發(fā)展創(chuàng)新精神是推動社會進步的驅(qū)動力之一。每個人都有自己的夢想和追求，我們應該為之努力奮斗，不輕易放棄。希望這些總結(jié)范文能引發(fā)大家對總結(jié)的思考和探索，為我們的寫作提供一些新的靈感和啟示。
小學課文第八次篇一
知識。
1．理解課文內(nèi)容，了解把想到的寫進句子使表達具體形象的方法，初步領悟留心周圍的事物的要求。
2．背誦三、四自然段。
能力。
1．能運用一邊讀一邊想的方法閱讀課文，理解內(nèi)容。
2．能說出把想到的寫進句子的好處。
3．有感情朗讀課文。
個性品質(zhì)。
1．體會錢塘江大潮的壯麗雄偉，激發(fā)熱愛和探索大自然的情感。
2．大膽表達自己對語句的理解和體會。
【教學重點】。
領悟留心周圍的事物的要求。
【教學難點】。
能說出把想到的寫進句子的好處，了解把想到的寫進句子使表達具體形象的方法。
【教學準備】。
powerpoint幻燈片、錢塘潮錄像。
【教學過程】。
一、復習導入。
一邊播放錄像，一邊用課文的'語句解說。（再一次整體感受錢塘潮的壯觀，激發(fā)學習課文的興趣。）。
2．學生談觀感。（自由發(fā)表見解，板書：天下奇觀）。
作者為什么能用手中的筆把錢塘江大潮的雄偉壯麗的景觀寫下來，是怎么樣寫下來的呢？這是我們這節(jié)課要學習的主要學習目標?，F(xiàn)在，就讓我們一塊來學習課文。
二、分層達標。
（一）自讀探究，感悟詞句，體會大潮壯觀。
1．出示學習提綱：
（1）讀課文，劃出描寫錢塘大潮壯觀景象的語句。
（2）讀語句，一邊讀一邊想，理解內(nèi)容，體會大潮的壯觀。
（3）讀語句，把自己的理解、體會讀出來。
請同學們按照學習提綱，先讀讀課文，把描寫錢塘江大潮壯觀景象的語句劃下來。然后，運用一邊讀一邊想的方法讀讀這些語句，看自己從語句中理解到什么，體會到什么。最后，有感情地朗讀，把你的理解、感受讀出來。
2．學生按照學習提綱先個體學習，然后小組交流。
（二）匯報交流，引導精讀，品味感悟。
1．匯報劃出的語句。（引導注意順序）。
2．交流理解、體會，引導精讀，品味感悟。（重點引導細讀課后練習2的語句；在此過程中，運用多種形式的朗讀，師生共同評價，引導學生達標，熟讀成誦。）。
（1）課后練習2語句的教學。
1）在這些語句中，你認為最能夠表現(xiàn)錢塘大潮壯觀景象的句子是哪一句？
2）學生匯報語句后，示填空，完成填空。
3）自由讀語句，注意填空的部分，思考這個句子好在哪里；小組合作解決。
4）交流匯報。（重點引導談出好處：想像部分能把大潮的形、聲、推進的速度寫形象、具體。）。
5）小結(jié)歸納：作者在觀察錢塘江大潮來到時，做到了留心周圍的事物，不但用眼睛看，用耳朵聽，還用腦子想，所以課文讀起來，讓我們有如身臨其境，如見其形，如聞其聲。我們也要像作者那樣做個有心人，時時留心周圍的事物，養(yǎng)成多看、多聽、多想的好習慣。
（2）其它語句的教學。
1）江面很平靜，一層蒙蒙的薄霧。
2）午后一點左右，悶雷滾動。
3）過了一會兒出現(xiàn)了一條白線。
4）那條白線很快白色城墻。
5）霎時，兩丈來高了。
三、總結(jié)歸納。
這節(jié)課，我們通過讀文，如同親身觀賞到錢塘江大潮的壯觀景象，深深地感受到錢塘江大潮雄偉磅礴的氣勢。下一節(jié)課，我們也學著作者，展開想像，按照潮來前、潮來時和潮退去的順序，說說錢塘江大潮的壯觀景象。如果大家也能像作者那樣，用眼、用耳、動腦，多看、多聽、多想，做到留心周圍的事物，做到注意積累，就同樣能寫出一篇篇優(yōu)美的文章。
【板書】。
13觀潮。
天下奇觀。
潮來前江面平靜。
悶雷滾動風平浪靜。
越來越大一條白線。
潮來時橫貫江面白色城墻。
山崩地裂白色戰(zhàn)馬。
退潮去。
風號浪吼余波涌來。
小學課文第八次篇二
教材分析：
本文是一篇童話故事，全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空中的景色，符合兒童心態(tài)，體現(xiàn)了童話特點，課文想象豐富，語言富有童趣，兒童喜愛，要注重指導進行朗讀，背誦，啟發(fā)學生想象，進行語言積累。課文字里行間充滿對美好自然環(huán)境的喜愛，有利于對學生進行熱愛自然，愛護環(huán)境的教育。
教學要求：
1、有感情地朗讀課文，體會小鳥的心情，抓住重點詞語重點指導讀好第二自然段。
2、說話訓練：模仿重點段，用句式“有的像……有的像……有的像……”說話。
3、理解課文內(nèi)容，感受云的美和變化快的特點，激發(fā)學生熱愛大自然的感情。
4、培養(yǎng)學生愛觀察,愛思考,愛幻想的習慣。
教學重點、難點：
在朗讀中領悟云的變化、云的美。
一、復習導入。
1、這節(jié)課，我們繼續(xù)學習課文—云房子（讀課題）。
2、小朋友，剛剛下了一場大雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了。這些云兒被一群活潑可愛的小鳥看到了，它們說：
哇，這么多白云！誰會像小鳥一樣說？白云真多呀，誰再來讀。白云這里一朵，那里一朵，一片又一片，真多！齊讀。
3、這么多白云，小鳥們最想做什么呢？
哇，這么多白云！我們來造云房子。你也能像小鳥一樣說一說嗎？指名讀。
請你們響亮地告訴其他小鳥。齊讀。
二、學習第二小節(jié)。
1、小鳥兒心靈手巧，說干就干，不一會兒，云房子造好了。我們來看看小鳥們造了怎樣的云房子。
出示：
云房子造好了：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點點小的，小得只可以住進一只小麻雀。
自己輕輕地讀一讀。
2、小朋友，你喜歡小鳥造的哪座云房子？
學生分句讀好，我喜歡……。
（1）傻傻地橫著多可愛呀。誰也喜歡的？
（2）美美地開著真漂亮啊。誰也喜歡的？
（3）這座樓房真高呀！誰也來讀。
（4）大禮堂寬敞又明亮。喜歡的小朋友來讀。
（5）才住得下一只小麻雀，可真小呀。誰喜歡這座小房子的？
3、誰能把這些云房子全部向大家介紹一下。
4、小鳥們造了這么多漂亮的云房子，小朋友也很能干，一定能造出更多更好看的云房子。你們會造哪些云房子？小組討論討論，簡單畫一畫。
5、填空：
（1）我造的云房子像（）。
小組里的同學一起說說你們都造了哪些云房子？
（2）我們造的.云房子有的像（），有的像（），有的像（）。
三、學習第三、四小節(jié)。
2、師：我是一只喜鵲，造好了一幢像花兒那樣的云房子，讓我去邀請小伙伴來玩一玩。
（1）你好，小黃鸝?。愫?，喜鵲）我剛造好了一幢云房子，請你到我家去做客。（好的）那我們走吧，我給你帶路。
（2）我去邀請了小黃鸝來做客，有小鳥來邀請我嗎？
（3）小百靈：你好，喜鵲?。愫茫┛斓轿壹襾砜纯窗?。
3、可愛的小鳥們，你們還想邀請誰去做客？請趕快行動吧?。▽W生活動）。
4、小鳥們你說你的，我說我的就是嘰嘰喳喳嘰嘰喳。指讀。
四、學習最后一小節(jié)。
出示：
天空像洗過一樣干凈，只剩下一個笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍天。
2、這個句子很長，聽老師讀，注意在哪里稍微停頓一下。范讀。
3、指名讀，齊讀。
4、你還能說一個（）的太陽。
一片（）的藍天。
5、有云房子的天空很美，沒有云房子的天空也很美，因為藍天就是小鳥的家。
6、讓我們一起美美地讀這小節(jié)。
五、總結(jié)全文。
齊讀全文。
六、課外拓展。
天上的云各種各樣，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去想象。平時，我們可要做個有心人，多注意觀察。
課后觀察白云，仿照課文第二節(jié)，用“有的像……，有的像……，有的像……”說一段話。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學課文第八次篇三
學生的語文能力主要是通過學生自己的語文實踐活動“習得”的，不是老師教會的。所以語文教學中要特別注意調(diào)動學生學習的主動性和積極性，讓學生愿學、樂學，才能真正提高學習的實效。在設計教學時,激勵學生大膽質(zhì)疑,然后提出，解決不懂的問題“要靠你們自己反復讀，用心想”。使學生強烈地意識到自己是這節(jié)課學習的主人,應該按照老師指出的方法主動去探索知識。，牢牢地樹立以學生為主體的教學思想，并且力求在各個教學環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出來。比如朗讀課文“潮來時”這一段，我設計讓學生選擇自己喜歡的句子讀給大家聽，要讀得讓其他同學也能喜歡這些句子。這樣處理朗讀，學生就會讀得更加主動，更加投入，也更加有興趣。改變了以往那種不管學生有無興趣，都必須按照教師所提的要求進行朗讀的被動局面。還比如學習新詞，教師領讀，學生跟讀，天經(jīng)地義?？墒窃O計中我們讓學生當老師，老師當學生。學生既然都會讀，而且都愿意領讀，那為何不能讓他們當老師，教師來作學生呢？這種角色的轉(zhuǎn)換，所得到的效果可能遠遠勝過學生被動跟讀的常規(guī)做法。
以學生為主的教學思想還應該體現(xiàn)在讓全體學生參與學習上。語文課上訓練不能只面向個別尖子學生，每一個學生都應該是課堂的主人。所以教師必須仔細考慮所設計的教學環(huán)節(jié)的難易度，以便讓每一個學生都有參與學習的可能。朗讀背誦課文的練習，包括最后的說一段話練習，都是全體學生都能參與的，體現(xiàn)出面向全體的思想。
二、注重積累和運用，加強語言文字的訓練。
如果學生上完《觀潮》只了解了錢塘江潮是怎么回事，那么這堂課就成了地理課。語文課教師的主要任務不應該只是讓學生理解課文內(nèi)容，應該借助課文內(nèi)容，設計各種語言訓練的情境，千方百計地讓學生進行各種形式的語言實踐活動。這堂課的教學設計，比較注重課文語言的積累和運用。比如課文語言的積累，通過各種形式的大量的朗讀，讓學生熟讀成誦，從而使學生在讀懂理解的基礎上，比較輕松地達到積累課文語言的目的。
對課文中的新詞，改變了以往一開始先集中教新詞語的做法，而是滲透在讀課文的過程中，聯(lián)系具體的語言環(huán)境有機地讓學生進行理解。在讀完課文后再讓學生根據(jù)意思說出詞語，然后通過朗讀讓學生加深記憶。這樣教學詞語不僅節(jié)約時間，也十分有利于學生對詞語的積累。
詞語教學的最終目的是要讓學生學會運用，因此教師教學詞義時就要有這種意識，盡可能考慮如何讓學生學會運用。教師先在課堂中創(chuàng)設出具體情境，然后讓學生根據(jù)情境運用課文中的詞語來概括。這樣教學詞語，無疑為學生以后運用這些詞語搭了一級臺階。不僅解決了意思理解的問題，更為學生以后的獨立運用作好了準備。
從學習語言的心理過程看，積累和運用是兩個不同層次的學習水平級。如果能創(chuàng)設新的情境，將學過的詞語、句子用一用，給學生有語言實踐的機會，這樣對學生內(nèi)化課文的語言，對學生語言的發(fā)展極有意義。這堂課的最后一個環(huán)節(jié)，就是結(jié)合課文內(nèi)容，設計了一個綜合運用本堂課學過的部分詞語、句子的練習。由于不是課文內(nèi)容的簡單重復，而是要求學生根據(jù)自己的理解靈活運用學到的詞句，各種層次的學生都能參與，從實際的教學效果看，這個練習設計是比較成功的。
三、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，注重課堂教學效率。
