總結(jié)是一種對經(jīng)驗的沉淀和提煉，可以讓我們更好地吸取教訓(xùn)，并避免重蹈覆轍。總結(jié)的目的是從過去的經(jīng)驗中汲取教訓(xùn)，為未來的學(xué)習(xí)和工作做好準備。"以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望能夠激發(fā)你寫作的靈感。"
教研工作心得反思篇一
第一段：引言（100字）。
教研是教師提高教學(xué)素質(zhì)的重要途徑之一。通過與同事的交流和研討，教師能夠了解新的教育理念、教學(xué)方法和教材資源，進而提高自己的專業(yè)能力。在教研活動中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，也體會到了一些問題。在本文中，我將分享我的教研心得體會以及對這些問題的反思。
第二段：經(jīng)驗總結(jié)（300字）。
在過去的教研活動中，我學(xué)到了很多，其中最重要的一點是要積極主動地和同事合作。教研不僅僅是自己一個人思考問題和尋找解決方法，更是與同事共同合作的過程。在與他們的討論中，我發(fā)現(xiàn)不同的人有不同的見解和方法，這讓我受益匪淺。另外，及時匯報和分享自己的研究成果也是教研的重要環(huán)節(jié)。通過向同事們展示自己的研究成果，我不僅能得到他們的認可和支持，還能從他們的反饋中提高自己的教學(xué)水平。
第三段：問題發(fā)現(xiàn)（300字）。
在教研活動中，我也遇到了一些問題。首先，由于大家的研究方向和時間安排不同，有時很難與同事們進行深入的交流。這導(dǎo)致了信息和資源的不對等，影響了教研的效果。其次，有些同事對教研活動的重要性認識不足，缺乏積極性參與。這使得教研活動變得單調(diào)乏味，難以產(chǎn)生創(chuàng)新的教學(xué)思路和成果。最后，缺乏有效的評估和反饋機制也是一個問題。有時，我們的教研成果無法得到及時的肯定和評價，這讓我們的教研動力受到了影響。
第四段：問題分析（300字）。
問題的存在主要是由于缺乏有效的組織和管理。首先，我們需要明確每個人的研究方向，并合理安排時間，以便更好地與同事們交流。其次，我們應(yīng)該加強對教研活動重要性的宣傳和培訓(xùn)，提高同事們的參與積極性。另外，我們也需要建立一個完善的評估和反饋機制，以確保教研成果能夠得到及時肯定和評價。
第五段：改進措施（200字）。
為了解決上述問題，我認為我們可以采取一些措施。首先，我們可以成立一個小組來負責教研工作的組織和管理，確保每個人都能夠參與其中并得到資源的均衡分配。其次，我們應(yīng)該定期組織一些教育培訓(xùn)，提高同事們的教研能力和理論水平。最后，我們需要建立起一個正向激勵的評估和反饋機制，及時肯定和表彰教研成果。通過這些措施的實施，我相信我們的教研活動將更加有效和創(chuàng)新。
結(jié)尾（100字）。
通過參與教研活動，我學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。教研是一種互相學(xué)習(xí)和交流的方式，正是通過這種方式我們才能不斷地提高自己的教學(xué)水平。雖然我們面臨一些問題，但只要我們持續(xù)努力，改進不足，我相信我們的教研活動將變得更加充實和有意義。
教研工作心得反思篇二
我叫__，今年32歲，現(xiàn)是__縣人民醫(yī)院產(chǎn)科的一名護士，大專學(xué)歷，護師職稱，10年來，一直從事護理工作，具備了護理管理人員的專業(yè)技能。
通過這次的試崗，我覺得護士長作為醫(yī)院最基層的管理者，職務(wù)雖不高，卻發(fā)揮著重要作用“三分治療，七分護理”，可見護理工作的重要性，而護士長在中間起著舉足輕重的作用，而科室護理工作的好壞很大程度取決于護士長的管理水平高低。
一、現(xiàn)代化護理隊伍的管理，好的護士長能帶出高素質(zhì)的護理群體，形成一個“群雁高飛，頭雁領(lǐng)”的局面，我決心在工作實踐中，堅持不懈地學(xué)習(xí)，鍥而不舍的磨練，鞠躬盡瘁地服務(wù)，逐步實現(xiàn)護理管理科學(xué)化、系統(tǒng)化，從而更有效提高護理質(zhì)量。
二、建章立制，切實抓好護理質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量管理。
為了保證科室護理質(zhì)量穩(wěn)步提高，避免各種事故糾紛的發(fā)生，健全科室護理管理制度至關(guān)重要，任何護理工作需做到有章可循，有據(jù)可依，在醫(yī)院原有制度的基礎(chǔ)上，還需針對科室自身的特點，及工作中不斷出現(xiàn)的新問題，制訂相應(yīng)措施，制度同時狠抓“三基”訓(xùn)練，修煉內(nèi)功，使各級人員都能勝任本質(zhì)崗位，并使科室護理工作流程順暢起來，盡可能避免一切不安全制度的發(fā)生。
現(xiàn)代化質(zhì)量要求數(shù)據(jù)說話，我將把護理程序思維方式，貫穿在實施基礎(chǔ)護理和護理技術(shù)操作中，每周進行質(zhì)量監(jiān)控，結(jié)合病人全面檢查護士對其實施基礎(chǔ)護理情況，作出評價，找出存在問題，并每月召開質(zhì)量講評分析會。
三、量化考核，真正做到獎勤罰懶，獎優(yōu)懲劣。
加強質(zhì)量監(jiān)控量化管理，就是為績效工資、獎金的發(fā)放用數(shù)據(jù)說話提供考核依據(jù)，再結(jié)合護理部制度的各項護理質(zhì)量標準考核，做到公平、公正、公開。以經(jīng)濟為杠桿，提高護理質(zhì)量，充分調(diào)動每一位護士的積極性和主動性。
四、護士長在醫(yī)院處于多層次、多角度、多方位、多類型的人際關(guān)系中，扮演著舉足輕重的角色。因此，我將利用自己特殊地位做好各方面、各層次的溝通和協(xié)調(diào)工作，盡力化解科室，醫(yī)護、護護、及護患間的矛盾，以謙虛、謹慎和積極完成工作態(tài)度對待領(lǐng)導(dǎo)，以和睦相處，取長補短的態(tài)度處理與兄弟科室之間的關(guān)系，以高度的同情心和責任感對待病人及家屬，以博愛之心和心理感悟力來體察，理解科室的每位護士和同事。
五、營造科室文化，樹團隊精神。
如今是一個合作共贏的時代，誰擁有高效能的團隊，誰就能有知識經(jīng)濟時代的競爭力與戰(zhàn)斗力，一個科室要想把閱歷、經(jīng)歷、學(xué)歷、特長、個性不同的人凝聚在一起，需要一種“思想”來引導(dǎo)與融合，這種思想即團隊理念，鼓勵護士在工作中，業(yè)務(wù)上超越自己，善于發(fā)現(xiàn)人才，做到“人盡其才、才盡其用”，注重培養(yǎng)抓住骨干，有計劃的培養(yǎng)一支強有力的護理隊伍，“創(chuàng)高標準護理服務(wù)，營造溫馨科室”。
六、厲行節(jié)約，勤儉持家，做好科室核算。
護士長是科室的理財人，應(yīng)發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，我將帶領(lǐng)全科人員從節(jié)約每一度電，每滴水，每張紙等小事做起，杜絕浪費現(xiàn)象的發(fā)生，在制度上做好獎罰分明，控制科室支出，降低醫(yī)療成本，都是護士長必須做到的。
七、加強護士的法律知識教育，增強法律意識，以法服務(wù)病人，以法保護自己，隨著普法知識的不斷深入，患方的法律意識不斷增強，加強護士的法律意識教育，是一個不容忽視的問題，我將運用自己的法律和護理專業(yè)知識有計劃有目的定期地組織護士學(xué)習(xí)法律知識，并結(jié)合具體案例進行座談，做到警鐘長鳴。
八、抓好護士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)增強科研意識，不斷探索進取。
我將及時了解國內(nèi)外護理學(xué)科發(fā)展方向，定期組織護士學(xué)習(xí)，新業(yè)務(wù)，新知識，新技術(shù)，努力提高每位護士的業(yè)務(wù)水平，從而提高護理質(zhì)量，適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的需要。
以上是我的思路，有諸多的不成熟、不完善。希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助、指導(dǎo)和完善。無論這次競聘的結(jié)果如何，我都從容面對，因為我高興，我的人生又有精彩一頁，又有很大收獲，為我一生的指明航向。我決心，為創(chuàng)建三甲醫(yī)院，為醫(yī)院的神圣職責而奉獻一生，我無怨無悔。
教研工作心得反思篇三
聆聽學(xué)習(xí)了學(xué)校以及伍家區(qū)組織的數(shù)學(xué)教研活動之后，我對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了很多新的認識，也開闊了眼界，特別是因教師教學(xué)的側(cè)重點不同而從不同的切入點入手以及對同一內(nèi)容的不同教法讓我深刻體會到數(shù)學(xué)教學(xué)的魅力。
下，學(xué)生對分數(shù)的意義有一個固化的認識，那就是結(jié)合實物很容易表達出分數(shù)的意義，一但脫離實物只針對分數(shù)本身學(xué)生卻有些茫然。如何在學(xué)生針對具體的圖形理解分數(shù)意義時滲透單位“1”的概念?劉莉教研員在這節(jié)課的點評上讓我們深刻的追問一下，不同形狀的物體要折或涂相同的分數(shù)，那么這個分數(shù)表示的意義是一樣的學(xué)生又會怎么理解呢?我想這個問題是值得我好好斟酌的。
小學(xué)階段的學(xué)生是一個個思維十分發(fā)散與活躍的對象，對于知識既渴求也有很多自己的想法，而我們教師，經(jīng)過了長年的學(xué)習(xí)以及經(jīng)驗的積累，在思維方面已經(jīng)慢慢固化。比如，曾有人做過這樣一個實驗，在幼兒園小朋友的黑板上畫上一個圓，孩子們有的說是月餅，有的說是雞蛋，也有的說是石頭，而在大學(xué)生以及成人的黑板上畫上一個圓，都會異口同聲的說這是零，為什么?其實這就是知識、經(jīng)驗固化的結(jié)果，我們教師現(xiàn)在缺少的就是發(fā)散的思維以及豐富的想象能力。同是在《認識分數(shù)》這一課，孩子們用折的方法來表示四分之一這個分數(shù)，孩子們的折法五花八門，但都能通過平均分的方法表示出四分之一，而教師的演示過程以及設(shè)計中可能還沒有這么多的方法，我不得不贊嘆孩子單純思維中那跳動的智慧，也不得不反思自己的教學(xué)，怎么樣教才能保留住這些跳動的智慧，而不讓它們慢慢遺失呢?在這一次的教研活動中，我再一次深刻的體會到對于這一點我們該向孩子們學(xué)習(xí)!
每一節(jié)課都少不了評價策略，在常規(guī)課中的評價，我們往往憑借目測以及抽樣檢測，沒有可靠的數(shù)字，這一次的學(xué)習(xí)中，讓我明白了科學(xué)的評價策略也很重要，除了不可量化的因素外，我們還是需要有可靠的數(shù)字來說話。
教學(xué)是一門藝術(shù)，不同的領(lǐng)悟就會有不同的展現(xiàn)，每一名教師對教材的領(lǐng)悟?qū)Q定教師的教學(xué)方向與設(shè)計過程，也將決定不同的教學(xué)效果，期望自己能做一名有領(lǐng)悟力的教師。
教研工作心得反思篇四
教研是教師職業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分，它能幫助教師提高專業(yè)素養(yǎng)、提升教育教學(xué)質(zhì)量。在過去的教研實踐中，我積累了一些心得體會，同時也不乏一些反思。通過對自己教研經(jīng)驗的總結(jié)，我深刻認識到了教研的關(guān)鍵性，也明白了需要不斷學(xué)習(xí)和改進的重要性。
第二段：積極參與的重要性。
積極參與教研是我在教師生涯中的一大收獲。教研活動不僅能幫助我了解教育發(fā)展動態(tài)，還能與其他教師進行交流和分享。通過參與教研，我發(fā)現(xiàn)自己與其他教師之間的職業(yè)認同感增強了，教學(xué)思路也得到了拓寬。在教研中我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點，也通過與他人的研討尋求解決問題的方法，提高了解決問題的能力。因此，積極參與教研是我在教學(xué)中的一項重要心得體會。
第三段：深入研究的必要性。
在教研過程中，我發(fā)現(xiàn)僅僅參與教研還遠遠不夠，更應(yīng)該注重深入研究。深入研究可以幫助我更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，找出問題并提出解決方案。通過教研，我認識到了教育領(lǐng)域的發(fā)展速度之快，知識更新之迅猛。只有不斷深入研究，才能跟上時代的步伐，提高自己的教學(xué)水平。因此，深入研究是我從教研中得到的另一個重要體會。
第四段：合作與分享的重要性。
教研不僅僅是指個人的學(xué)習(xí)和成長，更重要的是要合作和分享。合作與分享可以讓我們站在更高的高度看問題，也可以讓我們從他人的經(jīng)驗中受益。在教研活動中，我曾與其他老師共同探討教學(xué)方法、研究學(xué)生情況，這些合作讓我們收獲了更多的思路和經(jīng)驗。同時，我也愿意將自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗分享給他人，這樣可以促進共同進步，增進教師之間的團結(jié)和合作。因此，合作與分享是我在教研中體會到的一大價值。
第五段：反思與展望。
雖然我在教研中積累了一些經(jīng)驗和收獲，但也有一些反思。我深刻認識到自己在教研中有時會過于注重結(jié)果而忽略了過程，過于關(guān)注自己的成果而忽略了他人的貢獻。在以后的教研中，我將更加注重方法的積累和總結(jié)，注重合作與分享的重要性，以及尊重和傾聽他人的意見。同時，我也會更加深入研究，不斷學(xué)習(xí)和改進。我相信，通過不斷的反思和改進，我會在教研中收獲更多的成果。
總結(jié):。
通過一段段的教研實踐與反思，我認識到了教研的重要性和價值，也明白了自己在教研中存在的不足之處。教研讓我積極參與、深入研究、合作分享，讓我在同行中得到認同和成長。通過反思，我更加明確了如何改進自己的教研方法，并且也明白了只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和改進，才能在教研中取得更多的成果。在未來的教研實踐中，我將繼續(xù)努力，不斷汲取經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
教研工作心得反思篇五
開展教研工作，教師要積極學(xué)習(xí)新課標，落實課程標準，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念。下面是本站小編整理教研工作心得的范文，歡迎閱讀!
