教案是教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、方法和評(píng)價(jià)等元素的有機(jī)結(jié)合。教案中的教學(xué)方法應(yīng)多樣化，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和借鑒。
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇一
1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)水果。
2、通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。
認(rèn)識(shí)各種水果，了解它們的特征。
1、蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子等水果若干個(gè)。
3、各種水果的圖片。
香蕉。
兄弟幾個(gè)真和氣天天并肩坐一起少時(shí)喜歡穿綠衣老來(lái)都穿黃衣裳。
荔枝。
脫了紅袍子是個(gè)白胖子去了白胖子剩個(gè)黑圓子。
草莓。
紅果子麻點(diǎn)子咬一口甜絲絲。
哈密瓜。
個(gè)子大，橄欖形果皮有黃也有青上面印著小網(wǎng)紋，吃到嘴里笑吟吟。
2、幼兒摸寶貝袋，猜猜里面是什么？
1、請(qǐng)小朋友打開(kāi)看看，里面到底是什么呢？幼兒說(shuō)出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
2、請(qǐng)手中是紅色寶寶的舉起來(lái)給我看。
請(qǐng)手中是圓圓的寶寶舉起來(lái)給我看。
請(qǐng)手中是香蕉寶寶的舉起來(lái)給我看。
請(qǐng)手中是需要?jiǎng)兤こ缘膶殞毰e起來(lái)給我看。
3、請(qǐng)小朋友把你的寶寶放在一起。這些寶寶合起來(lái)有一個(gè)共同的名字叫“水果”。你們還吃過(guò)哪些水果呢？老師出示水果圖，幼兒回憶。
1、給大家介紹各種水果的名稱。
2、說(shuō)說(shuō)水果的顏色、形狀，切開(kāi)水果，說(shuō)說(shuō)水果里面是什么樣子。
3、說(shuō)說(shuō)你喜歡吃哪種水果，為什么？
1、小朋友，歡迎你們。我準(zhǔn)備了好多好吃的，請(qǐng)大家嘗一嘗，嘗好了還要過(guò)來(lái)告訴我，你吃的是什么，它是什么味道的。
2、幼兒品嘗。
3、組織交流。
今天我很高興和小朋友一起認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀；還品嘗了許多水果，知道了他們的味道。還知道了吃水果有利于身體健康。那就讓我們把知道的這些介紹給家人和朋友，讓更多的人和水果寶寶成為朋友。
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇二
1、讓幼兒拿出自己愛(ài)吃的水果并能說(shuō)出名稱、顏色、形狀、味道等方面的介紹。
2、初步學(xué)習(xí)安靜的傾聽(tīng)別人談話。
3、了解吃各種水果對(duì)人身體的好處。
重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：知道水果的特征。
難點(diǎn)：讓幼兒畫(huà)出自己愛(ài)吃的水果?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、每人帶一個(gè)自己愛(ài)吃的水果，放在水果盤(pán)里。
2、教學(xué)掛圖
1、品嘗水果，引出談話主題。
請(qǐng)幼兒品嘗切好的水果，每人一小塊，引起幼兒興趣。
提問(wèn)：水果好吃嗎？你喜歡吃水果嗎？你喜歡吃什么水果？
2、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。
（1）提問(wèn)：你吃過(guò)什么水果？它是什么顏色的、什么形狀、什么味道的？
（2）幼兒拿著帶來(lái)的水果與旁邊的小朋友自由交談。
教師參與談話，引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交談，并傾聽(tīng)幼兒談話。
3、拓展談話內(nèi)容。
（1）集體談話水果。請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己帶來(lái)的水果。
（2）提問(wèn)：你喜歡吃的是什么水果？為什么？
幼兒圍繞新話題開(kāi)展談話。
4、水果宴會(huì)請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的水果進(jìn)行品嘗，鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意品嘗不同口味的水果，感受水果的不同口味。
水果是幼兒常見(jiàn)又常吃的，它是大自然送給人類的最好禮物。它的品種豐富多樣，孩子們都愛(ài)吃，同時(shí)水果對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)也非常有利。在水果身上蘊(yùn)涵著豐富的教育資源，水果的多樣品種、多彩的顏色和多種的口味又是幼兒感興趣的話題。因此利用"水果"這個(gè)載體，讓幼兒在觀察、探索、體驗(yàn)中獲得更多的關(guān)于水果的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在良好的語(yǔ)言交往環(huán)境讓他們對(duì)水果已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有機(jī)的連接。
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)水果的名稱，了解其顏色和味道。
2、知道水果營(yíng)養(yǎng)豐富，嘗試用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出自己最愛(ài)吃的水果。
3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交流、分享的快樂(lè)。
1、幼兒有過(guò)吃水果的經(jīng)驗(yàn)。
2、用水果實(shí)物布置成的"亮亮水果超市"，布置"我愛(ài)吃的水果排行榜"專欄。多種洗凈切成小塊的水果盤(pán)。
3、"亮亮"的頭飾，多與幼兒人數(shù)的水果頭飾。小貼星幼兒人手一張。
4、音樂(lè)磁帶《去郊游》、《快樂(lè)舞》。錄音機(jī)。
活動(dòng)重點(diǎn)：水果的名稱、顏色及味道的了解。
活動(dòng)難點(diǎn)：用完整的語(yǔ)言說(shuō)出自己愛(ài)吃的水果。
小班幼兒獲得知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)的途徑主要是通過(guò)游戲化的情境和直觀形象的感知以及豐富多彩的環(huán)境設(shè)和材料準(zhǔn)備。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè)、玩中得。因此本次活動(dòng)是根據(jù)小班幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的興趣和積極性，真正使他們成為活動(dòng)的主人。
1、參觀"亮亮水果超市"。
師："今天，亮亮水果超市開(kāi)業(yè)了，他請(qǐng)我們?nèi)⒂^，你們想去嗎？請(qǐng)你們坐上我的小汽車。"幼兒排隊(duì)隨《去郊游》的音樂(lè)做開(kāi)車的動(dòng)作到達(dá)"亮亮水果超市"。教師引導(dǎo)幼兒自由觀看并可以和小伙伴說(shuō)說(shuō)自己看到的水果。
（評(píng)析：可供觀察的實(shí)物，教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)給幼兒創(chuàng)造了想說(shuō)、敢說(shuō)、有話說(shuō)的語(yǔ)言交往環(huán)境，在輕松愉快的氛圍中調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。）2、參觀后的交流。
師："你們?cè)诹亮了锌吹降乃鄦幔?幼兒：多。
師："都有哪些水果呢？"幼兒：蘋(píng)果、橘子、哈密瓜。
幼兒：有西瓜、香蕉。
幼兒：菠蘿、柚子、梨子。
（評(píng)析：在直觀的觀察中激發(fā)幼兒想和同伴交流的欲望，使所有幼兒關(guān)于水果的經(jīng)驗(yàn)共同分享。）3、品嘗水果，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的水果。
師："亮亮非常喜歡我們小朋友，他要用超市里的水果來(lái)招待你們，不過(guò)他有一個(gè)要求，請(qǐng)你們選擇自己最愛(ài)吃的水果，好嗎？"出示盛放水果塊的盤(pán)子，請(qǐng)幼兒自由選擇自己愛(ài)吃的水果。教師鼓勵(lì)幼兒在品嘗的過(guò)程中和小伙伴說(shuō)說(shuō)自己愛(ài)吃的水果味道。
請(qǐng)個(gè)別的幼兒講述自己愛(ài)吃的水果的顏色、味道。
引導(dǎo)幼兒用"我愛(ài)吃的水果是……"的句子說(shuō)完整的話。
幼兒：我愛(ài)吃蘋(píng)果，它是紅色的，味道甜甜的。
幼兒：我愛(ài)吃葡萄，它是紫色的味道酸酸的。
幼兒：我最愛(ài)吃西瓜，它是綠色的。
師："小朋友都喜歡吃水果，為什么呢？"幼兒：蘋(píng)果好吃。
幼兒：梨子甜甜的。
幼兒：西瓜有很多水分。
（評(píng)析：通過(guò)品嘗的過(guò)程讓幼兒對(duì)水果有了直接的感知和體驗(yàn)。教師有效的提問(wèn)有助于幼兒記憶的再現(xiàn)，調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)參與的積極性。把幼兒的經(jīng)驗(yàn)有機(jī)的連接，使幼兒在輕松的氛圍中獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。）4、游戲：我愛(ài)吃的水果排行榜。
師："剛才小朋友都吃了自己愛(ài)吃的水果，亮亮特想知道超市里的水果你們最喜歡哪一種？現(xiàn)在請(qǐng)你們把手里的貼星送給自己最愛(ài)吃的水果圖片下面。"幼兒把貼星貼在自己最愛(ài)吃的水果圖片下面。教師和幼兒一起統(tǒng)計(jì)，并把結(jié)果告訴幼兒。
師小結(jié)：其實(shí)不管水果排行榜中水果排名的高低，但是每一種水果都有不同的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，所以小朋友要多吃水果哦！
（評(píng)析：游戲化的情景讓幼兒充分享受到主動(dòng)、自主，使幼兒真正成為活動(dòng)的主人。輕松愉快的氛圍讓幼兒獲得自信。）5、扮演水果寶寶。
師："今天來(lái)了許多的水果寶寶，它們想和你們成為好朋友，你們?cè)敢鈫?？現(xiàn)在請(qǐng)你們戴上自己最喜歡的水果寶寶頭飾，我們一起跳舞好嗎？"師幼隨音樂(lè)《快樂(lè)舞》歡快的跳舞。
（評(píng)析：有效的話題拋出再次激發(fā)幼兒對(duì)水果世界的探索。）
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇三
1.感知幾種常見(jiàn)水果的顏色、形狀和味道，知道這幾種水果的名稱。
2.大膽清楚地表達(dá)自己的意愿，并能在情境中學(xué)說(shuō)短句。
3.知道水果的味道豐富，喜歡吃水果。
一、以小兔水果店開(kāi)張引入，激發(fā)幼兒興趣。
1.出示木偶小兔，導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）出示木偶小兔：小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是誰(shuí)呀？（小兔）對(duì)呀，我是小兔寶寶，小朋友，你們好！小兔：你們好熱情呀，我真喜歡你們！
2.觀察水果店，了解水果的顏色。
（1）小兔：誒，你們看到了有些什么顏色的水果呀？（紅色、黃色）除了紅色的和黃色的，還有什么顏色的呢？（橘黃色）。
二、引導(dǎo)幼兒去水果店買(mǎi)水果，認(rèn)識(shí)多種水果。
1.幼兒買(mǎi)水果，學(xué)說(shuō)短句。
師：想不想去小兔水果店里買(mǎi)一個(gè)水果呢？那趕快想一想，你想買(mǎi)什么顏色的水果？
2.幼兒購(gòu)買(mǎi)水果。
3.幼兒介紹購(gòu)買(mǎi)的水果名稱。
2.利用感官，了解水果的味道及營(yíng)養(yǎng)。
（1）摸一摸。
師：你們喜歡自己買(mǎi)到的水果嗎？摸一摸心愛(ài)的水果，有什么感覺(jué)啊？
（2）聞一聞。
師：聞一聞，這些水果有什么氣味嗎？
：是呀，這些水果都被皮包著，聞不出氣味。
（3）嘗一嘗。
師：每種水果里面的果肉都是不一樣，請(qǐng)你們拿一塊嘗一嘗，等會(huì)來(lái)我們告訴你吃了什么水果，是什么味道的。
（4）提問(wèn)。
師：你吃了什么水果，是什么味道的？：他吃的是桔子，酸酸的，你呢？
（5）：我們都喜歡吃水果，因?yàn)樗锖胸S富的營(yíng)養(yǎng)，多吃水果可以使我們的身體更加棒棒的。
三、品嘗水果，知道水果的味道豐富。
（2）提要求。
師：我們小朋友在挑選水果的時(shí)候要謙讓，每種水果拿一樣，好東西要。
（3）幼兒挑選水果。
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇四
1、能圍繞“水果”話題，用簡(jiǎn)短的句子談?wù)撟约簮?ài)吃的水果名稱、形狀、顏色、味道。
2、初步學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)別人談話。
3、了解吃各種水果對(duì)人身體的好處。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
每人帶自己愛(ài)吃的水果若干、小盤(pán)子等。
一、品嘗水果，引出談話主題。
幼兒品嘗切好的水果，思考回答問(wèn)題：水果好吃嗎?你喜歡吃什么水果?
二、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。
1、你吃過(guò)什么水果?它是什么顏色?什么形狀?什么味道?
