擁有一個合理的計劃可以提高我們的效率和工作質(zhì)量。計劃的實施過程中，我們要保持積極的心態(tài)，面對困難和挑戰(zhàn)時不輕易放棄。制定計劃的關(guān)鍵是要堅持執(zhí)行，不斷修正和改進。
如何寫教學(xué)計劃篇一
1、教師須按時上中心，自覺負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生、學(xué)生考勤工作;認(rèn)真履行并服從學(xué)校各項教學(xué)安排(包括課時的調(diào)整和教案的修改等)。
2、工作時間內(nèi)不得處理私人事務(wù)，不談?wù)撆c教學(xué)無關(guān)的事情，專心工作，提高工作效率。
3、上中心時間內(nèi)，教師不得外出(外出宣傳除外)，因急事(含看病)短時間外出應(yīng)做好外出說明(外出時間和返校時間);如有特殊原因需提早離開學(xué)校應(yīng)說明原因，私自離開學(xué)校當(dāng)曠工、早退處理;請事假或調(diào)休需提前一天告知，否則以曠工計算。
二、教師獎罰制度。
1、每月滿勤，獎勵30元。
2、大中心課課時按超中心級基本人數(shù)每課時每人2元獎勵。
4、曠工一次以課時工資的三倍來罰款。
三、學(xué)生上課制度。
1、按時到輔導(dǎo)中心上課，不遲到不早退。
2、自覺保持教室衛(wèi)生,不準(zhǔn)隨地吐痰;課后請將自己的廢棄物放到指定的地點;不準(zhǔn)在門窗、桌椅、墻壁上隨意涂寫。
3、自覺服從老師管理，如有建議和意見可在下課后反映。
4、請學(xué)生保管好自己的隨身物品,貴重的東西最好不要帶到輔導(dǎo)中心，如有丟失，后果自負(fù)。
5、愛護輔導(dǎo)中心財物，不損壞桌椅;否則，照價賠償。
6、下課后禁止下樓，禁止追逐打鬧，做有意義的游戲。學(xué)生途中安全由家長負(fù)責(zé)。
感謝家長長期對星達特輔導(dǎo)中心的支持和信賴，為了讓孩子更快樂的生活、更好的學(xué)習(xí)，請您仔細(xì)閱讀以下內(nèi)容：
1、記準(zhǔn)時間安排，按時接送孩子，特殊原因請?zhí)崆罢f明。
2、正常開課期間，不能按時到輔導(dǎo)中心上課者輔導(dǎo)費概不退還。敬請諒解!
3、授課期間，如孩子對授課方式不適應(yīng)，請及時與老師反映，以達到最佳教學(xué)效果。
4、為了完成教學(xué)目標(biāo)，如有課下作業(yè)請家長督促完成。
5、學(xué)生在輔導(dǎo)中心期間，如同學(xué)間發(fā)生矛盾，請家長及時與老師溝通，不要擅自解決。
6、如有更好的教育方法及管理模式，請及時與我們聯(lián)系。
如何寫教學(xué)計劃篇二
摘要：
要創(chuàng)業(yè)托管，第一步就必須了解孩子的心理，孩子的喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上，只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子愛哭，有點兒愛嬌氣，要讓他學(xué)著堅強一點；有的孩子比較內(nèi)向，不愛說話，要多引導(dǎo)他，幫他樹立信心，多鼓勵；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什么東西都搶到自己手里。所以要多組織孩子們在一起游戲、共同做一件事，來培養(yǎng)他們的團結(jié)合作精神。這樣的情況還有很多很多，需要我們在工作中認(rèn)真去觀察。第二步要學(xué)會調(diào)動孩子的積極性、求知欲，孩子都愛玩，對新鮮的事物都會產(chǎn)生好奇心，怎么能把要學(xué)的知識融入到游戲中，讓孩子又學(xué)了，又玩了，這是需要我們不懈努力的。第三步要學(xué)會和家長溝通。家長是孩子的第一任老師，如果家長能配合老師工作，在家嚴(yán)格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學(xué)活動會開展得更順利，孩子會進步的更快。如現(xiàn)在幼兒園普遍都在實施的：家園聯(lián)系手冊、家訪活動和親子活動，都是我們幼兒園和家長溝通的好方法。第四步是要有集體意識。獨木不成林，滴水不成冰。一個人的力量是有限的，我們幼兒園是一個大家庭，每個人都是其中一分子，只有大家團結(jié)一致，共同進步，才能把幼兒園建設(shè)好！
托管經(jīng)營、創(chuàng)業(yè)精神：
托管經(jīng)營，必須要成本效益為前提，沒有利潤，僅僅追求社會效益是錯的；國家沒有要求大家承擔(dān)教育的義務(wù)！因此，在托管經(jīng)營時，一要考慮開支成本；以小本做大事，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)取代大成本的投入。二要積極網(wǎng)羅學(xué)生，也是托管要素，只有學(xué)生越多，運作才能攤低成本，提高利潤。三要做好各學(xué)校公關(guān)開支，向各大小學(xué)校透支，將公關(guān)成本打入總成本中，在學(xué)生中攤薄。只有這樣，從事這行業(yè)既高尚又賺錢，這才符合創(chuàng)業(yè)精神，才符合中國未來發(fā)展要求。
（1）隨著時代的進步，現(xiàn)代的父母承受越來越多的經(jīng)濟壓力，用于照料和教育孩子的時間明顯不足；加上社會安全形勢日趨復(fù)雜，車輛的增多和治安的惡化使得家長不放心讓孩子獨自在家，因此催生了學(xué)校家庭之外的孩子的第三歸宿——托管班，有時也俗稱“小飯桌”。
（2）一般托管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學(xué)生等，除了看管孩子安全的責(zé)任外，很多托管班還承擔(dān)有接孩子放學(xué)、安排孩子晚飯或午飯等，部分托管班還可以住宿，充分解決父母沒時間管孩子的難題。
（3）另外還有一種情況是：家里雖然有老人或保姆帶孩子，但因為這些看護人缺少必要的教育知識，孩子因為缺少良好的氛圍而養(yǎng)成諸多不好的習(xí)慣，因此家長送到托管班去，與小朋友們一起寫作業(yè)、做游戲，通過老師的監(jiān)管和學(xué)生的.互動以期形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
而且除了幼兒園，托管班也可以輔助孩子更正確的起步：
（1）由于現(xiàn)有的孩子多為獨生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他們更加需要同伴的氛圍。但學(xué)校里以學(xué)習(xí)知識為主，學(xué)生自由受較大拘束，而托管班里則更加生活化，更能磨煉性格、改善個性，去除獨生子女身上的“嬌矯”二字。
（2）在無特殊關(guān)照的同伴氛圍里，兒童可以通過互相教育從而產(chǎn)生較好的生活習(xí)慣。很多在家挑食的孩子在托管班中都會胃口大開；在家不好好寫作業(yè)的孩子，在托管班中受同伴影響反而會自覺地完成作業(yè)。正因為缺少了家長過分關(guān)注帶來的壓力和排斥，反而令孩子的各項行為更加自發(fā)地進行。
（3）托管班的主要任務(wù)是輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，一般孩子回到托管班就會先寫作業(yè)，老師還會就不會的問題給予解答，作業(yè)完成后還會組織學(xué)生自查或由老師檢查，因此孩子的作業(yè)在托管班就能完成，家長可以省去很多麻煩。
（4）現(xiàn)在的托管班多為私人設(shè)立（尤其是退休教師），因而各項服務(wù)比較便利，可以有效解決家長的各種實際問題，節(jié)省家長的時間。
至于家長對于“弊：由于沒有正規(guī)注冊的托管班，現(xiàn)在的托管班可謂良莠不齊。一些不負(fù)責(zé)任的托管班會給學(xué)生的安全和教育帶來很大問題。”的擔(dān)心，我們會有注冊的證為證據(jù)，所以家長大可放心。
一、項目簡介。
隨著生活節(jié)奏的加快，許多年輕的家長事情繁多，又沒和長輩住在一起，會面臨在孩子放學(xué)后沒人帶，或者因為臨時有事或者下班晚，孩子沒法接送的情況，因此在社區(qū)內(nèi)設(shè)立一個臨時的幼兒托管，可以解決他們孩子暫時托管的棘手問題。因此社區(qū)臨時托管是一項很有市場前景的創(chuàng)業(yè)。
二、業(yè)務(wù)介紹。
2．服務(wù)項目：周一-周五下午幼兒放學(xué)的接送、晚上的托管。
3．托管對象：托管所附近幼兒園的學(xué)生。
4．服務(wù)宗旨：讓孩子開心，讓家長放心。
5．收費標(biāo)準(zhǔn)：接送且加一小時內(nèi)的托管20元/次。
臨時托管三小時內(nèi)10元/時。
3-5小時40元。
6-8小時60元。
（因為是自己第一次創(chuàng)業(yè)，難度還是很大的，所以先要取得家長的信任，讓周圍幼兒的家長放心我們新開辦的幼兒托管，剛開始只負(fù)責(zé)托管課后，同時讓大家及孩子有個適應(yīng)的階段。做到后面再開始擴大規(guī)模、托管周末。）。
三、市場定位。
開店前的市場調(diào)查，調(diào)查其它同行的日常情況、與市場的需求。
市場需求：瞿溪是經(jīng)濟相對不錯的城鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上人們的消費水平還比較好，學(xué)生家長不是自己上班，就是做生意，因此是非常忙碌的。周一到周五，學(xué)生在學(xué)校里上學(xué)，但是放學(xué)后的接送以及周末學(xué)生的安排就會經(jīng)常性的出現(xiàn)沒人看管的情況，所以臨時托管的需求還是存在的。
四、店鋪的準(zhǔn)備。
在瞿溪文化宮后面的教工宿舍中找一套一摟的出租套間，大概八十平方，市場現(xiàn)在的租金大概每月七百左右。
選址原因：
生源問題。瞿溪有三個小學(xué)、兩個大的幼兒園，其中離文化宮比較近的有瞿溪二小、瞿溪一游和兩個私立的幼兒園。這樣就解決了生源問題，給我們提供了市場需求。
安全問題。因為離學(xué)校近，不用車子接送，這樣我們就不用配備相關(guān)的交通工具，為我們的創(chuàng)業(yè)省了很多的投入。更主要的是，方便附近家長把孩子送到我們的臨時托管所；也有利于我們接孩子，解決接送過程中的用車安全。
場地設(shè)計：
圖書作業(yè)室：貼壁的書架，可以放置大量的幼兒圖畫書、幼兒益智書，房間正當(dāng)中放置桌子，供學(xué)生閱讀書籍和小學(xué)生寫作業(yè)用。
休息室：安放四張幼兒睡覺的格子床。
用餐室（廚房）：常備的廚房用具，尤其是微波爐（下午接送托管和晚上臨時托管的孩子可能會出現(xiàn)肚子餓的情況，我們會臨時托管所附近的正式專賣糕點店進糕點和牛奶，暫時給孩子充饑；或者給家長帶來的食物加熱）。
五、所需人員。
首先：一定要有愛心、耐心、責(zé)任心。要愛孩子，喜歡和孩子在一起。某些瑣碎簡單的事可能每天都要重復(fù)強調(diào)，不可以覺得厭煩，這是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，需要多督促，幫助他們養(yǎng)成良好的自習(xí)與衛(wèi)生習(xí)慣。
接送2人，廚房2人，圖書作業(yè)室2人，活動室3人，休息區(qū)1人。
負(fù)責(zé)看管孩子，解決孩子的吃飯和休息問題；帶領(lǐng)孩子一起做游戲等；輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，指導(dǎo)孩子看書。
六、招生對象。
如何寫教學(xué)計劃篇三
前言。
需方：南京白云百貨有限公司家電中心簽訂時間：4月18日。
第一條產(chǎn)品名稱、商標(biāo)、型號、數(shù)量、金額、供貨時間及數(shù)量：
電視機藍天牌29寸平面100臺1500元/臺150000元爭取三季度交貨。
第二條質(zhì)量要求技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：
按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
第三條供方對質(zhì)量負(fù)責(zé)的期限、條件：
按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第四條交（提）貨方式：
供方倉庫交貨。
第五條運輸方式及到達站（港）的費用負(fù)擔(dān)：
需方負(fù)責(zé)。
第六條合理損耗計算方法：
無
第七條包裝標(biāo)準(zhǔn)、包裝物的供應(yīng)與回收和費用負(fù)擔(dān)：
空白。
第八條驗收方式及提出異議期限：
當(dāng)場驗收合格后10天內(nèi)。
第九條隨機備品、配件工具數(shù)量及供應(yīng)辦法：
配件為：每臺電視機遙控器1件。
第十條結(jié)算方式及期限：
帶款提貨，現(xiàn)金結(jié)算。
第十一條如需提供擔(dān)保，另立合同擔(dān)保書，作為本合同附件。
第十二條違約責(zé)任：
需方應(yīng)當(dāng)預(yù)付定金款50000元，違約金30000元。違約方負(fù)責(zé)賠償對方全部經(jīng)濟損失。
第十三條解決合同糾紛的方式：
按合同法規(guī)定執(zhí)行。
第十四條其他約定事項：
無
由于當(dāng)事人是在會展期間訂立的買賣合同，該合同是使用有關(guān)格式合同范本填寫制定的。表面上看符合合同法規(guī)定的內(nèi)容要求。但是，從法務(wù)角度來看，該合同還是存在缺陷。筆者試從合同各條款具體進行逐一分析。
一、合同主體資格問題。
本合同簽定雙方是北京藍天電視機公司上海分公司與南京百貨公司家電中心。表面上看沒什么問題，因為雙方都是企業(yè)負(fù)責(zé)購銷業(yè)務(wù)的部門。但是，必須注意到，無論購銷雙方都是企業(yè)的分支機構(gòu)（分公司與家電中心），按照民法通則的有關(guān)規(guī)定，分支機構(gòu)不具有獨立法人資格，是不能獨立承擔(dān)民事責(zé)任的其他組織。應(yīng)該由北京電視機公司與南京百貨公司作為法人單位進行合同簽定。
當(dāng)然在實際工作中，往往是分支機構(gòu)或部門工作人員來進行合同業(yè)務(wù)操作。那樣的話，就需要對合同簽訂雙方進行主體資格確定，首先不能以分支機構(gòu)名義簽訂合同，應(yīng)該由其上級的公司法人名義簽訂合同。如果公司法人授權(quán)分支機構(gòu)簽訂合同，應(yīng)當(dāng)出示法人授權(quán)證明文件。也就是說先要了解對方是否具備法人或者代理人資格，有沒有簽訂合同的權(quán)利。否則該合同往往會因為缺乏主體合法資格而無效。
審查合同主體資格最有效的文件是對方的營業(yè)執(zhí)照，如果有營業(yè)執(zhí)照，而且是獨立法人資格的營業(yè)執(zhí)照是可以簽訂合同的；如果是分支機構(gòu)的營業(yè)執(zhí)照，那么就需要對方提供上級法人單位的營業(yè)執(zhí)照和授權(quán)書。
二、合同標(biāo)的約定問題。
1.產(chǎn)品名稱過于籠統(tǒng)。
電視機有彩色與黑白兩種，可能大家都認(rèn)為反正現(xiàn)在大多是彩色電視機，推定本合同標(biāo)的物就是彩色電視機。其實合同要求就是詳細(xì)，如果加上彩色電視機就比較完備，防止對方因為合同中沒有約定是“彩色”而鉆空子。
2.產(chǎn)品商標(biāo)是否是生產(chǎn)者有權(quán)合法使用的商標(biāo)。
因為目前大家對商標(biāo)保護意識增強了，尤其對某些消費品而言，是企業(yè)品牌形象的表現(xiàn)。那么在買賣合同中，需方就是買方需要注意：對方提供的產(chǎn)品其商標(biāo)是否是合法持有，當(dāng)然現(xiàn)在國家對企業(yè)商標(biāo)，除了對人用藥品與煙草制品有強制注冊商標(biāo)要求外，對其他產(chǎn)品尚無注冊要求。但是從保護知識產(chǎn)權(quán)角度出發(fā)，買方還是要對賣方的產(chǎn)品其商標(biāo)權(quán)進行了解。防止因為購買了侵犯他人商標(biāo)的產(chǎn)品，而導(dǎo)致被追究法律責(zé)任的情況。
3.產(chǎn)品型號規(guī)定模糊。
29寸是普通的型號標(biāo)準(zhǔn)，而“平面”則是個模糊概念，一般人都知道目前市場上主要有“純平”與“超平”兩種，其價格相差很大。也許會因此導(dǎo)致了對產(chǎn)品的重大誤解：對買受人而言支付了“純平”彩電的價格，拿到了“超平”的產(chǎn)品；而出賣人也可能以為是供應(yīng)“純平”的.產(chǎn)品卻接收到“超平”的價款。從而導(dǎo)致了爭議發(fā)生。
4.產(chǎn)品供應(yīng)時間與數(shù)量不明確。
“力爭三季度交貨”是很不規(guī)范的說法。因為沒有具體時間限制，那么雙方對合同履行時間就有了爭議隱患。三季度有6、7、8三個月份，究竟是哪一天呢？在市場經(jīng)濟條件下產(chǎn)品價格隨著各種市場因素的變化而上下波動，這就使交（提）貨期限對買賣雙方利益產(chǎn)生很大影響，如果不明確時間期限，那么合同雙方在市場價格發(fā)生變化時候，可能因履行時間上發(fā)生糾紛。所以應(yīng)該在簽訂合同中進行明確，當(dāng)然可以留下一定的余地，但是絕不可以象留下季度之類過于寬泛的時間。
5.產(chǎn)品花色沒有規(guī)定。
是其銷售利益之一。所以應(yīng)該加上諸如顏色款式等等約定，這樣也避免單一花色發(fā)生爭議。
三、質(zhì)量條款問題不明確。
1.合同第二條質(zhì)量要求技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行――該條款含糊不清。
因為，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是非常重要的。一旦發(fā)生質(zhì)量爭議，那么就需要一個客觀標(biāo)準(zhǔn)進行衡量來確定責(zé)任。按照合同法的有關(guān)規(guī)定：質(zhì)量要求不明確的，按照國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)履行；沒有國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的，按照通常標(biāo)準(zhǔn)或者符合合同目的的特定標(biāo)準(zhǔn)履行。所以為防止?fàn)幾h發(fā)生，建議可以把該條款改為：“按國家規(guī)定的或生產(chǎn)廠商的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)********（標(biāo)準(zhǔn)號）執(zhí)行，如果有爭議將以國家技術(shù)監(jiān)督部門的檢驗結(jié)果為準(zhǔn)。”
2.第三條供方對質(zhì)量負(fù)責(zé)的期限、條件：按國家有關(guān)規(guī)定――該條款缺乏要件。
合同范本中該條款是規(guī)定賣方對其產(chǎn)品的質(zhì)量保證義務(wù)的。賣方對產(chǎn)品質(zhì)量并不是無限期、無條件負(fù)責(zé)任的，而是要有時間與條件的限制。為此合同雙方應(yīng)就此對賣方承擔(dān)質(zhì)量責(zé)任的時間和期限作出明確的規(guī)定。只要一個限度內(nèi)發(fā)生的質(zhì)量問題，買方就有權(quán)利要求賣方承擔(dān)責(zé)任；超過這一限度，賣方不再承擔(dān)質(zhì)量責(zé)任。如果只是含糊說按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行的話，那么究竟是按什么規(guī)定執(zhí)行呢？又是埋伏下爭議的焦點。應(yīng)該按行業(yè)慣例和國家產(chǎn)品質(zhì)量法的有關(guān)進行明確。
