可以梳理思路、提煉核心，提高表達(dá)和思考能力?？偨Y(jié)要全面地反映一段時(shí)間內(nèi)的工作或?qū)W習(xí)情況，盡量避免主觀性和片面性的描述。接下來(lái)將為大家分享一些總結(jié)的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)，希望能提高大家的寫(xiě)作水平。
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇一
《上下五千年故事》、《學(xué)生歇后語(yǔ)》》、《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》、《寓言》、《成語(yǔ)故事》、《寓言100篇》、《小學(xué)生諺語(yǔ)詞典》、《小學(xué)生格言詞典》、《揠苗助長(zhǎng)》、《守株待兔》、《掩耳盜鈴》、《畫(huà)蛇添足》、《南轅北轍》、《中外成語(yǔ)故事》、《伊索寓言》。
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇二
有時(shí)候，一句善意的勸慰，一個(gè)難忘的勝利，一種特別的愛(ài)好，這些都能豐富我們的知識(shí)，增長(zhǎng)我們的智慧，站上人生新的高地。就在那一刻，我邁上了新臺(tái)階。
這次的期中考我考得并不理想，我想：就靠表姐那水平，那實(shí)力，得個(gè)第一名簡(jiǎn)直是小菜一碟！
于是，我便來(lái)到了表姐家，說(shuō)：“表姐，你這次期中考又是全班第一吧~！”表姐搖了搖頭，說(shuō)：“不是，我只是全班第二，比第一名差了3分?！蔽也恍?，要表姐把試卷拿出來(lái)給我看，表姐從書(shū)包里拿出了試卷，遞給了我。我接過(guò)試卷，看了看，發(fā)現(xiàn)表姐的一個(gè)算式中少了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，扣了6分。但仔細(xì)看時(shí)，卻又發(fā)覺(jué)在這個(gè)地方有淡淡的灰色，心里十分疑惑。表姐似乎看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)小數(shù)點(diǎn)其實(shí)我是寫(xiě)了的，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)我是用鋼筆寫(xiě)的，然而這紙質(zhì)又很不好，所以這個(gè)小數(shù)點(diǎn)便模糊掉了。”我說(shuō)：“那你為什么不去和老師說(shuō)一聲，把那個(gè)分?jǐn)?shù)加回來(lái)，你又沒(méi)有錯(cuò)，誰(shuí)叫紙質(zhì)這么差的！那樣，你就是全班第一了！”
表姐眨了眨她那水靈靈的大眼睛，對(duì)我說(shuō)道：“也許，在有的人眼里，分?jǐn)?shù)很重要，名次也很重要。但我們不能因此而將責(zé)任都推到試卷的紙質(zhì)上去??！其實(shí)，我也有錯(cuò)，做完題目后沒(méi)有仔細(xì)檢查，如果我檢查了，也就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了。不過(guò)，我認(rèn)為，名次就真的那么重要嗎？我就當(dāng)這次給了我一個(gè)教訓(xùn)吧，好以此激勵(lì)自己，讓自己以后不要犯這種錯(cuò)誤，這樣不也是很好嗎？有必要那么做嗎？”
表姐一口氣說(shuō)了那么長(zhǎng)的話，把我說(shuō)的一愣一愣的。我想：名次好像也不是那么重要，重要的是自己的心態(tài)和良好的習(xí)慣，表姐的一番話，真給我上了寶貴的一課，讓我明白了許多。表姐看我若有所思的樣子，說(shuō)：“其實(shí)，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)刻度，絕不是目標(biāo)。我們爭(zhēng)取好分?jǐn)?shù)是為了證實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)根基打得牢固。一切只為分?jǐn)?shù)那是鼠目寸光。千萬(wàn)不要把目光只盯在分?jǐn)?shù)上，現(xiàn)在所做的一切，不過(guò)是為將來(lái)做準(zhǔn)備。我的意思是說(shuō)，你的視線應(yīng)該在更遠(yuǎn)的地方。我說(shuō)的這些，你都懂嗎？”我發(fā)現(xiàn)心境豁然開(kāi)朗，明凈無(wú)比。我便使勁地點(diǎn)著頭。我想：哪一次考試不是既有“喜劇”又有“悲劇”呢？誰(shuí)也不能夸口說(shuō)自己十拿九穩(wěn)，從不做“悲劇”的主角。不過(guò)，成長(zhǎng)就是一個(gè)錯(cuò)了就改，不停進(jìn)步的過(guò)程。校園提供了一長(zhǎng)串東山再起的機(jī)遇。
就在那一刻，我明白了哪些東西比較重要；就在那一刻，我悟出了考試的真諦；就在那一刻，我邁上了新臺(tái)階！
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇三
“我的故事還沒(méi)有開(kāi)始就被沉淀在海底，很多年后，上面長(zhǎng)滿了濃郁的水藻，如同生命中凜冽的遺憾?！辈恢涝谀睦锟吹竭^(guò)這句話，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得好就記下來(lái)了，沒(méi)想到它今天會(huì)在我生命的字典中出現(xiàn)。
有時(shí)候會(huì)很疑惑，我15年的快樂(lè)而又美好的光陰就這樣過(guò)去了，迅速地不著痕跡，迅速地?zé)o從追憶。
記得有一本書(shū)叫《追憶似水年華》，當(dāng)時(shí)覺(jué)得書(shū)名很好就買(mǎi)下來(lái)了。但，它現(xiàn)在只是安詳?shù)靥稍跁?shū)架里，不曾翻閱?？吹竭@滿書(shū)架的書(shū)，心里卻覺(jué)得很溫暖。
這些年，我究竟都干了什么？回眸人生，也許只有遺憾，但剩余的卻是一絲愉悅。成長(zhǎng)，就如一場(chǎng)夢(mèng)，當(dāng)你回顧時(shí)，當(dāng)那一絲絲，一縷縷令你魂?duì)繅?mèng)縈的往事重現(xiàn)眼前的時(shí)候，才會(huì)覺(jué)得人生的美好，這也許就是黯然神傷人的洗禮之水，充滿樂(lè)趣人的錦上添花吧！
是誰(shuí)說(shuō)，記憶像倒在掌心的水，無(wú)論你是攤開(kāi)，還是緊握，水總會(huì)從縫中一點(diǎn)一滴，流淌干凈，但得加一點(diǎn)，不是全部的。
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇四
一個(gè)永久的場(chǎng)所，然而心永久的寄宿，那兒沒(méi)有乖戾的微笑，沒(méi)有惱人的喧囂，那然而心永久凈化的樂(lè)園。在那里，懲罰然而因?yàn)閻?ài)，斥責(zé)然而因?yàn)樘?，那里就然而我們永久的家?BR> 每當(dāng)生活向我丟來(lái)一把刀時(shí)，家總?cè)欢紫茸プ〉度?，而把刀柄指向我，從而讓我多次逃離死亡的萬(wàn)丈深淵。
幼稚的我，帶著單純的幻想來(lái)到了遙遠(yuǎn)的城市，在這異鄉(xiāng)，我的體重下降，我的心也疲憊，走在陌生的路上，呼吸著陌生的氣息，家的芬芳蔓延在心底，想媽媽的嘮叨，爸爸的關(guān)愛(ài)，姐姐的微笑，弟弟的淘氣，家中的一切，包括那年邁的狗和兩條一拽一拽走路的小狗（才一個(gè)月大）。
我向往，我憧憬，只想快點(diǎn)回到魂?duì)繅?mèng)繞的家，汲取家的溫暖。
一個(gè)人，停留在沒(méi)有朋友，沒(méi)有親人，沒(méi)有感情的城市，像一葉孤舟在蒼茫的大海上游蕩，只能隨波逐流。對(duì)著話筒，聽(tīng)著親人熟悉的被扭曲的鄉(xiāng)音，想象著親人慈祥的面容，內(nèi)心勾勒出家的藍(lán)圖，家中的親人，我多期望此時(shí)此刻能摸到你們那可愛(ài)的臉??！
家，我心向往，家，我心依靠，家，我心圣潔的土地……。
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇五
教育圈有句老話說(shuō)的好：“收心不到位，開(kāi)學(xué)肯定累!”那么，我們?cè)撊绾螏椭⒆觽償[脫假期綜合癥呢?讀書(shū)是可以讓孩子快速適應(yīng)新學(xué)期的好方式。一個(gè)優(yōu)質(zhì)、全面的閱讀計(jì)劃，既能起到鞏固和延伸課堂學(xué)習(xí)的作用，孩子們也不會(huì)反感抵觸，易于實(shí)現(xiàn)。
今天，就給大家推薦五類(lèi)適合小學(xué)生在開(kāi)學(xué)季進(jìn)行課外閱讀的書(shū)籍，希望能讓你的孩子愛(ài)上閱讀，快速擺脫假期綜合癥，幫助他們“彎道超車(chē)”，“逆襲”成學(xué)霸!
