作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
體育教案教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
（3）發(fā)展人體柔韌、靈敏和協(xié)調(diào)等基本素質(zhì)。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，接受美的教育
教學(xué)
流程
教學(xué)內(nèi)容
組織
教學(xué)過程和要求
時(shí)間
次數(shù)
（一）激發(fā)
學(xué)習(xí)
興趣進(jìn)入
運(yùn)動(dòng)
狀態(tài)（10)
一、體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)，報(bào)告結(jié)果；
二、師生問好；
三、
宣布課的內(nèi)容和要求；
四、準(zhǔn)備活動(dòng)（熟悉球性）：
（1）兩手彈撥
2---、盡可能地控制球，2、人人主動(dòng)積極動(dòng)起來，體會(huì)球感。
若
干
（二）掌握
運(yùn)動(dòng)
技術(shù)提高
運(yùn)動(dòng)
能力（30)
一、籃球、雙手頭上傳（接）球
要領(lǐng)：傳球時(shí)，雙肘彎曲，將球舉于頭上（掌心空出），用前臂、手腕、手指的力量，將球傳出。
重點(diǎn)：持球（高于頭），扣腕出球肘為軸。
難點(diǎn)：翻拌手腕、彈撥球
2、雙手頭上接球
要點(diǎn)：伸臂迎球，觸球后，后引緩
4---師巡回指導(dǎo)。
2、教師再次提出問題：
（1）比賽中一般在何種情況下采用雙手胸前傳接球
（2）要想傳球給內(nèi)線隊(duì)員和接高球后迅速回傳時(shí)，該怎么辦（把球傳高點(diǎn)）
3、學(xué)生做出手高于頭頂?shù)膫髑蚓毩?xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作。
4、教師提問，引出“雙手頭上傳球”的技術(shù)要領(lǐng)并講解示范，再比較兩種接球的異同。同：“迎、引”
異：伸臂方向，手指指向
5、學(xué)生做雙手頭上傳（接）球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
二、要求：、手型正確，持球到位；
2、傳球時(shí)，抖腕撥指；
3、接球時(shí)，主動(dòng)“迎”球、“引”球
6---
2、教法：
a、遠(yuǎn)撐前滾翻（女）
（1）教師設(shè)疑、提示，并示范后，學(xué)生復(fù)習(xí)團(tuán)身前滾翻，教師巡回指導(dǎo)
（2）前滾翻基礎(chǔ)上增加遠(yuǎn)撐距離，過渡到遠(yuǎn)撐前滾翻；
（3）分析學(xué)情，
總結(jié)
并示范；
（4）逐漸增加距離的遠(yuǎn)撐前滾翻。
b、魚躍前滾翻
（1）同上；
（2）逐漸增加遠(yuǎn)撐距離；
（3）越過一定高度的遠(yuǎn)撐前滾翻，不經(jīng)意間體會(huì)騰空感覺。
教師抓住典型，引出騰空和魚躍的概念，并示范；
（5）魚躍前滾翻練習(xí)。
學(xué)生練習(xí)時(shí)教師在同學(xué)間巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
二、要求：、保持遠(yuǎn)撐距離，騰空明顯；
2、屈體、低頭、團(tuán)身及時(shí)；
3、練習(xí)時(shí)，前后二個(gè)同學(xué)不要接踵
8---
（三）
穩(wěn)定
情緒
恢復(fù)
身心（5）
一、學(xué)生落位于墊子四周；
二、音樂伴奏下放松；
三、總結(jié)（1）用提問方式
（2）課堂表現(xiàn)
四、解散，回收器材：
圖示四
一、教學(xué)過程、學(xué)生模仿教師放松；
2、教師用語言提示，進(jìn)一步放松。
二、要求、心情放松；
2、及時(shí)回收器材
場(chǎng)地
器材
1、籃球場(chǎng)一個(gè)
2、籃球50只
10----
體育教案教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
一年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)：
第1課時(shí)
教材內(nèi)容 ： 認(rèn)真上好體育課
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課，通過參加豐富的練習(xí)活動(dòng)，可以達(dá)到提高身體各種活動(dòng)能力和增進(jìn)健康的目的。
2提高學(xué)生的積極參與意識(shí)，能夠和同伴積極合作，友好相處。
3、了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。
教學(xué)過程（）：
一、談話：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？（學(xué)生討論，依次發(fā)言）上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場(chǎng)看看，就會(huì)知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或進(jìn)行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。
那么，為什么要上好體育課呢？
小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)行各種跑、跳、投等比賽活動(dòng)，體育課是為了滿足大家這種活動(dòng)心愿的。誰在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動(dòng)，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會(huì)更靈活，動(dòng)作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動(dòng)能力一定會(huì)提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng)，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。
二、那么，怎樣上好體育課呢？
出示幻燈，邊放幻燈邊講解：
1、畫面
（1）不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時(shí)，要向老師請(qǐng)假。
（2）聽到上課鈴響后，就到指定場(chǎng)地集合，排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。
2、畫面2
學(xué)生看幻燈，老師提問，并小結(jié)
（1）上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？
小結(jié)：應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。
（2）畫面上哪些東西劃了“x”？為什么劃了“x”？
小結(jié)：不佩帶小刀等堅(jiān)硬危險(xiǎn)物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋??
3、畫面16
（1）小明練習(xí)前滾翻；
（2）怎么突然摔倒了？
（3）原來被自己口袋里的小刀刺傷了。
小結(jié)：體育鍛煉時(shí)千萬不能帶??(學(xué)生回答)
三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)（按座位組數(shù)）
四、小結(jié)：以上老師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到
體育教案教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
體育教案設(shè)計(jì)模板
體育教案設(shè)計(jì)模板是怎樣的呢？下面是由小編整理的體育教案設(shè)計(jì)模板，供大家參考。
體育教案設(shè)計(jì)模板
1、同學(xué)們喜歡上體育課嗎?請(qǐng)請(qǐng)介紹一下自己喜歡的體育項(xiàng)目。
我喜歡踢足球。
我喜歡跳繩。
我喜歡拔河。
……
2、在小組內(nèi)介紹一下自己喜歡的體育項(xiàng)目。
1、課件出示課本54----55頁插圖，并給圖畫配上說明。同桌說說這些小朋友在干什么?
明明在打網(wǎng)球。
紅紅在跳繩。
……
2、學(xué)生圖文對(duì)照自由認(rèn)讀詞語。
3、同桌互讀，糾正字音。
4、檢查認(rèn)讀詞語情況。(不出示圖畫)
5、游戲：手拉手——重新建立圖文聯(lián)系，用“——”把圖畫與文字聯(lián)系起來。
6、檢查生字認(rèn)讀情況。
師：你們這么快就連完了?生字全都認(rèn)識(shí)嗎?能通過我的考驗(yàn)嗎?(出示生字：羽、網(wǎng)、競(jìng)、劃、乒乓、球、毽、筋。)
生：多種方式認(rèn)讀。
師：好厲害，都會(huì)讀了，能介紹一下識(shí)字的竅門嗎?
