總結可以讓我們更好地認識自己的長處和短處，為今后的成長提供參考。在寫總結時，要注意邏輯性和連貫性，每一句話都要有明確的關聯(lián)和銜接。通過閱讀這些范文，我們可以了解到優(yōu)秀總結的寫作風格和結構框架。
信息技術教師自我總結篇一
一、指導思想
以dxp教育理論為指針，以提高國民素質為宗旨，以深化改革為核心，以建構主義學習理論指導下的"任務驅動式"教學模式為重點，認真貫徹全國中小學信息技術教育工作精神，開展信息技術教研活動，促進信息技術教育走向規(guī)范化、科學化、實效化，全面實施"哈爾濱市教育發(fā)展工程"，推進我鎮(zhèn)中小學信息技術教育與各學科的"整合"，進一步深化教學改革，全面推進素質教育。
二、信息技術教育開課情況
全鎮(zhèn)中小學全部開設計算機課，三年級以上每周二節(jié)計算機課，理論課、實踐課各一節(jié)，開課率10xxxx，教材人手一冊，目前全鎮(zhèn)各校還達不到單人單機，均采用分組上機的辦法，中小學分別學習word的基本操作和畫筆操作，學生的操機能力不斷提高。為了更好地滿足學習的需要，豐富學習生活，各校的.計算機業(yè)余時對學生開放。
三、校本培訓情況
這學期我們按市教師進修校要求，充分發(fā)揮網上優(yōu)勢，狠抓了教師的校本培訓工作，與進修校聯(lián)網，及時下載有關校本培訓方面的內容，利用業(yè)余時間組織教師學習，寫學習心得筆記，座談交流學習體會，取得了良好效果，目前我們已完成了《科研能力的培養(yǎng)與提高》（前三章）、《心理健康教育與教師心理素質》（前六章）共五本書的后兩本網上學習任務。
網上教研、交流情況，我鎮(zhèn)九九年下半年實施了"校校通"工程，充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，開展了網上教研，網上培訓等活動最大限度地利用網上資源，開展信息技術教育與學科"整合"。這學期我們舉辦一次網上教研課，一次教學業(yè)務講座，一次優(yōu)秀教案展評，一次網絡建設九里學?，F(xiàn)場會等活動，通過這些活動的開展，提高了教育教學質量。我們還通過網上班主任工作經驗交流，提高了班主任自身素質，又通過教委網站，進修學校網站及外地兄弟學校的一些先進經驗和做法加以借鑒和學習。這對于提高教學水平及教學質量，教師的自身素質都起到了不可替代不可估量的作用。
四、信息技術教育課題研究
依據(jù)上級業(yè)務主管部門的要求，每校均確定了信息技術教育研究課題，大致有"教育信息網對提高農村教師綜合素質中的作用"、"農村網上教師繼續(xù)教育研究與實驗"、"校校通"工程給農村教育帶來的變化等。目前初見效果，我們將繼續(xù)深入地研究下去使信息技術教育工作處于全市領先地位。
五、網建工作的管理及計算機教師的培訓工作
各校都建立了一整套關于計算機使用的管理制度，并到實踐中嚴格執(zhí)行，以保證計算機運轉狀況良好。
本學期我們分別搞了一次網管員培訓和計算機教師培訓，目前我鎮(zhèn)計算機教師全部通過哈市中級考試，并取得了中級證書，另外有四人獲得尚志市網絡課件制作二等獎。
以上是我們在計算機教育工作中的一點具體做法，深感不足，具上級要求相差甚遠，我們將在以后工作中把這項工作做得更好。
信息技術教師自我總結篇二
這個學期，我們信息技術教研組的教學工作得到了學校領導的大力支持，先后花費資金十幾萬元為學校新添置了一個擁有三十臺微機的電子閱覽室，為一個擁有四十三臺微機的舊機房從10m帶寬的集線器升級到100m帶寬的交換機，從而實現(xiàn)了我校兩百多臺電腦全部接入校園網的愿望，撤除電子備課室，新置。
課件。
制作中心，為每個學科辦公室配備一臺微機，解決了教師做課件、查找獲取信息不方便的難題，并為三個計算機教室配備了新椅子。使我們信息技術教研組的老師得到了莫大的鼓舞。
在學校領導的關心支持下，我們信息技術組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，還為各級信息技術競賽付出了辛勤的汗水?，F(xiàn)將這個學期教研組工作的自我總結如下：
我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉學生，與其它學科不同的是這些轉學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。
在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，每個月都有教研組工作小結，集中學習的時間、地點，內容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加教研組的課堂教學專題性研究。每月組內至少開出兩節(jié)研究課，每月至少聽課四節(jié)以上。并做好聽課筆記。
組內三位教師平時注重自己的文化、業(yè)務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。在學校領導的支持下，筆者參加了2019年浙江省信息技術骨干教師備課會，參加了溫州市低年級信息技術備課會，組內三位老師參加了市信息技術教師教學研討會。筆者制作的兩個課件被市電教館評為兩個一等獎，在該次評比中一等獎僅十三名，為我校爭得了榮譽。
本學期我組組織學生競賽輔導八十余次，合計八百余人次，溫州市信息學奧賽中，吳艷麗老師指導的朱蕾同學以溫州市第十四名的成績獲得了瑞安市唯一的三等獎，為我校及我市爭得了榮譽。我校的周允慶同學被市電教館選撥為瑞安市三個之一的選手參加溫州市青少年現(xiàn)場網頁制作比賽，比賽未果，我校的胡玉樹同學被市電教館選撥為瑞安市五個之一的選手參加溫州市現(xiàn)場手操報制作比賽，比賽未果。但本身能參加就是一種榮譽，說明了市教育局、電教館對我校信息技術教學的充分肯定。
根據(jù)上述。
我們深深感到只要立足實際認真分析和研究好教材、大綱做好2019年工作計劃研究好學生爭取學校領導、師生的支持就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學就能使我們的工作有所開拓有所進取。
歡迎大家繼續(xù)查閱【。
信息技術教師自我總結篇三
如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，只能做一個“教書匠”，而不可能成為教育專家。今天本站小編給大家為您整理了信息技術教師。
希望對大家有所幫助。
轉眼一個學期的工作結束了，回顧本學期的工作，有辛勤過后的快樂，也有耕耘過后的收獲，現(xiàn)在做以下總結：
一、思想方面。
工作以來我在思想上積極要求進步，服從領導的分配，遵守學校各種。
規(guī)章制度。
團結同志熱心幫助同志鉆研業(yè)務勤奮刻苦;為人師表牢固樹立既教書又育人的教育思想。
二、教學工作。
作為一個青年教師，工作幾年來，我一直嚴格要求自己，努力鉆研業(yè)務，爭取上好每一節(jié)課。在備課方面，認真鉆研教材，采用了由上海師大教授設計、省電教館推廣的信息技術學科‘情境’—‘問題’—‘探究’教學模式，主要從培養(yǎng)學生的創(chuàng)感、設計感、故事感、意義感四個方面設計備課、上課。
學校有講課活動積極參加，生怕漏聽了任何一節(jié)課。我代表綜合組上了兩堂公開課，上完每一節(jié)課后，都認真反思自己的每一節(jié)課，做好反思，再進行二次備課。
通過我的努力，學生上微機課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎上有所創(chuàng)新，涌現(xiàn)出了好多優(yōu)秀的flash作品。
三、微機室管理工作。
(2)針對老師和學生在上機過程中出現(xiàn)的問題，及時查看，一對一輔導。
四、其他工作。
7月下旬，全校承辦了賈得聯(lián)校信息技術培訓，要求我校準備兩個機房，于是我們電教組開始了布置另一個機房，包括30臺電腦的布線、各種設備之間的連接、各種軟件的安裝等等，在信息技術培訓工作中，擔任輔導工作，負責對老師們操作過程中出現(xiàn)的任何問題進行現(xiàn)場輔導。
9月份，對每位老師的三項信息技術作業(yè)，按堯都區(qū)進修校下發(fā)的作業(yè)要求一一檢查，一對一的反饋意見，直到全部符合標準。
10月份，對我校老師進行了信息技術四個模塊的培訓，為及時掌握老師們的掌握情況，特地出了練習題，在11月份的信息技術考核中，我校參加高級考試37人中，31人通過考試，參加初級考試的老師全過。
2、創(chuàng)新學生活動。
9月18號參加了由國家教育部和“微軟公司”主辦的“攜手助學”項目中的創(chuàng)新學生活動。
10月份針對創(chuàng)新學生中的三個項目，電子海報、博客和探究性作品，我分別選擇了97班學生和103班學生，每周103班增加一節(jié)信息技術課，對學生講解電子海報是什么?怎么樣設計電子海報，利用每周三和周四的中午時間和晚自習時間給97班學生講述博客是什么，如何寫日志，做日志列表，添加音樂，添加相冊、添加視頻等等。利用課間以及放假時間，跟學生們一起捉蚯蚓，研究蚯蚓，做實驗。就這樣經過10月-12月三個月的努力，我們創(chuàng)新學生作品終于出爐了，已經被省電教館推薦去參加了全國比賽。
3、打印工作和飯卡管理。
本學期積極配合各處室，爭取第一時間內完成對所需材料的電子化處理。本學期繼續(xù)負責對全校師生的飯卡充值、掛失、消費機數(shù)據(jù)的下載等工作。
4、博客和網絡的管理。
這學期對我們網站和博客進行了全面的改版，包括各種資料的上傳、整個版式的大變動、相片的上傳，另外還增設了校長專題和政教工作兩個欄目，目前賈得一中博客點擊量已突破1萬2兩千多次。
通過這一學期的努力有了一些收獲，8月我作為電教館的培訓員，對全區(qū)中小學電教管理員進行了網站的建設與管理的培訓。10月對全校老師進行了信息技術培訓，全校高級考試37人，31人通過考試，初級考試全過。12月中旬在臨汾市農遠應用推進會上，作為教師代表進行了典型發(fā)言，并獲得了臨汾市農遠應用先進個人的稱號，12月下旬在太原召開的“攜手助學”交流會上，省電教館郭主任對我校博客給予了高度評價，并向全省項目校重點介紹了我校。1月在全區(qū)信息技術抽測中，我校名列全區(qū)第五。
五、努力的方向。
1、對于信息技術的教學經驗少，還要多向其他有經驗的老師請教。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、繼續(xù)加大對老師們的博客培訓，包括加圈子、推送日志等等。
4、加大對老師們的信息技術考核力度，實現(xiàn)上機做題，量化考核。
以上是我本學期的工作總結，希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，有更大的進步。
大家好!我叫，20xx年畢業(yè)于，于20xx年9月參加工作，在這一年的時間里一直擔任信息技術教學工作。
我自參加工作以來，思想上積極進步，忠誠黨的教育事業(yè)，工作中兢兢業(yè)業(yè)，積極進取，為人師表，以黨的教育方針為指導，以努力提高學生素質為己任，以一切為了學生為宗旨，以學生的健康成長為基點，給予學生真誠的關懷，熱愛學生，使他們不斷進步。同時以用心鉆研、不斷創(chuàng)新的理念，發(fā)揮自己的能動作用，思考工作的改進點，積極投身學校的教學科研工作以及認真配合完成學校各項工作。
我將從以下幾點做一總結：
一、思想方面。
教師是塑造他人靈魂的人，要塑造別人，自己首先要有高尚的道德情操。作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)，當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐經驗，也是我工作的。
座右銘。
為此，一年來，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表熱愛和關心學生做到既教書又育人嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假工作積極、主動，任勞任怨從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感能出色完成學校安排的各項教育教學工作努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。
二、在個人作風方面。
堅信德高為師，身正為范的理想信念，時時刻刻注意自己的言行舉止，同時對不足的地方加以改正，不段學習，不段進步，時時刻刻牢記自己的一名人民教師，是社會的典范和表率。同時更要遵守社會公德，社會道德，和家庭美德。教師之間要互相信任，互相幫助，互相支持，互相學習，誠心待人。與人為善，助人為樂，互相理解，誠心誠意幫助同志解決生活、工作中的問題，不給別人設置障礙。教師無小節(jié)，處處都育人。教師要身體力行，以身作則，要創(chuàng)造性開展各項工作，培育創(chuàng)造性人才。
在學校領導的關心支持下，我在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質。現(xiàn)將這個。
學期工作總結。
如下：
1、立足實際、搞好教學。
我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉學生，與其它學科不同的是這些轉學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢?已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。
2、立足教學、搞好教研組工作。
在教務處的要求與指導下，這個學期的工作是非常正常的，每個月都有工作小結，集中學習的時間、地點，內容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強。
3、加強學習，提高業(yè)務水平。
我平時注重自己的文化、業(yè)務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。在學校領導的支持下，我參加了20xx年市教育局組織的培訓，并從中汲取了不少經驗。
根據(jù)上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。
信息技術教師自我總結篇四
信息技術已經走進了千家萬戶，信息技術在人們的生活中的地位是多么的重要，以下的是一篇實驗小學信息技術的工作范文，供大家參考一下：
以計算機為主的高科技產品不斷進入學校，迅速推動了學校教育改革，為教育的發(fā)展注入了新的活力。合理利用技術手段和資源，不僅可以使學生通過自主學習獲取更多的知識，也迫使教師更新教育觀念，改進教學方法，提高教學效率，給學校教育帶來一次新的革命。所以一學期來，我校在信息技術工作方面，扎扎實實做了以下很多工作：
常規(guī)工作：維護、調試好計算機，記載好上機記錄和多媒體。
課件。
記錄，保持電化教室的衛(wèi)生，繼續(xù)為一線教師做好課件服務，為一些公開活動準備好電教設備，使其正常運行。
本學期我們在計算機教學內容上作了重大的調整，要讓學生學會“六個一”，加大了學生網上教學的力度，從四年級開始上網瀏覽，到六年級畢業(yè)達到能夠在網上查資料的能力。中年級主要是對windows的練習，打字的練習，高年級主要是對網上資源瀏覽和制作網頁。教師方面要學會三個“自理”，即“自己的文章自己打，自己的課件自己做，自己的網站自己建。”
近五年來，我校在教育信息化校園建設上投資累計有300萬之多，主要用于計算機、背投電視、網絡系統(tǒng)、廣播、電視系統(tǒng)、數(shù)碼攝像機等硬件設備的完善達200多萬元，電教軟件添置約10000多元。新配備的一個網絡教室，性能優(yōu)良。人機之比達到1：8，每個教師辦公室都配有電腦，并且連上10m的internet。網絡信息傳送速度和利用率大大提高，vpn運行正常，上網監(jiān)控正常，沒有發(fā)生重大信息技術安全事故。由于教室內都有新?lián)Q的多功能背投，使教師利用電教上課的節(jié)數(shù)明顯提高，本學期共上電教課4480節(jié)，多媒體課件200件，在電化教室上課100余節(jié)。軟件方面，本學期新添vcd光盤100多盤，卡巴斯基防病毒軟件服務費一年，使我校的軟件資料庫建設（網絡光盤）逐漸完善。
現(xiàn)在我們學校已經有多功能教室、自然室、多媒體室、微機室、音樂室、舞蹈房、等專用教室。這些專用教室的建設，加快了我?，F(xiàn)代化教育的步伐，使用率普遍提高。這學期專用教室使用規(guī)則：各專用教室專人管理，要求每人每學期至少要上2節(jié)多媒體課，專用教室的使用率必須達到60%以上，每人使用的電教情況做到及時記載，到學期未對使用電教好的教師進行獎勵。
