客觀評價如何使文章更具有感染力？讓我們一起來研究一下。下面是一些情感表達的示例，供大家參考和借鑒。
年會教師發(fā)言篇一
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好!
作為一名小學六年級畢業(yè)班老師坐在這里和大家一起交流，我感覺到的不僅是一種榮耀，更多的是一份沉甸甸的責任。這份責任源于畢業(yè)班的重擔，更源于新課改、新理念下如何教好學生的壓力。畢業(yè)班是學校的窗口，教學質(zhì)量的好壞直接影響到學校的聲譽。我希望通過這樣的活動讓我們的老師凝心聚力，在領(lǐng)導的關(guān)懷下、在學校的支持下、在家長的配合下，團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，力爭使畢業(yè)班的各項工作更上一層樓。下面我想就如何進行復習，如何抓住有限的時間讓學生獲得更多的知識掌握更多的技能，談談我自已幾點膚淺的看法。
離考試越來越近，所有學生或多或少會有浮燥心里，會有考不好的擔心和焦慮，會覺著累，學生的這些消極的心理需要得到釋放和渲泄，作為老師，我們可以采用這樣的方式為他們減壓，譬如：個別面談、小組交流、座談會、班隊活動等方式給予關(guān)注，以人為本，留心學生心理健康。
同時，復習過程的組織方式是否靈活有趣直接影響到學生的學習情緒。教師如果只是一味地講，不斷地考，注入式的滿堂灌，那學生就會覺著枯燥無味，自然就談不上什么效果了。我們要不斷變換教學方法，運用多種手段，把復習課上得象新授課那樣精彩，那樣耐人尋味。
機械重復是復習的大忌，我們應該努力避免。我們所組織的復習方式應當力求鮮活，就是要在復習中引導學生通過變式、變序、綜合的方法，把知識學活用活。并且盡力做到鼓勵學生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結(jié)，使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，進一步激發(fā)主動探究的興趣。還應注重增強復習的活動性，要設計一些綜合的實踐活動，讓學生通過比賽、表演、辯論、交流、小組合作等形式，使枯燥的復習輕松有趣。
畢業(yè)班教師要把復習作為促進學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的底氣，又注意培養(yǎng)學生的靈氣，充分發(fā)揮復習的`集體功能，抓準學生復習中的難點、盲點、焦點問題，著眼于全面提高學生的素質(zhì)，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習工作。
以教材為本，通過復習，對教材的內(nèi)容充分掌握，讓學生做到溫故而知新。我們可通過遷移重點訓練項目，變換類型進行訓練，將教材內(nèi)容適當拓展，以激活知識的發(fā)展區(qū)，讓學生得到知識的升華。
我認為對于畢業(yè)班的復習來說，應當各有側(cè)重，抓住要害。重點、難點內(nèi)容，進行強化。老師應注意復習的系統(tǒng)性，切忌平均用力。
我們將通過分析近幾年的畢業(yè)檢測試題，認真搞好每個單元的檢測，根據(jù)檢測情況，分析教學中的得與失，組內(nèi)教師共同商討，查找學生學習中存在的問題，對有進步的學生多表揚和鼓勵。
如果僅依靠教師的教和學生的學，往往不能取得預期的效果，因為學生家庭環(huán)境、個人素質(zhì)都不盡相同，所以家長跟老師的密切配合不容忽視。我們通過召開畢業(yè)班家長會、個別交流、電話、短信、電子郵箱、qq等聯(lián)系方式，加強與家長交流，向他們介紹當前的教育形勢和我們的現(xiàn)實情況，就如何抓畢業(yè)班工作提出我們的設想，傾聽他們對提出的寶貴意見，以達到齊抓共管的目的。
我們堅信有各級領(lǐng)導的鼎力支持，有全體老師的團結(jié)奮斗，橫市中心小學這顆教育明珠必將更加璀璨奪目。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我們付出的是汗水，然而我們收獲的卻是那一份份充實的沉甸甸的情感。我們用心去教誨每一個孩子，我們用情去培育每一個學生，我們無愧于我們的心，我們無悔于我們的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定盛開絢麗的花朵。為了橫市鎮(zhèn)的教育教學事業(yè)，讓我們攜手共進吧。謝謝大家。
年會教師發(fā)言篇二
尊敬的老師，各位家長：
大家好！我是大二班xxx的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會。首先，請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導和胡老師、陳老師、匡老師對孩子的教育與培養(yǎng)，感謝您們這學期對孩子們的關(guān)心與呵護，也真誠的感謝您們給所有的孩子帶來一段豐富多彩，健康快樂的幼兒園生活。
今年由xx幼兒園轉(zhuǎn)入，自9月份升入大班后，這半年的變化是非常明顯的。讓我非常驚喜，覺得孩子突然間長大了，也懂事了。以前一開始走進幼兒園大門就眼淚汪汪的，發(fā)脾氣，要哄半天才能走到教室。見了鄰居親戚也不愛打招呼，老師反映每次提問的時候聲音特別小，不敢說話，很害羞的樣子，老師布置的作業(yè)回家后也是一邊哭一邊寫，特別難受。我不停地鼓勵她希望她像其他孩子一樣膽子大一些，性格開朗一些，但效果卻不明顯。在家里也有一些亂丟玩具，在墻上亂寫亂畫的壞毛病，跟她說，一點兒也不聽話，為此我非?？鄲?，在教育孩子方面真的是不知所措。
可自從來到xx幼兒園后，卻有了很大的變化。孩子每天放學回家后非常開心，情緒很興奮，并跟我說“媽媽，這個幼兒園太好了，我非常喜歡，老師可好了。今天老師還表揚我了，說我可棒了”。從孩子的描述中，我看到了老師甜甜的笑容，溫柔的語言，鼓勵的眼神，像媽媽一樣溫暖的懷抱，讓孩子很快適應了這個幼兒園。每天早晨醒來第一句話就是“媽媽，快起床，我要去幼兒園了”。一進幼兒園就跟老師問好，放學與老師說再見。在學校大膽的與老師進行溝通。放學后第一件事就是寫作業(yè)，很快就寫完了，讓我檢查。以前滿身的壞毛病也改掉了，自己收拾玩具，臨睡前把衣服疊放整齊放在一邊?？吹竭@些變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，都離不開老師悉心的教導，我們相信，有我們家長的陪伴，由老師科學指導，孩子一定會健康成長。
每次放學后，孩子都會在家當小老師，讓全家人當小學生，在小黑板上教我們學拼音寫字，很認真的劃四線三格和田字格，學著老師的樣子給我們上課。經(jīng)過這個過程，我能了解到老師在課堂上把知識講的非常的`生動活潑，像講故事做游戲一樣，讓孩子愛上了學習，獲得了知識。我在這里非常感謝胡老師、陳老師、匡老師對孩子們深情的付出。正因為老師對孩子們無微不至的照顧和關(guān)心，讓孩子特別喜歡老師。孩子對老師的肯定，是因為她覺得老師是安全的可以依賴的。我覺得幼兒園的老師讓每一個孩子都相信自己是最棒的，老師是喜歡自己的。對于幼兒教育來講，老師對孩子的愛心是最重要的，而我們幼兒園這方面無疑是很優(yōu)秀的。所以在這里我向各位老師說聲謝謝！您們辛苦了！
最后，再次感謝我們的學校和老師對孩子們的細心關(guān)心和教育，衷心祝愿我們xx幼兒園越辦越好！祝所有的小朋友在這里學有所獲開心快樂的成長！祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！謝謝大家！
年會教師發(fā)言篇三
各位領(lǐng)導，各位同事：
很榮幸能夠在這個講臺上將自己的一些拙見分享給大家，為此要特別感謝支持和鼓勵我的xx領(lǐng)導和各位老師同事們。我今天要在這里為大家演講的主題是：“我是一名幼兒教師”。
我是一名光榮的幼兒教師，如果說教師是辛勤的園丁，培育著祖國未來的花朵。那我們幼兒教師就是在培育之初，頂著寒風酷暑，用雙手護住那漸漸發(fā)芽的幼苗，為我們國家的未來提供最初的營養(yǎng)和保護。因此我一直為我的工作而自豪，在學校學習的時候，我就暢想著在工作中與眾多可愛的孩子們生活時的快樂，幻想一個又一個可愛的笑臉。但是當我真的走出學校，來到幼兒園成為了一名光榮的幼兒教師以后，我才發(fā)現(xiàn)任何事情都有著他的難處，幼兒教師的工作也不例外。
孩子是可愛的，但是孩子也是莫測的，在剛剛開始的時候，我完全無法理解孩子們的想法，不明白為什么他們會這么調(diào)皮不聽話，讓我操碎了心。在那個時候，我一度非常的氣餒，覺得究竟是自己不適合幼兒教師這份工作，還是我們幼兒園的孩子們太過調(diào)皮。這個問題我思考了良久都沒有收獲，但是我卻仍然決定要進行改變，因為我是一個成年人，一名幼兒教師，我需要對孩子們負責，只要提高自己，那么不管多么調(diào)皮的孩子我都應該能夠教育成一名優(yōu)秀的好孩子。
但是這過程可真難啊，我重復著學習、實踐的過程，想辦法理解孩子們的想法，想辦法吸引他們的注意力，有時候他們聽話得讓我覺得他們是天使，有時候又覺得他們搗起亂來簡直就是小惡魔。但是沒有辦法啊，我是一名幼兒教師，不管孩子們是怎樣的秉性，我都要寬容的接納他們，教導他們，讓他們明是非，知對錯。
越是工作，我越是為自己的身份和職業(yè)自豪，將孩子們看做一個個等待挑戰(zhàn)的難題，將每一名逐漸變得優(yōu)秀的孩子以及感謝我的家長當做是獎勵，越是工作越能夠感受到幼兒教師的魅力，心中的責任感和自豪感逐漸提升。我相信我們每一個孩子都是一名天使，也相信我們每一名幼兒教師都是一個能夠發(fā)現(xiàn)千里馬的伯樂。我希望我能夠在這個崗位上教導出更多優(yōu)秀的孩子，為我們的國家做出更多的貢獻。
我為我是一名幼兒教師而感到自豪，為我能夠教育出這么多的優(yōu)秀孩子而自豪!我的演講結(jié)束了，感謝大家!
謝謝大家!
年會教師發(fā)言篇四
各位領(lǐng)導、各位同事大家好：
從異常繁忙的工作中，來到今天的公司年會，顧不上去注意新的春天的腳步漸近，但是，這年會的喜慶提醒著我，新的春天確實已經(jīng)到來。
此時此刻，與各位一起共同總結(jié)過去望未來，這種共聚一堂的喜悅與感慨，在繁忙的工作中，顯得如此珍貴。我們的年會，或許對外人來講不算什么，但對我們在座的每一個人，都有著沉甸甸的分量，因為，這是我們所有人都感到快樂的年終大會。
非常感謝公司，給我這樣的平臺與發(fā)言機會，讓我作為員工的代表，與各位分享我在過去一年的理解與思考。我想以“一個成熟員工的心態(tài)”為主題，來談談我的想法。
作為團隊的一份子，我見證了公司這幾年的發(fā)展，比較深刻地理解公司的理念。但從未像這幾天這樣的心情，百般滋味揉一體，萬千感慨。不同于幾年前，今天公司已經(jīng)成長為一個較大的公司，公司的規(guī)模與實力都在快速增長。我的心情如大家一樣，深感心潮澎湃、深感我心激蕩。身處這大變局之中，我們的企業(yè)充滿了無限的可能，而我們每一個人，充滿了無限的機遇。
回望剛剛過去的一年，我們的產(chǎn)業(yè)，得到快速發(fā)展，盡管這過程中有很多的磨礪與曲折。
回望過去的一年，在我們身上有著成功的喜悅也有創(chuàng)業(yè)的艱苦，這一年，
我深深感謝公司的成長，讓我在公司發(fā)展的大潮中得到成長的機遇與珍貴的磨礪。在過去的一年，由于經(jīng)濟的下滑，我們承受了太多太沉重的壓力與委屈，因為力之不所及，只是在靠一種責任心在支撐，那種累，愿睡它三千年不醒。但正是這樣的高壓，讓我無可奈何卻又無比幸運地意識到自己需要成長的地方，不成長不行，因為不成長總是要受批評，不成長不行，因為不成長總會耽誤項目的進展。摸爬滾打、踉蹌前行??這一年的辛苦與勞累、挫敗與悲傷、拼搏與淚水，此時此刻，都化作成長的喜悅，這是發(fā)至內(nèi)心的喜悅，歷經(jīng)千錘百煉，走向坦蕩從容。
我有很多很多的體會，在這里，迫不及待與你們分享，你們愿不愿意聽?
首先，是關(guān)于成長。
成長理論與成長心態(tài)是我?guī)啄甑靡钥焖俪砷L的力量源泉。我永遠也不會忘記，三年前我有一次在出差途中聽到的李總關(guān)于成長的一段話，我今天把它精煉地總結(jié)為：每個人，在每個階段，都需要成長，成長是人生的常態(tài)。這些年，我對成長心態(tài)的理解與運用，幫助我在人生、在工作中的每一個關(guān)口取得進步，這是受用一生的哲理。在前兩年，我經(jīng)常性地會體會這句話，并且不斷地發(fā)現(xiàn)每個階段的成長都那么驚人。這句話直到今天依然在影響我，我相信李總自己也在用他的行動不斷地把這個哲理傳遞給他所接觸到的團隊，影響一批人，并通過這一批人，影響越來越多的鴻與智人。就在我為這次發(fā)言做準備時，又有機會深刻體會到，成長，尤如一顆種子，必須經(jīng)歷過狂風暴雨，干涸的土地，其他種子成長的競爭，才可擁有強大的生命。
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年會教師發(fā)言篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在當今社會生活中，越來越多人會去使用發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎?以下小編在這給大家整理了一些2022教師年會發(fā)言稿，希望對大家有幫助!
