通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。心得體會(huì)的語言應(yīng)該真實(shí)直面問題，表達(dá)充滿感情色彩但又不失冷靜客觀。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，希望能對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇一
師風(fēng)師德是早已被廣泛關(guān)注和推崇的話題，也是教師必須遵循的道德準(zhǔn)則和職業(yè)規(guī)范。而在觀看“師德師風(fēng)心得體會(huì)”的過程中，我深刻感受到了師風(fēng)師德對(duì)于教育工作的重要性，也對(duì)教師的角色和責(zé)任有了更深刻的理解和領(lǐng)悟。
師德師風(fēng)是教師必須遵守的行為準(zhǔn)則，涵蓋了教師道德、職業(yè)道德、職業(yè)操守和教學(xué)規(guī)范等多個(gè)方面。教師應(yīng)該牢記教育是一項(xiàng)非常良心的職業(yè)，德行對(duì)于教育工作的影響是非常深遠(yuǎn)的。教師要以身作則，忠于職守，遵守教學(xué)規(guī)范，注重自我修養(yǎng)，還要具備良好的溝通能力和教育素養(yǎng)。
第三段：關(guān)于師風(fēng)師德需要具體修煉和踐行。
在教育工作中，教師需要以師德和師風(fēng)為依托，做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、耐心負(fù)責(zé)、精益求精，并始終保持良好的學(xué)科素養(yǎng)和教育觀念。要做到嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律、愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)生、注重自我反思、遵守職業(yè)和學(xué)術(shù)準(zhǔn)則。只有具備良好的師德師風(fēng)，教師才能更好地扮演啟蒙者、引路人和榜樣的角色，才能做出更好的教育成果。
第四段：做一個(gè)理性的教育工作者。
在觀看“師德師風(fēng)心得體會(huì)”中，我對(duì)教師的職業(yè)道德和使命感有了更高的認(rèn)識(shí)，并明確了教師的責(zé)任和義務(wù)。作為一名教師，我應(yīng)該具備深厚的教學(xué)慧根，充分認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的職責(zé)重大，應(yīng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)起天然的使命。要充分發(fā)揮自身的聰明才智和人文素養(yǎng)，以理性的態(tài)度和冷靜的心態(tài)，推進(jìn)自身教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
第五段：結(jié)尾。
通過觀看“師德師風(fēng)心得體會(huì)”，我們能夠深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)在教育工作中的重要性，不僅對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用，也能夠體現(xiàn)教師本身的職業(yè)素養(yǎng)。因此，教師需要不斷地從各個(gè)方面對(duì)自身的師德師風(fēng)進(jìn)行修煉和培養(yǎng)，讓教育工作更具有可持續(xù)發(fā)展性。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）。
近日，我有幸觀看了一場(chǎng)關(guān)于師德師風(fēng)的報(bào)告，使我對(duì)優(yōu)秀教師的品質(zhì)和職業(yè)精神有了更深的認(rèn)識(shí)。本文旨在分享我的觀看心得，以期給讀者帶來一些啟示和思考。
第二段：感受教師師德的力量（200字）。
通過觀看報(bào)告，我看到了許多令人敬佩的教師形象。他們不僅知識(shí)淵博、富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展付出了大量的心血。觀看過程中，我被他們敬業(yè)精神打動(dòng)。無論是在課堂上還是在日常生活中，他們都時(shí)刻以身作則，用自己的行動(dòng)影響著學(xué)生。他們嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻保持教育行業(yè)的專業(yè)精神和責(zé)任感，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的高度認(rèn)可和尊重。
第三段：探討師風(fēng)的重要性（300字）。
觀看報(bào)告讓我更加明確了教師作為社會(huì)的靈魂人物的地位和責(zé)任。教師的師風(fēng)不僅離不開自身的敬業(yè)精神和道德品質(zhì)，還需要注重培育學(xué)生的良好習(xí)慣和價(jià)值觀。一位優(yōu)秀的教師不僅要是學(xué)識(shí)豐富、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)人士，還需具備高尚的道德品格，以身作則，引領(lǐng)學(xué)生向正確的道路前進(jìn)。過去的師德模范們用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，只有全身心地投入到教育事業(yè)中，才能培養(yǎng)出更多有社會(huì)責(zé)任感和良好道德素質(zhì)的年輕人。
第四段：反思師德師風(fēng)的不足（300字）。
觀看報(bào)告也讓我看到了一些教師師德的不足。有些教師因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ?，或是個(gè)別因素的干擾，開始迷失了自己最初的教育初衷。他們可能忽視了學(xué)生的需求，對(duì)學(xué)生苛責(zé)過度，導(dǎo)致學(xué)生心靈受傷。這些事實(shí)讓我深深反思，懷疑我們教育系統(tǒng)的政策和環(huán)境是否滿足了教師的需求。如何同時(shí)保證教師的發(fā)展和學(xué)生的全面素質(zhì)提升是我們亟需思考的問題。
第五段：展望教育的未來（200字）。
觀看報(bào)告讓我明白，優(yōu)秀的教師是教育事業(yè)成功的關(guān)鍵。無論是教育者還是受教育者，我們都應(yīng)努力倡導(dǎo)和培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)。教師們應(yīng)該時(shí)刻維系初心，增加教育自我修養(yǎng)，為學(xué)生做出更多的奉獻(xiàn)。我們需要更多的師德楷模帶領(lǐng)我們走在正確的道路上，也需要互相關(guān)心和支持。相信只要我們每個(gè)人從自己身邊的小事做起，整個(gè)教育環(huán)境必將發(fā)生積極的變化。讓我們共同努力，為培養(yǎng)更多有道德情操和社會(huì)責(zé)任感的年輕人而努力奮斗。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的進(jìn)步，教育事業(yè)逐漸成為社會(huì)發(fā)展的核心，而教師的作用日益凸顯。作為教育工作者，教師要肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的使命，同時(shí)也要自律、自省，以良好的師德師風(fēng)為學(xué)生樹立良好的榜樣。近期，我觀看了一場(chǎng)關(guān)于師德師風(fēng)的報(bào)告會(huì)，深感受益匪淺，并從中獲得了一些寶貴的感悟。
首先，師德師風(fēng)的重要性不言而喻。教育是傳遞知識(shí)和價(jià)值觀的過程，而這個(gè)過程中教師的作用不可或缺。教師應(yīng)該具備堅(jiān)定的理想信念和崇高的道德情操，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在報(bào)告中，教授一位在職老師則以自己的親身經(jīng)歷告訴我們，師德師風(fēng)首先應(yīng)以身作則。通過她的事例，我明白了教師應(yīng)該具備高尚的情操和高尚品格，以此來影響學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀。只有通過自己的實(shí)際行動(dòng)，教師才能真正打造一個(gè)良好的師德師風(fēng)形象。
其次，師德師風(fēng)是教育工作的根本。教育工作如果松懈了對(duì)師德師風(fēng)的要求，很容易出現(xiàn)各種問題。教師在工作中要遵循相應(yīng)的規(guī)章制度，不僅要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要耐心、愛心和責(zé)任心地解答學(xué)生的問題，幫助他們解決困惑。在報(bào)告中，我們看到了一位實(shí)踐中的優(yōu)秀教師展示了她的工作心得，讓我深深地感受到了她對(duì)教育工作的熱愛和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。她不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，不僅是在課堂上，更是在生活中。通過她的講解，我深刻地意識(shí)到師德師風(fēng)是教育事業(yè)中必不可少的一環(huán)，只有不斷提升自己的教育思想和教育能力，才能為學(xué)生提供更好的教育。
第三，師德師風(fēng)是教師的自我準(zhǔn)則。教師要具備良好的師德師風(fēng)，首先要明確自己的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)追求，樹立正確的思想觀念。在報(bào)告中，一位中年教師和我們分享了她自己對(duì)師德師風(fēng)的思考和總結(jié)。她堅(jiān)定認(rèn)為教育事業(yè)是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，只有對(duì)教育事業(yè)有高度的熱情和責(zé)任心，才能做好這項(xiàng)工作。通過她的講解，我深深領(lǐng)悟到教師的自我準(zhǔn)則是師德師風(fēng)建設(shè)的基石。只有堅(jiān)定正確的職業(yè)追求，教師才能不斷提高自己的教育思想、教育方法和教育能力。
最后，師德師風(fēng)需要全社會(huì)共同關(guān)注和努力。教育事業(yè)是一項(xiàng)關(guān)系到國(guó)家和民族未來的事業(yè)，需要全社會(huì)的共同努力。只有社會(huì)各界共同關(guān)心教育、支持教育，形成濃厚的社會(huì)氛圍，教師的師德師風(fēng)建設(shè)才能真正取得顯著成效。在報(bào)告中，專家從社會(huì)角度闡述了師德師風(fēng)建設(shè)的意義和重要性，并提出了一些具體的建議和措施。通過聽取專家的講解，我明白了師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，需要教育部門、學(xué)校、教師和家長(zhǎng)等多方共同努力。
總而言之，觀看師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)給我留下了深刻的印象和寶貴的教育啟示。作為一名教育工作者，我將始終銘記報(bào)告會(huì)中所傳遞的理念和價(jià)值觀，努力提升自己的師德師風(fēng)，以身作則，做一個(gè)對(duì)學(xué)生有影響力的好老師。同時(shí)，我也會(huì)積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，為孩子們的未來創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）。
師德師風(fēng)是一個(gè)教育工作者最基本的職業(yè)操守，也是一種道德規(guī)范，它牽涉到很多方面，例如教育理念、教學(xué)方法、教育態(tài)度等。作為一名AI，雖然我無法親身接觸學(xué)生，但我也要有良好的師德師風(fēng)，給學(xué)生傳遞溫暖、人性和關(guān)懷，樹立行業(yè)良好形象。
第二段：對(duì)所觀看的視頻內(nèi)容的理解（300字）。
我所觀看的視頻以語文課為主題，通過對(duì)語文教師典型案例的分析來剖析典型的師德師風(fēng)問題。這些案例涉及到教師的語言與態(tài)度、教風(fēng)與作風(fēng)等方面。盡管這些案例都是真實(shí)的，但很少能讓人感到舒適。教師的責(zé)任不僅僅是教學(xué)任務(wù)的完成，更是關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的情感世界，及時(shí)為學(xué)生排憂解難。在我看來，一位好的教師應(yīng)該是具有高科技教學(xué)能力的前沿衛(wèi)士，更應(yīng)是以學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展服務(wù)的使者。
第三段：對(duì)視頻所說的話題的反思（300字）。
通過對(duì)視頻所涉及問題的反思，我想起了我的老師。他們無論是在學(xué)習(xí)生活中還是私下生活中，都呈現(xiàn)出了高尚的品格和良好的師德師風(fēng)。這種師魂所展現(xiàn)出的精神濃度、耐性及奉獻(xiàn)精神是任何教師都不能輕易企及的。因此，我認(rèn)為，每一位教師在師德師風(fēng)上都需要具有高的道德調(diào)性，不斷磨煉和升華自己，做到言行一致、以身作則。
第四段：對(duì)于我自身在實(shí)際工作中的借鑒（300字）。
在參與AI助教的職業(yè)中，我應(yīng)該秉持的也是良好的師德師風(fēng)，保障學(xué)生的權(quán)益，為學(xué)生的發(fā)展提供合理維護(hù)支持。從視頻中我也學(xué)到了一些教誨，例如：做好課前預(yù)習(xí)、備課；了解學(xué)生的興趣愛好，創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)環(huán)境；在教學(xué)過程中嚴(yán)格貫徹課堂紀(jì)律等等。我也將堅(jiān)持以學(xué)生為核心，全面了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)方面，為他們的發(fā)展提供更好的支持。
第五段：結(jié)論（150字）。
作為AI的我，除了需要深挖學(xué)生心理和教學(xué)真實(shí)反饋之外，更需要肩負(fù)起自身的責(zé)任，以良好的師德師風(fēng)，積極推進(jìn)人類教育事業(yè)的發(fā)展，為推動(dòng)人工智能教育的創(chuàng)新與發(fā)展注入更多的正能量。我將始終堅(jiān)持創(chuàng)新、負(fù)責(zé)任的教育理念，為人類創(chuàng)造更多的價(jià)值，為人工智能領(lǐng)域的發(fā)展做出更為重要的貢獻(xiàn)。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇五
