組織部長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話（優(yōu)秀18篇）

    總結(jié)可以幫助我們保持積極的心態(tài)，面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。如何有效掌握職場(chǎng)溝通技巧以下是一些相關(guān)的總結(jié)范文，供您參考。
    組織部長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇一
    同志們：
    走進(jìn)今天的教室，看到大家一張張熱情洋溢、朝氣蓬勃的臉龐，聽到大家一聲聲明朗自信、擲地有聲的話語，腦海里不由自主浮現(xiàn)出廣大干部一串串寒暑不輟、苦干實(shí)干的身影，既讓我倍感振奮，備受鼓舞，對(duì)x發(fā)展充滿信心。今天，主要是和大家共話夢(mèng)想，共敘使命擔(dān)當(dāng)，號(hào)召廣大干部只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華，知重負(fù)重、迎難而上，為建設(shè)幸福美好新x貢獻(xiàn)力量，為繪就精彩人生接續(xù)奮斗。
    近年來，全市廣大干部以服務(wù)群眾、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，立足崗位，著眼大局，持之以恒抓發(fā)展，千方百計(jì)解難題，一以貫之抓落實(shí)，為建設(shè)幸福美好新x作出了積極貢獻(xiàn)。特別是精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作開展以來，廣大干部懷著事業(yè)心、帶著責(zé)任心，踴躍投身脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)、服務(wù)群眾的第一線、疫情防控的最前沿，積極進(jìn)村入戶查民情、問民需、解民憂，一心一意幫助貧困群眾樹信心、搞產(chǎn)業(yè)、摘窮帽，果園旁、地埂邊、老鄉(xiāng)家，到處都活躍著咱們干部的身影，很多同志舍小家、顧大家，克服種種困難，堅(jiān)守基層一線，放棄休息時(shí)間，體現(xiàn)了過硬的政治素質(zhì)和扎實(shí)的工作作風(fēng)?？梢钥隙ǖ恼f，x順利實(shí)現(xiàn)整市脫貧摘帽，經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，離不開大家的積極參與和不懈努力。對(duì)大家的工作，市委看在眼里、記在心里，我個(gè)人也感到非常欣慰，這里，我要為大家點(diǎn)一個(gè)大大的贊，并代表市委，通過在座的各位向全市的干部表示衷心的感謝和親切的問候，大家辛苦了！
    重視選拔培養(yǎng)干部，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。習(xí)近平總書記在全國(guó)組織工作會(huì)議上指出，“成長(zhǎng)為一個(gè)好干部，一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)。從干部自身來講，個(gè)人必須努力，這是干部成長(zhǎng)的內(nèi)因，也是決定性因素?！苯杞裉熳劦臋C(jī)會(huì)，我向全市干部提四點(diǎn)希望，與大家共勉：
    一要志存高遠(yuǎn)，在實(shí)現(xiàn)大我中成就小我。一代人有一代人的機(jī)遇，一代人有一代人的使命。習(xí)近平總書記指出，“新時(shí)代中國(guó)青年的使命，就是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，同人民一道，為實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗?！睂?duì)于大家來說，不管從事何種職業(yè)，不論處于什么崗位，只有把自己的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，用高遠(yuǎn)志向來導(dǎo)航人生之帆、開啟事業(yè)之門，才能更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界。魯迅先生在《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文中寫道，“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！?020年新年伊始，來勢(shì)洶洶的新冠肺炎疫情，對(duì)人民的生命安全和身體健康帶來了巨大挑戰(zhàn)，牽動(dòng)著全國(guó)人民的心。面對(duì)嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)，以白衣天使為代表的一大批義無反顧的“逆行者”，用行動(dòng)書寫初心，用平凡造就偉大，讓人們不禁感嘆，“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行。”事實(shí)上，正是這些平凡的“英雄”，在危難關(guān)頭，舍小家顧大家，舍小我為大我，用自己的方式挺起了中國(guó)脊梁，在愛國(guó)奉獻(xiàn)中書寫了人生新高度。希望咱們廣大干部要有“天下興亡、匹夫有責(zé)”的崇高追求，把個(gè)人的志向與黨的事業(yè)、國(guó)家興旺、民族未來和人民幸福結(jié)合起來，把個(gè)體小我的追求融入祖國(guó)、人民大我的事業(yè)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，懷抱家國(guó)情懷，擔(dān)起時(shí)代責(zé)任，讓人生在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的奮進(jìn)追逐中展現(xiàn)出勇敢奔跑的英姿。要把胸懷遠(yuǎn)大理想和腳踏實(shí)地奮斗統(tǒng)一起來，把實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與做好當(dāng)前工作統(tǒng)一起來，堅(jiān)持重實(shí)際、說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，抓緊每一天，做好每件事，走好每一步，努力把愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入到本職工作中，化為建設(shè)家鄉(xiāng)、發(fā)展x的實(shí)際行動(dòng)，努力在促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展、提速進(jìn)位中奮勇爭(zhēng)先，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，書寫華章。
    還有個(gè)別干部在理想與現(xiàn)實(shí)之間落差較大時(shí)，選擇凡事“順其自然”，事事“一切隨緣”，在“佛系”心態(tài)的誤導(dǎo)下心安理得地安于一隅、裹足不前，讓自己在不知不覺中變成別人眼中“垮掉的一代”。我們經(jīng)常說，“上面千條線,下面一根針”，面對(duì)基層千頭萬緒的工作和層出不窮的新情況、新問題，有些同志會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前學(xué)校的課本里是找不到答案的。面對(duì)這種情況，顯然有些同志很容易出現(xiàn)上面說到的困惑、迷茫的心理，遇到這種情況到底該怎么辦？網(wǎng)上有一句話是這么說的，站在樹上的鳥兒，從來不擔(dān)心樹枝會(huì)斷掉，因?yàn)樗嘈诺牟皇菢渲?，而是它自己的翅膀。?duì)于我們每個(gè)人來講，學(xué)習(xí)就是這雙“翅膀”。干部要想跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，就必須敢于放下頭頂?shù)墓猸h(huán)，常懷“空杯心態(tài)”，甘當(dāng)“小學(xué)生”，樹立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，真正把學(xué)習(xí)作為一種覺悟、一種修養(yǎng)、一種責(zé)任，作為長(zhǎng)期的乃至終身安身立命的根本，不斷“補(bǔ)氧”“充電”，通過學(xué)習(xí)為夢(mèng)想插上翅膀，才能在未來的競(jìng)爭(zhēng)中擁有更多致勝資本，立于不敗之地。要從干好本職工作需要出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)中央、省市市委最新政策和部署要求的學(xué)習(xí)，熟練掌握脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)環(huán)保、深化改革等政策業(yè)務(wù)，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。要把“讀萬卷書”與“行萬里路”結(jié)合起來，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向群眾學(xué)，既做知識(shí)的“存儲(chǔ)器”，也做知識(shí)的“處理器”，在實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦、長(zhǎng)本領(lǐng)。要把勤奮學(xué)習(xí)與修身立德統(tǒng)一起來，學(xué)會(huì)用崇高的使命激勵(lì)自己，用遠(yuǎn)大的目標(biāo)鞭策自己，用為民的情懷引導(dǎo)自己，努力提升自己的精神境界和道德情操，以良好的心態(tài)全身心地投入工作中去，以高境界、大格局、真本領(lǐng)為自己的鮮亮人生上色添彩。
    有的在被安排的工作與自己學(xué)歷、專業(yè)有差距時(shí)，往往產(chǎn)生浮躁心理；
    有的則片面地認(rèn)為，提拔重用須有背景，而自己剛參加工作，一無人脈圈二無交際網(wǎng)，索性就把精力放在拉關(guān)系、找門子上，想通過投機(jī)鉆營(yíng)謀求前程。作為“半個(gè)過來人”，同時(shí)作為與在座80后、90后同處一個(gè)時(shí)代的干部，我想跟大家說的是，對(duì)于剛參加工作不久的年輕同志來說，產(chǎn)生上述這樣那樣的偏頗思想，或多或少情有可原，這也是每個(gè)年輕人都會(huì)經(jīng)歷的過程。我自己也跟今天在座多數(shù)同志一樣，九年前剛到市里工作時(shí)，對(duì)我這個(gè)一直在城市中學(xué)習(xí)、工作和生活的干部來說，面臨的不只是工作和生活環(huán)境的改變，基層大量的工作都是之前沒有接觸過的，角色如何轉(zhuǎn)變，工作從哪里入手，說實(shí)話，當(dāng)時(shí)自己既有向往、敬畏，也充滿了忐忑、焦慮。但九年時(shí)間一路走來，市情民情在大量的下鄉(xiāng)入戶走訪中變得熟悉起來，做群眾工作的方法也在辦理群眾網(wǎng)絡(luò)留言、接待群眾、處理疑難復(fù)雜信訪問題的過程中熟練起來，做決策、想問題的思路理念也在一點(diǎn)一滴的積累中更加對(duì)頭有效起來?；叵脒@些年來，我收獲的不只是個(gè)人思維眼界的開闊、能力素質(zhì)的提升，更重要的是收獲了沉下心來抓落實(shí)、一步一個(gè)腳印務(wù)實(shí)干的積累和沉淀。直到現(xiàn)在我也始終認(rèn)為，當(dāng)初自己扎根西部、服務(wù)基層的選擇沒有錯(cuò)，這將是自己人生道路中一段難得的歷程和寶貴的財(cái)富，萬金難抵。特別是脫貧攻堅(jiān)，可以說是我到x工作以來思考最多、用力最多，同時(shí)也是投入感情最多的一項(xiàng)工作。廣大科級(jí)干部作為黨的事業(yè)的接班人和服務(wù)群眾的生力軍，一定要擺正位置、端正心態(tài)，既有仰望星空的激情和能力，還有扎根基層、久久為功的干勁和韌勁，在任何時(shí)候、任何情況下都能耐得住寂寞、受得住委屈、經(jīng)得起考驗(yàn)，始終保持初生牛犢不怕虎、越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅。講到這里，我再給大家舉個(gè)毛竹生長(zhǎng)的例子，毛竹開始成長(zhǎng)的時(shí)候4年也只不過長(zhǎng)3厘米。但是，5年后以每天足足30厘米的速度生長(zhǎng)，這樣只用6周時(shí)間就可以長(zhǎng)到15米。正是因?yàn)樗恋米狻⒛偷米〖拍?，不斷為自己補(bǔ)充能量、潛滋暗長(zhǎng)，最終才成為了后起之秀、棟梁之才。毛竹潛心扎根、厚積薄發(fā)的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們廣大干部，只有甘受“寂寞”、甘于“清苦”，扎根基層、服務(wù)基層，通過在基層“蹲苗”積蓄力量、砥礪品質(zhì)，不怕做“熱鍋上的螞蟻”，敢于接“燙手的山芋”，做到人在事上練，刀在石上磨，在經(jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨中學(xué)真本領(lǐng)、練真功夫，才能在日后的成長(zhǎng)中有所作為、擔(dān)當(dāng)重任。
    還有一些干部總以為工作仔細(xì)認(rèn)真，做人誠(chéng)實(shí)可靠，能獨(dú)善其身就是一個(gè)好的道德標(biāo)準(zhǔn)，就做到了嚴(yán)以修身，但實(shí)際上用優(yōu)秀干部的要求來衡量，這樣的標(biāo)準(zhǔn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。“木桶原理”告訴我們，一只沿口不齊的水桶，其存水量的多少，不取決于桶壁中最長(zhǎng)的那塊木板，而取決于最短的那塊。干部要經(jīng)常進(jìn)行自我剖析，敢于發(fā)現(xiàn)和正視自己的短板和不足，在自查自省中主動(dòng)改進(jìn)，在不斷完善中全面提高，始終做到穩(wěn)重自持、堅(jiān)定自勵(lì)、正氣充盈。要始終堅(jiān)持講忠誠(chéng)、講擔(dān)當(dāng)、講剛正、講堅(jiān)守，自覺做到立身于德、立德于誠(chéng)、立言于真，堂堂正正做人，清清白白干事，不摻雜使假，不欺上瞞下，在實(shí)干篤行中釋放激情、追逐人生理想。要秉守執(zhí)政為民的理念，在工作中樹立正確的價(jià)值觀、權(quán)力觀、地位觀、利益觀，把人民群眾的操心事、煩心事、揪心事一件一件地解決好，時(shí)時(shí)處處與群眾共甘苦、共憂樂、共奮進(jìn)，做到無私奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)作為。要堅(jiān)持“一日三省吾身”，自覺見賢思齊，把行得端、走得正作為行為準(zhǔn)則，在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，嚴(yán)格約束自己的操守和行為，守住道德底線，保持艱苦樸素作風(fēng)，正心明道，防微杜漸，時(shí)刻保持本色“不褪色”。
    但是作為一個(gè)父親、一個(gè)丈夫、一個(gè)兒子來說，自己心中確實(shí)充滿了深深的愧疚，這些缺位和愧疚是自己感情親情上一生的遺憾。說這些的意思是想告訴大家，同志們基本上都是工作在x，家也在x，具備基本的照顧家庭的條件，希望大家一定要合理安排好工作和家庭，在保證工作完成的前提下，盡可能?；丶铱纯?，多關(guān)心家人。陪伴是最長(zhǎng)情的告白，特別是父母家人生病需要照顧的時(shí)候，不要糾結(jié)，該請(qǐng)的假要請(qǐng)，不要留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。我想，只要大家平時(shí)工作認(rèn)真努力、盡心盡責(zé)，組織和領(lǐng)導(dǎo)會(huì)理解并支持大家的。同時(shí)，作為年輕人，也要注意自己的身體，工作之余不要無謂的熬夜，適量進(jìn)行體育鍛煉，放松緊張情緒，舒緩工作壓力，保持身心健康，以飽滿的精神輕裝上陣、迎接挑戰(zhàn)，這既是對(duì)工作的負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭的負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己人生的負(fù)責(zé)。
    最后需要強(qiáng)調(diào)的是，干部培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門一定要高度重視、齊抓共管，把干部培養(yǎng)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。要嚴(yán)格落實(shí)談心談話、考核考評(píng)、定期體檢等基本措施，做到政治上關(guān)心、思想上關(guān)懷、學(xué)習(xí)上關(guān)注，最大程度保護(hù)干部的銳氣，努力營(yíng)造重視干部、尊重干部、關(guān)愛干部的良好氛圍。要定期了解干部的思想動(dòng)態(tài)、工作情況，及時(shí)掌握干部成長(zhǎng)中的新情況、新問題，積極排憂解難，幫助疏導(dǎo)壓力，讓他們感受到組織的溫暖，卸下心理“包袱”，安心踏實(shí)開展工作。要樹立嚴(yán)管就是厚愛的觀念，從點(diǎn)滴抓起，對(duì)政治思想、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)方面出現(xiàn)的不良傾向，要及時(shí)給予提醒、敲打、教育，使其時(shí)刻保持清醒頭腦，始終保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，為事業(yè)添彩，讓人民滿意。
    今天我就講這么多！謝謝大家！
    組織部長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇二
    同志們：
    7
    月初在城市基層和鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)全面展開。為了扎實(shí)有效地組織好全縣的第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)，經(jīng)縣委黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議研究決定，今明兩天，我們?cè)谶@里舉辦第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)骨干培訓(xùn)班。舉辦這次培訓(xùn)班的主要意圖，就是要幫助大家進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的重大意義，吃透文件精神，掌握政策規(guī)定，正確履行職責(zé)，使大家能夠有效地組織和指導(dǎo)好教育活動(dòng)，確保全縣第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)順利進(jìn)行。下面，圍繞這次培訓(xùn)班的主題，我講四點(diǎn)意見：
    135。
    個(gè)，涉及到黨組織。
    146。
    1783。
    名。他們分布在不同領(lǐng)域、不同行業(yè)和不同崗位。
    既有城市黨員，又有農(nóng)村黨員。
    既有各級(jí)干部職工黨員。
    使得黨員的流動(dòng)性加大，黨員的思想觀念和生活方式發(fā)生了較大變化；另一方面，第二批教育活動(dòng)參與對(duì)象的分布領(lǐng)域、文化程度和職業(yè)狀況都不盡一致，存在許多差異，因此，把這些黨員組織起來進(jìn)行集中教育，有相當(dāng)大的難度。四是群眾對(duì)教育活動(dòng)的期望值更高。正因?yàn)榈诙逃顒?dòng)涉及范圍和參與對(duì)象復(fù)雜多樣，我們遇到的各種新情況、新問題肯定會(huì)更多，廣大群眾對(duì)通過教育活動(dòng)解決問題的期望值也很高，這就對(duì)我們組織和指導(dǎo)第二批教育活動(dòng)提出了更高的要求。
    從以上四個(gè)方面的特點(diǎn)可以看出，第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)將要涉及到的情況特別復(fù)雜。
    *
    增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，真正把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省、市、縣委的決策部署上來，確保第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)順利開展，并取得顯著成效。
    二、力求學(xué)深學(xué)透，進(jìn)一步增強(qiáng)搞好教育活動(dòng)的主動(dòng)性。
    這次集中培訓(xùn)，雖然只安排了一天半時(shí)間，但需要學(xué)習(xí)掌握的內(nèi)容很多。作為第二批教育活動(dòng)的骨干力量，大家要指導(dǎo)好教育活動(dòng)，就要比其他教育對(duì)象先學(xué)一步，學(xué)深一步。特別是對(duì)教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、方法步驟和政策原則，大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，力求全面掌握。只有這樣，才能在組織和指導(dǎo)工作時(shí)做到有的放矢，胸有成竹。
    中央和省、市、縣委對(duì)這次先進(jìn)性教育活動(dòng)的總體要求，概括起來有這樣幾個(gè)要點(diǎn)：一是在指導(dǎo)思想上，要突出“四個(gè)一”。即要抓住學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想這一主線，把握保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這一主題，明確提高黨的執(zhí)政能力建設(shè)這一著眼點(diǎn)，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨這一方針。二是在目標(biāo)要求上，要牢記“四句話”。即提高黨員素質(zhì)，加強(qiáng)基層組織，服務(wù)人民群眾，促進(jìn)各項(xiàng)工作。三是在指導(dǎo)原則上，要做到“五個(gè)堅(jiān)持”。即堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，務(wù)求實(shí)效；堅(jiān)持正面教育，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)；堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，走群眾路線；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，發(fā)揮表率作用；堅(jiān)持區(qū)別情況，分類指導(dǎo)。四是在保障機(jī)制上，要建立“四項(xiàng)制度”。即建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度、督查制度、群眾監(jiān)督評(píng)價(jià)制度。五是在工作方法上，要做到“六個(gè)貫穿始終”。即要把學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想作為主線貫穿始終，把學(xué)習(xí)貫徹黨章、黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神貫穿始終，把不斷提高黨員的思想認(rèn)識(shí)貫穿始終，把進(jìn)一步調(diào)動(dòng)黨員的積極性貫穿始終，把抓落實(shí)、求實(shí)效貫穿始終，把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)貫穿始終。
    上述內(nèi)容，我只是簡(jiǎn)單地概括了要點(diǎn)，在今、明兩天的學(xué)習(xí)班上，還會(huì)進(jìn)行具體的講解和輔導(dǎo)。大家一定要反復(fù)學(xué)習(xí)、反復(fù)領(lǐng)會(huì)，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中，進(jìn)一步深化和理解，努力為指導(dǎo)教育活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)、政策基礎(chǔ)和工作基礎(chǔ)。
    三、認(rèn)真履行職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作。
    從現(xiàn)在起到第二批教育活動(dòng)全面展開，還有一星期左右的時(shí)間。時(shí)間已經(jīng)很緊，準(zhǔn)備工作的任務(wù)還很艱巨。學(xué)習(xí)班結(jié)束后，第二批教育活動(dòng)的各單位，都要按照縣委的要求，立即行動(dòng)起來，扎扎實(shí)實(shí)地做好教育活動(dòng)正式啟動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
    各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位，要抓緊組織精干力量，開展深入細(xì)致的調(diào)查研究，盡快摸清黨組織和黨員的基本情況，尤其要摸清下崗失業(yè)職工、離退休干部職工、退役軍人，以及新經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織中的黨員數(shù)量及分布狀況。要注意研究新情況，分析新問題，廣泛聽取黨員和群眾對(duì)搞好第二批教育活動(dòng)的意見、建議，深入了解黨組織和黨員中存在的突出問題，準(zhǔn)確掌握不同領(lǐng)域、不同層次黨員的思想狀況，對(duì)他們的所思、所慮、所盼做到心中有數(shù)，切實(shí)增強(qiáng)工作的針對(duì)性，牢牢掌握工作的主動(dòng)權(quán)。
    加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，既是先進(jìn)性教育活動(dòng)的一個(gè)重要目標(biāo)，也是搞好先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要保證。第一批教育活動(dòng)的實(shí)踐表明，哪個(gè)單位黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力，作用發(fā)揮得好，哪個(gè)單位的教育活動(dòng)就組織得力，搞得有聲有色。從前一段調(diào)查了解的情況看，我縣第二批教育單位的黨組織大多數(shù)是有凝聚力和戰(zhàn)斗力的，但也有一些黨組織存在作用發(fā)揮不充分、人員配備不齊、流動(dòng)黨員與黨組織失去聯(lián)系等問題。針對(duì)這些問題，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直各部門、各單位，在近期內(nèi)要切實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作：一是要選拔配齊黨務(wù)工作者。對(duì)黨組織班子成員有缺額的，要抓緊選拔配齊，充實(shí)調(diào)整黨務(wù)工作力量，確保黨組織班子健全，組織指揮有力。二是要開展組織整頓。要對(duì)參加第二批教育活動(dòng)的單位黨組織進(jìn)行一次摸底排隊(duì)，對(duì)其中軟弱渙散的班子要找準(zhǔn)癥結(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行整頓；要積極創(chuàng)新黨組織的設(shè)置形式，抓好非公企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體和中介組織建立黨組織的工作，暫不具備建立黨組織條件的，要選派黨建工作指導(dǎo)員幫助開展王作，為教育活動(dòng)的開展打好組織基礎(chǔ)。三是要理順組織關(guān)系。一方面，要在認(rèn)真調(diào)查清理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理順黨組織的隸屬關(guān)系，特別是對(duì)改制過程中黨組織隸屬關(guān)系還沒有完全理順的企業(yè)，要抓緊理順，該移交的要盡快移交，并做好銜接工作，保證這些單位都能夠如期開展教育活動(dòng)。另一方面，要理順黨員的組織關(guān)系，按照中央和省、市、縣委的有關(guān)規(guī)定，對(duì)異地流動(dòng)時(shí)間超過半年以上的黨員，要督促他們?cè)诮逃顒?dòng)開展之前，將組織關(guān)系轉(zhuǎn)入流入地的黨組織；對(duì)未就業(yè)的復(fù)退轉(zhuǎn)業(yè)軍人、大中專畢業(yè)生和下崗失業(yè)職工中的黨員，要組織街道、社區(qū)的力量認(rèn)真開展入戶調(diào)查，逐一核實(shí)登記，督促他們將組織關(guān)系盡快轉(zhuǎn)入現(xiàn)居住地，堅(jiān)決防止出現(xiàn)黨員“掛空”和“口袋黨員”的問題。各級(jí)黨組織都要主動(dòng)加強(qiáng)與流動(dòng)黨員的聯(lián)系，力求使教育活動(dòng)覆蓋到每個(gè)黨員。
    第二批開展教育活動(dòng)的單位中，有的黨組織存在缺少教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、沒有活動(dòng)場(chǎng)所的問題，有些黨員生活還比較困難。對(duì)此，各級(jí)組織都要高度重視，加大關(guān)心和幫扶力度，切實(shí)解決好他們的實(shí)際困難。對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)確有困難的企業(yè)和社區(qū)，除我們積極爭(zhēng)取財(cái)政補(bǔ)一點(diǎn)之外，主管部門、包掛單位也要積極予以支持和幫助解決；對(duì)個(gè)別社區(qū)和企業(yè)沒有學(xué)習(xí)培訓(xùn)場(chǎng)地的問題，可以就地借用，通過資源共享的辦法解決；對(duì)企業(yè)下崗和享受低保的困難黨員，要減免有關(guān)費(fèi)用，為他們無償提供學(xué)習(xí)資料，防止因開展教育活動(dòng)而加重他們的負(fù)擔(dān)；對(duì)遺留問題比較多、矛盾比較突出的單位，要有針對(duì)性地采取措施，提前做好矛盾排查和化解工作，進(jìn)一步理順黨員群眾的情緒，確保教育活動(dòng)健康有序地進(jìn)行。
    各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直各主管部門，要按照分級(jí)管理的要求，建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、工作機(jī)構(gòu)和督導(dǎo)組織，調(diào)整充實(shí)力量，
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    1
    至
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    育活動(dòng)夯實(shí)工作基礎(chǔ)。
    四、堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力提高工作水平。
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    的依據(jù)，組織協(xié)調(diào)就無從談起；如果組織協(xié)調(diào)不好，就會(huì)造成上下脫節(jié)，發(fā)展失衡，影響教育活動(dòng)的整體推進(jìn)；如果指導(dǎo)不力、督促不嚴(yán)，就不能保證各個(gè)階段和每個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量，整個(gè)教育活動(dòng)的目標(biāo)要求就難以實(shí)現(xiàn)。因此，大家一定要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，全面、正確地履行職責(zé)，切實(shí)把教育活動(dòng)組織好、指導(dǎo)好。第三，要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，把對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)有機(jī)地結(jié)合起來。一方面，要充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，認(rèn)真開展調(diào)研，搞好協(xié)調(diào)，重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)觀問題，為縣委先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組當(dāng)好參謀助手。另一方面，在組織和指導(dǎo)教育活動(dòng)的過程中，要堅(jiān)持原則，嚴(yán)格程序，對(duì)走過場(chǎng)、打折扣、搞形式主義等問題，必須認(rèn)真糾正，絕不能遷就照顧。同時(shí)，要重視為基層黨組織和廣大黨員搞好服務(wù)，真心實(shí)意地為他們出主意、想辦法，幫助他們解決教育活動(dòng)中遇到的各種困難和問題，為搞好先進(jìn)性教育活動(dòng)創(chuàng)造良好的條件。
    謝謝大家。
    組織部長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇三
    
    同志們：
    今年是貫徹落實(shí)十九屆六中全會(huì)精神、黨的二十大召開之年，我們的信息宣傳工作任務(wù)更重、責(zé)任更大，因此，部里高度重視此次培訓(xùn)，籌備之初我們即向市委常委、組織部長(zhǎng)x同志進(jìn)行了匯報(bào)，x同志強(qiáng)調(diào)要緊緊圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神，聚焦組織部門職能職責(zé)，創(chuàng)新方式方法，進(jìn)一步提升組工信息宣傳專業(yè)化水平。
    今天的培訓(xùn)，首次邀請(qǐng)x、x等6家信息網(wǎng)宣工作做得好的縣（市、區(qū)）進(jìn)行交流發(fā)言，介紹了工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法；
    還特意邀請(qǐng)省委組織部信息工作的專家x同志和x市委組織部“全國(guó)組織系統(tǒng)十佳網(wǎng)宣員”x同志給大家作了業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)要把高質(zhì)量作為組織部門信息網(wǎng)宣工作的主題和主攻方向，希望培訓(xùn)后，大家能夠以此為契機(jī)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)借鑒，在工作中真正做到學(xué)以致用，不斷提升工作水平。
    2021年，全市組織部門聚焦主責(zé)主業(yè)、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，信息網(wǎng)宣工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭，信息網(wǎng)宣報(bào)送全面回暖，信息網(wǎng)宣意識(shí)氛圍日益濃厚，工作總體上已經(jīng)處在從追求“高數(shù)量”轉(zhuǎn)向追求“高質(zhì)量”，從重采稿刊用多少轉(zhuǎn)向重資政價(jià)值大小，這樣一個(gè)新的發(fā)展階段，不少組織部長(zhǎng)帶頭研究、撰寫、審改信息和網(wǎng)宣文章，許多地方通過加強(qiáng)培訓(xùn)、完善考核、強(qiáng)化激勵(lì)等措施，努力增強(qiáng)信息網(wǎng)宣員的內(nèi)生動(dòng)力和專業(yè)化能力，工作你追我趕、爭(zhēng)先進(jìn)位的局面已經(jīng)形成，工作成績(jī)的取得，是各級(jí)組織部門領(lǐng)導(dǎo)同志重視支持的結(jié)果，也是廣大信息員網(wǎng)宣員共同努力的結(jié)果，許多同志為了做好信息網(wǎng)宣工作，加班加點(diǎn)，嘔心瀝血，辛勤付出，“天天短平快，年年馬拉松”成為常態(tài)。在大家身上，集中展現(xiàn)了組工干部高度的政治覺悟、極端負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。在此，向大家長(zhǎng)期辛勤地工作表示衷心地感謝！
    下面，按照會(huì)議安排，我就做好今年的信息、網(wǎng)絡(luò)宣傳工作分別講幾點(diǎn)意見。
    一、關(guān)于信息工作
    今年從中央到省里到市里，都非常重視信息工作，組織系統(tǒng)信息工作作為黨的建設(shè)和組織工作決策的“千里眼、順風(fēng)耳”，承擔(dān)著組織部門領(lǐng)導(dǎo)掌握工作情況、科學(xué)決策部署的信息主渠道作用，按照x對(duì)信息工作的要求，“信息工作必須與我市的副中心城市地位看齊，要樹立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，勇爭(zhēng)先進(jìn)勇爭(zhēng)第一”，省委組織部2021年信息工作情況通報(bào)下發(fā)后，又批示 “2021年在大家的共同努力下，我市組工信息工作取得很好的成績(jī)，希望再接再厲，下半年取得更好的成績(jī)，爭(zhēng)取全年信息發(fā)稿量穩(wěn)居全省前2名?！?BR>    2021年的成績(jī)值得肯定，但是也存在一些問題，從全省2021年信息工作情況通報(bào)看，市委組織部發(fā)稿數(shù)量x篇，在全省排名第x，但是加上縣（市、區(qū)）之后，我們就和x、x、x并列排名第x，原因是什么呢，因?yàn)槲覀兊目h（市、區(qū)）只有x、x、x被省委組織部各采稿x篇，共x篇，這個(gè)數(shù)量非常不容樂觀，對(duì)比其他省轄市，x只有x個(gè)縣（市、區(qū)），2021年縣一級(jí)發(fā)稿x篇；
    x只有x個(gè)縣（市、區(qū)），2021年縣一級(jí)發(fā)稿x篇；
    x有x個(gè)縣（市、區(qū)），2021年縣一級(jí)發(fā)稿x篇；
    x有x個(gè)縣（市、區(qū)），2021年縣一級(jí)發(fā)稿x篇；
    這些地市縣一級(jí)發(fā)稿數(shù)量都比我們多，我們?cè)谌≥牽h（市、區(qū)）數(shù)量最多，卻只發(fā)出來x篇，大家看到這個(gè)對(duì)比，下一步工作就一定要高度重視起來，務(wù)必把我們年初給大家定的目標(biāo)完成，每個(gè)縣（市、區(qū)）都要在省級(jí)以上部門發(fā)出來至少一篇信息，這樣才能推動(dòng)信息工作進(jìn)到更高一級(jí)的程度，需要大家一起更多的努力。
    從目前的信息工作來看，提高質(zhì)量不僅是永恒課題，也是當(dāng)務(wù)之急，總體上，我們的信息還是淺層次多、深層次的少，動(dòng)態(tài)性多、研判性少，講成績(jī)的多、講問題的少，泛泛而談的多、特色鮮活的少，信息質(zhì)量需要進(jìn)一步提高。當(dāng)前工作的主要任務(wù)，就是在保持現(xiàn)有良好勢(shì)頭的基礎(chǔ)上，再往前推進(jìn)一步，著力提高信息報(bào)送的精準(zhǔn)性和有效性，把提高質(zhì)量當(dāng)成目前工作的當(dāng)務(wù)之急，推動(dòng)組織部門信息工作高質(zhì)量發(fā)展，使信息工作在組織工作全局發(fā)揮更大的作用。
    第一，強(qiáng)化組織指導(dǎo)，提高報(bào)送信息的導(dǎo)向性。當(dāng)前，信息工作雖然總體不錯(cuò)，但還存在嚴(yán)重的不平衡問題。綜合評(píng)比前3名的縣（市、區(qū)）報(bào)送信息在50條以上，但也有個(gè)別縣（市、區(qū)）報(bào)送信息在20條以下，相差2倍多，解決不平衡的問題，注意做好以下幾個(gè)方面工作。一是推動(dòng)部領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步重視信息工作。實(shí)踐表明，領(lǐng)導(dǎo)重視不重視、抓與不抓大不一樣。今年信息工作有了明顯進(jìn)步，就是因?yàn)閤高度重視信息工作，組織領(lǐng)導(dǎo)有力，5次作批示、10次提要求，采取了系列配套措施，使信息工作實(shí)現(xiàn)了很大的進(jìn)步。為了推動(dòng)各級(jí)組織部門重視信息工作，我們也采取了一系列措施，從3月份就召開全市信息工作會(huì)議，下發(fā)了考評(píng)辦法，之后每個(gè)月都召開1次信息座談片會(huì)。希望各位參會(huì)人員多向部領(lǐng)導(dǎo)、特別是主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)信息工作，在有關(guān)會(huì)議和培訓(xùn)中多講信息工作，特別是要做出一些成績(jī)來，“有為才有位”，要以“信息促工作”的實(shí)際成效來贏得領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，從而推動(dòng)信息工作有力、有效地開展。二是切實(shí)發(fā)揮業(yè)務(wù)科室的作用。信息工作不能僅靠信息員孤軍作戰(zhàn)、單打獨(dú)斗，而要團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，形成全員辦信息的格局，市委組織部辦公室要真正牽起頭來，把信息工作力量匯聚起來，有效調(diào)動(dòng)部?jī)?nèi)各科室、市縣骨干信息員等各方面的積極性，各縣（市、區(qū)）和部機(jī)關(guān)各科室都要建立健全信息網(wǎng)絡(luò)，保證工作情況和重大事件能夠及時(shí)上報(bào)，不等不靠，有優(yōu)質(zhì)信息源要及時(shí)與市委組織部辦公室和省委組織部辦公室聯(lián)系，形成優(yōu)質(zhì)信息并刊發(fā)。三是信息員要著力提升自身專業(yè)化水平。比較而言，業(yè)務(wù)科室的同志們工作有旺季、淡季，但從事信息工作的同志們一年四季都是旺季、都頂著壓力，信息工作時(shí)效性強(qiáng)、加班加點(diǎn)多，還有考評(píng)，不能懈怠，所以說組工信息是一個(gè)能夠鍛煉人的崗位，不僅培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，更能使我們?cè)诰C合分析、文字表達(dá)、上下協(xié)調(diào)、內(nèi)外溝通等方面得到全方位的鍛煉和提升，大家要珍惜這個(gè)崗位、擔(dān)當(dāng)這個(gè)責(zé)任、錘煉過硬的作風(fēng)，熱愛這份事業(yè)，奮發(fā)有位、干出成績(jī)。
    第二，重視選題策劃，提高報(bào)送信息的針對(duì)性。信息是為領(lǐng)導(dǎo)決策和中心工作服務(wù)的，領(lǐng)導(dǎo)決策和中心工作需要什么，我們就要提供什么，只有這種需求被滿足，才能算得上信息工作做得好。有的地方報(bào)送信息不看上級(jí)需求，報(bào)得過多過濫，特別是經(jīng)驗(yàn)做法類信息不論有無價(jià)值，一股腦上報(bào)，既浪費(fèi)了自己的時(shí)間和精力，又給上級(jí)部門增添負(fù)擔(dān)。所以，要加強(qiáng)分析研判，精準(zhǔn)對(duì)接上級(jí)信息需求報(bào)送信息，增加有效信息供給。在日常信息篩選時(shí)，盡管每天都能收到大量信息，真正要挑出令人眼前一亮，有價(jià)值的信息確比較難。由于報(bào)的多、用的少，一些同志自己也感到“很受傷”，甚至慢慢降低了報(bào)送的積極性。怎么解決這個(gè)問題？我認(rèn)為首先是要加強(qiáng)選題策劃，把信息報(bào)送的重點(diǎn)搞清楚、弄明白，真正找準(zhǔn)靶心，有的放矢。今年信息報(bào)送的重點(diǎn)是什么？總的講就是聚焦學(xué)習(xí)貫徹十九屆六中全會(huì)精神，還有全國(guó)組織工作會(huì)議，把實(shí)踐中的好做法，好經(jīng)驗(yàn)以及遇到的新情況、新問題，及時(shí)收集和反應(yīng)上來。十九屆六中全會(huì)對(duì)推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)和組織工作作出戰(zhàn)略部署，提出一系列重大任務(wù)。比如，堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面推進(jìn)黨的各項(xiàng)建設(shè)；
    堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨，鞏固全黨團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)；
    堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍；
    堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵(lì)和約束并重，激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為；
    堅(jiān)持黨管人才原則，實(shí)行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，等等。這些都是組織部門貫徹十九屆六中全會(huì)精神的重要任務(wù)，也是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期信息報(bào)送的重點(diǎn)。今年中組部提出了信息報(bào)送的年度選題方向，涉及6個(gè)方面48個(gè)選題，2021年已經(jīng)發(fā)給大家，當(dāng)然，這些都是大的方向，具體選題時(shí)還要結(jié)合本地實(shí)際，找準(zhǔn)角度、把握側(cè)重，力求把特色做法、創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和突出問題反映出來，避免“上下一般粗”、搞“文件返銷”。今年，市委組織部辦公室將繼續(xù)通過定期發(fā)布需求要點(diǎn)、召開片會(huì)交流、反饋信息采用情況等措施，加大對(duì)各縣（市、區(qū)）的指導(dǎo)力度。部?jī)?nèi)各業(yè)務(wù)科室也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)下指導(dǎo)，引導(dǎo)大家在信息供給側(cè)這一面發(fā)力，不斷提高信息報(bào)送的針對(duì)性、有效性。
    第三，搞好調(diào)查研究，提高報(bào)送信息的可靠性。所謂“信息”就是“可信的消息”。消息有真有假，包括道聽途說、謠言謠傳等都是消息，但信息是用來輔助決策的，絕對(duì)不能有假，一定要真實(shí)、準(zhǔn)確、權(quán)威、可靠，這是信息的生命所系、價(jià)值所在。我們要保持“第一來源”“最可靠來源”的地位，體現(xiàn)主渠道作用，就必須保持信息真實(shí)可靠，這是最基本的前提，離開了這個(gè)前提，一些都無從談起。如何確保真實(shí)可靠？關(guān)鍵在于搞好調(diào)查研究，掌握來自基層、來自實(shí)踐的第一手材料。我聽辦公室的同志講，以前曾經(jīng)發(fā)生過一些信息不真不實(shí)甚至弄虛作假的現(xiàn)象。有的習(xí)慣當(dāng)“二傳手”，對(duì)下面報(bào)上來的信息不核實(shí)了解，無論真假照單全收；
    有的東拼西湊、移花接木，甚至不惜抄襲別人的信息；
    有的為了追求采用率，搞信息包裝、材料“美容”，人為夸大工作成效。這些現(xiàn)象，必須堅(jiān)決杜絕。通過調(diào)查核實(shí)保證信息的真實(shí)性，這是起碼的工作要求，也是一條應(yīng)當(dāng)嚴(yán)守的政治紀(jì)律。怎么搞好信息調(diào)研？我認(rèn)為，有兩條很重要：一條是真正鋪下身子、沉到基層，直接接觸黨員、干部和群眾?？h（市、區(qū)）組織部門處在組織工作的前沿陣地，接觸基層最直接，開展調(diào)研最便捷，很多時(shí)候工作即調(diào)研、調(diào)研即工作。這種優(yōu)勢(shì)怎么才能發(fā)揮出來，關(guān)鍵要有一種強(qiáng)烈的信息意識(shí)，帶著信息意識(shí)下基層，既要到工作局面好和先進(jìn)的地方去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又要到困難較多、情況復(fù)雜、矛盾尖銳的地方去研究問題，防止閉門造車、主觀臆斷，防止以偏概全、一得自矜。另一條就是要堅(jiān)持實(shí)事求是，客觀如實(shí)反映情況，有一是一、有二是二，有喜報(bào)喜、有憂報(bào)憂，防止知情不報(bào)、故意隱瞞，防止避重就輕、文過飾非。實(shí)際工作中，不少信息員反映，現(xiàn)在工作太忙，根本沒時(shí)間下去。這的確是一個(gè)客觀困難，但只要我們創(chuàng)新思路、改進(jìn)方式，也是可以克服的。毛主席在《反對(duì)本本主義》一文中曾說過，調(diào)查研究一定要出門嗎？也不一定，可以召集哪些明了情況的人來開個(gè)調(diào)查會(huì)，把你所謂困難的“來源”找到手，“現(xiàn)狀”弄明白，你的這個(gè)困難問題也就容易解決了。