學生學習一篇新的課文，最有興趣的是在第一課時?？墒前凑諅鹘y(tǒng)的教學模式，教師往往是第一課時掃除生字新詞，讀懂讀通課文，教學的重頭戲是在第二課時上。從教學的實際效果看，往往是第一課時“逛西湖”，第二課時“打老虎”；從學生的興趣看，實際上是錯過了學習課文的最佳時機。因此如何優(yōu)化第一課時的教學，提高第一課時的教學效率，很值得研究。
《觀潮》是一篇以寫景為主的散文。文章語言優(yōu)美，詞語豐富，句子變化錯落有致。特別是“潮來時”一段，把錢塘江潮描繪得有聲有色，讀來令人如臨其境，如聞其聲，如見其景。教學中將這一段作為教學的重點，并且安排在第一課時教學，以期先聲奪人，從一開始就緊緊抓住學生的注意力，激發(fā)起學生學習的興趣。所以我是這樣安排課時的：
第一課時：學習課文第3、4自然段，了解錢塘江大潮潮來時的情形，理解、積累并運用課文中描寫潮水的語句。熟讀成誦部分語句。
第二課時：先用一小部分時間來讀懂理解潮來前和潮來后幾節(jié)課文，然后將大部分時間放在積累和運用課文的語言文字等訓練上。
一.教案內(nèi)容:。
小學課文第八次篇四
古代歐洲的蘇格蘭被其他國家侵略，布魯斯王子帶兵抗擊外來侵略者。但是，連續(xù)七戰(zhàn)，他失敗了，受傷了。后來，他看到一張蜘蛛網(wǎng)。風一直吹，網(wǎng)總是破。它從來沒有連續(xù)形成過七次。但是蜘蛛并沒有灰心，終于第八次結(jié)網(wǎng)了。布魯斯很感動，第八次率領軍隊成功抵抗。
剛看完《第八集》沒幾天，就經(jīng)歷了類似布魯斯的事情。有一次，我在玩摩爾莊園的時候，一個游戲玩了五次，都沒玩。我上躥下跳，氣憤地說:“這游戲太難玩了。我不玩了?！?！剛要退出游戲，我在摩爾莊園的'一個朋友和我聊天。她問我今天心情好不好，我就跟她說了我剛才打游戲的煩惱。聊了一會，朋友說:我們不是剛學完課文第八嗎？那你可以嘗試第八次。結(jié)束網(wǎng)上對話后，我又玩了幾次游戲，最后第七次成功了！
我終于明白，做任何事都要有毅力。
小學課文第八次篇五
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、憑借具體的語言環(huán)境，理解課文內(nèi)容，體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。
感悟課文，體會布魯斯堅持不懈、百折不撓的精神。懂得“有志者，事竟成”的道理。
多媒體課件。
養(yǎng)成教育訓練點。
1、培養(yǎng)學生姿勢端正，樂于傾聽的習慣。
2、培養(yǎng)學生積極發(fā)言，善于思考的習慣。
一、導入課題。
師：這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文《第八次》（板書課題），請大家齊讀課題。
二、精讀課文。
（一）學習第一、二自然段，體會布魯斯王子對祖國的熱愛，以及他英勇抗擊外來侵略者卻七戰(zhàn)七敗，幾乎失去信心的思想感情。
1、自由朗讀課文第一、二自然段，邊讀邊思考：你看到了一個怎樣的王子？
2、生交流。
3、播放課件：出示布魯斯失去信心的相關文字。
（對這場戰(zhàn)爭，他幾乎失去了信心。）。
4、請學生當布魯斯王子，切身體會王子的真實情感。
（二）學習第三、四自然段，體會布魯斯王子從“蜘蛛七次結(jié)網(wǎng)不成，卻不放棄，最后結(jié)成一張網(wǎng)”中受到鼓舞，重拾信心的思想感情。
2、學習蜘蛛一次又一次結(jié)網(wǎng)，一次又一次被風吹斷，卻始終沒有放棄的精神。
3、播放課件：出示布魯斯受到感動的相關文字。
（布魯斯感動極了。他猛地跳起來，喊道：“我也要干第八次！”）。
（三）學習第五自然段，體會布魯斯王子四處奔走，招集被打散的軍隊，動員人們起來抵抗，最終取得成功的思想感情。
1、請學生來當布魯斯王子，切身體會王子動員被打散的軍隊，發(fā)動子民和他一起浴血奮戰(zhàn)、共同抵抗的真實情感。
2、生交流。
3、播放課件：出示布魯斯凱旋而歸的相關文字（經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，蘇格蘭軍隊趕跑了外國侵略軍。布魯斯的第八次抵抗成功了。）。
三、拓展思維。
師：同學們，布魯斯的第八次抵抗終于成功了。此時此刻，你一定思緒萬千、百感交集，想對布魯斯或者對自己說些什么？那就請拿起筆，把你想說的話在書上的空白處寫一寫吧。
四、總結(jié)全文。
小學課文第八次篇六
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的8個字只識不寫。認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。
3、憑借具體的語言材料，理解課文內(nèi)容，弄懂布魯斯成功的原因，體會布魯斯屢敗屢戰(zhàn)不懈斗爭的精神。
二、教學重點。
三、四小節(jié)是教學重點，引導學生通過朗讀課文理解課文內(nèi)容。
三、教學準備。
生字詞卡、幻燈片。
一、導入課文。
指名說說。
二、精讀課文。
（一）學習第一部分。
1、指名讀第一自然段。
你讀懂了什么？（故事發(fā)生的時間，地點。布魯斯王子非常勇敢）面對敵人的.侵略，布魯斯王子能夠帶領軍隊英勇地抗擊，說明他非常地愛自己的國家。
誰來把這句話讀好？
指名讀。
齊讀第一小節(jié)。
2、自由讀第二自然段。
（1）過渡：布魯斯王子英勇地抗擊侵略軍結(jié)果怎么樣？他當時又有什么樣的想法？邊讀邊思考。
結(jié)果？指名表演唉聲嘆氣。（七戰(zhàn)七敗，負傷）板書：七戰(zhàn)七敗。
此時他有什么想法？（對戰(zhàn)爭失去了信心）板書：幾乎失信心。
理解幾乎。比較句子：（幻燈片）。
對這場戰(zhàn)爭，他失去了信心。
對這場戰(zhàn)爭，他幾乎失去了信心。
（2）指導朗讀第二自然段。
（二）學習第二部分。
1、默讀第三、四自然段。
2、王子七戰(zhàn)七敗，幾乎失去信心時，他又有何所見所感？請大家快速地讀讀課文第三、四小節(jié)。
哪些句子是描寫了王子的所見？
3、出示句子：一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。忽然，一陣大風吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重新扯起細絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風吹斷了。就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成?？芍┲氩⒉换倚?，照樣從頭干起，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。
齊讀句子。
4、這段話是描寫蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程，讀了以后你此時的感受是什么嗎？
練習填空：
一陣大風吹來，絲，網(wǎng)（）。蜘蛛（）扯起細絲（）結(jié)網(wǎng)，（）被風吹（）。就這樣（），（），（）次，都（）結(jié)成?？芍┲氩⒉唬ǎ?，照樣（）。
這真是有志者事竟成??！
你們以前有沒有讀過、聽過有關這方面的名人名言？能說給同學們聽嗎？
送佳句：教師出示有關名人名言，齊讀，進一步領會課文的主題思想：有志者事竟成。
最困難之時，就是離成功不遠之日。
失敗乃成功之母。
鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。
6、指導朗讀第四自然段。
7、過渡：看到了這一切布魯斯王子――感動極了。
哪兒看出他感動極了？（猛地跳起來、喊道）他當時會怎么想的？
是啊，他太激動了，讓我們也來激動地喊一回。（我也要干第八次）。
（三）學習第三部分。
1、過渡：他四處奔走，招集打散的軍隊時，準備進行第八次戰(zhàn)爭，此時他會遇到什么困難？自由讀課文，思考。
小小組之間討論，指名交流。
是啊，面對七戰(zhàn)七敗的結(jié)果，士兵們也幾乎失去了信心，布魯斯王子怎樣才能動員士兵參加第八次抵抗？小組討論，指名交流。
2、布魯斯王的第八次抵抗――成功了。板書：八次戰(zhàn)斗終獲成功。
3、齊讀、讀出贊美之情。
三、小結(jié)：
（1）布魯斯王子之所以能取得成功，就是因為他在困難面前沒有完全失去信心，只要有一絲一毫的啟示或鼓舞，都還有重新振作起來的可能。
（2）朗讀課文。
板書：
七戰(zhàn)七敗。
幾乎失信心。
受到啟發(fā)。
下定決心。
八次戰(zhàn)斗。
終獲成功。
有志者事竟成。
小學課文第八次篇七
布魯斯感動極了，他猛地跳起來，喊道：“我也要干第八次！”
布魯斯在城門口貼了張告示，上面寫著：鄉(xiāng)親們，為了我們的國家，明天早上請大家到廣場集合，我有重要事情要宣布?！?BR> 第二天一大早，布魯斯趕到廣場，鄉(xiāng)親們早已圍在那兒議論紛紛。布魯斯心潮澎湃地對大家說：“鄉(xiāng)親們，只要我們堅持抵抗，就一定能趕跑侵略者！”布魯斯還沒說完，下面的人群就亂成了一團。有的人顯出不屑一顧的神情，還有的人不住地搖頭，嘴里嘀咕著：別做夢了！這是不可能的事。一位久經(jīng)沙場、殺敵無數(shù)的老人站出來說道：“我們已經(jīng)打了七次敗仗，戰(zhàn)士們死傷無數(shù)，為什么還要再打呢？”下面的`群眾也高聲喊道：“不打！不打！不打！……”布魯斯一見，急了。他激動地喊道：“你們要相信我，我給大家講個故事：山上的磨坊里有一只蜘蛛，它結(jié)了七次網(wǎng)都被風吹斷了，可它不灰心，從頭干起，第八次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。這只蜘蛛不就像我們嗎？有志者，事竟成！難道我們還不如一只蜘蛛嗎？”
大家聽了不住地點頭，他們情不自禁地攥緊了拳頭，高呼：“我們不做亡國奴，我們也要干第八次！”
最后，布魯斯帶領鄉(xiāng)親們英勇戰(zhàn)斗，他們的第八次抵抗終于成功了！
小學課文第八次篇八
一、教學過程：
(一)復習導入，披文入情。
1、通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)了解了劉備三顧茅廬，誠心誠意請諸葛亮出山，輔佐他完成統(tǒng)一國家大業(yè)的故事，還深入地學習了“劉備一訪諸葛亮”。
2、你想進一步研究劉備嗎?研究什么?(略)要研究劉備，還涉及到他的弟弟張飛，那么，我們怎么來研究這兩個人物呢?讓學生說，通過閱讀，抓住人物言行、神態(tài)等來理解。
(二)自主選擇，合作探究。
1、用自己喜歡的學習方式，尋找自己的合作伙伴，研究自己感興趣的人物，深入學習課文，完成填表。(把表格發(fā)給學生。)。
一顧。
二顧。
三顧。
怎樣一個人劉備。
(言、行、神態(tài))。
問……又問……。
失望而回。
張飛。
(言、行、神態(tài))。
失望而回。
(1)如果對張飛感興趣，找出描寫張飛的言行的句子填入表格。
(2)如果對劉備感興趣，找出描寫劉備的言行、神態(tài)的句子填入表格。
在學生自學的過程中，教師巡回，了解學情。
2、研讀劉備、張飛的句子。(按學生回答的順序講)。
(1)研究劉備的同學交流。
按學生交流的情況分別投影，重點落實字詞，這些句子要具體講，認真讀，讀出感情。隨機板書：斥責張飛、下馬步行、階下恭候、趕緊謁見。
學生另外找出的有關劉備的句子，讓學生說說讀讀就可以了。在此基礎上，讓學生歸納劉備是個怎樣的人。
(2)研究張飛的同學交流。
用同樣的方法投影出示，讀讀議議，可以看出張飛是個怎樣的人?
