在日常的生活中,人們常常需要制定計劃來安排自己的時間和任務(wù)。制定計劃時可以參考SWOT分析法,從自身優(yōu)勢、劣勢,外部機會、威脅等方面入手。計劃制定是一個需要技巧和經(jīng)驗的過程,下面是一些值得借鑒的范文。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇一
本班共有48人。經(jīng)過一期的教育與觀察,各方面有了很大的進步,但由于現(xiàn)在的獨生子女嬌生慣養(yǎng),好吃懶做,整天只知道玩,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣也就較差,給班主任工作帶來許多困難。
二、常規(guī)教育方面。
為了使學(xué)生健康發(fā)展,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、課間注意觀察,針對學(xué)生普遍存在的問題,天天講,并有針對性的訓(xùn)練,以表揚為主,讓學(xué)生能夠及早進入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活。
2、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立小小監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出拇指獎。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥、指導(dǎo),加強教育。
3、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
4、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人、有集體。比如:可以利用校園電視節(jié)目、故事會和流動紅旗的評比等活動,對學(xué)生進行思想教育。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用自理小屋、衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我將采用誰的小樹長得最直的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
三、班級紀(jì)律方面。
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。
2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩、做游戲、拍球等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
四、做好校園環(huán)境建設(shè)的管理機制。
努力做到垃圾分類,妥善處理污染性垃圾,盡可能減少對環(huán)境的損害。切實將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作納入到學(xué)校的整體工作之中。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇二
在上學(xué)期參加了學(xué)校的“青藍(lán)工程”,很榮幸和楊偉鋒老師結(jié)為師徒,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。我作為教育道路上的初學(xué)者,在師傅楊偉鋒老師的帶領(lǐng)下成功的邁出了第一步。在這學(xué)期,“青藍(lán)工程”繼續(xù)進行,我也將在師傅楊偉峰老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)進步,這學(xué)期我制定了如下徒弟學(xué)習(xí)計劃:
1、虛心向師傅學(xué)習(xí),主動請教。虛心好學(xué)、勇于實踐,逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗;
3、每月至少聽師傅一節(jié)課,并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思;
4、根據(jù)實際情況,制定上公開課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料;
初中生有著水晶般的童心和好奇心,有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護他們,我把初一的學(xué)生比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。在楊老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來了解學(xué)生:在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。走進他們的心靈世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,智慧的施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
上學(xué)期通過和師傅的溝通交流以及聽師傅的課,我深刻的認(rèn)識到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我更快的進步和成長。并對孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價,對自身的教育教學(xué)行為做出改進。所以我要多和同事進行討論,獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
總之,在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇三
本班共有28名幼兒,其中男生15名,女生13名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的.提高和進步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問,活動中個個都愿意舉手發(fā)言,并能用較連貫的語言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的,在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書、聽故事,對英語活動較有興趣。不足之處是,有個別幼兒較調(diào)皮,行為自覺性、自制力較弱,有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向,不善言談,不愿主動與老師和同學(xué)交往,學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處,在這學(xué)期要特別進行培養(yǎng)和指導(dǎo)。
1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,增強安全意識,懂得一些自我保護的方法,提高自我保護能力。
3.提升幼兒的自我服務(wù)能力,并能為他人和集體服務(wù)。
4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂,自信。
5.萌發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣,主動參加數(shù)學(xué)活動的愿望。
6.大方、樂意地進行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
7.了解、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境,樹立環(huán)保意識和責(zé)任。
8.利用多種形式的活動促進家園合作。
1.提升幼兒的自我服務(wù)能力,并能為他人和集體服務(wù)。
(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),結(jié)合幼兒的實際活動進行教育,幫助幼兒領(lǐng)會學(xué)習(xí)的意義,學(xué)會遵守規(guī)則,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,有困難能尋求同伴的幫助。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,增強安全意識,懂得一些自我保護的方法,提高自我保護能力。
(1)老師有高度的責(zé)任心,保護幼兒,照看好每一位孩子,及時解決環(huán)境中危險因素。
(2)通過安全教育活動,教幼兒懂得基本的自我保護措施,提高幼兒的自我保護意識,高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。
3.扎實開展特色教學(xué),促進孩子最大空間地發(fā)展。
(1)教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式,仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
(2)注意幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提高。
(3)在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力。
4.繼續(xù)深入教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。
(1)設(shè)計、組織豐富的有針對性的語言活動,提供認(rèn)讀環(huán)境熏陶,在幼兒原有生活經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上,開展各種活動,遷移已有經(jīng)驗,積累認(rèn)識常用英語單詞和漢字,提高幼兒閱讀興趣和能力。
(2)在區(qū)域活動中,充分利用空間,合理地布置安排活動區(qū)域,不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具;使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動。
5.大方、樂意地進行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
(1)將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值。
(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境,鼓勵幼兒自由交流。
(3)認(rèn)真傾聽幼兒的話,同時為幼兒提供正確的'語言示范。
6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。
(1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
(2)每周認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,與家長及時溝通、交流。
(3)根據(jù)主題開展更換家長園地。
(4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息。
(5)開放家長半日活動。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇四
在去年的師徒結(jié)對活動中,我幸運地拜教學(xué)功底深厚,教學(xué)技藝精湛的滕中芊教師為師傅。滕教師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并構(gòu)成了自我獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。期望今年能繼續(xù)在滕教師的幫忙下長足提高,提升自我的教學(xué)本事,現(xiàn)制定師徒結(jié)對徒弟學(xué)習(xí)計劃如下:
(一)教學(xué)方面。
1、正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會教學(xué)意圖。認(rèn)真研究教材,熟悉本冊教材,爭取能從整體上把握教材資料,抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學(xué)任務(wù)。
2、能夠獨立研究教材、處理教材,豐富學(xué)科專業(yè)知識,在教學(xué)方法上大膽嘗試,在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,力爭構(gòu)成自我的風(fēng)格。
3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注每一個學(xué)生。備課過程中好好研究,怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過程的高效率,努力利用每一分鐘,使學(xué)生的知識得到鞏固,實現(xiàn)教學(xué)的有效性。
4、認(rèn)真做好教學(xué)反思,對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的`問題和失誤及時記錄下來,進取去尋找原因,并努力尋找解決的方案。對自我在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,不斷豐富自我的教學(xué)方法。
5、進取地撰寫各種論文,在高效的完成學(xué)校要求的一篇論文的基礎(chǔ)上,根據(jù)自我的情景再撰寫一到兩篇論文,提高自我的理論水平。
(二)自身完善方面:
1、實實在在讀幾本好書,多多閱讀報刊和雜志,不斷提高自我的學(xué)科水平,拓展自我的知識面。
2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,豐富教學(xué)素材,熟練制作上課所需要的課件,并在教學(xué)有所收獲。
3、做一個有職責(zé)感、有愛心的教師,有寬廣的胸懷和包容的氣度,把每一個孩子都看成最好的,把愛給每一個學(xué)生。做一個具有嫻熟教學(xué)技藝的教師,能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律,智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。
“教師是人類靈魂的`工程師”“教師要有長流水,孩子才會有一桶水”。作為新教師的我,要向師傅學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此,我還要做到:
1、多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息,以先進的理念武裝自我,揣摩教學(xué)技巧,深化思想,不斷提高教育教學(xué)水平。
2、認(rèn)真觀摩師傅、師姐的示范活動,并對活動作出自我的分析,提出見解,逐步提高業(yè)務(wù)水平。
3、對于學(xué)生的教學(xué)活動做精心準(zhǔn)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時理解師傅的隨堂聽課,及時聽取師傅的意見,并做出相應(yīng)的調(diào)整,在交流中升華理念。
4、參加學(xué)校組織的公開教學(xué)活動,經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案,進行多次試教。經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。同步進行教育教學(xué)的方法探究,積累教學(xué)案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。
5、在撰寫案例和論文方面,也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教,請師傅指點。
6、平日里遇到什么教育教學(xué)的問題無法解決,主動和師傅交流。
7、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。
(一)自我期望:
1、經(jīng)過師徒結(jié)對,拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,增強教書育人的本事。
2、經(jīng)過師徒結(jié)對,提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3、參與教育教學(xué)研究,細(xì)心搜集素材,積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。
(二)促進成長的措施:
多學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
1、多讀書,讀專業(yè)書,讀雜書,不斷提高自我的語文素養(yǎng)。
2、定期觀摩師傅的課,學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
3、多聽校內(nèi)優(yōu)秀教師的課,學(xué)習(xí)其過人之處。
4、爭取機會聆聽專家的講座,充實思想。
多實踐,潛心求教。
1、多讀小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心鉆研教學(xué),課堂中努力實踐新課改理念。
2、主動與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
3、平日里有時間就多多琢磨課,邀請師傅來聽課,指出缺點,努力改正。
多反思,幫忙成長。
1、學(xué)習(xí)師傅是如何反思的,如何做到深刻,做到系統(tǒng)。課后及時反思,梳理教學(xué)思緒。
2、進取進行教育教學(xué)上的案例研究。
在本學(xué)期的工作中,我要不斷地向自我的師傅學(xué)習(xí)。加強自我的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,優(yōu)秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊,做孩子心目中知識淵博、和藹可親的好教師!我始終相信一句話:積極,沒有做不好的事情。只要我積極,在牟教師的指導(dǎo)下,我相信自我必須會不斷提高。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇五
為加強班主任隊伍建設(shè),盡快提高年輕班主任的教育能力和管理水平,學(xué)校聘請一批具有豐富班主任工作經(jīng)驗的教師為指導(dǎo)老師(師傅),與年輕班主任(徒弟)結(jié)成對子,通過“傳、幫、帶”,推動年輕教師的迅速成長。作為學(xué)?!扒嗨{(lán)工程”的一個重要組成部分,班主任師徒結(jié)對活動搭建了一個指導(dǎo)教師與年輕班主任共同成長、共同提高的平臺:經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任發(fā)揮示范和帶動作用,促進年輕班主任迅速適應(yīng)合肥四十六中教育管理的發(fā)展要求,盡快成長為學(xué)校教育管理的骨干力量;年輕班主任幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級管理,增強多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度,師徒攜手并進,共創(chuàng)優(yōu)秀團隊。為使雙方的結(jié)對達(dá)到預(yù)期目標(biāo),并建立起良好的師徒關(guān)系和工作關(guān)系,特制定《合肥市第四十六中學(xué)“青藍(lán)工程”班主任師徒結(jié)對公約》。
1、指導(dǎo)教師應(yīng)熱情地關(guān)心和培養(yǎng)年輕班主任,必須經(jīng)常與年輕班主任交流工作得失,對年輕班主任在工作上的得與失要及時給予肯定、糾正或指導(dǎo)。
2、指導(dǎo)年輕班主任結(jié)合班級的實際制定班級的學(xué)期工作計劃、工作的目標(biāo),指導(dǎo)年輕班主任開展班集體的建設(shè),如班干部的挑選和培養(yǎng)、樹立良好的班風(fēng)、形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍等。
3、指導(dǎo)年輕班主任班級常規(guī)管理和德育活動的開展。每學(xué)期為年輕班主任上一節(jié)班會示范課,每月要指導(dǎo)徒弟召開一次主題班會,每學(xué)期指導(dǎo)年輕班主任填寫班主任工作手冊和撰寫評語。
4、指導(dǎo)年輕班主任開展學(xué)生的家訪工作,做好后進生的幫教工作。
5、每學(xué)期對年輕班主任的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教育管理能力提出評價意見。
6、全面關(guān)心被指導(dǎo)班主任的成長,不僅在業(yè)務(wù)能力上,還包括學(xué)習(xí)、生活方面,有效地做好傳、幫、帶,盡自己最大的努力,促進年輕班主任快速、健康地成長。
1、年輕班主任必須尊重指導(dǎo)教師提出的各項建議和要求,主動、虛心地向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。
2、年輕班主任須主動向指導(dǎo)教師介紹自己各階段的班級管理情況,征求意見,以便得到及時有效的指導(dǎo)。
3、在師傅的指導(dǎo)下,年輕班主任每學(xué)年須上一節(jié)主題班會公開課,每學(xué)期要走訪班級至少四分之一的學(xué)生家庭,并作好家訪記錄。
4、年輕班主任須幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級管理,增強多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度。
5、年輕班主任要不斷總結(jié)班級管理經(jīng)驗,每學(xué)期寫一篇總結(jié)或德育論文,總結(jié)自己的拜師所得及班級管理體會,爭取在兩三年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇六
上學(xué)期教研組重點深入實踐新教材,在主題背景下,剖析各年齡段主題活動開展軌跡,發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設(shè)計活動的實踐研討。教師二期課改的理念和教誨教學(xué)舉動有了進一步的轉(zhuǎn)變跟提高,在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是破體的,它是墻面、教學(xué)和游戲等環(huán)境的彼此滲透融合,主題背景下破體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的關(guān)系。
本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實踐新教材,在實踐研究的過程中教師們提出新的思考:
1、教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián),促使新老主題有序鏈接?