閱讀目標(biāo)：部編版語(yǔ)文教材主編溫儒敏教授認(rèn)為，語(yǔ)文學(xué)習(xí)“一定要延伸到課外閱讀，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的生活方式。如果沒(méi)有較多的閱讀量和較廣的閱讀面，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)包括寫(xiě)作能力是不可能提升的?！边@與小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)對(duì)課外閱讀的要求不謀而合。閱讀，首先是數(shù)量要達(dá)標(biāo)!
推薦書(shū)目：《放學(xué)后讀什么》(全5冊(cè))。
《讀一個(gè)繽紛的童話》。
全新中外童話故事，激發(fā)孩子創(chuàng)造力。
《讀一則伶俐的寓言》。
全新中國(guó)寓言故事，不一樣的閱讀體驗(yàn)。
《讀一首清新的詩(shī)》。
小學(xué)生古詩(shī)詞拓展讀本，一起陪孩子讀詩(shī)。
《讀一篇典雅的美文》。
中外文學(xué)名家名篇，教孩子誦讀經(jīng)典。
《讀一個(gè)明亮的故事》。
外國(guó)兒童文學(xué)名家獲獎(jiǎng)作品，開(kāi)闊孩子視野。
《放學(xué)后讀什么》(全五冊(cè))。
這套《放學(xué)后讀什么》是由“文壇祖母”冰心題詞、全國(guó)少兒優(yōu)秀報(bào)刊《作文指導(dǎo)報(bào)》主編的一套小學(xué)生精品課外讀本。叢書(shū)選文緊貼部編版小學(xué)語(yǔ)文教材理念，多題材、多體裁，包括古詩(shī)、童話、寓言、故事、美文五冊(cè)，一套書(shū)囊括305篇基礎(chǔ)閱讀篇目，可以基本解決小學(xué)生50萬(wàn)字的課外閱讀量，占小學(xué)課外閱讀總量要求的三分之一。叢書(shū)所選中外作家的典范文章，均由專(zhuān)家教育團(tuán)隊(duì)精心選編，被譽(yù)為“寫(xiě)給孩子的文學(xué)晚宴”。
推薦書(shū)目：《烏龍小學(xué)的唐詩(shī)游樂(lè)園》(全六冊(cè))。
《林小笨大戰(zhàn)李小白》。
《杜胖的青春小鳥(niǎo)》。
《無(wú)敵轉(zhuǎn)學(xué)生王維》。
《小笨的暗戀日記》。
《斜眼驅(qū)魔師》。
《躺尸魔王的最后挑戰(zhàn)》。
《烏龍小學(xué)的唐詩(shī)游樂(lè)園》(全六冊(cè))。
《烏龍小學(xué)的唐詩(shī)游樂(lè)園》是臺(tái)灣知名童書(shū)作家阿德蝸專(zhuān)門(mén)為小學(xué)生創(chuàng)作的具有詩(shī)詞學(xué)習(xí)功能的校園推理小說(shuō)，是國(guó)內(nèi)少兒文學(xué)與詩(shī)詞學(xué)習(xí)完美結(jié)合的首創(chuàng)。
對(duì)于語(yǔ)言能力剛起步、專(zhuān)注力又不夠的孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)唐詩(shī)如果能變得有趣好玩，那么肯定會(huì)事半功倍。在本書(shū)中，神秘人物躺尸魔王串聯(lián)起一系列校園事件，讓烏龍小學(xué)的孩子們經(jīng)歷了一次精彩異常的唐詩(shī)之旅。博學(xué)又冷靜的小笨，行事沖動(dòng)的杜胖，幽默搞笑、常常帶來(lái)笑料的豆腐章，驕傲的優(yōu)等生張志明……角色各異，人物之間性格上的摩擦，以及富有童趣的對(duì)白，讓故事背后的唐詩(shī)內(nèi)涵不再那么生硬。
小讀者可以和故事主人公一起，化身偵探，開(kāi)動(dòng)大腦，迎接躺尸魔王的謎題挑戰(zhàn)，逐一認(rèn)識(shí)和熟悉李白、杜甫、王維、李商隱等各大詩(shī)人及他們的作品。每章節(jié)故事后面，都設(shè)置了該章節(jié)所涉及的唐詩(shī)背景資料，讓孩子更明白作者的遭遇及感受?！稙觚埿W(xué)的唐詩(shī)游樂(lè)園》算是一套絕佳的唐詩(shī)教材。
閱讀目標(biāo)：小學(xué)生入學(xué)以后，識(shí)字困難、錯(cuò)別字、錯(cuò)用字等問(wèn)題肯定會(huì)層出不窮，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子對(duì)漢字都是一知半解、死記硬背。這就需要一些漢字學(xué)習(xí)的輔助讀本，比如漢字故事等，來(lái)幫助孩子感受漢字的'美和樂(lè)趣，從而真正理解和掌握牢固漢字。
推薦書(shū)目：《小學(xué)語(yǔ)文字詞通解》(一年級(jí)·全二冊(cè))。
《小學(xué)語(yǔ)文字詞通解》(一年級(jí)·全二冊(cè))。
《小學(xué)語(yǔ)文字詞通解》是一本幫助老師和家長(zhǎng)教會(huì)孩子識(shí)字的書(shū)，更是一本激發(fā)孩子學(xué)習(xí)漢字和母語(yǔ)文化興趣的書(shū)。本書(shū)全面覆蓋小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上下冊(cè)要求會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)的300個(gè)核心漢字，并在此基礎(chǔ)上拓展出近400個(gè)相關(guān)常用漢字。每個(gè)漢字都能告訴孩子一個(gè)“為什么”，700個(gè)“為什么”就是給孩子埋下700顆種子，讓我們靜待他們發(fā)芽、開(kāi)花……讓漢字給孩子力量，700個(gè)漢字，700個(gè)為什么，為孩子打開(kāi)漢字學(xué)習(xí)的大門(mén)!
閱讀目標(biāo)：兒童文學(xué)是小學(xué)階段閱讀的主要類(lèi)型。生動(dòng)有趣的文學(xué)故事，能在潛移默化中提升孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。
推薦書(shū)目：“男孩愛(ài)閱讀”世界經(jīng)典男孩故事(全6冊(cè))。
《搗蛋鬼日記》。
《馬列耶夫在學(xué)校和家里》。
《男孩彭羅德的煩惱》。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。
《我的超級(jí)老實(shí)話》。
《莫吐兒傳奇》。
《“男孩愛(ài)閱讀”世界經(jīng)典男孩故事》(全六冊(cè)，彩色圖文)。
不同于一般籠統(tǒng)選取的名著系列，“世界經(jīng)典男孩故事”所選作品均是世界經(jīng)典少年文學(xué)的代表作品，在歐美被普遍推薦作為孩子成長(zhǎng)和素質(zhì)培養(yǎng)的必讀書(shū)，包含《搗蛋鬼日記》《我的超級(jí)老實(shí)話》《馬列耶夫在學(xué)校和家里》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《男孩彭德羅的煩惱》《莫吐兒傳奇》6冊(cè)。從思想性和趣味性角度，它們都是深受中國(guó)家長(zhǎng)和孩子喜歡的作品，也是眾多一線老師的推薦書(shū)目。
這些故事緊貼小學(xué)年齡段孩子們的生活，趣味性、可讀性、娛樂(lè)性俱佳，同時(shí)也不忘向孩子們傳達(dá)成長(zhǎng)的思考，讓我們?cè)谔詺獾谋澈蟀l(fā)現(xiàn)和感受到孩子們的創(chuàng)造力、想象力、好奇心以及誠(chéng)實(shí)、勇敢、善良等優(yōu)秀品格。全書(shū)彩色印刷，每章還配有爆笑的四格漫畫(huà)，給孩子們思想滋養(yǎng)的同時(shí)還有趣味化和良好的閱讀體驗(yàn)。
閱讀目標(biāo)：數(shù)學(xué)閱讀是近年來(lái)小學(xué)教學(xué)中被廣泛認(rèn)可的一個(gè)優(yōu)秀理念。很多數(shù)學(xué)老師會(huì)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文學(xué)不好的孩子，理解能力差的孩子，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，如成績(jī)不穩(wěn)定，理解深度不夠，等等。而數(shù)學(xué)閱讀呈現(xiàn)出語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)科融合，對(duì)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，效果顯著。
推薦書(shū)目：范葦老師的趣學(xué)故事匯：(全2冊(cè))。
《我有好習(xí)慣》。
《我要好方法》。
《范葦老師的趣學(xué)故事匯：我有好習(xí)慣+我要好方法》(全彩注音，全2冊(cè))。
