進(jìn)行演講之前，撰寫一份結(jié)構(gòu)合理、觀點(diǎn)明確的演講稿有助于演講者更好地組織思路和展示個(gè)人魅力。運(yùn)用故事、引用、數(shù)據(jù)等手段，增加演講的吸引力和可信度。演講是一種藝術(shù)，以下是一些備受贊譽(yù)的演講稿，希望對(duì)你有所幫助。
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇一
在學(xué)校全面、深入、持久地開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育，引導(dǎo)各族青少年學(xué)生牢固樹(shù)立正確的國(guó)家觀、民族觀，牢固樹(shù)立中華民族是一個(gè)大家庭的思想，牢固樹(shù)立漢族離不開(kāi)少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)的思想，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、學(xué)生思想政治，培育德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的必然要求，是不斷增強(qiáng)中華民族凝聚力和向心力，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷前進(jìn)的根本保證。要以對(duì)國(guó)家和民族高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)把在學(xué)校開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育的工作抓緊抓實(shí)，在今年秋季開(kāi)學(xué)后，迅速掀起民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的熱潮。開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)教育”主題活動(dòng)，要著重進(jìn)行國(guó)家統(tǒng)一和熱愛(ài)偉大祖國(guó)的宣傳教育，黨的民族理論的宣傳教育，民族政策和民族區(qū)域自治制度的宣傳教育，各民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)的宣傳教育，民族地區(qū)發(fā)展成就的宣傳教育，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)主義法制的宣傳教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)穩(wěn)定壓倒一切的意識(shí)、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，人人爭(zhēng)做民族團(tuán)結(jié)的維護(hù)者、促進(jìn)者。
1、深入開(kāi)展維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和熱愛(ài)偉大祖國(guó)的宣傳教育。
2、深入開(kāi)展黨的民族理論宣傳教育。
3、深入開(kāi)展民族政策和民族區(qū)域自治制度教育。
4、深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)的宣傳教育。
5、深入開(kāi)展民族地區(qū)發(fā)展成就的宣傳教育。
6、深入開(kāi)展維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)主義法制的宣傳教育。
通過(guò)開(kāi)展宣講教育、觀看成就展覽、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、組織知識(shí)競(jìng)賽、演講征文、文藝表演、座談交流等形式多樣的主題教育活動(dòng)，積極營(yíng)造促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的輿論氛圍，使民族團(tuán)結(jié)意識(shí)深深植根各族學(xué)生的心中。
請(qǐng)各班主任在組織各學(xué)生班開(kāi)展主題班會(huì)的工作中，牢牢把握正確方向，切實(shí)增強(qiáng)針對(duì)性，務(wù)求取得實(shí)際效果。
一、背景分析：
我校是阿合奇縣團(tuán)結(jié)小學(xué)，我想我們的教育特色應(yīng)該具有強(qiáng)烈的民族特點(diǎn)：其一，人格教育——學(xué)校教育要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，從文化的規(guī)定性出發(fā)，尊重人的存在、本質(zhì)、價(jià)值及行動(dòng)。其二，平等教育——多民族國(guó)家的學(xué)校教育是主體對(duì)主體的雙向互動(dòng)。學(xué)生在民族團(tuán)結(jié)的氛圍中成長(zhǎng)，他們樂(lè)于開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，對(duì)民族風(fēng)情、風(fēng)俗具有濃厚興趣。
二、設(shè)計(jì)理念。
基于我校教育特色所以班會(huì)活動(dòng)必須建立在民族文化基礎(chǔ)之上。此次班會(huì)設(shè)計(jì)正是體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)教育的這一特點(diǎn)，為學(xué)生的全面發(fā)展、人文素質(zhì)的提升，特別是民族知識(shí)積累、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)的增強(qiáng)打下良好的基礎(chǔ)，促使學(xué)生對(duì)我國(guó)少數(shù)民族知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的愿望。并樂(lè)于體驗(yàn)民族知識(shí)之旅。以民族教育為切入點(diǎn)對(duì)學(xué)生民族平等，團(tuán)結(jié)的教育。使學(xué)生了解各民族風(fēng)土人情懂得個(gè)民族共同繁榮。共同締造了祖國(guó)的燦爛文明。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
三、教育目標(biāo)。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育，使每個(gè)學(xué)生對(duì)民族知識(shí)的了解有所提高。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)民族知識(shí)、了解民族風(fēng)情的欲望，培養(yǎng)學(xué)生民族友好的情感。
3、懂得尊重民族風(fēng)俗，學(xué)習(xí)一種民族代表性的文化形式，親身體驗(yàn)民族文化的魅力。
四、前期準(zhǔn)備。
1、搜集民族知識(shí)相關(guān)書籍、資料。
2、編寫民族知識(shí)小報(bào)。民族人物墻報(bào)。
3、了解一個(gè)民族的重要節(jié)日或活動(dòng)。
4、用自己喜歡的方式贊美某個(gè)民族。
5、搜集少數(shù)民族為祖國(guó)做貢獻(xiàn)及民族團(tuán)結(jié)互助的事例，民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲，在班上展示。
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇二
團(tuán)結(jié)，是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團(tuán)結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠(chéng)去面對(duì)集體中的每一個(gè)人，讓這個(gè)集體里的每一個(gè)人，都感覺(jué)到心靈的溫暖。本站小編為大家整理了以團(tuán)結(jié)為主題班會(huì)。
演講稿。
歡迎大家閱讀。
有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是和諧。
和諧是一個(gè)美麗迷人的字眼。因此擁有一個(gè)和諧的班級(jí)，也是我們每個(gè)人都渴望得到的。所以我認(rèn)為一個(gè)和諧的班級(jí)要在于我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的互助不是嗎?老師與我們是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的，讓我們?cè)谡n堂上樂(lè)趣無(wú)窮，引領(lǐng)我們遨游再知識(shí)的海洋，他們還會(huì)因怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請(qǐng)一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅(jiān)持給我們上課;我們同學(xué)是團(tuán)結(jié)互助的，使我們才有了學(xué)習(xí)上互相幫助，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。
所以，要建造一個(gè)和諧班級(jí)是需要大家一起努力的，和諧班級(jí)是一種美，保護(hù)和諧班級(jí)也是一種美，追求和諧班級(jí)更是一種美。因而我們共建和諧班級(jí)可以先從尊敬老師，不講粗語(yǔ)創(chuàng)造和諧的教學(xué)課堂，奏響師生生命里的樂(lè)章。
老師們，同學(xué)們“天下大事，必行于細(xì)”，讓我們高度重視和諧班級(jí)，我們是班級(jí)和諧的受益者，更是和諧班級(jí)的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來(lái)，共同打造我們和諧班級(jí)的美好明天，最后祝所有的同學(xué)們前程似錦，祝老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝初一(1)班的和諧班級(jí)光輝今朝，輝映未來(lái)。
我很小的時(shí)候看過(guò)一幅畫《兩驢吃草》畫的是兩頭驢，被一根繩拴住了，它們的兩邊各有一堆草。它們反向走各去吃自己這邊的草，可是繩子不夠長(zhǎng)，兩頭驢吃不到各自方向的那堆草。
媽媽還說(shuō)，一個(gè)人曲折漫長(zhǎng)的生命之路上，少不了遇到坎坷，這時(shí)就需要和別人團(tuán)結(jié)協(xié)作才能渡過(guò)難關(guān)吃到你眼前的“青草”。
一個(gè)和尚挑水喝，
二個(gè)和尚抬水喝，
三個(gè)和尚沒(méi)水喝。
一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起，
兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去，
三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。
這兩首童謠，講了兩種截然不同的結(jié)果?！叭齻€(gè)和尚”之所以“沒(méi)水喝”，是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任，互相推諉;“三只螞蟻來(lái)搬米”之所以能“輕輕抬著進(jìn)洞里”，就是學(xué)會(huì)合作，團(tuán)結(jié)力量大的結(jié)果。同學(xué)們我們都要做小螞蟻不怕累不怕苦，遇事不斤斤計(jì)較，學(xué)會(huì)互相合作，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)使我們班成為萬(wàn)全道小學(xué)最團(tuán)結(jié)最棒的班級(jí)體!
老師們，同學(xué)們，大家早上好!我是來(lái)自初二(2)班的何宇嘉，今天我發(fā)言的題目是《團(tuán)結(jié)就是力量》。
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，叫做《蘆葦?shù)馁澝馈?，文章中說(shuō)：“一根蘆葦，應(yīng)該說(shuō)是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無(wú)力的。被大風(fēng)一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)吧，它從來(lái)不會(huì)單獨(dú)存在，總是集群而生，聚眾而長(zhǎng)?！弊x完了這篇文章，我很欣賞蘆葦那集群而長(zhǎng)、眾志成城的精神，因?yàn)樗怀隽颂J葦?shù)囊粋€(gè)很令我欣賞的品質(zhì)——團(tuán)結(jié)。
其實(shí)，在生活中團(tuán)結(jié)的影子也處處可見(jiàn)：許多許多的石頭堆積起來(lái)可以變成一座巨大的高山;許多許多的磚頭壘筑起來(lái)，可以砌成萬(wàn)里長(zhǎng)城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，能拖動(dòng)一根很大的骨頭;一個(gè)人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切!中國(guó)有許多關(guān)于團(tuán)結(jié)的。
名言。
俗語(yǔ)：“人心齊，泰山移?！?“眾人拾柴火焰高”“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！薄耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！薄疤鞎r(shí)不如地利，地利不如人和?！币粋€(gè)一個(gè)鏗鏘的漢字都在向我們?cè)V說(shuō)著團(tuán)結(jié)的重要性，因?yàn)樗P(guān)系著一個(gè)民族的興亡，一個(gè)集體的成敗。
因此，當(dāng)你在賽場(chǎng)克服困難，堅(jiān)持完成比賽時(shí)，當(dāng)你在班級(jí)的宣傳標(biāo)語(yǔ)上添上獨(dú)樹(shù)一幟的創(chuàng)意時(shí)，當(dāng)你在看臺(tái)上為運(yùn)動(dòng)員的拼搏搖旗吶喊時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，我們是這樣的團(tuán)結(jié)，是如此的齊心協(xié)力。而這一切的原因都是因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)到有著強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)精神迸發(fā)的震撼人心的力量，所以，由于每一根細(xì)線的凝聚，從而形成了一條堅(jiān)韌無(wú)比的繩子。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是如此，班級(jí)體的建設(shè)也是如此。例如在開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級(jí)文化建設(shè)方面，同學(xué)們有的帶來(lái)綠色植物，美化班級(jí)環(huán)境;有的用自己的得意之作裝點(diǎn)教室的墻壁，與同學(xué)共享。在這樣和諧的環(huán)境中，同學(xué)們才能夠更加盡心地投入學(xué)習(xí)。同學(xué)們，在今后的人生道路上，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)互助是致勝的法寶，讓我們?cè)凇皥F(tuán)結(jié)”這道陽(yáng)光的照耀下，共同創(chuàng)造我們輝煌燦爛的明天!
最后，預(yù)祝各班能在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)地精神，取得優(yōu)異的成績(jī)!我的講話完了，謝謝大家!
團(tuán)結(jié)就是力量!這句歌詞激勵(lì)著我們做任何事情都要團(tuán)結(jié)一致，勇往直前，而不只是靠某一個(gè)人的力量。所以我們不管是在集體中還是在生活中，都要團(tuán)結(jié)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量比鐵還要硬，比剛還要強(qiáng)。
同心又成玉，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅(jiān)的精神，更加需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力!只有懂得的團(tuán)結(jié)的人，才能明白團(tuán)結(jié)對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)整個(gè)集體的意義。才會(huì)把團(tuán)結(jié)當(dāng)做自己的一份責(zé)任。團(tuán)結(jié)友愛(ài)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，中華民族才能五千年長(zhǎng)盛不衰，華夏兒女才能安居樂(lè)業(yè)。
在20xx年的汶川大地震后，一位外國(guó)記者在報(bào)紙上發(fā)布了這樣一條消息:中國(guó)的這次特大地震，使像一盤散沙的中國(guó)人凝聚起來(lái)，他們將產(chǎn)生不可對(duì)抗的巨大力量!“這也正應(yīng)了溫”多難興邦“四個(gè)字。多難，需要我們團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)，我們才能共度難關(guān)，只有團(tuán)結(jié)，才能使我們煥發(fā)前所未有的凝聚力，有這種民族凝聚力，我們民族就一定能創(chuàng)造出令人驚嘆的人間奇跡。
在前幾天日本大地震后，中國(guó)人民摒棄前嫌向日本捐贈(zèng)了人道主義救援物資，民族要團(tuán)結(jié)整個(gè)世界也要團(tuán)結(jié)，因?yàn)橹挥惺澜缛嗣駡F(tuán)結(jié)，世界才能和諧，而和諧正是我們現(xiàn)在所需要的!
團(tuán)結(jié)中不免有合作。中國(guó)的載人宇宙飛船的發(fā)射，是中國(guó)成為寥寥可數(shù)的可以發(fā)射載人飛船的國(guó)家，楊利偉的成功。背后有多少個(gè)人團(tuán)結(jié)合作，成功的背后覆蓋著多少失敗。也許，伴隨中國(guó)航天事業(yè)的失敗很多很多。但是我們還是堅(jiān)持不懈的搏斗下去，通過(guò)合作，終于成功了。如果在發(fā)射中有一點(diǎn)差錯(cuò)，恐怕我們迎來(lái)的又是失敗。可見(jiàn)，合作是不可少的。
民族要團(tuán)結(jié)，世界要團(tuán)結(jié)，一個(gè)小的班集體更要團(tuán)結(jié)。一個(gè)班級(jí)，只有團(tuán)結(jié)才能向著共同目標(biāo)進(jìn)發(fā)，學(xué)得更多的知識(shí)，成就一番大事業(yè)。反之，如果人心渙散，事不關(guān)己，高高掛起，人人都不熱愛(ài)集體，自己孤軍奮戰(zhàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，前途不會(huì)有多輝煌。
整潔有序的校園，書聲朗朗的早讀，井然有序的課堂，誠(chéng)信靜謐的考場(chǎng)。所有這些，都是我們106中學(xué)團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)造出來(lái)的。
過(guò)去的先民要團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)才能生存，現(xiàn)在我們要團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)才能共度災(zāi)難，共克困難;未來(lái)的我們要團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)人類才能創(chuàng)造奇跡，迎來(lái)更燦爛，更和諧，更文明的明天。
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇三
團(tuán)結(jié)合作是一種道德品質(zhì)。
我很小的時(shí)候看過(guò)一幅畫《兩驢吃草》畫的是兩頭驢，被一根繩拴住了，它們的兩邊各有一堆草。它們反向走各去吃自己這邊的草，可是繩子不夠長(zhǎng)，兩頭驢吃不到各自方向的那堆草。
經(jīng)過(guò)思考，我想它們?nèi)绻軐W(xué)會(huì)合作就會(huì)先吃一邊的草再吃另一堆草。它們?nèi)缒芸吹焦餐睦婢蛻?yīng)該進(jìn)行合作，如果它們互不相讓只看到自己眼前的利益，就將誰(shuí)也吃不到草。
媽媽還說(shuō)，一個(gè)人曲折漫長(zhǎng)的生命之路上，少不了遇到坎坷，這時(shí)就需要和別人團(tuán)結(jié)協(xié)作才能渡過(guò)難關(guān)吃到你眼前的“青草”。
一個(gè)和尚挑水喝，
二個(gè)和尚抬水喝，
三個(gè)和尚沒(méi)水喝。
一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起，
兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去，
三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。
這兩首童謠，講了兩種截然不同的結(jié)果?！叭齻€(gè)和尚”之所以“沒(méi)水喝”，是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任，互相推諉；“三只螞蟻來(lái)搬米”之所以能“輕輕抬著進(jìn)洞里”，就是學(xué)會(huì)合作，團(tuán)結(jié)力量大的結(jié)果。
同學(xué)們我們都要做小螞蟻不怕累不怕苦，遇事不斤斤計(jì)較，學(xué)會(huì)互相合作，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)使我們班成為萬(wàn)全道小學(xué)最團(tuán)結(jié)最棒的班級(jí)體！
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇四
當(dāng)社會(huì)各屆人士積極投身于環(huán)?；顒?dòng)中的時(shí)候，作為一名學(xué)生，我們?cè)跄苤弥韧?——自然，創(chuàng)建綠色校園也是我們每個(gè)學(xué)生容義不容辭的責(zé)任。
從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。
記得教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這么一段話：“薄情會(huì)產(chǎn)生冷漠，冷漠會(huì)產(chǎn)生自私自利，而自私自利則是殘酷無(wú)情之源。為了防止薄情的滋生，我們培養(yǎng)孩子們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西并設(shè)法去保護(hù)它們免遭災(zāi)難，那么這個(gè)孩子待人也絕不會(huì)冷酷無(wú)情”。
其實(shí)，著眼于人的培養(yǎng)，才是營(yíng)造綠色校園真正意義之所在。
當(dāng)然，我們創(chuàng)建綠色校園，不僅要有綠色的校園環(huán)境，同樣還需要綠色的校園文化。同學(xué)之間相互信任，坦誠(chéng)相待，考試時(shí)杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)信實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇五