(3)文章主要是寫劉備，但同時也把張飛寫進去了，這是否多余?分小小組討論。
然后交流。在學生回答的基礎上，教師可以點撥，這是一種反襯的寫法，隨機板書：反襯。
(4)對比朗讀，愿意朗讀張飛的讀出他的莽撞無禮，愿意朗讀劉備的讀出劉備的誠心誠意。
(三)課外延伸，激發(fā)興趣。
引導課外閱讀《三國演義》，尤其是這篇課文的有關章節(jié)，以更好地理解課文，把握人物的思想感情。
小學課文第八次篇九
我是一名少年先鋒隊隊員，入隊時曾在隊旗下宣誓：遵照中國共產(chǎn)黨的領導，好好學習，為共產(chǎn)主義事業(yè)時刻準備著……雖然入隊已有幾年了，可我依然清晰地記得在入隊時這份慷慨激昂的誓詞;記得帶上紅領巾后的那份自豪。每當我?guī)霞t領巾的時候，我的心里就會升騰起一股神奇的力量;每當升國旗時，看著莊嚴的五星紅旗冉冉升起的時候，我的心里有一種說不出的激動。我是多么喜歡這小小的紅領巾，它伴隨我一天天的成長，帶領我走上立志成才的道路，從此給我的生命注入了理想和信心。
記得上小學一年級時，因為上課表現(xiàn)不好，第一批佩戴紅領巾的名額里沒有我，為此我很失落?？吹絼e的同學帶上紅領巾，我心里說不出的羨慕。為了早日帶上紅領巾，我嚴格要求自己，努力讓自己做到最好。終于在一年級下學期時，我?guī)狭讼蛲丫玫募t領巾，加入了少先隊組織，那天別提有多高興了。
從此我的胸前總飄著那塊不同尋常的紅三角布，我已經(jīng)是一名少先隊員了。老師說，紅領巾雖小，可它是千千萬萬的革命先烈的鮮血染紅的。從此我更加嚴格要求自己，尊敬老師、遵守紀律、遵守小學生日常行為規(guī)范、不遲到不早退、誠實守信、知錯就改，上課專心聽講、積極思考、大膽提問、按時完成作業(yè)，盡量為紅領巾添彩。
作為畢業(yè)班的一名紅領巾，我知道自己即將離開母校，告別美好的童年時代，摘下自己最珍愛的紅領巾，心里有些不舍。知道在母校的時間不多了，戴紅領巾的次數(shù)也越來越少了。所以每當戴紅領巾的時候，我會認真折疊，端端正正地帶好。每當我做任何事的時候，我都會在心里問自己：這樣做對不對?會不會玷污了胸前的紅領巾?紅領巾在我們學校越來越多，在同學們心中也越來越鮮艷。我們每個少先隊員要用自己的實際行動為紅領巾添彩，為了我們心中的夢想嚴格要求自己。讓我們滿懷夢想，為實現(xiàn)我們的中國夢做好準備。
紅領巾，我為你自豪;相信有一天，你會為我驕傲!
“紅領巾，胸前飄，少先隊員志氣高，紅領巾，胸前飄，少先隊員志氣高……”提起紅領巾，大家都很熟悉，紅領巾是國旗的一角，是由烈士們的鮮血染成，我們都很尊敬它，但是，如何尊敬，這是個問題。
所以，各位少先隊員，我們應該以身作則，不僅在學校記得帶紅領巾，還應該在公共場合、在家都對紅領巾無比尊重，對紅領巾懷著一顆崇敬的心，時時刻刻不忘革命的本心，那樣，才是真正的尊重紅領巾!
小學課文第八次篇十
今年的六月一日，是一個令無數(shù)中華少兒心潮澎湃的日子——迎來了第七次少代會。我早早起了床，因為我知道，今天上午將會演少代會特別節(jié)目《時刻準備著》，我期待著這一激動人心的時刻。
吃了早飯，我們一家就坐在電視機前，焦急地等待著電視直播，時間過得真慢!上午10：30，節(jié)目開始了!來自全國各地56個民族的806名少先隊員、輔導員和少先隊工作者的代表出席本次少代會，其中少先隊員代表有407人。歡聚一堂共同慶?！傲弧眹H兒童節(jié)。
通過觀看，我受益非淺。這個用多少先烈染紅的三角形的紅領巾，戴到我們的肩膀上，我們的責任就是要繼承這些先烈的遺志，我們一定要像先烈那樣為別人、為人民做好事，努力學習，鮮艷的紅領巾永遠系在我們的心里。少先隊隊禮是五指并攏，高舉過頭，表示人民的利益高于一切。呼號是：時刻準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。星星和火炬燃燒在隊旗上，引導著少先隊員在黨的領導下向著光明和未來前進。
觀看第七次少代會，我的心情非常激動，心情振奮，我為自己是一名少先隊員而驕傲。我一定要好好學習，努力掌握科學知識，將來成為祖國棟梁，讓國家更加強大。
小學課文第八次篇十一
前不久，全校各班利用網(wǎng)絡平臺，集中觀看了在京召開的第七屆全國少代會視頻。大會上，中共中央、國家主席同志對全國少年兒童提出了“從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造”的三個要求，并強調(diào)童年是人的一生中最寶貴的時期，在這個時期就要注意樹立正確的人生目標，培養(yǎng)好思想、好品行、好習慣，今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設者，美好的生活屬于你們，美麗的中國夢屬于你們。
從電視屏幕上我感受到了黨中央對少先隊工作的高度重視，感受到了少先隊代表的蓬勃朝氣，感受到作為一名少先隊輔導員的無限榮光，同時也感受到了肩上沉甸甸的擔子。
歲月如梭，戰(zhàn)火硝煙早已消散，但我們不能忘記那些小英雄為實現(xiàn)祖國和平安寧的生活而付出的鮮血與汗水。他們的故事在廣袤的大地上傳揚，他們的事跡銘記在少先隊員心中，因為那就是我們胸前佩戴的紅領巾的故事，凝聚的是無數(shù)革命烈士的鮮血，代表著少先隊員最崇高的信仰。
少代會閉幕了，可的一字一句卻深深地印在了我的心里，讓我受益匪淺?！吧倌曛莿t國智，少年強則國強!”我們承載著祖國的未來，所以從現(xiàn)在開始，我們必須有一個夢，并且為實現(xiàn)夢想努力奮斗!光有夢想是不夠的，必須付出辛勤的勞動和汗水。
小學課文第八次篇十二
7月23日，中國少年先鋒隊第八次全國代表大會在京開幕。中國共產(chǎn)黨中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平親切會見全體代表。他寄語全國各族少年兒童從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造，強調(diào)童年是人的一生中最寶貴的時期，在這個時期就注意樹立正確的人生目標，培養(yǎng)好思想、好品行、好習慣，今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設者，美好的生活屬于你們，美麗的中國夢屬于你們。
我覺得要當好大隊輔導員，就要做到“四心”.首先要有愛心，對待隊員要一視同仁;其次要細心，大隊工作瑣碎，但卻沒有小事;再次要有責任心，做好隊員工作，要責無旁貸;最后要有耐心，隊員無論什么時候，什么事找到我，我都要耐心對待，認真解決。
小學課文第八次篇十三
前不久，全校各班利用網(wǎng)絡平臺，集中觀看了在京召開的第七屆全國少代會視頻。大會上，中共中央、國家主席同志對全國少年兒童提出了“從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造”的三個要求，并強調(diào)童年是人的一生中最寶貴的時期，在這個時期就要注意樹立正確的人生目標，培養(yǎng)好思想、好品行、好習慣，今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設者，美好的生活屬于你們，美麗的中國夢屬于你們。
從電視屏幕上我感受到了黨中央對少先隊工作的高度重視，感受到了少先隊代表的蓬勃朝氣，感受到作為一名少先隊輔導員的無限榮光，同時也感受到了肩上沉甸甸的擔子。
歲月如梭，戰(zhàn)火硝煙早已消散，但我們不能忘記那些小英雄為實現(xiàn)祖國和平安寧的生活而付出的鮮血與汗水。他們的故事在廣袤的大地上傳揚，他們的事跡銘記在少先隊員心中，因為那就是我們胸前佩戴的紅領巾的故事，凝聚的是無數(shù)革命烈士的鮮血，代表著少先隊員最崇高的信仰。
少代會閉幕了，可的一字一句卻深深地印在了我的心里，讓我受益匪淺?！吧倌曛莿t國智，少年強則國強!”我們承載著祖國的未來，所以從現(xiàn)在開始，我們必須有一個夢，并且為實現(xiàn)夢想努力奮斗!光有夢想是不夠的，必須付出辛勤的勞動和汗水。
一天，烏龜爺爺在森林里貼了一張告示：于20_年5月20日在森林多功能廳舉行現(xiàn)場征文大賽，并現(xiàn)場評比結(jié)果，請小動物們踴躍參加，若贏得比賽還會有豐厚的獎品拿呦!報名地點：烏龜辦公室。小動物們看了，都趕緊去烏龜辦公室報名了。
“比賽時間到?！睘觚敔敔斦f完，小動物們就把征文交到了烏龜爺爺那。烏龜爺爺認真閱讀了每一篇文章，說：“今天的第一名是……所有人?！卑?”小動物們都很不解，烏龜爺爺說：“從你們的征文中，我知道了你們每一個人的夢想，都明白中國夢其實并不空洞和抽象，它不是一串漂亮的宏觀數(shù)據(jù)，也不是暢銷書榜單上的‘大國崛起’，它屬于每一個人，是你、我、他每一個人夢想的疊加。只要你們努力，就會實現(xiàn)你們的夢想?！毙游飩兌键c了點頭。
所有小動物的獎品都是一本書：《放飛夢想》，他們一起高喊了一聲：“讓我們一起為實現(xiàn)自己的夢，為實現(xiàn)中國夢而努力吧!”
旭日東升，新的陽光在沖散陳腐氣息，迎接我們的是一個新世紀的中國，煥然一新的中國。歷史在悄然逝去，心中的熱情卻不曾冷卻，我們多了一份理智，在仔細審視中國的復興之路。
夢想在長城腳下放飛，希望在我們的腦海中點燃，黑暗中一盞明燈，指引我們的去向。記得蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！蔽覀儚牟粦岩?。因為夢想只要經(jīng)過奮斗，就可以變成現(xiàn)實。這里的“中國夢”不再是一串漂亮的宏觀數(shù)據(jù)，不是暢銷書榜單上的大國崛起，不是外國媒體派送的花籃活炮制的標簽，它屬于每一個平凡的中國人。
中國夢讓我們團結(jié)一致，共同努力，攜手進入新世紀，未來的中國夢將減少很多的悲傷痛苦，多出很多的歡聲笑語，沒一處角落不在黑暗，太陽的曙光將溫暖每一處地方，照亮每一處心房。也許，我們的中國還有太多需要自我完善和提升的地方，但我們的中國夢值得去尊重，我們的中國夢會獲得平等放飛的機會。
每一個人都可以有一個中國夢，好像每一個人都可以仰望星空或者擁抱陽光，星光璀璨，灑在每個人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國。
你還沒有夢想的時候，看到釣魚島被日本人占領還碌碌無為嗎?如果菲律賓無故挑釁你還能默默忍受嗎?拉薩叛亂難道這就是我們想要的中國夢嗎?這不是我們想要的中國夢，同學們，奮斗吧!我們是中國未來的希望，我們從小就有自己的夢想，這對中國未來發(fā)展至關重要。
每個時代都有每個時代的夢想，我的夢就是中國夢，中國夢就是我的夢，放飛夢想，為了中國夢而奮斗!
小學課文第八次篇十四
中華民族自古就是一個具有五千年文明歷史的泱泱大國，不管是歷史上的輝煌、坎坷還是今天的復興，我們每個中華兒女心中不滅的就是國家富強的宏偉夢想。我們的少先隊員應該從小就懷有一個夢想，用我們所有紅領巾的夢一起圓我們的中國夢。俱往矣，數(shù)風流任務，還看今朝!歲月的歷史積淀已經(jīng)在我們的華夏兒女血液中流淌，我們這代人要從小就學著該如何讓自己強大起來，只有這樣我們才能夠挑起中國明天的脊梁!