生：兩個(gè)“習(xí)”就組成“羽”。
“乒乓”一個(gè)點(diǎn)在左面，一個(gè)點(diǎn)在右邊。表示打乒乓球時(shí)左邊一下，右邊一下。
……
1、同桌說說田格里的生字怎樣寫才能更漂亮。
體育教案教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
江都市楊莊中心小學(xué)：高乃華 教學(xué)目標(biāo)：（水平目標(biāo)二）
1、運(yùn)動(dòng)技能：能試做出后滾翻動(dòng)作，能模仿做出動(dòng)作全過程
2、心理健康：對(duì)學(xué)習(xí)后滾翻感興趣，樂于重復(fù)練習(xí)教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)身要緊
教學(xué)器材：海綿塊若干塊體操墊 教學(xué)過程：
一、基礎(chǔ)性診斷練習(xí)
1、問題（1）：同學(xué)們想一想為什么我們的設(shè)計(jì)師把車輪設(shè)計(jì)成圓形而不是其他形狀？ 學(xué)生：（因?yàn)閳A形好看、圓形物體滾動(dòng)的快??）問題（2）：同學(xué)們讓我們先來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們拿一塊磚頭和一只籃球來實(shí)驗(yàn)，老師用力把磚頭和籃球向前滾去，看看哪一個(gè)滾動(dòng)的遠(yuǎn)??結(jié)果很顯然是籃球，大家可以從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得到什么？
學(xué)生：球形物體滾動(dòng)時(shí)的摩擦力比較小，所以滾得遠(yuǎn)
師：我們?cè)诰毩?xí)后滾翻時(shí)一定要使身體團(tuán)得像球一樣，只有這樣才能把動(dòng)作做好，練習(xí)時(shí)大家可以好好的體會(huì)一下。
2、提出問題：在后滾翻練習(xí)中怎樣使身體團(tuán)緊？
二、理解性診斷與矯治 1．讓學(xué)生提出方案 2．教師提供器材
3．分組進(jìn)行練習(xí)得出可操作性的辦法
三、優(yōu)化評(píng)講
1．各組推薦一名學(xué)生將本組的練習(xí)方法展示給其他小組觀看 2．教師提出要求：（1）安全性（2）可操作性（3）簡(jiǎn)便易練性 3．從中可以得到幾種最理想的練習(xí)手法
a．利用海綿塊分別夾在下顎、兩膝之間、兩踝之間 b．利用紅領(lǐng)巾將膝蓋、兩踝捆綁起來（合作學(xué)習(xí)）c．雙手抱膝連續(xù)團(tuán)身起練習(xí)
四、學(xué)生自我診斷與矯治
1．分組練習(xí)體會(huì)這兩種方法究竟是否合適 2．相互幫助
3．得出結(jié)論：這三種方法都很適合與團(tuán)身練習(xí)
五、發(fā)展性診斷練習(xí)
1、講解：我們光學(xué)會(huì)了團(tuán)身練習(xí)還不夠，這只是后滾翻中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，那么我們還要借助推手翻掌貼肩等輔助動(dòng)作。
2、教師示范著重讓學(xué)生看清預(yù)備姿勢(shì)（兩腳兩膝要并攏，低頭含胸必須要）
3、學(xué)生嘗試性的進(jìn)行練習(xí)
4、教師巡回指導(dǎo)
六、自主性學(xué)習(xí)診斷（課堂小結(jié)）
師：在今天的練習(xí)中大家得到哪些東西？
生：為了解決后滾翻團(tuán)身問題我們想了好多種方法，通過實(shí)踐我們也知道了哪些方法可以使用，哪些方法有危險(xiǎn)。
[評(píng)析]
1、學(xué)會(huì)利用生活化的內(nèi)容進(jìn)行診斷
課始，在做完準(zhǔn)備活動(dòng)以后，教者并沒有像往常那樣直接宣布課的內(nèi)容，而是舉了一個(gè)生活中常見的例子：車輪為什么是圓形的？話題很簡(jiǎn)單卻很吸引學(xué)生們興趣，都迫不及待的想回答這個(gè)問題，這時(shí)候課堂氣氛開始升溫了，再通過做磚頭和籃球的實(shí)驗(yàn)，一方面激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，另一方面也自然而然地引出本課所學(xué)內(nèi)容?！按蠹铱梢詮倪@個(gè)實(shí)驗(yàn)中得到什么？”也最大限度激活了學(xué)生在其他科目中所學(xué)到的知識(shí)的運(yùn)用。師生可以此進(jìn)行診斷，也為下面的練習(xí)做了個(gè)伏筆。
2、“降低、提高難度”、“縮短、拓展距離”，讓診斷與矯治走近學(xué)生發(fā)展的真實(shí)世界 我們知道，由于種種原因，我們目前教學(xué)要求往往高于或低于學(xué)生發(fā)展實(shí)際，“好學(xué)生吃不飽，差學(xué)生吃不了”的情況時(shí)有發(fā)生，面對(duì)這樣的問題，教者首先要熟透教材，要有駕馭教材的本領(lǐng)，在課堂教學(xué)中不能一味的采用“教教材”，而是要實(shí)現(xiàn)“用教材”的教學(xué)新理念。在《后滾翻》這課中，教者就采用“降低、提高難度”的教法，在進(jìn)行團(tuán)身練習(xí)時(shí)，教者沒有直接讓學(xué)生看完示范后就進(jìn)行模仿練習(xí)，而是降低難度采用輔助的教學(xué)方法，讓學(xué)生使用夾海綿塊來達(dá)到“團(tuán)身緊”這個(gè)目的。在學(xué)生基本掌握動(dòng)作的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步提高動(dòng)作，將推手翻掌貼肩示范給學(xué)生看，讓學(xué)得較快的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，這樣“好學(xué)生吃不飽，差學(xué)生吃不了。”的情況就大為轉(zhuǎn)變，使差學(xué)生恢復(fù)學(xué)習(xí)的積極性，使好學(xué)生又提高了一個(gè)層次。只有考慮到這些，才能真正讓診斷與矯治走近學(xué)生發(fā)展的真實(shí)世界里去。
3、以“成功階梯”為載體，提高學(xué)生的分析、解決問題的能力
“成功階梯”強(qiáng)化我們學(xué)生直面學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，喚醒了學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我診斷、自我矯治、自我完善、自我發(fā)展的意識(shí)，減少學(xué)生失敗后的灰心，強(qiáng)化和增加學(xué)生自我診斷、自我矯治、自我完善、自我發(fā)展成功后的信心。在“后滾翻練習(xí)中怎樣使身體團(tuán)緊？”之后，教者并沒有直接給出幾種練習(xí)的方法，而是讓學(xué)生根據(jù)老師所提供的器械提出各種練習(xí)的方案，他們?cè)谛〗M練習(xí)時(shí)，得出幾種可操作性的練習(xí)方法。從中使學(xué)生懂得理論的正確與否可以通過實(shí)踐來證明這一道理，教者安排小組交流也是為了發(fā)展學(xué)生自我表現(xiàn)的能力。學(xué)生由于受到海綿塊作用的影響，有的學(xué)生就解下自己的紅領(lǐng)巾，利用紅領(lǐng)巾將膝蓋、兩踝捆綁起來進(jìn)行練習(xí)，發(fā)現(xiàn)同樣能達(dá)到要求，雖然老師沒有說，但這是他們自己想出來的方法，說明孩子具有創(chuàng)新意識(shí)，關(guān)鍵在于教師怎樣去引導(dǎo)他們。
體育教案教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
《體育》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
初中體育教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.初步掌握快速跑技術(shù)動(dòng)作,發(fā)展學(xué)生的奔跑能力,同時(shí)提高健美操基本技能。 2.培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,養(yǎng)成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作及一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。場(chǎng)地 器材 錄音機(jī) 一臺(tái) 舊報(bào)紙 40張 學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.30m快速跑
2.創(chuàng)編團(tuán)體操 教學(xué) 順序
隊(duì)列隊(duì)形→健美操→30m快速跑→創(chuàng)編團(tuán)體操→放松操→師生評(píng)價(jià) 順序 時(shí) 間 達(dá)成目標(biāo) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師 指導(dǎo) 學(xué)生練習(xí)參與 技能
心理、社會(huì)適應(yīng)
負(fù)荷 一 10′
全體學(xué)生認(rèn)真練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形。全體學(xué)生隨著音樂節(jié)奏完成健美操。1.培養(yǎng)良好的組織、紀(jì)律作風(fēng)。
2.體驗(yàn)動(dòng)作和音樂和諧的美,調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。 小 1.隊(duì)列隊(duì)形 2.健美操 ①頭部運(yùn)動(dòng) ②頸部運(yùn)動(dòng) ③體側(cè)運(yùn)動(dòng) ④腰部運(yùn)動(dòng) ⑤體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
⑥全身運(yùn)動(dòng) ⑦髖部運(yùn)動(dòng) ⑧跳躍運(yùn)動(dòng)
1.提出學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。 2.教師提示配合音樂。1.集體練習(xí)。2.教師領(lǐng)做。
要求:動(dòng)作舒展富有節(jié)奏感?！痢痢痢?×××× oooo oooo △(圖一)××××
×××× o o o o o o o o △(圖二)×××× ×××× ×××× oo oo oo oo oo oo △(圖三)二 26′
全體學(xué)生在教學(xué)指導(dǎo)下,基本掌握快速跑的正確姿勢(shì),逐步掌握放松自然跑的技術(shù)。
1.激發(fā)學(xué)生興趣明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.體現(xiàn)學(xué)生積極參與,發(fā)揮個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生快速跑的能力。 中上 30m快速跑 1.講解示范 2.“看誰本領(lǐng)大” 1.扼要講解動(dòng)作要領(lǐng)。
2.說明將半張舊報(bào)紙置于胸前,聽到教師發(fā)出信號(hào)后,向前奔跑。 1.學(xué)生認(rèn)真聽講解。2.學(xué)生分組相互練習(xí)。要求:動(dòng)作正確起動(dòng)迅速。× × o
o 30m(圖一)二 26′
運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的奔跑能力,同時(shí)也增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
3.使學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),生動(dòng)活潑地進(jìn)行奔跑練習(xí),達(dá)到體育課的運(yùn)動(dòng)量,完成了30m快速跑的教學(xué)任務(wù)。
4.培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自強(qiáng)自信的良好品質(zhì),體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛的精神。 中上
3.“別抓住我的小尾巴” 4.“看誰撿得快”