2、老師如何設(shè)計主題背景下的群體教學(xué)運動,使群體教養(yǎng)活動更有意思?
本學(xué)期保教研究目標(biāo)。
(一)保教專題研究:
1、深入實際新教材,在主題背景下,分析各年事段主題活動開展軌跡,器重先生在主題鏈接及主題延伸中的推進、引領(lǐng)作用,積累同一主題教研研究、實踐的'案例。
2、深入研究新教材主題背景下的操作點,深入設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個集體教學(xué)活動。
(二)保教慣例研究:
1、繼續(xù)研究及重視課程實行過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、在主題背景下自主性游戲、教學(xué)活動整合的實踐研究。
3、普特融會,特殊兒童行動剖析及支持的實際案例研討。
(一)保教專題研究內(nèi)容與辦法:
1、組織教師學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》,在專題研究過程中利用指南中的理念來審度自己的教育行為,在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長。
2、第三輪全面履行新教材《教師參考用書》。細(xì)讀并懂得課程四本《教師參考用書》中操作點的內(nèi)涵及設(shè)計思路,結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動三位一體的整公平念對四本教材作深品位思考,真正懂得主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。
3、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”,一線教師參加看課活動。
4、各教研組清楚研究專題,采取集體備案、現(xiàn)場跟蹤、案例分析、實踐研究、教研對話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長軌跡的案例及有意思的集體教學(xué)活動教案,期末做專題總結(jié)。
(二)保教通例研究內(nèi)容與措施:
1、學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題周密結(jié)合,要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡,教師引誘的痕跡。四月、六月進行交流評比。
2、聯(lián)合“第二屆西凌杯青年教師教學(xué)評比活動,發(fā)展教研實踐活動。采用攝像讓實踐者參與評選過程,實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為,更明白地懂得幼兒的活動情形,通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀點、教育行為進行修正、更換、增減,提高研究的目的性和實效性,切實提高教師教育教學(xué)技能。
3、教師制訂的“階段計劃”“主題謀劃”“周計劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機滲透滲出學(xué)習(xí)、生涯、游戲、活動四大范圍的內(nèi)容,進一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容,滲透自主性游戲的措施。做好主題活動實錄(主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性),在學(xué)期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實錄進行交流評比。
4、進一步完善班級網(wǎng)頁,拓展家園溝通交換的渠道。每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)容如下:階段保教重點、主題活動目標(biāo)及內(nèi)容、兩篇教案精選(每位教師一篇)、游戲活動照片一張,期末作交流評比。
5、青年教師結(jié)合新教材,按主題懇求、特色內(nèi)容,開發(fā)制作多媒體課件、教玩具,期末進行交流評比。
每月工作安排:(略)。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇七
為了進一步提高我的思想、業(yè)務(wù)水平,能讓自己盡快成長,實現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo),我校開展了“青藍(lán)工程”(師徒結(jié)對)活動。在師徒結(jié)對活動中,我幸運地拜教學(xué)功底深厚,教學(xué)技藝精湛的周老師為師傅。欣喜之余現(xiàn)制定師徒結(jié)對徒弟學(xué)習(xí)計劃如下:
(一)教學(xué)方面。
1、正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會教學(xué)意圖。認(rèn)真研究教材,熟悉本冊教材,爭取能從整體上把握教材內(nèi)容,抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學(xué)任務(wù)。
2、能夠獨立研究教材、處理教材,豐富學(xué)科專業(yè)知識,在教學(xué)方法上大膽嘗試,在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,力爭形成自己的風(fēng)格。
3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注每一個學(xué)生。備課過程中好好考慮,怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過程的高效率,努力利用每一分鐘,使學(xué)生的知識得到鞏固,實現(xiàn)教學(xué)的有效性。
4、認(rèn)真做好教學(xué)反思,對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,積極去尋找原因,并努力尋找解決的方案。對自己在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)方法。
5、積極地撰寫各種論文,在高效的完成學(xué)校要求的一篇論文的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的情況再撰寫一到兩篇論文,提高自己的理論水平。
(二)自身完善方面:
1、實實在在讀幾本好書,多多閱讀報刊和雜志,不斷提高自己的學(xué)科水平,拓展自己的知識面。
2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,豐富教學(xué)素材,熟練制作上課所需要的課件,并在教學(xué)有所收獲。
3、做一個有責(zé)任感、有愛心的教師,有寬廣的胸懷和包容的氣度,把每一個孩子都看成最好的,把愛給每一個學(xué)生。做一個具有嫻熟教學(xué)技藝的教師,能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律,智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。
“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,孩子才會有一桶水”。作為新教師的我,要向師傅學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此,我還要做到:
1.多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息,以先進的理念武裝自己,揣摩教學(xué)技巧,深化思想,不斷提高教育教學(xué)水平。
2、認(rèn)真觀摩師傅、師姐的示范活動,并對活動作出自己的分析,提出見解,逐步提高業(yè)務(wù)水平。
3、對于學(xué)生的教學(xué)活動做精心準(zhǔn)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時接受師傅的隨堂聽課,及時聽取師傅的意見,并做出相應(yīng)的調(diào)整,在交流中升華理念。
4、積極參加學(xué)校組織的公開教學(xué)活動,經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案,進行多次試教。經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。同步進行教育教學(xué)的方法探究,積累教學(xué)案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。
5.在撰寫案例和論文方面,也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教,請師傅指點。
6.平日里遇到什么教育教學(xué)的問題無法解決,主動和師傅交流。
7、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。
(一)自我期望:
1.通過師徒結(jié)對,拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,增強教書育人的能力。
2.通過師徒結(jié)對,提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3.積極參與教育教學(xué)研究,細(xì)心搜集素材,積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。
(二)促進成長的措施:
多學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
1.多讀書,讀專業(yè)書,讀雜書,不斷提高自己的語文素養(yǎng)。
2.定期觀摩師傅的課,學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
3.多聽校內(nèi)優(yōu)秀老師的課,學(xué)習(xí)其過人之處。
4.爭取機會聆聽專家的講座,充實思想。
多實踐,潛心求教。
1.多讀小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心鉆研教學(xué),課堂中努力實踐新課改理念。
2.主動與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
3.平日里有時間就多多琢磨課,邀請師傅來聽課,指出缺點,努力改正。
多反思,幫助成長。
1.學(xué)習(xí)師傅是如何反思的,如何做到深刻,做到系統(tǒng)。課后及時反思,梳理教學(xué)思緒。
2.積極進行教育教學(xué)上的案例研究。
在本學(xué)期的工作中,我要不斷地向自己的師傅學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,優(yōu)秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊,做孩子心目中知識淵博、和藹可親的好老師!我始終相信一句話:用心,沒有做不好的事情。只要我用心,在周老師的指導(dǎo)下,我相信自己一定會不斷進步。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇八
我校教師個人能力、素質(zhì)不均衡。為加快我校青年教師的.成長,同時也為了使我校青年教師的教學(xué)水平再上一個新臺階,經(jīng)學(xué)校研究決定:在我校新老教師中舉行拜師活動,即骨干教師結(jié)對子、互幫互學(xué)同提高。具體如下:
1、青年教師自愿在本校內(nèi)拜教齡長、教學(xué)水平高、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師或骨干教師為師。老教師或骨干教師則收本校一名或一名以上的青年教師為徒弟,結(jié)成對子、互幫互學(xué)、共同提高。采取年青教師自主選擇,教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排的辦法。
2、學(xué)校召開拜師會,舉行拜師儀式,使新老教師結(jié)成對子。每個月進行一次聽課評課活動,每學(xué)期進行兩次經(jīng)驗交流,學(xué)年結(jié)束時對成績突出的進行表彰獎勵。
3、新老教師在工作中要攜手并肩:
(1)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,開闊視野,用現(xiàn)代化教育理論武裝自己,提高教育理論素質(zhì)。
(2)恪守教師職業(yè)道德。學(xué)高為師,身正是范。必須盡忠于黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生。以高尚的品德、豁達(dá)的胸襟在社會、在學(xué)校為人師表。
(3)躬身教育實踐,投身教育改革。必須全身心教書育人,不斷提高教育教學(xué)技能,在教學(xué)實際中,銳意改革,探索規(guī)律,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)善于總結(jié)經(jīng)驗,潛心教育研究。教育是科學(xué),也是藝術(shù),必須認(rèn)真積累經(jīng)驗善于總結(jié)經(jīng)驗,積極開展教學(xué)研究,向教學(xué)要質(zhì)量。
4、老教師和骨干教師是我們學(xué)校的寶貴財富。要有對青年教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。對自己所帶的徒弟要精心指導(dǎo),細(xì)心示范,把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私地傳授給徒弟,使徒弟早日成才。同時師傅也要加強自身修養(yǎng),探索教學(xué)規(guī)律不斷提高自己的教學(xué)品位。以高尚的品德和深淵的知識做徒弟的表率。
5、青年教師在工作中要認(rèn)真刻苦,積極進取,謙虛認(rèn)真,虛心好學(xué),主動向老教師學(xué)習(xí)、請教,主動請老教師指導(dǎo)。不但要學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)方法,教學(xué)基本功,更重要的是還要學(xué)習(xí)老教師無私奉獻(xiàn)的品格,精益求精的作風(fēng)和為人處世的原則。早日使自己成為一名業(yè)務(wù)水平高,教學(xué)能力強,受學(xué)生歡迎的合格人民教師。
6、目標(biāo)要求:每個學(xué)期要進行一次青年教師匯報課展示,要與師傅共同備課,課后還要進行論課。對進步比較大的師徒二人進行獎勵。
與徒弟共同制定師徒結(jié)對子活動方案和提高措施……。
每月參加一次徒弟所在學(xué)年的集體備課。
每月至少聽二次徒弟的課。
2、每月至少同師傅備一次課;
3、每學(xué)期至少聽師傅二節(jié)課。
4、每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下,寫一篇論文。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇九
湖南崖小學(xué)語文教研工作堅持在羅莊區(qū)教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以羅莊區(qū)20xx年語文教研工作計劃精神為指導(dǎo),以自能高效課堂建設(shè)為重點,促進教師專業(yè)化發(fā)展,進一步提高教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,加大課改力度,突出教研工作的先導(dǎo)性和教研活動的針對性,拓寬語文教育改革的思路,強化語文教師隊伍建設(shè),不斷提高語文教師的素養(yǎng),改進教育方法,提高教育質(zhì)量。牢固樹立為學(xué)校服務(wù),為教學(xué)服務(wù),為教師服務(wù)的思想,不斷提高服務(wù)能力和服務(wù)水平,為語文教育的健康發(fā)展當(dāng)好鋪路石,努力開創(chuàng)湖南崖小學(xué)語文教學(xué)教研工作新局面。
1、增強課改意識,加大課改力度
繼續(xù)以課程改革為抓手,加強課改理論的學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)。發(fā)揮各級教研網(wǎng)絡(luò)作用,組織各種形式的座談會、研討會,總結(jié)課改過程中經(jīng)驗,找出不足,提出針對性的措施,發(fā)現(xiàn)一個,解決一個,各個擊破,扎實推進。
2、拓寬教研思路,豐富教研形式
豐富多彩的教學(xué)方法,能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。新穎獨特的教研方式,也同樣能激活教師參與教研的熱情。因此,語文教研活動要在"實"上下功夫,在"新"字上做文章,要改變過去接受式的教研模式,探索參與式、體驗式教研活動形式,鼓勵教師積極參與交流,碰撞思想,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。
3、深入一線調(diào)查研究,解決教學(xué)難題
繼續(xù)貫徹落實教研室的聽課制度,經(jīng)常深入教學(xué)第一線,到課堂,了解領(lǐng)導(dǎo)意見,傾聽教師心聲,濟其之困,解其之急。針對學(xué)校實際,教師現(xiàn)況,擬制切實可行的方案,不斷提高課堂效率。
4、開展評優(yōu)活動,培養(yǎng)優(yōu)秀人才
培養(yǎng)優(yōu)秀,樹立典型是教學(xué)研究的重要任務(wù)之一。為鼓勵青年教師脫穎而出,營造比學(xué)趕幫的良好氛圍,積極語文學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評選活動,讓青年教師早成才、快成才。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇十
為促進青年教師的全面發(fā)展,我校繼續(xù)采取教研組帶教,師徒結(jié)對的形式,落實“青藍(lán)工程”。根據(jù)教務(wù)處的安排,我擔(dān)任馬老師和譚老師的“師傅”。通過認(rèn)真分析兩位老師的原有水平、特長、優(yōu)勢,和需要提高的地方,本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑,力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力,制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下:
1、加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,做好讀書筆記,教學(xué)反思等,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對語文學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提譚其業(yè)務(wù)水平。
2、提譚他們教育教學(xué)水平。幫助馬老師和譚老師制訂好計劃,熟悉語文課程各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計劃、編寫與修改教案,幫助提高課堂組織能力,提高講課質(zhì)量。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究,做好教學(xué)總結(jié)。
3、開展互助備課,經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”,并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計。
4、師徒間不定時開展問題教研(上課、備課、批改作業(yè)),討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,開展專題研究或課題研究,形成個性化教學(xué)能力,提升教科研能力和水平。
5、強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思、經(jīng)驗總結(jié)等,加快其從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
1、師徒雙方相互堅持聽課,每學(xué)期師徒間互相聽課至少2節(jié),聽后及時交流,師傅定期檢查徒弟的備課筆記,并說說自己的意見。
3、要求馬老師和譚老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報課。
4、推薦教學(xué)理論書籍給他們,要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇十一
實施青藍(lán)工程,旨在切實貫徹落實荊州市教育局、公安縣教育局關(guān)于在全市(縣)中小學(xué)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知(荊教辦[20xx]36號公教辦〔20xx〕1號)精神,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳幫帶作用,促使青年教師在較短時間內(nèi)能適應(yīng)教育崗位的基本要求,實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長,進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。
藍(lán)方人員
1、四項基本要求:鋼筆字、粉筆字書寫端正;上課使用普通話并做到語音準(zhǔn)確,語言形象,富有感染力;較好使用多媒體教學(xué)手段;能指導(dǎo)一項學(xué)生課外活動。
2、學(xué)科教學(xué)要求:較為完整的學(xué)科專業(yè)知識體系,掌握學(xué)科教材教法,撰寫出規(guī)范的教案,具備駕馭和調(diào)控課堂教學(xué)的能力。
3、教育教學(xué)研究能力:能夠以教材分析和教法討論的形式積極參與教學(xué)研究活動,能夠從教學(xué)實踐中提出有針對性的研究專題,能夠在一定范圍內(nèi)提出體現(xiàn)教改意識的教學(xué)研究課,能夠?qū)懗龇从辰虒W(xué)經(jīng)驗的文章或?qū)n}研究報告。
4、教法學(xué)法指導(dǎo):要求教師的教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、主動學(xué)習(xí)為宗旨,與學(xué)情相結(jié)合,從多角度指導(dǎo)學(xué)生。
(一)青方(青年教師)職責(zé)
1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),教書育人,為人師表。
2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),主動爭取指導(dǎo)老師的幫助,虛心學(xué)習(xí),有疑必問。
4、每月請指導(dǎo)教師聽一次匯報課,確定具體時間由青方列出詳盡的計劃通知藍(lán)方及本組教師。
6、每學(xué)期閱讀1本教育理論專著,并做好讀書筆記;積極參加教研活動和備課活動,積極參加各項競賽和研討活動。
7、學(xué)年結(jié)束時作好一份工作學(xué)習(xí)的匯報總結(jié)。
(二)藍(lán)方(指導(dǎo)老師)職責(zé)
1、教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、學(xué)期初指導(dǎo)青方訂出學(xué)期教學(xué)計劃,一學(xué)期隨堂聽青方課4節(jié)以上,課后及時評析,共同研究改進教法的措施。
3、每學(xué)期至少為徒弟上1節(jié)示范課,每學(xué)期指導(dǎo)青方學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍,并指導(dǎo)青方結(jié)合實踐寫一篇教育教學(xué)論文。
4、指導(dǎo)青年教師每月在組內(nèi)上一次匯報課,每學(xué)期在全校上一次匯報課,具體時間寫入工作計劃。
5、積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動,并作好必要的指導(dǎo)。
6、認(rèn)真指導(dǎo)青方教師分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
7、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。
1、學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,考核小組。學(xué)年初,進行一次青藍(lán)工程結(jié)對儀式,借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。
2、根據(jù)學(xué)校制定的具體計劃制定好青藍(lán)工程年度實施計劃,科學(xué)安排重點工作和重要活動。
3、加強對實施過程中的抽查,嚴(yán)格考評環(huán)節(jié),謹(jǐn)防走過場。
青藍(lán)工程的考核從兩個層面展開
一是教學(xué)業(yè)務(wù)考核:通過公開課、示范課或教學(xué)比賽等方法進行;
二是教科研能力考核:通過參與課題研究和撰寫論文的情況由教導(dǎo)處、教研室進行考核。
4、在青藍(lán)雙方完成考核工作后,及時進行青藍(lán)工程總結(jié)。
5、逐步完善青藍(lán)工程激勵機制。
一方面把青藍(lán)工程活動情況作為先進教研組考核內(nèi)容之一,考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案;
另一方面建立評選和表彰優(yōu)秀師徒的制度,鼓勵師徒雙方互教互助,盡心盡職,努力創(chuàng)造出更為出色的成績。
青年教師的成長對推動學(xué)校教科研的發(fā)展有著積極的影響,我們期待青藍(lán)工程能成為新教師成長的催化劑,成為學(xué)科帶頭人、骨干教師展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的舞臺,借由雙方奮進的東風(fēng)使章小的教學(xué)質(zhì)量更上一個臺階。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇十二
20xx年9月,我校又迎來了七年級二十二個教學(xué)班一千多名學(xué)生,一批朝氣蓬勃的年輕教師成為我校班主任隊伍中的一支生力軍,提升班主任隊伍素質(zhì)已成為我校教育管理工作的當(dāng)務(wù)之急,并且為了深化“有效學(xué)校理論與實踐研究”的課題研究,政教處開展了此次年輕班主任拜師活動——作為學(xué)校“青藍(lán)工程”的一個重要組成部分,聘請一批具有豐富班主任工作經(jīng)驗的教師為指導(dǎo)老師(師傅),與年輕班主任(徒弟)結(jié)成對子,通過“傳、幫、帶”,推動年輕教師的迅速成長。班主任拜師不僅是班主任培訓(xùn)的一種形式,更重要的是搭建了一個平臺——指導(dǎo)教師與年輕班主任共同成長、共同提高的平臺:優(yōu)秀班主任發(fā)揮經(jīng)驗豐富的的示范和帶動作用,創(chuàng)設(shè)年輕教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教育、教學(xué)經(jīng)驗的良好條件和外部環(huán)境,促進年輕教師迅速適應(yīng)合肥四十六中教育、教學(xué)的發(fā)展要求,盡快成長為學(xué)校教育管理的骨干力量;年輕班主任幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級管理,增強多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度,師徒攜手并進,共創(chuàng)優(yōu)秀團隊。
1、有良好的師德修養(yǎng),符合師德規(guī)范要求,并嚴(yán)格遵守班主任工作職責(zé)。
2、勝任合肥四十六中學(xué)班主任工作,班級管理到位,形成德育工作特色(人生教育,美育教育,人格教育,心理教育,學(xué)習(xí)教育),在一個方面有突破性成果。
3、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,及時掌握有關(guān)教育教學(xué)信息,學(xué)期末要有科研成果(論文或經(jīng)驗總結(jié)等)。
4、科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),使班級學(xué)習(xí)總成績分差在學(xué)校要求范圍內(nèi)。
1、任班主任兩年以下(含兩年)的年輕教師,或調(diào)入合肥四十六中首次擔(dān)任班主任的年輕教師,均要與一位老班主任結(jié)師徒對子。
2、指導(dǎo)教師為師德高尚、教育能力強、管理水平較高的班主任,并且原則上應(yīng)與年輕教師在同一年級組。
3、師徒對子關(guān)系一般為三年。師徒結(jié)對填寫協(xié)議后,要有工作計劃,期末要有工作總結(jié),上交政教處。
4、師徒每周至少要交流兩次經(jīng)驗體會,指導(dǎo)老師每學(xué)期為年輕教師上一節(jié)班會示范課,每月要指導(dǎo)徒弟召開一次主題班會,每學(xué)期要指導(dǎo)徒弟做好家訪工作,每學(xué)期要指導(dǎo)徒弟填寫好班主任工作手冊。
5、師徒要有共同學(xué)習(xí)理論、討論研究及科研課題的學(xué)習(xí)筆記,期末要有科研成果(論文、經(jīng)驗總結(jié)或調(diào)查報告等)。
6、由政教處對師徒結(jié)對情況進行考核,作為評選優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀徒弟的依據(jù),將師徒結(jié)對落實情況及效果作為教師年度考核的內(nèi)容之一。學(xué)校每學(xué)年對優(yōu)秀師徒進行表彰獎勵,給指導(dǎo)教師頒發(fā)紀(jì)念品。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇十三
為深入推進殿市中心小學(xué)大練兵工程,充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用,幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,掌握先進的教育思想、教學(xué)方法,促進青年教師盡快成長,達(dá)到教師隊伍“師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標(biāo),進一步提升我教師教師隊伍的整體素質(zhì),經(jīng)研究,特制定我?!扒嗨{(lán)工程”實施方案。
充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進青年教師快速、健康成長,建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的青年教師隊伍。
校級教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。
徒弟(青方):近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計劃教師以及需要在教學(xué)業(yè)務(wù)能力上進一步提高的其他教師。
總體培養(yǎng)目標(biāo):一年適應(yīng),兩年勝任。通過兩年的培養(yǎng)教育、嚴(yán)格管理和教育教學(xué)實踐,在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達(dá)到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。
1、簽訂“青藍(lán)合同”第一年的青年教師,要在較短的時間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況,鉆研教材,精心備案、課堂教學(xué)過程合理、科學(xué),恰當(dāng)運用電教手段,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),作業(yè)適中,批改及時。
2、簽訂“青藍(lán)合同”兩年的青年教師,要在教育教學(xué)等各方面基本成型,能熟練掌握基本的教育教學(xué)方法,能運用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué),新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課全部達(dá)標(biāo)。不但能備好教材,還能備好學(xué)生,能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,教學(xué)目標(biāo)明確、知識準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好。
(一)師傅(藍(lán)方)基本職責(zé)。
1、教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)。在師德風(fēng)范、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”,熟悉教材、考試要求,對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識,指導(dǎo)徒弟熟悉教學(xué)常規(guī)。
4、指導(dǎo)徒弟如何上課、如何小結(jié)、如何改進提高;每兩周為徒弟上1節(jié)示范課,同時,每學(xué)期至少聽10節(jié)徒弟的課,并對每一節(jié)課都要有詳細(xì)的評點。
5、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)撰寫等。
6、指導(dǎo)徒弟積極參加教育教學(xué)科研活動,參加課題研究、各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動;指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。
7、認(rèn)真指導(dǎo)徒弟分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求,對徒弟在結(jié)對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等。
(二)徒弟(青方)基本職責(zé)。
1、認(rèn)真遵守師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),教書育人,為人師表。
2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,熟悉教材、考試要求,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),主動爭取師傅的幫助和指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案,以及聽自己的課(每學(xué)期10節(jié)以上);每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。
4、有計劃地聽師傅的常態(tài)課(示范課),每周至少聽1節(jié)課,并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時提倡多聽其他老師的課,特別是同學(xué)科的課,做到取一家之本,采眾家之長,創(chuàng)自己的風(fēng)格。
5、認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學(xué)命題、試卷質(zhì)量分析等工作。
6、積極參加教育教學(xué)科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動;認(rèn)真撰寫好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。
7、主動請師傅協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求,認(rèn)真做好平時工作記錄,寫好拜師學(xué)習(xí)的心得體會、工作學(xué)習(xí)匯報總結(jié)等。
