有計劃地行動可以減少拖延和浪費時間的情況發(fā)生。要寫一份較為完美的計劃，首先需要明確目標，確保目標是具體、可實現(xiàn)的。以下是一些優(yōu)秀計劃的案例分析，希望能夠給大家提供一些建設(shè)性的建議。
大學教研室活動計劃篇一
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃，使班委工作正式運作。
2、第二周調(diào)整部分學生座位，使學習小組達到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、及時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
6、開展監(jiān)督員值日活動，設(shè)立每天的值日班長，采取輪換制度，讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
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大學教研室活動計劃篇二
根據(jù)學?！秞xxx年工作要點》精神、教務(wù)處教學任務(wù)安排，學前教育系工作計劃的'相關(guān)要求，結(jié)合本教研室的實際情況，制定xxxx學年第二學期工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
新學期，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，思想政治教研室堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，力爭將教研室作為思政教師教育教學科研提高的平臺。依照我校年度工作計劃，圍繞迎接高校思政課建設(shè)專項檢查工作，牢牢把握思想政治理論課主陣地、主渠道的輿論導(dǎo)向，遵循高等教育和思想政治教育的工作規(guī)律以及學生成長和思想意識的發(fā)展規(guī)律，圍繞大學生的健康成長，努力提高工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
二、工作計劃。
(一)隊伍建設(shè)。
1.加強思想政治理論課教師隊伍自身建設(shè)，推進學校思想政治工作。一是組織教師認真學習教育部、省教育工委(教育廳)和學校相關(guān)文件，領(lǐng)會其精神;二是對教師的授課計劃、課堂教學和實踐教學環(huán)節(jié)嚴格把關(guān);三是重視師德和廉政建設(shè)，以教研室為單位，積極開展形勢政策的學習研討和師德規(guī)范的學習交流活動。通過一系列舉措，保證了正確的教育方向在思政課教育教學內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實實施。
2.重視中青年思政教師培養(yǎng)工作，根據(jù)學校優(yōu)秀人才培育計劃”、“教學名師培育計劃”，博士工程、教授工程和人才引進計劃，積極為思想政治理論課教師深造、參加社會實踐和學習考察創(chuàng)造條件，有計劃地安排中青年教師在職進修或攻讀碩士以上學位。
3.組織思政課任課教師參加教育部、省教育廳組織的新課程培訓(xùn)。平時以教研室為單位，每兩周組織一次教研活動，通過集體備課、專題研討等形式，對教材內(nèi)容和知識體系進行集中學習交流，對教學重點、疑點、難點問題展開研討探究，著力提高教學效果。
4.組織實施“優(yōu)秀思想政治理論課教師”和“我最喜愛的思政教師”的評選活動，并將思政課優(yōu)秀中青年教師列入學校學術(shù)骨干培養(yǎng)計劃。
(二)教學工作。
1.繼續(xù)探索思想政治理論課教育教學方法的改革，積極倡導(dǎo)自主合作探究的學習方式，增強學生主動參與教學過程的積極性和主動性，增進師生之間的交流和溝通。在教學過程中，為增強教學的針對性和有效性，鼓勵老師們每學期都要以座談、問卷等形式進行調(diào)查和反饋。逐步完善以“課堂教學”為本體，以“參與性教學、體驗性教學、研究性教學、實踐性教學”為支撐的“一體四翼”教學模式。
網(wǎng)絡(luò)資源，打通思政教師與學生直接交流的渠道，密切師生聯(lián)系，切實增強對學生思想政治教育教學的實效性，達到育人的目標。
3.教學研討，引領(lǐng)學科。教研室負責人要及時把握本學科發(fā)展動態(tài)，引領(lǐng)學科發(fā)展。要求各教研組每月集中二次教學研討活動，以加強教學信息的交流;進一步規(guī)范聽課評課制度，教研室主任每學期聽課5次以上，教師每月聽課1次以上，并且都要求有聽課評課記錄。繼續(xù)組織實施“精彩一課”、“精彩課件”的系列評比活動。
4.信息反饋，及時整改。不定期抽部分學生召開會議，收集學生對教師教學工作的意見和建議，并將收集到的信息反饋給教師，及時調(diào)整教學。
5.加強思政課實踐教學，把社會實踐納入教學的總體安排和課程管理。鼓勵教師通過校園文化藝術(shù)節(jié)、法制宣傳周、心理健康月等實踐平臺，社會調(diào)查、社會服務(wù)、實驗實訓(xùn)等實踐形式把課堂與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合、集體與分散結(jié)合，實現(xiàn)課堂教學向社會實踐的延伸和拓展，讓學生在接觸社會、了解社會的過程中，加深對理論的理解，提高運用理論分析問題、解決問題的能力，增強歷史使命感和責任感。同時加強校外實踐基地建設(shè)，形成校內(nèi)外合力教育的良好局面。
6.精品課程建設(shè)。推動《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》校級精品課程建設(shè)，積極申報成為省級精品課程。
(三)科研工作。
創(chuàng)造條件，在教研的基礎(chǔ)上鼓勵教師積極開展科研活動，撰寫教學和科研論文，做好省部級科研課題的申報工作，把教科研工作做好。具體做到：鼓勵老師多做專題講座;鼓勵教師撰寫論文，多出成果;鼓勵、幫助教師爭取課題立項。
(四)思想政治教育工作。
1.按照教育部“關(guān)于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知”精神，充分利用課堂、講座等形式加強對學生的形勢政策及國情、省情、校情教育，幫助學生了增強社會責任意識。做好《形勢與政策》課的教學工作，提高《形勢與政策》課的實效性。
2.依托社團等組織，積極開展思想政治教育。鼓勵思政課教師結(jié)合教學，主動深入學生，協(xié)助班主任開展工作，或直接承擔班主任、輔導(dǎo)員工作。鼓勵思政教師擔任學生社團和學生社會實踐指導(dǎo)教師，組織課外理論學習活動，做到教書育人。
(五)“迎檢”工作。
以學校迎檢為契機，在思政教研活動中加大旨在提高教學質(zhì)量的力度。繼續(xù)強化教學常規(guī)，組織教師聽課、公開課教學、教學質(zhì)量檢查等常規(guī)工作，嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的教育教學各項制度和規(guī)定。組織本組教師開展思政講座，組織各任課教師參加“教學說課”活動，積極參與演練，提升教學能力;組織教師“走出去”參與教研觀摩考擦活動，擴大教學新視野，創(chuàng)新教學理念。
大學教研室活動計劃篇三
1、專業(yè)知識講座(11月份)。
協(xié)會不僅是一個僅僅在活動中才能學到知識的平臺，還是一個有著專業(yè)性質(zhì)極高的交流平臺。專業(yè)知識講座能促進會員對專業(yè)知識技能的正確認識。作為一個專業(yè)性質(zhì)的協(xié)會，本協(xié)會認為開展一次好的專業(yè)知識講座是必不可少的。
希望會員通過講座后能對自己的專業(yè)有一個好的認識，為自己今后專業(yè)的學習提供好的方法和渠道為今后走入社會做好積極的準備。
2、市場調(diào)查加強實踐(11月份)。
作為一個專業(yè)性質(zhì)的協(xié)會開展一次與協(xié)會專業(yè)性質(zhì)相關(guān)的活動是必不可少的。一次好的市場調(diào)查的活動既能利于會員對專業(yè)的實踐的能力的提高，又能更好的發(fā)揮本協(xié)會的優(yōu)勢。
一次市場調(diào)查能更好地融合實踐與理論的結(jié)合，也能讓會員了解市場調(diào)查對一件產(chǎn)品上市是一件必不可少的事情。同時也是會員社交技能提高的一種好的方法。通過本次的活動希望會員之間的彼此認識和交流能更進一層。
3、協(xié)會轉(zhuǎn)交上學年活動總結(jié)表彰大會(12月份)。
協(xié)會一年一次的換屆是必不可少的，一個協(xié)會能培養(yǎng)出很多有能力的會員。這些會員也將是下一屆協(xié)會的管理人，只有這樣一屆一屆的延續(xù)下去協(xié)會才會有不斷發(fā)展不斷向更好的一級的方向。
既然有了換屆，那么一次學年的活動總結(jié)與表彰大會是有必要實行的。每一次的活動都會有表現(xiàn)優(yōu)秀的會員，那么協(xié)會就要來表彰他們?yōu)閰f(xié)會所付出的，來鼓勵他們自己得到的?；顒拥目偨Y(jié)能更好的吸收經(jīng)驗，為今后活動的開展做好鋪墊。
下學年計劃：
1、協(xié)會野炊加強會員之間的彼此認識(4月份)。
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大學教研室活動計劃篇四
教研室是個學科獨立的教學科研集體，為確保課程建設(shè)的順利進行，保證各學科的'教學質(zhì)量，必須注意發(fā)揮教研室這個集體的作用，而堅持教研室業(yè)務(wù)活動制度，本身就是發(fā)揮集體的能力。為此，制定教研室業(yè)務(wù)活動制度如下：
一、教研室需要按照學期初制定的活動計劃，按時開展業(yè)務(wù)活動，并有活動記錄。
二、教研室主任應(yīng)對每學期整個活動，根據(jù)院、部意見作統(tǒng)一安排，并將整個安排在室內(nèi)公布，讓全體教師做到心中有數(shù)，做好準備。
三、業(yè)務(wù)活動由教研室主任計劃安排，圍繞著教學、科研、課程建設(shè)等內(nèi)容進行。
四、室內(nèi)全體教師必須嚴格遵守教研室業(yè)務(wù)活動紀律，不得無故缺席，有事應(yīng)請假。
五、教師應(yīng)對教研室活動提出建設(shè)性建議，使業(yè)務(wù)活動更加生機勃勃，卓有成效地開展而不流于形式。
六、教研室應(yīng)在每學期末對業(yè)務(wù)活動作好總結(jié)，并對下學期活動做出初步安排。
基礎(chǔ)科學部。
`2010.9.1。
大學教研室活動計劃篇五
20xx年度在學院和部門領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，警務(wù)戰(zhàn)術(shù)教研室教研室按照學院“育人為本、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、服務(wù)社會”的總體要求，以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領(lǐng)，以“以人為本”為理念，以提升教學質(zhì)量為中心，以深化改革為動力，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標，緊緊圍繞課程建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、產(chǎn)學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，有力地推動了教學工作。
圓滿地完成了本年度的各項任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、能力為重、全面發(fā)展，實施了素質(zhì)提升工程。
為全面貫徹學院師資隊伍建設(shè)目標，教研室著力實施了教師素質(zhì)提升工程，努力建設(shè)一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊伍。
首先，我們以深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真組織教師全面系統(tǒng)學習了馬列著作，牢牢把握今年中央工作穩(wěn)中求進的總基調(diào)，不為噪音所擾、不為流言所惑、不為暗流所動，始終與黨中央保持高度一致，做到旗幟鮮明、立場堅定；其次，組織學習了《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》、學院有關(guān)師德規(guī)定和學風建設(shè)規(guī)定，引導(dǎo)教師自覺踐行社會主義核心價值體系，注重道德修養(yǎng)，提升精神境界，做教書育人的典范。
二、立足規(guī)范、確保穩(wěn)定，狠抓了教學常規(guī)工作。
（一）有條不紊地開展了教學工作加強常規(guī)管理，是落實教學計劃的根本保證。本學年教研室共承擔《防暴與緝捕戰(zhàn)術(shù)》、《查緝戰(zhàn)術(shù)》、《射擊與警械具使用》三門課程，并制定了相應(yīng)的課程標準，規(guī)范了教師授課的內(nèi)容和進度，全年累計授課1500余課時的教學任務(wù)，未出現(xiàn)任何教學事故。我們始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。
（二）常抓安全穩(wěn)定工作安全重于泰山。在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們始終把安全穩(wěn)定工作放在首位。首先，營造了一個寬松、和諧、穩(wěn)定的環(huán)境，確保每位教師身體健康、心理和諧；其次，制定修改部門安全穩(wěn)定管理辦法，明確各辦公室、各位教師的權(quán)利職責，各司其職，各負其責，確保部門的教學、財產(chǎn)安全穩(wěn)定；最后，嚴格執(zhí)行安全制度，定期和不定期地開展安全穩(wěn)定檢查和安全穩(wěn)定制度學習，有效地維護了部門和學院的安全穩(wěn)定發(fā)展。
（三）積極開展教學研討教研室教師利用周三教研活動的機會，交流講課心得，探討授課技巧，討論教材內(nèi)容編排情況。如何能搞好教學，教研室組織教研室全體教師召開教研活動，就教學內(nèi)容的篩選，教學方法的運用，教學效果的評估以及學生平時成績的考核等諸多方面進行討論和研究。
在實踐過程中，專職和兼職教師也多次召開課程教學研討會，及時發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的辦法。
（四）努力提升教師的科研水平教研室通過多種途徑，把教學過程和教育科研過程有機統(tǒng)一起來，鼓勵老師及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗，撰寫學術(shù)論文，在各級學術(shù)期刊、報刊發(fā)表研究文章，本年度教研室兩名教師參編了《大學生國防教育》和《警察體育教程》兩本教材。
（五）重視青年教師培養(yǎng)，為青年教師進步搭建平臺本年度，過開展公開課比賽、說課、教學設(shè)計研討、培訓(xùn)、多媒體課件競賽和組織教師教學觀摩等活動，促進教師相互學習，相互借鑒，提升了教師教學能力，提高了教師教學水平。
（六）拓展了培訓(xùn)學習渠道本年度，教研室有計劃地實施“走出去、請進來”方案，首先，選派教師外出授課。
其中選派教研室李偉和王炎老兩位教師到西北政法大學公安學院進行授課。再次，教研室積極與兄弟院校聯(lián)系，分別于武警工程大學、西安邊防學院、西安石油大學、西安體育學院等院校建立了教師校外實訓(xùn)基地。最后，教研室以課程建設(shè)為依托，以課程負責人為骨干，組建了警察技戰(zhàn)術(shù)教學團隊，推進了教研室教師專業(yè)提升和能力的提高。
（七）積極開展教學檢查、自查活動教研室作為最基層的教學組織，重視教學質(zhì)量，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，同時也采取了相應(yīng)的措施，按照教務(wù)處和部門制訂的工作要求，對教師進行開學、期中和期末及不定期的教學檢查工作，包括教師的教案、教學大綱、教學進度和授課計劃以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等。三、求真務(wù)實、真抓實干，夯實了實踐育人環(huán)節(jié)提高教育教學質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。
教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有“經(jīng)驗性”轉(zhuǎn)向“科研型”，有“知識型”轉(zhuǎn)向“學者型”。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學生進行探究性學習，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。
大學教研室活動計劃篇六
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃，使班委工作正式運作。
2、第二周調(diào)整部分學生座位，使學習小組達到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、及時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
6、開展監(jiān)督員值日活動，設(shè)立每天的值日班長，采取輪換制度，讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
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大學教研室活動計劃篇七
__年是__深化推進__教育發(fā)展規(guī)劃的中期之年，__教研室將秉持研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，重點推進中小學課程建設(shè)，創(chuàng)新中小學作業(yè)管理，并在以生為本的課堂教學研究中爭取有新的突破。
一、推進課程建設(shè)。
1、制訂《__區(qū)中小學校本課程開發(fā)與實施意見》(3月)，指導(dǎo)每所學校形成和完善包含課程要素的校本課程一門以上，指導(dǎo)至少10所小學建立相對成熟的學校課程體系，指導(dǎo)8所初中為區(qū)開發(fā)校本課程樣本校;搜集并匯編在職教師參加社區(qū)教育“千百萬”工程的優(yōu)秀教案，指導(dǎo)社區(qū)教育開發(fā)10們以上特色課程或特色項目;繼續(xù)推廣首批中小學課程建設(shè)示范學校作用和各級優(yōu)秀校本課程開發(fā)學校的作用，召開__區(qū)校本課程多樣式展示活動。
3、重點指導(dǎo)各普通高中開發(fā)實施選修課程，建立校本課程資源庫，提供課程建設(shè)水平，開展課程建設(shè)主題調(diào)研和專題考察(5月)，舉辦以學科為單位的普通高中學科選修課程研討會。
5、指導(dǎo)我區(qū)優(yōu)秀校本課程參選省義務(wù)教育第二屆精品課程(5月)和省第三(3月)、四屆(9月)普通高中精品選修課程。
二、加強教研指導(dǎo)。
6。繼續(xù)推廣教研策劃、課例評析、課堂觀察、教學小課題研究等教訓(xùn)工作，《__教育科學》將積極征集并發(fā)表優(yōu)秀的教研策劃案例;提高教研活動的主題性、實效性，提倡長準備、短研討、重資源共享，持續(xù)性發(fā)揮教研指導(dǎo)效果，反對未策劃、無目標、少參與、低效果、乏引領(lǐng)的教研訓(xùn)活動;進一步改進教研工作方式，重視網(wǎng)絡(luò)教研和其它非集中性教研活動方式，重視網(wǎng)絡(luò)教研資源的共享。
三、深化教學研究。
1、結(jié)合市級教學行動項目課題深化作業(yè)改革實驗，以長江中學、蘆瀆中學、柴橋小學、郭巨學校和淮河小學為區(qū)域作業(yè)改革實驗點，在作業(yè)形式、管理常規(guī)、作業(yè)設(shè)計能力培養(yǎng)、優(yōu)秀作業(yè)積累等方面積極探索。開展一次作業(yè)管理常規(guī)調(diào)研，組織一次專題考察(3—5月)，征集一批優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計案例和作業(yè)管理論文，舉行兩次作業(yè)改革專題研討會(5月，10月)，倡導(dǎo)與探索“教練評”相一致的教學管理形式，形成區(qū)域推進作業(yè)改革的基本策略。
2、各學科開展生本課堂的研究，以有效課堂教學要素提煉為抓手，嘗試核心問題導(dǎo)學的輕負高質(zhì)課堂研究。要組織一次專題考察，確定8所初中學校作為課堂教學改革樣本校，召開生本課堂專題現(xiàn)場會和系列研討會，積極參加__省課堂教學聯(lián)盟相關(guān)研討活動。各學科建立課堂教學改革的實踐點，研究一批有效教學的典型教師，發(fā)揮名師骨干的教育反哺和經(jīng)驗推廣，形成區(qū)域教師發(fā)展的科學梯隊與優(yōu)秀團隊。
3、形成并提煉區(qū)域經(jīng)驗，積極參加__省輕負高質(zhì)聯(lián)席區(qū)有關(guān)會議;。
4、加強對教研課題的過程管理，對重點立項課題進行深入指導(dǎo)(4月);加強區(qū)域教研信息的搜集與上報。
四、提升教學質(zhì)量。
3、加強日常教學診斷，規(guī)范并優(yōu)化教學行為，夯實學科教學底氣，提高各學科省市教師業(yè)務(wù)比武中的沖擊力，提升在省市教學質(zhì)量抽測中我區(qū)的成績和位次。
4、保持區(qū)域普高會考合格率和優(yōu)秀率超過全省平均水平，抓好義務(wù)段學校畢業(yè)生的全科合格率和學科平均水平，關(guān)注職高畢業(yè)生的雙證率和一次就業(yè)率等數(shù)據(jù)達到指標要求。依托各年段的體育教學提高學生的體質(zhì)健康水平，強化過程中體質(zhì)健康監(jiān)測。
5、加強網(wǎng)絡(luò)閱卷和網(wǎng)絡(luò)教學質(zhì)量分析系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用。
五、積聚教研內(nèi)涵。
