日記是一種記錄自己思想感情、經驗教訓以及對生活的體驗與領悟的文字形式。怎樣提高作文水平是每個學生都需要思考的問題，下面我來分享一些提高寫作能力的技巧。這是一些總結的典型例子，展示出不同領域和層次的寫作技巧和表現(xiàn)方式。
預防校園欺凌應急處置預案篇一
為了建立校園預防欺凌事件發(fā)生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行，與根據《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》（國教督辦函[2016]22號）要求及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定我校欺凌事件應急處置預案。
一、指導思想。
牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進校園建設提供良好的育人環(huán)境。
二、治理目的。
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。
三、組織領導。
根據教育局要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協(xié)調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協(xié)調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向市教育局、公安部門及時匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。
成立以陳安金為組長、其他校領導和處室、部門負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門、人員之間的溝通和協(xié)調，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。
四、處置原則。
1、堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。
2、防止矛盾激化原則。對參與重大事件的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發(fā)生后，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復。
3、本預案的辦事程序遵循預防為主、分級負責處置的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各年級部主任對本年級學生安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時間逐漸上報。對已經發(fā)生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，已維護法制和紀律的嚴肅性，對學生和社會負責。
五、平時的管理和教育工作。
1、廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力。邀請專家和公安人員來校進行專項講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果，積極宣傳校園中團結友愛、和諧共進的優(yōu)秀事例，做好正面的引導，建設優(yōu)良校風、班風。
2、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識教育；召開教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開展主題班會，通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。
3、完善制度。及時制定《校園欺凌事件突發(fā)預案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關部門、相關人員職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首見誰負責”，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長匯報，在校長指導下進行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園保安人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態(tài)進一步擴大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
4、加強預防。加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端行為的學生，要采用教育與矯正相結合的方法開展幫扶工作，轉化他們的行為方式，必要時聯(lián)系其監(jiān)護人共同開展教育。加強心理干預，要充分發(fā)揮學校群體組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點，針對性開展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監(jiān)控設施。
5、排查建檔。加強對農村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，摸清底細，建檔造冊；要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或撰文滋事報復人員等重點對象和人員，進行排查，屬于校內人員的學校要切實做好工作并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。
六、欺凌事件的處置流程。
1、一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年級主任負責調查處理，班主任進行協(xié)助，主要對受害人進行寬慰，疏導，告知家長等，對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，報學校進行紀律處分，結合其他欺凌事件，對學生進行主題教育，預防再次發(fā)生。
2、校外欺凌及校內嚴重欺凌，造成傷害的事件，由德育處負責調查處置，年級處進行協(xié)助，首要是對受傷人進行醫(yī)治，告知家長，由心理老師進行心理疏導，對實施欺凌行為人，告知家長，嚴厲處分，直至開除學籍，涉及違法的事件要報公安機關處理。
3、如欺凌事件正在發(fā)生或剛剛發(fā)生，造成嚴重傷害的.事件，按照下列程序執(zhí)行：
（1）、立即撥打報警電話110和急救中心電話120，并立即報告上級主管部門，先口頭、后書面。同時，根據情況通知相關學生家長，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬情緒。（負責人：辦公室、政教處、團委）。
（2）、立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進一步施暴，防止事態(tài)進一步擴大，有必要時協(xié)助公安民警制服施暴者（負責：政教處、團委、學校保衛(wèi)人員）。
（3）、采取相應措施進行緊急救治（負責人：醫(yī)務室、班主任）。
（4）、馬上把學生疏散到安全地點，清點人員，穩(wěn)定學生情緒，并把情況報聯(lián)絡組和校長（負責人：政教處、團委、當日行政值班領導和班主任）。
七、每學期要開展的具體工作。
1、出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。（負責部門：辦公室、政教處）。
2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。（負責部門：團委）。
3、進行全面的排查工作，在各班級內排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教，心理有問題者個別進行黨支部安排黨員輔導，做到防患于未然（負責部門：政教處）。
4、舉行主題班會，運用多種形式進行宣傳普及（負責部門：政教處）。
5、舉辦法制講座，讓學生知法懂法（負責部門：政教處）。
八、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜和責任追究。
（1）、每個責任人，應對其管轄范圍內的學生和其他人員，要不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。
（2）、每個責任人，應對其管轄范圍內的被欺凌人實施跟蹤關注，防止被報復、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。
（3）、全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關人員的責任。
全體教職員工都要高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故在我校發(fā)生。要加強學校教育教學常規(guī)管理，嚴防因管理不當而發(fā)生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
預防校園欺凌應急處置預案篇二
為了保護全校師生的生理、心理、名譽、權利、財產不受侵犯，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，針對可能出現(xiàn)的校園欺凌事件，特制定本預案，希望全體師生員工遵照執(zhí)行。
領導小組：
組長:
組員：
（一）預防教育
第一條各班主任及任課教師有責任對本班學生進行和諧相處、文明做人的教育，對有發(fā)生欺凌可能的苗頭要及時報告政教處，把問題解決在萌芽階段。
第二條班主任要將本班曾有類似不良記錄或有暴力傾向的學生名單，報告學校政教處統(tǒng)籌管理，重點做好這部分學生的'工作，防止欺凌事件的發(fā)生。
第三條對曾參與欺凌的學生，所在班級的班主任老師要對這類問題學生進行跟蹤管理，要做耐心的思想工作，隨時觀察其動態(tài)，做到防患于未然。
（二）應急處理
1.首遇負責制
第一條發(fā)生學生在校園內欺凌別人或被人欺凌時，首遇教職工除了要當面進行勸阻，與此同時，還要將情況報告給當天值班領導和政教處。
第二條若遇校外人員到校欺凌學生等，首遇教職工有責任立即勸阻，有效控制事態(tài)發(fā)展，并要及時報告校政教處；若現(xiàn)場情況較為嚴重的，還要在第一時間打電話報警,爭取時間，以防事態(tài)失控。
第三條一旦出現(xiàn)人身傷害事故，首遇教職工要馬上報告學校，同時撥打120急救電話，與此同時，積極做好組織送往醫(yī)院進行搶救處理的相關準備工作。
2.問題處理程序
第一步由首遇人依照以上三條酌情執(zhí)行。
第二步值班領導、政教處接到報告后，應迅速召集相關班主任趕赴現(xiàn)場，積極疏導，化解矛盾，有效控制事態(tài)進一步蔓延，力爭在第一時間、第一地點解決問題。若現(xiàn)場情況已達到難以控制的程度，要立即報告校長并打電話報警。一旦出現(xiàn)人身傷害事故，馬上撥打急救電話，由政教處相關成員會同班主任組織送往最近的醫(yī)院進行搶救處理，同時要與相關家長取得聯(lián)系。
（三）事后處理
1.由政教處、班主任召集本校肇事學生進行詢問，了解事情經過，及時與家長取得聯(lián)系，多方配合，做好事后的初步處理工作，力爭不留隱患，并做好相關記錄。
2.對校外社會人員，應配合警方及時做好事后處理工作。對校外學生，要及時與學生就讀學校取得聯(lián)系。
3.由分管校長負責向校長辦公室匯報情況，并提出相關的處理意見，提請校長辦公會討論通過。
4.全校通報處理結果，警示學生以此為戒，防止此類事故再次發(fā)生。
（四）責任追究
未履行安全職責，違反上述規(guī)定的，經校行政會及有關部門的認定，由學校依照有關規(guī)定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關管理部門和公安依照有關法律法規(guī)予以處罰。構成犯罪的，由相關部門依法追究刑事責任。
預防校園欺凌應急處置預案篇三
為貫徹落實關于加強學校安全工作的指導精神，根據《傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》，進一步增強學校疾病預防與控制意識，預防食物中毒和食源性疾病的發(fā)生，保障師生身體健康，結合學校的實際，特制定飲水中毒應急處理預案。
一、工作小組成員。
由校長擔任組長，分管校長擔任副組長，總務處主任、衛(wèi)生老師、年級組長共同負責。
二、事故防范制度。
1.成立預防及應急處理小組，明確分工，實行校長負責制。每學期應至少召開二次組員會議，安排落實各項工作。在學期中要定期檢查監(jiān)督各部門工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
2.重視宣傳教育。
（1）應普及衛(wèi)生知識，利用黑板報、櫥窗等各種形式做好預防傳染性疾病及食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生的宣傳，正確認識，做好防范，保證每周20分鐘的健康教育。
（2）組織工作小組成員應認真學習《食品衛(wèi)生法》根據學校衛(wèi)生要求，依法對飲水衛(wèi)生進行衛(wèi)生監(jiān)督。
3.衛(wèi)生室落實監(jiān)控制度。
（1）每年必須檢查承包食堂單位的特種衛(wèi)生許可證，每月檢查食堂工作人員的二證，督促有關人員持證上崗。做到無關人員不得進入食堂，相關人員上崗時做到“三白”：白衣、白口罩、白帽子。同時要加強飲水從業(yè)人員的管理，做到每年一次體檢。
（2）嚴格消毒制度，監(jiān)督對飲水機定期嚴格消毒。
（3）各部門、辦公室、教室、會議室、圖書館等專用教室，人員密集處要求經常消毒，開窗通風。
