總結(jié)是對過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。在寫總結(jié)之前,我們可以先梳理一下自己的學(xué)習(xí)和工作的主要內(nèi)容和亮點(diǎn)。那么,下面給大家分享一些經(jīng)典的總結(jié)范文,請大家參考借鑒。
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇一
各位老師、同學(xué)們,大家晚上好!
(—)。
很高興參加今晚我們07-3班的教育實(shí)習(xí)總結(jié)會。
22年前,我作為原xx師專政史系大二的一名學(xué)子在xx二中從事了教育實(shí)習(xí)工作。21年前,我留校與xx、xx老師一道上班參加了工作,體育系xx等老師那都還是我親親的老師。說起來,我與體育系也是很有緣的,12年前的1998年,體育系正式宣告成立,首任系主任張永貴老師還找時任數(shù)學(xué)系輔導(dǎo)員的我談話,想調(diào)我來體育系當(dāng)輔導(dǎo)員,十二年后,校黨委派我來系上工作,實(shí)質(zhì)是讓我來系上學(xué)習(xí)、鍛煉、總結(jié)、提高的。
和咱們07-3班的近距離接觸,包括今晚有三次,前兩次一是9個月前系上在一號階梯教室舉辦的07級學(xué)生教育實(shí)習(xí)動員大會,二是7個月前我送前往新疆支教實(shí)習(xí)的同學(xué)離校。在我的工作日志上,清楚地記著:9月13日,副院長張有明教授在教務(wù)處長和我系領(lǐng)導(dǎo)的陪同下為出征省運(yùn)會的馬常祿同學(xué)壯行;9月22日凌晨五時,我和xx老師前往xx火車站為凱旋歸來的馬常祿接站……剛才班長陳偉太的班情介紹,讓我真正懂得了一枝獨(dú)秀不是春的道理,因?yàn)橛楷F(xiàn)出省運(yùn)會標(biāo)槍金牌獲得者的07-3班在過去的三年中取得了多項(xiàng)集體榮譽(yù),學(xué)生黨員人數(shù)在全系首屈一指,團(tuán)學(xué)主要干部、負(fù)責(zé)人也出自咱們班,全校受到表彰的新疆支教實(shí)習(xí)先進(jìn)個人69人中體育系占到三分之一,有6個就出自咱們班……所以我們說,07-3班是一個團(tuán)結(jié)友愛、拼搏進(jìn)取的光榮的班級,是一個理術(shù)并舉、德藝雙馨的英雄的團(tuán)體。
教育實(shí)習(xí)是師范類學(xué)生在校學(xué)習(xí)的一門必修課,是廣大同學(xué)走向社會、步入職場、從師立教的關(guān)鍵一步。剛才,先后聽取了12位同學(xué)的教育實(shí)習(xí)總結(jié)交流發(fā)言(其中3名同學(xué)是自由發(fā)言),很受鼓舞,深受啟發(fā)。同學(xué)們的表現(xiàn)的確令人欣慰,今天漂亮的黑板布置,大家發(fā)言中清新的文字、非凡見地和妙語連珠、流暢的普通話表達(dá)能力,就足以證明大家的教育實(shí)習(xí)做到了不虛此行。教育實(shí)習(xí)中,同學(xué)們付出了辛勞、汗水和淚水,收獲了思想、知識和技能,實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向老師的華麗轉(zhuǎn)身。實(shí)習(xí)歸來話自身,大家明確了自身不足和奮斗目標(biāo),頓悟了學(xué)習(xí)機(jī)會的難得和珍惜,懂得了加倍努力地苦練技藝、刻苦學(xué)習(xí),變得更加成熟了、懂事了,有了體育人的高姿態(tài)、學(xué)哥學(xué)姐的好風(fēng)范??偨Y(jié)會開得很好、很成功,這里,我代表系黨政團(tuán)學(xué)組織,為我們07-3班取得的成績表示熱烈的祝賀!
(二)。
來體育系工作,我也是一名實(shí)習(xí)生。9個月里的林林總總、點(diǎn)點(diǎn)滴滴、風(fēng)風(fēng)雨雨,現(xiàn)在都?xì)v歷在目,9個月,我收獲了一點(diǎn)點(diǎn)良知、收獲了一次次感動、收獲了一粒粒珍珠,也收獲了一場場欣喜。與大家闊別的半年,我們的系情發(fā)生了一些變化,我們系領(lǐng)導(dǎo)班子在磨合中探索前行,半年里,我們作的工作主要有:
一、是完善制度,堅(jiān)持學(xué)習(xí),以理馭實(shí),我系發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)責(zé)任日漸清晰;二是聯(lián)系實(shí)際找載體,集中民意求突破,召開黨總支擴(kuò)大會議討論創(chuàng)先爭優(yōu)活動內(nèi)容;三是圍繞教學(xué)中心工作,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)有新的突破;四是主動出擊,爭取支持,借船出海,積極營造我系建設(shè)發(fā)展的良好環(huán)境;五是突出專業(yè)特色,打造活動品牌,《體育系精品文化活動創(chuàng)建方案》出臺;六是規(guī)范工作程序,嚴(yán)肅工作紀(jì)律,我系探索試行系務(wù)工作流程化管理;七是樹立榜樣典型示范,服務(wù)學(xué)生成長成才,我系黨團(tuán)學(xué)社工作打開新局面;八是對癥下藥治頑疾,有的放矢見真情,我系聯(lián)系實(shí)際開展思想政治工作;九是創(chuàng)先爭優(yōu)劈蹊徑,以評促建夯基礎(chǔ),我系思政評估自評工作招實(shí)效顯;十是總結(jié)十年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)教學(xué)改革要求,《公共體育課改革方案》火熱出爐。半年里,我們06級170名本科生畢業(yè)文明離校,有4人還考取了研究生;2位講師升格為副教授,其中一位就是我們的班主任周曉蓮老師;10級新生117人(其中女生16人)加盟,使我系現(xiàn)有10個教學(xué)班535名學(xué)生;同時,通過第二屆體育文化藝術(shù)節(jié)的中秋迎新晚會、“動吧”舞動青春匯報演出、省運(yùn)會金牌賀信宣傳,通過秋季教工排球聯(lián)賽、學(xué)生籃球聯(lián)賽和我系學(xué)生迎新杯籃球比賽等,現(xiàn)如今的河西學(xué)院內(nèi),體育人揚(yáng)眉吐氣,猶如過節(jié)般喜慶。
工作中,我認(rèn)識到,體育是高智商的才會玩、才能玩的把戲,體育是聰明人理性的最佳選擇,體育是人類文明進(jìn)步的集大成者,體育是人類終極價值追求——真善美的化身。我還認(rèn)識到,體育人是世上最能吃苦耐勞的人,體育人是世上最懂得文明禮貌的人,體育人是世上最能夠助人為樂的人,體育人是世上最能夠勇于拼搏的人!
(三)。
有了這樣好的教育實(shí)習(xí)成果,我們?nèi)绾魏芎玫丶右造柟棠??這就需要我們的同學(xué)們潔身自好、“保持晚節(jié)”,站好最后一班崗。
一、書到用時方恨少,學(xué)而知不足,用更知不足。成績永遠(yuǎn)屬于過去,關(guān)鍵在于我們立足當(dāng)前,放眼未來,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足。
二、找出差距,迎頭趕上,學(xué)習(xí)專業(yè)理論課和術(shù)課知識,鍛造扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ);學(xué)習(xí)社會知識和社交禮儀,以更好的融入社會;學(xué)習(xí)師范技能,苦練教師基本功;學(xué)習(xí)求職技巧,打開就業(yè)通途;出好早操,鍛煉好身體素質(zhì)和基本技能,迎接畢業(yè)通七項(xiàng)考試;同時還要認(rèn)真進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫,以期順利通過論文答辯。
三、理性思考、儒雅舉止,遵紀(jì)守法,體現(xiàn)大學(xué)生體育人應(yīng)有的文化底蘊(yùn),切忌群體酗酒滋事。
四、十一長假,注意安全(交通、人身、飲食、消防),注重細(xì)節(jié),砥礪品質(zhì)。
五、準(zhǔn)確定位,發(fā)揮優(yōu)勢,盡早就業(yè)創(chuàng)業(yè),服務(wù)祖國人民。
在此,我代表系黨政團(tuán)學(xué)組織莊嚴(yán)承諾:提高效率、搞好服務(wù),為同學(xué)們的成長成才和成功鋪路搭橋;為考研同學(xué)成立俱樂部、建立自習(xí)室、聯(lián)系輔導(dǎo)答疑和報考指導(dǎo)等。
國慶長假將至,在此,一并代表系黨總支、系行政、系團(tuán)總支、系學(xué)生會和掛靠我系的學(xué)生社團(tuán),向大家并通過你們向你們的家人致以節(jié)日的問候:國慶快樂,萬事如意!
謝謝大家!
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇二
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,“成功教育理論”?!罢Z文教學(xué)論”等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。幾年來,語文教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中,趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎,且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計(jì)芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎,且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會上,閆老師的文章“讓學(xué)生在語文課上體驗(yàn)成功”在大會上進(jìn)行交流。
二.積極參加和開展教研活動。
我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加市語文研討論及教材,教法輔導(dǎo).還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動。
我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說教材的前后聯(lián)系,說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。。設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的`使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課,觀摩課每年都有語文老師參加,且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價。
三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益。
針對我校學(xué)生語文基礎(chǔ)差,對學(xué)習(xí)語文缺乏自信的特點(diǎn),我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”,“自制教具”?!坝?jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,調(diào)動學(xué)生興趣,激勵學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能,其中,閆秀芹老師制作的《****》。獲學(xué)校課件制做評比二等獎,趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。
教研組的活動和工作促進(jìn)了語文老師素質(zhì)的提高,促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時也提高了我校的語文教學(xué)質(zhì)量。從到xxxx年。連續(xù)參加市語文水平測試都取得了較好成績,及格率達(dá)到到98%以上,優(yōu)秀率達(dá)到30%以上。
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇三
一.工作目標(biāo)。
1.加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)管理,完善了考核機(jī)制,抓好教學(xué)、備、研、議課,校本研修的過程管理。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)準(zhǔn)教材,組織了教師“三說及繪制知識樹”,提升教師把握課標(biāo)和教材的能力,組織教師積極參加學(xué)區(qū)開展的過關(guān)活動。
3.繼續(xù)深化了課堂教學(xué)改革,全面推進(jìn)了“三五二”課堂教學(xué)模式。
4.進(jìn)一步狠抓了“教學(xué)反思”促進(jìn)教師的自我提升和業(yè)務(wù)交流。
1.做好了開學(xué)前及開學(xué)初前的教學(xué)工作。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、教材、深刻領(lǐng)會課標(biāo)理念,準(zhǔn)確把握教材,有學(xué)習(xí)筆記。
二是開展了“三說”及繪制“知識樹”活動,組織教師研讀課標(biāo),通覽教材,利用了“三說”及“知識樹”進(jìn)行學(xué)期備課及單元備課,組織教師積極參加學(xué)區(qū)開展的“三說”及繪制“知識樹”過關(guān)活動。
三是提前備課,杜絕無案上講臺現(xiàn)象,開學(xué)前教師備課不少于兩節(jié),嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),上課前一無檢查教案并簽字,作好記錄。
2.開全開設(shè)了課程,嚴(yán)格執(zhí)行《自治區(qū)九年義務(wù)教育課程計(jì)劃》,科學(xué)編排課程表,尤其是品與社、科學(xué)、音、體、美等要克服困難開設(shè)。
3.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)教研工作計(jì)劃,使教師明確教改方向,和常規(guī)教學(xué)的有關(guān)要求,制定好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度計(jì)劃。
4.加強(qiáng)了教師備課的檢查與指導(dǎo):一是所有學(xué)科必須備課;二是語、數(shù)、英學(xué)科要按“三五二”教學(xué)模式備課,做到環(huán)節(jié)齊全,內(nèi)容明確,要體現(xiàn)出教師的“導(dǎo)學(xué)”和學(xué)生的“自學(xué)”,合作交流、精講點(diǎn)撥、兩拼的設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié);三是杜絕使用假教案,網(wǎng)上下載的教案,要按周課時計(jì)劃核實(shí)、檢查教案,防止漏或補(bǔ)備;四是認(rèn)真落實(shí)了“教學(xué)反思”方案,按要求寫好課時反思、周反思、月反思及學(xué)期反思。1.各學(xué)科作業(yè)本要整齊規(guī)范,作業(yè)量要適中,書寫規(guī)范,突出梯度練習(xí)及作業(yè)設(shè)計(jì),注重“學(xué)困生”的作業(yè)設(shè)計(jì),要有錯題歸因分析記錄,以便查找問題,及時反饋,使每個學(xué)生都得到鞏固訓(xùn)練。數(shù)學(xué)、英語一節(jié)一次作業(yè),語文一課兩次作業(yè),另外語、數(shù)、英學(xué)科要有預(yù)習(xí)筆記,其他學(xué)科一課一次作業(yè)。
2.科學(xué)具體地制定了教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,各學(xué)科結(jié)課時間不得早于12月20日,嚴(yán)格控制超前和滯后現(xiàn)象,周檢時要查看。3.加強(qiáng)了教學(xué)中對學(xué)生的評價,一是召開教學(xué)質(zhì)量分析會,要從各方面深入分析,通過反思,使每位教師對所任學(xué)科的現(xiàn)狀有一更深入、全面的認(rèn)識,以便查缺補(bǔ)漏,扶優(yōu)補(bǔ)差;二是每個單元要進(jìn)行規(guī)范測試,做好質(zhì)量分析,力求做到周周清、月月清、段段清;三是教學(xué)評價的重心要放在扶優(yōu)轉(zhuǎn)差上,樹立“以人為本”的理念,尊重個性,關(guān)注學(xué)困生,及時表揚(yáng)學(xué)困生的閃光點(diǎn),以便調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。4.嚴(yán)格執(zhí)行了奈曼旗中小學(xué)教學(xué)常規(guī),認(rèn)真落實(shí)周檢、月考核制度。檢查時重在發(fā)現(xiàn)問題,提出并解決問題。重點(diǎn)問題可座位專題研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課,作好評課,學(xué)習(xí)班評,發(fā)現(xiàn)問題及時提出建議。5.狠抓了“三說”提高教師基本功,教學(xué)反思促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng),學(xué)生學(xué)習(xí)能力,課堂教學(xué)時效三個顯著提高。6.教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容為新課標(biāo),所教學(xué)科教材內(nèi)容、教學(xué)教研刊物,每周周五最后一節(jié)課組織教師學(xué)習(xí),記好筆記,撰寫學(xué)習(xí)心得。提倡教師業(yè)余自學(xué)。
1.制訂了本校教學(xué)教研工作計(jì)劃和舊愛嘔血活動總表。校長為校本教研第一責(zé)任人,抓好校本教研和校本培訓(xùn)工作。每周四為教研日,每月舉辦一次專題教研活動,作好計(jì)劃、有目標(biāo)、有指導(dǎo)、有交流過程、有活動總結(jié)。
2.教研活動要有針對的開展“三五二”教學(xué)模式,切實(shí)就誒覺課改中的實(shí)際問題,三至五你啊及全面推進(jìn)“先學(xué)后導(dǎo)、合作學(xué)習(xí)、學(xué)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式。
3.認(rèn)真落實(shí)了“加強(qiáng)教學(xué)反思,促進(jìn)教師專業(yè)”項(xiàng)目研究,制訂教學(xué)反思制度,明確教學(xué)反思形式,使教師形成反思習(xí)慣。
4.開展了“三項(xiàng)主題教研”,即:“集體備課”、“小專題研究”、“讀書沙龍”,每位教師要結(jié)合中心校開展的教研專題,確定一個小專題,專心研究。每月月初確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,月末組織“讀書沙龍”活動。
5.積極開展了教師“結(jié)對子”活動,每學(xué)期結(jié)對子教師互相聽課不少于五節(jié),互相交流,記好交流記錄。
6.強(qiáng)化了學(xué)生思維能力培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各年級根據(jù)學(xué)生實(shí)際確定學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)和內(nèi)容,積極探究、共同交流、營造良好的學(xué)風(fēng)。7.繼續(xù)進(jìn)行了學(xué)科專題研究,將小學(xué)中高年級講讀課“四模塊學(xué)習(xí)流程”專題和小學(xué)數(shù)學(xué)“三走近(進(jìn)、盡)的專題研究與”三、五、二“教學(xué)模式的流程。學(xué)期末作好專題階段性總結(jié)工作,積極撰寫論文和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
8.鼓勵了教師通過自身的教學(xué)實(shí)踐,積極撰寫教學(xué)論文,經(jīng)驗(yàn)介紹及教學(xué)案例、教學(xué)反思,積極參與中心校舉辦的教研通訊。
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇四
我園師資處于十分薄弱的狀況,因而時常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑,反映了教師專業(yè)化水平的缺乏,個性是思想觀念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐、行動的脫節(jié),缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討,往往使教學(xué)停止不前或前進(jìn)步子太慢。本學(xué)期,《快樂與發(fā)展》教材的頒布,使我們找到了前進(jìn)的方向。但也存在著許多的不足,因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在狀況,我園加強(qiáng)了教研組建設(shè),開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動,重點(diǎn)加大學(xué)習(xí)新教材和實(shí)施新教材力度,改變教研學(xué)習(xí)方式,每兩周進(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討,邊學(xué)邊研,從中領(lǐng)會《綱要》精神,轉(zhuǎn)變教師的課程理念。
其次,采用參與試學(xué)習(xí)形式,共同理解細(xì)讀教材,共同備課,使教師了解教材的不同設(shè)計(jì),展示個人的不同風(fēng)采。另外我們還透過不同的案例進(jìn)行分析,解剖案例中不同的設(shè)計(jì)方法,以問題的形式進(jìn)行展現(xiàn),然后,大家一齊討論解決,使方案活動設(shè)計(jì)更完整,案例剖析更直觀、更形象,也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。這學(xué)期,我們結(jié)合校本培訓(xùn)的資料,在對新教材進(jìn)行解讀實(shí)施的基礎(chǔ)上,又邀請了教研室的專家進(jìn)行講課,使我們更進(jìn)一步理解新教材,實(shí)施新教材。
透過多形式的開展學(xué)習(xí)活動,教師們已明確自己陳舊觀念、自身素質(zhì)正是主宰著自己的行為障礙,只有提高自己專業(yè)化水平,才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當(dāng)然,透過學(xué)習(xí),使教師在實(shí)施過程中有了新的認(rèn)識,他們能大膽地表達(dá)自己看法和見解,樂意提出各種問題和推薦,使我們在學(xué)習(xí)中以問題線索,解決當(dāng)前問題,使教師構(gòu)成一種邊尋邊思,從反思中尋找問題的答案,從同伴中解決問題的疑點(diǎn),從而不斷的提升新理念,更好地實(shí)踐新教材。
二、繼續(xù)注重實(shí)踐嘗試逐步適應(yīng)改革的發(fā)展。
由于幼兒園教育活動資料具有很大靈活性、選取性、。因此,光靠理論上的學(xué)習(xí),很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會,而目前在實(shí)踐新教材中,又有許多困難。(如:資料的選取編排,生成資料組織和實(shí)施、教師本身的素質(zhì)等)因此,一日活動除了給予教師選取教材的權(quán)力,給予教師必須的時間和空間的安排外,重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作,在操作中發(fā)現(xiàn)問題。另外,加強(qiáng)群眾交流,班組交流時間,嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時傳遞給其他教師。
比如:觀察記錄方法、個案分析、隨筆等,都能夠掛在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流。在嘗試課程中,不斷地去領(lǐng)會《綱要》的精神。透過實(shí)踐操作體會,本學(xué)期教師們對幼兒園的課程有了新的認(rèn)識,活動中主動參與性較好,教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)能思考孩子的需要,比如:教師的主題教育“手套”、“秋天的水果”等,整個活動充分體現(xiàn)了新理念,活動以游戲?yàn)橹?,動靜交替,活動環(huán)節(jié)很自然,且整合資料很貼切,活動中充分關(guān)注孩子的需要,滿足孩子的要求,在教師啟發(fā)引導(dǎo)下。雖說問題存在還很多,但我們相信,透過不斷地實(shí)踐嘗試,教研的氛圍會越來越濃。
三、加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)深化專題研究。
根據(jù)本園的實(shí)際狀況,本學(xué)期采取小組式研討,使研討活動更靈活性、操作性。因?yàn)?,根?jù)孩子年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展的需要,編制教材資料有所不同,因此,不同的年齡有著不同的教材,在研討中,每人根據(jù)自己的教材資料進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,從反思中尋找問題切入口?;顒舆^程中,不斷地透過整合學(xué)習(xí),使老師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立整合的思想,又從研討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),列出問題,然后透過大家一齊商討問題存在狀況,尋找資料解決問題。比如:主題活動中,各部分資料整合?生存的整合?活動中運(yùn)用手段形式的整合?學(xué)科之間的整合?一日活動中的各環(huán)節(jié)整合等等?透過這些問題,讓教師們帶著問題進(jìn)行實(shí)施研討,實(shí)踐體會,每次小組活動互相交流分享,交流之余,又不斷地反思學(xué)習(xí),總結(jié)提煉。改變以往單純指導(dǎo)為對話研討。另外,有透過本學(xué)期對孩子的個案記錄,尋找個性化發(fā)展,即發(fā)展教師觀察記錄潛力,又為整合全面性帶給幫忙。
反思性學(xué)習(xí),給教師帶來了許多的反思經(jīng)驗(yàn),個性是專題研究,更需要去反思、總結(jié)。本學(xué)期為深化專題研究,提升教師專業(yè)化水平,我們幼兒園又根據(jù)自己園情,在實(shí)踐專題研究的基礎(chǔ)上,每班都進(jìn)行研究的實(shí)踐活動,全體教師都用心參活動方案設(shè)計(jì),使專題研究深化完善,從而更推動教改的發(fā)展。小班以電化教育為引領(lǐng),關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成發(fā)展,中班以美工區(qū)為引領(lǐng),關(guān)注孩子動手動腦的發(fā)展,大班以藝術(shù)教育為引領(lǐng),關(guān)注孩子情感與態(tài)度的發(fā)展,最后以專題總結(jié)的形式進(jìn)行了交流,使整合的思想通領(lǐng)教改的發(fā)展。
四、利用家長資源推動保教活動的發(fā)展。
本學(xué)期我們注重家長資源的開發(fā)利用,充分利用家長資源引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究,促進(jìn)幼兒自身的修養(yǎng),同時,我們也要充分發(fā)揮家長的作用,指導(dǎo)家長利用家庭的教育資源,引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我表現(xiàn),自我發(fā)展,積累生活經(jīng)驗(yàn)。如:開展主題活動《小兔子衣服》、《搞笑的蘿卜》時,我們利用家長資源,搜集農(nóng)村自然資源,一些有代表性的豆類、谷類、蔬菜、水果等都走進(jìn)了我們的課堂。大大的豐富了孩子的操作材料。家長的參與,擴(kuò)大了幼兒探究活動的時間和空間,拓寬了研究的渠道,有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展。
總而言之,面臨幼兒教育的重大轉(zhuǎn)折,每個人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)反思,學(xué)會反思,只有不斷的反思,才會不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。
本學(xué)期,我園教科研工作在《規(guī)程》、《綱要》精神引領(lǐng)下,在上級教研部門的指導(dǎo)下,在“以老帶新結(jié)對子”的自主探究的工作方式中,優(yōu)化了幼兒園常態(tài)下的一日活動質(zhì)量。在扎實(shí)“園本教研”,開展有效課堂教學(xué)以及游戲區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、游戲活動的設(shè)計(jì)、組織等研究活動中,提高了教師開展“有效教學(xué)及游戲”的整體水平,提升了教師課程實(shí)施的能力。高效完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、亮點(diǎn)工作:
(一)抓實(shí)常規(guī)管理,細(xì)化管理,提高一日活動保教質(zhì)量。
1、本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了各類規(guī)范學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)習(xí)濟(jì)南市幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范》、以及教師備課要求等,使教師對自己的工作職責(zé)、要求明確于心。同時針對新教師、青年教師開展了培訓(xùn)工作,進(jìn)一步提高了工作能力。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項(xiàng)工作細(xì)化到月考核中,使各項(xiàng)規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求。
2、進(jìn)一步加大了常態(tài)一日活動質(zhì)量的監(jiān)控力度。通過不定期的教研課活動、常規(guī)調(diào)研、推門聽課等活動,對出現(xiàn)問題的班級進(jìn)行管理跟蹤指導(dǎo),直至解決問題為止,切實(shí)提高教師的實(shí)際保教能力,優(yōu)化一日活動質(zhì)量。
3、開展了教研組計(jì)劃的交流活動與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、教職工舞蹈、律動、講故事等評比活動,增強(qiáng)了教育教學(xué)工作的有序性、實(shí)效性、創(chuàng)造性。
(二)扎實(shí)地開展了園本課程——區(qū)域活動的研究。
1、每周組織教師進(jìn)行一次教研活動。做到了保證時間、保證人員、保證質(zhì)量。
2、發(fā)動家長進(jìn)行家園配合,豐富了幼兒園班級的區(qū)域材料。
3、開展活動的過程中,教師們善于尋求真問題、抓住真問題、解決真問題,實(shí)實(shí)在在做到了為孩子的發(fā)展服務(wù)。
二、存在問題與不足:
1、在園本教研活動中,在注重形式和內(nèi)容上,還需進(jìn)一步關(guān)注兒童成長、教師需求,為切實(shí)提高園本教研活動的有效性打好基礎(chǔ)。
2、雖然對各年級組進(jìn)行了組本教研活動的培訓(xùn)工作,但是對年級組活動質(zhì)量的督查、考核力度,需進(jìn)一步的通過指導(dǎo)、參與、評比、展示等形式,豐富各年級組教科研活動,提高年級組教研活動質(zhì)量。
3、對于參與幼兒園課題研究的新教師,需要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo),幫助她們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高教科研的能力。
以上是我園這一學(xué)期在教科研方面所做的大致工作。在這個充滿挑戰(zhàn),充滿朝氣的新世紀(jì),我園將不斷努力,不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷完善,更好的為幼教事業(yè)做貢獻(xiàn)。
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,關(guān)鍵在教師。因此,教師教育理念的更新迫在眉睫。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際,開展了一系列的教科研、園本培訓(xùn)活動,將教師科學(xué)的教育理念內(nèi)化,逐步過渡到主動提高自身的教育教學(xué)能力。
一、以互動游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn),轉(zhuǎn)變教師教育觀念。
師自覺提高理論水平、現(xiàn)代教育技能的積極性。通過一學(xué)期的互動游戲,教師對課程觀有了一些自己的理解與想法。如:在游戲《夸夸我》中大家知道了贊賞別人和受到贊賞都是一件愉快的事,從而認(rèn)識到在教育孩子的過程中應(yīng)該不吝嗇我們的大拇指。隨著游戲的深入,更加明確了為什么不同的人對自己有不同的評價?評價的深度、廣度為什么會不一樣?在日常的教學(xué)工作中,和同事的搭班為什么經(jīng)常會不協(xié)調(diào)?家長工作為什么開展不順利?這一切都源于我們對對方的了解不夠,溝通不夠。
而游戲《劃去不重要的》更是讓老師們明白了學(xué)會“舍得”是多么的重要!在教學(xué)過程中,尤其是集體教學(xué)活動中,要學(xué)會歸納,抓住最主要的!游戲《看圖說話》讓我們明白了要以孩子的教來設(shè)計(jì)老師的學(xué)是多么的重要!同時,讓我們不斷地思考每個人閱讀方式不同、觀察的角度不同、思維的方式導(dǎo)致每個人對閱讀的理解都是不同的,我們要尊重每個孩子不同的閱讀方式。
互動游戲積極提倡教育者和被教育者之間,理論和實(shí)踐之間的雙向溝通,鼓勵教育者積極參與反應(yīng)和創(chuàng)造。這樣的互動游戲,老師們的收獲是深刻的,學(xué)習(xí)是主動的,運(yùn)用是靈活的。
二、以園內(nèi)草根專家為引領(lǐng),提高教師分析解讀能力。
我們在教研活動中建立了“人人是主持者”的活動思路,每一次活動有不同的教師做觀點(diǎn)報告。本學(xué)期,我園張曉紅老師、葉淑環(huán)老師、李建中老師以及吳勝群老師為全體教師做了講座。張曉紅老師對新教師介紹了《幼兒園一日組織規(guī)范》和主、副班老師如何搭班的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)和討論的過程中,教師進(jìn)一步明確了一日活動各環(huán)節(jié)的組織規(guī)范。葉淑環(huán)、李建中兩位老師分別針對幼兒園園內(nèi)公開課的后續(xù)跟進(jìn)做了中做了相關(guān)講座——評價研究活動。
葉淑環(huán)老師做了有關(guān)《幼兒園教學(xué)活動目標(biāo)的制定》的講座,講座從什么是教學(xué)活動目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)的定位存在的問題、制定目標(biāo)應(yīng)遵循的原則等方面全面具體的進(jìn)行了闡述和討論。李建中老師則從幼兒園教學(xué)中的師幼互動和有效提問進(jìn)行了觀點(diǎn)介紹,并結(jié)合公開課中教師的具體執(zhí)教實(shí)例進(jìn)行了全方位的分析。吳勝群老師和大家分享了歌唱教學(xué)中的一些策略和方法。老師們的講座深入淺出,從不同的角度有效促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的突破。
