在工作和學習中，報告經(jīng)常被用來展示研究成果或總結某個項目的進展。報告的寫作風格要客觀中立，不要帶有個人情感和傾向，以保持信息的客觀性。這是一份對公司財務狀況的報告，詳細介紹了公司的收入、支出和利潤狀況。
申論調查報告提綱格式篇一
培養(yǎng)閱讀理解能力是中學英語教學的目的之一，也是高考英語測試的重點。閱讀能力的形成和提高首先需要扎實的語言基礎知識，其次才談得上方式方法技能技巧等。
首先，高中階段的閱讀要求學生儲備大量的詞匯。詞匯量制約著我們的外語學習，也必然極大地影響閱讀能力的形成和提高。有相當一部分同學的詞匯十分貧乏，由此導致了閱讀的困難。
同學們可從以下三個方面進行詞匯積累。1．牢記大綱詞匯。對大綱規(guī)定的詞匯，必須牢牢掌握。2．注意“一詞多義”。3．積累“超綱詞匯”?？蓽蕚湟粋€本子對閱讀中遇到的超綱詞匯進行摘抄并記憶。
其次，高中閱讀要求學生把握英語語法。簡單地說，語法就是詞語組成句子的排列規(guī)律。理解了這一基本規(guī)律，才能理解句子乃至文章的意義。
再次，我們就應進行適當?shù)拈喿x訓練了。結合高考閱讀題型進行訓練是必要的，下面從三方面來分析一下高考閱讀題型。
一、高考英語閱讀理解題主要考查學生的什么能力。
高考英語閱讀理解題型的分值要占高考英語總分的40/150，是所有題型中占分比例最大的一道題。國家教委考試中心公布的《考試說明》對閱讀理解的要求做了明確的規(guī)定，閱讀理解部分主要測試考生以下能力：
1.掌握所讀材料的主旨和大意；
2.了解用以闡述主旨的事實和有關細節(jié)；
3.根據(jù)上下文判斷大綱附表以外的某些詞匯和短語的意義；
4.既理解個別句子的意義，也理解上下文之間的邏輯關系；
申論調查報告提綱格式篇二
通過電視臺、電臺向全市公開征集文物的公告，并將紙質公告張貼在全市境內的每個村莊。
征集到了文學家邊汝元等明、清墓志3方；任邱縣知縣林穗德政碑等石碑3通；石門先賢仲子祠等有重要歷史價值的清代殘碑2種。
二、接收文物捐贈。
三、文物遺址的保護。
為兩處全國重點文物保護單位樹立了“保護標志”和“保護范圍界樁”。其次為全市境內的八處縣級文物保護單劃定了保護范圍和建設控制地帶，制作了保護標志及說明牌，完善了文物保護單位的四有工作。并且落實了文物巡查制度，定期對文物遺址進行巡查。對鄚州南城門的墻面進行了清理，對上城臺階進行了圍欄防護。
四、文物遺址調查。
在張云霞局長的帶領下，完成了對全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)172處遺址的實地調查工作，全面掌握了各遺址的保存現(xiàn)狀。
五、配合上級文物部門工作。
先后配合省考古隊完成了后趙戰(zhàn)漢遺址和東大唐宋遺址的兩處發(fā)掘工作。
六、可移動文物普查。
對文保所及檔案館的館藏文物進行了調查登記，并上傳文物圖片于全國文物信息平臺，完成了全國第一次可移動文物普查工作。
七、文物保護宣傳。
先后數(shù)次在市區(qū)及啞巴莊等有重要文化遺址的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊發(fā)放宣傳材料，進行《文物保護法》的宣傳。
四大工程。
一、博物館展陳大綱的撰寫。
綜合館的大綱撰寫，通過多次與省博物館界專家的學習溝通，確定了博物館以古城、水城、油城為主題的展陳定位，并向展陳設計公司提供了館藏文物信息及相關歷史文化資料，大綱現(xiàn)在撰寫中。
冀中^v^紀念館陳展大綱的撰寫，通過積極與省委黨史研究室聯(lián)系，完成了冀中^v^紀念館陳展大綱的撰寫，并就大綱陳展內容舉行了省內外專家的討論會議。
二、申報文物保護單位工作。
目前，任四井、思賢行宮遺址等七處縣級文物保護單位申報資料整理完畢，等待上報。鄚州及古州古城申報省級文物保護單位資料也已整理完畢，在明年三月份前上報省^v^。
三、文物資源分布圖的制作。
對原有的文物分布圖進行了修訂，并新增了黃子華烈士墓、乾隆行宮等遺址十馀處?，F(xiàn)在已經(jīng)進入第三次修改稿，即將完成。
明年工作計劃。
申論調查報告提綱格式篇三
調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。
1.標題：居中書寫;。
2.正文：每段話第一句空兩格。
1.關于要調查事件的政策或社會背景;。
2.被調查事件目前的實際情況;。
4.對策和建議供領導參考。
結合多年招警考試培訓經(jīng)驗，針對考生朋友易犯的錯誤，總結出以下三點：
1.標題易帶書名號。
不論是調查報告，還是其他文種的公文，標題是沒有書名號的，直接將標題的內容居中書寫即可。
2.正文結構不完整。
申論中的公文寫作命題形式越來越靈活，難度也越來越大，這就要求考生朋友在撰寫公文時進行合理的自我發(fā)揮。很多考生在材料中找不到的信息就不寫了，導致調查報告的正文必備要素殘缺，殊不知這種情況下是需要考試通過自身的知識進行添加的。
3.落款格式和日期易錯
一篇公文的落款處往往包括發(fā)文機關和發(fā)文日期，這兩部分內容并不是靠右對齊的，而是靠右下角居中書寫;日期的書寫格式為xxxx年x月x日，阿拉伯數(shù)字、數(shù)字無虛位。
(一)市場調查報告——以科學的市場調查方法為基礎。
在市場經(jīng)濟中，參與市場經(jīng)營的主體，其成敗的關鍵就在于經(jīng)營決策是否科學，而科學的決策又必須以科學的市場調查方法為基礎。因此，要善于運用詢問法、觀察法、資料查閱法、實驗法以及問卷調查等方法，適時捕捉瞬息萬變的市場變化情況，以獲取真實、可靠、典型、富有說服力的商情材料。在此基礎上所撰寫出來的市場調查報告，就必然具有科學性和針對性。
(二)市場調查報告——以真實準確的數(shù)據(jù)材料為依據(jù)。
由于市場調查報告是對市場的`供求關系、購銷狀況以及消費情況等所進行的調查行為的書面反映，因此它往往離不開各種各樣的數(shù)據(jù)材料。這些數(shù)據(jù)材料是定性定量的依據(jù)，在撰寫時要善于運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)來說明問題，以增強市場調查報告的說服力。關于這點，我們從上述市場調查報告范文中也可略見一斑。
(三)市場調查報告——以充分有力地分析論證為杠桿。
撰寫市場調查報告，必須以大量的事實材料作基礎，包括動態(tài)的、靜態(tài)的，表象的、本質的，歷史的、現(xiàn)實的等等，可以說錯綜復雜，豐富充實，但寫進市場調查報告中的內容決不是這些事實材料的簡單羅列和堆積，而必須運用科學的方法對其進行充分有力地分析歸納，只有這樣，市場調查報告所作的市場預測及所提出的對策與建議才會獲得堅實的支撐。
申論調查報告提綱格式篇四
1、寫這是一個美麗的春日，一家人要去公園玩。
2、爸爸不為睛天所動，睡得正香。
3、爸爸拗不過妹妹，答應一起去公園。
第二段：寫爸爸是一個風趣，不顧家、工作上不要命的人。
1、爸爸的工作性質、改革措施、工作態(tài)度(突出工作上不要命)。
2、爸爸全身心投入工作，苦了媽媽。(不顧家)。
3、爸爸向媽媽“賠罪”。(風趣)。
第三段：爸爸睡著了。
1、爸爸的工作取得了成績。
由于高興，勞累多日的爸爸跟我們一起去公園。
2、公園的景色描寫。
3、爸爸睡著了。
申論調查報告提綱格式篇五
2、簡歷本人對黨組織教育、考察和考驗的態(tài)度以及自己的成長經(jīng)歷；
*家庭及其社會關系的基本情況。
黨支部派人與其談話經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)和考察，經(jīng)黨支部委員會討論認為合格者;。
黨的基本路線、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風的教育。使他們明確黨的性質、綱領、指導思想、宗旨、任務、組織原則和紀律，明確黨員的義務和權利，幫助他們端正入黨動機，樹立為共產主義事業(yè)奮斗終身的信念。
聯(lián)系人：黨組織要指定兩名正式黨員做入黨積極分子的聯(lián)系人，采取吸收他們聽黨課，參加黨內有關活動，給他們分配一定的社會工作以及定期培訓等方式對他們進行培養(yǎng)和教育。黨支部每半年對入黨積極分子進行一次考察，并認真填寫《入黨積極分子培養(yǎng)考察表》，凡我校教職工、學生入黨必須經(jīng)過黨校培訓。
一年后，可列為發(fā)展對象(組織部備案)。
1、政審：
*對黨的路線、方針、政策的態(tài)度；
主要內容*本人的政治歷史和在重大政治斗爭中的表現(xiàn)；
*直系親屬和與本人關系密切的主要社會關系的政治情況。
政審方式：同本人談話，查閱有關檔案材料、找有關單位和人員了解，以及必要的函調或外調。
3、征求黨內外群眾意見*有關人員推薦(如班主任、任課教師等)；
*團支部推薦：對“28歲以下者”須填寫《優(yōu)秀團員入黨推薦表》。
將申請人材料報學院黨委預審(副處、副高報組織部預審)；
申請者填寫《入黨志愿書》；
1、會試主持人報告出席會議黨員人數(shù)；
3、支委會代表匯報審查意見；
4、入黨介紹人介紹申請人入黨動機、政治覺悟、思想品質、工作表現(xiàn)、經(jīng)歷等情況;。
5、全體黨員對申請人能否入黨進行充分的討論(也可分組討論)；
7、做出決議并宣讀通過；
8、申請者表態(tài)；
9、做好支部大會記錄：《關于***同志入黨的黨支部大會》。
上報學院黨委審批審查入黨手續(xù)是否完備，是否符合入黨條件(副處、副高報組織部審批)。
名單公示一周接受群眾監(jiān)督。
黨委委員、組織員分別與申請人談話其內容為：
1、學院黨委對《入黨志愿書》和有關材料進行審查，廣泛聽取黨內外群眾意見；
3、有針對性地進行黨的基本知識教育；
4、肯定成績、提出希望；
5、將談話的情況和對申請人能否入黨的意見，如實填寫在《入黨志愿書》上，向學院黨委匯報。
學院黨委審批審批預備黨員，必須集體討論、表決決定。申請人符合黨員條件、入黨手續(xù)完備的，可批準其為預備黨員。審批的意見和表決結果要填寫在《入黨志愿書》上，注明預備期的起止時間。審批兩人以上時須逐個表決。
報組織部備案經(jīng)組織部審查后，加蓋“黨委授權，黨總支審批”印章，并填寫和發(fā)放《入黨通知書》。
黨支部大會上宣布對發(fā)展黨員批復情況。并將其編入黨支部。
對黨支部的決議，黨總支，組織部在三個月內要做出批復，特殊情況下不超過六個月。
組織預備黨員入黨宣誓儀式準備。
1、確定宣誓時間、地點；
2、會場布置，掛黨旗；
3、確定監(jiān)誓人：
4、確定會議主持人和講話人。
舉行入黨宣誓儀式。
1、奏(唱)《國際歌》；
2、致開會詞；
3、宣誓(宣誓人．監(jiān)誓人面向黨旗，一般舉右手握拳，監(jiān)誓人領宣)、
4、參加入黨宣誓黨員代表講話；
5、自由發(fā)言(可吸收積極分子參加，黨員和積極分子均可發(fā)言)；
6、上級黨委代表講話：
7、學院黨委負責同志講話。
二，發(fā)展黨員的必備材料。
1、入黨申請書；
2、自傳；
3、思想?yún)R報。
4、《入黨積極分子考察表》：．注意時間的邏輯順序．填寫的內容與方式；
5、《優(yōu)秀團員入黨推薦表》；
6、黨校培訓結業(yè)證書復印件；
7、學生成績表復印件(二年級下學期發(fā)展的黨員須過四級英語)；
9、政審函調材料：父、母必備；
10、綜合材料：政治思想、業(yè)務表現(xiàn)、成績、問題和不足；
11、發(fā)展黨員登記表。
*各支部在每年的11月底將次年發(fā)展黨員計劃名單報學院黨委和組織部。
*畢業(yè)生畢業(yè)前三個月不予發(fā)展。
三，預備黨員的教育，考察，轉正。
預備黨員教育考察。
1、黨的基本知識教育；
2、分配一定的工作任務；
3、注意觀察和掌握預備黨員執(zhí)行黨的決議和履行黨員義務，行使黨員權利的情況；
4、預備黨員除和黨員一樣考核外，每季度向支部作一次口頭匯報，半年寫一次書面匯報；
一年要寫工作、思想、學習的小結；
5、黨支部每季度對預備黨員進行一次評議，每半年對其進行一次鑒定；填寫《預備黨員考察登記表》。
黨員提出轉正申請支委會征求黨內外群眾意見，及時開會討論該同志是否按期轉正；
召開黨支部大會。
1、會議主持人報告出席會議黨員人數(shù)；
2、預備黨員宣讀申請轉正報告，匯報一年來的工作、思想、學習情況；
3．支委會代表匯報對預備黨員轉正的意見；
4、大會討論評議；
5、大會表決，做出決議；
6、申請轉正的預備黨員表態(tài)；
7、將支部大會決議填入《入黨志愿書》；
報學院黨委審批學院黨委通過審查了解、開會集體討論是否批準預備黨員轉正。
報組織部備案填寫《預備黨員轉正通知書》。
通知預備黨員黨齡從何時算起。
黨支部派人談話，提出要求。
向黨支部黨員大會宣布學院黨委對預備黨員轉正的的批復。
四、預備黨員轉正材料。
1，接受為預備黨員時的全部材料；
2、轉正申請報告；
3、《預備黨員考察寫實表》；
4、思想?yún)R報：半年思想?yún)R報，一年來的學習或工作總結；
5、黨內外群眾意見；
申論調查報告提綱格式篇六
調查報告的特點主要有三方面：
只有某一情況、，某一社會問題、某一成功經(jīng)驗，引起了一定的程度的主意，為了進一步得到它的詳情、真相，認識它的性質，才需要有人專門對它進行調查、研究，向有關機關提供報告。由此可知，調查報告是一種針對性很強的文體。
調查報告是在占有大量現(xiàn)實和歷史材料的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調查報告的基礎。
調查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質性和規(guī)律性的東西，得出科學的結論。
調查報告的種類主要有以下三種：
一、情況調擦報告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的.一種調查報告。這種調查報告主要是為了弄清情況，供決策者使用。
二、問題調查報告。是針對某一方面的問題，進行專項調查，澄清事實真相，判明問題的原因和性質，確定造成的危害，并提供解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關方面提供參考和借鑒的一種調查報告。
三、典型經(jīng)驗調查報告。是通過分析典型事例，總結工作中出現(xiàn)的新情況，從而指導和推動某方面工作的一種調查報告。
申論調查報告提綱格式篇七
如：李明。
3、正文內容及其它標題（包括姓名）：宋體、四號；
4、各級標題后不能有標點；
一級標題：宋體、四號；符號為：一、
二級標題：宋體、四號；符號為：（一）。
三級標題：宋體、四號；符號為：1、
四級標題：宋體、四號；符號為：（1）。
注：文中的括號（）和標點符號（，。；“”）均要在中文全角情況下使用；
5、首行均縮進二字：每頁須編上頁碼，頁碼居中；
6、頁邊距要求：上、下頁邊距為2.54厘米，左、右頁邊距為3.17厘米。每頁22行、每行30個字。
關于農民工學習需求的調查報告。
李明。
一、引言。
（一）調查目的和意義。
（二）調查對象。
包括對調查對象的簡要情況介紹。
（三）調查時間。
（四）調查方法。
二、調查內容。
對問卷調查和訪談的基本內容進行概括說明。
三、調查結論。
通過訪談或問卷調查，對調查數(shù)據(jù)的分析，得出自己的`結論。
四、建議與思考。
對所論證的選題提出自己的意見和建議。
一、調查目的。
………………………..
二、調查對象。
………………………….
三、調查方法。
（采用了…………………等方法，如：問卷數(shù)量、抽樣數(shù)量、訪談人數(shù)）（也可寫出調查步驟）。
四、調查時間。
…………………………..