因?yàn)閷W(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，尚未形成集體觀念，還沒(méi)有以主人公的姿態(tài)對(duì)待班集體，同學(xué)之間還沒(méi)有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重點(diǎn)放在集體主義教育方面。本次主題班會(huì)將開(kāi)展一些活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，使學(xué)生增進(jìn)對(duì)彼此的了解，增強(qiáng)同學(xué)之間的感情。使班級(jí)形成團(tuán)結(jié)，互助，共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的精神，提高團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)和能力，還要懂得珍惜集體的團(tuán)結(jié)，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)。
1、制作班會(huì)所需ppt。
2．布置好班級(jí)桌椅的擺放。
1、以歌曲《相親相愛(ài)的一家人》導(dǎo)入班會(huì)。
2、從展現(xiàn)生活中團(tuán)結(jié)圖片擴(kuò)展到同學(xué)自身互相合作學(xué)習(xí)的圖片，引出人與人之間需要團(tuán)結(jié)互助、相互協(xié)調(diào)，1+12。
3、通過(guò)兩個(gè)游戲（穿越過(guò)道和心有千千結(jié)）讓同學(xué)們更深層次的了解“1+12”的含義，親身體會(huì)班級(jí)互相團(tuán)結(jié)的力量。
4、讓同學(xué)們自由發(fā)表對(duì)游戲的感想，引出善于合作就能雙贏，就能成功，就能達(dá)到1+12的效果。
5、再次讓同學(xué)們列舉身邊的事例充分證實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。
6、通過(guò)提問(wèn)：大家希望我們班是一個(gè)怎樣的班集體引出應(yīng)該如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體。
7、播放近期班級(jí)集體參與的活動(dòng)，讓同學(xué)們知道“團(tuán)結(jié)就是力量”這個(gè)詞一直潛移默化的影響著大家，大家一直都是一家人，激勵(lì)同學(xué)們要愛(ài)護(hù)同學(xué)，愛(ài)護(hù)班集體，我愛(ài)我家，我愛(ài)我班。
8、通過(guò)整節(jié)班會(huì)課，最后讓同學(xué)們暢所欲言，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谶@次班會(huì)課上到底懂得了什么，學(xué)到了什么。
9、班主任總結(jié)班會(huì)，寄語(yǔ)同學(xué)，班級(jí)更加融洽，同學(xué)更加和睦，相信明天會(huì)更好。
10、班會(huì)結(jié)束。
本次班會(huì)設(shè)計(jì)中的環(huán)節(jié)均來(lái)源于學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)生活實(shí)際，問(wèn)題設(shè)計(jì)科學(xué)合理，層層深入，能引起學(xué)生的濃厚興趣和求知探索欲望，從而踴躍回答教師提出的問(wèn)題。教師從小事中、生活中、游戲中積極引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量，從而使班級(jí)形成團(tuán)結(jié)，互助，共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)。從本次班會(huì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容看，應(yīng)該能實(shí)現(xiàn)班會(huì)的目標(biāo)。
本次班會(huì)以一首耳熟能詳?shù)母枨_(kāi)頭，能夠充分把同學(xué)們引入到班會(huì)的氛圍中，從生活中的圖片到學(xué)生互相學(xué)習(xí)的圖片，讓學(xué)生對(duì)班會(huì)主題進(jìn)一步提起興趣，圖片展示的方式對(duì)于學(xué)生比較容易理解，可略講。游戲的設(shè)計(jì)既能讓同學(xué)們很好的參與到班會(huì)中，又能增強(qiáng)班會(huì)的趣味性，讓同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)中體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量，但要注意控制好游戲時(shí)間，把握好班會(huì)的節(jié)奏。把剩下的時(shí)間主要放在討論如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體上，盡量留足時(shí)間讓同學(xué)們暢所欲言，發(fā)表看法，以免前松后緊。
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇六
開(kāi)場(chǎng)主持人以很好的開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)詮釋了團(tuán)結(jié)的力量?！坝芯壡Ю飦?lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)”。我們有緣相識(shí)在會(huì)電13班里這個(gè)大家庭里，我們每個(gè)人都盼望著學(xué)有所成。盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。盼望在這個(gè)集體中建立深厚的友誼，發(fā)揮自己的才能。流沙不能凝聚成燈塔，建材的團(tuán)結(jié)卻能建立巍峨的大廈，這種力量就叫凝聚力。
彩虹之所以美麗是在于它有七色光彩，班級(jí)的魅力在于我們每一個(gè)人的獨(dú)特性，當(dāng)我們所有的人都把自己的智慧與團(tuán)結(jié)的力量貢獻(xiàn)給集體時(shí)，這個(gè)集體也會(huì)展現(xiàn)出比彩虹更加團(tuán)結(jié)的力量。所以說(shuō)：“團(tuán)結(jié)是七色的彩虹美麗而耀眼?！眻F(tuán)結(jié)是同學(xué)們認(rèn)真的態(tài)度，因此給予了豐富的心靈資源。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的安排指揮下，制定了一系列的學(xué)習(xí)雷鋒、做好人辦好事的活動(dòng)計(jì)劃，這些活動(dòng)計(jì)劃以“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，助人為樂(lè)”為核心，在具體的策劃實(shí)施上，充分發(fā)揮每個(gè)班級(jí)每名學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)結(jié)互助意識(shí)。落實(shí)在日常學(xué)習(xí)中，按照要求切實(shí)開(kāi)展，努力做到講解與實(shí)踐相結(jié)合。
一、學(xué)生參與，實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩。
1、師生攜手，相互幫忙。
教師帶領(lǐng)各班班干部，發(fā)揮模范帶頭的作用，發(fā)揮助人為樂(lè)的精神，為學(xué)困生和生活有困難的學(xué)生做一些力所能及的事情。
2、急人所急，助人為樂(lè)。
3、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，獻(xiàn)真情。
盡量化解矛盾。要學(xué)會(huì)尊重人、信任人、不揭人短、不給別人起綽號(hào)，不猜忌人，坦誠(chéng)待人；會(huì)容讓人，原諒人，如果別人誤傷自己或者錯(cuò)怪了自己，不要得理不饒人，要允許人家改正錯(cuò)誤。
二、制定公約。
制定如下共同遵守的公約：
1、同學(xué)之間和睦相處，不打架、不罵人；
2、不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人；
3、和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，能站在他人角度，多為別人考慮；
4、虛心學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，不嫉妒他人；
5、正確處理同學(xué)之間關(guān)系，互相幫助，互相關(guān)心，大家共同進(jìn)步；
6、樂(lè)意為班級(jí)做事，為同學(xué)服務(wù)，別人有困難時(shí)能主動(dòng)幫助。
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天下午放學(xué)后，我在我家的陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻，我便好奇地走了過(guò)去。
這群螞蟻身體的顏色是黑色的，由頭、胸、腹三部分組成，頭和胸是小小的、圓圓的，螞蟻的頭部有一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的.觸角，胸部有三對(duì)強(qiáng)有力的足。而螞蟻的腹部是橢圓形的，還有著尖尖的尾巴。
我拿起一小塊餅干，輕輕地放在那群螞蟻的旁邊，螞蟻們突然發(fā)現(xiàn)一塊餅干“從天而降”，都嚇壞了，紛紛逃竄。過(guò)了一會(huì)兒，一只螞蟻聽(tīng)見(jiàn)周圍沒(méi)有什么動(dòng)靜了，就小心翼翼地爬了出來(lái)，那只螞蟻?zhàn)咦咄Ｍ＃瑬|張西望，當(dāng)它爬到餅干旁邊時(shí)，先用觸角碰了碰，又圍著餅干轉(zhuǎn)了幾圈，好像在檢測(cè)這個(gè)食物好不好吃。然后，它便爬到了餅干上，用大額咬住餅干，六只細(xì)長(zhǎng)的腿奮力往后推，可是這只螞蟻費(fèi)了九牛二虎之力，這個(gè)“龐然大物”還是紋絲不動(dòng)。這時(shí)候，小螞蟻只好放開(kāi)了嘴，一溜煙地跑回洞里去了。
我原以為那只小螞蟻放棄了，但沒(méi)過(guò)幾秒仔細(xì)一看，那只小螞蟻又出來(lái)了，不過(guò)這次可不是只有它一個(gè)“單身漢”，它身后跟著一群數(shù)量成千上萬(wàn)的螞蟻大軍，小螞蟻帶著體型龐大的螞蟻軍隊(duì)，浩浩蕩蕩地向著餅干大步走去了。嘿嘿！原來(lái)是餅干太重了，小螞蟻搬救兵去了。他們剛爬到餅干前，就紛紛沖上去用自己的力氣咬進(jìn)餅干四周，齊心協(xié)力地把這個(gè)比自己大好多倍的“怪物”給抬了起來(lái)，帶著歡樂(lè)向“家里”出發(fā)，一直運(yùn)進(jìn)了它們的“倉(cāng)庫(kù)”。
看來(lái)，螞蟻能夠搬運(yùn)比它們身體重好幾倍的食物，靠的是他們團(tuán)結(jié)的力量，這個(gè)小現(xiàn)象也讓我明白了，團(tuán)結(jié)就是力量。
謝謝。
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇八
一、活動(dòng)目的：
如今的學(xué)生，是家庭的小寶貝，他們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中生長(zhǎng)，心中僅有自我，沒(méi)有他人。平時(shí)同學(xué)之間的相處，是孩子們接觸社會(huì)的起點(diǎn)，將來(lái)他們從事工作后需要學(xué)會(huì)與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點(diǎn)精神或做出某種犧牲。在班團(tuán)體中，就必須學(xué)會(huì)處理好同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)愛(ài)同學(xué)愛(ài)團(tuán)體。所以，我們?cè)O(shè)計(jì)了“小團(tuán)結(jié)，大力量”主題班會(huì)，使學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)謙讓、團(tuán)結(jié)，懂得在團(tuán)體中約束自我，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集故事《三兄弟折筷子》。
3、舉人游戲：學(xué)生書桌一張(可就地取材)。
4、歌曲《相親相愛(ài)一家人》、《愛(ài)，因?yàn)樵谛闹小贰?BR> 三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)班主任致辭。
班主任：親愛(ài)的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，都需要?jiǎng)e人幫忙。所以同學(xué)之間要互相幫忙，互相團(tuán)結(jié)?！叭诵凝R，泰山移”。僅有為了一個(gè)共同目標(biāo)，大家團(tuán)結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。這節(jié)課將由我們的__同學(xué)跟__同學(xué)給我們這個(gè)主題班會(huì)，期望同學(xué)們能夠認(rèn)真地參與其中，進(jìn)取配合兩位主持人，并從中有所收獲，有所成長(zhǎng)!大家掌聲有請(qǐng)兩位主持人!
(二)故事大王講故事《三兄弟折筷子》。
主持人甲：各位教師，
主持人乙：各位同學(xué)，
合：大家晚上好!
主持人乙：萬(wàn)里長(zhǎng)城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚頭壘成的。
乙：我們都是高1101的一員。
甲：團(tuán)體中怎樣生活，
乙：同學(xué)間怎樣相處，
(合)：我們都應(yīng)當(dāng)弄懂。
(甲)：我們都是團(tuán)體的一員，但很多時(shí)候可能不真正清楚自我和團(tuán)體的關(guān)系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無(wú)情。
甲：如果人人都獻(xiàn)上一份愛(ài)心，班里將會(huì)充滿陽(yáng)光。
乙：今日，我們的活動(dòng)就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開(kāi)始吧!
甲：請(qǐng)我們班的故事大王__同學(xué)講《三兄弟折筷子》的故事(見(jiàn)附錄)。
乙：“故事大王”繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠(yuǎn)的時(shí)代，我們仿佛看到那時(shí)人們對(duì)團(tuán)結(jié)的渴望。而我們，站在21世紀(jì)起跑線的“祖國(guó)棟梁”們更應(yīng)懂團(tuán)結(jié)的重要性——團(tuán)結(jié)與合作是不可征服的力量，而相互爭(zhēng)斗卻只能耗損自我。正如大家常說(shuō)：“人心齊，泰山移，眾人拾柴火煙高，僅有團(tuán)結(jié)，力量才大。”
(三)“團(tuán)結(jié)就是力量”游戲環(huán)節(jié)。
乙：在那里呢，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，一根手指頭能夠抬得起一個(gè)人嗎兩根能嗎十根能嗎。
甲：好的，帶著這個(gè)疑問(wèn)，此刻我們就來(lái)做一個(gè)小游戲，親身體驗(yàn)一下什么叫團(tuán)結(jié)就是力量。
游戲規(guī)則：參加人員為11+1人，在11人中選擇1名不超過(guò)120斤的同學(xué)，這名同學(xué)躺在平整的地面或桌面上，由10名同學(xué)用一根食指一齊用力把躺下的同學(xué)抬離地面或桌面，另外1名同學(xué)用雙手做保護(hù)躺下同學(xué)的頭部的姿勢(shì)。(10名操作的同學(xué)男女比例要協(xié)調(diào))1名同學(xué)躺下，2名力氣大點(diǎn)的同學(xué)抬重力之處——肩部，1名同學(xué)抬脖子，2名同學(xué)抬腰部，2名力氣大點(diǎn)的同學(xué)抬腰部下頭，1名同學(xué)抬右大腿，2名同學(xué)抬左右小腿，1名女同學(xué)保護(hù)頭部。
注：事先要跟抬人的同學(xué)說(shuō)好，把同學(xué)抬起來(lái)之后要注意輕點(diǎn)。時(shí)間允許的話能夠做兩輪(男女各一輪)，主持人注意控制一下活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
游戲過(guò)后，主持人分別請(qǐng)被抬的同學(xué)，抬人的同學(xué)，沒(méi)參與的同學(xué)各一名說(shuō)下。
游戲感想(3分鐘)。
甲：在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，一些看起來(lái)不可能的事情往往能震撼、激發(fā)人與人之間久違的那種真誠(chéng)，意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量。在做游戲時(shí)，我們用心去合作，在合作中感受歡樂(lè)與驚奇。班級(jí)建設(shè)不是一個(gè)、兩個(gè)人的事，而是全班同學(xué)的事，構(gòu)建和諧、完美的班級(jí)需要所有人的共同參與、共同努力。
乙：這個(gè)游戲就是期望所有在場(chǎng)的同學(xué)都能明白，生活中或許存在許多困難，如果你只是單獨(dú)應(yīng)對(duì)，那么你就是渺小無(wú)力的，可是，如果你能得到大家的一臂之力，那么，困難將永遠(yuǎn)離你遠(yuǎn)去。
(四)“100秒不ng”游戲環(huán)節(jié)。
甲：一只水桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。一個(gè)團(tuán)體能走多遠(yuǎn)并不取決于部分人的努力，而是全班人的共同努力。乙：一個(gè)人的成就可能會(huì)推進(jìn)團(tuán)體進(jìn)程的加快。一個(gè)人的失誤將有可能造成整個(gè)團(tuán)體的進(jìn)程減速。
甲：好的，此刻開(kāi)始我們的第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)“100秒不ng”。本游戲需要四名同學(xué)組隊(duì)參加。四名選手需要完成四項(xiàng)任務(wù)，沒(méi)完成一項(xiàng)任務(wù)，需要說(shuō)出口令“小團(tuán)結(jié)大力量”，下一個(gè)同學(xué)才能開(kāi)始。任何一個(gè)環(huán)節(jié)(包括口令)出錯(cuò)都必須重新開(kāi)始。任務(wù)一是跳繩子，要求跳夠十下，任務(wù)二吸乒乓球，任務(wù)三是轉(zhuǎn)呼啦圈持拍，任務(wù)四是繞圈貼鼻子。(時(shí)間允許的話能夠做兩輪)。
主持人注意控制游戲現(xiàn)場(chǎng)秩序，游戲結(jié)束后，分別請(qǐng)參加過(guò)，沒(méi)參加的同學(xué)說(shuō)感受。(時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi))。
甲：我們能夠清楚的看到，游戲中只要有一個(gè)人在自我的環(huán)節(jié)上出錯(cuò)都會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)程，都會(huì)拖團(tuán)體的后腿。游戲能夠有ng，能夠重來(lái)，可是我們的人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。作為團(tuán)體中的一員，我們要自覺(jué)地對(duì)團(tuán)體負(fù)責(zé)，培養(yǎng)自我管理自我的本事，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)以律已，不拖班級(jí)的后腿。要時(shí)刻堅(jiān)持團(tuán)體榮譽(yù)感，進(jìn)取為班級(jí)做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(五)班級(jí)在新生籃球賽上的照片展示環(huán)節(jié)(運(yùn)用多媒體)。
工作人員播放相片ppt。
主持人甲：相信所有高1101班的同學(xué)都不會(huì)忘記的9月22日這個(gè)好日子，19:24，裁判的一聲長(zhǎng)哨吹響，宣布了我們，高1101班英勇地拿下了新生籃球比賽女籃的總冠軍!在整個(gè)比賽過(guò)程中中我們的籃球隊(duì)員在球場(chǎng)上奮力拼搏，為班級(jí)“拋頭顱，灑熱血”。我們的男籃球愛(ài)好者進(jìn)取主動(dòng)為女籃球隊(duì)員出謀劃策，他們是女籃的智囊團(tuán)。場(chǎng)外的拉拉隊(duì)員們，在認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任謝教師的帶領(lǐng)下賣力加油吶喊。一聲聲“一班，加油，加油，一班!”“一班，好樣的，好樣的，一班”如雷貫耳。場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外團(tuán)結(jié)一致，奏響了我們高1101班的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)之歌!正是在這全班上下團(tuán)結(jié)一致努力拼搏之下，我們班女籃勇摘桂冠!!你看，每個(gè)人的臉上都洋溢著欣喜與驕傲!在籃球比賽中我們付出了熱情與心血，收獲了友誼與喜悅，熟悉了同學(xué)，團(tuán)結(jié)了班團(tuán)體，點(diǎn)綴了我們的絢麗的高中生活。
主持人乙：每一場(chǎng)比賽都是團(tuán)體智慧的結(jié)晶，都需要大家共同努力;班級(jí)的。
每一個(gè)提高，都需要大家共同參與、共同創(chuàng)造!小團(tuán)結(jié)能夠鑄成大力量，在以后的生活中我們都應(yīng)當(dāng)互相謙讓，互相幫忙，大家團(tuán)結(jié)一致，一齊打造和諧奮進(jìn)、相親相愛(ài)的高1101班!
(六)班主任做總結(jié)陳詞。
主持人甲：好的，活動(dòng)進(jìn)行到此刻已經(jīng)開(kāi)始接近尾聲了，下頭請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎我們的謝和廷教師為本次活動(dòng)做總結(jié)陳詞!
班主任：首先以熱烈的掌聲感激今日兩位主持人。今日的活動(dòng)開(kāi)得十分成功，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們明白了要團(tuán)結(jié)，要謙讓。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)遇到很多的艱難險(xiǎn)阻，教師期望同學(xué)們從此刻起能手拉手，心連心，為創(chuàng)立和諧、完美的班團(tuán)體做出自我的貢獻(xiàn)。
七、宣布活動(dòng)結(jié)束。
主持人甲：感多謝教師的精彩發(fā)言，此刻，我宣布：高1101班“小團(tuán)結(jié)大力量”主題班會(huì)到此結(jié)束!
主持人乙：感激各位教師親臨現(xiàn)場(chǎng)，感激各位同學(xué)的熱情參與。
合：你們辛苦了。歡迎你們?cè)賮?lái)高1101班!我們下次再會(huì)!
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇九
演講稿應(yīng)該富有說(shuō)服力和感染力,要做到這點(diǎn),除了觀點(diǎn)、道理要能為聽(tīng)眾接受以外,演講稿還要寫得充滿感情,用情來(lái)打動(dòng)聽(tīng)眾。下面是小編為大家收集關(guān)于班級(jí)團(tuán)結(jié)為主題的演講稿，歡迎借鑒參考。
大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)許多故事，但是，你仔細(xì)聽(tīng)過(guò)團(tuán)結(jié)的故事嗎?認(rèn)真聽(tīng)過(guò)嗎?