本學期繼續(xù)對全國級電教課題“信息技術與學科的有效整合的研究”進行了研究。接受了中期的課題評估，課題推廣到各學科中的速度明顯加快，各學科教師積極運用電教媒體，培養(yǎng)學生能力，有的還進行了網絡教學的嘗試，新技術、新感想層出不窮。各科研小組在平時的科研課中，主動與課題結合，做好課件，使信息技術的有效性在各學科中盡情了揮。并且，寫好分課題申請表，課題方案，組織開展研究活動，并作好記載。中期課題的匯報在區(qū)會議上交流。
電腦興趣小組：
結合每天的課外活動時間，我們對各年級組織了電腦興趣小組，對學生進行小報設計、報刊設計、logo語言深入等內容的教學。學生在活動中，興趣盎然，并且都成了班級的骨干，甚至是年級的骨干。
電腦小報競賽：
結合每年的外語節(jié)活動，進行電腦小報的設計比賽，全員參與。對各年級組的小報進行十佳評比，并進行展示。通過活動，學生制作小報的能力普遍提高。
本學期的在繼續(xù)做好以學生為主參與的自制節(jié)目《青青校園》節(jié)目的同時，對節(jié)目的內容也作了一些的改進，對“看世界”這個新聞性欄目中，除了播出一些常規(guī)性的國際時事焦點的報道外，還注重加入了一些趣味性、知識性較強并且很貼近學生生活的新聞，改變了學生以往認為國際時事離他們太遠、于己毫不相干的觀念，使“看世界”這個欄目真正成為了解世界的窗口，很受學生的歡迎。
常規(guī)節(jié)目《英語天地》、《七彩園》節(jié)目內容既教育性影像資料的來源一直是困擾我的難題，在本學期中采取了讓學生提供的方法拓展來源，經過實踐，效果讓人驚喜。學生很樂意把自己家中的優(yōu)秀教育性vcd、dvd拿到電視臺里來播出，形成了良性的資源共享。
在圖書管理工作中充分采用現(xiàn)代化的管理手段，運用共創(chuàng)軟件，對館內圖書實行統(tǒng)一編目、流通等電腦管理方式，提高圖書流通量，方便學生更快更好地借閱書籍。
經過一學期的艱苦工作，我們取得了豐碩的成果：《凌霄網》獲吳中區(qū)十佳校園網站稱號；在吳中區(qū)小學信息技術與課程整合評優(yōu)活動中獲5個一等獎、2個二等獎?！都訌娭贫冉ㄔO，提高網絡效能》在吳中區(qū)會議上交流，使我校的信息技術示范作用得到了很好的發(fā)揮。在吳中區(qū)第三屆信息技術教師基本功競賽中獲三等獎。
小學和幼兒園連成一個整體的校園網，各個教師最大限度地發(fā)揮學校網絡信息資源功能，全面開放和全方位服務于學生，提高教學質量，在信息技術方面開辟一片新的天地。全面發(fā)展學生的能力，促進他們在信息技術方面的發(fā)展。
信息技術教師自我總結篇五
不知不覺中一個學期就要結束了，回顧這個學期的工作，基本上是比較順利的。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人這學期的工作作自我總結如下：
在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
這學期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔任九年級共4個班的信息技術課的教學，二是學校遠程教育資源的接收、整理、運用及設備的檢修、維護等工作，三是學校相關文件資料的打印及各項數(shù)據(jù)的錄入、核算等。
為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質的學生為小組長，具體分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守微機室的。
規(guī)章制度。
按老師要求進行正確操作養(yǎng)成良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。
在遠程教育管理方面，除及時認真地做收遠程教育資源的接收、整理、刻錄外，配合教務處為教師運用資源做好配套服務，如多媒體教室設備的調試、接收設備的維護、資源的瀏覽和整理等，同時認真做好各項記載。
在設備維護方面，本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經驗的老師，經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業(yè)務水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設計、優(yōu)秀架構，向有經驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成學校網站和個人教學博客，以利于同行間的交流和學習，方便學生與我的交流，也有利于及時掌握學生的動向、引導學生學習。在教學之余，我也注重積累和總結，本學期我被評為優(yōu)秀教師。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配。
合同。
事盡自己的努力把工作做好。
“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W工作中，我會在保持原有優(yōu)良作風的基礎上不斷發(fā)展，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，做好。
工作計劃。
爭取更大的成績。
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信息技術教師自我總結篇六
××架設網絡版防病毒防御系統(tǒng)，并與硬件防病毒墻進行聯(lián)動，降低網絡的安全風險，提高網絡安全性。遠程辦公系統(tǒng)與報社網關級別防毒墻設計與規(guī)劃實施為報人提供安全的信息多元化通道，完善的網絡存儲集中備份，為整個網絡中的數(shù)據(jù)實現(xiàn)統(tǒng)一的存儲控制管理，從而防止物理損壞，以及部分邏輯損壞，保護好集團的數(shù)據(jù)資源。實現(xiàn)核心交換機的雙機熱備份，維持核心網絡層安全、穩(wěn)定的運行，最大限度的降低網絡的風險。上網行為監(jiān)控的研究與設計實現(xiàn)。規(guī)范報人上網行為，使網絡資源合理利用，提高報業(yè)集團競爭力。磁盤陣列存儲系統(tǒng)，相關的災難恢復，數(shù)據(jù)庫管理，存儲策略得到進一步的擴展。加強了網絡安全，為報人服務，深度研究與準備架構一個動態(tài)的、整體的安全體系：安全的操作系統(tǒng)、應用系統(tǒng)、防病毒、防火墻、入侵檢測、網絡監(jiān)控、信息審計、通信加密、災難恢復、安全掃描等多個安全模塊。找出網絡，與系統(tǒng)運行規(guī)律，進而來預測未來可能發(fā)生趨勢。
這些年來，集團的技術領域特殊的環(huán)境使我能夠以大局為重、寬宏大量，不斤斤計較個人利益。由于工作的特殊性與重要性，這些年來很多時候都在超負荷工作，甚至幾天幾夜才能睡上幾個小時，每一次技術改造與創(chuàng)新，每一個項目的設計與架設都要付出巨大的艱辛，即要協(xié)調維護好集團及報人家庭將近上千萬的信息設備，又要進行預測，研究信息化過程中可能出現(xiàn)的問題，敢于嘗試，把新知識、新技術、新理念融入實施過程中，提出高效的解決方案，又要對集團技術管理進行階段深入研究。
潛心研究計算機技術領域的國內外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，吸收豐富的計算機理論知識，提高解決本專業(yè)實際問題的能力，能將本專業(yè)與相關專業(yè)相互配合，協(xié)調解決有關技術難題，并且能指導工程師工作和學習。并且也加強了寫作能力、組織協(xié)調能力和判斷分析能力。為了加強自身計算機水平的提高，于xx年度在微軟授權培訓中心接受微軟系統(tǒng)工程師培訓，并獲得中國的'微軟頒發(fā)的mcse系統(tǒng)工程師證書時。同年也獲得北大方正采編高級系統(tǒng)管理證書，在xx年在cisco授權培訓中心接受cisco網絡工程師培訓，同年獲得美國思科頒發(fā)的ccna網絡工程師證書，并自學ccnp網絡專家課程。為了掌握更扎實的技術，充實自己的理論知識，從xx年開始就讀于電子科技大學軟件工程研究生專業(yè)，并且在xx年底順利拿到工程碩士文憑。在論文方面，，先后在電腦報，計算機世界，中國地市報人等報刊發(fā)表過論文。
××陷于較為嚴重的事務性工作的特殊情況，必須進行角色技術轉變，新時期的現(xiàn)代報業(yè)技術人員應是技術組織者，網絡，網絡安全建設者，新聞信息產品的開發(fā)員，信息技術服務咨詢專家，信息技術教師的身份。
××要創(chuàng)新，技術管理更需要有潛意識加強，技術和管理應該并重。
××不能夠安于現(xiàn)狀，不思進取，不能以一街市田畝為樂，這將不利于集團技術的發(fā)展與創(chuàng)新。
××加強報人計算機知識培訓力度，促進信息化建設發(fā)展，減少建設的整體的維護成本。
信息技術教師自我總結篇七
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于信息技術的教學由于有一定的思路，所以難免思考的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠。
3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
以上是我本學期的工作總結，希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，有更大的進步。
信息技術教師自我總結篇八
當要總結這一年來的工作時，我心里難以平靜。今年是忙碌而充實的一年，也是我從教以來，在教育科研方面提高最快、收獲最大的一年。簡要總結如下：
一、珍惜時間多讀書，寫讀書筆記，提高自身綜合素養(yǎng)。
以前說起讀書，總是感到沒有時間，后來自從閱讀了《教師月刊》的。
信息技術教師自我總結篇九
隨著信息技術的進步，對于幼兒園來說，教育信息化也早已不是一個陌生的詞匯了。信息技術的應用也已經成為了信息智能時代不可或缺的內容，也是教師需要具備的核心素養(yǎng)。2022年4月15日棲霞幼兒園翡翠天域園積極開展了全園教師信息技術2.0信息技術研訓活動及全園線上培訓活動。
首先李老師圍繞江蘇教師教育網中實施信息技術提升工程2.0的各階段任務向老師們進行了詳細的講解，并對前期老師們選擇的能力點進行解讀。接著從能力點作業(yè)的分析，具體指導大家結合實際情況、從涵蓋學情分析、教學設計、學法指導和學業(yè)評價四個維度進行講解。接著由翡翠天域園信息管理員汪老師對錄屏軟件基本功能的講解，添加培訓的主要軟件的使用，嵌入虛擬攝像頭的方法，通過線上連線，屏幕示范的方式，直觀地向教師展示并作進行清晰說明，還針對老師們的困惑提出了相關的解決策略。提升信息技術與教育教學融合的能力，促進幼兒教育的持續(xù)發(fā)展。整個培訓過程中，老師們精神飽滿，認真聆聽，用心牢記每個關鍵點，互相不斷的虛心請教，現(xiàn)場充滿著濃郁的學習氛圍。學無止境，技需精湛。新思想，新理念，新技能為教師的教育教學起了很好的推動作用。
本次信息技術2.0信息技術研訓活動，切實幫助教師進一步認識到信息技術2.0的重要性，教師們從全新的視角掌握不同應用軟件的使用功能，了解了信息化教育的獨特魅力。我園也將積極推進教師信息技術應用能力提升工程2.0行動，提升教師信息技術融合創(chuàng)新應用能力，讓信息技術為教育教學賦能增值提效。相信，乘著“信息技術提升2.0的列車，我們定會乘風破浪，揚帆起航！
信息技術教師自我總結篇十
作為一名教師，我有幸參加了20xx年甘肅省中小學（幼兒園）教師信息技術應用能力提升工程網絡研修。這次培訓模式新穎，充分發(fā)揮了遠程教育的作用，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質的學科培訓資源，共享網絡學習資源，大大提高培訓的質量。通過兩個多月的培訓學習，我對教育現(xiàn)代化、教育信息化有了新的體會，對教師的角色和綜合能力的提升有了新的認識。
21世紀是一個多元化的世紀，是一個信息化的世紀，當今以計算機和網絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展，慢慢滲透了各個行業(yè)，也慢慢融入了我們的課堂教學中，傳統(tǒng)的教學方式和學習方式在慢慢發(fā)生改變，信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質的標志。教育和信息技術的融合，教師信息技術應用能力提升已經迫在眉睫。
通過聆聽專家老師的講座，使我充認識到作為一名老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。使我深刻認識到教育信息化的重要性，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，教育信息化的是現(xiàn)代化教育發(fā)展的必然趨勢，必須掌握幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。
通過對“教師專業(yè)發(fā)展類課程”、“技術素養(yǎng)類課程”、“綜合類課程”的學習，我學會了電子白板的創(chuàng)新應用、ppt演示文稿的設計制作、中小學微課設計與制作等知識，也深深的認識到信息技術能力的提高對于一個現(xiàn)代教師的重要性。跟上時代的步伐，跟上信息的腳步，跟上社會的發(fā)展，跟上教育模式的改革就要熟練掌握和應用現(xiàn)代化的技術和工具。隨著信息時代的到來，也要求我們適應教育的信息化的到來，適應教育信息化的全面改革。聽了老師們的解析與演示操作，使我開拓了視野，信息技術能力得到了很大的提升。
多媒體技術集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境，確是大大提高了課堂教學的質量與效益。但是更重要的是善于將信息技術與學科課程整合起來，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，從而為學生能力的發(fā)展營造最理想的教學環(huán)境，這是新課程對教師的又一重大挑戰(zhàn)。在這種背景下，教師只有不斷學習，努力提高自己的專業(yè)能力，才能真正在教育改革中發(fā)揮關鍵作用。
總之，通過這次培訓學習，使我受益匪淺，感觸頗深。教育不是孤立的、封閉的，教學模式不是一成不變的、循規(guī)蹈矩的。教育也要時代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個信息的時代，這個信息的社會。同時，我會一如既往的學習各種關于信息技術的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能、業(yè)務能力，更好的適應現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求，努力培養(yǎng)新時代所需要的具有綜合能力的現(xiàn)代化的新興人才。
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信息技術教師自我總結篇十一
尊敬的領導：
您好!首先祝您身體健康，工作愉快!在即將叩響社會這扇大門時，我懷著無比的真誠和高度責任感把我的人生向您靠攏。
我想應聘的是信息技術教師。本人認為：在當今的信息時代，作為一名教師，無論所教的是什么科目，都要永?！叭摹保阂活w愛心，一顆年輕的心，一顆終身學習的心。
首先，一顆愛心就是對學生要“多一份愛心，多一份寬容”，教師的一顆愛心，能讓學生在與教師交往過程中體驗到尊重、信任、寬容與關愛，為良好師生關系打下基礎;其次，一顆年輕的心就是教師不能把教學看作是簡單重復的機械工作，不能只看到“年年歲歲花相似”，卻未看到“歲歲年年人不同”，古語云“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”有人說：“太陽每天都是新的”我們也可以說教學工作每天也都是新的;最后，一顆終身學習的心，這是現(xiàn)代社會競爭處于不敗之地的有力保證，常說要給學生“一碗水”，教師就得有“一桶水”，我認為，教師的這“一桶水”首先不在于它的多少，更重要的是它是不是“活水”，唯有活水才有生命力，才會源源不斷的給學生以啟迪、智慧激勵。所以，終身學習是做好老師的永恒主題。
我將于xx-xx年畢業(yè)于xx-xx師范大學教育信息技術學院，我學的是教育技術學，本科四年雖說不上掌握到精尖的專業(yè)科研技術，但在教學設計、信息技術教學方法等方面打下堅實基礎，掌握了良好的專業(yè)理論知識。通過在xx-xx市xx中教育見習和在xx-xx興中學為期兩個月的教育實習，又把理論和實踐進一步結合起來，使我對教學有了新的認識，我真誠地期待能在以后的工作中繼續(xù)學習和改進。 以上都是本人淺薄之見，若能親聆您這樣的專家教誨，定能增長見識，不勝感激，誠盼回復!