另外，還需要注意的是買方是零售企業(yè)，那其采購的電視機銷售給消費者，那么無論買賣雙方都要承擔(dān)《消費者權(quán)益保護法》中對產(chǎn)品質(zhì)量不合格造成消費者人身、財產(chǎn)損失的連帶責(zé)任。如果沒有明確質(zhì)量負(fù)責(zé)條件與期限的話，對于買賣雙方企業(yè)而言就無從分清責(zé)任，結(jié)果是兩敗俱傷。
四、合同履行的交提貨方式、期限約定過于模糊。
買賣合同中交提貨方式有以下幾種：
（1）由賣方自備運輸工具送貨的，以買方收貨戳記時為準(zhǔn)；
（2）由賣方代運的，以發(fā)運產(chǎn)品時承運部門的戳記時為準(zhǔn)；
（3）買方自提的，以賣方通知提貨的時間為準(zhǔn)。
本案中，合同規(guī)定了供方倉庫交貨作為履行合同地點，但是缺乏時間約束，那么也就造成買方何時提貨的問題？同時，沒有明確倉庫地址（究竟是北京電視機公司倉庫，還是上海分公司倉庫？）所以應(yīng)該在提貨時間、提貨地點進行明確，最好具體到省市縣（區(qū)），這樣避免因重名而造成錯誤。
五、沒有規(guī)定產(chǎn)品的包裝。
產(chǎn)品的包裝是產(chǎn)品安全運輸和完好儲存的重要保證，必須在合同中進行明確規(guī)定（即使是散貨，也要依據(jù)行業(yè)慣例進行約定）。特別是對化工產(chǎn)品、受自然條件影響大的產(chǎn)品和易怕碰撞的產(chǎn)品更要注意對包裝的規(guī)定。本案中電視機就是屬于怕碰撞與顛簸的電子產(chǎn)品。因此需要明確以下幾點：
2.確定包裝標(biāo)記。包括在產(chǎn)品外包裝明顯處表明產(chǎn)品有關(guān)情況的文字、圖形、記號等。
3.確定包裝費用。一般包裝費用由賣方負(fù)擔(dān)，可計入產(chǎn)品成本，不得向買方另外收費。如果買方有特殊需要的，可以協(xié)商收取費用。
六、驗收條款（第八條）不完善。
合同對驗收條款只規(guī)定了驗收期限和地點，沒有規(guī)定驗收標(biāo)準(zhǔn)、驗收方法。驗收是合同履行中重要部分，因為只有驗收完成后，賣方就完成了合同義務(wù)。如果規(guī)定不完善，就可能產(chǎn)生了爭議。對驗收不只是數(shù)量與質(zhì)量上的，還包括產(chǎn)品名稱、品種、規(guī)格、花色、包裝等等。因此需要進行明確：
1.驗收標(biāo)準(zhǔn)。雙方約定是按國家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)驗收的（注意要與前面質(zhì)量條款約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一致或者特別規(guī)定的，從其規(guī)定），需要說明標(biāo)準(zhǔn)名稱編號等；如果是按樣品成交的，則需要雙方共同封存樣品，按樣品驗收。
2.驗收方法。驗收方法要明確是按全面驗收還是抽樣驗收、是感官驗收還是理化驗收等。如果是抽樣驗收，還要明確抽樣的比例、標(biāo)準(zhǔn)與時間。
3.驗收期限。本案已經(jīng)明確了是10天。所以在合同簽定時候注意確定雙方對質(zhì)量和風(fēng)險責(zé)任承擔(dān)的界限。
4.驗收地點。一般實踐中賣方送貨或代運的，以買方所在地為驗收地點；買方自提的，則以賣方所在地為驗收地點。當(dāng)然也可以約定其他地點，本案中明確了賣方倉庫交貨，因此驗收地點就是賣方所在地的倉庫。
七、結(jié)算方式不合規(guī)范。
本合同第十條規(guī)定了帶款提貨，現(xiàn)金結(jié)算。前者意思是到賣方所在地驗收后，支付貨款（買方履行支付義務(wù)與賣方履行交貨義務(wù)同步進行），這是法律所允許的。但是，賣方為了保證貨款及時收取，要求現(xiàn)金結(jié)算，這就與國家有關(guān)現(xiàn)金管理規(guī)定相違背。應(yīng)該以票據(jù)形式進行，即以支票、本票、匯票或者電匯等形式進行。
另外，本案中沒有規(guī)定支付貨款是否是全部貨款。雖然從交易慣例上可以推定是全部付款，但是在沒有明確約定全部支付的話，買方完全可以說是部分履行。這也就為結(jié)算上發(fā)生爭議埋下伏筆，所以加上“全部”貨款就比較合理。
八、違約責(zé)任規(guī)定明顯有錯誤。
合同中第十二條規(guī)定了違約責(zé)任有：需方應(yīng)當(dāng)預(yù)付定金款50000元，違約金30000元。違約方負(fù)責(zé)賠償對方全部經(jīng)濟損失。實際這是錯誤的：
1.混淆了定金與預(yù)付款概念。定金是合同擔(dān)保的一種方式，按照合同法的規(guī)定：“債務(wù)人履行債務(wù)后，定金應(yīng)當(dāng)?shù)肿鲀r款或者收回。給付定金的一方不履行約定的債務(wù)的，無權(quán)要求返還定金；收受定金的一方不履行約定的債務(wù)的，應(yīng)當(dāng)雙倍返還定金?！倍A(yù)付款是預(yù)先支付的貨款，屬于先部分履行，是不能要求雙倍返還的。
合同標(biāo)的金額20%，也就是說30000元比較合適。
所以，合同應(yīng)該修改為：“賣方支付定金30000元作為合同擔(dān)保，合同履行后可沖抵貨款；一方違約造成對方實際經(jīng)濟損失的，承擔(dān)賠償責(zé)任?！币簿褪前讯ń鹆P則的擔(dān)保責(zé)任與賠償損失的違約民事責(zé)任放在一起，起到約束雙方的作用。
九、合同爭議解決方式空洞。
合同第十三條對合同爭議解決方式，只是約定“按合同法規(guī)定執(zhí)行”。是非常空洞無約束力的。我國合同法對解決爭議方式規(guī)定有四種：和解、調(diào)解、訴訟、仲裁。
和解就是合同雙方自行協(xié)商處理；
仲裁也稱公斷，是由仲裁機構(gòu)（通常是民間組織）主持下，對合同爭議糾紛進行裁決，其仲裁結(jié)果裁決是受到國家認(rèn)可與保證的，仲裁裁決往往是可以通過法院執(zhí)行的。
在合同該條款實際上是分幾步驟的：
先確定雙方能否協(xié)商解決，如果不能是否可以請求第三方調(diào)解？一般實踐中買賣雙方會選擇到爭議發(fā)生地的工商行政部門進行調(diào)解，因為考慮到工商部門對合同行為具有的行政權(quán)，所以一般工商部門主持的調(diào)解比較有說服力。但是必須注意：工商部門的調(diào)解并不因為行政機關(guān)職權(quán)而有強制力，雙方不服還是可以訴訟或仲裁的。
其次，如果和解與調(diào)解均不能成功，那么就要約定是仲裁還是訴訟？因為，一般選定了仲裁，法院是不會受理訴訟請求的；如果選擇了訴訟，而沒有仲裁協(xié)議，仲裁機構(gòu)也不會受理。同時選擇仲裁的話，需要就仲裁機構(gòu)、仲裁事項、要求仲裁意思表示進行明確。比如：“買賣雙方一致同意本合同履行過程中發(fā)生爭議，由****仲裁委員會仲裁。”仲裁機構(gòu)可以是上海、北京、南京、廣州或者其他地方（象天津、重慶、深圳等等都可以，因為仲裁是沒有地域管轄的。如果雙方怕在各自所在地進行仲裁發(fā)生地方保護傾向，完全可以找其他地方的仲裁機構(gòu)進行。）。
最后，如果是選擇了“訴訟”解決的話。那么就需要進行“協(xié)議管轄”，按照，民事訴訟法第二十五條規(guī)定：“合同的雙方當(dāng)事人可以在書面合同中協(xié)議選擇被告住所地、合同履行地、合同簽訂地、原告住所地、標(biāo)的物所在地人民法院管轄，但不得違反本法對級別管轄和專屬管轄的規(guī)定。”所以本案中上海、北京、廣州、南京法院都有管轄權(quán)，那么就需要合同中進行約定，一般而言先擬訂文本的一方會選擇自己所在地的法院，因為這樣節(jié)省費用而且便于參加訴訟活動（比如開庭等），但是另一方也會有這樣的考慮。所以這里只能夠提供大家一個思路，就是各自住所地法院無法協(xié)商一致下，干脆就適用“原告就被告”的原則。因為被告所在地法院或許會有些影響，但是考慮到判決執(zhí)行的話，選擇被告所在地法院也是可以有所便利的。當(dāng)然，這是筆者無法提供兩全齊美的方案，只能靠合同當(dāng)事人的談判能力來選擇對已有利的方案。
十、其他問題。
很多當(dāng)事人在制定合同時候往往忽略了一些條款，比如合理損耗計算方法、隨機備品、配件工具數(shù)量及供應(yīng)辦法等。象本案中就對電視機配件（如遙控器等）就進行了約定，這是行業(yè)特征所決定的，但是筆者在實際工作中發(fā)現(xiàn)，很多企業(yè)在簽定合同中往往對合同隨附義務(wù)的規(guī)定，比如象一些機器設(shè)備、電子儀器等需要對用戶（通常是買方）進行技術(shù)指導(dǎo)與培訓(xùn)等、一些備用零件更替等等缺乏詳細(xì)約定。
作為一名企業(yè)法律工作者，我看到很多中國企業(yè)合同書最多2頁紙，而且條款充滿“彈性”很多人都認(rèn)為合同是有約束力的，所以有些彈性空間比較方便。而筆者在與一些外商接觸中，外商的合同書非常詳細(xì)完備，尤其是歐、美、日本公司，對每一條款約定都有詳細(xì)說明，動輒5、6頁甚至10幾頁。雖然會覺得煩瑣無比，但是卻讓我們從中增強了風(fēng)險意識。
如何寫教學(xué)計劃篇四
教學(xué)計劃是對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科順序及課時分配，并對其進行劃分。下面這篇九年級政治上冊教學(xué)計劃參考是小編特地整理的。
(一)學(xué)生情況分析:
1.本級學(xué)生已經(jīng)進入初三階段的學(xué)習(xí)了,已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識,但是仍不夠細(xì)致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高。
2.學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏,仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。
3.本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,所教班級將有進一步調(diào)整,新分配的班級間會存在很大的差異,情況比較陌生,本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點上應(yīng)特別予以傾斜,爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況,使教學(xué)工作更有針對性,增強實效性。
(二)教材情況分析:
1.本學(xué)期教材是上冊教材的延續(xù),主要研究三個主題,那就是一、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技;二、依法治國;三、承擔(dān)社會責(zé)任。
2.本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是下冊教材,共有三單元,六課內(nèi)容,分別研究熱愛科技、崇尚科學(xué);走創(chuàng)新之路;治國安邦的總章程;建設(shè)社會主義法治國家;公平、正義人們永恒的追求;在承擔(dān)責(zé)任中成長六個主題。
3.本冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所增強,知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密,需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架,進一步培養(yǎng)能力、提高認(rèn)識和滲透覺悟。
(一)教學(xué)重點:
1.創(chuàng)新與科技發(fā)展 2.憲法是國家的根本大法
3.維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為,培養(yǎng)正義感
(二)教學(xué)難點:
1.搭起創(chuàng)新的橋梁
2.憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則
3.公平、正義的含義
(三)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):
1.引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,增強熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感,增強社會責(zé)任感,激發(fā)自身潛能,努力提高自身素質(zhì)。
2.樹立憲法意識,增強憲法觀念,積極宣傳憲法,自覺維護憲法的權(quán)威。深刻認(rèn)識依法治國對建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的重要作用,自覺樹立法制觀念,增強守法意識。
3.樹立公平意識,積極參與良好的合作,樹立規(guī)則意識,尊重規(guī)則,尊重權(quán)利,尊重法律,追求公正,具有強烈的社會正義感。增強公平意識,勇于承擔(dān)自已負(fù)有的社會責(zé)任,服務(wù)社會、奉獻社會,做一個負(fù)責(zé)任的公民。4.增強法律意識,勇于承擔(dān)自己負(fù)有的社會責(zé)任,服務(wù)社會、奉獻社會,做一個負(fù)責(zé)任的公民。
(四)能力目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、加工和應(yīng)用信息,尋找解決問題的途徑和方法的能力。
2增強區(qū)別科學(xué)與迷信的能力,在現(xiàn)實生活中,不參加各種迷信活動。
3.維護憲法尊嚴(yán),自覺同違反憲法的行為作斗爭。培養(yǎng)守法觀念,在日常生活中自覺維護社會秩序。提高辨別是非善惡的能力,掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法,逐步增強依法行使監(jiān)督權(quán)的能力。
4.在社會生活中,與人進行良好的合作,提高自已與別人公平合作的能力。初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非能力,能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)任地做出選擇。在積極參與社會公益活動中,提高社會實踐能力和服務(wù)社會、奉獻社會的能力。
(五)知識目標(biāo):
1.了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況,尤其是我國科技發(fā)展所取得的成就。初步理解科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展之間的關(guān)系,懂得科技是第一生產(chǎn)力。知道迷信活動的危害性,理解科學(xué)是反對迷信的最有力武器。知道科技創(chuàng)新的必要性,懂得科技發(fā)展離不開創(chuàng)新。了解和掌握創(chuàng)新的'一般思維和方法。
2.知道憲法是國家的根本大法,具有最高的法律效力。知道依法治國的含義,理解依法治國,建設(shè)社會主義法治國家是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須遵循的基本方略。知道依法治國方略的基本要求,理解意義。知道監(jiān)督和制約機制的幾種基本形式,理解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施及司法公正的保障。
3.了解公平的含義,知道維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序,分清什么是正義行為,什么是非正義行為。知道責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾,知道人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任,了解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果。知道社會生活離不開法律規(guī)范,了解法律在維護社會秩序中的重要作用。
1認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī),做好自身工作,精心備課,認(rèn)真上課,努力提高課堂教學(xué)效益,決戰(zhàn)課堂。
2.緊跟時代脈搏,認(rèn)清教學(xué)形勢,努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平,提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。
3.繼續(xù)實行分層教學(xué)法,抓兩頭、促中間,促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
4.強化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高,加強學(xué)法指導(dǎo),繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,嚴(yán)謹(jǐn)求實、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍。
5.加強集體備課和教學(xué)研究,學(xué)他人之長,補自己之短,共同進步。
加強理論學(xué)習(xí),深入研究新課程理念,新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法,跟上時代步伐,并把所學(xué)及時融入日常課堂教學(xué)。
6.加強情感教學(xué),多與學(xué)生進行情感交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題,進行正確的幫助、指導(dǎo),培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。
7.加強課外輔導(dǎo),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,促進成績?nèi)嫣岣摺?BR> 8.及時進行階段反饋,及時查漏補缺。
現(xiàn)實情況下,我有很多的地方需要不斷的改進,這是我一直以來不斷提高自己教學(xué)能力的方法。在現(xiàn)實情況下,有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展。政治教學(xué)便是如此,我一直以來都在不斷的努力,可是很多的現(xiàn)實情況下,自己未必能夠得到最好的教學(xué)成果。特別是政治成績在中考中分?jǐn)?shù)所占比例不大,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不過我相信我會憑借自己的努力,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)得到更大的進步!
九年級政治上冊教學(xué)計劃參考就分享到這里了，希望大家可以幫助到大家!