當嘹亮的國歌回蕩在耳邊，當鮮艷的紅領巾飄揚在胸前，我們的夢想變得飛揚熱烈，共同的追求展現(xiàn)在眼前——中國夢。
中國夢無比偉大而又艱巨，它，是我們中華民族近代以來最偉大的夢想——實現(xiàn)中華民族的偉大復興。而我們少年兒童是祖國的未來和希望，應該擔負這份使命。
為了實現(xiàn)自己心中的美好理想，我將更加勤奮學習，準備將來成為一名出色的太空科學家，為人類的發(fā)展和社會的進步貢獻自己的力量?！?BR> 這是我的夢想，說到就要做到，我一定會努力。然而,探索宇宙，揭秘萬物之存在，這不僅僅是我夢想，更是中華民族的夢想。因為每一位少先隊員，每一個祖國的未來，都有共同的追求——中國夢。
我們生活在國家快速發(fā)展、繁榮和崛起的時代，我覺得這是我們少年兒童趕上了好時候，實現(xiàn)中國夢，是我們共同的責任、追求和擔當。我們也許暫時無法去理解這么大的概念，但我們可以從小就在心中樹立一個夢想，將來，就用自己的這個夢想去編織、創(chuàng)造，最終實現(xiàn)中國夢。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!實現(xiàn)中華民族偉大復興、中國夢的路途還很漫長，也不是一朝一夕就可以完成的任務。有夢想就有希望，有信念就有力量!我們少先隊員是祖國的未來和希望，演講稿之家我們要自覺承擔起我們這代人的`使命，沿著中國特色社會主義道路同心共筑中國夢，我們的紅領巾一定可以不負歷史使命，擔起時代的責任，為我們中華民族迎來一個更加輝煌燦爛的明天!
小學課文第八次篇十五
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課的生字。兩條綠線內(nèi)的8個字只識不寫，認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。
3、憑借具體的語言環(huán)境，理解課文內(nèi)容，弄懂布魯斯成功的原因。體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗不懈斗爭的精神。
1、體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈斗爭精神。
2、弄清課文所揭示的道理。
圖片、文字投影片、錄音機、磁帶。
課前準備：播放劉歡的歌曲《從頭再來》。
二課時。
第一課時。
一、揭示課題，激發(fā)興趣。
1、小朋友們，今天，我們要學習一篇外國歷史故事，題目是《第八次》。（師生共同板書課題）。
2、看了課題，你有什么問題嗎？
二、初讀課文，了解大意。
1、《第八次》這個故事發(fā)生在歐洲的蘇格蘭，朗讀之前，先給大家介紹一下這兩個地名。（請學生講，學生講不出，教師介紹）。
2、帶問題自讀課文。
自讀要求：
（1）讀準生字的字音，認清字形。
（2）邊讀邊想讀懂了哪些詞語。（可以聯(lián)系上下文來理解，也可以查字典或者做上標記與同學討論）。
（3）把課文讀通順，遇到長句子或難懂的句子要多讀幾遍。
3、檢查自學情況。
（1）出示詞語：
信心失敗抵抗戰(zhàn)斗招集動員。
侵略成功打仗受傷并且磨房。
（自由讀、指名讀、齊讀）。
（2）說說你讀懂的詞語的意思。
（3）指名分自然段朗讀課文，其余同學仔細聽聽是否有錯誤，糾正錯誤讀音。
注意：“坊、猛、仗、傷”是后鼻音。
“侵、信”是前鼻音。
多音字：幾磨。
（4）分小組分節(jié)練讀課文，互相糾正錯誤讀音。
（5）齊讀課文。
4、讀完課文，你知道課文寫了一件什么事嗎？
三、再讀課文、理清脈絡。
1、指名逐節(jié)讀課文，交流每一節(jié)節(jié)意。
2、課文按事件發(fā)展的順序介紹故事的“起因”、“經(jīng)過”、“結(jié)果”，按此給課文分段。
3、試說全文大意。
四、指導寫字。
1、說說容易寫錯的字和寫時的注意點：略抵。
2、指導“磨”的上下筆畫要緊湊。
3、學生描紅。
五、布置作業(yè)。
1、抄寫詞語。
2、朗讀課文。
小學課文第八次篇十六
今天我觀看了關于第八次全國少代會的新聞，新聞里我們的__是那么平易近人，那么和藹可親，對簇擁過來的孩子們說：“每個人都是從孩子長大的，實現(xiàn)我們的夢想，靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設有用的人才”。聽了__的話，我很受鼓舞。做為新一代的少先隊員，我倍感幸運，也倍感幸福。
“少年強，則國強，少年志，則國志”，作為新時代的少先隊員，我們是祖國未來的希望，我們更應該去踐行社會主義核心價值觀?；蛟S現(xiàn)在的我們翅膀還是稚嫩的，談不上為國貢獻，談不上敬業(yè)奉獻，但作為少先隊員我們能做的還很多很多：
第三，我們要爭做知識豐富、勤奮刻苦的優(yōu)秀少先隊員。樹美的是綠葉，人美的是知識。知識是力量，知識是幸福，知識可以改變?nèi)松?，知識可以改變世界。我們正處在學習文化知識的黃金時期，更應該刻苦鉆硏，做好每一件小事，不斷地充實自我，提高自我。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學課文第八次篇十七
少先隊員們、同志們：
今天中國少年先鋒隊第八次全國代表大會隆重開幕。黨中央高度重視，習近平總書記專門發(fā)來賀信。
習近平總書記的賀信，勉勵少年兒童傳承紅色基因，為實現(xiàn)中華民族偉大復興接續(xù)奮斗，充分體現(xiàn)了黨中央對少年兒童的關心關懷。習近平總書記十分重視少年兒童健康成長和少先隊工作，會見中國少年先鋒隊第七次全國代表大會代表并提出殷切希望，去年專門向少先隊建隊70周年致賀信，今年“六一”又深切寄語全國各族少年兒童。我們要認真學習、深入貫徹習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的一系列重要論述，落實到促進少年兒童健康成長的實際工作中。
少先隊是建設社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊。成立70多年來，少先隊在黨的領導下，在共青團帶領下，為促進少年兒童健康成長發(fā)揮了重要作用。第七次全國少代會以來，少先隊堅持立德樹人，廣泛開展“紅領巾心向黨”、“紅領巾相約中國夢”、“爭做新時代好隊員”等主題活動，積極探索服務少年兒童的新方式新載體，吸引力、凝聚力、影響力進一步增強。廣大少先隊員牢記習近平總書記的教導，認真學習知識，培育理想信念，自覺磨練意志，積極鍛煉體魄，在黨的陽光沐浴下茁壯成長。在抗擊新冠肺炎疫情中，廣大少年兒童聽從黨的號召、以實際行動支持抗疫斗爭，展現(xiàn)了良好精神風貌。實踐證明，新時代少年兒童是充滿希望、大有前途的一代!
少先隊員們，你們生長在偉大的時代，是幸福的一代，也是肩負重任的一代。全面建成小康社會勝利在望，中華民族偉大復興迎來光明前景，在新中國成立1時，我國將建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。黨和人民對你們充滿期待，希望你們奮發(fā)努力，將來成為合格的社會主義建設者和接班人。借此機會，我提幾點希望：
第一，把紅色基因一代代傳下去。紅領巾是紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。在革命、建設、改革各個歷史時期中，無數(shù)先烈不怕犧牲、披荊斬棘，激勵著一代又一代少年兒童。希望廣大少先隊員們從小學先鋒、長大做先鋒，珍惜來之不易的幸福生活，更加堅定地熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。要通過學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，加深對黨是先鋒隊、團是突擊隊、少先隊是預備隊這一血脈關系的理解，從小聽黨話、跟黨走，爭做品德優(yōu)良的新時代好隊員。
第二，堅持德智體美勞全面發(fā)展。努力學習是少年兒童的首要任務，掌握本領是成長成才的重要基礎。希望廣大少先隊員從小學習做人、學習立志、學習創(chuàng)造，做到各方面素質(zhì)全面發(fā)展。要弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，刻苦勤奮學習，鍛煉生活能力，培養(yǎng)對社會、對集體、對他人的愛心。要堅持每天鍛煉，增加戶外活動，注意用眼健康，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不斷增強體質(zhì)。要樹立勞動最光榮、勞動者最偉大的觀念，積極參加勞動實踐，在勞動中體驗人生、收獲成長。
第三，為了實現(xiàn)夢想時刻準備著。今天的幸福生活是黨帶領全國各族人民艱苦奮斗取得的，祖國的美好明天要靠一代又一代人接續(xù)努力。希望廣大少先隊員們牢記“少年先鋒隊”的光榮稱號，唱響《我們是共產(chǎn)主義接班人》的嘹亮隊歌。少年時代是美好人生的開端，你們一定要珍惜、要努力，扣好人生第一?？圩樱瑥男淞⑦h大理想，把自己的志向同祖國和人民緊密聯(lián)系在一起，在學校里做一個好學生，在家庭中做一個好孩子，在社會上做一個好少年，為長大后建設祖國、實現(xiàn)人生理想做好全面準備。
少先隊是黨領導下的少年兒童群團組織，肩負著培養(yǎng)新時代建設者和接班人的重要責任。希望各級少先隊組織深入學習貫徹習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的重要論述，抓住思想政治引領這個關鍵，不斷提高團結(jié)、教育、引導、服務少年兒童的能力和水平，讓紅領巾事業(yè)不斷煥發(fā)出新的生機活力。各級共青團組織要發(fā)揚全團帶隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領支持少先隊創(chuàng)造性開展工作。少先隊輔導員和少年兒童工作者是孩子們健康成長的引路人，要充滿愛心、甘于奉獻，把少年兒童精心培育好、呵護好，為培養(yǎng)祖國下一代作出更大貢獻。
保證少年兒童健康成長是全黨全社會的共同責任。各級黨委和政府要加強黨團隊一體化建設，加大政策支持，推進素質(zhì)教育，高度關注農(nóng)村留守兒童、殘障兒童等特殊群體，為少年兒童提供安全健康的成長環(huán)境。各級教育部門和中小學校要加強學校少工委建設，把少先隊工作納入“五育”并舉教育體系。學校、家庭和社會要密切協(xié)作，形成關心少年兒童、愛護少年兒童、幫助少年兒童的氛圍和合力。
少先隊員們，少年有志，國家有望。讓我們更加緊密地團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，向著實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢奮勇前進!
最后，預祝中國少年先鋒隊第八次全國代表大會圓滿成功!