記得有一天，我正看一本《格林童話》，我看了一篇題目是《團(tuán)結(jié)就是力量》，我深受啟發(fā)，下面我為大家復(fù)述一遍吧。
故事是這樣的：一位老父親有6個(gè)兒子，老伴早早的去世了，由于從小沒(méi)有受到母愛(ài)弟兄們不團(tuán)結(jié)，他們的老父親便把他們村上的智者請(qǐng)到家中，老父親把弟兄們叫到一起，智者見(jiàn)了弟兄們，拿出了6根筷子分別給了弟兄們，叫弟兄們折斷，不一會(huì)兒，弟兄們便折斷了筷子，智者見(jiàn)后又拿出了6捆木棒分別發(fā)給了弟兄，弟兄們都費(fèi)了九牛二虎之力，怎么也折不斷自己手中的一捆木棒。這時(shí)，智者對(duì)弟兄們們說(shuō)：“孩子們，你們就得像木棒一樣團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，就不會(huì)被敵人征服，但當(dāng)你們互相斗爭(zhēng)不休，便會(huì)很容易被敵人垮?！?BR> 同學(xué)，你們受到了啟發(fā)嗎?我可有了小小的啟發(fā)了，我知道只要我們團(tuán)結(jié)什么事情都征服了，一旦我們不團(tuán)結(jié)后果就不堪一擊!
團(tuán)結(jié)，是一個(gè)重要的精神，一個(gè)人想要成功，除了自身要有較高的素質(zhì)，還必須能夠給別人合作的精神，這便是所謂的“單絲不成線，獨(dú)木不成林”的道理以及故事。
團(tuán)結(jié)同學(xué),與人真誠(chéng)交往是學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求,是多方面的綜合素質(zhì),尤其是與人合作的意識(shí)尤為重要，這種合作意識(shí)產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友好交往中。
給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫`凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽(tīng)不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功?那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋€(gè)法寶——團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相協(xié)作。
同學(xué)們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的，課堂上我們開(kāi)展的小組合作學(xué)習(xí)，少先隊(duì)活動(dòng)中的手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)，這些不是團(tuán)結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎?然而，我們也不難看到，在一個(gè)班級(jí)中，我們也經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有那么幾個(gè)學(xué)生，平時(shí)總愛(ài)和同學(xué)磕磕碰碰，今天和這個(gè)同學(xué)鬧意見(jiàn)，明天和那個(gè)同學(xué)不說(shuō)話。還常常希望一切都能聽(tīng)從他們的意愿，這樣就容易與同學(xué)產(chǎn)生矛盾。因此，他們?cè)谕瑢W(xué)中也沒(méi)有好朋友。其實(shí)，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見(jiàn)要互相協(xié)商解決。能夠傾聽(tīng)別人意見(jiàn)是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是搞好團(tuán)結(jié)同學(xué)的一個(gè)基礎(chǔ)。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡(jiǎn)單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受?？纯疵刻齑虿藭r(shí)，那些插隊(duì)的人，心安理得，面無(wú)愧色。這樣的人，不懂友愛(ài);別人休息、學(xué)習(xí)或工作時(shí)，毫無(wú)顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來(lái)的干擾，這樣的人，不懂友愛(ài);稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語(yǔ)言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛(ài);不分對(duì)象，不分場(chǎng)合，以取人短處為樂(lè)，這些人，無(wú)一例外地不懂友愛(ài)。這些行為，都在傷害著同學(xué)之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。同學(xué)們，談?wù)動(dòng)褠?ài)僅僅是幾分鐘。而付出友愛(ài)，體驗(yàn)友愛(ài)，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊(duì)，不吵鬧，不說(shuō)臟話，不嘲笑人，讓友愛(ài)的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧!同學(xué)們，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人們的要求。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，僅靠一個(gè)人“閉門造車”式的創(chuàng)造已不可能，這就更加需要人們學(xué)會(huì)與他人合作、共處。一次游戲，一次中隊(duì)活動(dòng)，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次創(chuàng)造，離不開(kāi)你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質(zhì)量效率就越高，反之就不然。實(shí)際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識(shí)和習(xí)慣，將來(lái)才能成為一個(gè)善于團(tuán)結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起吧!
“眾人拾柴火焰高”，“團(tuán)結(jié)就是力量”，“人心齊，泰山移”，無(wú)不說(shuō)明團(tuán)結(jié)的力量，團(tuán)結(jié)是紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征勝利的結(jié)晶，是實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)的源泉。
八月末，我們走進(jìn)了同一所學(xué)校，同一個(gè)教室，組成了一個(gè)新的班集體。眨眼間，已經(jīng)過(guò)了快一個(gè)月了。相信無(wú)論老師還是同學(xué)，都對(duì)這個(gè)的班級(jí)產(chǎn)生了一定的感情。而這份感情，就來(lái)自于大家對(duì)班級(jí)體的責(zé)任。
雷鋒說(shuō)過(guò)：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量。我們身處一個(gè)班集體，每一位同學(xué)都是班里的一份子，每一個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)的成長(zhǎng)出一份力，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)盡這份力量?！?BR> 不知同學(xué)們可聽(tīng)過(guò)這樣一則故事?：
在遠(yuǎn)古的時(shí)候，上帝在創(chuàng)造著人類。隨著人類的增多，上帝開(kāi)始擔(dān)憂，他怕人類的不團(tuán)結(jié)，會(huì)造成世界大亂，從而影響了他們穩(wěn)定的生活。為了檢驗(yàn)人類之間是否具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互幫的意識(shí)，上帝做了一個(gè)試驗(yàn)：他把人類分為兩批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，卻給每個(gè)人發(fā)了一雙細(xì)長(zhǎng)的筷子，要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，把桌上的食物全部吃完，并不許有任何的浪費(fèi)。
比賽開(kāi)始了，第一批人各自為政，只顧拼命的用筷子夾取食物往自己的嘴里送，但因筷子太長(zhǎng)，總是無(wú)法夠到自己的嘴，而且因?yàn)槟銧?zhēng)我搶，造成了食物極大的浪費(fèi)，上帝看到此，搖了搖頭，為此感到失望。
輪到第二批人類開(kāi)始了，他們一上來(lái)并沒(méi)有急著要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起圍坐成了一個(gè)圓圈，先用自己的筷子夾取食物送到坐在自己對(duì)面人的嘴里，然后，由坐在自己對(duì)面的人用筷子夾取食物送到自己的嘴里，就這樣，每個(gè)人都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃到了整桌的食物，并絲毫沒(méi)有造成浪費(fèi)。第二批人不僅僅享受了美味，從此，還獲得了更多彼此的信任和好感。上帝看了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，為此感到希望。雖是神話，可這也讓我們深深的體會(huì)到：“團(tuán)結(jié)就是力量!”
對(duì)于班集體而言，我們應(yīng)該從小事做起。比如：住校生應(yīng)每天搞好宿舍衛(wèi)生，認(rèn)真疊被子，擺放好盆和鞋，不讓班級(jí)被扣分。
對(duì)于我們每個(gè)人而言，當(dāng)發(fā)現(xiàn)教室的電燈沒(méi)關(guān)時(shí)，動(dòng)一動(dòng)手指;當(dāng)看見(jiàn)教室里的桌椅擺放不整齊的時(shí)候，動(dòng)手挪一挪。上課不遲到、不早退，課堂上積極思考、踴躍發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)，同學(xué)間互相幫助等。這些無(wú)不體現(xiàn)出我們這一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)!
只有大家擰成一股繩，才能拉動(dòng)那擱淺的船去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。友愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力，和諧鑄就輝煌。互助好比翅膀，團(tuán)結(jié)就是力量。這首歌唱得好：“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鋼，這力量是鐵，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)?！蔽蚁Ｍ谖覀兊陌嗉?jí)中，這不僅僅是一首歌而是我們行動(dòng)的指南，行動(dòng)的方向，我們一起用行動(dòng)來(lái)詮釋它的真諦，演繹它的美妙!
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇十
本班學(xué)生剛從一年級(jí)升上二年級(jí)，他們還沒(méi)有構(gòu)成很強(qiáng)的合作意識(shí)，在合作過(guò)程中不太懂得如何與人分工合作。經(jīng)過(guò)本次主題班會(huì)的活動(dòng)，使孩子們體驗(yàn)到團(tuán)體活動(dòng)中分工與合作的重要性，學(xué)習(xí)怎樣才能與人合作好，具有初步的合作意識(shí)和本事，使他們?cè)诤献髦畜w驗(yàn)到合作的成功喜悅。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
（一）動(dòng)畫片《三只小豬》、《三個(gè)和尚》的片段。
（二）各類合作活動(dòng)的照片：值日小組做值日、學(xué)習(xí)小組的合作學(xué)習(xí)、奧運(yùn)女排奪取金牌等。
（三）制作組旗的材料：彩色卡紙、彩筆、剪刀直尺。
（四）各種顏色、各種形狀的心境卡片，卡紙制作的“成長(zhǎng)樹(shù)”，一個(gè)“心境放飛桶”。
三、活動(dòng)過(guò)程。
（一）故事導(dǎo)入，感知合作。
1、師：孩子們，你們都喜歡看動(dòng)畫片嗎？都看過(guò)哪些呢？
2、師：教師我也很喜歡看動(dòng)畫片，今日我?guī)?lái)了我最喜歡的兩套動(dòng)畫片與你們一齊分享，期望你們喜歡。
3、播放動(dòng)畫片《三只小豬》、《三個(gè)和尚》的片段。
4、小主持人：教師，我太喜歡動(dòng)畫片里那三只可愛(ài)的小豬了?；锇閭儯銈兠靼诪槭裁慈恍∝i能贏了兇惡的大灰狼，而三個(gè)和尚卻沒(méi)有水喝呢？你們大家能幫幫我嗎？5、師：我們班的同學(xué)可真愛(ài)幫忙同學(xué)。那好，此刻就請(qǐng)你們同位兩個(gè)同學(xué)一齊商量一下為什么三只小豬能贏了兇惡的大灰狼，而三個(gè)和尚卻沒(méi)有水喝？幫劉瀟解決這兩個(gè)問(wèn)題吧。
6、師：我們班的孩子可真聰明，這么快就商量好了。劉瀟，你就看看請(qǐng)哪位熱心的同學(xué)來(lái)幫你。
7、小主持人請(qǐng)同學(xué)幫忙解決問(wèn)題。
8、師：劉瀟，你明白了嗎？同學(xué)們果然是人多，想的辦法也多。這兩套動(dòng)畫片讓我們都懂得了——如果大家團(tuán)結(jié)合作就能辦成許多事情，如果不團(tuán)結(jié)合作就許多事情都辦不成。
9、師：為了趕走大灰狼，三只小豬都團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相配合，共同努力，他們這樣做就是團(tuán)結(jié)合作。今日就讓我們?nèi)嘁积R好好地感受一下團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的'歡樂(lè)。
10、師、小主持人：“團(tuán)結(jié)合作歡樂(lè)多”二年（2）班主題班會(huì)此刻開(kāi)始。
【設(shè)計(jì)意圖】利用動(dòng)畫片導(dǎo)入，很容易就能調(diào)動(dòng)孩子們的興趣。而《三只小豬》和《三個(gè)和尚》這兩套動(dòng)畫片的鮮明比較，就能幫忙學(xué)生悟出團(tuán)結(jié)合作的道理，從而到達(dá)自然導(dǎo)入的效果。
（二）聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)合作。
1、師：在我們的身邊有許多事情都需要合作，每一天大家都一齊合作著，比如工。
2、請(qǐng)兩三個(gè)學(xué)生回答，教師及時(shí)分類概括。
3、師：此刻就請(qǐng)你們?cè)谛〗M里互相交流，說(shuō)說(shuō)除了剛才同學(xué)所說(shuō)的，還有哪些事也需要團(tuán)結(jié)合作才容易完成，看看哪個(gè)小組的同學(xué)想得最多，小腦瓜最聰明。
4、小組交流，教師和小主持人加入到小組中一齊交流。
5、師：剛才我去了幾個(gè)小組，看到了大家都在進(jìn)取地想著、說(shuō)著，我也忍不住。
加入到他們的討論。劉瀟，你那邊的情景怎樣？
6、小主持人：教師，剛才我回到我自我的小組里。我們小組的每個(gè)同學(xué)都想到了很多，我想我們小組必須是想得最多的。
7、師：是不是你們小組想到的最多，要其他小組都講了才明白。哪個(gè)小組來(lái)打響頭炮？
8、請(qǐng)幾個(gè)小組匯報(bào)。
9、師：劉瀟，聽(tīng)了幾個(gè)小組的精彩發(fā)言，我想你也必須很想說(shuō)說(shuō)你自我的感受吧？
10、小主持人談自我對(duì)合作的感受。
11、師：聽(tīng)到大家有那么多愉快的合作過(guò)程，我真的十分高興。你們看，每一天一早值日小組合作一齊把我們的課室打掃得干干凈凈，正是因?yàn)槊恳惶煊辛酥等招〗M的團(tuán)結(jié)合作，我們的班團(tuán)體才拿到學(xué)校的綠色衛(wèi)生流動(dòng)紅旗；課堂上大家又在小組里開(kāi)心地學(xué)習(xí)，你幫我，我?guī)湍?，一齊學(xué)到更多的知識(shí)。合作不但帶給我們成功、歡樂(lè)和榮譽(yù)，在今年的奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)女排運(yùn)動(dòng)員的團(tuán)結(jié)合作更為祖國(guó)摘取了這來(lái)第一面奧運(yùn)女排的金牌，使我們的祖國(guó)在全世界揚(yáng)眉吐氣。
【設(shè)計(jì)意圖】此時(shí)，“合作”這一詞語(yǔ)在孩子們的頭腦中還只停留在抽象的概念上，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)孩子合作發(fā)現(xiàn)自我身邊的鮮活實(shí)例，使孩子對(duì)“合作”有一個(gè)具體化的認(rèn)識(shí)，為下一步的合作嘗試打下基礎(chǔ)。
（三）設(shè)計(jì)組旗，嘗試合作。
1、師：劉瀟，你的名字這么好聽(tīng)，讓人異常容易記住，那是誰(shuí)幫你起的？
2、小主持人回答。
4、師：好，此刻就請(qǐng)你們?cè)O(shè)計(jì)一面漂亮的組旗，它能夠是各種各樣的形狀。旗上要寫著你們?yōu)樾〗M起的好聽(tīng)名字，還能夠畫上一些簡(jiǎn)單的圖案。完成得最快的小組會(huì)獲得“最佳合作獎(jiǎng)”。
5、小組進(jìn)行組旗設(shè)計(jì)，教師和小主持人參與到小組的設(shè)計(jì)活動(dòng)中。
6、師：一面面漂亮的組旗都已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，每個(gè)小組派一個(gè)代表來(lái)到前面為大家介紹一下你們小組精心設(shè)計(jì)的組旗。
7、各組派代表介紹自我的組旗，并貼在黑板上。
9、小主持人請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出自我的看法。
10、師：你們可真會(huì)欣賞別人，此刻就要進(jìn)行“最佳合作獎(jiǎng)”的頒獎(jiǎng)，大家都明白剛才合作完成得最快的小組是組，請(qǐng)這組的同學(xué)出來(lái)理解頒獎(jiǎng)。期望以后有更多小組獲得“最佳合作獎(jiǎng)”。
【設(shè)計(jì)意圖】組名、組旗是小組合作設(shè)計(jì)的成果，這一環(huán)節(jié)既是孩子們合作實(shí)踐的嘗試，又能增強(qiáng)他們對(duì)小組的歸屬感和依靠感。
（四）游戲競(jìng)賽，體驗(yàn)合作。
1、師：為了獎(jiǎng)勵(lì)他們剛才的出色表現(xiàn)，此刻我們玩一個(gè)趣味的游戲，好嗎？這個(gè)游戲的名字叫“尋找知識(shí)的寶庫(kù)”，游戲的玩法是以小組為單位，每個(gè)小組派出一個(gè)同學(xué)，蒙上眼睛，由小組的另外幾個(gè)人指揮找出藏在書桌抽屜里的各種圖書，然后再拿回到小組里，每次只能拿一本書，在三分鐘內(nèi)找到最多圖書的小組獲得勝利。
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇十一
大家好，今天我演講的題目就是我們前面鐵的兩個(gè)字——團(tuán)結(jié)!
“團(tuán)結(jié)就是力量!”這句歌詞好啊，它激勵(lì)著我們做任何事情都要團(tuán)結(jié)一致，勇往直前，而不是只靠某一個(gè)人的力量。俗話說(shuō)，一個(gè)巴掌拍不響，就是因?yàn)檫@個(gè)“巴掌”沒(méi)有團(tuán)結(jié)的動(dòng)力，沒(méi)有去團(tuán)結(jié)另一個(gè)巴掌。就好像我們?nèi)艘粯?，?dú)自一個(gè)人不團(tuán)結(jié)別人得話，他的貢獻(xiàn)也就微乎其微。所以我們不管在集體中還是在生活中，都要團(tuán)結(jié)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量比鐵還要硬，比鋼還要強(qiáng)!
現(xiàn)在我們喊得最響亮的一句口號(hào)就是：oneworld,onedream!同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。如果我們不團(tuán)結(jié)，哪來(lái)的同一個(gè)世界，更何談同一個(gè)夢(mèng)想....................
同心山成玉，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅(jiān)的精神，更加需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力!只有懂得團(tuán)結(jié)的人，才能明白團(tuán)結(jié)對(duì)自己，對(duì)別人，對(duì)整個(gè)集體的意義。才會(huì)把團(tuán)結(jié)當(dāng)作自己的一份責(zé)任。
我們頭頂上的這些獎(jiǎng)狀，以及上個(gè)星期的籃球賽，無(wú)不透漏著我們所有人團(tuán)結(jié)的力量。籃球場(chǎng)上，我們的隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致打的是最有激情的，常下我們的拉拉隊(duì)齊心協(xié)力喊的是最響亮的。雖然比賽我們輸，但它所展現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)精神值得我們永遠(yuǎn)銘記!同時(shí)它也使我們對(duì)團(tuán)結(jié)更多一份責(zé)任感，沒(méi)有團(tuán)結(jié)是得不來(lái)這些成績(jī)的!
我們大家都知道彩虹美，彩虹的美麗就在于它的七色光彩，如果七色光彩不團(tuán)結(jié)得話，哪還會(huì)展現(xiàn)出這么耀眼的光彩呢?班級(jí)的魅力在于我們每一個(gè)人的獨(dú)特性，團(tuán)結(jié)性。如果我們這個(gè)集體不團(tuán)結(jié)的呢，她就會(huì)像人毀容一樣，很難看，慘不忍睹，被人家笑話。而當(dāng)我們所有人都把我們的智慧與團(tuán)結(jié)的力量貢獻(xiàn)給集體時(shí)，這個(gè)集體也會(huì)展現(xiàn)出比彩虹更加耀眼的光芒!正像我們這些獎(jiǎng)狀，哪一個(gè)不是我們用團(tuán)結(jié)的力量贏得的呢?因此我們可以自豪地說(shuō)這些獎(jiǎng)狀所散發(fā)出的精神魅力可比彩虹得炫目七彩之光!
團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)，越團(tuán)越結(jié)!那就讓我們更加團(tuán)結(jié)，永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)，讓我們永遠(yuǎn)去散發(fā)這彩虹斑耀眼而美麗的七彩之光!!!
我的演講完，謝謝大家!