此致
敬禮!
自薦人:xx-xx
尊敬的領導：
您好！
首先感謝您在百忙之中親閱我這封個人求職自薦信。我叫黃啟達，是xx師范學院計算機科學與技術專業(yè)的畢業(yè)生，中共預備黨員，優(yōu)秀實習生。值此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦我自己。就業(yè)在即，投書自薦，我真切地希望能成為貴校的一員，為貴校的發(fā)展而作貢獻。下面，我將對自己進行一次簡單的個人自我介紹：
高速發(fā)展的計算機業(yè)需要新型人才，需要具有創(chuàng)新的技術、專業(yè)的知識和富有團隊作業(yè)能力的人才。四年的計算機專業(yè)知識學習和豐富的課余社會實踐經歷，使我在計算機技術和實踐方面獲益匪淺。我深知當今社會“非專無以立足，非通無以應變”的道理，立足專業(yè)、全面發(fā)展、勤懇踏實、積極上進是我四年大學生活的概括和總結。經過四年的刻苦學習，我掌握了比較扎實的基礎知識，各科課程都取得了優(yōu)異的成績。在計算機專業(yè)知識方面，主要具有一定的c++編程能力，具有一定的小型信息管理系統(tǒng)開發(fā)和組網能力，熟悉辦公自動化系統(tǒng)。比較熟悉pc機及其常用外部設備的功能和結構，了解windows系列操作系統(tǒng)的基本原理，能熟練制作教學課件。同時，還利用課余時間學習了一些機房管理和維護知識。在英語學習方面，我通過了大學英語三級考試，并且在四級考試中也取得了比較好的成績。但作為一名師范類學生，還必須要具有相關的教育工作知識，對此，我進行過比較系統(tǒng)的教育學和心理學知識的學習，通過了普通話二級乙等考試。且在教育實習中得到了比較好的應用和鍛煉，使我在實習工作中得到了老師和同學們的好評，被評為“優(yōu)秀實習生”。通過這些學習和實踐后，使我具備了相當?shù)膹氖陆逃ぷ鞯闹R和能力，為我將來的教師職業(yè)打下了良好的基礎。
在平時的學習、工作、生活中，我不斷地加強和培養(yǎng)各方面的修養(yǎng)和品德，努力提高自己各方面的素質。我的最大優(yōu)點是為人誠懇，做事態(tài)度認真負責，有較強的團隊合作精神。“堂堂正正做人，踏踏實實工作”是我的行為準則。在努力提高自己知識水平的同時，我十分注重培養(yǎng)自己的組織和實踐能力。四年來我長期擔任系學生會組織，并組織開展了一些活動來豐富同學們的課余生活，都得到了老師和同學們的好評，還因此獲得曲靖師范學院2004—2015學年度“優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號。而且由于學習和能力得到了老師的認可，我被推薦到學校教務處輔助做一些工作，得到了教務處老師的好評。這些都為我積累了一定的工作和社會經驗。
我堅信：沒有太多經驗不要緊，最重要的是只要認真努力不斷去學習，就一定能很快勝任新的'工作并取得成功。由于我年輕，具有較強吸收新知識的能力，適應現(xiàn)代科技的發(fā)展，我將憑借我的敬業(yè)精神和勤奮刻苦，為貴校的建設和發(fā)展注入新鮮的血液和新動力。我不相信天才，但相信天道酬勤，一分耕耘，一分收獲。我相信機會垂青有準備的人，我渴望貴校能夠給我這個初入社會滿腔熱血的年輕人一個機會。也許我還給您的不是奇跡，但肯定會是我所有的勤勉與忠誠！
手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能成為貴校的一名信息技術教師！
隨信附個人簡歷表，再次感謝您在百忙中親閱我的自薦材料！誠摯祝愿貴校事業(yè)蒸蒸日上，桃李滿天下！
此致
敬禮！
尊敬的公司領導：
您好!
我是淮南師范學院信息技術系的一名學生，即將面臨畢業(yè)?；茨蠋煼秾W院是教師培養(yǎng)基地，素以明德至善，博學篤行為校訓;培養(yǎng)出很多師范類學生，為教育事業(yè)做出貢獻。在這樣的學習環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養(yǎng)方面，我都受益非淺。
四年來，我學到了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了計算機專業(yè)方面的知識，教師素質修養(yǎng)等有關理論;具備較好的英語聽，說，讀，寫，譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實，穩(wěn)重，創(chuàng)新的性格特點。也明確了團隊精神的在工作中的重要性!
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，競爭使我勇于和實際困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。淮南師范學院培養(yǎng)了我實事求是，開拓進取的作風。 我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，在實踐中不斷學習，進步。
收筆之際，鄭重地提一個小小的要求: 無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!
祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!
尊敬的領導:
您好!我是xx師范學院信息技術系的一名學生，即將面臨畢業(yè)。 xx師范學院是教師培養(yǎng)基地，素以明德至善，博學篤行為校訓;培養(yǎng)出很多師范類學生，為教育事業(yè)做出貢獻。在這樣的學習環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養(yǎng)方面，我都受益非淺。
四年來，我學到了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了計算機專業(yè)方面的知識、教師素質修養(yǎng)等有關理論;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。也明確了團隊精神的在工作中的重要性!
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，競爭使我勇于和實際困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。xx師范學院培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。 我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，在實踐中不斷學習、進步。
收筆之際，鄭重地提一個小小的要求： 無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!
此致
敬禮!
求職者：
尊敬的公司領導：
非常感謝您抽出時間來閱讀我的自薦信。
本人是xx學校電子畢業(yè)生,所屬專業(yè)是電子與信息技術,在校期間本人能做到遵守學校規(guī)章制度,上課認真聽講,依時完成作業(yè).在學校期間主要學習了：企業(yè)管理概論、網絡財務、電子商務基礎、網絡企業(yè)管理、計算機及相關設備、國際貿易理論與實務、市場營銷、經濟學、數(shù)據(jù)庫及應用網頁設計與制作、asp電子商務網站建設、網絡廣告、網絡營銷、電子商務法規(guī)、商務管理、電子商務案例分析、網絡信息安全與管理等課程。
我深知學習機會來之不易，在校期間非常重視計算機基礎知識的學習，取得了良好的成績。在學習專業(yè)知識的同時，還十分重視培養(yǎng)自己的動手實踐能力，同時在老師的指點下，在知識的熏陶中，在實踐的砥礪上，成為了一名品學兼優(yōu)的大學生。我的性格活潑開朗，容易與人相處，能吃苦耐勞，工作腳踏實地，有較強的責任心。
深知電子與信息技術專業(yè)是個具有創(chuàng)新、面向世界、面向未來的新型專業(yè)，因此，在校期間，我十分珍惜時間，努力攻讀。通過三年的系統(tǒng)學習，本人主要掌握了網絡經濟時代的現(xiàn)代企業(yè)經營與管理技術、電子商務技術和信息技術。能將管理學、計算機科學與信息技術科學知識有機結合，將信息技術和現(xiàn)代商業(yè)與管理的理論與實踐相結合，為現(xiàn)代商務模式和電子商務模式的企業(yè)制定戰(zhàn)略規(guī)劃，并能夠擔負起電子商務系統(tǒng)策劃、建設、運營和管理任務。
我冒昧向貴公司毛遂自薦，給我一個機會，給您一個選擇，我相信您是正確的。
祝貴公司蓬勃發(fā)展，您的事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮
自薦人：xx-x
20xx年xx月xx日
尊敬的領導：
首先,真誠地感謝你從百忙之中抽出時間來看我的自薦材料。 作為一名電子信息技術專業(yè)的學生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學習生活中，我所學習的內容包括了從計算機的基礎知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學習，我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握，此專業(yè)是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進行的各種相關時踐和實習中，具有了一定的實際操作能力和技術。在學校工作中，加強鍛煉處世能力，學習管理知識，吸收管理經驗。
我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經過自己的勤奮和努力,一定會做出應有的貢獻。
在學校期間我還擔任過團支書，具有很強的組織和協(xié)調能力。很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面隊任何困難和挑戰(zhàn)。
非常感謝您在百忙之中所給與我的關注,愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績,祝您的事業(yè)白尺竿頭,更進一步!
希望各位領導能夠對我予以考慮,我熱切期盼你們的回音.謝謝!如有機會與您面談，我將十分感謝。即使貴公司認為我還不符合你們的條件，我也將一如既往地關注貴公司的發(fā)展，并在此致以最誠摯的祝愿。
此致
敬禮！
張延安
2012年3月25日
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信息技術教師自我總結篇十二
為全力做好“2.0”能力提升，發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，讓技術服務課堂教學，打造減負增效的課堂。8月11日至8月14日，東安縣教育局組織開展中小學教師信息技術能力提升工程2.0培訓線下研修活動。全縣各中小學校長、學科骨干及培訓團隊共260人參加。
此次活動主要圍繞選擇能力點的說明、微課制作、屏幕錄像技術、通用軟件、學科軟件等主題開展相關實操培訓。活動中，各位專家和教授聚焦教師信息技術應用能力提升2.0中的微能力學習與應用進行專題培訓，宋見林教授提出以"底線思維、整縣推進、菜單化和標準化操作"為指導思想，用“信息素養(yǎng)、信息化教學、整校推進”三個關鍵詞指明了提升工程2.0項目的基本方向。其他優(yōu)秀的專家們分別通過“信息技術網絡研修考核評價與測評申優(yōu)”“能力提升工程2.0整校推進實踐與探索”“信息技術工作坊的組織管理與研修流程”“提升工程2.0背景下信息技術與學科教學融合——以微能力點考核為例”“學校信息技術2.0落地策略”“工作坊研修標準解讀和操作要點”等方面講解，以深厚的理論知識、豐富的實踐經驗、典型的案例介紹了20個微能力點的技術助力教學應用的形式、方法與成效。
培訓結束后，參會教師紛紛表示，要主動適應新時代、新形勢的需要，改變思維，改變教學方式，運用信息技術應用能力助力教育教學，推動教育信息化發(fā)展，做合格的新時代教師。
信息技術教師自我總結篇十三
作為一個青年教師，工作幾年來，我一直嚴格要求自己，努力鉆研業(yè)務。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標。所以，為了實現(xiàn)這個目標，我加大備課的容量，加強上課質量，落實反思的分量。
首先，我積極參加集體備課，把備課學來的理論知識與教學實踐相結合;努力學習理論知識，用新課程理念武裝自己，與時俱進，讓新課程也走進我的課堂;虛心向他人學習，跨學科聽課，學校有講課活動積極參加，生怕漏聽了任何一節(jié)課。認真反思自己的每一節(jié)課，當一節(jié)課上萬之后我總考慮一下，我這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學生不好接受，我以后怎么改進，這樣做好反思，再進行二次備課。
就這樣我不斷努力探索，建立了激趣導入——自主嘗試——歸納總結——練習實踐這樣的教學模式，激發(fā)學生的學習興趣，使學生能夠主動學習自主探究，從而自主的接受信息技術課。通過我的努力，學生上微機課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學生的理解和認同，這是我?guī)啄陙碜钕胍姷降摹＜议L開放日的時候，頂著機器狀況不好的壓力，領導讓我開放一節(jié)課，我就上了一節(jié)實實在在的平時課，也得到了家長的認可。現(xiàn)在我可以驕傲的說，我的每一節(jié)課都可以隨時進門就聽，雖然比不上公開課那樣縝密、無懈可擊，但是卻是每個學生都能夠有所發(fā)展的課。[_小學教學設計=}雖然信息技術相對于語文數(shù)學來說顯得太微不足道了，最開始還被大家認為是連專科都不算的“二課”，但是隨著我們一代一代信息技術教師的努力，我們一定會讓信息技術學科也能成為教育花園里的一朵奇葩。
信息技術教師自我總結篇十四
本學期一如既往的協(xié)助主任進行老師們的繼續(xù)教育輔導工作，及時的帶領老師們完成了學期的一次作業(yè)和考試，查找答案，幫助老師們順利過關。另外體育數(shù)據(jù)上報的工作，也配合體育老師在規(guī)定時間內完成了任務。中午微機室給學生提供學習的機會，我利用休息時間管理學生。有老師外出講課，我毫無保留的幫助做課件發(fā)揮自己的一份力量。等等，我做的工作是微不足道的，但是領導和同事們給了我太多的肯定，心里感動之余，要更加努力，完善自己服務他人。
信息技術教師自我總結篇十五
本學期，學校微機室依然在老師和學生的學習中起著不小的作用，雖然條件簡陋但是努力克服困難給老師和同學不小的`幫助。美術科教電子畫圖，我提供教室;綜合科查閱資料我?guī)椭鷮W生上網，總之只要用得上微機室就會提供最好的機會和服務發(fā)揮它最大的作用。另外，微機室的管理只有我一個人，修暖氣期間室內衛(wèi)生很難保持，我就臟了就掃;怕暖氣跑水澆到機器，我就經常呆在微機室，一有情況就及時報告。機器系統(tǒng)有問題，我就不厭其煩一遍一遍的找領導要求維修……總之，在我的管理和維護下，現(xiàn)在機器的使用情況還算良好能夠滿足上課和老師工作的需要。
信息技術教師自我總結篇十六
伴隨著信息技術突飛猛進的發(fā)展，多媒體技術也開始“飛入尋常百姓家”，漸漸走進了我們的校園，成為了我們校園中一道亮麗的風景。