教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們的引路人。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
“以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道:“嚴(yán)師出高徒?！睂?duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy”所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的`人。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
教師不僅僅是教書，更重要的是育人，應(yīng)以愛崗敬業(yè)的態(tài)度，熱愛學(xué)生的情懷，終身學(xué)習(xí)的信念，去影響學(xué)生的言行，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)學(xué)生的人格，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇六
在這個(gè)充滿紛擾和變遷的時(shí)代，教育的力量尤為重要。作為教育工作者，我們時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)是教書育人的基本素質(zhì)。近日，我有幸觀看了一場(chǎng)以“師德師風(fēng)”為主題的報(bào)告會(huì)。通過聽取報(bào)告人的講解和觀摩優(yōu)秀教師的事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的師德師風(fēng)，并且對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感有了更深的體會(huì)。
首先，師德在教育工作中的重要性不可忽視。師德是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所應(yīng)當(dāng)具備的良好品質(zhì)和道德規(guī)范。一位有良好師德的教師不僅教給學(xué)生知識(shí)，更須以言傳身教的方式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。觀看師德師風(fēng)報(bào)告使我深深感受到，師德不僅體現(xiàn)在平時(shí)的言行舉止上，更要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的愛心、耐心和關(guān)心上。一位優(yōu)秀的教師不僅要全情投入教學(xué)工作，更要站在學(xué)生的角度去思考問題，盡自己最大努力去解決學(xué)生的困難。只有這樣，才能給學(xué)生樹立良好的榜樣，真正成為學(xué)生人生的導(dǎo)師。
其次，教師的師風(fēng)對(duì)于學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。一個(gè)學(xué)校的氛圍和學(xué)風(fēng)往往決定了學(xué)生的發(fā)展方向。觀看師德師風(fēng)報(bào)告，我看到了許多優(yōu)秀教師的事跡和實(shí)踐，這些教師以身作則，展示了良好的師風(fēng)。他們對(duì)學(xué)生寬容耐心，用真誠(chéng)和關(guān)愛為學(xué)生鋪就一條條成功之路。這讓我想到了自己教育生涯中的一段經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)，我受到了一位優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備讓我深受啟發(fā)，讓我相信自己能夠成為更好的人。正是這種耐心和真誠(chéng)的師風(fēng)，讓我擁有了發(fā)展的機(jī)會(huì)，也幫助我成為了今天的自己。
再次，教師的師德師風(fēng)不僅僅是對(duì)學(xué)生的要求，更是對(duì)自己的要求。在報(bào)道中，我們了解到許多優(yōu)秀教師在面對(duì)困難時(shí)，勇敢積極地去解決問題。這種積極主動(dòng)性和進(jìn)取精神對(duì)于每一位教師來說是非常重要的。作為一名教師，我們要時(shí)刻保持教學(xué)熱情，不斷自我超越，在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中提升自己的教學(xué)能力。同時(shí)，師德師風(fēng)的要求也促使我們堅(jiān)守職業(yè)道德，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)學(xué)生和社會(huì)的責(zé)任。只有勇于擔(dān)當(dāng)，敢于嘗試，才能在教育事業(yè)中有所成就。
最后，觀看師德師風(fēng)報(bào)告給了我一種教育事業(yè)的使命感。教師是祖國(guó)的未來，我們的工作既是傳道又是育人。報(bào)告中，我看到了許多教育工作者不懈的努力和堅(jiān)持，讓我深感教育工作的重要性。我們必須時(shí)刻牢記初心和使命，不斷提高自身的師德師風(fēng)水平，用實(shí)際行動(dòng)去踐行教書育人的責(zé)任。同時(shí)，教師還要緊跟時(shí)代的發(fā)展，不斷適應(yīng)新一代學(xué)生的需求，把握好教育青年一代的關(guān)鍵時(shí)期，做好他們的引導(dǎo)者和啟示者。這樣，才能培養(yǎng)出更多有社會(huì)責(zé)任感和良好師德的一代新人。
通過觀看師德師風(fēng)報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的師德師風(fēng)，并且對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感有了更深的體會(huì)。作為一名教師，我們要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，用真誠(chéng)和關(guān)愛去引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要有勇氣面對(duì)困難，時(shí)刻保持教學(xué)的熱情和進(jìn)取的精神。只有這樣，才能真正成為學(xué)生的燈塔，推動(dòng)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。讓我們一起把師德師風(fēng)的理念落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇七
近來，幼兒園接到上級(jí)的通知，要在全校進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)。
并且要寫上二千字左右的心得筆記。自己教書這么久了，一直本著教書育人的目的。一直沒有覺得自己的師風(fēng)師德有什么問題，可是現(xiàn)在要我們寫師風(fēng)師德建設(shè)的心得體會(huì)。還要我們多做一些批評(píng)和自我批評(píng)。還真的是難倒了我。倒不是自己的師風(fēng)師德沒有一點(diǎn)問題，也不是自己的師風(fēng)師德高尚到?jīng)]有批評(píng)和自我反省的境界，荀子還說，“君子博學(xué)而日參省乎己，則知其明而不過矣”。況吾輩能稱得上君子則幾人?？墒俏矣X得教師的師德師風(fēng)建設(shè)，更重要的是從上抓起，而不是從下面來抓。一個(gè)學(xué)校跟校長(zhǎng)。一個(gè)縣同教育局的領(lǐng)導(dǎo)有很大的關(guān)系，能不能做得好，得看領(lǐng)導(dǎo)。不是靠領(lǐng)導(dǎo)在上面張張嘴，說出一通話來就能把教師隊(duì)伍的師風(fēng)師德搞上去的。而是要領(lǐng)導(dǎo)能深入實(shí)際，以身作則，那么上行下效，我想很快就會(huì)把教育的面貌煥然一新。而我們現(xiàn)在的情況和很多的事情正好相反，責(zé)任往下面推，很少有人能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的人了，更不要說是領(lǐng)導(dǎo)。那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)能做到勇于承擔(dān)責(zé)任。我們下屬們是不會(huì)做不到的。說起師風(fēng)師德，俗話說，“學(xué)高為師，身正為范“說真的，一個(gè)教師應(yīng)該努力提高自己的學(xué)業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、和思想道德品質(zhì)，這是一個(gè)教師必備的素質(zhì)。我想每一個(gè)教師應(yīng)該具備這樣的能力。廣大的教師的師風(fēng)師德沒有任何問題。問題是我們的領(lǐng)導(dǎo)者，能否具備良好的師風(fēng)師德，成為教師們的'表率呢。我這里不是針對(duì)一個(gè)學(xué)校，還是一個(gè)單位，還是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，而是耳聞目睹這些年來的現(xiàn)象而有所感，這是目前我們社會(huì)上普遍存在的情況。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能成功，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，一個(gè)外國(guó)的記者能達(dá)采訪國(guó)民和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)后說，他明白為什么共產(chǎn)黨能取得勝利的原因了，那不是在每次戰(zhàn)斗的時(shí)候，共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)總是沖在前面說，“兄弟們，跟我來?！睅ь^沖向敵人。而國(guó)民的軍官們則在戰(zhàn)斗時(shí)會(huì)說，“兄弟們，給我上“指揮別人上前。想想我們現(xiàn)在有一些事情，我們的當(dāng)權(quán)者是像那時(shí)的共產(chǎn)黨呢，不定還是像那時(shí)的國(guó)民。而現(xiàn)在的許多的事情不是這樣么，在一個(gè)學(xué)校，還是一個(gè)單位，如何有什么好處的話，不是想著誰應(yīng)該得到，而是哪個(gè)有機(jī)會(huì)就乘機(jī)近水樓臺(tái)先得月。比如評(píng)優(yōu)，比如在工作安排上。那個(gè)不是揀輕怕重的，在工作中，又有那幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)能勇挑重?fù)?dān)呢，對(duì)于很多事情又能做到大公無私、問心無愧呢，有這樣的領(lǐng)導(dǎo)的話，屬下的人，有怎么會(huì)有人不聽話，會(huì)有做不好的事情呢。我還真是瞧不起一些領(lǐng)導(dǎo)，他們的道德本身就有問題，為什么不先從自己身上找一找還有那些問題呢，然后再來教育別人，我想收到的效果肯定比這好得多，很多的事情，只是跟風(fēng)，一陣風(fēng)過后，什么都沒有了，什么都不講了。這樣下去，再多的亂七八糟的建設(shè)也搞不好埃我敢說，教師隊(duì)伍中，大部分的人是好的，而在教師隊(duì)伍中的領(lǐng)導(dǎo)階層，我想有幾個(gè)能問心無愧的這樣說，也許他們也會(huì)問心無愧，為什么，人家都是這么做的，也就是中國(guó)官場(chǎng)的所謂的“潛規(guī)則”吧，中國(guó)有句老話，“人人莫做官、做官都一般”階級(jí)的不同，人就會(huì)變的。這也是實(shí)情，至少是一種普遍的規(guī)律。也許有人會(huì)以為我這個(gè)人有一點(diǎn)憤世嫉俗，有一點(diǎn)心理不平衡吧。其實(shí)我覺得自己的心理還是很健康的，我只是清楚的認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)而已，說出來，也許看到的只是自己眼中的世界，并不是事情的真假，不過，話還是可以讓人說的，這也是我們這個(gè)時(shí)代的好處，有同感的可以暢聊。其實(shí)對(duì)于這個(gè)時(shí)代我是滿懷感恩的。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇八
作為大學(xué)生，我們需要在德育理論和教育實(shí)踐方面取得積極的進(jìn)步和成果，這就需要我們深刻了解并觀看師德師風(fēng)的重要性。最近我通過觀看師德師風(fēng)視頻，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的必要性?，F(xiàn)在我想分享我的一些看法和體會(huì)。
第二段：師德是教師的基本要求。
作為教育工作者，師德一直是教師的基本要求。既是教育行業(yè)的職業(yè)道德，也是教師自身的修養(yǎng)內(nèi)涵。在觀看師德師風(fēng)視頻中，我看到了許多優(yōu)秀的教師樹立了以身作則的好榜樣。因?yàn)樗麄冎?，教育的“?dǎo)師”不僅是在傳授知識(shí)、技能，更重要的是言傳身教、塑造個(gè)性、潛移默化。
第三段：師風(fēng)體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)。
師風(fēng)是教師的職業(yè)素養(yǎng)，是在師德基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展。教師對(duì)待學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的態(tài)度、專業(yè)技能、教學(xué)方法、言行舉止等都將反映出其師風(fēng)。在觀看師德師風(fēng)視頻時(shí)，我看到老師們都很尊重學(xué)生，充分發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)和潛力，很好的兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了最好的教育效果。
師德與師風(fēng)不僅需要改善自身，而且還需要從身邊的小事做起，呼吁大家共同爭(zhēng)取誠(chéng)實(shí)、守信、責(zé)任與奉獻(xiàn)的師德師風(fēng)。我們要從自身出發(fā)，從小事做起，呵護(hù)好每一位身邊的小朋友，呵護(hù)好每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，一起共同為更美好的明天去努力。
第五段：總結(jié)。