（4）班主任和任課老師發(fā)現(xiàn)學生身體不適或異常及時反饋衛(wèi)生室，并與家長取得聯(lián)系。衛(wèi)生老師要做到師生在校，衛(wèi)生室有人在崗，對去衛(wèi)生室就診的.師生實行嚴格預檢，如發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病人及時隔離，并與班主任、家長聯(lián)系送醫(yī)院就診。
三、事故應急處理方案。
發(fā)生事故時，學校啟動傳染病應急處理預案，應在組長的指揮下，采取以下措施：
1、出現(xiàn)個別傳染病例或疑似病例的，短時間內出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等不明病因的群體癥狀，急驟增多的五人以上同時出現(xiàn)相同病情，衛(wèi)生室及時向組長匯報，并要求班主任通知家長帶孩子立即就診，并按相關消毒制度做好消毒工作。
2、發(fā)現(xiàn)10人以上疑似食物中毒事件立即停止供餐，組長第一時間向市教育主管部門辦公室及區(qū)食品衛(wèi)生監(jiān)督所報告，把中毒危害控制在最小的范圍內。
3、學校在疾控中心的指導下，對發(fā)病學生(包括與發(fā)病學生有密切接觸的師生)采取隔離措施。嚴格實行患病學生休學制度。學生病愈后方可復學，并視不同病因進行跟蹤隨訪，防止復發(fā)二次傳播。
用移動式紫外線消毒燈對有關區(qū)域進行物理消毒，室內實施強制通風。
（2）保留造成或導致發(fā)病的食品及其原料、工具、設備和現(xiàn)場，并配合衛(wèi)生行政部門進行調查，按衛(wèi)生行政部門的要求如實提供有關材料和樣品。
（3）落實有關措施，維持正常教學秩序和學生用餐，發(fā)生傳染病的班級學生應在指定的教室上課。
（4）如果為群體事故，校務辦公室等協(xié)助善后處理工作。
四、其他。
1、發(fā)生事故后，組長應及時向匯報，不遲報瞞報。
2、對未能盡責而發(fā)生責任事故的有關人員，學校將給予批評教育和酌情給予相應的處罰。
預防校園欺凌應急處置預案篇四
為防止我校校園欺凌傷害學生事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的`危害，根據上級部門通知精神，結合我校實際情況，特制本應急處置實施預案。
組長：xxx。
組員：xxx、xxx。
發(fā)生欺凌時，防欺凌組組長和組員應立刻趕赴現(xiàn)場對施暴者勸告、強行阻止。
小組根據實際情況將學生迅速分開單獨教育。詢問原因，擺事實，講道理，讓肇事學生認識到自己的錯誤，并接受處罰。
對受欺凌學生簡單心理健康咨詢，安慰。有受傷的學生應立即根據傷情就醫(yī)治療，并聯(lián)系家長。
1.若發(fā)現(xiàn)者為學生，學生應立即報告學校老師或保安，老師立即通知組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。
2.發(fā)現(xiàn)者是教師，立即報告組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開。
3.組長接到通知后，迅速趕到現(xiàn)場，啟動校園欺凌傷害事故應急預案，先到人員先指揮勸解。
預防校園欺凌應急處置預案篇五
為防止校園欺凌傷害學生事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，根據通知精神，結合我校實際情況，特制定校園欺凌事件應急處置實施預案。
副組長：
成員：
職責：見《城北中學開展校園欺凌專項治理實施方案》
1、通訊聯(lián)絡組職責：發(fā)生欺凌時，及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現(xiàn)場。
2、現(xiàn)場防欺凌組職責：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，對施暴者勸告、強行阻止。
3、現(xiàn)場疏散組職責：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，根據實際情況以及領導要求，將學生迅速分開教育。
4、現(xiàn)場救護組職責：對受欺凌學生簡單心理健康咨詢。
5、接待、安撫、善后組職責：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，安排閱覽室為受欺凌學生安撫室，會議室為領導指揮中心，根據領導小組組長要求，做到安撫善后工作。
1、發(fā)現(xiàn)者為學生，學生應立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯(lián)絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。
2、發(fā)現(xiàn)者是教師，立即報告通訊聯(lián)絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開。
3、通訊聯(lián)絡組組長指揮本組成員，第一時間通知領導小組成員、應急小組組長、班主任趕赴現(xiàn)場、年級或教室。
4、領導小組成員接到通知后，迅速趕到現(xiàn)場，啟動校園欺凌傷害事故應急預案，先到人員先指揮（組長到后由組長）各應急小組按職責進行現(xiàn)場操作。
5、校園欺凌傷害事故應急處置領導小組作出終止校園欺凌傷害事故應急處置工作。
預防校園欺凌應急處置預案篇六
為了預防和減少本園暴力事件的發(fā)生，全力提高我園處置暴力事件的應急能力，確保校園暴力事件發(fā)生時的有效救援工作，最大限度減少傷害，根據《中華人民共和國未成年人保護法》、《成都市教育局防范處置校園暴力事件工作預案》，結合幼兒園實際，特制定本預案。
1、基本情況。
幼兒園位于縣城中心，現(xiàn)有幼兒900余名，教職員工107名。
暴力事件可能由以下情況發(fā)生：由幼兒之間的糾紛引起的矛盾激化，導致家長之間的暴力事件；還有幼兒離異家庭發(fā)生的暴力事件造成的破壞性行為；由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴重利益沖突而引發(fā)的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。
2、適用范圍。
本預案適用于應急處置在本園發(fā)生的暴力事件。
3、應急處置部門與職責。
3.1幼兒園成立應急處置工作小組。
幼兒園安全工作領導小組統(tǒng)一組織事故的預防和處理工作，實行分工負責制，一旦發(fā)生事故，實行逐級負責，園長在由園長指揮，園長不在由分管領導指揮，以此類推。
組長：楊云秀(園長)。
副組長：李波（副園長）楊曉敏（副園長）杜燕（副園長）。
陳煉紅（副園長）。
組員：張平（總務主任）李文平（班長）潘俊菊（教研組長）。
楊紅麗、葛川新、方藝陶（保教主任）王肖（教研組長）張怡（教研組長）曾艷華（保健醫(yī)生）。
3.2主要職責。
防范暴力事件的基本原則：以人為本、預防為主；統(tǒng)一領導，加強管理；快速反應，遵紀守法，減少傷害。
3.2.1摸清情況。
一旦發(fā)生暴力事件，幼兒園一定要摸清情況，分析暴力事件出現(xiàn)的性質、原因，同時及時制止暴力事件的發(fā)展。
3.2.2立即報告。
如無法阻止暴力事件，而且暴力事件范圍、程度比較嚴重，幼兒園應立即啟用“110”等報警裝置，向公安部門和縣教育局應急辦報告詳細情況。
3.2.3統(tǒng)一指揮。
在公安和現(xiàn)場指揮部門的統(tǒng)一指揮下，妥善高效地開展應急處置工作。
3.2.4迅速布控，減少傷害。
迅速疏散師生，盡一切努力，最大限度地避免和減少人員的傷亡。
3.2.5快速處置。
幼兒園必須在公安的協(xié)助下，采取一切有效的措施和手段，開展各項處置工作，有效控制局面和事態(tài)的發(fā)展。
4、預防辦法和措施。
4.1嚴格門衛(wèi)登記、驗證制度，控制外來人員進入學校。
4.2加強對幼兒園內有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進行鑒定，一旦確診為精神病人，幼兒園應勸其在家休養(yǎng)治療，經濟待遇上給予幫助照顧。
4.3對可能引發(fā)矛盾激化事件的當事人要做好矛盾的化解工作。
4.4加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
4.5加強家庭教育的指導，定期召開家長會議，加強對學生家長的家庭教育指導，以減少家庭暴力。
4.6加強教師的職業(yè)道德教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，開展鑄師德煉師魂的活動。。
4.7園內發(fā)現(xiàn)不良分子襲擊行兇，先制止、制服，為防不測，同時撥打“110”報警。
4.8積極組織師生進行防范暴力事件預案的演習，提高師生的防范能力。
5、應急處理流程。
（一）先期處置：門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)持刀暴恐分子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關閉大門。
（二）發(fā)出警報：報告幼兒園值班領導、分管安全工作的處室干部、幼兒園分管安全工作的園級干部、園長。負責安全的園級干部接到警報后第一時間撥打“110”或派出所聯(lián)系電話報警。
（三）應急指揮到位：園長聽到警報后，立即前往應急指揮室（播音室）統(tǒng)一協(xié)調指揮，并發(fā)出提示“老師們同學們，幼兒園發(fā)生了暴力，請大家不要緊張，幼兒園已經報警，并出動了應急小分隊，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮”。副園長或分管領導到應急指揮室協(xié)助園長協(xié)調指揮。
（四）應急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學生集中的教學樓區(qū)域樓下。按演練前的分工分別據守對應樓道，阻止暴恐分子進入教學樓。
（五）應急指揮小組調動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，但每個關鍵入口或樓道務必有人把守。最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。（幼兒園可根據具體準備情況，設計為制服暴恐分子，或是與附近派出所聯(lián)合演練，設計為警察趕到，抓獲暴恐分子）。
（六）教師到崗：聽到警報后，公共活動區(qū)的學生應迅速返回教室。班主任和配班教師立即趕到教室，指揮幼兒緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。若暴恐分子強行進入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近門的同學立即撤離，來不及撤離的同學躲在老師身后，并充分利用桌椅保護自己，逐一及時撤離。
（七）恢復正常教育教學秩序。
5.1信息報告程序。
幼兒園健全安全緊急情況報告制度，嚴格落實值勤人員，構建“安全工作綠色通道”，確保安全緊急情況信息報送渠道暢通。
幼兒園發(fā)生暴力事故后，應立即啟動本預案，并及時向幼兒園負責人（園長或分管領導）報告，如幼兒園負責人都不在則迅速向其他行政人員報告。（安全緊急情況報告制度實行“首問負責制”）。
與此同時，立即以口頭形式報告教育局應急辦,同時立即撥打“110”報警。在2小時內以書面形式報告縣教育局辦公室。
上報時做到及時、準確、全面、不漏報、不虛報。報告內容為：事故發(fā)生的時間、地點、單位、事故的簡要情況、采取的主要措施、目前的狀況等。
5.2事件處置程序。
5.2.1報告情況（在校的最高行政領導）。
幼兒園立即啟用“110”等報警裝置向公安部門和縣教育局應急辦報告詳細情況，同時視傷害情況向“120”急救中心發(fā)出求救信息。
5.2.2控制現(xiàn)場李波（副園長）張平（總務主任）鐘華（教研組長）。
組織師生進行疏散，并明確專人負責維護秩序。
5.2.3迅速營救楊曉敏（副園長）黃婕（辦公室主任）張怡（教研組長）。
幼兒園迅速組織營救，并轉發(fā)疏散人員，盡快努力最大限度避免和減少人員傷亡。
5.2.4組織救護杜燕（副園長）曾艷華（保健醫(yī)生）劉麗（教研組長）。
李文平（班長）江華（教研組長）。
在現(xiàn)場醫(yī)護人員的指導下，做好救護準備。
6、善后處理措施。
6.1評估分析。
在事件應急處置工作基本完成后，要組織有關人員對事件造成的危害結果。以及可能社會政治穩(wěn)定可能造成的威脅，進行評估分析，并認真做好各項善后工作，做好家訪工作，維護社會政治穩(wěn)定。
6.2安排慰問受害者及家屬。
設施保障、認真落實救護家屬。
6.3開展救助應急演練。
幼兒園應急隊伍要制訂相應的處置方案，積極開展應急演練。
6.4通信保障。
幼兒園值班室電話應有來電顯示功能，幼兒園主要負責人家庭電話和手機應保持暢通。
預防校園欺凌應急處置預案篇七
為了認真貫徹落實《關于開展校園欺凌專項整治的通知》要求，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。
組長：校長。
成員：xxx、xxx、xxx、xx。
職責：發(fā)生校園欺凌事件后，本組組員在組長的帶領下，迅速趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。
1.現(xiàn)場指揮組。
組長：xxx。
組員：xxx、xxx、xx。
主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。
2.警戒疏散組。
組長：xxx。
組員：xxx、xxx、xxx。
主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現(xiàn)場，協(xié)調有關單位（如公安、醫(yī)院等部門）負責維穩(wěn)和救助。