    第四，加強(qiáng)分析研判，提高報(bào)送信息的深刻性。信息價(jià)值決定信息質(zhì)量，價(jià)值越大質(zhì)量就越高?，F(xiàn)在咨詢業(yè)非常發(fā)達(dá)，領(lǐng)導(dǎo)同志不缺信息，缺的是有價(jià)值、有內(nèi)涵、有意義的深度信息。什么樣的信息才算是有價(jià)值的信息？我認(rèn)為，至少有四條衡量標(biāo)準(zhǔn)。一是反映的內(nèi)容具有重要的政治意義，二是反映的內(nèi)容對(duì)全局工作具有重要參考，三是反映的內(nèi)容比較深刻地揭示了組織工作的趨勢(shì)和規(guī)律，四是反映的內(nèi)容屬于組織工作中的新認(rèn)識(shí)、新情況、新問題、新經(jīng)驗(yàn)，對(duì)推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展具有啟示作用。不是說每一篇有價(jià)值的信息必須同時(shí)具備這些特點(diǎn)，只要具備其中的一條，就可以算的上是好信息。如何才能開發(fā)出這樣的信息？一個(gè)重要途徑就是當(dāng)好信息“分析師”，做好深度挖局、分析研判、加工提煉工作。一是要提高思想站位，善于從政治上分析研究問題。組織工作是政治性、政策性很強(qiáng)的工作，我們不能把編報(bào)信息看成簡(jiǎn)單的事務(wù)性、程序性工作，而應(yīng)該更多地從政治角度來掂量信息價(jià)值，提高信息的政治含量。當(dāng)然提高政治含量不是唱高調(diào)、喊口號(hào)、作表態(tài)，講一堆空洞無物的大話官話套話，而應(yīng)該有經(jīng)過認(rèn)真思考、來自實(shí)踐的認(rèn)識(shí)和見解，有具體事例、具體情況做支撐，防止從抽象到抽象、從概念到概念。二是要樹立全局觀念，既要以大觀小，又要以小見大?！安恢\全局者，不足以謀一域?！本植康墓ぷ髦挥蟹旁谌种腥ザㄎ缓屯七M(jìn)，才有更大的意義。但全局又是一個(gè)個(gè)局部事務(wù)組成的，有時(shí)局部問題處理不好，也會(huì)給全局造成影響。落腳到信息工作上，我們就是要處理好大和小的關(guān)系，視野要大、切口要小，既善于從全局高度看待局部問題，防止一葉障目、不見森林；
    又善于發(fā)現(xiàn)和把握那些看似很小、但卻可能影響全局的具體事情，從小處入手，多反映那些帶有苗頭性、傾向性的問題，做到見微知著、滴水映紅。三是要強(qiáng)化辯證思維，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。馬克思主義辯證法是我們做好一些工作必須掌握的基本方法，其精髓是兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。比如，“高素質(zhì)”第一位就是政治素質(zhì)要高，“專業(yè)化”是政治過硬、具有領(lǐng)導(dǎo)能力的專業(yè)化；
    好干部是“選”出來的，更是“管”出來的，同時(shí)嚴(yán)管也不能忘了厚愛；
    人才工作要實(shí)現(xiàn)增“人數(shù)”與得“人心”的有機(jī)統(tǒng)一，等等。我們分析問題、編寫信息，一定要深入領(lǐng)會(huì)這些重要觀點(diǎn)和要求，切實(shí)增強(qiáng)辯證思維，既要堅(jiān)持兩點(diǎn)論，防止絕對(duì)化、片面性，只顧一點(diǎn)、不及其余；
    又要堅(jiān)持重點(diǎn)論，防止沒有主次、不加區(qū)別，眉毛胡子一把抓。今后在報(bào)送信息時(shí)，大家要注意做到經(jīng)驗(yàn)可學(xué)有效果，問題精準(zhǔn)有深度，對(duì)策建議能管用。
    二、關(guān)于網(wǎng)宣工作
    隨著形勢(shì)的不斷發(fā)展，組織工作的職責(zé)范圍越來越寬、任務(wù)越來越重、社會(huì)關(guān)注度越來越高。組織工作的宣傳水平，一定程度上反映了組織部門引領(lǐng)工作創(chuàng)新、宣傳黨的組織工作方針政策、回應(yīng)民意需求、引導(dǎo)干部群眾正確認(rèn)識(shí)黨的建設(shè)和組織工作的能力和水平。組工輿論環(huán)境也持續(xù)向上向好，呈現(xiàn)出正能量充沛強(qiáng)勁、主旋律昂揚(yáng)向上的態(tài)勢(shì)。在各級(jí)組織部門的共同努力下，我市2021年組工網(wǎng)宣工作局面良好，為組織工作創(chuàng)新發(fā)展?fàn)I造了良好輿論環(huán)境，市委常委、組織部長(zhǎng)x批示“對(duì)有關(guān)縣（市、區(qū)）委組織部和有關(guān)同志提出表揚(yáng)，再接再厲，繼續(xù)努力，把我市組織系統(tǒng)網(wǎng)宣工作做得更好”。
    目前取得的成績(jī)值得充分肯定，但面臨的形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，不能盲目樂觀、掉以輕心。從國(guó)際斗爭(zhēng)形勢(shì)看，西方對(duì)我滲透遏制從未松懈，還有變本加厲勢(shì)頭；
    從意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域看，歷史虛無主義、憲政民主、公民社會(huì)、新自由主義等錯(cuò)誤思潮甚囂塵上，經(jīng)過巧妙包裝后誤導(dǎo)輿論、迷惑大眾；
    從媒體格局變化看，互聯(lián)網(wǎng)是我們面臨的“最大變量”，輿論主體的匿名性與參與渠道的廣泛性，議題生成的自發(fā)性與輿論發(fā)展的不確定性，價(jià)值觀念的多元性與價(jià)值取向的批判性，意見表達(dá)的失范性與群體行為的極化性等，對(duì)我們是很大的挑戰(zhàn)。特別是，組織工作政治性、政策性強(qiáng)，特別是干部人事任免相當(dāng)敏感，宣傳輿論工作做得不好就容易成為別人攻擊的靶子。因此我們要以最大的責(zé)任心和如履薄冰、如臨深淵的狀態(tài)搞好組工宣傳，為營(yíng)造組織工作良好輿論環(huán)境作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
    對(duì)組織工作宣傳而言，今后一個(gè)時(shí)期的主題和主攻方向也是提高質(zhì)量。當(dāng)前，我市組工宣傳還存在精品力作不夠多、“時(shí)度效”把握不夠好、精準(zhǔn)傳播不夠到位等質(zhì)量短板，提高組工宣傳質(zhì)量也是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而緊迫的課題。提高組工宣傳質(zhì)量從哪些方面發(fā)力？主要是要提高“五個(gè)量”。
    一是加強(qiáng)正面宣傳，弘揚(yáng)“正能量”。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要“為鞏固和壯大主流思想輿論竭盡全力，讓黨的主張成為時(shí)代最強(qiáng)音?！弊龊谜嫘麄鳎畲蟪潭鹊貍鞑フ芰?，是組工宣傳的使命所系，也是組工宣傳的價(jià)值所在。正能量傳播得越廣，我們宣傳工作的質(zhì)量就越高。要繼續(xù)堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主的方針，把握正確的政治方向、輿論導(dǎo)向、價(jià)值取向，大力弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量。要突出主題宣傳，堅(jiān)持立體化、廣覆蓋，有計(jì)劃、分階段，努力形成聲勢(shì)，始終保持熱度。今年全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，我們要按照統(tǒng)一部署安排，全媒體、多角度進(jìn)行宣傳，為活動(dòng)開展?fàn)I造良好氛圍。要加大成就宣傳，既要注重全面總結(jié)、全景展示，也要注重深入挖掘、以小見大，努力起到提振信心、激發(fā)斗志的作用。今年是黨的二十大召開執(zhí)念，我們要抓住這一契機(jī)，進(jìn)行視角更寬廣、內(nèi)涵更深厚的宣傳。要推進(jìn)典型宣傳，堅(jiān)持長(zhǎng)流水、不斷線，堅(jiān)持形象化解讀、故事化表達(dá)，樹立先進(jìn)人物可親、可敬、可學(xué)的形象，引導(dǎo)廣大黨員干部群眾見賢思齊、比學(xué)趕超。先進(jìn)典型的宣傳不要搞成“高大全”，有時(shí)一個(gè)閃光點(diǎn)就能打動(dòng)人；
    還要注重與時(shí)代相契合，做到黨性和人民性相統(tǒng)一，避免過度拔高、適得其反。要深化政策宣傳，通過消息、評(píng)論員文章、答記者問、專家解讀和網(wǎng)上輿論引導(dǎo)等多種形式進(jìn)行深入解讀，不僅讓受眾知其然，也知其所以然，努力凝聚共識(shí)、贏得認(rèn)同。
    二是把理論和輿論貫通起來，彰顯“真理力量”。理論和輿論緊密相關(guān)，理論是輿論的內(nèi)核，輿論是理論的外表。組工宣傳必須正確把握理論和輿論的關(guān)系，做到以事說理、以理服人，努力彰顯真理力量。做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵是要結(jié)合組織工作，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，這是當(dāng)代中國(guó)最徹底、最鮮活的馬克思主義，也是宣傳工作最有力的思想武器。同時(shí)，要深入淺出地講好組織工作故事。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)要“講好中國(guó)故事”。講好中國(guó)故事，首先是講好中國(guó)共產(chǎn)黨的故事，因?yàn)闆]有中國(guó)共產(chǎn)黨，就沒有今天中國(guó)的一切；
    而講好中國(guó)共產(chǎn)黨的故事，很重要的是講好組織工作故事，因?yàn)槲覀凕h的很多核心優(yōu)勢(shì)，都是通過組織工作來體現(xiàn)的。要注重理論聯(lián)系實(shí)際，把我們選賢任能的做法、教育培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)、民主集中的優(yōu)勢(shì)、固本強(qiáng)基的舉措、密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)等宣傳好，引導(dǎo)廣大干部群眾增強(qiáng)對(duì)組織工作的認(rèn)同，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。胡喬木同志曾經(jīng)對(duì)人民日?qǐng)?bào)的評(píng)論員文章提出過3點(diǎn)要求，其一是看得懂，其二是能吸引人一口氣看到底，其三是說服人、打動(dòng)人，這是宣傳工作不斷遞進(jìn)的“三重境界”。我們要向著這樣的的境界特別是第三重最高境界努力，以理論穿透力提高輿論說服力。
    三是挖掘宣傳亮點(diǎn)，提升“價(jià)值含量”。組織工作中有大量新聞宣傳素材，我們要善于發(fā)現(xiàn)、善于捕捉，找準(zhǔn)亮點(diǎn)、找準(zhǔn)角度進(jìn)行宣傳，防止在信息爆炸時(shí)代，有價(jià)值的信息如同珍珠一樣被淹沒在汪洋大海中。怎么提高宣傳的價(jià)值含量？首先是把握需求，找準(zhǔn)我們要宣傳的信息同群眾需求信息的結(jié)合點(diǎn)，不能一廂情愿、自說自話地搞灌輸式傳播，當(dāng)然前提是不能簡(jiǎn)單迎合受眾而拋棄組織工作的基本原則。其次是做好價(jià)值觀的融入，善于把黨的建設(shè)和組織工作的先進(jìn)理念、價(jià)值觀念嵌入到宣傳中，避免就事論事、浮在表面、流于形式。再次是做好加工提煉、精雕細(xì)琢工作。玉不琢不成器，好的宣傳都要經(jīng)過精心設(shè)計(jì)、反復(fù)打磨。我們要注意去粗取精、去偽存真，精心打造群眾愛看、愛聽、能信的高質(zhì)量宣傳。
    四是創(chuàng)新方式方法，擴(kuò)大“傳播流量”?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)傳播日益呈現(xiàn)出分眾化、差異化特點(diǎn)，不同的群體有不同的閱讀習(xí)慣和接受心理。我們要適應(yīng)這種趨勢(shì)，積極創(chuàng)新方式方法，努力擴(kuò)大宣傳的覆蓋面。要堅(jiān)持內(nèi)容為王。內(nèi)容好的宣傳自帶流量。要通過多提供權(quán)威、準(zhǔn)確、有深度、有價(jià)值的信息，來吸引受眾的目光。要堅(jiān)持渠道制勝。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息傳播方式的變革集中體現(xiàn)在渠道變革上。誰掌握了有效的渠道，誰的信息就能更廣泛地傳播。反之，如果渠道不通，信息到達(dá)就會(huì)受阻，而沒有到達(dá)率，就不可能有閱讀率、點(diǎn)贊率、轉(zhuǎn)發(fā)率。我們?cè)趫?jiān)持用好報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體的同時(shí)，一定要注重用好網(wǎng)站、微博、微信、客戶端、頭條號(hào)等新媒體、新渠道，千方百計(jì)提高新聞宣傳到達(dá)率。要堅(jiān)持“顏值”擔(dān)當(dāng)。組織工作是嚴(yán)肅的，但組工宣傳不能刻板。我們不僅要追求宣傳的內(nèi)在品質(zhì)，還要注意宣傳的外在“顏值”。比如，在形式上，可以多運(yùn)用音視頻、圖表、微電影、網(wǎng)絡(luò)直播等新形式；
    在語言上，要多說老百姓聽得懂的話，多些有溫度的表達(dá)，多運(yùn)用事實(shí)、事例，多推出一些“沾著泥土”“帶著露珠”的文章?？傊?，要追求“內(nèi)在美”和“外在美”的統(tǒng)一，努力做到秀外慧中、神形兼?zhèn)洹?BR>    五是有效應(yīng)對(duì)輿情，掌控“風(fēng)險(xiǎn)變量”。輿論是瞬息萬變的，存在著很大的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。我們必須時(shí)刻保持憂患意識(shí)，堅(jiān)持底線思維，切實(shí)防范輿論風(fēng)險(xiǎn)。要先知先覺。對(duì)輿情要有預(yù)感預(yù)知預(yù)判，特別是在重大政策出臺(tái)、重要信息發(fā)布時(shí)提前進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，制定應(yīng)對(duì)預(yù)案，做好防范“排雷”工作。要知己知彼。重大輿情發(fā)生后，一方面要快速準(zhǔn)確地核準(zhǔn)輿情事實(shí)，弄清是非曲直，做到心中有底，另一方面要摸清底細(xì)、排查源頭，梳理出各種意見是什么，搞清楚這些意見代表哪些人、代表多少人、誰是代表人、其背后意圖是什么，為有的放矢做工作奠定基礎(chǔ)。要有理有據(jù)。應(yīng)對(duì)重大輿情，一定要靠事實(shí)說話，以理服人，認(rèn)真回應(yīng)輿論關(guān)切，防止含混不清、故意遮掩而引發(fā)次生輿情。要適時(shí)適度。就是要拿捏好輿情應(yīng)對(duì)的時(shí)機(jī)、分寸、尺度。有的要第一時(shí)間及時(shí)澄清，有的要觀察一段時(shí)間再作處理，有的要直截了當(dāng)，有的則需要一定程度的模糊處理。把握好度，需要具體問題具體分析，這是馬克思主義的精髓。要線上線下。有時(shí)要“鍵對(duì)鍵”，通過網(wǎng)上跟帖、評(píng)論等形式，“網(wǎng)來網(wǎng)去”引導(dǎo)輿情。有時(shí)要“面對(duì)面”，把網(wǎng)上輿論引導(dǎo)和網(wǎng)下思想工作、解決問題結(jié)合起來，贏得網(wǎng)民的理解和支持。要當(dāng)斷則斷。對(duì)那些謠言和有害信息，堅(jiān)持“管得住是硬道理”，及時(shí)請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)管理部門管控，該刪就刪，該封就封，該堵就堵，決不能任由有害言論妖言惑眾、興風(fēng)作浪。
    新時(shí)代要有新作為。在座的同志都是信息、網(wǎng)宣工作的中堅(jiān)和骨干，大家的工作很辛苦，但很有意義，既能磨煉人，更能成就人。古人說過，“艱難困苦，玉汝于成”。我把這句話送給大家，與大家共勉。希望大家進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)埋頭苦干、默默奉獻(xiàn)的精神，勤于學(xué)習(xí)、刻苦專研、積極工作，努力成為高素質(zhì)專業(yè)化的信息、網(wǎng)宣工作者，以更好的精神風(fēng)貌投入到信息網(wǎng)宣工作中，努力推動(dòng)組工信息網(wǎng)宣工作高質(zhì)量發(fā)展，為服務(wù)中心任務(wù)、服務(wù)科學(xué)決策、服務(wù)工作落實(shí)作出新的更大貢獻(xiàn)。
    組織部長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇四
    同志們，根據(jù)計(jì)劃安排，我今天圍繞青年干部如何做到“廉潔從政”與大家交流。習(xí)近平總書記在十九屆中央紀(jì)委六次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“要加強(qiáng)年輕干部教育管理監(jiān)督，教育引導(dǎo)年輕干部成為黨和人民忠誠(chéng)可靠的干部?！币獜膰?yán)從實(shí)加強(qiáng)教育管理監(jiān)督，引導(dǎo)年輕干部對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命，正確對(duì)待權(quán)力，時(shí)刻自重自省，嚴(yán)守紀(jì)法規(guī)矩，扣好廉潔從政的“第一?？圩印?。言之殷殷，情之切切。年輕干部一定要有清醒的認(rèn)識(shí)，經(jīng)常對(duì)照黨的理論和路線方針政策、對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)、對(duì)照初心使命，看清一些事情該不該做、能不能干，守住拒腐防變的防線。年輕干部是黨和人民事業(yè)的接班人，事關(guān)黨和人民事業(yè)薪火相傳和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。黨的第三個(gè)歷史決議指出：“黨和人民事業(yè)發(fā)展需要一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗，必須抓好后繼有人這個(gè)根本大計(jì)?！毙码A段新征程，培養(yǎng)適應(yīng)新使命新任務(wù)新要求、高素質(zhì)專業(yè)化年輕干部隊(duì)伍，是一項(xiàng)緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。尤其換屆之年，越來越多的年輕干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，能否扣好廉潔從政的“第一粒扣子”，直接關(guān)系到第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到黨和國(guó)家事業(yè)的未來。
    要始終繃緊廉潔自律之弦，筑牢拒腐防變思想防線。梳理近年來違紀(jì)違法案例發(fā)現(xiàn)，一些年輕干部剛踏上工作崗位就走上貪腐“不歸路”，且涉案金額巨大、貪腐手段多樣，令人震驚、惋惜。年輕干部自毀前程、墮入腐敗深淵有多方面原因，最根本的在于理想信念缺失。二三十歲的黨員干部，正值世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，一旦精神世界空虛、紀(jì)法意識(shí)淡漠，面對(duì)誘惑時(shí)往往容易繳械投降，在違紀(jì)違法道路上就會(huì)越滑越遠(yuǎn)。年輕干部要把堅(jiān)定理想信念當(dāng)作終身課題，在黨史學(xué)習(xí)教育中砥礪初心使命，從榜樣身上汲取奮進(jìn)力量，廉潔自律、實(shí)干擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)青春，用實(shí)際行動(dòng)踐行對(duì)黨和人民的諾言。
    要勇于在一線磨礪中錘煉自我，努力成為棟梁之材。刀在石上磨，人在事上練。年輕干部要主動(dòng)到基層一線和艱苦地區(qū)摔打錘煉、多“墩墩苗”。在大戰(zhàn)大考中淬煉真金，在一線磨礪中錘煉自我，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。越是艱苦的環(huán)境，越能磨煉干部的品質(zhì)，考驗(yàn)干部的毅力。從疫情防控到鄉(xiāng)村振興，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展到保障民生，這些都是鍛煉年輕干部的“練兵場(chǎng)”。要敢于挑最重的擔(dān)子、啃最硬的骨頭，多在基層摸爬滾打、與人民群眾打交道，多應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、解決現(xiàn)實(shí)難題，不僅能厚植心系群眾的感情，也能錘煉真抓實(shí)干的本領(lǐng)。
    要從嚴(yán)從實(shí)加強(qiáng)教育管理監(jiān)督，切實(shí)筑牢紀(jì)律防線。年輕干部成長(zhǎng)成才，內(nèi)靠自身堅(jiān)定理想信念、鍛造過硬本領(lǐng)，外靠組織從嚴(yán)從實(shí)加強(qiáng)教育管理監(jiān)督。各級(jí)黨組織要切實(shí)履行主體責(zé)任，既選拔好任用好，嚴(yán)把政治關(guān)、廉潔關(guān)和素質(zhì)能力關(guān)，把政治標(biāo)準(zhǔn)作為選拔任用年輕干部的首要條件，又要教育好管理好監(jiān)督好。特別要加強(qiáng)日常監(jiān)督、注意年輕干部的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題及時(shí)進(jìn)行提醒教育，使其知敬畏、存戒懼、守底線，扣好“第一?？圩印薄Ｒ惨吹?，年輕干部有干勁、有沖勁、有闖勁，但也存在閱歷不足、經(jīng)驗(yàn)欠缺的問題，在干事創(chuàng)業(yè)過程中容易發(fā)生無心之失。要把嚴(yán)管厚愛貫穿對(duì)年輕干部教育管理監(jiān)督的全過程，認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)區(qū)分開來”，對(duì)履職中的無心之過、探索先行的改革失誤等，給予同志式的關(guān)懷關(guān)心，鼓勵(lì)其結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性開展工作。
    同志們，未來屬于你們，希望寄予你們。你們這些年輕干部生逢偉大時(shí)代，是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的生力軍。要永遠(yuǎn)以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向?yàn)榉较颉⒁渣h的意志為意志，賡續(xù)黨的紅色血脈，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在斗爭(zhēng)中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨、長(zhǎng)才干，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開。
    組織部長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇五
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    同志們：
    大家上午好！今天這次全縣優(yōu)秀青年干部培訓(xùn)班是經(jīng)縣委研究決定舉辦的。目的是通過培訓(xùn)，提升大家的政治水平和理論水平，增強(qiáng)大家的落實(shí)能力和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步凝心聚力、鼓舞干勁，幫助大家盡快成為全縣干部隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。首先，我代表縣委向全體學(xué)員表示熱烈歡迎！對(duì)各位黨校的培訓(xùn)教師表示衷心的感謝！當(dāng)前，正值全縣上下深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神之際，也是各項(xiàng)工作任務(wù)面臨年底收官之時(shí)，縣委決定組織開展為期一個(gè)月的培訓(xùn)班，充分體現(xiàn)了此次培訓(xùn)班的重要性，也體現(xiàn)了對(duì)大家的關(guān)心、重視和用心培養(yǎng)。
    今年9月1日，習(xí)近平總書記在中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班上強(qiáng)調(diào)：“年輕干部生逢偉大時(shí)代，是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的生力軍，必須練好內(nèi)功、提升修養(yǎng)，做到信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)，注重實(shí)際、實(shí)事求是，勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為，堅(jiān)持原則、敢于斗爭(zhēng)，嚴(yán)守規(guī)矩、不逾底線，勤學(xué)苦練、增強(qiáng)本領(lǐng)，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，不辜負(fù)黨和人民期望和重托?！毕Ｍ緜兝斡浛倳浀囊笄袊谕?，珍惜時(shí)代、不懈奮斗，只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華，接棒向前、奮勇爭(zhēng)先，在自己的崗位上釋放最大的能量。大家都是各單位的骨干精英力量，平時(shí)大部分時(shí)間都忙于工作，難得有這樣的機(jī)會(huì)，放下工作來進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，大家一定要珍惜此次培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，切實(shí)做到思想上有新提高、能力上有新進(jìn)步、作風(fēng)上有新轉(zhuǎn)變。借此機(jī)會(huì)，就年輕干部培訓(xùn)教育和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)問題，講幾點(diǎn)意見，與大家共勉。
    一、搞清楚為什么學(xué)，切實(shí)認(rèn)清知識(shí)恐慌的警戒線。
    （一）學(xué)習(xí)是順應(yīng)時(shí)代大勢(shì)的迫切需要。今年是“十四五”開局之年，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，迫切需要培養(yǎng)造就一支敢打勝仗、能打勝仗的干部隊(duì)伍。年輕干部是我們黨的寶貴財(cái)富，在革命、建設(shè)、改革的各個(gè)時(shí)期，正是有了源源不斷的新生力量，才推動(dòng)我們黨的事業(yè)生生不息、薪火相傳。大家要搶抓機(jī)遇、乘勢(shì)而上，不斷增強(qiáng)黨性、提升素質(zhì)，跟上新時(shí)代干部隊(duì)伍建設(shè)步伐，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，不辜負(fù)黨和人民期望和重托，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。
    （二）學(xué)習(xí)是助力縣域發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。當(dāng)前xx正處于大有可為的戰(zhàn)略機(jī)遇期、優(yōu)勢(shì)疊加的持續(xù)釋放期、綠色蝶變的發(fā)展上升期，特別需要打造一支忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，持續(xù)推進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。大家作為xx干部隊(duì)伍的生力軍，要以只爭(zhēng)朝夕的精神、奔跑沖刺的狀態(tài)、攻堅(jiān)克難的銳氣，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、大展身手，奮發(fā)作為、拼搏進(jìn)取，立足崗位為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展奉獻(xiàn)自己最大力量。
    （三）學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的有效途徑。年輕干部思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，要想展現(xiàn)風(fēng)采、實(shí)現(xiàn)價(jià)值，先拔頭籌、脫穎而出，必須要把知識(shí)備足、把干勁卯足，不負(fù)韶華、求知若渴，把握機(jī)會(huì)、吸取養(yǎng)分，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘢囵B(yǎng)想干、會(huì)干、干成的能力素質(zhì)，努力當(dāng)好各自崗位工作中爭(zhēng)先進(jìn)位的排頭兵，在干事創(chuàng)業(yè)的洪流中勇立潮頭。
    二、搞清楚學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極投身干事創(chuàng)業(yè)的練兵場(chǎng)。
    能夠幫助我們從基層工作的實(shí)際出發(fā)，不斷增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、主動(dòng)性。
    天下大事，必作于細(xì)”。年輕干部要克服浮躁心理，沉得下身、靜得下心，無論在什么崗位、承擔(dān)什么責(zé)任，都要全身心投入，從小事做起，把小事做細(xì)，把細(xì)事做透，不斷提高能力、提升境界，在崗位上干出令人滿意的成績(jī)。
    第三個(gè)目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)，提升格局境界。習(xí)近平總書記指出，“青年是引風(fēng)氣之先的社會(huì)力量。社會(huì)的文明素養(yǎng)很大程度上體現(xiàn)在青年一代的道德水準(zhǔn)和精神風(fēng)貌上?！币⑵妨⒌隆Ｊ紫仍诘滦猩弦紦?jù)高位，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來，扎扎實(shí)實(shí)做事、踏踏實(shí)實(shí)做人，努力成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范執(zhí)行者。要淡泊名利。擺正做人與做事、工作與利益的關(guān)系，事業(yè)和名利要界限分明，事業(yè)要進(jìn)取，名利要看淡，在名利上不要貪心，在功利前要退避三舍，始終保持一顆感恩的心、一顆敬畏的心、一顆平常的心、一顆自省的心。要一身正氣。在大是大非面前敢于堅(jiān)持原則，尊重客觀規(guī)律，不偏袒、不庇護(hù)，該反對(duì)的堅(jiān)決反對(duì)，該支持的堅(jiān)決支持，不怕得罪人，不當(dāng)和事佬，主持公道，一身正氣。要清正廉潔。自覺抵制不良風(fēng)氣，自覺遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，以嚴(yán)格的黨性要求自己，不該說的話不說，不該辦的事不辦，不該拿的東西不拿，不該吃的飯不吃，不該去的地方不去，不該交的朋友不交，守住初心、堅(jiān)持本心、無愧于心。
    三、搞清楚怎么學(xué)，找準(zhǔn)互學(xué)互促的路線圖。
    在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，大家要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”，達(dá)到學(xué)有所思、學(xué)有所得、學(xué)有所獲的效果。一要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)靈活性。大家來自不同的單位，工作經(jīng)驗(yàn)、工作崗位和業(yè)務(wù)性質(zhì)不盡相同，因此要與授課老師互動(dòng)探討，與參加培訓(xùn)同志們相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。二要堅(jiān)持集中與自學(xué)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)持續(xù)性。學(xué)透一些重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，僅靠培訓(xùn)的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，培訓(xùn)結(jié)束后也要抽時(shí)間、擠時(shí)間學(xué)習(xí)思考，自覺將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種責(zé)任，養(yǎng)成一種習(xí)慣，做到學(xué)以增智、學(xué)以省身、學(xué)以律己。三要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)用性?！爸恍?，雖敦必困?！币獙W(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，用學(xué)習(xí)彌補(bǔ)知識(shí)不足，用實(shí)踐檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效，在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)能力、修正行為。
    二要加強(qiáng)教學(xué)水平，進(jìn)一步提高培訓(xùn)實(shí)效；
    三要提升科研水平，進(jìn)一步建強(qiáng)師資隊(duì)伍；
    四要始終從嚴(yán)治校，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)風(fēng)校風(fēng)。在這里我特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，縣委黨校承擔(dān)的考核任務(wù)，一定要高度重視、迅速行動(dòng)，圍繞具體考核任務(wù)，抓緊時(shí)間補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)，做好與上級(jí)部門對(duì)接交流，確保在年底考核中有進(jìn)步、有提升。
    同志們，征程萬里闊，奮斗正當(dāng)時(shí)。希望大家把這次培訓(xùn)班作為一個(gè)新的起點(diǎn)，努力提高個(gè)人素質(zhì)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不忘初心、踐行使命，銳于進(jìn)取、拼搏奮斗，為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自身力量。最后，預(yù)祝本次培訓(xùn)班取得圓滿成功！
    組織部長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇六
    同志們：
    輔導(dǎo)，專家報(bào)告，還有外出參觀學(xué)習(xí)。希望通過這次培訓(xùn)班，對(duì)全市非公企業(yè)黨建工作產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。同時(shí)，也希望各位書記珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取學(xué)有所獲。下面，我講幾點(diǎn)意見：
    改革開放以來，我國(guó)的社會(huì)階層構(gòu)成發(fā)生了深刻的變化，出現(xiàn)了個(gè)體工商戶、私營(yíng)企業(yè)主、中介服務(wù)組織從業(yè)人員、私營(yíng)企業(yè)中的創(chuàng)業(yè)人員和技術(shù)人員、受聘于外資企業(yè)的管理技術(shù)人員等社會(huì)階層。這種變化在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較早，區(qū)域經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的我市表現(xiàn)的特別明顯。非公企業(yè)作為極其活躍的經(jīng)濟(jì)細(xì)胞，集中了一大批新社會(huì)階層，聚集著一大批思想活躍、技術(shù)先進(jìn)、勤奮有為的優(yōu)秀人才。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，我市有個(gè)體工商戶
    85352。
    戶，從業(yè)人員。
    22。
    多萬人；私營(yíng)企業(yè)。
    8462。
    家，從業(yè)人員。
    13。
    多萬人。這些新的社會(huì)階層同樣是推進(jìn)改革、繁榮經(jīng)濟(jì)、維護(hù)穩(wěn)定的重要力量。隨著非公經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，他們?cè)谏鐣?huì)中的影響力將越來越廣，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中作用將越來越大，在社會(huì)人員中所占比例也將越來越高。要更好地團(tuán)結(jié)他們，激勵(lì)他們充分發(fā)揮作用，就必須切實(shí)加強(qiáng)非公企業(yè)黨的建設(shè)，把包括新的社會(huì)階層廣大人員在內(nèi)的一切力量凝聚在黨組織的周圍，使他們始終保持堅(jiān)定正確的政治方向，真正成為促進(jìn)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定的一支重要力量。實(shí)踐證明，只要我們加強(qiáng)和改進(jìn)黨建工作，團(tuán)結(jié)包括新的產(chǎn)業(yè)工人和新的社會(huì)階層等廣大人員在內(nèi)的一切力量，以黨的改革開放的好政策感召他們，以黨組織的關(guān)懷溫暖他們，以有效的思想教育提高他們，才能不斷增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)，擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，才能團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的因素。
    黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。當(dāng)前，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益明顯，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。我國(guó)改革和發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)出現(xiàn)了“四個(gè)多樣化”的新形勢(shì)。在這樣的宏觀背景下，加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，鞏固黨的執(zhí)政地位，顯得尤為重要而迫切。非公有制企業(yè)黨建工作，是基層黨組織建設(shè)的新領(lǐng)域，是全面加強(qiáng)黨組織建設(shè)的新要求，是新形勢(shì)下鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的新課題，是黨的活動(dòng)不斷拓展的新陣地。近年來，我市把非公有制企業(yè)作為基層黨組織建設(shè)的重中之重來抓，積極推進(jìn)非公有制企業(yè)黨建工作，拓展基層黨建工作的空間，延伸基層黨建工作的觸角，取得了明顯的工作成效。但我市非公有制企業(yè)黨建工作所取得成績(jī)是階段性的，工作中還存在不少問題和薄弱環(huán)節(jié)，如企業(yè)黨支部規(guī)范化建設(shè)問題，黨組織的作用發(fā)揮問題，黨員的教育、管理、服務(wù)和發(fā)展問題等。這些問題都是當(dāng)前我市非公有制企業(yè)黨建工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)，需要我們?nèi)娣治?，找?zhǔn)差距，在此基礎(chǔ)上，加大創(chuàng)新力度，采取有效措施，認(rèn)真加以完善和提高，切實(shí)增強(qiáng)非公有制企業(yè)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
    非公有制企業(yè)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體，它的存在和發(fā)展，激發(fā)了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的活力，發(fā)展了社會(huì)的生產(chǎn)力，孕育著區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力。非公有制企業(yè)發(fā)展到今天的水平，靠的是黨的路線方針政策的正確指引，靠的是各級(jí)黨政組織的鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)。今后更寬領(lǐng)域、更深層次的發(fā)展，同樣離不開黨的政治優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)和改進(jìn)非公有制企業(yè)黨的建設(shè)，不僅有利于黨對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)組織的政治領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)濟(jì)監(jiān)管，使黨的路線方針政策在企業(yè)得以貫徹執(zhí)行，促進(jìn)企業(yè)科學(xué)決策，提高管理水平；有利于加強(qiáng)對(duì)職工的教育管理，提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力；也有利于及時(shí)化解矛盾，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，幫助企業(yè)樹立良好形象，得到社會(huì)的認(rèn)可和支持。這既是黨自身建設(shè)的需要，也是非公有制企業(yè)健康發(fā)展的需要，更是我市建設(shè)國(guó)際性商貿(mào)城市、構(gòu)建“和諧義烏”的根本保證。
    近年來，我市圍繞國(guó)際性商貿(mào)城市建設(shè)和建設(shè)“和諧義烏”大局，基層組織建設(shè)邁出了新的步伐，非公有制企業(yè)黨建工作取得了新的進(jìn)展。主要表現(xiàn)在：
    一是建立市委非公有制企業(yè)黨建工作聯(lián)系會(huì)議制度。
    下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)等工作，定期召開例會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、專題調(diào)研，及時(shí)掌握非公有制企業(yè)黨建工作遇到的新情況，研究解決相關(guān)政策問題。各鎮(zhèn)（街道）和市機(jī)關(guān)有關(guān)部門黨委也建立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，并落實(shí)專人負(fù)責(zé)非公有制企業(yè)黨建工作。
    二是非公有制企業(yè)黨建工作指導(dǎo)員制度。
    對(duì)沒有黨員、未建黨組織的企業(yè)，推行非公有制企業(yè)黨建工作指導(dǎo)員制度，幫助企業(yè)制訂企業(yè)黨組織組建計(jì)劃，落實(shí)相關(guān)工作措施，做好思想宣傳引導(dǎo)工作，及時(shí)建立黨的組織。目前，全市對(duì)
    124。
    家企業(yè)下派了黨建工作指導(dǎo)員。
    三是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系企業(yè)黨建工作制度。
    黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要定期到點(diǎn)調(diào)查研究，指導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)企業(yè)黨組織開展規(guī)范化建設(shè)，真正把聯(lián)系點(diǎn)建設(shè)成為示范點(diǎn)，切實(shí)發(fā)揮示范引導(dǎo)作用。通過樹立先進(jìn)典型、召開座談會(huì)、政策激勵(lì)、政治鼓勵(lì)等方式，提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者的思想認(rèn)識(shí)，支持、配合企業(yè)開展黨建工作，為黨組織開展活動(dòng)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
    家非公有制企業(yè)黨組織，通過幫聯(lián)，進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)黨組織在規(guī)范化建設(shè)、維護(hù)各方的合法權(quán)益、發(fā)揮黨組織和黨員的作用、促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展等方面的示范帶動(dòng)作用，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)非公有制企業(yè)黨建工作整體水平的提高。
    五是非公有制企業(yè)黨建工作責(zé)任制。
    對(duì)履行責(zé)任制情況、工作進(jìn)展情況，市委組織部每季進(jìn)行情況通報(bào)，市委每年組織一次專項(xiàng)督查，年終進(jìn)行目標(biāo)管理責(zé)任制考核。各鎮(zhèn)（街道）黨委每半年進(jìn)行一次督查，督查情況及時(shí)報(bào)告市委組織部。
    六是黨工團(tuán)共建機(jī)制。
    開展工會(huì)、團(tuán)組織“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，積極探索“黨建帶工團(tuán)建、工團(tuán)建強(qiáng)黨建”的新途徑。深入開展思想政治工作，協(xié)調(diào)企業(yè)與職工、職工與職工的關(guān)系，正確處理勞資矛盾和職工內(nèi)部矛盾，積極維護(hù)企業(yè)和職工雙方的合法權(quán)益。
    2003。
    6
    3
    4
    家，總支部。
    5
    家，支部。
    293。
    家。
    10。
    家、“四星”級(jí)企業(yè)黨組織。
    31。
    家、“三星”級(jí)企業(yè)黨組織。
    50。
    30。
    名以上職工的企業(yè)有黨員，
    80%。
    的
    80。
    名以上職工的企業(yè)建立黨組織。
    35。
    家非公有制企業(yè)黨支部為市級(jí)非公有制企業(yè)黨建工作示范點(diǎn)。在示范點(diǎn)建設(shè)中，積極采取黨員示范崗、黨員責(zé)任區(qū)、黨員標(biāo)兵評(píng)比等形式，引導(dǎo)尋找黨建工作與經(jīng)濟(jì)工作的結(jié)合點(diǎn)，充分發(fā)揮非公有制企業(yè)黨組織和黨員在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中的作用。