3.說明練習(xí)方法是將半張舊報(bào)紙折條狀?yuàn)A在褲腰上當(dāng)“尾巴”讓學(xué)生分別站在30m跑道上,間隔3m站立,進(jìn)行追逐跑。
4.教師提出比賽規(guī)則和要求。
3.學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。
要求:反應(yīng)迅速,后蹬有力,積極奔跑,動(dòng)作正確。4.分組比賽 × × 3m o o(圖二)× ** ×** o ** o ** 30m(*代表報(bào)紙)(圖三)
三 16′
全體學(xué)生能積極參與創(chuàng)編,并跟著音樂節(jié)奏完成自編動(dòng)作,要求有變換隊(duì)形,提高運(yùn)用技能的能力,同時(shí)也滲透愛國主義教育。
1.培養(yǎng)以學(xué)生為主體的創(chuàng)新合作精神,提高音樂節(jié)奏感。 2.陶冶情操,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。中 創(chuàng)編團(tuán)體操 1.發(fā)展個(gè)性自主練習(xí)2.小組創(chuàng)編動(dòng)作學(xué)習(xí)3.創(chuàng)編組合動(dòng)作展示 1.讓學(xué)生自己體會(huì)學(xué)習(xí)動(dòng)作。2.巡回輔導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。3.點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)
1.根據(jù)個(gè)體水平自由練習(xí)。 2.大膽實(shí)踐,創(chuàng)新練習(xí)。
3.集體展示 △(圖一)(圖二)(圖三)(圖四)四 5′
全體學(xué)生在教師的指揮下盡量去放松。在抒情優(yōu)美的旋律中調(diào)整身心。小 放松操 配曲:鋼琴曲
教師引導(dǎo)學(xué)生去放松,讓學(xué)生感到是美的享受。要求:輕松自然,優(yōu)美舒展。
△(圖一)運(yùn)動(dòng)生理曲線預(yù)測(cè) 脈搏 170 160平均脈搏:120±5 150 140 練習(xí)密度:50%±5% 130 120 強(qiáng)度指數(shù):1.6±0.2 110 100 90 80 70
5 10 15 20 25 30 35 40 45 時(shí)間
體育教案教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
二年級(jí)體育教案
第1課：游戲、快快集合學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、懂得游戲規(guī)則和方法，并知道體操隊(duì)形中路、列的名稱和站法。
2、能按教師的手勢(shì)或信號(hào)熟練地排好縱隊(duì)和橫隊(duì)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：快快集合 學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、組織固定隊(duì)列隊(duì)型，立正、稍息和踏步走練習(xí)。
2、講解示范游戲螞蟻搬家的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的情趣。
學(xué)生活動(dòng)：
1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。
2、按照游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動(dòng)，發(fā)展自己快速奔跑的能力和與同伴密切配合的優(yōu)良品質(zhì)。 組 織：如圖 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能 教師活動(dòng)：
1、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)做助手，講解體操隊(duì)形中路、列的名稱和動(dòng)作方法。重點(diǎn)要求做到排隊(duì)快、靜、齊。
2、在練習(xí)排縱隊(duì)的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行變換方向、變換位置的成縱隊(duì)、橫隊(duì)的“快快集合”游戲。
3、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行“跑向本隊(duì)垢小紅旗”游戲和學(xué)習(xí)排成圓形隊(duì)伍。
4、教育學(xué)生在散開或集合時(shí)不推拉和沖撞他人，注意安全。
學(xué)生活動(dòng)：
1、仔細(xì)觀察同學(xué)的站隊(duì)演示過過程，通過教師的講解，知道“路”與“列”的名稱，掌握其站隊(duì)方法。
2、在教師帶領(lǐng)下，嘗試不同方向、不同位置的縱、橫隊(duì)“快快集合”游戲，能做到排隊(duì)快、靜、齊。
3、通過教師的啟發(fā)，做“跑向本隊(duì)的小紅旗”游戲和排成圓形隊(duì)伍的練習(xí)，能既快雙誰地站到自己的位置。
4、游戲過程中，體驗(yàn)互相合作的作用，不沖撞他人，遵守游戲規(guī)則。 教師活動(dòng)：老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時(shí)的講評(píng)，對(duì)好的同學(xué)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，不好的給予及時(shí)的糾正和幫助。
學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心聆聽老師的講解評(píng)價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對(duì)自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定。
組 織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行擲遠(yuǎn)練習(xí)，充分展示學(xué)生的手臂力量和協(xié)調(diào)用力的能力。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，并對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)感到滿意。
組 織：四列橫隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)圖示略。場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片、跳繩36根、沙包四個(gè) 教后反思：
在教師帶領(lǐng)下，嘗試不同方向、不同位置的縱、橫隊(duì)“快快集合”游戲，能做到了排隊(duì)快、靜、齊。
第二課 廣播操 隊(duì)列隊(duì)形
目的1．通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，（第八套廣播操）。
2．培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。3．培養(yǎng)學(xué)生行動(dòng)迅速和聽從指揮的精神。準(zhǔn)部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
2、二到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。組織： 同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。 基本部分
一、第八套廣播操（1—3）節(jié)： 原地踏步（8×2）第一節(jié)，伸展運(yùn)動(dòng)。第二節(jié)，闊胸運(yùn)動(dòng)。
第三節(jié)，踢腿運(yùn)動(dòng)。組織：
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。
1、教師講解動(dòng)作方法和要求。
2、教師做完整正確的示范。
3、教師個(gè)別指導(dǎo)。
4、找學(xué)生表演。
1、學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法和要領(lǐng)
2、學(xué)生集體練習(xí)。
3、學(xué)生分組練習(xí)
教后反思：通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，培養(yǎng)了學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。
第三課 基本體操
2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)
教學(xué)內(nèi)容
1、基本體操：第八套廣播操（1—3）節(jié)；
2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)； 教學(xué)目的 1．通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，（第八套廣播操）。
2．培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。3．培養(yǎng)學(xué)生行動(dòng)迅速和聽從指揮的精神。
教學(xué)內(nèi)容 順序、場(chǎng) 地
準(zhǔn)備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
2、二到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。 組織：
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
◎
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
基本部分
一、第八套廣播操（1—3）節(jié)： 原地踏步（8×2）第一節(jié)，伸展運(yùn)動(dòng)。第二節(jié)，闊胸運(yùn)動(dòng)。
第三節(jié)，踢腿運(yùn)動(dòng)。組織： 同上隊(duì)列四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。
1、教師講解動(dòng)作方法和要求。
2、教師做完整正確的示范。
3、教師個(gè)別指導(dǎo)。
4、找學(xué)生表演。
1、學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法和要領(lǐng)
2、學(xué)生集體練習(xí)。
3、學(xué)生分組練習(xí)。
教后反思：通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，培養(yǎng)了學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。
第四課 四列橫隊(duì)
基本部分
重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。
難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
一、隊(duì)列； 排縱隊(duì)，橫隊(duì)
要求：排頭要迅速到位，其余學(xué)生看齊邊找好間隔距離。組織：
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
1、教師講站隊(duì)的要求。
2、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。
3、教師評(píng)定。
4、精神飽滿動(dòng)作輕松整齊一致
1、學(xué)生認(rèn)真聽講要求。
2、學(xué)生練習(xí)。
3、分組練習(xí)。 結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課 組織：
教后反思：通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，培養(yǎng)了學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。
第五課
1、基本體操：第八套廣播操（4-6）節(jié)；
