方案的反饋和評估是不可或缺的一步，可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)下一次的方案。成功的方案應(yīng)該能夠持續(xù)創(chuàng)造價(jià)值和解決問題，而不是一時(shí)的權(quán)宜之計(jì)。下面是一些成功方案的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，希望對大家有所幫助。
詩歌教育活動(dòng)方案篇一
為強(qiáng)化我校特色感恩主題，豐富孩子們的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開展詩歌朗誦為形式的主題活動(dòng)。孩子們在活動(dòng)中體會(huì)感恩的涵義，在感恩的情感中體驗(yàn)愛的真諦。
準(zhǔn)備階段：5月1日—5月7日。
節(jié)目申報(bào)：5月3日前將節(jié)目名稱報(bào)到大隊(duì)部。
比賽時(shí)間：5月8日下午2：25—4：15。
火星二小大禮堂。
以感恩祖國為主題。
各班以班級為單位，可以為幾個(gè)人的小型朗誦，或十幾人的中型朗誦，也可以全班參加。
按從第到高年級的順序進(jìn)行。
1、朗誦內(nèi)容切合主題。
2、參與學(xué)生有一定的朗誦技巧。
3、參賽成員著裝整齊。
4、有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可。
xxx。
總分為100分/序號(hào)。
內(nèi)容切合（20分）。
精神面貌（15分）。
著裝（15分）。
形式（10分）。
朗誦技巧（30分）。
特等獎(jiǎng)：一個(gè)一等獎(jiǎng)：三個(gè)二等獎(jiǎng)：9個(gè)。
請各班班主任和學(xué)生認(rèn)真對待此次活動(dòng)，活動(dòng)將與六一慶祝會(huì)結(jié)合進(jìn)行表演。請各班副班主任協(xié)作共同訓(xùn)練，爭取展現(xiàn)最佳水平。
詩歌教育活動(dòng)方案篇二
1，通過詩歌朗誦會(huì)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國偉大，壯麗，富強(qiáng)的面貌，喜迎國慶，提高學(xué)生對民族文化的`認(rèn)識(shí)，繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化加深學(xué)生對祖國的情感，培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神，學(xué)做國家的新主人。
1，以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對祖國的熱愛之情。
2，二至六年級以班級的形式參加朗誦會(huì)。
3。各年級以年級組為單位參賽，中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織，各班班主任具體負(fù)責(zé)。
4。朗誦要求：（1）所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；（2）運(yùn)用普通話，聲音洪亮；（3）語氣，語調(diào)適當(dāng)，重音，節(jié)奏恰當(dāng)；（4）表達(dá)感情準(zhǔn)確，自然；（5）服裝統(tǒng)一。（6）時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在5—10分鐘以內(nèi)。
5。內(nèi)容以歌頌偉大的祖國，偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)的詩歌，散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。
6，所需音樂自備，詩歌內(nèi)容于9月27日前交少先大隊(duì)部?；顒?dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場。
：**年9月28日2：30分。
一，主持人宣布活動(dòng)開始。
二，全體起立，唱國歌。
三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
四，學(xué)生代表致國慶祝辭。
3，學(xué)前大班《》（）。
六，主持人宣布活動(dòng)比賽結(jié)果。
七，頒獎(jiǎng)。
八，比賽結(jié)束。
詩歌教育活動(dòng)方案篇三
20xx年9月10日是我國第xx個(gè)教師節(jié)，為弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德，增強(qiáng)從事教育事業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步營造尊師重教的良好氛圍，搞好教師節(jié)慶?；顒?dòng)，擬舉辦詩歌朗誦會(huì)，具體方案如下：
主辦單位：鄭路中學(xué)。
承辦部門：校辦、政教處。
參賽對象：七、八年級全體學(xué)生。
比賽時(shí)間：20xx年9月9日下午3點(diǎn)。
比賽地點(diǎn)：校新教學(xué)樓門廳東。
主題：“師恩永記心間”
2、選材：內(nèi)容要圍繞表達(dá)我們對辛勤培育我們的老師最崇高的敬意和最誠摯的節(jié)日祝福。
3、時(shí)限：各班級朗誦一首詩詞，朗誦時(shí)間為約3～6分鐘。
4、配樂：朗誦詩歌可以配樂，但以純音樂為背景，音樂與詩歌應(yīng)相協(xié)調(diào)。
5、可采用領(lǐng)頌、輪頌、合頌相結(jié)合的形式。
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
3、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
4、朗誦熟練，聲音洪亮。
5、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。
6、能正確把握詩歌內(nèi)容，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
7、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
1。滿分為10分；
（1）作品內(nèi)容健康向上，中心明確，緊扣活動(dòng)主題；（3分）。
（2）服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重；（2分）。
（3）朗誦富有感染力，輔助性動(dòng)作表達(dá)合理并增強(qiáng)了表達(dá)效果；5分）。
決賽選出的選手按分?jǐn)?shù)的高低設(shè)置：一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)三名（八年級五名）。
1、報(bào)名方式：每班學(xué)生以班為單位報(bào)名，由班長把名單在20xx年9月6日前交到政教處。
2、參賽順序：9月9日上午大課間各班班長在政教處抽簽確定比賽順序，比賽的背景配樂比賽時(shí)自帶。
3、選手最后得分：評委評分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取平均分，比賽結(jié)束后公布班級成績。評委：待定。
商河縣鄭路中學(xué)。
20xx年9月3日。
詩歌教育活動(dòng)方案篇四
一、活動(dòng)目的：
1、通過慶祝祖__親的生日，培養(yǎng)隊(duì)員們的愛國主義熱情，使隊(duì)員們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
2、通過詩文朗誦比賽，增強(qiáng)隊(duì)員們的文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)隊(duì)員們的審美情趣，使他們的心靈在優(yōu)美的誦讀中得到凈化，在和諧的韻律中接受洗滌。
3、通過豐富多彩的文娛演出，展示新一代少先隊(duì)員蓬勃向上、多才多藝的精神風(fēng)貌，展示隊(duì)員們對祖__親的無比熱愛。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20__.9.30日下午2：00。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場。
三、具體安排：
1、每班各出兩個(gè)節(jié)目，其中一個(gè)為詩文朗誦(集體、個(gè)人均可)，另一個(gè)自選(歌唱、舞蹈、小品、相聲)，所有節(jié)目請?jiān)诒局芪宸艑W(xué)之前報(bào)給夏麗梅老師。(注：一年級不參加詩文朗誦比賽，各出兩個(gè)節(jié)目)。
2、詩文朗誦比賽分低中高三個(gè)年級段設(shè)獎(jiǎng)：(該項(xiàng)指導(dǎo)老師請語文老師擔(dān)任)。
二年級組：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)1名。
中年級組：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名。
高年級組：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名。
評委：___。
評分方法：評分采取百分制，去掉一個(gè)最高分去掉一個(gè)最低分結(jié)算總分，再取其平均分，平均分保留兩位小數(shù)。
3、自選節(jié)目不設(shè)獎(jiǎng)，但各班主任老師要認(rèn)真指導(dǎo)，保證節(jié)目內(nèi)容健康向上，洋溢喜慶色彩，適合舞臺(tái)演出。
4、本方案如有不足之處，歡迎各位老師在本周五之前提出寶貴建議。
詩歌教育活動(dòng)方案篇五
為了慶祝祖國64華誕，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：