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師、同志們：
大家好!
我有幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，心情非常激動。我們能取得這樣的成績，是與學校領(lǐng)導的信任、鼓勵和培養(yǎng)，以及同事們的大力支持分不開的。在此，我向所有關(guān)心和幫助過我們的領(lǐng)導和同事表示衷心的感謝!
教育行業(yè)是一個不斷發(fā)展、更新的職業(yè)，也是一個競爭激烈，催人奮進的職業(yè)。隨著時代的進步、科技的發(fā)展、教育水平和學生素質(zhì)的不斷提高，對我們的要求也在不斷地提高。當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，世界多極化和經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，這就要求我們在工作中落實科學發(fā)展觀，必須要跟上時代的步伐，與時俱進。有句名言這樣說道：“要給學生一杯水，教師得有一桶水?！彼晕┯胁粩鄬W習，才能勝任教師的職責，惟有活到老學到老，不斷充實自己，才能教好學生。面對如此嚴峻的形勢，作為剛成長起來的青年教師，我們一刻也不敢怠慢，從傳統(tǒng)教學模式到課程改革，從一支粉筆，一個小黑板的教學到多媒體輔助教學一路走來，都撒下了我們辛勤的汗水，留下了我們深深的腳印。
今天，我們有了一些來自心靈深處的思想、感悟：為我們是一名教師而自豪!
我們是一名平凡的教育工作者，從事的是根的工作，我們不羨慕紅花的光彩奪目，也不忌妒綠葉的欣欣向榮，要知道，沒有根的默默奉獻，怎能有豐收的秋天。我們不求功名富貴，不求揚名史冊，只求在三尺講臺默默奉獻自己的一生?；厥鬃哌^的路，雖沒留下可歌可泣的動人事跡，卻留下了“全身心投入”幾個大字，這就夠了，我們可以自豪地說：“我是一名光榮的教師!”
不管是職業(yè)選擇了我們，還是我們選擇了職業(yè)，對于這份“太陽底下最光輝的職業(yè)”，我們只有不斷努力，辛勤耕耘，才能在教學實踐中不斷進取。在這個喜慶的日子里，讓我們重拾往昔的故事，感動著記憶中的感動，追求著理想中的追求，用我們的青春和熱血，書寫我們平凡而美麗的教師人生!在此祝我們的學校越辦越好!
謝謝大家!
大家好!我叫__，是一名普通的班主任。今天安排我作為代表在這次會議上發(fā)言，非常榮幸，但更多的是慚愧。我，尤其是現(xiàn)在還很年輕的我，在眾多老師中，只是最平凡的、最普通的一個。和眾多的前輩相比，沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，只有一些生活中的點點滴滴，給予各位領(lǐng)導、老師們匯報一下，共同分享我這些年來當班主任的一些心得和體會。
我今天匯報的題目是“做人如水，做事如山”。
做人如水，就是能適應任何環(huán)境，像水一樣，本身極純靜，又能包容萬物;。
做事如山，就是要踏踏實實做事，像山一樣穩(wěn)重，像山一樣給人以信任!
大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習，班級的紀律，包括學生下課后的生活我們都要操心。一天下來總是筋疲力盡。
辦公室有一位年長的同事，每天他總是最后一個回家。每次我回家總對他說“沒啥事啦，回家吧”，可那位老師總說“沒關(guān)系，我再等等”現(xiàn)在回想這句話，很感動，因為話語中充滿對學生的愛，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入。路還很長，要學的東西還很多。
一、以情治班，樹立“班級就是家”的觀念。
班主任和學生都是“家”中的成員。當班主任走進教室，遇到地上有紙屑、講桌凌亂等現(xiàn)象，這時如果同學都在學習，那么不要驚動同學，彎彎腰、動動手，自己處理一下，學生看在眼中，自然會潛移默化。
以情治班還表現(xiàn)在不讓“家”中成員孤軍作戰(zhàn)。所有班級的活動，班主任盡量和大家在一起。有老師在，他們就有依靠，有了主心骨，有了動力。如運動會時，班主任和同學們在一起為賽場上的運動員加油，師生其樂融融。小小的聯(lián)歡會，時間雖短，卻很難忘。一個班主任只有從心底愛班級這個家，平等地愛家中的每一個成員，學生才會真正感受到家的溫馨，這個班級才能在和諧中不斷的進步。
二、以誠治班，注重“先做人、后成才”的教育。
在《資治通鑒》中對于人才有這樣的描述：“德才兼?zhèn)湔呱仙喜?，有德無才者上等才，無德有才者下等才，無德無才者下下才”。先成人，毫無疑問就是要培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)的人。平心而論，哪個家長不希望自己的孩子出人頭地呢?哪個家長不希望自己的孩子處處優(yōu)秀呢?但是，單純?yōu)榱俗非髮W習成績上的優(yōu)異，放棄任何活動，放棄充足的睡眠，放棄本應該有的大學生活這就是理想中的人才?我認為我們必須首先讓學生知道自己的目標，首先讓學生“學會做人”。“一瞥，一捺”的意義將決定他們今后的人生。
三、以學治班，營造班級濃厚的學習氛圍。
大學還是以學為主的地方。學習的氣氛形成了，整個班級的學習就會向主動、積極、勤奮的方面發(fā)展。正氣占了主導，班級就好帶了。學習之風盛行，同學們就會以“勤學好問為榮，浪費生命為恥”。正氣樹立了，學風就健康了。
班主任的工作，細碎而繁瑣，大大小小，零零散散，我們很累，但是我們有所得。
所以，我覺得“做人如水，做事如山”短短八個字，既說明了如何做人，又說出了一個人應如何做事。
一個人其實并不在于獲得，而在于放下。不必崇高的誓言，只要真心來對待我的學生，“只有愛學生的人，才可以教育學生?！苯處煹膼郏绕涫前嘀魅蔚膼?，是能照亮學生心靈窗戶的燭光。
在此我衷心的感謝~~學院的各位領(lǐng)導、同事給我工作的支持和幫助。
感謝學校領(lǐng)導、老師給我的關(guān)懷和培養(yǎng)。感謝同學們對我的信任。
最后祝大家身體健康，萬事順利，再次謝謝大家!
各位同仁：大家好!
天空瑞雪飄飄，室內(nèi)春意融融。在這歲末年初辭舊迎新的時刻，我校首屆教育年會隆重召開了。群賢畢至，少長咸集。讓我在這樣盛大的場合發(fā)言，我真的緊張而羞愧。一方面，自己身為一名普通的語文教師，無論是在教學上，還是在教研上，都成績平平，甚至可以說非常平庸;另一方面，在座的諸位同仁，又大多都是教學的能手，教研的尖兵，是我這個小木匠心中的魯班爺。
在不久前剛結(jié)束的我校創(chuàng)建區(qū)實驗性示范高中中期評審活動中，本著“校興我榮，校衰我恥”的想法，懷著與同仁們相同的要使我校盡快躋身示范校行列的迫切愿望，我不揣淺陋地遞交了四篇短文，希望能為學校的評審工作盡自己的綿薄之力。這可能就是廣德宏主任要我在本次年會上交流的主要原因，用她的話說：這幾篇文章文，有校級的，有區(qū)級的，也有市級的。對我而言，校領(lǐng)導的話既是熱情的表揚，更是希冀的鞭策。本次年會的主題“科研興教，團結(jié)創(chuàng)新”，更是令我深受鼓舞，感觸良多。
眾所周知，要衡量一個國家的國力，主要看兩方面，一是經(jīng)濟實力，一是科研水品;美國之所以能稱為超級大國，正因為這兩方面的實力別國無法比擬。而且這兩方面是相輔相成相互促進的。同理，一個教師的實力，也主要體現(xiàn)在教學能力和教研水平這兩方面。這正是教師評職稱既要上公開課又得遞交論文的原因?？v觀教育名家，錢夢龍、魏書生、李鎮(zhèn)西、于漪等無不是既能上出精彩的好課，又具備高深的教研能力。于漪先生語重心長地說：身為一名教師，如果不讀書不思考，那他的教育生命也就快要到頭了。上海市教委教研室主任徐淀芳認為：“教而不研則淺，研而不教則空”。教學是一門高貴的藝術(shù)，它博大高深，永無止境。這就需要我們老師不斷學習，仔細觀察，深入思考，潛心專研?！敖獭迸c“研”必須緊密結(jié)合，不可偏廢。
話，重教學，輕教研。1月12號的《文匯報》報道：20__年上海市青年教師教育教學研究課題評選結(jié)果公布——一等獎空缺直擊輕浮“軟肋”，可謂明證。俗話說：磨刀不誤砍柴工。殊不知，教研活動的開展和教研能力的提升正好比“磨刀”，這把刀磨快了，我們的教學才能事半功倍，持續(xù)發(fā)展，砍到更多更大的“柴”。
最后，借此機會，我衷心感謝學校領(lǐng)導和諸位同仁給予我的鼓勵和關(guān)愛，也衷心希望在座的同仁，能借助這次教育年會的東風，在學校領(lǐng)導的鼓勵和支持下，“團結(jié)創(chuàng)新，科研興教”。預祝本屆教育年會圓滿成功。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們：
大家中午好!
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是__鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷，學校領(lǐng)導的支持，同事的之指點及214、215班學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝__中學20_1-20__學年開學典禮，祈求明年更豐收。作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調(diào)皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢?有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。
我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會，我想向__中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是__中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得;初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的.綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天!最后，祝各位領(lǐng)導，各位同事幸福、快樂!祝全體同學健康、向上!
大家好!一元復始、萬象更新，在這新春佳節(jié)即將到來之際，我們在這里歡聚一堂，共敘友情，喜慶佳節(jié)。首先，我謹代表學校黨總支、校委會向全體教職員工并通過你們向各位家屬，向支持關(guān)心我校建設與發(fā)展各界人士致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問。祝你們新年大吉，萬事如意!
過去的一年，廣大教職員工在校黨總支、校委會正確領(lǐng)導下，高舉“平民教育”大旗、實踐“低進高出”構(gòu)想，以加快學校建設發(fā)展步伐為己任，默默耕耘，無私奉獻。廣大教師依法執(zhí)教、敬業(yè)愛崗、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新，在教書育人上取得了豐碩成果;廣大干部職工緊緊圍繞教學這個中心，努力提高管理水平和服務質(zhì)量，充分發(fā)揮了管理育人、服務育人的作用。學校辦學思路清晰、辦學目標明確、辦學理念前衛(wèi)、勇于探索、規(guī)范管理，在教育教學、教研教改、后勤服務等方面都取得了較大成績，已形成了自己鮮明的辦學特色，整體水平不斷提高，借此春節(jié)團拜會，對戰(zhàn)斗在教育、教學、管理、服務第一線的同志們道一聲：“你們辛苦了!”
__年，學校發(fā)展面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。我們將進一步解放思想，更新觀念，抓住機遇，與時俱進，深化改革，加快發(fā)展;我們將繼續(xù)堅持“以人為本”的辦學理念，緊緊依靠廣大教職員工，充分發(fā)揮廣大教職員工的智慧和力量;我們將加強學生政治思想工作，全面推進基礎教育課程改革，切實提高教學質(zhì)量和辦學效益，全面提高我校的綜合實力與辦學水平，迎接省教委的教育質(zhì)量和辦學水平評估。
我希望廣大教職員工要進一步加強學習，提高思想素質(zhì)和業(yè)務水平，進一步加強師德建設?！疤依畈谎?，下自成蹊”，我們要在思想政治上、道德品質(zhì)上、教風學風上，以身作則，自覺垂范，用高尚的人格特色魅力感染學生，用淵博的文化知識教育學生，用科學的教育方法引導學生，全面提高教育質(zhì)量。讓我們團結(jié)起來、奮力拼搏，為實現(xiàn)學校三步跨越的宏偉目標而努力奮斗!
最后，恭祝全體教職員工新春幸福、闔家歡樂!
年會教師發(fā)言篇六
尊敬的老師，同學們：
大家上午好!