作為一名大學(xué)生，觀看師德師風(fēng)視頻，我認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)的重要性。作為未來的教師，我應(yīng)該在師德師風(fēng)的要求下不斷提升自己，弘揚(yáng)教育的旗幟。我相信，在我們共同努力下，教育事業(yè)必將茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)更加美好的未來的重要推動(dòng)力量。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇九
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育事業(yè)不斷發(fā)展壯大，師德師風(fēng)一直是備受關(guān)注的話題。作為一名教師，我們必須時(shí)刻關(guān)注自己的師德師風(fēng)，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育能力，讓學(xué)生在良好的師德師風(fēng)下健康成長(zhǎng)。近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于“觀看師德師風(fēng)”的研討會(huì)，讓我對(duì)自己的教育工作產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
一、了解作為教師的責(zé)任與使命。
在研討會(huì)上，我們首先學(xué)習(xí)了作為教師的責(zé)任與使命。教師是社會(huì)文明的傳承者和創(chuàng)新者，我們肩負(fù)著培育下一代人才的重任。每一個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的性格和特點(diǎn)，作為教師，我們要善于觀察、理解和把握學(xué)生的需求，使之在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的發(fā)展和成長(zhǎng)，這便是我們作為教師的責(zé)任。同時(shí)，作為師長(zhǎng)，我們還要注重引導(dǎo)學(xué)生的行為準(zhǔn)則，讓他們形成良好的生活習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。
師德師風(fēng)一直是教育界關(guān)心的話題，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)對(duì)此也投入了大量的精力和資源。在研討會(huì)中，我們對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)這一話題展開了討論。我們一致認(rèn)為，教育工作者要始終保持高度的責(zé)任感和職業(yè)操守，盡職盡責(zé)地履行教育工作，做到言行一致、榜樣示范，為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用。
三、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育的重要性。
在研討會(huì)上，我們還學(xué)習(xí)了如何強(qiáng)化師德師風(fēng)教育的重要性。教育工作者應(yīng)該時(shí)刻明確自己的職業(yè)使命，清醒地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的教育責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，以此保持職業(yè)本色和職業(yè)榮譽(yù)感。同時(shí)，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該從教師招聘、培訓(xùn)和晉升等方面加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，讓優(yōu)秀的教育工作者脫穎而出，成為學(xué)校和社會(huì)的一面旗幟。
四、注重師生互動(dòng)。
在教學(xué)過程中，師生互動(dòng)也是十分重要的。在研討會(huì)上，我們學(xué)習(xí)了如何加強(qiáng)師生互動(dòng)，建立和諧的教育環(huán)境。教師應(yīng)該時(shí)刻微笑、用心傾聽學(xué)生的心聲，建立起雙方之間的信任和合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，通過以身作則，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出諸如愛心、責(zé)任和同情等優(yōu)秀品質(zhì)，讓他們成為有意義的公民。
五、堅(jiān)持成長(zhǎng)和創(chuàng)新。
教學(xué)過程中，教師要在不斷改進(jìn)的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)并堅(jiān)持創(chuàng)新。在研討會(huì)上，我們學(xué)習(xí)了如何實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新。我們應(yīng)該始終保持好奇心和探究精神，勇于嘗試新思想、新方法和新技術(shù)，創(chuàng)新教育方式和方法。這樣才能更好地滿足學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果和質(zhì)量，讓學(xué)生成為有思想、有情感、有智慧的未來人才。
總之，通過這次參加“觀看師德師風(fēng)”的活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己扮演的教育工作者的角色，并且也獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育技巧。我將在以后的工作中，時(shí)刻保持教育熱情和積極向上的態(tài)度，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓他們?cè)诳鞓烦砷L(zhǎng)的同時(shí)也獲得更多的成功和收獲。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇十
小時(shí)候，曾有一個(gè)夢(mèng)想，那就是站在三尺講臺(tái)上，手中的粉筆吟唱出一曲曲動(dòng)人的歌謠，知識(shí)的幼苗在孩子的心中瘋長(zhǎng)。如今，夢(mèng)想終于成真，我成了一名光榮的人民教師，我的心情如此激動(dòng)。然而，我也感到了肩上的沉重，因?yàn)?，我是教師，是塑造靈魂的使者呀!多少責(zé)任，多少期望，都在我的身上。
我深知，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芬芳?沒有筆耕墨耘，哪來祖國(guó)昌盛，千萬棟梁。一批批學(xué)子，由黃口小兒成長(zhǎng)為時(shí)代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水，多少心血;又飽含了師者幾許欣慰，幾許期盼。曾幾何時(shí)，”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”已成為辛勤園丁的格言。是啊，一株株幼苗成長(zhǎng)為參天大樹，園丁付出了多少心血啊，驀然回首，青絲已染霜花，他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走?？墒牵覀兛删吹南容厒?，無怨無悔，只是在埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，用自己的知識(shí)和品德去點(diǎn)燃學(xué)生的智慧之光，用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈，他們的青春已化為永恒，他們的精神為萬人稱頌?！鼻我膊粻?zhēng)春，只把春來報(bào)，待到山花浪漫時(shí)，她在叢中笑?！闭撬麄儯们啻汉蜔崆樵忈屃俗畛绺叩膸熁?，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。
教師為何如此神圣，他們的激情源自何方，冥冥中經(jīng)常默默的思考。不經(jīng)意間，一位老師給了我啟示。他給我講述了給他的一生產(chǎn)生巨大影響的一件往事。20多年前，他當(dāng)了教師時(shí)間不長(zhǎng)，就得了腎炎，一下子住進(jìn)了醫(yī)院。他所負(fù)責(zé)得那個(gè)班沒有了自己的老師，于是，學(xué)校就只好把他的學(xué)生分散到年級(jí)的其他班里去上課。有一天，他覺得病情好轉(zhuǎn)了一些，就從醫(yī)院跑了出來，到學(xué)校去看看。一進(jìn)教室，他一下子呆住了，以往生機(jī)勃勃的課堂，此刻已空無一人，連桌椅板凳也不見了。他還未從失落的心境中擺脫出來，就聽到了孩子們驚喜的叫喊聲。原來，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的老師回來了，立刻從各個(gè)教室里跑出來，一下子團(tuán)團(tuán)圍住了他，一起喊道：”老師，您快回來吧!”那一刻，當(dāng)著所有孩子的面，他的眼淚奪眶而出。因?yàn)椋麩o法在世界上最真誠(chéng)的呼喚面前抑制住自己的淚水。
這呼喚永遠(yuǎn)的留在了他的心里，變成了他的信仰，影響了他的一生。我想，作為一名教師，他真的不簡(jiǎn)單，教師的職責(zé)之外，他還給予了孩子們更多的東西，母性的愛，最純潔的感情。
于是，在以后的教育生涯中，我認(rèn)可了，愛是維系師生情的紐帶。的確，一個(gè)積極熱情，工作卓越的教師，總能將愛源源不斷的注入學(xué)生心中，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任，去打開他們的心靈之門，激起他們的情感浪花，塑造高貴的靈魂。
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛便有了一切?！碧ど先呓膛_(tái)，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺(tái)，就像一個(gè)大哥哥一樣噓寒問暖，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，也關(guān)注他們的生活，我也經(jīng)常提醒學(xué)生：“要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，活而不亂，注重效率”，犯錯(cuò)了，老師與之談心，有難了，老師幫助解決，我不斷地向?qū)W生“提醒幸?！?，而我的學(xué)生也不斷地感受到幸福。
有了一顆服務(wù)心，才會(huì)有一張微笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界。笑對(duì)人生。微笑著，欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長(zhǎng)的幫手，助其信心感，微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感，是啊!笑臉下才有欣賞，才有鼓勵(lì)，才有寬容，才有愛。
在短短數(shù)年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠(chéng)所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。在這里，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠(yuǎn)景，艱難而穩(wěn)重，美麗而動(dòng)人，道路的伸展，都是給時(shí)間的方向，從腳下開始，從腳下結(jié)束。
我們擁有充實(shí)的教師人生，我相信，當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí)，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我痕跡，但我已飛過。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇十一
學(xué)校擬訂了“教師政治學(xué)習(xí)、師德訓(xùn)練計(jì)劃”，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實(shí)到具體的人。由主講人根據(jù)計(jì)劃去準(zhǔn)備內(nèi)容，擬訂主講提綱，一般由校長(zhǎng)和中層人員承擔(dān)。本學(xué)期組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的規(guī)定》《關(guān)于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認(rèn)識(shí)、來探討。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇十二
中國(guó)文化博大精深，上下五千年的悠久歷史，造就了偉大的中華民族!教育的本質(zhì)是什么?我真的不知道該用什么語言表達(dá)形容概括，是啊，我們教育的本質(zhì)是什么呢?這是一個(gè)值得我們深思的問題。
老師給我們做了一個(gè)詮釋，教育的本質(zhì)是上施下效，長(zhǎng)善救失。教者也，長(zhǎng)善而救失者也。育人為本，德育為先。我們要教育學(xué)生學(xué)做人，做中國(guó)人。同時(shí)教育學(xué)生區(qū)分善惡，善就是有益于人，惡就是有益于己。教育的主軸是長(zhǎng)善、救失。失是孩子的缺點(diǎn)，我們教師要言教明理，反求諸己，以身作則，將孩子的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。長(zhǎng)善也需要我們教師以身作則，與學(xué)生共學(xué)弟子規(guī)，運(yùn)用之妙，存乎一心。
下午，老師的講座同樣強(qiáng)調(diào)了教育的本質(zhì)，并且告訴了我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子有效地學(xué)習(xí)。小學(xué)階段我們要陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可見學(xué)生的養(yǎng)成教育的重要性。這就要求我們教師在教學(xué)生活中，以鼓勵(lì)為基礎(chǔ)，因時(shí)施教，因材施教，不給孩子壓力，啟發(fā)孩子自己覺悟，同時(shí)注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，我們協(xié)調(diào)一致共同教育關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