在入學(xué)前后的關(guān)鍵時(shí)期，孩子們必須注意和掌握的到底是什么?一線數(shù)學(xué)名師范葦老師根據(jù)20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將小學(xué)階段應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，非常巧妙地融入到一個(gè)個(gè)有趣的小故事當(dāng)中，展現(xiàn)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的各種困難和趣事，讓小讀者在閱讀故事的同時(shí)，潛移默化地注意到要養(yǎng)成怎樣的好習(xí)慣，掌握哪些高效的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，收獲滿滿的自信，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，掌握科學(xué)的方法。本書(shū)為河南省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品。
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇六
3、《高士其科普童話》高士其人民文學(xué)出版社。
4、《元素的故事》（蘇）依。尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社。
5、《中國(guó)民間故事》宣仁選編中國(guó)友誼出版公司。
6、《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對(duì)話》三聯(lián)書(shū)店。
7、《世界五千年》段萬(wàn)翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社。
8、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩(shī)》來(lái)新夏主編南開(kāi)大學(xué)出版社。
9、《叢林傳奇》（英）吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社。
10、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》（英）劉易斯?？鍫栔惒底g上?？萍冀逃霭嫔?。
11、《騎鵝旅行記》（瑞典）塞。拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社。
12、《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》（美）馬克。吐溫著，鐘雷主編哈爾濱出版社。
13、《搗蛋鬼的日記》（意）萬(wàn)巴著，思閔譯中國(guó)社會(huì)出版社。
14、《小王子》（法）圣?？颂K佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社。
15、《哈里。波特與魔法石》（英）joko羅琳人民文學(xué)出版社。
16、《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社。
17、《假如給我三天光明》海倫。凱勒著李漢昭譯華文出版社。
18、《父與子》（德）埃。奧。卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社。
19、《大作家史努比》（美）蒙特。舒爾茲中信出版社。
20、《再見(jiàn)了，可魯》（日）秋元良平等南海出版社。
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇七
我有一個(gè)幸福的家庭，我的這個(gè)家庭，就是一個(gè)動(dòng)物天地，這里有勤勞的蜜蜂，辛苦的黃牛，有文靜的小兔，還有害羞的小貓咪。
勤勞的蜜蜂
這個(gè)動(dòng)物天地里勤勞的蜜蜂當(dāng)然就是媽媽了。媽媽每天早晨很早就起來(lái)了，然后送我和弟弟去上學(xué)（經(jīng)常連早飯也不吃呢），到了下午，又要去接弟弟，還要給客人買(mǎi)菜做飯。每次媽媽都盡量把這些事情快點(diǎn)完成，就是為了讓我們?cè)琰c(diǎn)回家，讓我們有充足的睡眠。
辛苦的黃牛
辛苦的黃牛不用我說(shuō)，就能猜到了，這就是我的爸爸，他比一般人都要辛苦得多，每天早出晚歸的，有時(shí)因?yàn)楣ぷ?，連坐在椅子上的時(shí)間都沒(méi)有，可他卻有時(shí)間抱一抱向他迎來(lái)的我和弟弟。這不就正像那辛苦而又不在家人面前表現(xiàn)出來(lái)的黃牛嗎！
文靜的小兔
我就是這文靜的小兔，對(duì)于非常要好的朋友來(lái)說(shuō)，這很奇怪，可對(duì)于老師和同學(xué)們來(lái)說(shuō)，可就太平常不過(guò)了。在學(xué)校，我不經(jīng)常跟同學(xué)們一起玩耍，在課堂上，也不喜歡舉手發(fā)言，我知道，這是個(gè)不好的習(xí)慣，所以，我要改掉這個(gè)壞毛病，加油！
害羞的小貓咪
動(dòng)物天地里還有只害羞的小貓咪呢，他就是我的弟弟。我說(shuō)他是害羞的小貓咪，那可一點(diǎn)都不夸張，可別看他是個(gè)男孩，一見(jiàn)生人都往媽媽身后躲，臉上還總是會(huì)露出一點(diǎn)靦腆笑容，只不過(guò)別人看不見(jiàn)罷了。
這就是我幸福的家庭。
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇八
爸爸有幾張照片一直珍藏著。他沒(méi)事總愛(ài)看看，邊看邊說(shuō)：“變了，變了，真的變了……”這時(shí)，我總愛(ài)把關(guān)探過(guò)去，看個(gè)究竟。
不看不知道，看了才發(fā)現(xiàn)。其實(shí)也沒(méi)有什么特點(diǎn)?？墒菫楹稳绱苏湎?？可是，爸爸為何如此珍惜呢？想到這兒，我才好好看地看起了這幾張照片。
第一張上，爸爸十分瘦小，站在泥巴路上，后面有一排排簡(jiǎn)陋的小平房。
在第二張上，爸爸旁邊多了個(gè)笨重的家伙——自行車(chē)，聽(tīng)媽媽講，那是爸爸用自己一個(gè)月的工資買(mǎi)的，是送給奶奶的。背面，平房變大了。
第三張是我們一家三口的合影。我騎坐在摩托車(chē)上，爸爸媽媽笑得多么開(kāi)心呀！這時(shí)的房子已經(jīng)是兩層的了，馬路也是水泥的了。
最后一張是我們?nèi)以谔彀查T(mén)前的照片。高大的墻頭在我們后面猶如一個(gè)大巨人。這時(shí)，我已長(zhǎng)大。
看完了，我在心中想，這幾張照片見(jiàn)證了我國(guó)的飛速發(fā)展。從難吃的米糠到美味的蛋糕，從難走的泥路到寬闊的水泥路，從矮小的學(xué)堂到寬敞的教室……爸爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，變了，我們的條件變了！而生活在這樣條件下的我們，更要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)繼續(xù)改變我們的世界！
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇九
強(qiáng)顏歡笑，為了什么，只是為了合群，強(qiáng)顏歡笑，為了什么，只是為了偽裝自己，不讓別人看穿自己內(nèi)心的孤獨(dú).
心痛到爆也要強(qiáng)顏歡笑.
在萬(wàn)眾矚目的地方笑，在無(wú)人駐足的地方哭.
人生就像拍電影，別人的電影充滿快樂(lè)，自己的電影只有悲傷。
不知從什么時(shí)候起，我學(xué)會(huì)了偽裝。不知從什么時(shí)候起，我學(xué)會(huì)了強(qiáng)顏歡笑。
一個(gè)人，走在喧鬧的街道上，看著人來(lái)人往、車(chē)去車(chē)來(lái)，本以為自己很幸福，到最后，才知道，都是假的。
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇十
新學(xué)期，新夢(mèng)想。
又是一個(gè)新學(xué)期，我又來(lái)到了原來(lái)的教室，但不是二班，是三班。新學(xué)期我給自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1.早上六點(diǎn)半起床，早上七點(diǎn)半到校。
2.上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極答題，不輕忽，不小動(dòng)作。
3.中午回家不看電視不上網(wǎng)，自覺(jué)畫(huà)畫(huà)或彈古箏。
4.下午放學(xué)回家，先做作業(yè)。做完作業(yè)后，可以看課外書(shū)，摘抄好的單詞和句子。
5.不要在上學(xué)的路上買(mǎi)零食，自己走路回家。
6.晚上九點(diǎn)半到十點(diǎn)睡覺(jué)看書(shū)。
以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我相信如果我按照上面說(shuō)的去做，會(huì)有意想不到的收獲。做一個(gè)健康快樂(lè)文明的小學(xué)生，低碳環(huán)保是我的追求。初三的課程我都能學(xué)好，包括剛開(kāi)始的英語(yǔ)和作文課。相信自己，我能成功，鼓勵(lì)自己，每天都成功，超越自己，一定能成功。我一定會(huì)登上初三的講臺(tái)！