2、幼兒上臺(tái)，交流自己喜歡吃的水果的特點(diǎn)。
3、教師參與談話，引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交流。
三、拓展談話內(nèi)容，集體討論水果，教師作小結(jié)。
四、水果宴會(huì)。
水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。在活動(dòng)開(kāi)展之前，我們充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實(shí)物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。
孩子們通過(guò)觀察了水果外形特征，認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果，感知到水果的多樣性，能區(qū)分明顯的大小差異。讓幼兒在吃水果的過(guò)程中，知道如何剝水果，了解水果還有其他的吃法，并培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力。還有就是請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集資料、讓幼兒參與環(huán)境的布置等就不失為一種很好的途徑。
活動(dòng)后，我也還有一個(gè)遺憾：如果主題中，能安排一個(gè)親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)園與孩子一起做水果沙拉、水果羹、水果面具，一定更能激發(fā)了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，也讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)，增進(jìn)家園聯(lián)系。
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇五
1、感知幾種常見(jiàn)水果的顏色、形狀和味道，知道這幾種水果的名稱。
2、大膽清楚地表達(dá)自己的意愿，并能在情境中學(xué)說(shuō)短句。
3、知道水果的味道豐富，喜歡吃水果。
一、以小兔水果店開(kāi)張引入，激發(fā)幼兒興趣。
1、出示木偶小兔，導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）出示木偶小兔：小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是誰(shuí)呀？（小兔）對(duì)呀，我是小兔寶寶，小朋友，你們好！小兔：你們好熱情呀，我真喜歡你們！
2、觀察水果店，了解水果的顏色。
（1）小兔：誒，你們看到了有些什么顏色的水果呀？（紅色、黃色）除了紅色的`和黃色的，還有什么顏色的呢？（橘黃色）。
二、引導(dǎo)幼兒去水果店買(mǎi)水果，認(rèn)識(shí)多種水果。
1、幼兒買(mǎi)水果，學(xué)說(shuō)短句。
師：想不想去小兔水果店里買(mǎi)一個(gè)水果呢？那趕快想一想，你想買(mǎi)什么顏色的水果？
2、幼兒購(gòu)買(mǎi)水果。
3、幼兒介紹購(gòu)買(mǎi)的水果名稱。
2、利用感官，了解水果的味道及營(yíng)養(yǎng)。
（1）摸一摸。
師：你們喜歡自己買(mǎi)到的水果嗎？摸一摸心愛(ài)的水果，有什么感覺(jué)??？
（2）聞一聞。
師：聞一聞，這些水果有什么氣味嗎？
小結(jié)：是呀，這些水果都被皮包著，聞不出氣味。
（3）嘗一嘗。
師：每種水果里面的果肉都是不一樣，請(qǐng)你們拿一塊嘗一嘗，等會(huì)來(lái)我們告訴你吃了什么水果，是什么味道的。
（4）提問(wèn)。
師：你吃了什么水果，是什么味道的？小結(jié)：他吃的是桔子，酸酸的，你呢？
（5）小結(jié)：我們都喜歡吃水果，因?yàn)樗锖胸S富的營(yíng)養(yǎng)，多吃水果可以使我們的身體更加棒棒的。
三、品嘗水果，知道水果的味道豐富。
（1）出示準(zhǔn)備好的水果沙拉。
（2）提要求。
師：我們小朋友在挑選水果的時(shí)候要謙讓，每種水果拿一樣，好東西要大家分享。
（3）幼兒挑選水果。
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇六
1.通過(guò)兒歌對(duì)話，初步感知音樂(lè)節(jié)奏。
2.大膽嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特點(diǎn)。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
1.用兒歌“摘水果”說(shuō)說(shuō)水果
師:我們一起摘水果(踏步進(jìn)入音樂(lè)《粉刷匠伴奏》
師:香蕉彎不彎？橘子圓不圓？甘蔗長(zhǎng)不長(zhǎng)？
師:今天我們一起去摘水果。(踏步進(jìn)入)音樂(lè)《粉刷匠伴奏》出示水果香蕉、橘子、甘蔗。
師:我們一起摘水果！
幼:摘了什么水果？
師:香蕉香蕉彎又彎。橘子橘子圓又圓。甘蔗甘蔗長(zhǎng)又長(zhǎng)。
幼:我愛(ài)吃香蕉、橘子、甘蔗
二、用動(dòng)作表現(xiàn)水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特點(diǎn)。
1、師:香蕉、橘子和甘蔗，我們通通帶回家。到家了，請(qǐng)坐吧。我們都摘了什么水果？一共有幾種？小手伸出來(lái)。一起來(lái)數(shù)數(shù)看。
2、嘗試用身體來(lái)表現(xiàn)水果外形。
師:誰(shuí)喜歡吃香蕉？香蕉吃起來(lái)怎么樣？香蕉長(zhǎng)什么樣?你會(huì)用動(dòng)作來(lái)表示嗎個(gè)別幼兒示范，教師指點(diǎn)動(dòng)作。(彎彎的)師幼一起做咕嚕咕嚕變。師幼一起跟著音樂(lè)表演，念兒歌(香蕉香蕉彎又彎，我愛(ài)吃香蕉。)
師:橘子吃起來(lái)怎么樣？橘子長(zhǎng)什么樣?(圓圓的)師:誰(shuí)來(lái)做做圓圓的、大大的橘子。(個(gè)別幼兒)師幼一起做咕嚕咕嚕變。師幼一起跟著音樂(lè)表演，念兒歌(橘子橘子圓又圓，我愛(ài)吃橘子)
師:老師說(shuō)咕嚕咕嚕變1你也來(lái)變長(zhǎng)長(zhǎng)的甘蔗。(幼兒學(xué)習(xí))
師幼一起跟著音樂(lè)表演，念兒歌(甘蔗甘蔗長(zhǎng)又長(zhǎng)，我愛(ài)吃甘蔗)
三、律動(dòng)游戲《摘水果》
1、師:我們摘了幾樣水果?3樣
師:彎彎的香蕉在哪里?圓圓的橘子在哪里?長(zhǎng)長(zhǎng)的甘蔗在哪里？引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示
2、師:現(xiàn)在請(qǐng)你變成一樣你最喜歡的水果寶寶。(鼓勵(lì)幼兒自己扮演，咕嚕咕嚕變)
3、師:現(xiàn)在我們?nèi)フ?，你們就是果園里的水果寶寶，聽(tīng)到老師摘了什么水果，你就站出來(lái)，用動(dòng)作告訴大家。
師:我們一起摘水果。幼:摘了什么水果?師:甘蔗甘蔗長(zhǎng)又長(zhǎng)幼:我愛(ài)吃甘蔗。
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇七
1、讓幼兒拿出自己愛(ài)吃的水果并能說(shuō)出名稱、顏色、形狀、味道等方面的介紹。
2、初步學(xué)習(xí)安靜的傾聽(tīng)別人談話。
3、了解吃各種水果對(duì)人身體的好處。
重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：知道水果的特征。
1、每人帶一個(gè)自己愛(ài)吃的水果，放在水果盤(pán)里。
2、教學(xué)掛圖。
1、品嘗水果，引出談話主題。
請(qǐng)幼兒品嘗切好的水果，每人一小塊，引起幼兒興趣。
提問(wèn)：水果好吃嗎？你喜歡吃水果嗎？你喜歡吃什么水果？
（1）提問(wèn)：你吃過(guò)什么水果？它是什么顏色的、什么形狀、什么味道的？
（2）幼兒拿著帶來(lái)的水果與旁邊的小朋友自由交談。
教師參與談話，引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交談，并傾聽(tīng)幼兒談話。
3、拓展談話內(nèi)容。
（1）集體談話水果。請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己帶來(lái)的水果。
（2）提問(wèn)：你喜歡吃的是什么水果？為什么？
幼兒圍繞新話題開(kāi)展談話。
4、水果宴會(huì)請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的水果進(jìn)行品嘗，鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意品嘗不同口味的水果，感受水果的不同口味。
水果是幼兒常見(jiàn)又常吃的，它是大自然送給人類的最好禮物。它的品種豐富多樣，孩子們都愛(ài)吃，同時(shí)水果對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)也非常有利。在水果身上蘊(yùn)涵著豐富的教育資源，水果的多樣品種、多彩的顏色和多種的口味又是幼兒感興趣的話題。因此利用"水果"這個(gè)載體，讓幼兒在觀察、探索、體驗(yàn)中獲得更多的關(guān)于水果的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在良好的語(yǔ)言交往環(huán)境讓他們對(duì)水果已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有機(jī)的連接。
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)水果的名稱，了解其顏色和味道。
2、知道水果營(yíng)養(yǎng)豐富，嘗試用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出自己最愛(ài)吃的水果。
3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交流、分享的快樂(lè)。
1、幼兒有過(guò)吃水果的經(jīng)驗(yàn)。
2、用水果實(shí)物布置成的"亮亮水果超市"，布置"我愛(ài)吃的水果排行榜"專欄。多種洗凈切成小塊的水果盤(pán)。
3、"亮亮"的頭飾，多與幼兒人數(shù)的水果頭飾。小貼星幼兒人手一張。
4、音樂(lè)磁帶《去郊游》、《快樂(lè)舞》。錄音機(jī)。
活動(dòng)重點(diǎn)：水果的名稱、顏色及味道的了解。
活動(dòng)難點(diǎn)：用完整的語(yǔ)言說(shuō)出自己愛(ài)吃的水果。
小班幼兒獲得知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)的途徑主要是通過(guò)游戲化的情境和直觀形象的感知以及豐富多彩的環(huán)境設(shè)和材料準(zhǔn)備。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè)、玩中得。因此本次活動(dòng)是根據(jù)小班幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的興趣和積極性，真正使他們成為活動(dòng)的主人。
1、參觀"亮亮水果超市"。
師："今天，亮亮水果超市開(kāi)業(yè)了，他請(qǐng)我們?nèi)⒂^，你們想去嗎？請(qǐng)你們坐上我的小汽車。"幼兒排隊(duì)隨《去郊游》的音樂(lè)做開(kāi)車的動(dòng)作到達(dá)"亮亮水果超市"。教師引導(dǎo)幼兒自由觀看并可以和小伙伴說(shuō)說(shuō)自己看到的水果。
（評(píng)析：可供觀察的實(shí)物，教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)給幼兒創(chuàng)造了想說(shuō)、敢說(shuō)、有話說(shuō)的語(yǔ)言交往環(huán)境，在輕松愉快的氛圍中調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。）。
2、參觀后的交流。
師："你們?cè)诹亮了锌吹降乃鄦幔?幼兒：多。
師："都有哪些水果呢？"幼兒：蘋(píng)果、橘子、哈密瓜。
幼兒：有西瓜、香蕉。
幼兒：菠蘿、柚子、梨子。
（評(píng)析：在直觀的觀察中激發(fā)幼兒想和同伴交流的欲望，使所有幼兒關(guān)于水果的經(jīng)驗(yàn)共同分享。）。
3、品嘗水果，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的水果。
師："亮亮非常喜歡我們小朋友，他要用超市里的水果來(lái)招待你們，不過(guò)他有一個(gè)要求，請(qǐng)你們選擇自己最愛(ài)吃的水果，好嗎？"出示盛放水果塊的盤(pán)子，請(qǐng)幼兒自由選擇自己愛(ài)吃的水果。教師鼓勵(lì)幼兒在品嘗的過(guò)程中和小伙伴說(shuō)說(shuō)自己愛(ài)吃的水果味道。
請(qǐng)個(gè)別的幼兒講述自己愛(ài)吃的水果的顏色、味道。
幼兒：我愛(ài)吃蘋(píng)果，它是紅色的`，味道甜甜的。
幼兒：我愛(ài)吃葡萄，它是紫色的味道酸酸的。
幼兒：我最愛(ài)吃西瓜，它是綠色的。
師："小朋友都喜歡吃水果，為什么呢？"幼兒：蘋(píng)果好吃。
幼兒：梨子甜甜的。
幼兒：西瓜有很多水分。
（評(píng)析：通過(guò)品嘗的過(guò)程讓幼兒對(duì)水果有了直接的感知和體驗(yàn)。教師有效的提問(wèn)有助于幼兒記憶的再現(xiàn)，調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)參與的積極性。把幼兒的經(jīng)驗(yàn)有機(jī)的連接，使幼兒在輕松的氛圍中獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。）。
師："剛才小朋友都吃了自己愛(ài)吃的水果，亮亮特想知道超市里的水果你們最喜歡哪一種？現(xiàn)在請(qǐng)你們把手里的貼星送給自己最愛(ài)吃的水果圖片下面。"幼兒把貼星貼在自己最愛(ài)吃的水果圖片下面。教師和幼兒一起統(tǒng)計(jì)，并把結(jié)果告訴幼兒。
師小結(jié)：其實(shí)不管水果排行榜中水果排名的高低，但是每一種水果都有不同的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，所以小朋友要多吃水果哦！
（評(píng)析：游戲化的情景讓幼兒充分享受到主動(dòng)、自主，使幼兒真正成為活動(dòng)的主人。輕松愉快的氛圍讓幼兒獲得自信。）。
5、扮演水果寶寶。
師："今天來(lái)了許多的水果寶寶，它們想和你們成為好朋友，你們?cè)敢鈫?？現(xiàn)在請(qǐng)你們戴上自己最喜歡的水果寶寶頭飾，我們一起跳舞好嗎？"師幼隨音樂(lè)《快樂(lè)舞》歡快的跳舞。
（評(píng)析：在表演的過(guò)程中幼兒再次體驗(yàn)到和喜歡的水果成為親密好朋友的快樂(lè)。）。
6、拓展：除了在亮亮水果超市看到的水果，你還見(jiàn)過(guò)哪些水果？
（評(píng)析：有效的話題拋出再次激發(fā)幼兒對(duì)水果世界的探索。）。
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇八
1、通過(guò)水果的形狀、顏色、用途等用具體的語(yǔ)言概括出水果的特征。發(fā)展幼兒的觀察、想象和思維能力。
2、教幼兒編謎語(yǔ)的簡(jiǎn)單方法，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
用具體，形象的語(yǔ)言給水果編謎語(yǔ)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
實(shí)物：常見(jiàn)的水果蘋(píng)果、香蕉、葡萄、桔子等。
掛件：水果寶寶。
課件：各種水果生長(zhǎng)情況及相關(guān)知識(shí)的課件。
一、音樂(lè)律動(dòng)：穩(wěn)定幼兒情緒。
二、（看老師給小朋友帶來(lái)了什么禮物?。┏鍪緦?shí)物水果：蘋(píng)果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師:小朋友見(jiàn)過(guò)這些水果嗎?在那里見(jiàn)到的？請(qǐng)小朋友說(shuō)出他們的'名字好嗎？（有誰(shuí)知道這些水果的家在哪嗎？進(jìn)一步深入了解）。
三、觀看課件，了解各種水果的生長(zhǎng)情況及相關(guān)知識(shí)。
1、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)：你看到了哪幾種水果？
你最喜歡哪種水果？
為什么喜歡它？
四、猜謎語(yǔ)(老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小朋友猜猜它是誰(shuí)？)。
兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩在一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老時(shí)都穿穿黃外衣。打一水果（桔子）。
（“兄弟幾個(gè)真和氣”說(shuō)明它不是單個(gè)的?！疤焯觳⒓缭谝黄稹闭f(shuō)明它是緊相連的?！吧贂r(shí)喜歡穿綠衣，老時(shí)都穿黃外衣說(shuō)明果子不成熟時(shí)是綠的，成熟的時(shí)候是黃色的”
五、教幼兒根據(jù)水果的形狀、顏色、味道，創(chuàng)編謎語(yǔ)。
1、請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的水果寶寶掛件，并藏起來(lái)。不讓其他的小朋友看到。
2、請(qǐng)小朋友用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言為他喜歡的水果創(chuàng)編謎語(yǔ)，如：樣子像葫蘆，身穿黃外衣。（鴨梨）。
3、對(duì)創(chuàng)編有困難的幼兒適當(dāng)給以幫助。
六、音樂(lè)《摘果子》活動(dòng)結(jié)束。
七、活動(dòng)延伸：把今天學(xué)到的謎語(yǔ)帶回家，讓爸爸媽媽來(lái)猜?？凑l(shuí)猜得快。
本節(jié)課結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒喜歡而熟悉的水果為教學(xué)內(nèi)容，利用直觀的教具，幼兒喜歡的課件，逐步滲透，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的教學(xué)情境，充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣與積極性。發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力和思維能力。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不夠充足，個(gè)別小朋友創(chuàng)編謎語(yǔ)有困難。課前應(yīng)進(jìn)行一些猜謎活動(dòng)。在日常生活中，要讓幼兒多看一看，摸一摸，嘗一嘗，想一想，說(shuō)一說(shuō)，并鼓勵(lì)他們的求異性，發(fā)揮他們的觀察、想像、思維、語(yǔ)言能力和創(chuàng)新能力。
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇九
1、讓幼兒拿出自己愛(ài)吃的水果并能說(shuō)出名稱、顏色、形狀、味道等方面的介紹。
2、初步學(xué)習(xí)安靜的傾聽(tīng)別人談話。
3、了解吃各種水果對(duì)人身體的好處。
重點(diǎn)：知道水果的特征。
2、教學(xué)掛圖。
1、品嘗水果，引出談話主題。
請(qǐng)幼兒品嘗切好的水果，每人一小塊，引起幼兒興趣。
提問(wèn)：水果好吃嗎？你喜歡吃水果嗎？你喜歡吃什么水果？
（1）提問(wèn)：你吃過(guò)什么水果？它是什么顏色的、什么形狀、什么味道的？
（2）幼兒拿著帶來(lái)的水果與旁邊的小朋友自由交談。
教師參與談話，引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交談，并傾聽(tīng)幼兒談話。
3、拓展談話內(nèi)容。
（1）集體談話水果。請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己帶來(lái)的水果。
（2）提問(wèn)：你喜歡吃的是什么水果？為什么？
幼兒圍繞新話題開(kāi)展談話。
4、水果宴會(huì)請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的`水果進(jìn)行品嘗，鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意品嘗不同口味的水果，感受水果的不同口味。
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇十
1、 通過(guò)水果的形狀、顏色、用途等用具體的語(yǔ)言概括出水果的特征。發(fā)展幼兒的觀察、想象和思維能力。
2、 教幼兒編謎語(yǔ)的簡(jiǎn)單方法，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、 培養(yǎng)幼兒清楚表述自己愛(ài)吃的水果。
4、 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
用具體，形象的語(yǔ)言給水果編謎語(yǔ)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
實(shí)物：常見(jiàn)的水果蘋(píng)果、香蕉、葡萄、桔子等。
掛件： 水果寶寶。
課件：各種水果生長(zhǎng)情況及相關(guān)知識(shí)的課件。
一、音樂(lè)律動(dòng)： 穩(wěn)定幼兒情緒。
二、（看老師給小朋友帶來(lái)了什么禮物?。┏鍪緦?shí)物 水果：蘋(píng)果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師:小朋友見(jiàn)過(guò)這些水果嗎?在那里見(jiàn)到的？請(qǐng)小朋友說(shuō)出他們的名字好嗎？（有誰(shuí)知道這些水果的家在哪嗎？進(jìn)一步深入了解）
三、觀看課件，了解各種水果的生長(zhǎng)情況及相關(guān)知識(shí)。
1、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)：你看到了哪幾種水果？
你最喜歡哪種水果？
為什么喜歡它？
四、猜謎語(yǔ)(老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小朋友猜猜 它是誰(shuí)？)
兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩在一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老時(shí)都穿穿黃外衣。打一水果（桔子）
（“兄弟幾個(gè)真和氣”說(shuō)明它不是單個(gè)的?！疤焯觳⒓缭谝黄稹闭f(shuō)明它是緊相連的?！吧贂r(shí)喜歡穿綠衣，老時(shí)都穿黃外衣說(shuō)明果子不成熟時(shí)是綠的，成熟的時(shí)候是黃色的”
五、教幼兒根據(jù)水果的形狀、顏色、味道，創(chuàng)編謎語(yǔ)
1 、請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的水果寶寶掛件，并藏起來(lái)。不讓其他的小朋友看到。
2、請(qǐng)小朋友用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言為他喜歡的水果創(chuàng)編謎語(yǔ)，如：樣子像葫蘆，身穿黃外衣。（鴨梨）
3、對(duì)創(chuàng)編有困難的幼兒適當(dāng)給以幫助。
六、音樂(lè)《摘果子》活動(dòng)結(jié)束
七、活動(dòng)延伸：把今天學(xué)到的謎語(yǔ)帶回家，讓爸爸媽媽來(lái)猜。看誰(shuí)猜得快。
本節(jié)課結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒喜歡而熟悉的水果為教學(xué)內(nèi)容，利用直觀的教具，幼兒喜歡的課件，逐步滲透，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的教學(xué)情境，充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣與積極性。發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力和思維能力。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不夠充足，個(gè)別小朋友創(chuàng)編謎語(yǔ)有困難。課前應(yīng)進(jìn)行一些猜謎活動(dòng)。在日常生活中，要讓幼兒多看一看，摸一摸，嘗一嘗，想一想，說(shuō)一說(shuō)，并鼓勵(lì)他們的求異性，發(fā)揮他們的觀察、想像、思維、語(yǔ)言能力和創(chuàng)新能力。
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇十一
1、學(xué)會(huì)按照觀察到的、感覺(jué)到的順序練習(xí)說(shuō)話。
2、通過(guò)觀察體驗(yàn)，練習(xí)寫(xiě)一段話。
激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生說(shuō)出自己最愛(ài)吃的水果的特點(diǎn)。
：能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句寫(xiě)寫(xiě)自己愛(ài)吃水果的特點(diǎn)。
：水果若干、多媒體課件、自制水果卡片。
一、激趣導(dǎo)入，猜一猜
今天，我們一起到水果王國(guó)去玩一玩，要想進(jìn)入城門(mén)，就得先猜出城門(mén)上的水果謎語(yǔ)，課件出示：第一關(guān)。那就請(qǐng)你們豎起小耳朵，認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，動(dòng)腦猜猜看吧。(出示課件)
1、看它是綠的，切開(kāi)是紅的，吃它是甜的，吐出是黑的。說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的?
