教案的編寫(xiě)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，靈活調(diào)整教學(xué)策略。教案的編寫(xiě)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)教師的教學(xué)思路和教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望對(duì)大家編寫(xiě)教案有所幫助。
中班感恩節(jié)手工制作教案篇一
“感恩你我，真情成長(zhǎng)”
11月xx日。
11月xx日。
11月xx日至11月xx日。
一、大展板的制作，18號(hào)前完成。
1、小班級(jí)部完成橫幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。
各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫(xiě)清活動(dòng)名稱(chēng)、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
二、開(kāi)幕式及準(zhǔn)備分工；
1、時(shí)間安排。
開(kāi)幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行，時(shí)間安排如下：
2、家長(zhǎng)宣傳工作到位。
3、主持人。
各級(jí)部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級(jí)部活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長(zhǎng)配合。
4、開(kāi)場(chǎng)方式。
各級(jí)部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的.開(kāi)場(chǎng)方式，要能夠讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng)，時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。
(如：大班可以用手語(yǔ)表演“感恩的心”作為開(kāi)場(chǎng)，中班可以排練一個(gè)簡(jiǎn)短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂(lè)游戲“小烏鴉愛(ài)媽媽”作為開(kāi)場(chǎng)。)。
5、各級(jí)部所需音樂(lè)由自己年級(jí)組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上；
6、開(kāi)幕式過(guò)程資料的拍攝與收集，活動(dòng)新聞及時(shí)上傳由大班級(jí)部負(fù)責(zé)。
7、過(guò)程設(shè)計(jì)：
上午活動(dòng)：(8：30)。
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕(陳霞)。
2、園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。
3、大班教師手語(yǔ)表演《感恩的心》。
4、全體表演《幸福拍手歌》(錢(qián)婷婷領(lǐng))。
下午活動(dòng)：
1、大班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。
2、中班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。
3、小班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。
三、中班級(jí)部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜。
1、家長(zhǎng)宣傳工作到位。
2、聯(lián)系孤兒院、車(chē)子；標(biāo)語(yǔ)的打印、橫幅的制作。
3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。
4、慰問(wèn)禮品的準(zhǔn)備。
5、幼兒安全教育、禮貌教育。
6、過(guò)程資料的拍攝與收集。
7、活動(dòng)新聞及時(shí)上傳。
中班感恩節(jié)手工制作教案篇二
1、利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，選擇輔助材料進(jìn)行造型制作。
2、喜歡制作“蔬菜寶寶”，能夠大膽想像、大膽動(dòng)手操作。
2、欣賞“蔬菜娃娃”作品。
3、輔助工具：塑料刀、牙簽、彩泥、盤(pán)子籃子若干等。
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣：
二、觀察蔬菜造型制作：
這個(gè)蔬菜寶寶是用什么做的？
土豆、毛豆、黃瓜、扁豆。
三、觀察想象：
1、挑選一種蔬菜后，先仔細(xì)看看它的外型象什么？
2、還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起？
3、是用什么材料把它們連起來(lái)的？
牙簽（教師重點(diǎn)說(shuō)明牙簽的使用方法和注意事項(xiàng)）。
四、幼兒創(chuàng)作：
1、鼓勵(lì)幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，并有意識(shí)地選擇蔬菜。
2、鼓勵(lì)幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。
3、個(gè)別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。
五、交流分享：
我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？
中班感恩節(jié)手工制作教案篇三
感恩節(jié)的腳部已經(jīng)逐漸向我們靠近了哦。你打算送什么禮物給你的家人朋友?要不要做一張有創(chuàng)意的感恩賀卡呢?下面就是本站小編給大家整理的感恩節(jié)賀卡手工制作的方法，希望大家喜歡。
繩子，彩色帶花紋的彩紙，剪刀，膠水，純色卡紙。
第一步。
準(zhǔn)備好繩子，彩色帶花紋的彩紙，剪刀，膠水，純色卡紙。
第二步。
裁剪五片不同花色的氣球形狀，如圖。
第三步。
氣球的形狀如果不規(guī)整，用剪刀將其整理裁剪整齊，也可以根據(jù)自己的風(fēng)格做不同形狀的氣球。
第四步。
將氣球的反面部分粘貼上繩子，并在氣球扎口的地方纏繞一圈繩子，固定好，其它五個(gè)氣球按同樣的方法做好。
第五步。
將五個(gè)制作好的氣球按照如圖所示的方位固定在一塊，然后將繩子集中在一處用膠水固定，做好后把束好的五個(gè)氣球貼在一塊裁剪好的純色卡紙上。(注意純色卡紙要事先裁剪成合適的大小并對(duì)折。)。
第六步。
將卡紙翻過(guò)來(lái)查看未被固定到的位置，用膠水補(bǔ)充粘牢。
第七步。
將多出純色卡紙的氣球部分裁減掉，然后用同色彩筆在封面角落畫(huà)上簡(jiǎn)單的裝飾文字或者圖案。
第八步。
在氣球上還可以根據(jù)自己的喜好來(lái)進(jìn)行進(jìn)一步裝飾哦，做好賀卡后在賀卡里寫(xiě)上你的祝福吧!
中班感恩節(jié)手工制作教案篇四
1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。
2、激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感。
3、發(fā)展幼兒的操作能力。
1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面，圖上防畫(huà)有烏云雨點(diǎn)。)。
2、兩張半幅圖(一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。)。
3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。
(一)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
(二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn))。
1、提問(wèn)：圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
2、天氣怎么樣?
提問(wèn)：
(1)呀!一會(huì)天氣要怎么啦?
(2)小兔們淋了雨會(huì)怎么樣?
(3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?
3、教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一起來(lái)做傘送給小兔們，好不好?
(三)教師講解示范撕傘的方法。
(1)教師著重示范講解撕傘。
(2)傘撕好了，那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說(shuō)出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?
(四)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生)。
(2)幼兒操作，教師注意個(gè)別指導(dǎo)。
(3)教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。
(五)活動(dòng)評(píng)價(jià)。
(1)小朋友們看，哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評(píng)價(jià)，教師給予肯定，并提出建議和希望)。
中班感恩節(jié)手工制作教案篇五
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的感恩節(jié)禮物手工制作教案，希望能夠幫助到大家。
1、歌詠會(huì)
2、分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡
感恩節(jié)——老師老師感謝您
1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
2、通過(guò)觀看幼兒園各部門(mén)老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng)，體會(huì)成人的辛苦。
3、通過(guò)給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說(shuō)一句感謝的.話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話語(yǔ)小朋友們親手制作的感恩賀卡
一、感知感恩節(jié)（集中）
1、老師介紹感恩節(jié)的由來(lái)。
2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》
3、各班表演節(jié)目
（1）中一班歌曲《丫丫》
（2）中二班摘果子舞
4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。
二、表達(dá)感恩情
（1）保健老師校車(chē)?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。
（2）走出教室，主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng)，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說(shuō)一句“愛(ài)你、感謝你”之類(lèi)的話。
今年的感恩節(jié)活動(dòng)，一個(gè)年級(jí)組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。感恩節(jié)這周對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來(lái)歷、唱《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)表演、對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話或一個(gè)吻等。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛。在園活動(dòng)當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健老師、財(cái)務(wù)老師、校車(chē)?yán)蠋煹然顒?dòng)，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動(dòng)熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進(jìn)來(lái)，送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開(kāi)展的活動(dòng)是比較成功的！通過(guò)這些活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周?chē)囊磺?，我們的周?chē)脖貢?huì)因“愛(ài)”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
中班感恩節(jié)手工制作教案篇六
因?yàn)橥鈬?guó)的感恩節(jié)都要吃火雞，所以也可以把感恩節(jié)叫做火雞節(jié)，你知道感恩節(jié)火雞的手工制作方法嗎?下面本站小編精心整理了感恩節(jié)火雞的手工制作方法的相關(guān)資料，希望可以幫到你!
將海綿紙剪裁出下圖所示火雞的雞冠、眼睛、翅膀等形狀;。
在彩色紙杯頂部用剪刀如下圖所示剪出一個(gè)小口，將雞冠固定在上面;。
將火雞眼睛的睫毛進(jìn)行黏貼，同時(shí)將其它剪裁好的形狀固定在紙杯上;。
正統(tǒng)的感恩節(jié)，火雞是必備的食物，因此感恩節(jié)也被稱(chēng)之為“火雞節(jié)”。傳統(tǒng)上美國(guó)人過(guò)感恩節(jié)一般是家人團(tuán)聚，晚上圍坐在餐桌前吃上一頓火雞大餐。由于節(jié)日時(shí)間火雞熱賣(mài)，一些華人索性將感恩節(jié)稱(chēng)為“火雞節(jié)”，其實(shí)，感恩節(jié)并非只是吃吃喝喝，最早是清教徒為了感謝上帝帶給他們五谷豐登而舉行的一種宗教色彩濃厚的慶祝活動(dòng)。
火雞是感恩節(jié)的傳統(tǒng)主菜，它原是棲息于北美洲的野禽，后經(jīng)人們大批飼養(yǎng)，成為美味家禽，每只可重達(dá)四五十磅。通常是把火雞肚子里塞上各種調(diào)料和拌好的食品，然后整只烤出，雞皮烤成深棕色，由男主人用刀切成薄片分給大家。然后由各人自己澆上鹵汁，灑上鹽，味道十分鮮美。此外，感恩節(jié)的傳統(tǒng)食品還有甜山芋、玉蜀黍、南瓜餅、紅莓苔子果醬、自己烘烤的面包及各種蔬菜和水果等。
為什么要在感恩節(jié)都食火雞呢?這要從感恩節(jié)的由來(lái)說(shuō)起。1920xx年，英國(guó)一批主張改革的清教徒，因理想和抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)而退出國(guó)教，自立新教，此舉激起了英國(guó)當(dāng)政者的仇恨。這些清教徒們不堪承受統(tǒng)治者的迫害和歧視，流亡美國(guó)。當(dāng)時(shí)，此處還是一片荒涼未開(kāi)墾的處女地，火雞和其他野生動(dòng)物隨處可見(jiàn)。時(shí)值寒冬，來(lái)到陌生的地方，缺衣少食，惡劣的環(huán)境正在威脅著他們的生命。在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩藶樗麄兯腿チ耸澄?、生活用品和生產(chǎn)工具，并幫助他們建立了自己的新家園。
為感謝在危難之時(shí)幫助、支援過(guò)他們的印第安人，同時(shí)也感謝上帝對(duì)他們的“恩賜”，此后，每年11月第四個(gè)星期四都要舉行這樣的慶?；顒?dòng)，除招待印第安人食烤火雞外，并在一起瘵辦射箭、跑步、摔跤等體育競(jìng)賽，夜晚還圍著篝火盡情歌舞，共享歡樂(lè)。這樣感恩節(jié)吃火雞的傳統(tǒng)就一直在美國(guó)流傳下來(lái)。
關(guān)于感恩節(jié)吃火雞的習(xí)俗，如今已經(jīng)無(wú)法考證。有這樣一種說(shuō)法，在16世紀(jì)的一個(gè)收獲節(jié)上，英國(guó)女王伊麗莎白正在吃烤鵝，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)西班牙無(wú)敵艦隊(duì)沉默的時(shí)候，又要了一直烤鵝。因此，鵝成了英國(guó)豐收季節(jié)的愛(ài)鳥(niǎo)。當(dāng)清教徒從英國(guó)來(lái)到美國(guó)，由于北美大陸火雞數(shù)量非常之多，更容易找到，就用烤火雞代替了烤鵝。
1、火雞配飾。
感恩節(jié)本身就與火雞有很大的關(guān)系。但中國(guó)雞不是太好聽(tīng)的詞。所以，你最好是把要送的這個(gè)配飾看似是雞，又是鳳凰的感覺(jué)弄出來(lái)。建議你用手工做蝴蝶發(fā)夾一樣，做一個(gè)火雞的配飾送給女生，她一定會(huì)喜歡。
2、手印托盤(pán)。
感恩節(jié)大家都會(huì)選擇聚會(huì)，建議你準(zhǔn)備一些紙盤(pán)，然后再準(zhǔn)備幾種顏料和筆。朋友來(lái)了，讓他們選擇一種顏色，然后涂在自己的手掌心，然后把手印蓋在紙托盤(pán)里，必是一個(gè)非常有紀(jì)念意義的收集類(lèi)禮物。
3、感恩花瓶。
現(xiàn)在有好些感恩的花瓶，不知道大家有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。當(dāng)然，你也可以自己做這樣的花瓶。實(shí)際上也很簡(jiǎn)單，你只需要在純色的花瓶上用防水筆畫(huà)上你想要畫(huà)的圖案，風(fēng)干后，再送給對(duì)方，這應(yīng)該收到的人很開(kāi)心吧。
中班感恩節(jié)手工制作教案篇七
1、引導(dǎo)幼兒利用布條、舊磁帶、毛線、廣告紙等各種廢舊材料，在浴帽上制作自己喜歡的假發(fā)。
2、讓幼兒通過(guò)與家長(zhǎng)的相互合作，體驗(yàn)手工制作帶來(lái)的成功感。
3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
1、浴帽幼兒人手一只，布條、舊磁帶、毛線、廣告紙、報(bào)紙、絲帶、皺紋紙等若干。
2、假發(fā)套5個(gè)，排練好大班的小小模特隊(duì)。
3、音樂(lè)磁帶2盤(pán)、錄音機(jī)。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒制作的興趣。
師：小朋友們，今天大班的姐姐要來(lái)給我們表演節(jié)目啦，大家歡迎!
