說而已的，書寫是一項(xiàng)實(shí)踐型工作。
第四段：書寫正能量的意義。
書寫正能量對(duì)于我們和周圍的人來說都有著很大的意義。對(duì)于我們個(gè)人來說，書寫可以讓我們更加全面地展示自己，同時(shí)還可以讓我們更加深刻地了解自己。對(duì)于周圍的人來說，書寫可以成為一種激勵(lì)。當(dāng)我們把自己的正能量傳遞給他人時(shí)，我們也在打破了負(fù)面情緒和想法的圍墻。
第五段：結(jié)論。
書寫正能量是一種非常有意義的活動(dòng)。在日常生活中，我們總會(huì)遭遇一些挫折和煩惱，但是在不斷地記錄和總結(jié)中，我們會(huì)更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的情況和共性，從而讓我們走向新的高度！
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇十六
我的身體里住著一株向日葵。
它是與生俱來的，如同我的血與肉一樣，緊密地與我的每根神經(jīng)纏繞在一起。這株向日葵是那樣鮮艷而又奪目地綻放著。
沒有人能看到它張著雙臂迎著太陽明媚地笑著，它是如此嬌俏，宛如一個(gè)待嫁閨中的女子;只有我能觸到那莖桿的真實(shí)，嗅到那若有若無的淡淡花香。畢竟它曾在那么多個(gè)漫漫長(zhǎng)夜伴我入睡，用它自身的光和熱暖了我那些個(gè)夢(mèng)境。
它總是朝著太陽，無時(shí)無刻的，那虔誠(chéng)的模樣好像在堅(jiān)守著什么。它對(duì)我說，陽光就是希望。它不只一次的帶我去那最高最遠(yuǎn)的山頭看太陽，堅(jiān)守在那里，等著太陽徐徐地從山的那一頭冒出。太陽出來時(shí)，陽光就緩緩地灑在身上，暖暖的，懶懶的，有些松散，我看見它笑了，然后我也笑了。
我的這株向日葵曾帶我去過它的家，那是個(gè)有許多太陽的地方。真的，漫山遍野的小太陽，同它一樣，都筆直地挺立著，面向一個(gè)方向。空氣里彌散著帶著馨香的陽光，一片金燦燦的，卻并不刺眼。那么柔和、溫順，一點(diǎn)也不乖張。我就站在其中，我感覺自己也變成了株向日葵，噢不，是個(gè)小太陽，光芒四射的小太陽。我不敢動(dòng)，生怕擾了這份和煦與安寧。我的向日葵呀，就站在我的身邊，指著那些耀眼的小太陽說，你看啊，它們都是我的伙伴呢。
多可愛，就像摯愛它的陽光一樣，我的向日葵是如此單純的愛這個(gè)世界。
它會(huì)把我拉向游樂園等諸多人多的場(chǎng)所，會(huì)去觀看平安夜小孩子圍成堆的玩耍，甚至于在某個(gè)清晨吵醒我，拉我去品味露水泡出茶的醇香，或是等待一粒種子的萌芽。這些，都令它樂此不疲。面對(duì)生活，它總是這樣積極向上。
這個(gè)世界是萬紫千紅的.，有花樹，有魚蟲，有鳥獸，在它的眼里，一切都是那樣的生機(jī)盎然，奇幻而又莫測(cè)。陽光鋪滿了太陽，它是享受陽光滋潤(rùn)的孩子，活得明媚極了，真的。它從不害怕困難與黑暗，它知道這都是暫時(shí)的，陽光給了它足夠的勇氣去克服它們，所以它總是積極地微笑著，即便是風(fēng)吹雨淋也不改變，它是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
我的向日葵，是那樣認(rèn)真地拉著我往前走，把它的陽光給我，邊走還邊哼唱著：光明啊，光明啊，你是這世界上最美好的力量。
“我們都是生活在陽光下的孩子，就該燦爛地活著。”向日葵，你說的對(duì)。
我愛你，我的向日葵，我的小太陽。
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇十七
正義是一種美德，是維護(hù)社會(huì)公正與和諧的基石。作為當(dāng)代年輕人，在日常生活中要弘揚(yáng)正義，為社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。本文將圍繞弘揚(yáng)正義的主題，探討自己的心得體會(huì)。
弘揚(yáng)正義，意味著擁有獨(dú)立和積極的思想，會(huì)正視問題和時(shí)事，會(huì)堅(jiān)守自己的價(jià)值觀念。只有在追求正義的道路上才能不斷地發(fā)揮自己的能力，并提高自己的社會(huì)地位。正義能夠引領(lǐng)一個(gè)人成為國(guó)家和社會(huì)的貢獻(xiàn)者，關(guān)心國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，積極維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，使國(guó)家和社會(huì)更加和諧。
第三段：實(shí)踐正義的方法。
在實(shí)踐正義的道路上，要有獨(dú)立的思考和判斷能力。要有自己的看法，并不斷地探究實(shí)踐，讓自己的想法變得更加的理性。其次，要具備堅(jiān)定的信念，不被外界的影響所左右，不被財(cái)富、權(quán)利和利益所誘惑。只有樹立了正確的信念，才能幫助我們更加堅(jiān)強(qiáng)地守衛(wèi)正義。此外，還要勇于維護(hù)自己的權(quán)益和其他人的權(quán)益，保護(hù)弱小者的權(quán)益，維護(hù)公正和平等的法律制度。
第四段：實(shí)踐正義的例子。
在我身邊就有許多弘揚(yáng)正義的例子，例如助人為樂的小明，他在學(xué)校中經(jīng)常關(guān)注自己的同學(xué)，幫助同學(xué)解決問題。還有一次，一位同學(xué)的父親需要進(jìn)行急救手術(shù)，小明立刻組織同學(xué)們進(jìn)行募捐，為同學(xué)的父親募集到了一筆不菲的資金，挽救了一個(gè)人的生命，這種行為就是在弘揚(yáng)正義。還有大型公益組織對(duì)社區(qū)的貢獻(xiàn)，他們?cè)谏鐣?huì)上開展各種有益的活動(dòng)，與社區(qū)居民一起為改善環(huán)境、提高健康水平、促進(jìn)文化交流等方面進(jìn)行合作。這些都是實(shí)踐正義的好方法。
第五段：總結(jié)。
在弘揚(yáng)正義的道路上，我們一定要堅(jiān)定信念，始終保持熱情和積極的心態(tài)。人應(yīng)該立足于社會(huì)，關(guān)心他人和公共事務(wù)，為社會(huì)的健康發(fā)展提供自己的一份力量。在實(shí)踐中，對(duì)自己的不足有勇氣承認(rèn)，并不斷改進(jìn)得自己更好，真正做到從自己做起，為社會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)。
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇一
近年來，正能量成為社會(huì)熱詞，人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到正能量的重要性。為了培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和積極的心態(tài)，學(xué)校舉辦了一系列正能量實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我有幸參與其中，親身感受到了正能量的力量。以下是我的心得體會(huì)。
首先，正能量實(shí)踐活動(dòng)給予了我深刻的觸動(dòng)。活動(dòng)中，我們走進(jìn)了社區(qū)，探訪了一些不幸的家庭。看到那些困境中奮發(fā)向上的人們，我深深地被他們的韌勁和堅(jiān)持所感動(dòng)。他們不因困難而沮喪，反而用樂觀和自強(qiáng)的態(tài)度面對(duì)困境，這種正能量讓我深受啟發(fā)。于是，我明白了無論遇到什么困難，只要用積極的心態(tài)去面對(duì)，我們就能獲得更多的正能量，更好地度過困難。
其次，正能量實(shí)踐活動(dòng)帶給我正面的改變。在活動(dòng)中，我們以傾聽和關(guān)心的姿態(tài)與有需要的人交流。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了去理解他人，也學(xué)會(huì)了感恩。有一次，我們?nèi)チ艘粋€(gè)貧困山區(qū)的學(xué)校，發(fā)放了學(xué)習(xí)用品和衣物。當(dāng)我看到那些孩子們臉上的笑容時(shí)，我心中充滿了溫暖和喜悅。我意識(shí)到，我們的幫助不僅僅是實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)援助，更重要的是給予他們希望和勇氣。通過這樣的活動(dòng)，我開始懂得了幫助他人是一種樂于分享，樂于奉獻(xiàn)的精神，這種精神使我成長(zhǎng)，也將伴隨我一生。