2、一棵藤兒彎又彎，掛著珍珠一串串。有綠有紫真好看，熟時(shí)甜來(lái)生時(shí)酸。
3、小小黃壇子，裝滿黃餃子，吃掉黃餃子，吐出白珠子。
二、指導(dǎo)觀察，說(shuō)一說(shuō)
1、現(xiàn)在就跟老師一起去水果王國(guó)看看我愛(ài)吃的水果?？凑n件，看到什么了?
2、再來(lái)仔細(xì)看看，能這樣說(shuō)一說(shuō)嗎?
3、這么多水果，你知道老師最愛(ài)吃的是什么嗎?仔細(xì)聽(tīng)：黃金布，包銀條。中間彎，兩頭翹。你怎么猜是香蕉?(你真善于傾聽(tīng)。樂(lè)于動(dòng)腦!)
4、大家看老師手中的這支香蕉，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它的形狀。板書(shū)：形狀
5、說(shuō)的好，老師手中的香蕉是什么顏色的?
板書(shū)：顏色取三種顏色的香蕉說(shuō)
如果把香蕉當(dāng)成小人該怎么說(shuō)?出示課件：香蕉穿著()的外衣。
7、我們把剛才和老師一起觀察和品嘗到的連起來(lái)寫(xiě)下來(lái)就是一篇小小的文章了。
出示課件:我最愛(ài)的水果是香蕉。香蕉()，像()，他穿著()，剝開(kāi)皮，露出()，輕輕咬上一口，哇!()。(指名說(shuō)，想說(shuō)的更好我們還可以加入自己的創(chuàng)新，如變換順序說(shuō)，還可以加入它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值說(shuō)，自己練習(xí)說(shuō)，再次指名說(shuō))
8、回憶一下，我們剛才是從哪幾方面介紹香蕉的?結(jié)合板書(shū)小結(jié)方法
老師最欣賞你說(shuō)的這句話。老師覺(jué)得這里可以這樣介紹，
三、制作身份證，寫(xiě)一寫(xiě)
1、大家看，老師還為自己最愛(ài)吃的水果做了張身份證，介紹方法。你們想試試嗎?課件出示：第三關(guān)。
2、現(xiàn)在，就拿起筆為你的水果做張身份證吧。想把你的水果身份證做的更加精彩，就到詞語(yǔ)加油站來(lái)加加油吧!出示課件：
每位小朋友輕輕讀一讀，可以挑選適合自己水果的詞語(yǔ)用一用
學(xué)生寫(xiě)話，教師巡視，指導(dǎo)。
讀一讀，評(píng)一評(píng)。為寫(xiě)得好的身份證貼上星。
四、賞一賞，激發(fā)創(chuàng)新
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇十二
1.感知幾種常見(jiàn)水果的顏色、形狀和味道，知道這幾種水果的名稱。
2．大膽清楚地表達(dá)自己的意愿，并能在情境中學(xué)說(shuō)短句。
3.知道水果的味道豐富，喜歡吃水果。
一、以小兔水果店開(kāi)張引入，激發(fā)幼兒興趣
1．出示木偶小兔，導(dǎo)入活動(dòng)
（1）出示木偶小兔：小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是誰(shuí)呀？（小兔）對(duì)呀，我是小兔寶寶，小朋友，你們好！小兔：你們好熱情呀，我真喜歡你們！
2.觀察水果店，了解水果的顏色
（1）小兔：誒，你們看到了有些什么顏色的水果呀？（紅色、黃色）除了紅色的和黃色的，還有什么顏色的呢？（橘黃色）
二、引導(dǎo)幼兒去水果店買(mǎi)水果，認(rèn)識(shí)多種水果
1.幼兒買(mǎi)水果，學(xué)說(shuō)短句
師：想不想去小兔水果店里買(mǎi)一個(gè)水果呢？那趕快想一想，你想買(mǎi)什么顏色的水果？
2.幼兒購(gòu)買(mǎi)水果
3.幼兒介紹購(gòu)買(mǎi)的水果名稱
2．利用感官，了解水果的味道及營(yíng)養(yǎng)
（1）摸一摸
師：你們喜歡自己買(mǎi)到的水果嗎？摸一摸心愛(ài)的水果，有什么感覺(jué)?。?BR> （2）聞一聞
師：聞一聞，這些水果有什么氣味嗎？
：是呀，這些水果都被皮包著，聞不出氣味。
（3）嘗一嘗
師：每種水果里面的果肉都是不一樣，請(qǐng)你們拿一塊嘗一嘗，等會(huì)來(lái)我們告訴你吃了什么水果，是什么味道的。
（4）提問(wèn)
師：你吃了什么水果，是什么味道的？：他吃的是桔子，酸酸的，你呢？
（5）：我們都喜歡吃水果，因?yàn)樗锖胸S富的營(yíng)養(yǎng)，多吃水果可以使我們的身體更加棒棒的。
三、品嘗水果，知道水果的味道豐富
（1）出示準(zhǔn)備好的水果沙拉
（2）提要求
師：我們小朋友在挑選水果的時(shí)候要謙讓，每種水果拿一樣，好東西要。
（3）幼兒挑選水果
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇十三
1.學(xué)會(huì)按照一定的順序觀察一種水果。
2.仔細(xì)觀察水果的外形：水果的形狀、顏色等；然后用手摸一摸,用鼻子聞一聞,再親自嘗一嘗水果的味道。
3.能夠把自己觀察到的和感受到的按照一定的順序來(lái)說(shuō)一說(shuō)，注意語(yǔ)言表達(dá)的連貫性和完整性。
4.用幾句通順、連貫的話把自己的觀察所得清楚完整地寫(xiě)下來(lái)。
5.在寫(xiě)話時(shí)可以適當(dāng)用上一些描寫(xiě)水果顏色、形狀、味道的優(yōu)美詞語(yǔ)。運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法生動(dòng)形象地介紹和描寫(xiě)水果。
6.在與同學(xué)交流時(shí)敢于表達(dá)自己想法，并在別人交流時(shí)能夠認(rèn)真傾聽(tīng)。
讓學(xué)生把自己愛(ài)吃的一種水果，從顏色、外形、味道等方面，按照一定的順序進(jìn)行仔細(xì)觀察，并能夠把自己的觀察所得用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，在表達(dá)時(shí)還要注意語(yǔ)言的完整性和條理性。
在學(xué)生交流過(guò)自己的觀察所得后，把自己愛(ài)吃的一種水果，按照顏色、外形、味道這幾個(gè)方面進(jìn)行描述，寫(xiě)一段通順連貫的話。在寫(xiě)的時(shí)候一定要體現(xiàn)出自己的觀察的順序，還要寫(xiě)出這種水果的特點(diǎn)。
準(zhǔn)備各種水果，生準(zhǔn)備一種愛(ài)吃的水果。
【教學(xué)過(guò)程】
（出示一幅幅水果圖）
哇，這么多新鮮的水果，看得我直流口水。
出示謎語(yǔ)：彎彎的月兒，小小的船，小小的船兒兩頭尖。
生：自由發(fā)言
師：我們來(lái)看看，猜對(duì)了沒(méi)有？（舉起一把香蕉），這就是我愛(ài)吃的水果！我們今天就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)我愛(ài)吃的水果。（板書(shū)：我愛(ài)吃的水果）
出示句子：香蕉穿著一身（）的外衣。（金黃色、淡黃色帶小黑點(diǎn)）
師：顏色看清楚了，誰(shuí)來(lái)瞧瞧香蕉的形狀？
生1：香蕉彎彎的。
師：你真會(huì)觀察，用詞可真準(zhǔn)！誰(shuí)能說(shuō)得更好，彎彎的香蕉像什么？
生2：香蕉彎彎的，像月牙。
師：誰(shuí)還愿意說(shuō)說(shuō)？
生：像鐮刀、像小船。
師：連起來(lái)說(shuō)好嗎？
出示：香蕉彎彎的像_______，又像_________。(小船、月牙)
現(xiàn)在，你們能連起來(lái)介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎？（自己說(shuō)，指名說(shuō)）
出示：香蕉穿著一身________的外衣。它彎彎的，像_________，又像_________。
請(qǐng)你來(lái)摸一摸，什么感覺(jué)？（光滑）
師：什么很光滑？說(shuō)話要完整。（香蕉的皮很光滑）
評(píng)：你的腦筋真靈活，一點(diǎn)即通。
3、下面我們用上我們的小鼻子了，用鼻子聞一聞，這種水果是什么氣味。（聞：氣味）；師：再請(qǐng)你聞一聞，什么氣味？（一股淡淡的清香）
師：你表達(dá)得真準(zhǔn)。
4、師：讓我來(lái)剝開(kāi)香蕉皮，大家看，里面的果肉是什么顏色的？（奶黃色）師：我小心地剝開(kāi)它的“外衣”，露出了。（奶黃色的果肉）
5、最后小嘴巴說(shuō)，還要再用嘴巴嘗一嘗，果肉是什么味道（板書(shū)：嘗味道）師：那你來(lái)嘗一口吧。什么味道？（甜甜的）
師：咬上去什么感覺(jué)？（軟軟的）
出示：我用手摸一摸，它的表皮____________。把它靠近鼻子聞一聞，我聞到了一股________________。我小心的剝開(kāi)它的外衣，露出了_____________。我忍不住咬了一口，_______________，叫人吃了還想吃。
師：同學(xué)們?cè)傧胂胂憬队惺裁醋饔茫?BR> 出示：（）不但好吃，還可以（）。這就是我愛(ài)吃的水果。師：哪個(gè)小朋友能一次把這四員大將都用上？誰(shuí)來(lái)試試。
出示：我愛(ài)吃的水果是_____。它___，像_____，又像____。穿著一身____的外衣，顯得十分可愛(ài)。我用手摸一摸，它的皮_____,像涂了一層油。把它靠近鼻子聞一聞，我聞到了______。脫去它的“外衣”，露出______。我忍不住輕輕咬上一口，______，叫人吃了還想吃。
同學(xué)們真聰明，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師送大家一些關(guān)于寫(xiě)水果的好詞，讓我們來(lái)美美地讀一讀。
生說(shuō)，師適時(shí)指導(dǎo)，并評(píng)價(jià)，你觀察得真仔細(xì)，你真有想象力。
指名說(shuō)一說(shuō)
（小黑板出示：我最喜歡吃的水果是_。它，像。它穿著一身的外衣，非常惹人喜歡。我用手摸一摸，它的皮。把它靠近鼻子，我聞到。去掉果皮，露出了的果肉。我忍不住咬上一口，，非常爽口，讓人吃了還想吃。）
師：小朋友們，真是一群聰明孩子呀。就讓我們拿起筆來(lái)，打開(kāi)寫(xiě)話本，來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)“我愛(ài)吃的水果”。！
生動(dòng)筆寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)
板書(shū)我愛(ài)吃的水果
觀察方法特點(diǎn)
看形狀、顏色
摸表面
聞氣味
嘗味道
桔子：桔子圓圓的，像個(gè)小皮球。它穿著一身黃色的外衣。摸上去，很粗糙，像一位慈祥的老婆婆的笑臉。剝開(kāi)果皮，會(huì)看到十幾瓣月牙形的桔瓣兒緊緊地團(tuán)在一起，就像個(gè)嫩黃色的小南瓜，惹人喜愛(ài)。我輕輕掰下一瓣，放在嘴里輕輕一咬，又酸又甜，讓人吃了還想吃。
葡萄：橢圓形的葡萄穿著一身深紫色的衣裳。脫下它的外衣，露出晶瑩透亮的果肉，就像一顆水晶球似的，非常惹人喜歡。咬它一口，又酸又甜，讓人吃了還想吃。
蘋(píng)果：蘋(píng)果圓圓的，紅彤彤的，像一盞紅燈籠，又像小朋友害羞的小臉蛋。全身又滑又亮，聞一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。削掉果皮，就能看見(jiàn)那白里帶點(diǎn)黃色的果肉，我迫不及待地咬上一口，感覺(jué)又甜又脆，真想馬上把它吃完。
蘋(píng)果有著豐富的維生素。多吃蘋(píng)果，還可以增強(qiáng)記憶呢。大家要多吃喲！
梨子：所有的水果中，我喜歡吃梨子。梨子外面表皮的顔色是黃色的，還有密密麻麻的棕色小點(diǎn)點(diǎn)。它的形狀是橢圓形的，就像一個(gè)葫蘆。摸起來(lái)凹凸不平的，聞起來(lái)香香的，讓人饞得口水直流。它的果肉是白色的，吃起來(lái)又香又甜。
我最喜歡吃梨子了，記住了，秋天吃梨子更好。
龍眼：龍眼圓圓的，像一個(gè)小乒乓球，穿著一身黃褐色的不起眼的衣裳。聞一聞，一股清香撲鼻而來(lái)，饞得我口水都要流出來(lái)了。于是我立刻剝了一個(gè)，汁水頓時(shí)流了出來(lái)，晶瑩剔透的果肉也隨之露了出來(lái)。咬一口，甜滋滋的，一直甜到我心田。等我把果肉吃完，嘴里就剩下一個(gè)圓溜溜、黑亮亮的果核了，還真有點(diǎn)像眼珠呢，難怪它會(huì)叫龍眼！
龍眼甘甜可口，鮮嫩多汁，它永遠(yuǎn)是我最喜歡吃的水果。
草莓：草莓的形狀是圓錐形，深紅色的身體上，布滿了許多黑色的種子。綠綠的葉子掛在草莓的根部。咬一口它的肉，甜甜的，又有點(diǎn)酸酸的，非?？煽冢匆幌氯獾念伾奂t色又有點(diǎn)白，非常漂亮。
草莓還含有維生素c，被稱為水果皇后，非常有營(yíng)養(yǎng)。我愛(ài)吃草莓。橙子：是一種水果。它的形狀圓溜溜的，像網(wǎng)球差不多大。橙子的顏色是橙黃色的，皮上有許多小坑坑。我們用雙手拿住橙子，把它放在手掌心里使勁地揉，等揉到感覺(jué)軟軟的時(shí)候，再用水果刀在橙子的腰部割一圈，用手慢慢地把橙子皮剝開(kāi)。剝下的橙皮像自行車上的鈴鐺；像一個(gè)小碗；還像一頂小帽子……橙肉的外面包著一層白色的膜，像穿著一層白色的紗衣。我咬了一口嘗了嘗，味道酸酸甜甜的，真好吃！
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇十四
２、訓(xùn)練幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的能力。
３、讓幼兒能連貫說(shuō)出水果的名稱，顏色，形狀，味道．。
４、豐富詞匯：光滑。
水果圖畫(huà)幾幅水果若干。
一、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題。
１、出示水果圖畫(huà)。
問(wèn)：小朋友看看老師圖上都畫(huà)了些什么？
二、讓幼兒品嘗水果，并且自由討論。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的名字，顏色，形狀，味道。
三、拓展話題。
讓幼兒知道多吃水果的身體有好處！
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇十五
1．能說(shuō)出自己愛(ài)吃的水果名稱，知道吃多種水果對(duì)人身體有好處。
2．運(yùn)用多種感官感知幾種常見(jiàn)水果的外形特征。
3．體驗(yàn)集體品嘗各種水果的樂(lè)趣。
