教案的編寫需要反復(fù)修改和完善，保證教學(xué)過程的合理性和有效性。教案的編寫要注重知識與技能的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的能力綜合發(fā)展。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教案范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。
足球類游戲教案篇一
1.培養(yǎng)幼兒自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒的敏捷、靈巧、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)。
足球與幼兒數(shù)量相等，小球門4個、u盤及其播放器、音樂。
1、引導(dǎo)部分：
（1）師生問好。
（2）介紹足球。
（3）即興帶動。
2、主體部分：
（1）球感練習(xí)：小朋友分四組，在場上隨意踢球、玩球（聽到哨聲馬上要回到自己的位置）。
足球類游戲教案篇二
足球這一運動有利于孩子的成長，對于孩子的身體發(fā)展大有好處。
目的：
讓孩子對足球的場地和有關(guān)的器材等進(jìn)行了解，逐漸培養(yǎng)對足夠的愛好。
方法：
家長朋友通過看電視以及網(wǎng)絡(luò)等讓孩子了解足球，感受贏球的喜悅，比如說，在自己所支持的隊伍進(jìn)球之后可以擊掌，然后扭胯撞臀。
交通球。
目的：
讓孩子提升對球的控制能力，提升孩子的身體協(xié)調(diào)能力和靈敏程度。
玩法：
父母可以拿著彩色的小旗，如果家長舉了綠的旗，孩子就帶球跑步，如果是黃色的旗，孩子就要停住腳步，如果是紅色的旗，可以交替著用腳踩球。
傳球。
目的：
讓孩子學(xué)會傳球，提升孩子的控制能力，學(xué)會自我保護(hù)。
方法：
家長跟孩子距離三米站著，一方把球傳給另一方，另一方使用腳將球停下來。
這些都是有利于孩子足球能力提升，并拉近親子關(guān)系的運動，希望大家能夠跟孩子一起來玩，在平時，跟孩子玩親子游戲，有利于孩子的身心成長。
足球類游戲教案篇三
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)腳底交叉拖拉球，提高孩子左右腳的協(xié)調(diào)能力；
2、體驗運動的快樂，喜歡鍛煉身體。
活動準(zhǔn)備：
人手一只足球，大圈場地；
活動過程：
一、布置場景，帶入情境；
1、熱身活動，放音樂，準(zhǔn)備活動操。
（飛機(jī)操：找位置、系安全帶、調(diào)整呼吸、起飛）。
師：各位乘客小朋友們，你們好，我是本次全球旅行航班的機(jī)長。本次航班將飛往一個比較危險的地方，請各位乘客做好準(zhǔn)備，每次遇到的危險都是不一樣的。
師：現(xiàn)在請乘客們跟我一起進(jìn)入機(jī)艙，踏步走。找位置（蹲起）系安全帶（轉(zhuǎn)體）；調(diào)整呼吸（手腕踝關(guān)節(jié)運動）（起飛的聲音）好，起飛了。（繞場跑，隊形變化）。
二、介紹游戲場景、方法、名稱、幼兒體驗（幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)）；
a、師：我們馬上要遇到我們的第一個危險，請保護(hù)好你們的足球。
（讓孩子們都把球帶到大圓里，讓孩子根據(jù)我的口令帶著球前進(jìn)后退往左往右，如果聽錯口令或者離開大圓的話，就淘汰）。
師：孩子們，一定要保護(hù)好你們的足球哦，不能讓它離開我們的“飛機(jī)”（大圈）哦，離開的話，會遇到危險的。
b、第二個挑戰(zhàn)，增加難度，在圈里放入一些障礙物。
師：孩子們，剛剛你們都很出色的躲避了危險，現(xiàn)在危險升級了，看到圈里多了些什么？這些都是炸彈，你們可千萬不能碰到它哦！
（讓孩子們熟悉的帶球，根據(jù)我的口令熟悉的調(diào)整自己方向且不碰到障礙物）。
c、師：歡迎你們來到最后一個關(guān)卡，這一關(guān)的難度更大了，不是會有很多炸彈來襲擊我們的“飛機(jī)”，要躲開這些“炸彈”哦！
（老師在圈外往里踢足球來撞擊其他孩子的足球，讓孩子在控球的同時熟練的掌握球的方向）。
總結(jié)：你們可真了不起！看來你們的任務(wù)完成的非常棒哦！恭喜你們順利的到達(dá)目的地！
三、幼兒自主游戲；
師：現(xiàn)在，請各位乘客找到自己的位置，安靜的排好隊伍，飛機(jī)就要降落了（音效，飛機(jī)降落）。
師：請乘客們分組進(jìn)行旅行體驗，依次進(jìn)行娛樂項目。
總結(jié)：
1、放松活動；
2、總結(jié)去過的地方，見過的風(fēng)景動物；
四、總結(jié)課堂；
師：危險旅行體驗結(jié)束了，請乘客們回到機(jī)艙內(nèi)，找到自己的位置。你們累嗎？
師：請跟我一起深呼吸，吸、呼；伸伸腰、搖搖頭。本次航班一共遇到了三次危險，你覺得哪一次是情況最危急的時候？好了，孩子們。本次航班到此結(jié)束，歡迎乘客們下次光臨。
足球類游戲教案篇四
活動目標(biāo)：
發(fā)展身體的控制和平衡能力，感受體育游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、墊子若干，椅子四張，球、紙圈每人一份（用硬紙板做，大小適合幼兒）。
2、場地布置：
活動過程：
1、談話，回憶經(jīng)驗，引出游戲。
提問：小朋友看過海獅表演嗎？海獅會表演什么節(jié)目？
出示球，幼兒嘗試用頭頂球。
2、海獅玩球。
（1）教師邊講解邊示范頂球方法。將紙圈放在頭上，再把球放入紙圈內(nèi)，雙手張開，保持平衡。
（2）幼兒四散練習(xí)，教師重點指導(dǎo)頭部的平衡控制。
3、頂球比賽。
（1）布置場地（如圖）。
（2）比賽方法：幼兒分成四隊，聽指令依次從起點出發(fā)，走過曲線，繞過椅子原路返回，先走完的隊獲勝。
4、海獅傳球。
（1）啟發(fā)幼兒想出傳球的各種方法。
（2）幼兒嘗試各種傳球方法。
（3）教師引導(dǎo)幼兒重點練習(xí)滾球與拋接球。
足球類游戲教案篇五
1.幼兒玩小皮球，教師參與玩耍并觀察幼兒玩球。
2.請幼兒介紹自己是怎么玩的，教師適時用兒歌語句小結(jié)。
如：大皮球，小皮球;拍―拍，跳一跳
3.教師完整朗讀兒歌，鼓勵幼兒模仿念兒歌。
4.播放兒歌錄音，幼兒玩玩說說。
教師在帶領(lǐng)幼兒學(xué)兒歌時，讓幼兒扮演大皮球或小皮球，邊念兒歌邊做動作。
附兒歌：拍皮球(敘敘)
大皮球，小皮球，(動作：用雙手做出大、小皮球狀)
拍一拍，跳一跳，(動作：一手叉腰一手拍球，原地跳一下)
拍得輕，跳得低，(動作：一手叉腰一手小幅度拍球，原地低跳一下)
拍得重，跳得高。(動作：一手叉腰一手大幅度拍球，原地高跳―下)
足球類游戲教案篇六
《綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動，尤其是戶外的活動，從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性”。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動，足球運動發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內(nèi)側(cè)運球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球，從易到難，層層遞進(jìn)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長。