(在迪斯科的音樂(lè)中，大班幼兒戴上假發(fā)表演)。
姐姐表演得精彩嗎?漂亮嗎?
那你覺(jué)得她們哪漂亮呢?
教師小結(jié)：原來(lái)姐姐頭上戴的是漂亮的假發(fā)。
2、欣賞自制假發(fā)，討論制作方法。
你知道這么漂亮的假發(fā)是用什么材料做成的呢?
寶寶來(lái)，我們一起上來(lái)看看。(幼兒上臺(tái)欣賞自制假發(fā))。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你剛才看到的假發(fā)是用什么材料做成的呢?
小結(jié)：原來(lái)布頭、毛線、報(bào)紙……這些材料都可以來(lái)做漂亮的假發(fā)。
怎么樣把這些材料貼上去呢?寶寶請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小腦筋和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。(幼兒議論、回答)。
寶寶很會(huì)動(dòng)腦筋，今天我們就用雙面膠來(lái)試一試。
(出示浴帽)教師示范,看老師先在浴帽上粘好雙面膠，這一步可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙做，然后把雙面膠上的白紙輕輕地一撕,寶寶要小心,別把膠帶撕下來(lái),小班寶寶可以讓爸爸媽媽幫著撕，最后找一種你喜歡的材料把它貼上去。哪個(gè)寶寶也來(lái)試一試。
幼兒嘗試。
寶寶們，讓我們和爸爸媽媽一起來(lái)做一個(gè)漂亮的假發(fā)，好嗎?
手指游戲：拇指食指碰碰，食指中指剪剪，我是快樂(lè)的魔術(shù)師。寶寶發(fā)揮你的巧巧手，我們開(kāi)始吧!
3、幼兒制作假發(fā)，教師巡回指導(dǎo)。
小朋友可以自主地選擇喜歡的材料來(lái)制作。
提醒家長(zhǎng)盡量讓幼兒自己動(dòng)手做。
4、請(qǐng)幼兒戴上假發(fā)，與父母一起在迪斯科的音樂(lè)中展示，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)反思。
通過(guò)活動(dòng)的'組織以及從幼兒活動(dòng)的情況發(fā)現(xiàn)：選材新穎，貼近幼兒的生活，適合幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣。目標(biāo)的定位較合理，操作性強(qiáng);活動(dòng)形式新穎多樣，溶多種形式為一體，為目標(biāo)的達(dá)成而服務(wù);通過(guò)組織與指導(dǎo)，基本能達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)，但由于主觀與客觀的原因，也存在著問(wèn)題，在組織過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)幼兒不喜歡選用擰、左右反復(fù)折疊的技能來(lái)表現(xiàn)卷發(fā)，如果老師一再?gòu)?qiáng)求，反而不尊重幼兒，遏制幼兒個(gè)性的發(fā)展;不進(jìn)行引導(dǎo)，仿佛在技能上沒(méi)得到培養(yǎng)，這個(gè)問(wèn)題讓我覺(jué)得有點(diǎn)困惑?希望老師、同仁參與探討。
中班感恩節(jié)手工制作教案篇八
1、學(xué)習(xí)用幾何圖形畫(huà)房子。
2、進(jìn)一步掌握好平涂的方法。
3、培養(yǎng)幼兒感知色彩的能力。
1、事先帶領(lǐng)幼兒參觀過(guò)各種房子，有關(guān)房屋建筑的vcd碟片。
2、木偶小狗、各種幾何圖形。
3、繪畫(huà)工具：繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
1、引導(dǎo)回憶、觀察、了解房子的基本構(gòu)造。
——請(qǐng)幼兒回憶，說(shuō)說(shuō)自己看到過(guò)什么樣的房子?
——觀看碟片：美麗的建筑(國(guó)內(nèi)，國(guó)外建筑)。
——分段定格，問(wèn)：你看到了什么樣的房子?你最喜歡它哪個(gè)部分?
——引導(dǎo)幼兒用幾何形狀來(lái)描述房子各部位的樣子，欣賞每幢房子最特別的地方。
2、出示木偶小狗及積木搭的房子進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。
——師：小朋友，你們看這是什么?(是房子)哦，原來(lái)這是小狗造的新房子，你們覺(jué)得漂亮嗎?(漂亮)誰(shuí)來(lái)告訴我們，你覺(jué)得哪里漂亮?(幼兒自由回答)。
3、教師：
——原來(lái)小狗用了各種不同形狀的積木，它們還有漂亮的顏色，金黃色的屋頂，紅紅的墻，綠綠的門(mén)和窗，房子旁邊還種了小狗喜歡的花，真漂亮啊!
4、出示幾何圖形，教師根據(jù)幼兒說(shuō)的形狀組合示范搭、畫(huà)房子。
5、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
——提醒幼兒注意搭配形狀。
——運(yùn)用色彩要大膽。
6、幼兒作品展評(píng)。
——幼兒相互欣賞作品，對(duì)比不同幾何形狀搭配的效果。
1、還可以用線描裝飾的方法來(lái)畫(huà)。
2、活動(dòng)中除了已認(rèn)識(shí)的幾何圖形外，還可以出示2-3種新的圖形，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
中班感恩節(jié)手工制作教案篇九
感恩節(jié)馬上就要來(lái)到啦!你準(zhǔn)備好感恩節(jié)的禮物沒(méi)?如果還沒(méi)有就可以學(xué)習(xí)一下做感恩賀卡送給朋友家人哦。下面就是本站小編給大家整理的20xx感恩節(jié)賀卡手工制作步驟，希望大家喜歡。
彩色卡紙，白紙，彩筆，膠棒。
第一步：將一張a4大小的白紙對(duì)折剪去一半，然后在白紙上畫(huà)出如下圖案，一排排畫(huà)出半圓形，前后排錯(cuò)開(kāi)。
第二步：三排畫(huà)好后，在上面裝飾上一些圖案，有的畫(huà)成小雞的模樣，形態(tài)不一，如圖。
第三步：用彩筆為白紙上的小雞和雞蛋圖上漂亮的顏色，包括背景也要圖上顏色，注意相鄰的小雞和雞蛋不要涂相同的顏色，可以參考下圖中的配色哦!
中班感恩節(jié)手工制作教案篇十
b.稀釋和調(diào)配好的各種水粉顏料（以備蘸拓之用）；
c．教師在白紙上繪制各種簡(jiǎn)單的白色蠟筆畫(huà)（以供幼兒拓印背景之用）；
e．其它保持清潔的物品，如抹布、盤(pán)子、幼兒工作服等。
第一層次：幼兒隨意在白色蠟筆畫(huà)上拓印背景，對(duì)被拓印出來(lái)的畫(huà)面感興趣。
第二層次：探索用一種顏色較均勻地在白色蠟筆畫(huà)上拓印背景。
第三層次：會(huì)試著自己用蠟筆畫(huà)簡(jiǎn)單的畫(huà)，并拓印背景。
第四層次：嘗試用二種或多種顏色較有層次地拓印背景（如：從里到外、從外到里、從左到右、從右到左等等），并感受不同背景的美。
第五層次：根據(jù)自己的意愿拓印畫(huà)面，初步知道空間小，用小"拓"，空間大，用大"拓"。
首先，提供大"拓"，二、三種顏料及教師繪制的白色蠟筆畫(huà)，讓幼兒隨意"拓"，并共同欣賞"作品"。感受拓印之后白色蠟筆畫(huà)的輪廓在彩色背景下所疊現(xiàn)出來(lái)的美，以吸引更多的幼兒都去試一下。在幼兒隨意拓階段，教師要留意拓得較均勻的作品，將其展現(xiàn)在表現(xiàn)區(qū)內(nèi)，便于幼兒更多地用視覺(jué)去感知均勻的美，而不是教師用言語(yǔ)強(qiáng)調(diào)出來(lái)的"要敲得均勻，不要有空出來(lái)的地方"……用同樣的方法也可對(duì)其余操作層次進(jìn)行處理，要注意多用比較法。視幼兒操作情況，在適當(dāng)范圍內(nèi)鼓勵(lì)幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)和作品。其它材料在幼兒進(jìn)入第二操作層次之后再逐步投放。
中班感恩節(jié)手工制作教案篇十一
感恩節(jié)就快到了，如果你想表達(dá)感恩之情，做一張感恩賀卡送出去就最好不過(guò)了。下面就是查字典小編給大家整理的制作感恩節(jié)賀卡的方法步驟，希望大家喜歡。
首先提供的是心形構(gòu)造的模板。
將其在紅色的紙張繪制和剪裁下來(lái)。
預(yù)備對(duì)折的卡紙來(lái)制作賀卡主體。
裁切白色的卡紙，作為內(nèi)中。同時(shí)裁切出一個(gè)倒三角形的構(gòu)造來(lái)。
粘貼到賀卡主體上面。
使用彩色鉛筆進(jìn)行手繪。
最后粘貼上前面制作的心形構(gòu)造即可完成感恩節(jié)賀卡。
準(zhǔn)備材料：彩色卡紙、剪刀、膠棒、訂書(shū)機(jī)
1、選擇幾個(gè)喜歡的顏色，剪出三個(gè)大小不同（大、中、?。┏叽绲膱A片，然后按照?qǐng)A形紙片的大小疊加在一起，用膠棒把它們粘貼在一起，棒棒糖的糖塊就做好啦！
2、接下來(lái)在做棒棒糖的桿，剪一截長(zhǎng)方形的紙，疊成細(xì)條，然后粘貼在棒棒糖的塊的后面，一根根棒棒糖就完成啦~用訂書(shū)機(jī)把它們訂在一起。
3、最后，選擇用一個(gè)長(zhǎng)方形的紙片對(duì)折，可以在用紅色的卡紙做成一個(gè)小口袋，可以在小口袋上寫(xiě)上祝福的'話語(yǔ)，再粘貼在紙片上，把做好的棒棒糖插到里面就大功告成了。
準(zhǔn)備材料：卡紙、剪刀、筆、膠水
制作步驟：在彩色卡紙上畫(huà)出手掌和手臂和輪廓，然后剪下來(lái)；然后在賀卡上寫(xiě)上祝福語(yǔ)，最后按照擁抱的姿勢(shì)把手掌交叉粘貼在賀卡上，暖暖的擁抱賀卡就做好啦！
準(zhǔn)備材料：卡紙、染料、筆、彩帶、膠水
1、按照上圖，用手指蘸取染料，在賀卡上點(diǎn)上指印，組合成花朵樣子，再用畫(huà)筆為花朵添加上枝葉。
2、在底部粘上彩帶裝飾，最后，下上祝福語(yǔ)即可。當(dāng)然啦，也可以制作不同的指印賀卡哦！
中班感恩節(jié)手工制作教案篇十二
感恩節(jié)是美國(guó)的一個(gè)古老節(jié)日,也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日。感恩節(jié)互送禮物是一個(gè)儀式，如果你覺(jué)得在外面買(mǎi)的禮物沒(méi)有誠(chéng)意，不妨學(xué)做感恩節(jié)賀卡吧。下面就是本站小編給大家整理的感恩節(jié)賀卡手工制作步驟方法，希望大家喜歡。
中班感恩節(jié)手工制作教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、分析手?jǐn)[魚(yú)的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
3、通過(guò)做游戲“我是一條魚(yú)”，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用上一節(jié)課剪刻的魚(yú)形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。
2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染，激發(fā)表現(xiàn)欲望。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放歌曲《我是一條魚(yú)》，學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)教室，分四組坐好。
1、語(yǔ)言導(dǎo)入新課。
師：歡迎各位小朋友來(lái)到我們的海洋世界1。
2、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚(yú)兒。
3、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚(yú)?各小組發(fā)表意見(jiàn)后，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想法妙。
4、出示手?jǐn)[魚(yú)：(套上手表演)我是一條美人魚(yú)，游啊游到你們身邊來(lái)，小朋友，快快跟我到海洋世界里來(lái)玩吧!孩子們這時(shí)熱情高漲，巴不得馬上把手?jǐn)[魚(yú)制作出來(lái)。
5、想一想，說(shuō)一說(shuō)，手?jǐn)[魚(yú)是如何做成的?
