通過總結，我們可以了解自己在學習和工作中的優(yōu)點和不足，從而尋找改進的方法。在總結中，要注意事實準確、觀點明確、邏輯嚴謹，避免空泛和主觀臆斷。這些總結范文涵蓋了學習、工作、生活等方面的內容，對我們進行總結提供了廣泛的思路。
第一學期教學工作總結匯報美篇篇一
教育教學工作是培養(yǎng)人的工作，這一工作的成敗與否直接關系到學生思想政治素質的高低，直接影響著整個教育教學質量的提高，直接影響到社會的發(fā)展、民族的未來。一學期來，我們時刻不忘“教育教學工作德育為先，德育人人、人人德育”的教學理念，加強學校的德育工作從小事入手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。針對目前我班學生所存在的問題采取了一些切實可行的德育方法。
1、重視對學生的“導”：其一，教師首先做到以身作則，以自身良好品德修養(yǎng)，良好的行為習慣，文明的言談舉止，潛移默化地對學生產(chǎn)生積極的影響；其二，對學生導理、導情、導行、導向。教師從傳授道德行為規(guī)范入手，使他們“曉之以理”；從陶冶學生情感入手，使他們“動之以情”；從培養(yǎng)學生行為習慣入手，“導之以行”；從磨練學生意志入手，“煉之以志”；其三，引導學生自我教育、自我檢查、自我反省、自我控制，提高他們的自律能力。
2、重視對學生的“管”。惰性，人皆有之，戰(zhàn)勝惰性的關鍵是訓練。我們時刻嚴格要求，嚴格管理，堅持不懈的行為訓練。重視“留守兒童”、“問題學生”的教育與關愛。結合小學生《守則》、《規(guī)范》、《在校一日常規(guī)》的貫徹與落實，重點對他們進行“明是非、識善惡、辨美丑”等教育，以“學會做人”為首要目標，著重培養(yǎng)學生的文明禮貌、創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、明確目標，開展了系列主題教育活動。一學期來，結合學校和本班實際情況，我班開展了“文明禮貌”、“革命傳統(tǒng)教育”和“安全衛(wèi)生教育”活動，舉行了愛國主義讀書征文，繪畫比賽等活動，學生在活動中受到啟迪。
1、開學初，積極配合中心校做好年報普九工作，保證學校入學率、升學率，鞏固率達標。使學校教育教學工作及時走上軌道。
2、農(nóng)村遠程教育工程已實施多年，為迎接縣市省的檢查，我從開學初便加班加點著手整理和完善近幾年來的檔案資料為中心校順利通過國檢出謀劃策。
質量是學校的生命線，是衡量一所學校辦學效果的最重要的尺度之一，也是衡量教育工作者工作成效的重要標準。我們一貫強調質量意識，堅持依靠師生辦學思想，并在繼續(xù)加強教學工作常規(guī)管理的基礎上，重點通過遠程教育資源，抓好課堂效率的提高，通過校本培訓營造一種濃厚的教研氛圍。
1、熱情關心師生的思想工作、學習和生活，為師生辦實事、好事。針對教師中合理合法又力所能及的事情，堅決與老師們一道解決實際困難，為他們的教育教學工作排憂解難，充分調動他們的積極性和主動性。如：07年冬雪災后，學校自來水設施凍壞嚴重，為了解決師生生活用水問題，及時進行了設施檢修，又如教師生病，或家中遭遇重大變故等，我都盡可能上門慰問和幫助。
2、把主要精力和工作都放在抓教育教學管理上，經(jīng)常和老師們一道探討課堂教學和教改教研，做到堅持學習理論和參加繼續(xù)教育，掌握學校教學工作的第一手資料和信息，我對絕大多數(shù)老師的教學工作都有比較深入和了解，整個片的教師的工作安排，；較能做到因人而宜，出現(xiàn)了人心向上的良好局面。
3、經(jīng)常組織聽課、評課和說課活動，抽查教案、作業(yè)布置和批改財政部，廣泛推出“公開課”，組織教師參加業(yè)務培訓和繼續(xù)教育，優(yōu)化教師知識結構，有效提高業(yè)務素質，學校師生面貌煥然一新。
4、組織開展了系列教育教學活動。一是結合全縣“迎奧運，促和諧”、“愛國主義讀書教育活動”開展了征文繪畫比賽；二是結合縣遠程教育活動月，上好信息技術與課程整全公開課；三是“六一”兒童節(jié)期間，開展了學生評優(yōu)評先、書畫、手抄報和“歡樂的童年”文娛表演活動；四是為貫徹落實健康第一的指導思想，切實加強學校體育工作，學校先后進行了國家學生體質健康標準的測試上報、開展了第二屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動，普及推廣了第三套小學生廣播體操《七彩陽光》。
5、落實全面質量管理。教學質量的提高，村小教學點是基礎，班級是關鍵。期初、期中、期末都要進行質量分析、關注薄弱班科質量，剖析存在的問題，尋求提高教學質量的對策。做到完善教學規(guī)章制度、優(yōu)化教學常規(guī)。從狠抓“各、教、批、輔、考”幾個教學基本環(huán)節(jié)，開展“聽、查、比、看、評”幾種形式的'教學評估，達到保證教學規(guī)章制度的落實，確保教育教學質量的提高。
1、首先要加強自身素質的提高，進一步熟悉自身工作性質，工作的特點，根據(jù)學校的教學規(guī)律，做好各項工作安排，重在抓落實。
2、自覺、主動、高標準、嚴要求的完成本職工作，虛心學習、完善自我，勤勉工作，發(fā)展學校以德立身，為人師表。
借此機會，我真心誠意地感謝上級領導對我的信任，各位教師對我工作的理解與支持，也感謝學校行政班子成員的協(xié)作與指導。在新的一年里，我以“六個要”來自勉：做人要講德，做事要講責，學校要發(fā)展，師生要關心，學習要要堅持，心胸要寬廣。
第一學期教學工作總結匯報美篇篇二
本學期即將結束，很開心能在學前班和一群可愛的孩子共同成長！為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣、熱愛識字、善于語言表達，我在學校領導的指導和鼓勵，在同事們的幫助下，在實踐工作中交流、總結、改進；從班級的實際出發(fā)，結合語言，閱讀和識字的教學目標，開展了一系列的工作，使各項綜合教學工作有計劃、有組織、有步驟地展開。
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在一次備課中學習經(jīng)驗，在二次備課中改進教學。力求準確把握重難點，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。
2、認真上好每一堂課。上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)。在教學中提高幼兒的思維素質和規(guī)范的語言表達能力。
3、堅持聽課，學習其他教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己是教學方式。
1、激發(fā)幼兒學習語言的興趣，培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的語言習慣。對幼兒進行正確的、基本的、規(guī)范的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技巧，提高語言交往能力。學會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書內容，了解圖書畫面、文字與口語的對應關系。
2、培養(yǎng)閱讀和識字能力。閱讀和識字是聚集了很多知識的學科，里面的兒歌豐富多樣。在大量熟讀兒歌并學習詞語和認識生字教學中，豐富孩子的知識儲備。
回顧一個學期的點點滴滴，在繁忙的工作中，我和孩子們一起成長。通過教學實踐，我從中取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足，如：在教學的過程中，我不善于利用游戲等形式調動活躍氣氛，不能收放自如，對準確把握知識整體性概括的語言駕馭還有待提高；在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。
第一學期教學工作總結匯報美篇篇三
同學們、老師們：
早上好，
今天由我為大家總結一下上周值周情況。
上周值周行政是王校長，值周教師是我和王老師，上周是開學的第一周，在上周開展了開學典禮，同學們都能夠從假期狀態(tài)很快回到學習狀態(tài)。師生的工作學習顯得樂觀而充滿生機?；仡櫳现埽粗苡媱澆贾玫母黜椆ぷ鞯玫接行蛲七M?，F(xiàn)在介紹一下上周的值周情況：
1、衛(wèi)生方面：各班學生都把集體榮譽放在首位，每天的室內外衛(wèi)生清掃得非常干凈，校園內公共場地的衛(wèi)生干凈整潔，沒有發(fā)現(xiàn)紙屑雜物，這是同學們環(huán)境意識增強的表現(xiàn)。也是老師們辛勤工作的結果。
2、紀律方面：早讀的紀律非常好，各個班級的學生都能夠自主有序地利用早晨認真進行早讀。同學都能以飽滿的精神參加升旗儀式與廣播操，列隊整齊，隊禮規(guī)范。校園里秩序井然，學習氛圍濃厚。
3、放學路隊方面：經(jīng)過各班班主任老師的教育，中午和下午的放學絕大部分的班級都能按時到操場集合。在操場或大廳上整理好隊伍，舉著班牌整齊有序地列隊從學校出發(fā)，一直走出街口。
同學們在這周有許多閃光點，例如：有些同學在樓道和操場看見地上有紙削，變主動的撿到垃圾桶內，現(xiàn)提出表揚。請同學們想一想，如果我們每個人都彎腰撿一片紙，那就是七百多張紙，我們每個人看見紙削就撿，那么，我們的學校就會變得干干凈凈，希望同學們能像撿紙片的同學學習。
1、早上進校禮儀需要改善。有同學進校門匆匆忙忙，敬隊禮不夠規(guī)范，個別同學用左手敬禮。
2、課間活動時發(fā)現(xiàn)個別學生在過道內有追逐狂打的現(xiàn)象，這是非常危險的，較容易發(fā)生事故。希望引起各位老師和同學的重視。
3、低年級學生在操場上有用石頭打人的現(xiàn)象，并且還發(fā)現(xiàn)有高年級同學往樓下倒水和丟東西的情況，這些都是不良的行為，存在著安全隱患，望改正。
4、清潔衛(wèi)生保持不夠；二樓還有個別學生課間到多功能室內玩耍；放學也有個別班級不舉班牌的現(xiàn)象，望注意改正。三、上周各班評比情況如下：
禮儀方面：xx。
紀律方面：xx。
清潔方面：全部班級都有。
兩操方面：xx。
第一學期教學工作總結匯報美篇篇四
本學期已漸漸到了尾聲，回顧這一個學期以來，我們進行了課室環(huán)境布置評比和早操比賽，而本班幼兒在各方面的學習中都有了不少的進步，本學期的教學重點放在語言的發(fā)展方面和吉的堡紅本英語教材的教育，因此中班的幼兒在語言方面發(fā)展是較為迅速的。
在課室環(huán)境布置評比和早操比賽中，我們班的成績還算過得去，還進行了英語公開課，加強對幼兒的英語教育。讓幼兒對英語的字母、單詞、句型、英語歌曲有所認識，而且小朋友對英語歌曲很感興趣。
培養(yǎng)幼兒愛聽，講普通話，能正確發(fā)出各種讀音，并注意聲調，也擴大了幼兒的詞匯量，基本能掌握運用各類詞匯，培養(yǎng)幼兒良好的聽說習慣，能注意傾聽別人講話，并大膽，清楚表達自己的意愿。
幼兒能掌握肯定與否定標志的含義，學會看各標志給物體按其外形特征分類及排序，認識數(shù)字4、5、6表示的基數(shù)含義，學習順數(shù)和倒數(shù)，能流暢地順數(shù)與倒數(shù)6以內的數(shù)。復習學過的幾何圖形，掌握三角形，正方形，長方形和梯形的特征，在圖案中找出這些圖形。
幼兒在自理能力上有了不少的進步，懂得自己的事情自己做，愿意為班級、為家庭做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒能主動參加科學活動，喜歡探索周圍的自然界，關心，愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。
加強節(jié)奏，音準和自然歌唱的訓練，學會唱不同節(jié)拍不同性質的歌曲，使幼兒感覺和表現(xiàn)歌曲中的音樂形象，逐步訓練幼兒為歌曲創(chuàng)編表演動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力。
我根據(jù)他們的實際情況，對他們進行了感覺統(tǒng)合功能的發(fā)展訓練來開發(fā)他們的大腦，安排了觀察感知能力的訓練，語言表達能力的訓練，生活能力自理的訓練來訓練來鍛煉幼兒的積極性、熱愛勞動，自己的事情自己做。
幼兒，讓他們健康快樂地成長。同時，也希望下學期能堅持這學期的優(yōu)點，完善被忽略的缺點。
第一學期教學工作總結匯報美篇篇五
20xx年秋學期，教導處在校長室的正確領導下，以課堂教學為中心，強化落實教學常規(guī)，開展有效的師生活動，為整體推進素質教育、提高教育教學質量作出了努力?，F(xiàn)就一學期所做的工作略作小結。
1、規(guī)范學生在校時間和作業(yè)布置。嚴格執(zhí)行《規(guī)范》中的相關規(guī)定，保證學生在校時間不超過6小時，雙休日和其他法定假日不上課，每天集體體育鍛煉不少于1小時。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級語文、數(shù)學書面作業(yè)每天不超過半小時，五、六不超過1小時，其他學科不留書面家庭作業(yè)。作業(yè)設置要科學、適度，注重總結性作業(yè)和預習性作業(yè)，避免布置機械、重復性作業(yè)，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。對六年級，我們同樣要求，做到“一科一輔”，嚴禁教師代辦一本額外的教輔資料。在減輕學生作業(yè)量的同時，我們要求教師向課堂要質量，課外作業(yè)做到精選精練。
2、規(guī)范教師的教學。按照“減負、增效”的課堂改革思路，結合我校實際，本學期重點對教師備課進行了相應的改革。本學期堅持以集體備課模式為基礎，要求每個年級分單元分任務先進行獨立備課，然后選出每單元不過三分之一的內容進行集中討論修改，再通用課堂檢驗完善，最后形成“合訂本”，期末上交。其余部分獨立備課。在此基礎上，要求每位老師堅持寫教后反思。在本學期市研訓中心對我校的調研中，我們青年教師史曉霞老師的備課及反思受到調研組老師的一致好評。
3、加強教學質量監(jiān)控。教學質量越來越引起社會的高度重視，因此我們確立狠抓質量不動搖的意識，全面落實層級負責的教育質量管理體系，把抓教學質量管理落實到各年級、各學科、各位教師。教導處結合質量抽測要求及各學科的單項競賽要求，對高年級進行了多次質量調研，對薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師要進行重點分析解剖，定人定點跟蹤指導。加強教學質量監(jiān)控，利于對后進生的轉化，最大限度地縮小后進生的面，達到了“以兩頭促中間”，整體提高教學質量。但從期末考試成績分析，我們高年級有部分老師存在情緒化教學，恒心不夠，導致后進生提高不夠，優(yōu)秀學生也未能得到提高。
學習需要一種環(huán)境，需要一種氛圍。教科室努力營造學習的氛圍和環(huán)境，引導教師確立“終身學習”、“全員學習”、“全過程學習”、“團體學習”的觀念，把工作與學習結合起來，“工作學習化”、“學習工作化”，使學習成為一種工作習慣和生活態(tài)度。
本學期，我們繼續(xù)緊抓青年理論學習小組的學習工作。我校的青年教師數(shù)量較多，素質較高，他們專業(yè)成長的速度和質量直接影響到學校教育事業(yè)的質量。學期伊始，我們就組織所有青年教師進行學習活動，同時向大家明確了本學期的學習任務和發(fā)展目標。我們給每位青年教師下發(fā)了《青年教師學習手冊》，讓青年教師及時學習，及時總結，及時反思。
另外，我們本學期還成功地開展了“讀一本好書，與大師對話”的系列讀書活動。所有青年老師和教研組長都要深入閱讀一本教育理論專著，深刻反思，大膽走上教師講臺，深入淺出地與所有教師分享大師的智慧。通過學習與交流，進一步強化了教師的研究意識，加快提高教師的新課程實施水平；進一步強化實踐意識，積極開展教育行動研究，促進教師樹立主動發(fā)展的觀念，讓科研反哺教育教學；進一步強化效益意識，在工作實踐中不斷解決新問題，總結新經(jīng)驗，形成新成果，為學校走內涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障，為推進課程改革，提高教育教學質量提供科學高效的服務。大多數(shù)教師都樹立了“爭做一名學習型、研究型、反思型教師”的理念。