時間很快，一個學(xué)期又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落?；仡櫼粋€學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標?，F(xiàn)將這一學(xué)期來的。
工作總結(jié)。
如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。
新課程實施至今雖說已經(jīng)是第8個年頭，但對于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師都是兼職任教，大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學(xué)教材，現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的常識教材，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內(nèi)容就任教老師也知道不多，像六年級的教材內(nèi)容完全是以前的初中物理里邊的知識，所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進行課程的培訓(xùn)，坐下來學(xué)習(xí)一下科學(xué)課的課程標準，希望老師們能對科學(xué)教材有個整體的把握。全體科學(xué)教師都非常珍惜每兩周一次的教研活動，積極準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論，有許多的老師還利用課余時間相互研討科學(xué)課的教材教法，交流。
心得體會。
通過各種形式活動大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。
科學(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為小學(xué)階段一門重要的學(xué)科，為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)期初就認真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃和各年級的學(xué)期計劃，并組織老師認真檢查了教學(xué)“五認真”的落實情況，我們將教學(xué)“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來。按照“教師個人鉆研教材——形成個性。
教案。
——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進行集體備課。
平時我們也時時提醒每一位教師做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進行了檢測和教學(xué)質(zhì)量的分析，對存在的問題進行了研究，商量對策，爭取在期末考試中取得令人滿意的成績。
三、認真輔導(dǎo)好科技興趣活動，豐富學(xué)生課余生活。
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結(jié)合起來，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是我們科學(xué)教師義不容辭的責任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。在本學(xué)期的科技活動中我們與科技興趣小組一起為學(xué)生搞了飛機模型組裝和制作降落傘活動，提高學(xué)生對科技制作的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，為迎接下學(xué)年初的創(chuàng)新大賽作準備。
當然科學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。
本學(xué)期，我校校本教研工作依據(jù)教育局、中心校的工作意見，以全面實施素質(zhì)教育為目標、以推進課堂改革為重點，從我校實際出發(fā)，堅持解放思想、實事求是的思想路線，發(fā)揚務(wù)實求真、開拓創(chuàng)新的工作作風，努力提高我校校本教研工作的實效，為提高教育、教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。
一.轉(zhuǎn)變觀念，增強教研意識。
開展校本教研是推進課改，加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求，是學(xué)校創(chuàng)建教育特色，提高辦學(xué)水平、提高學(xué)校品位的重要舉措，是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我、完善自我的重要途徑。我校全體教師能充分意識到開展校本教研是促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)趨力，學(xué)校只有以教研為先導(dǎo)，才能使學(xué)校的教育、教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流，不斷向前推進。我校教師都能樹立教研意識，積極參與教研活動。
二.整體布局，形成規(guī)模。
我校做教研工作依據(jù)我校的實際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃。形成四大板塊：小學(xué)高年級組、小學(xué)中年級組、小學(xué)低年級組、英語教研組。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動，又有單獨活動，教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成。
三.建章立制，形成長效管理機制。
為引導(dǎo)教師進入教研的狀態(tài)，確保學(xué)校進入全面實施素質(zhì)教育狀態(tài)，使我校的教研工作進一步規(guī)范化、制度化，保證在提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，開展好教研工作。本學(xué)期我校制訂了教研制度，并在實踐中不斷完善、修訂，使之逐步成為我校教研工作的長效管理機制。本制度明確了“領(lǐng)導(dǎo)小組”“評價小組”的職能，規(guī)定了教研管理辦法，強化了教研過程管理的機制，制訂教研獎懲條例，使我校的教研工作步入健康發(fā)展的軌道。
四.研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。
通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。一至四年級教師以用好上好新教材，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)為重點。其余年級老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。以發(fā)展為根本，關(guān)注落實過程性目標;以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂;以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。
五.構(gòu)建平臺，積極開展信息技術(shù)培訓(xùn)活動。
隨著教育改革形勢的飛速發(fā)展，以及信息技術(shù)作為教育改革和發(fā)展的有力手段，在教育教學(xué)工作中的地位和作用顯得越來越重要。三月份—五月份開展了信息技術(shù)培訓(xùn)活動，采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，做到一抓普及層，面向全體教師;二抓提高層，信息技術(shù)骨干教師。六月末開展了自制。
課件。
評比活動，評出一等獎一件、二等獎二件、三等獎三件、鼓勵獎三件。通過評比活動，促進了廣大教師學(xué)信息技術(shù)，用信息技術(shù)的作用，從而最大限度地發(fā)揮了多媒體教學(xué)功能，使信息技術(shù)與各學(xué)科課程能夠有機整合。同時，也激活了學(xué)生的課堂參與意識，求知欲、好奇心，達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
六.抓好常規(guī)，使教研活動正?；?。
為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài)，各組長能按計劃組織各組成員進行學(xué)習(xí)、研討、聽課、交流、反思。教研活動日趨正?；瑺I造了良好的教研氛圍。十一月份開展了新師匯報課活動。
由于我?；A(chǔ)較薄弱，教師年齡結(jié)構(gòu)偏高，教研工作不可能一蹴而就，但是，我校的教研工作的前景是美好的，它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機。今后我校將腳踏實地，步步為營，將教研工作再創(chuàng)新局面。
一、緊抓理論學(xué)習(xí)不放松。積極學(xué)習(xí)新課標，落實課程標準，徹底轉(zhuǎn)變教師教育觀念。
1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。
學(xué)期一開始，全組老師認真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的。
教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐組內(nèi)老師經(jīng)常閱讀《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽課評課活動促進了教學(xué)水平的提高。認真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)，堅持開展集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，備好每一堂課。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)。本學(xué)期本組有二位教師參與了校級賽課活動，分別榮獲一、二等獎，促進了教師的課堂教學(xué)能力進一步的提高。
4月份，我們科學(xué)組和大隊部聯(lián)合在三-----六年級開展了一次以環(huán)保為主題活動，組織各年級的學(xué)生進行了“變廢為寶的作品制作”、“環(huán)保小報”、“環(huán)保小論文”等競賽活動，更好地促進了學(xué)生科學(xué)實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)的提高。
二、抓常規(guī)不松懈，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展。
2、學(xué)校要求全體教師從備、教、輔、改、考、研、評等各個環(huán)節(jié)，樹立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多的思考學(xué)生如何學(xué)，并且要摸清學(xué)情，對癥下藥，并且要做好學(xué)前預(yù)測和課后反思。
教研工作心得反思篇六
第一段：引言（100字）。
教研反思是每位教師職業(yè)成長中非常重要的一環(huán)。通過教研反思，教師可以審視自己在課堂教學(xué)中的問題和不足，找到改進的方向，提升自身的教學(xué)水平。本文將從體會教研反思的重要性、探究教研反思方法、分享教研反思的效果等方面展開，希望能夠給廣大教師提供一些實用的經(jīng)驗和方法。
第二段：教研反思的重要性（200字）。
教研反思是教師職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過反思，教師可以深刻認識到自己在教學(xué)中的不足和問題，從而有針對性地進行改進。教研反思能夠推動教師自我發(fā)展，提高教學(xué)水平。同時，教研反思還可以促進教師間的交流和共同進步，通過與同事們分享反思心得，不斷提高整個教育團隊的教學(xué)質(zhì)量。
第三段：教研反思的方法與技巧（300字）。
教研反思的方法有很多種，其中包括教案反思、課堂觀察反思、學(xué)生評價反思等。教案反思是教師在備課過程中對自己教案的思考和總結(jié)，通過反思教案，教師可以發(fā)現(xiàn)教案的不足之處并進行改進。課堂觀察反思是教師對自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)進行觀察和反思，尋找改進的機會。學(xué)生評價反思是教師通過聽取學(xué)生的評價和建議，反思自己的教學(xué)，在學(xué)生的反饋中不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法。除了這些方法外，教師還可以通過反思日志、教學(xué)視頻等方式來進行反思。
通過教研反思，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足和問題，并且付諸行動進行了改進。例如，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的語速過快，導(dǎo)致學(xué)生理解困難，于是我開始調(diào)整語速，適當放慢講解的節(jié)奏。同時，我還發(fā)現(xiàn)自己對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解不夠，于是我增加了與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，經(jīng)常詢問學(xué)生學(xué)習(xí)的進展和問題。這些改進措施帶來了極大的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績都有了明顯的提升。
通過與同事們分享教研心得，我也受益匪淺。在交流的過程中，我可以借鑒他人的經(jīng)驗，吸取他人的成功經(jīng)驗，并且通過與他人的討論，發(fā)現(xiàn)自己還存在一些潛在的問題和改進的空間。與此同時，我也可以給其他教師提供一些思路和建議，共同推動教學(xué)水平的提高。
第五段：結(jié)語（200字）。
教研反思是教師職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。通過教研反思，教師可以找到問題的源頭，進行針對性的改進，提升自身的教學(xué)水平。同時，教研反思還可以促進教師間的交流與合作，共同提高整個教育團隊的教學(xué)質(zhì)量。因此，我們應(yīng)該重視教研反思的重要性，并積極運用各種方法和技巧進行反思。只有不斷地反思和改進，我們才能成為更好的教師，為學(xué)生提供更好的教育。
教研工作心得反思篇七
第一段：引言（字數(shù)：120）。
教研是現(xiàn)代教育的重要組成部分，對提高教師的教育教學(xué)水平、促進教育教學(xué)改革發(fā)揮著重要的作用。每一次的教研都讓我有所收獲和反思，本文將就這些心得體會進行歸納和總結(jié)，以期對今后的教研工作有所指導(dǎo)和幫助。
教研是教師自我提升的重要途徑，通過和同事們的交流，我們可以互相借鑒經(jīng)驗、分享教學(xué)資源，進一步拓展自己的教學(xué)思路。在進行教研的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些心得體會。首先，教師要有開放的心態(tài)，勇于接受他人的建議和批評。其次，教研應(yīng)該注重實踐和反思，及時總結(jié)教學(xué)中的問題，尋找解決的方法。最后，要注重團隊合作，通過多方合作，可以取長補短，共同提高教學(xué)水平。
第三段：教研的反思及改進（字數(shù)：280）。
每一次的教研都需要反思，通過思考自己的教學(xué)方法和效果，找出問題所在，并提出改進的方案。在教研活動中，我發(fā)現(xiàn)自己有一些不足之處。首先，我缺乏創(chuàng)新思維，在教學(xué)中常常墨守成規(guī)，缺乏新的教學(xué)方法和手段。其次，我對學(xué)生不夠關(guān)心，忽視了他們的個體差異，沒有給予他們個性化的教育。最后，我對教研活動的重要性認識不足，沒有充分利用這一平臺，無法真正提高自己的教育教學(xué)水平。為了改進這些問題，我打算不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)知識，并加強與同事們的交流與合作，提高自己的教育教學(xué)水平。
經(jīng)過一段時間的教研活動，我發(fā)現(xiàn)我的教育教學(xué)水平有了一定的提高。首先，我的教學(xué)方法更加多樣化，能夠通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。其次，我更加注重學(xué)生的個體差異，關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感需求，積極為他們提供個性化的教育。最后，我更加深入理解教研的重要性，利用教研平臺不斷學(xué)習(xí)和交流，提高自己的教育教學(xué)水平。
第五段：總結(jié)與展望（字數(shù)：280）。
教研不僅僅是提高自己的教學(xué)水平，更是提高整個教育系統(tǒng)的教育質(zhì)量。通過教研，我們可以相互學(xué)習(xí)、相互促進，共同推動教育教學(xué)改革的進程。未來，我將繼續(xù)參與教研活動，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。同時，我也會鼓勵和引導(dǎo)更多的教師參與教研活動，共同提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總結(jié)：（字數(shù)：120）。
教研是提高教師教育教學(xué)能力的重要途徑，通過反思和總結(jié)教研心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并進行改進。通過教研，我不僅提高了自己的教育教學(xué)水平，也深刻認識到教研的重要性，希望通過自己的努力，能夠為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，促進教育教學(xué)的改善。
教研工作心得反思篇八
教研活動是教育實踐中非常重要的一環(huán)，它能夠使教師們在共同研討中相互學(xué)習(xí)、相互交流，提高教學(xué)質(zhì)量。近日，我參與了學(xué)校組織的一次教研活動，通過這次活動，收獲頗多，讓我對于教學(xué)有了全新的認識與體會。
首先，教研活動讓我意識到了學(xué)科知識的廣闊和深厚。在教研活動中，不同學(xué)科的教師進行了精彩的課堂展示和教學(xué)分享。我參觀了一節(jié)語文課和一節(jié)數(shù)學(xué)課，從中學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧。語文教師通過“小說里的角色對話”這一有趣的活動，引起了學(xué)生們的濃厚興趣，并且將語文知識與生活實際聯(lián)系起來。數(shù)學(xué)教師則通過游戲的方式讓學(xué)生理解幾何知識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，提高了課堂的趣味性和互動性。從這次活動中，我深刻感受到，學(xué)科知識不是孤立存在的，而是與其他學(xué)科和生活緊密聯(lián)系的。
其次，教研活動讓我明白了教學(xué)的多樣化和因材施教的重要性。在教研活動中，同學(xué)們展示了不同的教學(xué)方法和策略，讓我大開眼界。有的教師通過課堂討論的方式，激發(fā)學(xué)生們的思維能力，讓他們自己探索問題的答案；有的教師通過情景模擬的方式，讓學(xué)生們親自體驗并感受知識的魅力；還有的教師利用多媒體技術(shù)，將知識直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些多樣化的教學(xué)方法讓我認識到，每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點和需求，教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的方法進行教學(xué)，使每個學(xué)生都能夠得到最大的提升。
再次，教研活動讓我意識到了教師之間的合作和共享的重要性。在這次教研活動中，不同學(xué)科的教師們積極分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得，提出了寶貴的建議和意見。通過聽取他們的分享和交流，我受益匪淺。與其他教師的合作和共享，可以讓我們及時糾正教學(xué)中的錯誤和不足，獲得更全面的指導(dǎo)和幫助。同時，也能夠拓寬我們的視野，了解其他學(xué)科的教學(xué)方法和理念，提高自己的教學(xué)素養(yǎng)。合作和共享是教師發(fā)展的必由之路，我們應(yīng)該主動地與他人合作和交流，共同提高。
最后，教研活動讓我對于自己的教學(xué)有了更深入的反思。在教研活動中，我不僅僅是被觀摩者和聽眾，更是參與者和交流者。通過與其他教師的互動和交流，我深入思考了自己的教學(xué)方法和教育理念。我發(fā)現(xiàn)，我在課堂上有時候過于關(guān)注知識的傳授，忽視了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。我意識到，作為教師，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力，而不僅僅是灌輸知識。同時，我也反思了自己在教學(xué)過程中可能存在的不足和缺點，如缺乏靈活性和應(yīng)變能力。通過這次反思，我更加明確了今后的教學(xué)目標和方向，決心改進自己的教學(xué)方法和風格。
總之，教研活動是教師們不可或缺的一個環(huán)節(jié)，通過參與教研活動，我們能夠獲得知識和經(jīng)驗的雙重提升。這次教研活動讓我感受到學(xué)科知識的廣闊和深厚，明白了教學(xué)的多樣化和因材施教的重要性，體會到了教師之間的合作和共享的價值，同時也對自己的教學(xué)進行了深入的反思。我相信，通過不斷地參與教研活動，我們能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和素養(yǎng)，更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教研工作心得反思篇九
