計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的具體行動步驟。在編寫計劃時要適度考慮靈活性，以便根據(jù)實際情況進行調(diào)整和優(yōu)化。在制定計劃時，我們可以參考以下范例，以便更好地明確目標(biāo)和步驟。
物理計劃書篇一
一、制定合理的復(fù)習(xí)計劃每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實可行的計劃。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點制定出適合于自己的切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。當(dāng)然，光有計劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。那么時間哪里來呢?有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的力量!
二、完整的看一遍教材，理清知識要點,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。我們平時學(xué)習(xí)的時候，大腦中接受的是相對單一的知識點,一學(xué)期下來，許多同學(xué)會感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。所以在考前我們應(yīng)該將平時所學(xué)習(xí)的知識進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個知識網(wǎng)絡(luò),從而形成一個完整的知識體系，便于知識的提取。
三、明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點。在對知識點進行梳理的時候我們應(yīng)抓住重點、難點和疑點。對于重點應(yīng)吃透,并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強交流,在交流中解決這些難點。而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過,任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的,可以準備一本本子把平時的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯誤都記錄下來，再進行一次分析,以避免下次再犯同樣的錯誤。
四、講究方法,適當(dāng)做題復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法,以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。當(dāng)然復(fù)習(xí)時適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可心選做不同類型的題目，在練習(xí)中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高。
五、調(diào)整心態(tài),考前虛心考時自信。要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復(fù)習(xí)時深入鉆研，仔細琢磨。而在考試時同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對考試。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試,利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗,提高自己的應(yīng)試技巧,從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想。
還有一個月多一點的時間，就到了高一學(xué)習(xí)結(jié)束的時候了，本學(xué)期期末考試仍是全區(qū)統(tǒng)考，為了考出理想的成績，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，制訂如下計劃。
二、考試內(nèi)容。
三、需要注意的問題。
1注意夯實基礎(chǔ)，對所學(xué)知識要進行梳理，最好是做成框圖形式，便于學(xué)生整體把握和理解。
2及時總結(jié)各類基本題型和解題方法。這一部分題目較多，題型較多，學(xué)生往往感到無法掌握，我們可以把題目進行歸納，把解題的基本方法進行總結(jié)，這樣就可化繁為簡，便于學(xué)生掌握和理解了。
3題目難度要降低，題型要全面。高一試題一般很簡單，復(fù)習(xí)過程中少做一些綜合性強的題目，避免浪費時間，加重學(xué)生的負擔(dān)。
4定時訓(xùn)練，強調(diào)認真書寫，規(guī)范解題，及時批改和講評。
5注意精講多練，多給學(xué)生時間去做題、領(lǐng)悟和總結(jié)。
6.實驗是應(yīng)該注意的一個環(huán)節(jié)，我們的學(xué)生沒見過實驗儀器，沒做過實驗，但是考試時實驗有20分的題目，這是要重視的。
本學(xué)期期末考試為成都市調(diào)研考試，為了有好的效果，經(jīng)過教研，特對試題進行了分析和對后期復(fù)習(xí)提出計劃。
一、試題預(yù)測：
基本知識不會太難，重在知道、辨析，注意理解、應(yīng)用;。
基本作圖簡單容易，知曉原理，重在方向;。
基本計算稍加訓(xùn)練，單位換算、解題格式，重在運用公式;。
實驗探究初次接觸，知曉量具、增強探究意識，適當(dāng)練習(xí)。
二、重點內(nèi)容的梳理：
(一)各章的重點內(nèi)容：
第一章：打開物理世界的大門-----抓住本章的一些實驗，什么是物理學(xué)?知道主要物理學(xué)家的史事，了解科學(xué)探究的基本要素。
第二章：運動的世界-----運動靜止的相對性，速度的計算，速度的測量。
第三章：聲的世界----聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關(guān)計算。
第四章：多彩的光-----光的直線傳播，月食、日食、小孔成像等;光的反射現(xiàn)象的判別，反射定律的靈活運用;光的折射現(xiàn)象的判別，折射規(guī)律的靈活運用;光的色散現(xiàn)象;凸、凹透鏡對光線的作用及作圖;眼睛的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法，一機一儀三鏡的原理及基本應(yīng)用。
第五章：熟悉而陌生的力-----力的概念、力的作用效果、力的示意圖、力的測量和彈簧測力計原理及使用;重力的大小、方向、作用點，重力示意圖;增大與減小摩擦的方法。
第六章：力與運動-----慣性現(xiàn)象及解釋;同一直線上的力的合成的概念與簡單計算;二力平衡的判斷及計算。
(二)實驗與探究的重點：
(三)作圖與計算的重點：
光的反射、光的折射、凸、凹透鏡對光線的作用，力的示意圖(重力);。
速度計算(含聲音速度)難度不宜太大，但這是重點;重力的計算。
(四)關(guān)注不定項選擇：
設(shè)置必要的練習(xí)題，進行訓(xùn)練。
三、復(fù)習(xí)的基本要求：
1.梳理知識，形成結(jié)構(gòu)---便于記憶;。
2.重點內(nèi)容，細講多練---技能知識需要過手、過腦、過心;。
3.注意糾錯，規(guī)范習(xí)慣---易錯點是難點，找出錯誤，分析原因，
規(guī)范格式，養(yǎng)成習(xí)慣。
4.綜合練習(xí)，評講拓展---練中記憶，練中鞏固，練中知新，
講中糾錯，講中深化，講中思維。
研究20xx年、20xx年秋季的九年級的期末調(diào)研考試題，揣摩命題思路，模仿命制2--3套綜合題訓(xùn)練題，落實講、練、考、評、補等環(huán)節(jié)。
四、復(fù)習(xí)時間安排。
12月26日前結(jié)束新課，全面進入復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)時間共計約10課時。
第二章計劃1課時。
第四章計劃1課時。
第五、六章計劃1課時。
模擬試卷講評計劃4課時。
查漏補缺、方法指導(dǎo)計劃2課時。
物理計劃書篇二
一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作和年級學(xué)生的德育管理工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、教育教學(xué)情況本學(xué)年是我高三教學(xué)的第九個年頭，但我在對教材、高考考綱的研究并沒有停止，在今年的教學(xué)工作中主要進行了以下工作。1、繼續(xù)對原有的教案學(xué)案進行優(yōu)化。原有的學(xué)案和教案是在20xx-20xx經(jīng)過一年的時間由本人編寫的，在今年我又根據(jù)高考的動向、學(xué)生的實際情況再次對其修改，使其便于本組教師的教學(xué)及學(xué)生的使用。
2、精心組織物理教研組工作。每次活動定時間、定地點、定中心發(fā)言人，組織組員導(dǎo)論教學(xué)中的重點、難點的解決辦法、組織定評課活動大家發(fā)言充分使本組的教學(xué)水平得到提高。
3、幫助青年教師成長。本學(xué)年指導(dǎo)本組劉金娜、韓春燕兩位年輕教師的教學(xué)工作，使其在教學(xué)水平有了質(zhì)的提高。協(xié)助指導(dǎo)本組孫紅淼、李燕兩位教師完成“走進順義九中”的獻課活動兩位教師的授課分別獲得市區(qū)級專家的好評。
二、年級教學(xué)管理工作。本學(xué)期由于年級工作的需要，今年我還擔(dān)任年級的教學(xué)管理工作，在今年主要協(xié)助年級進行了以下工作。
1、協(xié)助年級管理日常教學(xué)工作包括早自習(xí)、晚自習(xí)的管理。
2、協(xié)助年級開好每次的月考、統(tǒng)練分析會。
3、成功舉辦百日誓師大會。
4、成功組織畢業(yè)典禮。
5、在今年的高考中九中本科上線率達到58％再創(chuàng)九中新高。
6、及時向各位教師傳達學(xué)校及年級各項決定。
以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作。
物理計劃書篇三
工作計劃網(wǎng)發(fā)布物理教研組工作計劃書，更多物理教研組工作計劃書相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
物理教研組工作計劃?？傊覀儗⒘⒆阌谛袆友芯?，務(wù)實求真，開拓進取地將物理教研、教改、培訓(xùn)等工作做好，作出成效來。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。
一、工作目標(biāo)。
1。物理教研組工作計劃。提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的`因素進行研究，程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。
2．進行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。
3．本學(xué)期面臨中考，如何進行有效練習(xí)與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。
物理計劃書篇四
為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制定以下的工作計劃：
一、學(xué)生情況分析。
對于不同的學(xué)生，我將采取因材施教，使學(xué)生能夠各有所得，在不同層次上得到充分的發(fā)展，同時又能輕松適應(yīng)新班級生活，從而提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生成績。同時每個班總存在幾個比較不想讀書的，上課不認真聽講的、開小差，趴在桌上睡覺的，愛講話的……對于這類的同學(xué)，我都即時采取制止，預(yù)防影響其他同學(xué)的積極性，因此我也對癥下藥，多關(guān)心，多提問，讓他們知道老師并沒有放棄他們，同時也把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，共同抓好物理基礎(chǔ)學(xué)科。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1.知識與技能方面：需要學(xué)習(xí)物理的概念、定律、模型、理論以及實驗技能等，認識物理學(xué)對社會的影響。
2.在過程與方法方面，需要經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，動手實踐，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，體會科學(xué)思想，形成自主學(xué)習(xí)的能力。
3.在情感態(tài)度與價值觀方面，需要感受自然規(guī)律的和諧與奇妙，領(lǐng)悟其中的意義，提高學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
三、本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標(biāo)。
由于學(xué)生剛接觸電、磁等方面的知識，內(nèi)容抽象又是重點，所以進一步加強一些物理概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上，積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學(xué)，提高數(shù)學(xué)計算能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際，以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為高中物理打下良好的基礎(chǔ)，同時為進一步學(xué)好高二和高三物理作好輔墊。