無庸質疑，多媒體技術是一種新興的資源平臺和教學手段，當把它應用到我們的日常教學中時，會讓我們的教與學如虎添翼，教學相長，相得益彰。
在現(xiàn)代教育“以人為本”的教學理念下，多媒體技術日益頻繁地運用到我們的教學活動中，為學生和老師打開了一扇心靈通向世界的窗口，透過這扇明亮的窗戶，我們一起聆聽鳥語花香；一起欣賞春花秋月；一起感受陽光的溫暖；一起體味秋風的柔情。我們的課堂也因此而變得更加鮮活、真實而生動起來。
在教學活動中，學生永遠是學習的主體，教師只是學生學習過程中的合作伙伴，是教學的組織者和引領者，而多媒體技術則是教師搭建在教與學之間一種有效的平臺和載體。無論如何，合理地運用多媒體進行組織教學活動，其目的都是為了更加積極有效地推動和促進學生的自主、合作和探究的學習精神。如果我們忽略了這個前提，我們的教學則如無本之木、無源之水，表面的繁盛和熱鬧，卻難以掩蓋其教學本質的空洞與脆弱。
誠然，多媒體技術在教學中的合理運用，激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛，開闊了彼此視野，陶冶了師生情操，讓學生能夠更加直觀、立體地參與并融入到教學之中，引領他們走進知識的殿堂，充分感受中華文化淵源流長的深刻內涵和博大精深的無窮魅力！
3年來，在市教研室的指導下、在區(qū)教研室的支持和在座各位老師的幫助下、我區(qū)中小學信息技術各項教研工作以市教研室年度工作要點以及區(qū)教育中心中學教研室三年規(guī)劃為導向，以“深化課堂教學、加強課題研究、提高專業(yè)素質”為研究重點，以近期教研目標為階梯，結合本區(qū)信息技術教師和教學實際情況，創(chuàng)新教研模式，不斷推進日常教學研究、教學指導和教學建設等服務工作，順利完成區(qū)中小學信息技術的各項教研工作?，F(xiàn)將具體做法向大家匯報如下：
一、轉變觀念，積極探求新的教研理念。
首先，轉變觀念，作新教育理念的追隨者。
基礎教育改革首先是思想觀念的變革，只有教育理念徹底轉變了，才能自覺指導教學行為，實現(xiàn)課程改革的目地。而許多教師多年來形成的傳統(tǒng)教育觀念根深蒂固，轉變觀念決非易事。因此，我感到作為教研員就必需站在這次課程改革大潮的前沿，帶頭學習掌握現(xiàn)代教育理論，接受新的教育理念。平時經常閱讀《信息技術教育》和《中小學信息技術教育》等專業(yè)雜志，經常到一些信息技術教學網站和論壇中去汲取新的理念、觀點和案例等，并隨時進行筆記摘抄，寫下心得體會，同時將這些經驗及時介紹給廣大教師，充實、豐富老師們對新課程的了解，作基礎教育課程改革中新教育理念的追隨者。
其次，轉變觀念，作教師教研工作的合作者。
在基礎教育課程改革面前，深刻認識到教研員不是所謂“專家”、“領導”，而是與廣大教師站在同一起跑線上的“朋友”、“隊員”。因此，平時通過深入學校聽課調研，與一線教師進行平等對話，一起探討問題，傾聽他們的呼聲，了解教師的思想狀況，建立了我區(qū)信息技術學科教師檔案袋庫；同時，針對教學中存在的問題和困惑，與教師共同開展課題研究，一起切磋交流，共同探索適合的信息技術教學新模式。在指導教學中，和一線教師一起挖掘教材，創(chuàng)造性地使用教材，根據(jù)實際靈活設計任務和活動，幫助老師上出自己的課，這樣在與教師的積極互動中，在共同的教學反思中一起進步成長，成為教師教學的合作者。
二、積極創(chuàng)新，開展形式多樣的教研活動。
為了使教研活動能真正解決一線教師的實際問題，提高教研活動質量，每學期初在介紹學期工作計劃時，都要開展征求教研意見活動，讓老師們談出自己對學科工作計劃的看法，說出自己本學期迫切想解決的問題，最后分類匯總，在與大家共同討論后確定該學期工作目標，使工作目標有針對性和可行性。此外，在學期末，請老師以無記名填寫教研活動反饋表的方式，反饋他們對本學期教研工作開展情況的意見和建議，以便在對自己過去工作進行有效自查和評估的同時，及早地為下學期工作能收集到具有指導意義的第一手寶貴資料。
此外，在平時的教研活動中，緊緊圍繞課堂教學中的問題開展教研，靈活開展了案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、分片交流等多種形式的教研活動，努力提高教學研究的針對性、實效性。同時，不斷創(chuàng)新教研方式，使教研形式多樣化、系列化。通過采用“對話、交流、互動”的模式，實現(xiàn)了從專題的理論介紹到教師親身的實踐上課、集體反思評議的一系列教研活動組織；將備課、說課培訓以及上課評課、教學案例評比等教師基本功培訓、考核過程完整化、系統(tǒng)化。通過這些系列化、專題化的教研活動，使教師之間的講、聽、評、交流的機會增多，教師從中汲取新知識的機會增多，從而實現(xiàn)了教師間的資源共享，促進了教學質量的提高和教師的成長。
三、認真鉆研，實現(xiàn)以科研促教研，以教研促教學。
一方面科學、規(guī)范地開展課題實驗工作，健全課題實驗的管理制度；另一方面通過不同形式的教研活動，來完善和推進課題研究；同時注重以應用性研究為主，加強課題研究的總結和推廣。曾經承擔了市教研室課題培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究，從選擇學校建立課題組，到完成階段性研究和結題工作，保證整個課題研究規(guī)范化、具體化和實效化，并與教研活動緊密聯(lián)系，開展相關的理論學習、研究課、優(yōu)秀教學設計、案例、小論文、階段性總結等活動，不僅保證了課題的順利結題，而且取得了點帶面的作用。目前又參與了市級課題“中小學網絡環(huán)境下教學設計資源庫構建與優(yōu)化研究”的'研究工作。
四、加強骨干教師培養(yǎng)，以中心促全面。
由于學科特點，我區(qū)信息技術教師基本上都是青年教師，而且非專業(yè)、非師范的又占了近80%，教師教學設計、課堂教學實施和教學監(jiān)控的能力很薄弱，計算機專業(yè)理論和實踐能力較差，因此加強青年教師的隊伍建設是當務之急。為了盡快地使青年教師成熟起來，一方面通過調研聽課，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師，建立高中、初中、小學中心組，讓骨干教師直接參與教研活動的組織、研究課實施、評課以及反思教學等活動，達到鍛煉能力、提高教學的目的；另一方面，通過讓教學能力突出的青年骨干教師現(xiàn)身說教，更容易在一線教師中產生共鳴，使之取長補短，共同進步。例如在上學期由骨干教師們主持的“信息技術大討論”，大家將自己在教學和計算機網絡與機房維護中一些經驗“共享”出來，使得在場的每一位老師都頗受啟發(fā)，活動得到大家的好評。
五、構建網絡、分級管理，建立網上教研新模式。
因為學科特點，大部分學校一般只有一位信息技術老師，平時缺少與同行教師的交流，不利于整體素質的提高，因此，我們建立“區(qū)----學片-----學?！比壗萄芯W絡，由中心組成員和骨干教師擔當學片組長，對學片的教研活動進行組織、管理。而且，通過學科教研網絡輻射到每一位教師，學片教師之間互相接成對子，大家互相幫助、共同探討問題，推廣優(yōu)秀經驗，使得教研活動打破了時間的限制。
在市教研室的倡議下，我們也建立了學科網頁，將教研通知、教研內容以及相關資料等補充到網頁中，使得教研活動又打破了空間的限制，老師們可以隨時通過網絡掌握每一次教研活動的內容，同時網頁中還對新課程理念、新課標解讀、各省優(yōu)秀教學設計以及專家理論等進行介紹，增加了老師們獲取新的理念和經驗的途徑。
通過開展上述活動，取得以下點滴成績：在兩屆中小學生電腦作品制作大賽中曾2人次獲全國三等獎，1人次或全國優(yōu)秀獎，4人次獲市級一等獎，我區(qū)獲市最佳組織獎；在信息學奧賽中2人次獲市一等獎，本人撰寫的3片論文獲市級二等獎2篇，三等獎1篇。
以上是我區(qū)中小學信息技術教研工作的一點粗淺的經驗和做法，如有不當之處，敬請指正。
最后我想補充一下，以上所說的所謂“經驗”，其實在座的許多老師都在做，而且經驗比我更豐富，作為一名教研員，我很年輕，很不成熟，有許多需要學習的地方，也在工作中存在著許多問題。其實，在這里最后我要說的是3年來，我工作的最大動力是來源于市教研室各位老師和在座老師們對工作的執(zhí)著與熱愛，正是這種熱愛激勵我努力工作，我想我以后也會在這種激勵下繼續(xù)做好本職工作。
信息技術教師自我總結篇十七
為落實《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》要求，進一步推動教育信息化工程，提升教師的信息技術能力。2022年5月17日下午，簡陽市教師進修校周剛主任為我校教師舉辦了信息技術2.0能力提升工程專題培訓，培訓主題為“信息技術2.0背景下課堂教學策略”。
培訓會開始，周老師向大家介紹信息技術2.0和1.0的異同，明確教師提升信息技術能力的重要性。緊接著，根據(jù)實際教學情況，從課堂導入，課堂講授，練習與評價三個環(huán)節(jié)向大家講解了如何使用信息技術開展課堂教學。
從教師教育教學工作的實際出發(fā)，周老師重點講解了a5、a6能力點，具體內容包括：展示教師課堂實錄，視頻動畫，分析如何進行科學合理的導入；展現(xiàn)模擬仿真、實時交互等技術，用合適的技術手段設計和優(yōu)化課堂講解；展現(xiàn)如何制作ar視頻，合理利用全景地圖，微課下載。周老師的講解全面、實用、細致，讓全體教師獲益良多。
此次培訓給出了一個明確的信號：教師需要不斷提升自己的信息技術，將優(yōu)良的教育資源合理適度地運用到教學中，這不僅能提升教師的教育教學能力，還能提升學生的學習效率。
“沒有信息化就沒有現(xiàn)代化?！币越逃畔⒒癁橹危I教育現(xiàn)代化發(fā)展，必須堅持信息技術與教學內容深度融合的核心理念。通材實驗學校將進一步推進信息技術應用能力2.0提升工程，積極探索信息技術與教育教學深度融合的有效途徑，從而讓教學更有趣，讓學習更輕松。
信息技術教師自我總結篇十八
各位領導、專家：
大家好！（關于個人情況）我叫xxx，高中信息技術教師。自參加工作以來，我就加入了信息辦這個朝氣蓬勃、熱情洋溢的團隊。在這個充滿智慧的團隊中，在領導的關懷和同事的幫助下，我從一名懵懂的大學畢業(yè)生，成長為***（個人論文比賽各類獲獎）。（自身專業(yè)素養(yǎng)）在日常工作中，我積極參加各級各類培訓，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。20××年，高中信息技術更改教材，我一點一滴的收集各方面的素材，學習新得教學方法，形成自己獨立的教學風格，注重提升學生的信息素養(yǎng)。
（moodle平臺）在注重教學的同時，我還注重教育技術的研究，認真學習并掌握了moodle課程管理系統(tǒng)的使用。在學科組長劉光明老師的組織下，我學科組搭建了全區(qū)基層校中第一個也是唯一一個moodle電子平臺。韓濤老師于20××年12月在全市范圍內首次利用moodle平臺做了開放式教學公開課并幫助周盈老師利用moodle平臺講授的《貼切說理》課程榮獲了第十屆全國中小學信息技術與學科整合優(yōu)質課一等獎。張曉丹老師的課程包獲得了全國教育技術理論與實踐作品大賽評比一等獎，并且在20××年全國教育技術協(xié)會年會上做了優(yōu)秀科研成果展示報告。（學校工作——網站）在兼顧日常教學工作之外，我與全體信息技術教師一起，共同承擔了學校網站、站、班級網站的制作、更新、維護和教師、學生使用的培訓。我校的站，收錄了高中全部14個學科，經過幾年的使用，學科內容詳盡充實。在20××年，我們響應上級領導部門安排，將原有的校內辦公平臺升級為統(tǒng)一使用的oa平臺，更為便捷，易于管理。20××年我校將每個班級原有的多媒體移動平臺更換為電子白板和電子講桌，更加符合現(xiàn)代化教學需求。
（學校工作——培訓+整合）除了各類網站，我們還承擔了其他學科的教師以及各班的部分學生進行的信息技術使用與管理的各項專題培訓，效果良好。在此基礎上，我們以區(qū)教育中心組織的中小學教育技術大賽工作為契機，注重整合教育資源，努力在全校開展教育技術、信息技術與課程整合的實踐研究，受到學校領導的廣泛重視和大力支持，同時聘請了學科組長、學校督導擔任評委，秉承公平、公正、公開的評課原則完成聽課、評課和指導工作。在評課過程中，學校領導與老師們共同參與聽課與交流，認真研討和新課改理念下的教學過程和教學模式。實踐證明，在我們的不斷探索下，學生的“學”和教師的“教”都發(fā)生了很大轉變，信息技術與學科課程的整合取得了明顯的成效。與此同時，我們也收獲了屬于自己開的成功：我校推薦的整合課，課件、論文等每年均有二、三十人獲獎。我所在的集體———信息辦也連年榮獲區(qū)級教育技術先進集體稱號，20××年更是榮獲市級基礎教育技術先進集體的榮譽稱號。（學生培養(yǎng)）學生是教學的主體，全面提升學生的信息素養(yǎng)是我們的首要任務。一直以來我校十分重視信息技術教育，積極組織學生參加課外學習和市區(qū)級活動。（指導教師獲獎）。
今后，我還將繼續(xù)立足自身崗位，做好各項工作，為學校的發(fā)展做出貢獻！
信息技術教師自我總結篇一
一、指導思想
以dxp教育理論為指針，以提高國民素質為宗旨，以深化改革為核心，以建構主義學習理論指導下的"任務驅動式"教學模式為重點，認真貫徹全國中小學信息技術教育工作精神，開展信息技術教研活動，促進信息技術教育走向規(guī)范化、科學化、實效化，全面實施"哈爾濱市教育發(fā)展工程"，推進我鎮(zhèn)中小學信息技術教育與各學科的"整合"，進一步深化教學改革，全面推進素質教育。
二、信息技術教育開課情況
全鎮(zhèn)中小學全部開設計算機課，三年級以上每周二節(jié)計算機課，理論課、實踐課各一節(jié)，開課率10xxxx，教材人手一冊，目前全鎮(zhèn)各校還達不到單人單機，均采用分組上機的辦法，中小學分別學習word的基本操作和畫筆操作，學生的操機能力不斷提高。為了更好地滿足學習的需要，豐富學習生活，各校的.計算機業(yè)余時對學生開放。
三、校本培訓情況
這學期我們按市教師進修校要求，充分發(fā)揮網上優(yōu)勢，狠抓了教師的校本培訓工作，與進修校聯(lián)網，及時下載有關校本培訓方面的內容，利用業(yè)余時間組織教師學習，寫學習心得筆記，座談交流學習體會，取得了良好效果，目前我們已完成了《科研能力的培養(yǎng)與提高》（前三章）、《心理健康教育與教師心理素質》（前六章）共五本書的后兩本網上學習任務。
網上教研、交流情況，我鎮(zhèn)九九年下半年實施了"校校通"工程，充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，開展了網上教研，網上培訓等活動最大限度地利用網上資源，開展信息技術教育與學科"整合"。這學期我們舉辦一次網上教研課，一次教學業(yè)務講座，一次優(yōu)秀教案展評，一次網絡建設九里學?，F(xiàn)場會等活動，通過這些活動的開展，提高了教育教學質量。我們還通過網上班主任工作經驗交流，提高了班主任自身素質，又通過教委網站，進修學校網站及外地兄弟學校的一些先進經驗和做法加以借鑒和學習。這對于提高教學水平及教學質量，教師的自身素質都起到了不可替代不可估量的作用。
四、信息技術教育課題研究
依據(jù)上級業(yè)務主管部門的要求，每校均確定了信息技術教育研究課題，大致有"教育信息網對提高農村教師綜合素質中的作用"、"農村網上教師繼續(xù)教育研究與實驗"、"校校通"工程給農村教育帶來的變化等。目前初見效果，我們將繼續(xù)深入地研究下去使信息技術教育工作處于全市領先地位。
五、網建工作的管理及計算機教師的培訓工作