小學課文第八次篇十八
我們都是追夢人。翻開歷史長河的畫卷，有春的重生，夏的熱烈，冬的蕭瑟，以及一個個性鮮明的人物形象在我們的眼中煙煙生輝。
有夢者會有成就。他曾“會當凌絕頂，一覽眾山小。”抒發(fā)自己何等負，最后贏得“詩圣”美名，地位無可動搖。他帶領黑奴，經(jīng)過南北戰(zhàn)爭來黑奴解放，成為美國人民“親愛的父親”。他厚積薄發(fā)，豪情滿懷，為了國之夢，努力執(zhí)政，繼承先輩祖業(yè)，開創(chuàng)“開元盛世”之局。。。。。
追夢的路上也會有無奈，也可能終究在歷史更替的滾滾大浪中灰飛煙下有過“聞官軍收河南河北”的歡呼雀躍，后來卻被八月的秋風卷走屋上茅草，“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂”，生活如此艱辛。他雖成為赫赫有名的美國的化千萬人民尊重與愛戴，后來卻在在劇院被人無情暗殺。他執(zhí)政期間，前期清明，后期卻沉迷美色，無心朝政，安史之亂后社會腐敗不堪。。。。
有夢的人，或痛徹心席，或激動人心，或凄涼滄桑，或振奮激昂，都會縣充實的人生。誠然，世間追夢者千千萬萬，追夢結(jié)果千差萬別，如果想過的人生，那便勇敢去追，堅定自己的業(yè)場，并付出加倍的努力，精力充沛，豪情萬丈，永不放棄。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”我們無須理會外界的風風雨雨，也無需隨著時間的流逝因現(xiàn)狀的不如人意而停下腳步。辛棄疾也曾“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。”最終也悟出“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”的道理。追夢路上，并不是一路鮮花，一路喝彩，錦繡坦蕩。奮斗過，我們便有了自己獨一無二的資本，于是便會有“歸去，也無風雨也無晴”的超然灑脫。
我們永遠是追夢人。向前跑吧，迎著冷眼與嘲笑。不相信命運，只相信自己?！疤焐也谋赜杏?，干金數(shù)盡還復來?！毕嘈抛约海谐蝗?，終能“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。加油，愿你我都能無悔這短暫而富有意義的一生。
小學課文第八次篇一
知識。
1．理解課文內(nèi)容，了解把想到的寫進句子使表達具體形象的方法，初步領悟留心周圍的事物的要求。
2．背誦三、四自然段。
能力。
1．能運用一邊讀一邊想的方法閱讀課文，理解內(nèi)容。
2．能說出把想到的寫進句子的好處。
3．有感情朗讀課文。
個性品質(zhì)。
1．體會錢塘江大潮的壯麗雄偉，激發(fā)熱愛和探索大自然的情感。
2．大膽表達自己對語句的理解和體會。
【教學重點】。
領悟留心周圍的事物的要求。
【教學難點】。
能說出把想到的寫進句子的好處，了解把想到的寫進句子使表達具體形象的方法。
【教學準備】。
powerpoint幻燈片、錢塘潮錄像。
【教學過程】。
一、復習導入。
一邊播放錄像，一邊用課文的'語句解說。（再一次整體感受錢塘潮的壯觀，激發(fā)學習課文的興趣。）。
2．學生談觀感。（自由發(fā)表見解，板書：天下奇觀）。
作者為什么能用手中的筆把錢塘江大潮的雄偉壯麗的景觀寫下來，是怎么樣寫下來的呢？這是我們這節(jié)課要學習的主要學習目標?，F(xiàn)在，就讓我們一塊來學習課文。
二、分層達標。
（一）自讀探究，感悟詞句，體會大潮壯觀。
1．出示學習提綱：
（1）讀課文，劃出描寫錢塘大潮壯觀景象的語句。
（2）讀語句，一邊讀一邊想，理解內(nèi)容，體會大潮的壯觀。
（3）讀語句，把自己的理解、體會讀出來。
請同學們按照學習提綱，先讀讀課文，把描寫錢塘江大潮壯觀景象的語句劃下來。然后，運用一邊讀一邊想的方法讀讀這些語句，看自己從語句中理解到什么，體會到什么。最后，有感情地朗讀，把你的理解、感受讀出來。
2．學生按照學習提綱先個體學習，然后小組交流。
（二）匯報交流，引導精讀，品味感悟。
1．匯報劃出的語句。（引導注意順序）。
2．交流理解、體會，引導精讀，品味感悟。（重點引導細讀課后練習2的語句；在此過程中，運用多種形式的朗讀，師生共同評價，引導學生達標，熟讀成誦。）。
（1）課后練習2語句的教學。
1）在這些語句中，你認為最能夠表現(xiàn)錢塘大潮壯觀景象的句子是哪一句？
2）學生匯報語句后，示填空，完成填空。
3）自由讀語句，注意填空的部分，思考這個句子好在哪里；小組合作解決。
4）交流匯報。（重點引導談出好處：想像部分能把大潮的形、聲、推進的速度寫形象、具體。）。
5）小結(jié)歸納：作者在觀察錢塘江大潮來到時，做到了留心周圍的事物，不但用眼睛看，用耳朵聽，還用腦子想，所以課文讀起來，讓我們有如身臨其境，如見其形，如聞其聲。我們也要像作者那樣做個有心人，時時留心周圍的事物，養(yǎng)成多看、多聽、多想的好習慣。
（2）其它語句的教學。
1）江面很平靜，一層蒙蒙的薄霧。
2）午后一點左右，悶雷滾動。
3）過了一會兒出現(xiàn)了一條白線。
4）那條白線很快白色城墻。
5）霎時，兩丈來高了。
三、總結(jié)歸納。
這節(jié)課，我們通過讀文，如同親身觀賞到錢塘江大潮的壯觀景象，深深地感受到錢塘江大潮雄偉磅礴的氣勢。下一節(jié)課，我們也學著作者，展開想像，按照潮來前、潮來時和潮退去的順序，說說錢塘江大潮的壯觀景象。如果大家也能像作者那樣，用眼、用耳、動腦，多看、多聽、多想，做到留心周圍的事物，做到注意積累，就同樣能寫出一篇篇優(yōu)美的文章。
【板書】。
13觀潮。
天下奇觀。
潮來前江面平靜。
悶雷滾動風平浪靜。
越來越大一條白線。
潮來時橫貫江面白色城墻。
山崩地裂白色戰(zhàn)馬。
退潮去。
風號浪吼余波涌來。
小學課文第八次篇二
教材分析：
本文是一篇童話故事，全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空中的景色，符合兒童心態(tài)，體現(xiàn)了童話特點，課文想象豐富，語言富有童趣，兒童喜愛，要注重指導進行朗讀，背誦，啟發(fā)學生想象，進行語言積累。課文字里行間充滿對美好自然環(huán)境的喜愛，有利于對學生進行熱愛自然，愛護環(huán)境的教育。
教學要求：
1、有感情地朗讀課文，體會小鳥的心情，抓住重點詞語重點指導讀好第二自然段。
2、說話訓練：模仿重點段，用句式“有的像……有的像……有的像……”說話。
3、理解課文內(nèi)容，感受云的美和變化快的特點，激發(fā)學生熱愛大自然的感情。
4、培養(yǎng)學生愛觀察,愛思考,愛幻想的習慣。
教學重點、難點：
在朗讀中領悟云的變化、云的美。
一、復習導入。
1、這節(jié)課，我們繼續(xù)學習課文—云房子（讀課題）。
2、小朋友，剛剛下了一場大雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了。這些云兒被一群活潑可愛的小鳥看到了，它們說：
哇，這么多白云！誰會像小鳥一樣說？白云真多呀，誰再來讀。白云這里一朵，那里一朵，一片又一片，真多！齊讀。
3、這么多白云，小鳥們最想做什么呢？
哇，這么多白云！我們來造云房子。你也能像小鳥一樣說一說嗎？指名讀。
請你們響亮地告訴其他小鳥。齊讀。
二、學習第二小節(jié)。
1、小鳥兒心靈手巧，說干就干，不一會兒，云房子造好了。我們來看看小鳥們造了怎樣的云房子。
出示：
云房子造好了：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點點小的，小得只可以住進一只小麻雀。
自己輕輕地讀一讀。
2、小朋友，你喜歡小鳥造的哪座云房子？
學生分句讀好，我喜歡……。
（1）傻傻地橫著多可愛呀。誰也喜歡的？
（2）美美地開著真漂亮啊。誰也喜歡的？
（3）這座樓房真高呀！誰也來讀。
（4）大禮堂寬敞又明亮。喜歡的小朋友來讀。
（5）才住得下一只小麻雀，可真小呀。誰喜歡這座小房子的？
3、誰能把這些云房子全部向大家介紹一下。
4、小鳥們造了這么多漂亮的云房子，小朋友也很能干，一定能造出更多更好看的云房子。你們會造哪些云房子？小組討論討論，簡單畫一畫。
5、填空：
（1）我造的云房子像（）。
小組里的同學一起說說你們都造了哪些云房子？
（2）我們造的.云房子有的像（），有的像（），有的像（）。
三、學習第三、四小節(jié)。
2、師：我是一只喜鵲，造好了一幢像花兒那樣的云房子，讓我去邀請小伙伴來玩一玩。
（1）你好，小黃鸝?。愫?，喜鵲）我剛造好了一幢云房子，請你到我家去做客。（好的）那我們走吧，我給你帶路。
（2）我去邀請了小黃鸝來做客，有小鳥來邀請我嗎？
（3）小百靈：你好，喜鵲?。愫茫┛斓轿壹襾砜纯窗?。
3、可愛的小鳥們，你們還想邀請誰去做客？請趕快行動吧?。▽W生活動）。
4、小鳥們你說你的，我說我的就是嘰嘰喳喳嘰嘰喳。指讀。
四、學習最后一小節(jié)。
出示：
天空像洗過一樣干凈，只剩下一個笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍天。
2、這個句子很長，聽老師讀，注意在哪里稍微停頓一下。范讀。
3、指名讀，齊讀。
4、你還能說一個（）的太陽。
一片（）的藍天。
5、有云房子的天空很美，沒有云房子的天空也很美，因為藍天就是小鳥的家。
6、讓我們一起美美地讀這小節(jié)。
五、總結(jié)全文。
齊讀全文。
六、課外拓展。
天上的云各種各樣，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去想象。平時，我們可要做個有心人，多注意觀察。
課后觀察白云，仿照課文第二節(jié)，用“有的像……，有的像……，有的像……”說一段話。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學課文第八次篇三
學生的語文能力主要是通過學生自己的語文實踐活動“習得”的，不是老師教會的。所以語文教學中要特別注意調(diào)動學生學習的主動性和積極性，讓學生愿學、樂學，才能真正提高學習的實效。在設計教學時,激勵學生大膽質(zhì)疑,然后提出，解決不懂的問題“要靠你們自己反復讀，用心想”。使學生強烈地意識到自己是這節(jié)課學習的主人,應該按照老師指出的方法主動去探索知識。，牢牢地樹立以學生為主體的教學思想，并且力求在各個教學環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出來。比如朗讀課文“潮來時”這一段，我設計讓學生選擇自己喜歡的句子讀給大家聽，要讀得讓其他同學也能喜歡這些句子。這樣處理朗讀，學生就會讀得更加主動，更加投入，也更加有興趣。改變了以往那種不管學生有無興趣，都必須按照教師所提的要求進行朗讀的被動局面。還比如學習新詞，教師領讀，學生跟讀，天經(jīng)地義?？墒窃O計中我們讓學生當老師，老師當學生。學生既然都會讀，而且都愿意領讀，那為何不能讓他們當老師，教師來作學生呢？這種角色的轉(zhuǎn)換，所得到的效果可能遠遠勝過學生被動跟讀的常規(guī)做法。
以學生為主的教學思想還應該體現(xiàn)在讓全體學生參與學習上。語文課上訓練不能只面向個別尖子學生，每一個學生都應該是課堂的主人。所以教師必須仔細考慮所設計的教學環(huán)節(jié)的難易度，以便讓每一個學生都有參與學習的可能。朗讀背誦課文的練習，包括最后的說一段話練習，都是全體學生都能參與的，體現(xiàn)出面向全體的思想。
二、注重積累和運用，加強語言文字的訓練。
如果學生上完《觀潮》只了解了錢塘江潮是怎么回事，那么這堂課就成了地理課。語文課教師的主要任務不應該只是讓學生理解課文內(nèi)容，應該借助課文內(nèi)容，設計各種語言訓練的情境，千方百計地讓學生進行各種形式的語言實踐活動。這堂課的教學設計，比較注重課文語言的積累和運用。比如課文語言的積累，通過各種形式的大量的朗讀，讓學生熟讀成誦，從而使學生在讀懂理解的基礎上，比較輕松地達到積累課文語言的目的。
對課文中的新詞，改變了以往一開始先集中教新詞語的做法，而是滲透在讀課文的過程中，聯(lián)系具體的語言環(huán)境有機地讓學生進行理解。在讀完課文后再讓學生根據(jù)意思說出詞語，然后通過朗讀讓學生加深記憶。這樣教學詞語不僅節(jié)約時間，也十分有利于學生對詞語的積累。
詞語教學的最終目的是要讓學生學會運用，因此教師教學詞義時就要有這種意識，盡可能考慮如何讓學生學會運用。教師先在課堂中創(chuàng)設出具體情境，然后讓學生根據(jù)情境運用課文中的詞語來概括。這樣教學詞語，無疑為學生以后運用這些詞語搭了一級臺階。不僅解決了意思理解的問題，更為學生以后的獨立運用作好了準備。