再次，正能量實(shí)踐活動(dòng)促使我提升自身價(jià)值觀。通過參與活動(dòng)，我明白了正能量的價(jià)值，也體會(huì)到了自己的存在意義。因此，我開始反思自己的行為和言論，努力做到以積極的心態(tài)面對(duì)生活的一切。作為學(xué)生，我也希望能在學(xué)校中傳遞正能量。于是，我加入了學(xué)校的社團(tuán)，利用課余時(shí)間組織一些正能量的活動(dòng)。我們制作了海報(bào)，開展了講座和分享會(huì)，通過這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)越來越多的同學(xué)加入到這個(gè)正能量的隊(duì)伍中。這種參與感和共同努力的感覺讓我更加堅(jiān)定自己的信念，也增進(jìn)了我與同學(xué)之間的友誼。
最后，正能量實(shí)踐活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到積極向上的力量是無窮的。通過正能量實(shí)踐活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。我們一起分享著彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，互相激勵(lì)著成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己潛在的潛能，也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。正能量實(shí)踐活動(dòng)教給了我要相信自己，并相信團(tuán)隊(duì)的重要性。只有通過合作，才能發(fā)揮我們每個(gè)人的長(zhǎng)處，以更大的力量傳播正能量。
總之，正能量實(shí)踐活動(dòng)為我?guī)砹朔e極的改變和增長(zhǎng)。通過參與活動(dòng)，我感受到了正能量的力量，也深切體驗(yàn)到了幫助他人的重要性。這些體會(huì)讓我真正明白了積極向上的心態(tài)和行為對(duì)自己和他人的影響。因此，我希望將來能繼續(xù)參與這樣的活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，用正能量改變自己和他人的生活。只有通過實(shí)踐，我們才能更好地理解和傳遞正能量。
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇二
正能量是一個(gè)關(guān)于積極、樂觀、向上的詞匯，浸潤(rùn)著人類的一切。隨著社會(huì)發(fā)展，越來越多的人將弘揚(yáng)正能量視為一種使命、一種責(zé)任。在比賽中，弘揚(yáng)正能量更加得到了體現(xiàn)，正向競(jìng)爭(zhēng)，積極向上，已經(jīng)成為一種風(fēng)氣。本文將分享我在多次比賽中弘揚(yáng)正能量的心得體會(huì)。
第一段：比賽中弘揚(yáng)正能量的重要性。
每個(gè)人都有自己的比賽，無論是工作、學(xué)習(xí)還是生活，我們總是在不斷地與自己和他人競(jìng)爭(zhēng)。而比賽中弘揚(yáng)正能量將使我們成為受人尊重的人，而不是成為一個(gè)負(fù)面的人，是一種最基本的素質(zhì)。在比賽中，如果我們弘揚(yáng)正能量，我們就能發(fā)揮自己最好的水平，并與眾不同、穩(wěn)贏不輸。
第二段：我的親身體驗(yàn)。
我曾參加過一次比賽，每個(gè)人都很認(rèn)真地準(zhǔn)備，但是有個(gè)選手特別出色，他不僅在表演上表現(xiàn)出色，而且比賽中他不停地給其他人鼓勵(lì)，低聲耳語地跟他們說“好棒，加油！”他的正能量感染了其他選手，比賽變得更加激烈，大家也充滿了信心。最終，該選手贏得了比賽，也得到了更多人的認(rèn)可和尊重。
第三段：因正能量而改變的人。
弘揚(yáng)正能量不僅能讓我們?cè)诒荣愔袚碛懈玫谋憩F(xiàn)，也可以通過我們的行為，讓周圍的人因我們而改變。我曾經(jīng)看到一個(gè)同事在忙碌的工作中，總是保持著微笑，并給別人提供幫助，這種積極的態(tài)度影響了他的同事們，他們也更加努力地工作。另一位同事雖然有很好的工作能力，但他經(jīng)常指責(zé)別人的問題并責(zé)怪他們，因此他沒有獲得同事的尊重，人際關(guān)系也不是很好。
在弘揚(yáng)正能量時(shí)，請(qǐng)記住以下原則。首先，總是保持正面思維和積極的心態(tài)。不要把負(fù)面思維和抱怨放在首位。另外，嘗試鼓勵(lì)他人，并幫助他們克服困難。最后，不要與他人比較。你必須記住的是，每個(gè)人都是獨(dú)特的，每個(gè)人都有自己的經(jīng)歷和貢獻(xiàn)，不要因?yàn)樗麄儾煌鴮⑵渌丝醋鞲?jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
第五段：總結(jié)。
比賽是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，是通過比較促使我們更好地發(fā)揮自己的能力。在這個(gè)過程中，重要的是要保持弘揚(yáng)正能量的心態(tài)和行為，這將讓我們更快樂、更成功。無論在哪里，我們都應(yīng)該記得把弘揚(yáng)正能量的理念融入到我們的生活和工作中，這將有助于我們建立良好的人際關(guān)系，并實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇三
作為一名教師，我非常重視弘揚(yáng)正能量。在教育工作中，我始終堅(jiān)持傳播正能量的理念，努力做到言行一致，以身作則，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生積極向上的成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我深感到傳播正能量對(duì)學(xué)生的影響之深遠(yuǎn)，也體會(huì)到了自身的成長(zhǎng)和收獲。
首先，學(xué)生是自己的鏡子。作為教師，我們的教育方式和態(tài)度都會(huì)直接或間接地影響到學(xué)生。當(dāng)我們以積極樂觀的心態(tài)對(duì)待工作和生活時(shí)，學(xué)生也會(huì)受到正能量的感染，并且表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度。所以作為一名教師，我們要時(shí)刻提醒自己保持良好心態(tài)，傳遞給學(xué)生正能量。一次我和學(xué)生一起進(jìn)行了班級(jí)活動(dòng)，由于預(yù)設(shè)的計(jì)劃沒有按照預(yù)期實(shí)施，我本可以沮喪或者生氣，但是我及時(shí)調(diào)整了自己的心態(tài)，向?qū)W生們展現(xiàn)了積極面對(duì)困難的態(tài)度，鼓勵(lì)他們不要放棄，并且給予了他們相應(yīng)的支持和幫助。最終，他們成功完成了活動(dòng)，并且對(duì)于面對(duì)困難時(shí)的積極態(tài)度有了更深的認(rèn)識(shí)。
其次，我們教師要以身作則，做學(xué)生的榜樣。學(xué)生在成長(zhǎng)過程中，通常會(huì)向他人學(xué)習(xí)和模仿。而作為教師，我們不僅僅是傳遞知識(shí)的人，更是學(xué)生的榜樣和引導(dǎo)者。我們的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生起到示范作用，因此我們要時(shí)刻保持自己的行為符合道德和價(jià)值觀的準(zhǔn)則，以此來教育和影響學(xué)生。在我教育學(xué)生中，我注意通過行為和言談舉止來傳遞正能量。在課堂上，我與學(xué)生保持著互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，不斷鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并充分肯定他們的努力和成果。這種正面的互動(dòng)和表現(xiàn)不僅讓學(xué)生們感受到自己的價(jià)值，也激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。