1、在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運球方法，并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運球能力。
2、樂意參加足球活動，體驗玩球的樂趣。
在游戲的`過程中學(xué)會腳內(nèi)側(cè)運球的方法。
能夠用腳內(nèi)側(cè)運球的方式過障礙。
人手一只足球、音樂、標(biāo)志錐。
師：今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng)，在活動開始前，我們一起來活動活動我們的身體。
帶球做基本的四肢舒展活動，帶球跳，繞球跑等，二、基本部分。
1、自由探索。
師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運球。
幼兒自由探索運球的方法。
師：你是怎么運球的？你是用腳的哪一個部位運球的？怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)？
教師示范腳內(nèi)側(cè)運球的方法。
師：今天我們要來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球，在用腳內(nèi)側(cè)運球時要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。
2、運球練習(xí)師：現(xiàn)在請你用腳內(nèi)側(cè)運球的方法再去試一試吧。
幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運球。
3、運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物，請幼兒用腳內(nèi)側(cè)運球的方法運球過障礙。
4、游戲：“你追我趕”師：剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運球過障礙物可表現(xiàn)的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運球的方法，現(xiàn)在我們要來玩一個“你追我趕”的游戲。
規(guī)則：音樂開始時小朋友出發(fā)，在繞過兩個標(biāo)志錐時，下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人。追上的小朋友淘汰，同時，必須繞過每一個障礙，沒有繞過的會受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。
音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。
幼兒聽音樂做游戲。
教師帶領(lǐng)幼兒做活動后放松運動。
師：今天我們學(xué)會了腳內(nèi)側(cè)運球的方法，還知道在運球過程中一定要控制好力度，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快。現(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。
足球類游戲教案篇七
1.鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
2.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
籃球、塑料圈、紙棍等。
1.單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2.雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3.拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。
4.乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。
5.轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。
6.頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7.夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達(dá)目的地為勝。
8.運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳;兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。
9.螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運球走。
10.趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達(dá)目的地。
11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?BR> 12.胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。
13.蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒又姓l的球掉下來為輸。
14.轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15.投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球為勝。
16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。
足球類游戲教案篇八
游戲準(zhǔn)備：
1、一個足球；場地上畫好一個大圓圈。
2、幼兒已能熟練朗誦兒歌《打地鼠》。
1、幾個幼兒當(dāng)“地鼠”站在中間，其他幼兒當(dāng)“農(nóng)民”站在圓圈上。
2、游戲開始時，“農(nóng)民”念兒歌“地鼠地鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們拿個大石頭，砰地一聲打死它?！薄暗厥蟆痹趫A圈內(nèi)做“偷吃東西”狀。
3、當(dāng)兒歌念完時，一名“農(nóng)民”將球當(dāng)“石頭”踢向中間的“地鼠”，“地鼠”們在圓圈中任意跑動躲避“石頭”，被打到就算“丟失性命”，站到圓圈上當(dāng)“農(nóng)民”。
4、圓圈上的其他“農(nóng)民”把球停住，繼續(xù)踢球打“地鼠”，直至將“地鼠”全部消滅。
1、念完兒歌，“農(nóng)民”才能開始踢球打“地鼠”。