我今天演講的題目是《感恩老師》。
提起老師你能想到的是什么，是上課是不注意聽講時的目光，是不完成作業(yè)時的批評，還是犯錯誤時教導?？赡芡瑢W們首先想到的都是我們有錯誤時老師的話語讓我們記憶猶新。所以我們時常跟老師站在對立面，有時候甚至我們把我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶都拉來，加入戰(zhàn)爭。
同學們，你們都忘了吧，在學校里面生病了，你首先想到的是誰?在學校里我們摔倒了，被大同學欺負了，你先想到了誰?遇到我們不會做的題，你先想到了誰，上學忘記帶午飯的錢了，先想到了誰?是誰給你發(fā)燒時量的體溫，是誰帶你去醫(yī)務室看醫(yī)生，是誰在你正確的回答出問題時，給你最美麗的微笑。
同學們，這個人就是老師，是我們每天都看到的，就在我們身邊陪著我們的老師，我們這么在乎老師，想讓她關(guān)心我們，想讓她重視我們，想讓她高興，讓她開心。這么重要的一個人，我們怎么能不感恩老師，我們怎么能去傷害她。
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，使我感受到父母的親情。
年會教師發(fā)言篇七
尊敬的張老師、江校長、夏書記、各位領(lǐng)導、家屬們、老師們：
大家好！
我非常榮幸能夠代表體育教師家屬在這里發(fā)言。今天我們在天臺崗小學融創(chuàng)校區(qū)歡聚一堂，我相信此時此刻,每一位體育老師的家屬都和我一樣，心中涌動著感動與自豪。感謝天臺崗小學領(lǐng)導對我們家屬的親切關(guān)愛，感謝給我們提供了這樣的交流平臺，讓我們大家能面對面的互相交流，彼此之間增進感情。我相信通過今天的這次活動，更增加了我們的向心力和凝聚力。
其實一直以來，我都很疑惑和不解，相信其他的家屬們也有這個疑惑和不解。在印象中，體育老師應該是最輕松的，但是為什么每天我的老公確實如此忙碌早起晚歸，下班后都躺在沙發(fā)上一動不動一言不發(fā)，但當我有意識的去學校接他下班后我才發(fā)現(xiàn)，原來他們體育組的老師都是工作狂，當別的老師下班離開學校后，他們卻還在操場上帶領(lǐng)著學生在進行體育訓練。
不是因為獎勵不是因為榮譽，而是因為每一個學生都是他們的心血，是他們用汗水鑄造而成的最完美的作品。除此之外，我還看到學校也大力支持他們的工作，江校長、李校長暑假中隨他們一起征戰(zhàn)河北河南。所以現(xiàn)在我理解了，作為家屬我們也為你們的忘我工作精神而敬佩，為你們的驕人業(yè)績而自豪。作為一名體育老師家屬，我們將會更加理解并一如既往的支持你們的工作。作為另一半，我們一定會多一份寬容，多一份理解，多一些支持，多一些奉獻。
只是希望你們在百忙的工作中多注意保重自己的身體，時時、事事、處處同健康結(jié)伴，與快樂相隨，攜幸福為伍！值此201x年新春佳節(jié)來臨之際，我代表家屬朋友給大家拜個早年。祝愿大家：平平安安、健健康康、快快樂樂、開開心心!吉祥如意，心想事成！謝謝大家！
年會教師發(fā)言篇八
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
我是英華實驗小學生活組的教師彭延紅，很榮幸能夠站在這里，今天我演講的題目是《快樂工作，幸福成長》。
在生活的海洋中，沒有目標的人生，猶如沒有舵的船，只能在茫然中迷失自己。一個人只有樹立明確的目標，才能斗志昂揚地迎接生活的挑戰(zhàn)，才能意氣風發(fā)的活出無限精彩。工作中的我喜歡追求完美，更加希望自己的工作充滿激情與精彩。
記得剛到我們小學的時候，面對一群嘰嘰喳喳懵懂學事的五六歲小朋友，著實讓我頭疼不已。我不知道如何去和他們溝通，更不懂如何行之有效地管理他們，一時之間也無法給自己的身份做一個正確的定位。每天只是想著我要照顧好孩子們，讓孩子們吃飽、穿暖，不能磕著、碰著??就這樣，我每天簡單、快樂地工作著。因為不需要摻雜太多的技巧與方法，精彩雖談不上，可過得也還算充實。時間就這樣在指縫中一天天流走，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)自己所從事的這份工作并不是如此簡單。通過和身邊的同事的交流，使我對這份工作有了新的認識，對自己的身份有了新的定位：我是一名生活指導教師，我有著多重的身份，我不僅僅是教育工作的服務者，我還是學生正確人生觀與價值觀的引導者。除了照顧孩子的衣食住行外，同時還擔負著孩子的德育工作。
眾所周知我們英華園學校是一所寄宿制學校，我們?nèi)轿慌囵B(yǎng)孩子，不僅僅帶著孩子們在知識的廣闊天地里遨游，我們更注重孩子行為習慣和自理能力的培養(yǎng)。我們立志讓每個孩子在這里“學會生活，學會自立”。因此在日常的工作中我注重：
我在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透漏出待人的誠意;再如，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過老師”，我自己正在忙著認識一些新事物，學習一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息。
作為一位生活指導教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。
熟悉了解學生，及時掌握學生動態(tài)，分析近期學生的情況，找準時機，找個別學生談話，從和他們的談話中我可以及時了解和掌握學生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，他們都把我當成了朋友。
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天勤下寢室。每次我去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。
對于學生的內(nèi)務、路隊等，我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三落四的不過關(guān)。每個同學心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺得干好自己份內(nèi)的事?，F(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠，自理能力很弱并且不懂得如何與人交往。班里來了一個新生楊子健，為了幫助他盡快適應新環(huán)境，我每天對他關(guān)懷備至，發(fā)現(xiàn)他嚴重挑食并且性情隨意，我及時聯(lián)系家長，了解孩子以前的生活習慣和性格特點，并與家長約定我們要共同努力，幫助孩子改掉壞習慣。針對他的情況，和班主任也多次商討教育方案，我們每天都對他十分關(guān)注，曾多次和他交流，告訴他你生活在一個大集體里邊，要自己努力地適應環(huán)境，要學會和他人和平相處，懂得寬容。慢慢的孩子也明白了我所講的道理，隨著時間的推移，他改變了剛來校時對老師的抵觸心理，平時有事愿意和老師溝通了，和同學之間相處的也越來越融洽了。
一轉(zhuǎn)眼來到我們學校六年了，在這一個個平凡的日子里，我們快樂地工作著，努力地學習著，幸福地成長著。這還要得益于我們的領(lǐng)導，是她們給我們創(chuàng)造了這個平臺，讓我們在英華園快樂地工作，在英華園幸福地生活。學校里舉辦的一次次演講、交流會等活動，使我們學習到了很多好的教育經(jīng)驗與方法，我們在不斷的成長和進步。在校長的帶領(lǐng)下，我們學會了古韻京腔；我們了解了斟詞酌句；我們感悟到了書法的精髓奧秘；千里之行，積于跬步;萬里之船，成于羅盤;感謝領(lǐng)導平日的指點和關(guān)愛，同事間的互幫互助，才讓我得到了很好的成長。做老師雖然辛苦，但是身為教師我快樂，我驕傲，我自豪。
花有花的風采；葉有葉的榮耀；而根有根的驕傲。作為一名小學生活教師，我深感自己責任的重大，工作的艱辛。在以后的教育工作中，我要多多向有經(jīng)驗的老師尋求育人的良方，充實自己的專業(yè)能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。用自己的真誠去澆灌英華園的每一株幼苗，每一棵蓓蕾，用自己的愛給孩子們支撐起一片幸福的藍天。
年會教師發(fā)言篇九
尊敬的各位評委，老師們：
我從事教育工作已有三十多年了，在這三十多年的教育工作中，始終熱愛黨和國家的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，樂于奉獻。三十多年里，我站在三尺講臺上無私地奉獻著自己的青春，用真誠和愛心澆灌著每一棵幼苗茁壯的成長。在工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結(jié)同志，關(guān)心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到學生的喜愛，家長的尊重，同志的贊許，領(lǐng)導的信任，多次得到學校和有關(guān)部門的表彰。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在三十多年的工作中，我一貫遵守黨和國家的方針政策，法律法規(guī)，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，時刻與黨的方針政策高度保持一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時我認真學習黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作。在三尺講臺上，認真執(zhí)行黨的教育、方針、政策，嚴格按照黨的政策教書育人，全心全意做好本職工作。無論學校安排任何崗位和工作都無怨無悔，并都以高度的事業(yè)心和責任感全身心地投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
作為一名合格的教師，必須樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。為此，我不斷加強學習，不斷更新教育教學觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀。經(jīng)常參加各級組織的教研活動，積極參加聽評課活動，深入研究教學方法，以飽滿的熱情走進新課程、踐行新課改，專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平不斷提高，教學實績?nèi)找嫱怀觥?BR> “教師是人類靈魂的工程師”這句話告訴我們，作為一名人民教師不僅要教書，更重要的是育人。育人者必須先行為人師表，處處做學生的表率。教師的言行對學生的思想，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生來說具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調(diào)教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求。從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從內(nèi)心到外表，都做凈化社會風氣的表率，“命令只會指揮人，榜樣卻能改變?nèi)??！苯處煴旧砭褪菍W生心目中的偶像。所以教師要模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育，影響學生。
師德師風，簡單理解就是教師從教的道德作風。學高為師，德高為范；學是師之骨，德為師之魂。被譽為萬世師圣的孔子曾說過：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！睍硴P高尚的師德師風，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時期教師教育的首要任務，是加強青少年學生思想道德建設對每一位教師的必然要求。為此，我不斷加強自身的師德師風學習，學以致用，從身邊的一點一滴做起，成為了我校教師的楷模。
沒有愛就沒有教育，在工作中，我力求做到“嚴慈結(jié)合”，切切實實用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。在每一節(jié)課上，我都會以一顆飽滿的愛心去教育學生，用愛去感化學生，讓學生時刻體會到老師的關(guān)愛。下課后，跟學生玩在一起，和他們交流思想，了解每一位學生的需求，盡力為學生排憂解難，使學生能無憂無慮全身心投入到學習中去。
年會教師發(fā)言篇十
在我身邊有許多美麗的老師，他們沒有優(yōu)美的外表，沒有英雄的事跡，沒有英雄的事跡，但我認為她是我身邊最美麗的老師。
他們堅持督促孩子們每天早上讀書，即使是在寒冷的冬天，因為他們知道他們是最有生產(chǎn)力的；他們堅持認真上課，即使他們不舒服，因為他們知道他們不能在學習上落后。他們堅持完成每項任務。
即使眼睛無法忍受，因為他們知道他們不能放棄任何一個孩子，因為他們知道“愛”是我們學校的核心教育理念，因為他們知道“愛”可以改變一切，“愛”可以創(chuàng)造奇跡。
“最美的老師”的故事給了我們很多啟發(fā)。衡量一名教師是否優(yōu)秀，除了教師的教學水平、專業(yè)能力、學生的表現(xiàn)等明確的指標外，更應該關(guān)注教師的愛與責任。
愛與責任體現(xiàn)在日常的教育教學工作中，點點滴滴，雖然難以量化和評價，但這是教師必須擁有和發(fā)揚的，也是做好教育工作的前提。
其實，作為一名教師，我們不一定要追求成為一名“教師”，而是要努力成為一名“最好的教師”：踏踏實實做好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，快樂地組織每一項活動，認真對待每一個學生。
在這些平凡的細節(jié)背后，需要一份執(zhí)著的愛。其實，在我身邊，如此平凡，執(zhí)著的良師無數(shù)。
我認為：作為一名教師，有必要運用無私奉獻的精神和百折不撓的意志。把自己放在第一位，只有把學生放在心上，才能給孩子們帶來無限的希望。不為名利，默默奉獻，只有心中有他人，能設身處地地想著他人，只有這樣我們才能使自己變得更好。
偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，六小的老師用行動詮釋了此話的內(nèi)涵。
年會教師發(fā)言篇十一
各位領(lǐng)導、老師們，大家好!