五、調查原因及其原因分析。
（這部分也可把調查內容包含進來，也可把調查內容提出來寫到這部分之前）。
六、思考建議（或對策）。
（概括性、方向性地寫出幾條自己的建議，這部分不宜篇幅太長）。
1、正文前一定要列出寫作提綱，正文提綱一定要和寫作提綱統(tǒng)一，相吻合，正文要按提綱走。正文不能與提綱相脫節(jié)，提綱不能成為擺設。
2、調查目的應寫幾句自己所調查問題的重要性、意義或背景，再寫出真正的調查目的，如旨在掌握………現(xiàn)狀，把握……..問題，對存在問題作些探討挖掘分析，以達到提高……….水平，解決……..問題?；蜃飨鄳伎冀ㄗh及對策。切不可寫成“按照甘肅廣播電視大學………專業(yè)畢業(yè)實踐要求…….完成……..開展……..調查”。如學生的作文的目的不能歸結成完成教師布置的作文任務，即這一道理。
3、人稱應是第三人稱，應用“筆者”、“該?！?，不能把自己擺進去，以“我”、“我?！?、“我班”等人稱出現(xiàn)。
4、要注意調查報的客觀性，要客觀的調查、統(tǒng)計、擺出問題和分析原因，解決問題的建議思考和對策應是方向性、對策性的，要有條理，不能過細展開，不宜舉例，更不能寫成“我”經(jīng)驗介紹。這部分文字要精煉，有概括性，不宜篇幅太長。
5、全文總數(shù)要求達3000字左右，這是最基本的一條。
6、格式中的各個部分要有順序，層次要分明，一個部分按照提綱該是什么就專寫什么，切不可幾個內容扯在一起，否則將眉目不清，不合規(guī)范要求。
7、調查對象一定要真實化，具體化，寫清×××縣×××學校（單位）×××學生（班級）……….人數(shù)，有的學員自始至終沒寫具體，不知道在哪里進行調查，幾乎“全國通行”，有的以我校寫到底，但結束時不知道調查的是什么學校。
8、在調查報告全文中，重頭戲或主要內容應是“調查結果及原因分析”，這部分應占主要篇幅，是核心所在。有的學員這部分寫得太簡略。
9、個別學員寫的是教學方案，但必須同時寫一篇教學實習總結，把教學方案附后，二者結合起來即可代替調查報告。
申論調查報告提綱格式篇八
如何準備申論的寫作?如何撰寫申論?如何在申論中寫調查報告?申論調查報告格式又是怎么樣的，下面小編就為大家整理收集了，歡迎閱讀。
一、定義
調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。
二、格式要求
1.標題：居中書寫;
2.正文：每段話第一句空兩格。
三、正文結構
1.關于要調查事件的政策或社會背景;
2.被調查事件目前的實際情況;
4.對策和建議供領導參考。
四、易錯點剖析
結合多年授課經(jīng)驗，針對考生朋友易犯錯誤，總結出以下幾個易錯點：
1.標題易帶書名號
不論是調查報告，還是其他文種的公文，標題是沒有書名號的，直接將標題的內容居中書寫即可。
2.正文結構不完整
申論考試中的公文寫作命題形式越來越靈活，難度也越來越大，這就要求考生朋友在撰寫公文時進行合理地自我發(fā)揮。
很多考生在材料中找不到的信息就不寫了，殊不知這部分內容需要自己進行簡單概括。
3.落款格式和日期易錯
一篇公文的落款處往往包括發(fā)文機關和發(fā)文日期，這兩部分內容并不是靠右對齊的，而是靠右下角居中書寫;日期的書寫格式為：2014年1月1日，阿拉伯數(shù)字、數(shù)字無虛位。
五、示范文章
關于新生代農民工的調查報告【標題】
隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，大量的新生代農民工涌入城市，為城市建設、發(fā)展和方便市民生活作出了重要貢獻。
但同時，問題也隨之產生，他們在就業(yè)、教育、維權等方面遭遇著種種不公平待遇。
申論調查報告提綱格式篇九
提綱是作文構思階段的產物。
構思是從整體上對作文的設計，以抽象思維為主。沒有構思就沒有作文，只不過有的構思因為時間短暫而不容易看出（有的構思需要成年累月呢）。
文字符號表達的構思就是提綱。對作文來說，提綱既重要又必要。
但是，筆者目力所及卻沒有見到比較完整而又詳實的提綱編寫方法。特作下文，以供參考指正。
首先需要談談如何對待提綱。一是文學性作文（即記敘文及其基礎上的散文）應當編寫簡要的提綱，但不必嚴格按照提綱來起草。
這種提綱不是邏輯關系的顯示，而是主題、情節(jié)、形象和重點的展現(xiàn)，是心理圖表，因而更多的是模糊性和情感性。妥當?shù)霓k法是，經(jīng)過構思，寫出一個簡明提綱，接著丟開提綱，自由發(fā)揮，任意起草。
其實，這樣起草時仍然有提綱起著觀照的作用。僅僅在寫不下去的時候，再參看提綱以便接續(xù)思路。
二是科學性作文（包括議論文、說明文和應用文）都要編寫細致的提綱。只要不斷充實，提綱就成為初稿。
提綱編寫程序如下：一、擬制標題。（一）標題和主題關系十分密切，但是它服務于主題；標題可以更換，主題不能隨意更換。
考試作文主導命題思想，都要避免以前的命題及其固定套路，建立在基礎性和實用性上，給考生發(fā)揮的空間。試題會有時代氣息，切合考生的生活和思想實際。
這樣的命題，適應面廣泛，力求考生都有話可說。（二）審題立意考試作文大都是命題作文，也有不少規(guī)定條件、提供材料后讓考生自己命題，這就一定要慎重而又緩慢地審題（自己命題也要審）。
古人審題常用抓題眼的辦法，如《陋室銘》的題眼是“陋”字。古人將完整的題目分為題身、題神和題眼，如《依依惜別的深情》，題身是“惜別”，即主要內容，題神是“依依”，即程度色彩，而題眼就是“深情”，即核心關鍵。
再如《中國社會各階級的分析》，題身是“中國社會各階級”，題眼是“分析”。古代審題方法，給今天的審題以啟示。
今天的審題，同樣是審核題意，明確題目要求，抓住關鍵，以使作文切題。審題是作文成敗的要害。
步驟如下：第一步，明確題目和主題及內容的關系，分析每個限制詞語，把握題眼及重點。題目中心詞的修飾成份顯示了限制范圍。
如《一位英雄的事跡鼓舞了我》，限制詞語是“一位”和“英雄”。標題成份還限制了作文的文體、內容、主題、人稱等。
如《知識就是力量》，限制寫議論文。而《一件應該忘記的事》，限制了寫記敘文。
1.對標出取材范圍和內容重點的標題，分析每個詞的含義，再綜合并把握題眼。如《給我教益的一件事》：“給我”，是指與自己有關；“教益”，要在作文中表明事件的教育意義，是題眼或重點，作文應以此為中心內容和基本線索。
如《我的一個好習慣》，重點在“好”字。2.對深層含義的標題，要由此及彼，聯(lián)系現(xiàn)實和自身，小中見大。
如《窗口》，關鍵是從眼前的窗口聯(lián)想到人生或社會。再如《攀登》、《我愿做只小蜜蜂》等。
3.對提供線索的標題，要圍繞線索確定作文的范圍和重點。如《我在實踐著一條格言》，線索是“格言”，要圍繞它聯(lián)想，特別要聯(lián)想到現(xiàn)實生活和自身。
不能離開“格言”的含義。再如《壓歲錢》等。
4.對提供具體材料的標題，要求自己命題。這是半命題作文。
要分析把握材料的重心。如材料：“一九五四年三月二十七日，愛因斯坦給一位美國自學成才的實習機械師回信，說：“我認為你對我們社會的見解是頗有道理的。
……你的來信還使我認識到，智慧并不產生于學歷，而是來自于對知識的終生不懈的追求?！敝匦氖菒垡蛩固箤χ腔?、學歷和追求的看法，而不是他的貢獻。
有的材料會有兩個以上的重要意義，這就要從不同角度分析。如：香港回歸前夕——6月1日。
“亞州第一飛人”柯受良為了向祖國獻上一份珍貴的厚禮，駕車成功地飛越了黃河壺口瀑布，完成了華夏兒女征服大自然的又一壯舉。在“飛黃”前，他說，他要用自己成功的飛越向世界宣布，中國人不是懦夫。
“沒有了靈魂，人生好比大海的波浪……愛拼才會贏?！边@是柯受良最喜歡唱的一首歌。
這個材料有兩個評論對象，一是柯受良的拼搏精神（不是他的壯舉），二是柯受良的愛國精神。考生寫出了這樣的題目：《愛拼才會贏》、《貴在拼搏》、《小議“拼搏精神”》和《愛國，需要實干家》。
第二步，確定作文主題，即立意，也就是寫一個判斷句。主題是自己的一個鮮明的認識，當然要符合命題的要求，正確而又深刻。
如標題《我的親人》，可以確定這樣的主題：“我的親人是一個慈愛、高尚的人?！比缟鲜鰫垡蛩固沟牟牧?，可以寫一個這樣的主題：“智慧來自于對知識的終生追求。”
如上述柯受良的材料，除了《小議“拼搏精神”》外其它題目都又是主題。如《什么是人生價值》，可以寫出主題“人生價值是貢獻”。
（三）標題類型給材料作文就要自定題目。這就是說，對作文的題目都要分清類別。
以標題與主題的關系為主要標準，標題類型如下。一是文學性作文的標題：1.形象概括意蘊。
這類標題常見，因為象征手法是傳統(tǒng)手法，符合文學的本性。著名文學作品中這樣的標題有《紅高粱》、《城堡》和《老井》等。
中考。
申論調查報告提綱格式篇十
（一）基本定義高度簡略。
同以往各版考試大綱相比，2014版《大綱》對申論所做的基本定義十分簡略，僅在首句指出“申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目”。這與以往的《大綱》表述明顯不同，篇幅高度精簡，內容高度原則化、概念化，很難從中得出具體信息。這一基本定義只有與下文的測查要素及其說明結合起來看，才能比較準確地理解考試組織實施部門對申論的新定義、對報考者的新要求。
（二）試卷結構首次明確。
隨后，《大綱》對申論的試卷結構作了說明：“申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成?！边@是國考《大綱》第一次對試卷結構做出明確規(guī)定，而新版《大綱》中的這種表述，與歷年申論考試試卷的實際結構基本相符。
（三）不同級別分卷考試。
《大綱》申論部分的第三層，提出了一個關鍵性的信息：省級以上將與市地以下分卷考試，“申論考試按照省級以上（含副省級）綜合管理類、市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設置兩類試卷”。我們知道，過去歷次部級申論考試，省級以上和市地以下職位是同卷的，試卷相同、試題不同，有些試題是有選擇性的，選擇做哪幾道試題，與報考者自身準備報考的職位密切相關，有些題是副省級考生做的，其他考生不能做；有些題是市地級以下考生做的，副省級以上考生無須做，盡管部分試題不同，但卷子還是同一張卷子。而2014年《大綱》明確規(guī)定，將按照職位等級，分別設置兩類試卷，意味著報考不同層次職位的考生，同科不同卷，所面對的申論試卷是不同的；報考中直機關公務員的主體——市地級以下職位的考生將不會在同一張試卷上看到省級以上職位的試題，這對集中精力作答、防止超范圍作答是有利的。這點試卷設置上的重要變化，值得報考者和研究者關注。
（四）測查要素重大調整。
最后，《大綱》申論部分以主要篇幅介紹了省級以上、市（地）級以下職位申論考試的不同測查要素，每一類職位的測查要素都是4項，但具體要素的內容卻有所不同，表述上也各有側重。
在4項測查要素中，省級與市級以下基本相同的3項：閱讀理解能力、提出和解決問題能力或解決問題能力，文字表達能力?！洞缶V》對閱讀理解能力的表述是常規(guī)性的，與以往沒有顯著區(qū)別；但在提出和解決問題能力、文字表達能力方面，卻做出了重大調整，前者增加了“發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權衡”，“運用自身已有的知識經(jīng)驗，對具體問題作出正確的分析判斷”等新語句，后者增加了“指定語種”、“運用說明、陳述、議論等方式”等新語句，分別體現(xiàn)出考試組織者對應考者適應機關工作能力的新要求。同時，不同層次考試的測查能力具體說明也有重要差別，如“發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權衡”、“運用說明、陳述、議論等方式”兩項要求，只針對省級職位考生，市級以下考生則沒有。
省級與市級以下申論考試測查要素完全不同的是1項：省級測查綜合分析能力，市（地）級以下測查貫徹執(zhí)行能力。這表明招考職位的級別不同，測查的重點也不同，報考者所具備的能力要與其職位級別相匹配，省級以上側重考查分析能力，更強調分析的主動性、判斷的準確性，這與實際工作中高級領導者駕馭全局能力的要求是相一致的；市級以下側重考查貫徹執(zhí)行能力，這也是由較低層職位人員在公務員體系中的位置、在處理問題上所站的高度所決定的。
綜上所述，中公教育考試研究院專家認為，2014版大綱對申論的界定出現(xiàn)了以下幾點本質變化：
對考試的重新審視。不再是為考試而考試，而是反觀自身的發(fā)展，在新一年的考試中更加重視從考試的目的出發(fā)，重在測查考生是否具備各項基本能力，是否能夠勝任政府各項工作。
考試規(guī)則的細化。詳細規(guī)定了申論考試的各項基本形式和要求，是申論考試的規(guī)范化、體系化的最大體現(xiàn)。
對考生的重視。內容的大大擴充，使考生可以更為直觀的了解申論考試的各項要求，是對考生地位重視的體現(xiàn)，同時也表明政府工作的進一步完善以及信息公開的力度。
二、更加明確的測查要素、更加具體的能力要求。
從以上列表中我們可以清楚地看出兩類考試的區(qū)別，申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目，對能力的測查要求，是與考生報考的職位相對應的，從字面上看，省級以上（含副省級）綜合管理類職位的能力要求顯然要比市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位高出一個層次。從大綱的文字表述中，我們也可以對命題思路進行一些分析。下面我們將一一對應為考生進行詳細解讀。
第一，從閱讀理解能力上看。省級以上（含副省級）綜合管理類職位對閱讀理解的全面性、準確性，以及透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質的能力要求更高，而且要求考生理解材料的含義。比較而言，“把握給定資料各部分之間的關系”“對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當?shù)慕忉尅钡碾y度明顯降低。從中我們也可以大致看出，省級以上（含副省級）綜合管理類職位的試題中可能事實類材料所占比例可能更大一些，這對考生的概括能力也提出了更高的要求。
第二，省級以上（含副省級）綜合管理類職位要求的是綜合分析能力，而市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位要求的是貫徹執(zhí)行能力，這是與報考職位工作性質聯(lián)系最為緊密的一項能力要求。省級以上（含副省級）綜合管理類職位大多是從事宏觀管理工作，制訂政策時需要考慮各方面因素和各方的利益需求，全面、協(xié)調性強是其重要的工作特點。因此對分析能力要求較高。從大綱中看，分析、歸納、判斷、推理等邏輯思維以及發(fā)散性思維方式都是考生在備考中需要鍛煉的能力。對于政策和社會問題的評價是以往考試中出現(xiàn)較少的考查方式，現(xiàn)在不可忽略，極有可能出現(xiàn)在考試當中。對于報考市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的考生而言，需要明確依法行政的原則和要求，在做答中不能違背其根本原則。
申論調查報告提綱格式篇十一
學校安全工作是關系到學校師生生命、師生家庭幸福、學校生存與發(fā)展、社會穩(wěn)定與和諧的一項重要工作，各級黨委和政府非常重視學校的安全工作，學生家長越來越關注學校的安全程度，安全工作在學校工作中的分量越來越重。
學校始終將安全工作放在學校工作的重要地位，將安全計劃納入學校整體工作計劃。學校成立安全工作領導小組，校長為組長，分管副校長為副組長，科室主要負責人為成員，負責全校師生人身安全和財產保護的領導工作；學校成立安全工作小組，分管校長任組長，相關科室負責人為成員，具體負責學校的安全宣傳、教育、檢查、督促和保護等工作；學校定期召開安全會議，專題研究、部署安全工作；學校認真制定安全工作制度和安全工作計劃，及時完善安全預案；校長與班主任和全體教職工簽訂安全責任書，強化安全意識，明確安全責任；自學生入校的第一天起學校領導就輪流24小時吃睡在學校，帶領值班教師盯自習、查宿舍、巡校園，及時解決學生的困難與問題，有效預防安全事故的發(fā)生。
學校將安全責任落實到科室、到人。帶班領導和值班教師全面負責當日的校門口安全、校園安全、食堂安全、宿舍安全、樓梯安全等；辦公室負責安排帶班領導和值班教師，負責安全工作的統(tǒng)籌協(xié)調、通信聯(lián)絡、檔案整理和宣傳報道；學工處負責制定安全制度和安全預案，負責對班主任和學生的安全培訓和安全教育，定期排查安全隱患，做好安全工作記錄；總務處負責校舍安全，定期檢查維護校舍及運動設施，定期檢查教室、宿舍用電安全，定期檢查消防設施、防盜設施、疏散標志等，定期進行消毒并作好記錄；班主任負責本班學生的安全教育、安全管理、安全督查，密切關注本班學生的日常動態(tài)，密切關注特殊家庭學生、學習困難學生和問題學生，嚴格落實好學生考勤請假制度，意外情況要及時與學生家長聯(lián)系，并向學校上報；任課教師擔負對學生的安全教育職責，要關心學生的思想、學習和生活，負責學生的`課堂安全，處理課堂偶發(fā)事件，對缺勤學生及時與班主任聯(lián)系制；學校內發(fā)生的偶發(fā)事件或者發(fā)現(xiàn)學生的危險行為，每個教師都有責任承擔起阻止、匯報、救護的責任，不論何班學生、有否任課、是否分管，發(fā)現(xiàn)學生的危險、錯誤行為或有害于學校的人和事，首見老師都應迅速處置，馬上匯報，召集人員解決，任何人不得推諉、視而不見、漠不關心。