2、游戲：塊塊集合目的1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套廣播操的要領(lǐng)及動(dòng)作。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。
3、培養(yǎng)學(xué)生能夠遵守紀(jì)律和快速集合的能力。 準(zhǔn)備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
2、復(fù)習(xí)廣播操的前三節(jié)。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。 組織：
×××××× ×××××× ×××××× ××××××
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
基本部分
一、第八套廣播操（4-6）節(jié)； 第四節(jié)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)。第五節(jié)，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。
第六節(jié)，全體運(yùn)動(dòng)。組織：
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。
1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動(dòng)作示范。
3、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。
1學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法和要領(lǐng) 2學(xué)生集體練習(xí)。3學(xué)生分組練習(xí)。
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。
2、下課。
教后反思：通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，培養(yǎng)了學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)
第六課 快快集合重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。
難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
規(guī)則：
1、必須按信號(hào)散開和集合站隊(duì)，散開后學(xué)生必須離開原位。
2、分散集合時(shí)不許堆拉沖撞他人。
組織：
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)比賽。
3、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。
4、神飽滿動(dòng)作輕松整齊一致
1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)比賽。
3、分組比賽。
結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課 組織： 自由散開
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講，精神飽滿。
教后反思：
通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，培養(yǎng)了學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)
第七課
內(nèi)容
1、基本體操：第八套廣播操（7-8）節(jié)；
2、游戲：一切行動(dòng)聽指揮； 目的4、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套廣播操的要領(lǐng)及動(dòng)作。
5、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。
6、培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)和集體行動(dòng)的能力。
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
2、復(fù)習(xí)廣播操的前六節(jié)。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。 組織：
＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
基本部分
一、第八套廣播操（4-6）節(jié)； 第七節(jié)，跳躍運(yùn)動(dòng)。第八節(jié)，整理運(yùn)動(dòng)。
組織：
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。
4、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。
5、教師做分解和完整動(dòng)作示范。
6、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。
1學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法和要領(lǐng) 2學(xué)生集體練習(xí)。3學(xué)生分組練習(xí)。
基本部分 重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
四、游戲：（一切行動(dòng)聽指揮；）規(guī)則：
1、須按規(guī)則的信號(hào)行動(dòng)。
2、聽到信號(hào)或手勢(shì)，才能行動(dòng)。
組織：
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
4、找學(xué)生表演。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)比賽。
3、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。 4神飽滿動(dòng)作輕松整齊一致
1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)比賽。
3、分組比賽。
結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課 組織：
自由散開
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講，精神飽滿。
2、下課。
教后反思：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握了第八套廣播操的要領(lǐng)及動(dòng)作。培養(yǎng)了學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。
第八課
內(nèi)容
1、基本體操：第八套廣播操（1-8）節(jié)；
2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)；
目的7、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套廣播操的要領(lǐng)及動(dòng)作。
8、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。
9、發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)。
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
2、廣播操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。 組織： ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋
◎
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
基本部分
一、第八套廣播操（1-8）節(jié)； 重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。
組織：
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。
1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動(dòng)作示范。
3、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。
1學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法和要領(lǐng) 2學(xué)生集體練習(xí)。3學(xué)生分組練習(xí)。
基本部分
難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
二、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)規(guī)則：
1、應(yīng)戰(zhàn)人在對(duì)方拍到自己手之前不得踏過起跑線。
2、追拍時(shí)不得用力堆人。
3、應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對(duì)方勝利。
組織：
◎◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎◎
4、找學(xué)生表演。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)比賽。
3、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。 4神飽滿動(dòng)作輕松整齊一致
1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)比賽。
3、分組比賽。
結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課 組織：
自由散開
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講，精神飽滿。
2、下課。
教后反思：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握了第八套廣播操的要領(lǐng)及動(dòng)作。培養(yǎng)了學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。
第九課
內(nèi)容
1、隊(duì)列：向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)；
2、復(fù)習(xí)，廣播操；
目的1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的原地轉(zhuǎn)法的隊(duì)列方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的良好的姿態(tài)，以及行動(dòng)迅速和聽從指揮的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，發(fā)展良好的身體姿態(tài)。 準(zhǔn)備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
2、廣播操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。 組織： ×××××× ×××××× ×××××× ××××××
◎
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
基本部分
一、隊(duì)列： 原地的轉(zhuǎn)法： 重點(diǎn)：轉(zhuǎn)體；
難點(diǎn)：腿要靠攏不要外掃。
組織：
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。
1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動(dòng)作示范。