如何寫教學(xué)計劃篇五
1、熱愛本職工作，尊重托管學(xué)生，有愛心、耐心、責(zé)任心。
2、遵守各項規(guī)章制度，不遲到、早退、不做私事。
3、遵紀(jì)守法，團結(jié)同事，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論。
4、儀表端莊自然，服飾大方整潔。
5、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮。
6、愛護公物，保護設(shè)施。
7、做好計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，講解仔細(xì)，抓好學(xué)生品德教育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
8、做好與家長、同事、學(xué)生的溝通工作。
廚房管理制度。
1、人員：所有從業(yè)人員每年體檢一次，要有健康證。從業(yè)人員應(yīng)有良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，工作前洗手消毒、不留長指甲。
2、場所：開窗通風(fēng)，工作完打掃衛(wèi)生，不留死角及衛(wèi)生小尾巴。
3、采購：“四不買”不新鮮的不買，不衛(wèi)生的不買，不放心的不買，不應(yīng)季的不買。
4、加工：未清洗的不加工，營養(yǎng)搭配不合理的不加工，超保質(zhì)期的材料不加工，廚房衛(wèi)生不合要求不加工。
5、儲藏：生鮮肉類及時冷凍，易變質(zhì)蔬菜及時冷藏。儲存科學(xué)分類，擺放整齊，通風(fēng)避光;冰箱及其他存儲場所每天清潔，每周清理，內(nèi)外無垢。
6、用餐后及時清理，一洗二刷三沖四消毒。
7、營養(yǎng)：加強伙食管理，豐富食譜，營養(yǎng)搭配。每周開出菜單，花樣翻新，每周保證餐餐不重樣，每天配備適時水果。
接送管理制度。
1、準(zhǔn)時：接送人員必須在放學(xué)前30分鐘內(nèi)攜帶托管學(xué)生聯(lián)系表在校門口指定地點等候?qū)W生。
2、準(zhǔn)確：接送人員必須認(rèn)真清點人數(shù)并做好記錄，發(fā)現(xiàn)缺席應(yīng)及時與家長或?qū)W校確認(rèn)情況。
3、安全：每次兩名接送人員，確保途中安全。專車接送人員必須嚴(yán)格要求學(xué)生乘車方式往返，不得讓學(xué)生擅自出走。接時監(jiān)督學(xué)生悉數(shù)進入托管中心，送時督促學(xué)生全部進校門。
4、可靠：不得隨意更換接送人員，如有需要提前通知學(xué)生，以防不法人員冒充本中心人員接走學(xué)生。
午餐管理制度。
1、秩序：引導(dǎo)學(xué)生就餐前洗手、排隊、保持安靜，領(lǐng)取自己的中餐就位吃。就餐保持安靜，不交頭接耳，不隨意下位走動，又需要舉手示意老師，輕放餐具。
2、節(jié)約：不浪費糧食，必須要求學(xué)生不得隨意倒掉飯菜、湯、水果。沒吃飽的可以再打飯，保證學(xué)生吃飽吃好。
3、衛(wèi)生：引導(dǎo)學(xué)生講究衛(wèi)生，保持飯桌、地面清潔，不隨意亂丟剩菜、剩飯、紙屑、果皮，不隨地吐痰。不得在室內(nèi)食用對身體有害的三無食品，飯后漱口，保持口腔健康。
午休管理制度。
1、游戲：聽從老師指揮，不大聲喧嘩、嬉戲，不追逐打鬧。
2、準(zhǔn)備：睡前上廁所，進入休息室到起床時間內(nèi)，不允許以各種借口隨意走動或離開休息室影響其他同學(xué)。
3、進入：把鞋子擺放整齊，按順序進入宿舍，每人固定一個鋪位，不得隨意更換鋪位。
4、午休：午休中必須有老師看護督促，進入宿舍閉上雙眼躺臥，除休息外，不得做其他任何無關(guān)的事，如：做作業(yè)、畫畫、聊天、看書、打電話、發(fā)短信、玩游戲等。
5、起床：到規(guī)定時間。老師要準(zhǔn)時喚醒學(xué)生，并教學(xué)生整理好自己的床單疊好被子，然后有秩序的安靜的離開宿舍。
衛(wèi)生管理制度。
1、每天早上開窗通風(fēng)30分鐘，下午午休后開窗30分鐘，確保室內(nèi)空氣清新。
2、安排值日人員每天打掃地面，擦拭桌面。
3、餐具、水杯等必要物品用后消毒，毛巾保持干凈。
4、感冒流行期間采用通風(fēng)、日照、醋蒸等各種有效預(yù)防措施預(yù)防感冒。
5、工作人員要保證自身身體健康，如發(fā)生感冒及時報告，休假回避，防止傳染。
6、大、小便后及時沖洗廁所。
安全管理制度。
1、每天下班前檢查各項電源、天然氣是否關(guān)閉。
2、每天離開前及時關(guān)閉門窗。
3、檢查室內(nèi)物品擺放不會對兒童造成危險。
4、室外活動安排有序，老師時刻保持警覺，避免安全隱患的發(fā)生。
紀(jì)律管理制度。
1、學(xué)生進入本中心后，未經(jīng)允許不得擅自離開。
2、不得大聲喧嘩、追逐打鬧、亂砸物品、拋制物品、自行攀高、爬窗坐欄;禁止學(xué)生在室內(nèi)踢毽子、踢球、跳繩、捉迷藏、做危險游戲等。
3、禁止學(xué)生攜帶火柴、打火機、玩具、鞭炮、火藥等易燃易爆物品進入本中心。
4、禁止學(xué)生私自動用托管中心內(nèi)的電器開關(guān)。
5、愛護公物，不得亂涂亂畫，損壞桌椅。
獎懲管理制度。
1、禮貌待人，主動向老師、同學(xué)問好，按次數(shù)最高+10分。
2、保持座位整潔衛(wèi)生，離開前清理干凈座位，座椅歸位+5。
3、嚴(yán)格按照作息時間上、下課，不隨意下位、進出教室+5。
4、保持安靜，遵守各項規(guī)章制度，有事先舉手得到允許再去做+5。
5、及時完成作業(yè)，書寫工整，準(zhǔn)確率高，背誦熟練，最高+10。
6、表現(xiàn)好進步大或成績提高的，最高+10。
7、介紹其他小朋友來的，+10。
如何寫教學(xué)計劃篇六
1.確定各年級學(xué)生的放學(xué)時間：一、二年級周一至周四統(tǒng)一在15∶25放學(xué)，周五16：30放學(xué)。三、四、五、六年級周一，周五放學(xué)時間在16∶30。每次接學(xué)生提前10分鐘到指定地點。
2.接學(xué)生地點：
3.等學(xué)生到齊后一起到學(xué)校，不得讓學(xué)生單獨行動。如有特殊情況可和另外一名老師商議，分批到學(xué)校，但是在有老師看管的情況下。
4.在回學(xué)校的途中，如有學(xué)生要買文具、食品等需先向老師說明，經(jīng)老師允許才能去買，購買食物必須是面包，牛奶等能充當(dāng)晚餐的，其他食物一律禁止購買。
5.接孩子時必須攜帶托管班學(xué)生聯(lián)系表及托管班接送牌，如故意不帶或忘記攜帶，按考核制度處理。
6.接送學(xué)生的首要任務(wù)是安全，如出現(xiàn)問題由接送老師付主要責(zé)任。如果學(xué)生因其他原因不能來學(xué)校上課的，老師需提前和家長聯(lián)系，確保事情的真實性。在孩子放學(xué)后必須確保家長來接孩子，(家長提出孩子可以自己回家的除外)。
二.上課安排。
1.到學(xué)校后學(xué)生休息15分鐘，在此期間學(xué)生用簡單的晚餐如面包、牛奶等能充饑的食物，辣條等“垃圾食品”一律不得帶進學(xué)校。
2.休息15分鐘后進入第一堂課，學(xué)生按照語文、數(shù)學(xué)、英語的順序依次完成當(dāng)天作業(yè)。
3.6∶20—6∶35為課間休息。
4.6∶35—7∶30進入第二堂課。
三.上課紀(jì)律。
1.開始上課時把當(dāng)天記錄作業(yè)的本子放在課桌的右上腳，供老師記錄并確定該學(xué)生的家庭作業(yè)情況。
2.上課期間不得隨意走動，如有特殊情況需舉手示意。
3.上課不得大聲喧嘩，交頭接耳，不得大聲讀書或背書，如有讀書或背書任務(wù)，需向老師告知，可根據(jù)情況另外安排。
4.寫完一門作業(yè)后，把作業(yè)本放在課桌的右上腳，供老師檢查，學(xué)生繼續(xù)寫下一門作業(yè)，如在寫作業(yè)的過程中遇到問題，可在旁邊做上記號，不會寫的題目暫時空在那里。
5.課間休息時，不得在教室里大聲喧嘩，不得玩彈力球，更不能相互追逐打鬧，其他同學(xué)在學(xué)習(xí)不得去打擾。
四.溝通。
1.與家長的溝通：每個學(xué)生在學(xué)校的課堂表現(xiàn)，了解該生在學(xué)校的作業(yè)完成狀況，上課的表現(xiàn)，發(fā)言，老師提問時回答狀況，并記錄到學(xué)生學(xué)習(xí)狀況登記表上備查作業(yè)完成狀況，對每個學(xué)生的性格特點和薄弱學(xué)科都要有比較詳細(xì)的了解。并記錄到學(xué)生學(xué)習(xí)狀況登記表上備查。(最好每天家長接學(xué)生的時候及時溝通)。
2.與老師的溝通：每天上完課后，帶課的老師之間相互溝通，交流在帶課種遇到的各種問題，做到每個老師都能盡可能全面的了解每個學(xué)生的情況。對在上課種遇到的不會解答的問題，課向值班老師咨詢，不要把問題帶到第二天。
3.與孩子的溝通：對學(xué)生應(yīng)多鼓勵激勵，摸索學(xué)生的性格，根據(jù)每個學(xué)生的特點進行適當(dāng)?shù)募睿霈F(xiàn)問題要嚴(yán)厲的批評(比如：某某今天的字寫的比以前有進步多了，很聰明背書背的很快，以后要把字寫的更好就跟好了)，對于同年級的學(xué)生作業(yè)量相仿的情況下可以進行默寫背誦的競爭，看誰默寫的的又快又好背的又快越好.背書也一樣，同一個年級的背誦任務(wù)都是一樣，只是教學(xué)課程的進度上有所差異，所以當(dāng)天只要作業(yè)完成好，當(dāng)天的背誦默寫任務(wù)完成，可以指定一篇進行集體背誦.看背的快背的快的可以先到老師這邊來背誦。
如何寫教學(xué)計劃篇七
新學(xué)期，如何撰寫學(xué)科教學(xué)計劃？下面是撰寫學(xué)科教學(xué)計劃一般內(nèi)容及格式要求，為大家提供參考。
1、課標(biāo)對本年段要求。
2、本冊教材的編寫特點。
3、教學(xué)內(nèi)容。
4、教學(xué)目標(biāo)。
5、教學(xué)重難點。
6、學(xué)生基本情況分析（認(rèn)知基礎(chǔ)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及活動、操作技能等）。
7、教學(xué)具體措施。
8、步驟安排（教學(xué)進度，含單元檢測安排）等。
1、學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對本年段的'基本要求；
2、熟悉《義務(wù)教育階段新課程計劃》，知道課程計劃對本年段課時安排；
3、通讀教材，了解教材編排體系及本冊教材基本內(nèi)容；
4、了解與本冊教材內(nèi)容相關(guān)的知識體系；
5、了解所教班級學(xué)生基本情況，特別是對本學(xué)科已有知識水平掌握情況。
三、字?jǐn)?shù)要求：1500------3000字。
如何寫教學(xué)計劃篇八
以安圖縣教育局最新一年教育工作重點為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校工作計劃和教學(xué)工作計劃，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，堅持面向全體，面向每一個學(xué)生的教育方針；堅持為每一個學(xué)生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點，積極營造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過課堂教學(xué)和課外實踐活動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高；能夠擁有較高的應(yīng)試能力，考出好的成績。
教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進展，大大拓展了學(xué)生的知識面。
學(xué)生剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
1、通過上學(xué)期期末統(tǒng)考的成績分析以后，爭取及格率要達到90%，優(yōu)秀率要達到50%。這學(xué)期應(yīng)該注重班級學(xué)生成績的平衡發(fā)展，特別關(guān)注生物學(xué)困生的學(xué)習(xí)發(fā)展。
對生物學(xué)困生，要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析學(xué)習(xí)不好的原因，個別找來談心，上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng)，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中，是否對生物有興趣，鼓勵他們多回答問題，對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導(dǎo)、強化教學(xué)。
3、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。
4、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研，上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標(biāo)。
5、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入等等。組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。鼓勵學(xué)生學(xué)會觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。
1、重點提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實際動手能力，分析能力。
2、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
3、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。
4、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。
5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。
6、組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。
按照教育局安排課時進度，根據(jù)實際教學(xué)情況來實施。
《怎樣提高學(xué)生的考試成績》。
（1）、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。
（2）、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。
（3）、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。
（4）、初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進展，大大拓展了學(xué)生的知識面。
學(xué)生剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。
針對教材和學(xué)生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生。實施教學(xué)時，靈活、應(yīng)變，既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識，又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時，注意學(xué)生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學(xué)生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?BR> 第一章周圍的生物3課時。
第二章探索生命3課時。
第三章細(xì)胞是生命活動的基本單位2課時。
第四章生物體的組成4課時。
第五章綠色植物的一生10課時。
第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用7課時。
如何寫教學(xué)計劃篇九
教學(xué)計劃包括學(xué)年（或?qū)W期）教學(xué)進度計劃、單元（或課題）計劃和課時計劃（教案）。
1.學(xué)期教學(xué)進度計劃要在學(xué)期開學(xué)前制定出來，它的內(nèi)容包括；科目、班級、任課教師、課本(含名稱、編者、出版社和出版時間)、學(xué)生簡況、本學(xué)期該學(xué)科教學(xué)的目的要求、教學(xué)進度的具體安排等。計劃的制定，可以用文字形式敘述，也可采取列表的形式編制。
2.單元計劃的主要內(nèi)容包括：課題名稱，課題的教學(xué)目的，教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵、課時劃分，每節(jié)課的類型，以及教學(xué)方法等。
3.常見的教案種類，有講義式、提綱式、綜合式。講義式教案近似教學(xué)用的講義，它把要講的內(nèi)容和課堂教學(xué)的活動全部編寫出來。一節(jié)課內(nèi)容的行文一般是3000～4500字。這種教案的優(yōu)點是內(nèi)容詳細(xì)，教師可邊看邊講，能較好地控制教學(xué)過程中的教學(xué)進度。缺點是容易使教師照本宜科，受講稿束縛。提綱式教案是綱要式的，只把要講的大綱小目、重點和難點摘要寫在上面。內(nèi)容集中、簡練，篇幅不多，同一頁的內(nèi)容可以一目了然。它的優(yōu)點是重點突出，便于以講為主，避免出現(xiàn)照念講稿的現(xiàn)象，教師有時可根據(jù)學(xué)生的課堂反饋信息靈活發(fā)揮。主要問題是教師難以把握進度，對問題的講解、發(fā)揮難以把握分較高的教學(xué)水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。綜合式教案有兩種是在一份教案里，某些部分是講義式，寫得較詳細(xì)、具些部分則是綱要式，寫得簡明扼要；二是一堂課準(zhǔn)備兩份是詳細(xì)講稿，一份是從講稿中抽取出來的提綱。在提綱中，一般包括板書設(shè)計，大多是要寫在黑板上的內(nèi)容。兩份教案可同時對照使用。上述三種教案的選擇，取決教務(wù)能力和教學(xué)經(jīng)驗。
（2）教案的內(nèi)容格式。教案的內(nèi)容格式一般可分兩部分，一是一般情況，二是教學(xué)內(nèi)容、教法和進程。一般情況部分，是指的教案都應(yīng)寫上的規(guī)范化的內(nèi)容。‘它包括：上課班級、名稱、上課日期、教學(xué)目的、重點難點、課型、教學(xué)工具等。教學(xué)內(nèi)容、教法和進程部分，是教案的正文，它的.行文方式可分兩種情況：一種是把教學(xué)內(nèi)容、教法與進程混合起來寫，以教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序為講授的次序，與教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)的教學(xué)方法和進程等方面的說明則寫在相應(yīng)的括號里。另一種是把教學(xué)內(nèi)容和方法、進程分開來寫，教學(xué)內(nèi)容寫左邊，與教學(xué)內(nèi)容相對應(yīng)的教法和進程則寫在右邊，中間可用直線空隙隔開。
這是教師怎樣寫教學(xué)計劃的基本理論要求，但具體怎么寫，可能不同的學(xué)校有些差異。但基本上是離不開這些因素的。
如何寫教學(xué)計劃篇十
一、活動目的：
通過手工興趣小組的活動，使學(xué)生的手工特長得到更好的發(fā)展，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動內(nèi)容。
1、教會學(xué)生手工制作的基本技巧和方法。
2、鍛煉學(xué)生的動手能力，陶冶情操。
3、幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信，自信中進取。
4、進一步開發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。
三、活動措施。
1、認(rèn)真做好手工制作的宣傳動員工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。
2、注重總結(jié)經(jīng)驗，積累材料。
3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動。
1、教室由專人管理，各種訓(xùn)練在老師的指導(dǎo)下方可進行。
2、學(xué)生在教室要保持安靜，嚴(yán)禁大聲喧嘩，吵鬧。
3、課上專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
4、課后收拾好自己的學(xué)習(xí)用具，整理桌椅，保持教室和地面的清潔。
5、墻壁及桌面無涂抹、無亂張貼刻畫及其他臟印記。
6、室內(nèi)所有設(shè)備和財產(chǎn)要加倍愛護，各種設(shè)備的使用要在老師的指導(dǎo)下進行，用后及時放回原處，如有損壞要及時上報維修或更換。
五、標(biāo)語。
1、我創(chuàng)造，我快樂。
2、多思考才能創(chuàng)新，勤動手才有進步。
如何寫教學(xué)計劃篇十一
1、熱愛托管工作，對學(xué)生要有愛心、責(zé)任心、耐心，尊重所有托管學(xué)生。
2、主動與托管學(xué)生家長配合，及時向家長匯報學(xué)生身心健康發(fā)展情況，虛心接受批評、建議，不斷提升優(yōu)化工作方式、遵守各項規(guī)章制度，上班不遲到、不早退、不做私事，否則按規(guī)章制度處理。
3、遵紀(jì)守法，團結(jié)同事，同事間友好交往，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論。
4、努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，促進托管學(xué)生動手、動腦，使每個托管學(xué)生在不同水平上得到健康發(fā)、儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)要求。
5、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候別人。在學(xué)生面前行為規(guī)范，話不俗，語不高。
6、愛護公物，講究衛(wèi)生，保護各種設(shè)施、玩具、器械。不亂扔果皮、紙屑、勤儉節(jié)約，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)糧。
二、管理老師崗位工作要求。
1、安排好托管學(xué)生課業(yè)自我完成督習(xí)計劃，抓好托管學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，與家長建立良好溝通關(guān)系。
2、負(fù)責(zé)搞好活動室、寢室的衛(wèi)生清潔工作。保持室內(nèi)通風(fēng)、清潔整齊。定期開展學(xué)生寢室的消毒工作。
3、關(guān)注托管學(xué)生的身體康健，天氣變化要及時為學(xué)生增減衣服。
4、管理學(xué)生午休紀(jì)律，注意托管學(xué)生的午睡姿勢，蓋好被子，午睡時保持安靜，保證時間，按時起床,指導(dǎo)和幫助托管學(xué)生穿好衣服。
5、注意托管學(xué)生安全，家長來接送托管學(xué)生時，要簡單介紹托管學(xué)生的`當(dāng)天生活、學(xué)習(xí)情況。
6、每半月把學(xué)生的被子、枕頭整理出來，讓讓家長帶回去換洗。
三、與家長的日常溝通工作要求。
1、每日放學(xué)，負(fù)責(zé)接送的管理老師在安全接學(xué)生到托管班后，要以發(fā)短信方式告之學(xué)生家長或在家長群中發(fā)。
2、每日家長到托管班接學(xué)生時，當(dāng)班管理老師須向家長介紹學(xué)生當(dāng)天在托管班的生活及學(xué)習(xí)情況，注意收集家長對托管班的意見和建議并做好記錄；對托管期間生病的學(xué)生，管理老師還要當(dāng)面向家長交代所采取措施，建議家長做好相關(guān)護理事宜。
3、對于因患病不能來托管的學(xué)生，管理老師要與學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系，問訊學(xué)生病情，關(guān)懷患病學(xué)生。
4、每周五下午，管理老師要填寫《托管學(xué)生家庭報告書》，并由學(xué)生轉(zhuǎn)交家長簽名，在下周一上學(xué)時回收家長簽名的反饋卡，并存檔。
四、學(xué)生的接送管理。
1、學(xué)生放學(xué)，管理老師必須提前至少10分鐘到校門等待；接到學(xué)生時，必須核對學(xué)生名單，防止漏接學(xué)生。
2、接送學(xué)生上下學(xué)時，全體學(xué)生要分列隊行走，不允許學(xué)生亂跑亂奔；必須有2名老師以上帶隊。
五、日常安全管理。
1、托管班必須建立來訪人員登記制度。陌生人員來訪時，當(dāng)班管理老師必須問清來意并做好記錄，嚴(yán)禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學(xué)生。
2、如學(xué)生家長委托他人來接學(xué)生時，當(dāng)班管理老師必須當(dāng)場與家長進行電話溝通，核實接學(xué)生人員的身份，必要時對通話過程要錄音，并復(fù)印委托人身份證件。
3、學(xué)生在托管班發(fā)生突發(fā)事情時（如發(fā)病、受傷），當(dāng)班管理老師要立即采取有效措施處置，在第一時間向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報情況，當(dāng)事態(tài)超出老師處置能力并有惡化趨勢時，要立即送醫(yī)院并通知家長。
4、加強對托管學(xué)生的安全教育，不允許學(xué)生在走廊、電梯口、樓梯、陽臺追逐打鬧。
5、教育托管學(xué)生不要帶危險品上學(xué)或入班，每天抽檢學(xué)生所帶物品，注意觀察托管學(xué)生手里是不是有打火機、爆竹、托管班刀子等危險物品，發(fā)現(xiàn)后及時收起來，防止發(fā)生安全意外。
6、嚴(yán)禁采用藥物滅鼠、滅蚊蠅，如必須使用時，要專人保管不得亂丟。
7、嚴(yán)禁托管學(xué)生進入廚房，熱湯菜、開水必須放在學(xué)生拿不到的安全地方。
8、就餐時，生活老師分菜時不要越過托管學(xué)生頭頂，熱湯菜必須預(yù)先降溫后（低于50度）才可端出分給學(xué)生。
9、對托管班的學(xué)生的各種疾病做好記錄，分析原因，及時采取措施。
10、收好托管學(xué)生的中藥、中成藥、西藥，值班人員按時按量給托管學(xué)生服藥，內(nèi)服外服藥要有名稱、標(biāo)記，防止錯服漏服。做好服藥記錄。
11、托管班負(fù)責(zé)人每天對房舍檢查一次，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時處理，有損壞設(shè)施、物品要及時修理。
六、消防安全管理消防安全管理。
1、及時檢查安全隱患，更換老化電線，消除安全隱患。
2、經(jīng)常組織老師學(xué)習(xí)消防知識，參加消防安全知識培訓(xùn)，增強消防安全意識。
3、不定期向托管學(xué)生傳授簡單、基礎(chǔ)的消防安全知識。
4、及時更換破舊的消防器材。
5、注意水、電、火等的安全管理工作。
七、衛(wèi)生管理。
1、室內(nèi)外衛(wèi)生每天一次小掃，每周一大掃并進行消毒。
2、托管學(xué)生使用過的餐具必須天天消毒，玩教具每周清洗消毒一次；學(xué)生寢室每月消毒一次，每周翻曬被褥兩次，每月洗床單枕巾一次。
3、要求托管學(xué)生飯前便后要洗手，飯后漱口，每周剪指甲。
4、保持室內(nèi)空氣流通，午睡后開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮。
5、托管學(xué)生及工作人員患傳染病要立即隔離，并打電話通知家長接回孩子。
八、飲食管理飲食管理。
2、（防鼠、防蠅、防蟑螂）工作；每日做好廚房、餐具的清潔衛(wèi)生及“三防”.