本學期，結合學校計劃，我們先后組織學生開展了一系列學科活動：低年級口算比賽，中年級數(shù)學能力探究測試，高年級數(shù)學手抄報評比，中高年級閱讀競賽和現(xiàn)場作文競賽，英語朗誦比賽等。充分展現(xiàn)了堅持素質教育的常勝小學師生蓬勃向上的精神風貌。
簡要梳理一學期的工作發(fā)現(xiàn)，雖然我們完成了學期初學校和教導處制定的各項任務，取得了一些成績，但是還有許多的工作需要努力完善。寫字教學和閱讀教學應得到高度的重視。寫字不僅抓好一、二年級，三、四年級仍不可放松。結合讀書節(jié)，從一年級就應該培養(yǎng)好學生的讀書習慣。我們不要年年創(chuàng)新，而應該年年務實。應從一年級至六年級規(guī)定好學生的必讀書目，讓學生在陽光的小學六年中每人都應該讀好規(guī)定的書目。不管是寫字教學還是閱讀教學有要求，更需要的是檢測。如何加強檢測力度，是我們下學期努力要解決的。面對“三科合格率”要求，我們有部分教師把精力轉移到部分后進生身上，但培優(yōu)工作仍不可忽視。如何做到“培優(yōu)補差”兩不誤，也值得引起高度的重視。不足之處還有很好，不再一一枚舉。教導處會一如既往地為全體教師做好服務和指導工作，為常勝教育教學質量再創(chuàng)佳績作不懈努力。
第一學期教學工作總結匯報美篇篇六
不期然，我參加工作已經(jīng)半年有余。角色已然轉換，心境卻有滯慢的趨勢，為了更好地投入未來的工作生活，反思無疑是必要的，因此，我對本學期教學工作情況做了一個回顧：
這個為政的道理亦可以作為為師的準則。教育從來不僅僅是”解其惑“，更重要的是使學生”成其人“，所以教師的榜樣示范作用不可忽視。既然我已經(jīng)從事這個職業(yè)，就應該負責，堅持給學生一個好的引導作用，盡力希望學生無論成績好壞，至少在做人方面不被人詬病。”古人有云“三日不讀書，言語無味，面目可憎”，為使自身的修養(yǎng)能夠得到提高，課余時間也應該閱讀大量的書籍，但是這學期的閱讀量卻少之又少，我應該進行反省，以期更好地完善自身。
本學期我擔任高一語文教學工作。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。
從語文教學理論和語文教學知識上來說，雖然在大學系統(tǒng)學習了這方面的知識，但是真正落實到實踐上還是頗具難度。如何做到以學生的需要為主呢？如何采用多種引導方式引導學生活躍思維呢？如何做到有效課堂呢？種種問題不斷涌現(xiàn)，在詢問了我的師傅，觀察其他語文老師的課堂之后，我朦朦朧朧中有以下幾點感受：
從師生關系上來說，初進課堂，我對師生之間的關系處理方面也倍感困惑，尤其是一些對語文學科不感興趣甚至反感的學生，我應該如何對待？在不斷觀察其他老師的處理方式，以及和一些老師進行交流以后，我開始模仿，但是效果不盡如人意，在這方面，我自覺也是任重道遠，理應早日形成自己的一套辦法。
雖然總的來說，我并不滿意本學期的工作狀況，但是也不能夠忽略自己為融入工作所做出的努力。新的學期即將到來，而我的教學生涯剛開了個頭，仍需繼續(xù)加倍努力，爭取成為一名優(yōu)秀的語文教師。
第一學期教學工作總結匯報美篇篇七
完美地送走了20xx屆學生，成功地將他們推進到自己理想的大學，我又欣喜地迎來了我的又一批新學生------一批相比優(yōu)秀很多的新學生！在這一學期，我對學生有了重新的認識，對教育和教學又有了豐富的經(jīng)驗。
從成績上來看，這批學生中考超過500分的有將近二十名，而470分以下的不足五人，是有史以來我?guī)У某煽冏詈玫膶W生了。雖然相比重點班，相比重點高中，我的這些學生還不足以值得驕傲，但對于我來說已經(jīng)是感受到了天翻地覆的變化了。我的好多想法好多話語，在這一屆學生中找到了點共鳴之感，理想和考試也成了能得到呼應的登上大雅之堂的話題了。很知足！
但，從學習語文的積極性和基礎來看，還是很讓人憂慮的。本班為重點班，但入學的語文平均分卻是全年級最低的，比普通班語文平均分還要低。當然，這主要是學生偏理的原因。學習習慣可想而知！最嚴重的要數(shù)五班的倪志穎了，他每次都能考到班級前幾名，但就是語文、歷史、政治等科目不感興趣，也不用功。語文卷子常常是一個字也不寫！平時聽課，不是睡覺就是走神，可以看得出他不是故意的，但他也沒有刻意去改變這種狀況。說明，他一方面興趣不高，另一方面覺悟理性還有問題。
針對這種特點的學生，怎么辦？叫苦，沒用；忽略，更沒用。唯一的辦法就是改變，對然難，但并不是沒有希望。這種學生，一方面需要通過生動有趣的講解來提高語文興趣，另一方面是強有力的督促，讓他們多接觸語文，多深入接觸語文，多從接觸語文過程中找到樂趣和成就感。我想，這應該能從根本上解決問題。不能忽略的問題是，理科生（關鍵他們還不是很優(yōu)秀的理科生）學理的時間總是很長，做題消耗的精力總是無限，以至于語文這種不好拿量來衡量學習的科目往往被擠占到遺忘的角落。針對這種情況，我需要找到合適時間強化他們的語文學習，否則只能費勁不討好。
具體做法上，我很少留預習之類的閱讀作業(yè)，因為不好檢查的作業(yè)他們根本就不做。所以，根據(jù)其他科目的作業(yè)，我只留合適量的語文動筆作業(yè)。這樣可以增進師生的感情，讓他們知道老師是理解他們的，進而語文是理解他們的。上課留下預習時間，留下討論時間，有時候還留下一些做作業(yè)時間，增加學習語文的密度和效率。理科學生兩個班能把字寫好的屈指可數(shù)，大多數(shù)是龍飛鳳舞，難以辨認，我想這跟他們的興趣有關聯(lián)的。于是，我組織全員練字，共同研究字體，從練字的氛圍和接觸中加強與漢字的溝通，豐富語文的課堂。對于練字好的，進行成果展示，激發(fā)興趣。為了讓學生真切感受語文的魅力，我常常寫下水作文，把自己的文章展示給學生，在引起驚嘆的同時拉近與語文的距離。光說不練不行，但練又往往把學生嚇得夠嗆，所以，作文往往成了學生憎惡語文的重要力量。怎么辦？中和一下，我要求學生深入感受經(jīng)典文學，暢快表達所思所想。于是，每堂課提供十分鐘讓學生講解自己喜歡的詩詞。這是一個綜合性很強的語文學習過程，學生參與的積極性也比較高。另外，擴大語文范疇，用增加閱讀和增長見識的方式學習語文。比如，探討時事，闡述觀點；推薦書目，講述故事；分析廣告，感受語言魅力。
通過三屆理科班學生的教學經(jīng)驗，我越來越感覺到，要想取得優(yōu)異的成績，管理監(jiān)督應該放在激發(fā)興趣并重，甚至更重的位置。興趣不是一時半會兒能激發(fā)出來的，即使能，也不能保證每一位同學都能激發(fā)出來，而且激發(fā)出來，可能已經(jīng)延誤了很多課程。所以，有效的監(jiān)督管理，是保證教學良好進行和成績快速提升的有效方法。
第一學期教學工作總結匯報美篇篇八
在教給學生知識的同時注重培養(yǎng)他們各方面的能力是我本期教育教學的重點。而且對于七年級學生來說，培養(yǎng)其學習英語的興趣十分重要。我主要做了以下工作：
1、打造高質量的英語課堂
一個教師的人格魅力主要體現(xiàn)在課堂。課堂上要用精深的專業(yè)知識使學生折服，用幽默風趣的語言使學生著迷，用善于鼓勵的目光使學生自信，用自身的端莊儀態(tài)使學生效仿。雖然我本人離上所述相差甚遠，但我一直以此作為我課堂教學的終極目標。我也知道，要想課堂精彩，必須備課充分。課始的音樂搜尋，情景的創(chuàng)設是我常常思考的問題。最終我們以學生輪流做值日報告的方式開課，口語和膽量同時鍛煉，收效不錯。
另外，我努力踐行在課堂上關注每一個學生，盡可能給每一個同學至少一次回答問題的機會。并且對他們的表現(xiàn)給予客觀公正的評價。抓住一切機會讓學生多說，多表現(xiàn)。在有限的課堂時間里挖掘學生的潛力，激發(fā)他們的靈動思維。
2、實行小組長的自主管理
利用班級劃分的學習小組，充分調動每一個學生的主動參與性。讓每一個學生都能輪流擔任組長職責，讓他們在服務的同時，努力提升自己的組織能力。這樣既使優(yōu)等生減輕了負擔，也使學困生增強了自信。事實證明，在學生們輪流擔任組長期間，不僅認真負責，而且在匯報本上充分體現(xiàn)了他們的聰明才智和創(chuàng)新能力。并與老師進行心靈的交流，加深了我對他們的了解，他們也越來越有自信。
3、創(chuàng)設有意義的教學活動
我相信參與活動是學生最喜愛的學習方式。利用教學活動進行英語興趣的培養(yǎng)不失為一種好辦法。學生可以體驗、參與、感受其中，激發(fā)他們的心靈、放飛他們的思維，并在不知不覺中向老師靠近。
本學期我組織了英語百詞大賽、英語作業(yè)展評、圣誕節(jié)狂歡、everydayenglish和dutyreport等活動。深受學生們的喜歡，收到了一定的效果。而且我們的每項活動都做到細致深入，有始有終。如百詞大賽后，我們進行了頒獎典禮。特邀校領導為優(yōu)秀學生頒獎，讓他們有足夠的成就感，同時激勵其他學生奮發(fā)努力；作業(yè)展評中，一個個孩子認真看，細心評?？陀^評選出作業(yè)優(yōu)秀之星。并自愿向那些優(yōu)秀的學生學習。后來的作業(yè)果然整齊了許多；圣誕節(jié)時我們每個人自制了精美的賀卡，并寫上了美好的祝福。平安夜當學生在轉身看到美麗的圣誕樹和精靈古怪的“圣誕老人”那一瞬間，全都驚呆了。歡呼聲和鼓掌聲經(jīng)久不息。那一刻，他們是怎樣的驚奇？在聽到圣誕歌曲，讀著“有緣人”的祝福語時，他們心里是何等的感動？相信20xx的平安夜會給他們留下一個美好的回憶；everydayenglish有專人負責，每天都呈現(xiàn)不同的學習內容和富有創(chuàng)意的畫面背景。既擴展了學生的知識面，又展示了他們的才能；值日報告更是培養(yǎng)了學生的英語口語，鍛煉了他們的膽量。在提前刻苦充足的準備中，他們體會深深。在同學們的熱烈掌聲和真誠評價中，每個人都收獲滿滿。同學們的評價可謂全面細致。從發(fā)音到眼神，從優(yōu)點到缺點，甚至儀態(tài)方面也會談及。有些孩子甚至利用吃飯，睡覺的時間一遍遍反復練習。最終得以在臺上表現(xiàn)優(yōu)秀，這本身就是一次成長。在期末總結錄像時一個個孩子簡直興奮到了極點，全然把dutyreport這項任務當成藝術去表現(xiàn)。
本學期自己的工作量比較大，好像把有限的時間都用到了常規(guī)教學工作中去。因而對自身的學習和提高竟沒有做好。只是讀了一本《做最好的班主任》，蜻蜓點水似的瀏覽了一些教育博客。對于寫作則根本羞于談起。時間緊是一方面，更重要的是自己懶于動筆，沒有及時把一些美好的教育素材加以整理和記錄。
只是每節(jié)課后的反思我用心去做了。雖然不夠深刻，也不怎么精彩?？刹辉偈窍褚郧澳敲磁撟骷倭恕?BR> 我愛學生，同時也被學生們深深愛著。這種師生之間的相互依戀使我們彼此感到非常幸福。我慶幸自己具有一顆童心，能自然地與學生共歡喜，同患難。并以自己的真誠贏得了學生的真誠，以自己的熱情點燃了學生的熱情，以自己的善良換來了孩子們的善良。雪地里我們互相打雪仗打得不亦樂乎，聊天時我們互相分享著自己的見聞，課堂上學生們能夠認真聽講，飯后能夠爭相幫我打水……他們用實際行動詮釋著“讓人們因我的存在而感到幸福！”（李鎮(zhèn)西老師要求他的學生們做的。）
以上幾方面是我本期的主要工作。此次總結是為了下一次的更好啟程。接下來的時間里，自己要學習的東西很多，要實踐的事情也不少。只愿能靜下心來，踏踏實實做一些有意義的事情。
第一學期教學工作總結匯報美篇篇九
本學期，我擔任初一（1）班的班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處的配合下，尤其是在王小寧校長跟王詩任的指導幫肋下,在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手：
1、開學前對學生情況進行及時的了解和溝通。
與學生接觸前，我認真查閱學生的資料并進行分析，做到初步了解。平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學生之間的溝通。
2、進行了校情、校規(guī)的學習與教育。
開學第一個月，利用班會課對學生進行各種規(guī)章制度的學習和德育目標的實施。
3、確立班干部。
開學第一個月，我根據(jù)小學的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學，同學對同學之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。
1、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。
定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。
2、習慣的培養(yǎng)與規(guī)范。
我常與科任老師配合，與班干部配合完成良好習慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學習的習慣、衛(wèi)生的習慣等等，比如我要求他們課堂學習既要動筆也要動腦，不準帶食品和飲料進入課室，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等。
3、適時的德育熏陶與心理輔導，進行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。
4、以班級環(huán)境的布局美化、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論賽來激發(fā)學生學習興趣，班級生活。
1、適時的學習態(tài)度與方法的引導。
剛來時很多同學都很放松，也不知道怎么適應初中的學習。為此，我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。比如“如何學好每一門學科”“如何適應新老師”等主題班會，學生很快掌握了學習方法，適應了初中多門功課的學習。
2、學習態(tài)度的激勵和學習方法的指導總結。
在期中考前后，開班會主要由班上前10名學生介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學習、更要有技巧地學習，我們還充分利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅學好文化基礎知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。
在這個學期我班所取得的成績：
一、在三次班級“流動紅旗”評比活動中，我班獲得兩次流動紅旗，一次鼓勵獎。
二、兩次黑板報評比中，我班均獲得鼓勵獎。
三、期末考試學生的總體成績較期中進步了，年級第一名是我班馮金燕同學。
四、開學初，我班部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣，但經(jīng)教育，他們懂禮體貼，素質明顯提高了。
下學期改進的思路：
一、加強班干部隊伍的建設，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。
二、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生。
三、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。
四、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。
五、大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣，使男生展紳士氣質，女生顯淑女風范。
總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到了加強。但是，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結經(jīng)驗教訓，不斷充實自己，爭取做得更好。
第一學期教學工作總結匯報美篇篇十
本學期我們音樂組確立了從唱歌教學入手，進一步養(yǎng)成學生正確的歌唱方法，并把將學習音樂知識貫穿于唱歌教學中，全面提高學生的音樂素養(yǎng)作為教研專題。