3、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。
1學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法和要領(lǐng)
2學(xué)生集體練習(xí)。3學(xué)生分組練習(xí)。
基本部分
一、復(fù)習(xí)： （廣播操）
第八套廣播操(全套)
重點(diǎn):各節(jié)動(dòng)作的要求和熟練性。
難點(diǎn):動(dòng)作準(zhǔn)確,優(yōu)美大方,精神飽滿。
組織：
◎
4、找學(xué)生表演。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)比賽。
3、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。 4神飽滿動(dòng)作輕松整齊一致
1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)比賽。
3、分組比賽。 9
結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課 組織：
四列橫隊(duì)
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講，精神飽滿。
2、下課。
教后反思：
在教師帶領(lǐng)下，嘗試不同方向、不同位置的縱、橫隊(duì)“快快集合”游戲，能做到了排隊(duì)快、靜、齊。
第十課
隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)
目的1．通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，（第八套廣播操）。
2．培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。3．培養(yǎng)學(xué)生行動(dòng)迅速和聽從指揮的精神。準(zhǔn)部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
2、二到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。組織： 同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。 基本部分
一、第八套廣播操（1—3）節(jié)： 原地踏步（8×2）
第一節(jié)，伸展運(yùn)動(dòng)。第二節(jié)，闊胸運(yùn)動(dòng)。
第三節(jié)，踢腿運(yùn)動(dòng)。組織： 同上隊(duì)列四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。
1、教師講解動(dòng)作方法和要求。
2、教師做完整正確的示范。
3、教師個(gè)別指導(dǎo)。
4、找學(xué)生表演。
1、學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法和要領(lǐng)
2、學(xué)生集體練習(xí)。
3、學(xué)生分組練習(xí)
教后反思：
在教師帶領(lǐng)下，嘗試不同方向、不同位置的縱、橫隊(duì)“快快集合”游戲，能做到了排隊(duì)快、靜、齊。
體育教案教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
（3）發(fā)展人體柔韌、靈敏和協(xié)調(diào)等基本素質(zhì)。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，接受美的教育
教學(xué)
流程
教學(xué)內(nèi)容
組織
教學(xué)過程和要求
時(shí)間
次數(shù)
（一）激發(fā)
學(xué)習(xí)
興趣進(jìn)入
運(yùn)動(dòng)
狀態(tài)（10)
一、體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)，報(bào)告結(jié)果；
二、師生問好；
三、
宣布課的內(nèi)容和要求；
四、準(zhǔn)備活動(dòng)（熟悉球性）：
（1）兩手彈撥
2---、盡可能地控制球，2、人人主動(dòng)積極動(dòng)起來，體會(huì)球感。
若
干
（二）掌握
運(yùn)動(dòng)
技術(shù)提高
運(yùn)動(dòng)
能力（30)
一、籃球、雙手頭上傳（接）球
要領(lǐng)：傳球時(shí)，雙肘彎曲，將球舉于頭上（掌心空出），用前臂、手腕、手指的力量，將球傳出。
重點(diǎn)：持球（高于頭），扣腕出球肘為軸。
難點(diǎn)：翻拌手腕、彈撥球
2、雙手頭上接球
要點(diǎn)：伸臂迎球，觸球后，后引緩
4---師巡回指導(dǎo)。
2、教師再次提出問題：
（1）比賽中一般在何種情況下采用雙手胸前傳接球
（2）要想傳球給內(nèi)線隊(duì)員和接高球后迅速回傳時(shí)，該怎么辦（把球傳高點(diǎn)）
3、學(xué)生做出手高于頭頂?shù)膫髑蚓毩?xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作。
4、教師提問，引出“雙手頭上傳球”的技術(shù)要領(lǐng)并講解示范，再比較兩種接球的異同。同：“迎、引”
異：伸臂方向，手指指向
5、學(xué)生做雙手頭上傳（接）球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
二、要求：、手型正確，持球到位；
2、傳球時(shí)，抖腕撥指；
3、接球時(shí)，主動(dòng)“迎”球、“引”球
6---
2、教法：
a、遠(yuǎn)撐前滾翻（女）
（1）教師設(shè)疑、提示，并示范后，學(xué)生復(fù)習(xí)團(tuán)身前滾翻，教師巡回指導(dǎo)
（2）前滾翻基礎(chǔ)上增加遠(yuǎn)撐距離，過渡到遠(yuǎn)撐前滾翻；
（3）分析學(xué)情，
總結(jié)
并示范；
（4）逐漸增加距離的遠(yuǎn)撐前滾翻。
b、魚躍前滾翻
（1）同上；
（2）逐漸增加遠(yuǎn)撐距離；
（3）越過一定高度的遠(yuǎn)撐前滾翻，不經(jīng)意間體會(huì)騰空感覺。
教師抓住典型，引出騰空和魚躍的概念，并示范；
（5）魚躍前滾翻練習(xí)。
學(xué)生練習(xí)時(shí)教師在同學(xué)間巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
二、要求：、保持遠(yuǎn)撐距離，騰空明顯；
2、屈體、低頭、團(tuán)身及時(shí)；
3、練習(xí)時(shí)，前后二個(gè)同學(xué)不要接踵
8---
（三）
穩(wěn)定
情緒
恢復(fù)
身心（5）
一、學(xué)生落位于墊子四周；
二、音樂伴奏下放松；
三、總結(jié)（1）用提問方式
（2）課堂表現(xiàn)
四、解散，回收器材：
圖示四
一、教學(xué)過程、學(xué)生模仿教師放松；
2、教師用語言提示，進(jìn)一步放松。
二、要求、心情放松；
2、及時(shí)回收器材
場(chǎng)地
器材
1、籃球場(chǎng)一個(gè)
2、籃球50只
10----
體育教案教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
一年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)：
第1課時(shí)
教材內(nèi)容 ： 認(rèn)真上好體育課
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課，通過參加豐富的練習(xí)活動(dòng)，可以達(dá)到提高身體各種活動(dòng)能力和增進(jìn)健康的目的。
2提高學(xué)生的積極參與意識(shí)，能夠和同伴積極合作，友好相處。
3、了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。
教學(xué)過程（）：
一、談話：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？（學(xué)生討論，依次發(fā)言）上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場(chǎng)看看，就會(huì)知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或進(jìn)行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。
那么，為什么要上好體育課呢？
小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)行各種跑、跳、投等比賽活動(dòng)，體育課是為了滿足大家這種活動(dòng)心愿的。誰在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動(dòng)，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會(huì)更靈活，動(dòng)作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動(dòng)能力一定會(huì)提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng)，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。
二、那么，怎樣上好體育課呢？
出示幻燈，邊放幻燈邊講解：
1、畫面
（1）不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時(shí)，要向老師請(qǐng)假。
（2）聽到上課鈴響后，就到指定場(chǎng)地集合，排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。
2、畫面2
學(xué)生看幻燈，老師提問，并小結(jié)
（1）上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？
小結(jié)：應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。
（2）畫面上哪些東西劃了“x”？為什么劃了“x”？
小結(jié)：不佩帶小刀等堅(jiān)硬危險(xiǎn)物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋??
3、畫面16
（1）小明練習(xí)前滾翻；
（2）怎么突然摔倒了？
（3）原來被自己口袋里的小刀刺傷了。
小結(jié)：體育鍛煉時(shí)千萬不能帶??(學(xué)生回答)
三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)（按座位組數(shù)）
四、小結(jié)：以上老師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到
體育教案教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
體育教案設(shè)計(jì)模板
體育教案設(shè)計(jì)模板是怎樣的呢？下面是由小編整理的體育教案設(shè)計(jì)模板，供大家參考。
體育教案設(shè)計(jì)模板
1、同學(xué)們喜歡上體育課嗎?請(qǐng)請(qǐng)介紹一下自己喜歡的體育項(xiàng)目。
我喜歡踢足球。
我喜歡跳繩。
我喜歡拔河。
……
2、在小組內(nèi)介紹一下自己喜歡的體育項(xiàng)目。
1、課件出示課本54----55頁插圖，并給圖畫配上說明。同桌說說這些小朋友在干什么?
明明在打網(wǎng)球。
紅紅在跳繩。
……
2、學(xué)生圖文對(duì)照自由認(rèn)讀詞語。
3、同桌互讀，糾正字音。
4、檢查認(rèn)讀詞語情況。(不出示圖畫)
5、游戲：手拉手——重新建立圖文聯(lián)系，用“——”把圖畫與文字聯(lián)系起來。
6、檢查生字認(rèn)讀情況。
師：你們這么快就連完了?生字全都認(rèn)識(shí)嗎?能通過我的考驗(yàn)嗎?(出示生字：羽、網(wǎng)、競(jìng)、劃、乒乓、球、毽、筋。)
生：多種方式認(rèn)讀。
師：好厲害，都會(huì)讀了，能介紹一下識(shí)字的竅門嗎?