同時學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ).并有意識讓成績教好學(xué)生接觸高考題型，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力。養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。
總之，在教好學(xué)生的同時，不斷提升自己各方面的能力。爭取將教學(xué)工作和自我發(fā)展推上一個新的臺階。
物理計劃書篇五
每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實可行的計劃。俗話說："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。"期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點制定出適合于自己的切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。當(dāng)然，光有計劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。那么時間哪里來呢？有人說一個用"分"計算時間的人，比一個用"時"計算時間的人，時間多出59倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間"焊接"起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點，保持這樣的"擠"的恒心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的力量！
我們平時學(xué)習(xí)的時候，大腦中接受的是相對單一的知識點，一學(xué)期下來，許多同學(xué)會感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。所以在考前我們應(yīng)該將平時所學(xué)習(xí)的知識進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個知識網(wǎng)絡(luò)，從而形成一個完整的知識體系，便于知識的提取。
在對知識點進行梳理的時候我們應(yīng)抓住重點、難點和疑點。對于重點應(yīng)吃透，并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破，一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進行理解，另一方面同學(xué)之間可以加強交流，在交流中解決這些難點。而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的，可以準備一本本子把平時的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯誤都記錄下來，再進行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯誤。
復(fù)習(xí)的`方法多種多樣，不同的方法也許適用于不同的人，我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了，這就要求我們及時地改變方法，以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。當(dāng)然復(fù)習(xí)時適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的，可心選做不同類型的題目，在練習(xí)中使知識點得到了鞏固，運用能力得到了提高。
要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復(fù)習(xí)時深入鉆研，仔細琢磨。而在考試時同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，努力放松自己，以必勝的信心，坦然面對考試。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累經(jīng)驗，提高自己的應(yīng)試技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。
物理計劃書篇六
指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“抓均衡，提質(zhì)量，促和諧”為目標(biāo)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)管理和教師成長發(fā)展工作，積極參與校本培訓(xùn)，切實提高自身素質(zhì)，努力為建設(shè)和諧校園和提高辦學(xué)綜合水平提供有效的隊伍保障。具體工作與措施：
一、參與教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，深化教師培訓(xùn)工作。
校本培訓(xùn)以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為根本，以學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理和教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為準則，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色，多渠道、多形式、多層次地開展校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時間為120學(xué)時，每學(xué)期培訓(xùn)時間不少于12學(xué)時。
1、聆聽中興教育講堂。在周四政治學(xué)習(xí)期間，聽校內(nèi)外教育專家作教育教學(xué)講座，從而開闊視野，不斷思考。參與“名優(yōu)教師讀書報告會”，促進名師自身繼續(xù)發(fā)展，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。
2、扎實推進優(yōu)良校風(fēng)的形成，在學(xué)生中廣泛開展“序”的意識的教育，開展學(xué)生評價教師活動。
物理計劃書篇七
1、培養(yǎng)學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神。
2、掌握科學(xué)的實驗方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗本事。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。
二、實驗重點：
本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是部分演示實驗分組實驗。
三、實驗難點。
1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。
2、將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。
四、實驗措施。
1、按照本學(xué)期新課標(biāo)的要求有計劃地備齊備好所有的實驗課程，使演示實驗、分組探究實驗到達開出率。對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄;認真組織，精心輔導(dǎo)，嚴格要求，按程序進行操作。
2、優(yōu)化演示實驗。演示實驗既能使學(xué)生深刻理解科學(xué)要領(lǐng)和規(guī)律是怎樣在實驗的基礎(chǔ)上建立起來的，又能培養(yǎng)學(xué)生的必須實驗本事，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，所以，盡可能適當(dāng)?shù)卦黾诱n堂演示實驗的次數(shù)。教師除了在新授課演示實驗，在復(fù)習(xí)課可適當(dāng)為個別學(xué)生再次演示。這有利于較難知識的理解和掌握。提倡自制教具與改善教具，改裝不合理的裝置。適當(dāng)吸收學(xué)生參加自制教具的活動，這樣不僅僅改善了實驗教學(xué)條件還能夠節(jié)儉經(jīng)費。把教師演示改為邊講邊實驗，請部分學(xué)生參加演示，其他同學(xué)觀察并給予評論，增加學(xué)生動手的機會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、改革分組實驗。把部分演示實驗改為分組實驗。為學(xué)生創(chuàng)造動手機會，提高實驗技能，調(diào)動學(xué)生進取性。把一些驗證性實驗改為探索性實驗。使學(xué)生在教師事先設(shè)計好的實驗方案中探索、發(fā)現(xiàn)。在教師的引導(dǎo)下，經(jīng)過觀察、分析、歸納，讓學(xué)生自我得到實驗結(jié)論。
4、倡導(dǎo)學(xué)生尋找自我身邊的物理小實驗，充分利用廢、舊物品自制物理實驗教具，對有使用價值的教具進行展示交流，并保存在物理實驗室。這樣即能夠促進學(xué)生學(xué)會自主的研究性學(xué)習(xí)，又能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和進取性。培養(yǎng)學(xué)生動手操作本事和分析問題的本事。每次實驗要有實驗的記錄、數(shù)據(jù)的分析及處理，還要寫出完整的實驗報告。
物理計劃書篇八
工作計劃網(wǎng)發(fā)布九年級物理教學(xué)計劃書，更多九年級物理教學(xué)計劃書相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;扎實開展課程改革，不能斷更新教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，以科學(xué)實驗為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，真正讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)物理的樂趣。
二、學(xué)情分析。
物理是一門自然科學(xué)，故物理學(xué)是觀察、猜想、實驗探究如一體的綜合性很強的課。因此學(xué)生要有科學(xué)的態(tài)度、較好的文化基礎(chǔ)、較強的動手能力、靈活的思維能力、較強的接受能力和自學(xué)能力。因而對于一些能力較強的學(xué)生能按照教師的要求完成物理學(xué)習(xí)任務(wù)，并且成績較好;另一些學(xué)生會在不同方面不同層次上有很大的'差距。有些學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽課、不及時做筆記、不重視觀察和實驗探究、課前預(yù)習(xí)、課后沒有按時復(fù)習(xí)、結(jié)果不能按時按量獨立完成作業(yè);有此學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較為明顯;還有些學(xué)生在學(xué)能力欠缺，學(xué)習(xí)方法上也不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各個方面的提高。針對以上學(xué)生的實際情況，教師有責(zé)任認真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)物理的興趣，提高學(xué)生的物理成績。
三、教材分析。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為九年級物理上冊。主要內(nèi)容抱括第十三章：內(nèi)能;第十四章：內(nèi)能的利用;第十五章：電流和電路;第十六章：電壓、電阻;第十七章：歐姆定律;第十八章：電能、電功和電功率。共六章。其中第十七章：歐姆定律、第十八章：電功率為重點。第十三章：內(nèi)能、第十五章：電流和電路、第十六章：電壓和電阻是難點。其中電流、電壓、電阻等知識點為本期實驗探究的關(guān)鍵。
四、具體措施。
1、充分利用教材中的德育因素以及教師的為人師表，加強對學(xué)生的政治思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚的道德情操、愛祖國、愛科學(xué)等優(yōu)秀品質(zhì)。
2、認真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準》，領(lǐng)會本學(xué)科在教學(xué)中的具體要求。
3、2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)時嚴格按照觀察現(xiàn)象、提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作的程序進行。
4、講求教學(xué)的多樣化與靈活性努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
5、嚴格要求學(xué)生練好扎實功底。讓學(xué)生逐步懂得學(xué)習(xí)物理的重要性，更重要的要使學(xué)生會學(xué)習(xí)物理、愛學(xué)習(xí)物理，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。從而使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)物理的動力。
6、開展好開式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動也是學(xué)生獲得物理知識、提高能力的的重要途徑之一。
7、不斷加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，更新知識，從而提高自己的教育教學(xué)水平。
五、課時安排。
第十三章：“內(nèi)能”共8課時(分子熱運動2課時、內(nèi)能2課時、比熱容2課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。
第十四章：“內(nèi)能的利用”共6課時(熱機2課時、熱機效率1課時、能量轉(zhuǎn)化和守怛1課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。