“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。
：四——六年級全體學(xué)生。
10月31日下午3：00。
：學(xué)校大堂。
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時(shí)間3—4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。評委將從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評分。（如配有背景音樂，請?jiān)?0月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師）。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序。
6計(jì)分辦法：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分為最后得分。
1、現(xiàn)場指揮：顏敏、陳偉強(qiáng)。
2、音響安裝：張銀亮、曾青蘢、阿發(fā)。
3、攝影：曾青蘢。
4、錄像：葉志斌。
5、主持：鄧佩瑤。
6、統(tǒng)分：龐敏紅、梁美婷。
7、獎(jiǎng)狀書寫：趙主任。
附：評分標(biāo)準(zhǔn)（采用100分制）。
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。（20分）。
2、參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（20分）。
3、參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的.內(nèi)涵。（20分）。
4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。（20分）。
5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（20分）。
詩歌教育活動(dòng)方案篇六
20xx年5月4日，五四運(yùn)動(dòng)是中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運(yùn)動(dòng)所包含的“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)“的精神火炬，經(jīng)一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當(dāng)代青年高擎著邁向新世紀(jì)。
值此建團(tuán)90周年之際，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)、發(fā)揚(yáng)五四精神，激起當(dāng)代青年愛國心、責(zé)任心、奮斗心。
20xx年5月。
風(fēng)華高級中學(xué)籃球場。
1、各班以班主任為領(lǐng)隊(duì)。
2、各班參賽人數(shù)必須在15人以上、或全班參與。
3、集體詩歌朗誦，必須配有音樂伴奏。
4、詩歌題目及朗誦內(nèi)容在4月20日上交審查，同時(shí)上交詩歌朗誦背景音樂。
5、朗誦者要求服裝統(tǒng)一。
主任：徐江濤。
副主任：羅險(xiǎn)峰、魯飛。
成員組：徐宏偉、王白雪。
活動(dòng)流程。
4月14日―15日：做好前期宣傳工作。宣傳包括校園之聲廣播、海報(bào)宣傳、通知。
4月15日―16日：主持人選拔及后期培訓(xùn)。以及各班文藝節(jié)目第一次選拔。
4月17日―18日：邀請縣級團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)及風(fēng)華鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)參加。
4月19日―20日：制作活動(dòng)海報(bào)及比賽背幕，及評分規(guī)則和評分表。
4月20日―22日：各班上交詩歌朗誦比賽稿子、背景音樂光碟及比賽人數(shù)。
4月23日―24日：公布各班詩歌朗誦比賽題目及參賽人數(shù)。
及確定選入文藝節(jié)目。
4月25日-5月3日：進(jìn)行各方面前期準(zhǔn)備工作。
5月5日：進(jìn)行彩排。
5月7日：比賽。
活動(dòng)分工。
宣傳組：王白雪、學(xué)生會(huì)宣傳部、校園之聲廣播站。
選拔組：魯飛、王白雪。
邀請組：王白雪、羅險(xiǎn)峰。
彩排組：徐宏偉、學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部。
音響組：鄧永楊。
培訓(xùn)組：周春鳳、魯飛。
紀(jì)律組：田紹春、學(xué)生會(huì)體育部、紀(jì)檢部。
詩歌教育活動(dòng)方案篇七
一、參賽內(nèi)容：
積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可。
二、參賽時(shí)間：
12月30日(周三下午)。
三、朗誦要求：
1、朗誦時(shí)間3—5分鐘，自備配樂帶，朗誦時(shí)要求脫稿。
2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多于三人。
3、報(bào)名方式：以年級組為單位進(jìn)行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報(bào)名。
四、大賽籌備：
1、12月8日各年級報(bào)名。
2、2月30日(周三下午)音響設(shè)備、配樂播放;。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào);精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢。
4、朗誦表演時(shí)感情充沛，能展現(xiàn)詩歌的意境，有較好的舞臺(tái)氣質(zhì)，表演時(shí)輕松自然。
5、朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂選擇符合作品風(fēng)格，音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。
六、評委及評獎(jiǎng)方式。
1、各年級組推選出一名教師擔(dān)當(dāng)評委。
2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
詩歌教育活動(dòng)方案篇八
1.讓學(xué)生進(jìn)一步了解詩歌，熱愛詩歌。
2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
1.確定內(nèi)容，詩歌朗誦會(huì)朗誦的'詩，可以是搜集到的詩，也可以是自己寫的詩?？梢岳媒滩模緦W(xué)期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩，本組教材中的《我們?nèi)タ春！?，選讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的詩歌。
2.小組內(nèi)商定形式，可以展示，也可以比賽。
3.全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級的朗誦會(huì)。
4.確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個(gè)人朗誦，可以男女對誦，可以小組合誦，可以是詩表演，還可以配樂朗誦。
5.組織分工，力求每個(gè)同學(xué)或小組都有任務(wù)，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級朗誦會(huì)出力。
6.確定時(shí)間、地點(diǎn)、形式等。
主題“秋詩冬韻”詩歌朗誦會(huì)。
時(shí)間11．21地點(diǎn)學(xué)校多功能室。
形式四人小組參賽。
主持人王小一。
教師布置1小組。
串詞準(zhǔn)備2小組。
道具準(zhǔn)備3小組。
評委安排4小組。
場地清潔5小組。
活動(dòng)報(bào)道6小組。
照相，寫報(bào)道。
詩歌教育活動(dòng)方案篇九
為提高師生閱讀詩歌的興趣，陶冶其藝術(shù)情操，使讀書成為師生的.一種生活習(xí)慣。學(xué)校決定以迎新年詩歌朗誦會(huì)為載體，深入推進(jìn)書香校園建設(shè)，促進(jìn)誦讀活動(dòng)的開展，使師生享受閱讀、享受教育、享受人生。營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，讓師生過一個(gè)歡樂、文雅的節(jié)日。
二、活動(dòng)主題：
詩歌教育活動(dòng)方案篇十
為慶祝祖國69歲生日，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，將在國慶節(jié)到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動(dòng)，為使活動(dòng)有序高質(zhì)地進(jìn)行，特制定本活動(dòng)方案。
一、內(nèi)容和形式參考。
1、內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。
2、形式可多樣，可以是獨(dú)誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當(dāng)配音樂和表演(音樂拷到ftp“國慶節(jié)詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名)，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導(dǎo)脫稿朗誦，脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)?shù)募臃?。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間不超過5分鐘。
