總結是提高個人和團隊績效的關鍵步驟，可以幫助我們整合資源，優(yōu)化工作流程。在寫總結時，要注重邏輯和條理，避免過于散漫。以下是一些總結范文的分享，供大家參考借鑒。
信息技術老師教學工作總結篇一
我已經(jīng)任教三十多年，也見證了信息技術從落后的黑板教學到此刻的.多媒體教學，不斷的更新，不斷前進的歷程。在教學方面，我一向把自我當成一個好學的新人，秉著活到老學到老的精神，多接觸多學習現(xiàn)代教學的各種多媒體技術，今日在那里，只是想和大家進行一些信息技術教學方面的交流。信息技術教學已經(jīng)普遍運用于現(xiàn)代教學，充分利用多媒體教學這一技術，努力搞好信息技術教學，經(jīng)過這一個多月的信息技術本事提升學習之后反思總結如下幾點:。
多媒體教學能把傳統(tǒng)做不到的現(xiàn)場影像語音教學變?yōu)楝F(xiàn)實，學生能融入其中，能更好的理解并能很好的加深印象和理解。在多媒體教學中既要發(fā)揮教師的主導作用，又要發(fā)揮學生的主體作用，重視調動教師和學生雙方面的進取因素。我們傳統(tǒng)的教育往往只重視教師的作用，忽視了學生學習進取性、主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。
學生學習興趣很重要，有興趣才能學的好，不一樣的學生我會用不一樣的方式去培養(yǎng)學生對計算機的興趣，尤其是計算機學科，要求活學活用。例如，有些學生很活潑，假期時去網(wǎng)吧打一些游戲，我不會去說她，反而告訴她，在學校你要認識學習計算機，學習好計算機基礎知識，你才能夠更好的操作它，并且也會給他們談一下我學習計算機的經(jīng)歷；還有些學生比較內向，文科很好，都是死記硬背，可是自尊心都很強，對自我要求很嚴，就是對計算機沒有興趣，我會給他講一些我的經(jīng)驗和計算機的用途、好處，這些孩子都很懂事，所以也會很快的對計算機產(chǎn)生興趣，還有一種學生就是對自我一點信心都沒有，我就會讓她以班里成績不算太高的同學為目標，減輕他的壓力，來加強自我的自信心，從而提高興趣，提高成績。所以在教學中，對于較容易掌握的資料，我采用"先學后教"的方法。學生們邊學邊練，很快就攻克了本節(jié)的難點。用這種方法，能夠激發(fā)學生的學習興趣，大大提高了教學效率。
借助現(xiàn)代先進的信息教學技術給學生的自我發(fā)揮空間，給學生解放自由時間。避免傳統(tǒng)教學中學生“空談”與“紙上談兵””滿堂灌”、“填鴨式”，教學進度上追求“齊步走”，與時俱進。
總之，經(jīng)常利用學科中豐富的資料，為學生展示一些新知懸念，讓學生課課從電腦上有新發(fā)現(xiàn)、有新收獲，讓學生感受到電腦中所蘊含的知識、技巧真多，激發(fā)他們的求知欲、探索欲，堅持學生對信息技術課的新鮮感和興趣感。
信息技術老師教學工作總結篇二
本學期我擔任的是電腦教學工作，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生
學習
需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的'實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。 存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，不系統(tǒng)，再加上學生們剛上初中，自律能力不是太好，所以在抓紀律方面下了不少功夫，相對來講預先預備的教學內容的進行有一定的難度，這些都有待以后改進。
信息技術老師教學工作總結篇三
一、做一個科研型教師教師的從教之日，正是重新學習之時。
新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向》也被選送蘇州。4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。
二、做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。
愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施心情教育培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。
三、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。
在課上，我把知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學教學探例》《圓柱的認識教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發(fā)表。20xx年12月，在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。
四、做一個信息時代的教師目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。
信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學設計》《形神兼?zhèn)涞恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術與學科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰(zhàn)爭與和平，第二屆參賽學科是課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網(wǎng)站的建設，為老師和學生搭建了一個網(wǎng)絡化學習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，年被評為張家港市中小學現(xiàn)代教育技術應用先進個人。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。三人行必有我?guī)?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的課，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽，朱思穎同學在張家港市小學生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學獲二等獎。當然比賽結果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業(yè)水平。
信息技術老師教學工作總結篇四
轉眼又是一個學期結束了，本學期我擔任七年級信息技術課的教學工作，在校領導及教務處的正確領導下，我們圓滿地完成了本學期的教學任務?；仡欉@一學期，結合本校的實際條件和學生的實際情況，制定了符合實情的教學計劃，使教學工作有計劃、有目標、有步驟的開展。為使今后的教學工作取得更大的進步，以下是我對本學期教學工作作出的總結。
在學習中和工作上難免會有不明白的問題，我就會虛心地向其他老師請教。所以，其他老師給予我的熱心幫助和一些批評、建議，我都很愿意接受，這樣可以及時糾正自己工作上的失誤，能使我更好的勝任這份工作，并且對工作也有了一份責任感，讓我覺得任何工作都應該做得最好。我非常喜歡這樣的工作環(huán)境，也更喜歡這份職業(yè)。一學期來，雖然在各位領導的關懷和同事們的幫助下，我順利的完成了我的各項工作，向著“做一名稱職的老師”進了一步。但是，還有很多方面不夠好，還應該積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更應該加強對教學方面的鍛煉。希望在今后的工作中，無論是教學還是其他工作，通過我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現(xiàn)，為學校盡一份心力。
（1）管理好計算機教室管理好計算機教室是我義不容辭的責任。一學期來，我的工作都是以教室輔導、打掃衛(wèi)生為主，相比其他老師來說，我的工作是簡單的，用我自己的話說：“我每天都在重復著我昨天的故事”。雖然是這樣的日復一日的工作，但是，我對工作認真的態(tài)度從來沒有改變過。
（2）檢查機器。
對于計算機教室中的機器雖然不用修理，但是每周我都會進行檢查，做到心中有數(shù)，不好使的機器、鍵盤、鼠標等及時告訴后勤進行維修和更換，這樣學生多的時候能保證每個學生都有機器練習，也避免了鼠標丟失和鍵盤、鼠標亂插撥的現(xiàn)象。
（3）衛(wèi)生。
好的環(huán)境能給人一種好的心情，因為計算機教室在三樓，學生在一樓，所以學生打掃起來不方便，所以我就每天按時打掃計算機教室衛(wèi)生，除了要求學生保持以外，每節(jié)課后都會安排學生進行打掃，我也會在課少的時候進行打掃并嚴格要求學生保持衛(wèi)生。
（4）紀律。
在計算機教室練習時要求學生上機跟上課是一樣的，不允許吃東西、亂說話、談論跟上機練習無關的事情，要保持安靜，有什么問題可以舉手問或叫老師。學生也希望自己能在有學習氣氛和干凈的環(huán)境中學習。
課余時間認真?zhèn)湔n、上課，積極地參與聽課和評課。及時做好課后實踐的輔導工作，對學生嚴格要求，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，改進教學方法并順利完成教學任務。
提前做好課前準備工作，組織好課堂教學。上課時認真講課，抓住重點，突破難點，精講精練。課堂語言上我也有所提高，簡潔明了，克服了我以前重復、語速快的毛病。每節(jié)課在講課之前，都是“復習舊課，導出新課”，以“學案導學”的形式進行學習新知識。課堂大部分時間面向全體學生，以任務探究、自主探究、分組協(xié)作為主，教師指導為輔的教學方法去注意引發(fā)學生學計算機的興趣，在課堂上都是講練結合，尤其是在讓學生動手操作上，更應該加強學生的操作能力。我還大膽嘗試，因為學生有一定的基礎，我提出自學要求，上課時讓學生動手操作，師生互動，生生互動，發(fā)揚教學民主。
如果想教好學生，首先自己的技能必須過硬，我從報紙上、網(wǎng)絡上學習更多的知識，為了適應當前教育的形式，給自己“充電”，為了進修更深層次的等級，積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學習教學方法，取長補短，提高教學水平。
對于計算機課，尤其是上機課，學生網(wǎng)癮較大，游戲癮較大，沒有外網(wǎng)沒有上機興趣，這種現(xiàn)象嚴重影響了課堂教學紀律和效果，為改變這種現(xiàn)狀，引導學生樹立端正的學習態(tài)度，我們采用多種方式，選擇無網(wǎng)絡教學，多講目標和道理，與學生溝通，讓學生先接受教師，再接受該教師所教的課程。另外，作為任課教師，并不僅僅局限在課程教學，學生德育教育、為人處事、接人待物等方面的教育也是必要的也是任課教師應負的義務和責任。
以上是我在本學期計算機應用教學工作中的總結。在今后的學習工作中，除了完成領導交給我的任務外，我將嚴格要求自己，努力工作，好好學習，向這個方向前進，不斷的完善自己。
不知不覺中，一學期的工作也接近了尾聲，總得來說一學期的工作中收獲還是很多的，但比起其他老師還是有很大差距，因此，我要在新的一年里更加倍的努力工作，在今后工作上還請領導，同事們多提寶貴意見！
最后，祝愿我們學校在導學案的學習引領下明天會更好！
信息技術老師教學工作總結篇五
時間飛逝，轉眼之間，一個學期的信息技術教學工作結束了?；仡欉@一學期來的信息技術教學工作，我本著以人為本的教育教學理念，盡心盡力地投入到教學工作中，較好地完成了本學期的教學任務。現(xiàn)將本學期的信息技術教學工作做如下總結：
1、備課
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
２、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無不可用機器。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為主體，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。
計算機瞬息萬變的發(fā)展對計算機教師提出了更高的要求，只有不停地學習、充實自己才能很好的擔任信息技術教師這一職責。另外新的教學觀念的不斷涌現(xiàn)，促使教師必須更新教育理念，以適應新形勢的要求。為此，我堅持閱讀《中小學電腦報》、《計算機教學》等，掌握計算機發(fā)展的最新動態(tài)，了解信息技術教學的新動向；繼續(xù)學習《小學教育學》，并將其應用到自己的教學中，使自己的教學工作適應中學生身心發(fā)展的需要。
學生的學習使一個循序漸進的過程，在學新知識時，往往是先從局部分散的學，最后才有一個整體的了解。信息技術課程課時少，內容多，往往沒有復習的時間，但不復習，學生腦子一盤散沙，所以本學期我在如何復習上下功夫。我主要采用了歸納式復習的方法。在教學中根據(jù)實際情況，在某一章節(jié)或全課程講授完畢后，通過對知識和操作步驟的歸納，讓學生把零散的知識點系統(tǒng)起來，加強記憶與理解，從而能夠順利、熟練地完成操作，達到教學要求。
加強自身基本功的訓練，重視課堂，重視對學生能力的培養(yǎng)；盡量讓課堂充滿新意，讓學生更有興趣去學習，利用各種方法訓練學生提高和集中注意力；對不愛實踐的學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們能夠積極完成各項教學任務；重點加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
信息技術老師教學工作總結篇六
在學校領導的關心支持下，我們信息技術組的教師在這個學期立足實際，搞好教學，并且不斷更新知識，提高自身素質.現(xiàn)將這個學期教學工作總結如下:。
我校現(xiàn)有學生3000多人，共58個班級.高一年級每班每周都開設有2節(jié)信息技術課，重點培養(yǎng)學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣.高二年級每班每周都開設有2節(jié)通用技術課，重點培養(yǎng)學生應用技術思想和方法分析技術問題的能力和養(yǎng)成實事求是，精益求精的作風，使學生能運用規(guī)范的技術語言和設計制作過程去解決一些實際的技術問題.我?，F(xiàn)有8位信息技術課教師，均為專職教師，這些教師全是本科畢業(yè)生，能認真鉆研專業(yè)知識，及時總結教學經(jīng)驗，已能勝任計算機的教學工作.我校有四間電室，1間課件制作室，60多套多媒體教學平臺，現(xiàn)有教學電腦和辦公電腦300多臺，教學區(qū)和教工宿舍區(qū)均具有百兆局域網(wǎng)，并通過光纖拉入了基礎教育網(wǎng)，我校還具有一個屬于自己學校的站，信息科組除擔任各自的教學任務外，還負責學校網(wǎng)絡的管理，電腦設備，打印機等辦公設備的維護和網(wǎng)站的更新等等.