加強區(qū)域教研亮點的建設(shè)與品牌的提煉，提高教研員在觀課評課、下水示范、教研策劃、教育科研、教學評價、課程建設(shè)、校本研修等方面的自身能力，形成和積蓄一批優(yōu)秀的教研工作成果，要求每位教研員每學年至少撰寫與積累一個教研策劃案例，年終進行匯編;提高教研員的跨學科研究與指導(dǎo)能力，積極推動教研員參與與指導(dǎo)校本課程開發(fā)建設(shè)，要求教研員至少參與并指導(dǎo)三門以上的校本課程開發(fā)與實施工作，組織召開學科校本課程開發(fā)與實施研討活動，遞交一份校本課程指導(dǎo)紀事;要求教研員關(guān)注區(qū)域重點課題和學科教科研課題的研究，至少主持或參與其中一項課題的研究，鼓勵教研員開展教育教學工作調(diào)研并撰寫調(diào)研報告;要求教研員更新工作作風，遵守各項禁令，加強自身修養(yǎng)，加強義務(wù)學習和經(jīng)驗提煉，教研室分別在4月和11月召開全體教研員讀書報告會和教研工作經(jīng)驗交流會。
大學教研室活動計劃篇八
宿舍是我們溫暖的家，是我們在校大學生聯(lián)系最為緊密，交流最頻繁的場所之一，寢室文化的好與壞，直接反映著在校大學生的'成長情況。為豐富我院學生課余文化生活，增強我院學生的團結(jié)力、凝聚力和創(chuàng)造力，增進宿舍成員之間的友情，展現(xiàn)同學個性，我院生活部特舉辦宿舍文化節(jié)系列活動之舍報評比，調(diào)動同學們的積極性，濃厚寢室文化學習氛圍，促進寢室內(nèi)部團結(jié)、和諧、健康發(fā)展，增強同學們的集體榮譽感。
e家溫暖，秀出風采。
山東師范大學信息科學與工程學院大一、大二全體宿舍。
xx年10月22日至10月26日。
集中展示廣大同學積極向上的精神風貌、思想道德和豐富多彩的宿舍文化,以及宿舍同學之間的深厚情誼。
信息科學與工程學院生活部。
前期宣傳：
1、在學院展板上張貼宣傳海報。
2、在生活部人人公共主頁、博客、微博上宣傳活動通知。
3、以短信的形式給各班生活委員下達通知。
作品要求：
1、要求作品紙張大小為8k紙。
2、作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，體現(xiàn)大學生的活力、朝氣，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)造性。
3、宿舍上交作品必須是原創(chuàng)，體現(xiàn)宿舍特色，禁止抄襲。
4、每個宿舍都要上交作品，并且宿舍的每一位成員都參與其中。參賽作品須背面注明班級、樓號、宿舍號、宿舍成員姓名、舍長聯(lián)系方式。
作品提交：
xx年10月26日(周日)晚六點三十分，各班生活委員準時將各個宿舍的作品送到學生會。
評比辦法:。
輔導(dǎo)員和學生會對提交的舍報以公平公正為原則進行評比。
評選標準：
1、主題方面：緊扣主題，反映宿舍生活。立意獨特，有內(nèi)涵。
2、板塊方面：字跡清晰整潔;排版有條理，布局合理;色彩搭配合理;版面整潔，圖文并茂。
3、內(nèi)容方面：舍報內(nèi)容要求健康、積極向上;體現(xiàn)宿舍成員的個性特點，班級、學院的獨特風采;內(nèi)容豐富，文字可讀性強。
4、創(chuàng)意方面：版面、板塊設(shè)計有特色，有創(chuàng)新意味，能突出宿舍特色。
5、整體方面：板面整潔美觀，主題內(nèi)容、板塊設(shè)計、文字、色彩、創(chuàng)意等綜合搭配效果好，能引起讀者的閱讀興趣。
評選時間：
10月26日(周日)。
獎項設(shè)置：
比賽將評出一等獎、二等獎、三等獎若干，并增設(shè)最佳創(chuàng)意獎，
最具溫馨獎，最具個性獎，總獲獎比例控制在35%以內(nèi)。
1、將獲獎舍報拍成照片公布，并在學院展板上展出。
2、將獲獎作品拍照并上傳生活部博客、微博、人人以加深活動影響力。
3、并于e帆在線公布獲獎名單，將各宿舍獲獎獎狀下發(fā)到各班級。
大學教研室活動計劃篇九
本學期體育教研室緊緊圍繞基礎(chǔ)部工作計劃要點，狠抓教育教學和人員管理，加強教師隊伍素質(zhì)優(yōu)化，深入進行教育教學研究，全面提高體育課程教學水平;合理開展第二課堂活動，切實豐富學生的業(yè)余生活，提高體育鍛煉水平;配合學校相關(guān)部門做好工作，為全力爭創(chuàng)國家級示范性職業(yè)學校貢獻力量。
一、重點工作：
1、嚴格遵照教學計劃安排課程。狠抓專兼職教師的過程管理及教育教學環(huán)節(jié)，抓住重點問題，落實管理效果。
2、全面貫徹學校教學改革方案，努力探索新教材內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)模式。細化教改過程，重視分析學生反饋，謀求提高教學質(zhì)量的有效方法。
3、加強師資隊伍建設(shè)，嚴抓教師師德師風建設(shè)，注重業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，堅持教研活動不放松，提高兩課教研水平，發(fā)揮骨干教師、教研主任在教研中的帶頭作用，組織骨干教師學科帶頭人示范課和青年教師研討課。加強青年教師科研意識及教研能力開發(fā)，多出教研成果(論文或課題研究)。
4、繼續(xù)鞏固二課堂工作。積極為學生搭建鍛煉身體和提高運動水平的平臺，把第二課堂與學生發(fā)展和學校發(fā)展緊密結(jié)合起來。
6、繼續(xù)積極參與學校職工大學改制工作，隨時做好相關(guān)資料的搜集和整理工作。
7、配合教育教學督導(dǎo)室，做好兩課教學督查工作。
二、具體安排如下：
教學進程內(nèi)容負責者。
預(yù)備周(8.1-8.14)。
1—21、依慣例領(lǐng)取教學用品。
2、檢查07級教師到崗和工作準備狀態(tài)。
3、制定《學期授課計劃》。
5、制定教研室工作計劃、二課堂計劃劉華玲。
3—4。
(8.17-8.28)1、上交工作計劃、任務(wù)書、協(xié)議書。
3、通知新生班任課教師上課。劉華玲。
5—6。
(8.31-9.11)1、二課堂開展工作。安排教師落實工作。
2、上交授課計劃全體教師。
7
(9.14-9.18)1、開始籌備第15屆學校田徑運動會。
2、檢查體育運動設(shè)施。
3、進一步落實運動會籌備工作全體教師。
8
(9.21-9.25)1、做好運動會籌備工作。
2、骨干教師劉華玲講座劉華玲。
9—10。
2、國慶放假工作。
3、做好第15屆運動會比賽工作全體教師。
11--13。
2、參加職教21屆田徑運動會。
3、做好運動會的總結(jié)張巖。
14--17。
(11.2-11.27)1、擬定開展第三套廣播操比賽。
2、廣播操比賽的籌備井有英。
18。
2、教學檢查劉華玲。
19。
(12.7-12.11)1、檢查二課堂，開展拔河比賽。
2、檢查外聘教師教案、作業(yè)。
3、上報下學期教材全體教師。
(12.14-1.4)1、交本學期二課堂總結(jié)、工作總結(jié)。
2、開展校內(nèi)做好定向運動全體教師。
23—24。
(1.8-.01.15)1、作好下學期教師選聘工作。
2、上交教研室工作總結(jié)。
3、期末考試、提交成績、劉華玲。
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大學教研室活動計劃篇十
一學期的工作即將結(jié)束，本學期，我校全體語文教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標準正是應(yīng)時代要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的語文目標體系，也使我國語文教學的改革再次躍上一個新的臺階。中年級的課外閱讀反饋、每日成語接輪、定詞編講故事以及高年級的循環(huán)日記競賽、想象作文閱讀等均使學生在實踐中增強了各種場合學語文、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。
二、為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的辦學宗旨，以自主—創(chuàng)新課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了第xx屆教研組課題共研活動，各教研組在組長帶領(lǐng)下，憑借教材，緊扣新的課程標準及我校“自主創(chuàng)新”課堂模式，精心設(shè)計，公開輪講，認真聽評，反復(fù)修改，提煉推敲出一個個獨具年段特色的精彩案例。
三、遵循語文教育的規(guī)律，更加突出了學生的語言實踐活動?！缎拧贰ⅰ断奶旌投臁返榷嗥n文的教學，教師均注重引導(dǎo)學生在細讀中理解語言、品讀中體會語境、誦讀中培養(yǎng)語感、揣摩作者表達方法，從而積累佳詞麗句，體會祖國語言的博大精深，浩渺無窮。
大學教研室活動計劃篇十一
一、活動背景:。
愛老敬老是中華民族傳承數(shù)千年的高尚情操，作為__學院的一名大學生，我們有責任傳承這樣一種高尚的品德，共同營造良好的社會風氣。我們借此社會實踐活動機會把“健康從心開始，關(guān)愛生命，呵護心靈，完善自我”這個理念貫徹到實踐生活中。
在當今這個快節(jié)奏的社會里，老人們成了被淡漠的群體，缺少社會的關(guān)心。他們需要是那份被關(guān)愛的溫暖。在這一絲的溫暖中感到社會對他們的關(guān)懷。人生的目的在于追求快樂。
關(guān)愛老人，是我們所有人都應(yīng)盡的一份責任，時刻謹記這份責任并付出行動，我們的人生才會完整，才會更有意義。
二、活動主題:傳播愛心，傳承文明，回報社會。
三、活動目的、意義和目標:。
1、目的:慰問敬老院的老人家，給他們送去一份關(guān)愛和溫暖，塑造紅河學院的良好的社會形象，展現(xiàn)我院學生的素質(zhì)，并達到關(guān)懷老人的社會效應(yīng)。
2、意義:使孤寡老人們感受到社會對他們的關(guān)懷，同時增強同學們的社會責任感，讓大家了解社會，關(guān)注這群龐大而特殊的群體，從中學會關(guān)愛，學會感恩，弘揚中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德。
3、目標:讓老人們對我們的活動感到滿意、對我們的服務(wù)感到滿意。
四、活動時間:20__年5月24日。
五、活動地點:__敬老院。
六、參與人員:__第二小組全體成員。
七、活動流程:。
活動前期工作準備:。
1、組長__與敬老院有關(guān)負責人取得聯(lián)系，與其洽談具體的時間和相關(guān)事宜。
2、統(tǒng)計所有參加活動的人，并交代注意事項。
3、確定好要到敬老院做的事。
4、準備好慰問品(自制的小禮品)。
備注:每人收集一些夏天的健康保健知識和養(yǎng)生之道，了解一些日常生活的小竅門。針對近期持續(xù)高溫的天氣，了解防暑的知識，陪老人聊天的時候教給他們。
活動流程:。
1、從敬老院有關(guān)工作人員處了解各位老人的性格特點，生活習慣和健康情況。
2、全體組員向老人們問好，送上誠摯的祝福。
3、安排學生與老人的互動，分開與老人們進行聊天、下棋等，各顯其能，達到讓老人高興的效果。
4、幫助老人打掃清潔衛(wèi)生。
5、給老人們講講夏天的生活保健和養(yǎng)生之道，介紹一些方便實用生活小竅門和健康知識。
6、與老人聊天，耐心聆聽。
全部活動結(jié)束后，活動參加者和老人告別，合影留念。最后按原路返校，整個活動結(jié)束。
八、注意事項:。
1、集合必須準時。
2、著裝整潔。
3、進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。
4、與老人交談時要盡量的去傾聽他們，要引導(dǎo)老人多講述他們的往事。
5、老年人多患有心腦血管疾病，活動時應(yīng)注意不可有太大響聲，不可長時間吵鬧起哄，盡量避免老人較大的活動及情緒波動，以避免老人出現(xiàn)身體不適。老年人在敬老院多存在孤獨寂寞感，交流時語言須親切。
6、清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。
九、活動經(jīng)費預(yù)算:。
1、車費:60元。
2、小禮品:10元。
總計:70元。
十、工作人員安排:。
1、負責人:__。
2、拍照:__x。
大學教研室活動計劃篇十二
為了落實學校有關(guān)教學文件精神，提高教師的教學水平和科研。
一、學期工作重點能力，大學化學教研室特制定工作計劃如下：
1、抓日常教學管理，提高管理意識。加強教學常規(guī)管理，從備課、上課、課后輔導(dǎo)抓起，加強實踐環(huán)節(jié)教學工作，加強教師之間的聯(lián)系，充分調(diào)動教師積極性，完成本學期教學工作任務(wù)。
2、每兩周舉行一次教研室活動，交流和探討教學經(jīng)驗，鼓勵教師相互聽課;針對老師們在教學過程中遇到的問題共同討論、并提出解決方法，從而可更好的吸取良好教學經(jīng)驗。堅持開展周一下午的教研組活動，進行集體備課，統(tǒng)一教學進度，對各自的教學情況進行總結(jié)。
3、開展1—2次教學以外娛樂活動，方式等教研室成員共同商定之后再定。
4、加強課程建設(shè)。本學期計劃組織1—2次課程建設(shè)和精品課程建設(shè)的討論會，就教學計劃、教學大綱、課程設(shè)置等進行討論，以使更加科學合理。
5、積極開展新課教師的公開教學和老教師的公開示范課活動，以此形成成良好的“以老帶新”的局面，進一步提高教師的教學水平。
6、積極組織教師申報科研項目，以進一步的提高教師的教學水平，從而提高教學質(zhì)量。
7、在本學期最后階段，組織討論有關(guān)期末考試出題的安排，并總結(jié)一學期來的教學工作等。
第幾周工作內(nèi)容：
1—2周初期教學檢查，地區(qū)科技局課題申報交流。
3—4周人才培養(yǎng)方案的討論，各類大綱的編寫討論;集體備課。
5—6周組織年輕教師隨堂聽老教師課;。
7—8周集體備課;教學相長會。
9—10周提醒將要進行中期教學檢查。
11—12周集體備課;開展一次茶話會(或娛樂活動)。
13—14周相關(guān)課程建設(shè)的討論。
15—16周期末試卷的出題的討論和安排;集體備課;提醒將要期末終期檢查。
17—19周期末教學檢查和下學期教師任務(wù)安排等。
大學教研室活動計劃篇十三
一、指導(dǎo)思想:。
以學校和教務(wù)處的教學工作計劃要點為指導(dǎo)，樹立讓學生“學會、會學、樂學”的基本理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提高課堂教學效率，有效提高教學質(zhì)量。在教學中，積極探索和實施“交叉”政策。即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“精”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。我們應(yīng)以“交叉政策”為集團強化教學中心的意識，著眼于教師素質(zhì)的整體提升，著眼于學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、基本情況:。
數(shù)學教研組1-6年級有7個班和2個學前班，由9名數(shù)學教師組成。整個教師群體個人素質(zhì)較高，注重學習先進的教育教學理念，由資深教師帶領(lǐng)，由中青年教師虛心好學、積極進取，是一個團結(jié)奮進的教師團隊。
三、目標和任務(wù):。
1、開展以“全民公開課”為主要形式的課堂教學研究活動，著力改革教師教學方法，提高教師課堂教學水平。
2、倡導(dǎo)數(shù)學小組的每個人都參與到教學和研究中來，通過教學和研究活動促進教師的反思和專業(yè)成長。
3、積極創(chuàng)建特色教研小組，規(guī)范教研管理，拓寬教研渠道，組織班級案例討論，開展多人磨一課、多次磨一課活動。
4、按時高質(zhì)量完成學校規(guī)定的各項日常工作。
5、協(xié)助教學部門做好畢業(yè)班的教學和科研工作，提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量。
四、主要措施:。
1、鞏固日常教學工作:。
(1)備課充分，學習目標明確;上課認真，方法靈活;作業(yè)安排要強調(diào)層次性，強調(diào)落實性，實現(xiàn)“每天清晰，每周清晰，每月清晰”，努力打造高效課堂。
(3)加強自身業(yè)務(wù)學習:養(yǎng)成多讀書、看好書的習慣，參與校內(nèi)外的教研活動。
2、加強教學和科研工作:。
(1)集體備課時，活動前要有研究課題，活動中要有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動中要有記錄，活動后要有分析。
(2)所有數(shù)學教師都要善于用新的理念反思自己的教學設(shè)計和教學行為，每個老師都要上公開課:骨干教師要上示范課，青年教師要上標準課，寫反思。
(3)開展“六個一”崗位培訓(xùn)活動。每個人都有一堂公開課，進行小課題研究，寫教育故事，每周寫一次教學反思，每月發(fā)一次理論學習資料，每學期舉辦一次讀書筆記展評。
(4)開展“培優(yōu)濟貧”工作，每次月中考核后認真分析，制定措施。
(5)做好備課和批改作業(yè)。進行抽查、互檢和普查。先自查后互查最后普查，嚴格按照評價標準進行。
(6)以數(shù)學小組為單位，開展“教學案例反思”交流學習活動，在全小組形成教研、互學、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
大學教研室活動計劃篇十四
沈陽理工大學即將迎來50年華誕，教師節(jié)即將來臨。我們外國語學院在各個方面也呈現(xiàn)出勃勃生機。大學英語a級教研室全體教師有信心和決心把教研室工作搞好，把04級學生的四級通過率提高一個層次。下面就是a級教研室本學期工作計劃。
1、認真開展教研活動，設(shè)計和研討教研活動計劃。開展教師集體備課。執(zhí)行好教學計劃，研究和解決教學重點和難點，及時發(fā)現(xiàn)和探討教學中出現(xiàn)的問題。
2、為使學生的英語水平扎扎實實地得到提高，為四級考試做好充分準備，我們將在教學內(nèi)容中為學生增加大學英語四級詞匯部分，并對其做題情況進行周周檢測。同時，我們還將為學生設(shè)計編寫與課本內(nèi)容同步的作業(yè)本，并每周進行檢查和批改。
3、在教研室內(nèi)部進行新教師上崗之前的試講活動，使其在老教師的幫助下，更快地適應(yīng)并投入到教學工作中去。
4、為了激發(fā)學生學習英語的興趣，積極開展英語第二課堂活動。我們要安排青年教師組織學生進行各種比賽活動，如英文歌曲大賽、英語朗讀大賽、英語演講比賽等，形成濃厚的學習英語氛圍。
5、嚴格教研室內(nèi)部請假紀律。監(jiān)督管理好教師的出勤情況，配合學院把好教師出勤關(guān)。為了準備國家教育部的評估，我們有信心和決心配合外國語學院做好工作，在各方面能夠上一個新臺階。
大學教研室活動計劃篇十五
認真學習全教會精神，全面貫徹國家和省市教育規(guī)劃綱要，按照市委教育工委和市教育局的要求，以“實施優(yōu)質(zhì)教研，促進師生發(fā)展”為主題，以育人為根本目標，以隊伍建設(shè)為核心，以提高課程實施水平和推進課堂教學改革為重點，以完善評價機制為引領(lǐng)，以搭建教研平臺為抓手，以轉(zhuǎn)變教研方式為突破口，以提高研究水平為保障，打造教研工作品牌，進一步提高教學質(zhì)量，促進“教好教會”和“學好學會”目標的實現(xiàn)。
二、基本思路。
為適應(yīng)《國家教育規(guī)劃綱要》對教育工作提出的新要求，今后我市教研工作要積極實施教研主題創(chuàng)新活動，著力轉(zhuǎn)變教研方式，更好地促進教育教學質(zhì)量提高。今年的主要任務(wù)是要打造三大主題活動，即教學實踐主題活動、教學論壇主題活動、教學科研主題活動。通過主題活動的開展，出經(jīng)驗、出成果、出人才，使我市的教研工作能夠走在全省的前列。
(一)教學實踐主題活動。
教學實踐主題活動就是要充分發(fā)揮教研人員的優(yōu)勢，深入教學第一線積極參與教學實踐，率先垂范引領(lǐng)教學改革。教研人員每學期都要拿出一定的時間切實深入課堂、深入學生、深入教師隊伍，豐富自己教學實踐經(jīng)驗，了解課堂教學中存在的困難、需要解決的問題，把握教學過程中的難點、重點，以更有說服力的教學實踐指導(dǎo)教學改革。
(二)教學論壇主題活動。
教學論壇主題活動就是要建設(shè)好骨干教師隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的作用。設(shè)立專題論壇，定期組織各學科的骨干教師、教學能手、特級教師探討新課改條件下的課堂教學改革，尋求不同類型的學校、不同學科、不同課型的教學質(zhì)量提高之路，展示濟南教育水平和名師風采，努力創(chuàng)造出具有濟南特色的課堂教學新成果。
教學科研主題活動就是要充分利用省會城市的地域優(yōu)勢，借助大學多、研究機構(gòu)多、高水平的科研人員多的優(yōu)勢，實施教學科研項目的集體攻關(guān)，特別是教學的重大科研項目的攻關(guān)，力求我市在教學科研上取得突破，使我市教育真正發(fā)揮全省教育改革的排頭兵作用。
三、主要措施。
(一)抓住課程和課堂兩個重點，強化研究和指導(dǎo)工作，不斷提高課程實施水平和課堂教學質(zhì)量。
制定課程建設(shè)和實施的指導(dǎo)意見，在開全、開足和開好上下功夫，推進課程實施水平的提高;出臺各學段課堂教學改革指導(dǎo)意見，總結(jié)和引領(lǐng)課堂教學改革，促進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變;重視課堂教學中德育滲透工作，做到有意、有機、有效，充分發(fā)揮學科教學的育人功能。
(二)進一步加強對教學工作特別是畢業(yè)年級教學工作的研究和指導(dǎo)，促進教學質(zhì)量的全面提高。
做好各學段的命題研究與評價工作;強化對學業(yè)水平考試的研究，進一步提高學業(yè)水平考試合格率;研究20__年高一新生高考變革的應(yīng)對措施，更好地適應(yīng)高考變革對教學的新要求。
(三)完善教研員深入學校制度，發(fā)揮教學調(diào)研引領(lǐng)教學發(fā)展的作用。
一是進一步明確教研員下校調(diào)研的目標、內(nèi)容和要求;。
二是實施教研員定點聯(lián)系學校制度;。
三是教研員深入學校開展教學示范活動，提倡教研員轉(zhuǎn)換角色，深入課堂，站上講臺，提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)能力和質(zhì)量。
(四)加強教學視導(dǎo)機制建設(shè)，不斷增強視導(dǎo)效果。