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇十一
今天的一大早，我就起床了，因?yàn)榻裉焓悄赣H節(jié)，我要為媽媽做一頓早餐！讓媽媽也嘗嘗我的手藝。我想好了，要做一個(gè)既營(yíng)養(yǎng)又美味的“中國(guó)漢堡”餐，作為母親節(jié)的一個(gè)禮物。
我在媽媽的指導(dǎo)下，先將白饅頭在鍋里蒸好，然后笨手笨腳地將小黃瓜切成薄片，又煎了一個(gè)荷包蛋，這樣“中國(guó)漢堡”的原料就準(zhǔn)備好了。接著我取出蒸好的饅頭，用餐刀對(duì)半切開(kāi)，再夾進(jìn)荷包蛋、黃瓜片，擠上紅紅的番茄醬，合上。呵呵，一個(gè)美味的“中國(guó)漢堡”完成嘍！我又給媽媽倒上一杯熱豆?jié){，還細(xì)心地準(zhǔn)備好了一個(gè)蘋(píng)果和提子的水果拼盤(pán)。你看，我給媽媽準(zhǔn)備的早餐是不是色香味俱全呢。
媽媽品嘗了我做的早餐后非常滿意，豎起大拇指說(shuō)：“嗯，這是我吃過(guò)的的早餐！謝謝你，這個(gè)母親節(jié)我很快樂(lè)！”
平時(shí)，媽媽每天都早早的起床，給我準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)早餐，晚上回家還要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，很辛苦。今天，我只不過(guò)是做了一件很小的事情，來(lái)表達(dá)我對(duì)媽媽的感激。以后，我要好好學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽。
祝天下所有的媽媽母親節(jié)快樂(lè)！
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇十二
我記得媽媽對(duì)我說(shuō)：人生其實(shí)是一段漫長(zhǎng)的旅程，平坦寬闊的道路，崎嶇的山路，燦爛美麗的花朵，茂密的荊棘。當(dāng)我很小的時(shí)候，我根本不明白這句話的意思，但是我在八歲的時(shí)候經(jīng)歷的一件事使我對(duì)母親的話有了深刻的理解。
當(dāng)我八歲，誰(shuí)參加了鋼琴比賽。當(dāng)初賽，我想我有一個(gè)很好的做法，肯定能得高分，所以沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備。一出戲，結(jié)果打，連打幾個(gè)錯(cuò)音。當(dāng)時(shí)我的心臟突然跌到谷底，以前的信心消失得無(wú)影無(wú)蹤了，我心里不舒服都快哭出來(lái)了，唉，是最后省完全絕望！在路上看著其他孩子高高興興地，我感到很遺憾：為什么以前沒(méi)有努力實(shí)踐它，是我自己太驕傲，如果我們能再次做到這一點(diǎn)，我不會(huì)掉以輕心，讓這個(gè)偉大的機(jī)會(huì)，從溜走我眼睛。
面對(duì)這樣的打擊，我已經(jīng)連續(xù)幾天沮喪和無(wú)精打采。直到我媽媽接到一個(gè)電話告訴我去復(fù)賽。我簡(jiǎn)直不敢相信。我還有機(jī)會(huì)繼續(xù)比賽嗎？當(dāng)我確認(rèn)這個(gè)消息時(shí)，我欣喜若狂。機(jī)會(huì)來(lái)之不易..我必須努力練習(xí)才能進(jìn)入省決賽。
經(jīng)過(guò)不懈的努力，我順利進(jìn)入了決賽。我準(zhǔn)備參加在那個(gè)時(shí)候，我父親的省級(jí)決賽和我談了心臟。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你要記住過(guò)去的預(yù)賽遭遇挫折，但它可以改變你的缺點(diǎn)，只要你行使你會(huì)認(rèn)真對(duì)待一切，你會(huì)顯著收獲”爸爸，那我牢牢記錄在心臟。
決賽中，我平靜地走上舞臺(tái)，流暢地演奏了優(yōu)美的鋼琴曲。最后，我獲得了這次比賽的金牌。
雖然這只是我漫長(zhǎng)人生旅途中的一個(gè)小絆腳石，但它告訴我，當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，我們必須勇敢面對(duì)，吸取教訓(xùn)，最終克服困難，取得成功。
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇十三
“一年之計(jì)在于春?！贝禾靵?lái)也悄悄，去也匆匆，所以，我們要好好的把握，別讓春就這么白白的溜走，讓我們一起走進(jìn)春，感受春。
春，是一個(gè)腳步輕輕的畫(huà)家。當(dāng)你察覺(jué)她的.到來(lái)時(shí)，她已經(jīng)將每個(gè)角落都涂上了彩色：粉紅、嬌黃、天藍(lán)……當(dāng)然，更多的是各式各樣的綠。
她把粉紅賜給了桃花，桃花笑紅臉；她把嬌黃賜給了迎春花，迎春花顯的格外引人注目；她把翠綠送給了樹(shù)兒、草兒，樹(shù)兒帶上了綠帽，草兒染綠了頭發(fā)；她把青綠獎(jiǎng)勵(lì)給了麥苗，麥苗披上了輕紗；她把最好的嫩綠送給了大地，讓大地褪去了那身它早已厭倦的銀色禮服，穿上了嫩綠的禮服，穿梭于萬(wàn)紫千紅中，使春天更加多姿多彩。
春，又像一位音樂(lè)家，她指揮著。一轉(zhuǎn)眼，河面不結(jié)冰了，變成了小河，你聽(tīng)！多有節(jié)奏感??！“叮叮咚”“叮叮咚”……停在電線桿上的小燕子，就像五線譜上小巧玲瓏的音符，配著“啾啾”的“歌唱聲”，和百花、綠草一起奏響了春之歌。
春天里，我們收獲了滿眼的綠色；春天里，我們收獲了滿懷的愉悅；春天里，我們收獲了孩子們滿天飛的歡笑。在這生機(jī)勃勃的春天，我們要好好的把握這美好的時(shí)光，讓她成為童年最美好的回憶！
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇十四
又是一年草長(zhǎng)鶯飛時(shí)節(jié)，我們一家去榆社水庫(kù)郊游，春光盎然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
在芳草如茵的小溪邊，我們輕鋪慢墊，準(zhǔn)備安慰早已“發(fā)出警告”的肚子?？次移饺绽铩笆覆徽搓?yáng)春水”，母親大人便安排給了我下河摸魚(yú)的任務(wù)。其實(shí)啊，尋找食材是假，體驗(yàn)生活才是真呢！
退了鞋、赤著足，我輕輕站于草地之上，絨絨的小草緩緩撫摸著足心，我忽而忍不住笑了起來(lái)。溪水清涼無(wú)比，溪底光滑的鵝卵石中，穿插著幾株柔嫩的水草，盈動(dòng)的小魚(yú)輕吻著我的腳。我倒難以下決心，將這充滿靈性的魚(yú)兒，作為飽腹之餐。
正午野餐之后，我們漫步于林間散心，春花芬芳，盡顯勃勃生機(jī)?；▍仓?，一朵朵嬌艷的梨花猶如一個(gè)個(gè)活潑開(kāi)朗的安琪兒，安然奔跑跳躍，與春光完美結(jié)合。
驀然間，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到動(dòng)人的春光中，一個(gè)小女孩漫步于花海間，沁人心脾的清香使其久久佇立，細(xì)嫩的小手輕輕捏起樹(shù)枝，將花近置于鼻前，盡情地享受著自然的饋贈(zèng)，陽(yáng)光將斑駁樹(shù)影投在女孩稚嫩的小臉上，在明媚的暖陽(yáng)下女孩兒沉醉于這花香中，眉宇間泛起淡淡的祥和，時(shí)光靜好，人面梨花相映，春光盎然于心。轉(zhuǎn)瞬，我已不知人在畫(huà)中游，還是在景中夢(mèng)。
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇十五
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我心情格外的開(kāi)心。因?yàn)椋乙呀?jīng)成為六年級(jí)的大姐姐啦！在這個(gè)新學(xué)期里，我們要好好的.學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考到好成績(jī)喲！
七點(diǎn)四十分左右，我走上踏上臺(tái)階，走到二樓的時(shí)候，我就轉(zhuǎn)向左手邊。我突然停住腳步，心想：我們六年四班的教室不是在三樓嗎？（嘻嘻！那時(shí)心中正在笑自己！）到了班級(jí)門(mén)口，看見(jiàn)許多同學(xué)已經(jīng)在交流暑假中的趣事啦！但我要去廣播站，所以一放下書(shū)包就奔向廣播站！
第一節(jié)課是班隊(duì)課，班主任張老師用來(lái)發(fā)書(shū)就下課啦！從同學(xué)們的口中得知，我們班的余立凡同學(xué)跟著他爸爸去美國(guó)學(xué)習(xí)了。我們六年四班從48位活潑可愛(ài)的同學(xué)到47位。這個(gè)大家庭缺少了一位成員。
接下來(lái)是科學(xué)課。但因?yàn)榻形覀兛茖W(xué)的陳麗麗老師可能有事，所以沒(méi)來(lái)上課。我們同學(xué)們也在教室里做自己的事情，看書(shū)的看書(shū)、互相交流暑假的也有……最后是英語(yǔ)和語(yǔ)文課。