二、教師講解制作方法：(示范制作過(guò)程)。
1、剪出兩張一樣大小的魚(yú)形，注意魚(yú)形比手掌大一些。(想一想為什么?)。
2、把魚(yú)形四周粘合起來(lái)，注意留出魚(yú)尾部分。
3、給魚(yú)裝飾圖案。
播放海底世界錄像，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚(yú)制作。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚(yú)兒可順利進(jìn)入海洋，不夠漂亮的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去打扮打扮)。
四、游戲：
1、手?jǐn)[魚(yú)邀游大海比賽，請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚(yú)的學(xué)生，把魚(yú)套在手上，到大海里來(lái)一試身手，比—比誰(shuí)的魚(yú)兒長(zhǎng)得美，誰(shuí)的魚(yú)兒游得好看，誰(shuí)的魚(yú)兒游得快。
2、邀游大海訓(xùn)練，請(qǐng)小朋友把制作好的手?jǐn)[魚(yú)套在手上，排好隊(duì)，跟著老師這條美人魚(yú)在淺海區(qū)里學(xué)游水，強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚(yú)兒的各種動(dòng)態(tài)。
3、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律，在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變，避免與其他魚(yú)兒相撞。
五、總結(jié)教學(xué)；
祝愿小朋友在知識(shí)的海洋里也能暢快地邀游!
最后請(qǐng)小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的.印象，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
中班感恩節(jié)手工制作教案篇十四
手工是指以雙手為主或借助工具，按照一定的構(gòu)思和工藝程序?qū)ξ镔|(zhì)材料進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出具有實(shí)用或觀賞價(jià)值的手工藝品的造型活動(dòng)。如：紙藝、布藝、陶藝、玩具、根雕、泥玩、刺繡、編織等。
第二節(jié)學(xué)前專(zhuān)業(yè)手工與手工學(xué)習(xí)的基本要求。
學(xué)前專(zhuān)業(yè)手工是專(zhuān)門(mén)研究學(xué)前手工制作特點(diǎn)、造型規(guī)律、表現(xiàn)媒材和學(xué)前手工教育的一門(mén)學(xué)科。是師范院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教育技能課程之一。
一、學(xué)科特點(diǎn)。
（一）造型性。
造型是內(nèi)在意義和外在顯現(xiàn)的結(jié)合體，是手工的本質(zhì)特征之一。即所要表現(xiàn)的一切內(nèi)容都必須通過(guò)外部形態(tài)來(lái)展現(xiàn)，并以固有、具體可感、可觸的形態(tài)訴諸于視知覺(jué)，呈現(xiàn)出制作者內(nèi)在的精神境界情緒情感、意愿和思想等，揭示客觀事實(shí)、現(xiàn)象，以及人類(lèi)的心理、生活狀態(tài)。
（二）視覺(jué)性。
兩個(gè)層面理解：一是直觀性，二是審美性。
（三）表現(xiàn)媒介。
手工制作常常致力于物質(zhì)材料及其表現(xiàn)價(jià)值的發(fā)掘，以充分發(fā)揮和增強(qiáng)作品及材質(zhì)的感染力和表現(xiàn)力。
二、造型規(guī)律。
（一）學(xué)前專(zhuān)業(yè)手工的種類(lèi)。
1、從使用材料的物理性質(zhì)劃分，有紙工、泥工、布工、竹木工、金石工、塑料工、廢舊品工等。
2、從使用材料的形態(tài)劃分，有點(diǎn)狀材料成型、線狀材料成型、面狀材料成型和塊狀材料成型。
3、從制作工藝上劃分，有編織、刺繡、縫紉、印染、雕刻、插接、模具、重構(gòu)等。
4、從造型物的空間占有形態(tài)劃分，有平面和立體兩種。
1、構(gòu)思與設(shè)計(jì)規(guī)律。
構(gòu)思與設(shè)計(jì)即制作前通過(guò)想象和思考在頭腦中形成關(guān)于造型物的用途、形象、結(jié)構(gòu)、材料選擇、制作條件、成品效果等心理操作的總和。一般過(guò)程：
（1）以用途為構(gòu)思依據(jù)：是實(shí)用的、裝飾的、玩耍的。
（2）確定造型物的藝術(shù)表現(xiàn)手法和具體形象：夸張、變形、寫(xiě)實(shí)；并從造型、結(jié)構(gòu)、色彩等方面形成比較具體完善的內(nèi)在加工形象。
（4）采用適合的加工方法，明確制作步驟，成品的裝飾手法和藝術(shù)效果要符合造型美的規(guī)律。
2、材料選擇與使用規(guī)律。
（1）因意選材：根據(jù)造型物的構(gòu)思與主題，選擇使用能夠準(zhǔn)確而充分表達(dá)造型物形象的材料進(jìn)行創(chuàng)作。如，制作皮毛類(lèi)動(dòng)物時(shí)，選擇毛絨類(lèi)材料就比較適宜。
（2）因才施意：選擇材料自身所呈現(xiàn)的物理性質(zhì)、材料特點(diǎn)及外在形狀、聯(lián)想到某一具體事物，并穿鑿出該事物來(lái)。
遷想狀物：根據(jù)材料的外在形狀、紋理、色彩等非具象痕跡聯(lián)想到與某物相像。借物造像：借助材料已有的非具象加工條件，將聯(lián)想到的形象塑造出來(lái)。
3、材料加工規(guī)律。
（3）變一變：加工材料形變量不變的造型方法。如，彎曲、沖壓、折疊、團(tuán)涅、卷曲、澆注等。
三、常用工具和材料。
（一）常用工具：在手工實(shí)踐中，關(guān)鍵是要因地制宜，工具的選擇與使用要適用、便利，也可自制。
1、剪。
2、刀。
3、鋸。
4、烙具。
5、鉗子。
6、榔頭。
7、針、錐或鉆。
8、夾子。
9、尺。
10、筆。
11、其他。如圓規(guī)、泥蓖、泥工板、木銼、鋼銼、砂紙、糨糊、膠帶、訂書(shū)機(jī)、小盆、水桶、毛巾、打孔機(jī)等。
（二）材料及其種類(lèi)。
1、材料分類(lèi)。
（1）從材料的形成方式分：天然材料（如石、木）和加工材料（如塑料、鐵皮）。（2）從質(zhì)地上可分為軟質(zhì)材料（海綿、泥）和硬質(zhì)（竹、石）材料。
（3）從透明度上可分為透明材料（玻璃、有機(jī)玻璃）、半透明材料（塑料、有色有機(jī)板、薄紙）和不透明材料（木板、布）。
（4）從形狀上可分為點(diǎn)狀材料、線狀材料、面狀材料、塊狀材料。（5）從材料的屬性上可分為紙、布、泥、竹、木、石、塑料等。
2、常用材料。
（1）紙。（2）布、線類(lèi)。（3）泥類(lèi)。（4）竹、木類(lèi)。（5）石。（6）金屬皮、絲。（7）塑料類(lèi)。
（8）其他材料。自然物的葉、莖、干、根、花、果實(shí)；農(nóng)作物主副產(chǎn)品，如籽粒、棉花、蘿卜等；動(dòng)物加工的副產(chǎn)品和邊角料，如角各種貝殼、毛、骨等；無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品，如包裝電視、冰箱、洗衣機(jī)、鞋子、成衣、牙膏、香皂、羽毛球難過(guò)的大大小小的各種盒子、紙筒、紙袋等。
3、選材原則。
要注意開(kāi)發(fā)和選擇身邊的物品進(jìn)行手工創(chuàng)作活動(dòng)，所謂“身邊的物品”即周?chē)h(huán)境、日常生活中常見(jiàn)的物品。應(yīng)根據(jù)區(qū)域特點(diǎn)就地取材。
三、學(xué)習(xí)要求。
（一）總的要求。
1、有目的的掌握常用、實(shí)用的手工知識(shí)和技能，具備較強(qiáng)舉一反三能力。如，制作數(shù)量、質(zhì)量上的舉一反三，材料選用上的舉一反三，造型裝飾上的舉一反三，色彩線條上的舉一反三等。
2、掌握一定手工設(shè)計(jì)、制作規(guī)律和制作技能，具備一定造型實(shí)踐能力，養(yǎng)成并提高自身的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)造美的能力。
3、將學(xué)到的手工知識(shí)和技能廣泛運(yùn)用到生活美化、環(huán)境美化和教育實(shí)踐中去。
（二）具體要求。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)手工知識(shí)和技能，熟練掌握和應(yīng)用常用的手工制作方法和工具材料。
2、能夠獨(dú)立進(jìn)行手工造型設(shè)計(jì)和制作，并能運(yùn)用于學(xué)前兒童手工教育或其他領(lǐng)域的教育實(shí)踐。
3、能夠正確組織和引導(dǎo)幼兒開(kāi)展適宜的、形式多樣的手工活動(dòng)。
4、能夠開(kāi)發(fā)利用具有本地區(qū)特色的手工材料；結(jié)合民族文化、風(fēng)俗習(xí)慣等地域特點(diǎn)，汲取民族民間優(yōu)秀的手工藝術(shù)精華并應(yīng)用于造型實(shí)踐。
5、能夠合理分析和評(píng)價(jià)手工制作行為及其作品。
第三節(jié)手工制品欣賞與評(píng)價(jià)。
一、以慎重、科學(xué)、公正的態(tài)度和藝術(shù)美的規(guī)律為出發(fā)點(diǎn)。
二、作品內(nèi)容與形式要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，內(nèi)容的表現(xiàn)要積極向上、健康。
三、主要從適用、經(jīng)濟(jì)、美觀、創(chuàng)新幾個(gè)方面判斷。
第二章紙?jiān)煨汀?BR> 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：了解紙的平面造型、立體造型規(guī)律和表現(xiàn)形式，掌握剪撕紙裝飾畫(huà)和折紙的基本制作方法，具有紙?jiān)煨偷囊话阍O(shè)計(jì)思路。教學(xué)重點(diǎn)：剪撕紙裝飾畫(huà)和折紙的基本制作方法步驟。
一、剪紙，具有千刀不落、萬(wàn)剪不斷的完整性、趣味性、實(shí)用性和裝飾性特點(diǎn)，工具和材料包括剪刀、刻刀、紙張、襯板等。
（一）剪紙的表現(xiàn)形式。
（二）常用的剪法及紋樣。
（三）剪紙的方法步驟。
1、起稿用單線畫(huà)草圖。
2、圖稿剪紙化。連接、加粗、紋樣美化。
3、用深顏色把要剪去的部分圖畫(huà)出來(lái)。
4、剪刻。
剪刻的基本規(guī)律是：從小到大、從左到右、由內(nèi)向外、由細(xì)到粗、由局部到整體。
（四）幾種折疊剪紙的方法步驟。
1、紙簾剪法。
2、二方連續(xù)。
3、四方連續(xù)。
4、團(tuán)花。
5、拉花。
二、染紙。
（一）工具材料，吸水性強(qiáng)有韌性的紙，如生宣紙、餐巾紙；水性顏料，用時(shí)加入適量水和酒精，如紅藍(lán)墨水、水彩顏料；調(diào)色盤(pán)、扎染線、夾板。
（二）方法步驟。
1、構(gòu)思。
2、折疊。
3、染制。
4、剪裁修整。
三、撕紙方法步驟。
1、折疊。
2、起稿。
3、撕紙，不要求紙邊緣均勻整齊。
四、剪（撕）貼裝飾畫(huà)。
1、剪（撕）貼裝飾畫(huà)是在裝飾畫(huà)的基礎(chǔ)上，將剪或撕出的形按主題和構(gòu)圖規(guī)律粘貼而成。在形象的處理上追求簡(jiǎn)潔、概括；在手法上追求夸張、變形；在色彩上要求和諧統(tǒng)一。
2、工具有剪刀、鑷子、膠水、雙面膠、乳膠、糨糊等；材料用各色卡紙、吹塑紙、舊掛歷、廣告單等；底板材料可用泡沫板、白板紙、三合板等。
3、方法步驟。
（1）起稿。
2、色塊剪裁。
3、粘貼第二節(jié)紙的立體造型。
一、折紙。
（一）九種基本折法。
1、對(duì)折法。
2、對(duì)角折。
3、集中折。
4、向中心折。
5、雙正方形。
6、雙三角形。
7、單三角折菱形。
8、單菱形。
9、雙菱形。
（二）五種紙工常用符號(hào)。
1、剪切線：
2、折疊線：?????????。
3、山線：﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎。
4、谷線：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
5、插接口：
（三）折紙舉例。
1、桌子的制作。
2、鸚鵡的制作。
3、蝸牛的制作。
4、馬的制作。
二、面具制作。
工具材料主要是白紙板、廢舊包裝盒、彩色卡紙、雙面膠、剪刀等。方法步驟。
1、設(shè)計(jì)形象，剪裁制作。
2、組合完成三、二十面體彩球制作。
工具材料主要是各色卡紙、膠水、雙面膠、圓規(guī)、尺子、剪刀等。方法步驟。
1、用彩色卡紙剪而是個(gè)大小一樣色彩不同的小圓片，在圓片上畫(huà)出內(nèi)接正三角形，6并沿三角形各邊向同一方向折疊。
2、把折好的圓紙片分三部分粘貼。球體上、下兩個(gè)部分各粘五個(gè)，中間十個(gè)粘成環(huán)形，組合粘貼時(shí)要對(duì)齊粘牢。
3、把上、中、下三個(gè)部分對(duì)齊組裝。
四、紙花制作。
工具材料主要是各色皺紋紙、細(xì)鐵絲、膠水、雙面膠、剪刀等。
（一）百合花制作。
（二）玫瑰花制作。
五、紙雕塑。
工具材料主要是色卡紙、膠水、雙面膠、尺子、圓規(guī)、切圓器、剪刀等。方法步驟。
1、在底板上繪出平面效果圖，標(biāo)明剪切線和折線的位置。
2、按照設(shè)計(jì)的圖樣剪切折疊。
3、加工整理。
六、擰紙制作。
依據(jù)設(shè)計(jì)意圖、造型要求，用紙擰出線、面、體等進(jìn)行形象塑造。為避免擰后造型松散可用乳膠加以定型。干后，進(jìn)行裝飾、上色會(huì)更好。
第三章布造型。
第一節(jié)布造型概述。
一、制作步驟。
1、構(gòu)思設(shè)計(jì)。
2、印稿。
3、加工布?jí)K。
4、粘貼。
5、整修定型。
二、剪貼技法。
1、并列粘貼。
2、重疊粘貼第三節(jié)布的半立體造型。
一、布嵌掛飾。