各校都建立了一整套關于計算機使用的管理制度，并到實踐中嚴格執(zhí)行，以保證計算機運轉狀況良好。
本學期我們分別搞了一次網管員培訓和計算機教師培訓，目前我鎮(zhèn)計算機教師全部通過哈市中級考試，并取得了中級證書，另外有四人獲得尚志市網絡課件制作二等獎。
以上是我們在計算機教育工作中的一點具體做法，深感不足，具上級要求相差甚遠，我們將在以后工作中把這項工作做得更好。
信息技術教師自我總結篇二
這個學期，我們信息技術教研組的教學工作得到了學校領導的大力支持，先后花費資金十幾萬元為學校新添置了一個擁有三十臺微機的電子閱覽室，為一個擁有四十三臺微機的舊機房從10m帶寬的集線器升級到100m帶寬的交換機，從而實現(xiàn)了我校兩百多臺電腦全部接入校園網的愿望，撤除電子備課室，新置。
課件。
制作中心，為每個學科辦公室配備一臺微機，解決了教師做課件、查找獲取信息不方便的難題，并為三個計算機教室配備了新椅子。使我們信息技術教研組的老師得到了莫大的鼓舞。
在學校領導的關心支持下，我們信息技術組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，還為各級信息技術競賽付出了辛勤的汗水?，F(xiàn)將這個學期教研組工作的自我總結如下：
我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉學生，與其它學科不同的是這些轉學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。
在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，每個月都有教研組工作小結，集中學習的時間、地點，內容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加教研組的課堂教學專題性研究。每月組內至少開出兩節(jié)研究課，每月至少聽課四節(jié)以上。并做好聽課筆記。
組內三位教師平時注重自己的文化、業(yè)務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。在學校領導的支持下，筆者參加了2019年浙江省信息技術骨干教師備課會，參加了溫州市低年級信息技術備課會，組內三位老師參加了市信息技術教師教學研討會。筆者制作的兩個課件被市電教館評為兩個一等獎，在該次評比中一等獎僅十三名，為我校爭得了榮譽。
本學期我組組織學生競賽輔導八十余次，合計八百余人次，溫州市信息學奧賽中，吳艷麗老師指導的朱蕾同學以溫州市第十四名的成績獲得了瑞安市唯一的三等獎，為我校及我市爭得了榮譽。我校的周允慶同學被市電教館選撥為瑞安市三個之一的選手參加溫州市青少年現(xiàn)場網頁制作比賽，比賽未果，我校的胡玉樹同學被市電教館選撥為瑞安市五個之一的選手參加溫州市現(xiàn)場手操報制作比賽，比賽未果。但本身能參加就是一種榮譽，說明了市教育局、電教館對我校信息技術教學的充分肯定。
根據(jù)上述。
我們深深感到只要立足實際認真分析和研究好教材、大綱做好2019年工作計劃研究好學生爭取學校領導、師生的支持就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學就能使我們的工作有所開拓有所進取。
歡迎大家繼續(xù)查閱【。
信息技術教師自我總結篇三
如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，只能做一個“教書匠”，而不可能成為教育專家。今天本站小編給大家為您整理了信息技術教師。
希望對大家有所幫助。
轉眼一個學期的工作結束了，回顧本學期的工作，有辛勤過后的快樂，也有耕耘過后的收獲，現(xiàn)在做以下總結：
一、思想方面。
工作以來我在思想上積極要求進步，服從領導的分配，遵守學校各種。
規(guī)章制度。
團結同志熱心幫助同志鉆研業(yè)務勤奮刻苦;為人師表牢固樹立既教書又育人的教育思想。
二、教學工作。
作為一個青年教師，工作幾年來，我一直嚴格要求自己，努力鉆研業(yè)務，爭取上好每一節(jié)課。在備課方面，認真鉆研教材，采用了由上海師大教授設計、省電教館推廣的信息技術學科‘情境’—‘問題’—‘探究’教學模式，主要從培養(yǎng)學生的創(chuàng)感、設計感、故事感、意義感四個方面設計備課、上課。
學校有講課活動積極參加，生怕漏聽了任何一節(jié)課。我代表綜合組上了兩堂公開課，上完每一節(jié)課后，都認真反思自己的每一節(jié)課，做好反思，再進行二次備課。
通過我的努力，學生上微機課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎上有所創(chuàng)新，涌現(xiàn)出了好多優(yōu)秀的flash作品。
三、微機室管理工作。
(2)針對老師和學生在上機過程中出現(xiàn)的問題，及時查看，一對一輔導。
四、其他工作。
7月下旬，全校承辦了賈得聯(lián)校信息技術培訓，要求我校準備兩個機房，于是我們電教組開始了布置另一個機房，包括30臺電腦的布線、各種設備之間的連接、各種軟件的安裝等等，在信息技術培訓工作中，擔任輔導工作，負責對老師們操作過程中出現(xiàn)的任何問題進行現(xiàn)場輔導。
9月份，對每位老師的三項信息技術作業(yè)，按堯都區(qū)進修校下發(fā)的作業(yè)要求一一檢查，一對一的反饋意見，直到全部符合標準。
10月份，對我校老師進行了信息技術四個模塊的培訓，為及時掌握老師們的掌握情況，特地出了練習題，在11月份的信息技術考核中，我校參加高級考試37人中，31人通過考試，參加初級考試的老師全過。
2、創(chuàng)新學生活動。
9月18號參加了由國家教育部和“微軟公司”主辦的“攜手助學”項目中的創(chuàng)新學生活動。
10月份針對創(chuàng)新學生中的三個項目，電子海報、博客和探究性作品，我分別選擇了97班學生和103班學生，每周103班增加一節(jié)信息技術課，對學生講解電子海報是什么?怎么樣設計電子海報，利用每周三和周四的中午時間和晚自習時間給97班學生講述博客是什么，如何寫日志，做日志列表，添加音樂，添加相冊、添加視頻等等。利用課間以及放假時間，跟學生們一起捉蚯蚓，研究蚯蚓，做實驗。就這樣經過10月-12月三個月的努力，我們創(chuàng)新學生作品終于出爐了，已經被省電教館推薦去參加了全國比賽。
3、打印工作和飯卡管理。
本學期積極配合各處室，爭取第一時間內完成對所需材料的電子化處理。本學期繼續(xù)負責對全校師生的飯卡充值、掛失、消費機數(shù)據(jù)的下載等工作。
4、博客和網絡的管理。
這學期對我們網站和博客進行了全面的改版，包括各種資料的上傳、整個版式的大變動、相片的上傳，另外還增設了校長專題和政教工作兩個欄目，目前賈得一中博客點擊量已突破1萬2兩千多次。
通過這一學期的努力有了一些收獲，8月我作為電教館的培訓員，對全區(qū)中小學電教管理員進行了網站的建設與管理的培訓。10月對全校老師進行了信息技術培訓，全校高級考試37人，31人通過考試，初級考試全過。12月中旬在臨汾市農遠應用推進會上，作為教師代表進行了典型發(fā)言，并獲得了臨汾市農遠應用先進個人的稱號，12月下旬在太原召開的“攜手助學”交流會上，省電教館郭主任對我校博客給予了高度評價，并向全省項目校重點介紹了我校。1月在全區(qū)信息技術抽測中，我校名列全區(qū)第五。
五、努力的方向。
1、對于信息技術的教學經驗少，還要多向其他有經驗的老師請教。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、繼續(xù)加大對老師們的博客培訓，包括加圈子、推送日志等等。
4、加大對老師們的信息技術考核力度，實現(xiàn)上機做題，量化考核。
以上是我本學期的工作總結，希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，有更大的進步。
大家好!我叫，20xx年畢業(yè)于，于20xx年9月參加工作，在這一年的時間里一直擔任信息技術教學工作。
我自參加工作以來，思想上積極進步，忠誠黨的教育事業(yè)，工作中兢兢業(yè)業(yè)，積極進取，為人師表，以黨的教育方針為指導，以努力提高學生素質為己任，以一切為了學生為宗旨，以學生的健康成長為基點，給予學生真誠的關懷，熱愛學生，使他們不斷進步。同時以用心鉆研、不斷創(chuàng)新的理念，發(fā)揮自己的能動作用，思考工作的改進點，積極投身學校的教學科研工作以及認真配合完成學校各項工作。
我將從以下幾點做一總結：
一、思想方面。
教師是塑造他人靈魂的人，要塑造別人，自己首先要有高尚的道德情操。作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)，當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐經驗，也是我工作的。
座右銘。
為此，一年來，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表熱愛和關心學生做到既教書又育人嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假工作積極、主動，任勞任怨從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感能出色完成學校安排的各項教育教學工作努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。
二、在個人作風方面。
堅信德高為師，身正為范的理想信念，時時刻刻注意自己的言行舉止，同時對不足的地方加以改正，不段學習，不段進步，時時刻刻牢記自己的一名人民教師，是社會的典范和表率。同時更要遵守社會公德，社會道德，和家庭美德。教師之間要互相信任，互相幫助，互相支持，互相學習，誠心待人。與人為善，助人為樂，互相理解，誠心誠意幫助同志解決生活、工作中的問題，不給別人設置障礙。教師無小節(jié)，處處都育人。教師要身體力行，以身作則，要創(chuàng)造性開展各項工作，培育創(chuàng)造性人才。
在學校領導的關心支持下，我在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質。現(xiàn)將這個。
學期工作總結。
如下：
1、立足實際、搞好教學。
我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉學生，與其它學科不同的是這些轉學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢?已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。
2、立足教學、搞好教研組工作。
在教務處的要求與指導下，這個學期的工作是非常正常的，每個月都有工作小結，集中學習的時間、地點，內容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強。
3、加強學習，提高業(yè)務水平。
我平時注重自己的文化、業(yè)務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。在學校領導的支持下，我參加了20xx年市教育局組織的培訓，并從中汲取了不少經驗。
根據(jù)上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。
信息技術教師自我總結篇四
信息技術已經走進了千家萬戶，信息技術在人們的生活中的地位是多么的重要，以下的是一篇實驗小學信息技術的工作范文，供大家參考一下：
以計算機為主的高科技產品不斷進入學校，迅速推動了學校教育改革，為教育的發(fā)展注入了新的活力。合理利用技術手段和資源，不僅可以使學生通過自主學習獲取更多的知識，也迫使教師更新教育觀念，改進教學方法，提高教學效率，給學校教育帶來一次新的革命。所以一學期來，我校在信息技術工作方面，扎扎實實做了以下很多工作：
常規(guī)工作：維護、調試好計算機，記載好上機記錄和多媒體。
課件。
記錄，保持電化教室的衛(wèi)生，繼續(xù)為一線教師做好課件服務，為一些公開活動準備好電教設備，使其正常運行。
本學期我們在計算機教學內容上作了重大的調整，要讓學生學會“六個一”，加大了學生網上教學的力度，從四年級開始上網瀏覽，到六年級畢業(yè)達到能夠在網上查資料的能力。中年級主要是對windows的練習，打字的練習，高年級主要是對網上資源瀏覽和制作網頁。教師方面要學會三個“自理”，即“自己的文章自己打，自己的課件自己做，自己的網站自己建。”
近五年來，我校在教育信息化校園建設上投資累計有300萬之多，主要用于計算機、背投電視、網絡系統(tǒng)、廣播、電視系統(tǒng)、數(shù)碼攝像機等硬件設備的完善達200多萬元，電教軟件添置約10000多元。新配備的一個網絡教室，性能優(yōu)良。人機之比達到1：8，每個教師辦公室都配有電腦，并且連上10m的internet。網絡信息傳送速度和利用率大大提高，vpn運行正常，上網監(jiān)控正常，沒有發(fā)生重大信息技術安全事故。由于教室內都有新?lián)Q的多功能背投，使教師利用電教上課的節(jié)數(shù)明顯提高，本學期共上電教課4480節(jié)，多媒體課件200件，在電化教室上課100余節(jié)。軟件方面，本學期新添vcd光盤100多盤，卡巴斯基防病毒軟件服務費一年，使我校的軟件資料庫建設（網絡光盤）逐漸完善。
現(xiàn)在我們學校已經有多功能教室、自然室、多媒體室、微機室、音樂室、舞蹈房、等專用教室。這些專用教室的建設，加快了我?，F(xiàn)代化教育的步伐，使用率普遍提高。這學期專用教室使用規(guī)則：各專用教室專人管理，要求每人每學期至少要上2節(jié)多媒體課，專用教室的使用率必須達到60%以上，每人使用的電教情況做到及時記載，到學期未對使用電教好的教師進行獎勵。
本學期繼續(xù)對全國級電教課題“信息技術與學科的有效整合的研究”進行了研究。接受了中期的課題評估，課題推廣到各學科中的速度明顯加快，各學科教師積極運用電教媒體，培養(yǎng)學生能力，有的還進行了網絡教學的嘗試，新技術、新感想層出不窮。各科研小組在平時的科研課中，主動與課題結合，做好課件，使信息技術的有效性在各學科中盡情了揮。并且，寫好分課題申請表，課題方案，組織開展研究活動，并作好記載。中期課題的匯報在區(qū)會議上交流。
電腦興趣小組：
結合每天的課外活動時間，我們對各年級組織了電腦興趣小組，對學生進行小報設計、報刊設計、logo語言深入等內容的教學。學生在活動中，興趣盎然，并且都成了班級的骨干，甚至是年級的骨干。
電腦小報競賽：
結合每年的外語節(jié)活動，進行電腦小報的設計比賽，全員參與。對各年級組的小報進行十佳評比，并進行展示。通過活動，學生制作小報的能力普遍提高。
本學期的在繼續(xù)做好以學生為主參與的自制節(jié)目《青青校園》節(jié)目的同時，對節(jié)目的內容也作了一些的改進，對“看世界”這個新聞性欄目中，除了播出一些常規(guī)性的國際時事焦點的報道外，還注重加入了一些趣味性、知識性較強并且很貼近學生生活的新聞，改變了學生以往認為國際時事離他們太遠、于己毫不相干的觀念，使“看世界”這個欄目真正成為了解世界的窗口，很受學生的歡迎。