到了吃飯的時(shí)間，我們六年級(jí)的午休女生基本上在做同樣的事情——找吃飯的教室。二樓、三樓都沒(méi)有我們吃飯的名單。在一樓，我們看到了我們的“無(wú)名氏飯筐”，之后就問(wèn)了梁老師。梁老師說(shuō)，我們吃飯的地方在原來(lái)的二年二班。終于找到啦?。ǖ沁@個(gè)教室有許多灰塵?。?BR> 午休前，我們都沒(méi)有排隊(duì)，都一窩蜂的沖上來(lái)。經(jīng)過(guò)“千辛萬(wàn)苦”的尋找，終于找到了我的床位。我的旁邊是我的好朋友——羅晶。我和羅晶發(fā)現(xiàn)，羅晶床邊的梯子是裝反的，我們倆的梯子在同一邊！
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇一
《上下五千年故事》、《學(xué)生歇后語(yǔ)》》、《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》、《寓言》、《成語(yǔ)故事》、《寓言100篇》、《小學(xué)生諺語(yǔ)詞典》、《小學(xué)生格言詞典》、《揠苗助長(zhǎng)》、《守株待兔》、《掩耳盜鈴》、《畫(huà)蛇添足》、《南轅北轍》、《中外成語(yǔ)故事》、《伊索寓言》。
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇二
有時(shí)候，一句善意的勸慰，一個(gè)難忘的勝利，一種特別的愛(ài)好，這些都能豐富我們的知識(shí)，增長(zhǎng)我們的智慧，站上人生新的高地。就在那一刻，我邁上了新臺(tái)階。
這次的期中考我考得并不理想，我想：就靠表姐那水平，那實(shí)力，得個(gè)第一名簡(jiǎn)直是小菜一碟！
于是，我便來(lái)到了表姐家，說(shuō)：“表姐，你這次期中考又是全班第一吧~！”表姐搖了搖頭，說(shuō)：“不是，我只是全班第二，比第一名差了3分?！蔽也恍?，要表姐把試卷拿出來(lái)給我看，表姐從書(shū)包里拿出了試卷，遞給了我。我接過(guò)試卷，看了看，發(fā)現(xiàn)表姐的一個(gè)算式中少了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，扣了6分。但仔細(xì)看時(shí)，卻又發(fā)覺(jué)在這個(gè)地方有淡淡的灰色，心里十分疑惑。表姐似乎看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)小數(shù)點(diǎn)其實(shí)我是寫(xiě)了的，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)我是用鋼筆寫(xiě)的，然而這紙質(zhì)又很不好，所以這個(gè)小數(shù)點(diǎn)便模糊掉了。”我說(shuō)：“那你為什么不去和老師說(shuō)一聲，把那個(gè)分?jǐn)?shù)加回來(lái)，你又沒(méi)有錯(cuò)，誰(shuí)叫紙質(zhì)這么差的！那樣，你就是全班第一了！”
表姐眨了眨她那水靈靈的大眼睛，對(duì)我說(shuō)道：“也許，在有的人眼里，分?jǐn)?shù)很重要，名次也很重要。但我們不能因此而將責(zé)任都推到試卷的紙質(zhì)上去??！其實(shí)，我也有錯(cuò)，做完題目后沒(méi)有仔細(xì)檢查，如果我檢查了，也就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了。不過(guò)，我認(rèn)為，名次就真的那么重要嗎？我就當(dāng)這次給了我一個(gè)教訓(xùn)吧，好以此激勵(lì)自己，讓自己以后不要犯這種錯(cuò)誤，這樣不也是很好嗎？有必要那么做嗎？”
表姐一口氣說(shuō)了那么長(zhǎng)的話，把我說(shuō)的一愣一愣的。我想：名次好像也不是那么重要，重要的是自己的心態(tài)和良好的習(xí)慣，表姐的一番話，真給我上了寶貴的一課，讓我明白了許多。表姐看我若有所思的樣子，說(shuō)：“其實(shí)，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)刻度，絕不是目標(biāo)。我們爭(zhēng)取好分?jǐn)?shù)是為了證實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)根基打得牢固。一切只為分?jǐn)?shù)那是鼠目寸光。千萬(wàn)不要把目光只盯在分?jǐn)?shù)上，現(xiàn)在所做的一切，不過(guò)是為將來(lái)做準(zhǔn)備。我的意思是說(shuō)，你的視線應(yīng)該在更遠(yuǎn)的地方。我說(shuō)的這些，你都懂嗎？”我發(fā)現(xiàn)心境豁然開(kāi)朗，明凈無(wú)比。我便使勁地點(diǎn)著頭。我想：哪一次考試不是既有“喜劇”又有“悲劇”呢？誰(shuí)也不能夸口說(shuō)自己十拿九穩(wěn)，從不做“悲劇”的主角。不過(guò)，成長(zhǎng)就是一個(gè)錯(cuò)了就改，不停進(jìn)步的過(guò)程。校園提供了一長(zhǎng)串東山再起的機(jī)遇。
就在那一刻，我明白了哪些東西比較重要；就在那一刻，我悟出了考試的真諦；就在那一刻，我邁上了新臺(tái)階！
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇三
“我的故事還沒(méi)有開(kāi)始就被沉淀在海底，很多年后，上面長(zhǎng)滿了濃郁的水藻，如同生命中凜冽的遺憾?！辈恢涝谀睦锟吹竭^(guò)這句話，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得好就記下來(lái)了，沒(méi)想到它今天會(huì)在我生命的字典中出現(xiàn)。
有時(shí)候會(huì)很疑惑，我15年的快樂(lè)而又美好的光陰就這樣過(guò)去了，迅速地不著痕跡，迅速地?zé)o從追憶。
記得有一本書(shū)叫《追憶似水年華》，當(dāng)時(shí)覺(jué)得書(shū)名很好就買(mǎi)下來(lái)了。但，它現(xiàn)在只是安詳?shù)靥稍跁?shū)架里，不曾翻閱?？吹竭@滿書(shū)架的書(shū)，心里卻覺(jué)得很溫暖。
這些年，我究竟都干了什么？回眸人生，也許只有遺憾，但剩余的卻是一絲愉悅。成長(zhǎng)，就如一場(chǎng)夢(mèng)，當(dāng)你回顧時(shí)，當(dāng)那一絲絲，一縷縷令你魂?duì)繅?mèng)縈的往事重現(xiàn)眼前的時(shí)候，才會(huì)覺(jué)得人生的美好，這也許就是黯然神傷人的洗禮之水，充滿樂(lè)趣人的錦上添花吧！
是誰(shuí)說(shuō)，記憶像倒在掌心的水，無(wú)論你是攤開(kāi)，還是緊握，水總會(huì)從縫中一點(diǎn)一滴，流淌干凈，但得加一點(diǎn)，不是全部的。
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇四
一個(gè)永久的場(chǎng)所，然而心永久的寄宿，那兒沒(méi)有乖戾的微笑，沒(méi)有惱人的喧囂，那然而心永久凈化的樂(lè)園。在那里，懲罰然而因?yàn)閻?ài)，斥責(zé)然而因?yàn)樘?，那里就然而我們永久的家?BR> 每當(dāng)生活向我丟來(lái)一把刀時(shí)，家總?cè)欢紫茸プ〉度?，而把刀柄指向我，從而讓我多次逃離死亡的萬(wàn)丈深淵。
幼稚的我，帶著單純的幻想來(lái)到了遙遠(yuǎn)的城市，在這異鄉(xiāng)，我的體重下降，我的心也疲憊，走在陌生的路上，呼吸著陌生的氣息，家的芬芳蔓延在心底，想媽媽的嘮叨，爸爸的關(guān)愛(ài)，姐姐的微笑，弟弟的淘氣，家中的一切，包括那年邁的狗和兩條一拽一拽走路的小狗（才一個(gè)月大）。
我向往，我憧憬，只想快點(diǎn)回到魂?duì)繅?mèng)繞的家，汲取家的溫暖。
一個(gè)人，停留在沒(méi)有朋友，沒(méi)有親人，沒(méi)有感情的城市，像一葉孤舟在蒼茫的大海上游蕩，只能隨波逐流。對(duì)著話筒，聽(tīng)著親人熟悉的被扭曲的鄉(xiāng)音，想象著親人慈祥的面容，內(nèi)心勾勒出家的藍(lán)圖，家中的親人，我多期望此時(shí)此刻能摸到你們那可愛(ài)的臉??！
家，我心向往，家，我心依靠，家，我心圣潔的土地……。
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇五
教育圈有句老話說(shuō)的好：“收心不到位，開(kāi)學(xué)肯定累!”那么，我們?cè)撊绾螏椭⒆觽償[脫假期綜合癥呢?讀書(shū)是可以讓孩子快速適應(yīng)新學(xué)期的好方式。一個(gè)優(yōu)質(zhì)、全面的閱讀計(jì)劃，既能起到鞏固和延伸課堂學(xué)習(xí)的作用，孩子們也不會(huì)反感抵觸，易于實(shí)現(xiàn)。
今天，就給大家推薦五類(lèi)適合小學(xué)生在開(kāi)學(xué)季進(jìn)行課外閱讀的書(shū)籍，希望能讓你的孩子愛(ài)上閱讀，快速擺脫假期綜合癥，幫助他們“彎道超車(chē)”，“逆襲”成學(xué)霸!