高一年級的信息技術課期考考核主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據(jù)本學期的學習內容，綜合其他的能力，給學生列出相關的考核范圍，出好考試試卷，學生在1小時內獨立完成試卷.
高二年級的通用技術課期中考試主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據(jù)本學期的學習內容，綜合其他的能力，給學生列出相關的考核范圍，出好考試試卷，學生在1小時內獨立完成試卷;期末考試為學生分小組制作作品，考核的方法是:要求每小組的學生利用兩周的時間制作一個手工作品，教師根據(jù)學生的作品給予評定分.
本學期，經(jīng)過我校領導以及信息技術課教師和學生的努力，順利完成教學任務，同時保障了我校的網(wǎng)絡，辦公設備和辦公軟件等的正常運行，進而保障了學校的各項工作正常開展.
我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為高一級鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的大部分學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享，隱藏，給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法.怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了"分層教學"的模式，并加強個別輔導，實現(xiàn)同學間一幫一，多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題;并開設電腦興趣班，主要針對的對象是電腦水平差的學生，經(jīng)過一學期的學習，他們在電腦操作上已經(jīng)很熟練了.
在教務處和教研會的要求與指導下，這個學期的教研工作是非常正常的，每周都有備課小組集體備課，規(guī)定備課的時間，地點，內容落實，并有記載，使得教學能夠正常運行，統(tǒng)一各班教學進度.
科組內8位教師平時注重自己的文化，業(yè)務學習.新課標實施之后，要求信息技術老師業(yè)務水平要提高，深入學習新課程標準，提高自己的理念素養(yǎng)，潛心鉆研，積極探索適合新課標的，富有創(chuàng)新意識的課堂教學新模式.雖然我們取得了一定的成績，但在這一學期的教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題.首先是設備不足，我校有58個班，教室每天都被安排得滿滿的，沒有機動課時，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)尖子學生，且機房電腦有許多損壞而不能使用導致學生上機時電腦不夠用，有些電腦常出現(xiàn)死機現(xiàn)象嚴重影響學生的學習效果;其次是信息技術教師大部分時間花費在學校的網(wǎng)絡和設備管理中，幾乎沒有參加觀摩，學習機會，以至自身信息，素質難提高，無法滿足學生對當今信息技術探索欲望，不太了解現(xiàn)階段信息技術教育教學的趨勢，基本上是只能憑著經(jīng)驗進行教學.但相信經(jīng)過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決.希望信息技術教育的明天會更好!
信息技術老師教學工作總結篇七
自二十世紀90年代中后期，我校就把教育信息化作為推進教育現(xiàn)代化的重點工程來建設。多年來，在上級主管部門的正確領導下，我校認真貫徹國家教育部《面向21世紀教育振興計劃》、《遼寧省中小學現(xiàn)代遠程教育工程推進方案》積極創(chuàng)造條件，開拓進取，勇于探索，努力構件學校信息化教育體系，健全和理順信息化教育管理體制，從而推動信息化教育在我校健康發(fā)展，現(xiàn)總結如下：
隨著教育信息化的推進和學校的發(fā)展，促使我校加強現(xiàn)代教育技術硬件建設。為此，我校信息化工作領導小組在區(qū)教育局領導的關心支持下，在區(qū)信息中心的指導下，結合學校實際和特色發(fā)展的需要，先后投資30萬元人民幣進行了更新。
1、計算機機房：有1個，面積達124平方米配備了統(tǒng)一的“方正”電腦，其中一臺教師機和60臺學生機。信息化硬件設備的投入，為學校的發(fā)展搭建了廣大更新的平臺，我校七——九年級開放信息技術課，學生上課做到一人一機，并建設了一個擁有10臺電腦的電子備課室，為五個辦公室各配備一臺微機，組成了學校的局域網(wǎng)，為教師把信息技術教育用于各學科教學提供了前提保障。
2、電化教室：面積達220平方米，配置了“聯(lián)想”品牌電腦，“松下”投影儀，dvd影碟機等現(xiàn)代化的設備，為全體教師更好地進行信息技術教學提供了展示平臺。
3、目前，根據(jù)市教育局千兆光纖工程，學校十分重視各類教學光盤資料的添置擁有500g的教育資源庫，近兩年，共添置素材資料類、學科課程類、活動課程類等光盤共計120片。
20xx年，我校又添置了實物投影儀、視頻展示臺、數(shù)碼照相機、攝像機等制作傳輸設備，多媒體教育，有7個班擁有電腦。
今年是阜新市信息技術應用年，要落實教育現(xiàn)代化的目標，加快教育信息化進程，必須建設一支具有創(chuàng)新意識，掌握現(xiàn)代教育技術，符合信息化的保證。因此，學校在本年度信息化建設，計劃、三年、五年規(guī)劃時，清楚地認識到轉變觀念的重要性的學校首先建立了校長掛帥，分管主任具體負責，教研、技術等部門參與的學校信息化領導小組，認真地對文件進行了解讀，從思想上統(tǒng)一認識，大家認識帶培養(yǎng)一支教育觀念新，信息技術過硬的師資隊伍，是推進教育信息化建設進程不可缺少的重要因素，為此，學校以“校園網(wǎng)”為培訓的主要基地。同時將培訓目標計劃，要求等傳給每位老師。制定了集中培訓的時間，并且由專人負責培訓考勤，另外，負責培訓的教師教學時要有計劃、有講義，講課內容要通俗易懂，保證授課的質量。
2、培訓內容結合教師實際需要，有針對性地進行培訓。
根據(jù)計劃由我校信息技術教師對全校50歲以下的教師進行了信息技術和計算機基礎知識、計算機基本操作技能、操作系統(tǒng)、文字處理、課件制作表格制作以及因特網(wǎng)基礎、網(wǎng)絡資源的查找、應用、word20xx的編輯、排版、打印、powerpoint、幻燈片的制作，inter寬帶網(wǎng)培訓等內容的培訓。
培訓中根據(jù)老師們的需要設置培訓內容，考慮老師們的水平參差不齊，授課堅持由簡到繁，采取邊講授，邊操作，專門輔導的方式針對教師出現(xiàn)的問題及時解決，根據(jù)不同老師的情況采取不同的教學方法，根據(jù)老師們的實際需要，及時調整授課計劃和進程，切實保證了培訓的實效性，使每一位參加培訓的教師都能有所收獲，能把所學到的知識應用到教學中去。
3、培訓目標完成情況。
通過培訓，老師們基本上掌握了計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用；能夠熟練使用文字處理軟件，能自己編排教案、試卷、論文等，掌握了演示文稿軟件的使用，掌握了文字、圖形、圖象、動畫、聲音、影象等素材與教學軟件。因此，每位教師都有了網(wǎng)絡意識。初步掌握了將網(wǎng)絡信息服務應用于教學工作的方法，能自覺利用網(wǎng)絡去查閱、獲取、交流、處理與應用信息。經(jīng)過堅持不懈的培訓我校青年教師都能夠掌握現(xiàn)代信息技術應用的基本理論與實際操作技能，能夠自覺地把現(xiàn)代信息技術應用與教學改革的實踐中。在每學期開展的優(yōu)質課比賽中老師們都能夠制作教學課件，運用多媒體教學，全面提高了教育教學質量，全校多位教師參加了省、市、區(qū)級教學調研課，優(yōu)質課的比賽，取得優(yōu)異的成績。同時，老師們每學期要寫的計劃、論文、備課教案等都趨于電子化、打印稿，40周歲以下中年任課教師會制作課件，能有效利用信息技術課堂教學與教育資源進行整合，能上網(wǎng)備課和研訓80%以上的中青年教師能利用網(wǎng)絡教育技術上公開課；100%青年教師有實力參加國家和省、市各級信息技術大賽活動。老師們的網(wǎng)絡意識逐漸增強，雖然學校還未上網(wǎng)，但是老師們家中都上網(wǎng)了，所以在遇到問題時，到微機室咨詢的也逐漸增多，這些都明顯地體現(xiàn)出了我校幾年來開展信息技術培訓的成果。
另外，我校于20xx年參加了《網(wǎng)絡教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢互補實驗》的研究，實驗中，老師們更深刻地認識到使用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，以及它對傳統(tǒng)教育的補充與幫助，通過實驗，老師們在教學中都充分地利用網(wǎng)絡資源進行教學，使教學效果非常明顯。受到學生的喜歡。今后，我們還將再接再勵，將信息技術的培訓工作繼續(xù)開展下去。為我校的各項工作插上翅膀，飛得更遠、更高。