3.善后處理組。
組長：xxx。
組員：xxx、xxx、xx。
負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作,妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。
4.通訊聯(lián)絡組。
組長：xxx。
組員：xxx、xxx、xx。
負責對內對外的通訊聯(lián)系、報告；收集信息，起草事件報告；做好新聞單位的接待、采訪工作。
5.后勤保障組。
組長：xxx。
組員：xxx、xxx、xxx。
負責處置安全事件過程中的車輛、接待、物質保障等工作。
1.加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2.嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。3.安裝好室內外監(jiān)控錄像裝置，及時掌握和保存校內外動態(tài)。
4.對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
5.進一步強化校綜治隊的管理，加強校園巡邏，落實綜治隊員職責。
（一）接警與通知。
事件發(fā)生后，在場知情人員（包括行政、教職工、學生）必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或領導報告。班主任和領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態(tài)和相關人員并立即將所發(fā)生的事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案。
（二）處置與救助。
欺凌事件發(fā)生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調。對現(xiàn)場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據先重后輕的`原則立即對受傷學生進行應急處置，對傷者應及時送醫(yī)院就診，保護現(xiàn)場，保存物證，并根據事件性質報案。
（三）保護與維穩(wěn)。
應急組應對事件現(xiàn)場實行嚴格的保護，妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)口徑，將影響減到最小。
保衛(wèi)人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學生的監(jiān)護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安依法處理。
（四）報告與通報。
校園欺凌事件發(fā)生后，學校必須及時、準確、全面地了解事件發(fā)生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安調查事件發(fā)生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。
事件情況由小組統(tǒng)對外發(fā)布消息。未經同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。
（五）事件調查。
1.配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。
2.總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防范措施。
（六）善后處理。
1.做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受傷害學生家長取得聯(lián)系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。
2.協(xié)同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的賠償要依據《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護學校和社會的穩(wěn)定。
（七）責任追究。
1.根據事實，分清責任，按有關法律和政策規(guī)定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。
2.事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。
預防校園欺凌應急處置預案篇八
近年來，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，防止校園學生欺凌等意外事故的發(fā)生，根據我校實際，現(xiàn)制定中學校園欺凌事件應急處置預案。
組長：
副組長：
組員：全體教職工。
（一）預防教育。
1、各班主任及任課教師有責任對本班學生進行和諧相處，文明做人的教育，對有發(fā)生欺凌可能的苗頭要及時報告班任、級組、德育處，把問題解決在萌芽階段。
2、班主任要將本班曾有類似不良記錄或有暴力傾向的學生名單，報告級組統(tǒng)籌管理，重點做好這部分學生的工作,防止欺凌事件的.發(fā)生。
3、對曾參與欺凌的學生，所在班級的班主任老師要對這類問題學生進行跟蹤管理，要做耐心的思想工作，隨時觀察其動態(tài)，做到防患于未然。
（二）應急處理。
1、首遇負責制。
（i）發(fā)生學生在校園內欺凌別人或被人欺凌時，首遇教職工除了要當面進行勸阻，與此同時，還要將情況報告給當天值日行政或政教處。
（2）若遇校外人員到校欺凌學生等，首遇教職工有責任立即勸阻，有效控制事態(tài)發(fā)展，并要及時報告政教處或分管領導；若（ilo）現(xiàn)場情況較為嚴重的，還要在第一時間打電話報警，爭取時間，以防事態(tài)失控。
（3）一旦出現(xiàn)人身傷害事故，首遇教職工要馬上報告學校120領導，同時撥打急救電話，與此同時，積極做好組織送往醫(yī)院進行搶救處理的相關準備工作。
（三）問題處理程序。
1、由首遇人依照以上三條酌情執(zhí)行。
2、值日行政、政教處、分管領導接到報告后，應迅速召集以當天值日教師、政教處及相關班主任趕赴現(xiàn)場，積極疏導，化解矛盾，有效控制事態(tài)進一步發(fā)展，力爭在第一時間、第一地點解決問題。若現(xiàn)場情況已達到難以控制的程度，要立即報告校長并打電話報警。一旦出現(xiàn)人身傷害事故，馬上撥打急救電話，值日行政會同班主任組織送往最近的醫(yī)院進行搶救處理，同時第一時間與相關家長取得聯(lián)系。
（四）事后處理。
1、由值日行政、年級部、政教處、班主任召集本校肇事學生進行詢問，了解事情經過，及時與家長取得聯(lián)系，多方配合，做好事后的初步處理工作，力爭不留隱患，并做好相關記錄。
2、對校外社會人員，應配合警方及時做好事后處理工作。對校外學生，要及時與學生就讀學校取得聯(lián)系。
3、由分管校長負責向校長辦公室匯報情況，并提出相關的處理意見，提請校長辦校務會討論通過。
4、全校通報處理結果，警示學生以此為戒，防止此類事故再次發(fā)生。
（五）責任追究。
未履行安全職責，違反上述規(guī)定的，經校行政會及有關部門的認定，由學校依照有關規(guī)定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關管理部門和公安機關依照有關法律法規(guī)予以處罰。構成犯罪的，由相關部門依法追究刑事責任。
預防校園欺凌應急處置預案篇九
3．防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。
4．不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。
校園欺凌事件防控工作領導小組：
組長：校長。
組員:各班班主任、科任老師。
向有關方面通報事故情況；
向上級部門請求救援事項。
人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的`救護。
疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。
1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防。
原因分析：
預防措施：
心理輔導室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；
2、校園欺凌事件的處理程序及措施。
各應急組現(xiàn)場應急措施：
事故調查，善后處理：
學校應急員負責協(xié)助“110”調查事故發(fā)生經過；
如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。
紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。
一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：
4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
5、保護現(xiàn)場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。
預防校園欺凌應急處置預案篇十
為了認真貫徹落實《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》（國教督辦函〔20__〕22號）要求，進一步做好我校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。
一、指導思想。
牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進校園建設提供良好的育人環(huán)境。
二、目的要求。
通過加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。
三、組織領導。
根據上級要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協(xié)調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協(xié)調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向上級教育部門、公安部門及時匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。
（一）應急領導小組。
成立以一把手校長為組長、其他校領導為組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。
組長：李文躍電話17788950277。
副組長：馮熙蘭電話13974943337。
組員：陳日清、劉小鋒、李霞、柳昀、王艷芳、張文波、肖凱各班主任及任課老師。
（二）現(xiàn)場防暴組。
發(fā)生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領本組人員趕赴現(xiàn)場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛(wèi)行為。
組長：陳日清。
組員：后勤工作人員、學校保安。
（三）疏散引導組。
發(fā)生欺凌事件時，組長馬上按總指揮的要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被施暴的學生，并機智地疏散到安全地帶。
組長：張文波。
組員：各年級班主任。
（四）通訊聯(lián)絡組。
發(fā)生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育主管部門報告，保持通訊聯(lián)絡暢通，及時傳達情況。
組長：王艷芳。
組員：辦公室工作人員。
（五）現(xiàn)場救護組。
發(fā)生欺凌事件后，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，并立即與“120”聯(lián)系。
組長：肖凱。
組員：衛(wèi)生室人員和班主任等。
四、處置原則。
1.堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。
2.防止矛盾激化原則。對參與重大群體性事件的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發(fā)生后，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復。
預防校園欺凌應急處置預案篇十一
根據漢中市教育局等十一部門《關于加強中小學生欺凌綜合治理實施方案》（漢教發(fā)〔2018〕79號）文件精神，為深刻汲取近期省內發(fā)生的校園欺凌事件教訓，進一步加強我縣中小學生欺凌事件預防工作，有效遏制校園欺凌暴力事件發(fā)生，切實保障廣大中小學生身心健康，特制定本方案。
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，堅持教育為先、預防為主、保護為要、法治為基的工作原則，辦好人民滿意的教育，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人創(chuàng)造良好條件。
加強全縣中小學幼兒園安全風險防控體系建設，健全預防、處置學生欺凌的工作體制和規(guī)章制度，以部門協(xié)作、上下聯(lián)動為保障，以形成防治中小學生欺凌長效機制為目標，不斷提高中小學生法治意識和思想道德素質，確保全縣中小學生欺凌防治工作落到實處，切實把校園建設成最安全、最陽光的地方。