第十五章：“電流和電路”共10課時(兩種電荷2課時、電流和電路2課時、串聯(lián)和并聯(lián)2課時、電流的測量2課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。
第十六章：“電壓和電阻”共9課時(電壓1課時、串和并的電路的電壓規(guī)律2課時、電阻2課時、滑動變阻器2課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。
第十七章：“歐姆定律”共10課時(電流和電壓與電阻的規(guī)律1課時、歐姆定律2課時、電阻測量2課時、歐姆定律在串并聯(lián)電路中的應(yīng)用3課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。
第十八章：“電功率”共12課時(電功1課時、電功率5課時、測量小燈泡的電功率2課時、焦耳定律2課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。
物理計劃書篇九
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一、基本情況。
物理教學(xué)工作計劃。雖然如此，但三個班的學(xué)生還是存在較大差距，154班的學(xué)生無論是對學(xué)習(xí)物理的興趣還是物理的基本功都較153、157班同學(xué)好一些，三個班仍然存在優(yōu)等生少、后進生面較大的特點，特別是157班的學(xué)生，對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣，少于發(fā)言，分析問題的能力較弱，有一部分同學(xué)由于思維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學(xué)成績。
二、工作目標(biāo)。
3、學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高;。
5、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中，爭取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名。
物理計劃書篇十
初二下學(xué)期是物理成績兩極分化的關(guān)緊時期，盡管離中考還有一年多，很多同學(xué)們已經(jīng)聞到濃濃的戰(zhàn)場硝煙味…所以部分同學(xué)會利用寒假一個月的時間提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的知識，實踐證明這是非常有必要的！因為下學(xué)期時間緊、任務(wù)重（每周只有三節(jié)正課，要學(xué)完占中考40分的重點知識，老師都會感覺吃力，何況是學(xué)生）。
不管是力學(xué)還是電學(xué)，學(xué)習(xí)的好壞直接決定了中考物理的成??！很多學(xué)生到了初三后才后悔自己由于初二下學(xué)期不努力，不緊張，拉了很多知識，學(xué)的不好，直接影響了后期學(xué)習(xí)物理的興趣和信心，給初三總復(fù)習(xí)帶來很大的壓力，所以早準備、早努力是沒錯的。
學(xué)習(xí)力學(xué)的同學(xué)開始真正進入力的世界?！斑\動和力”相對后幾章內(nèi)容來講比較簡單，貼近生活，概念性較強，學(xué)會用生活中的實例來理解力和力的相互性，用試驗加推理理解牛頓第一定律，用慣性解釋生活現(xiàn)象；最重要的是養(yǎng)成受力分析的意識和畫受力分析圖的習(xí)慣（這對后期力學(xué)學(xué)習(xí)，尤其是解決力學(xué)綜合問題非常重要），正確的受力分析是力學(xué)成功的一半！。 “簡單機械”（主要是杠桿和滑輪），注重聯(lián)系實際應(yīng)用，注重受力分析方法。
要了解杠桿的特點（尤其是力臂），會用杠桿的平衡條件分析不同類型杠桿；要結(jié)合試驗感受定滑輪和動滑輪的不同特點，學(xué)會組裝滑輪組，尤其會對動滑輪做正確的受力分析（這是中考的重點和難點，要多練，對不同類型的滑輪組分析受力）。 “壓強和浮力”是力學(xué)的“重頭戲”
（尤其是浮力，被公認為初中物理的最難點，也是歷年中考的壓軸點），這一章節(jié)學(xué)起來會比較吃力，就像爬山遇到了陡坡，很多人便有了停下來休息的念頭，或者干脆不爬放棄了，或者爬到一半上不去了，只有少數(shù)人能堅持爬到山頂。對于想要拿到80分以上的同學(xué)，這一關(guān)是必須要過的。
在壓強中，重點要分清固體壓強和液體壓強的不同點和計算方法（這是重難點，尤其是求液體的壓強和壓力）；學(xué)習(xí)浮力時，要理解浮力的本質(zhì)（產(chǎn)生原因）和浮力的計算方法（阿基米德原理），靈活運用浮沉條件解決不同問題（這一點是最難的，需要通過做很多題掌握不同題型的解題方法）。當(dāng)你爬過浮力的山頭后，會感覺稍輕松一點。
“功和機械能”是力學(xué)的最后一章，難度適中，要理解做功的條件（兩個因素），熟練運用功和功率的計算公式，理解有用功、總功和機械效率，會測量和計算機械效率（這也是中考的重點，常在力學(xué)綜合壓軸題中考察）。另外要知道動能和勢能的概念和影響因素，結(jié)合生活實例理解兩者的相互轉(zhuǎn)化。力學(xué)就學(xué)這么多（涵蓋所有中考力學(xué)考點）。
學(xué)習(xí)電學(xué)的同學(xué)開始學(xué)習(xí)“電壓和電阻”，這一章與上一章聯(lián)系緊密，進一步解釋了電流的形成原因（電壓的作用），要結(jié)合試驗體會電壓表和電流表的區(qū)別，學(xué)會使用電壓表測電壓，分清不同電路中電壓表的測量對象（這是難點，尤其是后期的一些復(fù)雜電路圖，判斷不太容易，注意總結(jié)方法）。
通過試驗理解串并聯(lián)電路的電壓和電流特點（這是解決后面電學(xué)題的基本規(guī)律，雖然簡單，但很重要！）；通過實驗現(xiàn)象理解電阻對電流的阻礙作用，用控制變量的方法探究決定電阻大小的因素。親自動手掌握滑動變阻器的特點和使用方法（重點）。
“歐姆定律”是初中電學(xué)的核心內(nèi)容，也是中考電學(xué)考查的重中之重。通過試驗探究理解電流與電壓、電流與電阻之間的'關(guān)系（在此基礎(chǔ)上自己總結(jié)出歐姆定律的內(nèi)容），利用實驗現(xiàn)象感知串聯(lián)總電阻和并聯(lián)總電阻的特點，會結(jié)合串并聯(lián)電路電壓和電流特點，利用歐姆定律分析、推導(dǎo)出串聯(lián)總電阻和并聯(lián)總電阻的公式；學(xué)會畫等效電路圖（重要性類似于受力分析圖，是解決電學(xué)綜合題的基礎(chǔ)），通過大量練習(xí)熟練運用比例式（正比分壓，反比分流等）解題（這是解決電學(xué)壓軸題的“魂”）。
另外通過實驗掌握“伏安法”測電阻，并總結(jié)多種測電阻的方法（每年都考）。 “電功率”這一章是歐姆定律在生活中的進一步運用，聯(lián)系生活理解電功（耗的電能）、電功率、額定功率、實際功率等概念。
通過大量練習(xí)熟練掌握電功和電功率的計算公式（包括推導(dǎo)公式），尤其是額定功率和實際功率的關(guān)系式（這是中考電學(xué)壓軸題的重點和難點）；通過實驗（控制變量）理解焦耳定律；聯(lián)系生活掌握安全用電的常識。 “電和磁”是初、高中物理的銜接，中考分值3到5分，只要求了解幾個試驗現(xiàn)象和記住幾個實驗結(jié)論，不做具體分析（這是高中的重點，初中不做過多要求）。
所以要通過實驗來了解磁場、電流的磁效應(yīng)、電磁鐵的應(yīng)用、電動機的基本原理、電磁感應(yīng)現(xiàn)象以及發(fā)電機的基本原理（多考概念辨析，因此要注意區(qū)分，不要混淆）。電學(xué)就學(xué)這么多（涵蓋所有中考電學(xué)考點）。
初二下學(xué)期的期末考試，很多區(qū)會統(tǒng)一命題（比如西城），對初二下學(xué)期所學(xué)力學(xué)（或電學(xué)）摸底測試，考試成績?nèi)珔^(qū)排名（一些名校還會以此成績作為初三簽約的重要參考），可見這次考試的重要性?？荚嚨膬?nèi)容幾乎覆蓋了所有中考力學(xué)（或電學(xué)）考點，知識點多，重點突出，難度系數(shù)一般控制在0.7左右（對大多數(shù)考生來說還是有難度的），所以要求同學(xué)們要高度重視，認真?zhèn)淇?。成績公布后要認真分析試題，找到自己的知識盲點和不足之處，及時查漏補缺。
物理計劃書篇十一
放暑假了，大部分同學(xué)想利用這一段時間鞏固舊內(nèi)容和預(yù)習(xí)新課程，對于一個學(xué)生來說，要學(xué)的東西很多，而時間又是有限的，這就要求我們在短時間內(nèi)學(xué)到更多的東西，也就是保持高效率的學(xué)習(xí)。怎樣才能做到這一點呢?而制定學(xué)習(xí)計劃，是非常有重要的，我認為，重要的應(yīng)該是先制訂學(xué)習(xí)計劃，希望同學(xué)們做好假期以及今后的學(xué)習(xí)安排。下面附上已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)對這個問題的看法，請同學(xué)們參考。
學(xué)生a：做什么事都要想好了再干，要有計劃，如果沒有計劃地瞎干一氣，一定不會有成績的。舉個我自己的例子：從上學(xué)升到初一時，由于平時無計劃慣了，我總是想起來什么干什么，有時學(xué)習(xí)一直至深夜，而有時無所事事一整天，這導(dǎo)致了我學(xué)習(xí)成績很不穩(wěn)定。后來在老師的指導(dǎo)下開始制定學(xué)習(xí)計劃，并嚴格按照計劃上寫的做，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定了。通過這幾年的實踐，我發(fā)現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計劃有很多好處：
首先，制訂學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們充分地利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。制訂了計劃之后，就不會再出現(xiàn)上面提到的“有時學(xué)到深夜，而有時又無所事事一整天”那種情況，使學(xué)習(xí)既不緊張，又不松馳，學(xué)習(xí)效果得到了保證。例如，我以前平均每晚11:00睡覺，但總是想下一該干什么，有許多時間被無緣無故浪費掉了。自從制定了學(xué)習(xí)計劃之后，所有的時間都被充分利用起來，睡覺時間提前到了10:00，這使我在第二天能保持充沛的精力，保證了課堂學(xué)習(xí)效果。
其次，制定學(xué)習(xí)計劃能保證我們學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)都有目標(biāo)，這個目標(biāo)就體現(xiàn)在我們制定的計劃上。如果我們能夠按照計劃上寫的認真地做，那么一定能實現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
以上是制定學(xué)習(xí)計劃的兩點最重要的好處。此外，制定學(xué)習(xí)計劃還可以鍛煉我們的意志，培養(yǎng)良好的習(xí)慣(尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣)等等。制定學(xué)習(xí)計劃有這么多好處，可怎樣制定稱心如意的學(xué)習(xí)計劃呢?我根據(jù)這幾年的經(jīng)驗總結(jié)出以下幾點：
1.學(xué)習(xí)計劃要從自己的實際出發(fā)。每個人的情況不同，那么學(xué)習(xí)目標(biāo)也不同，當(dāng)然計劃也不可能千篇一律。制定計劃的最終目的是使自己有所提高，如果制定的計劃不適合自己，就會適得其反。比如我平時英語學(xué)得不理想，我就在計劃中及時增加了用于學(xué)英語的時間，結(jié)果英語成績有了一定的提高。總之，根據(jù)自己的目標(biāo)、能力，制定適合自己的計劃是非常重要的。但是我們不能保證制定的計劃就一定適合自己，這就要求我們執(zhí)行計劃時根據(jù)實際情況對計劃適當(dāng)調(diào)整，去掉里面不合理的東西，使它適合自己。
2.要把制定的計劃工整地寫在紙上，并把它放在醒目的位置，這對剛剛開始制定計劃的同學(xué)更為重要。我剛開始制定學(xué)習(xí)計劃的時候，就把計劃寫在一張白紙上，然后把它壓在玻璃板下，每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時候，它就提醒我要按計劃上寫的做，這保證了我計劃的圓滿完成。當(dāng)然，時間長了這一步就可以省掉了，因為計劃已經(jīng)印在了我的腦子里，每當(dāng)那個時間我就會干那件事情，像吃飯、睡覺一樣，所以不知不覺我就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這也是“一舉兩得”。
3.我們既要制定大計劃，又要制定小計劃。大計劃給我們指明了前進的方向，而小計劃又能保證我們能夠沿著這個方向前進，幫我們鏟除一路上遇到的荊棘。所以我們要“大小兼有”。
以上說了這么多，最重要的一點是我們要堅持按照計劃上寫的做，這是計劃能夠發(fā)揮作用的關(guān)鍵。
學(xué)生b：訂計劃有好幾種方式：有長遠計劃和短期計劃;有單科計劃和綜合提高計劃……所以訂計劃要有一定的講究，要依照自己的具體情況而定，不能盲目。計劃訂得太高，一時實現(xiàn)不了，勢必會影響自己的信心;計劃訂得太低，太容易達到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能會助長自滿和狂妄的情緒;計劃訂得太死，缺乏靈活性，一切都來個條條框框，甚至具體規(guī)劃到"幾點幾分干這個，多少分鐘后再干那個"，不能隨機應(yīng)變，可能會使自己很快感到厭煩，難以繼續(xù)堅持下去;計劃訂得太松，又根本起不到計劃的作用。所以訂好一個計劃，要先思考，要參考曾經(jīng)訂過計劃的利弊，要認清自己當(dāng)前的位置，找準一個合適的目標(biāo);要有一定的嚴格性，以保證計劃的正常進行，但同時要有一定的靈活性，對于新出現(xiàn)的情況能及時解決，調(diào)整;執(zhí)行計劃時，要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就輕易放棄。