4、在課堂教學中，在教育教學管理中廣泛應用信息技術。
在上級領導的關心、支持和幫助下，在區(qū)信息中心老師的指導下，我校不斷加強建設，現(xiàn)在學科覆蓋率達90%，課時覆蓋率達30%，各學科在上課時，能夠根據(jù)教學需要，適時按排電教手段，如利用課件輔助教學，利用網(wǎng)絡資源、輔助教學，利用學校的教學資源庫中的教學資源在課中展示，為學生服務，為教學服務，提高教學質量，提高教學效果。
我校學生的學籍已實現(xiàn)了電子化管理，實現(xiàn)了中小學輟學情況及發(fā)展水平有效監(jiān)測。
本年度我們以新的教育理念為指導，以課堂教學為中心，以提高教師素質和培養(yǎng)學生技能為目的，圍繞信息技術應用年的工作目標以及活動計劃，開展了豐富多彩的活動，有效地促進各學科的發(fā)展。
1、根據(jù)年初計劃，我校有步驟、有計劃地在教師中開展了一次“四個一”、“市長杯”主題競賽活動。
首先，向全體教師傳達文件，并公布了“四個一”、“市長杯”活動的內容，動員全體老師參加，原則上每位老師四項活動都要參加，但是學校評選時，可選擇其中最拿手的一項技能參賽，并且公布了每項比賽的比賽要求及評選條件。老師經(jīng)過認真考慮，選擇做適合自己的一項技能來參賽。
此次活動分為四步進行，第一步，申報參賽項目。第二步由教導處具體安排，先分組，安排比賽時間。第三步，給老師們十天的準備時間。在這十天中，老師利用各科信息資源為自己的比賽做準備，并且無論敘述還是操作一定要熟練。第四步是評選階段，學校組織業(yè)務部分，領導班子，還有各學科組長，學年組長組成評委會，開始分類制進行評比。老師們充滿熱情，投入比賽，效果非常好！對老師們的業(yè)務能力是又一次提升！
2、為了豐富學生的課余生活，提高學生對計算機的興趣，我校認真組織學生參加課件制作大賽活動并選送了5件作品，參加評選，其中吳明洋池同學制作的《我的網(wǎng)絡世界》獲得了省二等獎。
3、做好優(yōu)秀教學論文設計及論文的征集活動。
為配合“應用年”活動計劃，及省、市教育學院組織的優(yōu)秀教學設計評選活動。首先，在校內組織了一次小型的培訓，讓老師明確了此類比賽的內容及要求；其次，在教師中做動員鼓勵教師參加了此類活動，這也是提高自己的大好機會。老師們熱情非常高，不但參加人數(shù)多，而且質量好，共有8名老師參加應用信息技術的教學論文的評選活動，受到區(qū)信息站領導的好評。
4、組織老師積極參加遼寧省第二屆課件制作評比活動。
為提高教師以計算機技術為核心的信息技術應用意識與應用水平，促進信息技術在教學中的普遍應用和信息技術與學科整合，在7月份我校參加了在全市開展的中小學教師多媒體課件制作評比活動。共有19名教師參加，他們從各學科中不同角度對課堂進行設計根據(jù)自己的教學設計，制作了促進課堂教學輔助課堂教學必要的課件。從課件制作的質量來看，各學科教師制作課件的水平在不斷提高，由原來只會用powerpoint的制作簡單的演示文稿，發(fā)展到已有一部分教師能夠利用flash制作動畫效果的多媒體課件，可見，教師加工處理信息能力在不斷提高。
5、認真組織進行教學技能大賽。
七月份接到通知在市、區(qū)骨干教師中開展遼寧省第二界骨干教師教學技能大賽。學校田校長特別重視，立即與主管的教導主任進行研究，制定了一系列的計劃。首先，召集骨干教師開會傳達通知，其次做動員工作，然后，由教導主任對骨干教師進行了培訓，第一，講解這22種技能。第二講解本次大賽比賽具體要求，以及以后比賽中出現(xiàn)的問題。第三，組織骨干教師觀看上屆大賽中的優(yōu)秀作品，并且對其片段進行評議，教師們各抒己見。從而加深了老師對教學技能的理解。最后，在20xx年九月在上報優(yōu)秀作品之前，在骨干教師中進行了選拔，一共有18名骨干教師參加，這18名教師經(jīng)過精心的準備，對自己選擇的教學技能進行了最精辟的闡述，而且結合自己的教學環(huán)節(jié)闡述，有的先闡述，再演示應用情況，有的邊闡述邊演示，互補進行，總之形式多樣，各顯其能。
6、組織教學新秀評選活動。
為適應信息技術課程改革的要求，引導教師更新觀念，構建課堂教學新模式，促進30歲以下青年教師不斷提高，以發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)骨干，提高教師教學能力為主的教學新秀6名，在這次活動中做到了評選與常規(guī)相結合。評審組事先給出學習范圍，旨在引導教師學習，提高理論素養(yǎng)。課后進行反思，并答辯。并在答辯中，教導主任給予指導，使教師明確認識，促進了教師教育教學能力的發(fā)展。
根據(jù)上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真學習，保證技術的各方面知識提高老師的業(yè)務水平。讓每一個教學活動都與理論相結合。并把它作為一條主線，那么學校的整體信息技術工作將前景遠大，學校的教學工作必將更上一層樓。
信息技術老師教學工作總結篇八
2011—2012學年第一學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，，本學年按照教學計劃和教學綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學任務.現(xiàn)總結如下：
一、思想認識。
在這一個學年里，思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一年來，努力提高自己的政治水平和教學水平。服從學校的工作安排，做好各項工作。
二、教學方面。
1、備課。
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。，在備課組長的組織帶領下：我們經(jīng)常交流學習，尋找適合學生的教學方法。我特別注意做好以下幾點：1.以情景教學引入課堂教學，激發(fā)學生學習興趣。2.及時總結課堂上的不足，不斷改進教學模式。3.教學內容選取與其他學科緊密結合，注重趣味性，啟發(fā)性，探索性和開放性。教學活動離不開理論與實踐相結合這條主線。4.認真的對待學生的作品，將學生優(yōu)秀作品展示給同學們觀看。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”，。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
五年級，本學期主是學習的是word的制作，首先制作一個個性賀卡引導學生，向學生講解word的強大功能，在教學過程中采用講解、演示的手法，使學生了解制作的方法和步驟。同時給學生充分時間練習。學生通過制作電子板報，增加成就感和學習興趣。
二、個人學習：
積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識，同時，幫助其它老師制作多媒體課件，同時負責本學期微機室的日常管理工作。
三、考勤方面。
嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，時刻以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
三、努力方向：
1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2.對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3.加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4.利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
5.在教學中，我還建立自己的課堂博客，將自己每一節(jié)課課程內容上傳到網(wǎng)絡上，通過視頻方式展現(xiàn)給同學們看，，學生如若忘記如何操作時，只要登陸上網(wǎng)又可以學到許多信息技術課上的知識，另外我鼓勵學生將自己的作品區(qū)上傳到我的博客中，大大增強了學生的學習性趣與自信心，有效地將學生迷戀網(wǎng)絡轉變?yōu)槔镁W(wǎng)絡。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,,使信息技術課的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
[tuiijian]。
信息技術老師教學工作總結篇九
本學期擔任二、共十個班級的信息技術課，一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學，使學生學有所得。不斷提高自己的教學平和覺悟，并順利完成教育教學任務。創(chuàng)建教學專用《曾經(jīng)……化》，提前兩周備課上傳教學設計，并及時上傳總結及課后。