我結合制定的教研專題在我所執(zhí)教的一年級和五年級中開展了專題研究活動。一年級的兒童，無論在生理上還是在心理上，都不同程度地帶有幼兒的特征。其思維以具體形象思維為主，抽象思維尚處于進一步發(fā)展的階段。從行為上看，他們往往表現(xiàn)出好奇、好動、好模仿的特點；從情感上看，他們易興奮、易激動，不夠穩(wěn)定，對具體的人和集體能夠產(chǎn)生感情，對音樂、美術、詩歌等藝術，能夠表現(xiàn)出愉快的心情并產(chǎn)生美感。我在一年級的唱歌教學中引進奧爾夫教學法，在歌曲教學中滲透音樂知識的學習，如在教學《你的名字叫什么》這首歌曲時首先，我先找出姓名是兩個字(xx)的同學到前面來，讓同學們說出他們的名字，這就是最簡單的一拍一音的四分音符的節(jié)奏型。接著我又找出姓名是三個字(xxx)、四個字(xxxx)的同學，讓大家說出他們的名字，這就出現(xiàn)了不同的節(jié)奏，一拍兩個音的八分音符的節(jié)奏型。這樣全班同學的名字就可以組成一個三聲部的節(jié)奏進行練習。在練習中再改變各聲部的力度、速度、音色或用不同音色的打擊樂器來演奏，學生興趣濃厚，心情愉快。在此基礎上讓學生從名字延伸到地名、詞組或小動物的叫聲去體驗不同的節(jié)奏，當出現(xiàn)新的節(jié)奏型時，我就把它們寫在黑板上，由語言過渡到節(jié)奏，再讓學生將這些節(jié)奏型重新組合成新的節(jié)奏，按節(jié)奏來說一句話或一、兩句兒歌，學生特別高興，從中得到了不同感受，嘗試到了無窮的樂趣，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)作能力。
五年級學生參與的意識和交流的愿望增強，我主要培養(yǎng)他們的合唱能力。例如《故鄉(xiāng)的小路》合唱歌曲。歌曲描繪了一個溫馨而可愛的家庭，旋律抒情，柔美，音域不寬，適合這個年齡段的孩子演唱。歌曲教學的重點是用優(yōu)美，安詳?shù)穆曇粞莩枨y點是用和諧的二聲部合唱有感染力地表演歌曲。合唱要:在“合”的基礎上表達音樂形象，而學生往望對低聲部的音準把握不好，影響合唱效果。所以在合唱教學前，讓學生看低聲部旋律，整體聆聽合唱部分的旋律，讓學生在聆聽中“找出”低聲部的旋律，并跟唱。在唱的過程當中，將高，低聲部的旋律設計為家庭中某個角色的歌聲，用旋律模唱的方法學唱兩個聲部，或分組自主練唱相應角色的旋律，并互換旋律進行演唱。引導學生像和家人相處一樣進行演唱，做到“和睦相處”，“互相配合”缺一不可。學生聲音的統(tǒng)一是非常重要的一方面，因此在五年級音樂教學中，我平時就對他們進行歌唱習慣的常規(guī)培養(yǎng)。有好的音色，合唱的歌曲才能夠產(chǎn)生和諧，優(yōu)美的效果。在合唱教學中，我要求學生歌聲要協(xié)調統(tǒng)一，讓學生能在聽覺上得到更好的審美體驗，從而達到合唱教學的目的。
這個學期少了繁重的藝術節(jié)排演的任務，我主要是作好校隊的梯隊建設，努力提高學生的藝術表演水平，為下學期的“六一”匯演打好基礎，同時為元旦演出排演節(jié)目。在這一學期中，我將始終以培養(yǎng)藝術修養(yǎng)，發(fā)展學生的創(chuàng)造思維為目標，開展課外興趣活動，積極組織并上好每一節(jié)二課。從參加二課活動的人員中發(fā)掘人才。讓每個學生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長。我將認真組織，精心輔導，有計劃、有目的進行了本學期的二課活動。
這一學期忙碌和收獲伴我走過，展望明天等待著我的將是又一個收獲的季節(jié)！
第一學期教學工作總結匯報美篇篇十一
本學期我主要擔任大專部英語專業(yè)17（1）班英語精讀，17（2）、（3）、（4）班公共英語教學工作。并任16（1）、17（1）班輔導員?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
一、認真鉆研教材，繼續(xù)探索大專英語教學模式，努力提高課堂教學質量。1本學期我擔任的精讀課雖然不是新課，但我并沒有因此馬虎。課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學中能總結去年的經(jīng)驗，根據(jù)學生具體情況和需求力求在教學內容和方法上有所改進和突破。17（1）班學生經(jīng)過3+x考試，詞匯和閱讀基礎較好，但聽說能力差，語音也存在很多問題。這學期，課堂上我除了加強學生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓練，還采用課文復述，看圖說話，講故事，角色表演等形式強化學生的口語水平。課外則通過每周的聽力訓練和觀看教學錄象帶提高聽力水平。每周定期抽查學生的語音作業(yè)，及時指出問題，攻破難點。這些方法取得了一定的效果。為了了解學生的的英語水平和學習要求，開學初在17（2）（3）（4）班進行調查，收集了學生意見。針對學生的年齡和知識特點在教學中主要采用對話表演，看圖說話，以及針對課文設計的話題討論。這些方式激發(fā)了學生的學習熱情，活躍了課堂氣氛，一些男生也開始喜歡說英語。除了口語表達，還注重抓學生筆頭的基本功，通過短語、句子翻譯和其他大量練習鞏固提高詞匯語法基礎。經(jīng)過一學期的訓練，學生的句子翻譯水平有明顯進步。3在兩門課中根據(jù)教材內容適當選取“走向未來”、“跟我學”等教學錄象片輔助教學。為學生提供了生動的語言環(huán)境，激發(fā)了學生的學習興趣、活躍了課堂氣氛，收到了良好的教學效果。教學中努力探索以學生為中心，教師為主導的教學模式。運用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等方式調動學生積極性。注意引導學生積極思考，注重知識的歸納和總結，加強學法指導。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學生的學習效率得到了提高。
二、在語言教學中注意文化知識的滲透。根據(jù)教學內容介紹了英美國家的歷史地理、風情習俗和有關文學常識。
三、認真使用電子教室，探索計算機輔助教學模式。
1、本學期我任教的四個班中有三個班使用電子教室。我課前認真?zhèn)湔n，花了大量時間設計制作幻燈片。每堂課嚴格按照學校的要求進行。電子教室的使用加大了課堂教學容量和密度，提高了教學效率。英語精讀課尤為明顯。教師可以在短時間內對學生進行大量的高密度的語言訓練。學生的語言技能得到了提高。
2、根據(jù)課題適當使用電腦網(wǎng)絡輔助教學。例如：精讀課中關于美國詩人艾倫坡和俄國文學大師托而斯泰的生平及作品介紹；公共英語課學習關于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時，則帶領學生在網(wǎng)上游覽。豐富的圖片和文字資料擴大了教學容量，豐富了學生視野和知識面，使教學更加生動活潑。但由于題材限制，網(wǎng)絡輔助教學使用面不夠廣。
四、本學期在學校科組的配合下完成了全國“四結合”錄象課的拍攝任務。并以“節(jié)假日”一課參加了學校的探索課。順利完成了任務。
努力方向：今后應加強理論學習和實踐交流，力求在教學方法上有所突破。探索計算機網(wǎng)絡輔助教學模式。
第一學期教學工作總結匯報美篇篇十二
一學期緊張的工作就要結束了，本學期，我擔任七（3）（4）班的數(shù)學教學任務，經(jīng)過一學期的努力，完成了本學期的教學任務，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、業(yè)務學習
為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平，加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每天讀書半小時，每周寫兩篇讀書筆記。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中，更新觀念，豐富知識，提高能力。另外，自覺學習教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準等，嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準要求自己。認真完成學校布置的各項任務。
二、教學方面
教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，改革課堂教學，加大新型教學方法的使用，取得了一些效果，具體表現(xiàn)在：
1、做好課前準備和課后反思工作。
每天認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡資源，參考別人的教學教法教學設計，根據(jù)我校學生的具體情況制定課時計劃。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備。有些課用多媒體上比較直觀，如：第四章圖形的基本認識。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并進行階段總結。
2、把好上課關，提高課堂教學效率、質量。
新課標的數(shù)學課通常采用"創(chuàng)設情境——建立模型——解釋、應用與拓展"的模式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。這樣還能使學生了解到數(shù)學知識與實際生活和生產(chǎn)的關系，學以致用。另外新課標倡導"自主、合作、探究"的學習方式，這種學習方式不是徹底放手，而是要求學生有目的的針對問題先自主探究，然后再與同學合作交流，最后探究出解決問題的方法。對于學生無法解決的問題，教師就可以設計一系列的問題串，逐步引導學生，一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當?shù)慕虒W情境，在課堂上為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。而且還要適時引導，不能放任自流。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、要進行一定數(shù)量的練習，相當數(shù)量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數(shù)學思維，在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉，形成一定的思維能力并打好基礎。
4、做好培優(yōu)輔差工作。
根據(jù)七（3）（4）班學生學習數(shù)學的情況，把他們分成優(yōu)生、中等生、學困生。利用晚自習時間輔導學困生，有問題要問的學生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關的同學有老師指點、改正。除了老師輔導外，還要求學生成立"數(shù)學學習互助小組"，由一位優(yōu)生帶兩到三個學困生，輔導他們完成作業(yè)。對于優(yōu)生，給他們布置書中拓廣探索的習題做，或布置課外學習，有問題可以隨時到辦公室問教師。
5、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、教科研方面
由于七年級學生剛升初中，有很多不良習慣，特別是在學習上沒有一個好的學習習慣，每天只是為了應付教師布置的作業(yè)，為此，本學期我制定了《如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣》這一課題，目的是針對七年級學生的實際狀況，有目的的培養(yǎng)學生形成一個好的學習習慣。
四、存在問題
1、教材挖掘不深入。
2、學生的知識結構還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。
3、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮
4、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高；
針對以上存在的問題，在今后的教學中，要加強教學管理，改進不足，爭取更好的完成教學任務。
第一學期教學工作總結匯報美篇篇十三
顧本學期我校教育教學工作，可真謂：有喜有憂，有笑有淚；有花有果，有香有色。
學期初，學校領導班成員認真總結了上學期教育教學工作，一針見血的點出了存在問題，并制定了本學期的教學工作。在全體教師的努力下各項工作有了起色，現(xiàn)將本學期教學工作作以總結。
1、每位教師及時、認真書寫教案（手寫），并嚴格按中心校規(guī)定格式寫，做到先周備課，不上無教案課。
2、合理布置作業(yè)，不盲目讓學生抄生字、抄課文多少遍，切實減輕學生負擔。
3、重視學生的學習習慣的培養(yǎng)，變“要我學”為“我要學”
4、注重學生的能力培養(yǎng)。
1、認真落實生本課堂，讓學生真正成為學習的主體，大膽進行課堂教學改革。
2、認真落實校本課程。
本學期，我校把“器樂”“籃球”“小瓶子大創(chuàng)意”作為本學期校本課程，由專業(yè)教師施力文老師負責器樂，郭恒川老師負責籃球，郭佳雪老師負責小瓶子大創(chuàng)意。我校社團開展的有聲有色。
3、繼續(xù)加強“書香校園”建設。
（1）、堅持每天學生放學路隊背誦古詩、名言、三字經(jīng)等國學。
（2）、充分利用各班圖書角，圖書館定時向學生開放。
（3）、開展了“講故事”“吟誦古詩”“漢字聽寫”等活動，并認真落實，由施力文老師具體負責，班主任協(xié)助。
（4）、教師、學生堅持寫讀書筆記，并作為一項檢查內容。
繼續(xù)加大、支持各個社團的建設，新增添畫室設備。音樂社團，由施力文老師具體負責；現(xiàn)在學校音樂社團“器樂”有隊員40名。美術社團，由郭佳雪老師具體負責；有學員20名。體育社團，由郭恒川老師具體負責。“籃球隊”學生技術有大幅度提升，且多次獲得經(jīng)開區(qū)籃球賽前5名。
各社團在老師們的努力下都取得了好成績，20xx年11月，鄭州戲曲進校園經(jīng)開區(qū)賽區(qū)我校節(jié)目三等獎；經(jīng)開區(qū)冬季長跑運動會獲得區(qū)第二名。
1、成立了語文教研組，由李麗老師任組長；數(shù)學教研組，由新秀楊千藝老師任組長。教研組根據(jù)開學初制定的各種活動，開展了基于課程標準的教學設計的觀摩、評課。賈曉青老師獲得經(jīng)開區(qū)數(shù)學一等獎，代表經(jīng)開區(qū)參加市數(shù)學優(yōu)質課大賽。獲得市級優(yōu)質課三等獎。
2、學校開展了新分教師拜師會。新教師何小燕、趙世嬌、周慈與師傅李麗、陳國勤、賈曉青老師受到中心校表揚。
3、老師們積極參加各種教師培訓活動。
1、學校課題立項仍有待提高。
2、教師課堂改革不大膽，缺乏創(chuàng)新精神。
3、各種活動仍需加強。
4、學校圖書、各班圖書角對學生開放次數(shù)需要增加。
總之，我校全體教師在上級領導的指導下，在席國強校長的帶領下，顧大局、識大體，齊心協(xié)力把我校各項工作再上新臺階，讓后王小學再創(chuàng)輝煌?。?！
第一學期教學工作總結匯報美篇篇十四
學校結合去年實施的教師專業(yè)成長檔案內容，繼續(xù)實行教師業(yè)務培訓工作。結合教師日常教育教學需求，規(guī)定了以讀書筆記、教學反思、課后反思、精品教案、論文、教法心得等為主，以聽課記錄、研修記錄等為輔的業(yè)務內容范圍，真正使教師業(yè)務培訓變得扎實有效。
1。倡導自學，定量驗收
學校采取鼓勵自學、定量驗收的方式，引導教師學習相關教學理論、專業(yè)知識、優(yōu)秀課例等。開闊教師的教學視野，提升理論水平，深化業(yè)務知識的層次。自學教學雜志、教育專著、文化書籍等書后，學校利用上交讀書筆記的方式進行驗收。每月教師上交讀書筆記、閱讀心得至少一篇，將讀書筆記納入教師專業(yè)成長檔案。學習的內容可以從三個方面著手：
理論學習：要求教師利用好學校圖書館中的教育教學專著和學校訂閱的《小學語文教師》《小學數(shù)學教師》等雜志刊物，自主學習優(yōu)秀的教育教學方法，解決教學實際中的困惑，從理念、理論上提升自己的認知水平。同時結合第二輪星級課評定工作，繼續(xù)學習《北辰區(qū)課堂教學基本要求》、新課程標準，強化理念，提升理念，做好讀書筆記或讀書摘記。
文化積淀：鼓勵教師多讀文學作品，豐富自己的知識儲備，提高自身的文化素養(yǎng)，利用好《讀者》《女友》和圖書館藏書，引導教師多讀書、讀好書，保持自己的源頭活水，寫出閱讀心得或體會。