二、活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)如下：
1、參加對象：全體學(xué)生。
2、程序：9月21日始選體裁、內(nèi)容和形式，選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按年級報(bào)德育處，德育處將在9月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結(jié)束后，將朗誦的作品交至德育處存檔。
3、比賽時(shí)間：9月30日下午午1：40―4：10。
4、比賽地點(diǎn)：東操場。
5、會(huì)場布置：蔣校長賀主任趙主任。
6、會(huì)場秩序：學(xué)生會(huì)當(dāng)日值日同學(xué)各班班主任。
7、主持：李李老師組織培訓(xùn)主持人(在初二學(xué)生中薦選)。
8、音效、攝像：張主任。
9、評委：非班主任語文老師。
10、統(tǒng)分：賀主任、閆主任。
11、頒獎(jiǎng)：高校長、蔣校長、趙主任、薛主任。
12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)行分析評分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個(gè)節(jié)目開始亮分。
13、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。
三、其他注意事項(xiàng)。
1、參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時(shí)參加開會(huì)、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，倡導(dǎo)脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時(shí)間限定在3―5分鐘內(nèi),如果超時(shí)或不足，評委將適當(dāng)扣分。
4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進(jìn)行，選手上場遲到1分鐘視為棄權(quán)。
5、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會(huì)裁定。
6、全體學(xué)生要遵守會(huì)場紀(jì)律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)，沒有班主任準(zhǔn)許不得提前退場或中途走動(dòng)。
附1：朗誦比賽評分表。
序號(hào)：選手姓名：班級：總分：
項(xiàng)目形象與形式。
（30分）語言與表達(dá)。
（30分）思想內(nèi)容。
（30分）綜合印象。
(10分)具體方面衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)，精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
評分備注：1、脫稿朗誦的節(jié)目可視具體情況加1―3分。
2、原創(chuàng)作品可視其內(nèi)容和表達(dá)加3―5分。
3、每個(gè)節(jié)目的比賽時(shí)間限定在3―5分鐘內(nèi),時(shí)間不足或超時(shí)扣3―5分。
…………………………裁……………………剪……………………線…………………………。
附2：班級節(jié)目上報(bào)表(9月26日上交)。
班級詩歌名稱體裁（詩歌、散文詩）來源（原創(chuàng)、借鑒）自薦串場詞（不超過50字）主朗誦者
詩歌教育活動(dòng)方案篇十一
一、活動(dòng)目的：
通過此次詩歌朗誦比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義熱情，弘揚(yáng)民族精神，感恩共產(chǎn)黨，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
二、活動(dòng)時(shí)間：20__年9月日。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要，自制道具。
四、比賽規(guī)則：
1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
五、比賽評分細(xì)則：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
3.參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
六.具體評分標(biāo)準(zhǔn)：
內(nèi)容。
(20分)語言。
(20分)形象儀表(10)分表達(dá)形式。
(20分)表達(dá)效果。
(30分)總分。
七.獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
本次活動(dòng)，高年級組、低年級組各評選出一個(gè)獲獎(jiǎng)班級。
八、組織保障：
1、現(xiàn)場總指揮：__。
2、現(xiàn)場副總指揮：__。
3、比賽主持安排負(fù)責(zé)人：__。
4、音響設(shè)備和現(xiàn)場音樂制作負(fù)責(zé)人：____。
5、進(jìn)退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人：值周教師各班班主任。
6、照相：馬__。
7、會(huì)場布置：__。
九、評委人員：
________________。
20__年9月。
詩歌教育活動(dòng)方案篇十二
主辦單位：共青團(tuán)x文理學(xué)院委員會(huì)。
承辦單位：楚才演講朗誦協(xié)會(huì)。
1、報(bào)名方式：
a、各學(xué)院將報(bào)名表(附表一)下發(fā)至班里，由學(xué)院負(fù)責(zé)人收集齊所有的報(bào)名表，并制作一份總的報(bào)名人員名單表，在截止日期4月12日之前，將報(bào)名表及電子檔文件上交到學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)辦公室處,辦公室會(huì)與各社團(tuán)部長聯(lián)系。
b、現(xiàn)場報(bào)名：屆時(shí)會(huì)在t3-a503的現(xiàn)場有現(xiàn)場報(bào)名點(diǎn)，選手領(lǐng)取報(bào)名表，填寫后交給現(xiàn)場臨時(shí)報(bào)名負(fù)責(zé)人也可以參加比賽。
2、報(bào)名時(shí)間：4月8日-4月12日。
3、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式：
20xx年4月8日-4月12日各學(xué)院報(bào)名組織階段。
20xx年4月13日-4月14日初賽。
20xx年4月16日決賽。
活動(dòng)分為初賽、決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，對熱愛朗誦者進(jìn)行層層選拔，挑選出優(yōu)秀人才。通過考察選手的基本素質(zhì)，形象氣質(zhì)，普通話等方面的能力，從初賽中選出16位選手進(jìn)入決賽。
1、初賽。
1)時(shí)間：4月13日--4月14日(周六，周日)。
2)地點(diǎn)：t3-a503。
3)對象：報(bào)名參賽的全校學(xué)生。
4)比賽內(nèi)容：朗誦自由命題，創(chuàng)新性自我介紹;時(shí)間5分鐘。
2、決賽。
1)時(shí)間：4月16日(周二)。
2)地點(diǎn)：t3-d101。
3)對象：通過初賽的16位選手。
4)比賽內(nèi)容：
1、“x賽區(qū)主題演講比賽一等獎(jiǎng)”一名，獎(jiǎng)品：200元獎(jiǎng)金+主辦方提供的精美獎(jiǎng)品和證書。
2、“x賽區(qū)主題演講比賽二等獎(jiǎng)”兩名，獎(jiǎng)品：100元獎(jiǎng)金和證書。
3、“x文理學(xué)院朗誦比賽三等獎(jiǎng)”三名，獎(jiǎng)品：主辦方提供的.精美獎(jiǎng)品和證書。
4、“最佳現(xiàn)場人氣獎(jiǎng)”一名，獎(jiǎng)品：主辦方提供的精美獎(jiǎng)品和證書。
5、“最佳形象氣質(zhì)獎(jiǎng)”一名，獎(jiǎng)品：主辦方提供的精美獎(jiǎng)品和證書。
詩歌教育活動(dòng)方案篇十三
一、活動(dòng)目的：
為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富孩子們的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動(dòng)。讓孩子們在活動(dòng)中體會(huì)感恩的涵義，從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛與被愛，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母、老師和社會(huì)，在感恩的情感中體驗(yàn)愛的真諦。
二、比賽內(nèi)容：
要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應(yīng)該相協(xié)調(diào)，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。
三、參賽對象：
七八年級全體學(xué)生。
四、報(bào)名方式：
以班級為單位組織報(bào)名，各班級上報(bào)1部參賽作品。每部作品限時(shí)3-5分鐘。
五、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
1、比賽時(shí)間：3月13日(周二)晚上。