閱讀目標(biāo)：部編版語(yǔ)文教材主編溫儒敏教授認(rèn)為，語(yǔ)文學(xué)習(xí)“一定要延伸到課外閱讀，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的生活方式。如果沒(méi)有較多的閱讀量和較廣的閱讀面，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)包括寫(xiě)作能力是不可能提升的?！边@與小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)對(duì)課外閱讀的要求不謀而合。閱讀，首先是數(shù)量要達(dá)標(biāo)!
推薦書(shū)目：《放學(xué)后讀什么》(全5冊(cè))。
《讀一個(gè)繽紛的童話》。
全新中外童話故事，激發(fā)孩子創(chuàng)造力。
《讀一則伶俐的寓言》。
全新中國(guó)寓言故事，不一樣的閱讀體驗(yàn)。
《讀一首清新的詩(shī)》。
小學(xué)生古詩(shī)詞拓展讀本，一起陪孩子讀詩(shī)。
《讀一篇典雅的美文》。
中外文學(xué)名家名篇，教孩子誦讀經(jīng)典。
《讀一個(gè)明亮的故事》。
外國(guó)兒童文學(xué)名家獲獎(jiǎng)作品，開(kāi)闊孩子視野。
《放學(xué)后讀什么》(全五冊(cè))。
這套《放學(xué)后讀什么》是由“文壇祖母”冰心題詞、全國(guó)少兒優(yōu)秀報(bào)刊《作文指導(dǎo)報(bào)》主編的一套小學(xué)生精品課外讀本。叢書(shū)選文緊貼部編版小學(xué)語(yǔ)文教材理念，多題材、多體裁，包括古詩(shī)、童話、寓言、故事、美文五冊(cè)，一套書(shū)囊括305篇基礎(chǔ)閱讀篇目，可以基本解決小學(xué)生50萬(wàn)字的課外閱讀量，占小學(xué)課外閱讀總量要求的三分之一。叢書(shū)所選中外作家的典范文章，均由專(zhuān)家教育團(tuán)隊(duì)精心選編，被譽(yù)為“寫(xiě)給孩子的文學(xué)晚宴”。
推薦書(shū)目：《烏龍小學(xué)的唐詩(shī)游樂(lè)園》(全六冊(cè))。
《林小笨大戰(zhàn)李小白》。
《杜胖的青春小鳥(niǎo)》。
《無(wú)敵轉(zhuǎn)學(xué)生王維》。
《小笨的暗戀日記》。
《斜眼驅(qū)魔師》。
《躺尸魔王的最后挑戰(zhàn)》。
《烏龍小學(xué)的唐詩(shī)游樂(lè)園》(全六冊(cè))。
《烏龍小學(xué)的唐詩(shī)游樂(lè)園》是臺(tái)灣知名童書(shū)作家阿德蝸專(zhuān)門(mén)為小學(xué)生創(chuàng)作的具有詩(shī)詞學(xué)習(xí)功能的校園推理小說(shuō)，是國(guó)內(nèi)少兒文學(xué)與詩(shī)詞學(xué)習(xí)完美結(jié)合的首創(chuàng)。
對(duì)于語(yǔ)言能力剛起步、專(zhuān)注力又不夠的孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)唐詩(shī)如果能變得有趣好玩，那么肯定會(huì)事半功倍。在本書(shū)中，神秘人物躺尸魔王串聯(lián)起一系列校園事件，讓烏龍小學(xué)的孩子們經(jīng)歷了一次精彩異常的唐詩(shī)之旅。博學(xué)又冷靜的小笨，行事沖動(dòng)的杜胖，幽默搞笑、常常帶來(lái)笑料的豆腐章，驕傲的優(yōu)等生張志明……角色各異，人物之間性格上的摩擦，以及富有童趣的對(duì)白，讓故事背后的唐詩(shī)內(nèi)涵不再那么生硬。
小讀者可以和故事主人公一起，化身偵探，開(kāi)動(dòng)大腦，迎接躺尸魔王的謎題挑戰(zhàn)，逐一認(rèn)識(shí)和熟悉李白、杜甫、王維、李商隱等各大詩(shī)人及他們的作品。每章節(jié)故事后面，都設(shè)置了該章節(jié)所涉及的唐詩(shī)背景資料，讓孩子更明白作者的遭遇及感受?！稙觚埿W(xué)的唐詩(shī)游樂(lè)園》算是一套絕佳的唐詩(shī)教材。
閱讀目標(biāo)：小學(xué)生入學(xué)以后，識(shí)字困難、錯(cuò)別字、錯(cuò)用字等問(wèn)題肯定會(huì)層出不窮，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子對(duì)漢字都是一知半解、死記硬背。這就需要一些漢字學(xué)習(xí)的輔助讀本，比如漢字故事等，來(lái)幫助孩子感受漢字的'美和樂(lè)趣，從而真正理解和掌握牢固漢字。
推薦書(shū)目：《小學(xué)語(yǔ)文字詞通解》(一年級(jí)·全二冊(cè))。
《小學(xué)語(yǔ)文字詞通解》(一年級(jí)·全二冊(cè))。
《小學(xué)語(yǔ)文字詞通解》是一本幫助老師和家長(zhǎng)教會(huì)孩子識(shí)字的書(shū)，更是一本激發(fā)孩子學(xué)習(xí)漢字和母語(yǔ)文化興趣的書(shū)。本書(shū)全面覆蓋小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上下冊(cè)要求會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)的300個(gè)核心漢字，并在此基礎(chǔ)上拓展出近400個(gè)相關(guān)常用漢字。每個(gè)漢字都能告訴孩子一個(gè)“為什么”，700個(gè)“為什么”就是給孩子埋下700顆種子，讓我們靜待他們發(fā)芽、開(kāi)花……讓漢字給孩子力量，700個(gè)漢字，700個(gè)為什么，為孩子打開(kāi)漢字學(xué)習(xí)的大門(mén)!
閱讀目標(biāo)：兒童文學(xué)是小學(xué)階段閱讀的主要類(lèi)型。生動(dòng)有趣的文學(xué)故事，能在潛移默化中提升孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。
推薦書(shū)目：“男孩愛(ài)閱讀”世界經(jīng)典男孩故事(全6冊(cè))。
《搗蛋鬼日記》。
《馬列耶夫在學(xué)校和家里》。
《男孩彭羅德的煩惱》。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。
《我的超級(jí)老實(shí)話》。
《莫吐兒傳奇》。
《“男孩愛(ài)閱讀”世界經(jīng)典男孩故事》(全六冊(cè)，彩色圖文)。
不同于一般籠統(tǒng)選取的名著系列，“世界經(jīng)典男孩故事”所選作品均是世界經(jīng)典少年文學(xué)的代表作品，在歐美被普遍推薦作為孩子成長(zhǎng)和素質(zhì)培養(yǎng)的必讀書(shū)，包含《搗蛋鬼日記》《我的超級(jí)老實(shí)話》《馬列耶夫在學(xué)校和家里》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《男孩彭德羅的煩惱》《莫吐兒傳奇》6冊(cè)。從思想性和趣味性角度，它們都是深受中國(guó)家長(zhǎng)和孩子喜歡的作品，也是眾多一線老師的推薦書(shū)目。
這些故事緊貼小學(xué)年齡段孩子們的生活，趣味性、可讀性、娛樂(lè)性俱佳，同時(shí)也不忘向孩子們傳達(dá)成長(zhǎng)的思考，讓我們?cè)谔詺獾谋澈蟀l(fā)現(xiàn)和感受到孩子們的創(chuàng)造力、想象力、好奇心以及誠(chéng)實(shí)、勇敢、善良等優(yōu)秀品格。全書(shū)彩色印刷，每章還配有爆笑的四格漫畫(huà)，給孩子們思想滋養(yǎng)的同時(shí)還有趣味化和良好的閱讀體驗(yàn)。
閱讀目標(biāo)：數(shù)學(xué)閱讀是近年來(lái)小學(xué)教學(xué)中被廣泛認(rèn)可的一個(gè)優(yōu)秀理念。很多數(shù)學(xué)老師會(huì)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文學(xué)不好的孩子，理解能力差的孩子，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，如成績(jī)不穩(wěn)定，理解深度不夠，等等。而數(shù)學(xué)閱讀呈現(xiàn)出語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)科融合，對(duì)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，效果顯著。
推薦書(shū)目：范葦老師的趣學(xué)故事匯：(全2冊(cè))。
《我有好習(xí)慣》。
《我要好方法》。
《范葦老師的趣學(xué)故事匯：我有好習(xí)慣+我要好方法》(全彩注音，全2冊(cè))。