教學光盤引路：學校繼續(xù)為教師配發(fā)教學光盤，引導教師學習精品資源中提供的文本資料（教學設計、教學實錄、反思與說課、習題設計等），指導教師聯(lián)系教學設計觀摩課件，直觀有效地應用好教學光盤提供的資料服務課堂、服務學生。學習典型課例中先進的經(jīng)驗，有效的教學方法，反觀自己教學現(xiàn)實，揚長補短，提升自己的教法。引導教師們在本學期的教學中，不斷摸索適合自己、效果顯著、學生樂于參與的一套行之有效教學方法、學習方法，結合教育科提出的"教法學法建設年"號召，總結出有效的教法學法，學期末開展了"亮亮我的絕招"教法學法評比活動。
2。名師引領、同伴互助
名師引領：我校定期邀請名師王恩瑞老師到我校聽課指導，課后點評，幫助青年教師迅速地成長。針對教師平時教學困惑及時開展"名師答疑互動研討活動"。我校邀請了侯秉琛老師到我校開展同題異構課示范活動，我校王凡榮老師與侯老師同時展示了語文課《開國大典》，參與聽課的各校骨干教師暢談了自己聽課感受。學校更注意利用本校學科帶頭人、優(yōu)秀骨干教師等資源，開展獻課活動。
同伴互助：學校繼續(xù)開展教師互助組活動，教師根據(jù)學科、年級或志趣自愿結成互助小組，隨時隨地開展小型的教研活動，學校舉行的各項活動可以互助小組為單位參加，如說課、聽評課、課后反思等工作，促進所有教師業(yè)務、思想、教法多層次的交流共同，碰撞出新的火花，達到提升教學方法和教學水平的目標。
觀摩學習，拓寬視野
學校重視教師的外出觀摩與學習，我校王凡榮等3位教師分別參加了北辰區(qū)語文、英語骨干班的培訓學習，學校教務處積極協(xié)助教師參加骨干班安排的各種教育教學活動。學校還積極組織教師開展了劉德武、吳正憲、華應龍等數(shù)學特級教師的專場教學活動，未來教育家小學語文專場的王建紅、王維靜等語文高級教師的專場展示活動等，力求給教師們搭建與外界交流溝通的平臺。
信息培訓，促進發(fā)展
學校結合北辰教育網(wǎng)推出的網(wǎng)絡辦公平臺，繼續(xù)加大力度培訓行政人員、學科組長有效使用個人辦公平臺，使日常工作實現(xiàn)信息化。學校還開展全校性的現(xiàn)代信息技術培訓，強化信息技術對教師專業(yè)發(fā)展的引領作用，組織教師嘗試使用小學站，運用網(wǎng)絡資源，提高課堂教學效果，形成信息技術與課堂教學的整合，促進教學效果的提高，學校開展了學科教學與信息技術整合課評比暨雙口鎮(zhèn)優(yōu)秀課評比活動，參賽教師們充分應用自己制作的課件提升課堂教學效果，我校羅會偉老師、王春燕老師都取得了比較好的成績。
規(guī)范有效的管理，是全面實施素質教育的有力保障，是提高教學質量的前提。我校采取了以下措施，強化教學常規(guī)管理工作：
1。多層次聽課，定時間講評。
常態(tài)課：學校采取推門課制度，了解教師常態(tài)課現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題、查找不足，采取課后交流、定期講評的方式，明確課堂教學中存在的共性問題，以便改進。
星級評定課：結合第二輪星級課認定工作，學校開展了45歲以下教師展示課活動，除評定小組外，組織教師進行觀摩，并要求教師進行說課、反思，達到共同提高的目的。
學科帶頭人獻課：學校開展學科帶頭人獻課活動，組織教師參加議課。
骨干教師公開課：學校要求骨干教師定期做公開課，組織教師進行觀摩研討活動。
2。常規(guī)檢查細，走班管理勤。
學校教學常規(guī)管理要細化，學籍變動、備課情況、作業(yè)批改、課堂教學等，學校及時進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。如提倡教師利用作業(yè)媒介，積極與學生共同交流，實現(xiàn)與家長的共同管理，提高學生的學習興趣，又如每周標注易錯字、易錯題，引導教師形成歸納、分析的習慣，為教學的復習與補漏提供依據(jù)。
3。制度化建設，促工作前行。
學校繼續(xù)實行課后反思制度。講課教師寫出課后反思，聽課人員與授課教師進行探討交流，及時交換意見，提高教學水平。
學校實行循環(huán)用書任課教師責任制。所有任課教師使用循環(huán)用書采取了教材負責制，保管教材、收取教材成為各任課教師的職責，有效保證循環(huán)用書的再次循環(huán)。
學校實行教案改革制度。學校組織青年教師開展了教案改革實驗稿的落實工作，摸索經(jīng)驗，查找不足，真正形成教案為教學服務的意識。
4。定期開展、學生活動。
5。 抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，體育工作要加強器材的使用和管理，想法設法提高器材的利用率。
6。建立學生學科檔案。學校為每個學生建立學科檔案，真實記錄每次測試的數(shù)據(jù)，并根據(jù)成績的起伏變化分析原因，采取措施。做好優(yōu)秀生、學困生的數(shù)據(jù)整理與情況分析，為教師新學期的工作提供依據(jù)。
結合學?？蒲姓n題，繼續(xù)進行了生命化教育研究，各班利用板報進行相關生命化教育，學校還利用學科教學滲透生命化教育思想。我校邀請了教科室王紀群主任到我校指導教科研工作，為課題進一步深入指明方向。學校還提出了問題即課題的思路，要求教師每學期確立一個教育教學研究主題，并結合一學期來的摸索實踐寫出心得體會，提出改進的策略，為下學期繼續(xù)研究奠定基礎?？茖W研究是指導教師研究工作中的困惑，摸索有效的改進措施，把課題的選題工作與日常教學緊密結合起來。問題即是課題，解決問題的過程就是研究的過程，引導教師積極參與到課題的研究中來。每個教師可以根據(jù)教學中存在的困惑確立一個校級的小課題，與互助組教師配合嘗試各種方法解決問題。我校王春燕、王凡榮、王宇老師的多篇論文獲得市級、區(qū)級獎項，王春燕老師的科學課《電磁鐵》向全區(qū)科學教師進行了展示。
我校于今年9月順利完成現(xiàn)代化建設達標驗收，資源的科學管理是保證學校各項工作順利實施的前提。學校將資源管理工作落到實處，將每項工作責任到人，定期檢查考評，確保各項教育教學資源得到有效的利用。建立責任追究制度，從循環(huán)教材的管理使用到教具的借用制度，從多媒體教室的應用到各專用教室的使用，全部納入現(xiàn)代化管理中來，真正實現(xiàn)學校的現(xiàn)代化管理。
工作反思
一個學期轉眼間就過去了，細細反思起來，覺得許多工作有待改善：學科組教研有待細化落實；活動開展基本上停留在自上而下；教師眼中的教案改革的利弊得失；課程開齊開足與開好怎樣相輔相成等等，如何將教師讀書內化為需求，怎樣發(fā)揮學科帶頭人的輻射作用等，還是教學工作應該思考和摸索改進的主要內容。
第一學期教學工作總結匯報美篇篇十五
不期然，我參加工作已經(jīng)半年有余。角色已然轉換，心境卻有滯慢的趨勢，為了更好地投入未來的工作生活，反思無疑是必要的，因此，我對本學期教學工作情況做了一個總結：
這個為政的道理亦可以作為為師的準則。教育從來不僅僅是”解其惑“，更重要的是使學生”成其人“，所以教師的榜樣示范作用不可忽視。既然我已經(jīng)從事這個職業(yè)，就應該負責，堅持給學生一個好的引導作用，盡力希望學生無論成績好壞，至少在做人方面不被人詬病。”古人有云“三日不讀書，言語無味，面目可憎”，為使自身的修養(yǎng)能夠得到提高，課余時間也應該閱讀大量的書籍，但是這學期的閱讀量卻少之又少，我應該進行反省，以期更好地完善自身。
本學期我擔任高一語文教學工作。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。
從語文教學理論和語文教學知識上來說，雖然在大學系統(tǒng)學習了這方面的知識，但是真正落實到實踐上還是頗具難度。如何做到以學生的需要為主呢？如何采用多種引導方式引導學生活躍思維呢？如何做到有效課堂呢？種種問題不斷涌現(xiàn)，在詢問了我的師傅，觀察其他語文老師的課堂之后，我朦朦朧朧中有以下幾點感受：
從師生關系上來說，初進課堂，我對師生之間的關系處理方面也倍感困惑，尤其是一些對語文學科不感興趣甚至反感的學生，我應該如何對待？在不斷觀察其他老師的處理方式，以及和一些老師進行交流以后，我開始模仿，但是效果不盡如人意，在這方面，我自覺也是任重道遠，理應早日形成自己的一套辦法。
雖然總的來說，我并不滿意本學期的工作狀況，但是也不能夠忽略自己為融入工作所做出的努力。新的學期即將到來，而我的教學生涯剛開了個頭，仍需繼續(xù)加倍努力，爭取成為一名優(yōu)秀的語文教師。
第一學期教學工作總結匯報美篇篇十六
一學期以來，我們在市教育局的正確領導和關懷下，緊緊圍繞學校中心工作，以提高教育教學質量為核心，以提升教師專業(yè)素質為關鍵，以課程改革為重心，以解決課堂教學問題為突破口，加大了教學過程的監(jiān)控和管理力度，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，積極推動學校素質教育的可持續(xù)性發(fā)展，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平?，F(xiàn)將一學期來的工作做如下的小結：
優(yōu)化教學過程管理，是全面提高教學質量的重要條件，是加強教師隊伍建設，提高教師專業(yè)能力和水平的需要，離開了教學過程的質量，就談不上教學成果的質量。
1、規(guī)范備課管理。開學初，各學科在教研組長的帶領下，根據(jù)教材內容、學生情況，認真制定了切實可行的學科教學計劃。
我們要求教師備課做到在認真學習《新課程標準》的基礎上，認真鉆研教材、研究學生、撰寫反思，提倡電子教案并設置統(tǒng)一的教案格式。教導處把每月27日定為常規(guī)檢查日，要求教研組長檢查本組教師的備課筆記和聽課筆記，并做好相關記錄。備課筆記上要體現(xiàn)二備和課后反思的痕跡，以便總結課堂教學中成功和失敗的經(jīng)驗教訓。大部分教師的備課均做到一課一案，教學目標明確、講授內容具體、有重點難點分析、教學過程設計精心、有教學方法、板書設計、作業(yè)布置和教具準備情況、青年教師都能堅持做到認真撰寫課后反思。
2、加強課堂教學管理。
教師必須嚴格按課表上課，不遲到早退，不擅自調課，堅決杜絕空課現(xiàn)象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課要注意學生的接受能力和上課狀態(tài)，不一味追求速度和進度。教導處會同行政、教研組實行隨機聽課制度，加強對平時課堂教學質量的監(jiān)控。同時我們還制定了“課堂教學情況巡查制度”，每天兩次不定時地對教師的上課精神風貌、教學行為，以及學生的上課紀律、教學環(huán)境等進行巡查，并做好相關記錄。
3、督查作業(yè)的布置與批改。
開學初，教導處明確規(guī)定：作業(yè)量要適當，要適合學生實際，難易要適度，并能適合不同層次的要求；對作業(yè)的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾）；切實減輕學生過多的課業(yè)負擔；同一年級的老師在作業(yè)的布置上盡量做到統(tǒng)一。同時，教導處不定期的進行抽查，切實保證了該項工作更好地實施。
4、認真進行考核與評定。
認真組織考核是檢查教學效果的重要手段。我們認真執(zhí)行考核制度，按照上級規(guī)定組織對學生的學習成績考核，嚴守考核紀律。本學期，教導處根據(jù)課程標準，并以教研室提出的考試精神為導向，積極參與教研室期末對各年級的調測。認真做好各類考務工作，確保每場考試能有序、順利的進行。組織全體教師及時正確地閱卷，認真做好試卷分析和講評。能組織教師根據(jù)試卷情況，及時認真的反思分析自己的教學情況，并通過交流總結得失，取長補短。平時能做好各項常規(guī)檢查的臺帳記錄，并把它與考試情況結合，一起來評定教師的教學工作情況。
課堂是實施素質教育的主陣地，深化課堂教學改革，就是將新課程的理念落實到課堂教學的實踐中，轉變“教”和“學”的方式，堅持“以人為本，以質量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學改革，提高每一堂課的效益。
1、積極組織教師參加市、區(qū)、校開展的各類教研活動。認真做好出外教師的課務協(xié)調工作，學校教研活動主要以年級組研討會和教研組研討會為主，由分管領導負責主持會議，組織研討并做好會議記錄、收繳教師代表發(fā)言稿。
2、加強教研組建設，定期開展教研組活動。為營造濃厚的教研氛圍，提高全體教師業(yè)務水平，促進學校教研組建設；加強學校對教研組工作的領導與協(xié)調，建立學校領導分工負責教研組制度；全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學。學校于期初制定下發(fā)了《雕莊中學教研組活動工作意見》，《意見》對于教研組長工作職責和教研組活動內容及要求做了詳細的說明，并對活動時間、地點做了統(tǒng)一安排，要求教研組活動每月不少于2次，要做到定主題、定主講人?！兑庖姟愤€為每個教研組安排了分管領導，要求教研組活動時分管領導必須到場參加。定期召開教研組長會議，根據(jù)學校要求，教研組長會議每月召開一次。
3、加強校際交流，促進教師發(fā)展。本學期在翁校長倡導的“科研興校”、“走出去，請進來”的辦學方針和先進的辦學理念的指引下，我校教師精神面貌煥然一新，出去教研活動的積極性大大提高。尤其是部分青年教師通過去兄弟學校聽課交流，學到了不少先進的教學理念和教學手段。同時為了加強與兄弟學校的交流與合作，積極實踐新課程教學理念，探討提高課堂教學效益的方法，我校于10月22日舉行“適切性課堂教學的研究”為主題的公開課教學研討活動，湯明娟等10位老師開設了研究課，課后還組織老師們分組進行評課，得到了兄弟學校領導和教師的好評。
4、積極完善師徒結對工作。在上學期師徒結對的基礎上，根據(jù)本學期的具體情況，教師師徒結對工作做了一定的調整和改善，教導處特地于9月下發(fā)了《雕莊中學師徒結對工作意見》，對師徒結對教師做了更高、更具體的要求。其中新教師必須滿5年才能出師，師徒結對教師在3年期間不能更換，被指導教師聽課節(jié)數(shù)增加到每學期15節(jié)，要求認真記錄每次師徒活動的過程及感想，積極撰寫教學反思和案例分析，學期結束要完成一篇千字以上的學徒心得或收獲。新教師李莉、王麗、方寧、沈杜等都和學校部分優(yōu)秀教師結成師徒對子。
本學期期末考試，我們還組織教師與學生同做一張試卷，檢驗自身的答題規(guī)范性，及時了解試題的測試意圖與目標，以便在批改、講評的過程中，能夠充分掌握答題要點，為學生解疑。
教師是提高教育教學質量的關鍵。為了切實做好教師的業(yè)務培訓工作，教導處在校長的領導下，加大了校本培訓的力度，實施分層培訓，以加強教師的梯隊建設。
1、以教研組、課題組為單位組織教師繼續(xù)學習新課程改革的先進理念。理念是先導，學習是保證。繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。
2、創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會。學習先進的理念與有效的教學手段，確保課堂教學優(yōu)質高效，促進教師與學生教與學的方式的改變，謀求師生的共同發(fā)展。
3、加大青年教師培養(yǎng)力度。為年輕教師提供學習的機會，同時還在青年教師中開展業(yè)務競賽，以提高年輕教師的整體素質。均取得了可喜的成績。
1、組織教師撰寫教學論文
為促進教師不斷反思、總結教學經(jīng)驗，我們組織教師參加省、市、區(qū)各級教科研部門開展的各類教育教學論文評選活動，本學期先后有多篇論文中省、市、區(qū)優(yōu)秀論文評選中獲獎。
2、加強課題研究，規(guī)范過程管理
上學期在翁校長和刁校長的引領下，在全體教師的支持下，教導處積極配合，努力做好教師對于課題研究的指導和開題工作，學校共產(chǎn)生了11個課題：在上學期的基礎上，本學期，我們把教科研工作的重心聚焦到課題管理上。開學初，督促各課題組長寫出本學期課題研究工作計劃，讓課題組成員明確階段目標、各自的研究任務、需要完成的臺帳資料等。定期召開課題組長會議，交流課題研究進展狀況，互相探討課題研究過程中的困惑于思考，定期檢查課題博客的內容，加大了各類課題的管理力度。另外，為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，針對我校教師課題研究的高漲熱情，以及在課題研究中所遇到的問題與困惑，經(jīng)過一個多小時的學習，我校全體教師對如何開展課題研究有了較全面的認識，紛紛表示學有所獲。相信在龔主任的引領以及廣大教師的積極努力之下，我校的課題研究工作定會做得更有成效，更具特色!