2、比賽地點(diǎn)：會(huì)議室。
六、參與人員。
主持人：張琦悅、王一薄。
評委：吳成麗、張明玉。
計(jì)分：王歡鳳、張培娟。
會(huì)場秩序維持：謝亞楠。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
本次比賽計(jì)分采用百分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：
(一)朗誦內(nèi)容50%：所選作品內(nèi)容積極、健康，以主旋律題材為主;朗誦時(shí)間不超過5分鐘。
(二)字音10%：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨(dú)誦、團(tuán)體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現(xiàn)。
(三)技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。
(四)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)精神10%：包含個(gè)人精神面貌和整體默契以及各個(gè)隊(duì)員的融入程度。
(五)脫稿10%：全文背誦。
八、獎(jiǎng)勵(lì)本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。
詩歌教育活動(dòng)方案篇十四
1、讓學(xué)生感受祖國文字的語言魅力，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國燦爛的詩歌文化。
2、豐富校園文化，美化校園語言環(huán)境，提高學(xué)生朗誦能力。
1、朗誦內(nèi)容為兩首詩歌。其中《弟子規(guī)》中的“入則孝”篇為1-3年級必誦詩歌?！俺鰟t弟”篇為4-6年級必誦詩篇。另一首各班自選。內(nèi)容以歌頌祖國、弘揚(yáng)經(jīng)典的兒歌、詩歌及古今詩詞均可。3-5分鐘為宜。
2、朗誦對象：1—6年級以班級為單位組織參加比賽。
4、朗誦形式：以朗誦為主，可用領(lǐng)誦、全班齊誦、表演朗誦、配樂誦讀等多種形式進(jìn)行表演。
5、所需音樂自備，詩歌題目、評委名單于12月17號(hào)前上交語文組。
2、地點(diǎn)：學(xué)校操場。
1、比賽分兩組。1-3年級為低段組，4-6年級為高段組。
比賽順序以組內(nèi)抽簽為準(zhǔn)。
2、評委：各班推選1名朗讀好、公正的同學(xué)成立評委席成員，交叉擔(dān)任評委。
3、每組評出“聲情并茂獎(jiǎng)”兩名，“朗誦創(chuàng)意獎(jiǎng)”兩名，“儀態(tài)大方獎(jiǎng)”兩名。
未盡事宜，另行通知。
我的設(shè)想請同胞們共同商榷，歡迎同胞們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：
1、《弟子規(guī)》中的必誦部分采用整組一同吟誦的形式。實(shí)際上孩子們登臺(tái)表演的`主要是自選的那首詩。
4、基于人文性的考慮，咱這次為了讓每個(gè)孩子有登臺(tái)露臉的機(jī)會(huì)，基本放室外。所以服裝不作為評獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵是讓孩子快樂，讓老師輕松，讓活動(dòng)有效。
詩歌教育活動(dòng)方案篇十五
通過此次詩歌朗誦比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義熱情，弘揚(yáng)民族精神，感恩共產(chǎn)黨，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
20**年9月日。
以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要，自制道具。
1．朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2．參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3．參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2．參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
3．參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。
4．參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
內(nèi)容。
（20分）語言。
（20分）形象儀表（10）分表達(dá)形式。
（20分）表達(dá)效果。
（30分）總分。
本次活動(dòng)，高年級組、低年級組各評選出一個(gè)獲獎(jiǎng)班級。
1、現(xiàn)場總指揮：xx。
2、現(xiàn)場副總指揮：xx。
3、比賽主持安排負(fù)責(zé)人：xx。
4、音響設(shè)備和現(xiàn)場音樂制作負(fù)責(zé)人：xxxx。
5、進(jìn)退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人：值周教師各班班主任。
6、照相：馬xx。
7、會(huì)場布置：xx。
xxxxxxxxxxxxxxxx。
20**年9月。
詩歌教育活動(dòng)方案篇十六
為提高師生閱讀詩歌的興趣，陶冶其藝術(shù)情操，使讀書成為師生的一種生活習(xí)慣。學(xué)校決定以慶六一詩歌朗誦會(huì)為載體，深入推進(jìn)書香校園建設(shè)，促進(jìn)誦讀活動(dòng)的開展，使師生享受閱讀、享受教育、享受人生。營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，讓師生過一個(gè)歡樂、文雅的節(jié)日。
20xx年4月——5月。
經(jīng)典詩文。詩歌與散文、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、教材與版本不限，可節(jié)選片段。
1、全班學(xué)生和家長代表共同參與。
2、內(nèi)容切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
5、參賽班級必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。
原則上按20%、35%、45%的比列設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
1、評分采用十分制。
2、分?jǐn)?shù)匯總，然后取總分進(jìn)行評比。
3、評委：行政、老師、家長代表。
評分標(biāo)準(zhǔn)。
分值。
內(nèi)容、
1、內(nèi)容健康、普通話標(biāo)準(zhǔn)。
2、有老師和家長參與。
1分。
1分。
1、做個(gè)文明觀眾，安靜有序的觀看、上下場。
1分。
（4分）。
2、聲音洪亮，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
3、精神飽滿，感情處理得當(dāng)，感染力強(qiáng)。
4、手勢、動(dòng)作、表情等朗誦技巧運(yùn)用得當(dāng)。
1分。
1分。
1分。
（3分）。
1、衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，符合學(xué)生特征。
2、舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
3、上下場敬禮致意，答謝。
1分。
1分。
1分。
（1分）。
時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)，超過5分鐘扣0.5分。
1分。
1、現(xiàn)場總指揮：
2、會(huì)場布置負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)。
3、拍照、音樂播放、錄像負(fù)責(zé)人：
4、主持人選拔、訓(xùn)練負(fù)責(zé)人：
5、進(jìn)退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人：
6、演出現(xiàn)場時(shí)會(huì)場秩序和表演秩序負(fù)責(zé)人：各班班主任。
詩歌教育活動(dòng)方案篇十七
1.讓學(xué)生進(jìn)一步了解詩歌，熱愛詩歌。
2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
一、在班里分組討論一下，怎樣開好詩歌朗誦會(huì)。
1.確定內(nèi)容，詩歌朗誦會(huì)朗誦的詩，可以是搜集到的詩，也可以是自己寫的詩。可以利用教材，本學(xué)期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩，本組教材中的《我們?nèi)タ春！?，選讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的詩歌。
2.小組內(nèi)商定形式，可以展示，也可以比賽。
3.全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級的朗誦會(huì)。
4.確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個(gè)人朗誦，可以男女對誦，可以小組合誦，可以是詩表演，還可以配樂朗誦。
5.組織分工，力求每個(gè)同學(xué)或小組都有任務(wù)，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級朗誦會(huì)出力。
6.確定時(shí)間、地點(diǎn)、形式等。
二、制定一張班級朗誦會(huì)安排表，如：
主題“秋詩冬韻”詩歌朗誦會(huì)。
時(shí)間11．21地點(diǎn)學(xué)校多功能室。