布嵌掛飾是利用各種不同質(zhì)地、顏色的碎布，依構(gòu)成原理經(jīng)拼嵌而成的布藝品種。制作方法：
1、設(shè)計(jì)。
2、印稿。
3、選料。
4、刻線。
5、嵌布。
6、裝框。
二、布包掛飾。
1、并列式布包掛飾。
2、浮雕式布包壁掛。
第四章結(jié)繩造型。
第一節(jié)結(jié)繩概述。
結(jié)繩是一種古老而傳統(tǒng)的手工技藝，“繩”與“神”諧音，“結(jié)”表示了力量、諧和，給人一種團(tuán)結(jié)、親密、溫馨的美感；“結(jié)”與“吉”諧音，“吉”是人們的美好愿望。
一、主要工具：美工刀、剪刀、大頭針、泡沫板、針線、鑷子、打火機(jī)、粘合劑等。
二、主要材料第二節(jié)結(jié)繩方法。
一、基本結(jié)。
1、掛線結(jié)、2、雙套結(jié)。
3、平結(jié)。
4、左右轉(zhuǎn)結(jié)。
5、雙聯(lián)結(jié)。
6、橫卷結(jié)。
7、斜卷結(jié)。
二、變化結(jié)：
1、十字結(jié)。
2、藻井結(jié)。
3、吉祥結(jié)。
4、團(tuán)錦結(jié)。
5、盤(pán)長(zhǎng)結(jié)。
6、十全結(jié)。
三、組合結(jié)。
1、玫瑰花結(jié)。
2、太陽(yáng)花結(jié)。
3、掛飾一。
4、掛飾二。
5、海星結(jié)。
6、熱帶魚(yú)掛飾編結(jié)。
第五章泥造型。
學(xué)習(xí)要點(diǎn)：了解泥造型和基本技法和表現(xiàn)形式，掌握浮塑、圓塑的基本制作方法。教學(xué)重點(diǎn)：分解成型和整體成型的泥造型實(shí)踐。具有手捏成型的泥造型一般設(shè)計(jì)思路。
第一節(jié)泥的選用與處理。
一、泥的選用。
二、泥的處理方法。
三、泥的保存。
第二節(jié)泥造型的基本技法。
團(tuán)、指揉、搓、切、剪、劃、蹾、抹、壓、染。
第三節(jié)泥造型實(shí)踐。
一、浮塑，《雪人》制作示例；石膏板制法。
二、圓塑。
（一）分解成型是依據(jù)造型物的外形特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，將泥分解為若干大小不同的泥塊，并將泥制成不同的形體加以組合，基本泥形大致可分成球、柱、面、錐、條等五種。
（二）整體成型亦即手捏成型?！杜枳印肥纠?BR> 第六章自然物造型。
學(xué)習(xí)要點(diǎn)：了解自然物采取和設(shè)計(jì)原則，掌握自然物造型方法與要點(diǎn)，具有自然物造型設(shè)計(jì)的一般思路。
教學(xué)要點(diǎn)：自然物采取和設(shè)計(jì)原則，自然物造型方法與要點(diǎn)，自然物造型設(shè)計(jì)的一般思路。
第一節(jié)自然物的采取和利用。
一、自然物是自然界中各種天然的、未經(jīng)加工的物種。如，豐富多彩的貝殼，造型奇特的小石頭，五彩繽紛的各類(lèi)谷物（玉米、紅豆、小米、花生），新鮮可口的蔬菜水果以及漂亮的花卉、昆蟲(chóng)等等。
二、自然物采取的原則。
（一）簡(jiǎn)便易得原則。
（二）自然環(huán)境保護(hù)原則。
（三）自然物加工制作原則。
1、利用自然物形態(tài)和色彩，突出表現(xiàn)天然品質(zhì)。
一、粘貼法。
示例：《貓頭鷹》的制作材料和方法。
二、標(biāo)本法。
示例：《蝴蝶》的標(biāo)本制作。
1、將采集到的蝴蝶整理好外形，用大頭針固定在木板上，待干燥。
2、將制成的標(biāo)本用熱熔膠固定在藤編球體上或其他裝飾性物品上。
三、編制法。
四、拼接法。
第七章廢舊材料造型。
學(xué)習(xí)要點(diǎn)：了解廢舊材料分類(lèi)，掌握點(diǎn)狀材料、線狀材料、面狀材料、塊狀材料的造型規(guī)律，具有廢舊材料造型設(shè)計(jì)的一般思路，能夠欣賞和評(píng)價(jià)廢舊材料造型作品。教學(xué)要點(diǎn)：廢舊材料造型設(shè)計(jì)思路，廢舊材料造型作品欣賞和評(píng)價(jià)。
廢舊材料是指，一切可以為造型所用的無(wú)毒、無(wú)害的、易于加工、重構(gòu)和便于操作的材料。主要有各種紙張：報(bào)紙、包裝紙、廣告單、油紙、銅版紙、錫箔紙、壁紙、玻璃紙、牛皮紙、瓦楞紙、明信片、各種紙袋；繩類(lèi)：紙繩、麻繩、塑料繩、線繩、毛線、軟鋼絲、橡皮筋、布條等；竹木類(lèi)：筷子、果皮、果核、小木棒、竹棍兒、木片、積木塊、三合板、甘蔗渣、木刨花、鋸末等；還有包裝電視、冰箱、洗衣機(jī)、鞋子、成衣、牙膏、香皂等大大小小的各種盒子，乃至各種顏色、長(zhǎng)短不一的襪子、草帽、舊襯衣、內(nèi)衣、毛巾、手套、瓶罐、自行車(chē)內(nèi)外胎等等。
第一節(jié)點(diǎn)狀材料造型。
面狀材料可以是一塊紙、一個(gè)舊掛歷、一塊布頭等。第四節(jié)塊狀材料造型。
塊狀材料制作時(shí)，可以直接利用材料的外形、單獨(dú)或組合均可。必要時(shí)，夜課進(jìn)行切割造型。
中班感恩節(jié)手工制作教案篇十五
一、課題的選擇與背景：
手工制作是一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的課程，如果我們能在課堂中有效地開(kāi)展教學(xué)，便能較好地達(dá)到新課標(biāo)的教學(xué)要求，使學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，手腦并用，在動(dòng)作的內(nèi)化中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)做人。手工制作中的剪紙藝術(shù)有著悠久的歷史，是我國(guó)的國(guó)寶。運(yùn)用于教學(xué)中，其對(duì)啟發(fā)學(xué)生的想象力、鍛煉心靈手巧和膽大心細(xì)的品格，有著不可低估和得天獨(dú)厚的作用。剪紙具有單純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)，所以我校一直把手工制作作為校本課程的一大特色，它包括折紙、剪紙、泥工等，剪紙從中年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)，這時(shí)學(xué)生已經(jīng)有一定的動(dòng)手操作能力，能獨(dú)立完成作品的設(shè)計(jì)及制作。本案例是剪紙教學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能較快地掌握方法和技巧，使學(xué)生在了解我國(guó)民間剪紙的藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族的優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
二、案例描述：
（一）教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能。
通過(guò)剪喜字，激發(fā)興趣，喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)；為自己獲得剪紙本領(lǐng)而感到喜悅。使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)的同時(shí)，并為繼承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)而努力。
（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)用折疊的方法剪雙喜并在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行花紋設(shè)計(jì)。
2、設(shè)計(jì)出富有裝飾美的多種效果的雙喜紋樣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。
（三）教學(xué)用具：
（四）教學(xué)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入。1．雙喜的由來(lái)。
2．提問(wèn):在現(xiàn)代生活中，我們還能見(jiàn)到雙喜嗎?它表達(dá)了人們一種什么樣的心理？
3揭示課題：剪喜花。
二、分析與嘗試。
1、分析喜字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（找對(duì)稱(chēng)軸）。
2、示范講解喜字的折疊方法。
3、重點(diǎn)講解喜字剪法的關(guān)鍵。
4、學(xué)生試剪雙喜。
5、評(píng)價(jià)學(xué)生作品找出剪錯(cuò)的原因。
三、感受與體驗(yàn)。
1、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品（課件呈現(xiàn)）。
2、分析民間剪紙的內(nèi)涵。
諧音：連（蓮）年有余（魚(yú)）。
喜上眉（梅）梢。
蝙蝠（福）雞（大吉大利）。
寓意：石榴（多子多福）。
牡丹（富貴）龍鳳{吉祥}。
3、講解剪紙制作的步驟：畫(huà)稿設(shè)計(jì)-剪刻-托裱。
4、教師示范剪紙制作過(guò)程。
啟發(fā)學(xué)生在喜字基礎(chǔ)上怎樣進(jìn)行變化創(chuàng)作。
四、想象與創(chuàng)作。
1、出示作業(yè)要求，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一幅帶花邊的喜字。
要求（1）、花邊內(nèi)容不限,要與喜子巧妙結(jié)合。
（2）、形式不。
（3）、將作品粘貼在白色鉛畫(huà)紙上。
六、小結(jié)。
中班感恩節(jié)手工制作教案篇一
“感恩你我，真情成長(zhǎng)”
11月xx日。
11月xx日。
11月xx日至11月xx日。
一、大展板的制作，18號(hào)前完成。
1、小班級(jí)部完成橫幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。
各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫(xiě)清活動(dòng)名稱(chēng)、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
二、開(kāi)幕式及準(zhǔn)備分工；
1、時(shí)間安排。
開(kāi)幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行，時(shí)間安排如下：
2、家長(zhǎng)宣傳工作到位。
3、主持人。
各級(jí)部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級(jí)部活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長(zhǎng)配合。
4、開(kāi)場(chǎng)方式。
各級(jí)部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的.開(kāi)場(chǎng)方式，要能夠讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng)，時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。
(如：大班可以用手語(yǔ)表演“感恩的心”作為開(kāi)場(chǎng)，中班可以排練一個(gè)簡(jiǎn)短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂(lè)游戲“小烏鴉愛(ài)媽媽”作為開(kāi)場(chǎng)。)。
5、各級(jí)部所需音樂(lè)由自己年級(jí)組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上；
6、開(kāi)幕式過(guò)程資料的拍攝與收集，活動(dòng)新聞及時(shí)上傳由大班級(jí)部負(fù)責(zé)。
7、過(guò)程設(shè)計(jì)：
上午活動(dòng)：(8：30)。
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕(陳霞)。
2、園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。
3、大班教師手語(yǔ)表演《感恩的心》。
4、全體表演《幸福拍手歌》(錢(qián)婷婷領(lǐng))。
下午活動(dòng)：
1、大班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。
2、中班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。
3、小班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。
三、中班級(jí)部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜。
1、家長(zhǎng)宣傳工作到位。
2、聯(lián)系孤兒院、車(chē)子；標(biāo)語(yǔ)的打印、橫幅的制作。
3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。
4、慰問(wèn)禮品的準(zhǔn)備。
5、幼兒安全教育、禮貌教育。
6、過(guò)程資料的拍攝與收集。
7、活動(dòng)新聞及時(shí)上傳。
中班感恩節(jié)手工制作教案篇二
1、利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，選擇輔助材料進(jìn)行造型制作。
2、喜歡制作“蔬菜寶寶”，能夠大膽想像、大膽動(dòng)手操作。
2、欣賞“蔬菜娃娃”作品。
3、輔助工具：塑料刀、牙簽、彩泥、盤(pán)子籃子若干等。
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣：
二、觀察蔬菜造型制作：
這個(gè)蔬菜寶寶是用什么做的？
土豆、毛豆、黃瓜、扁豆。
三、觀察想象：
1、挑選一種蔬菜后，先仔細(xì)看看它的外型象什么？