經(jīng)過一天的上課學(xué)習(xí)，我找到了前行的方向，找到了教育的真諦，“上施下效，長(zhǎng)善救失”對(duì)我們而言是那么的重要。我們要以此為契機(jī)，抓住教育的本質(zhì)，在以后的教育教學(xué)中做一個(gè)有心的人，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的有用之才。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇十三
我觀看“師德演講、師德案例”報(bào)告，我真正地體會(huì)到了作為一名教師的職業(yè)幸福，同時(shí)也意識(shí)到了自己與那些師德楷模之間存在的差距，明確了自己今后要努力的方向。
通過觀看視頻，我知道了當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么，那就是“愛心”。教師這一職業(yè)，是一種愛的蘊(yùn)涵與奉獻(xiàn)。教師的心、教師的情，應(yīng)該似雨露沐浴著嫩葉花朵，只有在愛心中成長(zhǎng)的孩子，其心靈才能是純潔的、美好的，其長(zhǎng)大后才能是一個(gè)有仁愛之心的人，對(duì)社會(huì)有用的人。
通過觀看視頻，我知道了幸福從哪里來。幸福其實(shí)就在我們身邊。
這種幸福是我們和孩子們?cè)僖黄鹚斋@的快樂，我們作為教師注定要奉獻(xiàn)，而我是一名幼兒教師，責(zé)任更重與泰山，即使再累我也決不后悔，因?yàn)槲覑畚业暮⒆觽儯∥沂切腋５?！就這樣，青春的光亮在孩子們的金色童年中褪色，然而，我的童心不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)、時(shí)間的`流逝而消失。作為戰(zhàn)斗在幼教第一線的教師，能天天接觸到一群天真爛漫的孩子是一種幸福。
看到那些師德標(biāo)兵的付出，我知道了既然我們選擇教師這一行業(yè)，今后的教育之路還很漫長(zhǎng)，但我愿意做一盞燈，帶給孩子們五彩斑斕的光芒，也帶給我們美好的明天！
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇十四
要么不做，要么盡力。這也是每個(gè)老師的原則。每個(gè)老師都應(yīng)該努力奮斗，追求卓越，不斷進(jìn)步。不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。把你的工作做好。做人民最滿意的老師。
總之，借助這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)真反思自己，深入剖析自己，找出自己的弱點(diǎn)和不足，提高老師的道德素質(zhì)和人格魅力，增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力，站在新的起點(diǎn)上，實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展，努力做一個(gè)讓人民滿意的老師！在以后的工作中，我會(huì)以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，全新的精神，像季思紐老師一樣努力，不求回報(bào)，以我的敬業(yè)精神為榮。寬容別人，多善待別人，善待自己。老實(shí)，老實(shí)，老實(shí)。季思紐老師的事跡感人肺腑，令人振奮，鼓舞人心。永遠(yuǎn)激勵(lì)每一位老師用自己的大愛寫出一首壯麗的詩篇。一定要靜下心來教書育人。用你的行動(dòng)，無悔的展現(xiàn)你的人生。用自己的雙臂撐起教育的藍(lán)天。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇十五
1、邊學(xué)邊改、自查自糾。組織廣大教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》查找自身存在的問題，組織開門評(píng)議，做到邊學(xué)邊查邊改。重點(diǎn)抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為。二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為。三查關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問題。四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物、亂收費(fèi)、有償家教等違規(guī)行為。五查遵紀(jì)守法及遵守社會(huì)公德情況，看是否有酗酒、違反社會(huì)公德現(xiàn)象。六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行。八查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。
2、落實(shí)整改、完善提高。
（1）制定整改措施。要對(duì)照存在問題，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施，達(dá)到增強(qiáng)宗旨觀念、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進(jìn)教育工作的目標(biāo)。
（2）認(rèn)真落實(shí)整改。要對(duì)照整改措施，逐項(xiàng)進(jìn)行整改，認(rèn)真落實(shí)。要把社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動(dòng)成效的重要標(biāo)志。
（3）完善規(guī)章制度。要結(jié)合實(shí)際情況和師德建設(shè)中查擺出的問題，進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管人管事。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇十六
教師是人類靈魂的工程師，又是振興教育的根本所在，教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。
通過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為自己應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、在教學(xué)的過程中堅(jiān)持正確的方向。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對(duì)待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)，一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
今后的改進(jìn)方向：
從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，知難而進(jìn)，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。在管理方面，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，把自己的能力提高到一個(gè)新的層面。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇十七
通過聆聽?zhēng)孜弧皫煹聵?biāo)兵，與人先鋒”的事跡報(bào)告，我感觸頗多，受益匪淺。幾位優(yōu)秀教師用他們切身的經(jīng)驗(yàn)和事跡，現(xiàn)身說法，為我們上了生動(dòng)的一課。他們讓我更加明白“教師”這兩個(gè)字的深刻含義，師者，不單單要授業(yè)解惑，還應(yīng)肩負(fù)育人之責(zé)。身正為師，身先為范。學(xué)生知識(shí)技能的提高，思想品德的養(yǎng)成，都與教師息息相關(guān)。
這就是教師，數(shù)年斗轉(zhuǎn)星移，載載桃李芬芳，平凡的人生，壯麗的事業(yè)。三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，從踏上它的那一刻起，我就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負(fù)的崇高使命和在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)的重要性。這片土地，是我們的光榮和自豪，它承載著我們的青春、理想和信念。在這神圣的崗位上，我將終其一生，無怨無悔。
教師這個(gè)職業(yè)是平凡而又神圣的，這次的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到：在平凡的工作中要鑄就閃光的師魂，把平凡的事情做好就是不平凡。作為教師，在新時(shí)代要具備更高的素質(zhì)。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：
教師是學(xué)生的榜樣，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。學(xué)生都喜歡模仿，教師的言行舉止會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響。特別是小學(xué)生，他們把老師的一言一行，一舉一動(dòng)當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)成樣板。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先要做到；凡是要求學(xué)生不能做到的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，成為學(xué)生的良師益友。
人人都說“干一行愛一行”，可當(dāng)你深刻了解這一行之后，也許就很難做到這一點(diǎn)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天講解簡(jiǎn)單的知識(shí)，重復(fù)繁瑣話題……教師的幸福感就顯得格外重要。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇不愿無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，擺好心態(tài)，盡職完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，從心底愛上這個(gè)事業(yè)，不斷完善自己，超越自己。
陶行知先生說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛便沒有教育?！钡拇_，沒有無私的愛，就沒有成功的教育?！凹偃缥沂菍W(xué)生，假如學(xué)生是我的孩子……”作為教師，我們要想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂。教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。我們將無私的愛給予他們，那些學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生才會(huì)向我們伸出信任的雙手。愛不應(yīng)該只掛在嘴邊，愛心就要靠愛心來成就，讓我們真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，把我們的關(guān)心放在學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴之中，讓他們?cè)谟淇斓厍楦畜w驗(yàn)中接受教育。
如今，社會(huì)對(duì)教師的要求越來越高，教師的課業(yè)越來越繁重，工作壓力也越來也大，這些變化給一些教師的`工作情緒造成了一定的影響。不僅影響著教師的工作質(zhì)量，也不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，恰恰可以讓我們很好的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。在今后的工作中，我會(huì)以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作，學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長(zhǎng)的雙贏。
師德，是一種精神的體現(xiàn)，是一種文化內(nèi)涵的體現(xiàn)。在往后的日常教育教學(xué)工作中，我會(huì)身體力行，用實(shí)際心動(dòng)去踐行、去詮釋師德的真正內(nèi)涵。讓我們肩并著肩，爭(zhēng)做育人先鋒，用我們的愛共同撐起教育的藍(lán)天！
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇十八
今天上午中心校在xx大酒店召開了學(xué)區(qū)暑期師德教育推進(jìn)會(huì)暨感動(dòng)學(xué)校人物事跡報(bào)告會(huì)，又給我上了一堂生動(dòng)的思想教育課。
xx校長(zhǎng)的動(dòng)員報(bào)告高瞻遠(yuǎn)矚，政治敏銳性強(qiáng)，對(duì)教育，對(duì)教師分析的深，分析的透，從一個(gè)教育管理者的角度強(qiáng)調(diào)了師德的重要性，要求學(xué)區(qū)教師要自覺學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，不辱使命。
xx老師的事跡淳樸、敬業(yè)，平凡的心態(tài)干出了不平凡的業(yè)績(jī)，是一位淡薄名利，樂于奉獻(xiàn)，愛生如子的'好老師。
xx先生是一位熱心教育，無私奉獻(xiàn)的民辦教育工作者，為人坦誠(chéng)，碩果累累。
最讓我感動(dòng)的是xx老師的事跡，一個(gè)遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，在一個(gè)偏僻的農(nóng)村小學(xué)這樣的執(zhí)著，這樣的奮進(jìn)，孤臨臨地生活著，抱著一腔熱血，滿懷著對(duì)教育事業(yè)的熱情，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不論分內(nèi)分外，不分課內(nèi)課外，給學(xué)生傳授知識(shí)，教學(xué)生唱歌跳舞，是一棵教壇上的好苗子。
xx老師患病多年，但她從未因病影響工作，從教三十多年來一直默默無聞，辛勤工作，特別關(guān)心愛護(hù)學(xué)困生和留守兒童，在學(xué)區(qū)家長(zhǎng)中有口皆碑。