形式四人小組參賽。
主持人王小一。
教師布置1小組。
串詞準(zhǔn)備2小組。
道具準(zhǔn)備3小組。
評委安排4小組。
場地清潔5小組。
活動(dòng)報(bào)道6小組。
照相，寫報(bào)道。
詩歌教育活動(dòng)方案篇一
為強(qiáng)化我校特色感恩主題，豐富孩子們的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開展詩歌朗誦為形式的主題活動(dòng)。孩子們在活動(dòng)中體會(huì)感恩的涵義，在感恩的情感中體驗(yàn)愛的真諦。
準(zhǔn)備階段：5月1日—5月7日。
節(jié)目申報(bào)：5月3日前將節(jié)目名稱報(bào)到大隊(duì)部。
比賽時(shí)間：5月8日下午2：25—4：15。
火星二小大禮堂。
以感恩祖國為主題。
各班以班級為單位，可以為幾個(gè)人的小型朗誦，或十幾人的中型朗誦，也可以全班參加。
按從第到高年級的順序進(jìn)行。
1、朗誦內(nèi)容切合主題。
2、參與學(xué)生有一定的朗誦技巧。
3、參賽成員著裝整齊。
4、有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可。
xxx。
總分為100分/序號(hào)。
內(nèi)容切合（20分）。
精神面貌（15分）。
著裝（15分）。
形式（10分）。
朗誦技巧（30分）。
特等獎(jiǎng)：一個(gè)一等獎(jiǎng)：三個(gè)二等獎(jiǎng)：9個(gè)。
請各班班主任和學(xué)生認(rèn)真對待此次活動(dòng)，活動(dòng)將與六一慶祝會(huì)結(jié)合進(jìn)行表演。請各班副班主任協(xié)作共同訓(xùn)練，爭取展現(xiàn)最佳水平。
詩歌教育活動(dòng)方案篇二
1，通過詩歌朗誦會(huì)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國偉大，壯麗，富強(qiáng)的面貌，喜迎國慶，提高學(xué)生對民族文化的`認(rèn)識(shí)，繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化加深學(xué)生對祖國的情感，培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神，學(xué)做國家的新主人。
1，以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對祖國的熱愛之情。
2，二至六年級以班級的形式參加朗誦會(huì)。
3。各年級以年級組為單位參賽，中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織，各班班主任具體負(fù)責(zé)。
4。朗誦要求：（1）所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；（2）運(yùn)用普通話，聲音洪亮；（3）語氣，語調(diào)適當(dāng)，重音，節(jié)奏恰當(dāng)；（4）表達(dá)感情準(zhǔn)確，自然；（5）服裝統(tǒng)一。（6）時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在5—10分鐘以內(nèi)。
5。內(nèi)容以歌頌偉大的祖國，偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)的詩歌，散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。
6，所需音樂自備，詩歌內(nèi)容于9月27日前交少先大隊(duì)部?；顒?dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場。
：**年9月28日2：30分。
一，主持人宣布活動(dòng)開始。
二，全體起立，唱國歌。
三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
四，學(xué)生代表致國慶祝辭。
3，學(xué)前大班《》（）。
六，主持人宣布活動(dòng)比賽結(jié)果。
七，頒獎(jiǎng)。
八，比賽結(jié)束。
詩歌教育活動(dòng)方案篇三
20xx年9月10日是我國第xx個(gè)教師節(jié)，為弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德，增強(qiáng)從事教育事業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步營造尊師重教的良好氛圍，搞好教師節(jié)慶?；顒?dòng)，擬舉辦詩歌朗誦會(huì)，具體方案如下：
主辦單位：鄭路中學(xué)。
承辦部門：校辦、政教處。
參賽對象：七、八年級全體學(xué)生。
比賽時(shí)間：20xx年9月9日下午3點(diǎn)。
比賽地點(diǎn)：校新教學(xué)樓門廳東。
主題：“師恩永記心間”
2、選材：內(nèi)容要圍繞表達(dá)我們對辛勤培育我們的老師最崇高的敬意和最誠摯的節(jié)日祝福。
3、時(shí)限：各班級朗誦一首詩詞，朗誦時(shí)間為約3～6分鐘。
4、配樂：朗誦詩歌可以配樂，但以純音樂為背景，音樂與詩歌應(yīng)相協(xié)調(diào)。
5、可采用領(lǐng)頌、輪頌、合頌相結(jié)合的形式。
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
3、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
4、朗誦熟練，聲音洪亮。
5、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。
6、能正確把握詩歌內(nèi)容，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
7、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
1。滿分為10分；
（1）作品內(nèi)容健康向上，中心明確，緊扣活動(dòng)主題；（3分）。
（2）服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重；（2分）。
（3）朗誦富有感染力，輔助性動(dòng)作表達(dá)合理并增強(qiáng)了表達(dá)效果；5分）。
決賽選出的選手按分?jǐn)?shù)的高低設(shè)置：一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)三名（八年級五名）。
1、報(bào)名方式：每班學(xué)生以班為單位報(bào)名，由班長把名單在20xx年9月6日前交到政教處。
2、參賽順序：9月9日上午大課間各班班長在政教處抽簽確定比賽順序，比賽的背景配樂比賽時(shí)自帶。
3、選手最后得分：評委評分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取平均分，比賽結(jié)束后公布班級成績。評委：待定。
商河縣鄭路中學(xué)。
20xx年9月3日。
詩歌教育活動(dòng)方案篇四
一、活動(dòng)目的：
1、通過慶祝祖__親的生日，培養(yǎng)隊(duì)員們的愛國主義熱情，使隊(duì)員們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
2、通過詩文朗誦比賽，增強(qiáng)隊(duì)員們的文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)隊(duì)員們的審美情趣，使他們的心靈在優(yōu)美的誦讀中得到凈化，在和諧的韻律中接受洗滌。
3、通過豐富多彩的文娛演出，展示新一代少先隊(duì)員蓬勃向上、多才多藝的精神風(fēng)貌，展示隊(duì)員們對祖__親的無比熱愛。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20__.9.30日下午2：00。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場。
三、具體安排：
1、每班各出兩個(gè)節(jié)目，其中一個(gè)為詩文朗誦(集體、個(gè)人均可)，另一個(gè)自選(歌唱、舞蹈、小品、相聲)，所有節(jié)目請?jiān)诒局芪宸艑W(xué)之前報(bào)給夏麗梅老師。(注：一年級不參加詩文朗誦比賽，各出兩個(gè)節(jié)目)。
2、詩文朗誦比賽分低中高三個(gè)年級段設(shè)獎(jiǎng)：(該項(xiàng)指導(dǎo)老師請語文老師擔(dān)任)。
二年級組：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)1名。
中年級組：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名。
高年級組：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名。
評委：___。
評分方法：評分采取百分制，去掉一個(gè)最高分去掉一個(gè)最低分結(jié)算總分，再取其平均分，平均分保留兩位小數(shù)。
3、自選節(jié)目不設(shè)獎(jiǎng)，但各班主任老師要認(rèn)真指導(dǎo)，保證節(jié)目內(nèi)容健康向上，洋溢喜慶色彩，適合舞臺(tái)演出。
4、本方案如有不足之處，歡迎各位老師在本周五之前提出寶貴建議。
詩歌教育活動(dòng)方案篇五
為了慶祝祖國64華誕，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：
“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。
：四——六年級全體學(xué)生。
10月31日下午3：00。
：學(xué)校大堂。
