當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
幼兒德育心得體會篇一
人的需要有兩種，一種是物質(zhì)上的，另一種就是精神上的。物質(zhì)上的'需求很容易滿足，難就難在這精神上的需要，當孩子又想幫助老師搬椅子或抹桌子時，千萬不能因為過程中可能給你帶來麻煩就阻止她，我們因該看到他沒有這樣的表現(xiàn)，說明他們有勞動的需求，我們因該滿足他們這種需要，以發(fā)展健康情感。
在幼兒性格培養(yǎng)發(fā)面，我還注重與家長溝通，正所謂家長是孩子的第一任教師，當孩子有分享行為時，我及時地與他們的家長溝通，讓家長也肯定幼兒的行為，讓孩子充分感受成功，從而避免他們一回到家，分析意識就消失的情況。
幼兒的自理能力及獨立性的培養(yǎng)自理能力是獨立性的一種表現(xiàn)，許多家長會不教育的重點放在喂養(yǎng)方面，當然這很重要，但是他們忽略了孩子獨立性的培養(yǎng)：有些孩子來園已經(jīng)有一個學(xué)期了，吃飯還是要大人喂，更有甚者奶奶一直抱著幼兒進班。
在午睡時我會叫孩子脫衣服、穿衣服，當孩子已學(xué)會自己托衣服就給與肯定，并在家長面前表揚一番，要求他們在家時自己的事情自己做！這樣，通過佳員工與，現(xiàn)在孩子明大都會自己脫衣服、自己吃飯了。
幼兒德育心得體會篇二
人之初，性本善，性相近，習相遠：人生下來原本都是一樣，但從小不好好教育，善良的本性就會變壞。所以，德育教育是幼兒教育的重要組成部分，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)對提高整個國民素質(zhì)，促進人類文明的進步，都起著巨大的奠基作用。
《綱要》中指出：“幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中?！睘榱俗層變簩沓蔀?1世紀德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才、棟梁之材，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)，我確信教師無疑是最辛勤的耕耘者、播種者之一。把公民道德的種子從小就播撒在每個幼兒的心靈深處，使千千萬萬的幼兒接受這樣的啟蒙教育，讓幼兒從小繼承中華民族幾千年形成的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是身為教師我的責任和對社會的負責。幼兒教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，幼兒德育教育的方式多種多樣，只要我們能夠充分認識到幼兒時期德育教育的重要性.
幼兒園德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分，幼兒園在促進孩子在德、智、體、美、的全面發(fā)展的教育中，德占據(jù)首位，因為年齡小只能去看去聽。幼兒德育教育主要是指道德品質(zhì)教育，而良好的道德品質(zhì)是一個人素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。正所謂言教不如身教!就是要以自身的好思想、好品德、好行為去教育影響幼兒的一種方法幼兒的行為習得的特點是“模仿學(xué)習”，無須別人來教，只要身邊有這樣的人、事，天長日久，耳濡目染，孩子們自然就會習得.我認為幼兒是聯(lián)結(jié)幼兒園和家庭的紐帶，兩者共同施教的對象是幼兒，兩者合作圍繞的核心也是幼兒。他們使教師和家長之間達到情感上的“共鳴”，做到心與心相連，情與情相通。在教育思想、原則、方法等方面取得共識，雙方配合更加默契，共同把愛灑向孩子，共把育人質(zhì)量關(guān)。
向家長宣傳科學(xué)德育教育幼兒的知識，為家長提高教育水平提供了一個學(xué)習機會，讓家長獲得了教育的知識經(jīng)驗.育人為本,德育為先.我們應(yīng)對幼兒進行適時適度的德育教育,創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,給幼兒潛移默化的影響,為幼兒形成、發(fā)展、鞏固良好的個性奠定基礎(chǔ)。品德教育是多方面的,幼兒園德育工作不可能涵蓋方方面面,我就以我所教的這個年齡段的幼兒,我在這兒提出四個方面的德育教學(xué)心得：
一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。
二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,說真話，不說假話，做錯事敢于承認和改正。
三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣,良好的性格.
四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,學(xué)習互助、合作和分享,有自信心、同情心。
身為教師要把品德教育寓于幼兒的各項實踐活動中,對幼兒的教育要曉之以理,動之以情,反復(fù)實踐,形成良好的行為習慣。教師要以身作則,言行一致,成為幼兒的表率,在情緒上感染幼兒。教師是“人類靈魂的工程師”，師德是教育之魂。教書育人，為人師表，教師在傳授知識的同時也在塑造著自己。教師是幼兒學(xué)習模仿的榜樣，教師是幼兒的一面鏡子，教師的一言一行備受幼兒的關(guān)注，并潛移默化地影響著每一個幼兒。教師要不失時機的利用各教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)來進行德育教育，采用“寓教于樂”的方式，把道德素質(zhì)教育的內(nèi)容納入各教學(xué)領(lǐng)域中進行，不僅有助于幼兒良好品德的形成和發(fā)展，更能充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性及興趣，促進幼兒的全面發(fā)展。同時要引導(dǎo)幼兒從中發(fā)現(xiàn)哪些是應(yīng)該學(xué)習的，哪些是不應(yīng)該學(xué)習的，去幫助他們建立正確的道德標準，學(xué)會正確處理人際關(guān)系及生活中的事情，孩子們通過讀、聽、看建立起了一種正確的道德行為，養(yǎng)成良好的道德習慣。因此，把德育教育滲透到各領(lǐng)域進行教育是最直觀的德育教育。
孩子公民道德的形成不是自然而然的，一蹴而就的。從小到大，孩子的成長進步凝聚著教師與家長的心血和汗水。家長和學(xué)校是一個密不可分的整體，雙方都不能顧此失彼，失之偏頗，哪一方面的忽略、閃失、差錯，都會不同程度地影響到教育效果，從而影響到幼兒的發(fā)展。為了讓幼兒成為21世紀的高素質(zhì)人才，為了祖國更加繁榮昌盛，家園攜手共同對幼兒進行公民道德教育已刻不容緩，迫在眉睫，勢在必行。只要我們讓孩子們從小就培養(yǎng)幼兒良好的品德修養(yǎng)，只要我們都來關(guān)心下一代，那么我們就一定能培養(yǎng)出全面發(fā)展的世紀人才，而我們的未來也就一定會有希望。
幼兒德育心得體會篇三
幼兒就是教育的芽苗，德育是幼兒教育的重要方面。作為一名幼兒教師，我深知幼兒的德育教育至關(guān)重要，而如何進行有效的德育教育也是一項重大挑戰(zhàn)。在這個過程中，我有了一些心得和體會，想與大家分享。
第二段：了解幼兒
德育教育必須首先了解幼兒的特點和需求。幼兒的思維和行為是不成熟的，他們?nèi)狈ψ晕铱刂颇芰蜕缃患寄?，更容易受到各種外界因素的影響?；谶@些特點，我們可以為幼兒從以下幾個方面出發(fā)進行德育教育：激發(fā)幼兒學(xué)習興趣、培養(yǎng)幼兒友好交往的品質(zhì)、教育幼兒誠實守信的重要性、提高幼兒自我管理和自我控制的能力等。
第三段：教育方法選擇
德育教育的方法至關(guān)重要，不同的方法對于幼兒產(chǎn)生的教育效果也不同。在這個方面，我認為應(yīng)該使用恰當?shù)恼Z言和方法與幼兒交流，關(guān)注幼兒心理需求，采用親近友好的方法教育幼兒，同時注重啟發(fā)幼兒自己的思考。為了使教育更加生動，我會添加一些游戲與活動元素，結(jié)合音樂、造型等來進行多元化的教育。
第四段：樹立正面形象
作為幼兒德育教育的實施者，我們必須具備正確的價值觀，樹立積極的形象。當幼兒在我們身邊學(xué)習時，他們不僅在學(xué)習為人處世的態(tài)度、知識和技能，同時也在觀察并模仿、學(xué)習我們的衣著、言行舉止，因此我們必須做到慎重、嚴格、親和。只有當我們的形象得到了幼兒的認可、稱贊和尊重，他們才會更多地接納和學(xué)習我們所提供的德育教育。
第五段：家校聯(lián)合
教育過程需要家長的參與和支持。我們應(yīng)該和家長合作，共同制定教育計劃，建議一些實踐活動，共同發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點和不足。值得一提的是，我們應(yīng)該加強經(jīng)驗和不斷增加知識來提高家長的教育水平并發(fā)揮促進幼兒身心健康成長方面的作用。在家校聯(lián)合的情況下，幼兒能夠在家庭和學(xué)校之間獲得更好的成長環(huán)境。
總結(jié)：
德育教育不是一件容易的工作，實際上，它需要我們更多的奉獻和努力。但是，我們的收益也來自于幼兒身上的點點進步，同時也會在這個過程中收獲到幸福和成長。為了讓我們的年輕一代更好地成長，我們必須引導(dǎo)他們，不斷提高我們的教育水平和教育素質(zhì)。