水果姐姐視頻圖片、水果ppt圖片、簍子兩只、保鮮盒四只（內(nèi)裝切好的四種水果）、水果拼盤(pán)2盤(pán)、水果沙拉2盤(pán)、水果實(shí)物（蘋(píng)果、香蕉、梨子和桔子）
（提供蘋(píng)果、香蕉、梨子和桔子四種水果）（初步感知水果的外形特征，說(shuō)出水果的名稱）
1．“今天水果姐姐邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺停忘c(diǎn)什么禮物呢？”（幼兒自由討論）
2．“那兒有許多水果，我們每人拿一樣自己愛(ài)吃的水果送給她好嗎？
幼兒自取水果，交流我拿的什么水果。
3．幼兒送水果。邊送水果邊說(shuō)：“水果姐姐，（水果）送給你”。
（運(yùn)用多種感官進(jìn)一步感知水果的形狀、顏色外形特征，知道吃水果的好處）
1．“水果姐姐說(shuō)謝謝寶寶們的禮物，我也請(qǐng)寶寶們吃水果。”
這是什么水果？（出示切好的蘋(píng)果）誰(shuí)來(lái)嘗一嘗？（寶寶你來(lái)吧）
什么味道？（酸酸的、甜甜的）什么水果？（蘋(píng)果）
蘋(píng)果蘋(píng)果在哪里？寶寶去拿出來(lái)？
嗯！小眼睛看一看蘋(píng)果長(zhǎng)得什么樣？（什么形狀？什么顏色？）
小鼻子聞一聞，什么氣味兒？（香香的）
小手摸一摸，什么感覺(jué)？（滑滑的）
好吃嗎？（真好吃！蘋(píng)果里有許多維生素，非常有營(yíng)養(yǎng)。多吃蘋(píng)果可以讓我們的小臉蛋長(zhǎng)得又大又圓。）
2. 這是什么水果呢？（出示切好的香蕉）誰(shuí)來(lái)嘗一嘗？
這是什么水果？（出示切好的蘋(píng)果）誰(shuí)來(lái)嘗一嘗？（寶寶你來(lái)吧）
什么味道？（甜甜的）什么水果？（香蕉）
香蕉香蕉在哪里？寶寶去拿出來(lái)？
嗯！什么形狀？什么顏色？像什么？
什么氣味兒？（香香的）
摸一摸，什么感覺(jué)？（滑滑的）
愛(ài)吃香蕉嗎？（香蕉很好吃哦！里面也有許多維生素，非常有營(yíng)養(yǎng)。吃香蕉對(duì)寶寶的腸道好呢。）
3. 還有什么水果呢？（出示剝好的桔子）寶寶們都來(lái)嘗一嘗。
什么水果？什么味道？
桔子桔子在哪里？哪個(gè)寶寶你去找一找？
桔子是什么形狀的？什么顏色？（它是橘黃色）
聞一聞，摸一摸，感覺(jué)怎么樣？（大家都摸）（聞一聞香香的，摸上去有的地方粗粗的）
愛(ài)吃桔子嗎？（桔子也很有營(yíng)養(yǎng)）
蘋(píng)果、香蕉和桔子都是我們愛(ài)吃的水果。除了這些，你還喜歡吃那些水果？為什么？
幼兒說(shuō)出自己喜歡吃的水果后，視頻中出現(xiàn)水果圖片。請(qǐng)幼兒介紹水果。
除了這些，還有許多水果呢。（出現(xiàn)滿是水果的圖片）
小結(jié)：每種水果都有豐富的營(yíng)養(yǎng)，吃多種水果可以讓我們身體健康，長(zhǎng)得棒棒的。
水果姐姐為我們準(zhǔn)備了更多的水果和沙拉醬，我們一起做水果沙拉吧！
“謝謝水果姐姐！我們一起洗洗小手去品嘗吧！”
幼兒洗手品嘗水果。在品嘗過(guò)程中，進(jìn)一步拓展認(rèn)識(shí)更多的水果。
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇十六
2.按一定的順序介紹自己愛(ài)吃的水果。
3.善于聯(lián)想和想象，讓句子更生動(dòng)。
觀察有序，條理清晰，描述具體。
多媒體課件、水果
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
師：（出示圖片）同學(xué)們，你們看，今天老師帶來(lái)了什么？ 生：水果。
師：（板書(shū)：水果）這些色彩鮮艷，形狀各異的水果是我們健康成長(zhǎng)不可缺少的好朋友。這節(jié)課，我們就一起來(lái)交流（板書(shū)：“我愛(ài)吃的水果”）。
二、看圖，練習(xí)用句式說(shuō)話
師：這些水果中你喜歡吃什么水果？
出示：我喜歡吃的水果有 ，有 ，有，我最愛(ài)吃的水果是。
生回答
師：現(xiàn)在，老師要增加點(diǎn)難度了。
我喜歡吃的水果有 的蘋(píng)果，有 的 ， 有 的，但我最愛(ài)吃的水果是。
生：我最喜歡吃的水果有紅通通的蘋(píng)果，有黃燦燦的雪梨，有粉紅色的桃子，但我最愛(ài)吃的水果還是葡萄。
師：紅通通、黃燦燦、粉紅色寫(xiě)出了水果的顏色。
三、猜一猜
師：老師也有許多喜歡吃的水果，你能猜出來(lái)嗎？
謎語(yǔ)1：身穿綠衣裳，肚里紅堂堂，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛。（西瓜）
謎語(yǔ)2：一棵藤兒彎又彎，掛著珍珠一串串。有綠有紫真好看，熟時(shí)甜來(lái)生時(shí)酸。（葡萄）
師：小朋友們，你是根據(jù)什么猜到這種水果的呢？
根據(jù)學(xué)生的回答，板書(shū)：形狀
顏色
味道
四、指導(dǎo)觀察
1.觀察香蕉的外形
師：看一看香蕉的形狀是什么樣子的？
生：香蕉的形狀是彎彎的。
師：能不能換個(gè)說(shuō)法，打個(gè)比方來(lái)說(shuō)？你可以用上“像” 生：香蕉彎彎的，像月亮。
生：香蕉彎彎的，像小船。
師：誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
出示：香蕉彎彎的，像，又像。
師：再看一看香蕉的外皮是什么顏色的？
生：香蕉的外皮是黃色的。
師：還可以怎么說(shuō)？
生：香蕉穿著一身黃色的外衣。
師：你認(rèn)為哪一句更好呢？為什么？
生：后一句，因?yàn)樗菙M人句。
師：是啊，我們?cè)诒磉_(dá)時(shí)用上比喻、擬人的手法，句子就更加生動(dòng)、形象了。
生：我用手一摸，它的皮非常光滑。
生：還可以用鼻子聞一聞。
生：把它靠近鼻子聞一聞，我聞到一股淡淡的清香。
2.觀察果肉，品嘗味道
師：剛才我們觀察了香蕉的外形，下面讓我們剝開(kāi)外皮，你看到的果肉是什么顏色的？
生：露出了奶黃色的果肉。
師：小朋友們，你們是不是已經(jīng)迫不及待地想嘗嘗果肉了？記著說(shuō)說(shuō)味道如何？
生：（品嘗）甜甜的味道。
師：能試著把剛才說(shuō)的連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
3.小結(jié)觀察的順序及方法
師：（出示例文）默讀這段話，想一想：剛才我們按照什么順序觀察香蕉的？
生：看、摸、聞、嘗
四、激發(fā)寫(xiě)作欲望，提出寫(xiě)話要求
師：現(xiàn)在，你學(xué)會(huì)用這樣的方法介紹自己愛(ài)吃的水果了嗎？ 師：別急，讓我們先到詞語(yǔ)加油站去加加油吧!
出示：好詞
生讀一讀
師：請(qǐng)你拿出自己愛(ài)吃的一種水果向同桌介紹介紹。
靠近鼻子，我聞到。去掉果皮，露出了 的果肉。我忍不住咬上一口，，非常爽口 ，讓人吃了還想吃。
生：說(shuō)（蘋(píng)果、櫻桃）
師：聽(tīng)了小朋友們的介紹，會(huì)有更多的`人想來(lái)品嘗水果了，現(xiàn)在就讓我們動(dòng)筆把它寫(xiě)下來(lái)。
出示寫(xiě)話要求：
1.以“我愛(ài)吃的水果”為題目，寫(xiě)清水果的顏色、形狀、味道。
2.題目前面空四格，第一段開(kāi)頭空兩格。注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
五、生寫(xiě)話，教師巡回指導(dǎo)
要求學(xué)生坐姿端正，握筆正確，做到不停筆，不說(shuō)話，一氣呵成。教師輕輕地走到學(xué)生身邊，給予個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)。
六、交流評(píng)價(jià)
七、教師總結(jié)，拓展
師：今天我們不僅吃到了自己最喜歡的水果，更重要的是學(xué)到了觀察方法不管是水果，還是其他物體，都來(lái)自生活。希望同學(xué)們做生活的有心人，用眼看，用耳聽(tīng)，用鼻聞，用手摸，用口嘗，還要用心想。這樣，我們就能發(fā)現(xiàn)更多的美，創(chuàng)造更多的美！
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇十七
1、能圍繞“水果”話題，用簡(jiǎn)短的句子談?wù)撟约簮?ài)吃的水果名稱、形狀、顏色、味道。
2、初步學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)別人談話。
3、了解吃各種水果對(duì)人身體的好處。
每人帶自己愛(ài)吃的水果若干、小盤(pán)子等。
幼兒品嘗切好的水果，思考回答問(wèn)題：水果好吃嗎？你喜歡吃什么水果？
1、你吃過(guò)什么水果？它是什么顏色？什么形狀？什么味道？
2、幼兒上臺(tái)，交流自己喜歡吃的水果的特點(diǎn)。
3、教師參與談話，引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交流。
教學(xué)反思：水果是幼兒熟悉、喜歡的'，同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。在活動(dòng)開(kāi)展之前，我們充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實(shí)物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。
孩子們通過(guò)觀察了水果外形特征，認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果，感知到水果的多樣性，能區(qū)分明顯的大小差異。讓幼兒在吃水果的過(guò)程中，知道如何剝水果，了解水果還有其他的吃法，并培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力。還有就是請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集資料、讓幼兒參與環(huán)境的布置等就不失為一種很好的途徑。
活動(dòng)后，我也還有一個(gè)遺憾：如果主題中，能安排一個(gè)親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)園與孩子一起做水果沙拉、水果羹、水果面具，一定更能激發(fā)了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，也讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)，增進(jìn)家園聯(lián)系。
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇十八
3.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力
水果描寫(xiě)具體生動(dòng)
香蕉、水果圖片
一、課前積累
香軟可口 香味濃郁 光滑圓潤(rùn) 汁甘肉脆 津津有味 垂涎欲滴 回味無(wú)窮 迫不及待
二、謎語(yǔ)導(dǎo)入
看來(lái)，同學(xué)們知道的水果還真不少，我再猜幾個(gè)謎語(yǔ)，考考大家：
香蕉：黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹
葡萄：遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜， 近看珍珠圓溜溜， 掐它一把水溜溜， 咬 它一口酸溜溜。
橘子：黃橙橙的壇子，盛滿水晶餃子，吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子。 西瓜：身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的自兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛 草莓：紅果子，麻點(diǎn)子，咬一口，甜絲絲。
桃子：胖娃娃，沒(méi)手腳，紅尖嘴兒一身毛，背上淺淺一道溝，肚里血 紅好味道。
三、講授新課
（一）看出示圖片和實(shí)物
1.顏色
師：先來(lái)看一看它的顏色。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)它是什么顏色的？ 生：他是黃色的
師：還有沒(méi)有其他詞語(yǔ)來(lái)形容？
生：金燦燦的-----
師：對(duì)了，它的顏色是黃色的、金燦燦的---
遠(yuǎn)看：顏色——一只只香蕉是金燦燦的
2.形狀
師：接下來(lái)我們來(lái)看一看它的形狀，請(qǐng)同學(xué)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 生：彎彎的
師：彎彎的香蕉像什么呢？
生：像一條條彎彎的小船
生：又像是天上彎彎的月牙
生：像農(nóng)民伯伯手里的鐮刀
--------
形狀——像一條條彎彎的小船，又像是天上彎彎的月牙
3.近看
師：對(duì)了，他身上有幾條細(xì)細(xì)的棱
近看：它身上有幾條細(xì)細(xì)的棱
4.觸覺(jué)
師：我們來(lái)摸一摸。怎么樣？
生：滑滑的
師：還可以怎么說(shuō)？
生：滑溜溜的----
師：對(duì)，這些詞語(yǔ)都可以
摸一摸：滑溜溜的
5.剝皮
師：接下來(lái)請(qǐng)看，老師在干什么？這個(gè)動(dòng)作應(yīng)該用哪個(gè)詞？出示詞語(yǔ) 生：剝
師：皮剝開(kāi)之后里面是什么
生：果肉
師：什么顏色的？
生：淡黃色、乳白色
師：剝開(kāi)香蕉皮，里面露出了淡黃色的果肉
（二）嗅覺(jué)
師：聞一聞。（引導(dǎo)學(xué)生聞一聞）有沒(méi)有香氣？
生：有
師：有，有一股淡淡的清香撲面而來(lái)
師：想不想吃？
生：想。口水都留出來(lái)了
師：哦，口水都留出來(lái)了。那就趕快咬上一口吧。
聞一聞：一股淡淡的清香撲面而來(lái) 定使你垂涎欲滴
（三）味覺(jué)
師：咬上一口，什么感覺(jué)？
生：香軟可口
生：香味濃郁
------
迫不及待 咬上一口：香軟可口，香味濃郁，津津有味，回味無(wú)窮
（四）吃法
師：我們今天把香蕉直接吃了，那你還知不知道香蕉的其他吃法呢？ 生：------
師：香蕉不僅可以直接吃，還可以做香甜可口的奶茶，做五花八門(mén)
的水果拼盤(pán)......