在今秋這收獲的季節(jié)里，我們迎來了自己的節(jié)日——第24個教師節(jié)，我榮幸地被評為__區(qū)優(yōu)秀教師，感謝領(lǐng)導和老師們對我的鼓勵。當杜校長安排我教師節(jié)會上發(fā)言時，我當時欣然答應了，但是，當我準備發(fā)言稿時，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡，我所做的大家都做到了，甚至比我做的還好。與各位領(lǐng)導相比，我的敬業(yè)精神還不夠強;漫長的暑假，值班老師總會看到幾位校長和張主任的身影，他們?yōu)榱藢W校的建設和發(fā)展，忘記了節(jié)假日，為了學校這個大家庭，丟棄了自己的小家庭，才有了我們今天這優(yōu)美的育人環(huán)境;與各位班主任相比，我的工作沒有你們做的細致周到，特別是低年級的班主任就像孩子的“全職保姆”，經(jīng)常是剛到辦公時喝口水想歇一歇，就有學生來報告情況;與常年帶病堅持上班的老姐姐相比，我的病痛比他們少;與離家遠的教師比，我方便得多;與帶孩子上班的年輕的“爸爸媽媽們”比，我比他們的困難少……是他們身上體現(xiàn)了我們建設路小學教師團隊的團結(jié)奮進和銳意進取精神，他們才應該是當之無愧的先進!我所取得的點滴成績是微不足道的，今天我之所以有勇氣在這里，那是因為我愿意和大家交流近幾年來教育教學工作中的收獲、失敗和感悟。
加強政治學習，提高個人修養(yǎng)。作為一名教師，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。平時工作中，嚴格按師德八條要求自己。向抗震救災中英雄的教師群體學習，增強工作的使命感和責任感。200×年__區(qū)教育局開展了“塑陽光心態(tài)，做幸福教師”活動，我及時調(diào)整心態(tài)，以滿腔的熱情投入到工作中去，不遲到、不早退，出滿勤，干滿點，甚至有時把工作帶回家里做，也要圓滿地完成學校交給的各項任務，爭取“做好在職的每一天”。
躬耕不輟園丁路，以人為本育花朵。百年大計，教育為本，在競爭日益激烈的今天，教學質(zhì)量是學校生存與發(fā)展的生命線。作為一名富有經(jīng)驗的教師，我沒有在過去的成績面前停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己。從細節(jié)做起，在教學上認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、耐心輔導學生;對學生嚴而有度，與他們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得信賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上我的課，所以，我所帶班的學生在每次考試中均名列前茅，由于教學成績突出，我多次實績考核優(yōu)秀，連年被評為建設路小學優(yōu)秀教師，200×和200×年師德考評和年終量化均為優(yōu)秀。同時，我所帶的學生參加學校組織的數(shù)學競賽榮獲集體一等獎。
積極開展教科研，改革學習謀發(fā)展。充分發(fā)揮教研組作用開展行之有效的教研活動。面對陌生的新教材，我們只有課前多交流備課心得和課后反思，才能使我們的教學少走彎路。20__年5月我參加了×省的實驗課題《在小學學科教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究》，積極投入到課改實驗中去;在課程改革的過程中，面對新教材和新課標，作為學校一名老教師，我深感自己的知識匱乏。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。幾年來，我持之以恒地主動學習課改理論，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，多篇教育教學論文獲獎。平時，我還喜歡從網(wǎng)絡上下載教學名家的錄像課，邊學習邊反思。
在反思中前行，在積累中收獲。俗話說：好記性，不如爛筆頭。一個教師如能堅持在教后將自己的教學得失、教學機智、教學偶得和各種學習所悟，及時整理并記錄下來，天長日久，不僅能防止許多經(jīng)驗和教訓流失，更能在聚沙成塔般的積累中，收獲喜悅。
在困惑中思變，在挫折中成長。我們使用北師版教材的數(shù)學教師都有一個共同的體會，那就是：教材知識的銜接方面有些欠缺，布局有些零亂，每個課題都像蜻蜓點水似的了結(jié)，沒有做到循序漸進;書中的作業(yè)量不足，尤其是計算題少，學生的計算技能難以提高。所以，我每學期都給學生設計“計算天天練(包括口算、筆算與簡便計算)”，幫助學生提高計算能力。課改實驗工作也并不是一帆風順的，我們曾上演了一幕“東施效顰”的鬧劇。記得200×年3月，我們?nèi)⒂^了__區(qū)小學的課堂教學，認為他們的小組合作學習模式很成功，打破了傳統(tǒng)的教學模式，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學方法，充分發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造性。自從紅旗學習回來，我們兩個班帥先拉開了桌子，8人一組或10人一群圍在一起，開始了小組合作探究。令我們意外的是：小組同學圍坐在一起，課堂紀律難以控制。由于大部分同學的眼神不與教師交流，僅憑聽覺，一些沒有良好傾聽習慣的學生很容易走神，精力不集中在學習上，甚至開小差做小動作;由于課堂秩序混亂，降低了教師引領(lǐng)的作用，學困生的收獲甚微，學生成績兩極分化。在挫折面前，我們沒有氣餒，及時的總結(jié)經(jīng)驗，認為沒有哪一個經(jīng)驗是“放之四海而皆準”的，小組合作學習也有它的局限性，現(xiàn)在我們計算教學學生還是傳統(tǒng)的坐法，但學生依然經(jīng)歷嘗試計算——訂正——再板演——再訂正的二次反思過程的新的教學模式;而統(tǒng)計教學和幾何教學則采取分組實驗教學。
不同的人對教師工作有著截然不同的理解。貪圖享受的人說：教師工作風不打頭，雨不打臉，一年有兩個假期，還有休息日，工資也不低。而責任心強的人卻說：教師工作的特點是沒有節(jié)假日和星期天。是啊，在假期里我們學習各種教育理論和教學方法，那是因為我們面對的是一群活潑好動的群體，會發(fā)生一些突如其來的狀況。就在前兩天，開學剛一周，我班劉猛就丟了兩本作業(yè)，劉猛說本子發(fā)到位子上，一會工夫就不見了，難道本子真的長上翅膀飛了，我能夠相信他的話嗎?到底是班級出現(xiàn)了小偷，還是本人厭學故意把本子藏起來……不管走在放學的路上還是回到家里，我不停的在思考這些問題，這些孩子小小腦袋瓜里整天裝著什么呀?看來，教學工作必須從嚴、細、實、恒抓起。
教學工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂著。我欣慰，因為我付出了，努力了，也收獲了;我收獲了領(lǐng)導的支持，同事的幫助，家長的信任和學生的愛。在此，我要真誠地感謝學校領(lǐng)導給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長對我工作的支持;更應該感謝我的學生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實現(xiàn)我人生價值的坐標，我會把這些當作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉。
最后，祝領(lǐng)導和老師們節(jié)日愉快，萬事如意!
年會教師發(fā)言篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：
大家好！九月天高云淡，九月稻谷飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿，在九月這個清風颯爽收獲的季節(jié)里，我們又迎來了屬于我們教師自己的節(jié)日——教師節(jié)。在屬于我們的節(jié)日里，能夠代表所有的教師在這里發(fā)言，我感到萬分的榮幸。我今天發(fā)言的題目是——我慶幸，我選擇了教師這個職業(yè)。
永遠忘不了，兩年前九月份的那天早上，我揣著一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼睛里出現(xiàn)。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條漫長的路，引向無窮智慧的境地。
無論是初為人師時的第一句“上課”，還是學生的一聲“老師好”，都已成為我人生里最難忘的記憶，最珍惜的時光。
這已經(jīng)是我教學生涯的第三年了。經(jīng)歷過兩次畢業(yè)時的離情別愁，經(jīng)歷過太多和學生們朝夕相處的日子，經(jīng)歷過你們給予我的所有支持和厚愛。
還記得，剛剛走出大學校園的時候心里有很多很多的夢想。夢想與現(xiàn)實的落差，讓我曾經(jīng)一度消沉。命運將我安排到了我們這個美麗的學校，這里的環(huán)境這里的學生讓我逐漸愛上了這里。是這里所有的人陪我走過了人生的陰霾，讓我重新找到了自我，讓我堅信那一句話“上天如此安排，正因為我承受的起！”。
非常非常懷念那些曾經(jīng)學生，他們給予我太多太多。我們朝夕相處，他們幾乎成了我生活中非常重要的一部分。他們在每次考試總是可以給我捧回個第一名，然后每一次測評總是給我一個最滿意。有時候我甚至問我自己：我有何德何能，配得上學生們?nèi)绱说幕貓螅咳绻麜r間可以倒流，回到那個曾經(jīng)的課堂，我想我會更加努力更加用心的教他們。好懷念我們曾經(jīng)那個大集體，有懂事的學生，然后有可以共同承擔的搭檔。
我是一個逐漸成長的教師，在這條路上，有很多促我上進的人，讓我不知道該如何感謝！還是那些教室，還是那些課桌，還是那三尺講臺，不同的時間寫下了不同的感慨。灑下了我們的汗水，然后留下了屬于我們的感動。那小小的感動是觸動心靈的，也只有在學校里才能有那種觸動心靈的感覺。
今天是屬于我們的節(jié)日，我們的'教師節(jié)，我很慶幸我當時選擇了這個職業(yè)。這個職業(yè)讓我有了歸屬感、自豪感和使命感！就是因為這個職業(yè)，我收獲了很多人不曾也永遠不會收獲的東西。非常非常感謝我的學生，非常非常感謝去年那些所有的搭檔，也要謝謝支持我包容我的領(lǐng)導。然后你們的給予將催我更加的努力，讓我更加堅定地做一名好老師！
新的一學年，新的學生，我相信自己一定會做的更好！
謝謝大家
年會教師發(fā)言篇十三
教師們，同學們：
早上好！
今日很高興和同學們聊一聊時下遭到人們廣為注重的感恩教育。古人有“一日為師，終生為父”之說，同學們當然理解，自己的每一點行進、每一點成果都離不開教師的勤勞耕耘，它傾瀉了教師許多汗水。因而，咱們要感謝教師，由于知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。
咱們的教師如此辛苦，咱們又該怎么酬謝他們呢？已然咱們每天都和教師在一同？我覺得假如你能仔細地預習、聽課、說話、做作業(yè)，那便是對教師作業(yè)的最好的尊重。除此之外，仍有許多地方能夠表達咱們對教師的敬愛和尊重，如在教師疲倦或歇息的時分盡量不去打擾，遇見教師的時分真誠地問好并自動讓路，能夠?qū)懸环庑?，能夠打一個電話，能夠寄一張賀卡，送上祝愿，以表心意，更能夠與幾個同學相邀，一同到教師家里登門訪問等。咱們要把感恩心帶到日常日子中，變成看得見、摸得著的東西，時刻感遭到“感恩之心”就在身邊存在。
期末考試火燒眉毛，溫習階段，同學們的作業(yè)會比平常多一些，咱們?nèi)砸还P一畫仔細完成，切不要敷衍了事，或干脆不做，那樣，教師會很悲傷。假如你是一個有良知的學生，我以為當下對教師最好的感恩方法便是勤奮學習，刻苦鉆研，考出優(yōu)異的`成果，你們的行進是對教師的最大安慰。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓咱們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝教師教給咱們豐厚的常識，感謝教師教給咱們學習的方法，更感謝教師教給咱們做人的道理。
謝謝大家！
年會教師發(fā)言篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們：
大家上午好！
又是一年春草綠，在這個充滿希望的季節(jié)，作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言，此刻、我的心情萬分激動！首先我要向一個多學期以來，給予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
小學的時候，我也是在我們村的村小讀的書。我的語文老師每天要騎一個多小時的自行車到學校給我們上課，放學后再騎一個多小時的自行車回家，風雨無阻。教過我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個學生了，可是我永遠都會記得在我學習、成長的道路上，他們對我的教育和幫助，也正是他們的一言一行感染著我，多年以后我也選擇了教師這個偉大又平凡的職業(yè)。我愿意在這條路上堅持下去，將他們的師德傳承下去。
大學剛畢業(yè)時，我問一個老教師：“怎么樣做才能稱得上一個合格的教師呢？”他想了想，回答我：“有愛，有責任，有奉獻?！睆牡谝淮翁ど先咧v臺，初為人師的不知所措，到兩年后的今天，站在講臺上能夠鎮(zhèn)定自如，我一直在踐行著那位老教師告訴我的話。20xx年9月16日，我第一次來到xx小學這個大家庭，成為xx小學六年級的語文老師。剛開始的時候，確實有后悔過，也想到了放棄，因為我知道我自己不是什么名師，以前根本沒有教過六年級，他們現(xiàn)在正處在小學升初中的過渡階段，我也害怕自己教不好、耽誤了他們。說到這里，其實應該是我們班的學生的努力和進步，給了我堅持下去的信心和勇氣，到上學期期中考試的時候，他們的平均分已經(jīng)比開學的時候進步了十分左右了。
對于怎樣提高學生的語文成績，說實話這個問題到現(xiàn)在我也沒有找到真正具體的答案。我想在座的各位老師針對不同的學生肯定有一套自己的切實有效的方法。今天我談的算不上什么經(jīng)驗，只能說是我在教學工作中的一點心得體會吧：
一、要培養(yǎng)學生學習語文的興趣。
興趣是最好的老師。學生的學習成績與學習興趣有很大的聯(lián)系。濃厚的學習興趣可以產(chǎn)生很大的學習動力，使學生的注意力集中于語文學習，以積極的態(tài)度投入到學習中去，并積極的迎接學習中的各種挑戰(zhàn)。
上學期我在我們班實行的是“笑臉計劃”，我在文具店買了一些笑臉和學習用具，并制定了一個獎懲制度。根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況獎勵他們笑臉，學生集齊三個笑臉之后就可以進行抽獎，抽獎的獎品就是我買的一些筆記本之類的學習用具。學生做的不好的時候，也要進行相應的處罰。但是以獎勵為主，懲罰為輔。就像龔校長所說的要多對學生進行鼓勵和夸獎，他的學習積極性才會高。一學期下來，我覺得效果還不錯。
二、成立學習小組，促進共同進步。
一個人的力量是有限的，而集體的力量是無限的。我把全班同學分成了六個小組，每組4—5名同學，選拔一名語文成績優(yōu)秀、各方面能力較強的同學擔任小組長，各個小組組內(nèi)同學推薦一名同學負責背誦，一名同學負責聽寫，這樣基本上每個同學都能參與進來。早讀課的時候，組長組織組員進行課文預習或復習，課堂上按照老師要求組織本組同學進行討論交流，課下督促、檢查組員的作業(yè)完成情況，這樣讓學生有事可做，不僅可以提高他們的學習成績，還可以減輕老師的負擔。
三、從教學五環(huán)節(jié)入手，上好每一堂課。
從上學期開始，我們開始實行集體備課，在上每一節(jié)課之前，我都認真用心的去鉆研教材、整合教材，根據(jù)我們班學生的實際情況在原有教案的基礎上思考每一個教學環(huán)節(jié)個性化設計。
提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學，保證40分鐘的教學質(zhì)量。在課堂教學中，我盡量要求自己做到一下幾個方面：
1。在教學前做好準備，不打無準備的仗。
2。語言要有條理，表達要清晰，教學目標要明確。
3。在執(zhí)教時必須擁有平衡、健康的心態(tài)，不將個人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。
4。盡可能的以很大限度的吸引學生。
5。上課過程中一定要有師生之間的互動。通過相互之間的交流自己才能了解學生的學習情況，知道自己的教學效果。
6。上課多讓學生回答問題，特別是那些學習成績差的學生。對于那些學習成績差的學生，我在課堂上要多讓他們發(fā)言，這樣能督促那些學生在上課時專心聽講。
總之，到xx小學任教一年來，在領(lǐng)導和同事的支持幫助下，教學方法得到了很大改進，自身素質(zhì)得到了很大提高。下一步，我將立足崗位實際，潛心教學研究，提高能力，力爭做一名合格的優(yōu)秀教師。
最后我想用一首詩結(jié)束我今天的發(fā)言，寬慰每一位教師的心靈：
春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。
謝謝大家！
年會教師發(fā)言篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們：
大家中午好!
季節(jié)，我們在這里共同慶祝xx中學20x1-20xx學年開學典禮，祈求明年更豐收。作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調(diào)皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。
我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會，我想向xx中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得；初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天！最后，祝各位領(lǐng)導，各位同事幸福、快樂！祝全體同學健康、向上！
年會教師發(fā)言篇一
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好!