生：兩個(gè)“習(xí)”就組成“羽”。
“乒乓”一個(gè)點(diǎn)在左面，一個(gè)點(diǎn)在右邊。表示打乒乓球時(shí)左邊一下，右邊一下。
……
1、同桌說說田格里的生字怎樣寫才能更漂亮。
體育教案教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
江都市楊莊中心小學(xué)：高乃華 教學(xué)目標(biāo)：（水平目標(biāo)二）
1、運(yùn)動(dòng)技能：能試做出后滾翻動(dòng)作，能模仿做出動(dòng)作全過程
2、心理健康：對(duì)學(xué)習(xí)后滾翻感興趣，樂于重復(fù)練習(xí)教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)身要緊
教學(xué)器材：海綿塊若干塊體操墊 教學(xué)過程：
一、基礎(chǔ)性診斷練習(xí)
1、問題（1）：同學(xué)們想一想為什么我們的設(shè)計(jì)師把車輪設(shè)計(jì)成圓形而不是其他形狀？ 學(xué)生：（因?yàn)閳A形好看、圓形物體滾動(dòng)的快??）問題（2）：同學(xué)們讓我們先來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們拿一塊磚頭和一只籃球來實(shí)驗(yàn)，老師用力把磚頭和籃球向前滾去，看看哪一個(gè)滾動(dòng)的遠(yuǎn)??結(jié)果很顯然是籃球，大家可以從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得到什么？
學(xué)生：球形物體滾動(dòng)時(shí)的摩擦力比較小，所以滾得遠(yuǎn)
師：我們?cè)诰毩?xí)后滾翻時(shí)一定要使身體團(tuán)得像球一樣，只有這樣才能把動(dòng)作做好，練習(xí)時(shí)大家可以好好的體會(huì)一下。
2、提出問題：在后滾翻練習(xí)中怎樣使身體團(tuán)緊？
二、理解性診斷與矯治 1．讓學(xué)生提出方案 2．教師提供器材
3．分組進(jìn)行練習(xí)得出可操作性的辦法
三、優(yōu)化評(píng)講
1．各組推薦一名學(xué)生將本組的練習(xí)方法展示給其他小組觀看 2．教師提出要求：（1）安全性（2）可操作性（3）簡(jiǎn)便易練性 3．從中可以得到幾種最理想的練習(xí)手法
a．利用海綿塊分別夾在下顎、兩膝之間、兩踝之間 b．利用紅領(lǐng)巾將膝蓋、兩踝捆綁起來（合作學(xué)習(xí)）c．雙手抱膝連續(xù)團(tuán)身起練習(xí)
四、學(xué)生自我診斷與矯治
1．分組練習(xí)體會(huì)這兩種方法究竟是否合適 2．相互幫助
3．得出結(jié)論：這三種方法都很適合與團(tuán)身練習(xí)
五、發(fā)展性診斷練習(xí)
1、講解：我們光學(xué)會(huì)了團(tuán)身練習(xí)還不夠，這只是后滾翻中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，那么我們還要借助推手翻掌貼肩等輔助動(dòng)作。
2、教師示范著重讓學(xué)生看清預(yù)備姿勢(shì)（兩腳兩膝要并攏，低頭含胸必須要）
3、學(xué)生嘗試性的進(jìn)行練習(xí)
4、教師巡回指導(dǎo)
六、自主性學(xué)習(xí)診斷（課堂小結(jié)）
師：在今天的練習(xí)中大家得到哪些東西？
生：為了解決后滾翻團(tuán)身問題我們想了好多種方法，通過實(shí)踐我們也知道了哪些方法可以使用，哪些方法有危險(xiǎn)。
[評(píng)析]
1、學(xué)會(huì)利用生活化的內(nèi)容進(jìn)行診斷
課始，在做完準(zhǔn)備活動(dòng)以后，教者并沒有像往常那樣直接宣布課的內(nèi)容，而是舉了一個(gè)生活中常見的例子：車輪為什么是圓形的？話題很簡(jiǎn)單卻很吸引學(xué)生們興趣，都迫不及待的想回答這個(gè)問題，這時(shí)候課堂氣氛開始升溫了，再通過做磚頭和籃球的實(shí)驗(yàn)，一方面激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，另一方面也自然而然地引出本課所學(xué)內(nèi)容?！按蠹铱梢詮倪@個(gè)實(shí)驗(yàn)中得到什么？”也最大限度激活了學(xué)生在其他科目中所學(xué)到的知識(shí)的運(yùn)用。師生可以此進(jìn)行診斷，也為下面的練習(xí)做了個(gè)伏筆。
2、“降低、提高難度”、“縮短、拓展距離”，讓診斷與矯治走近學(xué)生發(fā)展的真實(shí)世界 我們知道，由于種種原因，我們目前教學(xué)要求往往高于或低于學(xué)生發(fā)展實(shí)際，“好學(xué)生吃不飽，差學(xué)生吃不了”的情況時(shí)有發(fā)生，面對(duì)這樣的問題，教者首先要熟透教材，要有駕馭教材的本領(lǐng)，在課堂教學(xué)中不能一味的采用“教教材”，而是要實(shí)現(xiàn)“用教材”的教學(xué)新理念。在《后滾翻》這課中，教者就采用“降低、提高難度”的教法，在進(jìn)行團(tuán)身練習(xí)時(shí)，教者沒有直接讓學(xué)生看完示范后就進(jìn)行模仿練習(xí)，而是降低難度采用輔助的教學(xué)方法，讓學(xué)生使用夾海綿塊來達(dá)到“團(tuán)身緊”這個(gè)目的。在學(xué)生基本掌握動(dòng)作的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步提高動(dòng)作，將推手翻掌貼肩示范給學(xué)生看，讓學(xué)得較快的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，這樣“好學(xué)生吃不飽，差學(xué)生吃不了。”的情況就大為轉(zhuǎn)變，使差學(xué)生恢復(fù)學(xué)習(xí)的積極性，使好學(xué)生又提高了一個(gè)層次。只有考慮到這些，才能真正讓診斷與矯治走近學(xué)生發(fā)展的真實(shí)世界里去。
3、以“成功階梯”為載體，提高學(xué)生的分析、解決問題的能力
“成功階梯”強(qiáng)化我們學(xué)生直面學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，喚醒了學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我診斷、自我矯治、自我完善、自我發(fā)展的意識(shí)，減少學(xué)生失敗后的灰心，強(qiáng)化和增加學(xué)生自我診斷、自我矯治、自我完善、自我發(fā)展成功后的信心。在“后滾翻練習(xí)中怎樣使身體團(tuán)緊？”之后，教者并沒有直接給出幾種練習(xí)的方法，而是讓學(xué)生根據(jù)老師所提供的器械提出各種練習(xí)的方案，他們?cè)谛〗M練習(xí)時(shí)，得出幾種可操作性的練習(xí)方法。從中使學(xué)生懂得理論的正確與否可以通過實(shí)踐來證明這一道理，教者安排小組交流也是為了發(fā)展學(xué)生自我表現(xiàn)的能力。學(xué)生由于受到海綿塊作用的影響，有的學(xué)生就解下自己的紅領(lǐng)巾，利用紅領(lǐng)巾將膝蓋、兩踝捆綁起來進(jìn)行練習(xí)，發(fā)現(xiàn)同樣能達(dá)到要求，雖然老師沒有說，但這是他們自己想出來的方法，說明孩子具有創(chuàng)新意識(shí)，關(guān)鍵在于教師怎樣去引導(dǎo)他們。
體育教案教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
《體育》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
初中體育教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.初步掌握快速跑技術(shù)動(dòng)作,發(fā)展學(xué)生的奔跑能力,同時(shí)提高健美操基本技能。 2.培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,養(yǎng)成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作及一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。場(chǎng)地 器材 錄音機(jī) 一臺(tái) 舊報(bào)紙 40張 學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.30m快速跑
2.創(chuàng)編團(tuán)體操 教學(xué) 順序
隊(duì)列隊(duì)形→健美操→30m快速跑→創(chuàng)編團(tuán)體操→放松操→師生評(píng)價(jià) 順序 時(shí) 間 達(dá)成目標(biāo) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師 指導(dǎo) 學(xué)生練習(xí)參與 技能
心理、社會(huì)適應(yīng)
負(fù)荷 一 10′
全體學(xué)生認(rèn)真練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形。全體學(xué)生隨著音樂節(jié)奏完成健美操。1.培養(yǎng)良好的組織、紀(jì)律作風(fēng)。
2.體驗(yàn)動(dòng)作和音樂和諧的美,調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。 小 1.隊(duì)列隊(duì)形 2.健美操 ①頭部運(yùn)動(dòng) ②頸部運(yùn)動(dòng) ③體側(cè)運(yùn)動(dòng) ④腰部運(yùn)動(dòng) ⑤體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
⑥全身運(yùn)動(dòng) ⑦髖部運(yùn)動(dòng) ⑧跳躍運(yùn)動(dòng)
1.提出學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。 2.教師提示配合音樂。1.集體練習(xí)。2.教師領(lǐng)做。
要求:動(dòng)作舒展富有節(jié)奏感?！痢痢痢?×××× oooo oooo △(圖一)××××
×××× o o o o o o o o △(圖二)×××× ×××× ×××× oo oo oo oo oo oo △(圖三)二 26′
全體學(xué)生在教學(xué)指導(dǎo)下,基本掌握快速跑的正確姿勢(shì),逐步掌握放松自然跑的技術(shù)。
1.激發(fā)學(xué)生興趣明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.體現(xiàn)學(xué)生積極參與,發(fā)揮個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生快速跑的能力。 中上 30m快速跑 1.講解示范 2.“看誰本領(lǐng)大” 1.扼要講解動(dòng)作要領(lǐng)。
2.說明將半張舊報(bào)紙置于胸前,聽到教師發(fā)出信號(hào)后,向前奔跑。 1.學(xué)生認(rèn)真聽講解。2.學(xué)生分組相互練習(xí)。要求:動(dòng)作正確起動(dòng)迅速。× × o
o 30m(圖一)二 26′
運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的奔跑能力,同時(shí)也增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
3.使學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),生動(dòng)活潑地進(jìn)行奔跑練習(xí),達(dá)到體育課的運(yùn)動(dòng)量,完成了30m快速跑的教學(xué)任務(wù)。
4.培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自強(qiáng)自信的良好品質(zhì),體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛的精神。 中上
3.“別抓住我的小尾巴” 4.“看誰撿得快”
3.說明練習(xí)方法是將半張舊報(bào)紙折條狀?yuàn)A在褲腰上當(dāng)“尾巴”讓學(xué)生分別站在30m跑道上,間隔3m站立,進(jìn)行追逐跑。
4.教師提出比賽規(guī)則和要求。
3.學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。
要求:反應(yīng)迅速,后蹬有力,積極奔跑,動(dòng)作正確。4.分組比賽 × × 3m o o(圖二)× ** ×** o ** o ** 30m(*代表報(bào)紙)(圖三)
三 16′
全體學(xué)生能積極參與創(chuàng)編,并跟著音樂節(jié)奏完成自編動(dòng)作,要求有變換隊(duì)形,提高運(yùn)用技能的能力,同時(shí)也滲透愛國主義教育。
1.培養(yǎng)以學(xué)生為主體的創(chuàng)新合作精神,提高音樂節(jié)奏感。 2.陶冶情操,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。中 創(chuàng)編團(tuán)體操 1.發(fā)展個(gè)性自主練習(xí)2.小組創(chuàng)編動(dòng)作學(xué)習(xí)3.創(chuàng)編組合動(dòng)作展示 1.讓學(xué)生自己體會(huì)學(xué)習(xí)動(dòng)作。2.巡回輔導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。3.點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)