工作實干，并能完成學校的各項任務。擔任學校的農遠員以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，做好資源的下載與發(fā)布以及農遠設備的使用與維護，為全校的教學服務，。除此之外，還主要完成了學校學生機房電腦及其它設備的維護；全校多媒體設備及教師本電腦的日常維護；協(xié)助教導處完成了全校學生電子學籍錄入、相片采集及數(shù)據(jù)上報；學校班級論壇的用戶注冊及電子圖書館內電子圖書的上傳等工作；并完成了學校安排的所有任務。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，做到了不遲到，不早退。準時參加學校各項、校本。
組建了學校機器人興趣小組，并在宣城市首屆機器人大賽中獲得機器人滅火團體一等獎，個人第一名、第四名及第六名；小學機器人個人第四名。并代表宣城市參加了省“訊飛杯”第十屆機器人大賽。
1、獲得了宣城市首屆中小學信息技術教師教學基本功大賽一等獎。
2、教學設計《小海龜變魔術》獲得宣城市20xx年中小學新課程教學設計和教學課例評選一等獎。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
信息技術老師教學工作總結篇十
本學期根據(jù)學校的安排我擔任了七、八年級信息技術的教學工作，一學期來，認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務，以學生利益為出發(fā)點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機操作技巧?，F(xiàn)就本學期所做工作作如下總結：
當知道學校的教學安排，拿到教材后，我就認真研究本教材內容，恨不得一口氣給研究完，本書以培養(yǎng)學生的文本閱讀、動手實踐、技術應用能力為目的，以問題為重心，通過具體的任務展開解決問題的策略。教材力求做到：讓學生有內容讀，有實踐做，讀完、做完，能對某種基礎知識、技術應用感興趣或學到一種基本操作技能；讓教師有配套素材備課，有案例操作示范，它更注重的是學生的自主學習、動手操作能力的提高，本書安排了四個教學單元和一個選學單元，分別有生活在信息時代、制作電子板報、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫和制作動畫五個部分。在研究完整本書以后，認真探究書中的著重點、難點。以方便在今后的教學中加以重視。
電腦教師，更有甚者已多次獲得各類電腦比賽獎項。而有的學校卻對電腦教育不聞不問，沒有安排教學工作，針對此種情況，如何做好參差不齊學生的教學將是今后教學工作的一項艱巨任務。
由于初中學習的特點，本學科在教學中只能充當考查的對象，學校給安排的課時也很有限，一周只安排一節(jié)課，因此要讓學生很好掌握電腦知識，必須注重45分鐘的教學效率。這就要求我要認真安排每節(jié)課，課前認真鉆研教材，搜尋與該課題相關的課外知識，并很好的結合，在課堂教學中加以運用。課堂上注意學生的興趣度，采用多種教學方式調動學生的參與熱勁，營造濃厚的學習氛圍。同時對參差不齊的學生采用快慢教學方式，對學困生多輔導，多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生，多激發(fā)他們學習新知識的熱情和樂于主助人的品德。帶動學困生共同進步。
根據(jù)本書的教學內容的特點，在教學中應更多去開發(fā)學生的動手能力，在教學中對此我十分重視，在講完每個案例留一定時間給學生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導，有時也可將某一學生作品做展示，加以評講。同時每節(jié)課結束前預留一定時間讓學生完成老師所布置的任務，真正鍛煉學生的動手實踐能力。
滿意，大部分學生都能掌握了本學期所學的知識，當然也存在個別學生不重視，成績不夠理想，針對這些學生，我想在下學期初安排一次補考，這樣也能引起這部分學生的重視。與此同時，對于試卷所出現(xiàn)的同類問題有必要在下學期做認真評講。
總而言之，本學期過地很充實，盡職盡責地完成學校賦予的教學任務，也意識的一點，認真充實的過好每一天，每一年才不會在即將老去的時候而悔恨曾經(jīng)的虛度年華。
信息技術老師教學工作總結篇十一
目前，信息技術在課堂教學中的應用不斷成熟，并出現(xiàn)大量應用創(chuàng)新。在應用實踐中創(chuàng)新，以創(chuàng)新提高應用效益，已成為廣大教師的共識與孜孜追求。在教學實踐中不斷提高信息技術應用創(chuàng)新的有效性，也已經(jīng)成為關注的重點。教學實踐中的技術應用創(chuàng)新，可以從兩個方面來理解：新技術的應用，技術的新應用。前者是指善于發(fā)現(xiàn)不斷出現(xiàn)的、對提高教學有效性有促進作用的、新的技術硬件、軟件、平臺等，并在教學實踐中科學應用；后者重點在應用創(chuàng)新，指充分發(fā)揮現(xiàn)有設施設備、成熟技術的潛力，借助已經(jīng)熟練掌握的技術，通過應用創(chuàng)新促進教學質量和效益的提高，促進教學創(chuàng)新的實現(xiàn)。要提高教學實踐中技術應用創(chuàng)新的有效性，此兩者缺一不可，而后者對于經(jīng)濟條件欠發(fā)達地區(qū)、學校，更為務實。
創(chuàng)新不是“標新”，也不是“翻新”，不是為“創(chuàng)”而“創(chuàng)”，為“新”而“新”。我們常說：技術搭臺，教學唱戲。技術應用創(chuàng)新的最終目的，還是為課程改革服務，為教師的“教”和學生的“學”服務，提高學科教學的質量與效益，促進學生學習能力的發(fā)展。
曾聽過一節(jié)課：小學二年級學生利用moodle平臺進行學習。教師為了突出新技術應用，一節(jié)課的絕大多數(shù)教學活動都安排在moodle平臺上進行，學生學習基本是點鼠標。其間，教師還安排了讓學生在論壇區(qū)進行文字交互。課堂上，絕大部分學生輸入漢字明顯吃力，速度慢。有意注意無法集中在所學學科知識和能力上，只是關注在哪兒找到鏈接去點擊，點擊能不能打開新界面，打開的新界面是什么樣的，按哪幾個鍵就能輸入自己想輸入的漢字……這樣的`應用創(chuàng)新，就很難達成教學目標，倒反影響了學生學習。
應用創(chuàng)新也要富有學科特征?？疾橐还?jié)好的應用創(chuàng)新課，首先要從學科角度看是不是一節(jié)好課，然后再看技術應用創(chuàng)新從哪幾個方面促進了學科的“教”與“學”，是怎樣促進的，采用了哪些既巧妙又科學合理的策略和方法。
學生：來的孩子吃了多少？課堂寂靜了十秒鐘左右，突然一個孩子脫口而出：十六分之一?！罢J識分數(shù)”是分數(shù)教學的起始課，在這節(jié)課的拓展延伸教學環(huán)節(jié)中，教師就這樣創(chuàng)造性地應用常見的廣告視頻，激活了學生的思維，讓學生對分數(shù)除法有了認識，并且是自主認識，拓展了學生的能力。
“創(chuàng)新“剛出現(xiàn)時，確實獨樹一幟，與眾不同。但隨著實踐次數(shù)的增加，那些被實踐證明是科學合理有效的創(chuàng)新，會逐步向常態(tài)轉化，成為常態(tài)的新的發(fā)展水平。教學實踐中的技術應用創(chuàng)新也是這樣。如多媒體技術在課堂中的應用，多年前開始嘗試應用時，就是當時的“創(chuàng)新”，發(fā)展到現(xiàn)在，廣大教師熟練掌握了多媒體技術，課堂也已經(jīng)是普及應用的“常態(tài)”了。新技術的應用，技術的新應用，都是按照“實驗（非常態(tài)教學）——普及（常態(tài)教學）”這個過程發(fā)展。換句話說，能夠轉化為常態(tài)教學的應用創(chuàng)新，才是有效的應用創(chuàng)新。
聽過一節(jié)低年級小學生在計算機上應用“思維導圖”軟件進行學習的課。在課上，學生顯得吃力，有意注意主要放到計算機操作、圖形、顏色和文本上，對思維主題及擴展的注意，倒反被沖淡了很多。這節(jié)課給人的印象就是為畫圖而畫圖。教師課后反思，得出自己的看法：低年級小學生因受思維發(fā)展水平所限，用計算機繪制思維導圖，不合適，教師繪制指導的困難較大，效果不好，至少在這個年段，很難轉化為學生的常態(tài)學習行為，而用紙繪，情況則好得多。
作為常態(tài)課中的應用創(chuàng)新，要有可以觀察到的呈現(xiàn)形式，即“創(chuàng)新點”。創(chuàng)新點可以在整節(jié)課上呈現(xiàn)出來，如在moodle平臺上組織教學；也可以呈現(xiàn)為技術工具的創(chuàng)新、應用方式的創(chuàng)新、成熟技術的應用創(chuàng)新等，如交互式電子白板的應用、多媒體課件的應用等。而真正的創(chuàng)新點，應該是明確為提高教學質量效益服務的，是能夠促進教學創(chuàng)新的。
信息技術老師教學工作總結篇十二
各位領導、同事們：
大家好!