開足課程、開好課程是開展好素質教育的根本任務，我校嚴格按照國家課程標準，開齊、開足各門課程，一切從培養(yǎng)學生的綜合素質出發(fā)。充分提高了學生的文化修養(yǎng)和生活情趣，全面促進學生的健康成長。
綜合實踐課也分為分散和集中兩種形式，分散的課程主要是根據(jù)學科特點，由語文老師、數(shù)學老師、英語老師、物理老師擔任綜合課的授課工作，另外編寫綜合實踐活動教案；集中的課程主要體現(xiàn)為全校性的出外實踐活動，然后學生自由組合，以小組為單位，尋找指導老師，擬定綜合實踐活動主題和方案，并扎實有序的進行實踐研究，最后編撰綜合實踐活動報告。學校專門聘請專家對各組學生的綜合實踐活動報告進行評比，并頒發(fā)獎狀。
本學期，我們在教學工作中取得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，還有許多問題值得探討。例如校本課程的開發(fā)還缺少自我的特色、沒有完整的系統(tǒng)性；綜合實踐活動課還比較粗淺，要精細化；教師的教科研能力還有待加強等等。這些我們將在下個學期中努力改進，相信今后，在市教育局和校長的正確領導下，通過全校教師的共同努力，我校的教學工作一定會大踏步向前！
第一學期教學工作總結匯報美篇篇一
教育教學工作是培養(yǎng)人的工作，這一工作的成敗與否直接關系到學生思想政治素質的高低，直接影響著整個教育教學質量的提高，直接影響到社會的發(fā)展、民族的未來。一學期來，我們時刻不忘“教育教學工作德育為先，德育人人、人人德育”的教學理念，加強學校的德育工作從小事入手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。針對目前我班學生所存在的問題采取了一些切實可行的德育方法。
1、重視對學生的“導”：其一，教師首先做到以身作則，以自身良好品德修養(yǎng)，良好的行為習慣，文明的言談舉止，潛移默化地對學生產(chǎn)生積極的影響；其二，對學生導理、導情、導行、導向。教師從傳授道德行為規(guī)范入手，使他們“曉之以理”；從陶冶學生情感入手，使他們“動之以情”；從培養(yǎng)學生行為習慣入手，“導之以行”；從磨練學生意志入手，“煉之以志”；其三，引導學生自我教育、自我檢查、自我反省、自我控制，提高他們的自律能力。
2、重視對學生的“管”。惰性，人皆有之，戰(zhàn)勝惰性的關鍵是訓練。我們時刻嚴格要求，嚴格管理，堅持不懈的行為訓練。重視“留守兒童”、“問題學生”的教育與關愛。結合小學生《守則》、《規(guī)范》、《在校一日常規(guī)》的貫徹與落實，重點對他們進行“明是非、識善惡、辨美丑”等教育，以“學會做人”為首要目標，著重培養(yǎng)學生的文明禮貌、創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、明確目標，開展了系列主題教育活動。一學期來，結合學校和本班實際情況，我班開展了“文明禮貌”、“革命傳統(tǒng)教育”和“安全衛(wèi)生教育”活動，舉行了愛國主義讀書征文，繪畫比賽等活動，學生在活動中受到啟迪。
1、開學初，積極配合中心校做好年報普九工作，保證學校入學率、升學率，鞏固率達標。使學校教育教學工作及時走上軌道。
2、農(nóng)村遠程教育工程已實施多年，為迎接縣市省的檢查，我從開學初便加班加點著手整理和完善近幾年來的檔案資料為中心校順利通過國檢出謀劃策。
質量是學校的生命線，是衡量一所學校辦學效果的最重要的尺度之一，也是衡量教育工作者工作成效的重要標準。我們一貫強調質量意識，堅持依靠師生辦學思想，并在繼續(xù)加強教學工作常規(guī)管理的基礎上，重點通過遠程教育資源，抓好課堂效率的提高，通過校本培訓營造一種濃厚的教研氛圍。
1、熱情關心師生的思想工作、學習和生活，為師生辦實事、好事。針對教師中合理合法又力所能及的事情，堅決與老師們一道解決實際困難，為他們的教育教學工作排憂解難，充分調動他們的積極性和主動性。如：07年冬雪災后，學校自來水設施凍壞嚴重，為了解決師生生活用水問題，及時進行了設施檢修，又如教師生病，或家中遭遇重大變故等，我都盡可能上門慰問和幫助。
2、把主要精力和工作都放在抓教育教學管理上，經(jīng)常和老師們一道探討課堂教學和教改教研，做到堅持學習理論和參加繼續(xù)教育，掌握學校教學工作的第一手資料和信息，我對絕大多數(shù)老師的教學工作都有比較深入和了解，整個片的教師的工作安排，；較能做到因人而宜，出現(xiàn)了人心向上的良好局面。
3、經(jīng)常組織聽課、評課和說課活動，抽查教案、作業(yè)布置和批改財政部，廣泛推出“公開課”，組織教師參加業(yè)務培訓和繼續(xù)教育，優(yōu)化教師知識結構，有效提高業(yè)務素質，學校師生面貌煥然一新。
4、組織開展了系列教育教學活動。一是結合全縣“迎奧運，促和諧”、“愛國主義讀書教育活動”開展了征文繪畫比賽；二是結合縣遠程教育活動月，上好信息技術與課程整全公開課；三是“六一”兒童節(jié)期間，開展了學生評優(yōu)評先、書畫、手抄報和“歡樂的童年”文娛表演活動；四是為貫徹落實健康第一的指導思想，切實加強學校體育工作，學校先后進行了國家學生體質健康標準的測試上報、開展了第二屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動，普及推廣了第三套小學生廣播體操《七彩陽光》。
5、落實全面質量管理。教學質量的提高，村小教學點是基礎，班級是關鍵。期初、期中、期末都要進行質量分析、關注薄弱班科質量，剖析存在的問題，尋求提高教學質量的對策。做到完善教學規(guī)章制度、優(yōu)化教學常規(guī)。從狠抓“各、教、批、輔、考”幾個教學基本環(huán)節(jié)，開展“聽、查、比、看、評”幾種形式的'教學評估，達到保證教學規(guī)章制度的落實，確保教育教學質量的提高。
1、首先要加強自身素質的提高，進一步熟悉自身工作性質，工作的特點，根據(jù)學校的教學規(guī)律，做好各項工作安排，重在抓落實。
2、自覺、主動、高標準、嚴要求的完成本職工作，虛心學習、完善自我，勤勉工作，發(fā)展學校以德立身，為人師表。
借此機會，我真心誠意地感謝上級領導對我的信任，各位教師對我工作的理解與支持，也感謝學校行政班子成員的協(xié)作與指導。在新的一年里，我以“六個要”來自勉：做人要講德，做事要講責，學校要發(fā)展，師生要關心，學習要要堅持，心胸要寬廣。
第一學期教學工作總結匯報美篇篇二
本學期即將結束，很開心能在學前班和一群可愛的孩子共同成長！為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣、熱愛識字、善于語言表達，我在學校領導的指導和鼓勵，在同事們的幫助下，在實踐工作中交流、總結、改進；從班級的實際出發(fā)，結合語言，閱讀和識字的教學目標，開展了一系列的工作，使各項綜合教學工作有計劃、有組織、有步驟地展開。
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在一次備課中學習經(jīng)驗，在二次備課中改進教學。力求準確把握重難點，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。
2、認真上好每一堂課。上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)。在教學中提高幼兒的思維素質和規(guī)范的語言表達能力。
3、堅持聽課，學習其他教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己是教學方式。
1、激發(fā)幼兒學習語言的興趣，培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的語言習慣。對幼兒進行正確的、基本的、規(guī)范的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技巧，提高語言交往能力。學會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書內容，了解圖書畫面、文字與口語的對應關系。
2、培養(yǎng)閱讀和識字能力。閱讀和識字是聚集了很多知識的學科，里面的兒歌豐富多樣。在大量熟讀兒歌并學習詞語和認識生字教學中，豐富孩子的知識儲備。
回顧一個學期的點點滴滴，在繁忙的工作中，我和孩子們一起成長。通過教學實踐，我從中取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足，如：在教學的過程中，我不善于利用游戲等形式調動活躍氣氛，不能收放自如，對準確把握知識整體性概括的語言駕馭還有待提高；在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。
第一學期教學工作總結匯報美篇篇三
同學們、老師們：
早上好，
今天由我為大家總結一下上周值周情況。
上周值周行政是王校長，值周教師是我和王老師，上周是開學的第一周，在上周開展了開學典禮，同學們都能夠從假期狀態(tài)很快回到學習狀態(tài)。師生的工作學習顯得樂觀而充滿生機?；仡櫳现埽粗苡媱澆贾玫母黜椆ぷ鞯玫接行蛲七M?，F(xiàn)在介紹一下上周的值周情況：
1、衛(wèi)生方面：各班學生都把集體榮譽放在首位，每天的室內外衛(wèi)生清掃得非常干凈，校園內公共場地的衛(wèi)生干凈整潔，沒有發(fā)現(xiàn)紙屑雜物，這是同學們環(huán)境意識增強的表現(xiàn)。也是老師們辛勤工作的結果。
2、紀律方面：早讀的紀律非常好，各個班級的學生都能夠自主有序地利用早晨認真進行早讀。同學都能以飽滿的精神參加升旗儀式與廣播操，列隊整齊，隊禮規(guī)范。校園里秩序井然，學習氛圍濃厚。
3、放學路隊方面：經(jīng)過各班班主任老師的教育，中午和下午的放學絕大部分的班級都能按時到操場集合。在操場或大廳上整理好隊伍，舉著班牌整齊有序地列隊從學校出發(fā)，一直走出街口。
同學們在這周有許多閃光點，例如：有些同學在樓道和操場看見地上有紙削，變主動的撿到垃圾桶內，現(xiàn)提出表揚。請同學們想一想，如果我們每個人都彎腰撿一片紙，那就是七百多張紙，我們每個人看見紙削就撿，那么，我們的學校就會變得干干凈凈，希望同學們能像撿紙片的同學學習。
1、早上進校禮儀需要改善。有同學進校門匆匆忙忙，敬隊禮不夠規(guī)范，個別同學用左手敬禮。
2、課間活動時發(fā)現(xiàn)個別學生在過道內有追逐狂打的現(xiàn)象，這是非常危險的，較容易發(fā)生事故。希望引起各位老師和同學的重視。
3、低年級學生在操場上有用石頭打人的現(xiàn)象，并且還發(fā)現(xiàn)有高年級同學往樓下倒水和丟東西的情況，這些都是不良的行為，存在著安全隱患，望改正。
4、清潔衛(wèi)生保持不夠；二樓還有個別學生課間到多功能室內玩耍；放學也有個別班級不舉班牌的現(xiàn)象，望注意改正。三、上周各班評比情況如下：
禮儀方面：xx。
紀律方面：xx。
清潔方面：全部班級都有。
兩操方面：xx。
第一學期教學工作總結匯報美篇篇四
本學期已漸漸到了尾聲，回顧這一個學期以來，我們進行了課室環(huán)境布置評比和早操比賽，而本班幼兒在各方面的學習中都有了不少的進步，本學期的教學重點放在語言的發(fā)展方面和吉的堡紅本英語教材的教育，因此中班的幼兒在語言方面發(fā)展是較為迅速的。
在課室環(huán)境布置評比和早操比賽中，我們班的成績還算過得去，還進行了英語公開課，加強對幼兒的英語教育。讓幼兒對英語的字母、單詞、句型、英語歌曲有所認識，而且小朋友對英語歌曲很感興趣。
培養(yǎng)幼兒愛聽，講普通話，能正確發(fā)出各種讀音，并注意聲調，也擴大了幼兒的詞匯量，基本能掌握運用各類詞匯，培養(yǎng)幼兒良好的聽說習慣，能注意傾聽別人講話，并大膽，清楚表達自己的意愿。
幼兒能掌握肯定與否定標志的含義，學會看各標志給物體按其外形特征分類及排序，認識數(shù)字4、5、6表示的基數(shù)含義，學習順數(shù)和倒數(shù)，能流暢地順數(shù)與倒數(shù)6以內的數(shù)。復習學過的幾何圖形，掌握三角形，正方形，長方形和梯形的特征，在圖案中找出這些圖形。
幼兒在自理能力上有了不少的進步，懂得自己的事情自己做，愿意為班級、為家庭做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒能主動參加科學活動，喜歡探索周圍的自然界，關心，愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。
加強節(jié)奏，音準和自然歌唱的訓練，學會唱不同節(jié)拍不同性質的歌曲，使幼兒感覺和表現(xiàn)歌曲中的音樂形象，逐步訓練幼兒為歌曲創(chuàng)編表演動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力。
我根據(jù)他們的實際情況，對他們進行了感覺統(tǒng)合功能的發(fā)展訓練來開發(fā)他們的大腦，安排了觀察感知能力的訓練，語言表達能力的訓練，生活能力自理的訓練來訓練來鍛煉幼兒的積極性、熱愛勞動，自己的事情自己做。
幼兒，讓他們健康快樂地成長。同時，也希望下學期能堅持這學期的優(yōu)點，完善被忽略的缺點。
第一學期教學工作總結匯報美篇篇五
20xx年秋學期，教導處在校長室的正確領導下，以課堂教學為中心，強化落實教學常規(guī)，開展有效的師生活動，為整體推進素質教育、提高教育教學質量作出了努力?，F(xiàn)就一學期所做的工作略作小結。
1、規(guī)范學生在校時間和作業(yè)布置。嚴格執(zhí)行《規(guī)范》中的相關規(guī)定，保證學生在校時間不超過6小時，雙休日和其他法定假日不上課，每天集體體育鍛煉不少于1小時。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級語文、數(shù)學書面作業(yè)每天不超過半小時，五、六不超過1小時，其他學科不留書面家庭作業(yè)。作業(yè)設置要科學、適度，注重總結性作業(yè)和預習性作業(yè)，避免布置機械、重復性作業(yè)，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。對六年級，我們同樣要求，做到“一科一輔”，嚴禁教師代辦一本額外的教輔資料。在減輕學生作業(yè)量的同時，我們要求教師向課堂要質量，課外作業(yè)做到精選精練。
2、規(guī)范教師的教學。按照“減負、增效”的課堂改革思路，結合我校實際，本學期重點對教師備課進行了相應的改革。本學期堅持以集體備課模式為基礎，要求每個年級分單元分任務先進行獨立備課，然后選出每單元不過三分之一的內容進行集中討論修改，再通用課堂檢驗完善，最后形成“合訂本”，期末上交。其余部分獨立備課。在此基礎上，要求每位老師堅持寫教后反思。在本學期市研訓中心對我校的調研中，我們青年教師史曉霞老師的備課及反思受到調研組老師的一致好評。
3、加強教學質量監(jiān)控。教學質量越來越引起社會的高度重視，因此我們確立狠抓質量不動搖的意識，全面落實層級負責的教育質量管理體系，把抓教學質量管理落實到各年級、各學科、各位教師。教導處結合質量抽測要求及各學科的單項競賽要求，對高年級進行了多次質量調研，對薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師要進行重點分析解剖，定人定點跟蹤指導。加強教學質量監(jiān)控，利于對后進生的轉化，最大限度地縮小后進生的面，達到了“以兩頭促中間”，整體提高教學質量。但從期末考試成績分析，我們高年級有部分老師存在情緒化教學，恒心不夠，導致后進生提高不夠，優(yōu)秀學生也未能得到提高。
學習需要一種環(huán)境，需要一種氛圍。教科室努力營造學習的氛圍和環(huán)境，引導教師確立“終身學習”、“全員學習”、“全過程學習”、“團體學習”的觀念，把工作與學習結合起來，“工作學習化”、“學習工作化”，使學習成為一種工作習慣和生活態(tài)度。
本學期，我們繼續(xù)緊抓青年理論學習小組的學習工作。我校的青年教師數(shù)量較多，素質較高，他們專業(yè)成長的速度和質量直接影響到學校教育事業(yè)的質量。學期伊始，我們就組織所有青年教師進行學習活動，同時向大家明確了本學期的學習任務和發(fā)展目標。我們給每位青年教師下發(fā)了《青年教師學習手冊》，讓青年教師及時學習，及時總結，及時反思。
另外，我們本學期還成功地開展了“讀一本好書，與大師對話”的系列讀書活動。所有青年老師和教研組長都要深入閱讀一本教育理論專著，深刻反思，大膽走上教師講臺，深入淺出地與所有教師分享大師的智慧。通過學習與交流，進一步強化了教師的研究意識，加快提高教師的新課程實施水平；進一步強化實踐意識，積極開展教育行動研究，促進教師樹立主動發(fā)展的觀念，讓科研反哺教育教學；進一步強化效益意識，在工作實踐中不斷解決新問題，總結新經(jīng)驗，形成新成果，為學校走內涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障，為推進課程改革，提高教育教學質量提供科學高效的服務。大多數(shù)教師都樹立了“爭做一名學習型、研究型、反思型教師”的理念。