三、以反思、實(shí)踐為目標(biāo),提高幼兒園保教質(zhì)量。
“反思——實(shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵,教師研究和理論研究工作不同,其目的是為了改進(jìn)教育工作,是為了促進(jìn)教師對其行為的理解,使教育活動更趨于專業(yè)化,更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。本學(xué)期,在這一原則的指導(dǎo)下,我們圍繞本學(xué)期初擬訂的個案追蹤記錄形式,要求教師每個月寫一篇有質(zhì)量的幼兒個案追蹤記錄,并及時交流和反思。通過這一途徑,提高保教質(zhì)量,幫助教師做一個有思想的教師。
開學(xué)初,我園要求教研組長在組織課程審議和主題審議時,與對目標(biāo)的學(xué)習(xí)和解讀相結(jié)合,理論聯(lián)系實(shí)踐,以便能更好的把握活動的重難點(diǎn),使活動目標(biāo)的達(dá)成度更高。通過集體備課,有效加強(qiáng)教師的反思實(shí)踐能力。本學(xué)期,我園的集體備課的重點(diǎn)是對語言教學(xué)領(lǐng)域、數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的學(xué)習(xí)和把握。但是,我們也發(fā)現(xiàn)了需要老師改進(jìn)的地方:老師對活動本身的把握有待進(jìn)一步的提高。
本學(xué)期,加大了對隨堂課的聽課力度。在聽課中我們看到了年輕教師們的亮點(diǎn):親切的教態(tài)使她們具有的親和力,同時我們也看到了她們的稚嫩,如環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和對細(xì)節(jié)的處理等、活動前期的準(zhǔn)備不夠。下學(xué)期的思路要求各教研組長、平行班的教師一起參與聽課,從活動本身的價值、活動的目標(biāo)及重難點(diǎn)的把握入手來評價活動,并有針對性的提出解決策略,從而循序漸進(jìn)的提高教師把握課堂的能力。
四、以讀、學(xué)、賽多種形式,樹立教師終身學(xué)習(xí)的原則。
要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)教師的自我提高意識。提高教師素質(zhì),關(guān)鍵就是要讓教師樹立起終身學(xué)習(xí)的原則。本學(xué)期,根據(jù)我園教師的不同層次分別推薦并組織購買了不同類型的專業(yè)化成長書籍,如:《竹節(jié)的力量》、《給幼兒園教師的101條建議》、《教師專業(yè)化成長》、《幼兒教師適宜行為研究》等,并結(jié)合縣教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一部署為全體教職員工配備《給幼兒教師的1010條建議》(語言),要求詳讀并及時做好了摘記。
讓她們接受更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,武裝她們的教育理論思想,提高她們的教學(xué)能力。本學(xué)期,我們先后派遣了16位教師分別赴南京和上海參加全國幼兒園音樂教學(xué)現(xiàn)場觀摩與研討、全國幼兒園教師有效教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施高級研修班的活動。聆聽了這幾所幼兒園園長及骨干教師的講座,從專家的理論引領(lǐng)到結(jié)合實(shí)地觀摩的過程中,感覺到她們的先進(jìn)理念和實(shí)實(shí)在在的做法確實(shí)讓孩子們得到了不斷的豐富和提高,更為我們今后的教學(xué)活動指明了方向。
我園黃曉聰老師參加市首屆學(xué)前教育教學(xué)研究班學(xué)習(xí),李建中、胡瓊老師參加了縣教師進(jìn)修學(xué)校的首屆教學(xué)骨干研磨班的學(xué)習(xí),吳靜、陳蓓慧參加縣新教師培訓(xùn)等,并取得了一定的效果。
本學(xué)期,我們開展了教師優(yōu)質(zhì)課評比活動、教學(xué)隨筆評比、教師主題折紙?jiān)u比活動等。大家都能積極參與活動,精心準(zhǔn)備,活動后的個人反思與集體評析,使教師進(jìn)一步提高了自身評析能力,同時也幫助教師認(rèn)識到自身的不足,取長補(bǔ)短,運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。在評比的過程中,教師們發(fā)現(xiàn)了彼此的亮點(diǎn),相互之間取長補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),使評比成為彼此成長的舞臺。同時,教師的科研水平也得到了提高,老師的論文分別獲得了市、縣一二三等獎。
一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí)中,一份耕耘,一份收獲,每項(xiàng)活動的開展,成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì),我們將不斷努力,不斷摸索,以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
一學(xué)年的工作,在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了,時光的流逝,記載著付出和辛勞,見證著積累和成長,我們在一學(xué)期的努力中,取得了很多成績,摸索了一些經(jīng)驗(yàn),同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,有了一些急待提高的想法。因?yàn)閻?,讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情,因?yàn)榧で?,我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長。在這,就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié):
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重教師成長。
教研組是教師成長的搖籃,是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地;本學(xué)期,教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師成長作為突破口,分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來,教研活動不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中,讓每一位教師注重反思,在反思中提取經(jīng)驗(yàn),確立目標(biāo)。
2、開展課題研究,摸索教育經(jīng)驗(yàn)。
課題,對于我們教研組來說,是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學(xué)期,我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索,就藝術(shù)領(lǐng)域這一課題展開了研討,從最初的超多理論知識的收集和學(xué)習(xí)中,我們從理論上有了清晰的認(rèn)識,從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中,每一個教師從討論中相互學(xué)習(xí),共同的汲取著養(yǎng)分,在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)成的新思路、新方法得以交流和提升,每一個活動,都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃,又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動。這一過程,是老師們理論和經(jīng)驗(yàn)的匯集,也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高。最后,我們的教師也從藝術(shù)領(lǐng)域之唱歌活動的觀摩和教學(xué)中,找到了一個新的教學(xué)方法:用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶歌詞,在唱歌教學(xué)中利用生動、形象的圖譜,為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,激發(fā)幼兒主動參與活動的目的,提高音樂活動的質(zhì)量,這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),也就構(gòu)成了我們教研活動的一個課題,老師們在摸索中收集了許多的素材,并各自撰寫了研究報告,真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。
3、優(yōu)化一日活動,落實(shí)教學(xué)安排。
教學(xué)是幼兒園工作的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期,我們從優(yōu)化一日生活安排,從時間的安排到各區(qū)域的安排上,增加了幼兒戶外活動的時間,真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上,我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo),用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,從同年級相同教材的制定和相互交流上,讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,另外,期末到各班教學(xué)狀況測試和總結(jié),也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué),又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識,讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。
4、精心組織大型活動,增強(qiáng)宣傳力度。
幼兒園的工作,很大程度上是以社會、以家長的評價為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期,我們精心組織了家長開放日、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用,從學(xué)期開始的節(jié)編排、落實(shí),到六一表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項(xiàng)目議程、方案的制度,到表演時各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織,所有這些都事先在教研活動中交流、討論,真正做到了互幫互學(xué),在家長開放日和匯報表演中,也由老師們出色的表演,得到了家長的一致好評和認(rèn)可。
5、安全工作。
保證幼兒的健康和安全,是我們每一位老師的首要職責(zé),讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期,我們將安全教育列入課程之中,讓幼兒自我有安全預(yù)防常識,做為教師,堅(jiān)持用心上崗,嚴(yán)格遵守上崗制度,以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn),使我園本學(xué)期的安全事故大大降低,無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
總之,本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全組教師的共同努力下,取得了許多成果,教研活動真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長的地方,就本學(xué)期的工作,我們也清晰的意識到,要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,還有一些急待解決的問題:(1)結(jié)合本園實(shí)際,加強(qiáng)課題研究,提高全體教師科研意識;(2)教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí);(3)教師技能、技巧的培訓(xùn);(4)特色教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
這一些,將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,真正讓教研促進(jìn)教師成長,讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇五
與會的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
今天,我們在這里隆重集會,召開教育教學(xué)工作總結(jié)大會??偨Y(jié)表彰了過去一年里做出貢獻(xiàn)業(yè)績的優(yōu)勝單位及先進(jìn)個人,對下一階段工作作了詳盡的部署與安排。驕人的成績,使每位教師歡欣鼓舞;高屋建瓴地教育決策,更是對每位教師的鞭策與鼓勵。借此機(jī)會,我向大會作如下表態(tài)發(fā)言:
一、堅(jiān)定信心,明確目標(biāo),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
我校將以本次大會為契機(jī),進(jìn)行再教育、再動員,深刻領(lǐng)會會議精神,確立工作目標(biāo),制定實(shí)施方案。把教師隊(duì)伍建設(shè)作為首要任務(wù)來抓。
首先,做好青年教師的幫扶指導(dǎo)工作,把“傳、幫、帶”制度作為一項(xiàng)長期任務(wù)堅(jiān)定不移的執(zhí)行下去。
其次,搞好校本研修工作,創(chuàng)自己的領(lǐng)頭兵,樹自己的領(lǐng)頭雁。第三,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平,練就過硬的本領(lǐng),適應(yīng)新時期新課程改革。
通過以上措施,旨在打造一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。使每位教師樹立“關(guān)中用我,用我必勝”的信念。形成“見紅旗就扛,見第一就搶”的競爭教風(fēng),努力營造不甘人后、勇往直前的良好教學(xué)氛圍。
二、狠抓常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革。
1、向常規(guī)要管理,向常規(guī)要質(zhì)量。打破傳統(tǒng)的常規(guī)觀念,實(shí)現(xiàn)由流于形式向真抓實(shí)干轉(zhuǎn)變;實(shí)現(xiàn)由數(shù)量保證向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變;實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)常規(guī)向創(chuàng)新常規(guī)轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步精化、細(xì)化常規(guī)管理細(xì)則,重新審視常規(guī)考核方案,使之更趨于規(guī)范、更便于操作,以常規(guī)管理帶動教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)改革模式,借鑒優(yōu)秀的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。敢于打破常規(guī)、跳出常規(guī)。向課堂50分鐘要質(zhì)量。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。以新課標(biāo)指導(dǎo)課堂教學(xué),以新理念引領(lǐng)課堂教學(xué),以新教法貫穿課堂教學(xué),讓課堂教學(xué)這一主陣地的效益實(shí)現(xiàn)最大化、最優(yōu)化。
下一階段,我將于中學(xué)全體教師一道,做好如下幾項(xiàng)工作:
1、做好初二統(tǒng)考、初三中考的備考工作。制定切實(shí)可行的奮斗目標(biāo),營造緊鑼密鼓的備考氛圍,將工作落實(shí)到人,真正做到“千斤重?fù)?dān)大家挑,人人肩上有指標(biāo)”。
2、采取“走出去、請進(jìn)來”的方法,收集中考信息,立足中考最前沿。
3、繼續(xù)鞏固教學(xué)評估成果,進(jìn)一步充實(shí)完善,迎接再一次的教學(xué)評估檢查。
4、認(rèn)真抓好教學(xué)日常管理工作,做到有計(jì)劃、有總結(jié);有布置、有落實(shí)。確保各專用室的正常開放和使用。
最后,我代表關(guān)防中學(xué)全體教師鄭重表態(tài):在新的學(xué)期里,我們。
一定會忠于職守、愛崗敬業(yè);以教書育人為己任,努力工作,盡職盡責(zé),圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),確保教學(xué)成績名列前茅。以優(yōu)異的成績?yōu)閷W(xué)校爭光,為中心校添彩。向關(guān)方鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親交一份滿意的答卷。
謝謝大家!
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇六
為了努力提高教師教學(xué)教研水平,提高教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育,我校始終落實(shí)上級的各項(xiàng)規(guī)定,積極推進(jìn)教育課程改革,狠抓教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)管,把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中,從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)年來,我校主要開展了以下教學(xué)教研工作:
一、扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理工作,促進(jìn)教研質(zhì)量的提升。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此,我們始終落實(shí)上級的各項(xiàng)規(guī)定,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神。結(jié)合我校實(shí)際,認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃,并組織各學(xué)科教研組制定活動計(jì)劃,明晰思路。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度,規(guī)范備課上課,作業(yè)批改等各環(huán)節(jié),狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)年,我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo),落實(shí)各項(xiàng)教研活動。做到有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。教師的備課做到備教法,備學(xué)生,備板書,備練習(xí)。做到先備課、再上課。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全。開展說課、聽評課活動,促進(jìn)備課,講課質(zhì)量的提高。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,建立期中和期末知識檢測質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時,組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在,及時補(bǔ)救,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況,及時反饋,及時指導(dǎo),注重各學(xué)科成績的實(shí)質(zhì)性提高。
優(yōu)先”:提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來,有效地提高“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。
4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查四次,教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次檢查,并詳細(xì)記載檢查情況,寫出相應(yīng)的小結(jié),對存在的問題及時提出整改意見,對能及時寫好教學(xué)反思的教師給予表揚(yáng)和鼓勵。
通過嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作,我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。
二、抓實(shí)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效果。
1、開展學(xué)科教研活動,優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們積極開展學(xué)科教研活動,開展了聽課評課活動、教學(xué)研討活動。
2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展,鼓勵教師積極參加學(xué)歷提升,學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制,建立重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的激勵機(jī)制,充分利用時間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),并進(jìn)行深入的研究和探討,領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),把握教改方向,明確課程改革的目標(biāo)任務(wù),用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,創(chuàng)造性地使用教材,使教材有利于學(xué)生積極探索,主動發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時來到教師身邊,不斷給教師充電,利用一切可利用的機(jī)會,給教師提供自學(xué)條件,苦練內(nèi)功,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查與考評。
三、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過程。
在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后,要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法,情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生主動參與,親身實(shí)踐,獨(dú)立思考,合作探究,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,改變單一的記憶,接受,模仿的被動學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,以及交流與合作的能力。
四、扎實(shí)開展校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。
繼續(xù)完善校本教研制度,大力開展校本教研活動。結(jié)合本校自身實(shí)際,完善相關(guān)制度,把短期計(jì)劃與長期規(guī)劃相結(jié)合,開展形式多樣的校本教研活動,重視理論學(xué)習(xí),注重教材研究,加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動課程的研究與實(shí)施,結(jié)合地域優(yōu)勢,積極創(chuàng)造條件,努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。
五、真抓實(shí)干,成績顯著。
本學(xué)年在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教師的共同努力下,我校教學(xué)質(zhì)量取得了歷史以來的好成績。各班各科的成績都能夠穩(wěn)步上升,成績的取得固然令人可喜,但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處,明確今后的努力方向:
一、存在的不足之處。
1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚,多數(shù)流于形式,效果不明顯。
2、教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠,工作被動。平時不愿主動學(xué)習(xí),不勤于動筆、反思,業(yè)務(wù)水平低。
二、今后努力的方向。
1、教研活動應(yīng)重實(shí)效輕形式,把教研工作抓實(shí)、抓深,力求每次活動都要有效果,以教研促教改,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、鼓勵教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。
3、鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文,提高自身的業(yè)務(wù)水平。
總之,一年來,我們既有收獲,也有教訓(xùn),在今后的工作中我們將一如既往,再接再厲,把工作做得更好,爭取在新的一年里取得更好的成績。
周家山鎮(zhèn)聯(lián)豐小學(xué)。
2018年7月15日。
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇七
一學(xué)年以來,在學(xué)校和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,我們稻田一中地理教研組根據(jù)壽光市教育局工作安排以及教科研中心的《初中2014年度教研工作計(jì)劃》的指示精神,結(jié)合我校的地理教育教學(xué)實(shí)際,本著不斷提高“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”能力的宗旨,深入課堂、深入師生,全面深化課程改革,切實(shí)提高地理教育質(zhì)量,進(jìn)一步促進(jìn)提高了我校地理教育教學(xué)水平,我們堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想:“依據(jù)大綱、活用教材、落實(shí)雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力”。按照新大綱、新教材的教育和教學(xué)基本要求,在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時,借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),積極參與深化課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平?,F(xiàn)把具體工作總結(jié)如下:
本學(xué)年我們地理教研組結(jié)合我校教研工作實(shí)際,堅(jiān)持對常規(guī)工作常抓不懈,繼續(xù)以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以深化課程和教學(xué)改革為目標(biāo),以改革教研方式、創(chuàng)新教研機(jī)制為動力,以著力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提高學(xué)習(xí)能力和深化教研內(nèi)涵為重點(diǎn),以常態(tài)課堂教學(xué)研究為載體;研教、研學(xué)、研評“三研”并舉;積極探索有效教研、有效教學(xué)、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的有效途徑,著力抓好課程建設(shè)、課堂改革、教研創(chuàng)新、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理、教學(xué)評價等重點(diǎn)工作,尋求課程改革新的突破,力求持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量和教研品質(zhì)。
我們始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,嚴(yán)格執(zhí)行市教科研中心的教研工作計(jì)劃,以課堂改革創(chuàng)新為總抓手,以新課程理念貫徹為核心工作,通過研究學(xué)情,轉(zhuǎn)變方式,精心設(shè)計(jì)、組織好各項(xiàng)地理教研活動,貫徹實(shí)施初中導(dǎo)學(xué)案“點(diǎn)線面體”設(shè)計(jì)與執(zhí)行方略,積極進(jìn)行“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂改革,不斷推進(jìn)“1248”課堂策略;同時以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn),不斷提高教師實(shí)施新課程理念的能力;以地理教研組為單位,積極開展地理教研教改,促進(jìn)校本教研活動的開展,認(rèn)真研究地理課堂有效教學(xué),切實(shí)促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高。同時通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。
我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教研能力和服務(wù)水平。在工作中學(xué)習(xí),在研究中提高;認(rèn)真組織開展多層次的教學(xué)研討活動,提高針對性和實(shí)效性;積極搭建交流學(xué)習(xí)的平臺,認(rèn)真參加開展全市地理優(yōu)質(zhì)課、論文、優(yōu)秀課件評選活動;按時組織、指導(dǎo)教師參加市教科研中心組織的各類學(xué)科評比和競賽活動,并做好服務(wù)工作,爭取好的名次;及時宣傳和推廣課改成果或經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)典型,推廣典型;認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見,并在實(shí)際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個環(huán)節(jié),在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時,注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以提高教學(xué)效率。
我校的地理教研以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為突破口開展教研教改,積極進(jìn)行“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂改革,不斷推進(jìn)“1248”課堂策略,努力培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式,初步實(shí)現(xiàn)了從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
1、強(qiáng)化自身修養(yǎng),針對教材特點(diǎn),改革教學(xué)方式。
通過學(xué)生小組合作,不同組之間進(jìn)行答辯,讓學(xué)生自己尋求合理的答案。為此,我們從課堂聽講和作業(yè)收繳入手,做好學(xué)生思想工作。
(2)新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí),以學(xué)生為主體,積極讓學(xué)生參與,學(xué)生很活躍,由于活動過多,一節(jié)課很難講完,出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重,課時少的現(xiàn)象。針對課時不夠的特點(diǎn),具體做法是在平時備課時按單元進(jìn)行課時備課,對每一節(jié)課要講的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排,同時,大力開展研究性學(xué)習(xí),拓展學(xué)生學(xué)習(xí)地理的時間和空間,把獲取地理知識信息的渠道延伸到課外。同時也提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力。
(3)針對知識缺乏系統(tǒng)性,零碎這一點(diǎn),每進(jìn)行完一節(jié)課都要進(jìn)行課堂小結(jié),每進(jìn)行完一個單元也要進(jìn)行小結(jié),對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納,把一些陳述性知識變成具有生成性的知識,讓知識開花結(jié)果。
2、堅(jiān)持做好教學(xué)反思,提高教學(xué)效率。
新教材正文簡短,篇幅小,彈性大的特點(diǎn),許多知識點(diǎn)點(diǎn)到為止,留給教師發(fā)揮的余地過大,同時,課程標(biāo)準(zhǔn)要求不具體,講多深,講多少,很難把握。我們每周定時、定點(diǎn)地進(jìn)行課后教學(xué)反思、教材的研究,形成有計(jì)劃、有目的的地理備課研討的氛圍,并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一備課,針對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析,編寫專題練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,鞏固落實(shí)所學(xué)知識,全面提高教學(xué)成績。
3、努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,化難為易。
學(xué)生普遍感到地理難學(xué),而且地理知識缺乏系統(tǒng)性,零碎(本來就零碎)許多老師說:新課標(biāo)地理教起來困難,學(xué)生學(xué)起來更困難。我們在平時的地理教學(xué)中嘗試用成功來激發(fā)興趣。把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解,定下階段性的小目標(biāo),剛開始要求放低一點(diǎn),這樣一實(shí)現(xiàn)便能激勵學(xué)生再接再厲的勇氣,興趣就會越來越濃厚。同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