以提升英語教育教學(xué)質(zhì)量，深化課程改革為核心;以建立和完善新課程教學(xué)常規(guī)為著力點;以依蘭縣教師進修學(xué)校兼職教研員管理制度為依據(jù)，以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升我鄉(xiāng)小學(xué)英語教師教育能力和水平為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，努力做好本學(xué)科相關(guān)的研修工作，促進我鄉(xiāng)小學(xué)英語教師專業(yè)化發(fā)展。
二、主要工作。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升教師的業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)指導(dǎo)水平。
本學(xué)期學(xué)習(xí)了《新課程英語教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)》，探究教學(xué)策略與方法，以提升教學(xué)指導(dǎo)水平，使教師的教學(xué)思想與課堂教學(xué)實際緊密結(jié)合起來。
2、更新教研理念，深化研究型團隊建設(shè)。
有效開展各項研修工作，教研活動體現(xiàn)平等參與，民主互動，開放包容的研究氛圍，使研修活動更貼近我鄉(xiāng)教學(xué)實際，建立了團山子鄉(xiāng)小學(xué)英語qq群，給英語教師們提供一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，解決教師們教學(xué)中的困惑，促進我鄉(xiāng)的小學(xué)英語教學(xué)更好更快地發(fā)展。
三、具體工作與措施。
1、學(xué)科教學(xué)策略研究;提高課堂教學(xué)效率。
2、學(xué)習(xí)了《新課程英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)》，由于我鄉(xiāng)只有一本書，因此，在qq群里進行了集體學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)體會，組織教師積極參與討論交流。
3、組織英語教師參加了“雙名下鄉(xiāng)”活動，認真參加學(xué)習(xí)與討論。
4、抓住課堂教學(xué)的有效性，積極探索減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的方法和途徑。與其他英語教師共同研究，使課堂作業(yè)布置能更有新意。
5、組織教師積極參加小學(xué)英語uc教研。
本學(xué)期通過這四個多月的努力，終于完成了開學(xué)初制定的所有工作。總結(jié)本學(xué)期的工作有一些成績，也存在著不足。在下學(xué)期，我會繼續(xù)努力，認真完成教研員安排的任務(wù)，立足于本校實際，通過與全鄉(xiāng)英語教師的攜手合作，以及自身的不懈努力，使我鄉(xiāng)的小學(xué)英語教學(xué)能有所進步。
教研工作心得反思篇十
一年來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以創(chuàng)建“兩型”學(xué)校為契機，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，認真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；大力開展校本研究，加強教師隊伍建設(shè)；強化學(xué)校教研組的輻射作用，深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績。
一、抓好常規(guī)管理。
我們嚴格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。本學(xué)年突出了教學(xué)管理中的“四抓”：抓備課、抓上課、抓作業(yè)、抓學(xué)業(yè)評價。學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進行一次業(yè)務(wù)抽查，并能做及時反饋。按照“檢查―反饋―改進―復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持推門聽課活動。通過聽課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題并及時診斷，通過這一活動的開展，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。
本學(xué)年，我校繼續(xù)發(fā)揮集體備課的作用，制訂《婁底四小集體備課制度》，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，讓教師有更多時間學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，實現(xiàn)自我增值。我校積極倡導(dǎo)廣大教師撰寫教學(xué)反思。它是實在的教研行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
二、推進課程改革。
本學(xué)年，我校積極落實高效課堂的建設(shè)。上半年，我校與萬寶中學(xué)開展“手拉手”活動，我校有十四位教師為兩校的教師呈現(xiàn)了形式不同的課堂展示。下半年，我校開展了“家長開放周”活動，十一位教師的精彩授課讓全校教師和廣大家長品嘗到了一道道各具風味的教學(xué)大餐，更深刻地體會到了教學(xué)的苦與樂。
在今年的評課活動中，每堂課我們都安排了一名主評老師，堅持“三三原則”來評課，即說出教學(xué)過程中的三個優(yōu)點和三個不足，以及相關(guān)的理論依據(jù)及改進的措施。主評老師由學(xué)校抓教學(xué)的幾位同志和省級骨干教師及教研組長擔任。評課時，老師們開誠布公，坦誠相待，常常不知不覺就到了6點多。參加評課的老師在活動中都有收獲，老師們從中認識到個人教學(xué)的不足和教學(xué)中普遍存在的問題，積極探索解決的辦法和途徑，幫助我們的日常教學(xué)。
家長走進課堂，與教師、學(xué)生面對面，零距離接觸課堂，既讓他們看到了自己孩子課堂中的表現(xiàn)，又進一步了解了新課程改革發(fā)展的趨勢。家長們對學(xué)校這樣的舉措大加稱贊，對老師們的精彩課堂給予了充分的肯定，紛紛在留言紙上寫下了自己的.感悟。這樣的活動實現(xiàn)了家校結(jié)合，科學(xué)育子的新途徑。
我校以創(chuàng)建“兩型”學(xué)校為契機，開展形式多樣的活動，使“節(jié)約、環(huán)保、友好、和諧”八字方針深入到全校每一位師生心中。在此期間，學(xué)校組織相關(guān)人員創(chuàng)編了“兩型”校本教材，分為“生命篇”、“安全篇”、環(huán)境篇”、“感恩篇”、“文明篇”、“理想篇”六個版塊，讓教師循序漸進地地開展教學(xué)，使孩子們逐步掌握相關(guān)的知識和技能，為“兩型”學(xué)校、“兩型”社會的建設(shè)做好扎實的鋪墊。
三、深化課題改革。
今年，我?！笆晃濉闭n題《小學(xué)生語文成績測評方式與標準的研究》獲市三等獎。
“十二五”課題《利用信息技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性》和《辦好家長學(xué)校，指導(dǎo)家庭教育的學(xué)習(xí)和實踐》分別在省、市專家的指導(dǎo)下進行了開題論證，明確了研究方向。
“十二五”課題《快樂飛揚》自立項以來，開展形式多樣的課題研究活動。課題主持人在每個學(xué)期期初召開課題組會議，發(fā)放課題組年度行事歷，安排本期課題組的主要教研活動和任務(wù)，讓組員們對自己的責任做到心中有數(shù)，有的放矢。期末，課題主持人收集、整理資料，使課題資料及時歸檔。
“快樂飛揚”課題組也開通了博客。主持人把課題組的各種相關(guān)資料圖文并茂地傳送到網(wǎng)絡(luò)。特別是梁鳴之老師做好教研活動的視頻及時上傳，以便授課教師和他人再次觀摩，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點，改進教學(xué)。(工作總結(jié))課題組博客還開設(shè)了“你說我說”欄目，就作文教學(xué)中的“疑難雜癥”請各成員發(fā)表個人見解，達到相互交流、相互學(xué)習(xí)的目的。同時，課題組成員也紛紛開通個人博客。她們在課余時間充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)更多的有關(guān)作文教學(xué)方面的知識，借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗，促進個人教學(xué)。
在抓好常規(guī)教學(xué)的同時，作文課題組共有8位教師在全校進行作文研討課的展示。課后，課題組成員對授課教師的教學(xué)設(shè)計和師生的課堂表現(xiàn)給予了客觀的評價，與授課教師交換意見，相互交流。
本課題研究本著扎實的態(tài)度和服務(wù)教學(xué)的宗旨，有條不紊地開展，取得了一定的成效。2012年12月，主持人將資料收集成冊，并撰寫了中期結(jié)題報告參加上級部門的評比活動。
四、加強校本培訓(xùn)。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標明確，形式多樣。
我校廣大組織教師利用博客、雜志報刊等多種途徑深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理念，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平，從而使教師更新教學(xué)觀念，認識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
我們還積極響應(yīng)上級部門的要求，選派教師參加各級培訓(xùn)。上半年，我校有62位教師參加了婁底教師基本功的培訓(xùn)，我校歐陽波老師還擔任了英語學(xué)科的輔導(dǎo)員。老師們在網(wǎng)上觀摩優(yōu)秀教師的課堂風采，積極提問和討論，解決了教師教學(xué)中碰到的一些疑難問題，讓教師們專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平都有很大的提升。在下半年的考核中，全部老師順利通過。本學(xué)年，我校有35位教師參加了語文、數(shù)學(xué)、心理健康等遠程的培訓(xùn)，已有20位教師順利結(jié)業(yè)，李娟、楊曄老師被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。
本學(xué)年，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓(xùn)的機會，盡可能多安排教師外出聽課，參加各級各類研究會和課題研討活動，以獲取先進的教改信息，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。學(xué)校選派楊城花、李紅艷、李湘南、胡敏等20多位教師先后參加了全國、全省、全市的小學(xué)語文和數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽、特級教師課堂展示、課題培訓(xùn)活動。劉常平副校長、梁鳴之、何鳳、歐陽波老師還參加了全省校長培訓(xùn)、全省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)培訓(xùn)和全省學(xué)科骨干教師培訓(xùn)。劉皓、鄔敏兩位教師參加了普通話培訓(xùn)，成曉華老師參加了高級計算機的培訓(xùn)。
面對我校實際，在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓(xùn)的情況下，通過教師返校后把學(xué)習(xí)精神帶回來與全校的教師進行交流，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。如劉常平副校長外出學(xué)習(xí)回來后，做了《三日賞盡教改花》的講座，梁鳴之老師做了《word文字處理和ppt制作》的講座。根據(jù)我校實際情況，我們自行進行集中學(xué)習(xí)，其中李紅艷副主任做了《如何開展校本培訓(xùn)》和《學(xué)會學(xué)習(xí)，享受幸福》的講座，我們還邀請了婁底市語文學(xué)科帶頭人吳芙蓉老師做了《樹立大語文觀，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)》的講座。一系列的校本培訓(xùn)讓全校教師對當前的教學(xué)現(xiàn)狀有了一定的了解。
此外，我們一直堅持雙周三下午進行教研組研討活動。本學(xué)年，我們給各教研組印發(fā)了《婁星區(qū)高效課堂建設(shè)》資料，組內(nèi)成員認真學(xué)習(xí)、相互交流。
五、搭建展示平臺。
為營造積極向上、和諧友好的教學(xué)教研氛圍，我校努力創(chuàng)設(shè)展示平臺，使廣大師生在活動中一展風采，形成良好的競爭意識。
自我校創(chuàng)辦師生個人博客和班級博客以來，我校教師把網(wǎng)絡(luò)搜集到的業(yè)務(wù)和政治方面的精華文章粘貼到自己的博客中，節(jié)省了老師們寶貴的時間。全校41個班級全都開通了班級博客。并且建立了四小博客群和相關(guān)鏈接。全校已有100多位教師和部分學(xué)生開通了博客，發(fā)表了博文。在“優(yōu)秀教師博客”評比中，柳英、李娟等20多位教師的博客受到大家的好評。
校刊《起點》受到全校師生和廣大家長的追棒，大家積極投稿、征訂。一個個各具特色的班級、一篇篇情景交融的美文、一張張生動活潑的畫面無不展現(xiàn)了四小師生良好的精神面貌和校園文化底蘊。?？镀瘘c》成為四小的又一張名片。
結(jié)合作文課題的研究，我們開展了多種多樣的競賽活動：上半年，學(xué)校開展了婁底四小第二屆現(xiàn)場作文大賽,活動中產(chǎn)生了許多優(yōu)秀習(xí)作，臨場發(fā)揮出色、具有寫作天賦的康筱涵、黃書琦等同學(xué)在活動中嶄露頭角。在“首屆網(wǎng)絡(luò)作文大賽”中，我校有15個班的學(xué)生參加活動，有18名學(xué)生獲獎，還有3名學(xué)生的習(xí)作發(fā)表在刊物上。下半年，課題主持人組織學(xué)生參加“湖南省第八屆校園作文大賽”，我校120名學(xué)生的習(xí)作獲獎。其中獲一等獎的10人，二等獎的25人，三等獎的40人，優(yōu)秀獎45人。19名教師被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。學(xué)校還有四篇學(xué)生撰寫的調(diào)查報告送市里參評。
在推普周活動里，我校舉行了師生書法比賽，90多名學(xué)生和20名教師上交了自己精心書寫的書法作品，內(nèi)容多為經(jīng)典誦讀內(nèi)容。林曉婭和李紅艷兩位老師的書法作品送市里參評。
我校教師能積極參加上級部門舉辦的各類教學(xué)競賽活動。本學(xué)年，我校教師在各級賽課中表現(xiàn)不俗：何鳳老師的評課獲省二等獎、李娟老師在科學(xué)教師創(chuàng)新大賽中榮獲市一等獎、區(qū)特等獎，李君、劉娟、肖瀟、鄧芳、楊佳佳在各科的說課比賽中均取得獲一等獎的好成績，胡敏老師在閱讀教學(xué)比賽中獲區(qū)二等。全校有80多篇論文在各級各類評比中獲獎。本校也開展了“教學(xué)反思”、“有效課堂”、“識字教學(xué)”、“兩型學(xué)校建設(shè)”等方面的論文評比，教師們的參與熱情較高。
多姿多彩的校園生活富了師生的精神生活，培養(yǎng)了良好的團隊合作精神和競爭意識。
六、存在的問題和不足。
1、教師對學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對學(xué)習(xí)進行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還需從認識上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實處。
2、課堂教學(xué)中，我們的教師面向全體學(xué)生做得還不夠。課堂上，我們教師往往忽視那些弱勢群體，盡管每一個學(xué)生都參與課堂，但老師照顧得并不周到，忽視了后進生的課堂表現(xiàn)。課堂上學(xué)生朗讀的面不夠大，回答問題、小組合作等都是些優(yōu)等生的事，導(dǎo)致有些課堂全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。忽視了老師與學(xué)生之間的交流。課堂上，有的老師不能讓學(xué)生充分的說，經(jīng)常是教師打斷學(xué)生的回答，或教師代以回答，甚至是教師直接說出答案，不給學(xué)生說的機會，這樣大大打消了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
3、學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)走表面，未落到實處。在課堂上，合作學(xué)習(xí)重形式、輕效益，匆匆展開、草草收場的現(xiàn)象較多，合作完成的任務(wù)量和度的把握不夠科學(xué)，對后進生的參與學(xué)習(xí)關(guān)注不夠、照顧不周，分工不夠明確、不夠具體。
4、個別教師對教研組活動重視不夠，態(tài)度不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。
教研工作心得反思篇十一
自從新冠疫情爆發(fā)以來，線上教學(xué)已經(jīng)成為全世界廣泛采用的教學(xué)方式之一。對于心理教研來說，也不例外。在線上心理教研工作的開展過程中，我們經(jīng)歷了一些未曾預(yù)料到的困難和挑戰(zhàn)。這篇文章將從個人角度反思本人在線上心理教研中的體會和心得。
第二段：體會。
首先，線上心理教研需要具備一定的技能。由于線上教學(xué)的不同，需要運用一些新的工具和方法，比如Zoom、百度云等。因此，需要迅速學(xué)習(xí)和掌握這些工具，在與學(xué)生進行有效溝通和交流的同時，方才能夠確保心理教研的質(zhì)量和效果。
其次，線上心理教研需要更多的耐心和耐性。由于線上教學(xué)的特點，在直播過程中，往往會發(fā)生一些技術(shù)問題，比如聲音、視頻等。這需要老師有足夠的耐心和耐性，以幫助學(xué)生順利完成教學(xué)任務(wù)，同時也避免因技術(shù)問題影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三段：反思。
在實施線上心理教研的過程中，我也遇到了一些問題，主要是對學(xué)生的指導(dǎo)不夠具體，針對性不夠強。具體而言，我在某次線上心理教研中，基于考察學(xué)生情感管理能力的目的，設(shè)計的教學(xué)方法過于簡單，導(dǎo)致學(xué)生無法理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，而我的指導(dǎo)和補充認為沒有著重針對學(xué)生的困惑和疑慮。
第四段：總結(jié)。
總的來說，線上心理教研工作對于心理教育工作者來說是一項全新的挑戰(zhàn)。在實施的過程中，既要具備一定的技能，又需要繼續(xù)磨合和改進自己的教學(xué)方法和方式。同時，在遇到問題和困難時，心理教育工作者需要克服其個人的困難，時刻關(guān)注學(xué)生的需求。
第五段：展望。
雖然線上心理教研存在一定的困難和挑戰(zhàn)，在未來，它仍將成為重要的教育方式。只有加強個人素質(zhì)的提升，并逐步改善自己教學(xué)方法的設(shè)計和實施，才能有效提升學(xué)生的學(xué)生體驗和教學(xué)效果。
教研工作心得反思篇十二
一期的工作即將結(jié)束，回顧一期來的工作有頗多收獲。
這一年擔任教導(dǎo)副主任職務(wù)，主要分管學(xué)校學(xué)籍及學(xué)校信息化建設(shè)工作，同時全力配合教導(dǎo)主任其它工作工作，并擔任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)。我常常想，怎樣才能把教導(dǎo)工作及其它工作很好的統(tǒng)籌起來?對此，在工作中，我創(chuàng)新思路，改進方法，統(tǒng)籌安排，圍繞創(chuàng)建“平安和諧”校園的工作思路，貫徹落實學(xué)校工作計劃。在校長的直接關(guān)心下，學(xué)校老師的大力支持和幫助下，工作有條不紊的開展?，F(xiàn)就本期工作總結(jié)如下：
一、思想立場方面。
1、工作中我深知自己職責的重要性，不敢有半點馬虎。在思想上與學(xué)校精神保持高度一致，緊密團結(jié)在學(xué)校校長周圍，認真貫徹學(xué)校各項教育教學(xué)措施，模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，顧全大局，不計個人得失，做好師生的表率。
2、做好思想溝通與情感交流，平衡各方利益，團結(jié)同事。盡可能地讓每一位同事的認識和職業(yè)操守都能達學(xué)校的一致高度，恪盡職守工作。
3、在工作中本著都是學(xué)校的事為出發(fā)點，時刻以主人翁標準要求自己，學(xué)校事情想在前，做在前。
二、工作情況方面。
1、確定目標，制定方案。提出課改希望，按照方案進行教研課的評比及常態(tài)課的評價，在整個聽課評課中，老師的課改思想有了新的認識，業(yè)務(wù)能力上有了一定的提高，信心指數(shù)上更是有的很大的提升，這對以后的教育教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)，為我校在未來教學(xué)實績上有了更充分的希望。
2、快樂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，大膽嘗試生本教育，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗到自我成功的快樂。通過一段時間的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較之以前有了很大的提高。
3、深入課堂。在聽課中取長補短，在溝通中交流提高。
4、作為教導(dǎo)副主任，就是要做好教導(dǎo)主任的助手。本學(xué)期主要分管學(xué)校學(xué)籍及學(xué)校信息化建設(shè)工作，這些都是學(xué)校的日常細致工作。
教研工作心得反思篇十三