（五）功能：
師：吃了它又有哪些好處呢？那我來(lái)給大家介紹一下。
它可以生津止渴，潤(rùn)肺滑腸，清熱解毒，降低血壓，提高免疫力
（六）小結(jié)
如此好的香蕉，我真喜歡吃?。?BR> 四、小練筆
1、寫(xiě)
師：我們把香蕉所有的特點(diǎn)都列出來(lái)了，那你能不能把它串成一段完整的話呢？請(qǐng)大家趕快動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。
2、讀
師：請(qǐng)同學(xué)起來(lái)讀一讀。
3、評(píng)
五、作文
師：下面就請(qǐng)大家拿出自己喜歡的水果，依照剛剛老師教的方法想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)：
我喜歡的水果
開(kāi)頭：百里挑一、謎語(yǔ)、設(shè)問(wèn)
遠(yuǎn)看：顏色——金燦燦的
形狀——像，又像
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇一
1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)水果。
2、通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。
認(rèn)識(shí)各種水果，了解它們的特征。
1、蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子等水果若干個(gè)。
3、各種水果的圖片。
香蕉。
兄弟幾個(gè)真和氣天天并肩坐一起少時(shí)喜歡穿綠衣老來(lái)都穿黃衣裳。
荔枝。
脫了紅袍子是個(gè)白胖子去了白胖子剩個(gè)黑圓子。
草莓。
紅果子麻點(diǎn)子咬一口甜絲絲。
哈密瓜。
個(gè)子大，橄欖形果皮有黃也有青上面印著小網(wǎng)紋，吃到嘴里笑吟吟。
2、幼兒摸寶貝袋，猜猜里面是什么？
1、請(qǐng)小朋友打開(kāi)看看，里面到底是什么呢？幼兒說(shuō)出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
2、請(qǐng)手中是紅色寶寶的舉起來(lái)給我看。
請(qǐng)手中是圓圓的寶寶舉起來(lái)給我看。
請(qǐng)手中是香蕉寶寶的舉起來(lái)給我看。
請(qǐng)手中是需要?jiǎng)兤こ缘膶殞毰e起來(lái)給我看。
3、請(qǐng)小朋友把你的寶寶放在一起。這些寶寶合起來(lái)有一個(gè)共同的名字叫“水果”。你們還吃過(guò)哪些水果呢？老師出示水果圖，幼兒回憶。
1、給大家介紹各種水果的名稱。
2、說(shuō)說(shuō)水果的顏色、形狀，切開(kāi)水果，說(shuō)說(shuō)水果里面是什么樣子。
3、說(shuō)說(shuō)你喜歡吃哪種水果，為什么？
1、小朋友，歡迎你們。我準(zhǔn)備了好多好吃的，請(qǐng)大家嘗一嘗，嘗好了還要過(guò)來(lái)告訴我，你吃的是什么，它是什么味道的。
2、幼兒品嘗。
3、組織交流。
今天我很高興和小朋友一起認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀；還品嘗了許多水果，知道了他們的味道。還知道了吃水果有利于身體健康。那就讓我們把知道的這些介紹給家人和朋友，讓更多的人和水果寶寶成為朋友。
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇二
1、讓幼兒拿出自己愛(ài)吃的水果并能說(shuō)出名稱、顏色、形狀、味道等方面的介紹。
2、初步學(xué)習(xí)安靜的傾聽(tīng)別人談話。
3、了解吃各種水果對(duì)人身體的好處。
重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：知道水果的特征。
難點(diǎn)：讓幼兒畫(huà)出自己愛(ài)吃的水果?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、每人帶一個(gè)自己愛(ài)吃的水果，放在水果盤(pán)里。
2、教學(xué)掛圖
1、品嘗水果，引出談話主題。
請(qǐng)幼兒品嘗切好的水果，每人一小塊，引起幼兒興趣。
提問(wèn)：水果好吃嗎？你喜歡吃水果嗎？你喜歡吃什么水果？
2、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。
（1）提問(wèn)：你吃過(guò)什么水果？它是什么顏色的、什么形狀、什么味道的？
（2）幼兒拿著帶來(lái)的水果與旁邊的小朋友自由交談。
教師參與談話，引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交談，并傾聽(tīng)幼兒談話。
3、拓展談話內(nèi)容。
（1）集體談話水果。請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己帶來(lái)的水果。
（2）提問(wèn)：你喜歡吃的是什么水果？為什么？
幼兒圍繞新話題開(kāi)展談話。
4、水果宴會(huì)請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的水果進(jìn)行品嘗，鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意品嘗不同口味的水果，感受水果的不同口味。
水果是幼兒常見(jiàn)又常吃的，它是大自然送給人類的最好禮物。它的品種豐富多樣，孩子們都愛(ài)吃，同時(shí)水果對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)也非常有利。在水果身上蘊(yùn)涵著豐富的教育資源，水果的多樣品種、多彩的顏色和多種的口味又是幼兒感興趣的話題。因此利用"水果"這個(gè)載體，讓幼兒在觀察、探索、體驗(yàn)中獲得更多的關(guān)于水果的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在良好的語(yǔ)言交往環(huán)境讓他們對(duì)水果已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有機(jī)的連接。
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)水果的名稱，了解其顏色和味道。
2、知道水果營(yíng)養(yǎng)豐富，嘗試用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出自己最愛(ài)吃的水果。
3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交流、分享的快樂(lè)。
1、幼兒有過(guò)吃水果的經(jīng)驗(yàn)。
2、用水果實(shí)物布置成的"亮亮水果超市"，布置"我愛(ài)吃的水果排行榜"專欄。多種洗凈切成小塊的水果盤(pán)。
3、"亮亮"的頭飾，多與幼兒人數(shù)的水果頭飾。小貼星幼兒人手一張。
4、音樂(lè)磁帶《去郊游》、《快樂(lè)舞》。錄音機(jī)。
活動(dòng)重點(diǎn)：水果的名稱、顏色及味道的了解。
活動(dòng)難點(diǎn)：用完整的語(yǔ)言說(shuō)出自己愛(ài)吃的水果。
小班幼兒獲得知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)的途徑主要是通過(guò)游戲化的情境和直觀形象的感知以及豐富多彩的環(huán)境設(shè)和材料準(zhǔn)備。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè)、玩中得。因此本次活動(dòng)是根據(jù)小班幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的興趣和積極性，真正使他們成為活動(dòng)的主人。
1、參觀"亮亮水果超市"。
師："今天，亮亮水果超市開(kāi)業(yè)了，他請(qǐng)我們?nèi)⒂^，你們想去嗎？請(qǐng)你們坐上我的小汽車。"幼兒排隊(duì)隨《去郊游》的音樂(lè)做開(kāi)車的動(dòng)作到達(dá)"亮亮水果超市"。教師引導(dǎo)幼兒自由觀看并可以和小伙伴說(shuō)說(shuō)自己看到的水果。
（評(píng)析：可供觀察的實(shí)物，教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)給幼兒創(chuàng)造了想說(shuō)、敢說(shuō)、有話說(shuō)的語(yǔ)言交往環(huán)境，在輕松愉快的氛圍中調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。）2、參觀后的交流。
師："你們?cè)诹亮了锌吹降乃鄦幔?幼兒：多。
師："都有哪些水果呢？"幼兒：蘋(píng)果、橘子、哈密瓜。
幼兒：有西瓜、香蕉。
幼兒：菠蘿、柚子、梨子。
（評(píng)析：在直觀的觀察中激發(fā)幼兒想和同伴交流的欲望，使所有幼兒關(guān)于水果的經(jīng)驗(yàn)共同分享。）3、品嘗水果，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的水果。
師："亮亮非常喜歡我們小朋友，他要用超市里的水果來(lái)招待你們，不過(guò)他有一個(gè)要求，請(qǐng)你們選擇自己最愛(ài)吃的水果，好嗎？"出示盛放水果塊的盤(pán)子，請(qǐng)幼兒自由選擇自己愛(ài)吃的水果。教師鼓勵(lì)幼兒在品嘗的過(guò)程中和小伙伴說(shuō)說(shuō)自己愛(ài)吃的水果味道。
請(qǐng)個(gè)別的幼兒講述自己愛(ài)吃的水果的顏色、味道。
引導(dǎo)幼兒用"我愛(ài)吃的水果是……"的句子說(shuō)完整的話。
幼兒：我愛(ài)吃蘋(píng)果，它是紅色的，味道甜甜的。
幼兒：我愛(ài)吃葡萄，它是紫色的味道酸酸的。
幼兒：我最愛(ài)吃西瓜，它是綠色的。
師："小朋友都喜歡吃水果，為什么呢？"幼兒：蘋(píng)果好吃。
幼兒：梨子甜甜的。
幼兒：西瓜有很多水分。
（評(píng)析：通過(guò)品嘗的過(guò)程讓幼兒對(duì)水果有了直接的感知和體驗(yàn)。教師有效的提問(wèn)有助于幼兒記憶的再現(xiàn)，調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)參與的積極性。把幼兒的經(jīng)驗(yàn)有機(jī)的連接，使幼兒在輕松的氛圍中獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。）4、游戲：我愛(ài)吃的水果排行榜。
師："剛才小朋友都吃了自己愛(ài)吃的水果，亮亮特想知道超市里的水果你們最喜歡哪一種？現(xiàn)在請(qǐng)你們把手里的貼星送給自己最愛(ài)吃的水果圖片下面。"幼兒把貼星貼在自己最愛(ài)吃的水果圖片下面。教師和幼兒一起統(tǒng)計(jì)，并把結(jié)果告訴幼兒。
師小結(jié)：其實(shí)不管水果排行榜中水果排名的高低，但是每一種水果都有不同的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，所以小朋友要多吃水果哦！
（評(píng)析：游戲化的情景讓幼兒充分享受到主動(dòng)、自主，使幼兒真正成為活動(dòng)的主人。輕松愉快的氛圍讓幼兒獲得自信。）5、扮演水果寶寶。
師："今天來(lái)了許多的水果寶寶，它們想和你們成為好朋友，你們?cè)敢鈫?？現(xiàn)在請(qǐng)你們戴上自己最喜歡的水果寶寶頭飾，我們一起跳舞好嗎？"師幼隨音樂(lè)《快樂(lè)舞》歡快的跳舞。
（評(píng)析：有效的話題拋出再次激發(fā)幼兒對(duì)水果世界的探索。）
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇三
1.感知幾種常見(jiàn)水果的顏色、形狀和味道，知道這幾種水果的名稱。
2.大膽清楚地表達(dá)自己的意愿，并能在情境中學(xué)說(shuō)短句。
3.知道水果的味道豐富，喜歡吃水果。
一、以小兔水果店開(kāi)張引入，激發(fā)幼兒興趣。
1.出示木偶小兔，導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）出示木偶小兔：小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是誰(shuí)呀？（小兔）對(duì)呀，我是小兔寶寶，小朋友，你們好！小兔：你們好熱情呀，我真喜歡你們！
2.觀察水果店，了解水果的顏色。
（1）小兔：誒，你們看到了有些什么顏色的水果呀？（紅色、黃色）除了紅色的和黃色的，還有什么顏色的呢？（橘黃色）。
二、引導(dǎo)幼兒去水果店買(mǎi)水果，認(rèn)識(shí)多種水果。
1.幼兒買(mǎi)水果，學(xué)說(shuō)短句。
師：想不想去小兔水果店里買(mǎi)一個(gè)水果呢？那趕快想一想，你想買(mǎi)什么顏色的水果？
2.幼兒購(gòu)買(mǎi)水果。
3.幼兒介紹購(gòu)買(mǎi)的水果名稱。
2.利用感官，了解水果的味道及營(yíng)養(yǎng)。
（1）摸一摸。
師：你們喜歡自己買(mǎi)到的水果嗎？摸一摸心愛(ài)的水果，有什么感覺(jué)啊？
（2）聞一聞。
師：聞一聞，這些水果有什么氣味嗎？
：是呀，這些水果都被皮包著，聞不出氣味。
（3）嘗一嘗。
師：每種水果里面的果肉都是不一樣，請(qǐng)你們拿一塊嘗一嘗，等會(huì)來(lái)我們告訴你吃了什么水果，是什么味道的。
（4）提問(wèn)。
師：你吃了什么水果，是什么味道的？：他吃的是桔子，酸酸的，你呢？
（5）：我們都喜歡吃水果，因?yàn)樗锖胸S富的營(yíng)養(yǎng)，多吃水果可以使我們的身體更加棒棒的。
三、品嘗水果，知道水果的味道豐富。
（2）提要求。
師：我們小朋友在挑選水果的時(shí)候要謙讓，每種水果拿一樣，好東西要。
（3）幼兒挑選水果。
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇四
1、能圍繞“水果”話題，用簡(jiǎn)短的句子談?wù)撟约簮?ài)吃的水果名稱、形狀、顏色、味道。
2、初步學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)別人談話。
3、了解吃各種水果對(duì)人身體的好處。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
每人帶自己愛(ài)吃的水果若干、小盤(pán)子等。
一、品嘗水果，引出談話主題。
幼兒品嘗切好的水果，思考回答問(wèn)題：水果好吃嗎?你喜歡吃什么水果?
二、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。
1、你吃過(guò)什么水果?它是什么顏色?什么形狀?什么味道?