整合視導(dǎo)力量，組成由教研員和學校分管教學干部組成的視導(dǎo)隊伍，提高視導(dǎo)隊伍素質(zhì)，擴大視導(dǎo)力量的代表性;突出視導(dǎo)主題，要明確視導(dǎo)活動的主題和目標，提高視導(dǎo)工作的針對性、實效性;規(guī)范視導(dǎo)程序，要確定視導(dǎo)工作內(nèi)容、步驟和方法，提高視導(dǎo)工作的科學性、規(guī)范性;擴大視導(dǎo)效果，建立和實施視導(dǎo)活動分析和反饋制度，提高視導(dǎo)工作的引領(lǐng)性、指導(dǎo)性。
(五)搭建教學交流平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進學校均衡發(fā)展。
一是創(chuàng)設(shè)區(qū)域交流平臺，開展全市教研工作交流展示活動;。
四是建立教學主題研討交流平臺，運用集體智慧，通過研討活動解決共同關(guān)注的難點問題;。
六是暢通網(wǎng)上教學資源平臺，提供各地教學改革信息，逐步實現(xiàn)全市教學優(yōu)質(zhì)資源共享。
(六)完善評價機制，以機制建設(shè)促進教學工作健康發(fā)展。
落實課程實施水平評估，促進課程建設(shè)質(zhì)量和實施水平的不斷提高;對區(qū)域義務(wù)教育階段教學質(zhì)量進行評價，推進區(qū)域均衡發(fā)展;探索建立以學業(yè)水平考試成績?yōu)榛A(chǔ)的高中和初中學校教學質(zhì)量評價體系，引領(lǐng)學校面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。
(七)加強教師隊伍建設(shè)，提升教師隊伍素質(zhì)。
加強教研隊伍建設(shè)，優(yōu)化機構(gòu)設(shè)置，選好配齊教研員;加強骨干教師隊伍建設(shè)，建立優(yōu)秀教師資源庫，不斷擴大優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用;加強青年教師隊伍建設(shè)，形成合理的骨干教師梯隊;促進教研組建設(shè)，營造教師專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。
(八)提高研究水平，夯實指導(dǎo)根基。
開展創(chuàng)學習型教研室，做專家型教研員活動;組織教研人員進行系統(tǒng)的培訓(xùn)，提高教研人員專業(yè)水平和指導(dǎo)能力;拓展國際交流渠道，開闊教研人員視野;支持校本教研活動，加強教學研究課題管理，開展項目式專題研究，對制約教學質(zhì)量提高的突出問題組織專題攻關(guān);鼓勵支持教研人員總結(jié)提升教研工作，撰寫教學教研論文或?qū)Ｖ?BR> (九)切實加強教研室自身建設(shè)，發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能。
從轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范行為、形成合力、提升能力等方面抓好教研室建設(shè)，努力打造一支思想素質(zhì)優(yōu)、廉潔自律好、工作作風實、專業(yè)功底厚、研究水平高、工作能力強的教研員隊伍。繼續(xù)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭做教研先鋒”活動，完善“雙諾、雙述、雙評”制度，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。進一步加強民主管理，落實室務(wù)公開。開展文體活動，組織健康查體，引導(dǎo)教研員工健康生活和工作。加強財務(wù)和財產(chǎn)管理，創(chuàng)建節(jié)約型單位。深化廉潔教育，完善制度建設(shè)，規(guī)范教研活動和教研人員從教行為。加強協(xié)調(diào)溝通，整合全市教研力量，充分發(fā)揮縣(市)區(qū)教研室作用。
四、重要活動。
2、組織全市普通中小學課程實施水平評估工作。
3、召開全市教研工作交流現(xiàn)場會。
4、各學段分別召開省市級教學示范校教學特色展示暨校長論壇活動。
5、設(shè)立教學論壇，組織全市教學改革展示交流活動。
6、召開高三教學研討及協(xié)調(diào)會。
7、完成初中學業(yè)水平考試命題、評卷工作;完成高中學業(yè)水平考試評卷工作。
8、召開各學段命題及試題評價研討會。
9、組織教學人員參觀考察教育先進地區(qū)，聘請專家到我市作學術(shù)報告。
10、組織教研人員深入定點學校開展“聯(lián)系周”活動。
11、開展各類優(yōu)質(zhì)課觀摩課展示活動。
12、召開各類專題或課題研討會，研究解決教學工作中的實際問題。
13、開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動。
14、評選濟南市優(yōu)秀教研組。
15、評選濟南市教學示范學校。
16、做好市學科帶頭人、中心組成員評選工作。
五、日程安排。
時間活動內(nèi)容責任科室。
1、傳達工作計劃。
2、開學教學調(diào)研。
3、高三教學階段調(diào)研各部門。
各部門。
高中科、綜合科。
1、初中學業(yè)水平考試調(diào)研工作。
2、高三教學第四次協(xié)調(diào)會。
3、評選市級教學示范學校。
4、啟動教研員定點聯(lián)系學校工作，開展聯(lián)系周活動。
5、對部分縣(市)區(qū)教學視導(dǎo)。
6、高三基本能力命題研討會。
7、組織全市中等職業(yè)學校技能大賽。
8、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學課堂教學專項視導(dǎo)初中科。
1、高三全市模擬考試。
2、全市高三教學工作會議。
3、開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動。
4、召開全市教研工作交流現(xiàn)場會。
5、對部分縣(市)區(qū)教學視導(dǎo)。
6、組織外出考察或請專家來濟作學術(shù)報告。
7、全市教學改革交流展示現(xiàn)場會。
9、高職對口升學模擬考試。
10、參加全省中等職業(yè)院校技能大賽高中科、綜合科。
1、初中學業(yè)水平考試命題工作。
2、高三教學階段調(diào)研。
3、對部分縣(市)區(qū)教學視導(dǎo)。
4、評選濟南市優(yōu)秀教研組。
5、教學論壇。
6、小學綜合學科課程改革成果交流會。
7、小學語文、數(shù)學、外語學科命題研討會。
8、濟南市小學教學改革交流展示活動初中科、辦公室。
1、初中學業(yè)水平考試評卷工作。
2、高中學業(yè)水平考試評卷工作。
3、評選全市學科帶頭人和中心組成員。
4、參加全國職業(yè)院校技能大賽初中科、辦公室。
參加全省教研人員暑期培訓(xùn)。
1、全市暑期教研工作會議。
2、暑期高三教學工作會。
高中科、辦公室。
1、開學教學調(diào)研。
2、全市普通中小學課程實施水平評估。
3、教學論壇各部門、高中科、初中科、小學科、綜合科各部門。
1、全市教學改革交流展示現(xiàn)場會。
3、對市直學校進行教學視導(dǎo)。
4、初中綜合學科課程改革成果交流會各部門。
1、召開省市級教學示范校教學特色展示暨校長論壇活動。
2、開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動。
3、全市高三教學協(xié)調(diào)會各部門。
1、召開各學段命題及試題評價研討會。
2、召開全市教研工作交流現(xiàn)場會各部門。
大學教研室活動計劃篇十六
1、加強新課標的研修。xx年新修訂國家課程標準進一步明確了各學科的課程性質(zhì)、課程目標、課程理念、課程內(nèi)容和實施建議，是教材編寫、教學、評估和考試命題的綱領(lǐng)性文件。各學科要積極組織教師開展課程標準的研修活動，通過專題講座、課例研究、課題引領(lǐng)等研修活動，使每一個學科教師熟練掌握課程性質(zhì)、目標、內(nèi)容和評價的建議，真正做到爛熟于心；學科教師在創(chuàng)建新課堂過程中，要嚴格遵循學科課程標準組織教學，不要隨意增加難度和降低要求，切實符合課程標準的要求。
2、加強教研隊伍建設(shè)。根據(jù)新評選的名師，充實、完善市級學科中心教研組，以市級中心教研組成員為骨干，建立一支高素質(zhì)兼職教研隊伍，進一步明確工作職責和要求；切實關(guān)注薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的兼職教研隊伍選拔，積極在農(nóng)村學校選拔學科中心組成員，搭建覆蓋全市各學科、各區(qū)域的教研網(wǎng)絡(luò)平臺；并充分發(fā)揮中心組成員示范引領(lǐng)作用，深入開展幫扶活動，在全市形成“全員發(fā)動、骨干示范、通案引領(lǐng)、優(yōu)課領(lǐng)先、專題突破、評價保障”的教學研究體系，提高每一所學校的教研水平。
3、深化課堂教學改革。著力打造新課堂，積極探討有效教學、有效學習教學模式，提高常態(tài)課堂教學效率，徹底改變“一言堂”滿堂灌、死記硬背、疲勞戰(zhàn)等高耗低效教學方式和方法，強調(diào)“互動、合作、對話”的多元方式，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，探索不同模式，形成百花齊放的生動局面，使學生變“苦學”為“樂學”、“死學”為“活學”、“學得淺”為“學得深”，牢固掌握知識技能，并逐步形成科學的學習能力和學習方法、積極向上的情感態(tài)度和價值觀，促進教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升；要不斷深化作業(yè)改革，嚴格控制課外書面作業(yè)總量，避免“題海戰(zhàn)術(shù)”，書面作業(yè)要降低難度，提倡布置探究性、實踐性的.作業(yè)，提倡作業(yè)的多樣性和有效性，對每一個學生每一篇作業(yè)要做到全批全改，及時反饋教學效果，提高作業(yè)效能；同時，要謹防以課改為名，追求轟轟烈烈的形式主義，防止出現(xiàn)華而不實、放任自流的虛假“改革”現(xiàn)象，力避低效、無效和負效教學行為。
4、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺。網(wǎng)絡(luò)教研是一種利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的跨時空的教學研究活動方式，其依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互、動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。全面提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學研究的水平，提高網(wǎng)絡(luò)教研活動的質(zhì)量和效益。進一步轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教研理念，繼續(xù)對全體教師進行網(wǎng)絡(luò)教研的相關(guān)培訓(xùn)，強化教師的信息素養(yǎng)，讓每位教師會使用計算機和網(wǎng)絡(luò)，學會在網(wǎng)絡(luò)上收集尋找各種教育信息和教育資源；充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，加強學科建設(shè)，要及時發(fā)布教研信息，指導(dǎo)教研工作；要展示集體備課討論過程，確保集體備課質(zhì)量；要推動課堂教研，促使全體教師開展說、觀、議教研活動；深入開展課題研討，加強教研課題過程性管理，促進教研活動向廣度和深度發(fā)展。
5、開展有效教研活動。繼續(xù)開展教研員“雙十一”活動，即：教研員每周聽一節(jié)常態(tài)課，組織一次隨堂檢測，查看一個相關(guān)班級的學生作業(yè)，查看一個授課教師的業(yè)務(wù)筆記，查看一個相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的教學活動情況，召開一次相關(guān)班級的學生座談會，參加一次相應(yīng)的教研活動，撰寫一份相關(guān)的調(diào)查報告，發(fā)現(xiàn)一個教學實際問題，提出一條最有價值的教學建議；開展教研員每學期“十個一”活動，即每學期讀一本相關(guān)專業(yè)的著作，并有讀書筆記，上一次示范課或舉辦一次業(yè)務(wù)講座，組織一次全市學科教師論壇，聯(lián)系一所實驗校、帶動其他聯(lián)盟校，命一套高水平的學科試題，撰寫一份有價值的學科教學情況分析報告，組織撰寫或完善一套高質(zhì)量的學科通案，參加一次外出培訓(xùn)學習并提交學習報告，參與一項課題研究或撰寫一篇優(yōu)秀論文，不斷推進教研工作重心“五大轉(zhuǎn)移”，即“由關(guān)注全市性大型教研活動轉(zhuǎn)到關(guān)注區(qū)片、盟校、校本教研上來”、“由過多地重視模式的構(gòu)建轉(zhuǎn)到教學目標、內(nèi)容和效果上來”、“由培養(yǎng)極少數(shù)典型教師轉(zhuǎn)到提高大多數(shù)普通教師素質(zhì)上來”、“由總結(jié)教學經(jīng)驗轉(zhuǎn)到查找教學問題上來”、“由指導(dǎo)少數(shù)精品課轉(zhuǎn)到關(guān)注常態(tài)課上來”；深入開展課堂教學水平“三項達標”活動，即課程標準、教材體系、課堂教學進行專項檢測評估，進一步加強對課程標準的全面學習和研究，使每一個教師掌握課程性質(zhì)、目標和改進的措施，深刻領(lǐng)會新“課改”精神實質(zhì)，徹底轉(zhuǎn)變教育教學思想觀念；進一步加強對教材的鉆研，使每一個教師吃透教材編寫的意圖，掌握教材體系，促進廣大教師更新教學理念，改變當前教學中存在的觀念落后、方法陳舊、效率不高的狀況，提高課堂教學水平。
6、完善教學評價機制。組織好一年一度的教育教學質(zhì)量分析會議，進一步建立健全教育教學質(zhì)量監(jiān)測制度，積極探索教育教學質(zhì)量檢測辦法，認真組織好教學質(zhì)量檢測、分析、評價工作，及時發(fā)現(xiàn)存在問題，提出改進策略；繼續(xù)深化中小學評價制度改革，小學階段繼續(xù)實行教學質(zhì)量抽測制度，加強小學過程性質(zhì)量監(jiān)控；初中階段繼續(xù)實行中考地理、生物、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)等綜合考試，促進學生全面發(fā)展；高中階段繼續(xù)做好高中一、二年級質(zhì)量檢測工作，全面提高高中階段性教學質(zhì)量，為名校突破奠定基礎(chǔ)；要積極探索、全面性、診斷性、形成性、階段性評價機制，實行自選考試、分項考試、綜合考試、二次考試等方法，通過課堂觀察的即時評價、學生成長記錄檔案袋等評價形式，不斷促進教學評價機制建設(shè)；進一步做好一年一度的教學評估工作，不斷規(guī)范中小學辦學行為。
二、主要活動。
1、總結(jié)上學期教研工作，制定新學期計劃。
2、修改、完善中小學各學科通案。
3、中小學教學質(zhì)量分析和評價。
4、籌備高中、初中、小學教學質(zhì)量分析會。
5、參加邯鄲市“學科德育精品課程”和“育人精彩瞬間”征集評選活動。
6、組織開展邯鄲市“十策提質(zhì)”征文活動。
7、教育科研課題研究與課堂教學改革培訓(xùn)。
8、組織邯鄲市、武安市教育科學規(guī)劃課題結(jié)題鑒定。
1、高中、初中、小學教育教學質(zhì)量分析會。
2、小學各學科新課標研修活動。
3、初中學校常規(guī)教學調(diào)研指導(dǎo)，落實“十個一”活動。
3、初中生物有效教學教研活動。
4、參加邯鄲市新高三摸底考試及交流調(diào)研（年級主任參加）。
5、高中語文集體備課研討。
6、高中第一屆青年數(shù)學、物理教師講課比賽。
7、高一各學科觀摩課及“說觀議”活動。
8、各級“xx”教育科研課題中期指導(dǎo)。
1、小學語文、數(shù)學、品社、科學、英語名師大講堂活動。
2、小學語文高年級名師與和山區(qū)教師手拉手活動。
3、小學語文“名師”教學論壇。
4、小學藝術(shù)有效教學研討會。
5、初中各學科“教壇新秀”選拔活動。
6、初中各學科“新課標”的研修。
7、初中語文評價改革研討會。
8、初中歷史“名師”示范課。
9、初中思想品德學科講課比賽。
10、初中化學名師觀摩課及研討會。
11、高三一輪觀摩課。
12、高中語文集體備課交流。
13、高中第一屆青年教師講課比賽（地理、歷史、生物）。
14、高二各學科同課異構(gòu)及“說觀議”活動。
15、高一、二期中考試及交流調(diào)研（年級主任參加）。
16、農(nóng)村學校課題引領(lǐng)課堂教學改革研討會。
1、xx年度教學評估。
2、農(nóng)村小學區(qū)片教研活動。
3、初中數(shù)學有效教學說觀議教研活動。
4、初中英語分專題區(qū)域教研活動。
5、初中歷史探究式教學研討會。
6、初中地理名師觀摩課及研討會。
8、高中語文集體備課總結(jié)。
9、高一文綜學科團體調(diào)研。
10、高二語文學科團體調(diào)研。
1、中小學各學科教學質(zhì)量檢測命題。
2、中小學綜合實踐校本課程中小學調(diào)研。
3、中小學學科“名師”學期工作匯報。
4、高一理綜學科團體調(diào)研。
5、高二英語團體調(diào)研。
6、xx度校本革命工作總結(jié)。
xx年1月份。
1、中小學教學質(zhì)量檢測。
2、xx年教研工作總結(jié)和制訂xx年教研工作計劃。
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大學教研室活動計劃篇十七
20__年教研工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的教育方針，認真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。以服務(wù)“辦人民滿意教育”為根本，大力提倡求真、務(wù)實、發(fā)展和創(chuàng)新的工作作風，以推進課程改革為主線，以高效課堂研究為突破口，圍繞教師專業(yè)發(fā)展、教學模式與學習方式的優(yōu)化，積極創(chuàng)新教研方式，促進學校均衡發(fā)展，全面提高基礎(chǔ)教育課程實施水平，提高教育教學質(zhì)量。
一、加強研究與指導(dǎo)，提高課程實施水平。
1、加強調(diào)研，強化過程管理。一是堅持每學期對市直中小學學校實施新課程情況進行專題視導(dǎo)一次;每學年對區(qū)縣進行抽樣調(diào)研一次。二是制定下發(fā)義務(wù)教育學段跟進式指導(dǎo)意見，建立市級課改聯(lián)系學校和專家指導(dǎo)隊伍，對課改過程進行監(jiān)督與指導(dǎo)。三是開展農(nóng)村學校教學專項調(diào)研活動，把握農(nóng)村學校學情，提出有針對性的改進意見，并跟蹤指導(dǎo)監(jiān)督。四是針對小學低年級教學存在的問題，落實好《關(guān)于加強小學一年級教學的指導(dǎo)意見》。
2、規(guī)范課程行為，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。一是規(guī)范校本課程的開設(shè)與實施。根據(jù)《日照市學校課程開發(fā)與實施指導(dǎo)意見》，指導(dǎo)學校根據(jù)市情、鄉(xiāng)情、學校實際等進行校本課程開發(fā)與實施，評選出一批優(yōu)秀校本課程。二是開展全市中小學課程實施水平評估活動。本年度將在__年省教育廳驗收評估的基礎(chǔ)上，開展兩年一度的針對全市高中學校的預(yù)評估、初中學校的終評估和小學的抽評工作。
3、增強質(zhì)量意識，強化質(zhì)量檢測。一是加強課程開設(shè)管理。監(jiān)督學校開齊、開好課程，開足課時。二是加強考試與管理。根據(jù)市教育局中小學抓鞏固率與合格率的“兩率”要求，建立起正常的質(zhì)量檢測制度，定期不定期地對學校教學質(zhì)量進行檢測，以促進課程實施水平的提高。三是舉辦義務(wù)教育階段質(zhì)量檢測命題培訓(xùn)活動。鑒于有些學校、有些老師對命題方向把握不夠準確的情況，將分學段、分學科對學校教師進行命題培訓(xùn)，以評價促進教學質(zhì)量的提高。
二、加強實踐探索，大力開展校本教研活動。
1、開展校本教研專題調(diào)研視導(dǎo)。認真落實《日照市校本教研工作實施意見》，建立教研人員定期參加校本教研基地學校和市直學校校本教研活動制度，分學段、分學科開展對校本教研基地學校的專題指導(dǎo)。
2、強化有效課堂教學研究。一是努力探索校本教研的新方法，引導(dǎo)學校把校本教研與教育科研、網(wǎng)絡(luò)教研、校本培訓(xùn)、教學管理相結(jié)合，倡導(dǎo)“在實踐中尋找問題，研究問題，解決問題”，提升校本教研水平和效益。二是積極開展教育區(qū)域均衡發(fā)展、教師成長發(fā)展戰(zhàn)略、辦學體制改革、校本課程開發(fā)與管理等相關(guān)課題的專題研究，發(fā)揮教研為教育決策服務(wù)的作用。在初中學段廣泛開展“課堂教學結(jié)構(gòu)優(yōu)化與實施策略研究”，實現(xiàn)優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)、減輕學生課業(yè)負擔、提高教學效率的目的。在小學段繼續(xù)進行“小學自主學習”的研究，培養(yǎng)學生自主學習能力。
3、以制度促進校本教研工作的開展。一是建立校本教研跨鄉(xiāng)連片制度。本著優(yōu)勢互補、便于交流的原則，由相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成校本教研聯(lián)合體，定期開展集體備課活動，努力實現(xiàn)課堂教學的針對性和實效性。二是進一步完善教研員聯(lián)系學校制度。通過實現(xiàn)教研工作重心下移，構(gòu)建在學校層面發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的工作機制，進一步密切教研室與學校教育教學工作的聯(lián)系。
4、繼續(xù)辦好《日照教研》。本著為教學服務(wù)，為課改服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)的指導(dǎo)思想，通過《日照教研》及時報道我市在教育教學中的先進經(jīng)驗。