我曾經(jīng)也定過一些詳盡的書面計劃。但后來，我改變了我的初衷，傾向于只設(shè)定一個目標(biāo)，但不具體訂出行動計劃。所謂設(shè)定目標(biāo)，就是規(guī)定自己在某一個時間段內(nèi)所要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，達到某一個高度。例如：在某一星期我要將"四邊形"的基本概念和定理再理解一下，這就是我的目標(biāo);為達到它，首先，我會將教材重新看一遍，將一些基本的性質(zhì)記住;而后，我會翻出過去曾做過的一些題，再認識一下;這些完了，可能覺得某些地方還需要鞏固一下，有必要在原來的基礎(chǔ)上再提高，加深一些，我會有目的地做一些題，好好體會一番，這樣，對于自己的.學(xué)習(xí)進度和掌握程度就有了一個清晰的了解，并且能夠隨時地調(diào)整，不斷地提高。
到底是訂具體的計劃好，還是只設(shè)定目標(biāo)好，對于不同的人也許有不同的答案，完全在于自己的習(xí)慣和興趣。二者都有利弊。我傾向于設(shè)定一個目標(biāo)，然后勾勒出一個基本的框架，再以不同的方式朝這個目標(biāo)努力。
總評：以上是兩個同學(xué)對于制定計劃的方法、步驟的一些建議，我們每個同學(xué)也應(yīng)該根據(jù)自己的情況制定一些適合自己的學(xué)習(xí)計劃，初中的同學(xué)可以先從一些小計劃入手，慢慢養(yǎng)成制定計劃的習(xí)慣，并付諸實施，長期堅持。
最后，我真心希望沒有制定過計劃的同學(xué)也來試一試，你在實踐中會總結(jié)出更好的制定計劃的方法，那時你會發(fā)現(xiàn)，你在學(xué)習(xí)上又進了一大步。
物理計劃書篇十二
一、做好教研、教改。
教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要必須的技術(shù)水平，所以有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時積極參加教研活動，在團體備課和教研活動中同其他教師共同探討，由此提高自我的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。
二、加強對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。
在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，所以在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實加強對學(xué)生進行愛國主義教育、團體主義教育等。
三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
做為一名教師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的進取的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。
四、教學(xué)中的方法措施：
1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練。
由于初三的資料相對初二來說較難，所以，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不一樣的學(xué)生進行不一樣的訓(xùn)練，同時要幫忙學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3、加強演示和學(xué)生實驗。
4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)。
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心資料。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中構(gòu)成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，所以在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括本事。
物理計劃書篇十三
一、具體時間安排。
1、20xx年11月至20xx年1月中旬：完成新課。
2、20xx年1月至20xx年3月中旬：第一輪復(fù)習(xí)，章節(jié)復(fù)習(xí)。3、20xx年3月中旬至4月底：第二輪專題復(fù)習(xí)。4、20xx年5月至5月底：綜合練習(xí)，模擬考試。
5、20xx年5月底至6月初，學(xué)生回歸課本，查缺補漏。
二、復(fù)習(xí)具體措施。
1、選修3-1中，上新課27課時+單元復(fù)習(xí)8課時。選修3-2中，上新課15課時+單元復(fù)習(xí)6課時。選修3-5中，上新課19課時+單元復(fù)習(xí)6課時。中共81課時。
2、第一階段：
以章、節(jié)為單元進行單元復(fù)習(xí)練習(xí)，20xx年1月到20xx年3月，約3個月的時間，這一階段主要針對各單元知識點及相關(guān)知識點進行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用。在這一階段里，要求把握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。
3、第二階段：
按知識塊(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、原子物理、物理實驗)進行小綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時間上20xx年3月中旬至4月底，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學(xué)中的幾個分支(力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、原子物理)進行小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點是在本知識塊內(nèi)進行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
4、第三階段：
大學(xué)生素質(zhì)拓展項目之趣味物理知識競賽。
策劃書。
物理與電子工程學(xué)院團總支。
一、活動簡介。
在高校中大力開展學(xué)科知識競賽，推進素質(zhì)教育，可提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣，全面提高大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。這不僅可以豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，更是廣大師生學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識的一個重要途徑。
隨著高速信息時代的到來，物理越來越貼近我們的生活、學(xué)習(xí)。本次素質(zhì)拓展活動是以常見生活當(dāng)中的物理知識為基礎(chǔ)；以拓寬同學(xué)們生活中的物理常識為目的；著力提高大學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)認識自然、認識科學(xué)和認識真理的方法。
二、活動目的與意義。
趣味物理是一種我們努力尋找貼近學(xué)生生活的點，用學(xué)生常見的生活現(xiàn)象，使學(xué)生對物理產(chǎn)生親切感和認同感，讓學(xué)習(xí)延伸到課外，并且培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。這是一個適合所有學(xué)生參加的活動，目的在提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣和增加學(xué)生對生活的觀察能力以及物理知識實際應(yīng)用能力。
物理計劃書篇十四
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019物理教研組工作計劃書，更多2019物理教研組工作計劃書相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、指導(dǎo)思想:。
面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強學(xué)習(xí)、加強教學(xué)研究和教學(xué)管理、強化師資力量、全面提高實施素質(zhì)教育水平，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
二、工作目標(biāo):。
2019~2019學(xué)年度下學(xué)期物理教研組的工作，將以提高課堂效率為工作方向，以探討學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師隊伍的整體素質(zhì)為工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點，形成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。全面開展新課程標(biāo)準和教材的學(xué)習(xí)及課程實施試驗，力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學(xué)中落到實處。
三、主要工作:。
(一)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平:。
1、2019~2019學(xué)年度下學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，并定期做好學(xué)習(xí)心得進行交流，通過理論學(xué)習(xí)，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學(xué)實際，通過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、組織高三年全體物理教師研究20xx年高考要求，學(xué)習(xí)高考考試說明，明確高考方向，在強化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上，進一步加強學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練，力爭2009年平和一中高考在本一、本二、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達的各項指標(biāo)和任務(wù)，取得優(yōu)異成績。同時，高一年、高二年應(yīng)加強課改理論的學(xué)習(xí)，形成共識，明確新課程目標(biāo)，提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng)，在漳州市統(tǒng)考及模塊考試中取得好成績。
3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材，新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標(biāo)準，明確要求，在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，吃透大綱和考試說明的要求，結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實際，明確教學(xué)的方向與思路，繼續(xù)探討新的.教學(xué)的模式與教學(xué)策略，扎實搞好教學(xué)，努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，參與教學(xué)機會多，課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
2、繼續(xù)組織好每周一次的教研活動和備課組活動，具體時間為每周四上午第3-4節(jié)，做到內(nèi)容落實、時間保證，確定每人至少組內(nèi)開公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學(xué)習(xí)心得。
3、多交流，共提高，要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié)，以老帶新，取長補短，充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求，并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)工作情況。
5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，新課程標(biāo)準等理論，幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，形成與新課程標(biāo)準相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。
6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并認真進行組內(nèi)教學(xué)小結(jié)，使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進。
物理計劃書篇一
一、制定合理的復(fù)習(xí)計劃每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實可行的計劃。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點制定出適合于自己的切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。當(dāng)然，光有計劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。那么時間哪里來呢?有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的力量!