2、幼兒上臺(tái)，交流自己喜歡吃的水果的特點(diǎn)。
3、教師參與談話，引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交流。
三、拓展談話內(nèi)容，集體討論水果，教師作小結(jié)。
四、水果宴會(huì)。
水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。在活動(dòng)開(kāi)展之前，我們充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實(shí)物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。
孩子們通過(guò)觀察了水果外形特征，認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果，感知到水果的多樣性，能區(qū)分明顯的大小差異。讓幼兒在吃水果的過(guò)程中，知道如何剝水果，了解水果還有其他的吃法，并培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力。還有就是請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集資料、讓幼兒參與環(huán)境的布置等就不失為一種很好的途徑。
活動(dòng)后，我也還有一個(gè)遺憾：如果主題中，能安排一個(gè)親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)園與孩子一起做水果沙拉、水果羹、水果面具，一定更能激發(fā)了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，也讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)，增進(jìn)家園聯(lián)系。
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇五
1、感知幾種常見(jiàn)水果的顏色、形狀和味道，知道這幾種水果的名稱。
2、大膽清楚地表達(dá)自己的意愿，并能在情境中學(xué)說(shuō)短句。
3、知道水果的味道豐富，喜歡吃水果。
一、以小兔水果店開(kāi)張引入，激發(fā)幼兒興趣。
1、出示木偶小兔，導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）出示木偶小兔：小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是誰(shuí)呀？（小兔）對(duì)呀，我是小兔寶寶，小朋友，你們好！小兔：你們好熱情呀，我真喜歡你們！
2、觀察水果店，了解水果的顏色。
（1）小兔：誒，你們看到了有些什么顏色的水果呀？（紅色、黃色）除了紅色的`和黃色的，還有什么顏色的呢？（橘黃色）。
二、引導(dǎo)幼兒去水果店買(mǎi)水果，認(rèn)識(shí)多種水果。
1、幼兒買(mǎi)水果，學(xué)說(shuō)短句。
師：想不想去小兔水果店里買(mǎi)一個(gè)水果呢？那趕快想一想，你想買(mǎi)什么顏色的水果？
2、幼兒購(gòu)買(mǎi)水果。
3、幼兒介紹購(gòu)買(mǎi)的水果名稱。
2、利用感官，了解水果的味道及營(yíng)養(yǎng)。
（1）摸一摸。
師：你們喜歡自己買(mǎi)到的水果嗎？摸一摸心愛(ài)的水果，有什么感覺(jué)??？
（2）聞一聞。
師：聞一聞，這些水果有什么氣味嗎？
小結(jié)：是呀，這些水果都被皮包著，聞不出氣味。
（3）嘗一嘗。
師：每種水果里面的果肉都是不一樣，請(qǐng)你們拿一塊嘗一嘗，等會(huì)來(lái)我們告訴你吃了什么水果，是什么味道的。
（4）提問(wèn)。
師：你吃了什么水果，是什么味道的？小結(jié)：他吃的是桔子，酸酸的，你呢？
（5）小結(jié)：我們都喜歡吃水果，因?yàn)樗锖胸S富的營(yíng)養(yǎng)，多吃水果可以使我們的身體更加棒棒的。
三、品嘗水果，知道水果的味道豐富。
（1）出示準(zhǔn)備好的水果沙拉。
（2）提要求。
師：我們小朋友在挑選水果的時(shí)候要謙讓，每種水果拿一樣，好東西要大家分享。
（3）幼兒挑選水果。
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇六
1.通過(guò)兒歌對(duì)話，初步感知音樂(lè)節(jié)奏。
2.大膽嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特點(diǎn)。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
1.用兒歌“摘水果”說(shuō)說(shuō)水果
師:我們一起摘水果(踏步進(jìn)入音樂(lè)《粉刷匠伴奏》
師:香蕉彎不彎？橘子圓不圓？甘蔗長(zhǎng)不長(zhǎng)？
師:今天我們一起去摘水果。(踏步進(jìn)入)音樂(lè)《粉刷匠伴奏》出示水果香蕉、橘子、甘蔗。
師:我們一起摘水果！
幼:摘了什么水果？
師:香蕉香蕉彎又彎。橘子橘子圓又圓。甘蔗甘蔗長(zhǎng)又長(zhǎng)。
幼:我愛(ài)吃香蕉、橘子、甘蔗
二、用動(dòng)作表現(xiàn)水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特點(diǎn)。
1、師:香蕉、橘子和甘蔗，我們通通帶回家。到家了，請(qǐng)坐吧。我們都摘了什么水果？一共有幾種？小手伸出來(lái)。一起來(lái)數(shù)數(shù)看。
2、嘗試用身體來(lái)表現(xiàn)水果外形。
師:誰(shuí)喜歡吃香蕉？香蕉吃起來(lái)怎么樣？香蕉長(zhǎng)什么樣?你會(huì)用動(dòng)作來(lái)表示嗎個(gè)別幼兒示范，教師指點(diǎn)動(dòng)作。(彎彎的)師幼一起做咕嚕咕嚕變。師幼一起跟著音樂(lè)表演，念兒歌(香蕉香蕉彎又彎，我愛(ài)吃香蕉。)
師:橘子吃起來(lái)怎么樣？橘子長(zhǎng)什么樣?(圓圓的)師:誰(shuí)來(lái)做做圓圓的、大大的橘子。(個(gè)別幼兒)師幼一起做咕嚕咕嚕變。師幼一起跟著音樂(lè)表演，念兒歌(橘子橘子圓又圓，我愛(ài)吃橘子)
師:老師說(shuō)咕嚕咕嚕變1你也來(lái)變長(zhǎng)長(zhǎng)的甘蔗。(幼兒學(xué)習(xí))
師幼一起跟著音樂(lè)表演，念兒歌(甘蔗甘蔗長(zhǎng)又長(zhǎng)，我愛(ài)吃甘蔗)
三、律動(dòng)游戲《摘水果》
1、師:我們摘了幾樣水果?3樣
師:彎彎的香蕉在哪里?圓圓的橘子在哪里?長(zhǎng)長(zhǎng)的甘蔗在哪里？引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示
2、師:現(xiàn)在請(qǐng)你變成一樣你最喜歡的水果寶寶。(鼓勵(lì)幼兒自己扮演，咕嚕咕嚕變)
3、師:現(xiàn)在我們?nèi)フ?，你們就是果園里的水果寶寶，聽(tīng)到老師摘了什么水果，你就站出來(lái)，用動(dòng)作告訴大家。
師:我們一起摘水果。幼:摘了什么水果?師:甘蔗甘蔗長(zhǎng)又長(zhǎng)幼:我愛(ài)吃甘蔗。
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇七
1、讓幼兒拿出自己愛(ài)吃的水果并能說(shuō)出名稱、顏色、形狀、味道等方面的介紹。
2、初步學(xué)習(xí)安靜的傾聽(tīng)別人談話。
3、了解吃各種水果對(duì)人身體的好處。
重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：知道水果的特征。
1、每人帶一個(gè)自己愛(ài)吃的水果，放在水果盤(pán)里。
2、教學(xué)掛圖。
1、品嘗水果，引出談話主題。
請(qǐng)幼兒品嘗切好的水果，每人一小塊，引起幼兒興趣。
提問(wèn)：水果好吃嗎？你喜歡吃水果嗎？你喜歡吃什么水果？
（1）提問(wèn)：你吃過(guò)什么水果？它是什么顏色的、什么形狀、什么味道的？
（2）幼兒拿著帶來(lái)的水果與旁邊的小朋友自由交談。
教師參與談話，引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交談，并傾聽(tīng)幼兒談話。
3、拓展談話內(nèi)容。
（1）集體談話水果。請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己帶來(lái)的水果。
（2）提問(wèn)：你喜歡吃的是什么水果？為什么？
幼兒圍繞新話題開(kāi)展談話。
4、水果宴會(huì)請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的水果進(jìn)行品嘗，鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意品嘗不同口味的水果，感受水果的不同口味。
水果是幼兒常見(jiàn)又常吃的，它是大自然送給人類的最好禮物。它的品種豐富多樣，孩子們都愛(ài)吃，同時(shí)水果對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)也非常有利。在水果身上蘊(yùn)涵著豐富的教育資源，水果的多樣品種、多彩的顏色和多種的口味又是幼兒感興趣的話題。因此利用"水果"這個(gè)載體，讓幼兒在觀察、探索、體驗(yàn)中獲得更多的關(guān)于水果的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在良好的語(yǔ)言交往環(huán)境讓他們對(duì)水果已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有機(jī)的連接。
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)水果的名稱，了解其顏色和味道。
2、知道水果營(yíng)養(yǎng)豐富，嘗試用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出自己最愛(ài)吃的水果。
3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交流、分享的快樂(lè)。
1、幼兒有過(guò)吃水果的經(jīng)驗(yàn)。
2、用水果實(shí)物布置成的"亮亮水果超市"，布置"我愛(ài)吃的水果排行榜"專欄。多種洗凈切成小塊的水果盤(pán)。
3、"亮亮"的頭飾，多與幼兒人數(shù)的水果頭飾。小貼星幼兒人手一張。
4、音樂(lè)磁帶《去郊游》、《快樂(lè)舞》。錄音機(jī)。
活動(dòng)重點(diǎn)：水果的名稱、顏色及味道的了解。
活動(dòng)難點(diǎn)：用完整的語(yǔ)言說(shuō)出自己愛(ài)吃的水果。
小班幼兒獲得知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)的途徑主要是通過(guò)游戲化的情境和直觀形象的感知以及豐富多彩的環(huán)境設(shè)和材料準(zhǔn)備。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè)、玩中得。因此本次活動(dòng)是根據(jù)小班幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的興趣和積極性，真正使他們成為活動(dòng)的主人。
1、參觀"亮亮水果超市"。
師："今天，亮亮水果超市開(kāi)業(yè)了，他請(qǐng)我們?nèi)⒂^，你們想去嗎？請(qǐng)你們坐上我的小汽車。"幼兒排隊(duì)隨《去郊游》的音樂(lè)做開(kāi)車的動(dòng)作到達(dá)"亮亮水果超市"。教師引導(dǎo)幼兒自由觀看并可以和小伙伴說(shuō)說(shuō)自己看到的水果。
（評(píng)析：可供觀察的實(shí)物，教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)給幼兒創(chuàng)造了想說(shuō)、敢說(shuō)、有話說(shuō)的語(yǔ)言交往環(huán)境，在輕松愉快的氛圍中調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。）。
2、參觀后的交流。
師："你們?cè)诹亮了锌吹降乃鄦幔?幼兒：多。
師："都有哪些水果呢？"幼兒：蘋(píng)果、橘子、哈密瓜。
幼兒：有西瓜、香蕉。
幼兒：菠蘿、柚子、梨子。
（評(píng)析：在直觀的觀察中激發(fā)幼兒想和同伴交流的欲望，使所有幼兒關(guān)于水果的經(jīng)驗(yàn)共同分享。）。
3、品嘗水果，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的水果。
師："亮亮非常喜歡我們小朋友，他要用超市里的水果來(lái)招待你們，不過(guò)他有一個(gè)要求，請(qǐng)你們選擇自己最愛(ài)吃的水果，好嗎？"出示盛放水果塊的盤(pán)子，請(qǐng)幼兒自由選擇自己愛(ài)吃的水果。教師鼓勵(lì)幼兒在品嘗的過(guò)程中和小伙伴說(shuō)說(shuō)自己愛(ài)吃的水果味道。
請(qǐng)個(gè)別的幼兒講述自己愛(ài)吃的水果的顏色、味道。
幼兒：我愛(ài)吃蘋(píng)果，它是紅色的`，味道甜甜的。
幼兒：我愛(ài)吃葡萄，它是紫色的味道酸酸的。
幼兒：我最愛(ài)吃西瓜，它是綠色的。
師："小朋友都喜歡吃水果，為什么呢？"幼兒：蘋(píng)果好吃。
幼兒：梨子甜甜的。
幼兒：西瓜有很多水分。
（評(píng)析：通過(guò)品嘗的過(guò)程讓幼兒對(duì)水果有了直接的感知和體驗(yàn)。教師有效的提問(wèn)有助于幼兒記憶的再現(xiàn)，調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)參與的積極性。把幼兒的經(jīng)驗(yàn)有機(jī)的連接，使幼兒在輕松的氛圍中獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。）。
師："剛才小朋友都吃了自己愛(ài)吃的水果，亮亮特想知道超市里的水果你們最喜歡哪一種？現(xiàn)在請(qǐng)你們把手里的貼星送給自己最愛(ài)吃的水果圖片下面。"幼兒把貼星貼在自己最愛(ài)吃的水果圖片下面。教師和幼兒一起統(tǒng)計(jì)，并把結(jié)果告訴幼兒。
師小結(jié)：其實(shí)不管水果排行榜中水果排名的高低，但是每一種水果都有不同的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，所以小朋友要多吃水果哦！
（評(píng)析：游戲化的情景讓幼兒充分享受到主動(dòng)、自主，使幼兒真正成為活動(dòng)的主人。輕松愉快的氛圍讓幼兒獲得自信。）。
5、扮演水果寶寶。
師："今天來(lái)了許多的水果寶寶，它們想和你們成為好朋友，你們?cè)敢鈫?？現(xiàn)在請(qǐng)你們戴上自己最喜歡的水果寶寶頭飾，我們一起跳舞好嗎？"師幼隨音樂(lè)《快樂(lè)舞》歡快的跳舞。
（評(píng)析：在表演的過(guò)程中幼兒再次體驗(yàn)到和喜歡的水果成為親密好朋友的快樂(lè)。）。
6、拓展：除了在亮亮水果超市看到的水果，你還見(jiàn)過(guò)哪些水果？
（評(píng)析：有效的話題拋出再次激發(fā)幼兒對(duì)水果世界的探索。）。
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇八
1、通過(guò)水果的形狀、顏色、用途等用具體的語(yǔ)言概括出水果的特征。發(fā)展幼兒的觀察、想象和思維能力。
2、教幼兒編謎語(yǔ)的簡(jiǎn)單方法，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
用具體，形象的語(yǔ)言給水果編謎語(yǔ)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
實(shí)物：常見(jiàn)的水果蘋(píng)果、香蕉、葡萄、桔子等。
掛件：水果寶寶。
課件：各種水果生長(zhǎng)情況及相關(guān)知識(shí)的課件。
一、音樂(lè)律動(dòng)：穩(wěn)定幼兒情緒。
二、（看老師給小朋友帶來(lái)了什么禮物?。┏鍪緦?shí)物水果：蘋(píng)果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師:小朋友見(jiàn)過(guò)這些水果嗎?在那里見(jiàn)到的？請(qǐng)小朋友說(shuō)出他們的'名字好嗎？（有誰(shuí)知道這些水果的家在哪嗎？進(jìn)一步深入了解）。
三、觀看課件，了解各種水果的生長(zhǎng)情況及相關(guān)知識(shí)。
1、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)：你看到了哪幾種水果？
你最喜歡哪種水果？
為什么喜歡它？
四、猜謎語(yǔ)(老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小朋友猜猜它是誰(shuí)？)。
兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩在一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老時(shí)都穿穿黃外衣。打一水果（桔子）。
（“兄弟幾個(gè)真和氣”說(shuō)明它不是單個(gè)的?！疤焯觳⒓缭谝黄稹闭f(shuō)明它是緊相連的?！吧贂r(shí)喜歡穿綠衣，老時(shí)都穿黃外衣說(shuō)明果子不成熟時(shí)是綠的，成熟的時(shí)候是黃色的”
五、教幼兒根據(jù)水果的形狀、顏色、味道，創(chuàng)編謎語(yǔ)。
1、請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的水果寶寶掛件，并藏起來(lái)。不讓其他的小朋友看到。
2、請(qǐng)小朋友用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言為他喜歡的水果創(chuàng)編謎語(yǔ)，如：樣子像葫蘆，身穿黃外衣。（鴨梨）。
3、對(duì)創(chuàng)編有困難的幼兒適當(dāng)給以幫助。
六、音樂(lè)《摘果子》活動(dòng)結(jié)束。
七、活動(dòng)延伸：把今天學(xué)到的謎語(yǔ)帶回家，讓爸爸媽媽來(lái)猜?？凑l(shuí)猜得快。
本節(jié)課結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒喜歡而熟悉的水果為教學(xué)內(nèi)容，利用直觀的教具，幼兒喜歡的課件，逐步滲透，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的教學(xué)情境，充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣與積極性。發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力和思維能力。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不夠充足，個(gè)別小朋友創(chuàng)編謎語(yǔ)有困難。課前應(yīng)進(jìn)行一些猜謎活動(dòng)。在日常生活中，要讓幼兒多看一看，摸一摸，嘗一嘗，想一想，說(shuō)一說(shuō)，并鼓勵(lì)他們的求異性，發(fā)揮他們的觀察、想像、思維、語(yǔ)言能力和創(chuàng)新能力。
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇九
1、讓幼兒拿出自己愛(ài)吃的水果并能說(shuō)出名稱、顏色、形狀、味道等方面的介紹。
2、初步學(xué)習(xí)安靜的傾聽(tīng)別人談話。
3、了解吃各種水果對(duì)人身體的好處。
重點(diǎn)：知道水果的特征。
2、教學(xué)掛圖。
1、品嘗水果，引出談話主題。
請(qǐng)幼兒品嘗切好的水果，每人一小塊，引起幼兒興趣。
提問(wèn)：水果好吃嗎？你喜歡吃水果嗎？你喜歡吃什么水果？
（1）提問(wèn)：你吃過(guò)什么水果？它是什么顏色的、什么形狀、什么味道的？
（2）幼兒拿著帶來(lái)的水果與旁邊的小朋友自由交談。
教師參與談話，引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交談，并傾聽(tīng)幼兒談話。
3、拓展談話內(nèi)容。
（1）集體談話水果。請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己帶來(lái)的水果。
（2）提問(wèn)：你喜歡吃的是什么水果？為什么？
幼兒圍繞新話題開(kāi)展談話。
4、水果宴會(huì)請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的`水果進(jìn)行品嘗，鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意品嘗不同口味的水果，感受水果的不同口味。
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇十
1、 通過(guò)水果的形狀、顏色、用途等用具體的語(yǔ)言概括出水果的特征。發(fā)展幼兒的觀察、想象和思維能力。
2、 教幼兒編謎語(yǔ)的簡(jiǎn)單方法，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、 培養(yǎng)幼兒清楚表述自己愛(ài)吃的水果。
4、 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
用具體，形象的語(yǔ)言給水果編謎語(yǔ)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
實(shí)物：常見(jiàn)的水果蘋(píng)果、香蕉、葡萄、桔子等。
掛件： 水果寶寶。
課件：各種水果生長(zhǎng)情況及相關(guān)知識(shí)的課件。
一、音樂(lè)律動(dòng)： 穩(wěn)定幼兒情緒。
二、（看老師給小朋友帶來(lái)了什么禮物?。┏鍪緦?shí)物 水果：蘋(píng)果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師:小朋友見(jiàn)過(guò)這些水果嗎?在那里見(jiàn)到的？請(qǐng)小朋友說(shuō)出他們的名字好嗎？（有誰(shuí)知道這些水果的家在哪嗎？進(jìn)一步深入了解）
三、觀看課件，了解各種水果的生長(zhǎng)情況及相關(guān)知識(shí)。
1、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)：你看到了哪幾種水果？
你最喜歡哪種水果？
為什么喜歡它？
四、猜謎語(yǔ)(老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小朋友猜猜 它是誰(shuí)？)
兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩在一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老時(shí)都穿穿黃外衣。打一水果（桔子）
（“兄弟幾個(gè)真和氣”說(shuō)明它不是單個(gè)的?！疤焯觳⒓缭谝黄稹闭f(shuō)明它是緊相連的?！吧贂r(shí)喜歡穿綠衣，老時(shí)都穿黃外衣說(shuō)明果子不成熟時(shí)是綠的，成熟的時(shí)候是黃色的”
五、教幼兒根據(jù)水果的形狀、顏色、味道，創(chuàng)編謎語(yǔ)
1 、請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的水果寶寶掛件，并藏起來(lái)。不讓其他的小朋友看到。
2、請(qǐng)小朋友用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言為他喜歡的水果創(chuàng)編謎語(yǔ)，如：樣子像葫蘆，身穿黃外衣。（鴨梨）
3、對(duì)創(chuàng)編有困難的幼兒適當(dāng)給以幫助。
六、音樂(lè)《摘果子》活動(dòng)結(jié)束
七、活動(dòng)延伸：把今天學(xué)到的謎語(yǔ)帶回家，讓爸爸媽媽來(lái)猜。看誰(shuí)猜得快。
本節(jié)課結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒喜歡而熟悉的水果為教學(xué)內(nèi)容，利用直觀的教具，幼兒喜歡的課件，逐步滲透，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的教學(xué)情境，充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣與積極性。發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力和思維能力。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不夠充足，個(gè)別小朋友創(chuàng)編謎語(yǔ)有困難。課前應(yīng)進(jìn)行一些猜謎活動(dòng)。在日常生活中，要讓幼兒多看一看，摸一摸，嘗一嘗，想一想，說(shuō)一說(shuō)，并鼓勵(lì)他們的求異性，發(fā)揮他們的觀察、想像、思維、語(yǔ)言能力和創(chuàng)新能力。
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇十一
1、學(xué)會(huì)按照觀察到的、感覺(jué)到的順序練習(xí)說(shuō)話。
2、通過(guò)觀察體驗(yàn)，練習(xí)寫(xiě)一段話。
激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生說(shuō)出自己最愛(ài)吃的水果的特點(diǎn)。
：能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句寫(xiě)寫(xiě)自己愛(ài)吃水果的特點(diǎn)。
：水果若干、多媒體課件、自制水果卡片。
一、激趣導(dǎo)入，猜一猜
今天，我們一起到水果王國(guó)去玩一玩，要想進(jìn)入城門(mén)，就得先猜出城門(mén)上的水果謎語(yǔ)，課件出示：第一關(guān)。那就請(qǐng)你們豎起小耳朵，認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，動(dòng)腦猜猜看吧。(出示課件)
1、看它是綠的，切開(kāi)是紅的，吃它是甜的，吐出是黑的。說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的?