再次，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的正能量。學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，通常會(huì)有各種各樣的情緒，并對(duì)困難產(chǎn)生消極情緒。作為教師，我們要教育學(xué)生正確應(yīng)對(duì)困難的方法，并引導(dǎo)他們做出積極、樂觀的反應(yīng)。在一次學(xué)生作文比賽中，一個(gè)學(xué)生因?yàn)橐粫r(shí)沒有靈感而情緒低落，我主動(dòng)找到他，鼓勵(lì)他相信自己的能力，告訴他通過積極向上的心態(tài)和努力，一定能夠克服困難，取得優(yōu)秀的成績(jī)。最后，他不僅振作起來，還拿到了一等獎(jiǎng)。這次經(jīng)歷讓我明白了正能量在激勵(lì)和提升學(xué)生能力方面的重要性。
最后，弘揚(yáng)正能量需要集體的力量。作為一名教師，我深知教育工作需要所有教師的共同努力。只有全體教師形成良好的教育氛圍，才能更好地傳遞正能量。與同事們共同探討教學(xué)問題、交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，這些都是弘揚(yáng)正能量的有效途徑。在學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中，我時(shí)常與同事們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，分享教育心得。這種互相學(xué)習(xí)和借鑒不僅加深了我們對(duì)教育工作的理解，也提升了我們的教育能力。同時(shí)，這種集體的努力也為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們感受到更多的正能量。
總之，作為一名教師，弘揚(yáng)正能量是我始終不變的追求。通過自身的努力和實(shí)踐，我深切體會(huì)到傳播正能量對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)，并且在這個(gè)過程中也收獲了自身的成長(zhǎng)。我相信只有全體教師共同努力，發(fā)揚(yáng)正能量，我們才能為學(xué)生們的成長(zhǎng)與發(fā)展提供更好的支持和引導(dǎo)。
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇四
在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代中，生死全在時(shí)光的回環(huán)里旋轉(zhuǎn)。社會(huì)已演變得愈來美好、充實(shí)，其關(guān)鍵并非政黨領(lǐng)導(dǎo)，而為正能量。
正能量是社會(huì)之穩(wěn)定之本。然何為本?何為正能量?上溯炎黃，其仁德慈愛即為正能量。貫穿古今，多少代風(fēng)聞韻事早已析透，得無異乎?謂之以然也。我們之社會(huì)必須有此積極向上之精神，然不知宋唐淫亂荒與外邦，亂其政而步入消亡。中世紀(jì)西歐之天主教束縛思想然不謂與此乎?亦此而錯(cuò)亂不堪。然，正能量的存在有其必然性及主導(dǎo)性。牽引社會(huì)主流發(fā)展而繁榮。
正能量有極大價(jià)值于社會(huì)。雷鋒精神即為正能量之典范。我們存在與社會(huì)，怎能消極避世而獨(dú)立存在。不能改變弗焉改變自身乎?弘揚(yáng)正能量，發(fā)揚(yáng)其精神之博大；繼往開來，追尋正能量之心態(tài)美。社會(huì)為一整體，然何能離之而獨(dú)存?之尤效也。以大我姿態(tài)處于世，摒棄小我之唯己唯心，價(jià)值初現(xiàn)。
社會(huì)需要正能量！點(diǎn)滴而博為大海。以正能量為社會(huì)主導(dǎo)，現(xiàn)其本義，弘揚(yáng)其威武之魂，使之圓滿與此社會(huì)。若此，此社會(huì)得無美好、和諧?我中華得無偉大復(fù)興?每個(gè)人生命得無熠熠生輝?得無之尤效乎！爾起與星漢燦爛之長(zhǎng)河揮出重重一筆。
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇五
在當(dāng)今這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)中，人們經(jīng)常被各種謊言、虛假信息和各種假象所深深困擾著。對(duì)于我們來說，講真話是一種難得的品質(zhì)。它不僅代表了我們的誠(chéng)信和責(zé)任，更是弘揚(yáng)正能量的基礎(chǔ)。在這篇文章中，我將分享一些我在講真話和弘揚(yáng)正能量方面的心得體會(huì)。
第二段：講真話使自己更真實(shí)。
講真話是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理：做自己，說自己想說的話。真實(shí)的言語可以讓我們的內(nèi)心更真實(shí)，也能使我們的人生更快樂。只有當(dāng)我們勇于直面真實(shí)，敢于表達(dá)自己的想法和感受時(shí)，我們才能在生活中自由地呼吸，追求自己的理想。
弘揚(yáng)正能量并不僅僅是講些美好、積極的話語。它是一種樂觀主義，是一種正能量的生活方式。當(dāng)我們積極、向上地看待一切事物時(shí)，我們會(huì)變得更加開朗和自信，也會(huì)吸引更多的快樂和幸福來到我們的生活中。因此，弘揚(yáng)正能量不僅將對(duì)他人產(chǎn)生積極的影響，同樣也能使自己的生活更加愉快和有意義。
第四段：講真話讓人獲得信任和尊重。
在我們的生活和職業(yè)發(fā)展中，信任和尊重是非常重要的。當(dāng)我們講真話時(shí)，我們顯得更加可靠、真誠(chéng)和有責(zé)任。這會(huì)讓我們?cè)谧约核鶑氖碌念I(lǐng)域中獲得信任和尊重，同時(shí)也為自己的事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論。
總之，講真話和弘揚(yáng)正能量是一種正確的人生態(tài)度。它可以讓我們變得更真實(shí)、更快樂，也可以帶來他人的信任和尊重。無論是在職場(chǎng)、家庭還是社會(huì)中，以真誠(chéng)和正能量的方式面對(duì)生活，是一種積極向上、穩(wěn)健務(wù)實(shí)的人生態(tài)度。我們應(yīng)該不斷地提升自己的誠(chéng)實(shí)、坦率、責(zé)任感，將這種態(tài)度作為我們成長(zhǎng)的重要一步。
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇六
教師作為社會(huì)主義事業(yè)的推動(dòng)者和引領(lǐng)者，具有極其重要的使命和責(zé)任。而在這個(gè)時(shí)代背景下，教師們更應(yīng)該成為弘揚(yáng)正能量的引領(lǐng)者。作為一名教師，我認(rèn)為，弘揚(yáng)正能量是教師工作的基本要求，也是教師心得的核心體現(xiàn)。
第二段：正面示范。
作為教師，我們首先要具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。我們要成為學(xué)生的榜樣，用自己的言行踐行主流價(jià)值觀。我們要積極樂觀地對(duì)待生活，對(duì)學(xué)生展示正面的生活態(tài)度。例如，我們可以通過閱讀精彩的課外書籍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣；我們也要主動(dòng)關(guān)注并提倡綠色出行、低碳生活，引導(dǎo)學(xué)生正視環(huán)境問題并從小事做起；我們還可以通過組織學(xué)生參加公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。這些正面的行為可以激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，塑造他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