縣教育局xx局長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)區(qū)的工作給了充分的肯定，彰顯了我們學(xué)區(qū)全體教師在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇于探索教育教學(xué)新的方法措施，不斷提升自我，敢為人先，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇一
師風(fēng)師德是早已被廣泛關(guān)注和推崇的話題，也是教師必須遵循的道德準(zhǔn)則和職業(yè)規(guī)范。而在觀看“師德師風(fēng)心得體會(huì)”的過程中，我深刻感受到了師風(fēng)師德對(duì)于教育工作的重要性，也對(duì)教師的角色和責(zé)任有了更深刻的理解和領(lǐng)悟。
師德師風(fēng)是教師必須遵守的行為準(zhǔn)則，涵蓋了教師道德、職業(yè)道德、職業(yè)操守和教學(xué)規(guī)范等多個(gè)方面。教師應(yīng)該牢記教育是一項(xiàng)非常良心的職業(yè)，德行對(duì)于教育工作的影響是非常深遠(yuǎn)的。教師要以身作則，忠于職守，遵守教學(xué)規(guī)范，注重自我修養(yǎng)，還要具備良好的溝通能力和教育素養(yǎng)。
第三段：關(guān)于師風(fēng)師德需要具體修煉和踐行。
在教育工作中，教師需要以師德和師風(fēng)為依托，做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、耐心負(fù)責(zé)、精益求精，并始終保持良好的學(xué)科素養(yǎng)和教育觀念。要做到嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律、愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)生、注重自我反思、遵守職業(yè)和學(xué)術(shù)準(zhǔn)則。只有具備良好的師德師風(fēng)，教師才能更好地扮演啟蒙者、引路人和榜樣的角色，才能做出更好的教育成果。
第四段：做一個(gè)理性的教育工作者。
在觀看“師德師風(fēng)心得體會(huì)”中，我對(duì)教師的職業(yè)道德和使命感有了更高的認(rèn)識(shí)，并明確了教師的責(zé)任和義務(wù)。作為一名教師，我應(yīng)該具備深厚的教學(xué)慧根，充分認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的職責(zé)重大，應(yīng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)起天然的使命。要充分發(fā)揮自身的聰明才智和人文素養(yǎng)，以理性的態(tài)度和冷靜的心態(tài)，推進(jìn)自身教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
第五段：結(jié)尾。
通過觀看“師德師風(fēng)心得體會(huì)”，我們能夠深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)在教育工作中的重要性，不僅對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用，也能夠體現(xiàn)教師本身的職業(yè)素養(yǎng)。因此，教師需要不斷地從各個(gè)方面對(duì)自身的師德師風(fēng)進(jìn)行修煉和培養(yǎng)，讓教育工作更具有可持續(xù)發(fā)展性。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）。
近日，我有幸觀看了一場(chǎng)關(guān)于師德師風(fēng)的報(bào)告，使我對(duì)優(yōu)秀教師的品質(zhì)和職業(yè)精神有了更深的認(rèn)識(shí)。本文旨在分享我的觀看心得，以期給讀者帶來一些啟示和思考。
第二段：感受教師師德的力量（200字）。
通過觀看報(bào)告，我看到了許多令人敬佩的教師形象。他們不僅知識(shí)淵博、富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展付出了大量的心血。觀看過程中，我被他們敬業(yè)精神打動(dòng)。無論是在課堂上還是在日常生活中，他們都時(shí)刻以身作則，用自己的行動(dòng)影響著學(xué)生。他們嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻保持教育行業(yè)的專業(yè)精神和責(zé)任感，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的高度認(rèn)可和尊重。
第三段：探討師風(fēng)的重要性（300字）。
觀看報(bào)告讓我更加明確了教師作為社會(huì)的靈魂人物的地位和責(zé)任。教師的師風(fēng)不僅離不開自身的敬業(yè)精神和道德品質(zhì)，還需要注重培育學(xué)生的良好習(xí)慣和價(jià)值觀。一位優(yōu)秀的教師不僅要是學(xué)識(shí)豐富、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)人士，還需具備高尚的道德品格，以身作則，引領(lǐng)學(xué)生向正確的道路前進(jìn)。過去的師德模范們用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，只有全身心地投入到教育事業(yè)中，才能培養(yǎng)出更多有社會(huì)責(zé)任感和良好道德素質(zhì)的年輕人。
第四段：反思師德師風(fēng)的不足（300字）。
觀看報(bào)告也讓我看到了一些教師師德的不足。有些教師因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ?，或是個(gè)別因素的干擾，開始迷失了自己最初的教育初衷。他們可能忽視了學(xué)生的需求，對(duì)學(xué)生苛責(zé)過度，導(dǎo)致學(xué)生心靈受傷。這些事實(shí)讓我深深反思，懷疑我們教育系統(tǒng)的政策和環(huán)境是否滿足了教師的需求。如何同時(shí)保證教師的發(fā)展和學(xué)生的全面素質(zhì)提升是我們亟需思考的問題。
第五段：展望教育的未來（200字）。
觀看報(bào)告讓我明白，優(yōu)秀的教師是教育事業(yè)成功的關(guān)鍵。無論是教育者還是受教育者，我們都應(yīng)努力倡導(dǎo)和培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)。教師們應(yīng)該時(shí)刻維系初心，增加教育自我修養(yǎng)，為學(xué)生做出更多的奉獻(xiàn)。我們需要更多的師德楷模帶領(lǐng)我們走在正確的道路上，也需要互相關(guān)心和支持。相信只要我們每個(gè)人從自己身邊的小事做起，整個(gè)教育環(huán)境必將發(fā)生積極的變化。讓我們共同努力，為培養(yǎng)更多有道德情操和社會(huì)責(zé)任感的年輕人而努力奮斗。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的進(jìn)步，教育事業(yè)逐漸成為社會(huì)發(fā)展的核心，而教師的作用日益凸顯。作為教育工作者，教師要肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的使命，同時(shí)也要自律、自省，以良好的師德師風(fēng)為學(xué)生樹立良好的榜樣。近期，我觀看了一場(chǎng)關(guān)于師德師風(fēng)的報(bào)告會(huì)，深感受益匪淺，并從中獲得了一些寶貴的感悟。
首先，師德師風(fēng)的重要性不言而喻。教育是傳遞知識(shí)和價(jià)值觀的過程，而這個(gè)過程中教師的作用不可或缺。教師應(yīng)該具備堅(jiān)定的理想信念和崇高的道德情操，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在報(bào)告中，教授一位在職老師則以自己的親身經(jīng)歷告訴我們，師德師風(fēng)首先應(yīng)以身作則。通過她的事例，我明白了教師應(yīng)該具備高尚的情操和高尚品格，以此來影響學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀。只有通過自己的實(shí)際行動(dòng)，教師才能真正打造一個(gè)良好的師德師風(fēng)形象。
其次，師德師風(fēng)是教育工作的根本。教育工作如果松懈了對(duì)師德師風(fēng)的要求，很容易出現(xiàn)各種問題。教師在工作中要遵循相應(yīng)的規(guī)章制度，不僅要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要耐心、愛心和責(zé)任心地解答學(xué)生的問題，幫助他們解決困惑。在報(bào)告中，我們看到了一位實(shí)踐中的優(yōu)秀教師展示了她的工作心得，讓我深深地感受到了她對(duì)教育工作的熱愛和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。她不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，不僅是在課堂上，更是在生活中。通過她的講解，我深刻地意識(shí)到師德師風(fēng)是教育事業(yè)中必不可少的一環(huán)，只有不斷提升自己的教育思想和教育能力，才能為學(xué)生提供更好的教育。
第三，師德師風(fēng)是教師的自我準(zhǔn)則。教師要具備良好的師德師風(fēng)，首先要明確自己的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)追求，樹立正確的思想觀念。在報(bào)告中，一位中年教師和我們分享了她自己對(duì)師德師風(fēng)的思考和總結(jié)。她堅(jiān)定認(rèn)為教育事業(yè)是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，只有對(duì)教育事業(yè)有高度的熱情和責(zé)任心，才能做好這項(xiàng)工作。通過她的講解，我深深領(lǐng)悟到教師的自我準(zhǔn)則是師德師風(fēng)建設(shè)的基石。只有堅(jiān)定正確的職業(yè)追求，教師才能不斷提高自己的教育思想、教育方法和教育能力。
最后，師德師風(fēng)需要全社會(huì)共同關(guān)注和努力。教育事業(yè)是一項(xiàng)關(guān)系到國(guó)家和民族未來的事業(yè)，需要全社會(huì)的共同努力。只有社會(huì)各界共同關(guān)心教育、支持教育，形成濃厚的社會(huì)氛圍，教師的師德師風(fēng)建設(shè)才能真正取得顯著成效。在報(bào)告中，專家從社會(huì)角度闡述了師德師風(fēng)建設(shè)的意義和重要性，并提出了一些具體的建議和措施。通過聽取專家的講解，我明白了師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，需要教育部門、學(xué)校、教師和家長(zhǎng)等多方共同努力。
總而言之，觀看師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)給我留下了深刻的印象和寶貴的教育啟示。作為一名教育工作者，我將始終銘記報(bào)告會(huì)中所傳遞的理念和價(jià)值觀，努力提升自己的師德師風(fēng)，以身作則，做一個(gè)對(duì)學(xué)生有影響力的好老師。同時(shí)，我也會(huì)積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，為孩子們的未來創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）。
師德師風(fēng)是一個(gè)教育工作者最基本的職業(yè)操守，也是一種道德規(guī)范，它牽涉到很多方面，例如教育理念、教學(xué)方法、教育態(tài)度等。作為一名AI，雖然我無法親身接觸學(xué)生，但我也要有良好的師德師風(fēng)，給學(xué)生傳遞溫暖、人性和關(guān)懷，樹立行業(yè)良好形象。
第二段：對(duì)所觀看的視頻內(nèi)容的理解（300字）。
我所觀看的視頻以語文課為主題，通過對(duì)語文教師典型案例的分析來剖析典型的師德師風(fēng)問題。這些案例涉及到教師的語言與態(tài)度、教風(fēng)與作風(fēng)等方面。盡管這些案例都是真實(shí)的，但很少能讓人感到舒適。教師的責(zé)任不僅僅是教學(xué)任務(wù)的完成，更是關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的情感世界，及時(shí)為學(xué)生排憂解難。在我看來，一位好的教師應(yīng)該是具有高科技教學(xué)能力的前沿衛(wèi)士，更應(yīng)是以學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展服務(wù)的使者。
第三段：對(duì)視頻所說的話題的反思（300字）。
通過對(duì)視頻所涉及問題的反思，我想起了我的老師。他們無論是在學(xué)習(xí)生活中還是私下生活中，都呈現(xiàn)出了高尚的品格和良好的師德師風(fēng)。這種師魂所展現(xiàn)出的精神濃度、耐性及奉獻(xiàn)精神是任何教師都不能輕易企及的。因此，我認(rèn)為，每一位教師在師德師風(fēng)上都需要具有高的道德調(diào)性，不斷磨煉和升華自己，做到言行一致、以身作則。
第四段：對(duì)于我自身在實(shí)際工作中的借鑒（300字）。
在參與AI助教的職業(yè)中，我應(yīng)該秉持的也是良好的師德師風(fēng)，保障學(xué)生的權(quán)益，為學(xué)生的發(fā)展提供合理維護(hù)支持。從視頻中我也學(xué)到了一些教誨，例如：做好課前預(yù)習(xí)、備課；了解學(xué)生的興趣愛好，創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)環(huán)境；在教學(xué)過程中嚴(yán)格貫徹課堂紀(jì)律等等。我也將堅(jiān)持以學(xué)生為核心，全面了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)方面，為他們的發(fā)展提供更好的支持。
第五段：結(jié)論（150字）。
作為AI的我，除了需要深挖學(xué)生心理和教學(xué)真實(shí)反饋之外，更需要肩負(fù)起自身的責(zé)任，以良好的師德師風(fēng)，積極推進(jìn)人類教育事業(yè)的發(fā)展，為推動(dòng)人工智能教育的創(chuàng)新與發(fā)展注入更多的正能量。我將始終堅(jiān)持創(chuàng)新、負(fù)責(zé)任的教育理念，為人類創(chuàng)造更多的價(jià)值，為人工智能領(lǐng)域的發(fā)展做出更為重要的貢獻(xiàn)。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇五