本學期我主要做了以下工作：
值初三中考的關鍵時刻，為保證課堂效果，我力爭每堂課都備好課;課堂上利用多種教學手段指導學生，平時經(jīng)常找部分學生談心，使學生端正態(tài)度，認真投入到信息課的復習中。并利用中午時間給學生補習。
二、擔任信息平臺通知接收與發(fā)送的.工作。
在此項工作中，我除了在接到通知的第一時間將其送達相關領導、同事，確保不誤時、不誤事;經(jīng)常會有一些緊急通知之類的，為防止耽誤領導工作，我總是時時刷新平臺，保證不遺漏任何通知。還將不分相關通知精神掛放到八中網(wǎng)站上，讓更多的領導同事在第一時間了解文件精神。
三、除了擔任以上兩項主要工作外，對學校平時一些活動的錄像(像讀書節(jié)、英語藝術節(jié)、紅歌賽等等)進行編輯整理的工作，并刻盤保存。這份工作看似簡單輕松，實際上要想把錄像處理的比較完美是需要很長時間的，并且也有一定的技術含量在里面，所以我在工作的同時，始終注意學習，增強自身的業(yè)務水平。
四、協(xié)助曾老師發(fā)放老師們的筆記本，并安裝系統(tǒng);協(xié)助任老師做好平時測試的讀卡工作;平時經(jīng)常協(xié)助組內其他同事，對機房內電腦進行維護、維修等工作;為領導打印材料等;同時還要做好學校安排的各項工作：參加例會并記錄好會議記錄、參加各年級的監(jiān)考閱卷工作;認真記好工作日志，以及普法學習筆記等。
今后，我要繼續(xù)努力，加強個人修養(yǎng)與理論的學習，把各項工作做到最好，爭取取得更大的進步。
我的述職完畢，謝謝大家。
信息技術老師教學工作總結篇一
我已經(jīng)任教三十多年，也見證了信息技術從落后的黑板教學到此刻的.多媒體教學，不斷的更新，不斷前進的歷程。在教學方面，我一向把自我當成一個好學的新人，秉著活到老學到老的精神，多接觸多學習現(xiàn)代教學的各種多媒體技術，今日在那里，只是想和大家進行一些信息技術教學方面的交流。信息技術教學已經(jīng)普遍運用于現(xiàn)代教學，充分利用多媒體教學這一技術，努力搞好信息技術教學，經(jīng)過這一個多月的信息技術本事提升學習之后反思總結如下幾點:。
多媒體教學能把傳統(tǒng)做不到的現(xiàn)場影像語音教學變?yōu)楝F(xiàn)實，學生能融入其中，能更好的理解并能很好的加深印象和理解。在多媒體教學中既要發(fā)揮教師的主導作用，又要發(fā)揮學生的主體作用，重視調動教師和學生雙方面的進取因素。我們傳統(tǒng)的教育往往只重視教師的作用，忽視了學生學習進取性、主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。
學生學習興趣很重要，有興趣才能學的好，不一樣的學生我會用不一樣的方式去培養(yǎng)學生對計算機的興趣，尤其是計算機學科，要求活學活用。例如，有些學生很活潑，假期時去網(wǎng)吧打一些游戲，我不會去說她，反而告訴她，在學校你要認識學習計算機，學習好計算機基礎知識，你才能夠更好的操作它，并且也會給他們談一下我學習計算機的經(jīng)歷；還有些學生比較內向，文科很好，都是死記硬背，可是自尊心都很強，對自我要求很嚴，就是對計算機沒有興趣，我會給他講一些我的經(jīng)驗和計算機的用途、好處，這些孩子都很懂事，所以也會很快的對計算機產(chǎn)生興趣，還有一種學生就是對自我一點信心都沒有，我就會讓她以班里成績不算太高的同學為目標，減輕他的壓力，來加強自我的自信心，從而提高興趣，提高成績。所以在教學中，對于較容易掌握的資料，我采用"先學后教"的方法。學生們邊學邊練，很快就攻克了本節(jié)的難點。用這種方法，能夠激發(fā)學生的學習興趣，大大提高了教學效率。
借助現(xiàn)代先進的信息教學技術給學生的自我發(fā)揮空間，給學生解放自由時間。避免傳統(tǒng)教學中學生“空談”與“紙上談兵””滿堂灌”、“填鴨式”，教學進度上追求“齊步走”，與時俱進。
總之，經(jīng)常利用學科中豐富的資料，為學生展示一些新知懸念，讓學生課課從電腦上有新發(fā)現(xiàn)、有新收獲，讓學生感受到電腦中所蘊含的知識、技巧真多，激發(fā)他們的求知欲、探索欲，堅持學生對信息技術課的新鮮感和興趣感。
信息技術老師教學工作總結篇二
本學期我擔任的是電腦教學工作，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生
學習
需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的'實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。 存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，不系統(tǒng)，再加上學生們剛上初中，自律能力不是太好，所以在抓紀律方面下了不少功夫，相對來講預先預備的教學內容的進行有一定的難度，這些都有待以后改進。
信息技術老師教學工作總結篇三
一、做一個科研型教師教師的從教之日，正是重新學習之時。
新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向》也被選送蘇州。4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。
二、做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。
愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施心情教育培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。
三、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。
在課上，我把知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學教學探例》《圓柱的認識教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發(fā)表。20xx年12月，在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。
四、做一個信息時代的教師目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。
信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學設計》《形神兼?zhèn)涞恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術與學科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰(zhàn)爭與和平，第二屆參賽學科是課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網(wǎng)站的建設，為老師和學生搭建了一個網(wǎng)絡化學習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，年被評為張家港市中小學現(xiàn)代教育技術應用先進個人。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。三人行必有我?guī)?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的課，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽，朱思穎同學在張家港市小學生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學獲二等獎。當然比賽結果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業(yè)水平。
信息技術老師教學工作總結篇四
轉眼又是一個學期結束了，本學期我擔任七年級信息技術課的教學工作，在校領導及教務處的正確領導下，我們圓滿地完成了本學期的教學任務?；仡欉@一學期，結合本校的實際條件和學生的實際情況，制定了符合實情的教學計劃，使教學工作有計劃、有目標、有步驟的開展。為使今后的教學工作取得更大的進步，以下是我對本學期教學工作作出的總結。
在學習中和工作上難免會有不明白的問題，我就會虛心地向其他老師請教。所以，其他老師給予我的熱心幫助和一些批評、建議，我都很愿意接受，這樣可以及時糾正自己工作上的失誤，能使我更好的勝任這份工作，并且對工作也有了一份責任感，讓我覺得任何工作都應該做得最好。我非常喜歡這樣的工作環(huán)境，也更喜歡這份職業(yè)。一學期來，雖然在各位領導的關懷和同事們的幫助下，我順利的完成了我的各項工作，向著“做一名稱職的老師”進了一步。但是，還有很多方面不夠好，還應該積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更應該加強對教學方面的鍛煉。希望在今后的工作中，無論是教學還是其他工作，通過我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現(xiàn)，為學校盡一份心力。
（1）管理好計算機教室管理好計算機教室是我義不容辭的責任。一學期來，我的工作都是以教室輔導、打掃衛(wèi)生為主，相比其他老師來說，我的工作是簡單的，用我自己的話說：“我每天都在重復著我昨天的故事”。雖然是這樣的日復一日的工作，但是，我對工作認真的態(tài)度從來沒有改變過。
（2）檢查機器。
對于計算機教室中的機器雖然不用修理，但是每周我都會進行檢查，做到心中有數(shù)，不好使的機器、鍵盤、鼠標等及時告訴后勤進行維修和更換，這樣學生多的時候能保證每個學生都有機器練習，也避免了鼠標丟失和鍵盤、鼠標亂插撥的現(xiàn)象。
（3）衛(wèi)生。
好的環(huán)境能給人一種好的心情，因為計算機教室在三樓，學生在一樓，所以學生打掃起來不方便，所以我就每天按時打掃計算機教室衛(wèi)生，除了要求學生保持以外，每節(jié)課后都會安排學生進行打掃，我也會在課少的時候進行打掃并嚴格要求學生保持衛(wèi)生。
（4）紀律。
在計算機教室練習時要求學生上機跟上課是一樣的，不允許吃東西、亂說話、談論跟上機練習無關的事情，要保持安靜，有什么問題可以舉手問或叫老師。學生也希望自己能在有學習氣氛和干凈的環(huán)境中學習。
課余時間認真?zhèn)湔n、上課，積極地參與聽課和評課。及時做好課后實踐的輔導工作，對學生嚴格要求，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，改進教學方法并順利完成教學任務。
提前做好課前準備工作，組織好課堂教學。上課時認真講課，抓住重點，突破難點，精講精練。課堂語言上我也有所提高，簡潔明了，克服了我以前重復、語速快的毛病。每節(jié)課在講課之前，都是“復習舊課，導出新課”，以“學案導學”的形式進行學習新知識。課堂大部分時間面向全體學生，以任務探究、自主探究、分組協(xié)作為主，教師指導為輔的教學方法去注意引發(fā)學生學計算機的興趣，在課堂上都是講練結合，尤其是在讓學生動手操作上，更應該加強學生的操作能力。我還大膽嘗試，因為學生有一定的基礎，我提出自學要求，上課時讓學生動手操作，師生互動，生生互動，發(fā)揚教學民主。
如果想教好學生，首先自己的技能必須過硬，我從報紙上、網(wǎng)絡上學習更多的知識，為了適應當前教育的形式，給自己“充電”，為了進修更深層次的等級，積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學習教學方法，取長補短，提高教學水平。
對于計算機課，尤其是上機課，學生網(wǎng)癮較大，游戲癮較大，沒有外網(wǎng)沒有上機興趣，這種現(xiàn)象嚴重影響了課堂教學紀律和效果，為改變這種現(xiàn)狀，引導學生樹立端正的學習態(tài)度，我們采用多種方式，選擇無網(wǎng)絡教學，多講目標和道理，與學生溝通，讓學生先接受教師，再接受該教師所教的課程。另外，作為任課教師，并不僅僅局限在課程教學，學生德育教育、為人處事、接人待物等方面的教育也是必要的也是任課教師應負的義務和責任。
以上是我在本學期計算機應用教學工作中的總結。在今后的學習工作中，除了完成領導交給我的任務外，我將嚴格要求自己，努力工作，好好學習，向這個方向前進，不斷的完善自己。
不知不覺中，一學期的工作也接近了尾聲，總得來說一學期的工作中收獲還是很多的，但比起其他老師還是有很大差距，因此，我要在新的一年里更加倍的努力工作，在今后工作上還請領導，同事們多提寶貴意見！
最后，祝愿我們學校在導學案的學習引領下明天會更好！
信息技術老師教學工作總結篇五
時間飛逝，轉眼之間，一個學期的信息技術教學工作結束了?；仡欉@一學期來的信息技術教學工作，我本著以人為本的教育教學理念，盡心盡力地投入到教學工作中，較好地完成了本學期的教學任務。現(xiàn)將本學期的信息技術教學工作做如下總結：
1、備課
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
２、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無不可用機器。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為主體，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。
計算機瞬息萬變的發(fā)展對計算機教師提出了更高的要求，只有不停地學習、充實自己才能很好的擔任信息技術教師這一職責。另外新的教學觀念的不斷涌現(xiàn)，促使教師必須更新教育理念，以適應新形勢的要求。為此，我堅持閱讀《中小學電腦報》、《計算機教學》等，掌握計算機發(fā)展的最新動態(tài)，了解信息技術教學的新動向；繼續(xù)學習《小學教育學》，并將其應用到自己的教學中，使自己的教學工作適應中學生身心發(fā)展的需要。
學生的學習使一個循序漸進的過程，在學新知識時，往往是先從局部分散的學，最后才有一個整體的了解。信息技術課程課時少，內容多，往往沒有復習的時間，但不復習，學生腦子一盤散沙，所以本學期我在如何復習上下功夫。我主要采用了歸納式復習的方法。在教學中根據(jù)實際情況，在某一章節(jié)或全課程講授完畢后，通過對知識和操作步驟的歸納，讓學生把零散的知識點系統(tǒng)起來，加強記憶與理解，從而能夠順利、熟練地完成操作，達到教學要求。
加強自身基本功的訓練，重視課堂，重視對學生能力的培養(yǎng)；盡量讓課堂充滿新意，讓學生更有興趣去學習，利用各種方法訓練學生提高和集中注意力；對不愛實踐的學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們能夠積極完成各項教學任務；重點加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
信息技術老師教學工作總結篇六
在學校領導的關心支持下，我們信息技術組的教師在這個學期立足實際，搞好教學，并且不斷更新知識，提高自身素質.現(xiàn)將這個學期教學工作總結如下:。
我校現(xiàn)有學生3000多人，共58個班級.高一年級每班每周都開設有2節(jié)信息技術課，重點培養(yǎng)學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣.高二年級每班每周都開設有2節(jié)通用技術課，重點培養(yǎng)學生應用技術思想和方法分析技術問題的能力和養(yǎng)成實事求是，精益求精的作風，使學生能運用規(guī)范的技術語言和設計制作過程去解決一些實際的技術問題.我?，F(xiàn)有8位信息技術課教師，均為專職教師，這些教師全是本科畢業(yè)生，能認真鉆研專業(yè)知識，及時總結教學經(jīng)驗，已能勝任計算機的教學工作.我校有四間電室，1間課件制作室，60多套多媒體教學平臺，現(xiàn)有教學電腦和辦公電腦300多臺，教學區(qū)和教工宿舍區(qū)均具有百兆局域網(wǎng)，并通過光纖拉入了基礎教育網(wǎng)，我校還具有一個屬于自己學校的站，信息科組除擔任各自的教學任務外，還負責學校網(wǎng)絡的管理，電腦設備，打印機等辦公設備的維護和網(wǎng)站的更新等等.