第三段：關(guān)注學(xué)生心理健康。
弘揚(yáng)正能量還包括關(guān)注學(xué)生的心理健康。我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)并幫助他們解決問題。我們要傾聽學(xué)生的心聲，給予他們溫暖和關(guān)懷，讓他們感受到學(xué)校是一個(gè)溫馨的家。我們可以多與學(xué)生交流，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們可以通過舉辦心理健康教育講座、邀請(qǐng)專家為學(xué)生提供咨詢等形式，增強(qiáng)學(xué)生的心理適應(yīng)能力，提高他們的心理素質(zhì)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中更好地成長(zhǎng)。
第四段：熱情鼓勵(lì)與嚴(yán)格要求相結(jié)合。
教師要既有熱情鼓勵(lì)，又有嚴(yán)格要求。我們要充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)取。同時(shí)，我們也要嚴(yán)格要求學(xué)生，提高他們的自律能力和責(zé)任感。我們要用真誠(chéng)的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，指導(dǎo)他們正確處理學(xué)習(xí)和生活中的問題。我們還要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行全面評(píng)估，及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
第五段：與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
弘揚(yáng)正能量的最終目標(biāo)是與學(xué)生共同成長(zhǎng)。作為教師，我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，成就自己的夢(mèng)想。我們要通過開展各種形式的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能；我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，幫助他們從小組織和協(xié)作中體會(huì)到成功的喜悅；我們還要努力提高自己的教育教學(xué)水平，用專業(yè)的態(tài)度和敬業(yè)的精神去影響學(xué)生。通過與學(xué)生共同成長(zhǎng)，我們不僅可以實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)，也能夠培養(yǎng)更多具有正能量的人才，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：
作為一名教師，弘揚(yáng)正能量意義重大，責(zé)任重大。我們要用自己的行動(dòng)感染學(xué)生，塑造他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則；我們要關(guān)注學(xué)生的心理健康，為他們提供心靈的港灣；我們要熱情鼓勵(lì)學(xué)生，嚴(yán)格要求他們；我們要與學(xué)生共同成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。只有我們教師們以身作則、引領(lǐng)潮流，才能為學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
（總字?jǐn)?shù)：783）。
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇七
教師是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的重要角色，教師能否為學(xué)生樹立正面的榜樣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。弘揚(yáng)正能量教師要求教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極向上的人生態(tài)度，傳遞健康的價(jià)值觀和行為模式。正能量教師通過身邊的言行以及教育理念對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，激勵(lì)學(xué)生追求卓越。
第二段：樹立正面形象，引領(lǐng)學(xué)生向上（250字）。
作為弘揚(yáng)正能量教師，首先要樹立良好的形象，成為學(xué)生心目中的楷模。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)可來自于教師在學(xué)校和班級(jí)的工作表現(xiàn)以及個(gè)人修養(yǎng)。因此，我努力保持良好的行為舉止，講究教師儀容儀表，注重儀態(tài)教育，用實(shí)際行動(dòng)來影響學(xué)生。同時(shí)，我要求自己在業(yè)務(wù)水平上不斷提升，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識(shí)，做到知識(shí)過硬，才能以身作則，引領(lǐng)學(xué)生向上。
第三段：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生態(tài)度（250字）。
作為正能量教師，我們還要著重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生態(tài)度。我積極倡導(dǎo)學(xué)生樹立樂觀、積極的心態(tài)，鼓勵(lì)他們面對(duì)困難時(shí)勇往直前。在課堂上，我常常講述一些與學(xué)科相關(guān)的成功故事，利用正能量的故事鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的心理健康，與他們開展心理健康教育，提供關(guān)懷和支持，幫助他們建立自信心。
第四段：傳遞健康的價(jià)值觀和行為模式（250字）。
弘揚(yáng)正能量教師還要通過傳遞健康的價(jià)值觀和行為模式，引導(dǎo)學(xué)生成為良好的社會(huì)公民。作為教師，我常常通過一些真實(shí)的例子和活動(dòng)，演示正確的行為和價(jià)值觀。我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，提出一些引導(dǎo)性的問題，讓學(xué)生在思考和討論中發(fā)現(xiàn)正確的答案。同時(shí)，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生參與公益活動(dòng)，通過親身實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
第五段：激勵(lì)學(xué)生追求卓越，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值（250字）。
弘揚(yáng)正能量教師更要激勵(lì)學(xué)生追求卓越，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。我鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，培養(yǎng)奮發(fā)向上的精神，激發(fā)學(xué)生的潛能。我了解每位學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和潛力，并給予他們相應(yīng)的支持和鼓勵(lì)。我相信每個(gè)學(xué)生都可以成為一個(gè)優(yōu)秀的人才，只要給予他們正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)。我希望通過我的努力，能夠激發(fā)更多學(xué)生追求卓越，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
總結(jié)（100字）。