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
還記得那次拔河，它是我真正明白了團(tuán)結(jié)的重要性。
那是在學(xué)校舉行的冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上。運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目十分豐富，跑步動(dòng)人心弦；跳繩緊張激烈；跳高也十分精彩。但令我印象最深的'就屬拔河了。
第一場(chǎng)是我們班對(duì)花杯，開(kāi)始了，我們個(gè)個(gè)手握粗繩，身體后仰，花杯小學(xué)也不甘示弱，緊緊地抓住繩子。我們拉開(kāi)了一場(chǎng)激烈的比賽，我們班咬緊牙關(guān)，觀眾也為我們吶喊助威，我們也為此得到了鼓舞，頓時(shí)一聲叫喊，奮力向后拉，繩子漸漸朝我方移過(guò)來(lái)了，我們更是不能有絲毫松懈，一口氣贏了這一場(chǎng)。第二場(chǎng)，交換場(chǎng)地，好像第一場(chǎng)的勝利使我們鼓足了勁，輕而易舉的拿下了這場(chǎng)，我們腳下仿佛踩著一朵幸福的云?？刹门姓f(shuō)重來(lái)，剛才有人在我們后面使力。那朵幸福的云消失了，這時(shí)的我們已經(jīng)把力氣花費(fèi)得差不多了，面對(duì)突如其來(lái)的挑戰(zhàn)，說(shuō)實(shí)話，我們心中還真沒(méi)底兒。但該面對(duì)的總要面對(duì)，我們鼓足勇氣，開(kāi)始了決定勝負(fù)的一場(chǎng)比賽，開(kāi)始了，我們班由于后面東倒西歪，迅速被他們拉了過(guò)去，我們齊心協(xié)力，心中只有一個(gè)念頭，拿下這場(chǎng)比賽。功虧不負(fù)有心人，我們的堅(jiān)持換回了勝利，創(chuàng)造了奇跡。我們控制不住自己勝利的喜悅，一蹦三尺高。
回到教室，老師表?yè)P(yáng)了我們，并送了我們一句話：沒(méi)有做不到，只有想不到。這句話我一直牢記。
也許一個(gè)人的力量是單薄的，但每個(gè)人使出一份力，就是強(qiáng)大的。一句話說(shuō)得好，團(tuán)結(jié)就是力量。
謝謝。
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇十三
尊敬的的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
并不是這個(gè)世界上每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水，淚水和血液。也許：造物主在創(chuàng)造人類時(shí)，就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理，因?yàn)樗麆?chuàng)造的是一群人，而不是一個(gè)人。人生路上，難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)融入集體是那么重要。團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。二十多年前他們創(chuàng)造了長(zhǎng)城。或許不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團(tuán)結(jié)，很可能長(zhǎng)城便永遠(yuǎn)不會(huì)屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團(tuán)結(jié)超越了痛苦和艱辛。當(dāng)中國(guó)第一支登山對(duì)登上珠穆朗馬峰時(shí)，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當(dāng)時(shí)能超越死亡和恐懼的就只有團(tuán)結(jié)和合作。其實(shí)不僅是很多大事，很多小事也需要團(tuán)結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過(guò)玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如集體，將個(gè)人的力量和集體融合，也許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因?yàn)樗自捳f(shuō)，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的`一分子。所以集體和個(gè)人是分不開(kāi)的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它深藏不露；有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是和諧。
和諧是一個(gè)美麗迷人的字眼。因此擁有一個(gè)和諧的班級(jí)，也是我們每個(gè)人都渴望得到的。所以我認(rèn)為一個(gè)和諧的班級(jí)要在于我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的互助不是嗎？老師與我們是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的，讓我們?cè)谡n堂上樂(lè)趣無(wú)窮，引領(lǐng)我們遨游再知識(shí)的海洋，他們還會(huì)因怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請(qǐng)一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅(jiān)持給我們上課；我們同學(xué)是團(tuán)結(jié)互助的，使我們才有了學(xué)習(xí)上互相幫助，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。
所以，要建造一個(gè)和諧班級(jí)是需要大家一起努力的，和諧班級(jí)是一種美，保護(hù)和諧班級(jí)也是一種美，追求和諧班級(jí)更是一種美。因而我們共建和諧班級(jí)可以先從尊敬老師，不講粗語(yǔ)創(chuàng)造和諧的教學(xué)課堂，奏響師生生命里的樂(lè)章。
老師們，同學(xué)們“天下大事，必行于細(xì)”，讓我們高度重視和諧班級(jí)，我們是班級(jí)和諧的受益者，更是和諧班級(jí)的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來(lái)，共同打造我們和諧班級(jí)的美好明天，最后祝所有的同學(xué)們前程似錦，祝老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝初一（1）班的和諧班級(jí)光輝今朝，輝映未來(lái)。
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇十四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
正如生活中所見(jiàn)，當(dāng)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物它自己抬不回洞穴時(shí)，它會(huì)回到洞穴叫來(lái)一群螞蟻來(lái)抬，那么它們很輕松的就可以把食物抬回洞穴。由此可見(jiàn)，我相信只要螞蟻們團(tuán)結(jié)起來(lái)，無(wú)論多大的食物它們都可以抬動(dòng)，最后帶著團(tuán)結(jié)的成就感一起分享食物。
相信大家也聽(tīng)過(guò)火中螞蟻的故事。有一天鄰水的一片草叢著火了，里邊還住著一群螞蟻，它們被火包圍，這個(gè)時(shí)候如果一只只螞蟻?zhàn)呦蛩叄敲春芏辔浵亴?huì)被燒死，然而讓人們驚訝的是他們并沒(méi)有單刀匹馬，束手待斃，而是一群螞蟻抱成一個(gè)團(tuán)滾向水里。雖然外面一圈的螞蟻有可能會(huì)死，但是螞蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小，顯然這樣死亡量會(huì)大大減少，相信這就是團(tuán)結(jié)的力量。
拉封丹曾說(shuō)過(guò)一句話：“若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的?！本拖裎覀兊陌魏颖荣愐粯樱绻總€(gè)人都按著自己的意愿往某個(gè)方向拉，沒(méi)有節(jié)奏，那這場(chǎng)拔河比賽是永遠(yuǎn)贏不了的，只有大家齊心協(xié)力地往同一個(gè)方向拉，那么勝利就會(huì)是屬于我們的，相信這也是團(tuán)結(jié)的力量。
在日常生活中很常見(jiàn)的一個(gè)現(xiàn)象就是一根筷子很容易的就被折斷了，如果十根筷子就很難折斷，而更多筷子在一起將會(huì)更難折斷，這也許正中鄧中夏曾說(shuō)過(guò)的一句話：“五人團(tuán)結(jié)一直虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山。”
此外，在動(dòng)物界團(tuán)結(jié)的例子也有很多，相信大家也聽(tīng)過(guò)三只老鼠同去一個(gè)很深的油缸偷油喝，夠不到油喝的它們想了一個(gè)辦法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊到缸底下喝油，大家輪流喝，有福共享。是啊，相信這同樣也是團(tuán)結(jié)才能做到的，團(tuán)結(jié)就是力量!
請(qǐng)相信團(tuán)結(jié)的力量，無(wú)論多么難做到的事情，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)就都會(huì)被我們一一解決，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)我們就可以創(chuàng)造更加美好的明天!
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成”。
“繩鋸木斷，水滴石穿”。
“愚公移山”比喻堅(jiān)持不懈地改造自然和堅(jiān)定不移地進(jìn)行斗爭(zhēng)”這些句子讓我們一生受益。讓我們知道只要有恒心，團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
那天在鍥而不舍地寫作業(yè)的我，覺(jué)得有點(diǎn)口渴，剛踏出門口，我的目光卻停留在茶幾上那張剛吃完蛋糕的桌子上，看見(jiàn)一團(tuán)黑色的東西在蠕動(dòng)，我走過(guò)去瞧了一眼，哦，原來(lái)是一群小螞蟻正在急忙忙地搬那一小塊的蛋糕，我覺(jué)得很有趣，心想：螞蟻這么小，怎能搬起一些比它們大幾十倍的東西呢？我當(dāng)時(shí)哈哈大笑，以為全是一片假象，一開(kāi)始，螞蟻們圍著這塊蛋糕轉(zhuǎn)了幾圈，有的.試著刺咬它，有的試著去搬動(dòng)它，有的在周圍守護(hù)著，隨時(shí)有危險(xiǎn)，告訴大家，有的在“家”準(zhǔn)備好，吃大餐………看起來(lái)它們很辛苦，不過(guò)，它們?nèi)赃€是不知疲倦地來(lái)回跑，我真有點(diǎn)佩服它們?！按箢I(lǐng)隊(duì)”說(shuō)：“我們準(zhǔn)備把蛋糕搬進(jìn)去！”螞蟻排著一列整齊的隊(duì)伍，像一排排整齊的書。
“大領(lǐng)隊(duì)”先探察前面有什么危險(xiǎn)東西，后面一群黑東西在搬那沉重的“大石頭”前進(jìn)。我看得津津有味，搬著搬著，一直螞蟻不小心摔到了，后面的同伴立刻扶起了它，“一，二，一，二……聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲辛苦聲，我才知道這是團(tuán)結(jié)的力量。這力量能戰(zhàn)勝一切，戰(zhàn)勝一切困難！這力量無(wú)人能比，無(wú)人能及。終于，它們完成了自己的任務(wù)，順利運(yùn)入洞里，我也跳起來(lái)，“太棒了！”我為它們喝彩。
“人心齊，泰山移”。
齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致的精神，這就是世界上大的動(dòng)物——團(tuán)結(jié)的動(dòng)物。這就是我們看來(lái)微不足道，不值一提的螞蟻。
謝謝。
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇十六
大家好。
今天我們?cè)趪?guó)旗下演講的主題是“團(tuán)結(jié)一心，攜手共進(jìn)”。
“一滴水只有融入大海才不會(huì)被蒸干”“幾根筷子只有綁在一起才會(huì)堅(jiān)不可摧”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)，共同向我們揭示了團(tuán)結(jié)的重要性。
大家可能見(jiàn)過(guò)這種現(xiàn)象：在秋日湛藍(lán)的天空中，一群大雁排成“人”字形，整齊并且執(zhí)著地飛行著。為什么會(huì)有這樣有趣的現(xiàn)象呢?原來(lái)，領(lǐng)頭的大雁把周圍的空氣激起一股向上和向前的氣流，借著這股氣流，后面的大雁飛起來(lái)就會(huì)省一點(diǎn)力。當(dāng)領(lǐng)頭的大雁疲倦時(shí)，會(huì)退到側(cè)翼，而另一只大雁會(huì)馬上接替它，成為領(lǐng)頭的大雁。茫茫征途，不知要經(jīng)過(guò)多少次的替換。但是，當(dāng)輪到自己時(shí)，每一只大雁都會(huì)毫不猶豫，都會(huì)竭盡全力，因?yàn)樗鼈兊男氖窍嗤ǖ摹＜词故桥旁诤竺娴拇笱悖矔?huì)通過(guò)叫聲，鼓勵(lì)同伴保持隊(duì)形，認(rèn)準(zhǔn)方向。就這樣，它們同心協(xié)力，向著共同的目標(biāo)飛去。讓大雁成功遷徙的力量是什么呢?這就是團(tuán)結(jié)。
只有團(tuán)結(jié)，才會(huì)擁有更大的力量。只有合作，才會(huì)生出更多的智慧。只有和大家一起走，我們個(gè)人才會(huì)走得更遠(yuǎn)。
學(xué)?，F(xiàn)在推行的小組合作的學(xué)習(xí)模式就是讓大家攜手共進(jìn)，讓同學(xué)們?cè)趥€(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)不要忘記了團(tuán)結(jié)合作。我們八年級(jí)(4)班就是這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的大集體。在這個(gè)集體里，我們就像一家人一樣在一起學(xué)習(xí)、玩耍。無(wú)論是同學(xué)，還是朋友，只要一方有困難，另一方就會(huì)送上友好的問(wèn)候，或伸出熱情的雙手。在班里經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情景：有時(shí)，某個(gè)同學(xué)身體不舒服了，組內(nèi)的同學(xué)，無(wú)論是男生，還是女生，就會(huì)很照顧她。有的給她端來(lái)一杯熱水，有的囑咐她多加件衣服。有時(shí)，某位值日生來(lái)晚了，其他同學(xué)就會(huì)默默地把他的任務(wù)完成。同學(xué)之間你幫我助，小組之內(nèi)你追我趕。這就是我們的班集體，一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、積極向上的集體。
因?yàn)槲覀冎溃喊嗉w就是我們成長(zhǎng)的沃土。班級(jí)越和諧、越團(tuán)結(jié)，我們每一個(gè)人的受益就會(huì)越多。
因?yàn)槲覀儓?jiān)信：只要團(tuán)結(jié)一心，成功就會(huì)向我們揮手。只有攜手共進(jìn)，人生才會(huì)充滿力量。
"誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞，且看今朝二中人",老師們，同學(xué)們，讓我們迎著朝陽(yáng)，伴著晚霞，用我們的辛勤和汗水，用我們的睿智和熱情，在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，團(tuán)結(jié)一心，攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的'明天!
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇十七
今天我演講的題目是“團(tuán)結(jié)就是力量”。
曾記得，我在一次旅游過(guò)程中巧遇到一位測(cè)字道人，叫我測(cè)字,我隨手寫了兩個(gè)字：團(tuán)結(jié)。他一邊將團(tuán)結(jié)二字拆開(kāi)、一邊跟我講：“團(tuán)結(jié)”二字是由“口”、“才”、“纟”、“吉”組成。其深刻的內(nèi)涵是：有眾口稱“才子”,核心在“才”字周邊有上、下、左、右各一筆，也就是講眾人繞著才子轉(zhuǎn)，只有才子才配得上組織(集體)上的核心領(lǐng)軍人物。這是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)同：首先自己要有才能;其次，對(duì)上下左右有一個(gè)“公正、公平”的為人處事素質(zhì)?！敖Y(jié)”字講，左邊是“纟”字旁表示、上中下三人緊緊連在一起，右邊是大吉大利的“吉”字，也就是講上下一心、大吉大利。這是從古代造字專家給團(tuán)結(jié)賦予的特殊內(nèi)涵和效果。
八榮八恥強(qiáng)調(diào)“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”。一個(gè)富有“健康、快樂(lè)、和諧、拼搏、奮進(jìn)”的優(yōu)秀戰(zhàn)斗集體是絕對(duì)離不開(kāi)“團(tuán)結(jié)”的，這是最根本的也是最重要的因素?？v觀古今中外上下五千年，成功的團(tuán)隊(duì),大至國(guó)家,小至社會(huì)中的小集體，哪怕是兩人以上的科室小組，他們的成功，無(wú)不體現(xiàn)出“團(tuán)結(jié)就是力量”。古之,劉邦以“集天下人，成天下事”為主旨，成就大漢基業(yè)400年;三國(guó)之劉備弟兄團(tuán)結(jié)，成就三國(guó)鼎立之格局;成吉思汗因?yàn)閳F(tuán)結(jié)各蒙古部落，所以將疆土擴(kuò)大到歐洲;中國(guó)共產(chǎn)黨因?yàn)閳F(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，所以建立了中華人民共和國(guó);國(guó)際知名百?gòu)?qiáng)企業(yè)因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以在市場(chǎng)這個(gè)舞臺(tái)上大放異彩;在我們身邊的許許多多家庭因?yàn)楦鞒蓡T團(tuán)結(jié)，所以家業(yè)興旺、幸福吉祥。歸納為一句話：“團(tuán)結(jié)就是力量”!