1、充分認(rèn)識“青藍(lán)工程”的重要性。年輕教師在課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范。新老教師在日常的教育教學(xué)工作中經(jīng)常進行觀念的碰撞、實踐的切磋,形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力,并轉(zhuǎn)化為教師的行為,師徒共同進步,達(dá)到了雙贏的目的,促進教師的專業(yè)成長。充分利用學(xué)校現(xiàn)成資源,節(jié)約教師培訓(xùn)成本、教學(xué)工作中真正實現(xiàn)以老帶新,以新促老,相互探討,相互切磋,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的教師共同成長局面。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長,工會、教務(wù)、德育、教研等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員,要落實責(zé)任人,具體負(fù)責(zé)“青藍(lán)工程”的制度建設(shè)、過程管理、考核驗收等工作。把“青藍(lán)工程”列入學(xué)校工作和相關(guān)的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍(lán)工程的老師,不得評先評優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。每所學(xué)校參與青藍(lán)工程教師數(shù)量不少于專任教師總數(shù)的40%。
3、強化措施。一是要按照“青藍(lán)工程”青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)要求,指導(dǎo)青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。二是分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長,確定發(fā)展方向;制訂措施,明確發(fā)展具體途徑;熟悉學(xué)校教育教學(xué)情況,熟悉學(xué)生心理發(fā)展特點和班級管理規(guī)律,充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件,借鑒他人,成就自己。三是學(xué)校在新學(xué)年開始,組織師徒結(jié)對活動。師徒結(jié)對原則上由學(xué)校確定,并征得師傅(藍(lán)方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍(lán)合同”,指導(dǎo)期為兩年。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇十四
為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與陳可鮮(徒弟)結(jié)為師徒,為使師徒雙方進一步明確自己的職責(zé),增強責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。
規(guī)劃好培訓(xùn)計劃,理論學(xué)習(xí)心得交流,展示課教案,聽課指導(dǎo)與簡單評點,自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃,論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動,師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,確確實實讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。
1、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。
2、指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題,有效地提高教學(xué)效率。
3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。
4、本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文,力爭獲得好的名次。
(一)師傅:
1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔(dān)負(fù)起對陳老師的輔導(dǎo)工作。
2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)。熟悉教學(xué)研究方法。
3、師徒每學(xué)期要有至少四次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo),在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)。平時經(jīng)常互相聽課(不少于15節(jié)),并遵循發(fā)展性評價的原則,客觀評價徒弟的教學(xué)行為,提出改進建議。
4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
5、本著教學(xué)相長、互動共進的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動,使師徒雙方都有新的提高。
(二)徒弟:
1、帶著教學(xué)實際中需要解決的問題,或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題,有選擇地與師傅進行交流。
2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),解決問題。
3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。
5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對策,在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。
6、通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識,向師傅請教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\用到平常的教育教學(xué)活動中去。
7、請師傅進堂聽課,多提寶貴意見,取長補短。
8、一個教師,班級管理、教學(xué)常規(guī)最重要,因此很多事情都要多運用好的方法,組織好班級的常規(guī)。讓孩子的在動靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。
9、多發(fā)現(xiàn)問題,多思考請教師傅,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),吸取精華。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇十五
本年度我校繼續(xù)實行“青藍(lán)工程”,承蒙學(xué)校信任,我和李昭君老師擔(dān)任閆文儉老師的師傅。雖然每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,但是也各有需要提高的地方,結(jié)合實際,特制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對計劃如下:
1.努力克服教育教學(xué)中的低效行為。
2.快速提高自身的教育教學(xué)綜合能力。
3.在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長。
4.學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,提高教學(xué)理論水平。
5.發(fā)表一篇縣級以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計。
結(jié)對幫扶。
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,有計劃、分步驟、講實效地提高青藍(lán)工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。
1.理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,做好讀書筆記,建立讀書時間、實踐反思等專欄,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的'教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2.教學(xué)實踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,開展互助備課,實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學(xué)預(yù)設(shè),再到其他班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上好4節(jié)示范課。
3.教育教學(xué)研究:師徒間定時或不定時開展問題研討,共同討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,并開展專題研究或課題研究,形成個性化教學(xué)能力,提升徒弟的教科研能力和水平。
4.經(jīng)驗總結(jié):強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;通過反思彌補不足,提高教育教學(xué)能力,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把書本知識內(nèi)化為個人素養(yǎng),向反思型、研究型、學(xué)者型教師發(fā)展。
1.積極參加各種教研活動,及時做好筆記,寫好心得。
2.堅持每周與徒弟進行交流,了解其教學(xué)動態(tài),及時排憂解難,解決教學(xué)困惑。
3.聽課:我們建立一個不定期的互相聽課的制度。閆老師可隨時到我的課堂聽課,了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織;我也會聽他的課了解其最真實的課堂行為。
4.評課:每一次聽課,隨時可能是隨機評課。我們會從教學(xué)設(shè)計、教法、學(xué)法、課堂組織等多方面進行共同探討,暢所欲言。通過說課評課,力求讓他學(xué)會如何組織課堂教學(xué),啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,如何突破課堂重點和難點,如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
5.課后反思:要求閆老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持,不搞形式化;要從實際出發(fā),哪怕寫幾句話也行,要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),有效地研究出解決問題的方法。
總之,希望經(jīng)過我們的共同努力,能夠教學(xué)相長,共同進步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過這次活動,讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗,自我反思,努力提高教學(xué)水平。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇十六
本學(xué)期我與馬老師進行了青藍(lán)結(jié)對,馬老師在上學(xué)期的工作中表現(xiàn)很不錯,希望經(jīng)過本學(xué)期的青藍(lán)結(jié)對工作,使我們都能有所收獲。
發(fā)揚老教師傳幫帶的傳統(tǒng),發(fā)揮優(yōu)秀教師寶貴經(jīng)驗的作用;調(diào)動青年教師的積極性和創(chuàng)造性,使之全面發(fā)展、迅速提高、健康成長,加強老中青年教師問教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)藝術(shù)的傳承。
1.如何備課(備教材、備教法、備教學(xué)對象等)。
2.如何寫教案(三維目標(biāo)、教學(xué)重點與難點、教學(xué)內(nèi)容、板書設(shè)計、教后小結(jié)等)。
3.如何上課(組織教學(xué)、課堂調(diào)控、講練結(jié)合等)。
4.布置作業(yè)、批改作業(yè)(講究適量、精批細(xì)改、側(cè)重評改等)。
5.如何擬定試卷(典型性、覆蓋率、難易度等)。
6.如何制定教學(xué)計劃(長計劃短安排、學(xué)科要求、發(fā)展要求、實際情況等)。
1、教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。
2、為被指導(dǎo)教師上1-2節(jié)示范課。
3、被指導(dǎo)教師要自覺學(xué)習(xí)康復(fù)類理論知識,學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)書。范圍為感統(tǒng)類、蒙氏教學(xué)、言語訓(xùn)練類書籍,每月抽查其學(xué)習(xí)筆記。
4、被指導(dǎo)教師在每月末上一節(jié)課,指導(dǎo)教師師提出建議,同時對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行檢查。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇一
本班共有48人。經(jīng)過一期的教育與觀察,各方面有了很大的進步,但由于現(xiàn)在的獨生子女嬌生慣養(yǎng),好吃懶做,整天只知道玩,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣也就較差,給班主任工作帶來許多困難。
二、常規(guī)教育方面。
為了使學(xué)生健康發(fā)展,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、課間注意觀察,針對學(xué)生普遍存在的問題,天天講,并有針對性的訓(xùn)練,以表揚為主,讓學(xué)生能夠及早進入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活。
2、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立小小監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出拇指獎。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥、指導(dǎo),加強教育。
3、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
4、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人、有集體。比如:可以利用校園電視節(jié)目、故事會和流動紅旗的評比等活動,對學(xué)生進行思想教育。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用自理小屋、衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我將采用誰的小樹長得最直的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
三、班級紀(jì)律方面。
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。
2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩、做游戲、拍球等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
四、做好校園環(huán)境建設(shè)的管理機制。
努力做到垃圾分類,妥善處理污染性垃圾,盡可能減少對環(huán)境的損害。切實將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作納入到學(xué)校的整體工作之中。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇二
在上學(xué)期參加了學(xué)校的“青藍(lán)工程”,很榮幸和楊偉鋒老師結(jié)為師徒,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。我作為教育道路上的初學(xué)者,在師傅楊偉鋒老師的帶領(lǐng)下成功的邁出了第一步。在這學(xué)期,“青藍(lán)工程”繼續(xù)進行,我也將在師傅楊偉峰老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)進步,這學(xué)期我制定了如下徒弟學(xué)習(xí)計劃:
1、虛心向師傅學(xué)習(xí),主動請教。虛心好學(xué)、勇于實踐,逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗;
3、每月至少聽師傅一節(jié)課,并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思;
4、根據(jù)實際情況,制定上公開課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料;
初中生有著水晶般的童心和好奇心,有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護他們,我把初一的學(xué)生比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。在楊老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來了解學(xué)生:在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。走進他們的心靈世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,智慧的施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