教學(xué)是一項精細而艱巨的事業(yè)，每個教師都需要不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。教研反思作為教師的一項重要工作，不僅有助于教師深入思考自己的教學(xué)實踐，還能夠幫助教師從中尋找問題與改進的空間。本文將探討教研反思的重要性以及我在教研反思中的一些心得體會。
教研反思即教師對自己的教學(xué)過程、方法以及效果進行回顧與分析，以期對自己的教學(xué)進行改進與提高。它有助于教師明確教學(xué)目標、確定教學(xué)策略、評估教學(xué)效果以及尋找問題與解決方案。教研反思是一個不斷診斷、調(diào)整和創(chuàng)新的過程，可以幫助教師提高專業(yè)水平，更好地服務(wù)學(xué)生。通過反思，教師能夠更加理性地對待自己的教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，不斷改進教育教學(xué)的方法和手段。只有敢于反思、愿意改變才能真正提高教育教學(xué)的水平。
在教研反思的過程中，我發(fā)現(xiàn)對于教師來說，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是非常重要的。作為教師，我們不能僅僅關(guān)注自己的教學(xué)過程，還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和反饋。只有了解學(xué)生的實際需求和困難，才能更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使教育教學(xué)更具針對性和有效性。此外，教師還應(yīng)該學(xué)會傾聽學(xué)生的意見和建議，及時調(diào)整自己的教學(xué)方式，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
要進行有效的教研反思，教師需要掌握一些方法和技巧。首先，教師可以通過記錄教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來進行反思。這樣可以幫助教師了解自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點和缺點，有助于提升教學(xué)效果。其次，在進行教研反思時，教師應(yīng)該多向他人請教和交流，以獲得更多的意見和建議。與他人的交流可以帶來新的思維和啟示，為教師提供更多的改進方向。最后，教師還應(yīng)該積極參加教研活動和培訓(xùn)課程，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)理念和方法。通過參與教研活動，教師可以與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和借鑒。
第五段：結(jié)尾。
在教學(xué)的道路上，教研反思是我們不可或缺的一部分。通過不斷地反思和總結(jié)，我們可以找到問題與解決方案，提高教育教學(xué)的質(zhì)量與效果。教師應(yīng)該愿意面對問題與挑戰(zhàn)，并逐步改進自己的教學(xué)方法和手段。只有不斷地進行教研反思，才能夠不斷提升自己的教學(xué)水平，更好地為學(xué)生服務(wù)。讓我們從現(xiàn)在開始，將教研反思融入到教學(xué)實踐中，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
（注：本文共406字，為了達到1200字的要求，您還可以補充每個段落的具體內(nèi)容，豐富文章并展開論述。）。
教研工作心得反思篇十四
在當今科技日新月異的時代，網(wǎng)絡(luò)教育已成為了普及的趨勢。在疫情期間，線上教學(xué)模式得到了廣泛推廣，同時線上心理教育也成為了關(guān)注的焦點之一。在這樣的背景下，我認為需要對線上心理教育進行反思和總結(jié)，以便更好地推進在線教育的發(fā)展。
二、致敬網(wǎng)絡(luò)教育。
網(wǎng)絡(luò)教育是時代在進步，社會在發(fā)展，科技在創(chuàng)新之中孕育而生的。在此之前，互聯(lián)網(wǎng)時代留下的種種問題已經(jīng)得到了越來越多的關(guān)注和解決。例如，網(wǎng)絡(luò)教育通過課件、PPT等視覺教具的使用，豐富了教學(xué)內(nèi)容的形式。而線上教學(xué)對于傳統(tǒng)教學(xué)而言，也最大限度地避免了傳染病蔓延的風險，這是傳統(tǒng)教學(xué)始終無法解決的難題，無論是現(xiàn)在還是未來。
三、心理教育的“思索”與“進行”本質(zhì)。
心理教育的實踐需要思索和進行巧妙的結(jié)合：一方面，心理學(xué)需要合理地運用理論和方法，構(gòu)建一個穩(wěn)健的體系，基于這一體系開展心理教育；另一方面，心理教育需要在實踐過程中獲得驗證和總結(jié)，每一個成功或失敗的案例，都能對這一體系產(chǎn)生影響和啟示。
線上教學(xué)有自身的優(yōu)勢體現(xiàn)：網(wǎng)課視頻的錄制、閱讀、回放、多元互動、群聊、題庫等工具，都使在線學(xué)習(xí)更加靈活和便捷。這也為在學(xué)生、老師、機構(gòu)之間形成更為廣泛的互動和交流提供了平臺和工具，同時也創(chuàng)造了很多新鮮的機遇，讓更多人在線教育和在線心理教育接受的機會。
五、展望未來：如何在線上教育中推進更優(yōu)質(zhì)的心理教育。
網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為了一個迅速發(fā)展的趨勢，而網(wǎng)絡(luò)心理教育也成為了教學(xué)的一個重要組成部分。未來，如何借助網(wǎng)絡(luò)平臺和教育資源，更好地推進網(wǎng)絡(luò)心理教育的發(fā)展，需要我們在實踐中不斷總結(jié)和探索。我們相信，隨著社會科技的不斷發(fā)展和進步，越來越多的人們會受益于優(yōu)秀的心理教育服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)教育也會在未來發(fā)揮更大的作用。
總之，在我們的未來中，網(wǎng)絡(luò)教育和心理教育還將有很大的發(fā)展空間，同時，我們需要反思和總結(jié)過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以更好地推進線上心理教育的水平和質(zhì)量。同時，我們也需要不斷探索和創(chuàng)新，借助當前適合的科技手段和實踐方式，共同推進網(wǎng)絡(luò)教育的長足發(fā)展。
教研工作心得反思篇十五
第一段：介紹教研活動的背景和意義（約200字）。
教研活動是教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展的一種重要形式。通過教研活動，教師可以學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，拓展教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。教研活動有助于促進教師之間的交流與合作，互相學(xué)習(xí)借鑒，共同進步。本文將回顧一次我參與的教研活動，并分享我在這次活動中的體會和收獲。
第二段：描述教研活動的內(nèi)容和參與情況（約300字）。
教研活動是由學(xué)校組織的一次小學(xué)數(shù)學(xué)教研討論會。會上邀請了教育局的專家進行講座，并組織了教師間的小組研討和交流。我作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師也參與其中。在講座環(huán)節(jié)中，專家詳細介紹了最新的數(shù)學(xué)教學(xué)理念和方法，并通過案例分析向我們展示了如何在實際教學(xué)中應(yīng)用這些理念和方法。小組研討是教研活動的重要環(huán)節(jié)，我們根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗和專家的指導(dǎo)，共同探討了一些教學(xué)中遇到的難題，并互相提出建議和解決辦法。通過參與這次活動，我除了從專家那里學(xué)到了很多實用的教學(xué)技巧，還結(jié)識了許多與我領(lǐng)域相同的教師，我們都對教學(xué)有著共同的興趣和追求。
第三段：談?wù)摻萄谢顒訋淼挠绊懞褪斋@（約300字）。
這次教研活動對我的教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。首先，通過專家的講座，我獲知了許多先進的教學(xué)理念和方法，有助于我更新我的教學(xué)思維和教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。其次，小組研討中我與其他教師的交流也使我受益匪淺。我們分享了彼此的教學(xué)經(jīng)驗，互相啟發(fā)，相互督促。我從其他教師那里學(xué)到了很多實用的教學(xué)技巧和處理學(xué)生問題的方法，對我提高教學(xué)質(zhì)量非常有幫助。同時，這次活動也激發(fā)了我對教學(xué)的熱情，讓我更加熱衷于不斷學(xué)習(xí)和提升自己。
第四段：總結(jié)教研活動的意義和啟示（約200字）。
通過這次教研活動，我深刻意識到教師是永遠的學(xué)生。在教學(xué)過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，與他人交流，共同進步。教研活動為我們提供了這樣一個平臺，讓我們有機會學(xué)習(xí)和了解最新的教學(xué)理念和方法，與其他教師進行交流與合作。通過交流和合作，我們可以相互學(xué)習(xí)借鑒，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時，教研活動也強調(diào)了團隊合作的重要性，只有與他人共同努力，才能取得更好的教學(xué)成果。
第五段：個人感悟和展望未來（約200字）。
通過參與這次教研活動，我深刻認識到教學(xué)是一個永無止境的過程，教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我將繼續(xù)積極參與各種形式的教研活動，與他人交流合作，不斷完善自己的教學(xué)技巧和方法。同時，我也會將這次教研活動中學(xué)到的經(jīng)驗和方法應(yīng)用到實際教學(xué)中，不斷改進自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和反思，我能成為一名更優(yōu)秀的教師，為學(xué)生帶來更好的教育。
（以上內(nèi)容僅供參考，具體思路和文字表達請根據(jù)實際情況進行修改，使文章更貼近自身體驗和體會。）。
教研工作心得反思篇十六
教研活動是教師們相互交流、相互學(xué)習(xí)的重要平臺，能夠促進教師的成長和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。我參與了一次教研活動，通過這次活動，我收獲了很多。下面我將結(jié)合自己的體會和反思，從觀念轉(zhuǎn)變、交流互動、教學(xué)設(shè)計、評價監(jiān)控和共享資源五個方面來總結(jié)這次教研活動的心得體會。
首先，這次教研活動讓我發(fā)生了觀念轉(zhuǎn)變。在過去的教學(xué)中，我往往只注重自身的教學(xué)效果，而忽視了與他人的交流和學(xué)習(xí)。這次活動中，我發(fā)現(xiàn)了教師們的智慧和經(jīng)驗，看到了他們的教學(xué)方法，讓我意識到只有與他人進行交流和學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平。所以，我決定以后會更加積極地參與教研活動，與教師們共同成長。
其次，交流互動是教研活動的重要環(huán)節(jié)。在教研活動中，我們進行了小組討論和集體研討，每個人都可以暢所欲言，分享自己的教學(xué)實踐心得和問題。通過與他人的交流互動，我不僅學(xué)習(xí)到了他人的經(jīng)驗，還得到了問題的解答和建議。這讓我認識到教師應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)科交流，積極與同事溝通交流，才能夠不斷改善自己的教學(xué)方法。
再次，教學(xué)設(shè)計是教研活動中重要的一環(huán)。在教研活動中，我發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，他們精心設(shè)計了學(xué)習(xí)目標、教學(xué)方法和評價方式，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。這讓我意識到教學(xué)設(shè)計是教師應(yīng)該深入思考和研究的內(nèi)容，只有經(jīng)過精心設(shè)計的課堂教學(xué)，才能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，評價監(jiān)控是教研活動的重要組成部分。在教研活動中，我們進行了教學(xué)評價和監(jiān)控，通過觀察、記錄和分析教學(xué)過程和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，來判斷教學(xué)效果和問題所在。這讓我明白了教學(xué)評價是教研活動的一項重要任務(wù)，只有通過評價監(jiān)控，才能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。
最后，共享資源是教研活動的一大特點。在教研活動中，教師們可以共享各自的教學(xué)資源，包括教案、課件和教學(xué)設(shè)計等。這讓我看到了共享資源的重要性，通過共享，不僅可以節(jié)省教師們的時間和精力，還能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。所以，我決定將自己的教學(xué)資源共享給他人，并積極利用他人的資源來豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。
通過這次教研活動，我收獲了觀念轉(zhuǎn)變、交流互動、教學(xué)設(shè)計、評價監(jiān)控和共享資源等方面的體會。我將以此為契機，積極參與教研活動，與他人進行交流互動，提高自己的教育教學(xué)水平。同時，我也會注重教學(xué)設(shè)計和評價監(jiān)控，努力改善自己的教學(xué)方法和效果。最后，我將積極共享自己的教學(xué)資源，也積極利用他人的資源，來豐富教學(xué)內(nèi)容。相信通過這些努力，我的教育教學(xué)水平將會得到顯著的提升。
教研工作心得反思篇十七
教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，20xx20xx學(xué)年下學(xué)期，南澗縣示范小學(xué)認真貫徹落實《南澗縣20xx20xx學(xué)年教研師訓(xùn)工作計劃》和9月23日南澗縣教研師訓(xùn)會議精神，圍繞“以強化教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為中心，以提升教師專業(yè)化水平為方向，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心”的思路，將各項教研師訓(xùn)工作落到實處，結(jié)合實際制定切實可行的教研師訓(xùn)計劃，并嚴格按計劃開展工作，努力提高我校的教育教學(xué)和科研水平，促進教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。
一、分組情況。
繼續(xù)以年級組為單位開展教研工作，設(shè)一至六年級和音體美共七個教研組，四至六年級分設(shè)語文組、數(shù)學(xué)組、品社組、科學(xué)組。
二、基本要求。
各組根據(jù)學(xué)校教研計劃和本教研組特點，完成基本任務(wù)的提前下，重點突出一至二項年度教研主題，制定切實可行的教研計劃，按計劃開展活動、做好痕跡管理，學(xué)期末認真總結(jié)教研工作成果，查找不足，相互學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗，共同探討存在的問題及解決方法。
三、加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教育教學(xué)行為，促進我校教育教學(xué)穩(wěn)步科學(xué)發(fā)展。
1、加強學(xué)生課堂常規(guī)管理，不斷提高課堂教學(xué)效率。各年級組以提升教學(xué)質(zhì)量為目標，從學(xué)校、教師、學(xué)生的實際出發(fā)，不斷細化、優(yōu)化過程管理，克服形式化、表面化、簡單化，努力提高管理的實效性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
2、認真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生，不上無準備的課。
（1）繼續(xù)加強集體備課的探索和實踐，以集體備課為基礎(chǔ)推進課例研究。發(fā)揮教研組集體的智慧，年級組共同分析和研究教材，以單元備課為主共同探討教學(xué)目標，把握各單元的重點、難點，精心設(shè)計教學(xué)過程和作業(yè)。
（2）不放棄個人備課，結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)情，在寫好傳統(tǒng)教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際探索個性化教案、學(xué)案的創(chuàng)作和使用，及時記錄教學(xué)反思。
3、立足課堂，積極開展磨課活動，不斷探索有效的課堂教學(xué)模式。執(zhí)教教師精心設(shè)計課堂教學(xué)，認真上好每一節(jié)課。通過集體備課、課堂實踐、課后評析等扎實開展教學(xué)研討活動。下學(xué)期，共組織校級研討課10節(jié)，向兄弟學(xué)校開放的常態(tài)公開課24節(jié)。
4、強化對學(xué)生作業(yè)的設(shè)計工作。學(xué)校嚴格執(zhí)行《切實減輕中小學(xué)生負擔全面提高教育質(zhì)量的辦法》、云南省中小學(xué)減負工作“八不準”和國家課程標準，各位教師布置作業(yè)力求適當、適度，為學(xué)生營造一個寬松發(fā)展的空間。有針對性地設(shè)計符合本班學(xué)生實際的作業(yè)，盡量做到少而精，避免多次重復(fù)的無效作業(yè)或懲罰式的作業(yè)，同一班級的任課教師間加強溝通，努力協(xié)調(diào)好同一時段的作業(yè)量。教師批改作業(yè)應(yīng)及時正確，加強復(fù)批，反饋糾錯即時顯效。批語恰如其分，以鼓勵為主，加強個別指導(dǎo)。要求學(xué)生認真書寫，清楚工整，獨立完成，嚴禁抄襲。
5、不放棄、不歧視有特殊需求的學(xué)生，耐心輔導(dǎo)。努力克服輔導(dǎo)的簡單化，整班化，加強輔導(dǎo)的計劃性、針對性，提倡小組輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，提優(yōu)與補差相結(jié)合。
6、認真組織期中、期末考試工作及六年級模擬測試工作，做好質(zhì)量監(jiān)測。學(xué)校堅持促進學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量觀，教學(xué)質(zhì)量不僅是學(xué)習(xí)成績，更重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著科學(xué)、全面、客觀、公正的原則，發(fā)展性評價和終極性評價相結(jié)合，合理評價學(xué)生學(xué)業(yè)水平。通過教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測診斷、分析，分析教師自身的教學(xué)現(xiàn)狀、存在問題、解決的對策、提出積極可行的建議，并對學(xué)生進行有效反饋與指導(dǎo)，堅持不對學(xué)生和教師排名次。
7、召開畢業(yè)班家長會。結(jié)合六年級實際，召開了六年級學(xué)生家長會。以家訪、請家長回訪、電話溝通、校訊通等形式加強家校聯(lián)系，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活，共同促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。
8、積極使用計算機網(wǎng)絡(luò)和信息化教學(xué)手段。本學(xué)期，我校新添置了兩套電子白板，部分教師參加了縣級、州級培訓(xùn)。教師們積極整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)過程，有效提高課堂教學(xué)效率和課堂教學(xué)質(zhì)量。多媒體、電子白板發(fā)揮了有效輔助教學(xué)的作用。
繼續(xù)以資源教室為載體做好特殊需求學(xué)生的康復(fù)訓(xùn)練，讓更多的學(xué)生到資源教室體驗。資源教師負責、主流教師積極配合共同做好資料的收集、整理和管理工作，加強宣傳，全體師生共同打造“無歧視校園”。
10、進一步加強書香校園建設(shè)。各班繼續(xù)加強圖書角的建設(shè)、管理，扎實開展“中華魂”理想點亮人生主題讀書活動、“中華美文誦讀”和“外國名著閱覽”活動及英語口語訓(xùn)練活動（本學(xué)期三年級英語以口語考試為主）。
11、繼續(xù)加強校園文化建設(shè)。積極組織學(xué)生參加各種有益于身心健康的課內(nèi)外活動及各類競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好，尊重學(xué)生個性，發(fā)揮學(xué)生特長，展示學(xué)習(xí)成果。組織開展了第六屆全國青少年書信大賽、三年級口算競賽、全國感恩書信大賽、南澗縣環(huán)保法制作文競賽、慶六一“幸福家園金星閃爍”文藝晚會、游園活動等、繼續(xù)開展社團活動。本年度，師生共有13人次在國家級競賽活動中獲獎；25人次榮獲省級表彰；116人次榮獲州級表彰；282人次榮獲縣級表彰，集體榮獲省級表彰一次，縣級表彰2次。
12、教師主動互相聽課，虛心學(xué)習(xí)，坦誠交流。以日常隨堂聽課為主，了解真實的課堂教學(xué)。認真開展教學(xué)反思和課后交流評析活動，促進共同發(fā)展。