提高師生的整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上從而達(dá)到了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
5、認(rèn)真組織開展了多層次的教學(xué)研討活動,提高了教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性;及時宣傳和推廣了課改成果或經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)典型,推廣典型;認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見,并在實(shí)際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的.各種因素和各個環(huán)節(jié),在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時,注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以提高教學(xué)效率。
6、結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義、唯物辯證法思想教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立了正確的世界觀、人生觀和道德觀。
7、強(qiáng)化了教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有效地提高地理教師的教育教學(xué)能力,提倡教師以老帶新,在工作中學(xué)習(xí),在研究中提高,深入課堂,研究、探討教育教學(xué)工作,力爭形成一個高素質(zhì)的教研組。
本學(xué)期我校的地理教研,通過各類教研學(xué)習(xí)和教育教學(xué)改革活動不斷推進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新,進(jìn)一步推行“帶著思想上課”的做法——樹立“育人為本”的教育教學(xué)理念,取得了一定的成績,但工作中也存在一定的不足。
1、注重抓好課堂教學(xué)改革,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,但對學(xué)生授之以”漁”,加強(qiáng)思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓(xùn)練方面伏還不夠,教師忙在課外、學(xué)生忙在課內(nèi),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效果還沒有完全實(shí)現(xiàn)。
2、我校地理教學(xué)工工作深入開展地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究工作,充分發(fā)揮地理教研組集體教研的核心作用,組織開展好《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),正確理解新課標(biāo)的要求,進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo),充分發(fā)揮了集體備課的作用,研究每章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),研究具體的教學(xué)方法和教學(xué)程序,充分發(fā)揮集體智慧,提高備課質(zhì)量。但教學(xué)盲目性克服不夠,教學(xué)有效性實(shí)現(xiàn)不夠好,還有很大提升的空間。
3、抓了地理教學(xué)中德育滲透工作,但滲透還不夠全面徹底。
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇八
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,回顧一學(xué)期來所走過的足跡,我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo);以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本;以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),全面貫徹教育方針,積極實(shí)施新課程教育,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過扎實(shí)的教研活動,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。我校語文教研組現(xiàn)有7位任課教師,是一個和諧的團(tuán)隊(duì),也是一個積極向上的群體。一個學(xué)期來,我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本著“愛生、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取”的準(zhǔn)則,積極開展教育教學(xué)及教研工作。
1、明確管理――加大教學(xué)管理力度開學(xué)初,根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃、要點(diǎn),每位教師認(rèn)真制定自己的個人教學(xué)工作計(jì)劃,并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面,把工作做精做細(xì)。小到備課和作業(yè)的要求,大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)、對教材的整體把握和對不同班級學(xué)生的具體分析,都做了細(xì)致的計(jì)劃。教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師愛生、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤學(xué)、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。每個月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。并在檢查之后及時反饋小結(jié),以便老師們互相學(xué)習(xí),揚(yáng)長避短。
3.互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力我們充分利用校本資源,發(fā)揮校本培訓(xùn)的實(shí)用性和針對性的優(yōu)勢,切實(shí)開展“互相交流”活動。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn),讓廣大教師受益匪淺;在組織的上公開課活動中,上課的教師一遍一遍深入鉆研教材,一次一次磨課、修改教案,不斷提高課堂教學(xué)水平;在教師上完展示課后,教師們互相點(diǎn)評,共話優(yōu)缺這些活動引領(lǐng)全組語文教師積極、主動投身于教學(xué)中去。
1、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升教研水平。我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“先進(jìn)教師事跡”“優(yōu)秀的教育教學(xué)方法”等學(xué)習(xí),以多種形式求發(fā)展、促提高。
2、不斷實(shí)踐,努力探索有效、和諧教學(xué)策略語文組在教研活動中,深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn),圍繞研究專題,通過各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略,努力構(gòu)建生活化、人文化、無痕化的和諧課堂,突出和諧化教學(xué),講求教育科學(xué)性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時也促使廣大教師在實(shí)踐、反思、研討的過程中,不斷改進(jìn)教學(xué)行為,尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。
一學(xué)期來,也取得了一些成績,但問題也不少,展望未來,任重而道遠(yuǎn),我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實(shí),攜手共進(jìn),不斷進(jìn)取;開拓創(chuàng)新,竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇九
時光荏苒,忙碌中20xx——20xx年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著,同時也收獲著,新的學(xué)年即將開始,我們在制定"宏偉藍(lán)圖"的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己,取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,注重政治理論的學(xué)習(xí)。,抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,服從學(xué)校安排。
在德育工作方面,我認(rèn)為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認(rèn)為:"教書育人"首先是育人,然后才是教書。作為"音樂教師"首先是教師,然后才是音樂。而"音樂教育"是通過音樂的手段去塑造人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段,育人才是目的。關(guān)心、熱愛,做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過:"雖然你面對的是四、五十個孩子,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給劃分出等級,那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量!"我認(rèn)同她的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經(jīng)常聽孩子們說:"老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!"聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
本學(xué)年期,我擔(dān)任一和五年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。本學(xué)期,我還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源,讓它運(yùn)用在每個班級中。效果特別的好,我也從中學(xué)到了許多東西。在下個學(xué)期里,我會更加有效的利用這個新資源,讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。
同時,我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)"以生為本",把"關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標(biāo),"把學(xué)習(xí)還給學(xué)生"。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。
在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是,有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,課后我進(jìn)行了反思,肯定是我的評價語言沒有用在點(diǎn)子上,過于頻繁反而失去了他的威力,我擔(dān)任7個班的音樂教學(xué),每個班的情況都不一樣,沒有"備"好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。"腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新"是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形。
俗話說,音美是一家。在低年級音樂課中,常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫。也讓我真正認(rèn)識到,音樂離不開美術(shù)。
總之,本學(xué)年里我盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認(rèn)真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動,能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在今后的工作中我會再接再厲,揚(yáng)長避短,不斷學(xué)習(xí),我將好好努力爭取做到最好。
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇十
好教學(xué)工作,現(xiàn)將這一學(xué)期的一些工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
自己能夠在各方面嚴(yán)格要求自己,積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)政治活動,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。團(tuán)結(jié)同志,互相幫助,共同提高。
本學(xué)期,由于工作需要,自己擔(dān)任了六年級兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,所以從開學(xué)初,自己就做了大量的工作。
首先,真對新接的班級,先做好與學(xué)生的溝通了解工作。由于學(xué)生新?lián)Q了教師,所以在學(xué)習(xí)中,他們要適應(yīng)教師,同時教師又要盡快適應(yīng)學(xué)生,并制定了一些行之有效教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,根據(jù)六年級學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真研究教材,設(shè)計(jì)符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)活動,特別是進(jìn)行復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容和新知識的鞏固練習(xí),啟到了非常好的教學(xué)效果。
另外,在課堂上多下功夫,因?yàn)閯?chuàng)造良好的課堂氣氛,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景,也是學(xué)好數(shù)學(xué)必不可少的。多給學(xué)生說和練機(jī)會,讓他們在愉快的環(huán)境和氣氛中學(xué)習(xí)。
本學(xué)期,我還擔(dān)任了年組的教研課,在本年組同事們的幫助下,很好的完成了這一艱巨的任務(wù)。從課的準(zhǔn)備、講授、和課后總結(jié)這一系列的活動中,自己真是學(xué)到了許許多多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時也看到了許多需要努力做好之處。
為了提高自身素質(zhì),按時參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做好筆記。通過聽課,學(xué)到了許多寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),來充實(shí)自己的教學(xué)水平。通過課后的教學(xué)反思,使自己能夠不斷的完善教學(xué)過程,提高教學(xué)水平。
另外,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,完成各項(xiàng)任務(wù)。例如,科任的打掃衛(wèi)生工作。為了加強(qiáng)自身的練功,每周完成兩次的粉筆字練功和鋼筆字練功活動。
總之,一學(xué)期的工作圓滿的完成了,雖然在各方面取得了很多的成績,但也看到了一些不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇十一
參加工作以來,本人在工作中,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。四、我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的個人情況了解滲透、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在上課過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)體育的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)體育并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)體育中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)體育成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)體育的方法,提高他們的技能和對體育的深刻了解,能體會快樂體育。這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報,所任班級成績突出,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我會繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇十二
五月是最為繁忙的一個月份。在全體教師的共同努力下,我們已順利完成了本月的各項(xiàng)工作任務(wù)。
1.配合德育辦開展了“開學(xué)第一、二周各班組織學(xué)生開展了“收心”教育和安全教育,對暑期學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐活動等進(jìn)行了全面總結(jié)。
2.于5月11日進(jìn)行了期中考試。
3.5月16日承辦了主題為“如何提高閱讀教學(xué)的實(shí)效性”全鄉(xiāng),各位班主任都承擔(dān)了講課任務(wù),成功舉辦并圓滿的完成了本次任務(wù)。
4.在第二、三、四周先后召開了教研組長和三、六年級教師會。
教導(dǎo)處按計(jì)劃每周對教師備課進(jìn)行檢查,從數(shù)量上看,合格達(dá)100%,堅(jiān)持查課,并如實(shí)記錄,按時公示;及時傳達(dá)、安排落實(shí)上級的文件精神。深入課堂一線聽課,月底對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,及時了解教育教學(xué)中存在的問題,并采取了相應(yīng)的彌補(bǔ)措施。
每位教師能做到節(jié)節(jié)課有教案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,堅(jiān)持使用普通話,部分教師堅(jiān)持了學(xué)生作業(yè)二次批改,并自行根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了單元測試。工作主動、積極,上課無故意拖沓、遲到現(xiàn)象,無早退、曠課現(xiàn)象的發(fā)生,無坐著上課、堂吸煙現(xiàn)象,無上課長時間接打手機(jī)等不良行為,教師為學(xué)生樹立了良好的師表形象,同時也維護(hù)了教師尊嚴(yán)。
工作的不足和失誤是難免的,首先我作為教育教學(xué)工作的管理者之一,有很大的責(zé)任。因此以后要加強(qiáng)學(xué)習(xí),虛心聽取教師意見和建議,希望得到全體老師的幫助,提出你們最嚴(yán)厲的批評。
1.怕吃苦的現(xiàn)象仍然存在;學(xué)生作業(yè)二次批改于此于彼都有好處的工作要求沒有得到很好的落實(shí);存在鉆空子、找管理漏洞來減輕工作量的僥幸心理;存在上交資料等草草了事、簡單應(yīng)付的現(xiàn)象;我認(rèn)為,當(dāng)了教師則用教師的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,工作是自己給自己做,教書是一個良心工程,要胸懷大度,積極進(jìn)取,一身正氣,永不言悔。
2.課堂教學(xué)中,教學(xué)目標(biāo)尚不十分明確,教學(xué)流程尚不精簡,教學(xué)組織還不流暢,學(xué)生沒有養(yǎng)成靜下心來、集中聽課的好習(xí)慣,教師對課堂紀(jì)律要求、檢查不到位。我認(rèn)為,課堂教學(xué)用短時、高效及新課改精神來衡量,認(rèn)真琢磨、反思自己的教學(xué),不斷改進(jìn)。
3.忽視了工作中的細(xì)節(jié)。
不注意學(xué)生課前準(zhǔn)備,課前未充分組織好便匆匆進(jìn)入授課,下課鈴響學(xué)生一哄而散,體育課不按要求時間集中小結(jié)、清點(diǎn)人數(shù),不管學(xué)生紀(jì)律,課堂教學(xué)中教師、學(xué)生各自為陣。
總之,五月份我們的各項(xiàng)工作均取得了可喜的成績,今后我們將“百尺竿頭,更進(jìn)一步”本月以來教務(wù)處工作“以求真務(wù)實(shí),以人為本,追求師生共同幸福”為理念,努力構(gòu)建和諧校園,辦家長滿意的教育,著力加強(qiáng)教學(xué)教研的管理和教學(xué)督導(dǎo)工作。
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期堅(jiān)持以鄧小平教育理論為指導(dǎo)、以深化教育改革為動力、以哈市、尚志市教委、亮河教育中心工作要點(diǎn)為指針,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面推進(jìn)亮河鎮(zhèn)鎮(zhèn)北小學(xué)教育,教學(xué)工作,形成我校自己的辦學(xué)特色,促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再登新臺階。
我們鎮(zhèn)北小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)、教師在本學(xué)期做了大量工作,付出了一定的努力,同時也為了今后繼續(xù)做好教育教學(xué)工作,特作如下總結(jié):
一、開學(xué)初,按照中央的教育部、省教委、哈市教委尚志市教委的布置,全面開展了"減負(fù)"工作,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,一級一級地學(xué),一段一段地學(xué)逐字逐句領(lǐng)會,分組討論,寫出減負(fù)計(jì)劃。
骨干教師:趙波、王愛梅。
教學(xué)能手:趙波、王愛梅。
教學(xué)新秀:秦玉珠。
優(yōu)質(zhì)課:王洪云、趙波、韓偉、秦玉珠。
今年又有張玉鳳等6名教師參評教學(xué)骨干、教學(xué)能手的評比。
三、抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué),充分利用好課堂40分鐘,做到"減負(fù)"不減質(zhì)量。開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)大綱,制定出本學(xué)期,本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,以年組為活動小組,在一起討論,根據(jù)本年組學(xué)生年齡特點(diǎn)和大綱要求,制定出本年組、本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃,備出兩周課程,做好開學(xué)前的一切準(zhǔn)備。
四、本學(xué)期開展了"三個一"活動,即:"上好每一節(jié)課教好每一個學(xué)生,搞好一項(xiàng)教育科研。"為做好此項(xiàng)工作,不少年組在一起研究備課,研究講課方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,給差生補(bǔ)課,耐心輔導(dǎo),讓差生心情愉快地去學(xué)習(xí)。
五、本學(xué)期抓了"公開課、表演課、示范課"三種課的表演賽,全員行動,每個教師都準(zhǔn)備三節(jié)參評,先進(jìn)行講課,再進(jìn)行說課,最后講評。主要是綜合素質(zhì)的培訓(xùn)和提高,受市進(jìn)修校和教育中心的好評。
六、本學(xué)期以各年組為單位,搞了評教評學(xué)活動,老師之間互相聽課,互相交流、切磋教法,每位教師每學(xué)期聽課12節(jié)以上。
七、搞好專題研究。四位領(lǐng)導(dǎo)都講了專題講座,研究教育觀的轉(zhuǎn)變,教學(xué)方法的改革、教學(xué)質(zhì)量提高等。
八、每周安排2小時業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,主要是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),每學(xué)期組織業(yè)務(wù)講座4-5次,主要是研究培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方式方法。如何提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
九、加強(qiáng)了微機(jī)課教學(xué),微機(jī)課教師正常講完課后,利用課后時間專門培養(yǎng)了3-5年級60名學(xué)生微機(jī)愛好者,主要是實(shí)踐操作,培養(yǎng)學(xué)生一技之長。
十、加強(qiáng)了健康課教學(xué),按上級要求開了健康課有專任教師,正常授課,定期舉行衛(wèi)生知識講座,向?qū)W生進(jìn)行健康教育。
十一、"六一"舉行了慶祝運(yùn)動大會,同時組織了書法、繪畫、小制作、征文競賽活動,各班組織了文藝節(jié)日表演,評出了優(yōu)秀獎一、二、三等獎。
以上是我校在教學(xué)上所做的點(diǎn)滴工作,距上級要求差之遠(yuǎn)矣,今后尚需努力,跟上形勢發(fā)展,造就一代新人。
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇十四
1.祝福在冷冷的冬天顯得更暖,期盼在冷冷的冬天顯得更急。周末到了,我把我的祝福讓白云捎給你,就讓快樂時鐘,在你生活里搖擺;讓幸福種子,在你人生里發(fā)芽;讓美好陽光,在你生命里燦爛;讓真摯問候,在你的世界里常伴。愿你天天開心,幸福永遠(yuǎn)!周末快樂!
2.小手機(jī),接信息,吉祥如意迎進(jìn)來;久未見,常惦念,衷望福祿兩相全;金元寶,兜里揣,門前財運(yùn)在徘徊;不打針,不吃藥,百病不生真榮耀;星點(diǎn)點(diǎn),月明明,難過傷心就不行;愿你好,愿你樂,愿你周末沒煩惱!周末快樂!
3.生活沒微笑不行,微笑沒朋友不行,朋友沒聯(lián)系不行,聯(lián)系沒手機(jī)不行,手機(jī)沒短信不行,短信沒祝福不行,祝福不送給你不行!祝你周末快樂!
4.別撐了,你又不是雨傘;別挺了,你又不是房價;別裝了,你又不是口袋。都到周末了,該放松放松休息休息了,快樂才是硬道理,周末愉快!
5.周末到了,你可做的幾件事:捂著被子大睡,睡累了換個姿勢再睡;給朋友發(fā)條短信,告訴他,你正在自戀中;躺在沙發(fā)上,耳朵聽音樂,眼睛看電視,手指點(diǎn)鍵盤,腳趾頭跳舞,最拉風(fēng)!祝周末愉快!
6.人生像是一道算術(shù)題,加了幾個對的人,減了幾個錯過的人,最后等到的是一輩子珍惜的人,朋友,周末愉快!
7.一年到頭,就是忙啊;除了上班,就是床啊;朋友情誼,從未忘啊;無限牽掛,心中藏啊;又到周末,喜洋洋啊;拿起手機(jī),寫幾行?。鹤D汩_心,身體康啊;生活美滿,甜如糖啊;萬千獎金,都到賬啊;好運(yùn)綿綿,幸福長啊!
8.猶豫半天,徘徊良久,思索再三,我還是決定給你發(fā)這條短信,其實(shí)也沒有什么特別的事情,主要就是為了祝你周末快樂,時刻開心!
9.如果你周末一個人在家,給你幾個選擇:發(fā)短信給我。在無聊的時候發(fā)短信給我。開心的時候發(fā)短信給我。想出門找我陪時發(fā)短信給我。嘿嘿,周末愉快!
10.鈴聲滴滴答答響,短信噼里啪啦忙,問候咿咿呀呀叫,祝福屁顛屁顛到,周末嘩啦嘩啦過,思念嘰里呱啦說,我嘻嘻哈哈得樂,你傻啦吧唧得瑟。哈周末快樂!
11.不管你貓?jiān)谀膫€旮旯,俺都要找到你。不管你記不記得俺,俺都要想著你。不管俺的這條信息你能不能收到,俺都經(jīng)常發(fā)。俺就不信都到周末了,你還不回!
12.有個祝福,編寫它的人很幸福,傳遞它的人也很幸福,收到它的人更會一生幸福!今天我就要把三種幸福全部送給你,祝你周末快樂幸福!
13.如果你是海綿寶寶,那我就是派大星,與你傻樂;如果你是藍(lán)精靈,那我就是格格巫,與你死磕。忙碌的一周,畫上句點(diǎn),愿你童心未泯,快快樂樂!
14.冬天周末最痛苦的事是什么?周末最痛苦的事天太冷;冬天周末最最痛苦的事是什么?周末最最痛苦的事是天冷還得加班。別因加班而煩惱,記得周末開心哦!
15.綠葉陪著花兒,一路細(xì)細(xì)呵護(hù);白云陪著藍(lán)天,總是風(fēng)雨共度;關(guān)懷陪著好友,演繹快樂無憂;我陪著期待,在遠(yuǎn)方對你祝福:這個周末,愿你幸福!
16.有時很忙,有時很累,有時心很疲倦;有時很懶,有時很煩,有時心很雜亂;有時電話,有時短信,有時真的會想起你。周末了,我們一起逛逛吧。
17.周末放假一兩天,喜憂參半兩心閑。放松身心郊外走,邀上好友聚一餐。杯杯小酒濃濃情,知足常樂掛心頭。簡單祝?;鬟f,會心一笑在心間。周末快樂!
18.咱們在一起這么久了,我想你一直在等我對你坦白,我也確實(shí)很喜歡你,你時而憂郁時而快樂的眼神,時而挺拔時而敏捷的身姿,甚至就連你睡覺的樣子,都是那么可愛!但有時你也讓我很生氣,我覺得你以后還是別管閑事了,耗子還是不要逮了吧!周末到了,開心一樂!
19.周末的問候不可晚,早早送到你身邊。愿你工作早做完,不用周末去加班;愿你健康去休閑,不可熬夜黑眼圈;愿你多把親人伴,莫待忙時空嗟嘆;愿你去把好友聯(lián),莫把友誼放一邊。愿你周末多如意,快快樂樂煩惱遠(yuǎn)!
20.一年節(jié)日實(shí)在少,屈指可數(shù)想壞了。總算還有周末到,兩天休息也不少。天天都把周末盼,盼來周末開顏笑。再也不用鬧鐘吵,可以一覺太陽高。再也不用擠公交,害怕堵車人遲到。再也不用怕領(lǐng)導(dǎo),指責(zé)工作干不好??炜鞓窐沸那槊?,感覺就像天堂到!
21.雷聲陣陣轟鳴,替你趕走憂愁;大雨如同傾盆,為你沖刷煩惱;閃電劃破烏云,為你照亮前程。初夏來臨,周末的快樂等著你慢慢細(xì)品,朋友的祝福會在你的身邊陪伴終生。周末匆匆而來,做好迎接周末的準(zhǔn)備吧!
22.有你的快樂醉心田,無憂無慮似神仙,有你的幸福美香艷,煩心愁悶靠一邊,有你的健康隨心愿,身體無恙行險灘,有你的世界最浪漫,嚴(yán)寒酷暑也無妨,有你的情意愛無限,驕陽似火五月天,有你的周末訴情緣,開心快樂每一天!
23.周一的一絲細(xì)雨能釀成醇香的咖啡,周二的一粒種子能綻開心中的玫瑰,周三的一朵鮮花能讓你心情陶醉,周四的一縷陽光能溫暖你的心扉,周五一陣清風(fēng)能拂去你五天的勞累,一周的短信你會懂得友誼的珍貴。祝你度過幸福的周末,快樂與你常相隨!
24.快樂的周末,最溫暖的事:賴床;最幸福的事:賴床;最舒服的事:賴床;最快樂的事:賴床;最健康的事:賴床。周末到,愿你專注賴床,心情更爽!
25.油菜花開,紅蜻蜓飛,蒲公英美,靈動的詩篇。蔚藍(lán)的天,翠綠的山,清澈的泉,美麗的畫卷。周末到了,踏春時節(jié),愿你逍遙暢快,歡樂無邊!
26.人人都說生命在于運(yùn)動,可是我說假日在于互動。發(fā)條短信是為了證明我的行動,目的是你是否也會感動,如果你真的感到怦然心動,說明我的心意也在和你一起萌動,我的祝福已經(jīng)傾巢出動。周末到了,愿好朋友快快樂樂,開心健康,周末快樂哦!
27.周末到了,敞開心靈的窗子,放下無謂的架子,丟掉虛榮的面子,保重自己的身子,快樂就會陪你一輩子。祝福送到了,我不是做樣子,掏出友情心窩子,愿你周末做個幸福快樂的孩子!
28.最近天氣指數(shù)是寒冷的n次方,最近西風(fēng)的級數(shù)是凜冽的n次方,最近想你的次數(shù)是牽掛的n次方,最近叮囑的遍數(shù)是嘮叨的n次方。都說這么多遍了,再重復(fù)一次,天冷了,加衣了,想你了。愿你周末快樂指數(shù)上升n次方!
29.天藍(lán)了,風(fēng)淡了,沒有往日的疲倦了;不煩了,不倦了,心情開始燦爛了;花開了,樹綠了,朋友可以相聚了;開心了,愉快了,憂愁煩惱不見了;周末了,休息了,懶在床上不起了;幸福了,溫馨了,我的祝福暖心了。
30.別因太多的忙碌冷淡了溫柔,別因太多的追求湮沒了享受,工作不是人生的全部,停停匆匆的腳步,用最好的心情,最美的微笑,過個周末??纯刺?,看看云,看看夏日的荷花和湖水,看看生活里最深最濃的真情。祝你周末愉快!
31.忙了才知道清閑是一種快樂,困了才知道睡覺是一種享受,身體不適了才知道鍛煉是一劑良藥,孤寂了才知道收到朋友短信是一種幸福。我說的對嗎?活動一下手指,寫一條短信,發(fā)給你身邊的好朋友吧!周末愉快。
32.上聯(lián):一天晚上兩個甲方三更半夜四處催圖只好周五加班到周六早上七點(diǎn)畫好八點(diǎn)傳完九點(diǎn)上床睡覺十分痛苦。下聯(lián):十點(diǎn)才過九分甲方八個短信七個電話居然要六處調(diào)整加五張圖紙四小時交三個文本兩天周末只睡一個小時。橫批:用原來的。
33.祝福有多重,秤砣也馱不動;問候有多長,尺子都無法量。不是在最好的時光遇見了你,而是有你在,我才有了最好的時光!感謝朋友一路相伴,就讓曼妙的陽光,為你帶去歡樂如常,幸福飄揚(yáng)!祝周末快樂!
34.周末問候及時來到,電波狂發(fā)快樂信號;高價回收寂寞煩惱,笤帚幫你把霉運(yùn)趕跑;愿你睡個黑白顛倒,張嘴笑個快樂逍遙,接著薪酬水漲船高,樂得沒有解藥,你若還不傻笑,砸你一捆鈔票!嘿嘿,周末快樂!
35.最忙的一天是“改天”,都說“改天有空聚”,但“改天”永遠(yuǎn)沒空過。最遠(yuǎn)的一次是“下次”,都說“下次一定來”,但“下次”從沒有來過。周末了,趁著陽光明媚,快去實(shí)現(xiàn)你的那個“改天有空聚下次一定來”吧!周末愉快!
36.把每個睡醒后的早晨當(dāng)作一件禮物,把每個開心后的微笑當(dāng)成一個習(xí)慣。累了要好好休息,錯了別埋怨自己,苦了是幸福的階梯,傷了才懂得珍惜,醉了就是折磨自己,笑了便忘記曾經(jīng)哭泣,悶了給我發(fā)個信息,嗨,周末很短,開心了就笑,不開心就過會兒再笑。愿你微笑今天,快樂永遠(yuǎn)!
38.一【周】忙碌多多,周【末】稍息片刻,問候【快】言快語,愿你自得其【樂】,抹去煩惱憂傷,對酒得意縱歌,生活有勞有逸,重回快樂自我!
39.周末到,煩惱拋,快樂讓它冒個泡;看電影,買新衫,休閑讓它露個臉;邀親朋,品佳肴,幸福讓它報個到;讀信息,收祝福,周末讓它心情妙??鞓分苣﹩?
40.周末來到,你若,不想我,喝酒找不到杯;你若,不想我;吸煙找不到火;你若,念著我,金銀擁入懷;你若,念著我,美女進(jìn)被窩。念與不念,想與不想,任憑你抉擇。哥們兒,避免麻煩,收獲快樂,嘿嘿!周末最好趕快聯(lián)系我,哪怕一起坐坐兒!祝你幸福偷著樂!
41.周末到了,為你簽下快樂的訂單!無懶覺不快樂,無運(yùn)動不快樂,無放松不快樂,無風(fēng)景不快樂,無美食不快樂,無朋友不快樂,無問候不快樂。祝周末愜意!
42.卸下一周的勞累讓春光把你照耀。拋下一周的辛苦讓春花把你圍繞。聚起一周的信心讓春風(fēng)為你開道。匯起一周的關(guān)懷讓春天為你驕傲。
43.周末來到,笑要瘋狂,樂它個拼命三郎;玩要張揚(yáng),美它個吊兒郎當(dāng);讓煩惱去見鬼,讓憂傷去天堂;祝你幸福心靈來流淌,吉祥如意亮堂堂!