作為一名小學六年級畢業(yè)班老師坐在這里和大家一起交流，我感覺到的不僅是一種榮耀，更多的是一份沉甸甸的責任。這份責任源于畢業(yè)班的重擔，更源于新課改、新理念下如何教好學生的壓力。畢業(yè)班是學校的窗口，教學質(zhì)量的好壞直接影響到學校的聲譽。我希望通過這樣的活動讓我們的老師凝心聚力，在領(lǐng)導的關(guān)懷下、在學校的支持下、在家長的配合下，團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，力爭使畢業(yè)班的各項工作更上一層樓。下面我想就如何進行復習，如何抓住有限的時間讓學生獲得更多的知識掌握更多的技能，談談我自已幾點膚淺的看法。
離考試越來越近，所有學生或多或少會有浮燥心里，會有考不好的擔心和焦慮，會覺著累，學生的這些消極的心理需要得到釋放和渲泄，作為老師，我們可以采用這樣的方式為他們減壓，譬如：個別面談、小組交流、座談會、班隊活動等方式給予關(guān)注，以人為本，留心學生心理健康。
同時，復習過程的組織方式是否靈活有趣直接影響到學生的學習情緒。教師如果只是一味地講，不斷地考，注入式的滿堂灌，那學生就會覺著枯燥無味，自然就談不上什么效果了。我們要不斷變換教學方法，運用多種手段，把復習課上得象新授課那樣精彩，那樣耐人尋味。
機械重復是復習的大忌，我們應該努力避免。我們所組織的復習方式應當力求鮮活，就是要在復習中引導學生通過變式、變序、綜合的方法，把知識學活用活。并且盡力做到鼓勵學生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結(jié)，使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，進一步激發(fā)主動探究的興趣。還應注重增強復習的活動性，要設計一些綜合的實踐活動，讓學生通過比賽、表演、辯論、交流、小組合作等形式，使枯燥的復習輕松有趣。
畢業(yè)班教師要把復習作為促進學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的底氣，又注意培養(yǎng)學生的靈氣，充分發(fā)揮復習的`集體功能，抓準學生復習中的難點、盲點、焦點問題，著眼于全面提高學生的素質(zhì)，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習工作。
以教材為本，通過復習，對教材的內(nèi)容充分掌握，讓學生做到溫故而知新。我們可通過遷移重點訓練項目，變換類型進行訓練，將教材內(nèi)容適當拓展，以激活知識的發(fā)展區(qū)，讓學生得到知識的升華。
我認為對于畢業(yè)班的復習來說，應當各有側(cè)重，抓住要害。重點、難點內(nèi)容，進行強化。老師應注意復習的系統(tǒng)性，切忌平均用力。
我們將通過分析近幾年的畢業(yè)檢測試題，認真搞好每個單元的檢測，根據(jù)檢測情況，分析教學中的得與失，組內(nèi)教師共同商討，查找學生學習中存在的問題，對有進步的學生多表揚和鼓勵。
如果僅依靠教師的教和學生的學，往往不能取得預期的效果，因為學生家庭環(huán)境、個人素質(zhì)都不盡相同，所以家長跟老師的密切配合不容忽視。我們通過召開畢業(yè)班家長會、個別交流、電話、短信、電子郵箱、qq等聯(lián)系方式，加強與家長交流，向他們介紹當前的教育形勢和我們的現(xiàn)實情況，就如何抓畢業(yè)班工作提出我們的設想，傾聽他們對提出的寶貴意見，以達到齊抓共管的目的。
我們堅信有各級領(lǐng)導的鼎力支持，有全體老師的團結(jié)奮斗，橫市中心小學這顆教育明珠必將更加璀璨奪目。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我們付出的是汗水，然而我們收獲的卻是那一份份充實的沉甸甸的情感。我們用心去教誨每一個孩子，我們用情去培育每一個學生，我們無愧于我們的心，我們無悔于我們的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定盛開絢麗的花朵。為了橫市鎮(zhèn)的教育教學事業(yè)，讓我們攜手共進吧。謝謝大家。
年會教師發(fā)言篇二
尊敬的老師，各位家長：
大家好！我是大二班xxx的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會。首先，請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導和胡老師、陳老師、匡老師對孩子的教育與培養(yǎng)，感謝您們這學期對孩子們的關(guān)心與呵護，也真誠的感謝您們給所有的孩子帶來一段豐富多彩，健康快樂的幼兒園生活。
今年由xx幼兒園轉(zhuǎn)入，自9月份升入大班后，這半年的變化是非常明顯的。讓我非常驚喜，覺得孩子突然間長大了，也懂事了。以前一開始走進幼兒園大門就眼淚汪汪的，發(fā)脾氣，要哄半天才能走到教室。見了鄰居親戚也不愛打招呼，老師反映每次提問的時候聲音特別小，不敢說話，很害羞的樣子，老師布置的作業(yè)回家后也是一邊哭一邊寫，特別難受。我不停地鼓勵她希望她像其他孩子一樣膽子大一些，性格開朗一些，但效果卻不明顯。在家里也有一些亂丟玩具，在墻上亂寫亂畫的壞毛病，跟她說，一點兒也不聽話，為此我非?？鄲?，在教育孩子方面真的是不知所措。
可自從來到xx幼兒園后，卻有了很大的變化。孩子每天放學回家后非常開心，情緒很興奮，并跟我說“媽媽，這個幼兒園太好了，我非常喜歡，老師可好了。今天老師還表揚我了，說我可棒了”。從孩子的描述中，我看到了老師甜甜的笑容，溫柔的語言，鼓勵的眼神，像媽媽一樣溫暖的懷抱，讓孩子很快適應了這個幼兒園。每天早晨醒來第一句話就是“媽媽，快起床，我要去幼兒園了”。一進幼兒園就跟老師問好，放學與老師說再見。在學校大膽的與老師進行溝通。放學后第一件事就是寫作業(yè)，很快就寫完了，讓我檢查。以前滿身的壞毛病也改掉了，自己收拾玩具，臨睡前把衣服疊放整齊放在一邊?？吹竭@些變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，都離不開老師悉心的教導，我們相信，有我們家長的陪伴，由老師科學指導，孩子一定會健康成長。
每次放學后，孩子都會在家當小老師，讓全家人當小學生，在小黑板上教我們學拼音寫字，很認真的劃四線三格和田字格，學著老師的樣子給我們上課。經(jīng)過這個過程，我能了解到老師在課堂上把知識講的非常的`生動活潑，像講故事做游戲一樣，讓孩子愛上了學習，獲得了知識。我在這里非常感謝胡老師、陳老師、匡老師對孩子們深情的付出。正因為老師對孩子們無微不至的照顧和關(guān)心，讓孩子特別喜歡老師。孩子對老師的肯定，是因為她覺得老師是安全的可以依賴的。我覺得幼兒園的老師讓每一個孩子都相信自己是最棒的，老師是喜歡自己的。對于幼兒教育來講，老師對孩子的愛心是最重要的，而我們幼兒園這方面無疑是很優(yōu)秀的。所以在這里我向各位老師說聲謝謝！您們辛苦了！
最后，再次感謝我們的學校和老師對孩子們的細心關(guān)心和教育，衷心祝愿我們xx幼兒園越辦越好！祝所有的小朋友在這里學有所獲開心快樂的成長！祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！謝謝大家！
年會教師發(fā)言篇三
各位領(lǐng)導，各位同事：
很榮幸能夠在這個講臺上將自己的一些拙見分享給大家，為此要特別感謝支持和鼓勵我的xx領(lǐng)導和各位老師同事們。我今天要在這里為大家演講的主題是：“我是一名幼兒教師”。
我是一名光榮的幼兒教師，如果說教師是辛勤的園丁，培育著祖國未來的花朵。那我們幼兒教師就是在培育之初，頂著寒風酷暑，用雙手護住那漸漸發(fā)芽的幼苗，為我們國家的未來提供最初的營養(yǎng)和保護。因此我一直為我的工作而自豪，在學校學習的時候，我就暢想著在工作中與眾多可愛的孩子們生活時的快樂，幻想一個又一個可愛的笑臉。但是當我真的走出學校，來到幼兒園成為了一名光榮的幼兒教師以后，我才發(fā)現(xiàn)任何事情都有著他的難處，幼兒教師的工作也不例外。
孩子是可愛的，但是孩子也是莫測的，在剛剛開始的時候，我完全無法理解孩子們的想法，不明白為什么他們會這么調(diào)皮不聽話，讓我操碎了心。在那個時候，我一度非常的氣餒，覺得究竟是自己不適合幼兒教師這份工作，還是我們幼兒園的孩子們太過調(diào)皮。這個問題我思考了良久都沒有收獲，但是我卻仍然決定要進行改變，因為我是一個成年人，一名幼兒教師，我需要對孩子們負責，只要提高自己，那么不管多么調(diào)皮的孩子我都應該能夠教育成一名優(yōu)秀的好孩子。
但是這過程可真難啊，我重復著學習、實踐的過程，想辦法理解孩子們的想法，想辦法吸引他們的注意力，有時候他們聽話得讓我覺得他們是天使，有時候又覺得他們搗起亂來簡直就是小惡魔。但是沒有辦法啊，我是一名幼兒教師，不管孩子們是怎樣的秉性，我都要寬容的接納他們，教導他們，讓他們明是非，知對錯。
越是工作，我越是為自己的身份和職業(yè)自豪，將孩子們看做一個個等待挑戰(zhàn)的難題，將每一名逐漸變得優(yōu)秀的孩子以及感謝我的家長當做是獎勵，越是工作越能夠感受到幼兒教師的魅力，心中的責任感和自豪感逐漸提升。我相信我們每一個孩子都是一名天使，也相信我們每一名幼兒教師都是一個能夠發(fā)現(xiàn)千里馬的伯樂。我希望我能夠在這個崗位上教導出更多優(yōu)秀的孩子，為我們的國家做出更多的貢獻。
我為我是一名幼兒教師而感到自豪，為我能夠教育出這么多的優(yōu)秀孩子而自豪!我的演講結(jié)束了，感謝大家!
謝謝大家!
年會教師發(fā)言篇四
各位領(lǐng)導、各位同事大家好：
從異常繁忙的工作中，來到今天的公司年會，顧不上去注意新的春天的腳步漸近，但是，這年會的喜慶提醒著我，新的春天確實已經(jīng)到來。
此時此刻，與各位一起共同總結(jié)過去望未來，這種共聚一堂的喜悅與感慨，在繁忙的工作中，顯得如此珍貴。我們的年會，或許對外人來講不算什么，但對我們在座的每一個人，都有著沉甸甸的分量，因為，這是我們所有人都感到快樂的年終大會。
非常感謝公司，給我這樣的平臺與發(fā)言機會，讓我作為員工的代表，與各位分享我在過去一年的理解與思考。我想以“一個成熟員工的心態(tài)”為主題，來談談我的想法。
作為團隊的一份子，我見證了公司這幾年的發(fā)展，比較深刻地理解公司的理念。但從未像這幾天這樣的心情，百般滋味揉一體，萬千感慨。不同于幾年前，今天公司已經(jīng)成長為一個較大的公司，公司的規(guī)模與實力都在快速增長。我的心情如大家一樣，深感心潮澎湃、深感我心激蕩。身處這大變局之中，我們的企業(yè)充滿了無限的可能，而我們每一個人，充滿了無限的機遇。
回望剛剛過去的一年，我們的產(chǎn)業(yè)，得到快速發(fā)展，盡管這過程中有很多的磨礪與曲折。
回望過去的一年，在我們身上有著成功的喜悅也有創(chuàng)業(yè)的艱苦，這一年，
我深深感謝公司的成長，讓我在公司發(fā)展的大潮中得到成長的機遇與珍貴的磨礪。在過去的一年，由于經(jīng)濟的下滑，我們承受了太多太沉重的壓力與委屈，因為力之不所及，只是在靠一種責任心在支撐，那種累，愿睡它三千年不醒。但正是這樣的高壓，讓我無可奈何卻又無比幸運地意識到自己需要成長的地方，不成長不行，因為不成長總是要受批評，不成長不行，因為不成長總會耽誤項目的進展。摸爬滾打、踉蹌前行??這一年的辛苦與勞累、挫敗與悲傷、拼搏與淚水，此時此刻，都化作成長的喜悅，這是發(fā)至內(nèi)心的喜悅，歷經(jīng)千錘百煉，走向坦蕩從容。
我有很多很多的體會，在這里，迫不及待與你們分享，你們愿不愿意聽?
首先，是關(guān)于成長。
成長理論與成長心態(tài)是我?guī)啄甑靡钥焖俪砷L的力量源泉。我永遠也不會忘記，三年前我有一次在出差途中聽到的李總關(guān)于成長的一段話，我今天把它精煉地總結(jié)為：每個人，在每個階段，都需要成長，成長是人生的常態(tài)。這些年，我對成長心態(tài)的理解與運用，幫助我在人生、在工作中的每一個關(guān)口取得進步，這是受用一生的哲理。在前兩年，我經(jīng)常性地會體會這句話，并且不斷地發(fā)現(xiàn)每個階段的成長都那么驚人。這句話直到今天依然在影響我，我相信李總自己也在用他的行動不斷地把這個哲理傳遞給他所接觸到的團隊，影響一批人，并通過這一批人，影響越來越多的鴻與智人。就在我為這次發(fā)言做準備時，又有機會深刻體會到，成長，尤如一顆種子，必須經(jīng)歷過狂風暴雨，干涸的土地，其他種子成長的競爭，才可擁有強大的生命。
更多熱門發(fā)言稿推薦參考：
年會教師發(fā)言篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在當今社會生活中，越來越多人會去使用發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎?以下小編在這給大家整理了一些2022教師年會發(fā)言稿，希望對大家有幫助!