2、還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起？
3、是用什么材料把它們連起來(lái)的？
牙簽（教師重點(diǎn)說(shuō)明牙簽的使用方法和注意事項(xiàng)）。
四、幼兒創(chuàng)作：
1、鼓勵(lì)幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，并有意識(shí)地選擇蔬菜。
2、鼓勵(lì)幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。
3、個(gè)別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。
五、交流分享：
我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？
中班感恩節(jié)手工制作教案篇三
感恩節(jié)的腳部已經(jīng)逐漸向我們靠近了哦。你打算送什么禮物給你的家人朋友?要不要做一張有創(chuàng)意的感恩賀卡呢?下面就是本站小編給大家整理的感恩節(jié)賀卡手工制作的方法，希望大家喜歡。
繩子，彩色帶花紋的彩紙，剪刀，膠水，純色卡紙。
第一步。
準(zhǔn)備好繩子，彩色帶花紋的彩紙，剪刀，膠水，純色卡紙。
第二步。
裁剪五片不同花色的氣球形狀，如圖。
第三步。
氣球的形狀如果不規(guī)整，用剪刀將其整理裁剪整齊，也可以根據(jù)自己的風(fēng)格做不同形狀的氣球。
第四步。
將氣球的反面部分粘貼上繩子，并在氣球扎口的地方纏繞一圈繩子，固定好，其它五個(gè)氣球按同樣的方法做好。
第五步。
將五個(gè)制作好的氣球按照如圖所示的方位固定在一塊，然后將繩子集中在一處用膠水固定，做好后把束好的五個(gè)氣球貼在一塊裁剪好的純色卡紙上。(注意純色卡紙要事先裁剪成合適的大小并對(duì)折。)。
第六步。
將卡紙翻過(guò)來(lái)查看未被固定到的位置，用膠水補(bǔ)充粘牢。
第七步。
將多出純色卡紙的氣球部分裁減掉，然后用同色彩筆在封面角落畫(huà)上簡(jiǎn)單的裝飾文字或者圖案。
第八步。
在氣球上還可以根據(jù)自己的喜好來(lái)進(jìn)行進(jìn)一步裝飾哦，做好賀卡后在賀卡里寫(xiě)上你的祝福吧!
中班感恩節(jié)手工制作教案篇四
1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。
2、激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感。
3、發(fā)展幼兒的操作能力。
1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面，圖上防畫(huà)有烏云雨點(diǎn)。)。
2、兩張半幅圖(一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。)。
3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。
(一)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
(二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn))。
1、提問(wèn)：圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
2、天氣怎么樣?
提問(wèn)：
(1)呀!一會(huì)天氣要怎么啦?
(2)小兔們淋了雨會(huì)怎么樣?
(3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?
3、教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一起來(lái)做傘送給小兔們，好不好?
(三)教師講解示范撕傘的方法。
(1)教師著重示范講解撕傘。
(2)傘撕好了，那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說(shuō)出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?
(四)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生)。
(2)幼兒操作，教師注意個(gè)別指導(dǎo)。
(3)教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。
(五)活動(dòng)評(píng)價(jià)。
(1)小朋友們看，哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評(píng)價(jià)，教師給予肯定，并提出建議和希望)。
中班感恩節(jié)手工制作教案篇五
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的感恩節(jié)禮物手工制作教案，希望能夠幫助到大家。
1、歌詠會(huì)
2、分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡
感恩節(jié)——老師老師感謝您
1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
2、通過(guò)觀看幼兒園各部門(mén)老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng)，體會(huì)成人的辛苦。
3、通過(guò)給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說(shuō)一句感謝的.話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話語(yǔ)小朋友們親手制作的感恩賀卡
一、感知感恩節(jié)（集中）
1、老師介紹感恩節(jié)的由來(lái)。
2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》
3、各班表演節(jié)目
（1）中一班歌曲《丫丫》
（2）中二班摘果子舞
4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。
二、表達(dá)感恩情
（1）保健老師校車(chē)?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。
（2）走出教室，主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng)，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說(shuō)一句“愛(ài)你、感謝你”之類(lèi)的話。
今年的感恩節(jié)活動(dòng)，一個(gè)年級(jí)組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。感恩節(jié)這周對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來(lái)歷、唱《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)表演、對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話或一個(gè)吻等。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛。在園活動(dòng)當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健老師、財(cái)務(wù)老師、校車(chē)?yán)蠋煹然顒?dòng)，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動(dòng)熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進(jìn)來(lái)，送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開(kāi)展的活動(dòng)是比較成功的！通過(guò)這些活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周?chē)囊磺?，我們的周?chē)脖貢?huì)因“愛(ài)”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
中班感恩節(jié)手工制作教案篇六
因?yàn)橥鈬?guó)的感恩節(jié)都要吃火雞，所以也可以把感恩節(jié)叫做火雞節(jié)，你知道感恩節(jié)火雞的手工制作方法嗎?下面本站小編精心整理了感恩節(jié)火雞的手工制作方法的相關(guān)資料，希望可以幫到你!
將海綿紙剪裁出下圖所示火雞的雞冠、眼睛、翅膀等形狀;。
在彩色紙杯頂部用剪刀如下圖所示剪出一個(gè)小口，將雞冠固定在上面;。
將火雞眼睛的睫毛進(jìn)行黏貼，同時(shí)將其它剪裁好的形狀固定在紙杯上;。
正統(tǒng)的感恩節(jié)，火雞是必備的食物，因此感恩節(jié)也被稱(chēng)之為“火雞節(jié)”。傳統(tǒng)上美國(guó)人過(guò)感恩節(jié)一般是家人團(tuán)聚，晚上圍坐在餐桌前吃上一頓火雞大餐。由于節(jié)日時(shí)間火雞熱賣(mài)，一些華人索性將感恩節(jié)稱(chēng)為“火雞節(jié)”，其實(shí)，感恩節(jié)并非只是吃吃喝喝，最早是清教徒為了感謝上帝帶給他們五谷豐登而舉行的一種宗教色彩濃厚的慶祝活動(dòng)。
火雞是感恩節(jié)的傳統(tǒng)主菜，它原是棲息于北美洲的野禽，后經(jīng)人們大批飼養(yǎng)，成為美味家禽，每只可重達(dá)四五十磅。通常是把火雞肚子里塞上各種調(diào)料和拌好的食品，然后整只烤出，雞皮烤成深棕色，由男主人用刀切成薄片分給大家。然后由各人自己澆上鹵汁，灑上鹽，味道十分鮮美。此外，感恩節(jié)的傳統(tǒng)食品還有甜山芋、玉蜀黍、南瓜餅、紅莓苔子果醬、自己烘烤的面包及各種蔬菜和水果等。
為什么要在感恩節(jié)都食火雞呢?這要從感恩節(jié)的由來(lái)說(shuō)起。1920xx年，英國(guó)一批主張改革的清教徒，因理想和抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)而退出國(guó)教，自立新教，此舉激起了英國(guó)當(dāng)政者的仇恨。這些清教徒們不堪承受統(tǒng)治者的迫害和歧視，流亡美國(guó)。當(dāng)時(shí)，此處還是一片荒涼未開(kāi)墾的處女地，火雞和其他野生動(dòng)物隨處可見(jiàn)。時(shí)值寒冬，來(lái)到陌生的地方，缺衣少食，惡劣的環(huán)境正在威脅著他們的生命。在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩藶樗麄兯腿チ耸澄?、生活用品和生產(chǎn)工具，并幫助他們建立了自己的新家園。
為感謝在危難之時(shí)幫助、支援過(guò)他們的印第安人，同時(shí)也感謝上帝對(duì)他們的“恩賜”，此后，每年11月第四個(gè)星期四都要舉行這樣的慶?；顒?dòng)，除招待印第安人食烤火雞外，并在一起瘵辦射箭、跑步、摔跤等體育競(jìng)賽，夜晚還圍著篝火盡情歌舞，共享歡樂(lè)。這樣感恩節(jié)吃火雞的傳統(tǒng)就一直在美國(guó)流傳下來(lái)。
關(guān)于感恩節(jié)吃火雞的習(xí)俗，如今已經(jīng)無(wú)法考證。有這樣一種說(shuō)法，在16世紀(jì)的一個(gè)收獲節(jié)上，英國(guó)女王伊麗莎白正在吃烤鵝，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)西班牙無(wú)敵艦隊(duì)沉默的時(shí)候，又要了一直烤鵝。因此，鵝成了英國(guó)豐收季節(jié)的愛(ài)鳥(niǎo)。當(dāng)清教徒從英國(guó)來(lái)到美國(guó)，由于北美大陸火雞數(shù)量非常之多，更容易找到，就用烤火雞代替了烤鵝。
1、火雞配飾。
感恩節(jié)本身就與火雞有很大的關(guān)系。但中國(guó)雞不是太好聽(tīng)的詞。所以，你最好是把要送的這個(gè)配飾看似是雞，又是鳳凰的感覺(jué)弄出來(lái)。建議你用手工做蝴蝶發(fā)夾一樣，做一個(gè)火雞的配飾送給女生，她一定會(huì)喜歡。
2、手印托盤(pán)。
感恩節(jié)大家都會(huì)選擇聚會(huì)，建議你準(zhǔn)備一些紙盤(pán)，然后再準(zhǔn)備幾種顏料和筆。朋友來(lái)了，讓他們選擇一種顏色，然后涂在自己的手掌心，然后把手印蓋在紙托盤(pán)里，必是一個(gè)非常有紀(jì)念意義的收集類(lèi)禮物。
3、感恩花瓶。
現(xiàn)在有好些感恩的花瓶，不知道大家有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。當(dāng)然，你也可以自己做這樣的花瓶。實(shí)際上也很簡(jiǎn)單，你只需要在純色的花瓶上用防水筆畫(huà)上你想要畫(huà)的圖案，風(fēng)干后，再送給對(duì)方，這應(yīng)該收到的人很開(kāi)心吧。
中班感恩節(jié)手工制作教案篇七
1、引導(dǎo)幼兒利用布條、舊磁帶、毛線、廣告紙等各種廢舊材料，在浴帽上制作自己喜歡的假發(fā)。
2、讓幼兒通過(guò)與家長(zhǎng)的相互合作，體驗(yàn)手工制作帶來(lái)的成功感。
3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
1、浴帽幼兒人手一只，布條、舊磁帶、毛線、廣告紙、報(bào)紙、絲帶、皺紋紙等若干。
2、假發(fā)套5個(gè)，排練好大班的小小模特隊(duì)。
3、音樂(lè)磁帶2盤(pán)、錄音機(jī)。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒制作的興趣。
師：小朋友們，今天大班的姐姐要來(lái)給我們表演節(jié)目啦，大家歡迎!