本學期，結合學校計劃，我們先后組織學生開展了一系列學科活動：低年級口算比賽，中年級數(shù)學能力探究測試，高年級數(shù)學手抄報評比，中高年級閱讀競賽和現(xiàn)場作文競賽，英語朗誦比賽等。充分展現(xiàn)了堅持素質教育的常勝小學師生蓬勃向上的精神風貌。
簡要梳理一學期的工作發(fā)現(xiàn)，雖然我們完成了學期初學校和教導處制定的各項任務，取得了一些成績，但是還有許多的工作需要努力完善。寫字教學和閱讀教學應得到高度的重視。寫字不僅抓好一、二年級，三、四年級仍不可放松。結合讀書節(jié)，從一年級就應該培養(yǎng)好學生的讀書習慣。我們不要年年創(chuàng)新，而應該年年務實。應從一年級至六年級規(guī)定好學生的必讀書目，讓學生在陽光的小學六年中每人都應該讀好規(guī)定的書目。不管是寫字教學還是閱讀教學有要求，更需要的是檢測。如何加強檢測力度，是我們下學期努力要解決的。面對“三科合格率”要求，我們有部分教師把精力轉移到部分后進生身上，但培優(yōu)工作仍不可忽視。如何做到“培優(yōu)補差”兩不誤，也值得引起高度的重視。不足之處還有很好，不再一一枚舉。教導處會一如既往地為全體教師做好服務和指導工作，為常勝教育教學質量再創(chuàng)佳績作不懈努力。
第一學期教學工作總結匯報美篇篇六
不期然，我參加工作已經(jīng)半年有余。角色已然轉換，心境卻有滯慢的趨勢，為了更好地投入未來的工作生活，反思無疑是必要的，因此，我對本學期教學工作情況做了一個回顧：
這個為政的道理亦可以作為為師的準則。教育從來不僅僅是”解其惑“，更重要的是使學生”成其人“，所以教師的榜樣示范作用不可忽視。既然我已經(jīng)從事這個職業(yè)，就應該負責，堅持給學生一個好的引導作用，盡力希望學生無論成績好壞，至少在做人方面不被人詬病。”古人有云“三日不讀書，言語無味，面目可憎”，為使自身的修養(yǎng)能夠得到提高，課余時間也應該閱讀大量的書籍，但是這學期的閱讀量卻少之又少，我應該進行反省，以期更好地完善自身。
本學期我擔任高一語文教學工作。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。
從語文教學理論和語文教學知識上來說，雖然在大學系統(tǒng)學習了這方面的知識，但是真正落實到實踐上還是頗具難度。如何做到以學生的需要為主呢？如何采用多種引導方式引導學生活躍思維呢？如何做到有效課堂呢？種種問題不斷涌現(xiàn)，在詢問了我的師傅，觀察其他語文老師的課堂之后，我朦朦朧朧中有以下幾點感受：
從師生關系上來說，初進課堂，我對師生之間的關系處理方面也倍感困惑，尤其是一些對語文學科不感興趣甚至反感的學生，我應該如何對待？在不斷觀察其他老師的處理方式，以及和一些老師進行交流以后，我開始模仿，但是效果不盡如人意，在這方面，我自覺也是任重道遠，理應早日形成自己的一套辦法。
雖然總的來說，我并不滿意本學期的工作狀況，但是也不能夠忽略自己為融入工作所做出的努力。新的學期即將到來，而我的教學生涯剛開了個頭，仍需繼續(xù)加倍努力，爭取成為一名優(yōu)秀的語文教師。
第一學期教學工作總結匯報美篇篇七
完美地送走了20xx屆學生，成功地將他們推進到自己理想的大學，我又欣喜地迎來了我的又一批新學生------一批相比優(yōu)秀很多的新學生！在這一學期，我對學生有了重新的認識，對教育和教學又有了豐富的經(jīng)驗。
從成績上來看，這批學生中考超過500分的有將近二十名，而470分以下的不足五人，是有史以來我?guī)У某煽冏詈玫膶W生了。雖然相比重點班，相比重點高中，我的這些學生還不足以值得驕傲，但對于我來說已經(jīng)是感受到了天翻地覆的變化了。我的好多想法好多話語，在這一屆學生中找到了點共鳴之感，理想和考試也成了能得到呼應的登上大雅之堂的話題了。很知足！
但，從學習語文的積極性和基礎來看，還是很讓人憂慮的。本班為重點班，但入學的語文平均分卻是全年級最低的，比普通班語文平均分還要低。當然，這主要是學生偏理的原因。學習習慣可想而知！最嚴重的要數(shù)五班的倪志穎了，他每次都能考到班級前幾名，但就是語文、歷史、政治等科目不感興趣，也不用功。語文卷子常常是一個字也不寫！平時聽課，不是睡覺就是走神，可以看得出他不是故意的，但他也沒有刻意去改變這種狀況。說明，他一方面興趣不高，另一方面覺悟理性還有問題。
針對這種特點的學生，怎么辦？叫苦，沒用；忽略，更沒用。唯一的辦法就是改變，對然難，但并不是沒有希望。這種學生，一方面需要通過生動有趣的講解來提高語文興趣，另一方面是強有力的督促，讓他們多接觸語文，多深入接觸語文，多從接觸語文過程中找到樂趣和成就感。我想，這應該能從根本上解決問題。不能忽略的問題是，理科生（關鍵他們還不是很優(yōu)秀的理科生）學理的時間總是很長，做題消耗的精力總是無限，以至于語文這種不好拿量來衡量學習的科目往往被擠占到遺忘的角落。針對這種情況，我需要找到合適時間強化他們的語文學習，否則只能費勁不討好。
具體做法上，我很少留預習之類的閱讀作業(yè)，因為不好檢查的作業(yè)他們根本就不做。所以，根據(jù)其他科目的作業(yè)，我只留合適量的語文動筆作業(yè)。這樣可以增進師生的感情，讓他們知道老師是理解他們的，進而語文是理解他們的。上課留下預習時間，留下討論時間，有時候還留下一些做作業(yè)時間，增加學習語文的密度和效率。理科學生兩個班能把字寫好的屈指可數(shù)，大多數(shù)是龍飛鳳舞，難以辨認，我想這跟他們的興趣有關聯(lián)的。于是，我組織全員練字，共同研究字體，從練字的氛圍和接觸中加強與漢字的溝通，豐富語文的課堂。對于練字好的，進行成果展示，激發(fā)興趣。為了讓學生真切感受語文的魅力，我常常寫下水作文，把自己的文章展示給學生，在引起驚嘆的同時拉近與語文的距離。光說不練不行，但練又往往把學生嚇得夠嗆，所以，作文往往成了學生憎惡語文的重要力量。怎么辦？中和一下，我要求學生深入感受經(jīng)典文學，暢快表達所思所想。于是，每堂課提供十分鐘讓學生講解自己喜歡的詩詞。這是一個綜合性很強的語文學習過程，學生參與的積極性也比較高。另外，擴大語文范疇，用增加閱讀和增長見識的方式學習語文。比如，探討時事，闡述觀點；推薦書目，講述故事；分析廣告，感受語言魅力。
通過三屆理科班學生的教學經(jīng)驗，我越來越感覺到，要想取得優(yōu)異的成績，管理監(jiān)督應該放在激發(fā)興趣并重，甚至更重的位置。興趣不是一時半會兒能激發(fā)出來的，即使能，也不能保證每一位同學都能激發(fā)出來，而且激發(fā)出來，可能已經(jīng)延誤了很多課程。所以，有效的監(jiān)督管理，是保證教學良好進行和成績快速提升的有效方法。
第一學期教學工作總結匯報美篇篇八
在教給學生知識的同時注重培養(yǎng)他們各方面的能力是我本期教育教學的重點。而且對于七年級學生來說，培養(yǎng)其學習英語的興趣十分重要。我主要做了以下工作：
1、打造高質量的英語課堂
一個教師的人格魅力主要體現(xiàn)在課堂。課堂上要用精深的專業(yè)知識使學生折服，用幽默風趣的語言使學生著迷，用善于鼓勵的目光使學生自信，用自身的端莊儀態(tài)使學生效仿。雖然我本人離上所述相差甚遠，但我一直以此作為我課堂教學的終極目標。我也知道，要想課堂精彩，必須備課充分。課始的音樂搜尋，情景的創(chuàng)設是我常常思考的問題。最終我們以學生輪流做值日報告的方式開課，口語和膽量同時鍛煉，收效不錯。
另外，我努力踐行在課堂上關注每一個學生，盡可能給每一個同學至少一次回答問題的機會。并且對他們的表現(xiàn)給予客觀公正的評價。抓住一切機會讓學生多說，多表現(xiàn)。在有限的課堂時間里挖掘學生的潛力，激發(fā)他們的靈動思維。
2、實行小組長的自主管理
利用班級劃分的學習小組，充分調動每一個學生的主動參與性。讓每一個學生都能輪流擔任組長職責，讓他們在服務的同時，努力提升自己的組織能力。這樣既使優(yōu)等生減輕了負擔，也使學困生增強了自信。事實證明，在學生們輪流擔任組長期間，不僅認真負責，而且在匯報本上充分體現(xiàn)了他們的聰明才智和創(chuàng)新能力。并與老師進行心靈的交流，加深了我對他們的了解，他們也越來越有自信。
3、創(chuàng)設有意義的教學活動
我相信參與活動是學生最喜愛的學習方式。利用教學活動進行英語興趣的培養(yǎng)不失為一種好辦法。學生可以體驗、參與、感受其中，激發(fā)他們的心靈、放飛他們的思維，并在不知不覺中向老師靠近。
本學期我組織了英語百詞大賽、英語作業(yè)展評、圣誕節(jié)狂歡、everydayenglish和dutyreport等活動。深受學生們的喜歡，收到了一定的效果。而且我們的每項活動都做到細致深入，有始有終。如百詞大賽后，我們進行了頒獎典禮。特邀校領導為優(yōu)秀學生頒獎，讓他們有足夠的成就感，同時激勵其他學生奮發(fā)努力；作業(yè)展評中，一個個孩子認真看，細心評?？陀^評選出作業(yè)優(yōu)秀之星。并自愿向那些優(yōu)秀的學生學習。后來的作業(yè)果然整齊了許多；圣誕節(jié)時我們每個人自制了精美的賀卡，并寫上了美好的祝福。平安夜當學生在轉身看到美麗的圣誕樹和精靈古怪的“圣誕老人”那一瞬間，全都驚呆了。歡呼聲和鼓掌聲經(jīng)久不息。那一刻，他們是怎樣的驚奇？在聽到圣誕歌曲，讀著“有緣人”的祝福語時，他們心里是何等的感動？相信20xx的平安夜會給他們留下一個美好的回憶；everydayenglish有專人負責，每天都呈現(xiàn)不同的學習內容和富有創(chuàng)意的畫面背景。既擴展了學生的知識面，又展示了他們的才能；值日報告更是培養(yǎng)了學生的英語口語，鍛煉了他們的膽量。在提前刻苦充足的準備中，他們體會深深。在同學們的熱烈掌聲和真誠評價中，每個人都收獲滿滿。同學們的評價可謂全面細致。從發(fā)音到眼神，從優(yōu)點到缺點，甚至儀態(tài)方面也會談及。有些孩子甚至利用吃飯，睡覺的時間一遍遍反復練習。最終得以在臺上表現(xiàn)優(yōu)秀，這本身就是一次成長。在期末總結錄像時一個個孩子簡直興奮到了極點，全然把dutyreport這項任務當成藝術去表現(xiàn)。
本學期自己的工作量比較大，好像把有限的時間都用到了常規(guī)教學工作中去。因而對自身的學習和提高竟沒有做好。只是讀了一本《做最好的班主任》，蜻蜓點水似的瀏覽了一些教育博客。對于寫作則根本羞于談起。時間緊是一方面，更重要的是自己懶于動筆，沒有及時把一些美好的教育素材加以整理和記錄。
只是每節(jié)課后的反思我用心去做了。雖然不夠深刻，也不怎么精彩?？刹辉偈窍褚郧澳敲磁撟骷倭恕?BR> 我愛學生，同時也被學生們深深愛著。這種師生之間的相互依戀使我們彼此感到非常幸福。我慶幸自己具有一顆童心，能自然地與學生共歡喜，同患難。并以自己的真誠贏得了學生的真誠，以自己的熱情點燃了學生的熱情，以自己的善良換來了孩子們的善良。雪地里我們互相打雪仗打得不亦樂乎，聊天時我們互相分享著自己的見聞，課堂上學生們能夠認真聽講，飯后能夠爭相幫我打水……他們用實際行動詮釋著“讓人們因我的存在而感到幸福！”（李鎮(zhèn)西老師要求他的學生們做的。）
以上幾方面是我本期的主要工作。此次總結是為了下一次的更好啟程。接下來的時間里，自己要學習的東西很多，要實踐的事情也不少。只愿能靜下心來，踏踏實實做一些有意義的事情。
第一學期教學工作總結匯報美篇篇九
本學期，我擔任初一（1）班的班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處的配合下，尤其是在王小寧校長跟王詩任的指導幫肋下,在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手：
1、開學前對學生情況進行及時的了解和溝通。
與學生接觸前，我認真查閱學生的資料并進行分析，做到初步了解。平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學生之間的溝通。
2、進行了校情、校規(guī)的學習與教育。
開學第一個月，利用班會課對學生進行各種規(guī)章制度的學習和德育目標的實施。
3、確立班干部。
開學第一個月，我根據(jù)小學的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學，同學對同學之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。
1、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。
定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。
2、習慣的培養(yǎng)與規(guī)范。
我常與科任老師配合，與班干部配合完成良好習慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學習的習慣、衛(wèi)生的習慣等等，比如我要求他們課堂學習既要動筆也要動腦，不準帶食品和飲料進入課室，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等。
3、適時的德育熏陶與心理輔導，進行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。
4、以班級環(huán)境的布局美化、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論賽來激發(fā)學生學習興趣，班級生活。
1、適時的學習態(tài)度與方法的引導。
剛來時很多同學都很放松，也不知道怎么適應初中的學習。為此，我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。比如“如何學好每一門學科”“如何適應新老師”等主題班會，學生很快掌握了學習方法，適應了初中多門功課的學習。
2、學習態(tài)度的激勵和學習方法的指導總結。
在期中考前后，開班會主要由班上前10名學生介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學習、更要有技巧地學習，我們還充分利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅學好文化基礎知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。
在這個學期我班所取得的成績：
一、在三次班級“流動紅旗”評比活動中，我班獲得兩次流動紅旗，一次鼓勵獎。
二、兩次黑板報評比中，我班均獲得鼓勵獎。
三、期末考試學生的總體成績較期中進步了，年級第一名是我班馮金燕同學。
四、開學初，我班部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣，但經(jīng)教育，他們懂禮體貼，素質明顯提高了。
下學期改進的思路：
一、加強班干部隊伍的建設，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。
二、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生。
三、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。
四、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。
五、大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣，使男生展紳士氣質，女生顯淑女風范。
總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到了加強。但是，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結經(jīng)驗教訓，不斷充實自己，爭取做得更好。
第一學期教學工作總結匯報美篇篇十
本學期我們音樂組確立了從唱歌教學入手，進一步養(yǎng)成學生正確的歌唱方法，并把將學習音樂知識貫穿于唱歌教學中，全面提高學生的音樂素養(yǎng)作為教研專題。