上學(xué)期通過和師傅的溝通交流以及聽師傅的課,我深刻的認(rèn)識到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我更快的進步和成長。并對孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價,對自身的教育教學(xué)行為做出改進。所以我要多和同事進行討論,獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
總之,在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇三
本班共有28名幼兒,其中男生15名,女生13名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的.提高和進步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問,活動中個個都愿意舉手發(fā)言,并能用較連貫的語言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的,在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書、聽故事,對英語活動較有興趣。不足之處是,有個別幼兒較調(diào)皮,行為自覺性、自制力較弱,有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向,不善言談,不愿主動與老師和同學(xué)交往,學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處,在這學(xué)期要特別進行培養(yǎng)和指導(dǎo)。
1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,增強安全意識,懂得一些自我保護的方法,提高自我保護能力。
3.提升幼兒的自我服務(wù)能力,并能為他人和集體服務(wù)。
4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂,自信。
5.萌發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣,主動參加數(shù)學(xué)活動的愿望。
6.大方、樂意地進行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
7.了解、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境,樹立環(huán)保意識和責(zé)任。
8.利用多種形式的活動促進家園合作。
1.提升幼兒的自我服務(wù)能力,并能為他人和集體服務(wù)。
(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),結(jié)合幼兒的實際活動進行教育,幫助幼兒領(lǐng)會學(xué)習(xí)的意義,學(xué)會遵守規(guī)則,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,有困難能尋求同伴的幫助。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,增強安全意識,懂得一些自我保護的方法,提高自我保護能力。
(1)老師有高度的責(zé)任心,保護幼兒,照看好每一位孩子,及時解決環(huán)境中危險因素。
(2)通過安全教育活動,教幼兒懂得基本的自我保護措施,提高幼兒的自我保護意識,高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。
3.扎實開展特色教學(xué),促進孩子最大空間地發(fā)展。
(1)教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式,仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
(2)注意幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提高。
(3)在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力。
4.繼續(xù)深入教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。
(1)設(shè)計、組織豐富的有針對性的語言活動,提供認(rèn)讀環(huán)境熏陶,在幼兒原有生活經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上,開展各種活動,遷移已有經(jīng)驗,積累認(rèn)識常用英語單詞和漢字,提高幼兒閱讀興趣和能力。
(2)在區(qū)域活動中,充分利用空間,合理地布置安排活動區(qū)域,不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具;使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動。
5.大方、樂意地進行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
(1)將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值。
(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境,鼓勵幼兒自由交流。
(3)認(rèn)真傾聽幼兒的話,同時為幼兒提供正確的'語言示范。
6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。
(1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
(2)每周認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,與家長及時溝通、交流。
(3)根據(jù)主題開展更換家長園地。
(4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息。
(5)開放家長半日活動。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇四
在去年的師徒結(jié)對活動中,我幸運地拜教學(xué)功底深厚,教學(xué)技藝精湛的滕中芊教師為師傅。滕教師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并構(gòu)成了自我獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。期望今年能繼續(xù)在滕教師的幫忙下長足提高,提升自我的教學(xué)本事,現(xiàn)制定師徒結(jié)對徒弟學(xué)習(xí)計劃如下:
(一)教學(xué)方面。
1、正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會教學(xué)意圖。認(rèn)真研究教材,熟悉本冊教材,爭取能從整體上把握教材資料,抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學(xué)任務(wù)。
2、能夠獨立研究教材、處理教材,豐富學(xué)科專業(yè)知識,在教學(xué)方法上大膽嘗試,在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,力爭構(gòu)成自我的風(fēng)格。
3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注每一個學(xué)生。備課過程中好好研究,怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過程的高效率,努力利用每一分鐘,使學(xué)生的知識得到鞏固,實現(xiàn)教學(xué)的有效性。
4、認(rèn)真做好教學(xué)反思,對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的`問題和失誤及時記錄下來,進取去尋找原因,并努力尋找解決的方案。對自我在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,不斷豐富自我的教學(xué)方法。
5、進取地撰寫各種論文,在高效的完成學(xué)校要求的一篇論文的基礎(chǔ)上,根據(jù)自我的情景再撰寫一到兩篇論文,提高自我的理論水平。
(二)自身完善方面:
1、實實在在讀幾本好書,多多閱讀報刊和雜志,不斷提高自我的學(xué)科水平,拓展自我的知識面。
2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,豐富教學(xué)素材,熟練制作上課所需要的課件,并在教學(xué)有所收獲。
3、做一個有職責(zé)感、有愛心的教師,有寬廣的胸懷和包容的氣度,把每一個孩子都看成最好的,把愛給每一個學(xué)生。做一個具有嫻熟教學(xué)技藝的教師,能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律,智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。
“教師是人類靈魂的`工程師”“教師要有長流水,孩子才會有一桶水”。作為新教師的我,要向師傅學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此,我還要做到:
1、多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息,以先進的理念武裝自我,揣摩教學(xué)技巧,深化思想,不斷提高教育教學(xué)水平。
2、認(rèn)真觀摩師傅、師姐的示范活動,并對活動作出自我的分析,提出見解,逐步提高業(yè)務(wù)水平。
3、對于學(xué)生的教學(xué)活動做精心準(zhǔn)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時理解師傅的隨堂聽課,及時聽取師傅的意見,并做出相應(yīng)的調(diào)整,在交流中升華理念。
4、參加學(xué)校組織的公開教學(xué)活動,經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案,進行多次試教。經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。同步進行教育教學(xué)的方法探究,積累教學(xué)案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。
5、在撰寫案例和論文方面,也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教,請師傅指點。
6、平日里遇到什么教育教學(xué)的問題無法解決,主動和師傅交流。
7、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。
(一)自我期望:
1、經(jīng)過師徒結(jié)對,拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,增強教書育人的本事。
2、經(jīng)過師徒結(jié)對,提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3、參與教育教學(xué)研究,細(xì)心搜集素材,積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。
(二)促進成長的措施:
多學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
1、多讀書,讀專業(yè)書,讀雜書,不斷提高自我的語文素養(yǎng)。
2、定期觀摩師傅的課,學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
3、多聽校內(nèi)優(yōu)秀教師的課,學(xué)習(xí)其過人之處。
4、爭取機會聆聽專家的講座,充實思想。
多實踐,潛心求教。
1、多讀小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心鉆研教學(xué),課堂中努力實踐新課改理念。
2、主動與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
3、平日里有時間就多多琢磨課,邀請師傅來聽課,指出缺點,努力改正。
多反思,幫忙成長。
1、學(xué)習(xí)師傅是如何反思的,如何做到深刻,做到系統(tǒng)。課后及時反思,梳理教學(xué)思緒。
2、進取進行教育教學(xué)上的案例研究。
在本學(xué)期的工作中,我要不斷地向自我的師傅學(xué)習(xí)。加強自我的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,優(yōu)秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊,做孩子心目中知識淵博、和藹可親的好教師!我始終相信一句話:積極,沒有做不好的事情。只要我積極,在牟教師的指導(dǎo)下,我相信自我必須會不斷提高。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇五
為加強班主任隊伍建設(shè),盡快提高年輕班主任的教育能力和管理水平,學(xué)校聘請一批具有豐富班主任工作經(jīng)驗的教師為指導(dǎo)老師(師傅),與年輕班主任(徒弟)結(jié)成對子,通過“傳、幫、帶”,推動年輕教師的迅速成長。作為學(xué)?!扒嗨{(lán)工程”的一個重要組成部分,班主任師徒結(jié)對活動搭建了一個指導(dǎo)教師與年輕班主任共同成長、共同提高的平臺:經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任發(fā)揮示范和帶動作用,促進年輕班主任迅速適應(yīng)合肥四十六中教育管理的發(fā)展要求,盡快成長為學(xué)校教育管理的骨干力量;年輕班主任幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級管理,增強多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度,師徒攜手并進,共創(chuàng)優(yōu)秀團隊。為使雙方的結(jié)對達(dá)到預(yù)期目標(biāo),并建立起良好的師徒關(guān)系和工作關(guān)系,特制定《合肥市第四十六中學(xué)“青藍(lán)工程”班主任師徒結(jié)對公約》。
1、指導(dǎo)教師應(yīng)熱情地關(guān)心和培養(yǎng)年輕班主任,必須經(jīng)常與年輕班主任交流工作得失,對年輕班主任在工作上的得與失要及時給予肯定、糾正或指導(dǎo)。
2、指導(dǎo)年輕班主任結(jié)合班級的實際制定班級的學(xué)期工作計劃、工作的目標(biāo),指導(dǎo)年輕班主任開展班集體的建設(shè),如班干部的挑選和培養(yǎng)、樹立良好的班風(fēng)、形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍等。
3、指導(dǎo)年輕班主任班級常規(guī)管理和德育活動的開展。每學(xué)期為年輕班主任上一節(jié)班會示范課,每月要指導(dǎo)徒弟召開一次主題班會,每學(xué)期指導(dǎo)年輕班主任填寫班主任工作手冊和撰寫評語。
4、指導(dǎo)年輕班主任開展學(xué)生的家訪工作,做好后進生的幫教工作。
5、每學(xué)期對年輕班主任的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教育管理能力提出評價意見。
6、全面關(guān)心被指導(dǎo)班主任的成長,不僅在業(yè)務(wù)能力上,還包括學(xué)習(xí)、生活方面,有效地做好傳、幫、帶,盡自己最大的努力,促進年輕班主任快速、健康地成長。
1、年輕班主任必須尊重指導(dǎo)教師提出的各項建議和要求,主動、虛心地向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。
2、年輕班主任須主動向指導(dǎo)教師介紹自己各階段的班級管理情況,征求意見,以便得到及時有效的指導(dǎo)。
3、在師傅的指導(dǎo)下,年輕班主任每學(xué)年須上一節(jié)主題班會公開課,每學(xué)期要走訪班級至少四分之一的學(xué)生家庭,并作好家訪記錄。
4、年輕班主任須幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級管理,增強多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度。
5、年輕班主任要不斷總結(jié)班級管理經(jīng)驗,每學(xué)期寫一篇總結(jié)或德育論文,總結(jié)自己的拜師所得及班級管理體會,爭取在兩三年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇六
上學(xué)期教研組重點深入實踐新教材,在主題背景下,剖析各年齡段主題活動開展軌跡,發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設(shè)計活動的實踐研討。教師二期課改的理念和教誨教學(xué)舉動有了進一步的轉(zhuǎn)變跟提高,在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是破體的,它是墻面、教學(xué)和游戲等環(huán)境的彼此滲透融合,主題背景下破體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的關(guān)系。
本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實踐新教材,在實踐研究的過程中教師們提出新的思考:
1、教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián),促使新老主題有序鏈接?