從學習語言的心理過程看，積累和運用是兩個不同層次的學習水平級。如果能創(chuàng)設新的情境，將學過的詞語、句子用一用，給學生有語言實踐的機會，這樣對學生內(nèi)化課文的語言，對學生語言的發(fā)展極有意義。這堂課的最后一個環(huán)節(jié)，就是結(jié)合課文內(nèi)容，設計了一個綜合運用本堂課學過的部分詞語、句子的練習。由于不是課文內(nèi)容的簡單重復，而是要求學生根據(jù)自己的理解靈活運用學到的詞句，各種層次的學生都能參與，從實際的教學效果看，這個練習設計是比較成功的。
三、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，注重課堂教學效率。
學生學習一篇新的課文，最有興趣的是在第一課時?？墒前凑諅鹘y(tǒng)的教學模式，教師往往是第一課時掃除生字新詞，讀懂讀通課文，教學的重頭戲是在第二課時上。從教學的實際效果看，往往是第一課時“逛西湖”，第二課時“打老虎”；從學生的興趣看，實際上是錯過了學習課文的最佳時機。因此如何優(yōu)化第一課時的教學，提高第一課時的教學效率，很值得研究。
《觀潮》是一篇以寫景為主的散文。文章語言優(yōu)美，詞語豐富，句子變化錯落有致。特別是“潮來時”一段，把錢塘江潮描繪得有聲有色，讀來令人如臨其境，如聞其聲，如見其景。教學中將這一段作為教學的重點，并且安排在第一課時教學，以期先聲奪人，從一開始就緊緊抓住學生的注意力，激發(fā)起學生學習的興趣。所以我是這樣安排課時的：
第一課時：學習課文第3、4自然段，了解錢塘江大潮潮來時的情形，理解、積累并運用課文中描寫潮水的語句。熟讀成誦部分語句。
第二課時：先用一小部分時間來讀懂理解潮來前和潮來后幾節(jié)課文，然后將大部分時間放在積累和運用課文的語言文字等訓練上。
一.教案內(nèi)容:。
小學課文第八次篇四
古代歐洲的蘇格蘭被其他國家侵略，布魯斯王子帶兵抗擊外來侵略者。但是，連續(xù)七戰(zhàn)，他失敗了，受傷了。后來，他看到一張蜘蛛網(wǎng)。風一直吹，網(wǎng)總是破。它從來沒有連續(xù)形成過七次。但是蜘蛛并沒有灰心，終于第八次結(jié)網(wǎng)了。布魯斯很感動，第八次率領軍隊成功抵抗。
剛看完《第八集》沒幾天，就經(jīng)歷了類似布魯斯的事情。有一次，我在玩摩爾莊園的時候，一個游戲玩了五次，都沒玩。我上躥下跳，氣憤地說:“這游戲太難玩了。我不玩了?！?！剛要退出游戲，我在摩爾莊園的'一個朋友和我聊天。她問我今天心情好不好，我就跟她說了我剛才打游戲的煩惱。聊了一會，朋友說:我們不是剛學完課文第八嗎？那你可以嘗試第八次。結(jié)束網(wǎng)上對話后，我又玩了幾次游戲，最后第七次成功了！
我終于明白，做任何事都要有毅力。
小學課文第八次篇五
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、憑借具體的語言環(huán)境，理解課文內(nèi)容，體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。
感悟課文，體會布魯斯堅持不懈、百折不撓的精神。懂得“有志者，事竟成”的道理。
多媒體課件。
養(yǎng)成教育訓練點。
1、培養(yǎng)學生姿勢端正，樂于傾聽的習慣。
2、培養(yǎng)學生積極發(fā)言，善于思考的習慣。
一、導入課題。
師：這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文《第八次》（板書課題），請大家齊讀課題。
二、精讀課文。
（一）學習第一、二自然段，體會布魯斯王子對祖國的熱愛，以及他英勇抗擊外來侵略者卻七戰(zhàn)七敗，幾乎失去信心的思想感情。
1、自由朗讀課文第一、二自然段，邊讀邊思考：你看到了一個怎樣的王子？
2、生交流。
3、播放課件：出示布魯斯失去信心的相關文字。
（對這場戰(zhàn)爭，他幾乎失去了信心。）。
4、請學生當布魯斯王子，切身體會王子的真實情感。
（二）學習第三、四自然段，體會布魯斯王子從“蜘蛛七次結(jié)網(wǎng)不成，卻不放棄，最后結(jié)成一張網(wǎng)”中受到鼓舞，重拾信心的思想感情。
2、學習蜘蛛一次又一次結(jié)網(wǎng)，一次又一次被風吹斷，卻始終沒有放棄的精神。
3、播放課件：出示布魯斯受到感動的相關文字。
（布魯斯感動極了。他猛地跳起來，喊道：“我也要干第八次！”）。
（三）學習第五自然段，體會布魯斯王子四處奔走，招集被打散的軍隊，動員人們起來抵抗，最終取得成功的思想感情。
1、請學生來當布魯斯王子，切身體會王子動員被打散的軍隊，發(fā)動子民和他一起浴血奮戰(zhàn)、共同抵抗的真實情感。
2、生交流。
3、播放課件：出示布魯斯凱旋而歸的相關文字（經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，蘇格蘭軍隊趕跑了外國侵略軍。布魯斯的第八次抵抗成功了。）。
三、拓展思維。
師：同學們，布魯斯的第八次抵抗終于成功了。此時此刻，你一定思緒萬千、百感交集，想對布魯斯或者對自己說些什么？那就請拿起筆，把你想說的話在書上的空白處寫一寫吧。
四、總結(jié)全文。
小學課文第八次篇六
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的8個字只識不寫。認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。
3、憑借具體的語言材料，理解課文內(nèi)容，弄懂布魯斯成功的原因，體會布魯斯屢敗屢戰(zhàn)不懈斗爭的精神。
二、教學重點。
三、四小節(jié)是教學重點，引導學生通過朗讀課文理解課文內(nèi)容。
三、教學準備。
生字詞卡、幻燈片。
一、導入課文。
指名說說。
二、精讀課文。
（一）學習第一部分。
1、指名讀第一自然段。
你讀懂了什么？（故事發(fā)生的時間，地點。布魯斯王子非常勇敢）面對敵人的.侵略，布魯斯王子能夠帶領軍隊英勇地抗擊，說明他非常地愛自己的國家。
誰來把這句話讀好？
指名讀。
齊讀第一小節(jié)。
2、自由讀第二自然段。
（1）過渡：布魯斯王子英勇地抗擊侵略軍結(jié)果怎么樣？他當時又有什么樣的想法？邊讀邊思考。
結(jié)果？指名表演唉聲嘆氣。（七戰(zhàn)七敗，負傷）板書：七戰(zhàn)七敗。
此時他有什么想法？（對戰(zhàn)爭失去了信心）板書：幾乎失信心。
理解幾乎。比較句子：（幻燈片）。
對這場戰(zhàn)爭，他失去了信心。
對這場戰(zhàn)爭，他幾乎失去了信心。
（2）指導朗讀第二自然段。
（二）學習第二部分。
1、默讀第三、四自然段。
2、王子七戰(zhàn)七敗，幾乎失去信心時，他又有何所見所感？請大家快速地讀讀課文第三、四小節(jié)。
哪些句子是描寫了王子的所見？
3、出示句子：一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。忽然，一陣大風吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重新扯起細絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風吹斷了。就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成?？芍┲氩⒉换倚?，照樣從頭干起，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。
齊讀句子。
4、這段話是描寫蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程，讀了以后你此時的感受是什么嗎？
練習填空：
一陣大風吹來，絲，網(wǎng)（）。蜘蛛（）扯起細絲（）結(jié)網(wǎng)，（）被風吹（）。就這樣（），（），（）次，都（）結(jié)成?？芍┲氩⒉唬ǎ?，照樣（）。
這真是有志者事竟成??！
你們以前有沒有讀過、聽過有關這方面的名人名言？能說給同學們聽嗎？
送佳句：教師出示有關名人名言，齊讀，進一步領會課文的主題思想：有志者事竟成。
最困難之時，就是離成功不遠之日。
失敗乃成功之母。
鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。
6、指導朗讀第四自然段。
7、過渡：看到了這一切布魯斯王子――感動極了。
哪兒看出他感動極了？（猛地跳起來、喊道）他當時會怎么想的？
是啊，他太激動了，讓我們也來激動地喊一回。（我也要干第八次）。
（三）學習第三部分。
1、過渡：他四處奔走，招集打散的軍隊時，準備進行第八次戰(zhàn)爭，此時他會遇到什么困難？自由讀課文，思考。
小小組之間討論，指名交流。
是啊，面對七戰(zhàn)七敗的結(jié)果，士兵們也幾乎失去了信心，布魯斯王子怎樣才能動員士兵參加第八次抵抗？小組討論，指名交流。
2、布魯斯王的第八次抵抗――成功了。板書：八次戰(zhàn)斗終獲成功。
3、齊讀、讀出贊美之情。
三、小結(jié)：
（1）布魯斯王子之所以能取得成功，就是因為他在困難面前沒有完全失去信心，只要有一絲一毫的啟示或鼓舞，都還有重新振作起來的可能。
（2）朗讀課文。
板書：
七戰(zhàn)七敗。
幾乎失信心。
受到啟發(fā)。
下定決心。
八次戰(zhàn)斗。
終獲成功。
有志者事竟成。
小學課文第八次篇七
布魯斯感動極了，他猛地跳起來，喊道：“我也要干第八次！”
布魯斯在城門口貼了張告示，上面寫著：鄉(xiāng)親們，為了我們的國家，明天早上請大家到廣場集合，我有重要事情要宣布?！?BR> 第二天一大早，布魯斯趕到廣場，鄉(xiāng)親們早已圍在那兒議論紛紛。布魯斯心潮澎湃地對大家說：“鄉(xiāng)親們，只要我們堅持抵抗，就一定能趕跑侵略者！”布魯斯還沒說完，下面的人群就亂成了一團。有的人顯出不屑一顧的神情，還有的人不住地搖頭，嘴里嘀咕著：別做夢了！這是不可能的事。一位久經(jīng)沙場、殺敵無數(shù)的老人站出來說道：“我們已經(jīng)打了七次敗仗，戰(zhàn)士們死傷無數(shù)，為什么還要再打呢？”下面的`群眾也高聲喊道：“不打！不打！不打！……”布魯斯一見，急了。他激動地喊道：“你們要相信我，我給大家講個故事：山上的磨坊里有一只蜘蛛，它結(jié)了七次網(wǎng)都被風吹斷了，可它不灰心，從頭干起，第八次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。這只蜘蛛不就像我們嗎？有志者，事竟成！難道我們還不如一只蜘蛛嗎？”
大家聽了不住地點頭，他們情不自禁地攥緊了拳頭，高呼：“我們不做亡國奴，我們也要干第八次！”
最后，布魯斯帶領鄉(xiāng)親們英勇戰(zhàn)斗，他們的第八次抵抗終于成功了！
小學課文第八次篇八
一、教學過程：
(一)復習導入，披文入情。
1、通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)了解了劉備三顧茅廬，誠心誠意請諸葛亮出山，輔佐他完成統(tǒng)一國家大業(yè)的故事，還深入地學習了“劉備一訪諸葛亮”。
2、你想進一步研究劉備嗎?研究什么?(略)要研究劉備，還涉及到他的弟弟張飛，那么，我們怎么來研究這兩個人物呢?讓學生說，通過閱讀，抓住人物言行、神態(tài)等來理解。
(二)自主選擇，合作探究。
1、用自己喜歡的學習方式，尋找自己的合作伙伴，研究自己感興趣的人物，深入學習課文，完成填表。(把表格發(fā)給學生。)。
一顧。
二顧。
三顧。
怎樣一個人劉備。
(言、行、神態(tài))。
問……又問……。
失望而回。
張飛。
(言、行、神態(tài))。
失望而回。
(1)如果對張飛感興趣，找出描寫張飛的言行的句子填入表格。
(2)如果對劉備感興趣，找出描寫劉備的言行、神態(tài)的句子填入表格。
在學生自學的過程中，教師巡回，了解學情。
2、研讀劉備、張飛的句子。(按學生回答的順序講)。
(1)研究劉備的同學交流。
按學生交流的情況分別投影，重點落實字詞，這些句子要具體講，認真讀，讀出感情。隨機板書：斥責張飛、下馬步行、階下恭候、趕緊謁見。
學生另外找出的有關劉備的句子，讓學生說說讀讀就可以了。在此基礎上，讓學生歸納劉備是個怎樣的人。
(2)研究張飛的同學交流。
用同樣的方法投影出示，讀讀議議，可以看出張飛是個怎樣的人?