作為弘揚(yáng)正能量教師，樹立良好的教師形象，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生態(tài)度，傳遞健康的價(jià)值觀和行為模式，激勵(lì)學(xué)生追求卓越是我們的責(zé)任和使命。通過不斷實(shí)踐和反思，我深切體會(huì)到了教師的力量和責(zé)任，我將繼續(xù)不懈地努力，用正能量教育溫暖學(xué)生的心靈，助力他們實(shí)現(xiàn)人生的發(fā)展和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇八
中華民族有著五千年的歷史，它孕育了五千年的輝煌，留下了五千年的璀璨文化。多少仁人志士為了今天的幸福而努力付出，他們用愛凝結(jié)成了一面萬古流芳的旗幟——真善美，飄揚(yáng)在華夏大地上。作為后代的我們對(duì)于先輩們的光輝事跡在心中刻下了“瞻仰”二字。新時(shí)代的青年們可曾想過，如果我們僅僅瞻仰，五千年的璀璨文化將由誰來傳承?為何不把真善美融入血液中?難道年輕的我們只會(huì)做一名瞻仰者、圍觀者嗎?不，我們決不只做瞻仰者、圍觀者，中華兒女就要做實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)者。
高爾基說過：“一切美好的品質(zhì)，都是從太陽的光線和母親的奶汁中生長(zhǎng)出來的。”中華兒女在撒滿金色的陽光下由祖國(guó)母親精心呵護(hù)成長(zhǎng)，所以心中必然凝聚著美好的品質(zhì)。只是需要挖掘出來，讓更多的人去見證，并讓真善美這面旗幟飄揚(yáng)在長(zhǎng)城內(nèi)外，傳遍大江南北，響徹全中國(guó)。
在祖國(guó)發(fā)展進(jìn)步的歷史進(jìn)程中，“中國(guó)奇跡”的書寫、“中國(guó)故事”的講述，都有一種強(qiáng)大的精神支點(diǎn)一直支撐著中華民族的靈魂。真善美就是所謂的強(qiáng)大精神支點(diǎn)，五年多年來，她與國(guó)家的發(fā)展一直相伴相隨。她是民魂中不可或缺的部分，更是我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大的部分。正如魯迅先生所言：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才有真進(jìn)步?！笨梢哉f，要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須用真善美來鑄魂，然后去裝飾簡(jiǎn)陋的心房，改變利己的思想，做真善美的使者，向社會(huì)傳遞一種有著中華民族特色的能量。
悠悠大中華，真善美的事跡層出不窮。
就在20xx年10月2日國(guó)慶期間。在杭州西湖平湖秋月的志愿者微笑亭旁，20多位志愿者用5個(gè)小時(shí)內(nèi)撿到的3500多個(gè)煙頭，擺出“無煙西湖，文明出游”的字樣，希望喚起廣大游客的公德意識(shí)?！盁o煙西湖”活動(dòng)已連續(xù)開展了三年，志愿者們渴望通過這樣的活動(dòng)，提醒游客們文明出游。據(jù)了解，這20多名志愿者是杭州電子科技大學(xué)的學(xué)生，他們?yōu)榱司皡^(qū)環(huán)境而犧牲了自己的國(guó)慶假期，用自己的善舉來表達(dá)全體志愿者和環(huán)衛(wèi)工人們的心聲，他們有著一顆美麗的心靈。而隨地亂扔煙頭的游客呢?我想他們并非沒有公德心，他們應(yīng)該也想過將煙頭扔進(jìn)垃圾箱里?；蛟S因?yàn)槔潆x得遠(yuǎn)了，扔地上方便；或許認(rèn)為只扔一個(gè)煙頭，無傷大雅；或許看到地上已經(jīng)有了煙頭，多一個(gè)也沒什么大不了……有太多太多歪曲的意識(shí)左右著他們的思想，在惡念的殘噬之下，他們沒有選擇反抗。因?yàn)樗麄円恢背钟^望態(tài)度，沒能成功化身為行動(dòng)者。所以在當(dāng)下，青年們要喚醒沉睡的圍觀者，積極呼吁踐行真善美的優(yōu)良品行，弘揚(yáng)正氣，壓住邪氣。讓每一位游客在真善美的驅(qū)使下文明出游。
還有一些默默無聞，不圖虛名的人兒，正向社會(huì)播撒出心靈美的種子，在他們身上散發(fā)著一縷縷真善美的幽香。
龔全珍，一個(gè)有著真善美優(yōu)良品質(zhì)的將軍夫人。循著丈夫生前的足跡，幾十年如一日，用自己的綿薄之力扶危濟(jì)困，每日反省自己是否好逸惡勞，堅(jiān)持守護(hù)開過將軍的夢(mèng)想，全心全意為人民服務(wù)。用實(shí)際行動(dòng)詮釋了理想主義的最高境界就是無私奉獻(xiàn)。
懸崖邊上的護(hù)夢(mèng)人，西藏墨脫山區(qū)教師格桑德吉，扎根高原，把自己的青春熱血奉獻(xiàn)給了偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子。讓我們知道人最大的富庶在于愛和信念的堅(jiān)持，她用生命提攜了邊遠(yuǎn)山區(qū)孩子的成長(zhǎng)，在一個(gè)物質(zhì)繁益的年代里，她仍然讓世界相信：精神無敵。
見義勇為的英雄方俊明說：“當(dāng)災(zāi)難來臨那一刻，我是出于本能要這樣去做，沒想那么多事。出事后這么多年，飽受委屈，卻無怨無悔?！?BR> ……。
無論是西湖撿煙頭的志愿者們?cè)忈尦龅纳婆e，還是龔全珍、格桑德吉、方俊明等詮釋出的大愛精神，在這些凡人善舉塑造出的一座座精神豐碑背后，都是民魂的偉大彰顯。這些偉大精神和高尚道德，溫暖人心，感動(dòng)中國(guó)，為中華民族的偉大復(fù)興凝聚起了強(qiáng)大的精神力量和有力的道德支撐。
作為人民教師的我，職業(yè)要求突出表現(xiàn)為熱愛學(xué)生、教書育人和為人師表。我會(huì)滿懷信心地迎接新挑戰(zhàn)，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。堅(jiān)持用愛心去呵護(hù)學(xué)生、用耐心去教育學(xué)生、用責(zé)任心去管理班級(jí)。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生做品德高尚的新一代，教導(dǎo)豐富的科學(xué)文化知識(shí)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，幫助他們塑造真善美的心靈。讓學(xué)生自覺從我做起，從小事做起，樹立起崇高的道德規(guī)范和價(jià)值追求。用具體行動(dòng)去彰顯真善美的品行，去展現(xiàn)中華兒女風(fēng)采，去感染身邊更多的“圍觀者”。與此同時(shí)，我會(huì)自覺抵制拜金主義、享樂主義等不良誘惑，保持一顆盡心盡力為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的決心，在新的起跑線上勇敢的跨出每一步。相信自己定會(huì)扎穩(wěn)腳步，用青年教師的朝氣去感染每一顆幼小的心靈，促使他們健康成長(zhǎng)，永葆美麗！
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇九
想要獲得正能量，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
首先要有一種積極向上的人生態(tài)度，而這種態(tài)度其實(shí)并不狹隘也不淺薄。伏爾泰在《老實(shí)人》中百般戲謔和嘲弄的時(shí)行的盲目樂觀主義，就并不是一種正能量。當(dāng)時(shí)的歐洲天災(zāi)人禍并出，教廷搬出一套“一切都是上帝創(chuàng)造的，一切都是為了考驗(yàn)?zāi)愕钠返虏⑻婺阙H罪”的理論，表面上是樂觀，實(shí)際上則成了麻痹民眾意志的工具?；蛟S你要問，這與“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”的觀點(diǎn)有什么區(qū)別，答案是：有?？戳嗣献哟硕卧挼娜?，感到一種使命感的降臨，樹立了志向，振作了精神，明白了自己受苦是“將以有為”的標(biāo)志，因而達(dá)到了勉勵(lì)效果，是正能量。而教廷的那套并不激人奮進(jìn)，只告人以忍受，我看來就不那么像回事，反而伏爾泰的批判更正能量一些。