2、老師如何設(shè)計主題背景下的群體教學(xué)運動,使群體教養(yǎng)活動更有意思?
本學(xué)期保教研究目標(biāo)。
(一)保教專題研究:
1、深入實際新教材,在主題背景下,分析各年事段主題活動開展軌跡,器重先生在主題鏈接及主題延伸中的推進、引領(lǐng)作用,積累同一主題教研研究、實踐的'案例。
2、深入研究新教材主題背景下的操作點,深入設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個集體教學(xué)活動。
(二)保教慣例研究:
1、繼續(xù)研究及重視課程實行過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、在主題背景下自主性游戲、教學(xué)活動整合的實踐研究。
3、普特融會,特殊兒童行動剖析及支持的實際案例研討。
(一)保教專題研究內(nèi)容與辦法:
1、組織教師學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》,在專題研究過程中利用指南中的理念來審度自己的教育行為,在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長。
2、第三輪全面履行新教材《教師參考用書》。細(xì)讀并懂得課程四本《教師參考用書》中操作點的內(nèi)涵及設(shè)計思路,結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動三位一體的整公平念對四本教材作深品位思考,真正懂得主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。
3、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”,一線教師參加看課活動。
4、各教研組清楚研究專題,采取集體備案、現(xiàn)場跟蹤、案例分析、實踐研究、教研對話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長軌跡的案例及有意思的集體教學(xué)活動教案,期末做專題總結(jié)。
(二)保教通例研究內(nèi)容與措施:
1、學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題周密結(jié)合,要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡,教師引誘的痕跡。四月、六月進行交流評比。
2、聯(lián)合“第二屆西凌杯青年教師教學(xué)評比活動,發(fā)展教研實踐活動。采用攝像讓實踐者參與評選過程,實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為,更明白地懂得幼兒的活動情形,通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀點、教育行為進行修正、更換、增減,提高研究的目的性和實效性,切實提高教師教育教學(xué)技能。
3、教師制訂的“階段計劃”“主題謀劃”“周計劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機滲透滲出學(xué)習(xí)、生涯、游戲、活動四大范圍的內(nèi)容,進一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容,滲透自主性游戲的措施。做好主題活動實錄(主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性),在學(xué)期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實錄進行交流評比。
4、進一步完善班級網(wǎng)頁,拓展家園溝通交換的渠道。每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)容如下:階段保教重點、主題活動目標(biāo)及內(nèi)容、兩篇教案精選(每位教師一篇)、游戲活動照片一張,期末作交流評比。
5、青年教師結(jié)合新教材,按主題懇求、特色內(nèi)容,開發(fā)制作多媒體課件、教玩具,期末進行交流評比。
每月工作安排:(略)。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇七
為了進一步提高我的思想、業(yè)務(wù)水平,能讓自己盡快成長,實現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo),我校開展了“青藍(lán)工程”(師徒結(jié)對)活動。在師徒結(jié)對活動中,我幸運地拜教學(xué)功底深厚,教學(xué)技藝精湛的周老師為師傅。欣喜之余現(xiàn)制定師徒結(jié)對徒弟學(xué)習(xí)計劃如下:
(一)教學(xué)方面。
1、正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會教學(xué)意圖。認(rèn)真研究教材,熟悉本冊教材,爭取能從整體上把握教材內(nèi)容,抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學(xué)任務(wù)。
2、能夠獨立研究教材、處理教材,豐富學(xué)科專業(yè)知識,在教學(xué)方法上大膽嘗試,在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,力爭形成自己的風(fēng)格。
3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注每一個學(xué)生。備課過程中好好考慮,怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過程的高效率,努力利用每一分鐘,使學(xué)生的知識得到鞏固,實現(xiàn)教學(xué)的有效性。
4、認(rèn)真做好教學(xué)反思,對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,積極去尋找原因,并努力尋找解決的方案。對自己在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)方法。
5、積極地撰寫各種論文,在高效的完成學(xué)校要求的一篇論文的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的情況再撰寫一到兩篇論文,提高自己的理論水平。
(二)自身完善方面:
1、實實在在讀幾本好書,多多閱讀報刊和雜志,不斷提高自己的學(xué)科水平,拓展自己的知識面。
2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,豐富教學(xué)素材,熟練制作上課所需要的課件,并在教學(xué)有所收獲。
3、做一個有責(zé)任感、有愛心的教師,有寬廣的胸懷和包容的氣度,把每一個孩子都看成最好的,把愛給每一個學(xué)生。做一個具有嫻熟教學(xué)技藝的教師,能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律,智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。
“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,孩子才會有一桶水”。作為新教師的我,要向師傅學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此,我還要做到:
1.多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息,以先進的理念武裝自己,揣摩教學(xué)技巧,深化思想,不斷提高教育教學(xué)水平。
2、認(rèn)真觀摩師傅、師姐的示范活動,并對活動作出自己的分析,提出見解,逐步提高業(yè)務(wù)水平。
3、對于學(xué)生的教學(xué)活動做精心準(zhǔn)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時接受師傅的隨堂聽課,及時聽取師傅的意見,并做出相應(yīng)的調(diào)整,在交流中升華理念。
4、積極參加學(xué)校組織的公開教學(xué)活動,經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案,進行多次試教。經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。同步進行教育教學(xué)的方法探究,積累教學(xué)案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。
5.在撰寫案例和論文方面,也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教,請師傅指點。
6.平日里遇到什么教育教學(xué)的問題無法解決,主動和師傅交流。
7、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。
(一)自我期望:
1.通過師徒結(jié)對,拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,增強教書育人的能力。
2.通過師徒結(jié)對,提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3.積極參與教育教學(xué)研究,細(xì)心搜集素材,積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。
(二)促進成長的措施:
多學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
1.多讀書,讀專業(yè)書,讀雜書,不斷提高自己的語文素養(yǎng)。
2.定期觀摩師傅的課,學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
3.多聽校內(nèi)優(yōu)秀老師的課,學(xué)習(xí)其過人之處。
4.爭取機會聆聽專家的講座,充實思想。
多實踐,潛心求教。
1.多讀小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心鉆研教學(xué),課堂中努力實踐新課改理念。
2.主動與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
3.平日里有時間就多多琢磨課,邀請師傅來聽課,指出缺點,努力改正。
多反思,幫助成長。
1.學(xué)習(xí)師傅是如何反思的,如何做到深刻,做到系統(tǒng)。課后及時反思,梳理教學(xué)思緒。
2.積極進行教育教學(xué)上的案例研究。
在本學(xué)期的工作中,我要不斷地向自己的師傅學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,優(yōu)秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊,做孩子心目中知識淵博、和藹可親的好老師!我始終相信一句話:用心,沒有做不好的事情。只要我用心,在周老師的指導(dǎo)下,我相信自己一定會不斷進步。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇八
我校教師個人能力、素質(zhì)不均衡。為加快我校青年教師的.成長,同時也為了使我校青年教師的教學(xué)水平再上一個新臺階,經(jīng)學(xué)校研究決定:在我校新老教師中舉行拜師活動,即骨干教師結(jié)對子、互幫互學(xué)同提高。具體如下:
1、青年教師自愿在本校內(nèi)拜教齡長、教學(xué)水平高、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師或骨干教師為師。老教師或骨干教師則收本校一名或一名以上的青年教師為徒弟,結(jié)成對子、互幫互學(xué)、共同提高。采取年青教師自主選擇,教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排的辦法。
2、學(xué)校召開拜師會,舉行拜師儀式,使新老教師結(jié)成對子。每個月進行一次聽課評課活動,每學(xué)期進行兩次經(jīng)驗交流,學(xué)年結(jié)束時對成績突出的進行表彰獎勵。
3、新老教師在工作中要攜手并肩:
(1)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,開闊視野,用現(xiàn)代化教育理論武裝自己,提高教育理論素質(zhì)。
(2)恪守教師職業(yè)道德。學(xué)高為師,身正是范。必須盡忠于黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生。以高尚的品德、豁達(dá)的胸襟在社會、在學(xué)校為人師表。
(3)躬身教育實踐,投身教育改革。必須全身心教書育人,不斷提高教育教學(xué)技能,在教學(xué)實際中,銳意改革,探索規(guī)律,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)善于總結(jié)經(jīng)驗,潛心教育研究。教育是科學(xué),也是藝術(shù),必須認(rèn)真積累經(jīng)驗善于總結(jié)經(jīng)驗,積極開展教學(xué)研究,向教學(xué)要質(zhì)量。
4、老教師和骨干教師是我們學(xué)校的寶貴財富。要有對青年教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。對自己所帶的徒弟要精心指導(dǎo),細(xì)心示范,把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私地傳授給徒弟,使徒弟早日成才。同時師傅也要加強自身修養(yǎng),探索教學(xué)規(guī)律不斷提高自己的教學(xué)品位。以高尚的品德和深淵的知識做徒弟的表率。
5、青年教師在工作中要認(rèn)真刻苦,積極進取,謙虛認(rèn)真,虛心好學(xué),主動向老教師學(xué)習(xí)、請教,主動請老教師指導(dǎo)。不但要學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)方法,教學(xué)基本功,更重要的是還要學(xué)習(xí)老教師無私奉獻(xiàn)的品格,精益求精的作風(fēng)和為人處世的原則。早日使自己成為一名業(yè)務(wù)水平高,教學(xué)能力強,受學(xué)生歡迎的合格人民教師。
6、目標(biāo)要求:每個學(xué)期要進行一次青年教師匯報課展示,要與師傅共同備課,課后還要進行論課。對進步比較大的師徒二人進行獎勵。
與徒弟共同制定師徒結(jié)對子活動方案和提高措施……。
每月參加一次徒弟所在學(xué)年的集體備課。
每月至少聽二次徒弟的課。
2、每月至少同師傅備一次課;
3、每學(xué)期至少聽師傅二節(jié)課。
4、每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下,寫一篇論文。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇九
湖南崖小學(xué)語文教研工作堅持在羅莊區(qū)教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以羅莊區(qū)20xx年語文教研工作計劃精神為指導(dǎo),以自能高效課堂建設(shè)為重點,促進教師專業(yè)化發(fā)展,進一步提高教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,加大課改力度,突出教研工作的先導(dǎo)性和教研活動的針對性,拓寬語文教育改革的思路,強化語文教師隊伍建設(shè),不斷提高語文教師的素養(yǎng),改進教育方法,提高教育質(zhì)量。牢固樹立為學(xué)校服務(wù),為教學(xué)服務(wù),為教師服務(wù)的思想,不斷提高服務(wù)能力和服務(wù)水平,為語文教育的健康發(fā)展當(dāng)好鋪路石,努力開創(chuàng)湖南崖小學(xué)語文教學(xué)教研工作新局面。
1、增強課改意識,加大課改力度
繼續(xù)以課程改革為抓手,加強課改理論的學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)。發(fā)揮各級教研網(wǎng)絡(luò)作用,組織各種形式的座談會、研討會,總結(jié)課改過程中經(jīng)驗,找出不足,提出針對性的措施,發(fā)現(xiàn)一個,解決一個,各個擊破,扎實推進。
2、拓寬教研思路,豐富教研形式