2、一棵藤兒彎又彎，掛著珍珠一串串。有綠有紫真好看，熟時(shí)甜來(lái)生時(shí)酸。
3、小小黃壇子，裝滿黃餃子，吃掉黃餃子，吐出白珠子。
二、指導(dǎo)觀察，說(shuō)一說(shuō)
1、現(xiàn)在就跟老師一起去水果王國(guó)看看我愛(ài)吃的水果?？凑n件，看到什么了?
2、再來(lái)仔細(xì)看看，能這樣說(shuō)一說(shuō)嗎?
3、這么多水果，你知道老師最愛(ài)吃的是什么嗎?仔細(xì)聽(tīng)：黃金布，包銀條。中間彎，兩頭翹。你怎么猜是香蕉?(你真善于傾聽(tīng)。樂(lè)于動(dòng)腦!)
4、大家看老師手中的這支香蕉，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它的形狀。板書(shū)：形狀
5、說(shuō)的好，老師手中的香蕉是什么顏色的?
板書(shū)：顏色取三種顏色的香蕉說(shuō)
如果把香蕉當(dāng)成小人該怎么說(shuō)?出示課件：香蕉穿著()的外衣。
7、我們把剛才和老師一起觀察和品嘗到的連起來(lái)寫(xiě)下來(lái)就是一篇小小的文章了。
出示課件:我最愛(ài)的水果是香蕉。香蕉()，像()，他穿著()，剝開(kāi)皮，露出()，輕輕咬上一口，哇!()。(指名說(shuō)，想說(shuō)的更好我們還可以加入自己的創(chuàng)新，如變換順序說(shuō)，還可以加入它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值說(shuō)，自己練習(xí)說(shuō)，再次指名說(shuō))
8、回憶一下，我們剛才是從哪幾方面介紹香蕉的?結(jié)合板書(shū)小結(jié)方法
老師最欣賞你說(shuō)的這句話。老師覺(jué)得這里可以這樣介紹，
三、制作身份證，寫(xiě)一寫(xiě)
1、大家看，老師還為自己最愛(ài)吃的水果做了張身份證，介紹方法。你們想試試嗎?課件出示：第三關(guān)。
2、現(xiàn)在，就拿起筆為你的水果做張身份證吧。想把你的水果身份證做的更加精彩，就到詞語(yǔ)加油站來(lái)加加油吧!出示課件：
每位小朋友輕輕讀一讀，可以挑選適合自己水果的詞語(yǔ)用一用
學(xué)生寫(xiě)話，教師巡視，指導(dǎo)。
讀一讀，評(píng)一評(píng)。為寫(xiě)得好的身份證貼上星。
四、賞一賞，激發(fā)創(chuàng)新
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇十二
1.感知幾種常見(jiàn)水果的顏色、形狀和味道，知道這幾種水果的名稱。
2．大膽清楚地表達(dá)自己的意愿，并能在情境中學(xué)說(shuō)短句。
3.知道水果的味道豐富，喜歡吃水果。
一、以小兔水果店開(kāi)張引入，激發(fā)幼兒興趣
1．出示木偶小兔，導(dǎo)入活動(dòng)
（1）出示木偶小兔：小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是誰(shuí)呀？（小兔）對(duì)呀，我是小兔寶寶，小朋友，你們好！小兔：你們好熱情呀，我真喜歡你們！
2.觀察水果店，了解水果的顏色
（1）小兔：誒，你們看到了有些什么顏色的水果呀？（紅色、黃色）除了紅色的和黃色的，還有什么顏色的呢？（橘黃色）
二、引導(dǎo)幼兒去水果店買(mǎi)水果，認(rèn)識(shí)多種水果
1.幼兒買(mǎi)水果，學(xué)說(shuō)短句
師：想不想去小兔水果店里買(mǎi)一個(gè)水果呢？那趕快想一想，你想買(mǎi)什么顏色的水果？
2.幼兒購(gòu)買(mǎi)水果
3.幼兒介紹購(gòu)買(mǎi)的水果名稱
2．利用感官，了解水果的味道及營(yíng)養(yǎng)
（1）摸一摸
師：你們喜歡自己買(mǎi)到的水果嗎？摸一摸心愛(ài)的水果，有什么感覺(jué)?。?BR> （2）聞一聞
師：聞一聞，這些水果有什么氣味嗎？
：是呀，這些水果都被皮包著，聞不出氣味。
（3）嘗一嘗
師：每種水果里面的果肉都是不一樣，請(qǐng)你們拿一塊嘗一嘗，等會(huì)來(lái)我們告訴你吃了什么水果，是什么味道的。
（4）提問(wèn)
師：你吃了什么水果，是什么味道的？：他吃的是桔子，酸酸的，你呢？
（5）：我們都喜歡吃水果，因?yàn)樗锖胸S富的營(yíng)養(yǎng)，多吃水果可以使我們的身體更加棒棒的。
三、品嘗水果，知道水果的味道豐富
（1）出示準(zhǔn)備好的水果沙拉
（2）提要求
師：我們小朋友在挑選水果的時(shí)候要謙讓，每種水果拿一樣，好東西要。
（3）幼兒挑選水果
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇十三
1.學(xué)會(huì)按照一定的順序觀察一種水果。
2.仔細(xì)觀察水果的外形：水果的形狀、顏色等；然后用手摸一摸,用鼻子聞一聞,再親自嘗一嘗水果的味道。
3.能夠把自己觀察到的和感受到的按照一定的順序來(lái)說(shuō)一說(shuō)，注意語(yǔ)言表達(dá)的連貫性和完整性。
4.用幾句通順、連貫的話把自己的觀察所得清楚完整地寫(xiě)下來(lái)。
5.在寫(xiě)話時(shí)可以適當(dāng)用上一些描寫(xiě)水果顏色、形狀、味道的優(yōu)美詞語(yǔ)。運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法生動(dòng)形象地介紹和描寫(xiě)水果。
6.在與同學(xué)交流時(shí)敢于表達(dá)自己想法，并在別人交流時(shí)能夠認(rèn)真傾聽(tīng)。
讓學(xué)生把自己愛(ài)吃的一種水果，從顏色、外形、味道等方面，按照一定的順序進(jìn)行仔細(xì)觀察，并能夠把自己的觀察所得用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，在表達(dá)時(shí)還要注意語(yǔ)言的完整性和條理性。
在學(xué)生交流過(guò)自己的觀察所得后，把自己愛(ài)吃的一種水果，按照顏色、外形、味道這幾個(gè)方面進(jìn)行描述，寫(xiě)一段通順連貫的話。在寫(xiě)的時(shí)候一定要體現(xiàn)出自己的觀察的順序，還要寫(xiě)出這種水果的特點(diǎn)。
準(zhǔn)備各種水果，生準(zhǔn)備一種愛(ài)吃的水果。
【教學(xué)過(guò)程】
（出示一幅幅水果圖）
哇，這么多新鮮的水果，看得我直流口水。
出示謎語(yǔ)：彎彎的月兒，小小的船，小小的船兒兩頭尖。
生：自由發(fā)言
師：我們來(lái)看看，猜對(duì)了沒(méi)有？（舉起一把香蕉），這就是我愛(ài)吃的水果！我們今天就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)我愛(ài)吃的水果。（板書(shū)：我愛(ài)吃的水果）
出示句子：香蕉穿著一身（）的外衣。（金黃色、淡黃色帶小黑點(diǎn)）
師：顏色看清楚了，誰(shuí)來(lái)瞧瞧香蕉的形狀？
生1：香蕉彎彎的。
師：你真會(huì)觀察，用詞可真準(zhǔn)！誰(shuí)能說(shuō)得更好，彎彎的香蕉像什么？
生2：香蕉彎彎的，像月牙。
師：誰(shuí)還愿意說(shuō)說(shuō)？
生：像鐮刀、像小船。
師：連起來(lái)說(shuō)好嗎？
出示：香蕉彎彎的像_______，又像_________。(小船、月牙)
現(xiàn)在，你們能連起來(lái)介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎？（自己說(shuō)，指名說(shuō)）
出示：香蕉穿著一身________的外衣。它彎彎的，像_________，又像_________。
請(qǐng)你來(lái)摸一摸，什么感覺(jué)？（光滑）
師：什么很光滑？說(shuō)話要完整。（香蕉的皮很光滑）
評(píng)：你的腦筋真靈活，一點(diǎn)即通。
3、下面我們用上我們的小鼻子了，用鼻子聞一聞，這種水果是什么氣味。（聞：氣味）；師：再請(qǐng)你聞一聞，什么氣味？（一股淡淡的清香）
師：你表達(dá)得真準(zhǔn)。
4、師：讓我來(lái)剝開(kāi)香蕉皮，大家看，里面的果肉是什么顏色的？（奶黃色）師：我小心地剝開(kāi)它的“外衣”，露出了。（奶黃色的果肉）
5、最后小嘴巴說(shuō)，還要再用嘴巴嘗一嘗，果肉是什么味道（板書(shū)：嘗味道）師：那你來(lái)嘗一口吧。什么味道？（甜甜的）
師：咬上去什么感覺(jué)？（軟軟的）
出示：我用手摸一摸，它的表皮____________。把它靠近鼻子聞一聞，我聞到了一股________________。我小心的剝開(kāi)它的外衣，露出了_____________。我忍不住咬了一口，_______________，叫人吃了還想吃。
師：同學(xué)們?cè)傧胂胂憬队惺裁醋饔茫?BR> 出示：（）不但好吃，還可以（）。這就是我愛(ài)吃的水果。師：哪個(gè)小朋友能一次把這四員大將都用上？誰(shuí)來(lái)試試。
出示：我愛(ài)吃的水果是_____。它___，像_____，又像____。穿著一身____的外衣，顯得十分可愛(ài)。我用手摸一摸，它的皮_____,像涂了一層油。把它靠近鼻子聞一聞，我聞到了______。脫去它的“外衣”，露出______。我忍不住輕輕咬上一口，______，叫人吃了還想吃。
同學(xué)們真聰明，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師送大家一些關(guān)于寫(xiě)水果的好詞，讓我們來(lái)美美地讀一讀。
生說(shuō)，師適時(shí)指導(dǎo)，并評(píng)價(jià)，你觀察得真仔細(xì)，你真有想象力。
指名說(shuō)一說(shuō)
（小黑板出示：我最喜歡吃的水果是_。它，像。它穿著一身的外衣，非常惹人喜歡。我用手摸一摸，它的皮。把它靠近鼻子，我聞到。去掉果皮，露出了的果肉。我忍不住咬上一口，，非常爽口，讓人吃了還想吃。）
師：小朋友們，真是一群聰明孩子呀。就讓我們拿起筆來(lái)，打開(kāi)寫(xiě)話本，來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)“我愛(ài)吃的水果”。！
生動(dòng)筆寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)
板書(shū)我愛(ài)吃的水果
觀察方法特點(diǎn)
看形狀、顏色
摸表面
聞氣味
嘗味道
桔子：桔子圓圓的，像個(gè)小皮球。它穿著一身黃色的外衣。摸上去，很粗糙，像一位慈祥的老婆婆的笑臉。剝開(kāi)果皮，會(huì)看到十幾瓣月牙形的桔瓣兒緊緊地團(tuán)在一起，就像個(gè)嫩黃色的小南瓜，惹人喜愛(ài)。我輕輕掰下一瓣，放在嘴里輕輕一咬，又酸又甜，讓人吃了還想吃。
葡萄：橢圓形的葡萄穿著一身深紫色的衣裳。脫下它的外衣，露出晶瑩透亮的果肉，就像一顆水晶球似的，非常惹人喜歡。咬它一口，又酸又甜，讓人吃了還想吃。
蘋(píng)果：蘋(píng)果圓圓的，紅彤彤的，像一盞紅燈籠，又像小朋友害羞的小臉蛋。全身又滑又亮，聞一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。削掉果皮，就能看見(jiàn)那白里帶點(diǎn)黃色的果肉，我迫不及待地咬上一口，感覺(jué)又甜又脆，真想馬上把它吃完。
蘋(píng)果有著豐富的維生素。多吃蘋(píng)果，還可以增強(qiáng)記憶呢。大家要多吃喲！
梨子：所有的水果中，我喜歡吃梨子。梨子外面表皮的顔色是黃色的，還有密密麻麻的棕色小點(diǎn)點(diǎn)。它的形狀是橢圓形的，就像一個(gè)葫蘆。摸起來(lái)凹凸不平的，聞起來(lái)香香的，讓人饞得口水直流。它的果肉是白色的，吃起來(lái)又香又甜。
我最喜歡吃梨子了，記住了，秋天吃梨子更好。
龍眼：龍眼圓圓的，像一個(gè)小乒乓球，穿著一身黃褐色的不起眼的衣裳。聞一聞，一股清香撲鼻而來(lái)，饞得我口水都要流出來(lái)了。于是我立刻剝了一個(gè)，汁水頓時(shí)流了出來(lái)，晶瑩剔透的果肉也隨之露了出來(lái)。咬一口，甜滋滋的，一直甜到我心田。等我把果肉吃完，嘴里就剩下一個(gè)圓溜溜、黑亮亮的果核了，還真有點(diǎn)像眼珠呢，難怪它會(huì)叫龍眼！
龍眼甘甜可口，鮮嫩多汁，它永遠(yuǎn)是我最喜歡吃的水果。
草莓：草莓的形狀是圓錐形，深紅色的身體上，布滿了許多黑色的種子。綠綠的葉子掛在草莓的根部。咬一口它的肉，甜甜的，又有點(diǎn)酸酸的，非?？煽冢匆幌氯獾念伾奂t色又有點(diǎn)白，非常漂亮。
草莓還含有維生素c，被稱為水果皇后，非常有營(yíng)養(yǎng)。我愛(ài)吃草莓。橙子：是一種水果。它的形狀圓溜溜的，像網(wǎng)球差不多大。橙子的顏色是橙黃色的，皮上有許多小坑坑。我們用雙手拿住橙子，把它放在手掌心里使勁地揉，等揉到感覺(jué)軟軟的時(shí)候，再用水果刀在橙子的腰部割一圈，用手慢慢地把橙子皮剝開(kāi)。剝下的橙皮像自行車上的鈴鐺；像一個(gè)小碗；還像一頂小帽子……橙肉的外面包著一層白色的膜，像穿著一層白色的紗衣。我咬了一口嘗了嘗，味道酸酸甜甜的，真好吃！
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇十四
２、訓(xùn)練幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的能力。
３、讓幼兒能連貫說(shuō)出水果的名稱，顏色，形狀，味道．。
４、豐富詞匯：光滑。
水果圖畫(huà)幾幅水果若干。
一、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題。
１、出示水果圖畫(huà)。
問(wèn)：小朋友看看老師圖上都畫(huà)了些什么？
二、讓幼兒品嘗水果，并且自由討論。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的名字，顏色，形狀，味道。
三、拓展話題。
讓幼兒知道多吃水果的身體有好處！
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇十五
1．能說(shuō)出自己愛(ài)吃的水果名稱，知道吃多種水果對(duì)人身體有好處。
2．運(yùn)用多種感官感知幾種常見(jiàn)水果的外形特征。
3．體驗(yàn)集體品嘗各種水果的樂(lè)趣。
水果姐姐視頻圖片、水果ppt圖片、簍子兩只、保鮮盒四只（內(nèi)裝切好的四種水果）、水果拼盤(pán)2盤(pán)、水果沙拉2盤(pán)、水果實(shí)物（蘋(píng)果、香蕉、梨子和桔子）
（提供蘋(píng)果、香蕉、梨子和桔子四種水果）（初步感知水果的外形特征，說(shuō)出水果的名稱）
1．“今天水果姐姐邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺停忘c(diǎn)什么禮物呢？”（幼兒自由討論）