4、加工成品在兩個小時內(nèi)分發(fā)完畢；
5、盛裝入口食品的餐用具使用前要進行洗凈消毒；
6、托管班所有工作人員全部體檢合格，無傳染性疾病患者。飯菜做到“四搭配”即（干稀、甜咸、葷素、粗細(xì)），烹調(diào)過程中要掌握火候，保持食品營養(yǎng)。
7、飯前工作人員及托管學(xué)生都要用肥皂、流動水洗手，飯桌要擦干凈。
8、管理老師要照顧好托管學(xué)生的進餐，掌握每名托管學(xué)生的進餐量，教育托管學(xué)生不偏食，不浪費、自覺光盤形動，不吃零食的良好飲食習(xí)慣。
如何寫教學(xué)計劃篇十二
一、指導(dǎo)思想：
培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高！
二、學(xué)情分析：
本興趣小組成員包括二到六年級的學(xué)生，年齡跨度比較大，學(xué)生的認(rèn)知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級要求。
三、活動目標(biāo)：
1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學(xué)生有強烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。
2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。
3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。
4、通過動手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。
5、使學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進學(xué)生個性化發(fā)展。
四、教學(xué)內(nèi)容：
1、舊飲料瓶，易拉罐的再利用。
充分利用廢舊材料，進行二次創(chuàng)作，裝扮生活。
2、紙繩的編制。
這是利用我們本地資源優(yōu)勢，用家長編制的下腳料編制小動物，小籃子等等。
3、泥塑。
利用農(nóng)村做常見的泥巴涅制作品，在圖上漂亮的顏色。
4、雕刻。
利用粉筆，木材，硬紙殼等制作作品。
五、教學(xué)方法：
1、鼓勵式教學(xué)。
學(xué)生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”，針對學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學(xué)生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學(xué)生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。
2、啟發(fā)式教學(xué)。
我們手工制作的教學(xué)可采用，“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實物。“想一想”通過實物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散?！罢f一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的作品?！皹芬粯贰睂W(xué)生在制作的.整個過程中都懷有快樂的心情。
六、教學(xué)特點：
1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。
4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號，而不是句號。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。
5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學(xué)生感知到原來我真得很棒！
6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。
如何寫教學(xué)計劃篇十三
過程：
跆拳道歷史。
跆拳道基本腿法。
基本腿法橫踢跆拳道精神基本腿法下劈。
表演。
考核。
方法：講解法、示范法、練習(xí)法、競賽法、分解法三、教材分析：
跆拳道是一種新興項目，最近幾年在奧運會的推動下普及比較快并且很受歡迎。學(xué)生通過學(xué)習(xí)跆拳道技能和精神使之德育和體制得到提高。小學(xué)階段是學(xué)生由啟蒙教育向正規(guī)教育轉(zhuǎn)型的開始，應(yīng)當(dāng)把身體形態(tài)教育和德育放在首位。跆拳道推崇練習(xí)中要以"禮義廉恥，忍耐克己、百折不屈"為宗旨，因此，可以培養(yǎng)人頑強果斷、刻苦耐勞的精神，磨煉人堅韌不拔、積極向上的品質(zhì)，養(yǎng)成禮讓謙遜、寬厚待人的美德，造就人熱愛祖國、勇于獻身的思想，為社會和國家造就具有優(yōu)秀品質(zhì)的建設(shè)者。系統(tǒng)的訓(xùn)練還能放松緊繃的神經(jīng)，既促進學(xué)習(xí)效率又使他們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲與其他不良嗜好的誘惑；持續(xù)的訓(xùn)練能促進骨骼的生長，提高心肺功能，同時，訓(xùn)練可分解機體內(nèi)多余的脂肪，加快新陳代謝，起到很好的減肥瘦身功效，讓身體挺拔、修長、充滿青春活力。
教學(xué)重點：學(xué)生對跆拳道歷史精神的理解，練習(xí)中要以"禮義廉恥，忍耐克己，百折不屈"為宗旨。腿法動作的協(xié)調(diào)性、速度、爆發(fā)力。
學(xué)生概況：小學(xué)五年級學(xué)生正處于身心發(fā)育旺盛期，也是身體形態(tài)和生理技能發(fā)育初始期，好動是他們的天性，天真活潑，喜歡新鮮事物，喜歡表現(xiàn)自己是他們的天性。但是由于基本都是獨生子女，家庭嬌慣的導(dǎo)致他們心理上都比較自我也經(jīng)受不起挫折意志比較薄弱。"。
教學(xué)主題跆拳道鍛煉品質(zhì)磨練意志增強體質(zhì)總計6次課教學(xué)目的。
1、激發(fā)學(xué)生對跆拳道運動的學(xué)習(xí)興趣，使之人人參與其中，初步了解跆拳道的歷史，跆拳道的發(fā)展背景以及當(dāng)今跆拳道的發(fā)展形式。培養(yǎng)學(xué)生“以禮始，以禮終”的尚武精神。
2、讓學(xué)生對跆拳道基本腿法有一定了解，并掌握一到兩種比較實用的基本腿法3、增強學(xué)生力量、協(xié)調(diào)、平衡、靈敏、速度、爆發(fā)力等各項素質(zhì)能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔、積極進取、忍耐克己、曉禮知禮的意志品質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得良好的體育道德，安全守紀(jì)、合作交往、競爭、團結(jié)、創(chuàng)新，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會自我保護。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：相關(guān)知識及技能課次12。
1、跆拳道的發(fā)展史以及基本禮儀。
2、跆拳道最常用的兩種腿法：橫踢、下劈。
3、游戲。
1、跆拳道的起因、發(fā)展、趨勢以及禮儀和精神。
2、闡述跆拳道腿法的基本動作和要領(lǐng)。
3、傳授品式的練習(xí)方法與技巧。
4、合理安排表演活動。
1、柔韌性、靈敏性、協(xié)調(diào)性、平衡性練習(xí)。
2、力量、速度、耐力、爆發(fā)力練習(xí)體能達成目標(biāo)知道跆拳道的歷史，懂得跆拳道精神，掌握跆拳道實戰(zhàn)姿勢的站立，學(xué)會上中下三段格擋。
教學(xué)內(nèi)容初步了解跆拳道：
1、跆拳道歷史。
2、跆拳道精神。
3、實戰(zhàn)姿勢、三段格擋。教學(xué)策略設(shè)疑（有誰知道跆拳道？“跆拳道”這三個子的意義是什么？中國第一位跆拳道奧運冠軍是誰？等方式吸引學(xué)生注意和思考）通過宣傳片激發(fā)興趣，然后動作教學(xué)中教師示范。重點、難點學(xué)生對跆拳道“道”字的理解。實戰(zhàn)姿勢的動作要領(lǐng)熟練上中下三段格擋以及實戰(zhàn)姿勢的站立，學(xué)會橫踢的提膝以及翻胯，鍛煉學(xué)生腿部耐力身體協(xié)調(diào)能及平衡能力并開始接觸跆拳道品式。熟練橫踢的提膝和翻胯動作，學(xué)會橫踢的彈腿動作以及收腿。
學(xué)會品式太極初步接觸跆拳道與游戲：
1、橫踢的提膝、翻胯、跆拳道品式。
2、游戲馬步對壘。教師示范學(xué)生模仿引導(dǎo)學(xué)生互相競爭（比一比看誰單腿支撐時間比較長。誰翻胯后動作比較標(biāo)準(zhǔn)好看。）提膝的單腿支撐能力。翻胯后身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
注意：轉(zhuǎn)腳轉(zhuǎn)腰轉(zhuǎn)胯鞏固技術(shù)學(xué)習(xí)精神：1、橫踢的提膝、翻教師示范學(xué)生模仿學(xué)生配對腿法的彈收技巧自主練習(xí)通過象形比喻引導(dǎo)學(xué)生思考。（同彈腿收腿時身體平衡的掌握。
如何寫教學(xué)計劃篇十四
我所教的xx、xx班共有學(xué)生xx人，由于上學(xué)期我外出學(xué)習(xí)的緣故，沒有給他們教完一學(xué)期的課，對他們的情況還不是太了解，只能通過上期期末考試成績和上課情況來作大致評估，兩個班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。兩個班學(xué)生上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要我在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，八年級學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的。
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。
教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。
1、知識與技能。
a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。
b、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
2、過程和方法：
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：
a、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。我必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的知識，做好有關(guān)的物理實驗數(shù)據(jù)的分析。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增強語言的感染力。課下要多與學(xué)生交流談心，了解學(xué)生的內(nèi)心想法和興趣，課堂上針對學(xué)生的興趣恰當(dāng)設(shè)問。
4、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識。要認(rèn)真鉆研教材，充分準(zhǔn)備實驗、領(lǐng)會插圖用意和目的。同時在備課前要認(rèn)真做課后習(xí)題和學(xué)習(xí)之友上的習(xí)題，牢牢把握重難點，及時預(yù)測學(xué)生的誤區(qū)，課堂上做到有的放矢。
5、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
6、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
7、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
8、想法解決計算題丟分大的問題。選擇有針對性的計算題，制作成小紙條，課余時間讓學(xué)生抽紙條做題，學(xué)生做一道我輔導(dǎo)一道，紙條抽的次數(shù)多了學(xué)生的缺點也就改的多了，知識也用活了，計算題也就變得容易了。
9、由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合學(xué)校實際，選取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、視頻課件進行教學(xué)。
10、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
如何寫教學(xué)計劃篇十五
以_理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹教育局的指示精神，大力學(xué)習(xí)新課程理論，加強幼兒早期教育研究，讓每個幼兒富有個性的發(fā)展，加強科學(xué)管理，不斷提高辦園水平，中心幼兒園教育教學(xué)計劃。
二、主要工作及措施。
(一)以人為本，做好思想工作。
1、加強老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻，爭創(chuàng)一流”的精神。
2、加強教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。
3、堅持以德為首，按照《老師十要十忌》要求自己，改變不適宜不應(yīng)該的行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
(二)加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教研活動，改革課堂教學(xué)。教研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。本期將繼續(xù)完善集中教研制度，由教研組長負(fù)責(zé)，引導(dǎo)老師深挖教材，吃透內(nèi)容，領(lǐng)會精神，真正實現(xiàn)興趣教學(xué)，開發(fā)幼兒智力。
2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
3、實行“走出去，請進來”的學(xué)習(xí)方法，有計劃的開展研討活動。組織老師外出聽課、講課，并進行教學(xué)反思，寫出心得體會，不斷接受新觀念，學(xué)習(xí)新方法，提高教育教學(xué)水平。
4、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結(jié)，真正做到以研帶教，促進教育質(zhì)量的提高。
(三)切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育。
1、老師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強對一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評估，本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。
2、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展，幼教之友《中心幼兒園教育教學(xué)計劃》。本期將在四月份舉行幼兒春季運動會，以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。
3、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面，要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處，注意個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。
(四)加強基本功訓(xùn)練，提高老師自身素質(zhì)。
1、堅持說普通話，創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養(yǎng)。本學(xué)將舉行老師朗誦比賽，題材為散文、詩歌，時間放在三月份。對孩子普通話的訓(xùn)練，則要求在平時多講、多說，因此本期規(guī)定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語表達能力;每周三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞臺。
2、繼續(xù)堅持鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練，粉筆字和日常教學(xué)相結(jié)合，備課用鋼筆字書寫，且寫有所得。
3、繼續(xù)堅持為期三年的彈、唱基本功訓(xùn)練。本學(xué)期鋼琴比賽時間為3月8日。
4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極進行教學(xué)反思，開展互學(xué)互評活動，要求每位老師每期聽課不少于15節(jié)，教育筆記不少于15篇。青年老師要虛心主動的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。本期將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動，四月份舉行青年老師講課活動。
(五)家園共育，保證幼兒健康快樂成長。
1、深入做好家長工作，本學(xué)期將開展家訪活動，每周一次，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物、談話內(nèi)容。
2、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學(xué)期決定每月的15日為固定的家長秒度里交流日時間，(遇雙休日推后)。
總之，本期我們將繼續(xù)本著學(xué)習(xí)——發(fā)展——提高的原則，在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷提高老師自身素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)水平，大力提高我園的保教質(zhì)量，擴大我園的知名度，正創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范園。
如何寫教學(xué)計劃篇十六
學(xué)習(xí)紙條工藝制作特點。采用多種方法制作出有新意的工藝品。
教學(xué)教具：
范畫、制作用的工具等。紙條工藝制作。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。
二、講授新課：
教師出示范作和民間草編工藝品讓學(xué)生欣賞，然后板書課題。
教師提問：
“紙”有什么用處？（可以印書，可以畫畫，可以作包裝等等）。
“除此之外還可做什么？”（可作日用品、工藝品等）。
教師指出紙的.用途很廣，這些工藝品是用紙條制成的是作裝飾用的本課教大家做一件“紙條工藝”（也叫紙立體造型）。
教師講解紙條工藝制作的知識技巧及制作方法，每環(huán)都要示范。
1、設(shè)計紙條工藝的造型。紙條工藝用作裝飾室內(nèi)環(huán)境較多。
指導(dǎo)學(xué)生分析圖例的造型設(shè)計，提問：“課本里四件作品各選用什么內(nèi)容？在造型上有什么特別之處？”
學(xué)生回答后，教師歸納：四件作品所選用的內(nèi)容分別為兩類：一是動物，二是圖案紋樣。以動物為內(nèi)容的用夸張的手法強化它的特點。純裝飾的圖案紋樣，講究的是對稱的法則。
2、紙條的加工。先將白紙切成紙條，學(xué)習(xí)紙條的“曲”的加工方法：
（1）卷曲：將紙條繞在圓棒上，一手握住紙卷，另一手按同方向轉(zhuǎn)動圓棒，三五轉(zhuǎn)之后，抽出圓棒，紙條更呈優(yōu)美的卷曲狀了。
（2）折曲：有直線折和曲線折兩種。
這兩種紙條加工法是紙條工藝最基本的加工法。
3、紙條的連接法：
（1）粘貼：用膠水把紙條相應(yīng)的兩處貼合。
（2）插接：在兩紙條相應(yīng)的部位切一切口，插入接好。
4、制作步驟：按課本的步驟講授。
先有設(shè)計構(gòu)思，畫出草稿，再講制作的步驟：
（1）將物體分成幾大部分，用紙條圍好。
（2）加上各大部分的結(jié)構(gòu)。
（3）裝飾細(xì)部。
（4）完成作品。
三、布置作業(yè)。
用紙條制作一件工藝品。
要求：制作時要抓大體，重外形特征，裝飾細(xì)部要注意統(tǒng)一中有變化，紙條連接要貼牢，形體完整。底紙的顏色要深，才能襯托出淺色的主體。
四、教師著重設(shè)計與制作的過程的輔導(dǎo)。
五、評講：
對有創(chuàng)意性的優(yōu)秀作業(yè)給予表揚。
如何寫教學(xué)計劃篇十七
政史地教研室堅持以教學(xué)為核心，加強課堂教學(xué)討論，不斷提高教師教學(xué)水平；突出政治、歷史、地理等學(xué)科的思想教育功能；以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)為根本目標(biāo)，抓好日常教學(xué)管理、校本教研，堅持從校本做起；圍繞區(qū)教育中心提出的新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動，做好教育教學(xué)理論研究，提高教師教學(xué)理論水平，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，凝聚全體教師的智慧，努力使教研組在生機、創(chuàng)新、團結(jié)、奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)新的生機和活力。
這個組有10位老師，他們都有扎實的專業(yè)知識和深厚的理論修養(yǎng)。中青年教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃虒W(xué)態(tài)度；年輕教師朝氣蓬勃，知識新穎前衛(wèi)，計算機水平高，課件制作精美。全組成員團結(jié)協(xié)作意識強，教學(xué)工作扎實有效，教學(xué)效果好，師生關(guān)系融洽。
1.更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)。組織這批教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。
2.深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)有效性。先學(xué)后教，先學(xué)后教。通過小組合作學(xué)習(xí)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3.落實教學(xué)套路，加強學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項教學(xué)任務(wù)。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)常規(guī)，按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動，做好自查互查工作。
(2)加強集體備課，抓好備課。備課時，我們努力準(zhǔn)備教材、學(xué)生、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、手段、情感、過程、難點。各備課小組應(yīng)堅持每周一次集體備課，精心設(shè)計“教學(xué)案例”、“以學(xué)定教”，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略。要透徹理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確立體教學(xué)目標(biāo)，透徹理解教材，精選習(xí)題，因材施教，因材施教。加強團隊合作能力，實施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
(3)注意教學(xué)情況的反饋和反映，立即調(diào)整教學(xué)策略。通過教與學(xué)，關(guān)注和理解不同層次的學(xué)生，反思教學(xué)中的不足。向同齡人和學(xué)生學(xué)習(xí)需要課后反思。
(4)加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)范化指導(dǎo)。教學(xué)是雙向的活動。要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個備課小組在集體討論的基礎(chǔ)上，想出符合學(xué)科特點的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范，然后教師在學(xué)科的課堂上詢問學(xué)生，每節(jié)課都要求學(xué)生按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。
4.認(rèn)真落實公開課和互講制度。有些老師這學(xué)期有公開課。每個教師的課堂既要有自我反思，又要有小組評價，這樣才能提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)能力。加強互講，重視交流學(xué)習(xí)。
5.搞好教研，開展校本研究。通過學(xué)習(xí)和教學(xué)情況調(diào)查，針對存在的突出問題，確定教研課題、研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、做實驗、收集資料、反思等方式不斷探索解決突出問題的途徑和方法，提高課堂教學(xué)的有效性。
6、積極組織參加各級各類比賽。
總之，我們應(yīng)以深化課堂教學(xué)改革為突破口，依靠校本教研來提高課堂教學(xué)的有效性。不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學(xué)工作。
如何寫教學(xué)計劃篇一
1、教師須按時上中心，自覺負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生、學(xué)生考勤工作;認(rèn)真履行并服從學(xué)校各項教學(xué)安排(包括課時的調(diào)整和教案的修改等)。
2、工作時間內(nèi)不得處理私人事務(wù)，不談?wù)撆c教學(xué)無關(guān)的事情，專心工作，提高工作效率。
3、上中心時間內(nèi)，教師不得外出(外出宣傳除外)，因急事(含看病)短時間外出應(yīng)做好外出說明(外出時間和返校時間);如有特殊原因需提早離開學(xué)校應(yīng)說明原因，私自離開學(xué)校當(dāng)曠工、早退處理;請事假或調(diào)休需提前一天告知，否則以曠工計算。
二、教師獎罰制度。
1、每月滿勤，獎勵30元。
2、大中心課課時按超中心級基本人數(shù)每課時每人2元獎勵。
4、曠工一次以課時工資的三倍來罰款。
三、學(xué)生上課制度。
1、按時到輔導(dǎo)中心上課，不遲到不早退。
2、自覺保持教室衛(wèi)生,不準(zhǔn)隨地吐痰;課后請將自己的廢棄物放到指定的地點;不準(zhǔn)在門窗、桌椅、墻壁上隨意涂寫。
3、自覺服從老師管理，如有建議和意見可在下課后反映。
4、請學(xué)生保管好自己的隨身物品,貴重的東西最好不要帶到輔導(dǎo)中心，如有丟失，后果自負(fù)。
5、愛護輔導(dǎo)中心財物，不損壞桌椅;否則，照價賠償。
6、下課后禁止下樓，禁止追逐打鬧，做有意義的游戲。學(xué)生途中安全由家長負(fù)責(zé)。
感謝家長長期對星達特輔導(dǎo)中心的支持和信賴，為了讓孩子更快樂的生活、更好的學(xué)習(xí)，請您仔細(xì)閱讀以下內(nèi)容：
1、記準(zhǔn)時間安排，按時接送孩子，特殊原因請?zhí)崆罢f明。
2、正常開課期間，不能按時到輔導(dǎo)中心上課者輔導(dǎo)費概不退還。敬請諒解!