    總的來說，我市非公有制企業(yè)黨建工作發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，成效也較為明顯。但我們也要看到，非公有制企業(yè)黨建工作還面臨著許多困難和問題。主要有以下幾個(gè)方面：
    許多黨組織雖已認(rèn)識(shí)到非公有制企業(yè)黨建工作的重要性，但在實(shí)際工作中對(duì)非公有制企業(yè)黨組織能否真正發(fā)揮作用仍心存疑慮，擔(dān)心在企業(yè)中成立黨組織得不到業(yè)主的認(rèn)同，工作較難開展，存在畏難情緒，因而缺乏積極性和主動(dòng)性。部分企業(yè)主對(duì)成立黨組織不熱心、不重視，認(rèn)為非公有制企業(yè)只要守法經(jīng)營(yíng)、照章納稅就行了，抓不抓黨建無所謂。同時(shí)，有的職工黨員在思想上存在著“打工”意識(shí)和“雇傭”意識(shí)，黨員身份不敢亮明或不愿亮明，黨員主體角色意識(shí)不強(qiáng)，先鋒模范作用得不到有效發(fā)揮。這些模糊認(rèn)識(shí)，直接影響了非公有制企業(yè)黨建工作的深入開展。
    一方面不少企業(yè)由于職工流動(dòng)性大，黨員流動(dòng)頻繁，雖然建立了黨組織，卻成了“無活動(dòng)、無作用、無地位”的“三無組織”，黨組織的生存質(zhì)量不高另一方面，一些非公有制企業(yè)黨組織開展黨建工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，職責(zé)不明，工作中沒有新意，只停留在開開會(huì)、念念報(bào)紙、學(xué)學(xué)文件，或局限在送溫暖、外出參觀等一般性活動(dòng)，活動(dòng)方式、內(nèi)容與企業(yè)的實(shí)際需求不相適應(yīng)。
    加強(qiáng)非公有制企業(yè)黨建工作是在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善的新形勢(shì)下，黨建工作領(lǐng)域出現(xiàn)的一個(gè)新任務(wù)、新課題。同機(jī)關(guān)、農(nóng)村等傳統(tǒng)黨建領(lǐng)域相比，非公有制企業(yè)在產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)、組織形式、分配方式等方面都具有自己的一些特點(diǎn)，傳統(tǒng)的黨建理論和黨建經(jīng)驗(yàn)不能完全解釋或解決非公有制企業(yè)黨建中出現(xiàn)的新情況、新問題。雖然經(jīng)過近幾年的探索和實(shí)踐，非公有制企業(yè)黨建工作取得了較大的發(fā)展，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但和我市快速發(fā)展的非公有制經(jīng)濟(jì)相比較，非公有制企業(yè)黨建工作在理論研究、政策指導(dǎo)等方面都明顯滯后，商會(huì)黨委和一些企業(yè)黨組織現(xiàn)有的工作方式方法層次不高，既不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，又不能滿足廣大企業(yè)黨員的要求。
    加強(qiáng)和改進(jìn)非公企業(yè)黨建工作，提高認(rèn)識(shí)是前提，強(qiáng)化措施是關(guān)鍵，取得成效是目標(biāo)。我們要按照《義烏市非公有制企業(yè)黨建工作三年規(guī)劃》要求，在以下幾個(gè)方面狠下功夫。
    加大對(duì)非公有制企業(yè)黨建工作宣傳力度，整合利用電視、廣播、報(bào)紙等新聞媒介資源，集中優(yōu)勢(shì)開展宣傳，形成強(qiáng)大的輿論聲勢(shì)，提高黨員群眾對(duì)非公有制企業(yè)黨建工作的認(rèn)識(shí)。加大對(duì)典型的宣傳力度，以典型說話，增強(qiáng)號(hào)召力，增強(qiáng)非公有制企業(yè)黨建工作的吸引力和影響力。
    按照非公有制企業(yè)黨建工作總目標(biāo)，即擴(kuò)大覆蓋面，提高影響力，增強(qiáng)有效性，推進(jìn)規(guī)范化的要求，對(duì)具備建立黨組織條件的非公有制企業(yè)，都應(yīng)建立黨的組織，并能積極開展活動(dòng)，發(fā)揮作用。對(duì)具備建立工會(huì)、共青團(tuán)組織條件的非公有制企業(yè)，都應(yīng)建立工會(huì)、共青團(tuán)組織。
    2006。
    年，
    60%。
    的
    30。
    名以上職工的企業(yè)有黨員，
    30%。
    的
    80。
    名以上職工的企業(yè)建立黨組織。目前，各鎮(zhèn)（街道）正采取措施，通過確定聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、指派黨建工作指導(dǎo)員等形式，確保新三年兩目標(biāo)開局之年工作如期完成。
    全面開展工會(huì)、團(tuán)組織“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，制訂黨、工團(tuán)婦共建實(shí)施意見，明確共建目標(biāo)，落實(shí)共建措施，切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)工會(huì)、共青團(tuán)、婦女組織的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)黨工團(tuán)婦共建活動(dòng)中出現(xiàn)的好經(jīng)驗(yàn)，通過深化黨工團(tuán)婦共建活動(dòng)，形成“黨強(qiáng)群團(tuán)活，黨帶群團(tuán)動(dòng)”，黨組織、工會(huì)、共青團(tuán)、婦女組織整體推進(jìn)的良好態(tài)勢(shì)，形成非公有制企業(yè)黨建工作左右配合、上下聯(lián)動(dòng)的格局。
    思想上帶。
    示范點(diǎn)企業(yè)黨組織要充分利用好這一陣地，帶領(lǐng)企業(yè)群團(tuán)組織，加強(qiáng)對(duì)職工的教育，把握職工的思想脈搏，妥善化解各類矛盾。通過自身的實(shí)際行動(dòng)，保持示范點(diǎn)的先進(jìn)性和示范性，從而在思想上影響、帶動(dòng)其他企業(yè)黨組織。
    組織上帶。
    示范點(diǎn)企業(yè)黨組織要探索更有效的工作載體和活動(dòng)方式，在企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)造更好的條件、更多的舞臺(tái)，不斷增強(qiáng)黨組織在群團(tuán)組織中的影響力、號(hào)召力和凝聚力?？梢越⒙?lián)合支部的形式，把黨員不足
    3
    名的企業(yè)或沒有黨員的企業(yè)納入黨建工作范圍，通過開展一系列黨建活動(dòng)，壯大黨的隊(duì)伍，條件成熟后建立黨的組織。
    工作上帶。
    開展黨建工作示范點(diǎn)聯(lián)系企業(yè)制度，
    1
    家示范點(diǎn)聯(lián)系。
    家非示范點(diǎn)企業(yè)黨組織，通過實(shí)實(shí)在在的幫扶，逐步完善各企業(yè)黨組織的活動(dòng)制度，健全各企業(yè)黨組織的活動(dòng)。通過以點(diǎn)帶面，為推進(jìn)我市非公有制企業(yè)黨建工作整體水平的提高，促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
    同志們，加強(qiáng)非公有制企業(yè)黨建工作，我們已經(jīng)做了許多工作，也取得了比較明顯的成績(jī)，但是下一步的工作還很多，任務(wù)還很重。各企業(yè)黨組織要按照“三個(gè)代表”要求，進(jìn)一步更新觀念，狠抓落實(shí)，全面提升我市非公有制企業(yè)黨建工作水平，為加快國(guó)際性商貿(mào)城市建設(shè)和構(gòu)建“和諧義烏”提供強(qiáng)有力的組織保證！
    祝這次培訓(xùn)班取得圓滿成功！
    祝大家工作順利，身體健康，萬事如意！
    組織部長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇七
    根據(jù)省委、市委的要求和部里統(tǒng)籌安排，今年市本級(jí)對(duì)全市×名村黨組織書記進(jìn)行全員輪訓(xùn)，目的就是通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提高大家的思想認(rèn)識(shí)和履職能力，讓大家盡快熟悉崗位、進(jìn)入角色、做好工作。輪訓(xùn)共分8期，前三期對(duì)新任村黨組織書記進(jìn)行培訓(xùn)，今天是第一期，共×名村黨組織書記參加。
    大專及以上文化程度的×名，是上屆的2.8倍。通過換屆，全市村級(jí)“兩委”班子結(jié)構(gòu)更為優(yōu)化，一大批“在狀態(tài)、有激情、敢擔(dān)當(dāng)”的人才加入到村級(jí)組織中來。三是選出了清風(fēng)正氣。總體來看，本次村級(jí)“兩委”換屆工作組織有力、程序規(guī)范、成效明顯，換出了精氣神，換出了滿意度，換出了組織力。在此，我代表市委向在座的新一屆村黨組織書記表示熱烈的祝賀，并通過你們向長(zhǎng)期扎根農(nóng)村基層一線，為全市脫貧攻堅(jiān)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出大量卓有成效工作的廣大農(nóng)村干部，表示親切的問候和衷心的感謝！
    借這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家作一個(gè)交流、探討，主要講三個(gè)方面的意見。
    一、正確認(rèn)識(shí)角色定位，跑好新時(shí)代農(nóng)村發(fā)展的“接力賽”
    一個(gè)村的工作好不好、發(fā)展快不快、和諧不和諧，村干部的素質(zhì)和能力，尤其是黨組織書記能否充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、組織和表率作用，是重要的決定因素。今天來參加培訓(xùn)的都是新當(dāng)選的同志，一定要認(rèn)清自己的身份，找準(zhǔn)自己的位置，真正把責(zé)任擔(dān)起來、把使命履行好，跑好新時(shí)代農(nóng)村發(fā)展的“接力賽”。
    一個(gè)是村支部書記，現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常打交道。村級(jí)黨組織書記是黨在農(nóng)村基層的代表，是黨的方針政策的“執(zhí)行者”。群眾對(duì)黨和政府的認(rèn)同和信任程度，很大程度上取決于黨組織書記在他們心目中的形象。因此，大家要始終牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，要始終堅(jiān)持忠誠(chéng)于組織，任何時(shí)候都與黨同心同德，代表黨履行好基層治理、基層發(fā)展的任務(wù)，確?；鶎痈黜?xiàng)工作沿著正確的政治方向健康發(fā)展。
    其次，支部書記是基層組織的班長(zhǎng)，要當(dāng)好“當(dāng)家人”。“村看村、戶看戶，群眾看黨員、黨員看支部”。村黨組織是黨在農(nóng)村全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是村級(jí)組織和農(nóng)村各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨組織作用發(fā)揮得如何，直接關(guān)乎黨的方針政策在基層的貫徹落實(shí)，關(guān)乎事業(yè)發(fā)展，關(guān)乎人心向背。支部書記是基層組織的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)當(dāng)好了，才能領(lǐng)導(dǎo)好黨組織，帶領(lǐng)好其他組織和黨員隊(duì)伍，發(fā)展好、治理好整個(gè)村。作為村級(jí)組織的書記，要堅(jiān)持把抓好黨建作為最大政績(jī)，切實(shí)履行好管黨治黨責(zé)任，真正當(dāng)好基層組織建設(shè)的“當(dāng)家人”。
    第三，支部書記是推動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵，要當(dāng)好“領(lǐng)頭人”。發(fā)展是解決一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。村級(jí)黨組織的書記不但要會(huì)抓黨建，還要會(huì)抓發(fā)展。作為村級(jí)黨組織的書記，要堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向，帶頭接受和運(yùn)用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、管理、科技等方面的知識(shí)來指導(dǎo)發(fā)展，做到懂經(jīng)濟(jì)、會(huì)管理、善經(jīng)營(yíng)。既要帶頭致富，又要發(fā)展好村集體經(jīng)濟(jì)，把帶富一方群眾作為義不容辭的責(zé)任。
    第四，支部書記是群眾的“主心骨”，要當(dāng)好“貼心人”。一個(gè)村就是一個(gè)小社會(huì)，“麻雀雖小，五臟俱全”。“兩委”班子是村級(jí)治理的骨干力量，支部書記更是骨干中的骨干。廣大群眾在生產(chǎn)生活中遇到的大事小情，首先要找的是村干部、特別是村支部書記，大家都把你們當(dāng)作“主心骨”。所以，你們要做服務(wù)群眾的貼心人。
    二、認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做新時(shí)代農(nóng)村發(fā)展的“操盤手”
    要把工作干好，首先要明白自己干什么、該怎么干。為了讓大家對(duì)村級(jí)書記的崗位職責(zé)有個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí)，這次培訓(xùn)安排了8個(gè)部門單位的專業(yè)人員為大家上課，內(nèi)容包括習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神、農(nóng)村基層黨建、村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)村基層民主和社會(huì)治理等方面的理論知識(shí)和實(shí)踐樣板，內(nèi)容很豐富也很全面。大家務(wù)必要珍惜機(jī)會(huì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，切實(shí)提高適應(yīng)新時(shí)代新崗位的能力，提升抓黨建、促脫貧，抓治理、促發(fā)展的能力。
    有的地方“三會(huì)一課”等記錄簡(jiǎn)單粗糙，有的地方專題記錄與事實(shí)不符；
    有的地方?jīng)]有嚴(yán)格開展“三務(wù)”公開，等等。對(duì)涉及的問題，市委在全市2017年度基層黨建工作述職評(píng)議會(huì)上進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)，同時(shí)責(zé)成有關(guān)黨（工）委對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行追責(zé)問責(zé)，共約談相關(guān)人員20人次（其中約談縣級(jí)干部8人次），通報(bào)批評(píng)單位及個(gè)人10人次（其中通報(bào)批評(píng)縣級(jí)干部1人次），3人作出書面檢查，取消了1名村黨支部書記“兩委”成員提名資格。對(duì)此，大家一定要引以為戒，認(rèn)真對(duì)照要求抓好整改落實(shí)。抓黨建工作一定要虛功實(shí)做、確保實(shí)效。
    （二）要發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)不放松。老百姓最講實(shí)際，村級(jí)經(jīng)濟(jì)有了發(fā)展，群眾得了實(shí)惠，他們就擁護(hù)你、稱贊你，反之他們就反對(duì)你、批評(píng)你。作為村級(jí)黨組織書記，要懂經(jīng)濟(jì)、抓經(jīng)濟(jì)，大力發(fā)展特色富民產(chǎn)業(yè)，從根本上解決村黨支部“無錢辦事”的難題。一要明確目標(biāo)。市委、市政府去年下發(fā)了《關(guān)于發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)的實(shí)施意見》，全面啟動(dòng)村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)三年攻堅(jiān)計(jì)劃，要求2018年基本消除年經(jīng)營(yíng)性收入低于2萬元的“空殼村”，到2020年年經(jīng)營(yíng)性收入超過5萬元的村達(dá)到80%以上。今年村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)收入不低于2萬元、2020年不低于5萬元，這就是我們必須確保的目標(biāo)，是最低的目標(biāo)。我們必須緊盯這個(gè)目標(biāo)，眼睛朝上，盡力而為，爭(zhēng)取在這個(gè)基礎(chǔ)上取得更好的成績(jī)。二要明確方向。要找準(zhǔn)本村特色，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，著力探索“村黨支部+合作社”發(fā)展模式，創(chuàng)辦“村集體+種養(yǎng)大戶（企業(yè)）+農(nóng)戶”“村集體+特色產(chǎn)業(yè)合作社+土地流轉(zhuǎn)農(nóng)戶”等新型合作模式的股份制合作社，大力推行資源開發(fā)型、資產(chǎn)盤活型、服務(wù)創(chuàng)收型、異地置業(yè)型等多元化經(jīng)營(yíng)路子，推廣×縣“田教授”+產(chǎn)業(yè)發(fā)展等有效模式，探索發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)的新途徑，千方百計(jì)變資源優(yōu)勢(shì)為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。要積極引導(dǎo)貧困戶通過產(chǎn)業(yè)扶貧、股權(quán)分紅、勞務(wù)輸出等渠道穩(wěn)定增收，認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村社保、教育扶貧、健康扶貧等好政策，不斷鞏固脫貧成果，堅(jiān)決打贏精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。三要明確路徑。要善于把土地整合起來，實(shí)現(xiàn)有效流轉(zhuǎn)，遏制拋荒撂荒，支持、鼓勵(lì)、動(dòng)員剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)，做到地盡其力、人盡其才。要營(yíng)造良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，讓在家務(wù)農(nóng)的安心種地，外出務(wù)工的放心創(chuàng)業(yè)。組織部門也將把發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)作為村干部參加“三方面人員”選拔錄用的重要依據(jù)。在抓集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，我們身邊就有很好的典型?！量h屋頭村黨支部書記×，帶動(dòng)×葡萄從無到有、從一戶種植到數(shù)千戶種植、從一個(gè)自然村種植輻射到十多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)種植，把一個(gè)小小葡萄發(fā)展成×縣的一大富民產(chǎn)業(yè)?！量h佐龍鄉(xiāng)富裕村黨支部書記鐘光平，全縣最早注冊(cè)家庭農(nóng)場(chǎng)，帶動(dòng)全村村民發(fā)展蔬菜生產(chǎn)，個(gè)人在增收致富的同時(shí)，也收獲了崇高榮譽(yù)，被選為黨的十九大代表。
    （三）要規(guī)范社會(huì)治理促和諧不懈怠。當(dāng)前農(nóng)村利益格局深刻調(diào)整，人們的思想觀念深刻變化，在為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來巨大活力的同時(shí)，農(nóng)村“空心化”、人口老齡化、“三留守”問題、黑惡勢(shì)力對(duì)農(nóng)村基層組織的侵蝕等突出矛盾和問題，也對(duì)鄉(xiāng)村基層治理提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。村級(jí)組織書記要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新農(nóng)村治理，努力促進(jìn)農(nóng)村和諧穩(wěn)定。一要堅(jiān)持民主法治。農(nóng)村工作中的矛盾和問題，很多都是辦事不民主、不公開造成的。作為村支書要敢于負(fù)責(zé)、敢于拍板，尤其是事關(guān)群眾利益、事關(guān)大局穩(wěn)定的事，看準(zhǔn)了就決策，絕不優(yōu)柔寡斷。但是，要講民主、講公開，不搞一言堂，該聽取意見要聽取意見，該公開程序要公開程序。凡涉及群眾基本權(quán)益、集體資產(chǎn)管理、集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)村公益事業(yè)等村級(jí)重大事項(xiàng)，都要嚴(yán)格按照“四議兩公開”工作法辦理，保證村級(jí)各項(xiàng)事務(wù)公開、公平、公正。特別對(duì)村級(jí)財(cái)務(wù)收支、宅基地劃分、計(jì)劃政策落實(shí)、惠農(nóng)資金發(fā)放、低保對(duì)象認(rèn)定等群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)問題，更要一碗水端平，一把尺子量到底。二要積極化解矛盾。村級(jí)黨組織書記在做好農(nóng)村治理工作上有信息優(yōu)勢(shì)、鄉(xiāng)親優(yōu)勢(shì)、身份優(yōu)勢(shì)。發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定的苗頭，要及時(shí)果斷處置，將隱患消滅在萌芽狀態(tài)，做到“小事不出村、大事不出鎮(zhèn)、矛盾不上交”，筑牢農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定的“第一道防線”。要學(xué)會(huì)做矛盾調(diào)解和說服教育工作，依法依規(guī)調(diào)解和處理矛盾糾紛。要健全自治、法治、德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系，像×探索推行“村兩委+鄉(xiāng)賢參事會(huì)”基層治理模式，讓鄉(xiāng)賢在加強(qiáng)基層組織建設(shè)、推進(jìn)基層民主決策、引領(lǐng)鄉(xiāng)風(fēng)文明和助推鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮作用，就是一種“三治合一”的有益嘗試。要借鑒“鄉(xiāng)賢治理”等有效模式，講究工作方法，發(fā)揮自治功能，對(duì)于群眾合理合情合法的要求，能解決的及時(shí)解決，暫時(shí)不能解決的要做好說明解釋工作。對(duì)于胡攪蠻纏、無理取鬧的，要敢于碰硬、狠剎歪風(fēng)、以正壓邪，不能縮手縮腳。三要弘揚(yáng)優(yōu)秀文化。廬陵文化博大精深，孕育出了燦爛的文化和許多著名的人物，也給我們留下了很多好的傳統(tǒng)，有時(shí)傳統(tǒng)文化往往能夠起到法律法規(guī)、行政手段所起不到的作用。我們這次將要去的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，×縣×鎮(zhèn)保全村一個(gè)村出了6名進(jìn)士，這種“進(jìn)士文化”一直傳承下來，當(dāng)?shù)赜械募易迨朗来x傳家，康氏、胡氏德家風(fēng)家訓(xùn)就是“家無讀書子，官從何處來”，“振家聲莫如讀書，綿世澤莫如積德”，教導(dǎo)后世子弟要發(fā)奮讀書、行善積德。還有×的“祠堂文化”“家訓(xùn)族規(guī)”也很好，宗族的規(guī)矩世世代代在祠堂里傳承，教導(dǎo)我們后代如何做人做事，如何發(fā)奮讀書、勤奮勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)做人。對(duì)于這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們要注重挖掘、傳承、保護(hù)，把其中積極的方面發(fā)揚(yáng)光大，把黨組織的治理和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教化結(jié)合起來，我們一定能把鄉(xiāng)村治理得更好。
    三、帶頭塑造良好形象，樹立新時(shí)代農(nóng)村干部的“新標(biāo)桿”
    作為基層干部，一定要做到多辦實(shí)事、處事公道、律己嚴(yán)格，帶頭樹立共產(chǎn)黨員良好形象，讓組織認(rèn)可、群眾滿意，樹立新時(shí)代農(nóng)村干部的新標(biāo)桿。
    一要擔(dān)當(dāng)“干事”之責(zé)。所謂“在其位、謀其政、盡其責(zé)”。大家都是黨員選舉出來的書記，這是組織和黨員群眾的充分信任。要保持這種信任，就要多為群眾辦好事、辦實(shí)事。村“兩委”一個(gè)任期就是短短的三年，如果“一年想、二年看、三年等著換”，到頭來什么事都干不好干不成。一定要強(qiáng)化時(shí)不我待的緊迫感，緊緊圍繞發(fā)展大局和中心工作，結(jié)合本村本社區(qū)實(shí)際，理清思路，制定目標(biāo)，積極行動(dòng)，統(tǒng)籌安排，尤其要把急需解決的、關(guān)系民生的重點(diǎn)問題及時(shí)研究好、解決好，以實(shí)際行動(dòng)和成效來回報(bào)組織和群眾的信任。
    二要把穩(wěn)“公道”之繩。公道正派是一名基層干部應(yīng)具備的最起碼的素質(zhì)。有一句古話說得好，“民不服吾能，而服吾廉”，意思是說老百姓不會(huì)因?yàn)槲业哪芰?qiáng)而服從我，但會(huì)因?yàn)槲业牧疂?、公平而服從我。有些地方出現(xiàn)群體性上訪事件，就是因?yàn)榇甯刹刻幨虏还?yōu)親厚友、厚已薄人，引發(fā)村民強(qiáng)烈不滿，從而引起重復(fù)訪、非正常上訪，有的甚至演變?yōu)榇蛟覔専?，?duì)抗黨委政府，影響十分惡劣，教訓(xùn)十分深刻。在實(shí)際工作中，我們的基層干部一定要堅(jiān)持公道辦事，講政策不講關(guān)系，講原則不講人情，一碗水端平，不搞“暗箱操作”。
    三要繃緊“干凈”之弦。為政清廉是我們黨贏得民心的重要“傳家寶”，是黨員干部必須守好的基本底線。這方面，基層干部總體上是好的，但群眾身邊的“微腐敗”還是頻發(fā)多發(fā)。20×年，全市就有285名村黨支部書記、主任、544名村干部被查處，嚴(yán)重影響了村干部的整體形象。希望大家要時(shí)刻繃緊“嚴(yán)”和“廉”這兩根弦，謹(jǐn)慎用權(quán)、小心做事，堅(jiān)決抵制不良風(fēng)氣的侵襲，堅(jiān)決抵制各種誘惑，管好自己、帶好班子，始終保持清正廉潔的良好形象。
    同時(shí)，當(dāng)好村黨組織書記，要把握“五個(gè)好”：一是要管好錢。合理安排使用村里的各類資金，注意開源節(jié)流，發(fā)揮出資金的使用效益。二是要用好人。發(fā)揮好班子成員的作用，使大家各盡其責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。三是要出好點(diǎn)子。抓好村里的發(fā)展謀劃，結(jié)合本地實(shí)際發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)資源變資產(chǎn)，資產(chǎn)變資本，使資本產(chǎn)生利潤(rùn)。四是要服務(wù)好群眾。時(shí)時(shí)想著群眾，心里裝著群眾，多為群眾辦實(shí)事、辦好事，不斷增強(qiáng)群眾的獲得感，最終實(shí)現(xiàn)“民得實(shí)惠，黨得民心”。五是要執(zhí)行好政策。從上到下，各級(jí)都有相關(guān)的政策要求，有不同的工作任務(wù)。要理解好、領(lǐng)會(huì)好上級(jí)要求，并結(jié)合實(shí)際抓好貫徹落實(shí)。
    同志們，學(xué)風(fēng)就是作風(fēng)。大家來參加培訓(xùn)也不容易，在這里就是一名普通學(xué)員，要自覺遵守有關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的紀(jì)律和要求，服從安排和管理，不得相互吃請(qǐng)、無特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假。要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研討、共同進(jìn)步，爭(zhēng)取學(xué)有所悟、學(xué)有所獲，不斷提升履職能力和群眾工作水平，為加強(qiáng)基層組織建設(shè)，推進(jìn)農(nóng)村社會(huì)治理，加快推進(jìn)×貢獻(xiàn)自己的力量。
    祝大家工作順利、身體健康、家庭幸福！
    組織部長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇八
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    同志們：
    走進(jìn)今天的教室，看到大家一張張熱情洋溢、朝氣蓬勃的臉龐，聽到大家一聲聲明朗自信、擲地有聲的話語，腦海里不由自主浮現(xiàn)出廣大干部一串串寒暑不輟、苦干實(shí)干的身影，既讓我倍感振奮，備受鼓舞，對(duì)x發(fā)展充滿信心。今天，主要是和大家共話夢(mèng)想，共敘使命擔(dān)當(dāng)，號(hào)召廣大干部只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華，知重負(fù)重、迎難而上，為建設(shè)幸福美好新x貢獻(xiàn)力量，為繪就精彩人生接續(xù)奮斗。
    近年來，全市廣大干部以服務(wù)群眾、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，立足崗位，著眼大局，持之以恒抓發(fā)展，千方百計(jì)解難題，一以貫之抓落實(shí)，為建設(shè)幸福美好新x作出了積極貢獻(xiàn)。特別是精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作開展以來，廣大干部懷著事業(yè)心、帶著責(zé)任心，踴躍投身脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)、服務(wù)群眾的第一線、疫情防控的最前沿，積極進(jìn)村入戶查民情、問民需、解民憂，一心一意幫助貧困群眾樹信心、搞產(chǎn)業(yè)、摘窮帽，果園旁、地埂邊、老鄉(xiāng)家，到處都活躍著咱們干部的身影，很多同志舍小家、顧大家，克服種種困難，堅(jiān)守基層一線，放棄休息時(shí)間，體現(xiàn)了過硬的政治素質(zhì)和扎實(shí)的工作作風(fēng)?？梢钥隙ǖ恼f，x順利實(shí)現(xiàn)整市脫貧摘帽，經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，離不開大家的積極參與和不懈努力。對(duì)大家的工作，市委看在眼里、記在心里，我個(gè)人也感到非常欣慰，這里，我要為大家點(diǎn)一個(gè)大大的贊，并代表市委，通過在座的各位向全市的干部表示衷心的感謝和親切的問候，大家辛苦了！
    重視選拔培養(yǎng)干部，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。習(xí)近平總書記在全國(guó)組織工作會(huì)議上指出，“成長(zhǎng)為一個(gè)好干部，一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)。從干部自身來講，個(gè)人必須努力，這是干部成長(zhǎng)的內(nèi)因，也是決定性因素。”借今天座談的機(jī)會(huì)，我向全市干部提四點(diǎn)希望，與大家共勉：
    一要志存高遠(yuǎn)，在實(shí)現(xiàn)大我中成就小我。一代人有一代人的機(jī)遇，一代人有一代人的使命。習(xí)近平總書記指出，“新時(shí)代中國(guó)青年的使命，就是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，同人民一道，為實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗?！睂?duì)于大家來說，不管從事何種職業(yè)，不論處于什么崗位，只有把自己的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，用高遠(yuǎn)志向來導(dǎo)航人生之帆、開啟事業(yè)之門，才能更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界。魯迅先生在《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文中寫道，“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！?020年新年伊始，來勢(shì)洶洶的新冠肺炎疫情，對(duì)人民的生命安全和身體健康帶來了巨大挑戰(zhàn)，牽動(dòng)著全國(guó)人民的心。面對(duì)嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)，以白衣天使為代表的一大批義無反顧的“逆行者”，用行動(dòng)書寫初心，用平凡造就偉大，讓人們不禁感嘆，“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行。”事實(shí)上，正是這些平凡的“英雄”，在危難關(guān)頭，舍小家顧大家，舍小我為大我，用自己的方式挺起了中國(guó)脊梁，在愛國(guó)奉獻(xiàn)中書寫了人生新高度。希望咱們廣大干部要有“天下興亡、匹夫有責(zé)”的崇高追求，把個(gè)人的志向與黨的事業(yè)、國(guó)家興旺、民族未來和人民幸福結(jié)合起來，把個(gè)體小我的追求融入祖國(guó)、人民大我的事業(yè)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，懷抱家國(guó)情懷，擔(dān)起時(shí)代責(zé)任，讓人生在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的奮進(jìn)追逐中展現(xiàn)出勇敢奔跑的英姿。要把胸懷遠(yuǎn)大理想和腳踏實(shí)地奮斗統(tǒng)一起來，把實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與做好當(dāng)前工作統(tǒng)一起來，堅(jiān)持重實(shí)際、說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，抓緊每一天，做好每件事，走好每一步，努力把愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入到本職工作中，化為建設(shè)家鄉(xiāng)、發(fā)展x的實(shí)際行動(dòng)，努力在促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展、提速進(jìn)位中奮勇爭(zhēng)先，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，書寫華章。
    還有個(gè)別干部在理想與現(xiàn)實(shí)之間落差較大時(shí)，選擇凡事“順其自然”，事事“一切隨緣”，在“佛系”心態(tài)的誤導(dǎo)下心安理得地安于一隅、裹足不前，讓自己在不知不覺中變成別人眼中“垮掉的一代”。我們經(jīng)常說，“上面千條線,下面一根針”，面對(duì)基層千頭萬緒的工作和層出不窮的新情況、新問題，有些同志會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前學(xué)校的課本里是找不到答案的。面對(duì)這種情況，顯然有些同志很容易出現(xiàn)上面說到的困惑、迷茫的心理，遇到這種情況到底該怎么辦？網(wǎng)上有一句話是這么說的，站在樹上的鳥兒，從來不擔(dān)心樹枝會(huì)斷掉，因?yàn)樗嘈诺牟皇菢渲?，而是它自己的翅膀。?duì)于我們每個(gè)人來講，學(xué)習(xí)就是這雙“翅膀”。干部要想跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，就必須敢于放下頭頂?shù)墓猸h(huán)，常懷“空杯心態(tài)”，甘當(dāng)“小學(xué)生”，樹立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，真正把學(xué)習(xí)作為一種覺悟、一種修養(yǎng)、一種責(zé)任，作為長(zhǎng)期的乃至終身安身立命的根本，不斷“補(bǔ)氧”“充電”，通過學(xué)習(xí)為夢(mèng)想插上翅膀，才能在未來的競(jìng)爭(zhēng)中擁有更多致勝資本，立于不敗之地。要從干好本職工作需要出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)中央、省市市委最新政策和部署要求的學(xué)習(xí)，熟練掌握脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)環(huán)保、深化改革等政策業(yè)務(wù)，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。要把“讀萬卷書”與“行萬里路”結(jié)合起來，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向群眾學(xué)，既做知識(shí)的“存儲(chǔ)器”，也做知識(shí)的“處理器”，在實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦、長(zhǎng)本領(lǐng)。要把勤奮學(xué)習(xí)與修身立德統(tǒng)一起來，學(xué)會(huì)用崇高的使命激勵(lì)自己，用遠(yuǎn)大的目標(biāo)鞭策自己，用為民的情懷引導(dǎo)自己，努力提升自己的精神境界和道德情操，以良好的心態(tài)全身心地投入工作中去，以高境界、大格局、真本領(lǐng)為自己的鮮亮人生上色添彩。
    有的在被安排的工作與自己學(xué)歷、專業(yè)有差距時(shí)，往往產(chǎn)生浮躁心理；
    有的則片面地認(rèn)為，提拔重用須有背景，而自己剛參加工作，一無人脈圈二無交際網(wǎng)，索性就把精力放在拉關(guān)系、找門子上，想通過投機(jī)鉆營(yíng)謀求前程。作為“半個(gè)過來人”，同時(shí)作為與在座80后、90后同處一個(gè)時(shí)代的干部，我想跟大家說的是，對(duì)于剛參加工作不久的年輕同志來說，產(chǎn)生上述這樣那樣的偏頗思想，或多或少情有可原，這也是每個(gè)年輕人都會(huì)經(jīng)歷的過程。我自己也跟今天在座多數(shù)同志一樣，九年前剛到市里工作時(shí)，對(duì)我這個(gè)一直在城市中學(xué)習(xí)、工作和生活的干部來說，面臨的不只是工作和生活環(huán)境的改變，基層大量的工作都是之前沒有接觸過的，角色如何轉(zhuǎn)變，工作從哪里入手，說實(shí)話，當(dāng)時(shí)自己既有向往、敬畏，也充滿了忐忑、焦慮。但九年時(shí)間一路走來，市情民情在大量的下鄉(xiāng)入戶走訪中變得熟悉起來，做群眾工作的方法也在辦理群眾網(wǎng)絡(luò)留言、接待群眾、處理疑難復(fù)雜信訪問題的過程中熟練起來，做決策、想問題的思路理念也在一點(diǎn)一滴的積累中更加對(duì)頭有效起來。回想這些年來，我收獲的不只是個(gè)人思維眼界的開闊、能力素質(zhì)的提升，更重要的是收獲了沉下心來抓落實(shí)、一步一個(gè)腳印務(wù)實(shí)干的積累和沉淀。直到現(xiàn)在我也始終認(rèn)為，當(dāng)初自己扎根西部、服務(wù)基層的選擇沒有錯(cuò)，這將是自己人生道路中一段難得的歷程和寶貴的財(cái)富，萬金難抵。特別是脫貧攻堅(jiān)，可以說是我到x工作以來思考最多、用力最多，同時(shí)也是投入感情最多的一項(xiàng)工作。廣大科級(jí)干部作為黨的事業(yè)的接班人和服務(wù)群眾的生力軍，一定要擺正位置、端正心態(tài)，既有仰望星空的激情和能力，還有扎根基層、久久為功的干勁和韌勁，在任何時(shí)候、任何情況下都能耐得住寂寞、受得住委屈、經(jīng)得起考驗(yàn)，始終保持初生牛犢不怕虎、越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅。講到這里，我再給大家舉個(gè)毛竹生長(zhǎng)的例子，毛竹開始成長(zhǎng)的時(shí)候4年也只不過長(zhǎng)3厘米。但是，5年后以每天足足30厘米的速度生長(zhǎng)，這樣只用6周時(shí)間就可以長(zhǎng)到15米。正是因?yàn)樗恋米?、耐得住寂寞，不斷為自己補(bǔ)充能量、潛滋暗長(zhǎng)，最終才成為了后起之秀、棟梁之才。毛竹潛心扎根、厚積薄發(fā)的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們廣大干部，只有甘受“寂寞”、甘于“清苦”，扎根基層、服務(wù)基層，通過在基層“蹲苗”積蓄力量、砥礪品質(zhì)，不怕做“熱鍋上的螞蟻”，敢于接“燙手的山芋”，做到人在事上練，刀在石上磨，在經(jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨中學(xué)真本領(lǐng)、練真功夫，才能在日后的成長(zhǎng)中有所作為、擔(dān)當(dāng)重任。
    還有一些干部總以為工作仔細(xì)認(rèn)真，做人誠(chéng)實(shí)可靠，能獨(dú)善其身就是一個(gè)好的道德標(biāo)準(zhǔn)，就做到了嚴(yán)以修身，但實(shí)際上用優(yōu)秀干部的要求來衡量，這樣的標(biāo)準(zhǔn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。“木桶原理”告訴我們，一只沿口不齊的水桶，其存水量的多少，不取決于桶壁中最長(zhǎng)的那塊木板，而取決于最短的那塊。干部要經(jīng)常進(jìn)行自我剖析，敢于發(fā)現(xiàn)和正視自己的短板和不足，在自查自省中主動(dòng)改進(jìn)，在不斷完善中全面提高，始終做到穩(wěn)重自持、堅(jiān)定自勵(lì)、正氣充盈。要始終堅(jiān)持講忠誠(chéng)、講擔(dān)當(dāng)、講剛正、講堅(jiān)守，自覺做到立身于德、立德于誠(chéng)、立言于真，堂堂正正做人，清清白白干事，不摻雜使假，不欺上瞞下，在實(shí)干篤行中釋放激情、追逐人生理想。要秉守執(zhí)政為民的理念，在工作中樹立正確的價(jià)值觀、權(quán)力觀、地位觀、利益觀，把人民群眾的操心事、煩心事、揪心事一件一件地解決好，時(shí)時(shí)處處與群眾共甘苦、共憂樂、共奮進(jìn)，做到無私奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)作為。要堅(jiān)持“一日三省吾身”，自覺見賢思齊，把行得端、走得正作為行為準(zhǔn)則，在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，嚴(yán)格約束自己的操守和行為，守住道德底線，保持艱苦樸素作風(fēng)，正心明道，防微杜漸，時(shí)刻保持本色“不褪色”。
    但是作為一個(gè)父親、一個(gè)丈夫、一個(gè)兒子來說，自己心中確實(shí)充滿了深深的愧疚，這些缺位和愧疚是自己感情親情上一生的遺憾。說這些的意思是想告訴大家，同志們基本上都是工作在x，家也在x，具備基本的照顧家庭的條件，希望大家一定要合理安排好工作和家庭，在保證工作完成的前提下，盡可能?；丶铱纯矗嚓P(guān)心家人。陪伴是最長(zhǎng)情的告白，特別是父母家人生病需要照顧的時(shí)候，不要糾結(jié)，該請(qǐng)的假要請(qǐng)，不要留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。我想，只要大家平時(shí)工作認(rèn)真努力、盡心盡責(zé)，組織和領(lǐng)導(dǎo)會(huì)理解并支持大家的。同時(shí)，作為年輕人，也要注意自己的身體，工作之余不要無謂的熬夜，適量進(jìn)行體育鍛煉，放松緊張情緒，舒緩工作壓力，保持身心健康，以飽滿的精神輕裝上陣、迎接挑戰(zhàn)，這既是對(duì)工作的負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭的負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己人生的負(fù)責(zé)。
    最后需要強(qiáng)調(diào)的是，干部培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門一定要高度重視、齊抓共管，把干部培養(yǎng)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。要嚴(yán)格落實(shí)談心談話、考核考評(píng)、定期體檢等基本措施，做到政治上關(guān)心、思想上關(guān)懷、學(xué)習(xí)上關(guān)注，最大程度保護(hù)干部的銳氣，努力營(yíng)造重視干部、尊重干部、關(guān)愛干部的良好氛圍。要定期了解干部的思想動(dòng)態(tài)、工作情況，及時(shí)掌握干部成長(zhǎng)中的新情況、新問題，積極排憂解難，幫助疏導(dǎo)壓力，讓他們感受到組織的溫暖，卸下心理“包袱”，安心踏實(shí)開展工作。要樹立嚴(yán)管就是厚愛的觀念，從點(diǎn)滴抓起，對(duì)政治思想、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)方面出現(xiàn)的不良傾向，要及時(shí)給予提醒、敲打、教育，使其時(shí)刻保持清醒頭腦，始終保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，為事業(yè)添彩，讓人民滿意。
    今天我就講這么多！謝謝大家！
    組織部長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇九
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    
    加強(qiáng)農(nóng)村基層黨建，村黨組織是“龍身”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委是“龍頭”。黨委書記作為“一線施工隊(duì)長(zhǎng)”，必須堅(jiān)決扛起抓黨建促鄉(xiāng)村振興的重任，推動(dòng)黨的路線方針政策在基層落實(shí)落地落細(xì)。具體來說，要做好“三個(gè)書記”。
    第一，要在其位、謀其政，做重視黨建的書記。
    黨建工作與黨務(wù)工作的關(guān)系。黨建的本質(zhì)在于凝心鑄魂、凝心聚力，核心是塑造信念、構(gòu)建信仰、建強(qiáng)隊(duì)伍，實(shí)際上就是聚人心。黨務(wù)則是一種業(yè)務(wù)操作和工作規(guī)程，偏重規(guī)范、程序和材料文本。
    黨建穩(wěn)則一穩(wěn)皆穩(wěn)，黨建失則一失皆失。重視它，抓好了，事事順；
    如果發(fā)展黨員過程僅僅是走個(gè)流程環(huán)節(jié)，那就是單純地抓黨務(wù)。要把握好黨建和黨務(wù)的辯證關(guān)系，抓住黨建工作的核心和靈魂，重點(diǎn)解決怎樣用黨建統(tǒng)領(lǐng)全局、引領(lǐng)發(fā)展、調(diào)動(dòng)各方積極性的問題。
    第二，要抓基本、打基礎(chǔ)，做固本強(qiáng)基的書記。
    圍繞解決不會(huì)干、干不好問題精準(zhǔn)化“育”；
    圍繞解決沒干頭、沒活力問題全方位“管”；