在入學(xué)前后的關(guān)鍵時(shí)期，孩子們必須注意和掌握的到底是什么?一線數(shù)學(xué)名師范葦老師根據(jù)20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將小學(xué)階段應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，非常巧妙地融入到一個(gè)個(gè)有趣的小故事當(dāng)中，展現(xiàn)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的各種困難和趣事，讓小讀者在閱讀故事的同時(shí)，潛移默化地注意到要養(yǎng)成怎樣的好習(xí)慣，掌握哪些高效的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，收獲滿滿的自信，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，掌握科學(xué)的方法。本書(shū)為河南省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品。
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇六
3、《高士其科普童話》高士其人民文學(xué)出版社。
4、《元素的故事》（蘇）依。尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社。
5、《中國(guó)民間故事》宣仁選編中國(guó)友誼出版公司。
6、《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對(duì)話》三聯(lián)書(shū)店。
7、《世界五千年》段萬(wàn)翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社。
8、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩(shī)》來(lái)新夏主編南開(kāi)大學(xué)出版社。
9、《叢林傳奇》（英）吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社。
10、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》（英）劉易斯?？鍫栔惒底g上?？萍冀逃霭嫔?。
11、《騎鵝旅行記》（瑞典）塞。拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社。
12、《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》（美）馬克。吐溫著，鐘雷主編哈爾濱出版社。
13、《搗蛋鬼的日記》（意）萬(wàn)巴著，思閔譯中國(guó)社會(huì)出版社。
14、《小王子》（法）圣?？颂K佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社。
15、《哈里。波特與魔法石》（英）joko羅琳人民文學(xué)出版社。
16、《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社。
17、《假如給我三天光明》海倫。凱勒著李漢昭譯華文出版社。
18、《父與子》（德）埃。奧。卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社。
19、《大作家史努比》（美）蒙特。舒爾茲中信出版社。
20、《再見(jiàn)了，可魯》（日）秋元良平等南海出版社。
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇七
我有一個(gè)幸福的家庭，我的這個(gè)家庭，就是一個(gè)動(dòng)物天地，這里有勤勞的蜜蜂，辛苦的黃牛，有文靜的小兔，還有害羞的小貓咪。
勤勞的蜜蜂
這個(gè)動(dòng)物天地里勤勞的蜜蜂當(dāng)然就是媽媽了。媽媽每天早晨很早就起來(lái)了，然后送我和弟弟去上學(xué)（經(jīng)常連早飯也不吃呢），到了下午，又要去接弟弟，還要給客人買(mǎi)菜做飯。每次媽媽都盡量把這些事情快點(diǎn)完成，就是為了讓我們?cè)琰c(diǎn)回家，讓我們有充足的睡眠。
辛苦的黃牛
辛苦的黃牛不用我說(shuō)，就能猜到了，這就是我的爸爸，他比一般人都要辛苦得多，每天早出晚歸的，有時(shí)因?yàn)楣ぷ?，連坐在椅子上的時(shí)間都沒(méi)有，可他卻有時(shí)間抱一抱向他迎來(lái)的我和弟弟。這不就正像那辛苦而又不在家人面前表現(xiàn)出來(lái)的黃牛嗎！
文靜的小兔
我就是這文靜的小兔，對(duì)于非常要好的朋友來(lái)說(shuō)，這很奇怪，可對(duì)于老師和同學(xué)們來(lái)說(shuō)，可就太平常不過(guò)了。在學(xué)校，我不經(jīng)常跟同學(xué)們一起玩耍，在課堂上，也不喜歡舉手發(fā)言，我知道，這是個(gè)不好的習(xí)慣，所以，我要改掉這個(gè)壞毛病，加油！
害羞的小貓咪
動(dòng)物天地里還有只害羞的小貓咪呢，他就是我的弟弟。我說(shuō)他是害羞的小貓咪，那可一點(diǎn)都不夸張，可別看他是個(gè)男孩，一見(jiàn)生人都往媽媽身后躲，臉上還總是會(huì)露出一點(diǎn)靦腆笑容，只不過(guò)別人看不見(jiàn)罷了。
這就是我幸福的家庭。
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇八
爸爸有幾張照片一直珍藏著。他沒(méi)事總愛(ài)看看，邊看邊說(shuō)：“變了，變了，真的變了……”這時(shí)，我總愛(ài)把關(guān)探過(guò)去，看個(gè)究竟。
不看不知道，看了才發(fā)現(xiàn)。其實(shí)也沒(méi)有什么特點(diǎn)?？墒菫楹稳绱苏湎?？可是，爸爸為何如此珍惜呢？想到這兒，我才好好看地看起了這幾張照片。
第一張上，爸爸十分瘦小，站在泥巴路上，后面有一排排簡(jiǎn)陋的小平房。
在第二張上，爸爸旁邊多了個(gè)笨重的家伙——自行車(chē)，聽(tīng)媽媽講，那是爸爸用自己一個(gè)月的工資買(mǎi)的，是送給奶奶的。背面，平房變大了。
第三張是我們一家三口的合影。我騎坐在摩托車(chē)上，爸爸媽媽笑得多么開(kāi)心呀！這時(shí)的房子已經(jīng)是兩層的了，馬路也是水泥的了。
最后一張是我們?nèi)以谔彀查T(mén)前的照片。高大的墻頭在我們后面猶如一個(gè)大巨人。這時(shí)，我已長(zhǎng)大。
看完了，我在心中想，這幾張照片見(jiàn)證了我國(guó)的飛速發(fā)展。從難吃的米糠到美味的蛋糕，從難走的泥路到寬闊的水泥路，從矮小的學(xué)堂到寬敞的教室……爸爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，變了，我們的條件變了！而生活在這樣條件下的我們，更要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)繼續(xù)改變我們的世界！
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇九
強(qiáng)顏歡笑，為了什么，只是為了合群，強(qiáng)顏歡笑，為了什么，只是為了偽裝自己，不讓別人看穿自己內(nèi)心的孤獨(dú).
心痛到爆也要強(qiáng)顏歡笑.
在萬(wàn)眾矚目的地方笑，在無(wú)人駐足的地方哭.
人生就像拍電影，別人的電影充滿快樂(lè)，自己的電影只有悲傷。
不知從什么時(shí)候起，我學(xué)會(huì)了偽裝。不知從什么時(shí)候起，我學(xué)會(huì)了強(qiáng)顏歡笑。
一個(gè)人，走在喧鬧的街道上，看著人來(lái)人往、車(chē)去車(chē)來(lái)，本以為自己很幸福，到最后，才知道，都是假的。
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇十
新學(xué)期，新夢(mèng)想。
又是一個(gè)新學(xué)期，我又來(lái)到了原來(lái)的教室，但不是二班，是三班。新學(xué)期我給自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1.早上六點(diǎn)半起床，早上七點(diǎn)半到校。
2.上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極答題，不輕忽，不小動(dòng)作。
3.中午回家不看電視不上網(wǎng)，自覺(jué)畫(huà)畫(huà)或彈古箏。
4.下午放學(xué)回家，先做作業(yè)。做完作業(yè)后，可以看課外書(shū)，摘抄好的單詞和句子。
5.不要在上學(xué)的路上買(mǎi)零食，自己走路回家。
6.晚上九點(diǎn)半到十點(diǎn)睡覺(jué)看書(shū)。
以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我相信如果我按照上面說(shuō)的去做，會(huì)有意想不到的收獲。做一個(gè)健康快樂(lè)文明的小學(xué)生，低碳環(huán)保是我的追求。初三的課程我都能學(xué)好，包括剛開(kāi)始的英語(yǔ)和作文課。相信自己，我能成功，鼓勵(lì)自己，每天都成功，超越自己，一定能成功。我一定會(huì)登上初三的講臺(tái)！
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇十一
今天的一大早，我就起床了，因?yàn)榻裉焓悄赣H節(jié)，我要為媽媽做一頓早餐！讓媽媽也嘗嘗我的手藝。我想好了，要做一個(gè)既營(yíng)養(yǎng)又美味的“中國(guó)漢堡”餐，作為母親節(jié)的一個(gè)禮物。