3、授課期間，如孩子對授課方式不適應(yīng)，請及時與老師反映，以達到最佳教學(xué)效果。
4、為了完成教學(xué)目標(biāo)，如有課下作業(yè)請家長督促完成。
5、學(xué)生在輔導(dǎo)中心期間，如同學(xué)間發(fā)生矛盾，請家長及時與老師溝通，不要擅自解決。
6、如有更好的教育方法及管理模式，請及時與我們聯(lián)系。
如何寫教學(xué)計劃篇二
摘要：
要創(chuàng)業(yè)托管，第一步就必須了解孩子的心理，孩子的喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上，只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子愛哭，有點兒愛嬌氣，要讓他學(xué)著堅強一點；有的孩子比較內(nèi)向，不愛說話，要多引導(dǎo)他，幫他樹立信心，多鼓勵；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什么東西都搶到自己手里。所以要多組織孩子們在一起游戲、共同做一件事，來培養(yǎng)他們的團結(jié)合作精神。這樣的情況還有很多很多，需要我們在工作中認(rèn)真去觀察。第二步要學(xué)會調(diào)動孩子的積極性、求知欲，孩子都愛玩，對新鮮的事物都會產(chǎn)生好奇心，怎么能把要學(xué)的知識融入到游戲中，讓孩子又學(xué)了，又玩了，這是需要我們不懈努力的。第三步要學(xué)會和家長溝通。家長是孩子的第一任老師，如果家長能配合老師工作，在家嚴(yán)格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學(xué)活動會開展得更順利，孩子會進步的更快。如現(xiàn)在幼兒園普遍都在實施的：家園聯(lián)系手冊、家訪活動和親子活動，都是我們幼兒園和家長溝通的好方法。第四步是要有集體意識。獨木不成林，滴水不成冰。一個人的力量是有限的，我們幼兒園是一個大家庭，每個人都是其中一分子，只有大家團結(jié)一致，共同進步，才能把幼兒園建設(shè)好！
托管經(jīng)營、創(chuàng)業(yè)精神：
托管經(jīng)營，必須要成本效益為前提，沒有利潤，僅僅追求社會效益是錯的；國家沒有要求大家承擔(dān)教育的義務(wù)！因此，在托管經(jīng)營時，一要考慮開支成本；以小本做大事，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)取代大成本的投入。二要積極網(wǎng)羅學(xué)生，也是托管要素，只有學(xué)生越多，運作才能攤低成本，提高利潤。三要做好各學(xué)校公關(guān)開支，向各大小學(xué)校透支，將公關(guān)成本打入總成本中，在學(xué)生中攤薄。只有這樣，從事這行業(yè)既高尚又賺錢，這才符合創(chuàng)業(yè)精神，才符合中國未來發(fā)展要求。
（1）隨著時代的進步，現(xiàn)代的父母承受越來越多的經(jīng)濟壓力，用于照料和教育孩子的時間明顯不足；加上社會安全形勢日趨復(fù)雜，車輛的增多和治安的惡化使得家長不放心讓孩子獨自在家，因此催生了學(xué)校家庭之外的孩子的第三歸宿——托管班，有時也俗稱“小飯桌”。
（2）一般托管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學(xué)生等，除了看管孩子安全的責(zé)任外，很多托管班還承擔(dān)有接孩子放學(xué)、安排孩子晚飯或午飯等，部分托管班還可以住宿，充分解決父母沒時間管孩子的難題。
（3）另外還有一種情況是：家里雖然有老人或保姆帶孩子，但因為這些看護人缺少必要的教育知識，孩子因為缺少良好的氛圍而養(yǎng)成諸多不好的習(xí)慣，因此家長送到托管班去，與小朋友們一起寫作業(yè)、做游戲，通過老師的監(jiān)管和學(xué)生的.互動以期形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
而且除了幼兒園，托管班也可以輔助孩子更正確的起步：
（1）由于現(xiàn)有的孩子多為獨生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他們更加需要同伴的氛圍。但學(xué)校里以學(xué)習(xí)知識為主，學(xué)生自由受較大拘束，而托管班里則更加生活化，更能磨煉性格、改善個性，去除獨生子女身上的“嬌矯”二字。
（2）在無特殊關(guān)照的同伴氛圍里，兒童可以通過互相教育從而產(chǎn)生較好的生活習(xí)慣。很多在家挑食的孩子在托管班中都會胃口大開；在家不好好寫作業(yè)的孩子，在托管班中受同伴影響反而會自覺地完成作業(yè)。正因為缺少了家長過分關(guān)注帶來的壓力和排斥，反而令孩子的各項行為更加自發(fā)地進行。
（3）托管班的主要任務(wù)是輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，一般孩子回到托管班就會先寫作業(yè)，老師還會就不會的問題給予解答，作業(yè)完成后還會組織學(xué)生自查或由老師檢查，因此孩子的作業(yè)在托管班就能完成，家長可以省去很多麻煩。
（4）現(xiàn)在的托管班多為私人設(shè)立（尤其是退休教師），因而各項服務(wù)比較便利，可以有效解決家長的各種實際問題，節(jié)省家長的時間。
至于家長對于“弊：由于沒有正規(guī)注冊的托管班，現(xiàn)在的托管班可謂良莠不齊。一些不負(fù)責(zé)任的托管班會給學(xué)生的安全和教育帶來很大問題。”的擔(dān)心，我們會有注冊的證為證據(jù)，所以家長大可放心。
一、項目簡介。
隨著生活節(jié)奏的加快，許多年輕的家長事情繁多，又沒和長輩住在一起，會面臨在孩子放學(xué)后沒人帶，或者因為臨時有事或者下班晚，孩子沒法接送的情況，因此在社區(qū)內(nèi)設(shè)立一個臨時的幼兒托管，可以解決他們孩子暫時托管的棘手問題。因此社區(qū)臨時托管是一項很有市場前景的創(chuàng)業(yè)。
二、業(yè)務(wù)介紹。
2．服務(wù)項目：周一-周五下午幼兒放學(xué)的接送、晚上的托管。
3．托管對象：托管所附近幼兒園的學(xué)生。
4．服務(wù)宗旨：讓孩子開心，讓家長放心。
5．收費標(biāo)準(zhǔn)：接送且加一小時內(nèi)的托管20元/次。
臨時托管三小時內(nèi)10元/時。
3-5小時40元。
6-8小時60元。
（因為是自己第一次創(chuàng)業(yè)，難度還是很大的，所以先要取得家長的信任，讓周圍幼兒的家長放心我們新開辦的幼兒托管，剛開始只負(fù)責(zé)托管課后，同時讓大家及孩子有個適應(yīng)的階段。做到后面再開始擴大規(guī)模、托管周末。）。
三、市場定位。
開店前的市場調(diào)查，調(diào)查其它同行的日常情況、與市場的需求。
市場需求：瞿溪是經(jīng)濟相對不錯的城鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上人們的消費水平還比較好，學(xué)生家長不是自己上班，就是做生意，因此是非常忙碌的。周一到周五，學(xué)生在學(xué)校里上學(xué)，但是放學(xué)后的接送以及周末學(xué)生的安排就會經(jīng)常性的出現(xiàn)沒人看管的情況，所以臨時托管的需求還是存在的。
四、店鋪的準(zhǔn)備。
在瞿溪文化宮后面的教工宿舍中找一套一摟的出租套間，大概八十平方，市場現(xiàn)在的租金大概每月七百左右。
選址原因：
生源問題。瞿溪有三個小學(xué)、兩個大的幼兒園，其中離文化宮比較近的有瞿溪二小、瞿溪一游和兩個私立的幼兒園。這樣就解決了生源問題，給我們提供了市場需求。
安全問題。因為離學(xué)校近，不用車子接送，這樣我們就不用配備相關(guān)的交通工具，為我們的創(chuàng)業(yè)省了很多的投入。更主要的是，方便附近家長把孩子送到我們的臨時托管所；也有利于我們接孩子，解決接送過程中的用車安全。
場地設(shè)計：
圖書作業(yè)室：貼壁的書架，可以放置大量的幼兒圖畫書、幼兒益智書，房間正當(dāng)中放置桌子，供學(xué)生閱讀書籍和小學(xué)生寫作業(yè)用。
休息室：安放四張幼兒睡覺的格子床。
用餐室（廚房）：常備的廚房用具，尤其是微波爐（下午接送托管和晚上臨時托管的孩子可能會出現(xiàn)肚子餓的情況，我們會臨時托管所附近的正式專賣糕點店進糕點和牛奶，暫時給孩子充饑；或者給家長帶來的食物加熱）。
五、所需人員。
首先：一定要有愛心、耐心、責(zé)任心。要愛孩子，喜歡和孩子在一起。某些瑣碎簡單的事可能每天都要重復(fù)強調(diào)，不可以覺得厭煩，這是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，需要多督促，幫助他們養(yǎng)成良好的自習(xí)與衛(wèi)生習(xí)慣。
接送2人，廚房2人，圖書作業(yè)室2人，活動室3人，休息區(qū)1人。
負(fù)責(zé)看管孩子，解決孩子的吃飯和休息問題；帶領(lǐng)孩子一起做游戲等；輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，指導(dǎo)孩子看書。
六、招生對象。
如何寫教學(xué)計劃篇三
前言。
需方：南京白云百貨有限公司家電中心簽訂時間：4月18日。
第一條產(chǎn)品名稱、商標(biāo)、型號、數(shù)量、金額、供貨時間及數(shù)量：
電視機藍天牌29寸平面100臺1500元/臺150000元爭取三季度交貨。
第二條質(zhì)量要求技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：
按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
第三條供方對質(zhì)量負(fù)責(zé)的期限、條件：
按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第四條交（提）貨方式：
供方倉庫交貨。
第五條運輸方式及到達站（港）的費用負(fù)擔(dān)：
需方負(fù)責(zé)。
第六條合理損耗計算方法：
無
第七條包裝標(biāo)準(zhǔn)、包裝物的供應(yīng)與回收和費用負(fù)擔(dān)：
空白。
第八條驗收方式及提出異議期限：
當(dāng)場驗收合格后10天內(nèi)。
第九條隨機備品、配件工具數(shù)量及供應(yīng)辦法：
配件為：每臺電視機遙控器1件。
第十條結(jié)算方式及期限：
帶款提貨，現(xiàn)金結(jié)算。
第十一條如需提供擔(dān)保，另立合同擔(dān)保書，作為本合同附件。
第十二條違約責(zé)任：
需方應(yīng)當(dāng)預(yù)付定金款50000元，違約金30000元。違約方負(fù)責(zé)賠償對方全部經(jīng)濟損失。
第十三條解決合同糾紛的方式：
按合同法規(guī)定執(zhí)行。
第十四條其他約定事項：
無
由于當(dāng)事人是在會展期間訂立的買賣合同，該合同是使用有關(guān)格式合同范本填寫制定的。表面上看符合合同法規(guī)定的內(nèi)容要求。但是，從法務(wù)角度來看，該合同還是存在缺陷。筆者試從合同各條款具體進行逐一分析。
一、合同主體資格問題。
本合同簽定雙方是北京藍天電視機公司上海分公司與南京百貨公司家電中心。表面上看沒什么問題，因為雙方都是企業(yè)負(fù)責(zé)購銷業(yè)務(wù)的部門。但是，必須注意到，無論購銷雙方都是企業(yè)的分支機構(gòu)（分公司與家電中心），按照民法通則的有關(guān)規(guī)定，分支機構(gòu)不具有獨立法人資格，是不能獨立承擔(dān)民事責(zé)任的其他組織。應(yīng)該由北京電視機公司與南京百貨公司作為法人單位進行合同簽定。
當(dāng)然在實際工作中，往往是分支機構(gòu)或部門工作人員來進行合同業(yè)務(wù)操作。那樣的話，就需要對合同簽訂雙方進行主體資格確定，首先不能以分支機構(gòu)名義簽訂合同，應(yīng)該由其上級的公司法人名義簽訂合同。如果公司法人授權(quán)分支機構(gòu)簽訂合同，應(yīng)當(dāng)出示法人授權(quán)證明文件。也就是說先要了解對方是否具備法人或者代理人資格，有沒有簽訂合同的權(quán)利。否則該合同往往會因為缺乏主體合法資格而無效。
審查合同主體資格最有效的文件是對方的營業(yè)執(zhí)照，如果有營業(yè)執(zhí)照，而且是獨立法人資格的營業(yè)執(zhí)照是可以簽訂合同的；如果是分支機構(gòu)的營業(yè)執(zhí)照，那么就需要對方提供上級法人單位的營業(yè)執(zhí)照和授權(quán)書。
二、合同標(biāo)的約定問題。
1.產(chǎn)品名稱過于籠統(tǒng)。
電視機有彩色與黑白兩種，可能大家都認(rèn)為反正現(xiàn)在大多是彩色電視機，推定本合同標(biāo)的物就是彩色電視機。其實合同要求就是詳細(xì)，如果加上彩色電視機就比較完備，防止對方因為合同中沒有約定是“彩色”而鉆空子。
2.產(chǎn)品商標(biāo)是否是生產(chǎn)者有權(quán)合法使用的商標(biāo)。
因為目前大家對商標(biāo)保護意識增強了，尤其對某些消費品而言，是企業(yè)品牌形象的表現(xiàn)。那么在買賣合同中，需方就是買方需要注意：對方提供的產(chǎn)品其商標(biāo)是否是合法持有，當(dāng)然現(xiàn)在國家對企業(yè)商標(biāo)，除了對人用藥品與煙草制品有強制注冊商標(biāo)要求外，對其他產(chǎn)品尚無注冊要求。但是從保護知識產(chǎn)權(quán)角度出發(fā)，買方還是要對賣方的產(chǎn)品其商標(biāo)權(quán)進行了解。防止因為購買了侵犯他人商標(biāo)的產(chǎn)品，而導(dǎo)致被追究法律責(zé)任的情況。
3.產(chǎn)品型號規(guī)定模糊。
29寸是普通的型號標(biāo)準(zhǔn)，而“平面”則是個模糊概念，一般人都知道目前市場上主要有“純平”與“超平”兩種，其價格相差很大。也許會因此導(dǎo)致了對產(chǎn)品的重大誤解：對買受人而言支付了“純平”彩電的價格，拿到了“超平”的產(chǎn)品；而出賣人也可能以為是供應(yīng)“純平”的.產(chǎn)品卻接收到“超平”的價款。從而導(dǎo)致了爭議發(fā)生。
4.產(chǎn)品供應(yīng)時間與數(shù)量不明確。
“力爭三季度交貨”是很不規(guī)范的說法。因為沒有具體時間限制，那么雙方對合同履行時間就有了爭議隱患。三季度有6、7、8三個月份，究竟是哪一天呢？在市場經(jīng)濟條件下產(chǎn)品價格隨著各種市場因素的變化而上下波動，這就使交（提）貨期限對買賣雙方利益產(chǎn)生很大影響，如果不明確時間期限，那么合同雙方在市場價格發(fā)生變化時候，可能因履行時間上發(fā)生糾紛。所以應(yīng)該在簽訂合同中進行明確，當(dāng)然可以留下一定的余地，但是絕不可以象留下季度之類過于寬泛的時間。
5.產(chǎn)品花色沒有規(guī)定。
是其銷售利益之一。所以應(yīng)該加上諸如顏色款式等等約定，這樣也避免單一花色發(fā)生爭議。
三、質(zhì)量條款問題不明確。
1.合同第二條質(zhì)量要求技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行――該條款含糊不清。
因為，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是非常重要的。一旦發(fā)生質(zhì)量爭議，那么就需要一個客觀標(biāo)準(zhǔn)進行衡量來確定責(zé)任。按照合同法的有關(guān)規(guī)定：質(zhì)量要求不明確的，按照國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)履行；沒有國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的，按照通常標(biāo)準(zhǔn)或者符合合同目的的特定標(biāo)準(zhǔn)履行。所以為防止?fàn)幾h發(fā)生，建議可以把該條款改為：“按國家規(guī)定的或生產(chǎn)廠商的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)********（標(biāo)準(zhǔn)號）執(zhí)行，如果有爭議將以國家技術(shù)監(jiān)督部門的檢驗結(jié)果為準(zhǔn)。”
2.第三條供方對質(zhì)量負(fù)責(zé)的期限、條件：按國家有關(guān)規(guī)定――該條款缺乏要件。
合同范本中該條款是規(guī)定賣方對其產(chǎn)品的質(zhì)量保證義務(wù)的。賣方對產(chǎn)品質(zhì)量并不是無限期、無條件負(fù)責(zé)任的，而是要有時間與條件的限制。為此合同雙方應(yīng)就此對賣方承擔(dān)質(zhì)量責(zé)任的時間和期限作出明確的規(guī)定。只要一個限度內(nèi)發(fā)生的質(zhì)量問題，買方就有權(quán)利要求賣方承擔(dān)責(zé)任；超過這一限度，賣方不再承擔(dān)質(zhì)量責(zé)任。如果只是含糊說按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行的話，那么究竟是按什么規(guī)定執(zhí)行呢？又是埋伏下爭議的焦點。應(yīng)該按行業(yè)慣例和國家產(chǎn)品質(zhì)量法的有關(guān)進行明確。
另外，還需要注意的是買方是零售企業(yè)，那其采購的電視機銷售給消費者，那么無論買賣雙方都要承擔(dān)《消費者權(quán)益保護法》中對產(chǎn)品質(zhì)量不合格造成消費者人身、財產(chǎn)損失的連帶責(zé)任。如果沒有明確質(zhì)量負(fù)責(zé)條件與期限的話，對于買賣雙方企業(yè)而言就無從分清責(zé)任，結(jié)果是兩敗俱傷。
四、合同履行的交提貨方式、期限約定過于模糊。
買賣合同中交提貨方式有以下幾種：
（1）由賣方自備運輸工具送貨的，以買方收貨戳記時為準(zhǔn)；
（2）由賣方代運的，以發(fā)運產(chǎn)品時承運部門的戳記時為準(zhǔn)；
（3）買方自提的，以賣方通知提貨的時間為準(zhǔn)。