高一年級的信息技術課期考考核主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據(jù)本學期的學習內容，綜合其他的能力，給學生列出相關的考核范圍，出好考試試卷，學生在1小時內獨立完成試卷.
高二年級的通用技術課期中考試主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據(jù)本學期的學習內容，綜合其他的能力，給學生列出相關的考核范圍，出好考試試卷，學生在1小時內獨立完成試卷;期末考試為學生分小組制作作品，考核的方法是:要求每小組的學生利用兩周的時間制作一個手工作品，教師根據(jù)學生的作品給予評定分.
本學期，經(jīng)過我校領導以及信息技術課教師和學生的努力，順利完成教學任務，同時保障了我校的網(wǎng)絡，辦公設備和辦公軟件等的正常運行，進而保障了學校的各項工作正常開展.
我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為高一級鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的大部分學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享，隱藏，給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法.怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了"分層教學"的模式，并加強個別輔導，實現(xiàn)同學間一幫一，多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題;并開設電腦興趣班，主要針對的對象是電腦水平差的學生，經(jīng)過一學期的學習，他們在電腦操作上已經(jīng)很熟練了.
在教務處和教研會的要求與指導下，這個學期的教研工作是非常正常的，每周都有備課小組集體備課，規(guī)定備課的時間，地點，內容落實，并有記載，使得教學能夠正常運行，統(tǒng)一各班教學進度.
科組內8位教師平時注重自己的文化，業(yè)務學習.新課標實施之后，要求信息技術老師業(yè)務水平要提高，深入學習新課程標準，提高自己的理念素養(yǎng)，潛心鉆研，積極探索適合新課標的，富有創(chuàng)新意識的課堂教學新模式.雖然我們取得了一定的成績，但在這一學期的教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題.首先是設備不足，我校有58個班，教室每天都被安排得滿滿的，沒有機動課時，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)尖子學生，且機房電腦有許多損壞而不能使用導致學生上機時電腦不夠用，有些電腦常出現(xiàn)死機現(xiàn)象嚴重影響學生的學習效果;其次是信息技術教師大部分時間花費在學校的網(wǎng)絡和設備管理中，幾乎沒有參加觀摩，學習機會，以至自身信息，素質難提高，無法滿足學生對當今信息技術探索欲望，不太了解現(xiàn)階段信息技術教育教學的趨勢，基本上是只能憑著經(jīng)驗進行教學.但相信經(jīng)過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決.希望信息技術教育的明天會更好!
信息技術老師教學工作總結篇七
自二十世紀90年代中后期，我校就把教育信息化作為推進教育現(xiàn)代化的重點工程來建設。多年來，在上級主管部門的正確領導下，我校認真貫徹國家教育部《面向21世紀教育振興計劃》、《遼寧省中小學現(xiàn)代遠程教育工程推進方案》積極創(chuàng)造條件，開拓進取，勇于探索，努力構件學校信息化教育體系，健全和理順信息化教育管理體制，從而推動信息化教育在我校健康發(fā)展，現(xiàn)總結如下：
隨著教育信息化的推進和學校的發(fā)展，促使我校加強現(xiàn)代教育技術硬件建設。為此，我校信息化工作領導小組在區(qū)教育局領導的關心支持下，在區(qū)信息中心的指導下，結合學校實際和特色發(fā)展的需要，先后投資30萬元人民幣進行了更新。
1、計算機機房：有1個，面積達124平方米配備了統(tǒng)一的“方正”電腦，其中一臺教師機和60臺學生機。信息化硬件設備的投入，為學校的發(fā)展搭建了廣大更新的平臺，我校七——九年級開放信息技術課，學生上課做到一人一機，并建設了一個擁有10臺電腦的電子備課室，為五個辦公室各配備一臺微機，組成了學校的局域網(wǎng)，為教師把信息技術教育用于各學科教學提供了前提保障。
2、電化教室：面積達220平方米，配置了“聯(lián)想”品牌電腦，“松下”投影儀，dvd影碟機等現(xiàn)代化的設備，為全體教師更好地進行信息技術教學提供了展示平臺。
3、目前，根據(jù)市教育局千兆光纖工程，學校十分重視各類教學光盤資料的添置擁有500g的教育資源庫，近兩年，共添置素材資料類、學科課程類、活動課程類等光盤共計120片。
20xx年，我校又添置了實物投影儀、視頻展示臺、數(shù)碼照相機、攝像機等制作傳輸設備，多媒體教育，有7個班擁有電腦。
今年是阜新市信息技術應用年，要落實教育現(xiàn)代化的目標，加快教育信息化進程，必須建設一支具有創(chuàng)新意識，掌握現(xiàn)代教育技術，符合信息化的保證。因此，學校在本年度信息化建設，計劃、三年、五年規(guī)劃時，清楚地認識到轉變觀念的重要性的學校首先建立了校長掛帥，分管主任具體負責，教研、技術等部門參與的學校信息化領導小組，認真地對文件進行了解讀，從思想上統(tǒng)一認識，大家認識帶培養(yǎng)一支教育觀念新，信息技術過硬的師資隊伍，是推進教育信息化建設進程不可缺少的重要因素，為此，學校以“校園網(wǎng)”為培訓的主要基地。同時將培訓目標計劃，要求等傳給每位老師。制定了集中培訓的時間，并且由專人負責培訓考勤，另外，負責培訓的教師教學時要有計劃、有講義，講課內容要通俗易懂，保證授課的質量。
2、培訓內容結合教師實際需要，有針對性地進行培訓。
根據(jù)計劃由我校信息技術教師對全校50歲以下的教師進行了信息技術和計算機基礎知識、計算機基本操作技能、操作系統(tǒng)、文字處理、課件制作表格制作以及因特網(wǎng)基礎、網(wǎng)絡資源的查找、應用、word20xx的編輯、排版、打印、powerpoint、幻燈片的制作，inter寬帶網(wǎng)培訓等內容的培訓。
培訓中根據(jù)老師們的需要設置培訓內容，考慮老師們的水平參差不齊，授課堅持由簡到繁，采取邊講授，邊操作，專門輔導的方式針對教師出現(xiàn)的問題及時解決，根據(jù)不同老師的情況采取不同的教學方法，根據(jù)老師們的實際需要，及時調整授課計劃和進程，切實保證了培訓的實效性，使每一位參加培訓的教師都能有所收獲，能把所學到的知識應用到教學中去。
3、培訓目標完成情況。
通過培訓，老師們基本上掌握了計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用；能夠熟練使用文字處理軟件，能自己編排教案、試卷、論文等，掌握了演示文稿軟件的使用，掌握了文字、圖形、圖象、動畫、聲音、影象等素材與教學軟件。因此，每位教師都有了網(wǎng)絡意識。初步掌握了將網(wǎng)絡信息服務應用于教學工作的方法，能自覺利用網(wǎng)絡去查閱、獲取、交流、處理與應用信息。經(jīng)過堅持不懈的培訓我校青年教師都能夠掌握現(xiàn)代信息技術應用的基本理論與實際操作技能，能夠自覺地把現(xiàn)代信息技術應用與教學改革的實踐中。在每學期開展的優(yōu)質課比賽中老師們都能夠制作教學課件，運用多媒體教學，全面提高了教育教學質量，全校多位教師參加了省、市、區(qū)級教學調研課，優(yōu)質課的比賽，取得優(yōu)異的成績。同時，老師們每學期要寫的計劃、論文、備課教案等都趨于電子化、打印稿，40周歲以下中年任課教師會制作課件，能有效利用信息技術課堂教學與教育資源進行整合，能上網(wǎng)備課和研訓80%以上的中青年教師能利用網(wǎng)絡教育技術上公開課；100%青年教師有實力參加國家和省、市各級信息技術大賽活動。老師們的網(wǎng)絡意識逐漸增強，雖然學校還未上網(wǎng)，但是老師們家中都上網(wǎng)了，所以在遇到問題時，到微機室咨詢的也逐漸增多，這些都明顯地體現(xiàn)出了我校幾年來開展信息技術培訓的成果。
另外，我校于20xx年參加了《網(wǎng)絡教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢互補實驗》的研究，實驗中，老師們更深刻地認識到使用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，以及它對傳統(tǒng)教育的補充與幫助，通過實驗，老師們在教學中都充分地利用網(wǎng)絡資源進行教學，使教學效果非常明顯。受到學生的喜歡。今后，我們還將再接再勵，將信息技術的培訓工作繼續(xù)開展下去。為我校的各項工作插上翅膀，飛得更遠、更高。
4、在課堂教學中，在教育教學管理中廣泛應用信息技術。
在上級領導的關心、支持和幫助下，在區(qū)信息中心老師的指導下，我校不斷加強建設，現(xiàn)在學科覆蓋率達90%，課時覆蓋率達30%，各學科在上課時，能夠根據(jù)教學需要，適時按排電教手段，如利用課件輔助教學，利用網(wǎng)絡資源、輔助教學，利用學校的教學資源庫中的教學資源在課中展示，為學生服務，為教學服務，提高教學質量，提高教學效果。