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時(shí)間3—4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。評委將從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評分。（如配有背景音樂，請?jiān)?0月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師）。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序。
6計(jì)分辦法：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分為最后得分。
1、現(xiàn)場指揮：顏敏、陳偉強(qiáng)。
2、音響安裝：張銀亮、曾青蘢、阿發(fā)。
3、攝影：曾青蘢。
4、錄像：葉志斌。
5、主持：鄧佩瑤。
6、統(tǒng)分：龐敏紅、梁美婷。
7、獎(jiǎng)狀書寫：趙主任。
附：評分標(biāo)準(zhǔn)（采用100分制）。
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。（20分）。
2、參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（20分）。
3、參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的.內(nèi)涵。（20分）。
4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。（20分）。
5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（20分）。
詩歌教育活動(dòng)方案篇六
20xx年5月4日，五四運(yùn)動(dòng)是中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運(yùn)動(dòng)所包含的“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)“的精神火炬，經(jīng)一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當(dāng)代青年高擎著邁向新世紀(jì)。
值此建團(tuán)90周年之際，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)、發(fā)揚(yáng)五四精神，激起當(dāng)代青年愛國心、責(zé)任心、奮斗心。
20xx年5月。
風(fēng)華高級中學(xué)籃球場。
1、各班以班主任為領(lǐng)隊(duì)。
2、各班參賽人數(shù)必須在15人以上、或全班參與。
3、集體詩歌朗誦，必須配有音樂伴奏。
4、詩歌題目及朗誦內(nèi)容在4月20日上交審查，同時(shí)上交詩歌朗誦背景音樂。
5、朗誦者要求服裝統(tǒng)一。
主任：徐江濤。
副主任：羅險(xiǎn)峰、魯飛。
成員組：徐宏偉、王白雪。
活動(dòng)流程。
4月14日―15日：做好前期宣傳工作。宣傳包括校園之聲廣播、海報(bào)宣傳、通知。
4月15日―16日：主持人選拔及后期培訓(xùn)。以及各班文藝節(jié)目第一次選拔。
4月17日―18日：邀請縣級團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)及風(fēng)華鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)參加。
4月19日―20日：制作活動(dòng)海報(bào)及比賽背幕，及評分規(guī)則和評分表。
4月20日―22日：各班上交詩歌朗誦比賽稿子、背景音樂光碟及比賽人數(shù)。
4月23日―24日：公布各班詩歌朗誦比賽題目及參賽人數(shù)。
及確定選入文藝節(jié)目。
4月25日-5月3日：進(jìn)行各方面前期準(zhǔn)備工作。
5月5日：進(jìn)行彩排。
5月7日：比賽。
活動(dòng)分工。
宣傳組：王白雪、學(xué)生會(huì)宣傳部、校園之聲廣播站。
選拔組：魯飛、王白雪。
邀請組：王白雪、羅險(xiǎn)峰。
彩排組：徐宏偉、學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部。
音響組：鄧永楊。
培訓(xùn)組：周春鳳、魯飛。
紀(jì)律組：田紹春、學(xué)生會(huì)體育部、紀(jì)檢部。
詩歌教育活動(dòng)方案篇七
一、參賽內(nèi)容：
積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可。
二、參賽時(shí)間：
12月30日(周三下午)。
三、朗誦要求：
1、朗誦時(shí)間3—5分鐘，自備配樂帶，朗誦時(shí)要求脫稿。
2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多于三人。
3、報(bào)名方式：以年級組為單位進(jìn)行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報(bào)名。
四、大賽籌備：
1、12月8日各年級報(bào)名。
2、2月30日(周三下午)音響設(shè)備、配樂播放;。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào);精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢。
4、朗誦表演時(shí)感情充沛，能展現(xiàn)詩歌的意境，有較好的舞臺(tái)氣質(zhì)，表演時(shí)輕松自然。
5、朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂選擇符合作品風(fēng)格，音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。
六、評委及評獎(jiǎng)方式。
1、各年級組推選出一名教師擔(dān)當(dāng)評委。
2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
詩歌教育活動(dòng)方案篇八
1.讓學(xué)生進(jìn)一步了解詩歌，熱愛詩歌。
2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
1.確定內(nèi)容，詩歌朗誦會(huì)朗誦的'詩，可以是搜集到的詩，也可以是自己寫的詩?？梢岳媒滩模緦W(xué)期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩，本組教材中的《我們?nèi)タ春！?，選讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的詩歌。
2.小組內(nèi)商定形式，可以展示，也可以比賽。
3.全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級的朗誦會(huì)。
4.確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個(gè)人朗誦，可以男女對誦，可以小組合誦，可以是詩表演，還可以配樂朗誦。
5.組織分工，力求每個(gè)同學(xué)或小組都有任務(wù)，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級朗誦會(huì)出力。
6.確定時(shí)間、地點(diǎn)、形式等。
主題“秋詩冬韻”詩歌朗誦會(huì)。
時(shí)間11．21地點(diǎn)學(xué)校多功能室。
形式四人小組參賽。
主持人王小一。
教師布置1小組。
串詞準(zhǔn)備2小組。
道具準(zhǔn)備3小組。
評委安排4小組。
場地清潔5小組。
活動(dòng)報(bào)道6小組。
照相，寫報(bào)道。
詩歌教育活動(dòng)方案篇九
為提高師生閱讀詩歌的興趣，陶冶其藝術(shù)情操，使讀書成為師生的.一種生活習(xí)慣。學(xué)校決定以迎新年詩歌朗誦會(huì)為載體，深入推進(jìn)書香校園建設(shè)，促進(jìn)誦讀活動(dòng)的開展，使師生享受閱讀、享受教育、享受人生。營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，讓師生過一個(gè)歡樂、文雅的節(jié)日。
二、活動(dòng)主題：
詩歌教育活動(dòng)方案篇十
為慶祝祖國69歲生日，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，將在國慶節(jié)到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動(dòng)，為使活動(dòng)有序高質(zhì)地進(jìn)行，特制定本活動(dòng)方案。
一、內(nèi)容和形式參考。
1、內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。
2、形式可多樣，可以是獨(dú)誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當(dāng)配音樂和表演(音樂拷到ftp“國慶節(jié)詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名)，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導(dǎo)脫稿朗誦，脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)?shù)募臃?。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間不超過5分鐘。
二、活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)如下：