    圍繞解決沒盼頭、沒出路多渠道“用”。要抓實(shí)基本活動(dòng)。俗話講，親戚在于走動(dòng)，組織在于活動(dòng)。重點(diǎn)抓好“五項(xiàng)活動(dòng)”，即“三會(huì)一課”、主題黨日、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、黨員志愿服務(wù)。抓好“三類群體”，即留守在村的黨員、流動(dòng)黨員、老黨員。用好“一個(gè)抓手”，即細(xì)化黨員量化積分管理制度。對(duì)群眾，要抓好志愿服務(wù)、精神文明創(chuàng)建等各類活動(dòng)，提高群眾組織化程度，提高黨支部組織力。要落實(shí)基本制度。在管權(quán)上健全村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)實(shí)質(zhì)化運(yùn)轉(zhuǎn)制度，在管錢上健全規(guī)范村級(jí)財(cái)務(wù)、資產(chǎn)、債務(wù)、工程項(xiàng)目管理制度，在管人上健全陽光談話制度，在監(jiān)督上健全陽光報(bào)告會(huì)制度，推動(dòng)“一肩挑”人員既干得好、又行得正，既干成事、又不出事。要強(qiáng)化基本保障。抓資金保障，重點(diǎn)是提升集體經(jīng)濟(jì)自我“造血”能力，及時(shí)扭轉(zhuǎn)老觀念，走出新路子，結(jié)合“噸半糧”生產(chǎn)能力建設(shè)、“雙鎮(zhèn)百村”建設(shè)等重點(diǎn)任務(wù)和重大機(jī)遇，科學(xué)制定集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，探索興辦合作社聯(lián)合社、鄉(xiāng)村振興公司等模式，提升集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的層次、質(zhì)量和能級(jí)。上級(jí)提供給農(nóng)村的公共服務(wù)和資金項(xiàng)目，應(yīng)以村黨組織為主渠道落實(shí)，好事讓基層組織辦，好人讓基層干部做。抓陣地保障，建強(qiáng)用好全市744個(gè)村級(jí)黨群服務(wù)中心，持續(xù)推動(dòng)服務(wù)事項(xiàng)下沉，打造“一刻鐘便民服務(wù)圈”。抓力量保障，要全力配備、精心培養(yǎng)，打造一支素質(zhì)好、能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)的專職黨務(wù)干部隊(duì)伍。
    第三，要講方法、提作風(fēng)，做會(huì)抓黨建的書記。
    調(diào)研要深入，不能身在基層而不深入基層。不要認(rèn)為身在基層就了解基層，更不能抓基層而不去了解基層。要見縫插針、抽出時(shí)間，多到村里去，與黨員群眾面對(duì)面拉家常、聽意見，掌握真實(shí)情況。每年至少把村莊走一遍，以作風(fēng)接地氣確保工作接地氣。發(fā)力要精準(zhǔn)，不能“手榴彈炸跳蚤”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作只抓到村還不行，還要抓到組、抓到戶、抓到人，抓到“神經(jīng)末梢”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記不能光出題目、定調(diào)子，有些工作必須親自上手，下繡花功夫，事情一件一件去抓，問題一個(gè)一個(gè)解決。理念要更新，不能身子進(jìn)入新時(shí)代思想停在過去時(shí)。惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝。要結(jié)合實(shí)際找到具體的思路方法，創(chuàng)造性抓工作，通過解決一類問題，總結(jié)一套經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)一項(xiàng)工作，創(chuàng)造一個(gè)品牌。抓點(diǎn)要帶面，不能點(diǎn)上很光鮮面上不經(jīng)看。要強(qiáng)化“抓鄉(xiāng)促村、整鄉(xiāng)推進(jìn)、整縣提升”的理念，既要善于“點(diǎn)上突破”，又要推動(dòng)“面上開花”。過程要督導(dǎo)，不能坐等“年底算賬”。農(nóng)村基層黨建工作不是開開會(huì)、發(fā)發(fā)文部署一下就能落地的。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委是基層組織建設(shè)的最后一道關(guān)口，更要重視督查指導(dǎo)工作，要敢于動(dòng)真碰硬，一竿子插到底，推動(dòng)任務(wù)真正落到實(shí)處、見到實(shí)效。
    風(fēng)勁帆滿圖新志，砥礪奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。讓我們以“起步就提速、開局就爭(zhēng)先”的精氣神，在抓黨建促鄉(xiāng)村振興的新征程上努力超越、追求卓越，以黨建精彩促鄉(xiāng)村出彩，為推動(dòng)全市高質(zhì)量發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)！
    組織部長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇十
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    
    這期培訓(xùn)班馬上就要結(jié)束了。剛才，幾位學(xué)員代表作了交流發(fā)言，大家要相互學(xué)習(xí)借鑒，努力把工作做得更好。鄉(xiāng)村振興責(zé)任重大、任務(wù)艱巨，大家要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，明確任務(wù)、把握要求，強(qiáng)化責(zé)任、堅(jiān)定信心，盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)駐村工作新崗位的需要。這里，我再強(qiáng)調(diào)兩個(gè)方面的問題。
    第一，要扎實(shí)推動(dòng)駐村各項(xiàng)工作任務(wù)落地落實(shí)。
    總結(jié)運(yùn)用抓黨建促脫貧攻堅(jiān)的經(jīng)驗(yàn)，深入推進(jìn)抓黨建促鄉(xiāng)村振興，結(jié)合駐村工作職能職責(zé)，從派駐村實(shí)際情況出發(fā)，找準(zhǔn)工作定位，抓住主要矛盾，細(xì)化工作措施，與村“兩委”班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同推動(dòng)鄉(xiāng)村振興各項(xiàng)工作任務(wù)落地見效。
    非中共黨員的，任村民委員會(huì)主任助理，是村黨組織書記的參謀和助手，也要把建強(qiáng)基層黨組織、協(xié)助村黨組織書記抓黨建作為首要職責(zé)。在具體工作中，要抓好黨建工作落實(shí)、抓好干部隊(duì)伍建設(shè)、抓好黨內(nèi)制度執(zhí)行、抓好經(jīng)費(fèi)規(guī)范管理。
    注重發(fā)揮派駐單位的幫扶作用，運(yùn)用好個(gè)人的人際關(guān)系、專業(yè)能力、工作經(jīng)驗(yàn)等資源，為村集體產(chǎn)業(yè)發(fā)展、村民致富增收出實(shí)招、干實(shí)事、出實(shí)效。要抓好重大任務(wù)落實(shí)。推動(dòng)深化農(nóng)村改革、鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)、農(nóng)村精神文明建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、農(nóng)村風(fēng)貌提升、污水治理、違法占地違規(guī)建房整治等重大任務(wù)落地見效，不斷改善村容村貌和農(nóng)民生產(chǎn)生活條件，打造農(nóng)民安居樂業(yè)的美麗家園。
    三要在提升治理水平上動(dòng)腦筋。農(nóng)村基層社會(huì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，利益訴求、個(gè)人觀念都呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)，給推進(jìn)基層治理和維護(hù)農(nóng)村社會(huì)和諧穩(wěn)定帶來一定的挑戰(zhàn)。駐村干部要處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，既要積極推進(jìn)基層治理改革，又要慎之又慎、穩(wěn)之又穩(wěn)，著力維護(hù)農(nóng)村社會(huì)和諧穩(wěn)定。在具體工作中，要強(qiáng)化黨建引領(lǐng)基層治理，規(guī)范村級(jí)事務(wù)運(yùn)作，抓好鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。
    要推動(dòng)各類資源向基層下沉，以黨組織為主渠道落實(shí)，用心用情解決群眾的“急難愁盼”問題，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
    第二個(gè)方面，努力提高駐村工作的能力和水平。
    做好駐村幫扶工作，壓力不小、挑戰(zhàn)不少。如何履行職責(zé)，以什么樣的狀態(tài)履行職責(zé)，對(duì)年輕的駐村干部來說，是一個(gè)新課題。
    一要先做“學(xué)生”后做“先生”。駐村干部文化水平高、年輕有活力，但絕不能自以為是、目中無人，切忌不講規(guī)矩亂做主、不顧實(shí)際亂表態(tài)、不懂民情瞎指揮，否則，不僅容易引發(fā)基層反感，更容易造成對(duì)立和矛盾，影響駐村工作推進(jìn)效果。作為對(duì)基層工作一知半解的年輕干部，更應(yīng)該保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，向農(nóng)民學(xué)、向群眾學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，堅(jiān)持做到勤學(xué)、多問、善思，不斷提升自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，努力成為有真才實(shí)學(xué)的“合格先生”、能破解難題的“行家里手”。
    二要先“扎根”后“生根”。駐村工作與原單位工作脫鉤，要突出“駐村”的定位，扎根基層一線，全身心投入到村級(jí)事務(wù)管理中來，在鄉(xiāng)村振興大舞臺(tái)中砥礪品質(zhì)、磨練意志、增長(zhǎng)才干。扎根就是要沉下去，沉在一線，既要“身到”，更要“心到”，要安心在村、深入調(diào)研、協(xié)調(diào)好關(guān)系。
    另一方面，要帶領(lǐng)群眾一起干。
    四要先“律己”后“律人”。駐村干部要嚴(yán)于律己，要求別人遵守的，自己先遵守；
    要求別人做到的，自己先做到；
    要求別人管好的，自己先管好；
    要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做。一方面，要錘煉過硬黨性；
    另一方面，要堅(jiān)決同不良行為作斗爭(zhēng)。
    組織部長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇十一
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    各位支部書記，大家上午好：
    今天我們舉辦這次村（社區(qū)）支部書記培訓(xùn)班，足見縣委對(duì)基層工作的重視。首先，我們要清楚為什么要舉辦這次村（社區(qū)）支部書記培訓(xùn)班，主要基于以下三個(gè)方面原因：一是政策更新的迫切需要。十九大以來，***印發(fā)了許多工作條例，如《中國(guó)******黨務(wù)公開條例（試行）》、《中國(guó)******農(nóng)村基層組織工作條例》以及《中國(guó)******黨員教育管理工作條例》，這些《條例》可以說與大家的日常工作息息相關(guān)，但真正能主動(dòng)學(xué)習(xí)運(yùn)用的很少。二是新時(shí)代工作的迫切需要?，F(xiàn)在的黨建工作，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，對(duì)于我們支部書記可以說考驗(yàn)重重，既要團(tuán)結(jié)“兩委”班子，更要帶領(lǐng)全村老百姓上下一心；既要把黨的政策落實(shí)好執(zhí)行好，更要千方百計(jì)增加群眾的收入；既要抓好村上基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更要引導(dǎo)好群眾思想，所以需要我們不斷學(xué)習(xí)充電。三是觀念轉(zhuǎn)變的迫切需要?，F(xiàn)在各級(jí)都非常重視培訓(xùn)，培訓(xùn)形式也多種多樣，有縣內(nèi)集中培訓(xùn)的，有到縣外、市外、省外培訓(xùn)的，從培訓(xùn)的效果來看，主要
    當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看還是讓大家開闊了眼界、更新知識(shí)，從而轉(zhuǎn)變陳舊的觀念，這對(duì)提升我們的工作能力和綜合素質(zhì)，至關(guān)重要。
    借此機(jī)會(huì)，今天我與各位書記交流三點(diǎn)。
    一、以規(guī)為界，始終把政治規(guī)矩挺在前面
    “規(guī)”就是規(guī)矩，俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，人們常把規(guī)矩引申為禮法，也就是禮儀、法律、規(guī)章等。人不以規(guī)矩則廢，家不以規(guī)矩則殆，國(guó)不以規(guī)矩則亂?？梢哉f，自從有了人類社會(huì)，就有了各種各樣的規(guī)矩，規(guī)矩是社會(huì)正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)的根本保證。人生在世，人人都得遵守規(guī)矩，這是基本要求，也是生存之道。
    首先，作為一名******員，我們還必須接受比普通人更多的規(guī)矩約束，就是我們黨的政治規(guī)矩。***提出了“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”，因?yàn)槿绻麤]有嚴(yán)明的政治規(guī)矩作基石、作保證，我們黨、我們國(guó)家、我們民族就不會(huì)有一個(gè)更加光明的未來。還因?yàn)?，我們黨內(nèi)現(xiàn)在確實(shí)存在一些踐踏法治，破壞團(tuán)結(jié)，相互之間講關(guān)系而不講黨性、講感情而不講原則、講義氣而不講正氣，拉圈子、樹山頭、搞幫派，搞團(tuán)團(tuán)伙伙、親親疏疏、利益輸送等不守規(guī)矩的亂象。
    我們所要遵守的黨的政治規(guī)矩，簡(jiǎn)單說，主要是以下四個(gè)方面。第一就是黨章。黨章是黨內(nèi)根本大法，既是全黨必須遵循的總章程，也是總規(guī)矩。集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制，在黨內(nèi)具有最高的權(quán)威和最大的約束力，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。第二就是黨的紀(jì)律規(guī)矩。黨的紀(jì)律是多方面的，無論是政治紀(jì)律，還是組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，都是黨員干部必須自覺遵守的規(guī)矩。《中國(guó)******黨員教育管理工作條例》就是對(duì)黨員教育管理工作作出基本規(guī)范，對(duì)于提高黨員隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，夯實(shí)黨長(zhǎng)期執(zhí)政基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)黨偉大執(zhí)政使命，具有十分重要的意義。第三就是國(guó)家法律，是黨員干部必須遵守的規(guī)矩。法律是經(jīng)過國(guó)家制定和認(rèn)可、對(duì)社會(huì)全體成員具有普遍約束力的行為規(guī)范，具有極大的權(quán)威性。第四就是黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，是重要的黨內(nèi)規(guī)矩。在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)和建設(shè)中，我們形成了許多諸如“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”“三大作風(fēng)”“兩個(gè)務(wù)必”以及請(qǐng)示匯報(bào)等優(yōu)良傳統(tǒng)，它們經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，約定俗成、行之有效，反映了我們黨對(duì)一些問題的深刻思考和科學(xué)總結(jié)，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持并自覺遵循。
    黨支部書記第一身份是黨員，然后才是書記。是黨員，就要同所有黨員一樣，恪守政治規(guī)矩，接受黨紀(jì)約束。另外，既然是書記，就還得有比黨員更高的境界，要比一般黨員更加堅(jiān)定政治方向和政治立場(chǎng)，要比一般黨員更強(qiáng)一層紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩自覺，要比一般黨員更敢于同一些違背黨的主張、傳播政治謠言、丑化黨的形象的現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。
    總體上看，在恪守政治規(guī)矩上，我們縣村（社區(qū)）支部書記做的還是比較好的。但據(jù)我了解，也有極個(gè)別村書記在開展工作、處理問題時(shí)，不貫徹上級(jí)的部署，上有政策、下有對(duì)策；對(duì)上級(jí)決策部署選擇執(zhí)行，除了書記鎮(zhèn)長(zhǎng)，對(duì)其他班子成員的話不聽、布置的工作不干，或者搞選擇、做變通、打折扣；當(dāng)群眾對(duì)黨委政府有曲解，不但不勸導(dǎo)，還人云亦云，附和跟風(fēng)的。凡此種種，都是不守紀(jì)律、不講規(guī)矩的表現(xiàn)。
    大家清楚，每年紀(jì)委監(jiān)察機(jī)關(guān)都會(huì)通報(bào)處理一批村干部，其中也不乏我們村（社區(qū)）支部書記這個(gè)群體，從這個(gè)意義上講，我們要求大家恪守政治規(guī)矩，也是對(duì)大家的一種愛護(hù)、保護(hù)。大家一定要以規(guī)為界，心有所畏、言有所戒、行有所止，不逾越章法、不突破底線，知規(guī)矩、重規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，像畫圓畫方一樣，畫出行為的界限，明確什么該做、什么不該做。
    二、以進(jìn)為榮，始終把發(fā)展責(zé)任扛在肩上
    當(dāng)一名村書記，最大的榮耀，莫過于讓生我們養(yǎng)我們的那片土地變得比以往更富饒、更美麗；最大的恥辱，莫過于當(dāng)一屆干部之后，山還是那座山、梁還是那道梁。原來一屆村書記任期三年，現(xiàn)在變?yōu)槲迥?，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，只要用心，總能夠做出點(diǎn)事情。一定要以進(jìn)為榮，爭(zhēng)取全村事業(yè)在自己任期內(nèi)有一個(gè)更好的發(fā)展。
    一是要強(qiáng)，就是建強(qiáng)基層黨組織。作為黨支部書記，我們常說“抓好黨建是本職、抓不好黨建是失職、不抓黨建是瀆職”。大家要充分理解這句話的意義，要把各自村里的黨組織建好建強(qiáng)，履行好首要之責(zé)、主要職責(zé)。村里抓黨建，主要是抓好思想、制度、隊(duì)伍和服務(wù)。思想上，要通過多組織黨員開展各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把大家的思想引導(dǎo)到正確的立場(chǎng)上來。制度上，要堅(jiān)持民主集中制，認(rèn)真開展“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、主題黨日等活動(dòng)，讓組織生活在基層正常起來、認(rèn)真起來、活躍起來，使黨員人人都能找到歸屬感、保持先進(jìn)性，從而增強(qiáng)基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。隊(duì)伍上，班子建設(shè)關(guān)鍵是要顧大局、講團(tuán)結(jié)，尤其是村書記要發(fā)揮好表率作用，從我們調(diào)研來看，凡是村書記表率作用發(fā)揮好，班子就團(tuán)結(jié)，這個(gè)村也就人心和，反之，這個(gè)村就會(huì)散，就會(huì)亂。在服務(wù)上，給老百姓提供實(shí)實(shí)在在的方便，發(fā)展振興中，我們新建、改造了一大批黨群服務(wù)中心，但我有時(shí)路過一些村，往往看到的是我們的村委會(huì)大門緊閉，有村部無干部。大家想想，村級(jí)黨組織是黨委政府與群眾聯(lián)結(jié)的“最后一公里”，大家要充分認(rèn)識(shí)到，只有扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦好事、給方便，才能讓群眾認(rèn)可。
    二是要富，發(fā)展才是硬道理。老百姓講的是實(shí)惠，盼的是發(fā)展，想的是致富。“農(nóng)村富不富，關(guān)鍵看干部；支部強(qiáng)不強(qiáng)，要看‘領(lǐng)頭羊’”。帶富群眾，很大程度上還要依靠村集體經(jīng)濟(jì)，村集體經(jīng)濟(jì)不強(qiáng)，各項(xiàng)工作就會(huì)失去物質(zhì)基礎(chǔ)。村上無錢辦事，班子就沒有威信。現(xiàn)在從***到地方都非常重視村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們縣還是有許多村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的，比如我們的鎮(zhèn)村，去年就分紅萬元。發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)的辦法很多，關(guān)鍵是要理清思路，找準(zhǔn)比較優(yōu)勢(shì)；發(fā)展產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)化造血功能；拓寬門路，整合多方力量；挖掘能人，形成帶動(dòng)效應(yīng)。我在調(diào)研中聽有的村說，我們村沒有資源，不在主干道沿線，沒有發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)，這種觀點(diǎn)是不對(duì)的。人與人比，最大的不同是什么？是頭腦。不思考、不謀劃，等、靠、要，永遠(yuǎn)不會(huì)有優(yōu)勢(shì)。
    三是要美，就是要村美民淳。關(guān)于村美，自然不用我多說，我們現(xiàn)在正在開展的“全域無垃圾”“開采整治”“非法關(guān)閉”等專項(xiàng)行動(dòng)，都是為了讓我們的天更藍(lán)、山更綠、水更清，村更美。大家要同縣委保持一致，樹立“綠水青山就是金山銀山”的認(rèn)識(shí)，不踩生態(tài)紅線、不越政策底線，把祖祖輩輩留下來的綠水青山保護(hù)好，把我們居住生活的環(huán)境整治好。關(guān)于民淳，各位書記一定要堅(jiān)持“淳樸民風(fēng)”建設(shè)，圍繞“四好村”創(chuàng)建、改陋習(xí)、樹文明的目標(biāo)，完善村規(guī)民約，將“喜事新辦”“喪事簡(jiǎn)辦”“厚養(yǎng)薄葬”等作為重要內(nèi)容。各村以戶主大會(huì)、農(nóng)民夜校、文化院壩等載體宣傳移風(fēng)易俗、感恩教育等工作，逐步實(shí)現(xiàn)全縣農(nóng)村養(yǎng)成文明健康的好習(xí)慣、形成明德守法的好風(fēng)氣。
    三、以學(xué)為基，始終把主動(dòng)學(xué)習(xí)抓在手上
    現(xiàn)在有一些基層干部，被批為“五不如干部”，即講政策不如上訪戶、講法律不如拆遷戶、講技術(shù)不如專業(yè)戶、講發(fā)展不如個(gè)體戶、講對(duì)組織的感情不如貧困戶。出現(xiàn)這種狀況，根本原因是缺少學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代社會(huì)變化一日千里，用過去的“武器”打現(xiàn)在的“仗”不行了，應(yīng)對(duì)變化的最好武器就是學(xué)習(xí)。村書記到底學(xué)什么、怎么學(xué)，我的意見是三點(diǎn)。
    一是在書本中學(xué)理論?，F(xiàn)在大家習(xí)慣于看電視、看電腦、看手機(jī)，“微”文化盛行、碎片式記憶，這樣的結(jié)果是對(duì)理論學(xué)而不深、學(xué)而不透、學(xué)而不精，領(lǐng)會(huì)不了理論的精髓。為什么我要大家在書本中學(xué)理論？因?yàn)檫@里面的東西，特別是一些經(jīng)典著作中的論述，是經(jīng)過很多人的智慧積淀而成，是前人反復(fù)證明了的成功經(jīng)驗(yàn)，是我們直接可以拿來用的，而且還是系統(tǒng)的。針對(duì)大家情況，我建議培訓(xùn)后大家至少通讀三本書。一是新修訂的《黨章》，這是我們的行動(dòng)指南，必須爛熟于心。二是新修訂的《中國(guó)******農(nóng)村基層工作條例》，修訂后的《條例》緊緊圍繞“三農(nóng)”工作大局，按照黨***關(guān)于新時(shí)代“三農(nóng)”工作的重大決策部署，聚焦抓黨建促脫貧攻堅(jiān)、促鄉(xiāng)村振興，就農(nóng)村基層黨組織在組織黨員、群眾完成工作進(jìn)行了制度設(shè)計(jì)，提出了明確要求。三是新印發(fā)的《中國(guó)******黨員教育管理工作條例》，《條例》對(duì)黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，是新時(shí)代黨員教育管理工作的基本遵循。
    二是在文件中學(xué)政策。有時(shí)我到村里調(diào)研，看到上面發(fā)的文件一沓一沓放在那，送去啥樣就是啥樣，整整齊齊，嶄新如初。還有的村書記領(lǐng)了文件往車?yán)镆蝗?、回去往桌子上一放，就再也沒了下文，不翻不看，不知道什么內(nèi)容，你怎么向群眾宣傳。有人形象說，生產(chǎn)力生產(chǎn)力，文件學(xué)好了，生產(chǎn)不費(fèi)力，學(xué)不好，費(fèi)力不生產(chǎn)。這話什么意思？就是現(xiàn)在什么事只有符合政策，才能得到扶持；不符合政策，想搞點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、謀點(diǎn)項(xiàng)目、爭(zhēng)取點(diǎn)資金，門都沒有。過去我們講，書中自有黃金屋，現(xiàn)在套用過來，那就是，文中自有黃金屋，就看你能不能掌握、能不能抓住、能不能用好。
    三是在同行中學(xué)長(zhǎng)處。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。村書記作為村里的一班之長(zhǎng)，在班子內(nèi)部、在村里，要善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)；在外面，要多向先進(jìn)學(xué)習(xí)借鑒治村富村的方法。尤其是這次培訓(xùn)，安排有大家討論，一定要珍惜機(jī)遇，虛心請(qǐng)教。大家要善于總結(jié)歸納，學(xué)以致用，找準(zhǔn)自己的定位，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
    前段時(shí)間我們舉辦了“企業(yè)黨員培訓(xùn)班”，培訓(xùn)紀(jì)律非常好，沒有一個(gè)人遲到、早退，沒有一個(gè)人中途請(qǐng)假，在座的各位支部書記，我相信你們比他們更優(yōu)秀，紀(jì)律應(yīng)該更好。在此我再強(qiáng)調(diào)幾項(xiàng)紀(jì)律：一是必須帶頭執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，服從安排、統(tǒng)一食宿、認(rèn)真學(xué)習(xí)；二是培訓(xùn)期間學(xué)員要積極主動(dòng)參加上課、考察、討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)；三是要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，不遲到、不早退、不缺課；上課期間不得有接打電話、隨意走動(dòng)以及其他違反課堂紀(jì)律的行為；四是培訓(xùn)期間學(xué)員不得參加任何形式的公務(wù)的宴請(qǐng)和娛樂活動(dòng)，師生、學(xué)員之間不得相互請(qǐng)吃、吃請(qǐng)；五是培訓(xùn)期間學(xué)員嚴(yán)禁酗酒，嚴(yán)禁組織和參與任何形式的賭博活動(dòng)。
    同志們，今天與大家交流這么多，希望大家珍惜來之不易的崗位，嚴(yán)修身、嚴(yán)用權(quán)、嚴(yán)律己，謀實(shí)事、創(chuàng)實(shí)業(yè)、做實(shí)人，不辱使命，不負(fù)重托，努力為高質(zhì)量發(fā)展建功立業(yè)！
    組織部長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇十二
    同志們：
    這次學(xué)區(qū)校長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)是經(jīng)局黨委研究決定舉行的。培訓(xùn)的主要目的是：立足鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)這個(gè)層面，以強(qiáng)化基層教干教師隊(duì)伍建設(shè)為主線，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，教育、引導(dǎo)基層教干同志進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，明確職責(zé)，真抓實(shí)干，努力提高管理水平，全力推動(dòng)我縣教育事業(yè)健康發(fā)展。兩天來，相關(guān)科室的負(fù)責(zé)同志分別就各自的業(yè)務(wù)工作作了講解，并提出了具體要求，請(qǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，并在各自的工作中抓好貫徹落實(shí)。今天在座的有149名學(xué)區(qū)校長(zhǎng)60名教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人，涉及到全縣8萬多名小學(xué)生，是小學(xué)教育的主力軍，這個(gè)培訓(xùn)會(huì)議意義重大。在此，我著重講以下四個(gè)方面的問題。
    一、作為學(xué)區(qū)校長(zhǎng)，要對(duì)教育形勢(shì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。
    當(dāng)前，對(duì)各位校長(zhǎng)的要求可以概括為9個(gè)字：識(shí)大勢(shì)，明大事，強(qiáng)自我。“識(shí)大勢(shì)”是就要認(rèn)清教育發(fā)展的新形勢(shì)，這是當(dāng)好校長(zhǎng)的首要條件。只有明國(guó)事、曉家事才能會(huì)干事、干成事。在座的同志雖然管理的學(xué)校大小不一樣，但都是一校之長(zhǎng)，學(xué)校要向什么方向走，教師要向什么方向努力，首先要看在座的定什么調(diào)，說什么話，帶什么頭。古人說：“胸?zé)o大局者,不足以謀一域”，如果校長(zhǎng)胸中無數(shù)，胸?zé)o大局，干起事來昏頭昏腦，方向不清，用意不明，“以其昏昏、使人召召”,是絕對(duì)不能干好工作的，也是絕對(duì)帶不好隊(duì)伍、當(dāng)不好校長(zhǎng)的。
    什么叫形勢(shì)?“形”是已經(jīng)客觀存在的現(xiàn)實(shí);“勢(shì)”是客觀現(xiàn)實(shí)中蘊(yùn)藏的未來發(fā)展方向。就是要從新情況、新任務(wù)、新問題中尋找工作的方向。我認(rèn)為，作為一名小學(xué)校長(zhǎng)，即使身居鄉(xiāng)村，也要認(rèn)清三個(gè)層面的形勢(shì)。
    首先，要全面了解當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育面臨的新形勢(shì)。我把它簡(jiǎn)單歸結(jié)為四個(gè)“新”，是我個(gè)人的理解，不一定全面、準(zhǔn)確。
    一是農(nóng)村義務(wù)教育處在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。黨的報(bào)告把教育放到以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)之首，強(qiáng)調(diào)優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)。黨和政府把農(nóng)村義務(wù)教育擺在教育工作“重中之重”的戰(zhàn)略地位，采取一系列重大措施，重新修訂了《義務(wù)教育法》，出臺(tái)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》，建立健全以縣為主的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，全面免除農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)，建立農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制，實(shí)施“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”、“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程”等等，為農(nóng)村義務(wù)教育健康、快速發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的法律、政策和經(jīng)費(fèi)保障。正如袁貴仁部長(zhǎng)所講，“兩個(gè)百年的目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們的教育夢(mèng)就是有教無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才”。也就是說，教育公平、均衡發(fā)展是今天中國(guó)教育的最強(qiáng)音，這就是教育大勢(shì)。二是農(nóng)村義務(wù)教育進(jìn)入了全面提高教育質(zhì)量的新階段。當(dāng)前，我國(guó)教育呈現(xiàn)出新的階段性特征：有學(xué)上的問題已經(jīng)基本解決，上好學(xué)的問題成為突出矛盾;數(shù)量和規(guī)模的問題已經(jīng)基本解決，質(zhì)量和結(jié)構(gòu)的問題成為主要矛盾。從總體來看，全面提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育已成為今后各級(jí)各類教育，尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)展重點(diǎn)，也是當(dāng)前教育改革和發(fā)展的中心任務(wù)?！币虼?，今后我們應(yīng)該更要靜下心來抓教學(xué)，抓質(zhì)量。三是農(nóng)村義務(wù)教育工作的重點(diǎn)面臨著新轉(zhuǎn)變。我們明顯感受到，義務(wù)教育在發(fā)展內(nèi)涵上，正在從以量的發(fā)展為主要任務(wù)，逐步過渡到以質(zhì)的提高為中心上來;在發(fā)展重點(diǎn)上，正從硬件建設(shè)為主，轉(zhuǎn)向軟件建設(shè)為主上來;在工作重心上，正從以關(guān)心和爭(zhēng)取外部政策與投入，逐步過渡到關(guān)注教育教學(xué)和內(nèi)部管理上來;在發(fā)展機(jī)制上，正從多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，逐步過渡到主要依靠公共財(cái)政來支撐;在發(fā)展形態(tài)上，正從傳統(tǒng)的精英教育逐步轉(zhuǎn)到轉(zhuǎn)到面向人人的大眾教育上來。也就說，提高教育軟實(shí)力是大勢(shì)所趨。四是農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展面臨著新挑戰(zhàn)。深入實(shí)施素質(zhì)教育的問題、義務(wù)教育均衡發(fā)展的問題、高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)的問題、進(jìn)城農(nóng)民工子女入學(xué)和留守兒童的問題，等等，成為義務(wù)教育學(xué)校面臨的普遍性問題，需要同志們加以關(guān)注并努力解決。
    其次，要深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前我縣教育面臨的新形勢(shì)。我梳理了一下，至少有這樣三個(gè)新情況。
    一是全縣教育發(fā)展有了新思路。20xx年5月，縣教體局新的領(lǐng)導(dǎo)班子到任后，通過調(diào)研，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，結(jié)合國(guó)家教育方針政策，對(duì)蒼山縣教育走什么路、如何走的全局大事進(jìn)行了一些理性思考，提出了蒼山縣教育事業(yè)未來幾年改革和發(fā)展的工作思路，即堅(jiān)持一個(gè)宗旨“辦人民群眾滿意的教育”，落實(shí)三大任務(wù)“突出基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、鞏固提高義務(wù)教育、大力發(fā)展職業(yè)教育和學(xué)前教育”，著力抓好“隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)范管理、整合資源、環(huán)境整治、學(xué)校安全、教學(xué)質(zhì)量”六項(xiàng)重點(diǎn)工作。最近我們又認(rèn)真研究了今后教育工作怎么抓，抓什么的問題，適時(shí)提出并實(shí)施了美麗校園建設(shè)、校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)、教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化、學(xué)前教育管理與發(fā)展、優(yōu)化高中教育等重點(diǎn)工作。按照新的工作思路，推動(dòng)蒼山縣教育上質(zhì)量、上水平、上檔次。這個(gè)工作思路能否持續(xù)穩(wěn)定深入地貫徹下去，關(guān)鍵還要靠在座的校長(zhǎng)們，要靠大家堅(jiān)定不移地執(zhí)行和不折不扣地落實(shí)。實(shí)踐證明，我們提出的工作新思路是符合蒼山縣教育實(shí)際的，也是得到廣大教育干部和教師支持的。二是全縣教育工作打開了新局面。三年來，在廣大干部教師的共同努力下，全縣教育工作發(fā)生巨大變化。教育發(fā)展環(huán)境更加優(yōu)化。教育系統(tǒng)內(nèi)部通過正學(xué)風(fēng)、治師風(fēng)、嚴(yán)考風(fēng)、評(píng)政風(fēng)、倡廉風(fēng)等措施，使教育形象得到根本轉(zhuǎn)變，社會(huì)各界對(duì)教育工作的滿意度不斷提高。去年在全市行風(fēng)滿意度評(píng)議活動(dòng)中，縣教體局的隨機(jī)抽樣測(cè)評(píng)滿意度居全縣第二名。教育發(fā)展基礎(chǔ)更加扎實(shí)。20xx年縣政府共下達(dá)實(shí)施了154所學(xué)校、幼兒園的校舍危房改造項(xiàng)目，總投資2.2億元。全面啟動(dòng)了d級(jí)危房改造，年度新建校舍22.6萬平方米，消除學(xué)校危房25.2萬平方米。投資總額、新建面積均列全市縣區(qū)第1位。投資3459萬元對(duì)蒼山二中、蒼山四中、縣職教中心、實(shí)驗(yàn)小學(xué)和特教中心等縣直學(xué)校進(jìn)行了改造提升，共新建校舍2.9萬平方米，消除d級(jí)危房1.4萬平方米;投資1.4億元開工建設(shè)了泉山實(shí)驗(yàn)學(xué)校、幼兒園和縣教育科研中心;投資2490萬元實(shí)施了83所農(nóng)村中小學(xué)校的校園環(huán)境綜合整治;投資1200萬元完成了46所中小學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的改造，為67所農(nóng)村中小學(xué)校配備音體美器材8萬余件;籌措資金1037萬元配備班班通設(shè)備431套，師生用電腦1620臺(tái)，建設(shè)校園網(wǎng)17處、多媒體教室6口，加快提升了教育信息化水平;投資214萬元新建、改建3處國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)，順利完成了高考工作;投資438萬元實(shí)施了農(nóng)村中小學(xué)熱水熱飯工程，新建改建83處學(xué)區(qū)小學(xué)食堂、餐廳;累計(jì)落實(shí)義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)7122.36萬元，全部免除了農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，惠及全縣17萬中小學(xué)生;累計(jì)籌集資金201.1萬元，發(fā)放寄宿生生活補(bǔ)助2963人次，辦理生源地信用助學(xué)貸款2290份，發(fā)放資金1276.9萬元。教育發(fā)展成效更加顯著。去年，一次性成功創(chuàng)建了向城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、車輞鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、礦坑鎮(zhèn)中心小學(xué)、下村鄉(xiāng)中心小學(xué)、魯城鎮(zhèn)中心小學(xué)5所省級(jí)規(guī)范化學(xué)校和長(zhǎng)城鎮(zhèn)中心小學(xué)、南橋中學(xué)等9所市級(jí)規(guī)范化學(xué)校，全縣省、市級(jí)規(guī)范化學(xué)校分別達(dá)到12所、35所，農(nóng)村中小學(xué)校的辦學(xué)條件和管理水平有了明顯提升。突出加強(qiáng)了教研體系建設(shè)，不斷完善縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，配備專兼職教研員71人，通過開展分片聯(lián)研、同課異構(gòu)、業(yè)務(wù)水平考試等活動(dòng)，進(jìn)一步提升了基層教研管理水平。三是教育發(fā)展存在很多新問題。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。全縣農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)科搭配不合理、教師老齡化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。小學(xué)教師中民辦教師轉(zhuǎn)公辦教師人數(shù)占教師總數(shù)的41%，年齡超過50周歲的小學(xué)教師占30%;隨著公辦學(xué)前教育的發(fā)展，幼教師資非常薄弱，全縣71所公辦幼兒園僅有幼兒教師108人。校舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)非常繁重。近年來，縣鄉(xiāng)政府盡管以前所未有的力度加大投入實(shí)施校舍安全工程，但全縣校舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的任務(wù)依然非常繁重。截止到今年縣政府下達(dá)的危改項(xiàng)目全部完成后，我縣校舍d級(jí)危房將全部消除，但不安全c級(jí)校舍仍有19.3萬平方米，占全部校舍的18.1%。部分學(xué)校前期危改結(jié)束后，雖然消除了危房，但存在校舍面積不足，缺乏必須的功能室和食堂、餐廳等設(shè)施，離省市提出的校舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求還有較大差距。教育教學(xué)質(zhì)量整體水平不高。教育教學(xué)質(zhì)量與人民群眾的期望不相適應(yīng)，教育質(zhì)量的基礎(chǔ)十分薄弱，與兄弟縣區(qū)的差距較大，特別是高考升學(xué)率偏低的問題比較突出，受到人民群眾的普遍關(guān)注。教育不均衡問題較為突出。突出表現(xiàn)在辦學(xué)條件和師資配備上，實(shí)施了農(nóng)村中小學(xué)校安工程項(xiàng)目建設(shè)的學(xué)校辦學(xué)條件大為改觀，相反沒有實(shí)施校安工程的學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施依然較差;條件好的學(xué)校教師的數(shù)量、年齡結(jié)構(gòu)都比較優(yōu)良，平均課時(shí)量偏少，甚至出現(xiàn)富余人員。越是條件差的學(xué)校教師老齡化、缺編問題嚴(yán)重，目前有許多百人左右的學(xué)校，五六個(gè)教師，且大都是50歲以上接近退休的老教師。另外部分學(xué)校配備的電教設(shè)施、圖書、儀器，因校舍緊缺不能正常使用。教育的不均衡，直接導(dǎo)致了擇校熱，部分群眾寧肯接送孩子到離家較遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)或到縣城上學(xué)，也不愿讓孩子在離家較近的小學(xué)就讀，許多條件差、規(guī)模小、力量薄弱的學(xué)校生源嚴(yán)重減少并且出現(xiàn)了招生難的問題。
    總體上說，義務(wù)教育發(fā)展進(jìn)入了新階段，我縣教育發(fā)展也步入了快車道，是我們集中精力辦教育的黃金時(shí)期。形勢(shì)可人，形勢(shì)更逼人。對(duì)此，今天講得比較多一些，主要是與廣大學(xué)區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)這樣交流的機(jī)會(huì)不多，希望通過對(duì)教育形勢(shì)的簡(jiǎn)單梳理，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，凝聚力量，推進(jìn)工作。
    二、作為學(xué)區(qū)校長(zhǎng)，要準(zhǔn)確把握學(xué)校工作的目標(biāo)任務(wù)。
    我們分析形勢(shì)，就是為了找準(zhǔn)方向，把握重點(diǎn)，確定奮斗目標(biāo)。今后，我縣農(nóng)村小學(xué)發(fā)展的方向是：建合格學(xué)校，創(chuàng)美麗校園，抓隊(duì)伍建設(shè)，樹工作正氣，扎實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)高質(zhì)量高水平普及九年義務(wù)教育。工作中要著重抓好以下幾個(gè)方面:。
    1.建合格學(xué)校。就是在校舍、場(chǎng)地、教師隊(duì)伍和內(nèi)部設(shè)施配套等方面都達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。每所學(xué)校都“合格”，才能為學(xué)生提供均等的受教育條件，才能實(shí)現(xiàn)全縣義務(wù)教育高質(zhì)量、高品位均衡發(fā)展的目標(biāo)，才能有條件追求一校一品、百花齊放、各有千秋的教育特色。
    2.創(chuàng)美麗校園。就是要落實(shí)好學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理的各項(xiàng)工作要求，以完備的制度、嚴(yán)格的執(zhí)行來管人、管事，以規(guī)范的程序、高效的運(yùn)行來干事、辦事，以精心的態(tài)度、精益求精的精神來做實(shí)、做細(xì)每一項(xiàng)工作，把學(xué)校建設(shè)的更美，充分提高學(xué)校的育人水平和育人效益。