學校高度重視對學校的安全教育和安全管理。學校充分利用校會、班會、廣播等渠道，通過制定安全公約、發(fā)放安全明白紙、組織安全預演、致學生家長的信等形式，對學生進行廣泛的安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，積極開展安全常識教育，切實加強交通安全、飲食安全、消防安全、用電安全等，幫助學生樹立安全觀念，了解安全常識，提高對危險的判斷能力，提高躲避危險和自救自護的能力，教育學生要團結、互助，杜絕校園暴力；學校一直實行上課時間任課教師點名制、晚休時間宿舍責任人簽字制，所有學生離校必須辦理請假手續(xù)，使用學校統(tǒng)一印制的請假條，非正常時間離校的學生，必須交驗由班主任和學工處共同簽字的請假條，并由班主任、學工處、門衛(wèi)做好登記。
結合近期校園安全事件和各級安全維穩(wěn)工作要求，學校連續(xù)召開班子會、教職工會、班主任會、學生會，高度重視校園安全，認真查擺安全隱患，制定切實安全措施，嚴格落實安全責任，相繼制定出臺了《關于進一步加強學校門衛(wèi)及上下學管理的暫行辦法》、《關于切實加強校園安全防止發(fā)生惡性傷害事件的通知》和《關于開展“高考沖刺階段校園平安月”活動的意見》，進一步落實了值班人員安全責任制、門衛(wèi)值班制度、上下學時段值班制度、樓梯值班制度、餐廳值班制度、宿舍值班制度、校園巡視制度。
現(xiàn)在是高考備考的關鍵時期，我們將進一步深入貫徹上級的各項安全工作要求，努力建設平安校園、和諧校園，為師生營造良好的工作、學習環(huán)境，確保校園安全萬無一失。
申論調查報告提綱格式篇十二
什么是申論？公務員招錄中申論又是什么？公務員招錄中申論的實質又是什么？申：申述、申辯、說清楚；論：就是論據(jù)、進行論證。
申論就是把事情說清楚，加于論證。公務員招錄中申論就是針對當前存在的社會熱點和難度問題，進行分析、論證，提出對策。
公務員招錄中申論的實質--------公務員的思維方式！公務員考試申論寫作如何取得高分？1.正確樹立公務員的角色定位。我們就是公務員，站在公務員的角色思考問題，分析問題，提出對策。
別還停留在學生、農民、白領等角色，否則，想得60分，沒戲！2.審題和對策要多、新、高、實、精。請記住：模板，套路，萬能，過時了，小孩子時的玩意！想拿高分，必須有自己主見，否則，評卷人員不想吃飯了！多：多角度、多方面、多方位對問題分析新：立意新、材料新、對策新、論證方法新高：立意要高遠、透過現(xiàn)象看本質實：內容充實、材料真實、實事求是精：語言精煉、材料精準、觀點精明3.一定要重視材料，結合材料。
無源之水，何以長流；根基不牢，地動山搖，夯實基礎，穩(wěn)如泰山。否則你就是犀利哥了，題答的很犀利，結果成績我爸是李剛！4.文章結構。
一般采用總--分--總結構。先來個鳳頭，吸引一下評卷人的眼球，接著引出問題；然后再起一段，提出對策；最后，再來一個豹尾，震他一震。
篇章結構合理、用詞恰當準確、文字表達流暢、書寫格式規(guī)范。寫好申論要做那些工作一、夯實基礎階段——研讀社會熱點，積累考試素材“巧婦難為無米之炊?！?BR> 研讀社會熱點，積累考試素材，是應對申論的取本之道。歷年來申論考試的命題圍繞著社會熱點問題進行，而且與中央基礎性政策文件有密切的關系。
或是對政策進行前瞻，或是考查對已發(fā)布文件的深入領會。選對資料，培養(yǎng)語感。
《半月談》是一個不錯的準備公務員考試的資料，其中的^v^半月評論^v^的文體風格非常值得借鑒；《^v^》的^v^人民論壇^v^也是不錯的選擇；當然，要想在語言上真正有所突破，簡單的瀏覽是不夠的，需要花費時間和氣力。如果能夠熟讀、甚至背誦兩到三篇^v^社論或半月評論，效果是非常好的。
關注社會熱點，掌握基本的理論知識。關注這些問題的同時，不但要關注其理論背景，而且最重要的是關注這些問題的發(fā)展現(xiàn)狀以及針對其問題的具體的解決思路和對策，對社會熱點進行分類，總結，這些積累很可能在考試中發(fā)揮巨大的作用。
二、動手演練階段——演練歷年真題，展開實戰(zhàn)較量“讀書破萬卷，下筆如有神?！币氪鸷谩伴喿x與寫作一體化”的申論考試，多寫是個硬道理。
巴甫連柯有一句名言：“作家是用手思索的，”認為只有不斷地練筆，才能掌握寫作的奧秘。魯迅談到提高寫作能力時曾說過：怎樣做好文章？自己除了多看和練習，并無別的心得或方法。
申論調查報告提綱格式篇十三
按照某某開展黨史學習教育工作的安排，我參加了黨史學習教育集中學習研討。通過深入學習^v^^v^在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，進一步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，深刻認識到紅色^v^來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，深刻認識到中國^v^為什么能，馬克思主義為什么行，中國特色社會主義為什么好，進一步提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，自覺在思想上政治上行動上同^v^保持高度一致，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。具體有以下學習體會同大家交流。
首先，我們黨的一百年主要經(jīng)歷，是一百年，一百年，一百年，一百年，一百年創(chuàng)造輝煌，開拓未來?；仡欉^去的奮斗之路和前進之路，我們必須學習和總結黨的歷史，繼承和發(fā)揚黨的成功經(jīng)驗。在全黨開展黨史學習教育，是牢記初衷使命、促進中華民族偉大復興、堅定信念、堅持和發(fā)展中國特色社會主義、促進黨的自我革命、始終保持黨的活力的必然要求。在慶祝我們黨百年生日的重要時刻，在兩個一百年目標交匯的關鍵節(jié)點，在全黨開展黨史學習教育是非常必要的。黨員干部要通過黨史學習教育，不斷堅定理想信念，把忠于黨放在首位。繼續(xù)加強理論武裝，堅持用^v^的中國特色社會主義新思想武裝思想，真正努力學習和理解，加強理論修養(yǎng)，加強理論思維，實現(xiàn)學習和理解、學習和信任。有效增強四個意識，增強四個自信，實現(xiàn)兩個維護，始終與以^v^同志為核心的^v^保持高度一致。
牢記黨的宗旨是踐行初心使命的根本力量所在，管好自己、履好主責是踐行初心使命的重要責任擔當。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，進入中國特色社會主義新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，這對黨員干部的群眾工作理念、工作能力提出了新的要求。要求要堅持問題導向，直面新的社會主要矛盾的新要求，始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，永遠保持對人民的赤子之心，不斷增強人民的獲得感、幸福感、安全感，帶領人民創(chuàng)造更加幸福美好的生活。
二、存在的主要問題和不足學習的目的既要武裝頭腦又要解決實際問題，在學習的同時，對自身思想上存在的問題和差距進行了認真查找和梳理，進一步明確了今后努力的目標和方向。
（一）理論學習不夠深入。在系統(tǒng)把握學、拓展延伸學、聯(lián)系實際學上下功夫還不夠，有時把工作當成硬任務，學習變成軟任務，忙于平時的具體事務性工作，忽略了學習，不能靜下心來認真學習政治理論，鉆研業(yè)務學習，上級要求學什么就學什么，工作中用到哪部分才學哪部分，導致政治理論學習不夠深，政策要求研究面窄和業(yè)務鉆研不深不透的問題，特別是中央、市委對于**工作的一些要求和具體業(yè)務方面，臨時抱佛腳，理解不深。不善于從^v^新時代中國特色社會主義思想中找立場、找觀點、找方法，具體工作在體現(xiàn)時代性、規(guī)律性和創(chuàng)造性方面還有很大差距。主要是從思想上沒有真正認識到政治理論學習的重要性，運用理論指導實際工作的意識不強，自覺性不高，即使是學習也淺嘗輒止，缺乏對理論學習的系統(tǒng)研究和深刻理解。
（二）執(zhí)行上級政策不夠到位。能夠自覺樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護，通過學習能夠做到向^v^看齊，向^v^的決策部署看齊，但在深刻理解和貫徹落實上還存在時差，從學習理解到自身消化再到自覺執(zhí)行需要一定時間和過程，導致有些認識和執(zhí)行不夠及時。貫徹上級決策部署上，站位不高，落實上級決策部署，有時存在一定的本位主義思想，局限于自己負責的工作，遇到工作，首先考慮如何盡快簡單地完成工作任務，而不是如何高質量、全面系統(tǒng)地推動工作，在結合自身特點創(chuàng)造性地開展工作上有所欠缺，缺乏前瞻性的對策和方法，破解難題的辦法、手段不多，在工作任務的落實上還不夠到位。有些工作停留在會議、文件層面，針對性和操作性不夠強，督促落實不夠，缺乏釘釘子精神和一抓到底的勁頭。
（三）宗旨意識不夠牢固。沒有將黨的群眾路線和全心全意為人民服務宗旨根植于思想深處、貫穿到日常工作始終，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。對新時期群眾工作的新情況新特點研究和把握不夠，缺乏打通聯(lián)系服務群眾“最后一公里”的思想和行動自覺。沒有牢固樹立“基層利益無小事”、“群眾利益無小事”的觀念，其實質是沒有根本解決“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題。
三、今后努力方向和改進措施。
（一）持之以恒加強理論學習，提高政治站位。深入學習黨的十九大精神，深刻領會^v^新時代中國特色社會主義思想，努力在學深弄懂、學用結合上下功夫，使其成為自己履職盡責的燈塔和干事創(chuàng)業(yè)的指南。樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護。堅持在思想上和行動上與^v^保持高度一致，樹立正確價值取向，堅定理想信念，永葆對黨的忠誠心。
領導。同時，要把兩者有機地結合起來，融會貫通，確?；鶎拥姆从场⑷罕姷囊庠改軌驗轭I導所了解，確保各項工作開展能夠緊緊圍繞群眾“轉”、帶著群眾“干”、解決群眾“盼”，確保各項決策體現(xiàn)基層單位和人民群眾的根本利益。
申論調查報告提綱格式篇十四
2、說明寫作意圖。
（一）培育建筑勞動力市場的前提條件。
1、市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境；
2、建筑產品市場的構成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求；
3、城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的構成供給了可靠的保證；
4、建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內在要求。
（二）具體市場分類。
1、供大于求的買方市場；
2、有市無場的隱形市場；
3、易進難出的畸形市場；
4、交易無序的自發(fā)市場。
（三）培育和完善建筑勞動力市場的對策。
1、統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調控；
2、加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易；
申論調查報告提綱格式篇十五
具體示例:。
公文格式匯總僅僅針對常見題型，切勿死記硬背，還需掌握方法，從題干中提取公文格式，多加練習夯實基礎。
2021年甘肅省考申論（市縣卷）一共有四個題，第一題15分，第二題20分，第三題25分，第四題30分。第三題原題如下：
2021年甘肅省考申論（市縣卷）第三題：c市準備召開社區(qū)救助工作經(jīng)驗交流座談會，如果由你代表n區(qū)在座談會上作簡要發(fā)言，請根據(jù)“給定資料3”，擬寫一份發(fā)言稿提綱。（25分）。
要求：內容全面，有邏輯性，語言流暢，不超過350字。
另外，2021年貴州省考申論（a卷）中的第三題也是這一道題！
提示：如果有甘肅考生購買筆者專欄《申論寫作十大技巧》，可提出要求更新此套謀試卷的四個題原創(chuàng)高分答題范文在該專欄之中！
事實上，不僅如此，可以列舉的例子還有很多！如果往更多的年份和省份查閱，不難發(fā)現(xiàn)，發(fā)言稿，特別是發(fā)言提綱的考試頻率在近幾年有明顯的提升，值得大家關注！
同時，大家也很容易發(fā)現(xiàn)一個。
綜上，建議各位考生加強考試提綱類的申論學習，絕對是高頻的考察題型！
申論調查報告提綱格式篇十六
答：完整格式和分條列項完整要素進行書寫即可。
3.題干要求寫提綱，要求中說不考慮格式怎么處理?
4.題干要求寫提綱，但給的字數(shù)特別少怎么處理?
答：靈活對待，標題+正文。
5.提綱類標題給定時候要不要加提綱兩個字?
答：可以不加。
6.提綱類標題沒有給定，需要自擬標題，要不要加提綱兩個字?
答：最好加上。
以上就是中公教育分享的內容，希望對大家有所幫助，平時記得多加練習哦!
申論調查報告提綱格式篇十七
關于推進休閑生活旅游城市建設的講話提綱。
各位市民代表，各位專家朋友：
當前，社會現(xiàn)代化轉型日益加快，生活節(jié)奏加快，人們逐漸開始嘗試擺脫緊張節(jié)奏，享受閑適生活。為了進一步盤活我市豐富的旅游文化資源，貫徹“旅游立市”的目標，在此召開座談會。
我市具有豐富的旅游文化資源，以休閑生活為旅游賣點也吸引了大量游客。經(jīng)過調查研究，系統(tǒng)提出了“打造休閑生活旅游城市，提高居民生活幸福感”的構想，加強了規(guī)劃建設，將現(xiàn)代化理念與傳統(tǒng)生活方式相結合，以使群眾享受到便利和健康閑適的幸福生活。
同時也存在一些問題：政策制定不夠精細，沒有真正切合群眾所需；城市發(fā)展的整體性做的還不夠好。
因此，我們推進休閑旅游城市建設，要做到：推進整體性社會發(fā)展，保障市民的自主選擇權；以現(xiàn)實為基礎，既重視休閑街區(qū)的開發(fā)，又要注重整體生活環(huán)境的改善；職能部門工作更加“精細化”，全面考慮，真正讓公眾享受便利。
希望大家結合上述工作和設想積極討論，為我市的發(fā)展獻言獻策，謝謝各位！
申論調查報告提綱格式篇十八
技巧：確定提綱的格式。
提綱題有兩種格式寫法，第一種：參照常規(guī)公文格式，即完整格式。第二種：分條列項寫法，具體參考下文：
1、標題;。
2、開頭;。
3、內容;。
4、結束語。
【中公解析】。
假如你是某市團工委工作人員，根據(jù)“給定資料1—2”，針對目前部分青年奮斗觀扭曲的現(xiàn)象，以“做新時代的奮斗者”為題，寫一篇倡議提綱。
要求：針對性強，條理清楚，語言貼切;字數(shù)在400字左右。
1、標題：做新時代的奮斗者。
2、發(fā)文對象：廣大青年朋友：
3、開頭：青年人渴望遠方、敢于夢想是優(yōu)勢，但眼高手低、馳于空想、怠于實踐是劣勢。因此，我市團工委向廣大青年發(fā)出以下倡議：
4、具體做法：一、做實干家。青年人應該實干，久久為功，知行合一、嚴謹務實、苦干實干、腳踏實地、堅持不懈，成就自身的夢想。二、做勤學者。廣大青年應該勤于學習，刻苦鉆研、敢于探索、挑戰(zhàn)自我、求真務實，善于總結反思，才能實現(xiàn)自身價值。三、做擔當者。廣大青年應該主動擔當，以身作則，攻堅克難，提高工作效率;身先士卒，低調，激發(fā)工作熱情，營造良好工作氛圍。
5、結尾：“干一行、愛一行、專一行、精一行?！鼻嗄昱笥褌?，讓我們攜起手來，抓住機遇，做新時代的奮斗者。
6、發(fā)文單位：*市團委。
7、發(fā)文日期：**年**月**日
完整格式或分條列項完整要素進行書寫均可。
鄰區(qū)有關部門準備到錦林區(qū)學習考察，了解“智慧錦林”綜合平臺在社區(qū)治理方面的特點和運行情況。如果你是錦林區(qū)負責接待的工作人員，請根據(jù)“給定資料”，寫一份情況介紹提綱。
要求：要點完整，內容具體，條理清晰。不超過500字。
申論調查報告提綱格式篇十九
提綱的基本格式有標題、前言、主體和結語。
1、標題：就寫法而言，提綱標題的寫法一般具備三個要素即可：關于+內容+文種；如，《關于xxx工作的匯報提綱》、《在xxx會議上的講話提綱》。就標題的位置而言，標題位置須位于居中。
2、正文：提綱的正文部分一般包括開頭、主體、結語三部分。
(1)開頭：根據(jù)題干和給定材料，用較為簡潔的文字引入發(fā)文事由，交代清楚發(fā)文的背景、現(xiàn)狀等要素。
(2)主體：一般寫基本情況，經(jīng)驗體會、問題教訓和今后打算。它同工作總結的基本內容大體一致，具體需要結合材料，盡量分條呈現(xiàn)。
(3)結語：總結作用，一般情況下，此部分可省略，也可以簡單總結。
3、結束語：寫上自己的名字和擬提綱的日期。
申論調查報告提綱格式篇二十
調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。
二、格式要求。
1.標題：居中書寫;。
2.正文：每段話第一句空兩格。
三、正文結構。
1.關于要調查事件的政策或社會背景;。
2.被調查事件目前的實際情況;。
4.對策和建議供領導參考。
四、易錯點剖析。
結合多年招警考試培訓經(jīng)驗，針對考生朋友易犯的錯誤，總結出以下三點：
1.標題易帶書名號。
不論是調查報告，還是其他文種的公文，標題是沒有書名號的，直接將標題的`內容居中書寫即可。
2.正文結構不完整。