（一）全面排查階段（2018年5月10日前）。各學校幼兒園要結合實際，制定實施方案，成立組織機構，明確目標任務，建立工作機制，在本校內通過問卷調查、個別談話、召開座談會、不間斷在線巡查學校監(jiān)控視頻等方式開展特殊時間、特殊人群、特殊區(qū)域集中開展校園欺凌和校園暴力苗頭性問題全面摸排，將排查出的問題梳理匯總，建立臺賬。
（二）集中整治階段（2018年5月30日前）。各學校幼兒園要堅持問題導向，綜合分析研判，堵住安全管理工作各個環(huán)節(jié)存在的漏洞，集中治理排查中發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題，并嚴格落實校長第一責任人責任，從根本上杜絕履職盡責不到位現(xiàn)象，徹底消除校園欺凌和校園暴力事件滋生的土壤。
（三）督導檢查階段（6月1日至6月10日）。教體局和教育督導室將聯(lián)合相關部門，重點對學校開展預防欺凌機制體制建設情況、防治責任和任務落實情況、教育和培訓開展情況、應急預案和處置流程制定情況等進行全面檢查。
（四）建章立制階段（長期）。各學校幼兒園要進一步完善校園欺凌和校園暴力事件的預防、監(jiān)督、管理機制，加強對“問題學生”“留守兒童”的關注和關愛力度。要建立檔案，形成定期聯(lián)系和幫扶制度，在做好必要心理疏導的基礎上，用法律、道德、紀律、規(guī)章等約束學生的不良行為，最大限度的防止校園欺凌、暴力事件的發(fā)生。
（一）嚴格落實工作責任制。各學校幼兒園要嚴格落實“屬地管理、分級負責”的工作職責，建立“黨政同責、一崗雙責、失職追責”的工作機制，把加強組織領導、夯實工作責任、強化源頭管控作為預防校園欺凌和校園暴力事件發(fā)生的重要保證；強化一把手負總責、分管領導具體抓，相關股室各負其責，齊抓共管做好預防校園欺凌、暴力工作的工作局面，并把預防校園欺凌、暴力工作納入年度工作目標管理，同教學工作同安排、同部署、同檢查、同落實。
（二）認真開展法制教育。各學校幼兒園要開展“法制進校園”活動，緊密聯(lián)系學生的思想實際，引導學生明是非、尊重他人、團結友善、不恃強凌弱；讓學生知曉基本的法律邊界和行為底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養(yǎng)成遵規(guī)守法的良好行為習慣；要培養(yǎng)學生健全人格和積極心理品質，對有心理困擾或心理問題的學生開展科學有效的心理輔導，提高學生心理健康水平，做到珍愛生命；要密切家校聯(lián)系，切實加強家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養(yǎng)，從源頭上預防學生欺凌和暴力行為的發(fā)生。
（三）扎實進行專題教育。各學校幼兒園要通過課堂教學、專題講座、班團隊會、主體活動、國旗下講話等形式開展預防校園欺凌和校園暴力專題教育，提高學生認識欺凌和暴力行為的嚴重危害性，自覺遵守校紀校規(guī)；要大力開展教職工特別是班主任的專題培訓，提高教職工有效預防校園欺凌和校園暴力的責任意識和能力水平，為預防校園欺凌和校園暴力專題教育提供理論支持。
（四）規(guī)范學校日常管理。各學校幼兒園要制定預防校園欺凌和校園暴力工作制度，并統(tǒng)籌學校安全工作，健全應急處置預案，建立校園欺凌和暴力早期預警、事中處理和事后干預的機制；要加強師生聯(lián)系、密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關系狀況，對可能發(fā)生的欺凌和暴力行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早控制；要嚴禁學生攜帶管制刀具等危險物品進入校園，并加強管控，針對重點學生、重點區(qū)域、重點時段開展防治工作；各學校在節(jié)假日、課間休息及放學時段等教學管控空白期嚴格落實領導帶班、24小時值班及定時巡查制度，用制度提高管理水平，推進依法治校，建設無欺凌和暴力的文明平安校園。
（五）聯(lián)合校園周邊治理。各學校幼兒園要主動聯(lián)系當?shù)毓才沙鏊?、?zhèn)政府及黨委等職能部門做好校園周邊安全防范工作，實現(xiàn)人防、物防、技防在防范校園欺凌和校園暴力方面的深度融合，及時發(fā)現(xiàn)并遏制苗頭性、傾向性，具有社會性欺凌和暴力事件；大力推進校園及周邊區(qū)域公共安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)的覆蓋，實現(xiàn)對青少年違法犯罪活動的預測預警、實時監(jiān)控、軌跡追蹤及動態(tài)管理。
成立佛坪縣中小學生欺凌綜合治理工作領導小組，負責協(xié)調、指導全縣校園欺凌事件的預防與處置工作。
領導小組下設辦公室，設在教體局安全股，由解樹明同志任辦公室主任，具體負責全縣校園欺凌綜合治理的日常工作，并在佛坪縣網站向社會公布校園防欺凌舉報電話和聯(lián)系人。
（一）高度重視，加強領導。各學校幼兒園要把校園欺凌和校園暴力集中排查整治工作擺在近期學校安全工作的重要位置，主要領導要切實負起第一責任人的職責，專題研究、親自部署，分管領導要負起抓落實的具體責任，按照“一崗雙責”要求抓實抓細，確保本次專項治理工作有序開展。
（二）精心組織，務求實效。各學校幼兒園要結合實際，制定具體實施方案，認真安排、周密部署、細化工作、落實責任，對發(fā)現(xiàn)的校園欺凌和暴力事件線索和苗頭性動向要發(fā)現(xiàn)一起、核實一起，并開展必要的教育和懲戒，做到研判準確，處理得當，堅決遏制責任人“看不見”“就這樣”等對校園欺凌和暴力管控失職瀆職現(xiàn)象發(fā)生，確保本次防校園欺凌和校園暴力問題專項治理工作全面徹底、扎實開展、取得實效。
（三）集中排查，全面整改。各學校幼兒園要做到邊排查、邊整改，以查促改、查改并進。對排查中發(fā)現(xiàn)的可能引發(fā)校園欺凌和校園暴力苗頭性問題，及時建立工作臺賬，逐一制定法制教育、思想引導、問題解決為一體的方案，即要開展思想法制教育，又要注重實際問題解決，切中要害，抓好落實?？h教體局對校園欺凌和校園暴力問題突出的學校，將通過書面通報、約談等方式進行主要責任人責任追究。
縣教體局將適時對各學校幼兒園預防校園欺凌工作開展情況進行督查，對于工作不落實、進度緩慢的單位和學校，要嚴肅責任追究。
預防校園欺凌應急處置預案篇十二
近年來，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。
為加強此類事件的預防和處理，我校結合國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知國教督辦函[xx]22號的要求，開展校園欺凌專項治理。要求通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園?，F(xiàn)將有關治理活動應急預案制定如下：
組長：一把手。
副組長：副校長。
成員：
一把手：負責對校園欺凌專項治理工作做總體安排。
副校長：負責對校園欺凌專項治理工作的具體落實。
德育處：負責學校欺凌專項治理防治及根據上級要求部署具體工作。
班主任：負責學生日常管理工作及學生反應的情況的落實。
中層、德育處職員：負責校園學生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閑雜人員進校園。
各班主任：負責具體向學生講解校園欺凌專項治理相關知識，并開展相關活動加大宣傳和預防力度，負責每日班級安全情況，有問題及時向學校匯報。
通過加強學生晨檢，中午、晚上三個時間段的巡視及德育處職員的課間巡視落實預防校園欺凌專項治理工作，采取個人預防，學校預防，科技預防（學校有多個電子攝像）相結合的辦法，沉著、科學、有效地防范和應對校園欺凌專項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序。
1、班主任要了解班級實際情況，有問題及時進行有效干預。如需要協(xié)助要求及時上報上級主管部門或當天值班的中層干部。
2、每天三位值班教師要按時按崗巡視校園，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時處理。
3、借助電子設備，加強對校園多角度的監(jiān)控，確保校園無欺凌事件的發(fā)生。
4、通過升旗講話，校會，班會，公安人員的相關教育等方法，消除個別學生僥幸心理，建立健康的生活方式。
5、學校密切關注校園欺凌專項治理情況，及時加強宣傳力度，通過教工培訓等多種形式，加強相關防治知識，引導師生養(yǎng)成良好的生活習慣，提高學生預防的。意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。
6、校門口公告校園報警電話聯(lián)系人：xx。
當學校發(fā)現(xiàn)有校園欺凌事件發(fā)生時，班主任或年級組長立即向德育處報告，第一時間了解情況，并由德育處或值班中層負責對整個事件的應急處理。班主任做好相關情況的調查取證工作后及時通知家長，使其了解實際情況并協(xié)助進行教育。重大事件上報上級領導或行政部門。
預防校園欺凌應急處置預案篇十三
在日常學習、工作和生活中，難免會發(fā)生一些不在自己預料之中的事件，為了控制事故的發(fā)展勢態(tài)，通常會被要求事先編制應急預案。那么應當如何編制應急預案呢？下面是小編精心整理的預防欺凌的應急預案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為認真貫徹落實《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。
根據《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神和上級有關指示，認真落實貫徹踐行社會主義核心價值觀教育，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展校園反欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的認識，進一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識，構建平安友善，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
（一）應急處置領導小組
人員分配：
1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。
3、學校安裝好室內外監(jiān)控錄像裝置，及時掌握和保存校內外動態(tài)。
4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
5、成立帶班教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實帶班領導、帶班教師管理責任制。
6、建立防范校園欺凌事件應急處置機構，做到各盡其責，協(xié)調合力。
（一）接警與通知
事件發(fā)生后，在場知情人員（包括行政、教職工、學生）必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或帶班領導報告。班主任和帶班領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態(tài)和相關人員并立即將所發(fā)生的事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案并第一時間向中心學校報告。
（二）處置與救助
欺凌事件發(fā)生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調。對現(xiàn)場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急處置，對傷者應及時送醫(yī)院就診，保護現(xiàn)場，保存物證，并根據事件性質向公安機關報案。
（三）保護與維穩(wěn)
應急組應對事件現(xiàn)場實行嚴格的保護，妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)一口徑，將影響減到最小。
保衛(wèi)人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學生的監(jiān)護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關依法處理。
（四）報告與通報
校園欺凌事件發(fā)生后，學校必須及時、準確、全面地了解事件發(fā)生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安部門調查事件發(fā)生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的`家長或家屬。
事件情況由小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。
（五）事件調查
1、配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。
2、總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防范措施。
（六）善后處理
1、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受傷害學生家長取得聯(lián)系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。
2、協(xié)同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的賠償要依據《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護學校和社會的穩(wěn)定。
（七）責任追究
1、根據事實，分清責任，按有關法律和政策規(guī)定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。