二、完整的看一遍教材，理清知識要點,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。我們平時學(xué)習(xí)的時候，大腦中接受的是相對單一的知識點,一學(xué)期下來，許多同學(xué)會感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。所以在考前我們應(yīng)該將平時所學(xué)習(xí)的知識進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個知識網(wǎng)絡(luò),從而形成一個完整的知識體系，便于知識的提取。
三、明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點。在對知識點進行梳理的時候我們應(yīng)抓住重點、難點和疑點。對于重點應(yīng)吃透,并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強交流,在交流中解決這些難點。而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過,任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的,可以準備一本本子把平時的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯誤都記錄下來，再進行一次分析,以避免下次再犯同樣的錯誤。
四、講究方法,適當(dāng)做題復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法,以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。當(dāng)然復(fù)習(xí)時適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可心選做不同類型的題目，在練習(xí)中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高。
五、調(diào)整心態(tài),考前虛心考時自信。要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復(fù)習(xí)時深入鉆研，仔細琢磨。而在考試時同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對考試。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試,利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗,提高自己的應(yīng)試技巧,從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想。
還有一個月多一點的時間，就到了高一學(xué)習(xí)結(jié)束的時候了，本學(xué)期期末考試仍是全區(qū)統(tǒng)考，為了考出理想的成績，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，制訂如下計劃。
二、考試內(nèi)容。
三、需要注意的問題。
1注意夯實基礎(chǔ)，對所學(xué)知識要進行梳理，最好是做成框圖形式，便于學(xué)生整體把握和理解。
2及時總結(jié)各類基本題型和解題方法。這一部分題目較多，題型較多，學(xué)生往往感到無法掌握，我們可以把題目進行歸納，把解題的基本方法進行總結(jié)，這樣就可化繁為簡，便于學(xué)生掌握和理解了。
3題目難度要降低，題型要全面。高一試題一般很簡單，復(fù)習(xí)過程中少做一些綜合性強的題目，避免浪費時間，加重學(xué)生的負擔(dān)。
4定時訓(xùn)練，強調(diào)認真書寫，規(guī)范解題，及時批改和講評。
5注意精講多練，多給學(xué)生時間去做題、領(lǐng)悟和總結(jié)。
6.實驗是應(yīng)該注意的一個環(huán)節(jié)，我們的學(xué)生沒見過實驗儀器，沒做過實驗，但是考試時實驗有20分的題目，這是要重視的。
本學(xué)期期末考試為成都市調(diào)研考試，為了有好的效果，經(jīng)過教研，特對試題進行了分析和對后期復(fù)習(xí)提出計劃。
一、試題預(yù)測：
基本知識不會太難，重在知道、辨析，注意理解、應(yīng)用;。
基本作圖簡單容易，知曉原理，重在方向;。
基本計算稍加訓(xùn)練，單位換算、解題格式，重在運用公式;。
實驗探究初次接觸，知曉量具、增強探究意識，適當(dāng)練習(xí)。
二、重點內(nèi)容的梳理：
(一)各章的重點內(nèi)容：
第一章：打開物理世界的大門-----抓住本章的一些實驗，什么是物理學(xué)?知道主要物理學(xué)家的史事，了解科學(xué)探究的基本要素。
第二章：運動的世界-----運動靜止的相對性，速度的計算，速度的測量。
第三章：聲的世界----聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關(guān)計算。
第四章：多彩的光-----光的直線傳播，月食、日食、小孔成像等;光的反射現(xiàn)象的判別，反射定律的靈活運用;光的折射現(xiàn)象的判別，折射規(guī)律的靈活運用;光的色散現(xiàn)象;凸、凹透鏡對光線的作用及作圖;眼睛的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法，一機一儀三鏡的原理及基本應(yīng)用。
第五章：熟悉而陌生的力-----力的概念、力的作用效果、力的示意圖、力的測量和彈簧測力計原理及使用;重力的大小、方向、作用點，重力示意圖;增大與減小摩擦的方法。
第六章：力與運動-----慣性現(xiàn)象及解釋;同一直線上的力的合成的概念與簡單計算;二力平衡的判斷及計算。
(二)實驗與探究的重點：
(三)作圖與計算的重點：
光的反射、光的折射、凸、凹透鏡對光線的作用，力的示意圖(重力);。
速度計算(含聲音速度)難度不宜太大，但這是重點;重力的計算。
(四)關(guān)注不定項選擇：
設(shè)置必要的練習(xí)題，進行訓(xùn)練。
三、復(fù)習(xí)的基本要求：
1.梳理知識，形成結(jié)構(gòu)---便于記憶;。
2.重點內(nèi)容，細講多練---技能知識需要過手、過腦、過心;。
3.注意糾錯，規(guī)范習(xí)慣---易錯點是難點，找出錯誤，分析原因，
規(guī)范格式，養(yǎng)成習(xí)慣。
4.綜合練習(xí)，評講拓展---練中記憶，練中鞏固，練中知新，
講中糾錯，講中深化，講中思維。
研究20xx年、20xx年秋季的九年級的期末調(diào)研考試題，揣摩命題思路，模仿命制2--3套綜合題訓(xùn)練題，落實講、練、考、評、補等環(huán)節(jié)。
四、復(fù)習(xí)時間安排。
12月26日前結(jié)束新課，全面進入復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)時間共計約10課時。
第二章計劃1課時。
第四章計劃1課時。
第五、六章計劃1課時。
模擬試卷講評計劃4課時。
查漏補缺、方法指導(dǎo)計劃2課時。
物理計劃書篇二
一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作和年級學(xué)生的德育管理工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、教育教學(xué)情況本學(xué)年是我高三教學(xué)的第九個年頭，但我在對教材、高考考綱的研究并沒有停止，在今年的教學(xué)工作中主要進行了以下工作。1、繼續(xù)對原有的教案學(xué)案進行優(yōu)化。原有的學(xué)案和教案是在20xx-20xx經(jīng)過一年的時間由本人編寫的，在今年我又根據(jù)高考的動向、學(xué)生的實際情況再次對其修改，使其便于本組教師的教學(xué)及學(xué)生的使用。
2、精心組織物理教研組工作。每次活動定時間、定地點、定中心發(fā)言人，組織組員導(dǎo)論教學(xué)中的重點、難點的解決辦法、組織定評課活動大家發(fā)言充分使本組的教學(xué)水平得到提高。
3、幫助青年教師成長。本學(xué)年指導(dǎo)本組劉金娜、韓春燕兩位年輕教師的教學(xué)工作，使其在教學(xué)水平有了質(zhì)的提高。協(xié)助指導(dǎo)本組孫紅淼、李燕兩位教師完成“走進順義九中”的獻課活動兩位教師的授課分別獲得市區(qū)級專家的好評。
二、年級教學(xué)管理工作。本學(xué)期由于年級工作的需要，今年我還擔(dān)任年級的教學(xué)管理工作，在今年主要協(xié)助年級進行了以下工作。
1、協(xié)助年級管理日常教學(xué)工作包括早自習(xí)、晚自習(xí)的管理。
2、協(xié)助年級開好每次的月考、統(tǒng)練分析會。
3、成功舉辦百日誓師大會。
4、成功組織畢業(yè)典禮。
5、在今年的高考中九中本科上線率達到58％再創(chuàng)九中新高。
6、及時向各位教師傳達學(xué)校及年級各項決定。
以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作。
物理計劃書篇三
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物理教研組工作計劃?？傊覀儗⒘⒆阌谛袆友芯?，務(wù)實求真，開拓進取地將物理教研、教改、培訓(xùn)等工作做好，作出成效來。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。
一、工作目標(biāo)。
1。物理教研組工作計劃。提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的`因素進行研究，程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。
2．進行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。
3．本學(xué)期面臨中考，如何進行有效練習(xí)與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。
物理計劃書篇四
為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制定以下的工作計劃：
一、學(xué)生情況分析。
對于不同的學(xué)生，我將采取因材施教，使學(xué)生能夠各有所得，在不同層次上得到充分的發(fā)展，同時又能輕松適應(yīng)新班級生活，從而提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生成績。同時每個班總存在幾個比較不想讀書的，上課不認真聽講的、開小差，趴在桌上睡覺的，愛講話的……對于這類的同學(xué)，我都即時采取制止，預(yù)防影響其他同學(xué)的積極性，因此我也對癥下藥，多關(guān)心，多提問，讓他們知道老師并沒有放棄他們，同時也把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，共同抓好物理基礎(chǔ)學(xué)科。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1.知識與技能方面：需要學(xué)習(xí)物理的概念、定律、模型、理論以及實驗技能等，認識物理學(xué)對社會的影響。
2.在過程與方法方面，需要經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，動手實踐，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，體會科學(xué)思想，形成自主學(xué)習(xí)的能力。
3.在情感態(tài)度與價值觀方面，需要感受自然規(guī)律的和諧與奇妙，領(lǐng)悟其中的意義，提高學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
三、本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標(biāo)。
由于學(xué)生剛接觸電、磁等方面的知識，內(nèi)容抽象又是重點，所以進一步加強一些物理概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上，積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學(xué)，提高數(shù)學(xué)計算能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際，以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為高中物理打下良好的基礎(chǔ)，同時為進一步學(xué)好高二和高三物理作好輔墊。
同時學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ).并有意識讓成績教好學(xué)生接觸高考題型，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力。養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。
總之，在教好學(xué)生的同時，不斷提升自己各方面的能力。爭取將教學(xué)工作和自我發(fā)展推上一個新的臺階。
物理計劃書篇五