(在迪斯科的音樂(lè)中，大班幼兒戴上假發(fā)表演)。
姐姐表演得精彩嗎?漂亮嗎?
那你覺(jué)得她們哪漂亮呢?
教師小結(jié)：原來(lái)姐姐頭上戴的是漂亮的假發(fā)。
2、欣賞自制假發(fā)，討論制作方法。
你知道這么漂亮的假發(fā)是用什么材料做成的呢?
寶寶來(lái)，我們一起上來(lái)看看。(幼兒上臺(tái)欣賞自制假發(fā))。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你剛才看到的假發(fā)是用什么材料做成的呢?
小結(jié)：原來(lái)布頭、毛線、報(bào)紙……這些材料都可以來(lái)做漂亮的假發(fā)。
怎么樣把這些材料貼上去呢?寶寶請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小腦筋和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。(幼兒議論、回答)。
寶寶很會(huì)動(dòng)腦筋，今天我們就用雙面膠來(lái)試一試。
(出示浴帽)教師示范,看老師先在浴帽上粘好雙面膠，這一步可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙做，然后把雙面膠上的白紙輕輕地一撕,寶寶要小心,別把膠帶撕下來(lái),小班寶寶可以讓爸爸媽媽幫著撕，最后找一種你喜歡的材料把它貼上去。哪個(gè)寶寶也來(lái)試一試。
幼兒嘗試。
寶寶們，讓我們和爸爸媽媽一起來(lái)做一個(gè)漂亮的假發(fā)，好嗎?
手指游戲：拇指食指碰碰，食指中指剪剪，我是快樂(lè)的魔術(shù)師。寶寶發(fā)揮你的巧巧手，我們開(kāi)始吧!
3、幼兒制作假發(fā)，教師巡回指導(dǎo)。
小朋友可以自主地選擇喜歡的材料來(lái)制作。
提醒家長(zhǎng)盡量讓幼兒自己動(dòng)手做。
4、請(qǐng)幼兒戴上假發(fā)，與父母一起在迪斯科的音樂(lè)中展示，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)反思。
通過(guò)活動(dòng)的'組織以及從幼兒活動(dòng)的情況發(fā)現(xiàn)：選材新穎，貼近幼兒的生活，適合幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣。目標(biāo)的定位較合理，操作性強(qiáng);活動(dòng)形式新穎多樣，溶多種形式為一體，為目標(biāo)的達(dá)成而服務(wù);通過(guò)組織與指導(dǎo)，基本能達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)，但由于主觀與客觀的原因，也存在著問(wèn)題，在組織過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)幼兒不喜歡選用擰、左右反復(fù)折疊的技能來(lái)表現(xiàn)卷發(fā)，如果老師一再?gòu)?qiáng)求，反而不尊重幼兒，遏制幼兒個(gè)性的發(fā)展;不進(jìn)行引導(dǎo)，仿佛在技能上沒(méi)得到培養(yǎng)，這個(gè)問(wèn)題讓我覺(jué)得有點(diǎn)困惑?希望老師、同仁參與探討。
中班感恩節(jié)手工制作教案篇八
1、學(xué)習(xí)用幾何圖形畫(huà)房子。
2、進(jìn)一步掌握好平涂的方法。
3、培養(yǎng)幼兒感知色彩的能力。
1、事先帶領(lǐng)幼兒參觀過(guò)各種房子，有關(guān)房屋建筑的vcd碟片。
2、木偶小狗、各種幾何圖形。
3、繪畫(huà)工具：繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
1、引導(dǎo)回憶、觀察、了解房子的基本構(gòu)造。
——請(qǐng)幼兒回憶，說(shuō)說(shuō)自己看到過(guò)什么樣的房子?
——觀看碟片：美麗的建筑(國(guó)內(nèi)，國(guó)外建筑)。
——分段定格，問(wèn)：你看到了什么樣的房子?你最喜歡它哪個(gè)部分?
——引導(dǎo)幼兒用幾何形狀來(lái)描述房子各部位的樣子，欣賞每幢房子最特別的地方。
2、出示木偶小狗及積木搭的房子進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。
——師：小朋友，你們看這是什么?(是房子)哦，原來(lái)這是小狗造的新房子，你們覺(jué)得漂亮嗎?(漂亮)誰(shuí)來(lái)告訴我們，你覺(jué)得哪里漂亮?(幼兒自由回答)。
3、教師：
——原來(lái)小狗用了各種不同形狀的積木，它們還有漂亮的顏色，金黃色的屋頂，紅紅的墻，綠綠的門(mén)和窗，房子旁邊還種了小狗喜歡的花，真漂亮啊!
4、出示幾何圖形，教師根據(jù)幼兒說(shuō)的形狀組合示范搭、畫(huà)房子。
5、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
——提醒幼兒注意搭配形狀。
——運(yùn)用色彩要大膽。
6、幼兒作品展評(píng)。
——幼兒相互欣賞作品，對(duì)比不同幾何形狀搭配的效果。
1、還可以用線描裝飾的方法來(lái)畫(huà)。
2、活動(dòng)中除了已認(rèn)識(shí)的幾何圖形外，還可以出示2-3種新的圖形，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
中班感恩節(jié)手工制作教案篇九
感恩節(jié)馬上就要來(lái)到啦!你準(zhǔn)備好感恩節(jié)的禮物沒(méi)?如果還沒(méi)有就可以學(xué)習(xí)一下做感恩賀卡送給朋友家人哦。下面就是本站小編給大家整理的20xx感恩節(jié)賀卡手工制作步驟，希望大家喜歡。
彩色卡紙，白紙，彩筆，膠棒。
第一步：將一張a4大小的白紙對(duì)折剪去一半，然后在白紙上畫(huà)出如下圖案，一排排畫(huà)出半圓形，前后排錯(cuò)開(kāi)。
第二步：三排畫(huà)好后，在上面裝飾上一些圖案，有的畫(huà)成小雞的模樣，形態(tài)不一，如圖。
第三步：用彩筆為白紙上的小雞和雞蛋圖上漂亮的顏色，包括背景也要圖上顏色，注意相鄰的小雞和雞蛋不要涂相同的顏色，可以參考下圖中的配色哦!
中班感恩節(jié)手工制作教案篇十
b.稀釋和調(diào)配好的各種水粉顏料（以備蘸拓之用）；
c．教師在白紙上繪制各種簡(jiǎn)單的白色蠟筆畫(huà)（以供幼兒拓印背景之用）；
e．其它保持清潔的物品，如抹布、盤(pán)子、幼兒工作服等。
第一層次：幼兒隨意在白色蠟筆畫(huà)上拓印背景，對(duì)被拓印出來(lái)的畫(huà)面感興趣。
第二層次：探索用一種顏色較均勻地在白色蠟筆畫(huà)上拓印背景。
第三層次：會(huì)試著自己用蠟筆畫(huà)簡(jiǎn)單的畫(huà)，并拓印背景。
第四層次：嘗試用二種或多種顏色較有層次地拓印背景（如：從里到外、從外到里、從左到右、從右到左等等），并感受不同背景的美。
第五層次：根據(jù)自己的意愿拓印畫(huà)面，初步知道空間小，用小"拓"，空間大，用大"拓"。
首先，提供大"拓"，二、三種顏料及教師繪制的白色蠟筆畫(huà)，讓幼兒隨意"拓"，并共同欣賞"作品"。感受拓印之后白色蠟筆畫(huà)的輪廓在彩色背景下所疊現(xiàn)出來(lái)的美，以吸引更多的幼兒都去試一下。在幼兒隨意拓階段，教師要留意拓得較均勻的作品，將其展現(xiàn)在表現(xiàn)區(qū)內(nèi)，便于幼兒更多地用視覺(jué)去感知均勻的美，而不是教師用言語(yǔ)強(qiáng)調(diào)出來(lái)的"要敲得均勻，不要有空出來(lái)的地方"……用同樣的方法也可對(duì)其余操作層次進(jìn)行處理，要注意多用比較法。視幼兒操作情況，在適當(dāng)范圍內(nèi)鼓勵(lì)幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)和作品。其它材料在幼兒進(jìn)入第二操作層次之后再逐步投放。
中班感恩節(jié)手工制作教案篇十一
感恩節(jié)就快到了，如果你想表達(dá)感恩之情，做一張感恩賀卡送出去就最好不過(guò)了。下面就是查字典小編給大家整理的制作感恩節(jié)賀卡的方法步驟，希望大家喜歡。
首先提供的是心形構(gòu)造的模板。
將其在紅色的紙張繪制和剪裁下來(lái)。
預(yù)備對(duì)折的卡紙來(lái)制作賀卡主體。
裁切白色的卡紙，作為內(nèi)中。同時(shí)裁切出一個(gè)倒三角形的構(gòu)造來(lái)。
粘貼到賀卡主體上面。
使用彩色鉛筆進(jìn)行手繪。
最后粘貼上前面制作的心形構(gòu)造即可完成感恩節(jié)賀卡。
準(zhǔn)備材料：彩色卡紙、剪刀、膠棒、訂書(shū)機(jī)
1、選擇幾個(gè)喜歡的顏色，剪出三個(gè)大小不同（大、中、?。┏叽绲膱A片，然后按照?qǐng)A形紙片的大小疊加在一起，用膠棒把它們粘貼在一起，棒棒糖的糖塊就做好啦！
2、接下來(lái)在做棒棒糖的桿，剪一截長(zhǎng)方形的紙，疊成細(xì)條，然后粘貼在棒棒糖的塊的后面，一根根棒棒糖就完成啦~用訂書(shū)機(jī)把它們訂在一起。
3、最后，選擇用一個(gè)長(zhǎng)方形的紙片對(duì)折，可以在用紅色的卡紙做成一個(gè)小口袋，可以在小口袋上寫(xiě)上祝福的'話語(yǔ)，再粘貼在紙片上，把做好的棒棒糖插到里面就大功告成了。
準(zhǔn)備材料：卡紙、剪刀、筆、膠水
制作步驟：在彩色卡紙上畫(huà)出手掌和手臂和輪廓，然后剪下來(lái)；然后在賀卡上寫(xiě)上祝福語(yǔ)，最后按照擁抱的姿勢(shì)把手掌交叉粘貼在賀卡上，暖暖的擁抱賀卡就做好啦！
準(zhǔn)備材料：卡紙、染料、筆、彩帶、膠水
1、按照上圖，用手指蘸取染料，在賀卡上點(diǎn)上指印，組合成花朵樣子，再用畫(huà)筆為花朵添加上枝葉。
2、在底部粘上彩帶裝飾，最后，下上祝福語(yǔ)即可。當(dāng)然啦，也可以制作不同的指印賀卡哦！
中班感恩節(jié)手工制作教案篇十二
感恩節(jié)是美國(guó)的一個(gè)古老節(jié)日,也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日。感恩節(jié)互送禮物是一個(gè)儀式，如果你覺(jué)得在外面買(mǎi)的禮物沒(méi)有誠(chéng)意，不妨學(xué)做感恩節(jié)賀卡吧。下面就是本站小編給大家整理的感恩節(jié)賀卡手工制作步驟方法，希望大家喜歡。
中班感恩節(jié)手工制作教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、分析手?jǐn)[魚(yú)的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
3、通過(guò)做游戲“我是一條魚(yú)”，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用上一節(jié)課剪刻的魚(yú)形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。
2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染，激發(fā)表現(xiàn)欲望。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放歌曲《我是一條魚(yú)》，學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)教室，分四組坐好。
1、語(yǔ)言導(dǎo)入新課。
師：歡迎各位小朋友來(lái)到我們的海洋世界1。
2、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚(yú)兒。
3、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚(yú)?各小組發(fā)表意見(jiàn)后，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想法妙。
4、出示手?jǐn)[魚(yú)：(套上手表演)我是一條美人魚(yú)，游啊游到你們身邊來(lái)，小朋友，快快跟我到海洋世界里來(lái)玩吧!孩子們這時(shí)熱情高漲，巴不得馬上把手?jǐn)[魚(yú)制作出來(lái)。
5、想一想，說(shuō)一說(shuō)，手?jǐn)[魚(yú)是如何做成的?