我在媽媽的指導(dǎo)下，先將白饅頭在鍋里蒸好，然后笨手笨腳地將小黃瓜切成薄片，又煎了一個(gè)荷包蛋，這樣“中國(guó)漢堡”的原料就準(zhǔn)備好了。接著我取出蒸好的饅頭，用餐刀對(duì)半切開(kāi)，再夾進(jìn)荷包蛋、黃瓜片，擠上紅紅的番茄醬，合上。呵呵，一個(gè)美味的“中國(guó)漢堡”完成嘍！我又給媽媽倒上一杯熱豆?jié){，還細(xì)心地準(zhǔn)備好了一個(gè)蘋(píng)果和提子的水果拼盤(pán)。你看，我給媽媽準(zhǔn)備的早餐是不是色香味俱全呢。
媽媽品嘗了我做的早餐后非常滿意，豎起大拇指說(shuō)：“嗯，這是我吃過(guò)的的早餐！謝謝你，這個(gè)母親節(jié)我很快樂(lè)！”
平時(shí)，媽媽每天都早早的起床，給我準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)早餐，晚上回家還要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，很辛苦。今天，我只不過(guò)是做了一件很小的事情，來(lái)表達(dá)我對(duì)媽媽的感激。以后，我要好好學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽。
祝天下所有的媽媽母親節(jié)快樂(lè)！
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇十二
我記得媽媽對(duì)我說(shuō)：人生其實(shí)是一段漫長(zhǎng)的旅程，平坦寬闊的道路，崎嶇的山路，燦爛美麗的花朵，茂密的荊棘。當(dāng)我很小的時(shí)候，我根本不明白這句話的意思，但是我在八歲的時(shí)候經(jīng)歷的一件事使我對(duì)母親的話有了深刻的理解。
當(dāng)我八歲，誰(shuí)參加了鋼琴比賽。當(dāng)初賽，我想我有一個(gè)很好的做法，肯定能得高分，所以沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備。一出戲，結(jié)果打，連打幾個(gè)錯(cuò)音。當(dāng)時(shí)我的心臟突然跌到谷底，以前的信心消失得無(wú)影無(wú)蹤了，我心里不舒服都快哭出來(lái)了，唉，是最后省完全絕望！在路上看著其他孩子高高興興地，我感到很遺憾：為什么以前沒(méi)有努力實(shí)踐它，是我自己太驕傲，如果我們能再次做到這一點(diǎn)，我不會(huì)掉以輕心，讓這個(gè)偉大的機(jī)會(huì)，從溜走我眼睛。
面對(duì)這樣的打擊，我已經(jīng)連續(xù)幾天沮喪和無(wú)精打采。直到我媽媽接到一個(gè)電話告訴我去復(fù)賽。我簡(jiǎn)直不敢相信。我還有機(jī)會(huì)繼續(xù)比賽嗎？當(dāng)我確認(rèn)這個(gè)消息時(shí)，我欣喜若狂。機(jī)會(huì)來(lái)之不易..我必須努力練習(xí)才能進(jìn)入省決賽。
經(jīng)過(guò)不懈的努力，我順利進(jìn)入了決賽。我準(zhǔn)備參加在那個(gè)時(shí)候，我父親的省級(jí)決賽和我談了心臟。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你要記住過(guò)去的預(yù)賽遭遇挫折，但它可以改變你的缺點(diǎn)，只要你行使你會(huì)認(rèn)真對(duì)待一切，你會(huì)顯著收獲”爸爸，那我牢牢記錄在心臟。
決賽中，我平靜地走上舞臺(tái)，流暢地演奏了優(yōu)美的鋼琴曲。最后，我獲得了這次比賽的金牌。
雖然這只是我漫長(zhǎng)人生旅途中的一個(gè)小絆腳石，但它告訴我，當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，我們必須勇敢面對(duì)，吸取教訓(xùn)，最終克服困難，取得成功。
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇十三
“一年之計(jì)在于春?！贝禾靵?lái)也悄悄，去也匆匆，所以，我們要好好的把握，別讓春就這么白白的溜走，讓我們一起走進(jìn)春，感受春。
春，是一個(gè)腳步輕輕的畫(huà)家。當(dāng)你察覺(jué)她的.到來(lái)時(shí)，她已經(jīng)將每個(gè)角落都涂上了彩色：粉紅、嬌黃、天藍(lán)……當(dāng)然，更多的是各式各樣的綠。
她把粉紅賜給了桃花，桃花笑紅臉；她把嬌黃賜給了迎春花，迎春花顯的格外引人注目；她把翠綠送給了樹(shù)兒、草兒，樹(shù)兒帶上了綠帽，草兒染綠了頭發(fā)；她把青綠獎(jiǎng)勵(lì)給了麥苗，麥苗披上了輕紗；她把最好的嫩綠送給了大地，讓大地褪去了那身它早已厭倦的銀色禮服，穿上了嫩綠的禮服，穿梭于萬(wàn)紫千紅中，使春天更加多姿多彩。
春，又像一位音樂(lè)家，她指揮著。一轉(zhuǎn)眼，河面不結(jié)冰了，變成了小河，你聽(tīng)！多有節(jié)奏感??！“叮叮咚”“叮叮咚”……停在電線桿上的小燕子，就像五線譜上小巧玲瓏的音符，配著“啾啾”的“歌唱聲”，和百花、綠草一起奏響了春之歌。
春天里，我們收獲了滿眼的綠色；春天里，我們收獲了滿懷的愉悅；春天里，我們收獲了孩子們滿天飛的歡笑。在這生機(jī)勃勃的春天，我們要好好的把握這美好的時(shí)光，讓她成為童年最美好的回憶！
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇十四
又是一年草長(zhǎng)鶯飛時(shí)節(jié)，我們一家去榆社水庫(kù)郊游，春光盎然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
在芳草如茵的小溪邊，我們輕鋪慢墊，準(zhǔn)備安慰早已“發(fā)出警告”的肚子?？次移饺绽铩笆覆徽搓?yáng)春水”，母親大人便安排給了我下河摸魚(yú)的任務(wù)。其實(shí)啊，尋找食材是假，體驗(yàn)生活才是真呢！
退了鞋、赤著足，我輕輕站于草地之上，絨絨的小草緩緩撫摸著足心，我忽而忍不住笑了起來(lái)。溪水清涼無(wú)比，溪底光滑的鵝卵石中，穿插著幾株柔嫩的水草，盈動(dòng)的小魚(yú)輕吻著我的腳。我倒難以下決心，將這充滿靈性的魚(yú)兒，作為飽腹之餐。
正午野餐之后，我們漫步于林間散心，春花芬芳，盡顯勃勃生機(jī)?；▍仓?，一朵朵嬌艷的梨花猶如一個(gè)個(gè)活潑開(kāi)朗的安琪兒，安然奔跑跳躍，與春光完美結(jié)合。
驀然間，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到動(dòng)人的春光中，一個(gè)小女孩漫步于花海間，沁人心脾的清香使其久久佇立，細(xì)嫩的小手輕輕捏起樹(shù)枝，將花近置于鼻前，盡情地享受著自然的饋贈(zèng)，陽(yáng)光將斑駁樹(shù)影投在女孩稚嫩的小臉上，在明媚的暖陽(yáng)下女孩兒沉醉于這花香中，眉宇間泛起淡淡的祥和，時(shí)光靜好，人面梨花相映，春光盎然于心。轉(zhuǎn)瞬，我已不知人在畫(huà)中游，還是在景中夢(mèng)。
小學(xué)六年級(jí)書(shū)目篇十五
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我心情格外的開(kāi)心。因?yàn)椋乙呀?jīng)成為六年級(jí)的大姐姐啦！在這個(gè)新學(xué)期里，我們要好好的.學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考到好成績(jī)喲！
七點(diǎn)四十分左右，我走上踏上臺(tái)階，走到二樓的時(shí)候，我就轉(zhuǎn)向左手邊。我突然停住腳步，心想：我們六年四班的教室不是在三樓嗎？（嘻嘻！那時(shí)心中正在笑自己！）到了班級(jí)門(mén)口，看見(jiàn)許多同學(xué)已經(jīng)在交流暑假中的趣事啦！但我要去廣播站，所以一放下書(shū)包就奔向廣播站！
第一節(jié)課是班隊(duì)課，班主任張老師用來(lái)發(fā)書(shū)就下課啦！從同學(xué)們的口中得知，我們班的余立凡同學(xué)跟著他爸爸去美國(guó)學(xué)習(xí)了。我們六年四班從48位活潑可愛(ài)的同學(xué)到47位。這個(gè)大家庭缺少了一位成員。
接下來(lái)是科學(xué)課。但因?yàn)榻形覀兛茖W(xué)的陳麗麗老師可能有事，所以沒(méi)來(lái)上課。我們同學(xué)們也在教室里做自己的事情，看書(shū)的看書(shū)、互相交流暑假的也有……最后是英語(yǔ)和語(yǔ)文課。
到了吃飯的時(shí)間，我們六年級(jí)的午休女生基本上在做同樣的事情——找吃飯的教室。二樓、三樓都沒(méi)有我們吃飯的名單。在一樓，我們看到了我們的“無(wú)名氏飯筐”，之后就問(wèn)了梁老師。梁老師說(shuō)，我們吃飯的地方在原來(lái)的二年二班。終于找到啦?。ǖ沁@個(gè)教室有許多灰塵?。?BR> 午休前，我們都沒(méi)有排隊(duì)，都一窩蜂的沖上來(lái)。經(jīng)過(guò)“千辛萬(wàn)苦”的尋找，終于找到了我的床位。我的旁邊是我的好朋友——羅晶。我和羅晶發(fā)現(xiàn)，羅晶床邊的梯子是裝反的，我們倆的梯子在同一邊！