每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實可行的計劃。俗話說："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。"期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點制定出適合于自己的切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。當(dāng)然，光有計劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。那么時間哪里來呢？有人說一個用"分"計算時間的人，比一個用"時"計算時間的人，時間多出59倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間"焊接"起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點，保持這樣的"擠"的恒心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的力量！
我們平時學(xué)習(xí)的時候，大腦中接受的是相對單一的知識點，一學(xué)期下來，許多同學(xué)會感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。所以在考前我們應(yīng)該將平時所學(xué)習(xí)的知識進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個知識網(wǎng)絡(luò)，從而形成一個完整的知識體系，便于知識的提取。
在對知識點進行梳理的時候我們應(yīng)抓住重點、難點和疑點。對于重點應(yīng)吃透，并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破，一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進行理解，另一方面同學(xué)之間可以加強交流，在交流中解決這些難點。而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的，可以準備一本本子把平時的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯誤都記錄下來，再進行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯誤。
復(fù)習(xí)的`方法多種多樣，不同的方法也許適用于不同的人，我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了，這就要求我們及時地改變方法，以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。當(dāng)然復(fù)習(xí)時適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的，可心選做不同類型的題目，在練習(xí)中使知識點得到了鞏固，運用能力得到了提高。
要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復(fù)習(xí)時深入鉆研，仔細琢磨。而在考試時同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，努力放松自己，以必勝的信心，坦然面對考試。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累經(jīng)驗，提高自己的應(yīng)試技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。
物理計劃書篇六
指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“抓均衡，提質(zhì)量，促和諧”為目標(biāo)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)管理和教師成長發(fā)展工作，積極參與校本培訓(xùn)，切實提高自身素質(zhì)，努力為建設(shè)和諧校園和提高辦學(xué)綜合水平提供有效的隊伍保障。具體工作與措施：
一、參與教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，深化教師培訓(xùn)工作。
校本培訓(xùn)以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為根本，以學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理和教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為準則，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色，多渠道、多形式、多層次地開展校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時間為120學(xué)時，每學(xué)期培訓(xùn)時間不少于12學(xué)時。
1、聆聽中興教育講堂。在周四政治學(xué)習(xí)期間，聽校內(nèi)外教育專家作教育教學(xué)講座，從而開闊視野，不斷思考。參與“名優(yōu)教師讀書報告會”，促進名師自身繼續(xù)發(fā)展，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。
2、扎實推進優(yōu)良校風(fēng)的形成，在學(xué)生中廣泛開展“序”的意識的教育，開展學(xué)生評價教師活動。
物理計劃書篇七
1、培養(yǎng)學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神。
2、掌握科學(xué)的實驗方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗本事。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。
二、實驗重點：
本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是部分演示實驗分組實驗。
三、實驗難點。
1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。
2、將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。
四、實驗措施。
1、按照本學(xué)期新課標(biāo)的要求有計劃地備齊備好所有的實驗課程，使演示實驗、分組探究實驗到達開出率。對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄;認真組織，精心輔導(dǎo)，嚴格要求，按程序進行操作。
2、優(yōu)化演示實驗。演示實驗既能使學(xué)生深刻理解科學(xué)要領(lǐng)和規(guī)律是怎樣在實驗的基礎(chǔ)上建立起來的，又能培養(yǎng)學(xué)生的必須實驗本事，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，所以，盡可能適當(dāng)?shù)卦黾诱n堂演示實驗的次數(shù)。教師除了在新授課演示實驗，在復(fù)習(xí)課可適當(dāng)為個別學(xué)生再次演示。這有利于較難知識的理解和掌握。提倡自制教具與改善教具，改裝不合理的裝置。適當(dāng)吸收學(xué)生參加自制教具的活動，這樣不僅僅改善了實驗教學(xué)條件還能夠節(jié)儉經(jīng)費。把教師演示改為邊講邊實驗，請部分學(xué)生參加演示，其他同學(xué)觀察并給予評論，增加學(xué)生動手的機會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、改革分組實驗。把部分演示實驗改為分組實驗。為學(xué)生創(chuàng)造動手機會，提高實驗技能，調(diào)動學(xué)生進取性。把一些驗證性實驗改為探索性實驗。使學(xué)生在教師事先設(shè)計好的實驗方案中探索、發(fā)現(xiàn)。在教師的引導(dǎo)下，經(jīng)過觀察、分析、歸納，讓學(xué)生自我得到實驗結(jié)論。
4、倡導(dǎo)學(xué)生尋找自我身邊的物理小實驗，充分利用廢、舊物品自制物理實驗教具，對有使用價值的教具進行展示交流，并保存在物理實驗室。這樣即能夠促進學(xué)生學(xué)會自主的研究性學(xué)習(xí)，又能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和進取性。培養(yǎng)學(xué)生動手操作本事和分析問題的本事。每次實驗要有實驗的記錄、數(shù)據(jù)的分析及處理，還要寫出完整的實驗報告。
物理計劃書篇八
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一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;扎實開展課程改革，不能斷更新教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，以科學(xué)實驗為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，真正讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)物理的樂趣。
二、學(xué)情分析。
物理是一門自然科學(xué)，故物理學(xué)是觀察、猜想、實驗探究如一體的綜合性很強的課。因此學(xué)生要有科學(xué)的態(tài)度、較好的文化基礎(chǔ)、較強的動手能力、靈活的思維能力、較強的接受能力和自學(xué)能力。因而對于一些能力較強的學(xué)生能按照教師的要求完成物理學(xué)習(xí)任務(wù)，并且成績較好;另一些學(xué)生會在不同方面不同層次上有很大的'差距。有些學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽課、不及時做筆記、不重視觀察和實驗探究、課前預(yù)習(xí)、課后沒有按時復(fù)習(xí)、結(jié)果不能按時按量獨立完成作業(yè);有此學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較為明顯;還有些學(xué)生在學(xué)能力欠缺，學(xué)習(xí)方法上也不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各個方面的提高。針對以上學(xué)生的實際情況，教師有責(zé)任認真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)物理的興趣，提高學(xué)生的物理成績。
三、教材分析。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為九年級物理上冊。主要內(nèi)容抱括第十三章：內(nèi)能;第十四章：內(nèi)能的利用;第十五章：電流和電路;第十六章：電壓、電阻;第十七章：歐姆定律;第十八章：電能、電功和電功率。共六章。其中第十七章：歐姆定律、第十八章：電功率為重點。第十三章：內(nèi)能、第十五章：電流和電路、第十六章：電壓和電阻是難點。其中電流、電壓、電阻等知識點為本期實驗探究的關(guān)鍵。
四、具體措施。
1、充分利用教材中的德育因素以及教師的為人師表，加強對學(xué)生的政治思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚的道德情操、愛祖國、愛科學(xué)等優(yōu)秀品質(zhì)。
2、認真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準》，領(lǐng)會本學(xué)科在教學(xué)中的具體要求。
3、2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)時嚴格按照觀察現(xiàn)象、提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作的程序進行。
4、講求教學(xué)的多樣化與靈活性努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
5、嚴格要求學(xué)生練好扎實功底。讓學(xué)生逐步懂得學(xué)習(xí)物理的重要性，更重要的要使學(xué)生會學(xué)習(xí)物理、愛學(xué)習(xí)物理，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。從而使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)物理的動力。
6、開展好開式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動也是學(xué)生獲得物理知識、提高能力的的重要途徑之一。
7、不斷加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，更新知識，從而提高自己的教育教學(xué)水平。
五、課時安排。
第十三章：“內(nèi)能”共8課時(分子熱運動2課時、內(nèi)能2課時、比熱容2課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。
第十四章：“內(nèi)能的利用”共6課時(熱機2課時、熱機效率1課時、能量轉(zhuǎn)化和守怛1課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。
第十五章：“電流和電路”共10課時(兩種電荷2課時、電流和電路2課時、串聯(lián)和并聯(lián)2課時、電流的測量2課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。