我校學生的學籍已實現(xiàn)了電子化管理，實現(xiàn)了中小學輟學情況及發(fā)展水平有效監(jiān)測。
本年度我們以新的教育理念為指導，以課堂教學為中心，以提高教師素質和培養(yǎng)學生技能為目的，圍繞信息技術應用年的工作目標以及活動計劃，開展了豐富多彩的活動，有效地促進各學科的發(fā)展。
1、根據(jù)年初計劃，我校有步驟、有計劃地在教師中開展了一次“四個一”、“市長杯”主題競賽活動。
首先，向全體教師傳達文件，并公布了“四個一”、“市長杯”活動的內容，動員全體老師參加，原則上每位老師四項活動都要參加，但是學校評選時，可選擇其中最拿手的一項技能參賽，并且公布了每項比賽的比賽要求及評選條件。老師經(jīng)過認真考慮，選擇做適合自己的一項技能來參賽。
此次活動分為四步進行，第一步，申報參賽項目。第二步由教導處具體安排，先分組，安排比賽時間。第三步，給老師們十天的準備時間。在這十天中，老師利用各科信息資源為自己的比賽做準備，并且無論敘述還是操作一定要熟練。第四步是評選階段，學校組織業(yè)務部分，領導班子，還有各學科組長，學年組長組成評委會，開始分類制進行評比。老師們充滿熱情，投入比賽，效果非常好！對老師們的業(yè)務能力是又一次提升！
2、為了豐富學生的課余生活，提高學生對計算機的興趣，我校認真組織學生參加課件制作大賽活動并選送了5件作品，參加評選，其中吳明洋池同學制作的《我的網(wǎng)絡世界》獲得了省二等獎。
3、做好優(yōu)秀教學論文設計及論文的征集活動。
為配合“應用年”活動計劃，及省、市教育學院組織的優(yōu)秀教學設計評選活動。首先，在校內組織了一次小型的培訓，讓老師明確了此類比賽的內容及要求；其次，在教師中做動員鼓勵教師參加了此類活動，這也是提高自己的大好機會。老師們熱情非常高，不但參加人數(shù)多，而且質量好，共有8名老師參加應用信息技術的教學論文的評選活動，受到區(qū)信息站領導的好評。
4、組織老師積極參加遼寧省第二屆課件制作評比活動。
為提高教師以計算機技術為核心的信息技術應用意識與應用水平，促進信息技術在教學中的普遍應用和信息技術與學科整合，在7月份我校參加了在全市開展的中小學教師多媒體課件制作評比活動。共有19名教師參加，他們從各學科中不同角度對課堂進行設計根據(jù)自己的教學設計，制作了促進課堂教學輔助課堂教學必要的課件。從課件制作的質量來看，各學科教師制作課件的水平在不斷提高，由原來只會用powerpoint的制作簡單的演示文稿，發(fā)展到已有一部分教師能夠利用flash制作動畫效果的多媒體課件，可見，教師加工處理信息能力在不斷提高。
5、認真組織進行教學技能大賽。
七月份接到通知在市、區(qū)骨干教師中開展遼寧省第二界骨干教師教學技能大賽。學校田校長特別重視，立即與主管的教導主任進行研究，制定了一系列的計劃。首先，召集骨干教師開會傳達通知，其次做動員工作，然后，由教導主任對骨干教師進行了培訓，第一，講解這22種技能。第二講解本次大賽比賽具體要求，以及以后比賽中出現(xiàn)的問題。第三，組織骨干教師觀看上屆大賽中的優(yōu)秀作品，并且對其片段進行評議，教師們各抒己見。從而加深了老師對教學技能的理解。最后，在20xx年九月在上報優(yōu)秀作品之前，在骨干教師中進行了選拔，一共有18名骨干教師參加，這18名教師經(jīng)過精心的準備，對自己選擇的教學技能進行了最精辟的闡述，而且結合自己的教學環(huán)節(jié)闡述，有的先闡述，再演示應用情況，有的邊闡述邊演示，互補進行，總之形式多樣，各顯其能。
6、組織教學新秀評選活動。
為適應信息技術課程改革的要求，引導教師更新觀念，構建課堂教學新模式，促進30歲以下青年教師不斷提高，以發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)骨干，提高教師教學能力為主的教學新秀6名，在這次活動中做到了評選與常規(guī)相結合。評審組事先給出學習范圍，旨在引導教師學習，提高理論素養(yǎng)。課后進行反思，并答辯。并在答辯中，教導主任給予指導，使教師明確認識，促進了教師教育教學能力的發(fā)展。
根據(jù)上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真學習，保證技術的各方面知識提高老師的業(yè)務水平。讓每一個教學活動都與理論相結合。并把它作為一條主線，那么學校的整體信息技術工作將前景遠大，學校的教學工作必將更上一層樓。
信息技術老師教學工作總結篇八
2011—2012學年第一學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，，本學年按照教學計劃和教學綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學任務.現(xiàn)總結如下：
一、思想認識。
在這一個學年里，思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一年來，努力提高自己的政治水平和教學水平。服從學校的工作安排，做好各項工作。
二、教學方面。
1、備課。
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。，在備課組長的組織帶領下：我們經(jīng)常交流學習，尋找適合學生的教學方法。我特別注意做好以下幾點：1.以情景教學引入課堂教學，激發(fā)學生學習興趣。2.及時總結課堂上的不足，不斷改進教學模式。3.教學內容選取與其他學科緊密結合，注重趣味性，啟發(fā)性，探索性和開放性。教學活動離不開理論與實踐相結合這條主線。4.認真的對待學生的作品，將學生優(yōu)秀作品展示給同學們觀看。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”，。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
五年級，本學期主是學習的是word的制作，首先制作一個個性賀卡引導學生，向學生講解word的強大功能，在教學過程中采用講解、演示的手法，使學生了解制作的方法和步驟。同時給學生充分時間練習。學生通過制作電子板報，增加成就感和學習興趣。
二、個人學習：
積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識，同時，幫助其它老師制作多媒體課件，同時負責本學期微機室的日常管理工作。
三、考勤方面。
嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，時刻以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
三、努力方向：
1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2.對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3.加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4.利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
5.在教學中，我還建立自己的課堂博客，將自己每一節(jié)課課程內容上傳到網(wǎng)絡上，通過視頻方式展現(xiàn)給同學們看，，學生如若忘記如何操作時，只要登陸上網(wǎng)又可以學到許多信息技術課上的知識，另外我鼓勵學生將自己的作品區(qū)上傳到我的博客中，大大增強了學生的學習性趣與自信心，有效地將學生迷戀網(wǎng)絡轉變?yōu)槔镁W(wǎng)絡。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,,使信息技術課的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
[tuiijian]。
信息技術老師教學工作總結篇九
本學期擔任二、共十個班級的信息技術課，一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學，使學生學有所得。不斷提高自己的教學平和覺悟，并順利完成教育教學任務。創(chuàng)建教學專用《曾經(jīng)……化》，提前兩周備課上傳教學設計，并及時上傳總結及課后。
工作實干，并能完成學校的各項任務。擔任學校的農遠員以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，做好資源的下載與發(fā)布以及農遠設備的使用與維護，為全校的教學服務，。除此之外，還主要完成了學校學生機房電腦及其它設備的維護；全校多媒體設備及教師本電腦的日常維護；協(xié)助教導處完成了全校學生電子學籍錄入、相片采集及數(shù)據(jù)上報；學校班級論壇的用戶注冊及電子圖書館內電子圖書的上傳等工作；并完成了學校安排的所有任務。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，做到了不遲到，不早退。準時參加學校各項、校本。
組建了學校機器人興趣小組，并在宣城市首屆機器人大賽中獲得機器人滅火團體一等獎，個人第一名、第四名及第六名；小學機器人個人第四名。并代表宣城市參加了省“訊飛杯”第十屆機器人大賽。
1、獲得了宣城市首屆中小學信息技術教師教學基本功大賽一等獎。
