每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
中考滿分作文五篇題目 一篇中考滿分的作文篇一
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！苯剂鳎瑤ё邘锥喽拇呵?大江東去，帶不去的是那些偉人，光照千秋。
“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的司馬遷忍受著“最下極矣”的腐刑，毅然、決然地選擇“茍生”。那時(shí)的他，需要何等的教養(yǎng)、怎樣的氣度，方能完成那一本沉重的大書——《史記》呢?然而，他的教養(yǎng)戰(zhàn)勝了嘲諷、鄙視。戰(zhàn)勝了他人亦超越了自己，“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的巨著終于完成。因此，“忍耐”這樣一種教養(yǎng)便在后人心中多了幾分沉重。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！甭牭酱苏Z(yǔ)，什么人的心靈能不震撼，什么樣的人士能不肅然起敬?幾經(jīng)利誘、幾經(jīng)威脅幾經(jīng)折磨，住進(jìn)陰濕地牢的文天祥，在“忠”與“奸”的面前未曾有過絲毫的動(dòng)搖，因此“忠誠(chéng)”這樣一種簡(jiǎn)單而又艱難的教養(yǎng)，在后人的心中多了幾分重量。
“忍耐”、“忠誠(chéng)”、“堅(jiān)強(qiáng)”而又“不屈”，只有高尚的人才擁有這樣的品質(zhì)。誰(shuí)又能說(shuō)這些品質(zhì)不是源于內(nèi)心極高的教養(yǎng)?
“英雄，不是因?yàn)槲淞ΧQ雄的人，而是因?yàn)樾撵`而偉大的人?！绷_曼·羅蘭的這個(gè)定義，我由衷地贊賞。
喜歡諸葛亮，不僅是因他的神機(jī)妙算，而且因其“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”、“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的品德教養(yǎng)。我想，他之所以會(huì)觀天象，會(huì)用風(fēng)勢(shì)，會(huì)未出茅廬而知天下，多半是來(lái)自他極高的教養(yǎng)吧!
我們現(xiàn)在極倡素質(zhì)
教育
，而社會(huì)上有些人缺乏的正是一種教養(yǎng)的基本素質(zhì)。古之成大事者，無(wú)一不是德才兼?zhèn)渲?，而古往今?lái)，誰(shuí)又能以小肚雞腸、犯奸作亂之心去成就一番人人贊譽(yù)的事業(yè)呢?
你是否和我一樣，在為做一個(gè)真正英雄而奮斗著，那么讓我們一起去修身養(yǎng)性吧!
先有教養(yǎng)，后成大業(yè)，再做英雄!
中考滿分作文五篇題目 一篇中考滿分的作文篇二
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。不知不覺，我們已步人了青春的殿堂。在十五歲的花季里，我搭載著開往未來(lái)的“青春號(hào)”，揚(yáng)帆啟航了。
記得剛進(jìn)初三那會(huì)兒，沉重的學(xué)習(xí)壓力壓得我們喘不過氣來(lái)。下課期間，只聽見同學(xué)“沙沙”的寫字聲，死氣沉沉。老師說(shuō)，我們習(xí)慣了題海戰(zhàn)術(shù)，到了初三，應(yīng)該培養(yǎng)思維能力。于是上課時(shí)我們不再拘泥于老師的講課，而是勇于提問，敢于質(zhì)疑;下課時(shí)，我們不再抱著資料書不放，而是大家一起討論。
我們?cè)谶@個(gè)季節(jié)，學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，搭載著“學(xué)習(xí)號(hào)”揚(yáng)帆啟航!
我們都是被家里寵壞的小孩，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我們吃慣了家里香甜可口的飯菜，如何能忍受食堂的大鍋飯?我們十指不沾淘米水，更別談自己洗衣服了。于是剛開始住宿生活的時(shí)候，只聽見一片哀嘆聲，好不可憐!
不過習(xí)慣成自然，如今的我們，可以在食堂吃得香甜，也能邊洗衣邊哼著流行歌，好不悠哉快活!
我們?cè)谶@個(gè)季節(jié)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)了不依賴父母，學(xué)會(huì)了凡事靠自己。我們搭載著“能力號(hào)”，揚(yáng)帆啟航!