1、參加對象：全體學(xué)生。
2、程序：9月21日始選體裁、內(nèi)容和形式，選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按年級報(bào)德育處，德育處將在9月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結(jié)束后，將朗誦的作品交至德育處存檔。
3、比賽時(shí)間：9月30日下午午1：40―4：10。
4、比賽地點(diǎn)：東操場。
5、會(huì)場布置：蔣校長賀主任趙主任。
6、會(huì)場秩序：學(xué)生會(huì)當(dāng)日值日同學(xué)各班班主任。
7、主持：李李老師組織培訓(xùn)主持人(在初二學(xué)生中薦選)。
8、音效、攝像：張主任。
9、評委：非班主任語文老師。
10、統(tǒng)分：賀主任、閆主任。
11、頒獎(jiǎng)：高校長、蔣校長、趙主任、薛主任。
12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)行分析評分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個(gè)節(jié)目開始亮分。
13、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。
三、其他注意事項(xiàng)。
1、參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時(shí)參加開會(huì)、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，倡導(dǎo)脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時(shí)間限定在3―5分鐘內(nèi),如果超時(shí)或不足，評委將適當(dāng)扣分。
4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進(jìn)行，選手上場遲到1分鐘視為棄權(quán)。
5、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會(huì)裁定。
6、全體學(xué)生要遵守會(huì)場紀(jì)律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)，沒有班主任準(zhǔn)許不得提前退場或中途走動(dòng)。
附1：朗誦比賽評分表。
序號(hào)：選手姓名：班級：總分：
項(xiàng)目形象與形式。
（30分）語言與表達(dá)。
（30分）思想內(nèi)容。
（30分）綜合印象。
(10分)具體方面衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)，精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
評分備注：1、脫稿朗誦的節(jié)目可視具體情況加1―3分。
2、原創(chuàng)作品可視其內(nèi)容和表達(dá)加3―5分。
3、每個(gè)節(jié)目的比賽時(shí)間限定在3―5分鐘內(nèi),時(shí)間不足或超時(shí)扣3―5分。
…………………………裁……………………剪……………………線…………………………。
附2：班級節(jié)目上報(bào)表(9月26日上交)。
班級詩歌名稱體裁（詩歌、散文詩）來源（原創(chuàng)、借鑒）自薦串場詞（不超過50字）主朗誦者
詩歌教育活動(dòng)方案篇十一
一、活動(dòng)目的：
通過此次詩歌朗誦比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義熱情，弘揚(yáng)民族精神，感恩共產(chǎn)黨，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
二、活動(dòng)時(shí)間：20__年9月日。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要，自制道具。
四、比賽規(guī)則：
1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
五、比賽評分細(xì)則：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
3.參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
六.具體評分標(biāo)準(zhǔn)：
內(nèi)容。
(20分)語言。
(20分)形象儀表(10)分表達(dá)形式。
(20分)表達(dá)效果。
(30分)總分。
七.獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
本次活動(dòng)，高年級組、低年級組各評選出一個(gè)獲獎(jiǎng)班級。
八、組織保障：
1、現(xiàn)場總指揮：__。
2、現(xiàn)場副總指揮：__。
3、比賽主持安排負(fù)責(zé)人：__。
4、音響設(shè)備和現(xiàn)場音樂制作負(fù)責(zé)人：____。
5、進(jìn)退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人：值周教師各班班主任。
6、照相：馬__。
7、會(huì)場布置：__。
九、評委人員：
________________。
20__年9月。
詩歌教育活動(dòng)方案篇十二
主辦單位：共青團(tuán)x文理學(xué)院委員會(huì)。
承辦單位：楚才演講朗誦協(xié)會(huì)。
1、報(bào)名方式：
a、各學(xué)院將報(bào)名表(附表一)下發(fā)至班里，由學(xué)院負(fù)責(zé)人收集齊所有的報(bào)名表，并制作一份總的報(bào)名人員名單表，在截止日期4月12日之前，將報(bào)名表及電子檔文件上交到學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)辦公室處,辦公室會(huì)與各社團(tuán)部長聯(lián)系。
b、現(xiàn)場報(bào)名：屆時(shí)會(huì)在t3-a503的現(xiàn)場有現(xiàn)場報(bào)名點(diǎn)，選手領(lǐng)取報(bào)名表，填寫后交給現(xiàn)場臨時(shí)報(bào)名負(fù)責(zé)人也可以參加比賽。
2、報(bào)名時(shí)間：4月8日-4月12日。
3、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式：
20xx年4月8日-4月12日各學(xué)院報(bào)名組織階段。
20xx年4月13日-4月14日初賽。
20xx年4月16日決賽。
活動(dòng)分為初賽、決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，對熱愛朗誦者進(jìn)行層層選拔，挑選出優(yōu)秀人才。通過考察選手的基本素質(zhì)，形象氣質(zhì)，普通話等方面的能力，從初賽中選出16位選手進(jìn)入決賽。
1、初賽。
1)時(shí)間：4月13日--4月14日(周六，周日)。
2)地點(diǎn)：t3-a503。
3)對象：報(bào)名參賽的全校學(xué)生。
4)比賽內(nèi)容：朗誦自由命題，創(chuàng)新性自我介紹;時(shí)間5分鐘。
2、決賽。
1)時(shí)間：4月16日(周二)。
2)地點(diǎn)：t3-d101。
3)對象：通過初賽的16位選手。
4)比賽內(nèi)容：
1、“x賽區(qū)主題演講比賽一等獎(jiǎng)”一名，獎(jiǎng)品：200元獎(jiǎng)金+主辦方提供的精美獎(jiǎng)品和證書。
2、“x賽區(qū)主題演講比賽二等獎(jiǎng)”兩名，獎(jiǎng)品：100元獎(jiǎng)金和證書。
3、“x文理學(xué)院朗誦比賽三等獎(jiǎng)”三名，獎(jiǎng)品：主辦方提供的.精美獎(jiǎng)品和證書。
4、“最佳現(xiàn)場人氣獎(jiǎng)”一名，獎(jiǎng)品：主辦方提供的精美獎(jiǎng)品和證書。
5、“最佳形象氣質(zhì)獎(jiǎng)”一名，獎(jiǎng)品：主辦方提供的精美獎(jiǎng)品和證書。
詩歌教育活動(dòng)方案篇十三
一、活動(dòng)目的：
為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富孩子們的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動(dòng)。讓孩子們在活動(dòng)中體會(huì)感恩的涵義，從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛與被愛，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母、老師和社會(huì)，在感恩的情感中體驗(yàn)愛的真諦。
二、比賽內(nèi)容：
要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應(yīng)該相協(xié)調(diào)，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。
三、參賽對象：
七八年級全體學(xué)生。
四、報(bào)名方式：
以班級為單位組織報(bào)名，各班級上報(bào)1部參賽作品。每部作品限時(shí)3-5分鐘。
五、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
1、比賽時(shí)間：3月13日(周二)晚上。
2、比賽地點(diǎn)：會(huì)議室。
六、參與人員。
主持人：張琦悅、王一薄。
評委：吳成麗、張明玉。
計(jì)分：王歡鳳、張培娟。
會(huì)場秩序維持：謝亞楠。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