申論中的公文寫作命題形式越來越靈活，難度也越來越大，這就要求考生朋友在撰寫公文時進行合理的自我發(fā)揮。很多考生在材料中找不到的信息就不寫了，導致調查報告的正文必備要素殘缺，殊不知這種情況下是需要考試通過自身的知識進行添加的。
3.落款格式和日期易錯
一篇公文的落款處往往包括發(fā)文機關和發(fā)文日期，這兩部分內容并不是靠右對齊的，而是靠右下角居中書寫;日期的書寫格式為xxxx年x月x日，阿拉伯數(shù)字、數(shù)字無虛位。
(一)市場調查報告——以科學的市場調查方法為基礎。
在市場經(jīng)濟中，參與市場經(jīng)營的主體，其成敗的關鍵就在于經(jīng)營決策是否科學，而科學的決策又必須以科學的市場調查方法為基礎。因此，要善于運用詢問法、觀察法、資料查閱法、實驗法以及問卷調查等方法，適時捕捉瞬息萬變的市場變化情況，以獲取真實、可靠、典型、富有說服力的商情材料。在此基礎上所撰寫出來的市場調查報告，就必然具有科學性和針對性。
(二)市場調查報告——以真實準確的數(shù)據(jù)材料為依據(jù)。
由于市場調查報告是對市場的供求關系、購銷狀況以及消費情況等所進行的調查行為的書面反映，因此它往往離不開各種各樣的數(shù)據(jù)材料。這些數(shù)據(jù)材料是定性定量的依據(jù)，在撰寫時要善于運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)來說明問題，以增強市場調查報告的說服力。關于這點，我們從上述市場調查報告范文中也可略見一斑。
(三)市場調查報告——以充分有力地分析論證為杠桿。
撰寫市場調查報告，必須以大量的事實材料作基礎，包括動態(tài)的、靜態(tài)的，表象的、本質的，歷史的、現(xiàn)實的等等，可以說錯綜復雜，豐富充實，但寫進市場調查報告中的內容決不是這些事實材料的簡單羅列和堆積，而必須運用科學的方法對其進行充分有力地分析歸納，只有這樣，市場調查報告所作的市場預測及所提出的對策與建議才會獲得堅實的支撐。
申論調查報告提綱格式篇二十一
受*市勞動保障局委托，*市職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會組織開展2009年*市職業(yè)培訓教師上崗資格認定工作，根據(jù)廣東省職業(yè)技術教研室《關于開展20*年度我省技工學校、就業(yè)訓練中心以及民辦職業(yè)培訓機構教師上崗資格認定工作的通知》（粵職技研〔20*〕19號）有關精神，結合*實際，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、受理申報時間：2009年7月1日至8月20日前。
二、報送材料地點：按機構管轄屬地辦理：市職協(xié)負責受理市勞動保障局管理的技工學校和培訓機構以及鹽田區(qū)管理的培訓機構教師的申報材料；其他各區(qū)勞動部門負責受理各自所管理的培訓機構教師申報材料，審核后集中報送市職協(xié)。
三、申報材料。
（一）教師個人提交材料。
1.《技工學校、就業(yè)訓練中心及民辦職業(yè)培訓機構教師上崗資格認定申請表》；
2.身份證；
3.學歷證；
4.大專及以上學歷驗證證明；
5.職業(yè)資格證；
6.技術職稱證；
7.參加教師教育理論培訓結業(yè)證（或者教育部門頒發(fā)的教師資格證）；
8.個人近期免冠大一寸照片3張。
（以上2－7項材料提交時審核原件，留復印件）。
（二）單位組織填寫提交材料。
9.普通話教學能力證明；
10.申請人思想品德鑒定表；
11.教學能力測評表；
12.教師上崗資格認定資料封面目錄(附件1）；
13.教師上崗資格申報認定審核匯總表（附件2)；
14.相片匯總頁。
（以上9－13項需加蓋申報單位公章）。
四、受理材料程序。
1.各培訓機構負責受理本單位申報材料并進行初審（初審后有關材料復印件加蓋單位公章）。
2.各區(qū)勞動部門對培訓機構提交材料復審。審核后有關證書原件退回，所留復印件加蓋“此件與原件相符”專用章并由收驗人簽名。
3.各區(qū)勞動部門8月20日之前將申報材料集中報送市職協(xié)。
4.市職協(xié)組織專家組開展教師資格認定；認定結果由市勞動保障局公示并公布。
五、教師上崗資格認定基本條件。
（一）.職業(yè)培訓機構教師上崗資格認定基本條件。
1.文化理論教師：要求具備中等職業(yè)學校及以上學歷。
2.生產實習指導教師：要求具備中等職業(yè)學校及以上學歷，同時應具備中級工及以上職業(yè)資格或中級及以上專業(yè)技術職稱；若文化程度為高中學歷，則應同時具備高級工及以上職業(yè)資格。
（二）.技工學校教師上崗資格認定基本條件。
1.文化理論教師：要求具備高等職業(yè)技術師范學院、普通高等師范學院或本科以上學歷。
2.專業(yè)理論教師：要求具備高等職業(yè)技術師范學院、普通高等師范學院或本科以上學歷，同時應具備初級工或以上技能水平。
3.生產實習指導教師：要求具備高級技工學校（高職院校）或以上學歷，同時應具備中級工或相應專業(yè)中級以上專業(yè)技術職稱。
六、收費標準。
參加職業(yè)培訓教師上崗資格認定的，每人繳納認定費100元。報送材料集中繳費；若向各區(qū)勞動部門提交申報材料的，由各區(qū)勞動部門代收。
七、注意事項：
1.填寫表格時請先閱讀“填表說明”，按要求填寫。
2.大專及以上學歷證書驗證證明需提前辦理。
3.申請人的教學能力測評由各單位組織專家進行，具體要求見《教學能力測評表》有關說明。有關測評原始資料（教學大綱、教學進度計劃、教案等）需建檔備查。
4.《教師上崗資格申報認定審核匯總表》一式兩份并提供電子版或發(fā)送電子郵件至szzpxh@。
申論調查報告提綱格式篇二十二
《中國^v^章程》第五條規(guī)定發(fā)展黨員，必須把政治標準放在首位，經(jīng)過黨的支部，堅持個別吸收的原則。
申請入黨的人，要填寫入黨志愿書，要有兩名正式黨員作介紹人，要經(jīng)過支部大會通過和上級黨組織批準，并且經(jīng)過預備期的考察，才能成為正式黨員。
介紹人要認真了解申請人的思想、品質、經(jīng)歷和工作表現(xiàn)，向他解釋黨的綱領和黨的章程，說明黨員的條件、義務和權利，并向黨組織作出負責的報告。轉摘了發(fā)展黨員工作細則供大家觀看。
第一章總則。
第一條為了規(guī)范發(fā)展黨員工作，保證新發(fā)展的黨員質量，保持黨的先進性和純潔性，根據(jù)《中國^v^章程》和黨內有關規(guī)定，制定本細則。
第二條黨的基層組織應當把吸收具有馬克思主義信仰、共產主義覺悟和中國特色社會主義信念，自覺踐行社會主義核心價值觀的先進分子入黨，作為一項經(jīng)常性重要工作。
第三條發(fā)展黨員工作應當貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗、基本要求，按照控制總量、優(yōu)化結構、提高質量、發(fā)揮作用的總要求，堅持黨章規(guī)定的黨員標準，始終把政治標準放在首位；堅持慎重發(fā)展、均衡發(fā)展，有領導、有計劃地進行；堅持入黨自愿原則和個別吸收原則，成熟一個，發(fā)展一個。
禁止突擊發(fā)展，反對“關門主義”。
第二章入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育。
第四條黨組織應當通過宣傳黨的政治主張和深入細致的思想政治工作，提高黨外群眾對黨的認識，不斷擴大入黨積極分子隊伍。
第五條年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國^v^。
第六條入黨申請人應當向工作、學習所在單位黨組織提出入黨申請，沒有工作、學習單位或工作、學習單位未建立黨組織的，應當向居住地黨組織提出入黨申請。
流動人員還可以向單位所在地黨組織或單位主管部門黨組織提出入黨申請，也可以向流動黨員黨組織提出入黨申請。
第七條黨組織收到入黨申請書后，應當在一個月內派人同入黨申請人談話，了解基本情況。
第八條在入黨申請人中確定入黨積極分子，應當采取黨員推薦、群團組織推優(yōu)等方式產生人選，由支部委員會（不設支部委員會的由支部大會，下同）研究決定，并報上級黨委備案。
第九條黨組織應當指定一至兩名正式黨員作入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人。培養(yǎng)聯(lián)系人的主要任務是：
（一）向入黨積極分子介紹黨的基本知識；
（三）及時向黨支部匯報入黨積極分子情況；
（四）向黨支部提出能否將入黨積極分子列為發(fā)展對象的意見。
第十條黨組織應當采取吸收入黨積極分子聽黨課、參加黨內有關活動，給他們分配一定的社會工作以及集中培訓等方法，對入黨積極分子進行馬克思列寧主義、^v^思想和中國特色社會主義理論體系教育，黨的路線、方針、政策和黨的基本知識教育，黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)、作風教育以及社會主義核心價值觀教育，使他們懂得黨的性質、綱領、宗旨、組織原則和紀律，懂得黨員的義務和權利，幫助他們端正入黨動機，確立為共產主義事業(yè)奮斗終身的信念。
第十一條黨支部每半年對入黨積極分子進行一次考察?；鶎狱h委每年對入黨積極分子隊伍狀況作一次分析。針對存在的問題，采取改進措施。
第十二條入黨積極分子工作、學習所在單位（居住地）發(fā)生變動，應當及時報告原單位（居住地）黨組織。原單位（居住地）黨組織應當及時將培養(yǎng)教育等有關材料轉交現(xiàn)單位（居住地）黨組織?，F(xiàn)單位（居住地）黨組織應當對有關材料進行認真審查，并接續(xù)做好培養(yǎng)教育工作。培養(yǎng)教育時間可連續(xù)計算。
第三章發(fā)展對象的確定和考察。
第十三條對經(jīng)過一年以上培養(yǎng)教育和考察、基本具備黨員條件的入黨積極分子，在聽取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人、黨員和群眾意見的基礎上，支部委員會討論同意并報上級黨委備案后，可列為發(fā)展對象。
第十四條發(fā)展對象應當有兩名正式黨員作入黨介紹人。入黨介紹人一般由培養(yǎng)聯(lián)系人擔任，也可由黨組織指定。
受留黨察看處分、尚未恢復黨員權利的黨員，不能作入黨介紹人。
第十五條入黨介紹人的主要任務是：
（一）向發(fā)展對象解釋黨的綱領、章程，說明黨員的條件、義務和權利；
（三）指導發(fā)展對象填寫《中國^v^入黨志愿書》，并認真填寫自己的意見；
（四）向支部大會負責地介紹發(fā)展對象的情況；
（五）發(fā)展對象批準為預備黨員后，繼續(xù)對其進行教育幫助。
第十六條黨組織必須對發(fā)展對象進行政治審查。
政治審查的主要內容是：對黨的理論和路線、方針、政策的態(tài)度；政治歷史和在重大政治斗爭中的表現(xiàn)；遵紀守法和遵守社會公德情況；直系親屬和與本人關系密切的主要社會關系的政治情況。
政治審查的基本方法是：同本人談話、查閱有關檔案材料、找有關單位和人員了解情況以及必要的函調或外調。在聽取本人介紹和查閱有關材料后，情況清楚的可不函調或外調。對流動人員中的發(fā)展對象進行政治審查時，還應當征求其戶籍所在地和居住地基層黨組織的意見。
政治審查必須嚴肅認真、實事求是，注重本人的一貫表現(xiàn)。審查情況應當形成結論性材料。
凡是未經(jīng)政治審查或政治審查不合格的，不能發(fā)展入黨。
第十七條基層黨委或縣級黨委組織部門應當對發(fā)展對象進行短期集中培訓。培訓時間一般不少于三天（或不少于二十四個學時）。培訓時主要學習黨章、《關于黨內政治生活的若干準則》等文件。中央組織部組織編寫的《入黨教材》，可以作為學習輔導材料。
未經(jīng)培訓的，除個別特殊情況外，不能發(fā)展入黨。
第四章預備黨員的接收。
第十八條接收預備黨員應當嚴格按照黨章規(guī)定的程序辦理。
第十九條支部委員會應當對發(fā)展對象進行嚴格審查，經(jīng)集體討論認為合格后，報具有審批權限的基層黨委預審。
基層黨委對發(fā)展對象的條件、培養(yǎng)教育情況等進行審查，根據(jù)需要聽取執(zhí)紀執(zhí)法等相關部門的意見。審查結果以書面形式通知黨支部，并向審查合格的發(fā)展對象發(fā)放《中國^v^入黨志愿書》。
發(fā)展對象未來三個月內將離開工作、學習單位的，一般不辦理接收預備黨員的手續(xù)。
第二十條經(jīng)基層黨委預審合格的發(fā)展對象，由支部委員會提交支部大會討論。
召開討論接收預備黨員的支部大會，有表決權的到會人數(shù)必須超過應到會有表決權人數(shù)的半數(shù)。
第二十一條支部大會討論接收預備黨員的主要程序是：
（二）入黨介紹人介紹發(fā)展對象有關情況，并對其能否入黨表明意見；
（三）支部委員會報告對發(fā)展對象的審查情況；
（四）與會黨員對發(fā)展對象能否入黨進行充分討論，并采取無記名投票方式進行表決。贊成人數(shù)超過應到會有表決權的正式黨員的半數(shù)，才能通過接收預備黨員的決議。因故不能到會的有表決權的正式黨員，在支部大會召開前正式向黨支部提出書面意見的，應當統(tǒng)計在票數(shù)內。
支部大會討論兩個以上的發(fā)展對象入黨時，必須逐個討論和表決。
第二十二條黨支部應當及時將支部大會決議寫入《中國^v^入黨志愿書》，連同本人入黨申請書、政治審查材料、培養(yǎng)教育考察材料等，一并報上級黨委審批。
支部大會決議主要包括：發(fā)展對象的主要表現(xiàn)；應到會和實際到會有表決權的黨員人數(shù)；表決結果；通過決議的日期；支部書記簽名。
第二十三條預備黨員必須由黨委（工委，下同）審批。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委所屬的基層黨委，不能審批預備黨員，但應當對支部大會通過接收的預備黨員進行審議。
黨總支不能審批預備黨員，但應當對支部大會通過接收的預備黨員進行審議。
除另有規(guī)定外，臨時黨組織不能接收、審批預備黨員。
黨組不能審批預備黨員。
第二十四條黨委審批前，應當指派黨委委員或組織員同發(fā)展對象談話，作進一步的了解，并幫助發(fā)展對象提高對黨的認識。談話人應當將談話情況和自己對發(fā)展對象能否入黨的意見，如實填寫在《中國^v^入黨志愿書》上，并向黨委匯報。
第二十五條黨委審批預備黨員，必須集體討論和表決。
黨委主要審議發(fā)展對象是否具備黨員條件、入黨手續(xù)是否完備。發(fā)展對象符合黨員條件、入黨手續(xù)完備的，批準其為預備黨員。黨委審批意見寫入《中國^v^入黨志愿書》，注明預備期的起止時間，并通知報批的黨支部。黨支部應當及時通知本人并在黨員大會上宣布。對未被批準入黨的，應當通知黨支部和本人，做好思想工作。
黨委會審批兩個以上的發(fā)展對象入黨時，應當逐個審議和表決。
第二十六條黨委對黨支部上報的接收預備黨員的決議，應當在三個月內審批，并報上級黨委組織部門備案。如遇特殊情況可適當延長審批時間，但不得超過六個月。
第二十七條在特殊情況下，黨的中央和省、自治區(qū)、直轄市委員會可以直接接收黨員。
第二十八條對在中國特色社會主義事業(yè)中為黨和人民利益英勇獻身，事跡突出，在一定范圍內有較大影響，生前一貫表現(xiàn)良好并曾向黨組織提出過入黨要求的人員，可以追認為黨員。
追認黨員必須嚴格掌握，由所在單位黨組織討論決定后，經(jīng)上級黨委審查，報省一級黨委批準。
第五章預備黨員的教育、考察和轉正。
第二十九條黨組織應當及時將上級黨委批準的預備黨員編入黨支部和黨小組，對預備黨員繼續(xù)進行教育和考察。
第三十條預備黨員必須面向黨旗進行入黨宣誓。入黨宣誓儀式，一般由基層黨委或黨支部（黨總支）組織進行。
第三十一條黨組織應當通過黨的組織生活、聽取本人匯報、個別談心、集中培訓、實踐鍛煉等方式，對預備黨員進行教育和考察。
第三十二條預備黨員的預備期為一年。預備期從支部大會通過其為預備黨員之日算起。
預備黨員預備期滿，黨支部應當及時討論其能否轉為正式黨員。認真履行黨員義務、具備黨員條件的，應當按期轉為正式黨員；需要繼續(xù)考察和教育的，可以延長一次預備期，延長時間不能少于半年，最長不超過一年；不履行黨員義務、不具備黨員條件的，應當取消其預備黨員資格。
預備黨員違犯黨紀，情節(jié)較輕，尚可保留預備黨員資格的，應當對其進行批評教育或延長預備期；情節(jié)較重的，應當取消其預備黨員資格。
預備黨員轉為正式黨員、延長預備期或取消預備黨員資格，應當經(jīng)支部大會討論通過和上級黨組織批準。
第三十三條預備黨員轉正的手續(xù)是：本人向黨支部提出書面轉正申請；黨小組提出意見；黨支部征求黨員和群眾的意見；支部委員會審查；支部大會討論、表決通過；報上級黨委審批。
討論預備黨員轉正的支部大會，對到會人數(shù)、贊成人數(shù)等要求與討論接收預備黨員的支部大會相同。
第三十四條黨委對黨支部上報的預備黨員轉正的決議，應當在三個月內審批。審批結果應當及時通知黨支部。黨支部書記應當同本人談話，并將審批結果在黨員大會上宣布。
黨員的黨齡，從預備期滿轉為正式黨員之日算起。
第三十五條預備期未滿的預備黨員工作、學習所在單位（居住地）發(fā)生變動，應當及時報告原所在黨組織。原所在黨組織應當及時將對其培養(yǎng)教育和考察的情況，認真負責地介紹給接收預備黨員的黨組織。
黨組織應當對轉入的預備黨員的入黨材料進行嚴格審查，對無法認定的預備黨員，報縣級以上黨委組織部門批準，不予承認。
第三十六條基層黨組織對轉入的預備黨員，在其預備期滿時，如認為有必要，可推遲討論其轉正問題，推遲時間不超過六個月。轉為正式黨員的，其轉正時間自預備期滿之日算起。