13、加強教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)管理的督導(dǎo)。結(jié)合學(xué)校實際，三月份，游教學(xué)副校長河教導(dǎo)主任負責，根據(jù)教育局通知要求認真開展教師教學(xué)常規(guī)抽查活動。教師備課形式由原來的以集體電子備課為主逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槌Ｒ?guī)備課、電子備課、集體備課、批注和圈點備課多種形式并存，教師們都更加重視課后反思、作業(yè)布置數(shù)量適中、批改及時、針對知識點輔導(dǎo)及時、有效。
四、利用各種培訓(xùn)模式，提升教師的整體素質(zhì)。
1、加強理論學(xué)習(xí)和實踐反思。學(xué)期伊始，學(xué)校特邀云南省教育報刊社副編審徐橋老師對全體教職工開展專題培訓(xùn):《塑造陽光心態(tài)》《教師專業(yè)成長》，打造陽光教師隊伍，促進教師自覺向?qū)I(yè)化成長；加強師德培訓(xùn)，提升以“德高為師，學(xué)高為范”為基本要求的師德修養(yǎng)，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。以積極樂觀的心態(tài)感染學(xué)生，時時處處做學(xué)生和社會的表率。利用教師例會、年級組長會議、班主任會議等組織和引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)黨的路線方針與政策，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識及相關(guān)學(xué)科課程標準。扎實開展五個一活動（“教研組每兩周開展一次教研活動”、“任課教師每學(xué)期至少組織一次校級公開課”、“一學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)的理論書籍”、“每位教師一學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文”“每學(xué)期舉行一次教學(xué)經(jīng)驗交流會”）。
2、加強校本培訓(xùn)和教研組建設(shè)。
克服校本研究形式化和表面化的傾向，不斷豐富校本研究的內(nèi)涵。繼續(xù)培養(yǎng)和培訓(xùn)骨干教師，認真開展師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師學(xué)科引領(lǐng)、輻射作用，促進骨干教師自身素質(zhì)的提升，加強年輕教師的培養(yǎng)和提高。形成適合各學(xué)段的、可持續(xù)的、有創(chuàng)新能力的核心研究團隊，通過上示范課、公開課、作講座等方法促進全校教育管理和學(xué)科教學(xué)的發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量。
3、加強校際交流，采用“請進來”、“走出去”等方式學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進的管理和教學(xué)經(jīng)驗；發(fā)揮名師、骨干教師、兼職教研員等職能，師徒結(jié)對工作，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享和教學(xué)相長。
4、組織教師積極參加國培、省培以及其它各類培訓(xùn)。下學(xué)期，我校教師積極參加電子白板培訓(xùn)、體育課安全培訓(xùn)、“國培計劃”遠程培訓(xùn)、積極報名參加履職晉級培訓(xùn)等等。
5、鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文，積極參加正常渠道組織的競賽。本學(xué)期共有三位教師的論文榮獲省州表彰，3篇教育教學(xué)論文在南澗縣教育局網(wǎng)站刊登、21篇論文在縣級教育通訊上刊登。
6、加強課題研究工作。20xx年3月，經(jīng)大理州教育科學(xué)研究所批準，我校申報的《彝族山區(qū)農(nóng)村留守兒童教育問題的瓶頸分析以南澗縣為個案研究》被列為大理州教育科學(xué)“十二五”第一批州級課題。20xx年4月27日，課題組在教育局教研室、教師進修學(xué)校專家的指導(dǎo)下，召開開題會議。根據(jù)課題實施方案，研究工作進展順利，教師們積極探索、嘗試留守兒童教育的方法。
五、經(jīng)費保障。
本年度學(xué)校以每位教師每學(xué)期200元的標準設(shè)置教研經(jīng)費，以年級組為單位統(tǒng)籌安排，由財務(wù)處統(tǒng)一管理，合理的教研經(jīng)費增強了各年級組教師開展教研活動的自主性和積極性。
教研工作心得反思篇十八
第一段：引言（200字）。
教師是一個既有責任感又有使命感的職業(yè)。為了提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，教師們需要不斷進行教研反思與總結(jié)，汲取教學(xué)經(jīng)驗，提升自我。本文將從我自己在教學(xué)過程中的教研反思和心得體會出發(fā)，探討教師教研反思對教學(xué)能力的提升和學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高等方面的重要性。
教研反思是教師自我提高的重要途徑。教師們需要將課堂上出現(xiàn)的問題、學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況以及自身的教學(xué)方法進行仔細的審查和反思。通過這個過程，教師可以發(fā)現(xiàn)問題，并找到問題的根源。同時，教師可以從反思和分析中收獲寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，進一步改進自己的教學(xué)方法和策略。
第三段：教研反思的重要性（200字）。
教研反思對于教師個人和教學(xué)質(zhì)量的提高具有重要意義。首先，它是教師提升自身教學(xué)能力的前提。通過反思，教師可以發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并找到提高的方向。其次，教研反思是教師與同事合作的重要方式。教師們可以通過互相交流和分享教學(xué)經(jīng)驗，提高教研水平，共同促進學(xué)校教育的發(fā)展。最后，教師們的教研反思對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有直接的影響。通過反思，教師可以及時調(diào)整教學(xué)策略，因材施教，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。
第四段：教師教研反思的方法（200字）。
教師教研反思應(yīng)該是一個系統(tǒng)化和規(guī)范化的過程。首先，教師可以通過觀察和記錄自己的課堂教學(xué)過程，分析學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，找出問題所在。其次，教師可以與同事進行經(jīng)驗交流，分享自己的教學(xué)思路和方法，并接受他人的批評和建議。再次，教師還可以參加教研活動，通過參觀其他教師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技巧和方法。
在我個人的教學(xué)實踐中，我深切感受到了教研反思對于教師提高教學(xué)水平和學(xué)生成績的重要性。通過教研反思，我能夠及時發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并加以改進。與同事們的交流合作，使我受益匪淺。他們的經(jīng)驗和建議幫助我不斷提升教學(xué)技巧和方法。同時，通過參加教研活動和觀摩其他教師的課堂，我不僅拓寬了自己的眼界，也學(xué)到了更多關(guān)于教學(xué)的知識和經(jīng)驗。通過不斷地教研反思，我意識到自己在教學(xué)中的不足之處，并明確了提高自身教學(xué)能力的方向。我相信，只有不斷地進行教研反思，教師才能不斷進步，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
結(jié)尾（100字）。
教研反思是教師提高教學(xué)水平和學(xué)生成績的重要途徑。通過對教學(xué)過程的反思和總結(jié)，教師可以發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高自己的教學(xué)能力。教師們應(yīng)該重視教研反思，并通過不斷學(xué)習(xí)和分享，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育。
教研工作心得反思篇一
第一段：引言（100字）。
教研是教師提高教學(xué)素質(zhì)的重要途徑之一。通過與同事的交流和研討，教師能夠了解新的教育理念、教學(xué)方法和教材資源，進而提高自己的專業(yè)能力。在教研活動中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，也體會到了一些問題。在本文中，我將分享我的教研心得體會以及對這些問題的反思。
第二段：經(jīng)驗總結(jié)（300字）。
在過去的教研活動中，我學(xué)到了很多，其中最重要的一點是要積極主動地和同事合作。教研不僅僅是自己一個人思考問題和尋找解決方法，更是與同事共同合作的過程。在與他們的討論中，我發(fā)現(xiàn)不同的人有不同的見解和方法，這讓我受益匪淺。另外，及時匯報和分享自己的研究成果也是教研的重要環(huán)節(jié)。通過向同事們展示自己的研究成果，我不僅能得到他們的認可和支持，還能從他們的反饋中提高自己的教學(xué)水平。
第三段：問題發(fā)現(xiàn)（300字）。
在教研活動中，我也遇到了一些問題。首先，由于大家的研究方向和時間安排不同，有時很難與同事們進行深入的交流。這導(dǎo)致了信息和資源的不對等，影響了教研的效果。其次，有些同事對教研活動的重要性認識不足，缺乏積極性參與。這使得教研活動變得單調(diào)乏味，難以產(chǎn)生創(chuàng)新的教學(xué)思路和成果。最后，缺乏有效的評估和反饋機制也是一個問題。有時，我們的教研成果無法得到及時的肯定和評價，這讓我們的教研動力受到了影響。
第四段：問題分析（300字）。
問題的存在主要是由于缺乏有效的組織和管理。首先，我們需要明確每個人的研究方向，并合理安排時間，以便更好地與同事們交流。其次，我們應(yīng)該加強對教研活動重要性的宣傳和培訓(xùn)，提高同事們的參與積極性。另外，我們也需要建立一個完善的評估和反饋機制，以確保教研成果能夠得到及時肯定和評價。
第五段：改進措施（200字）。
為了解決上述問題，我認為我們可以采取一些措施。首先，我們可以成立一個小組來負責教研工作的組織和管理，確保每個人都能夠參與其中并得到資源的均衡分配。其次，我們應(yīng)該定期組織一些教育培訓(xùn)，提高同事們的教研能力和理論水平。最后，我們需要建立起一個正向激勵的評估和反饋機制，及時肯定和表彰教研成果。通過這些措施的實施，我相信我們的教研活動將更加有效和創(chuàng)新。
結(jié)尾（100字）。
通過參與教研活動，我學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。教研是一種互相學(xué)習(xí)和交流的方式，正是通過這種方式我們才能不斷地提高自己的教學(xué)水平。雖然我們面臨一些問題，但只要我們持續(xù)努力，改進不足，我相信我們的教研活動將變得更加充實和有意義。
教研工作心得反思篇二
我叫__，今年32歲，現(xiàn)是__縣人民醫(yī)院產(chǎn)科的一名護士，大專學(xué)歷，護師職稱，10年來，一直從事護理工作，具備了護理管理人員的專業(yè)技能。
通過這次的試崗，我覺得護士長作為醫(yī)院最基層的管理者，職務(wù)雖不高，卻發(fā)揮著重要作用“三分治療，七分護理”，可見護理工作的重要性，而護士長在中間起著舉足輕重的作用，而科室護理工作的好壞很大程度取決于護士長的管理水平高低。
一、現(xiàn)代化護理隊伍的管理，好的護士長能帶出高素質(zhì)的護理群體，形成一個“群雁高飛，頭雁領(lǐng)”的局面，我決心在工作實踐中，堅持不懈地學(xué)習(xí)，鍥而不舍的磨練，鞠躬盡瘁地服務(wù)，逐步實現(xiàn)護理管理科學(xué)化、系統(tǒng)化，從而更有效提高護理質(zhì)量。
二、建章立制，切實抓好護理質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量管理。
為了保證科室護理質(zhì)量穩(wěn)步提高，避免各種事故糾紛的發(fā)生，健全科室護理管理制度至關(guān)重要，任何護理工作需做到有章可循，有據(jù)可依，在醫(yī)院原有制度的基礎(chǔ)上，還需針對科室自身的特點，及工作中不斷出現(xiàn)的新問題，制訂相應(yīng)措施，制度同時狠抓“三基”訓(xùn)練，修煉內(nèi)功，使各級人員都能勝任本質(zhì)崗位，并使科室護理工作流程順暢起來，盡可能避免一切不安全制度的發(fā)生。
現(xiàn)代化質(zhì)量要求數(shù)據(jù)說話，我將把護理程序思維方式，貫穿在實施基礎(chǔ)護理和護理技術(shù)操作中，每周進行質(zhì)量監(jiān)控，結(jié)合病人全面檢查護士對其實施基礎(chǔ)護理情況，作出評價，找出存在問題，并每月召開質(zhì)量講評分析會。
三、量化考核，真正做到獎勤罰懶，獎優(yōu)懲劣。
加強質(zhì)量監(jiān)控量化管理，就是為績效工資、獎金的發(fā)放用數(shù)據(jù)說話提供考核依據(jù)，再結(jié)合護理部制度的各項護理質(zhì)量標準考核，做到公平、公正、公開。以經(jīng)濟為杠桿，提高護理質(zhì)量，充分調(diào)動每一位護士的積極性和主動性。
四、護士長在醫(yī)院處于多層次、多角度、多方位、多類型的人際關(guān)系中，扮演著舉足輕重的角色。因此，我將利用自己特殊地位做好各方面、各層次的溝通和協(xié)調(diào)工作，盡力化解科室，醫(yī)護、護護、及護患間的矛盾，以謙虛、謹慎和積極完成工作態(tài)度對待領(lǐng)導(dǎo)，以和睦相處，取長補短的態(tài)度處理與兄弟科室之間的關(guān)系，以高度的同情心和責任感對待病人及家屬，以博愛之心和心理感悟力來體察，理解科室的每位護士和同事。
五、營造科室文化，樹團隊精神。
如今是一個合作共贏的時代，誰擁有高效能的團隊，誰就能有知識經(jīng)濟時代的競爭力與戰(zhàn)斗力，一個科室要想把閱歷、經(jīng)歷、學(xué)歷、特長、個性不同的人凝聚在一起，需要一種“思想”來引導(dǎo)與融合，這種思想即團隊理念，鼓勵護士在工作中，業(yè)務(wù)上超越自己，善于發(fā)現(xiàn)人才，做到“人盡其才、才盡其用”，注重培養(yǎng)抓住骨干，有計劃的培養(yǎng)一支強有力的護理隊伍，“創(chuàng)高標準護理服務(wù)，營造溫馨科室”。
六、厲行節(jié)約，勤儉持家，做好科室核算。
護士長是科室的理財人，應(yīng)發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，我將帶領(lǐng)全科人員從節(jié)約每一度電，每滴水，每張紙等小事做起，杜絕浪費現(xiàn)象的發(fā)生，在制度上做好獎罰分明，控制科室支出，降低醫(yī)療成本，都是護士長必須做到的。
七、加強護士的法律知識教育，增強法律意識，以法服務(wù)病人，以法保護自己，隨著普法知識的不斷深入，患方的法律意識不斷增強，加強護士的法律意識教育，是一個不容忽視的問題，我將運用自己的法律和護理專業(yè)知識有計劃有目的定期地組織護士學(xué)習(xí)法律知識，并結(jié)合具體案例進行座談，做到警鐘長鳴。
八、抓好護士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)增強科研意識，不斷探索進取。
我將及時了解國內(nèi)外護理學(xué)科發(fā)展方向，定期組織護士學(xué)習(xí)，新業(yè)務(wù)，新知識，新技術(shù)，努力提高每位護士的業(yè)務(wù)水平，從而提高護理質(zhì)量，適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的需要。
以上是我的思路，有諸多的不成熟、不完善。希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助、指導(dǎo)和完善。無論這次競聘的結(jié)果如何，我都從容面對，因為我高興，我的人生又有精彩一頁，又有很大收獲，為我一生的指明航向。我決心，為創(chuàng)建三甲醫(yī)院，為醫(yī)院的神圣職責而奉獻一生，我無怨無悔。
教研工作心得反思篇三
聆聽學(xué)習(xí)了學(xué)校以及伍家區(qū)組織的數(shù)學(xué)教研活動之后，我對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了很多新的認識，也開闊了眼界，特別是因教師教學(xué)的側(cè)重點不同而從不同的切入點入手以及對同一內(nèi)容的不同教法讓我深刻體會到數(shù)學(xué)教學(xué)的魅力。
下，學(xué)生對分數(shù)的意義有一個固化的認識，那就是結(jié)合實物很容易表達出分數(shù)的意義，一但脫離實物只針對分數(shù)本身學(xué)生卻有些茫然。如何在學(xué)生針對具體的圖形理解分數(shù)意義時滲透單位“1”的概念?劉莉教研員在這節(jié)課的點評上讓我們深刻的追問一下，不同形狀的物體要折或涂相同的分數(shù)，那么這個分數(shù)表示的意義是一樣的學(xué)生又會怎么理解呢?我想這個問題是值得我好好斟酌的。
小學(xué)階段的學(xué)生是一個個思維十分發(fā)散與活躍的對象，對于知識既渴求也有很多自己的想法，而我們教師，經(jīng)過了長年的學(xué)習(xí)以及經(jīng)驗的積累，在思維方面已經(jīng)慢慢固化。比如，曾有人做過這樣一個實驗，在幼兒園小朋友的黑板上畫上一個圓，孩子們有的說是月餅，有的說是雞蛋，也有的說是石頭，而在大學(xué)生以及成人的黑板上畫上一個圓，都會異口同聲的說這是零，為什么?其實這就是知識、經(jīng)驗固化的結(jié)果，我們教師現(xiàn)在缺少的就是發(fā)散的思維以及豐富的想象能力。同是在《認識分數(shù)》這一課，孩子們用折的方法來表示四分之一這個分數(shù)，孩子們的折法五花八門，但都能通過平均分的方法表示出四分之一，而教師的演示過程以及設(shè)計中可能還沒有這么多的方法，我不得不贊嘆孩子單純思維中那跳動的智慧，也不得不反思自己的教學(xué)，怎么樣教才能保留住這些跳動的智慧，而不讓它們慢慢遺失呢?在這一次的教研活動中，我再一次深刻的體會到對于這一點我們該向孩子們學(xué)習(xí)!
每一節(jié)課都少不了評價策略，在常規(guī)課中的評價，我們往往憑借目測以及抽樣檢測，沒有可靠的數(shù)字，這一次的學(xué)習(xí)中，讓我明白了科學(xué)的評價策略也很重要，除了不可量化的因素外，我們還是需要有可靠的數(shù)字來說話。
教學(xué)是一門藝術(shù)，不同的領(lǐng)悟就會有不同的展現(xiàn)，每一名教師對教材的領(lǐng)悟?qū)Q定教師的教學(xué)方向與設(shè)計過程，也將決定不同的教學(xué)效果，期望自己能做一名有領(lǐng)悟力的教師。
教研工作心得反思篇四
教研是教師職業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分，它能幫助教師提高專業(yè)素養(yǎng)、提升教育教學(xué)質(zhì)量。在過去的教研實踐中，我積累了一些心得體會，同時也不乏一些反思。通過對自己教研經(jīng)驗的總結(jié)，我深刻認識到了教研的關(guān)鍵性，也明白了需要不斷學(xué)習(xí)和改進的重要性。
第二段：積極參與的重要性。
積極參與教研是我在教師生涯中的一大收獲。教研活動不僅能幫助我了解教育發(fā)展動態(tài)，還能與其他教師進行交流和分享。通過參與教研，我發(fā)現(xiàn)自己與其他教師之間的職業(yè)認同感增強了，教學(xué)思路也得到了拓寬。在教研中我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點，也通過與他人的研討尋求解決問題的方法，提高了解決問題的能力。因此，積極參與教研是我在教學(xué)中的一項重要心得體會。
第三段：深入研究的必要性。
在教研過程中，我發(fā)現(xiàn)僅僅參與教研還遠遠不夠，更應(yīng)該注重深入研究。深入研究可以幫助我更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，找出問題并提出解決方案。通過教研，我認識到了教育領(lǐng)域的發(fā)展速度之快，知識更新之迅猛。只有不斷深入研究，才能跟上時代的步伐，提高自己的教學(xué)水平。因此，深入研究是我從教研中得到的另一個重要體會。
第四段：合作與分享的重要性。
教研不僅僅是指個人的學(xué)習(xí)和成長，更重要的是要合作和分享。合作與分享可以讓我們站在更高的高度看問題，也可以讓我們從他人的經(jīng)驗中受益。在教研活動中，我曾與其他老師共同探討教學(xué)方法、研究學(xué)生情況，這些合作讓我們收獲了更多的思路和經(jīng)驗。同時，我也愿意將自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗分享給他人，這樣可以促進共同進步，增進教師之間的團結(jié)和合作。因此，合作與分享是我在教研中體會到的一大價值。
第五段：反思與展望。
雖然我在教研中積累了一些經(jīng)驗和收獲，但也有一些反思。我深刻認識到自己在教研中有時會過于注重結(jié)果而忽略了過程，過于關(guān)注自己的成果而忽略了他人的貢獻。在以后的教研中，我將更加注重方法的積累和總結(jié)，注重合作與分享的重要性，以及尊重和傾聽他人的意見。同時，我也會更加深入研究，不斷學(xué)習(xí)和改進。我相信，通過不斷的反思和改進，我會在教研中收獲更多的成果。
總結(jié):。
通過一段段的教研實踐與反思，我認識到了教研的重要性和價值，也明白了自己在教研中存在的不足之處。教研讓我積極參與、深入研究、合作分享，讓我在同行中得到認同和成長。通過反思，我更加明確了如何改進自己的教研方法，并且也明白了只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和改進，才能在教研中取得更多的成果。在未來的教研實踐中，我將繼續(xù)努力，不斷汲取經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
教研工作心得反思篇五
開展教研工作，教師要積極學(xué)習(xí)新課標，落實課程標準，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念。下面是本站小編整理教研工作心得的范文，歡迎閱讀!