幼兒德育心得體會篇四
學(xué)校組織了全校教師進行關(guān)于《沒有愛就沒有教師》的影視教育和請到了順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院聶沉香教授來為我們進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的講座。通過此次教育，對初入教壇的我來說起到了啟明的作用。以下是我的一些心得和總結(jié)。
首先德育處播放了全國特級教師，被譽為國寶級的教師—————霍懋征?；繇鲝慕塘?，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗精湛的教學(xué)藝術(shù)，無論在哪一個學(xué)校、教哪一個班的學(xué)生都能出色地完成教學(xué)任務(wù)。她的數(shù)學(xué)教學(xué)深入淺出，形象直觀，探究規(guī)律舉一反三，學(xué)生學(xué)習積極性極高，掌握知識靈活，一道應(yīng)用題能用多種方法解答，學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常做到一周無錯誤，每次測驗幾乎全班同學(xué)都能得到滿分。霍老師其中有一條至理名言：“沒有教不好的學(xué)生?！边@句話與中國教育家陳鶴琴的教育思想有著密切的一致性。他們的思想都讓我這位來到初級中學(xué)的新老師深受啟發(fā)。我認為這是我應(yīng)盡的責任，把每一位學(xué)生教育好。從五十年代起，霍懋征在語文、數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)立了有自己獨特風格的“講讀法”，以“講”為主，以“讀”為輔，善于抓住教學(xué)規(guī)律的重點、難點部分，從學(xué)生實際、教材實際出發(fā)逐步進行引導(dǎo)，取得了很好的教學(xué)效果，凡是聽過霍懋征講課的領(lǐng)導(dǎo)和同志武都給予了很高的評價，有的教育界的老前輩在稱譽霍老師的教學(xué)時說：“懋征的教學(xué)真是達到了爐火純青的地步”。
視頻中，霍老師，以一些例子講到了小學(xué)教育的重要性和作為一名人民教師的艱巨性。她主張課堂教育應(yīng)該精講多練，應(yīng)該充分激勵學(xué)生，學(xué)會賞識學(xué)生的才能，同時期待學(xué)生的成長?；衾蠋熣f：“人生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已經(jīng)離我們遠去，我們不能懊悔，應(yīng)該珍惜今天，努力學(xué)習，努力做好今天的事情，為了更美好的明天?！边@段話使每一位學(xué)生和老師都讀懂了人生的真理，學(xué)會了抓緊時間的'重要性，使我受益匪淺。
第二部分是聽取了順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院聶沉香教授的講座，講座題為《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，聶老師從調(diào)查問卷出發(fā)，向我們發(fā)出了一個問題。“現(xiàn)在社會上的三大流氓職業(yè)是哪三個？”答案出乎意料，教師職業(yè)竟然拍到第三。都說教師是天底下最神圣的職業(yè)，到目前由于社會上一些教師負面的新聞影響到了我們教師的形象，使我們教師的地位也出現(xiàn)下滑，也存在了一些老師出現(xiàn)職業(yè)問題。
聶教授還舉例了很多生活中的例子，圖文并茂地向我們展示了社會上教師的種種問題。然后她總結(jié)說出現(xiàn)這樣的問題，其實根本原因是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的問題。一名教師如果沒有了職業(yè)道德操守，就很容易出現(xiàn)信仰危機，就很難教育好學(xué)生，因為教師職業(yè)道德非常重要。聶教授指出一名教師道德水平是首要的修養(yǎng)，讓后世課堂教學(xué)水平，最后是個人形象和談吐修養(yǎng)。這無疑告訴我們道德水平在教師業(yè)務(wù)訓(xùn)練中的重要性，而我也認為，作為教師不但需要專業(yè)的知識，更需要良好甚至高尚的道德情操，這樣以德服人，才能更好地教育別人。陶行知先生說“學(xué)高為師，身正為范”，我想這也說明了師范這個詞里面，身正的重要性吧！教師有許多美稱，園丁，蠟燭，靈魂的工程師這是社會各界對我們的殷切期待，我們是教育下一代的重要力量，良好的道德，專業(yè)的學(xué)術(shù)知識，是我們必須掌握的。培訓(xùn)后，我更堅定了自己努力修身的計劃，以后每天進步一點，向前輩老師們學(xué)習，努力做到最好！
幼兒德育心得體會篇五
1. 開篇引出主題
幼兒是剛剛開始接觸社會的人，德育對于他們的成長很有重要性。作為一名幼兒教師，我一直在不斷探索，如何在日常教育中讓孩子們接受正確的價值觀、道德觀。今天我就談?wù)勎以谟變旱掠系男牡皿w會。
2. 培養(yǎng)孩子的好習慣
在幼兒園，孩子們剛剛接觸到一個全新的環(huán)境，需要我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造適應(yīng)的氛圍。基于此，我始終堅信，培養(yǎng)孩子們好習慣是關(guān)鍵。我會向他們講述身邊的事情，并示范行為，一遍一遍地重復(fù)，直到他們能夠自覺踐行。比如，每次到校門口，我會提醒孩子們?nèi)ニ⑹?，保持衛(wèi)生。有時，我也會給他們留下練習的作業(yè)，比如練習衣服掛在衣架上，練習將物品歸類等等。一旦習慣形成，他們會發(fā)現(xiàn)自己比其他小朋友更加整潔、認真、有條理。這也是引導(dǎo)孩子開始接受德育的第一步。
3. 注重孩子們的情感體驗
幼兒教育最重要的一部分是情感教育。德育并不僅僅是教導(dǎo)孩子們哪些是好的行為，還應(yīng)該注重幫助他們培養(yǎng)正確的情感體驗。孩子們誤解和問題的產(chǎn)生經(jīng)常是因為他們?nèi)狈εc他人溝通的技巧和能力，而正是這種缺乏，導(dǎo)致孩子們的負面情緒增加。當孩子出現(xiàn)情感問題時，我盡可能與孩子建立起溝通和交流的橋梁，讓他們感受到自己得到了尊重和關(guān)愛。我會用一些故事、游戲或其他有趣的方式，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)情感的變化，并且對自己的情感有進一步的了解。當他們遇到情感困難時，他們會更加堅強、自信、樂觀。
4. 營造和諧的校園氛圍
帶領(lǐng)孩子們的另一個任務(wù)是營造和諧的校園氛圍。我發(fā)現(xiàn)，和諧的校園氛圍是培養(yǎng)良好德育的基礎(chǔ)。以我為例子，通過開展團隊協(xié)作活動、小游戲和卡片制作等活動，我能夠讓每個孩子都有展示自己天賦和才能的機會，讓孩子們建立起相互信賴、彼此幫助的安全和親切感。當然了，在這里，家長的支持也是必不可少的。我們需要和家長溝通，在孩子成長的過程中，他們也能夠更好地與孩子共同成長。
5. 鼓勵孩子們積極參與
在日常教育中，我嘗試著鼓勵孩子們積極參與到班級事務(wù)中來。我告訴他們，班級事務(wù)可以是一次非常好學(xué)習的機會。比如，帶領(lǐng)孩子們一起處理班級衛(wèi)生，整理教室器具，組織節(jié)日活動等。通過這些活動，孩子們會感受到自己的價值和作為一名團體成員的責任感。慢慢的，他們會意識到，只有積極參與到事物中來，才能獲取更多的收獲和快樂。
總之，德育是孩子成長的重要組成部分。我們需要通過不同的方式，幫助孩子們樹立正確的道德觀、價值觀。讓他們成為一名有力、有責任感以及充滿善意的小公民。
幼兒德育心得體會篇六
xx年秋幼兒園大班教學(xué)一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期即將結(jié)束，在這個學(xué)期里，有“酸”，有“甜”，有“苦”，有“淚”，而更多的是收獲?；厥孜覀冏哌^的路“布滿艱辛”，看著孩子們一天天的成長，一天天的懂事，心里無限欣慰。孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。以下是我對這一學(xué)期的工作總結(jié)：