2、“農(nóng)民”打“地鼠”時，要瞄準(zhǔn)目標(biāo)往前踢球，不能用手等來輔助。
3、“地鼠”在圓圈內(nèi)“偷吃東西”時分散走，躲避時注意安全，不推擠。
4、當(dāng)球滾過來時，就近的“農(nóng)民”停球，不爭搶。
略。
念兒歌（圖一）；打地鼠（圖二）；戲繼續(xù)（圖三）。
游戲所需的器材、場地大小及要求：
1、一個足球（可隨幼兒的熟悉程度增加足球的個數(shù)）；
2、平坦的場地上有一個大圓圈，圓圈上可分散站三十個左右的幼兒。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
足球類游戲教案篇九
幼兒對體育活動非常感興趣，大班幼兒身體活動意識與能力已有了明顯的提高，尤其喜歡球類活動，已經(jīng)積累了一些球類活動的經(jīng)驗，會用多種方法玩球，為了繼續(xù)提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，根據(jù)幼兒現(xiàn)有的動作水平和發(fā)展需要，設(shè)計了這一《夾球側(cè)行》活動，旨在鼓勵幼兒運用原有的玩球經(jīng)驗，在活動中不斷自我調(diào)整，提高身體運動能力。通過玩球，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。
1、學(xué)習(xí)兩人夾球側(cè)步向前行走，發(fā)展幼兒身體的合作和協(xié)調(diào)能力。
2、通過觀察、示范講解、討論嘗試、練習(xí)以及比賽的形式，幫助幼兒掌握夾球側(cè)行的方法。
3、活動中能遵守比賽規(guī)則，體驗和同伴合作游戲的快樂。
1、皮球。（數(shù)量為幼兒人數(shù)相等）。
2、磁帶及錄音機(jī)。（事先練習(xí)球操）。
3、椅子4張。
(1)隊列練習(xí)：
幼兒聽信號做大圓——開花——六個小圓——切段分隊站。
(2)熱身操——球操。
1、兩人一球自由探索用身體接觸，夾住球向前行走的方法。
2、通過討論，尋找出最合適的方法。
“剛才老師看見小朋友們玩出了很多的方法?，F(xiàn)在誰能上來告訴老師和其他小朋友你和你的伙伴是怎么合作玩球的。”請個別幼兒在集體面前展示。
3、嘗試面對面夾球側(cè)行，掌握兩人夾球行走的要領(lǐng)。
“小朋友用我們自己得出的這個新方法玩一玩，看看我們能不能走好。”
“為什么走不好？怎么走才能有穩(wěn)又快而且不讓球落下來？”
教師小結(jié)：兩人合作步伐要一致、不能一個快一個慢；當(dāng)一個小朋友快時，另一個小朋友要學(xué)會提醒對方，讓他等一等；夾球的力量要適中，不能緊也不能松。
4、練習(xí)夾球側(cè)行走2—3遍。
“現(xiàn)在分為幾個小隊，小朋友們要從起點走到終點，看看哪一隊走的最穩(wěn)，不讓球掉下來。（幼兒再次練習(xí)1遍后集合，老師小結(jié)后再走一遍）。
5、夾球側(cè)行比賽。
教師提出要求：每組一個球，走到終點繞過前面的椅子順著箭頭方向再夾球走回來并將球交給下一對幼兒。
小朋友們，你們表現(xiàn)的真棒，小朋友們都辛苦啦，現(xiàn)在讓我們跟音樂做放松運動。
活動反思。
活動過程中，我盡量讓幼兒多體驗，努力給與幼兒更多的活動空間，營造寬松、自主的活動氛圍，讓幼兒積極、充分的運動，使幼兒在活動中獲取經(jīng)驗，提高能力。通過本次游戲活動，培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)和主動與人合作，自主創(chuàng)新的意識，提高了身體的靈活、協(xié)調(diào)性。整個活動過程孩子們都積極地參與，主動性很強(qiáng)，合作意識也很強(qiáng)，大多數(shù)孩子們都能遵守游戲規(guī)則，注意與同伴友好地合作，孩子們在玩游戲的同時學(xué)會了不用工具就能很好地收拾體育器材，老師非常開心。
在夾球走的過程中大部分幼兒能夠主動完成動作，而極少數(shù)幼兒身體協(xié)調(diào)性較差一些，出現(xiàn)了一些問題，所以今后還需要進(jìn)一步訓(xùn)練；在對待夾球能力差的孩子老師需要像媽媽一樣的關(guān)心和幫助，讓每個孩子都能開心地投入到游戲活動中，學(xué)會與人合作及夾球走的本領(lǐng)；在游戲活動中，老師缺乏自身的熱情去感染孩子們，總之，以后還將繼續(xù)對這種練習(xí)進(jìn)行探索。
足球類游戲教案篇十
1、在游戲中訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)性和躲避的`靈敏性。
2、體驗與同伴共同游戲的快樂。
皮球若干、音樂、球筐若干、地墊。
（一）開始部分：
隨著音樂跟老師跳熱身操。
（二）基本部分：
1、游戲一：躲“炸彈”：
師：今天程老師請小朋友一起給球施魔法，皮球、皮球變變變，變成一顆大“炸彈”！
規(guī)則：幼兒站在圓圈內(nèi)，教師手持“炸彈”丟向幼兒，幼兒要躲避“炸彈”的追擊且不能跑出圈外，違規(guī)者出局。
指導(dǎo)：根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，及時提醒幼兒如何避開炸彈，又避免和幼兒相碰撞。（如：冷靜、不大聲尖叫，不瞎跑動等）。
集中討論：你為什么沒被“炸彈”炸到，你有什么秘密？
增加至兩個“炸彈”游戲。
2、游戲二：運“炸彈”
（1）幼兒探索“搭洞”的方法。
討論：怎樣搭山洞既搭得高又牢固呢？（兩腳稍稍分開站直，膝蓋不能彎；手要用力伸直；腰也要挺直撐住）。
（2）探索匍匐運“炸彈”的方法。（個別幼兒示范）。
（3）幼兒分兩組接力運“炸彈”比賽，看哪組先運完10個炸彈。
規(guī)則：每組7名幼兒朝側(cè)面兩腳站立，兩手撐在地上拱起腰，搭成兩座山洞。3名幼兒一個接一個抱著炸彈匍匐著從“山洞”下將“炸彈”運過去放到籃子里，再跑回搭山洞換其他同伴去運炸彈。看哪組先運完10個炸彈。
3、游戲三：穿越封鎖線。
玩法：一隊幼兒抱著“炸彈”站立在起跑線上，另一隊幼兒分兩邊面對面蹲下準(zhǔn)備扔炸彈。幼兒聽到指令，迅速向前面跑動，躲避從兩側(cè)面滾來的“炸彈”，把“炸彈”放在籃子里，迅速地避開“炸彈”跑回來繼續(xù)運“炸彈”，每個幼兒運兩個“炸彈”。若被“炸彈”炸到則到邊上休息。
（三）結(jié)束部分：
順利地完成了任務(wù)，心情怎么樣？完成任務(wù)的過程中有沒有遇到困難？和伙伴們一起合作開心嗎？好，那我們找一個好朋友互相揉揉肩、敲敲背，放松放松吧！
足球類游戲教案篇十一
2、能積極主動參與各種活動，學(xué)會交流和合作并能充分展示自我。
3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)。
腳內(nèi)側(cè)踢球。
一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段。
教師活動：
組織學(xué)生整隊，由講解足球明星引出課題，帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動。
學(xué)生活動：體委整隊，與教師親切問好。
積極參與對體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動。