我結合制定的教研專題在我所執(zhí)教的一年級和五年級中開展了專題研究活動。一年級的兒童，無論在生理上還是在心理上，都不同程度地帶有幼兒的特征。其思維以具體形象思維為主，抽象思維尚處于進一步發(fā)展的階段。從行為上看，他們往往表現(xiàn)出好奇、好動、好模仿的特點；從情感上看，他們易興奮、易激動，不夠穩(wěn)定，對具體的人和集體能夠產(chǎn)生感情，對音樂、美術、詩歌等藝術，能夠表現(xiàn)出愉快的心情并產(chǎn)生美感。我在一年級的唱歌教學中引進奧爾夫教學法，在歌曲教學中滲透音樂知識的學習，如在教學《你的名字叫什么》這首歌曲時首先，我先找出姓名是兩個字(xx)的同學到前面來，讓同學們說出他們的名字，這就是最簡單的一拍一音的四分音符的節(jié)奏型。接著我又找出姓名是三個字(xxx)、四個字(xxxx)的同學，讓大家說出他們的名字，這就出現(xiàn)了不同的節(jié)奏，一拍兩個音的八分音符的節(jié)奏型。這樣全班同學的名字就可以組成一個三聲部的節(jié)奏進行練習。在練習中再改變各聲部的力度、速度、音色或用不同音色的打擊樂器來演奏，學生興趣濃厚，心情愉快。在此基礎上讓學生從名字延伸到地名、詞組或小動物的叫聲去體驗不同的節(jié)奏，當出現(xiàn)新的節(jié)奏型時，我就把它們寫在黑板上，由語言過渡到節(jié)奏，再讓學生將這些節(jié)奏型重新組合成新的節(jié)奏，按節(jié)奏來說一句話或一、兩句兒歌，學生特別高興，從中得到了不同感受，嘗試到了無窮的樂趣，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)作能力。
五年級學生參與的意識和交流的愿望增強，我主要培養(yǎng)他們的合唱能力。例如《故鄉(xiāng)的小路》合唱歌曲。歌曲描繪了一個溫馨而可愛的家庭，旋律抒情，柔美，音域不寬，適合這個年齡段的孩子演唱。歌曲教學的重點是用優(yōu)美，安詳?shù)穆曇粞莩枨y點是用和諧的二聲部合唱有感染力地表演歌曲。合唱要:在“合”的基礎上表達音樂形象，而學生往望對低聲部的音準把握不好，影響合唱效果。所以在合唱教學前，讓學生看低聲部旋律，整體聆聽合唱部分的旋律，讓學生在聆聽中“找出”低聲部的旋律，并跟唱。在唱的過程當中，將高，低聲部的旋律設計為家庭中某個角色的歌聲，用旋律模唱的方法學唱兩個聲部，或分組自主練唱相應角色的旋律，并互換旋律進行演唱。引導學生像和家人相處一樣進行演唱，做到“和睦相處”，“互相配合”缺一不可。學生聲音的統(tǒng)一是非常重要的一方面，因此在五年級音樂教學中，我平時就對他們進行歌唱習慣的常規(guī)培養(yǎng)。有好的音色，合唱的歌曲才能夠產(chǎn)生和諧，優(yōu)美的效果。在合唱教學中，我要求學生歌聲要協(xié)調統(tǒng)一，讓學生能在聽覺上得到更好的審美體驗，從而達到合唱教學的目的。
這個學期少了繁重的藝術節(jié)排演的任務，我主要是作好校隊的梯隊建設，努力提高學生的藝術表演水平，為下學期的“六一”匯演打好基礎，同時為元旦演出排演節(jié)目。在這一學期中，我將始終以培養(yǎng)藝術修養(yǎng)，發(fā)展學生的創(chuàng)造思維為目標，開展課外興趣活動，積極組織并上好每一節(jié)二課。從參加二課活動的人員中發(fā)掘人才。讓每個學生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長。我將認真組織，精心輔導，有計劃、有目的進行了本學期的二課活動。
這一學期忙碌和收獲伴我走過，展望明天等待著我的將是又一個收獲的季節(jié)！
第一學期教學工作總結匯報美篇篇十一
本學期我主要擔任大專部英語專業(yè)17（1）班英語精讀，17（2）、（3）、（4）班公共英語教學工作。并任16（1）、17（1）班輔導員?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
一、認真鉆研教材，繼續(xù)探索大專英語教學模式，努力提高課堂教學質量。1本學期我擔任的精讀課雖然不是新課，但我并沒有因此馬虎。課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學中能總結去年的經(jīng)驗，根據(jù)學生具體情況和需求力求在教學內容和方法上有所改進和突破。17（1）班學生經(jīng)過3+x考試，詞匯和閱讀基礎較好，但聽說能力差，語音也存在很多問題。這學期，課堂上我除了加強學生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓練，還采用課文復述，看圖說話，講故事，角色表演等形式強化學生的口語水平。課外則通過每周的聽力訓練和觀看教學錄象帶提高聽力水平。每周定期抽查學生的語音作業(yè)，及時指出問題，攻破難點。這些方法取得了一定的效果。為了了解學生的的英語水平和學習要求，開學初在17（2）（3）（4）班進行調查，收集了學生意見。針對學生的年齡和知識特點在教學中主要采用對話表演，看圖說話，以及針對課文設計的話題討論。這些方式激發(fā)了學生的學習熱情，活躍了課堂氣氛，一些男生也開始喜歡說英語。除了口語表達，還注重抓學生筆頭的基本功，通過短語、句子翻譯和其他大量練習鞏固提高詞匯語法基礎。經(jīng)過一學期的訓練，學生的句子翻譯水平有明顯進步。3在兩門課中根據(jù)教材內容適當選取“走向未來”、“跟我學”等教學錄象片輔助教學。為學生提供了生動的語言環(huán)境，激發(fā)了學生的學習興趣、活躍了課堂氣氛，收到了良好的教學效果。教學中努力探索以學生為中心，教師為主導的教學模式。運用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等方式調動學生積極性。注意引導學生積極思考，注重知識的歸納和總結，加強學法指導。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學生的學習效率得到了提高。
二、在語言教學中注意文化知識的滲透。根據(jù)教學內容介紹了英美國家的歷史地理、風情習俗和有關文學常識。
三、認真使用電子教室，探索計算機輔助教學模式。
1、本學期我任教的四個班中有三個班使用電子教室。我課前認真?zhèn)湔n，花了大量時間設計制作幻燈片。每堂課嚴格按照學校的要求進行。電子教室的使用加大了課堂教學容量和密度，提高了教學效率。英語精讀課尤為明顯。教師可以在短時間內對學生進行大量的高密度的語言訓練。學生的語言技能得到了提高。
2、根據(jù)課題適當使用電腦網(wǎng)絡輔助教學。例如：精讀課中關于美國詩人艾倫坡和俄國文學大師托而斯泰的生平及作品介紹；公共英語課學習關于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時，則帶領學生在網(wǎng)上游覽。豐富的圖片和文字資料擴大了教學容量，豐富了學生視野和知識面，使教學更加生動活潑。但由于題材限制，網(wǎng)絡輔助教學使用面不夠廣。
四、本學期在學校科組的配合下完成了全國“四結合”錄象課的拍攝任務。并以“節(jié)假日”一課參加了學校的探索課。順利完成了任務。
努力方向：今后應加強理論學習和實踐交流，力求在教學方法上有所突破。探索計算機網(wǎng)絡輔助教學模式。
第一學期教學工作總結匯報美篇篇十二
一學期緊張的工作就要結束了，本學期，我擔任七（3）（4）班的數(shù)學教學任務，經(jīng)過一學期的努力，完成了本學期的教學任務，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、業(yè)務學習
為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平，加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每天讀書半小時，每周寫兩篇讀書筆記。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中，更新觀念，豐富知識，提高能力。另外，自覺學習教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準等，嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準要求自己。認真完成學校布置的各項任務。
二、教學方面
教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，改革課堂教學，加大新型教學方法的使用，取得了一些效果，具體表現(xiàn)在：
1、做好課前準備和課后反思工作。
每天認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡資源，參考別人的教學教法教學設計，根據(jù)我校學生的具體情況制定課時計劃。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備。有些課用多媒體上比較直觀，如：第四章圖形的基本認識。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并進行階段總結。
2、把好上課關，提高課堂教學效率、質量。
新課標的數(shù)學課通常采用"創(chuàng)設情境——建立模型——解釋、應用與拓展"的模式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。這樣還能使學生了解到數(shù)學知識與實際生活和生產(chǎn)的關系，學以致用。另外新課標倡導"自主、合作、探究"的學習方式，這種學習方式不是徹底放手，而是要求學生有目的的針對問題先自主探究，然后再與同學合作交流，最后探究出解決問題的方法。對于學生無法解決的問題，教師就可以設計一系列的問題串，逐步引導學生，一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當?shù)慕虒W情境，在課堂上為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。而且還要適時引導，不能放任自流。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、要進行一定數(shù)量的練習，相當數(shù)量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數(shù)學思維，在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉，形成一定的思維能力并打好基礎。
4、做好培優(yōu)輔差工作。
根據(jù)七（3）（4）班學生學習數(shù)學的情況，把他們分成優(yōu)生、中等生、學困生。利用晚自習時間輔導學困生，有問題要問的學生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關的同學有老師指點、改正。除了老師輔導外，還要求學生成立"數(shù)學學習互助小組"，由一位優(yōu)生帶兩到三個學困生，輔導他們完成作業(yè)。對于優(yōu)生，給他們布置書中拓廣探索的習題做，或布置課外學習，有問題可以隨時到辦公室問教師。
5、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、教科研方面
由于七年級學生剛升初中，有很多不良習慣，特別是在學習上沒有一個好的學習習慣，每天只是為了應付教師布置的作業(yè)，為此，本學期我制定了《如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣》這一課題，目的是針對七年級學生的實際狀況，有目的的培養(yǎng)學生形成一個好的學習習慣。
四、存在問題
1、教材挖掘不深入。
2、學生的知識結構還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。
3、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮
4、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高；
針對以上存在的問題，在今后的教學中，要加強教學管理，改進不足，爭取更好的完成教學任務。
第一學期教學工作總結匯報美篇篇十三
顧本學期我校教育教學工作，可真謂：有喜有憂，有笑有淚；有花有果，有香有色。
學期初，學校領導班成員認真總結了上學期教育教學工作，一針見血的點出了存在問題，并制定了本學期的教學工作。在全體教師的努力下各項工作有了起色，現(xiàn)將本學期教學工作作以總結。
1、每位教師及時、認真書寫教案（手寫），并嚴格按中心校規(guī)定格式寫，做到先周備課，不上無教案課。
2、合理布置作業(yè)，不盲目讓學生抄生字、抄課文多少遍，切實減輕學生負擔。
3、重視學生的學習習慣的培養(yǎng)，變“要我學”為“我要學”
4、注重學生的能力培養(yǎng)。
1、認真落實生本課堂，讓學生真正成為學習的主體，大膽進行課堂教學改革。
2、認真落實校本課程。
本學期，我校把“器樂”“籃球”“小瓶子大創(chuàng)意”作為本學期校本課程，由專業(yè)教師施力文老師負責器樂，郭恒川老師負責籃球，郭佳雪老師負責小瓶子大創(chuàng)意。我校社團開展的有聲有色。
3、繼續(xù)加強“書香校園”建設。
（1）、堅持每天學生放學路隊背誦古詩、名言、三字經(jīng)等國學。
（2）、充分利用各班圖書角，圖書館定時向學生開放。
（3）、開展了“講故事”“吟誦古詩”“漢字聽寫”等活動，并認真落實，由施力文老師具體負責，班主任協(xié)助。
（4）、教師、學生堅持寫讀書筆記，并作為一項檢查內容。
繼續(xù)加大、支持各個社團的建設，新增添畫室設備。音樂社團，由施力文老師具體負責；現(xiàn)在學校音樂社團“器樂”有隊員40名。美術社團，由郭佳雪老師具體負責；有學員20名。體育社團，由郭恒川老師具體負責。“籃球隊”學生技術有大幅度提升，且多次獲得經(jīng)開區(qū)籃球賽前5名。
各社團在老師們的努力下都取得了好成績，20xx年11月，鄭州戲曲進校園經(jīng)開區(qū)賽區(qū)我校節(jié)目三等獎；經(jīng)開區(qū)冬季長跑運動會獲得區(qū)第二名。
1、成立了語文教研組，由李麗老師任組長；數(shù)學教研組，由新秀楊千藝老師任組長。教研組根據(jù)開學初制定的各種活動，開展了基于課程標準的教學設計的觀摩、評課。賈曉青老師獲得經(jīng)開區(qū)數(shù)學一等獎，代表經(jīng)開區(qū)參加市數(shù)學優(yōu)質課大賽。獲得市級優(yōu)質課三等獎。
2、學校開展了新分教師拜師會。新教師何小燕、趙世嬌、周慈與師傅李麗、陳國勤、賈曉青老師受到中心校表揚。
3、老師們積極參加各種教師培訓活動。
1、學校課題立項仍有待提高。
2、教師課堂改革不大膽，缺乏創(chuàng)新精神。
3、各種活動仍需加強。
4、學校圖書、各班圖書角對學生開放次數(shù)需要增加。
總之，我校全體教師在上級領導的指導下，在席國強校長的帶領下，顧大局、識大體，齊心協(xié)力把我校各項工作再上新臺階，讓后王小學再創(chuàng)輝煌?。?！
第一學期教學工作總結匯報美篇篇十四
學校結合去年實施的教師專業(yè)成長檔案內容，繼續(xù)實行教師業(yè)務培訓工作。結合教師日常教育教學需求，規(guī)定了以讀書筆記、教學反思、課后反思、精品教案、論文、教法心得等為主，以聽課記錄、研修記錄等為輔的業(yè)務內容范圍，真正使教師業(yè)務培訓變得扎實有效。
1。倡導自學，定量驗收
學校采取鼓勵自學、定量驗收的方式，引導教師學習相關教學理論、專業(yè)知識、優(yōu)秀課例等。開闊教師的教學視野，提升理論水平，深化業(yè)務知識的層次。自學教學雜志、教育專著、文化書籍等書后，學校利用上交讀書筆記的方式進行驗收。每月教師上交讀書筆記、閱讀心得至少一篇，將讀書筆記納入教師專業(yè)成長檔案。學習的內容可以從三個方面著手：
理論學習：要求教師利用好學校圖書館中的教育教學專著和學校訂閱的《小學語文教師》《小學數(shù)學教師》等雜志刊物，自主學習優(yōu)秀的教育教學方法，解決教學實際中的困惑，從理念、理論上提升自己的認知水平。同時結合第二輪星級課評定工作，繼續(xù)學習《北辰區(qū)課堂教學基本要求》、新課程標準，強化理念，提升理念，做好讀書筆記或讀書摘記。
文化積淀：鼓勵教師多讀文學作品，豐富自己的知識儲備，提高自身的文化素養(yǎng)，利用好《讀者》《女友》和圖書館藏書，引導教師多讀書、讀好書，保持自己的源頭活水，寫出閱讀心得或體會。
教學光盤引路：學校繼續(xù)為教師配發(fā)教學光盤，引導教師學習精品資源中提供的文本資料（教學設計、教學實錄、反思與說課、習題設計等），指導教師聯(lián)系教學設計觀摩課件，直觀有效地應用好教學光盤提供的資料服務課堂、服務學生。學習典型課例中先進的經(jīng)驗，有效的教學方法，反觀自己教學現(xiàn)實，揚長補短，提升自己的教法。引導教師們在本學期的教學中，不斷摸索適合自己、效果顯著、學生樂于參與的一套行之有效教學方法、學習方法，結合教育科提出的"教法學法建設年"號召，總結出有效的教法學法，學期末開展了"亮亮我的絕招"教法學法評比活動。
2。名師引領、同伴互助
名師引領：我校定期邀請名師王恩瑞老師到我校聽課指導，課后點評，幫助青年教師迅速地成長。針對教師平時教學困惑及時開展"名師答疑互動研討活動"。我校邀請了侯秉琛老師到我校開展同題異構課示范活動，我校王凡榮老師與侯老師同時展示了語文課《開國大典》，參與聽課的各校骨干教師暢談了自己聽課感受。學校更注意利用本校學科帶頭人、優(yōu)秀骨干教師等資源，開展獻課活動。