1.根據(jù)個(gè)體水平自由練習(xí)。 2.大膽實(shí)踐,創(chuàng)新練習(xí)。
3.集體展示 △(圖一)(圖二)(圖三)(圖四)四 5′
全體學(xué)生在教師的指揮下盡量去放松。在抒情優(yōu)美的旋律中調(diào)整身心。小 放松操 配曲:鋼琴曲
教師引導(dǎo)學(xué)生去放松,讓學(xué)生感到是美的享受。要求:輕松自然,優(yōu)美舒展。
△(圖一)運(yùn)動(dòng)生理曲線預(yù)測(cè) 脈搏 170 160平均脈搏:120±5 150 140 練習(xí)密度:50%±5% 130 120 強(qiáng)度指數(shù):1.6±0.2 110 100 90 80 70
5 10 15 20 25 30 35 40 45 時(shí)間
體育教案教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
二年級(jí)體育教案
第1課：游戲、快快集合學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、懂得游戲規(guī)則和方法，并知道體操隊(duì)形中路、列的名稱和站法。
2、能按教師的手勢(shì)或信號(hào)熟練地排好縱隊(duì)和橫隊(duì)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：快快集合 學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、組織固定隊(duì)列隊(duì)型，立正、稍息和踏步走練習(xí)。
2、講解示范游戲螞蟻搬家的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的情趣。
學(xué)生活動(dòng)：
1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。
2、按照游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動(dòng)，發(fā)展自己快速奔跑的能力和與同伴密切配合的優(yōu)良品質(zhì)。 組 織：如圖 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能 教師活動(dòng)：
1、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)做助手，講解體操隊(duì)形中路、列的名稱和動(dòng)作方法。重點(diǎn)要求做到排隊(duì)快、靜、齊。
2、在練習(xí)排縱隊(duì)的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行變換方向、變換位置的成縱隊(duì)、橫隊(duì)的“快快集合”游戲。
3、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行“跑向本隊(duì)垢小紅旗”游戲和學(xué)習(xí)排成圓形隊(duì)伍。
4、教育學(xué)生在散開或集合時(shí)不推拉和沖撞他人，注意安全。
學(xué)生活動(dòng)：
1、仔細(xì)觀察同學(xué)的站隊(duì)演示過過程，通過教師的講解，知道“路”與“列”的名稱，掌握其站隊(duì)方法。
2、在教師帶領(lǐng)下，嘗試不同方向、不同位置的縱、橫隊(duì)“快快集合”游戲，能做到排隊(duì)快、靜、齊。
3、通過教師的啟發(fā)，做“跑向本隊(duì)的小紅旗”游戲和排成圓形隊(duì)伍的練習(xí)，能既快雙誰地站到自己的位置。
4、游戲過程中，體驗(yàn)互相合作的作用，不沖撞他人，遵守游戲規(guī)則。 教師活動(dòng)：老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時(shí)的講評(píng)，對(duì)好的同學(xué)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，不好的給予及時(shí)的糾正和幫助。
學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心聆聽老師的講解評(píng)價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對(duì)自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定。
組 織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行擲遠(yuǎn)練習(xí)，充分展示學(xué)生的手臂力量和協(xié)調(diào)用力的能力。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，并對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)感到滿意。
組 織：四列橫隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)圖示略。場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片、跳繩36根、沙包四個(gè) 教后反思：
在教師帶領(lǐng)下，嘗試不同方向、不同位置的縱、橫隊(duì)“快快集合”游戲，能做到了排隊(duì)快、靜、齊。
第二課 廣播操 隊(duì)列隊(duì)形
目的1．通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，（第八套廣播操）。
2．培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。3．培養(yǎng)學(xué)生行動(dòng)迅速和聽從指揮的精神。準(zhǔn)部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
2、二到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。組織： 同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。 基本部分
一、第八套廣播操（1—3）節(jié)： 原地踏步（8×2）第一節(jié)，伸展運(yùn)動(dòng)。第二節(jié)，闊胸運(yùn)動(dòng)。
第三節(jié)，踢腿運(yùn)動(dòng)。組織：
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。
1、教師講解動(dòng)作方法和要求。
2、教師做完整正確的示范。
3、教師個(gè)別指導(dǎo)。
4、找學(xué)生表演。
1、學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法和要領(lǐng)
2、學(xué)生集體練習(xí)。
3、學(xué)生分組練習(xí)
教后反思：通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，培養(yǎng)了學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。
第三課 基本體操
2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)
教學(xué)內(nèi)容
1、基本體操：第八套廣播操（1—3）節(jié)；
2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)； 教學(xué)目的 1．通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，（第八套廣播操）。
2．培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。3．培養(yǎng)學(xué)生行動(dòng)迅速和聽從指揮的精神。
教學(xué)內(nèi)容 順序、場(chǎng) 地
準(zhǔn)備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
2、二到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。 組織：
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
◎
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
基本部分
一、第八套廣播操（1—3）節(jié)： 原地踏步（8×2）第一節(jié)，伸展運(yùn)動(dòng)。第二節(jié)，闊胸運(yùn)動(dòng)。
第三節(jié)，踢腿運(yùn)動(dòng)。組織： 同上隊(duì)列四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。
1、教師講解動(dòng)作方法和要求。
2、教師做完整正確的示范。
3、教師個(gè)別指導(dǎo)。
4、找學(xué)生表演。
1、學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法和要領(lǐng)
2、學(xué)生集體練習(xí)。
3、學(xué)生分組練習(xí)。
教后反思：通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，培養(yǎng)了學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。
第四課 四列橫隊(duì)
基本部分
重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。
難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
一、隊(duì)列； 排縱隊(duì)，橫隊(duì)
要求：排頭要迅速到位，其余學(xué)生看齊邊找好間隔距離。組織：
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
1、教師講站隊(duì)的要求。
2、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。
3、教師評(píng)定。
4、精神飽滿動(dòng)作輕松整齊一致
1、學(xué)生認(rèn)真聽講要求。
2、學(xué)生練習(xí)。
3、分組練習(xí)。 結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課 組織：
教后反思：通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，培養(yǎng)了學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。
第五課
1、基本體操：第八套廣播操（4-6）節(jié)；
2、游戲：塊塊集合目的1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套廣播操的要領(lǐng)及動(dòng)作。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。
3、培養(yǎng)學(xué)生能夠遵守紀(jì)律和快速集合的能力。 準(zhǔn)備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
2、復(fù)習(xí)廣播操的前三節(jié)。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。 組織：
×××××× ×××××× ×××××× ××××××
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
基本部分
一、第八套廣播操（4-6）節(jié)； 第四節(jié)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)。第五節(jié)，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。
第六節(jié)，全體運(yùn)動(dòng)。組織：
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。
1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動(dòng)作示范。
3、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。
1學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法和要領(lǐng) 2學(xué)生集體練習(xí)。3學(xué)生分組練習(xí)。
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。
2、下課。
教后反思：通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，培養(yǎng)了學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)