根據(jù)我班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點。讓幼兒在實際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，并讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。這個學(xué)期，我?guī)У氖谴?班，在剛開始傳授大班上學(xué)期的課程時，我很不習慣，覺得這個學(xué)期大班的教學(xué)很難，很不容易教。孩子們也比較難接受。家長這一塊也覺得壓力很大。畢竟，這些孩子我才接手，不熟悉情況，在易老師和李老師的幫助下，我很快了解了班上孩子的一些基本情況。記得第一天接觸這些孩子的時候，給我感觸最深的是，大一班的孩子們非常的聰明，想象力、語言表達能力非常強。特別是學(xué)習詞卡的時候，孩子的思維很活躍，常常能說出很經(jīng)典的詞語，記憶最深的是浩浩的回答，那一次我們學(xué)習的詞卡是“月亮”，我問孩子們：“你們覺得老師手里的這個圖形像什么?”浩浩說：“我覺得像我們的嘴巴，特別是我們笑起來的時候就更像了。”其他的孩子的回答也很精彩，有的說像小船、像月亮，像帽子、像一瓣一瓣的.西瓜、每次，我都會認真組織幼兒的每一次活動，都會記載孩子的每一次精彩的回答。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣，讓幼兒能主動學(xué)習，并多給他們表達的機會。讓孩子學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。本學(xué)期開設(shè)了安全教育教學(xué)，并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育，時刻提高幼兒的安全意識，讓孩子知道安全的重要性。在保育工作中，我積極配合李老師有針對性的實施保育工作，做到每日嚴格地執(zhí)行消毒制度，堅持督促幼兒飯前便后注意洗手，并且還學(xué)習了相對應(yīng)的，如：蘋果我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。淺顯易懂，孩子很容易理解和掌握。還學(xué)習了“三輕歌”：走路輕，輕，放下東西也要輕，不用老師告訴我，自己能分清。雖然是一些非常簡單的韻律，孩子們卻很喜歡，并能學(xué)以致用。每天，我們都會提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時更換尿濕的衣服，提醒幼兒多喝水，照顧體弱兒童。每次我們老師都會“春光滿面”的向孩子介紹食譜，保證每位孩子能吃飽、吃好，保證幼兒的進食量，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完。以講故事的形式，教育孩子細嚼慢咽，保證孩子的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞，現(xiàn)在，孩子們的身體也長了不少，強壯了不少，家長們也感到很滿意。
善于和家長，在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。飛揚是從一所私立幼兒園轉(zhuǎn)到我園來的，剛開始，她一點常規(guī)都不懂，什么都要問老師“老師，我要上廁所，老師，我要喝水、面對這樣一個孩子，我們選擇了耐心，細心。對其家長則利用早晚接送孩子的時候，及時的溝通，通過我們共同的努力，孩子一天一天進步，一天一天適應(yīng)了我園的生活?？吹胶⒆娱_心的笑容，看到家長滿意的笑容，心里很高興。同時，為了讓家長們能親眼目睹孩子在園的情況，我們通過家長開放日，讓家長更進一步的了解自己的孩子在園的表現(xiàn)。
孩子在成長，其實，我們也在成長。當然，有收獲也會存在不足，在教學(xué)方面我還要更進一步地做好每節(jié)課的小節(jié)，只有善于總結(jié)、反思，才會有所進步，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗，快速的提升自己。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心用愛去對待每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
幼兒德育心得體會篇七
德育是幼兒園教育工作的一個重要組成部分，也是家長和學(xué)校共同努力的方向。良好的德育教育能夠培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀孩子，也能夠在以后的生活中為孩子提供正確的價值觀和人生觀。我在幼兒園擔任德育教師多年以來，從孩子們身上學(xué)到了很多有關(guān)德育的心得和體會，享受著孩子們逐漸成長的過程中的喜悅。
第二段：創(chuàng)設(shè)有利于培養(yǎng)孩子好品質(zhì)的環(huán)境
“環(huán)境是第三位教育者”，有利于孩子良好品質(zhì)的培養(yǎng)，創(chuàng)造一個適合他們成長發(fā)育的環(huán)境也是非常重要的。我注意到，在幼兒園里讓孩子們感到輕松、快樂、放心、放松，是非常重要的。在課堂上，我常常鼓勵孩子們學(xué)會尊重他人、分享和謙讓，鼓勵孩子們積極參與課堂討論，在盡情享受過程中更好地學(xué)習到德育的精髓。
第三段：建立受孩子們喜愛的德育課程
在日常的教育教學(xué)過程中，我嘗試著在有限的時間內(nèi)，盡可能多地引入德育教育的內(nèi)容，以便讓孩子們快樂地學(xué)習。例如：我常常引導(dǎo)孩子們玩合作游戲，并鼓勵他們在游戲過程中學(xué)習如何尊重他人和互相合作。在這個階段，孩子們無法做到像大人一樣準確地理解概念，但是通過這種形式，他們可以逐漸理解德育的內(nèi)涵和意義。
第四段：從學(xué)生的問題入手
有時，學(xué)生不一定能完全領(lǐng)悟我們對德育問題的意圖和他們自己的行為，于是我常常將注意力放在學(xué)生的問題上，聽取他們的反饋和建議并將其納入德育文件的更新中。例如，有一個學(xué)生因為自己不善于分享而經(jīng)常被其他同學(xué)排擠，我就通過與他的交流，鼓勵他積極地與其他人分享，從而增強自己的社交能力和交友能力。在這個過程中，我也學(xué)習到了個別學(xué)生需要特別關(guān)注的問題來完善我的教學(xué)方法。
第五段：總結(jié)
德育教育是幼兒園教育工作的核心部分之一，而要想在德育教育方面做得更好，就需要我們盡可能在合適的時期，實施更為合適的方法和行動。我們要善于從學(xué)生的角度出發(fā)，積極參與德育教育工作并實現(xiàn)我們教育工作者的職責。盡管德育教育的路是任重而道遠的，但是我們應(yīng)該永不放棄，因為只有這樣，我們才能為未來的社會培養(yǎng)出各方面的優(yōu)秀人才！
幼兒德育心得體會篇八
轉(zhuǎn)眼，我與這群孩子相處已有一年半了，飽嘗了日常教學(xué)與保育工作的煩鎖、辛苦，也從中領(lǐng)略到了其中的樂趣?，F(xiàn)將自己的工作作以下簡單總結(jié)。
一、追隨主題脈絡(luò)，逐步伸展變化
關(guān)注幼兒的活動，及時準確把握的主題的進程。應(yīng)該說，我們做到了認真開展每一個主題活動，盡可能地記錄下幼兒活動的足跡。例如：在“秋天”的主題中，我們開展了一系列的活動。首先，結(jié)合“豐收的田野”，我們布置了刮蠟畫“秋天的森林”，接著，隨著秋天的季節(jié)特征越來越明顯，我們又以“種子”為主題，布置了“種子展覽區(qū)”。我們在帶領(lǐng)幼兒游玩恐龍園后，又適時記錄下了秋游的足跡及家長和幼兒各自的感受。在整個“秋天”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，環(huán)境始終是動態(tài)的，不斷變化，平衡而完整，家長和孩子們一次次駐足觀賞。環(huán)境中很少見我們老師的作品，但從整體到局部的構(gòu)圖，情景的主次安排，甚至每一種輔助材料的選擇和運用，無不滲透著我們自己的理念。
二、區(qū)角活動促進幼兒的發(fā)展
我和劉老師積極創(chuàng)設(shè)條件，在班內(nèi)設(shè)立了“傳統(tǒng)游戲區(qū)”里面有“五彩棒”、“米趣”、“沙畫”等項目，這些傳統(tǒng)游戲都選用了平時生活中唾手可得的游戲材料;還設(shè)立了“科學(xué)實驗角”，里面有供幼兒才做的實驗材料，讓幼兒做做、玩玩。如“會浮的雞蛋”“物體怎樣移動等”，并配有活動記錄表。今后，我們還得多從網(wǎng)絡(luò)、書籍報刊上多學(xué)習，尋找更多更好地合適幼兒個性發(fā)展的區(qū)角游戲。
三、以誠相待，促進家園和諧溝通
同為幼兒的成長提供良好的保障。
四、創(chuàng)設(shè)團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑的教研組氛圍
我們大班年級組在我眼里，人人都是“明星”。任玉佳、楊再文、董秋萍三位老師是舞蹈“明星”，她們的舞姿優(yōu)美、動人，大家有目共睹;吳益香、劉桔鴻兩位老師是美術(shù)“明星”;她們心靈手巧、富有創(chuàng)意，班級環(huán)境、區(qū)角環(huán)境在她們的精心布置下，美觀大方、多而不亂;宋云娟是電腦“明星”，除了履行電腦組長的職責外，每當有新授故事、詩歌，她總是早早打印好放到每個教師的臺上;張荷琴老師是體育“明星”，她是一位體育愛好者，所以無論中班的排球比賽，大班的跳繩比賽，她所在的班級總能取得驕人的成績。記得開學(xué)初，我和大家商量：語言和計算每周有兩節(jié)課，誰愿意多備一節(jié)課?宋云娟和劉桔鴻兩位老師馬上主動承擔下來，雖然這是小事，但我很感動。作為教研組長，我在許多方面不及我們的老師做得出色，不過，創(chuàng)設(shè)一個良好的教研組氛圍，讓年級組的每一位老師各盡其才，施展自己的才華，爭當教學(xué)“明星”是我今后的工作目標。
我深深覺得，幼兒教師不是一個輕易能干好的工作，它不僅要求我們老師彈、跳、說、唱、畫樣樣拿得起，更要求我們能走進孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的所思所想。在與孩子的互動中有效地推進他們的健康成長。在幼教隊伍中，我既是“新兵”，又是“老將”，我愿一如既往地將我的心，我的情，融入這一份事業(yè)中去，也祝愿我們橫幼的事業(yè)如芝麻開花節(jié)節(jié)高。