以前雖然學(xué)過“已所不欲，勿施于人”，卻依舊會(huì)把不愛吃的東西扔給父母，抑或同學(xué)。而現(xiàn)在，我們知道了即使碗中的飯菜再難吃，也要咽下去，因?yàn)槟鞘歉改傅男难?，飽含著父母濃濃的愛。那時(shí)也學(xué)過“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，卻仍然舍不得把自己買零食的錢借給同學(xué)去看醫(yī)生。而現(xiàn)在，我們懂得了即使會(huì)耽誤自己的時(shí)間也要送同學(xué)到醫(yī)務(wù)室，因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)，我們之間有解不開的牽絆，忘不了的同學(xué)情。
我們?cè)谶@個(gè)季節(jié)，學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)心他人，放下了一己私利，懂得了助人為樂。我們搭載著“品德號(hào)”，揚(yáng)帆啟航!
十五歲的我們，朝氣蓬勃，渾身洋溢著青春的氣息，如同天邊的朝陽(yáng)，充滿活力。聽!大海上傳來(lái)的一聲巨響，是我們開啟人生旅程、航向美好未來(lái)的號(hào)角!
中考滿分作文五篇題目 一篇中考滿分的作文篇三
青春無(wú)悔
李大釗曾經(jīng)說(shuō)過：“青年者，人生之珠，人生之春，人生之華也?！鄙倌険碛写┻^荊棘的勇氣;少年擁有打破桎捁的力量;少年擁有大無(wú)畏的精神，這才
是少年。我贊美青春，是因?yàn)槭且驗(yàn)樗亩虝号c美好!
青春·自信
自信時(shí)刻給予人向上的鼓勵(lì)與奮發(fā)的支持。你看，舞臺(tái)上一支華麗的
拉丁舞
開始了，他們的步履輕快而流暢。但仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，男舞伴的左褲腿是空的，女舞伴的右手也是殘缺的，原來(lái)這是一場(chǎng)殘疾青少年的拉丁舞比賽。是自信讓他們忘記身體上的殘缺和精神上的痛苦，打破了許多人對(duì)殘疾人的看法，他們擁有了屬于自己的獨(dú)特色彩，活成了自己想要的樣子。
自信的模樣才是少年應(yīng)有的模樣!
青春·拼搏
拼搏是一種在逆境中不放棄，堅(jiān)持到底的精神。敢于拼搏的少年總是讓人大為贊賞的。2019年年底疫情肆虐，眾多醫(yī)護(hù)人員挺身而出，這當(dāng)中不乏00后，“穿上防護(hù)服，我就不是一個(gè)孩子了?！币痪湓捗摽诙?，感動(dòng)了無(wú)數(shù)的人，不滿20歲的劉家怡毅然投身于武漢方艙醫(yī)院。她的任務(wù)是指導(dǎo)離開方艙醫(yī)院的人脫防護(hù)服，為抗疫戰(zhàn)友守護(hù)好避免感染這一防線。這意味著在上班的時(shí)間里劉家怡需要不停講話，重復(fù)指導(dǎo)動(dòng)作，但她不厭其煩地堅(jiān)守在崗位上。正如人們所稱贊的那樣：“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人，和死神搶人罷了?！逼床涝诼飞?，歸來(lái)仍是少年。
敢于拼搏的模樣才是少年應(yīng)有的模樣!
青春·追夢(mèng)
夢(mèng)想是少年人的熱愛，是正值青春年少的我們的畢生追求。
文化
偉人陳延年年輕的夢(mèng)想就是民族解放，人民幸福富足，他為了思想革命的解放一生未娶，他的滿腔熱血都貢獻(xiàn)給了國(guó)家，他與弟弟陳喬年為之奮斗了一生，卻也未曾見過如今這繁華大道。熱愛各有不同，少年本該如此，每一代逐日移山的少年都有自己奮不顧身的熱愛，每一份熾烈的熱愛都值得被用心對(duì)待。相信滿腔的熱血是永恒不變的少年意氣。
勇于追夢(mèng)的模樣才是少年應(yīng)有的模樣!
少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，聽夏蟬不煩，觀秋景不悲，賞冬雪不嘆，他們看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對(duì)，只因他們是少年。
作為新時(shí)代的青少年，作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)復(fù)興使命，砥礪前行，我欲乘風(fēng)破浪，跨越艱難險(xiǎn)阻，正我中華。
這才是少年應(yīng)有的模樣!