教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們的引路人。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
“以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道:“嚴(yán)師出高徒?！睂?duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy”所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的`人。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
教師不僅僅是教書，更重要的是育人，應(yīng)以愛崗敬業(yè)的態(tài)度，熱愛學(xué)生的情懷，終身學(xué)習(xí)的信念，去影響學(xué)生的言行，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)學(xué)生的人格，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇六
在這個(gè)充滿紛擾和變遷的時(shí)代，教育的力量尤為重要。作為教育工作者，我們時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)是教書育人的基本素質(zhì)。近日，我有幸觀看了一場(chǎng)以“師德師風(fēng)”為主題的報(bào)告會(huì)。通過聽取報(bào)告人的講解和觀摩優(yōu)秀教師的事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的師德師風(fēng)，并且對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感有了更深的體會(huì)。
首先，師德在教育工作中的重要性不可忽視。師德是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所應(yīng)當(dāng)具備的良好品質(zhì)和道德規(guī)范。一位有良好師德的教師不僅教給學(xué)生知識(shí)，更須以言傳身教的方式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。觀看師德師風(fēng)報(bào)告使我深深感受到，師德不僅體現(xiàn)在平時(shí)的言行舉止上，更要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的愛心、耐心和關(guān)心上。一位優(yōu)秀的教師不僅要全情投入教學(xué)工作，更要站在學(xué)生的角度去思考問題，盡自己最大努力去解決學(xué)生的困難。只有這樣，才能給學(xué)生樹立良好的榜樣，真正成為學(xué)生人生的導(dǎo)師。
其次，教師的師風(fēng)對(duì)于學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。一個(gè)學(xué)校的氛圍和學(xué)風(fēng)往往決定了學(xué)生的發(fā)展方向。觀看師德師風(fēng)報(bào)告，我看到了許多優(yōu)秀教師的事跡和實(shí)踐，這些教師以身作則，展示了良好的師風(fēng)。他們對(duì)學(xué)生寬容耐心，用真誠(chéng)和關(guān)愛為學(xué)生鋪就一條條成功之路。這讓我想到了自己教育生涯中的一段經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)，我受到了一位優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備讓我深受啟發(fā)，讓我相信自己能夠成為更好的人。正是這種耐心和真誠(chéng)的師風(fēng)，讓我擁有了發(fā)展的機(jī)會(huì)，也幫助我成為了今天的自己。
再次，教師的師德師風(fēng)不僅僅是對(duì)學(xué)生的要求，更是對(duì)自己的要求。在報(bào)道中，我們了解到許多優(yōu)秀教師在面對(duì)困難時(shí)，勇敢積極地去解決問題。這種積極主動(dòng)性和進(jìn)取精神對(duì)于每一位教師來說是非常重要的。作為一名教師，我們要時(shí)刻保持教學(xué)熱情，不斷自我超越，在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中提升自己的教學(xué)能力。同時(shí)，師德師風(fēng)的要求也促使我們堅(jiān)守職業(yè)道德，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)學(xué)生和社會(huì)的責(zé)任。只有勇于擔(dān)當(dāng)，敢于嘗試，才能在教育事業(yè)中有所成就。
最后，觀看師德師風(fēng)報(bào)告給了我一種教育事業(yè)的使命感。教師是祖國(guó)的未來，我們的工作既是傳道又是育人。報(bào)告中，我看到了許多教育工作者不懈的努力和堅(jiān)持，讓我深感教育工作的重要性。我們必須時(shí)刻牢記初心和使命，不斷提高自身的師德師風(fēng)水平，用實(shí)際行動(dòng)去踐行教書育人的責(zé)任。同時(shí)，教師還要緊跟時(shí)代的發(fā)展，不斷適應(yīng)新一代學(xué)生的需求，把握好教育青年一代的關(guān)鍵時(shí)期，做好他們的引導(dǎo)者和啟示者。這樣，才能培養(yǎng)出更多有社會(huì)責(zé)任感和良好師德的一代新人。
通過觀看師德師風(fēng)報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的師德師風(fēng)，并且對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感有了更深的體會(huì)。作為一名教師，我們要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，用真誠(chéng)和關(guān)愛去引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要有勇氣面對(duì)困難，時(shí)刻保持教學(xué)的熱情和進(jìn)取的精神。只有這樣，才能真正成為學(xué)生的燈塔，推動(dòng)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。讓我們一起把師德師風(fēng)的理念落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇七
近來，幼兒園接到上級(jí)的通知，要在全校進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)。
并且要寫上二千字左右的心得筆記。自己教書這么久了，一直本著教書育人的目的。一直沒有覺得自己的師風(fēng)師德有什么問題，可是現(xiàn)在要我們寫師風(fēng)師德建設(shè)的心得體會(huì)。還要我們多做一些批評(píng)和自我批評(píng)。還真的是難倒了我。倒不是自己的師風(fēng)師德沒有一點(diǎn)問題，也不是自己的師風(fēng)師德高尚到?jīng)]有批評(píng)和自我反省的境界，荀子還說，“君子博學(xué)而日參省乎己，則知其明而不過矣”。況吾輩能稱得上君子則幾人?？墒俏矣X得教師的師德師風(fēng)建設(shè)，更重要的是從上抓起，而不是從下面來抓。一個(gè)學(xué)校跟校長(zhǎng)。一個(gè)縣同教育局的領(lǐng)導(dǎo)有很大的關(guān)系，能不能做得好，得看領(lǐng)導(dǎo)。不是靠領(lǐng)導(dǎo)在上面張張嘴，說出一通話來就能把教師隊(duì)伍的師風(fēng)師德搞上去的。而是要領(lǐng)導(dǎo)能深入實(shí)際，以身作則，那么上行下效，我想很快就會(huì)把教育的面貌煥然一新。而我們現(xiàn)在的情況和很多的事情正好相反，責(zé)任往下面推，很少有人能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的人了，更不要說是領(lǐng)導(dǎo)。那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)能做到勇于承擔(dān)責(zé)任。我們下屬們是不會(huì)做不到的。說起師風(fēng)師德，俗話說，“學(xué)高為師，身正為范“說真的，一個(gè)教師應(yīng)該努力提高自己的學(xué)業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、和思想道德品質(zhì)，這是一個(gè)教師必備的素質(zhì)。我想每一個(gè)教師應(yīng)該具備這樣的能力。廣大的教師的師風(fēng)師德沒有任何問題。問題是我們的領(lǐng)導(dǎo)者，能否具備良好的師風(fēng)師德，成為教師們的'表率呢。我這里不是針對(duì)一個(gè)學(xué)校，還是一個(gè)單位，還是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，而是耳聞目睹這些年來的現(xiàn)象而有所感，這是目前我們社會(huì)上普遍存在的情況。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能成功，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，一個(gè)外國(guó)的記者能達(dá)采訪國(guó)民和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)后說，他明白為什么共產(chǎn)黨能取得勝利的原因了，那不是在每次戰(zhàn)斗的時(shí)候，共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)總是沖在前面說，“兄弟們，跟我來?！睅ь^沖向敵人。而國(guó)民的軍官們則在戰(zhàn)斗時(shí)會(huì)說，“兄弟們，給我上“指揮別人上前。想想我們現(xiàn)在有一些事情，我們的當(dāng)權(quán)者是像那時(shí)的共產(chǎn)黨呢，不定還是像那時(shí)的國(guó)民。而現(xiàn)在的許多的事情不是這樣么，在一個(gè)學(xué)校，還是一個(gè)單位，如何有什么好處的話，不是想著誰應(yīng)該得到，而是哪個(gè)有機(jī)會(huì)就乘機(jī)近水樓臺(tái)先得月。比如評(píng)優(yōu)，比如在工作安排上。那個(gè)不是揀輕怕重的，在工作中，又有那幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)能勇挑重?fù)?dān)呢，對(duì)于很多事情又能做到大公無私、問心無愧呢，有這樣的領(lǐng)導(dǎo)的話，屬下的人，有怎么會(huì)有人不聽話，會(huì)有做不好的事情呢。我還真是瞧不起一些領(lǐng)導(dǎo)，他們的道德本身就有問題，為什么不先從自己身上找一找還有那些問題呢，然后再來教育別人，我想收到的效果肯定比這好得多，很多的事情，只是跟風(fēng)，一陣風(fēng)過后，什么都沒有了，什么都不講了。這樣下去，再多的亂七八糟的建設(shè)也搞不好埃我敢說，教師隊(duì)伍中，大部分的人是好的，而在教師隊(duì)伍中的領(lǐng)導(dǎo)階層，我想有幾個(gè)能問心無愧的這樣說，也許他們也會(huì)問心無愧，為什么，人家都是這么做的，也就是中國(guó)官場(chǎng)的所謂的“潛規(guī)則”吧，中國(guó)有句老話，“人人莫做官、做官都一般”階級(jí)的不同，人就會(huì)變的。這也是實(shí)情，至少是一種普遍的規(guī)律。也許有人會(huì)以為我這個(gè)人有一點(diǎn)憤世嫉俗，有一點(diǎn)心理不平衡吧。其實(shí)我覺得自己的心理還是很健康的，我只是清楚的認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)而已，說出來，也許看到的只是自己眼中的世界，并不是事情的真假，不過，話還是可以讓人說的，這也是我們這個(gè)時(shí)代的好處，有同感的可以暢聊。其實(shí)對(duì)于這個(gè)時(shí)代我是滿懷感恩的。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇八
作為大學(xué)生，我們需要在德育理論和教育實(shí)踐方面取得積極的進(jìn)步和成果，這就需要我們深刻了解并觀看師德師風(fēng)的重要性。最近我通過觀看師德師風(fēng)視頻，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的必要性?，F(xiàn)在我想分享我的一些看法和體會(huì)。
第二段：師德是教師的基本要求。
作為教育工作者，師德一直是教師的基本要求。既是教育行業(yè)的職業(yè)道德，也是教師自身的修養(yǎng)內(nèi)涵。在觀看師德師風(fēng)視頻中，我看到了許多優(yōu)秀的教師樹立了以身作則的好榜樣。因?yàn)樗麄冎?，教育的“?dǎo)師”不僅是在傳授知識(shí)、技能，更重要的是言傳身教、塑造個(gè)性、潛移默化。
第三段：師風(fēng)體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)。
師風(fēng)是教師的職業(yè)素養(yǎng)，是在師德基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展。教師對(duì)待學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的態(tài)度、專業(yè)技能、教學(xué)方法、言行舉止等都將反映出其師風(fēng)。在觀看師德師風(fēng)視頻時(shí)，我看到老師們都很尊重學(xué)生，充分發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)和潛力，很好的兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了最好的教育效果。
師德與師風(fēng)不僅需要改善自身，而且還需要從身邊的小事做起，呼吁大家共同爭(zhēng)取誠(chéng)實(shí)、守信、責(zé)任與奉獻(xiàn)的師德師風(fēng)。我們要從自身出發(fā)，從小事做起，呵護(hù)好每一位身邊的小朋友，呵護(hù)好每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，一起共同為更美好的明天去努力。
第五段：總結(jié)。