幼兒德育心得體會篇九
德育是幼兒教育的重要組成部分，它對幼兒的身心健康和綜合素質(zhì)發(fā)展具有深遠影響。作為一名幼兒教師，我有幸擁有了實踐幼兒德育的機會。在這個過程中，我積累了一些心得體會。
首先，在幼兒德育啟蒙中，我認為要注重培養(yǎng)幼兒的良好品德。從小就要培養(yǎng)幼兒的誠實、守時、勤奮等良好品德。作為教師，我們要以身作則，注重自身行為修養(yǎng)，成為幼兒的良好榜樣。在課堂上，我經(jīng)常與幼兒進行品德教育，通過故事、游戲等形式讓他們了解到什么是誠實、友善和公平。并著重引導(dǎo)幼兒在日常生活中積累良好的行為習慣，培養(yǎng)幼兒的社會責任感。
其次，培養(yǎng)幼兒的自主性和合作精神也是幼兒德育的重要目標。通過給予幼兒一定的自主權(quán)利，讓他們在日常生活中能夠表達自己的想法和做決策的能力。在組織幼兒園活動時，我鼓勵幼兒積極參與并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。例如，我們在園里舉辦了一場小型的文藝節(jié)，讓幼兒自愿組織表演，他們可以選擇自己喜歡的節(jié)目，并負責排練和表演。通過這樣的方式，我們培養(yǎng)了他們的自主性和合作精神，使他們能夠主動參與團隊活動，并學(xué)會與其他人進行合作。
此外，與家長的緊密合作也是幼兒德育的重要環(huán)節(jié)。家庭是幼兒最早、最重要的教育場所，家庭教育與幼兒園的德育相互配合，能夠更好地促進幼兒的全面發(fā)展。我積極與家長溝通，與他們分享幼兒在幼兒園的學(xué)習和生活情況，并提供一些家庭教育的建議。例如，在與家長交流中，我得知有些幼兒在家中習慣性撒謊。我向這些家長解釋了誠實的重要性，并提供了一些培養(yǎng)誠實品德的方法。通過與家長的緊密合作，我發(fā)現(xiàn)幼兒的行為習慣得到了很大的改善。
最后，從實踐幼兒德育啟蒙的經(jīng)驗中，我深刻認識到幼兒德育需要長期堅持和行動指導(dǎo)。幼兒的德育啟蒙不是短期行為，也不是靠簡單的口頭教育就能完成的。它需要教師在日常工作中的耐心和細致，需要教師通過言傳身教的方式引導(dǎo)幼兒樹立正確認識和價值觀。在幼兒園，我經(jīng)常與幼兒進行良好行為的討論和總結(jié)，以引導(dǎo)他們正確評價自己的行為，并明確什么是正確的行為。這樣的德育啟蒙需要我們教師長期堅持，時時刻刻貫徹到日常教育教學(xué)中。
總而言之，幼兒德育是培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。通過培養(yǎng)幼兒的良好品德、自主性和合作精神，以及與家長的緊密合作，我們能夠更好地實施幼兒德育啟蒙工作。但我們也要清醒地認識到，幼兒德育需要長期堅持和行動指導(dǎo)，只有付出持久的努力，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀幼兒。
幼兒德育心得體會篇十
本文由應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)小編輯收集整理，提供一篇幼兒教師德育個人工作總結(jié)，作為參考！
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，一年的時間又過去了?，F(xiàn)將本年度幼兒教師德育工作總結(jié)如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。
經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對與錯，說話有禮貌，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切，都歸功于我們班安排的系列活動和我們平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養(yǎng)。主要工作總結(jié)如下：
一、精心設(shè)計活動，在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為
我們設(shè)計、組織的活動，注重綜合運用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達到教育過程的最優(yōu)化。
(1)節(jié)日活動
一年四季，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時，利用節(jié)日，開展系列教育活動。如“三·八”節(jié)進行愛媽媽教育；“五·一”節(jié)進行勞動教育；“十·一”節(jié)進行愛國教育等等。
(2)參觀活動
組織幼兒參觀小區(qū)風光，認識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激發(fā)幼兒愛護花草樹木、愛護公共設(shè)施的情感。
(3)娛樂活動
(4)體育活動
(5)“大帶小”活動
由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣臁⒕炊Y，讓孩子感受到國旗的莊嚴和神圣。通過這種活動，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心、相互照顧、團結(jié)友愛、和善交往、辦事有責任感等優(yōu)良品質(zhì)。
二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去
幼兒園和家庭，是兩個背景極不相同的群體，幼兒進入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德個性、習慣、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用。根據(jù)這些情況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、、電訪、定期召開家長會、家長開放日，接待家長來訪等，及時了解家長對子女教育的情況，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法，幫助他們端正教育觀點，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
通過教育的實踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實踐和探索點滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題，做好德育工作計劃，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。
幼兒德育心得體會篇一
人的需要有兩種，一種是物質(zhì)上的，另一種就是精神上的。物質(zhì)上的'需求很容易滿足，難就難在這精神上的需要，當孩子又想幫助老師搬椅子或抹桌子時，千萬不能因為過程中可能給你帶來麻煩就阻止她，我們因該看到他沒有這樣的表現(xiàn)，說明他們有勞動的需求，我們因該滿足他們這種需要，以發(fā)展健康情感。
在幼兒性格培養(yǎng)發(fā)面，我還注重與家長溝通，正所謂家長是孩子的第一任教師，當孩子有分享行為時，我及時地與他們的家長溝通，讓家長也肯定幼兒的行為，讓孩子充分感受成功，從而避免他們一回到家，分析意識就消失的情況。
幼兒的自理能力及獨立性的培養(yǎng)自理能力是獨立性的一種表現(xiàn)，許多家長會不教育的重點放在喂養(yǎng)方面，當然這很重要，但是他們忽略了孩子獨立性的培養(yǎng)：有些孩子來園已經(jīng)有一個學(xué)期了，吃飯還是要大人喂，更有甚者奶奶一直抱著幼兒進班。
在午睡時我會叫孩子脫衣服、穿衣服，當孩子已學(xué)會自己托衣服就給與肯定，并在家長面前表揚一番，要求他們在家時自己的事情自己做！這樣，通過佳員工與，現(xiàn)在孩子明大都會自己脫衣服、自己吃飯了。
幼兒德育心得體會篇二
人之初，性本善，性相近，習相遠：人生下來原本都是一樣，但從小不好好教育，善良的本性就會變壞。所以，德育教育是幼兒教育的重要組成部分，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)對提高整個國民素質(zhì)，促進人類文明的進步，都起著巨大的奠基作用。
《綱要》中指出：“幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中?！睘榱俗層變簩沓蔀?1世紀德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才、棟梁之材，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)，我確信教師無疑是最辛勤的耕耘者、播種者之一。把公民道德的種子從小就播撒在每個幼兒的心靈深處，使千千萬萬的幼兒接受這樣的啟蒙教育，讓幼兒從小繼承中華民族幾千年形成的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是身為教師我的責任和對社會的負責。幼兒教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，幼兒德育教育的方式多種多樣，只要我們能夠充分認識到幼兒時期德育教育的重要性.