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師、同志們：
大家好!
我有幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，心情非常激動。我們能取得這樣的成績，是與學校領(lǐng)導的信任、鼓勵和培養(yǎng)，以及同事們的大力支持分不開的。在此，我向所有關(guān)心和幫助過我們的領(lǐng)導和同事表示衷心的感謝!
教育行業(yè)是一個不斷發(fā)展、更新的職業(yè)，也是一個競爭激烈，催人奮進的職業(yè)。隨著時代的進步、科技的發(fā)展、教育水平和學生素質(zhì)的不斷提高，對我們的要求也在不斷地提高。當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，世界多極化和經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，這就要求我們在工作中落實科學發(fā)展觀，必須要跟上時代的步伐，與時俱進。有句名言這樣說道：“要給學生一杯水，教師得有一桶水?！彼晕┯胁粩鄬W習，才能勝任教師的職責，惟有活到老學到老，不斷充實自己，才能教好學生。面對如此嚴峻的形勢，作為剛成長起來的青年教師，我們一刻也不敢怠慢，從傳統(tǒng)教學模式到課程改革，從一支粉筆，一個小黑板的教學到多媒體輔助教學一路走來，都撒下了我們辛勤的汗水，留下了我們深深的腳印。
今天，我們有了一些來自心靈深處的思想、感悟：為我們是一名教師而自豪!
我們是一名平凡的教育工作者，從事的是根的工作，我們不羨慕紅花的光彩奪目，也不忌妒綠葉的欣欣向榮，要知道，沒有根的默默奉獻，怎能有豐收的秋天。我們不求功名富貴，不求揚名史冊，只求在三尺講臺默默奉獻自己的一生?；厥鬃哌^的路，雖沒留下可歌可泣的動人事跡，卻留下了“全身心投入”幾個大字，這就夠了，我們可以自豪地說：“我是一名光榮的教師!”
不管是職業(yè)選擇了我們，還是我們選擇了職業(yè)，對于這份“太陽底下最光輝的職業(yè)”，我們只有不斷努力，辛勤耕耘，才能在教學實踐中不斷進取。在這個喜慶的日子里，讓我們重拾往昔的故事，感動著記憶中的感動，追求著理想中的追求，用我們的青春和熱血，書寫我們平凡而美麗的教師人生!在此祝我們的學校越辦越好!
謝謝大家!
大家好!我叫__，是一名普通的班主任。今天安排我作為代表在這次會議上發(fā)言，非常榮幸，但更多的是慚愧。我，尤其是現(xiàn)在還很年輕的我，在眾多老師中，只是最平凡的、最普通的一個。和眾多的前輩相比，沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，只有一些生活中的點點滴滴，給予各位領(lǐng)導、老師們匯報一下，共同分享我這些年來當班主任的一些心得和體會。
我今天匯報的題目是“做人如水，做事如山”。
做人如水，就是能適應任何環(huán)境，像水一樣，本身極純靜，又能包容萬物;。
做事如山，就是要踏踏實實做事，像山一樣穩(wěn)重，像山一樣給人以信任!
大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習，班級的紀律，包括學生下課后的生活我們都要操心。一天下來總是筋疲力盡。
辦公室有一位年長的同事，每天他總是最后一個回家。每次我回家總對他說“沒啥事啦，回家吧”，可那位老師總說“沒關(guān)系，我再等等”現(xiàn)在回想這句話，很感動，因為話語中充滿對學生的愛，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入。路還很長，要學的東西還很多。
一、以情治班，樹立“班級就是家”的觀念。
班主任和學生都是“家”中的成員。當班主任走進教室，遇到地上有紙屑、講桌凌亂等現(xiàn)象，這時如果同學都在學習，那么不要驚動同學，彎彎腰、動動手，自己處理一下，學生看在眼中，自然會潛移默化。
以情治班還表現(xiàn)在不讓“家”中成員孤軍作戰(zhàn)。所有班級的活動，班主任盡量和大家在一起。有老師在，他們就有依靠，有了主心骨，有了動力。如運動會時，班主任和同學們在一起為賽場上的運動員加油，師生其樂融融。小小的聯(lián)歡會，時間雖短，卻很難忘。一個班主任只有從心底愛班級這個家，平等地愛家中的每一個成員，學生才會真正感受到家的溫馨，這個班級才能在和諧中不斷的進步。
二、以誠治班，注重“先做人、后成才”的教育。
在《資治通鑒》中對于人才有這樣的描述：“德才兼?zhèn)湔呱仙喜?，有德無才者上等才，無德有才者下等才，無德無才者下下才”。先成人，毫無疑問就是要培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)的人。平心而論，哪個家長不希望自己的孩子出人頭地呢?哪個家長不希望自己的孩子處處優(yōu)秀呢?但是，單純?yōu)榱俗非髮W習成績上的優(yōu)異，放棄任何活動，放棄充足的睡眠，放棄本應該有的大學生活這就是理想中的人才?我認為我們必須首先讓學生知道自己的目標，首先讓學生“學會做人”。“一瞥，一捺”的意義將決定他們今后的人生。
三、以學治班，營造班級濃厚的學習氛圍。
大學還是以學為主的地方。學習的氣氛形成了，整個班級的學習就會向主動、積極、勤奮的方面發(fā)展。正氣占了主導，班級就好帶了。學習之風盛行，同學們就會以“勤學好問為榮，浪費生命為恥”。正氣樹立了，學風就健康了。
班主任的工作，細碎而繁瑣，大大小小，零零散散，我們很累，但是我們有所得。
所以，我覺得“做人如水，做事如山”短短八個字，既說明了如何做人，又說出了一個人應如何做事。
一個人其實并不在于獲得，而在于放下。不必崇高的誓言，只要真心來對待我的學生，“只有愛學生的人，才可以教育學生?！苯處煹膼郏绕涫前嘀魅蔚膼?，是能照亮學生心靈窗戶的燭光。
在此我衷心的感謝~~學院的各位領(lǐng)導、同事給我工作的支持和幫助。
感謝學校領(lǐng)導、老師給我的關(guān)懷和培養(yǎng)。感謝同學們對我的信任。
最后祝大家身體健康，萬事順利，再次謝謝大家!
各位同仁：大家好!
天空瑞雪飄飄，室內(nèi)春意融融。在這歲末年初辭舊迎新的時刻，我校首屆教育年會隆重召開了。群賢畢至，少長咸集。讓我在這樣盛大的場合發(fā)言，我真的緊張而羞愧。一方面，自己身為一名普通的語文教師，無論是在教學上，還是在教研上，都成績平平，甚至可以說非常平庸;另一方面，在座的諸位同仁，又大多都是教學的能手，教研的尖兵，是我這個小木匠心中的魯班爺。
在不久前剛結(jié)束的我校創(chuàng)建區(qū)實驗性示范高中中期評審活動中，本著“校興我榮，校衰我恥”的想法，懷著與同仁們相同的要使我校盡快躋身示范校行列的迫切愿望，我不揣淺陋地遞交了四篇短文，希望能為學校的評審工作盡自己的綿薄之力。這可能就是廣德宏主任要我在本次年會上交流的主要原因，用她的話說：這幾篇文章文，有校級的，有區(qū)級的，也有市級的。對我而言，校領(lǐng)導的話既是熱情的表揚，更是希冀的鞭策。本次年會的主題“科研興教，團結(jié)創(chuàng)新”，更是令我深受鼓舞，感觸良多。
眾所周知，要衡量一個國家的國力，主要看兩方面，一是經(jīng)濟實力，一是科研水品;美國之所以能稱為超級大國，正因為這兩方面的實力別國無法比擬。而且這兩方面是相輔相成相互促進的。同理，一個教師的實力，也主要體現(xiàn)在教學能力和教研水平這兩方面。這正是教師評職稱既要上公開課又得遞交論文的原因?？v觀教育名家，錢夢龍、魏書生、李鎮(zhèn)西、于漪等無不是既能上出精彩的好課，又具備高深的教研能力。于漪先生語重心長地說：身為一名教師，如果不讀書不思考，那他的教育生命也就快要到頭了。上海市教委教研室主任徐淀芳認為：“教而不研則淺，研而不教則空”。教學是一門高貴的藝術(shù)，它博大高深，永無止境。這就需要我們老師不斷學習，仔細觀察，深入思考，潛心專研?！敖獭迸c“研”必須緊密結(jié)合，不可偏廢。
話，重教學，輕教研。1月12號的《文匯報》報道：20__年上海市青年教師教育教學研究課題評選結(jié)果公布——一等獎空缺直擊輕浮“軟肋”，可謂明證。俗話說：磨刀不誤砍柴工。殊不知，教研活動的開展和教研能力的提升正好比“磨刀”，這把刀磨快了，我們的教學才能事半功倍，持續(xù)發(fā)展，砍到更多更大的“柴”。
最后，借此機會，我衷心感謝學校領(lǐng)導和諸位同仁給予我的鼓勵和關(guān)愛，也衷心希望在座的同仁，能借助這次教育年會的東風，在學校領(lǐng)導的鼓勵和支持下，“團結(jié)創(chuàng)新，科研興教”。預祝本屆教育年會圓滿成功。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們：
大家中午好!
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是__鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷，學校領(lǐng)導的支持，同事的之指點及214、215班學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝__中學20_1-20__學年開學典禮，祈求明年更豐收。作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調(diào)皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢?有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。
我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會，我想向__中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是__中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得;初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的.綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天!最后，祝各位領(lǐng)導，各位同事幸福、快樂!祝全體同學健康、向上!
大家好!一元復始、萬象更新，在這新春佳節(jié)即將到來之際，我們在這里歡聚一堂，共敘友情，喜慶佳節(jié)。首先，我謹代表學校黨總支、校委會向全體教職員工并通過你們向各位家屬，向支持關(guān)心我校建設與發(fā)展各界人士致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問。祝你們新年大吉，萬事如意!
過去的一年，廣大教職員工在校黨總支、校委會正確領(lǐng)導下，高舉“平民教育”大旗、實踐“低進高出”構(gòu)想，以加快學校建設發(fā)展步伐為己任，默默耕耘，無私奉獻。廣大教師依法執(zhí)教、敬業(yè)愛崗、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新，在教書育人上取得了豐碩成果;廣大干部職工緊緊圍繞教學這個中心，努力提高管理水平和服務質(zhì)量，充分發(fā)揮了管理育人、服務育人的作用。學校辦學思路清晰、辦學目標明確、辦學理念前衛(wèi)、勇于探索、規(guī)范管理，在教育教學、教研教改、后勤服務等方面都取得了較大成績，已形成了自己鮮明的辦學特色，整體水平不斷提高，借此春節(jié)團拜會，對戰(zhàn)斗在教育、教學、管理、服務第一線的同志們道一聲：“你們辛苦了!”
__年，學校發(fā)展面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。我們將進一步解放思想，更新觀念，抓住機遇，與時俱進，深化改革，加快發(fā)展;我們將繼續(xù)堅持“以人為本”的辦學理念，緊緊依靠廣大教職員工，充分發(fā)揮廣大教職員工的智慧和力量;我們將加強學生政治思想工作，全面推進基礎教育課程改革，切實提高教學質(zhì)量和辦學效益，全面提高我校的綜合實力與辦學水平，迎接省教委的教育質(zhì)量和辦學水平評估。
我希望廣大教職員工要進一步加強學習，提高思想素質(zhì)和業(yè)務水平，進一步加強師德建設?！疤依畈谎?，下自成蹊”，我們要在思想政治上、道德品質(zhì)上、教風學風上，以身作則，自覺垂范，用高尚的人格特色魅力感染學生，用淵博的文化知識教育學生，用科學的教育方法引導學生，全面提高教育質(zhì)量。讓我們團結(jié)起來、奮力拼搏，為實現(xiàn)學校三步跨越的宏偉目標而努力奮斗!
最后，恭祝全體教職員工新春幸福、闔家歡樂!
年會教師發(fā)言篇六
尊敬的老師，同學們：
大家上午好!