批判也是正能量?我想你又要叫起來。確實(shí)，現(xiàn)實(shí)中隨處可見“噴子”，以批判之名，為批判而批判，建設(shè)性意見少，一張嘴卻不饒人。曹林在《時(shí)評(píng)寫作十講》中建議人寫時(shí)評(píng)文章時(shí)少說“治標(biāo)不治本”這種很多時(shí)候像雞蛋里挑骨頭的套話;他說除非你列出“治本”的方法，否則這句話沒有絲毫建樹性。我深以為然。關(guān)于批判我認(rèn)為羅素在《西方哲學(xué)史》中談到對(duì)哲學(xué)家的態(tài)度時(shí)有一段話很精彩：“……我們要先有一種假設(shè)的同情，直到他有哪些是可接受的為止。直到此時(shí)我們?cè)俨扇∫环N批判的態(tài)度，這種態(tài)度更接近一個(gè)人拋棄了此前全部信仰時(shí)的那種態(tài)度?！边@種“假設(shè)的同情”，我想是現(xiàn)在的鍵盤俠們所缺少的。
對(duì)于正能量，我認(rèn)為態(tài)度尤為重要，因?yàn)槟銓?duì)一件事的態(tài)度決定了你的行為。而完全相信和完全悲觀則又都不是正能量。確實(shí)，世界看起來糟透了：特朗普批準(zhǔn)了對(duì)中國(guó)的貿(mào)易審查;中印邊境沖突就過來了;西班牙遭遇恐怖襲擊;委內(nèi)瑞拉直接拉著拉美國(guó)家站隊(duì);全球貿(mào)易保護(hù)主義和民粹主義抬頭……而對(duì)這些事，我引羅素一句話，表達(dá)我對(duì)正能量態(tài)度最標(biāo)準(zhǔn)的看法：“……類似于山居者與風(fēng)雪搏斗了一晚后，當(dāng)這些回憶逐漸淡去，在回憶中便留下了某些晨光熹微中照耀的分外明媚的峰巒景色，并保存著一種知識(shí)，那就是烏云之后仍然保存著陽光，并且隨時(shí)可以顯現(xiàn)出來?！?BR> 我們不僅要看到烏云，也不要只看到烏云：我們堅(jiān)信烏云背后仍然有陽光。這就是我心中的正能量。
獲得正能量很簡(jiǎn)單，你只需要一個(gè)正能量的態(tài)度。
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇十
第一段：引言（200字）。
2019年10月22日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十八次集體學(xué)習(xí)時(shí)提出：“要以弘揚(yáng)正義為基石，推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步?！闭x是全人類共同追求的價(jià)值，它是人類文明發(fā)展的重要保障。正義是充滿能量的力量，它能夠讓我們更加堅(jiān)定信仰、增強(qiáng)自信心，同時(shí)也能夠激發(fā)更多人積極向上的力量。如何弘揚(yáng)正義能量，讓它在當(dāng)代社會(huì)迸發(fā)出更加強(qiáng)大的力量，這是我們應(yīng)該思考的問題。
第二段：正義能量的意義（200字）。
正義能量作為弘揚(yáng)正義的重要形式，可以集聚最廣泛的社會(huì)力量，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。正義能量要求我們義無反顧地站在正義的一邊，發(fā)揮積極的作用，不惜代價(jià)維護(hù)正義。這種力量在一些特殊場(chǎng)合、重大事件中表現(xiàn)得尤為明顯，例如在抗擊汶川地震、武漢新冠疫情等突發(fā)事件中，全國(guó)人民眾志成城，所表現(xiàn)出的正義能量可以用無數(shù)個(gè)美好的故事來描述。
弘揚(yáng)正義能量需要多方面共同努力。首先，我們應(yīng)該積極宣傳正義觀念，讓更多的人知道什么是正義，讓正義的力量更廣泛地被認(rèn)知和認(rèn)同。其次，政府、社會(huì)組織和個(gè)人要建立正義的意識(shí)。在處理各種事件時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)定地站在維護(hù)正義的立場(chǎng)上，一切以人民利益為出發(fā)點(diǎn)。最后，個(gè)人行為的積極性也是弘揚(yáng)正義能量的一種方式。代表守法、抵制惡習(xí)、尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信等一系列良好的道德行為可以為弘揚(yáng)正義能量貢獻(xiàn)力量。
弘揚(yáng)正義能量是社會(huì)發(fā)展必然要經(jīng)歷的過程。一個(gè)社會(huì)是否弘揚(yáng)正義，可以從很多方面看得出來，如是否減少不公正現(xiàn)象，是否保護(hù)好弱勢(shì)群體的權(quán)益，是否更注重道義風(fēng)尚的建設(shè)等等。在我們的生活中，我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有一個(gè)正義感，堅(jiān)信“正義必勝”。因?yàn)橹挥小罢x必勝”，我們才有可能戰(zhàn)勝一切不公和不義，創(chuàng)造出更美好的未來。
第五段：結(jié)語（200字）。
“弘揚(yáng)正義能量”是一個(gè)動(dòng)人的主題，它向我們傳遞出強(qiáng)大和鼓舞人心的感受。無論是在尚未成長(zhǎng)起來的個(gè)人，還是在不同的場(chǎng)合發(fā)揮力量的團(tuán)體，都需要充分發(fā)掘和揮灑正義能量。讓我們一起學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)正義，攜手推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步，為維護(hù)正義事業(yè)貢獻(xiàn)我們每個(gè)人的力量！
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇十一
“都說人生沒有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇”。這是感動(dòng)中國(guó)最美教師張xx的真實(shí)寫照，更是弘揚(yáng)真善美的一曲贊歌。張xx用自己的真知、善舉、美德感動(dòng)了中國(guó)，更將愛的能量傳播到每個(gè)人的心中。
作為一名工作兩年多的年輕教師來說，我不敢說我對(duì)城市、他人、社會(huì)，有多大的貢獻(xiàn)。我只想一心澆灌祖國(guó)“花朵”。因?yàn)樵谖业难劾锼麄兙褪俏磥恚麄兊呢暙I(xiàn)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的想象。
我覺得教師就是要弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量。
在傳播知識(shí)中傳遞正能量。教師要不斷的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，用豐富的知識(shí)去引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、改造世界的方法。不僅如此，還要不斷提高教學(xué)能力，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。傳播真知還要有真誠(chéng)謹(jǐn)慎的治學(xué)態(tài)度。張xx老師流產(chǎn)沒幾天就去上班，還準(zhǔn)備等到學(xué)生畢業(yè)才要孩子。學(xué)生從中感到的是殷切的期望，是溫暖的關(guān)懷，將把老師的愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
在踐行善舉中傳遞正能量。首先要真心的愛學(xué)生，以平和、愉快、友好和鼓勵(lì)的方式對(duì)待學(xué)生。張麗麗老師挺身而出上午義舉和她平時(shí)關(guān)心學(xué)生是分不開的。幾年前的冬天，她為了保護(hù)一個(gè)學(xué)生，被一輛滑得剎不住的自行車刮破了褲子。教師應(yīng)該平等地與學(xué)生進(jìn)行觸及靈魂的溝通和交流，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生身上都有巨大的潛能，都是有用之才。應(yīng)積極主動(dòng)地給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使他的才華能得到充分的展示，并不斷張揚(yáng)他們的個(gè)性發(fā)展。