第三十七條預備黨員轉正后，黨支部應當及時將其《中國^v^入黨志愿書》、入黨申請書、政治審查材料、轉正申請書和培養(yǎng)教育考察材料，交黨委存入本人人事檔案。無人事檔案的，建立黨員檔案，由所在黨委或縣級黨委組織部門保存。
第六章發(fā)展黨員工作的領導和紀律。
第三十八條各級黨委應當把發(fā)展黨員工作列入重要議事日程，納入黨建工作責任制，作為黨建工作述職、評議、考核和黨務公開的重要內容。
對發(fā)展黨員工作情況，市（地、州、盟）、縣（市、區(qū)、旗）黨委每半年檢查一次，省、自治區(qū)、直轄市黨委每年檢查一次。檢查結果及時上報，并向下通報。
重視從青年工人、農民、知識分子中發(fā)展黨員，優(yōu)化黨員隊伍結構。對具備發(fā)展黨員條件但長期不做發(fā)展黨員工作的基層黨組織，上級黨委應當加強指導和督促檢查，必要時對其進行組織整頓。
第三十九條各級黨委組織部門每年應當向同級黨委和上級黨委組織部門報告發(fā)展黨員工作情況和發(fā)展黨員工作計劃，如實反映帶有傾向性的問題和對違反規(guī)定發(fā)展黨員的查處情況。
第四十條縣以上黨委及其組織部門應當重視對組織員的選拔、配備和培訓，充分發(fā)揮他們在發(fā)展黨員工作中的作用。
第四十一條各級黨組織對發(fā)展黨員工作中出現(xiàn)的違紀違規(guī)問題和不正之風，應當嚴肅查處。對不堅持標準、不履行程序、超過審批時限和培養(yǎng)考察失職、審查把關不嚴的黨組織及其負責人、直接責任人應當進行批評教育，情節(jié)嚴重的給予紀律處分。典型案例應當及時通報，對違反規(guī)定吸收入黨的，一律不予承認，并在支部大會上公布。
對采取弄虛作假或其他手段把不符合黨員條件的人發(fā)展為黨員，或為非黨員出具黨員身份證明的，應當依紀依法嚴肅處理。
第四十二條《中國^v^入黨志愿書》的式樣由中央組織部負責制定，省級黨委組織部門按照式樣統(tǒng)一印制，并嚴格管理。
第七章附則。
第四十三條本細則由中央組織部負責解釋。
第四十四條本細則自之日起施行?！吨袊鴁v^發(fā)展黨員工作細則（試行）》（中組發(fā)〔1990〕3號）同時廢止。
申論調查報告提綱格式篇一
培養(yǎng)閱讀理解能力是中學英語教學的目的之一，也是高考英語測試的重點。閱讀能力的形成和提高首先需要扎實的語言基礎知識，其次才談得上方式方法技能技巧等。
首先，高中階段的閱讀要求學生儲備大量的詞匯。詞匯量制約著我們的外語學習，也必然極大地影響閱讀能力的形成和提高。有相當一部分同學的詞匯十分貧乏，由此導致了閱讀的困難。
同學們可從以下三個方面進行詞匯積累。1．牢記大綱詞匯。對大綱規(guī)定的詞匯，必須牢牢掌握。2．注意“一詞多義”。3．積累“超綱詞匯”?？蓽蕚湟粋€本子對閱讀中遇到的超綱詞匯進行摘抄并記憶。
其次，高中閱讀要求學生把握英語語法。簡單地說，語法就是詞語組成句子的排列規(guī)律。理解了這一基本規(guī)律，才能理解句子乃至文章的意義。
再次，我們就應進行適當?shù)拈喿x訓練了。結合高考閱讀題型進行訓練是必要的，下面從三方面來分析一下高考閱讀題型。
一、高考英語閱讀理解題主要考查學生的什么能力。
高考英語閱讀理解題型的分值要占高考英語總分的40/150，是所有題型中占分比例最大的一道題。國家教委考試中心公布的《考試說明》對閱讀理解的要求做了明確的規(guī)定，閱讀理解部分主要測試考生以下能力：
1.掌握所讀材料的主旨和大意；
2.了解用以闡述主旨的事實和有關細節(jié)；
3.根據(jù)上下文判斷大綱附表以外的某些詞匯和短語的意義；
4.既理解個別句子的意義，也理解上下文之間的邏輯關系；
申論調查報告提綱格式篇二
通過電視臺、電臺向全市公開征集文物的公告，并將紙質公告張貼在全市境內的每個村莊。
征集到了文學家邊汝元等明、清墓志3方；任邱縣知縣林穗德政碑等石碑3通；石門先賢仲子祠等有重要歷史價值的清代殘碑2種。
二、接收文物捐贈。
三、文物遺址的保護。
為兩處全國重點文物保護單位樹立了“保護標志”和“保護范圍界樁”。其次為全市境內的八處縣級文物保護單劃定了保護范圍和建設控制地帶，制作了保護標志及說明牌，完善了文物保護單位的四有工作。并且落實了文物巡查制度，定期對文物遺址進行巡查。對鄚州南城門的墻面進行了清理，對上城臺階進行了圍欄防護。
四、文物遺址調查。
在張云霞局長的帶領下，完成了對全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)172處遺址的實地調查工作，全面掌握了各遺址的保存現(xiàn)狀。
五、配合上級文物部門工作。
先后配合省考古隊完成了后趙戰(zhàn)漢遺址和東大唐宋遺址的兩處發(fā)掘工作。
六、可移動文物普查。
對文保所及檔案館的館藏文物進行了調查登記，并上傳文物圖片于全國文物信息平臺，完成了全國第一次可移動文物普查工作。
七、文物保護宣傳。
先后數(shù)次在市區(qū)及啞巴莊等有重要文化遺址的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊發(fā)放宣傳材料，進行《文物保護法》的宣傳。
四大工程。
一、博物館展陳大綱的撰寫。
綜合館的大綱撰寫，通過多次與省博物館界專家的學習溝通，確定了博物館以古城、水城、油城為主題的展陳定位，并向展陳設計公司提供了館藏文物信息及相關歷史文化資料，大綱現(xiàn)在撰寫中。
冀中^v^紀念館陳展大綱的撰寫，通過積極與省委黨史研究室聯(lián)系，完成了冀中^v^紀念館陳展大綱的撰寫，并就大綱陳展內容舉行了省內外專家的討論會議。
二、申報文物保護單位工作。
目前，任四井、思賢行宮遺址等七處縣級文物保護單位申報資料整理完畢，等待上報。鄚州及古州古城申報省級文物保護單位資料也已整理完畢，在明年三月份前上報省^v^。
三、文物資源分布圖的制作。
對原有的文物分布圖進行了修訂，并新增了黃子華烈士墓、乾隆行宮等遺址十馀處?，F(xiàn)在已經(jīng)進入第三次修改稿，即將完成。
明年工作計劃。
申論調查報告提綱格式篇三
調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。
1.標題：居中書寫;。
2.正文：每段話第一句空兩格。
1.關于要調查事件的政策或社會背景;。
2.被調查事件目前的實際情況;。
4.對策和建議供領導參考。
結合多年招警考試培訓經(jīng)驗，針對考生朋友易犯的錯誤，總結出以下三點：
1.標題易帶書名號。
不論是調查報告，還是其他文種的公文，標題是沒有書名號的，直接將標題的內容居中書寫即可。
2.正文結構不完整。
申論中的公文寫作命題形式越來越靈活，難度也越來越大，這就要求考生朋友在撰寫公文時進行合理的自我發(fā)揮。很多考生在材料中找不到的信息就不寫了，導致調查報告的正文必備要素殘缺，殊不知這種情況下是需要考試通過自身的知識進行添加的。
3.落款格式和日期易錯
一篇公文的落款處往往包括發(fā)文機關和發(fā)文日期，這兩部分內容并不是靠右對齊的，而是靠右下角居中書寫;日期的書寫格式為xxxx年x月x日，阿拉伯數(shù)字、數(shù)字無虛位。
(一)市場調查報告——以科學的市場調查方法為基礎。
在市場經(jīng)濟中，參與市場經(jīng)營的主體，其成敗的關鍵就在于經(jīng)營決策是否科學，而科學的決策又必須以科學的市場調查方法為基礎。因此，要善于運用詢問法、觀察法、資料查閱法、實驗法以及問卷調查等方法，適時捕捉瞬息萬變的市場變化情況，以獲取真實、可靠、典型、富有說服力的商情材料。在此基礎上所撰寫出來的市場調查報告，就必然具有科學性和針對性。
(二)市場調查報告——以真實準確的數(shù)據(jù)材料為依據(jù)。
由于市場調查報告是對市場的`供求關系、購銷狀況以及消費情況等所進行的調查行為的書面反映，因此它往往離不開各種各樣的數(shù)據(jù)材料。這些數(shù)據(jù)材料是定性定量的依據(jù)，在撰寫時要善于運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)來說明問題，以增強市場調查報告的說服力。關于這點，我們從上述市場調查報告范文中也可略見一斑。
(三)市場調查報告——以充分有力地分析論證為杠桿。
撰寫市場調查報告，必須以大量的事實材料作基礎，包括動態(tài)的、靜態(tài)的，表象的、本質的，歷史的、現(xiàn)實的等等，可以說錯綜復雜，豐富充實，但寫進市場調查報告中的內容決不是這些事實材料的簡單羅列和堆積，而必須運用科學的方法對其進行充分有力地分析歸納，只有這樣，市場調查報告所作的市場預測及所提出的對策與建議才會獲得堅實的支撐。
申論調查報告提綱格式篇四
1、寫這是一個美麗的春日，一家人要去公園玩。
2、爸爸不為睛天所動，睡得正香。
3、爸爸拗不過妹妹，答應一起去公園。
第二段：寫爸爸是一個風趣，不顧家、工作上不要命的人。
1、爸爸的工作性質、改革措施、工作態(tài)度(突出工作上不要命)。
2、爸爸全身心投入工作，苦了媽媽。(不顧家)。
3、爸爸向媽媽“賠罪”。(風趣)。
第三段：爸爸睡著了。
1、爸爸的工作取得了成績。
由于高興，勞累多日的爸爸跟我們一起去公園。
2、公園的景色描寫。
3、爸爸睡著了。
申論調查報告提綱格式篇五
2、簡歷本人對黨組織教育、考察和考驗的態(tài)度以及自己的成長經(jīng)歷；
*家庭及其社會關系的基本情況。
黨支部派人與其談話經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)和考察，經(jīng)黨支部委員會討論認為合格者;。
黨的基本路線、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風的教育。使他們明確黨的性質、綱領、指導思想、宗旨、任務、組織原則和紀律，明確黨員的義務和權利，幫助他們端正入黨動機，樹立為共產主義事業(yè)奮斗終身的信念。
聯(lián)系人：黨組織要指定兩名正式黨員做入黨積極分子的聯(lián)系人，采取吸收他們聽黨課，參加黨內有關活動，給他們分配一定的社會工作以及定期培訓等方式對他們進行培養(yǎng)和教育。黨支部每半年對入黨積極分子進行一次考察，并認真填寫《入黨積極分子培養(yǎng)考察表》，凡我校教職工、學生入黨必須經(jīng)過黨校培訓。
一年后，可列為發(fā)展對象(組織部備案)。
1、政審：
*對黨的路線、方針、政策的態(tài)度；
主要內容*本人的政治歷史和在重大政治斗爭中的表現(xiàn)；
*直系親屬和與本人關系密切的主要社會關系的政治情況。
政審方式：同本人談話，查閱有關檔案材料、找有關單位和人員了解，以及必要的函調或外調。
3、征求黨內外群眾意見*有關人員推薦(如班主任、任課教師等)；
*團支部推薦：對“28歲以下者”須填寫《優(yōu)秀團員入黨推薦表》。
將申請人材料報學院黨委預審(副處、副高報組織部預審)；
申請者填寫《入黨志愿書》；
1、會試主持人報告出席會議黨員人數(shù)；
3、支委會代表匯報審查意見；
4、入黨介紹人介紹申請人入黨動機、政治覺悟、思想品質、工作表現(xiàn)、經(jīng)歷等情況;。
5、全體黨員對申請人能否入黨進行充分的討論(也可分組討論)；
7、做出決議并宣讀通過；
8、申請者表態(tài)；
9、做好支部大會記錄：《關于***同志入黨的黨支部大會》。
上報學院黨委審批審查入黨手續(xù)是否完備，是否符合入黨條件(副處、副高報組織部審批)。
名單公示一周接受群眾監(jiān)督。
黨委委員、組織員分別與申請人談話其內容為：
1、學院黨委對《入黨志愿書》和有關材料進行審查，廣泛聽取黨內外群眾意見；
3、有針對性地進行黨的基本知識教育；
4、肯定成績、提出希望；
5、將談話的情況和對申請人能否入黨的意見，如實填寫在《入黨志愿書》上，向學院黨委匯報。
學院黨委審批審批預備黨員，必須集體討論、表決決定。申請人符合黨員條件、入黨手續(xù)完備的，可批準其為預備黨員。審批的意見和表決結果要填寫在《入黨志愿書》上，注明預備期的起止時間。審批兩人以上時須逐個表決。
報組織部備案經(jīng)組織部審查后，加蓋“黨委授權，黨總支審批”印章，并填寫和發(fā)放《入黨通知書》。
黨支部大會上宣布對發(fā)展黨員批復情況。并將其編入黨支部。
對黨支部的決議，黨總支，組織部在三個月內要做出批復，特殊情況下不超過六個月。
組織預備黨員入黨宣誓儀式準備。
1、確定宣誓時間、地點；
2、會場布置，掛黨旗；
3、確定監(jiān)誓人：
4、確定會議主持人和講話人。
舉行入黨宣誓儀式。
1、奏(唱)《國際歌》；
2、致開會詞；
3、宣誓(宣誓人．監(jiān)誓人面向黨旗，一般舉右手握拳，監(jiān)誓人領宣)、
4、參加入黨宣誓黨員代表講話；
5、自由發(fā)言(可吸收積極分子參加，黨員和積極分子均可發(fā)言)；
6、上級黨委代表講話：
7、學院黨委負責同志講話。
二，發(fā)展黨員的必備材料。
1、入黨申請書；
2、自傳；
3、思想?yún)R報。
4、《入黨積極分子考察表》：．注意時間的邏輯順序．填寫的內容與方式；
5、《優(yōu)秀團員入黨推薦表》；
6、黨校培訓結業(yè)證書復印件；
7、學生成績表復印件(二年級下學期發(fā)展的黨員須過四級英語)；
9、政審函調材料：父、母必備；
10、綜合材料：政治思想、業(yè)務表現(xiàn)、成績、問題和不足；
11、發(fā)展黨員登記表。
*各支部在每年的11月底將次年發(fā)展黨員計劃名單報學院黨委和組織部。
*畢業(yè)生畢業(yè)前三個月不予發(fā)展。
三，預備黨員的教育，考察，轉正。
預備黨員教育考察。
1、黨的基本知識教育；
2、分配一定的工作任務；
3、注意觀察和掌握預備黨員執(zhí)行黨的決議和履行黨員義務，行使黨員權利的情況；
4、預備黨員除和黨員一樣考核外，每季度向支部作一次口頭匯報，半年寫一次書面匯報；
一年要寫工作、思想、學習的小結；
5、黨支部每季度對預備黨員進行一次評議，每半年對其進行一次鑒定；填寫《預備黨員考察登記表》。
黨員提出轉正申請支委會征求黨內外群眾意見，及時開會討論該同志是否按期轉正；
召開黨支部大會。
1、會議主持人報告出席會議黨員人數(shù)；
2、預備黨員宣讀申請轉正報告，匯報一年來的工作、思想、學習情況；
3．支委會代表匯報對預備黨員轉正的意見；
4、大會討論評議；
5、大會表決，做出決議；
6、申請轉正的預備黨員表態(tài)；
7、將支部大會決議填入《入黨志愿書》；
報學院黨委審批學院黨委通過審查了解、開會集體討論是否批準預備黨員轉正。
報組織部備案填寫《預備黨員轉正通知書》。
通知預備黨員黨齡從何時算起。
黨支部派人談話，提出要求。
向黨支部黨員大會宣布學院黨委對預備黨員轉正的的批復。
四、預備黨員轉正材料。
1，接受為預備黨員時的全部材料；
2、轉正申請報告；
3、《預備黨員考察寫實表》；
4、思想?yún)R報：半年思想?yún)R報，一年來的學習或工作總結；
5、黨內外群眾意見；
申論調查報告提綱格式篇六
調查報告的特點主要有三方面：
只有某一情況、，某一社會問題、某一成功經(jīng)驗，引起了一定的程度的主意，為了進一步得到它的詳情、真相，認識它的性質，才需要有人專門對它進行調查、研究，向有關機關提供報告。由此可知，調查報告是一種針對性很強的文體。
調查報告是在占有大量現(xiàn)實和歷史材料的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調查報告的基礎。
調查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質性和規(guī)律性的東西，得出科學的結論。
調查報告的種類主要有以下三種：
一、情況調擦報告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的.一種調查報告。這種調查報告主要是為了弄清情況，供決策者使用。
二、問題調查報告。是針對某一方面的問題，進行專項調查，澄清事實真相，判明問題的原因和性質，確定造成的危害，并提供解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關方面提供參考和借鑒的一種調查報告。
三、典型經(jīng)驗調查報告。是通過分析典型事例，總結工作中出現(xiàn)的新情況，從而指導和推動某方面工作的一種調查報告。
申論調查報告提綱格式篇七
如：李明。
3、正文內容及其它標題（包括姓名）：宋體、四號；
4、各級標題后不能有標點；
一級標題：宋體、四號；符號為：一、
二級標題：宋體、四號；符號為：（一）。
三級標題：宋體、四號；符號為：1、
四級標題：宋體、四號；符號為：（1）。
注：文中的括號（）和標點符號（，。；“”）均要在中文全角情況下使用；
5、首行均縮進二字：每頁須編上頁碼，頁碼居中；
6、頁邊距要求：上、下頁邊距為2.54厘米，左、右頁邊距為3.17厘米。每頁22行、每行30個字。
關于農民工學習需求的調查報告。
李明。
一、引言。
（一）調查目的和意義。
（二）調查對象。
包括對調查對象的簡要情況介紹。
（三）調查時間。
（四）調查方法。
二、調查內容。
對問卷調查和訪談的基本內容進行概括說明。
三、調查結論。
通過訪談或問卷調查，對調查數(shù)據(jù)的分析，得出自己的`結論。
四、建議與思考。
對所論證的選題提出自己的意見和建議。
一、調查目的。
………………………..
二、調查對象。
………………………….
三、調查方法。
（采用了…………………等方法，如：問卷數(shù)量、抽樣數(shù)量、訪談人數(shù)）（也可寫出調查步驟）。
四、調查時間。
…………………………..