我今天演講的題目是《感恩老師》。
提起老師你能想到的是什么，是上課是不注意聽講時的目光，是不完成作業(yè)時的批評，還是犯錯誤時教導?？赡芡瑢W們首先想到的都是我們有錯誤時老師的話語讓我們記憶猶新。所以我們時常跟老師站在對立面，有時候甚至我們把我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶都拉來，加入戰(zhàn)爭。
同學們，你們都忘了吧，在學校里面生病了，你首先想到的是誰?在學校里我們摔倒了，被大同學欺負了，你先想到了誰?遇到我們不會做的題，你先想到了誰，上學忘記帶午飯的錢了，先想到了誰?是誰給你發(fā)燒時量的體溫，是誰帶你去醫(yī)務室看醫(yī)生，是誰在你正確的回答出問題時，給你最美麗的微笑。
同學們，這個人就是老師，是我們每天都看到的，就在我們身邊陪著我們的老師，我們這么在乎老師，想讓她關(guān)心我們，想讓她重視我們，想讓她高興，讓她開心。這么重要的一個人，我們怎么能不感恩老師，我們怎么能去傷害她。
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，使我感受到父母的親情。
年會教師發(fā)言篇七
尊敬的張老師、江校長、夏書記、各位領(lǐng)導、家屬們、老師們：
大家好！
我非常榮幸能夠代表體育教師家屬在這里發(fā)言。今天我們在天臺崗小學融創(chuàng)校區(qū)歡聚一堂，我相信此時此刻,每一位體育老師的家屬都和我一樣，心中涌動著感動與自豪。感謝天臺崗小學領(lǐng)導對我們家屬的親切關(guān)愛，感謝給我們提供了這樣的交流平臺，讓我們大家能面對面的互相交流，彼此之間增進感情。我相信通過今天的這次活動，更增加了我們的向心力和凝聚力。
其實一直以來，我都很疑惑和不解，相信其他的家屬們也有這個疑惑和不解。在印象中，體育老師應該是最輕松的，但是為什么每天我的老公確實如此忙碌早起晚歸，下班后都躺在沙發(fā)上一動不動一言不發(fā)，但當我有意識的去學校接他下班后我才發(fā)現(xiàn)，原來他們體育組的老師都是工作狂，當別的老師下班離開學校后，他們卻還在操場上帶領(lǐng)著學生在進行體育訓練。
不是因為獎勵不是因為榮譽，而是因為每一個學生都是他們的心血，是他們用汗水鑄造而成的最完美的作品。除此之外，我還看到學校也大力支持他們的工作，江校長、李校長暑假中隨他們一起征戰(zhàn)河北河南。所以現(xiàn)在我理解了，作為家屬我們也為你們的忘我工作精神而敬佩，為你們的驕人業(yè)績而自豪。作為一名體育老師家屬，我們將會更加理解并一如既往的支持你們的工作。作為另一半，我們一定會多一份寬容，多一份理解，多一些支持，多一些奉獻。
只是希望你們在百忙的工作中多注意保重自己的身體，時時、事事、處處同健康結(jié)伴，與快樂相隨，攜幸福為伍！值此201x年新春佳節(jié)來臨之際，我代表家屬朋友給大家拜個早年。祝愿大家：平平安安、健健康康、快快樂樂、開開心心!吉祥如意，心想事成！謝謝大家！
年會教師發(fā)言篇八
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
我是英華實驗小學生活組的教師彭延紅，很榮幸能夠站在這里，今天我演講的題目是《快樂工作，幸福成長》。
在生活的海洋中，沒有目標的人生，猶如沒有舵的船，只能在茫然中迷失自己。一個人只有樹立明確的目標，才能斗志昂揚地迎接生活的挑戰(zhàn)，才能意氣風發(fā)的活出無限精彩。工作中的我喜歡追求完美，更加希望自己的工作充滿激情與精彩。
記得剛到我們小學的時候，面對一群嘰嘰喳喳懵懂學事的五六歲小朋友，著實讓我頭疼不已。我不知道如何去和他們溝通，更不懂如何行之有效地管理他們，一時之間也無法給自己的身份做一個正確的定位。每天只是想著我要照顧好孩子們，讓孩子們吃飽、穿暖，不能磕著、碰著??就這樣，我每天簡單、快樂地工作著。因為不需要摻雜太多的技巧與方法，精彩雖談不上，可過得也還算充實。時間就這樣在指縫中一天天流走，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)自己所從事的這份工作并不是如此簡單。通過和身邊的同事的交流，使我對這份工作有了新的認識，對自己的身份有了新的定位：我是一名生活指導教師，我有著多重的身份，我不僅僅是教育工作的服務者，我還是學生正確人生觀與價值觀的引導者。除了照顧孩子的衣食住行外，同時還擔負著孩子的德育工作。
眾所周知我們英華園學校是一所寄宿制學校，我們?nèi)轿慌囵B(yǎng)孩子，不僅僅帶著孩子們在知識的廣闊天地里遨游，我們更注重孩子行為習慣和自理能力的培養(yǎng)。我們立志讓每個孩子在這里“學會生活，學會自立”。因此在日常的工作中我注重：
我在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透漏出待人的誠意;再如，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過老師”，我自己正在忙著認識一些新事物，學習一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息。
作為一位生活指導教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。
熟悉了解學生，及時掌握學生動態(tài)，分析近期學生的情況，找準時機，找個別學生談話，從和他們的談話中我可以及時了解和掌握學生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，他們都把我當成了朋友。
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天勤下寢室。每次我去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。
對于學生的內(nèi)務、路隊等，我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三落四的不過關(guān)。每個同學心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺得干好自己份內(nèi)的事?，F(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠，自理能力很弱并且不懂得如何與人交往。班里來了一個新生楊子健，為了幫助他盡快適應新環(huán)境，我每天對他關(guān)懷備至，發(fā)現(xiàn)他嚴重挑食并且性情隨意，我及時聯(lián)系家長，了解孩子以前的生活習慣和性格特點，并與家長約定我們要共同努力，幫助孩子改掉壞習慣。針對他的情況，和班主任也多次商討教育方案，我們每天都對他十分關(guān)注，曾多次和他交流，告訴他你生活在一個大集體里邊，要自己努力地適應環(huán)境，要學會和他人和平相處，懂得寬容。慢慢的孩子也明白了我所講的道理，隨著時間的推移，他改變了剛來校時對老師的抵觸心理，平時有事愿意和老師溝通了，和同學之間相處的也越來越融洽了。
一轉(zhuǎn)眼來到我們學校六年了，在這一個個平凡的日子里，我們快樂地工作著，努力地學習著，幸福地成長著。這還要得益于我們的領(lǐng)導，是她們給我們創(chuàng)造了這個平臺，讓我們在英華園快樂地工作，在英華園幸福地生活。學校里舉辦的一次次演講、交流會等活動，使我們學習到了很多好的教育經(jīng)驗與方法，我們在不斷的成長和進步。在校長的帶領(lǐng)下，我們學會了古韻京腔；我們了解了斟詞酌句；我們感悟到了書法的精髓奧秘；千里之行，積于跬步;萬里之船，成于羅盤;感謝領(lǐng)導平日的指點和關(guān)愛，同事間的互幫互助，才讓我得到了很好的成長。做老師雖然辛苦，但是身為教師我快樂，我驕傲，我自豪。
花有花的風采；葉有葉的榮耀；而根有根的驕傲。作為一名小學生活教師，我深感自己責任的重大，工作的艱辛。在以后的教育工作中，我要多多向有經(jīng)驗的老師尋求育人的良方，充實自己的專業(yè)能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。用自己的真誠去澆灌英華園的每一株幼苗，每一棵蓓蕾，用自己的愛給孩子們支撐起一片幸福的藍天。
年會教師發(fā)言篇九
尊敬的各位評委，老師們：
我從事教育工作已有三十多年了，在這三十多年的教育工作中，始終熱愛黨和國家的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，樂于奉獻。三十多年里，我站在三尺講臺上無私地奉獻著自己的青春，用真誠和愛心澆灌著每一棵幼苗茁壯的成長。在工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結(jié)同志，關(guān)心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到學生的喜愛，家長的尊重，同志的贊許，領(lǐng)導的信任，多次得到學校和有關(guān)部門的表彰。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在三十多年的工作中，我一貫遵守黨和國家的方針政策，法律法規(guī)，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，時刻與黨的方針政策高度保持一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時我認真學習黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作。在三尺講臺上，認真執(zhí)行黨的教育、方針、政策，嚴格按照黨的政策教書育人，全心全意做好本職工作。無論學校安排任何崗位和工作都無怨無悔，并都以高度的事業(yè)心和責任感全身心地投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
作為一名合格的教師，必須樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。為此，我不斷加強學習，不斷更新教育教學觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀。經(jīng)常參加各級組織的教研活動，積極參加聽評課活動，深入研究教學方法，以飽滿的熱情走進新課程、踐行新課改，專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平不斷提高，教學實績?nèi)找嫱怀觥?BR> “教師是人類靈魂的工程師”這句話告訴我們，作為一名人民教師不僅要教書，更重要的是育人。育人者必須先行為人師表，處處做學生的表率。教師的言行對學生的思想，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生來說具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調(diào)教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求。從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從內(nèi)心到外表，都做凈化社會風氣的表率，“命令只會指揮人，榜樣卻能改變?nèi)??！苯處煴旧砭褪菍W生心目中的偶像。所以教師要模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育，影響學生。
師德師風，簡單理解就是教師從教的道德作風。學高為師，德高為范；學是師之骨，德為師之魂。被譽為萬世師圣的孔子曾說過：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！睍硴P高尚的師德師風，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時期教師教育的首要任務，是加強青少年學生思想道德建設對每一位教師的必然要求。為此，我不斷加強自身的師德師風學習，學以致用，從身邊的一點一滴做起，成為了我校教師的楷模。
沒有愛就沒有教育，在工作中，我力求做到“嚴慈結(jié)合”，切切實實用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。在每一節(jié)課上，我都會以一顆飽滿的愛心去教育學生，用愛去感化學生，讓學生時刻體會到老師的關(guān)愛。下課后，跟學生玩在一起，和他們交流思想，了解每一位學生的需求，盡力為學生排憂解難，使學生能無憂無慮全身心投入到學習中去。
年會教師發(fā)言篇十
在我身邊有許多美麗的老師，他們沒有優(yōu)美的外表，沒有英雄的事跡，沒有英雄的事跡，但我認為她是我身邊最美麗的老師。
他們堅持督促孩子們每天早上讀書，即使是在寒冷的冬天，因為他們知道他們是最有生產(chǎn)力的；他們堅持認真上課，即使他們不舒服，因為他們知道他們不能在學習上落后。他們堅持完成每項任務。
即使眼睛無法忍受，因為他們知道他們不能放棄任何一個孩子，因為他們知道“愛”是我們學校的核心教育理念，因為他們知道“愛”可以改變一切，“愛”可以創(chuàng)造奇跡。
“最美的老師”的故事給了我們很多啟發(fā)。衡量一名教師是否優(yōu)秀，除了教師的教學水平、專業(yè)能力、學生的表現(xiàn)等明確的指標外，更應該關(guān)注教師的愛與責任。
愛與責任體現(xiàn)在日常的教育教學工作中，點點滴滴，雖然難以量化和評價，但這是教師必須擁有和發(fā)揚的，也是做好教育工作的前提。
其實，作為一名教師，我們不一定要追求成為一名“教師”，而是要努力成為一名“最好的教師”：踏踏實實做好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，快樂地組織每一項活動，認真對待每一個學生。
在這些平凡的細節(jié)背后，需要一份執(zhí)著的愛。其實，在我身邊，如此平凡，執(zhí)著的良師無數(shù)。
我認為：作為一名教師，有必要運用無私奉獻的精神和百折不撓的意志。把自己放在第一位，只有把學生放在心上，才能給孩子們帶來無限的希望。不為名利，默默奉獻，只有心中有他人，能設身處地地想著他人，只有這樣我們才能使自己變得更好。
偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，六小的老師用行動詮釋了此話的內(nèi)涵。
年會教師發(fā)言篇十一
各位領(lǐng)導、老師們，大家好!