社會(huì)中的每個(gè)人，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)這個(gè)橋梁，人與人之間才會(huì)緊密相聯(lián)，體現(xiàn)力量的風(fēng)采;因?yàn)閳F(tuán)結(jié),心與心才會(huì)向著同一個(gè)地方，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的追逐,工作和生活才會(huì)充滿快樂(lè)和激情，團(tuán)隊(duì)才會(huì)充滿和諧和友善，大家才有群策群力為同一個(gè)目標(biāo)而奮斗,拼搏起來(lái)才會(huì)在體內(nèi)和周圍充滿無(wú)窮無(wú)盡的力量。古人講得好：“人心齊，泰山移”;人心所向、無(wú)堅(jiān)不摧、所向披靡!團(tuán)結(jié)是勝利者的法寶，團(tuán)結(jié)是博愛(ài)之人的基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)是成功團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員的結(jié)晶，團(tuán)結(jié)是成功領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)體現(xiàn)。在一個(gè)集體中“重要的不是我，而是我們”。
俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，團(tuán)結(jié)(互助)是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷史經(jīng)驗(yàn)也一再證明：有沒(méi)有團(tuán)結(jié)互助的道德風(fēng)尚，是判斷一個(gè)群體是否健康、一個(gè)社會(huì)是否和諧的重要標(biāo)志之一。
一個(gè)人，要成就事業(yè)需要團(tuán)結(jié);一個(gè)集體，要在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝也需要團(tuán)結(jié);一個(gè)國(guó)家，要繁榮富強(qiáng)更需要團(tuán)結(jié)!一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能昌盛發(fā)達(dá);一個(gè)家庭只有團(tuán)結(jié)和睦，才能人財(cái)興旺。
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇十八
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
你們知道哪里會(huì)經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？告訴你們吧：是昆蟲之間。在一次放學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)了一場(chǎng)來(lái)自昆蟲之間的生死戰(zhàn)爭(zhēng)。
放學(xué)了，我正向食堂走去，突然我發(fā)現(xiàn)我前面有一些黑點(diǎn)和綠點(diǎn)在緩慢的移動(dòng)著。仔細(xì)一看，原來(lái)是幾條青蟲和成千上萬(wàn)的螞蟻在戰(zhàn)斗。螞蟻蟻王也出動(dòng)了，派出八只勇敢體壯的螞蟻勇士帶著八批訓(xùn)練有素，身經(jīng)百戰(zhàn)的精兵。把剩下的分成三份，一份用來(lái)保護(hù)卵子，一份用來(lái)搬運(yùn)食物，一份用來(lái)支援前方部隊(duì)。
而青蟲這邊也不甘示弱，由幾只肥壯的士兵迎戰(zhàn)，另外幾只引開(kāi)螞蟻精兵對(duì)，再讓幾只青蟲進(jìn)螞蟻窩生孩子，般出卵吃掉，因?yàn)槲浵伮咽亲钣袪I(yíng)養(yǎng)的。
螞蟻們爬上青蟲的身體咬，青蟲受痛滾動(dòng)起來(lái)壓住了螞蟻，只見(jiàn)雙方誰(shuí)也不讓誰(shuí)，激烈的戰(zhàn)斗著。終于，青蟲吐絲縛上了螞蟻們，螞蟻被困住了。螞蟻們也使出了他們的秘密武器——蟻酸，螞蟻們用蟻酸化掉了青蟲的絲，將青蟲團(tuán)團(tuán)圍住，搬回了洞里，還特意開(kāi)了一次慶功宴。
這件事讓我們明白一不道理，團(tuán)結(jié)是大的'，渺小的螞蟻只因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，才能打敗龐大的青蟲。俗話說(shuō)的好“人心齊，泰山移”。所以我們要向螞蟻們學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)的精神，發(fā)揮一個(gè)團(tuán)體的力量。
謝謝。
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇一
在學(xué)校全面、深入、持久地開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育，引導(dǎo)各族青少年學(xué)生牢固樹(shù)立正確的國(guó)家觀、民族觀，牢固樹(shù)立中華民族是一個(gè)大家庭的思想，牢固樹(shù)立漢族離不開(kāi)少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)的思想，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、學(xué)生思想政治，培育德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的必然要求，是不斷增強(qiáng)中華民族凝聚力和向心力，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷前進(jìn)的根本保證。要以對(duì)國(guó)家和民族高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)把在學(xué)校開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育的工作抓緊抓實(shí)，在今年秋季開(kāi)學(xué)后，迅速掀起民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的熱潮。開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)教育”主題活動(dòng)，要著重進(jìn)行國(guó)家統(tǒng)一和熱愛(ài)偉大祖國(guó)的宣傳教育，黨的民族理論的宣傳教育，民族政策和民族區(qū)域自治制度的宣傳教育，各民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)的宣傳教育，民族地區(qū)發(fā)展成就的宣傳教育，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)主義法制的宣傳教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)穩(wěn)定壓倒一切的意識(shí)、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，人人爭(zhēng)做民族團(tuán)結(jié)的維護(hù)者、促進(jìn)者。
1、深入開(kāi)展維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和熱愛(ài)偉大祖國(guó)的宣傳教育。
2、深入開(kāi)展黨的民族理論宣傳教育。
3、深入開(kāi)展民族政策和民族區(qū)域自治制度教育。
4、深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)的宣傳教育。
5、深入開(kāi)展民族地區(qū)發(fā)展成就的宣傳教育。
6、深入開(kāi)展維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)主義法制的宣傳教育。
通過(guò)開(kāi)展宣講教育、觀看成就展覽、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、組織知識(shí)競(jìng)賽、演講征文、文藝表演、座談交流等形式多樣的主題教育活動(dòng)，積極營(yíng)造促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的輿論氛圍，使民族團(tuán)結(jié)意識(shí)深深植根各族學(xué)生的心中。
請(qǐng)各班主任在組織各學(xué)生班開(kāi)展主題班會(huì)的工作中，牢牢把握正確方向，切實(shí)增強(qiáng)針對(duì)性，務(wù)求取得實(shí)際效果。
一、背景分析：
我校是阿合奇縣團(tuán)結(jié)小學(xué)，我想我們的教育特色應(yīng)該具有強(qiáng)烈的民族特點(diǎn)：其一，人格教育——學(xué)校教育要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，從文化的規(guī)定性出發(fā)，尊重人的存在、本質(zhì)、價(jià)值及行動(dòng)。其二，平等教育——多民族國(guó)家的學(xué)校教育是主體對(duì)主體的雙向互動(dòng)。學(xué)生在民族團(tuán)結(jié)的氛圍中成長(zhǎng)，他們樂(lè)于開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，對(duì)民族風(fēng)情、風(fēng)俗具有濃厚興趣。
二、設(shè)計(jì)理念。
基于我校教育特色所以班會(huì)活動(dòng)必須建立在民族文化基礎(chǔ)之上。此次班會(huì)設(shè)計(jì)正是體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)教育的這一特點(diǎn)，為學(xué)生的全面發(fā)展、人文素質(zhì)的提升，特別是民族知識(shí)積累、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)的增強(qiáng)打下良好的基礎(chǔ)，促使學(xué)生對(duì)我國(guó)少數(shù)民族知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的愿望。并樂(lè)于體驗(yàn)民族知識(shí)之旅。以民族教育為切入點(diǎn)對(duì)學(xué)生民族平等，團(tuán)結(jié)的教育。使學(xué)生了解各民族風(fēng)土人情懂得個(gè)民族共同繁榮。共同締造了祖國(guó)的燦爛文明。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
三、教育目標(biāo)。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育，使每個(gè)學(xué)生對(duì)民族知識(shí)的了解有所提高。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)民族知識(shí)、了解民族風(fēng)情的欲望，培養(yǎng)學(xué)生民族友好的情感。
3、懂得尊重民族風(fēng)俗，學(xué)習(xí)一種民族代表性的文化形式，親身體驗(yàn)民族文化的魅力。
四、前期準(zhǔn)備。
1、搜集民族知識(shí)相關(guān)書籍、資料。
2、編寫民族知識(shí)小報(bào)。民族人物墻報(bào)。
3、了解一個(gè)民族的重要節(jié)日或活動(dòng)。
4、用自己喜歡的方式贊美某個(gè)民族。
5、搜集少數(shù)民族為祖國(guó)做貢獻(xiàn)及民族團(tuán)結(jié)互助的事例，民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲，在班上展示。
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇二
團(tuán)結(jié)，是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團(tuán)結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠(chéng)去面對(duì)集體中的每一個(gè)人，讓這個(gè)集體里的每一個(gè)人，都感覺(jué)到心靈的溫暖。本站小編為大家整理了以團(tuán)結(jié)為主題班會(huì)。
演講稿。
歡迎大家閱讀。
有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是和諧。
和諧是一個(gè)美麗迷人的字眼。因此擁有一個(gè)和諧的班級(jí)，也是我們每個(gè)人都渴望得到的。所以我認(rèn)為一個(gè)和諧的班級(jí)要在于我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的互助不是嗎?老師與我們是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的，讓我們?cè)谡n堂上樂(lè)趣無(wú)窮，引領(lǐng)我們遨游再知識(shí)的海洋，他們還會(huì)因怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請(qǐng)一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅(jiān)持給我們上課;我們同學(xué)是團(tuán)結(jié)互助的，使我們才有了學(xué)習(xí)上互相幫助，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。
所以，要建造一個(gè)和諧班級(jí)是需要大家一起努力的，和諧班級(jí)是一種美，保護(hù)和諧班級(jí)也是一種美，追求和諧班級(jí)更是一種美。因而我們共建和諧班級(jí)可以先從尊敬老師，不講粗語(yǔ)創(chuàng)造和諧的教學(xué)課堂，奏響師生生命里的樂(lè)章。
老師們，同學(xué)們“天下大事，必行于細(xì)”，讓我們高度重視和諧班級(jí)，我們是班級(jí)和諧的受益者，更是和諧班級(jí)的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來(lái)，共同打造我們和諧班級(jí)的美好明天，最后祝所有的同學(xué)們前程似錦，祝老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝初一(1)班的和諧班級(jí)光輝今朝，輝映未來(lái)。
我很小的時(shí)候看過(guò)一幅畫《兩驢吃草》畫的是兩頭驢，被一根繩拴住了，它們的兩邊各有一堆草。它們反向走各去吃自己這邊的草，可是繩子不夠長(zhǎng)，兩頭驢吃不到各自方向的那堆草。
媽媽還說(shuō)，一個(gè)人曲折漫長(zhǎng)的生命之路上，少不了遇到坎坷，這時(shí)就需要和別人團(tuán)結(jié)協(xié)作才能渡過(guò)難關(guān)吃到你眼前的“青草”。
一個(gè)和尚挑水喝，
二個(gè)和尚抬水喝，
三個(gè)和尚沒(méi)水喝。
一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起，
兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去，
三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。
這兩首童謠，講了兩種截然不同的結(jié)果?！叭齻€(gè)和尚”之所以“沒(méi)水喝”，是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任，互相推諉;“三只螞蟻來(lái)搬米”之所以能“輕輕抬著進(jìn)洞里”，就是學(xué)會(huì)合作，團(tuán)結(jié)力量大的結(jié)果。同學(xué)們我們都要做小螞蟻不怕累不怕苦，遇事不斤斤計(jì)較，學(xué)會(huì)互相合作，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)使我們班成為萬(wàn)全道小學(xué)最團(tuán)結(jié)最棒的班級(jí)體!
老師們，同學(xué)們，大家早上好!我是來(lái)自初二(2)班的何宇嘉，今天我發(fā)言的題目是《團(tuán)結(jié)就是力量》。
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，叫做《蘆葦?shù)馁澝馈?，文章中說(shuō)：“一根蘆葦，應(yīng)該說(shuō)是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無(wú)力的。被大風(fēng)一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)吧，它從來(lái)不會(huì)單獨(dú)存在，總是集群而生，聚眾而長(zhǎng)?！弊x完了這篇文章，我很欣賞蘆葦那集群而長(zhǎng)、眾志成城的精神，因?yàn)樗怀隽颂J葦?shù)囊粋€(gè)很令我欣賞的品質(zhì)——團(tuán)結(jié)。
其實(shí)，在生活中團(tuán)結(jié)的影子也處處可見(jiàn)：許多許多的石頭堆積起來(lái)可以變成一座巨大的高山;許多許多的磚頭壘筑起來(lái)，可以砌成萬(wàn)里長(zhǎng)城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，能拖動(dòng)一根很大的骨頭;一個(gè)人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切!中國(guó)有許多關(guān)于團(tuán)結(jié)的。
名言。
俗語(yǔ)：“人心齊，泰山移?！?“眾人拾柴火焰高”“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！薄耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！薄疤鞎r(shí)不如地利，地利不如人和?！币粋€(gè)一個(gè)鏗鏘的漢字都在向我們?cè)V說(shuō)著團(tuán)結(jié)的重要性，因?yàn)樗P(guān)系著一個(gè)民族的興亡，一個(gè)集體的成敗。
因此，當(dāng)你在賽場(chǎng)克服困難，堅(jiān)持完成比賽時(shí)，當(dāng)你在班級(jí)的宣傳標(biāo)語(yǔ)上添上獨(dú)樹(shù)一幟的創(chuàng)意時(shí)，當(dāng)你在看臺(tái)上為運(yùn)動(dòng)員的拼搏搖旗吶喊時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，我們是這樣的團(tuán)結(jié)，是如此的齊心協(xié)力。而這一切的原因都是因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)到有著強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)精神迸發(fā)的震撼人心的力量，所以，由于每一根細(xì)線的凝聚，從而形成了一條堅(jiān)韌無(wú)比的繩子。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是如此，班級(jí)體的建設(shè)也是如此。例如在開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級(jí)文化建設(shè)方面，同學(xué)們有的帶來(lái)綠色植物，美化班級(jí)環(huán)境;有的用自己的得意之作裝點(diǎn)教室的墻壁，與同學(xué)共享。在這樣和諧的環(huán)境中，同學(xué)們才能夠更加盡心地投入學(xué)習(xí)。同學(xué)們，在今后的人生道路上，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)互助是致勝的法寶，讓我們?cè)凇皥F(tuán)結(jié)”這道陽(yáng)光的照耀下，共同創(chuàng)造我們輝煌燦爛的明天!
最后，預(yù)祝各班能在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)地精神，取得優(yōu)異的成績(jī)!我的講話完了，謝謝大家!
團(tuán)結(jié)就是力量!這句歌詞激勵(lì)著我們做任何事情都要團(tuán)結(jié)一致，勇往直前，而不只是靠某一個(gè)人的力量。所以我們不管是在集體中還是在生活中，都要團(tuán)結(jié)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量比鐵還要硬，比剛還要強(qiáng)。
同心又成玉，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅(jiān)的精神，更加需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力!只有懂得的團(tuán)結(jié)的人，才能明白團(tuán)結(jié)對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)整個(gè)集體的意義。才會(huì)把團(tuán)結(jié)當(dāng)做自己的一份責(zé)任。團(tuán)結(jié)友愛(ài)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，中華民族才能五千年長(zhǎng)盛不衰，華夏兒女才能安居樂(lè)業(yè)。
在20xx年的汶川大地震后，一位外國(guó)記者在報(bào)紙上發(fā)布了這樣一條消息:中國(guó)的這次特大地震，使像一盤散沙的中國(guó)人凝聚起來(lái)，他們將產(chǎn)生不可對(duì)抗的巨大力量!“這也正應(yīng)了溫”多難興邦“四個(gè)字。多難，需要我們團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)，我們才能共度難關(guān)，只有團(tuán)結(jié)，才能使我們煥發(fā)前所未有的凝聚力，有這種民族凝聚力，我們民族就一定能創(chuàng)造出令人驚嘆的人間奇跡。
在前幾天日本大地震后，中國(guó)人民摒棄前嫌向日本捐贈(zèng)了人道主義救援物資，民族要團(tuán)結(jié)整個(gè)世界也要團(tuán)結(jié)，因?yàn)橹挥惺澜缛嗣駡F(tuán)結(jié)，世界才能和諧，而和諧正是我們現(xiàn)在所需要的!
團(tuán)結(jié)中不免有合作。中國(guó)的載人宇宙飛船的發(fā)射，是中國(guó)成為寥寥可數(shù)的可以發(fā)射載人飛船的國(guó)家，楊利偉的成功。背后有多少個(gè)人團(tuán)結(jié)合作，成功的背后覆蓋著多少失敗。也許，伴隨中國(guó)航天事業(yè)的失敗很多很多。但是我們還是堅(jiān)持不懈的搏斗下去，通過(guò)合作，終于成功了。如果在發(fā)射中有一點(diǎn)差錯(cuò)，恐怕我們迎來(lái)的又是失敗。可見(jiàn)，合作是不可少的。
民族要團(tuán)結(jié)，世界要團(tuán)結(jié)，一個(gè)小的班集體更要團(tuán)結(jié)。一個(gè)班級(jí)，只有團(tuán)結(jié)才能向著共同目標(biāo)進(jìn)發(fā)，學(xué)得更多的知識(shí)，成就一番大事業(yè)。反之，如果人心渙散，事不關(guān)己，高高掛起，人人都不熱愛(ài)集體，自己孤軍奮戰(zhàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，前途不會(huì)有多輝煌。
整潔有序的校園，書聲朗朗的早讀，井然有序的課堂，誠(chéng)信靜謐的考場(chǎng)。所有這些，都是我們106中學(xué)團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)造出來(lái)的。
過(guò)去的先民要團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)才能生存，現(xiàn)在我們要團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)才能共度災(zāi)難，共克困難;未來(lái)的我們要團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)人類才能創(chuàng)造奇跡，迎來(lái)更燦爛，更和諧，更文明的明天。
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇三
團(tuán)結(jié)合作是一種道德品質(zhì)。
我很小的時(shí)候看過(guò)一幅畫《兩驢吃草》畫的是兩頭驢，被一根繩拴住了，它們的兩邊各有一堆草。它們反向走各去吃自己這邊的草，可是繩子不夠長(zhǎng)，兩頭驢吃不到各自方向的那堆草。
經(jīng)過(guò)思考，我想它們?nèi)绻軐W(xué)會(huì)合作就會(huì)先吃一邊的草再吃另一堆草。它們?nèi)缒芸吹焦餐睦婢蛻?yīng)該進(jìn)行合作，如果它們互不相讓只看到自己眼前的利益，就將誰(shuí)也吃不到草。
媽媽還說(shuō)，一個(gè)人曲折漫長(zhǎng)的生命之路上，少不了遇到坎坷，這時(shí)就需要和別人團(tuán)結(jié)協(xié)作才能渡過(guò)難關(guān)吃到你眼前的“青草”。
一個(gè)和尚挑水喝，
二個(gè)和尚抬水喝，
三個(gè)和尚沒(méi)水喝。
一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起，
兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去，
三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。
這兩首童謠，講了兩種截然不同的結(jié)果?！叭齻€(gè)和尚”之所以“沒(méi)水喝”，是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任，互相推諉；“三只螞蟻來(lái)搬米”之所以能“輕輕抬著進(jìn)洞里”，就是學(xué)會(huì)合作，團(tuán)結(jié)力量大的結(jié)果。
同學(xué)們我們都要做小螞蟻不怕累不怕苦，遇事不斤斤計(jì)較，學(xué)會(huì)互相合作，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)使我們班成為萬(wàn)全道小學(xué)最團(tuán)結(jié)最棒的班級(jí)體！
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇四