在塑造心靈中傳遞正能量。心靈美是教師的最高境界，深藏在內(nèi)心之中，它更多的表現(xiàn)儀表美、語言美和行為美。從張xx老師的幾張生活照來看，她是個(gè)容貌美麗、熱愛生活的女孩。她用朝氣蓬勃、積極向上的態(tài)度讓自己更加美麗。從張老師親友、學(xué)生的敘述來看，她是一位言談風(fēng)趣、行為端莊的老師。教師要用自己豐富、機(jī)智的語言去感染學(xué)生，用自己表里一致的言行潛移默化的影響學(xué)生，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。
真善美讓教師充滿朝氣蓬勃的生活態(tài)度，擁有積極向上的意念力，不斷激勵(lì)自己，鼓勵(lì)他人。無論是張xx老師的英勇行為，還是人們愛心涌動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，都證明我們社會(huì)中的善的因子，愛的種子在不斷播撒。這些真、善、美融合的就是正能量。我們這些成為教師的年輕人，要弘揚(yáng)教師的真善美，讓這份我們熱愛的職業(yè)展現(xiàn)出更多的光芒，傳遞給社會(huì)更多的正能量。
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇十二
正義是指符合公正、道德等客觀標(biāo)準(zhǔn)的行為，是社會(huì)文明發(fā)展的動(dòng)力和保障。它是每個(gè)人應(yīng)該擁有的基本素質(zhì)，更是社會(huì)共同的價(jià)值觀。近年來，我國(guó)不斷弘揚(yáng)正義能量，推進(jìn)法治建設(shè)，使司法公正、社會(huì)公正、國(guó)際公正得到進(jìn)一步提升，這也讓我們更加需要關(guān)注正義的力量。在此，我想分享我對(duì)弘揚(yáng)正義能量的一些心得體會(huì)。
第二段：正義故事鼓舞人心。
相信大家都聽說過“英雄烈士趙一曼”這個(gè)故事，她在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中組織游擊隊(duì)，進(jìn)行抗日救國(guó)的斗爭(zhēng)，雖然最終被捕，但她的勇氣和正義感深深感染了每個(gè)人。如此的正義故事，鼓舞人心，讓人們對(duì)正義的重視更加提升。我們可以從中看到：正義并不僅僅是一種觀念，更是需要我們踐行的行動(dòng)。
第三段：正義精神在實(shí)踐中的體現(xiàn)。
在現(xiàn)代的中國(guó)社會(huì)中，正義精神不斷得到弘揚(yáng)，不僅在司法領(lǐng)域中，更是在各個(gè)方面得到體現(xiàn)。比如：在疫情防控中，每個(gè)人都積極響應(yīng)政府的號(hào)召，不怕犧牲、不懼險(xiǎn)阻，用實(shí)際行動(dòng)彰顯著正義精神；在網(wǎng)絡(luò)空間中，有越來越多的人站出來維護(hù)網(wǎng)絡(luò)正義，排除不健康內(nèi)容和我們的社會(huì)福利產(chǎn)生的負(fù)面影響。
第四段：激勵(lì)人們踐行正義。
在我們的生活當(dāng)中，我們總能看到正義在發(fā)揮作用的例子，可能是一個(gè)感動(dòng)人心的故事，這些故事所表達(dá)出的正義精神，能夠激勵(lì)我們踐行正義。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)的生活中，遇到不平等、不公正現(xiàn)象，需要我們積極行動(dòng)，發(fā)揮我們應(yīng)有的正義感，勇敢地去幫助那些需要我們幫助的人們，用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)正義能量。
第五段：結(jié)語。
弘揚(yáng)正義能量是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)和義務(wù)，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注正義，自覺踐行正義的精神。正義的力量之所以強(qiáng)大，是因?yàn)樗澈笥兄鴱?qiáng)大的道義支撐。盼望我們每一個(gè)人都能夠保持對(duì)正義的熱忱熱愛，在身邊的社會(huì)生活中發(fā)揮積極作用，踐行正義精神，建設(shè)這樣一個(gè)和諧公正的社會(huì)。
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇十三
“正能量”被《咬文嚼字》雜志評(píng)選為20__年十大流行詞語第一?！皩沤z”雖然落選，但是專家特意解釋其落選原因，可見在20__年它也是相當(dāng)流行的。
“正能量”和“屌絲”大體上可以說是一對(duì)反義詞。“正能量”表達(dá)了一種自信樂觀、積極奮進(jìn)的思想;“屌絲”表達(dá)的是猥瑣窩囊、消極悲觀等詞語的綜合意義。
這兩個(gè)詞的出現(xiàn)與流行，與時(shí)代社會(huì)大背景有關(guān)。20__年相對(duì)來說，經(jīng)濟(jì)不景氣，物價(jià)上漲，就業(yè)迷茫，發(fā)展艱難。人在困境中，很容易走極端。學(xué)問廣博、素質(zhì)良好者，會(huì)堅(jiān)持夢(mèng)想、越挫越勇;學(xué)問淺薄、素質(zhì)低下者，難免怨天尤人、自暴自棄。這兩種人中的“精英”，應(yīng)該是喜愛電腦網(wǎng)絡(luò)，也喜愛發(fā)帖的。言為心聲，“正能量”應(yīng)該是前者對(duì)自己的鼓勵(lì)鞭策，“屌絲”應(yīng)該是后者對(duì)自己的奚落嘲諷。
話雖如此，但是，每個(gè)人的本性中都存在善與惡兩個(gè)方面。因此，幾乎每個(gè)人都釋放有“正能量”，同時(shí)，幾乎每個(gè)人在某些時(shí)候，又都可以被稱為“屌絲”。
“正能量”一詞，中規(guī)中矩，很莊重?！皩沤z”一詞，確實(shí)“有低級(jí)趣味和惡俗傾向”，不能登大雅之堂;但是，語言是用來表述現(xiàn)實(shí)的，只是因?yàn)樗坝械图?jí)趣味和惡俗傾向”，就要將其“落選”消滅掉，也是不容易的。類似于“屌絲”，不能登大雅之堂的詞語，我以為還有“牛逼”、“靠”等等。
為什么會(huì)出現(xiàn)“屌絲”這樣的詞語?正如前面所說，這與人的素質(zhì)有關(guān)。有的人一張口，就是污言穢語，似乎不帶臟字就說不成話。這樣的人，正兒八經(jīng)的本事沒有，不管別人說什么，他都能利用諧音迅速想到骯臟的話語，其卑賤、齷齪為人不齒，正如“屌絲”，永遠(yuǎn)釋放的都是“負(fù)能量”。
但是，更注重文明、更注重修養(yǎng)的、經(jīng)?？偰茚尫拧罢芰俊钡娜藭?huì)懂得，一個(gè)人如果不明白語言有情感色彩，語言講究使用場(chǎng)合，那么這個(gè)人就真的是“屌絲”了。
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇十四
選擇真，讓心靈像水晶一樣純潔。漫漫長(zhǎng)路，艱難險(xiǎn)阻，悲歡離合。有了真心真情，才有了一段段的瀟灑無畏。屢遭貶謫的遷客選擇了真，才有了“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”的灑脫；戍守邊塞的征人選擇了真，才有了“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的豪放；做客天涯的游子選擇了真，“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下”把千古游子都吟得潸然淚下。當(dāng)心靈像水晶一樣純潔，那么繁亂的心緒被風(fēng)拂去，把酒臨風(fēng)，共觀嬋娟，心靈變成了凈土。
選擇善，讓心靈像火焰一樣溫暖。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”古語的光芒經(jīng)過歷史長(zhǎng)河的洗滌，更加奪目，更加明亮。喬安山選擇了善，于是雷鋒的精神在新世紀(jì)大放異彩；李素麗選擇了善，于是小小車廂成了時(shí)時(shí)歡笑的海洋。當(dāng)心靈像火焰一樣溫暖，便沒有了是非曲直的滌蕩，沒有了真心被虛偽雪藏，生活奏起高歌，心靈成為熱土。
選擇美，讓心靈像花朵一樣絢麗。春，絲絲春雨似細(xì)針催綠柳條；夏，夕陽晚照時(shí)流鶯聲聲鳴叫；秋，滿山紅葉之下，晶瑩的露珠悄然滴下；冬，飛雪飄香，一叢叢樹掛在暖陽下閃著金光。當(dāng)心靈飽覽了大自然的美好，自身也會(huì)像花朵一樣的絢麗。絢麗的心靈習(xí)慣了自由與清風(fēng)，溫暖與陽光，陰云和暴雨再也無處容身，心靈，成了燦爛的世界。