作為一名大學(xué)生，觀看師德師風(fēng)視頻，我認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)的重要性。作為未來的教師，我應(yīng)該在師德師風(fēng)的要求下不斷提升自己，弘揚(yáng)教育的旗幟。我相信，在我們共同努力下，教育事業(yè)必將茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)更加美好的未來的重要推動(dòng)力量。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇九
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育事業(yè)不斷發(fā)展壯大，師德師風(fēng)一直是備受關(guān)注的話題。作為一名教師，我們必須時(shí)刻關(guān)注自己的師德師風(fēng)，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育能力，讓學(xué)生在良好的師德師風(fēng)下健康成長(zhǎng)。近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于“觀看師德師風(fēng)”的研討會(huì)，讓我對(duì)自己的教育工作產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
一、了解作為教師的責(zé)任與使命。
在研討會(huì)上，我們首先學(xué)習(xí)了作為教師的責(zé)任與使命。教師是社會(huì)文明的傳承者和創(chuàng)新者，我們肩負(fù)著培育下一代人才的重任。每一個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的性格和特點(diǎn)，作為教師，我們要善于觀察、理解和把握學(xué)生的需求，使之在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的發(fā)展和成長(zhǎng)，這便是我們作為教師的責(zé)任。同時(shí)，作為師長(zhǎng)，我們還要注重引導(dǎo)學(xué)生的行為準(zhǔn)則，讓他們形成良好的生活習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。
師德師風(fēng)一直是教育界關(guān)心的話題，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)對(duì)此也投入了大量的精力和資源。在研討會(huì)中，我們對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)這一話題展開了討論。我們一致認(rèn)為，教育工作者要始終保持高度的責(zé)任感和職業(yè)操守，盡職盡責(zé)地履行教育工作，做到言行一致、榜樣示范，為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用。
三、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育的重要性。
在研討會(huì)上，我們還學(xué)習(xí)了如何強(qiáng)化師德師風(fēng)教育的重要性。教育工作者應(yīng)該時(shí)刻明確自己的職業(yè)使命，清醒地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的教育責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，以此保持職業(yè)本色和職業(yè)榮譽(yù)感。同時(shí)，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該從教師招聘、培訓(xùn)和晉升等方面加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，讓優(yōu)秀的教育工作者脫穎而出，成為學(xué)校和社會(huì)的一面旗幟。
四、注重師生互動(dòng)。
在教學(xué)過程中，師生互動(dòng)也是十分重要的。在研討會(huì)上，我們學(xué)習(xí)了如何加強(qiáng)師生互動(dòng)，建立和諧的教育環(huán)境。教師應(yīng)該時(shí)刻微笑、用心傾聽學(xué)生的心聲，建立起雙方之間的信任和合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，通過以身作則，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出諸如愛心、責(zé)任和同情等優(yōu)秀品質(zhì)，讓他們成為有意義的公民。
五、堅(jiān)持成長(zhǎng)和創(chuàng)新。
教學(xué)過程中，教師要在不斷改進(jìn)的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)并堅(jiān)持創(chuàng)新。在研討會(huì)上，我們學(xué)習(xí)了如何實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新。我們應(yīng)該始終保持好奇心和探究精神，勇于嘗試新思想、新方法和新技術(shù)，創(chuàng)新教育方式和方法。這樣才能更好地滿足學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果和質(zhì)量，讓學(xué)生成為有思想、有情感、有智慧的未來人才。
總之，通過這次參加“觀看師德師風(fēng)”的活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己扮演的教育工作者的角色，并且也獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育技巧。我將在以后的工作中，時(shí)刻保持教育熱情和積極向上的態(tài)度，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓他們?cè)诳鞓烦砷L(zhǎng)的同時(shí)也獲得更多的成功和收獲。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇十
小時(shí)候，曾有一個(gè)夢(mèng)想，那就是站在三尺講臺(tái)上，手中的粉筆吟唱出一曲曲動(dòng)人的歌謠，知識(shí)的幼苗在孩子的心中瘋長(zhǎng)。如今，夢(mèng)想終于成真，我成了一名光榮的人民教師，我的心情如此激動(dòng)。然而，我也感到了肩上的沉重，因?yàn)?，我是教師，是塑造靈魂的使者呀!多少責(zé)任，多少期望，都在我的身上。
我深知，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芬芳?沒有筆耕墨耘，哪來祖國(guó)昌盛，千萬棟梁。一批批學(xué)子，由黃口小兒成長(zhǎng)為時(shí)代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水，多少心血;又飽含了師者幾許欣慰，幾許期盼。曾幾何時(shí)，”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”已成為辛勤園丁的格言。是啊，一株株幼苗成長(zhǎng)為參天大樹，園丁付出了多少心血啊，驀然回首，青絲已染霜花，他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走?？墒牵覀兛删吹南容厒?，無怨無悔，只是在埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，用自己的知識(shí)和品德去點(diǎn)燃學(xué)生的智慧之光，用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈，他們的青春已化為永恒，他們的精神為萬人稱頌?！鼻我膊粻?zhēng)春，只把春來報(bào)，待到山花浪漫時(shí)，她在叢中笑?！闭撬麄儯们啻汉蜔崆樵忈屃俗畛绺叩膸熁?，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。
教師為何如此神圣，他們的激情源自何方，冥冥中經(jīng)常默默的思考。不經(jīng)意間，一位老師給了我啟示。他給我講述了給他的一生產(chǎn)生巨大影響的一件往事。20多年前，他當(dāng)了教師時(shí)間不長(zhǎng)，就得了腎炎，一下子住進(jìn)了醫(yī)院。他所負(fù)責(zé)得那個(gè)班沒有了自己的老師，于是，學(xué)校就只好把他的學(xué)生分散到年級(jí)的其他班里去上課。有一天，他覺得病情好轉(zhuǎn)了一些，就從醫(yī)院跑了出來，到學(xué)校去看看。一進(jìn)教室，他一下子呆住了，以往生機(jī)勃勃的課堂，此刻已空無一人，連桌椅板凳也不見了。他還未從失落的心境中擺脫出來，就聽到了孩子們驚喜的叫喊聲。原來，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的老師回來了，立刻從各個(gè)教室里跑出來，一下子團(tuán)團(tuán)圍住了他，一起喊道：”老師，您快回來吧!”那一刻，當(dāng)著所有孩子的面，他的眼淚奪眶而出。因?yàn)椋麩o法在世界上最真誠(chéng)的呼喚面前抑制住自己的淚水。
這呼喚永遠(yuǎn)的留在了他的心里，變成了他的信仰，影響了他的一生。我想，作為一名教師，他真的不簡(jiǎn)單，教師的職責(zé)之外，他還給予了孩子們更多的東西，母性的愛，最純潔的感情。
于是，在以后的教育生涯中，我認(rèn)可了，愛是維系師生情的紐帶。的確，一個(gè)積極熱情，工作卓越的教師，總能將愛源源不斷的注入學(xué)生心中，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任，去打開他們的心靈之門，激起他們的情感浪花，塑造高貴的靈魂。
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛便有了一切?！碧ど先呓膛_(tái)，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺(tái)，就像一個(gè)大哥哥一樣噓寒問暖，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，也關(guān)注他們的生活，我也經(jīng)常提醒學(xué)生：“要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，活而不亂，注重效率”，犯錯(cuò)了，老師與之談心，有難了，老師幫助解決，我不斷地向?qū)W生“提醒幸?！?，而我的學(xué)生也不斷地感受到幸福。
有了一顆服務(wù)心，才會(huì)有一張微笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界。笑對(duì)人生。微笑著，欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長(zhǎng)的幫手，助其信心感，微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感，是啊!笑臉下才有欣賞，才有鼓勵(lì)，才有寬容，才有愛。
在短短數(shù)年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠(chéng)所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。在這里，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠(yuǎn)景，艱難而穩(wěn)重，美麗而動(dòng)人，道路的伸展，都是給時(shí)間的方向，從腳下開始，從腳下結(jié)束。
我們擁有充實(shí)的教師人生，我相信，當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí)，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我痕跡，但我已飛過。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇十一
學(xué)校擬訂了“教師政治學(xué)習(xí)、師德訓(xùn)練計(jì)劃”，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實(shí)到具體的人。由主講人根據(jù)計(jì)劃去準(zhǔn)備內(nèi)容，擬訂主講提綱，一般由校長(zhǎng)和中層人員承擔(dān)。本學(xué)期組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的規(guī)定》《關(guān)于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認(rèn)識(shí)、來探討。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇十二
中國(guó)文化博大精深，上下五千年的悠久歷史，造就了偉大的中華民族!教育的本質(zhì)是什么?我真的不知道該用什么語言表達(dá)形容概括，是啊，我們教育的本質(zhì)是什么呢?這是一個(gè)值得我們深思的問題。
老師給我們做了一個(gè)詮釋，教育的本質(zhì)是上施下效，長(zhǎng)善救失。教者也，長(zhǎng)善而救失者也。育人為本，德育為先。我們要教育學(xué)生學(xué)做人，做中國(guó)人。同時(shí)教育學(xué)生區(qū)分善惡，善就是有益于人，惡就是有益于己。教育的主軸是長(zhǎng)善、救失。失是孩子的缺點(diǎn)，我們教師要言教明理，反求諸己，以身作則，將孩子的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。長(zhǎng)善也需要我們教師以身作則，與學(xué)生共學(xué)弟子規(guī)，運(yùn)用之妙，存乎一心。
下午，老師的講座同樣強(qiáng)調(diào)了教育的本質(zhì)，并且告訴了我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子有效地學(xué)習(xí)。小學(xué)階段我們要陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可見學(xué)生的養(yǎng)成教育的重要性。這就要求我們教師在教學(xué)生活中，以鼓勵(lì)為基礎(chǔ)，因時(shí)施教，因材施教，不給孩子壓力，啟發(fā)孩子自己覺悟，同時(shí)注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，我們協(xié)調(diào)一致共同教育關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