二、合作探究、完成動作學(xué)習(xí)。
教師活動：
學(xué)生活動：
能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動作的研究和學(xué)習(xí)，對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，或向其他小組請教。
三、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）。
教師活動：
對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進(jìn)步最大的小組給予獎勵。
學(xué)生活動：
在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí)。
積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗。
四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段教師活動：和學(xué)生一起慶祝勝利引導(dǎo)學(xué)生交流感受，評議總結(jié)布置課后作業(yè)。
足球類游戲教案篇十二
初中體育課（足球選項）。
1、簡介足球運動的發(fā)展概況及鍛煉價值。
2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。
3、教學(xué)比賽。
足球運動對學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是初中體育教學(xué)的選修教材。足球運動由于技術(shù)動作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大初中學(xué)生喜愛。通過足球運動，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的`準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。
本課教學(xué)內(nèi)容是足球運動中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運動中最主要的基本技術(shù)，是初中足球教學(xué)重要組成部分，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。
本次課的授課班級為初一一班學(xué)生，共５０人。學(xué)生來自全區(qū)各個初中，體育的運動技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，加上職專學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動作概念。
2、技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
重點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球——準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。
難點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)——協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握。
本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。
全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。
（一）開始部分（2’）。
1、課堂常規(guī)。
2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求。
（二）準(zhǔn)備部分（8’）。
2、熟悉球性（5’）。
教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點。
學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善腳對球的控制能力，進(jìn)一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。
足球類游戲教案篇十三
活動目標(biāo)：
1、膽運用球各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力；
2、培養(yǎng)幼兒之間合作感和平衡能力。
3、通過運球讓幼兒從中感到快樂同時也提高了能力的發(fā)展。
活動準(zhǔn)備：
幼兒園器材，籃球。
活動玩法：
2個幼兒一組，面對面或背對背，把一只球夾在中間，合作把球運到指定的地方，看那最快為勝。
活動規(guī)則：
1、在運球的過程中，手不許碰到球；
2、途中如球掉下，則撿起球返回起點，重新開始。
活動反活動反思：
運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
足球類游戲教案篇十四
1、在游戲中提高奔跑躲閃的能力。
2、體驗參與足球游戲的快樂，感受成功的喜悅。
足球場上畫一個大圈，足球一個
一、熱身游戲：拉個圓圈走走
師：孩子們，在操場上老師畫了一個大圓圈，請你們找到大圓圈，站在線上。
師：在圓圈上我們可以做很多很多好玩的游戲，先來玩一個“拉個圓圈走走”的游戲吧。
二、介紹新游戲：躲泡泡
師：想想除了拉個圓圈走走，我們還有什么好玩的游戲？
幼：跳圈圈、在圓圈上跑......
師：如果再給你一個足球，你會想到怎么玩？
（幼兒嘗試自己想到的玩法）
師：今天老師介紹一個新的游戲“躲泡泡”，請你聽一聽游戲規(guī)則：參加游戲的孩子分成兩組，一組站在圈內(nèi)，一組站在圈上。圈上的孩子用腳互相傳“泡泡”（球），設(shè)法讓足球碰到圈內(nèi)的孩子，圈內(nèi)的孩子可以在圈內(nèi)走跑躲閃。如果被泡泡擊中，那就淘汰出局，當(dāng)圈內(nèi)幼兒全部被擊中，游戲結(jié)束，互換角色。
注意點：圈內(nèi)的幼兒身體任意部位被“泡泡”擊中，請自覺站出來。
三、嘗試新游戲，體驗快樂
教師根據(jù)幼兒人數(shù)，可分組進(jìn)行游戲。同時根據(jù)幼兒的反應(yīng)，增減球數(shù)，以調(diào)整難度。
四、放松活動
幼兒在音樂的伴奏下，活動四肢，使身體完全放松。
如：跟小伙伴一起坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車、拍拍后背等。
足球類游戲教案篇十五
1、在游戲中提高奔跑躲閃的能力。
2、體驗參與足球游戲的快樂，感受成功的喜悅。
足球場上畫一個大圈，足球一個。
一、熱身游戲：拉個圓圈走走。
師：孩子們，在操場上老師畫了一個大圓圈，請你們找到大圓圈，站在線上。
師：在圓圈上我們可以做很多很多好玩的游戲，先來玩一個“拉個圓圈走走”的游戲吧。
二、介紹新游戲：躲泡泡。
師：想想除了拉個圓圈走走，我們還有什么好玩的游戲？
幼：跳圈圈、在圓圈上跑......