本次比賽計(jì)分采用百分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：
(一)朗誦內(nèi)容50%：所選作品內(nèi)容積極、健康，以主旋律題材為主;朗誦時(shí)間不超過5分鐘。
(二)字音10%：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨(dú)誦、團(tuán)體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現(xiàn)。
(三)技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。
(四)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)精神10%：包含個(gè)人精神面貌和整體默契以及各個(gè)隊(duì)員的融入程度。
(五)脫稿10%：全文背誦。
八、獎(jiǎng)勵(lì)本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。
詩歌教育活動(dòng)方案篇十四
1、讓學(xué)生感受祖國文字的語言魅力，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國燦爛的詩歌文化。
2、豐富校園文化，美化校園語言環(huán)境，提高學(xué)生朗誦能力。
1、朗誦內(nèi)容為兩首詩歌。其中《弟子規(guī)》中的“入則孝”篇為1-3年級必誦詩歌?！俺鰟t弟”篇為4-6年級必誦詩篇。另一首各班自選。內(nèi)容以歌頌祖國、弘揚(yáng)經(jīng)典的兒歌、詩歌及古今詩詞均可。3-5分鐘為宜。
2、朗誦對象：1—6年級以班級為單位組織參加比賽。
4、朗誦形式：以朗誦為主，可用領(lǐng)誦、全班齊誦、表演朗誦、配樂誦讀等多種形式進(jìn)行表演。
5、所需音樂自備，詩歌題目、評委名單于12月17號(hào)前上交語文組。
2、地點(diǎn)：學(xué)校操場。
1、比賽分兩組。1-3年級為低段組，4-6年級為高段組。
比賽順序以組內(nèi)抽簽為準(zhǔn)。
2、評委：各班推選1名朗讀好、公正的同學(xué)成立評委席成員，交叉擔(dān)任評委。
3、每組評出“聲情并茂獎(jiǎng)”兩名，“朗誦創(chuàng)意獎(jiǎng)”兩名，“儀態(tài)大方獎(jiǎng)”兩名。
未盡事宜，另行通知。
我的設(shè)想請同胞們共同商榷，歡迎同胞們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：
1、《弟子規(guī)》中的必誦部分采用整組一同吟誦的形式。實(shí)際上孩子們登臺(tái)表演的`主要是自選的那首詩。
4、基于人文性的考慮，咱這次為了讓每個(gè)孩子有登臺(tái)露臉的機(jī)會(huì)，基本放室外。所以服裝不作為評獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵是讓孩子快樂，讓老師輕松，讓活動(dòng)有效。
詩歌教育活動(dòng)方案篇十五
通過此次詩歌朗誦比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義熱情，弘揚(yáng)民族精神，感恩共產(chǎn)黨，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
20**年9月日。
以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要，自制道具。
1．朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2．參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3．參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2．參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
3．參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。
4．參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
內(nèi)容。
（20分）語言。
（20分）形象儀表（10）分表達(dá)形式。
（20分）表達(dá)效果。
（30分）總分。
本次活動(dòng)，高年級組、低年級組各評選出一個(gè)獲獎(jiǎng)班級。
1、現(xiàn)場總指揮：xx。
2、現(xiàn)場副總指揮：xx。
3、比賽主持安排負(fù)責(zé)人：xx。
4、音響設(shè)備和現(xiàn)場音樂制作負(fù)責(zé)人：xxxx。
5、進(jìn)退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人：值周教師各班班主任。
6、照相：馬xx。
7、會(huì)場布置：xx。
xxxxxxxxxxxxxxxx。
20**年9月。
詩歌教育活動(dòng)方案篇十六
為提高師生閱讀詩歌的興趣，陶冶其藝術(shù)情操，使讀書成為師生的一種生活習(xí)慣。學(xué)校決定以慶六一詩歌朗誦會(huì)為載體，深入推進(jìn)書香校園建設(shè)，促進(jìn)誦讀活動(dòng)的開展，使師生享受閱讀、享受教育、享受人生。營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，讓師生過一個(gè)歡樂、文雅的節(jié)日。
20xx年4月——5月。
經(jīng)典詩文。詩歌與散文、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、教材與版本不限，可節(jié)選片段。
1、全班學(xué)生和家長代表共同參與。
2、內(nèi)容切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
5、參賽班級必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。
原則上按20%、35%、45%的比列設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
1、評分采用十分制。
2、分?jǐn)?shù)匯總，然后取總分進(jìn)行評比。
3、評委：行政、老師、家長代表。
評分標(biāo)準(zhǔn)。
分值。
內(nèi)容、
1、內(nèi)容健康、普通話標(biāo)準(zhǔn)。
2、有老師和家長參與。
1分。
1分。
1、做個(gè)文明觀眾，安靜有序的觀看、上下場。
1分。
（4分）。
2、聲音洪亮，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
3、精神飽滿，感情處理得當(dāng)，感染力強(qiáng)。
4、手勢、動(dòng)作、表情等朗誦技巧運(yùn)用得當(dāng)。
1分。
1分。
1分。
（3分）。
1、衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，符合學(xué)生特征。
2、舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
3、上下場敬禮致意，答謝。
1分。
1分。
1分。
（1分）。
時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)，超過5分鐘扣0.5分。
1分。
1、現(xiàn)場總指揮：
2、會(huì)場布置負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)。
3、拍照、音樂播放、錄像負(fù)責(zé)人：
4、主持人選拔、訓(xùn)練負(fù)責(zé)人：
5、進(jìn)退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人：
6、演出現(xiàn)場時(shí)會(huì)場秩序和表演秩序負(fù)責(zé)人：各班班主任。
詩歌教育活動(dòng)方案篇十七
1.讓學(xué)生進(jìn)一步了解詩歌，熱愛詩歌。
2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
一、在班里分組討論一下，怎樣開好詩歌朗誦會(huì)。
1.確定內(nèi)容，詩歌朗誦會(huì)朗誦的詩，可以是搜集到的詩，也可以是自己寫的詩。可以利用教材，本學(xué)期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩，本組教材中的《我們?nèi)タ春！?，選讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的詩歌。
2.小組內(nèi)商定形式，可以展示，也可以比賽。
3.全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級的朗誦會(huì)。
4.確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個(gè)人朗誦，可以男女對誦，可以小組合誦，可以是詩表演，還可以配樂朗誦。
5.組織分工，力求每個(gè)同學(xué)或小組都有任務(wù)，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級朗誦會(huì)出力。
6.確定時(shí)間、地點(diǎn)、形式等。
二、制定一張班級朗誦會(huì)安排表，如：
主題“秋詩冬韻”詩歌朗誦會(huì)。
時(shí)間11．21地點(diǎn)學(xué)校多功能室。
形式四人小組參賽。
主持人王小一。
教師布置1小組。
串詞準(zhǔn)備2小組。
道具準(zhǔn)備3小組。
評委安排4小組。
場地清潔5小組。
活動(dòng)報(bào)道6小組。
照相，寫報(bào)道。