三、加強多維教研，推進義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
1、深入開展國家教育體制改革試驗項目——“構(gòu)建多維課程體系，深化基礎(chǔ)教育課程改革”的研究。進一步優(yōu)化和整合本地學校資源、社會資源、教師資源和學生資源，從體驗性活動課程入手，構(gòu)建起適應(yīng)學生成長規(guī)律、多元化的活動課程體系;以科技創(chuàng)新教育作為開展研究性學習的突破口，建構(gòu)起研究性學習課程體系;結(jié)合本地實際和地域文化特點，創(chuàng)造性地開發(fā)學校課程，構(gòu)建起豐富多彩、獨具特色的學校課程體系。形成學科課程與活動課程互為補充、地方課程與學校課程相得益彰的基礎(chǔ)教育課程體系。
2、繼續(xù)開展城區(qū)義務(wù)教育學校系列教研活動。一是通過組織開展各學科城區(qū)教研平臺活動，實現(xiàn)城區(qū)義務(wù)教育學校共研共享、共同成長。同時，指導(dǎo)區(qū)縣搭建城區(qū)義務(wù)教育教研平臺，促進全市義務(wù)教育均衡發(fā)展。二是構(gòu)建全市城鄉(xiāng)教研共同體。從本學年開始，根據(jù)下發(fā)的《日照市教研室關(guān)于開展義務(wù)__作文網(wǎng)鄉(xiāng)教研共同體建設(shè)活動的實施意見》，建立“城鄉(xiāng)教研共同體”。采取強弱結(jié)對、片區(qū)聯(lián)合、城鄉(xiāng)互動等方式，開展城鄉(xiāng)校際間多元同構(gòu)、合作共贏的教研活動，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育教學的均衡發(fā)展和共同進步。三是搭建農(nóng)村中小學支教平臺。開展骨干教師巡回送課活動，努力提升農(nóng)村中小學的教育水平。四是建立信息交流和學術(shù)交流制度。舉辦校長論壇和名師論壇，發(fā)揮骨干校長與骨干教師的學術(shù)引領(lǐng)作用，促進全市教育干部和教師教育理論的提升與教育教學能力的.提高。
3、充實教學資源庫，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研平臺。根據(jù)出臺的《關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò)教研平臺建設(shè)、深化網(wǎng)絡(luò)教研的通知》，積極建設(shè)集教學設(shè)計、課件、課堂教學實錄案例“三位一體”的覆蓋全部教學內(nèi)容的資源庫。同時，通過博客、電子信箱、qq通訊等，開辟網(wǎng)上論壇，開展網(wǎng)上教研，組織視頻聽課評課活動，擴大教研的時空范圍，加強對網(wǎng)上教研活動的研究和指導(dǎo)。充分利用“農(nóng)遠工程”的教育資源和山東省網(wǎng)絡(luò)教研平臺提高教研效率。
四、加強高中教學指導(dǎo)與研究，全面提高教育質(zhì)量。
1、進一步加強高中學校管理。開設(shè)校長論壇，及時總結(jié)交流教學管理的成功經(jīng)驗。定期召開教學調(diào)度會，指導(dǎo)學校加強教學形成過程的管理，推進學?？茖W化、精細化管理過程。進一步加強“有效管理，有效教研，有效教學，有效學習”的研究，營造良好的育人環(huán)境。
2、加強常規(guī)教學落實，狠抓教學質(zhì)量。一是認真貫徹落實《關(guān)于加強高三教學的意見》、《關(guān)于加強和改進普通高中教學工作，全面提高教學質(zhì)量的意見》、《關(guān)于加強高中尖子生培養(yǎng)的意見》、《關(guān)于進一步加強高中信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康教學工作的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于加強高中實驗教學和學科奧賽指導(dǎo)的意見》等一系列文件的規(guī)定要求，全面促進高中教學的改革與發(fā)展。二是加強基礎(chǔ)年級的教學研究。指導(dǎo)學校按有關(guān)要求，做好初、高中教學銜接。加強高二學業(yè)水平考試的應(yīng)考指導(dǎo)，全面提高學生的合格率，提升優(yōu)秀率。三是加強薄弱學科建設(shè)，積極推進校際之間的均衡發(fā)展。通過蹲點、跟蹤聽課等形式，采取有效措施，促進薄弱學校和一些學校薄弱學科教學質(zhì)量的提高，努力縮小學校、學科間差距。四是開展有針對性、富有成效的教研活動。通過培訓(xùn)、研討等活動，探索提高教師素質(zhì)、提高教學效率的有效途徑。充分發(fā)揮部分學校的學科優(yōu)勢，組織送教、同課異構(gòu)及教學開放周活動，推廣先進經(jīng)驗，促進共同發(fā)展。
3、繼續(xù)深化專題研究。一是高效課堂研究。深化教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，探討提高不同課型教學有效性的策略。二是學生自主學習研究。加強學法指導(dǎo)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)自主學習的能力。三是因材施教，分類指導(dǎo)研究。根據(jù)學生的個性差異，確定不同的教學和學習要求，實行分層、分類教學，確保優(yōu)生優(yōu)培、抓弱補偏工作的落實。四是深化奧賽與自主招生研究。加強學科競賽指導(dǎo)，根據(jù)學科特點，提出教學指導(dǎo)要求，總結(jié)我市近年來競賽指導(dǎo)的經(jīng)驗。五是選課、走班研究。積極引導(dǎo)學生根據(jù)自身特點，合理選課。通過走班落實分層教學，滿足學生的的不同需求，確保選課走班與高校招生計劃的有效對接。六是教學評價研究。逐步構(gòu)建起推動師生發(fā)展的評價體系，實現(xiàn)課堂教學的民主、主動、開放和多元。同時，通過視導(dǎo)、評估等多種途徑，逐步建立健全對學校的教學評價制度。
4、加強教育國際化研究。積極開展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作，立足學校實際，在培養(yǎng)目標、專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容、教學方法等方面，學習借鑒國際教育領(lǐng)域的先進理念和經(jīng)驗，提升辦學實力和辦學特色，提高我市普通高中教育國際化水平。
五、積極開展教師培訓(xùn)活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、積極參與組織市教育局全年教師培訓(xùn)活動，搞好寒暑假學科教師和學科骨干教師培訓(xùn)，做好省教育廳組織的教師遠程研修指導(dǎo)工作。
2、發(fā)揮學科教研員的專業(yè)引領(lǐng)和示范作用，積極開展基于學科問題研究與解決的教研活動。鼓勵創(chuàng)造性地開展學科教研和培訓(xùn)活動，引領(lǐng)教師把握學科教學體系，在教學實踐中成長，在教研活動中提高。
3、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范和引領(lǐng)作用。建立健全骨干教師考核機制，落實好日照市“學科帶頭人”、“教學能手”、“教學新秀”管理辦法，發(fā)揮各類骨干教師在教學研究、教學改革、教學創(chuàng)新的傳幫帶作用。
4、繼續(xù)在廣大教師中開展“讀一本教育理論書籍，寫一篇教學論文或經(jīng)驗總結(jié)，進行一項教改實驗，上一節(jié)教改研究示范課”等“四個一”活動，不斷提升中小學教師的理論水平和教學能力。
六、加強自身建設(shè)，提高教研水平。
1、進一步加強各級教研室組織建設(shè)、制度建設(shè)和條件建設(shè)。研究制定教研人員工作考核評價標準，完善崗位目標考核。
2、成立各學科專業(yè)委員會，發(fā)揮學科專業(yè)委員會的專業(yè)引領(lǐng)作用。積極開展教育教學研究，努力把學會建成開展學習、交流、服務(wù)教學活動的新載體，增強學會對教研工作的影響力。
3、加強對教研人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。一是繼續(xù)采用__年赴浙江大學“走出去”或?qū)⒚颐麕煛罢堖M來”的培訓(xùn)方式，提高各級教研人員的理論水平和教研能力。二是組織好__年全省教研員遠程研修工作，并落實后期跟進式學習研修。三是進一步加強對教研人員網(wǎng)絡(luò)教研能力的培訓(xùn)。繼續(xù)通過講座報告、示范指導(dǎo)等形式對教研人員開展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。四是堅持對教研人員的“七個一”要求，即：“讀一本理論書、發(fā)表一篇專業(yè)論文、提出一個教學主張、培養(yǎng)一批骨干教師、聯(lián)系一個學校、挖掘一個典型、推廣一種教學經(jīng)驗”?！捌邆€一”將作為年度教研員工作考核的主要指標。
4、積極轉(zhuǎn)變教研方式，降低教研重心，提高服務(wù)教學的質(zhì)量。一是鼓勵并支持教研人員經(jīng)常到學校聽課、評課、指導(dǎo)教學與調(diào)查研究，建立學科教學研究基地，提高教學指導(dǎo)的針對性和實效性。二是要加強教育測量研究，及時收集信息，把握課程改革與考試改革的動向，發(fā)揮教學質(zhì)量評價的診斷和導(dǎo)向功能。
大學教研室活動計劃篇十八
1、加強新課標的研修，xx年新修訂國家課程標準進一步明確了各學科的課程性質(zhì)、課程目標、課程理念、課程內(nèi)容和實施建議，是教材編寫、教學、評估和考試命題的綱領(lǐng)性文件。各學科要積極組織教師開展課程標準的研修活動，通過專題講座、課例研究、課題引領(lǐng)等研修活動，使每一個學科教師熟練掌握課程性質(zhì)、目標、內(nèi)容和評價的建議，真正做到爛熟于心;學科教師在創(chuàng)建新課堂過程中，要嚴格遵循學科課程標準組織教學，不要隨意增加難度和降低要求，切實符合課程標準的要求。
2、加強教研隊伍建設(shè)。根據(jù)新評選的名師，充實、完善市級學科中心教研組，以市級中心教研組成員為骨干，建立一支高素質(zhì)兼職教研隊伍，進一步明確工作職責和要求;切實關(guān)注薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的兼職教研隊伍選拔，積極在農(nóng)村學校選拔學科中心組成員，搭建覆蓋全市各學科、各區(qū)域的教研網(wǎng)絡(luò)平臺;并充分發(fā)揮中心組成員示范引領(lǐng)作用，深入開展幫扶活動，在全市形成“全員發(fā)動、骨干示范、通案引領(lǐng)、優(yōu)課領(lǐng)先、專題突破、評價保障”的教學研究體系，提高每一所學校的教研水平。
3、深化課堂教學改革。著力打造新課堂，積極探討有效教學、有效學習教學模式，提高常態(tài)課堂教學效率，徹底改變“一言堂”滿堂灌、死記硬背、疲勞戰(zhàn)等高耗低效教學方式和方法，強調(diào)“互動、合作、對話”的多元方式，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，探索不同模式，形成百花齊放的生動局面，使學生變“苦學”為“樂學”、“死學”為“活學”、“學得淺”為“學得深”，牢固掌握知識技能，并逐步形成科學的學習能力和學習方法、積極向上的情感態(tài)度和價值觀，促進教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升;要不斷深化作業(yè)改革，嚴格控制課外書面作業(yè)總量，避免“題海戰(zhàn)術(shù)”，書面作業(yè)要降低難度，提倡布置探究性、實踐性的作業(yè)，提倡作業(yè)的多樣性和有效性，對每一個學生每一篇作業(yè)要做到全批全改，及時反饋教學效果，提高作業(yè)效能;同時，要謹防以課改為名，追求轟轟烈烈的形式主義，防止出現(xiàn)華而不實、放任自流的虛假“改革”現(xiàn)象，力避低效、無效和負效教學行為。
4、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺。網(wǎng)絡(luò)教研是一種利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的`跨時空的教學研究活動方式,其依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,建立開放、交互、動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺,實現(xiàn)資源的交流與共享,以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。全面提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學研究的水平，提高網(wǎng)絡(luò)教研活動的質(zhì)量和效益。進一步轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教研理念，繼續(xù)對全體教師進行網(wǎng)絡(luò)教研的相關(guān)培訓(xùn)，強化教師的信息素養(yǎng)，讓每位教師會使用計算機和網(wǎng)絡(luò)，學會在網(wǎng)絡(luò)上收集尋找各種教育信息和教育資源;充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，加強學科建設(shè)，要及時發(fā)布教研信息，指導(dǎo)教研工作;要展示集體備課討論過程，確保集體備課質(zhì)量;要推動課堂教研，促使全體教師開展說、觀、議教研活動;深入開展課題研討，加強教研課題過程性管理，促進教研活動向廣度和深度發(fā)展。
6、完善教學評價機制。組織好一年一度的教育教學質(zhì)量分析會議，進一步建立健全教育教學質(zhì)量監(jiān)測制度，積極探索教育教學質(zhì)量檢測辦法，認真組織好教學質(zhì)量檢測、分析、評價工作，及時發(fā)現(xiàn)存在問題，提出改進策略;繼續(xù)深化中小學評價制度改革，小學階段繼續(xù)實行教學質(zhì)量抽測制度，加強小學過程性質(zhì)量監(jiān)控;初中階段繼續(xù)實行中考地理、生物、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)等綜合考試，促進學生全面發(fā)展;高中階段繼續(xù)做好高中一、二年級質(zhì)量檢測工作，全面提高高中階段性教學質(zhì)量，為名校突破奠定基礎(chǔ);要積極探索、全面性、診斷性、形成性、階段性評價機制，實行自選考試、分項考試、綜合考試、二次考試等方法，通過課堂觀察的即時評價、學生成長記錄檔案袋等評價形式，不斷促進教學評價機制建設(shè);進一步做好一年一度的教學評估工作，不斷規(guī)范中小學辦學行為。
二、主要活動。
2、修改、完善中小學各學科通案。
3、中小學教學質(zhì)量分析和評價。
4、籌備高中、初中、小學教學質(zhì)量分析會。
5、參加邯鄲市“學科德育精品課程”和“育人精彩瞬間”征集評選活動。
6、組織開展邯鄲市“十策提質(zhì)”征文活動。
7、教育科研課題研究與課堂教學改革培訓(xùn)。
大學教研室活動計劃篇十九
進入大學，并不意味著可以停下腳步放松一下。與過去相比，現(xiàn)在的大學學習面臨著更大的壓力與挑戰(zhàn)。當然，對每個步入大學殿堂的學生來說，大學意味著無限可能。
每個人的大學是相同的，也是不同的。有的人四年大學很充實，在面臨就業(yè)時能夠從容不迫，盡管現(xiàn)在就業(yè)壓力很大，但對有準備的人來說，壓力與挑戰(zhàn)意味著更多機遇;而有的人，盡管大學過得很輕松，就業(yè)卻成為邁不過去的門檻，這么大的差異并不取決于專業(yè)的冷熱，學校的名氣，更多的取決于對待“大學”這門課所采取的不同態(tài)度，大學，是我們進入社會的最后一個校門。如何讀好這門課，順利邁出校門，關(guān)鍵還在于如何規(guī)劃。
四年的大學，如何讀?
一、我的大一。
(一)專業(yè)學習。
大學與中學的學習方式完全不同，中學習慣于接受老師的傳授與課堂灌輸，而大學老師更注重問題的講解與思維方式的引導(dǎo)。大學的專業(yè)學習是一種開放式、啟發(fā)式的，專業(yè)課老師只給學生講解基本原則與規(guī)律，更多的是開發(fā)我們獨立思考與解決問題的能力。
間，我會多去圖書館看書，不斷的充實自己的知識，力爭做到別人懂的我懂，別人不懂的我也懂，做一個有內(nèi)涵的人。同時，我會讓自己越來越喜歡自己的專業(yè)，從而做到自主學習并樂在其中。
(二)校園生活。
大學是全新的體驗，四年中，有同室相處的室友，有同桌的學友，也有相知相戀的愛人，校園生活的絢麗多彩將使大學更加令人難忘，但大學生活同樣面臨許多挑戰(zhàn)與不適，如何過好大學生活，過得更加充實，需要從大一開始用心經(jīng)營。
我會選擇一兩個自己喜歡的社團加入，培養(yǎng)自己的興趣愛好，同時也可以交到更多的朋友，拓展自己的社交圈。大學生活中處理同學間的人際關(guān)系我會遵循這幾個原則：一是真誠，以心換心;二是包容，包容別人的不足就是包容自己的不足;三是珍惜，大學同處一室，是人生中一段非常特別的經(jīng)歷。珍惜與室友相處的每一天，珍惜大學的每一天。
二、我的大二。
進入大二，我們就已經(jīng)開始熟悉大學的方方面面了。朝夕相處一年的同學與老師，熟悉親切的校園，大學已成為生活的全部。這個時候的大二，最關(guān)鍵的不再是適應(yīng)，而是如何過得更好更充實。
(一)接觸社會。
通過一年的學習，大二已經(jīng)開始知道專業(yè)是什么，將來要做什么。我會選擇走出校園、接觸社會，了解社會對我所學專業(yè)的應(yīng)用、使用等方面情況，同時了解社會對該專業(yè)應(yīng)用的不足點，回校后有針對的進行學習調(diào)整。
同時主動參與社會實踐，豐富大學學習內(nèi)容，完善知識結(jié)構(gòu)，拓展知識層面?？蛇m當參與社會兼職，為自己以后適應(yīng)社會做準備。
(二)職業(yè)規(guī)劃。
到大四才進行自己的職業(yè)規(guī)劃，我想有點晚了，提前規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，就業(yè)將會更加主動。進行職業(yè)規(guī)劃的前提是了解自己，了解職業(yè)，對自己的需求清晰明確，同時職業(yè)規(guī)劃還要根據(jù)社會的變化和個人的發(fā)展機會做適當?shù)恼{(diào)整，以符合自己發(fā)展的實際情況。
當然，對于大二時期的職業(yè)規(guī)劃，我并不會過于詳細，因為大二還是處于探索時期，大學的專業(yè)學習開展正逐步深入，對職業(yè)的了解也剛剛開始，因此我會以粗線條來描繪職業(yè)發(fā)展的輪廓，以后再一步一步細化。
三、我的大三。
大三是非常關(guān)鍵的時期，這個時期開始進入分水嶺。許多人面臨選擇就業(yè)還是考研，而要走好這一步，需要我們保持清醒的頭腦。
(一)實習。
經(jīng)過兩年多的大學專業(yè)學習，實習是檢驗我們學習效果最好的手段。實習是對我們提前進入職業(yè)環(huán)境、融入職業(yè)環(huán)境的一種鍛煉，并讓我們感受到職業(yè)氛圍的熏陶。
在實習時，學習和做事同樣重要，我會學習別人的工作方式，總結(jié)別人的工作經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的主動性和融入性，使自己融入職業(yè)環(huán)境中。同時，我會做到實習與自己的職業(yè)規(guī)劃相符。
(二)是否考研。
大三時期，最重要的選擇就是考研或求職。許多人為此而煩惱。我認為，無論考研還是求職都必須符合自身多方面的因素，考慮自身、考慮家庭。我想我會選擇考研，為自己的以后就業(yè)多一份保證，提高自己的學歷，獲得更好的就業(yè)機會，在競爭激烈的社會中，開辟出自己的一片天地。
四、我的大四。
(一)考證。
在當前嚴峻的就業(yè)形勢下，多一份證書就多一點保障。在大四的學習過程中，我會選一些信譽好、業(yè)內(nèi)認可度高地證書來考，為以后自己的求職加碼。
(二)求職。
我的家人希望我考公務(wù)員，這樣比較穩(wěn)定，但我不喜歡那種職業(yè)。我性格外向，喜歡跟人打交道，所以希望到公司應(yīng)聘。我會選擇自己喜歡的行業(yè)投放應(yīng)聘書，做自己喜歡的工作，將自己的熱情投放在工作中。
大學教研室活動計劃篇二十
英語b級教研室在―的第一個學期按教學計劃的要求，圓滿完成了所有的教學任務(wù)。在2004―2005第二個學期，我們要發(fā)揚優(yōu)點，找出不足和差距，不斷努力，搞好下一步的工作，具體從以下方面著手：
1、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，堅持教師要把新思想、新觀念運用到教育過程中和教育內(nèi)容上。堅持以教學質(zhì)量求最佳，倡導(dǎo)教師的敬業(yè)精神和奉獻精神，愛護學生、尊重學生、幫助學生，以學生為中心、服務(wù)于學生的理念，搞好我們的每一步育人和教學環(huán)節(jié)。
2、在教學方面不斷追求盡善盡美。本學期要求每一位教師要更加認真?zhèn)湔n，教案重新改寫，要根據(jù)b級學生的特點進行授課，避免千篇一律。充分利用每周一次的教研活動時間，搞好集體備課，相互傳授教學經(jīng)驗、教學體會，討論教學中的難點、難題。每周安排教師主講一個單元，進行重點、難點剖析，達到統(tǒng)一認識，從而提高每一位教師的教學水平。使學生在每一節(jié)課結(jié)束時，都有較大的收獲，讓學生真正喜歡和愛上英語課，并從中受益，從而提高英語學習的興趣，最終達到英語成績穩(wěn)步提高，爭取明年有更多的b級學生通過大學英語四級考試。這需要每一位教師的艱辛努力和付出。
3、為了達到教師之間的相互學習、相互幫助，本學期每位教師至少要有兩次聽課記錄。相互聽課是一個很好的相互學習、相互交流教學體驗的過程，可以取別人之長處，補己之短處。教研室主任負責并督促完成這一工作。
4、教研室要配合外國語學院完成各項工作和任務(wù)。對于學院所下達的各項工作，教研室要積極配合，比如說學校安排的各種教學活動，教學評估的材料準備等方面要全力以赴，配合學院的工作，努力做到最好。