豐富多彩的教學(xué)方法,能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。新穎獨特的教研方式,也同樣能激活教師參與教研的熱情。因此,語文教研活動要在"實"上下功夫,在"新"字上做文章,要改變過去接受式的教研模式,探索參與式、體驗式教研活動形式,鼓勵教師積極參與交流,碰撞思想,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。
3、深入一線調(diào)查研究,解決教學(xué)難題
繼續(xù)貫徹落實教研室的聽課制度,經(jīng)常深入教學(xué)第一線,到課堂,了解領(lǐng)導(dǎo)意見,傾聽教師心聲,濟其之困,解其之急。針對學(xué)校實際,教師現(xiàn)況,擬制切實可行的方案,不斷提高課堂效率。
4、開展評優(yōu)活動,培養(yǎng)優(yōu)秀人才
培養(yǎng)優(yōu)秀,樹立典型是教學(xué)研究的重要任務(wù)之一。為鼓勵青年教師脫穎而出,營造比學(xué)趕幫的良好氛圍,積極語文學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評選活動,讓青年教師早成才、快成才。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇十
為促進青年教師的全面發(fā)展,我校繼續(xù)采取教研組帶教,師徒結(jié)對的形式,落實“青藍(lán)工程”。根據(jù)教務(wù)處的安排,我擔(dān)任馬老師和譚老師的“師傅”。通過認(rèn)真分析兩位老師的原有水平、特長、優(yōu)勢,和需要提高的地方,本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑,力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力,制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下:
1、加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,做好讀書筆記,教學(xué)反思等,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對語文學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提譚其業(yè)務(wù)水平。
2、提譚他們教育教學(xué)水平。幫助馬老師和譚老師制訂好計劃,熟悉語文課程各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計劃、編寫與修改教案,幫助提高課堂組織能力,提高講課質(zhì)量。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究,做好教學(xué)總結(jié)。
3、開展互助備課,經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”,并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計。
4、師徒間不定時開展問題教研(上課、備課、批改作業(yè)),討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,開展專題研究或課題研究,形成個性化教學(xué)能力,提升教科研能力和水平。
5、強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思、經(jīng)驗總結(jié)等,加快其從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
1、師徒雙方相互堅持聽課,每學(xué)期師徒間互相聽課至少2節(jié),聽后及時交流,師傅定期檢查徒弟的備課筆記,并說說自己的意見。
3、要求馬老師和譚老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報課。
4、推薦教學(xué)理論書籍給他們,要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇十一
實施青藍(lán)工程,旨在切實貫徹落實荊州市教育局、公安縣教育局關(guān)于在全市(縣)中小學(xué)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知(荊教辦[20xx]36號公教辦〔20xx〕1號)精神,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳幫帶作用,促使青年教師在較短時間內(nèi)能適應(yīng)教育崗位的基本要求,實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長,進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。
藍(lán)方人員
1、四項基本要求:鋼筆字、粉筆字書寫端正;上課使用普通話并做到語音準(zhǔn)確,語言形象,富有感染力;較好使用多媒體教學(xué)手段;能指導(dǎo)一項學(xué)生課外活動。
2、學(xué)科教學(xué)要求:較為完整的學(xué)科專業(yè)知識體系,掌握學(xué)科教材教法,撰寫出規(guī)范的教案,具備駕馭和調(diào)控課堂教學(xué)的能力。
3、教育教學(xué)研究能力:能夠以教材分析和教法討論的形式積極參與教學(xué)研究活動,能夠從教學(xué)實踐中提出有針對性的研究專題,能夠在一定范圍內(nèi)提出體現(xiàn)教改意識的教學(xué)研究課,能夠?qū)懗龇从辰虒W(xué)經(jīng)驗的文章或?qū)n}研究報告。
4、教法學(xué)法指導(dǎo):要求教師的教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、主動學(xué)習(xí)為宗旨,與學(xué)情相結(jié)合,從多角度指導(dǎo)學(xué)生。
(一)青方(青年教師)職責(zé)
1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),教書育人,為人師表。
2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),主動爭取指導(dǎo)老師的幫助,虛心學(xué)習(xí),有疑必問。
4、每月請指導(dǎo)教師聽一次匯報課,確定具體時間由青方列出詳盡的計劃通知藍(lán)方及本組教師。
6、每學(xué)期閱讀1本教育理論專著,并做好讀書筆記;積極參加教研活動和備課活動,積極參加各項競賽和研討活動。
7、學(xué)年結(jié)束時作好一份工作學(xué)習(xí)的匯報總結(jié)。
(二)藍(lán)方(指導(dǎo)老師)職責(zé)
1、教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、學(xué)期初指導(dǎo)青方訂出學(xué)期教學(xué)計劃,一學(xué)期隨堂聽青方課4節(jié)以上,課后及時評析,共同研究改進教法的措施。
3、每學(xué)期至少為徒弟上1節(jié)示范課,每學(xué)期指導(dǎo)青方學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍,并指導(dǎo)青方結(jié)合實踐寫一篇教育教學(xué)論文。
4、指導(dǎo)青年教師每月在組內(nèi)上一次匯報課,每學(xué)期在全校上一次匯報課,具體時間寫入工作計劃。
5、積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動,并作好必要的指導(dǎo)。
6、認(rèn)真指導(dǎo)青方教師分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
7、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。
1、學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,考核小組。學(xué)年初,進行一次青藍(lán)工程結(jié)對儀式,借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。
2、根據(jù)學(xué)校制定的具體計劃制定好青藍(lán)工程年度實施計劃,科學(xué)安排重點工作和重要活動。
3、加強對實施過程中的抽查,嚴(yán)格考評環(huán)節(jié),謹(jǐn)防走過場。
青藍(lán)工程的考核從兩個層面展開
一是教學(xué)業(yè)務(wù)考核:通過公開課、示范課或教學(xué)比賽等方法進行;
二是教科研能力考核:通過參與課題研究和撰寫論文的情況由教導(dǎo)處、教研室進行考核。
4、在青藍(lán)雙方完成考核工作后,及時進行青藍(lán)工程總結(jié)。
5、逐步完善青藍(lán)工程激勵機制。
一方面把青藍(lán)工程活動情況作為先進教研組考核內(nèi)容之一,考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案;
另一方面建立評選和表彰優(yōu)秀師徒的制度,鼓勵師徒雙方互教互助,盡心盡職,努力創(chuàng)造出更為出色的成績。
青年教師的成長對推動學(xué)校教科研的發(fā)展有著積極的影響,我們期待青藍(lán)工程能成為新教師成長的催化劑,成為學(xué)科帶頭人、骨干教師展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的舞臺,借由雙方奮進的東風(fēng)使章小的教學(xué)質(zhì)量更上一個臺階。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇十二
20xx年9月,我校又迎來了七年級二十二個教學(xué)班一千多名學(xué)生,一批朝氣蓬勃的年輕教師成為我校班主任隊伍中的一支生力軍,提升班主任隊伍素質(zhì)已成為我校教育管理工作的當(dāng)務(wù)之急,并且為了深化“有效學(xué)校理論與實踐研究”的課題研究,政教處開展了此次年輕班主任拜師活動——作為學(xué)校“青藍(lán)工程”的一個重要組成部分,聘請一批具有豐富班主任工作經(jīng)驗的教師為指導(dǎo)老師(師傅),與年輕班主任(徒弟)結(jié)成對子,通過“傳、幫、帶”,推動年輕教師的迅速成長。班主任拜師不僅是班主任培訓(xùn)的一種形式,更重要的是搭建了一個平臺——指導(dǎo)教師與年輕班主任共同成長、共同提高的平臺:優(yōu)秀班主任發(fā)揮經(jīng)驗豐富的的示范和帶動作用,創(chuàng)設(shè)年輕教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教育、教學(xué)經(jīng)驗的良好條件和外部環(huán)境,促進年輕教師迅速適應(yīng)合肥四十六中教育、教學(xué)的發(fā)展要求,盡快成長為學(xué)校教育管理的骨干力量;年輕班主任幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級管理,增強多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度,師徒攜手并進,共創(chuàng)優(yōu)秀團隊。
1、有良好的師德修養(yǎng),符合師德規(guī)范要求,并嚴(yán)格遵守班主任工作職責(zé)。
2、勝任合肥四十六中學(xué)班主任工作,班級管理到位,形成德育工作特色(人生教育,美育教育,人格教育,心理教育,學(xué)習(xí)教育),在一個方面有突破性成果。
3、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,及時掌握有關(guān)教育教學(xué)信息,學(xué)期末要有科研成果(論文或經(jīng)驗總結(jié)等)。
4、科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),使班級學(xué)習(xí)總成績分差在學(xué)校要求范圍內(nèi)。
1、任班主任兩年以下(含兩年)的年輕教師,或調(diào)入合肥四十六中首次擔(dān)任班主任的年輕教師,均要與一位老班主任結(jié)師徒對子。
2、指導(dǎo)教師為師德高尚、教育能力強、管理水平較高的班主任,并且原則上應(yīng)與年輕教師在同一年級組。
3、師徒對子關(guān)系一般為三年。師徒結(jié)對填寫協(xié)議后,要有工作計劃,期末要有工作總結(jié),上交政教處。
4、師徒每周至少要交流兩次經(jīng)驗體會,指導(dǎo)老師每學(xué)期為年輕教師上一節(jié)班會示范課,每月要指導(dǎo)徒弟召開一次主題班會,每學(xué)期要指導(dǎo)徒弟做好家訪工作,每學(xué)期要指導(dǎo)徒弟填寫好班主任工作手冊。
5、師徒要有共同學(xué)習(xí)理論、討論研究及科研課題的學(xué)習(xí)筆記,期末要有科研成果(論文、經(jīng)驗總結(jié)或調(diào)查報告等)。
6、由政教處對師徒結(jié)對情況進行考核,作為評選優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀徒弟的依據(jù),將師徒結(jié)對落實情況及效果作為教師年度考核的內(nèi)容之一。學(xué)校每學(xué)年對優(yōu)秀師徒進行表彰獎勵,給指導(dǎo)教師頒發(fā)紀(jì)念品。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇十三
為深入推進殿市中心小學(xué)大練兵工程,充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用,幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,掌握先進的教育思想、教學(xué)方法,促進青年教師盡快成長,達(dá)到教師隊伍“師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標(biāo),進一步提升我教師教師隊伍的整體素質(zhì),經(jīng)研究,特制定我?!扒嗨{(lán)工程”實施方案。
充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進青年教師快速、健康成長,建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的青年教師隊伍。
校級教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。
徒弟(青方):近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計劃教師以及需要在教學(xué)業(yè)務(wù)能力上進一步提高的其他教師。
總體培養(yǎng)目標(biāo):一年適應(yīng),兩年勝任。通過兩年的培養(yǎng)教育、嚴(yán)格管理和教育教學(xué)實踐,在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達(dá)到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。
1、簽訂“青藍(lán)合同”第一年的青年教師,要在較短的時間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況,鉆研教材,精心備案、課堂教學(xué)過程合理、科學(xué),恰當(dāng)運用電教手段,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),作業(yè)適中,批改及時。
2、簽訂“青藍(lán)合同”兩年的青年教師,要在教育教學(xué)等各方面基本成型,能熟練掌握基本的教育教學(xué)方法,能運用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué),新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課全部達(dá)標(biāo)。不但能備好教材,還能備好學(xué)生,能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,教學(xué)目標(biāo)明確、知識準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好。
(一)師傅(藍(lán)方)基本職責(zé)。
1、教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)。在師德風(fēng)范、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”,熟悉教材、考試要求,對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識,指導(dǎo)徒弟熟悉教學(xué)常規(guī)。