2、事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。
預防校園欺凌應急處置預案篇一
為了建立校園預防欺凌事件發(fā)生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行，與根據《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》（國教督辦函[2016]22號）要求及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定我校欺凌事件應急處置預案。
一、指導思想。
牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進校園建設提供良好的育人環(huán)境。
二、治理目的。
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。
三、組織領導。
根據教育局要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協(xié)調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協(xié)調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向市教育局、公安部門及時匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。
成立以陳安金為組長、其他校領導和處室、部門負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門、人員之間的溝通和協(xié)調，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。
四、處置原則。
1、堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。
2、防止矛盾激化原則。對參與重大事件的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發(fā)生后，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復。
3、本預案的辦事程序遵循預防為主、分級負責處置的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各年級部主任對本年級學生安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時間逐漸上報。對已經發(fā)生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，已維護法制和紀律的嚴肅性，對學生和社會負責。
五、平時的管理和教育工作。
1、廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力。邀請專家和公安人員來校進行專項講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果，積極宣傳校園中團結友愛、和諧共進的優(yōu)秀事例，做好正面的引導，建設優(yōu)良校風、班風。
2、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識教育；召開教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開展主題班會，通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。
3、完善制度。及時制定《校園欺凌事件突發(fā)預案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關部門、相關人員職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首見誰負責”，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長匯報，在校長指導下進行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園保安人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態(tài)進一步擴大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
4、加強預防。加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端行為的學生，要采用教育與矯正相結合的方法開展幫扶工作，轉化他們的行為方式，必要時聯(lián)系其監(jiān)護人共同開展教育。加強心理干預，要充分發(fā)揮學校群體組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點，針對性開展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監(jiān)控設施。
5、排查建檔。加強對農村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，摸清底細，建檔造冊；要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或撰文滋事報復人員等重點對象和人員，進行排查，屬于校內人員的學校要切實做好工作并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。
六、欺凌事件的處置流程。
1、一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年級主任負責調查處理，班主任進行協(xié)助，主要對受害人進行寬慰，疏導，告知家長等，對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，報學校進行紀律處分，結合其他欺凌事件，對學生進行主題教育，預防再次發(fā)生。
2、校外欺凌及校內嚴重欺凌，造成傷害的事件，由德育處負責調查處置，年級處進行協(xié)助，首要是對受傷人進行醫(yī)治，告知家長，由心理老師進行心理疏導，對實施欺凌行為人，告知家長，嚴厲處分，直至開除學籍，涉及違法的事件要報公安機關處理。
3、如欺凌事件正在發(fā)生或剛剛發(fā)生，造成嚴重傷害的.事件，按照下列程序執(zhí)行：
（1）、立即撥打報警電話110和急救中心電話120，并立即報告上級主管部門，先口頭、后書面。同時，根據情況通知相關學生家長，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬情緒。（負責人：辦公室、政教處、團委）。
（2）、立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進一步施暴，防止事態(tài)進一步擴大，有必要時協(xié)助公安民警制服施暴者（負責：政教處、團委、學校保衛(wèi)人員）。
（3）、采取相應措施進行緊急救治（負責人：醫(yī)務室、班主任）。
（4）、馬上把學生疏散到安全地點，清點人員，穩(wěn)定學生情緒，并把情況報聯(lián)絡組和校長（負責人：政教處、團委、當日行政值班領導和班主任）。
七、每學期要開展的具體工作。
1、出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。（負責部門：辦公室、政教處）。
2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。（負責部門：團委）。
3、進行全面的排查工作，在各班級內排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教，心理有問題者個別進行黨支部安排黨員輔導，做到防患于未然（負責部門：政教處）。
4、舉行主題班會，運用多種形式進行宣傳普及（負責部門：政教處）。
5、舉辦法制講座，讓學生知法懂法（負責部門：政教處）。
八、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜和責任追究。
（1）、每個責任人，應對其管轄范圍內的學生和其他人員，要不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。
（2）、每個責任人，應對其管轄范圍內的被欺凌人實施跟蹤關注，防止被報復、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。
（3）、全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關人員的責任。
全體教職員工都要高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故在我校發(fā)生。要加強學校教育教學常規(guī)管理，嚴防因管理不當而發(fā)生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
預防校園欺凌應急處置預案篇二
為了保護全校師生的生理、心理、名譽、權利、財產不受侵犯，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，針對可能出現(xiàn)的校園欺凌事件，特制定本預案，希望全體師生員工遵照執(zhí)行。
領導小組：
組長:
組員：
（一）預防教育
第一條各班主任及任課教師有責任對本班學生進行和諧相處、文明做人的教育，對有發(fā)生欺凌可能的苗頭要及時報告政教處，把問題解決在萌芽階段。
第二條班主任要將本班曾有類似不良記錄或有暴力傾向的學生名單，報告學校政教處統(tǒng)籌管理，重點做好這部分學生的'工作，防止欺凌事件的發(fā)生。
第三條對曾參與欺凌的學生，所在班級的班主任老師要對這類問題學生進行跟蹤管理，要做耐心的思想工作，隨時觀察其動態(tài)，做到防患于未然。
（二）應急處理
1.首遇負責制
第一條發(fā)生學生在校園內欺凌別人或被人欺凌時，首遇教職工除了要當面進行勸阻，與此同時，還要將情況報告給當天值班領導和政教處。
第二條若遇校外人員到校欺凌學生等，首遇教職工有責任立即勸阻，有效控制事態(tài)發(fā)展，并要及時報告校政教處；若現(xiàn)場情況較為嚴重的，還要在第一時間打電話報警,爭取時間，以防事態(tài)失控。
第三條一旦出現(xiàn)人身傷害事故，首遇教職工要馬上報告學校，同時撥打120急救電話，與此同時，積極做好組織送往醫(yī)院進行搶救處理的相關準備工作。
2.問題處理程序
第一步由首遇人依照以上三條酌情執(zhí)行。
第二步值班領導、政教處接到報告后，應迅速召集相關班主任趕赴現(xiàn)場，積極疏導，化解矛盾，有效控制事態(tài)進一步蔓延，力爭在第一時間、第一地點解決問題。若現(xiàn)場情況已達到難以控制的程度，要立即報告校長并打電話報警。一旦出現(xiàn)人身傷害事故，馬上撥打急救電話，由政教處相關成員會同班主任組織送往最近的醫(yī)院進行搶救處理，同時要與相關家長取得聯(lián)系。
（三）事后處理
1.由政教處、班主任召集本校肇事學生進行詢問，了解事情經過，及時與家長取得聯(lián)系，多方配合，做好事后的初步處理工作，力爭不留隱患，并做好相關記錄。
2.對校外社會人員，應配合警方及時做好事后處理工作。對校外學生，要及時與學生就讀學校取得聯(lián)系。
3.由分管校長負責向校長辦公室匯報情況，并提出相關的處理意見，提請校長辦公會討論通過。
4.全校通報處理結果，警示學生以此為戒，防止此類事故再次發(fā)生。
（四）責任追究
未履行安全職責，違反上述規(guī)定的，經校行政會及有關部門的認定，由學校依照有關規(guī)定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關管理部門和公安依照有關法律法規(guī)予以處罰。構成犯罪的，由相關部門依法追究刑事責任。
預防校園欺凌應急處置預案篇三
為貫徹落實關于加強學校安全工作的指導精神，根據《傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》，進一步增強學校疾病預防與控制意識，預防食物中毒和食源性疾病的發(fā)生，保障師生身體健康，結合學校的實際，特制定飲水中毒應急處理預案。
一、工作小組成員。
由校長擔任組長，分管校長擔任副組長，總務處主任、衛(wèi)生老師、年級組長共同負責。
二、事故防范制度。
1.成立預防及應急處理小組，明確分工，實行校長負責制。每學期應至少召開二次組員會議，安排落實各項工作。在學期中要定期檢查監(jiān)督各部門工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
2.重視宣傳教育。
（1）應普及衛(wèi)生知識，利用黑板報、櫥窗等各種形式做好預防傳染性疾病及食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生的宣傳，正確認識，做好防范，保證每周20分鐘的健康教育。
（2）組織工作小組成員應認真學習《食品衛(wèi)生法》根據學校衛(wèi)生要求，依法對飲水衛(wèi)生進行衛(wèi)生監(jiān)督。
3.衛(wèi)生室落實監(jiān)控制度。
（1）每年必須檢查承包食堂單位的特種衛(wèi)生許可證，每月檢查食堂工作人員的二證，督促有關人員持證上崗。做到無關人員不得進入食堂，相關人員上崗時做到“三白”：白衣、白口罩、白帽子。同時要加強飲水從業(yè)人員的管理，做到每年一次體檢。
（2）嚴格消毒制度，監(jiān)督對飲水機定期嚴格消毒。
（3）各部門、辦公室、教室、會議室、圖書館等專用教室，人員密集處要求經常消毒，開窗通風。