五、調查原因及其原因分析。
（這部分也可把調查內容包含進來，也可把調查內容提出來寫到這部分之前）。
六、思考建議（或對策）。
（概括性、方向性地寫出幾條自己的建議，這部分不宜篇幅太長）。
1、正文前一定要列出寫作提綱，正文提綱一定要和寫作提綱統(tǒng)一，相吻合，正文要按提綱走。正文不能與提綱相脫節(jié)，提綱不能成為擺設。
2、調查目的應寫幾句自己所調查問題的重要性、意義或背景，再寫出真正的調查目的，如旨在掌握………現(xiàn)狀，把握……..問題，對存在問題作些探討挖掘分析，以達到提高……….水平，解決……..問題?；蜃飨鄳伎冀ㄗh及對策。切不可寫成“按照甘肅廣播電視大學………專業(yè)畢業(yè)實踐要求…….完成……..開展……..調查”。如學生的作文的目的不能歸結成完成教師布置的作文任務，即這一道理。
3、人稱應是第三人稱，應用“筆者”、“該?！?，不能把自己擺進去，以“我”、“我?！?、“我班”等人稱出現(xiàn)。
4、要注意調查報的客觀性，要客觀的調查、統(tǒng)計、擺出問題和分析原因，解決問題的建議思考和對策應是方向性、對策性的，要有條理，不能過細展開，不宜舉例，更不能寫成“我”經(jīng)驗介紹。這部分文字要精煉，有概括性，不宜篇幅太長。
5、全文總數(shù)要求達3000字左右，這是最基本的一條。
6、格式中的各個部分要有順序，層次要分明，一個部分按照提綱該是什么就專寫什么，切不可幾個內容扯在一起，否則將眉目不清，不合規(guī)范要求。
7、調查對象一定要真實化，具體化，寫清×××縣×××學校（單位）×××學生（班級）……….人數(shù)，有的學員自始至終沒寫具體，不知道在哪里進行調查，幾乎“全國通行”，有的以我校寫到底，但結束時不知道調查的是什么學校。
8、在調查報告全文中，重頭戲或主要內容應是“調查結果及原因分析”，這部分應占主要篇幅，是核心所在。有的學員這部分寫得太簡略。
9、個別學員寫的是教學方案，但必須同時寫一篇教學實習總結，把教學方案附后，二者結合起來即可代替調查報告。
申論調查報告提綱格式篇八
如何準備申論的寫作?如何撰寫申論?如何在申論中寫調查報告?申論調查報告格式又是怎么樣的，下面小編就為大家整理收集了，歡迎閱讀。
一、定義
調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。
二、格式要求
1.標題：居中書寫;
2.正文：每段話第一句空兩格。
三、正文結構
1.關于要調查事件的政策或社會背景;
2.被調查事件目前的實際情況;
4.對策和建議供領導參考。
四、易錯點剖析
結合多年授課經(jīng)驗，針對考生朋友易犯錯誤，總結出以下幾個易錯點：
1.標題易帶書名號
不論是調查報告，還是其他文種的公文，標題是沒有書名號的，直接將標題的內容居中書寫即可。
2.正文結構不完整
申論考試中的公文寫作命題形式越來越靈活，難度也越來越大，這就要求考生朋友在撰寫公文時進行合理地自我發(fā)揮。
很多考生在材料中找不到的信息就不寫了，殊不知這部分內容需要自己進行簡單概括。
3.落款格式和日期易錯
一篇公文的落款處往往包括發(fā)文機關和發(fā)文日期，這兩部分內容并不是靠右對齊的，而是靠右下角居中書寫;日期的書寫格式為：2014年1月1日，阿拉伯數(shù)字、數(shù)字無虛位。
五、示范文章
關于新生代農民工的調查報告【標題】
隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，大量的新生代農民工涌入城市，為城市建設、發(fā)展和方便市民生活作出了重要貢獻。
但同時，問題也隨之產生，他們在就業(yè)、教育、維權等方面遭遇著種種不公平待遇。
申論調查報告提綱格式篇九
提綱是作文構思階段的產物。
構思是從整體上對作文的設計，以抽象思維為主。沒有構思就沒有作文，只不過有的構思因為時間短暫而不容易看出（有的構思需要成年累月呢）。
文字符號表達的構思就是提綱。對作文來說，提綱既重要又必要。
但是，筆者目力所及卻沒有見到比較完整而又詳實的提綱編寫方法。特作下文，以供參考指正。
首先需要談談如何對待提綱。一是文學性作文（即記敘文及其基礎上的散文）應當編寫簡要的提綱，但不必嚴格按照提綱來起草。
這種提綱不是邏輯關系的顯示，而是主題、情節(jié)、形象和重點的展現(xiàn)，是心理圖表，因而更多的是模糊性和情感性。妥當?shù)霓k法是，經(jīng)過構思，寫出一個簡明提綱，接著丟開提綱，自由發(fā)揮，任意起草。
其實，這樣起草時仍然有提綱起著觀照的作用。僅僅在寫不下去的時候，再參看提綱以便接續(xù)思路。
二是科學性作文（包括議論文、說明文和應用文）都要編寫細致的提綱。只要不斷充實，提綱就成為初稿。
提綱編寫程序如下：一、擬制標題。（一）標題和主題關系十分密切，但是它服務于主題；標題可以更換，主題不能隨意更換。
考試作文主導命題思想，都要避免以前的命題及其固定套路，建立在基礎性和實用性上，給考生發(fā)揮的空間。試題會有時代氣息，切合考生的生活和思想實際。
這樣的命題，適應面廣泛，力求考生都有話可說。（二）審題立意考試作文大都是命題作文，也有不少規(guī)定條件、提供材料后讓考生自己命題，這就一定要慎重而又緩慢地審題（自己命題也要審）。
古人審題常用抓題眼的辦法，如《陋室銘》的題眼是“陋”字。古人將完整的題目分為題身、題神和題眼，如《依依惜別的深情》，題身是“惜別”，即主要內容，題神是“依依”，即程度色彩，而題眼就是“深情”，即核心關鍵。
再如《中國社會各階級的分析》，題身是“中國社會各階級”，題眼是“分析”。古代審題方法，給今天的審題以啟示。
今天的審題，同樣是審核題意，明確題目要求，抓住關鍵，以使作文切題。審題是作文成敗的要害。
步驟如下：第一步，明確題目和主題及內容的關系，分析每個限制詞語，把握題眼及重點。題目中心詞的修飾成份顯示了限制范圍。
如《一位英雄的事跡鼓舞了我》，限制詞語是“一位”和“英雄”。標題成份還限制了作文的文體、內容、主題、人稱等。
如《知識就是力量》，限制寫議論文。而《一件應該忘記的事》，限制了寫記敘文。
1.對標出取材范圍和內容重點的標題，分析每個詞的含義，再綜合并把握題眼。如《給我教益的一件事》：“給我”，是指與自己有關；“教益”，要在作文中表明事件的教育意義，是題眼或重點，作文應以此為中心內容和基本線索。
如《我的一個好習慣》，重點在“好”字。2.對深層含義的標題，要由此及彼，聯(lián)系現(xiàn)實和自身，小中見大。
如《窗口》，關鍵是從眼前的窗口聯(lián)想到人生或社會。再如《攀登》、《我愿做只小蜜蜂》等。
3.對提供線索的標題，要圍繞線索確定作文的范圍和重點。如《我在實踐著一條格言》，線索是“格言”，要圍繞它聯(lián)想，特別要聯(lián)想到現(xiàn)實生活和自身。
不能離開“格言”的含義。再如《壓歲錢》等。
4.對提供具體材料的標題，要求自己命題。這是半命題作文。
要分析把握材料的重心。如材料：“一九五四年三月二十七日，愛因斯坦給一位美國自學成才的實習機械師回信，說：“我認為你對我們社會的見解是頗有道理的。
……你的來信還使我認識到，智慧并不產生于學歷，而是來自于對知識的終生不懈的追求?！敝匦氖菒垡蛩固箤χ腔?、學歷和追求的看法，而不是他的貢獻。
有的材料會有兩個以上的重要意義，這就要從不同角度分析。如：香港回歸前夕——6月1日。
“亞州第一飛人”柯受良為了向祖國獻上一份珍貴的厚禮，駕車成功地飛越了黃河壺口瀑布，完成了華夏兒女征服大自然的又一壯舉。在“飛黃”前，他說，他要用自己成功的飛越向世界宣布，中國人不是懦夫。
“沒有了靈魂，人生好比大海的波浪……愛拼才會贏?！边@是柯受良最喜歡唱的一首歌。
這個材料有兩個評論對象，一是柯受良的拼搏精神（不是他的壯舉），二是柯受良的愛國精神。考生寫出了這樣的題目：《愛拼才會贏》、《貴在拼搏》、《小議“拼搏精神”》和《愛國，需要實干家》。
第二步，確定作文主題，即立意，也就是寫一個判斷句。主題是自己的一個鮮明的認識，當然要符合命題的要求，正確而又深刻。
如標題《我的親人》，可以確定這樣的主題：“我的親人是一個慈愛、高尚的人?！比缟鲜鰫垡蛩固沟牟牧?，可以寫一個這樣的主題：“智慧來自于對知識的終生追求。”
如上述柯受良的材料，除了《小議“拼搏精神”》外其它題目都又是主題。如《什么是人生價值》，可以寫出主題“人生價值是貢獻”。
（三）標題類型給材料作文就要自定題目。這就是說，對作文的題目都要分清類別。
以標題與主題的關系為主要標準，標題類型如下。一是文學性作文的標題：1.形象概括意蘊。
這類標題常見，因為象征手法是傳統(tǒng)手法，符合文學的本性。著名文學作品中這樣的標題有《紅高粱》、《城堡》和《老井》等。
中考。
申論調查報告提綱格式篇十
（一）基本定義高度簡略。
同以往各版考試大綱相比，2014版《大綱》對申論所做的基本定義十分簡略，僅在首句指出“申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目”。這與以往的《大綱》表述明顯不同，篇幅高度精簡，內容高度原則化、概念化，很難從中得出具體信息。這一基本定義只有與下文的測查要素及其說明結合起來看，才能比較準確地理解考試組織實施部門對申論的新定義、對報考者的新要求。
（二）試卷結構首次明確。
隨后，《大綱》對申論的試卷結構作了說明：“申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成?！边@是國考《大綱》第一次對試卷結構做出明確規(guī)定，而新版《大綱》中的這種表述，與歷年申論考試試卷的實際結構基本相符。
（三）不同級別分卷考試。
《大綱》申論部分的第三層，提出了一個關鍵性的信息：省級以上將與市地以下分卷考試，“申論考試按照省級以上（含副省級）綜合管理類、市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設置兩類試卷”。我們知道，過去歷次部級申論考試，省級以上和市地以下職位是同卷的，試卷相同、試題不同，有些試題是有選擇性的，選擇做哪幾道試題，與報考者自身準備報考的職位密切相關，有些題是副省級考生做的，其他考生不能做；有些題是市地級以下考生做的，副省級以上考生無須做，盡管部分試題不同，但卷子還是同一張卷子。而2014年《大綱》明確規(guī)定，將按照職位等級，分別設置兩類試卷，意味著報考不同層次職位的考生，同科不同卷，所面對的申論試卷是不同的；報考中直機關公務員的主體——市地級以下職位的考生將不會在同一張試卷上看到省級以上職位的試題，這對集中精力作答、防止超范圍作答是有利的。這點試卷設置上的重要變化，值得報考者和研究者關注。
（四）測查要素重大調整。
最后，《大綱》申論部分以主要篇幅介紹了省級以上、市（地）級以下職位申論考試的不同測查要素，每一類職位的測查要素都是4項，但具體要素的內容卻有所不同，表述上也各有側重。
在4項測查要素中，省級與市級以下基本相同的3項：閱讀理解能力、提出和解決問題能力或解決問題能力，文字表達能力?！洞缶V》對閱讀理解能力的表述是常規(guī)性的，與以往沒有顯著區(qū)別；但在提出和解決問題能力、文字表達能力方面，卻做出了重大調整，前者增加了“發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權衡”，“運用自身已有的知識經(jīng)驗，對具體問題作出正確的分析判斷”等新語句，后者增加了“指定語種”、“運用說明、陳述、議論等方式”等新語句，分別體現(xiàn)出考試組織者對應考者適應機關工作能力的新要求。同時，不同層次考試的測查能力具體說明也有重要差別，如“發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權衡”、“運用說明、陳述、議論等方式”兩項要求，只針對省級職位考生，市級以下考生則沒有。
省級與市級以下申論考試測查要素完全不同的是1項：省級測查綜合分析能力，市（地）級以下測查貫徹執(zhí)行能力。這表明招考職位的級別不同，測查的重點也不同，報考者所具備的能力要與其職位級別相匹配，省級以上側重考查分析能力，更強調分析的主動性、判斷的準確性，這與實際工作中高級領導者駕馭全局能力的要求是相一致的；市級以下側重考查貫徹執(zhí)行能力，這也是由較低層職位人員在公務員體系中的位置、在處理問題上所站的高度所決定的。
綜上所述，中公教育考試研究院專家認為，2014版大綱對申論的界定出現(xiàn)了以下幾點本質變化：
對考試的重新審視。不再是為考試而考試，而是反觀自身的發(fā)展，在新一年的考試中更加重視從考試的目的出發(fā)，重在測查考生是否具備各項基本能力，是否能夠勝任政府各項工作。
考試規(guī)則的細化。詳細規(guī)定了申論考試的各項基本形式和要求，是申論考試的規(guī)范化、體系化的最大體現(xiàn)。
對考生的重視。內容的大大擴充，使考生可以更為直觀的了解申論考試的各項要求，是對考生地位重視的體現(xiàn)，同時也表明政府工作的進一步完善以及信息公開的力度。
二、更加明確的測查要素、更加具體的能力要求。
從以上列表中我們可以清楚地看出兩類考試的區(qū)別，申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目，對能力的測查要求，是與考生報考的職位相對應的，從字面上看，省級以上（含副省級）綜合管理類職位的能力要求顯然要比市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位高出一個層次。從大綱的文字表述中，我們也可以對命題思路進行一些分析。下面我們將一一對應為考生進行詳細解讀。
第一，從閱讀理解能力上看。省級以上（含副省級）綜合管理類職位對閱讀理解的全面性、準確性，以及透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質的能力要求更高，而且要求考生理解材料的含義。比較而言，“把握給定資料各部分之間的關系”“對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當?shù)慕忉尅钡碾y度明顯降低。從中我們也可以大致看出，省級以上（含副省級）綜合管理類職位的試題中可能事實類材料所占比例可能更大一些，這對考生的概括能力也提出了更高的要求。
第二，省級以上（含副省級）綜合管理類職位要求的是綜合分析能力，而市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位要求的是貫徹執(zhí)行能力，這是與報考職位工作性質聯(lián)系最為緊密的一項能力要求。省級以上（含副省級）綜合管理類職位大多是從事宏觀管理工作，制訂政策時需要考慮各方面因素和各方的利益需求，全面、協(xié)調性強是其重要的工作特點。因此對分析能力要求較高。從大綱中看，分析、歸納、判斷、推理等邏輯思維以及發(fā)散性思維方式都是考生在備考中需要鍛煉的能力。對于政策和社會問題的評價是以往考試中出現(xiàn)較少的考查方式，現(xiàn)在不可忽略，極有可能出現(xiàn)在考試當中。對于報考市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的考生而言，需要明確依法行政的原則和要求，在做答中不能違背其根本原則。
申論調查報告提綱格式篇十一
學校安全工作是關系到學校師生生命、師生家庭幸福、學校生存與發(fā)展、社會穩(wěn)定與和諧的一項重要工作，各級黨委和政府非常重視學校的安全工作，學生家長越來越關注學校的安全程度，安全工作在學校工作中的分量越來越重。
學校始終將安全工作放在學校工作的重要地位，將安全計劃納入學校整體工作計劃。學校成立安全工作領導小組，校長為組長，分管副校長為副組長，科室主要負責人為成員，負責全校師生人身安全和財產保護的領導工作；學校成立安全工作小組，分管校長任組長，相關科室負責人為成員，具體負責學校的安全宣傳、教育、檢查、督促和保護等工作；學校定期召開安全會議，專題研究、部署安全工作；學校認真制定安全工作制度和安全工作計劃，及時完善安全預案；校長與班主任和全體教職工簽訂安全責任書，強化安全意識，明確安全責任；自學生入校的第一天起學校領導就輪流24小時吃睡在學校，帶領值班教師盯自習、查宿舍、巡校園，及時解決學生的困難與問題，有效預防安全事故的發(fā)生。
學校將安全責任落實到科室、到人。帶班領導和值班教師全面負責當日的校門口安全、校園安全、食堂安全、宿舍安全、樓梯安全等；辦公室負責安排帶班領導和值班教師，負責安全工作的統(tǒng)籌協(xié)調、通信聯(lián)絡、檔案整理和宣傳報道；學工處負責制定安全制度和安全預案，負責對班主任和學生的安全培訓和安全教育，定期排查安全隱患，做好安全工作記錄；總務處負責校舍安全，定期檢查維護校舍及運動設施，定期檢查教室、宿舍用電安全，定期檢查消防設施、防盜設施、疏散標志等，定期進行消毒并作好記錄；班主任負責本班學生的安全教育、安全管理、安全督查，密切關注本班學生的日常動態(tài)，密切關注特殊家庭學生、學習困難學生和問題學生，嚴格落實好學生考勤請假制度，意外情況要及時與學生家長聯(lián)系，并向學校上報；任課教師擔負對學生的安全教育職責，要關心學生的思想、學習和生活，負責學生的`課堂安全，處理課堂偶發(fā)事件，對缺勤學生及時與班主任聯(lián)系制；學校內發(fā)生的偶發(fā)事件或者發(fā)現(xiàn)學生的危險行為，每個教師都有責任承擔起阻止、匯報、救護的責任，不論何班學生、有否任課、是否分管，發(fā)現(xiàn)學生的危險、錯誤行為或有害于學校的人和事，首見老師都應迅速處置，馬上匯報，召集人員解決，任何人不得推諉、視而不見、漠不關心。
學校高度重視對學校的安全教育和安全管理。學校充分利用校會、班會、廣播等渠道，通過制定安全公約、發(fā)放安全明白紙、組織安全預演、致學生家長的信等形式，對學生進行廣泛的安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，積極開展安全常識教育，切實加強交通安全、飲食安全、消防安全、用電安全等，幫助學生樹立安全觀念，了解安全常識，提高對危險的判斷能力，提高躲避危險和自救自護的能力，教育學生要團結、互助，杜絕校園暴力；學校一直實行上課時間任課教師點名制、晚休時間宿舍責任人簽字制，所有學生離校必須辦理請假手續(xù)，使用學校統(tǒng)一印制的請假條，非正常時間離校的學生，必須交驗由班主任和學工處共同簽字的請假條，并由班主任、學工處、門衛(wèi)做好登記。