2．“那兒有許多水果，我們每人拿一樣自己愛(ài)吃的水果送給她好嗎？
幼兒自取水果，交流我拿的什么水果。
3．幼兒送水果。邊送水果邊說(shuō)：“水果姐姐，（水果）送給你”。
（運(yùn)用多種感官進(jìn)一步感知水果的形狀、顏色外形特征，知道吃水果的好處）
1．“水果姐姐說(shuō)謝謝寶寶們的禮物，我也請(qǐng)寶寶們吃水果。”
這是什么水果？（出示切好的蘋(píng)果）誰(shuí)來(lái)嘗一嘗？（寶寶你來(lái)吧）
什么味道？（酸酸的、甜甜的）什么水果？（蘋(píng)果）
蘋(píng)果蘋(píng)果在哪里？寶寶去拿出來(lái)？
嗯！小眼睛看一看蘋(píng)果長(zhǎng)得什么樣？（什么形狀？什么顏色？）
小鼻子聞一聞，什么氣味兒？（香香的）
小手摸一摸，什么感覺(jué)？（滑滑的）
好吃嗎？（真好吃！蘋(píng)果里有許多維生素，非常有營(yíng)養(yǎng)。多吃蘋(píng)果可以讓我們的小臉蛋長(zhǎng)得又大又圓。）
2. 這是什么水果呢？（出示切好的香蕉）誰(shuí)來(lái)嘗一嘗？
這是什么水果？（出示切好的蘋(píng)果）誰(shuí)來(lái)嘗一嘗？（寶寶你來(lái)吧）
什么味道？（甜甜的）什么水果？（香蕉）
香蕉香蕉在哪里？寶寶去拿出來(lái)？
嗯！什么形狀？什么顏色？像什么？
什么氣味兒？（香香的）
摸一摸，什么感覺(jué)？（滑滑的）
愛(ài)吃香蕉嗎？（香蕉很好吃哦！里面也有許多維生素，非常有營(yíng)養(yǎng)。吃香蕉對(duì)寶寶的腸道好呢。）
3. 還有什么水果呢？（出示剝好的桔子）寶寶們都來(lái)嘗一嘗。
什么水果？什么味道？
桔子桔子在哪里？哪個(gè)寶寶你去找一找？
桔子是什么形狀的？什么顏色？（它是橘黃色）
聞一聞，摸一摸，感覺(jué)怎么樣？（大家都摸）（聞一聞香香的，摸上去有的地方粗粗的）
愛(ài)吃桔子嗎？（桔子也很有營(yíng)養(yǎng)）
蘋(píng)果、香蕉和桔子都是我們愛(ài)吃的水果。除了這些，你還喜歡吃那些水果？為什么？
幼兒說(shuō)出自己喜歡吃的水果后，視頻中出現(xiàn)水果圖片。請(qǐng)幼兒介紹水果。
除了這些，還有許多水果呢。（出現(xiàn)滿是水果的圖片）
小結(jié)：每種水果都有豐富的營(yíng)養(yǎng)，吃多種水果可以讓我們身體健康，長(zhǎng)得棒棒的。
水果姐姐為我們準(zhǔn)備了更多的水果和沙拉醬，我們一起做水果沙拉吧！
“謝謝水果姐姐！我們一起洗洗小手去品嘗吧！”
幼兒洗手品嘗水果。在品嘗過(guò)程中，進(jìn)一步拓展認(rèn)識(shí)更多的水果。
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇十六
2.按一定的順序介紹自己愛(ài)吃的水果。
3.善于聯(lián)想和想象，讓句子更生動(dòng)。
觀察有序，條理清晰，描述具體。
多媒體課件、水果
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
師：（出示圖片）同學(xué)們，你們看，今天老師帶來(lái)了什么？ 生：水果。
師：（板書(shū)：水果）這些色彩鮮艷，形狀各異的水果是我們健康成長(zhǎng)不可缺少的好朋友。這節(jié)課，我們就一起來(lái)交流（板書(shū)：“我愛(ài)吃的水果”）。
二、看圖，練習(xí)用句式說(shuō)話
師：這些水果中你喜歡吃什么水果？
出示：我喜歡吃的水果有 ，有 ，有，我最愛(ài)吃的水果是。
生回答
師：現(xiàn)在，老師要增加點(diǎn)難度了。
我喜歡吃的水果有 的蘋(píng)果，有 的 ， 有 的，但我最愛(ài)吃的水果是。
生：我最喜歡吃的水果有紅通通的蘋(píng)果，有黃燦燦的雪梨，有粉紅色的桃子，但我最愛(ài)吃的水果還是葡萄。
師：紅通通、黃燦燦、粉紅色寫(xiě)出了水果的顏色。
三、猜一猜
師：老師也有許多喜歡吃的水果，你能猜出來(lái)嗎？
謎語(yǔ)1：身穿綠衣裳，肚里紅堂堂，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛。（西瓜）
謎語(yǔ)2：一棵藤兒彎又彎，掛著珍珠一串串。有綠有紫真好看，熟時(shí)甜來(lái)生時(shí)酸。（葡萄）
師：小朋友們，你是根據(jù)什么猜到這種水果的呢？
根據(jù)學(xué)生的回答，板書(shū)：形狀
顏色
味道
四、指導(dǎo)觀察
1.觀察香蕉的外形
師：看一看香蕉的形狀是什么樣子的？
生：香蕉的形狀是彎彎的。
師：能不能換個(gè)說(shuō)法，打個(gè)比方來(lái)說(shuō)？你可以用上“像” 生：香蕉彎彎的，像月亮。
生：香蕉彎彎的，像小船。
師：誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
出示：香蕉彎彎的，像，又像。
師：再看一看香蕉的外皮是什么顏色的？
生：香蕉的外皮是黃色的。
師：還可以怎么說(shuō)？
生：香蕉穿著一身黃色的外衣。
師：你認(rèn)為哪一句更好呢？為什么？
生：后一句，因?yàn)樗菙M人句。
師：是啊，我們?cè)诒磉_(dá)時(shí)用上比喻、擬人的手法，句子就更加生動(dòng)、形象了。
生：我用手一摸，它的皮非常光滑。
生：還可以用鼻子聞一聞。
生：把它靠近鼻子聞一聞，我聞到一股淡淡的清香。
2.觀察果肉，品嘗味道
師：剛才我們觀察了香蕉的外形，下面讓我們剝開(kāi)外皮，你看到的果肉是什么顏色的？
生：露出了奶黃色的果肉。
師：小朋友們，你們是不是已經(jīng)迫不及待地想嘗嘗果肉了？記著說(shuō)說(shuō)味道如何？
生：（品嘗）甜甜的味道。
師：能試著把剛才說(shuō)的連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
3.小結(jié)觀察的順序及方法
師：（出示例文）默讀這段話，想一想：剛才我們按照什么順序觀察香蕉的？
生：看、摸、聞、嘗
四、激發(fā)寫(xiě)作欲望，提出寫(xiě)話要求
師：現(xiàn)在，你學(xué)會(huì)用這樣的方法介紹自己愛(ài)吃的水果了嗎？ 師：別急，讓我們先到詞語(yǔ)加油站去加加油吧!
出示：好詞
生讀一讀
師：請(qǐng)你拿出自己愛(ài)吃的一種水果向同桌介紹介紹。
靠近鼻子，我聞到。去掉果皮，露出了 的果肉。我忍不住咬上一口，，非常爽口 ，讓人吃了還想吃。
生：說(shuō)（蘋(píng)果、櫻桃）
師：聽(tīng)了小朋友們的介紹，會(huì)有更多的`人想來(lái)品嘗水果了，現(xiàn)在就讓我們動(dòng)筆把它寫(xiě)下來(lái)。
出示寫(xiě)話要求：
1.以“我愛(ài)吃的水果”為題目，寫(xiě)清水果的顏色、形狀、味道。
2.題目前面空四格，第一段開(kāi)頭空兩格。注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
五、生寫(xiě)話，教師巡回指導(dǎo)
要求學(xué)生坐姿端正，握筆正確，做到不停筆，不說(shuō)話，一氣呵成。教師輕輕地走到學(xué)生身邊，給予個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)。
六、交流評(píng)價(jià)
七、教師總結(jié)，拓展
師：今天我們不僅吃到了自己最喜歡的水果，更重要的是學(xué)到了觀察方法不管是水果，還是其他物體，都來(lái)自生活。希望同學(xué)們做生活的有心人，用眼看，用耳聽(tīng)，用鼻聞，用手摸，用口嘗，還要用心想。這樣，我們就能發(fā)現(xiàn)更多的美，創(chuàng)造更多的美！
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇十七
1、能圍繞“水果”話題，用簡(jiǎn)短的句子談?wù)撟约簮?ài)吃的水果名稱、形狀、顏色、味道。
2、初步學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)別人談話。
3、了解吃各種水果對(duì)人身體的好處。
每人帶自己愛(ài)吃的水果若干、小盤(pán)子等。
幼兒品嘗切好的水果，思考回答問(wèn)題：水果好吃嗎？你喜歡吃什么水果？
1、你吃過(guò)什么水果？它是什么顏色？什么形狀？什么味道？
2、幼兒上臺(tái)，交流自己喜歡吃的水果的特點(diǎn)。
3、教師參與談話，引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交流。
教學(xué)反思：水果是幼兒熟悉、喜歡的'，同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。在活動(dòng)開(kāi)展之前，我們充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實(shí)物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。
孩子們通過(guò)觀察了水果外形特征，認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果，感知到水果的多樣性，能區(qū)分明顯的大小差異。讓幼兒在吃水果的過(guò)程中，知道如何剝水果，了解水果還有其他的吃法，并培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力。還有就是請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集資料、讓幼兒參與環(huán)境的布置等就不失為一種很好的途徑。
活動(dòng)后，我也還有一個(gè)遺憾：如果主題中，能安排一個(gè)親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)園與孩子一起做水果沙拉、水果羹、水果面具，一定更能激發(fā)了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，也讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)，增進(jìn)家園聯(lián)系。
小班健康我愛(ài)吃的水果教案篇十八
3.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力
水果描寫(xiě)具體生動(dòng)
香蕉、水果圖片
一、課前積累
香軟可口 香味濃郁 光滑圓潤(rùn) 汁甘肉脆 津津有味 垂涎欲滴 回味無(wú)窮 迫不及待
二、謎語(yǔ)導(dǎo)入
看來(lái)，同學(xué)們知道的水果還真不少，我再猜幾個(gè)謎語(yǔ)，考考大家：
香蕉：黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹
葡萄：遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜， 近看珍珠圓溜溜， 掐它一把水溜溜， 咬 它一口酸溜溜。
橘子：黃橙橙的壇子，盛滿水晶餃子，吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子。 西瓜：身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的自兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛 草莓：紅果子，麻點(diǎn)子，咬一口，甜絲絲。
桃子：胖娃娃，沒(méi)手腳，紅尖嘴兒一身毛，背上淺淺一道溝，肚里血 紅好味道。
三、講授新課
（一）看出示圖片和實(shí)物
1.顏色
師：先來(lái)看一看它的顏色。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)它是什么顏色的？ 生：他是黃色的
師：還有沒(méi)有其他詞語(yǔ)來(lái)形容？
生：金燦燦的-----
師：對(duì)了，它的顏色是黃色的、金燦燦的---
遠(yuǎn)看：顏色——一只只香蕉是金燦燦的
2.形狀
師：接下來(lái)我們來(lái)看一看它的形狀，請(qǐng)同學(xué)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 生：彎彎的
師：彎彎的香蕉像什么呢？
生：像一條條彎彎的小船
生：又像是天上彎彎的月牙
生：像農(nóng)民伯伯手里的鐮刀
--------
形狀——像一條條彎彎的小船，又像是天上彎彎的月牙
3.近看
師：對(duì)了，他身上有幾條細(xì)細(xì)的棱
近看：它身上有幾條細(xì)細(xì)的棱
4.觸覺(jué)
師：我們來(lái)摸一摸。怎么樣？
生：滑滑的
師：還可以怎么說(shuō)？
生：滑溜溜的----
師：對(duì)，這些詞語(yǔ)都可以
摸一摸：滑溜溜的
5.剝皮
師：接下來(lái)請(qǐng)看，老師在干什么？這個(gè)動(dòng)作應(yīng)該用哪個(gè)詞？出示詞語(yǔ) 生：剝
師：皮剝開(kāi)之后里面是什么
生：果肉
師：什么顏色的？
生：淡黃色、乳白色
師：剝開(kāi)香蕉皮，里面露出了淡黃色的果肉
（二）嗅覺(jué)
師：聞一聞。（引導(dǎo)學(xué)生聞一聞）有沒(méi)有香氣？
生：有
師：有，有一股淡淡的清香撲面而來(lái)
師：想不想吃？
生：想。口水都留出來(lái)了
師：哦，口水都留出來(lái)了。那就趕快咬上一口吧。
聞一聞：一股淡淡的清香撲面而來(lái) 定使你垂涎欲滴
（三）味覺(jué)
師：咬上一口，什么感覺(jué)？
生：香軟可口
生：香味濃郁
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迫不及待 咬上一口：香軟可口，香味濃郁，津津有味，回味無(wú)窮
（四）吃法
師：我們今天把香蕉直接吃了，那你還知不知道香蕉的其他吃法呢？ 生：------
師：香蕉不僅可以直接吃，還可以做香甜可口的奶茶，做五花八門(mén)
的水果拼盤(pán)......
（五）功能：
師：吃了它又有哪些好處呢？那我來(lái)給大家介紹一下。
它可以生津止渴，潤(rùn)肺滑腸，清熱解毒，降低血壓，提高免疫力
（六）小結(jié)
如此好的香蕉，我真喜歡吃?。?BR> 四、小練筆
1、寫(xiě)
師：我們把香蕉所有的特點(diǎn)都列出來(lái)了，那你能不能把它串成一段完整的話呢？請(qǐng)大家趕快動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。
2、讀
師：請(qǐng)同學(xué)起來(lái)讀一讀。
3、評(píng)
五、作文
師：下面就請(qǐng)大家拿出自己喜歡的水果，依照剛剛老師教的方法想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)：
我喜歡的水果
開(kāi)頭：百里挑一、謎語(yǔ)、設(shè)問(wèn)
遠(yuǎn)看：顏色——金燦燦的
形狀——像，又像