（4）班主任和任課老師發(fā)現(xiàn)學生身體不適或異常及時反饋衛(wèi)生室，并與家長取得聯(lián)系。衛(wèi)生老師要做到師生在校，衛(wèi)生室有人在崗，對去衛(wèi)生室就診的.師生實行嚴格預檢，如發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病人及時隔離，并與班主任、家長聯(lián)系送醫(yī)院就診。
三、事故應急處理方案。
發(fā)生事故時，學校啟動傳染病應急處理預案，應在組長的指揮下，采取以下措施：
1、出現(xiàn)個別傳染病例或疑似病例的，短時間內出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等不明病因的群體癥狀，急驟增多的五人以上同時出現(xiàn)相同病情，衛(wèi)生室及時向組長匯報，并要求班主任通知家長帶孩子立即就診，并按相關消毒制度做好消毒工作。
2、發(fā)現(xiàn)10人以上疑似食物中毒事件立即停止供餐，組長第一時間向市教育主管部門辦公室及區(qū)食品衛(wèi)生監(jiān)督所報告，把中毒危害控制在最小的范圍內。
3、學校在疾控中心的指導下，對發(fā)病學生(包括與發(fā)病學生有密切接觸的師生)采取隔離措施。嚴格實行患病學生休學制度。學生病愈后方可復學，并視不同病因進行跟蹤隨訪，防止復發(fā)二次傳播。
用移動式紫外線消毒燈對有關區(qū)域進行物理消毒，室內實施強制通風。
（2）保留造成或導致發(fā)病的食品及其原料、工具、設備和現(xiàn)場，并配合衛(wèi)生行政部門進行調查，按衛(wèi)生行政部門的要求如實提供有關材料和樣品。
（3）落實有關措施，維持正常教學秩序和學生用餐，發(fā)生傳染病的班級學生應在指定的教室上課。
（4）如果為群體事故，校務辦公室等協(xié)助善后處理工作。
四、其他。
1、發(fā)生事故后，組長應及時向匯報，不遲報瞞報。
2、對未能盡責而發(fā)生責任事故的有關人員，學校將給予批評教育和酌情給予相應的處罰。
預防校園欺凌應急處置預案篇四
為防止我校校園欺凌傷害學生事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的`危害，根據上級部門通知精神，結合我校實際情況，特制本應急處置實施預案。
組長：xxx。
組員：xxx、xxx。
發(fā)生欺凌時，防欺凌組組長和組員應立刻趕赴現(xiàn)場對施暴者勸告、強行阻止。
小組根據實際情況將學生迅速分開單獨教育。詢問原因，擺事實，講道理，讓肇事學生認識到自己的錯誤，并接受處罰。
對受欺凌學生簡單心理健康咨詢，安慰。有受傷的學生應立即根據傷情就醫(yī)治療，并聯(lián)系家長。
1.若發(fā)現(xiàn)者為學生，學生應立即報告學校老師或保安，老師立即通知組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。
2.發(fā)現(xiàn)者是教師，立即報告組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開。
3.組長接到通知后，迅速趕到現(xiàn)場，啟動校園欺凌傷害事故應急預案，先到人員先指揮勸解。
預防校園欺凌應急處置預案篇五
為防止校園欺凌傷害學生事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，根據通知精神，結合我校實際情況，特制定校園欺凌事件應急處置實施預案。
副組長：
成員：
職責：見《城北中學開展校園欺凌專項治理實施方案》
1、通訊聯(lián)絡組職責：發(fā)生欺凌時，及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現(xiàn)場。
2、現(xiàn)場防欺凌組職責：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，對施暴者勸告、強行阻止。
3、現(xiàn)場疏散組職責：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，根據實際情況以及領導要求，將學生迅速分開教育。
4、現(xiàn)場救護組職責：對受欺凌學生簡單心理健康咨詢。
5、接待、安撫、善后組職責：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，安排閱覽室為受欺凌學生安撫室，會議室為領導指揮中心，根據領導小組組長要求，做到安撫善后工作。
1、發(fā)現(xiàn)者為學生，學生應立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯(lián)絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。
2、發(fā)現(xiàn)者是教師，立即報告通訊聯(lián)絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開。
3、通訊聯(lián)絡組組長指揮本組成員，第一時間通知領導小組成員、應急小組組長、班主任趕赴現(xiàn)場、年級或教室。
4、領導小組成員接到通知后，迅速趕到現(xiàn)場，啟動校園欺凌傷害事故應急預案，先到人員先指揮（組長到后由組長）各應急小組按職責進行現(xiàn)場操作。
5、校園欺凌傷害事故應急處置領導小組作出終止校園欺凌傷害事故應急處置工作。
預防校園欺凌應急處置預案篇六
為了預防和減少本園暴力事件的發(fā)生，全力提高我園處置暴力事件的應急能力，確保校園暴力事件發(fā)生時的有效救援工作，最大限度減少傷害，根據《中華人民共和國未成年人保護法》、《成都市教育局防范處置校園暴力事件工作預案》，結合幼兒園實際，特制定本預案。
1、基本情況。
幼兒園位于縣城中心，現(xiàn)有幼兒900余名，教職員工107名。
暴力事件可能由以下情況發(fā)生：由幼兒之間的糾紛引起的矛盾激化，導致家長之間的暴力事件；還有幼兒離異家庭發(fā)生的暴力事件造成的破壞性行為；由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴重利益沖突而引發(fā)的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。
2、適用范圍。
本預案適用于應急處置在本園發(fā)生的暴力事件。
3、應急處置部門與職責。
3.1幼兒園成立應急處置工作小組。
幼兒園安全工作領導小組統(tǒng)一組織事故的預防和處理工作，實行分工負責制，一旦發(fā)生事故，實行逐級負責，園長在由園長指揮，園長不在由分管領導指揮，以此類推。
組長：楊云秀(園長)。
副組長：李波（副園長）楊曉敏（副園長）杜燕（副園長）。
陳煉紅（副園長）。
組員：張平（總務主任）李文平（班長）潘俊菊（教研組長）。
楊紅麗、葛川新、方藝陶（保教主任）王肖（教研組長）張怡（教研組長）曾艷華（保健醫(yī)生）。
3.2主要職責。
防范暴力事件的基本原則：以人為本、預防為主；統(tǒng)一領導，加強管理；快速反應，遵紀守法，減少傷害。
3.2.1摸清情況。
一旦發(fā)生暴力事件，幼兒園一定要摸清情況，分析暴力事件出現(xiàn)的性質、原因，同時及時制止暴力事件的發(fā)展。
3.2.2立即報告。
如無法阻止暴力事件，而且暴力事件范圍、程度比較嚴重，幼兒園應立即啟用“110”等報警裝置，向公安部門和縣教育局應急辦報告詳細情況。
3.2.3統(tǒng)一指揮。
在公安和現(xiàn)場指揮部門的統(tǒng)一指揮下，妥善高效地開展應急處置工作。
3.2.4迅速布控，減少傷害。
迅速疏散師生，盡一切努力，最大限度地避免和減少人員的傷亡。
3.2.5快速處置。
幼兒園必須在公安的協(xié)助下，采取一切有效的措施和手段，開展各項處置工作，有效控制局面和事態(tài)的發(fā)展。
4、預防辦法和措施。
4.1嚴格門衛(wèi)登記、驗證制度，控制外來人員進入學校。
4.2加強對幼兒園內有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進行鑒定，一旦確診為精神病人，幼兒園應勸其在家休養(yǎng)治療，經濟待遇上給予幫助照顧。
4.3對可能引發(fā)矛盾激化事件的當事人要做好矛盾的化解工作。
4.4加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
4.5加強家庭教育的指導，定期召開家長會議，加強對學生家長的家庭教育指導，以減少家庭暴力。
4.6加強教師的職業(yè)道德教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，開展鑄師德煉師魂的活動。。
4.7園內發(fā)現(xiàn)不良分子襲擊行兇，先制止、制服，為防不測，同時撥打“110”報警。
4.8積極組織師生進行防范暴力事件預案的演習，提高師生的防范能力。
5、應急處理流程。
（一）先期處置：門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)持刀暴恐分子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關閉大門。
（二）發(fā)出警報：報告幼兒園值班領導、分管安全工作的處室干部、幼兒園分管安全工作的園級干部、園長。負責安全的園級干部接到警報后第一時間撥打“110”或派出所聯(lián)系電話報警。
（三）應急指揮到位：園長聽到警報后，立即前往應急指揮室（播音室）統(tǒng)一協(xié)調指揮，并發(fā)出提示“老師們同學們，幼兒園發(fā)生了暴力，請大家不要緊張，幼兒園已經報警，并出動了應急小分隊，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮”。副園長或分管領導到應急指揮室協(xié)助園長協(xié)調指揮。
（四）應急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學生集中的教學樓區(qū)域樓下。按演練前的分工分別據守對應樓道，阻止暴恐分子進入教學樓。
（五）應急指揮小組調動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，但每個關鍵入口或樓道務必有人把守。最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。（幼兒園可根據具體準備情況，設計為制服暴恐分子，或是與附近派出所聯(lián)合演練，設計為警察趕到，抓獲暴恐分子）。
（六）教師到崗：聽到警報后，公共活動區(qū)的學生應迅速返回教室。班主任和配班教師立即趕到教室，指揮幼兒緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。若暴恐分子強行進入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近門的同學立即撤離，來不及撤離的同學躲在老師身后，并充分利用桌椅保護自己，逐一及時撤離。
（七）恢復正常教育教學秩序。
5.1信息報告程序。
幼兒園健全安全緊急情況報告制度，嚴格落實值勤人員，構建“安全工作綠色通道”，確保安全緊急情況信息報送渠道暢通。
幼兒園發(fā)生暴力事故后，應立即啟動本預案，并及時向幼兒園負責人（園長或分管領導）報告，如幼兒園負責人都不在則迅速向其他行政人員報告。（安全緊急情況報告制度實行“首問負責制”）。
與此同時，立即以口頭形式報告教育局應急辦,同時立即撥打“110”報警。在2小時內以書面形式報告縣教育局辦公室。
上報時做到及時、準確、全面、不漏報、不虛報。報告內容為：事故發(fā)生的時間、地點、單位、事故的簡要情況、采取的主要措施、目前的狀況等。
5.2事件處置程序。
5.2.1報告情況（在校的最高行政領導）。
幼兒園立即啟用“110”等報警裝置向公安部門和縣教育局應急辦報告詳細情況，同時視傷害情況向“120”急救中心發(fā)出求救信息。
5.2.2控制現(xiàn)場李波（副園長）張平（總務主任）鐘華（教研組長）。
組織師生進行疏散，并明確專人負責維護秩序。
5.2.3迅速營救楊曉敏（副園長）黃婕（辦公室主任）張怡（教研組長）。
幼兒園迅速組織營救，并轉發(fā)疏散人員，盡快努力最大限度避免和減少人員傷亡。
5.2.4組織救護杜燕（副園長）曾艷華（保健醫(yī)生）劉麗（教研組長）。
李文平（班長）江華（教研組長）。
在現(xiàn)場醫(yī)護人員的指導下，做好救護準備。
6、善后處理措施。
6.1評估分析。
在事件應急處置工作基本完成后，要組織有關人員對事件造成的危害結果。以及可能社會政治穩(wěn)定可能造成的威脅，進行評估分析，并認真做好各項善后工作，做好家訪工作，維護社會政治穩(wěn)定。
6.2安排慰問受害者及家屬。
設施保障、認真落實救護家屬。
6.3開展救助應急演練。
幼兒園應急隊伍要制訂相應的處置方案，積極開展應急演練。
6.4通信保障。
幼兒園值班室電話應有來電顯示功能，幼兒園主要負責人家庭電話和手機應保持暢通。
預防校園欺凌應急處置預案篇七
為了認真貫徹落實《關于開展校園欺凌專項整治的通知》要求，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。
組長：校長。
成員：xxx、xxx、xxx、xx。
職責：發(fā)生校園欺凌事件后，本組組員在組長的帶領下，迅速趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。
1.現(xiàn)場指揮組。
組長：xxx。
組員：xxx、xxx、xx。
主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。
2.警戒疏散組。
組長：xxx。
組員：xxx、xxx、xxx。
主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現(xiàn)場，協(xié)調有關單位（如公安、醫(yī)院等部門）負責維穩(wěn)和救助。
3.善后處理組。
組長：xxx。
組員：xxx、xxx、xx。