4、指導(dǎo)徒弟如何上課、如何小結(jié)、如何改進提高;每兩周為徒弟上1節(jié)示范課,同時,每學(xué)期至少聽10節(jié)徒弟的課,并對每一節(jié)課都要有詳細(xì)的評點。
5、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)撰寫等。
6、指導(dǎo)徒弟積極參加教育教學(xué)科研活動,參加課題研究、各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動;指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。
7、認(rèn)真指導(dǎo)徒弟分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求,對徒弟在結(jié)對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等。
(二)徒弟(青方)基本職責(zé)。
1、認(rèn)真遵守師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),教書育人,為人師表。
2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,熟悉教材、考試要求,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),主動爭取師傅的幫助和指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案,以及聽自己的課(每學(xué)期10節(jié)以上);每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。
4、有計劃地聽師傅的常態(tài)課(示范課),每周至少聽1節(jié)課,并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時提倡多聽其他老師的課,特別是同學(xué)科的課,做到取一家之本,采眾家之長,創(chuàng)自己的風(fēng)格。
5、認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學(xué)命題、試卷質(zhì)量分析等工作。
6、積極參加教育教學(xué)科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動;認(rèn)真撰寫好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。
7、主動請師傅協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求,認(rèn)真做好平時工作記錄,寫好拜師學(xué)習(xí)的心得體會、工作學(xué)習(xí)匯報總結(jié)等。
1、充分認(rèn)識“青藍(lán)工程”的重要性。年輕教師在課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范。新老教師在日常的教育教學(xué)工作中經(jīng)常進行觀念的碰撞、實踐的切磋,形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力,并轉(zhuǎn)化為教師的行為,師徒共同進步,達(dá)到了雙贏的目的,促進教師的專業(yè)成長。充分利用學(xué)校現(xiàn)成資源,節(jié)約教師培訓(xùn)成本、教學(xué)工作中真正實現(xiàn)以老帶新,以新促老,相互探討,相互切磋,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的教師共同成長局面。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長,工會、教務(wù)、德育、教研等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員,要落實責(zé)任人,具體負(fù)責(zé)“青藍(lán)工程”的制度建設(shè)、過程管理、考核驗收等工作。把“青藍(lán)工程”列入學(xué)校工作和相關(guān)的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍(lán)工程的老師,不得評先評優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。每所學(xué)校參與青藍(lán)工程教師數(shù)量不少于專任教師總數(shù)的40%。
3、強化措施。一是要按照“青藍(lán)工程”青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)要求,指導(dǎo)青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。二是分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長,確定發(fā)展方向;制訂措施,明確發(fā)展具體途徑;熟悉學(xué)校教育教學(xué)情況,熟悉學(xué)生心理發(fā)展特點和班級管理規(guī)律,充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件,借鑒他人,成就自己。三是學(xué)校在新學(xué)年開始,組織師徒結(jié)對活動。師徒結(jié)對原則上由學(xué)校確定,并征得師傅(藍(lán)方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍(lán)合同”,指導(dǎo)期為兩年。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇十四
為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與陳可鮮(徒弟)結(jié)為師徒,為使師徒雙方進一步明確自己的職責(zé),增強責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。
規(guī)劃好培訓(xùn)計劃,理論學(xué)習(xí)心得交流,展示課教案,聽課指導(dǎo)與簡單評點,自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃,論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動,師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,確確實實讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。
1、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。
2、指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題,有效地提高教學(xué)效率。
3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。
4、本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文,力爭獲得好的名次。
(一)師傅:
1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔(dān)負(fù)起對陳老師的輔導(dǎo)工作。
2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)。熟悉教學(xué)研究方法。
3、師徒每學(xué)期要有至少四次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo),在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)。平時經(jīng)常互相聽課(不少于15節(jié)),并遵循發(fā)展性評價的原則,客觀評價徒弟的教學(xué)行為,提出改進建議。
4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
5、本著教學(xué)相長、互動共進的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動,使師徒雙方都有新的提高。
(二)徒弟:
1、帶著教學(xué)實際中需要解決的問題,或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題,有選擇地與師傅進行交流。
2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),解決問題。
3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。
5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對策,在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。
6、通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識,向師傅請教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\用到平常的教育教學(xué)活動中去。
7、請師傅進堂聽課,多提寶貴意見,取長補短。
8、一個教師,班級管理、教學(xué)常規(guī)最重要,因此很多事情都要多運用好的方法,組織好班級的常規(guī)。讓孩子的在動靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。
9、多發(fā)現(xiàn)問題,多思考請教師傅,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),吸取精華。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇十五
本年度我校繼續(xù)實行“青藍(lán)工程”,承蒙學(xué)校信任,我和李昭君老師擔(dān)任閆文儉老師的師傅。雖然每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,但是也各有需要提高的地方,結(jié)合實際,特制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對計劃如下:
1.努力克服教育教學(xué)中的低效行為。
2.快速提高自身的教育教學(xué)綜合能力。
3.在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長。
4.學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,提高教學(xué)理論水平。
5.發(fā)表一篇縣級以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計。
結(jié)對幫扶。
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,有計劃、分步驟、講實效地提高青藍(lán)工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。
1.理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,做好讀書筆記,建立讀書時間、實踐反思等專欄,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的'教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2.教學(xué)實踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,開展互助備課,實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學(xué)預(yù)設(shè),再到其他班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上好4節(jié)示范課。
3.教育教學(xué)研究:師徒間定時或不定時開展問題研討,共同討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,并開展專題研究或課題研究,形成個性化教學(xué)能力,提升徒弟的教科研能力和水平。
4.經(jīng)驗總結(jié):強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;通過反思彌補不足,提高教育教學(xué)能力,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把書本知識內(nèi)化為個人素養(yǎng),向反思型、研究型、學(xué)者型教師發(fā)展。
1.積極參加各種教研活動,及時做好筆記,寫好心得。
2.堅持每周與徒弟進行交流,了解其教學(xué)動態(tài),及時排憂解難,解決教學(xué)困惑。
3.聽課:我們建立一個不定期的互相聽課的制度。閆老師可隨時到我的課堂聽課,了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織;我也會聽他的課了解其最真實的課堂行為。
4.評課:每一次聽課,隨時可能是隨機評課。我們會從教學(xué)設(shè)計、教法、學(xué)法、課堂組織等多方面進行共同探討,暢所欲言。通過說課評課,力求讓他學(xué)會如何組織課堂教學(xué),啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,如何突破課堂重點和難點,如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
5.課后反思:要求閆老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持,不搞形式化;要從實際出發(fā),哪怕寫幾句話也行,要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),有效地研究出解決問題的方法。
總之,希望經(jīng)過我們的共同努力,能夠教學(xué)相長,共同進步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過這次活動,讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗,自我反思,努力提高教學(xué)水平。
教師青藍(lán)結(jié)對工作計劃篇十六
本學(xué)期我與馬老師進行了青藍(lán)結(jié)對,馬老師在上學(xué)期的工作中表現(xiàn)很不錯,希望經(jīng)過本學(xué)期的青藍(lán)結(jié)對工作,使我們都能有所收獲。
發(fā)揚老教師傳幫帶的傳統(tǒng),發(fā)揮優(yōu)秀教師寶貴經(jīng)驗的作用;調(diào)動青年教師的積極性和創(chuàng)造性,使之全面發(fā)展、迅速提高、健康成長,加強老中青年教師問教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)藝術(shù)的傳承。
1.如何備課(備教材、備教法、備教學(xué)對象等)。
2.如何寫教案(三維目標(biāo)、教學(xué)重點與難點、教學(xué)內(nèi)容、板書設(shè)計、教后小結(jié)等)。
3.如何上課(組織教學(xué)、課堂調(diào)控、講練結(jié)合等)。
4.布置作業(yè)、批改作業(yè)(講究適量、精批細(xì)改、側(cè)重評改等)。
5.如何擬定試卷(典型性、覆蓋率、難易度等)。
6.如何制定教學(xué)計劃(長計劃短安排、學(xué)科要求、發(fā)展要求、實際情況等)。
1、教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。
2、為被指導(dǎo)教師上1-2節(jié)示范課。
3、被指導(dǎo)教師要自覺學(xué)習(xí)康復(fù)類理論知識,學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)書。范圍為感統(tǒng)類、蒙氏教學(xué)、言語訓(xùn)練類書籍,每月抽查其學(xué)習(xí)筆記。
4、被指導(dǎo)教師在每月末上一節(jié)課,指導(dǎo)教師師提出建議,同時對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行檢查。