當(dāng)社會(huì)各屆人士積極投身于環(huán)?；顒?dòng)中的時(shí)候，作為一名學(xué)生，我們?cè)跄苤弥韧?——自然，創(chuàng)建綠色校園也是我們每個(gè)學(xué)生容義不容辭的責(zé)任。
從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。
記得教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這么一段話：“薄情會(huì)產(chǎn)生冷漠，冷漠會(huì)產(chǎn)生自私自利，而自私自利則是殘酷無(wú)情之源。為了防止薄情的滋生，我們培養(yǎng)孩子們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西并設(shè)法去保護(hù)它們免遭災(zāi)難，那么這個(gè)孩子待人也絕不會(huì)冷酷無(wú)情”。
其實(shí)，著眼于人的培養(yǎng)，才是營(yíng)造綠色校園真正意義之所在。
當(dāng)然，我們創(chuàng)建綠色校園，不僅要有綠色的校園環(huán)境，同樣還需要綠色的校園文化。同學(xué)之間相互信任，坦誠(chéng)相待，考試時(shí)杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)信實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇五
因?yàn)閷W(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，尚未形成集體觀念，還沒(méi)有以主人公的姿態(tài)對(duì)待班集體，同學(xué)之間還沒(méi)有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重點(diǎn)放在集體主義教育方面。本次主題班會(huì)將開(kāi)展一些活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，使學(xué)生增進(jìn)對(duì)彼此的了解，增強(qiáng)同學(xué)之間的感情。使班級(jí)形成團(tuán)結(jié)，互助，共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的精神，提高團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)和能力，還要懂得珍惜集體的團(tuán)結(jié)，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)。
1、制作班會(huì)所需ppt。
2．布置好班級(jí)桌椅的擺放。
1、以歌曲《相親相愛(ài)的一家人》導(dǎo)入班會(huì)。
2、從展現(xiàn)生活中團(tuán)結(jié)圖片擴(kuò)展到同學(xué)自身互相合作學(xué)習(xí)的圖片，引出人與人之間需要團(tuán)結(jié)互助、相互協(xié)調(diào)，1+12。
3、通過(guò)兩個(gè)游戲（穿越過(guò)道和心有千千結(jié)）讓同學(xué)們更深層次的了解“1+12”的含義，親身體會(huì)班級(jí)互相團(tuán)結(jié)的力量。
4、讓同學(xué)們自由發(fā)表對(duì)游戲的感想，引出善于合作就能雙贏，就能成功，就能達(dá)到1+12的效果。
5、再次讓同學(xué)們列舉身邊的事例充分證實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。
6、通過(guò)提問(wèn)：大家希望我們班是一個(gè)怎樣的班集體引出應(yīng)該如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體。
7、播放近期班級(jí)集體參與的活動(dòng)，讓同學(xué)們知道“團(tuán)結(jié)就是力量”這個(gè)詞一直潛移默化的影響著大家，大家一直都是一家人，激勵(lì)同學(xué)們要愛(ài)護(hù)同學(xué)，愛(ài)護(hù)班集體，我愛(ài)我家，我愛(ài)我班。
8、通過(guò)整節(jié)班會(huì)課，最后讓同學(xué)們暢所欲言，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谶@次班會(huì)課上到底懂得了什么，學(xué)到了什么。
9、班主任總結(jié)班會(huì)，寄語(yǔ)同學(xué)，班級(jí)更加融洽，同學(xué)更加和睦，相信明天會(huì)更好。
10、班會(huì)結(jié)束。
本次班會(huì)設(shè)計(jì)中的環(huán)節(jié)均來(lái)源于學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)生活實(shí)際，問(wèn)題設(shè)計(jì)科學(xué)合理，層層深入，能引起學(xué)生的濃厚興趣和求知探索欲望，從而踴躍回答教師提出的問(wèn)題。教師從小事中、生活中、游戲中積極引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量，從而使班級(jí)形成團(tuán)結(jié)，互助，共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)。從本次班會(huì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容看，應(yīng)該能實(shí)現(xiàn)班會(huì)的目標(biāo)。
本次班會(huì)以一首耳熟能詳?shù)母枨_(kāi)頭，能夠充分把同學(xué)們引入到班會(huì)的氛圍中，從生活中的圖片到學(xué)生互相學(xué)習(xí)的圖片，讓學(xué)生對(duì)班會(huì)主題進(jìn)一步提起興趣，圖片展示的方式對(duì)于學(xué)生比較容易理解，可略講。游戲的設(shè)計(jì)既能讓同學(xué)們很好的參與到班會(huì)中，又能增強(qiáng)班會(huì)的趣味性，讓同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)中體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量，但要注意控制好游戲時(shí)間，把握好班會(huì)的節(jié)奏。把剩下的時(shí)間主要放在討論如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體上，盡量留足時(shí)間讓同學(xué)們暢所欲言，發(fā)表看法，以免前松后緊。
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇六
開(kāi)場(chǎng)主持人以很好的開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)詮釋了團(tuán)結(jié)的力量?！坝芯壡Ю飦?lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)”。我們有緣相識(shí)在會(huì)電13班里這個(gè)大家庭里，我們每個(gè)人都盼望著學(xué)有所成。盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。盼望在這個(gè)集體中建立深厚的友誼，發(fā)揮自己的才能。流沙不能凝聚成燈塔，建材的團(tuán)結(jié)卻能建立巍峨的大廈，這種力量就叫凝聚力。
彩虹之所以美麗是在于它有七色光彩，班級(jí)的魅力在于我們每一個(gè)人的獨(dú)特性，當(dāng)我們所有的人都把自己的智慧與團(tuán)結(jié)的力量貢獻(xiàn)給集體時(shí)，這個(gè)集體也會(huì)展現(xiàn)出比彩虹更加團(tuán)結(jié)的力量。所以說(shuō)：“團(tuán)結(jié)是七色的彩虹美麗而耀眼?！眻F(tuán)結(jié)是同學(xué)們認(rèn)真的態(tài)度，因此給予了豐富的心靈資源。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的安排指揮下，制定了一系列的學(xué)習(xí)雷鋒、做好人辦好事的活動(dòng)計(jì)劃，這些活動(dòng)計(jì)劃以“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，助人為樂(lè)”為核心，在具體的策劃實(shí)施上，充分發(fā)揮每個(gè)班級(jí)每名學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)結(jié)互助意識(shí)。落實(shí)在日常學(xué)習(xí)中，按照要求切實(shí)開(kāi)展，努力做到講解與實(shí)踐相結(jié)合。
一、學(xué)生參與，實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩。
1、師生攜手，相互幫忙。
教師帶領(lǐng)各班班干部，發(fā)揮模范帶頭的作用，發(fā)揮助人為樂(lè)的精神，為學(xué)困生和生活有困難的學(xué)生做一些力所能及的事情。
2、急人所急，助人為樂(lè)。
3、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，獻(xiàn)真情。
盡量化解矛盾。要學(xué)會(huì)尊重人、信任人、不揭人短、不給別人起綽號(hào)，不猜忌人，坦誠(chéng)待人；會(huì)容讓人，原諒人，如果別人誤傷自己或者錯(cuò)怪了自己，不要得理不饒人，要允許人家改正錯(cuò)誤。
二、制定公約。
制定如下共同遵守的公約：
1、同學(xué)之間和睦相處，不打架、不罵人；
2、不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人；
3、和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，能站在他人角度，多為別人考慮；
4、虛心學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，不嫉妒他人；
5、正確處理同學(xué)之間關(guān)系，互相幫助，互相關(guān)心，大家共同進(jìn)步；
6、樂(lè)意為班級(jí)做事，為同學(xué)服務(wù)，別人有困難時(shí)能主動(dòng)幫助。
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天下午放學(xué)后，我在我家的陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻，我便好奇地走了過(guò)去。
這群螞蟻身體的顏色是黑色的，由頭、胸、腹三部分組成，頭和胸是小小的、圓圓的，螞蟻的頭部有一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的.觸角，胸部有三對(duì)強(qiáng)有力的足。而螞蟻的腹部是橢圓形的，還有著尖尖的尾巴。
我拿起一小塊餅干，輕輕地放在那群螞蟻的旁邊，螞蟻們突然發(fā)現(xiàn)一塊餅干“從天而降”，都嚇壞了，紛紛逃竄。過(guò)了一會(huì)兒，一只螞蟻聽(tīng)見(jiàn)周圍沒(méi)有什么動(dòng)靜了，就小心翼翼地爬了出來(lái)，那只螞蟻?zhàn)咦咄Ｍ＃瑬|張西望，當(dāng)它爬到餅干旁邊時(shí)，先用觸角碰了碰，又圍著餅干轉(zhuǎn)了幾圈，好像在檢測(cè)這個(gè)食物好不好吃。然后，它便爬到了餅干上，用大額咬住餅干，六只細(xì)長(zhǎng)的腿奮力往后推，可是這只螞蟻費(fèi)了九牛二虎之力，這個(gè)“龐然大物”還是紋絲不動(dòng)。這時(shí)候，小螞蟻只好放開(kāi)了嘴，一溜煙地跑回洞里去了。
我原以為那只小螞蟻放棄了，但沒(méi)過(guò)幾秒仔細(xì)一看，那只小螞蟻又出來(lái)了，不過(guò)這次可不是只有它一個(gè)“單身漢”，它身后跟著一群數(shù)量成千上萬(wàn)的螞蟻大軍，小螞蟻帶著體型龐大的螞蟻軍隊(duì)，浩浩蕩蕩地向著餅干大步走去了。嘿嘿！原來(lái)是餅干太重了，小螞蟻搬救兵去了。他們剛爬到餅干前，就紛紛沖上去用自己的力氣咬進(jìn)餅干四周，齊心協(xié)力地把這個(gè)比自己大好多倍的“怪物”給抬了起來(lái)，帶著歡樂(lè)向“家里”出發(fā)，一直運(yùn)進(jìn)了它們的“倉(cāng)庫(kù)”。
看來(lái)，螞蟻能夠搬運(yùn)比它們身體重好幾倍的食物，靠的是他們團(tuán)結(jié)的力量，這個(gè)小現(xiàn)象也讓我明白了，團(tuán)結(jié)就是力量。
謝謝。
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇八
一、活動(dòng)目的：
如今的學(xué)生，是家庭的小寶貝，他們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中生長(zhǎng)，心中僅有自我，沒(méi)有他人。平時(shí)同學(xué)之間的相處，是孩子們接觸社會(huì)的起點(diǎn)，將來(lái)他們從事工作后需要學(xué)會(huì)與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點(diǎn)精神或做出某種犧牲。在班團(tuán)體中，就必須學(xué)會(huì)處理好同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)愛(ài)同學(xué)愛(ài)團(tuán)體。所以，我們?cè)O(shè)計(jì)了“小團(tuán)結(jié)，大力量”主題班會(huì)，使學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)謙讓、團(tuán)結(jié)，懂得在團(tuán)體中約束自我，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集故事《三兄弟折筷子》。
3、舉人游戲：學(xué)生書桌一張(可就地取材)。
4、歌曲《相親相愛(ài)一家人》、《愛(ài)，因?yàn)樵谛闹小贰?BR> 三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)班主任致辭。
班主任：親愛(ài)的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，都需要?jiǎng)e人幫忙。所以同學(xué)之間要互相幫忙，互相團(tuán)結(jié)?！叭诵凝R，泰山移”。僅有為了一個(gè)共同目標(biāo)，大家團(tuán)結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。這節(jié)課將由我們的__同學(xué)跟__同學(xué)給我們這個(gè)主題班會(huì)，期望同學(xué)們能夠認(rèn)真地參與其中，進(jìn)取配合兩位主持人，并從中有所收獲，有所成長(zhǎng)!大家掌聲有請(qǐng)兩位主持人!
(二)故事大王講故事《三兄弟折筷子》。
主持人甲：各位教師，
主持人乙：各位同學(xué)，
合：大家晚上好!
主持人乙：萬(wàn)里長(zhǎng)城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚頭壘成的。
乙：我們都是高1101的一員。
甲：團(tuán)體中怎樣生活，
乙：同學(xué)間怎樣相處，
(合)：我們都應(yīng)當(dāng)弄懂。
(甲)：我們都是團(tuán)體的一員，但很多時(shí)候可能不真正清楚自我和團(tuán)體的關(guān)系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無(wú)情。
甲：如果人人都獻(xiàn)上一份愛(ài)心，班里將會(huì)充滿陽(yáng)光。
乙：今日，我們的活動(dòng)就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開(kāi)始吧!
甲：請(qǐng)我們班的故事大王__同學(xué)講《三兄弟折筷子》的故事(見(jiàn)附錄)。
乙：“故事大王”繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠(yuǎn)的時(shí)代，我們仿佛看到那時(shí)人們對(duì)團(tuán)結(jié)的渴望。而我們，站在21世紀(jì)起跑線的“祖國(guó)棟梁”們更應(yīng)懂團(tuán)結(jié)的重要性——團(tuán)結(jié)與合作是不可征服的力量，而相互爭(zhēng)斗卻只能耗損自我。正如大家常說(shuō)：“人心齊，泰山移，眾人拾柴火煙高，僅有團(tuán)結(jié)，力量才大。”
(三)“團(tuán)結(jié)就是力量”游戲環(huán)節(jié)。
乙：在那里呢，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，一根手指頭能夠抬得起一個(gè)人嗎兩根能嗎十根能嗎。
甲：好的，帶著這個(gè)疑問(wèn)，此刻我們就來(lái)做一個(gè)小游戲，親身體驗(yàn)一下什么叫團(tuán)結(jié)就是力量。
游戲規(guī)則：參加人員為11+1人，在11人中選擇1名不超過(guò)120斤的同學(xué)，這名同學(xué)躺在平整的地面或桌面上，由10名同學(xué)用一根食指一齊用力把躺下的同學(xué)抬離地面或桌面，另外1名同學(xué)用雙手做保護(hù)躺下同學(xué)的頭部的姿勢(shì)。(10名操作的同學(xué)男女比例要協(xié)調(diào))1名同學(xué)躺下，2名力氣大點(diǎn)的同學(xué)抬重力之處——肩部，1名同學(xué)抬脖子，2名同學(xué)抬腰部，2名力氣大點(diǎn)的同學(xué)抬腰部下頭，1名同學(xué)抬右大腿，2名同學(xué)抬左右小腿，1名女同學(xué)保護(hù)頭部。
注：事先要跟抬人的同學(xué)說(shuō)好，把同學(xué)抬起來(lái)之后要注意輕點(diǎn)。時(shí)間允許的話能夠做兩輪(男女各一輪)，主持人注意控制一下活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
游戲過(guò)后，主持人分別請(qǐng)被抬的同學(xué)，抬人的同學(xué)，沒(méi)參與的同學(xué)各一名說(shuō)下。
游戲感想(3分鐘)。
甲：在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，一些看起來(lái)不可能的事情往往能震撼、激發(fā)人與人之間久違的那種真誠(chéng)，意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量。在做游戲時(shí)，我們用心去合作，在合作中感受歡樂(lè)與驚奇。班級(jí)建設(shè)不是一個(gè)、兩個(gè)人的事，而是全班同學(xué)的事，構(gòu)建和諧、完美的班級(jí)需要所有人的共同參與、共同努力。
乙：這個(gè)游戲就是期望所有在場(chǎng)的同學(xué)都能明白，生活中或許存在許多困難，如果你只是單獨(dú)應(yīng)對(duì)，那么你就是渺小無(wú)力的，可是，如果你能得到大家的一臂之力，那么，困難將永遠(yuǎn)離你遠(yuǎn)去。
(四)“100秒不ng”游戲環(huán)節(jié)。
甲：一只水桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。一個(gè)團(tuán)體能走多遠(yuǎn)并不取決于部分人的努力，而是全班人的共同努力。乙：一個(gè)人的成就可能會(huì)推進(jìn)團(tuán)體進(jìn)程的加快。一個(gè)人的失誤將有可能造成整個(gè)團(tuán)體的進(jìn)程減速。
甲：好的，此刻開(kāi)始我們的第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)“100秒不ng”。本游戲需要四名同學(xué)組隊(duì)參加。四名選手需要完成四項(xiàng)任務(wù)，沒(méi)完成一項(xiàng)任務(wù)，需要說(shuō)出口令“小團(tuán)結(jié)大力量”，下一個(gè)同學(xué)才能開(kāi)始。任何一個(gè)環(huán)節(jié)(包括口令)出錯(cuò)都必須重新開(kāi)始。任務(wù)一是跳繩子，要求跳夠十下，任務(wù)二吸乒乓球，任務(wù)三是轉(zhuǎn)呼啦圈持拍，任務(wù)四是繞圈貼鼻子。(時(shí)間允許的話能夠做兩輪)。
主持人注意控制游戲現(xiàn)場(chǎng)秩序，游戲結(jié)束后，分別請(qǐng)參加過(guò)，沒(méi)參加的同學(xué)說(shuō)感受。(時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi))。
甲：我們能夠清楚的看到，游戲中只要有一個(gè)人在自我的環(huán)節(jié)上出錯(cuò)都會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)程，都會(huì)拖團(tuán)體的后腿。游戲能夠有ng，能夠重來(lái)，可是我們的人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。作為團(tuán)體中的一員，我們要自覺(jué)地對(duì)團(tuán)體負(fù)責(zé)，培養(yǎng)自我管理自我的本事，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)以律已，不拖班級(jí)的后腿。要時(shí)刻堅(jiān)持團(tuán)體榮譽(yù)感，進(jìn)取為班級(jí)做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(五)班級(jí)在新生籃球賽上的照片展示環(huán)節(jié)(運(yùn)用多媒體)。
工作人員播放相片ppt。
主持人甲：相信所有高1101班的同學(xué)都不會(huì)忘記的9月22日這個(gè)好日子，19:24，裁判的一聲長(zhǎng)哨吹響，宣布了我們，高1101班英勇地拿下了新生籃球比賽女籃的總冠軍!在整個(gè)比賽過(guò)程中中我們的籃球隊(duì)員在球場(chǎng)上奮力拼搏，為班級(jí)“拋頭顱，灑熱血”。我們的男籃球愛(ài)好者進(jìn)取主動(dòng)為女籃球隊(duì)員出謀劃策，他們是女籃的智囊團(tuán)。場(chǎng)外的拉拉隊(duì)員們，在認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任謝教師的帶領(lǐng)下賣力加油吶喊。一聲聲“一班，加油，加油，一班!”“一班，好樣的，好樣的，一班”如雷貫耳。場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外團(tuán)結(jié)一致，奏響了我們高1101班的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)之歌!正是在這全班上下團(tuán)結(jié)一致努力拼搏之下，我們班女籃勇摘桂冠!!你看，每個(gè)人的臉上都洋溢著欣喜與驕傲!在籃球比賽中我們付出了熱情與心血，收獲了友誼與喜悅，熟悉了同學(xué)，團(tuán)結(jié)了班團(tuán)體，點(diǎn)綴了我們的絢麗的高中生活。
主持人乙：每一場(chǎng)比賽都是團(tuán)體智慧的結(jié)晶，都需要大家共同努力;班級(jí)的。
每一個(gè)提高，都需要大家共同參與、共同創(chuàng)造!小團(tuán)結(jié)能夠鑄成大力量，在以后的生活中我們都應(yīng)當(dāng)互相謙讓，互相幫忙，大家團(tuán)結(jié)一致，一齊打造和諧奮進(jìn)、相親相愛(ài)的高1101班!
(六)班主任做總結(jié)陳詞。
主持人甲：好的，活動(dòng)進(jìn)行到此刻已經(jīng)開(kāi)始接近尾聲了，下頭請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎我們的謝和廷教師為本次活動(dòng)做總結(jié)陳詞!
班主任：首先以熱烈的掌聲感激今日兩位主持人。今日的活動(dòng)開(kāi)得十分成功，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們明白了要團(tuán)結(jié)，要謙讓。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)遇到很多的艱難險(xiǎn)阻，教師期望同學(xué)們從此刻起能手拉手，心連心，為創(chuàng)立和諧、完美的班團(tuán)體做出自我的貢獻(xiàn)。
七、宣布活動(dòng)結(jié)束。
主持人甲：感多謝教師的精彩發(fā)言，此刻，我宣布：高1101班“小團(tuán)結(jié)大力量”主題班會(huì)到此結(jié)束!
主持人乙：感激各位教師親臨現(xiàn)場(chǎng)，感激各位同學(xué)的熱情參與。
合：你們辛苦了。歡迎你們?cè)賮?lái)高1101班!我們下次再會(huì)!
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇九
演講稿應(yīng)該富有說(shuō)服力和感染力,要做到這點(diǎn),除了觀點(diǎn)、道理要能為聽(tīng)眾接受以外,演講稿還要寫得充滿感情,用情來(lái)打動(dòng)聽(tīng)眾。下面是小編為大家收集關(guān)于班級(jí)團(tuán)結(jié)為主題的演講稿，歡迎借鑒參考。
大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)許多故事，但是，你仔細(xì)聽(tīng)過(guò)團(tuán)結(jié)的故事嗎?認(rèn)真聽(tīng)過(guò)嗎?
記得有一天，我正看一本《格林童話》，我看了一篇題目是《團(tuán)結(jié)就是力量》，我深受啟發(fā)，下面我為大家復(fù)述一遍吧。
故事是這樣的：一位老父親有6個(gè)兒子，老伴早早的去世了，由于從小沒(méi)有受到母愛(ài)弟兄們不團(tuán)結(jié)，他們的老父親便把他們村上的智者請(qǐng)到家中，老父親把弟兄們叫到一起，智者見(jiàn)了弟兄們，拿出了6根筷子分別給了弟兄們，叫弟兄們折斷，不一會(huì)兒，弟兄們便折斷了筷子，智者見(jiàn)后又拿出了6捆木棒分別發(fā)給了弟兄，弟兄們都費(fèi)了九牛二虎之力，怎么也折不斷自己手中的一捆木棒。這時(shí)，智者對(duì)弟兄們們說(shuō)：“孩子們，你們就得像木棒一樣團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，就不會(huì)被敵人征服，但當(dāng)你們互相斗爭(zhēng)不休，便會(huì)很容易被敵人垮?！?BR> 同學(xué)，你們受到了啟發(fā)嗎?我可有了小小的啟發(fā)了，我知道只要我們團(tuán)結(jié)什么事情都征服了，一旦我們不團(tuán)結(jié)后果就不堪一擊!