44.一頭小豬,沐浴在溫暖的陽光下,睜開昏昏的雙眼,翹著幸福的小尾巴,看著祝福的短信,憨憨的笑著像個小傻瓜。豬你周末快樂。
45.秋天累了,換來冬天,下一場雪,冬天累了,換來春天,開一片花,春天累了,換來夏天,散一空星,忙碌一周累了,換來周末,問候一聲。
46.親愛滴,此刻的你在和朋友聚會,還是在熬夜看電影,你最最貼心的我提醒您:偶爾的放松是沒問題地,但不要經(jīng)常,作息規(guī)律,有益健康!周末愉快!
47.這天兒,是說變就變了,是說冷就冷了;這祝福呢,也是說來就來了,說到就到了。朋友,不管你身在何方,我都祝福:你的心情是舒暢的,你的身體是健康的,你的未來是光明的,你的周末是非常快樂的!
48.忘了從什么時候開始,喜歡躺在床上對著手機(jī)按鍵;忘了從什么時候開始,習(xí)慣用微博更新心情;忘了從什么時候,去別人空間逛逛也是一種關(guān)心;忘了從什么時候開始,給你發(fā)短信也變成了一種習(xí)慣。周末了,記得出去走走,放松心情!
49.不管你貓?jiān)谀膫€旮旯;俺都要找到你;不管你記不記得俺;俺都要想著你;不管俺的這條信息你能不能收到;俺都經(jīng)常發(fā);俺就不信都到周末了,你還不回!
50.有人說,生命要懂得體會;有人說,相思最讓人心碎;有人說,朋友要多聯(lián)系才知可貴。提醒沉魚落雁閉月羞花花見花開一笑傾城再笑傾國三笑傾心美貌無雙心地善良的你:周末開心,秋季溫差大,記得添衣哦!
51.周末了,向所有戰(zhàn)斗在一線笑容真誠人品良善起早貪黑天天傻干累死累活僅夠吃飯日子雖慘還有明天不能見面但很想念的朋友說聲:要注意休息啊!
52.一葉落而知秋,一信至而知朋友思念。一日不見如隔三秋,一周不見如隔三紀(jì)。有閑的時候養(yǎng)養(yǎng)身,有空的時候敘敘舊,沒閑沒空,也要加強(qiáng)聯(lián)系。周末快樂!
53.這個周末,我決定發(fā)動“秋收起義”,以秋風(fēng)掃落葉之勢,將你的煩惱拿下,將你的憂愁禁閉,將你的郁悶隔離,將你的零錢充公,請大家大吃一頓!
54.別計(jì)較住多大的房子,開多好的車子,有多高的位子,掙多少的票子。其實(shí)只要敞開心靈的窗子,放下無謂的架子,丟掉虛榮的面子,保重自己的身子,快樂就會陪你一輩子。祝福短信送到了,我不是做樣子,掏出友情心窩子,愿你周末做個幸??鞓返暮⒆印?BR> 55.沒必要躲避,沒必要逃跑,祝福來了收下就好!繁忙也好,清閑也好,問候來了享受就好!有錢也好,沒錢也好,有人牽掛比啥都重要!工作也好,休息也好,松弛有道日子才好!周末愿你好上加好!
56.我聽別人說,這世界上有一種鳥是沒有腳的,它一生只能夠一直的飛呀飛呀,飛累了就在辦公室里面睡覺,這種鳥一輩子只能下地一次,那一次就是它下班的時候……所以他叫:夏斑鳥!夏斑鳥!夏斑鳥!夏斑鳥!下班了!嘿嘿,預(yù)祝周末愉快!
57.小心翼翼地拿起手機(jī),神神秘秘地發(fā)條信息,匆匆忙忙地號碼按起,緊緊張張地傳遞給你,顫顫抖抖地問問你:周末了,到底想我了沒?可憐巴巴地等你信息。
58.再重的擔(dān)子,笑也得挑,哭也得挑;再忙的日子,悲也要過,喜也要過;再多的票子,煩也是賺,樂也是賺;再大的房子,住也一間,躺也一間。不攀比,不計(jì)較,懂得取舍,知足常樂,逍遙一陣子,幸福一輩子。周末快樂,愿你在花開花落間靜享歲月安好!
59.伸出左腳,把煩惱絆倒,伸出右腳,把憂愁踹跑,找個籠子,讓幸福無處可逃,找副繩索,把健康縛牢,再拿手機(jī),把祝福編好發(fā)給你:周末快樂!
60.周末又來到,向你問聲好,幾個小任務(wù),一定要記牢:用一秒鐘忘記煩惱,用一分鐘想想快樂,用一小時與喜歡的人度過,用一輩子關(guān)懷最愛的那個人,最后用一個微笑接受我誠摯的祝福。周末快樂!
61.有時候世界很大,大到我們一輩子都沒機(jī)會遇見。有時候世界又很小,小到一轉(zhuǎn)頭就看見了你的微笑。所以,在遇見時心存感激;相愛時彼此珍惜;轉(zhuǎn)身時保持優(yōu)雅;揮別時努力微笑??吹蕉绦艜r,分享彼此的祝福!周末快樂!
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇十五
一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),這階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此,一學(xué)期來,我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生能迅速接受知識。
一年級小學(xué)生年齡小,對周圍事物極為敏感,有著太陽般金燦燦的心,他們對外界是好奇的,有著極強(qiáng)的模仿能力?!坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W(xué)生”,做為班主任,我注重學(xué)生的心靈感受,用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生,建立一套行之有效的班級規(guī)章制度。在制度下,人人平等,班委更要以身作則,班主任做事做到公平、公正、公開。注意自身形象,提高自身素質(zhì),在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象。經(jīng)過一學(xué)期的整治管理,我班的班風(fēng)有了很大的改觀。
一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng),有人說他們是“一張白紙”,看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。
1、課前準(zhǔn)備,要求學(xué)生上課前,要把上課的書、本、文具準(zhǔn)備好,不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前,還要把鉛筆削好,把鉛筆屑扔到垃圾桶里,養(yǎng)成有備無患,講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、上課起立時,要整齊站好,一切服從指揮,落座時,要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,不要左顧右盼、交頭接耳說話,培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
3、做到“三個一”,胸離桌子一拳,眼離書一尺,筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。
4、回答問題時,要大膽發(fā)言。聲音要洪亮,要用普通話,要用“因?yàn)椤⑺浴卑褑栴}說明白、講清楚。別人回答問題時,要注意聽,當(dāng)別人回答完畢時,可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn),不能打斷別人的發(fā)言,更不能三心二意,好像與自己沒有關(guān)系似的。
5、老師講課時,注意聽講,記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,要能提出自己的不同見解,但要舉手,獲得老師的同意后,才能發(fā)言。
6、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),書寫要認(rèn)真規(guī)范,不敷衍老師。
7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。
8、每學(xué)完一課,要做好復(fù)習(xí),有疑必問,要達(dá)到全知全解,不能留下不懂得問題。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己示范。其次,我充分利用寫字教程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。一年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)四、教學(xué)生學(xué)習(xí)方法現(xiàn)在的一年級學(xué)生,較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)識問題、接受問題的能力相對提高了很多,教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,更能幫助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平,一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識拼音,如:像什么?想什么?在識字時,運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識字。學(xué)完拼音后,鼓勵學(xué)生用講故事的方式把看到的圖畫講下來。一學(xué)期下來,大部分學(xué)生能看圖編故事了!我特別注重課堂上的過程性評價:“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”?簡短的評價,更讓學(xué)生滿心歡喜,積極思考。在生生、師生不斷互動中,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步。通過一個學(xué)期的實(shí)踐,我看到了:課堂常規(guī)不是教條式的,不是軍訓(xùn)一樣進(jìn)行機(jī)械式的動作排練,要想學(xué)生在整個課堂興趣盎然,教師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當(dāng)重要的。這也是我不斷努力的方向。
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇十六
我校領(lǐng)導(dǎo)以滿腔的熱情,科學(xué)的態(tài)度,引領(lǐng)全校教師在課改的舞臺上扮演角色,在課改的浪潮中努力探索,不斷實(shí)踐。幾年來,在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組的直接指導(dǎo)下,我們把基礎(chǔ)教育課程改革作為重要工作,充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧,調(diào)動教師的工作積極性,各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn)并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,大膽探索,積極實(shí)踐,改進(jìn)課堂學(xué)習(xí)方式,探索新的評價方式。經(jīng)過不斷的努力,課改進(jìn)展順利,取得了初步成果?,F(xiàn)將我校實(shí)施新課程改革的工作情況簡要總結(jié)如下:
新課程改革以來,我校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心部署、科學(xué)規(guī)劃,在實(shí)踐中完善各項(xiàng)規(guī)章制度,同時加強(qiáng)對新課程改革的宣傳力度,進(jìn)而為新課程改革的順利進(jìn)行提供了保障。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理,形成全員參與的格局。
我校成立了由校長任組長,主管教學(xué)的副校長,教導(dǎo)處主任為核心成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校實(shí)際情況對新課程改革方案進(jìn)行科學(xué)、合理規(guī)劃,制定了新課程改革實(shí)施規(guī)劃、新課程改革實(shí)施方案、課改工作制度、校級培訓(xùn)制度、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課、研討制度等。在平時的工作中,他們身先士卒,深入課堂,與教師面對面的交流與研討,指導(dǎo)教師領(lǐng)會各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教材的編寫特色,共同研究教學(xué)改革問題。同時,在全體教職工中進(jìn)行了廣泛的動員,要求全體教職工“人人心系課改、人人參與課改”。在校領(lǐng)導(dǎo)積極參與、具體指導(dǎo)和耐心幫助下,廣大教師煥發(fā)了極大的改革和創(chuàng)新的熱情,使課程改革工作積極穩(wěn)妥地向前推進(jìn)。
2、完善各項(xiàng)制度,為課改提供保障。
以制度規(guī)范教師行為,以制度確保課改的順利開展。學(xué)校把課改經(jīng)費(fèi)的投入納入全年預(yù)算,統(tǒng)籌安排各項(xiàng)費(fèi)用。積極鼓勵教師參加課改培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)輿論宣傳、營造良好氛圍。
新課程改革,學(xué)校是主陣地,但同時也缺不了社會、家長等外在配合力量。為讓社會了解、關(guān)心新課程實(shí)施改革工作,使學(xué)校、社會、家長在課改中形成合力,自新課程改革以來,我校每學(xué)期至少舉行一次家長會,向家長宣傳新課程改革的有關(guān)精神和做法、匯報新課程的進(jìn)展情況等。并采取座談等形式,認(rèn)真聽取家長對新課程改革的意見,同時進(jìn)行相應(yīng)的整改。從而營造出良好的改革氛圍。
建設(shè)一支精干的教師隊(duì)伍,是新課程得以順利實(shí)施的重要保障。因此,我校將教師專業(yè)化發(fā)展的問題放在了課程改革的首位。
首先,我校經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí)、聽課,讓他們接受外界的新思想,把握課堂教學(xué)新脈搏。每學(xué)期初,安排教師參加市、區(qū)的各級新課程培訓(xùn)活動,積極參與兄弟學(xué)校開展的各級教研活動等。自課改以來,省級培訓(xùn)3人,市級培訓(xùn)10人,區(qū)級培訓(xùn)15人,校本培訓(xùn)則達(dá)到了全員參與。
其次,學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,集中學(xué)習(xí)一些上級的有關(guān)課改的文件精神和先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、案例,交流外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和自己課改中發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)與問題等。
第三,加強(qiáng)課改管理,深入課堂,進(jìn)行跟蹤聽課、評課。為了了解新教材的實(shí)施情況,領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂,掌握教師課改的一手資料。并能與相關(guān)教師進(jìn)行及時溝通,對綱要精神的落實(shí),課程理念的把握、新教材的認(rèn)識和使用以及存在的困惑、疑慮進(jìn)行平等、民主的交流。同行認(rèn)真傾聽教師的反思,共同探討新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。第四,通過研究課、觀摩課,在實(shí)踐中探討實(shí)施新課程的良好途徑。為了增加全校教師的交流機(jī)會,更好地探討課程改革的良好途徑,我校要求中學(xué)一級的教師每學(xué)期能至少開設(shè)一節(jié)校級或以上的研討課,供大家學(xué)習(xí)、交流和探討。在教學(xué)中以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際,運(yùn)用合理的教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和教師為主導(dǎo)的新型師生關(guān)系,體現(xiàn)了課改新理念,獲得了教研室領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校教師的好評。組織青年教師外出交流,研討學(xué)習(xí),有效地鍛煉了我校青年教師的膽魄、錘煉了教學(xué)技能,教學(xué)綜合素質(zhì)得到了提高。
第五,實(shí)施課題引領(lǐng)作用,以教研促教改,以教改促課改。一是進(jìn)一步降低科研重心,開展課題研究活動。改變在課題研究方面存在的盲目求大、攀高、貪多的現(xiàn)象,樹立校本意識,降低教育科研的重心,從教學(xué)改革和發(fā)展所面臨的實(shí)際問題中選題,在實(shí)際的教育教學(xué)過程中學(xué)習(xí)、反思、探索、提煉;改變少數(shù)人干、多數(shù)人看的局面,根據(jù)教師專業(yè)成長的不同階段,采取靈活多樣的教育科研方式,最大限度地引導(dǎo)廣大教師參與到教育科研之中;尊重和倡導(dǎo)教師采用自己熟悉的、符合自己表達(dá)習(xí)慣的教科研成果多種表現(xiàn)形式,如教育案例、教學(xué)日記、教育敘事、教育隨筆等等。二是鼓勵展開小專題研究,加強(qiáng)小專題研究管理,全面落實(shí)課題研究過程,不斷提高課題研究質(zhì)量。第六,全力促進(jìn)青年教師迅速成長。一方面,根據(jù)我校的校情,青年教師的比例較大,我們通過教代會討論通過《青年教師培養(yǎng)方案》,在每年教師節(jié)舉行結(jié)對子拜師儀式,使老教師個別指導(dǎo)幫助青年教師,有利于青年教師發(fā)現(xiàn)自己的問題并得到有效解決,有利于青年教師的快速成長。另一方面,切實(shí)加強(qiáng)對青年教師的管理和量化考核,鼓勵青年教師進(jìn)行教學(xué)研究、撰寫教育教學(xué)論文,要求青年教師按時進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑的總結(jié)和反思。
每學(xué)期,我們都能按照上級課程計(jì)劃精神,開足、開齊各類課程,立足德育育人,開展主題教育,逐漸形成自己的辦學(xué)特色,開展“演講比賽”,“社會實(shí)踐活動”,“益智知識競賽”多種活動,力爭將學(xué)生培養(yǎng)成有益于社會發(fā)展的人。
通過幾年來的課程改革實(shí)驗(yàn),教師逐步成長起來,在課堂上也較多地出現(xiàn)了師生的互動、平等參與的生動局面,學(xué)習(xí)的方式多樣化了,使學(xué)生樂于探究、主動參與、勤于動手逐漸成為教學(xué)過程中教師的共識。但在具體的課改過程中也存在一些困惑和困難:
(一)校本課程、地方課程的開發(fā)起步較慢,至今,我校僅有集體備課形成的提綱性校本課程研究成果,還沒有進(jìn)行切實(shí)有效的校本課程研究。
(二)在平時教學(xué)過程中,對教材之外的課程資源的挖掘和運(yùn)用還不夠,部分教師還是“教教材”而不能做到“用教材去教”。關(guān)注學(xué)生不夠,游離在學(xué)生之外,沒有真正地讓學(xué)生動起來;教師的啟發(fā)不到位,教學(xué)實(shí)施不到位;鉆研教材的力度不夠,仍有待提高。
(三)我校學(xué)生生源復(fù)雜,質(zhì)量參差不齊,在課堂教學(xué)中很難發(fā)揮其主動性。這學(xué)期的研討活動我們多是從教師的角度進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo),對學(xué)生的培訓(xùn)和指導(dǎo)進(jìn)行較少,也導(dǎo)致課堂有效性無法最大程度實(shí)現(xiàn)。在以后的研討活動中,我校會將學(xué)生作為研討活動的出發(fā)點(diǎn)和根本落腳點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識的增強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力的提高、學(xué)習(xí)方法的掌握、情感態(tài)度價值觀的形成為課堂有效性實(shí)現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)。而我校“構(gòu)建自主——合作教學(xué)模式”的教學(xué)改革正是其實(shí)施的有效路徑和根本目標(biāo)。
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇十七
1.如果累了,歇一歇,讓周末來陪你;如果煩了,聊一聊,讓朋友來陪你;如果樂了,笑一笑,讓開心來陪你;如果幸福了,說一聲,我愿意分享你的這份愜意。周末快樂!
2.感謝生命中每個朋友、成就我生活中的每一天。因過去的相處說聲感謝,因未來的相助說聲拜托,更想因一生一世的朋友說聲友情永存!周末愉快!
3.事業(yè)進(jìn)一下,輝煌在即,困難讓一步,柳暗花明,煩惱避一會,海闊天空,感情退一步,人去樓空,短信發(fā)一條,馬屁成精,祝福問一句,掏心掏肺,周末吼兩聲,清咽利嗓,看見笑一笑,順筋活絡(luò),收到讀一讀,神清氣爽!
4.捉一只蝴蝶送您,愿您擁有快樂的翅膀,兜一絲清風(fēng)送您,愿您心情舒暢,發(fā)個短信給您,愿天天神采飛揚(yáng)!祝您渡過愉快的周末。
5.周一送你開心果,周二送你吉祥豆,周三送你清新雨,周四送你相思扣,周五送你飛機(jī)票,周末出去瞧一瞧,祝你周周心情好!
6.讓陽光帶來綻放的花朵,讓微風(fēng)送來搖曳的綠葉,讓高飛的鴻雁捎來我真摯的問候,讓點(diǎn)滴的祝福帶給你每天的好運(yùn)和快樂,祝周末愉快!
7.星期天,早上好,睜開眼睛,給你一個輕輕的祝福,愿它每分每秒都帶給你,健康、好運(yùn)和幸福。希望你度過美好的一天!
8.不停追逐,方知停頓是一路風(fēng)景;終日奔波,方知幸福是忙里偷閑;周末已到,方知輕松是一種幸福。愿你周末快樂!
9.傾聽祝福的心聲,驅(qū)逐疲憊的心情,接受快樂的使命,振奮壓抑的神經(jīng),將煩惱憂傷發(fā)配邊境,讓笑容成為美麗的風(fēng)景,讓休閑伴你一路前行。祝你周日快樂!
10.又到周末了,幸福的心房灑滿陽光,快樂的枝頭鳥兒歌唱,幸運(yùn)的苗圃百花齊放,放松的思緒輕舞飛揚(yáng),溫馨的問候掛肚牽腸。祝你周末快樂,樂享閑暇時光!
11.不用處理成堆的工作,不必再看領(lǐng)導(dǎo)的臉色,終于盼來了快樂的周末。拋開工作的煩惱,走進(jìn)自由的生活,唱起幸福的歌謠,牽起家人的雙手,享受天倫之樂,心情舒暢幸福多。祝你周末笑開顏!
12.時間流逝帶走的只是歲月,友誼卻永遠(yuǎn)留在心中;歲月變遷沖淡的只是憂傷,思念之心卻越來越濃;在這悠閑的周末發(fā)一條短信,只想祝你生活愉快!
13.周末找點(diǎn)閑暇,讓心靈平靜自然;積點(diǎn)閑錢,讓生活恬淡有味;忙里偷閑,讓身體輕松愉悅;來點(diǎn)閑情,讓日子彩云悠悠;嘮點(diǎn)“閑話”,讓溫馨祝福伴你。
14.忙不完的周一,趕不及的周二,鬧不停的周三,還有昏天暗地的周四和黎明前黑暗的周五,都甩了甩了吧。周末,一起大聲喊:我們只要快樂,拒絕煩擾!
15.人,互相依靠才腳踏實(shí)地;愛,互相滋潤才沁人心脾;事,共同努力才簡單容易;路,一同行走才風(fēng)景美麗;朋友,互相惦記才分外親密!祝愿你周末愉快!
16.對未來,要抱最大希望;對目標(biāo),要盡最大努力;對結(jié)果,要做最壞打算;對成敗,要持最好心態(tài)。不急不躁,不驕不餒,祝你把握好每分每秒,讓成功擁抱!清晨好,周末!
17.天庭過周末,玉帝要請客,神仙一大堆,約你去陪坐。宴會8點(diǎn)整,你坐第8桌,上首是財神,下首是嫦娥。財神舉杯對你說:挨著我坐,你發(fā)了!
18.春色好,陽光照,小草青青喜鵲叫。柳枝蕩,風(fēng)箏飄,花兒含苞欲開放。笑容俏,樂逍遙,美景入眼心頭醉。周末到,踏青去,放飛快樂無煩惱!
19.周末好,朋友,請接受我的祝福:讓微笑爬上臉龐,讓快樂充滿心房,讓好運(yùn)陪在身旁,讓成功依偎胸膛,讓幸福盡情綻放,讓友情在你心中珍藏。
20.周末到了,有樣大禮送給你,需要你到幸福路,快樂街,好運(yùn)巷,吉祥號,喜慶門里領(lǐng)取,領(lǐng)取口號“周末愉快”。千萬記住,快去領(lǐng)取吧。
21.沒有什么比善待自己的事情更值得。簡單就行,不用轟轟烈烈。開心就行,不用考慮太多。幸福就行,知足者常樂。周末周末,快快樂樂。
22.不甘心現(xiàn)在的生活,對未來又很迷茫,從現(xiàn)在開始和我一起堅(jiān)持、專注、付出,都會在往后的日子里開花結(jié)果!清晨好,周末!
23.周末準(zhǔn)時又來到,煩惱跑了怒氣消,快樂平安周身繞,短息祝福莫忘掉,輕問一聲周末好,福星臨門爭先到。祝好運(yùn)早至、快樂開心。
24.生命不是一場賽跑,而是一次旅行。有時候,是我們自己想太多,有的人本來幸福,卻看起來很煩惱;有的人本該煩惱,卻看起來很幸福?;畹煤康娜?,容易幸福;活得清醒的人,容易煩惱。祝你周末愉快!
25.周末來臨心歡顏,工作壓力莫運(yùn)轉(zhuǎn),脫離煩惱的糾纏,簽約快樂的訂單,尋找休閑的港灣,做個幸福的密探,莫讓郁悶再反彈,祝周末快樂,笑容不斷!
26.周末,該戀愛的戀愛,該敘舊的敘舊,該陪父母的陪父母,該睡覺的睡覺,該游玩的游玩,該聯(lián)系的聯(lián)系。用難得的一天經(jīng)營各種感情,周末快樂!
27.周末悄悄來到,與輕松手拉手,與快樂肩并肩,與煩惱說再見,將壓力拋在一邊。一切的煩惱不快會煙消云散,祝福你周末快樂每一天。祝你周末快樂。
28.友情猶如一壇蜂蜜,沉淀越久越甜蜜,一句簡簡單單的祝福就能釀出甜蜜的友情,友情猶如一棵蒼天大樹默默無聞卻給你擋風(fēng)遮雨,好友祝你周末愉快!
29.親愛的朋友,又是一個美麗的周末早晨,給你一個溫暖的早安,讓你一天有個好心情;送你一個美麗的祝愿,讓你一天有個好運(yùn)氣!愿你的生活越來越美!
30.桂花枝頭香飄,窗外鳥兒嬉鬧,心情突然美好,身心疲憊頓消,一周忙碌結(jié)束,周末悄然來到,安心睡個懶覺,養(yǎng)足精神逍遙,朋友問候不少,開心快樂到老。
31.把每個睡醒后的早晨當(dāng)作一件禮物,把每個開心后的微笑當(dāng)成一個習(xí)慣。嗨,周末很短,開心了就笑,不開心就過會兒再笑。愿你微笑今天,快樂永遠(yuǎn)!
32.什么?周末只有兩天,所以是可悲的?我說,周末只有兩天,所以才是可貴的。所以朋友,請把煩惱拋在腦后,勞累丟到身后,幸福捧在胸前,快樂環(huán)繞身邊,讓我們度過一個美好的周末。別等太陽都落山了,還錯過了滿天的繁星!
33.愜意溫馨充滿了周末的空氣;甜蜜愉悅蔓延在假日的氛圍。一段真誠的祝福,表達(dá)內(nèi)心的深意。愿你周末好心情!
34.周末來了祝福到,清新空氣把你繞,一聲早安精神好,伸伸懶腰短信到:祝福最出色的你,周末愉快!哦,不好意思,多打了一個“出”字。
35.有一種牽掛在每個周末都難以釋懷,有一種思念在每個周末都深入心間,有一種問候每個周末都如期而至,有一種祝福每個周末都盼你笑口常開,又到周末,祝你周末愉快,一切都好。
36.我愿變成您窗外的一棵樹,用我的綠色洗卻您視覺的疲憊,用我的搖擺給您帶去夏日的涼爽。祝您有一個輕松的周末!
37.你是我心目中的一枝紅杏,每次當(dāng)你歷經(jīng)周一的勞累,周二的疲憊,周三的乏味,周四的崩潰,周五的想睡時,我都要用問候和祝福把你生拽出來,紅杏要出墻,一定在周末。祝周末愉快!
38.結(jié)束了五天的勞累,周末的早晨不刷牙,不洗臉,不梳頭;窗簾,打開電腦,手抓面包,開始了無憂無慮的宅生活。祝你周末宅快樂!
39.遠(yuǎn)離城市的喧囂,躲開生活的煩惱,不再降溫靠空調(diào),野外山清水秀多美好。其樂融融家熱鬧,老老少少歡聲笑,呼吸新鮮空氣妙,夏季周末生活樂逍遙。愿你快快樂樂健康保,幸福生活每一秒!