時間很快，一個學(xué)期又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落?；仡櫼粋€學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標?，F(xiàn)將這一學(xué)期來的。
工作總結(jié)。
如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。
新課程實施至今雖說已經(jīng)是第8個年頭，但對于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師都是兼職任教，大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學(xué)教材，現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的常識教材，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內(nèi)容就任教老師也知道不多，像六年級的教材內(nèi)容完全是以前的初中物理里邊的知識，所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進行課程的培訓(xùn)，坐下來學(xué)習(xí)一下科學(xué)課的課程標準，希望老師們能對科學(xué)教材有個整體的把握。全體科學(xué)教師都非常珍惜每兩周一次的教研活動，積極準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論，有許多的老師還利用課余時間相互研討科學(xué)課的教材教法，交流。
心得體會。
通過各種形式活動大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。
科學(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為小學(xué)階段一門重要的學(xué)科，為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)期初就認真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃和各年級的學(xué)期計劃，并組織老師認真檢查了教學(xué)“五認真”的落實情況，我們將教學(xué)“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來。按照“教師個人鉆研教材——形成個性。
教案。
——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進行集體備課。
平時我們也時時提醒每一位教師做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進行了檢測和教學(xué)質(zhì)量的分析，對存在的問題進行了研究，商量對策，爭取在期末考試中取得令人滿意的成績。
三、認真輔導(dǎo)好科技興趣活動，豐富學(xué)生課余生活。
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結(jié)合起來，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是我們科學(xué)教師義不容辭的責任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。在本學(xué)期的科技活動中我們與科技興趣小組一起為學(xué)生搞了飛機模型組裝和制作降落傘活動，提高學(xué)生對科技制作的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，為迎接下學(xué)年初的創(chuàng)新大賽作準備。
當然科學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。
本學(xué)期，我校校本教研工作依據(jù)教育局、中心校的工作意見，以全面實施素質(zhì)教育為目標、以推進課堂改革為重點，從我校實際出發(fā)，堅持解放思想、實事求是的思想路線，發(fā)揚務(wù)實求真、開拓創(chuàng)新的工作作風，努力提高我校校本教研工作的實效，為提高教育、教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。
一.轉(zhuǎn)變觀念，增強教研意識。
開展校本教研是推進課改，加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求，是學(xué)校創(chuàng)建教育特色，提高辦學(xué)水平、提高學(xué)校品位的重要舉措，是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我、完善自我的重要途徑。我校全體教師能充分意識到開展校本教研是促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)趨力，學(xué)校只有以教研為先導(dǎo)，才能使學(xué)校的教育、教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流，不斷向前推進。我校教師都能樹立教研意識，積極參與教研活動。
二.整體布局，形成規(guī)模。
我校做教研工作依據(jù)我校的實際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃。形成四大板塊：小學(xué)高年級組、小學(xué)中年級組、小學(xué)低年級組、英語教研組。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動，又有單獨活動，教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成。
三.建章立制，形成長效管理機制。
為引導(dǎo)教師進入教研的狀態(tài)，確保學(xué)校進入全面實施素質(zhì)教育狀態(tài)，使我校的教研工作進一步規(guī)范化、制度化，保證在提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，開展好教研工作。本學(xué)期我校制訂了教研制度，并在實踐中不斷完善、修訂，使之逐步成為我校教研工作的長效管理機制。本制度明確了“領(lǐng)導(dǎo)小組”“評價小組”的職能，規(guī)定了教研管理辦法，強化了教研過程管理的機制，制訂教研獎懲條例，使我校的教研工作步入健康發(fā)展的軌道。
四.研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。
通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。一至四年級教師以用好上好新教材，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)為重點。其余年級老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。以發(fā)展為根本，關(guān)注落實過程性目標;以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂;以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。
五.構(gòu)建平臺，積極開展信息技術(shù)培訓(xùn)活動。
隨著教育改革形勢的飛速發(fā)展，以及信息技術(shù)作為教育改革和發(fā)展的有力手段，在教育教學(xué)工作中的地位和作用顯得越來越重要。三月份—五月份開展了信息技術(shù)培訓(xùn)活動，采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，做到一抓普及層，面向全體教師;二抓提高層，信息技術(shù)骨干教師。六月末開展了自制。
課件。
評比活動，評出一等獎一件、二等獎二件、三等獎三件、鼓勵獎三件。通過評比活動，促進了廣大教師學(xué)信息技術(shù)，用信息技術(shù)的作用，從而最大限度地發(fā)揮了多媒體教學(xué)功能，使信息技術(shù)與各學(xué)科課程能夠有機整合。同時，也激活了學(xué)生的課堂參與意識，求知欲、好奇心，達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
六.抓好常規(guī)，使教研活動正?；?。
為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài)，各組長能按計劃組織各組成員進行學(xué)習(xí)、研討、聽課、交流、反思。教研活動日趨正?；瑺I造了良好的教研氛圍。十一月份開展了新師匯報課活動。
由于我?；A(chǔ)較薄弱，教師年齡結(jié)構(gòu)偏高，教研工作不可能一蹴而就，但是，我校的教研工作的前景是美好的，它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機。今后我校將腳踏實地，步步為營，將教研工作再創(chuàng)新局面。
一、緊抓理論學(xué)習(xí)不放松。積極學(xué)習(xí)新課標，落實課程標準，徹底轉(zhuǎn)變教師教育觀念。
1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。
學(xué)期一開始，全組老師認真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的。
教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐組內(nèi)老師經(jīng)常閱讀《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽課評課活動促進了教學(xué)水平的提高。認真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)，堅持開展集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，備好每一堂課。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)。本學(xué)期本組有二位教師參與了校級賽課活動，分別榮獲一、二等獎，促進了教師的課堂教學(xué)能力進一步的提高。
4月份，我們科學(xué)組和大隊部聯(lián)合在三-----六年級開展了一次以環(huán)保為主題活動，組織各年級的學(xué)生進行了“變廢為寶的作品制作”、“環(huán)保小報”、“環(huán)保小論文”等競賽活動，更好地促進了學(xué)生科學(xué)實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)的提高。
二、抓常規(guī)不松懈，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展。
2、學(xué)校要求全體教師從備、教、輔、改、考、研、評等各個環(huán)節(jié)，樹立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多的思考學(xué)生如何學(xué)，并且要摸清學(xué)情，對癥下藥，并且要做好學(xué)前預(yù)測和課后反思。
教研工作心得反思篇六
第一段：引言（100字）。
教研反思是每位教師職業(yè)成長中非常重要的一環(huán)。通過教研反思，教師可以審視自己在課堂教學(xué)中的問題和不足，找到改進的方向，提升自身的教學(xué)水平。本文將從體會教研反思的重要性、探究教研反思方法、分享教研反思的效果等方面展開，希望能夠給廣大教師提供一些實用的經(jīng)驗和方法。
第二段：教研反思的重要性（200字）。
教研反思是教師職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過反思，教師可以深刻認識到自己在教學(xué)中的不足和問題，從而有針對性地進行改進。教研反思能夠推動教師自我發(fā)展，提高教學(xué)水平。同時，教研反思還可以促進教師間的交流和共同進步，通過與同事們分享反思心得，不斷提高整個教育團隊的教學(xué)質(zhì)量。
第三段：教研反思的方法與技巧（300字）。
教研反思的方法有很多種，其中包括教案反思、課堂觀察反思、學(xué)生評價反思等。教案反思是教師在備課過程中對自己教案的思考和總結(jié)，通過反思教案，教師可以發(fā)現(xiàn)教案的不足之處并進行改進。課堂觀察反思是教師對自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)進行觀察和反思，尋找改進的機會。學(xué)生評價反思是教師通過聽取學(xué)生的評價和建議，反思自己的教學(xué)，在學(xué)生的反饋中不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法。除了這些方法外，教師還可以通過反思日志、教學(xué)視頻等方式來進行反思。
通過教研反思，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足和問題，并且付諸行動進行了改進。例如，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的語速過快，導(dǎo)致學(xué)生理解困難，于是我開始調(diào)整語速，適當放慢講解的節(jié)奏。同時，我還發(fā)現(xiàn)自己對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解不夠，于是我增加了與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，經(jīng)常詢問學(xué)生學(xué)習(xí)的進展和問題。這些改進措施帶來了極大的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績都有了明顯的提升。
通過與同事們分享教研心得，我也受益匪淺。在交流的過程中，我可以借鑒他人的經(jīng)驗，吸取他人的成功經(jīng)驗，并且通過與他人的討論，發(fā)現(xiàn)自己還存在一些潛在的問題和改進的空間。與此同時，我也可以給其他教師提供一些思路和建議，共同推動教學(xué)水平的提高。
第五段：結(jié)語（200字）。
教研反思是教師職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。通過教研反思，教師可以找到問題的源頭，進行針對性的改進，提升自身的教學(xué)水平。同時，教研反思還可以促進教師間的交流與合作，共同提高整個教育團隊的教學(xué)質(zhì)量。因此，我們應(yīng)該重視教研反思的重要性，并積極運用各種方法和技巧進行反思。只有不斷地反思和改進，我們才能成為更好的教師，為學(xué)生提供更好的教育。
教研工作心得反思篇七
第一段：引言（字數(shù)：120）。
教研是現(xiàn)代教育的重要組成部分，對提高教師的教育教學(xué)水平、促進教育教學(xué)改革發(fā)揮著重要的作用。每一次的教研都讓我有所收獲和反思，本文將就這些心得體會進行歸納和總結(jié)，以期對今后的教研工作有所指導(dǎo)和幫助。
教研是教師自我提升的重要途徑，通過和同事們的交流，我們可以互相借鑒經(jīng)驗、分享教學(xué)資源，進一步拓展自己的教學(xué)思路。在進行教研的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些心得體會。首先，教師要有開放的心態(tài)，勇于接受他人的建議和批評。其次，教研應(yīng)該注重實踐和反思，及時總結(jié)教學(xué)中的問題，尋找解決的方法。最后，要注重團隊合作，通過多方合作，可以取長補短，共同提高教學(xué)水平。
第三段：教研的反思及改進（字數(shù)：280）。
每一次的教研都需要反思，通過思考自己的教學(xué)方法和效果，找出問題所在，并提出改進的方案。在教研活動中，我發(fā)現(xiàn)自己有一些不足之處。首先，我缺乏創(chuàng)新思維，在教學(xué)中常常墨守成規(guī)，缺乏新的教學(xué)方法和手段。其次，我對學(xué)生不夠關(guān)心，忽視了他們的個體差異，沒有給予他們個性化的教育。最后，我對教研活動的重要性認識不足，沒有充分利用這一平臺，無法真正提高自己的教育教學(xué)水平。為了改進這些問題，我打算不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)知識，并加強與同事們的交流與合作，提高自己的教育教學(xué)水平。
經(jīng)過一段時間的教研活動，我發(fā)現(xiàn)我的教育教學(xué)水平有了一定的提高。首先，我的教學(xué)方法更加多樣化，能夠通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。其次，我更加注重學(xué)生的個體差異，關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感需求，積極為他們提供個性化的教育。最后，我更加深入理解教研的重要性，利用教研平臺不斷學(xué)習(xí)和交流，提高自己的教育教學(xué)水平。
第五段：總結(jié)與展望（字數(shù)：280）。
教研不僅僅是提高自己的教學(xué)水平，更是提高整個教育系統(tǒng)的教育質(zhì)量。通過教研，我們可以相互學(xué)習(xí)、相互促進，共同推動教育教學(xué)改革的進程。未來，我將繼續(xù)參與教研活動，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。同時，我也會鼓勵和引導(dǎo)更多的教師參與教研活動，共同提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總結(jié)：（字數(shù)：120）。
教研是提高教師教育教學(xué)能力的重要途徑，通過反思和總結(jié)教研心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并進行改進。通過教研，我不僅提高了自己的教育教學(xué)水平，也深刻認識到教研的重要性，希望通過自己的努力，能夠為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，促進教育教學(xué)的改善。
教研工作心得反思篇八
教研活動是教育實踐中非常重要的一環(huán)，它能夠使教師們在共同研討中相互學(xué)習(xí)、相互交流，提高教學(xué)質(zhì)量。近日，我參與了學(xué)校組織的一次教研活動，通過這次活動，收獲頗多，讓我對于教學(xué)有了全新的認識與體會。
首先，教研活動讓我意識到了學(xué)科知識的廣闊和深厚。在教研活動中，不同學(xué)科的教師進行了精彩的課堂展示和教學(xué)分享。我參觀了一節(jié)語文課和一節(jié)數(shù)學(xué)課，從中學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧。語文教師通過“小說里的角色對話”這一有趣的活動，引起了學(xué)生們的濃厚興趣，并且將語文知識與生活實際聯(lián)系起來。數(shù)學(xué)教師則通過游戲的方式讓學(xué)生理解幾何知識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，提高了課堂的趣味性和互動性。從這次活動中，我深刻感受到，學(xué)科知識不是孤立存在的，而是與其他學(xué)科和生活緊密聯(lián)系的。
其次，教研活動讓我明白了教學(xué)的多樣化和因材施教的重要性。在教研活動中，同學(xué)們展示了不同的教學(xué)方法和策略，讓我大開眼界。有的教師通過課堂討論的方式，激發(fā)學(xué)生們的思維能力，讓他們自己探索問題的答案；有的教師通過情景模擬的方式，讓學(xué)生們親自體驗并感受知識的魅力；還有的教師利用多媒體技術(shù)，將知識直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些多樣化的教學(xué)方法讓我認識到，每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點和需求，教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的方法進行教學(xué)，使每個學(xué)生都能夠得到最大的提升。
再次，教研活動讓我意識到了教師之間的合作和共享的重要性。在這次教研活動中，不同學(xué)科的教師們積極分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得，提出了寶貴的建議和意見。通過聽取他們的分享和交流，我受益匪淺。與其他教師的合作和共享，可以讓我們及時糾正教學(xué)中的錯誤和不足，獲得更全面的指導(dǎo)和幫助。同時，也能夠拓寬我們的視野，了解其他學(xué)科的教學(xué)方法和理念，提高自己的教學(xué)素養(yǎng)。合作和共享是教師發(fā)展的必由之路，我們應(yīng)該主動地與他人合作和交流，共同提高。
最后，教研活動讓我對于自己的教學(xué)有了更深入的反思。在教研活動中，我不僅僅是被觀摩者和聽眾，更是參與者和交流者。通過與其他教師的互動和交流，我深入思考了自己的教學(xué)方法和教育理念。我發(fā)現(xiàn)，我在課堂上有時候過于關(guān)注知識的傳授，忽視了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。我意識到，作為教師，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力，而不僅僅是灌輸知識。同時，我也反思了自己在教學(xué)過程中可能存在的不足和缺點，如缺乏靈活性和應(yīng)變能力。通過這次反思，我更加明確了今后的教學(xué)目標和方向，決心改進自己的教學(xué)方法和風格。
總之，教研活動是教師們不可或缺的一個環(huán)節(jié)，通過參與教研活動，我們能夠獲得知識和經(jīng)驗的雙重提升。這次教研活動讓我感受到學(xué)科知識的廣闊和深厚，明白了教學(xué)的多樣化和因材施教的重要性，體會到了教師之間的合作和共享的價值，同時也對自己的教學(xué)進行了深入的反思。我相信，通過不斷地參與教研活動，我們能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和素養(yǎng)，更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教研工作心得反思篇九
以提升英語教育教學(xué)質(zhì)量，深化課程改革為核心;以建立和完善新課程教學(xué)常規(guī)為著力點;以依蘭縣教師進修學(xué)校兼職教研員管理制度為依據(jù)，以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升我鄉(xiāng)小學(xué)英語教師教育能力和水平為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，努力做好本學(xué)科相關(guān)的研修工作，促進我鄉(xiāng)小學(xué)英語教師專業(yè)化發(fā)展。
二、主要工作。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升教師的業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)指導(dǎo)水平。
本學(xué)期學(xué)習(xí)了《新課程英語教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)》，探究教學(xué)策略與方法，以提升教學(xué)指導(dǎo)水平，使教師的教學(xué)思想與課堂教學(xué)實際緊密結(jié)合起來。
2、更新教研理念，深化研究型團隊建設(shè)。
有效開展各項研修工作，教研活動體現(xiàn)平等參與，民主互動，開放包容的研究氛圍，使研修活動更貼近我鄉(xiāng)教學(xué)實際，建立了團山子鄉(xiāng)小學(xué)英語qq群，給英語教師們提供一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，解決教師們教學(xué)中的困惑，促進我鄉(xiāng)的小學(xué)英語教學(xué)更好更快地發(fā)展。
三、具體工作與措施。
1、學(xué)科教學(xué)策略研究;提高課堂教學(xué)效率。
2、學(xué)習(xí)了《新課程英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)》，由于我鄉(xiāng)只有一本書，因此，在qq群里進行了集體學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)體會，組織教師積極參與討論交流。
3、組織英語教師參加了“雙名下鄉(xiāng)”活動，認真參加學(xué)習(xí)與討論。
4、抓住課堂教學(xué)的有效性，積極探索減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的方法和途徑。與其他英語教師共同研究，使課堂作業(yè)布置能更有新意。
5、組織教師積極參加小學(xué)英語uc教研。