2、教學設計《小海龜變魔術》獲得宣城市20xx年中小學新課程教學設計和教學課例評選一等獎。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
信息技術老師教學工作總結篇十
本學期根據(jù)學校的安排我擔任了七、八年級信息技術的教學工作，一學期來，認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務，以學生利益為出發(fā)點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機操作技巧?，F(xiàn)就本學期所做工作作如下總結：
當知道學校的教學安排，拿到教材后，我就認真研究本教材內容，恨不得一口氣給研究完，本書以培養(yǎng)學生的文本閱讀、動手實踐、技術應用能力為目的，以問題為重心，通過具體的任務展開解決問題的策略。教材力求做到：讓學生有內容讀，有實踐做，讀完、做完，能對某種基礎知識、技術應用感興趣或學到一種基本操作技能；讓教師有配套素材備課，有案例操作示范，它更注重的是學生的自主學習、動手操作能力的提高，本書安排了四個教學單元和一個選學單元，分別有生活在信息時代、制作電子板報、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫和制作動畫五個部分。在研究完整本書以后，認真探究書中的著重點、難點。以方便在今后的教學中加以重視。
電腦教師，更有甚者已多次獲得各類電腦比賽獎項。而有的學校卻對電腦教育不聞不問，沒有安排教學工作，針對此種情況，如何做好參差不齊學生的教學將是今后教學工作的一項艱巨任務。
由于初中學習的特點，本學科在教學中只能充當考查的對象，學校給安排的課時也很有限，一周只安排一節(jié)課，因此要讓學生很好掌握電腦知識，必須注重45分鐘的教學效率。這就要求我要認真安排每節(jié)課，課前認真鉆研教材，搜尋與該課題相關的課外知識，并很好的結合，在課堂教學中加以運用。課堂上注意學生的興趣度，采用多種教學方式調動學生的參與熱勁，營造濃厚的學習氛圍。同時對參差不齊的學生采用快慢教學方式，對學困生多輔導，多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生，多激發(fā)他們學習新知識的熱情和樂于主助人的品德。帶動學困生共同進步。
根據(jù)本書的教學內容的特點，在教學中應更多去開發(fā)學生的動手能力，在教學中對此我十分重視，在講完每個案例留一定時間給學生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導，有時也可將某一學生作品做展示，加以評講。同時每節(jié)課結束前預留一定時間讓學生完成老師所布置的任務，真正鍛煉學生的動手實踐能力。
滿意，大部分學生都能掌握了本學期所學的知識，當然也存在個別學生不重視，成績不夠理想，針對這些學生，我想在下學期初安排一次補考，這樣也能引起這部分學生的重視。與此同時，對于試卷所出現(xiàn)的同類問題有必要在下學期做認真評講。
總而言之，本學期過地很充實，盡職盡責地完成學校賦予的教學任務，也意識的一點，認真充實的過好每一天，每一年才不會在即將老去的時候而悔恨曾經(jīng)的虛度年華。
信息技術老師教學工作總結篇十一
目前，信息技術在課堂教學中的應用不斷成熟，并出現(xiàn)大量應用創(chuàng)新。在應用實踐中創(chuàng)新，以創(chuàng)新提高應用效益，已成為廣大教師的共識與孜孜追求。在教學實踐中不斷提高信息技術應用創(chuàng)新的有效性，也已經(jīng)成為關注的重點。教學實踐中的技術應用創(chuàng)新，可以從兩個方面來理解：新技術的應用，技術的新應用。前者是指善于發(fā)現(xiàn)不斷出現(xiàn)的、對提高教學有效性有促進作用的、新的技術硬件、軟件、平臺等，并在教學實踐中科學應用；后者重點在應用創(chuàng)新，指充分發(fā)揮現(xiàn)有設施設備、成熟技術的潛力，借助已經(jīng)熟練掌握的技術，通過應用創(chuàng)新促進教學質量和效益的提高，促進教學創(chuàng)新的實現(xiàn)。要提高教學實踐中技術應用創(chuàng)新的有效性，此兩者缺一不可，而后者對于經(jīng)濟條件欠發(fā)達地區(qū)、學校，更為務實。
創(chuàng)新不是“標新”，也不是“翻新”，不是為“創(chuàng)”而“創(chuàng)”，為“新”而“新”。我們常說：技術搭臺，教學唱戲。技術應用創(chuàng)新的最終目的，還是為課程改革服務，為教師的“教”和學生的“學”服務，提高學科教學的質量與效益，促進學生學習能力的發(fā)展。
曾聽過一節(jié)課：小學二年級學生利用moodle平臺進行學習。教師為了突出新技術應用，一節(jié)課的絕大多數(shù)教學活動都安排在moodle平臺上進行，學生學習基本是點鼠標。其間，教師還安排了讓學生在論壇區(qū)進行文字交互。課堂上，絕大部分學生輸入漢字明顯吃力，速度慢。有意注意無法集中在所學學科知識和能力上，只是關注在哪兒找到鏈接去點擊，點擊能不能打開新界面，打開的新界面是什么樣的，按哪幾個鍵就能輸入自己想輸入的漢字……這樣的`應用創(chuàng)新，就很難達成教學目標，倒反影響了學生學習。
應用創(chuàng)新也要富有學科特征?？疾橐还?jié)好的應用創(chuàng)新課，首先要從學科角度看是不是一節(jié)好課，然后再看技術應用創(chuàng)新從哪幾個方面促進了學科的“教”與“學”，是怎樣促進的，采用了哪些既巧妙又科學合理的策略和方法。
學生：來的孩子吃了多少？課堂寂靜了十秒鐘左右，突然一個孩子脫口而出：十六分之一?！罢J識分數(shù)”是分數(shù)教學的起始課，在這節(jié)課的拓展延伸教學環(huán)節(jié)中，教師就這樣創(chuàng)造性地應用常見的廣告視頻，激活了學生的思維，讓學生對分數(shù)除法有了認識，并且是自主認識，拓展了學生的能力。
“創(chuàng)新“剛出現(xiàn)時，確實獨樹一幟，與眾不同。但隨著實踐次數(shù)的增加，那些被實踐證明是科學合理有效的創(chuàng)新，會逐步向常態(tài)轉化，成為常態(tài)的新的發(fā)展水平。教學實踐中的技術應用創(chuàng)新也是這樣。如多媒體技術在課堂中的應用，多年前開始嘗試應用時，就是當時的“創(chuàng)新”，發(fā)展到現(xiàn)在，廣大教師熟練掌握了多媒體技術，課堂也已經(jīng)是普及應用的“常態(tài)”了。新技術的應用，技術的新應用，都是按照“實驗（非常態(tài)教學）——普及（常態(tài)教學）”這個過程發(fā)展。換句話說，能夠轉化為常態(tài)教學的應用創(chuàng)新，才是有效的應用創(chuàng)新。
聽過一節(jié)低年級小學生在計算機上應用“思維導圖”軟件進行學習的課。在課上，學生顯得吃力，有意注意主要放到計算機操作、圖形、顏色和文本上，對思維主題及擴展的注意，倒反被沖淡了很多。這節(jié)課給人的印象就是為畫圖而畫圖。教師課后反思，得出自己的看法：低年級小學生因受思維發(fā)展水平所限，用計算機繪制思維導圖，不合適，教師繪制指導的困難較大，效果不好，至少在這個年段，很難轉化為學生的常態(tài)學習行為，而用紙繪，情況則好得多。
作為常態(tài)課中的應用創(chuàng)新，要有可以觀察到的呈現(xiàn)形式，即“創(chuàng)新點”。創(chuàng)新點可以在整節(jié)課上呈現(xiàn)出來，如在moodle平臺上組織教學；也可以呈現(xiàn)為技術工具的創(chuàng)新、應用方式的創(chuàng)新、成熟技術的應用創(chuàng)新等，如交互式電子白板的應用、多媒體課件的應用等。而真正的創(chuàng)新點，應該是明確為提高教學質量效益服務的，是能夠促進教學創(chuàng)新的。
信息技術老師教學工作總結篇十二
各位領導、同事們：
大家好!
本學期我主要做了以下工作：
值初三中考的關鍵時刻，為保證課堂效果，我力爭每堂課都備好課;課堂上利用多種教學手段指導學生，平時經(jīng)常找部分學生談心，使學生端正態(tài)度，認真投入到信息課的復習中。并利用中午時間給學生補習。
二、擔任信息平臺通知接收與發(fā)送的.工作。
在此項工作中，我除了在接到通知的第一時間將其送達相關領導、同事，確保不誤時、不誤事;經(jīng)常會有一些緊急通知之類的，為防止耽誤領導工作，我總是時時刷新平臺，保證不遺漏任何通知。還將不分相關通知精神掛放到八中網(wǎng)站上，讓更多的領導同事在第一時間了解文件精神。
三、除了擔任以上兩項主要工作外，對學校平時一些活動的錄像(像讀書節(jié)、英語藝術節(jié)、紅歌賽等等)進行編輯整理的工作，并刻盤保存。這份工作看似簡單輕松，實際上要想把錄像處理的比較完美是需要很長時間的，并且也有一定的技術含量在里面，所以我在工作的同時，始終注意學習，增強自身的業(yè)務水平。
四、協(xié)助曾老師發(fā)放老師們的筆記本，并安裝系統(tǒng);協(xié)助任老師做好平時測試的讀卡工作;平時經(jīng)常協(xié)助組內其他同事，對機房內電腦進行維護、維修等工作;為領導打印材料等;同時還要做好學校安排的各項工作：參加例會并記錄好會議記錄、參加各年級的監(jiān)考閱卷工作;認真記好工作日志，以及普法學習筆記等。
今后，我要繼續(xù)努力，加強個人修養(yǎng)與理論的學習，把各項工作做到最好，爭取取得更大的進步。
我的述職完畢，謝謝大家。