(3)文章主要是寫劉備，但同時也把張飛寫進去了，這是否多余?分小小組討論。
然后交流。在學生回答的基礎上，教師可以點撥，這是一種反襯的寫法，隨機板書：反襯。
(4)對比朗讀，愿意朗讀張飛的讀出他的莽撞無禮，愿意朗讀劉備的讀出劉備的誠心誠意。
(三)課外延伸，激發(fā)興趣。
引導課外閱讀《三國演義》，尤其是這篇課文的有關章節(jié)，以更好地理解課文，把握人物的思想感情。
小學課文第八次篇九
我是一名少年先鋒隊隊員，入隊時曾在隊旗下宣誓：遵照中國共產(chǎn)黨的領導，好好學習，為共產(chǎn)主義事業(yè)時刻準備著……雖然入隊已有幾年了，可我依然清晰地記得在入隊時這份慷慨激昂的誓詞;記得帶上紅領巾后的那份自豪。每當我?guī)霞t領巾的時候，我的心里就會升騰起一股神奇的力量;每當升國旗時，看著莊嚴的五星紅旗冉冉升起的時候，我的心里有一種說不出的激動。我是多么喜歡這小小的紅領巾，它伴隨我一天天的成長，帶領我走上立志成才的道路，從此給我的生命注入了理想和信心。
記得上小學一年級時，因為上課表現(xiàn)不好，第一批佩戴紅領巾的名額里沒有我，為此我很失落?？吹絼e的同學帶上紅領巾，我心里說不出的羨慕。為了早日帶上紅領巾，我嚴格要求自己，努力讓自己做到最好。終于在一年級下學期時，我?guī)狭讼蛲丫玫募t領巾，加入了少先隊組織，那天別提有多高興了。
從此我的胸前總飄著那塊不同尋常的紅三角布，我已經(jīng)是一名少先隊員了。老師說，紅領巾雖小，可它是千千萬萬的革命先烈的鮮血染紅的。從此我更加嚴格要求自己，尊敬老師、遵守紀律、遵守小學生日常行為規(guī)范、不遲到不早退、誠實守信、知錯就改，上課專心聽講、積極思考、大膽提問、按時完成作業(yè)，盡量為紅領巾添彩。
作為畢業(yè)班的一名紅領巾，我知道自己即將離開母校，告別美好的童年時代，摘下自己最珍愛的紅領巾，心里有些不舍。知道在母校的時間不多了，戴紅領巾的次數(shù)也越來越少了。所以每當戴紅領巾的時候，我會認真折疊，端端正正地帶好。每當我做任何事的時候，我都會在心里問自己：這樣做對不對?會不會玷污了胸前的紅領巾?紅領巾在我們學校越來越多，在同學們心中也越來越鮮艷。我們每個少先隊員要用自己的實際行動為紅領巾添彩，為了我們心中的夢想嚴格要求自己。讓我們滿懷夢想，為實現(xiàn)我們的中國夢做好準備。
紅領巾，我為你自豪;相信有一天，你會為我驕傲!
“紅領巾，胸前飄，少先隊員志氣高，紅領巾，胸前飄，少先隊員志氣高……”提起紅領巾，大家都很熟悉，紅領巾是國旗的一角，是由烈士們的鮮血染成，我們都很尊敬它，但是，如何尊敬，這是個問題。
所以，各位少先隊員，我們應該以身作則，不僅在學校記得帶紅領巾，還應該在公共場合、在家都對紅領巾無比尊重，對紅領巾懷著一顆崇敬的心，時時刻刻不忘革命的本心，那樣，才是真正的尊重紅領巾!
小學課文第八次篇十
今年的六月一日，是一個令無數(shù)中華少兒心潮澎湃的日子——迎來了第七次少代會。我早早起了床，因為我知道，今天上午將會演少代會特別節(jié)目《時刻準備著》，我期待著這一激動人心的時刻。
吃了早飯，我們一家就坐在電視機前，焦急地等待著電視直播，時間過得真慢!上午10：30，節(jié)目開始了!來自全國各地56個民族的806名少先隊員、輔導員和少先隊工作者的代表出席本次少代會，其中少先隊員代表有407人。歡聚一堂共同慶?！傲弧眹H兒童節(jié)。
通過觀看，我受益非淺。這個用多少先烈染紅的三角形的紅領巾，戴到我們的肩膀上，我們的責任就是要繼承這些先烈的遺志，我們一定要像先烈那樣為別人、為人民做好事，努力學習，鮮艷的紅領巾永遠系在我們的心里。少先隊隊禮是五指并攏，高舉過頭，表示人民的利益高于一切。呼號是：時刻準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。星星和火炬燃燒在隊旗上，引導著少先隊員在黨的領導下向著光明和未來前進。
觀看第七次少代會，我的心情非常激動，心情振奮，我為自己是一名少先隊員而驕傲。我一定要好好學習，努力掌握科學知識，將來成為祖國棟梁，讓國家更加強大。
小學課文第八次篇十一
前不久，全校各班利用網(wǎng)絡平臺，集中觀看了在京召開的第七屆全國少代會視頻。大會上，中共中央、國家主席同志對全國少年兒童提出了“從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造”的三個要求，并強調(diào)童年是人的一生中最寶貴的時期，在這個時期就要注意樹立正確的人生目標，培養(yǎng)好思想、好品行、好習慣，今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設者，美好的生活屬于你們，美麗的中國夢屬于你們。
從電視屏幕上我感受到了黨中央對少先隊工作的高度重視，感受到了少先隊代表的蓬勃朝氣，感受到作為一名少先隊輔導員的無限榮光，同時也感受到了肩上沉甸甸的擔子。
歲月如梭，戰(zhàn)火硝煙早已消散，但我們不能忘記那些小英雄為實現(xiàn)祖國和平安寧的生活而付出的鮮血與汗水。他們的故事在廣袤的大地上傳揚，他們的事跡銘記在少先隊員心中，因為那就是我們胸前佩戴的紅領巾的故事，凝聚的是無數(shù)革命烈士的鮮血，代表著少先隊員最崇高的信仰。
少代會閉幕了，可的一字一句卻深深地印在了我的心里，讓我受益匪淺?！吧倌曛莿t國智，少年強則國強!”我們承載著祖國的未來，所以從現(xiàn)在開始，我們必須有一個夢，并且為實現(xiàn)夢想努力奮斗!光有夢想是不夠的，必須付出辛勤的勞動和汗水。
小學課文第八次篇十二
7月23日，中國少年先鋒隊第八次全國代表大會在京開幕。中國共產(chǎn)黨中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平親切會見全體代表。他寄語全國各族少年兒童從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造，強調(diào)童年是人的一生中最寶貴的時期，在這個時期就注意樹立正確的人生目標，培養(yǎng)好思想、好品行、好習慣，今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設者，美好的生活屬于你們，美麗的中國夢屬于你們。
我覺得要當好大隊輔導員，就要做到“四心”.首先要有愛心，對待隊員要一視同仁;其次要細心，大隊工作瑣碎，但卻沒有小事;再次要有責任心，做好隊員工作，要責無旁貸;最后要有耐心，隊員無論什么時候，什么事找到我，我都要耐心對待，認真解決。
小學課文第八次篇十三
前不久，全校各班利用網(wǎng)絡平臺，集中觀看了在京召開的第七屆全國少代會視頻。大會上，中共中央、國家主席同志對全國少年兒童提出了“從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造”的三個要求，并強調(diào)童年是人的一生中最寶貴的時期，在這個時期就要注意樹立正確的人生目標，培養(yǎng)好思想、好品行、好習慣，今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設者，美好的生活屬于你們，美麗的中國夢屬于你們。
從電視屏幕上我感受到了黨中央對少先隊工作的高度重視，感受到了少先隊代表的蓬勃朝氣，感受到作為一名少先隊輔導員的無限榮光，同時也感受到了肩上沉甸甸的擔子。
歲月如梭，戰(zhàn)火硝煙早已消散，但我們不能忘記那些小英雄為實現(xiàn)祖國和平安寧的生活而付出的鮮血與汗水。他們的故事在廣袤的大地上傳揚，他們的事跡銘記在少先隊員心中，因為那就是我們胸前佩戴的紅領巾的故事，凝聚的是無數(shù)革命烈士的鮮血，代表著少先隊員最崇高的信仰。
少代會閉幕了，可的一字一句卻深深地印在了我的心里，讓我受益匪淺?！吧倌曛莿t國智，少年強則國強!”我們承載著祖國的未來，所以從現(xiàn)在開始，我們必須有一個夢，并且為實現(xiàn)夢想努力奮斗!光有夢想是不夠的，必須付出辛勤的勞動和汗水。
一天，烏龜爺爺在森林里貼了一張告示：于20_年5月20日在森林多功能廳舉行現(xiàn)場征文大賽，并現(xiàn)場評比結(jié)果，請小動物們踴躍參加，若贏得比賽還會有豐厚的獎品拿呦!報名地點：烏龜辦公室。小動物們看了，都趕緊去烏龜辦公室報名了。
“比賽時間到?！睘觚敔敔斦f完，小動物們就把征文交到了烏龜爺爺那。烏龜爺爺認真閱讀了每一篇文章，說：“今天的第一名是……所有人?！卑?”小動物們都很不解，烏龜爺爺說：“從你們的征文中，我知道了你們每一個人的夢想，都明白中國夢其實并不空洞和抽象，它不是一串漂亮的宏觀數(shù)據(jù)，也不是暢銷書榜單上的‘大國崛起’，它屬于每一個人，是你、我、他每一個人夢想的疊加。只要你們努力，就會實現(xiàn)你們的夢想?！毙游飩兌键c了點頭。
所有小動物的獎品都是一本書：《放飛夢想》，他們一起高喊了一聲：“讓我們一起為實現(xiàn)自己的夢，為實現(xiàn)中國夢而努力吧!”
旭日東升，新的陽光在沖散陳腐氣息，迎接我們的是一個新世紀的中國，煥然一新的中國。歷史在悄然逝去，心中的熱情卻不曾冷卻，我們多了一份理智，在仔細審視中國的復興之路。
夢想在長城腳下放飛，希望在我們的腦海中點燃，黑暗中一盞明燈，指引我們的去向。記得蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！蔽覀儚牟粦岩?。因為夢想只要經(jīng)過奮斗，就可以變成現(xiàn)實。這里的“中國夢”不再是一串漂亮的宏觀數(shù)據(jù)，不是暢銷書榜單上的大國崛起，不是外國媒體派送的花籃活炮制的標簽，它屬于每一個平凡的中國人。
中國夢讓我們團結(jié)一致，共同努力，攜手進入新世紀，未來的中國夢將減少很多的悲傷痛苦，多出很多的歡聲笑語，沒一處角落不在黑暗，太陽的曙光將溫暖每一處地方，照亮每一處心房。也許，我們的中國還有太多需要自我完善和提升的地方，但我們的中國夢值得去尊重，我們的中國夢會獲得平等放飛的機會。
每一個人都可以有一個中國夢，好像每一個人都可以仰望星空或者擁抱陽光，星光璀璨，灑在每個人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國。
你還沒有夢想的時候，看到釣魚島被日本人占領還碌碌無為嗎?如果菲律賓無故挑釁你還能默默忍受嗎?拉薩叛亂難道這就是我們想要的中國夢嗎?這不是我們想要的中國夢，同學們，奮斗吧!我們是中國未來的希望，我們從小就有自己的夢想，這對中國未來發(fā)展至關重要。
每個時代都有每個時代的夢想，我的夢就是中國夢，中國夢就是我的夢，放飛夢想，為了中國夢而奮斗!
小學課文第八次篇十四
中華民族自古就是一個具有五千年文明歷史的泱泱大國，不管是歷史上的輝煌、坎坷還是今天的復興，我們每個中華兒女心中不滅的就是國家富強的宏偉夢想。我們的少先隊員應該從小就懷有一個夢想，用我們所有紅領巾的夢一起圓我們的中國夢。俱往矣，數(shù)風流任務，還看今朝!歲月的歷史積淀已經(jīng)在我們的華夏兒女血液中流淌，我們這代人要從小就學著該如何讓自己強大起來，只有這樣我們才能夠挑起中國明天的脊梁!