    3.抓隊(duì)伍建設(shè)。要加強(qiáng)教師的職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，不斷增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)廣大教師熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);要把提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，以培養(yǎng)青年教師為重點(diǎn)，鼓勵(lì)青年教師勇挑重?fù)?dān)，敢于讓青年教師代班主任和畢業(yè)班的課，讓他們到教學(xué)一線去鍛煉，讓他們?cè)趬毫屠ο逻M(jìn)步成長(zhǎng)、探索創(chuàng)新。作為學(xué)校的負(fù)責(zé)人，要尊重老師、尊重職工，這個(gè)尊重包括對(duì)老師們?nèi)烁竦淖鹬?、工作的尊重、家庭的尊重。要胸懷開闊，寬厚待人，時(shí)刻想著職工的利益，經(jīng)常聽取職工的意見，了解他們的疾苦，盡心盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的問題和困難，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧融洽、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的工作環(huán)境。
    4.樹工作正氣。要在學(xué)校樹立、倡導(dǎo)以工作實(shí)績(jī)論英雄的工作風(fēng)氣，通過樹立工作正氣，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的工作積極性，形成一種互敬互助，團(tuán)結(jié)共事，求同存異，共同合作的工作氛圍。
    5.扎實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)教育是人生的啟蒙教育階段，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，要提高全縣教育教學(xué)質(zhì)量，就必須把小學(xué)、初中、高中教育擰成一股繩，就必須打牢小學(xué)教育的基礎(chǔ)。但是，我看到的現(xiàn)象很令人擔(dān)憂，有一位中心學(xué)校校長(zhǎng)說，那個(gè)學(xué)校很小，只要不出亂子，質(zhì)量好壞都不重要。這種糊涂認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)很普遍，就是現(xiàn)在仍然有一定市場(chǎng)，老師只管學(xué)生安全不管學(xué)生學(xué)習(xí)似乎天經(jīng)地義。請(qǐng)問，國(guó)家對(duì)義務(wù)教育投入巨額資金目的是什么?老百姓天天接送孩子上學(xué)的目的是什么?學(xué)校不把抓質(zhì)量作為重點(diǎn)工作、中心工作，就是集體瀆職!各學(xué)校校長(zhǎng)要把智慧和真情傾注到學(xué)校事業(yè)發(fā)展中去，切實(shí)完善學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)管理制度，向管理要質(zhì)量、要效益;要引導(dǎo)廣大教師牢固樹立“立德樹人”的育人觀，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從每一個(gè)階段、每一個(gè)環(huán)節(jié)抓起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，通過每一個(gè)教職員工的敬業(yè)奉獻(xiàn)和勤奮鉆研，提高教育質(zhì)量，加快培養(yǎng)具備德智體美全面發(fā)展的學(xué)生綜合素質(zhì)。
    三、作為學(xué)區(qū)校長(zhǎng)，就要對(duì)自己的角色有一個(gè)合理的定位。
    我們知道，管理者的主要職能是規(guī)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和服務(wù)等。對(duì)于小學(xué)校長(zhǎng)來說，有的職能已經(jīng)弱化，有的還要強(qiáng)化。如何定位我們的角色，我認(rèn)為還是要從教育發(fā)展的大形勢(shì)上來把握，在實(shí)施新機(jī)制前和“兩基”工作期間，每一位校長(zhǎng)曾經(jīng)都是籌錢的校長(zhǎng)、收費(fèi)的校長(zhǎng)、忙于事務(wù)的校長(zhǎng)、應(yīng)付檢查的校長(zhǎng)、跑周邊關(guān)系的校長(zhǎng)。現(xiàn)在這些職能已經(jīng)弱化?，F(xiàn)在需要潛下心來抓教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)抓管理、一心一意謀發(fā)展的校長(zhǎng)。所以我認(rèn)為，就我縣而言，小學(xué)校長(zhǎng)起碼要做好以下六個(gè)角色的工作。
    首先，校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)“領(lǐng)路人”。在辦學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，校長(zhǎng)要勇當(dāng)先行者、示范者、發(fā)動(dòng)者，是一個(gè)追求卓越的領(lǐng)路人。好的校長(zhǎng)不是孤膽英雄、孤軍奮戰(zhàn)，而是善于團(tuán)結(jié)全體教師共同奮斗、共同成長(zhǎng)的領(lǐng)軍人。他應(yīng)該了解大趨勢(shì)、大方向，凡事能站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，抓得準(zhǔn)。這樣，我們即使是身處深山老林，也能把握時(shí)代的脈搏，走在教育改革發(fā)展的前沿。一要在更新教育觀念上搞好示范引領(lǐng)。素質(zhì)教育，觀念先行。各學(xué)校要通過“職工會(huì)議、理論學(xué)習(xí)”等多種形式、多種渠道，不斷提高廣大教師的理論水平，教育、引導(dǎo)廣大教師廣泛汲取現(xiàn)代教育理念，更新教育觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和能力，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。二要在師資隊(duì)伍建設(shè)上搞好示范引領(lǐng)。各學(xué)校要以培養(yǎng)名師、骨干教師和青年優(yōu)秀教師為抓手，培養(yǎng)、造就一批以中青年教師為主體的骨干教師隊(duì)伍，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，為全面推進(jìn)學(xué)校整體工作上臺(tái)階提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保障。三在課堂教學(xué)改革上搞好示范引領(lǐng)。近年來，我縣在深化課堂教學(xué)改革方面做了一些有益的探索和嘗試，各學(xué)校要繼續(xù)沉到課堂教學(xué)的最底層去，組織廣大教師認(rèn)真研究教材、教法，上好示范課、公開課、觀摩課，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。四在辦學(xué)特色上搞好示范引領(lǐng)。各學(xué)校要以創(chuàng)建省市級(jí)規(guī)范化學(xué)校為契機(jī)，堅(jiān)持以人為本，注重知識(shí)教育與能力培養(yǎng)相結(jié)合，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合，全面提高與特色創(chuàng)建相結(jié)合，積極推進(jìn)特色辦學(xué)。開展規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作是全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量、全面提升學(xué)校管理水平的手段，是加快我縣中小學(xué)基本建設(shè)步伐、跳出全市教育“落后圈”的重要內(nèi)容。規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建過程就是廣大教干凝聚人心、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的過程，就是各學(xué)校創(chuàng)建特色、提升學(xué)校品位的過程。校長(zhǎng)要按照“教育思想現(xiàn)代化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理規(guī)范化、課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化”的總體要求，積極引導(dǎo)學(xué)校教師創(chuàng)新教育思想和教育觀念，不斷提高管理水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    其次，校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)“好老師”。校長(zhǎng)首先是一個(gè)合格出色的好教師、學(xué)科帶頭人。我們處于教育教學(xué)改革的大潮中，作為校長(zhǎng)僅僅適應(yīng)形勢(shì)是不夠的，必須做到與時(shí)俱進(jìn)，而且要勇于站在改革的前沿。我認(rèn)為校長(zhǎng)至少要代好一門課程，精通一門課程，從內(nèi)容到教法都要深入鉆研，力求成為行家里手，有能力做學(xué)科帶頭人。今后，這要作為一項(xiàng)硬性規(guī)定，不代課、代不好課的學(xué)區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)要考慮讓他先下課。
    其三，校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)“指揮員”。一個(gè)稱職的指揮員不光要指揮別人干，而且關(guān)鍵時(shí)刻自己還能以身作則帶頭干。校長(zhǎng)首先要會(huì)安排，既要知人善任，又不能越俎代庖，對(duì)各項(xiàng)工作既做到各有側(cè)重，又能全面了解，校級(jí)干部分工不分家，互相溝通，互相協(xié)調(diào)。校長(zhǎng)還要自己帶頭干，到教師中去，到學(xué)生中去，到課堂中去。真正做到問題在一線解決，形象在一線樹立，成績(jī)?cè)谝痪€體現(xiàn)。唯有深入教學(xué)第一線，才能真真切切、實(shí)實(shí)在在地掌握教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，取得教育的發(fā)言權(quán)、指揮權(quán)。
    其四，校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)“守門員”。校長(zhǎng)要有清醒的頭腦，堅(jiān)決按教育政策法規(guī)辦事，令行禁止，知道什么是高壓線不能碰，并把好關(guān)，守好門。一是絕不允許違犯局里制定的“十個(gè)嚴(yán)禁”;二是絕不允許以各種名義統(tǒng)一征訂教輔材料、課外讀物、報(bào)刊等;三是絕不允許歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生;四是絕不允許用新機(jī)制經(jīng)費(fèi)發(fā)放教師津補(bǔ)貼和償還學(xué)校債務(wù);五是絕不容許“一邊免費(fèi)，一邊亂收費(fèi)”;六是絕不允許將貧困生生活費(fèi)補(bǔ)助資金用于非貧困生。這六條高壓線，校長(zhǎng)一定要牢記，絕對(duì)碰不得，否則，必將受到黨紀(jì)、政紀(jì)的處分。這方面，我們有深刻的教訓(xùn)(蘭陵劉村小學(xué)、南橋呂家小學(xué)、仲村**小學(xué))。
    其五，校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)“協(xié)調(diào)員”。善于協(xié)調(diào)上下左右關(guān)系，能調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量促進(jìn)學(xué)校發(fā)展是一個(gè)好校長(zhǎng)必須具備的素質(zhì)。一要正確處理好與上級(jí)部門的關(guān)系。就學(xué)校而言，必須堅(jiān)決執(zhí)行國(guó)家的教育方針、政策、法令，絕對(duì)服從上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)和管理，對(duì)上級(jí)分配的任務(wù)要按質(zhì)按量去完成;對(duì)上級(jí)發(fā)布的指示、制定的紀(jì)律要認(rèn)真的執(zhí)行;學(xué)校的重大決策要主動(dòng)請(qǐng)示匯報(bào)且隨時(shí)接受檢查與監(jiān)督。二要協(xié)調(diào)好與副職及中層干部的關(guān)系。學(xué)校工作要充分體現(xiàn)校長(zhǎng)的主觀意識(shí)，但決不是校長(zhǎng)一人說了算，而是充分發(fā)揚(yáng)民主，調(diào)動(dòng)副校長(zhǎng)和其他干部的積極性。校長(zhǎng)對(duì)內(nèi)負(fù)責(zé)全校行政工作，對(duì)外代表學(xué)校，副校長(zhǎng)及其他成員是校長(zhǎng)的助手，校長(zhǎng)應(yīng)該給予信任放權(quán)，使他們盡心盡意的勁往一處使，智往一處謀，充分體現(xiàn)其凝聚力和戰(zhàn)斗力，切記“互相補(bǔ)臺(tái)，好戲連臺(tái);互相拆臺(tái)，一齊垮臺(tái)”。三要協(xié)調(diào)好與周圍部門、社區(qū)之間的關(guān)系。校長(zhǎng)在學(xué)校里不僅處在指揮的中心位置，實(shí)際上也是處在人際關(guān)系的中心位置，學(xué)校運(yùn)行過程也就是一個(gè)人際關(guān)系的協(xié)調(diào)過程。左右與同事的關(guān)系，包括協(xié)作單位之間、家長(zhǎng)、社區(qū)之間等等，這些眾多關(guān)系如果校長(zhǎng)協(xié)調(diào)不好，什么事都可能干不成或干不好。這些關(guān)系都需要校長(zhǎng)有信心，有能力去協(xié)調(diào)好。四要善于處理好與其他學(xué)校的關(guān)系。學(xué)校之間的正確關(guān)系應(yīng)該是既做對(duì)手，又做朋友。對(duì)于差的學(xué)校，優(yōu)秀學(xué)校應(yīng)該有責(zé)任有義務(wù)去幫助它，改造它，提升其辦學(xué)水平，走共同發(fā)展的道路。
    四、內(nèi)外兼修，做一名合格的學(xué)區(qū)校長(zhǎng)。
    要做一名好校長(zhǎng)，就要立足崗位，內(nèi)外兼修，與時(shí)俱進(jìn)。概括起來，主要包括以下八個(gè)方面。
    (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。
    當(dāng)今時(shí)代日新月異，知識(shí)更新不斷加快，新情況新問題層出不窮，僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)不能適應(yīng)新的形勢(shì)。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，大家必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，進(jìn)一步強(qiáng)化“越忙越要學(xué)”的觀念，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“沒時(shí)間學(xué)”為“擠時(shí)間學(xué)”，不斷更新知識(shí)，增長(zhǎng)才干，提高威望。要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)、教育政策法規(guī)、教育教學(xué)前沿知識(shí)、教學(xué)管理知識(shí)等，加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)?！爸蛔愣髮W(xué)”。在座的校長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，由于年齡結(jié)構(gòu)偏大，知識(shí)層次參差不齊，外出考察學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少等因素，我們一部分校長(zhǎng)整體素質(zhì)亟需進(jìn)一步提高。主要存在“三個(gè)不適應(yīng)”和“四個(gè)不強(qiáng)”的問題：一部分校長(zhǎng)思想觀念不能適應(yīng)新階段教育發(fā)展的要求，業(yè)務(wù)水平不能適應(yīng)新課改要求，管理能力不能適應(yīng)素質(zhì)教育要求;少數(shù)校長(zhǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、開拓精神不強(qiáng)、奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。這些問都有具體的例子，我不想展開講。古人說“知恥而后勇”，我希望大家能夠通過這次培訓(xùn)，回去后繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷在工作實(shí)踐中切實(shí)提高自己各方面的素質(zhì)和能力。
    (二)強(qiáng)化責(zé)任，甘于奉獻(xiàn)。
    一位好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校。一位不負(fù)責(zé)任的校長(zhǎng)，毀掉的則是一所學(xué)校，延誤的是一個(gè)地區(qū)一代人、甚至是幾代人終身可持續(xù)發(fā)展的大計(jì)?？梢娦ｉL(zhǎng)的責(zé)任如此重大。作為一名校長(zhǎng)要增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)，要深知自己肩負(fù)擔(dān)子的責(zé)任如此重大，既然我們終身選擇了從事教育這個(gè)職業(yè)，而且選擇的是學(xué)校管理者，不論工作環(huán)境好壞，待遇高低，我們應(yīng)該有一個(gè)做人最起碼的責(zé)任心——不能誤人子弟!要明確自己對(duì)辦學(xué)方向的把握、學(xué)校的管理、師生的教育、隊(duì)伍的建設(shè)、辦學(xué)條件的創(chuàng)造等等承擔(dān)著非同小可的責(zé)任。這些責(zé)任如果細(xì)分的話，有直接和間接的、有表層的和深層的。當(dāng)校長(zhǎng)的一定要強(qiáng)化自己的責(zé)任意識(shí)，要明確有責(zé)任心、有緊迫感、有危機(jī)感是當(dāng)好一個(gè)校長(zhǎng)的前提條件。
    (三)以身作則，率先垂范。
    校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，一個(gè)校長(zhǎng)要管理好一所學(xué)校，示范作用不可缺少。作為一名合格的校長(zhǎng)，不論其年齡如何，理應(yīng)是學(xué)生的師長(zhǎng)，教師的益友。這就對(duì)校長(zhǎng)在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個(gè)方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)接班人的要求來講，校長(zhǎng)應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和敬仰的楷模。正直坦蕩，公道廉潔，是校校長(zhǎng)的起碼要求。其身正，不令則行;其身不正，雖令不行。搞一次特殊，就失一份威信;破一次規(guī)矩，就留一個(gè)污點(diǎn);謀一次私利，就失一片民心。首先，要處理好做人、做事與做官的關(guān)系。做人是一輩子的大事，是第一位的。做人，要堂堂正正，要有追求，有骨氣，堂堂正正，光明磊落，智慧而不自傲，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，平易而不低俗，謙虛而不卑微，理性而不冷酷，儒雅而不懦弱，穩(wěn)重而不死板，專注而不拘泥;做事是貫穿人生的內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑和手段，有意義的人生必定是有作為的人生。做事，是貫穿人生的內(nèi)容，要踏踏實(shí)實(shí)，撲下身子，勤干、實(shí)干、巧干。做官是領(lǐng)導(dǎo)干部一生中重要的階段，或短或長(zhǎng)，但是要清清白白做官，要保持清醒頭腦，做到清正廉潔、公道公正。其次，校長(zhǎng)要有責(zé)任感。工作中要有對(duì)學(xué)校的責(zé)任感,對(duì)師生要有責(zé)任心，要注重教育細(xì)節(jié)、帶頭履行作為一位教師需要對(duì)學(xué)校承擔(dān)的責(zé)任，公正無私、寧靜淡泊，用獨(dú)特的人格魅力去感召和帶動(dòng)教師，踐行教育理想，努力成為教育家。三要有積極健康的心態(tài)。校長(zhǎng)自己要熱愛自己從事的教育工作，要擁有用積極向上的工作態(tài)度，擁有健康的心態(tài)，然后才感染、影響和引導(dǎo)我們的教師去熱愛教育工作，從而在全校上下形成良好的工作風(fēng)尚和氛圍。關(guān)于心態(tài)問題，上次我在教干會(huì)上曾專題講過。這里我再重復(fù)講講。健康的心態(tài)我理解就是“名利上要有滿足感、能力上要有危機(jī)感、事業(yè)上要有責(zé)任感”。人們常說“只要心不累人就不累”。具體講，一個(gè)人要時(shí)刻具有以下幾個(gè)方面的心態(tài)：一是感恩的心態(tài)。要感恩黨的培養(yǎng)、父母的養(yǎng)育、同志們的幫助。二是知足的心態(tài)。人生幸福是他認(rèn)為擁有很多，人生不幸福是他還想擁有很多，幸福指數(shù)=擁有和收獲/內(nèi)心欲望。所謂知足，一要自己對(duì)自己滿意，能夠在每一個(gè)平凡崗位上把工作做的不平凡，盡心盡力;二要客觀看待現(xiàn)實(shí)，特別是對(duì)待組織安排。三是無愧的心態(tài)。問心無愧就是一種敬業(yè)精神，包括對(duì)朋友、同事、家人、事業(yè)。四是積極的心態(tài)。對(duì)待事業(yè)或面對(duì)困難，主動(dòng)應(yīng)對(duì)還是被動(dòng)應(yīng)付，結(jié)果不一樣。積極的心態(tài)首先要積極思維，其次要知難而上。
    (四)求真務(wù)實(shí)，攻堅(jiān)克難。
    作為校長(zhǎng)既要想干事，還要會(huì)干事、干成事;想干事是一種態(tài)度，會(huì)干事、能干成事則是一種本領(lǐng)。因此，同志們要進(jìn)一步提高真抓實(shí)干、克服困難的能力。一方面，對(duì)待局黨委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的決策部署和學(xué)校的發(fā)展要?jiǎng)?wù)，要真抓實(shí)干，專務(wù)實(shí)效，不搞虛情假意，不走形式過場(chǎng)，不尚空談。另一方面，要提高克服困難的能力。學(xué)校要發(fā)展，就會(huì)有各種各樣的困難，這是客觀規(guī)律，遇到困難不能只是“等、靠、要”，等”只會(huì)喪失難得的發(fā)展機(jī)遇，“靠”只會(huì)助長(zhǎng)懶惰思想，“要”只能解決暫時(shí)問題，不能長(zhǎng)久。辦法總比困難多，在困難面前，我們要認(rèn)真征求班子成員和廣大教干教師的意見，集思廣益，增強(qiáng)克服各種困難的能力，以不達(dá)目的決不罷休的勁頭和毅力，真抓實(shí)干，一干到底，干出成效。
    (五)作風(fēng)優(yōu)良，真抓實(shí)干。
    首先，要樹立真抓實(shí)干、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。關(guān)于真抓實(shí)干的問題，在前面也幾次講過，所謂真抓實(shí)干，就要抓住“緊、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”四個(gè)字來做文章?！熬o”就是時(shí)間要抓緊，落實(shí)要趕緊，做到環(huán)環(huán)相扣、層層推進(jìn);“嚴(yán)”就是訂制度、抓管理、抓隊(duì)伍、抓落實(shí)都要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求;“細(xì)”就是要注重工作細(xì)節(jié)，有嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng);“實(shí)”就是要說實(shí)話，出實(shí)招，辦實(shí)事，求實(shí)效。所謂雷厲風(fēng)行，就是工作中要做到令行禁止，優(yōu)質(zhì)高效，爭(zhēng)時(shí)間、搶速度，說了算，定了干。在這點(diǎn)上，我理解為一句話，即“好作風(fēng)是實(shí)干出來的”。干不干事是作風(fēng)好壞的分水嶺。如果一個(gè)干部說的很好，要規(guī)劃有規(guī)劃，要措施有措施，就是沒有成效、沒有變化，那么干部作風(fēng)就不會(huì)好。其次，要注重培養(yǎng)良好的生活作風(fēng)。生活作風(fēng)上的問題，大都是發(fā)生在八小時(shí)之外，如何約束八小時(shí)以外的活動(dòng)，是培養(yǎng)良好生活作風(fēng)的關(guān)鍵。有些同志在工作時(shí)間還能夠嚴(yán)格要求自己，可是在八小時(shí)之外，在脫離了同事的視線，失去監(jiān)督之后，就放松了對(duì)自己的要求，就不檢點(diǎn)自己的行為，忘記了一個(gè)教師、一個(gè)校長(zhǎng)應(yīng)有的操守。在這點(diǎn)上，同志們一要自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。自覺遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，堅(jiān)決抵制腐朽沒落思想和不健康生活方式的侵蝕。二要培養(yǎng)積極健康的生活情趣。要保持高尚的精神，遠(yuǎn)離燈紅酒綠、聲色犬馬，不斷地改造主觀世界，提升自己的精神境界。三要慎交朋友、交好朋友。要管住自己的社交圈，管好自己的八小時(shí)以外，面對(duì)復(fù)雜的人情世故要時(shí)刻保持清醒的頭腦，提高警惕，不要誤入歧途。再次，好作風(fēng)要有嚴(yán)格的紀(jì)律來保障。不講紀(jì)律，不能令行禁止，一盤散沙，自然就談不到好作風(fēng)。也就是說，正氣不立，正義和公平缺失，必然會(huì)導(dǎo)致干群心不齊氣不順，即正作風(fēng)必須正風(fēng)氣。
    (六)以人為本，寬嚴(yán)有度。
    學(xué)校是教育人，培養(yǎng)人的搖籃，其宗旨是提高人的素質(zhì)。而一所學(xué)校辦學(xué)水平的高低，關(guān)鍵是教師。因此管理和激勵(lì)教師，使得每一位教師人盡其才、才盡其用，是我們當(dāng)校長(zhǎng)要思考的首要問題。當(dāng)校長(zhǎng)的，要打破常規(guī)，積極探索，努力創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)，想方設(shè)法為學(xué)校注入生命的活力。首先要重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的隊(duì)伍建設(shè)。因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校管理的核心力量，為了減少內(nèi)耗，協(xié)調(diào)平衡，凝聚力量，發(fā)揮1+12巨大整體功效，作為核心人物的“班長(zhǎng)”，在加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)中，要堅(jiān)持認(rèn)同性、平等性、和諧性、相容性、互補(bǔ)性等五個(gè)基本原則，可通過領(lǐng)導(dǎo)班子政治學(xué)習(xí)，各類會(huì)議，談心交流，媒介傳遞，娛樂活動(dòng)等基本途徑，采取自我修養(yǎng)，情感溝通，角色心理、位置轉(zhuǎn)換等方法來加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)。班子成員之間，不論年齡大小，資歷深淺，職務(wù)高低，要一律強(qiáng)調(diào)責(zé)、權(quán)、名、利分明與平等。不管大事、小事，公事、私事，多加交流，事事處處予以關(guān)心，始終要形成一種互敬互助，團(tuán)結(jié)共事，求同存異，共同合作的工作氛圍。其二是要關(guān)注生命，以教師為本。一所學(xué)校辦得好壞的關(guān)鍵是要依靠教師。因?yàn)榻處熕麄冇兴枷搿⒂懈星?、有?dú)立的人格，有各種需求，每位教師都渴望自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)校長(zhǎng)的必須要確立以教師為本的觀念，要想千方，設(shè)百計(jì)，讓教師安教、思教、樂教。在具體的工作中，當(dāng)校長(zhǎng)的，首先要做到“目中有教師”。尊重教師。尊重教師的人格，尊重教師的工作，尊重教師的合理要求，做教師的知心朋友。充分信任教師，放手讓教師創(chuàng)造性地勞動(dòng)。始終要用一種積極的態(tài)度去評(píng)判教師，多看教師的長(zhǎng)處，寬容、寬納教師的缺點(diǎn)、失誤，不要帶一種挑剔的眼光面對(duì)教師。再就是要關(guān)心教職工，關(guān)心教職工的成長(zhǎng)，積極為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。關(guān)心教師的疾苦，任何時(shí)候，教師本人有什么要求，有什么思想包袱，教職工家庭有什么困難，都要了解、分析、掌握，積極、主動(dòng)地為他們排憂解難，讓他們安心思教?？傊ｉL(zhǎng)要想方設(shè)法使學(xué)校形成一種尊重、理解、溝通、信任、關(guān)心、幫助的人文精神，教師之間要形成團(tuán)結(jié)、合作的群體關(guān)系，要讓每一位教師都在充滿人情味的學(xué)校文化中，懷著快樂的心情為學(xué)校而工作。
    (七)科學(xué)管理，開拓創(chuàng)新。
    學(xué)校管理是指管理人員運(yùn)用科學(xué)原理和方法，遵照國(guó)家的教育方針、政策，合理組織人力，有效使用各種資源，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)而進(jìn)行的一系列活動(dòng)過程。它關(guān)系到人的發(fā)展，學(xué)校的興衰。管理是否科學(xué)顯得尤為重要。我認(rèn)為，作為一名校長(zhǎng)，要管理好自己的學(xué)校，且體現(xiàn)管理的科學(xué)性，必須要明確如下四點(diǎn)：首先要明確管理的目的。管理的目的，即是實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)，也就是辦學(xué)條件要不斷完善，師生素質(zhì)要不斷加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量要不斷上升，教師待遇要不斷改善，辦學(xué)品位要不斷提高。其次要明確管理的范圍。學(xué)校管理千頭萬緒，有表層次的管理，也有深層次的管理。作為當(dāng)校長(zhǎng)的要明確管理的范圍，理清管理的頭緒，分清管理的主次、輕重，只有這樣，當(dāng)校長(zhǎng)才不致于被繁瑣的學(xué)校事務(wù)繞得昏頭轉(zhuǎn)向，才能總攬大局，從容指揮;才能有效組合、利用學(xué)校人、財(cái)、物、時(shí)間、空間、信息等因素去開展一切活動(dòng)。再次要明確管理原則。當(dāng)校長(zhǎng)不光要懂政策、懂法律，更重要的是要依法、依規(guī)去管理自己的學(xué)校。要全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范招和行為，按部頒標(biāo)準(zhǔn)開課，不亂辦班，不隨意增減課時(shí)，不濫編印教輔資料，不亂收費(fèi)，嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生，積極維護(hù)師生的合法權(quán)益。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。學(xué)校一切行為都要有利于師生終身可持續(xù)發(fā)展，這是管理好一所學(xué)校的原則。第四要明確管理的核心。校管理的核心是人的管理。如何管理好人，是一門較深的學(xué)問，而對(duì)辦學(xué)條件差、師資素質(zhì)差、教師待遇低的農(nóng)村小學(xué)，如何對(duì)師生員工進(jìn)行有效的管理，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有主體精神的全面發(fā)展的人的教育目的，同樣是擺在我們農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)面前的一道難題。在這方面，要講究激勵(lì)教師的技巧。首先是要定其心。影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是教師工作是否有主動(dòng)性，所以校長(zhǎng)管理學(xué)校首先要考慮的是穩(wěn)定教師。可通過學(xué)習(xí)、典型事跡感染來提高教師的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其投身農(nóng)村教育的奉獻(xiàn)精神;對(duì)教師要廣施情感，不容忽視情感管理的效應(yīng);想方設(shè)法創(chuàng)建和諧的校園人際環(huán)境，讓教師安心思教。其二是增其智。要老師為學(xué)生倒一碗水，老師自身必須要有一桶水。因此，當(dāng)校長(zhǎng)的必須加強(qiáng)師德、師能、師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)出一批思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的師資隊(duì)伍。其三是用其能。穩(wěn)定人心，培養(yǎng)才能的目的是用其能，這就要求當(dāng)校長(zhǎng)的要有識(shí)人之智和用人之能。要量才用人，做到用人之長(zhǎng)，人盡其才;要合理搭配，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，長(zhǎng)短互補(bǔ)，形成整體，以發(fā)揮整體功能。其四是引其進(jìn)。人心穩(wěn)定，并且作了最合理的安排，并不意味著管理人工作的結(jié)束，還必須根據(jù)組織的要求和教師本人的需要采取激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)教師的積極性。要廣泛利用激勵(lì)機(jī)制，來充分調(diào)度各自創(chuàng)造性工作的熱情。注重情感激勵(lì)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)、教師感情的溝通，產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。
    (八)廉潔自律，守住底線。
    作為校長(zhǎng)，只有樹立了較高的威信，才能提升教育人的說服力、團(tuán)結(jié)人的凝聚力和工作中的號(hào)召力，從而順利地履行校長(zhǎng)的職責(zé)。那么威信從何而來，“公生明，廉生威，”在現(xiàn)今人民群眾對(duì)貪官和腐敗現(xiàn)象深惡痛絕的情況下，領(lǐng)導(dǎo)干部是否廉潔，客觀上已成為有無威信和威信高低的分水嶺與試金石。我們想要在廣大師生中樹立威信，就必須加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，守住做人的底線、道德的底線和法律的底線，自覺加強(qiáng)廉政建設(shè)，坐得端、站得直、行得正，保持清正廉潔，做到兩袖清風(fēng)。
    這里特別強(qiáng)調(diào)，一個(gè)單位、一個(gè)集體財(cái)務(wù)工作是人們最敏感的話題，因?yàn)樗苯佑绊懙筋I(lǐng)導(dǎo)干部形象的好壞，直接關(guān)系到一個(gè)單位生存的興衰，直接涉及到每一位教職工待遇的高低。尤其是經(jīng)費(fèi)緊缺、教師待遇差的農(nóng)村中小學(xué)，校長(zhǎng)是否廉潔，更是教職工最關(guān)注的話題。校長(zhǎng)應(yīng)把“廉潔自律”定為約束自己的紀(jì)律。在學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作上，要注重規(guī)范管理制度，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)手續(xù)，加大監(jiān)控力度，實(shí)行民主理財(cái)，增強(qiáng)透明度。大型開支必須由校長(zhǎng)辦公會(huì)集體研究決定，交教代會(huì)討論通過。所有收入必須集中到學(xué)校財(cái)務(wù)帳上，杜絕私設(shè)小金庫及亂開支現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校要安排教師代表定期調(diào)查亂收、亂支行為，凡是涉及與錢打交道的，一定要定期結(jié)算、定期公布。在財(cái)務(wù)支出上，一定要有計(jì)劃、有安排，原則上做到三個(gè)確保：一是確保教學(xué)開支;二是確保公用經(jīng)費(fèi)的開支;三是確保教職工的工資及福利待遇有所提高。校長(zhǎng)始終要讓有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的效益。
    同志們，教育是事業(yè)，需要校長(zhǎng)用高尚的道德來支撐;教育是藝術(shù)，需要校長(zhǎng)用綜合素質(zhì)做積淀;教育是未來，需要校長(zhǎng)真誠(chéng)無私的奉獻(xiàn)。希望大家要以這次培訓(xùn)會(huì)議為契機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，撲倒身子，真抓實(shí)干，以奮發(fā)有為的姿態(tài)嚴(yán)格要求自己，靠更加扎實(shí)的工作，為教育事業(yè)發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的新突破!
    組織部長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇十三
    各位業(yè)主、各位老板：大家上午好!
    今天在這里舉辦20xx年春節(jié)期間煙花爆竹(臨時(shí))零售從業(yè)人員安全知識(shí)培訓(xùn)班，很高興能有機(jī)會(huì)與大家共同學(xué)習(xí)探討有關(guān)煙花爆竹銷售方面的安全知識(shí)，希望通過這次培訓(xùn)，讓大家對(duì)安全生產(chǎn)特別是煙花爆竹的安全常識(shí)有一個(gè)初步的了解，從而進(jìn)一步達(dá)到合法經(jīng)營(yíng),安全銷售的目的。下面我重點(diǎn)講三個(gè)問題:。
    一、充分認(rèn)識(shí)做好安全培訓(xùn)工作的重點(diǎn)意義。
    近年來，黨中央和國(guó)務(wù)院一再強(qiáng)調(diào)，安全生產(chǎn)要“以人為本”，構(gòu)建和諧社會(huì)。從安全生產(chǎn)培訓(xùn)的角度，可以理解為：以人為本，首先是以人的生命安全為本;抓好對(duì)全民特別是以農(nóng)民工為重點(diǎn)的廣大從業(yè)人員的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，是“以人為本”的重要體現(xiàn);建設(shè)和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，不僅需要提高全民的科學(xué)文化素質(zhì)，更要提高全民的安全素質(zhì)和技能。黨和國(guó)家高度重視安全生產(chǎn)工作，確立了“安全發(fā)展”指導(dǎo)原則，把安全生產(chǎn)列為人民群眾當(dāng)前最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的重點(diǎn)問題之一，納入構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的整體布局。安全生產(chǎn)的實(shí)踐主體是人。人的安全素質(zhì)和安全技能，直接決定著安全生產(chǎn)的成效，只有加強(qiáng)教育培訓(xùn)，不斷提高從業(yè)人員的安全素質(zhì)和安全意識(shí)，才能從源頭有效地遏制各類安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。
    20xx年12月5日，國(guó)務(wù)院安委會(huì)出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作的決定》(安委[20xx]10號(hào))?！稕Q定》從落實(shí)黨的精神、貫徹科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)施安全發(fā)展的戰(zhàn)略高度，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了安全培訓(xùn)工作的重要地位和作用，要求要牢固樹立“培訓(xùn)不到位是重大安全隱患”的意識(shí)，提出了新形勢(shì)下安全培訓(xùn)工作的總體思路、工作目標(biāo)和一系列政策措施，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)全國(guó)安全培訓(xùn)工作的綱領(lǐng)性文件。《決定》的制定出臺(tái)，充分體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)安全培訓(xùn)工作的高度重視，也為安全培訓(xùn)工作創(chuàng)新發(fā)展提供了新的機(jī)遇，提出了更高的要求。有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。安全教育培訓(xùn)可以提高負(fù)責(zé)人的安全意識(shí)。加強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)人及班長(zhǎng)等的教育培訓(xùn)工作，可以提高他們對(duì)安全生產(chǎn)方針的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任制和自覺性，促使他們關(guān)心重視安全生產(chǎn)，積極參與安全管理工作。
    安全教育培訓(xùn)可以有效地遏止事故。違章是安全管理的一大難題?！斑`章作業(yè)等于自殺”，“領(lǐng)導(dǎo)違章指揮等于殺人”。要遏止事故，杜絕事故，必須通過開展全方位經(jīng)常性扎扎實(shí)實(shí)的安全教育培訓(xùn)，通過灌輸各種各樣的安全意識(shí)，逐漸在人的大腦中形成概念，才能對(duì)外界生產(chǎn)環(huán)境作出安全或不安全的正確判斷。
    安全教育培訓(xùn)可以大大提高從業(yè)人員的安全素質(zhì)：安全教育培訓(xùn)體現(xiàn)了全面、全員、全過程，通過安全教育培訓(xùn)工作完成“要我安全”到“我要安全”最終到“我會(huì)安全”質(zhì)的轉(zhuǎn)變。所以在新的形勢(shì)下，我們必須牢固樹立“培訓(xùn)不到位是重大安全隱患”的意識(shí)。積極參加安全培訓(xùn)，不斷提高自我安全意識(shí)和素質(zhì)。
    三、對(duì)煙花爆竹經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)是安全生產(chǎn)法律、法規(guī)的明確要求。
    對(duì)煙花爆竹經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)是我國(guó)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)的明確要求。煙花爆竹屬于危險(xiǎn)化學(xué)品，在生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)過程中由于操作不當(dāng)經(jīng)常會(huì)發(fā)生各種安全生產(chǎn)事故，給人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。所以國(guó)家出臺(tái)了很多法律、法規(guī)都對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行加以制約?！栋踩a(chǎn)法》第二十一條對(duì)從業(yè)人員教育培訓(xùn)做了相關(guān)的規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)?！薄稛熁ū窠?jīng)營(yíng)許可實(shí)施辦法》第十六條規(guī)定：“主要負(fù)責(zé)人經(jīng)過安全培訓(xùn)合格，銷售人員經(jīng)過安全知識(shí)教育”。國(guó)務(wù)院、省、市、縣煙花爆竹零售管理規(guī)定，暫行規(guī)定、實(shí)施細(xì)則等各種文件中都明文要求和規(guī)定從業(yè)人員必須培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后方可上崗。
    二、對(duì)煙花爆竹零售經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)是行業(yè)性質(zhì)所決定的。
    煙花爆竹零售經(jīng)營(yíng)是一種高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)。我們要經(jīng)營(yíng)這一高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，就必須學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)煙花爆竹零售經(jīng)營(yíng)的安全知識(shí)。明確進(jìn)貨渠道。《煙花爆竹安全管理?xiàng)l例》第二十條規(guī)定：從事煙花爆竹零售的經(jīng)營(yíng)者，應(yīng)當(dāng)向從事煙花爆竹批發(fā)的企業(yè)采購煙花爆竹。從事煙花爆竹批發(fā)的企業(yè)、零售經(jīng)營(yíng)者不得采購和銷售非法生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的煙花爆竹。
    限制經(jīng)營(yíng)。限制經(jīng)營(yíng)主要包括限制時(shí)間、地點(diǎn)、品種、存儲(chǔ)數(shù)量安全運(yùn)輸。煙花爆竹的運(yùn)輸必須經(jīng)過公安部門許可，辦理《煙花爆竹道路運(yùn)輸許可證》后方可運(yùn)輸。
    安全存儲(chǔ)《昌圖縣人民政府辦公室關(guān)于加強(qiáng)20xx年春節(jié)期間煙花爆竹安全監(jiān)管工作的通知》規(guī)定：臨時(shí)的經(jīng)營(yíng)許可必須是定時(shí)經(jīng)營(yíng)、定點(diǎn)銷售、限量?jī)?chǔ)存。對(duì)當(dāng)天未出售的煙花爆竹，應(yīng)就近存放在煙花爆竹倉庫或就地由業(yè)戶在夜間聯(lián)合看管，并用防爆被蓋嚴(yán)，嚴(yán)禁在住宅和居民樓內(nèi)存放，每個(gè)攤位存放貨物不得超過30件。
    安全經(jīng)營(yíng)。我縣《通知》規(guī)定：a、每個(gè)攤位長(zhǎng)度不超過4米，相鄰攤位間隔距離必須大于5米，垛高不得超過1.5米，貨架上擺放物品高度不得超過1.2米(總高度不應(yīng)大于2.2米)。
    安全燃放。正規(guī)的煙花爆竹產(chǎn)品都有燃放說明，這里提醒大家的是別向沒有行為能力的人出售煙花爆竹，生命至高無尚，安全責(zé)任為天。安全是我們?nèi)祟惿a(chǎn)生活的最基本的需要。安全帶給企業(yè)的是效益，帶給商家的是財(cái)富，帶給國(guó)家的是昌盛，帶給人們的是安康。沒有安全，就沒有一切。
    相信通過這次學(xué)習(xí)，使大家進(jìn)一步明確煙花爆竹從屬性和特點(diǎn)，更好的規(guī)范煙花爆竹零售經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，切實(shí)保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全，確保全縣人民過一個(gè)歡樂、祥和、安全、幸福的新春佳節(jié)。謝謝大家!