團(tuán)結(jié)，是一個(gè)重要的精神，一個(gè)人想要成功，除了自身要有較高的素質(zhì)，還必須能夠給別人合作的精神，這便是所謂的“單絲不成線，獨(dú)木不成林”的道理以及故事。
團(tuán)結(jié)同學(xué),與人真誠(chéng)交往是學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求,是多方面的綜合素質(zhì),尤其是與人合作的意識(shí)尤為重要，這種合作意識(shí)產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友好交往中。
給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫`凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽(tīng)不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功?那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋€(gè)法寶——團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相協(xié)作。
同學(xué)們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的，課堂上我們開(kāi)展的小組合作學(xué)習(xí)，少先隊(duì)活動(dòng)中的手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)，這些不是團(tuán)結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎?然而，我們也不難看到，在一個(gè)班級(jí)中，我們也經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有那么幾個(gè)學(xué)生，平時(shí)總愛(ài)和同學(xué)磕磕碰碰，今天和這個(gè)同學(xué)鬧意見(jiàn)，明天和那個(gè)同學(xué)不說(shuō)話。還常常希望一切都能聽(tīng)從他們的意愿，這樣就容易與同學(xué)產(chǎn)生矛盾。因此，他們?cè)谕瑢W(xué)中也沒(méi)有好朋友。其實(shí)，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見(jiàn)要互相協(xié)商解決。能夠傾聽(tīng)別人意見(jiàn)是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是搞好團(tuán)結(jié)同學(xué)的一個(gè)基礎(chǔ)。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡(jiǎn)單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受?？纯疵刻齑虿藭r(shí)，那些插隊(duì)的人，心安理得，面無(wú)愧色。這樣的人，不懂友愛(ài);別人休息、學(xué)習(xí)或工作時(shí)，毫無(wú)顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來(lái)的干擾，這樣的人，不懂友愛(ài);稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語(yǔ)言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛(ài);不分對(duì)象，不分場(chǎng)合，以取人短處為樂(lè)，這些人，無(wú)一例外地不懂友愛(ài)。這些行為，都在傷害著同學(xué)之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。同學(xué)們，談?wù)動(dòng)褠?ài)僅僅是幾分鐘。而付出友愛(ài)，體驗(yàn)友愛(ài)，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊(duì)，不吵鬧，不說(shuō)臟話，不嘲笑人，讓友愛(ài)的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧!同學(xué)們，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人們的要求。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，僅靠一個(gè)人“閉門造車”式的創(chuàng)造已不可能，這就更加需要人們學(xué)會(huì)與他人合作、共處。一次游戲，一次中隊(duì)活動(dòng)，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次創(chuàng)造，離不開(kāi)你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質(zhì)量效率就越高，反之就不然。實(shí)際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識(shí)和習(xí)慣，將來(lái)才能成為一個(gè)善于團(tuán)結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起吧!
“眾人拾柴火焰高”，“團(tuán)結(jié)就是力量”，“人心齊，泰山移”，無(wú)不說(shuō)明團(tuán)結(jié)的力量，團(tuán)結(jié)是紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征勝利的結(jié)晶，是實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)的源泉。
八月末，我們走進(jìn)了同一所學(xué)校，同一個(gè)教室，組成了一個(gè)新的班集體。眨眼間，已經(jīng)過(guò)了快一個(gè)月了。相信無(wú)論老師還是同學(xué)，都對(duì)這個(gè)的班級(jí)產(chǎn)生了一定的感情。而這份感情，就來(lái)自于大家對(duì)班級(jí)體的責(zé)任。
雷鋒說(shuō)過(guò)：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量。我們身處一個(gè)班集體，每一位同學(xué)都是班里的一份子，每一個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)的成長(zhǎng)出一份力，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)盡這份力量?！?BR> 不知同學(xué)們可聽(tīng)過(guò)這樣一則故事?：
在遠(yuǎn)古的時(shí)候，上帝在創(chuàng)造著人類。隨著人類的增多，上帝開(kāi)始擔(dān)憂，他怕人類的不團(tuán)結(jié)，會(huì)造成世界大亂，從而影響了他們穩(wěn)定的生活。為了檢驗(yàn)人類之間是否具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互幫的意識(shí)，上帝做了一個(gè)試驗(yàn)：他把人類分為兩批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，卻給每個(gè)人發(fā)了一雙細(xì)長(zhǎng)的筷子，要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，把桌上的食物全部吃完，并不許有任何的浪費(fèi)。
比賽開(kāi)始了，第一批人各自為政，只顧拼命的用筷子夾取食物往自己的嘴里送，但因筷子太長(zhǎng)，總是無(wú)法夠到自己的嘴，而且因?yàn)槟銧?zhēng)我搶，造成了食物極大的浪費(fèi)，上帝看到此，搖了搖頭，為此感到失望。
輪到第二批人類開(kāi)始了，他們一上來(lái)并沒(méi)有急著要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起圍坐成了一個(gè)圓圈，先用自己的筷子夾取食物送到坐在自己對(duì)面人的嘴里，然后，由坐在自己對(duì)面的人用筷子夾取食物送到自己的嘴里，就這樣，每個(gè)人都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃到了整桌的食物，并絲毫沒(méi)有造成浪費(fèi)。第二批人不僅僅享受了美味，從此，還獲得了更多彼此的信任和好感。上帝看了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，為此感到希望。雖是神話，可這也讓我們深深的體會(huì)到：“團(tuán)結(jié)就是力量!”
對(duì)于班集體而言，我們應(yīng)該從小事做起。比如：住校生應(yīng)每天搞好宿舍衛(wèi)生，認(rèn)真疊被子，擺放好盆和鞋，不讓班級(jí)被扣分。
對(duì)于我們每個(gè)人而言，當(dāng)發(fā)現(xiàn)教室的電燈沒(méi)關(guān)時(shí)，動(dòng)一動(dòng)手指;當(dāng)看見(jiàn)教室里的桌椅擺放不整齊的時(shí)候，動(dòng)手挪一挪。上課不遲到、不早退，課堂上積極思考、踴躍發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)，同學(xué)間互相幫助等。這些無(wú)不體現(xiàn)出我們這一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)!
只有大家擰成一股繩，才能拉動(dòng)那擱淺的船去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。友愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力，和諧鑄就輝煌。互助好比翅膀，團(tuán)結(jié)就是力量。這首歌唱得好：“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鋼，這力量是鐵，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)?！蔽蚁Ｍ谖覀兊陌嗉?jí)中，這不僅僅是一首歌而是我們行動(dòng)的指南，行動(dòng)的方向，我們一起用行動(dòng)來(lái)詮釋它的真諦，演繹它的美妙!
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇十
本班學(xué)生剛從一年級(jí)升上二年級(jí)，他們還沒(méi)有構(gòu)成很強(qiáng)的合作意識(shí)，在合作過(guò)程中不太懂得如何與人分工合作。經(jīng)過(guò)本次主題班會(huì)的活動(dòng)，使孩子們體驗(yàn)到團(tuán)體活動(dòng)中分工與合作的重要性，學(xué)習(xí)怎樣才能與人合作好，具有初步的合作意識(shí)和本事，使他們?cè)诤献髦畜w驗(yàn)到合作的成功喜悅。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
（一）動(dòng)畫片《三只小豬》、《三個(gè)和尚》的片段。
（二）各類合作活動(dòng)的照片：值日小組做值日、學(xué)習(xí)小組的合作學(xué)習(xí)、奧運(yùn)女排奪取金牌等。
（三）制作組旗的材料：彩色卡紙、彩筆、剪刀直尺。
（四）各種顏色、各種形狀的心境卡片，卡紙制作的“成長(zhǎng)樹(shù)”，一個(gè)“心境放飛桶”。
三、活動(dòng)過(guò)程。
（一）故事導(dǎo)入，感知合作。
1、師：孩子們，你們都喜歡看動(dòng)畫片嗎？都看過(guò)哪些呢？
2、師：教師我也很喜歡看動(dòng)畫片，今日我?guī)?lái)了我最喜歡的兩套動(dòng)畫片與你們一齊分享，期望你們喜歡。
3、播放動(dòng)畫片《三只小豬》、《三個(gè)和尚》的片段。
4、小主持人：教師，我太喜歡動(dòng)畫片里那三只可愛(ài)的小豬了?；锇閭儯銈兠靼诪槭裁慈恍∝i能贏了兇惡的大灰狼，而三個(gè)和尚卻沒(méi)有水喝呢？你們大家能幫幫我嗎？5、師：我們班的同學(xué)可真愛(ài)幫忙同學(xué)。那好，此刻就請(qǐng)你們同位兩個(gè)同學(xué)一齊商量一下為什么三只小豬能贏了兇惡的大灰狼，而三個(gè)和尚卻沒(méi)有水喝？幫劉瀟解決這兩個(gè)問(wèn)題吧。
6、師：我們班的孩子可真聰明，這么快就商量好了。劉瀟，你就看看請(qǐng)哪位熱心的同學(xué)來(lái)幫你。
7、小主持人請(qǐng)同學(xué)幫忙解決問(wèn)題。
8、師：劉瀟，你明白了嗎？同學(xué)們果然是人多，想的辦法也多。這兩套動(dòng)畫片讓我們都懂得了——如果大家團(tuán)結(jié)合作就能辦成許多事情，如果不團(tuán)結(jié)合作就許多事情都辦不成。
9、師：為了趕走大灰狼，三只小豬都團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相配合，共同努力，他們這樣做就是團(tuán)結(jié)合作。今日就讓我們?nèi)嘁积R好好地感受一下團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的'歡樂(lè)。
10、師、小主持人：“團(tuán)結(jié)合作歡樂(lè)多”二年（2）班主題班會(huì)此刻開(kāi)始。
【設(shè)計(jì)意圖】利用動(dòng)畫片導(dǎo)入，很容易就能調(diào)動(dòng)孩子們的興趣。而《三只小豬》和《三個(gè)和尚》這兩套動(dòng)畫片的鮮明比較，就能幫忙學(xué)生悟出團(tuán)結(jié)合作的道理，從而到達(dá)自然導(dǎo)入的效果。
（二）聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)合作。
1、師：在我們的身邊有許多事情都需要合作，每一天大家都一齊合作著，比如工。
2、請(qǐng)兩三個(gè)學(xué)生回答，教師及時(shí)分類概括。
3、師：此刻就請(qǐng)你們?cè)谛〗M里互相交流，說(shuō)說(shuō)除了剛才同學(xué)所說(shuō)的，還有哪些事也需要團(tuán)結(jié)合作才容易完成，看看哪個(gè)小組的同學(xué)想得最多，小腦瓜最聰明。
4、小組交流，教師和小主持人加入到小組中一齊交流。
5、師：剛才我去了幾個(gè)小組，看到了大家都在進(jìn)取地想著、說(shuō)著，我也忍不住。
加入到他們的討論。劉瀟，你那邊的情景怎樣？
6、小主持人：教師，剛才我回到我自我的小組里。我們小組的每個(gè)同學(xué)都想到了很多，我想我們小組必須是想得最多的。
7、師：是不是你們小組想到的最多，要其他小組都講了才明白。哪個(gè)小組來(lái)打響頭炮？
8、請(qǐng)幾個(gè)小組匯報(bào)。
9、師：劉瀟，聽(tīng)了幾個(gè)小組的精彩發(fā)言，我想你也必須很想說(shuō)說(shuō)你自我的感受吧？
10、小主持人談自我對(duì)合作的感受。
11、師：聽(tīng)到大家有那么多愉快的合作過(guò)程，我真的十分高興。你們看，每一天一早值日小組合作一齊把我們的課室打掃得干干凈凈，正是因?yàn)槊恳惶煊辛酥等招〗M的團(tuán)結(jié)合作，我們的班團(tuán)體才拿到學(xué)校的綠色衛(wèi)生流動(dòng)紅旗；課堂上大家又在小組里開(kāi)心地學(xué)習(xí)，你幫我，我?guī)湍?，一齊學(xué)到更多的知識(shí)。合作不但帶給我們成功、歡樂(lè)和榮譽(yù)，在今年的奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)女排運(yùn)動(dòng)員的團(tuán)結(jié)合作更為祖國(guó)摘取了這來(lái)第一面奧運(yùn)女排的金牌，使我們的祖國(guó)在全世界揚(yáng)眉吐氣。
【設(shè)計(jì)意圖】此時(shí)，“合作”這一詞語(yǔ)在孩子們的頭腦中還只停留在抽象的概念上，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)孩子合作發(fā)現(xiàn)自我身邊的鮮活實(shí)例，使孩子對(duì)“合作”有一個(gè)具體化的認(rèn)識(shí)，為下一步的合作嘗試打下基礎(chǔ)。
（三）設(shè)計(jì)組旗，嘗試合作。
1、師：劉瀟，你的名字這么好聽(tīng)，讓人異常容易記住，那是誰(shuí)幫你起的？
2、小主持人回答。
4、師：好，此刻就請(qǐng)你們?cè)O(shè)計(jì)一面漂亮的組旗，它能夠是各種各樣的形狀。旗上要寫著你們?yōu)樾〗M起的好聽(tīng)名字，還能夠畫上一些簡(jiǎn)單的圖案。完成得最快的小組會(huì)獲得“最佳合作獎(jiǎng)”。
5、小組進(jìn)行組旗設(shè)計(jì)，教師和小主持人參與到小組的設(shè)計(jì)活動(dòng)中。
6、師：一面面漂亮的組旗都已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，每個(gè)小組派一個(gè)代表來(lái)到前面為大家介紹一下你們小組精心設(shè)計(jì)的組旗。
7、各組派代表介紹自我的組旗，并貼在黑板上。
9、小主持人請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出自我的看法。
10、師：你們可真會(huì)欣賞別人，此刻就要進(jìn)行“最佳合作獎(jiǎng)”的頒獎(jiǎng)，大家都明白剛才合作完成得最快的小組是組，請(qǐng)這組的同學(xué)出來(lái)理解頒獎(jiǎng)。期望以后有更多小組獲得“最佳合作獎(jiǎng)”。
【設(shè)計(jì)意圖】組名、組旗是小組合作設(shè)計(jì)的成果，這一環(huán)節(jié)既是孩子們合作實(shí)踐的嘗試，又能增強(qiáng)他們對(duì)小組的歸屬感和依靠感。
（四）游戲競(jìng)賽，體驗(yàn)合作。
1、師：為了獎(jiǎng)勵(lì)他們剛才的出色表現(xiàn)，此刻我們玩一個(gè)趣味的游戲，好嗎？這個(gè)游戲的名字叫“尋找知識(shí)的寶庫(kù)”，游戲的玩法是以小組為單位，每個(gè)小組派出一個(gè)同學(xué)，蒙上眼睛，由小組的另外幾個(gè)人指揮找出藏在書桌抽屜里的各種圖書，然后再拿回到小組里，每次只能拿一本書，在三分鐘內(nèi)找到最多圖書的小組獲得勝利。
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇十一
大家好，今天我演講的題目就是我們前面鐵的兩個(gè)字——團(tuán)結(jié)!
“團(tuán)結(jié)就是力量!”這句歌詞好啊，它激勵(lì)著我們做任何事情都要團(tuán)結(jié)一致，勇往直前，而不是只靠某一個(gè)人的力量。俗話說(shuō)，一個(gè)巴掌拍不響，就是因?yàn)檫@個(gè)“巴掌”沒(méi)有團(tuán)結(jié)的動(dòng)力，沒(méi)有去團(tuán)結(jié)另一個(gè)巴掌。就好像我們?nèi)艘粯?，?dú)自一個(gè)人不團(tuán)結(jié)別人得話，他的貢獻(xiàn)也就微乎其微。所以我們不管在集體中還是在生活中，都要團(tuán)結(jié)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量比鐵還要硬，比鋼還要強(qiáng)!
現(xiàn)在我們喊得最響亮的一句口號(hào)就是：oneworld,onedream!同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。如果我們不團(tuán)結(jié)，哪來(lái)的同一個(gè)世界，更何談同一個(gè)夢(mèng)想....................
同心山成玉，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅(jiān)的精神，更加需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力!只有懂得團(tuán)結(jié)的人，才能明白團(tuán)結(jié)對(duì)自己，對(duì)別人，對(duì)整個(gè)集體的意義。才會(huì)把團(tuán)結(jié)當(dāng)作自己的一份責(zé)任。
我們頭頂上的這些獎(jiǎng)狀，以及上個(gè)星期的籃球賽，無(wú)不透漏著我們所有人團(tuán)結(jié)的力量。籃球場(chǎng)上，我們的隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致打的是最有激情的，常下我們的拉拉隊(duì)齊心協(xié)力喊的是最響亮的。雖然比賽我們輸，但它所展現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)精神值得我們永遠(yuǎn)銘記!同時(shí)它也使我們對(duì)團(tuán)結(jié)更多一份責(zé)任感，沒(méi)有團(tuán)結(jié)是得不來(lái)這些成績(jī)的!
我們大家都知道彩虹美，彩虹的美麗就在于它的七色光彩，如果七色光彩不團(tuán)結(jié)得話，哪還會(huì)展現(xiàn)出這么耀眼的光彩呢?班級(jí)的魅力在于我們每一個(gè)人的獨(dú)特性，團(tuán)結(jié)性。如果我們這個(gè)集體不團(tuán)結(jié)的呢，她就會(huì)像人毀容一樣，很難看，慘不忍睹，被人家笑話。而當(dāng)我們所有人都把我們的智慧與團(tuán)結(jié)的力量貢獻(xiàn)給集體時(shí)，這個(gè)集體也會(huì)展現(xiàn)出比彩虹更加耀眼的光芒!正像我們這些獎(jiǎng)狀，哪一個(gè)不是我們用團(tuán)結(jié)的力量贏得的呢?因此我們可以自豪地說(shuō)這些獎(jiǎng)狀所散發(fā)出的精神魅力可比彩虹得炫目七彩之光!
團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)，越團(tuán)越結(jié)!那就讓我們更加團(tuán)結(jié)，永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)，讓我們永遠(yuǎn)去散發(fā)這彩虹斑耀眼而美麗的七彩之光!!!
我的演講完，謝謝大家!