幼兒園德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分，幼兒園在促進孩子在德、智、體、美、的全面發(fā)展的教育中，德占據(jù)首位，因為年齡小只能去看去聽。幼兒德育教育主要是指道德品質(zhì)教育，而良好的道德品質(zhì)是一個人素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。正所謂言教不如身教!就是要以自身的好思想、好品德、好行為去教育影響幼兒的一種方法幼兒的行為習得的特點是“模仿學(xué)習”，無須別人來教，只要身邊有這樣的人、事，天長日久，耳濡目染，孩子們自然就會習得.我認為幼兒是聯(lián)結(jié)幼兒園和家庭的紐帶，兩者共同施教的對象是幼兒，兩者合作圍繞的核心也是幼兒。他們使教師和家長之間達到情感上的“共鳴”，做到心與心相連，情與情相通。在教育思想、原則、方法等方面取得共識，雙方配合更加默契，共同把愛灑向孩子，共把育人質(zhì)量關(guān)。
向家長宣傳科學(xué)德育教育幼兒的知識，為家長提高教育水平提供了一個學(xué)習機會，讓家長獲得了教育的知識經(jīng)驗.育人為本,德育為先.我們應(yīng)對幼兒進行適時適度的德育教育,創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,給幼兒潛移默化的影響,為幼兒形成、發(fā)展、鞏固良好的個性奠定基礎(chǔ)。品德教育是多方面的,幼兒園德育工作不可能涵蓋方方面面,我就以我所教的這個年齡段的幼兒,我在這兒提出四個方面的德育教學(xué)心得：
一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。
二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,說真話，不說假話，做錯事敢于承認和改正。
三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣,良好的性格.
四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,學(xué)習互助、合作和分享,有自信心、同情心。
身為教師要把品德教育寓于幼兒的各項實踐活動中,對幼兒的教育要曉之以理,動之以情,反復(fù)實踐,形成良好的行為習慣。教師要以身作則,言行一致,成為幼兒的表率,在情緒上感染幼兒。教師是“人類靈魂的工程師”，師德是教育之魂。教書育人，為人師表，教師在傳授知識的同時也在塑造著自己。教師是幼兒學(xué)習模仿的榜樣，教師是幼兒的一面鏡子，教師的一言一行備受幼兒的關(guān)注，并潛移默化地影響著每一個幼兒。教師要不失時機的利用各教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)來進行德育教育，采用“寓教于樂”的方式，把道德素質(zhì)教育的內(nèi)容納入各教學(xué)領(lǐng)域中進行，不僅有助于幼兒良好品德的形成和發(fā)展，更能充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性及興趣，促進幼兒的全面發(fā)展。同時要引導(dǎo)幼兒從中發(fā)現(xiàn)哪些是應(yīng)該學(xué)習的，哪些是不應(yīng)該學(xué)習的，去幫助他們建立正確的道德標準，學(xué)會正確處理人際關(guān)系及生活中的事情，孩子們通過讀、聽、看建立起了一種正確的道德行為，養(yǎng)成良好的道德習慣。因此，把德育教育滲透到各領(lǐng)域進行教育是最直觀的德育教育。
孩子公民道德的形成不是自然而然的，一蹴而就的。從小到大，孩子的成長進步凝聚著教師與家長的心血和汗水。家長和學(xué)校是一個密不可分的整體，雙方都不能顧此失彼，失之偏頗，哪一方面的忽略、閃失、差錯，都會不同程度地影響到教育效果，從而影響到幼兒的發(fā)展。為了讓幼兒成為21世紀的高素質(zhì)人才，為了祖國更加繁榮昌盛，家園攜手共同對幼兒進行公民道德教育已刻不容緩，迫在眉睫，勢在必行。只要我們讓孩子們從小就培養(yǎng)幼兒良好的品德修養(yǎng)，只要我們都來關(guān)心下一代，那么我們就一定能培養(yǎng)出全面發(fā)展的世紀人才，而我們的未來也就一定會有希望。
幼兒德育心得體會篇三
幼兒就是教育的芽苗，德育是幼兒教育的重要方面。作為一名幼兒教師，我深知幼兒的德育教育至關(guān)重要，而如何進行有效的德育教育也是一項重大挑戰(zhàn)。在這個過程中，我有了一些心得和體會，想與大家分享。
第二段：了解幼兒
德育教育必須首先了解幼兒的特點和需求。幼兒的思維和行為是不成熟的，他們?nèi)狈ψ晕铱刂颇芰蜕缃患寄?，更容易受到各種外界因素的影響?；谶@些特點，我們可以為幼兒從以下幾個方面出發(fā)進行德育教育：激發(fā)幼兒學(xué)習興趣、培養(yǎng)幼兒友好交往的品質(zhì)、教育幼兒誠實守信的重要性、提高幼兒自我管理和自我控制的能力等。
第三段：教育方法選擇
德育教育的方法至關(guān)重要，不同的方法對于幼兒產(chǎn)生的教育效果也不同。在這個方面，我認為應(yīng)該使用恰當?shù)恼Z言和方法與幼兒交流，關(guān)注幼兒心理需求，采用親近友好的方法教育幼兒，同時注重啟發(fā)幼兒自己的思考。為了使教育更加生動，我會添加一些游戲與活動元素，結(jié)合音樂、造型等來進行多元化的教育。
第四段：樹立正面形象
作為幼兒德育教育的實施者，我們必須具備正確的價值觀，樹立積極的形象。當幼兒在我們身邊學(xué)習時，他們不僅在學(xué)習為人處世的態(tài)度、知識和技能，同時也在觀察并模仿、學(xué)習我們的衣著、言行舉止，因此我們必須做到慎重、嚴格、親和。只有當我們的形象得到了幼兒的認可、稱贊和尊重，他們才會更多地接納和學(xué)習我們所提供的德育教育。
第五段：家校聯(lián)合
教育過程需要家長的參與和支持。我們應(yīng)該和家長合作，共同制定教育計劃，建議一些實踐活動，共同發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點和不足。值得一提的是，我們應(yīng)該加強經(jīng)驗和不斷增加知識來提高家長的教育水平并發(fā)揮促進幼兒身心健康成長方面的作用。在家校聯(lián)合的情況下，幼兒能夠在家庭和學(xué)校之間獲得更好的成長環(huán)境。
總結(jié)：
德育教育不是一件容易的工作，實際上，它需要我們更多的奉獻和努力。但是，我們的收益也來自于幼兒身上的點點進步，同時也會在這個過程中收獲到幸福和成長。為了讓我們的年輕一代更好地成長，我們必須引導(dǎo)他們，不斷提高我們的教育水平和教育素質(zhì)。
幼兒德育心得體會篇四
學(xué)校組織了全校教師進行關(guān)于《沒有愛就沒有教師》的影視教育和請到了順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院聶沉香教授來為我們進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的講座。通過此次教育，對初入教壇的我來說起到了啟明的作用。以下是我的一些心得和總結(jié)。
首先德育處播放了全國特級教師，被譽為國寶級的教師—————霍懋征?；繇鲝慕塘?，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗精湛的教學(xué)藝術(shù)，無論在哪一個學(xué)校、教哪一個班的學(xué)生都能出色地完成教學(xué)任務(wù)。她的數(shù)學(xué)教學(xué)深入淺出，形象直觀，探究規(guī)律舉一反三，學(xué)生學(xué)習積極性極高，掌握知識靈活，一道應(yīng)用題能用多種方法解答，學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常做到一周無錯誤，每次測驗幾乎全班同學(xué)都能得到滿分。霍老師其中有一條至理名言：“沒有教不好的學(xué)生?！边@句話與中國教育家陳鶴琴的教育思想有著密切的一致性。他們的思想都讓我這位來到初級中學(xué)的新老師深受啟發(fā)。我認為這是我應(yīng)盡的責任，把每一位學(xué)生教育好。從五十年代起，霍懋征在語文、數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)立了有自己獨特風格的“講讀法”，以“講”為主，以“讀”為輔，善于抓住教學(xué)規(guī)律的重點、難點部分，從學(xué)生實際、教材實際出發(fā)逐步進行引導(dǎo)，取得了很好的教學(xué)效果，凡是聽過霍懋征講課的領(lǐng)導(dǎo)和同志武都給予了很高的評價，有的教育界的老前輩在稱譽霍老師的教學(xué)時說：“懋征的教學(xué)真是達到了爐火純青的地步”。