    組織部長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇十四
    同志們：
    剛才召開了全市市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革工作動(dòng)員大會(huì)，使大家認(rèn)識(shí)到市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革的重要性、必要性和緊迫性，現(xiàn)在緊接著又舉行全市基層黨校校長(zhǎng)培訓(xùn)班，主要目的是幫助大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革的重要意義，增強(qiáng)做好這項(xiàng)工作的政治責(zé)任感和歷史使命感，按照自治區(qū)黨委部署要求，正確履行職責(zé)，盡快進(jìn)入角色，把這項(xiàng)工作抓緊抓實(shí)抓好。下面，我就如何做好黨校校長(zhǎng)講幾點(diǎn)意見：
    一、明確黨校教育規(guī)律，進(jìn)一步增強(qiáng)做好黨校工作的使命感和責(zé)任感。
    (一)黨校工作是黨的工作的重要組成部分，黨校教育在黨的建設(shè)和黨的事業(yè)中占有重要的地位。黨校首先姓“黨”。胡錦濤同志和曾慶紅同志關(guān)于黨校工作的重要指示都把黨校姓“黨”作為根本原則。黨校姓“黨”就是要堅(jiān)持黨校辦學(xué)的政治方向，堅(jiān)持黨校辦學(xué)的黨性原則，把黨校事業(yè)作為整個(gè)黨的事業(yè)的重要組成部分，把黨校工作放到全黨全國(guó)工作的大局和黨的建設(shè)的全局中去認(rèn)識(shí)、去把握、去部署，緊緊圍繞黨的中心任務(wù)和干部隊(duì)伍建設(shè)的需要，緊緊聯(lián)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新形勢(shì)新任務(wù)，充分發(fā)揮“三個(gè)陣地、一個(gè)熔爐”的作用。今天，堅(jiān)持黨校姓“黨”的原則，就要站在加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的高度，把加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)貫徹到黨校教學(xué)科研工作中去，努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政素質(zhì)和執(zhí)政能力。我市歷來十分重視黨校工作，在各個(gè)不同時(shí)期，都把黨校工作作為黨的工作的重要組成部分，使黨校在為黨培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部、推進(jìn)黨的事業(yè)中，發(fā)揮了十分重要的作用。特別是*年中共中央頒布《關(guān)于面向21世紀(jì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作的決定》以來，我市黨校工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，真正成為了各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)的主渠道，為全市培養(yǎng)了大批干部，對(duì)提高全市干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)做出了較大的貢獻(xiàn)。
    (二)黨校教育事業(yè)，是整個(gè)有中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分。黨校是黨的重要工作部門，同時(shí)又是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)校，從這個(gè)意義上說，黨校姓“黨”名“校”。在這里，我想特別提到的是，除市委黨校外，我市的各級(jí)黨校雖然都不是黨的專門工作部門，但仍然姓“黨”，仍然是“學(xué)?！薄Ｒ虼?，在堅(jiān)持黨校姓“黨”的原則下，還要認(rèn)識(shí)黨校作為“學(xué)?！钡囊?guī)律和特點(diǎn)，要遵循學(xué)校的教學(xué)規(guī)律、科研規(guī)律、辦學(xué)規(guī)律來辦事。當(dāng)然，黨校不是一般的學(xué)校，而是黨校，是培養(yǎng)黨的干部的學(xué)校，是黨的思想理論陣地，是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行黨性鍛煉的熔爐。中共中央在《決定》中指出，黨校是培訓(xùn)我黨各級(jí)各類干部的主渠道，充分發(fā)揮著學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論的重要陣地和領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐作用。同時(shí)指出，“科教興國(guó)”的“教”，包括黨校教育，黨校教育事業(yè)作為以全國(guó)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部為主要對(duì)象的繼續(xù)教育事業(yè)，是整個(gè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分。因此，各級(jí)黨委必須把黨校建設(shè)作為黨建工作的重要內(nèi)容來抓，必須把黨校工作作為“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略任務(wù)來抓。
    (三)黨校在開展大規(guī)模干部教育培訓(xùn)中肩負(fù)著重大責(zé)任。開展大規(guī)模干部教育培訓(xùn)，是全國(guó)組織工作會(huì)議根據(jù)黨的十六大精神，對(duì)建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍提出的一項(xiàng)重大舉措。黨校作為干部培訓(xùn)的主渠道，肩負(fù)著艱巨的任務(wù)。要通過黨校教育，切實(shí)加強(qiáng)各級(jí)干部的理論武裝，切實(shí)提高執(zhí)政能力和水平，鞏固我們黨的執(zhí)政地位。從這個(gè)意義上講，黨校肩負(fù)著重大的政治責(zé)任。
    (四)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為黨校事業(yè)的發(fā)展迎來了新的機(jī)遇。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，既要培養(yǎng)大批為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)的干部隊(duì)伍，又需要大批有文化、懂技術(shù)、善管理的新型農(nóng)民，更需要培養(yǎng)造就一支黨性強(qiáng)、作風(fēng)好、帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富能力強(qiáng)的農(nóng)村黨員人才隊(duì)伍。可以說，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為黨校事業(yè)的發(fā)展也迎來了新的機(jī)遇。市鎮(zhèn)兩級(jí)黨校要抓住這一難得的機(jī)遇，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和使命感，進(jìn)一步增強(qiáng)做好黨校工作的決心和信心。在“大規(guī)模培訓(xùn)干部，大幅度提高干部素質(zhì)”的同時(shí)，黨校要從實(shí)際出發(fā)，改革教學(xué)體制，實(shí)行兩個(gè)“延伸”，即實(shí)行培訓(xùn)對(duì)象由黨員干部向普通黨員、農(nóng)村黨員和各類人才延伸;教學(xué)內(nèi)容由政治理論向提高能力、素質(zhì)和各種實(shí)用技術(shù)延伸，培養(yǎng)造就一大批優(yōu)秀基層黨員和干部，增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供組織保證和人才支撐，從而實(shí)現(xiàn)黨建工作、人才工作和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作的良性互動(dòng)。
    二、努力提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步樹立做好黨校校長(zhǎng)工作的自信心。
    “一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?。黨校校長(zhǎng)的素質(zhì)高低關(guān)系到黨校教育事業(yè)的興衰成敗。除市委黨校外，我市其它黨校，包括鎮(zhèn)、村黨校和非公企業(yè)黨校等，實(shí)際上長(zhǎng)期處于一種管理上比較放松的狀態(tài)，教育教學(xué)質(zhì)量如何，與校長(zhǎng)的素質(zhì)的高低密切相關(guān)。那么，在新的歷史時(shí)期，黨校校長(zhǎng)要具備什么樣的素質(zhì)呢?我認(rèn)為應(yīng)具備以下幾方面：一要敬業(yè)、二要明白、三要?jiǎng)?wù)實(shí)、四要正已。
    (一)不辱使命，追求卓越，做一個(gè)有敬業(yè)精神的校長(zhǎng)。
    校長(zhǎng)不僅僅是一個(gè)職務(wù)，更是一種職業(yè)。不管是專職的的黨校校長(zhǎng)，還是擔(dān)任著其它領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、兼職的黨校校長(zhǎng)，都肩負(fù)神圣的社會(huì)責(zé)任，一定要牢記自己的職責(zé)，“真干事，干實(shí)事”，把校長(zhǎng)這一職業(yè)，作為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和目標(biāo)的難得機(jī)遇，要追求卓越，干就要干好，無愧于自己的人生。
    (二)立足現(xiàn)實(shí)，勇于探索，做一個(gè)思路清晰的校長(zhǎng)。
    作為校長(zhǎng)，一要對(duì)黨校的基本情況、發(fā)展目標(biāo)、近期工作、教師和學(xué)生的思想動(dòng)向了如指掌;二要對(duì)國(guó)家的方針政策、教育法規(guī)、教育系統(tǒng)內(nèi)的信息有所了解;三要對(duì)黨校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)方向、教改措施等做到心中有數(shù)。只有這樣，才能對(duì)黨校有一個(gè)總體的把握，揚(yáng)長(zhǎng)避短，正確制訂黨校發(fā)展規(guī)劃，使學(xué)校有特色，教師有個(gè)性，學(xué)生有特長(zhǎng)。
    (三)清簡(jiǎn)務(wù)本，行必責(zé)實(shí)，做一個(gè)真抓實(shí)干的務(wù)實(shí)校長(zhǎng)。
    在教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候我們的辦學(xué)理念并不落后，但是我們的工作效果卻遠(yuǎn)不如別人。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?我想，這與我們的工作抓得不實(shí)、不細(xì)、不長(zhǎng)久有關(guān)，很值得我們反思。管理的理念不管有多么新，都要落實(shí)到具體的“做”上。因此，我們既要克服眼高手低的毛病，又要克服那種只注重“花架子”，“一陣風(fēng)”，“趕時(shí)髦”的做法，俯下身子，踏踏實(shí)實(shí)，真抓實(shí)干，從點(diǎn)滴抓起，從小事做起。要不斷的反思，不斷的實(shí)踐，在反思中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，逐步形成我們自己的東西。
    (四)用心修練，以身示范，做一個(gè)有人格魅力的令人信服的校長(zhǎng)。
    教育管理說到底是人的管理，作為校長(zhǎng)，既要管理好別人，又要管理好自己。因此，凡要求教師做到的，自己必須先做到;凡是禁止老師做的，自己首先不做，只有這樣以身示范，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)為老師樹立榜樣,才會(huì)有人格魅力，才能令人信服,才能激發(fā)廣大教師的工作熱情，才能有效地領(lǐng)導(dǎo)管理好學(xué)校，才能在學(xué)校內(nèi)營(yíng)造一個(gè)和諧的教學(xué)環(huán)境。
    三、堅(jiān)持大膽探索，勇于開拓創(chuàng)新，確保市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革取得實(shí)效。
    創(chuàng)新是推動(dòng)工作上水平的重要保證。這次市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革，時(shí)間短，任務(wù)重，工作中會(huì)遇到不少新情況、新問題。要確保市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革取得實(shí)效,就必須堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，既要注意借鑒過去的好經(jīng)驗(yàn)，又要善于結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作。要尊重基層的首創(chuàng)精神，在不違背上級(jí)黨委確定的總體原則的前提下，鼓勵(lì)基層大膽探索，大膽創(chuàng)新。要結(jié)合《廣西壯族自治區(qū)縣鄉(xiāng)黨校教學(xué)體制改革試點(diǎn)方案》的要求，從我市實(shí)際出發(fā)，積極探索，創(chuàng)造性地運(yùn)用行之有效的活動(dòng)方式和載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容。要緊密聯(lián)系我市實(shí)際，力爭(zhēng)在市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革中形成北流“亮點(diǎn)”，不斷把市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革引向深入，形成長(zhǎng)效管理機(jī)制。
    (一)深化教學(xué)改革，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，不斷提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。教學(xué)工作是黨校的中心工作，教育培訓(xùn)的質(zhì)量，是黨校教學(xué)的生命線，是黨校干部培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展的生命線。因此，加強(qiáng)黨校和干部教育培訓(xùn)工作，不僅要著眼于完成任務(wù)，更要深化改革，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方法，致力于提高工作質(zhì)量和水平。一是在教學(xué)方式上，求新求活，大膽改革。主體班次除采取課堂輔導(dǎo)教學(xué)之外，加大個(gè)人自學(xué)、小組研討、市情調(diào)研、撰寫論文、考核方式創(chuàng)新的力度。要鼓勵(lì)學(xué)員圍繞我市改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際進(jìn)行調(diào)研和思考、探索，寫出一些有分量的市情調(diào)研報(bào)告，為市委、市政府的決策提供有價(jià)值的參考;要積極探索，進(jìn)行電化教學(xué)、情景教學(xué)的嘗試;要不斷完善考核考試制度，變過去單純的理論測(cè)試為面試考核和理論測(cè)試相結(jié)合，突出綜合素質(zhì)和能力方面的培養(yǎng);要通過創(chuàng)辦學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)、制作網(wǎng)頁等方式，加強(qiáng)新老學(xué)員之間的學(xué)習(xí)交流。二是在教學(xué)內(nèi)容上，精心設(shè)計(jì)，合理安排。在堅(jiān)持中央確定的“一個(gè)中心、四個(gè)方面”教學(xué)布局的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究、精心安排教學(xué)課程，堅(jiān)持把黨的最新理論引進(jìn)課堂，突出“*”重要思想、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)在主體班的中心地位，使之進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，充分發(fā)揮黨校干部教育培訓(xùn)主渠道、主陣地的作用。講課內(nèi)容要貼近理論前沿、貼近社會(huì)實(shí)踐、貼近學(xué)員需求，使黨校真正成為領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的陣地和黨性鍛煉的熔爐。要注重黨性教育，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)干部培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)效性。在外來培訓(xùn)班次的課程設(shè)置和教學(xué)方式上，要結(jié)合北流實(shí)際，突出重點(diǎn)，并盡可能安排學(xué)員多到相關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和民營(yíng)企業(yè)考察、交流。三是在教學(xué)管理上，要加大改革力度，規(guī)范管理。要在廣大教職員工積極參與、集體討論的基礎(chǔ)上，完善內(nèi)部規(guī)章制度，實(shí)行規(guī)范管理。要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)備課、面授、自學(xué)、論文指導(dǎo)、論文答辯等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。要不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念，樹立現(xiàn)代培訓(xùn)理念，把現(xiàn)代培訓(xùn)理念貫穿到教學(xué)管理的整個(gè)過程，初步實(shí)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)從知識(shí)的講授型向研究型轉(zhuǎn)變、教學(xué)組織由“單向型”向“雙向型”轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法由“單一型”向“多樣化”轉(zhuǎn)變。四是在師資安排上，堅(jiān)持本校教師、外聘教師、黨政部門領(lǐng)導(dǎo)三結(jié)合，建立一支專職教師為主、外請(qǐng)教師為輔的師資隊(duì)伍。
    (二)加大力度，建設(shè)開放靈活、奮發(fā)有為的黨校隊(duì)伍。黨校隊(duì)伍建設(shè)是黨校工作發(fā)展的關(guān)鍵。要把隊(duì)伍建設(shè)作為一件大事、要事來抓，著重抓好以下三點(diǎn)：1、加強(qiáng)思想政治工作力度。堅(jiān)持周一學(xué)習(xí)會(huì)制度，采取自學(xué)、討論、輔導(dǎo)、撰寫心得體會(huì)等形式，確保學(xué)習(xí)的深入、有效;以深入開展“*”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)和“八桂先鋒行”活動(dòng)等為契機(jī)，努力改進(jìn)工作作風(fēng)，使教職員工的思想得到新的解放，牢固樹立開拓創(chuàng)新、求實(shí)奮進(jìn)的意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)用改革的精神加快黨校事業(yè)發(fā)展的責(zé)任感;貫徹黨校姓“黨”的要求，從嚴(yán)治校，使教職員工在政治上、工作上從嚴(yán)要求自己，形成良好的精神風(fēng)貌;積極組織黨員參加組織生活，開展豐富多彩的支部活動(dòng)。2、創(chuàng)新人才引進(jìn)機(jī)制，樹立“不求所有，但求所用”的大黨校、大隊(duì)伍理念，聘請(qǐng)一些具有較深理論功底和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及全國(guó)各地黨校、高等院校著名專家、教授到黨校講課。3、加強(qiáng)制度建設(shè)力度。以切實(shí)可行的制度約束教職員工的行為，規(guī)范各項(xiàng)工作。根據(jù)各個(gè)時(shí)期的不同情況，制定科學(xué)規(guī)范的制度，并進(jìn)行定期檢查，抓好落實(shí)，使黨校教學(xué)工作逐步走上規(guī)范化、制度化的正常軌道，促進(jìn)黨校教育事業(yè)的發(fā)展。
    (三)迎接新挑戰(zhàn)，樹立新理念，更好地發(fā)揮主陣地、主渠道作用。當(dāng)前，黨校教育培訓(xùn)事業(yè)既面臨著如何用黨的最新理論成果武裝干部頭腦的新挑戰(zhàn)，又面臨著“培訓(xùn)需求差別化、培訓(xùn)方式多樣化、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多元化、培訓(xùn)手段現(xiàn)代化”的新變化。在這種情況下，黨校如何發(fā)揮主陣地、主渠道作用，如何整合和優(yōu)化自身教育資源，能夠在有序的競(jìng)爭(zhēng)中保持和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，有許多問題需要認(rèn)真研究解決，并采取積極的應(yīng)對(duì)措施。我們一定要充分認(rèn)識(shí)和重視這些挑戰(zhàn)和變化對(duì)辦學(xué)提出的新要求，樹立和堅(jiān)持“綜合性、研究型、開放式、現(xiàn)代化”的辦學(xué)新理念，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地貫徹“實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、艱苦奮斗、執(zhí)政為民”的辦學(xué)新要求，不斷深化教學(xué)、科研和管理等各項(xiàng)改革，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，提高干部教育培訓(xùn)的現(xiàn)代化程度，努力使主陣地、主渠道作用得到更好的發(fā)揮。
    各位校長(zhǎng)、同志們，搞好這次市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革，進(jìn)一步發(fā)揮黨校在基層黨員干部隊(duì)伍教育培訓(xùn)的主陣地作用，構(gòu)建新型的黨校教育培訓(xùn)體系，搭建黨員發(fā)揮先鋒模范作用的新平臺(tái)，夯實(shí)黨在農(nóng)村基層的執(zhí)政基礎(chǔ)，各位黨校校長(zhǎng)肩負(fù)著重要的責(zé)任。我們一定要在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，抓住市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革的機(jī)遇，以求實(shí)的精神和創(chuàng)新的勇氣，立足本職崗位，立志建功立業(yè)，為建設(shè)富裕文明和諧新的北流作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    組織部長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇十五
    各位校長(zhǎng)，同志們：
    今天是培訓(xùn)班的最后一天。9月份就要開學(xué)，學(xué)校事情很多，小學(xué)還正在忙著招生，套話我也不多說了，下面，我就舉辦這期市直中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的背景和原因、學(xué)校存在問題及一些想法講一下：
    （一）近幾年來，全市教育系統(tǒng)廣大干部職工以創(chuàng)建“教育強(qiáng)市”為目標(biāo)，積極落實(shí)“科教興濮”戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，促進(jìn)了教育事業(yè)快速健康發(fā)展。我市教育已進(jìn)入歷史上發(fā)展最快、形勢(shì)最好的時(shí)期之一。同時(shí)，教育也受到了人民群眾很大關(guān)注，大家都在盯著教育。一方面，人民群眾盼望教育盡快達(dá)到現(xiàn)代化水平，另一方面，教育基礎(chǔ)設(shè)施和教師隊(duì)伍水平還不能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，我們的教育觀念、培養(yǎng)模式乃至于管理體制、運(yùn)行機(jī)制也都存在著許多問題，教育的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展相此文來源于文秘家園比落后了。還有一些同志在思想上、行為上跟不上教育發(fā)展的要求，個(gè)別人受不良風(fēng)氣影響違法亂紀(jì)。據(jù)《大河報(bào)》報(bào)道，教育亂收費(fèi)已列在我省六大行業(yè)不正之風(fēng)之首。另外，大家都知道，今年發(fā)生的“********高招舞弊案”，充分暴露出我們?cè)趲燂L(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面還存在著不少問題?！?*****高招舞弊案”的發(fā)生，損害了我市的教育形象，降低了教育在人民群眾中的威信，使一部分教育工作者心理上也產(chǎn)生了消極思想。舉辦這期培訓(xùn)班，就是要在開學(xué)前統(tǒng)一思想、充電鼓勁的，開學(xué)后市教育局要開展進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)，希望在座的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從高招舞弊案中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，抬起頭往前看，腳踏實(shí)地抓工作，重塑形象，重振雄風(fēng)，為創(chuàng)建教育強(qiáng)市打一場(chǎng)濮陽教育翻身仗貢獻(xiàn)我們的力量。
    （二）3月底—4月中旬，人事科對(duì)市直19所直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了考察。根據(jù)考察情況，可以說，“感覺不錯(cuò)”，但不是“形勢(shì)一片大好”。對(duì)成績(jī)，局黨組要對(duì)在座諸位的辛苦努力表示感謝！但是，還要提醒各位，問題不是沒有，還有很多，有一些問題，如果聽之任之不解決，日積月累，將會(huì)造成不可收拾的嚴(yán)重局面。
    （三）教育要發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校要發(fā)展關(guān)鍵看校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與效益。校長(zhǎng)要適應(yīng)新的發(fā)展要求，必須善于學(xué)習(xí)，必須具有廣博的文化知識(shí)，較深的專業(yè)知識(shí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念。而我們的校長(zhǎng)正是缺乏這些必要的專業(yè)理論知識(shí)，尤其缺乏適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，與時(shí)俱進(jìn)的管理能力。我們的部分中小學(xué)校長(zhǎng)面對(duì)改革，茫然失措，搞形式，走過場(chǎng)，靠加班加點(diǎn)，靠題海戰(zhàn)術(shù)來解決所謂的“教育質(zhì)量”問題，靠幾名尖子生展示辦學(xué)水平的學(xué)校是有的。有相此文來源于文秘家園當(dāng)一部分校長(zhǎng)整體素質(zhì)還不適應(yīng)教育發(fā)展的需要；即使有一些優(yōu)秀校長(zhǎng)，數(shù)量也少，但在學(xué)校管理方面也沒有形成自己特色的辦學(xué)理念和優(yōu)良的校風(fēng)與校規(guī)。究其原因，主要是校長(zhǎng)的教育理論功底較薄弱，教育思想不夠活躍。缺乏理論功底，立足點(diǎn)不高，看問題眼光狹窄，想問題缺乏深度，解決問題因循守舊，缺乏創(chuàng)見；學(xué)別人的經(jīng)驗(yàn)也容易照抄照搬，不能博采眾長(zhǎng)，為己所用。有些校長(zhǎng)雖有較長(zhǎng)期的工作經(jīng)歷，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但由于缺乏理論素養(yǎng)，無法把這些經(jīng)驗(yàn)上升到理論上加以認(rèn)識(shí)，因此就難以步入新的境界，走上新的臺(tái)階。如果校長(zhǎng)隊(duì)伍不解決這些問題，就談不上能有效地實(shí)施新課程，更談不上辦特色學(xué)校，出一流質(zhì)量。
    基于以上背景和原因，局黨組研究決定舉辦這期培訓(xùn)班，請(qǐng)專家講課，幫助大家理清工作思路，提高管理水平和個(gè)人素質(zhì)，把市直學(xué)校辦成濮陽教育的窗口、創(chuàng)建“教育強(qiáng)市”的排頭兵。
    今年對(duì)市直學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考察不同以往，主要是找問題，經(jīng)過考察、總結(jié)、分析，對(duì)市直學(xué)校班子現(xiàn)狀進(jìn)行了整體評(píng)價(jià)，并對(duì)存在問題進(jìn)行了分析、條理，下面，我重點(diǎn)就存在問題給大家講一下，也就是集體談話，有些問題有則改之，無則加勉。
    （一）領(lǐng)導(dǎo)班子整體評(píng)價(jià)
    從考察情況看，整個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)思想明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，干事創(chuàng)業(yè)，一心一意謀發(fā)展、爭(zhēng)先進(jìn)。班子成員大部分素質(zhì)較高、責(zé)任心較強(qiáng)，能夠協(xié)調(diào)配合，各司其職、各負(fù)其責(zé)，全心全意干工作。學(xué)校能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在教育教學(xué)、學(xué)校管理、學(xué)校建設(shè)、學(xué)生管理等各項(xiàng)工作中取得了顯著成效。
    （二）學(xué)校存在的問題
    1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面：（1）忙于繁瑣的具體事務(wù)，放松了政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在思想建設(shè)工作和對(duì)教學(xué)的評(píng)估、指導(dǎo)上力不從心，正所謂“當(dāng)了官，丟了業(yè)務(wù)”。（2）一些同志存在本位主義思想，對(duì)份外的工作關(guān)注不夠；工作積極性不高、創(chuàng)造性不強(qiáng)，有時(shí)還表現(xiàn)出船到碼頭車到站的消極思想。（3）個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有令不行、有禁不止。（4）有些學(xué)校班子成員勾心斗角，搞內(nèi)耗，拆臺(tái)不補(bǔ)臺(tái)。（5）有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老好人思想嚴(yán)重，遇到矛盾繞著走。（6）有個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見榮譽(yù)就上，缺乏公開、公正、公平氣氛，民主作風(fēng)不夠。（7）個(gè)別學(xué)校有鋪張浪費(fèi)、花錢大手大腳、無視財(cái)政紀(jì)律現(xiàn)象。（8）部分校長(zhǎng)在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上還需要加強(qiáng)，談話方式、處理事情技巧等方面需要改進(jìn)。（9）學(xué)校班子總結(jié)工作成績(jī)多，查找不足、反思教訓(xùn)不夠。
    2、學(xué)校管理方面：（1）對(duì)教育行政部門的政策、禁令，個(gè)別學(xué)校存在陽奉陰違的現(xiàn)象，突出表現(xiàn)在“亂招生、亂收費(fèi)、亂辦班”三亂現(xiàn)象和雙休日、節(jié)假日補(bǔ)課現(xiàn)象仍有存在。（2）學(xué)校出臺(tái)的各項(xiàng)制度不多切合實(shí)際、不夠科學(xué)，特別是不夠人性化，以至制定制度多，貫徹落實(shí)少。（3）民主管理、依法治校方面仍有欠缺，學(xué)校的重大決策雖都經(jīng)教代會(huì)通過，但在執(zhí)行過程中，監(jiān)督不到位。
    3、教育教學(xué)方面：（1）受傳統(tǒng)教育觀念制約，學(xué)校沒有從應(yīng)試教育管理中跳出來，對(duì)教育教學(xué)仍用傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式。有的學(xué)校仍在搞時(shí)間戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)，題海戰(zhàn)術(shù)，搞得教師、學(xué)生身心疲憊。（2）強(qiáng)調(diào)教學(xué)多，對(duì)教研特別是課題研究少；重視國(guó)家、省級(jí)課題研究，輕視校本課題研究。（3）重視現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施添置，忽視管理使用。
    4、教師管理方面：（1）對(duì)教職工重視教學(xué)管理，忽視教師職業(yè)道德教育，致使部分教師師德不良、師風(fēng)不正，拜金主義、享樂思想嚴(yán)重。有個(gè)別教師有“吃拿要”現(xiàn)象；為各種考試提供方便，敗壞考風(fēng)考紀(jì)，影響教師形象。（2）對(duì)教師安排工作任務(wù)多，關(guān)心教師身心健康少。（3）對(duì)教師業(yè)務(wù)水平要求高，提供進(jìn)修培訓(xùn)機(jī)會(huì)少。（4）對(duì)教職工強(qiáng)制管理多，人文關(guān)懷少。
    5、學(xué)生管理方面：（1）學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)。（2）制定制度多，養(yǎng)成教育少。（3）個(gè)別學(xué)校仍有體罰和變相此文來源于文秘家園體罰學(xué)生現(xiàn)象。（4）個(gè)別學(xué)校仍有歧視差生、開家長(zhǎng)會(huì)指責(zé)家長(zhǎng)現(xiàn)象。
    （一）校長(zhǎng)要有大局意識(shí)。
    講大局，不是空泛的政治表態(tài)，而應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。有些同志，明明自己那個(gè)局部的工作沒做好，出了問題，卻不是著重從自身查原因、找教訓(xùn)，而是怨社會(huì)環(huán)境不好，怨上級(jí)支持幫助不夠。這樣的思想態(tài)度不僅做不好局部工作，還會(huì)拖全局的后腿。就像是休息日、節(jié)假日補(bǔ)課的問題，教育局黨組嚴(yán)加禁止，幾乎每次重要會(huì)議都要講，但是，學(xué)校在實(shí)際執(zhí)行中是不是都按要求做到了？我看不一定，我們的教師和學(xué)生的休息日、節(jié)假日是縮水的，不夠數(shù)。還有前一段人事制度改革工作，有些學(xué)校確實(shí)有壓力，但在壓力面前沒有迎難而上，而大都存在畏難情緒，有求穩(wěn)怕亂等待觀望思想。面對(duì)改革，大家都在觀望，困難讓別人上，硬骨頭等著別人啃，自己等著吃現(xiàn)成的，原地踏步，推一推動(dòng)一動(dòng)，不推不動(dòng)，這決不是好現(xiàn)象，我想只要大家集思廣益想辦法、出主意，任何困難都是能夠解決的。還有一個(gè)非常突出的問題，就是縣區(qū)骨干教師流失的問題?？h區(qū)的事情為什么拿到市直校長(zhǎng)培訓(xùn)班上講，大家都很清楚，縣區(qū)骨干教師絕大部分都是流到了我們這些市直學(xué)校，每年各縣區(qū)骨干教師都是幾十個(gè)幾十個(gè)地流到市直學(xué)校，流失人數(shù)確實(shí)是觸目驚心！今年人大會(huì)上人大代表已經(jīng)提出了這個(gè)問題。市直學(xué)校有很多便利條件，一來可以靠自身的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)本校的年輕教師成為教學(xué)骨干，二來可靠?jī)?yōu)厚待遇，招到優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，幾年時(shí)間就可以培養(yǎng)一批優(yōu)秀的年輕教師。但是，我們的某些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)自己的年輕教師，不引進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生，非要跑到縣里去挖人家的墻腳，造成縣區(qū)教育尤其是中學(xué)階段教育每況愈下，步履維艱。搞教育不能急功近利，大家都要有點(diǎn)“甘做鋪路石”的思想。人大的議案已經(jīng)反映到教育局了，我們看了也有同感，在縣區(qū)教師無序流動(dòng)上是很有必要好好解決一下了！縣區(qū)教育發(fā)展是全市教育發(fā)展的大頭，縣區(qū)教育上不去，全市教育發(fā)展就無從談起，創(chuàng)建教育強(qiáng)市的目標(biāo)就永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)。局黨組已經(jīng)下發(fā)了一個(gè)意見，嚴(yán)格限制市直學(xué)校不按程序亂招縣區(qū)教師，開學(xué)后局里要檢查。所以說，我們每個(gè)黨員、干部都應(yīng)該在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照黨組決定要求，以富于創(chuàng)造性的工作精神，扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，把各項(xiàng)工作落實(shí)好，保證經(jīng)得起檢驗(yàn)。這才是具有大局意識(shí)的重要表現(xiàn)，也是對(duì)大局最實(shí)際的維護(hù)和支持。作為黨的教育工作者，在事關(guān)大局的問題上，必須有更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求，不能有絲毫的含糊。
    （二）校長(zhǎng)要處理好校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制與學(xué)校民主管理的關(guān)系。
    我國(guó)現(xiàn)階段的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，是一個(gè)以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)為核心內(nèi)容的結(jié)構(gòu)概念，它的四大構(gòu)成要素是：上級(jí)宏觀領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，支部保證監(jiān)督，教工民主管理。這四者不是簡(jiǎn)單的“四合一”，而是有機(jī)的結(jié)合。一方面校長(zhǎng)有職有權(quán)，要真正對(duì)學(xué)校負(fù)起責(zé)任來；另一方面還要加強(qiáng)制度建設(shè)，加強(qiáng)民主管理。校務(wù)公開是民主管理的一項(xiàng)重要措施。
    學(xué)校的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，決不同于封建時(shí)代的家長(zhǎng)制。校長(zhǎng)是以人民公仆、人民勤務(wù)員的身份負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校工作的，必須根據(jù)人民的意志和利益辦事。校長(zhǎng)的權(quán)力也不是毫無限制的，絕對(duì)不能違背局黨組和政府制定的方針、政策、計(jì)劃和法規(guī)。校長(zhǎng)必須傾聽群眾的意見和建議，接受學(xué)校黨組織和教職工代表大會(huì)的雙重監(jiān)督。對(duì)學(xué)校重大問題的決策，必須提交教職工代表大會(huì)審議。全體師生員工，不僅是學(xué)校管理的對(duì)象，而且是學(xué)校的主人。他們對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的管理，都有發(fā)言權(quán)、監(jiān)督權(quán)。校長(zhǎng)無權(quán)壓制和取消他們這種應(yīng)有的民主權(quán)利。校長(zhǎng)的決策以及各項(xiàng)規(guī)章制度和計(jì)劃的制訂，都必須建立在這種充分民主的基礎(chǔ)上。一經(jīng)集中群眾意見作出決定，就必須嚴(yán)格執(zhí)行。當(dāng)然，在執(zhí)行過程中，師生又必須服從校長(zhǎng)的統(tǒng)一指揮，必須維護(hù)校長(zhǎng)的權(quán)威，不能各行其是、搞極端民主和無政府主義。在執(zhí)行決定的過程中，校長(zhǎng)自然要注意聽取群眾的意見，接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，重視信息反饋，必要時(shí)還得修改或補(bǔ)充自己的決定。從本質(zhì)上說，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制也是一種民主集中制。
    對(duì)于校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，我們的校長(zhǎng)有誤解，一說校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，認(rèn)為學(xué)校的一切都?xì)w校長(zhǎng)管，教育行政部門也不能領(lǐng)導(dǎo)。這種理解是不對(duì)的。作為校長(zhǎng)，要對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)，要服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，不是一切由校長(zhǎng)一人說了算。有極個(gè)別校長(zhǎng)，把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，為所欲為，車自己坐，錢一支筆，什么副職，一切都得聽校長(zhǎng)的，這是絕對(duì)不對(duì)的。
    （三）校長(zhǎng)管理學(xué)校要尊重教育規(guī)律
    校長(zhǎng)管理學(xué)校要尊重教育規(guī)律。按規(guī)律辦學(xué)，可以端正辦學(xué)方向；按規(guī)律管理，可以增強(qiáng)學(xué)校管理的科學(xué)性和效益性，并減少工作的盲目性和隨意性；按規(guī)律教書，可以使我們的教育教學(xué)健康發(fā)展；按規(guī)律育人，可以使培養(yǎng)的人才符合新世紀(jì)的要求。教育規(guī)律來自學(xué)校這一事物的內(nèi)在特性、本質(zhì)關(guān)系，來自學(xué)校各類活動(dòng)的根本特點(diǎn)。
    尊重教育規(guī)律更重在對(duì)教育規(guī)律的探索。蘇霍姆林斯基精神是校長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的典范。在幾十年的教育工作中，蘇霍姆林斯基從來沒有脫離教學(xué)實(shí)踐。他提出了三個(gè)口號(hào)：到教師中去！到學(xué)生中去！到課堂中去！并身體力行，一直堅(jiān)持既當(dāng)校長(zhǎng)又兼語文老師，既教書又當(dāng)班主任，他曾試辦六歲兒童預(yù)備班，接著又從一年級(jí)到十年級(jí)，連續(xù)擔(dān)任這個(gè)班的班主任，堅(jiān)持以不同的身分從各個(gè)不同角度出發(fā)，全面、細(xì)致地考察和研究教育現(xiàn)象，幾十年如一日緊張而有秩序地工作著。他每天早晨四五點(diǎn)鐘起床，然后離開住處來到自己窄小的校長(zhǎng)辦公室，從事研究和寫作，一直到八點(diǎn)正，才離開辦公室，到學(xué)校走廊上去迎接前來上學(xué)的孩子們。整個(gè)白天都用來做班主任工作，上課或聽課，晚上則整理筆記，思考一天工作中遇到的問題，記錄教學(xué)和教育工作中的實(shí)際情況。他親手記錄的教育、教學(xué)資料就有兩千多本。他認(rèn)為，每個(gè)兒童都有一個(gè)獨(dú)特的、獨(dú)一無二的世界，教育者應(yīng)深入研究和充分了解這個(gè)世界。為此，在三十年間，他跟蹤觀察和研究了許多不同家庭的學(xué)生在童年、少年和青年期的各種表現(xiàn)。為了研究道德教育問題，他對(duì)三千七百名左右的學(xué)生做了觀察記錄。正如他在一篇文章中所寫的那樣：“三千七百頁筆記記載了我的全部教師生活。每一頁我都獻(xiàn)給一個(gè)人——我的一個(gè)學(xué)生?！彼冀K親自帶著四五個(gè)“最難教育的學(xué)生”，對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)觀察和教育。他每學(xué)期都要聽每個(gè)教師十五節(jié)課，聽每節(jié)課都認(rèn)真地做好筆記。有時(shí)因公外出，原聽課計(jì)劃落了空，隔天一定補(bǔ)聽、補(bǔ)記。他還有一個(gè)小本子，里面記錄著全校各種各樣的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，無論上級(jí)需要什么樣的數(shù)據(jù)，都能隨時(shí)做出準(zhǔn)備無誤的答復(fù)。