常規(guī)節(jié)目《英語天地》、《七彩園》節(jié)目內容既教育性影像資料的來源一直是困擾我的難題，在本學期中采取了讓學生提供的方法拓展來源，經過實踐，效果讓人驚喜。學生很樂意把自己家中的優(yōu)秀教育性vcd、dvd拿到電視臺里來播出，形成了良性的資源共享。
在圖書管理工作中充分采用現(xiàn)代化的管理手段，運用共創(chuàng)軟件，對館內圖書實行統(tǒng)一編目、流通等電腦管理方式，提高圖書流通量，方便學生更快更好地借閱書籍。
經過一學期的艱苦工作，我們取得了豐碩的成果：《凌霄網》獲吳中區(qū)十佳校園網站稱號；在吳中區(qū)小學信息技術與課程整合評優(yōu)活動中獲5個一等獎、2個二等獎?！都訌娭贫冉ㄔO，提高網絡效能》在吳中區(qū)會議上交流，使我校的信息技術示范作用得到了很好的發(fā)揮。在吳中區(qū)第三屆信息技術教師基本功競賽中獲三等獎。
小學和幼兒園連成一個整體的校園網，各個教師最大限度地發(fā)揮學校網絡信息資源功能，全面開放和全方位服務于學生，提高教學質量，在信息技術方面開辟一片新的天地。全面發(fā)展學生的能力，促進他們在信息技術方面的發(fā)展。
信息技術教師自我總結篇五
不知不覺中一個學期就要結束了，回顧這個學期的工作，基本上是比較順利的。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人這學期的工作作自我總結如下：
在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
這學期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔任九年級共4個班的信息技術課的教學，二是學校遠程教育資源的接收、整理、運用及設備的檢修、維護等工作，三是學校相關文件資料的打印及各項數(shù)據(jù)的錄入、核算等。
為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質的學生為小組長，具體分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守微機室的。
規(guī)章制度。
按老師要求進行正確操作養(yǎng)成良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。
在遠程教育管理方面，除及時認真地做收遠程教育資源的接收、整理、刻錄外，配合教務處為教師運用資源做好配套服務，如多媒體教室設備的調試、接收設備的維護、資源的瀏覽和整理等，同時認真做好各項記載。
在設備維護方面，本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經驗的老師，經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業(yè)務水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設計、優(yōu)秀架構，向有經驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成學校網站和個人教學博客，以利于同行間的交流和學習，方便學生與我的交流，也有利于及時掌握學生的動向、引導學生學習。在教學之余，我也注重積累和總結，本學期我被評為優(yōu)秀教師。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配。
合同。
事盡自己的努力把工作做好。
“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W工作中，我會在保持原有優(yōu)良作風的基礎上不斷發(fā)展，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，做好。
工作計劃。
爭取更大的成績。
歡迎大家繼續(xù)查閱【。
信息技術教師自我總結篇六
××架設網絡版防病毒防御系統(tǒng)，并與硬件防病毒墻進行聯(lián)動，降低網絡的安全風險，提高網絡安全性。遠程辦公系統(tǒng)與報社網關級別防毒墻設計與規(guī)劃實施為報人提供安全的信息多元化通道，完善的網絡存儲集中備份，為整個網絡中的數(shù)據(jù)實現(xiàn)統(tǒng)一的存儲控制管理，從而防止物理損壞，以及部分邏輯損壞，保護好集團的數(shù)據(jù)資源。實現(xiàn)核心交換機的雙機熱備份，維持核心網絡層安全、穩(wěn)定的運行，最大限度的降低網絡的風險。上網行為監(jiān)控的研究與設計實現(xiàn)。規(guī)范報人上網行為，使網絡資源合理利用，提高報業(yè)集團競爭力。磁盤陣列存儲系統(tǒng)，相關的災難恢復，數(shù)據(jù)庫管理，存儲策略得到進一步的擴展。加強了網絡安全，為報人服務，深度研究與準備架構一個動態(tài)的、整體的安全體系：安全的操作系統(tǒng)、應用系統(tǒng)、防病毒、防火墻、入侵檢測、網絡監(jiān)控、信息審計、通信加密、災難恢復、安全掃描等多個安全模塊。找出網絡，與系統(tǒng)運行規(guī)律，進而來預測未來可能發(fā)生趨勢。
這些年來，集團的技術領域特殊的環(huán)境使我能夠以大局為重、寬宏大量，不斤斤計較個人利益。由于工作的特殊性與重要性，這些年來很多時候都在超負荷工作，甚至幾天幾夜才能睡上幾個小時，每一次技術改造與創(chuàng)新，每一個項目的設計與架設都要付出巨大的艱辛，即要協(xié)調維護好集團及報人家庭將近上千萬的信息設備，又要進行預測，研究信息化過程中可能出現(xiàn)的問題，敢于嘗試，把新知識、新技術、新理念融入實施過程中，提出高效的解決方案，又要對集團技術管理進行階段深入研究。
潛心研究計算機技術領域的國內外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，吸收豐富的計算機理論知識，提高解決本專業(yè)實際問題的能力，能將本專業(yè)與相關專業(yè)相互配合，協(xié)調解決有關技術難題，并且能指導工程師工作和學習。并且也加強了寫作能力、組織協(xié)調能力和判斷分析能力。為了加強自身計算機水平的提高，于xx年度在微軟授權培訓中心接受微軟系統(tǒng)工程師培訓，并獲得中國的'微軟頒發(fā)的mcse系統(tǒng)工程師證書時。同年也獲得北大方正采編高級系統(tǒng)管理證書，在xx年在cisco授權培訓中心接受cisco網絡工程師培訓，同年獲得美國思科頒發(fā)的ccna網絡工程師證書，并自學ccnp網絡專家課程。為了掌握更扎實的技術，充實自己的理論知識，從xx年開始就讀于電子科技大學軟件工程研究生專業(yè)，并且在xx年底順利拿到工程碩士文憑。在論文方面，，先后在電腦報，計算機世界，中國地市報人等報刊發(fā)表過論文。
××陷于較為嚴重的事務性工作的特殊情況，必須進行角色技術轉變，新時期的現(xiàn)代報業(yè)技術人員應是技術組織者，網絡，網絡安全建設者，新聞信息產品的開發(fā)員，信息技術服務咨詢專家，信息技術教師的身份。
××要創(chuàng)新，技術管理更需要有潛意識加強，技術和管理應該并重。
××不能夠安于現(xiàn)狀，不思進取，不能以一街市田畝為樂，這將不利于集團技術的發(fā)展與創(chuàng)新。
××加強報人計算機知識培訓力度，促進信息化建設發(fā)展，減少建設的整體的維護成本。
信息技術教師自我總結篇七
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于信息技術的教學由于有一定的思路，所以難免思考的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠。
3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
以上是我本學期的工作總結，希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，有更大的進步。
信息技術教師自我總結篇八
當要總結這一年來的工作時，我心里難以平靜。今年是忙碌而充實的一年，也是我從教以來，在教育科研方面提高最快、收獲最大的一年。簡要總結如下：
一、珍惜時間多讀書，寫讀書筆記，提高自身綜合素養(yǎng)。
以前說起讀書，總是感到沒有時間，后來自從閱讀了《教師月刊》的。
信息技術教師自我總結篇九
隨著信息技術的進步，對于幼兒園來說，教育信息化也早已不是一個陌生的詞匯了。信息技術的應用也已經成為了信息智能時代不可或缺的內容，也是教師需要具備的核心素養(yǎng)。2022年4月15日棲霞幼兒園翡翠天域園積極開展了全園教師信息技術2.0信息技術研訓活動及全園線上培訓活動。
首先李老師圍繞江蘇教師教育網中實施信息技術提升工程2.0的各階段任務向老師們進行了詳細的講解，并對前期老師們選擇的能力點進行解讀。接著從能力點作業(yè)的分析，具體指導大家結合實際情況、從涵蓋學情分析、教學設計、學法指導和學業(yè)評價四個維度進行講解。接著由翡翠天域園信息管理員汪老師對錄屏軟件基本功能的講解，添加培訓的主要軟件的使用，嵌入虛擬攝像頭的方法，通過線上連線，屏幕示范的方式，直觀地向教師展示并作進行清晰說明，還針對老師們的困惑提出了相關的解決策略。提升信息技術與教育教學融合的能力，促進幼兒教育的持續(xù)發(fā)展。整個培訓過程中，老師們精神飽滿，認真聆聽，用心牢記每個關鍵點，互相不斷的虛心請教，現(xiàn)場充滿著濃郁的學習氛圍。學無止境，技需精湛。新思想，新理念，新技能為教師的教育教學起了很好的推動作用。
本次信息技術2.0信息技術研訓活動，切實幫助教師進一步認識到信息技術2.0的重要性，教師們從全新的視角掌握不同應用軟件的使用功能，了解了信息化教育的獨特魅力。我園也將積極推進教師信息技術應用能力提升工程2.0行動，提升教師信息技術融合創(chuàng)新應用能力，讓信息技術為教育教學賦能增值提效。相信，乘著“信息技術提升2.0的列車，我們定會乘風破浪，揚帆起航！
信息技術教師自我總結篇十
作為一名教師，我有幸參加了20xx年甘肅省中小學（幼兒園）教師信息技術應用能力提升工程網絡研修。這次培訓模式新穎，充分發(fā)揮了遠程教育的作用，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質的學科培訓資源，共享網絡學習資源，大大提高培訓的質量。通過兩個多月的培訓學習，我對教育現(xiàn)代化、教育信息化有了新的體會，對教師的角色和綜合能力的提升有了新的認識。
21世紀是一個多元化的世紀，是一個信息化的世紀，當今以計算機和網絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展，慢慢滲透了各個行業(yè)，也慢慢融入了我們的課堂教學中，傳統(tǒng)的教學方式和學習方式在慢慢發(fā)生改變，信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質的標志。教育和信息技術的融合，教師信息技術應用能力提升已經迫在眉睫。
通過聆聽專家老師的講座，使我充認識到作為一名老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。使我深刻認識到教育信息化的重要性，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，教育信息化的是現(xiàn)代化教育發(fā)展的必然趨勢，必須掌握幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。
通過對“教師專業(yè)發(fā)展類課程”、“技術素養(yǎng)類課程”、“綜合類課程”的學習，我學會了電子白板的創(chuàng)新應用、ppt演示文稿的設計制作、中小學微課設計與制作等知識，也深深的認識到信息技術能力的提高對于一個現(xiàn)代教師的重要性。跟上時代的步伐，跟上信息的腳步，跟上社會的發(fā)展，跟上教育模式的改革就要熟練掌握和應用現(xiàn)代化的技術和工具。隨著信息時代的到來，也要求我們適應教育的信息化的到來，適應教育信息化的全面改革。聽了老師們的解析與演示操作，使我開拓了視野，信息技術能力得到了很大的提升。
多媒體技術集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境，確是大大提高了課堂教學的質量與效益。但是更重要的是善于將信息技術與學科課程整合起來，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，從而為學生能力的發(fā)展營造最理想的教學環(huán)境，這是新課程對教師的又一重大挑戰(zhàn)。在這種背景下，教師只有不斷學習，努力提高自己的專業(yè)能力，才能真正在教育改革中發(fā)揮關鍵作用。
總之，通過這次培訓學習，使我受益匪淺，感觸頗深。教育不是孤立的、封閉的，教學模式不是一成不變的、循規(guī)蹈矩的。教育也要時代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個信息的時代，這個信息的社會。同時，我會一如既往的學習各種關于信息技術的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能、業(yè)務能力，更好的適應現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求，努力培養(yǎng)新時代所需要的具有綜合能力的現(xiàn)代化的新興人才。
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信息技術教師自我總結篇十一
尊敬的領導：
您好!首先祝您身體健康，工作愉快!在即將叩響社會這扇大門時，我懷著無比的真誠和高度責任感把我的人生向您靠攏。
我想應聘的是信息技術教師。本人認為：在當今的信息時代，作為一名教師，無論所教的是什么科目，都要永?！叭摹保阂活w愛心，一顆年輕的心，一顆終身學習的心。
首先，一顆愛心就是對學生要“多一份愛心，多一份寬容”，教師的一顆愛心，能讓學生在與教師交往過程中體驗到尊重、信任、寬容與關愛，為良好師生關系打下基礎;其次，一顆年輕的心就是教師不能把教學看作是簡單重復的機械工作，不能只看到“年年歲歲花相似”，卻未看到“歲歲年年人不同”，古語云“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”有人說：“太陽每天都是新的”我們也可以說教學工作每天也都是新的;最后，一顆終身學習的心，這是現(xiàn)代社會競爭處于不敗之地的有力保證，常說要給學生“一碗水”，教師就得有“一桶水”，我認為，教師的這“一桶水”首先不在于它的多少，更重要的是它是不是“活水”，唯有活水才有生命力，才會源源不斷的給學生以啟迪、智慧激勵。所以，終身學習是做好老師的永恒主題。
我將于xx-xx年畢業(yè)于xx-xx師范大學教育信息技術學院，我學的是教育技術學，本科四年雖說不上掌握到精尖的專業(yè)科研技術，但在教學設計、信息技術教學方法等方面打下堅實基礎，掌握了良好的專業(yè)理論知識。通過在xx-xx市xx中教育見習和在xx-xx興中學為期兩個月的教育實習，又把理論和實踐進一步結合起來，使我對教學有了新的認識，我真誠地期待能在以后的工作中繼續(xù)學習和改進。 以上都是本人淺薄之見，若能親聆您這樣的專家教誨，定能增長見識，不勝感激，誠盼回復!