40.舒爽的身心,無憂無慮;翹起的嘴角,溢于言表;愉快的心情,隨風(fēng)擺動;愜意的時光,任君逍遙。周末到了,愿你開心爽歪歪,自在樂翻天!
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇一
各位老師、同學(xué)們,大家晚上好!
(—)。
很高興參加今晚我們07-3班的教育實(shí)習(xí)總結(jié)會。
22年前,我作為原xx師專政史系大二的一名學(xué)子在xx二中從事了教育實(shí)習(xí)工作。21年前,我留校與xx、xx老師一道上班參加了工作,體育系xx等老師那都還是我親親的老師。說起來,我與體育系也是很有緣的,12年前的1998年,體育系正式宣告成立,首任系主任張永貴老師還找時任數(shù)學(xué)系輔導(dǎo)員的我談話,想調(diào)我來體育系當(dāng)輔導(dǎo)員,十二年后,校黨委派我來系上工作,實(shí)質(zhì)是讓我來系上學(xué)習(xí)、鍛煉、總結(jié)、提高的。
和咱們07-3班的近距離接觸,包括今晚有三次,前兩次一是9個月前系上在一號階梯教室舉辦的07級學(xué)生教育實(shí)習(xí)動員大會,二是7個月前我送前往新疆支教實(shí)習(xí)的同學(xué)離校。在我的工作日志上,清楚地記著:9月13日,副院長張有明教授在教務(wù)處長和我系領(lǐng)導(dǎo)的陪同下為出征省運(yùn)會的馬常祿同學(xué)壯行;9月22日凌晨五時,我和xx老師前往xx火車站為凱旋歸來的馬常祿接站……剛才班長陳偉太的班情介紹,讓我真正懂得了一枝獨(dú)秀不是春的道理,因?yàn)橛楷F(xiàn)出省運(yùn)會標(biāo)槍金牌獲得者的07-3班在過去的三年中取得了多項(xiàng)集體榮譽(yù),學(xué)生黨員人數(shù)在全系首屈一指,團(tuán)學(xué)主要干部、負(fù)責(zé)人也出自咱們班,全校受到表彰的新疆支教實(shí)習(xí)先進(jìn)個人69人中體育系占到三分之一,有6個就出自咱們班……所以我們說,07-3班是一個團(tuán)結(jié)友愛、拼搏進(jìn)取的光榮的班級,是一個理術(shù)并舉、德藝雙馨的英雄的團(tuán)體。
教育實(shí)習(xí)是師范類學(xué)生在校學(xué)習(xí)的一門必修課,是廣大同學(xué)走向社會、步入職場、從師立教的關(guān)鍵一步。剛才,先后聽取了12位同學(xué)的教育實(shí)習(xí)總結(jié)交流發(fā)言(其中3名同學(xué)是自由發(fā)言),很受鼓舞,深受啟發(fā)。同學(xué)們的表現(xiàn)的確令人欣慰,今天漂亮的黑板布置,大家發(fā)言中清新的文字、非凡見地和妙語連珠、流暢的普通話表達(dá)能力,就足以證明大家的教育實(shí)習(xí)做到了不虛此行。教育實(shí)習(xí)中,同學(xué)們付出了辛勞、汗水和淚水,收獲了思想、知識和技能,實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向老師的華麗轉(zhuǎn)身。實(shí)習(xí)歸來話自身,大家明確了自身不足和奮斗目標(biāo),頓悟了學(xué)習(xí)機(jī)會的難得和珍惜,懂得了加倍努力地苦練技藝、刻苦學(xué)習(xí),變得更加成熟了、懂事了,有了體育人的高姿態(tài)、學(xué)哥學(xué)姐的好風(fēng)范??偨Y(jié)會開得很好、很成功,這里,我代表系黨政團(tuán)學(xué)組織,為我們07-3班取得的成績表示熱烈的祝賀!
(二)。
來體育系工作,我也是一名實(shí)習(xí)生。9個月里的林林總總、點(diǎn)點(diǎn)滴滴、風(fēng)風(fēng)雨雨,現(xiàn)在都?xì)v歷在目,9個月,我收獲了一點(diǎn)點(diǎn)良知、收獲了一次次感動、收獲了一粒粒珍珠,也收獲了一場場欣喜。與大家闊別的半年,我們的系情發(fā)生了一些變化,我們系領(lǐng)導(dǎo)班子在磨合中探索前行,半年里,我們作的工作主要有:
一、是完善制度,堅(jiān)持學(xué)習(xí),以理馭實(shí),我系發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)責(zé)任日漸清晰;二是聯(lián)系實(shí)際找載體,集中民意求突破,召開黨總支擴(kuò)大會議討論創(chuàng)先爭優(yōu)活動內(nèi)容;三是圍繞教學(xué)中心工作,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)有新的突破;四是主動出擊,爭取支持,借船出海,積極營造我系建設(shè)發(fā)展的良好環(huán)境;五是突出專業(yè)特色,打造活動品牌,《體育系精品文化活動創(chuàng)建方案》出臺;六是規(guī)范工作程序,嚴(yán)肅工作紀(jì)律,我系探索試行系務(wù)工作流程化管理;七是樹立榜樣典型示范,服務(wù)學(xué)生成長成才,我系黨團(tuán)學(xué)社工作打開新局面;八是對癥下藥治頑疾,有的放矢見真情,我系聯(lián)系實(shí)際開展思想政治工作;九是創(chuàng)先爭優(yōu)劈蹊徑,以評促建夯基礎(chǔ),我系思政評估自評工作招實(shí)效顯;十是總結(jié)十年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)教學(xué)改革要求,《公共體育課改革方案》火熱出爐。半年里,我們06級170名本科生畢業(yè)文明離校,有4人還考取了研究生;2位講師升格為副教授,其中一位就是我們的班主任周曉蓮老師;10級新生117人(其中女生16人)加盟,使我系現(xiàn)有10個教學(xué)班535名學(xué)生;同時,通過第二屆體育文化藝術(shù)節(jié)的中秋迎新晚會、“動吧”舞動青春匯報演出、省運(yùn)會金牌賀信宣傳,通過秋季教工排球聯(lián)賽、學(xué)生籃球聯(lián)賽和我系學(xué)生迎新杯籃球比賽等,現(xiàn)如今的河西學(xué)院內(nèi),體育人揚(yáng)眉吐氣,猶如過節(jié)般喜慶。
工作中,我認(rèn)識到,體育是高智商的才會玩、才能玩的把戲,體育是聰明人理性的最佳選擇,體育是人類文明進(jìn)步的集大成者,體育是人類終極價值追求——真善美的化身。我還認(rèn)識到,體育人是世上最能吃苦耐勞的人,體育人是世上最懂得文明禮貌的人,體育人是世上最能夠助人為樂的人,體育人是世上最能夠勇于拼搏的人!
(三)。
有了這樣好的教育實(shí)習(xí)成果,我們?nèi)绾魏芎玫丶右造柟棠??這就需要我們的同學(xué)們潔身自好、“保持晚節(jié)”,站好最后一班崗。
一、書到用時方恨少,學(xué)而知不足,用更知不足。成績永遠(yuǎn)屬于過去,關(guān)鍵在于我們立足當(dāng)前,放眼未來,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足。
二、找出差距,迎頭趕上,學(xué)習(xí)專業(yè)理論課和術(shù)課知識,鍛造扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ);學(xué)習(xí)社會知識和社交禮儀,以更好的融入社會;學(xué)習(xí)師范技能,苦練教師基本功;學(xué)習(xí)求職技巧,打開就業(yè)通途;出好早操,鍛煉好身體素質(zhì)和基本技能,迎接畢業(yè)通七項(xiàng)考試;同時還要認(rèn)真進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫,以期順利通過論文答辯。
三、理性思考、儒雅舉止,遵紀(jì)守法,體現(xiàn)大學(xué)生體育人應(yīng)有的文化底蘊(yùn),切忌群體酗酒滋事。
四、十一長假,注意安全(交通、人身、飲食、消防),注重細(xì)節(jié),砥礪品質(zhì)。
五、準(zhǔn)確定位,發(fā)揮優(yōu)勢,盡早就業(yè)創(chuàng)業(yè),服務(wù)祖國人民。
在此,我代表系黨政團(tuán)學(xué)組織莊嚴(yán)承諾:提高效率、搞好服務(wù),為同學(xué)們的成長成才和成功鋪路搭橋;為考研同學(xué)成立俱樂部、建立自習(xí)室、聯(lián)系輔導(dǎo)答疑和報考指導(dǎo)等。
國慶長假將至,在此,一并代表系黨總支、系行政、系團(tuán)總支、系學(xué)生會和掛靠我系的學(xué)生社團(tuán),向大家并通過你們向你們的家人致以節(jié)日的問候:國慶快樂,萬事如意!
謝謝大家!
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇二
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,“成功教育理論”?!罢Z文教學(xué)論”等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。幾年來,語文教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中,趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎,且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計(jì)芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎,且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會上,閆老師的文章“讓學(xué)生在語文課上體驗(yàn)成功”在大會上進(jìn)行交流。
二.積極參加和開展教研活動。
我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加市語文研討論及教材,教法輔導(dǎo).還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動。
我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說教材的前后聯(lián)系,說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。。設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的`使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課,觀摩課每年都有語文老師參加,且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價。
三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益。
針對我校學(xué)生語文基礎(chǔ)差,對學(xué)習(xí)語文缺乏自信的特點(diǎn),我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”,“自制教具”?!坝?jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,調(diào)動學(xué)生興趣,激勵學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能,其中,閆秀芹老師制作的《****》。獲學(xué)校課件制做評比二等獎,趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。
教研組的活動和工作促進(jìn)了語文老師素質(zhì)的提高,促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時也提高了我校的語文教學(xué)質(zhì)量。從到xxxx年。連續(xù)參加市語文水平測試都取得了較好成績,及格率達(dá)到到98%以上,優(yōu)秀率達(dá)到30%以上。
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇三
一.工作目標(biāo)。
1.加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)管理,完善了考核機(jī)制,抓好教學(xué)、備、研、議課,校本研修的過程管理。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)準(zhǔn)教材,組織了教師“三說及繪制知識樹”,提升教師把握課標(biāo)和教材的能力,組織教師積極參加學(xué)區(qū)開展的過關(guān)活動。
3.繼續(xù)深化了課堂教學(xué)改革,全面推進(jìn)了“三五二”課堂教學(xué)模式。
4.進(jìn)一步狠抓了“教學(xué)反思”促進(jìn)教師的自我提升和業(yè)務(wù)交流。
1.做好了開學(xué)前及開學(xué)初前的教學(xué)工作。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、教材、深刻領(lǐng)會課標(biāo)理念,準(zhǔn)確把握教材,有學(xué)習(xí)筆記。
二是開展了“三說”及繪制“知識樹”活動,組織教師研讀課標(biāo),通覽教材,利用了“三說”及“知識樹”進(jìn)行學(xué)期備課及單元備課,組織教師積極參加學(xué)區(qū)開展的“三說”及繪制“知識樹”過關(guān)活動。
三是提前備課,杜絕無案上講臺現(xiàn)象,開學(xué)前教師備課不少于兩節(jié),嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),上課前一無檢查教案并簽字,作好記錄。
2.開全開設(shè)了課程,嚴(yán)格執(zhí)行《自治區(qū)九年義務(wù)教育課程計(jì)劃》,科學(xué)編排課程表,尤其是品與社、科學(xué)、音、體、美等要克服困難開設(shè)。
3.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)教研工作計(jì)劃,使教師明確教改方向,和常規(guī)教學(xué)的有關(guān)要求,制定好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度計(jì)劃。
4.加強(qiáng)了教師備課的檢查與指導(dǎo):一是所有學(xué)科必須備課;二是語、數(shù)、英學(xué)科要按“三五二”教學(xué)模式備課,做到環(huán)節(jié)齊全,內(nèi)容明確,要體現(xiàn)出教師的“導(dǎo)學(xué)”和學(xué)生的“自學(xué)”,合作交流、精講點(diǎn)撥、兩拼的設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié);三是杜絕使用假教案,網(wǎng)上下載的教案,要按周課時計(jì)劃核實(shí)、檢查教案,防止漏或補(bǔ)備;四是認(rèn)真落實(shí)了“教學(xué)反思”方案,按要求寫好課時反思、周反思、月反思及學(xué)期反思。1.各學(xué)科作業(yè)本要整齊規(guī)范,作業(yè)量要適中,書寫規(guī)范,突出梯度練習(xí)及作業(yè)設(shè)計(jì),注重“學(xué)困生”的作業(yè)設(shè)計(jì),要有錯題歸因分析記錄,以便查找問題,及時反饋,使每個學(xué)生都得到鞏固訓(xùn)練。數(shù)學(xué)、英語一節(jié)一次作業(yè),語文一課兩次作業(yè),另外語、數(shù)、英學(xué)科要有預(yù)習(xí)筆記,其他學(xué)科一課一次作業(yè)。
2.科學(xué)具體地制定了教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,各學(xué)科結(jié)課時間不得早于12月20日,嚴(yán)格控制超前和滯后現(xiàn)象,周檢時要查看。3.加強(qiáng)了教學(xué)中對學(xué)生的評價,一是召開教學(xué)質(zhì)量分析會,要從各方面深入分析,通過反思,使每位教師對所任學(xué)科的現(xiàn)狀有一更深入、全面的認(rèn)識,以便查缺補(bǔ)漏,扶優(yōu)補(bǔ)差;二是每個單元要進(jìn)行規(guī)范測試,做好質(zhì)量分析,力求做到周周清、月月清、段段清;三是教學(xué)評價的重心要放在扶優(yōu)轉(zhuǎn)差上,樹立“以人為本”的理念,尊重個性,關(guān)注學(xué)困生,及時表揚(yáng)學(xué)困生的閃光點(diǎn),以便調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。4.嚴(yán)格執(zhí)行了奈曼旗中小學(xué)教學(xué)常規(guī),認(rèn)真落實(shí)周檢、月考核制度。檢查時重在發(fā)現(xiàn)問題,提出并解決問題。重點(diǎn)問題可座位專題研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課,作好評課,學(xué)習(xí)班評,發(fā)現(xiàn)問題及時提出建議。5.狠抓了“三說”提高教師基本功,教學(xué)反思促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng),學(xué)生學(xué)習(xí)能力,課堂教學(xué)時效三個顯著提高。6.教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容為新課標(biāo),所教學(xué)科教材內(nèi)容、教學(xué)教研刊物,每周周五最后一節(jié)課組織教師學(xué)習(xí),記好筆記,撰寫學(xué)習(xí)心得。提倡教師業(yè)余自學(xué)。
1.制訂了本校教學(xué)教研工作計(jì)劃和舊愛嘔血活動總表。校長為校本教研第一責(zé)任人,抓好校本教研和校本培訓(xùn)工作。每周四為教研日,每月舉辦一次專題教研活動,作好計(jì)劃、有目標(biāo)、有指導(dǎo)、有交流過程、有活動總結(jié)。
2.教研活動要有針對的開展“三五二”教學(xué)模式,切實(shí)就誒覺課改中的實(shí)際問題,三至五你啊及全面推進(jìn)“先學(xué)后導(dǎo)、合作學(xué)習(xí)、學(xué)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式。
3.認(rèn)真落實(shí)了“加強(qiáng)教學(xué)反思,促進(jìn)教師專業(yè)”項(xiàng)目研究,制訂教學(xué)反思制度,明確教學(xué)反思形式,使教師形成反思習(xí)慣。
4.開展了“三項(xiàng)主題教研”,即:“集體備課”、“小專題研究”、“讀書沙龍”,每位教師要結(jié)合中心校開展的教研專題,確定一個小專題,專心研究。每月月初確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,月末組織“讀書沙龍”活動。
5.積極開展了教師“結(jié)對子”活動,每學(xué)期結(jié)對子教師互相聽課不少于五節(jié),互相交流,記好交流記錄。
6.強(qiáng)化了學(xué)生思維能力培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各年級根據(jù)學(xué)生實(shí)際確定學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)和內(nèi)容,積極探究、共同交流、營造良好的學(xué)風(fēng)。7.繼續(xù)進(jìn)行了學(xué)科專題研究,將小學(xué)中高年級講讀課“四模塊學(xué)習(xí)流程”專題和小學(xué)數(shù)學(xué)“三走近(進(jìn)、盡)的專題研究與”三、五、二“教學(xué)模式的流程。學(xué)期末作好專題階段性總結(jié)工作,積極撰寫論文和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
8.鼓勵了教師通過自身的教學(xué)實(shí)踐,積極撰寫教學(xué)論文,經(jīng)驗(yàn)介紹及教學(xué)案例、教學(xué)反思,積極參與中心校舉辦的教研通訊。
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇四
我園師資處于十分薄弱的狀況,因而時常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑,反映了教師專業(yè)化水平的缺乏,個性是思想觀念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐、行動的脫節(jié),缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討,往往使教學(xué)停止不前或前進(jìn)步子太慢。本學(xué)期,《快樂與發(fā)展》教材的頒布,使我們找到了前進(jìn)的方向。但也存在著許多的不足,因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在狀況,我園加強(qiáng)了教研組建設(shè),開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動,重點(diǎn)加大學(xué)習(xí)新教材和實(shí)施新教材力度,改變教研學(xué)習(xí)方式,每兩周進(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討,邊學(xué)邊研,從中領(lǐng)會《綱要》精神,轉(zhuǎn)變教師的課程理念。
其次,采用參與試學(xué)習(xí)形式,共同理解細(xì)讀教材,共同備課,使教師了解教材的不同設(shè)計(jì),展示個人的不同風(fēng)采。另外我們還透過不同的案例進(jìn)行分析,解剖案例中不同的設(shè)計(jì)方法,以問題的形式進(jìn)行展現(xiàn),然后,大家一齊討論解決,使方案活動設(shè)計(jì)更完整,案例剖析更直觀、更形象,也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。這學(xué)期,我們結(jié)合校本培訓(xùn)的資料,在對新教材進(jìn)行解讀實(shí)施的基礎(chǔ)上,又邀請了教研室的專家進(jìn)行講課,使我們更進(jìn)一步理解新教材,實(shí)施新教材。
透過多形式的開展學(xué)習(xí)活動,教師們已明確自己陳舊觀念、自身素質(zhì)正是主宰著自己的行為障礙,只有提高自己專業(yè)化水平,才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當(dāng)然,透過學(xué)習(xí),使教師在實(shí)施過程中有了新的認(rèn)識,他們能大膽地表達(dá)自己看法和見解,樂意提出各種問題和推薦,使我們在學(xué)習(xí)中以問題線索,解決當(dāng)前問題,使教師構(gòu)成一種邊尋邊思,從反思中尋找問題的答案,從同伴中解決問題的疑點(diǎn),從而不斷的提升新理念,更好地實(shí)踐新教材。
二、繼續(xù)注重實(shí)踐嘗試逐步適應(yīng)改革的發(fā)展。
由于幼兒園教育活動資料具有很大靈活性、選取性、。因此,光靠理論上的學(xué)習(xí),很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會,而目前在實(shí)踐新教材中,又有許多困難。(如:資料的選取編排,生成資料組織和實(shí)施、教師本身的素質(zhì)等)因此,一日活動除了給予教師選取教材的權(quán)力,給予教師必須的時間和空間的安排外,重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作,在操作中發(fā)現(xiàn)問題。另外,加強(qiáng)群眾交流,班組交流時間,嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時傳遞給其他教師。
比如:觀察記錄方法、個案分析、隨筆等,都能夠掛在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流。在嘗試課程中,不斷地去領(lǐng)會《綱要》的精神。透過實(shí)踐操作體會,本學(xué)期教師們對幼兒園的課程有了新的認(rèn)識,活動中主動參與性較好,教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)能思考孩子的需要,比如:教師的主題教育“手套”、“秋天的水果”等,整個活動充分體現(xiàn)了新理念,活動以游戲?yàn)橹?,動靜交替,活動環(huán)節(jié)很自然,且整合資料很貼切,活動中充分關(guān)注孩子的需要,滿足孩子的要求,在教師啟發(fā)引導(dǎo)下。雖說問題存在還很多,但我們相信,透過不斷地實(shí)踐嘗試,教研的氛圍會越來越濃。
三、加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)深化專題研究。
根據(jù)本園的實(shí)際狀況,本學(xué)期采取小組式研討,使研討活動更靈活性、操作性。因?yàn)?,根?jù)孩子年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展的需要,編制教材資料有所不同,因此,不同的年齡有著不同的教材,在研討中,每人根據(jù)自己的教材資料進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,從反思中尋找問題切入口?;顒舆^程中,不斷地透過整合學(xué)習(xí),使老師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立整合的思想,又從研討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),列出問題,然后透過大家一齊商討問題存在狀況,尋找資料解決問題。比如:主題活動中,各部分資料整合?生存的整合?活動中運(yùn)用手段形式的整合?學(xué)科之間的整合?一日活動中的各環(huán)節(jié)整合等等?透過這些問題,讓教師們帶著問題進(jìn)行實(shí)施研討,實(shí)踐體會,每次小組活動互相交流分享,交流之余,又不斷地反思學(xué)習(xí),總結(jié)提煉。改變以往單純指導(dǎo)為對話研討。另外,有透過本學(xué)期對孩子的個案記錄,尋找個性化發(fā)展,即發(fā)展教師觀察記錄潛力,又為整合全面性帶給幫忙。
反思性學(xué)習(xí),給教師帶來了許多的反思經(jīng)驗(yàn),個性是專題研究,更需要去反思、總結(jié)。本學(xué)期為深化專題研究,提升教師專業(yè)化水平,我們幼兒園又根據(jù)自己園情,在實(shí)踐專題研究的基礎(chǔ)上,每班都進(jìn)行研究的實(shí)踐活動,全體教師都用心參活動方案設(shè)計(jì),使專題研究深化完善,從而更推動教改的發(fā)展。小班以電化教育為引領(lǐng),關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成發(fā)展,中班以美工區(qū)為引領(lǐng),關(guān)注孩子動手動腦的發(fā)展,大班以藝術(shù)教育為引領(lǐng),關(guān)注孩子情感與態(tài)度的發(fā)展,最后以專題總結(jié)的形式進(jìn)行了交流,使整合的思想通領(lǐng)教改的發(fā)展。
四、利用家長資源推動保教活動的發(fā)展。
本學(xué)期我們注重家長資源的開發(fā)利用,充分利用家長資源引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究,促進(jìn)幼兒自身的修養(yǎng),同時,我們也要充分發(fā)揮家長的作用,指導(dǎo)家長利用家庭的教育資源,引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我表現(xiàn),自我發(fā)展,積累生活經(jīng)驗(yàn)。如:開展主題活動《小兔子衣服》、《搞笑的蘿卜》時,我們利用家長資源,搜集農(nóng)村自然資源,一些有代表性的豆類、谷類、蔬菜、水果等都走進(jìn)了我們的課堂。大大的豐富了孩子的操作材料。家長的參與,擴(kuò)大了幼兒探究活動的時間和空間,拓寬了研究的渠道,有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展。
總而言之,面臨幼兒教育的重大轉(zhuǎn)折,每個人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)反思,學(xué)會反思,只有不斷的反思,才會不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。
本學(xué)期,我園教科研工作在《規(guī)程》、《綱要》精神引領(lǐng)下,在上級教研部門的指導(dǎo)下,在“以老帶新結(jié)對子”的自主探究的工作方式中,優(yōu)化了幼兒園常態(tài)下的一日活動質(zhì)量。在扎實(shí)“園本教研”,開展有效課堂教學(xué)以及游戲區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、游戲活動的設(shè)計(jì)、組織等研究活動中,提高了教師開展“有效教學(xué)及游戲”的整體水平,提升了教師課程實(shí)施的能力。高效完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、亮點(diǎn)工作:
(一)抓實(shí)常規(guī)管理,細(xì)化管理,提高一日活動保教質(zhì)量。
1、本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了各類規(guī)范學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)習(xí)濟(jì)南市幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范》、以及教師備課要求等,使教師對自己的工作職責(zé)、要求明確于心。同時針對新教師、青年教師開展了培訓(xùn)工作,進(jìn)一步提高了工作能力。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項(xiàng)工作細(xì)化到月考核中,使各項(xiàng)規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求。
2、進(jìn)一步加大了常態(tài)一日活動質(zhì)量的監(jiān)控力度。通過不定期的教研課活動、常規(guī)調(diào)研、推門聽課等活動,對出現(xiàn)問題的班級進(jìn)行管理跟蹤指導(dǎo),直至解決問題為止,切實(shí)提高教師的實(shí)際保教能力,優(yōu)化一日活動質(zhì)量。
3、開展了教研組計(jì)劃的交流活動與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、教職工舞蹈、律動、講故事等評比活動,增強(qiáng)了教育教學(xué)工作的有序性、實(shí)效性、創(chuàng)造性。
(二)扎實(shí)地開展了園本課程——區(qū)域活動的研究。
1、每周組織教師進(jìn)行一次教研活動。做到了保證時間、保證人員、保證質(zhì)量。
2、發(fā)動家長進(jìn)行家園配合,豐富了幼兒園班級的區(qū)域材料。
3、開展活動的過程中,教師們善于尋求真問題、抓住真問題、解決真問題,實(shí)實(shí)在在做到了為孩子的發(fā)展服務(wù)。
二、存在問題與不足:
1、在園本教研活動中,在注重形式和內(nèi)容上,還需進(jìn)一步關(guān)注兒童成長、教師需求,為切實(shí)提高園本教研活動的有效性打好基礎(chǔ)。
2、雖然對各年級組進(jìn)行了組本教研活動的培訓(xùn)工作,但是對年級組活動質(zhì)量的督查、考核力度,需進(jìn)一步的通過指導(dǎo)、參與、評比、展示等形式,豐富各年級組教科研活動,提高年級組教研活動質(zhì)量。
3、對于參與幼兒園課題研究的新教師,需要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo),幫助她們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高教科研的能力。
以上是我園這一學(xué)期在教科研方面所做的大致工作。在這個充滿挑戰(zhàn),充滿朝氣的新世紀(jì),我園將不斷努力,不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷完善,更好的為幼教事業(yè)做貢獻(xiàn)。
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,關(guān)鍵在教師。因此,教師教育理念的更新迫在眉睫。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際,開展了一系列的教科研、園本培訓(xùn)活動,將教師科學(xué)的教育理念內(nèi)化,逐步過渡到主動提高自身的教育教學(xué)能力。
一、以互動游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn),轉(zhuǎn)變教師教育觀念。
師自覺提高理論水平、現(xiàn)代教育技能的積極性。通過一學(xué)期的互動游戲,教師對課程觀有了一些自己的理解與想法。如:在游戲《夸夸我》中大家知道了贊賞別人和受到贊賞都是一件愉快的事,從而認(rèn)識到在教育孩子的過程中應(yīng)該不吝嗇我們的大拇指。隨著游戲的深入,更加明確了為什么不同的人對自己有不同的評價?評價的深度、廣度為什么會不一樣?在日常的教學(xué)工作中,和同事的搭班為什么經(jīng)常會不協(xié)調(diào)?家長工作為什么開展不順利?這一切都源于我們對對方的了解不夠,溝通不夠。
而游戲《劃去不重要的》更是讓老師們明白了學(xué)會“舍得”是多么的重要!在教學(xué)過程中,尤其是集體教學(xué)活動中,要學(xué)會歸納,抓住最主要的!游戲《看圖說話》讓我們明白了要以孩子的教來設(shè)計(jì)老師的學(xué)是多么的重要!同時,讓我們不斷地思考每個人閱讀方式不同、觀察的角度不同、思維的方式導(dǎo)致每個人對閱讀的理解都是不同的,我們要尊重每個孩子不同的閱讀方式。
互動游戲積極提倡教育者和被教育者之間,理論和實(shí)踐之間的雙向溝通,鼓勵教育者積極參與反應(yīng)和創(chuàng)造。這樣的互動游戲,老師們的收獲是深刻的,學(xué)習(xí)是主動的,運(yùn)用是靈活的。
二、以園內(nèi)草根專家為引領(lǐng),提高教師分析解讀能力。
我們在教研活動中建立了“人人是主持者”的活動思路,每一次活動有不同的教師做觀點(diǎn)報告。本學(xué)期,我園張曉紅老師、葉淑環(huán)老師、李建中老師以及吳勝群老師為全體教師做了講座。張曉紅老師對新教師介紹了《幼兒園一日組織規(guī)范》和主、副班老師如何搭班的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)和討論的過程中,教師進(jìn)一步明確了一日活動各環(huán)節(jié)的組織規(guī)范。葉淑環(huán)、李建中兩位老師分別針對幼兒園園內(nèi)公開課的后續(xù)跟進(jìn)做了中做了相關(guān)講座——評價研究活動。
葉淑環(huán)老師做了有關(guān)《幼兒園教學(xué)活動目標(biāo)的制定》的講座,講座從什么是教學(xué)活動目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)的定位存在的問題、制定目標(biāo)應(yīng)遵循的原則等方面全面具體的進(jìn)行了闡述和討論。李建中老師則從幼兒園教學(xué)中的師幼互動和有效提問進(jìn)行了觀點(diǎn)介紹,并結(jié)合公開課中教師的具體執(zhí)教實(shí)例進(jìn)行了全方位的分析。吳勝群老師和大家分享了歌唱教學(xué)中的一些策略和方法。老師們的講座深入淺出,從不同的角度有效促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的突破。
三、以反思、實(shí)踐為目標(biāo),提高幼兒園保教質(zhì)量。