在今秋這收獲的季節(jié)里，我們迎來了自己的節(jié)日——第24個教師節(jié)，我榮幸地被評為__區(qū)優(yōu)秀教師，感謝領(lǐng)導和老師們對我的鼓勵。當杜校長安排我教師節(jié)會上發(fā)言時，我當時欣然答應了，但是，當我準備發(fā)言稿時，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡，我所做的大家都做到了，甚至比我做的還好。與各位領(lǐng)導相比，我的敬業(yè)精神還不夠強;漫長的暑假，值班老師總會看到幾位校長和張主任的身影，他們?yōu)榱藢W校的建設和發(fā)展，忘記了節(jié)假日，為了學校這個大家庭，丟棄了自己的小家庭，才有了我們今天這優(yōu)美的育人環(huán)境;與各位班主任相比，我的工作沒有你們做的細致周到，特別是低年級的班主任就像孩子的“全職保姆”，經(jīng)常是剛到辦公時喝口水想歇一歇，就有學生來報告情況;與常年帶病堅持上班的老姐姐相比，我的病痛比他們少;與離家遠的教師比，我方便得多;與帶孩子上班的年輕的“爸爸媽媽們”比，我比他們的困難少……是他們身上體現(xiàn)了我們建設路小學教師團隊的團結(jié)奮進和銳意進取精神，他們才應該是當之無愧的先進!我所取得的點滴成績是微不足道的，今天我之所以有勇氣在這里，那是因為我愿意和大家交流近幾年來教育教學工作中的收獲、失敗和感悟。
加強政治學習，提高個人修養(yǎng)。作為一名教師，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。平時工作中，嚴格按師德八條要求自己。向抗震救災中英雄的教師群體學習，增強工作的使命感和責任感。200×年__區(qū)教育局開展了“塑陽光心態(tài)，做幸福教師”活動，我及時調(diào)整心態(tài)，以滿腔的熱情投入到工作中去，不遲到、不早退，出滿勤，干滿點，甚至有時把工作帶回家里做，也要圓滿地完成學校交給的各項任務，爭取“做好在職的每一天”。
躬耕不輟園丁路，以人為本育花朵。百年大計，教育為本，在競爭日益激烈的今天，教學質(zhì)量是學校生存與發(fā)展的生命線。作為一名富有經(jīng)驗的教師，我沒有在過去的成績面前停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己。從細節(jié)做起，在教學上認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、耐心輔導學生;對學生嚴而有度，與他們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得信賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上我的課，所以，我所帶班的學生在每次考試中均名列前茅，由于教學成績突出，我多次實績考核優(yōu)秀，連年被評為建設路小學優(yōu)秀教師，200×和200×年師德考評和年終量化均為優(yōu)秀。同時，我所帶的學生參加學校組織的數(shù)學競賽榮獲集體一等獎。
積極開展教科研，改革學習謀發(fā)展。充分發(fā)揮教研組作用開展行之有效的教研活動。面對陌生的新教材，我們只有課前多交流備課心得和課后反思，才能使我們的教學少走彎路。20__年5月我參加了×省的實驗課題《在小學學科教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究》，積極投入到課改實驗中去;在課程改革的過程中，面對新教材和新課標，作為學校一名老教師，我深感自己的知識匱乏。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。幾年來，我持之以恒地主動學習課改理論，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，多篇教育教學論文獲獎。平時，我還喜歡從網(wǎng)絡上下載教學名家的錄像課，邊學習邊反思。
在反思中前行，在積累中收獲。俗話說：好記性，不如爛筆頭。一個教師如能堅持在教后將自己的教學得失、教學機智、教學偶得和各種學習所悟，及時整理并記錄下來，天長日久，不僅能防止許多經(jīng)驗和教訓流失，更能在聚沙成塔般的積累中，收獲喜悅。
在困惑中思變，在挫折中成長。我們使用北師版教材的數(shù)學教師都有一個共同的體會，那就是：教材知識的銜接方面有些欠缺，布局有些零亂，每個課題都像蜻蜓點水似的了結(jié)，沒有做到循序漸進;書中的作業(yè)量不足，尤其是計算題少，學生的計算技能難以提高。所以，我每學期都給學生設計“計算天天練(包括口算、筆算與簡便計算)”，幫助學生提高計算能力。課改實驗工作也并不是一帆風順的，我們曾上演了一幕“東施效顰”的鬧劇。記得200×年3月，我們?nèi)⒂^了__區(qū)小學的課堂教學，認為他們的小組合作學習模式很成功，打破了傳統(tǒng)的教學模式，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學方法，充分發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造性。自從紅旗學習回來，我們兩個班帥先拉開了桌子，8人一組或10人一群圍在一起，開始了小組合作探究。令我們意外的是：小組同學圍坐在一起，課堂紀律難以控制。由于大部分同學的眼神不與教師交流，僅憑聽覺，一些沒有良好傾聽習慣的學生很容易走神，精力不集中在學習上，甚至開小差做小動作;由于課堂秩序混亂，降低了教師引領(lǐng)的作用，學困生的收獲甚微，學生成績兩極分化。在挫折面前，我們沒有氣餒，及時的總結(jié)經(jīng)驗，認為沒有哪一個經(jīng)驗是“放之四海而皆準”的，小組合作學習也有它的局限性，現(xiàn)在我們計算教學學生還是傳統(tǒng)的坐法，但學生依然經(jīng)歷嘗試計算——訂正——再板演——再訂正的二次反思過程的新的教學模式;而統(tǒng)計教學和幾何教學則采取分組實驗教學。
不同的人對教師工作有著截然不同的理解。貪圖享受的人說：教師工作風不打頭，雨不打臉，一年有兩個假期，還有休息日，工資也不低。而責任心強的人卻說：教師工作的特點是沒有節(jié)假日和星期天。是啊，在假期里我們學習各種教育理論和教學方法，那是因為我們面對的是一群活潑好動的群體，會發(fā)生一些突如其來的狀況。就在前兩天，開學剛一周，我班劉猛就丟了兩本作業(yè)，劉猛說本子發(fā)到位子上，一會工夫就不見了，難道本子真的長上翅膀飛了，我能夠相信他的話嗎?到底是班級出現(xiàn)了小偷，還是本人厭學故意把本子藏起來……不管走在放學的路上還是回到家里，我不停的在思考這些問題，這些孩子小小腦袋瓜里整天裝著什么呀?看來，教學工作必須從嚴、細、實、恒抓起。
教學工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂著。我欣慰，因為我付出了，努力了，也收獲了;我收獲了領(lǐng)導的支持，同事的幫助，家長的信任和學生的愛。在此，我要真誠地感謝學校領(lǐng)導給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長對我工作的支持;更應該感謝我的學生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實現(xiàn)我人生價值的坐標，我會把這些當作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉。
最后，祝領(lǐng)導和老師們節(jié)日愉快，萬事如意!
年會教師發(fā)言篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：
大家好！九月天高云淡，九月稻谷飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿，在九月這個清風颯爽收獲的季節(jié)里，我們又迎來了屬于我們教師自己的節(jié)日——教師節(jié)。在屬于我們的節(jié)日里，能夠代表所有的教師在這里發(fā)言，我感到萬分的榮幸。我今天發(fā)言的題目是——我慶幸，我選擇了教師這個職業(yè)。
永遠忘不了，兩年前九月份的那天早上，我揣著一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼睛里出現(xiàn)。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條漫長的路，引向無窮智慧的境地。
無論是初為人師時的第一句“上課”，還是學生的一聲“老師好”，都已成為我人生里最難忘的記憶，最珍惜的時光。
這已經(jīng)是我教學生涯的第三年了。經(jīng)歷過兩次畢業(yè)時的離情別愁，經(jīng)歷過太多和學生們朝夕相處的日子，經(jīng)歷過你們給予我的所有支持和厚愛。
還記得，剛剛走出大學校園的時候心里有很多很多的夢想。夢想與現(xiàn)實的落差，讓我曾經(jīng)一度消沉。命運將我安排到了我們這個美麗的學校，這里的環(huán)境這里的學生讓我逐漸愛上了這里。是這里所有的人陪我走過了人生的陰霾，讓我重新找到了自我，讓我堅信那一句話“上天如此安排，正因為我承受的起！”。
非常非常懷念那些曾經(jīng)學生，他們給予我太多太多。我們朝夕相處，他們幾乎成了我生活中非常重要的一部分。他們在每次考試總是可以給我捧回個第一名，然后每一次測評總是給我一個最滿意。有時候我甚至問我自己：我有何德何能，配得上學生們?nèi)绱说幕貓螅咳绻麜r間可以倒流，回到那個曾經(jīng)的課堂，我想我會更加努力更加用心的教他們。好懷念我們曾經(jīng)那個大集體，有懂事的學生，然后有可以共同承擔的搭檔。
我是一個逐漸成長的教師，在這條路上，有很多促我上進的人，讓我不知道該如何感謝！還是那些教室，還是那些課桌，還是那三尺講臺，不同的時間寫下了不同的感慨。灑下了我們的汗水，然后留下了屬于我們的感動。那小小的感動是觸動心靈的，也只有在學校里才能有那種觸動心靈的感覺。
今天是屬于我們的節(jié)日，我們的'教師節(jié)，我很慶幸我當時選擇了這個職業(yè)。這個職業(yè)讓我有了歸屬感、自豪感和使命感！就是因為這個職業(yè)，我收獲了很多人不曾也永遠不會收獲的東西。非常非常感謝我的學生，非常非常感謝去年那些所有的搭檔，也要謝謝支持我包容我的領(lǐng)導。然后你們的給予將催我更加的努力，讓我更加堅定地做一名好老師！
新的一學年，新的學生，我相信自己一定會做的更好！
謝謝大家
年會教師發(fā)言篇十三
教師們，同學們：
早上好！
今日很高興和同學們聊一聊時下遭到人們廣為注重的感恩教育。古人有“一日為師，終生為父”之說，同學們當然理解，自己的每一點行進、每一點成果都離不開教師的勤勞耕耘，它傾瀉了教師許多汗水。因而，咱們要感謝教師，由于知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。
咱們的教師如此辛苦，咱們又該怎么酬謝他們呢？已然咱們每天都和教師在一同？我覺得假如你能仔細地預習、聽課、說話、做作業(yè)，那便是對教師作業(yè)的最好的尊重。除此之外，仍有許多地方能夠表達咱們對教師的敬愛和尊重，如在教師疲倦或歇息的時分盡量不去打擾，遇見教師的時分真誠地問好并自動讓路，能夠?qū)懸环庑?，能夠打一個電話，能夠寄一張賀卡，送上祝愿，以表心意，更能夠與幾個同學相邀，一同到教師家里登門訪問等。咱們要把感恩心帶到日常日子中，變成看得見、摸得著的東西，時刻感遭到“感恩之心”就在身邊存在。
期末考試火燒眉毛，溫習階段，同學們的作業(yè)會比平常多一些，咱們?nèi)砸还P一畫仔細完成，切不要敷衍了事，或干脆不做，那樣，教師會很悲傷。假如你是一個有良知的學生，我以為當下對教師最好的感恩方法便是勤奮學習，刻苦鉆研，考出優(yōu)異的`成果，你們的行進是對教師的最大安慰。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓咱們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝教師教給咱們豐厚的常識，感謝教師教給咱們學習的方法，更感謝教師教給咱們做人的道理。
謝謝大家！
年會教師發(fā)言篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們：
大家上午好！
又是一年春草綠，在這個充滿希望的季節(jié)，作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言，此刻、我的心情萬分激動！首先我要向一個多學期以來，給予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
小學的時候，我也是在我們村的村小讀的書。我的語文老師每天要騎一個多小時的自行車到學校給我們上課，放學后再騎一個多小時的自行車回家，風雨無阻。教過我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個學生了，可是我永遠都會記得在我學習、成長的道路上，他們對我的教育和幫助，也正是他們的一言一行感染著我，多年以后我也選擇了教師這個偉大又平凡的職業(yè)。我愿意在這條路上堅持下去，將他們的師德傳承下去。
大學剛畢業(yè)時，我問一個老教師：“怎么樣做才能稱得上一個合格的教師呢？”他想了想，回答我：“有愛，有責任，有奉獻?！睆牡谝淮翁ど先咧v臺，初為人師的不知所措，到兩年后的今天，站在講臺上能夠鎮(zhèn)定自如，我一直在踐行著那位老教師告訴我的話。20xx年9月16日，我第一次來到xx小學這個大家庭，成為xx小學六年級的語文老師。剛開始的時候，確實有后悔過，也想到了放棄，因為我知道我自己不是什么名師，以前根本沒有教過六年級，他們現(xiàn)在正處在小學升初中的過渡階段，我也害怕自己教不好、耽誤了他們。說到這里，其實應該是我們班的學生的努力和進步，給了我堅持下去的信心和勇氣，到上學期期中考試的時候，他們的平均分已經(jīng)比開學的時候進步了十分左右了。
對于怎樣提高學生的語文成績，說實話這個問題到現(xiàn)在我也沒有找到真正具體的答案。我想在座的各位老師針對不同的學生肯定有一套自己的切實有效的方法。今天我談的算不上什么經(jīng)驗，只能說是我在教學工作中的一點心得體會吧：
一、要培養(yǎng)學生學習語文的興趣。
興趣是最好的老師。學生的學習成績與學習興趣有很大的聯(lián)系。濃厚的學習興趣可以產(chǎn)生很大的學習動力，使學生的注意力集中于語文學習，以積極的態(tài)度投入到學習中去，并積極的迎接學習中的各種挑戰(zhàn)。
上學期我在我們班實行的是“笑臉計劃”，我在文具店買了一些笑臉和學習用具，并制定了一個獎懲制度。根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況獎勵他們笑臉，學生集齊三個笑臉之后就可以進行抽獎，抽獎的獎品就是我買的一些筆記本之類的學習用具。學生做的不好的時候，也要進行相應的處罰。但是以獎勵為主，懲罰為輔。就像龔校長所說的要多對學生進行鼓勵和夸獎，他的學習積極性才會高。一學期下來，我覺得效果還不錯。
二、成立學習小組，促進共同進步。
一個人的力量是有限的，而集體的力量是無限的。我把全班同學分成了六個小組，每組4—5名同學，選拔一名語文成績優(yōu)秀、各方面能力較強的同學擔任小組長，各個小組組內(nèi)同學推薦一名同學負責背誦，一名同學負責聽寫，這樣基本上每個同學都能參與進來。早讀課的時候，組長組織組員進行課文預習或復習，課堂上按照老師要求組織本組同學進行討論交流，課下督促、檢查組員的作業(yè)完成情況，這樣讓學生有事可做，不僅可以提高他們的學習成績，還可以減輕老師的負擔。
三、從教學五環(huán)節(jié)入手，上好每一堂課。
從上學期開始，我們開始實行集體備課，在上每一節(jié)課之前，我都認真用心的去鉆研教材、整合教材，根據(jù)我們班學生的實際情況在原有教案的基礎上思考每一個教學環(huán)節(jié)個性化設計。
提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學，保證40分鐘的教學質(zhì)量。在課堂教學中，我盡量要求自己做到一下幾個方面：
1。在教學前做好準備，不打無準備的仗。
2。語言要有條理，表達要清晰，教學目標要明確。
3。在執(zhí)教時必須擁有平衡、健康的心態(tài)，不將個人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。
4。盡可能的以很大限度的吸引學生。
5。上課過程中一定要有師生之間的互動。通過相互之間的交流自己才能了解學生的學習情況，知道自己的教學效果。
6。上課多讓學生回答問題，特別是那些學習成績差的學生。對于那些學習成績差的學生，我在課堂上要多讓他們發(fā)言，這樣能督促那些學生在上課時專心聽講。
總之，到xx小學任教一年來，在領(lǐng)導和同事的支持幫助下，教學方法得到了很大改進，自身素質(zhì)得到了很大提高。下一步，我將立足崗位實際，潛心教學研究，提高能力，力爭做一名合格的優(yōu)秀教師。
最后我想用一首詩結(jié)束我今天的發(fā)言，寬慰每一位教師的心靈：
春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。
謝謝大家！
年會教師發(fā)言篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們：
大家中午好!
季節(jié)，我們在這里共同慶祝xx中學20x1-20xx學年開學典禮，祈求明年更豐收。作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調(diào)皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。
我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會，我想向xx中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得；初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天！最后，祝各位領(lǐng)導，各位同事幸福、快樂！祝全體同學健康、向上！