本案中，合同規(guī)定了供方倉庫交貨作為履行合同地點，但是缺乏時間約束，那么也就造成買方何時提貨的問題？同時，沒有明確倉庫地址（究竟是北京電視機公司倉庫，還是上海分公司倉庫？）所以應(yīng)該在提貨時間、提貨地點進行明確，最好具體到省市縣（區(qū)），這樣避免因重名而造成錯誤。
五、沒有規(guī)定產(chǎn)品的包裝。
產(chǎn)品的包裝是產(chǎn)品安全運輸和完好儲存的重要保證，必須在合同中進行明確規(guī)定（即使是散貨，也要依據(jù)行業(yè)慣例進行約定）。特別是對化工產(chǎn)品、受自然條件影響大的產(chǎn)品和易怕碰撞的產(chǎn)品更要注意對包裝的規(guī)定。本案中電視機就是屬于怕碰撞與顛簸的電子產(chǎn)品。因此需要明確以下幾點：
2.確定包裝標(biāo)記。包括在產(chǎn)品外包裝明顯處表明產(chǎn)品有關(guān)情況的文字、圖形、記號等。
3.確定包裝費用。一般包裝費用由賣方負(fù)擔(dān)，可計入產(chǎn)品成本，不得向買方另外收費。如果買方有特殊需要的，可以協(xié)商收取費用。
六、驗收條款（第八條）不完善。
合同對驗收條款只規(guī)定了驗收期限和地點，沒有規(guī)定驗收標(biāo)準(zhǔn)、驗收方法。驗收是合同履行中重要部分，因為只有驗收完成后，賣方就完成了合同義務(wù)。如果規(guī)定不完善，就可能產(chǎn)生了爭議。對驗收不只是數(shù)量與質(zhì)量上的，還包括產(chǎn)品名稱、品種、規(guī)格、花色、包裝等等。因此需要進行明確：
1.驗收標(biāo)準(zhǔn)。雙方約定是按國家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)驗收的（注意要與前面質(zhì)量條款約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一致或者特別規(guī)定的，從其規(guī)定），需要說明標(biāo)準(zhǔn)名稱編號等；如果是按樣品成交的，則需要雙方共同封存樣品，按樣品驗收。
2.驗收方法。驗收方法要明確是按全面驗收還是抽樣驗收、是感官驗收還是理化驗收等。如果是抽樣驗收，還要明確抽樣的比例、標(biāo)準(zhǔn)與時間。
3.驗收期限。本案已經(jīng)明確了是10天。所以在合同簽定時候注意確定雙方對質(zhì)量和風(fēng)險責(zé)任承擔(dān)的界限。
4.驗收地點。一般實踐中賣方送貨或代運的，以買方所在地為驗收地點；買方自提的，則以賣方所在地為驗收地點。當(dāng)然也可以約定其他地點，本案中明確了賣方倉庫交貨，因此驗收地點就是賣方所在地的倉庫。
七、結(jié)算方式不合規(guī)范。
本合同第十條規(guī)定了帶款提貨，現(xiàn)金結(jié)算。前者意思是到賣方所在地驗收后，支付貨款（買方履行支付義務(wù)與賣方履行交貨義務(wù)同步進行），這是法律所允許的。但是，賣方為了保證貨款及時收取，要求現(xiàn)金結(jié)算，這就與國家有關(guān)現(xiàn)金管理規(guī)定相違背。應(yīng)該以票據(jù)形式進行，即以支票、本票、匯票或者電匯等形式進行。
另外，本案中沒有規(guī)定支付貨款是否是全部貨款。雖然從交易慣例上可以推定是全部付款，但是在沒有明確約定全部支付的話，買方完全可以說是部分履行。這也就為結(jié)算上發(fā)生爭議埋下伏筆，所以加上“全部”貨款就比較合理。
八、違約責(zé)任規(guī)定明顯有錯誤。
合同中第十二條規(guī)定了違約責(zé)任有：需方應(yīng)當(dāng)預(yù)付定金款50000元，違約金30000元。違約方負(fù)責(zé)賠償對方全部經(jīng)濟損失。實際這是錯誤的：
1.混淆了定金與預(yù)付款概念。定金是合同擔(dān)保的一種方式，按照合同法的規(guī)定：“債務(wù)人履行債務(wù)后，定金應(yīng)當(dāng)?shù)肿鲀r款或者收回。給付定金的一方不履行約定的債務(wù)的，無權(quán)要求返還定金；收受定金的一方不履行約定的債務(wù)的，應(yīng)當(dāng)雙倍返還定金?！倍A(yù)付款是預(yù)先支付的貨款，屬于先部分履行，是不能要求雙倍返還的。
合同標(biāo)的金額20%，也就是說30000元比較合適。
所以，合同應(yīng)該修改為：“賣方支付定金30000元作為合同擔(dān)保，合同履行后可沖抵貨款；一方違約造成對方實際經(jīng)濟損失的，承擔(dān)賠償責(zé)任?！币簿褪前讯ń鹆P則的擔(dān)保責(zé)任與賠償損失的違約民事責(zé)任放在一起，起到約束雙方的作用。
九、合同爭議解決方式空洞。
合同第十三條對合同爭議解決方式，只是約定“按合同法規(guī)定執(zhí)行”。是非常空洞無約束力的。我國合同法對解決爭議方式規(guī)定有四種：和解、調(diào)解、訴訟、仲裁。
和解就是合同雙方自行協(xié)商處理；
仲裁也稱公斷，是由仲裁機構(gòu)（通常是民間組織）主持下，對合同爭議糾紛進行裁決，其仲裁結(jié)果裁決是受到國家認(rèn)可與保證的，仲裁裁決往往是可以通過法院執(zhí)行的。
在合同該條款實際上是分幾步驟的：
先確定雙方能否協(xié)商解決，如果不能是否可以請求第三方調(diào)解？一般實踐中買賣雙方會選擇到爭議發(fā)生地的工商行政部門進行調(diào)解，因為考慮到工商部門對合同行為具有的行政權(quán)，所以一般工商部門主持的調(diào)解比較有說服力。但是必須注意：工商部門的調(diào)解并不因為行政機關(guān)職權(quán)而有強制力，雙方不服還是可以訴訟或仲裁的。
其次，如果和解與調(diào)解均不能成功，那么就要約定是仲裁還是訴訟？因為，一般選定了仲裁，法院是不會受理訴訟請求的；如果選擇了訴訟，而沒有仲裁協(xié)議，仲裁機構(gòu)也不會受理。同時選擇仲裁的話，需要就仲裁機構(gòu)、仲裁事項、要求仲裁意思表示進行明確。比如：“買賣雙方一致同意本合同履行過程中發(fā)生爭議，由****仲裁委員會仲裁。”仲裁機構(gòu)可以是上海、北京、南京、廣州或者其他地方（象天津、重慶、深圳等等都可以，因為仲裁是沒有地域管轄的。如果雙方怕在各自所在地進行仲裁發(fā)生地方保護傾向，完全可以找其他地方的仲裁機構(gòu)進行。）。
最后，如果是選擇了“訴訟”解決的話。那么就需要進行“協(xié)議管轄”，按照，民事訴訟法第二十五條規(guī)定：“合同的雙方當(dāng)事人可以在書面合同中協(xié)議選擇被告住所地、合同履行地、合同簽訂地、原告住所地、標(biāo)的物所在地人民法院管轄，但不得違反本法對級別管轄和專屬管轄的規(guī)定。”所以本案中上海、北京、廣州、南京法院都有管轄權(quán)，那么就需要合同中進行約定，一般而言先擬訂文本的一方會選擇自己所在地的法院，因為這樣節(jié)省費用而且便于參加訴訟活動（比如開庭等），但是另一方也會有這樣的考慮。所以這里只能夠提供大家一個思路，就是各自住所地法院無法協(xié)商一致下，干脆就適用“原告就被告”的原則。因為被告所在地法院或許會有些影響，但是考慮到判決執(zhí)行的話，選擇被告所在地法院也是可以有所便利的。當(dāng)然，這是筆者無法提供兩全齊美的方案，只能靠合同當(dāng)事人的談判能力來選擇對已有利的方案。
十、其他問題。
很多當(dāng)事人在制定合同時候往往忽略了一些條款，比如合理損耗計算方法、隨機備品、配件工具數(shù)量及供應(yīng)辦法等。象本案中就對電視機配件（如遙控器等）就進行了約定，這是行業(yè)特征所決定的，但是筆者在實際工作中發(fā)現(xiàn)，很多企業(yè)在簽定合同中往往對合同隨附義務(wù)的規(guī)定，比如象一些機器設(shè)備、電子儀器等需要對用戶（通常是買方）進行技術(shù)指導(dǎo)與培訓(xùn)等、一些備用零件更替等等缺乏詳細(xì)約定。
作為一名企業(yè)法律工作者，我看到很多中國企業(yè)合同書最多2頁紙，而且條款充滿“彈性”很多人都認(rèn)為合同是有約束力的，所以有些彈性空間比較方便。而筆者在與一些外商接觸中，外商的合同書非常詳細(xì)完備，尤其是歐、美、日本公司，對每一條款約定都有詳細(xì)說明，動輒5、6頁甚至10幾頁。雖然會覺得煩瑣無比，但是卻讓我們從中增強了風(fēng)險意識。
如何寫教學(xué)計劃篇四
教學(xué)計劃是對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科順序及課時分配，并對其進行劃分。下面這篇九年級政治上冊教學(xué)計劃參考是小編特地整理的。
(一)學(xué)生情況分析:
1.本級學(xué)生已經(jīng)進入初三階段的學(xué)習(xí)了,已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識,但是仍不夠細(xì)致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高。
2.學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏,仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。
3.本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,所教班級將有進一步調(diào)整,新分配的班級間會存在很大的差異,情況比較陌生,本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點上應(yīng)特別予以傾斜,爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況,使教學(xué)工作更有針對性,增強實效性。
(二)教材情況分析:
1.本學(xué)期教材是上冊教材的延續(xù),主要研究三個主題,那就是一、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技;二、依法治國;三、承擔(dān)社會責(zé)任。
2.本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是下冊教材,共有三單元,六課內(nèi)容,分別研究熱愛科技、崇尚科學(xué);走創(chuàng)新之路;治國安邦的總章程;建設(shè)社會主義法治國家;公平、正義人們永恒的追求;在承擔(dān)責(zé)任中成長六個主題。
3.本冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所增強,知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密,需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架,進一步培養(yǎng)能力、提高認(rèn)識和滲透覺悟。
(一)教學(xué)重點:
1.創(chuàng)新與科技發(fā)展 2.憲法是國家的根本大法
3.維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為,培養(yǎng)正義感
(二)教學(xué)難點:
1.搭起創(chuàng)新的橋梁
2.憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則
3.公平、正義的含義
(三)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):
1.引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,增強熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感,增強社會責(zé)任感,激發(fā)自身潛能,努力提高自身素質(zhì)。
2.樹立憲法意識,增強憲法觀念,積極宣傳憲法,自覺維護憲法的權(quán)威。深刻認(rèn)識依法治國對建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的重要作用,自覺樹立法制觀念,增強守法意識。
3.樹立公平意識,積極參與良好的合作,樹立規(guī)則意識,尊重規(guī)則,尊重權(quán)利,尊重法律,追求公正,具有強烈的社會正義感。增強公平意識,勇于承擔(dān)自已負(fù)有的社會責(zé)任,服務(wù)社會、奉獻社會,做一個負(fù)責(zé)任的公民。4.增強法律意識,勇于承擔(dān)自己負(fù)有的社會責(zé)任,服務(wù)社會、奉獻社會,做一個負(fù)責(zé)任的公民。
(四)能力目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、加工和應(yīng)用信息,尋找解決問題的途徑和方法的能力。
2增強區(qū)別科學(xué)與迷信的能力,在現(xiàn)實生活中,不參加各種迷信活動。
3.維護憲法尊嚴(yán),自覺同違反憲法的行為作斗爭。培養(yǎng)守法觀念,在日常生活中自覺維護社會秩序。提高辨別是非善惡的能力,掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法,逐步增強依法行使監(jiān)督權(quán)的能力。
4.在社會生活中,與人進行良好的合作,提高自已與別人公平合作的能力。初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非能力,能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)任地做出選擇。在積極參與社會公益活動中,提高社會實踐能力和服務(wù)社會、奉獻社會的能力。
(五)知識目標(biāo):
1.了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況,尤其是我國科技發(fā)展所取得的成就。初步理解科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展之間的關(guān)系,懂得科技是第一生產(chǎn)力。知道迷信活動的危害性,理解科學(xué)是反對迷信的最有力武器。知道科技創(chuàng)新的必要性,懂得科技發(fā)展離不開創(chuàng)新。了解和掌握創(chuàng)新的'一般思維和方法。
2.知道憲法是國家的根本大法,具有最高的法律效力。知道依法治國的含義,理解依法治國,建設(shè)社會主義法治國家是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須遵循的基本方略。知道依法治國方略的基本要求,理解意義。知道監(jiān)督和制約機制的幾種基本形式,理解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施及司法公正的保障。
3.了解公平的含義,知道維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序,分清什么是正義行為,什么是非正義行為。知道責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾,知道人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任,了解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果。知道社會生活離不開法律規(guī)范,了解法律在維護社會秩序中的重要作用。
1認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī),做好自身工作,精心備課,認(rèn)真上課,努力提高課堂教學(xué)效益,決戰(zhàn)課堂。
2.緊跟時代脈搏,認(rèn)清教學(xué)形勢,努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平,提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。
3.繼續(xù)實行分層教學(xué)法,抓兩頭、促中間,促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
4.強化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高,加強學(xué)法指導(dǎo),繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,嚴(yán)謹(jǐn)求實、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍。
5.加強集體備課和教學(xué)研究,學(xué)他人之長,補自己之短,共同進步。
加強理論學(xué)習(xí),深入研究新課程理念,新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法,跟上時代步伐,并把所學(xué)及時融入日常課堂教學(xué)。
6.加強情感教學(xué),多與學(xué)生進行情感交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題,進行正確的幫助、指導(dǎo),培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。
7.加強課外輔導(dǎo),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,促進成績?nèi)嫣岣摺?BR> 8.及時進行階段反饋,及時查漏補缺。
現(xiàn)實情況下,我有很多的地方需要不斷的改進,這是我一直以來不斷提高自己教學(xué)能力的方法。在現(xiàn)實情況下,有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展。政治教學(xué)便是如此,我一直以來都在不斷的努力,可是很多的現(xiàn)實情況下,自己未必能夠得到最好的教學(xué)成果。特別是政治成績在中考中分?jǐn)?shù)所占比例不大,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不過我相信我會憑借自己的努力,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)得到更大的進步!
九年級政治上冊教學(xué)計劃參考就分享到這里了，希望大家可以幫助到大家!