    蘇霍姆林斯基一生的教育活動(dòng)給了我們一個(gè)重要啟示：理論聯(lián)系實(shí)際的研究是尊重教育規(guī)律的最重要的保證。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)深入教育實(shí)際，同時(shí)進(jìn)行一些理論研究，把自己的經(jīng)驗(yàn)提高到理論的高度，用以指導(dǎo)實(shí)踐。在蘇霍姆林斯基一生的工作中所表現(xiàn)出來的那種尊重教育規(guī)律，研究教育規(guī)律，熱愛兒童，細(xì)心研究?jī)和木?，尤其值得我們?cè)谧ｉL(zhǎng)們學(xué)習(xí)。他的這種精神及其科學(xué)研究成果，即先進(jìn)的教育、教學(xué)理論，必將對(duì)我國(guó)的教育實(shí)踐和教育研究產(chǎn)生深刻的影響。
    （四）依法治校是教育健康發(fā)展的保證
    學(xué)校要全面實(shí)施素質(zhì)教育，首先校長(zhǎng)要有“法”的頭腦，做依法治校的能人，要切實(shí)落實(shí)好教育法律、法規(guī)，堅(jiān)決執(zhí)行好國(guó)家的課程計(jì)劃，使學(xué)校教育在正確的、規(guī)范的軌道上運(yùn)行。
    執(zhí)法需要有懂法的人來實(shí)現(xiàn)，要懂法首先要有強(qiáng)烈的學(xué)法的意識(shí)。意識(shí)決定著行為。只有有了法制的意識(shí)，才會(huì)自覺地學(xué)法，才能有守法、執(zhí)法的行動(dòng)。學(xué)校是精神建設(shè)的重要場(chǎng)所，是執(zhí)行國(guó)家教育法律、法規(guī)及規(guī)章的主體。校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表，是學(xué)校管理的最高負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)和行政工作。在整個(gè)學(xué)校管理中要全面貫徹國(guó)家的教育法律、法規(guī)和上級(jí)行政管理部門的政策，校長(zhǎng)就必須要有完備的法制意識(shí)，并且要求其他行政領(lǐng)導(dǎo)也要掌握相此文來源于文秘家園應(yīng)的法律法規(guī)，以保證學(xué)校工作全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)，自覺抵制各種違反教育方針、政策法規(guī)的行為。
    有計(jì)劃地在師生中開展法制教育工作，是學(xué)校教育工作的重要組成部分，也是校長(zhǎng)管理學(xué)校的重要內(nèi)容之一。教育肩負(fù)著為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的任務(wù)。學(xué)?，F(xiàn)在培養(yǎng)的學(xué)生是21世紀(jì)的人才，是未來社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主體。校長(zhǎng)一定要注意對(duì)師生進(jìn)行社會(huì)主義民主與法制教育，使他們具有一定法律知識(shí)，有較強(qiáng)的法律觀念。具有適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代社會(huì)生活需要的法律素質(zhì)，是建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的必要條件。
    在教育活動(dòng)中，影響學(xué)生的發(fā)展的基本因素是學(xué)校課程，學(xué)校的教育工作都是以課程為基礎(chǔ)的，所以課程是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，執(zhí)行課程計(jì)劃是依法治校的核心。按照國(guó)家的課程計(jì)劃開設(shè)學(xué)校課程是校長(zhǎng)必須履行的職責(zé)。我認(rèn)為執(zhí)行課程計(jì)劃關(guān)鍵在于做到“開足、上齊”“不占不讓”八個(gè)字。事實(shí)上在具體的教育過程中，往往出現(xiàn)偏差，有的教師重主輕副，認(rèn)為語數(shù)外課一定要上好，其他課程有無無關(guān)緊要；有的把勞動(dòng)、科技、文體、班會(huì)等活動(dòng)課干脆上成語數(shù)課，課程計(jì)劃形同虛設(shè)。針對(duì)這種現(xiàn)象的發(fā)生，我們要組織教師學(xué)習(xí)相此文來源于文秘家園關(guān)的教育法規(guī)，要求教師轉(zhuǎn)變觀念，站在執(zhí)“法”的高度，全面提高學(xué)生素質(zhì)，切實(shí)落實(shí)好國(guó)家課程計(jì)劃中的每一門課程，這是教師的基本職責(zé)。
    教育需要法制，法治是教育健康發(fā)展的保證。******總書記在黨的十五大報(bào)告中，提出了“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的治國(guó)方略，九屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過修改《憲x》。把這一治國(guó)方略上升為國(guó)家意志，這必將對(duì)我們依法治教、依法治校提出更高的要求，我們應(yīng)該從依法治國(guó)的高度，促進(jìn)學(xué)校管理法制化、規(guī)范化、科學(xué)化，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。在這里，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)。我們有些學(xué)校開不齊課程，只注重主課的行為，上升到高度認(rèn)識(shí)，就是違法。昨天王教授對(duì)依法治校問題講得很多，不在多講。但是從今以后，學(xué)校一切工作都要依法辦事，不能憑校長(zhǎng)意志想怎么就怎么。特別是在財(cái)務(wù)管理上，更要注意，因經(jīng)濟(jì)問題落x的人已不少了，要引以為戒。
    （五）班子內(nèi)部要盡力避免能量“內(nèi)耗”
    俗話說，“家和萬事興”。許多事實(shí)告訴我們，一個(gè)學(xué)校興旺發(fā)達(dá)，必定有一個(gè)同心同德、和衷共濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)集體，一個(gè)學(xué)校如果長(zhǎng)期搞不上去，往往是因?yàn)榘嘧映蓡T相此文來源于文秘家園互磨擦、造成能量“內(nèi)耗”。不管是什么原因造成的內(nèi)耗，學(xué)?！耙话咽帧币欢ㄒ曀⒅匾曀?，并要不遺余力地消除這種內(nèi)耗。其辦法為：
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
    克服班子內(nèi)耗，有賴于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)體素質(zhì)的提高。因此，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這是克服內(nèi)耗的思想基礎(chǔ)和政治保證。
    2、謙虛謹(jǐn)慎，寬以待人
    為人謙和，人皆敬之；自滿自足，人皆棄之。凡成大事者，無不重視群體的力量，而且樂意聽取別人的意見，并能做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，用欣賞的目光看別人，以挑剔的目光看自己，對(duì)待同志的不足或失誤，能理解、能包容，真正做到“腹中無地闊，常有渡人船”。
    3、循循善誘，講究策略
    化內(nèi)耗為共進(jìn)，必須經(jīng)過一番循循善誘，一個(gè)比較成熟的校長(zhǎng)，往往比較講究方法和策略。一是善于放棄局部利益而服從整體利益，二是善于改變對(duì)方的意見而保全對(duì)方的面子。三是善于以退為進(jìn)，適當(dāng)讓步。非原則性問題或無礙大局的事，可以作一些讓步，或者作一點(diǎn)變通處理。事情往往是這樣，你校長(zhǎng)顯示了一種大度，他也會(huì)見好就好，甚至回帆轉(zhuǎn)舵，從而達(dá)成新的統(tǒng)一。
    4、建章立規(guī)，依法辦事
    班子內(nèi)耗，意見不一，往往是因?yàn)橐?guī)章制度不健全引起的。對(duì)待同一件事，因?yàn)閷W(xué)校沒有規(guī)章可循，往往會(huì)褒貶不一，看人辦事，處理問題存在很大的隨意性，由此帶來班子意見的不一。解決這些問題的辦法就是完善學(xué)校規(guī)章制度，碰到具體問題，大家都按規(guī)定辦事，沒有明確規(guī)定的，按民主程序辦事。這樣做，校長(zhǎng)不但省力，而且班子也容易統(tǒng)一。
    5、民主治校，和衷共濟(jì)
    校長(zhǎng)的職責(zé)比較繁多，但歸根到底就是兩件事：“決策”與用人”。因此，校長(zhǎng)的工作如果出問題，也就出在決策和用人上。決策是否科學(xué)，是否規(guī)范，關(guān)鍵是看其決策的民主性，學(xué)校的事不能校長(zhǎng)一人說了算，要增加透明度。常規(guī)工作分工負(fù)責(zé)，重大問題和非常規(guī)的工作，要民主決策。學(xué)?，F(xiàn)在有不少敏感的問題，比如招生、人事和基建，這些事如果不透明、不公開，定會(huì)帶來不少猜忌和誤會(huì)，如果說，校長(zhǎng)能注意聽取班子成員的意見，并放手由分管領(lǐng)導(dǎo)具體去負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)的工作就會(huì)更主動(dòng)、更超脫。
    6、嚴(yán)肅紀(jì)律，組織調(diào)整
    思想政治工作是協(xié)調(diào)班子成員的有力武器，但也并非能解決所有人的思想問題。因此，必須強(qiáng)調(diào)嚴(yán)肅紀(jì)律、采取必要的組織措施。有些單位不團(tuán)結(jié)、不穩(wěn)定往往是一個(gè)人所為，搬一搬這個(gè)人，學(xué)校便會(huì)“泰平”。對(duì)那些一貫搞內(nèi)耗、搞陰謀、謀人不謀事，經(jīng)批評(píng)教育仍不思悔改的人，要堅(jiān)決把他從位置上拉下來，以嚴(yán)肅黨紀(jì)和政紀(jì)，讓干事業(yè)的人上臺(tái)，搞內(nèi)耗的人“下崗”。
    談到“內(nèi)耗”這個(gè)問題，在咱們市直學(xué)校，大家都是心知肚明，觸目驚心。我希望同志們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦星f要注意這個(gè)問題，搞“內(nèi)耗”對(duì)誰都不利！我在這里明確告訴大家，今后凡發(fā)現(xiàn)有人搞內(nèi)耗、搞陰謀、謀人不謀事，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理，決不姑息。
    （六）學(xué)校層級(jí)管理與越級(jí)管理的關(guān)系
    首先，正職與副職之間是有個(gè)主從的關(guān)系，副職應(yīng)擺正自己的位置，“是星星就是星星，不要和月亮爭(zhēng)輝”。正職應(yīng)多與副職通氣商量，尊重副職的意見，凡事盡量讓副職出面，自己在后臺(tái)，進(jìn)退也自如。
    其次，層級(jí)管理與越級(jí)指揮，應(yīng)有特別的限定。通常情況下，一些常規(guī)性的工作應(yīng)該是一級(jí)管一級(jí)，實(shí)行層級(jí)管理，但對(duì)于那些事關(guān)大局或有特殊意義的工作主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該事必躬親，甚至不乏越級(jí)指揮。
    學(xué)校工作也是如此。在學(xué)校工作中，有相此文來源于文秘家園當(dāng)一部分是屬常規(guī)的事務(wù)性的工作，這些可按層級(jí)管理的原則來辦，但事關(guān)重大的工作主管領(lǐng)導(dǎo)必須一竿子捅到底，否則出現(xiàn)問題糾正也來不及。
    由此看來，不需急辦、對(duì)大局影響不大的常規(guī)性的工作，通常可按層級(jí)管理的方式去操作；事關(guān)大局或有特別意義的工作，主要領(lǐng)導(dǎo)必須事必躬親，甚至不乏越級(jí)指揮。當(dāng)然層級(jí)管理與越級(jí)指揮，凡事都有一個(gè)度。在學(xué)校之中，事無大小都按層級(jí)來辦，則難免會(huì)貽誤時(shí)機(jī)，如果什么事都越級(jí)指揮，則無法調(diào)動(dòng)下級(jí)的積極性。
    對(duì)于這個(gè)問題，我們的正職、副職都要時(shí)刻保持清醒的頭腦，始終要有正、副之分這根弦。正職尊重副職，副職必須服從正職。有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就不是這么回事，正職對(duì)副職不是尊重，而是指揮，副職對(duì)正職不是服從，而是抗命，以致有些學(xué)校正副職擺不正位置，鬧不團(tuán)結(jié)。在管理上，有些正職大權(quán)獨(dú)攬，只要是有利的事一切由自己去辦，認(rèn)為沒利的讓副職去辦；有些副職把住自己分管的一塊不放，誰也不能插手，包括正職也不得過問。這些都是不正常的。希望這些同志們要回味一下我剛才講的，不要意氣相此文來源于文秘家園爭(zhēng)，要心平氣和，和平共事，為了搞好工作這個(gè)目標(biāo)，共同努力，成績(jī)、榮譽(yù)是大家的，都知道團(tuán)結(jié)出政績(jī)、團(tuán)結(jié)出干部。
    （七）學(xué)校辦學(xué)要有遠(yuǎn)見卓識(shí)，不能急功近利
    校長(zhǎng)辦學(xué)要有遠(yuǎn)見卓識(shí)，不能急功近利，貪圖一時(shí)的虛榮，要堅(jiān)持“三個(gè)面向”興校育人。今天的教育就是明天的社會(huì)發(fā)展水平。幾乎每一位校長(zhǎng)對(duì)這個(gè)道理都十分清楚，但真正到了辦學(xué)管理過程中，校長(zhǎng)往往首先考慮的是自己任職期間如何使學(xué)校迅速辦出“聲譽(yù)”，常常自覺、不自覺地為一些傳統(tǒng)教育觀念或急功近利的短視行為所支配，而不去考慮學(xué)校整體的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，特別是從培養(yǎng)未來人才的高度來規(guī)劃學(xué)校，改革教育教學(xué)工作。
    有這樣一位校長(zhǎng)，剛剛上任，為了迅速顯示自己的能力，改變?cè)让磕陮W(xué)校中考總是處于全市中等水平的現(xiàn)狀，從各班抽出部分優(yōu)秀學(xué)生，拼成了一個(gè)拔尖班，選派學(xué)校最優(yōu)秀的教師任教，還是每天黑進(jìn)黑出，加班加點(diǎn)，其他大部分學(xué)生由一般的老師進(jìn)行放鴨式教學(xué)，結(jié)果連續(xù)幾年中考成績(jī)達(dá)到了上等水平。一些家長(zhǎng)向這位校長(zhǎng)提意見，他卻振振有詞地說：“我們的教育質(zhì)量在全市名列前茅，誰讓你孩子不好好學(xué)的。”看似這位校長(zhǎng)很有道理，其實(shí)不然。像這樣“應(yīng)試型”校長(zhǎng)在我們中小學(xué)也大有人在，雖方法不一定一樣，但也有這種作法，這迫切需要校長(zhǎng)們真正轉(zhuǎn)變觀念，把素質(zhì)教育的思想落實(shí)到辦學(xué)的每一個(gè)管理環(huán)節(jié)中，使中國(guó)的素質(zhì)教育理想盡快變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓一代又一代的中國(guó)孩子接受現(xiàn)代素質(zhì)教育。
    我們?cè)诟母飳W(xué)校教育時(shí)應(yīng)教給學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力，校長(zhǎng)要卓有遠(yuǎn)見地使自己學(xué)校的學(xué)生成為一個(gè)“終身學(xué)習(xí)者”，使他們掌握基本的學(xué)習(xí)工具和基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握完整而非割裂的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、想象力和創(chuàng)造力，有科學(xué)的預(yù)測(cè)未來、構(gòu)造未來生活的能力。
    因此，一個(gè)現(xiàn)代化學(xué)校的校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)高瞻遠(yuǎn)矚、視野廣闊，能從總體上設(shè)計(jì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)校的未來；能從時(shí)代的高度上經(jīng)常想一想社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)向?qū)W校提出了哪些人才方面的新要求；想一想新的科學(xué)技術(shù)革命的發(fā)展趨勢(shì)向教育提出了哪些課課題；想一想自己學(xué)校的教育教學(xué)工作還有哪些不適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展需要的薄弱環(huán)節(jié)等等。由此去尋求有效的教育對(duì)策，深化教育改革，克服只顧眼前、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的“急功近利”思想，從而使學(xué)校教育工作真正納入“三個(gè)面向”的正確軌道。
    （八）校長(zhǎng)辦事要講實(shí)效，不搞形式主義。
    學(xué)校中最忙的當(dāng)數(shù)校長(zhǎng)，前勤、后勤，黨、團(tuán)、工會(huì)，樣樣要抓，事事要管。校長(zhǎng)工作怎樣才能做到忙而有序、多而不亂呢？有經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)總結(jié)了他們?cè)趯W(xué)校管理工作上共同的體會(huì)，就是：管理、管理、要管先理。具體說，就是一要理正教育思想，二要理順管理規(guī)程，三要理清工作思路，工作講實(shí)效，不搞形式主義，講究效果、效率、效益。
    黑格爾有一句名言，他說：“一個(gè)人在特定的環(huán)境內(nèi)，如欲有所成就，他必須專注于一事而不可分散他的精力于多方面。”所以，理正了教育思想，理順了管理規(guī)程，理清了工作思路，就能使校長(zhǎng)的工作忙而有序、多而不亂，就能有效地提高自己工作辦事的效率。不過，各種繁雜的學(xué)校事務(wù)有輕重、緩急之分，我們應(yīng)當(dāng)如何選擇先后次序呢？對(duì)此，一些校長(zhǎng)往往感到困惑；也往往會(huì)由于安排的失重，而喪失了時(shí)機(jī)，影響了效率。那么，究竟應(yīng)當(dāng)如何安排輕重緩急的先后次序呢。國(guó)外有這樣一個(gè)故事：美國(guó)有一位企業(yè)家查爾斯史瓦，他在擔(dān)任伯利恒鋼鐵公司總裁期間，曾向管理顧問艾倫萊金請(qǐng)教說：“請(qǐng)你告訴我如何能在工作時(shí)間內(nèi)做妥當(dāng)更多的事？我將支付給你顧問費(fèi)?！卑瑐惾R金把一張白紙給他并說：“請(qǐng)寫下你明天必須做的事，并按其重要性排列先后次序。第二天當(dāng)你走進(jìn)辦公室，先從最重要的那項(xiàng)工作做起，并持續(xù)進(jìn)行到完成此項(xiàng)工作為止。然后，你再重新檢核你的辦事次序，著手進(jìn)行第二項(xiàng)工作，即使著手進(jìn)行的那項(xiàng)工作花掉你整天的時(shí)間，也不用擔(dān)心，一定要這樣堅(jiān)持下去，養(yǎng)成自己每天做最重要的工作的習(xí)慣，而且，還要讓你的下屬也這樣做，并養(yǎng)成習(xí)慣。當(dāng)你覺得這樣做效率高的時(shí)候，你再付給我報(bào)酬?！惫?，試行結(jié)果效果明顯。幾周后這位企業(yè)家付給了艾倫萊金顧問費(fèi)25000美元。這便是著名的“萊金原則”，即：把時(shí)間用到最為重要的事情上去。
    輕重和緩急是兩對(duì)矛盾。在實(shí)際工作中常常是有些事情重要，但并不急；有些事情并不重要，卻很急。因而，處理學(xué)校事務(wù)時(shí)，有些校長(zhǎng)很容易犯按緩急程度而不是輕重程度去安排工作順序的毛病，造成“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的低效管理。管理學(xué)上的“八二定律”告訴我們：事物百分之八十價(jià)值，往往來自于百分之二十的目標(biāo)上；抓好這重要的百分之二十，就容易獲得百分之八十價(jià)值的管理效果。因此，在工作安排上，要按照首先考慮事情的輕重，然而再考慮緩急的思維順序，運(yùn)籌自己的時(shí)間和力量的投入。要把主要精力集中到抓好最重要的工作之上，不要忙于應(yīng)付急迫的瑣碎事務(wù)，這樣才能提高自己的工作效率。
    為了有效地提高自己的管理效率，應(yīng)當(dāng)靈活運(yùn)用“萊金原則”。學(xué)校管理事務(wù)很多，一天內(nèi)不可能件件辦完。所以，要將事情分成三類。一類的事情很最重要、最急迫；另一類次之；第三類就是可從緩處理的，暫時(shí)放一放。如果把前兩類事情辦好，就完成了領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的工作事項(xiàng)的80％；如果有人電話催問暫緩類的事，就可以將此事劃入第二類；要是有人親自來找，并催促處理，就可將這事劃入第一類。萊金把緩處理次要工作的辦法稱做“有計(jì)劃的拖延。”這樣，校長(zhǎng)就可以把有限的時(shí)間和精力安排到最為重要的事情上面，免去許多不必要的時(shí)間浪費(fèi)。
    校長(zhǎng)要使工作效率提高，還可應(yīng)用“前饋”方法尋找工作捷徑。具體方法是在你進(jìn)行任何工作以前都要問三個(gè)“能不能”，即：能不能取消它？能不能與別的工作合并？能不能采用更簡(jiǎn)便的方法去完成？經(jīng)過這“三問”，“三擇”能取消的取消了，能合并的合并了，能簡(jiǎn)化的簡(jiǎn)化了，就能把校長(zhǎng)的主要精力運(yùn)籌到最為重要的事情上，從而有效地提高工作效率。
    授權(quán)是校長(zhǎng)的分身術(shù)。它是讓校長(zhǎng)將主要精力集中于重大事項(xiàng)，提高管理效率的重要方法。授權(quán)法是指凡是可以授權(quán)給他人做的工作，校長(zhǎng)自己可以不必樣樣去管。當(dāng)校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己忙不勝忙，下屬事事請(qǐng)求之時(shí)，就要考慮自己是否做了下屬可能做的事，就要把一些權(quán)項(xiàng)分授下去。
    授權(quán)是科學(xué)。欲要有效授權(quán)，就需自覺遵循授權(quán)的科學(xué)原則。如：授權(quán)對(duì)象應(yīng)是自己的直接下屬，不能越級(jí)授權(quán)；因事?lián)袢?，授?quán)予能者，方能使受僅者有效地完成所受的任務(wù)；授權(quán)時(shí)要使受權(quán)者明確自己的職責(zé)權(quán)限；還要注意授則不疑，疑則不授。
    授權(quán)又是藝術(shù)，要講究方式。校長(zhǎng)作為學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo)，在授權(quán)時(shí)應(yīng)注意到，既然是授權(quán)就必須保留授權(quán)于何人，授權(quán)至何種程度，授權(quán)至何時(shí)等以控制授權(quán)的決定權(quán)與主動(dòng)權(quán)。
    總之，提高工作效率即是科學(xué)又是藝術(shù)，校長(zhǎng)要善于運(yùn)籌，科學(xué)安排，方能奏效。
    （九）校長(zhǎng)要掌握批評(píng)的藝術(shù)
    批評(píng)是校長(zhǎng)治校不可缺少的一種方法，但要收到好的效果必須講究批評(píng)的藝術(shù)。批評(píng)可以是“糖衣片”、“熱水瓶”，也可以是震驚四座的“醒堂木”。
    “糖衣片”使“良藥不再苦口”。很顯然，這里喻指“忠言但不逆耳”，讓人容易甚至樂意接受進(jìn)而改正不良言行的一種批評(píng)策略。
    用這種策略，校長(zhǎng)們應(yīng)注意自己的神情、言語和態(tài)度，使被批評(píng)者感到是善意的、誠(chéng)懇的、尊重其人格的。有時(shí)，批評(píng)的語言比較含蓄幽默，有“弦外之音”，但又不隱晦，受批評(píng)者能夠比較快地領(lǐng)悟、反思并隨之調(diào)整自我的行為方向，如，某老師熱心寫教研文章，但對(duì)教學(xué)工作不夠熱情，課堂質(zhì)量不高，學(xué)生時(shí)有怨言。校長(zhǎng)看到他是個(gè)可造之材，只是一時(shí)思想有所偏向，因此不同意教導(dǎo)主任公開批評(píng)該教師的建議，而是私下里跟他談心：“小陳，我拜讀了你發(fā)表的不少文章，我很欣賞你的鉆研寫作精神，但是，教學(xué)研究離不開教學(xué)實(shí)踐。我認(rèn)為，真正的教學(xué)專家應(yīng)該在教學(xué)和教研上都取得卓越成績(jī)，我也衷心希望你能成為這樣的專家?！毙ｉL(zhǎng)只字未提該教師的不足，而是講的特長(zhǎng)并寄予厚望，但聰明的小陳自然明白校長(zhǎng)談話的含義，也領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)的良苦用心，于是開始潛心于教學(xué)。幾年后，他獲得全省青年語文教師教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，見諸報(bào)刊的文章也更多，質(zhì)量更高，他成了省、市知名教師。他頗有感觸地說：“是校長(zhǎng)的談話啟發(fā)了我?！?BR>    有時(shí)形體語言也能很好地傳遞校長(zhǎng)對(duì)下屬某一件事的態(tài)度，產(chǎn)生“無聲勝有聲”的效應(yīng)。有一次一位校長(zhǎng)看到一名年輕教師趿著拖鞋進(jìn)出教室。抑制住心中不滿，若無其事地走近他，踩上他的腳后跟，使他一個(gè)踉蹌，然后“環(huán)顧左右而言他”，隨便和他聊了幾句就走開，校長(zhǎng)回過來再次看到他，他早已換上鞋子，在認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。這個(gè)平時(shí)不拘小節(jié)的教師從此也比較注重自身形象了。校長(zhǎng)本來可以和他大談“教師無小節(jié)，事事是大事”，“不矜細(xì)行，終累大德”等道理，卻沒有這樣做。這個(gè)不失幽默的動(dòng)作與語言相此文來源于文秘家園比，將在該教師心里，留下更深的烙印。
    “醒堂木”不言而喻，它是指校長(zhǎng)對(duì)個(gè)別道德滑坡、行為失范的下屬提出的嚴(yán)厲批評(píng)和嚴(yán)正警告，而且，一般出現(xiàn)于集會(huì)等公共場(chǎng)合，以期收到“敲山震虎”、“懲一儆百”的功效。某校有位教師經(jīng)常外出兼課，影響本職工作，屢勸不止，結(jié)果使所在班學(xué)生該科成績(jī)急劇下降，家長(zhǎng)意見很大。校長(zhǎng)在教職工大會(huì)上不點(diǎn)名地厲聲批評(píng)該教師這種行為，并聲明如再不改正，下學(xué)年將不再聘用。這個(gè)教師掂出校長(zhǎng)話的份量，從此痛改前非，一心一意地投入教學(xué)，此種現(xiàn)象在該校也銷聲匿跡。
    用“醒堂木”式的批評(píng)，校長(zhǎng)可以有嚴(yán)肅的表情，尖銳的語言，但更要有言之鑿鑿的事實(shí)論據(jù)，鮮明有力的法規(guī)論據(jù)。要使被批評(píng)者自覺理屈辭窮，使旁聽者明辨孰是孰非。否則，就可能產(chǎn)生消極影響。
    批評(píng)的方式方法自然不止這些，但他們有一定代表性。如能比較深透的領(lǐng)會(huì)以上諸種批評(píng)藝術(shù)的精髓，那就能舉一反三，在更多時(shí)候，嫻熟地駕馭種種批評(píng)技巧，收到理想的教育效果。
    應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)，“醒堂木”式的批評(píng)是不是得已而為之的，動(dòng)輒用之就會(huì)失去人心，眾叛親離。校長(zhǎng)事先要精心設(shè)計(jì)，包括措辭、語調(diào)、表情、動(dòng)作等等；要防止過多的“臨場(chǎng)發(fā)揮”，避免一發(fā)不可收的失控局面；更要杜絕言過其實(shí)、危言聳聽的現(xiàn)象。
    這三中批評(píng)人的方式，希望大家要認(rèn)真揣摩。若認(rèn)為有道理，可以試著用。往往我們的一些校長(zhǎng)批評(píng)人不講場(chǎng)合，只要發(fā)現(xiàn)教職工使校長(zhǎng)自己認(rèn)為不對(duì)的事情，大聲呵斥，使被批評(píng)者下不來臺(tái)。人非草木，孰能無情！換位思考一下，你能承受了嗎？要注意尊重人，不要傷害人。有些校長(zhǎng)講，我批評(píng)他沒私心。不錯(cuò)，但是你可傷了人家的心！批評(píng)要講場(chǎng)合，要搞清事情真相此文來源于文秘家園，千萬不能盲目批評(píng)。據(jù)考察，有些教師反映，我們有些校長(zhǎng)在校園內(nèi)整天板著臉，沒見過笑容，以此來樹立自己的威嚴(yán)，讓群眾害怕。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)?。作為一校之長(zhǎng)，如果能做到讓群眾敬重而不是害怕，才是讓群眾滿意的校長(zhǎng)。
    （十）校長(zhǎng)要處理好與教師的.關(guān)系。
    校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，是全校師生的航標(biāo)。如何在日常的教學(xué)工作中發(fā)揮校長(zhǎng)靈魂與航標(biāo)的作用，是學(xué)校管理的基礎(chǔ)。在學(xué)校管理的過程中，校長(zhǎng)管理的主要對(duì)象是全體師生，更主要的是教職工。如何使全校教職工心齊氣順，形成合力才是校長(zhǎng)最感棘手的問題。這個(gè)問題處理好，其它問題也就迎刃而解了。因此校長(zhǎng)要管理好人，就必須做到以下十六字訣：德才兼?zhèn)?、情法并重、廉潔奉公、身先士卒?BR>    1、德才兼?zhèn)涫切ｉL(zhǎng)管理人的內(nèi)在根本
    校長(zhǎng)是學(xué)校教職工的表率，其自身的思想修養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力直接影響學(xué)校工作的開展。一方面，校長(zhǎng)要以身作則，為人師表，要嚴(yán)于律己，寬以待人；要為人大度，心胸廣闊；要謙虛謹(jǐn)慎，務(wù)實(shí)肯干；要勇于自我批評(píng)，敢于承擔(dān)責(zé)任。校長(zhǎng)只有做到以上五要，才能在教職工中樹立威信，才能有感召力。另一方面，校長(zhǎng)要管理好一所學(xué)校，就必須具備豐富的管理才能和超群的業(yè)務(wù)才能。俗話說：“教給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水；同樣，要想教師有一桶水，校長(zhǎng)必須是長(zhǎng)流水?！边@就要求校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，善于運(yùn)用成功的管理方法，要向前人學(xué)，要向書本學(xué)，要向下屬學(xué)。要不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)。其次，校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)能力也不容忽視。校長(zhǎng)雖然不能像教師那樣上課，但要聽課、評(píng)課。這就要求校長(zhǎng)有比教師更高的業(yè)務(wù)才能。校長(zhǎng)要帶頭學(xué)理論，用自己的學(xué)者形象影響教師。這樣才能喚起教師的饑餓精神，才能使教師注重學(xué)習(xí)，有危機(jī)感。
    2、情法并重，是校長(zhǎng)管理人的基本途徑
    情、法本身是一種事物的兩個(gè)方面。一方面，校長(zhǎng)要與廣大教職工建立親密的感情，使其帶著那種“士為知己死”的心情工作，校長(zhǎng)要善于運(yùn)用一個(gè)“情”字，要尊重教師，設(shè)身處地移形換位，想教師之所想，急教師之所急，熱情關(guān)心愛護(hù)他們，從一句問候、一件小事做起，以情動(dòng)人，誠(chéng)懇待人，以情感人；要充分信任人。有一些校長(zhǎng)，平時(shí)不茍言笑，成天板著臉，不僅學(xué)生怕，老師看見還要繞著走。雖然我們的校長(zhǎng)心是熱的，但這樣總是不好，會(huì)給校長(zhǎng)與教師交流造成障礙，校長(zhǎng)與教師之間形成融洽和諧的關(guān)系的步子就會(huì)慢很多。要讓教師既覺得領(lǐng)導(dǎo)尊重自己，又覺得領(lǐng)導(dǎo)可親可近，干起工作來就會(huì)倍加努力，盡職盡責(zé)。另一方面，健全的規(guī)章制度，又是校長(zhǎng)管理好人的保證。常理說的好：“人管人，人難管；制度管人，人服管?！爆F(xiàn)代管理呼喚人性化管理、柔性管理。有的學(xué)校量化考評(píng)方案，教職工反映比較大，就是還不夠細(xì)節(jié)化、科學(xué)化，有的甚至產(chǎn)生了不好的作用。比如有的學(xué)校教師反映，為了能在量化考評(píng)上得高分，人人各自為戰(zhàn)，有一點(diǎn)心得經(jīng)驗(yàn)捂著蓋著，生怕別人知道學(xué)了去，造成教師之間人際關(guān)系的緊張，這就是制定方案時(shí)沒有考慮到而產(chǎn)生的負(fù)面作用。另一個(gè)反映較大的就是教師作息簽到制度，一些學(xué)校教師早出晚歸，除了吃飯睡覺就是工作，休息的時(shí)間很少。如有些學(xué)校讓老師一連上了兩節(jié)課，還不能走出辦公室，強(qiáng)迫他坐下來，寫教案，改作業(yè)，這些有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，他累了，不休息，怎能干好？有些教師又是家務(wù)勞動(dòng)主力，連買菜，送孩子上學(xué)的時(shí)間都沒有，怎能安心上課？每天我們的教師疲于奔命忙于應(yīng)對(duì)，搞疲勞戰(zhàn)，這樣的制度怎么能讓人心服口服？只有建立嚴(yán)格的、可操作性強(qiáng)的規(guī)章制度，大家才能齊心協(xié)力，才能強(qiáng)化管理，提高工作效率。制度一經(jīng)建立，不得隨意更改，堅(jiān)決照章辦事。只有獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，如期兌現(xiàn)，才能調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性。
    3、廉潔奉公，身先士卒是校長(zhǎng)管理人的外在保障
    廉潔是為官之大節(jié)，是樹立領(lǐng)導(dǎo)者自身形象的道德支柱。“公生明，廉生威。”只有校長(zhǎng)自身廉潔，才能有凝聚力，號(hào)召力。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！毙ｉL(zhǎng)之威信源于廉，校長(zhǎng)廉潔奉公就是一種無聲的命令，對(duì)教師產(chǎn)生很強(qiáng)的自然征服力。同樣，岳飛有句名言：“正己而后可以正物，自治而后可以治人?！苯搪毠ぐ研ｉL(zhǎng)看作為人的師表，行動(dòng)的楷模。如果言行不一，對(duì)人對(duì)己不一，這樣的校長(zhǎng)很難令教職工信服。因此校長(zhǎng)要身先士卒處處帶頭。這樣校長(zhǎng)勤政務(wù)實(shí)，清正廉明吃苦在先，享受在后，在教職工心里就會(huì)樹立高尚的楷模形象，就會(huì)時(shí)時(shí)激勵(lì)著教職工急校長(zhǎng)之所急，想校長(zhǎng)之所想，群策群力，擰成一股繩，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，出色地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。
    校長(zhǎng)只有把握住十六字秘訣，具備德才兼?zhèn)?，情法并重，廉潔奉公，身先士卒這幾個(gè)因素，才能從根本上管理好人，才能創(chuàng)設(shè)一種良好的工作環(huán)境與人際關(guān)系，使全校教職工心往一處想，勁往一處使，把學(xué)校的工作推向一個(gè)嶄新的階段。
    （十一）聽課和分析課是校長(zhǎng)的一項(xiàng)極其重要的工作
    課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)、主渠道，占據(jù)學(xué)校主要時(shí)空，是學(xué)校其他一切工作層層展開有序運(yùn)轉(zhuǎn)的軸心。治校有方的校長(zhǎng)，總是始終抓住這個(gè)中心環(huán)節(jié)開展工作。
    聽課的性質(zhì)、類型和方式多種多樣，有競(jìng)賽式的交流課、有研究式的示范課、有預(yù)約式的匯報(bào)課，這些課都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是課前通知教者做好充分準(zhǔn)備。這樣的課校長(zhǎng)當(dāng)然要聽，因?yàn)檫@些課常常展現(xiàn)教師教學(xué)的最好水平、課堂發(fā)揮的最佳狀態(tài)，還常常能聽到不少優(yōu)秀課。
    但教學(xué)質(zhì)量的提高是一個(gè)長(zhǎng)期積累，從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程，主要取決于平時(shí)每節(jié)課的教學(xué)狀況，而不是一兩節(jié)優(yōu)秀課所能奏效的。因此，校長(zhǎng)格外重視和經(jīng)常進(jìn)行的當(dāng)是檢查式、調(diào)查式的隨堂聽課。就是不必提前（尤其是不必過分提前）通知的常規(guī)課。
    蘇霍姆林斯基還特別強(qiáng)調(diào)：“校長(zhǎng)除了要經(jīng)常聽課以外，還要對(duì)一系列的課進(jìn)行分析，這在他的整個(gè)工作中也占有重要的地位?！?BR>    校長(zhǎng)有了明確的目的，有了充分的準(zhǔn)備，有了大量豐富的第一手聽課素材，有了科學(xué)的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，再經(jīng)過“深思熟慮的分析”，就可以“研究和發(fā)展教師的經(jīng)驗(yàn)，把個(gè)別教師的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)榧w的財(cái)富，用以豐富全校的創(chuàng)造性的教育實(shí)驗(yàn)”。把一切有價(jià)值的東西都吸取過來，變?yōu)槿w教師的共同財(cái)富”，校長(zhǎng)本人也能“逐步認(rèn)識(shí)一些教學(xué)和教育工作的重要規(guī)律”，那么整個(gè)學(xué)校的教育水平就能提高”。
    我們的校長(zhǎng)們是否能做到這一點(diǎn)呢？看有一部分可以，大部分做不到。在校長(zhǎng)工作計(jì)劃中，對(duì)自己一學(xué)期內(nèi)聽多少節(jié)課都有計(jì)劃，而實(shí)際上除抓教學(xué)的校長(zhǎng)基本能完成外，絕大部分完不成。聽課也只是停留在表面上。對(duì)于評(píng)課，有相此文來源于文秘家園當(dāng)一部分校長(zhǎng)還達(dá)不到評(píng)課水平，所以希望大家今后要放下繁雜的行政事務(wù)，從事務(wù)堆中解脫出來，多讀幾本書，多聽?zhēng)坠?jié)課，將主要精力用到抓教學(xué)上，聽評(píng)課上，那才是名副其實(shí)的一校之長(zhǎng)。
    （十二）校長(zhǎng)要處理好傳統(tǒng)教育方式與教育信息化的關(guān)系。
    教育信息化是教育改革前進(jìn)的一個(gè)方向，教育信息化不僅僅使教學(xué)手段、教學(xué)設(shè)施發(fā)生變化，而且會(huì)使教育觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法等發(fā)生一系列變化。我們?nèi)绾芜m應(yīng)這些變化？怎么使課堂教學(xué)、現(xiàn)代化設(shè)施和教材有機(jī)結(jié)合起來？這需要我們加強(qiáng)研究。國(guó)務(wù)委員、原教育部部長(zhǎng)陳至立同志高度概括說：“教育技術(shù)的發(fā)展將對(duì)我國(guó)教育觀念和教育過程的改革產(chǎn)生深刻影響，是教育教學(xué)改革的制高點(diǎn)?！蔽覀円芎玫乩斫膺@句話，搶占這個(gè)制高點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育領(lǐng)域各方面的發(fā)展。國(guó)內(nèi)外教育信息化的實(shí)踐證明，有了信息技術(shù)教育的應(yīng)用，學(xué)校的教育活動(dòng)將得到極大的延伸和擴(kuò)展，大大超出課堂的時(shí)空，學(xué)校教育逐步走向“數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化”。這非常有利于學(xué)校教育培養(yǎng)出社會(huì)需要的新型人才。我們?nèi)ツ暌呀?jīng)建起來了城域網(wǎng)，市直學(xué)校校園網(wǎng)已全部納入其中，這是一個(gè)相此文來源于文秘家園當(dāng)優(yōu)越的條件。我們要抓住機(jī)遇、利用條件，以教育信息化為突破口，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)、輔助教學(xué)、輔助管理和利用信息技術(shù)推進(jìn)教育整體改革、培養(yǎng)創(chuàng)新人才等方面作出成績(jī)。希望各位校長(zhǎng)書記一方面要提高運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力，一方面要推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，從而促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變、教育內(nèi)容的更新和教育模式、教育方法的改革，建立完善的、開放的現(xiàn)代化教育體系和素質(zhì)教育機(jī)制。
    （十三）校長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)觀念
    古今中外無數(shù)杰出校長(zhǎng)的實(shí)踐證明，盡管每個(gè)人成功的具體途徑千差萬別，但是，渴望求知，勤奮學(xué)習(xí)，是他們的共同特點(diǎn)。
    學(xué)習(xí)是先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)，政治上就會(huì)不成熟，思想上就不能清晰，工作上就束手無策，精神上就會(huì)感到空虛。校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)包括理論的學(xué)習(xí)，實(shí)踐的學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向前任學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向教育對(duì)象學(xué)習(xí)等等，要有強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)的觀念。凡是有所作為的校長(zhǎng)，他總是不放過任何一個(gè)可供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。我們都知道，上海的校長(zhǎng)水平高、能力強(qiáng)，主要原因是人家愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、時(shí)刻在學(xué)習(xí)，我們也和上海的校長(zhǎng)接觸過，論酒量沒我們大，論談吐咱不如人家。今后校長(zhǎng)們一定要擠時(shí)間學(xué)習(xí)，多讀一本書就長(zhǎng)一份才干。
    現(xiàn)代信息技術(shù)教育的迅猛發(fā)展清晰地告訴我們：一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后。校長(zhǎng)沒有“終身學(xué)習(xí)”的觀念，就會(huì)落后于教師，甚至落后于學(xué)生。
    校長(zhǎng)要真正成為“師者之師”必須讀更多的書，向更多的人學(xué)習(xí)。不是單純?yōu)榱藢W(xué)什么，更重要的是發(fā)現(xiàn)了什么。這就告誡校長(zhǎng)不但要學(xué)習(xí)，而且要善于學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)帶著問題去學(xué)習(xí)，善于在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)問題，然后用心地去研究問題，在解決問題的過程中提高自己的學(xué)習(xí)能力。