本學(xué)期通過這四個多月的努力，終于完成了開學(xué)初制定的所有工作。總結(jié)本學(xué)期的工作有一些成績，也存在著不足。在下學(xué)期，我會繼續(xù)努力，認真完成教研員安排的任務(wù)，立足于本校實際，通過與全鄉(xiāng)英語教師的攜手合作，以及自身的不懈努力，使我鄉(xiāng)的小學(xué)英語教學(xué)能有所進步。
教研工作心得反思篇十
一年來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以創(chuàng)建“兩型”學(xué)校為契機，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，認真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；大力開展校本研究，加強教師隊伍建設(shè)；強化學(xué)校教研組的輻射作用，深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績。
一、抓好常規(guī)管理。
我們嚴格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。本學(xué)年突出了教學(xué)管理中的“四抓”：抓備課、抓上課、抓作業(yè)、抓學(xué)業(yè)評價。學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進行一次業(yè)務(wù)抽查，并能做及時反饋。按照“檢查―反饋―改進―復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持推門聽課活動。通過聽課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題并及時診斷，通過這一活動的開展，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。
本學(xué)年，我校繼續(xù)發(fā)揮集體備課的作用，制訂《婁底四小集體備課制度》，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，讓教師有更多時間學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，實現(xiàn)自我增值。我校積極倡導(dǎo)廣大教師撰寫教學(xué)反思。它是實在的教研行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
二、推進課程改革。
本學(xué)年，我校積極落實高效課堂的建設(shè)。上半年，我校與萬寶中學(xué)開展“手拉手”活動，我校有十四位教師為兩校的教師呈現(xiàn)了形式不同的課堂展示。下半年，我校開展了“家長開放周”活動，十一位教師的精彩授課讓全校教師和廣大家長品嘗到了一道道各具風味的教學(xué)大餐，更深刻地體會到了教學(xué)的苦與樂。
在今年的評課活動中，每堂課我們都安排了一名主評老師，堅持“三三原則”來評課，即說出教學(xué)過程中的三個優(yōu)點和三個不足，以及相關(guān)的理論依據(jù)及改進的措施。主評老師由學(xué)校抓教學(xué)的幾位同志和省級骨干教師及教研組長擔任。評課時，老師們開誠布公，坦誠相待，常常不知不覺就到了6點多。參加評課的老師在活動中都有收獲，老師們從中認識到個人教學(xué)的不足和教學(xué)中普遍存在的問題，積極探索解決的辦法和途徑，幫助我們的日常教學(xué)。
家長走進課堂，與教師、學(xué)生面對面，零距離接觸課堂，既讓他們看到了自己孩子課堂中的表現(xiàn)，又進一步了解了新課程改革發(fā)展的趨勢。家長們對學(xué)校這樣的舉措大加稱贊，對老師們的精彩課堂給予了充分的肯定，紛紛在留言紙上寫下了自己的.感悟。這樣的活動實現(xiàn)了家校結(jié)合，科學(xué)育子的新途徑。
我校以創(chuàng)建“兩型”學(xué)校為契機，開展形式多樣的活動，使“節(jié)約、環(huán)保、友好、和諧”八字方針深入到全校每一位師生心中。在此期間，學(xué)校組織相關(guān)人員創(chuàng)編了“兩型”校本教材，分為“生命篇”、“安全篇”、環(huán)境篇”、“感恩篇”、“文明篇”、“理想篇”六個版塊，讓教師循序漸進地地開展教學(xué)，使孩子們逐步掌握相關(guān)的知識和技能，為“兩型”學(xué)校、“兩型”社會的建設(shè)做好扎實的鋪墊。
三、深化課題改革。
今年，我?！笆晃濉闭n題《小學(xué)生語文成績測評方式與標準的研究》獲市三等獎。
“十二五”課題《利用信息技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性》和《辦好家長學(xué)校，指導(dǎo)家庭教育的學(xué)習(xí)和實踐》分別在省、市專家的指導(dǎo)下進行了開題論證，明確了研究方向。
“十二五”課題《快樂飛揚》自立項以來，開展形式多樣的課題研究活動。課題主持人在每個學(xué)期期初召開課題組會議，發(fā)放課題組年度行事歷，安排本期課題組的主要教研活動和任務(wù)，讓組員們對自己的責任做到心中有數(shù)，有的放矢。期末，課題主持人收集、整理資料，使課題資料及時歸檔。
“快樂飛揚”課題組也開通了博客。主持人把課題組的各種相關(guān)資料圖文并茂地傳送到網(wǎng)絡(luò)。特別是梁鳴之老師做好教研活動的視頻及時上傳，以便授課教師和他人再次觀摩，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點，改進教學(xué)。(工作總結(jié))課題組博客還開設(shè)了“你說我說”欄目，就作文教學(xué)中的“疑難雜癥”請各成員發(fā)表個人見解，達到相互交流、相互學(xué)習(xí)的目的。同時，課題組成員也紛紛開通個人博客。她們在課余時間充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)更多的有關(guān)作文教學(xué)方面的知識，借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗，促進個人教學(xué)。
在抓好常規(guī)教學(xué)的同時，作文課題組共有8位教師在全校進行作文研討課的展示。課后，課題組成員對授課教師的教學(xué)設(shè)計和師生的課堂表現(xiàn)給予了客觀的評價，與授課教師交換意見，相互交流。
本課題研究本著扎實的態(tài)度和服務(wù)教學(xué)的宗旨，有條不紊地開展，取得了一定的成效。2012年12月，主持人將資料收集成冊，并撰寫了中期結(jié)題報告參加上級部門的評比活動。
四、加強校本培訓(xùn)。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標明確，形式多樣。
我校廣大組織教師利用博客、雜志報刊等多種途徑深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理念，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平，從而使教師更新教學(xué)觀念，認識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
我們還積極響應(yīng)上級部門的要求，選派教師參加各級培訓(xùn)。上半年，我校有62位教師參加了婁底教師基本功的培訓(xùn)，我校歐陽波老師還擔任了英語學(xué)科的輔導(dǎo)員。老師們在網(wǎng)上觀摩優(yōu)秀教師的課堂風采，積極提問和討論，解決了教師教學(xué)中碰到的一些疑難問題，讓教師們專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平都有很大的提升。在下半年的考核中，全部老師順利通過。本學(xué)年，我校有35位教師參加了語文、數(shù)學(xué)、心理健康等遠程的培訓(xùn)，已有20位教師順利結(jié)業(yè)，李娟、楊曄老師被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。
本學(xué)年，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓(xùn)的機會，盡可能多安排教師外出聽課，參加各級各類研究會和課題研討活動，以獲取先進的教改信息，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。學(xué)校選派楊城花、李紅艷、李湘南、胡敏等20多位教師先后參加了全國、全省、全市的小學(xué)語文和數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽、特級教師課堂展示、課題培訓(xùn)活動。劉常平副校長、梁鳴之、何鳳、歐陽波老師還參加了全省校長培訓(xùn)、全省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)培訓(xùn)和全省學(xué)科骨干教師培訓(xùn)。劉皓、鄔敏兩位教師參加了普通話培訓(xùn)，成曉華老師參加了高級計算機的培訓(xùn)。
面對我校實際，在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓(xùn)的情況下，通過教師返校后把學(xué)習(xí)精神帶回來與全校的教師進行交流，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。如劉常平副校長外出學(xué)習(xí)回來后，做了《三日賞盡教改花》的講座，梁鳴之老師做了《word文字處理和ppt制作》的講座。根據(jù)我校實際情況，我們自行進行集中學(xué)習(xí)，其中李紅艷副主任做了《如何開展校本培訓(xùn)》和《學(xué)會學(xué)習(xí)，享受幸福》的講座，我們還邀請了婁底市語文學(xué)科帶頭人吳芙蓉老師做了《樹立大語文觀，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)》的講座。一系列的校本培訓(xùn)讓全校教師對當前的教學(xué)現(xiàn)狀有了一定的了解。
此外，我們一直堅持雙周三下午進行教研組研討活動。本學(xué)年，我們給各教研組印發(fā)了《婁星區(qū)高效課堂建設(shè)》資料，組內(nèi)成員認真學(xué)習(xí)、相互交流。
五、搭建展示平臺。
為營造積極向上、和諧友好的教學(xué)教研氛圍，我校努力創(chuàng)設(shè)展示平臺，使廣大師生在活動中一展風采，形成良好的競爭意識。
自我校創(chuàng)辦師生個人博客和班級博客以來，我校教師把網(wǎng)絡(luò)搜集到的業(yè)務(wù)和政治方面的精華文章粘貼到自己的博客中，節(jié)省了老師們寶貴的時間。全校41個班級全都開通了班級博客。并且建立了四小博客群和相關(guān)鏈接。全校已有100多位教師和部分學(xué)生開通了博客，發(fā)表了博文。在“優(yōu)秀教師博客”評比中，柳英、李娟等20多位教師的博客受到大家的好評。
校刊《起點》受到全校師生和廣大家長的追棒，大家積極投稿、征訂。一個個各具特色的班級、一篇篇情景交融的美文、一張張生動活潑的畫面無不展現(xiàn)了四小師生良好的精神面貌和校園文化底蘊。?？镀瘘c》成為四小的又一張名片。
結(jié)合作文課題的研究，我們開展了多種多樣的競賽活動：上半年，學(xué)校開展了婁底四小第二屆現(xiàn)場作文大賽,活動中產(chǎn)生了許多優(yōu)秀習(xí)作，臨場發(fā)揮出色、具有寫作天賦的康筱涵、黃書琦等同學(xué)在活動中嶄露頭角。在“首屆網(wǎng)絡(luò)作文大賽”中，我校有15個班的學(xué)生參加活動，有18名學(xué)生獲獎，還有3名學(xué)生的習(xí)作發(fā)表在刊物上。下半年，課題主持人組織學(xué)生參加“湖南省第八屆校園作文大賽”，我校120名學(xué)生的習(xí)作獲獎。其中獲一等獎的10人，二等獎的25人，三等獎的40人，優(yōu)秀獎45人。19名教師被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。學(xué)校還有四篇學(xué)生撰寫的調(diào)查報告送市里參評。
在推普周活動里，我校舉行了師生書法比賽，90多名學(xué)生和20名教師上交了自己精心書寫的書法作品，內(nèi)容多為經(jīng)典誦讀內(nèi)容。林曉婭和李紅艷兩位老師的書法作品送市里參評。
我校教師能積極參加上級部門舉辦的各類教學(xué)競賽活動。本學(xué)年，我校教師在各級賽課中表現(xiàn)不俗：何鳳老師的評課獲省二等獎、李娟老師在科學(xué)教師創(chuàng)新大賽中榮獲市一等獎、區(qū)特等獎，李君、劉娟、肖瀟、鄧芳、楊佳佳在各科的說課比賽中均取得獲一等獎的好成績，胡敏老師在閱讀教學(xué)比賽中獲區(qū)二等。全校有80多篇論文在各級各類評比中獲獎。本校也開展了“教學(xué)反思”、“有效課堂”、“識字教學(xué)”、“兩型學(xué)校建設(shè)”等方面的論文評比，教師們的參與熱情較高。
多姿多彩的校園生活富了師生的精神生活，培養(yǎng)了良好的團隊合作精神和競爭意識。
六、存在的問題和不足。
1、教師對學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對學(xué)習(xí)進行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還需從認識上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實處。
2、課堂教學(xué)中，我們的教師面向全體學(xué)生做得還不夠。課堂上，我們教師往往忽視那些弱勢群體，盡管每一個學(xué)生都參與課堂，但老師照顧得并不周到，忽視了后進生的課堂表現(xiàn)。課堂上學(xué)生朗讀的面不夠大，回答問題、小組合作等都是些優(yōu)等生的事，導(dǎo)致有些課堂全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。忽視了老師與學(xué)生之間的交流。課堂上，有的老師不能讓學(xué)生充分的說，經(jīng)常是教師打斷學(xué)生的回答，或教師代以回答，甚至是教師直接說出答案，不給學(xué)生說的機會，這樣大大打消了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
3、學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)走表面，未落到實處。在課堂上，合作學(xué)習(xí)重形式、輕效益，匆匆展開、草草收場的現(xiàn)象較多，合作完成的任務(wù)量和度的把握不夠科學(xué)，對后進生的參與學(xué)習(xí)關(guān)注不夠、照顧不周，分工不夠明確、不夠具體。
4、個別教師對教研組活動重視不夠，態(tài)度不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。
教研工作心得反思篇十一
自從新冠疫情爆發(fā)以來，線上教學(xué)已經(jīng)成為全世界廣泛采用的教學(xué)方式之一。對于心理教研來說，也不例外。在線上心理教研工作的開展過程中，我們經(jīng)歷了一些未曾預(yù)料到的困難和挑戰(zhàn)。這篇文章將從個人角度反思本人在線上心理教研中的體會和心得。
第二段：體會。
首先，線上心理教研需要具備一定的技能。由于線上教學(xué)的不同，需要運用一些新的工具和方法，比如Zoom、百度云等。因此，需要迅速學(xué)習(xí)和掌握這些工具，在與學(xué)生進行有效溝通和交流的同時，方才能夠確保心理教研的質(zhì)量和效果。
其次，線上心理教研需要更多的耐心和耐性。由于線上教學(xué)的特點，在直播過程中，往往會發(fā)生一些技術(shù)問題，比如聲音、視頻等。這需要老師有足夠的耐心和耐性，以幫助學(xué)生順利完成教學(xué)任務(wù)，同時也避免因技術(shù)問題影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三段：反思。
在實施線上心理教研的過程中，我也遇到了一些問題，主要是對學(xué)生的指導(dǎo)不夠具體，針對性不夠強。具體而言，我在某次線上心理教研中，基于考察學(xué)生情感管理能力的目的，設(shè)計的教學(xué)方法過于簡單，導(dǎo)致學(xué)生無法理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，而我的指導(dǎo)和補充認為沒有著重針對學(xué)生的困惑和疑慮。
第四段：總結(jié)。
總的來說，線上心理教研工作對于心理教育工作者來說是一項全新的挑戰(zhàn)。在實施的過程中，既要具備一定的技能，又需要繼續(xù)磨合和改進自己的教學(xué)方法和方式。同時，在遇到問題和困難時，心理教育工作者需要克服其個人的困難，時刻關(guān)注學(xué)生的需求。
第五段：展望。
雖然線上心理教研存在一定的困難和挑戰(zhàn)，在未來，它仍將成為重要的教育方式。只有加強個人素質(zhì)的提升，并逐步改善自己教學(xué)方法的設(shè)計和實施，才能有效提升學(xué)生的學(xué)生體驗和教學(xué)效果。
教研工作心得反思篇十二
一期的工作即將結(jié)束，回顧一期來的工作有頗多收獲。
這一年擔任教導(dǎo)副主任職務(wù)，主要分管學(xué)校學(xué)籍及學(xué)校信息化建設(shè)工作，同時全力配合教導(dǎo)主任其它工作工作，并擔任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)。我常常想，怎樣才能把教導(dǎo)工作及其它工作很好的統(tǒng)籌起來?對此，在工作中，我創(chuàng)新思路，改進方法，統(tǒng)籌安排，圍繞創(chuàng)建“平安和諧”校園的工作思路，貫徹落實學(xué)校工作計劃。在校長的直接關(guān)心下，學(xué)校老師的大力支持和幫助下，工作有條不紊的開展?，F(xiàn)就本期工作總結(jié)如下：
一、思想立場方面。
1、工作中我深知自己職責的重要性，不敢有半點馬虎。在思想上與學(xué)校精神保持高度一致，緊密團結(jié)在學(xué)校校長周圍，認真貫徹學(xué)校各項教育教學(xué)措施，模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，顧全大局，不計個人得失，做好師生的表率。
2、做好思想溝通與情感交流，平衡各方利益，團結(jié)同事。盡可能地讓每一位同事的認識和職業(yè)操守都能達學(xué)校的一致高度，恪盡職守工作。
3、在工作中本著都是學(xué)校的事為出發(fā)點，時刻以主人翁標準要求自己，學(xué)校事情想在前，做在前。
二、工作情況方面。
1、確定目標，制定方案。提出課改希望，按照方案進行教研課的評比及常態(tài)課的評價，在整個聽課評課中，老師的課改思想有了新的認識，業(yè)務(wù)能力上有了一定的提高，信心指數(shù)上更是有的很大的提升，這對以后的教育教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)，為我校在未來教學(xué)實績上有了更充分的希望。
2、快樂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，大膽嘗試生本教育，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗到自我成功的快樂。通過一段時間的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較之以前有了很大的提高。
3、深入課堂。在聽課中取長補短，在溝通中交流提高。
4、作為教導(dǎo)副主任，就是要做好教導(dǎo)主任的助手。本學(xué)期主要分管學(xué)校學(xué)籍及學(xué)校信息化建設(shè)工作，這些都是學(xué)校的日常細致工作。
教研工作心得反思篇十三
教學(xué)是一項精細而艱巨的事業(yè)，每個教師都需要不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。教研反思作為教師的一項重要工作，不僅有助于教師深入思考自己的教學(xué)實踐，還能夠幫助教師從中尋找問題與改進的空間。本文將探討教研反思的重要性以及我在教研反思中的一些心得體會。
教研反思即教師對自己的教學(xué)過程、方法以及效果進行回顧與分析，以期對自己的教學(xué)進行改進與提高。它有助于教師明確教學(xué)目標、確定教學(xué)策略、評估教學(xué)效果以及尋找問題與解決方案。教研反思是一個不斷診斷、調(diào)整和創(chuàng)新的過程，可以幫助教師提高專業(yè)水平，更好地服務(wù)學(xué)生。通過反思，教師能夠更加理性地對待自己的教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，不斷改進教育教學(xué)的方法和手段。只有敢于反思、愿意改變才能真正提高教育教學(xué)的水平。
在教研反思的過程中，我發(fā)現(xiàn)對于教師來說，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是非常重要的。作為教師，我們不能僅僅關(guān)注自己的教學(xué)過程，還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和反饋。只有了解學(xué)生的實際需求和困難，才能更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使教育教學(xué)更具針對性和有效性。此外，教師還應(yīng)該學(xué)會傾聽學(xué)生的意見和建議，及時調(diào)整自己的教學(xué)方式，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
要進行有效的教研反思，教師需要掌握一些方法和技巧。首先，教師可以通過記錄教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來進行反思。這樣可以幫助教師了解自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點和缺點，有助于提升教學(xué)效果。其次，在進行教研反思時，教師應(yīng)該多向他人請教和交流，以獲得更多的意見和建議。與他人的交流可以帶來新的思維和啟示，為教師提供更多的改進方向。最后，教師還應(yīng)該積極參加教研活動和培訓(xùn)課程，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)理念和方法。通過參與教研活動，教師可以與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和借鑒。
第五段：結(jié)尾。
在教學(xué)的道路上，教研反思是我們不可或缺的一部分。通過不斷地反思和總結(jié)，我們可以找到問題與解決方案，提高教育教學(xué)的質(zhì)量與效果。教師應(yīng)該愿意面對問題與挑戰(zhàn)，并逐步改進自己的教學(xué)方法和手段。只有不斷地進行教研反思，才能夠不斷提升自己的教學(xué)水平，更好地為學(xué)生服務(wù)。讓我們從現(xiàn)在開始，將教研反思融入到教學(xué)實踐中，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
（注：本文共406字，為了達到1200字的要求，您還可以補充每個段落的具體內(nèi)容，豐富文章并展開論述。）。
教研工作心得反思篇十四
在當今科技日新月異的時代，網(wǎng)絡(luò)教育已成為了普及的趨勢。在疫情期間，線上教學(xué)模式得到了廣泛推廣，同時線上心理教育也成為了關(guān)注的焦點之一。在這樣的背景下，我認為需要對線上心理教育進行反思和總結(jié)，以便更好地推進在線教育的發(fā)展。
二、致敬網(wǎng)絡(luò)教育。
網(wǎng)絡(luò)教育是時代在進步，社會在發(fā)展，科技在創(chuàng)新之中孕育而生的。在此之前，互聯(lián)網(wǎng)時代留下的種種問題已經(jīng)得到了越來越多的關(guān)注和解決。例如，網(wǎng)絡(luò)教育通過課件、PPT等視覺教具的使用，豐富了教學(xué)內(nèi)容的形式。而線上教學(xué)對于傳統(tǒng)教學(xué)而言，也最大限度地避免了傳染病蔓延的風險，這是傳統(tǒng)教學(xué)始終無法解決的難題，無論是現(xiàn)在還是未來。
三、心理教育的“思索”與“進行”本質(zhì)。
心理教育的實踐需要思索和進行巧妙的結(jié)合：一方面，心理學(xué)需要合理地運用理論和方法，構(gòu)建一個穩(wěn)健的體系，基于這一體系開展心理教育；另一方面，心理教育需要在實踐過程中獲得驗證和總結(jié)，每一個成功或失敗的案例，都能對這一體系產(chǎn)生影響和啟示。
線上教學(xué)有自身的優(yōu)勢體現(xiàn)：網(wǎng)課視頻的錄制、閱讀、回放、多元互動、群聊、題庫等工具，都使在線學(xué)習(xí)更加靈活和便捷。這也為在學(xué)生、老師、機構(gòu)之間形成更為廣泛的互動和交流提供了平臺和工具，同時也創(chuàng)造了很多新鮮的機遇，讓更多人在線教育和在線心理教育接受的機會。
五、展望未來：如何在線上教育中推進更優(yōu)質(zhì)的心理教育。
網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為了一個迅速發(fā)展的趨勢，而網(wǎng)絡(luò)心理教育也成為了教學(xué)的一個重要組成部分。未來，如何借助網(wǎng)絡(luò)平臺和教育資源，更好地推進網(wǎng)絡(luò)心理教育的發(fā)展，需要我們在實踐中不斷總結(jié)和探索。我們相信，隨著社會科技的不斷發(fā)展和進步，越來越多的人們會受益于優(yōu)秀的心理教育服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)教育也會在未來發(fā)揮更大的作用。