二、教師講解制作方法：(示范制作過(guò)程)。
1、剪出兩張一樣大小的魚(yú)形，注意魚(yú)形比手掌大一些。(想一想為什么?)。
2、把魚(yú)形四周粘合起來(lái)，注意留出魚(yú)尾部分。
3、給魚(yú)裝飾圖案。
播放海底世界錄像，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚(yú)制作。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚(yú)兒可順利進(jìn)入海洋，不夠漂亮的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去打扮打扮)。
四、游戲：
1、手?jǐn)[魚(yú)邀游大海比賽，請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚(yú)的學(xué)生，把魚(yú)套在手上，到大海里來(lái)一試身手，比—比誰(shuí)的魚(yú)兒長(zhǎng)得美，誰(shuí)的魚(yú)兒游得好看，誰(shuí)的魚(yú)兒游得快。
2、邀游大海訓(xùn)練，請(qǐng)小朋友把制作好的手?jǐn)[魚(yú)套在手上，排好隊(duì)，跟著老師這條美人魚(yú)在淺海區(qū)里學(xué)游水，強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚(yú)兒的各種動(dòng)態(tài)。
3、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律，在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變，避免與其他魚(yú)兒相撞。
五、總結(jié)教學(xué)；
祝愿小朋友在知識(shí)的海洋里也能暢快地邀游!
最后請(qǐng)小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的.印象，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
中班感恩節(jié)手工制作教案篇十四
手工是指以雙手為主或借助工具，按照一定的構(gòu)思和工藝程序?qū)ξ镔|(zhì)材料進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出具有實(shí)用或觀賞價(jià)值的手工藝品的造型活動(dòng)。如：紙藝、布藝、陶藝、玩具、根雕、泥玩、刺繡、編織等。
第二節(jié)學(xué)前專(zhuān)業(yè)手工與手工學(xué)習(xí)的基本要求。
學(xué)前專(zhuān)業(yè)手工是專(zhuān)門(mén)研究學(xué)前手工制作特點(diǎn)、造型規(guī)律、表現(xiàn)媒材和學(xué)前手工教育的一門(mén)學(xué)科。是師范院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教育技能課程之一。
一、學(xué)科特點(diǎn)。
（一）造型性。
造型是內(nèi)在意義和外在顯現(xiàn)的結(jié)合體，是手工的本質(zhì)特征之一。即所要表現(xiàn)的一切內(nèi)容都必須通過(guò)外部形態(tài)來(lái)展現(xiàn)，并以固有、具體可感、可觸的形態(tài)訴諸于視知覺(jué)，呈現(xiàn)出制作者內(nèi)在的精神境界情緒情感、意愿和思想等，揭示客觀事實(shí)、現(xiàn)象，以及人類(lèi)的心理、生活狀態(tài)。
（二）視覺(jué)性。
兩個(gè)層面理解：一是直觀性，二是審美性。
（三）表現(xiàn)媒介。
手工制作常常致力于物質(zhì)材料及其表現(xiàn)價(jià)值的發(fā)掘，以充分發(fā)揮和增強(qiáng)作品及材質(zhì)的感染力和表現(xiàn)力。
二、造型規(guī)律。
（一）學(xué)前專(zhuān)業(yè)手工的種類(lèi)。
1、從使用材料的物理性質(zhì)劃分，有紙工、泥工、布工、竹木工、金石工、塑料工、廢舊品工等。
2、從使用材料的形態(tài)劃分，有點(diǎn)狀材料成型、線狀材料成型、面狀材料成型和塊狀材料成型。
3、從制作工藝上劃分，有編織、刺繡、縫紉、印染、雕刻、插接、模具、重構(gòu)等。
4、從造型物的空間占有形態(tài)劃分，有平面和立體兩種。
1、構(gòu)思與設(shè)計(jì)規(guī)律。
構(gòu)思與設(shè)計(jì)即制作前通過(guò)想象和思考在頭腦中形成關(guān)于造型物的用途、形象、結(jié)構(gòu)、材料選擇、制作條件、成品效果等心理操作的總和。一般過(guò)程：
（1）以用途為構(gòu)思依據(jù)：是實(shí)用的、裝飾的、玩耍的。
（2）確定造型物的藝術(shù)表現(xiàn)手法和具體形象：夸張、變形、寫(xiě)實(shí)；并從造型、結(jié)構(gòu)、色彩等方面形成比較具體完善的內(nèi)在加工形象。
（4）采用適合的加工方法，明確制作步驟，成品的裝飾手法和藝術(shù)效果要符合造型美的規(guī)律。
2、材料選擇與使用規(guī)律。
（1）因意選材：根據(jù)造型物的構(gòu)思與主題，選擇使用能夠準(zhǔn)確而充分表達(dá)造型物形象的材料進(jìn)行創(chuàng)作。如，制作皮毛類(lèi)動(dòng)物時(shí)，選擇毛絨類(lèi)材料就比較適宜。
（2）因才施意：選擇材料自身所呈現(xiàn)的物理性質(zhì)、材料特點(diǎn)及外在形狀、聯(lián)想到某一具體事物，并穿鑿出該事物來(lái)。
遷想狀物：根據(jù)材料的外在形狀、紋理、色彩等非具象痕跡聯(lián)想到與某物相像。借物造像：借助材料已有的非具象加工條件，將聯(lián)想到的形象塑造出來(lái)。
3、材料加工規(guī)律。
（3）變一變：加工材料形變量不變的造型方法。如，彎曲、沖壓、折疊、團(tuán)涅、卷曲、澆注等。
三、常用工具和材料。
（一）常用工具：在手工實(shí)踐中，關(guān)鍵是要因地制宜，工具的選擇與使用要適用、便利，也可自制。
1、剪。
2、刀。
3、鋸。
4、烙具。
5、鉗子。
6、榔頭。
7、針、錐或鉆。
8、夾子。
9、尺。
10、筆。
11、其他。如圓規(guī)、泥蓖、泥工板、木銼、鋼銼、砂紙、糨糊、膠帶、訂書(shū)機(jī)、小盆、水桶、毛巾、打孔機(jī)等。
（二）材料及其種類(lèi)。
1、材料分類(lèi)。
（1）從材料的形成方式分：天然材料（如石、木）和加工材料（如塑料、鐵皮）。（2）從質(zhì)地上可分為軟質(zhì)材料（海綿、泥）和硬質(zhì)（竹、石）材料。
（3）從透明度上可分為透明材料（玻璃、有機(jī)玻璃）、半透明材料（塑料、有色有機(jī)板、薄紙）和不透明材料（木板、布）。
（4）從形狀上可分為點(diǎn)狀材料、線狀材料、面狀材料、塊狀材料。（5）從材料的屬性上可分為紙、布、泥、竹、木、石、塑料等。
2、常用材料。
（1）紙。（2）布、線類(lèi)。（3）泥類(lèi)。（4）竹、木類(lèi)。（5）石。（6）金屬皮、絲。（7）塑料類(lèi)。
（8）其他材料。自然物的葉、莖、干、根、花、果實(shí)；農(nóng)作物主副產(chǎn)品，如籽粒、棉花、蘿卜等；動(dòng)物加工的副產(chǎn)品和邊角料，如角各種貝殼、毛、骨等；無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品，如包裝電視、冰箱、洗衣機(jī)、鞋子、成衣、牙膏、香皂、羽毛球難過(guò)的大大小小的各種盒子、紙筒、紙袋等。
3、選材原則。
要注意開(kāi)發(fā)和選擇身邊的物品進(jìn)行手工創(chuàng)作活動(dòng)，所謂“身邊的物品”即周?chē)h(huán)境、日常生活中常見(jiàn)的物品。應(yīng)根據(jù)區(qū)域特點(diǎn)就地取材。
三、學(xué)習(xí)要求。
（一）總的要求。
1、有目的的掌握常用、實(shí)用的手工知識(shí)和技能，具備較強(qiáng)舉一反三能力。如，制作數(shù)量、質(zhì)量上的舉一反三，材料選用上的舉一反三，造型裝飾上的舉一反三，色彩線條上的舉一反三等。
2、掌握一定手工設(shè)計(jì)、制作規(guī)律和制作技能，具備一定造型實(shí)踐能力，養(yǎng)成并提高自身的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)造美的能力。
3、將學(xué)到的手工知識(shí)和技能廣泛運(yùn)用到生活美化、環(huán)境美化和教育實(shí)踐中去。
（二）具體要求。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)手工知識(shí)和技能，熟練掌握和應(yīng)用常用的手工制作方法和工具材料。
2、能夠獨(dú)立進(jìn)行手工造型設(shè)計(jì)和制作，并能運(yùn)用于學(xué)前兒童手工教育或其他領(lǐng)域的教育實(shí)踐。
3、能夠正確組織和引導(dǎo)幼兒開(kāi)展適宜的、形式多樣的手工活動(dòng)。
4、能夠開(kāi)發(fā)利用具有本地區(qū)特色的手工材料；結(jié)合民族文化、風(fēng)俗習(xí)慣等地域特點(diǎn)，汲取民族民間優(yōu)秀的手工藝術(shù)精華并應(yīng)用于造型實(shí)踐。
5、能夠合理分析和評(píng)價(jià)手工制作行為及其作品。
第三節(jié)手工制品欣賞與評(píng)價(jià)。
一、以慎重、科學(xué)、公正的態(tài)度和藝術(shù)美的規(guī)律為出發(fā)點(diǎn)。
二、作品內(nèi)容與形式要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，內(nèi)容的表現(xiàn)要積極向上、健康。
三、主要從適用、經(jīng)濟(jì)、美觀、創(chuàng)新幾個(gè)方面判斷。
第二章紙?jiān)煨汀?BR> 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：了解紙的平面造型、立體造型規(guī)律和表現(xiàn)形式，掌握剪撕紙裝飾畫(huà)和折紙的基本制作方法，具有紙?jiān)煨偷囊话阍O(shè)計(jì)思路。教學(xué)重點(diǎn)：剪撕紙裝飾畫(huà)和折紙的基本制作方法步驟。
一、剪紙，具有千刀不落、萬(wàn)剪不斷的完整性、趣味性、實(shí)用性和裝飾性特點(diǎn)，工具和材料包括剪刀、刻刀、紙張、襯板等。
（一）剪紙的表現(xiàn)形式。
（二）常用的剪法及紋樣。
（三）剪紙的方法步驟。
1、起稿用單線畫(huà)草圖。
2、圖稿剪紙化。連接、加粗、紋樣美化。
3、用深顏色把要剪去的部分圖畫(huà)出來(lái)。
4、剪刻。
剪刻的基本規(guī)律是：從小到大、從左到右、由內(nèi)向外、由細(xì)到粗、由局部到整體。
（四）幾種折疊剪紙的方法步驟。
1、紙簾剪法。
2、二方連續(xù)。
3、四方連續(xù)。
4、團(tuán)花。
5、拉花。
二、染紙。
（一）工具材料，吸水性強(qiáng)有韌性的紙，如生宣紙、餐巾紙；水性顏料，用時(shí)加入適量水和酒精，如紅藍(lán)墨水、水彩顏料；調(diào)色盤(pán)、扎染線、夾板。
（二）方法步驟。
1、構(gòu)思。
2、折疊。
3、染制。
4、剪裁修整。
三、撕紙方法步驟。
1、折疊。
2、起稿。
3、撕紙，不要求紙邊緣均勻整齊。
四、剪（撕）貼裝飾畫(huà)。
1、剪（撕）貼裝飾畫(huà)是在裝飾畫(huà)的基礎(chǔ)上，將剪或撕出的形按主題和構(gòu)圖規(guī)律粘貼而成。在形象的處理上追求簡(jiǎn)潔、概括；在手法上追求夸張、變形；在色彩上要求和諧統(tǒng)一。
2、工具有剪刀、鑷子、膠水、雙面膠、乳膠、糨糊等；材料用各色卡紙、吹塑紙、舊掛歷、廣告單等；底板材料可用泡沫板、白板紙、三合板等。
3、方法步驟。
（1）起稿。
2、色塊剪裁。