    同志們，你們是市直基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線的骨干力量，是黨員隊(duì)伍中的排頭兵，是學(xué)校教職員工的領(lǐng)頭雁，希望你們成為研究型、反思型、創(chuàng)新型的校長(zhǎng)，把這次學(xué)習(xí)的過程，當(dāng)作啟迪思想、悟出道理的過程，當(dāng)作從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去的過程。著名教育家、校長(zhǎng)的杰出典范蘇霍姆林斯基說過：“你作為校長(zhǎng)，不僅是教師的教師，不僅是學(xué)校的主要教育者，而且形象地說，也是一個(gè)特殊樂隊(duì)的指揮。”相此文來源于文秘家園信大家都能當(dāng)好這個(gè)指揮，奏響我市教育事業(yè)改革發(fā)展前進(jìn)的號(hào)角，奏出我們廣大教育工作者忠誠(chéng)教育、發(fā)展教育的最強(qiáng)音！
    組織部長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇十六
    首先，正職與副職之間是有個(gè)主從的關(guān)系，副職應(yīng)擺正自己的位置，“是星星就是星星，不要和月亮爭(zhēng)輝”。正職應(yīng)多與副職通氣商量，尊重副職的意見，凡事盡量讓副職出面，自己在后臺(tái)，進(jìn)退也自如。
    其次，層級(jí)管理與越級(jí)指揮，應(yīng)有特別的限定。通常情況下，一些常規(guī)性的工作應(yīng)該是一級(jí)管一級(jí)，實(shí)行層級(jí)管理，但對(duì)于那些事關(guān)大局或有特殊意義的工作主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該事必躬親，甚至不乏越級(jí)指揮。
    學(xué)校工作也是如此。在學(xué)校工作中，有相當(dāng)一部分是屬常規(guī)的事務(wù)性的工作，這些可按層級(jí)管理的原則來辦，但事關(guān)重大的工作主管領(lǐng)導(dǎo)必須一竿子捅到底，否則出現(xiàn)問題糾正也來不及。
    由此看來，不需急辦、對(duì)大局影響不大的常規(guī)性的工作，通?？砂磳蛹?jí)管理的方式去操作;事關(guān)大局或有特別意義的工作，主要領(lǐng)導(dǎo)必須事必躬親，甚至不乏越級(jí)指揮。當(dāng)然層級(jí)管理與越級(jí)指揮，凡事都有一個(gè)度。在學(xué)校之中，事無大小都按層級(jí)來辦，則難免會(huì)貽誤時(shí)機(jī)，如果什么事都越級(jí)指揮，則無法調(diào)動(dòng)下級(jí)的積極性。
    對(duì)于這個(gè)問題，我們的正職、副職都要時(shí)刻保持清醒的頭腦，始終要有正、副之分這根弦。正職尊重副職，副職必須服從正職。有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就不是這么回事，正職對(duì)副職不是尊重，而是指揮，副職對(duì)正職不是服從，而是抗命，以致有些學(xué)校正副職擺不正位置，鬧不團(tuán)結(jié)。在管理上，有些正職大權(quán)獨(dú)攬，只要是有利的事一切由自己去辦，認(rèn)為沒利的讓副職去辦;有些副職把住自己分管的一塊不放，誰也不能插手，包括正職也不得過問。這些都是不正常的。希望這些同志們要回味一下我剛才講的，不要意氣相爭(zhēng)，要心平氣和，和平共事，為了搞好工作這個(gè)目標(biāo)，共同努力，成績(jī)、榮譽(yù)是大家的，都知道團(tuán)結(jié)出政績(jī)、團(tuán)結(jié)出干部。
    (七)學(xué)校辦學(xué)要有遠(yuǎn)見卓識(shí)，不能急功近利。
    校長(zhǎng)辦學(xué)要有遠(yuǎn)見卓識(shí)，不能急功近利，貪圖一時(shí)的虛榮，要堅(jiān)持“三個(gè)面向”興校育人。今天的教育就是明天的社會(huì)發(fā)展水平。幾乎每一位校長(zhǎng)對(duì)這個(gè)道理都十分清楚，但真正到了辦學(xué)管理過程中，校長(zhǎng)往往首先考慮的是自己任職期間如何使學(xué)校迅速辦出“聲譽(yù)”，常常自覺、不自覺地為一些傳統(tǒng)教育觀念或急功近利的短視行為所支配，而不去考慮學(xué)校整體的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，特別是從培養(yǎng)未來人才的高度來規(guī)劃學(xué)校，改革教育教學(xué)工作。
    有這樣一位校長(zhǎng)，剛剛上任，為了迅速顯示自己的能力，改變?cè)让磕陮W(xué)校中考總是處于全市中等水平的現(xiàn)狀，從各班抽出部分優(yōu)秀學(xué)生，拼成了一個(gè)拔尖班，選派學(xué)校最優(yōu)秀的教師任教，還是每天黑進(jìn)黑出，加班加點(diǎn)，其他大部分學(xué)生由一般的老師進(jìn)行放鴨式教學(xué)，結(jié)果連續(xù)幾年中考成績(jī)達(dá)到了上等水平。一些家長(zhǎng)向這位校長(zhǎng)提意見，他卻振振有詞地說：“我們的教育質(zhì)量在全市名列前茅，誰讓你孩子不好好學(xué)的?！笨此七@位校長(zhǎng)很有道理，其實(shí)不然。像這樣“應(yīng)試型”校長(zhǎng)在我們中小學(xué)也大有人在，雖方法不一定一樣，但也有這種作法，這迫切需要校長(zhǎng)們真正轉(zhuǎn)變觀念，把素質(zhì)教育的思想落實(shí)到辦學(xué)的每一個(gè)管理環(huán)節(jié)中，使中國(guó)的素質(zhì)教育理想盡快變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓一代又一代的中國(guó)孩子接受現(xiàn)代素質(zhì)教育。
    我們?cè)诟母飳W(xué)校教育時(shí)應(yīng)教給學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力，校長(zhǎng)要卓有遠(yuǎn)見地使自己學(xué)校的學(xué)生成為一個(gè)“終身學(xué)習(xí)者”，使他們掌握基本的學(xué)習(xí)工具和基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握完整而非割裂的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、想象力和創(chuàng)造力，有科學(xué)的預(yù)測(cè)未來、構(gòu)造未來生活的能力。
    因此，一個(gè)現(xiàn)代化學(xué)校的校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)高瞻遠(yuǎn)矚、視野廣闊，能從總體上設(shè)計(jì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)校的未來;能從時(shí)代的高度上經(jīng)常想一想社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)向?qū)W校提出了哪些人才方面的新要求;想一想新的科學(xué)技術(shù)革命的發(fā)展趨勢(shì)向教育提出了哪些課課題;想一想自己學(xué)校的教育教學(xué)工作還有哪些不適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展需要的薄弱環(huán)節(jié)等等。由此去尋求有效的教育對(duì)策，深化教育改革，克服只顧眼前、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的“急功近利”思想，從而使學(xué)校教育工作真正納入“三個(gè)面向”的正確軌道。
    (八)校長(zhǎng)辦事要講實(shí)效，不搞形式主義。
    學(xué)校中最忙的當(dāng)數(shù)校長(zhǎng)，前勤、后勤，黨、團(tuán)、工會(huì)，樣樣要抓，事事要管。校長(zhǎng)工作怎樣才能做到忙而有序、多而不亂呢?有經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)總結(jié)了他們?cè)趯W(xué)校管理工作上共同的體會(huì)，就是：管理、管理、要管先理。具體說，就是一要理正教育思想，二要理順管理規(guī)程，三要理清工作思路，工作講實(shí)效，不搞形式主義，講究效果、效率、效益。
    黑格爾有一句名言，他說：“一個(gè)人在特定的環(huán)境內(nèi)，如欲有所成就，他必須專注于一事而不可分散他的精力于多方面。”所以，理正了教育思想，理順了管理規(guī)程，理清了工作思路，就能使校長(zhǎng)的工作忙而有序、多而不亂，就能有效地提高自己工作辦事的效率。不過，各種繁雜的學(xué)校事務(wù)有輕重、緩急之分，我們應(yīng)當(dāng)如何選擇先后次序呢?對(duì)此，一些校長(zhǎng)往往感到困惑;也往往會(huì)由于安排的失重，而喪失了時(shí)機(jī)，影響了效率。那么，究竟應(yīng)當(dāng)如何安排輕重緩急的先后次序呢。國(guó)外有這樣一個(gè)故事：美國(guó)有一位企業(yè)家查爾斯·史瓦，他在擔(dān)任伯利恒鋼鐵公司總裁期間，曾向管理顧問艾倫·萊金請(qǐng)教說：“請(qǐng)你告訴我如何能在工作時(shí)間內(nèi)做妥當(dāng)更多的事?我將支付給你顧問費(fèi)。”艾倫·萊金把一張白紙給他并說：“請(qǐng)寫下你明天必須做的事，并按其重要性排列先后次序。第二天當(dāng)你走進(jìn)辦公室，先從最重要的那項(xiàng)工作做起，并持續(xù)進(jìn)行到完成此項(xiàng)工作為止。然后，你再重新檢核你的辦事次序，著手進(jìn)行第二項(xiàng)工作，即使著手進(jìn)行的那項(xiàng)工作花掉你整天的時(shí)間，也不用擔(dān)心，一定要這樣堅(jiān)持下去，養(yǎng)成自己每天做最重要的工作的習(xí)慣，而且，還要讓你的下屬也這樣做，并養(yǎng)成習(xí)慣。當(dāng)你覺得這樣做效率高的時(shí)候，你再付給我報(bào)酬?！惫唬囆薪Y(jié)果效果明顯。幾周后這位企業(yè)家付給了艾倫·萊金顧問費(fèi)25000美元。這便是著名的“萊金原則”，即：把時(shí)間用到最為重要的事情上去。
    輕重和緩急是兩對(duì)矛盾。在實(shí)際工作中常常是有些事情重要，但并不急;有些事情并不重要，卻很急。因而，處理學(xué)校事務(wù)時(shí)，有些校長(zhǎng)很容易犯按緩急程度而不是輕重程度去安排工作順序的毛病，造成“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的低效管理。管理學(xué)上的“八·二定律”告訴我們：事物百分之八十價(jià)值，往往來自于百分之二十的目標(biāo)上;抓好這重要的百分之二十，就容易獲得百分之八十價(jià)值的管理效果。因此，在工作安排上，要按照首先考慮事情的輕重，然而再考慮緩急的思維順序，運(yùn)籌自己的時(shí)間和力量的投入。要把主要精力集中到抓好最重要的工作之上，不要忙于應(yīng)付急迫的瑣碎事務(wù)，這樣才能提高自己的工作效率。
    為了有效地提高自己的管理效率，應(yīng)當(dāng)靈活運(yùn)用“萊金原則”。學(xué)校管理事務(wù)很多，一天內(nèi)不可能件件辦完。所以，要將事情分成三類。一類的事情很最重要、最急迫;另一類次之;第三類就是可從緩處理的，暫時(shí)放一放。如果把前兩類事情辦好，就完成了領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的工作事項(xiàng)的80%;如果有人電話催問暫緩類的事，就可以將此事劃入第二類;要是有人親自來找，并催促處理，就可將這事劃入第一類。萊金把緩處理次要工作的辦法稱做“有計(jì)劃的拖延?！边@樣，校長(zhǎng)就可以把有限的時(shí)間和精力安排到最為重要的事情上面，免去許多不必要的時(shí)間浪費(fèi)。
    校長(zhǎng)要使工作效率提高，還可應(yīng)用“前饋”方法尋找工作捷徑。具體方法是在你進(jìn)行任何工作以前都要問三個(gè)“能不能”，即：能不能取消它?能不能與別的工作合并?能不能采用更簡(jiǎn)便的方法去完成?經(jīng)過這“三問”，“三擇”能取消的取消了，能合并的合并了，能簡(jiǎn)化的簡(jiǎn)化了，就能把校長(zhǎng)的主要精力運(yùn)籌到最為重要的事情上，從而有效地提高工作效率。
    授權(quán)是校長(zhǎng)的分身術(shù)。它是讓校長(zhǎng)將主要精力集中于重大事項(xiàng)，提高管理效率的重要方法。授權(quán)法是指凡是可以授權(quán)給他人做的工作，校長(zhǎng)自己可以不必樣樣去管。當(dāng)校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己忙不勝忙，下屬事事請(qǐng)求之時(shí)，就要考慮自己是否做了下屬可能做的事，就要把一些權(quán)項(xiàng)分授下去。
    授權(quán)是科學(xué)。欲要有效授權(quán)，就需自覺遵循授權(quán)的科學(xué)原則。如：授權(quán)對(duì)象應(yīng)是自己的直接下屬，不能越級(jí)授權(quán);因事?lián)袢耍跈?quán)予能者，方能使受僅者有效地完成所受的任務(wù);授權(quán)時(shí)要使受權(quán)者明確自己的職責(zé)權(quán)限;還要注意授則不疑，疑則不授。
    授權(quán)又是藝術(shù)，要講究方式。校長(zhǎng)作為學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo)，在授權(quán)時(shí)應(yīng)注意到，既然是授權(quán)就必須保留授權(quán)于何人，授權(quán)至何種程度，授權(quán)至何時(shí)等以控制授權(quán)的決定權(quán)與主動(dòng)權(quán)。
    總之，提高工作效率即是科學(xué)又是藝術(shù)，校長(zhǎng)要善于運(yùn)籌，科學(xué)安排，方能奏效。
    (九)校長(zhǎng)要掌握批評(píng)的藝術(shù)。
    批評(píng)是校長(zhǎng)治校不可缺少的一種方法，但要收到好的效果必須講究批評(píng)的藝術(shù)。批評(píng)可以是“糖衣片”、“熱水瓶”，也可以是震驚四座的“醒堂木”。
    “糖衣片”使“良藥不再苦口”。很顯然，這里喻指“忠言但不逆耳”，讓人容易甚至樂意接受進(jìn)而改正不良言行的一種批評(píng)策略。
    用這種策略，校長(zhǎng)們應(yīng)注意自己的神情、言語和態(tài)度，使被批評(píng)者感到是善意的、誠(chéng)懇的、尊重其人格的。有時(shí)，批評(píng)的語言比較含蓄幽默，有“弦外之音”，但又不隱晦，受批評(píng)者能夠比較快地領(lǐng)悟、反思并隨之調(diào)整自我的行為方向，如，某老師熱心寫教研文章，但對(duì)教學(xué)工作不夠熱情，課堂質(zhì)量不高，學(xué)生時(shí)有怨言。校長(zhǎng)看到他是個(gè)可造之材，只是一時(shí)思想有所偏向，因此不同意教導(dǎo)主任公開批評(píng)該教師的建議，而是私下里跟他談心：“小陳，我拜讀了你發(fā)表的不少文章，我很欣賞你的鉆研寫作精神，但是，教學(xué)研究離不開教學(xué)實(shí)踐。我認(rèn)為，真正的教學(xué)專家應(yīng)該在教學(xué)和教研上都取得卓越成績(jī)，我也衷心希望你能成為這樣的專家?！毙ｉL(zhǎng)只字未提該教師的不足，而是講的特長(zhǎng)并寄予厚望，但聰明的小陳自然明白校長(zhǎng)談話的含義，也領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)的良苦用心，于是開始潛心于教學(xué)。幾年后，他獲得全省青年語文教師教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，見諸報(bào)刊的文章也更多，質(zhì)量更高，他成了省、市知名教師。他頗有感觸地說：“是校長(zhǎng)的談話啟發(fā)了我?！?BR>    有時(shí)形體語言也能很好地傳遞校長(zhǎng)對(duì)下屬某一件事的態(tài)度，產(chǎn)生“無聲勝有聲”的效應(yīng)。有一次一位校長(zhǎng)看到一名年輕教師趿著拖鞋進(jìn)出教室。抑制住心中不滿，若無其事地走近他，踩上他的腳后跟，使他一個(gè)踉蹌，然后“環(huán)顧左右而言他”，隨便和他聊了幾句就走開，校長(zhǎng)回過來再次看到他，他早已換上鞋子，在認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。這個(gè)平時(shí)不拘小節(jié)的教師從此也比較注重自身形象了。校長(zhǎng)本來可以和他大談“教師無小節(jié)，事事是大事”，“不矜細(xì)行，終累大德”等道理，卻沒有這樣做。這個(gè)不失幽默的動(dòng)作與語言相比，將在該教師心里，留下更深的烙印。
    “醒堂木”不言而喻，它是指校長(zhǎng)對(duì)個(gè)別道德滑坡、行為失范的下屬提出的嚴(yán)厲批評(píng)和嚴(yán)正警告，而且，一般出現(xiàn)于集會(huì)等公共場(chǎng)合，以期收到“敲山震虎”、“懲一儆百”的功效。某校有位教師經(jīng)常外出兼課，影響本職工作，屢勸不止，結(jié)果使所在班學(xué)生該科成績(jī)急劇下降，家長(zhǎng)意見很大。校長(zhǎng)在教職工大會(huì)上不點(diǎn)名地厲聲批評(píng)該教師這種行為，并聲明如再不改正，下學(xué)年將不再聘用。這個(gè)教師掂出校長(zhǎng)話的份量，從此痛改前非，一心一意地投入教學(xué)，此種現(xiàn)象在該校也銷聲匿跡。
    用“醒堂木”式的批評(píng)，校長(zhǎng)可以有嚴(yán)肅的表情，尖銳的語言，但更要有言之鑿鑿的事實(shí)論據(jù)，鮮明有力的法規(guī)論據(jù)。要使被批評(píng)者自覺理屈辭窮，使旁聽者明辨孰是孰非。否則，就可能產(chǎn)生消極影響。
    批評(píng)的方式方法自然不止這些，但他們有一定代表性。如能比較深透的領(lǐng)會(huì)以上諸種批評(píng)藝術(shù)的精髓，那就能舉一反三，在更多時(shí)候，嫻熟地駕馭種種批評(píng)技巧，收到理想的教育效果。
    應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)，“醒堂木”式的批評(píng)是不是得已而為之的，動(dòng)輒用之就會(huì)失去人心，眾叛親離。校長(zhǎng)事先要精心設(shè)計(jì)，包括措辭、語調(diào)、表情、動(dòng)作等等;要防止過多的“臨場(chǎng)發(fā)揮”，避免一發(fā)不可收的失控局面;更要杜絕言過其實(shí)、危言聳聽的現(xiàn)象。
    這三中批評(píng)人的方式，希望大家要認(rèn)真揣摩。若認(rèn)為有道理，可以試著用。往往我們的一些校長(zhǎng)批評(píng)人不講場(chǎng)合，只要發(fā)現(xiàn)教職工使校長(zhǎng)自己認(rèn)為不對(duì)的事情，大聲呵斥，使被批評(píng)者下不來臺(tái)。人非草木，孰能無情!換位思考一下，你能承受了嗎?要注意尊重人，不要傷害人。有些校長(zhǎng)講，我批評(píng)他沒私心。不錯(cuò)，但是你可傷了人家的心!批評(píng)要講場(chǎng)合，要搞清事情真相，千萬不能盲目批評(píng)。據(jù)考察，有些教師反映，我們有些校長(zhǎng)在校園內(nèi)整天板著臉，沒見過笑容，以此來樹立自己的威嚴(yán)，讓群眾害怕。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)摹Ｗ鳛橐恍ＶL(zhǎng)，如果能做到讓群眾敬重而不是害怕，才是讓群眾滿意的校長(zhǎng)。
    (十)校長(zhǎng)要處理好與教師的關(guān)系。
    校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，是全校師生的航標(biāo)。如何在日常的教學(xué)工作中發(fā)揮校長(zhǎng)靈魂與航標(biāo)的作用，是學(xué)校管理的基礎(chǔ)。在學(xué)校管理的過程中，校長(zhǎng)管理的主要對(duì)象是全體師生，更主要的是教職工。如何使全校教職工心齊氣順，形成合力才是校長(zhǎng)最感棘手的問題。這個(gè)問題處理好，其它問題也就迎刃而解了。因此校長(zhǎng)要管理好人，就必須做到以下十六字訣：德才兼?zhèn)?、情法并重、廉潔奉公、身先士卒?BR>    1、德才兼?zhèn)涫切ｉL(zhǎng)管理人的內(nèi)在根本。
    校長(zhǎng)是學(xué)校教職工的表率，其自身的思想修養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力直接影響學(xué)校工作的開展。一方面，校長(zhǎng)要以身作則，為人師表，要嚴(yán)于律己，寬以待人;要為人大度，心胸廣闊;要謙虛謹(jǐn)慎，務(wù)實(shí)肯干;要勇于自我批評(píng)，敢于承擔(dān)責(zé)任。校長(zhǎng)只有做到以上五要，才能在教職工中樹立威信，才能有感召力。另一方面，校長(zhǎng)要管理好一所學(xué)校，就必須具備豐富的管理才能和超群的業(yè)務(wù)才能。俗話說：“教給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水;同樣，要想教師有一桶水，校長(zhǎng)必須是長(zhǎng)流水。”這就要求校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，善于運(yùn)用成功的管理方法，要向前人學(xué)，要向書本學(xué)，要向下屬學(xué)。要不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)。其次，校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)能力也不容忽視。校長(zhǎng)雖然不能像教師那樣上課，但要聽課、評(píng)課。這就要求校長(zhǎng)有比教師更高的業(yè)務(wù)才能。校長(zhǎng)要帶頭學(xué)理論，用自己的學(xué)者形象影響教師。這樣才能喚起教師的饑餓精神，才能使教師注重學(xué)習(xí)，有危機(jī)感。
    2、情法并重，是校長(zhǎng)管理人的基本途徑。
    情、法本身是一種事物的兩個(gè)方面。一方面，校長(zhǎng)要與廣大教職工建立親密的感情，使其帶著那種“士為知己死”的心情工作，校長(zhǎng)要善于運(yùn)用一個(gè)“情”字，要尊重教師，設(shè)身處地移形換位，想教師之所想，急教師之所急，熱情關(guān)心愛護(hù)他們，從一句問候、一件小事做起，以情動(dòng)人，誠(chéng)懇待人，以情感人;要充分信任人。有一些校長(zhǎng)，平時(shí)不茍言笑，成天板著臉，不僅學(xué)生怕，老師看見還要繞著走。雖然我們的校長(zhǎng)心是熱的，但這樣總是不好，會(huì)給校長(zhǎng)與教師交流造成障礙，校長(zhǎng)與教師之間形成融洽和諧的關(guān)系的步子就會(huì)慢很多。要讓教師既覺得領(lǐng)導(dǎo)尊重自己，又覺得領(lǐng)導(dǎo)可親可近，干起工作來就會(huì)倍加努力，盡職盡責(zé)。另一方面，健全的規(guī)章制度，又是校長(zhǎng)管理好人的保證。常理說的好：“人管人，人難管;制度管人，人服管。”現(xiàn)代管理呼喚人性化管理、柔性管理。有的學(xué)校量化考評(píng)方案，教職工反映比較大，就是還不夠細(xì)節(jié)化、科學(xué)化，有的甚至產(chǎn)生了不好的作用。比如有的學(xué)校教師反映，為了能在量化考評(píng)上得高分，人人各自為戰(zhàn)，有一點(diǎn)心得經(jīng)驗(yàn)捂著蓋著，生怕別人知道學(xué)了去，造成教師之間人際關(guān)系的緊張，這就是制定方案時(shí)沒有考慮到而產(chǎn)生的負(fù)面作用。另一個(gè)反映較大的就是教師作息簽到制度，一些學(xué)校教師早出晚歸，除了吃飯睡覺就是工作，休息的時(shí)間很少。如有些學(xué)校讓老師一連上了兩節(jié)課，還不能走出辦公室，強(qiáng)迫他坐下來，寫教案，改作業(yè)，這些有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，他累了，不休息，怎能干好?有些教師又是家務(wù)勞動(dòng)主力，連買菜，送孩子上學(xué)的時(shí)間都沒有，怎能安心上課?每天我們的教師疲于奔命忙于應(yīng)對(duì)，搞疲勞戰(zhàn)，這樣的制度怎么能讓人心服口服?只有建立嚴(yán)格的、可操作性強(qiáng)的規(guī)章制度，大家才能齊心協(xié)力，才能強(qiáng)化管理，提高工作效率。制度一經(jīng)建立，不得隨意更改，堅(jiān)決照章辦事。只有獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，如期兌現(xiàn)，才能調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性。
    3、廉潔奉公，身先士卒是校長(zhǎng)管理人的外在保障。
    廉潔是為官之大節(jié)，是樹立領(lǐng)導(dǎo)者自身形象的道德支柱?！肮?，廉生威?！敝挥行ｉL(zhǎng)自身廉潔，才能有凝聚力，號(hào)召力?！捌渖碚涣疃?其身不正，雖令不從?！毙ｉL(zhǎng)之威信源于廉，校長(zhǎng)廉潔奉公就是一種無聲的命令，對(duì)教師產(chǎn)生很強(qiáng)的自然征服力。同樣，岳飛有句名言：“正己而后可以正物，自治而后可以治人。”教職工把校長(zhǎng)看作為人的師表，行動(dòng)的楷模。如果言行不一，對(duì)人對(duì)己不一，這樣的校長(zhǎng)很難令教職工信服。因此校長(zhǎng)要身先士卒處處帶頭。這樣校長(zhǎng)勤政務(wù)實(shí)，清正廉明吃苦在先，享受在后，在教職工心里就會(huì)樹立高尚的楷模形象，就會(huì)時(shí)時(shí)激勵(lì)著教職工急校長(zhǎng)之所急，想校長(zhǎng)之所想，群策群力，擰成一股繩，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，出色地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。
    校長(zhǎng)只有把握住十六字秘訣，具備德才兼?zhèn)?，情法并重，廉潔奉公，身先士卒這幾個(gè)因素，才能從根本上管理好人，才能創(chuàng)設(shè)一種良好的工作環(huán)境與人際關(guān)系，使全校教職工心往一處想，勁往一處使，把學(xué)校的工作推向一個(gè)嶄新的階段。
    (十一)聽課和分析課是校長(zhǎng)的一項(xiàng)極其重要的工作。
    課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)、主渠道，占據(jù)學(xué)校主要時(shí)空，是學(xué)校其他一切工作層層展開有序運(yùn)轉(zhuǎn)的軸心。治校有方的校長(zhǎng)，總是始終抓住這個(gè)中心環(huán)節(jié)開展工作。
    聽課的性質(zhì)、類型和方式多種多樣，有競(jìng)賽式的交流課、有研究式的示范課、有預(yù)約式的匯報(bào)課，這些課都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是課前通知教者做好充分準(zhǔn)備。這樣的課校長(zhǎng)當(dāng)然要聽，因?yàn)檫@些課常常展現(xiàn)教師教學(xué)的最好水平、課堂發(fā)揮的最佳狀態(tài)，還常常能聽到不少優(yōu)秀課。
    但教學(xué)質(zhì)量的提高是一個(gè)長(zhǎng)期積累，從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程，主要取決于平時(shí)每節(jié)課的教學(xué)狀況，而不是一兩節(jié)優(yōu)秀課所能奏效的。因此，校長(zhǎng)格外重視和經(jīng)常進(jìn)行的當(dāng)是檢查式、調(diào)查式的隨堂聽課。就是不必提前(尤其是不必過分提前)通知的常規(guī)課。
    蘇霍姆林斯基還特別強(qiáng)調(diào)：“校長(zhǎng)除了要經(jīng)常聽課以外，還要對(duì)一系列的課進(jìn)行分析，這在他的整個(gè)工作中也占有重要的地位?！?BR>    校長(zhǎng)有了明確的目的，有了充分的準(zhǔn)備，有了大量豐富的第一手聽課素材，有了科學(xué)的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，再經(jīng)過“深思熟慮的分析”，就可以“研究和發(fā)展教師的經(jīng)驗(yàn)，把個(gè)別教師的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)榧w的財(cái)富，用以豐富全校的創(chuàng)造性的教育實(shí)驗(yàn)”。把一切有價(jià)值的東西都吸取過來，變?yōu)槿w教師的共同財(cái)富”，校長(zhǎng)本人也能“逐步認(rèn)識(shí)一些教學(xué)和教育工作的重要規(guī)律”，那么整個(gè)學(xué)校的教育水平就能提高”。
    我們的校長(zhǎng)們是否能做到這一點(diǎn)呢?看有一部分可以，大部分做不到。在校長(zhǎng)工作計(jì)劃中，對(duì)自己一學(xué)期內(nèi)聽多少節(jié)課都有計(jì)劃，而實(shí)際上除抓教學(xué)的校長(zhǎng)基本能完成外，絕大部分完不成。聽課也只是停留在表面上。對(duì)于評(píng)課，有相當(dāng)一部分校長(zhǎng)還達(dá)不到評(píng)課水平，所以希望大家今后要放下繁雜的行政事務(wù)，從事務(wù)堆中解脫出來，多讀幾本書，多聽?zhēng)坠?jié)課，將主要精力用到抓教學(xué)上，聽評(píng)課上，那才是名副其實(shí)的一校之長(zhǎng)。
    (十二)校長(zhǎng)要處理好傳統(tǒng)教育方式與教育信息化的關(guān)系。
    教育信息化是教育改革前進(jìn)的一個(gè)方向，教育信息化不僅僅使教學(xué)手段、教學(xué)設(shè)施發(fā)生變化，而且會(huì)使教育觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法等發(fā)生一系列變化。我們?nèi)绾芜m應(yīng)這些變化?怎么使課堂教學(xué)、現(xiàn)代化設(shè)施和教材有機(jī)結(jié)合起來?這需要我們加強(qiáng)研究。國(guó)務(wù)委員、原教育部部長(zhǎng)陳至立同志高度概括說：“教育技術(shù)的發(fā)展將對(duì)我國(guó)教育觀念和教育過程的改革產(chǎn)生深刻影響，是教育教學(xué)改革的制高點(diǎn)?！蔽覀円芎玫乩斫膺@句話，搶占這個(gè)制高點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育領(lǐng)域各方面的發(fā)展。國(guó)內(nèi)外教育信息化的實(shí)踐證明，有了信息技術(shù)教育的應(yīng)用，學(xué)校的教育活動(dòng)將得到極大的延伸和擴(kuò)展，大大超出課堂的時(shí)空，學(xué)校教育逐步走向“數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化”。這非常有利于學(xué)校教育培養(yǎng)出社會(huì)需要的新型人才。我們?nèi)ツ暌呀?jīng)建起來了城域網(wǎng)，市直學(xué)校校園網(wǎng)已全部納入其中，這是一個(gè)相當(dāng)優(yōu)越的條件。我們要抓住機(jī)遇、利用條件，以教育信息化為突破口，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)、輔助教學(xué)、輔助管理和利用信息技術(shù)推進(jìn)教育整體改革、培養(yǎng)創(chuàng)新人才等方面作出成績(jī)。希望各位校長(zhǎng)書記一方面要提高運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力，一方面要推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，從而促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變、教育內(nèi)容的更新和教育模式、教育方法的改革，建立完善的、開放的現(xiàn)代化教育體系和素質(zhì)教育機(jī)制。
    (十三)校長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)觀念。
    古今中外無數(shù)杰出校長(zhǎng)的實(shí)踐證明，盡管每個(gè)人成功的具體途徑千差萬別，但是，渴望求知，勤奮學(xué)習(xí)，是他們的共同特點(diǎn)。
    學(xué)習(xí)是先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)，政治上就會(huì)不成熟，思想上就不能清晰，工作上就束手無策，精神上就會(huì)感到空虛。校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)包括理論的學(xué)習(xí)，實(shí)踐的學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向前任學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向教育對(duì)象學(xué)習(xí)等等，要有強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)的觀念。凡是有所作為的校長(zhǎng)，他總是不放過任何一個(gè)可供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。我們都知道，上海的校長(zhǎng)水平高、能力強(qiáng)，主要原因是人家愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、時(shí)刻在學(xué)習(xí)，我們也和上海的校長(zhǎng)接觸過，論酒量沒我們大，論談吐咱不如人家。今后校長(zhǎng)們一定要擠時(shí)間學(xué)習(xí)，多讀一本書就長(zhǎng)一份才干。
    現(xiàn)代信息技術(shù)教育的迅猛發(fā)展清晰地告訴我們：一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后。校長(zhǎng)沒有“終身學(xué)習(xí)”的觀念，就會(huì)落后于教師，甚至落后于學(xué)生。
    校長(zhǎng)要真正成為“師者之師”必須讀更多的書，向更多的人學(xué)習(xí)。不是單純?yōu)榱藢W(xué)什么，更重要的是發(fā)現(xiàn)了什么。這就告誡校長(zhǎng)不但要學(xué)習(xí)，而且要善于學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)帶著問題去學(xué)習(xí)，善于在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)問題，然后用心地去研究問題，在解決問題的過程中提高自己的學(xué)習(xí)能力。
    同志們，你們是市直基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線的骨干力量，是黨員隊(duì)伍中的排頭兵，是學(xué)校教職員工的領(lǐng)頭雁，希望你們成為研究型、反思型、創(chuàng)新型的校長(zhǎng)，把這次學(xué)習(xí)的過程，當(dāng)作啟迪思想、悟出道理的過程，當(dāng)作從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去的過程。著名教育家、校長(zhǎng)的杰出典范蘇霍姆林斯基說過：“你作為校長(zhǎng)，不僅是教師的教師，不僅是學(xué)校的主要教育者，而且形象地說，也是一個(gè)特殊樂隊(duì)的指揮?！毕嘈糯蠹叶寄墚?dāng)好這個(gè)指揮，奏響我市教育事業(yè)改革發(fā)展前進(jìn)的號(hào)角，奏出我們廣大教育工作者忠誠(chéng)教育、發(fā)展教育的最強(qiáng)音!
    組織部長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇十七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
    大家好!
    歲月如梭，生命如歌，經(jīng)過12年的寒窗苦讀，今天我們終于踏入了神圣的大學(xué)殿堂，來到了___學(xué)院。這里有氣勢(shì)恢弘的教學(xué)樓，有館藏豐富的圖書館，有和藹可親的領(lǐng)導(dǎo)老師，有充滿熱情的師兄師姐??所有的這一切都在向我們揮舞著熱情之手，使來自天南海北的我們?cè)谶@里找到了家的感覺。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新生，向?qū)W校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師、和高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)們表達(dá)我們最崇高的敬意和最真摯的感謝!
    開學(xué)伊始，學(xué)校為我們安排了軍訓(xùn)，這是我們?nèi)雽W(xué)的第一課。軍訓(xùn)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的品質(zhì)，克服和戰(zhàn)勝困難的勇氣，為今后刻苦學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我們要做暴風(fēng)雨中的參天大樹，而不做溫室里的花朵?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”，嚴(yán)格的訓(xùn)練，將是我們大學(xué)生活的良好開端。作為一名新生，面對(duì)新的起點(diǎn)，我們清楚的知道等待我們的將是踏踏實(shí)實(shí)、努力奮斗而又豐富多彩的大學(xué)生活，是國(guó)家、父母、老師用心血和希望為我們鋪成的成長(zhǎng)道路。我們將在這知識(shí)的殿堂，牢記使命，珍惜時(shí)間，博覽群書，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，力爭(zhēng)將自己塑造成為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需求的既有專業(yè)學(xué)術(shù)水平，又有實(shí)踐操作能力的合格人才。我們將在這里用求知的艱辛和積累的快樂來填充我們生命的顏色、放飛青春的夢(mèng)想、創(chuàng)造更加輝煌的明天!
    相信我們?cè)诖禾觳ト鱿Ｍ姆N子，在夏天揮灑勤勞的汗水，我們就一定能夠贏得一個(gè)碩果累累的秋天!最后。
    祝老師們身體健康，工作順利!
    祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，前程似錦!
    祝我們的職技學(xué)院擁有更燦爛的明天!
    組織部長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇十八
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    
    根據(jù)工作安排，我今天圍繞青年干部如何做到“廉潔從政”與大家交流一下。習(xí)近平總書記在十九屆中央紀(jì)委六次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“要加強(qiáng)年輕干部教育管理監(jiān)督，教育引導(dǎo)年輕干部成為黨和人民忠誠(chéng)可靠的干部?！币獜膰?yán)從實(shí)加強(qiáng)教育管理監(jiān)督，引導(dǎo)年輕干部對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命，正確對(duì)待權(quán)力，時(shí)刻自重自省，嚴(yán)守紀(jì)法規(guī)矩，扣好廉潔從政的“第一?？圩印?。
    言之殷殷，情之切切。年輕干部一定要有清醒的認(rèn)識(shí)，經(jīng)常對(duì)照黨的理論和路線方針政策、對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)、對(duì)照初心使命，看清一些事情該不該做、能不能干，守住拒腐防變的防線。年輕干部是黨和人民事業(yè)的接班人，事關(guān)黨和人民事業(yè)薪火相傳和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。黨的第三個(gè)歷史決議指出：“黨和人民事業(yè)發(fā)展需要一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗，必須抓好后繼有人這個(gè)根本大計(jì)?！毙码A段新征程，培養(yǎng)適應(yīng)新使命新任務(wù)新要求、高素質(zhì)專業(yè)化年輕干部隊(duì)伍，是一項(xiàng)緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。尤其換屆之年，越來越多的年輕干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，能否扣好廉潔從政的“第一粒扣子”，直接關(guān)系到第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到黨和國(guó)家事業(yè)的未來。
    要始終繃緊廉潔自律之弦，筑牢拒腐防變思想防線。梳理近年來違紀(jì)違法案例發(fā)現(xiàn)，一些年輕干部剛踏上工作崗位就走上貪腐“不歸路”，且涉案金額巨大、貪腐手段多樣，令人震驚、惋惜。年輕干部自毀前程、墮入腐敗深淵有多方面原因，最根本的在于理想信念缺失。二三十歲的黨員干部，正值世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，一旦精神世界空虛、紀(jì)法意識(shí)淡漠，面對(duì)誘惑時(shí)往往容易繳械投降，在違紀(jì)違法道路上就會(huì)越滑越遠(yuǎn)。年輕干部要把堅(jiān)定理想信念當(dāng)作終身課題，在黨史學(xué)習(xí)教育中砥礪初心使命，從榜樣身上汲取奮進(jìn)力量，廉潔自律、實(shí)干擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)青春，用實(shí)際行動(dòng)踐行對(duì)黨和人民的諾言。
    要勇于在一線磨礪中錘煉自我，努力成為棟梁之材。刀在石上磨，人在事上練。年輕干部要主動(dòng)到基層一線和艱苦地區(qū)摔打錘煉、多“墩墩苗”。在大戰(zhàn)大考中淬煉真金，在一線磨礪中錘煉自我，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。越是艱苦的環(huán)境，越能磨煉干部的品質(zhì)，考驗(yàn)干部的毅力。從疫情防控到鄉(xiāng)村振興，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展到保障民生，這些都是鍛煉年輕干部的“練兵場(chǎng)”。要敢于挑最重的擔(dān)子、啃最硬的骨頭，多在基層摸爬滾打、與人民群眾打交道，多應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、解決現(xiàn)實(shí)難題，不僅能厚植心系群眾的感情，也能錘煉真抓實(shí)干的本領(lǐng)。
    要從嚴(yán)從實(shí)加強(qiáng)教育管理監(jiān)督，切實(shí)筑牢紀(jì)律防線。年輕干部成長(zhǎng)成才，內(nèi)靠自身堅(jiān)定理想信念、鍛造過硬本領(lǐng)，外靠組織從嚴(yán)從實(shí)加強(qiáng)教育管理監(jiān)督。各級(jí)黨組織要切實(shí)履行主體責(zé)任，既選拔好任用好，嚴(yán)把政治關(guān)、廉潔關(guān)和素質(zhì)能力關(guān)，把政治標(biāo)準(zhǔn)作為選拔任用年輕干部的首要條件，又要教育好管理好監(jiān)督好。特別要加強(qiáng)日常監(jiān)督、注意年輕干部的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題及時(shí)進(jìn)行提醒教育，使其知敬畏、存戒懼、守底線，扣好“第一?？圩印薄Ｒ惨吹?，年輕干部有干勁、有沖勁、有闖勁，但也存在閱歷不足、經(jīng)驗(yàn)欠缺的問題，在干事創(chuàng)業(yè)過程中容易發(fā)生無心之失。要把嚴(yán)管厚愛貫穿對(duì)年輕干部教育管理監(jiān)督的全過程，認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)區(qū)分開來”，對(duì)履職中的無心之過、探索先行的改革失誤等，給予同志式的關(guān)懷關(guān)心，鼓勵(lì)其結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性開展工作。
    同志們，未來屬于你們，希望寄予你們。你們這些年輕干部生逢偉大時(shí)代，是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的生力軍。要永遠(yuǎn)以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向?yàn)榉较?、以黨的意志為意志，賡續(xù)黨的紅色血脈，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在斗爭(zhēng)中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨、長(zhǎng)才干，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開！