視頻中，霍老師，以一些例子講到了小學(xué)教育的重要性和作為一名人民教師的艱巨性。她主張課堂教育應(yīng)該精講多練，應(yīng)該充分激勵學(xué)生，學(xué)會賞識學(xué)生的才能，同時期待學(xué)生的成長?；衾蠋熣f：“人生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已經(jīng)離我們遠去，我們不能懊悔，應(yīng)該珍惜今天，努力學(xué)習，努力做好今天的事情，為了更美好的明天?！边@段話使每一位學(xué)生和老師都讀懂了人生的真理，學(xué)會了抓緊時間的'重要性，使我受益匪淺。
第二部分是聽取了順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院聶沉香教授的講座，講座題為《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，聶老師從調(diào)查問卷出發(fā)，向我們發(fā)出了一個問題。“現(xiàn)在社會上的三大流氓職業(yè)是哪三個？”答案出乎意料，教師職業(yè)竟然拍到第三。都說教師是天底下最神圣的職業(yè)，到目前由于社會上一些教師負面的新聞影響到了我們教師的形象，使我們教師的地位也出現(xiàn)下滑，也存在了一些老師出現(xiàn)職業(yè)問題。
聶教授還舉例了很多生活中的例子，圖文并茂地向我們展示了社會上教師的種種問題。然后她總結(jié)說出現(xiàn)這樣的問題，其實根本原因是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的問題。一名教師如果沒有了職業(yè)道德操守，就很容易出現(xiàn)信仰危機，就很難教育好學(xué)生，因為教師職業(yè)道德非常重要。聶教授指出一名教師道德水平是首要的修養(yǎng)，讓后世課堂教學(xué)水平，最后是個人形象和談吐修養(yǎng)。這無疑告訴我們道德水平在教師業(yè)務(wù)訓(xùn)練中的重要性，而我也認為，作為教師不但需要專業(yè)的知識，更需要良好甚至高尚的道德情操，這樣以德服人，才能更好地教育別人。陶行知先生說“學(xué)高為師，身正為范”，我想這也說明了師范這個詞里面，身正的重要性吧！教師有許多美稱，園丁，蠟燭，靈魂的工程師這是社會各界對我們的殷切期待，我們是教育下一代的重要力量，良好的道德，專業(yè)的學(xué)術(shù)知識，是我們必須掌握的。培訓(xùn)后，我更堅定了自己努力修身的計劃，以后每天進步一點，向前輩老師們學(xué)習，努力做到最好！
幼兒德育心得體會篇五
1. 開篇引出主題
幼兒是剛剛開始接觸社會的人，德育對于他們的成長很有重要性。作為一名幼兒教師，我一直在不斷探索，如何在日常教育中讓孩子們接受正確的價值觀、道德觀。今天我就談?wù)勎以谟變旱掠系男牡皿w會。
2. 培養(yǎng)孩子的好習慣
在幼兒園，孩子們剛剛接觸到一個全新的環(huán)境，需要我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造適應(yīng)的氛圍。基于此，我始終堅信，培養(yǎng)孩子們好習慣是關(guān)鍵。我會向他們講述身邊的事情，并示范行為，一遍一遍地重復(fù)，直到他們能夠自覺踐行。比如，每次到校門口，我會提醒孩子們?nèi)ニ⑹?，保持衛(wèi)生。有時，我也會給他們留下練習的作業(yè)，比如練習衣服掛在衣架上，練習將物品歸類等等。一旦習慣形成，他們會發(fā)現(xiàn)自己比其他小朋友更加整潔、認真、有條理。這也是引導(dǎo)孩子開始接受德育的第一步。
3. 注重孩子們的情感體驗
幼兒教育最重要的一部分是情感教育。德育并不僅僅是教導(dǎo)孩子們哪些是好的行為，還應(yīng)該注重幫助他們培養(yǎng)正確的情感體驗。孩子們誤解和問題的產(chǎn)生經(jīng)常是因為他們?nèi)狈εc他人溝通的技巧和能力，而正是這種缺乏，導(dǎo)致孩子們的負面情緒增加。當孩子出現(xiàn)情感問題時，我盡可能與孩子建立起溝通和交流的橋梁，讓他們感受到自己得到了尊重和關(guān)愛。我會用一些故事、游戲或其他有趣的方式，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)情感的變化，并且對自己的情感有進一步的了解。當他們遇到情感困難時，他們會更加堅強、自信、樂觀。
4. 營造和諧的校園氛圍
帶領(lǐng)孩子們的另一個任務(wù)是營造和諧的校園氛圍。我發(fā)現(xiàn)，和諧的校園氛圍是培養(yǎng)良好德育的基礎(chǔ)。以我為例子，通過開展團隊協(xié)作活動、小游戲和卡片制作等活動，我能夠讓每個孩子都有展示自己天賦和才能的機會，讓孩子們建立起相互信賴、彼此幫助的安全和親切感。當然了，在這里，家長的支持也是必不可少的。我們需要和家長溝通，在孩子成長的過程中，他們也能夠更好地與孩子共同成長。
5. 鼓勵孩子們積極參與
在日常教育中，我嘗試著鼓勵孩子們積極參與到班級事務(wù)中來。我告訴他們，班級事務(wù)可以是一次非常好學(xué)習的機會。比如，帶領(lǐng)孩子們一起處理班級衛(wèi)生，整理教室器具，組織節(jié)日活動等。通過這些活動，孩子們會感受到自己的價值和作為一名團體成員的責任感。慢慢的，他們會意識到，只有積極參與到事物中來，才能獲取更多的收獲和快樂。
總之，德育是孩子成長的重要組成部分。我們需要通過不同的方式，幫助孩子們樹立正確的道德觀、價值觀。讓他們成為一名有力、有責任感以及充滿善意的小公民。
幼兒德育心得體會篇六
xx年秋幼兒園大班教學(xué)一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期即將結(jié)束，在這個學(xué)期里，有“酸”，有“甜”，有“苦”，有“淚”，而更多的是收獲?；厥孜覀冏哌^的路“布滿艱辛”，看著孩子們一天天的成長，一天天的懂事，心里無限欣慰。孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。以下是我對這一學(xué)期的工作總結(jié)：