如何寫教學(xué)計劃篇五
1、熱愛本職工作，尊重托管學(xué)生，有愛心、耐心、責(zé)任心。
2、遵守各項規(guī)章制度，不遲到、早退、不做私事。
3、遵紀(jì)守法，團結(jié)同事，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論。
4、儀表端莊自然，服飾大方整潔。
5、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮。
6、愛護公物，保護設(shè)施。
7、做好計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，講解仔細(xì)，抓好學(xué)生品德教育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
8、做好與家長、同事、學(xué)生的溝通工作。
廚房管理制度。
1、人員：所有從業(yè)人員每年體檢一次，要有健康證。從業(yè)人員應(yīng)有良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，工作前洗手消毒、不留長指甲。
2、場所：開窗通風(fēng)，工作完打掃衛(wèi)生，不留死角及衛(wèi)生小尾巴。
3、采購：“四不買”不新鮮的不買，不衛(wèi)生的不買，不放心的不買，不應(yīng)季的不買。
4、加工：未清洗的不加工，營養(yǎng)搭配不合理的不加工，超保質(zhì)期的材料不加工，廚房衛(wèi)生不合要求不加工。
5、儲藏：生鮮肉類及時冷凍，易變質(zhì)蔬菜及時冷藏。儲存科學(xué)分類，擺放整齊，通風(fēng)避光;冰箱及其他存儲場所每天清潔，每周清理，內(nèi)外無垢。
6、用餐后及時清理，一洗二刷三沖四消毒。
7、營養(yǎng)：加強伙食管理，豐富食譜，營養(yǎng)搭配。每周開出菜單，花樣翻新，每周保證餐餐不重樣，每天配備適時水果。
接送管理制度。
1、準(zhǔn)時：接送人員必須在放學(xué)前30分鐘內(nèi)攜帶托管學(xué)生聯(lián)系表在校門口指定地點等候?qū)W生。
2、準(zhǔn)確：接送人員必須認(rèn)真清點人數(shù)并做好記錄，發(fā)現(xiàn)缺席應(yīng)及時與家長或?qū)W校確認(rèn)情況。
3、安全：每次兩名接送人員，確保途中安全。專車接送人員必須嚴(yán)格要求學(xué)生乘車方式往返，不得讓學(xué)生擅自出走。接時監(jiān)督學(xué)生悉數(shù)進入托管中心，送時督促學(xué)生全部進校門。
4、可靠：不得隨意更換接送人員，如有需要提前通知學(xué)生，以防不法人員冒充本中心人員接走學(xué)生。
午餐管理制度。
1、秩序：引導(dǎo)學(xué)生就餐前洗手、排隊、保持安靜，領(lǐng)取自己的中餐就位吃。就餐保持安靜，不交頭接耳，不隨意下位走動，又需要舉手示意老師，輕放餐具。
2、節(jié)約：不浪費糧食，必須要求學(xué)生不得隨意倒掉飯菜、湯、水果。沒吃飽的可以再打飯，保證學(xué)生吃飽吃好。
3、衛(wèi)生：引導(dǎo)學(xué)生講究衛(wèi)生，保持飯桌、地面清潔，不隨意亂丟剩菜、剩飯、紙屑、果皮，不隨地吐痰。不得在室內(nèi)食用對身體有害的三無食品，飯后漱口，保持口腔健康。
午休管理制度。
1、游戲：聽從老師指揮，不大聲喧嘩、嬉戲，不追逐打鬧。
2、準(zhǔn)備：睡前上廁所，進入休息室到起床時間內(nèi)，不允許以各種借口隨意走動或離開休息室影響其他同學(xué)。
3、進入：把鞋子擺放整齊，按順序進入宿舍，每人固定一個鋪位，不得隨意更換鋪位。
4、午休：午休中必須有老師看護督促，進入宿舍閉上雙眼躺臥，除休息外，不得做其他任何無關(guān)的事，如：做作業(yè)、畫畫、聊天、看書、打電話、發(fā)短信、玩游戲等。
5、起床：到規(guī)定時間。老師要準(zhǔn)時喚醒學(xué)生，并教學(xué)生整理好自己的床單疊好被子，然后有秩序的安靜的離開宿舍。
衛(wèi)生管理制度。
1、每天早上開窗通風(fēng)30分鐘，下午午休后開窗30分鐘，確保室內(nèi)空氣清新。
2、安排值日人員每天打掃地面，擦拭桌面。
3、餐具、水杯等必要物品用后消毒，毛巾保持干凈。
4、感冒流行期間采用通風(fēng)、日照、醋蒸等各種有效預(yù)防措施預(yù)防感冒。
5、工作人員要保證自身身體健康，如發(fā)生感冒及時報告，休假回避，防止傳染。
6、大、小便后及時沖洗廁所。
安全管理制度。
1、每天下班前檢查各項電源、天然氣是否關(guān)閉。
2、每天離開前及時關(guān)閉門窗。
3、檢查室內(nèi)物品擺放不會對兒童造成危險。
4、室外活動安排有序，老師時刻保持警覺，避免安全隱患的發(fā)生。
紀(jì)律管理制度。
1、學(xué)生進入本中心后，未經(jīng)允許不得擅自離開。
2、不得大聲喧嘩、追逐打鬧、亂砸物品、拋制物品、自行攀高、爬窗坐欄;禁止學(xué)生在室內(nèi)踢毽子、踢球、跳繩、捉迷藏、做危險游戲等。
3、禁止學(xué)生攜帶火柴、打火機、玩具、鞭炮、火藥等易燃易爆物品進入本中心。
4、禁止學(xué)生私自動用托管中心內(nèi)的電器開關(guān)。
5、愛護公物，不得亂涂亂畫，損壞桌椅。
獎懲管理制度。
1、禮貌待人，主動向老師、同學(xué)問好，按次數(shù)最高+10分。
2、保持座位整潔衛(wèi)生，離開前清理干凈座位，座椅歸位+5。
3、嚴(yán)格按照作息時間上、下課，不隨意下位、進出教室+5。
4、保持安靜，遵守各項規(guī)章制度，有事先舉手得到允許再去做+5。
5、及時完成作業(yè)，書寫工整，準(zhǔn)確率高，背誦熟練，最高+10。
6、表現(xiàn)好進步大或成績提高的，最高+10。
7、介紹其他小朋友來的，+10。
如何寫教學(xué)計劃篇六
1.確定各年級學(xué)生的放學(xué)時間：一、二年級周一至周四統(tǒng)一在15∶25放學(xué)，周五16：30放學(xué)。三、四、五、六年級周一，周五放學(xué)時間在16∶30。每次接學(xué)生提前10分鐘到指定地點。
2.接學(xué)生地點：
3.等學(xué)生到齊后一起到學(xué)校，不得讓學(xué)生單獨行動。如有特殊情況可和另外一名老師商議，分批到學(xué)校，但是在有老師看管的情況下。
4.在回學(xué)校的途中，如有學(xué)生要買文具、食品等需先向老師說明，經(jīng)老師允許才能去買，購買食物必須是面包，牛奶等能充當(dāng)晚餐的，其他食物一律禁止購買。
5.接孩子時必須攜帶托管班學(xué)生聯(lián)系表及托管班接送牌，如故意不帶或忘記攜帶，按考核制度處理。
6.接送學(xué)生的首要任務(wù)是安全，如出現(xiàn)問題由接送老師付主要責(zé)任。如果學(xué)生因其他原因不能來學(xué)校上課的，老師需提前和家長聯(lián)系，確保事情的真實性。在孩子放學(xué)后必須確保家長來接孩子，(家長提出孩子可以自己回家的除外)。
二.上課安排。
1.到學(xué)校后學(xué)生休息15分鐘，在此期間學(xué)生用簡單的晚餐如面包、牛奶等能充饑的食物，辣條等“垃圾食品”一律不得帶進學(xué)校。
2.休息15分鐘后進入第一堂課，學(xué)生按照語文、數(shù)學(xué)、英語的順序依次完成當(dāng)天作業(yè)。
3.6∶20—6∶35為課間休息。
4.6∶35—7∶30進入第二堂課。
三.上課紀(jì)律。
1.開始上課時把當(dāng)天記錄作業(yè)的本子放在課桌的右上腳，供老師記錄并確定該學(xué)生的家庭作業(yè)情況。
2.上課期間不得隨意走動，如有特殊情況需舉手示意。
3.上課不得大聲喧嘩，交頭接耳，不得大聲讀書或背書，如有讀書或背書任務(wù)，需向老師告知，可根據(jù)情況另外安排。
4.寫完一門作業(yè)后，把作業(yè)本放在課桌的右上腳，供老師檢查，學(xué)生繼續(xù)寫下一門作業(yè)，如在寫作業(yè)的過程中遇到問題，可在旁邊做上記號，不會寫的題目暫時空在那里。
5.課間休息時，不得在教室里大聲喧嘩，不得玩彈力球，更不能相互追逐打鬧，其他同學(xué)在學(xué)習(xí)不得去打擾。
四.溝通。
1.與家長的溝通：每個學(xué)生在學(xué)校的課堂表現(xiàn)，了解該生在學(xué)校的作業(yè)完成狀況，上課的表現(xiàn)，發(fā)言，老師提問時回答狀況，并記錄到學(xué)生學(xué)習(xí)狀況登記表上備查作業(yè)完成狀況，對每個學(xué)生的性格特點和薄弱學(xué)科都要有比較詳細(xì)的了解。并記錄到學(xué)生學(xué)習(xí)狀況登記表上備查。(最好每天家長接學(xué)生的時候及時溝通)。
2.與老師的溝通：每天上完課后，帶課的老師之間相互溝通，交流在帶課種遇到的各種問題，做到每個老師都能盡可能全面的了解每個學(xué)生的情況。對在上課種遇到的不會解答的問題，課向值班老師咨詢，不要把問題帶到第二天。
3.與孩子的溝通：對學(xué)生應(yīng)多鼓勵激勵，摸索學(xué)生的性格，根據(jù)每個學(xué)生的特點進行適當(dāng)?shù)募睿霈F(xiàn)問題要嚴(yán)厲的批評(比如：某某今天的字寫的比以前有進步多了，很聰明背書背的很快，以后要把字寫的更好就跟好了)，對于同年級的學(xué)生作業(yè)量相仿的情況下可以進行默寫背誦的競爭，看誰默寫的的又快又好背的又快越好.背書也一樣，同一個年級的背誦任務(wù)都是一樣，只是教學(xué)課程的進度上有所差異，所以當(dāng)天只要作業(yè)完成好，當(dāng)天的背誦默寫任務(wù)完成，可以指定一篇進行集體背誦.看背的快背的快的可以先到老師這邊來背誦。
如何寫教學(xué)計劃篇七
新學(xué)期，如何撰寫學(xué)科教學(xué)計劃？下面是撰寫學(xué)科教學(xué)計劃一般內(nèi)容及格式要求，為大家提供參考。
1、課標(biāo)對本年段要求。
2、本冊教材的編寫特點。
3、教學(xué)內(nèi)容。
4、教學(xué)目標(biāo)。
5、教學(xué)重難點。
6、學(xué)生基本情況分析（認(rèn)知基礎(chǔ)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及活動、操作技能等）。
7、教學(xué)具體措施。
8、步驟安排（教學(xué)進度，含單元檢測安排）等。
1、學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對本年段的'基本要求；
2、熟悉《義務(wù)教育階段新課程計劃》，知道課程計劃對本年段課時安排；
3、通讀教材，了解教材編排體系及本冊教材基本內(nèi)容；
4、了解與本冊教材內(nèi)容相關(guān)的知識體系；
5、了解所教班級學(xué)生基本情況，特別是對本學(xué)科已有知識水平掌握情況。
三、字?jǐn)?shù)要求：1500------3000字。
如何寫教學(xué)計劃篇八
以安圖縣教育局最新一年教育工作重點為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校工作計劃和教學(xué)工作計劃，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，堅持面向全體，面向每一個學(xué)生的教育方針；堅持為每一個學(xué)生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點，積極營造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過課堂教學(xué)和課外實踐活動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高；能夠擁有較高的應(yīng)試能力，考出好的成績。
教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進展，大大拓展了學(xué)生的知識面。
學(xué)生剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
1、通過上學(xué)期期末統(tǒng)考的成績分析以后，爭取及格率要達到90%，優(yōu)秀率要達到50%。這學(xué)期應(yīng)該注重班級學(xué)生成績的平衡發(fā)展，特別關(guān)注生物學(xué)困生的學(xué)習(xí)發(fā)展。
對生物學(xué)困生，要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析學(xué)習(xí)不好的原因，個別找來談心，上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng)，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中，是否對生物有興趣，鼓勵他們多回答問題，對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導(dǎo)、強化教學(xué)。
3、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。
4、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研，上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標(biāo)。
5、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入等等。組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。鼓勵學(xué)生學(xué)會觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。
1、重點提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實際動手能力，分析能力。
2、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
3、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。
4、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。
5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。
6、組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。
按照教育局安排課時進度，根據(jù)實際教學(xué)情況來實施。
《怎樣提高學(xué)生的考試成績》。
（1）、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。
（2）、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。
（3）、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。
（4）、初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進展，大大拓展了學(xué)生的知識面。
學(xué)生剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。
針對教材和學(xué)生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生。實施教學(xué)時，靈活、應(yīng)變，既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識，又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時，注意學(xué)生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學(xué)生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?BR> 第一章周圍的生物3課時。
第二章探索生命3課時。
第三章細(xì)胞是生命活動的基本單位2課時。
第四章生物體的組成4課時。
第五章綠色植物的一生10課時。
第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用7課時。
如何寫教學(xué)計劃篇九
教學(xué)計劃包括學(xué)年（或?qū)W期）教學(xué)進度計劃、單元（或課題）計劃和課時計劃（教案）。
1.學(xué)期教學(xué)進度計劃要在學(xué)期開學(xué)前制定出來，它的內(nèi)容包括；科目、班級、任課教師、課本(含名稱、編者、出版社和出版時間)、學(xué)生簡況、本學(xué)期該學(xué)科教學(xué)的目的要求、教學(xué)進度的具體安排等。計劃的制定，可以用文字形式敘述，也可采取列表的形式編制。
2.單元計劃的主要內(nèi)容包括：課題名稱，課題的教學(xué)目的，教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵、課時劃分，每節(jié)課的類型，以及教學(xué)方法等。
3.常見的教案種類，有講義式、提綱式、綜合式。講義式教案近似教學(xué)用的講義，它把要講的內(nèi)容和課堂教學(xué)的活動全部編寫出來。一節(jié)課內(nèi)容的行文一般是3000～4500字。這種教案的優(yōu)點是內(nèi)容詳細(xì)，教師可邊看邊講，能較好地控制教學(xué)過程中的教學(xué)進度。缺點是容易使教師照本宜科，受講稿束縛。提綱式教案是綱要式的，只把要講的大綱小目、重點和難點摘要寫在上面。內(nèi)容集中、簡練，篇幅不多，同一頁的內(nèi)容可以一目了然。它的優(yōu)點是重點突出，便于以講為主，避免出現(xiàn)照念講稿的現(xiàn)象，教師有時可根據(jù)學(xué)生的課堂反饋信息靈活發(fā)揮。主要問題是教師難以把握進度，對問題的講解、發(fā)揮難以把握分較高的教學(xué)水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。綜合式教案有兩種是在一份教案里，某些部分是講義式，寫得較詳細(xì)、具些部分則是綱要式，寫得簡明扼要；二是一堂課準(zhǔn)備兩份是詳細(xì)講稿，一份是從講稿中抽取出來的提綱。在提綱中，一般包括板書設(shè)計，大多是要寫在黑板上的內(nèi)容。兩份教案可同時對照使用。上述三種教案的選擇，取決教務(wù)能力和教學(xué)經(jīng)驗。
（2）教案的內(nèi)容格式。教案的內(nèi)容格式一般可分兩部分，一是一般情況，二是教學(xué)內(nèi)容、教法和進程。一般情況部分，是指的教案都應(yīng)寫上的規(guī)范化的內(nèi)容。‘它包括：上課班級、名稱、上課日期、教學(xué)目的、重點難點、課型、教學(xué)工具等。教學(xué)內(nèi)容、教法和進程部分，是教案的正文，它的.行文方式可分兩種情況：一種是把教學(xué)內(nèi)容、教法與進程混合起來寫，以教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序為講授的次序，與教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)的教學(xué)方法和進程等方面的說明則寫在相應(yīng)的括號里。另一種是把教學(xué)內(nèi)容和方法、進程分開來寫，教學(xué)內(nèi)容寫左邊，與教學(xué)內(nèi)容相對應(yīng)的教法和進程則寫在右邊，中間可用直線空隙隔開。
這是教師怎樣寫教學(xué)計劃的基本理論要求，但具體怎么寫，可能不同的學(xué)校有些差異。但基本上是離不開這些因素的。
如何寫教學(xué)計劃篇十
一、活動目的：
通過手工興趣小組的活動，使學(xué)生的手工特長得到更好的發(fā)展，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動內(nèi)容。
1、教會學(xué)生手工制作的基本技巧和方法。
2、鍛煉學(xué)生的動手能力，陶冶情操。
3、幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信，自信中進取。
4、進一步開發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。
三、活動措施。
1、認(rèn)真做好手工制作的宣傳動員工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。
2、注重總結(jié)經(jīng)驗，積累材料。
3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動。
1、教室由專人管理，各種訓(xùn)練在老師的指導(dǎo)下方可進行。
2、學(xué)生在教室要保持安靜，嚴(yán)禁大聲喧嘩，吵鬧。
3、課上專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
4、課后收拾好自己的學(xué)習(xí)用具，整理桌椅，保持教室和地面的清潔。
5、墻壁及桌面無涂抹、無亂張貼刻畫及其他臟印記。
6、室內(nèi)所有設(shè)備和財產(chǎn)要加倍愛護，各種設(shè)備的使用要在老師的指導(dǎo)下進行，用后及時放回原處，如有損壞要及時上報維修或更換。
五、標(biāo)語。
1、我創(chuàng)造，我快樂。
2、多思考才能創(chuàng)新，勤動手才有進步。
如何寫教學(xué)計劃篇十一
1、熱愛托管工作，對學(xué)生要有愛心、責(zé)任心、耐心，尊重所有托管學(xué)生。
2、主動與托管學(xué)生家長配合，及時向家長匯報學(xué)生身心健康發(fā)展情況，虛心接受批評、建議，不斷提升優(yōu)化工作方式、遵守各項規(guī)章制度，上班不遲到、不早退、不做私事，否則按規(guī)章制度處理。
3、遵紀(jì)守法，團結(jié)同事，同事間友好交往，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論。
4、努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，促進托管學(xué)生動手、動腦，使每個托管學(xué)生在不同水平上得到健康發(fā)、儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)要求。
5、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候別人。在學(xué)生面前行為規(guī)范，話不俗，語不高。
6、愛護公物，講究衛(wèi)生，保護各種設(shè)施、玩具、器械。不亂扔果皮、紙屑、勤儉節(jié)約，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)糧。
二、管理老師崗位工作要求。
1、安排好托管學(xué)生課業(yè)自我完成督習(xí)計劃，抓好托管學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，與家長建立良好溝通關(guān)系。
2、負(fù)責(zé)搞好活動室、寢室的衛(wèi)生清潔工作。保持室內(nèi)通風(fēng)、清潔整齊。定期開展學(xué)生寢室的消毒工作。
3、關(guān)注托管學(xué)生的身體康健，天氣變化要及時為學(xué)生增減衣服。
4、管理學(xué)生午休紀(jì)律，注意托管學(xué)生的午睡姿勢，蓋好被子，午睡時保持安靜，保證時間，按時起床,指導(dǎo)和幫助托管學(xué)生穿好衣服。
5、注意托管學(xué)生安全，家長來接送托管學(xué)生時，要簡單介紹托管學(xué)生的`當(dāng)天生活、學(xué)習(xí)情況。
6、每半月把學(xué)生的被子、枕頭整理出來，讓讓家長帶回去換洗。
三、與家長的日常溝通工作要求。
1、每日放學(xué)，負(fù)責(zé)接送的管理老師在安全接學(xué)生到托管班后，要以發(fā)短信方式告之學(xué)生家長或在家長群中發(fā)。
2、每日家長到托管班接學(xué)生時，當(dāng)班管理老師須向家長介紹學(xué)生當(dāng)天在托管班的生活及學(xué)習(xí)情況，注意收集家長對托管班的意見和建議并做好記錄；對托管期間生病的學(xué)生，管理老師還要當(dāng)面向家長交代所采取措施，建議家長做好相關(guān)護理事宜。
3、對于因患病不能來托管的學(xué)生，管理老師要與學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系，問訊學(xué)生病情，關(guān)懷患病學(xué)生。
4、每周五下午，管理老師要填寫《托管學(xué)生家庭報告書》，并由學(xué)生轉(zhuǎn)交家長簽名，在下周一上學(xué)時回收家長簽名的反饋卡，并存檔。
四、學(xué)生的接送管理。
1、學(xué)生放學(xué)，管理老師必須提前至少10分鐘到校門等待；接到學(xué)生時，必須核對學(xué)生名單，防止漏接學(xué)生。
2、接送學(xué)生上下學(xué)時，全體學(xué)生要分列隊行走，不允許學(xué)生亂跑亂奔；必須有2名老師以上帶隊。
五、日常安全管理。
1、托管班必須建立來訪人員登記制度。陌生人員來訪時，當(dāng)班管理老師必須問清來意并做好記錄，嚴(yán)禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學(xué)生。
2、如學(xué)生家長委托他人來接學(xué)生時，當(dāng)班管理老師必須當(dāng)場與家長進行電話溝通，核實接學(xué)生人員的身份，必要時對通話過程要錄音，并復(fù)印委托人身份證件。
3、學(xué)生在托管班發(fā)生突發(fā)事情時（如發(fā)病、受傷），當(dāng)班管理老師要立即采取有效措施處置，在第一時間向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報情況，當(dāng)事態(tài)超出老師處置能力并有惡化趨勢時，要立即送醫(yī)院并通知家長。
4、加強對托管學(xué)生的安全教育，不允許學(xué)生在走廊、電梯口、樓梯、陽臺追逐打鬧。
5、教育托管學(xué)生不要帶危險品上學(xué)或入班，每天抽檢學(xué)生所帶物品，注意觀察托管學(xué)生手里是不是有打火機、爆竹、托管班刀子等危險物品，發(fā)現(xiàn)后及時收起來，防止發(fā)生安全意外。
6、嚴(yán)禁采用藥物滅鼠、滅蚊蠅，如必須使用時，要專人保管不得亂丟。
7、嚴(yán)禁托管學(xué)生進入廚房，熱湯菜、開水必須放在學(xué)生拿不到的安全地方。
8、就餐時，生活老師分菜時不要越過托管學(xué)生頭頂，熱湯菜必須預(yù)先降溫后（低于50度）才可端出分給學(xué)生。
9、對托管班的學(xué)生的各種疾病做好記錄，分析原因，及時采取措施。
10、收好托管學(xué)生的中藥、中成藥、西藥，值班人員按時按量給托管學(xué)生服藥，內(nèi)服外服藥要有名稱、標(biāo)記，防止錯服漏服。做好服藥記錄。
11、托管班負(fù)責(zé)人每天對房舍檢查一次，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時處理，有損壞設(shè)施、物品要及時修理。
六、消防安全管理消防安全管理。
1、及時檢查安全隱患，更換老化電線，消除安全隱患。
2、經(jīng)常組織老師學(xué)習(xí)消防知識，參加消防安全知識培訓(xùn)，增強消防安全意識。
3、不定期向托管學(xué)生傳授簡單、基礎(chǔ)的消防安全知識。
4、及時更換破舊的消防器材。
5、注意水、電、火等的安全管理工作。
七、衛(wèi)生管理。
1、室內(nèi)外衛(wèi)生每天一次小掃，每周一大掃并進行消毒。
2、托管學(xué)生使用過的餐具必須天天消毒，玩教具每周清洗消毒一次；學(xué)生寢室每月消毒一次，每周翻曬被褥兩次，每月洗床單枕巾一次。
3、要求托管學(xué)生飯前便后要洗手，飯后漱口，每周剪指甲。
4、保持室內(nèi)空氣流通，午睡后開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮。
5、托管學(xué)生及工作人員患傳染病要立即隔離，并打電話通知家長接回孩子。
八、飲食管理飲食管理。
2、（防鼠、防蠅、防蟑螂）工作；每日做好廚房、餐具的清潔衛(wèi)生及“三防”.