中考滿分作文五篇題目 一篇中考滿分的作文篇一
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！苯剂鳎瑤ё邘锥喽拇呵?大江東去，帶不去的是那些偉人，光照千秋。
“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的司馬遷忍受著“最下極矣”的腐刑，毅然、決然地選擇“茍生”。那時(shí)的他，需要何等的教養(yǎng)、怎樣的氣度，方能完成那一本沉重的大書——《史記》呢?然而，他的教養(yǎng)戰(zhàn)勝了嘲諷、鄙視。戰(zhàn)勝了他人亦超越了自己，“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的巨著終于完成。因此，“忍耐”這樣一種教養(yǎng)便在后人心中多了幾分沉重。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！甭牭酱苏Z(yǔ)，什么人的心靈能不震撼，什么樣的人士能不肅然起敬?幾經(jīng)利誘、幾經(jīng)威脅幾經(jīng)折磨，住進(jìn)陰濕地牢的文天祥，在“忠”與“奸”的面前未曾有過絲毫的動(dòng)搖，因此“忠誠(chéng)”這樣一種簡(jiǎn)單而又艱難的教養(yǎng)，在后人的心中多了幾分重量。
“忍耐”、“忠誠(chéng)”、“堅(jiān)強(qiáng)”而又“不屈”，只有高尚的人才擁有這樣的品質(zhì)。誰(shuí)又能說(shuō)這些品質(zhì)不是源于內(nèi)心極高的教養(yǎng)?
“英雄，不是因?yàn)槲淞ΧQ雄的人，而是因?yàn)樾撵`而偉大的人?！绷_曼·羅蘭的這個(gè)定義，我由衷地贊賞。
喜歡諸葛亮，不僅是因他的神機(jī)妙算，而且因其“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”、“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的品德教養(yǎng)。我想，他之所以會(huì)觀天象，會(huì)用風(fēng)勢(shì)，會(huì)未出茅廬而知天下，多半是來(lái)自他極高的教養(yǎng)吧!
我們現(xiàn)在極倡素質(zhì)
教育
，而社會(huì)上有些人缺乏的正是一種教養(yǎng)的基本素質(zhì)。古之成大事者，無(wú)一不是德才兼?zhèn)渲?，而古往今?lái)，誰(shuí)又能以小肚雞腸、犯奸作亂之心去成就一番人人贊譽(yù)的事業(yè)呢?
你是否和我一樣，在為做一個(gè)真正英雄而奮斗著，那么讓我們一起去修身養(yǎng)性吧!
先有教養(yǎng)，后成大業(yè)，再做英雄!
中考滿分作文五篇題目 一篇中考滿分的作文篇二
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。不知不覺，我們已步人了青春的殿堂。在十五歲的花季里，我搭載著開往未來(lái)的“青春號(hào)”，揚(yáng)帆啟航了。
記得剛進(jìn)初三那會(huì)兒，沉重的學(xué)習(xí)壓力壓得我們喘不過氣來(lái)。下課期間，只聽見同學(xué)“沙沙”的寫字聲，死氣沉沉。老師說(shuō)，我們習(xí)慣了題海戰(zhàn)術(shù)，到了初三，應(yīng)該培養(yǎng)思維能力。于是上課時(shí)我們不再拘泥于老師的講課，而是勇于提問，敢于質(zhì)疑;下課時(shí)，我們不再抱著資料書不放，而是大家一起討論。
我們?cè)谶@個(gè)季節(jié)，學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，搭載著“學(xué)習(xí)號(hào)”揚(yáng)帆啟航!
我們都是被家里寵壞的小孩，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我們吃慣了家里香甜可口的飯菜，如何能忍受食堂的大鍋飯?我們十指不沾淘米水，更別談自己洗衣服了。于是剛開始住宿生活的時(shí)候，只聽見一片哀嘆聲，好不可憐!
不過習(xí)慣成自然，如今的我們，可以在食堂吃得香甜，也能邊洗衣邊哼著流行歌，好不悠哉快活!
我們?cè)谶@個(gè)季節(jié)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)了不依賴父母，學(xué)會(huì)了凡事靠自己。我們搭載著“能力號(hào)”，揚(yáng)帆啟航!