師：如果再給你一個足球，你會想到怎么玩？（幼兒嘗試自己想到的玩法）。
師：今天老師介紹一個新的游戲“躲泡泡”，請你聽一聽游戲規(guī)則：參加游戲的孩子分成兩組，一組站在圈內(nèi)，一組站在圈上。圈上的孩子用腳互相傳“泡泡”（球），設(shè)法讓足球碰到圈內(nèi)的孩子，圈內(nèi)的孩子可以在圈內(nèi)走跑躲閃。如果被泡泡擊中，那就淘汰出局，當(dāng)圈內(nèi)幼兒全部被擊中，游戲結(jié)束，互換角色。
三、嘗試新游戲，體驗快樂。
教師根據(jù)幼兒人數(shù)，可分組進(jìn)行游戲。同時根據(jù)幼兒的反應(yīng)，增減球數(shù)，以調(diào)整難度。
四、放松活動。
幼兒在音樂的伴奏下，活動四肢，使身體完全放松。
足球類游戲教案篇十六
活動目標(biāo)：
1、教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發(fā)展創(chuàng)造性。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
沙袋。
活動過程：
1、開始部分。
（1）隊列練習(xí)。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。
（2）準(zhǔn)備操，聽信號做相反動作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進(jìn)行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導(dǎo)，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。
（2）學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn)。
（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。
3、結(jié)束部分。
游戲“堆雪人”。
教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
足球類游戲教案篇一
1.培養(yǎng)幼兒自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒的敏捷、靈巧、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)。
足球與幼兒數(shù)量相等，小球門4個、u盤及其播放器、音樂。
1、引導(dǎo)部分：
（1）師生問好。
（2）介紹足球。
（3）即興帶動。
2、主體部分：
（1）球感練習(xí)：小朋友分四組，在場上隨意踢球、玩球（聽到哨聲馬上要回到自己的位置）。
足球類游戲教案篇二
足球這一運動有利于孩子的成長，對于孩子的身體發(fā)展大有好處。
目的：
讓孩子對足球的場地和有關(guān)的器材等進(jìn)行了解，逐漸培養(yǎng)對足夠的愛好。
方法：
家長朋友通過看電視以及網(wǎng)絡(luò)等讓孩子了解足球，感受贏球的喜悅，比如說，在自己所支持的隊伍進(jìn)球之后可以擊掌，然后扭胯撞臀。
交通球。
目的：
讓孩子提升對球的控制能力，提升孩子的身體協(xié)調(diào)能力和靈敏程度。
玩法：
父母可以拿著彩色的小旗，如果家長舉了綠的旗，孩子就帶球跑步，如果是黃色的旗，孩子就要停住腳步，如果是紅色的旗，可以交替著用腳踩球。
傳球。
目的：
讓孩子學(xué)會傳球，提升孩子的控制能力，學(xué)會自我保護(hù)。
方法：
家長跟孩子距離三米站著，一方把球傳給另一方，另一方使用腳將球停下來。
這些都是有利于孩子足球能力提升，并拉近親子關(guān)系的運動，希望大家能夠跟孩子一起來玩，在平時，跟孩子玩親子游戲，有利于孩子的身心成長。
足球類游戲教案篇三
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)腳底交叉拖拉球，提高孩子左右腳的協(xié)調(diào)能力；
2、體驗運動的快樂，喜歡鍛煉身體。
活動準(zhǔn)備：
人手一只足球，大圈場地；
活動過程：
一、布置場景，帶入情境；
1、熱身活動，放音樂，準(zhǔn)備活動操。
（飛機(jī)操：找位置、系安全帶、調(diào)整呼吸、起飛）。
師：各位乘客小朋友們，你們好，我是本次全球旅行航班的機(jī)長。本次航班將飛往一個比較危險的地方，請各位乘客做好準(zhǔn)備，每次遇到的危險都是不一樣的。
師：現(xiàn)在請乘客們跟我一起進(jìn)入機(jī)艙，踏步走。找位置（蹲起）系安全帶（轉(zhuǎn)體）；調(diào)整呼吸（手腕踝關(guān)節(jié)運動）（起飛的聲音）好，起飛了。（繞場跑，隊形變化）。
二、介紹游戲場景、方法、名稱、幼兒體驗（幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)）；
a、師：我們馬上要遇到我們的第一個危險，請保護(hù)好你們的足球。
（讓孩子們都把球帶到大圓里，讓孩子根據(jù)我的口令帶著球前進(jìn)后退往左往右，如果聽錯口令或者離開大圓的話，就淘汰）。
師：孩子們，一定要保護(hù)好你們的足球哦，不能讓它離開我們的“飛機(jī)”（大圈）哦，離開的話，會遇到危險的。
b、第二個挑戰(zhàn)，增加難度，在圈里放入一些障礙物。
師：孩子們，剛剛你們都很出色的躲避了危險，現(xiàn)在危險升級了，看到圈里多了些什么？這些都是炸彈，你們可千萬不能碰到它哦！
（讓孩子們熟悉的帶球，根據(jù)我的口令熟悉的調(diào)整自己方向且不碰到障礙物）。
c、師：歡迎你們來到最后一個關(guān)卡，這一關(guān)的難度更大了，不是會有很多炸彈來襲擊我們的“飛機(jī)”，要躲開這些“炸彈”哦！
（老師在圈外往里踢足球來撞擊其他孩子的足球，讓孩子在控球的同時熟練的掌握球的方向）。
總結(jié)：你們可真了不起！看來你們的任務(wù)完成的非常棒哦！恭喜你們順利的到達(dá)目的地！
三、幼兒自主游戲；
師：現(xiàn)在，請各位乘客找到自己的位置，安靜的排好隊伍，飛機(jī)就要降落了（音效，飛機(jī)降落）。
師：請乘客們分組進(jìn)行旅行體驗，依次進(jìn)行娛樂項目。
總結(jié)：
1、放松活動；
2、總結(jié)去過的地方，見過的風(fēng)景動物；
四、總結(jié)課堂；
師：危險旅行體驗結(jié)束了，請乘客們回到機(jī)艙內(nèi)，找到自己的位置。你們累嗎？
師：請跟我一起深呼吸，吸、呼；伸伸腰、搖搖頭。本次航班一共遇到了三次危險，你覺得哪一次是情況最危急的時候？好了，孩子們。本次航班到此結(jié)束，歡迎乘客們下次光臨。
足球類游戲教案篇四
活動目標(biāo)：
發(fā)展身體的控制和平衡能力，感受體育游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、墊子若干，椅子四張，球、紙圈每人一份（用硬紙板做，大小適合幼兒）。
2、場地布置：
活動過程：
1、談話，回憶經(jīng)驗，引出游戲。
提問：小朋友看過海獅表演嗎？海獅會表演什么節(jié)目？
出示球，幼兒嘗試用頭頂球。
2、海獅玩球。
（1）教師邊講解邊示范頂球方法。將紙圈放在頭上，再把球放入紙圈內(nèi)，雙手張開，保持平衡。
（2）幼兒四散練習(xí)，教師重點指導(dǎo)頭部的平衡控制。
3、頂球比賽。
（1）布置場地（如圖）。
（2）比賽方法：幼兒分成四隊，聽指令依次從起點出發(fā)，走過曲線，繞過椅子原路返回，先走完的隊獲勝。
4、海獅傳球。
（1）啟發(fā)幼兒想出傳球的各種方法。
（2）幼兒嘗試各種傳球方法。
（3）教師引導(dǎo)幼兒重點練習(xí)滾球與拋接球。
足球類游戲教案篇五
1.幼兒玩小皮球，教師參與玩耍并觀察幼兒玩球。
2.請幼兒介紹自己是怎么玩的，教師適時用兒歌語句小結(jié)。
如：大皮球，小皮球;拍―拍，跳一跳
3.教師完整朗讀兒歌，鼓勵幼兒模仿念兒歌。
4.播放兒歌錄音，幼兒玩玩說說。
教師在帶領(lǐng)幼兒學(xué)兒歌時，讓幼兒扮演大皮球或小皮球，邊念兒歌邊做動作。
附兒歌：拍皮球(敘敘)
大皮球，小皮球，(動作：用雙手做出大、小皮球狀)