“反思——實(shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵,教師研究和理論研究工作不同,其目的是為了改進(jìn)教育工作,是為了促進(jìn)教師對其行為的理解,使教育活動更趨于專業(yè)化,更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。本學(xué)期,在這一原則的指導(dǎo)下,我們圍繞本學(xué)期初擬訂的個案追蹤記錄形式,要求教師每個月寫一篇有質(zhì)量的幼兒個案追蹤記錄,并及時交流和反思。通過這一途徑,提高保教質(zhì)量,幫助教師做一個有思想的教師。
開學(xué)初,我園要求教研組長在組織課程審議和主題審議時,與對目標(biāo)的學(xué)習(xí)和解讀相結(jié)合,理論聯(lián)系實(shí)踐,以便能更好的把握活動的重難點(diǎn),使活動目標(biāo)的達(dá)成度更高。通過集體備課,有效加強(qiáng)教師的反思實(shí)踐能力。本學(xué)期,我園的集體備課的重點(diǎn)是對語言教學(xué)領(lǐng)域、數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的學(xué)習(xí)和把握。但是,我們也發(fā)現(xiàn)了需要老師改進(jìn)的地方:老師對活動本身的把握有待進(jìn)一步的提高。
本學(xué)期,加大了對隨堂課的聽課力度。在聽課中我們看到了年輕教師們的亮點(diǎn):親切的教態(tài)使她們具有的親和力,同時我們也看到了她們的稚嫩,如環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和對細(xì)節(jié)的處理等、活動前期的準(zhǔn)備不夠。下學(xué)期的思路要求各教研組長、平行班的教師一起參與聽課,從活動本身的價值、活動的目標(biāo)及重難點(diǎn)的把握入手來評價活動,并有針對性的提出解決策略,從而循序漸進(jìn)的提高教師把握課堂的能力。
四、以讀、學(xué)、賽多種形式,樹立教師終身學(xué)習(xí)的原則。
要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)教師的自我提高意識。提高教師素質(zhì),關(guān)鍵就是要讓教師樹立起終身學(xué)習(xí)的原則。本學(xué)期,根據(jù)我園教師的不同層次分別推薦并組織購買了不同類型的專業(yè)化成長書籍,如:《竹節(jié)的力量》、《給幼兒園教師的101條建議》、《教師專業(yè)化成長》、《幼兒教師適宜行為研究》等,并結(jié)合縣教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一部署為全體教職員工配備《給幼兒教師的1010條建議》(語言),要求詳讀并及時做好了摘記。
讓她們接受更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,武裝她們的教育理論思想,提高她們的教學(xué)能力。本學(xué)期,我們先后派遣了16位教師分別赴南京和上海參加全國幼兒園音樂教學(xué)現(xiàn)場觀摩與研討、全國幼兒園教師有效教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施高級研修班的活動。聆聽了這幾所幼兒園園長及骨干教師的講座,從專家的理論引領(lǐng)到結(jié)合實(shí)地觀摩的過程中,感覺到她們的先進(jìn)理念和實(shí)實(shí)在在的做法確實(shí)讓孩子們得到了不斷的豐富和提高,更為我們今后的教學(xué)活動指明了方向。
我園黃曉聰老師參加市首屆學(xué)前教育教學(xué)研究班學(xué)習(xí),李建中、胡瓊老師參加了縣教師進(jìn)修學(xué)校的首屆教學(xué)骨干研磨班的學(xué)習(xí),吳靜、陳蓓慧參加縣新教師培訓(xùn)等,并取得了一定的效果。
本學(xué)期,我們開展了教師優(yōu)質(zhì)課評比活動、教學(xué)隨筆評比、教師主題折紙?jiān)u比活動等。大家都能積極參與活動,精心準(zhǔn)備,活動后的個人反思與集體評析,使教師進(jìn)一步提高了自身評析能力,同時也幫助教師認(rèn)識到自身的不足,取長補(bǔ)短,運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。在評比的過程中,教師們發(fā)現(xiàn)了彼此的亮點(diǎn),相互之間取長補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),使評比成為彼此成長的舞臺。同時,教師的科研水平也得到了提高,老師的論文分別獲得了市、縣一二三等獎。
一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí)中,一份耕耘,一份收獲,每項(xiàng)活動的開展,成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì),我們將不斷努力,不斷摸索,以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
一學(xué)年的工作,在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了,時光的流逝,記載著付出和辛勞,見證著積累和成長,我們在一學(xué)期的努力中,取得了很多成績,摸索了一些經(jīng)驗(yàn),同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,有了一些急待提高的想法。因?yàn)閻?,讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情,因?yàn)榧で?,我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長。在這,就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié):
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重教師成長。
教研組是教師成長的搖籃,是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地;本學(xué)期,教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師成長作為突破口,分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來,教研活動不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中,讓每一位教師注重反思,在反思中提取經(jīng)驗(yàn),確立目標(biāo)。
2、開展課題研究,摸索教育經(jīng)驗(yàn)。
課題,對于我們教研組來說,是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學(xué)期,我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索,就藝術(shù)領(lǐng)域這一課題展開了研討,從最初的超多理論知識的收集和學(xué)習(xí)中,我們從理論上有了清晰的認(rèn)識,從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中,每一個教師從討論中相互學(xué)習(xí),共同的汲取著養(yǎng)分,在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)成的新思路、新方法得以交流和提升,每一個活動,都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃,又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動。這一過程,是老師們理論和經(jīng)驗(yàn)的匯集,也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高。最后,我們的教師也從藝術(shù)領(lǐng)域之唱歌活動的觀摩和教學(xué)中,找到了一個新的教學(xué)方法:用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶歌詞,在唱歌教學(xué)中利用生動、形象的圖譜,為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,激發(fā)幼兒主動參與活動的目的,提高音樂活動的質(zhì)量,這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),也就構(gòu)成了我們教研活動的一個課題,老師們在摸索中收集了許多的素材,并各自撰寫了研究報告,真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。
3、優(yōu)化一日活動,落實(shí)教學(xué)安排。
教學(xué)是幼兒園工作的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期,我們從優(yōu)化一日生活安排,從時間的安排到各區(qū)域的安排上,增加了幼兒戶外活動的時間,真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上,我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo),用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,從同年級相同教材的制定和相互交流上,讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,另外,期末到各班教學(xué)狀況測試和總結(jié),也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué),又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識,讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。
4、精心組織大型活動,增強(qiáng)宣傳力度。
幼兒園的工作,很大程度上是以社會、以家長的評價為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期,我們精心組織了家長開放日、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用,從學(xué)期開始的節(jié)編排、落實(shí),到六一表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項(xiàng)目議程、方案的制度,到表演時各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織,所有這些都事先在教研活動中交流、討論,真正做到了互幫互學(xué),在家長開放日和匯報表演中,也由老師們出色的表演,得到了家長的一致好評和認(rèn)可。
5、安全工作。
保證幼兒的健康和安全,是我們每一位老師的首要職責(zé),讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期,我們將安全教育列入課程之中,讓幼兒自我有安全預(yù)防常識,做為教師,堅(jiān)持用心上崗,嚴(yán)格遵守上崗制度,以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn),使我園本學(xué)期的安全事故大大降低,無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
總之,本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全組教師的共同努力下,取得了許多成果,教研活動真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長的地方,就本學(xué)期的工作,我們也清晰的意識到,要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,還有一些急待解決的問題:(1)結(jié)合本園實(shí)際,加強(qiáng)課題研究,提高全體教師科研意識;(2)教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí);(3)教師技能、技巧的培訓(xùn);(4)特色教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
這一些,將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,真正讓教研促進(jìn)教師成長,讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇五
與會的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
今天,我們在這里隆重集會,召開教育教學(xué)工作總結(jié)大會??偨Y(jié)表彰了過去一年里做出貢獻(xiàn)業(yè)績的優(yōu)勝單位及先進(jìn)個人,對下一階段工作作了詳盡的部署與安排。驕人的成績,使每位教師歡欣鼓舞;高屋建瓴地教育決策,更是對每位教師的鞭策與鼓勵。借此機(jī)會,我向大會作如下表態(tài)發(fā)言:
一、堅(jiān)定信心,明確目標(biāo),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
我校將以本次大會為契機(jī),進(jìn)行再教育、再動員,深刻領(lǐng)會會議精神,確立工作目標(biāo),制定實(shí)施方案。把教師隊(duì)伍建設(shè)作為首要任務(wù)來抓。
首先,做好青年教師的幫扶指導(dǎo)工作,把“傳、幫、帶”制度作為一項(xiàng)長期任務(wù)堅(jiān)定不移的執(zhí)行下去。
其次,搞好校本研修工作,創(chuàng)自己的領(lǐng)頭兵,樹自己的領(lǐng)頭雁。第三,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平,練就過硬的本領(lǐng),適應(yīng)新時期新課程改革。
通過以上措施,旨在打造一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。使每位教師樹立“關(guān)中用我,用我必勝”的信念。形成“見紅旗就扛,見第一就搶”的競爭教風(fēng),努力營造不甘人后、勇往直前的良好教學(xué)氛圍。
二、狠抓常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革。
1、向常規(guī)要管理,向常規(guī)要質(zhì)量。打破傳統(tǒng)的常規(guī)觀念,實(shí)現(xiàn)由流于形式向真抓實(shí)干轉(zhuǎn)變;實(shí)現(xiàn)由數(shù)量保證向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變;實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)常規(guī)向創(chuàng)新常規(guī)轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步精化、細(xì)化常規(guī)管理細(xì)則,重新審視常規(guī)考核方案,使之更趨于規(guī)范、更便于操作,以常規(guī)管理帶動教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)改革模式,借鑒優(yōu)秀的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。敢于打破常規(guī)、跳出常規(guī)。向課堂50分鐘要質(zhì)量。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。以新課標(biāo)指導(dǎo)課堂教學(xué),以新理念引領(lǐng)課堂教學(xué),以新教法貫穿課堂教學(xué),讓課堂教學(xué)這一主陣地的效益實(shí)現(xiàn)最大化、最優(yōu)化。
下一階段,我將于中學(xué)全體教師一道,做好如下幾項(xiàng)工作:
1、做好初二統(tǒng)考、初三中考的備考工作。制定切實(shí)可行的奮斗目標(biāo),營造緊鑼密鼓的備考氛圍,將工作落實(shí)到人,真正做到“千斤重?fù)?dān)大家挑,人人肩上有指標(biāo)”。
2、采取“走出去、請進(jìn)來”的方法,收集中考信息,立足中考最前沿。
3、繼續(xù)鞏固教學(xué)評估成果,進(jìn)一步充實(shí)完善,迎接再一次的教學(xué)評估檢查。
4、認(rèn)真抓好教學(xué)日常管理工作,做到有計(jì)劃、有總結(jié);有布置、有落實(shí)。確保各專用室的正常開放和使用。
最后,我代表關(guān)防中學(xué)全體教師鄭重表態(tài):在新的學(xué)期里,我們。
一定會忠于職守、愛崗敬業(yè);以教書育人為己任,努力工作,盡職盡責(zé),圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),確保教學(xué)成績名列前茅。以優(yōu)異的成績?yōu)閷W(xué)校爭光,為中心校添彩。向關(guān)方鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親交一份滿意的答卷。
謝謝大家!
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇六
為了努力提高教師教學(xué)教研水平,提高教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育,我校始終落實(shí)上級的各項(xiàng)規(guī)定,積極推進(jìn)教育課程改革,狠抓教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)管,把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中,從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)年來,我校主要開展了以下教學(xué)教研工作:
一、扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理工作,促進(jìn)教研質(zhì)量的提升。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此,我們始終落實(shí)上級的各項(xiàng)規(guī)定,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神。結(jié)合我校實(shí)際,認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃,并組織各學(xué)科教研組制定活動計(jì)劃,明晰思路。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度,規(guī)范備課上課,作業(yè)批改等各環(huán)節(jié),狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)年,我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo),落實(shí)各項(xiàng)教研活動。做到有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。教師的備課做到備教法,備學(xué)生,備板書,備練習(xí)。做到先備課、再上課。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全。開展說課、聽評課活動,促進(jìn)備課,講課質(zhì)量的提高。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,建立期中和期末知識檢測質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時,組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在,及時補(bǔ)救,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況,及時反饋,及時指導(dǎo),注重各學(xué)科成績的實(shí)質(zhì)性提高。
優(yōu)先”:提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來,有效地提高“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。
4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查四次,教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次檢查,并詳細(xì)記載檢查情況,寫出相應(yīng)的小結(jié),對存在的問題及時提出整改意見,對能及時寫好教學(xué)反思的教師給予表揚(yáng)和鼓勵。
通過嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作,我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。
二、抓實(shí)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效果。
1、開展學(xué)科教研活動,優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們積極開展學(xué)科教研活動,開展了聽課評課活動、教學(xué)研討活動。
2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展,鼓勵教師積極參加學(xué)歷提升,學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制,建立重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的激勵機(jī)制,充分利用時間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),并進(jìn)行深入的研究和探討,領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),把握教改方向,明確課程改革的目標(biāo)任務(wù),用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,創(chuàng)造性地使用教材,使教材有利于學(xué)生積極探索,主動發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時來到教師身邊,不斷給教師充電,利用一切可利用的機(jī)會,給教師提供自學(xué)條件,苦練內(nèi)功,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查與考評。
三、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過程。
在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后,要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法,情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生主動參與,親身實(shí)踐,獨(dú)立思考,合作探究,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,改變單一的記憶,接受,模仿的被動學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,以及交流與合作的能力。
四、扎實(shí)開展校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。
繼續(xù)完善校本教研制度,大力開展校本教研活動。結(jié)合本校自身實(shí)際,完善相關(guān)制度,把短期計(jì)劃與長期規(guī)劃相結(jié)合,開展形式多樣的校本教研活動,重視理論學(xué)習(xí),注重教材研究,加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動課程的研究與實(shí)施,結(jié)合地域優(yōu)勢,積極創(chuàng)造條件,努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。
五、真抓實(shí)干,成績顯著。
本學(xué)年在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教師的共同努力下,我校教學(xué)質(zhì)量取得了歷史以來的好成績。各班各科的成績都能夠穩(wěn)步上升,成績的取得固然令人可喜,但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處,明確今后的努力方向:
一、存在的不足之處。
1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚,多數(shù)流于形式,效果不明顯。
2、教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠,工作被動。平時不愿主動學(xué)習(xí),不勤于動筆、反思,業(yè)務(wù)水平低。
二、今后努力的方向。
1、教研活動應(yīng)重實(shí)效輕形式,把教研工作抓實(shí)、抓深,力求每次活動都要有效果,以教研促教改,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、鼓勵教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。
3、鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文,提高自身的業(yè)務(wù)水平。
總之,一年來,我們既有收獲,也有教訓(xùn),在今后的工作中我們將一如既往,再接再厲,把工作做得更好,爭取在新的一年里取得更好的成績。
周家山鎮(zhèn)聯(lián)豐小學(xué)。
2018年7月15日。
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇七
一學(xué)年以來,在學(xué)校和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,我們稻田一中地理教研組根據(jù)壽光市教育局工作安排以及教科研中心的《初中2014年度教研工作計(jì)劃》的指示精神,結(jié)合我校的地理教育教學(xué)實(shí)際,本著不斷提高“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”能力的宗旨,深入課堂、深入師生,全面深化課程改革,切實(shí)提高地理教育質(zhì)量,進(jìn)一步促進(jìn)提高了我校地理教育教學(xué)水平,我們堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想:“依據(jù)大綱、活用教材、落實(shí)雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力”。按照新大綱、新教材的教育和教學(xué)基本要求,在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時,借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),積極參與深化課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平?,F(xiàn)把具體工作總結(jié)如下:
本學(xué)年我們地理教研組結(jié)合我校教研工作實(shí)際,堅(jiān)持對常規(guī)工作常抓不懈,繼續(xù)以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以深化課程和教學(xué)改革為目標(biāo),以改革教研方式、創(chuàng)新教研機(jī)制為動力,以著力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提高學(xué)習(xí)能力和深化教研內(nèi)涵為重點(diǎn),以常態(tài)課堂教學(xué)研究為載體;研教、研學(xué)、研評“三研”并舉;積極探索有效教研、有效教學(xué)、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的有效途徑,著力抓好課程建設(shè)、課堂改革、教研創(chuàng)新、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理、教學(xué)評價等重點(diǎn)工作,尋求課程改革新的突破,力求持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量和教研品質(zhì)。
我們始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,嚴(yán)格執(zhí)行市教科研中心的教研工作計(jì)劃,以課堂改革創(chuàng)新為總抓手,以新課程理念貫徹為核心工作,通過研究學(xué)情,轉(zhuǎn)變方式,精心設(shè)計(jì)、組織好各項(xiàng)地理教研活動,貫徹實(shí)施初中導(dǎo)學(xué)案“點(diǎn)線面體”設(shè)計(jì)與執(zhí)行方略,積極進(jìn)行“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂改革,不斷推進(jìn)“1248”課堂策略;同時以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn),不斷提高教師實(shí)施新課程理念的能力;以地理教研組為單位,積極開展地理教研教改,促進(jìn)校本教研活動的開展,認(rèn)真研究地理課堂有效教學(xué),切實(shí)促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高。同時通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。
我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教研能力和服務(wù)水平。在工作中學(xué)習(xí),在研究中提高;認(rèn)真組織開展多層次的教學(xué)研討活動,提高針對性和實(shí)效性;積極搭建交流學(xué)習(xí)的平臺,認(rèn)真參加開展全市地理優(yōu)質(zhì)課、論文、優(yōu)秀課件評選活動;按時組織、指導(dǎo)教師參加市教科研中心組織的各類學(xué)科評比和競賽活動,并做好服務(wù)工作,爭取好的名次;及時宣傳和推廣課改成果或經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)典型,推廣典型;認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見,并在實(shí)際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個環(huán)節(jié),在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時,注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以提高教學(xué)效率。
我校的地理教研以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為突破口開展教研教改,積極進(jìn)行“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂改革,不斷推進(jìn)“1248”課堂策略,努力培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式,初步實(shí)現(xiàn)了從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
1、強(qiáng)化自身修養(yǎng),針對教材特點(diǎn),改革教學(xué)方式。
通過學(xué)生小組合作,不同組之間進(jìn)行答辯,讓學(xué)生自己尋求合理的答案。為此,我們從課堂聽講和作業(yè)收繳入手,做好學(xué)生思想工作。
(2)新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí),以學(xué)生為主體,積極讓學(xué)生參與,學(xué)生很活躍,由于活動過多,一節(jié)課很難講完,出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重,課時少的現(xiàn)象。針對課時不夠的特點(diǎn),具體做法是在平時備課時按單元進(jìn)行課時備課,對每一節(jié)課要講的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排,同時,大力開展研究性學(xué)習(xí),拓展學(xué)生學(xué)習(xí)地理的時間和空間,把獲取地理知識信息的渠道延伸到課外。同時也提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力。
(3)針對知識缺乏系統(tǒng)性,零碎這一點(diǎn),每進(jìn)行完一節(jié)課都要進(jìn)行課堂小結(jié),每進(jìn)行完一個單元也要進(jìn)行小結(jié),對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納,把一些陳述性知識變成具有生成性的知識,讓知識開花結(jié)果。
2、堅(jiān)持做好教學(xué)反思,提高教學(xué)效率。
新教材正文簡短,篇幅小,彈性大的特點(diǎn),許多知識點(diǎn)點(diǎn)到為止,留給教師發(fā)揮的余地過大,同時,課程標(biāo)準(zhǔn)要求不具體,講多深,講多少,很難把握。我們每周定時、定點(diǎn)地進(jìn)行課后教學(xué)反思、教材的研究,形成有計(jì)劃、有目的的地理備課研討的氛圍,并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一備課,針對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析,編寫專題練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,鞏固落實(shí)所學(xué)知識,全面提高教學(xué)成績。
3、努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,化難為易。
學(xué)生普遍感到地理難學(xué),而且地理知識缺乏系統(tǒng)性,零碎(本來就零碎)許多老師說:新課標(biāo)地理教起來困難,學(xué)生學(xué)起來更困難。我們在平時的地理教學(xué)中嘗試用成功來激發(fā)興趣。把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解,定下階段性的小目標(biāo),剛開始要求放低一點(diǎn),這樣一實(shí)現(xiàn)便能激勵學(xué)生再接再厲的勇氣,興趣就會越來越濃厚。同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