當嘹亮的國歌回蕩在耳邊，當鮮艷的紅領巾飄揚在胸前，我們的夢想變得飛揚熱烈，共同的追求展現(xiàn)在眼前——中國夢。
中國夢無比偉大而又艱巨，它，是我們中華民族近代以來最偉大的夢想——實現(xiàn)中華民族的偉大復興。而我們少年兒童是祖國的未來和希望，應該擔負這份使命。
為了實現(xiàn)自己心中的美好理想，我將更加勤奮學習，準備將來成為一名出色的太空科學家，為人類的發(fā)展和社會的進步貢獻自己的力量?！?BR> 這是我的夢想，說到就要做到，我一定會努力。然而,探索宇宙，揭秘萬物之存在，這不僅僅是我夢想，更是中華民族的夢想。因為每一位少先隊員，每一個祖國的未來，都有共同的追求——中國夢。
我們生活在國家快速發(fā)展、繁榮和崛起的時代，我覺得這是我們少年兒童趕上了好時候，實現(xiàn)中國夢，是我們共同的責任、追求和擔當。我們也許暫時無法去理解這么大的概念，但我們可以從小就在心中樹立一個夢想，將來，就用自己的這個夢想去編織、創(chuàng)造，最終實現(xiàn)中國夢。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!實現(xiàn)中華民族偉大復興、中國夢的路途還很漫長，也不是一朝一夕就可以完成的任務。有夢想就有希望，有信念就有力量!我們少先隊員是祖國的未來和希望，演講稿之家我們要自覺承擔起我們這代人的`使命，沿著中國特色社會主義道路同心共筑中國夢，我們的紅領巾一定可以不負歷史使命，擔起時代的責任，為我們中華民族迎來一個更加輝煌燦爛的明天!
小學課文第八次篇十五
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課的生字。兩條綠線內(nèi)的8個字只識不寫，認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。
3、憑借具體的語言環(huán)境，理解課文內(nèi)容，弄懂布魯斯成功的原因。體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗不懈斗爭的精神。
1、體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈斗爭精神。
2、弄清課文所揭示的道理。
圖片、文字投影片、錄音機、磁帶。
課前準備：播放劉歡的歌曲《從頭再來》。
二課時。
第一課時。
一、揭示課題，激發(fā)興趣。
1、小朋友們，今天，我們要學習一篇外國歷史故事，題目是《第八次》。（師生共同板書課題）。
2、看了課題，你有什么問題嗎？
二、初讀課文，了解大意。
1、《第八次》這個故事發(fā)生在歐洲的蘇格蘭，朗讀之前，先給大家介紹一下這兩個地名。（請學生講，學生講不出，教師介紹）。
2、帶問題自讀課文。
自讀要求：
（1）讀準生字的字音，認清字形。
（2）邊讀邊想讀懂了哪些詞語。（可以聯(lián)系上下文來理解，也可以查字典或者做上標記與同學討論）。
（3）把課文讀通順，遇到長句子或難懂的句子要多讀幾遍。
3、檢查自學情況。
（1）出示詞語：
信心失敗抵抗戰(zhàn)斗招集動員。
侵略成功打仗受傷并且磨房。
（自由讀、指名讀、齊讀）。
（2）說說你讀懂的詞語的意思。
（3）指名分自然段朗讀課文，其余同學仔細聽聽是否有錯誤，糾正錯誤讀音。
注意：“坊、猛、仗、傷”是后鼻音。
“侵、信”是前鼻音。
多音字：幾磨。
（4）分小組分節(jié)練讀課文，互相糾正錯誤讀音。
（5）齊讀課文。
4、讀完課文，你知道課文寫了一件什么事嗎？
三、再讀課文、理清脈絡。
1、指名逐節(jié)讀課文，交流每一節(jié)節(jié)意。
2、課文按事件發(fā)展的順序介紹故事的“起因”、“經(jīng)過”、“結(jié)果”，按此給課文分段。
3、試說全文大意。
四、指導寫字。
1、說說容易寫錯的字和寫時的注意點：略抵。
2、指導“磨”的上下筆畫要緊湊。
3、學生描紅。
五、布置作業(yè)。
1、抄寫詞語。
2、朗讀課文。
小學課文第八次篇十六
今天我觀看了關于第八次全國少代會的新聞，新聞里我們的__是那么平易近人，那么和藹可親，對簇擁過來的孩子們說：“每個人都是從孩子長大的，實現(xiàn)我們的夢想，靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設有用的人才”。聽了__的話，我很受鼓舞。做為新一代的少先隊員，我倍感幸運，也倍感幸福。
“少年強，則國強，少年志，則國志”，作為新時代的少先隊員，我們是祖國未來的希望，我們更應該去踐行社會主義核心價值觀?；蛟S現(xiàn)在的我們翅膀還是稚嫩的，談不上為國貢獻，談不上敬業(yè)奉獻，但作為少先隊員我們能做的還很多很多：
第三，我們要爭做知識豐富、勤奮刻苦的優(yōu)秀少先隊員。樹美的是綠葉，人美的是知識。知識是力量，知識是幸福，知識可以改變?nèi)松?，知識可以改變世界。我們正處在學習文化知識的黃金時期，更應該刻苦鉆硏，做好每一件小事，不斷地充實自我，提高自我。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學課文第八次篇十七
少先隊員們、同志們：
今天中國少年先鋒隊第八次全國代表大會隆重開幕。黨中央高度重視，習近平總書記專門發(fā)來賀信。
習近平總書記的賀信，勉勵少年兒童傳承紅色基因，為實現(xiàn)中華民族偉大復興接續(xù)奮斗，充分體現(xiàn)了黨中央對少年兒童的關心關懷。習近平總書記十分重視少年兒童健康成長和少先隊工作，會見中國少年先鋒隊第七次全國代表大會代表并提出殷切希望，去年專門向少先隊建隊70周年致賀信，今年“六一”又深切寄語全國各族少年兒童。我們要認真學習、深入貫徹習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的一系列重要論述，落實到促進少年兒童健康成長的實際工作中。
少先隊是建設社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊。成立70多年來，少先隊在黨的領導下，在共青團帶領下，為促進少年兒童健康成長發(fā)揮了重要作用。第七次全國少代會以來，少先隊堅持立德樹人，廣泛開展“紅領巾心向黨”、“紅領巾相約中國夢”、“爭做新時代好隊員”等主題活動，積極探索服務少年兒童的新方式新載體，吸引力、凝聚力、影響力進一步增強。廣大少先隊員牢記習近平總書記的教導，認真學習知識，培育理想信念，自覺磨練意志，積極鍛煉體魄，在黨的陽光沐浴下茁壯成長。在抗擊新冠肺炎疫情中，廣大少年兒童聽從黨的號召、以實際行動支持抗疫斗爭，展現(xiàn)了良好精神風貌。實踐證明，新時代少年兒童是充滿希望、大有前途的一代!
少先隊員們，你們生長在偉大的時代，是幸福的一代，也是肩負重任的一代。全面建成小康社會勝利在望，中華民族偉大復興迎來光明前景，在新中國成立1時，我國將建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。黨和人民對你們充滿期待，希望你們奮發(fā)努力，將來成為合格的社會主義建設者和接班人。借此機會，我提幾點希望：
第一，把紅色基因一代代傳下去。紅領巾是紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。在革命、建設、改革各個歷史時期中，無數(shù)先烈不怕犧牲、披荊斬棘，激勵著一代又一代少年兒童。希望廣大少先隊員們從小學先鋒、長大做先鋒，珍惜來之不易的幸福生活，更加堅定地熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。要通過學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，加深對黨是先鋒隊、團是突擊隊、少先隊是預備隊這一血脈關系的理解，從小聽黨話、跟黨走，爭做品德優(yōu)良的新時代好隊員。
第二，堅持德智體美勞全面發(fā)展。努力學習是少年兒童的首要任務，掌握本領是成長成才的重要基礎。希望廣大少先隊員從小學習做人、學習立志、學習創(chuàng)造，做到各方面素質(zhì)全面發(fā)展。要弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，刻苦勤奮學習，鍛煉生活能力，培養(yǎng)對社會、對集體、對他人的愛心。要堅持每天鍛煉，增加戶外活動，注意用眼健康，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不斷增強體質(zhì)。要樹立勞動最光榮、勞動者最偉大的觀念，積極參加勞動實踐，在勞動中體驗人生、收獲成長。
第三，為了實現(xiàn)夢想時刻準備著。今天的幸福生活是黨帶領全國各族人民艱苦奮斗取得的，祖國的美好明天要靠一代又一代人接續(xù)努力。希望廣大少先隊員們牢記“少年先鋒隊”的光榮稱號，唱響《我們是共產(chǎn)主義接班人》的嘹亮隊歌。少年時代是美好人生的開端，你們一定要珍惜、要努力，扣好人生第一?？圩樱瑥男淞⑦h大理想，把自己的志向同祖國和人民緊密聯(lián)系在一起，在學校里做一個好學生，在家庭中做一個好孩子，在社會上做一個好少年，為長大后建設祖國、實現(xiàn)人生理想做好全面準備。
少先隊是黨領導下的少年兒童群團組織，肩負著培養(yǎng)新時代建設者和接班人的重要責任。希望各級少先隊組織深入學習貫徹習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的重要論述，抓住思想政治引領這個關鍵，不斷提高團結(jié)、教育、引導、服務少年兒童的能力和水平，讓紅領巾事業(yè)不斷煥發(fā)出新的生機活力。各級共青團組織要發(fā)揚全團帶隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領支持少先隊創(chuàng)造性開展工作。少先隊輔導員和少年兒童工作者是孩子們健康成長的引路人，要充滿愛心、甘于奉獻，把少年兒童精心培育好、呵護好，為培養(yǎng)祖國下一代作出更大貢獻。
保證少年兒童健康成長是全黨全社會的共同責任。各級黨委和政府要加強黨團隊一體化建設，加大政策支持，推進素質(zhì)教育，高度關注農(nóng)村留守兒童、殘障兒童等特殊群體，為少年兒童提供安全健康的成長環(huán)境。各級教育部門和中小學校要加強學校少工委建設，把少先隊工作納入“五育”并舉教育體系。學校、家庭和社會要密切協(xié)作，形成關心少年兒童、愛護少年兒童、幫助少年兒童的氛圍和合力。
少先隊員們，少年有志，國家有望。讓我們更加緊密地團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，向著實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢奮勇前進!
最后，預祝中國少年先鋒隊第八次全國代表大會圓滿成功!
小學課文第八次篇十八
我們都是追夢人。翻開歷史長河的畫卷，有春的重生，夏的熱烈，冬的蕭瑟，以及一個個性鮮明的人物形象在我們的眼中煙煙生輝。
有夢者會有成就。他曾“會當凌絕頂，一覽眾山小。”抒發(fā)自己何等負，最后贏得“詩圣”美名，地位無可動搖。他帶領黑奴，經(jīng)過南北戰(zhàn)爭來黑奴解放，成為美國人民“親愛的父親”。他厚積薄發(fā)，豪情滿懷，為了國之夢，努力執(zhí)政，繼承先輩祖業(yè)，開創(chuàng)“開元盛世”之局。。。。。
追夢的路上也會有無奈，也可能終究在歷史更替的滾滾大浪中灰飛煙下有過“聞官軍收河南河北”的歡呼雀躍，后來卻被八月的秋風卷走屋上茅草，“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂”，生活如此艱辛。他雖成為赫赫有名的美國的化千萬人民尊重與愛戴，后來卻在在劇院被人無情暗殺。他執(zhí)政期間，前期清明，后期卻沉迷美色，無心朝政，安史之亂后社會腐敗不堪。。。。
有夢的人，或痛徹心席，或激動人心，或凄涼滄桑，或振奮激昂，都會縣充實的人生。誠然，世間追夢者千千萬萬，追夢結(jié)果千差萬別，如果想過的人生，那便勇敢去追，堅定自己的業(yè)場，并付出加倍的努力，精力充沛，豪情萬丈，永不放棄。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”我們無須理會外界的風風雨雨，也無需隨著時間的流逝因現(xiàn)狀的不如人意而停下腳步。辛棄疾也曾“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。”最終也悟出“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”的道理。追夢路上，并不是一路鮮花，一路喝彩，錦繡坦蕩。奮斗過，我們便有了自己獨一無二的資本，于是便會有“歸去，也無風雨也無晴”的超然灑脫。
我們永遠是追夢人。向前跑吧，迎著冷眼與嘲笑。不相信命運，只相信自己?！疤焐也谋赜杏?，干金數(shù)盡還復來?！毕嘈抛约海谐蝗?，終能“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。加油，愿你我都能無悔這短暫而富有意義的一生。