第十六章：“電壓和電阻”共9課時(電壓1課時、串和并的電路的電壓規(guī)律2課時、電阻2課時、滑動變阻器2課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。
第十七章：“歐姆定律”共10課時(電流和電壓與電阻的規(guī)律1課時、歐姆定律2課時、電阻測量2課時、歐姆定律在串并聯(lián)電路中的應(yīng)用3課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。
第十八章：“電功率”共12課時(電功1課時、電功率5課時、測量小燈泡的電功率2課時、焦耳定律2課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。
物理計劃書篇九
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一、基本情況。
物理教學(xué)工作計劃。雖然如此，但三個班的學(xué)生還是存在較大差距，154班的學(xué)生無論是對學(xué)習(xí)物理的興趣還是物理的基本功都較153、157班同學(xué)好一些，三個班仍然存在優(yōu)等生少、后進生面較大的特點，特別是157班的學(xué)生，對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣，少于發(fā)言，分析問題的能力較弱，有一部分同學(xué)由于思維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學(xué)成績。
二、工作目標(biāo)。
3、學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高;。
5、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中，爭取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名。
物理計劃書篇十
初二下學(xué)期是物理成績兩極分化的關(guān)緊時期，盡管離中考還有一年多，很多同學(xué)們已經(jīng)聞到濃濃的戰(zhàn)場硝煙味…所以部分同學(xué)會利用寒假一個月的時間提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的知識，實踐證明這是非常有必要的！因為下學(xué)期時間緊、任務(wù)重（每周只有三節(jié)正課，要學(xué)完占中考40分的重點知識，老師都會感覺吃力，何況是學(xué)生）。
不管是力學(xué)還是電學(xué)，學(xué)習(xí)的好壞直接決定了中考物理的成??！很多學(xué)生到了初三后才后悔自己由于初二下學(xué)期不努力，不緊張，拉了很多知識，學(xué)的不好，直接影響了后期學(xué)習(xí)物理的興趣和信心，給初三總復(fù)習(xí)帶來很大的壓力，所以早準備、早努力是沒錯的。
學(xué)習(xí)力學(xué)的同學(xué)開始真正進入力的世界?！斑\動和力”相對后幾章內(nèi)容來講比較簡單，貼近生活，概念性較強，學(xué)會用生活中的實例來理解力和力的相互性，用試驗加推理理解牛頓第一定律，用慣性解釋生活現(xiàn)象；最重要的是養(yǎng)成受力分析的意識和畫受力分析圖的習(xí)慣（這對后期力學(xué)學(xué)習(xí)，尤其是解決力學(xué)綜合問題非常重要），正確的受力分析是力學(xué)成功的一半！。 “簡單機械”（主要是杠桿和滑輪），注重聯(lián)系實際應(yīng)用，注重受力分析方法。
要了解杠桿的特點（尤其是力臂），會用杠桿的平衡條件分析不同類型杠桿；要結(jié)合試驗感受定滑輪和動滑輪的不同特點，學(xué)會組裝滑輪組，尤其會對動滑輪做正確的受力分析（這是中考的重點和難點，要多練，對不同類型的滑輪組分析受力）。 “壓強和浮力”是力學(xué)的“重頭戲”
（尤其是浮力，被公認為初中物理的最難點，也是歷年中考的壓軸點），這一章節(jié)學(xué)起來會比較吃力，就像爬山遇到了陡坡，很多人便有了停下來休息的念頭，或者干脆不爬放棄了，或者爬到一半上不去了，只有少數(shù)人能堅持爬到山頂。對于想要拿到80分以上的同學(xué)，這一關(guān)是必須要過的。
在壓強中，重點要分清固體壓強和液體壓強的不同點和計算方法（這是重難點，尤其是求液體的壓強和壓力）；學(xué)習(xí)浮力時，要理解浮力的本質(zhì)（產(chǎn)生原因）和浮力的計算方法（阿基米德原理），靈活運用浮沉條件解決不同問題（這一點是最難的，需要通過做很多題掌握不同題型的解題方法）。當(dāng)你爬過浮力的山頭后，會感覺稍輕松一點。
“功和機械能”是力學(xué)的最后一章，難度適中，要理解做功的條件（兩個因素），熟練運用功和功率的計算公式，理解有用功、總功和機械效率，會測量和計算機械效率（這也是中考的重點，常在力學(xué)綜合壓軸題中考察）。另外要知道動能和勢能的概念和影響因素，結(jié)合生活實例理解兩者的相互轉(zhuǎn)化。力學(xué)就學(xué)這么多（涵蓋所有中考力學(xué)考點）。
學(xué)習(xí)電學(xué)的同學(xué)開始學(xué)習(xí)“電壓和電阻”，這一章與上一章聯(lián)系緊密，進一步解釋了電流的形成原因（電壓的作用），要結(jié)合試驗體會電壓表和電流表的區(qū)別，學(xué)會使用電壓表測電壓，分清不同電路中電壓表的測量對象（這是難點，尤其是后期的一些復(fù)雜電路圖，判斷不太容易，注意總結(jié)方法）。
通過試驗理解串并聯(lián)電路的電壓和電流特點（這是解決后面電學(xué)題的基本規(guī)律，雖然簡單，但很重要！）；通過實驗現(xiàn)象理解電阻對電流的阻礙作用，用控制變量的方法探究決定電阻大小的因素。親自動手掌握滑動變阻器的特點和使用方法（重點）。
“歐姆定律”是初中電學(xué)的核心內(nèi)容，也是中考電學(xué)考查的重中之重。通過試驗探究理解電流與電壓、電流與電阻之間的'關(guān)系（在此基礎(chǔ)上自己總結(jié)出歐姆定律的內(nèi)容），利用實驗現(xiàn)象感知串聯(lián)總電阻和并聯(lián)總電阻的特點，會結(jié)合串并聯(lián)電路電壓和電流特點，利用歐姆定律分析、推導(dǎo)出串聯(lián)總電阻和并聯(lián)總電阻的公式；學(xué)會畫等效電路圖（重要性類似于受力分析圖，是解決電學(xué)綜合題的基礎(chǔ)），通過大量練習(xí)熟練運用比例式（正比分壓，反比分流等）解題（這是解決電學(xué)壓軸題的“魂”）。
另外通過實驗掌握“伏安法”測電阻，并總結(jié)多種測電阻的方法（每年都考）。 “電功率”這一章是歐姆定律在生活中的進一步運用，聯(lián)系生活理解電功（耗的電能）、電功率、額定功率、實際功率等概念。
通過大量練習(xí)熟練掌握電功和電功率的計算公式（包括推導(dǎo)公式），尤其是額定功率和實際功率的關(guān)系式（這是中考電學(xué)壓軸題的重點和難點）；通過實驗（控制變量）理解焦耳定律；聯(lián)系生活掌握安全用電的常識。 “電和磁”是初、高中物理的銜接，中考分值3到5分，只要求了解幾個試驗現(xiàn)象和記住幾個實驗結(jié)論，不做具體分析（這是高中的重點，初中不做過多要求）。
所以要通過實驗來了解磁場、電流的磁效應(yīng)、電磁鐵的應(yīng)用、電動機的基本原理、電磁感應(yīng)現(xiàn)象以及發(fā)電機的基本原理（多考概念辨析，因此要注意區(qū)分，不要混淆）。電學(xué)就學(xué)這么多（涵蓋所有中考電學(xué)考點）。
初二下學(xué)期的期末考試，很多區(qū)會統(tǒng)一命題（比如西城），對初二下學(xué)期所學(xué)力學(xué)（或電學(xué)）摸底測試，考試成績?nèi)珔^(qū)排名（一些名校還會以此成績作為初三簽約的重要參考），可見這次考試的重要性?？荚嚨膬?nèi)容幾乎覆蓋了所有中考力學(xué)（或電學(xué)）考點，知識點多，重點突出，難度系數(shù)一般控制在0.7左右（對大多數(shù)考生來說還是有難度的），所以要求同學(xué)們要高度重視，認真?zhèn)淇?。成績公布后要認真分析試題，找到自己的知識盲點和不足之處，及時查漏補缺。
物理計劃書篇十一
放暑假了，大部分同學(xué)想利用這一段時間鞏固舊內(nèi)容和預(yù)習(xí)新課程，對于一個學(xué)生來說，要學(xué)的東西很多，而時間又是有限的，這就要求我們在短時間內(nèi)學(xué)到更多的東西，也就是保持高效率的學(xué)習(xí)。怎樣才能做到這一點呢?而制定學(xué)習(xí)計劃，是非常有重要的，我認為，重要的應(yīng)該是先制訂學(xué)習(xí)計劃，希望同學(xué)們做好假期以及今后的學(xué)習(xí)安排。下面附上已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)對這個問題的看法，請同學(xué)們參考。
學(xué)生a：做什么事都要想好了再干，要有計劃，如果沒有計劃地瞎干一氣，一定不會有成績的。舉個我自己的例子：從上學(xué)升到初一時，由于平時無計劃慣了，我總是想起來什么干什么，有時學(xué)習(xí)一直至深夜，而有時無所事事一整天，這導(dǎo)致了我學(xué)習(xí)成績很不穩(wěn)定。后來在老師的指導(dǎo)下開始制定學(xué)習(xí)計劃，并嚴格按照計劃上寫的做，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定了。通過這幾年的實踐，我發(fā)現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計劃有很多好處：
首先，制訂學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們充分地利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。制訂了計劃之后，就不會再出現(xiàn)上面提到的“有時學(xué)到深夜，而有時又無所事事一整天”那種情況，使學(xué)習(xí)既不緊張，又不松馳，學(xué)習(xí)效果得到了保證。例如，我以前平均每晚11:00睡覺，但總是想下一該干什么，有許多時間被無緣無故浪費掉了。自從制定了學(xué)習(xí)計劃之后，所有的時間都被充分利用起來，睡覺時間提前到了10:00，這使我在第二天能保持充沛的精力，保證了課堂學(xué)習(xí)效果。
其次，制定學(xué)習(xí)計劃能保證我們學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)都有目標(biāo)，這個目標(biāo)就體現(xiàn)在我們制定的計劃上。如果我們能夠按照計劃上寫的認真地做，那么一定能實現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
以上是制定學(xué)習(xí)計劃的兩點最重要的好處。此外，制定學(xué)習(xí)計劃還可以鍛煉我們的意志，培養(yǎng)良好的習(xí)慣(尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣)等等。制定學(xué)習(xí)計劃有這么多好處，可怎樣制定稱心如意的學(xué)習(xí)計劃呢?我根據(jù)這幾年的經(jīng)驗總結(jié)出以下幾點：
1.學(xué)習(xí)計劃要從自己的實際出發(fā)。每個人的情況不同，那么學(xué)習(xí)目標(biāo)也不同，當(dāng)然計劃也不可能千篇一律。制定計劃的最終目的是使自己有所提高，如果制定的計劃不適合自己，就會適得其反。比如我平時英語學(xué)得不理想，我就在計劃中及時增加了用于學(xué)英語的時間，結(jié)果英語成績有了一定的提高。總之，根據(jù)自己的目標(biāo)、能力，制定適合自己的計劃是非常重要的。但是我們不能保證制定的計劃就一定適合自己，這就要求我們執(zhí)行計劃時根據(jù)實際情況對計劃適當(dāng)調(diào)整，去掉里面不合理的東西，使它適合自己。
2.要把制定的計劃工整地寫在紙上，并把它放在醒目的位置，這對剛剛開始制定計劃的同學(xué)更為重要。我剛開始制定學(xué)習(xí)計劃的時候，就把計劃寫在一張白紙上，然后把它壓在玻璃板下，每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時候，它就提醒我要按計劃上寫的做，這保證了我計劃的圓滿完成。當(dāng)然，時間長了這一步就可以省掉了，因為計劃已經(jīng)印在了我的腦子里，每當(dāng)那個時間我就會干那件事情，像吃飯、睡覺一樣，所以不知不覺我就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這也是“一舉兩得”。
3.我們既要制定大計劃，又要制定小計劃。大計劃給我們指明了前進的方向，而小計劃又能保證我們能夠沿著這個方向前進，幫我們鏟除一路上遇到的荊棘。所以我們要“大小兼有”。
以上說了這么多，最重要的一點是我們要堅持按照計劃上寫的做，這是計劃能夠發(fā)揮作用的關(guān)鍵。
學(xué)生b：訂計劃有好幾種方式：有長遠計劃和短期計劃;有單科計劃和綜合提高計劃……所以訂計劃要有一定的講究，要依照自己的具體情況而定，不能盲目。計劃訂得太高，一時實現(xiàn)不了，勢必會影響自己的信心;計劃訂得太低，太容易達到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能會助長自滿和狂妄的情緒;計劃訂得太死，缺乏靈活性，一切都來個條條框框，甚至具體規(guī)劃到"幾點幾分干這個，多少分鐘后再干那個"，不能隨機應(yīng)變，可能會使自己很快感到厭煩，難以繼續(xù)堅持下去;計劃訂得太松，又根本起不到計劃的作用。所以訂好一個計劃，要先思考，要參考曾經(jīng)訂過計劃的利弊，要認清自己當(dāng)前的位置，找準一個合適的目標(biāo);要有一定的嚴格性，以保證計劃的正常進行，但同時要有一定的靈活性，對于新出現(xiàn)的情況能及時解決，調(diào)整;執(zhí)行計劃時，要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就輕易放棄。