總之，在新的一學期里，b級教研室要團結(jié)努力，共同奮斗，做好我們的每一項工作，使我們的教研室成為充滿生機活力、蓬勃向上、奮力進取的集體。我們要為這一目標而努力！
大學教研室活動計劃篇一
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃，使班委工作正式運作。
2、第二周調(diào)整部分學生座位，使學習小組達到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、及時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
6、開展監(jiān)督員值日活動，設(shè)立每天的值日班長，采取輪換制度，讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
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大學教研室活動計劃篇二
根據(jù)學?！秞xxx年工作要點》精神、教務(wù)處教學任務(wù)安排，學前教育系工作計劃的'相關(guān)要求，結(jié)合本教研室的實際情況，制定xxxx學年第二學期工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
新學期，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，思想政治教研室堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，力爭將教研室作為思政教師教育教學科研提高的平臺。依照我校年度工作計劃，圍繞迎接高校思政課建設(shè)專項檢查工作，牢牢把握思想政治理論課主陣地、主渠道的輿論導(dǎo)向，遵循高等教育和思想政治教育的工作規(guī)律以及學生成長和思想意識的發(fā)展規(guī)律，圍繞大學生的健康成長，努力提高工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
二、工作計劃。
(一)隊伍建設(shè)。
1.加強思想政治理論課教師隊伍自身建設(shè)，推進學校思想政治工作。一是組織教師認真學習教育部、省教育工委(教育廳)和學校相關(guān)文件，領(lǐng)會其精神;二是對教師的授課計劃、課堂教學和實踐教學環(huán)節(jié)嚴格把關(guān);三是重視師德和廉政建設(shè)，以教研室為單位，積極開展形勢政策的學習研討和師德規(guī)范的學習交流活動。通過一系列舉措，保證了正確的教育方向在思政課教育教學內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實實施。
2.重視中青年思政教師培養(yǎng)工作，根據(jù)學校優(yōu)秀人才培育計劃”、“教學名師培育計劃”，博士工程、教授工程和人才引進計劃，積極為思想政治理論課教師深造、參加社會實踐和學習考察創(chuàng)造條件，有計劃地安排中青年教師在職進修或攻讀碩士以上學位。
3.組織思政課任課教師參加教育部、省教育廳組織的新課程培訓(xùn)。平時以教研室為單位，每兩周組織一次教研活動，通過集體備課、專題研討等形式，對教材內(nèi)容和知識體系進行集中學習交流，對教學重點、疑點、難點問題展開研討探究，著力提高教學效果。
4.組織實施“優(yōu)秀思想政治理論課教師”和“我最喜愛的思政教師”的評選活動，并將思政課優(yōu)秀中青年教師列入學校學術(shù)骨干培養(yǎng)計劃。
(二)教學工作。
1.繼續(xù)探索思想政治理論課教育教學方法的改革，積極倡導(dǎo)自主合作探究的學習方式，增強學生主動參與教學過程的積極性和主動性，增進師生之間的交流和溝通。在教學過程中，為增強教學的針對性和有效性，鼓勵老師們每學期都要以座談、問卷等形式進行調(diào)查和反饋。逐步完善以“課堂教學”為本體，以“參與性教學、體驗性教學、研究性教學、實踐性教學”為支撐的“一體四翼”教學模式。
網(wǎng)絡(luò)資源，打通思政教師與學生直接交流的渠道，密切師生聯(lián)系，切實增強對學生思想政治教育教學的實效性，達到育人的目標。
3.教學研討，引領(lǐng)學科。教研室負責人要及時把握本學科發(fā)展動態(tài)，引領(lǐng)學科發(fā)展。要求各教研組每月集中二次教學研討活動，以加強教學信息的交流;進一步規(guī)范聽課評課制度，教研室主任每學期聽課5次以上，教師每月聽課1次以上，并且都要求有聽課評課記錄。繼續(xù)組織實施“精彩一課”、“精彩課件”的系列評比活動。
4.信息反饋，及時整改。不定期抽部分學生召開會議，收集學生對教師教學工作的意見和建議，并將收集到的信息反饋給教師，及時調(diào)整教學。
5.加強思政課實踐教學，把社會實踐納入教學的總體安排和課程管理。鼓勵教師通過校園文化藝術(shù)節(jié)、法制宣傳周、心理健康月等實踐平臺，社會調(diào)查、社會服務(wù)、實驗實訓(xùn)等實踐形式把課堂與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合、集體與分散結(jié)合，實現(xiàn)課堂教學向社會實踐的延伸和拓展，讓學生在接觸社會、了解社會的過程中，加深對理論的理解，提高運用理論分析問題、解決問題的能力，增強歷史使命感和責任感。同時加強校外實踐基地建設(shè)，形成校內(nèi)外合力教育的良好局面。
6.精品課程建設(shè)。推動《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》校級精品課程建設(shè)，積極申報成為省級精品課程。
(三)科研工作。
創(chuàng)造條件，在教研的基礎(chǔ)上鼓勵教師積極開展科研活動，撰寫教學和科研論文，做好省部級科研課題的申報工作，把教科研工作做好。具體做到：鼓勵老師多做專題講座;鼓勵教師撰寫論文，多出成果;鼓勵、幫助教師爭取課題立項。
(四)思想政治教育工作。
1.按照教育部“關(guān)于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知”精神，充分利用課堂、講座等形式加強對學生的形勢政策及國情、省情、校情教育，幫助學生了增強社會責任意識。做好《形勢與政策》課的教學工作，提高《形勢與政策》課的實效性。
2.依托社團等組織，積極開展思想政治教育。鼓勵思政課教師結(jié)合教學，主動深入學生，協(xié)助班主任開展工作，或直接承擔班主任、輔導(dǎo)員工作。鼓勵思政教師擔任學生社團和學生社會實踐指導(dǎo)教師，組織課外理論學習活動，做到教書育人。
(五)“迎檢”工作。
以學校迎檢為契機，在思政教研活動中加大旨在提高教學質(zhì)量的力度。繼續(xù)強化教學常規(guī)，組織教師聽課、公開課教學、教學質(zhì)量檢查等常規(guī)工作，嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的教育教學各項制度和規(guī)定。組織本組教師開展思政講座，組織各任課教師參加“教學說課”活動，積極參與演練，提升教學能力;組織教師“走出去”參與教研觀摩考擦活動，擴大教學新視野，創(chuàng)新教學理念。
大學教研室活動計劃篇三
1、專業(yè)知識講座(11月份)。
協(xié)會不僅是一個僅僅在活動中才能學到知識的平臺，還是一個有著專業(yè)性質(zhì)極高的交流平臺。專業(yè)知識講座能促進會員對專業(yè)知識技能的正確認識。作為一個專業(yè)性質(zhì)的協(xié)會，本協(xié)會認為開展一次好的專業(yè)知識講座是必不可少的。
希望會員通過講座后能對自己的專業(yè)有一個好的認識，為自己今后專業(yè)的學習提供好的方法和渠道為今后走入社會做好積極的準備。
2、市場調(diào)查加強實踐(11月份)。
作為一個專業(yè)性質(zhì)的協(xié)會開展一次與協(xié)會專業(yè)性質(zhì)相關(guān)的活動是必不可少的。一次好的市場調(diào)查的活動既能利于會員對專業(yè)的實踐的能力的提高，又能更好的發(fā)揮本協(xié)會的優(yōu)勢。
一次市場調(diào)查能更好地融合實踐與理論的結(jié)合，也能讓會員了解市場調(diào)查對一件產(chǎn)品上市是一件必不可少的事情。同時也是會員社交技能提高的一種好的方法。通過本次的活動希望會員之間的彼此認識和交流能更進一層。
3、協(xié)會轉(zhuǎn)交上學年活動總結(jié)表彰大會(12月份)。
協(xié)會一年一次的換屆是必不可少的，一個協(xié)會能培養(yǎng)出很多有能力的會員。這些會員也將是下一屆協(xié)會的管理人，只有這樣一屆一屆的延續(xù)下去協(xié)會才會有不斷發(fā)展不斷向更好的一級的方向。
既然有了換屆，那么一次學年的活動總結(jié)與表彰大會是有必要實行的。每一次的活動都會有表現(xiàn)優(yōu)秀的會員，那么協(xié)會就要來表彰他們?yōu)閰f(xié)會所付出的，來鼓勵他們自己得到的?；顒拥目偨Y(jié)能更好的吸收經(jīng)驗，為今后活動的開展做好鋪墊。
下學年計劃：
1、協(xié)會野炊加強會員之間的彼此認識(4月份)。
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大學教研室活動計劃篇四
教研室是個學科獨立的教學科研集體，為確保課程建設(shè)的順利進行，保證各學科的'教學質(zhì)量，必須注意發(fā)揮教研室這個集體的作用，而堅持教研室業(yè)務(wù)活動制度，本身就是發(fā)揮集體的能力。為此，制定教研室業(yè)務(wù)活動制度如下：
一、教研室需要按照學期初制定的活動計劃，按時開展業(yè)務(wù)活動，并有活動記錄。
二、教研室主任應(yīng)對每學期整個活動，根據(jù)院、部意見作統(tǒng)一安排，并將整個安排在室內(nèi)公布，讓全體教師做到心中有數(shù)，做好準備。
三、業(yè)務(wù)活動由教研室主任計劃安排，圍繞著教學、科研、課程建設(shè)等內(nèi)容進行。
四、室內(nèi)全體教師必須嚴格遵守教研室業(yè)務(wù)活動紀律，不得無故缺席，有事應(yīng)請假。
五、教師應(yīng)對教研室活動提出建設(shè)性建議，使業(yè)務(wù)活動更加生機勃勃，卓有成效地開展而不流于形式。
六、教研室應(yīng)在每學期末對業(yè)務(wù)活動作好總結(jié)，并對下學期活動做出初步安排。
基礎(chǔ)科學部。
`2010.9.1。
大學教研室活動計劃篇五
20xx年度在學院和部門領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，警務(wù)戰(zhàn)術(shù)教研室教研室按照學院“育人為本、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、服務(wù)社會”的總體要求，以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領(lǐng)，以“以人為本”為理念，以提升教學質(zhì)量為中心，以深化改革為動力，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標，緊緊圍繞課程建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、產(chǎn)學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，有力地推動了教學工作。
圓滿地完成了本年度的各項任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、能力為重、全面發(fā)展，實施了素質(zhì)提升工程。
為全面貫徹學院師資隊伍建設(shè)目標，教研室著力實施了教師素質(zhì)提升工程，努力建設(shè)一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊伍。
首先，我們以深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真組織教師全面系統(tǒng)學習了馬列著作，牢牢把握今年中央工作穩(wěn)中求進的總基調(diào)，不為噪音所擾、不為流言所惑、不為暗流所動，始終與黨中央保持高度一致，做到旗幟鮮明、立場堅定；其次，組織學習了《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》、學院有關(guān)師德規(guī)定和學風建設(shè)規(guī)定，引導(dǎo)教師自覺踐行社會主義核心價值體系，注重道德修養(yǎng)，提升精神境界，做教書育人的典范。
二、立足規(guī)范、確保穩(wěn)定，狠抓了教學常規(guī)工作。
（一）有條不紊地開展了教學工作加強常規(guī)管理，是落實教學計劃的根本保證。本學年教研室共承擔《防暴與緝捕戰(zhàn)術(shù)》、《查緝戰(zhàn)術(shù)》、《射擊與警械具使用》三門課程，并制定了相應(yīng)的課程標準，規(guī)范了教師授課的內(nèi)容和進度，全年累計授課1500余課時的教學任務(wù)，未出現(xiàn)任何教學事故。我們始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。
（二）常抓安全穩(wěn)定工作安全重于泰山。在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們始終把安全穩(wěn)定工作放在首位。首先，營造了一個寬松、和諧、穩(wěn)定的環(huán)境，確保每位教師身體健康、心理和諧；其次，制定修改部門安全穩(wěn)定管理辦法，明確各辦公室、各位教師的權(quán)利職責，各司其職，各負其責，確保部門的教學、財產(chǎn)安全穩(wěn)定；最后，嚴格執(zhí)行安全制度，定期和不定期地開展安全穩(wěn)定檢查和安全穩(wěn)定制度學習，有效地維護了部門和學院的安全穩(wěn)定發(fā)展。
（三）積極開展教學研討教研室教師利用周三教研活動的機會，交流講課心得，探討授課技巧，討論教材內(nèi)容編排情況。如何能搞好教學，教研室組織教研室全體教師召開教研活動，就教學內(nèi)容的篩選，教學方法的運用，教學效果的評估以及學生平時成績的考核等諸多方面進行討論和研究。
在實踐過程中，專職和兼職教師也多次召開課程教學研討會，及時發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的辦法。
（四）努力提升教師的科研水平教研室通過多種途徑，把教學過程和教育科研過程有機統(tǒng)一起來，鼓勵老師及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗，撰寫學術(shù)論文，在各級學術(shù)期刊、報刊發(fā)表研究文章，本年度教研室兩名教師參編了《大學生國防教育》和《警察體育教程》兩本教材。
（五）重視青年教師培養(yǎng)，為青年教師進步搭建平臺本年度，過開展公開課比賽、說課、教學設(shè)計研討、培訓(xùn)、多媒體課件競賽和組織教師教學觀摩等活動，促進教師相互學習，相互借鑒，提升了教師教學能力，提高了教師教學水平。
（六）拓展了培訓(xùn)學習渠道本年度，教研室有計劃地實施“走出去、請進來”方案，首先，選派教師外出授課。
其中選派教研室李偉和王炎老兩位教師到西北政法大學公安學院進行授課。再次，教研室積極與兄弟院校聯(lián)系，分別于武警工程大學、西安邊防學院、西安石油大學、西安體育學院等院校建立了教師校外實訓(xùn)基地。最后，教研室以課程建設(shè)為依托，以課程負責人為骨干，組建了警察技戰(zhàn)術(shù)教學團隊，推進了教研室教師專業(yè)提升和能力的提高。
（七）積極開展教學檢查、自查活動教研室作為最基層的教學組織，重視教學質(zhì)量，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，同時也采取了相應(yīng)的措施，按照教務(wù)處和部門制訂的工作要求，對教師進行開學、期中和期末及不定期的教學檢查工作，包括教師的教案、教學大綱、教學進度和授課計劃以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等。三、求真務(wù)實、真抓實干，夯實了實踐育人環(huán)節(jié)提高教育教學質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。
教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有“經(jīng)驗性”轉(zhuǎn)向“科研型”，有“知識型”轉(zhuǎn)向“學者型”。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學生進行探究性學習，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。
大學教研室活動計劃篇六
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃，使班委工作正式運作。
2、第二周調(diào)整部分學生座位，使學習小組達到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、及時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
6、開展監(jiān)督員值日活動，設(shè)立每天的值日班長，采取輪換制度，讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
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大學教研室活動計劃篇七
__年是__深化推進__教育發(fā)展規(guī)劃的中期之年，__教研室將秉持研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，重點推進中小學課程建設(shè)，創(chuàng)新中小學作業(yè)管理，并在以生為本的課堂教學研究中爭取有新的突破。
一、推進課程建設(shè)。
1、制訂《__區(qū)中小學校本課程開發(fā)與實施意見》(3月)，指導(dǎo)每所學校形成和完善包含課程要素的校本課程一門以上，指導(dǎo)至少10所小學建立相對成熟的學校課程體系，指導(dǎo)8所初中為區(qū)開發(fā)校本課程樣本校;搜集并匯編在職教師參加社區(qū)教育“千百萬”工程的優(yōu)秀教案，指導(dǎo)社區(qū)教育開發(fā)10們以上特色課程或特色項目;繼續(xù)推廣首批中小學課程建設(shè)示范學校作用和各級優(yōu)秀校本課程開發(fā)學校的作用，召開__區(qū)校本課程多樣式展示活動。
3、重點指導(dǎo)各普通高中開發(fā)實施選修課程，建立校本課程資源庫，提供課程建設(shè)水平，開展課程建設(shè)主題調(diào)研和專題考察(5月)，舉辦以學科為單位的普通高中學科選修課程研討會。
5、指導(dǎo)我區(qū)優(yōu)秀校本課程參選省義務(wù)教育第二屆精品課程(5月)和省第三(3月)、四屆(9月)普通高中精品選修課程。
二、加強教研指導(dǎo)。
6。繼續(xù)推廣教研策劃、課例評析、課堂觀察、教學小課題研究等教訓(xùn)工作，《__教育科學》將積極征集并發(fā)表優(yōu)秀的教研策劃案例;提高教研活動的主題性、實效性，提倡長準備、短研討、重資源共享，持續(xù)性發(fā)揮教研指導(dǎo)效果，反對未策劃、無目標、少參與、低效果、乏引領(lǐng)的教研訓(xùn)活動;進一步改進教研工作方式，重視網(wǎng)絡(luò)教研和其它非集中性教研活動方式，重視網(wǎng)絡(luò)教研資源的共享。
三、深化教學研究。
1、結(jié)合市級教學行動項目課題深化作業(yè)改革實驗，以長江中學、蘆瀆中學、柴橋小學、郭巨學校和淮河小學為區(qū)域作業(yè)改革實驗點，在作業(yè)形式、管理常規(guī)、作業(yè)設(shè)計能力培養(yǎng)、優(yōu)秀作業(yè)積累等方面積極探索。開展一次作業(yè)管理常規(guī)調(diào)研，組織一次專題考察(3—5月)，征集一批優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計案例和作業(yè)管理論文，舉行兩次作業(yè)改革專題研討會(5月，10月)，倡導(dǎo)與探索“教練評”相一致的教學管理形式，形成區(qū)域推進作業(yè)改革的基本策略。
2、各學科開展生本課堂的研究，以有效課堂教學要素提煉為抓手，嘗試核心問題導(dǎo)學的輕負高質(zhì)課堂研究。要組織一次專題考察，確定8所初中學校作為課堂教學改革樣本校，召開生本課堂專題現(xiàn)場會和系列研討會，積極參加__省課堂教學聯(lián)盟相關(guān)研討活動。各學科建立課堂教學改革的實踐點，研究一批有效教學的典型教師，發(fā)揮名師骨干的教育反哺和經(jīng)驗推廣，形成區(qū)域教師發(fā)展的科學梯隊與優(yōu)秀團隊。
3、形成并提煉區(qū)域經(jīng)驗，積極參加__省輕負高質(zhì)聯(lián)席區(qū)有關(guān)會議;。
4、加強對教研課題的過程管理，對重點立項課題進行深入指導(dǎo)(4月);加強區(qū)域教研信息的搜集與上報。
四、提升教學質(zhì)量。
3、加強日常教學診斷，規(guī)范并優(yōu)化教學行為，夯實學科教學底氣，提高各學科省市教師業(yè)務(wù)比武中的沖擊力，提升在省市教學質(zhì)量抽測中我區(qū)的成績和位次。
4、保持區(qū)域普高會考合格率和優(yōu)秀率超過全省平均水平，抓好義務(wù)段學校畢業(yè)生的全科合格率和學科平均水平，關(guān)注職高畢業(yè)生的雙證率和一次就業(yè)率等數(shù)據(jù)達到指標要求。依托各年段的體育教學提高學生的體質(zhì)健康水平，強化過程中體質(zhì)健康監(jiān)測。
5、加強網(wǎng)絡(luò)閱卷和網(wǎng)絡(luò)教學質(zhì)量分析系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用。
五、積聚教研內(nèi)涵。