此致
敬禮!
自薦人:xx-xx
尊敬的領導：
您好！
首先感謝您在百忙之中親閱我這封個人求職自薦信。我叫黃啟達，是xx師范學院計算機科學與技術專業(yè)的畢業(yè)生，中共預備黨員，優(yōu)秀實習生。值此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦我自己。就業(yè)在即，投書自薦，我真切地希望能成為貴校的一員，為貴校的發(fā)展而作貢獻。下面，我將對自己進行一次簡單的個人自我介紹：
高速發(fā)展的計算機業(yè)需要新型人才，需要具有創(chuàng)新的技術、專業(yè)的知識和富有團隊作業(yè)能力的人才。四年的計算機專業(yè)知識學習和豐富的課余社會實踐經歷，使我在計算機技術和實踐方面獲益匪淺。我深知當今社會“非專無以立足，非通無以應變”的道理，立足專業(yè)、全面發(fā)展、勤懇踏實、積極上進是我四年大學生活的概括和總結。經過四年的刻苦學習，我掌握了比較扎實的基礎知識，各科課程都取得了優(yōu)異的成績。在計算機專業(yè)知識方面，主要具有一定的c++編程能力，具有一定的小型信息管理系統(tǒng)開發(fā)和組網能力，熟悉辦公自動化系統(tǒng)。比較熟悉pc機及其常用外部設備的功能和結構，了解windows系列操作系統(tǒng)的基本原理，能熟練制作教學課件。同時，還利用課余時間學習了一些機房管理和維護知識。在英語學習方面，我通過了大學英語三級考試，并且在四級考試中也取得了比較好的成績。但作為一名師范類學生，還必須要具有相關的教育工作知識，對此，我進行過比較系統(tǒng)的教育學和心理學知識的學習，通過了普通話二級乙等考試。且在教育實習中得到了比較好的應用和鍛煉，使我在實習工作中得到了老師和同學們的好評，被評為“優(yōu)秀實習生”。通過這些學習和實踐后，使我具備了相當?shù)膹氖陆逃ぷ鞯闹R和能力，為我將來的教師職業(yè)打下了良好的基礎。
在平時的學習、工作、生活中，我不斷地加強和培養(yǎng)各方面的修養(yǎng)和品德，努力提高自己各方面的素質。我的最大優(yōu)點是為人誠懇，做事態(tài)度認真負責，有較強的團隊合作精神。“堂堂正正做人，踏踏實實工作”是我的行為準則。在努力提高自己知識水平的同時，我十分注重培養(yǎng)自己的組織和實踐能力。四年來我長期擔任系學生會組織，并組織開展了一些活動來豐富同學們的課余生活，都得到了老師和同學們的好評，還因此獲得曲靖師范學院2004—2015學年度“優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號。而且由于學習和能力得到了老師的認可，我被推薦到學校教務處輔助做一些工作，得到了教務處老師的好評。這些都為我積累了一定的工作和社會經驗。
我堅信：沒有太多經驗不要緊，最重要的是只要認真努力不斷去學習，就一定能很快勝任新的'工作并取得成功。由于我年輕，具有較強吸收新知識的能力，適應現(xiàn)代科技的發(fā)展，我將憑借我的敬業(yè)精神和勤奮刻苦，為貴校的建設和發(fā)展注入新鮮的血液和新動力。我不相信天才，但相信天道酬勤，一分耕耘，一分收獲。我相信機會垂青有準備的人，我渴望貴校能夠給我這個初入社會滿腔熱血的年輕人一個機會。也許我還給您的不是奇跡，但肯定會是我所有的勤勉與忠誠！
手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能成為貴校的一名信息技術教師！
隨信附個人簡歷表，再次感謝您在百忙中親閱我的自薦材料！誠摯祝愿貴校事業(yè)蒸蒸日上，桃李滿天下！
此致
敬禮！
尊敬的公司領導：
您好!
我是淮南師范學院信息技術系的一名學生，即將面臨畢業(yè)?；茨蠋煼秾W院是教師培養(yǎng)基地，素以明德至善，博學篤行為校訓;培養(yǎng)出很多師范類學生，為教育事業(yè)做出貢獻。在這樣的學習環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養(yǎng)方面，我都受益非淺。
四年來，我學到了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了計算機專業(yè)方面的知識，教師素質修養(yǎng)等有關理論;具備較好的英語聽，說，讀，寫，譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實，穩(wěn)重，創(chuàng)新的性格特點。也明確了團隊精神的在工作中的重要性!
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，競爭使我勇于和實際困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。淮南師范學院培養(yǎng)了我實事求是，開拓進取的作風。 我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，在實踐中不斷學習，進步。
收筆之際，鄭重地提一個小小的要求: 無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!
祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!
尊敬的領導:
您好!我是xx師范學院信息技術系的一名學生，即將面臨畢業(yè)。 xx師范學院是教師培養(yǎng)基地，素以明德至善，博學篤行為校訓;培養(yǎng)出很多師范類學生，為教育事業(yè)做出貢獻。在這樣的學習環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養(yǎng)方面，我都受益非淺。
四年來，我學到了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了計算機專業(yè)方面的知識、教師素質修養(yǎng)等有關理論;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。也明確了團隊精神的在工作中的重要性!
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，競爭使我勇于和實際困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。xx師范學院培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。 我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，在實踐中不斷學習、進步。
收筆之際，鄭重地提一個小小的要求： 無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!
此致
敬禮!
求職者：
尊敬的公司領導：
非常感謝您抽出時間來閱讀我的自薦信。
本人是xx學校電子畢業(yè)生,所屬專業(yè)是電子與信息技術,在校期間本人能做到遵守學校規(guī)章制度,上課認真聽講,依時完成作業(yè).在學校期間主要學習了：企業(yè)管理概論、網絡財務、電子商務基礎、網絡企業(yè)管理、計算機及相關設備、國際貿易理論與實務、市場營銷、經濟學、數(shù)據(jù)庫及應用網頁設計與制作、asp電子商務網站建設、網絡廣告、網絡營銷、電子商務法規(guī)、商務管理、電子商務案例分析、網絡信息安全與管理等課程。
我深知學習機會來之不易，在校期間非常重視計算機基礎知識的學習，取得了良好的成績。在學習專業(yè)知識的同時，還十分重視培養(yǎng)自己的動手實踐能力，同時在老師的指點下，在知識的熏陶中，在實踐的砥礪上，成為了一名品學兼優(yōu)的大學生。我的性格活潑開朗，容易與人相處，能吃苦耐勞，工作腳踏實地，有較強的責任心。
深知電子與信息技術專業(yè)是個具有創(chuàng)新、面向世界、面向未來的新型專業(yè)，因此，在校期間，我十分珍惜時間，努力攻讀。通過三年的系統(tǒng)學習，本人主要掌握了網絡經濟時代的現(xiàn)代企業(yè)經營與管理技術、電子商務技術和信息技術。能將管理學、計算機科學與信息技術科學知識有機結合，將信息技術和現(xiàn)代商業(yè)與管理的理論與實踐相結合，為現(xiàn)代商務模式和電子商務模式的企業(yè)制定戰(zhàn)略規(guī)劃，并能夠擔負起電子商務系統(tǒng)策劃、建設、運營和管理任務。
我冒昧向貴公司毛遂自薦，給我一個機會，給您一個選擇，我相信您是正確的。
祝貴公司蓬勃發(fā)展，您的事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮
自薦人：xx-x
20xx年xx月xx日
尊敬的領導：
首先,真誠地感謝你從百忙之中抽出時間來看我的自薦材料。 作為一名電子信息技術專業(yè)的學生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學習生活中，我所學習的內容包括了從計算機的基礎知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學習，我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握，此專業(yè)是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進行的各種相關時踐和實習中，具有了一定的實際操作能力和技術。在學校工作中，加強鍛煉處世能力，學習管理知識，吸收管理經驗。
我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經過自己的勤奮和努力,一定會做出應有的貢獻。
在學校期間我還擔任過團支書，具有很強的組織和協(xié)調能力。很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面隊任何困難和挑戰(zhàn)。
非常感謝您在百忙之中所給與我的關注,愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績,祝您的事業(yè)白尺竿頭,更進一步!
希望各位領導能夠對我予以考慮,我熱切期盼你們的回音.謝謝!如有機會與您面談，我將十分感謝。即使貴公司認為我還不符合你們的條件，我也將一如既往地關注貴公司的發(fā)展，并在此致以最誠摯的祝愿。
此致
敬禮！
張延安
2012年3月25日
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信息技術教師自我總結篇十二
為全力做好“2.0”能力提升，發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，讓技術服務課堂教學，打造減負增效的課堂。8月11日至8月14日，東安縣教育局組織開展中小學教師信息技術能力提升工程2.0培訓線下研修活動。全縣各中小學校長、學科骨干及培訓團隊共260人參加。
此次活動主要圍繞選擇能力點的說明、微課制作、屏幕錄像技術、通用軟件、學科軟件等主題開展相關實操培訓。活動中，各位專家和教授聚焦教師信息技術應用能力提升2.0中的微能力學習與應用進行專題培訓，宋見林教授提出以"底線思維、整縣推進、菜單化和標準化操作"為指導思想，用“信息素養(yǎng)、信息化教學、整校推進”三個關鍵詞指明了提升工程2.0項目的基本方向。其他優(yōu)秀的專家們分別通過“信息技術網絡研修考核評價與測評申優(yōu)”“能力提升工程2.0整校推進實踐與探索”“信息技術工作坊的組織管理與研修流程”“提升工程2.0背景下信息技術與學科教學融合——以微能力點考核為例”“學校信息技術2.0落地策略”“工作坊研修標準解讀和操作要點”等方面講解，以深厚的理論知識、豐富的實踐經驗、典型的案例介紹了20個微能力點的技術助力教學應用的形式、方法與成效。
培訓結束后，參會教師紛紛表示，要主動適應新時代、新形勢的需要，改變思維，改變教學方式，運用信息技術應用能力助力教育教學，推動教育信息化發(fā)展，做合格的新時代教師。
信息技術教師自我總結篇十三
作為一個青年教師，工作幾年來，我一直嚴格要求自己，努力鉆研業(yè)務。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標。所以，為了實現(xiàn)這個目標，我加大備課的容量，加強上課質量，落實反思的分量。
首先，我積極參加集體備課，把備課學來的理論知識與教學實踐相結合;努力學習理論知識，用新課程理念武裝自己，與時俱進，讓新課程也走進我的課堂;虛心向他人學習，跨學科聽課，學校有講課活動積極參加，生怕漏聽了任何一節(jié)課。認真反思自己的每一節(jié)課，當一節(jié)課上萬之后我總考慮一下，我這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學生不好接受，我以后怎么改進，這樣做好反思，再進行二次備課。
就這樣我不斷努力探索，建立了激趣導入——自主嘗試——歸納總結——練習實踐這樣的教學模式，激發(fā)學生的學習興趣，使學生能夠主動學習自主探究，從而自主的接受信息技術課。通過我的努力，學生上微機課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學生的理解和認同，這是我?guī)啄陙碜钕胍姷降摹＜议L開放日的時候，頂著機器狀況不好的壓力，領導讓我開放一節(jié)課，我就上了一節(jié)實實在在的平時課，也得到了家長的認可。現(xiàn)在我可以驕傲的說，我的每一節(jié)課都可以隨時進門就聽，雖然比不上公開課那樣縝密、無懈可擊，但是卻是每個學生都能夠有所發(fā)展的課。[_小學教學設計=}雖然信息技術相對于語文數(shù)學來說顯得太微不足道了，最開始還被大家認為是連專科都不算的“二課”，但是隨著我們一代一代信息技術教師的努力，我們一定會讓信息技術學科也能成為教育花園里的一朵奇葩。
信息技術教師自我總結篇十四