拍一拍，跳一跳，(動作：一手叉腰一手拍球，原地跳一下)
拍得輕，跳得低，(動作：一手叉腰一手小幅度拍球，原地低跳一下)
拍得重，跳得高。(動作：一手叉腰一手大幅度拍球，原地高跳―下)
足球類游戲教案篇六
《綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動，尤其是戶外的活動，從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性”。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動，足球運動發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內(nèi)側(cè)運球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球，從易到難，層層遞進(jìn)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長。
1、在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運球方法，并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運球能力。
2、樂意參加足球活動，體驗玩球的樂趣。
在游戲的`過程中學(xué)會腳內(nèi)側(cè)運球的方法。
能夠用腳內(nèi)側(cè)運球的方式過障礙。
人手一只足球、音樂、標(biāo)志錐。
師：今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng)，在活動開始前，我們一起來活動活動我們的身體。
帶球做基本的四肢舒展活動，帶球跳，繞球跑等，二、基本部分。
1、自由探索。
師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運球。
幼兒自由探索運球的方法。
師：你是怎么運球的？你是用腳的哪一個部位運球的？怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)？
教師示范腳內(nèi)側(cè)運球的方法。
師：今天我們要來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球，在用腳內(nèi)側(cè)運球時要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。
2、運球練習(xí)師：現(xiàn)在請你用腳內(nèi)側(cè)運球的方法再去試一試吧。
幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運球。
3、運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物，請幼兒用腳內(nèi)側(cè)運球的方法運球過障礙。
4、游戲：“你追我趕”師：剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運球過障礙物可表現(xiàn)的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運球的方法，現(xiàn)在我們要來玩一個“你追我趕”的游戲。
規(guī)則：音樂開始時小朋友出發(fā)，在繞過兩個標(biāo)志錐時，下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人。追上的小朋友淘汰，同時，必須繞過每一個障礙，沒有繞過的會受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。
音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。
幼兒聽音樂做游戲。
教師帶領(lǐng)幼兒做活動后放松運動。
師：今天我們學(xué)會了腳內(nèi)側(cè)運球的方法，還知道在運球過程中一定要控制好力度，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快。現(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。
足球類游戲教案篇七
1.鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
2.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
籃球、塑料圈、紙棍等。
1.單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2.雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3.拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。
4.乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。
5.轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。
6.頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7.夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達(dá)目的地為勝。
8.運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳;兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。
9.螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運球走。
10.趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達(dá)目的地。
11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?BR> 12.胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。
13.蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒又姓l的球掉下來為輸。
14.轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15.投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球為勝。
16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。
足球類游戲教案篇八
游戲準(zhǔn)備：
1、一個足球；場地上畫好一個大圓圈。
2、幼兒已能熟練朗誦兒歌《打地鼠》。
1、幾個幼兒當(dāng)“地鼠”站在中間，其他幼兒當(dāng)“農(nóng)民”站在圓圈上。
2、游戲開始時，“農(nóng)民”念兒歌“地鼠地鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們拿個大石頭，砰地一聲打死它?！薄暗厥蟆痹趫A圈內(nèi)做“偷吃東西”狀。
3、當(dāng)兒歌念完時，一名“農(nóng)民”將球當(dāng)“石頭”踢向中間的“地鼠”，“地鼠”們在圓圈中任意跑動躲避“石頭”，被打到就算“丟失性命”，站到圓圈上當(dāng)“農(nóng)民”。
4、圓圈上的其他“農(nóng)民”把球停住，繼續(xù)踢球打“地鼠”，直至將“地鼠”全部消滅。
1、念完兒歌，“農(nóng)民”才能開始踢球打“地鼠”。
2、“農(nóng)民”打“地鼠”時，要瞄準(zhǔn)目標(biāo)往前踢球，不能用手等來輔助。
3、“地鼠”在圓圈內(nèi)“偷吃東西”時分散走，躲避時注意安全，不推擠。
4、當(dāng)球滾過來時，就近的“農(nóng)民”停球，不爭搶。