提高師生的整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上從而達(dá)到了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
5、認(rèn)真組織開展了多層次的教學(xué)研討活動,提高了教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性;及時宣傳和推廣了課改成果或經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)典型,推廣典型;認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見,并在實(shí)際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的.各種因素和各個環(huán)節(jié),在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時,注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以提高教學(xué)效率。
6、結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義、唯物辯證法思想教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立了正確的世界觀、人生觀和道德觀。
7、強(qiáng)化了教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有效地提高地理教師的教育教學(xué)能力,提倡教師以老帶新,在工作中學(xué)習(xí),在研究中提高,深入課堂,研究、探討教育教學(xué)工作,力爭形成一個高素質(zhì)的教研組。
本學(xué)期我校的地理教研,通過各類教研學(xué)習(xí)和教育教學(xué)改革活動不斷推進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新,進(jìn)一步推行“帶著思想上課”的做法——樹立“育人為本”的教育教學(xué)理念,取得了一定的成績,但工作中也存在一定的不足。
1、注重抓好課堂教學(xué)改革,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,但對學(xué)生授之以”漁”,加強(qiáng)思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓(xùn)練方面伏還不夠,教師忙在課外、學(xué)生忙在課內(nèi),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效果還沒有完全實(shí)現(xiàn)。
2、我校地理教學(xué)工工作深入開展地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究工作,充分發(fā)揮地理教研組集體教研的核心作用,組織開展好《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),正確理解新課標(biāo)的要求,進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo),充分發(fā)揮了集體備課的作用,研究每章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),研究具體的教學(xué)方法和教學(xué)程序,充分發(fā)揮集體智慧,提高備課質(zhì)量。但教學(xué)盲目性克服不夠,教學(xué)有效性實(shí)現(xiàn)不夠好,還有很大提升的空間。
3、抓了地理教學(xué)中德育滲透工作,但滲透還不夠全面徹底。
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇八
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,回顧一學(xué)期來所走過的足跡,我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo);以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本;以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),全面貫徹教育方針,積極實(shí)施新課程教育,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過扎實(shí)的教研活動,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。我校語文教研組現(xiàn)有7位任課教師,是一個和諧的團(tuán)隊(duì),也是一個積極向上的群體。一個學(xué)期來,我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本著“愛生、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取”的準(zhǔn)則,積極開展教育教學(xué)及教研工作。
1、明確管理――加大教學(xué)管理力度開學(xué)初,根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃、要點(diǎn),每位教師認(rèn)真制定自己的個人教學(xué)工作計(jì)劃,并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面,把工作做精做細(xì)。小到備課和作業(yè)的要求,大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)、對教材的整體把握和對不同班級學(xué)生的具體分析,都做了細(xì)致的計(jì)劃。教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師愛生、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤學(xué)、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。每個月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。并在檢查之后及時反饋小結(jié),以便老師們互相學(xué)習(xí),揚(yáng)長避短。
3.互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力我們充分利用校本資源,發(fā)揮校本培訓(xùn)的實(shí)用性和針對性的優(yōu)勢,切實(shí)開展“互相交流”活動。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn),讓廣大教師受益匪淺;在組織的上公開課活動中,上課的教師一遍一遍深入鉆研教材,一次一次磨課、修改教案,不斷提高課堂教學(xué)水平;在教師上完展示課后,教師們互相點(diǎn)評,共話優(yōu)缺這些活動引領(lǐng)全組語文教師積極、主動投身于教學(xué)中去。
1、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升教研水平。我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“先進(jìn)教師事跡”“優(yōu)秀的教育教學(xué)方法”等學(xué)習(xí),以多種形式求發(fā)展、促提高。
2、不斷實(shí)踐,努力探索有效、和諧教學(xué)策略語文組在教研活動中,深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn),圍繞研究專題,通過各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略,努力構(gòu)建生活化、人文化、無痕化的和諧課堂,突出和諧化教學(xué),講求教育科學(xué)性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時也促使廣大教師在實(shí)踐、反思、研討的過程中,不斷改進(jìn)教學(xué)行為,尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。
一學(xué)期來,也取得了一些成績,但問題也不少,展望未來,任重而道遠(yuǎn),我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實(shí),攜手共進(jìn),不斷進(jìn)取;開拓創(chuàng)新,竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇九
時光荏苒,忙碌中20xx——20xx年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著,同時也收獲著,新的學(xué)年即將開始,我們在制定"宏偉藍(lán)圖"的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己,取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,注重政治理論的學(xué)習(xí)。,抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,服從學(xué)校安排。
在德育工作方面,我認(rèn)為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認(rèn)為:"教書育人"首先是育人,然后才是教書。作為"音樂教師"首先是教師,然后才是音樂。而"音樂教育"是通過音樂的手段去塑造人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段,育人才是目的。關(guān)心、熱愛,做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過:"雖然你面對的是四、五十個孩子,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給劃分出等級,那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量!"我認(rèn)同她的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經(jīng)常聽孩子們說:"老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!"聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
本學(xué)年期,我擔(dān)任一和五年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。本學(xué)期,我還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源,讓它運(yùn)用在每個班級中。效果特別的好,我也從中學(xué)到了許多東西。在下個學(xué)期里,我會更加有效的利用這個新資源,讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。
同時,我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)"以生為本",把"關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標(biāo),"把學(xué)習(xí)還給學(xué)生"。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。
在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是,有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,課后我進(jìn)行了反思,肯定是我的評價語言沒有用在點(diǎn)子上,過于頻繁反而失去了他的威力,我擔(dān)任7個班的音樂教學(xué),每個班的情況都不一樣,沒有"備"好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。"腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新"是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形。
俗話說,音美是一家。在低年級音樂課中,常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫。也讓我真正認(rèn)識到,音樂離不開美術(shù)。
總之,本學(xué)年里我盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認(rèn)真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動,能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在今后的工作中我會再接再厲,揚(yáng)長避短,不斷學(xué)習(xí),我將好好努力爭取做到最好。
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇十
好教學(xué)工作,現(xiàn)將這一學(xué)期的一些工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
自己能夠在各方面嚴(yán)格要求自己,積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)政治活動,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。團(tuán)結(jié)同志,互相幫助,共同提高。
本學(xué)期,由于工作需要,自己擔(dān)任了六年級兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,所以從開學(xué)初,自己就做了大量的工作。
首先,真對新接的班級,先做好與學(xué)生的溝通了解工作。由于學(xué)生新?lián)Q了教師,所以在學(xué)習(xí)中,他們要適應(yīng)教師,同時教師又要盡快適應(yīng)學(xué)生,并制定了一些行之有效教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,根據(jù)六年級學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真研究教材,設(shè)計(jì)符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)活動,特別是進(jìn)行復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容和新知識的鞏固練習(xí),啟到了非常好的教學(xué)效果。
另外,在課堂上多下功夫,因?yàn)閯?chuàng)造良好的課堂氣氛,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景,也是學(xué)好數(shù)學(xué)必不可少的。多給學(xué)生說和練機(jī)會,讓他們在愉快的環(huán)境和氣氛中學(xué)習(xí)。
本學(xué)期,我還擔(dān)任了年組的教研課,在本年組同事們的幫助下,很好的完成了這一艱巨的任務(wù)。從課的準(zhǔn)備、講授、和課后總結(jié)這一系列的活動中,自己真是學(xué)到了許許多多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時也看到了許多需要努力做好之處。
為了提高自身素質(zhì),按時參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做好筆記。通過聽課,學(xué)到了許多寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),來充實(shí)自己的教學(xué)水平。通過課后的教學(xué)反思,使自己能夠不斷的完善教學(xué)過程,提高教學(xué)水平。
另外,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,完成各項(xiàng)任務(wù)。例如,科任的打掃衛(wèi)生工作。為了加強(qiáng)自身的練功,每周完成兩次的粉筆字練功和鋼筆字練功活動。
總之,一學(xué)期的工作圓滿的完成了,雖然在各方面取得了很多的成績,但也看到了一些不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇十一
參加工作以來,本人在工作中,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。四、我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的個人情況了解滲透、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在上課過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)體育的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)體育并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)體育中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)體育成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)體育的方法,提高他們的技能和對體育的深刻了解,能體會快樂體育。這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報,所任班級成績突出,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我會繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇十二
五月是最為繁忙的一個月份。在全體教師的共同努力下,我們已順利完成了本月的各項(xiàng)工作任務(wù)。
1.配合德育辦開展了“開學(xué)第一、二周各班組織學(xué)生開展了“收心”教育和安全教育,對暑期學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐活動等進(jìn)行了全面總結(jié)。
2.于5月11日進(jìn)行了期中考試。
3.5月16日承辦了主題為“如何提高閱讀教學(xué)的實(shí)效性”全鄉(xiāng),各位班主任都承擔(dān)了講課任務(wù),成功舉辦并圓滿的完成了本次任務(wù)。
4.在第二、三、四周先后召開了教研組長和三、六年級教師會。
教導(dǎo)處按計(jì)劃每周對教師備課進(jìn)行檢查,從數(shù)量上看,合格達(dá)100%,堅(jiān)持查課,并如實(shí)記錄,按時公示;及時傳達(dá)、安排落實(shí)上級的文件精神。深入課堂一線聽課,月底對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,及時了解教育教學(xué)中存在的問題,并采取了相應(yīng)的彌補(bǔ)措施。
每位教師能做到節(jié)節(jié)課有教案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,堅(jiān)持使用普通話,部分教師堅(jiān)持了學(xué)生作業(yè)二次批改,并自行根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了單元測試。工作主動、積極,上課無故意拖沓、遲到現(xiàn)象,無早退、曠課現(xiàn)象的發(fā)生,無坐著上課、堂吸煙現(xiàn)象,無上課長時間接打手機(jī)等不良行為,教師為學(xué)生樹立了良好的師表形象,同時也維護(hù)了教師尊嚴(yán)。
工作的不足和失誤是難免的,首先我作為教育教學(xué)工作的管理者之一,有很大的責(zé)任。因此以后要加強(qiáng)學(xué)習(xí),虛心聽取教師意見和建議,希望得到全體老師的幫助,提出你們最嚴(yán)厲的批評。
1.怕吃苦的現(xiàn)象仍然存在;學(xué)生作業(yè)二次批改于此于彼都有好處的工作要求沒有得到很好的落實(shí);存在鉆空子、找管理漏洞來減輕工作量的僥幸心理;存在上交資料等草草了事、簡單應(yīng)付的現(xiàn)象;我認(rèn)為,當(dāng)了教師則用教師的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,工作是自己給自己做,教書是一個良心工程,要胸懷大度,積極進(jìn)取,一身正氣,永不言悔。
2.課堂教學(xué)中,教學(xué)目標(biāo)尚不十分明確,教學(xué)流程尚不精簡,教學(xué)組織還不流暢,學(xué)生沒有養(yǎng)成靜下心來、集中聽課的好習(xí)慣,教師對課堂紀(jì)律要求、檢查不到位。我認(rèn)為,課堂教學(xué)用短時、高效及新課改精神來衡量,認(rèn)真琢磨、反思自己的教學(xué),不斷改進(jìn)。
3.忽視了工作中的細(xì)節(jié)。
不注意學(xué)生課前準(zhǔn)備,課前未充分組織好便匆匆進(jìn)入授課,下課鈴響學(xué)生一哄而散,體育課不按要求時間集中小結(jié)、清點(diǎn)人數(shù),不管學(xué)生紀(jì)律,課堂教學(xué)中教師、學(xué)生各自為陣。
總之,五月份我們的各項(xiàng)工作均取得了可喜的成績,今后我們將“百尺竿頭,更進(jìn)一步”本月以來教務(wù)處工作“以求真務(wù)實(shí),以人為本,追求師生共同幸福”為理念,努力構(gòu)建和諧校園,辦家長滿意的教育,著力加強(qiáng)教學(xué)教研的管理和教學(xué)督導(dǎo)工作。
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期堅(jiān)持以鄧小平教育理論為指導(dǎo)、以深化教育改革為動力、以哈市、尚志市教委、亮河教育中心工作要點(diǎn)為指針,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面推進(jìn)亮河鎮(zhèn)鎮(zhèn)北小學(xué)教育,教學(xué)工作,形成我校自己的辦學(xué)特色,促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再登新臺階。
我們鎮(zhèn)北小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)、教師在本學(xué)期做了大量工作,付出了一定的努力,同時也為了今后繼續(xù)做好教育教學(xué)工作,特作如下總結(jié):
一、開學(xué)初,按照中央的教育部、省教委、哈市教委尚志市教委的布置,全面開展了"減負(fù)"工作,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,一級一級地學(xué),一段一段地學(xué)逐字逐句領(lǐng)會,分組討論,寫出減負(fù)計(jì)劃。
骨干教師:趙波、王愛梅。
教學(xué)能手:趙波、王愛梅。
教學(xué)新秀:秦玉珠。
優(yōu)質(zhì)課:王洪云、趙波、韓偉、秦玉珠。
今年又有張玉鳳等6名教師參評教學(xué)骨干、教學(xué)能手的評比。
三、抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué),充分利用好課堂40分鐘,做到"減負(fù)"不減質(zhì)量。開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)大綱,制定出本學(xué)期,本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,以年組為活動小組,在一起討論,根據(jù)本年組學(xué)生年齡特點(diǎn)和大綱要求,制定出本年組、本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃,備出兩周課程,做好開學(xué)前的一切準(zhǔn)備。
四、本學(xué)期開展了"三個一"活動,即:"上好每一節(jié)課教好每一個學(xué)生,搞好一項(xiàng)教育科研。"為做好此項(xiàng)工作,不少年組在一起研究備課,研究講課方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,給差生補(bǔ)課,耐心輔導(dǎo),讓差生心情愉快地去學(xué)習(xí)。
五、本學(xué)期抓了"公開課、表演課、示范課"三種課的表演賽,全員行動,每個教師都準(zhǔn)備三節(jié)參評,先進(jìn)行講課,再進(jìn)行說課,最后講評。主要是綜合素質(zhì)的培訓(xùn)和提高,受市進(jìn)修校和教育中心的好評。
六、本學(xué)期以各年組為單位,搞了評教評學(xué)活動,老師之間互相聽課,互相交流、切磋教法,每位教師每學(xué)期聽課12節(jié)以上。
七、搞好專題研究。四位領(lǐng)導(dǎo)都講了專題講座,研究教育觀的轉(zhuǎn)變,教學(xué)方法的改革、教學(xué)質(zhì)量提高等。
八、每周安排2小時業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,主要是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),每學(xué)期組織業(yè)務(wù)講座4-5次,主要是研究培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方式方法。如何提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
九、加強(qiáng)了微機(jī)課教學(xué),微機(jī)課教師正常講完課后,利用課后時間專門培養(yǎng)了3-5年級60名學(xué)生微機(jī)愛好者,主要是實(shí)踐操作,培養(yǎng)學(xué)生一技之長。
十、加強(qiáng)了健康課教學(xué),按上級要求開了健康課有專任教師,正常授課,定期舉行衛(wèi)生知識講座,向?qū)W生進(jìn)行健康教育。
十一、"六一"舉行了慶祝運(yùn)動大會,同時組織了書法、繪畫、小制作、征文競賽活動,各班組織了文藝節(jié)日表演,評出了優(yōu)秀獎一、二、三等獎。
以上是我校在教學(xué)上所做的點(diǎn)滴工作,距上級要求差之遠(yuǎn)矣,今后尚需努力,跟上形勢發(fā)展,造就一代新人。
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇十四
1.祝福在冷冷的冬天顯得更暖,期盼在冷冷的冬天顯得更急。周末到了,我把我的祝福讓白云捎給你,就讓快樂時鐘,在你生活里搖擺;讓幸福種子,在你人生里發(fā)芽;讓美好陽光,在你生命里燦爛;讓真摯問候,在你的世界里常伴。愿你天天開心,幸福永遠(yuǎn)!周末快樂!
2.小手機(jī),接信息,吉祥如意迎進(jìn)來;久未見,常惦念,衷望福祿兩相全;金元寶,兜里揣,門前財運(yùn)在徘徊;不打針,不吃藥,百病不生真榮耀;星點(diǎn)點(diǎn),月明明,難過傷心就不行;愿你好,愿你樂,愿你周末沒煩惱!周末快樂!
3.生活沒微笑不行,微笑沒朋友不行,朋友沒聯(lián)系不行,聯(lián)系沒手機(jī)不行,手機(jī)沒短信不行,短信沒祝福不行,祝福不送給你不行!祝你周末快樂!
4.別撐了,你又不是雨傘;別挺了,你又不是房價;別裝了,你又不是口袋。都到周末了,該放松放松休息休息了,快樂才是硬道理,周末愉快!
5.周末到了,你可做的幾件事:捂著被子大睡,睡累了換個姿勢再睡;給朋友發(fā)條短信,告訴他,你正在自戀中;躺在沙發(fā)上,耳朵聽音樂,眼睛看電視,手指點(diǎn)鍵盤,腳趾頭跳舞,最拉風(fēng)!祝周末愉快!
6.人生像是一道算術(shù)題,加了幾個對的人,減了幾個錯過的人,最后等到的是一輩子珍惜的人,朋友,周末愉快!
7.一年到頭,就是忙啊;除了上班,就是床啊;朋友情誼,從未忘啊;無限牽掛,心中藏啊;又到周末,喜洋洋啊;拿起手機(jī),寫幾行?。鹤D汩_心,身體康啊;生活美滿,甜如糖啊;萬千獎金,都到賬啊;好運(yùn)綿綿,幸福長啊!
8.猶豫半天,徘徊良久,思索再三,我還是決定給你發(fā)這條短信,其實(shí)也沒有什么特別的事情,主要就是為了祝你周末快樂,時刻開心!
9.如果你周末一個人在家,給你幾個選擇:發(fā)短信給我。在無聊的時候發(fā)短信給我。開心的時候發(fā)短信給我。想出門找我陪時發(fā)短信給我。嘿嘿,周末愉快!
10.鈴聲滴滴答答響,短信噼里啪啦忙,問候咿咿呀呀叫,祝福屁顛屁顛到,周末嘩啦嘩啦過,思念嘰里呱啦說,我嘻嘻哈哈得樂,你傻啦吧唧得瑟。哈周末快樂!
11.不管你貓?jiān)谀膫€旮旯,俺都要找到你。不管你記不記得俺,俺都要想著你。不管俺的這條信息你能不能收到,俺都經(jīng)常發(fā)。俺就不信都到周末了,你還不回!
12.有個祝福,編寫它的人很幸福,傳遞它的人也很幸福,收到它的人更會一生幸福!今天我就要把三種幸福全部送給你,祝你周末快樂幸福!
13.如果你是海綿寶寶,那我就是派大星,與你傻樂;如果你是藍(lán)精靈,那我就是格格巫,與你死磕。忙碌的一周,畫上句點(diǎn),愿你童心未泯,快快樂樂!
14.冬天周末最痛苦的事是什么?周末最痛苦的事天太冷;冬天周末最最痛苦的事是什么?周末最最痛苦的事是天冷還得加班。別因加班而煩惱,記得周末開心哦!
15.綠葉陪著花兒,一路細(xì)細(xì)呵護(hù);白云陪著藍(lán)天,總是風(fēng)雨共度;關(guān)懷陪著好友,演繹快樂無憂;我陪著期待,在遠(yuǎn)方對你祝福:這個周末,愿你幸福!
16.有時很忙,有時很累,有時心很疲倦;有時很懶,有時很煩,有時心很雜亂;有時電話,有時短信,有時真的會想起你。周末了,我們一起逛逛吧。
17.周末放假一兩天,喜憂參半兩心閑。放松身心郊外走,邀上好友聚一餐。杯杯小酒濃濃情,知足常樂掛心頭。簡單祝?;鬟f,會心一笑在心間。周末快樂!
18.咱們在一起這么久了,我想你一直在等我對你坦白,我也確實(shí)很喜歡你,你時而憂郁時而快樂的眼神,時而挺拔時而敏捷的身姿,甚至就連你睡覺的樣子,都是那么可愛!但有時你也讓我很生氣,我覺得你以后還是別管閑事了,耗子還是不要逮了吧!周末到了,開心一樂!
19.周末的問候不可晚,早早送到你身邊。愿你工作早做完,不用周末去加班;愿你健康去休閑,不可熬夜黑眼圈;愿你多把親人伴,莫待忙時空嗟嘆;愿你去把好友聯(lián),莫把友誼放一邊。愿你周末多如意,快快樂樂煩惱遠(yuǎn)!
20.一年節(jié)日實(shí)在少,屈指可數(shù)想壞了。總算還有周末到,兩天休息也不少。天天都把周末盼,盼來周末開顏笑。再也不用鬧鐘吵,可以一覺太陽高。再也不用擠公交,害怕堵車人遲到。再也不用怕領(lǐng)導(dǎo),指責(zé)工作干不好??炜鞓窐沸那槊?,感覺就像天堂到!
21.雷聲陣陣轟鳴,替你趕走憂愁;大雨如同傾盆,為你沖刷煩惱;閃電劃破烏云,為你照亮前程。初夏來臨,周末的快樂等著你慢慢細(xì)品,朋友的祝福會在你的身邊陪伴終生。周末匆匆而來,做好迎接周末的準(zhǔn)備吧!
22.有你的快樂醉心田,無憂無慮似神仙,有你的幸福美香艷,煩心愁悶靠一邊,有你的健康隨心愿,身體無恙行險灘,有你的世界最浪漫,嚴(yán)寒酷暑也無妨,有你的情意愛無限,驕陽似火五月天,有你的周末訴情緣,開心快樂每一天!
23.周一的一絲細(xì)雨能釀成醇香的咖啡,周二的一粒種子能綻開心中的玫瑰,周三的一朵鮮花能讓你心情陶醉,周四的一縷陽光能溫暖你的心扉,周五一陣清風(fēng)能拂去你五天的勞累,一周的短信你會懂得友誼的珍貴。祝你度過幸福的周末,快樂與你常相隨!
24.快樂的周末,最溫暖的事:賴床;最幸福的事:賴床;最舒服的事:賴床;最快樂的事:賴床;最健康的事:賴床。周末到,愿你專注賴床,心情更爽!
25.油菜花開,紅蜻蜓飛,蒲公英美,靈動的詩篇。蔚藍(lán)的天,翠綠的山,清澈的泉,美麗的畫卷。周末到了,踏春時節(jié),愿你逍遙暢快,歡樂無邊!
26.人人都說生命在于運(yùn)動,可是我說假日在于互動。發(fā)條短信是為了證明我的行動,目的是你是否也會感動,如果你真的感到怦然心動,說明我的心意也在和你一起萌動,我的祝福已經(jīng)傾巢出動。周末到了,愿好朋友快快樂樂,開心健康,周末快樂哦!
27.周末到了,敞開心靈的窗子,放下無謂的架子,丟掉虛榮的面子,保重自己的身子,快樂就會陪你一輩子。祝福送到了,我不是做樣子,掏出友情心窩子,愿你周末做個幸福快樂的孩子!
28.最近天氣指數(shù)是寒冷的n次方,最近西風(fēng)的級數(shù)是凜冽的n次方,最近想你的次數(shù)是牽掛的n次方,最近叮囑的遍數(shù)是嘮叨的n次方。都說這么多遍了,再重復(fù)一次,天冷了,加衣了,想你了。愿你周末快樂指數(shù)上升n次方!
29.天藍(lán)了,風(fēng)淡了,沒有往日的疲倦了;不煩了,不倦了,心情開始燦爛了;花開了,樹綠了,朋友可以相聚了;開心了,愉快了,憂愁煩惱不見了;周末了,休息了,懶在床上不起了;幸福了,溫馨了,我的祝福暖心了。
30.別因太多的忙碌冷淡了溫柔,別因太多的追求湮沒了享受,工作不是人生的全部,停停匆匆的腳步,用最好的心情,最美的微笑,過個周末??纯刺?,看看云,看看夏日的荷花和湖水,看看生活里最深最濃的真情。祝你周末愉快!
31.忙了才知道清閑是一種快樂,困了才知道睡覺是一種享受,身體不適了才知道鍛煉是一劑良藥,孤寂了才知道收到朋友短信是一種幸福。我說的對嗎?活動一下手指,寫一條短信,發(fā)給你身邊的好朋友吧!周末愉快。
32.上聯(lián):一天晚上兩個甲方三更半夜四處催圖只好周五加班到周六早上七點(diǎn)畫好八點(diǎn)傳完九點(diǎn)上床睡覺十分痛苦。下聯(lián):十點(diǎn)才過九分甲方八個短信七個電話居然要六處調(diào)整加五張圖紙四小時交三個文本兩天周末只睡一個小時。橫批:用原來的。
33.祝福有多重,秤砣也馱不動;問候有多長,尺子都無法量。不是在最好的時光遇見了你,而是有你在,我才有了最好的時光!感謝朋友一路相伴,就讓曼妙的陽光,為你帶去歡樂如常,幸福飄揚(yáng)!祝周末快樂!
34.周末問候及時來到,電波狂發(fā)快樂信號;高價回收寂寞煩惱,笤帚幫你把霉運(yùn)趕跑;愿你睡個黑白顛倒,張嘴笑個快樂逍遙,接著薪酬水漲船高,樂得沒有解藥,你若還不傻笑,砸你一捆鈔票!嘿嘿,周末快樂!
35.最忙的一天是“改天”,都說“改天有空聚”,但“改天”永遠(yuǎn)沒空過。最遠(yuǎn)的一次是“下次”,都說“下次一定來”,但“下次”從沒有來過。周末了,趁著陽光明媚,快去實(shí)現(xiàn)你的那個“改天有空聚下次一定來”吧!周末愉快!
36.把每個睡醒后的早晨當(dāng)作一件禮物,把每個開心后的微笑當(dāng)成一個習(xí)慣。累了要好好休息,錯了別埋怨自己,苦了是幸福的階梯,傷了才懂得珍惜,醉了就是折磨自己,笑了便忘記曾經(jīng)哭泣,悶了給我發(fā)個信息,嗨,周末很短,開心了就笑,不開心就過會兒再笑。愿你微笑今天,快樂永遠(yuǎn)!
38.一【周】忙碌多多,周【末】稍息片刻,問候【快】言快語,愿你自得其【樂】,抹去煩惱憂傷,對酒得意縱歌,生活有勞有逸,重回快樂自我!
39.周末到,煩惱拋,快樂讓它冒個泡;看電影,買新衫,休閑讓它露個臉;邀親朋,品佳肴,幸福讓它報個到;讀信息,收祝福,周末讓它心情妙??鞓分苣﹩?
40.周末來到,你若,不想我,喝酒找不到杯;你若,不想我;吸煙找不到火;你若,念著我,金銀擁入懷;你若,念著我,美女進(jìn)被窩。念與不念,想與不想,任憑你抉擇。哥們兒,避免麻煩,收獲快樂,嘿嘿!周末最好趕快聯(lián)系我,哪怕一起坐坐兒!祝你幸福偷著樂!
41.周末到了,為你簽下快樂的訂單!無懶覺不快樂,無運(yùn)動不快樂,無放松不快樂,無風(fēng)景不快樂,無美食不快樂,無朋友不快樂,無問候不快樂。祝周末愜意!
42.卸下一周的勞累讓春光把你照耀。拋下一周的辛苦讓春花把你圍繞。聚起一周的信心讓春風(fēng)為你開道。匯起一周的關(guān)懷讓春天為你驕傲。
43.周末來到,笑要瘋狂,樂它個拼命三郎;玩要張揚(yáng),美它個吊兒郎當(dāng);讓煩惱去見鬼,讓憂傷去天堂;祝你幸福心靈來流淌,吉祥如意亮堂堂!