總之，在我們的未來中，網(wǎng)絡(luò)教育和心理教育還將有很大的發(fā)展空間，同時，我們需要反思和總結(jié)過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以更好地推進線上心理教育的水平和質(zhì)量。同時，我們也需要不斷探索和創(chuàng)新，借助當前適合的科技手段和實踐方式，共同推進網(wǎng)絡(luò)教育的長足發(fā)展。
教研工作心得反思篇十五
第一段：介紹教研活動的背景和意義（約200字）。
教研活動是教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展的一種重要形式。通過教研活動，教師可以學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，拓展教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。教研活動有助于促進教師之間的交流與合作，互相學(xué)習(xí)借鑒，共同進步。本文將回顧一次我參與的教研活動，并分享我在這次活動中的體會和收獲。
第二段：描述教研活動的內(nèi)容和參與情況（約300字）。
教研活動是由學(xué)校組織的一次小學(xué)數(shù)學(xué)教研討論會。會上邀請了教育局的專家進行講座，并組織了教師間的小組研討和交流。我作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師也參與其中。在講座環(huán)節(jié)中，專家詳細介紹了最新的數(shù)學(xué)教學(xué)理念和方法，并通過案例分析向我們展示了如何在實際教學(xué)中應(yīng)用這些理念和方法。小組研討是教研活動的重要環(huán)節(jié)，我們根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗和專家的指導(dǎo)，共同探討了一些教學(xué)中遇到的難題，并互相提出建議和解決辦法。通過參與這次活動，我除了從專家那里學(xué)到了很多實用的教學(xué)技巧，還結(jié)識了許多與我領(lǐng)域相同的教師，我們都對教學(xué)有著共同的興趣和追求。
第三段：談?wù)摻萄谢顒訋淼挠绊懞褪斋@（約300字）。
這次教研活動對我的教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。首先，通過專家的講座，我獲知了許多先進的教學(xué)理念和方法，有助于我更新我的教學(xué)思維和教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。其次，小組研討中我與其他教師的交流也使我受益匪淺。我們分享了彼此的教學(xué)經(jīng)驗，互相啟發(fā)，相互督促。我從其他教師那里學(xué)到了很多實用的教學(xué)技巧和處理學(xué)生問題的方法，對我提高教學(xué)質(zhì)量非常有幫助。同時，這次活動也激發(fā)了我對教學(xué)的熱情，讓我更加熱衷于不斷學(xué)習(xí)和提升自己。
第四段：總結(jié)教研活動的意義和啟示（約200字）。
通過這次教研活動，我深刻意識到教師是永遠的學(xué)生。在教學(xué)過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，與他人交流，共同進步。教研活動為我們提供了這樣一個平臺，讓我們有機會學(xué)習(xí)和了解最新的教學(xué)理念和方法，與其他教師進行交流與合作。通過交流和合作，我們可以相互學(xué)習(xí)借鑒，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時，教研活動也強調(diào)了團隊合作的重要性，只有與他人共同努力，才能取得更好的教學(xué)成果。
第五段：個人感悟和展望未來（約200字）。
通過參與這次教研活動，我深刻認識到教學(xué)是一個永無止境的過程，教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我將繼續(xù)積極參與各種形式的教研活動，與他人交流合作，不斷完善自己的教學(xué)技巧和方法。同時，我也會將這次教研活動中學(xué)到的經(jīng)驗和方法應(yīng)用到實際教學(xué)中，不斷改進自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和反思，我能成為一名更優(yōu)秀的教師，為學(xué)生帶來更好的教育。
（以上內(nèi)容僅供參考，具體思路和文字表達請根據(jù)實際情況進行修改，使文章更貼近自身體驗和體會。）。
教研工作心得反思篇十六
教研活動是教師們相互交流、相互學(xué)習(xí)的重要平臺，能夠促進教師的成長和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。我參與了一次教研活動，通過這次活動，我收獲了很多。下面我將結(jié)合自己的體會和反思，從觀念轉(zhuǎn)變、交流互動、教學(xué)設(shè)計、評價監(jiān)控和共享資源五個方面來總結(jié)這次教研活動的心得體會。
首先，這次教研活動讓我發(fā)生了觀念轉(zhuǎn)變。在過去的教學(xué)中，我往往只注重自身的教學(xué)效果，而忽視了與他人的交流和學(xué)習(xí)。這次活動中，我發(fā)現(xiàn)了教師們的智慧和經(jīng)驗，看到了他們的教學(xué)方法，讓我意識到只有與他人進行交流和學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平。所以，我決定以后會更加積極地參與教研活動，與教師們共同成長。
其次，交流互動是教研活動的重要環(huán)節(jié)。在教研活動中，我們進行了小組討論和集體研討，每個人都可以暢所欲言，分享自己的教學(xué)實踐心得和問題。通過與他人的交流互動，我不僅學(xué)習(xí)到了他人的經(jīng)驗，還得到了問題的解答和建議。這讓我認識到教師應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)科交流，積極與同事溝通交流，才能夠不斷改善自己的教學(xué)方法。
再次，教學(xué)設(shè)計是教研活動中重要的一環(huán)。在教研活動中，我發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，他們精心設(shè)計了學(xué)習(xí)目標、教學(xué)方法和評價方式，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。這讓我意識到教學(xué)設(shè)計是教師應(yīng)該深入思考和研究的內(nèi)容，只有經(jīng)過精心設(shè)計的課堂教學(xué)，才能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，評價監(jiān)控是教研活動的重要組成部分。在教研活動中，我們進行了教學(xué)評價和監(jiān)控，通過觀察、記錄和分析教學(xué)過程和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，來判斷教學(xué)效果和問題所在。這讓我明白了教學(xué)評價是教研活動的一項重要任務(wù)，只有通過評價監(jiān)控，才能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。
最后，共享資源是教研活動的一大特點。在教研活動中，教師們可以共享各自的教學(xué)資源，包括教案、課件和教學(xué)設(shè)計等。這讓我看到了共享資源的重要性，通過共享，不僅可以節(jié)省教師們的時間和精力，還能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。所以，我決定將自己的教學(xué)資源共享給他人，并積極利用他人的資源來豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。
通過這次教研活動，我收獲了觀念轉(zhuǎn)變、交流互動、教學(xué)設(shè)計、評價監(jiān)控和共享資源等方面的體會。我將以此為契機，積極參與教研活動，與他人進行交流互動，提高自己的教育教學(xué)水平。同時，我也會注重教學(xué)設(shè)計和評價監(jiān)控，努力改善自己的教學(xué)方法和效果。最后，我將積極共享自己的教學(xué)資源，也積極利用他人的資源，來豐富教學(xué)內(nèi)容。相信通過這些努力，我的教育教學(xué)水平將會得到顯著的提升。
教研工作心得反思篇十七
教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，20xx20xx學(xué)年下學(xué)期，南澗縣示范小學(xué)認真貫徹落實《南澗縣20xx20xx學(xué)年教研師訓(xùn)工作計劃》和9月23日南澗縣教研師訓(xùn)會議精神，圍繞“以強化教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為中心，以提升教師專業(yè)化水平為方向，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心”的思路，將各項教研師訓(xùn)工作落到實處，結(jié)合實際制定切實可行的教研師訓(xùn)計劃，并嚴格按計劃開展工作，努力提高我校的教育教學(xué)和科研水平，促進教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。
一、分組情況。
繼續(xù)以年級組為單位開展教研工作，設(shè)一至六年級和音體美共七個教研組，四至六年級分設(shè)語文組、數(shù)學(xué)組、品社組、科學(xué)組。
二、基本要求。
各組根據(jù)學(xué)校教研計劃和本教研組特點，完成基本任務(wù)的提前下，重點突出一至二項年度教研主題，制定切實可行的教研計劃，按計劃開展活動、做好痕跡管理，學(xué)期末認真總結(jié)教研工作成果，查找不足，相互學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗，共同探討存在的問題及解決方法。
三、加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教育教學(xué)行為，促進我校教育教學(xué)穩(wěn)步科學(xué)發(fā)展。
1、加強學(xué)生課堂常規(guī)管理，不斷提高課堂教學(xué)效率。各年級組以提升教學(xué)質(zhì)量為目標，從學(xué)校、教師、學(xué)生的實際出發(fā)，不斷細化、優(yōu)化過程管理，克服形式化、表面化、簡單化，努力提高管理的實效性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
2、認真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生，不上無準備的課。
（1）繼續(xù)加強集體備課的探索和實踐，以集體備課為基礎(chǔ)推進課例研究。發(fā)揮教研組集體的智慧，年級組共同分析和研究教材，以單元備課為主共同探討教學(xué)目標，把握各單元的重點、難點，精心設(shè)計教學(xué)過程和作業(yè)。
（2）不放棄個人備課，結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)情，在寫好傳統(tǒng)教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際探索個性化教案、學(xué)案的創(chuàng)作和使用，及時記錄教學(xué)反思。
3、立足課堂，積極開展磨課活動，不斷探索有效的課堂教學(xué)模式。執(zhí)教教師精心設(shè)計課堂教學(xué)，認真上好每一節(jié)課。通過集體備課、課堂實踐、課后評析等扎實開展教學(xué)研討活動。下學(xué)期，共組織校級研討課10節(jié)，向兄弟學(xué)校開放的常態(tài)公開課24節(jié)。
4、強化對學(xué)生作業(yè)的設(shè)計工作。學(xué)校嚴格執(zhí)行《切實減輕中小學(xué)生負擔全面提高教育質(zhì)量的辦法》、云南省中小學(xué)減負工作“八不準”和國家課程標準，各位教師布置作業(yè)力求適當、適度，為學(xué)生營造一個寬松發(fā)展的空間。有針對性地設(shè)計符合本班學(xué)生實際的作業(yè)，盡量做到少而精，避免多次重復(fù)的無效作業(yè)或懲罰式的作業(yè)，同一班級的任課教師間加強溝通，努力協(xié)調(diào)好同一時段的作業(yè)量。教師批改作業(yè)應(yīng)及時正確，加強復(fù)批，反饋糾錯即時顯效。批語恰如其分，以鼓勵為主，加強個別指導(dǎo)。要求學(xué)生認真書寫，清楚工整，獨立完成，嚴禁抄襲。
5、不放棄、不歧視有特殊需求的學(xué)生，耐心輔導(dǎo)。努力克服輔導(dǎo)的簡單化，整班化，加強輔導(dǎo)的計劃性、針對性，提倡小組輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，提優(yōu)與補差相結(jié)合。
6、認真組織期中、期末考試工作及六年級模擬測試工作，做好質(zhì)量監(jiān)測。學(xué)校堅持促進學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量觀，教學(xué)質(zhì)量不僅是學(xué)習(xí)成績，更重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著科學(xué)、全面、客觀、公正的原則，發(fā)展性評價和終極性評價相結(jié)合，合理評價學(xué)生學(xué)業(yè)水平。通過教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測診斷、分析，分析教師自身的教學(xué)現(xiàn)狀、存在問題、解決的對策、提出積極可行的建議，并對學(xué)生進行有效反饋與指導(dǎo)，堅持不對學(xué)生和教師排名次。
7、召開畢業(yè)班家長會。結(jié)合六年級實際，召開了六年級學(xué)生家長會。以家訪、請家長回訪、電話溝通、校訊通等形式加強家校聯(lián)系，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活，共同促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。
8、積極使用計算機網(wǎng)絡(luò)和信息化教學(xué)手段。本學(xué)期，我校新添置了兩套電子白板，部分教師參加了縣級、州級培訓(xùn)。教師們積極整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)過程，有效提高課堂教學(xué)效率和課堂教學(xué)質(zhì)量。多媒體、電子白板發(fā)揮了有效輔助教學(xué)的作用。
繼續(xù)以資源教室為載體做好特殊需求學(xué)生的康復(fù)訓(xùn)練，讓更多的學(xué)生到資源教室體驗。資源教師負責、主流教師積極配合共同做好資料的收集、整理和管理工作，加強宣傳，全體師生共同打造“無歧視校園”。
10、進一步加強書香校園建設(shè)。各班繼續(xù)加強圖書角的建設(shè)、管理，扎實開展“中華魂”理想點亮人生主題讀書活動、“中華美文誦讀”和“外國名著閱覽”活動及英語口語訓(xùn)練活動（本學(xué)期三年級英語以口語考試為主）。
11、繼續(xù)加強校園文化建設(shè)。積極組織學(xué)生參加各種有益于身心健康的課內(nèi)外活動及各類競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好，尊重學(xué)生個性，發(fā)揮學(xué)生特長，展示學(xué)習(xí)成果。組織開展了第六屆全國青少年書信大賽、三年級口算競賽、全國感恩書信大賽、南澗縣環(huán)保法制作文競賽、慶六一“幸福家園金星閃爍”文藝晚會、游園活動等、繼續(xù)開展社團活動。本年度，師生共有13人次在國家級競賽活動中獲獎；25人次榮獲省級表彰；116人次榮獲州級表彰；282人次榮獲縣級表彰，集體榮獲省級表彰一次，縣級表彰2次。
12、教師主動互相聽課，虛心學(xué)習(xí)，坦誠交流。以日常隨堂聽課為主，了解真實的課堂教學(xué)。認真開展教學(xué)反思和課后交流評析活動，促進共同發(fā)展。
13、加強教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)管理的督導(dǎo)。結(jié)合學(xué)校實際，三月份，游教學(xué)副校長河教導(dǎo)主任負責，根據(jù)教育局通知要求認真開展教師教學(xué)常規(guī)抽查活動。教師備課形式由原來的以集體電子備課為主逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槌Ｒ?guī)備課、電子備課、集體備課、批注和圈點備課多種形式并存，教師們都更加重視課后反思、作業(yè)布置數(shù)量適中、批改及時、針對知識點輔導(dǎo)及時、有效。
四、利用各種培訓(xùn)模式，提升教師的整體素質(zhì)。
1、加強理論學(xué)習(xí)和實踐反思。學(xué)期伊始，學(xué)校特邀云南省教育報刊社副編審徐橋老師對全體教職工開展專題培訓(xùn):《塑造陽光心態(tài)》《教師專業(yè)成長》，打造陽光教師隊伍，促進教師自覺向?qū)I(yè)化成長；加強師德培訓(xùn)，提升以“德高為師，學(xué)高為范”為基本要求的師德修養(yǎng)，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。以積極樂觀的心態(tài)感染學(xué)生，時時處處做學(xué)生和社會的表率。利用教師例會、年級組長會議、班主任會議等組織和引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)黨的路線方針與政策，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識及相關(guān)學(xué)科課程標準。扎實開展五個一活動（“教研組每兩周開展一次教研活動”、“任課教師每學(xué)期至少組織一次校級公開課”、“一學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)的理論書籍”、“每位教師一學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文”“每學(xué)期舉行一次教學(xué)經(jīng)驗交流會”）。
2、加強校本培訓(xùn)和教研組建設(shè)。
克服校本研究形式化和表面化的傾向，不斷豐富校本研究的內(nèi)涵。繼續(xù)培養(yǎng)和培訓(xùn)骨干教師，認真開展師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師學(xué)科引領(lǐng)、輻射作用，促進骨干教師自身素質(zhì)的提升，加強年輕教師的培養(yǎng)和提高。形成適合各學(xué)段的、可持續(xù)的、有創(chuàng)新能力的核心研究團隊，通過上示范課、公開課、作講座等方法促進全校教育管理和學(xué)科教學(xué)的發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量。
3、加強校際交流，采用“請進來”、“走出去”等方式學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進的管理和教學(xué)經(jīng)驗；發(fā)揮名師、骨干教師、兼職教研員等職能，師徒結(jié)對工作，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享和教學(xué)相長。
4、組織教師積極參加國培、省培以及其它各類培訓(xùn)。下學(xué)期，我校教師積極參加電子白板培訓(xùn)、體育課安全培訓(xùn)、“國培計劃”遠程培訓(xùn)、積極報名參加履職晉級培訓(xùn)等等。
5、鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文，積極參加正常渠道組織的競賽。本學(xué)期共有三位教師的論文榮獲省州表彰，3篇教育教學(xué)論文在南澗縣教育局網(wǎng)站刊登、21篇論文在縣級教育通訊上刊登。
6、加強課題研究工作。20xx年3月，經(jīng)大理州教育科學(xué)研究所批準，我校申報的《彝族山區(qū)農(nóng)村留守兒童教育問題的瓶頸分析以南澗縣為個案研究》被列為大理州教育科學(xué)“十二五”第一批州級課題。20xx年4月27日，課題組在教育局教研室、教師進修學(xué)校專家的指導(dǎo)下，召開開題會議。根據(jù)課題實施方案，研究工作進展順利，教師們積極探索、嘗試留守兒童教育的方法。
五、經(jīng)費保障。
本年度學(xué)校以每位教師每學(xué)期200元的標準設(shè)置教研經(jīng)費，以年級組為單位統(tǒng)籌安排，由財務(wù)處統(tǒng)一管理，合理的教研經(jīng)費增強了各年級組教師開展教研活動的自主性和積極性。
教研工作心得反思篇十八
第一段：引言（200字）。
教師是一個既有責任感又有使命感的職業(yè)。為了提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，教師們需要不斷進行教研反思與總結(jié)，汲取教學(xué)經(jīng)驗，提升自我。本文將從我自己在教學(xué)過程中的教研反思和心得體會出發(fā)，探討教師教研反思對教學(xué)能力的提升和學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高等方面的重要性。
教研反思是教師自我提高的重要途徑。教師們需要將課堂上出現(xiàn)的問題、學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況以及自身的教學(xué)方法進行仔細的審查和反思。通過這個過程，教師可以發(fā)現(xiàn)問題，并找到問題的根源。同時，教師可以從反思和分析中收獲寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，進一步改進自己的教學(xué)方法和策略。
第三段：教研反思的重要性（200字）。
教研反思對于教師個人和教學(xué)質(zhì)量的提高具有重要意義。首先，它是教師提升自身教學(xué)能力的前提。通過反思，教師可以發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并找到提高的方向。其次，教研反思是教師與同事合作的重要方式。教師們可以通過互相交流和分享教學(xué)經(jīng)驗，提高教研水平，共同促進學(xué)校教育的發(fā)展。最后，教師們的教研反思對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有直接的影響。通過反思，教師可以及時調(diào)整教學(xué)策略，因材施教，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。
第四段：教師教研反思的方法（200字）。
教師教研反思應(yīng)該是一個系統(tǒng)化和規(guī)范化的過程。首先，教師可以通過觀察和記錄自己的課堂教學(xué)過程，分析學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，找出問題所在。其次，教師可以與同事進行經(jīng)驗交流，分享自己的教學(xué)思路和方法，并接受他人的批評和建議。再次，教師還可以參加教研活動，通過參觀其他教師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技巧和方法。
在我個人的教學(xué)實踐中，我深切感受到了教研反思對于教師提高教學(xué)水平和學(xué)生成績的重要性。通過教研反思，我能夠及時發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并加以改進。與同事們的交流合作，使我受益匪淺。他們的經(jīng)驗和建議幫助我不斷提升教學(xué)技巧和方法。同時，通過參加教研活動和觀摩其他教師的課堂，我不僅拓寬了自己的眼界，也學(xué)到了更多關(guān)于教學(xué)的知識和經(jīng)驗。通過不斷地教研反思，我意識到自己在教學(xué)中的不足之處，并明確了提高自身教學(xué)能力的方向。我相信，只有不斷地進行教研反思，教師才能不斷進步，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
結(jié)尾（100字）。
教研反思是教師提高教學(xué)水平和學(xué)生成績的重要途徑。通過對教學(xué)過程的反思和總結(jié)，教師可以發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高自己的教學(xué)能力。教師們應(yīng)該重視教研反思，并通過不斷學(xué)習(xí)和分享，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育。