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
還記得那次拔河，它是我真正明白了團(tuán)結(jié)的重要性。
那是在學(xué)校舉行的冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上。運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目十分豐富，跑步動(dòng)人心弦；跳繩緊張激烈；跳高也十分精彩。但令我印象最深的'就屬拔河了。
第一場(chǎng)是我們班對(duì)花杯，開(kāi)始了，我們個(gè)個(gè)手握粗繩，身體后仰，花杯小學(xué)也不甘示弱，緊緊地抓住繩子。我們拉開(kāi)了一場(chǎng)激烈的比賽，我們班咬緊牙關(guān)，觀眾也為我們吶喊助威，我們也為此得到了鼓舞，頓時(shí)一聲叫喊，奮力向后拉，繩子漸漸朝我方移過(guò)來(lái)了，我們更是不能有絲毫松懈，一口氣贏了這一場(chǎng)。第二場(chǎng)，交換場(chǎng)地，好像第一場(chǎng)的勝利使我們鼓足了勁，輕而易舉的拿下了這場(chǎng)，我們腳下仿佛踩著一朵幸福的云?？刹门姓f(shuō)重來(lái)，剛才有人在我們后面使力。那朵幸福的云消失了，這時(shí)的我們已經(jīng)把力氣花費(fèi)得差不多了，面對(duì)突如其來(lái)的挑戰(zhàn)，說(shuō)實(shí)話，我們心中還真沒(méi)底兒。但該面對(duì)的總要面對(duì)，我們鼓足勇氣，開(kāi)始了決定勝負(fù)的一場(chǎng)比賽，開(kāi)始了，我們班由于后面東倒西歪，迅速被他們拉了過(guò)去，我們齊心協(xié)力，心中只有一個(gè)念頭，拿下這場(chǎng)比賽。功虧不負(fù)有心人，我們的堅(jiān)持換回了勝利，創(chuàng)造了奇跡。我們控制不住自己勝利的喜悅，一蹦三尺高。
回到教室，老師表?yè)P(yáng)了我們，并送了我們一句話：沒(méi)有做不到，只有想不到。這句話我一直牢記。
也許一個(gè)人的力量是單薄的，但每個(gè)人使出一份力，就是強(qiáng)大的。一句話說(shuō)得好，團(tuán)結(jié)就是力量。
謝謝。
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇十三
尊敬的的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
并不是這個(gè)世界上每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水，淚水和血液。也許：造物主在創(chuàng)造人類時(shí)，就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理，因?yàn)樗麆?chuàng)造的是一群人，而不是一個(gè)人。人生路上，難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)融入集體是那么重要。團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。二十多年前他們創(chuàng)造了長(zhǎng)城。或許不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團(tuán)結(jié)，很可能長(zhǎng)城便永遠(yuǎn)不會(huì)屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團(tuán)結(jié)超越了痛苦和艱辛。當(dāng)中國(guó)第一支登山對(duì)登上珠穆朗馬峰時(shí)，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當(dāng)時(shí)能超越死亡和恐懼的就只有團(tuán)結(jié)和合作。其實(shí)不僅是很多大事，很多小事也需要團(tuán)結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過(guò)玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如集體，將個(gè)人的力量和集體融合，也許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因?yàn)樗自捳f(shuō)，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的`一分子。所以集體和個(gè)人是分不開(kāi)的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它深藏不露；有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是和諧。
和諧是一個(gè)美麗迷人的字眼。因此擁有一個(gè)和諧的班級(jí)，也是我們每個(gè)人都渴望得到的。所以我認(rèn)為一個(gè)和諧的班級(jí)要在于我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的互助不是嗎？老師與我們是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的，讓我們?cè)谡n堂上樂(lè)趣無(wú)窮，引領(lǐng)我們遨游再知識(shí)的海洋，他們還會(huì)因怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請(qǐng)一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅(jiān)持給我們上課；我們同學(xué)是團(tuán)結(jié)互助的，使我們才有了學(xué)習(xí)上互相幫助，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。
所以，要建造一個(gè)和諧班級(jí)是需要大家一起努力的，和諧班級(jí)是一種美，保護(hù)和諧班級(jí)也是一種美，追求和諧班級(jí)更是一種美。因而我們共建和諧班級(jí)可以先從尊敬老師，不講粗語(yǔ)創(chuàng)造和諧的教學(xué)課堂，奏響師生生命里的樂(lè)章。
老師們，同學(xué)們“天下大事，必行于細(xì)”，讓我們高度重視和諧班級(jí)，我們是班級(jí)和諧的受益者，更是和諧班級(jí)的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來(lái)，共同打造我們和諧班級(jí)的美好明天，最后祝所有的同學(xué)們前程似錦，祝老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝初一（1）班的和諧班級(jí)光輝今朝，輝映未來(lái)。
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇十四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
正如生活中所見(jiàn)，當(dāng)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物它自己抬不回洞穴時(shí)，它會(huì)回到洞穴叫來(lái)一群螞蟻來(lái)抬，那么它們很輕松的就可以把食物抬回洞穴。由此可見(jiàn)，我相信只要螞蟻們團(tuán)結(jié)起來(lái)，無(wú)論多大的食物它們都可以抬動(dòng)，最后帶著團(tuán)結(jié)的成就感一起分享食物。
相信大家也聽(tīng)過(guò)火中螞蟻的故事。有一天鄰水的一片草叢著火了，里邊還住著一群螞蟻，它們被火包圍，這個(gè)時(shí)候如果一只只螞蟻?zhàn)呦蛩叄敲春芏辔浵亴?huì)被燒死，然而讓人們驚訝的是他們并沒(méi)有單刀匹馬，束手待斃，而是一群螞蟻抱成一個(gè)團(tuán)滾向水里。雖然外面一圈的螞蟻有可能會(huì)死，但是螞蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小，顯然這樣死亡量會(huì)大大減少，相信這就是團(tuán)結(jié)的力量。
拉封丹曾說(shuō)過(guò)一句話：“若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的?！本拖裎覀兊陌魏颖荣愐粯樱绻總€(gè)人都按著自己的意愿往某個(gè)方向拉，沒(méi)有節(jié)奏，那這場(chǎng)拔河比賽是永遠(yuǎn)贏不了的，只有大家齊心協(xié)力地往同一個(gè)方向拉，那么勝利就會(huì)是屬于我們的，相信這也是團(tuán)結(jié)的力量。
在日常生活中很常見(jiàn)的一個(gè)現(xiàn)象就是一根筷子很容易的就被折斷了，如果十根筷子就很難折斷，而更多筷子在一起將會(huì)更難折斷，這也許正中鄧中夏曾說(shuō)過(guò)的一句話：“五人團(tuán)結(jié)一直虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山。”
此外，在動(dòng)物界團(tuán)結(jié)的例子也有很多，相信大家也聽(tīng)過(guò)三只老鼠同去一個(gè)很深的油缸偷油喝，夠不到油喝的它們想了一個(gè)辦法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊到缸底下喝油，大家輪流喝，有福共享。是啊，相信這同樣也是團(tuán)結(jié)才能做到的，團(tuán)結(jié)就是力量!
請(qǐng)相信團(tuán)結(jié)的力量，無(wú)論多么難做到的事情，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)就都會(huì)被我們一一解決，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)我們就可以創(chuàng)造更加美好的明天!
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成”。
“繩鋸木斷，水滴石穿”。
“愚公移山”比喻堅(jiān)持不懈地改造自然和堅(jiān)定不移地進(jìn)行斗爭(zhēng)”這些句子讓我們一生受益。讓我們知道只要有恒心，團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
那天在鍥而不舍地寫作業(yè)的我，覺(jué)得有點(diǎn)口渴，剛踏出門口，我的目光卻停留在茶幾上那張剛吃完蛋糕的桌子上，看見(jiàn)一團(tuán)黑色的東西在蠕動(dòng)，我走過(guò)去瞧了一眼，哦，原來(lái)是一群小螞蟻正在急忙忙地搬那一小塊的蛋糕，我覺(jué)得很有趣，心想：螞蟻這么小，怎能搬起一些比它們大幾十倍的東西呢？我當(dāng)時(shí)哈哈大笑，以為全是一片假象，一開(kāi)始，螞蟻們圍著這塊蛋糕轉(zhuǎn)了幾圈，有的.試著刺咬它，有的試著去搬動(dòng)它，有的在周圍守護(hù)著，隨時(shí)有危險(xiǎn)，告訴大家，有的在“家”準(zhǔn)備好，吃大餐………看起來(lái)它們很辛苦，不過(guò)，它們?nèi)赃€是不知疲倦地來(lái)回跑，我真有點(diǎn)佩服它們?！按箢I(lǐng)隊(duì)”說(shuō)：“我們準(zhǔn)備把蛋糕搬進(jìn)去！”螞蟻排著一列整齊的隊(duì)伍，像一排排整齊的書。
“大領(lǐng)隊(duì)”先探察前面有什么危險(xiǎn)東西，后面一群黑東西在搬那沉重的“大石頭”前進(jìn)。我看得津津有味，搬著搬著，一直螞蟻不小心摔到了，后面的同伴立刻扶起了它，“一，二，一，二……聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲辛苦聲，我才知道這是團(tuán)結(jié)的力量。這力量能戰(zhàn)勝一切，戰(zhàn)勝一切困難！這力量無(wú)人能比，無(wú)人能及。終于，它們完成了自己的任務(wù)，順利運(yùn)入洞里，我也跳起來(lái)，“太棒了！”我為它們喝彩。
“人心齊，泰山移”。
齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致的精神，這就是世界上大的動(dòng)物——團(tuán)結(jié)的動(dòng)物。這就是我們看來(lái)微不足道，不值一提的螞蟻。
謝謝。
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇十六
大家好。
今天我們?cè)趪?guó)旗下演講的主題是“團(tuán)結(jié)一心，攜手共進(jìn)”。
“一滴水只有融入大海才不會(huì)被蒸干”“幾根筷子只有綁在一起才會(huì)堅(jiān)不可摧”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)，共同向我們揭示了團(tuán)結(jié)的重要性。
大家可能見(jiàn)過(guò)這種現(xiàn)象：在秋日湛藍(lán)的天空中，一群大雁排成“人”字形，整齊并且執(zhí)著地飛行著。為什么會(huì)有這樣有趣的現(xiàn)象呢?原來(lái)，領(lǐng)頭的大雁把周圍的空氣激起一股向上和向前的氣流，借著這股氣流，后面的大雁飛起來(lái)就會(huì)省一點(diǎn)力。當(dāng)領(lǐng)頭的大雁疲倦時(shí)，會(huì)退到側(cè)翼，而另一只大雁會(huì)馬上接替它，成為領(lǐng)頭的大雁。茫茫征途，不知要經(jīng)過(guò)多少次的替換。但是，當(dāng)輪到自己時(shí)，每一只大雁都會(huì)毫不猶豫，都會(huì)竭盡全力，因?yàn)樗鼈兊男氖窍嗤ǖ摹＜词故桥旁诤竺娴拇笱悖矔?huì)通過(guò)叫聲，鼓勵(lì)同伴保持隊(duì)形，認(rèn)準(zhǔn)方向。就這樣，它們同心協(xié)力，向著共同的目標(biāo)飛去。讓大雁成功遷徙的力量是什么呢?這就是團(tuán)結(jié)。
只有團(tuán)結(jié)，才會(huì)擁有更大的力量。只有合作，才會(huì)生出更多的智慧。只有和大家一起走，我們個(gè)人才會(huì)走得更遠(yuǎn)。
學(xué)?，F(xiàn)在推行的小組合作的學(xué)習(xí)模式就是讓大家攜手共進(jìn)，讓同學(xué)們?cè)趥€(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)不要忘記了團(tuán)結(jié)合作。我們八年級(jí)(4)班就是這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的大集體。在這個(gè)集體里，我們就像一家人一樣在一起學(xué)習(xí)、玩耍。無(wú)論是同學(xué)，還是朋友，只要一方有困難，另一方就會(huì)送上友好的問(wèn)候，或伸出熱情的雙手。在班里經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情景：有時(shí)，某個(gè)同學(xué)身體不舒服了，組內(nèi)的同學(xué)，無(wú)論是男生，還是女生，就會(huì)很照顧她。有的給她端來(lái)一杯熱水，有的囑咐她多加件衣服。有時(shí)，某位值日生來(lái)晚了，其他同學(xué)就會(huì)默默地把他的任務(wù)完成。同學(xué)之間你幫我助，小組之內(nèi)你追我趕。這就是我們的班集體，一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、積極向上的集體。
因?yàn)槲覀冎溃喊嗉w就是我們成長(zhǎng)的沃土。班級(jí)越和諧、越團(tuán)結(jié)，我們每一個(gè)人的受益就會(huì)越多。
因?yàn)槲覀儓?jiān)信：只要團(tuán)結(jié)一心，成功就會(huì)向我們揮手。只有攜手共進(jìn)，人生才會(huì)充滿力量。
"誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞，且看今朝二中人",老師們，同學(xué)們，讓我們迎著朝陽(yáng)，伴著晚霞，用我們的辛勤和汗水，用我們的睿智和熱情，在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，團(tuán)結(jié)一心，攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的'明天!
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇十七
今天我演講的題目是“團(tuán)結(jié)就是力量”。
曾記得，我在一次旅游過(guò)程中巧遇到一位測(cè)字道人，叫我測(cè)字,我隨手寫了兩個(gè)字：團(tuán)結(jié)。他一邊將團(tuán)結(jié)二字拆開(kāi)、一邊跟我講：“團(tuán)結(jié)”二字是由“口”、“才”、“纟”、“吉”組成。其深刻的內(nèi)涵是：有眾口稱“才子”,核心在“才”字周邊有上、下、左、右各一筆，也就是講眾人繞著才子轉(zhuǎn)，只有才子才配得上組織(集體)上的核心領(lǐng)軍人物。這是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)同：首先自己要有才能;其次，對(duì)上下左右有一個(gè)“公正、公平”的為人處事素質(zhì)?！敖Y(jié)”字講，左邊是“纟”字旁表示、上中下三人緊緊連在一起，右邊是大吉大利的“吉”字，也就是講上下一心、大吉大利。這是從古代造字專家給團(tuán)結(jié)賦予的特殊內(nèi)涵和效果。
八榮八恥強(qiáng)調(diào)“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”。一個(gè)富有“健康、快樂(lè)、和諧、拼搏、奮進(jìn)”的優(yōu)秀戰(zhàn)斗集體是絕對(duì)離不開(kāi)“團(tuán)結(jié)”的，這是最根本的也是最重要的因素?？v觀古今中外上下五千年，成功的團(tuán)隊(duì),大至國(guó)家,小至社會(huì)中的小集體，哪怕是兩人以上的科室小組，他們的成功，無(wú)不體現(xiàn)出“團(tuán)結(jié)就是力量”。古之,劉邦以“集天下人，成天下事”為主旨，成就大漢基業(yè)400年;三國(guó)之劉備弟兄團(tuán)結(jié)，成就三國(guó)鼎立之格局;成吉思汗因?yàn)閳F(tuán)結(jié)各蒙古部落，所以將疆土擴(kuò)大到歐洲;中國(guó)共產(chǎn)黨因?yàn)閳F(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，所以建立了中華人民共和國(guó);國(guó)際知名百?gòu)?qiáng)企業(yè)因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以在市場(chǎng)這個(gè)舞臺(tái)上大放異彩;在我們身邊的許許多多家庭因?yàn)楦鞒蓡T團(tuán)結(jié)，所以家業(yè)興旺、幸福吉祥。歸納為一句話：“團(tuán)結(jié)就是力量”!
社會(huì)中的每個(gè)人，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)這個(gè)橋梁，人與人之間才會(huì)緊密相聯(lián)，體現(xiàn)力量的風(fēng)采;因?yàn)閳F(tuán)結(jié),心與心才會(huì)向著同一個(gè)地方，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的追逐,工作和生活才會(huì)充滿快樂(lè)和激情，團(tuán)隊(duì)才會(huì)充滿和諧和友善，大家才有群策群力為同一個(gè)目標(biāo)而奮斗,拼搏起來(lái)才會(huì)在體內(nèi)和周圍充滿無(wú)窮無(wú)盡的力量。古人講得好：“人心齊，泰山移”;人心所向、無(wú)堅(jiān)不摧、所向披靡!團(tuán)結(jié)是勝利者的法寶，團(tuán)結(jié)是博愛(ài)之人的基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)是成功團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員的結(jié)晶，團(tuán)結(jié)是成功領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)體現(xiàn)。在一個(gè)集體中“重要的不是我，而是我們”。
俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，團(tuán)結(jié)(互助)是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷史經(jīng)驗(yàn)也一再證明：有沒(méi)有團(tuán)結(jié)互助的道德風(fēng)尚，是判斷一個(gè)群體是否健康、一個(gè)社會(huì)是否和諧的重要標(biāo)志之一。
一個(gè)人，要成就事業(yè)需要團(tuán)結(jié);一個(gè)集體，要在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝也需要團(tuán)結(jié);一個(gè)國(guó)家，要繁榮富強(qiáng)更需要團(tuán)結(jié)!一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能昌盛發(fā)達(dá);一個(gè)家庭只有團(tuán)結(jié)和睦，才能人財(cái)興旺。
以團(tuán)結(jié)為班會(huì)演講稿篇十八
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
你們知道哪里會(huì)經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？告訴你們吧：是昆蟲之間。在一次放學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)了一場(chǎng)來(lái)自昆蟲之間的生死戰(zhàn)爭(zhēng)。
放學(xué)了，我正向食堂走去，突然我發(fā)現(xiàn)我前面有一些黑點(diǎn)和綠點(diǎn)在緩慢的移動(dòng)著。仔細(xì)一看，原來(lái)是幾條青蟲和成千上萬(wàn)的螞蟻在戰(zhàn)斗。螞蟻蟻王也出動(dòng)了，派出八只勇敢體壯的螞蟻勇士帶著八批訓(xùn)練有素，身經(jīng)百戰(zhàn)的精兵。把剩下的分成三份，一份用來(lái)保護(hù)卵子，一份用來(lái)搬運(yùn)食物，一份用來(lái)支援前方部隊(duì)。
而青蟲這邊也不甘示弱，由幾只肥壯的士兵迎戰(zhàn)，另外幾只引開(kāi)螞蟻精兵對(duì)，再讓幾只青蟲進(jìn)螞蟻窩生孩子，般出卵吃掉，因?yàn)槲浵伮咽亲钣袪I(yíng)養(yǎng)的。
螞蟻們爬上青蟲的身體咬，青蟲受痛滾動(dòng)起來(lái)壓住了螞蟻，只見(jiàn)雙方誰(shuí)也不讓誰(shuí)，激烈的戰(zhàn)斗著。終于，青蟲吐絲縛上了螞蟻們，螞蟻被困住了。螞蟻們也使出了他們的秘密武器——蟻酸，螞蟻們用蟻酸化掉了青蟲的絲，將青蟲團(tuán)團(tuán)圍住，搬回了洞里，還特意開(kāi)了一次慶功宴。
這件事讓我們明白一不道理，團(tuán)結(jié)是大的'，渺小的螞蟻只因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，才能打敗龐大的青蟲。俗話說(shuō)的好“人心齊，泰山移”。所以我們要向螞蟻們學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)的精神，發(fā)揮一個(gè)團(tuán)體的力量。
謝謝。