略。
念兒歌（圖一）；打地鼠（圖二）；戲繼續(xù)（圖三）。
游戲所需的器材、場地大小及要求：
1、一個足球（可隨幼兒的熟悉程度增加足球的個數(shù)）；
2、平坦的場地上有一個大圓圈，圓圈上可分散站三十個左右的幼兒。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
足球類游戲教案篇九
幼兒對體育活動非常感興趣，大班幼兒身體活動意識與能力已有了明顯的提高，尤其喜歡球類活動，已經(jīng)積累了一些球類活動的經(jīng)驗，會用多種方法玩球，為了繼續(xù)提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，根據(jù)幼兒現(xiàn)有的動作水平和發(fā)展需要，設(shè)計了這一《夾球側(cè)行》活動，旨在鼓勵幼兒運用原有的玩球經(jīng)驗，在活動中不斷自我調(diào)整，提高身體運動能力。通過玩球，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。
1、學(xué)習(xí)兩人夾球側(cè)步向前行走，發(fā)展幼兒身體的合作和協(xié)調(diào)能力。
2、通過觀察、示范講解、討論嘗試、練習(xí)以及比賽的形式，幫助幼兒掌握夾球側(cè)行的方法。
3、活動中能遵守比賽規(guī)則，體驗和同伴合作游戲的快樂。
1、皮球。（數(shù)量為幼兒人數(shù)相等）。
2、磁帶及錄音機(jī)。（事先練習(xí)球操）。
3、椅子4張。
(1)隊列練習(xí)：
幼兒聽信號做大圓——開花——六個小圓——切段分隊站。
(2)熱身操——球操。
1、兩人一球自由探索用身體接觸，夾住球向前行走的方法。
2、通過討論，尋找出最合適的方法。
“剛才老師看見小朋友們玩出了很多的方法?，F(xiàn)在誰能上來告訴老師和其他小朋友你和你的伙伴是怎么合作玩球的。”請個別幼兒在集體面前展示。
3、嘗試面對面夾球側(cè)行，掌握兩人夾球行走的要領(lǐng)。
“小朋友用我們自己得出的這個新方法玩一玩，看看我們能不能走好。”
“為什么走不好？怎么走才能有穩(wěn)又快而且不讓球落下來？”
教師小結(jié)：兩人合作步伐要一致、不能一個快一個慢；當(dāng)一個小朋友快時，另一個小朋友要學(xué)會提醒對方，讓他等一等；夾球的力量要適中，不能緊也不能松。
4、練習(xí)夾球側(cè)行走2—3遍。
“現(xiàn)在分為幾個小隊，小朋友們要從起點走到終點，看看哪一隊走的最穩(wěn)，不讓球掉下來。（幼兒再次練習(xí)1遍后集合，老師小結(jié)后再走一遍）。
5、夾球側(cè)行比賽。
教師提出要求：每組一個球，走到終點繞過前面的椅子順著箭頭方向再夾球走回來并將球交給下一對幼兒。
小朋友們，你們表現(xiàn)的真棒，小朋友們都辛苦啦，現(xiàn)在讓我們跟音樂做放松運動。
活動反思。
活動過程中，我盡量讓幼兒多體驗，努力給與幼兒更多的活動空間，營造寬松、自主的活動氛圍，讓幼兒積極、充分的運動，使幼兒在活動中獲取經(jīng)驗，提高能力。通過本次游戲活動，培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)和主動與人合作，自主創(chuàng)新的意識，提高了身體的靈活、協(xié)調(diào)性。整個活動過程孩子們都積極地參與，主動性很強(qiáng)，合作意識也很強(qiáng)，大多數(shù)孩子們都能遵守游戲規(guī)則，注意與同伴友好地合作，孩子們在玩游戲的同時學(xué)會了不用工具就能很好地收拾體育器材，老師非常開心。
在夾球走的過程中大部分幼兒能夠主動完成動作，而極少數(shù)幼兒身體協(xié)調(diào)性較差一些，出現(xiàn)了一些問題，所以今后還需要進(jìn)一步訓(xùn)練；在對待夾球能力差的孩子老師需要像媽媽一樣的關(guān)心和幫助，讓每個孩子都能開心地投入到游戲活動中，學(xué)會與人合作及夾球走的本領(lǐng)；在游戲活動中，老師缺乏自身的熱情去感染孩子們，總之，以后還將繼續(xù)對這種練習(xí)進(jìn)行探索。
足球類游戲教案篇十
1、在游戲中訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)性和躲避的`靈敏性。
2、體驗與同伴共同游戲的快樂。
皮球若干、音樂、球筐若干、地墊。
（一）開始部分：
隨著音樂跟老師跳熱身操。
（二）基本部分：
1、游戲一：躲“炸彈”：
師：今天程老師請小朋友一起給球施魔法，皮球、皮球變變變，變成一顆大“炸彈”！
規(guī)則：幼兒站在圓圈內(nèi)，教師手持“炸彈”丟向幼兒，幼兒要躲避“炸彈”的追擊且不能跑出圈外，違規(guī)者出局。
指導(dǎo)：根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，及時提醒幼兒如何避開炸彈，又避免和幼兒相碰撞。（如：冷靜、不大聲尖叫，不瞎跑動等）。
集中討論：你為什么沒被“炸彈”炸到，你有什么秘密？
增加至兩個“炸彈”游戲。
2、游戲二：運“炸彈”
（1）幼兒探索“搭洞”的方法。
討論：怎樣搭山洞既搭得高又牢固呢？（兩腳稍稍分開站直，膝蓋不能彎；手要用力伸直；腰也要挺直撐住）。
（2）探索匍匐運“炸彈”的方法。（個別幼兒示范）。
（3）幼兒分兩組接力運“炸彈”比賽，看哪組先運完10個炸彈。
規(guī)則：每組7名幼兒朝側(cè)面兩腳站立，兩手撐在地上拱起腰，搭成兩座山洞。3名幼兒一個接一個抱著炸彈匍匐著從“山洞”下將“炸彈”運過去放到籃子里，再跑回搭山洞換其他同伴去運炸彈。看哪組先運完10個炸彈。
3、游戲三：穿越封鎖線。
玩法：一隊幼兒抱著“炸彈”站立在起跑線上，另一隊幼兒分兩邊面對面蹲下準(zhǔn)備扔炸彈。幼兒聽到指令，迅速向前面跑動，躲避從兩側(cè)面滾來的“炸彈”，把“炸彈”放在籃子里，迅速地避開“炸彈”跑回來繼續(xù)運“炸彈”，每個幼兒運兩個“炸彈”。若被“炸彈”炸到則到邊上休息。
（三）結(jié)束部分：
順利地完成了任務(wù)，心情怎么樣？完成任務(wù)的過程中有沒有遇到困難？和伙伴們一起合作開心嗎？好，那我們找一個好朋友互相揉揉肩、敲敲背，放松放松吧！
足球類游戲教案篇十一
2、能積極主動參與各種活動，學(xué)會交流和合作并能充分展示自我。
3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)。
腳內(nèi)側(cè)踢球。
一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段。
教師活動：
組織學(xué)生整隊，由講解足球明星引出課題，帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動。
學(xué)生活動：體委整隊，與教師親切問好。
積極參與對體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動。
二、合作探究、完成動作學(xué)習(xí)。
教師活動：
學(xué)生活動：
能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動作的研究和學(xué)習(xí)，對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，或向其他小組請教。
三、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）。
教師活動：
對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進(jìn)步最大的小組給予獎勵。
學(xué)生活動：
在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí)。
積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗。
四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段教師活動：和學(xué)生一起慶祝勝利引導(dǎo)學(xué)生交流感受，評議總結(jié)布置課后作業(yè)。