加強區(qū)域教研亮點的建設(shè)與品牌的提煉，提高教研員在觀課評課、下水示范、教研策劃、教育科研、教學評價、課程建設(shè)、校本研修等方面的自身能力，形成和積蓄一批優(yōu)秀的教研工作成果，要求每位教研員每學年至少撰寫與積累一個教研策劃案例，年終進行匯編;提高教研員的跨學科研究與指導(dǎo)能力，積極推動教研員參與與指導(dǎo)校本課程開發(fā)建設(shè)，要求教研員至少參與并指導(dǎo)三門以上的校本課程開發(fā)與實施工作，組織召開學科校本課程開發(fā)與實施研討活動，遞交一份校本課程指導(dǎo)紀事;要求教研員關(guān)注區(qū)域重點課題和學科教科研課題的研究，至少主持或參與其中一項課題的研究，鼓勵教研員開展教育教學工作調(diào)研并撰寫調(diào)研報告;要求教研員更新工作作風，遵守各項禁令，加強自身修養(yǎng)，加強義務(wù)學習和經(jīng)驗提煉，教研室分別在4月和11月召開全體教研員讀書報告會和教研工作經(jīng)驗交流會。
大學教研室活動計劃篇八
宿舍是我們溫暖的家，是我們在校大學生聯(lián)系最為緊密，交流最頻繁的場所之一，寢室文化的好與壞，直接反映著在校大學生的'成長情況。為豐富我院學生課余文化生活，增強我院學生的團結(jié)力、凝聚力和創(chuàng)造力，增進宿舍成員之間的友情，展現(xiàn)同學個性，我院生活部特舉辦宿舍文化節(jié)系列活動之舍報評比，調(diào)動同學們的積極性，濃厚寢室文化學習氛圍，促進寢室內(nèi)部團結(jié)、和諧、健康發(fā)展，增強同學們的集體榮譽感。
e家溫暖，秀出風采。
山東師范大學信息科學與工程學院大一、大二全體宿舍。
xx年10月22日至10月26日。
集中展示廣大同學積極向上的精神風貌、思想道德和豐富多彩的宿舍文化,以及宿舍同學之間的深厚情誼。
信息科學與工程學院生活部。
前期宣傳：
1、在學院展板上張貼宣傳海報。
2、在生活部人人公共主頁、博客、微博上宣傳活動通知。
3、以短信的形式給各班生活委員下達通知。
作品要求：
1、要求作品紙張大小為8k紙。
2、作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，體現(xiàn)大學生的活力、朝氣，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)造性。
3、宿舍上交作品必須是原創(chuàng)，體現(xiàn)宿舍特色，禁止抄襲。
4、每個宿舍都要上交作品，并且宿舍的每一位成員都參與其中。參賽作品須背面注明班級、樓號、宿舍號、宿舍成員姓名、舍長聯(lián)系方式。
作品提交：
xx年10月26日(周日)晚六點三十分，各班生活委員準時將各個宿舍的作品送到學生會。
評比辦法:。
輔導(dǎo)員和學生會對提交的舍報以公平公正為原則進行評比。
評選標準：
1、主題方面：緊扣主題，反映宿舍生活。立意獨特，有內(nèi)涵。
2、板塊方面：字跡清晰整潔;排版有條理，布局合理;色彩搭配合理;版面整潔，圖文并茂。
3、內(nèi)容方面：舍報內(nèi)容要求健康、積極向上;體現(xiàn)宿舍成員的個性特點，班級、學院的獨特風采;內(nèi)容豐富，文字可讀性強。
4、創(chuàng)意方面：版面、板塊設(shè)計有特色，有創(chuàng)新意味，能突出宿舍特色。
5、整體方面：板面整潔美觀，主題內(nèi)容、板塊設(shè)計、文字、色彩、創(chuàng)意等綜合搭配效果好，能引起讀者的閱讀興趣。
評選時間：
10月26日(周日)。
獎項設(shè)置：
比賽將評出一等獎、二等獎、三等獎若干，并增設(shè)最佳創(chuàng)意獎，
最具溫馨獎，最具個性獎，總獲獎比例控制在35%以內(nèi)。
1、將獲獎舍報拍成照片公布，并在學院展板上展出。
2、將獲獎作品拍照并上傳生活部博客、微博、人人以加深活動影響力。
3、并于e帆在線公布獲獎名單，將各宿舍獲獎獎狀下發(fā)到各班級。
大學教研室活動計劃篇九
本學期體育教研室緊緊圍繞基礎(chǔ)部工作計劃要點，狠抓教育教學和人員管理，加強教師隊伍素質(zhì)優(yōu)化，深入進行教育教學研究，全面提高體育課程教學水平;合理開展第二課堂活動，切實豐富學生的業(yè)余生活，提高體育鍛煉水平;配合學校相關(guān)部門做好工作，為全力爭創(chuàng)國家級示范性職業(yè)學校貢獻力量。
一、重點工作：
1、嚴格遵照教學計劃安排課程。狠抓專兼職教師的過程管理及教育教學環(huán)節(jié)，抓住重點問題，落實管理效果。
2、全面貫徹學校教學改革方案，努力探索新教材內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)模式。細化教改過程，重視分析學生反饋，謀求提高教學質(zhì)量的有效方法。
3、加強師資隊伍建設(shè)，嚴抓教師師德師風建設(shè)，注重業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，堅持教研活動不放松，提高兩課教研水平，發(fā)揮骨干教師、教研主任在教研中的帶頭作用，組織骨干教師學科帶頭人示范課和青年教師研討課。加強青年教師科研意識及教研能力開發(fā)，多出教研成果(論文或課題研究)。
4、繼續(xù)鞏固二課堂工作。積極為學生搭建鍛煉身體和提高運動水平的平臺，把第二課堂與學生發(fā)展和學校發(fā)展緊密結(jié)合起來。
6、繼續(xù)積極參與學校職工大學改制工作，隨時做好相關(guān)資料的搜集和整理工作。
7、配合教育教學督導(dǎo)室，做好兩課教學督查工作。
二、具體安排如下：
教學進程內(nèi)容負責者。
預(yù)備周(8.1-8.14)。
1—21、依慣例領(lǐng)取教學用品。
2、檢查07級教師到崗和工作準備狀態(tài)。
3、制定《學期授課計劃》。
5、制定教研室工作計劃、二課堂計劃劉華玲。
3—4。
(8.17-8.28)1、上交工作計劃、任務(wù)書、協(xié)議書。
3、通知新生班任課教師上課。劉華玲。
5—6。
(8.31-9.11)1、二課堂開展工作。安排教師落實工作。
2、上交授課計劃全體教師。
7
(9.14-9.18)1、開始籌備第15屆學校田徑運動會。
2、檢查體育運動設(shè)施。
3、進一步落實運動會籌備工作全體教師。
8
(9.21-9.25)1、做好運動會籌備工作。
2、骨干教師劉華玲講座劉華玲。
9—10。
2、國慶放假工作。
3、做好第15屆運動會比賽工作全體教師。
11--13。
2、參加職教21屆田徑運動會。
3、做好運動會的總結(jié)張巖。
14--17。
(11.2-11.27)1、擬定開展第三套廣播操比賽。
2、廣播操比賽的籌備井有英。
18。
2、教學檢查劉華玲。
19。
(12.7-12.11)1、檢查二課堂，開展拔河比賽。
2、檢查外聘教師教案、作業(yè)。
3、上報下學期教材全體教師。
(12.14-1.4)1、交本學期二課堂總結(jié)、工作總結(jié)。
2、開展校內(nèi)做好定向運動全體教師。
23—24。
(1.8-.01.15)1、作好下學期教師選聘工作。
2、上交教研室工作總結(jié)。
3、期末考試、提交成績、劉華玲。
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大學教研室活動計劃篇十
一學期的工作即將結(jié)束，本學期，我校全體語文教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標準正是應(yīng)時代要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的語文目標體系，也使我國語文教學的改革再次躍上一個新的臺階。中年級的課外閱讀反饋、每日成語接輪、定詞編講故事以及高年級的循環(huán)日記競賽、想象作文閱讀等均使學生在實踐中增強了各種場合學語文、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。
二、為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的辦學宗旨，以自主—創(chuàng)新課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了第xx屆教研組課題共研活動，各教研組在組長帶領(lǐng)下，憑借教材，緊扣新的課程標準及我校“自主創(chuàng)新”課堂模式，精心設(shè)計，公開輪講，認真聽評，反復(fù)修改，提煉推敲出一個個獨具年段特色的精彩案例。
三、遵循語文教育的規(guī)律，更加突出了學生的語言實踐活動?！缎拧贰ⅰ断奶旌投臁返榷嗥n文的教學，教師均注重引導(dǎo)學生在細讀中理解語言、品讀中體會語境、誦讀中培養(yǎng)語感、揣摩作者表達方法，從而積累佳詞麗句，體會祖國語言的博大精深，浩渺無窮。
大學教研室活動計劃篇十一
一、活動背景:。
愛老敬老是中華民族傳承數(shù)千年的高尚情操，作為__學院的一名大學生，我們有責任傳承這樣一種高尚的品德，共同營造良好的社會風氣。我們借此社會實踐活動機會把“健康從心開始，關(guān)愛生命，呵護心靈，完善自我”這個理念貫徹到實踐生活中。
在當今這個快節(jié)奏的社會里，老人們成了被淡漠的群體，缺少社會的關(guān)心。他們需要是那份被關(guān)愛的溫暖。在這一絲的溫暖中感到社會對他們的關(guān)懷。人生的目的在于追求快樂。
關(guān)愛老人，是我們所有人都應(yīng)盡的一份責任，時刻謹記這份責任并付出行動，我們的人生才會完整，才會更有意義。
二、活動主題:傳播愛心，傳承文明，回報社會。
三、活動目的、意義和目標:。
1、目的:慰問敬老院的老人家，給他們送去一份關(guān)愛和溫暖，塑造紅河學院的良好的社會形象，展現(xiàn)我院學生的素質(zhì)，并達到關(guān)懷老人的社會效應(yīng)。
2、意義:使孤寡老人們感受到社會對他們的關(guān)懷，同時增強同學們的社會責任感，讓大家了解社會，關(guān)注這群龐大而特殊的群體，從中學會關(guān)愛，學會感恩，弘揚中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德。
3、目標:讓老人們對我們的活動感到滿意、對我們的服務(wù)感到滿意。
四、活動時間:20__年5月24日。
五、活動地點:__敬老院。
六、參與人員:__第二小組全體成員。
七、活動流程:。
活動前期工作準備:。
1、組長__與敬老院有關(guān)負責人取得聯(lián)系，與其洽談具體的時間和相關(guān)事宜。
2、統(tǒng)計所有參加活動的人，并交代注意事項。
3、確定好要到敬老院做的事。
4、準備好慰問品(自制的小禮品)。
備注:每人收集一些夏天的健康保健知識和養(yǎng)生之道，了解一些日常生活的小竅門。針對近期持續(xù)高溫的天氣，了解防暑的知識，陪老人聊天的時候教給他們。
活動流程:。
1、從敬老院有關(guān)工作人員處了解各位老人的性格特點，生活習慣和健康情況。
2、全體組員向老人們問好，送上誠摯的祝福。
3、安排學生與老人的互動，分開與老人們進行聊天、下棋等，各顯其能，達到讓老人高興的效果。
4、幫助老人打掃清潔衛(wèi)生。
5、給老人們講講夏天的生活保健和養(yǎng)生之道，介紹一些方便實用生活小竅門和健康知識。
6、與老人聊天，耐心聆聽。
全部活動結(jié)束后，活動參加者和老人告別，合影留念。最后按原路返校，整個活動結(jié)束。
八、注意事項:。
1、集合必須準時。
2、著裝整潔。
3、進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。
4、與老人交談時要盡量的去傾聽他們，要引導(dǎo)老人多講述他們的往事。
5、老年人多患有心腦血管疾病，活動時應(yīng)注意不可有太大響聲，不可長時間吵鬧起哄，盡量避免老人較大的活動及情緒波動，以避免老人出現(xiàn)身體不適。老年人在敬老院多存在孤獨寂寞感，交流時語言須親切。
6、清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。
九、活動經(jīng)費預(yù)算:。
1、車費:60元。
2、小禮品:10元。
總計:70元。
十、工作人員安排:。
1、負責人:__。
2、拍照:__x。
大學教研室活動計劃篇十二
為了落實學校有關(guān)教學文件精神，提高教師的教學水平和科研。
一、學期工作重點能力，大學化學教研室特制定工作計劃如下：
1、抓日常教學管理，提高管理意識。加強教學常規(guī)管理，從備課、上課、課后輔導(dǎo)抓起，加強實踐環(huán)節(jié)教學工作，加強教師之間的聯(lián)系，充分調(diào)動教師積極性，完成本學期教學工作任務(wù)。
2、每兩周舉行一次教研室活動，交流和探討教學經(jīng)驗，鼓勵教師相互聽課;針對老師們在教學過程中遇到的問題共同討論、并提出解決方法，從而可更好的吸取良好教學經(jīng)驗。堅持開展周一下午的教研組活動，進行集體備課，統(tǒng)一教學進度，對各自的教學情況進行總結(jié)。
3、開展1—2次教學以外娛樂活動，方式等教研室成員共同商定之后再定。
4、加強課程建設(shè)。本學期計劃組織1—2次課程建設(shè)和精品課程建設(shè)的討論會，就教學計劃、教學大綱、課程設(shè)置等進行討論，以使更加科學合理。
5、積極開展新課教師的公開教學和老教師的公開示范課活動，以此形成成良好的“以老帶新”的局面，進一步提高教師的教學水平。
6、積極組織教師申報科研項目，以進一步的提高教師的教學水平，從而提高教學質(zhì)量。
7、在本學期最后階段，組織討論有關(guān)期末考試出題的安排，并總結(jié)一學期來的教學工作等。
第幾周工作內(nèi)容：
1—2周初期教學檢查，地區(qū)科技局課題申報交流。
3—4周人才培養(yǎng)方案的討論，各類大綱的編寫討論;集體備課。
5—6周組織年輕教師隨堂聽老教師課;。
7—8周集體備課;教學相長會。
9—10周提醒將要進行中期教學檢查。
11—12周集體備課;開展一次茶話會(或娛樂活動)。
13—14周相關(guān)課程建設(shè)的討論。
15—16周期末試卷的出題的討論和安排;集體備課;提醒將要期末終期檢查。
17—19周期末教學檢查和下學期教師任務(wù)安排等。
大學教研室活動計劃篇十三
一、指導(dǎo)思想:。
以學校和教務(wù)處的教學工作計劃要點為指導(dǎo)，樹立讓學生“學會、會學、樂學”的基本理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提高課堂教學效率，有效提高教學質(zhì)量。在教學中，積極探索和實施“交叉”政策。即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“精”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。我們應(yīng)以“交叉政策”為集團強化教學中心的意識，著眼于教師素質(zhì)的整體提升，著眼于學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、基本情況:。
數(shù)學教研組1-6年級有7個班和2個學前班，由9名數(shù)學教師組成。整個教師群體個人素質(zhì)較高，注重學習先進的教育教學理念，由資深教師帶領(lǐng)，由中青年教師虛心好學、積極進取，是一個團結(jié)奮進的教師團隊。
三、目標和任務(wù):。
1、開展以“全民公開課”為主要形式的課堂教學研究活動，著力改革教師教學方法，提高教師課堂教學水平。
2、倡導(dǎo)數(shù)學小組的每個人都參與到教學和研究中來，通過教學和研究活動促進教師的反思和專業(yè)成長。
3、積極創(chuàng)建特色教研小組，規(guī)范教研管理，拓寬教研渠道，組織班級案例討論，開展多人磨一課、多次磨一課活動。
4、按時高質(zhì)量完成學校規(guī)定的各項日常工作。
5、協(xié)助教學部門做好畢業(yè)班的教學和科研工作，提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量。
四、主要措施:。
1、鞏固日常教學工作:。
(1)備課充分，學習目標明確;上課認真，方法靈活;作業(yè)安排要強調(diào)層次性，強調(diào)落實性，實現(xiàn)“每天清晰，每周清晰，每月清晰”，努力打造高效課堂。
(3)加強自身業(yè)務(wù)學習:養(yǎng)成多讀書、看好書的習慣，參與校內(nèi)外的教研活動。
2、加強教學和科研工作:。
(1)集體備課時，活動前要有研究課題，活動中要有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動中要有記錄，活動后要有分析。
(2)所有數(shù)學教師都要善于用新的理念反思自己的教學設(shè)計和教學行為，每個老師都要上公開課:骨干教師要上示范課，青年教師要上標準課，寫反思。
(3)開展“六個一”崗位培訓(xùn)活動。每個人都有一堂公開課，進行小課題研究，寫教育故事，每周寫一次教學反思，每月發(fā)一次理論學習資料，每學期舉辦一次讀書筆記展評。
(4)開展“培優(yōu)濟貧”工作，每次月中考核后認真分析，制定措施。
(5)做好備課和批改作業(yè)。進行抽查、互檢和普查。先自查后互查最后普查，嚴格按照評價標準進行。
(6)以數(shù)學小組為單位，開展“教學案例反思”交流學習活動，在全小組形成教研、互學、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
大學教研室活動計劃篇十四
沈陽理工大學即將迎來50年華誕，教師節(jié)即將來臨。我們外國語學院在各個方面也呈現(xiàn)出勃勃生機。大學英語a級教研室全體教師有信心和決心把教研室工作搞好，把04級學生的四級通過率提高一個層次。下面就是a級教研室本學期工作計劃。
1、認真開展教研活動，設(shè)計和研討教研活動計劃。開展教師集體備課。執(zhí)行好教學計劃，研究和解決教學重點和難點，及時發(fā)現(xiàn)和探討教學中出現(xiàn)的問題。
2、為使學生的英語水平扎扎實實地得到提高，為四級考試做好充分準備，我們將在教學內(nèi)容中為學生增加大學英語四級詞匯部分，并對其做題情況進行周周檢測。同時，我們還將為學生設(shè)計編寫與課本內(nèi)容同步的作業(yè)本，并每周進行檢查和批改。
3、在教研室內(nèi)部進行新教師上崗之前的試講活動，使其在老教師的幫助下，更快地適應(yīng)并投入到教學工作中去。
4、為了激發(fā)學生學習英語的興趣，積極開展英語第二課堂活動。我們要安排青年教師組織學生進行各種比賽活動，如英文歌曲大賽、英語朗讀大賽、英語演講比賽等，形成濃厚的學習英語氛圍。
5、嚴格教研室內(nèi)部請假紀律。監(jiān)督管理好教師的出勤情況，配合學院把好教師出勤關(guān)。為了準備國家教育部的評估，我們有信心和決心配合外國語學院做好工作，在各方面能夠上一個新臺階。
大學教研室活動計劃篇十五
認真學習全教會精神，全面貫徹國家和省市教育規(guī)劃綱要，按照市委教育工委和市教育局的要求，以“實施優(yōu)質(zhì)教研，促進師生發(fā)展”為主題，以育人為根本目標，以隊伍建設(shè)為核心，以提高課程實施水平和推進課堂教學改革為重點，以完善評價機制為引領(lǐng)，以搭建教研平臺為抓手，以轉(zhuǎn)變教研方式為突破口，以提高研究水平為保障，打造教研工作品牌，進一步提高教學質(zhì)量，促進“教好教會”和“學好學會”目標的實現(xiàn)。
二、基本思路。
為適應(yīng)《國家教育規(guī)劃綱要》對教育工作提出的新要求，今后我市教研工作要積極實施教研主題創(chuàng)新活動，著力轉(zhuǎn)變教研方式，更好地促進教育教學質(zhì)量提高。今年的主要任務(wù)是要打造三大主題活動，即教學實踐主題活動、教學論壇主題活動、教學科研主題活動。通過主題活動的開展，出經(jīng)驗、出成果、出人才，使我市的教研工作能夠走在全省的前列。
(一)教學實踐主題活動。
教學實踐主題活動就是要充分發(fā)揮教研人員的優(yōu)勢，深入教學第一線積極參與教學實踐，率先垂范引領(lǐng)教學改革。教研人員每學期都要拿出一定的時間切實深入課堂、深入學生、深入教師隊伍，豐富自己教學實踐經(jīng)驗，了解課堂教學中存在的困難、需要解決的問題，把握教學過程中的難點、重點，以更有說服力的教學實踐指導(dǎo)教學改革。
(二)教學論壇主題活動。
教學論壇主題活動就是要建設(shè)好骨干教師隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的作用。設(shè)立專題論壇，定期組織各學科的骨干教師、教學能手、特級教師探討新課改條件下的課堂教學改革，尋求不同類型的學校、不同學科、不同課型的教學質(zhì)量提高之路，展示濟南教育水平和名師風采，努力創(chuàng)造出具有濟南特色的課堂教學新成果。
教學科研主題活動就是要充分利用省會城市的地域優(yōu)勢，借助大學多、研究機構(gòu)多、高水平的科研人員多的優(yōu)勢，實施教學科研項目的集體攻關(guān)，特別是教學的重大科研項目的攻關(guān)，力求我市在教學科研上取得突破，使我市教育真正發(fā)揮全省教育改革的排頭兵作用。
三、主要措施。
(一)抓住課程和課堂兩個重點，強化研究和指導(dǎo)工作，不斷提高課程實施水平和課堂教學質(zhì)量。
制定課程建設(shè)和實施的指導(dǎo)意見，在開全、開足和開好上下功夫，推進課程實施水平的提高;出臺各學段課堂教學改革指導(dǎo)意見，總結(jié)和引領(lǐng)課堂教學改革，促進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變;重視課堂教學中德育滲透工作，做到有意、有機、有效，充分發(fā)揮學科教學的育人功能。
(二)進一步加強對教學工作特別是畢業(yè)年級教學工作的研究和指導(dǎo)，促進教學質(zhì)量的全面提高。
做好各學段的命題研究與評價工作;強化對學業(yè)水平考試的研究，進一步提高學業(yè)水平考試合格率;研究20__年高一新生高考變革的應(yīng)對措施，更好地適應(yīng)高考變革對教學的新要求。
(三)完善教研員深入學校制度，發(fā)揮教學調(diào)研引領(lǐng)教學發(fā)展的作用。
一是進一步明確教研員下校調(diào)研的目標、內(nèi)容和要求;。
二是實施教研員定點聯(lián)系學校制度;。
三是教研員深入學校開展教學示范活動，提倡教研員轉(zhuǎn)換角色，深入課堂，站上講臺，提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)能力和質(zhì)量。
(四)加強教學視導(dǎo)機制建設(shè)，不斷增強視導(dǎo)效果。