結合近期校園安全事件和各級安全維穩(wěn)工作要求，學校連續(xù)召開班子會、教職工會、班主任會、學生會，高度重視校園安全，認真查擺安全隱患，制定切實安全措施，嚴格落實安全責任，相繼制定出臺了《關于進一步加強學校門衛(wèi)及上下學管理的暫行辦法》、《關于切實加強校園安全防止發(fā)生惡性傷害事件的通知》和《關于開展“高考沖刺階段校園平安月”活動的意見》，進一步落實了值班人員安全責任制、門衛(wèi)值班制度、上下學時段值班制度、樓梯值班制度、餐廳值班制度、宿舍值班制度、校園巡視制度。
現(xiàn)在是高考備考的關鍵時期，我們將進一步深入貫徹上級的各項安全工作要求，努力建設平安校園、和諧校園，為師生營造良好的工作、學習環(huán)境，確保校園安全萬無一失。
申論調查報告提綱格式篇十二
什么是申論？公務員招錄中申論又是什么？公務員招錄中申論的實質又是什么？申：申述、申辯、說清楚；論：就是論據(jù)、進行論證。
申論就是把事情說清楚，加于論證。公務員招錄中申論就是針對當前存在的社會熱點和難度問題，進行分析、論證，提出對策。
公務員招錄中申論的實質--------公務員的思維方式！公務員考試申論寫作如何取得高分？1.正確樹立公務員的角色定位。我們就是公務員，站在公務員的角色思考問題，分析問題，提出對策。
別還停留在學生、農民、白領等角色，否則，想得60分，沒戲！2.審題和對策要多、新、高、實、精。請記住：模板，套路，萬能，過時了，小孩子時的玩意！想拿高分，必須有自己主見，否則，評卷人員不想吃飯了！多：多角度、多方面、多方位對問題分析新：立意新、材料新、對策新、論證方法新高：立意要高遠、透過現(xiàn)象看本質實：內容充實、材料真實、實事求是精：語言精煉、材料精準、觀點精明3.一定要重視材料，結合材料。
無源之水，何以長流；根基不牢，地動山搖，夯實基礎，穩(wěn)如泰山。否則你就是犀利哥了，題答的很犀利，結果成績我爸是李剛！4.文章結構。
一般采用總--分--總結構。先來個鳳頭，吸引一下評卷人的眼球，接著引出問題；然后再起一段，提出對策；最后，再來一個豹尾，震他一震。
篇章結構合理、用詞恰當準確、文字表達流暢、書寫格式規(guī)范。寫好申論要做那些工作一、夯實基礎階段——研讀社會熱點，積累考試素材“巧婦難為無米之炊?！?BR> 研讀社會熱點，積累考試素材，是應對申論的取本之道。歷年來申論考試的命題圍繞著社會熱點問題進行，而且與中央基礎性政策文件有密切的關系。
或是對政策進行前瞻，或是考查對已發(fā)布文件的深入領會。選對資料，培養(yǎng)語感。
《半月談》是一個不錯的準備公務員考試的資料，其中的^v^半月評論^v^的文體風格非常值得借鑒；《^v^》的^v^人民論壇^v^也是不錯的選擇；當然，要想在語言上真正有所突破，簡單的瀏覽是不夠的，需要花費時間和氣力。如果能夠熟讀、甚至背誦兩到三篇^v^社論或半月評論，效果是非常好的。
關注社會熱點，掌握基本的理論知識。關注這些問題的同時，不但要關注其理論背景，而且最重要的是關注這些問題的發(fā)展現(xiàn)狀以及針對其問題的具體的解決思路和對策，對社會熱點進行分類，總結，這些積累很可能在考試中發(fā)揮巨大的作用。
二、動手演練階段——演練歷年真題，展開實戰(zhàn)較量“讀書破萬卷，下筆如有神?！币氪鸷谩伴喿x與寫作一體化”的申論考試，多寫是個硬道理。
巴甫連柯有一句名言：“作家是用手思索的，”認為只有不斷地練筆，才能掌握寫作的奧秘。魯迅談到提高寫作能力時曾說過：怎樣做好文章？自己除了多看和練習，并無別的心得或方法。
申論調查報告提綱格式篇十三
按照某某開展黨史學習教育工作的安排，我參加了黨史學習教育集中學習研討。通過深入學習^v^^v^在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，進一步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，深刻認識到紅色^v^來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，深刻認識到中國^v^為什么能，馬克思主義為什么行，中國特色社會主義為什么好，進一步提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，自覺在思想上政治上行動上同^v^保持高度一致，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。具體有以下學習體會同大家交流。
首先，我們黨的一百年主要經(jīng)歷，是一百年，一百年，一百年，一百年，一百年創(chuàng)造輝煌，開拓未來?；仡欉^去的奮斗之路和前進之路，我們必須學習和總結黨的歷史，繼承和發(fā)揚黨的成功經(jīng)驗。在全黨開展黨史學習教育，是牢記初衷使命、促進中華民族偉大復興、堅定信念、堅持和發(fā)展中國特色社會主義、促進黨的自我革命、始終保持黨的活力的必然要求。在慶祝我們黨百年生日的重要時刻，在兩個一百年目標交匯的關鍵節(jié)點，在全黨開展黨史學習教育是非常必要的。黨員干部要通過黨史學習教育，不斷堅定理想信念，把忠于黨放在首位。繼續(xù)加強理論武裝，堅持用^v^的中國特色社會主義新思想武裝思想，真正努力學習和理解，加強理論修養(yǎng)，加強理論思維，實現(xiàn)學習和理解、學習和信任。有效增強四個意識，增強四個自信，實現(xiàn)兩個維護，始終與以^v^同志為核心的^v^保持高度一致。
牢記黨的宗旨是踐行初心使命的根本力量所在，管好自己、履好主責是踐行初心使命的重要責任擔當。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，進入中國特色社會主義新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，這對黨員干部的群眾工作理念、工作能力提出了新的要求。要求要堅持問題導向，直面新的社會主要矛盾的新要求，始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，永遠保持對人民的赤子之心，不斷增強人民的獲得感、幸福感、安全感，帶領人民創(chuàng)造更加幸福美好的生活。
二、存在的主要問題和不足學習的目的既要武裝頭腦又要解決實際問題，在學習的同時，對自身思想上存在的問題和差距進行了認真查找和梳理，進一步明確了今后努力的目標和方向。
（一）理論學習不夠深入。在系統(tǒng)把握學、拓展延伸學、聯(lián)系實際學上下功夫還不夠，有時把工作當成硬任務，學習變成軟任務，忙于平時的具體事務性工作，忽略了學習，不能靜下心來認真學習政治理論，鉆研業(yè)務學習，上級要求學什么就學什么，工作中用到哪部分才學哪部分，導致政治理論學習不夠深，政策要求研究面窄和業(yè)務鉆研不深不透的問題，特別是中央、市委對于**工作的一些要求和具體業(yè)務方面，臨時抱佛腳，理解不深。不善于從^v^新時代中國特色社會主義思想中找立場、找觀點、找方法，具體工作在體現(xiàn)時代性、規(guī)律性和創(chuàng)造性方面還有很大差距。主要是從思想上沒有真正認識到政治理論學習的重要性，運用理論指導實際工作的意識不強，自覺性不高，即使是學習也淺嘗輒止，缺乏對理論學習的系統(tǒng)研究和深刻理解。
（二）執(zhí)行上級政策不夠到位。能夠自覺樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護，通過學習能夠做到向^v^看齊，向^v^的決策部署看齊，但在深刻理解和貫徹落實上還存在時差，從學習理解到自身消化再到自覺執(zhí)行需要一定時間和過程，導致有些認識和執(zhí)行不夠及時。貫徹上級決策部署上，站位不高，落實上級決策部署，有時存在一定的本位主義思想，局限于自己負責的工作，遇到工作，首先考慮如何盡快簡單地完成工作任務，而不是如何高質量、全面系統(tǒng)地推動工作，在結合自身特點創(chuàng)造性地開展工作上有所欠缺，缺乏前瞻性的對策和方法，破解難題的辦法、手段不多，在工作任務的落實上還不夠到位。有些工作停留在會議、文件層面，針對性和操作性不夠強，督促落實不夠，缺乏釘釘子精神和一抓到底的勁頭。
（三）宗旨意識不夠牢固。沒有將黨的群眾路線和全心全意為人民服務宗旨根植于思想深處、貫穿到日常工作始終，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。對新時期群眾工作的新情況新特點研究和把握不夠，缺乏打通聯(lián)系服務群眾“最后一公里”的思想和行動自覺。沒有牢固樹立“基層利益無小事”、“群眾利益無小事”的觀念，其實質是沒有根本解決“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題。
三、今后努力方向和改進措施。
（一）持之以恒加強理論學習，提高政治站位。深入學習黨的十九大精神，深刻領會^v^新時代中國特色社會主義思想，努力在學深弄懂、學用結合上下功夫，使其成為自己履職盡責的燈塔和干事創(chuàng)業(yè)的指南。樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護。堅持在思想上和行動上與^v^保持高度一致，樹立正確價值取向，堅定理想信念，永葆對黨的忠誠心。
領導。同時，要把兩者有機地結合起來，融會貫通，確?；鶎拥姆从场⑷罕姷囊庠改軌驗轭I導所了解，確保各項工作開展能夠緊緊圍繞群眾“轉”、帶著群眾“干”、解決群眾“盼”，確保各項決策體現(xiàn)基層單位和人民群眾的根本利益。
申論調查報告提綱格式篇十四
2、說明寫作意圖。
（一）培育建筑勞動力市場的前提條件。
1、市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境；
2、建筑產品市場的構成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求；
3、城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的構成供給了可靠的保證；
4、建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內在要求。
（二）具體市場分類。
1、供大于求的買方市場；
2、有市無場的隱形市場；
3、易進難出的畸形市場；
4、交易無序的自發(fā)市場。
（三）培育和完善建筑勞動力市場的對策。
1、統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調控；
2、加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易；
申論調查報告提綱格式篇十五
具體示例:。
公文格式匯總僅僅針對常見題型，切勿死記硬背，還需掌握方法，從題干中提取公文格式，多加練習夯實基礎。
2021年甘肅省考申論（市縣卷）一共有四個題，第一題15分，第二題20分，第三題25分，第四題30分。第三題原題如下：
2021年甘肅省考申論（市縣卷）第三題：c市準備召開社區(qū)救助工作經(jīng)驗交流座談會，如果由你代表n區(qū)在座談會上作簡要發(fā)言，請根據(jù)“給定資料3”，擬寫一份發(fā)言稿提綱。（25分）。
要求：內容全面，有邏輯性，語言流暢，不超過350字。
另外，2021年貴州省考申論（a卷）中的第三題也是這一道題！
提示：如果有甘肅考生購買筆者專欄《申論寫作十大技巧》，可提出要求更新此套謀試卷的四個題原創(chuàng)高分答題范文在該專欄之中！
事實上，不僅如此，可以列舉的例子還有很多！如果往更多的年份和省份查閱，不難發(fā)現(xiàn)，發(fā)言稿，特別是發(fā)言提綱的考試頻率在近幾年有明顯的提升，值得大家關注！
同時，大家也很容易發(fā)現(xiàn)一個。
綜上，建議各位考生加強考試提綱類的申論學習，絕對是高頻的考察題型！
申論調查報告提綱格式篇十六
答：完整格式和分條列項完整要素進行書寫即可。
3.題干要求寫提綱，要求中說不考慮格式怎么處理?
4.題干要求寫提綱，但給的字數(shù)特別少怎么處理?
答：靈活對待，標題+正文。
5.提綱類標題給定時候要不要加提綱兩個字?
答：可以不加。
6.提綱類標題沒有給定，需要自擬標題，要不要加提綱兩個字?
答：最好加上。
以上就是中公教育分享的內容，希望對大家有所幫助，平時記得多加練習哦!
申論調查報告提綱格式篇十七
關于推進休閑生活旅游城市建設的講話提綱。
各位市民代表，各位專家朋友：
當前，社會現(xiàn)代化轉型日益加快，生活節(jié)奏加快，人們逐漸開始嘗試擺脫緊張節(jié)奏，享受閑適生活。為了進一步盤活我市豐富的旅游文化資源，貫徹“旅游立市”的目標，在此召開座談會。
我市具有豐富的旅游文化資源，以休閑生活為旅游賣點也吸引了大量游客。經(jīng)過調查研究，系統(tǒng)提出了“打造休閑生活旅游城市，提高居民生活幸福感”的構想，加強了規(guī)劃建設，將現(xiàn)代化理念與傳統(tǒng)生活方式相結合，以使群眾享受到便利和健康閑適的幸福生活。
同時也存在一些問題：政策制定不夠精細，沒有真正切合群眾所需；城市發(fā)展的整體性做的還不夠好。
因此，我們推進休閑旅游城市建設，要做到：推進整體性社會發(fā)展，保障市民的自主選擇權；以現(xiàn)實為基礎，既重視休閑街區(qū)的開發(fā)，又要注重整體生活環(huán)境的改善；職能部門工作更加“精細化”，全面考慮，真正讓公眾享受便利。
希望大家結合上述工作和設想積極討論，為我市的發(fā)展獻言獻策，謝謝各位！
申論調查報告提綱格式篇十八
技巧：確定提綱的格式。
提綱題有兩種格式寫法，第一種：參照常規(guī)公文格式，即完整格式。第二種：分條列項寫法，具體參考下文：
1、標題;。
2、開頭;。
3、內容;。
4、結束語。
【中公解析】。
假如你是某市團工委工作人員，根據(jù)“給定資料1—2”，針對目前部分青年奮斗觀扭曲的現(xiàn)象，以“做新時代的奮斗者”為題，寫一篇倡議提綱。
要求：針對性強，條理清楚，語言貼切;字數(shù)在400字左右。
1、標題：做新時代的奮斗者。
2、發(fā)文對象：廣大青年朋友：
3、開頭：青年人渴望遠方、敢于夢想是優(yōu)勢，但眼高手低、馳于空想、怠于實踐是劣勢。因此，我市團工委向廣大青年發(fā)出以下倡議：
4、具體做法：一、做實干家。青年人應該實干，久久為功，知行合一、嚴謹務實、苦干實干、腳踏實地、堅持不懈，成就自身的夢想。二、做勤學者。廣大青年應該勤于學習，刻苦鉆研、敢于探索、挑戰(zhàn)自我、求真務實，善于總結反思，才能實現(xiàn)自身價值。三、做擔當者。廣大青年應該主動擔當，以身作則，攻堅克難，提高工作效率;身先士卒，低調，激發(fā)工作熱情，營造良好工作氛圍。
5、結尾：“干一行、愛一行、專一行、精一行?！鼻嗄昱笥褌?，讓我們攜起手來，抓住機遇，做新時代的奮斗者。
6、發(fā)文單位：*市團委。
7、發(fā)文日期：**年**月**日
完整格式或分條列項完整要素進行書寫均可。
鄰區(qū)有關部門準備到錦林區(qū)學習考察，了解“智慧錦林”綜合平臺在社區(qū)治理方面的特點和運行情況。如果你是錦林區(qū)負責接待的工作人員，請根據(jù)“給定資料”，寫一份情況介紹提綱。
要求：要點完整，內容具體，條理清晰。不超過500字。
申論調查報告提綱格式篇十九
提綱的基本格式有標題、前言、主體和結語。
1、標題：就寫法而言，提綱標題的寫法一般具備三個要素即可：關于+內容+文種；如，《關于xxx工作的匯報提綱》、《在xxx會議上的講話提綱》。就標題的位置而言，標題位置須位于居中。
2、正文：提綱的正文部分一般包括開頭、主體、結語三部分。
(1)開頭：根據(jù)題干和給定材料，用較為簡潔的文字引入發(fā)文事由，交代清楚發(fā)文的背景、現(xiàn)狀等要素。
(2)主體：一般寫基本情況，經(jīng)驗體會、問題教訓和今后打算。它同工作總結的基本內容大體一致，具體需要結合材料，盡量分條呈現(xiàn)。
(3)結語：總結作用，一般情況下，此部分可省略，也可以簡單總結。
3、結束語：寫上自己的名字和擬提綱的日期。
申論調查報告提綱格式篇二十
調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。
二、格式要求。
1.標題：居中書寫;。
2.正文：每段話第一句空兩格。
三、正文結構。
1.關于要調查事件的政策或社會背景;。
2.被調查事件目前的實際情況;。
4.對策和建議供領導參考。
四、易錯點剖析。
結合多年招警考試培訓經(jīng)驗，針對考生朋友易犯的錯誤，總結出以下三點：
1.標題易帶書名號。
不論是調查報告，還是其他文種的公文，標題是沒有書名號的，直接將標題的`內容居中書寫即可。
2.正文結構不完整。
申論中的公文寫作命題形式越來越靈活，難度也越來越大，這就要求考生朋友在撰寫公文時進行合理的自我發(fā)揮。很多考生在材料中找不到的信息就不寫了，導致調查報告的正文必備要素殘缺，殊不知這種情況下是需要考試通過自身的知識進行添加的。
3.落款格式和日期易錯
一篇公文的落款處往往包括發(fā)文機關和發(fā)文日期，這兩部分內容并不是靠右對齊的，而是靠右下角居中書寫;日期的書寫格式為xxxx年x月x日，阿拉伯數(shù)字、數(shù)字無虛位。
(一)市場調查報告——以科學的市場調查方法為基礎。
在市場經(jīng)濟中，參與市場經(jīng)營的主體，其成敗的關鍵就在于經(jīng)營決策是否科學，而科學的決策又必須以科學的市場調查方法為基礎。因此，要善于運用詢問法、觀察法、資料查閱法、實驗法以及問卷調查等方法，適時捕捉瞬息萬變的市場變化情況，以獲取真實、可靠、典型、富有說服力的商情材料。在此基礎上所撰寫出來的市場調查報告，就必然具有科學性和針對性。
(二)市場調查報告——以真實準確的數(shù)據(jù)材料為依據(jù)。
由于市場調查報告是對市場的供求關系、購銷狀況以及消費情況等所進行的調查行為的書面反映，因此它往往離不開各種各樣的數(shù)據(jù)材料。這些數(shù)據(jù)材料是定性定量的依據(jù)，在撰寫時要善于運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)來說明問題，以增強市場調查報告的說服力。關于這點，我們從上述市場調查報告范文中也可略見一斑。