第六課 快快集合重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。
難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
規(guī)則：
1、必須按信號(hào)散開和集合站隊(duì)，散開后學(xué)生必須離開原位。
2、分散集合時(shí)不許堆拉沖撞他人。
組織：
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)比賽。
3、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。
4、神飽滿動(dòng)作輕松整齊一致
1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)比賽。
3、分組比賽。
結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課 組織： 自由散開
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講，精神飽滿。
教后反思：
通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，培養(yǎng)了學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)
第七課
內(nèi)容
1、基本體操：第八套廣播操（7-8）節(jié)；
2、游戲：一切行動(dòng)聽指揮； 目的4、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套廣播操的要領(lǐng)及動(dòng)作。
5、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。
6、培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)和集體行動(dòng)的能力。
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
2、復(fù)習(xí)廣播操的前六節(jié)。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。 組織：
＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
基本部分
一、第八套廣播操（4-6）節(jié)； 第七節(jié)，跳躍運(yùn)動(dòng)。第八節(jié)，整理運(yùn)動(dòng)。
組織：
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。
4、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。
5、教師做分解和完整動(dòng)作示范。
6、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。
1學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法和要領(lǐng) 2學(xué)生集體練習(xí)。3學(xué)生分組練習(xí)。
基本部分 重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
四、游戲：（一切行動(dòng)聽指揮；）規(guī)則：
1、須按規(guī)則的信號(hào)行動(dòng)。
2、聽到信號(hào)或手勢(shì)，才能行動(dòng)。
組織：
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
4、找學(xué)生表演。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)比賽。
3、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。 4神飽滿動(dòng)作輕松整齊一致
1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)比賽。
3、分組比賽。
結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課 組織：
自由散開
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講，精神飽滿。
2、下課。
教后反思：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握了第八套廣播操的要領(lǐng)及動(dòng)作。培養(yǎng)了學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。
第八課
內(nèi)容
1、基本體操：第八套廣播操（1-8）節(jié)；
2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)；
目的7、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套廣播操的要領(lǐng)及動(dòng)作。
8、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。
9、發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)。
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
2、廣播操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。 組織： ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋
◎
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
基本部分
一、第八套廣播操（1-8）節(jié)； 重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。
組織：
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。
1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動(dòng)作示范。
3、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。
1學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法和要領(lǐng) 2學(xué)生集體練習(xí)。3學(xué)生分組練習(xí)。
基本部分
難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
二、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)規(guī)則：
1、應(yīng)戰(zhàn)人在對(duì)方拍到自己手之前不得踏過起跑線。
2、追拍時(shí)不得用力堆人。
3、應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對(duì)方勝利。
組織：
◎◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎◎
4、找學(xué)生表演。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)比賽。
3、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。 4神飽滿動(dòng)作輕松整齊一致
1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)比賽。
3、分組比賽。
結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課 組織：
自由散開
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講，精神飽滿。
2、下課。
教后反思：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握了第八套廣播操的要領(lǐng)及動(dòng)作。培養(yǎng)了學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。
第九課
內(nèi)容
1、隊(duì)列：向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)；
2、復(fù)習(xí)，廣播操；
目的1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的原地轉(zhuǎn)法的隊(duì)列方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的良好的姿態(tài)，以及行動(dòng)迅速和聽從指揮的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，發(fā)展良好的身體姿態(tài)。 準(zhǔn)備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
2、廣播操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。 組織： ×××××× ×××××× ×××××× ××××××
◎
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
基本部分
一、隊(duì)列： 原地的轉(zhuǎn)法： 重點(diǎn)：轉(zhuǎn)體；
難點(diǎn)：腿要靠攏不要外掃。
組織：
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。
1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動(dòng)作示范。
3、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。
1學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法和要領(lǐng)
2學(xué)生集體練習(xí)。3學(xué)生分組練習(xí)。
基本部分
一、復(fù)習(xí)： （廣播操）
第八套廣播操(全套)
重點(diǎn):各節(jié)動(dòng)作的要求和熟練性。
難點(diǎn):動(dòng)作準(zhǔn)確,優(yōu)美大方,精神飽滿。
組織：
◎
4、找學(xué)生表演。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)比賽。
3、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。 4神飽滿動(dòng)作輕松整齊一致
1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)比賽。
3、分組比賽。 9
結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課 組織：
四列橫隊(duì)
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講，精神飽滿。
2、下課。
教后反思：
在教師帶領(lǐng)下，嘗試不同方向、不同位置的縱、橫隊(duì)“快快集合”游戲，能做到了排隊(duì)快、靜、齊。
第十課
隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)
目的1．通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，（第八套廣播操）。
2．培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。3．培養(yǎng)學(xué)生行動(dòng)迅速和聽從指揮的精神。準(zhǔn)部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
2、二到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。組織： 同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。 基本部分
一、第八套廣播操（1—3）節(jié)： 原地踏步（8×2）
第一節(jié)，伸展運(yùn)動(dòng)。第二節(jié)，闊胸運(yùn)動(dòng)。
第三節(jié)，踢腿運(yùn)動(dòng)。組織： 同上隊(duì)列四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。
1、教師講解動(dòng)作方法和要求。
2、教師做完整正確的示范。
3、教師個(gè)別指導(dǎo)。
4、找學(xué)生表演。
1、學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法和要領(lǐng)
2、學(xué)生集體練習(xí)。
3、學(xué)生分組練習(xí)
教后反思：
在教師帶領(lǐng)下，嘗試不同方向、不同位置的縱、橫隊(duì)“快快集合”游戲，能做到了排隊(duì)快、靜、齊。