整合視導(dǎo)力量，組成由教研員和學校分管教學干部組成的視導(dǎo)隊伍，提高視導(dǎo)隊伍素質(zhì)，擴大視導(dǎo)力量的代表性;突出視導(dǎo)主題，要明確視導(dǎo)活動的主題和目標，提高視導(dǎo)工作的針對性、實效性;規(guī)范視導(dǎo)程序，要確定視導(dǎo)工作內(nèi)容、步驟和方法，提高視導(dǎo)工作的科學性、規(guī)范性;擴大視導(dǎo)效果，建立和實施視導(dǎo)活動分析和反饋制度，提高視導(dǎo)工作的引領(lǐng)性、指導(dǎo)性。
(五)搭建教學交流平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進學校均衡發(fā)展。
一是創(chuàng)設(shè)區(qū)域交流平臺，開展全市教研工作交流展示活動;。
四是建立教學主題研討交流平臺，運用集體智慧，通過研討活動解決共同關(guān)注的難點問題;。
六是暢通網(wǎng)上教學資源平臺，提供各地教學改革信息，逐步實現(xiàn)全市教學優(yōu)質(zhì)資源共享。
(六)完善評價機制，以機制建設(shè)促進教學工作健康發(fā)展。
落實課程實施水平評估，促進課程建設(shè)質(zhì)量和實施水平的不斷提高;對區(qū)域義務(wù)教育階段教學質(zhì)量進行評價，推進區(qū)域均衡發(fā)展;探索建立以學業(yè)水平考試成績?yōu)榛A(chǔ)的高中和初中學校教學質(zhì)量評價體系，引領(lǐng)學校面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。
(七)加強教師隊伍建設(shè)，提升教師隊伍素質(zhì)。
加強教研隊伍建設(shè)，優(yōu)化機構(gòu)設(shè)置，選好配齊教研員;加強骨干教師隊伍建設(shè)，建立優(yōu)秀教師資源庫，不斷擴大優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用;加強青年教師隊伍建設(shè)，形成合理的骨干教師梯隊;促進教研組建設(shè)，營造教師專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。
(八)提高研究水平，夯實指導(dǎo)根基。
開展創(chuàng)學習型教研室，做專家型教研員活動;組織教研人員進行系統(tǒng)的培訓(xùn)，提高教研人員專業(yè)水平和指導(dǎo)能力;拓展國際交流渠道，開闊教研人員視野;支持校本教研活動，加強教學研究課題管理，開展項目式專題研究，對制約教學質(zhì)量提高的突出問題組織專題攻關(guān);鼓勵支持教研人員總結(jié)提升教研工作，撰寫教學教研論文或?qū)Ｖ?BR> (九)切實加強教研室自身建設(shè)，發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能。
從轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范行為、形成合力、提升能力等方面抓好教研室建設(shè)，努力打造一支思想素質(zhì)優(yōu)、廉潔自律好、工作作風實、專業(yè)功底厚、研究水平高、工作能力強的教研員隊伍。繼續(xù)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭做教研先鋒”活動，完善“雙諾、雙述、雙評”制度，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。進一步加強民主管理，落實室務(wù)公開。開展文體活動，組織健康查體，引導(dǎo)教研員工健康生活和工作。加強財務(wù)和財產(chǎn)管理，創(chuàng)建節(jié)約型單位。深化廉潔教育，完善制度建設(shè)，規(guī)范教研活動和教研人員從教行為。加強協(xié)調(diào)溝通，整合全市教研力量，充分發(fā)揮縣(市)區(qū)教研室作用。
四、重要活動。
2、組織全市普通中小學課程實施水平評估工作。
3、召開全市教研工作交流現(xiàn)場會。
4、各學段分別召開省市級教學示范校教學特色展示暨校長論壇活動。
5、設(shè)立教學論壇，組織全市教學改革展示交流活動。
6、召開高三教學研討及協(xié)調(diào)會。
7、完成初中學業(yè)水平考試命題、評卷工作;完成高中學業(yè)水平考試評卷工作。
8、召開各學段命題及試題評價研討會。
9、組織教學人員參觀考察教育先進地區(qū)，聘請專家到我市作學術(shù)報告。
10、組織教研人員深入定點學校開展“聯(lián)系周”活動。
11、開展各類優(yōu)質(zhì)課觀摩課展示活動。
12、召開各類專題或課題研討會，研究解決教學工作中的實際問題。
13、開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動。
14、評選濟南市優(yōu)秀教研組。
15、評選濟南市教學示范學校。
16、做好市學科帶頭人、中心組成員評選工作。
五、日程安排。
時間活動內(nèi)容責任科室。
1、傳達工作計劃。
2、開學教學調(diào)研。
3、高三教學階段調(diào)研各部門。
各部門。
高中科、綜合科。
1、初中學業(yè)水平考試調(diào)研工作。
2、高三教學第四次協(xié)調(diào)會。
3、評選市級教學示范學校。
4、啟動教研員定點聯(lián)系學校工作，開展聯(lián)系周活動。
5、對部分縣(市)區(qū)教學視導(dǎo)。
6、高三基本能力命題研討會。
7、組織全市中等職業(yè)學校技能大賽。
8、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學課堂教學專項視導(dǎo)初中科。
1、高三全市模擬考試。
2、全市高三教學工作會議。
3、開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動。
4、召開全市教研工作交流現(xiàn)場會。
5、對部分縣(市)區(qū)教學視導(dǎo)。
6、組織外出考察或請專家來濟作學術(shù)報告。
7、全市教學改革交流展示現(xiàn)場會。
9、高職對口升學模擬考試。
10、參加全省中等職業(yè)院校技能大賽高中科、綜合科。
1、初中學業(yè)水平考試命題工作。
2、高三教學階段調(diào)研。
3、對部分縣(市)區(qū)教學視導(dǎo)。
4、評選濟南市優(yōu)秀教研組。
5、教學論壇。
6、小學綜合學科課程改革成果交流會。
7、小學語文、數(shù)學、外語學科命題研討會。
8、濟南市小學教學改革交流展示活動初中科、辦公室。
1、初中學業(yè)水平考試評卷工作。
2、高中學業(yè)水平考試評卷工作。
3、評選全市學科帶頭人和中心組成員。
4、參加全國職業(yè)院校技能大賽初中科、辦公室。
參加全省教研人員暑期培訓(xùn)。
1、全市暑期教研工作會議。
2、暑期高三教學工作會。
高中科、辦公室。
1、開學教學調(diào)研。
2、全市普通中小學課程實施水平評估。
3、教學論壇各部門、高中科、初中科、小學科、綜合科各部門。
1、全市教學改革交流展示現(xiàn)場會。
3、對市直學校進行教學視導(dǎo)。
4、初中綜合學科課程改革成果交流會各部門。
1、召開省市級教學示范校教學特色展示暨校長論壇活動。
2、開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動。
3、全市高三教學協(xié)調(diào)會各部門。
1、召開各學段命題及試題評價研討會。
2、召開全市教研工作交流現(xiàn)場會各部門。
大學教研室活動計劃篇十六
1、加強新課標的研修。xx年新修訂國家課程標準進一步明確了各學科的課程性質(zhì)、課程目標、課程理念、課程內(nèi)容和實施建議，是教材編寫、教學、評估和考試命題的綱領(lǐng)性文件。各學科要積極組織教師開展課程標準的研修活動，通過專題講座、課例研究、課題引領(lǐng)等研修活動，使每一個學科教師熟練掌握課程性質(zhì)、目標、內(nèi)容和評價的建議，真正做到爛熟于心；學科教師在創(chuàng)建新課堂過程中，要嚴格遵循學科課程標準組織教學，不要隨意增加難度和降低要求，切實符合課程標準的要求。
2、加強教研隊伍建設(shè)。根據(jù)新評選的名師，充實、完善市級學科中心教研組，以市級中心教研組成員為骨干，建立一支高素質(zhì)兼職教研隊伍，進一步明確工作職責和要求；切實關(guān)注薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的兼職教研隊伍選拔，積極在農(nóng)村學校選拔學科中心組成員，搭建覆蓋全市各學科、各區(qū)域的教研網(wǎng)絡(luò)平臺；并充分發(fā)揮中心組成員示范引領(lǐng)作用，深入開展幫扶活動，在全市形成“全員發(fā)動、骨干示范、通案引領(lǐng)、優(yōu)課領(lǐng)先、專題突破、評價保障”的教學研究體系，提高每一所學校的教研水平。
3、深化課堂教學改革。著力打造新課堂，積極探討有效教學、有效學習教學模式，提高常態(tài)課堂教學效率，徹底改變“一言堂”滿堂灌、死記硬背、疲勞戰(zhàn)等高耗低效教學方式和方法，強調(diào)“互動、合作、對話”的多元方式，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，探索不同模式，形成百花齊放的生動局面，使學生變“苦學”為“樂學”、“死學”為“活學”、“學得淺”為“學得深”，牢固掌握知識技能，并逐步形成科學的學習能力和學習方法、積極向上的情感態(tài)度和價值觀，促進教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升；要不斷深化作業(yè)改革，嚴格控制課外書面作業(yè)總量，避免“題海戰(zhàn)術(shù)”，書面作業(yè)要降低難度，提倡布置探究性、實踐性的.作業(yè)，提倡作業(yè)的多樣性和有效性，對每一個學生每一篇作業(yè)要做到全批全改，及時反饋教學效果，提高作業(yè)效能；同時，要謹防以課改為名，追求轟轟烈烈的形式主義，防止出現(xiàn)華而不實、放任自流的虛假“改革”現(xiàn)象，力避低效、無效和負效教學行為。
4、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺。網(wǎng)絡(luò)教研是一種利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的跨時空的教學研究活動方式，其依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互、動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。全面提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學研究的水平，提高網(wǎng)絡(luò)教研活動的質(zhì)量和效益。進一步轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教研理念，繼續(xù)對全體教師進行網(wǎng)絡(luò)教研的相關(guān)培訓(xùn)，強化教師的信息素養(yǎng)，讓每位教師會使用計算機和網(wǎng)絡(luò)，學會在網(wǎng)絡(luò)上收集尋找各種教育信息和教育資源；充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，加強學科建設(shè)，要及時發(fā)布教研信息，指導(dǎo)教研工作；要展示集體備課討論過程，確保集體備課質(zhì)量；要推動課堂教研，促使全體教師開展說、觀、議教研活動；深入開展課題研討，加強教研課題過程性管理，促進教研活動向廣度和深度發(fā)展。
5、開展有效教研活動。繼續(xù)開展教研員“雙十一”活動，即：教研員每周聽一節(jié)常態(tài)課，組織一次隨堂檢測，查看一個相關(guān)班級的學生作業(yè)，查看一個授課教師的業(yè)務(wù)筆記，查看一個相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的教學活動情況，召開一次相關(guān)班級的學生座談會，參加一次相應(yīng)的教研活動，撰寫一份相關(guān)的調(diào)查報告，發(fā)現(xiàn)一個教學實際問題，提出一條最有價值的教學建議；開展教研員每學期“十個一”活動，即每學期讀一本相關(guān)專業(yè)的著作，并有讀書筆記，上一次示范課或舉辦一次業(yè)務(wù)講座，組織一次全市學科教師論壇，聯(lián)系一所實驗校、帶動其他聯(lián)盟校，命一套高水平的學科試題，撰寫一份有價值的學科教學情況分析報告，組織撰寫或完善一套高質(zhì)量的學科通案，參加一次外出培訓(xùn)學習并提交學習報告，參與一項課題研究或撰寫一篇優(yōu)秀論文，不斷推進教研工作重心“五大轉(zhuǎn)移”，即“由關(guān)注全市性大型教研活動轉(zhuǎn)到關(guān)注區(qū)片、盟校、校本教研上來”、“由過多地重視模式的構(gòu)建轉(zhuǎn)到教學目標、內(nèi)容和效果上來”、“由培養(yǎng)極少數(shù)典型教師轉(zhuǎn)到提高大多數(shù)普通教師素質(zhì)上來”、“由總結(jié)教學經(jīng)驗轉(zhuǎn)到查找教學問題上來”、“由指導(dǎo)少數(shù)精品課轉(zhuǎn)到關(guān)注常態(tài)課上來”；深入開展課堂教學水平“三項達標”活動，即課程標準、教材體系、課堂教學進行專項檢測評估，進一步加強對課程標準的全面學習和研究，使每一個教師掌握課程性質(zhì)、目標和改進的措施，深刻領(lǐng)會新“課改”精神實質(zhì)，徹底轉(zhuǎn)變教育教學思想觀念；進一步加強對教材的鉆研，使每一個教師吃透教材編寫的意圖，掌握教材體系，促進廣大教師更新教學理念，改變當前教學中存在的觀念落后、方法陳舊、效率不高的狀況，提高課堂教學水平。
6、完善教學評價機制。組織好一年一度的教育教學質(zhì)量分析會議，進一步建立健全教育教學質(zhì)量監(jiān)測制度，積極探索教育教學質(zhì)量檢測辦法，認真組織好教學質(zhì)量檢測、分析、評價工作，及時發(fā)現(xiàn)存在問題，提出改進策略；繼續(xù)深化中小學評價制度改革，小學階段繼續(xù)實行教學質(zhì)量抽測制度，加強小學過程性質(zhì)量監(jiān)控；初中階段繼續(xù)實行中考地理、生物、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)等綜合考試，促進學生全面發(fā)展；高中階段繼續(xù)做好高中一、二年級質(zhì)量檢測工作，全面提高高中階段性教學質(zhì)量，為名校突破奠定基礎(chǔ)；要積極探索、全面性、診斷性、形成性、階段性評價機制，實行自選考試、分項考試、綜合考試、二次考試等方法，通過課堂觀察的即時評價、學生成長記錄檔案袋等評價形式，不斷促進教學評價機制建設(shè)；進一步做好一年一度的教學評估工作，不斷規(guī)范中小學辦學行為。
二、主要活動。
1、總結(jié)上學期教研工作，制定新學期計劃。
2、修改、完善中小學各學科通案。
3、中小學教學質(zhì)量分析和評價。
4、籌備高中、初中、小學教學質(zhì)量分析會。
5、參加邯鄲市“學科德育精品課程”和“育人精彩瞬間”征集評選活動。
6、組織開展邯鄲市“十策提質(zhì)”征文活動。
7、教育科研課題研究與課堂教學改革培訓(xùn)。
8、組織邯鄲市、武安市教育科學規(guī)劃課題結(jié)題鑒定。
1、高中、初中、小學教育教學質(zhì)量分析會。
2、小學各學科新課標研修活動。
3、初中學校常規(guī)教學調(diào)研指導(dǎo)，落實“十個一”活動。
3、初中生物有效教學教研活動。
4、參加邯鄲市新高三摸底考試及交流調(diào)研（年級主任參加）。
5、高中語文集體備課研討。
6、高中第一屆青年數(shù)學、物理教師講課比賽。
7、高一各學科觀摩課及“說觀議”活動。
8、各級“xx”教育科研課題中期指導(dǎo)。
1、小學語文、數(shù)學、品社、科學、英語名師大講堂活動。
2、小學語文高年級名師與和山區(qū)教師手拉手活動。
3、小學語文“名師”教學論壇。
4、小學藝術(shù)有效教學研討會。
5、初中各學科“教壇新秀”選拔活動。
6、初中各學科“新課標”的研修。
7、初中語文評價改革研討會。
8、初中歷史“名師”示范課。
9、初中思想品德學科講課比賽。
10、初中化學名師觀摩課及研討會。
11、高三一輪觀摩課。
12、高中語文集體備課交流。
13、高中第一屆青年教師講課比賽（地理、歷史、生物）。
14、高二各學科同課異構(gòu)及“說觀議”活動。
15、高一、二期中考試及交流調(diào)研（年級主任參加）。
16、農(nóng)村學校課題引領(lǐng)課堂教學改革研討會。
1、xx年度教學評估。
2、農(nóng)村小學區(qū)片教研活動。
3、初中數(shù)學有效教學說觀議教研活動。
4、初中英語分專題區(qū)域教研活動。
5、初中歷史探究式教學研討會。
6、初中地理名師觀摩課及研討會。
8、高中語文集體備課總結(jié)。
9、高一文綜學科團體調(diào)研。
10、高二語文學科團體調(diào)研。
1、中小學各學科教學質(zhì)量檢測命題。
2、中小學綜合實踐校本課程中小學調(diào)研。
3、中小學學科“名師”學期工作匯報。
4、高一理綜學科團體調(diào)研。
5、高二英語團體調(diào)研。
6、xx度校本革命工作總結(jié)。
xx年1月份。
1、中小學教學質(zhì)量檢測。
2、xx年教研工作總結(jié)和制訂xx年教研工作計劃。
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大學教研室活動計劃篇十七
20__年教研工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的教育方針，認真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。以服務(wù)“辦人民滿意教育”為根本，大力提倡求真、務(wù)實、發(fā)展和創(chuàng)新的工作作風，以推進課程改革為主線，以高效課堂研究為突破口，圍繞教師專業(yè)發(fā)展、教學模式與學習方式的優(yōu)化，積極創(chuàng)新教研方式，促進學校均衡發(fā)展，全面提高基礎(chǔ)教育課程實施水平，提高教育教學質(zhì)量。
一、加強研究與指導(dǎo)，提高課程實施水平。
1、加強調(diào)研，強化過程管理。一是堅持每學期對市直中小學學校實施新課程情況進行專題視導(dǎo)一次;每學年對區(qū)縣進行抽樣調(diào)研一次。二是制定下發(fā)義務(wù)教育學段跟進式指導(dǎo)意見，建立市級課改聯(lián)系學校和專家指導(dǎo)隊伍，對課改過程進行監(jiān)督與指導(dǎo)。三是開展農(nóng)村學校教學專項調(diào)研活動，把握農(nóng)村學校學情，提出有針對性的改進意見，并跟蹤指導(dǎo)監(jiān)督。四是針對小學低年級教學存在的問題，落實好《關(guān)于加強小學一年級教學的指導(dǎo)意見》。
2、規(guī)范課程行為，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。一是規(guī)范校本課程的開設(shè)與實施。根據(jù)《日照市學校課程開發(fā)與實施指導(dǎo)意見》，指導(dǎo)學校根據(jù)市情、鄉(xiāng)情、學校實際等進行校本課程開發(fā)與實施，評選出一批優(yōu)秀校本課程。二是開展全市中小學課程實施水平評估活動。本年度將在__年省教育廳驗收評估的基礎(chǔ)上，開展兩年一度的針對全市高中學校的預(yù)評估、初中學校的終評估和小學的抽評工作。
3、增強質(zhì)量意識，強化質(zhì)量檢測。一是加強課程開設(shè)管理。監(jiān)督學校開齊、開好課程，開足課時。二是加強考試與管理。根據(jù)市教育局中小學抓鞏固率與合格率的“兩率”要求，建立起正常的質(zhì)量檢測制度，定期不定期地對學校教學質(zhì)量進行檢測，以促進課程實施水平的提高。三是舉辦義務(wù)教育階段質(zhì)量檢測命題培訓(xùn)活動。鑒于有些學校、有些老師對命題方向把握不夠準確的情況，將分學段、分學科對學校教師進行命題培訓(xùn)，以評價促進教學質(zhì)量的提高。
二、加強實踐探索，大力開展校本教研活動。
1、開展校本教研專題調(diào)研視導(dǎo)。認真落實《日照市校本教研工作實施意見》，建立教研人員定期參加校本教研基地學校和市直學校校本教研活動制度，分學段、分學科開展對校本教研基地學校的專題指導(dǎo)。
2、強化有效課堂教學研究。一是努力探索校本教研的新方法，引導(dǎo)學校把校本教研與教育科研、網(wǎng)絡(luò)教研、校本培訓(xùn)、教學管理相結(jié)合，倡導(dǎo)“在實踐中尋找問題，研究問題，解決問題”，提升校本教研水平和效益。二是積極開展教育區(qū)域均衡發(fā)展、教師成長發(fā)展戰(zhàn)略、辦學體制改革、校本課程開發(fā)與管理等相關(guān)課題的專題研究，發(fā)揮教研為教育決策服務(wù)的作用。在初中學段廣泛開展“課堂教學結(jié)構(gòu)優(yōu)化與實施策略研究”，實現(xiàn)優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)、減輕學生課業(yè)負擔、提高教學效率的目的。在小學段繼續(xù)進行“小學自主學習”的研究，培養(yǎng)學生自主學習能力。
3、以制度促進校本教研工作的開展。一是建立校本教研跨鄉(xiāng)連片制度。本著優(yōu)勢互補、便于交流的原則，由相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成校本教研聯(lián)合體，定期開展集體備課活動，努力實現(xiàn)課堂教學的針對性和實效性。二是進一步完善教研員聯(lián)系學校制度。通過實現(xiàn)教研工作重心下移，構(gòu)建在學校層面發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的工作機制，進一步密切教研室與學校教育教學工作的聯(lián)系。
4、繼續(xù)辦好《日照教研》。本著為教學服務(wù)，為課改服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)的指導(dǎo)思想，通過《日照教研》及時報道我市在教育教學中的先進經(jīng)驗。