(三)市場調查報告——以充分有力地分析論證為杠桿。
撰寫市場調查報告，必須以大量的事實材料作基礎，包括動態(tài)的、靜態(tài)的，表象的、本質的，歷史的、現(xiàn)實的等等，可以說錯綜復雜，豐富充實，但寫進市場調查報告中的內容決不是這些事實材料的簡單羅列和堆積，而必須運用科學的方法對其進行充分有力地分析歸納，只有這樣，市場調查報告所作的市場預測及所提出的對策與建議才會獲得堅實的支撐。
申論調查報告提綱格式篇二十一
受*市勞動保障局委托，*市職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會組織開展2009年*市職業(yè)培訓教師上崗資格認定工作，根據(jù)廣東省職業(yè)技術教研室《關于開展20*年度我省技工學校、就業(yè)訓練中心以及民辦職業(yè)培訓機構教師上崗資格認定工作的通知》（粵職技研〔20*〕19號）有關精神，結合*實際，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、受理申報時間：2009年7月1日至8月20日前。
二、報送材料地點：按機構管轄屬地辦理：市職協(xié)負責受理市勞動保障局管理的技工學校和培訓機構以及鹽田區(qū)管理的培訓機構教師的申報材料；其他各區(qū)勞動部門負責受理各自所管理的培訓機構教師申報材料，審核后集中報送市職協(xié)。
三、申報材料。
（一）教師個人提交材料。
1.《技工學校、就業(yè)訓練中心及民辦職業(yè)培訓機構教師上崗資格認定申請表》；
2.身份證；
3.學歷證；
4.大專及以上學歷驗證證明；
5.職業(yè)資格證；
6.技術職稱證；
7.參加教師教育理論培訓結業(yè)證（或者教育部門頒發(fā)的教師資格證）；
8.個人近期免冠大一寸照片3張。
（以上2－7項材料提交時審核原件，留復印件）。
（二）單位組織填寫提交材料。
9.普通話教學能力證明；
10.申請人思想品德鑒定表；
11.教學能力測評表；
12.教師上崗資格認定資料封面目錄(附件1）；
13.教師上崗資格申報認定審核匯總表（附件2)；
14.相片匯總頁。
（以上9－13項需加蓋申報單位公章）。
四、受理材料程序。
1.各培訓機構負責受理本單位申報材料并進行初審（初審后有關材料復印件加蓋單位公章）。
2.各區(qū)勞動部門對培訓機構提交材料復審。審核后有關證書原件退回，所留復印件加蓋“此件與原件相符”專用章并由收驗人簽名。
3.各區(qū)勞動部門8月20日之前將申報材料集中報送市職協(xié)。
4.市職協(xié)組織專家組開展教師資格認定；認定結果由市勞動保障局公示并公布。
五、教師上崗資格認定基本條件。
（一）.職業(yè)培訓機構教師上崗資格認定基本條件。
1.文化理論教師：要求具備中等職業(yè)學校及以上學歷。
2.生產實習指導教師：要求具備中等職業(yè)學校及以上學歷，同時應具備中級工及以上職業(yè)資格或中級及以上專業(yè)技術職稱；若文化程度為高中學歷，則應同時具備高級工及以上職業(yè)資格。
（二）.技工學校教師上崗資格認定基本條件。
1.文化理論教師：要求具備高等職業(yè)技術師范學院、普通高等師范學院或本科以上學歷。
2.專業(yè)理論教師：要求具備高等職業(yè)技術師范學院、普通高等師范學院或本科以上學歷，同時應具備初級工或以上技能水平。
3.生產實習指導教師：要求具備高級技工學校（高職院校）或以上學歷，同時應具備中級工或相應專業(yè)中級以上專業(yè)技術職稱。
六、收費標準。
參加職業(yè)培訓教師上崗資格認定的，每人繳納認定費100元。報送材料集中繳費；若向各區(qū)勞動部門提交申報材料的，由各區(qū)勞動部門代收。
七、注意事項：
1.填寫表格時請先閱讀“填表說明”，按要求填寫。
2.大專及以上學歷證書驗證證明需提前辦理。
3.申請人的教學能力測評由各單位組織專家進行，具體要求見《教學能力測評表》有關說明。有關測評原始資料（教學大綱、教學進度計劃、教案等）需建檔備查。
4.《教師上崗資格申報認定審核匯總表》一式兩份并提供電子版或發(fā)送電子郵件至szzpxh@。
申論調查報告提綱格式篇二十二
《中國^v^章程》第五條規(guī)定發(fā)展黨員，必須把政治標準放在首位，經(jīng)過黨的支部，堅持個別吸收的原則。
申請入黨的人，要填寫入黨志愿書，要有兩名正式黨員作介紹人，要經(jīng)過支部大會通過和上級黨組織批準，并且經(jīng)過預備期的考察，才能成為正式黨員。
介紹人要認真了解申請人的思想、品質、經(jīng)歷和工作表現(xiàn)，向他解釋黨的綱領和黨的章程，說明黨員的條件、義務和權利，并向黨組織作出負責的報告。轉摘了發(fā)展黨員工作細則供大家觀看。
第一章總則。
第一條為了規(guī)范發(fā)展黨員工作，保證新發(fā)展的黨員質量，保持黨的先進性和純潔性，根據(jù)《中國^v^章程》和黨內有關規(guī)定，制定本細則。
第二條黨的基層組織應當把吸收具有馬克思主義信仰、共產主義覺悟和中國特色社會主義信念，自覺踐行社會主義核心價值觀的先進分子入黨，作為一項經(jīng)常性重要工作。
第三條發(fā)展黨員工作應當貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗、基本要求，按照控制總量、優(yōu)化結構、提高質量、發(fā)揮作用的總要求，堅持黨章規(guī)定的黨員標準，始終把政治標準放在首位；堅持慎重發(fā)展、均衡發(fā)展，有領導、有計劃地進行；堅持入黨自愿原則和個別吸收原則，成熟一個，發(fā)展一個。
禁止突擊發(fā)展，反對“關門主義”。
第二章入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育。
第四條黨組織應當通過宣傳黨的政治主張和深入細致的思想政治工作，提高黨外群眾對黨的認識，不斷擴大入黨積極分子隊伍。
第五條年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國^v^。
第六條入黨申請人應當向工作、學習所在單位黨組織提出入黨申請，沒有工作、學習單位或工作、學習單位未建立黨組織的，應當向居住地黨組織提出入黨申請。
流動人員還可以向單位所在地黨組織或單位主管部門黨組織提出入黨申請，也可以向流動黨員黨組織提出入黨申請。
第七條黨組織收到入黨申請書后，應當在一個月內派人同入黨申請人談話，了解基本情況。
第八條在入黨申請人中確定入黨積極分子，應當采取黨員推薦、群團組織推優(yōu)等方式產生人選，由支部委員會（不設支部委員會的由支部大會，下同）研究決定，并報上級黨委備案。
第九條黨組織應當指定一至兩名正式黨員作入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人。培養(yǎng)聯(lián)系人的主要任務是：
（一）向入黨積極分子介紹黨的基本知識；
（三）及時向黨支部匯報入黨積極分子情況；
（四）向黨支部提出能否將入黨積極分子列為發(fā)展對象的意見。
第十條黨組織應當采取吸收入黨積極分子聽黨課、參加黨內有關活動，給他們分配一定的社會工作以及集中培訓等方法，對入黨積極分子進行馬克思列寧主義、^v^思想和中國特色社會主義理論體系教育，黨的路線、方針、政策和黨的基本知識教育，黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)、作風教育以及社會主義核心價值觀教育，使他們懂得黨的性質、綱領、宗旨、組織原則和紀律，懂得黨員的義務和權利，幫助他們端正入黨動機，確立為共產主義事業(yè)奮斗終身的信念。
第十一條黨支部每半年對入黨積極分子進行一次考察?；鶎狱h委每年對入黨積極分子隊伍狀況作一次分析。針對存在的問題，采取改進措施。
第十二條入黨積極分子工作、學習所在單位（居住地）發(fā)生變動，應當及時報告原單位（居住地）黨組織。原單位（居住地）黨組織應當及時將培養(yǎng)教育等有關材料轉交現(xiàn)單位（居住地）黨組織?，F(xiàn)單位（居住地）黨組織應當對有關材料進行認真審查，并接續(xù)做好培養(yǎng)教育工作。培養(yǎng)教育時間可連續(xù)計算。
第三章發(fā)展對象的確定和考察。
第十三條對經(jīng)過一年以上培養(yǎng)教育和考察、基本具備黨員條件的入黨積極分子，在聽取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人、黨員和群眾意見的基礎上，支部委員會討論同意并報上級黨委備案后，可列為發(fā)展對象。
第十四條發(fā)展對象應當有兩名正式黨員作入黨介紹人。入黨介紹人一般由培養(yǎng)聯(lián)系人擔任，也可由黨組織指定。
受留黨察看處分、尚未恢復黨員權利的黨員，不能作入黨介紹人。
第十五條入黨介紹人的主要任務是：
（一）向發(fā)展對象解釋黨的綱領、章程，說明黨員的條件、義務和權利；
（三）指導發(fā)展對象填寫《中國^v^入黨志愿書》，并認真填寫自己的意見；
（四）向支部大會負責地介紹發(fā)展對象的情況；
（五）發(fā)展對象批準為預備黨員后，繼續(xù)對其進行教育幫助。
第十六條黨組織必須對發(fā)展對象進行政治審查。
政治審查的主要內容是：對黨的理論和路線、方針、政策的態(tài)度；政治歷史和在重大政治斗爭中的表現(xiàn)；遵紀守法和遵守社會公德情況；直系親屬和與本人關系密切的主要社會關系的政治情況。
政治審查的基本方法是：同本人談話、查閱有關檔案材料、找有關單位和人員了解情況以及必要的函調或外調。在聽取本人介紹和查閱有關材料后，情況清楚的可不函調或外調。對流動人員中的發(fā)展對象進行政治審查時，還應當征求其戶籍所在地和居住地基層黨組織的意見。
政治審查必須嚴肅認真、實事求是，注重本人的一貫表現(xiàn)。審查情況應當形成結論性材料。
凡是未經(jīng)政治審查或政治審查不合格的，不能發(fā)展入黨。
第十七條基層黨委或縣級黨委組織部門應當對發(fā)展對象進行短期集中培訓。培訓時間一般不少于三天（或不少于二十四個學時）。培訓時主要學習黨章、《關于黨內政治生活的若干準則》等文件。中央組織部組織編寫的《入黨教材》，可以作為學習輔導材料。
未經(jīng)培訓的，除個別特殊情況外，不能發(fā)展入黨。
第四章預備黨員的接收。
第十八條接收預備黨員應當嚴格按照黨章規(guī)定的程序辦理。
第十九條支部委員會應當對發(fā)展對象進行嚴格審查，經(jīng)集體討論認為合格后，報具有審批權限的基層黨委預審。
基層黨委對發(fā)展對象的條件、培養(yǎng)教育情況等進行審查，根據(jù)需要聽取執(zhí)紀執(zhí)法等相關部門的意見。審查結果以書面形式通知黨支部，并向審查合格的發(fā)展對象發(fā)放《中國^v^入黨志愿書》。
發(fā)展對象未來三個月內將離開工作、學習單位的，一般不辦理接收預備黨員的手續(xù)。
第二十條經(jīng)基層黨委預審合格的發(fā)展對象，由支部委員會提交支部大會討論。
召開討論接收預備黨員的支部大會，有表決權的到會人數(shù)必須超過應到會有表決權人數(shù)的半數(shù)。
第二十一條支部大會討論接收預備黨員的主要程序是：
（二）入黨介紹人介紹發(fā)展對象有關情況，并對其能否入黨表明意見；
（三）支部委員會報告對發(fā)展對象的審查情況；
（四）與會黨員對發(fā)展對象能否入黨進行充分討論，并采取無記名投票方式進行表決。贊成人數(shù)超過應到會有表決權的正式黨員的半數(shù)，才能通過接收預備黨員的決議。因故不能到會的有表決權的正式黨員，在支部大會召開前正式向黨支部提出書面意見的，應當統(tǒng)計在票數(shù)內。
支部大會討論兩個以上的發(fā)展對象入黨時，必須逐個討論和表決。
第二十二條黨支部應當及時將支部大會決議寫入《中國^v^入黨志愿書》，連同本人入黨申請書、政治審查材料、培養(yǎng)教育考察材料等，一并報上級黨委審批。
支部大會決議主要包括：發(fā)展對象的主要表現(xiàn)；應到會和實際到會有表決權的黨員人數(shù)；表決結果；通過決議的日期；支部書記簽名。
第二十三條預備黨員必須由黨委（工委，下同）審批。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委所屬的基層黨委，不能審批預備黨員，但應當對支部大會通過接收的預備黨員進行審議。
黨總支不能審批預備黨員，但應當對支部大會通過接收的預備黨員進行審議。
除另有規(guī)定外，臨時黨組織不能接收、審批預備黨員。
黨組不能審批預備黨員。
第二十四條黨委審批前，應當指派黨委委員或組織員同發(fā)展對象談話，作進一步的了解，并幫助發(fā)展對象提高對黨的認識。談話人應當將談話情況和自己對發(fā)展對象能否入黨的意見，如實填寫在《中國^v^入黨志愿書》上，并向黨委匯報。
第二十五條黨委審批預備黨員，必須集體討論和表決。
黨委主要審議發(fā)展對象是否具備黨員條件、入黨手續(xù)是否完備。發(fā)展對象符合黨員條件、入黨手續(xù)完備的，批準其為預備黨員。黨委審批意見寫入《中國^v^入黨志愿書》，注明預備期的起止時間，并通知報批的黨支部。黨支部應當及時通知本人并在黨員大會上宣布。對未被批準入黨的，應當通知黨支部和本人，做好思想工作。
黨委會審批兩個以上的發(fā)展對象入黨時，應當逐個審議和表決。
第二十六條黨委對黨支部上報的接收預備黨員的決議，應當在三個月內審批，并報上級黨委組織部門備案。如遇特殊情況可適當延長審批時間，但不得超過六個月。
第二十七條在特殊情況下，黨的中央和省、自治區(qū)、直轄市委員會可以直接接收黨員。
第二十八條對在中國特色社會主義事業(yè)中為黨和人民利益英勇獻身，事跡突出，在一定范圍內有較大影響，生前一貫表現(xiàn)良好并曾向黨組織提出過入黨要求的人員，可以追認為黨員。
追認黨員必須嚴格掌握，由所在單位黨組織討論決定后，經(jīng)上級黨委審查，報省一級黨委批準。
第五章預備黨員的教育、考察和轉正。
第二十九條黨組織應當及時將上級黨委批準的預備黨員編入黨支部和黨小組，對預備黨員繼續(xù)進行教育和考察。
第三十條預備黨員必須面向黨旗進行入黨宣誓。入黨宣誓儀式，一般由基層黨委或黨支部（黨總支）組織進行。
第三十一條黨組織應當通過黨的組織生活、聽取本人匯報、個別談心、集中培訓、實踐鍛煉等方式，對預備黨員進行教育和考察。
第三十二條預備黨員的預備期為一年。預備期從支部大會通過其為預備黨員之日算起。
預備黨員預備期滿，黨支部應當及時討論其能否轉為正式黨員。認真履行黨員義務、具備黨員條件的，應當按期轉為正式黨員；需要繼續(xù)考察和教育的，可以延長一次預備期，延長時間不能少于半年，最長不超過一年；不履行黨員義務、不具備黨員條件的，應當取消其預備黨員資格。
預備黨員違犯黨紀，情節(jié)較輕，尚可保留預備黨員資格的，應當對其進行批評教育或延長預備期；情節(jié)較重的，應當取消其預備黨員資格。
預備黨員轉為正式黨員、延長預備期或取消預備黨員資格，應當經(jīng)支部大會討論通過和上級黨組織批準。
第三十三條預備黨員轉正的手續(xù)是：本人向黨支部提出書面轉正申請；黨小組提出意見；黨支部征求黨員和群眾的意見；支部委員會審查；支部大會討論、表決通過；報上級黨委審批。
討論預備黨員轉正的支部大會，對到會人數(shù)、贊成人數(shù)等要求與討論接收預備黨員的支部大會相同。
第三十四條黨委對黨支部上報的預備黨員轉正的決議，應當在三個月內審批。審批結果應當及時通知黨支部。黨支部書記應當同本人談話，并將審批結果在黨員大會上宣布。
黨員的黨齡，從預備期滿轉為正式黨員之日算起。
第三十五條預備期未滿的預備黨員工作、學習所在單位（居住地）發(fā)生變動，應當及時報告原所在黨組織。原所在黨組織應當及時將對其培養(yǎng)教育和考察的情況，認真負責地介紹給接收預備黨員的黨組織。
黨組織應當對轉入的預備黨員的入黨材料進行嚴格審查，對無法認定的預備黨員，報縣級以上黨委組織部門批準，不予承認。
第三十六條基層黨組織對轉入的預備黨員，在其預備期滿時，如認為有必要，可推遲討論其轉正問題，推遲時間不超過六個月。轉為正式黨員的，其轉正時間自預備期滿之日算起。
第三十七條預備黨員轉正后，黨支部應當及時將其《中國^v^入黨志愿書》、入黨申請書、政治審查材料、轉正申請書和培養(yǎng)教育考察材料，交黨委存入本人人事檔案。無人事檔案的，建立黨員檔案，由所在黨委或縣級黨委組織部門保存。
第六章發(fā)展黨員工作的領導和紀律。
第三十八條各級黨委應當把發(fā)展黨員工作列入重要議事日程，納入黨建工作責任制，作為黨建工作述職、評議、考核和黨務公開的重要內容。
對發(fā)展黨員工作情況，市（地、州、盟）、縣（市、區(qū)、旗）黨委每半年檢查一次，省、自治區(qū)、直轄市黨委每年檢查一次。檢查結果及時上報，并向下通報。
重視從青年工人、農民、知識分子中發(fā)展黨員，優(yōu)化黨員隊伍結構。對具備發(fā)展黨員條件但長期不做發(fā)展黨員工作的基層黨組織，上級黨委應當加強指導和督促檢查，必要時對其進行組織整頓。
第三十九條各級黨委組織部門每年應當向同級黨委和上級黨委組織部門報告發(fā)展黨員工作情況和發(fā)展黨員工作計劃，如實反映帶有傾向性的問題和對違反規(guī)定發(fā)展黨員的查處情況。
第四十條縣以上黨委及其組織部門應當重視對組織員的選拔、配備和培訓，充分發(fā)揮他們在發(fā)展黨員工作中的作用。
第四十一條各級黨組織對發(fā)展黨員工作中出現(xiàn)的違紀違規(guī)問題和不正之風，應當嚴肅查處。對不堅持標準、不履行程序、超過審批時限和培養(yǎng)考察失職、審查把關不嚴的黨組織及其負責人、直接責任人應當進行批評教育，情節(jié)嚴重的給予紀律處分。典型案例應當及時通報，對違反規(guī)定吸收入黨的，一律不予承認，并在支部大會上公布。
對采取弄虛作假或其他手段把不符合黨員條件的人發(fā)展為黨員，或為非黨員出具黨員身份證明的，應當依紀依法嚴肅處理。
第四十二條《中國^v^入黨志愿書》的式樣由中央組織部負責制定，省級黨委組織部門按照式樣統(tǒng)一印制，并嚴格管理。
第七章附則。
第四十三條本細則由中央組織部負責解釋。
第四十四條本細則自之日起施行?！吨袊鴁v^發(fā)展黨員工作細則（試行）》（中組發(fā)〔1990〕3號）同時廢止。