同伴互助：學校繼續(xù)開展教師互助組活動，教師根據(jù)學科、年級或志趣自愿結成互助小組，隨時隨地開展小型的教研活動，學校舉行的各項活動可以互助小組為單位參加，如說課、聽評課、課后反思等工作，促進所有教師業(yè)務、思想、教法多層次的交流共同，碰撞出新的火花，達到提升教學方法和教學水平的目標。
觀摩學習，拓寬視野
學校重視教師的外出觀摩與學習，我校王凡榮等3位教師分別參加了北辰區(qū)語文、英語骨干班的培訓學習，學校教務處積極協(xié)助教師參加骨干班安排的各種教育教學活動。學校還積極組織教師開展了劉德武、吳正憲、華應龍等數(shù)學特級教師的專場教學活動，未來教育家小學語文專場的王建紅、王維靜等語文高級教師的專場展示活動等，力求給教師們搭建與外界交流溝通的平臺。
信息培訓，促進發(fā)展
學校結合北辰教育網(wǎng)推出的網(wǎng)絡辦公平臺，繼續(xù)加大力度培訓行政人員、學科組長有效使用個人辦公平臺，使日常工作實現(xiàn)信息化。學校還開展全校性的現(xiàn)代信息技術培訓，強化信息技術對教師專業(yè)發(fā)展的引領作用，組織教師嘗試使用小學站，運用網(wǎng)絡資源，提高課堂教學效果，形成信息技術與課堂教學的整合，促進教學效果的提高，學校開展了學科教學與信息技術整合課評比暨雙口鎮(zhèn)優(yōu)秀課評比活動，參賽教師們充分應用自己制作的課件提升課堂教學效果，我校羅會偉老師、王春燕老師都取得了比較好的成績。
規(guī)范有效的管理，是全面實施素質教育的有力保障，是提高教學質量的前提。我校采取了以下措施，強化教學常規(guī)管理工作：
1。多層次聽課，定時間講評。
常態(tài)課：學校采取推門課制度，了解教師常態(tài)課現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題、查找不足，采取課后交流、定期講評的方式，明確課堂教學中存在的共性問題，以便改進。
星級評定課：結合第二輪星級課認定工作，學校開展了45歲以下教師展示課活動，除評定小組外，組織教師進行觀摩，并要求教師進行說課、反思，達到共同提高的目的。
學科帶頭人獻課：學校開展學科帶頭人獻課活動，組織教師參加議課。
骨干教師公開課：學校要求骨干教師定期做公開課，組織教師進行觀摩研討活動。
2。常規(guī)檢查細，走班管理勤。
學校教學常規(guī)管理要細化，學籍變動、備課情況、作業(yè)批改、課堂教學等，學校及時進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。如提倡教師利用作業(yè)媒介，積極與學生共同交流，實現(xiàn)與家長的共同管理，提高學生的學習興趣，又如每周標注易錯字、易錯題，引導教師形成歸納、分析的習慣，為教學的復習與補漏提供依據(jù)。
3。制度化建設，促工作前行。
學校繼續(xù)實行課后反思制度。講課教師寫出課后反思，聽課人員與授課教師進行探討交流，及時交換意見，提高教學水平。
學校實行循環(huán)用書任課教師責任制。所有任課教師使用循環(huán)用書采取了教材負責制，保管教材、收取教材成為各任課教師的職責，有效保證循環(huán)用書的再次循環(huán)。
學校實行教案改革制度。學校組織青年教師開展了教案改革實驗稿的落實工作，摸索經(jīng)驗，查找不足，真正形成教案為教學服務的意識。
4。定期開展、學生活動。
5。 抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，體育工作要加強器材的使用和管理，想法設法提高器材的利用率。
6。建立學生學科檔案。學校為每個學生建立學科檔案，真實記錄每次測試的數(shù)據(jù)，并根據(jù)成績的起伏變化分析原因，采取措施。做好優(yōu)秀生、學困生的數(shù)據(jù)整理與情況分析，為教師新學期的工作提供依據(jù)。
結合學?？蒲姓n題，繼續(xù)進行了生命化教育研究，各班利用板報進行相關生命化教育，學校還利用學科教學滲透生命化教育思想。我校邀請了教科室王紀群主任到我校指導教科研工作，為課題進一步深入指明方向。學校還提出了問題即課題的思路，要求教師每學期確立一個教育教學研究主題，并結合一學期來的摸索實踐寫出心得體會，提出改進的策略，為下學期繼續(xù)研究奠定基礎?？茖W研究是指導教師研究工作中的困惑，摸索有效的改進措施，把課題的選題工作與日常教學緊密結合起來。問題即是課題，解決問題的過程就是研究的過程，引導教師積極參與到課題的研究中來。每個教師可以根據(jù)教學中存在的困惑確立一個校級的小課題，與互助組教師配合嘗試各種方法解決問題。我校王春燕、王凡榮、王宇老師的多篇論文獲得市級、區(qū)級獎項，王春燕老師的科學課《電磁鐵》向全區(qū)科學教師進行了展示。
我校于今年9月順利完成現(xiàn)代化建設達標驗收，資源的科學管理是保證學校各項工作順利實施的前提。學校將資源管理工作落到實處，將每項工作責任到人，定期檢查考評，確保各項教育教學資源得到有效的利用。建立責任追究制度，從循環(huán)教材的管理使用到教具的借用制度，從多媒體教室的應用到各專用教室的使用，全部納入現(xiàn)代化管理中來，真正實現(xiàn)學校的現(xiàn)代化管理。
工作反思
一個學期轉眼間就過去了，細細反思起來，覺得許多工作有待改善：學科組教研有待細化落實；活動開展基本上停留在自上而下；教師眼中的教案改革的利弊得失；課程開齊開足與開好怎樣相輔相成等等，如何將教師讀書內化為需求，怎樣發(fā)揮學科帶頭人的輻射作用等，還是教學工作應該思考和摸索改進的主要內容。
第一學期教學工作總結匯報美篇篇十五
不期然，我參加工作已經(jīng)半年有余。角色已然轉換，心境卻有滯慢的趨勢，為了更好地投入未來的工作生活，反思無疑是必要的，因此，我對本學期教學工作情況做了一個總結：
這個為政的道理亦可以作為為師的準則。教育從來不僅僅是”解其惑“，更重要的是使學生”成其人“，所以教師的榜樣示范作用不可忽視。既然我已經(jīng)從事這個職業(yè)，就應該負責，堅持給學生一個好的引導作用，盡力希望學生無論成績好壞，至少在做人方面不被人詬病。”古人有云“三日不讀書，言語無味，面目可憎”，為使自身的修養(yǎng)能夠得到提高，課余時間也應該閱讀大量的書籍，但是這學期的閱讀量卻少之又少，我應該進行反省，以期更好地完善自身。
本學期我擔任高一語文教學工作。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。
從語文教學理論和語文教學知識上來說，雖然在大學系統(tǒng)學習了這方面的知識，但是真正落實到實踐上還是頗具難度。如何做到以學生的需要為主呢？如何采用多種引導方式引導學生活躍思維呢？如何做到有效課堂呢？種種問題不斷涌現(xiàn)，在詢問了我的師傅，觀察其他語文老師的課堂之后，我朦朦朧朧中有以下幾點感受：
從師生關系上來說，初進課堂，我對師生之間的關系處理方面也倍感困惑，尤其是一些對語文學科不感興趣甚至反感的學生，我應該如何對待？在不斷觀察其他老師的處理方式，以及和一些老師進行交流以后，我開始模仿，但是效果不盡如人意，在這方面，我自覺也是任重道遠，理應早日形成自己的一套辦法。
雖然總的來說，我并不滿意本學期的工作狀況，但是也不能夠忽略自己為融入工作所做出的努力。新的學期即將到來，而我的教學生涯剛開了個頭，仍需繼續(xù)加倍努力，爭取成為一名優(yōu)秀的語文教師。
第一學期教學工作總結匯報美篇篇十六
一學期以來，我們在市教育局的正確領導和關懷下，緊緊圍繞學校中心工作，以提高教育教學質量為核心，以提升教師專業(yè)素質為關鍵，以課程改革為重心，以解決課堂教學問題為突破口，加大了教學過程的監(jiān)控和管理力度，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，積極推動學校素質教育的可持續(xù)性發(fā)展，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平?，F(xiàn)將一學期來的工作做如下的小結：
優(yōu)化教學過程管理，是全面提高教學質量的重要條件，是加強教師隊伍建設，提高教師專業(yè)能力和水平的需要，離開了教學過程的質量，就談不上教學成果的質量。
1、規(guī)范備課管理。開學初，各學科在教研組長的帶領下，根據(jù)教材內容、學生情況，認真制定了切實可行的學科教學計劃。
我們要求教師備課做到在認真學習《新課程標準》的基礎上，認真鉆研教材、研究學生、撰寫反思，提倡電子教案并設置統(tǒng)一的教案格式。教導處把每月27日定為常規(guī)檢查日，要求教研組長檢查本組教師的備課筆記和聽課筆記，并做好相關記錄。備課筆記上要體現(xiàn)二備和課后反思的痕跡，以便總結課堂教學中成功和失敗的經(jīng)驗教訓。大部分教師的備課均做到一課一案，教學目標明確、講授內容具體、有重點難點分析、教學過程設計精心、有教學方法、板書設計、作業(yè)布置和教具準備情況、青年教師都能堅持做到認真撰寫課后反思。
2、加強課堂教學管理。
教師必須嚴格按課表上課，不遲到早退，不擅自調課，堅決杜絕空課現(xiàn)象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課要注意學生的接受能力和上課狀態(tài)，不一味追求速度和進度。教導處會同行政、教研組實行隨機聽課制度，加強對平時課堂教學質量的監(jiān)控。同時我們還制定了“課堂教學情況巡查制度”，每天兩次不定時地對教師的上課精神風貌、教學行為，以及學生的上課紀律、教學環(huán)境等進行巡查，并做好相關記錄。
3、督查作業(yè)的布置與批改。
開學初，教導處明確規(guī)定：作業(yè)量要適當，要適合學生實際，難易要適度，并能適合不同層次的要求；對作業(yè)的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾）；切實減輕學生過多的課業(yè)負擔；同一年級的老師在作業(yè)的布置上盡量做到統(tǒng)一。同時，教導處不定期的進行抽查，切實保證了該項工作更好地實施。
4、認真進行考核與評定。
認真組織考核是檢查教學效果的重要手段。我們認真執(zhí)行考核制度，按照上級規(guī)定組織對學生的學習成績考核，嚴守考核紀律。本學期，教導處根據(jù)課程標準，并以教研室提出的考試精神為導向，積極參與教研室期末對各年級的調測。認真做好各類考務工作，確保每場考試能有序、順利的進行。組織全體教師及時正確地閱卷，認真做好試卷分析和講評。能組織教師根據(jù)試卷情況，及時認真的反思分析自己的教學情況，并通過交流總結得失，取長補短。平時能做好各項常規(guī)檢查的臺帳記錄，并把它與考試情況結合，一起來評定教師的教學工作情況。
課堂是實施素質教育的主陣地，深化課堂教學改革，就是將新課程的理念落實到課堂教學的實踐中，轉變“教”和“學”的方式，堅持“以人為本，以質量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學改革，提高每一堂課的效益。
1、積極組織教師參加市、區(qū)、校開展的各類教研活動。認真做好出外教師的課務協(xié)調工作，學校教研活動主要以年級組研討會和教研組研討會為主，由分管領導負責主持會議，組織研討并做好會議記錄、收繳教師代表發(fā)言稿。
2、加強教研組建設，定期開展教研組活動。為營造濃厚的教研氛圍，提高全體教師業(yè)務水平，促進學校教研組建設；加強學校對教研組工作的領導與協(xié)調，建立學校領導分工負責教研組制度；全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學。學校于期初制定下發(fā)了《雕莊中學教研組活動工作意見》，《意見》對于教研組長工作職責和教研組活動內容及要求做了詳細的說明，并對活動時間、地點做了統(tǒng)一安排，要求教研組活動每月不少于2次，要做到定主題、定主講人?！兑庖姟愤€為每個教研組安排了分管領導，要求教研組活動時分管領導必須到場參加。定期召開教研組長會議，根據(jù)學校要求，教研組長會議每月召開一次。
3、加強校際交流，促進教師發(fā)展。本學期在翁校長倡導的“科研興校”、“走出去，請進來”的辦學方針和先進的辦學理念的指引下，我校教師精神面貌煥然一新，出去教研活動的積極性大大提高。尤其是部分青年教師通過去兄弟學校聽課交流，學到了不少先進的教學理念和教學手段。同時為了加強與兄弟學校的交流與合作，積極實踐新課程教學理念，探討提高課堂教學效益的方法，我校于10月22日舉行“適切性課堂教學的研究”為主題的公開課教學研討活動，湯明娟等10位老師開設了研究課，課后還組織老師們分組進行評課，得到了兄弟學校領導和教師的好評。
4、積極完善師徒結對工作。在上學期師徒結對的基礎上，根據(jù)本學期的具體情況，教師師徒結對工作做了一定的調整和改善，教導處特地于9月下發(fā)了《雕莊中學師徒結對工作意見》，對師徒結對教師做了更高、更具體的要求。其中新教師必須滿5年才能出師，師徒結對教師在3年期間不能更換，被指導教師聽課節(jié)數(shù)增加到每學期15節(jié)，要求認真記錄每次師徒活動的過程及感想，積極撰寫教學反思和案例分析，學期結束要完成一篇千字以上的學徒心得或收獲。新教師李莉、王麗、方寧、沈杜等都和學校部分優(yōu)秀教師結成師徒對子。
本學期期末考試，我們還組織教師與學生同做一張試卷，檢驗自身的答題規(guī)范性，及時了解試題的測試意圖與目標，以便在批改、講評的過程中，能夠充分掌握答題要點，為學生解疑。
教師是提高教育教學質量的關鍵。為了切實做好教師的業(yè)務培訓工作，教導處在校長的領導下，加大了校本培訓的力度，實施分層培訓，以加強教師的梯隊建設。
1、以教研組、課題組為單位組織教師繼續(xù)學習新課程改革的先進理念。理念是先導，學習是保證。繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。
2、創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會。學習先進的理念與有效的教學手段，確保課堂教學優(yōu)質高效，促進教師與學生教與學的方式的改變，謀求師生的共同發(fā)展。
3、加大青年教師培養(yǎng)力度。為年輕教師提供學習的機會，同時還在青年教師中開展業(yè)務競賽，以提高年輕教師的整體素質。均取得了可喜的成績。
1、組織教師撰寫教學論文
為促進教師不斷反思、總結教學經(jīng)驗，我們組織教師參加省、市、區(qū)各級教科研部門開展的各類教育教學論文評選活動，本學期先后有多篇論文中省、市、區(qū)優(yōu)秀論文評選中獲獎。
2、加強課題研究，規(guī)范過程管理
上學期在翁校長和刁校長的引領下，在全體教師的支持下，教導處積極配合，努力做好教師對于課題研究的指導和開題工作，學校共產(chǎn)生了11個課題：在上學期的基礎上，本學期，我們把教科研工作的重心聚焦到課題管理上。開學初，督促各課題組長寫出本學期課題研究工作計劃，讓課題組成員明確階段目標、各自的研究任務、需要完成的臺帳資料等。定期召開課題組長會議，交流課題研究進展狀況，互相探討課題研究過程中的困惑于思考，定期檢查課題博客的內容，加大了各類課題的管理力度。另外，為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，針對我校教師課題研究的高漲熱情，以及在課題研究中所遇到的問題與困惑，經(jīng)過一個多小時的學習，我校全體教師對如何開展課題研究有了較全面的認識，紛紛表示學有所獲。相信在龔主任的引領以及廣大教師的積極努力之下，我校的課題研究工作定會做得更有成效，更具特色!
開足課程、開好課程是開展好素質教育的根本任務，我校嚴格按照國家課程標準，開齊、開足各門課程，一切從培養(yǎng)學生的綜合素質出發(fā)。充分提高了學生的文化修養(yǎng)和生活情趣，全面促進學生的健康成長。
綜合實踐課也分為分散和集中兩種形式，分散的課程主要是根據(jù)學科特點，由語文老師、數(shù)學老師、英語老師、物理老師擔任綜合課的授課工作，另外編寫綜合實踐活動教案；集中的課程主要體現(xiàn)為全校性的出外實踐活動，然后學生自由組合，以小組為單位，尋找指導老師，擬定綜合實踐活動主題和方案，并扎實有序的進行實踐研究，最后編撰綜合實踐活動報告。學校專門聘請專家對各組學生的綜合實踐活動報告進行評比，并頒發(fā)獎狀。
本學期，我們在教學工作中取得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，還有許多問題值得探討。例如校本課程的開發(fā)還缺少自我的特色、沒有完整的系統(tǒng)性；綜合實踐活動課還比較粗淺，要精細化；教師的教科研能力還有待加強等等。這些我們將在下個學期中努力改進，相信今后，在市教育局和校長的正確領導下，通過全校教師的共同努力，我校的教學工作一定會大踏步向前！