三、加強多維教研，推進義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
1、深入開展國家教育體制改革試驗項目——“構(gòu)建多維課程體系，深化基礎(chǔ)教育課程改革”的研究。進一步優(yōu)化和整合本地學校資源、社會資源、教師資源和學生資源，從體驗性活動課程入手，構(gòu)建起適應(yīng)學生成長規(guī)律、多元化的活動課程體系;以科技創(chuàng)新教育作為開展研究性學習的突破口，建構(gòu)起研究性學習課程體系;結(jié)合本地實際和地域文化特點，創(chuàng)造性地開發(fā)學校課程，構(gòu)建起豐富多彩、獨具特色的學校課程體系。形成學科課程與活動課程互為補充、地方課程與學校課程相得益彰的基礎(chǔ)教育課程體系。
2、繼續(xù)開展城區(qū)義務(wù)教育學校系列教研活動。一是通過組織開展各學科城區(qū)教研平臺活動，實現(xiàn)城區(qū)義務(wù)教育學校共研共享、共同成長。同時，指導(dǎo)區(qū)縣搭建城區(qū)義務(wù)教育教研平臺，促進全市義務(wù)教育均衡發(fā)展。二是構(gòu)建全市城鄉(xiāng)教研共同體。從本學年開始，根據(jù)下發(fā)的《日照市教研室關(guān)于開展義務(wù)__作文網(wǎng)鄉(xiāng)教研共同體建設(shè)活動的實施意見》，建立“城鄉(xiāng)教研共同體”。采取強弱結(jié)對、片區(qū)聯(lián)合、城鄉(xiāng)互動等方式，開展城鄉(xiāng)校際間多元同構(gòu)、合作共贏的教研活動，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育教學的均衡發(fā)展和共同進步。三是搭建農(nóng)村中小學支教平臺。開展骨干教師巡回送課活動，努力提升農(nóng)村中小學的教育水平。四是建立信息交流和學術(shù)交流制度。舉辦校長論壇和名師論壇，發(fā)揮骨干校長與骨干教師的學術(shù)引領(lǐng)作用，促進全市教育干部和教師教育理論的提升與教育教學能力的.提高。
3、充實教學資源庫，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研平臺。根據(jù)出臺的《關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò)教研平臺建設(shè)、深化網(wǎng)絡(luò)教研的通知》，積極建設(shè)集教學設(shè)計、課件、課堂教學實錄案例“三位一體”的覆蓋全部教學內(nèi)容的資源庫。同時，通過博客、電子信箱、qq通訊等，開辟網(wǎng)上論壇，開展網(wǎng)上教研，組織視頻聽課評課活動，擴大教研的時空范圍，加強對網(wǎng)上教研活動的研究和指導(dǎo)。充分利用“農(nóng)遠工程”的教育資源和山東省網(wǎng)絡(luò)教研平臺提高教研效率。
四、加強高中教學指導(dǎo)與研究，全面提高教育質(zhì)量。
1、進一步加強高中學校管理。開設(shè)校長論壇，及時總結(jié)交流教學管理的成功經(jīng)驗。定期召開教學調(diào)度會，指導(dǎo)學校加強教學形成過程的管理，推進學?？茖W化、精細化管理過程。進一步加強“有效管理，有效教研，有效教學，有效學習”的研究，營造良好的育人環(huán)境。
2、加強常規(guī)教學落實，狠抓教學質(zhì)量。一是認真貫徹落實《關(guān)于加強高三教學的意見》、《關(guān)于加強和改進普通高中教學工作，全面提高教學質(zhì)量的意見》、《關(guān)于加強高中尖子生培養(yǎng)的意見》、《關(guān)于進一步加強高中信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康教學工作的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于加強高中實驗教學和學科奧賽指導(dǎo)的意見》等一系列文件的規(guī)定要求，全面促進高中教學的改革與發(fā)展。二是加強基礎(chǔ)年級的教學研究。指導(dǎo)學校按有關(guān)要求，做好初、高中教學銜接。加強高二學業(yè)水平考試的應(yīng)考指導(dǎo)，全面提高學生的合格率，提升優(yōu)秀率。三是加強薄弱學科建設(shè)，積極推進校際之間的均衡發(fā)展。通過蹲點、跟蹤聽課等形式，采取有效措施，促進薄弱學校和一些學校薄弱學科教學質(zhì)量的提高，努力縮小學校、學科間差距。四是開展有針對性、富有成效的教研活動。通過培訓(xùn)、研討等活動，探索提高教師素質(zhì)、提高教學效率的有效途徑。充分發(fā)揮部分學校的學科優(yōu)勢，組織送教、同課異構(gòu)及教學開放周活動，推廣先進經(jīng)驗，促進共同發(fā)展。
3、繼續(xù)深化專題研究。一是高效課堂研究。深化教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，探討提高不同課型教學有效性的策略。二是學生自主學習研究。加強學法指導(dǎo)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)自主學習的能力。三是因材施教，分類指導(dǎo)研究。根據(jù)學生的個性差異，確定不同的教學和學習要求，實行分層、分類教學，確保優(yōu)生優(yōu)培、抓弱補偏工作的落實。四是深化奧賽與自主招生研究。加強學科競賽指導(dǎo)，根據(jù)學科特點，提出教學指導(dǎo)要求，總結(jié)我市近年來競賽指導(dǎo)的經(jīng)驗。五是選課、走班研究。積極引導(dǎo)學生根據(jù)自身特點，合理選課。通過走班落實分層教學，滿足學生的的不同需求，確保選課走班與高校招生計劃的有效對接。六是教學評價研究。逐步構(gòu)建起推動師生發(fā)展的評價體系，實現(xiàn)課堂教學的民主、主動、開放和多元。同時，通過視導(dǎo)、評估等多種途徑，逐步建立健全對學校的教學評價制度。
4、加強教育國際化研究。積極開展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作，立足學校實際，在培養(yǎng)目標、專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容、教學方法等方面，學習借鑒國際教育領(lǐng)域的先進理念和經(jīng)驗，提升辦學實力和辦學特色，提高我市普通高中教育國際化水平。
五、積極開展教師培訓(xùn)活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、積極參與組織市教育局全年教師培訓(xùn)活動，搞好寒暑假學科教師和學科骨干教師培訓(xùn)，做好省教育廳組織的教師遠程研修指導(dǎo)工作。
2、發(fā)揮學科教研員的專業(yè)引領(lǐng)和示范作用，積極開展基于學科問題研究與解決的教研活動。鼓勵創(chuàng)造性地開展學科教研和培訓(xùn)活動，引領(lǐng)教師把握學科教學體系，在教學實踐中成長，在教研活動中提高。
3、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范和引領(lǐng)作用。建立健全骨干教師考核機制，落實好日照市“學科帶頭人”、“教學能手”、“教學新秀”管理辦法，發(fā)揮各類骨干教師在教學研究、教學改革、教學創(chuàng)新的傳幫帶作用。
4、繼續(xù)在廣大教師中開展“讀一本教育理論書籍，寫一篇教學論文或經(jīng)驗總結(jié)，進行一項教改實驗，上一節(jié)教改研究示范課”等“四個一”活動，不斷提升中小學教師的理論水平和教學能力。
六、加強自身建設(shè)，提高教研水平。
1、進一步加強各級教研室組織建設(shè)、制度建設(shè)和條件建設(shè)。研究制定教研人員工作考核評價標準，完善崗位目標考核。
2、成立各學科專業(yè)委員會，發(fā)揮學科專業(yè)委員會的專業(yè)引領(lǐng)作用。積極開展教育教學研究，努力把學會建成開展學習、交流、服務(wù)教學活動的新載體，增強學會對教研工作的影響力。
3、加強對教研人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。一是繼續(xù)采用__年赴浙江大學“走出去”或?qū)⒚颐麕煛罢堖M來”的培訓(xùn)方式，提高各級教研人員的理論水平和教研能力。二是組織好__年全省教研員遠程研修工作，并落實后期跟進式學習研修。三是進一步加強對教研人員網(wǎng)絡(luò)教研能力的培訓(xùn)。繼續(xù)通過講座報告、示范指導(dǎo)等形式對教研人員開展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。四是堅持對教研人員的“七個一”要求，即：“讀一本理論書、發(fā)表一篇專業(yè)論文、提出一個教學主張、培養(yǎng)一批骨干教師、聯(lián)系一個學校、挖掘一個典型、推廣一種教學經(jīng)驗”?！捌邆€一”將作為年度教研員工作考核的主要指標。
4、積極轉(zhuǎn)變教研方式，降低教研重心，提高服務(wù)教學的質(zhì)量。一是鼓勵并支持教研人員經(jīng)常到學校聽課、評課、指導(dǎo)教學與調(diào)查研究，建立學科教學研究基地，提高教學指導(dǎo)的針對性和實效性。二是要加強教育測量研究，及時收集信息，把握課程改革與考試改革的動向，發(fā)揮教學質(zhì)量評價的診斷和導(dǎo)向功能。
大學教研室活動計劃篇十八
1、加強新課標的研修，xx年新修訂國家課程標準進一步明確了各學科的課程性質(zhì)、課程目標、課程理念、課程內(nèi)容和實施建議，是教材編寫、教學、評估和考試命題的綱領(lǐng)性文件。各學科要積極組織教師開展課程標準的研修活動，通過專題講座、課例研究、課題引領(lǐng)等研修活動，使每一個學科教師熟練掌握課程性質(zhì)、目標、內(nèi)容和評價的建議，真正做到爛熟于心;學科教師在創(chuàng)建新課堂過程中，要嚴格遵循學科課程標準組織教學，不要隨意增加難度和降低要求，切實符合課程標準的要求。
2、加強教研隊伍建設(shè)。根據(jù)新評選的名師，充實、完善市級學科中心教研組，以市級中心教研組成員為骨干，建立一支高素質(zhì)兼職教研隊伍，進一步明確工作職責和要求;切實關(guān)注薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的兼職教研隊伍選拔，積極在農(nóng)村學校選拔學科中心組成員，搭建覆蓋全市各學科、各區(qū)域的教研網(wǎng)絡(luò)平臺;并充分發(fā)揮中心組成員示范引領(lǐng)作用，深入開展幫扶活動，在全市形成“全員發(fā)動、骨干示范、通案引領(lǐng)、優(yōu)課領(lǐng)先、專題突破、評價保障”的教學研究體系，提高每一所學校的教研水平。
3、深化課堂教學改革。著力打造新課堂，積極探討有效教學、有效學習教學模式，提高常態(tài)課堂教學效率，徹底改變“一言堂”滿堂灌、死記硬背、疲勞戰(zhàn)等高耗低效教學方式和方法，強調(diào)“互動、合作、對話”的多元方式，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，探索不同模式，形成百花齊放的生動局面，使學生變“苦學”為“樂學”、“死學”為“活學”、“學得淺”為“學得深”，牢固掌握知識技能，并逐步形成科學的學習能力和學習方法、積極向上的情感態(tài)度和價值觀，促進教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升;要不斷深化作業(yè)改革，嚴格控制課外書面作業(yè)總量，避免“題海戰(zhàn)術(shù)”，書面作業(yè)要降低難度，提倡布置探究性、實踐性的作業(yè)，提倡作業(yè)的多樣性和有效性，對每一個學生每一篇作業(yè)要做到全批全改，及時反饋教學效果，提高作業(yè)效能;同時，要謹防以課改為名，追求轟轟烈烈的形式主義，防止出現(xiàn)華而不實、放任自流的虛假“改革”現(xiàn)象，力避低效、無效和負效教學行為。
4、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺。網(wǎng)絡(luò)教研是一種利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的`跨時空的教學研究活動方式,其依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,建立開放、交互、動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺,實現(xiàn)資源的交流與共享,以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。全面提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學研究的水平，提高網(wǎng)絡(luò)教研活動的質(zhì)量和效益。進一步轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教研理念，繼續(xù)對全體教師進行網(wǎng)絡(luò)教研的相關(guān)培訓(xùn)，強化教師的信息素養(yǎng)，讓每位教師會使用計算機和網(wǎng)絡(luò)，學會在網(wǎng)絡(luò)上收集尋找各種教育信息和教育資源;充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，加強學科建設(shè)，要及時發(fā)布教研信息，指導(dǎo)教研工作;要展示集體備課討論過程，確保集體備課質(zhì)量;要推動課堂教研，促使全體教師開展說、觀、議教研活動;深入開展課題研討，加強教研課題過程性管理，促進教研活動向廣度和深度發(fā)展。
6、完善教學評價機制。組織好一年一度的教育教學質(zhì)量分析會議，進一步建立健全教育教學質(zhì)量監(jiān)測制度，積極探索教育教學質(zhì)量檢測辦法，認真組織好教學質(zhì)量檢測、分析、評價工作，及時發(fā)現(xiàn)存在問題，提出改進策略;繼續(xù)深化中小學評價制度改革，小學階段繼續(xù)實行教學質(zhì)量抽測制度，加強小學過程性質(zhì)量監(jiān)控;初中階段繼續(xù)實行中考地理、生物、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)等綜合考試，促進學生全面發(fā)展;高中階段繼續(xù)做好高中一、二年級質(zhì)量檢測工作，全面提高高中階段性教學質(zhì)量，為名校突破奠定基礎(chǔ);要積極探索、全面性、診斷性、形成性、階段性評價機制，實行自選考試、分項考試、綜合考試、二次考試等方法，通過課堂觀察的即時評價、學生成長記錄檔案袋等評價形式，不斷促進教學評價機制建設(shè);進一步做好一年一度的教學評估工作，不斷規(guī)范中小學辦學行為。
二、主要活動。
2、修改、完善中小學各學科通案。
3、中小學教學質(zhì)量分析和評價。
4、籌備高中、初中、小學教學質(zhì)量分析會。
5、參加邯鄲市“學科德育精品課程”和“育人精彩瞬間”征集評選活動。
6、組織開展邯鄲市“十策提質(zhì)”征文活動。
7、教育科研課題研究與課堂教學改革培訓(xùn)。
大學教研室活動計劃篇十九
進入大學，并不意味著可以停下腳步放松一下。與過去相比，現(xiàn)在的大學學習面臨著更大的壓力與挑戰(zhàn)。當然，對每個步入大學殿堂的學生來說，大學意味著無限可能。
每個人的大學是相同的，也是不同的。有的人四年大學很充實，在面臨就業(yè)時能夠從容不迫，盡管現(xiàn)在就業(yè)壓力很大，但對有準備的人來說，壓力與挑戰(zhàn)意味著更多機遇;而有的人，盡管大學過得很輕松，就業(yè)卻成為邁不過去的門檻，這么大的差異并不取決于專業(yè)的冷熱，學校的名氣，更多的取決于對待“大學”這門課所采取的不同態(tài)度，大學，是我們進入社會的最后一個校門。如何讀好這門課，順利邁出校門，關(guān)鍵還在于如何規(guī)劃。
四年的大學，如何讀?
一、我的大一。
(一)專業(yè)學習。
大學與中學的學習方式完全不同，中學習慣于接受老師的傳授與課堂灌輸，而大學老師更注重問題的講解與思維方式的引導(dǎo)。大學的專業(yè)學習是一種開放式、啟發(fā)式的，專業(yè)課老師只給學生講解基本原則與規(guī)律，更多的是開發(fā)我們獨立思考與解決問題的能力。
間，我會多去圖書館看書，不斷的充實自己的知識，力爭做到別人懂的我懂，別人不懂的我也懂，做一個有內(nèi)涵的人。同時，我會讓自己越來越喜歡自己的專業(yè)，從而做到自主學習并樂在其中。
(二)校園生活。
大學是全新的體驗，四年中，有同室相處的室友，有同桌的學友，也有相知相戀的愛人，校園生活的絢麗多彩將使大學更加令人難忘，但大學生活同樣面臨許多挑戰(zhàn)與不適，如何過好大學生活，過得更加充實，需要從大一開始用心經(jīng)營。
我會選擇一兩個自己喜歡的社團加入，培養(yǎng)自己的興趣愛好，同時也可以交到更多的朋友，拓展自己的社交圈。大學生活中處理同學間的人際關(guān)系我會遵循這幾個原則：一是真誠，以心換心;二是包容，包容別人的不足就是包容自己的不足;三是珍惜，大學同處一室，是人生中一段非常特別的經(jīng)歷。珍惜與室友相處的每一天，珍惜大學的每一天。
二、我的大二。
進入大二，我們就已經(jīng)開始熟悉大學的方方面面了。朝夕相處一年的同學與老師，熟悉親切的校園，大學已成為生活的全部。這個時候的大二，最關(guān)鍵的不再是適應(yīng)，而是如何過得更好更充實。
(一)接觸社會。
通過一年的學習，大二已經(jīng)開始知道專業(yè)是什么，將來要做什么。我會選擇走出校園、接觸社會，了解社會對我所學專業(yè)的應(yīng)用、使用等方面情況，同時了解社會對該專業(yè)應(yīng)用的不足點，回校后有針對的進行學習調(diào)整。
同時主動參與社會實踐，豐富大學學習內(nèi)容，完善知識結(jié)構(gòu)，拓展知識層面?？蛇m當參與社會兼職，為自己以后適應(yīng)社會做準備。
(二)職業(yè)規(guī)劃。
到大四才進行自己的職業(yè)規(guī)劃，我想有點晚了，提前規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，就業(yè)將會更加主動。進行職業(yè)規(guī)劃的前提是了解自己，了解職業(yè)，對自己的需求清晰明確，同時職業(yè)規(guī)劃還要根據(jù)社會的變化和個人的發(fā)展機會做適當?shù)恼{(diào)整，以符合自己發(fā)展的實際情況。
當然，對于大二時期的職業(yè)規(guī)劃，我并不會過于詳細，因為大二還是處于探索時期，大學的專業(yè)學習開展正逐步深入，對職業(yè)的了解也剛剛開始，因此我會以粗線條來描繪職業(yè)發(fā)展的輪廓，以后再一步一步細化。
三、我的大三。
大三是非常關(guān)鍵的時期，這個時期開始進入分水嶺。許多人面臨選擇就業(yè)還是考研，而要走好這一步，需要我們保持清醒的頭腦。
(一)實習。
經(jīng)過兩年多的大學專業(yè)學習，實習是檢驗我們學習效果最好的手段。實習是對我們提前進入職業(yè)環(huán)境、融入職業(yè)環(huán)境的一種鍛煉，并讓我們感受到職業(yè)氛圍的熏陶。
在實習時，學習和做事同樣重要，我會學習別人的工作方式，總結(jié)別人的工作經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的主動性和融入性，使自己融入職業(yè)環(huán)境中。同時，我會做到實習與自己的職業(yè)規(guī)劃相符。
(二)是否考研。
大三時期，最重要的選擇就是考研或求職。許多人為此而煩惱。我認為，無論考研還是求職都必須符合自身多方面的因素，考慮自身、考慮家庭。我想我會選擇考研，為自己的以后就業(yè)多一份保證，提高自己的學歷，獲得更好的就業(yè)機會，在競爭激烈的社會中，開辟出自己的一片天地。
四、我的大四。
(一)考證。
在當前嚴峻的就業(yè)形勢下，多一份證書就多一點保障。在大四的學習過程中，我會選一些信譽好、業(yè)內(nèi)認可度高地證書來考，為以后自己的求職加碼。
(二)求職。
我的家人希望我考公務(wù)員，這樣比較穩(wěn)定，但我不喜歡那種職業(yè)。我性格外向，喜歡跟人打交道，所以希望到公司應(yīng)聘。我會選擇自己喜歡的行業(yè)投放應(yīng)聘書，做自己喜歡的工作，將自己的熱情投放在工作中。
大學教研室活動計劃篇二十
英語b級教研室在―的第一個學期按教學計劃的要求，圓滿完成了所有的教學任務(wù)。在2004―2005第二個學期，我們要發(fā)揚優(yōu)點，找出不足和差距，不斷努力，搞好下一步的工作，具體從以下方面著手：
1、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，堅持教師要把新思想、新觀念運用到教育過程中和教育內(nèi)容上。堅持以教學質(zhì)量求最佳，倡導(dǎo)教師的敬業(yè)精神和奉獻精神，愛護學生、尊重學生、幫助學生，以學生為中心、服務(wù)于學生的理念，搞好我們的每一步育人和教學環(huán)節(jié)。
2、在教學方面不斷追求盡善盡美。本學期要求每一位教師要更加認真?zhèn)湔n，教案重新改寫，要根據(jù)b級學生的特點進行授課，避免千篇一律。充分利用每周一次的教研活動時間，搞好集體備課，相互傳授教學經(jīng)驗、教學體會，討論教學中的難點、難題。每周安排教師主講一個單元，進行重點、難點剖析，達到統(tǒng)一認識，從而提高每一位教師的教學水平。使學生在每一節(jié)課結(jié)束時，都有較大的收獲，讓學生真正喜歡和愛上英語課，并從中受益，從而提高英語學習的興趣，最終達到英語成績穩(wěn)步提高，爭取明年有更多的b級學生通過大學英語四級考試。這需要每一位教師的艱辛努力和付出。
3、為了達到教師之間的相互學習、相互幫助，本學期每位教師至少要有兩次聽課記錄。相互聽課是一個很好的相互學習、相互交流教學體驗的過程，可以取別人之長處，補己之短處。教研室主任負責并督促完成這一工作。
4、教研室要配合外國語學院完成各項工作和任務(wù)。對于學院所下達的各項工作，教研室要積極配合，比如說學校安排的各種教學活動，教學評估的材料準備等方面要全力以赴，配合學院的工作，努力做到最好。
總之，在新的一學期里，b級教研室要團結(jié)努力，共同奮斗，做好我們的每一項工作，使我們的教研室成為充滿生機活力、蓬勃向上、奮力進取的集體。我們要為這一目標而努力！