44.一頭小豬,沐浴在溫暖的陽光下,睜開昏昏的雙眼,翹著幸福的小尾巴,看著祝福的短信,憨憨的笑著像個小傻瓜。豬你周末快樂。
45.秋天累了,換來冬天,下一場雪,冬天累了,換來春天,開一片花,春天累了,換來夏天,散一空星,忙碌一周累了,換來周末,問候一聲。
46.親愛滴,此刻的你在和朋友聚會,還是在熬夜看電影,你最最貼心的我提醒您:偶爾的放松是沒問題地,但不要經(jīng)常,作息規(guī)律,有益健康!周末愉快!
47.這天兒,是說變就變了,是說冷就冷了;這祝福呢,也是說來就來了,說到就到了。朋友,不管你身在何方,我都祝福:你的心情是舒暢的,你的身體是健康的,你的未來是光明的,你的周末是非常快樂的!
48.忘了從什么時候開始,喜歡躺在床上對著手機(jī)按鍵;忘了從什么時候開始,習(xí)慣用微博更新心情;忘了從什么時候,去別人空間逛逛也是一種關(guān)心;忘了從什么時候開始,給你發(fā)短信也變成了一種習(xí)慣。周末了,記得出去走走,放松心情!
49.不管你貓?jiān)谀膫€旮旯;俺都要找到你;不管你記不記得俺;俺都要想著你;不管俺的這條信息你能不能收到;俺都經(jīng)常發(fā);俺就不信都到周末了,你還不回!
50.有人說,生命要懂得體會;有人說,相思最讓人心碎;有人說,朋友要多聯(lián)系才知可貴。提醒沉魚落雁閉月羞花花見花開一笑傾城再笑傾國三笑傾心美貌無雙心地善良的你:周末開心,秋季溫差大,記得添衣哦!
51.周末了,向所有戰(zhàn)斗在一線笑容真誠人品良善起早貪黑天天傻干累死累活僅夠吃飯日子雖慘還有明天不能見面但很想念的朋友說聲:要注意休息啊!
52.一葉落而知秋,一信至而知朋友思念。一日不見如隔三秋,一周不見如隔三紀(jì)。有閑的時候養(yǎng)養(yǎng)身,有空的時候敘敘舊,沒閑沒空,也要加強(qiáng)聯(lián)系。周末快樂!
53.這個周末,我決定發(fā)動“秋收起義”,以秋風(fēng)掃落葉之勢,將你的煩惱拿下,將你的憂愁禁閉,將你的郁悶隔離,將你的零錢充公,請大家大吃一頓!
54.別計(jì)較住多大的房子,開多好的車子,有多高的位子,掙多少的票子。其實(shí)只要敞開心靈的窗子,放下無謂的架子,丟掉虛榮的面子,保重自己的身子,快樂就會陪你一輩子。祝福短信送到了,我不是做樣子,掏出友情心窩子,愿你周末做個幸??鞓返暮⒆印?BR> 55.沒必要躲避,沒必要逃跑,祝福來了收下就好!繁忙也好,清閑也好,問候來了享受就好!有錢也好,沒錢也好,有人牽掛比啥都重要!工作也好,休息也好,松弛有道日子才好!周末愿你好上加好!
56.我聽別人說,這世界上有一種鳥是沒有腳的,它一生只能夠一直的飛呀飛呀,飛累了就在辦公室里面睡覺,這種鳥一輩子只能下地一次,那一次就是它下班的時候……所以他叫:夏斑鳥!夏斑鳥!夏斑鳥!夏斑鳥!下班了!嘿嘿,預(yù)祝周末愉快!
57.小心翼翼地拿起手機(jī),神神秘秘地發(fā)條信息,匆匆忙忙地號碼按起,緊緊張張地傳遞給你,顫顫抖抖地問問你:周末了,到底想我了沒?可憐巴巴地等你信息。
58.再重的擔(dān)子,笑也得挑,哭也得挑;再忙的日子,悲也要過,喜也要過;再多的票子,煩也是賺,樂也是賺;再大的房子,住也一間,躺也一間。不攀比,不計(jì)較,懂得取舍,知足常樂,逍遙一陣子,幸福一輩子。周末快樂,愿你在花開花落間靜享歲月安好!
59.伸出左腳,把煩惱絆倒,伸出右腳,把憂愁踹跑,找個籠子,讓幸福無處可逃,找副繩索,把健康縛牢,再拿手機(jī),把祝福編好發(fā)給你:周末快樂!
60.周末又來到,向你問聲好,幾個小任務(wù),一定要記牢:用一秒鐘忘記煩惱,用一分鐘想想快樂,用一小時與喜歡的人度過,用一輩子關(guān)懷最愛的那個人,最后用一個微笑接受我誠摯的祝福。周末快樂!
61.有時候世界很大,大到我們一輩子都沒機(jī)會遇見。有時候世界又很小,小到一轉(zhuǎn)頭就看見了你的微笑。所以,在遇見時心存感激;相愛時彼此珍惜;轉(zhuǎn)身時保持優(yōu)雅;揮別時努力微笑??吹蕉绦艜r,分享彼此的祝福!周末快樂!
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇十五
一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),這階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此,一學(xué)期來,我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生能迅速接受知識。
一年級小學(xué)生年齡小,對周圍事物極為敏感,有著太陽般金燦燦的心,他們對外界是好奇的,有著極強(qiáng)的模仿能力?!坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W(xué)生”,做為班主任,我注重學(xué)生的心靈感受,用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生,建立一套行之有效的班級規(guī)章制度。在制度下,人人平等,班委更要以身作則,班主任做事做到公平、公正、公開。注意自身形象,提高自身素質(zhì),在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象。經(jīng)過一學(xué)期的整治管理,我班的班風(fēng)有了很大的改觀。
一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng),有人說他們是“一張白紙”,看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。
1、課前準(zhǔn)備,要求學(xué)生上課前,要把上課的書、本、文具準(zhǔn)備好,不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前,還要把鉛筆削好,把鉛筆屑扔到垃圾桶里,養(yǎng)成有備無患,講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、上課起立時,要整齊站好,一切服從指揮,落座時,要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,不要左顧右盼、交頭接耳說話,培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
3、做到“三個一”,胸離桌子一拳,眼離書一尺,筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。
4、回答問題時,要大膽發(fā)言。聲音要洪亮,要用普通話,要用“因?yàn)椤⑺浴卑褑栴}說明白、講清楚。別人回答問題時,要注意聽,當(dāng)別人回答完畢時,可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn),不能打斷別人的發(fā)言,更不能三心二意,好像與自己沒有關(guān)系似的。
5、老師講課時,注意聽講,記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,要能提出自己的不同見解,但要舉手,獲得老師的同意后,才能發(fā)言。
6、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),書寫要認(rèn)真規(guī)范,不敷衍老師。
7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。
8、每學(xué)完一課,要做好復(fù)習(xí),有疑必問,要達(dá)到全知全解,不能留下不懂得問題。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己示范。其次,我充分利用寫字教程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。一年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)四、教學(xué)生學(xué)習(xí)方法現(xiàn)在的一年級學(xué)生,較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)識問題、接受問題的能力相對提高了很多,教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,更能幫助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平,一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識拼音,如:像什么?想什么?在識字時,運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識字。學(xué)完拼音后,鼓勵學(xué)生用講故事的方式把看到的圖畫講下來。一學(xué)期下來,大部分學(xué)生能看圖編故事了!我特別注重課堂上的過程性評價:“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”?簡短的評價,更讓學(xué)生滿心歡喜,積極思考。在生生、師生不斷互動中,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步。通過一個學(xué)期的實(shí)踐,我看到了:課堂常規(guī)不是教條式的,不是軍訓(xùn)一樣進(jìn)行機(jī)械式的動作排練,要想學(xué)生在整個課堂興趣盎然,教師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當(dāng)重要的。這也是我不斷努力的方向。
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇十六
我校領(lǐng)導(dǎo)以滿腔的熱情,科學(xué)的態(tài)度,引領(lǐng)全校教師在課改的舞臺上扮演角色,在課改的浪潮中努力探索,不斷實(shí)踐。幾年來,在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組的直接指導(dǎo)下,我們把基礎(chǔ)教育課程改革作為重要工作,充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧,調(diào)動教師的工作積極性,各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn)并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,大膽探索,積極實(shí)踐,改進(jìn)課堂學(xué)習(xí)方式,探索新的評價方式。經(jīng)過不斷的努力,課改進(jìn)展順利,取得了初步成果?,F(xiàn)將我校實(shí)施新課程改革的工作情況簡要總結(jié)如下:
新課程改革以來,我校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心部署、科學(xué)規(guī)劃,在實(shí)踐中完善各項(xiàng)規(guī)章制度,同時加強(qiáng)對新課程改革的宣傳力度,進(jìn)而為新課程改革的順利進(jìn)行提供了保障。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理,形成全員參與的格局。
我校成立了由校長任組長,主管教學(xué)的副校長,教導(dǎo)處主任為核心成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校實(shí)際情況對新課程改革方案進(jìn)行科學(xué)、合理規(guī)劃,制定了新課程改革實(shí)施規(guī)劃、新課程改革實(shí)施方案、課改工作制度、校級培訓(xùn)制度、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課、研討制度等。在平時的工作中,他們身先士卒,深入課堂,與教師面對面的交流與研討,指導(dǎo)教師領(lǐng)會各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教材的編寫特色,共同研究教學(xué)改革問題。同時,在全體教職工中進(jìn)行了廣泛的動員,要求全體教職工“人人心系課改、人人參與課改”。在校領(lǐng)導(dǎo)積極參與、具體指導(dǎo)和耐心幫助下,廣大教師煥發(fā)了極大的改革和創(chuàng)新的熱情,使課程改革工作積極穩(wěn)妥地向前推進(jìn)。
2、完善各項(xiàng)制度,為課改提供保障。
以制度規(guī)范教師行為,以制度確保課改的順利開展。學(xué)校把課改經(jīng)費(fèi)的投入納入全年預(yù)算,統(tǒng)籌安排各項(xiàng)費(fèi)用。積極鼓勵教師參加課改培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)輿論宣傳、營造良好氛圍。
新課程改革,學(xué)校是主陣地,但同時也缺不了社會、家長等外在配合力量。為讓社會了解、關(guān)心新課程實(shí)施改革工作,使學(xué)校、社會、家長在課改中形成合力,自新課程改革以來,我校每學(xué)期至少舉行一次家長會,向家長宣傳新課程改革的有關(guān)精神和做法、匯報新課程的進(jìn)展情況等。并采取座談等形式,認(rèn)真聽取家長對新課程改革的意見,同時進(jìn)行相應(yīng)的整改。從而營造出良好的改革氛圍。
建設(shè)一支精干的教師隊(duì)伍,是新課程得以順利實(shí)施的重要保障。因此,我校將教師專業(yè)化發(fā)展的問題放在了課程改革的首位。
首先,我校經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí)、聽課,讓他們接受外界的新思想,把握課堂教學(xué)新脈搏。每學(xué)期初,安排教師參加市、區(qū)的各級新課程培訓(xùn)活動,積極參與兄弟學(xué)校開展的各級教研活動等。自課改以來,省級培訓(xùn)3人,市級培訓(xùn)10人,區(qū)級培訓(xùn)15人,校本培訓(xùn)則達(dá)到了全員參與。
其次,學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,集中學(xué)習(xí)一些上級的有關(guān)課改的文件精神和先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、案例,交流外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和自己課改中發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)與問題等。
第三,加強(qiáng)課改管理,深入課堂,進(jìn)行跟蹤聽課、評課。為了了解新教材的實(shí)施情況,領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂,掌握教師課改的一手資料。并能與相關(guān)教師進(jìn)行及時溝通,對綱要精神的落實(shí),課程理念的把握、新教材的認(rèn)識和使用以及存在的困惑、疑慮進(jìn)行平等、民主的交流。同行認(rèn)真傾聽教師的反思,共同探討新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。第四,通過研究課、觀摩課,在實(shí)踐中探討實(shí)施新課程的良好途徑。為了增加全校教師的交流機(jī)會,更好地探討課程改革的良好途徑,我校要求中學(xué)一級的教師每學(xué)期能至少開設(shè)一節(jié)校級或以上的研討課,供大家學(xué)習(xí)、交流和探討。在教學(xué)中以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際,運(yùn)用合理的教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和教師為主導(dǎo)的新型師生關(guān)系,體現(xiàn)了課改新理念,獲得了教研室領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校教師的好評。組織青年教師外出交流,研討學(xué)習(xí),有效地鍛煉了我校青年教師的膽魄、錘煉了教學(xué)技能,教學(xué)綜合素質(zhì)得到了提高。
第五,實(shí)施課題引領(lǐng)作用,以教研促教改,以教改促課改。一是進(jìn)一步降低科研重心,開展課題研究活動。改變在課題研究方面存在的盲目求大、攀高、貪多的現(xiàn)象,樹立校本意識,降低教育科研的重心,從教學(xué)改革和發(fā)展所面臨的實(shí)際問題中選題,在實(shí)際的教育教學(xué)過程中學(xué)習(xí)、反思、探索、提煉;改變少數(shù)人干、多數(shù)人看的局面,根據(jù)教師專業(yè)成長的不同階段,采取靈活多樣的教育科研方式,最大限度地引導(dǎo)廣大教師參與到教育科研之中;尊重和倡導(dǎo)教師采用自己熟悉的、符合自己表達(dá)習(xí)慣的教科研成果多種表現(xiàn)形式,如教育案例、教學(xué)日記、教育敘事、教育隨筆等等。二是鼓勵展開小專題研究,加強(qiáng)小專題研究管理,全面落實(shí)課題研究過程,不斷提高課題研究質(zhì)量。第六,全力促進(jìn)青年教師迅速成長。一方面,根據(jù)我校的校情,青年教師的比例較大,我們通過教代會討論通過《青年教師培養(yǎng)方案》,在每年教師節(jié)舉行結(jié)對子拜師儀式,使老教師個別指導(dǎo)幫助青年教師,有利于青年教師發(fā)現(xiàn)自己的問題并得到有效解決,有利于青年教師的快速成長。另一方面,切實(shí)加強(qiáng)對青年教師的管理和量化考核,鼓勵青年教師進(jìn)行教學(xué)研究、撰寫教育教學(xué)論文,要求青年教師按時進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑的總結(jié)和反思。
每學(xué)期,我們都能按照上級課程計(jì)劃精神,開足、開齊各類課程,立足德育育人,開展主題教育,逐漸形成自己的辦學(xué)特色,開展“演講比賽”,“社會實(shí)踐活動”,“益智知識競賽”多種活動,力爭將學(xué)生培養(yǎng)成有益于社會發(fā)展的人。
通過幾年來的課程改革實(shí)驗(yàn),教師逐步成長起來,在課堂上也較多地出現(xiàn)了師生的互動、平等參與的生動局面,學(xué)習(xí)的方式多樣化了,使學(xué)生樂于探究、主動參與、勤于動手逐漸成為教學(xué)過程中教師的共識。但在具體的課改過程中也存在一些困惑和困難:
(一)校本課程、地方課程的開發(fā)起步較慢,至今,我校僅有集體備課形成的提綱性校本課程研究成果,還沒有進(jìn)行切實(shí)有效的校本課程研究。
(二)在平時教學(xué)過程中,對教材之外的課程資源的挖掘和運(yùn)用還不夠,部分教師還是“教教材”而不能做到“用教材去教”。關(guān)注學(xué)生不夠,游離在學(xué)生之外,沒有真正地讓學(xué)生動起來;教師的啟發(fā)不到位,教學(xué)實(shí)施不到位;鉆研教材的力度不夠,仍有待提高。
(三)我校學(xué)生生源復(fù)雜,質(zhì)量參差不齊,在課堂教學(xué)中很難發(fā)揮其主動性。這學(xué)期的研討活動我們多是從教師的角度進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo),對學(xué)生的培訓(xùn)和指導(dǎo)進(jìn)行較少,也導(dǎo)致課堂有效性無法最大程度實(shí)現(xiàn)。在以后的研討活動中,我校會將學(xué)生作為研討活動的出發(fā)點(diǎn)和根本落腳點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識的增強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力的提高、學(xué)習(xí)方法的掌握、情感態(tài)度價值觀的形成為課堂有效性實(shí)現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)。而我校“構(gòu)建自主——合作教學(xué)模式”的教學(xué)改革正是其實(shí)施的有效路徑和根本目標(biāo)。
教育教學(xué)教研工作總結(jié)篇十七
1.如果累了,歇一歇,讓周末來陪你;如果煩了,聊一聊,讓朋友來陪你;如果樂了,笑一笑,讓開心來陪你;如果幸福了,說一聲,我愿意分享你的這份愜意。周末快樂!
2.感謝生命中每個朋友、成就我生活中的每一天。因過去的相處說聲感謝,因未來的相助說聲拜托,更想因一生一世的朋友說聲友情永存!周末愉快!
3.事業(yè)進(jìn)一下,輝煌在即,困難讓一步,柳暗花明,煩惱避一會,海闊天空,感情退一步,人去樓空,短信發(fā)一條,馬屁成精,祝福問一句,掏心掏肺,周末吼兩聲,清咽利嗓,看見笑一笑,順筋活絡(luò),收到讀一讀,神清氣爽!
4.捉一只蝴蝶送您,愿您擁有快樂的翅膀,兜一絲清風(fēng)送您,愿您心情舒暢,發(fā)個短信給您,愿天天神采飛揚(yáng)!祝您渡過愉快的周末。
5.周一送你開心果,周二送你吉祥豆,周三送你清新雨,周四送你相思扣,周五送你飛機(jī)票,周末出去瞧一瞧,祝你周周心情好!
6.讓陽光帶來綻放的花朵,讓微風(fēng)送來搖曳的綠葉,讓高飛的鴻雁捎來我真摯的問候,讓點(diǎn)滴的祝福帶給你每天的好運(yùn)和快樂,祝周末愉快!
7.星期天,早上好,睜開眼睛,給你一個輕輕的祝福,愿它每分每秒都帶給你,健康、好運(yùn)和幸福。希望你度過美好的一天!
8.不停追逐,方知停頓是一路風(fēng)景;終日奔波,方知幸福是忙里偷閑;周末已到,方知輕松是一種幸福。愿你周末快樂!
9.傾聽祝福的心聲,驅(qū)逐疲憊的心情,接受快樂的使命,振奮壓抑的神經(jīng),將煩惱憂傷發(fā)配邊境,讓笑容成為美麗的風(fēng)景,讓休閑伴你一路前行。祝你周日快樂!
10.又到周末了,幸福的心房灑滿陽光,快樂的枝頭鳥兒歌唱,幸運(yùn)的苗圃百花齊放,放松的思緒輕舞飛揚(yáng),溫馨的問候掛肚牽腸。祝你周末快樂,樂享閑暇時光!
11.不用處理成堆的工作,不必再看領(lǐng)導(dǎo)的臉色,終于盼來了快樂的周末。拋開工作的煩惱,走進(jìn)自由的生活,唱起幸福的歌謠,牽起家人的雙手,享受天倫之樂,心情舒暢幸福多。祝你周末笑開顏!
12.時間流逝帶走的只是歲月,友誼卻永遠(yuǎn)留在心中;歲月變遷沖淡的只是憂傷,思念之心卻越來越濃;在這悠閑的周末發(fā)一條短信,只想祝你生活愉快!
13.周末找點(diǎn)閑暇,讓心靈平靜自然;積點(diǎn)閑錢,讓生活恬淡有味;忙里偷閑,讓身體輕松愉悅;來點(diǎn)閑情,讓日子彩云悠悠;嘮點(diǎn)“閑話”,讓溫馨祝福伴你。
14.忙不完的周一,趕不及的周二,鬧不停的周三,還有昏天暗地的周四和黎明前黑暗的周五,都甩了甩了吧。周末,一起大聲喊:我們只要快樂,拒絕煩擾!
15.人,互相依靠才腳踏實(shí)地;愛,互相滋潤才沁人心脾;事,共同努力才簡單容易;路,一同行走才風(fēng)景美麗;朋友,互相惦記才分外親密!祝愿你周末愉快!
16.對未來,要抱最大希望;對目標(biāo),要盡最大努力;對結(jié)果,要做最壞打算;對成敗,要持最好心態(tài)。不急不躁,不驕不餒,祝你把握好每分每秒,讓成功擁抱!清晨好,周末!
17.天庭過周末,玉帝要請客,神仙一大堆,約你去陪坐。宴會8點(diǎn)整,你坐第8桌,上首是財神,下首是嫦娥。財神舉杯對你說:挨著我坐,你發(fā)了!
18.春色好,陽光照,小草青青喜鵲叫。柳枝蕩,風(fēng)箏飄,花兒含苞欲開放。笑容俏,樂逍遙,美景入眼心頭醉。周末到,踏青去,放飛快樂無煩惱!
19.周末好,朋友,請接受我的祝福:讓微笑爬上臉龐,讓快樂充滿心房,讓好運(yùn)陪在身旁,讓成功依偎胸膛,讓幸福盡情綻放,讓友情在你心中珍藏。
20.周末到了,有樣大禮送給你,需要你到幸福路,快樂街,好運(yùn)巷,吉祥號,喜慶門里領(lǐng)取,領(lǐng)取口號“周末愉快”。千萬記住,快去領(lǐng)取吧。
21.沒有什么比善待自己的事情更值得。簡單就行,不用轟轟烈烈。開心就行,不用考慮太多。幸福就行,知足者常樂。周末周末,快快樂樂。
22.不甘心現(xiàn)在的生活,對未來又很迷茫,從現(xiàn)在開始和我一起堅(jiān)持、專注、付出,都會在往后的日子里開花結(jié)果!清晨好,周末!
23.周末準(zhǔn)時又來到,煩惱跑了怒氣消,快樂平安周身繞,短息祝福莫忘掉,輕問一聲周末好,福星臨門爭先到。祝好運(yùn)早至、快樂開心。
24.生命不是一場賽跑,而是一次旅行。有時候,是我們自己想太多,有的人本來幸福,卻看起來很煩惱;有的人本該煩惱,卻看起來很幸福?;畹煤康娜?,容易幸福;活得清醒的人,容易煩惱。祝你周末愉快!
25.周末來臨心歡顏,工作壓力莫運(yùn)轉(zhuǎn),脫離煩惱的糾纏,簽約快樂的訂單,尋找休閑的港灣,做個幸福的密探,莫讓郁悶再反彈,祝周末快樂,笑容不斷!
26.周末,該戀愛的戀愛,該敘舊的敘舊,該陪父母的陪父母,該睡覺的睡覺,該游玩的游玩,該聯(lián)系的聯(lián)系。用難得的一天經(jīng)營各種感情,周末快樂!
27.周末悄悄來到,與輕松手拉手,與快樂肩并肩,與煩惱說再見,將壓力拋在一邊。一切的煩惱不快會煙消云散,祝福你周末快樂每一天。祝你周末快樂。
28.友情猶如一壇蜂蜜,沉淀越久越甜蜜,一句簡簡單單的祝福就能釀出甜蜜的友情,友情猶如一棵蒼天大樹默默無聞卻給你擋風(fēng)遮雨,好友祝你周末愉快!
29.親愛的朋友,又是一個美麗的周末早晨,給你一個溫暖的早安,讓你一天有個好心情;送你一個美麗的祝愿,讓你一天有個好運(yùn)氣!愿你的生活越來越美!
30.桂花枝頭香飄,窗外鳥兒嬉鬧,心情突然美好,身心疲憊頓消,一周忙碌結(jié)束,周末悄然來到,安心睡個懶覺,養(yǎng)足精神逍遙,朋友問候不少,開心快樂到老。
31.把每個睡醒后的早晨當(dāng)作一件禮物,把每個開心后的微笑當(dāng)成一個習(xí)慣。嗨,周末很短,開心了就笑,不開心就過會兒再笑。愿你微笑今天,快樂永遠(yuǎn)!
32.什么?周末只有兩天,所以是可悲的?我說,周末只有兩天,所以才是可貴的。所以朋友,請把煩惱拋在腦后,勞累丟到身后,幸福捧在胸前,快樂環(huán)繞身邊,讓我們度過一個美好的周末。別等太陽都落山了,還錯過了滿天的繁星!
33.愜意溫馨充滿了周末的空氣;甜蜜愉悅蔓延在假日的氛圍。一段真誠的祝福,表達(dá)內(nèi)心的深意。愿你周末好心情!
34.周末來了祝福到,清新空氣把你繞,一聲早安精神好,伸伸懶腰短信到:祝福最出色的你,周末愉快!哦,不好意思,多打了一個“出”字。
35.有一種牽掛在每個周末都難以釋懷,有一種思念在每個周末都深入心間,有一種問候每個周末都如期而至,有一種祝福每個周末都盼你笑口常開,又到周末,祝你周末愉快,一切都好。
36.我愿變成您窗外的一棵樹,用我的綠色洗卻您視覺的疲憊,用我的搖擺給您帶去夏日的涼爽。祝您有一個輕松的周末!
37.你是我心目中的一枝紅杏,每次當(dāng)你歷經(jīng)周一的勞累,周二的疲憊,周三的乏味,周四的崩潰,周五的想睡時,我都要用問候和祝福把你生拽出來,紅杏要出墻,一定在周末。祝周末愉快!
38.結(jié)束了五天的勞累,周末的早晨不刷牙,不洗臉,不梳頭;窗簾,打開電腦,手抓面包,開始了無憂無慮的宅生活。祝你周末宅快樂!
39.遠(yuǎn)離城市的喧囂,躲開生活的煩惱,不再降溫靠空調(diào),野外山清水秀多美好。其樂融融家熱鬧,老老少少歡聲笑,呼吸新鮮空氣妙,夏季周末生活樂逍遙。愿你快快樂樂健康保,幸福生活每一秒!
40.舒爽的身心,無憂無慮;翹起的嘴角,溢于言表;愉快的心情,隨風(fēng)擺動;愜意的時光,任君逍遙。周末到了,愿你開心爽歪歪,自在樂翻天!