負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作,妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。
4.通訊聯(lián)絡組。
組長：xxx。
組員：xxx、xxx、xx。
負責對內對外的通訊聯(lián)系、報告；收集信息，起草事件報告；做好新聞單位的接待、采訪工作。
5.后勤保障組。
組長：xxx。
組員：xxx、xxx、xxx。
負責處置安全事件過程中的車輛、接待、物質保障等工作。
1.加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2.嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。3.安裝好室內外監(jiān)控錄像裝置，及時掌握和保存校內外動態(tài)。
4.對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
5.進一步強化校綜治隊的管理，加強校園巡邏，落實綜治隊員職責。
（一）接警與通知。
事件發(fā)生后，在場知情人員（包括行政、教職工、學生）必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或領導報告。班主任和領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態(tài)和相關人員并立即將所發(fā)生的事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案。
（二）處置與救助。
欺凌事件發(fā)生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調。對現(xiàn)場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據先重后輕的`原則立即對受傷學生進行應急處置，對傷者應及時送醫(yī)院就診，保護現(xiàn)場，保存物證，并根據事件性質報案。
（三）保護與維穩(wěn)。
應急組應對事件現(xiàn)場實行嚴格的保護，妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)口徑，將影響減到最小。
保衛(wèi)人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學生的監(jiān)護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安依法處理。
（四）報告與通報。
校園欺凌事件發(fā)生后，學校必須及時、準確、全面地了解事件發(fā)生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安調查事件發(fā)生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。
事件情況由小組統(tǒng)對外發(fā)布消息。未經同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。
（五）事件調查。
1.配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。
2.總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防范措施。
（六）善后處理。
1.做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受傷害學生家長取得聯(lián)系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。
2.協(xié)同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的賠償要依據《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護學校和社會的穩(wěn)定。
（七）責任追究。
1.根據事實，分清責任，按有關法律和政策規(guī)定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。
2.事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。
預防校園欺凌應急處置預案篇八
近年來，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，防止校園學生欺凌等意外事故的發(fā)生，根據我校實際，現(xiàn)制定中學校園欺凌事件應急處置預案。
組長：
副組長：
組員：全體教職工。
（一）預防教育。
1、各班主任及任課教師有責任對本班學生進行和諧相處，文明做人的教育，對有發(fā)生欺凌可能的苗頭要及時報告班任、級組、德育處，把問題解決在萌芽階段。
2、班主任要將本班曾有類似不良記錄或有暴力傾向的學生名單，報告級組統(tǒng)籌管理，重點做好這部分學生的工作,防止欺凌事件的.發(fā)生。
3、對曾參與欺凌的學生，所在班級的班主任老師要對這類問題學生進行跟蹤管理，要做耐心的思想工作，隨時觀察其動態(tài)，做到防患于未然。
（二）應急處理。
1、首遇負責制。
（i）發(fā)生學生在校園內欺凌別人或被人欺凌時，首遇教職工除了要當面進行勸阻，與此同時，還要將情況報告給當天值日行政或政教處。
（2）若遇校外人員到校欺凌學生等，首遇教職工有責任立即勸阻，有效控制事態(tài)發(fā)展，并要及時報告政教處或分管領導；若（ilo）現(xiàn)場情況較為嚴重的，還要在第一時間打電話報警，爭取時間，以防事態(tài)失控。
（3）一旦出現(xiàn)人身傷害事故，首遇教職工要馬上報告學校120領導，同時撥打急救電話，與此同時，積極做好組織送往醫(yī)院進行搶救處理的相關準備工作。
（三）問題處理程序。
1、由首遇人依照以上三條酌情執(zhí)行。
2、值日行政、政教處、分管領導接到報告后，應迅速召集以當天值日教師、政教處及相關班主任趕赴現(xiàn)場，積極疏導，化解矛盾，有效控制事態(tài)進一步發(fā)展，力爭在第一時間、第一地點解決問題。若現(xiàn)場情況已達到難以控制的程度，要立即報告校長并打電話報警。一旦出現(xiàn)人身傷害事故，馬上撥打急救電話，值日行政會同班主任組織送往最近的醫(yī)院進行搶救處理，同時第一時間與相關家長取得聯(lián)系。
（四）事后處理。
1、由值日行政、年級部、政教處、班主任召集本校肇事學生進行詢問，了解事情經過，及時與家長取得聯(lián)系，多方配合，做好事后的初步處理工作，力爭不留隱患，并做好相關記錄。
2、對校外社會人員，應配合警方及時做好事后處理工作。對校外學生，要及時與學生就讀學校取得聯(lián)系。
3、由分管校長負責向校長辦公室匯報情況，并提出相關的處理意見，提請校長辦校務會討論通過。
4、全校通報處理結果，警示學生以此為戒，防止此類事故再次發(fā)生。
（五）責任追究。
未履行安全職責，違反上述規(guī)定的，經校行政會及有關部門的認定，由學校依照有關規(guī)定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關管理部門和公安機關依照有關法律法規(guī)予以處罰。構成犯罪的，由相關部門依法追究刑事責任。
預防校園欺凌應急處置預案篇九
3．防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。
4．不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。
校園欺凌事件防控工作領導小組：
組長：校長。
組員:各班班主任、科任老師。
向有關方面通報事故情況；
向上級部門請求救援事項。
人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的`救護。
疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。
1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防。
原因分析：
預防措施：
心理輔導室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；
2、校園欺凌事件的處理程序及措施。
各應急組現(xiàn)場應急措施：
事故調查，善后處理：
學校應急員負責協(xié)助“110”調查事故發(fā)生經過；
如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。
紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。
一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：
4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
5、保護現(xiàn)場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。
預防校園欺凌應急處置預案篇十
為了認真貫徹落實《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》（國教督辦函〔20__〕22號）要求，進一步做好我校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。
一、指導思想。
牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進校園建設提供良好的育人環(huán)境。
二、目的要求。
通過加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。
三、組織領導。
根據上級要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協(xié)調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協(xié)調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向上級教育部門、公安部門及時匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。
（一）應急領導小組。
成立以一把手校長為組長、其他校領導為組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。
組長：李文躍電話17788950277。
副組長：馮熙蘭電話13974943337。
組員：陳日清、劉小鋒、李霞、柳昀、王艷芳、張文波、肖凱各班主任及任課老師。
（二）現(xiàn)場防暴組。
發(fā)生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領本組人員趕赴現(xiàn)場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛(wèi)行為。
組長：陳日清。
組員：后勤工作人員、學校保安。
（三）疏散引導組。
發(fā)生欺凌事件時，組長馬上按總指揮的要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被施暴的學生，并機智地疏散到安全地帶。
組長：張文波。
組員：各年級班主任。
（四）通訊聯(lián)絡組。
發(fā)生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育主管部門報告，保持通訊聯(lián)絡暢通，及時傳達情況。
組長：王艷芳。
組員：辦公室工作人員。
（五）現(xiàn)場救護組。
發(fā)生欺凌事件后，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，并立即與“120”聯(lián)系。
組長：肖凱。
組員：衛(wèi)生室人員和班主任等。
四、處置原則。
1.堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。
2.防止矛盾激化原則。對參與重大群體性事件的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發(fā)生后，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復。
預防校園欺凌應急處置預案篇十一
根據漢中市教育局等十一部門《關于加強中小學生欺凌綜合治理實施方案》（漢教發(fā)〔2018〕79號）文件精神，為深刻汲取近期省內發(fā)生的校園欺凌事件教訓，進一步加強我縣中小學生欺凌事件預防工作，有效遏制校園欺凌暴力事件發(fā)生，切實保障廣大中小學生身心健康，特制定本方案。
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，堅持教育為先、預防為主、保護為要、法治為基的工作原則，辦好人民滿意的教育，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人創(chuàng)造良好條件。
加強全縣中小學幼兒園安全風險防控體系建設，健全預防、處置學生欺凌的工作體制和規(guī)章制度，以部門協(xié)作、上下聯(lián)動為保障，以形成防治中小學生欺凌長效機制為目標，不斷提高中小學生法治意識和思想道德素質，確保全縣中小學生欺凌防治工作落到實處，切實把校園建設成最安全、最陽光的地方。
（一）全面排查階段（2018年5月10日前）。各學校幼兒園要結合實際，制定實施方案，成立組織機構，明確目標任務，建立工作機制，在本校內通過問卷調查、個別談話、召開座談會、不間斷在線巡查學校監(jiān)控視頻等方式開展特殊時間、特殊人群、特殊區(qū)域集中開展校園欺凌和校園暴力苗頭性問題全面摸排，將排查出的問題梳理匯總，建立臺賬。