選擇真，我們擁抱藍(lán)天；選擇善，我們渴望絲雨；選擇美，我們呼喚大千世界！心靈包容了真善美三色，我們就能更加快速地奔向七色的明天！
我的演講完了，謝謝大家！
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇十五
正能量是當(dāng)今社會(huì)非常重要的話題，通過書寫可以將正能量表達(dá)的更加淋漓盡致。在日常生活中，我們都會(huì)遇到一些挫折和困難，這時(shí)候如果能夠通過書寫來發(fā)泄負(fù)面情緒，并且將自己的想法和理念表達(dá)出來，就可以創(chuàng)造出更加積極、健康、樂觀的生活環(huán)境，同時(shí)還可以為他人樹立榜樣。
第二段：積極書寫可以帶來的好處。
書寫正能量可以讓我們的心靈得到溫暖和安寧。生活中的一點(diǎn)小煩惱，通過文字記錄下來，不僅可以排解情緒，更可以讓我們有更加深刻的思考和理解。同時(shí)，書寫還可以讓我們更容易地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過不斷反省和記錄，我們可以不斷地改進(jìn)自己，成為更加優(yōu)秀的人。
第三段：如何書寫正能量。
書寫正能量，并不是一個(gè)需要很高水平才能達(dá)到的目標(biāo)。只需要注意以下幾點(diǎn)就可以了。首先，在記錄時(shí)，我們需要注意我們的情緒和狀態(tài)，因?yàn)槲覀兊那榫w和狀態(tài)會(huì)對(duì)我們記下來的文字產(chǎn)生影響，而影響的正能量也是我們所需要傳遞的。其次，我們應(yīng)該給自己設(shè)定明確的目標(biāo)，只有指明方向，才能讓我們的記錄更加深入準(zhǔn)確。最后，我們需要堅(jiān)持每天記錄，正能量不是說說而已的，書寫是一項(xiàng)實(shí)踐型工作。
第四段：書寫正能量的意義。
書寫正能量對(duì)于我們和周圍的人來說都有著很大的意義。對(duì)于我們個(gè)人來說，書寫可以讓我們更加全面地展示自己，同時(shí)還可以讓我們更加深刻地了解自己。對(duì)于周圍的人來說，書寫可以成為一種激勵(lì)。當(dāng)我們把自己的正能量傳遞給他人時(shí)，我們也在打破了負(fù)面情緒和想法的圍墻。
第五段：結(jié)論。
書寫正能量是一種非常有意義的活動(dòng)。在日常生活中，我們總會(huì)遭遇一些挫折和煩惱，但是在不斷地記錄和總結(jié)中，我們會(huì)更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的情況和共性，從而讓我們走向新的高度！
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇十六
我的身體里住著一株向日葵。
它是與生俱來的，如同我的血與肉一樣，緊密地與我的每根神經(jīng)纏繞在一起。這株向日葵是那樣鮮艷而又奪目地綻放著。
沒有人能看到它張著雙臂迎著太陽明媚地笑著，它是如此嬌俏，宛如一個(gè)待嫁閨中的女子;只有我能觸到那莖桿的真實(shí)，嗅到那若有若無的淡淡花香。畢竟它曾在那么多個(gè)漫漫長(zhǎng)夜伴我入睡，用它自身的光和熱暖了我那些個(gè)夢(mèng)境。
它總是朝著太陽，無時(shí)無刻的，那虔誠(chéng)的模樣好像在堅(jiān)守著什么。它對(duì)我說，陽光就是希望。它不只一次的帶我去那最高最遠(yuǎn)的山頭看太陽，堅(jiān)守在那里，等著太陽徐徐地從山的那一頭冒出。太陽出來時(shí)，陽光就緩緩地灑在身上，暖暖的，懶懶的，有些松散，我看見它笑了，然后我也笑了。
我的這株向日葵曾帶我去過它的家，那是個(gè)有許多太陽的地方。真的，漫山遍野的小太陽，同它一樣，都筆直地挺立著，面向一個(gè)方向。空氣里彌散著帶著馨香的陽光，一片金燦燦的，卻并不刺眼。那么柔和、溫順，一點(diǎn)也不乖張。我就站在其中，我感覺自己也變成了株向日葵，噢不，是個(gè)小太陽，光芒四射的小太陽。我不敢動(dòng)，生怕擾了這份和煦與安寧。我的向日葵呀，就站在我的身邊，指著那些耀眼的小太陽說，你看啊，它們都是我的伙伴呢。
多可愛，就像摯愛它的陽光一樣，我的向日葵是如此單純的愛這個(gè)世界。
它會(huì)把我拉向游樂園等諸多人多的場(chǎng)所，會(huì)去觀看平安夜小孩子圍成堆的玩耍，甚至于在某個(gè)清晨吵醒我，拉我去品味露水泡出茶的醇香，或是等待一粒種子的萌芽。這些，都令它樂此不疲。面對(duì)生活，它總是這樣積極向上。
這個(gè)世界是萬紫千紅的.，有花樹，有魚蟲，有鳥獸，在它的眼里，一切都是那樣的生機(jī)盎然，奇幻而又莫測(cè)。陽光鋪滿了太陽，它是享受陽光滋潤(rùn)的孩子，活得明媚極了，真的。它從不害怕困難與黑暗，它知道這都是暫時(shí)的，陽光給了它足夠的勇氣去克服它們，所以它總是積極地微笑著，即便是風(fēng)吹雨淋也不改變，它是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
我的向日葵，是那樣認(rèn)真地拉著我往前走，把它的陽光給我，邊走還邊哼唱著：光明啊，光明啊，你是這世界上最美好的力量。
“我們都是生活在陽光下的孩子，就該燦爛地活著。”向日葵，你說的對(duì)。
我愛你，我的向日葵，我的小太陽。
弘揚(yáng)正能量的實(shí)踐心得篇十七
正義是一種美德，是維護(hù)社會(huì)公正與和諧的基石。作為當(dāng)代年輕人，在日常生活中要弘揚(yáng)正義，為社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。本文將圍繞弘揚(yáng)正義的主題，探討自己的心得體會(huì)。
弘揚(yáng)正義，意味著擁有獨(dú)立和積極的思想，會(huì)正視問題和時(shí)事，會(huì)堅(jiān)守自己的價(jià)值觀念。只有在追求正義的道路上才能不斷地發(fā)揮自己的能力，并提高自己的社會(huì)地位。正義能夠引領(lǐng)一個(gè)人成為國(guó)家和社會(huì)的貢獻(xiàn)者，關(guān)心國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，積極維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，使國(guó)家和社會(huì)更加和諧。
第三段：實(shí)踐正義的方法。
在實(shí)踐正義的道路上，要有獨(dú)立的思考和判斷能力。要有自己的看法，并不斷地探究實(shí)踐，讓自己的想法變得更加的理性。其次，要具備堅(jiān)定的信念，不被外界的影響所左右，不被財(cái)富、權(quán)利和利益所誘惑。只有樹立了正確的信念，才能幫助我們更加堅(jiān)強(qiáng)地守衛(wèi)正義。此外，還要勇于維護(hù)自己的權(quán)益和其他人的權(quán)益，保護(hù)弱小者的權(quán)益，維護(hù)公正和平等的法律制度。
第四段：實(shí)踐正義的例子。
在我身邊就有許多弘揚(yáng)正義的例子，例如助人為樂的小明，他在學(xué)校中經(jīng)常關(guān)注自己的同學(xué)，幫助同學(xué)解決問題。還有一次，一位同學(xué)的父親需要進(jìn)行急救手術(shù)，小明立刻組織同學(xué)們進(jìn)行募捐，為同學(xué)的父親募集到了一筆不菲的資金，挽救了一個(gè)人的生命，這種行為就是在弘揚(yáng)正義。還有大型公益組織對(duì)社區(qū)的貢獻(xiàn)，他們?cè)谏鐣?huì)上開展各種有益的活動(dòng)，與社區(qū)居民一起為改善環(huán)境、提高健康水平、促進(jìn)文化交流等方面進(jìn)行合作。這些都是實(shí)踐正義的好方法。
第五段：總結(jié)。
在弘揚(yáng)正義的道路上，我們一定要堅(jiān)定信念，始終保持熱情和積極的心態(tài)。人應(yīng)該立足于社會(huì)，關(guān)心他人和公共事務(wù)，為社會(huì)的健康發(fā)展提供自己的一份力量。在實(shí)踐中，對(duì)自己的不足有勇氣承認(rèn)，并不斷改進(jìn)得自己更好，真正做到從自己做起，為社會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)。