我曾經(jīng)也定過一些詳盡的書面計劃。但后來，我改變了我的初衷，傾向于只設(shè)定一個目標(biāo)，但不具體訂出行動計劃。所謂設(shè)定目標(biāo)，就是規(guī)定自己在某一個時間段內(nèi)所要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，達到某一個高度。例如：在某一星期我要將"四邊形"的基本概念和定理再理解一下，這就是我的目標(biāo);為達到它，首先，我會將教材重新看一遍，將一些基本的性質(zhì)記住;而后，我會翻出過去曾做過的一些題，再認識一下;這些完了，可能覺得某些地方還需要鞏固一下，有必要在原來的基礎(chǔ)上再提高，加深一些，我會有目的地做一些題，好好體會一番，這樣，對于自己的.學(xué)習(xí)進度和掌握程度就有了一個清晰的了解，并且能夠隨時地調(diào)整，不斷地提高。
到底是訂具體的計劃好，還是只設(shè)定目標(biāo)好，對于不同的人也許有不同的答案，完全在于自己的習(xí)慣和興趣。二者都有利弊。我傾向于設(shè)定一個目標(biāo)，然后勾勒出一個基本的框架，再以不同的方式朝這個目標(biāo)努力。
總評：以上是兩個同學(xué)對于制定計劃的方法、步驟的一些建議，我們每個同學(xué)也應(yīng)該根據(jù)自己的情況制定一些適合自己的學(xué)習(xí)計劃，初中的同學(xué)可以先從一些小計劃入手，慢慢養(yǎng)成制定計劃的習(xí)慣，并付諸實施，長期堅持。
最后，我真心希望沒有制定過計劃的同學(xué)也來試一試，你在實踐中會總結(jié)出更好的制定計劃的方法，那時你會發(fā)現(xiàn)，你在學(xué)習(xí)上又進了一大步。
物理計劃書篇十二
一、做好教研、教改。
教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要必須的技術(shù)水平，所以有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時積極參加教研活動，在團體備課和教研活動中同其他教師共同探討，由此提高自我的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。
二、加強對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。
在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，所以在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實加強對學(xué)生進行愛國主義教育、團體主義教育等。
三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
做為一名教師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的進取的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。
四、教學(xué)中的方法措施：
1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練。
由于初三的資料相對初二來說較難，所以，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不一樣的學(xué)生進行不一樣的訓(xùn)練，同時要幫忙學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3、加強演示和學(xué)生實驗。
4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)。
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心資料。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中構(gòu)成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，所以在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括本事。
物理計劃書篇十三
一、具體時間安排。
1、20xx年11月至20xx年1月中旬：完成新課。
2、20xx年1月至20xx年3月中旬：第一輪復(fù)習(xí)，章節(jié)復(fù)習(xí)。3、20xx年3月中旬至4月底：第二輪專題復(fù)習(xí)。4、20xx年5月至5月底：綜合練習(xí)，模擬考試。
5、20xx年5月底至6月初，學(xué)生回歸課本，查缺補漏。
二、復(fù)習(xí)具體措施。
1、選修3-1中，上新課27課時+單元復(fù)習(xí)8課時。選修3-2中，上新課15課時+單元復(fù)習(xí)6課時。選修3-5中，上新課19課時+單元復(fù)習(xí)6課時。中共81課時。
2、第一階段：
以章、節(jié)為單元進行單元復(fù)習(xí)練習(xí)，20xx年1月到20xx年3月，約3個月的時間，這一階段主要針對各單元知識點及相關(guān)知識點進行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用。在這一階段里，要求把握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。
3、第二階段：
按知識塊(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、原子物理、物理實驗)進行小綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時間上20xx年3月中旬至4月底，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學(xué)中的幾個分支(力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、原子物理)進行小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點是在本知識塊內(nèi)進行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
4、第三階段：
大學(xué)生素質(zhì)拓展項目之趣味物理知識競賽。
策劃書。
物理與電子工程學(xué)院團總支。
一、活動簡介。
在高校中大力開展學(xué)科知識競賽，推進素質(zhì)教育，可提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣，全面提高大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。這不僅可以豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，更是廣大師生學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識的一個重要途徑。
隨著高速信息時代的到來，物理越來越貼近我們的生活、學(xué)習(xí)。本次素質(zhì)拓展活動是以常見生活當(dāng)中的物理知識為基礎(chǔ)；以拓寬同學(xué)們生活中的物理常識為目的；著力提高大學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)認識自然、認識科學(xué)和認識真理的方法。
二、活動目的與意義。
趣味物理是一種我們努力尋找貼近學(xué)生生活的點，用學(xué)生常見的生活現(xiàn)象，使學(xué)生對物理產(chǎn)生親切感和認同感，讓學(xué)習(xí)延伸到課外，并且培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。這是一個適合所有學(xué)生參加的活動，目的在提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣和增加學(xué)生對生活的觀察能力以及物理知識實際應(yīng)用能力。
物理計劃書篇十四
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019物理教研組工作計劃書，更多2019物理教研組工作計劃書相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、指導(dǎo)思想:。
面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強學(xué)習(xí)、加強教學(xué)研究和教學(xué)管理、強化師資力量、全面提高實施素質(zhì)教育水平，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
二、工作目標(biāo):。
2019~2019學(xué)年度下學(xué)期物理教研組的工作，將以提高課堂效率為工作方向，以探討學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師隊伍的整體素質(zhì)為工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點，形成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。全面開展新課程標(biāo)準和教材的學(xué)習(xí)及課程實施試驗，力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學(xué)中落到實處。
三、主要工作:。
(一)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平:。
1、2019~2019學(xué)年度下學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，并定期做好學(xué)習(xí)心得進行交流，通過理論學(xué)習(xí)，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學(xué)實際，通過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、組織高三年全體物理教師研究20xx年高考要求，學(xué)習(xí)高考考試說明，明確高考方向，在強化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上，進一步加強學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練，力爭2009年平和一中高考在本一、本二、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達的各項指標(biāo)和任務(wù)，取得優(yōu)異成績。同時，高一年、高二年應(yīng)加強課改理論的學(xué)習(xí)，形成共識，明確新課程目標(biāo)，提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng)，在漳州市統(tǒng)考及模塊考試中取得好成績。
3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材，新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標(biāo)準，明確要求，在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，吃透大綱和考試說明的要求，結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實際，明確教學(xué)的方向與思路，繼續(xù)探討新的.教學(xué)的模式與教學(xué)策略，扎實搞好教學(xué)，努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，參與教學(xué)機會多，課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
2、繼續(xù)組織好每周一次的教研活動和備課組活動，具體時間為每周四上午第3-4節(jié)，做到內(nèi)容落實、時間保證，確定每人至少組內(nèi)開公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學(xué)習(xí)心得。
3、多交流，共提高，要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié)，以老帶新，取長補短，充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求，并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)工作情況。
5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，新課程標(biāo)準等理論，幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，形成與新課程標(biāo)準相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。
6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并認真進行組內(nèi)教學(xué)小結(jié)，使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進。