足球類游戲教案篇十二
初中體育課（足球選項）。
1、簡介足球運動的發(fā)展概況及鍛煉價值。
2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。
3、教學(xué)比賽。
足球運動對學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是初中體育教學(xué)的選修教材。足球運動由于技術(shù)動作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大初中學(xué)生喜愛。通過足球運動，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的`準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。
本課教學(xué)內(nèi)容是足球運動中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運動中最主要的基本技術(shù)，是初中足球教學(xué)重要組成部分，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。
本次課的授課班級為初一一班學(xué)生，共５０人。學(xué)生來自全區(qū)各個初中，體育的運動技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，加上職專學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動作概念。
2、技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
重點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球——準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。
難點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)——協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握。
本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。
全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。
（一）開始部分（2’）。
1、課堂常規(guī)。
2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求。
（二）準(zhǔn)備部分（8’）。
2、熟悉球性（5’）。
教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點。
學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善腳對球的控制能力，進(jìn)一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。
足球類游戲教案篇十三
活動目標(biāo)：
1、膽運用球各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力；
2、培養(yǎng)幼兒之間合作感和平衡能力。
3、通過運球讓幼兒從中感到快樂同時也提高了能力的發(fā)展。
活動準(zhǔn)備：
幼兒園器材，籃球。
活動玩法：
2個幼兒一組，面對面或背對背，把一只球夾在中間，合作把球運到指定的地方，看那最快為勝。
活動規(guī)則：
1、在運球的過程中，手不許碰到球；
2、途中如球掉下，則撿起球返回起點，重新開始。
活動反活動反思：
運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
足球類游戲教案篇十四
1、在游戲中提高奔跑躲閃的能力。
2、體驗參與足球游戲的快樂，感受成功的喜悅。
足球場上畫一個大圈，足球一個
一、熱身游戲：拉個圓圈走走
師：孩子們，在操場上老師畫了一個大圓圈，請你們找到大圓圈，站在線上。
師：在圓圈上我們可以做很多很多好玩的游戲，先來玩一個“拉個圓圈走走”的游戲吧。
二、介紹新游戲：躲泡泡
師：想想除了拉個圓圈走走，我們還有什么好玩的游戲？
幼：跳圈圈、在圓圈上跑......
師：如果再給你一個足球，你會想到怎么玩？
（幼兒嘗試自己想到的玩法）
師：今天老師介紹一個新的游戲“躲泡泡”，請你聽一聽游戲規(guī)則：參加游戲的孩子分成兩組，一組站在圈內(nèi)，一組站在圈上。圈上的孩子用腳互相傳“泡泡”（球），設(shè)法讓足球碰到圈內(nèi)的孩子，圈內(nèi)的孩子可以在圈內(nèi)走跑躲閃。如果被泡泡擊中，那就淘汰出局，當(dāng)圈內(nèi)幼兒全部被擊中，游戲結(jié)束，互換角色。
注意點：圈內(nèi)的幼兒身體任意部位被“泡泡”擊中，請自覺站出來。
三、嘗試新游戲，體驗快樂
教師根據(jù)幼兒人數(shù)，可分組進(jìn)行游戲。同時根據(jù)幼兒的反應(yīng)，增減球數(shù)，以調(diào)整難度。
四、放松活動
幼兒在音樂的伴奏下，活動四肢，使身體完全放松。
如：跟小伙伴一起坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車、拍拍后背等。
足球類游戲教案篇十五
1、在游戲中提高奔跑躲閃的能力。
2、體驗參與足球游戲的快樂，感受成功的喜悅。
足球場上畫一個大圈，足球一個。
一、熱身游戲：拉個圓圈走走。
師：孩子們，在操場上老師畫了一個大圓圈，請你們找到大圓圈，站在線上。
師：在圓圈上我們可以做很多很多好玩的游戲，先來玩一個“拉個圓圈走走”的游戲吧。
二、介紹新游戲：躲泡泡。
師：想想除了拉個圓圈走走，我們還有什么好玩的游戲？
幼：跳圈圈、在圓圈上跑......
師：如果再給你一個足球，你會想到怎么玩？（幼兒嘗試自己想到的玩法）。
師：今天老師介紹一個新的游戲“躲泡泡”，請你聽一聽游戲規(guī)則：參加游戲的孩子分成兩組，一組站在圈內(nèi)，一組站在圈上。圈上的孩子用腳互相傳“泡泡”（球），設(shè)法讓足球碰到圈內(nèi)的孩子，圈內(nèi)的孩子可以在圈內(nèi)走跑躲閃。如果被泡泡擊中，那就淘汰出局，當(dāng)圈內(nèi)幼兒全部被擊中，游戲結(jié)束，互換角色。
三、嘗試新游戲，體驗快樂。
教師根據(jù)幼兒人數(shù)，可分組進(jìn)行游戲。同時根據(jù)幼兒的反應(yīng)，增減球數(shù)，以調(diào)整難度。
四、放松活動。
幼兒在音樂的伴奏下，活動四肢，使身體完全放松。
足球類游戲教案篇十六
活動目標(biāo)：
1、教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發(fā)展創(chuàng)造性。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
沙袋。
活動過程：
1、開始部分。
（1）隊列練習(xí)。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。
（2）準(zhǔn)備操，聽信號做相反動作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進(jìn)行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導(dǎo)，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。
（2）學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn)。
（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。
3、結(jié)束部分。
游戲“堆雪人”。
教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。