根據(jù)我班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點。讓幼兒在實際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，并讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。這個學(xué)期，我?guī)У氖谴?班，在剛開始傳授大班上學(xué)期的課程時，我很不習慣，覺得這個學(xué)期大班的教學(xué)很難，很不容易教。孩子們也比較難接受。家長這一塊也覺得壓力很大。畢竟，這些孩子我才接手，不熟悉情況，在易老師和李老師的幫助下，我很快了解了班上孩子的一些基本情況。記得第一天接觸這些孩子的時候，給我感觸最深的是，大一班的孩子們非常的聰明，想象力、語言表達能力非常強。特別是學(xué)習詞卡的時候，孩子的思維很活躍，常常能說出很經(jīng)典的詞語，記憶最深的是浩浩的回答，那一次我們學(xué)習的詞卡是“月亮”，我問孩子們：“你們覺得老師手里的這個圖形像什么?”浩浩說：“我覺得像我們的嘴巴，特別是我們笑起來的時候就更像了。”其他的孩子的回答也很精彩，有的說像小船、像月亮，像帽子、像一瓣一瓣的.西瓜、每次，我都會認真組織幼兒的每一次活動，都會記載孩子的每一次精彩的回答。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣，讓幼兒能主動學(xué)習，并多給他們表達的機會。讓孩子學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。本學(xué)期開設(shè)了安全教育教學(xué)，并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育，時刻提高幼兒的安全意識，讓孩子知道安全的重要性。在保育工作中，我積極配合李老師有針對性的實施保育工作，做到每日嚴格地執(zhí)行消毒制度，堅持督促幼兒飯前便后注意洗手，并且還學(xué)習了相對應(yīng)的，如：蘋果我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。淺顯易懂，孩子很容易理解和掌握。還學(xué)習了“三輕歌”：走路輕，輕，放下東西也要輕，不用老師告訴我，自己能分清。雖然是一些非常簡單的韻律，孩子們卻很喜歡，并能學(xué)以致用。每天，我們都會提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時更換尿濕的衣服，提醒幼兒多喝水，照顧體弱兒童。每次我們老師都會“春光滿面”的向孩子介紹食譜，保證每位孩子能吃飽、吃好，保證幼兒的進食量，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完。以講故事的形式，教育孩子細嚼慢咽，保證孩子的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞，現(xiàn)在，孩子們的身體也長了不少，強壯了不少，家長們也感到很滿意。
善于和家長，在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。飛揚是從一所私立幼兒園轉(zhuǎn)到我園來的，剛開始，她一點常規(guī)都不懂，什么都要問老師“老師，我要上廁所，老師，我要喝水、面對這樣一個孩子，我們選擇了耐心，細心。對其家長則利用早晚接送孩子的時候，及時的溝通，通過我們共同的努力，孩子一天一天進步，一天一天適應(yīng)了我園的生活?？吹胶⒆娱_心的笑容，看到家長滿意的笑容，心里很高興。同時，為了讓家長們能親眼目睹孩子在園的情況，我們通過家長開放日，讓家長更進一步的了解自己的孩子在園的表現(xiàn)。
孩子在成長，其實，我們也在成長。當然，有收獲也會存在不足，在教學(xué)方面我還要更進一步地做好每節(jié)課的小節(jié)，只有善于總結(jié)、反思，才會有所進步，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗，快速的提升自己。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心用愛去對待每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
幼兒德育心得體會篇七
德育是幼兒園教育工作的一個重要組成部分，也是家長和學(xué)校共同努力的方向。良好的德育教育能夠培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀孩子，也能夠在以后的生活中為孩子提供正確的價值觀和人生觀。我在幼兒園擔任德育教師多年以來，從孩子們身上學(xué)到了很多有關(guān)德育的心得和體會，享受著孩子們逐漸成長的過程中的喜悅。
第二段：創(chuàng)設(shè)有利于培養(yǎng)孩子好品質(zhì)的環(huán)境
“環(huán)境是第三位教育者”，有利于孩子良好品質(zhì)的培養(yǎng)，創(chuàng)造一個適合他們成長發(fā)育的環(huán)境也是非常重要的。我注意到，在幼兒園里讓孩子們感到輕松、快樂、放心、放松，是非常重要的。在課堂上，我常常鼓勵孩子們學(xué)會尊重他人、分享和謙讓，鼓勵孩子們積極參與課堂討論，在盡情享受過程中更好地學(xué)習到德育的精髓。
第三段：建立受孩子們喜愛的德育課程
在日常的教育教學(xué)過程中，我嘗試著在有限的時間內(nèi)，盡可能多地引入德育教育的內(nèi)容，以便讓孩子們快樂地學(xué)習。例如：我常常引導(dǎo)孩子們玩合作游戲，并鼓勵他們在游戲過程中學(xué)習如何尊重他人和互相合作。在這個階段，孩子們無法做到像大人一樣準確地理解概念，但是通過這種形式，他們可以逐漸理解德育的內(nèi)涵和意義。
第四段：從學(xué)生的問題入手
有時，學(xué)生不一定能完全領(lǐng)悟我們對德育問題的意圖和他們自己的行為，于是我常常將注意力放在學(xué)生的問題上，聽取他們的反饋和建議并將其納入德育文件的更新中。例如，有一個學(xué)生因為自己不善于分享而經(jīng)常被其他同學(xué)排擠，我就通過與他的交流，鼓勵他積極地與其他人分享，從而增強自己的社交能力和交友能力。在這個過程中，我也學(xué)習到了個別學(xué)生需要特別關(guān)注的問題來完善我的教學(xué)方法。
第五段：總結(jié)
德育教育是幼兒園教育工作的核心部分之一，而要想在德育教育方面做得更好，就需要我們盡可能在合適的時期，實施更為合適的方法和行動。我們要善于從學(xué)生的角度出發(fā)，積極參與德育教育工作并實現(xiàn)我們教育工作者的職責。盡管德育教育的路是任重而道遠的，但是我們應(yīng)該永不放棄，因為只有這樣，我們才能為未來的社會培養(yǎng)出各方面的優(yōu)秀人才！
幼兒德育心得體會篇八
轉(zhuǎn)眼，我與這群孩子相處已有一年半了，飽嘗了日常教學(xué)與保育工作的煩鎖、辛苦，也從中領(lǐng)略到了其中的樂趣?，F(xiàn)將自己的工作作以下簡單總結(jié)。
一、追隨主題脈絡(luò)，逐步伸展變化
關(guān)注幼兒的活動，及時準確把握的主題的進程。應(yīng)該說，我們做到了認真開展每一個主題活動，盡可能地記錄下幼兒活動的足跡。例如：在“秋天”的主題中，我們開展了一系列的活動。首先，結(jié)合“豐收的田野”，我們布置了刮蠟畫“秋天的森林”，接著，隨著秋天的季節(jié)特征越來越明顯，我們又以“種子”為主題，布置了“種子展覽區(qū)”。我們在帶領(lǐng)幼兒游玩恐龍園后，又適時記錄下了秋游的足跡及家長和幼兒各自的感受。在整個“秋天”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，環(huán)境始終是動態(tài)的，不斷變化，平衡而完整，家長和孩子們一次次駐足觀賞。環(huán)境中很少見我們老師的作品，但從整體到局部的構(gòu)圖，情景的主次安排，甚至每一種輔助材料的選擇和運用，無不滲透著我們自己的理念。
二、區(qū)角活動促進幼兒的發(fā)展
我和劉老師積極創(chuàng)設(shè)條件，在班內(nèi)設(shè)立了“傳統(tǒng)游戲區(qū)”里面有“五彩棒”、“米趣”、“沙畫”等項目，這些傳統(tǒng)游戲都選用了平時生活中唾手可得的游戲材料;還設(shè)立了“科學(xué)實驗角”，里面有供幼兒才做的實驗材料，讓幼兒做做、玩玩。如“會浮的雞蛋”“物體怎樣移動等”，并配有活動記錄表。今后，我們還得多從網(wǎng)絡(luò)、書籍報刊上多學(xué)習，尋找更多更好地合適幼兒個性發(fā)展的區(qū)角游戲。
三、以誠相待，促進家園和諧溝通
同為幼兒的成長提供良好的保障。
四、創(chuàng)設(shè)團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑的教研組氛圍