4、加工成品在兩個小時內(nèi)分發(fā)完畢；
5、盛裝入口食品的餐用具使用前要進行洗凈消毒；
6、托管班所有工作人員全部體檢合格，無傳染性疾病患者。飯菜做到“四搭配”即（干稀、甜咸、葷素、粗細(xì)），烹調(diào)過程中要掌握火候，保持食品營養(yǎng)。
7、飯前工作人員及托管學(xué)生都要用肥皂、流動水洗手，飯桌要擦干凈。
8、管理老師要照顧好托管學(xué)生的進餐，掌握每名托管學(xué)生的進餐量，教育托管學(xué)生不偏食，不浪費、自覺光盤形動，不吃零食的良好飲食習(xí)慣。
如何寫教學(xué)計劃篇十二
一、指導(dǎo)思想：
培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高！
二、學(xué)情分析：
本興趣小組成員包括二到六年級的學(xué)生，年齡跨度比較大，學(xué)生的認(rèn)知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級要求。
三、活動目標(biāo)：
1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學(xué)生有強烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。
2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。
3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。
4、通過動手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。
5、使學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進學(xué)生個性化發(fā)展。
四、教學(xué)內(nèi)容：
1、舊飲料瓶，易拉罐的再利用。
充分利用廢舊材料，進行二次創(chuàng)作，裝扮生活。
2、紙繩的編制。
這是利用我們本地資源優(yōu)勢，用家長編制的下腳料編制小動物，小籃子等等。
3、泥塑。
利用農(nóng)村做常見的泥巴涅制作品，在圖上漂亮的顏色。
4、雕刻。
利用粉筆，木材，硬紙殼等制作作品。
五、教學(xué)方法：
1、鼓勵式教學(xué)。
學(xué)生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”，針對學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學(xué)生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學(xué)生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。
2、啟發(fā)式教學(xué)。
我們手工制作的教學(xué)可采用，“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實物。“想一想”通過實物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散?！罢f一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的作品?！皹芬粯贰睂W(xué)生在制作的.整個過程中都懷有快樂的心情。
六、教學(xué)特點：
1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。
4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號，而不是句號。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。
5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學(xué)生感知到原來我真得很棒！
6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。
如何寫教學(xué)計劃篇十三
過程：
跆拳道歷史。
跆拳道基本腿法。
基本腿法橫踢跆拳道精神基本腿法下劈。
表演。
考核。
方法：講解法、示范法、練習(xí)法、競賽法、分解法三、教材分析：
跆拳道是一種新興項目，最近幾年在奧運會的推動下普及比較快并且很受歡迎。學(xué)生通過學(xué)習(xí)跆拳道技能和精神使之德育和體制得到提高。小學(xué)階段是學(xué)生由啟蒙教育向正規(guī)教育轉(zhuǎn)型的開始，應(yīng)當(dāng)把身體形態(tài)教育和德育放在首位。跆拳道推崇練習(xí)中要以"禮義廉恥，忍耐克己、百折不屈"為宗旨，因此，可以培養(yǎng)人頑強果斷、刻苦耐勞的精神，磨煉人堅韌不拔、積極向上的品質(zhì)，養(yǎng)成禮讓謙遜、寬厚待人的美德，造就人熱愛祖國、勇于獻身的思想，為社會和國家造就具有優(yōu)秀品質(zhì)的建設(shè)者。系統(tǒng)的訓(xùn)練還能放松緊繃的神經(jīng)，既促進學(xué)習(xí)效率又使他們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲與其他不良嗜好的誘惑；持續(xù)的訓(xùn)練能促進骨骼的生長，提高心肺功能，同時，訓(xùn)練可分解機體內(nèi)多余的脂肪，加快新陳代謝，起到很好的減肥瘦身功效，讓身體挺拔、修長、充滿青春活力。
教學(xué)重點：學(xué)生對跆拳道歷史精神的理解，練習(xí)中要以"禮義廉恥，忍耐克己，百折不屈"為宗旨。腿法動作的協(xié)調(diào)性、速度、爆發(fā)力。
學(xué)生概況：小學(xué)五年級學(xué)生正處于身心發(fā)育旺盛期，也是身體形態(tài)和生理技能發(fā)育初始期，好動是他們的天性，天真活潑，喜歡新鮮事物，喜歡表現(xiàn)自己是他們的天性。但是由于基本都是獨生子女，家庭嬌慣的導(dǎo)致他們心理上都比較自我也經(jīng)受不起挫折意志比較薄弱。"。
教學(xué)主題跆拳道鍛煉品質(zhì)磨練意志增強體質(zhì)總計6次課教學(xué)目的。
1、激發(fā)學(xué)生對跆拳道運動的學(xué)習(xí)興趣，使之人人參與其中，初步了解跆拳道的歷史，跆拳道的發(fā)展背景以及當(dāng)今跆拳道的發(fā)展形式。培養(yǎng)學(xué)生“以禮始，以禮終”的尚武精神。
2、讓學(xué)生對跆拳道基本腿法有一定了解，并掌握一到兩種比較實用的基本腿法3、增強學(xué)生力量、協(xié)調(diào)、平衡、靈敏、速度、爆發(fā)力等各項素質(zhì)能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔、積極進取、忍耐克己、曉禮知禮的意志品質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得良好的體育道德，安全守紀(jì)、合作交往、競爭、團結(jié)、創(chuàng)新，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會自我保護。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：相關(guān)知識及技能課次12。
1、跆拳道的發(fā)展史以及基本禮儀。
2、跆拳道最常用的兩種腿法：橫踢、下劈。
3、游戲。
1、跆拳道的起因、發(fā)展、趨勢以及禮儀和精神。
2、闡述跆拳道腿法的基本動作和要領(lǐng)。
3、傳授品式的練習(xí)方法與技巧。
4、合理安排表演活動。
1、柔韌性、靈敏性、協(xié)調(diào)性、平衡性練習(xí)。
2、力量、速度、耐力、爆發(fā)力練習(xí)體能達成目標(biāo)知道跆拳道的歷史，懂得跆拳道精神，掌握跆拳道實戰(zhàn)姿勢的站立，學(xué)會上中下三段格擋。
教學(xué)內(nèi)容初步了解跆拳道：
1、跆拳道歷史。
2、跆拳道精神。
3、實戰(zhàn)姿勢、三段格擋。教學(xué)策略設(shè)疑（有誰知道跆拳道？“跆拳道”這三個子的意義是什么？中國第一位跆拳道奧運冠軍是誰？等方式吸引學(xué)生注意和思考）通過宣傳片激發(fā)興趣，然后動作教學(xué)中教師示范。重點、難點學(xué)生對跆拳道“道”字的理解。實戰(zhàn)姿勢的動作要領(lǐng)熟練上中下三段格擋以及實戰(zhàn)姿勢的站立，學(xué)會橫踢的提膝以及翻胯，鍛煉學(xué)生腿部耐力身體協(xié)調(diào)能及平衡能力并開始接觸跆拳道品式。熟練橫踢的提膝和翻胯動作，學(xué)會橫踢的彈腿動作以及收腿。
學(xué)會品式太極初步接觸跆拳道與游戲：
1、橫踢的提膝、翻胯、跆拳道品式。
2、游戲馬步對壘。教師示范學(xué)生模仿引導(dǎo)學(xué)生互相競爭（比一比看誰單腿支撐時間比較長。誰翻胯后動作比較標(biāo)準(zhǔn)好看。）提膝的單腿支撐能力。翻胯后身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
注意：轉(zhuǎn)腳轉(zhuǎn)腰轉(zhuǎn)胯鞏固技術(shù)學(xué)習(xí)精神：1、橫踢的提膝、翻教師示范學(xué)生模仿學(xué)生配對腿法的彈收技巧自主練習(xí)通過象形比喻引導(dǎo)學(xué)生思考。（同彈腿收腿時身體平衡的掌握。
如何寫教學(xué)計劃篇十四
我所教的xx、xx班共有學(xué)生xx人，由于上學(xué)期我外出學(xué)習(xí)的緣故，沒有給他們教完一學(xué)期的課，對他們的情況還不是太了解，只能通過上期期末考試成績和上課情況來作大致評估，兩個班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。兩個班學(xué)生上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要我在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，八年級學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的。
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。
教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。
1、知識與技能。
a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。
b、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
2、過程和方法：
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：
a、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。我必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的知識，做好有關(guān)的物理實驗數(shù)據(jù)的分析。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增強語言的感染力。課下要多與學(xué)生交流談心，了解學(xué)生的內(nèi)心想法和興趣，課堂上針對學(xué)生的興趣恰當(dāng)設(shè)問。
4、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識。要認(rèn)真鉆研教材，充分準(zhǔn)備實驗、領(lǐng)會插圖用意和目的。同時在備課前要認(rèn)真做課后習(xí)題和學(xué)習(xí)之友上的習(xí)題，牢牢把握重難點，及時預(yù)測學(xué)生的誤區(qū)，課堂上做到有的放矢。
5、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
6、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
7、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
8、想法解決計算題丟分大的問題。選擇有針對性的計算題，制作成小紙條，課余時間讓學(xué)生抽紙條做題，學(xué)生做一道我輔導(dǎo)一道，紙條抽的次數(shù)多了學(xué)生的缺點也就改的多了，知識也用活了，計算題也就變得容易了。
9、由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合學(xué)校實際，選取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、視頻課件進行教學(xué)。
10、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
如何寫教學(xué)計劃篇十五
以_理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹教育局的指示精神，大力學(xué)習(xí)新課程理論，加強幼兒早期教育研究，讓每個幼兒富有個性的發(fā)展，加強科學(xué)管理，不斷提高辦園水平，中心幼兒園教育教學(xué)計劃。
二、主要工作及措施。
(一)以人為本，做好思想工作。
1、加強老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻，爭創(chuàng)一流”的精神。
2、加強教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。
3、堅持以德為首，按照《老師十要十忌》要求自己，改變不適宜不應(yīng)該的行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
(二)加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教研活動，改革課堂教學(xué)。教研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。本期將繼續(xù)完善集中教研制度，由教研組長負(fù)責(zé)，引導(dǎo)老師深挖教材，吃透內(nèi)容，領(lǐng)會精神，真正實現(xiàn)興趣教學(xué)，開發(fā)幼兒智力。
2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
3、實行“走出去，請進來”的學(xué)習(xí)方法，有計劃的開展研討活動。組織老師外出聽課、講課，并進行教學(xué)反思，寫出心得體會，不斷接受新觀念，學(xué)習(xí)新方法，提高教育教學(xué)水平。
4、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結(jié)，真正做到以研帶教，促進教育質(zhì)量的提高。
(三)切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育。
1、老師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強對一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評估，本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。
2、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展，幼教之友《中心幼兒園教育教學(xué)計劃》。本期將在四月份舉行幼兒春季運動會，以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。
3、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面，要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處，注意個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。
(四)加強基本功訓(xùn)練，提高老師自身素質(zhì)。
1、堅持說普通話，創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養(yǎng)。本學(xué)將舉行老師朗誦比賽，題材為散文、詩歌，時間放在三月份。對孩子普通話的訓(xùn)練，則要求在平時多講、多說，因此本期規(guī)定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語表達能力;每周三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞臺。
2、繼續(xù)堅持鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練，粉筆字和日常教學(xué)相結(jié)合，備課用鋼筆字書寫，且寫有所得。
3、繼續(xù)堅持為期三年的彈、唱基本功訓(xùn)練。本學(xué)期鋼琴比賽時間為3月8日。
4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極進行教學(xué)反思，開展互學(xué)互評活動，要求每位老師每期聽課不少于15節(jié)，教育筆記不少于15篇。青年老師要虛心主動的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。本期將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動，四月份舉行青年老師講課活動。
(五)家園共育，保證幼兒健康快樂成長。
1、深入做好家長工作，本學(xué)期將開展家訪活動，每周一次，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物、談話內(nèi)容。
2、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學(xué)期決定每月的15日為固定的家長秒度里交流日時間，(遇雙休日推后)。
總之，本期我們將繼續(xù)本著學(xué)習(xí)——發(fā)展——提高的原則，在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷提高老師自身素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)水平，大力提高我園的保教質(zhì)量，擴大我園的知名度，正創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范園。
如何寫教學(xué)計劃篇十六
學(xué)習(xí)紙條工藝制作特點。采用多種方法制作出有新意的工藝品。
教學(xué)教具：
范畫、制作用的工具等。紙條工藝制作。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。
二、講授新課：
教師出示范作和民間草編工藝品讓學(xué)生欣賞，然后板書課題。
教師提問：
“紙”有什么用處？（可以印書，可以畫畫，可以作包裝等等）。
“除此之外還可做什么？”（可作日用品、工藝品等）。
教師指出紙的.用途很廣，這些工藝品是用紙條制成的是作裝飾用的本課教大家做一件“紙條工藝”（也叫紙立體造型）。
教師講解紙條工藝制作的知識技巧及制作方法，每環(huán)都要示范。
1、設(shè)計紙條工藝的造型。紙條工藝用作裝飾室內(nèi)環(huán)境較多。
指導(dǎo)學(xué)生分析圖例的造型設(shè)計，提問：“課本里四件作品各選用什么內(nèi)容？在造型上有什么特別之處？”
學(xué)生回答后，教師歸納：四件作品所選用的內(nèi)容分別為兩類：一是動物，二是圖案紋樣。以動物為內(nèi)容的用夸張的手法強化它的特點。純裝飾的圖案紋樣，講究的是對稱的法則。
2、紙條的加工。先將白紙切成紙條，學(xué)習(xí)紙條的“曲”的加工方法：
（1）卷曲：將紙條繞在圓棒上，一手握住紙卷，另一手按同方向轉(zhuǎn)動圓棒，三五轉(zhuǎn)之后，抽出圓棒，紙條更呈優(yōu)美的卷曲狀了。
（2）折曲：有直線折和曲線折兩種。
這兩種紙條加工法是紙條工藝最基本的加工法。
3、紙條的連接法：
（1）粘貼：用膠水把紙條相應(yīng)的兩處貼合。
（2）插接：在兩紙條相應(yīng)的部位切一切口，插入接好。
4、制作步驟：按課本的步驟講授。
先有設(shè)計構(gòu)思，畫出草稿，再講制作的步驟：
（1）將物體分成幾大部分，用紙條圍好。
（2）加上各大部分的結(jié)構(gòu)。
（3）裝飾細(xì)部。
（4）完成作品。
三、布置作業(yè)。
用紙條制作一件工藝品。
要求：制作時要抓大體，重外形特征，裝飾細(xì)部要注意統(tǒng)一中有變化，紙條連接要貼牢，形體完整。底紙的顏色要深，才能襯托出淺色的主體。
四、教師著重設(shè)計與制作的過程的輔導(dǎo)。
五、評講：
對有創(chuàng)意性的優(yōu)秀作業(yè)給予表揚。
如何寫教學(xué)計劃篇十七
政史地教研室堅持以教學(xué)為核心，加強課堂教學(xué)討論，不斷提高教師教學(xué)水平；突出政治、歷史、地理等學(xué)科的思想教育功能；以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)為根本目標(biāo)，抓好日常教學(xué)管理、校本教研，堅持從校本做起；圍繞區(qū)教育中心提出的新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動，做好教育教學(xué)理論研究，提高教師教學(xué)理論水平，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，凝聚全體教師的智慧，努力使教研組在生機、創(chuàng)新、團結(jié)、奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)新的生機和活力。
這個組有10位老師，他們都有扎實的專業(yè)知識和深厚的理論修養(yǎng)。中青年教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃虒W(xué)態(tài)度；年輕教師朝氣蓬勃，知識新穎前衛(wèi)，計算機水平高，課件制作精美。全組成員團結(jié)協(xié)作意識強，教學(xué)工作扎實有效，教學(xué)效果好，師生關(guān)系融洽。
1.更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)。組織這批教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。
2.深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)有效性。先學(xué)后教，先學(xué)后教。通過小組合作學(xué)習(xí)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3.落實教學(xué)套路，加強學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項教學(xué)任務(wù)。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)常規(guī)，按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動，做好自查互查工作。
(2)加強集體備課，抓好備課。備課時，我們努力準(zhǔn)備教材、學(xué)生、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、手段、情感、過程、難點。各備課小組應(yīng)堅持每周一次集體備課，精心設(shè)計“教學(xué)案例”、“以學(xué)定教”，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略。要透徹理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確立體教學(xué)目標(biāo)，透徹理解教材，精選習(xí)題，因材施教，因材施教。加強團隊合作能力，實施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
(3)注意教學(xué)情況的反饋和反映，立即調(diào)整教學(xué)策略。通過教與學(xué)，關(guān)注和理解不同層次的學(xué)生，反思教學(xué)中的不足。向同齡人和學(xué)生學(xué)習(xí)需要課后反思。
(4)加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)范化指導(dǎo)。教學(xué)是雙向的活動。要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個備課小組在集體討論的基礎(chǔ)上，想出符合學(xué)科特點的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范，然后教師在學(xué)科的課堂上詢問學(xué)生，每節(jié)課都要求學(xué)生按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。
4.認(rèn)真落實公開課和互講制度。有些老師這學(xué)期有公開課。每個教師的課堂既要有自我反思，又要有小組評價，這樣才能提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)能力。加強互講，重視交流學(xué)習(xí)。
5.搞好教研，開展校本研究。通過學(xué)習(xí)和教學(xué)情況調(diào)查，針對存在的突出問題，確定教研課題、研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、做實驗、收集資料、反思等方式不斷探索解決突出問題的途徑和方法，提高課堂教學(xué)的有效性。
6、積極組織參加各級各類比賽。
總之，我們應(yīng)以深化課堂教學(xué)改革為突破口，依靠校本教研來提高課堂教學(xué)的有效性。不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學(xué)工作。