經(jīng)過一天的上課學(xué)習(xí)，我找到了前行的方向，找到了教育的真諦，“上施下效，長(zhǎng)善救失”對(duì)我們而言是那么的重要。我們要以此為契機(jī)，抓住教育的本質(zhì)，在以后的教育教學(xué)中做一個(gè)有心的人，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的有用之才。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇十三
我觀看“師德演講、師德案例”報(bào)告，我真正地體會(huì)到了作為一名教師的職業(yè)幸福，同時(shí)也意識(shí)到了自己與那些師德楷模之間存在的差距，明確了自己今后要努力的方向。
通過觀看視頻，我知道了當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么，那就是“愛心”。教師這一職業(yè)，是一種愛的蘊(yùn)涵與奉獻(xiàn)。教師的心、教師的情，應(yīng)該似雨露沐浴著嫩葉花朵，只有在愛心中成長(zhǎng)的孩子，其心靈才能是純潔的、美好的，其長(zhǎng)大后才能是一個(gè)有仁愛之心的人，對(duì)社會(huì)有用的人。
通過觀看視頻，我知道了幸福從哪里來。幸福其實(shí)就在我們身邊。
這種幸福是我們和孩子們?cè)僖黄鹚斋@的快樂，我們作為教師注定要奉獻(xiàn)，而我是一名幼兒教師，責(zé)任更重與泰山，即使再累我也決不后悔，因?yàn)槲覑畚业暮⒆觽儯∥沂切腋５?！就這樣，青春的光亮在孩子們的金色童年中褪色，然而，我的童心不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)、時(shí)間的`流逝而消失。作為戰(zhàn)斗在幼教第一線的教師，能天天接觸到一群天真爛漫的孩子是一種幸福。
看到那些師德標(biāo)兵的付出，我知道了既然我們選擇教師這一行業(yè)，今后的教育之路還很漫長(zhǎng)，但我愿意做一盞燈，帶給孩子們五彩斑斕的光芒，也帶給我們美好的明天！
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇十四
要么不做，要么盡力。這也是每個(gè)老師的原則。每個(gè)老師都應(yīng)該努力奮斗，追求卓越，不斷進(jìn)步。不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。把你的工作做好。做人民最滿意的老師。
總之，借助這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)真反思自己，深入剖析自己，找出自己的弱點(diǎn)和不足，提高老師的道德素質(zhì)和人格魅力，增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力，站在新的起點(diǎn)上，實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展，努力做一個(gè)讓人民滿意的老師！在以后的工作中，我會(huì)以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，全新的精神，像季思紐老師一樣努力，不求回報(bào)，以我的敬業(yè)精神為榮。寬容別人，多善待別人，善待自己。老實(shí)，老實(shí)，老實(shí)。季思紐老師的事跡感人肺腑，令人振奮，鼓舞人心。永遠(yuǎn)激勵(lì)每一位老師用自己的大愛寫出一首壯麗的詩篇。一定要靜下心來教書育人。用你的行動(dòng)，無悔的展現(xiàn)你的人生。用自己的雙臂撐起教育的藍(lán)天。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇十五
1、邊學(xué)邊改、自查自糾。組織廣大教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》查找自身存在的問題，組織開門評(píng)議，做到邊學(xué)邊查邊改。重點(diǎn)抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為。二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為。三查關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問題。四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物、亂收費(fèi)、有償家教等違規(guī)行為。五查遵紀(jì)守法及遵守社會(huì)公德情況，看是否有酗酒、違反社會(huì)公德現(xiàn)象。六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行。八查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。
2、落實(shí)整改、完善提高。
（1）制定整改措施。要對(duì)照存在問題，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施，達(dá)到增強(qiáng)宗旨觀念、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進(jìn)教育工作的目標(biāo)。
（2）認(rèn)真落實(shí)整改。要對(duì)照整改措施，逐項(xiàng)進(jìn)行整改，認(rèn)真落實(shí)。要把社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動(dòng)成效的重要標(biāo)志。
（3）完善規(guī)章制度。要結(jié)合實(shí)際情況和師德建設(shè)中查擺出的問題，進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管人管事。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇十六
教師是人類靈魂的工程師，又是振興教育的根本所在，教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。
通過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為自己應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、在教學(xué)的過程中堅(jiān)持正確的方向。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對(duì)待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)，一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
今后的改進(jìn)方向：
從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，知難而進(jìn)，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。在管理方面，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，把自己的能力提高到一個(gè)新的層面。
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇十七
通過聆聽?zhēng)孜弧皫煹聵?biāo)兵，與人先鋒”的事跡報(bào)告，我感觸頗多，受益匪淺。幾位優(yōu)秀教師用他們切身的經(jīng)驗(yàn)和事跡，現(xiàn)身說法，為我們上了生動(dòng)的一課。他們讓我更加明白“教師”這兩個(gè)字的深刻含義，師者，不單單要授業(yè)解惑，還應(yīng)肩負(fù)育人之責(zé)。身正為師，身先為范。學(xué)生知識(shí)技能的提高，思想品德的養(yǎng)成，都與教師息息相關(guān)。
這就是教師，數(shù)年斗轉(zhuǎn)星移，載載桃李芬芳，平凡的人生，壯麗的事業(yè)。三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，從踏上它的那一刻起，我就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負(fù)的崇高使命和在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)的重要性。這片土地，是我們的光榮和自豪，它承載著我們的青春、理想和信念。在這神圣的崗位上，我將終其一生，無怨無悔。
教師這個(gè)職業(yè)是平凡而又神圣的，這次的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到：在平凡的工作中要鑄就閃光的師魂，把平凡的事情做好就是不平凡。作為教師，在新時(shí)代要具備更高的素質(zhì)。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：
教師是學(xué)生的榜樣，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。學(xué)生都喜歡模仿，教師的言行舉止會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響。特別是小學(xué)生，他們把老師的一言一行，一舉一動(dòng)當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)成樣板。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先要做到；凡是要求學(xué)生不能做到的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，成為學(xué)生的良師益友。
人人都說“干一行愛一行”，可當(dāng)你深刻了解這一行之后，也許就很難做到這一點(diǎn)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天講解簡(jiǎn)單的知識(shí)，重復(fù)繁瑣話題……教師的幸福感就顯得格外重要。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇不愿無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，擺好心態(tài)，盡職完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，從心底愛上這個(gè)事業(yè)，不斷完善自己，超越自己。
陶行知先生說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛便沒有教育?！钡拇_，沒有無私的愛，就沒有成功的教育?！凹偃缥沂菍W(xué)生，假如學(xué)生是我的孩子……”作為教師，我們要想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂。教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。我們將無私的愛給予他們，那些學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生才會(huì)向我們伸出信任的雙手。愛不應(yīng)該只掛在嘴邊，愛心就要靠愛心來成就，讓我們真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，把我們的關(guān)心放在學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴之中，讓他們?cè)谟淇斓厍楦畜w驗(yàn)中接受教育。
如今，社會(huì)對(duì)教師的要求越來越高，教師的課業(yè)越來越繁重，工作壓力也越來也大，這些變化給一些教師的`工作情緒造成了一定的影響。不僅影響著教師的工作質(zhì)量，也不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，恰恰可以讓我們很好的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。在今后的工作中，我會(huì)以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作，學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長(zhǎng)的雙贏。
師德，是一種精神的體現(xiàn)，是一種文化內(nèi)涵的體現(xiàn)。在往后的日常教育教學(xué)工作中，我會(huì)身體力行，用實(shí)際心動(dòng)去踐行、去詮釋師德的真正內(nèi)涵。讓我們肩并著肩，爭(zhēng)做育人先鋒，用我們的愛共同撐起教育的藍(lán)天！
觀看師德師風(fēng)大講堂心得體會(huì)篇十八
今天上午中心校在xx大酒店召開了學(xué)區(qū)暑期師德教育推進(jìn)會(huì)暨感動(dòng)學(xué)校人物事跡報(bào)告會(huì)，又給我上了一堂生動(dòng)的思想教育課。
xx校長(zhǎng)的動(dòng)員報(bào)告高瞻遠(yuǎn)矚，政治敏銳性強(qiáng)，對(duì)教育，對(duì)教師分析的深，分析的透，從一個(gè)教育管理者的角度強(qiáng)調(diào)了師德的重要性，要求學(xué)區(qū)教師要自覺學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，不辱使命。
xx老師的事跡淳樸、敬業(yè)，平凡的心態(tài)干出了不平凡的業(yè)績(jī)，是一位淡薄名利，樂于奉獻(xiàn)，愛生如子的'好老師。
xx先生是一位熱心教育，無私奉獻(xiàn)的民辦教育工作者，為人坦誠(chéng)，碩果累累。
最讓我感動(dòng)的是xx老師的事跡，一個(gè)遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，在一個(gè)偏僻的農(nóng)村小學(xué)這樣的執(zhí)著，這樣的奮進(jìn)，孤臨臨地生活著，抱著一腔熱血，滿懷著對(duì)教育事業(yè)的熱情，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不論分內(nèi)分外，不分課內(nèi)課外，給學(xué)生傳授知識(shí)，教學(xué)生唱歌跳舞，是一棵教壇上的好苗子。
xx老師患病多年，但她從未因病影響工作，從教三十多年來一直默默無聞，辛勤工作，特別關(guān)心愛護(hù)學(xué)困生和留守兒童，在學(xué)區(qū)家長(zhǎng)中有口皆碑。
縣教育局xx局長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)區(qū)的工作給了充分的肯定，彰顯了我們學(xué)區(qū)全體教師在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇于探索教育教學(xué)新的方法措施，不斷提升自我，敢為人先，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任。