我們大班年級組在我眼里，人人都是“明星”。任玉佳、楊再文、董秋萍三位老師是舞蹈“明星”，她們的舞姿優(yōu)美、動人，大家有目共睹;吳益香、劉桔鴻兩位老師是美術(shù)“明星”;她們心靈手巧、富有創(chuàng)意，班級環(huán)境、區(qū)角環(huán)境在她們的精心布置下，美觀大方、多而不亂;宋云娟是電腦“明星”，除了履行電腦組長的職責外，每當有新授故事、詩歌，她總是早早打印好放到每個教師的臺上;張荷琴老師是體育“明星”，她是一位體育愛好者，所以無論中班的排球比賽，大班的跳繩比賽，她所在的班級總能取得驕人的成績。記得開學(xué)初，我和大家商量：語言和計算每周有兩節(jié)課，誰愿意多備一節(jié)課?宋云娟和劉桔鴻兩位老師馬上主動承擔下來，雖然這是小事，但我很感動。作為教研組長，我在許多方面不及我們的老師做得出色，不過，創(chuàng)設(shè)一個良好的教研組氛圍，讓年級組的每一位老師各盡其才，施展自己的才華，爭當教學(xué)“明星”是我今后的工作目標。
我深深覺得，幼兒教師不是一個輕易能干好的工作，它不僅要求我們老師彈、跳、說、唱、畫樣樣拿得起，更要求我們能走進孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的所思所想。在與孩子的互動中有效地推進他們的健康成長。在幼教隊伍中，我既是“新兵”，又是“老將”，我愿一如既往地將我的心，我的情，融入這一份事業(yè)中去，也祝愿我們橫幼的事業(yè)如芝麻開花節(jié)節(jié)高。
幼兒德育心得體會篇九
德育是幼兒教育的重要組成部分，它對幼兒的身心健康和綜合素質(zhì)發(fā)展具有深遠影響。作為一名幼兒教師，我有幸擁有了實踐幼兒德育的機會。在這個過程中，我積累了一些心得體會。
首先，在幼兒德育啟蒙中，我認為要注重培養(yǎng)幼兒的良好品德。從小就要培養(yǎng)幼兒的誠實、守時、勤奮等良好品德。作為教師，我們要以身作則，注重自身行為修養(yǎng)，成為幼兒的良好榜樣。在課堂上，我經(jīng)常與幼兒進行品德教育，通過故事、游戲等形式讓他們了解到什么是誠實、友善和公平。并著重引導(dǎo)幼兒在日常生活中積累良好的行為習慣，培養(yǎng)幼兒的社會責任感。
其次，培養(yǎng)幼兒的自主性和合作精神也是幼兒德育的重要目標。通過給予幼兒一定的自主權(quán)利，讓他們在日常生活中能夠表達自己的想法和做決策的能力。在組織幼兒園活動時，我鼓勵幼兒積極參與并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。例如，我們在園里舉辦了一場小型的文藝節(jié)，讓幼兒自愿組織表演，他們可以選擇自己喜歡的節(jié)目，并負責排練和表演。通過這樣的方式，我們培養(yǎng)了他們的自主性和合作精神，使他們能夠主動參與團隊活動，并學(xué)會與其他人進行合作。
此外，與家長的緊密合作也是幼兒德育的重要環(huán)節(jié)。家庭是幼兒最早、最重要的教育場所，家庭教育與幼兒園的德育相互配合，能夠更好地促進幼兒的全面發(fā)展。我積極與家長溝通，與他們分享幼兒在幼兒園的學(xué)習和生活情況，并提供一些家庭教育的建議。例如，在與家長交流中，我得知有些幼兒在家中習慣性撒謊。我向這些家長解釋了誠實的重要性，并提供了一些培養(yǎng)誠實品德的方法。通過與家長的緊密合作，我發(fā)現(xiàn)幼兒的行為習慣得到了很大的改善。
最后，從實踐幼兒德育啟蒙的經(jīng)驗中，我深刻認識到幼兒德育需要長期堅持和行動指導(dǎo)。幼兒的德育啟蒙不是短期行為，也不是靠簡單的口頭教育就能完成的。它需要教師在日常工作中的耐心和細致，需要教師通過言傳身教的方式引導(dǎo)幼兒樹立正確認識和價值觀。在幼兒園，我經(jīng)常與幼兒進行良好行為的討論和總結(jié)，以引導(dǎo)他們正確評價自己的行為，并明確什么是正確的行為。這樣的德育啟蒙需要我們教師長期堅持，時時刻刻貫徹到日常教育教學(xué)中。
總而言之，幼兒德育是培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。通過培養(yǎng)幼兒的良好品德、自主性和合作精神，以及與家長的緊密合作，我們能夠更好地實施幼兒德育啟蒙工作。但我們也要清醒地認識到，幼兒德育需要長期堅持和行動指導(dǎo)，只有付出持久的努力，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀幼兒。
幼兒德育心得體會篇十
本文由應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)小編輯收集整理，提供一篇幼兒教師德育個人工作總結(jié)，作為參考！
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，一年的時間又過去了?，F(xiàn)將本年度幼兒教師德育工作總結(jié)如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。
經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對與錯，說話有禮貌，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切，都歸功于我們班安排的系列活動和我們平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養(yǎng)。主要工作總結(jié)如下：
一、精心設(shè)計活動，在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為
我們設(shè)計、組織的活動，注重綜合運用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達到教育過程的最優(yōu)化。
(1)節(jié)日活動
一年四季，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時，利用節(jié)日，開展系列教育活動。如“三·八”節(jié)進行愛媽媽教育；“五·一”節(jié)進行勞動教育；“十·一”節(jié)進行愛國教育等等。
(2)參觀活動
組織幼兒參觀小區(qū)風光，認識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激發(fā)幼兒愛護花草樹木、愛護公共設(shè)施的情感。
(3)娛樂活動
(4)體育活動
(5)“大帶小”活動
由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣臁⒕炊Y，讓孩子感受到國旗的莊嚴和神圣。通過這種活動，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心、相互照顧、團結(jié)友愛、和善交往、辦事有責任感等優(yōu)良品質(zhì)。
二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去
幼兒園和家庭，是兩個背景極不相同的群體，幼兒進入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德個性、習慣、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用。根據(jù)這些情況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、、電訪、定期召開家長會、家長開放日，接待家長來訪等，及時了解家長對子女教育的情況，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法，幫助他們端正教育觀點，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
通過教育的實踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實踐和探索點滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題，做好德育工作計劃，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。