3、粘貼第二節(jié)紙的立體造型。
一、折紙。
（一）九種基本折法。
1、對(duì)折法。
2、對(duì)角折。
3、集中折。
4、向中心折。
5、雙正方形。
6、雙三角形。
7、單三角折菱形。
8、單菱形。
9、雙菱形。
（二）五種紙工常用符號(hào)。
1、剪切線：
2、折疊線：?????????。
3、山線：﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎。
4、谷線：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
5、插接口：
（三）折紙舉例。
1、桌子的制作。
2、鸚鵡的制作。
3、蝸牛的制作。
4、馬的制作。
二、面具制作。
工具材料主要是白紙板、廢舊包裝盒、彩色卡紙、雙面膠、剪刀等。方法步驟。
1、設(shè)計(jì)形象，剪裁制作。
2、組合完成三、二十面體彩球制作。
工具材料主要是各色卡紙、膠水、雙面膠、圓規(guī)、尺子、剪刀等。方法步驟。
1、用彩色卡紙剪而是個(gè)大小一樣色彩不同的小圓片，在圓片上畫(huà)出內(nèi)接正三角形，6并沿三角形各邊向同一方向折疊。
2、把折好的圓紙片分三部分粘貼。球體上、下兩個(gè)部分各粘五個(gè)，中間十個(gè)粘成環(huán)形，組合粘貼時(shí)要對(duì)齊粘牢。
3、把上、中、下三個(gè)部分對(duì)齊組裝。
四、紙花制作。
工具材料主要是各色皺紋紙、細(xì)鐵絲、膠水、雙面膠、剪刀等。
（一）百合花制作。
（二）玫瑰花制作。
五、紙雕塑。
工具材料主要是色卡紙、膠水、雙面膠、尺子、圓規(guī)、切圓器、剪刀等。方法步驟。
1、在底板上繪出平面效果圖，標(biāo)明剪切線和折線的位置。
2、按照設(shè)計(jì)的圖樣剪切折疊。
3、加工整理。
六、擰紙制作。
依據(jù)設(shè)計(jì)意圖、造型要求，用紙擰出線、面、體等進(jìn)行形象塑造。為避免擰后造型松散可用乳膠加以定型。干后，進(jìn)行裝飾、上色會(huì)更好。
第三章布造型。
第一節(jié)布造型概述。
一、制作步驟。
1、構(gòu)思設(shè)計(jì)。
2、印稿。
3、加工布?jí)K。
4、粘貼。
5、整修定型。
二、剪貼技法。
1、并列粘貼。
2、重疊粘貼第三節(jié)布的半立體造型。
一、布嵌掛飾。
布嵌掛飾是利用各種不同質(zhì)地、顏色的碎布，依構(gòu)成原理經(jīng)拼嵌而成的布藝品種。制作方法：
1、設(shè)計(jì)。
2、印稿。
3、選料。
4、刻線。
5、嵌布。
6、裝框。
二、布包掛飾。
1、并列式布包掛飾。
2、浮雕式布包壁掛。
第四章結(jié)繩造型。
第一節(jié)結(jié)繩概述。
結(jié)繩是一種古老而傳統(tǒng)的手工技藝，“繩”與“神”諧音，“結(jié)”表示了力量、諧和，給人一種團(tuán)結(jié)、親密、溫馨的美感；“結(jié)”與“吉”諧音，“吉”是人們的美好愿望。
一、主要工具：美工刀、剪刀、大頭針、泡沫板、針線、鑷子、打火機(jī)、粘合劑等。
二、主要材料第二節(jié)結(jié)繩方法。
一、基本結(jié)。
1、掛線結(jié)、2、雙套結(jié)。
3、平結(jié)。
4、左右轉(zhuǎn)結(jié)。
5、雙聯(lián)結(jié)。
6、橫卷結(jié)。
7、斜卷結(jié)。
二、變化結(jié)：
1、十字結(jié)。
2、藻井結(jié)。
3、吉祥結(jié)。
4、團(tuán)錦結(jié)。
5、盤(pán)長(zhǎng)結(jié)。
6、十全結(jié)。
三、組合結(jié)。
1、玫瑰花結(jié)。
2、太陽(yáng)花結(jié)。
3、掛飾一。
4、掛飾二。
5、海星結(jié)。
6、熱帶魚(yú)掛飾編結(jié)。
第五章泥造型。
學(xué)習(xí)要點(diǎn)：了解泥造型和基本技法和表現(xiàn)形式，掌握浮塑、圓塑的基本制作方法。教學(xué)重點(diǎn)：分解成型和整體成型的泥造型實(shí)踐。具有手捏成型的泥造型一般設(shè)計(jì)思路。
第一節(jié)泥的選用與處理。
一、泥的選用。
二、泥的處理方法。
三、泥的保存。
第二節(jié)泥造型的基本技法。
團(tuán)、指揉、搓、切、剪、劃、蹾、抹、壓、染。
第三節(jié)泥造型實(shí)踐。
一、浮塑，《雪人》制作示例；石膏板制法。
二、圓塑。
（一）分解成型是依據(jù)造型物的外形特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，將泥分解為若干大小不同的泥塊，并將泥制成不同的形體加以組合，基本泥形大致可分成球、柱、面、錐、條等五種。
（二）整體成型亦即手捏成型?！杜枳印肥纠?BR> 第六章自然物造型。
學(xué)習(xí)要點(diǎn)：了解自然物采取和設(shè)計(jì)原則，掌握自然物造型方法與要點(diǎn)，具有自然物造型設(shè)計(jì)的一般思路。
教學(xué)要點(diǎn)：自然物采取和設(shè)計(jì)原則，自然物造型方法與要點(diǎn)，自然物造型設(shè)計(jì)的一般思路。
第一節(jié)自然物的采取和利用。
一、自然物是自然界中各種天然的、未經(jīng)加工的物種。如，豐富多彩的貝殼，造型奇特的小石頭，五彩繽紛的各類(lèi)谷物（玉米、紅豆、小米、花生），新鮮可口的蔬菜水果以及漂亮的花卉、昆蟲(chóng)等等。
二、自然物采取的原則。
（一）簡(jiǎn)便易得原則。
（二）自然環(huán)境保護(hù)原則。
（三）自然物加工制作原則。
1、利用自然物形態(tài)和色彩，突出表現(xiàn)天然品質(zhì)。
一、粘貼法。
示例：《貓頭鷹》的制作材料和方法。
二、標(biāo)本法。
示例：《蝴蝶》的標(biāo)本制作。
1、將采集到的蝴蝶整理好外形，用大頭針固定在木板上，待干燥。
2、將制成的標(biāo)本用熱熔膠固定在藤編球體上或其他裝飾性物品上。
三、編制法。
四、拼接法。
第七章廢舊材料造型。
學(xué)習(xí)要點(diǎn)：了解廢舊材料分類(lèi)，掌握點(diǎn)狀材料、線狀材料、面狀材料、塊狀材料的造型規(guī)律，具有廢舊材料造型設(shè)計(jì)的一般思路，能夠欣賞和評(píng)價(jià)廢舊材料造型作品。教學(xué)要點(diǎn)：廢舊材料造型設(shè)計(jì)思路，廢舊材料造型作品欣賞和評(píng)價(jià)。
廢舊材料是指，一切可以為造型所用的無(wú)毒、無(wú)害的、易于加工、重構(gòu)和便于操作的材料。主要有各種紙張：報(bào)紙、包裝紙、廣告單、油紙、銅版紙、錫箔紙、壁紙、玻璃紙、牛皮紙、瓦楞紙、明信片、各種紙袋；繩類(lèi)：紙繩、麻繩、塑料繩、線繩、毛線、軟鋼絲、橡皮筋、布條等；竹木類(lèi)：筷子、果皮、果核、小木棒、竹棍兒、木片、積木塊、三合板、甘蔗渣、木刨花、鋸末等；還有包裝電視、冰箱、洗衣機(jī)、鞋子、成衣、牙膏、香皂等大大小小的各種盒子，乃至各種顏色、長(zhǎng)短不一的襪子、草帽、舊襯衣、內(nèi)衣、毛巾、手套、瓶罐、自行車(chē)內(nèi)外胎等等。
第一節(jié)點(diǎn)狀材料造型。
面狀材料可以是一塊紙、一個(gè)舊掛歷、一塊布頭等。第四節(jié)塊狀材料造型。
塊狀材料制作時(shí)，可以直接利用材料的外形、單獨(dú)或組合均可。必要時(shí)，夜課進(jìn)行切割造型。
中班感恩節(jié)手工制作教案篇十五
一、課題的選擇與背景：
手工制作是一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的課程，如果我們能在課堂中有效地開(kāi)展教學(xué)，便能較好地達(dá)到新課標(biāo)的教學(xué)要求，使學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，手腦并用，在動(dòng)作的內(nèi)化中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)做人。手工制作中的剪紙藝術(shù)有著悠久的歷史，是我國(guó)的國(guó)寶。運(yùn)用于教學(xué)中，其對(duì)啟發(fā)學(xué)生的想象力、鍛煉心靈手巧和膽大心細(xì)的品格，有著不可低估和得天獨(dú)厚的作用。剪紙具有單純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)，所以我校一直把手工制作作為校本課程的一大特色，它包括折紙、剪紙、泥工等，剪紙從中年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)，這時(shí)學(xué)生已經(jīng)有一定的動(dòng)手操作能力，能獨(dú)立完成作品的設(shè)計(jì)及制作。本案例是剪紙教學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能較快地掌握方法和技巧，使學(xué)生在了解我國(guó)民間剪紙的藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族的優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
二、案例描述：
（一）教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能。
通過(guò)剪喜字，激發(fā)興趣，喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)；為自己獲得剪紙本領(lǐng)而感到喜悅。使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)的同時(shí)，并為繼承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)而努力。
（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)用折疊的方法剪雙喜并在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行花紋設(shè)計(jì)。
2、設(shè)計(jì)出富有裝飾美的多種效果的雙喜紋樣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。
（三）教學(xué)用具：
（四）教學(xué)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入。1．雙喜的由來(lái)。
2．提問(wèn):在現(xiàn)代生活中，我們還能見(jiàn)到雙喜嗎?它表達(dá)了人們一種什么樣的心理？
3揭示課題：剪喜花。
二、分析與嘗試。
1、分析喜字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（找對(duì)稱(chēng)軸）。
2、示范講解喜字的折疊方法。
3、重點(diǎn)講解喜字剪法的關(guān)鍵。
4、學(xué)生試剪雙喜。
5、評(píng)價(jià)學(xué)生作品找出剪錯(cuò)的原因。
三、感受與體驗(yàn)。
1、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品（課件呈現(xiàn)）。
2、分析民間剪紙的內(nèi)涵。
諧音：連（蓮）年有余（魚(yú)）。
喜上眉（梅）梢。
蝙蝠（福）雞（大吉大利）。
寓意：石榴（多子多福）。
牡丹（富貴）龍鳳{吉祥}。
3、講解剪紙制作的步驟：畫(huà)稿設(shè)計(jì)-剪刻-托裱。
4、教師示范剪紙制作過(guò)程。
啟發(fā)學(xué)生在喜字基礎(chǔ)上怎樣進(jìn)行變化創(chuàng)作。
四、想象與創(chuàng)作。
1、出示作業(yè)要求，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一幅帶花邊的喜字。
要求（1）、花邊內(nèi)容不限,要與喜子巧妙結(jié)合。
（2）、形式不。
（3）、將作品粘貼在白色鉛畫(huà)紙上。
六、小結(jié)。