本學期一如既往的協(xié)助主任進行老師們的繼續(xù)教育輔導工作，及時的帶領老師們完成了學期的一次作業(yè)和考試，查找答案，幫助老師們順利過關。另外體育數(shù)據(jù)上報的工作，也配合體育老師在規(guī)定時間內完成了任務。中午微機室給學生提供學習的機會，我利用休息時間管理學生。有老師外出講課，我毫無保留的幫助做課件發(fā)揮自己的一份力量。等等，我做的工作是微不足道的，但是領導和同事們給了我太多的肯定，心里感動之余，要更加努力，完善自己服務他人。
信息技術教師自我總結篇十五
本學期，學校微機室依然在老師和學生的學習中起著不小的作用，雖然條件簡陋但是努力克服困難給老師和同學不小的`幫助。美術科教電子畫圖，我提供教室;綜合科查閱資料我?guī)椭鷮W生上網，總之只要用得上微機室就會提供最好的機會和服務發(fā)揮它最大的作用。另外，微機室的管理只有我一個人，修暖氣期間室內衛(wèi)生很難保持，我就臟了就掃;怕暖氣跑水澆到機器，我就經常呆在微機室，一有情況就及時報告。機器系統(tǒng)有問題，我就不厭其煩一遍一遍的找領導要求維修……總之，在我的管理和維護下，現(xiàn)在機器的使用情況還算良好能夠滿足上課和老師工作的需要。
信息技術教師自我總結篇十六
伴隨著信息技術突飛猛進的發(fā)展，多媒體技術也開始“飛入尋常百姓家”，漸漸走進了我們的校園，成為了我們校園中一道亮麗的風景。
無庸質疑，多媒體技術是一種新興的資源平臺和教學手段，當把它應用到我們的日常教學中時，會讓我們的教與學如虎添翼，教學相長，相得益彰。
在現(xiàn)代教育“以人為本”的教學理念下，多媒體技術日益頻繁地運用到我們的教學活動中，為學生和老師打開了一扇心靈通向世界的窗口，透過這扇明亮的窗戶，我們一起聆聽鳥語花香；一起欣賞春花秋月；一起感受陽光的溫暖；一起體味秋風的柔情。我們的課堂也因此而變得更加鮮活、真實而生動起來。
在教學活動中，學生永遠是學習的主體，教師只是學生學習過程中的合作伙伴，是教學的組織者和引領者，而多媒體技術則是教師搭建在教與學之間一種有效的平臺和載體。無論如何，合理地運用多媒體進行組織教學活動，其目的都是為了更加積極有效地推動和促進學生的自主、合作和探究的學習精神。如果我們忽略了這個前提，我們的教學則如無本之木、無源之水，表面的繁盛和熱鬧，卻難以掩蓋其教學本質的空洞與脆弱。
誠然，多媒體技術在教學中的合理運用，激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛，開闊了彼此視野，陶冶了師生情操，讓學生能夠更加直觀、立體地參與并融入到教學之中，引領他們走進知識的殿堂，充分感受中華文化淵源流長的深刻內涵和博大精深的無窮魅力！
3年來，在市教研室的指導下、在區(qū)教研室的支持和在座各位老師的幫助下、我區(qū)中小學信息技術各項教研工作以市教研室年度工作要點以及區(qū)教育中心中學教研室三年規(guī)劃為導向，以“深化課堂教學、加強課題研究、提高專業(yè)素質”為研究重點，以近期教研目標為階梯，結合本區(qū)信息技術教師和教學實際情況，創(chuàng)新教研模式，不斷推進日常教學研究、教學指導和教學建設等服務工作，順利完成區(qū)中小學信息技術的各項教研工作?，F(xiàn)將具體做法向大家匯報如下：
一、轉變觀念，積極探求新的教研理念。
首先，轉變觀念，作新教育理念的追隨者。
基礎教育改革首先是思想觀念的變革，只有教育理念徹底轉變了，才能自覺指導教學行為，實現(xiàn)課程改革的目地。而許多教師多年來形成的傳統(tǒng)教育觀念根深蒂固，轉變觀念決非易事。因此，我感到作為教研員就必需站在這次課程改革大潮的前沿，帶頭學習掌握現(xiàn)代教育理論，接受新的教育理念。平時經常閱讀《信息技術教育》和《中小學信息技術教育》等專業(yè)雜志，經常到一些信息技術教學網站和論壇中去汲取新的理念、觀點和案例等，并隨時進行筆記摘抄，寫下心得體會，同時將這些經驗及時介紹給廣大教師，充實、豐富老師們對新課程的了解，作基礎教育課程改革中新教育理念的追隨者。
其次，轉變觀念，作教師教研工作的合作者。
在基礎教育課程改革面前，深刻認識到教研員不是所謂“專家”、“領導”，而是與廣大教師站在同一起跑線上的“朋友”、“隊員”。因此，平時通過深入學校聽課調研，與一線教師進行平等對話，一起探討問題，傾聽他們的呼聲，了解教師的思想狀況，建立了我區(qū)信息技術學科教師檔案袋庫；同時，針對教學中存在的問題和困惑，與教師共同開展課題研究，一起切磋交流，共同探索適合的信息技術教學新模式。在指導教學中，和一線教師一起挖掘教材，創(chuàng)造性地使用教材，根據(jù)實際靈活設計任務和活動，幫助老師上出自己的課，這樣在與教師的積極互動中，在共同的教學反思中一起進步成長，成為教師教學的合作者。
二、積極創(chuàng)新，開展形式多樣的教研活動。
為了使教研活動能真正解決一線教師的實際問題，提高教研活動質量，每學期初在介紹學期工作計劃時，都要開展征求教研意見活動，讓老師們談出自己對學科工作計劃的看法，說出自己本學期迫切想解決的問題，最后分類匯總，在與大家共同討論后確定該學期工作目標，使工作目標有針對性和可行性。此外，在學期末，請老師以無記名填寫教研活動反饋表的方式，反饋他們對本學期教研工作開展情況的意見和建議，以便在對自己過去工作進行有效自查和評估的同時，及早地為下學期工作能收集到具有指導意義的第一手寶貴資料。
此外，在平時的教研活動中，緊緊圍繞課堂教學中的問題開展教研，靈活開展了案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、分片交流等多種形式的教研活動，努力提高教學研究的針對性、實效性。同時，不斷創(chuàng)新教研方式，使教研形式多樣化、系列化。通過采用“對話、交流、互動”的模式，實現(xiàn)了從專題的理論介紹到教師親身的實踐上課、集體反思評議的一系列教研活動組織；將備課、說課培訓以及上課評課、教學案例評比等教師基本功培訓、考核過程完整化、系統(tǒng)化。通過這些系列化、專題化的教研活動，使教師之間的講、聽、評、交流的機會增多，教師從中汲取新知識的機會增多，從而實現(xiàn)了教師間的資源共享，促進了教學質量的提高和教師的成長。
三、認真鉆研，實現(xiàn)以科研促教研，以教研促教學。
一方面科學、規(guī)范地開展課題實驗工作，健全課題實驗的管理制度；另一方面通過不同形式的教研活動，來完善和推進課題研究；同時注重以應用性研究為主，加強課題研究的總結和推廣。曾經承擔了市教研室課題培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究，從選擇學校建立課題組，到完成階段性研究和結題工作，保證整個課題研究規(guī)范化、具體化和實效化，并與教研活動緊密聯(lián)系，開展相關的理論學習、研究課、優(yōu)秀教學設計、案例、小論文、階段性總結等活動，不僅保證了課題的順利結題，而且取得了點帶面的作用。目前又參與了市級課題“中小學網絡環(huán)境下教學設計資源庫構建與優(yōu)化研究”的'研究工作。
四、加強骨干教師培養(yǎng)，以中心促全面。
由于學科特點，我區(qū)信息技術教師基本上都是青年教師，而且非專業(yè)、非師范的又占了近80%，教師教學設計、課堂教學實施和教學監(jiān)控的能力很薄弱，計算機專業(yè)理論和實踐能力較差，因此加強青年教師的隊伍建設是當務之急。為了盡快地使青年教師成熟起來，一方面通過調研聽課，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師，建立高中、初中、小學中心組，讓骨干教師直接參與教研活動的組織、研究課實施、評課以及反思教學等活動，達到鍛煉能力、提高教學的目的；另一方面，通過讓教學能力突出的青年骨干教師現(xiàn)身說教，更容易在一線教師中產生共鳴，使之取長補短，共同進步。例如在上學期由骨干教師們主持的“信息技術大討論”，大家將自己在教學和計算機網絡與機房維護中一些經驗“共享”出來，使得在場的每一位老師都頗受啟發(fā)，活動得到大家的好評。
五、構建網絡、分級管理，建立網上教研新模式。
因為學科特點，大部分學校一般只有一位信息技術老師，平時缺少與同行教師的交流，不利于整體素質的提高，因此，我們建立“區(qū)----學片-----學?！比壗萄芯W絡，由中心組成員和骨干教師擔當學片組長，對學片的教研活動進行組織、管理。而且，通過學科教研網絡輻射到每一位教師，學片教師之間互相接成對子，大家互相幫助、共同探討問題，推廣優(yōu)秀經驗，使得教研活動打破了時間的限制。
在市教研室的倡議下，我們也建立了學科網頁，將教研通知、教研內容以及相關資料等補充到網頁中，使得教研活動又打破了空間的限制，老師們可以隨時通過網絡掌握每一次教研活動的內容，同時網頁中還對新課程理念、新課標解讀、各省優(yōu)秀教學設計以及專家理論等進行介紹，增加了老師們獲取新的理念和經驗的途徑。
通過開展上述活動，取得以下點滴成績：在兩屆中小學生電腦作品制作大賽中曾2人次獲全國三等獎，1人次或全國優(yōu)秀獎，4人次獲市級一等獎，我區(qū)獲市最佳組織獎；在信息學奧賽中2人次獲市一等獎，本人撰寫的3片論文獲市級二等獎2篇，三等獎1篇。
以上是我區(qū)中小學信息技術教研工作的一點粗淺的經驗和做法，如有不當之處，敬請指正。
最后我想補充一下，以上所說的所謂“經驗”，其實在座的許多老師都在做，而且經驗比我更豐富，作為一名教研員，我很年輕，很不成熟，有許多需要學習的地方，也在工作中存在著許多問題。其實，在這里最后我要說的是3年來，我工作的最大動力是來源于市教研室各位老師和在座老師們對工作的執(zhí)著與熱愛，正是這種熱愛激勵我努力工作，我想我以后也會在這種激勵下繼續(xù)做好本職工作。
信息技術教師自我總結篇十七
為落實《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》要求，進一步推動教育信息化工程，提升教師的信息技術能力。2022年5月17日下午，簡陽市教師進修校周剛主任為我校教師舉辦了信息技術2.0能力提升工程專題培訓，培訓主題為“信息技術2.0背景下課堂教學策略”。
培訓會開始，周老師向大家介紹信息技術2.0和1.0的異同，明確教師提升信息技術能力的重要性。緊接著，根據(jù)實際教學情況，從課堂導入，課堂講授，練習與評價三個環(huán)節(jié)向大家講解了如何使用信息技術開展課堂教學。
從教師教育教學工作的實際出發(fā)，周老師重點講解了a5、a6能力點，具體內容包括：展示教師課堂實錄，視頻動畫，分析如何進行科學合理的導入；展現(xiàn)模擬仿真、實時交互等技術，用合適的技術手段設計和優(yōu)化課堂講解；展現(xiàn)如何制作ar視頻，合理利用全景地圖，微課下載。周老師的講解全面、實用、細致，讓全體教師獲益良多。
此次培訓給出了一個明確的信號：教師需要不斷提升自己的信息技術，將優(yōu)良的教育資源合理適度地運用到教學中，這不僅能提升教師的教育教學能力，還能提升學生的學習效率。
“沒有信息化就沒有現(xiàn)代化?！币越逃畔⒒癁橹危I教育現(xiàn)代化發(fā)展，必須堅持信息技術與教學內容深度融合的核心理念。通材實驗學校將進一步推進信息技術應用能力2.0提升工程，積極探索信息技術與教育教學深度融合的有效途徑，從而讓教學更有趣，讓學習更輕松。
信息技術教師自我總結篇十八
各位領導、專家：
大家好！（關于個人情況）我叫xxx，高中信息技術教師。自參加工作以來，我就加入了信息辦這個朝氣蓬勃、熱情洋溢的團隊。在這個充滿智慧的團隊中，在領導的關懷和同事的幫助下，我從一名懵懂的大學畢業(yè)生，成長為***（個人論文比賽各類獲獎）。（自身專業(yè)素養(yǎng)）在日常工作中，我積極參加各級各類培訓，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。20××年，高中信息技術更改教材，我一點一滴的收集各方面的素材，學習新得教學方法，形成自己獨立的教學風格，注重提升學生的信息素養(yǎng)。
（moodle平臺）在注重教學的同時，我還注重教育技術的研究，認真學習并掌握了moodle課程管理系統(tǒng)的使用。在學科組長劉光明老師的組織下，我學科組搭建了全區(qū)基層校中第一個也是唯一一個moodle電子平臺。韓濤老師于20××年12月在全市范圍內首次利用moodle平臺做了開放式教學公開課并幫助周盈老師利用moodle平臺講授的《貼切說理》課程榮獲了第十屆全國中小學信息技術與學科整合優(yōu)質課一等獎。張曉丹老師的課程包獲得了全國教育技術理論與實踐作品大賽評比一等獎，并且在20××年全國教育技術協(xié)會年會上做了優(yōu)秀科研成果展示報告。（學校工作——網站）在兼顧日常教學工作之外，我與全體信息技術教師一起，共同承擔了學校網站、站、班級網站的制作、更新、維護和教師、學生使用的培訓。我校的站，收錄了高中全部14個學科，經過幾年的使用，學科內容詳盡充實。在20××年，我們響應上級領導部門安排，將原有的校內辦公平臺升級為統(tǒng)一使用的oa平臺，更為便捷，易于管理。20××年我校將每個班級原有的多媒體移動平臺更換為電子白板和電子講桌，更加符合現(xiàn)代化教學需求。
（學校工作——培訓+整合）除了各類網站，我們還承擔了其他學科的教師以及各班的部分學生進行的信息技術使用與管理的各項專題培訓，效果良好。在此基礎上，我們以區(qū)教育中心組織的中小學教育技術大賽工作為契機，注重整合教育資源，努力在全校開展教育技術、信息技術與課程整合的實踐研究，受到學校領導的廣泛重視和大力支持，同時聘請了學科組長、學校督導擔任評委，秉承公平、公正、公開的評課原則完成聽課、評課和指導工作。在評課過程中，學校領導與老師們共同參與聽課與交流，認真研討和新課改理念下的教學過程和教學模式。實踐證明，在我們的不斷探索下，學生的“學”和教師的“教”都發(fā)生了很大轉變，信息技術與學科課程的整合取得了明顯的成效。與此同時，我們也收獲了屬于自己開的成功：我校推薦的整合課，課件、論文等每年均有二、三十人獲獎。我所在的集體———信息辦也連年榮獲區(qū)級教育技術先進集體稱號，20××年更是榮獲市級基礎教育技術先進集體的榮譽稱號。（學生培養(yǎng)）學生是教學的主體，全面提升學生的信息素養(yǎng)是我們的首要任務。一直以來我校十分重視信息技術教育，積極組織學生參加課外學習和市區(qū)級活動。（指導教師獲獎）。
今后，我還將繼續(xù)立足自身崗位，做好各項工作，為學校的發(fā)展做出貢獻！