以前雖然學(xué)過“已所不欲，勿施于人”，卻依舊會(huì)把不愛吃的東西扔給父母，抑或同學(xué)。而現(xiàn)在，我們知道了即使碗中的飯菜再難吃，也要咽下去，因?yàn)槟鞘歉改傅男难?，飽含著父母濃濃的愛。那時(shí)也學(xué)過“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，卻仍然舍不得把自己買零食的錢借給同學(xué)去看醫(yī)生。而現(xiàn)在，我們懂得了即使會(huì)耽誤自己的時(shí)間也要送同學(xué)到醫(yī)務(wù)室，因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)，我們之間有解不開的牽絆，忘不了的同學(xué)情。
我們?cè)谶@個(gè)季節(jié)，學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)心他人，放下了一己私利，懂得了助人為樂。我們搭載著“品德號(hào)”，揚(yáng)帆啟航!
十五歲的我們，朝氣蓬勃，渾身洋溢著青春的氣息，如同天邊的朝陽(yáng)，充滿活力。聽!大海上傳來(lái)的一聲巨響，是我們開啟人生旅程、航向美好未來(lái)的號(hào)角!
中考滿分作文五篇題目 一篇中考滿分的作文篇三
青春無(wú)悔
李大釗曾經(jīng)說(shuō)過：“青年者，人生之珠，人生之春，人生之華也?！鄙倌険碛写┻^荊棘的勇氣;少年擁有打破桎捁的力量;少年擁有大無(wú)畏的精神，這才
是少年。我贊美青春，是因?yàn)槭且驗(yàn)樗亩虝号c美好!
青春·自信
自信時(shí)刻給予人向上的鼓勵(lì)與奮發(fā)的支持。你看，舞臺(tái)上一支華麗的
拉丁舞
開始了，他們的步履輕快而流暢。但仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，男舞伴的左褲腿是空的，女舞伴的右手也是殘缺的，原來(lái)這是一場(chǎng)殘疾青少年的拉丁舞比賽。是自信讓他們忘記身體上的殘缺和精神上的痛苦，打破了許多人對(duì)殘疾人的看法，他們擁有了屬于自己的獨(dú)特色彩，活成了自己想要的樣子。
自信的模樣才是少年應(yīng)有的模樣!
青春·拼搏
拼搏是一種在逆境中不放棄，堅(jiān)持到底的精神。敢于拼搏的少年總是讓人大為贊賞的。2019年年底疫情肆虐，眾多醫(yī)護(hù)人員挺身而出，這當(dāng)中不乏00后，“穿上防護(hù)服，我就不是一個(gè)孩子了?！币痪湓捗摽诙?，感動(dòng)了無(wú)數(shù)的人，不滿20歲的劉家怡毅然投身于武漢方艙醫(yī)院。她的任務(wù)是指導(dǎo)離開方艙醫(yī)院的人脫防護(hù)服，為抗疫戰(zhàn)友守護(hù)好避免感染這一防線。這意味著在上班的時(shí)間里劉家怡需要不停講話，重復(fù)指導(dǎo)動(dòng)作，但她不厭其煩地堅(jiān)守在崗位上。正如人們所稱贊的那樣：“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人，和死神搶人罷了?！逼床涝诼飞?，歸來(lái)仍是少年。
敢于拼搏的模樣才是少年應(yīng)有的模樣!
青春·追夢(mèng)
夢(mèng)想是少年人的熱愛，是正值青春年少的我們的畢生追求。
文化
偉人陳延年年輕的夢(mèng)想就是民族解放，人民幸福富足，他為了思想革命的解放一生未娶，他的滿腔熱血都貢獻(xiàn)給了國(guó)家，他與弟弟陳喬年為之奮斗了一生，卻也未曾見過如今這繁華大道。熱愛各有不同，少年本該如此，每一代逐日移山的少年都有自己奮不顧身的熱愛，每一份熾烈的熱愛都值得被用心對(duì)待。相信滿腔的熱血是永恒不變的少年意氣。
勇于追夢(mèng)的模樣才是少年應(yīng)有的模樣!
少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，聽夏蟬不煩，觀秋景不悲，賞冬雪不嘆，他們看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對(duì)，只因他們是少年。
作為新時(shí)代的青少年，作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)復(fù)興使命，砥礪前行，我欲乘風(fēng)破浪，跨越艱難險(xiǎn)阻，正我中華。
這才是少年應(yīng)有的模樣!