（二）集中整治階段（2018年5月30日前）。各學校幼兒園要堅持問題導向，綜合分析研判，堵住安全管理工作各個環(huán)節(jié)存在的漏洞，集中治理排查中發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題，并嚴格落實校長第一責任人責任，從根本上杜絕履職盡責不到位現(xiàn)象，徹底消除校園欺凌和校園暴力事件滋生的土壤。
（三）督導檢查階段（6月1日至6月10日）。教體局和教育督導室將聯(lián)合相關部門，重點對學校開展預防欺凌機制體制建設情況、防治責任和任務落實情況、教育和培訓開展情況、應急預案和處置流程制定情況等進行全面檢查。
（四）建章立制階段（長期）。各學校幼兒園要進一步完善校園欺凌和校園暴力事件的預防、監(jiān)督、管理機制，加強對“問題學生”“留守兒童”的關注和關愛力度。要建立檔案，形成定期聯(lián)系和幫扶制度，在做好必要心理疏導的基礎上，用法律、道德、紀律、規(guī)章等約束學生的不良行為，最大限度的防止校園欺凌、暴力事件的發(fā)生。
（一）嚴格落實工作責任制。各學校幼兒園要嚴格落實“屬地管理、分級負責”的工作職責，建立“黨政同責、一崗雙責、失職追責”的工作機制，把加強組織領導、夯實工作責任、強化源頭管控作為預防校園欺凌和校園暴力事件發(fā)生的重要保證；強化一把手負總責、分管領導具體抓，相關股室各負其責，齊抓共管做好預防校園欺凌、暴力工作的工作局面，并把預防校園欺凌、暴力工作納入年度工作目標管理，同教學工作同安排、同部署、同檢查、同落實。
（二）認真開展法制教育。各學校幼兒園要開展“法制進校園”活動，緊密聯(lián)系學生的思想實際，引導學生明是非、尊重他人、團結友善、不恃強凌弱；讓學生知曉基本的法律邊界和行為底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養(yǎng)成遵規(guī)守法的良好行為習慣；要培養(yǎng)學生健全人格和積極心理品質，對有心理困擾或心理問題的學生開展科學有效的心理輔導，提高學生心理健康水平，做到珍愛生命；要密切家校聯(lián)系，切實加強家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養(yǎng)，從源頭上預防學生欺凌和暴力行為的發(fā)生。
（三）扎實進行專題教育。各學校幼兒園要通過課堂教學、專題講座、班團隊會、主體活動、國旗下講話等形式開展預防校園欺凌和校園暴力專題教育，提高學生認識欺凌和暴力行為的嚴重危害性，自覺遵守校紀校規(guī)；要大力開展教職工特別是班主任的專題培訓，提高教職工有效預防校園欺凌和校園暴力的責任意識和能力水平，為預防校園欺凌和校園暴力專題教育提供理論支持。
（四）規(guī)范學校日常管理。各學校幼兒園要制定預防校園欺凌和校園暴力工作制度，并統(tǒng)籌學校安全工作，健全應急處置預案，建立校園欺凌和暴力早期預警、事中處理和事后干預的機制；要加強師生聯(lián)系、密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關系狀況，對可能發(fā)生的欺凌和暴力行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早控制；要嚴禁學生攜帶管制刀具等危險物品進入校園，并加強管控，針對重點學生、重點區(qū)域、重點時段開展防治工作；各學校在節(jié)假日、課間休息及放學時段等教學管控空白期嚴格落實領導帶班、24小時值班及定時巡查制度，用制度提高管理水平，推進依法治校，建設無欺凌和暴力的文明平安校園。
（五）聯(lián)合校園周邊治理。各學校幼兒園要主動聯(lián)系當?shù)毓才沙鏊?、?zhèn)政府及黨委等職能部門做好校園周邊安全防范工作，實現(xiàn)人防、物防、技防在防范校園欺凌和校園暴力方面的深度融合，及時發(fā)現(xiàn)并遏制苗頭性、傾向性，具有社會性欺凌和暴力事件；大力推進校園及周邊區(qū)域公共安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)的覆蓋，實現(xiàn)對青少年違法犯罪活動的預測預警、實時監(jiān)控、軌跡追蹤及動態(tài)管理。
成立佛坪縣中小學生欺凌綜合治理工作領導小組，負責協(xié)調、指導全縣校園欺凌事件的預防與處置工作。
領導小組下設辦公室，設在教體局安全股，由解樹明同志任辦公室主任，具體負責全縣校園欺凌綜合治理的日常工作，并在佛坪縣網站向社會公布校園防欺凌舉報電話和聯(lián)系人。
（一）高度重視，加強領導。各學校幼兒園要把校園欺凌和校園暴力集中排查整治工作擺在近期學校安全工作的重要位置，主要領導要切實負起第一責任人的職責，專題研究、親自部署，分管領導要負起抓落實的具體責任，按照“一崗雙責”要求抓實抓細，確保本次專項治理工作有序開展。
（二）精心組織，務求實效。各學校幼兒園要結合實際，制定具體實施方案，認真安排、周密部署、細化工作、落實責任，對發(fā)現(xiàn)的校園欺凌和暴力事件線索和苗頭性動向要發(fā)現(xiàn)一起、核實一起，并開展必要的教育和懲戒，做到研判準確，處理得當，堅決遏制責任人“看不見”“就這樣”等對校園欺凌和暴力管控失職瀆職現(xiàn)象發(fā)生，確保本次防校園欺凌和校園暴力問題專項治理工作全面徹底、扎實開展、取得實效。
（三）集中排查，全面整改。各學校幼兒園要做到邊排查、邊整改，以查促改、查改并進。對排查中發(fā)現(xiàn)的可能引發(fā)校園欺凌和校園暴力苗頭性問題，及時建立工作臺賬，逐一制定法制教育、思想引導、問題解決為一體的方案，即要開展思想法制教育，又要注重實際問題解決，切中要害，抓好落實?？h教體局對校園欺凌和校園暴力問題突出的學校，將通過書面通報、約談等方式進行主要責任人責任追究。
縣教體局將適時對各學校幼兒園預防校園欺凌工作開展情況進行督查，對于工作不落實、進度緩慢的單位和學校，要嚴肅責任追究。
預防校園欺凌應急處置預案篇十二
近年來，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。
為加強此類事件的預防和處理，我校結合國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知國教督辦函[xx]22號的要求，開展校園欺凌專項治理。要求通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園?，F(xiàn)將有關治理活動應急預案制定如下：
組長：一把手。
副組長：副校長。
成員：
一把手：負責對校園欺凌專項治理工作做總體安排。
副校長：負責對校園欺凌專項治理工作的具體落實。
德育處：負責學校欺凌專項治理防治及根據上級要求部署具體工作。
班主任：負責學生日常管理工作及學生反應的情況的落實。
中層、德育處職員：負責校園學生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閑雜人員進校園。
各班主任：負責具體向學生講解校園欺凌專項治理相關知識，并開展相關活動加大宣傳和預防力度，負責每日班級安全情況，有問題及時向學校匯報。
通過加強學生晨檢，中午、晚上三個時間段的巡視及德育處職員的課間巡視落實預防校園欺凌專項治理工作，采取個人預防，學校預防，科技預防（學校有多個電子攝像）相結合的辦法，沉著、科學、有效地防范和應對校園欺凌專項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序。
1、班主任要了解班級實際情況，有問題及時進行有效干預。如需要協(xié)助要求及時上報上級主管部門或當天值班的中層干部。
2、每天三位值班教師要按時按崗巡視校園，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時處理。
3、借助電子設備，加強對校園多角度的監(jiān)控，確保校園無欺凌事件的發(fā)生。
4、通過升旗講話，校會，班會，公安人員的相關教育等方法，消除個別學生僥幸心理，建立健康的生活方式。
5、學校密切關注校園欺凌專項治理情況，及時加強宣傳力度，通過教工培訓等多種形式，加強相關防治知識，引導師生養(yǎng)成良好的生活習慣，提高學生預防的。意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。
6、校門口公告校園報警電話聯(lián)系人：xx。
當學校發(fā)現(xiàn)有校園欺凌事件發(fā)生時，班主任或年級組長立即向德育處報告，第一時間了解情況，并由德育處或值班中層負責對整個事件的應急處理。班主任做好相關情況的調查取證工作后及時通知家長，使其了解實際情況并協(xié)助進行教育。重大事件上報上級領導或行政部門。
預防校園欺凌應急處置預案篇十三
在日常學習、工作和生活中，難免會發(fā)生一些不在自己預料之中的事件，為了控制事故的發(fā)展勢態(tài)，通常會被要求事先編制應急預案。那么應當如何編制應急預案呢？下面是小編精心整理的預防欺凌的應急預案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為認真貫徹落實《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。
根據《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神和上級有關指示，認真落實貫徹踐行社會主義核心價值觀教育，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展校園反欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的認識，進一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識，構建平安友善，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
（一）應急處置領導小組
人員分配：
1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。
3、學校安裝好室內外監(jiān)控錄像裝置，及時掌握和保存校內外動態(tài)。
4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
5、成立帶班教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實帶班領導、帶班教師管理責任制。
6、建立防范校園欺凌事件應急處置機構，做到各盡其責，協(xié)調合力。
（一）接警與通知
事件發(fā)生后，在場知情人員（包括行政、教職工、學生）必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或帶班領導報告。班主任和帶班領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態(tài)和相關人員并立即將所發(fā)生的事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案并第一時間向中心學校報告。
（二）處置與救助
欺凌事件發(fā)生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調。對現(xiàn)場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急處置，對傷者應及時送醫(yī)院就診，保護現(xiàn)場，保存物證，并根據事件性質向公安機關報案。
（三）保護與維穩(wěn)
應急組應對事件現(xiàn)場實行嚴格的保護，妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)一口徑，將影響減到最小。
保衛(wèi)人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學生的監(jiān)護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關依法處理。
（四）報告與通報
校園欺凌事件發(fā)生后，學校必須及時、準確、全面地了解事件發(fā)生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安部門調查事件發(fā)生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的`家長或家屬。
事件情況由小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。
（五）事件調查
1、配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。
2、總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防范措施。
（六）善后處理
1、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受傷害學生家長取得聯(lián)系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。
2、協(xié)同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的賠償要依據《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護學校和社會的穩(wěn)定。
（七）責任追究
1、根據事實，分清責任，按有關法律和政策規(guī)定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。
2、事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。